時間：2022-10-22 04:52:21
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇工作第一天總結，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
第一天的準備
好好準備你踏入職場的第一天，這一天仿佛是有魔力的，你在這一天中顯示出來的優點或是缺點是如此容易被放大，甚至在以后相當長一段時間里都會被提及。
即使你全無經驗，第一天你也應該學著顯示你的職業素養――
上班第一天最好能去找一張部門的結構圖和公司通訊錄，這樣，你就會輕松地知道別人的名字，有時候光聽別人講是很容易出錯的，更何況第一天全新的環境你要注意的東西太多，你不可能在眾多的信息中分揀出細節的東西來。這樣，你就可以獨自處理一些問題，而不用事事都去問你的上司或同事。
上班第一天是絕不能遲到的，也不要借故提前離開，哪怕沒有什么具體任務分派給你，你也要靜下心來熟悉環境和同事。你要表現得沉著，但是思維卻要不停地運作，最多地吸取信息量。
你肯定完全不熟悉公司里的人事結構和人際關系，所以你要微笑地面對每一個人，和每個同事打招呼，包括保潔員。
不管你在其他地方曾經多么出色，你都絕不能在新公司中一開始就鋒芒畢露，那樣很可能在無形中為自己樹敵，讓同事難堪。
服裝是個信號，如果你穿得太隨便，你會得不到應有的重視。一套嚴謹而講究的服裝至少能發出三條信息：其一是說明你把到公司來上班看做是很慎重的一件事；其二是表明你是個相當懂禮儀的人；其三是得體而大氣的服裝能讓你形象更出眾，更容易被注意到，這無疑是個相當好的開始。
頭兩周以經營人脈為要務
蘇剛進公司，干勁十足，即使是午餐時間，她都埋頭苦干。然而，不到兩個星期，經理就以“你可能不適合我們這里”為由將她辭退。委屈的蘇百思不得其解，難道自己還不夠努力嗎其實，根源在于她不會融入。日本給人際關系取了一個形象而又動聽的名字叫“人脈”，并聲稱經營“人脈”應不遺余力。既然要經營，主動就不可缺少。在電梯間碰面、樓道里與同事迎面相遇，就算沒有什么話可講，那就聊聊天氣吧。
還有，盡量尋找機會參加公司的團體活動，不要僅限于與一個部門的同事打交道，多利用公司團體活動的機會，認識不同部門的同事，既可以拓展人際關系，也可以了解其他部門的職能與角色，這樣不僅不會遇到問題時抓瞎，而且還可以獲得多過別人的有力外援。
經營“人脈”實際就是進入公司主流群體，相信通過你的主動努力，這一目標應該可以達到。
一個月左右，應該和上司有一定的交流
許多新人都是在出現問題時才勉為其難地去和上司交流，經常怕上司沒時間理會自己。其實，讓上司了解自己這個新人做得如何，并適時請教，很容易勾起上司的“傳道受業解惑”之癮，而對你有勤奮好學之感。
另外，在開會時適當發言，會讓你的上司盡快注意你。好的建議或設想要敢于拿出來，當然也要樂于接受前輩們的批評或補充。
新人往往以90天為限，如果能安全度過這90天，你也許就脫離了“生存危險期”，正式融入新的團隊中。其實，通常3個月的試用期，多多少少有一定的科學性。所以，你必須抓緊這90天。
不只是你自己，可能公司也會為你做一個總結和評議，如果你做在前頭，也許會讓你的上司對你刮目相看。為自己做一個全面的總結和評價吧，并且打印出來，遞交上司。在這份報告里，包括以下內容：3個月來你所完成的工作以及取得的成績，還需要學習的地方，對公司文化精神的了解，現在的工作和預期的有什么不同，你覺得自己的工作職責范圍應該是什么，對公司的建設性建議等等，相信你的上司會通過這份材料對你有全新的認識。
最后，了解公司的靈魂所在
1、自信
既然他們已經選擇了你，就證明了你身上的某些特質符合公司的要求。認真總結自己的優缺點，這將幫助您更好地了解自己能力，如果足夠自信，周圍的人一定能關注到你，并對你產生信任感。
2、了解公司
通過企業內部網站多了解公司，包括公司的歷史、組織架構和職能，此外，還要準確了解自己的定位。
3、準時
盡量提前抵達公司辦公室，想想看，第一天上班已經夠緊張了，如果再遲到，一定會讓自己一整天都變得神經高度緊張。在接下來的幾天，留心觀察周圍同事是都嚴格遵守作息時間，還是存在某種靈活度，然后再嘗試適應其他人已經確定起來的制度。
4、細心
隨身帶個記事本，記錄一些對你來說也許有用的資料。不要羞于啟齒向同事詢問你的一些疑問。但態度和方法要溫和，而且要記住，沒有必要在上班第一天就要求自己對一切都了如指掌。
5、第一印象是關鍵
有很多因素會影響你給他人留下的第一印象：肢體語言、表達方式和穿著打扮。對于一個職場新人來說最好的名片就是微笑。在表達自己的想法時，要做到有教養、謙遜、謹慎和親切。在穿著上要低調且不失精致。
6、熟悉工作環境
試著記住每一位與你有關的同事的姓名，包括你的上司和團隊的工作伙伴，記住自己的工位和經常要去的地方，比如老板的辦公室、打印室和衛生間等。
7、自然
職場關系的建立依靠的是時間，而不是刻意營造。在參加會議時保持謙遜的態度，認真傾聽，不急于發言，遲早有一天你會融入到團隊中。
8、關注他人
三人行必有我師，時刻以同事為榜樣，留心觀察別人的行為處事，比如他們如何與上司溝通。
9、展現好學的一面
表現出對自己職位和對公司戰略目標的興趣和認同。如果你能表現出對工作充滿樂觀和熱情的一面，上司一定會認為你是一個具備潛能的得力干將。
一、第一周工作：
1．召開班委會議，明確每個人的具體分工，并聽取班干部的班級建設計劃，使班委工作正式運轉。
2．結合上學期期末成績對學生重新進行分組，使學習小組達到最優化組合，均衡力量，建立幫扶，調整好學生的座位，每名學生制定本學期要達到的目標，期末達到的給予獎勵。
2．重新核對室外值日崗位責任，讓學生主動申報自己能完成好的崗位；室內應然采用上學期的小組輪流制，每個小組一天，適值日合格程度給小組成員每人加3到1棵不等的星，加強值日組長職責，確保各塊衛生干凈整潔。
3．從開學的第一天起繼續啟動班級電子量化考核，兌現上學期末的承諾，完成一項假期作業或任務加五棵星。
4．完成班級環境布置，達到學生儀容儀表過關。
5．班級統一購值積累本，小楷本，試卷粘貼紙，錯題本，從第一天起堅持完成學校所要求的每天半頁小楷，每日積累，第二天早晨由各組組長收齊交到班主任處批改，不交的雙倍罰寫，以此起到督促作用，讓學生從第一天開學就養成好習慣。
二、日常工作：
1．及時進行班風校紀的教育，以常規管理為載體，規范學生的各項管理要求，重申學校各方面行為習慣的要求，防患未然。
2．開展禮儀教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養成良好的習慣。同時進一步優化人文素質環境，利用學校的一切活動增強集體凝聚力。
3.開展法制監督員值日活動，讓每位同學成為溝通老師和學生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。
4.繼續做好后進生工作，穩定、激發同學們的集體主義觀念和積極上進的餓學習自覺性。
5.繼續開展寫周記、日記活動、征求同學們的意見，及時把握學生的心里狀態，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。
6.以學習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動，有效利用多媒體對學生進行行為養成教育，開展學生的學習自主性和創造力，對學生進行各科學法指導。
7.充分利用課余時間辦好學生的手抄報活動。
8.制定合適班機實際情況的各項規章制度，進一步約束同學們的思想行為。
9.嘗試實施班干部輪換制度。
10.嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出和隨意缺課的現象的發生。
11.大力加強安全教育，時時處處講安全，以防為主，同家長經常取得聯系，防止各類事故的發生。
12.充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束后要求每一位學生寫出考試的得失，查找經驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。
13.開展心里健康教育，增強學生的心里品質，擺正學生的同學交往的觀念，確保主要精力放到學習上。
14.本學期做好“雙差生”的工作和重點學生的家訪工作。
15.對學校布置的各項工作不折不扣的完成。
16.堅決服從學校的管理，并教育學生令行禁止，有問題時可以通過正當的渠道進行匯報和妥善解決。
4月7 今天是我們實習的第一天，我們組共六個人，兩人一臺車床，師傅仍是謝英杰謝師傅，由于是第一天實習，畢竟上次實習已過去小半年之久，今天的主要任務是鞏固讀尺方法以及外圓粗加工、精加工的精度保持，
4月8 今天是實習的第二天，由于外圓精加工和車長度中無論是在中級考試還是在高考上占的比例非常的大，今天我們的任務比昨天多一項就是車長度，經過兩天的艱苦而又快樂的練習，呵呵不吃失誤的話我們都能達到尺寸要求，滿足三道一里。回首去年和這兩天的實習我總結出一個經驗，就是“不能不信機器，又不能全信機器”由于對刀和機床本身的制造誤差和機器的使用年久等等原因造成機床本身存在誤差加上環境誤差、人為誤差和量具誤差使制造精度降低，所以無論在車什么要綜合上你對這臺機床的了解等適當減少被吃刀量以保證零件的質量和制造成本之間的矛盾。
4月9 今天我們的學習任務較重，因為要學習上次由于時間的問題沒有及時學到的知識 “鉆孔 ”
準備工作：所用刀具，內孔粗車刀、內孔精車刀鉆頭
步驟 1)轉速為220/min，鉆頭鉆所需孔深，尾坐每轉一圈鉆頭進5mm 注意要勻速
2)根據所要的孔深和孔徑，用粗車刀端面對刀和內孔對刀，車一定深度和孔深。注意退刀是以前的進刀，進刀是以前的退刀。
3)換精車內孔刀，端面以及內孔對刀后最終車出所要長度和孔徑并達到尺寸精度
4)用塞規測量合格與否
由于能熟悉的掌握鉆孔加工方法，下午我們主要練習車螺紋。
4月10 今天我們要進行一次模擬考試，內容為車螺紋、車外圓、鉆孔、擴孔、車螺紋、車倒角、車槽。考試時間為兩小時第一個考試的是我，考試最終用時一小時半得分85 總結“非常不滿意”
4月11 今天是實習的最后一天也是總結我們在這幾天學習情況的一天，考試時間有所增加變為三小時第一個考試的仍是我，考試所用時間一小時整，得分88。螺紋扣五分、長度多一道扣七分。
這次考試的分數令我很不滿意，胸有成足的我心想只為拿一百分，沒想到以失敗告終，不過我不會放棄我會努力，因為我知道我未來的路是充滿光明的，加油不要被一點失敗而喪失信心，只要你記住失敗的原因，成功離你不遠。
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學校新學期開學工作總結1
開學到現在已半個學期，這半個學期由于全體班主任、行政齊心協力，學校的各項工作得以順利開展，學校有了新的氣象。在此我代表學校真誠地向班主任、全體行政表示感謝。組織召開班主任工作會議的目的無非有兩個：
一是上下溝通，掌握信息。通過聽取班主任的發言，讓學校知道各班的工作情況與存在問題，通過學校與班主任的交流，讓班主任領會學校的要求與任務。
二是左右溝通，取長補短。通過聽取同行之間的經驗交流，相互學習，共同提高。
今后要堅持一月一次班主任例會制度。今天召開這個班主任工作交流研討會，主要是總結過去半個學期班主任工作，介紹交流各自班級工作內容和個人體會。剛才部分班主任總結了過去半個學期的班主任工作，介紹交流各自的班級工作內容和個人體會，談得很真誠。從大家的交流中，能清晰地感受到我們的工作是扎實的，都能抓住班級工作的重點。在學校，班主任是最基層的管理者，學校的方方面面都需要我們去協調、去落實。班級里幾十名學生的思想、學習、生活、安全都讓我們班主任時刻牽掛、勞心。一位負責任的班主任工作是非常辛苦的。為了班級工作要付出大量的時間和精力，犧牲許多個人利益。班主任工作是可敬的，學校的發展、學生的成長離不開班主任的努力，可以說一名好班主任就是一個好班級。每學期父母送子女入校時，都想選一個好班級，其實關鍵就是想找一個人品、能力俱佳的班主任，希望通過優秀班主任的教育管理，使子女成人。
幾點建議和要求：
一、正確認識班主任身份：
班主任工作體現以下三重角色：
首先，班主任是學生健康成長的引領者，起著導向引領作用。學生前進的方向真確與否，取決于班主任引領，我們要用正面的東西引領學生、教育學生，要對學生文明禮儀、學習、衛生、紀律、安全、公物保管要有明確的要求。
其次，班主任是學校決策的執行者，起著貫徹落實的作用。班主任是學校最基層的管理者和工作落實者，各項工作的落實都得靠班主任，因此班主任工作作風如何直接關系到學校的各項工作能否上臺階、上水平。
第三、班主任是家庭社會關系的調節者，起著橋梁紐帶的作用。班主任是和家長最早接觸和接觸最多的人，可以說，班主任的舉止、言行、態度代表了學校的形象。
二、調整心態，少抱怨：
一是與你無關的事情盡量不要抱怨。抱怨就會怨聲載道，怨天尤人，你就會難以承受，造成你自己覺得前途渺茫;二是份內的事更不能抱怨。份內的事抱怨就是推責，一個人的職責代表了這個人的價值所在，失去職責，也就失去與之相符合的價值。班主任份內工作，就是對本班學生全方位管理：衛生、紀律、安全、收費、公物保管、集體活動、文明禮儀和行為習慣的養成等。我們既然選擇了這份工作，就得認可這份工作，工作不是請客吃飯，份內工作是我們該完成的，我覺得即使有怨言，可以交流但不該發泄在工作上。
三、要有強烈的責任心：
班級能否管好，關鍵看班主任的工作態度和工作作風。有時候我們會發現班風、學風與班主任的工作態度及個人的工作作風有極大的相似：班主任責任心強，班風就正，各項工作僅僅有條;班主任責任心不強，工作就拖拖拉拉、懶懶散散，其班級工作也就上不去。日積月累，問題成堆，最后成了爛攤子。責任心是班主任必備素質。說得直白一點，學校在選擇班主任的時候，首先考慮的是一個老師的責任心。
四、注重情感交流：
搞好班級工作，班主任要有愛心。“親其師，信其道”，這是教育的真諦!教師就會滿腔熱情地關心愛護自己的學生，學生也會從教師的關愛中感受到，也就會敬重支持自己的老師。在這樣的氛圍中，班級的各項工作就容易開展。
有的班主任不善于和學生溝通交流，一味的嚴格要求，態度生硬，致使學生不信任、不支持，甚至產生逆反心理，和班主任對著干。在這種情況下，我想班級工作也難見成效，班主任工作會也沒什么樂趣?
五、要有大局意識、集體觀念：
學校是一個大集體，我們是一個團隊，班級是這個大集體中的一個小集體，小集體得服從大集體，換句話說，我們的工作要與各處室保持高度一致，工作中,應該是互相合作、理解和支持，其實行政、班主任都是學校的管理者，只是分工不同，需要合作互助，單打獨干就不是一個團隊。
六、深入學生中去，把工作抓實：
班主任要經常走進學生生活(教室、寢室、食堂等)，善于用心觀察學生細微的變化，從而發現問題，然后言傳身教，及時解決。我們不能待學生出問題后就埋怨學生不聽話、不好教。或者是簡單粗暴對待學生，我個人認為這是不合理的，這樣的班主任是不合格的。
最后，祝大家工作愉快，生活開心，班主任工作取得更好成績!
學校新學期開學工作總結2
開學第一周在不知不覺中已經結束，眾所周知，開學第一天、第一周、第一個月是最難熬的，因為孩子們經過一個暑假的懶散生活需要在這段時間得到改善，假期綜合癥也不是那么容易說改就能改的了的，不過我相信，我們一定可以在最短的時間內找回放假前的好習慣，甚至做得更好！
緊張而又忙碌的第一天，在孩子和家長們們高高興興的上學中度過，孩子們跑過來抱著我，家長們也熱情的打招呼，我們訴說著各自的想念。后來的幾天，是緊張而又忙碌的。
在家校溝通方面，每天晚上下自習后把孩子一天的表現和生活照發給家長，等孩子們睡著后，發信息告訴他們孩子已睡著，請放心。當收到家長們的感謝信息后，會莫名的感動，感覺這點累比起家長們的支持和理解根本不算什么！
在學生管理方面，基本上是在做一些常規訓練，由于還是帶自己班的孩子，再加上新轉來的三個同學有兩個是女生，相對而言比較順手。不過在這短短一周也發現了很多問題：基本每個人都存在自由散漫現象，不僅在學習上拖拖拉拉，在餐廳和宿舍也表現的比較明顯。
1、集體榮譽感不強，團隊意識薄弱。不認為自己的言行代表的是整個班級。
2、打鬧現象偶爾出現。雖然基本上是鬧著玩，但也有出現意外的時候，玩著玩著就真的打起來的也有。走廊上，樓道里，路隊行進中大聲喧嘩比較嚴重。
3、路隊較亂。無論是整隊的還是站隊的都不嚴肅，站沒有站相，走也沒有走的樣子。
4、課堂常規。課前準備大部分學生可以做到及時，但卻只有極少數的同學能做到上課需要的`物品全部準備齊全。坐姿、寫姿、拿筆姿勢等都需要時刻提醒。
5、餐廳就餐。總體來說就餐秩序還是可以的，只是交接方面比較亂。
6、宿舍休息。由于是家族式管理，我們五年級承擔了幫助一年級小朋友的任務，大部分學生能過表現出大哥哥、大姐姐的樣子，幫助小同學盡快熟悉學校生活。只是由于一年級孩子還太小，存在想家、不適應宿舍生活等問題，很多孩子中午不休息，晚上打鬧，睡覺很晚，以至于我們班學生休息不好，白天犯困，導致課堂效率不高。
7、物品擺放。大部分學生能在第一天就做到上學期的物品擺放要求，只是還需要提醒、完善。
8、衛生清掃。對于衛生清掃方面做得不夠及時，保持的也不夠好，很多同學見到垃圾視而不見，沒有做到上學期見到垃圾就撿的好習慣。
9、時間意識薄弱。上課鈴聲響了才去上廁所或者才去收拾桌面的現象仍然存在。什么時間干什么事情在他們身上基本體現不到。很多鈴聲形同虛設。
當然了，問題的確很多，不過發現問題去解決就好了，沒有問題就沒有進步，只要我們一起去努力改進，相信我們班，我們學校會越來越好！
這一周，雖然累，的卻是幸福！因為我有一群讓我時刻生活在幸福中的可愛的孩子們！
課間我們一起在室外活動，玩游戲，做課間操，練隊形，一起玩，一起鬧······我們一起裝飾教室，孩子們都高興的幫我剪紙、畫畫、張貼······每個人都忙得不亦樂乎，終于經過一個晚間課的共同努力，大體輪廓已經基本完成，我們吃著加餐，看著自己的杰作，心里別提多開心啦！
還有全班同學為我們班的胖milly過生日，吃著蛋糕，聊著天，玩著鬧著，每個人的臉上都洋溢著幸福的笑容。那個時候我在想，我要的到底是什么？是單純的成績？還是孩子們臉上幸福的笑容？雖說魚與熊掌不可兼得，不過，這次，我也貪得無厭一下下吧，我都要！
學校新學期開學工作總結3
新學期第一周工作在全校老師、同學們的緊張忙碌中順利結束了。由于開學前學校行政班子、全體教師做了大量、充分的準備工作，從8月30日（星期一）學生到校第一天起，按周計劃布置的各項工作得到有序推進，為本學期的起步工作奠定了良好基礎。9月1日（星期三）正式上課。同學們能夠很快從假期狀態回復到學習狀態中，全校師生的工作學習顯得樂觀而充滿生機。現在總結一下上周的值周情況：
一、做得比較好的地方
1、班級管理方面：
開學第一周，各班都能按照學校的統一要求，加強了學生的系列常規教育，從進出樓梯、做操站位到進上下學交接等方面都做了統一要求和訓練。尤其是班主任老師下班及時，班級管理在開學第一天就很快進入正規，全校秩序有條不紊。特別是剛從幼兒園升入一年級的小同學，在很短的時間內很快地適應了新環境的小學校園的生活。
2、衛生方面：
8月31日上午，全校進行了全面的、徹底的大掃除，以嶄新的面貌迎接新的一個學期。由于各部門衛生觀念強、督促檢查到位，各班真正做到了窗明地凈、一塵不染。各班學生都把集體榮譽放在首位，每天的室內外衛生清掃得非常干凈，校園內公共場地的衛生干凈整潔，很少發現紙屑雜物，這是同學們環境意識增強的表現，也是全校師生和學校清潔工辛勤工作的結果。
3、紀律方面：
早讀午讀的紀律比較好，各個班級的大多數學生早上、下午一進到教室在班干部的組織下都能夠自主有序地認真進行早讀和午讀，自覺看書、讀書，下班老師下班及時，有的老師甚至提前20分以上到班組織學生早讀。同學們都能以飽滿的精神參加升旗儀式、隊形訓練和做廣播操，列隊整齊，隊禮也比較規范。校園里秩序井然，學習氛圍濃厚，各班上課時的課堂紀律都比較好，絕大部分同學都能認真的聽老師講課。
4、放學路隊方面：
開學第一周由于一年級新生沒有及時辦理到接送卡。學校沒有執行上下學交接制度。所以上午和下午放學時，顯得有點混亂，放學回家的學生和來學校接孩子的家長由于人數太多，導致校門走道出現擁擠現象。但是一年級新生在班主任老師的教育和帶領下，中午和下午的放學都能按時排著整齊的隊伍到指定的地點集合，等待與家長的交接。
同學們在這周有許多閃光點，例如：有些同學在樓道和操場看見地上有紙屑，便主動的撿到垃圾桶內，在此提出表揚。請同學們想一想，如果我們每個人都彎腰撿一片紙，那就是一千多張紙，我們每個人看見紙屑就撿，那么，我們的學校就會變得干干凈凈，希望同學們能像撿紙片的同學學習。
二、今后需要改進的方面
1、早上中午進校禮儀需要改善。有少數二年級以上的同學進校園時沒有佩戴紅領巾，很多同學進出校門沒有主動向向值周老師問好。還有的同學進校門匆匆忙忙，雖然有向老師問好，但是敬隊禮姿勢、動作不夠規范。個別二年級以上的學生沒有穿校服到學校。
2、課間活動時同學們在走廊和樓梯上奔跑、追逐打鬧的現象比較嚴重（特別是二樓走廊所在的部分班級），同時還有發現不少同學上下樓梯不靠右走的。同學們，“跑”是一項有益的健康的運動，但是如果在走廊或樓梯上奔跑，就容易出現事故，希望同學們注意安全，做一個文明的好孩子。
3、低年級學生在操場上玩耍時有用小石粒丟人的現象，還發現有高年級同學有往樓下丟東西的情況，存在著安全隱患，希望改正。
4、校園保潔工作保持不夠好：教學樓樓梯、走廊和校園的其他地方偶爾會發現食品包裝紙袋或果皮紙屑等雜物。校園地面的整潔不但要來自時常打掃，更要來自善于保持。希望有隨地丟垃圾這種不良行為習慣的同學及時改正過來。倒垃圾的同學也要細心點，不要讓果皮紙屑等垃圾隨風飄揚。讓我們一起來做勤勞的小蜜蜂，用我們的雙手去換來勞動的蜜甜——干凈整潔的校園環境。
5、第一周上早讀課遲到的同學比較多，尤其是上課的第一天。問明情況，同學們都說起晚了。同學們，良好的開端是成功的一半，讓我們一起克服困難，為了我們的明天，堅持早起早睡吧。
xx年11月19日 星期一 多云
第一次的砌筑實習周，我滿心期盼著，帶著好奇、激情投入到到今天的課程中。第一堂課聽了老師講解的《分部分項工程施工質量檢驗申請報告》的填寫方法和《磚墻砌筑工藝》，最讓我覺得的是“繁瑣”二字，這讓我聯想到工作后的生活，心里難免有幾分擔憂，有幾分向往，第三節課進到了我們早已熟悉的情景化教學區了，老師反復強調的“安全第一”讓我更加謹慎的全心投入實習，我深知從事建筑行業的人員要有良好的職業道德和高度責任心，僅管現在只是在校學習，我們也應遵守規則操作。
一天很懵懂。很無知的開始，但我們的組員們勤奮、認真、務實的行動起來，沒有被眼前的困難所難倒，今天我們做了 一：盤角、找平
二：放線
三、留馬牙槎
我們配合默契、分工明確，我主要負責砌墻，當然要是一整天砌墻的話估計這腰會酸到骨頭里去，后面換到鏟灰了（提水、鏟土、拌土）這一流程看似三步驟搞定，說起容易，做著卻難，頓時、我腦海里出現我砌墻時“浪費”的灰土，是多么的來之不易，（不能抹太多灰土，一是、造成浪費；二是、雖說灰縫飽滿了，但灰縫間距太大）接著又去削磚，呵呵…..我苦笑了，原來只有嘗試，才有感悟；原來“建筑”是如此的遙不可及，我還觸摸不到它的靈魂，我還沒有真正的感受到“勞累”的最終點，因此我還需要奮斗，（最不喜歡做流水賬的人，最終還是要做）。
第一天的實習，可以用兩句話來總結“樂此不疲才是王道；我充實、我快樂”。
xx年11月20日 星期二 陰天
我只想說，我的食欲增加了，早上的饅頭、雞蛋、粥，讓我溫暖，吃飽了就是一種微幸福吖。帶著第一天所有的激情來做第二天的事，在集合時看著第一天砌的墻不由自主的笑了，毛毛說“原來不是不積極而是大家都喜歡動手操作，那些坐在教室死讀書的模式果然不適合我們這些憤青”。真心覺得確實如此，咱們都是憤青。這墻吧話說已經找平了、但這磚混結構的墻還是兩邊高中間低，有一個方法可以簡單、快速的彌補，一想到的肯定是萬能的“刷灰土找平法”，其實到現在我還不知道那時是抱著怎樣的心態去完成這些的，所謂團結就是力量，我早已貼身體會到了，一個班級89人分成12個小組在四天的時間去完成三間“房”，砌了一天的墻才覺悟“三一”砌法（一塊磚、一鏟灰,一擠揉“即滿鋪滿擠操作法。豎縫宜采用擠漿或加漿方法，使砂漿飽滿，砌磚時磚要放平，里手高，墻面就要脹；里手低，墻面就要背。砌磚一定要中線，“上跟線、下跟棱、左右相鄰要對平”），可能是我們的技術太好了嗎？砌墻都可以不用拉線的，但是當用垂直尺量的時候才發現我們的墻是很有藝術感的。對于初出茅廬，初次從理論知識跳躍到實踐中的我們，也算是一個飛的跨越，人都是逼出來的。一個人，如果不逼自己一把，永遠不知道自己有多優秀。每個人都有潛能，一個人的成長，必須通過磨煉。有時候，必須對自己狠一次，否則永遠也活不出自己。
第二天的實習，可以用六個字做總結“活到老、學到老”。
第一天去實習學校的時候，我們幾個住宿的同學去得非常早，因為那時還不知道學校的具置，所以留出了很多現找學校的時間。果然不出所料，我們在學校周圍繞了一大圈之后才找到學校，但卻并沒有遲到。來學校的第一天確實很興奮，必定這是我們第一次實習，必定這是我們第一次以老師的身份走在校園里。第一天并沒有什么實質性的工作，只是分別聽了一下教學主任和政教主任的講話，并看了看學校的環境，算是對學校的初步了解吧。
真正的工作是從第二天開始的，10月9日，星期六。前幾天“上班”，只有兩種感覺：忙，累。每天早上都要看衛生區，看早自習，晚上也要等學生做完值日，一切都打點完畢才能離開。就這樣，我們幾個住宿的同學過上了披星戴月的生活，早上5：15起，晚上8：00多才回到宿舍。
我們的教育實習主要分為兩部分，一部分是班主任工作，另一部分是教學工作，說白了就是既要帶班又要教課。無論是帶班還是教課，作為實習老師，都會有一個該校的正式老師帶我們。帶我班主任工作的當然就是我帶的班級的原班主任，而帶我教學工作的則是我們學校96屆的畢業生，說來也算是校友了。
前段時間實習的主要任務就是聽課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而并不是學習老師所講的知識。
我第一次上講臺時，自我感覺并不緊張，只是課講得有點快，總體感覺還可以。后來的課，越講越熟練，越講越流暢，同學們對我講授的知識都能吸收。對于教學工作，最后要請教學主任聽一節自己的公開課。我的公開課，不僅達到了預期的教學目的和要求，而且課堂紀律非常好，同學們也非常配合。有了前幾次講課的經驗，我認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調動起學生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。這一階段的課程結束以后，全年級進行了一次統一考試。作為實習老師，我也參加了監考。從同學們的考試成績看，授課效果還是非常不錯的。
比教學工作更重要的就是班主任工作。在學校里，班主任就是學生的第一監護人，所以班主任的工作非常瑣碎。一名真正盡職盡責的班主任，在學生身上下的功夫比學生的父母還要多。我覺得，在班主任工作中始終要堅持“一個標準”，就是在處理班級事務時，尤其是獎懲方面，對好學生和后進生應使用同一個標準。通常好學生易受到偏愛，而后進生則常常使老師產生偏見，所以班主任“執法”一定要公允，要一碗水端平。如果處理有偏頗，則會助長好學生的壞習慣和驕傲的性情，壓抑后進生的上進心。所以做到一視同仁很重要。
班級工作千頭萬緒，工作方法也是千差萬別，形勢和任務又在千變萬化，需要我們不斷總結行之有效的方法和經驗，落實到班級工作中。剛來實習不久，我們就參加了一次30歲以下青年班主任的培訓，由學校一名具有38年班主任工作經驗的老教師進行講座。他在講座中強調：面對一個全球化的新經濟時代，面對一場世界性的教育轉型，必然要帶來“中國新教育風暴”。我國正迫切需要從工業化時期的教育向信息化時期的新教育轉型，人們也由單位人向社會人轉型──這就是新時代。當前正在由“以教學為中心”向“以導學為中心”轉型，一個教師的時代正在成為歷史，一個全面呼喚“導師”的時代正在誕生，這就需要我國1000多萬教師再培訓、再充電，培養擁有健康人格的人，是教育者必須面對的難題──這就是新教育。
作為實習班主任，我也在工作中不斷總結經驗。帶我的老師最常說的一句話就是：“對待學生，要打一巴掌揉三揉。”有一次，班里有一個同學上課睡覺，放學后我留下他談了將近兩個小時。起初是非常嚴厲地批評他，讓他知道上課睡覺是不對的，隨后語氣漸漸緩和下來，開始進行和風細雨式的教育。在將近兩個小時的時間里，我了解到了這名同學的家庭及經濟狀況，也聽他說了自己畢業后的打算，對他有了一個比較全面的了解。后來我又從側面了解到，這個同學是班里的“典型”，是班里最“活躍”的分子。有了對這個同學的全面了解，對我今后開展班級工作是非常有幫助的。
體現教學工作的成果是講一節公開課，而體現班主任工作的成果則是開一次主題班會。我開的主題班會的題目是《花季、雨季──把握今天，展望明天》。這次主題班會所倡導的思想是“把握今天，展望明天”，也象征著“把握現在，展望未來”。班會旨在讓同學們認識到時間是寶貴的，應該珍惜時間。激發同學們對珍惜時間的敬佩感，讓他們體會到因珍惜時間而獲得成功的快樂。使同學們能夠做到珍惜時間，做時間的主人，讓大家意識到珍惜時間在學習過程中的作用，規劃好自己的職業生涯。通過這次主題班會，很多同學都展現出了自己的才華。從風度翩翩的主持人，到樂感十足的吉它手，所有同學都表現得很出色。同學們也從主題班會中學到了很多東西，不僅認識到了時間的寶貴，也學會了怎樣珍惜時間。從同學們在班會后各方面的表現來看，主題班會達到了非常理想的效果。
在這次教育實習中，我們這些實習老師都非常幸運地趕上了兩個大型的活動。一個是全校的課間操比賽，我經常帶領自己的班級利用中午休息時間和晚上放學時間練操，同學們都做出了很大的努力，最后在比賽中獲得了第二名，并且還獲得了全校的精神文明獎。另外一個比較大型的活動就是觀看“樂華”殘疾人藝術團的演出，這對全校師生都是一種教育。殘疾人尚且能夠自強不息，以他們驚人的毅力改變自己的命運，更何況是健全人呢？同學們在觀看演出后都寫了自己的感想，表達了自己努力學習的決心。在這兩次大型活動中，我的組織、協調能力都得到了鍛煉，得到了提高。在我們實習期間，學校召開了一次家長會，我作為實習老師在家長會上也對自己的工作和班級的情況做了總結，會后也和個別家長進行了談話，培養了自己作為老師和學生家長進行溝通的能力。
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2011年7月19號，我正式進入店面了，當時很興奮，卻還有點害羞，還有點放不開，業務把我交給店長的時候，感覺自己就這樣被丟在那里了，誰都不認識，不知道自己要干什么，站在那里?說什么?該跟誰講話?一系列的問題來了.
傻傻的在店面站了幾分鐘后，跟著一個看上去還不錯的店員去吆喝吧，這是最簡單也是最容易模仿的工作了，干會才發現自己連臺詞都沒有，怎么樣去吆喝?太尷尬了.每每回憶起這段，我總是傻笑，感覺自己在學校那么自信，總想象工作沒那么難，不就是時間的積累么，萬事開頭難等等，真是自己上戰場了，還是有點點懦弱的感覺，感覺很無力.
不過挺過了第一天，接下來的日子就過得非常順暢了，不過我的運氣貌似還不錯，第一天去就賣了個高價的EPC，幫店里掙錢了，其實說來也是，機會是留給有準備的人的，當第一天到店面的時候，我唯一熟悉的產品就是EPC，如果我在進店面前不熟悉EPC，我想我到店面不會那么快找到成就感也不會有接下來那么些天的熱情與激情去賣電腦，店員們也不會用一種友好的態度甚至是有種看高人的感覺來看我.感覺自己沒有給碩市生丟臉，沒有給華碩丟臉.
實習期間會有各種各樣的問題出現，做得比較好的地方我認為是我們團隊的人很團結，包括其他團隊到我們沈陽實習的小碩碩，大家的組織紀律都比較好，有團隊意識，團隊精神也很強烈.不管是實習小組長還是成員，大家都很維護我們自己的形象和榮譽，吃飯還不忘討論下今天賣機器的情況以及一些心得體會什么的.大家都那么的無私.也許大家的銷量不一樣，有賣得好的，有賣得不好的，但不管怎么樣，我想我們都有收獲.
不好的地方就是我們聚全的時候很少，都會缺一個兩個人的，不是說不能缺席，只是明明知道什么時間有會要開，為什么還不把時間安排出來，非得到那個時候出現問題而導致會議進行不順暢.也許就是這小小的細節問題讓我們在競爭中失去自己的優勢或是失敗.
有人說實習就為銷量，也有人說實習就為增加經驗值，為在簡歷上寫上漂亮的一句，我想既然有機會為什么不實際演練一把.當遭遇人際關系的時候，當遭遇挫折的時候，當遭遇你的客戶被人無情搶走的時候，你該怎么辦?怨天尤人?埋怨店里價格高?還是說埋怨顧客不道德?這都不成立，只有自己好好的去總結自己，看那里出現了問題才能真正的解決到這些問題，在下次出現類似情況下才不會犯同樣的錯誤，錯誤是允許犯的，如果同樣的錯誤犯兩次就是不可原諒的了.
回首實習的那段日子，每天三點一線的運動，學校，賣場，網吧，我也煩過日報，但現在回頭看看自己寫的日報總結，感觸良多，每天記錄一點，每天感受一點.感覺都不一樣.不僅自己收獲到了東西，而且能分享給別人，姑且不管對與錯.至少你在無私的分享自己的經驗，這點是很難能可貴的.
總之，沒有放棄自己，沒有放棄機會，沒有后悔，這就是我實習的感悟，同時我還收獲到了店長，店員們的一份情感.
人是社會的動物
開始上班的第一天就感覺到了自己身上的稚氣，自己在很多方面的社會知識真是太缺乏了，自己不具備捕獲獵物生存的本領，當時我想到了動物園里的老虎，也許自己很象一個老虎，但自己更象一只動物園里出來的老虎，我們已經離開了大自然很久，失去了動物的野性，即使是放在嘴邊的獵物也不知從何下口。
我們在學校里學到了很多的理論，可是社會不是空談理論的地方，它是我們生活中最現實的所在，你做的一切都將被量化，效率和結果才是衡量你能力的標準，而不是試卷上的分數，你的執行力是你工作的基礎，也就是我們常說的實踐是檢驗真理的標準，而且它是唯一的。走在公司里和走在校園里的感覺是完全不一樣的，你感覺到了緊張和競爭的氣氛。感覺到了人與人之間的關系是那樣的微妙，你的言行決定了你的受歡迎程度。
也許只是不經意的一句話都有可能是你受批評的重要原因。同樣你的能力決定了你的受重視程度，兩者是缺一不可的。更多的時候我們必須是生活在集體中，在集體中你會有一種安全感，集體的利益和你的利益在很多的時候是密切相關的，同事間的密切合作是我們完成工作的根本，同事的工作效率你工作的完成大多數情況下是密切相連，因為你不可能事必躬親，再說你也不可能讓人家相信你到那個程度，除非公司是你家開的。在團隊和集體中你才會感覺到自己存在是有價值的，并且是快樂的。
萬事開頭難
第一天也許要幾天，你需要做的是找到真正的自己，也許你認為我在說笑，但那是千真萬確的。在公司或是社會活動中你的角色和在學校家里是完全不一樣的，你那時更象一個初生的嬰兒，你除了自己一無所有，你沒有朋友，更不會象在家里一樣有大人的寵愛和呵護！你感覺到了從未有的孤立無援，一切的一切你要做的就只有"忍"和"適應",因為從你踏進社會的那一步開始你已經是一個完全意義上的人，你要為你的所作所為負責。第一天你要重塑自己，因為你是初生的嬰兒，生活給了我們一個重新來過的機會，我們為什么不欣然接受并把握他呢？
你要改變的不僅僅是你的外表，更重要的是你要重塑你的價值觀，從而把新的生活變成一種習慣，使它成為自然，那樣你才能成為他們其中的一員，你才能和他們有共同的語言，他們才能夠接受你，那么我們就從打招呼這樣的小事做起吧！我從實踐中得出了要把自己推銷出去的經驗，作為一個初來乍到的新人，你一定要奉行"走出去，引進來"的策略，廣結天下英才，從身邊的每一個人開始，和他們成為朋友，和他們成為知己，也許你的明天就在他們的手中。
工作真的很辛苦，錢真的很難賺
上班的第一天，也許是處于對新員工的愛護，坐了整整的一天，一生中從未感覺到的無聊，我想要是常此下去，我是世界上第一個因無聊至死的人類。第二天，我已不是什么特權階層了，一方面是自己無聊，另一方面是人家的錢也不會讓你坐著賺，我準時的來到了辦公室，看到了其它部的人員都在打掃衛生，坐不住的我也就很自然的加入了他們的行列，就這樣平淡的開始直到我實習完的那天平淡的結束。我的手在冰冷的自來水中沖洗著抹布，我認真的把大會議廳的桌子檫了一遍，又拿墩布把地也檫了一遍，走時回頭看看自己的勞動成果，我只有笑。
我在辦公室沒有具體的工作，每天的工作就是接電話、打電話、復印、領一些辦公用品、整理資料、把標簽貼在文件夾上并把頁數標好，至于貼標簽我還是很有研究的，因為我貼了好幾個，在貼的時候要倒著貼，要根據文件夾的頁數來決定標簽之間的距離，那樣貼出來才整齊，發發傳真、和本部的人出去辦一些事情或是看書，再者就是做一些換水之類的力所能及的事情。接電話是花費我時間最多并且是讓我感受良多的一件事情，你每天可能接到各種各樣的電話，就接電話我的總結就是，仍你死磨硬泡誘騙公司經理電話，非經領導同意絕對不告。
仍你口若懸河推廣產品和廣告，非領導同意決不參加上報。其它的事情就可以因事而論，能自己解決的絕對不要麻煩領導，能一個人做好的堅決不要去麻煩別人。就這樣，我每天平均接得電話不下二十個，如果要是將我們整個辦公室打過來電話加起來，估計平均每天不下一百個。我最喜歡的就是出去和同事一起去辦事，坐在車里，走在街上，你感覺到了前所未有的自由，空氣也是前所未有的清新，陽光也是前所未有的明媚。
剩下的時間就是看書了，看書是我實習期間知識積累的唯一來源，也是無聊之時打發時間的第一利器，在辦公室里同事們都在專心的干自己的工作，惟有鍵盤的敲打聲和電話的鈴聲是平靜的造訪者，在那樣的環境中讓我想到了高中時的教室，也是那樣的和諧。從早晨的第一屢陽光到下午的夕陽西下，一天的工作告一個段落了，走在回休息室的路上，霞光灑在了疲憊的身上，是那樣的歉意。
經過兩年系統的物流理論知識的學習，對物流定義、基本功能、各個作業流程有了一定的理論知識的了解，通過實習希望能夠使理論和實踐進行相結合，在實踐中提高運用知識的能力。
二、公司的概況
張家港xxxx百貨是一家初具規模的百貨連鎖企業，主要經營服裝、飾品、鞋子等生活用品。主要針對15到35歲的中低消費客戶群體。本著讓更多人漂亮起來的經營理念，經營宗旨是盡我們的努力幫助顧客獲得最有價值的商品和享受快樂的服務。在將近十余年的時間里連鎖店已經覆蓋張家港、揚中、江陰、昆山、揚州、興化、盛澤、啟東、通州、宜興等多個城市。
三、實習環境
實習期間，我是在xxxx百貨的物流部的制單組擔任制單員一職，主要從事的工作就是負責把采購部門采購過來的貨品歸類之后以最快的速度發往店鋪。在物流部分為三個組：制單組、倉庫組、理貨組，總共有40余人。
四、實習過程
（1） 了解過程
起初，剛剛來到這里的時候，這里的一切對我來說都是陌生的。這里的工作環境也不是非常的好，呈現在我眼前的一切都是那么的茫然。第一天的時間里制單組長給我安排了辦公位置和一些日常工作中需要的用品等等。把一些工作中的注意事項和最基本的流程用a4紙打印出來，先自己熟悉一下。然后把公司的軟件erp每個模塊讓我熟悉一下。實習的第一天，我熟悉了我的崗位的大概，體驗到社會上工作的感覺，在工作地同時慢慢的熟悉整個部門熟悉整個公司的文化。
作為初次到社會上去工作的學生來說，對于社會的了解以及工作單位各方面的情況的了解都是極其陌生的。一開始我對公司的各種規章制度和制單員的基本流程都不了解，于是我就慢慢的翻閱公司的考勤制度等等，想制單組的同事們請教了解工作中的相關事項，通過他們的幫助，我對自己的工作很快就能順利的操作了。不過就是在操作的過程中會時不時的出現錯誤，給同事們造成不必要的麻煩，心里很是過意不去，但我相信我一定可以突破自己，能夠在工作中取得優異的成績的。
（2） 摸索過程
對物流部環境有所了解和熟悉后，開始有些緊張的心開始平靜下來，工作期間，每天按時上班，上班工作之前公司的所有成員要集合到一塊開會，講講小故事大道理，玩玩游戲，這樣可以激發我們的斗志。之后我們就會回到各自的崗位上進行工作。采購差不多每天都會有貨品會來，我們就要每天做好準備輸單。輸單最基本的步驟就是在erp的上找到采購訂單錄入采購入庫錄入采購分貨錄入這三個模塊是用的最多的，然后電腦會自動匯總我們在打印分店分貨單，對每家的貨品進行手工對貨，如果數據全部是正確的就可以把數據下發到店鋪。這是我作為一個制單員要學會的最最基本的東西。
（3） 熟練掌握，并能負起相應的責任
在物流部的制單組的兩個月的時間的學習我能夠熟練的操作衣服、飾品、鞋子的采購登記單的錄入，并且自己對每天所學的知識進行相應的記錄總結。對制單的流程的總結如下：
人是社會的動物
自己在很多方面的社會知識真是太缺乏了自己不具備捕獲獵物生存的本領，開始上班的第一天就感覺到自己身上的稚氣。當時我想到動物園里的老虎，也許自己很象一個老虎，但自己更象一只動物園里出來的老虎，已經離開了大自然很久，失去了動物的野性，即使是放在嘴邊的獵物也不知從何下口。
可是社會不是空談理論的地方，學校里學到很多的理論。生活中最現實的所在做的一切都將被量化，效率和結果才是衡量你能力的標準，而不是試卷上的分數，執行力是工作的基礎，也就是常說的實踐是檢驗真理的標準，而且它唯一的走在公司里和走在校園里的感覺是完全不一樣的感覺到緊張和競爭的氣氛。感覺到人與人之間的關系是那樣的微妙，言行決定了受歡迎程度。
兩者是缺一不可的更多的時候我必須是生活在集體中，也許只是不經意的一句話都有可能是受批評的重要原因。同樣你能力決定了受重視程度。集體中你會有一種安全感，集體的利益和你利益在很多的時候是密切相關的同事間的密切合作是完成工作的根本，同事的工作效率你工作的完成大多數情況下是密切相連，因為你不可能事必躬親，再說你也不可能讓人家相信你那個程度，除非公司是家開的團隊和集體中你才會感覺到自己存在有價值的并且是快樂的
萬事開頭難
需要做的找到真正的自己，也許你認為我說笑，但那是千真萬確的公司或是社會活動中你角色和在學校家里是完全不一樣的那時更象一個初生的嬰兒，除了自己一無所有，沒有朋友，更不會象在家里一樣有大人的寵愛和呵護！感覺到從未有的孤立無援，一切的一切你要做的就只有"忍"和"適應",第一天也許要幾天。因為從你踏進社會的那一步開始你已經是一個完全意義上的人，要為你所作所為負責。第一天你要重塑自己，因為你初生的嬰兒，生活給了一個重新來過的機會，為什么不欣然接受并把握他呢？
更重要的要重塑你價值觀，要改變的不僅僅是外表。從而把新的生活變成一種習慣，使它成為自然，那樣你才能成為他其中的一員，才能和他有共同的語言，才能夠接受你那么我就從打招呼這樣的小事做起吧！從實踐中得出了要把自己推銷出去的經驗，作為一個初來乍到新人，一定要奉行"走出去，引進來"策略，廣結天下英才，從身邊的每一個人開始，和他成為朋友，和他成為知己，也許你明天就在手中。
工作真的很辛苦
也許是處于對新員工的愛護，上班的第一天。坐了整整的一天，一生中從未感覺到無聊，想要是常此下去，世界上第一個因無聊至死的人類。第二天，已不是什么特權階層了一方面是自己無聊，另一方面是人家的錢也不會讓你坐著賺，準時的來到辦公室，看到其它部的人員都在打掃衛生，坐不住的也就很自然的加入了行列，就這樣平淡的開始直到實習完的那天平淡的結束。手在冰冷的自來水中沖洗著抹布，認真的把大會議廳的桌子檫了一遍，又拿墩布把地也檫了一遍，走時回頭看看自己的勞動成果，只有笑。
每天的工作就是接電話、打電話、復印、領一些辦公用品、整理資料、把標簽貼在文件夾上并把頁數標好，辦公室沒有具體的工作。至于貼標簽我還是很有研究的因為我貼了好幾個，貼的時候要倒著貼，要根據文件夾的頁數來決定標簽之間的距離，那樣貼出來才整齊，發發傳真、和本部的人出去辦一些事情或是看書，再者就是做一些換水之類的力所能及的事情。接電話是花費我時間最多并且是讓我感受良多的一件事情，每天可能接到各種各樣的電話，就接電話我總結就是仍你死磨硬泡誘騙公司經理電話，非經領導同意絕對不告。
關鍵詞：精備內容；學法指導；習慣培養
中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2016）10-210-02
俗話說：平時教學就像“栽活一棵樹”，總復習似“育好一片林”，栽活一棵樹容易，育好一片林要花大功夫，小學生畢業前夕這段緊張的總復習生活，將直接影響他們以后的繼續學習和發展，特別在新課改背景下，小學生的學習現狀與應達到的教學目標之間的差距，令人關注，全面扎實的基礎知識，解決問題的策略和能力，對知識的濃厚興趣和強烈追求才是他們再次騰飛的雙翼、再次發展的源泉和動力。畢業班的系統復習尤為重要，現就如何搞好畢業班后期復習工作談幾點自己的看法。
一、緊扣學科特點，制定復習計劃
教師要在深入了解學生原有知識基礎、能力水平、學習興趣、學習習慣的基礎上，結合教材編排特點，把知識進行歸類，掌握各部分知識的結構，準確把握教材的重、難點。幫助學生結合自身情況制定合理的學習計劃，對優生要定方向、定目標、壓擔子、留空間，提供創新發展的機會；對差生要低難度、小目標、慢步子，從概念入手，弄清法則、性質，會進行有關整數、小數、分數的四則混合運算，會解決一些簡單的實際問題。教師還要引導學生科學合理的安排時間，注意勞逸結合，積極參加體育鍛煉，才能確保身心健康，更好地提高學習效率。
二、精備教學內容，提高課堂效率
復習階段學生認為是“重復回爐”，本就興趣不濃，如果教學方法單一，就達不到預定的目標，所以教師應精心準備巧妙引導，提高課堂實效。首先、精心設計教學，在訓練的內容上要選擇選擇一些切近生活實際、最能體現復習內容本質特征、學生漏缺的知識和易混淆的知識，達到鞏固知識、理解規律、強化記憶、靈活應用知識的目的。在訓練層次上采取鞏固訓練、模仿訓練、變式訓練和綜合訓練等靈活方式；訓練形式上要加強“一題多變”的訓練，尋找多種解題途徑，擇其精要解題方法，逐步提高學生的創新能力，擴大知識面，增強應變能力。其次，利用多媒體課件、生動有趣的教學情境等有效手段充分調動學生復習的主動性、創造性，使學生學得輕松、理解得透、掌握得牢。
在教學分數應用題時，我讓引導學生挖掘體重的隱藏條件，訓練發散思維。如：小明看一本600頁的書，第一天看全書的1/4，第二天看全書的1/2。兩天后還剩多少頁沒看？我設計這樣的訓練：
當看到第二個條件時，可聯想到：
（1）第一天看了 ―――
（2）還剩全書的 ―――
（3）還剩多少頁 ―――
當看到第三個條件時，可以聯想到：
（1）第二天看了 ―――
（2）第二天比第一天多看―――
（3）第二天比第一天多看全書的 ―――
還可以聯想到：
（4）兩天后還剩全書的―――
（5）兩天后還剩：―――
另外從“第一天看全書的1/4，第二天看全書的1/2”還可以聯想并推算出：
（1）全書扣除第二天看的以外，還剩全書的1/2；
（2）從剩下的1/2里面，再扣除第一天看全書的1/4，也就是全書一半的一半，那么兩天后剩下的肯定是全書一半的一半。利用這方法既滿足了優生的需求，也讓潛能生學有所得。
三、重視習慣養成，樹立學習信心
在復習階段教師要相信學生的能力，放開手讓學生去做、去說、去論，教師只做適當的引導，有意識的培養學生自覺學習的習慣，認真審題的習慣，獨立思考的能力，規范的書寫方法，認真檢查的習慣等綜合素質。重視激勵機制，不吝嗇表揚，如“你今天聽的最專心！”“你的作業比昨天整齊了！”“再細心一點點，你一定能做對。”……激發學生的學習動力，常用“理想、目標、信任、關懷、榜樣”等激勵機制去幫助學生明確目的，樹立自信，堅定決心，引導學生正確對待在實踐中成功與失敗，要做到勝不驕、敗不餒，特別要讓學生從容的對待失敗，樹立必勝的信心，明確“失敗乃成功之母”，讓學生以最佳的心態投入復習。如在培養學生自我評估和反思習慣時，我讓學生人手一冊“總復習錯題集”，讓其經常翻閱分析，力爭不再重犯；對于有問題的作業暫不批閱，先發給本人讓他自己找錯誤原因，糾正之后再批改，幫助其養成良好的檢查習慣，使學生會正確評估自我，自覺查漏補缺，面對多變的題目，能嚴密審題，發掘隱含條件，弄清知識結構和規律，得出自己的經驗來，從而收獲成功的喜悅
四、重視學法指導，增強自主意識
“授之以魚，不如授之以漁”，學習方法是最有價值的知識，學生只有掌握了學習方法，有了學習主動權，才能獨立地探索新的領域，獲取新知識，并運用這些知識去組合，去創新。因此，除了引導學生注意知識的復習，還應教給學生課前預習的方法（劃重點，查資料拓展，總結規律、質疑），對比歸類的方法，畫線段圖、找數量關系式分析應用題的方法，轉化的數學思想，鼓勵學生通過動手操作、驗證猜測、觀察總結規律的方法嘗試獨立解決問題，允許從不同的角度思考問題，用自己喜歡的方式解決問題，從而培養學生的創新意識。如在復習分數、百分數應用題時，讓學生用畫線段圖或找數量關系的方法理解題意，抓住分數、百分數應用題的相同點和分數、乘除法應用題的不同點進行練習，使學生系統掌握此類題的結構特點和解題方法。又如在復習空間與圖形的知識時，讓學生從身邊找出相關物品用看一看，擺一擺，折一折，剪一剪等方法貼近學生生活，形象直觀，既激發了學習興趣，提高了動手實踐的能力，又掌握了其內在的規律和性質。
五、夯實基礎知識，落實復習計劃
1、堅持“每日計算”，重視估算，加強簡算、速算技巧訓練，提高計算速度和準確率。
2、抓基本概念、性質、法則、公式，常用數量關系的理解記憶力度，在理解的基礎上變式檢測，達到“舉一反三”靈活運用的目的，提高解決問題的能力。
