時間：2022-04-09 23:07:06
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇讀書學習計劃，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”在知識更新周期日益縮短的今天，教師僅有一桶水是遠遠不夠的?，教師還是那一桶“死水”是絕對不能適應時代要求的。因此，牢固樹立終身學習的觀念，博采眾長，拓寬“活水”渠道，使自己的大腦不斷吐故納新，接受活化新知。厚積而薄發適應時代的需要，成為新時期有良好師德的教師，制定個人學習計劃如下：
一、指導思想。
1、把讀書作為教師精神成長和專業化發展的需要，逐步養成“多讀書、讀好書、好讀書”的良好習慣，促進自己更新及理論素養、教育能力、人文素養的整體提升，爭做人民滿意的教師，每天要研讀1小時。
2、讀書要與反思相結合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題;讀書要與實踐相結合，學以致用，注重實效;要個人閱讀要與集中學習相結合，廣泛交流，相互啟發，共同提高，理解新課程，融入新課程，實施新課程;
二、讀書目標：
1、通過學習教育經典理論，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創新能力和教育科研能力。
2、通過學習教育經典理論，使自己業務精良，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。
3、通過學習教育經典理論活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象。
4、通過學習教育經典理論活動，豐富自身個人文涵養，強化自身修養。
5、讀寫結合，有所思就記錄下來，旨在養成習慣。養成做讀書筆記的習慣，養成固定時間讀書的習慣，從書中反思自己。重點談學習體會、感悟，提出思考性問題，
三、讀書內容： 1、《小學教學設計》、《小學數學教師》、《聽竇桂梅老師講課》2、教育類的書籍：《家庭教育》、《夸贊孩子的藝術》3、自己喜歡的文學性教強的書籍：雜志《讀者》、《家庭》、《女報》外國經典名著等。4、兒童文學：《淘氣包馬小跳》、《海蒂》秦文君小說系列
四、讀書形式
在創建“學習型社區”活動中，市以“文明社區、和諧家園”創建活動為著力點，不斷豐富學習載體，完善創建學習機制，積極推動滿足社區居民學習需求的平臺建設，引導全市創建“學習型社區”活動順利推進，營造了廣大社區居民人人參與學習、個個競相學習的良好氛圍。
市在15個城市社區分別成立社區居民學習領導小組，制定社區年度學習計劃和社區學習五年規劃，以健全社區中心居民日常學習制度為龍頭，制定社區學習百分制考核評估辦法，建立了“評學、述學、幫學”等多項配套制度，逐步建立起一套全面覆蓋、科學有效的評價體系。
為了確保社區創建活動的順利開展，作為創建工作牽頭部門的該市民政局，積極籌措資金18萬元改造社區閱覽室、健身房、乒乓球室、象棋室、臺球室、多功能室等活動場所1400平方米，搭建300平方米的文化舞臺，添置室外健身器材20多件套，為居民開展學習文化活動創造條件。
各社區都建有居民圖書閱覽室，藏書均在1000冊以上；累計籌集資金8萬多元為居民學習室配備電腦等現代化設備，配備書柜、會議桌、辦公桌椅等設施；在社區居民活動場所設立報刊閱讀欄，為居民加強政治理論學習，了解國內外時事新聞提供方便；開設科普知識講座，讓居民了解掌握科學知識、樹立崇尚科學、抵制封建迷信的風尚，讓社會主義先進文化占領宣傳陣地，鞏固讀書學習活動成果。同時，各社區自發成立書法興趣小組、繪畫興趣小組、詩歌朗讀小組、黨員志愿者服務小組等活動小組，積極開辟文化活動場地，通過形式多樣的小組活動，寓教于樂，使社區居民文化生活更加豐富。
在創建學習型社區活動中，該市還堅持把創學活動與“三為”創先爭優主題實踐活動、紀念建黨90周年相結合，組織開展一系列主題鮮明、形式靈活、內容豐富的學習活動，教育引導廣大社區居民愛學習、會學習，切實提高文明意識和文化素質。目前，各社區讀書學習活動方興未艾，在不斷滿足著社區居民日益增長的精神文化生活需求的同時，也很好地激發了居民合力建設和諧社區的熱情，營造了良好的社會氛圍。
在眾多影響學習成績的因素中，學習動機是最根本也是最重要的，而影響學習動機的首要因素便是學習興趣，所以如何培養孩子的學習興趣也就成了廣大家長們擔心的問題。
1．找到孩子不喜歡學習的原因，并幫助解決
孩子不喜歡學習的原因很多。如上學被老師批評了，讀錯了字遭同學的譏笑，想看電視卻被迫寫作業等等，這些都是使孩子對學習失去興趣的原因所在。 孩子需要的是別人，特別是父母的理解與尊重，父母可以與孩子進行交流與探討，當孩子把不喜歡讀書的理由都說出來之后，孩子自己就會發現他不喜歡學習的原因并不是學習本身，而是被老師批評了，被譏笑，想看電視等與讀書學習有關的環境。父母了解他的問題所在，就要為他解決。例如，可以和老師談談孩子的情況，在孩子喜歡看的電視節目播放時，先讓孩子把電視看完再去學習等，這樣可以幫助孩子解決學習上的障礙，恢復孩子對學習的興趣。
2．傾聽并和孩子談論學習生活
初入學的孩子對學校的一切都感到新奇、有趣，他們回到家會興致勃勃地向父母講述學校的學習生活，這時，家長應耐心傾聽，并和他們討論學習生活，這對培養他們的學習興趣是很重要的。
3．使書桌變成孩子感興趣的地方
進了小學，孩子每天都要學習功課，他需要有一個好的環境，一張自己的書桌是必不可少的。把書桌變成孩子感興趣的地方，就會使孩子對經常在書桌上進行的學習活動感興趣。書桌要整潔，抽屜里要備有做各門功課所需的工具：剪刀、裁紙刀、膠水、膠帶、顏料、水彩筆、白紙等，這樣當他需要時，立刻就能找到，不會因為缺少某件工具而中斷作業，心生煩躁。
4．每次學習時間不宜過長
當前許多家長對孩子的期望過高，他們希望孩子學習、學習、再學習，只要孩子端坐在書桌前，不管其效率如何，父母就感到欣慰，因而總是催促孩子學習。殊不知，這種做法對孩子的學習興趣和習慣等的養成會有很不利的影響。無視孩子的心理特點，任意延長學習時間的做法會使孩子把學習和游戲對立起來，厭惡學習，對學習沒有興趣，還會養成磨蹭、注意力不集中的壞習慣。因此，家長切莫只看眼前，舍本逐末，不能忘記培養孩子的學習興趣是頭等大事。
5．鼓勵孩子獲得成功，體驗愉悅感
對孩子不提過高的要求，給孩子創設成功的機會，讓孩子獲得成功，體驗到成功的快樂，孩子才會對學習有興趣。比如，低年級的孩子學會拼音和常用漢字后，可讓他們給外地的親戚寫封短信，并請求遠方的親人抽空給孩子回信，讓他們嘗到學習的實際效用，這樣能培養孩子的學習興趣。
6．試著讓孩子創造問題
孩子是學習的當事人，被迫學習，被迫考試，學習處于被動狀態，時間久了，孩子對學習生厭是可以理解的。家長指導孩子學習時，可以換一種方法，不是經常讓孩子去解答問題，而是采取讓孩子創造問題的學習方法。這不僅會改變孩子的學習態度，而且會激發討厭學習孩子的學習興趣。 試著讓孩子創造問題，孩子會考慮什么地方是要點，父母也可以在指導孩子學習時以此為中心。另外，孩子一般會對自己理解非常充分或自覺得意的地方提出問題，這對父母來說，就很容易掌握孩子在哪些方面比較擅長，在哪些方面還有欠缺。如果堅持這種學習方法，孩子就會在平常的學習中準確地抓住學習的要求和問題所在。此外，這還有助于提高孩子的表達能力，滿足孩子的自尊心，學習自然就會取得良好的效果。
7．讓孩子做老師
父母可以與孩子一起學習，讓孩子做老師去教父母，試著交換一下教和被教的地位，孩子站在教方的立場，會提高其學習的欲望，同時，為了使雙方明白，自己必須深入地學習并抓住學習內容的要點，這對于其自身的學習有很大的幫助。
8．把學習計劃公之于眾
利用心理學戒煙的一種方法是，向家人或朋友公開宣布：“我要戒煙了1這樣做，會起到一個強迫約束效果。當你忍不住想抽時，馬上就會想到：“是否會被別人笑話自己意志薄弱”，因此就能堅持到底：“無論如何，一定要堅持實行自己的計劃。”制定學習計劃也是同一個道理，不要只自己暗下決心，而是應該向家人或朋友公開宣布：“我要如何如何用功了。”這樣，才會產生積極的效果。
9．利用“報酬效應”激發學習興趣
在做功課時，有想睡覺、看電視、吃零食等的誘惑時，就可反用此法。自己設定在達到某個目標或階段后，以獎賞的形式來滿足自己的欲望，就是說只有達到規定的程度之后才可做自己期盼的事情。如此一來，你可能為了及早得到獎賞而專心致志地學習，并盡可能縮短學習時間以求得滿足。像這樣快樂的記憶比被迫強記更牢靠、更持久。家長應特別注意這方面的鼓勵與支持。
用“學習強國”激發學習力量，形成“比學趕超”的學習氛圍，從而改進工作方法，提升工作實效;下面是小編給大家帶來的市綜合行政執法局黨組2020年上半年意識形態工作情況報告。希望大家喜歡!
市委：
今年以來，執法局黨組認真貫徹落實各級關于意識形態工作的決策部署及指示精神，堅持把意識形態工作擺在黨建工作的突出位置，通過壓緊壓實領導班子主體責任，加強意識形態陣地建設，有效推動我局意識形態工作落實落地。現將工作開展情況總結如下：
一、意識形態工作開展情況
一個是，加強理論學習，抓好陣地建設。一是嚴格落實意識形態責任制，將意識形態專題學習列入中心組學習計劃，有效提高領導干部政治站位，增強陣地意識;二是利用固定學習日及學習強國平臺，組織干部職工及時學習各級意識形態工作重要文件和講話精神，筑牢信念之基;三是嚴肅過好黨的組織生活，通過談心談話切實幫助黨員干部站穩思想陣地，旗幟鮮明的與各種錯誤思想作斗爭。
另一個是，理論結合實際，做好宣傳工作。一是構建網絡輿情引導機制，積極對本部門今日頭條、兩微一端輿情進行正面引導，牢牢把握網絡意識形態領導權。二是積極走上街頭開展宣傳活動，通過組織黨員參與社區防范金融詐騙宣傳活動，幫助黨員認清金融詐騙的各種形式，有效幫助干部筑牢思想防線。三是做好公益廣告牌和主流文化廣告牌的維護工作，上半年共更換維修公益性立柱X處、畫面X處、門頭X處、墻體X處、燈箱X處、路旗X處。四是加大對違法小廣告的清理力度，上半年共清理涉黃、辦證、等違規小廣告X余處。
二、當前意識形態領域存在問題和風險點
1.對理論學習和業務工作的關系認識不夠準確，運用理論指導實踐的能力不足。學習培訓多以集體學習為主，對個人自學的敦促不夠，存在個別干部學習自覺性不高，以干代學的情況。尤其是當工作與學習發生矛盾時，往往將工作放置于學習之前，導致學習的積極性不高、系統性不強，學習效果不好。
2.部分同志不能適應當前網絡化新時代，接受新事物、新觀念的積極性不高。如個別同志在通過學習強國等學習軟件進行學習時，僅僅是用它來看文章和觀看新聞，并沒有積極參與挑戰答題等項目。
3.雖然已經建立起一支網宣隊伍，監控和引導網絡輿情，但是從事意識形態工作的干部除了存在兼職情況之外，大部分都是“半路出家”，理論功底有限，并未經過專業的業務培訓，對社會輿情的把握不夠精準，切入點不夠準確，引導能力不強，在工作中對各種形式的輿情不能清晰的分辨出輕重緩急，對輿情一視同仁，距離上級對意識形態工作的標準和要求仍存在不小差距。
4.雖然擴大了意識形態談心談話的范圍，提高了談心談話的頻率，但是談話的內容多以近期業務工作為主，對非黨干部職工尤其是非黨公益性崗位日常生活中遇到的問題和困難不夠了解，不能及時、準確把握干部、群眾的思想動態和本行業本領域輿情動向。
5.疫情期間全市范圍內的小區、村按要求暫時封鎖，導致極少數村臨街墻體上的違規違法小廣告無法清理，不法分子借疫情誤導群眾，通過張貼不法小廣告的方式惡意散播違背主流思想的荒謬言論。
6.雖然為解決閱覽室圖書資源與干部日益增長的知識渴望不平衡的問題，舉辦了“書香機關”活動，并且積極為干部提供閱讀書單和電子書籍，但是仍存在部分干部學習積極性、主動性不高的情況。如部分干部只是滿足于完成活動建議的每天一小時、每月一本書，思想上沒有真正從“要我學”變為“我要學”，從“一般學”變為“深入學”，沒有真正養成孜孜以求、勤奮好學的良好習慣。
三、下一步工作打算
一是持之以恒抓思想教育。通過組織黨員干部持續深入學習黨的理論知識，切實幫助黨員干部堅定理想信念，有效引導全體黨員牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。
二是持之以恒強網宣隊伍。加強網宣隊伍培訓力度，通過建立高素質專業化的網宣隊伍，切實提高輿論引導和輿情應對能力，為維護網絡環境貢獻力量。在XX網開辦了進言獻策欄目，聘請網絡責任編輯,收集意見建議。開展“發貼競賽”活動，為經濟社會發展“造勢”。圍繞全市中心工作，關注社會的焦點、難點和熱點，從大處著眼，小處著手，積極寫博發帖，積極獻策。
三是持之以恒抓“學習強國”。加強對學習強國學習情況督導檢查的力度，要求每天最低30積分的達標線，每日通報前一天未學習人員，各黨支部對每名黨員學習情況進行排名公示，將黨員干部個人學習參與度、獲得積分，黨支部總分值將作為年度考評黨支部、黨員的重要依據，推進常態化學習，用“學習強國”激發學習力量，形成“比學趕超”的學習氛圍，從而改進工作方法，提升工作實效。
四是持之以恒讀書活動。借用空間平臺和室內墻體，制作懸掛圖文并茂的學習格言、名人警句、經典語錄、道德箴言等，在全局營造出濃厚文化氣息和讀書學習氛圍營造文化氛圍，使黨員干部時時處處都能得到書香審計機關文化的感染和熏陶，鼓勵、勉勵、激勵黨員干部努力學習。
（一）深入持久地開展“xx代表”重要思想的學習。
要鞏固新一輪“xx代表”重要思想學習的成果，把理論學習研討活動引向深入。認真按照“學習形式多樣化、學習成果有形化、學習機制長效化、學習組織社團化”的總體工作要求，依托團支部組織生活、知識講座、課題調研等多種途徑，廣泛組織團員青年、青年教師開展形式多樣、內容豐富的思想教育活動。
（二）開展“學習型團支部”的創建活動。
開展“學習，讓生活更美好”青年教師讀書活動。組織青年教師讀一本好書、摘百句名言、寫千字文章。制定切實可行的學習計劃，以讀書活動為載體，倡導讀書與提高教育教學業務素質相結合，努力構建學習型團支部。組織青年教師參加閔行區“內涵發展與青年教師的責任”青年論壇活動，引導青年教師重點思考“青年教師為教育內涵發展做什么”。
團支部今年的調研課題確立為《七寶中學青年教師工作的現狀、分析與對策》，組織青年教師參與課題調研，在調研過程中，通過讀書學習、討論交流，幫助青年教師更好地認識自我、發現自我、提高自我、發展自我。
根據閔團字《共青團閔行區委關于閔行區共青團干部三年培訓規劃的通知》的精神，組織教工團支委干部參加閔行區團干部培訓，從思想素養、團務知識、專業技能、工作項目等多方面提高教工團干部從事團工作的實際操作能力，切實加強教工團干部隊伍建設，全面提高教工團干部隊伍素質。
（三）扎實工作，爭做閔行區創“共青團號”集體。
組織青年教師以本職崗位為載體，以學校發展目標為內容，以崗位成才、全面發展為目的，引導廣大青年教師立足崗位，在教育的內涵發展、二期課改的推進、信息技術的教育教學應用等方面作出新的貢獻。
加強規范意識，認真扎實地組織各項活動。
二、堅持團建創新吸引青年，以有效的服務凝聚青年。
（一）探索信息化團務管理模式，加強團建網絡建設。
繼續建設使用好“七寶中學教工團支部網站”，充分運用學校資源，為電子團務的建設、青年教師的交流提供服務。同時協助閔行區教育局團團工委開展好團建工作網頁的建設，努力推進閔行區團建網從無到有、從有到優的信息化團務建設進程。
（二）深入開展青年教師考察交流活動。
為了更好更深的了解教育的實際情況、增強崗位責任感，不斷提高師德修養和教學水平，教工團支部決定組織全體團員青年教師外出進行考察交流活動。（具體事項另行通知）
一、工作目標
全面貫徹落實關于加強精神文明建設工作系列重要論述，圍繞服務決勝全面小康、決戰脫貧攻堅主線，以“建設崇德至善”為主題，以精神文明建設“兩個一”創建活動為載體，全力推進我局精神文明建設工作，助力經濟社會安全和諧發展，提升局機關整體文明素質，努力創建文明單位，為生態文明建設、全域旅游提供有力保障，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，加強理想信念教育，大力弘揚中華傳統道德和優秀傳統文化，深化群眾性精神文明創建活動，努力建設生態、魅力、宜居、幸福、文明、美麗，為建設“世界名山”和“國際名鎮”，全面推進“二次創業”提供堅強的思想保證和強大的精神動力。
二、工作任務
（一）深入推進文明單位創建活動
借鑒兄弟部門的創建工作經驗，抓好本部門的創建工作。
責任落實：綜合科參照《“兩個一”創建活動方案》《全區2021年精神文明創建實施方案》制定方案、過程性材料、總結及成果性資料；將精神文明建設納入黨組重要工作內容，有部署、有會議記錄，成立管委會應急局精神文明創建領導小組，設立局文明辦，并設專人負責精神文明創建工作。
（完成時限：12月底，每季度保護開發區文明辦調度進展情況）
（二）加強新時代公民道德建設和愛國主義教育
以《新時代公民道德建設實施綱要》、《新時代愛國主義教育實施綱要》為抓手，實施公民道德建設工程，推進社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德建設，引導人民增強道德判斷力和道德責任感，自覺講道德、尊道德、守道德。
責任落實：綜合科負責計劃、組織學習、總結等過程性材料。
（完成時限：11月底）
（三）開展文明家庭創建活動
1.創建文明家庭是精神文明建設工作的重要內容，是將文明創建活動由社會向家庭延伸的重要載體。每年組織一次文明家庭（最美家庭、星級文明戶）評比活動，發揮重點人群示范帶動作用，引導黨員和領導干部把家風建設擺在重要位置，自覺對照廉潔自律準則，帶頭做家庭美德的踐行者。評比形式結合實際設計，評比結果及時報送開發管委會文明辦和婦聯。
責任落實：綜合科負責制定文明家庭創建方案，做好過程性資料和總結，以及文明家庭評比方案、過程性資料、總結并及時報送。
（完成時限：7月底）
2.積極參與保護開發區文明辦與婦聯聯合在全區范圍內開展“好家風好家訓”征集活動。
責任落實：綜合科具體組織積極參與活動，有相關過程性資料、成果性資料。
（完成時限：7月底）
（四）推進誠信體系建設工作
按照《保護開發區誠信體系建設實施方案（2016—2020年）》的要求，大力宣傳誠信文化，開展“文明----擦亮行業窗口行動”，持續推進誠信窗口、誠信行業、誠信示范街區、誠信示范店等主題示范活動，大力宣傳誠信典型，曝光失信行為，形成誠實守信、重信守諾的良好風尚。建立誠信“紅黑榜”制度，并作為精神文明創建工作的一項重要內容來落實。
責任落實：危險化學品安全監督管理科負責開展誠信窗口或誠信行業等主題示范活動，制定活動方案，做好過程資料和總結；在相關方案中要有誠信建設方面內容，設立誠信“紅黑榜”，擬定誠信“紅黑榜”相關制度。
（完成時限：8月底，報綜合科備案）
（五）深入開展群眾性文化活動
1.以全省“農民文化節、市民文化節”活動為契機積極參加群眾性文化活動，豐富轄區居民文化生活。
責任落實：綜合科制定方案，做好過程性資料、總結
（完成時限：11月底）
2.加強學習型單位建設，開展經常性的讀書學習活動，積極參加“全民讀書月”活動。
責任落實：綜合科負責制定讀書學習方案，開展“全民讀書月”活動，有讀書學習交流活動。
（完成時限：11月底）
（六）抓好網絡空間道德建設
加強網絡行為規范的宣傳教育，培養文明自律網絡行為，讓正確道德取向成為網絡空間主流，廣泛開展爭做好網民活動，引導廣大網民尊德守法、文明互動，遠離不良網站，自覺維護良好的網絡秩序。
責任落實：綜合科建立相關制度，有網絡空間道德建設學習筆記，有規范上網的檢查記錄。
（完成時限：11月底）
（七）繼續開展“好人引領風尚”主題實踐活動
1.要結合本部門實際廣泛開展社會主義核心價值觀的宣傳教育。積極參加“好人”推選活動，每半年推選1人，全年不少于2人，每年更新一次好人榜。
責任落實：綜合科負責制定評選方案、保存過程性材料、推選結果、好人榜影像資料。
（完成時限：11月底，保護開發區文明辦每季度調度）
2.廣泛組織社會主義核心價值觀的宣傳與學習，全年不少于2次。
責任落實：綜合科負責制定學習計劃、組織學習、保存影像資料。
（完成時限：11月底，保護開發區文明辦每季度調度）
（八）開展“精神”和《文明公約》宣傳踐行活動
結合實際開展宣傳教育活動，充分發揮新聞媒體、宣傳欄、公眾號等宣傳媒介作用，加大宣傳力度，做到家喻戶曉；要充分利用“道德講堂”平臺，以道德宣講、文明故事等有效手段，向職工講解“精神”、《文明公約》和《居民公約》，使之融入生活，講文明、樹新風。
責任落實：綜合科制定專門的宣傳教育方案、做好過程性資料和總結，固定宣傳欄影像資料存檔。
（完成時限：4月底）
（九）注重“道德講堂”和“國學講堂”的傳承功能
充分發揮好“道德講堂”和“國學講堂”的平臺功能，讓本部門的道德模范、先進典型、好人、宣講員、優秀志愿者走進講堂，面向廣大干部職工群眾傳播中華傳統道德和傳統文化，講述身邊人的先進事跡、家風故事、文明風尚。全年至少組織2次“道德講堂”和2次“國學講堂”。
責任落實：綜合科負責制定總體方案，做好過程性資料、總結；按照“有場地、有標識、有設施、有隊伍、有制度、有效果”的要求設立“道德講堂”“國學講堂”。
（完成時限：4月、5月、10月、11月各一次）
（十）抓好節慶日和重大紀念日的活動
1.按文明辦的要求，以春節、元宵節、清明節、中秋節、重陽節為重點，突出節儉、安全、祥和、大眾化工作理念，深入開展傳統節日文化活動。突出培育家國情懷、挖掘展現文化內涵、發揮好思想熏陶和文化教育功能，抓好防災減災日、學雷鋒活動日、消防宣傳日、志愿服務日等法定宣傳日的相關活動。
責任落實：綜合科負責制定主題實踐方案，做好過程性資料、總結
2.積極參與保護開發區文明辦組織開展的“五?一”勞動節、“七?一”建黨日、“十?一”國慶節等慶祝活動。
責任落實：綜合科負責組織參與活動，做好相關過程性資料、成果性資料的存檔工作。
（完成時限：12月底，保護開發區文明辦按節點調度）
（十一）開展典型人物評選活動
繼續組織開展“崇德至善”系列先進典型人物評選活動，嚴格把關推選；積極組織參加“最美職工”、“最美民族之星”等最美人物評選活動，在全社會形成知榮辱、講正氣、促和諧的新風尚。
責任落實：綜合科組織評選活動，活動佐證資料存檔。
（完成時限：11月底）
（十二）扎實推進學雷鋒志愿服務活動
1.推進學雷鋒志愿服務活動。志愿服務項目向文明倡導、文明交通、文明旅游、環境保護、敬老救孤等領域不斷深入，有計劃地組織本部門志愿者開展常態化的志愿服務活動，真正把服務送到廣大農村、送給農民群眾；深化“愛在村屯----志愿者在行動”活動，為空巢老人、殘疾人、留守兒童提供生活救助、心理撫慰等志愿服務。全年至少6次志愿服務活動。
責任落實：綜合科按照要求制定志愿服務計劃，有過程性資料，有總結。
（完成時限：11月底，保護開發區文明辦每月調度）
2.加強志愿服務培訓工作。
充分利用“省志愿者在行動網”開展網上培訓，全年不少于4次；積極參加保護開發區文明辦組織的全區志愿服務集中培訓。
責任落實：綜合科提供佐證資料。
（完成時限：每季度一次）
3.加強志愿服務陣地建設。組建志愿者服務隊伍，弘揚志愿服務精神、培育志愿服務文化、發揮媒體宣傳作用，在全社會形成“人人參與志愿服務、人人關心志愿者”的良好風氣。
責任落實：綜合科組建隊伍，并在志愿匯APP登記注冊，并提供人員名單、平臺數據佐證資料。
（完成時限：4月底，保護開發區文明辦每季度調度）
（十三）深化未成年人思想道德建設
不斷完善未成年人思想道德建設工作機制。充分利用10.13國際減災日契機，聯合教育科技局深入校園對未成年人開展應急避險教育、防災常識宣講等活動，關心關愛未成年人成長。
責任落實：災害科負責制定活動方案，做好過程性材料和總結，并報綜合科備案。
（完成時限：10月底）
（十四）基層精神文明創建活動
1.根據實際情況制定行為規范，加強日常學習，開展文明就餐、文明出行、文明觀影等活動。
責任落實：綜合科負責制定行為規范、宣傳學習計劃、有學習過程性材料、有總結、全員有學習筆記。
（完成時限：9月底）
2.踐行綠色生產生活方式，開展勤儉節約活動。
責任落實：綜合科負責擬定勤儉節約方案、撰寫總結，制定制度規定，做好勤儉節約活動記錄或使用記錄，以科室為單位撰寫踐行綠色生產生活方式心得體會。
（完成時限：11月底）
三、工作要求
1.明確責任，抓好落實。主要領導切實擔起抓精神文明創建任務，分管領導主要帶領各部門抓落實，各科室要充分認識到開展精神文明創建工作的重要性，切實完成好本方案所安排的重點工作任務，確保各項工作任務圓滿完成。
2.全力推進，打造品牌。各科室要在保質保量完成工作任務的基礎上，認真總結提煉精神文明建設工作中的好經驗、好做法，打造各具特色的精神文明創建品牌，建立長效機制，以特色品牌做引領，推進精神文明創建工作常態化、制度化。
書中自有我天地，書中自有我芳華，為什么學習不能成為一件令人愉悅的事呢？下面就是小編給大家整理的以學為樂國旗下講話稿范文，僅供參考。
以學為樂國旗下講話稿范文(一)：各位領導、老師、同學們，大家早上好!我是__-__班的__-_
今天我在國旗下講話的主題是：快樂學習
荀子曾說：不登高山，不知天之高也。不臨深淵，不知地之厚也。“學海無涯苦作舟”，頭懸梁，錐刺股，鑿壁偷光，程門立雪…在知識的海洋上自古以來就是以苦作舟，苦不堪言。
人們常說：“學生時期是人生最苦的階段，確實在理。清晨，聞雞起舞，迎著晨風操練，伴著晨曦，誦讀的是學生。晚上，更深夜靜，挑燈苦戰的也是學生，真可謂是衣帶漸寬終不悔，為題莫得人憔悴，苦不堪言吶。”
在場的各位，寬泛地說，“我們都是讀書人，讀書是我們生活的主要內容，對我們來說，讀書更是學會生存，追求幸福的一條康莊大道。
誠然，讀書學習，從古至今有許多世俗功利。古代就有“書中自有千鐘栗，書中自有黃金屋”的動人廣告。但，如果我們僅僅是把學習看成是一種工具、途徑，僅把它當作是謀取物質利益和獲得生活保障的前奏或序曲，而不是把它當作我們精神生活的一部分，看成是自信，積極和幸福同行的欣悅終身之旅，那么讀書就只會是一種單調的重復，只會是一番無聊的勞苦，不僅沒有生機，也必然沒有趣味，當然也不會有理想的成效。
同學們，真的學習，從根本上說必然是自覺的快樂的，因為自己主動的自覺求知的人，他的眼里才會煥發快樂的光芒。
至此我給同學們幾點讀書小建議：
第一：培養讀書學習的興趣，養成習慣;
第二：學會選擇自己喜歡的作家作品;
第三：做好讀書批注，隨時記錄讀書的感悟;
最后，祝同學門在今后學習的旅途上做一個快樂的讀書人。
謝謝大家，我的演講完畢。
以學為樂國旗下講話稿范文(二)：尊敬的老師、親愛的同學們:
大家好!
我是來自初三0四班的梅琳。今天我講話的題目是《快樂學習，健康成長》。
有些同學可能覺得學習真是一種苦差事，沒有什么快樂可言，日復一日地上課，日復一日的背誦，……久而久之，就會對學習產生厭惡與反感。
然而，孔子說過，“學而時習之，不亦樂乎?”“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”孔子的這種樂學思想，告訴我們：學習的效果取決于學習者對學習的熱愛程度，學習中的快樂與否，其實就是一份心情。
當你認真思索攻破一道難題時，一定會很快樂，因為你收獲了成功;當你用自己的知識幫助了同學時，一定會很快樂，因為你的存在使同學有了進步;當你用不同的方法尋求了答案，一定會很快樂，因為老師和同學都向你投去了贊許的目光。原來學習是件快樂的事情!
凡是熱愛學習，刻苦攻讀的人，都會樂在其中!語文課上我們領略中華五千年文化的魅力，數學課上我們開拓思維，理化生課上我們揭示自然，英語課上我們了解世界，音樂課上我們陶冶了情操，體育課上我們強健體魄，在學習中，我們享受著成功的喜悅，快樂地成長。
快樂是幸福的源泉，學習是獲得快樂的途徑，唯有每天不斷地充實自我、在知識上不斷地擷取，才能讓我們感到進步，享受到學習的樂趣。
愿各位同學憑自己的辛勤汗水和真才實學，在考場上發揮出色水平，以誠信考試為榮，以違紀作弊為恥，弘揚求實學風。
同學們，愿我們每天都能快樂學習，健康成長!謝謝大家!
以學為樂國旗下講話稿范文(三)：各位老師、同學：
大家好!今天我演講的題目是《快樂學習》。
荀子曾說：“不登高山，不知天之高也;不臨深淵，不知地之厚也。”
我首先想和同學們談談學習的苦和樂得問題。
“學海無涯苦作舟”，頭懸梁，錐刺股，鑿壁偷光，程門立雪……在知識的海洋上自古以來就是以苦作舟，苦不堪言!
人們常說：“學生時期是一生最苦的階段。確實在理。清晨，聞雞起舞，迎著晨風操練，伴著晨曦涌讀的是學生;晚上，更深夜靜，挑燈苦戰的也是學生。
在安靜的課堂上，大腦隨著老師的講解不停的轉，眼看，耳聽，手寫，心記，全神貫注，不得松懈。
為了一道沒解出的題，急的抓耳撓腮，下了課還在思考著難點、疑點，甚至吃不下飯，睡不著覺……考試成績上不去，各方面的壓力便隨之而來……真是“衣帶漸寬終不悔，為題磨得人憔悴”，苦不勝言!
學習中的苦難以盡言。然而，學習中的樂卻更多。
當你經過艱難的思索、推理，最后解出一道難題時，會喜形于色;當你在學習中取得優良成績時，會感到由衷的喜悅;當你運用所學的知識，在生活中解決了實際問題時，會樂在其中;當你中學，大學畢業，運用所學知識在祖國建設中做出貢獻時，更會感到無限的幸福和歡樂。學習本身包含著權大的樂趣。凡是愛學習，刻苦攻讀的人，都會樂在其中!
俗話說：“沒有苦中苦，哪來甜上甜。”學習中的苦與樂就是這樣的，要想掌握真知識，真本領，不吃苦中苦，是不行的。對于學習來說，苦中有樂，樂中有苦，苦與樂是對立的統一，理解了這一點，我們就能夠正確對待學習中的苦，不被暫時的困難打倒，從而信心百倍，持之以恒，為獲得學習中的“甜上甜”而艱苦奮斗。只有這樣苦中尋樂，以苦求樂，才能在知識的海洋里乘風破浪，奮斗拼搏，才能享受到勝利者無限的幸福與歡樂。
我還想說說學習的方法問題。
學習必須循序漸進。孔子說：“學而時習之”。學習任何知識，必須注重基本訓練，要一步一個腳印，由易到難，扎扎實實地練好基本功，切忌好高鶩遠，前面的內容沒有學懂，就急著去學習后面的知識;基本的習題沒有做好，就一味去鉆偏題、難題。這是十分有害的。
學習必須勤于思考。中學是一個重要的學習階段。在這個期間要注意培養獨立思考的能力。要防止那種死記硬背，不求甚解的傾向。學習中要多問幾個為什么。一個問題可以從幾個不同的方面去思考，做到舉一反三，融會貫通。
學習必須一絲不茍。學習切忌似懂非懂、不懂裝懂。例如，習題做錯了，這本是常有的事，重要的是能自己發現錯誤并改正它。切不可奉行“拿來主義”，長此以往，思維能力很難有所提高。
學習必須善于總結。我相信大家都知道“溫故而知新”的道理。學完一章，要做個小結;學完一本書。要做個總結。總結很重要，不同的學科總結方法不盡相同。常做總結可幫助你進一步理解所學的知識，形成較完整的知識框架。
學習必須持之以恒。俗話說“水滴石穿”、“一口吃不成胖子”。因此，最好制定一個學習計劃，常常自我監督，嚴格要求，每天或分階段自己或讓父母檢查，是否完成了學習計劃，為什么沒有完成，怎樣補救等等。總之，學習不能只憑一時熱情，三日打魚，兩日曬網是做不成大事的。
學習方法，要因人而異、因學科而異，正如醫生用藥，不能千人一方。同學們應當從實際出發，根據自己的情況，發揮特長，摸索適合自己特點的有效方法。
除了學習方法，我覺得還要善于激發自身的潛能，調動自己的學習積極性。那么如何才能做到這些呢?
一是目標激勵。每一個人在一生中，在不同階段都會有不同的奮斗目標，目標往往可以激勵自己去拼搏，去進取，去追求。我們同學正處于人生中打基礎階段，我們一定要有自己的理想，有自己的追求，珍惜青春，揮灑汗水，為將來的發展積蓄力量。
二是要學會感恩，擁有一顆感恩的心，你會愛你的父母，你的老師，你也會奉獻愛心，你不僅懂得體諒父母的辛苦，老師的付出，更重要的是會使你知道什么是責任，會使你擁有不竭的學習動力之源。
三是要經常進行生活體驗，感受社會，認識在社會的大舞臺上，每一個人都要扮演一個角色。我們將來也要進入社會，登上社會大舞臺，我們將會扮演什么角色，我們自己說了算，我們就要有自己的目標，找準自己的位置，將來為社會做貢獻。
初中寒假成績通知書范文一
尊敬的家長同志：
您好!
在您的支持下，遠志高中初中部2015-2016學年度第一學期教育教學工作圓滿結束，在此遠志初中部全體教職員工向您表示忠心的感謝，并向您拜個早年。遠志高中初中部根據學校辦學體制和年度工作安排，決定本學期___月___日(農歷：___月___日)放寒假，___月___日(農歷：___月___日)開學上課，假期為___天。
現把學生在校表現、學習成績通知您。希望您在假期中間用更多的精力關心孩子的生活，關注孩子的成長，鼓勵孩子多接觸社會，多做有益身心健康的事情;同時督促孩子不忘讀書學習，認真完成假期作業;更要教育孩子注意安全，防止學生遭受意外傷害。讓孩子過一個愉快而有意義的新年。
遠志高中全體教職工衷心祝愿您身體健康、闔家歡樂、萬事如意!
2、班主任真情寄語：
遠志高中初中部
____年___月___日
初中寒假成績通知書范文二
各位家長：
您好!在過去的一年中，學校在你們的關心、支持、配合下各方面工作均取得了長足的進步，對此向您表示衷心的感謝! 為了使您的孩子度過一個平安而有意義的寒假，過一個祥和而愉快的春節，我們誠摯地希望您在寒假期里加強對孩子的教育，學校將寒假注意事項及下學期開學的有關安排告知與您，希望您能積極配合。 接上級通知,我校定于2月6日(正月十五)上午8:30到校報到，領取新書;2月7日(正月十六)上午正式上課。假期中,需要您對孩子做出如下關懷： 1.幫助孩子制定假期學習計劃，堅持每天學習，讀一些有益的課外書籍，看有意義的電視節目。 2.督促孩子按時按量完成老師布置的假期作業，力所能及地參與社會實踐。 3.配合學校對孩子進行法制教育，教育孩子做文明小公民，遵守國家法規。樹立安全第一的觀念。燃放煙花爆竹需要公安部門指定的區域，并注意防爆、防火、防盜、防煤氣中毒;遠離電源，正確使用家用電器，以免發生危險;遇到緊急情況，請撥打報警電話110。 4.春節前后出行人員較多，如您需要帶孩子外出，一定需教育孩子遵守交通秩序，注意交通安全。春節前后期間人員流動較大，請家長一定教育好孩子提高安全防范意識，不與陌生人說話，獨自在家勿給陌生人開門。 5. 教育孩子注意飲食衛生，不暴食暴飲、不吃過冷過熱及變質、不合格的食物，養成良好衛生習慣。 6. 教育孩子利用假期做一些力所能及的家務勞動和公益活動，養成勤儉節約、熱愛勞動的好習慣。教育孩子尊老愛幼、助人為樂，對人有禮貌，積極參加各種迎春活動。 最后，祝全體同學們度過一個愉快、充實、有意義的寒假!
祝全體家長新春快樂、萬事如意、龍年大吉!謝謝!
XXXX小學
年1月16日
初中寒假成績通知書范文三
尊敬的家長：
我校根據上級要求，決定從2012年 6 月 21 日開始放寒假，下學期于2012年 8月 26 日學生返校上課，請按時督送孩子到校上學。
現將你的孩子 本學期在校學習成績、表現以及寒假期間的安排通知如下：
感謝您對學校的意見和建議，我們將盡全力教育好您的孩子。
項城五中 年級(班)班主任：
年 6 月 21 日
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關鍵詞 流動兒童 學習適應性 有效策略
中圖分類號：G625.5 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2016）01-0078-02
作為城鄉結合部的公辦小學，我校流動兒童人數占學生總數的55%。我通過對本校8―12歲的流動兒童進行問卷調查、訪談、家訪，發現他們的學習確實存在一定的困難，表現為中下水平。因此教師不但要考慮到流動兒童已有知識水平與接受能力，而且要關注他們的個性差異，找到他們接受知識的“最佳點”，以促進流動兒童學業的進步。
一、以學習態度的銜接為切入點，提升學生的學習適應性
學習態度的銜接主要從學習熱情、學習計劃、聽課方法以及暗示法等方面進行。在學生學習積極性的基礎上，學會制訂學習計劃并嚴格執行，掌握聽課要領，是學生學習態度的具體內涵。
首先，明確學生的學習目的和學習目標。我給予流動兒童積極的期望與要求，在思想上增強他們學習的責任感與義務感；其次，良好的學習方法與學習習慣是學生健康成長的沃土。我著重培養他們聽課、作業、閱讀等方面的習慣，培養他們自立學習、合作學習、探究學習的方法和能力。如我們班的林偉煌和王藝菲，這兩個孩子的父母都不在身邊，忙著做生意，孩子都是寄居在親戚家里，周末再回家，就算是周末，家長也難以有空陪陪孩子。所以這兩個孩子養成了很多不良習慣，如說謊、上課時經常說話、作業有時會耍小聰明不完成、學習用品經常會丟三落四等等。我先和這兩個孩子的家長談心，從自身也是家長的角度出發，將心比心，告訴他們生活上能解決溫飽就可以了，孩子才是自己的，把孩子接出來，目的都是想培養好他，如果孩子學壞了，賺再多的錢也沒意義了。希望家長晚上盡量在孩子睡覺前回家，到親戚家關心一下孩子，和孩子一起對著作業登記本檢查作業做完了沒有，檢查學習用品收拾好了沒有，做到不丟三落四，讓孩子每天睡個安穩覺。周六、日要求家長盡量抽空陪陪孩子，可以到書店看看書、可以和孩子鍛煉身體等，讓孩子感受到家長對他們的愛，孩子就會從心里萌發出一個念頭：爸爸媽媽對我這么好，我要好好讀書學習，長大后回報爸爸媽媽。我再和這兩個孩子談心，讓他們知道爸爸、媽媽這么忙，都是想賺錢給他們讀書，而且家長這么忙還抽空檢查你的作業，周六、日還抽空陪你，而我們作為學生，是不是也要做好自己該做的事呢？他們邊說我邊記錄下來，讓他們知道說到就要做到。然后我安排班里學習和行為習慣都比較好的孩子和他們坐，讓這些孩子提醒他們、幫助他們。而我在班里更加關注他們，包括學習、生活細節等。這樣四管齊下，發現這兩個孩子確實變化很大，不再說謊了，作業都做完而且書寫很工整，課前還會認真預習，課堂上效果很好了，不懂的還會主動問了，也不再丟三落四了，這兩個孩子更加自信陽光了，家長經常給我打來感謝的電話，說孩子變化這么大，真是太感謝老師了，以后他們會繼續做好的。此外，我注意引導學生用暗示法讓自己滿懷信心地去學習。
二、以創設良好的教育環境為出發點，提高學生學習適應性
在課堂教學過程中，我經常創設交往的情景，讓學生學習交往，善于運用鼓勵、表揚去調動流動兒童的學習積極性，多給他們發言和交流的機會，促進流動兒童充分發揮學習潛力，注意培養和激發流動兒童的學習興趣，并創設機會讓他們體驗成功的喜悅，獲取成功的激勵，從而增強學習自信心和成就動機，讓他們真正融入到課堂并感受到學習的快樂。如我們班的倫倫，他爸爸已經建立另一個家庭了，媽媽肯定很生氣，所以經常和爸爸吵架、打架。而打架的時候，倫倫總是抱著媽媽，大叫爸爸別打了、別打了，在這種家庭氛圍中的倫倫經常表現出慌恐、呆呆的表情，哪有什么自信可言。我了解了家庭情況之后，除了和倫倫的家長溝通好之外，我更注重的是孩子的在校生活，尤其是課堂教學，我更多地表揚、鼓勵倫論，創設更多的情境讓他去說、去交往、去體驗成功的喜悅，讓同學們也更加喜歡他，讓倫倫感受到學校的溫暖，從而喜歡上學、喜歡同學、喜歡老師，學習的積極性自然就會高了，自信心慢慢就增強了，也感受到學習的快樂了。
三、以完善師生關系為基本點，提高學生學習適應性
學生在學校接受教育，參加團隊組織、評優評先、參與文體等各項活動及實行獎勵處分時平等對待，讓每一個孩子在自己不斷積累中找到成長的快樂。我以學生為中心的無條件的積極關注，真誠對待、設身處地地理解，無疑會建立起尊重、平等、融洽、和諧的師生關系，營造出一種有利于流動兒童的良好氛圍，使流動兒童對我產生親切之感，達到心里認同、情感相容，從而促進流動兒童良好的學習適應。如我們學校每學期期末的評優評先，期末每個班都會選出若干名“三好學生”“優秀班干部”“優秀隊干”“優秀少先隊員”“進步獎”等。班里的生活委員會用一本記錄本真實記錄下同學們平時的表現，如衛生情況、作業情況、紀律情況等，期末評比時全班同學會對著自己的期末成績和這本記錄本公平、公正地進行評比，評比結果大家都滿意。我們班的“大胖子”徐鑫朝，每次評比完后，他都會興高采烈地對我說：“老師，老師，我又評上什么什么了，我很高興啊！”每次我都會對他豎起大拇指開心地祝福他。這種公平、公正的氛圍，使孩子們對我產生親切的感情，他們的學習積極性就更高了。
四、借助科學的測量工具，提高學生學習適應性
我借助科學的測量工具，如采用開放式評價或者過程性評價，建立學生成長檔案，可增進對學生的了解，尤其對學習困難者進行有針對性的診斷與個別輔導，如學習方法輔導、應試方法輔導、心理健康輔導，是一種事半功倍的方法。同時，經常對學生進行家訪、與家長保持聯系，可以使家長配合學校的教育工作，減少流動兒童學期中途流失的情況。如我們班的彭奕欽同學，他是三年級從湖南插班過來的，轉學前都是姑姑帶他的，他的基礎比較弱、接受能力又不強，開始還是很頭疼的。我了解情況后，經常和他媽媽聯系，他媽媽非常配合，我們一起教他學習方法、考試方法，經常和他談心，讓他心里有什么話就說出來，老師、同學和爸爸媽媽能做到的盡量幫助他。慢慢地，他很喜歡學習了，尤其是我的學科，上個學期期末檢測，他的品德考了100分，全班第一；語文93分，全班第四。他能考出這樣的成績我是萬萬沒想到的，我情不自禁地打電話和他媽媽分享了，我們都開懷地笑了，我再一次感受到了家校合力的強大。本學期期初的家長會我安排他進行了發言，分享他進步之快的心得，他那種自信之感我們都深深體會到了，希望他帶著這種自信繼續努力，再接再厲！
參考文獻：
[1]羅建河.流動兒童教育問題探析[J].教育評論，2002，（4）.
一、指導思想
以“以人為本，狠抓常規，規范發展，提高質量”為工作思路，以教育局及學區的精神為指導牢固樹立和全面落實科學發展觀，重點抓好教師師德、學校德育、教學質量、三方面工作，使他們相輔相成，努力做到“教師發展，學生發展，學校發展”，真正辦一所群眾滿意的優秀學校。
二、工作目標
1、實施師表形象工程，繼續弘揚勤思、敬業、奉獻、爭先的精神，努力建設一支師德高尚、業務精良的教師隊伍。學年末擬評選2-3名師德標兵。
2、加強校本教研，發揮中心教研組的指導和骨干教師的引領作用，促進教師業務水平的再提高。
3、開展德育教育活動，陶冶學生情操，ji發學習興趣。結合國慶節開展紅歌會活動讓每一位學生都能唱紅歌，都會唱紅歌，掀起愛國愛黨的新。
4、把安全工作放在首位，牢固樹立“安全無小事，責任重于泰山”的思想，加強師生的安全知識教育。杜絕事故隱患，確保師生安全。本學期擬搞應急演練和安全知識講座各一次。
5、鞏固幼教成果，使幼教工作上檔次。
主要工作及措施
一、學校管理工作：
1.宗旨：加強師德建設、以人為本、依法治校、師生共進、和諧發展
2.思路：以人為本、全員參與、集思廣益、眾志成城
3.以教育局考核評估為依據完善學校的考核考評方案，在教師民主參與的基礎不斷ji發教師的工作熱情，ji發全體教職工的使命感、責任感、危機感。
4.學校領導班子從思想上高度重視學校管理達標工作，以精細化、制度化為切入點，不斷加強日常管理，使各種管理行為規范。
二、學校教師隊伍建設：
1、干部隊伍建設
加強班子建設。領導班子成員要嚴以律己，既要扎實工作，又要開拓創新。更要講究實效。既要關心教職工生活，又要身先士卒，更要講原則。要成為教師的合作者服務者，使領導與教師之間做到思想上“合心”，工作上“合力”，行動上“合拍”
2、教師隊伍建設
一是加強教師隊伍的政治管理、師德建設，開展師德系列活動。學高為師，德高為范。.通過政治學習等形式加強師德學習，使教師團隊有一種艱苦奮斗的創業精神、團結拼搏的協作精神、嚴謹求實的科研精神、不斷進步的進取精神、不求索取的奉獻精神。
二是加強業務理論學習，增強讀書學習的自覺性和主動性，把提高教師素質作為校本研訓的重要內容。號召每位教師讀一本好書，寫好心得體會。通過網絡等多種途徑提高自身的文化素質。
三是加強教育理論的學習，因為沒有教育理論作基石，教師的專業發展是走不遠；如果不學習就缺乏應有的教育理論素養，教師就沒有審視教育現象所需要的分析工具，教師就不能從教育現象中捕捉到有價值的東西，只能從教育現象到教育現象，而不能站在理論的高度去分析、審視教育現象。要求每位教師結合自己制定的學習計劃寫好學習筆記，學校將定期檢查。
3.加強班主任培訓工作。學校最少每月進行一次培訓活動把培訓工作落到實處。
三、學校德育工作：
1、在學校工作中，我們牢固樹立“德育無小事、事事皆育人”的理念，讓德育滲透到我們學校的每一個角落、讓每一個角落都在閃光，讓每一面墻壁都會說話。
2、在學校德育工作中我們以學生行為規范養成教育為重點，繼續開展學生一日文明監督崗活動，從學生日常行為開始，從一點一滴做起，使養成教育真正落到實處。徹底實現“視線之內無臟、亂、差”。
3、努力辦好“家長學校”，不斷加強社會、家庭學校三者之間的聯系和溝通，為學校發展構建良好的社會環境氛圍。
四、學校教學工作
全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課，提前候課，準時下課，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。“以教學為中心，質量為核心，” 圍繞如何進一步提高課堂教學效果，大面積提高學生的學習成績這一中心，抓住如何加強課堂教學的組織，如何調動學生學習積極性，如何啟發學生的思維，如何鞏固學習效果等現實問題積極開展教學研究工作，使教研工作能夠重實際，有實招、出實效。提倡教師合作備課，形成集體智慧。做到功在課前，利在課上，思在課下。抓好“備、講、批、輔、考、思”六個環節，優化教學過程。
五、校本研修工作
科研興校，能通過教研活動解決我校的實際問題，使形式化的教研轉變為有效的為教學服務的活動。
1.要求各組根據我校的實際情況認真制定教研計劃，整個學期的計劃要有緊密的聯系性。
2.每一次教研要確保教師都有所收獲，突出實效性。
遠程教育學習充分發揮了它的優勢。在學習的過程中我們可以下載網絡課件，借助教師的講解結合教材進行學習;然后運用所學知識去完成網上布置的作業，若此時碰到了疑難，也完全不必擔心，可以和學習中心的在線老師或其他學員交流，討論答疑，也可以在網上發貼留言，與大家一同探討，還有許多學員在分組交流，大家彼此學習，既撞擊出智慧的火花，又結識了許多志同道合的朋友。此時你一定會為遠程教育的魅力所折服。
在學習過程中應做到了以下幾點：
1、樹立學習信心，制定學習計劃。
操之過急、急于求成，目標定得太高,只能是打擊自己的學習信心,只有循序漸進、實事求是、正確地評價和認識自己、客觀地設定自己的期望值，才能幫助自己樹立較強的學習信心。
光有信心不行，還必須有自己的學習目標，確定了自己的學習目標以后，還要擬定實現目標的計劃，即如何充分利用一切資源，包括人、財、物、時間和教學信息等為學習服務。為每一個學習單元確定一個明確可行的學習目標，嚴格按照學習時間表完成每一個單元的學習任務和目標，腳踏實地地完成每一個學習任務和目標就會獲得小小的成就感，不斷地鼓舞和增強學習信心。
2、培養積極的學習情緒，養成良好的學習習慣。
在頭腦最清醒、注意力最集中的時間段學習，才能取得更佳的、事半功倍的效果。在學習中還必須克服自己的分心現象，養成良好的學習習慣。
3、多記筆記，提高領悟能力，增強記憶。
多做筆記有助于提高學習效率;有助于加強記憶，特別是對考試前的復習很有幫助。有時候，除了把教材和光盤中重要的地方做下記錄之外，還要綜合其他相關資料，整理出一份內容較豐富的筆記。這份筆記應反映出自己對學習資料的理解程度，運用自己的判斷能力，把重點、難點、特殊內容記下來。在做筆記的過程中，還必須靈活思考教材的內容，這樣才會提高自己的理解能力。
4、重視交流與溝通，主動學習、主動探索。
在學習過程中多方交流，互通有無也是一種很好的學習方式。在學習過程中遇到一些困難和挫折是在所難免的，當遇到自己難以解決的困難和問題時，應正確分析它們產生的原因，盡可能獲得家人、朋友和教師的關心、支持和鼓勵，多與同學交流學習心得和體會，互相鼓舞學習信心，學習他人的成功經驗，消除不良心理影響，有助于激發學習動機，增強學習信心。
[關鍵詞]中學生；學會學習；指導
中圖分類號：G72 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2016）25-0243-01
作為校長，教師和家長如何指導學生，孩子學會善學樂學，提高其相應的學習能力呢。在此，結合工作實際。就初中階段學生的學習能力的提高，好的學習習慣的養成，學習技術的掌握，談些看法、做法，與同仁分享交流。初中階段的學生是出于人生階段的最為關鍵時期，從整個基礎教育來看，初中位于小學和高中之間，起承上啟下的作用，處于這一年齡段的孩子身心發展變化最快，在世界觀、人生觀、價值觀上表現半幼稚半成熟的狀態，情緒波動大，自制力不強，易沖動，經過小學幾年的學習在知識的積累上及學習能力上為初中的后續學習奠定一定基礎。要抓好還知道學習應從以下幾個方面著手：
一、充分了解孩子認識學校是引導孩子學會學習的基礎和前提
1、是了解孩子小學階段學習狀況，明確孩子的學習優勢及存在的問題，做好小學到初中的學習上的轉型工作。
2、是作為家長了解初中階段的課程設置情況及學校的管理要求，為孩子才初中階段學習指導、引領做好準備。
3、是加強學生的學習動機教育，在學生的心靈深處樹立志向，讓學生明白人為什么要學習，學習對人的生存發展的重大作用。案例：介紹猶太民族的學習觀。猶太民族是世界上較為聰明的民族，這個民族是愿意學習的民族。當孩子出生后，他們會用蜂蜜浸泡過的書讓孩子舔舐，在孩子潛意識中培養讀書學習的重要性。
二、在那些方面培養孩子的學習習慣，發展孩子的學習能力
好的習慣讓人受益終生，培養學習習慣應著眼下列諸方面：1、合理制定學習計劃和支配學習時間；2、課前預習；3、聽課；4、復習；5、作業；6、與教師和學生交流；7、自我反思評價。在提高學習能力應著眼下列諸方面：1、學會讀書與閱讀；2、學會記憶；3、學會思考；4、學會答題；5、學會考試。
三、教會孩子掌握學習學校開設各門課程的學習技術
初中階段學校開設的課程比小學開設的課程門類多，課程的內容廣泛、深度較大，要保質保量完成學業，教會孩子掌握課程的學習技能尤為重要。根據各個學科的特點，有效地指導孩子學習是取得好成績的關鍵。就個人的經驗和對學生的實際了解，下列學習技術應教會學生去掌握和運用。1、科學用腦技術。2、學習文科類的學習技術。3、學習理科類的學習技術。4、查缺補漏技術。5、歸納總結技術。6、讀書筆記技術。
四、指導孩子在網絡上學習
現在，我們正處于信息化高度發展的社會。網絡正在深刻地影響著人類的學習、工作、生活。懂不懂網絡，會不會利用網絡學習成為新舊兩代人的標志，不會利用信息技術學習的人就是現代的文盲。以往孩子們汲取知識的途徑基本上是孩子們以學校為場所，以教材為內容，通過教師的教來獲取，沒有更多的渠道選擇。互聯網的出現使學習渠道多樣化、個性化、時效化。這是因為互聯網在學習上有以下優越性：1、網絡延伸了學習的一切時間和空間，實現了地球村范圍內的學習自由；2、網絡是一個巨大的學習資源庫，孩子們可以得到課堂上得不到的信息；3、網絡可以促進各方面的交流和互動；4、網絡的學習可以極大地提高孩子的學習的主動性、主體性和創造性；5、網絡能把學校教育、社會教育和家庭教育聯系在一起。拓寬學習空間；6、網絡創新了學習手段和方法，以虛擬的方式解決了很多學習上的難題；7、網絡能夠滿足人的各種學習需求，為孩子提供更多的學習機會。總之，網絡對孩子的學習重大作用就是網絡上的學習孩子沒有恐懼、壓抑和負擔，是真正意義上的自主、獨立學習；網絡學習的開放性使學生擺脫了教科書、課堂環境的束縛，能讓孩子真切地感受到外部世界的豐富精彩；在網絡上的學習是在探索、想象、創造中學習。這種學習會給孩子帶來極大的樂趣，孩子的想象力和創造力得到解放；網絡學習的交互性和個別化極大的提高學生的學習效益。但是，我們也要清醒的看到網絡學習也存在消極的影響和負面作用。主要表現在：由于網絡的無組織、無政府的狀態，導致網絡是存在許多信息對孩子是有害的；由于網絡的巨大吸引力、誘惑力，會使孩子無休止的在網上沖浪，對孩子的身心健康造成危害；如果缺乏正確的引導和必要的約束，由于孩子的好奇心和惡作劇所產生的黑客行為對社會、家庭產生的危害是難以估量的；居于對網絡的以上認識，如何利用網絡學習的“雙刃劍”來指導孩子進行網上學習呢，必須做好以下幾點：1、家長懂得掌握必備的網絡知識；2、加強網絡理論、社會責任和法制教育，提高孩子鑒別真善美的能力；3、合理擇取網絡資源，強化監督、管束手段。
五、指導孩子學會學習的過程中應注意的問題
1、培養良好的親子關系；
2、善于協調孩子與老師的關系；
3、注重“言教”更注重“身教”；
4、“適當”給孩子加壓。
六、給家長、教師推薦關于學習方面指導的書籍
家長做好孩子的學習指導，必須加強自身的素質以提高自己的指導孩子的學習能力。在此給家長推薦一些書籍，希望給家長幫助。
《學習的革命》新西蘭戈登德萊頓和美國珍妮特沃斯著。
《怎樣學出好成績》北京師范大學博士導師王根泉著。
