時間：2022-09-25 00:15:09
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇軍訓標兵個人總結，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
2016學校表彰大會主持詞范文一：
開場詞:
各位老師，各位同學，大家下午好。我是今天大會的主持人榆桐，很高興此時此刻和大家相聚在這里。
在即將過去的xx-xx年里，我們可以看到這樣一些身影。他們在學業上努力奮斗，他們在學院和班級工作上盡職盡責，他們在軍訓訓練場上吃苦耐勞。他們不僅用行動證明了自己的優秀，還用奉獻讓我們體會到奮斗的魅力。他們不僅是非常可愛的人，同時也是應該表揚的人。為了繼續發揚這種優良品質，樹立良好的育人氛圍，構建和-諧校園。經過學院的仔細研究和層層審核，在今天對xx-xx年度表現突出的同學予以表彰獎勵。下面我很榮幸的宣布學院xx-x年度表彰大會現在開始。
學院領導對本次大會給予了高度重視和大力支持，并來到大會的現常出席本次大會的領導有：..
有請學院院長XX老師講話。
感謝XX老師為我們做了全面，重要，生動的講話。更加鼓舞了我們的精神，激勵了我們的斗志，堅定了我們的信心。
下面就進入今天激動人心的頒獎環節，首先頒布的是獎學金獲得者的名單。
串詞1:在學院里，在班級里，總是活躍著這樣一些同學。他們是學生與老師之間的紐帶，他們為舉辦各種課余活動而奔忙，他們不辭辛苦，不計得失。這也許會耽誤一些寶貴的學習時間，但他們卻為豐富實踐經驗，為同學和老師做力所能及的事情而驕傲。只有無私，只有奉獻，才能做到最好。他們就是活躍在學院里的班干部，團干部們。下面要頒布的就是優秀班干部，團干部的獲得者名單。
串詞2:中華兒女多奇志，不愛紅裝愛武裝。很多人都對綠色軍營生活充滿著深情向往，特別羨慕軍人的颯爽英姿。讀書會知己，軍訓比英雄。軍訓，讓整天漫步于書山題海的我們異常興奮，終于可以零距離的接觸到世界上最可愛的人，并且體驗一種全新的生活。但在這個時候，誰能真正領悟軍人天職，誰能笑看風雨，誰能軍歌嘹亮。誰能揮汗如雨吃苦耐勞。誰又展現了軍人的陽剛與豪邁。他們，就是在軍訓訓練場上的軍訓標兵。下面頒布軍訓標兵獲得者名單。
結束詞:
感謝XX老師的講話。今后，我們將以更加奮發有為的精神、求真務實的作風，再接再勵，積極進齲希望在明年的表彰名單上，有我們每一個人的名字。
現在我宣布：學院xx-xx年度表彰大會，到此結束。感謝各位老師，感謝各位同學。我們再會。
2016學校表彰大會主持詞范文二：
各位老師、同學們：
大家下午好!
廣河中學20**-20**學年度第一學期期中考試總結暨優秀學生表彰大會現在開始。今天，我們召開期中總結表彰會，表彰在本次期中考試中取得優異成績的同學，也希望通過這次表彰會，總結經驗，發揚成績，團結和動員全體同學以更加嶄新的思想觀念、更加飽滿的精神狀態，積極投入到緊張的學習中來，做一名全面健康發展的好學生。
今天的大會議程有四項：
首先進行大會第一項：請教導處副主任程俊明老師做本次期中考試總結。
大會第二項：請副校長買占金宣讀期中考試獎勵決定。
大會第三項：頒獎。
老師們、同學們：讓我們再一次以熱烈的掌聲對全體獲獎同學表示祝賀!希望你們再接再厲，不驕不躁，百尺竿頭，更進一步;希望其他同學在離期末考試兩個月的時間里，振作精神，奮起直追，爭創佳績。
大會第四項：讓我們以熱烈的掌聲請學校黨支部書記、校長馬福祥講話。
軍訓即將結束，留給我們的是美好的回憶，是強烈的愛國心。軍訓中，讓同學們學會了堅強，讓同學們有了“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”的團隊精神;讓同學們懂得了“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”的道理。下面就讓小編帶你去看看班主任軍訓活動個人總結報告范文5篇，希望能幫助到大家!
班主任軍訓總結報告1新生接受軍訓是每一名新生必須參加的一項集體教育活動，也是新生入學的必備條件之一。學生參加軍訓不僅能鍛煉體魄、磨練意志、加強組織紀律性和培養集體主義精神，同時也是學習軍人艱苦樸素、一切行動聽指揮的作風和為保衛祖國和人民生命財產、不怕困難、不怕犧牲的奉獻精神難得的機會。
今年的軍訓工作，在學校領導的重視，學生科、團總支精心安排，班主任嚴格管理下，形成了職責分明，相互配合的保障體系。按照《____體育學院體育運動學校2017級新生軍訓計劃》的指導思想、規定及要求，堅持嚴格要求，嚴格施訓，同學們發揚不怕苦、不怕累的作風，在教官的悉心指導下，學到了基本的軍事知識，初步掌握了一定的軍事技能，加強了紀律性，樹立了集體主義思想，增強了國防觀念，通過匯操表演，給學校領導、老師交了一份滿意的答卷。
一、基本情況
這次軍訓從月日開始日結束，歷時一周，本次受訓學生人。以《____體育學院體育運動學校2017級新生軍訓計劃》為依據，以提高同學們的國防觀念、集體主義觀念，培養吃苦耐勞的作風為目的，科學施訓。軍訓中學習了一些基本的軍事常識，了解了一些國防常識，取得了較好的效果。
二、主要特點
l、領導重視周密計劃
為高質量地完成今年的新生軍訓任務，切實提高同學們的綜合素質，軍訓期間，學校領導與縣人武部領導都給予高度重視，曾多次深入訓練場檢查、指導軍訓工作，分管領導、班主任非常重視軍訓工作，頂著炎炎烈日跟隨在訓練場協助教官抓好訓練。
2、嚴格訓練保證質量
嚴格訓練管理，是提高軍訓學生軍事技能和身體素質的根本途徑，也是實現軍訓學生“掌握基本軍事技能知識，增強國防觀念，加強組織紀律性，激發愛國主義精神”為目標的根本保證。針對這次軍訓學生的特點，為保證軍訓質量，做到四嚴：
一是嚴格教官的示教。從教官的自身形象、教學等每個環節，從嚴要求，嚴格把關。
二是嚴格對教官的要求。這次軍訓的教官，是經過人武部領導嚴格篩選，把能力強、政治素質好、工作作風過硬的人員抽調到這次軍訓中當教官。
三是根據訓練科目的安排，實行勞逸結合，在訓練之余，各教官還教同學們唱一些革命歌曲，組織同學們拉歌，既調動了訓練積極性，又活躍了氣氛，既增強了團結精神，又營造了健康向上的娛樂氛圍，收到了勞逸結合的效果。
四是嚴把質量關。為確保軍訓質量，嚴把質量關，軍訓中，根據學生領會動作要領的強弱，采取分層次進行訓練，實行幫扶相結合。并針對檢查、軍訓中發現的問題，及時進行講解，逐項過關，從而保證了軍訓任務按質按量地完成。
3、訓管結合培養作風培養軍訓學生的紀律觀念，從小事抓起，從日常生活抓起，在整個軍訓期間，一是嚴格按照軍訓的有關規定嚴格管理、嚴格要求、嚴格訓練，確保了軍訓期間安全穩定。
建立了軍訓新生考勤表。每天出操前進行點名，登記出勤情況，沒有特殊不得請假，增強了同學們的時間觀念;三是嚴格訓練場的管理。從軍訓的第一天開始，不管是在訓練中還是在休息期間，都嚴格要求，做到準時出操、準時訓練、準時休息、準時收操。四是規范內務秩序。組織全體軍訓學生進行內務衛生訓練。
三、存在的不足
1、部分學生的吃苦精神較差，有訓練暈倒現象。
2、個別班主任不能按時到位跟班。
班主任軍訓總結報告2為期一周的高一軍訓剛剛結束，總體感覺是很疲憊。在軍訓期間，發現了學生身上的一些優良品質，也看到了訓練可靠負責人、班干部的重要性，當然，也體會到了班主任過程中的諸多問題。整體來說，經驗教訓多于收獲。思來想去，覺得可能有以下兩個因素：
第一，學生的班級凝聚力還不夠強。
班級凝聚力是一個班級學習和活動的關鍵，然而，國際班的連隊，班級的凝聚力還不夠強。具體表現在男生的動力遠不如女生，嬌氣任性以自我為中心的學生大有人在，對集體榮譽感的追求還未被激發出來。當然，這也并不是說所有的同學都如此表現。比如，有些同學，在家里的時候就著魔一樣背誦班歌的英文歌詞，隊列動作不好，被教官拉出來時非常認真，生怕拖了后腿。然而，從總體來看，學生對自己的要求是松懈的。因此，我在反思，這是為什么?
1、學生相處時間太短，尤其兩個班合班，兩個班的融合接納也是一個問題;
2、班級文化建設遲遲未展開，一方面沒有經驗，一方面是疏忽了這件事情;
3、班主任平時對班級團結凝聚力的教育流于表面，只是強調教育，并沒有更多的情感教育;
4、英語學習占據了主流，學生疲于背單詞，生活重心或者學生關注點并不在一個班級的班風和班級發展上。
介于以上的原因，我感覺到，班主任的文化建設上，應該是后期應該重點關注和實施的事情。
1、要開展全面的班級文化建設，讓學生自己確立心中的理想班級形象，通過讓他們思考的方式，慢慢地將集體榮譽感激發出來。
同時，很好地利用本學期的運動會以及一些社會實踐活動，讓其充分參與，并給予成敗榮辱感。
2、利用失敗的經驗教訓，比如這次班歌過后，有些學生提出來運動會要好好弄，不能丟人，這就是一個很好的契機，利用失敗經歷挫折教育，將學生的心歸攏到一起。
第二，許多事情準備工作做的不夠。
事前的學生動員工作，專注于細節，并沒有在思想上給學生很好的引導與熏陶。所以，學生仿佛來完成任務一樣，專注度、重視度不高。
還有比如班歌比賽的事情，事前文藝委員的選歌，雖然采取民主投票形式，但因為其經驗不足，選出來的班歌難度太大，而訓練時間又不夠，導致賽前半天臨時換歌。從班主任角度，覺得還是有失責的，班主任在這樣的學生活動中，應該介入并且決斷，比如需要自己或借助外力發現歌曲難度不適合合唱，或者因為學生排練時間不夠，而需要換歌之事，或者至少讓文藝委員認識到這樣的事情，斟酌再三，在選班歌時候慎重再慎重，而不是一味采取民主。民主應建立在可實行的基礎上的。
從學生排練的角度，文藝委員的訓練還沒有到位，學生在排練過程中，情緒不高，而文藝委員那邊又沒有很好的調動，班主任介入之后，一個一個歌詞、唱歌過關，然后排隊型合練才得到改善。但是，這并不是一個好現象，今后還會面臨更多的文藝活動，體育活動，這并不是一個長久的解決之策。從班主任角度，需要早做安排，提前下達任務，在規定時間完成，然后推動強力實施;而學生對于活動，必須早做準備，不能寄希望于后期的趕進度，而是早早就弄好。
說了一些失敗的經驗教訓，也來說說一些值得欣慰的地方。
國際班五個宿舍的內務衛生，在本次軍訓中，表現頗為良好，不乏優秀和好的宿舍。整體而言，女生做的比男生好。這一點，是我們之前并未想到的。這讓我們開始思考這樣的狀況，班主任在中間有多少作用。思來想去，經過一番調查，發現，是五個宿舍的舍長選擇的時候，還比較得力負責。很多任務，舍長都盡心盡力，才使得宿舍的內務得到很好的展現。但是同時這樣的狀況，其他的學生作用發揮就小了，光靠一個人的力量，最終其他學生并沒有得到真正的鍛煉。因此，培養一批負責任的班干部的同時，也要引導班干部懂得分配任務，鍛煉他人。
還有在訓練中，有些學生雖并不是班干部或直接負責人，卻表現出了很強的集體榮譽感，訓練時候認真，打掃衛生不用安排，主動跟上等等。這也使得我在思考，要充分宣傳這一類學生，起到先鋒模范作用，然后引導班級的班風和思想。
最后，祝莘莘學子們在三年的高中的學習中取得良好的成績!
班主任軍訓總結報告3伴著似火的驕陽，伴著學生們臉上流淌的汗水，______第二中學為期8天的2017屆新生軍訓到此已經圓滿結束，回顧這8天的軍訓生活，我擔任16班的班主任，對于我這個剛工作一年的老師來說也是一次歷練和成長。現將工作總結如下：
良好的開端是成功的一半，可以說能發把軍訓工作做好，能否利用好軍訓生活培養學生適應高中生活的素質是建立優秀班集體的非常重要的因素。首先，我做好學生思想工作，指出這是一個機遇也是一個挑戰，并且找出一些積極的學生，鼓勵他們，大膽實行管理，表明我對他們的信任與期望，讓他們能夠發自內心的、自覺地嚴格要求自己，爭做同學的榜樣。其次，強調了軍訓期間的準備工作。因為這次的軍訓比較特殊，是去______部隊軍訓，所以，特別強調了必帶物品和禁帶物品，指出軍訓期間的紀律。同時，向全體同學明確了本次集體活動的重要性，指出軍訓后要評“優秀標兵”、“優秀學員”等稱號，而這些評比將作為學生個人成長記錄袋的一項重要內容，并主要從尊時守紀、隊列質量、內務整理、自我管理、好人好事、文明禮貌等方面制定紀律。極大的鼓舞了學生，都想以最好的表現展示給老師和同學。
軍訓第三天我們班就有一個叫做______的女生胃疼、嘔吐，當時我們班主任還都在吃飯，學生找到我后，我一下子就著急了，對于沒經驗的我來說我真的害怕學生會突然發病，當時只想著趕緊送到醫務室，可是學生哭的不停也絲毫不愿意去醫務室。幸好______老師及時趕到，我們先把學生帶到了我的宿舍里，倒上熱水捂著胃。仲老師和學生慢慢說著話，讓學生放松，并且試著轉移身體疼痛的注意力。半個小時過去后，______果然有好了很多，面色也緩和了，也笑著和我們說話了，我也總算放心了。通過這次學生生病，我從仲老師身上學到了遇事不能慌亂，在學生看來，我們做班主任的就是她們在學校的親人，所以，我們也要真正的像家人一樣給予她們關懷和安慰。
后來隨后又有好多個同學身體出現了狀況，我似乎也變得寵辱不驚了，逐個把他們送去醫務室，讓他們在那邊休息之后在回去繼續軍訓，孩子們都很堅強，他們即使是在不舒服的情況下還是要堅持軍訓，這令我很感動，作為一名班主任我為有這樣一群懂事的孩子而驕傲。
軍訓會操表演，我班的男生被分到了正步方隊，他們都認真的訓練著，正步方隊的教官采用優勝劣汰制度，方隊中的學生表現不好，隨時都有“踢出”方隊的可能。我班的男生都很努力的訓練認真的完成每一個動作，終于在正步方隊中取得了優異的表現。我班的______被評為“軍訓標兵”，______、______、______被評為“優秀學員”。
軍訓會操表演，我班的女生被分到軍體拳方隊。開始，她們對于軍體拳是完全陌生的，但是她們都以飽滿的熱情投入學習中。從最初的打出一套完整的工作都很困難，到第八天的一百多人的方陣整齊劃一的動作，鏗鏘有力的殺聲。這期間的汗水和努力，老師看在眼里，感動在心里。我班的郭慧慧被評為“軍訓標兵”，龔樞蕾、杜庭葦被評為“優秀學員”。
軍訓生活教會了學生們很多東西，不僅體會了軍人的生活，怎么站軍姿、怎么跑步、怎么疊被子，甚至是怎么吃飯，更重要的是學會了怎樣面對困難，學會忍耐，學會堅強，學會團結一致??在為期8天的軍訓生活，給高一的同學們一個重新的開始。使同學們堅定做一名高中生，選擇了自己以后人生的方向，并從此站在了一個新的起點上。知道去克服困難，堅持到最后。
我校高一新生軍訓工作已圓滿結束，在這緊張艱苦的軍訓中，同學們經受了一次嚴格的考驗，也獲得了前所未有、終生受益的精神財富。而此次軍訓對于我來說，也收獲了前所未有的工作經驗。雖然與16班的緣分是很短暫的，但是，這短暫的十天相處卻為我今后班主任的工作積累了財富。在此，我還要特別感謝年級主任李莉老師的教導，德育干事祝永華老師和仲崇璽老師細心的安排工作和對我工作上的提點，感謝所有共同奮斗在高一軍訓生活中的班主任，感謝你們的關心和對我的幫助。謝謝你們!今后我會更加努力的工作，接受挑戰!
班主任軍訓總結報告4軍訓是新生邁入大學的第一課，是實現中學生到大學生角色轉換的起點，是增強國防觀念競爭與合作意識、培養軍事技能、意志品質、養成良好的衛生習慣和文明生活方式極為重要的途徑和形式。雖然歷時十余天的軍訓活動已落下帷幕，但是，進一步總結經驗，對于今后的工作，必將起到有利的推動作用。
一、統籌規劃，精心組織
軍訓伊始，我團根據軍訓師的統一部署，對軍訓工作進行了統籌計劃。首先，加強制度建設，我團不僅宣布軍訓師各項制度，而且針對我團實際，制定了《軍訓作息時間安排》、《會操評分標準》、《內容檢查評分標準》、《軍訓紀律》等制度保證軍事訓練，內務整理等等各個環節有章可循;其次，建立組織機構，實際分工合作。我團成立了軍事訓練組、內務整理組、宣傳鼓動組、后勤保障組，各機構職責明確，如后勤組負責安排教官生活、官兵藥品、生活用水、場地灑水、車輛調配等;宣傳組負責掛橫幅、辦板報、印簡報。各組人員由學工干部和新生輔導員組成，專人負責。同時，所有工作人員分工不分家。上述措施提高了工作效率，使軍訓工作有條不紊地開展起來。
二、密切配合，整合力量
為了調動教官、班主任的積極性，形成軍訓工作齊抓共管的格局，我團采取了以下幾項措施：第一，要求新生班主任下班級指導新生軍訓，開展思想政治工作，并定期對其工作狀況進行檢查。第二，加強與承訓方的合作，做到目標一致，情感交融。鑒于以往承訓方重技能培訓，輕內務整理傾向，我方對內務整理活動的次數、標準作了嚴格規定，并取得了對方的認同，在軍訓目標上達成一致。我方經常去官兵住所慰問官兵，交流感情，密切了軍民關系。我團學工干部以高度的責任感、務實的工作作風贏得了對方的信任。團長——同志多次講：“院方為我們提供了優質的服務，領導和老師的精神也鼓舞了我們官兵的斗志，我們沒有理由不爭取先進。”而官兵嚴謹的作風、高昂的斗志也深深地影響了我院學工干部。在整個軍訓期間，軍地雙方配合默契，為軍訓工作的順利開展打下了堅實的基礎。
三、注重宣傳，鼓舞斗志
“士氣宜鼓不宜泄”，良好的面貌、高昂的斗志是軍訓工作強大的精神動力。我團注重發揮宣傳思想工作的作用。首先，注重輿論氛圍的營造，軍訓期間，我團懸掛橫幅四條，舉辦二十余塊展板，編印《軍訓簡報》，闡明軍訓工作的意義，報道軍訓中涌現出來的先進人物和先進事例，交流學員參加軍訓活動的心得體會。其次，開展每日點評活動。我團每日就軍事訓練、內務整理、思想面貌等各方面進行點評，前期以鞭策為主調，后期以鼓勵為重點。在宣傳工作中注重實際，一是將學員與許志偉事跡結合起來，以英雄的事跡鼓舞人，以英雄的情操塑造人，營造向英雄看齊的學習氛圍。二是將學員與身邊的先進學員結合起來，營造學先進、比先進的競爭氛圍。
四、嚴格管理提高素質
在整個軍訓期間，嚴格按照《高等院校軍事訓練教學大綱》的要求，做到嚴格管理、嚴格要求、嚴格訓練，確保了軍訓期間安全穩定。一是注重抓作風、紀律培養。依據各項管理手段，加強了同學們的隊列作風，增強了同學們的組織紀律觀念，培養了同學們，一切行動聽指揮的意識，達到訓管結合，培養作風的目的。二是建立了新生軍訓考勤表。每天出操前進行點名，登記出勤情況，沒有特殊情況不得請假。從訓練到日常管理，教官們都嚴格按照軍訓的要求辦事，上面要求做的就堅決做好，不符合要求的事堅決不做，增強了同學們的時間觀念。三是嚴格訓練場的管理。從軍訓的第一天開始，不管是在訓練中還是在休息期間，不管是晴天還是雨天，都嚴格要求，做到準時出操、準時訓練、準時休息、準時收操。四是統一了內務。組織同學們整理了內務，統一了標準，并進行了檢查評比，規范了同學們的內務秩序。
五、訓練刻苦成效顯著
這次軍訓，氣候比較炎熱，同學們對所學的內容都比較陌生，但每一個同學都能端正訓練態度，把這次軍訓當作一次學習提高自身素質和鍛煉自我、挑戰自我的機會，安下心來訓練，靜下心來帶著問題思考。白天，在高溫的訓練場上，在火熱的太陽下面，同學們發揚了不怕苦、不怕累的精神，每天一身汗。晚上，還撰寫軍訓心得。同學們在軍訓體會中寫到?“軍訓是一次提高國防知識和增強自身素質的好機會。通過軍訓，我們的精神面貌煥然一新，我們的愛國熱情為之振奮，我們的意志倍加頑強。軍訓就像一條鞭子，時刻鞭策著我們前進，軍訓又像一把尺子，時刻規范著我們的行為，軍訓更像一盆火炬，時刻照耀著我們的前方。自軍訓以來，我深刻地感受到軍隊生活的快樂與艱辛，意識到軍事訓練的重要性，認識到國防力量對國家安全和社會穩定的重要性，這次軍訓鍛煉了我的意志和毅力。”同學們普遍感覺是：苦中有樂，累中有笑，學到了許多課堂上學不到的知識。有的同學身體不好仍帶病堅持訓練，不拖后腿;有的同學為了影響班里的榮譽、系里的榮譽，自己加班加點訓練，這種訓練勁頭，在軍訓中處處可見，蔚然成風，一直堅持到最后。就是由于這種精神，這種風氣，這種激情，大大地激發了全體同學的軍訓積極性，為安全、勝利、圓滿完成軍訓任務奠定了堅實的基礎。
在軍訓師統一部署和組織下，在武漢______學校的通力配合下，我團在軍訓中取得了較好的成績，再次被評為_______單位。
班主任軍訓總結報告5為期6天的軍訓一轉眼就過去了，看著一個個稚嫩的孩子們在陽光的炙烤下做出各種各樣的標準姿勢還真是讓人心疼，但是我知道，我是班主任，我要站在我的立場上思考，現在就是磨練他們意志的時候，只有現在充分的鍛煉他們將來才會讓他們在生活和學習中養成良好的習慣，大部分孩子都是獨生子女，在家里面嬌生慣養已經習慣了，現在讓他們完全靠自己獨立的生活真的很難，但是軍訓起到了這樣的效果。
軍訓第一天我們班就有一個叫做陳迅陽的男生嘔吐，我趕緊帶他到醫務室，對于沒經驗的我來說我真的害怕學生會突然發病，幸好校醫檢查后告訴我沒什么大礙，我算是放了心，可是后來隨后又有好多個同學身體出現了狀況，我似乎也變得寵辱不驚了，逐個把他們送去醫務室，讓他們在那邊休息之后在回去繼續軍訓，孩子們都很堅強，他們即使是在不舒服的情況下還是要堅持軍訓，這令我很感動，作為一名班主任我為有這樣一群懂事的孩子而驕傲。
軍訓中第一場比賽就是拔河比賽，孩子們都很期待，我們班第一輪是和初一八班比，開始前王教官對他們進行了科學的教導，教他們站位，孩子們果然不負眾望，順利的將八班拿下了，可是稍后的對手就是14班，那是個實例相當強大的班級，最終我們沒有戰勝14班，回來時我們班的孩子們都問我是否還有加賽，我看的出來他們那種急切的渴望為班級爭光的心愿，我安慰他們說盡管這次我們輸了，但是同學們都做得很好，我們盡了最大努力就沒什么遺憾的，以后在其他方面
我們可以找回來，后來14班拿了第一名，我們也算是沒什么遺憾了，對手是在太強大，還有就是運氣不夠好，過早的遇到了14班吧。第一場比賽是軍歌比賽，我們班積極響應學校號召，挖空心思的搞花樣，玩創新，可是時間真的是太短了，我們最后決定用高胡和小提琴伴奏，潘旭乾同學的高胡很拿手，他為我們伴奏團結就是力量，劉清華為我們伴奏當那一天來臨，兩位同學都是樂器高手，我打電話給他們的父母說把他們的樂器送來，家長也很支持我的工作，從老遠的地方把樂器送了過來，潘旭乾的媽媽還說她的小孩平時很內向，不愛參加活動，這次竟然愿意演奏，他們真的很開心，還說我班主任的工作做得好，我聽了甚是欣慰，隨后這兩個孩子就開始了緊鑼密鼓的練習，我叫他們休息一下，他們竟然不肯，我真的為孩子的認真和執著所打動，我覺得我所做的一切都是值得的，孩子們真的是太可愛了，他們那一雙雙童真的眼睛就像一汪清澈的湖水，一眼見底，沒有絲毫的雜質，軍歌比賽我們表現不錯，高胡一拉起便贏得了領導的陣陣掌聲，盡管小提琴演奏出了點小問題，但是我們總體表演不錯，創意十足，最終拿到了第二名，有個叫冷紫藝的女生竟然為沒有得到第一名而哭了起來，哭得那么傷心，這也令我很吃驚，孩子們的集體榮譽感甚至超過了我，我為此感到慚愧不已。
最后一項比賽就是軍訓會操表演，孩子們為了能夠取得更好的名次每天刻苦訓練，尤其是喻可詩同學還當起了小教官，幫助教官指揮大家，她雖然長得不高但聲音洪亮，在她的指揮下我們班上場了，當時我的心情異常的緊張，所有的家長在注視著我們，所有的領導在期待著我
哼哼，大家都知道，我是在上海打工，打完工之后。我先坐火車回漳平，第二天到了龍巖，參加了龍巖軍事·藝術夏令營，剛剛到了這個學校，卻發現沒有一個人，一問別人，才知道，他們出去拉練了，于是，我就先去參觀了食堂，食堂很大，有四五百個凳子，我坐了下來，等待著他們回來…。。
過了半小時，我看見一大隊穿著軍裝的人走了過來，我讓到旁邊，他們似乎是一個排一個排的隊伍，過了一會兒，那些教官叫他們進去吃飯，我一看，他們站著，然后唱軍歌，唱完之后，才被允許坐下來，這根小帆的第一次軍訓有些不同。（不好意思，第一次軍訓我還沒知道小荷作文網。所以沒寫，小帆的第一次軍訓也是在龍巖，不過吃飯是直接吃的。）這時候，一個穿著便裝的老師對我說：“你怎么不去吃飯？”我愣了一下，隨即笑出聲來，趕緊說：“老師，我不是你們的人，我是新來報名的，這身衣服是我去別的夏令營發的。”老師也愣了一下，隨即反應過來，然后帶著我和我媽媽去看了看活動安排。（軍訓結束我才發現很多是沒有實現的，我發給你們看看行程。）
第一階段我是一個兵
目的：塑造堅強、剛毅、守紀、緊張、服從的軍人品質，培養講形象、愛衛生、懂禮貌、自立能力，養成軍人般良好的行為習慣及日常生活習慣。
第1天 上午：報到；辦理入營手續；入住，編隊，領服裝及生活用品；認識教官，熟悉營地；
下午：開營儀式，拍合影照；競選小隊干部；學習整理內務及室內物品擺放，清洗衣服。 班務會
第2天 上午：站軍姿、跨立、敬禮；停止間轉法；三大步伐
下午：班排隊列動作。 內務衛生整理 軍營故事會
第3天 上午：正步、跑步、齊正步互換訓練
下午：學習軍體拳（男生），防身術（女生）。 軍姿與齊步 心得體會
第4天 上午：檢閱式、閱兵式練習；
下午：調節放松心情、輔導員帶隊清洗衣服鞋襪、床單，打掃室內外衛生。 閱兵式踩點 看激勵電影
第5天 上午：參觀體驗——以“紀念建黨九十周年”為主題的活動
下午：學唱部隊歌曲、練拉歌。 整理內務衛生 階段動員
第6天 上午：閱兵式、分列式；綜合科目匯報表演；
下午：訓練成果大會操，總結評比，評選“優秀小兵”。 內務評比 休整
第二階段我能行
目的：通過心理測評與輔導矯正自私偏激、自卑寡言、怕苦、怕累的負面心理。結合拓展訓練活動培養學員堅韌不拔、勇敢頑強的戰斗作風，挑戰極限，激發潛能，帶給營員們無窮回味。針對性引導學員開闊視野，全面發展能力，系統提升學員綜合素質；
第7天 上午：心理測評（系統）——思維潛能開發、自我接納、情緒管理、人際合作、資源管理、健康管理、危機管理、價值管理；
下午：軟性拓展訓練——“信任背摔”“百米障礙”、“盲人找伴”“多人
同步”、“捆綁行動”等；
軍事游戲——“勇闖地雷陣”、“過電網”等。 隊列訓練 篝火晚會
第8天 上午：心理健康輔導——根據每個學員測評結果，由專家進行一對一輔導；
下午：戶外拓展挑戰——草地攀爬區。 隊列訓練 看激勵電影
第9天 上午：心理健康輔導——通過“管理系統”測評結果，針對性引導學員開闊視野，全面發展能力，系統提升學員綜合素質；
下午：器械拓展挑戰——手榴彈投擲。 整理內務衛生 講故事
第10天 上午：軍事訓練——模擬三國東吳水軍訓練營（飛檐走壁、命懸一線、晃板同心、巧蕩秋千、營救戰友、平步青云、勇奪棧道等）；
下午：優缺點大比拼，才藝大比拼。 內務評比 野外生存常識學習
第11天 下午：智力游戲——串故事、軍情解碼、警察與小偷；
下午：軍事定向穿越——一封雞毛信培養學員，主動、勇敢、堅韌與協作的
團隊精神。 隊列訓練 總結、分享、記錄
第12天 上午：心理健康教育心得分享，寫總結報告；
下午：總結評比，評選“健康陽光標兵”。 早操 觀看勵志電影
第三階段我快樂
目的：讓學員在享受自然賦予寶貴財富的同時，增強健康體魄，提高生存適應能力；培養學員獨立自主、生存救助等各種能力，增強了對災害事故的應變心理能力。
第13天 上午：野外行軍拉練——5公里（定向越野）；
下午：野外生存訓練——搭帳蓬、搭灶臺、拾柴、野炊，站崗、巡邏； 早操 心得體會
第14天 上午：自救講座示——火災逃生要領、未成年人自我保護技巧、水災自救、躲避地震方法；
下午：自救訓練演示——模擬各種災害環境，進行演習、總結、討論； 早操 拉歌比賽
第15天 上午：親身體驗——模擬實彈射擊
下午：大型智力游園活動。 內務評比 晚會節目排練
第16天 上午：羽毛球、乒乓球、籃球、足球、游泳、舞蹈、跆拳道、街舞、棋藝
下午：調節放松心情、輔導員帶隊清洗衣服鞋襪、床單，打掃室內外衛生。 防身術 晚會節目排練
第17天 上午：軍人形象、禮儀、團隊正規化訓練
下午：游泳比賽 防身術 休整
第18天 上午：羽毛球、乒乓球、籃球、足球、游泳、舞蹈、跆拳道、街舞、棋藝
下午： 早操 拉歌比賽
第四階段我收獲
目的：學會感恩、學會珍惜。通過活動讓孩子學會珍惜、學會感恩，感恩父母、感恩老師、感恩家庭、感恩學校、感恩社會，建立積極向上的人生觀。
第19天 感恩心理成長培訓課：
● 我認識了這兩個字——父母！
● “溝通”成就未來 早操 心得體會
第20天 上午：心語交流。寫給父母、朋友一封信，書信定稿，審驗、封裝。
下午：清洗衣服，整理物品。 早操 晚會節目
排練
第21天 夏令營文藝匯演
早操
第22天 拍照留念，整理個人物品，歸還公用物品；
閉幕式（頒發證書紀念品），愉快返程。
2016年8月8日是我國第八個“全民健身日”，為增強全民健身意識，帶動我市體育愛好者養成良好的體育鍛煉習慣，**市超越長跑協會開展了“全民健身日”活動，現將活動開展情況總結如下：
如火的九月，我校XX年高一新生軍訓工作，在學校領導的高度重視下，在縣武警中隊大力支持下，在學校各部門通力協作下，經過全體參訓同學的頑強拼搏，取得了圓滿成功。 此次軍訓自9月10日至15日，歷時六天，受訓高一新生共25個班，1500余人。軍訓是高一新生入學初最為重要的一課，對其正直人格、堅強意志、紀律觀念、愛國精神的培養與形成都是一次有益的歷練，也是我校“一切為了學生終身可持續發展”辦學理念的切實體現，更是對即將到來的祖國60周年華誕慶典的致敬與獻禮!為此，學校領導相當重視。早在高一新生入學前，學校就專門成立了軍訓領導小組，并決定由政教處和高一年級具體負責軍訓的籌備和日常工作;承訓的縣武警中隊專門抽調了精兵強將奔赴我校參與訓練。 9月10日早晨，軍訓動員大會在校田徑場隆重舉行，拉開了本次軍訓的序幕。考慮實際情況，高一25個班級分兩批于上午、下午交錯參訓，做到勞逸結合、學習軍訓兩不誤。六天的軍訓中，參訓學生接受站軍姿、正步走、隊列、內務整理等訓練，并體驗頭頂烈日、揮汗如雨的艱苦生活，培養嚴格要求、服從命令的紀律觀念。訓練場上，教官嚴格訓教、認真履職，學員堅毅頑強、不言苦累，班主任隨隊協助、悉心照顧，主管領導親臨現場、監督指導，協助部門服務先行、準備充分。六天的軍訓始終是氣勢恢宏、熱情高漲，緊張有序、嚴肅活潑。所有參訓學生都以飽滿的熱情、頑強的毅力投入到訓練中，不懼炎熱，不畏風雨，輕傷不下火線，感人的事跡層出不窮。9月15日上午，進行了軍訓匯操表演,并取得極大成功。六天來的軍訓成果得到了學校領導的充分肯定和贊許。匯報表演結束后舉行了頒獎儀式，有8個班級被評為“隊列會操比賽先進班級”，50位同學被評為“軍訓標兵”，9個寢室被評為“內務整理模范寢室”。 通過軍訓，同學們掌握了必要的國防知識和基本技能，鍛煉了體魄，磨煉了意志，培養了集體主義觀念和團隊合作精神，強化了嚴明的組織紀律性，激發了愛國主義熱情。在教官們的言行身教下，同學們逐步擁有了軍人那種純潔高尚的道德情操和思想境界，并自覺遵守校紀校規，用《中學生行為規范》嚴格要求自己，使軍事訓練與入學教育相結合、滲透，為高中學習生活和健康成長打下良好基礎。 軍訓已經結束了，但留給同學們的是難忘的回憶，是嚴格的組織紀律性和不怕苦不怕累的作風，是堅強的意志和不斷追求、勇往直前的精神，是強烈的愛國心和報效祖國的理想。它的影響是積極而深遠的。為此，學校希望同學們以這次軍訓為起點，在以后學習生活中做到以下幾點：
1、將軍訓中養成的軍人不怕苦不怕累、一切行動聽指揮的作風保持下去，并引入到今后的學習和生活中，高標準、嚴要求地規范自己的言行。 2、發揚部隊的優良傳統和作風，嚴于律己，遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，遵守學校各項規章制度，做文明學生，創文明班級，建文明校園。 3、感受軍人的愛國之情，培養正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立遠大理想，勇往直前，百折不撓。 4、珍惜此次軍訓經歷，銘記所學到的知識和做人的道理，珍惜三年的高中生活，珍惜青春的大好時光，努力拼博，奮發進取，在學習、生活中鍛煉自己、塑造自己、展示自己、挑戰自己。 5、增強團隊意識和集體觀念，在今后的學習和生活中，互相幫助、團結友愛，共同進步
其實我從沒想過自己會有當老師當班主任的一天，但在這次偶然的機會，我真的當上了副班主任，當得知自己被錄取時心里那陣激動，真的無法用言語表達出來，在暑假時就開始研究 90 后的性格，經常想自己該如何樹立自己的威嚴，但又能讓學生親其情而信其道，該怎樣管理好班級，為的都是做好足夠的心理準備來迎接新的挑戰。
8 月 21 日 給學生注冊也是第一次見到自己的學生，看著他們那一張張笑臉以及對新學校新環境的激動與開心，自己就在想他們既然已經選擇了這所學校，那是他們對我校的信任，這三年里我該如何帶他們，指引他們，讓他們三年之后不會后悔當初對我校的選擇。那天也是我有生以來第一次被人稱呼為老師，真的很開心，很知足!但這些開心與知足都是要有付出的!十天的軍訓里就可以深刻的體會到。
這十天里，從學生報到再到軍訓結束，整整十天的時間，這十天說不辛苦絕對是假的! 我舍棄了美容覺，白皮膚，但換來的是我永遠無法忘記的回憶!
每當想要睡懶覺不去看他們時，心里總是不放心，那份責任感鞭策著我按時起床，按時到位，不讓學生失望。這十天里雖辛苦，但很充實!讓我最驚訝的是運動細胞很差且又低血糖的我，在 27 日的爬山拉練里，我竟然沒出現頭暈或不舒服的狀況!以前我跑個 800 米就會直接倒地的，所以那天并不打算去爬山的，可是聽到學生對我說：“老師，明天我要和你比賽，看我們誰比較厲害”;“陳老師，明天你一定也要去，沒你的加油和打氣我們是沒法爬上山頂的!”聽著那些話，我告訴我自己，我一定要參加，不能讓學生失望!
27 日那天，天氣很炎熱，很曬!很多學生、老師都是濕了又干的!一路上，我都走在學生隊伍的前方為他們加油打氣，其實自己在路上有好幾次累得闖不過氣來，但只要想想自己現在是老師的身份，不能在學生面前倒下，我就靠著那份信念堅持到最后的!
這十天里，我學到的東西是我在書本上完全不可能學得到的，李科峰老師教會了我很多，在他的身上我真是受益匪淺!我們搭檔得也很好，兩人唱紅黑戲，一個老師嚴肅，一個老師和睦，這樣既可以管好學生又可以讓學生在學校找到一種歸屬感，也讓我深刻的體會到當班主任的原則有如下幾點：
一、勤
這一點沒什么捷徑。看看那些優秀的老班主任，哪個不是全身心的投入到班級管理工作中去，哪個不是兢兢業業、一絲不茍，即使有的老師當班主任好幾年，仍一刻不敢松懈，所以在新任副班主任時，我做到了“三勤”——腳勤、眼勤、嘴勤。腳勤就是天天陪著他們軍訓，和他們一起去爬山拉練，經常走到學生中去，到他們宿舍去和他們聊天，聽他們發發牢騷，了解他們的想法，好對癥下藥;眼勤就是經常去觀察同學們的情況，以便及時掌握第一手材料;嘴勤就是多找學生談心，多了解他們的思想動向。
二、換位思考，理解和尊重學生
學生犯錯誤，在所難免。而對于犯錯誤的同學一味高聲訓斥或請家長，我認為具體什么原因使他們犯錯誤?是不是有特殊情況?這些都是必須明白的。我堅信：每一個人都有一顆成為好人的心!沒有一個學生是故意搗亂的，作為教師，更要充分利用我們的年齡優勢，像對待朋友一樣，理解他們，尊重他們，適當的寬容他們，在這個前提下引導他們進步。
三、軟硬兼施
教師和學生之間應該營造一種和諧、輕松的氛圍，但要有“度”。不能一味的放松，那樣學生會鉆老師的空子，或者簡單的說老師沒有震懾力，在一些特殊的場合是管不住學生的。因此班主任在管理班級時，在處理師生之間關系時應該適當的嚴肅起來，對學生要適當嚴厲。
我想，嚴厲的批評教育和溫馨的談心交流都是必不可少的。特別是注意當我們遇上那些不服管理的學生時，更要講究工作方法，恩威并用，軟硬兼施，把握好度，既不可聽之任之，使他們的隊伍發展壯大，也不可過分嚴厲的批評，那樣會把關系搞成對立，不利于以后開展工作。
關鍵詞：高一;跑操;教學
中圖分類號：G807.3 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2016.01.020
我校高一新生入學，跑操教學是新生軍訓、以及體育課的訓練重要內容之一。課間操跑、體育課跑，體育藝術節跑，而且進行班級評比，把每天課間跑操的成績納入體育藝術節跑操成績中，平時跑操成績占30%，體育藝術節跑操成績占70%。由此可見，學校非常重視學生的身體健康，練好跑操是我們體育老師必須過關的一個體育項目。在跑操教學過程中，老師們為了做得更好，想了各種辦法，八仙過海，各顯神通。總結起來，主要有幾點辦法與各位分享：
一、領導重視跑操
1、帶領老師走出去參觀學習跑操
衡水中學的跑操，已經在我國中學跑操方面是出名的學校之一，在網絡百度“天下第一操”，就可以找到一些視頻。跑操運動，在優美的音樂聲中，全體師生動起來了，有利于提高學生身體素質，課間跑操成為一道美麗的風景線，更重要的是促進學生身體健康。我們學校領導組織老師去衡水參觀學習，而且在全校班主任中進行視頻分享學習，跑操做為我校體育重點來抓。對于一個跑操項目來說，面對全校的師生重視的問題，怎么做好這個工作，有必要進行探討研究。
2、將跑操作為軍訓的主要內容
跑操究竟起源在哪里，是否為現代社會發展的產物，很難找到這方面的資料。依人的進化論，人類誕生于500萬年前，在300萬年到150萬年前，已具備人類基本特點，能直立行走，是“猿”演變而來。如果溯源的話，現代隊列的遠親應該是冷兵器戰爭時代的“陣”，一提到“陣”，我們可能往往想到“楊家將”、“水滸傳”等評書，舊小說中所描繪的什么“天門陣”、“八門金鎖陣”、“二元混一陣”。這樣所說，從古代冷兵器時代，所謂的“陣法”就存在隊形隊列。在現代的軍訓中，齊步走，跑步走，隊形隊列練習，是軍人必練項目。跑操或許就是從軍訓中來;這有待我們專家或老師去探討研究，或者查找一些資料，來證明我們跑操的來由。高一新生在軍訓中，跑操是我們必須練習過關的一個項目。
3、將跑操作為體育課的主要內容
跑操成為我們高一新生在體育課中一個重要學習內容。軍訓結束后，學校在體育課中，還繼續練習跑操內容。但在練習過程中，有些學生還是做不好。例如：口號不夠響亮、步伐或擺臂錯誤，動作不協調，排面不整齊等等。總的來說，目的是想辦法提高跑操的質量，提高學生學習興趣。在學習過程中，能看出同學們班集體的凝聚力學生榮譽感，但有的時候確實也覺得枯燥無味;老師只能通過多種教學辦法提高學生學習興趣。如，分解練習，男女同學分組比賽練習，兩人雙手搭肩膀做“一二一或左右左”的踏步練習，小組互評等多樣學習形式。
4、使跑操成為課間的重要內容
早上第二節下課，是課間跑操時間。全校師生必須準時到達跑操場地，跑操成為我校學生課間的鍛煉身體的內容與任務。在優美的音樂聲中，嘹亮的口號，有力的跑步聲，整齊的方隊，在學校形成一道亮麗的風景線，為校園增添了一份風采。在級長、班主任、評分員的眼皮底下，雖然有時候有些班級不太認真，但總體上還是優秀的。運動也許有缺陷，但生命在于運動，全體同學都能參加到運動中來。（還有身體疾病等原因不能參加跑操的同學，占總人數非常少。）
5、跑操成為體育藝術節的主要內容
學校每年度第一個學期中旬，舉行一次盛大的學校體育藝術節。其中，跑操比賽項目是體育藝術節的重點內容之一。高一、高二每個班級，跑操成績被列入所有體育藝術節比賽項目總分中。在跑操評比中，有一個評分標準。如，服裝統一，隊伍整齊，步伐有力，口號響亮，都有一個評分分值。幾個評委中，每個班成績去掉最高分與最低分，取中間成績為被評班的分值。不同學校，可以根據自己學校制定統一的評分標準。
二、老師重視跑操
1、參觀學習、交流、討論跑操
在體育課中，不但強調做好體育課常規工作，而且要做好學校的跑操教學工作。在教學生跑操之前，學校組織主任、級長、班主任到衡水二中去參觀學習。然后，組織老師進行交流以及視頻觀看，老師發言、上網查閱資料，制定跑操學習計劃，設計教學教案，組織老師公開課。然后，有些老師還把教學經驗寫成反思、教學論文進行分享、討論、學習。
2、制定課間跑操的跑操標準
課間跑操，是由高一高二各個班派出一名學生做為評分員。高一、高二評分員進行交換評分，也就是高一評分員給高二的班級評分，高二評分員給高一跑操的班級評分。這些評分員，由學校老師組織學習，遵循公正、公平的原則，按照統一的評分標準進行評分。且平時跑操的成績，加入文明班、標兵班的、以及體育藝術節的分數之中。
3、體育課組織學生練習跑操
體育課中，出現個別同學不認真跑操的班級。在教學過程中，給體育老師增加了不少的麻煩與困惑。體育老師根據學生情況因材施教，嚴謹治學。學習態度認真，練習質量比較好的班級，老師給予學生表揚與鼓勵;對不符合要求的同學或班級，老師通過示范、講解、小組練習，糾正動作，要求重做直至達到合格或優秀才可以進行其他體育活動。
三、教學中問題以及糾正
1、態度不認真
態度決定一切。學生不會做沒所謂，就怕學生學習態度不認真。在練習過程中，講話，不聽老師講解，做小動作，不配合老師教學，甚至頂撞老師。
糾正：進行教風、班風建設，班集體榮譽感教育，培養骨干學生干部，豐富教學方法，提高學生興趣，反思、找出原因，對癥下藥，是成功教學的關鍵。
2、擺臂不統一
糾正：老師做多種示范、講解，觀看視頻，擺臂的分解練習，個人輔導，同學面對面的擺臂互相糾正練習。
3、步伐聲沒力
糾正：做原地大力踏步練習，集體原地跑步練習，一二一或左右左的原地跑步練習，集體一起叫口號跑步練習。
4、排面不整齊
糾正：原地踏步對齊練習，做30米、50米的直線跑步練習，做轉彎的跑步練習，隊形調整、標兵員培訓練習。
5、班訓聲音小
糾正：原地做男女叫口號練習，集體做跟叫口號練習，齊叫口號練習，邊跑邊叫口號練習。
6、跑操節奏亂
糾正：注意力集中單腳原地節奏練習，集體一二一口令踏步練習，左右左口令跑操練習，跟著音樂聲做跑步節奏練習。
〔中圖分類號〕 G637
〔文獻標識碼〕 A
〔文章編號〕 1004―0463（2014）
21―0021―01
政教處的工作是學校工作的一個重要組成部分，主要包括德育、安全、校紀校風及班級管理等多方面。既繁瑣又具體，既多樣又復雜，所以，這就決定了要干好政教工作需要多面性。
一、強化學生管理的執行者
1. 要結合本校實際，制定學生管理的各項制度。從學生的言行舉止諸方面做一些具體的講解、要求和規定，讓學生明確要求，統一認識。
2. 抓好入學教育，上好新生第一課。讓學生養成良好的行為習慣，為以后的教育教學工作奠定基礎。讓學生一進校就感覺到學校的氛圍及要求，明確哪些事能做，哪些事不能做，增強約束力。
3. 開好主題班會，完善德育體系。主題班會是學校德育體系的重要環節。開學初，政教處應根據學生實際，制定學期德育計劃及班會主題，設計形式多樣的班會活動，以學生喜聞樂見的形式開展教育，充分發揮學生的主體作用，讓學生自己參與到班級管理中。以新穎的形式提高學生的認識，增強學生對各類災害事故的防范、安全自救的能力。
4. 細化管理過程，人人參與管理。學校除校級領導、班主任、任課教師和專職管理人員分工負責外，還應該發揮學生的作用，把管理滲透到學生學習、生活的全過程。發揮一般學生的作用，明確分工，各盡其責，確保事事有人管，人人有事管，哪里有學生，哪里就有管理，使精細化管理理念落實到學校管理的各個層面。
二、良好育人氛圍的營造者
1. 制定有學校特色的校訓、校風、奮斗目標，充分利用校園、樓道、學校圍墻等地方營造良好的育人氛圍。如張貼學校教育教學理念、名人名言、日常行為規范等宣傳畫、宣傳語。利用每周一次黑板報評比、每學期一次班級文化布置評比，辦好校報、校刊等，既彰顯了個性，又鍛煉了師生能力。
2. 全面排查、清理和整頓校園內不安全因素，和轄區派出所、綜合執法局聯系，整頓校園周邊環境。
3. 及時搞好學生、班級、班主任的各級各類評先樹優活動，如：主題班會評比、優秀畢業生表彰大會、軍訓優秀個人、學雷鋒標兵等；努力創建一個管理有序、防控有力、環境整潔、校風良好的安全文明校園，確保學生在良好的教育教學秩序及生活秩序中穩步、健康發展。
三、學生良好行為習慣的引導者
1. 針對學生存在的吃零食、亂丟亂扔、說臟話等陋習，可在全校開展相應的主題班會、如“環保征文”、“文明禮儀伴我行”演講比賽等專題教育活動，引導學生告別陋習，做一個講文明懂禮儀的人，加強學生的養成教育。
2. 從學生的一日常規抓起，每天由值周組檢查學生的儀容儀表、出勤情況、班級衛生、自行車擺放、抽煙、買零食、亂扔垃圾等現象，利用周一班會進行值周總結、評比，規范學生行為，促進班級競爭。
四、處理矛盾糾紛的行家里手
1. 要有控制情緒的能力。政教處的工作付出多，見效慢。安排工作、處理問題時，學生、家長、教師有時不理解，發牢騷，甚至有更過激的做法。這就要求我們絕不能針尖對麥芒，要有包容心，要能忍得住怨氣，要學會調節情緒。這樣，才能全力工作無怨言，才能傾注心血想辦法。
2. 要有發現問題的“慧眼”。及時調查研究，集思廣益，準確把握學生的思想狀況和動向，了解新情況、新問題，不斷提高駕馭工作的能力。
3. 要換位思考，學會傾聽。德育工作的過程是與學生心靈溝通，雙向交流的過程，必須以平等的心態才能接近學生，深入學生，取得良好的教育效果。不要站在學生的對立面，一味責難學生。
4. 多學習，提高解決問題的能力。要認真學習法律法規，多鉆研業務，了解交通、保險、醫療等方面與學生有關的知識，多渠道學習、借鑒先進的、適宜的教育理念和方法，正確認識和處理各種矛盾，善于協調各種關系。
5. 密切家校聯系的劑。要吃透“兩頭”，善于把上級部門的德育精神化為政教處工作的實際計劃、方案、措施，找準上與下的結合點，通過家長會、校訊通平臺、家長委員會等，廣開咨詢渠道、聽取來自各方的意見，進行系統的分析歸納，及時作出科學決策。
五、班主任和學生干部成長的規劃師
一、指導思想：
以學校德育教育的思路為指導，班主任的中心工作為重心，結合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑。
二、班級現狀分析：
本班本學期共有人，其中男生人，女生人。經過去年一年的接觸，對學生的特點以及各方面情況有較深的了解，絕大多數的學生在守紀方面的習慣較好，但也存在一些不足的方面。衛生習慣的養成還有待于提高，大多數學生不敢大膽發言，班干部不敢大膽負責，管理方法有待提高，所有這些都是本學期班級工作的重點。
三、主要工作及目標:
1、通過各種途徑貫徹執行《小學生日常行為規范》。
2、對學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。
3、抓好班級的紀律，重點做好“培優補差”的工作。
4、結合“三八”等各種節日及利用班會，對學生進行愛國和尊敬父母的教育。
5、加強安全教育，利用晨會、集會、黑板報等形式，開展安全知識教育。在平時多深入了解學生，及時發現問題，鏟除隱患，確保學生安全。
6、認真做好兩操，開展有益、健康的課間活動。
7、加強與家長的聯系。學校的工作離不開家長的支持，比如假日活動收費，這些都需要家長的支持。只有取得了家長的信任，我們班主任的各項工作才能順利開展。
四、具體工作措施
有人說:一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下:
一、常規教育方面
1，充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立"小小監督崗"，專門負責監督檢查學生的日常行為，并在晚點時間進行一日總結，通過監督崗的匯報，評出"最佳拇指獎"。對表現不夠好的學生，及時進行點撥，指導，加強教育。
2，合理利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節，國慶節，少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
3，充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。
二、班級紀律方面
1、課堂紀律。首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。"
2、課間紀律。課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
三、衛生方面
1、個人衛生:要求衣著整潔，做好"三勤"，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛生:每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動，及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環境，并進行愛護環境和花草的教育。
四、其他方面
班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如:文明小標兵評選，小書法家，小發明家，小詩人，數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。
五、班主任自我要求
1、嚴于律己，做好學生的楷模。積極進行課外學習，不斷提高自身素質，以自己的實際行動去影響學生。
2、注意工作的方法，尊重學生的人格，重視學生心理教育，做到以理服人。
3、保持良好的精神狀態，使學生受到良好的影響。
總之，班主任工作的中心是提高學生的全面素質，使他們逐漸成為適應社會發展的有用人才。
小學班主任德育工作計劃2017【二】
我擔任班主任已二十多年，親身的教學工作實踐，使我深深地感到：班主任工作是一種甜蜜的苦差使，工作辛苦，責任重大。一個班級的工作是否能夠搞好，學生的成績是否能夠提高，班主任起著關鍵作用。可以說有一個好的班主任，就會有一個好的班級。怎樣才能當好班主任呢?我認為抓好德育工作是關鍵，下面談談本學期的做法：
一、抓好學生的思想工作
(1)針對個別學生進行耐心的談話,直到行之有效。
(2)多多了解關心學生,努力開導學生,盡力做好心理專家和引導者.
(3)利用空余時間進行家訪,及時與家長交流情況,統一思想。
(4)對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性,鼓勵他們再上一個臺階。
二、抓好常規工作:
(1)落實學生德育量化考核制度，積極開展各項評比活動,形成比、學、趕、幫的風氣，人人爭做石油“當月之星”。
(2)適當調整班干部組織,每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創造性地處理班內事務，培養工作能力。
(3)加強對學生的心理健康教育，優化學生的心理狀態。
(4)鼓勵學生積極參加志愿者活動，使他們走近社會，了解社會，增強他們的社會責任心和為人民服務意識。
三、加強學風建設:
1、 經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協調工作。
2、.做好后進生轉化工作。
3、加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。
4、加強學生早自修，午自修等時段的自主管理。
四、活動安排:
9月：利用班會時間,把署假生活轉換到課堂上來,對學生進行日常行為規范教育,及時總結,揚長避短。
10月：積極開展“向雷鋒同志學習”的活動,通過學雷鋒活動,形成人人關心集體、關心他人的好風氣，同時做好赴東方綠洲軍訓的紀律教育和安全教育工作，提高班級整體面貌。
11月：對期中考試進行分析總結,對有進步的同學要表揚、鼓勵,對成績不理想的同學,要調整他們的學習方法,提高他們的學習興趣。此外,對學生進行集體主義教育,積極參加校園藝術節活動，為班級爭光添彩。
“生本教育的觀念和實踐模式研究”，是近年來教育科學的重點研究課題之一。作為一種現代教育理念，其基本思想主要有：(1)人具有發展的無限的可能性，教育應充分發揮人的潛能，而不是壓抑人的潛能。(2)人具有學習的天性，教育的功能在于順應人的天性，使人在學習中感受到成長的喜悅。(3)人有發展的需要，渴望實現自身的價值，這是一個人成長的最大內在動力。(4)尊重、信任和愛是教育成功的“秘訣”。
這些思想在具體教育實踐中主要表現為：認為學生是最重要的教育資源，學生的精神生命是教育教學的優質資源，提出了教育要全面依靠學生等觀點，并在真正意義上解決教育的本體和教育實現的主體的問題。這一理念在與我國教育實際密切結合的過程中，已經逐漸形成了自己的個性。其最可貴之處在于它能結合我們當前的實際，提出適合本土的現代教育理念，并不斷在實踐中加以檢驗和發展。
二、“生本”與“師本”教育模式的對比
1．角色不同。“師本”教育模式中，教師是教育教學過程的中心人物，學生的活動為完成知識傳授服務。而在“生本”教育模式中，學生是教育過程的中心人物，教師則是為學生的主動發展提供引導服務。
2．師生關系不同。“師本”教育模式忽視學生的自我、自主、主動的權益和能力，必然強調教師職能與學生本性的對立，導致雙方成為控制與被控制的基本關系。而“生本”教育模式強調對學生自我、自主、主動的尊重，對學生精神生命獨立性的肯定，強調教師職能和學生本性兩者的統一，導致雙主在教育過程中形成相互合作的基本關系。
3．教育方法不同。“師本”教育模式中，教育呈現為以教師教授活動為主的過程。“生本”教育模式中，教育呈現為在教師的引導下，以學生主動學習活動為主的過程。 4．評價管理體系不同。“師本”教育模式把短期內維持、就范、整齊、劃一的狀態視作管理成功的標志，還把這類短期管理和學生長期發展看成是一致的，進而演化為以短期管理效益(如某項評比、升學率)為中心的相關利益原則。而“生本”教育模式以受教育者的主動發展為管理成功的標志，以學生可持續發展為根本，注重長期的管理效益。“師本”教育的管理類似細密的類企業管理，它強調的是嚴格，而缺少教師及學生的自主空間。“生本”教育的管理是一種促進學生自主發展的管理，它強調寬松和嚴格的結合，注重教者和學者的自主空間和活動余地，追求學校成為一個奮發向上的“學習化的社區大家庭”的理想目標。
5．功效不同。從短期看(例如逐課觀察)，“師本”教育能有效地傳授人類既有的結論性知識。但從中長期來看，在自身能力與心理素質對人類發展的決定作用日益被發掘出來的今天， “師本”教育模式束縛人的發展的弊端就暴露出來了。與之相反，“生本”教育模式體現了教育的根本意義，可以激發人的學習與發展的能量，具有巨大的功能優勢。
“師本”教育模式以其表面上的、短期的高效率，掩蓋了它長期和實質上的低效率。而“生本”教育模式恰恰相反，它在短期和表面的觀察中可能被認為是效率不太高的，但從長期和實質上來說，則是高效的。
三、生本教育理念在班級管理中的運用
在班級這樣一個以人為主體的教育環境中，只能充分發掘學生自我發展意識，使其自覺尋找自我意識并主動參與到教育活動中來，才能實現他們個人素質的提高。從這個意義上來說， “生本”因其人性化管理的優勢而會使班級管理工作變得輕松和高效。
1．競選班委、人人有份
班級管理的關鍵和核心是班干部，但班干部的選舉不能繼續按照“師本”模式下的老師任命或同學選舉再分工，而是應充分信任學生，采用自由競選方式產生。每個同學都有權競爭職位，先選定自己所競選的職位，再在指定時間向全體同學作精彩的競選演說，并回答同學、老師的提問，最后由學生和老師共同投票選出自己心目中的班委。此舉目的是培養學生的競爭意識、挑戰意識、平等意識和參與意識。但是作為剛從小學升上來的初中學生，大多依賴性強，膽小內向，沒有當班干部的經驗，缺乏自信心。所以班主任不僅要鼓勵他們積能參與，讓他們在實現挑戰自我、超越自我之前，更要做好一系列的鋪墊工作。首先要大造聲勢，在班會課上由學生自己介紹從網上查到的有關競選制度的資料，老師側重引導學生注意失敗者堅忍不撥的精神，暗示他們丟掉畏懼心理大膽競選，即使失敗也是正常的。然后在各種不同的場合向他們暗示班干部應具備的品質，并對某些有潛質但沒膽量的同學進行點撥；同時利用初一新生軍訓這一有利時機，提醒同學們仔細觀察相互之間的優良品質；最后正式實施競選。做好了充分的準備工作，競選活動就可以開展得順利有效，非常成功。在這樣的活動中，學生們初次感受到：其實，自己就是班級的主人，做主人的感覺真好1
2．班級工作，人人有責
選定了班委并不表明班級事務僅僅完全是班委的事情。現在學生絕大多數是獨生子女，一方面嬌生慣養、自制能力差，但同時又有著強烈的自我發展意識和表現欲望，因此很有必要給每個學生提供參與管理班級的機會，供他們充分展示自己的個性。在班會中，一般先由班委成員依次總結上周班級情況，充分培養學生自我管理能力，接下來一定要安排足夠時間，就某議題(如“班級衛生打掃應如何安排”、“紀律方面應如何管理”、“我班英語成績應如何提高”等)，讓全班學生輪流發表自己的看法。他們在這些活動中表現出來積極的態度、主人翁意識、精彩的見解，時常讓教師驚嘆不已。
3．自主管理，引發興趣
學生自主管理培養了學生的主人翁意識，集體意識大大增強。在班級管理中人人參與，獻計獻策，許多辦法很有創意。例如，正當老師為班上學生亂扔粉筆頭煩惱時，就有學生主動請纓做“粉筆管理員”，負責粉筆的領取、保管、衛生等全部事宜，效果良好。還有如專門負責多媒體教學時教室燈光、窗簾等的“電教協助管理員”等等，也都是學生自己提出的。
4．生本管理，初嘗勝果
“生本教育”加強了學生的組織紀律性，培養了學生集體榮譽感，教師此時應該順勢教育他們凡事盡力，做到最好。于是大家一起齊心協力，眾志成城，人人嚴格要求，驕人成績也接踵而來，如頻頻地被評為“校文明標兵班”、“精神文明班級”等等。
“班級是我家”，學生參與管理班級，還能有效地調動同學們的學習熱情，促進良好班風的形成。
簡歷向未來的雇主表明自己擁有能夠滿足特定工作要求的技能、態度、資質和自信，成功的簡歷會讓我們的面試更加容易通過。下面就是小編給大家帶來的2021實習生簡歷模板個人最新6篇，希望能幫助到大家!
2021實習生簡歷模板個人一姓 名：___
性 別： 男
身 高： 175公分 體 重： 60公斤
出生日期：1985年07月
證件類型：身份證
證件號碼：
婚姻狀況：未婚
工作年限：大三在讀學生
所在城市：江蘇省徐州市
手機/小靈通號碼：
常用郵箱 :
自我評價：
具備相應的綜合管理能力，以及行政管理知識，文筆較好，適應能力強。
工作類型：實習
行 業：非盈利構/政府 教育/培訓 學術/科研/藝術 服務業法律
職 位：行政/后勤 行政專員/助理 經理助理/秘書 招聘專員/助理公務員
地 點： 徐州周邊
工 資：20__以下 rmb/月
教育經歷
20__年09月 -- 20__年07月：中國礦業大學 專業：行政管理 學歷：本科
專業描述：
該專業主要培養掌握行政學基礎理論和系統的專業知識，熟悉我國政府機構管理以及各類公共管理機構管理實踐的復合型專門人才。
核心課程：管理學基礎、經濟學基礎、政治學基礎、公共組織與管理、中_政府與政治、行政學導論、行政法、公共財政學、公共政策、比較政府、公文寫作與處理、人事行政、非營利組織管理、領導學、地方政府管理、行政監察學、市政管理學等。
技能專長
計算機能力：熟練
詳細描述：
通過國家計算機等級考試二級，
能操作辦公自動化軟件，
具備一定的網絡和硬件知識
第一外語：英語 水平：一般 等級：四級
普通話：熟練
社會實踐：
20__年7月-9月，在上海凱歌娛樂有限公司網絡部從事網管工作，鍛煉了計算機和網絡能力以及客戶服務能力。
20__年2月-3月，參加"扶貧中國行"大型農村調查活動，鍛煉了調查分析能力。
20__年7月-20__年6月，任中國礦業大學公務員考試協會信息資源部長，鍛煉了信息收集及篩選處理能力，并提高了組織協調能力。
2021實習生簡歷模板個人二姓
名： 年
齡： 22
戶口所在： 廣東省 國
籍： 中國
婚姻狀況： 未婚 民
族： 漢族
身
高： 160 cm 體
重： 49 kg
人才類型： 在校學生
應聘職位： 外貿跟單/跟單助理
求職類型： 實習 可到職日期： 一個月
月薪要求： __～2499元 希望工作地區： 廣州，不限，不限
工作經歷
中國進出口商品交易會
起止年月：__-04 ～ __-05
公司性質：
所屬行業：貿易/消費/制造/營運
擔任職位： 制證員
工作描述： 小組為單位為世界各地的客商制作證件。
南海義工志愿者
起止年月：__-06 ～ __-06
擔任職位： 攝影兼簽到人員
工作描述： 玫瑰粵韻獅城服務分隊粵語課堂開課，負責人員簽到及課程拍攝工作，這種服務氛圍讓人感覺很好，大家都很有責任心，耐心。
畢業院校： 廣東輕工職業技術學院
最高學歷： 大專
獲得學位: 畢業日期： __-07
專 業 一： 商務英語
起始年月 終止年月 學校(機構) 所學專業 獲得證書 證書編號
語言能力
外語： 英語 良好 粵語水平： 一般
其它外語能力：
國語水平： 良好
工作能力及其他專長
1、__年的暑假和兩個同學在廣州一起辦了暑假興趣培訓班，為小中學生補習，從中我們對責任心，吃苦耐勞這兩個概念理解得更深刻了。
2、在校期間做過促銷服務員等兼職，促銷給我的體會更深刻，在這個過程中，我明白了與人溝通是技術活。
3、__年4月到5月這段時間在廣交會實習，上手快，也很享受與不同客商的交流，而且團隊合作很重要，有默契的話往往能事半功倍。
個人自傳
想避開那些自我評價的套話，所有的我只想通過具體行動來說明。也許我不夠聰明，但是我會努力做到舉一反三;也許我不會說漂亮的話，但我說的都是真話，做的都是實事;給我一個機會，我會證明給你看。
2021實習生簡歷模板個人三姓
名：
性
別： 女
民
族： 漢族
政治面貌： 團員
出生日期： 1985年6月
戶
口： 杭州市
婚姻狀況： 未婚
學
歷： 大專
畢業院校： 寧波天一職業技術學院
畢業時間： __年07月
所學專業： 護理
外語水平： 英語 (cet-4)
電腦水平： 一般
工作年限： 1年
聯系方式： 15999999999
求職意向
工作類型： 全部
單位性質： 不限
期望行業： 醫療、保健、衛生服務、制藥、生物工程、
期望職位： 護士、醫療衛生、美容保健、總機、文職人員
工作地點： 杭州市、余杭區
期望月薪： 不限/面議
教育經歷
__年9月-__年7月就讀于杭州市中學
__年7月-__年5月就讀于寧波天一職業技術學院(期間__年7月-__年4月于浙江省立同德醫院實習)
培訓經歷
__年7月-__年8月于寧波市婦兒醫院培訓護理專業
__年7月-__年4月于浙江省立同德醫院培訓護理專業
工作經驗
__年7月-__年8月于寧波市婦兒醫院見習
__年9月擔任《英語學習報》業務員，并獲“優秀業務員”稱號
__年7月-__年4月于浙江省立同德醫院實習
__年10月在杭州威迅教育工作
自我評價
本人接受過全方位的大學基礎教育，收到良好的專業訓練和能力的培養，有扎實的理論基礎和實踐經驗，并且在__年通過了浙江省高校計算機一級考試，07 年通過cet-4，具備一定的聽，說，讀，寫能力，希望貴公司能給我一次機會，展現自我，實現自我價值和人生價值，我一定會全力以赴不負所望!
2021實習生簡歷模板個人四姓名：___
畢業院校 廣州市高級技工學校
性別：男
所學專業：物流管理 汽車維修
籍貫：海南
學歷：大專
民族：漢
興趣愛好：長跑，球類運動，聽音樂，閱 讀
身高：168cm
手機：23
出生年月：1986.08.11
郵箱：
健康情況
健康
求職意向
物流、汽車維修工作
個人技能
會計能力：取得會計從業資格證 會計電算化證
熟悉國家財經制度和相關政策法規，能熟練使用財務軟件
英語能力：取得 英語四級證 高職高專英語等級證
具有良好的聽、讀、寫能力，并能進行一般的英語對話。
普通話能力：取得普通話二級證書，具有良好文字駕馭及書寫能力，
駕駛能力：取得機動車駕駛C1證，具有良好的駕駛能力
獲得榮譽
1、20__年，獲國家勵志獎學金
2、所在班級獲“國家優秀班集體”稱號
3、多次在校刊校報上發表文章
4、多次參加演講、朗誦比賽，均取得了不俗的成績
主修課程
機械制圖、底盤維修、汽車電器設備維修、汽車故障診斷與排除、汽車檢測診斷技術、發動機維修汽車構造
證書 汽車維修中級證,CAD繪圖中級證
學歷： 20__.09~20__.07 廣州市高級技工學校汽修班
自我評價：
在國內各企業從事多年行政助理工作，積累了豐富的工作經驗，對于行政工作有深刻的理解。我本人工作踏實，認真，具備市場分析能力及銷售經驗，并且極富工作和團隊精神，我性格開朗，樂于與人溝通，因此結交了許多朋友，具有良好的適應性和熟練的溝通技巧，能夠出色地完成各項工作。對新環境的適應及接受能力強，能很快適應新公司的企業文化。做事認真、負責，個性穩重，嚴以律己，寬以待人，吃苦耐勞，具有良好的團隊合作精神，有很強的適應能力和較強的溝通能力，有很強的責任感和上進心，能認真執行上級分配的工作。
所學課程：
物流學管理概論、供應鏈管理、國際物流實務、運輸與配送管理、企業物流、倉儲管理、客戶關系管理、基礎會計、管理學、經濟法
社會實踐：
1.大一國慶節期間做了發傳單的兼職
2.做過校內軍訓服的收購與銷售生意
3.在學校做過將廢棄礦泉水瓶、報紙等收購后，將其轉賣給校外老板的生意
4.在宿舍樓內做過零食的推銷生意
5.在學校內推廣“回撥電話卡”
校園活動經歷及獎勵情況：
1.軍訓中通過嚴格的自我要求，從而獲得“十佳標兵”稱號
2.在大一獲得二等獎學金
3.參加“校園團日活動”并在本班的節目中扮演角色
5.參加工商系“工商之英”籃球比賽并獲得“團體二等獎”
6.參加學院物流技能競技大賽并獲得“團體二等獎”及“物流仿真軟件操作個人一等獎”
7.已獲得中級物流師證書
8.已獲得C1駕照
2021實習生簡歷模板個人五求職意向：
姓
名： 性
別：
出生年月：________年 ____月____日 健康狀況：
畢業院校： 專
業：
電子郵件： 傳
呼：
聯系電話： 通信地址：
郵 編：
教育背景
--------------------------------------------------------------------------------
________年——________年___________大學__________專業(請依個人情況酌情增減)
主修課程：(注：如需要詳細成績單,請聯系我)
論文情況：(注：請注明是否已發表)
英語水平
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_ 基本技能：聽、說、讀、寫能力
_ 標準測試：國家四、六級;toefl;gre……
計算機水平
--------------------------------------------------------------------------------
編程、操作應用系統、網絡、數據庫……(請依個人情況酌情增減)
獲獎情況
--------------------------------------------------------------------------------
______________、_____________、____________(請依個人情況酌情增減)
實踐與實習
________年____月～________年____月________公司_________工作
________年____月～________年____月________公司_________工作(請依個人情況酌情增減)
___________________________(請描述出自己的個性、工作態度、自我評價等)
另：(如果你還有什么要寫上去的，請填寫在這里!)
_ 附言：(請寫出你的希望或總結此簡歷的一句精煉的話!)
例如：相信您的信任與我的實力將為我們帶來共同的成功! 或希望我能為貴公司貢獻自己的力量!
2021實習生簡歷模板個人六姓 名：
性 別：女
出生年月：1984-12-3
民 族：漢族
最高學歷：碩士
現居住地：河北省石家莊市
工作年限：應屆畢業生
聯系電話：
主修專業課程：
社會學、邏輯學、行政治理學、人力資源治理學、人力資源治理案例、企業治理學、基礎寫作、公共關系學、公共計算機學、市政學、信息治理概論、法學基礎、行政法和行政訴訟法、社會心理學、中國政治制度史、大學英語、行政領導和決策學、秘書學、行政生態學、應用寫作、機關治理和辦公自動化、政治經濟學、公共政策學、人際關系學、談判學、中國歷代官制、中國傳統禮節文化、公共治理學、社會調查研究學、行政哲學等
個人專長：
交際、組織、治理、寫作、電腦、文學、分析研究、足球、音樂等。治理理論知識結構牢固，能充分并成功的運用于實際中;英語基礎知識較扎實、具備一定的聽、說、讀、寫及翻譯能力;熟悉計算機網絡、熟練把握辦公自動化，對各種硬件安裝及各種軟件的運用有著豐富的實踐操縱經驗等。
求職意向
到崗時間：隨時
求職狀態：目前處于求職狀態，可立即上崗
應聘類型：全職應聘職位：會計,財務分析員,成本管理員,稅務專員·稅務助理,財務助理·會計助理
應聘行業：不限
期望工作地區：石家莊市,石家莊其它地區
期望月薪：保密
在校期間任職情況：
1999.9——__.6在班級擔任班長職務
__.9——__.6擔任系學生會副主席
__.9——__.6擔任學生會副主席、班級體育委員
__.9——至今 擔任班級組織委員
社會實踐和實習情況：
1999.11——__.6輔導某初三學生各門作業，在一段時間的輔導、合作中，該學生的各門作業成績均有進步，深受該生家長的好評。
__.6——__.9在__市電影公司實習，負責辦公室的日常事務，從事人事和企業行政治理，在實習結束后，各領導給予我極高的評價并給予獎勵。
__.6——__.9在暑假期間，在當地的市政府部分里擔任辦公室助理職務、處理各項治理事務，協助領導做好治理工作，受到領導們的一致好評和肯定。
__.4——__.8在__省工商行政治理局合同處實習。主辦“__省重合同、取信用企業協會”的成立，運用熟練的辦公自動化設備，起草及審查各種辦公室文件;編排、打印檔案;打理辦公室日常事務，與其他各單位、部分做好協調，協助本部分領導做好治理工作等。通過自己的努力、認真負責的完成任務，該協會被國家工商總局受予國家優秀信用組織協會。對于實習期間的工作，處長和科長們給予我很高的評價和獎勵。
在校期間獲獎、成果情況;
__——__學年榮獲“三好學生”稱號。
__——__學年榮獲“優秀共青團員”稱號。
__學年榮獲“實習積極分子”稱號。
在實習工作中，主辦了“__省重合同，取信用企業協會”，并被國家工商總局評為優秀信用組織協會。
在校足球聯賽中獲得第二名
獲得證書情況：
大學英語四級證書、全國計算機二級證書、秘書中級技能證書、公共關系資格證書、
微軟windows98產品高手、微軟word__產品高手、微軟office__辦公軟件專家等等
自我評價：
關鍵詞： 高職院校 特色校園文化 學生職業道德素養培養模式
學生的職業素質是走上工作崗位后在履行工作職責的過程中表現出來的，并可由組織給予評價。就高等職業人才來說，職業素質是其今后進入社會就業的核心競爭力，其中職業道德素質是職業素質的首要方面，必須具有鮮明的職業道德意識。學校教育在學生的職業生涯中處于一個承前啟后的階段，對于學生職業素質的形成至關重要。目前高職學生中存在不同程度的職業道德問題，制約著高素質第一線生產勞動技能型人才的培養。因此高職院校不僅要強化學生對于知識的學習、運用和創新的能力，提高他們的相關職業技能，而且要著力加強他們的職業道德教育。這對高職學生鞏固專業思想、確立職業理想、端正職業態度、勇擔職業責任、掌握職業技能、職場發展等，都具有十分重要的催化作用。
一、高職院校學生職業道德素質傳統培養模式分析
（一）高職院校學生職業道德素質傳統培養模式的內涵
在高職教育中，學生的職業道德是一個重大課題。高職教育強調職業道德，已經構建了“老師課堂教學為主、學生課后自學為輔”的理論式培養模式，職業道德教育框架主要包括三部分內容：（1）高職院校《思想道德修養與法律基礎》、《就業指導》等公共思想政治類課程；（2）專業課程體系中的職業道德學習；（3）“雙證書”制度（通過相關行業的職業資格證書考試，學生獲取相關證書）中的職業道德準則的學習。該培養模式要求老師通過傳授相關理論知識來改善學生是非能力差、思想認識水平低、心理脆弱、公德意識低下等道德現狀，提高學生辨別判斷道德是非的能力、思想認識水平、心理承受能力和社會責任感，最終提升學生的職業道德水平，在一定程度上改變了以往高職院校僅僅重視專業知識和專業技能的教育培養而忽視職業道德培養和教育的狀況。
（二）傳統培養模式下學生的職業道德素質狀況
從當前高職學生職業道德素質狀況的主流來看，多數學生在職業道德認知上與社會的要求基本一致，職業道德意識比較清晰，具有高尚的道德追求，向往理想的職業道德境界，職業道德行為呈良性發展趨勢。但從當前用人單位對高職生錄用后反饋的情況分析，部分高職生在職業活動中對工資報酬看得較重，“跳槽”頻繁；工作中拈輕怕重、敷衍了事，缺乏敬業和合作意識；講索取而不講奉獻，甚至沉迷于社會不正之風和行業不正之風，等等。
我們認為，造成這些現象的原因與職業道德在高職院校里成為理論式教育而不是素質方面的培養存在著很大的關系。這必將導致高職學生踏出校園后難以在短時間內達到社會與用人單位在職業素質與道德方面的要求。
（三）高職院校職業道德傳統培養模式存在的問題
隨著高等職業教育的發展，高職院校職業道德傳統培養模式逐漸難以真正實現對學生職業道德的引導和教育。無論是在教學（教育）方法、教材配置、師資隊伍建設還是考核評價方式等方面都值得我們高度重視與深刻反思。
1.傳統模式下職業道德素質的教育場所都在課堂。課堂內的教育基本上落實的是理論學習，難免存在“照本宣科、空洞說教”的不足。而職業道德教育是體驗型的、直觀型的，理論層面的學習更需要身體力行去感悟。
2.傳統模式下職業道德素質考核評價方法過于簡單，大多流于形式，難以具體落實。
3.傳統模式下部分教師隊伍沒有或較少到企業調研、實踐鍛煉，缺乏相關企業工作經歷，較少把企業優秀管理理念和文化滲透到教學中，且忽視言傳與身教相結合的雙重教育方式，難以發揮自身職業道德榜樣示范作用。
二、高職院校運用特色校園文化創新學生職業道德培養模式的探索與實踐
校園是學生生活、學習的主要場所。為了彌補學生職業道德傳統培養模式存在的不足，進一步提高學生的職業道德素質，高職院校不僅需要繼續開設專業課程、專業教育、職業道德教育等顯性課程，而且需要打造優良的校園文化，創新校園文化活動的組織模式，可以與企業聯手開展各種科技文化活動，形成團學部門組織，廣大學生參與，專業教師和業內人士指導的第二課堂活動模式，充分發揮校園文化的職業道德教育功能，對學生進行思想引導、情感熏陶、意志磨煉和人格塑造，增強育人效果。
（一）創新學生職業道德培養模式的途徑與方法。
1.開展院系心理健康節和朋輩心理咨詢等校園文化活動，幫助學生形成健康的心理素質和良好的人際關系，為職業道德教育提供良好的心理基礎。
就目前高職院校心理健康教育而言，除了第一課堂課程教學外，還應結合個別與團體心理輔導、專題講座及心理健康協會等學生社團組織的第二課堂活動，引導全體學生進一步提高心理健康意識，認知心理健康知識，訓練心理健康技能，開發學生潛能，促進學生心理素質的完善，營造濃郁的心理健康文化氛圍，為高職院校學生職業道德教育的有效實施和高職學生職業道德文化的塑造提高了有利條件。
2.以學習者為中心，將學生職業道德教育日常化、生活化。
（1）加強新生入學教育活動，培養高職學生職業精神。
高校教育的目標之一是將在校學生培養成與我國社會主義現代化建設要求相適應的高素質的勞動者。要達到這一點就要讓他們對本專業本行業發自內心地熱愛，而現在很多學生在入學之初對所選擇的專業和將來所要從事的工作缺乏全面的認識。因此一要加強校園文化內涵教育。在每屆新生入學教育期間，帶領學生參觀校史館，觀看學院發展歷程影片，讓學生了解學院的昨天、今天和明天，不僅記住校訓，而且深刻理解校訓的內涵，從中受到啟發和教育，培養自豪感和自信心。二要開展入學專業教育，發揮教授、專業帶頭人、骨干教師、歷屆知名校友的榜樣作用，邀請他們親自走上講臺現身說法，讓學生感受“心中英雄”的優秀事跡，在自己身邊找到榜樣，自覺培養專業意識，樹立今后專業學習努力的方向。三要強化入學軍訓管理。把軍訓作為學生入學教育、素質教育的重要平臺，讓大學生的第一課從“入大學讀書，當普通一員”開始，培養吃苦耐勞的意志品質，加強道德教育，將學生在軍訓中的表現納入《學生德育量化考核》進行評價。在軍訓中開展素質拓展訓練活動，培養學生的團隊協作意識，加強學生的職業道德教育。四要分班組織學習學生手冊，讓學生做到制度、規章心中有數。日常管理嚴格落實學生月度操行評定制度，并考核結果定期在班級內部公布，堅持每月一小結、每期一考核，評比出優秀個人予以獎勵，充分調動學生努力學習、自覺自律、奮發向上的積極性。每學期考核結果與就業推薦，“三好學生”、“優秀干部”等優秀個人評比，以及“文明班級”、“文明寢室”等優秀集體評比直接掛鉤，提高學生的重視程度和力爭上游的積極性。
（2）創新學生主題班會活動，著力提升高職學生職業道德素質。
高職院校在開展主題班會活動時應遵循高職教育的規律和學生身心的發展規律，按年級分階段創新專題教育活動內容，體現職業特色，讓學生在活動中受到職業熏陶。每年我院都在大一新生中開展“算賬課――一堂生動的德育課”主題班會活動，通過分析上學經濟成本，思考“父母供我上大學，我上大學做什么”，教育學生學會感恩，回報父母、回報社會，培養學生感恩母校，珍惜工作的意識；在大二學生中開展以做現代職業人為核心的“職業素養”活動，使學生思想進取、學習勤奮、情趣高雅、行為文明、身心健康，養成良好的職業修養；在大三學生中開展“今天我以學院為榮，明天學院以我為榮”專題教育活動，教育學生以良好的職業素質面對就業選擇，提高學生的就業競爭力和可持續就業能力。
（3）大力推行寢室文化建設，凸顯文化育人，提高學生道德修養和行為養成。
學生宿舍是學生生活的第一場所、學習的第二課堂，是學生人格完善與氣質修煉的重要舞臺，也是高職院校對學生進行思想教育和管理的主陣地。由于在校學生人數的速增，教室、宿舍資源相對緊張，學生宿舍成為了學生學習、交往、娛樂、休息的重要場所。要全面體現寢室文化建設在高校校園文化建設中的育人目標，在具體操作過程中，則需要注重充分發揮學生自我教育、自我管理、自我服務的主體作用。同時，寢室文化應進一步結合學生教育管理和專業學習特點，開拓創新，使學校寢室文化建設更具特色，更有亮點，收到文化育人的實效。主要體現在：
第一，實行宿舍“6S管理”；
第二，推行“黨員寢室掛牌”、“黨員為你服務”，將思想政治教育深入到學生宿舍之中；
第三，積極開展特色文明寢室創建，提高大學生道德修養和行為養成；
第四，舉辦寢室文化節文化活動，開展“文明寢室、文明層、文明棟”評選活動，提高學生綜合素質。
3.校內實習、實訓場所實施企業化管理，舉辦校企相關合作活動，模擬企業真實生產環境，培育學生的職業習慣，讓學生在潛移默化中接受職業道德意識的熏陶。
為了全面增強實訓的仿真效果，實訓場所從運行機制到管理模式可以參照企業行為來建設，把行業標準、行業慣例、行業作風引進校園，最大化地模仿企業車間設計，嚴格按照規范性要求進行操作，不僅要使實訓接近或達到職業技能活動，以更好地訓練學生的職業技能，而且要結合教學內容營造職業活動的氛圍，突出企業文化和行業精神，對學生進行職業教育和思想道德教育。比如，按現代企業要求，在實訓場地采用6S操作管理；各種規章制度上墻，在實訓樓張貼安全標語、操作流程圖、安全操作規程等；要求學生進實訓場地必須穿上統一的實訓服，帶上工具包，列隊進入車間，同時加強對“員工”組織紀律性的教育，嚴明時間觀念，不得遲到早退，不得擅自脫崗，實訓時嚴格按照規范的操作流程上崗生產；建立一系列考勤、考核、安全規章制度、員工行為規范和企業文化等，營造一個完全的企業文化氛圍，使學生在校園內受到企業生產一線環境的感染、熏陶，養成遵紀守法、團結協作、講究效益、勤儉節約等良好的品德和行為習慣。還可以不失時機地舉辦企業文化成果展覽，邀請企業成功人士開展企業文化講座，邀請企業優秀員工來學院作報告，與企業開設訂單班等相關合作活動，讓學生感受企業文化，把企業文化滲透到學生日常的學習生活和校園文化活動中。在校園文化活動中積極創造條件，吸引企業的參與，借此優化學生對企業、對社會的認知結構，增強對職業精神、職業規范、職業素質等的理解和把握，幫助學生提高職業道德，提高職業道德教育的有效性。
4.利用定期帶領學生到企業頂崗實習、參觀學習及現場實訓等機會，在真實的工作環境中培養學生的職業道德素質。
頂崗實習不僅有利于在真實的工作環境中要求學生以正式員工要求自己，提高解決管理、服務中遇到的實際問題的能力，而且有利于學生形成良好的職業道德。高職院校要切實加強和企業的聯系，建立緊密型的校企合作關系，努力把課堂、實訓基地設在工廠車間、服務場所，使學生體驗真實的生產勞動和社會實踐。為了增強隱性德育的效果，必須加強高職教師對學生頂崗實習的指導，以一系列考勤、考核、安全、保密等規章制度及員工日常行業規范來真實地約束學生，培養學生的競爭意識、創新意識，以及愛崗敬業、吃苦耐勞的精神，讓學生能夠切身感受和體驗企業的管理理念和文化氛圍，使學生在實訓期間養成良好的職業習慣、職業道德。同時高職學生頂崗實習過程中會自覺不自覺地接觸到行業標兵、模范人物等優秀的企業員工，優秀員工的高尚道德情感以一種示范姿態傳遞給學生，從而使學生感到心情舒暢愉快，并把這種情感體驗化為自己的行為。由于學生校外頂崗實習的機會畢竟有限，持續時間長短不一，為了彌補單純頂崗實習帶來的不足，高職院校還可以利用定期帶領學生到企業參觀學習、現場實訓等機會，感受企業濃郁的文化氛圍，在潛移默化中接受企業文化的熏陶，并把這種感受帶回校園，融入校園活動當中，為今后更好地適應企業的工作打下良好的包括職業道德在內的職業素質基礎。
5.支持、鼓勵學生組建職業技能型社團，使其成為實施學生素質教育、加強思想政治教育的重要載體和學生豐富知識內涵、完善知識結構的第二課堂。
專業技能型社團是高職院校學生社團的重要組成部分，是學生文化活動的載體和聯系學生的重要紐帶，凸顯職業性特征。我院鼓勵學生建立職業技能型社團，如數控愛好者協會、騰飛電子協會、電拖協會、科創協會等，讓廣大學生成為校園文化活動的主要策劃者、實施者。專業技能型學生社團要積極加入高職院校工學結合、校企合作的大部隊，主動依托校方資源，為社團會員開通學習、實訓、交流的渠道，促進會員將興趣愛好轉化為學習動力，通過行業企業觀摩、專家指導、參與企業系統培訓等活動讓會員們更深入地了解一線行業動態，明晰專業發展方向，掌握前沿的技術要領，充分提高專業水平。同時幫助會員們提前接觸行業、企業的職業精神與企業文化，提高對個人職業發展的認知與規劃，提升職業道德素質。
6.教師不僅要具有學術上的影響力，而且要具有人格上的感染力。大力開展師德師風建設活動，讓學生在潛移默化中學會做人的根本，促進學生職業道德教育。
優秀教師育人工作如春風化雨，體現了高尚的師德。高尚的師德就是一本高質量的教科書，對學生的成長和影響是長期而深刻的。高職院校要扎實開展師德師風教育，制定完善師德規范，嚴格師德管理，加強教師思想品德和學術道德教育，宣傳師德建設先進典型，為學生樹立好的榜樣，并且通過全體教師的日常言行舉止，在一點一滴中把為人師表的人格魅力滲透給學生，用高尚行為影響學生，使學生結合專業特點樹立牢固的職業道德觀，為其今后走向社會奠定基礎。
（二）實踐成效
回顧過去的一個月，我的責任是記錄考勤情況和維持自修的紀律,這也使我學到了很多東西，尤其是在與人打交道這個方面上獲益非淺.因為我不能也不會用強硬的口氣對別人說,別講話了!畢竟,我們都是大學生.都有一定的處事原則和自我約束能力.但俗話說的好：沒有規矩不成方圓，這里所說的規矩與我所提到的尺度是一致的。無論是規矩還是尺度都需要有人去操執和把握，只有正確的操執，合理的把握，才能達到成方圓之目的。
自修的紀律在同學們的配合和他們的高度自覺性下維持的比較好，學習氛圍良好，學習情緒高漲。課堂考勤卻出現了比較嚴重的協調問題。同學們請了假沒有及時上交請假條，口頭請假的同學沒有及時補請假條，我也沒有及時跟老師反應情況，導致考勤情況混亂，無法與輔導員的記錄對上。最終在與輔導員和同學們的協調下，一致認同“請假只認假條”，問題才得以解決。
在管理班級的過程中，難免會遇到各種各樣的困難，面對這些困難時，也產生過放棄的念頭，但我一次又一次的說服自己不要放棄，因為放棄，就意味著以前的努力都白費了，我不甘心。所以，到了今天，我已經能夠坦然面對各種困難，盡自己最大的力量去解決它們。在管理的同時，要嚴格要求自己，因為自己的一舉一動都被同學們看在眼里，如果連自己都管不好，如何去管別人?當然，管理時一定要有耐心，要顧及同學們的感受。
今后，我打算將工作重心轉移到學風建設上去，配合班級的各個干部將班級的學風工作做好。對我們學生來說，學風是指在一定的人生觀和學習觀的支配下，在學習態度、學習目的、學習紀律、學習方法和意志品質等方面的綜合體現。優良的學風可以保證和促進學生高質量圓滿地完成學業，而且還可以使學生養成許多終身受益的習慣。可以說優良的學風是造就人才的前提和基礎。在加強班級學風建設的過程中，我們在課余時間都努力地向同學傳遞著一種樂觀人生的態度。無論是為了目前的學習，還是為了今后事業的成功和生活的幸福，我們要建立一種積極的心態去面對每一天，使我們每天都擁有良好的心情。因為成功的唯一阻礙就是自己的心態。培養同學們建立一個樂觀的心態，能夠克服學生在當今社會的種種誘惑面前喪失一種圣潔的信念、奮斗的理想，保證我們自重、自省、自警、自勵，從而能夠使我們在大學階段達到一種高尚人格的修煉。經過一段時間的實踐，班級的學風大大地加強，同學們的學習熱情也十分的高漲，這對我們的工作是個肯定也是個鼓勵。
作為班干部，我們應帶動全班學生齊心合力，共同打造出學習氛圍更加濃厚的、團結互助的，具有強大凝聚力的班級。
3月份班級工作總結范文二一、抓好學年開端教育
良好的開端是成功的一半。軍訓結束，班委組織不斷完善，班級工作轉入正軌。在行為上，一開始就嚴格要求每個學生，不遲到、不早退，離校需請假。同時組織同學學習有關校規校紀的文件，如《曲阜師范大學學生手冊》、《曲阜師范大學安全管理條例》等，讓同學們了解學校的紀律和行為規范，養成良好的行為習慣，為以后的工作、學習、生活打下良好的基礎。
同時，做好同學們的思想工作，使同學們盡快適應大學生活。并且，利用班會時間召開以“我們是一家人”為主題的同學見面會，通過自我介紹等形式，推出自我，接受他人，融入集體。培養大家的集體主義精神，樹立“以班為家”的觀念。
二、根據校院要求、抓好常規工作
一年來，班委始終做到準確傳達上級的指示，完成上級下達的任務，配合校院工作。
每周，我們都召開班會，匯報一周的工作情況，安排工作計劃。即使沒有重大事情，同學們聚在一起，互相交流，也起到了增進感情的作用。
班級衛生也是班級工作中很重要的一方面，做好衛生工作可以為同學們營造良好的學習生活環境。每次班會，我們都強調衛生工作，尤其是宿舍衛生，宿舍作為大學生活中最主要的活動場所，衛生工作尤為重要。對于衛生區，由衛生委員劃分值日組、責任到人。我班男生宿舍被評為“示范宿舍”，女生宿舍也成為本院的標兵。
在迎接教育部評估的準備工作中，我們班委主動承擔重任，清理文史樓死角，發揚不怕苦、不怕累的精神，出色完成任務。
在大學生活中，學習仍是不可忽視的，學習不僅僅是為了高分，大學中的學了使我們順利畢業，還可以充實我們的大腦，提高自身的素質。所以，我們一直把加強學習作為工作重點，教育大家處理好工作與學習，感情與學習的關系。形成良好的學風，上學期有很多人獲得獎學金，下學期，也有很多同學在本院名列前茅。
三、實行民主管理、促進班級建設
建設一個平等、和諧、有凝聚力的班集體，實行民主管理是關鍵，我班中開展各項活動中，在組建班委，團支部的過程中，均廣泛征求意見，同學們民主參與，發揚民主，尊重同學們的民主權力。使同學們有一種班級主人翁的意識。
實行財務公開，班費的收繳，廣泛征求同學們意見，班費的使用做到透明化，向同學說明每一分錢的去處，讓同學們放心。
讓同學們參與班級管理、監督班委、團支部工作，及時提出意見和建議，不使班級建設更上一層樓，也使班干隊伍素質不斷提高。同時，同學們具有一種“班級主人翁”意識，為班級負責，形成良好的班風。
四、積極開展參與各項活動，提高同學的綜合素質
大學是一個豐富多彩的廣闊天地，我們班委從提高同學們的綜合素質出發，開展了一系列形式多樣的活動。
在上學期，我們班聯合04級4班共同舉辦旨在推廣普通話的“朗讀比賽”，特邀當時任教現代漢語、擁有普通話水平測評員資格的李穎老師作評委。活動的成功舉辦掀起了一股“學好普通話”之風。
我們還精選一部分積極向上的，同學們喜聞樂見的影片，在周末向同學們放映，大家不僅欣賞了電影，還寫出一些評論文章。
在迎評前夕，圣誕節前后，我們又策劃了“圣誕晚會”，大家自娛自樂，氣氛融洽。
同時，我們還積極鼓勵同學參與校院各項活動，也取得了很好的成績，一些同學的文章還被推薦到省級比賽。
五、始終重視思想政治教育
一、以信息化建設年年創新有為，推進全局工作，實現“地方爭第一，系統創一流”的獨好風景
近年來，該局形成局所聯動，整合資源，充分利用該局現代管理手段,在信息化建設中年年有創新。____年開發了個體工商戶信用分類綜合監管系統軟件，該項工作走在了全疆的前列。投入使用后,因該軟件系統與實際工作緊密結合，具有很強的操作性和實用性,受到了國家總局個體司領導的肯定和表揚，同時，也被自治區、地工商局進行了推廣應用。____年，我局又加大了信息化建設的步伐，積極鼓勵局干部研究開發制作了××紅盾廉政糾風網、食品安全監管電子地圖、農資監管電子地圖、××紅盾電子閱覽室。
不僅如此，____年結合工作實際制作的《食品監管電子檔案》，得到了自治區食品安全工作督查組一行的一致好評，并在自治區食品安全工作會議上特別表揚和肯定。____年又開發了紅盾人事管理軟件得到了自治區工商局組教人事領導的高度評價，并在××三個地、州推廣使用。____年，該局又在以往的基礎上更新了××工商局紅盾內網，建立了××工商數字辦公平臺，還在內網上建立了各科、所四級電子檔案，將全局各科所的工作全部隨時納入數字辦公平臺，方便上級和本局領導考核，推動了本局了無紙化辦公的進程。
該局的信息化建設逐年創新有為，為全局打造效能工商和數字化工商，基本實現了無紙化為公和辦公自動化。信息化建設的各項軟件的開發運用，大大節約了人、財、物的使用，推動了全局的工作，節約資金在__萬元以上。××工商局舉*矚目的信息化建設成績使該局的各項工作實現了“地方成第一，系統創一流”的目標。
二、依法行政，服務社會，展示務實、盡職的工商風采
近年來，××工商局把國家總局提出的“四個統一”的要求貫徹工商市場監管工作的始終，不斷強化監督和規范各類商品交易市場，進一步深化市場監管方式的改革創新，堅持日常巡查與專項治理相結合，強化對市場交易行為和市場競爭行為的監管力度，繼續規范和整頓市場經濟秩序，認真開展各項工商職能。
（一）嚴格依法行政，創造公平市場環境
該局在市場監管中,按照“四個統一”的要求，有力地維護了當地的市場秩序，在執法辦案中，不斷推陳出新，今年實行“案件科所聯辦制度”以來，使該局的案件查辦力度較以往有了較大的提高，今年的案件查辦數、罰款額和案值與去年同比增加了__%、__%和__%，工商所辦案數與去年同比增加了__%，工商所大要案的罰款金額與去年同比增加了___%，多年來，所辦案件無一起行政訴訟案件發生，為地方經濟協調發展，社會穩定進步創造了良好的環境。
（二）嚴格履行職能，服務地方經濟
該局著力在履行工商職能上做文章，積極服務地方經濟發展，豐富和深化工商職責內涵，為社會創造了一個優質高效的服務環境。一是積極配合縣委、政府實施“品牌興縣”發展戰略，制定商標發展規劃；二是積極開展“紅盾護農”行動。近幾年，該局狠抓準入監管機制，推進農資市場監管工作關口前移。對全部的農資經營戶建立了留樣備查、定向檢測經濟戶口檔案，指導農資經營者建立健全“兩帳兩票一卡一書”、“種子留樣備查”、“先行賠償保證金”等制度。該局還深入企業對公司格式合同的訂立和履約情況進行了實地調研和監管。共監管各類訂單_____份，涉及種植面積達__.__萬畝，每年抽取__%的訂單留檔備查；三是加強對個私從業人員的法律法規、職業道德和職業技能培訓，近年共舉辦各類培訓班___期，參加人員_.__萬人次；四是該局巧妙運作，把原先的部門行為巧妙地轉變化政府行為，開展了“一會兩站”工作和“農資放心店”和“產品質量和食品安全示范店”創建活動，積極打造誠信××。
（三）落實工商優惠政策，關注民生，幫扶弱勢群體
近三年，該局貫徹落實國家的各項優惠政策,對軍人、殘疾人、下崗失業人員提供了“綠色”服務通道，優先辦理證照，共對___戶經營戶實行了優惠，共減免費__._萬元。同時該局對持有計劃生育“兩證”家庭從事個體經營的個體戶進行了每戶年減免__元的政策優惠,
累計減免_._萬元。
三、工商文化建設層層躍進，為××金色紅盾鑄魂添彩
近年來，××工商局深入開展了以引導人、激勵人、凝聚人、發展人為主要內容的工商文化建設活動，塑造了昂揚向上，奮發有為的工商隊伍形象，為××金色紅盾鑄魂添彩。
（一）以工商文化建設為載體，拓展思想政治工作新領域
開展“六個一”工商文化建設，即：一場先進事跡報告會、工商法律宣傳出好一個節目、辦好一場文藝晚會、開展一場學先進、比先進學習活動、召開一場反腐倡廉警示教育現場會、辦好一場職工運動會。通過“六個一”工商文化建設，構建了和諧××工商，使全局干部職工同心同德，上下一心，連年完成上級下達的各項工作任務。
（二）搶占新興文化陣地，用正確的輿論引導人。
一是建立××工商廉政糾分網站、開展在線學習討論；二是開展健康向上、寓教于樂的體育、登山、野炊、文藝等活動；三是辦好《工商信息》、《工商簡報》，加強宣傳工作；四是開展愛國主義教育；五是抓好工商所五小建設，特別是電子閱覽室的建設，搭建干部學習平臺，激發干部的學習熱情；六是開展軍訓、打靶活動，用鐵的紀律打造工商隊伍。
（三）發揮先進典型的示范作用，以奮發向上的精神激勵人。
一是評選出在工作中具有創新意識、創新能力的優秀工商干部，實行物質重獎，并把他們的事跡作廣泛的宣傳；二是在工商所開展評選“月崗位標兵活動”；三是開展爭先創優活動，按照“內強素質、外樹形象，地方爭第一、系統創一流”的工作要求，一大批先進集體和個人先后涌現，在全局范圍內形成了學先進、比先進、爭貢獻的氛圍。
（四）深化制度文化建設，以科學完善的機制發展人。
該局建立健全了《××縣工商局制度手冊》，用制度來規范干部職工的執法執紀行為。積極探索建立干部績效考核評價體系，建立干部創業機制，使一大批優秀的年輕干部脫穎而出，全局呈現出“風正氣順、家和興業”的嶄新局面。
（五）提煉精神，總結理念，將工商文化推向縱深。
該局在工商文化建設中，于____年提煉出了“追求高尚，事爭一流”的××工商精神，指引全局。將××工商精神懸掛于局顯著位置，以激勵全局干部人人在做人方面追求高尚，在做事方面勇爭一流，成為干部的座右銘，催人奮進。__年完成了××工商文化建設基本理念框架體系，提煉出治局方針，詮釋工商人的價值觀，已著手準備裝訂成冊。通過積極努力，將工商文化活動推向縱深，也使該局的工商文化建設走在了全疆的前列。
四、打造“三種過硬”作風，按照“四化”建設要求鍛造和諧、文明、進步的工商團隊風范
近年來，該局把強化“政治上過硬、業務上過硬、作風上過硬”的干部隊伍建設放在工商工作的首位，打造出了新型、和諧、文明、進步的工商團隊風范。
（一）完善用人機制，打造政治過硬隊伍。該局完善了干部選拔、用人機制，將政治堅定，黨性強，有群眾基礎的干部選配到科、所長崗位上，全局上下政令暢通，打造出了一支政治過硬隊伍。
（二）完善干部培訓機制，打造業務過硬隊伍。一是鼓勵和獎勵職工自學成才；二是重視干部培訓，不間斷地組織干部學習培訓，采取送出去請進來、遠程教育、自學等培訓辦法。建立健全干部自學、培訓檔案。通過培訓，達到人人業務過硬。
（三）完善監督機制，打造作風過硬隊伍。通過推行政務公開、局務公開、開展黨風廉政建設、行風建設、民主評議行風活動等工作，大力整頓行業作風，實行陽光運作，讓社會各界對工商執法、辦事過程進行有效監督。近年來，局紀檢監察部門對全局辦理的全部案件進行了廉政跟蹤回訪。通過一整套有效的監督制約機制，進一步加強了全局干部廉潔自律意識，打造了作風過硬的工商隊伍。
（四）完善考核機制，按照“四化”要求管理干部。在工作中，該局建立健全了嚴格的工作責任制和目標考核制度，按照干部管理制度化、規范化、程序化、法治化的“四化”要求構建干部長效管理機制，每年都向黨政機關、相關部門及服務對象發放調查問卷，滿意度達__%以上。
五、科技強局，優化服務環境，樹立文明的工商風尚
近年來，該局通過建設數字化工商，創造了優越的管理條件；通過建設規范工商，形成了優良的管理秩序；通過建設效能工商，取得了優質的工作績效；通過開展“六好”工商所創建活動，打造了優良的工商隊伍，把××工商建設成為執法公正、服務規范的堅強集體。
（一）加強基礎投入，提升服務質量。該局堅持“再緊不緊基層”錢往一線花的經費使用原則，近兩年為機關、工商所購置投影機、電子液晶顯示器等現代化管理設備，基本實現了辦公自動化。
（二）加強工商環境建設，提高服務水平。一方面開展了“自治區級花園式單位”、“自治區級愛國衛生單位”的創建活動，不斷綠化、美化工商服務環境。另一方面，認真落實文明服務的工作規范，制定和落實承諾服務制，首問責任制，限時辦結制和“一口清”等一系列制度，規范干部的言行，嚴格依法辦案和服務規范，為市場主體提供規范、快捷、優質、高效的服務。
