時間：2023-05-31 09:32:32
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇小學晨檢制度，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
為掌握全縣學校與托幼機構學校衛生、春季傳染病防控等工作開展情況，根據《教育部辦公廳關于做好當前傳染病防控工作的通知》和《竹山縣人民政府辦公室關于進一步加強學校衛生工作的通知》（竹政辦發[2013]30號）等文件精神，竹山縣衛生局衛生監督局、竹山縣疾病預防控制中心組織了4個檢查組于4月7至18日采用必查3所學校（幼兒園、小學、中學）與隨機抽查1至2所學校通過查閱資料、看現場的方式，依照《竹山縣2013年學校及托幼機構春季傳染病防控調查表》標準進行了調查，報告如下：
1基本概況
竹山縣位于鄂西北、地處秦巴腹地及武當山脈，南水北調中線水源區堵河中下游，位子跨東經10933-11026，北緯3131-3227之間，以高山、丘陵地形為主。全縣總面積3586.19平方分里，高山地區占52.16%。最高海拔2740.4，最低海拔220米，205省道橫穿東西，堵河縱貫南北。全縣轄區17個鄉鎮，總人口為472605人，共149937戶，其中常住人口41.13萬人，城鎮居民人均可支配收入13236元，農民人均純收入4436元，屬國家級貧困縣，省級特困縣。
全縣各類學校共170所，在校學生41579人。其中，中等職業學校2所，在校學生2549人；普通中學23所，學生15450人；小學145所，在校學生23580人。各類專任教師3852人。其中，中等職業學校教師101人，中學教師1890人，小學教師1861人。全縣共有托幼機構（幼兒園）44所，在園幼兒9897人。適齡兒童入學率為100%，初中畢業生升學率為100%，九年義務教育完成率為99%。
2調查內容
2.1學校、幼兒園是否成立傳染病疫情報告管理組織，是否建立疫情報告工作制度、晨檢制度、因病缺勤病因追查與登記制度。
2.2學校、幼兒園開展晨檢、午檢、夜查措施落實情況。
2.3學校、幼兒園是否開展衛生消毒及消毒是否規范，學生飲水情況。
2.4學校、幼兒園開展傳染病防治知識健康教育情況。
2.5學校2013年春新生入學（幼兒園）接種證查驗情況。
2.6學校、幼兒園學生健康體檢開展、健康檔案建立情況。
2.7學校、幼兒園對人感染h7n9禽流感專項工作防控情況。
3存在的工作亮點
3.1絕大多數學校成立了由主要領導為第一責任人的疫情報告管理專班，有專（兼職）人員負責本校衛生健康信息的收集、報告。
3.2各學校開展了傳染病防治知識健康教育，有專欄、底稿。
3.3所查學校能做到每日向學生提供開水或純凈水。注重了學生寢室管理，住宿學生的臉盆、毛巾、牙刷整齊有序。學生寢室通風基本得到落實。
3.4所查學校制定有晨檢午檢制度，多數學校能按縣教育局規定，于4月1日期啟用了統一的晨檢午檢登記表。
3.5各學校配合縣衛生監督局、鄉鎮衛生院開展了學校風險隱患排查工作，有文字記錄。如：衛生監督意見書、風險隱患排查表。
3.6竹山二中對學生餐具實行集中蒸汽消毒，麻家渡九年制學校明確各班消毒責任人，制定了統一的消毒技術要求。雙臺茅塔中學消毒人員能準確掌握消毒劑的使用濃度。
4存在的主要問題
4.1共性問題
4.1.1學校、托幼機構2013年除少數鄉鎮幼兒園對新入學兒童健康體檢外絕大多數鄉鎮未組織在校學生開展健康體檢工作，未建立在校學生健康檔案。
4.1.2通過調查發現，所查學校雖開展了晨檢午檢，但多數教師對晨檢午檢的程序、內容掌握不夠，未認真按照程序要求、步驟開展，部分班主任開展晨檢午檢流于形式。
4.1.3各學校雖制定有消毒制度，配備了藥械，但相關責任人對消毒藥品的使用方法、配比濃度技術掌握不夠，隨意、估譜使用消毒劑的現象普遍，消毒記錄不完整、不規范等。
4.1.4所調查的幼兒園均未設立隔離室或隔離床。
4.1.5除竹山二中外，其他所查學校的晨檢午檢都是以班為單位記錄，無全校當日學生、幼兒患病或因病缺課追蹤資料的匯總，晨檢午檢異常信息分散，晨檢午檢的價值得不到應用。
4.2個性問題
4.2.1除竹山一、二中、職教集團學校外、其他所查學校的傳染病防控組織、突發衛生事件應急預案存在機構不健全，預案或方案籠統，缺乏針對性。麻家渡幼兒園、溢水九年一貫制學校制定的預案系從網上下載，改用學校名稱而成，但“區教育局”、“防疫站”等不符合我縣實際的稱謂多次出現，有的學校幼兒園雖制定了制度、職責、安排了責任人，但未組織相關人員學習、貫徹。
4.2.2城關鎮南門小學未成立傳染病疫情報告管理組織，因病缺勤病因追查與登記。
4.2.3文峰、樓臺、雙臺、擂鼓、溢水、竹坪、秦古、得勝、上庸、官渡、柳林11個鄉鎮未開展新生入學預防接種證查驗工作。
4.2.4官渡鎮未來星幼兒園對兒童餐具采用蒸汽消毒，但無消毒記錄。未建立疫情報告、晨檢、因病缺勤追查與登記制度，4月7日至8日連續兩天有18人未到幼兒園，但該園未對病假兒童進行病因追查。
4.2.5柳林鄉九年一貫制學校食堂進購的豆油皮無合格證、4名食堂工作人員均無健康證。
4.2.6秦古中學、大廟九年一貫制學校餐具消毒未落實、秦古、竹坪、大廟、得勝未落實疫情報告、因病缺勤追查與登記制度。
4.2.7雙臺鄉左吉小學、育才幼兒園學生餐具及寢室未見到實施消毒后記錄，九年一貫制學校學生宿舍住宿擁擠且通風不暢。
4.2.8竹山二中將晨檢午檢任務交學生班干部完成。
5工作探討與建議
5.1各校要認真學習貫徹《教育部辦公廳關于做好當前傳染病防控工作的通知》和《縣人民政府辦公室關于進一步加強學校衛生工作的通知》（竹政辦發[2013]30號）文件精神，積極協調配合衛生部門每年開展在校學生健康體檢，建立學生健康檔案，掌握學生健康狀況。同時，進一步做好預防性接種與應急接種的組織工作，以控制傳染病的暴發流行。
5.2各校要進一步規范和加強晨檢夜查工作，明確晨檢午檢的責任人是各班班主任。晨檢午檢應按照“（詢）問、看、（觸）、查（體溫）摸”的方式進行，對缺課學生要詳細注明缺課原因，落實因病缺課追查制度，學校指定專人收集、匯總全校當日晨檢夜查及因病缺課情況，對患病學生特別是出現發熱、頭疼、腹疼、腹瀉癥狀的，由班主任帶其到正規醫療機構就診，并立即報告值班領導，如經醫療機構診斷為傳染病的，要立即對所有同班、同寢室其他同學開展排查，以校為單位一周內相同癥狀患者達5例以上者，要立即上報至縣教育局和縣疾控中心進行進一步核實，并做好疫情上報記錄。
5.3各校要規范開展消毒工作。春季是呼吸道傳染病高發季節，首先倡導勤開窗通風，學校要安排專人定期（每周）對教室及寢室在無人的狀態下用0.5%的過氧乙酸（1份藥加35份水）進行噴霧消毒，關閉門窗消毒作用45-60分鐘后開窗通風，對走廊扶手、課桌椅、門把手、床等部位用0.3%過氧乙酸（1份藥加59份水）或500-1000/L的含氯消毒劑（用5%的“84”消毒液加水99份）進行擦拭消毒，采用紫外線燈消毒的，紫外線燈需按照每立方米1.5W的規格安裝，每日在無人狀態下關閉門窗照射40-60分鐘，搞好消毒人員的個人防護，做好消毒記錄（記錄內容為：使用的藥物名稱、濃度、用量、消毒面積）以備查驗。
5.4各校要加強環境衛生管理，保證學校食品安全。要堅持經常性的衛生掃除，強化衛生檢查，消除衛生死角，保持校園環境整潔。要切實落實食品安全和飲用水安全管理制度，學校食堂要按照規定嚴格食品采購、加工、供應、貯存等關鍵環節的安全管理，不得購買無檢疫證明的鮮、活、凍禽及其產品，未經檢疫的家禽、家畜不得自行宰殺加工，加工食品時要確保煮熟煮透。向學生提供安全衛生水，確保飲水安全。
為防止傳染病傳播，根據《中華人民共和國傳染病防治法》、《學校和托幼機構傳染病疫情報告工作規范》有關規定，特制定本制度：
1.
校長為學校疫情總責任人，各班主任老師為疫情第一排查人，學校確定信息員為疫情報告人。
**:**小學疫情總責任人
**:**小學一年級一班第一排查人
**:**小學一年級二班第一排查人
**:**小學一年級三班第一排查人
**:**小學一年級四班第一排查人
**:**小學二年級一班第一排查人
**:**小學二年級二班第一排查人
**:**小學二年級三班第一排查人
**:**小學二年級四班第一排查人
**:**小學三年級一班第一排查人
**:**小學三年級二班第一排查人
**:**小學三年級三班第一排查人
**:**小學三年級四班第一排查人
**:**小學四年級一班第一排查人
**:**小學四年級二班第一排查人
**:**小學四年級三班第一排查人
**:**小學四年級四班第一排查人
**:**小學五年級一班第一排查人
**:**小學五年級二班第一排查人
**:**小學五年級三班第一排查人
**:**小學五年級四班第一排查人
**:**小學五年級五班第一排查人
**:**小學五年級六班第一排查人
**:**小學六年級一班第一排查人
**:**小學六年級二班第一排查人
**:**小學六年級三班第一排查人
**:**小學六年級四班第一排查人
**:**小學六年級五班第一排查人
**：**小學疫情報告人
2.嚴格按照晨檢制度規定認真做好晨檢工作，班主任早晨對到校的每個學生應仔細進行觀察、詢問，了解學生出勤、健康狀況。
3.班主任在晨檢時如發現學生有傳染病早期癥狀、疑似傳染病病人及因病缺勤等情況時，應在學生請假時認真登記，并將存在以上可疑癥狀的學生及時報告給疫情報告人。
4.班主任應關注本班學生的出勤情況，對于因病缺勤的學生，應當了解學生的患病情況和可能的病因，如有懷疑，要及時報告給學校疫情報告人；如學生沒有按時到校，班主任
應向家長詢問緣由，如是因病缺勤，應及時了解病情，補辦請假手續。
5.疫情報告人接到報告后，將排查情況記錄在學生因病缺勤病因排查結果登記日志上，做到對傳染病人的早發現。
6.疫情報告人如發現在班中有疫情感染相似癥狀或者有共同用餐、飲水史時，疫情報告人應告知校長，并在第一時間向疾控中心和上級部門報告相關信息。經確診為傳染病例后，按規定做好校的消毒工作。
7.患傳染病的學生重新上課時，班主任應配合學校檢查其病歷，確認治愈且無傳染性后方可入校。
五、有傳染病患者的班級應按照傳染病法相關規定，對傳染病接觸者進行相應的醫學觀察，并做好檢疫期相關記錄。
一、健全組織機構，加強手足口病防治工作的領導
成立手足口病防治工作領導小組，統一協調，把各項預防措施落實到人，由專人負責專項工作，分工協作，分頭行動，確保各項措施落到實處。領導小組組成人員如下：
組 長：yz
副組長：xsb xdl
成 員:(lue )
消毒員：(lue)
二、加大宣傳力度，廣泛深入開展手足口病防治知識的教育
1、盡量少去擁擠的公共場所，特別是盡量避免與其他有發熱、出疹性疾病的兒童接觸，減少被感染的機會。
2、家長、教師要多注意觀察孩子身體狀況的變化，一旦發現孩子有發熱、出疹等情況，應盡早帶孩子到醫院就診，并積極配合醫生的治療。
3、加強營養，注意膳食合理搭配，保證休息時間，增強自身的免疫力。
4、學校各班要做好晨午體檢，發現疑似病人，及時隔離，避免其他兒童接觸，及時報告并進行積極治療。建立每日零報告制度，幼兒有異常癥狀，班主任要及時報告教導處，教導處及時上報鄉教辦。
5、飯前便后洗手、勤洗澡等，養成良好的個人生活、飲食衛生習慣。
6、喝開水，不喝生水，不吃生冷食物，剩飯剩菜要熱透后再食用。
7、保持教室、宿舍等場所的通風換氣，并告誡家長要經常對孩子居住的房間進行通風換氣。
8、注意教室、家庭室內外的清潔衛生，衣服、被褥要經常在陽光下曝曬。
9、做好校內教室、環境、廁所等公共場所環境衛生工作，保持通風，定時打掃消毒。廁所要隨時清掃積水、尿垢、糞便，確保廁所清潔，防止腸道、呼吸道傳染病的傳播。
10、減少與家禽、家畜的直接接觸。
11、向家長宣傳手足口病防治知識。
三、 我校預防手足口病實施方案
1、認真做好晨檢、午檢工作
在疫情期間，嚴格實行晨檢、午檢和零報告制度，并認真做好學生缺課情況統計和缺課原因追蹤記錄。每天早上，班主任老師逐一對學生進行晨檢，仔細檢查每位孩子的手、口腔等部位，如發現可疑患兒嚴格執行上級部門的有關規定，及時勸其到醫院就診，如診斷不是手足口病，須持醫院診斷證明書方可入校。下午到校后各班班主任再進行一次午檢，發現疑似癥狀及時采取相應措施。發現疑似病例，要及時上報。一旦被衛生部門確診為手足口病疑似病例，要立即停課隔離，并在衛生部門指導下立即對教室、桌凳及相關物品進行徹底消毒。我校要將對學生健康狀況加強監測，對近期生病的學生進行確診，掌握病因。做到“四早”早發現、早診斷、早隔離、早治療。
2、認真做好各班級消毒工作
學校進行定期全面大掃除，并進行全校消毒。每天用稀釋的消毒劑拖擦走廊、樓梯地面、樓梯扶手、廁所等。每天對教室進行噴撒消毒。
1 對象與方法
使用由上海市疾病預防控制中心統一制訂的調查表，對轄區內的高等院校、中職技校、中小學校和民辦民工子女學校（包括分校區）進行調查。調查內容主要包括學校傳染病綜合管理、晨檢和網絡直報管理、傳染病疫情管理和預防接種管理等4個方面。調查前對調查員進行統一培訓，明確調查方法和要求。調查項目按要求開展并有完備溯源資料為合格，調查結果錄入數據庫，采用 軟件進行統計分析。
2 結果
2.1 基本情況
2010年共調查了151個校區，其中小學、中學各58個，中職技校13個，高等院校6個，民工子女學校16個。2011年共調查了153個校區（中學和中職技校較2010年各多1個校區）。
2.2 學校傳染病綜合管理情況
2011年學校傳染病綜合管理各項目合格率均高于2010年，“建立主管校長負責制”、“設置管理部門和配備專兼職管理人員”的合格率有明顯提高（表1）。
2.3 學校晨檢和因病缺課缺勤網絡直報工作開展情況
除“對傳染病、疑似傳染病開展排查”項目外，2011年學校晨檢和因病缺課缺勤網絡直報工作各項目合格率均高于2010年（表2）。
2.4 學校發現傳染病疫情管理情況
2010、2011年分別有4、13個校區未發生傳染病病例。2011年學校傳染病疫情管理工作各項目合格率均高于2010年，對傳染病疫情管理工作的重視及落實程度有所加強（表3）。
2.5 學生免疫接種管理情況
2011年“補證補漏種管理”和“建立預防接種證查驗制度” 這兩項工作的合格率均高于2010年（表4）。
3 討論
根據《中華人民共和國傳染病防治法》和《學校衛生工作條例》等要求，學校需開展學生傳染病防治工作。多年來，本區衛生、教育部門密切配合，大力開展學校衛生保健老師的業務培訓、指導和質控工作，工作制度和組織網絡不斷健全完善，學校傳染病防控工作形成了多部門參與、全方位防控的良好局面。調查結果顯示，學校傳染病防控管理工作整體開展情況較好，在調查的13項內容中，建立主管校長負責制、設置管理部門和配備專兼職管理人員、配備傳染病疫情報告人員、建立學生晨檢制度和對傳染病病愈返校進行管理等5項指標合格率已達95%以上，建立傳染病疫情報告制度、建立病因追查與登記制度、開展網絡直報工作、對發生傳染病的場所進行消毒、定期開展預防傳染病的宣傳活動、預防接種補證補漏種管理和建立預防接種證查驗制度等7項指標的合格率也均在90%以上。
本區除6所高校外均已開展了學校因病缺課缺勤網絡直報工作，建立了病因追查和登記制度。調查結果提示，網報工作質量2011年較2010年有所提高，但仍存在報告不及時和（或）不規范情況，其他調查也顯示出同樣的結果[2]。網報工作的質量直接關系到監測的靈敏度，其中收集填報是監測系統的核心工作[3]，加強網報工作質量至關重要。2次調查顯示，傳染病早期癥狀、疑似傳染病病人患病及病因開展排查工作尚存在不足，主要表現為無記錄或記錄欠規范。學校傳染病防控宣傳力度也有待加強，考慮衛生工作專業性強的特點，可通過加強培訓、衛生專業部門統一制作發放宣傳資料等方式促進此項工作開展。
針對調查結果，建議：① 教育行政部門加強管理，加大投入，將學校傳染病防控工作納入學校工作考核的重要內容。② 衛生部門加強學校傳染病防控培訓、指導和質控工作。③ 學校加強學校傳染病防控工作力度，積極開展宣傳教育活動，及時向學生和家長溝通學校傳染病防控工作情況。
4 參考文獻
[1] 成洪旗,徐淑慧,于秋燕.27起學校傳染病突發公共衛生事件信息分析[J].中國公共衛生管理,2010,26(3):285-286.
[2] 金連梅,荊瑞巍,羅莉,等.我國學校傳染病流行/暴發現狀及其影響因素分析[J].中國學校衛生,2009,30(1):55-56.
防控甲型H1N1流感工作方案
目前，甲型H1N1流感在全球部分地區肆虐，我國疫情狀態呈上升趨勢。據通報，開學以來，我省甲型H1N1流感疫情不斷上升，我市也出現了個別病例。為保證學校師生的身體健康，使學校各項工作正常進行。根據上級有關部門的要求，及時成立了以校長為組長的“甲流防控領導小組”，印制了“甲型H1N1流感和防控宣傳材料”，為了更一步明確防控工作職責，特制訂本預案，請有關處室認真配合，確保甲流防控工作萬無一失。
一、學校防控甲型H1N1流感工作領導小組
組 長：**（校長）
副組長：** （政教主任）**（校長助理）
成 員：**
二、加強領導，明確責任
認真貫徹《中華人民共和國傳染病防治法》遵循高度重視積極應對，聯防聯控，依法科學處置的原則加強對學生進行預防人感染甲型H1N1流感防治知識宣傳普及工作。讓學生及家長廣泛了解人感染甲型H1N1流感是可防可控可治的，提高大家自我保護意識和防病能力，搞好群防群控，建立疫情直報制度，切實做到早發現早報告早診斷早隔離早治療（五早）。
1、學校校領導小組
組織領導學校對甲型H1N1流感的防控工作 ，對學校甲型H1N1流感防控工作進行決策和部署。
2、監測預警組
組長：**（政教主任）
組員：各班主任。
主要職責：負責開展學校甲型H1N1流感的日常監測工作，做好正常上課期間和周末、節假日的晨檢、午檢工作，發現異常情況及時上報。
3、宣傳組
組長：**
組員：少先隊大隊長、各班少先隊中隊長、各班宣傳委員
主要職責：負責學校甲型H1N1流感防控常識及防疫知識的學習宣傳普及工作。
4、信息組
組長：**
組員：各班班主任
主要職責：負責學校甲型H1N1流感各種信息的收集和分析，并及時向領導小組報告情況（值班電話：**）
5、保障組
組長：**英
組員：**
主要職責：負責甲型H1N1流感防控工作所需設施設備及物資保障工作。
6、應急組
組長：**
組員：**、各班班主任
主要職責：負責處理日常突發事件，發現異常情況及時隔離、聯系家長送醫院等。
三、具體措施
（一）采取多種形式,加大防控甲型H1N1流感的知識和預防措施的宣傳，做到全員覆蓋，形成一個全員防控甲型H1N1流感的良好氛圍。
（二）加強對學生的健康監測工作，密切關注學校師生員工的健康狀況，做好師生晨檢和午檢工作。
1、班級人人配備1支體溫計，每個年級配備一個紅外線測量儀，門衛配備一個紅外線測量儀。早上朗讀時各班班主任組織對每一位在校學生測量體溫，如有發燒超過37.5度包括37.5度，馬上上報學校應急組長，馬上聯系其家長送縣人民醫院發熱門診就診，并做好情況記錄，健全檔案。
2、嚴格零報告制度和疫情報告制度。每天放學之前，由班主任送報告表，由政教處匯總后上報大槐樹中心校。
3、節假日前要開師生大會強調做好甲型H1N1流感的防控工作。教育學生不要外出，不要與外地返鄉的人接觸。并嚴格作好體溫測量。放假回校嚴格晨檢制度，對每個學生測量體溫，對未回校的學生認真詳細了解情況，一天一了解，班主任對每個學生做到逐一檢查，做到早發現早報告早治療。
4、嚴格病假管理。各班主任對缺席的學生要了解情況。特別是感冒發燒必須填寫縣教育局下發的重要提示單，到縣人民醫院發熱門診就診，病愈后有醫院診斷并加蓋醫院公章方可回校上課。家長和學校保持密切溝通，如有疫情第一時間上報。
（三）加強學校的環境管理，保持校內外衛生清潔，對學校教室、電腦室、宿舍、食堂保持通風通，定期進行宿舍衛生、教室衛生、環境衛生大掃除；定期對食堂、教學樓、宿舍樓等公共場所用84消毒液噴灑消毒（每天放學后由后勤處安排賀寶林、高鎖住消毒一次）。
（四）增強自我保護意識，組織學生參加體育鍛煉和課外體育活動，督促學生課間到戶外活動，呼吸新鮮空氣，教育學生保持良好的個人衛生習慣，注意飲食均衡，保證足夠的休息和睡眠時間，能根據氣候變化增減衣服，增強身體抵抗能力。
（五）加強學生飲食安全管理。學校食堂工作人員要持證上崗，并按規定操作。
（六）保證防控甲型H1N1流感設施物資到位，保證師生身體健康。
**小學
（一）、安全制度
我校建立健全各種安全工作制度，建立健全各種應急預案，并認真開展演練。（合格）
（二）、校舍安全
1、深入抓好校舍安全的普查工作。（合格）
2、采取有效措施，確保師生安全。（合格）
（三）、傳染病預防控制
1、學校傳染病疫情等管理制度健全，職責明確，監測敏感，信息報告渠道暢通，流程規范。（合格）
2、按照上級要求，規范開展晨檢工作，晨檢資料登記、保存規范。（合格）
3、有專人報告疫情。（合格）
4、學校常見傳染病提前采取防控措施，嚴防各類傳染病在學校爆發。（合格）
5、學校積極配合鄉衛生院做好學生體檢工作。（合格）
6、學校層層簽訂艾滋病防治工作目標責任書，并積極開展宣傳工作。（合格）
（四）、消防安全
1、按照要求配備消防設施，經常檢查維修保養滅火器。（合格）
2、樓道照明設施完備符合要求，有消防照明燈。（合格）
3、認真做好旱季的抗旱保教、防火工作。（合格）
4、電線、電路規范，無亂扯現象。（合格）
5、對住宿學生加強管理，嚴禁學生吸煙、使用火柴、打火機、蠟燭等明火用品。（合格）
6、堅持消防安全隱患排查制度。（合格）
（五）、食品及飲用水衛生安全
1、大宗食品的采購符合規定。（合格）
2、食堂從業人員持有健康證，食堂有衛生許可證。（合格）
3、食堂堅持留樣，認真做好留樣記錄。（合格）
4、采取有效措施嚴防學校食堂食物中毒事故的發生，保障廣大師生的飲食安全。（合格）
（六）、交通安全
1、學校加強對學生的乘車安全教育。（合格）
2、學校嚴禁小學生騎自行車上學。（合格）
（七）、汽水兩用鍋爐檢查。（合格）
定期和不定期對學校的汽水兩用鍋爐檢查和維修。（合格）
（八）、安全教育宣傳
學校有固定的宣傳櫥窗，開展形式多樣的安全教育，并認真開展各種應急預案。
（九）、安全信息報送
1、學校堅持安全工作信息月報告制、重要信息及時報告制。（合格）
2、有專人負責信息報送。（合格）
二、創衛工作
1、學校有創衛工作聯系人，并按時上報創衛工作信息。（合格）
2、學校建立了創衛工作檔案。（合格）
為了加強我輔導區學校和幼兒園春季重點傳染病的防控工作，確保學校、幼兒園師生的身體健康和生命安全，根據裕安區政府4月1日召開的學校、幼兒園春季重點傳染病防治工作會議精神，和區教育局《轉發市教育局〈關于切實做好中小學托幼機構手足口病防控工作的通知〉的通知》（裕教[2010]16號）文件規定，制訂本工作方案。
一、指導思想
落實“健康第一”的指導思想，嚴格按照《中華人民共和國傳染病防治法》、《學校衛生工作條例》、《突發公共衛生事件應急條例》及市區有關文件精神，以科學的觀點，人本的意識，和諧的主題為中心，構建預防為主，防治結合的管理和應急機制，切實做到對傳染病的早發現、早報告、早隔離、早治療，保證學校教育教學的正常開展。
二、實施措施
（一）成立傳染病防控工作領導小組
組
長：周宗豪
常務副組長：程華權
副
組
長：張
敏、胡世俊、許友林
成
員：李云梅、關傳權、張
瓊、翁紹明
汪宗友（每日檢查情況報告人）
高緒圣（每日檢查情況統計人）
（二）嚴格執行“兩檢”報告制度
1、嚴格“晨檢午檢”制度。學生上午上學、下午上學時，由班主任對每一個學生進行一次體溫檢查。檢查可采用詢問、觀察、量體溫等方式進行，并做記錄。學校每天由值日領導帶領值班人員對各班進行隨機抽查。
2、檢查和抽查的結果每天下午三點前匯總、填寫。5所幼兒園每天下午3點前由園長直接電話匯報，汪宗友負責記錄匯總。
3、匯總表由汪宗友老師負責收集歸檔，并已傳真方式分別上報鼓勵街道衛生所、區教育局和區疾病防控中心。
（三）大力宣傳，全面開展校園愛國衛生運動
1、以標語、專欄、傳單、衛生科普課為宣傳載體，營造濃厚的校園傳染病防控氛圍。重點向學生進行春季傳染病預防知識教育，提高學生的自我預防意識和能力。同時，向家長發放預防傳染病知識宣傳材料，宣傳傳染病防治知識。
2、加強教師防控培訓，特別是對班主任防控工作責任心要求。以“學校傳染病的防控”為主要內容，使全體教師了解傳染病防控相關知識，為“晨檢”、“午檢”提供科學依據，共同做好傳染病防控工作。
3、廣泛開展校園愛國衛生運動，加強垃圾、廁所、和污水的管理，做好校園環境清潔消毒；清除校園和學生中的疾病傳染源隱患和衛生死角，加強教室和學生集中場所通風換氣，最大限度地阻斷傳染病源的傳播。
4、完善春季重點傳染病的防控防治工作的資料，確保防控工作的連續性和科學性，以備上級部門了解督查。
（三）實行傳染病快速報告制度
1、班級一旦發現手足口病癥狀的學生、幼兒，應立即向領導組的應急小組報告，由應急小組按有關規定及時處理。
2、對于發病學生，班主任每天做到電話隨訪，了解學生病情，并做好隨訪記錄。
3、對出現不明原因高熱、呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉等癥狀的學生，勸其停課，并及時報告、記錄，要求家長送指定醫院救治。
三、工作要求
（一）學校、各幼兒園要定期向輔導區防控領導小組匯報防治工作。各部門各負其責，落實各項功能，配合衛生部門做好防控工作，保持學生情緒穩定，維護學校正常秩序。
一、高度重視，及時部署
以高度的政治責任感、使命感把甲型h1n1流感防控工作納入當前業務工作的重要內容之中，成立相應領導機構，由校長擔任組長，各部門的負責人擔任副組長或組員，下設晨檢組、衛生組、宣傳組、檢查組、信息組、培訓組、應急組等 ，明確工作職責，根據《傳染病防治法》和《突發公共衛生事件應急預案》等有關要求，結合我校實際，以構建預防為主、防治結合的甲流感長效管理與應急處理機制為根本，提高快速反應和應急處理能力，做到“早發現、早報告、早隔離、早治療”，制定了《中心小學甲型h1n1流感防控預案》。增加了衛生教師，任命了**校長為上級衛生部門、疾控中心的信息溝通聯系人和主要工作人員。制定防控工作網絡圖，完善了衛生和防控工作制度、《中心小學“甲型h1n1流感防控”工作問責制》，層層布置，確保甲型h1n1流感防控工作高效有序開展。
二、加強宣傳，組織培訓
利用黑板報、櫥窗等平臺進行宣傳，學校對外設立了一個櫥窗、校內設立兩個櫥窗、一個黑板報宣傳預防甲流感的知識、每個班級張貼了宣傳畫，每個班級的黑板報都開辟了專門的欄目，進行宣傳，向全校學生發送**鄉聯校印發的《致家長一封信》，利用廣播會議，向師生宣傳，組織教師學習了教育部、衛生部《做好學校秋季開學甲型hini流感防控工作的意見》、《學校甲型hini流感防控工作方案（試行）的通知》，傳達了9月7日在29中召開的校長、衛生教師培訓會議精神，明確了學校是重點防控單位，根據專家預測，秋季天涼之后，甲型h1n1流感患者可能增加，所以要強化防范意識。敲響甲流感防控的警鐘，同時做好思想穩定工作，讓大家明白甲型h1n1流感是可控、可防、可治的。
衛生教師從假期起幾次參加縣鄉政府、縣教育局、縣疾控中心舉辦的“防控甲型h1n1流感”培訓會，校長、衛生教師面向班主任、全體教師、全體學生做專題宣傳培訓，內容涉獵，面向防控領導組工作組成員應該如何做、班主任老師應該如何做、全體師生個人，如何做好個人衛生、如何加強防范等方面。先后在校內培訓達5次，受訓人員500人次左右。擔任健康教育課程的老師，在開學第一周上了一堂有關甲型h1n1流感等呼吸道傳染病的防控知識的健康教育課。
上好體育課，組織好大課間體育活動。養成良好的個人衛生習慣，加強鍛煉，增強體質。樹立公德意識。積極參加體育鍛煉，確保每天一小時陽光體育鍛煉，增強體質，抵御疾病。
四、環境衛生，通風消毒
在暑假期間，學校后勤總務部門，就組織了環境的改造和一些設備的維修，維修了自來水龍頭、下水道、水池，清除了花壇、足球場上的雜草。開學前，為每個辦公室、教室撣塵，打掃環境衛生，清除衛生死角，為每個教室、辦公室消毒。為了積極做好甲型h1n1流感防控設備保障，購置了84消毒液、噴壺、體溫表、消毒用的藥棉等醫藥器材。開學以后，環境衛生做到每天清掃保潔，每天檢查，每天晨檢把教室、辦公室通風作為重要檢查內容，各班和辦公室做到通風換氣情況良好。有工人專人負責消毒，每天對廁所消毒，每周至少一次為班級和辦公室消毒。
五、構筑防線，做好晨檢
做好晨檢工作是構筑防控的第一道防線。帶班行政對教師進行考勤，因病缺勤，登記、報告、追蹤病因，控制外來人員入校。班主任對本班學生進行晨檢，因病缺勤，登記、報告、追蹤病因。衛生教師巡視督促各班級各辦公室通風情況，及時收集、整理、歸類當天的晨檢情況，及時向上級報告。從開學以來我們分別進行了開學前一周教師外出情況登記、開學前一周學生外出情況登記、對他們身體狀況進行了解。
六、積極采取 防范措施
為了應急突發事件，成立了應急小組。對突發事件的應急處理。學校設立隔離室，防患于未然。
檢查組對晨檢情況進行檢查、環境衛生進行檢查、對班主任工作情況進行檢查、對各工作組履職情況進行檢查，及時登記反饋，適時調整。
預防甲流工作以來，從思想上有效地提高了師生的自我保護意識和防病能力。
1、保證
體育課和大課間活動的正常開展，適當減輕學生的學習負擔，鼓勵學生積極參加身體鍛煉，在家注意均衡飲食，保證充足的睡眠時間，提高自身免疫能力。
2、加大對校園環境的整治力度，保持學校教學和生活場所空氣流通、清潔衛生、溫度適宜。對教室等重點場所進行消毒。
一、工作目標：
1
、狠抓教師隊伍自身建設，塑造教師良好形象，充分發揮教師的表率作用。
2、深入開展“愛我自己校園樹我文明形象”為主題的道德養成教育活動，從小處著手，落實規范，突出重點，注重實效，推進創建文明學校的進程。
3、以創建人文學校為契機，不斷加強校園文化建設，挖掘底蘊、豐富內涵、彰顯特色。
4、逐步構建立體教育網絡，完善機制、明確分工、形成合力。
二、重點工作：
（一）、抓好隊伍建設，強化德育意識
1、教師職業道德建設
本學期將采取多種有效方式，大力加強教師職業道德教育。
（1）強化政治學習制度。制定切合學校實際的政治學習計劃，對教師的政治學習筆記提出明確要求，進行定期檢查，以保證學習內容的落實。通過學習，要進一步統一思想，提高認識，鼓足干勁。
（2）加強師德建設，結合縣局開展的“師德”征文活動，評選優秀師德文章，開展“陽光下最美麗的事業”為主題的師德演講活動。
（3）開展“愛心日記”記載活動。作為教育第一線的實踐者，我們擁有第一手的最鮮活的題材，最前沿的問題。通過撰寫“愛心日記”，分析透視事件過程，從中知成敗，明得失。（“愛心日記”要求把日常教學生活中感觸較深的事或人記錄下來，字數不限，真情實感，文筆流暢，記錄在專用本子上。）
2、班主任隊伍建設
培養素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍是德育工作的關鍵。本學期通過量化，完善班主任激勵保障機制，充分調動班主任工作的積極性。明確、規范班主任工作職責。努力提高班主任工作的實效，期末依據《量化標準》評選優秀班主任。
（1）每月一次班主任交流會,通過交流、學習、總結，不斷提高班主任工作能力和水平，促進教育觀念的轉變.
（2）為推進我校班主任隊伍建設，本學期開展“結對帶教”活動，旨在充分發揮學校優秀班主任的影響力和輻射作用，以老帶新、以優促新，共同研討、互幫互學，形成團結互助的良好氛圍。促使青年班主任教師奮發向上、迅速成長。
（3）為進一步密切教師與家長、社會各界的聯系，建立學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，更有效地對學生進行全面教育，本學期繼續開展家訪活動。
（二）、加強基礎教育，培養文明學生
文明習慣養成教育是從小為學生打下做人基礎的一項奠基工程，為讓學生在民主、平等、自立的氛圍中養成良好的行為習慣，借鑒上學年的工作情況，本學期開展“愛我自己校園樹我文明形象”為主題的道德養成教育，從小處著手，以“班隊窗口樹形象、行為舉止講禮儀”為活動主要內容，落實規范，注重實效。
1、播種文明，養成習慣。
堅持不懈地開展文明習慣養成教育，在認真學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的基礎上，根據學校存在問題，制定《小學生日常管理章程》，通過對《章程》的學習、宣傳活動，使學生認識到學校是個大家庭，作為大家庭的一分子，應人人遵守有關規定，才能保證每個成員之間團結、友愛，其樂融融，也才能使學校更強。
2、重視心理健康教育
建立個輔擋案，各班主任有針對性地開展個別輔導,與孩子們及時溝通、交流。(建議周一：行為規范教育；周二：心理健康輔導；周三：衛生教育；周四：做五小公民教育；周五：為學生”一周自我表現評價”，請學生暢談班級同學的優點，教育自己向他人學習，也使被表揚的學生認識到自己的優點，從而更自信的激勵自己不斷上進。每周把談話內容以標題的形式記錄在班主任手冊中。)
3、營造濃厚的綠色文明校園氛圍。
及時發現和消除學校（托幼機構）食品安全、飲用水安全、傳染病防控等方面的隱患，督促學校（托幼機構）建立健全食堂食品安全管理制度、飲用水安全管理制度、學生體檢制度和學生晨午檢和因病缺課登記追蹤制度等各項管理制度以及傳染病防控和突發公共衛生事件應急預案，不斷改善教學、生活環境，防止突發公共衛生事件發生，切實保障廣大師生的身體健康和生命安全。
二、檢查對象
全縣各級各類學校（托幼機構）食堂食品安全，學校（托幼機構）生活飲用水衛生狀況，學校教學生活設施衛生狀況，傳染病防控日常管理情況和學校醫務室、保健室情況。
三、監督檢查內容
㈠學校傳染病防控：是否建立以校長為第一責任人的學校傳染病防控管理組織和應急預案，傳染病預防衛生知識的健康教育情況，入托入學兒童預防接種證查驗情況，傳染病報告、晨午檢、因病缺課登記和病因追蹤記錄及預防措施落實情況，學生健康體檢情況，校醫培訓情況等。是否建立健全學校流感防控工作制度，是否教育并督促學生避免接觸禽類（家禽、野禽）、牲畜等易于攜帶禽流感病毒的動物，一旦接觸過禽鳥或禽鳥糞便，要立即用肥皂和清水徹底清洗雙手；學校是否出現師生有流感樣癥狀（如發熱、流涕、咽痛、咳嗽、頭痛、嘔吐、腹瀉等），是否督促其及時就醫等。
㈡學校食堂食品安全：重點對學校是否建立以校長為第一責任人的學校食品安全責任制及其管理機構、學校食堂《餐飲服務許可證》及從業人員健康證持證情況、從業人員健康管理及培訓情況、學校食堂內外環境及衛生設施配備情況、食堂加工場所內是否圈養、宰殺禽類動物；圈養、宰殺禽類動物的場所是否距離加工場所25米以上、落實食品留樣與食品原輔料索證索票情況、餐飲具清洗消毒情況、食品采購、貯存、加工、供餐等環節操作情況、食品添加劑管理和使用情況，推進學校食堂食品安全監督量化分級管理工作情況等內容進行檢查。
㈢生活飲用水衛生：自備水防護及消毒情況和水質檢測報告，二次供水消毒及設施清洗情況和水質檢測報告，持有效衛生許可證和從業人員是否持有有效健康體檢培訓合格證明等。
㈣教學生活設施衛生：學校教室建筑、環境噪音、室內微小氣候、采光、照明以及黑板、課桌椅等衛生監督、檢測情況，學生宿舍、廁所衛生情況等。
㈤學校醫療機構、保健室：是否按照要求配備校醫院或衛生室、保健室及衛生技術人員；校醫務室、衛生室是否取得有效的《醫療機構執業許可證》，并按期校驗；衛生技術人員是否取得相應執業資質；是否存在超科目行醫、出租承包科室等違法行為；是否對流感疫情進行監測、排查和報告等。
四、工作安排
（一）制定實施工作計劃
縣教育體育局體育科，縣衛生局衛生監督所、縣疾病預防控制中心，各鄉鎮中心校，各鄉鎮（中心）衛生院要密切配合，結合本地實際，適時制定本轄區春季學校衛生監督檢查工作計劃，并將工作內容及時通知學校。
（二）監督檢查
縣教育體育局體育科、縣衛生局衛生監督所、縣疾病預防控制中心負責對各中學、縣直學校、九年一貫制學校、中職學校、民辦學校開展監督檢查（水湖鎮、雙鳳開發區所屬小學、托幼機構由聯合督查組負責檢查，中心校、當地衛生部門予以配合）；各鄉鎮中心校和鄉鎮（中心）衛生院負責對轄區內的小學及托幼機構開展監督檢查（水湖鎮中心校和張祠衛生院負責縣城以外的水湖鎮各小學及托幼機構的監督檢查）。各中學、縣直學校、九年一貫制學校、中職學校、民辦學校先期開展自查、自改，并將自查結果和自改情況留存備查。
從2014年3月28日-4月5日各中心校協同鄉鎮（中心）衛生院開展監督檢查，并認真填寫學校傳染病防控現場檢查表（附表1）、學校生活飲用水衛生現場檢查表、學校衛生被監督單位信息卡（附表2）、教學生活設施衛生現場檢查表（附表3）、學校食堂現場檢查表（附表4）。對發現的問題，要書面責令學校（托幼機構）限期改正；發現存在違法行為屢教不改的，要依法予以查處，并將查處情況向縣教育體育局、縣衛生局報告。所有檢查資料備份，由縣教育體育局體育科、縣衛生局衛生監督所和學校分別存檔。
（三）組織督查
2014年4月7日-11日，縣教育體育局和縣衛生局將成立聯合督查組，對各中學、縣直學校、九年一貫制學校、中職學校、民辦學校開展一次全面的督查，督查方法是：查閱學校衛生監管檔案資料、核查工作開展情況及衛生監管檔案建立情況。同時抽查部分小學及托幼機構進行現場監督檢查，并將檢查結果納入本年度年終考評。
五、工作要求
（一）縣教育體育局體育科、縣衛生局衛生監督所和縣疾病預防控制中心要高度重視學校衛生監督檢查工作，根據本方案要求，結合我縣轄區內學校衛生工作存在的突出問題，認真組織培訓，精心組織實施。
縣衛生局衛生監督所應當重點開展學校食堂、學校生活飲用水、校醫務室等監督檢查工作；縣疾病預防控制中心應當重點開展學校傳染病防控、突發公共衛生事件應急處置、教學衛生及生活設施的技術指導及日常監測工作。
學校要切實強化法定代表人是學校衛生安全第一責任人的意識，對照相關規定積極開展自查自糾工作，排查風險隱患，落實管理制度，嚴防突發公共衛生事件的發生，對存在的問題要及時整改到位，消除衛生安全隱患。
（二）縣教育體育局體育科、縣衛生局衛生監督所和縣疾病預防控制中心要加強溝通協作，及時溝通信息，組織聯合檢查，形成監管合力，鞏固監管成效。對落實整改意見存在困難的學校，提請縣教育體育局、縣衛生局協調相關部門研究解決方案和措施，及時、有效地加以解決。針對一些無餐飲服務衛生許可的餐飲店、無辦學許可證的學校，應當及時書面向相關部門通報，必要時向縣政府報告，并積極配合相關部門依法予以取締。對嚴重違法、屢次違法的行為要依法予以查處，公開曝光，充分發揮新聞媒體和社會輿論的監督作用。
（三）縣教育體育局體育科、縣衛生局衛生監督所和縣疾病預防控制中心應當充分調動學生及家長的社會監督力量，建立投訴舉報制，嚴格執行《學校食物中毒事故行政責任追究暫行規定》等各項責任追究制度。
1 疫情概況
該小學共15個班級612名學生，教職工34人。學生大多數為當地兒童，又少部分為寄住的外地流動兒童。11月18日出現首例疑似流行性腮腺炎病例，12月19日發生末例病例，全校累計報告病例38例，罹患率6.21%。教師無發病。患者主要臨床表現為腮腺腫痛、腮腺導管口紅腫、部分病例有畏寒、發熱。
2 流行特征及分析
2.1 時間分布
11月18日出現首例病人，為該校五年級學生，男性，11歲，表現為發熱（38.8℃）、畏寒、頭痛、咽痛、全身不適等，僅在當地衛生服務站給予退熱、服感冒藥物后，帶病上學，直至一側腮腺腫大才到醫院就診，并回家休息。11月28日，該病人所在班班主任在早自習時發現個別學生有發熱，頭痛，畏寒，精神不振等身體異常情況，隨即通知學生家長帶學生就診，且向云亭街道社區衛生服務中心報告。1～2天后陸續發生多名患兒腮腺腫大大多先由一側開始，再累及兩側，局部皮膚緊張發亮，表面發紅，但均未化膿。至12月19日發生最后1例病例。根據推算其潛伏期為18.16d。
2.2 人群分布
發病年齡最大14歲，最小9歲。其中9歲～組2人，占5.26%；10歲～組4人，占10.53%；11歲～組10人，占26.32%；12歲～組14人，占36.84%；13歲～組7人，占18.42%；14歲～組1人，占2.63%，以11～12歲發病最多，年齡組之間發病差異顯著（x2=16.68，P
2.3 年級分布
一年級學生無病例，二～六年級學生罹患率分別為3.49%（3/86）、5.95%（5/84）、13.48%（12/89）、18.18%（16/88）和2.70%（2/74），以四、五年級最多，差異顯著（x2=25.03，P
3 討論
本次流行性腮腺炎疫情暴發后，本中心采取了隔離治療，加強晨檢，應急接種，健康教育等控制措施，止12月19日平息。疫情持續1個月，分析疫情遷延的原因：①疫情報告不及時，首例病例出現典型癥狀前十多天一直被誤認為“感冒”，僅在村衛生室簡單作處理，未隔離，疫情報告時二代病例已出現。②隔離措施不嚴格。疫情初期，學校未嚴格執行晨檢制度；另外，家長怕影響學生期中考試，仍要求學生邊治療邊上課，未作隔離。③該校學生的腮腺炎苗接種率較低，未形成有效地免疫屏障[1]。④傳染病防治法監督不力，致使疫情控制措施不到位。
【中圖分類號】 R 179 R 511.7
【文章編號】 1000-9817(2010)02-0247-01
【關鍵詞】 流感,人;疾病暴發流行;學生;自然災害
2008年8月17日,四川汶川大地震災區某鄉中心小學向當地衛生院報告學校感冒癥狀學生較多。該縣疾病預防控制中心人員和鄉衛生院人員立即趕赴現場調查,并進行衛生學處理。至8月25日,疫情得到了有效控制。現報道如下。
1 基本情況
該中心小學位于5•12地震重災區,是全日制中心小學。在大地震中,學校校舍全部坍塌,學校暫停教學。2008年8月,學校搬入臨時板房,開始教學活動。全校共有9個班(初一2個班,小學6個班,學前班1個班)401名在校學生,其中住校生168名;教職工39名,食堂從業人員2名。學生上課的教室和宿舍全部為單層活動板房,宿舍與教室相隔200 m左右,相對隔離,每室住8～12人。學校食堂為簡易房,沒有固定的就餐場所,無校醫和醫務室。學校采取地下深井水進行集中式供水,未進行加氯消毒。
2 疫情過程
8月10日開始,該校部分班級出現感冒癥狀病人,17日病人突然增多,遂向當地衛生院報告;至8月25日共發病157人,罹患率為35.5%(157/442)。157例病例中,頭暈、頭痛的占74.5%(117/157),流清鼻涕者占66.9%(105/157),咳嗽占62.4%(98/157),部分患者有低熱(
3 流行病學特征
157例病例中,學生156例(住校生85例,走讀生71例),罹患率為38.9%(156/401);教師1例,罹患率為2.6%(1/39)。男、女生罹患率分別為40.0%(86/215),37.6%(70/186),差異無統計學意義;住校生和走讀生罹患率分別為50.6%(85/168),30.5%(71/233),差異有統計學意義(χ2=37.8,P
4 現場衛生學調查
學校環境衛生較差,四周可見多處垃圾,垃圾桶不能做到日產日清;廁所為旱廁,衛生狀況尚可,每天用含氯消毒劑消毒1次;食堂衛生條件差,流程不合理,為簡易房搭建,從業人員未進行健康體檢;學生寢室環境條件較差,空氣潮濕,室內水泥地面甚至可見明顯水跡,沒有通風設施;多數學生喜吃零食,地面可見較多零食包裝袋;宿舍用水不方便,早上停水,學生用水只能夜間儲備在寢室;采集學校飲用水進行余氯監測表明,未達到生活飲用水余氯衛生標準。
5 疫情處理及結果
凡出現發熱、咳嗽、流涕等上呼吸道感染癥狀的學生均實施家庭隔離治療,痊愈后方可上學;加強教室、宿舍通風換氣,對教室、宿舍、走廊、廁所進行空氣消毒;加強學生晨檢制度,每天早上、中午上學前詢問并登記填寫《學生發熱情況登記表》,并將每日檢查情況報衛生院防保人員;向學生和家長開展預防呼吸道疾病知識的健康教育,養成良好的個人衛生習慣,勤洗手,多喝開水,注意防寒保暖,提高自我保健能力。至8月25日,無新發流感病例出現。
6 討論
造成本次流感樣病例暴發流行的可能原因包括:(1)學校臨時板房剛建成,各種配套設施不夠齊全,地面、空氣潮濕,尤其是宿舍通風不良,空氣流通不好,易造成聚集發病;(2)衛生條件差,容易造成各類病菌滋生和繁殖;(3)學校人員集中,且沒有專職校醫對學生健康狀況開展監測,早期發現病例困難,容易造成病例的聚集;(4)大地震后學生心理受創傷,可能導致其自身抵抗力下降。
學校這一特殊的人群聚集場所極易造成各種呼吸道傳染病的暴發。流感暴發疫情也好發于學校。因此,學校要加強疫情監測和報告制度,做到早發現、早報告、早隔離、早治療。一旦出現聚集性發病,要及時向相關醫療衛生部門報告,同時采取居家隔離、每日晨檢、通風換氣、環境消毒、健康教育等綜合性防控措施,并通過開展防病知識的宣傳教育,預防和控制學校流感等傳染病的發生和流行[1]。對于地震災后學校的疾病預防控制工作,更要做到關口前移、重心下沉,提前介入。要繼續做好災后防疫工作,落實責任制,以確保學校衛生防病工作的全面落實和實時監控,爭取做到傳染病的早發現、早報告、早處理,責任報告單位及報告人的法制意識和疫情報告的敏感性要進一步加強。同時對臨時板房等居住環境衛生學的監測也不容忽視。
7 參考文獻
