時間：2023-05-30 10:07:08
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇文明公約，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
，做文明家庭好成員；
遵紀守法倡公德，做文明市民示范員；
社會穩定要維護，做綜合治理安全員；
破除迷信反xx，做崇尚科學宣傳員；
愛綠護綠保環境，做美化社區清潔員；
加強學習增修養，做推廣新知輔導員；
孩子成長要關心，做維護權益監督員；
社區文化常開展，做弘揚新風傳播員；
少年兒童齊拉手，做助人為樂好隊員；
服務社區建社區，做奉獻青春好團員。
愛國家 愛小區 立公約 共執行
家園美 怡心神 愛環境 護草茵
夫妻諧 敬如賓 老少樂 合家親
舉止佳 典雅真 睦近鄰 義與信
助公益 尊師生 軍警民 魚水情
危與難 皆挺身 公有物 惜如金
害蟲滅 贓物扔 黃賭消 禁
重安全 講文明 道與德 親力行
一、 總則
愛國家 愛小區 立公約 共執行
熱愛國家，接受我們國家五千年悠久的文明，才能更加熱愛自己居住的小區。
熱愛我們共同的家園，建設好自己美麗的家園，是我們每個人的責任，訂下公共遵守的公約，進行規范、引導和約束，全員參與，鄭重承諾，那么本區將成為真正的楷模區、理想地。
二、 環境篇
家園美 怡心神 愛環境 護草茵
舒適、安靜、文明的大環境能夠凈化人的心靈，護草茵雖是小事一樁，但人人愛護清潔衛生，不亂吐痰，不亂扔垃圾，共同營造我們擁有的優良環境，小區人就能心曠神怡、萬事順意。
三、 家庭篇
夫妻諧 敬如賓 老少樂 合家親
老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，是中華民族的優良傳統美德，孝敬父母、愛護長幼，是我們小區人義不容辭的權利和義務。
四、鄰里篇
舉止佳 典雅真 睦近鄰 義與信
古代有千金買鄰的佳話，您和您的鄰居有緣相鄰，是一大幸事。
鄰里和睦是建立新型和諧的居住環境的重要因素，一個微笑、一句關切的語言都能使鄰里之間心懷感激。舉止文明、高尚典雅，建立新型健康的鄰里關系。
五、 社會篇
助公益 尊師生 軍警民 魚水情
積極熱心參加社會公益活動，獻出真誠、獻出愛心，與人方便，自己方便，在小區自覺形成尊重知識、尊重人才、尊重科學的良好社會風尚，在小區內，形成軍警民一家親的風氣。
六、 公共篇
危與難 皆挺身 公有物 惜如金
與人方便，自己方便，一人有難，八方支援，有事情，商量辦，愛護公物、珍惜如金，形成良好的公共行為規范，是住宅小區良好形象的有力保障。
七、 風尚篇
害蟲滅 贓物扔 黃賭消 禁
橫掃一切害蟲是我們義不容辭的責任，自然界的害蟲以及人為的災害都關系我們的生活質量，嚴禁傳播一切黃色內容的刊物、音像，本區的住戶都要培養良好的道德情操，將一切、毒害、毒源堅決地拒之門外。
八、道德篇
重安全 講文明 道與德 親力行
同志們：
今天，我們召開“踐行文明市民公約，爭創巾幗文明崗位”現場推進會。這次會議主要任務是交流學習“巾幗文明崗”創建活動的新實踐和新經驗，表彰先進，樹立榜樣，再鼓干勁，進一步推進文明創建活動的創新發展，激勵廣大婦女為促進全縣經濟社會發展建功立業。剛才，命名表彰了8個縣級 “巾幗文明崗”，10名“巾幗建功標兵”，縣交通局、地稅局、檢察院的巾幗文明崗代表和衛生局的李莉同志作了典型發言。在此，我代表縣委、縣政府向獲得“巾幗文明崗”和“巾幗建功標兵”榮譽稱號的單位和個人表示熱烈的祝賀！同時，向關心支持文明創建活動的單位領導和付出辛勞的各位婦女干部表示親切的問候！
“巾幗文明崗”創建活動作為提高婦女素質，促進女性成才的實踐平臺，是我縣社會主義精神文明建設的一項重要內容，是婦女工作服務經濟社會發展的重要載體。多年來，縣婦聯精心組織策劃，傾力協調推進，極大地促進了行業文明建設和服務水平的提升，激發了蘊藏在婦女中的聰明智慧和創造活力，成為廣大婦女塑造形象，展示風貌，建功立業的有效形式，創建活動取得了驚人的成果。目前，全縣已創建2個國家級“巾幗文明崗”，會前我們參觀學習的縣公路局105國道收費站是XX年創建的，XX年縣社保局保險繳撥中心榮獲全國迎奧運百城千崗創建活動“巾幗文明崗”稱號，還有6個省級“巾幗文明崗”和24個市級“巾幗文明崗”。“巾幗文明崗”的經濟效益、社會效益和人才效益日益顯現，成為我縣推進婦女發展的品牌工作，受到了縣委和縣政府的高度評價，贏得了社會的普遍認可和廣泛贊譽。下面，我就進一步推進文明創建工作講三點意見。
一、正確認識形勢，充分發揮“巾幗文明崗”在建設經濟文化強縣中的示范帶動作用。
當前，全縣正處于“彎道超越”經濟快速發展的關鍵時期，深入貫徹落實科學發展觀，創建經濟文化強縣，離不開廣大婦女的參與和奮斗，踐行文明市民公約，提升城市形象，更離不開先進婦女群體的示范和引領。新的形勢和任務，對“巾幗文明崗”創建活動提出了新的課題，同時也拓展了新的空間，提出了新的要求。我們要引領廣大城鎮婦女認清形勢，堅定信心，充分發揮各級“巾幗文明崗”的示范帶動作用，立足崗位，建功立業，為建設經濟文化強縣作出新的貢獻。 要堅持以提高婦女整體素質為重點，引導婦女把個人的前途與單位部門的發展結合起來，激發婦女的創新熱情、創造活力和創業潛能。 要積極營造團結互助，誠信友愛，安定有序的和諧環境，用優質的服務，良好的作風，精湛的技能，創造文明進步環境，促進經濟與社會的和諧發展。 踐行文明市民公約，是進一步推進精神文明建設的重要內容，也是經濟社會發展進步的必然要求。踐行文明公約要充分體現廣大婦女的傳統美德與時代精神，要將踐行文明市民公約作為創建“巾幗文明崗”的重要標尺，全面提升文明崗的創崗質量，讓踐行文明市民公約、爭創“巾幗文明崗”成為引領社會文明新風的一面旗幟。
二、務求活動實效，著力推進“巾幗文明崗”創建活動創新發展。
“巾幗文明崗”創建活動作為一項面向基層、面向職業女性的爭先創優活動，目的就是“崗位建功，崗位成才”。要以“巾幗建功”創建活動為載體，以“巾幗文明崗”為品牌，著力提升創建質量，推進工作運行機制的科學化和規范化，努力擴大活動覆蓋面，營造有利于婦女發展的良好環境。
全國電影院線秋季影片推介暨市場研討會在長白山成功舉辦，這已經是第五屆了。除了集中觀摩影片，了解檔期安排和商討營銷之外，這次會議還有一個重要收獲——四十多個院線公司一起簽署了《市場規范公約》。
在沒有任何外力作用的情況下，四十多個院線公司的近百名代表，以對市場、行業和產業高度負責和尊重的態度，認真起草、討論、完善此公約。所有條款均針對產業下游出現的問題而做出自我約束。這是一次自發的行業自律行為，是一次民主、公開、公平的協商過程，也是中國電影院線集體成熟與自我超越的重要體現。在市場迅猛發展，種種問題集中出現，而相關各方面尚未做出調整的時候，院線主動站出來，剖析自己，解決問題，給全行業樹立了榜樣。
自律是行業成熟的標志，更是一種道德境界。人不應該僅靠法規管束自己，自律就是在內在品性的修煉中，在價值觀上認同公平公正，盡義務，自覺履行做人做事標準尺度和精神歸屬。一個人或者一個企業，必須能夠超脫于市場利益的藩籬，超脫于一方的利益訴求，而發自內心地秉持上述標準尺度。在彼此的利益博弈當中，院線各方能夠摒棄成見偏見，成全全體認同的價值觀，并主動制定懲戒條款，這在今天市場遠未成熟之下，尤為難得。
公約中有兩條彌足珍貴—— 一是對影院安裝雙系統的處罰，一是對影院利用電子商務和團購手段的規范。雙系統屬于嚴重違規行為，自然遭到院線代表們的一致唾棄。而對團購，其本質還是院線和影城之間的競爭。經過大家的熱烈討論，最后達成一致意見：即使在團購網站上售票，其公布的票價也不能低于發行合同約定的最低票價。這一條明確寫進了大家共同起草簽字的公約里。此一問題的解決，說明沒有什么不能協商解決。這標志著一個行業的成熟。
自律在今日成為行業很嚴峻的問題。有一些經營管理并不差的大影城，不是通過自律樹立行業標桿，而是仗著票房產出能力強，無視行業道德，對截留影片票款無所顧忌。本次院線針對自身出現的肆意違規現象，終于發出了集體的正義聲音，彰顯了行業對正義和誠信的呼喚。誠信自律需要每一個人、每一個行業點點滴滴貫徹，長長久久落實，最終成為全社會自覺的行為，成為一個社會的良心。社會文明就是這樣煉成的。
長白山會議作為行業發展的里程碑，其意義還在于，全部公約內容均是民主協商產生。期間有辯論、解釋、反駁、協調，還有妥協，最終遵從了大多數代表的意志。這與公約的誕生有著同等的意義。社會文明進程中會產生眾多公約，而公約必須在公開、公正的環境下簽訂，不能有絲毫的強迫。
我們慶幸，電影院線能夠走在社會進步的前面。希望以后行業市場化進程中出現的其他問題，都能遵從這樣文明的解決方式——在誠信、自律、公平、公正、公開的合法流程中完善解決。
2014年北京國際車展上，東風汽車公司以“和”為核心的文化戰略。一年來，東風公司努力踐行企業文化戰略，實現了經營成果和文化建設的雙豐收。2015年4月19日，上海國際車展開幕前夕，東風汽車公司在上海舉行企業文化建設暨商業道德公約會。
東風公司首次以企業文化報告和企業文化指數的形式，系統回顧一年來東風公司踐行“和”文化戰略的情況，并對文化建設情況作出科學客觀的評估。
東風公司首次公開《商業道德公約》，以此約束和規范東風公司及關聯企業、商業伙伴的行為，為建設更加規范、誠信、公平、透明的商業生態圈作出積極貢獻。
東風汽車公司董事長、黨委書記徐平說：“東風將積極踐行企業‘和’文化戰略，致力于發揮在商業道德建設領域的引領示范作用，不斷推動事業做強做優，努力續寫物質文明和精神文明建設的新篇章，為實現汽車強國夢、中國夢作出新的更大貢獻。”
文化成為“東風鋼筋鐵骨”的重要組成部分
東風企業文化報告分文化引領力報告、文化生產力報告、文化潤澤力報告三個部分，呈現了2014年東風企業文化建設取得的成果，既是東風對踐行“和”文化戰略的總結與回顧，也是借此期待社會各界對東風文化建設進行一次集中檢閱。
2014年，在“和衷共濟，和悅共生”價值觀引領下，全體東風人傾情投入到共筑“中國夢”、共圓“東風夢”的偉大實踐中。東風之“和”，穿越市場與疆域的邊界，在東風事業的沃土生根開花，浸潤并滋養著神州大地。
2014年，東風公司始終堅持自主發展、開放發展、協同發展、綠色發展、共贏發展。16萬東風員工，努力創造新生活，也盡享新生活帶來的喜悅。
2014年，因為東風的努力，380萬個家庭圓了擁有汽車的夢想；因為東風的創造，128萬輛自主汽車引領中國品牌自豪向前；因為東風的貢獻，十堰、襄陽、武漢、廣州等十多個城市，獲得發展新動力；因為東風的加盟，東風和標致雪鐵龍集團，豐富了世界汽車工業融合發展、共進共榮的創新樣本。
不斷增強的文化力，進一步強化了東風公司的戰略定力，推動和促進了東風各事業單元在中國夢和東風夢的召喚下，不忘初心，登高望遠，暢想未來。
東風汽車公司黨委副書記在東風公司企業文化建設暨商業道德公約會上說：“一個民族的覺醒，首先是文化的覺醒；一個國家的崛起，必然伴隨文化的興盛；一個企業的命運，同樣取決于文化的力量。在發展與文化的依存度越來越高的今天，我們看到，文化作為東風的‘軟實力’，已成為‘東風鋼筋鐵骨’的重要組成部分，對東風的發展產生了廣泛而深刻的影響。”
首創“企業文化指數”
優秀的企業文化不會自然天成，需要悉心培育和建設。面向未來，如何使東風文化與時俱進，熠熠生輝，迸發出歷久彌新的強大生命力，是東風公司面對的重大課題。
在觀察和研究國內外優秀企業，并深入研討的基礎上，東風公司首創了“企業文化指數”，并正式對外。創立“企業文化指數”，是東風對現代企業文化建設的一次積極探索和創新，也標志著東風企業文化管理達到一個新的層次。
“不能被量化就不能被管理”，通過企業文化指數構建的不同維度的系統數據庫，做到可量化、可評價、可貫標，讓企業文化管理成為繼經驗管理、科學管理之后的管理3.0版，逐步構建起基于可評估的文化管理績效體系，使其成為助力企業轉型與變革的新引擎。
企業文化既是無形的，也是有形的。東風公司將積極開發好、運用好、管理好企業文化指數，推動優秀文化基因融入發展戰略、融入經營管理、融入制度流程，進一步踐行東風文化、弘揚東風文化、發展東風文化，為事業發展注入持久動力。
企業文化指數（Corporate Culture Index，簡稱CCI）是以年度為基期，用于衡量企業文化核心理念實現的程度或變動趨勢，即企業使命價值主張、企業愿景目標主張的實現程度，以及在此過程中企業價值觀被接受與實踐的程度。
推進行業健康發展，爭做優秀企業公民
在全面推進深化改革、全面依法治國的時代背景下，東風公司總結40多年的發展實踐經驗，秉承東風“和”文化及社會責任“潤”計劃，對標國際商業慣例和社會責任指南ISO 26000，制定了《東風公司商業道德公約》。
《東風公司商業道德公約》包括產業報國、合規經營、公平交易、誠信溝通、清正廉潔、崇尚創新、共享共贏、關愛員工、保護環境、包容性發展等十大行為規范。
《東風公司商業道德公約》，是東風繼“和”文化戰略之后，在精神文明建設領域作出的又一項重大舉措。商業道德公約，是東風實踐的“和”文化、行動的“和”文化，是東風“和”文化戰略的豐富與升華。
本學期，我繼續擔任初三（1）班的班主任。本學期班級工作的重點是繼續做好班常規的管理工作，同時，抓好升學考試的成績，做好提前錄取的有關工作等等。現將本學期班主任工作總結如下，敬請各位領導提出意見及建議。
一、制定班紀文明公約、安全文明公約，抓好班級常規管理。
以前也制定過班紀文明公約，但在安全方面缺乏一個具體的約定，針對這種情況，我地制定班紀文明公約的同時，也制定了安全文明公約。制定 以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學都有一個具體的認識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學們一個警醒。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學期在街為規范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。
二、加強班墻室的建設，營造良好的學習氛圍。
以前班墻室的建設幾乎是一片空白，既起不到對同學們學習的促進作用，也達不到對同學們進行宣傳教育的結果。本學期我在班后面的墻壁上，開創了兩塊學習園地，學習園地四個字用剪紙剪出來，四周再貼上彩紙邊框，起到一個美化的效果。學習園地里面的內容定斯更新。如先后舉辦過“升考專題”和“法制專題”的墻報。同學們對這種做法非常歡迎，下課后大家都主動涌到后面去看，起到了很好的宣傳教育的作用。
三、進行衛生改革，加強班級的衛生管理
以前的值日工作存在著很的缺陷，經常出現有同學不掃地的現象，罰也起不到較好的作用。本學期我進行了很大的改革。首先黨小組成員的組成由同學們自己自由組合，不再是以前的硬性規定的組來掃地，這樣就避免了同學內部之間的不合作關系。組定下來之后，由原來的每組值日制改為現在的每組值周制。每一周的值周成績由學生會公布出來之后，達到學校的第一名，本組成員獎勵筆記本一個，如果過不到本周學校的平均分，該組要重掃一個星期，由于獎懲有具體的依據可循，同學們值周的積極性比以前有了一個質的飛躍。很多同學一大早就回來掃地了，包括那些平時偷懶的同學，這時也變得特別勤快起來。由于衛生工作得力，本學期學校十項評比的流動紅旗，我班幾乎每個星期都拿到。
四、抓好提前錄取工作和升學考試的有關工作，做好教學工作計劃。
本學期，部分學生可以不用參加升學考試，而直接報名去那間學校去讀就可以了。為了做好提前錄取的工作，我在班上進行了認真的調查和了解，掌握了部分學生的情況，穩定他們的情緒，使他們不會因為提前錄取而影響了自己的期末復習，在正式確定錄取之前，我班參加提前錄取工作的部分學生的情緒是相當穩定的。同時，對于參加升中考試的部分學生，我也及時地做好他們的思想工作，使他們不會因為有些同學參加提前錄取而影響了他們的學習。提前錄取和升中考試的工作復雜而繁多，但在學校領導的統一協調下，我都能服從安排，圓滿地完成了自己的工作任務。
以上是我本學期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒有出現什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我最大的努力，做好班主任工作計劃，爭取在以后的工作中把工作做得更好。
我認為，發展中國家在法制現代化過程中，一要警惕西方的法律霸權主義，二要防止國內的法律民粹主義。
所謂西方法律霸權主義，是指某些西方發達國家依仗自己經濟實力的優勢，利用自己搶先制定法律規則的有利條件，不顧發展中國家的國情，硬把一些國際法規則強加給發展中國家，使發展中國家成為某些西方發達國家操縱的法律規則的奴隸，“合法”地剝削壓迫發展中國家。西方的法律霸權主義主要有兩大表現：
第一，否認發展中國家的法制現代化是一個循序漸進的進程，利用各種手段逼迫發展中國家在主客觀條件根本不具備的情況下，采用適宜、有利于西方發達國家的某些法律規范。例如，在中國恢復關貿總協定創始國地位和加入世界貿易組織的談判進程中，某些西方國家無視我國現階段經濟水平，要求中國提前從發展中國家隊列中“畢業”，承擔發達國家在關貿總協定和世界貿易組織中承擔的義務。歐美發達國家要求中國承擔額外義務，如在總協定和世貿組織有關協定本身已有相應規定的情況下，某些西方國家卻針對中國單獨搞一個特殊條款，作為個案處理；美國堅持要中國以發達國家身份加入WTO.這些要求顯然過于苛刻，發展中國家的經濟加入世界市場的過程是一個漸進性的過程，而西方發達國家卻否認這一事實。然而，西方國家的經濟全球化和法制現代化卻是長期演進的結果，并非一步完成。例如，作為經濟全球化重要組成部分的金融全球化的發展過程就曾經歷過三個階段。一是從20世紀70年代初期開始的間接的金融國際化階段；二是始于1979年至1981年的金融自由化和取消管制階段；三是始于80年代中期的套利的普通化和“新興市場”的加入。尊重和保障人權是現代法治的核心，然由美國《獨立宣言》和法國《人權和公民權宣言》開始的“第一代人權”，并不包括婦女在內，西方國家婦女取得與男子相同的選舉權和被選舉權，是第一次世界大戰結束以后的事。西方的第一代人權也把有色人種排斥在外，所以歐洲那些通過資產階級革命而強大起來的國家都派兵侵略、屠殺亞洲人、非洲人、拉丁美洲人。1966年美國參與了《公民權利和政治權利國際公約》和《經濟、社會、文化權利國際公約》的起草工作，但美國長期拒不簽署。拖了26年，美國才參加了《公民權利和政治權利國際公約》，同時又作了15條“保留”，實際上把該公約的主要內容都否定了。至于《經濟、社會、文化權利國際公約》，美國至今不肯加入。其理由主要是：這兩個人權公約與美國的國內法有抵觸，而美國實行“國內法高于國際法”的原則，但美國經常以“人權無國界”、“人權高于主權”、“國際法高于國內法”的理由對其他國家的所謂人權問題加以干涉。為什么西方國家都是逐步推進法制現代化，而對發展中國家都要求一步到位呢？這就是法律霸權主義。
第二，西方法律霸權主義的另一表現就是以法謀私。西方發達國家明明知道發展中國家科學技術不發達，沒有多少知識產權需要保護。然而，它們卻揮舞保護知識產權的大棒，苛刻地要求發展中國家引進、采用西方科技成果付出巨大的代價。美國不僅要求中國對營利性的侵犯計算機軟件發明權的行為予以法律制裁，還要求中國對非營利性的、善意取得計算機軟件使用權的最終用戶亦給予法律制裁，美國等西方發達國家實際上就是利用他們占優勢的知識產權來扼制不發達國家的發展權。這就如同“私有財產神圣不可侵犯”的法律規定對百萬富翁是護身符，而對一無所有的勞苦大眾卻毫無意義。
當然，我們在警惕西方法律霸權主義的同時，也要防止國內的法律民粹主義。所謂法律民粹主義，這里指的是拒絕借鑒西方資本主義法律文明成果，迷信國粹、盲目排外的思潮，發展中國家始終存在迎接現代化和拒斥現代化兩種力量的對抗。拒斥現代化的實質就是過分地把現代化成果西方化，忽視雖由西方人首創、但屬于全人類共享的法律文明成果的普遍性，以狹隘的民族性排斥文明的全球性，以歷史的特殊性否認歷史的共性，最終結局必然是自絕于現代人類文明。湯因比《歷史研究》指出人類社會雖出現過26種文明單元，而迄今尚存者已為數不多。所以然者何？蓋因不識時務，被歷史淘汰了。
本學期班級工作的重點是繼續做好班常規的管理工作，同時，抓好升學考試的成績，我主要做了如下幾方面的工作：
一、制定班紀文明公約、安全文明公約，抓好班級常規管理。
以前也制定過班紀文明公約，但在安全方面缺乏一個具體的約定，針對這種情況，我地制定班紀文明公約的同時，也制定了安全文明公約。而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學們一個警醒。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學期在街為規范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。
二、加強班墻室的建設，營造良好的學習氛圍。
以前班墻室的建設幾乎是一片空白，既起不到對同學們學習的促進作用，也達不到對同學們進行宣傳教育的結果。本學期我在班后面的墻壁上，開創了兩塊學習園地，學習園地四個字用剪紙剪出來，四周再貼上彩紙邊框，起到一個美化的效果。學習園地里面的內容定斯更新。
三、進行衛生改革，加強班級的衛生管理
以前的值日工作存在著很的缺陷，經常出現有同學不掃地的現象，罰也起不到較好的作用。本學期我進行了很大的改革。首先黨小組成員的組成由同學們自己自由組合，不再是以前的硬性規定的組來掃地，這樣就避免了同學內部之間的不合作關系。組定下來之后，由原來的每組值日制改為現在的每組值周制。每一周的值周成績由學生會公布出來之后，達到學校的第一名，本組成員獎勵筆記本一個，如果過不到本周學校的平均分，該組要重掃一個星期，由于獎懲有具體的依據可循，同學們值周的積極性比以前有了一個質的飛躍。很多同學一大早就回來掃地了，包括那些平時偷懶的同學，這時也變得特別勤快起來。由于衛生工作得力，本學期學校十項評比的流動紅旗，我班幾乎每個星期都拿到。
四、厚愛中差生，全面進行素質教育
所謂差生也就是后進生，一種表現為成績差，一種表現為思想落后及行為習慣差。優生則相反。而介于優生和差生之間的則為中等生。由于中差生的種種表現欠佳而影響集體，作為人的正常心理反應，他們會不同程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視。這樣教育的結果是差生更差。
而不容忽視的是：優生畢競是少數，中差生卻是學生群體中占壓倒多數的蕓蕓眾生。 教育學理論告訴我們：小學教育的基本任務就是對少年兒童進行身心全面發展的基礎性素質教育，也就是說，應屬于為少年兒童身心兩方面的和諧、統一發展，為他們學會怎樣做人和進一步的學習與發展，全面地打基礎的教育。素質教育主要的標志是：教師是否面向全體學生，是否進行全面發展的教育。應該說不存在面向優生的問題，故而面向全體的關鍵就在于能否面向中差生。大量事實說明：今天的"尖子"明天不一定就是"尖子"，今天的差生，不一定明天還是差生，更何況所謂"優生"與"差生"的評判標準本身就有局限性和片面性。比如許多在校的優生，在社會實踐中不一定工作就很出色，而有一些所謂在校時的差生，倒還表現出了創造性。這說明：唯有堅持"面向全體"，特別是面向中差生才是切切實實的素質教育。
尋找一下中差生的原因（排除弱智兒童），是多方面的，普遍的認為是：學生的學習態度不端正，要求自己不嚴格。為什么會這樣呢？客觀的原因是小學生本身就有的個別差異所至。有些人為的因素是：由于犯有某個缺點而遭老師嚴厲責問而自我調節力差產生厭煩情緒；或由于老師的誤會蒙受過"不白之冤"產生心理失衡而自暴自棄和逆反；或由于家庭的負作或面對社會陰暗面時缺少應有的正確引導而形成不良習性。等等。
厚愛差生，就是真正做到以情動人：首先做到"真誠"二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發現"有假"，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲"，因為他們更缺少辨別能力。他們會說："老師是說給我們聽的，才不是那么回事。"結果是真的也變成假的了。其次做到"接受"，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。最后做到"理解"二字，即通過學生的眼睛看事物。
【關鍵詞】初中 班級管理 磨功
【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A
【文章編號】0450-9889（2017）06A-0050-01
初中生心理不夠成熟，叛逆心強，班主任在開展班級管理工作時，需要練就一身“磨功”，這樣才能有效應對不同個性學生的思想成長，理順班級管理工作思路。所謂“磨功”，是指班主任要細致觀察，發現學生新動向，“磨”出敏銳洞察力；反復關注重點管理對象，“磨”出持久耐心；嚴格要求每一名學生，“磨”出規范意識。這樣才能大幅度提高班級管理品質，實現學生的健康成長。
一、細致觀察，“磨”出眼力
在平r的班級管理工作中，班主任要經常深入到學生之中，了解學生的思想動態。學生存在個體差異，班主任要對不同群體學生展開細致入微的觀察，注意發現學生身上的優點，但也不能放過其缺點，并尋找缺點形成的原因。只有找到根源，才能給出切合實際的應對措施，及時幫助學生改正缺點。
班主任的觀察要細致，不放過細小環節，并從中找到問題形成的原因，這樣的觀察才具有價值。如學生儀容儀表，班主任觀察后發現：有的學生染發，有的學生描眉，有的學生穿奇裝異服……為獲得更直接的信息，班主任專門找相關學生進行深入調查。從調察結果可以發現，部分學生對儀表儀容相關要求認識模糊，喜歡凸顯個性。班主任以此開展主題班會，發動學生討論，并逐漸形成認知共識。班會過后，班主任每天都要把整肅儀表儀容作為一個重要觀察點。經過一段時間的整肅，學生儀表儀容意識明顯提高，其他違紀現象也大幅度減少，班級管理得到了良性發展。
二、反復關注，“磨”出耐心
所謂反復關注，是指班主任在班級管理過程中，反復關注班級管理重點環節、重點管理對象、重點改進措施等，仔細甄別管理細節，經常接觸管理對象，客觀評價管理效果。貼近式管理要求班主任和學生建立更為親近的師生關系，班主任主動關注學生的一舉一動，自然拉近師生距離。
班主任觀察學生時，其目的是非常明確的，就是要通過堅持不懈的努力，逐漸樹立良好班風。在做眼保健操時，班主任走進教室后發現，有的學生在吃東西，有的學生在看小說，還有的學生在聊天，班主任及時提醒，但班主任一旦離開，情況依舊存在。為此，班主任召集班委開會，讓班委成員分析成因，并給出對策。有的成員認為，班委成員要起帶頭作用，并監督好身邊的同學。有的成員說，管理學生需要班主任親自出手，這樣才有說服力。為尋覓良策，班主任還發動全班學生獻計獻策，整頓做眼保健操的紀律。最后，教師與學生達成管理共識，由學生輪流負責監督，并及時公示監督情況。在執行之初，部分學生對此存在異議，但經過班主任耐心勸導，此項管理政策順利落實，而且發揮了不錯的管理作用。
三、嚴格要求，“磨”出約束力
班主任在班級管理時，需要耐心與愛心，但也需要遵循相關制度。學生思想不穩定，出現這樣或那樣的問題在所難免，班主任要把握管理尺度，寬嚴適度，形成班級管理新局面。
學生上課吃零食、聊天，這是每一個班級都會有的現象。班主任對此深入調查，也作出不少應對措施，但效果都不太理想。為了提高學生自我管理意識，班主任讓每一名學生針對吃零食、聊天等違反課堂紀律的現象，草擬一份課堂文明公約，指出課堂隨意吃東西與聊天的危害性。班主任讓學生將“文明公約”張貼在自己課桌上，學生剛開始時有所收斂，吃零食、聊天現象大為減少，但時間一長，這份“文明公約”也漸漸失去效力。于是，班主任讓學生每天早上都要大聲讀一遍“文明公約”，并指定專人負責這項工作。因為班主任重視，學生課堂紀律持續好轉，很多學生漸漸養成了認真聽課的習慣。班主任讓每一名學生為自己制定一份“文明公約”，這看起來有些麻煩，但其操作效果證明，班主任此舉非常有創意且有成效。
同學們，你們好！
隨著計算機互聯網的迅猛發展，網絡已成為我們學習和生活的重要空間。它既使我們的生活日益豐富，也使我們的學習便捷迅速，使我們的視野更加開闊，成為我們學習知識、交流思想、休閑娛樂的重要平臺。但網絡上一些良莠不齊，魚目混珠甚至有害的信息，也給我們的身心成長帶來了巨大的危害。根據青島市政府建設繁榮青島、文明青島和平安青島的要求，結合青島市政府在全市范圍內開展“e網平安—共建文明和諧網絡”活動和市教育局在全市范圍內開展創建“網絡文明學校”活動的精神，為增強同學們自覺抵御網上不良信息的意識和能力，養成健康、科學、文明的網絡生活方式，在此，我們特向全校同學發出如下倡議：
一、遵守青少年網絡文明公約。從現在做起，學習網絡道德規范，增強網絡道德意識，懂得崇尚科學、追求真知的道理；正確認識網絡文明的內涵，增強網絡文明意識，使用文明的網絡語言，在無限寬廣的網絡天地里倡導文明新風，營造健康的網絡文明環境。
二、拒絕不良誘惑。要懂得基本的對與錯、是與非，分清網上善、美、丑的界限，不進入青少年不該進入的網站；不瀏覽與我們身心特點不相符的內容；不輕易約見網友，即使約見也要向家長、老師報告；不向網上傳遞自己和同學的照片；不沉溺虛擬空間，上網游戲時間要節制，不進行賭博游戲。
三、安全健康上網。從現在做起，爭做網絡安全的小衛士。我們要認識到網絡安全的重要性，合法、合理地使用網絡資源，善于運用網絡資源學習各種有用信息，增強網絡安全意識，不使用“黑客”軟件，監督和防范不安全的隱患，維護正常的網絡運行秩序，促進網絡的健康發展。
四、未成年人自覺遠離網吧。作為未成年人，更應該遵守法律法規和《青少年網絡文明公約》，增強自護意識，不進入網吧，勸阻同齡人遠離網吧。
親愛的同學們，網絡在我們面前展現了一幅嶄新的生活畫面，美好的網絡生活需要我們用自己的美德和文明共同創造。讓我們樹立起正確使用網絡、遵守法律、法規的意識，從我做起，從現在做起，養成科學、健康、文明的網絡生活方式。
一、用完整的思想行為規范條例約束學生，努力促成學生盡快形成規范意識，逐步達成完善的學生自我管理。
1、組織班委會，召集學生代表共同商議制定出本班文明公約。
2、要求全體學生認真學習《中學生日常行為規范》《中學生守則》、認真領會本班文明公約的內涵，并牢記本班文明公約條款。
3、要求學生牢記本人編寫的“常規口訣”
準時到校不早退，病假事假及時請。
衛生值日不遲到，課桌周圍保潔好。
頭發長短正合適，儀表形象要端莊。
課堂聽講要專心，作業準時不扣分。
珍惜時間學問忙，雙修紀律不能忘。
品德優秀學習棒，人前人后一個樣。
4、利用學期初的班會課特別強調要樹立“集體意識”、“服從意識”。
5、嚴格執行值日班干“今日我當家”制度。定期培訓主要班干，教給工作方法。
二、開展多樣式的班級學生活動，樹立積極進取、敢于拼搏的良好學風，敦促所有學生早立志、早努力、早成功。
努力營造良好的集體輿論、集體核心、集體風氣。班級管理，逐步使班級管理精細化、規范化、制度化。繼續貫徹落實“人人有事干，事事有人管”，細化班規的。做好班級常規管理的監督和檢查。對班級管理行為不當的班級及時要求整改。對班級量化考核的內容進行調整，對作用不大的項目要取締，正確引導班主任向規范化的班級管理方向轉變。注重班級民主管理建設，培養學生干部，組織好班級干部的選舉和述職，增強班集體的力量。
三、重視重點學生的轉化工作。
加強對特殊群體學生的管理、提供有效幫助的研究，使我們的學生管理和教育工作在特殊學生群體上有所突破和形成有益的經驗。要對學困生和后進生給予關注和幫助、指導，深入了解學生的實際，采取有針對性的教育和指導方法，使這些學生在行為習慣和人格品質上有較大的轉變和提高。
四、發現、確立并培養本班的特長生，努力促成學生的個性化發展。
五、配合學校教導處和年級開展的德育中心工作，有步驟、分階段地開展塑造學生美好心靈的工作。
一、組織農戶認真學習和貫徹落實黨在農村的路線、方針和政策，帶頭模范遵守村民公約；二、全面掌握本村所有農戶家庭人口、生活條件、致富產業、發展需求等各方面情況，積極向鄉村兩級反映，為上級采取幫扶措施提供依據和提出建議；
三、組織開展對五保戶、困難戶、特困戶生產生活上的互幫互助活動；
四、熱心幫助村民辦理紅白喜事，反對封建迷信和宗族宗派勢力，倡導移風易俗，樹立文明新風；
五、堅持以防為主，調防結合的方針，組織村民做好治安防范工作。家庭鄰里發生糾紛時，積極主動進行調解，做到糾紛不出村，矛盾不上交。
六、組織農戶積極投入“三清三改”，實行“門前三包”。每月初一、十五組織全村每戶一人義務投工投勞進行大掃除。
七、廣開門路，積極籌資籌勞，興辦公益事業和基礎設施建設；
八、搜集致富信息，組織村民學科技、興產業、活流通、增收入；
九、組織理事會成員對“三清三改”工作進行督查，發現問題及時督促整改，確保房屋亮化、庭院凈化、村莊綠化；
十、負責維護和管理好公共設施和公共場所，組織農戶開展評比爭先和參與文明創建活動。
××鄉下竹山新村理事會章程
第一章總則
第一條：經理事會協商，建立×××新農村建設理事會章程。
第二條：理事會應在嚴格按照黨的方針政策，執行國家法律、法規、遵循村民公約的前提下開展工作。
第二章理事會的組織
第三條：理事會的構成：理事會設會長1名，副會長1名，理事3～5名。
第四條：理事會的產生：理事會成員必須通過村民大會，從德高望重，組織協調能力強，熱心公益事業，辦事公道的村民中選舉產生，每屆任期三年。
第五條：理事會的改選：理事會任期屆滿，要及時召開戶主會或村民大會，由18歲以上的過半數村民或三分之二以上的戶代表參加的村民大會采取無記名投票方式產生。理事會成員可連選連任。
第三章理事會的權力和義務
第六條：認真貫徹落實黨和國家的方針政策，切實履行村莊公共事務管理制度，實行“一事一議”制度，組織和引導村民積極投入新農村建設。
第七條：協助政府部門制定科學合理的新農村規劃并組織實施，逐步完善新農村文化、體育、衛生等公益事業配套設施。
第八條：建立和完善村民公約，公共事務，公共場所衛生管理等各項規章制度。
第九條：組織村民摒棄陳規陋習、弘揚文明新風、倡導健康文明科學的生活方式。
第十條：尊重村民權力、維護村民利益、積極引導村民做一個有一定致富技能、文明守法、移風易俗的新型農民。
第四章附則
