時間：2023-05-31 09:10:06
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇革命英烈，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
一、領導重視，統一部署
接到教育局“關于廣泛開展‘網上祭英烈’活動的通知”后，學校領導和少先隊大隊部非常重視該活動，于當天下午擬寫了“關于廣泛開展‘網上祭英烈’活動的通知”，及時召開師生大會，就“網上祭英烈”活動做了安排部署。
二、形式新穎，內容豐富。
1、統一組織“網上祭英烈”公祭活動。
全體少先隊員在校少先隊的組織下登陸了江門文明網，通過獻花、鞠躬、留言等網絡方式向為民族復興、國家富強而英勇獻身的民族英烈致敬，表達追思緬懷之情，使學生受到愛國主義和革命傳統教育。有的同學在“網上祭先烈”活動中寫到：我是一名少先隊員,今天我進入了中國文明網,看到全國的小朋友們用“網上祭先烈”的形式發表了清明節感言。看了后,我很激動,你們用自己寶貴的生命換來了我們今天的幸福生活,我們要繼承你們的遺志，好好學習，天天向上，為了祖國蒸蒸日上!為了祖國繁榮富強，接過先輩的旗幟，迎接明天的燦爛輝煌! 這樣的追悼形式吸引了不少同學的參與，參與的同學都表達了自己對革命先烈的敬意和思念，意義深遠。本次網上祭英烈活動，我校共參與師生人數為628人。
2、以主題班隊會等形式組織“網上祭英烈”活動。
在清明前夕各班開展形式多樣的“革命傳統教育”活動，目的是讓學生繼承先烈遺志、珍惜幸福生活、立志報效祖國。同時，還開展了清明節祭先烈征文活動活動;4—6年級每班上交5篇質量優等的征文，在清明節3天的假期里，讓學生參與地方特色的尋根祭祖活動中，感受傳統文化魅力。
3、組織祭英烈活動。
我校少先隊于3月28日下午2:30，五年級全體師生到東湖公園英雄山上烈士墓進行“緬懷革命先烈，感恩幸福生活”活動。預計活動將收到了良好的教育效果，使全體少先隊員更好的緬懷革命先烈，傳承革命精神，受到了深刻的愛國主義、集體主義、革命傳統教育。
一、開展中隊主題會，做好革命傳統教育
利用班隊會時間，各中隊在進行安全教育的基礎上，中隊輔導員和隊員們搜集了大量關于清明節的由來和革命傳統知識，隊員們通過教育更加了解清明節的意義，在熟知革命歷史的基礎上，從思想深處認識到祭掃活動的深刻意義。
二、組織升旗儀式緬懷先烈
我校周一的升旗儀式上，青年教師代表xx老師以“清明祭英烈共鑄中華魂”為主題進行了國旗下的講話，宣傳革命先烈的光輝事跡，對學生進行了充分的革命傳統教育。少先隊員代表黨子晴上臺發言，提出向先輩學習的倡議書。
三、廣泛開展清明“手抄報、書畫”征集活動
為更好的讓隊員緬懷革命先烈，學習先人先資的崇高精神，我校在1—5中隊隊員中開展了清明手抄報、書畫、征文的征集活動。有的隊員將對革命先烈的深切懷念和無限真思給予征文中，表達了現代少先員對革命先烈滿腔熱愛，有的將自己對先烈的敬仰融入到了自己的書畫作品中，立志學習先烈的高尚情操。
四、組織網上祭英烈
為加強愛國主義教育，更好地寄托哀思，少先隊還積極組織師生開展了“網上祭英烈，共鑄中華魂"活動。活動中，校大隊委通過“紅領巾廣播臺”向全校師生發出了開展網上祭奠活動的倡議，號召師生以班級為單位，積極參與中國文明網開設的網上緬懷紀念活動，為先烈獻花留言，寄托自己的哀思。各中隊配合本次活動，高年級少先隊員在學校信息教室共同開展祭英烈活動，低年級少先隊員清明節假期期間，在父母的陪同下展開網上祭英烈活動，本次活動確保每位少先隊參與。
五、豐富多彩的少先隊活動
在20xx年清明節來臨之際，xx區xx社區的志愿者們來到學校給少先隊員們舉辦了一場有意思的“畫雞蛋”活動。社區學校的合作，拓寬了少先隊員的視野，提到了少先隊員的社會交往能力。區-校聯手，走進節日習俗，傳承傳統文化。
各學校：
清明節是我國的重要傳統節日，是進行革命傳統教育和傳統美德教育的良好時機。根據《xx市2018年清明節期間群眾祭祀活動工作實施方案的通知》（x管辦發[2018]x號）要求，xx市教育局決定在全市廣大中小學生中繼續開展好“清明祭英烈”活動。具體要求通知如下：
1.積極宣傳，高度重視。各中小學校要充分認識到開展“清明祭英烈”主題教育活動對于加強學生愛國主義教育具有重大意義。各學校通過致家長一封信、QQ平臺、校訊通、微信群等形式大力宣傳“清明祭英烈”的重要意義，要以清明節為契機，充分挖掘節日內涵、傳統習俗、愛國主義情感，引導未成年人緬懷先輩、學會感恩，學習歷史、傳承文化，銘記責任、向往未來，立志接過前輩的“接力棒”，為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力學習。
2.精心策劃，認真落實。采取網上網下相結合的組織開展活動。各中小學校要圍繞“中國夢，我的夢”集中組織開展紀念革命先輩活動，開展“傳承英烈精神，立志報效祖國”的征文、演講活動。網上組織學生登陸祭英烈---中國文明網，進入“網上祭英烈”專題頁面（4月10日載止）進行留言，參加網上簽名寄語；網下要充分發揮愛國主義教育基地作用，組織學生到烈士紀念館、烈士陵園等愛國主義教育基地，開展祭掃烈士陵墓活動，緬懷革命先烈、追憶革命歷史；組織中小學生為革命先烈掃墓、敬獻花圈；邀請老戰士、老黨員以報告會、故事會等形式，講述革命傳統。開展誦讀中華經典、詩歌朗誦會、歌曲演唱會、主題班（團）隊會等多種形式開展教育實踐活動。各中小學要開展主題團隊日活動，班班出一期“清明節”黑板報、手抄小報。引導廣大中小學生繼承先烈遺志、珍惜幸福生活、激發愛國情感。
3.嚴密組織，保證安全。各中小學校要加強組織領導，提高安全意識，確保師生活動安全?；顒映鲂星耙贫▏烂艿幕顒佑媱澓徒M織措施，明確責任，加強對學生安全教育，安全預案，確保緊急時刻指揮有力，措施科學合理，通訊暢通。
4.及時總結，上傳材料。各中小學校（小學以中心校為單位），在活動后要及時總結和留存活動音像資料，并于4月10日下午4:00前將開展此項活動文字信息及圖片電子稿報至xx市教育局。
上報要求：文字信息新聞稿件形式word格式上報，同時精選5張各單位活動圖片（2M以上JPG格式，圖片命名為：**單位開展**活動）
報送郵箱：
xx市教育局
2017年3月29日
為進一步弘揚中華民族優秀傳統文化，緬懷革命先烈，倡導文明新風，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，爭創全國未成年人思想道德建設先進城市，根據市教體局x基〔2017〕x號文件精神，決定在全縣中小學廣泛開展“我們的節日清明節”主題教育實踐活動，現將有關事項通知如下：
一、活動主題
以“緬懷先烈、繼承傳統、圓夢中華”為主題，祭奠先烈、先人、先賢，引導廣大中小學生在慎終追遠、緬懷前輩的情懷中認知傳統、繼承傳統、弘揚傳統，增進愛黨、愛國、愛家鄉情感，切實提升文明素質，為加快建設文明宣城提供有力的思想保證、精神動力和道德支撐。
二、活動內容
1、開展“網上祭英烈”活動。各校利用班（團隊）會活動時間，組織學生了解民族傳統文化、學國歷史、學習英模事跡。精心組織學生在網上向先賢先烈鞠躬獻花、抒寫感言寄語。學校網絡教室、家里均可開展，活動時間為4月1日—7日。
活動參與方法：組織學生登錄“中國文明網未成年人頻道”，按回車確認進入“網上祭英烈”頁面——在“您來自”處選擇“安徽省”、“宣城市”——依次點擊“鞠躬”、“鮮花”——在“留言欄”姓名處輸入自己的“學校、班級、姓名”，撰寫留言——點擊“提交”。
2、開展紀念革命先烈活動。各校在學習革命烈士英雄事跡的基礎上，組織學生開展祭掃烈士陵園、參觀先烈故居、慰問烈士家屬等活動，引導廣大中小學生追憶革命先烈的豐功偉績，繼承先烈遺志，珍惜幸福生活，立志報效祖國。
3、開展中華經典誦讀活動。各校要組織廣大中小學生開展多種形式的誦讀歷代愛國主義名篇佳作活動。圍繞傳承好家風好家訓，弘揚傳統家庭美德，組織開展“憶先賢·傳家風”主題活動。深入開展誦讀中華經典、詩歌朗誦會、歌曲演唱會等活動，增強愛國情感。
三、活動要求
（一）提高認識，精心組織。清明節是我國的重要傳統節日，是進行革命傳統教育和傳統美德教育的良好時機。各校要將此次主題教育實踐活動作為推進社會主義核心價值體系建設的有力抓手，做好活動部署，落實安全措施，積極組織實施，確保活動文明、安全開展。“網上祭英烈”活動參與人數是宣城市創建全國文明城市的重要測評指標，必須確保參與人數，各小學三年級以上學生、初中七年級、八年級學生、高中高一、高二年級學生要做到百分之百參與網上祭英烈活動。鼓勵其他年級所有學生參加。同時，廣泛發動家長在家里同步參加網上祭英烈活動。各校從4月1日起，每工作日向縣教體局教育科電子郵件報告網上祭英烈參與人數。
五（1）班 周歡
尊敬的老師，親愛的同學們，早上好！
今天我講話的主題是：學英烈 頌英烈 朵朵白花寄哀思
“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂?！北局芰褪乔迕鞴澚?，明天我們全體少先隊員將手捧親手制作的白花，前往烈士陵園緬懷革命先烈。
我們的國旗是無數英烈用鮮血染紅的，我們今天的幸福生活是無數英烈用生命換來的，在祖國危難之時，在那艱苦崢嶸的歲月里，無數愛國志士挺身而出，為了祖國的獨立統一和人民的解放，甘灑一腔熱血。無數英烈用他們的生命，譜寫了一曲曲壯烈的愛國樂章。
正是因為他們，才有延續的生命！
正是因為他們，才有生命的安寧！
如何不讓先烈的熱血白淌？如何不讓祖先的汗水白流？
我們唯有實現先烈的遺愿，讓愛國的樂章在我們身上延續。對我們小學生來說，愛國就是愛家庭、愛學校，愛父母、愛老師、愛同學，就是我們校園里同學們的文明行為，文明學習，文明成長。
愛國就必須要有愛的能力，能力來自今天的自覺規范行為，來自刻苦努力地學習。有的同學不能好好地吃飯，挑食現象嚴重，這樣就不能長成強壯的身體；有的同學一有空就打電腦、看電視，玩壞了自己的眼睛；有的同學今天不愛學習，不好好學習，這樣下去，當我們長大以后，就是有愛父母、愛國家的心情，還有沒有愛的能力啊！只有今天好好規范自己的行為，刻苦地努力學習，將來才能有更多的能力，創造更多的財富孝敬父母、報孝祖國。
“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。”這首詩把清明節的氣候和行人的心情都寫出來了。又是一年清明節的到來，老天爺好似也感受到了節日的氣氛，淅淅瀝瀝的下著小雨，不禁讓我想起了為了祖國解放事業拋頭顱灑熱血，在戰場上奮勇殺敵的英烈們。
為了祖國解放事業獻身的革命烈士們數也數不清，讓我不禁想起了一位跟我差不多大的小英烈：王二小。王二小在九月十六日那天早上放牛時，發現了一支正在向村口處進攻的敵人，敵人抓住他并讓他帶路掃蕩村子。王二小沉著冷靜的和敵人周旋著，他把敵人帶進了事先埋有炸彈的埋伏圈里，一部分敵人被炸的滿天飛，敵人這才知道上了當，一把將王二小挑在槍尖上，摔在冰冷的大石頭上，他鮮紅的血液染紅了天空，染紅了大地，王二小就這樣壯烈犧牲了。雖然王二小年齡不大，可是他做的事卻很大，他心里一直想著要保護大家，要打倒敵人。王二小犧牲了，鄉親們含著淚水為他送別。
為了祖國的解放事業，許許多多的革命烈士、無名烈士都為此獻出了自己寶貴的生命。正是有了這種不怕困難，不斷進取，為了堅定的信念不斷奮勇前進的精神，我們的祖國才會如此強大。我們要銘記這些英烈們的事跡，如果沒有他們就不會有我們現在美好幸福的生活。我們是祖國的未來，我們一定要好好學習，長大了建設我們美好的祖國。
三年級:糖彩心虹
1、緬懷革命先烈，繼承革命傳統，好好學習，天天向上!
2、懷著崇高的敬意，去祭奠革命先烈，向他們學習。
3、網上祭英烈，悼念烈士英靈，振興中華，建設富強社會，民族復興中國夢!
4、祭奠先烈，不忘忠魂，努力實現中國夢!
5、革命先輩為了民族獨立解放，國家繁榮富強而做出犧牲，他們是中國的脊梁、民族驕傲。
6、我們紀念革命先烈，勿忘他們的卓著功勛。沒有先烈血與淚，哪有吾輩安和康？
7、銘記革命先烈光榮事跡，不斷增進愛國情感，努力學習，立志為實現民族復興“中國夢”而奮斗!
（來源：文章屋網 ）
我是一名普通的講解員，這份職業雖然很平凡，但是這份平凡卻給了我特殊的機會，一個向世人宣傳歷史、宣傳愛國精神的機會。下面是愛國演講稿：自強不息的愛國情懷，希望查字典小編整理的對你有用，歡迎閱讀：
愛國演講稿：自強不息的愛國情懷
從慘不忍睹的創傷恥辱，到現在的巨變，我們看到那象征偉大的紅色永不褪色，看到那象征黎明的曙光不停閃爍，看到那象征堅強的身影不斷奉獻，看到那象征勝利的喜悅涌出眼眶，看到那水滴石穿的精神永留心間。這些都是革命先烈們留給我們的，他們以國事為己任，前仆后繼，臨難不屈，他們用自己的鮮血染紅了飄揚的旗幟，用自己的身軀填平了前進的道路，用自己的頭顱堆砌了嚴固的城墻，這種可貴的精神，使中華民族歷經劫難而不衰。
作為一名紀念館講解員，我很愛我的崗位，更發誓要為中國歷史的宣傳而奮斗終生，我一次又一次為廣大人民群眾講解革命先烈的英雄事跡，一次又一次為他們的貢獻精神而振幅。“捐軀赴國難，視死忽如歸”，要有怎樣的境界才能做到這般無私，要有怎樣的精神才能做到如此愛國。“青春換得江山壯，碧血染將天地紅”，一次一次念起這些詩句，一次一次感受到心臟撞擊著胸膛，一次一次走入這場相逢，感受你們的微笑，獻上我們的信仰，體會這種重如泰山的意志。
英烈們雖打下了江山，但他們的事業還沒有完成;英烈們雖保衛了國家，但是他們的報復還沒有實現。作為一名紀念館講解員，我無疑是幸運，我有責任把他們淚痕氤氳的笑靨再一次展現在更多更多的人面前，有責任把他們沒有實現的報復和事業傳達給后人，更有責任讓他們堅貞不屈剛強的脊梁永遠印在中華兒女的心間。
回首昨天，每個進程都凝結著革命先烈們的血汗，今天輝煌的背后，革命先烈們默默付出無怨無悔;展望未來，每個腳步都將與革命先烈的精神一起，主動承擔起對祖國對社會的責任。你們的出生入死讓我們學會勇敢剛強，你們的大義凌然讓我們學會無私奉獻，你們的殊死拼博讓我們學會自強不息，你們的卓著功勛讓我們學會愛崗敬業。是的，偉大的中國就需要這樣的勇氣，就需要這樣的力量，需要我們后一輩人繼承先烈遺志，實現先烈遺愿，需要我們把愛國作為自己精神的支信和力量的源泉。
時光的列車駛入了這個特殊的十月，這個最為喜悅最為美好的秋季，能借給祖國母親慶祝生日之際，表達這份愛國愛崗之情，我感到很開心，讓我們乘著秋風，在收獲這份喜悅收獲這份榮耀的同時，也表達自己的豪言壯志和愛國愛崗精神。未來的日子里，我們充滿憧憬，充滿信心，無論在哪個崗位的我們，都要讓革命先烈們看到我們的勇氣。親愛的各位同仁們，就讓我們用勤勞的雙手，為祖國事業奉獻熱血，讓青春在平凡的事業中閃光!
分析一下班會課的歷史和現狀，不難看出，班主任老師對班會課往往“操心”太多，放得不夠，而要想使班會活動發揮它的教育作用，真正成為學生自我教育的活動，取得教育實效，就唯有把班會的自交給學生，讓學生成為班會的主人，提高學生在班會活動中的參與度。班主任要充分發揮主導作用，給以適當的點撥、指導，而具體的工作要讓班委會發動全體學生一起去做。一次有益的班會活動，它的教育性是貫穿于準備、開展這整個活動過程中的。
首先，讓學生圍繞學校教育中心自己確定班會內容，要求人人獻計獻策，如果被采納利用，就授予“班級小主人”的稱號?？梢哉f學生的智慧是無窮的。比如：圍繞如何開展勞動教育，學生在班主任的引導下，提出了許多活動內容，有進行家務勞動的“今天我當家”和“家庭勞動卡”活動，有自我服務方面的勞動技能競賽和包餛飩、野炊等勞動，也有關心他人的“為小弟弟小妹妹包書皮”、為老師做椅墊活動。還有服務社會的打掃公共場所，擦欄桿等公益勞動，可謂全面周到，豐富而充實。又比如：學生圍繞“知我家鄉，愛我家鄉”教育，提議讀《吳江英烈》。學生們分成小組尋找知情老人，了解家鄉英烈的故事，我和班委會一起設計了一堂生動的班會課--吳江英烈知多少。后來，這個班會活動獲得了江蘇教育雜志社舉辦的“三熱愛班隊活動”征文三等獎?？梢?，發揮了學生自主性和創造性的班會活動是卓有成效的。
其次，讓學生組織主持整個活動過程，從內容的選擇，節目的編排，程序的安排以及串聯詞的寫作，全部交給學生，但老師始終參與，做好“扶”和“導”的工作。記得學校開展主題班會評比的時候，我班選定了“夸夸我們的家鄉”這個主題，方案確定，同學們紛紛行動起來，有走訪老人、了解家鄉歷史的；有拍攝照片反映古鎮新貌的；有搜集圖片資料、名勝古跡材料的……更讓我記憶猶新的是我和學生一起“創作”快板，“改編”了有關歌詞，使這個活動自編自導自演，充分發揮了學生的主體作用，收到了良好的教育效果。又比如：為了祭掃革命烈士墓，學生人人自制了小白花、小花環，人人讀一個革命烈士故事。有了人人參與的活動準備，活動時對先輩們的崇敬之情就油然而生了。班會活動讓學生積極參與，極大地激發了學生對班集體的認同、理解和創造性并因積極投入而得到了成功的體驗。
【關鍵詞】 以人為本；烈士褒揚；展示理念；紀念館
【中圖分類號】G63.2 【文獻標識碼】C 【文章編號】2095-3089（2013）4-0-02
烈士褒揚是對烈士進行紀念和頌揚活動，是以教育、鼓舞和激勵全體社會成員發揚獻身精神的一種政治社會行為。烈士褒揚是一項歷史悠久、政治鮮明、與時俱進的工作。新時期，應用以人為本的展示理念，做好烈士褒揚工作，對培育民族精神和中華民族的凝聚力，促進社會主義文化建設，構建社會主義和諧社會有重要的意義。
應用以人為本的展示理念，能夠提高烈士褒揚工作的針對性和有效性，突出表現在以下幾個方面：
一、應用以人為本的展示理念，指導我們在內容設計上更精準深刻地表達烈士褒揚中的唯物史觀
以人為本的發展理念，不僅主張人是發展的根本目的，回答了為什么發展、發展“為了誰”的問題；而且主張人是發展的根本動力，回答了怎樣發展、發展“依靠誰”的問題?！盀榱苏l”和“依靠誰”是分不開的。人是發展的根本目的，也是發展的根本動力，一切為了人，一切依靠人，二者的統一構成以人為本的完整內容。同志指出，人民群眾是歷史的主人；同時指出，人民，只有人民，才是創造世界歷史的動力。同志說，相信誰、依靠誰、為了誰，是否始終站在最廣大人民的立場上，是區分唯物史觀和唯心史觀的分水嶺，也是判斷執政黨的試金石。
以人為本的唯物史觀，是指導我們做好烈士褒揚工作的根本宗旨。深刻把握以人為本的發展史觀，能夠幫助我們在展示工作中更好地體現人民群眾是推動社會發展的根本力量，更好地定位英烈在革命和建設工作中的重要作用，從而從宏觀角度定位好、策劃好烈士褒揚的展示工作。
具體到一個主題展示中，應用好以人為本的展示理念，能夠幫助我們更好地界定好英烈人物、無名烈士和參與其中、并做出了重大犧牲的特定地區、特定階層、特定行業廣大人民群眾的關系，從而分層次做好展示。同時，也幫助我們更好地把握特定歷史事件的背景、面臨的突出社會問題及事件發展目標、過程及突出事件，界定展示內容的階段和事件。在解讀好“為了誰”和“依靠誰”的過程中，更好地發揮凝聚民族精神的作用。
二、應用以人為本的展示理念，指導我們在受眾溝通方式上更加注重烈士褒揚的個性化需求
在現代社會，無論是西方還是中國，作為一種發展觀，人本思想都主要是相對于物本思想而提出來的。以人為本的展示理念，從這個角度來理解，就是以參觀褒揚活動的人民群眾為本，來規劃、設計展示的環境布局、展示載體和盡可能消除障礙的溝通方式。
在布展過程中，我們要圍繞以人為本的理念，認真研究如何讓人民群眾通過烈士褒揚活動更方便、更全面了解到英烈的獻身精神，如何更充分、更強烈地喚起參展群眾的內心震憾從而使他們受到精神洗禮。具體到一個地區，一個城市的烈士褒揚工作，并不是簡單地總結、陳設、羅列英烈的事跡和生平，而是要在研究當地群眾（或主要受眾）的文化、民族、語言、年齡、身高等突出特點，界定好展示的順序排列、展牌高低、燈光明暗、語種標注、多媒體應用、文字表達難易程度等展示方式。人民群眾是褒揚工作的主體，他們的需求才是展示工作的導向，要盡力避免以工作人員喜好布展，盡可能避免人民群眾被動接受教育的方式方法。
同時，烈士褒揚環境、設施也是公共文化設施的重要組成部分，要帶頭滿足無障礙設施的相關要求。在條件允許的情況下，考慮設置無障礙通道方便肢體殘礙、高齡體弱人士的瞻仰需要，在顏色搭配上、燈光使用上便利視力較弱人士的識別，有條件可配置手語講解員等滿足聾啞人士的瞻仰需求。對于廣大青少年受眾，要設計適應他們接受能力的講解詞和展廳文字標注，從而提高烈士褒揚工作的針對性和有效性。
三、以人為本的展示理念，是從事革命烈士紀念館烈士褒揚工作者的工作動力源泉
以人為本是為人民服務的另一種詮釋，烈士褒揚工作是為了培養具有愛國主義思想的人民，是為了增強人民群眾的凝聚力，是偉大祖國社會主義精神文明建設不可或缺的一部分。烈士褒揚工作不是簡單地傳播革命烈士的先進事跡，也不僅僅是為了展示歷史，歸根結底是為了讓群眾了解祖國、中華民族曾經經歷的苦難，紀念革命先輩為我們所付出的一切，了解今天幸福生活的來之不易，從而產生感恩之心和積極向上的生活態度，珍視現在的美好生活。只有銘記苦難歷史的民族，才能夠擁有光明的未來。因此，擁有以人為本展示理念的烈士褒揚工作者自然而然會具備良好的職業道德，工作的時候會有神圣的使命感和社會責任感，會努力培養豐富的專業知識和職業技能，在面對觀眾的時候也就能夠激發火熱的工作熱情。
四、應用以人為本的展示理念，鼓勵群眾參與到烈士褒揚工作中來，促進群眾在烈士褒揚工作中更好地發揮主觀能動性
群眾是烈士褒揚工作的主體，群眾受教育受鼓舞受激勵是烈士褒揚工作的最終目標和根本出發點。以群眾為本做好展示工作，引導群眾發揮好主觀能動性，是烈士褒揚工作的重要組成部分。
筆者認為，最重要的一條，就是在展示設計中突出參展群眾的參與性。比如：通過設置可操作性的按紐，讓群眾參與到一些聲光場景再現，更加真實地融入英烈所處的環境。通過一些多媒體視頻終端，可以查詢、延伸了解更多英烈事跡及背景資料。通過設置一些現場答題板等形式，加深對英烈事跡的印象。再者，在展廳內外，組織一些延伸性的教育文化活動，能夠起到深化教育宣傳效果的作用。比如，以當地耳熟能詳的某個英烈事跡為主要內容，組織群眾創作話劇并演出；邀請烈士的親人，朋友和戰友現身說法，共同進行烈士褒揚工作。或者與當地媒體合作，組織一些互動性的主題宣傳活動，都會起到深化宣傳教育效果的作用。另外，選拔一些有布展能力或講解能力的志愿者，也是群眾主觀能動性發揮的一種形式。讓有興趣的群眾參與設計、解說他所理解的英烈事跡，使群眾自發成為烈士事跡的研究者，烈士褒揚工作的傳播者，有時比專業布展和解說能夠產生更好的教育效果。
五、應用以人為本的展示理念，是避免科技進步對傳統的人性化展示工作產生沖擊的關鍵
隨著科技的不斷發展，越來越多的技術手段被應用到紀念館展示中來。這些技術手段能夠有效地拓展展示縱深，為觀眾提供更多的知識，有效地提高烈士褒揚工作的效果。先進的多媒體設備、立體成像設備甚至能夠惟妙惟肖地進行場景模擬，使觀眾在聽覺，視覺等多種感官上受到刺激，從而對展示的內容留下深刻的印象。這些先進的設備甚至能夠部分替代傳統的講解員，通過語音、動畫、幻燈片等進行講解工作。然而，一個具備以人為本的展示理念、高素質的講解員不會迷信先進的儀器設備，而是會與時俱進，針對技術手段的發展不斷提高和完善自己的職業素質，具有工作的主動性，是儀器設備無法替代的。在烈士褒揚工作中，講解員始終會占據主導地位，儀器設備會成為講解員手中有力的工具，二者配合無間。一個具有良好的知識儲備、高超的專業技能的講解員能夠提供良好的人性化服務，能夠利用合理的語言藝術為觀眾提供直觀的描述和深層次的分析，把觀眾自己難以通過獨自觀看資料而領會的內容揭示出來。一個具有以人為本意識的講解員還能夠注意到現場觀眾的年齡、職業、民族、文化背景、興趣等儀器設備無法察覺的情況，隨時調整解說方式，與現場觀眾產生互動，通過靈活多變的語言藝術使觀眾更好地了解展示內容，從而達到烈士褒揚工作的目的。
筆者作為一名從事烈士褒揚工作多年工作人員，深深感到，樹立以人為本的展示理念，對提高褒揚工作的效能至關重要。在以人為本理念的指導下，我們牢牢地把握人民群眾是烈士褒揚的主體，烈士褒揚工作真正從我們心中變得不再孤立，是唯物史觀的直觀表達，是社會主義文化建設的重要組成部分，是建設社會主義核心價值體系的重要平臺和載體。
參考文獻
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[2]羅曼，淺談當前形勢下的博物館講解員自我素養[J]，武漢文博，2010（2）：58-60
1、我們的過去是您鋪的，我們的未來是您給的；您已為我們付出太多，我們唯有帶著您的希望去創造祖國未來的富強。
2、在國家最危難的時候您付出了一切，到了現在，和平的時代，我們依然愿意為國家獻出一切，帶著先輩們的信念，貢獻祖國。
3、也許我們對英烈的名字早已淡忘，墓碑上的名字也逐漸淡化。但你們的事跡會永遠活在我們心里。
4、生得偉大，死得光榮。革命先烈的名人名言無數革命先烈為了人民的利益犧牲了他們的生命，使我們每個活著的人想起他們就心里難過，難道還有什么個人利益不能犧牲，還有什么錯誤不能拋棄的嗎？
（來源：文章屋網 ）
1、4月1日上午，天空一片陰郁，仿佛我們大家的心境一樣莊嚴肅穆。我們永興縣先鋒小學的全體師生列隊來到永興縣烈士陵園進行參觀掃墓活動，以緬懷長眠于地下的革命先烈!
2、走進烈士陵園，迎面而立的是一座高大的石碑，正面刻著“革命英烈永垂不朽”八個金色大字，讓每一個看到它的人的內心都感到十分的震憾!在紀念碑前，然后我們全校師生在前進行了默哀活動，全體師生低頭肅立為革命先烈默哀1分鐘!由我們學校五年級各班的代表宣誦誓詞，這誓詞久久的回蕩我們耳邊，隨后，我們也宣了誓……
3、我們來到革命先烈的陵墓區，把自我昨日親手制作的花環擺在了陳玉山墓碑前，向他敬禮，為他深深的鞠了一躬……隨后，我們又來到烈士陵園的展覽館進行了參觀。在烈士陵園的展覽館，我們大家還看到了當年戰士們穿得剩下鞋底子的皮靴，看不清顏色的水杯……
4、今日，在革命烈士陵園中，我和同學們上了一節生動深刻的愛國教育課，明白了今日我們自由、幸福的生活是誰用他們寶貴的生命換來了我們今日幸福的生活?是誰用他們的滿腔熱血譜寫了我們祖國壯麗的歷史篇章?不正是這些當年拋頭顱，撒熱血，為了中華民族的解放和獨立而長眠于地下的革命烈士嗎?
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