時間：2022-04-25 22:36:20
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇八年級英語復習計劃，希望這些內容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
關鍵詞:中考復習;效率;復習計劃;復習方法
八年級的生物教學,教過的老師都知道,教學的難度相當大,因為只能把教學定位于授新課與復習課之間,一年時間要把兩年教學任務完成且要有明顯的效果,時間緊！任務重！因此,如何提高八年級生物課教學效率是擺在每一位生物教師面前的問題。下面談談我校八年級生物備課組的作法:
1制定一份切實可行的復習計劃
計劃是行動的先導,因此制定一份切實可行的復習計劃是非常必要的。根據教學安排,我組的復習為三個階段:第一階段(4月6—5月20日)歸納知識要點,形成知識網絡,以課本教材為主,輔以基礎訓練,再配以近幾年的中考試題集錦加以鞏固;第二階段(5月25日—6月10日)進一步夯實基礎,完成幾份以往幾年各縣質檢卷;第三階段(6月13日—6月20日)學生查漏補缺,落實知識。教師精心選題,學生做最后三份試題。
2重視教學方法的研究,努力提高課堂效率
2.1抓綱務本,突出重點
重點的確定,一要看內容所占篇幅,二要看學生理解的難易程度,由此判斷:生物圈中的人﹑綠色植物、生物的生殖發(fā)育及遺傳變異等是教學的重點,肯定要讀懂,講透,練足。
2.2創(chuàng)新方法,增強實效
俗話說,思想決定方法,方法決定效果。這里所說的方法包括教法和學法。首先說教法。課堂教學是提高質量的主渠道和主陣地,講練結合是復習教學的主旋律,在課堂教學中我們可以做到以下幾個方面:①語言的生動性。在語言的準確性與簡潔性之間融合生動性,課堂氣氛活躍,學習興趣盎然,讓學生從困倦學習中走出,做到學中樂,樂中學。如“血液”的教學,將紅細胞稱為“無私奉獻者”,將白細胞稱為“勇于獻身者”,將血小板稱為“稱職的防汛工兵”,學生們都露出開心的笑容,且快速記憶。②教具的直觀性。充分的利用教材中的插圖﹑教學掛圖及實物,通過視覺吸引學生,并易于理解。如教學“血管”時,用上肢直接演示動脈和靜脈流向,兩手相連,形象地展示出動脈﹑毛細血管﹑靜脈三者之間的關系,學生看得真切,記得牢固。再說學法。首先要給學生學習的時間。我給學生有這樣一個規(guī)定“:每課5分鐘,每周晚自習10分鐘?！弊寣W生有時間去加深理解,消化吸收知識點。其次要對學生的學習方法進行具體有效的指導,初中生物知識需要記憶的成分比較重,理解固然重要,記憶必不可少。對記憶的方法作些指導,可以達到事半功倍的效果。根據本人最近幾年的經驗,證明以下幾種方法對于指導學生記憶是非常有效的。舉三種記憶方法:英語﹑拼音記憶法。如“血液成分”中紅細胞代碼為RBC,白細胞代碼為WBC,其同類項為BC,第一個字母R﹑W分別為紅細胞﹑白細胞英語單詞的第一個字母,血紅蛋白的代碼為Hb,分別為拼音“紅”“白”的第一個字母。2、諧音記憶法。微生物中營寄生生活的有細菌﹑真菌﹑病毒,將“細”用“飛白手法”換成“是”,記為“是真病”;微生物中屬于生產者的有藍藻﹑硫細菌﹑硝化細菌,諧音記為“難留肖”,意為姓肖的難以留住。3、配伍記憶法。缺生長激素患侏儒癥簡稱為“生侏”;幼年缺甲狀腺激素患呆小癥簡稱為“甲呆”,避免了兩類相似病例的混淆,遇到此類題目學生很快能做出判斷。在學習策略的指導方面,我還在學生中試過互測互檢法。學生不拘時間,不拘場合,在業(yè)余相互出題檢測,達到鞏固所學知識的目的,尤其要記印象不深的內容,結合別人的回答來記,效果比孤立地看書好幾倍。
2.3強化訓練,步步提升
“練”既是檢測的手段,也是鞏固的過程。在第一輪復習中運用課件向學生展示“考綱要求”,并結合用好《雙基優(yōu)化訓練》,這本配套練習“知識歸納”對學生宏觀把握教材,把握教材中的重點內容起了提綱的作用“;中考例題解析”“適應訓練”融基礎性﹑針對性﹑典型性于一體,聚廣度﹑新度﹑深度于一身,緊扣教材,聯系生活,梯度適中。學生處理練習分三步完成:第一步“走出教材”﹙不看書﹚做有把握的題目;第二步“回歸教材”查缺補漏,不會做的題目查閱教材后完成;第三步核對答案,糾正錯誤。收閱后對自查自糾做得好學生給予肯定,對出錯率高的題目予以重點講解。第二輪專題復習以“科學探究、識圖解答、強化訓練”為重點,對教材內容進行再回顧,注重前后知識的銜接與照應。習題處理中要關注內容和題型的拓展延伸,考試說明指出“不出舊題”,這就意味著出題的角度是可變的,涉及面會更寬。第三輪查缺補漏,落實知識的訓練之中要加強題型研究。從近幾年試題可以看出,單一題減少,綜合題居多。以下題型值得關注:①.圖表題。這類題目將教材內容抽象化,學生根據圖表內容分析綜合,進而得出結論。如《中考沖刺》P152第16題,此題涉及到肺﹑腎小球﹑組織細胞﹑消化道壁的血液循環(huán)。②.一個內容多個知識點的綜合。如“骨﹑骨連結﹑骨骼肌在運動系統(tǒng)中的作用依次是﹙﹚”考查了運動系統(tǒng)各部分的功能;如“以下對肱二頭肌肱三頭肌的收縮狀態(tài)說明不正確的一項是﹙﹚A曲肘時收縮﹑舒張;B伸肘時舒張﹑收縮;C立正時兩手自然下垂舒張﹑舒張;D直臂提水時收縮﹑舒張;”此題考查了骨骼肌不同情況下的四種狀況,D項錯誤。③.實驗題。考點無非人物,過程,結論,或用課本知識解釋生物現象。復習中注重了題型變化訓練,學生的應變能力才會提高。
總之,復習教學豐富多彩,復習方法也是靈活多樣。只要教學靈活,科學合理,復習才能事半功倍,沖刺才會后勁十足,達到預期的效果。
作者:黃智海 單位:福建省三明市清流縣實驗中學
參考文獻
[1]中華人民共和國教育部.生物課程標準.北京師范大學出版社出版發(fā)行2009.1.
關鍵詞： 初中英語復習 復習方法 高效方法
教育家第斯多惠說：“必須時?；氐剿鶎W會的東西上去加以復習，牢固地記住某些已學會的東西，這比學某些新的東西而忘掉以前所學的東西更為重要?！敝锌汲煽儾粌H取決于學生平時的刻苦學習，而且取決于考前的復習。教師希望最后的復習能為中考“錦上添花”，學生渴盼通過復習獲得優(yōu)異的成績，因此積極嘗試探索事半功倍高效的復習方法是所有初三師生的共同愿望。
一、研究考綱，分析歷年來的中考試題，分析學生。
（一）必須熟悉、探討、研究《考綱》，認真分析研究近幾年的重慶中考試題，總結出中考題型、考點及分值，從而掌握中考動向。
（二）必須分析學生的具體情況。給學習自覺主動的優(yōu)秀學生學法指導和及時的心理疏導減壓；對學習認真但成績總是不太理想的中等生給予及時耐心勸導，幫他們分析自己的特點給自己定位，制定合適的目標，并鼓勵他們勇往直前；對學習無興趣想學也學不懂且常違紀的差生，應始終保持親近的心態(tài)與他們接觸，多利用拍肩效應，與他們一起參加課外的一些活動，讓他們愿意靠近老師，聽老師的勸導，從而達到意外的收獲。采取上述方法，使優(yōu)等生更優(yōu)，中等生不懈努力，后進生盡可能少違紀并盡力學到一些基礎知識。
二、制定適合學生的復習思路、計劃與策略。
復習思路：以語言知識為基礎，注重語言實際運用；以閱讀理解為重點，強化學生語篇意識；以實踐為主導，培養(yǎng)學生的交際能力。
復習計劃分三個階段：系統(tǒng)復習階段、專題復習階段和綜合復習階段。
（一）系統(tǒng)復習階段即回歸課本，夯實基礎，溫故知新，使基礎知識得到強化從而構成知識體系。
這一階段對學生而言特別重要，因中考題中有100多分屬于基礎題。本階段復習內容多，短時間內必須對所學的所有基礎知識特別是重難點進行梳理鞏固，需要老師用簡潔的語言歸納對比總結，使學生復習輕松，效果明顯。
基礎知識的復習從語音（聽力、口語）、詞匯、句子、語法進行復習。我將初中英語分冊分考點把單詞、短語、重點句子、語法進行歸納印發(fā)給學生（七年級上UNIT1-2、七年級上Unit3-4、七年級下Unit5-6、七年級下Unit7-8、八年級上Unit1-2、八年級上Unit3-4、八年級下Unit5-6、八年級下Unit7-8、九年級Unit1-2、九年級Unit3-4、九年級Unit5-6）。每一考點5課時，第1、2課時熟悉考點所涉及的內容，并進行檢查（用問答、聽寫等方式）；第3、4節(jié)課把本考點涉及的中考考點重點講解，并做相應練習，盡量做到精講精練，對每次的習題，一定全批全改，并做好適當的評析；第5節(jié)課對考點所涉及的知識點進行檢測。
口語與聽力訓練貫穿整個第一階段復習過程中，二者不可分割?？谡Z訓練過程也是聽力訓練過程。復習過程中也有必要進行適量的聽力強化練習，不能只注意對語言的歸納總結而忽視聽力的訓練。聽力以貼近學生生活的素材為基礎，考、測語言知識運用能力，而口語則考測學生的語言運用能力和語境遷移能力。
（二）專題復習階段，即查漏補缺，突出重點，注重能力培養(yǎng)，這一階段的復習直接關系到對考點的把握。
這一階段的復習以《重慶市中考試題分析與復習指導》為主，針對中考題型進行專項練習，學會解題法和注意事項，對已掌握的基礎知識熟練運用。專項訓練中，要特別重視精講和精練。講知識結構系統(tǒng)、講規(guī)律、講思路、講技巧、講方法。由“點”到“面”，大幅度進行串聯，把孤立的、零散的知識有機聯系起來，使學生真正掌握知識的體系和內在聯系，從而提高英語應用能力。在吃透并牢記《重慶市試題分析與復習指導》中的知識點的基礎上，精心選擇具有典型性、針對性、實用性的練習題加以鞏固，熟知各種考題題型考點及解題技巧策略。
1.聽力口語。根據《新課標準》五個方面的目標，通過考察學生的語言技能語言知識跨文化交際意識和跨文化交際能力，衡量學生在英語方面的聽說技能，考查學生靈活運用語音知識、詞匯知識、語法知識的能力及信息的加工和處理能力。因此要引導學生心態(tài)平和、情緒穩(wěn)定，集中精力及時迅速地預讀題目、獲取信息，預測可能涉及的內容，才能做到有的放矢、有所側重。并注意語音語調、意群停頓等，準確完成聽和說，教會學生邊聽邊做筆記，指導學生聽清主題句，把握中心思想，對于提高正確率大有幫助。關于短文和口語作文的測試，要求考生掌握所考材料的主旨和大意及用以說明其大意的事實和細節(jié)。
2.單項選擇。此類題覆蓋面廣，重點考查學生對語意靈活運用的能力和綜合運用能力，在自然真實的情境中考察基本的語法規(guī)則、常見用語、習慣用語、詞語辨析等。常考名詞單復數變化、不可數名詞量的表達和名詞所有格的幾種常用結構與意義；考察冠詞的基本用法；考代詞的主賓格、兩種物主代詞的區(qū)別及用法、反身代詞的構成及用法、指示代詞的用法不定代詞的用法、關系代詞和疑問代詞的正確使用；介詞功能及用法及易混淆介詞辨析；連詞功能及用法；形容詞和副詞的基本詞義、它們的比較等級的構成用法及基本句法功能；動詞幾種基本時態(tài)的意義和用法、動詞的被動語態(tài)、動詞的非謂語形式、常見動詞短語及易混淆動詞的用法；基數詞和序數詞的用法；掌握簡單句的五種基本句型、therebe句型和so/neither倒裝句結構；掌握陳述句疑問句祈使句感嘆句的構成及變化規(guī)則；掌握賓語從句狀語從句定語及從句的結構與用法；并列連詞和并列句的基本用法；直接引語和間接引語的轉換；主謂一致的原則及用法。做這類題常用直接法、排除法、前后照應法、比較法、交際法等。
3.完形填空。此類題考查學生的閱讀理解能力、語法知識以及綜合運用英語知識的水平及實踐能力。涉及語法結構所要求的功能詞、語法變化的普通詞、固定搭配短語和詞組中的特定詞、易混淆的同義詞及近義詞、根據上下文意思及結構必填的確定詞。完成這樣的題須通讀全文領悟大意重、視首句信息、運用固定搭配及固定句式、運用詞語辨析，選擇判斷全面考慮定選項，最后一定要復讀全文檢驗答案?？傊?，做題時應注意：研讀首尾抓主題；上下聯系尋信息；左顧右盼找搭配；思前想后覓邏輯；語境分析辨詞義；回讀檢查補漏遺。
4.閱讀的部分。（1）閱讀理解?？疾閷W生綜合運用所學知識的能力，對書面語言的理解能力特別是獲取信息的能力。題材多樣（涉及政治經濟、社會文化、風俗習慣、史地等），體裁豐富（包括記敘文、說明文、議論文、廣告、通知、表格等），問題設置為4種類型：直接性題目、理解性題目、推理性題目、概括性題目。我們應引導學生通讀全文、重視細節(jié)、準確立體理解全文，對文章做出歸納概括評價推理后再確定答案。（2）任務閱讀。為了體現新課標的內容，新增加了任務閱讀題型。它介于閱讀與寫作之間，不同于閱讀理解的選擇和書寫自己的觀點，主要檢測學生收集信息、整理信息的能力，是對學生語言應用能力的考查。題型包括翻譯句子、改寫句子、填表格、回答問題等。使學生根據文章的信息抓住關鍵詞、準確理解文義并注意書寫規(guī)范、拼寫無誤、語法正確等。
5.寫的部分。寫的部分包含完成句子、口語運用、短文填空和書面表達四部分。
（1）完成句子是考查學生運用所學句型的能力。包括句型轉換（變否定句或同義句，對畫線部分提問，反義疑問等）完成譯句。培養(yǎng)學生做此類題時要細心，注意主謂、詞性、數的一致等。（2）口語應用以書面形式考察交際能力，常以選擇句子補全對話形式出現，教育學生必須縱觀全文，全面考慮決后定答案。（3）短文填空題主要是考查學生對單詞的拼寫能力以及詞形變化與語法知識運用和詞組辨別能力，以及在情境中的真實運用能力等。此類題以語篇形式出現，測試以實詞為主。這是繼完形填空、閱讀題之后的一道考查學生在語篇中理解運用語言的綜合能力的題型。引導學生通讀全文猜測空格所缺詞的信息填詞，要注意詞形變化，完成后復核校對，確保單詞拼寫、時態(tài)、語態(tài)、慣用及詞語的正確使用。（4）書面表達主要考查學生在特定的語境中綜合運用語言進行表達的能力，以及學生英文書寫的規(guī)范與美觀等。題型有日記、書信、通知、便條、賀卡、記敘文、說明文等。許多試題將記敘、議論、說明融為一體，常以提供的材料為基礎，形成復合型寫作。這種測試既有控制性又有開放性，為考生展示寫作能力提供了發(fā)揮的空間。因此，學生需注意選準確詞語和好的句型，盡量變換句式，長短句交錯使用，且恰當地穿插過渡性詞語。寫作時盡量注意到幾點：書寫規(guī)范、卷面整潔；行文緊湊、過渡自然；要點完整、表達清楚；語法正確、時態(tài)準確；用詞無誤、控制得當。寫作時按以下步驟：審題――審主題審時態(tài)；選詞――選合適的詞與短語；選連詞――連詞成句連句成文；檢查寫的句子有沒有錯；最后復查和潤色。
（三）綜合復習階段即適應訓練，指導考試，目的是傳授考試技巧，全面提高考試適應能力。
本階段側重培養(yǎng)學生的審題解題能力，同時在教師指導下進行綜合練習和模擬測試，知識考查和能力考查并重，從而使復習形成良性循環(huán)：知識――能力――知識。因為有了前兩階段的復習，學生對知識已有一定程度的掌握，要求老師全力投入到綜合性的復習中去。要用好教研室提供的幾套模擬試卷，對學生進行適應性的操練，提高學生的答題速度。在后階段對考生進行心理培訓和調節(jié)，指出答題時應注意的細節(jié)，加強對學生答題規(guī)范性的指導和訓練。例如，答題卡填涂怎樣做到既快又不出差錯而又規(guī)范；作文卷面的清晰和整潔，給閱卷老師第一好感，等等。
總之，通過上述三個階段的復習，使學生從不同角度得到反復和強化的練習，由淺入深，既有點的知識，又有面的綜合，使知識系統(tǒng)化，使他們的解題能力得到提高，同時在心理上得到相應調節(jié)，確保學生以最佳的精神狀態(tài)迎接中考。
參考文獻：
假期里，你一定有很多新鮮的趣事吧!分享給我們吧。 共同閱讀關于八年級關于假期計劃的作文500字，請您閱讀。
假期計劃1新課標數學教材在內容安排上有如下的特點：初一知識點多，初二難點多，初三考點多。同時，新課標數學突出考查學生的“數學思維能力”和“數學應用能力”的考核。因此，同學們在學習的過程中拋棄只做
根據多年的教學經驗，利用豐富的`教研資源，編寫了初二輔導班四個階段的內部講義。講義結合北師大版教材，進一步理順知識框架結構;根據新課標要求適當擴充相關知識點、解題思路和解題方法，達到培養(yǎng)數學分析能力、解題能力，運用創(chuàng)新能力的目的。講課高屋建瓴、注重數學思維和方法的講解，以“三七二十一思維定勢法”、“三十六技”為主線，培養(yǎng)學生學數學用數學的意識來來學習數學，讓學生達到醍醐灌頂的學習境界。
初二數學四個學習階段環(huán)環(huán)相扣，結合整個講義體系，暑假課程主要內容有如下：
專題一、由三角形六大元素到全等的本質，探究直角三角形(三大定理)、等腰三角形(三線合一定理推廣)專題二、由三角形全等到輔助線的作法，探討共線、共點問題
專題三、由平行四邊形，學習定義法證明的經典思路，探討三角形全等在初中幾何中的地位
專題四、從四邊形一般化到特殊化，探討數學定義在數學學習中的作用
專題五、由三角形全等到多邊形元素的探究，學習面積法、中位線法解題的技巧
專題六、由a2+a到數與式、絕對值，學習恒等式的證明
專題七、由勾股定理到二次根式，學次根式的計算
專題八、由ax=b到方程解的實質，探究一元一次方程組的解
專題九、由變量之間的關系，探究應變量的實質，學習一次函數
專題十、從一次函數到數學建模思想的初步培養(yǎng)開放性、自主性學習的能力。
題不思考，一定要養(yǎng)成邊學邊練邊想的習慣。
假期計劃2暑假已經來臨，漫長的暑假生活為同學們提供了廣闊的展示自我的舞臺。特別是六年級的學生，更應該把這個由小學向中學過渡的暑假過得輕松與虧，充實而有意義。
一、科學合理地制定暑假活動計劃
假期中任務繁多，想做的事情也很多。要把這些事情逐一篩選、調整，根據暑期時間合理安排，最好制定一份“暑假活動表”。一切活動應該嚴格按照“計劃表”進行，但還是要注意勞逸結合。
二、認真復習，迎接中學的“入學編班測試”
這個測試是小學階段學習的一個總結，暑假中，要把六年紀學習的所有內容認真復習一遍，還要制定一個“復習計劃表”。爭取測出好成績，給老師們留下一個好印象。
三、培養(yǎng)自己的'興趣愛好，發(fā)展自己的特長
根據自己的興趣愛好，積極參加學校組織的各種興趣小組，如：繪畫、書法、音樂、英語、信息技術，掌握一技之長，對將來的發(fā)展是很有幫助的。
四、勤奮讀書，注意積累，善于寫作，靈活運用
利用暑假充足的時間多閱讀一些好書。如：世界名著、歷史典故、優(yōu)秀書(報)刊、寓言、童話故事等等，不斷提高自己的閱讀能力和寫作水平，陶冶情操。
此外，暑假中還可以積極進行體育鍛煉，幫助家長多干些家務，參見社會實踐活動體驗生活……只有抓住機會，不斷展示自我，拓展視野，才會健康成長。
假期計劃3手里拿著成績單，看著這分數心里真不是滋味。雖說考試前我生了場病，考這分數情有可原。但總的原因還是我沒有認真學習，造成基礎不牢固，無法用自己所學的知識去面對考試。
想著平日里父母為我的學習操碎了心，心里總有一種愧疚感。暑假來臨，正好可以利用這段時間來彌補我學習上的不足。
我的暑假學習安排是這樣的：
一、每天堅持聽一個小時的英語。由于某些因素，讓我們在英語水平上與經濟發(fā)達地區(qū)的孩子們有一定的差距，但我相信只要我肯努力，也能追上他們，并比他們做的更好。
二、堅持背誦語文古詩詞和英語單詞。在高考中語文默寫占得分值雖不是很大，但俗話說“一分也能壓倒眾多人。”就像在這次考試中，我就因沒好好背古詩詞，連屈原《離騷》中的千古名句“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱?！倍疾粫?，讓我白白丟了許多分。并且在寫作文時，可以引用許多古詩詞。如在寫面對困難時的態(tài)度，可以引用李白的“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！钡鹊?。背英語單詞更為重要，閱讀時連單詞的意思都不知道，那你該如何答題;寫作時連單詞都不會拼寫，那你該如何的高分……
三、多做理綜題。只會一味的死記硬背公式是不會在理綜上拿到高分的。理綜注重的是靈活運用，只有多做題，題型見多了，遇到相似的題就知道該如何下筆。像我在那抓破腦袋想這題應用什么公式，好不容易公式想出了卻不知道該如何解題，時間浪費了分也丟了。
四、整理筆記，回顧以前所學的知識。學過的知識只有不斷回顧才能讓它記憶深刻。像我總是把以前所學的知識全都堆積到考試前幾天來復習，這種做法不僅沒有效果還讓我越復習越緊張。把筆記整理幾遍可以發(fā)現哪些知識是重點，哪些知識自己還沒吃透等等。
五、利用網絡多和別人交流。網絡是個很好的交流平臺，我們可以在網上與他人互相交流學習經驗，了解大學的招生信息等等。
“所謂天才人物指的就是具有毅力的人，勤奮的人，入迷的人和忘我的人?！蔽視浞掷煤眠@個暑假，以最好的狀態(tài)去面對新學期的到來。
這就是我的暑假學習計劃，那么你的呢?
假期計劃4第一、目標要明確、適當。因為每位同學的基礎各異，接受新知識的能力不同，所以選擇目標一定要切合自己的學習實際，要正確估計自己的知識和能力、估計能夠自己支配的時間，了解自己學習上的缺欠和漏洞。目標既不能定得過高，也不能過低，“跳一跳就能摘到果子”，便是最佳目標。
第二、要合理安排常規(guī)學習時間和自由學習時間。常規(guī)學習時間主要是用來完成老師當天布置的學習任務，消化當天所學的新知識。自由學習時間是指完成老師布置的學習任務后歸自己支配的時間，這一時間可用來預習、復習功課，查缺補漏和進行課外閱讀、訓練等。
第三、計劃要全面，要符合素質教育的基本要求。中學生不能成天只講讀書，智育只是人追求全面發(fā)展的一個方面，除此，還有德、體、美、勞等。因此，在制定計劃時還要安排鍛煉身體的時間、娛樂的時間以及充足的睡眠時間等。
第四、要做到“長計劃，短安排”。在一段較長時間內應當有個大致安排，每星期、每天干什么，也應有個具體計劃，長遠計劃可以使具體計劃有明確的實現目標;短安排，則可以使長計劃的任務逐步落實。
第五、計劃要留有余地，不要定得太死，太滿，太緊，要留出機動時間，可作必要的補充和安排。
另外，需提醒同學們的是，學習計劃不是制定給老師或家長看的，更不是用來裝璜門面的，而是指導自己學習行為的準則。計劃一旦制定，就要嚴格執(zhí)行。計劃執(zhí)行一段時間后，一定要檢查計劃內的.任務是否完成，沒有完成計劃的原因是什么……通過檢查，立即采取相應措施，調整補充計劃或排除干擾計劃執(zhí)行的因素等。
假期計劃5轉眼間，快樂的假期在歡聲笑語中結束了，新的學期，我又有了新的學習計劃。
上學期，我的語文、數學成績都不錯，就是英語不太理想。我想，這學期我應該在英語方面再加把勁，多讀多記，把英語成績提高上去，爭取考100分。
上學期結束時，班主任給我的期末評語是這樣寫的：“你思維敏捷，積極思考問題，發(fā)言大膽，學習成績拔尖，是同學們的好榜樣。老師只想對你說，粗心是你最大的敵人，希望你把它消滅掉，爭取更好的成績。”雖然老師給予了我充分的肯定，但也指出了我的缺點──粗心。所以，這學期我決心把這個毛病改掉。我打算給自己準備一個粗心記錄本。每次因粗心做錯一件事或一道題，都在本子上畫上一個小哭臉，讓它來嘲笑我。如果一天都沒有粗心，就畫上一個大笑臉，讓它來夸夸我。
希望這個辦法能幫助我改掉粗心的毛病，等學期結束的時候，記錄本上只有笑臉沒有哭臉。
另外，我還想讓爸爸媽媽多帶我出去旅游，看看祖國的大好河山;多參加晚報組織的小記者活動;多發(fā)表文章，成為一名名副其實的小記者。
一、指導思想
以畢業(yè)班工作為學校工作核心，以提高備考質量為宗旨，以提升中考各項指標為目標，科學設計備考方案，強化備考措施，抓好過程管理，以人為本，重點依靠九年級全體教師，舉全校之力，力爭2020年中考一分三率排名進入全縣公辦中學前13名。
二、20成績回顧
20九年級共有考生177人，中考一分三率排名全縣公辦中學前14名，較2018屆一分三率排名提升14位。升入遵義市航天高級中學1人，升入遵義市第一中學1人，桐梓一中上線19人，上線率10.3%；桐梓二中上線23人，上線率13%；桐梓縣蟠龍高級中學上線21人，上線率11.9%；上中考最低控制線72人，上線率40.7%。在20全體老師的共同努力下，被容光鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)人民政府評為2019年先進單位。
三、2020屆基本情況分析
（一）學生基本情況
本屆學生共188人，在2019年春季學期八年級遵義市質量監(jiān)測中，七科總平均分全縣（29所學校）排名18位，全市（382所學校）排名257位，均處于中下等水平。
各學科在全市的排名情況如下：
2019年春季學期遵義市八年級聯考統(tǒng)計
（全市382學校）（公辦）
學校
總分750
四科-550.00
語文150
數學150
英語150
物理100.00
歷史100.00
政治100
平均分
市排名
平均分
市排名
平均分
市排名
平均分
市排名
平均分
市排名
平均分
市排名
平均分
市排名
平均分
市排名
桐梓縣
332.01
249.83
75.02
59.3
68.29
47.22
41.29
40.89
容光中學
303.75
257
230.23
217
64.93
323
53.98
207
63.34
189
47.98
130
34.57
323
38.94
270
從七科總平均分、四科總平均分處全縣平均成績以下。從學科排名來看，只有物理科處于全縣平均成績以上，其他科均為全縣平均成績以下。本屆學生整體成績不夠理想，但提升空間很大。
（二）教師情況分析
本屆九年級專任教師22人，其中高級教師共3人，占13.64%；中級教師9人，占40.91%；初級教師10人，占45.45%；首次上九年級教師3人，占13.64%?？傮w上看，中青年教師較多，這批教師業(yè)務強、干勁大，能吃苦，肯奉獻，這是我們本屆九年級師資的優(yōu)勢；當然本屆九年級教師中，也有極少部分教師因身體、家庭等原因，目前還未進入最佳狀態(tài)，希望盡快能夠得到改善。我們如何激發(fā)本屆任課教師的工作熱情，潛心研究課標、考綱，全力提升課堂有效性，用心用情為學生服好務，這是本屆九年級能否成功的關鍵所在。
四、總體目標
2020屆，我校教育教學工作的目標任務是：學生輟學“雙清零”，中考一分三率排名力爭進入全縣公辦中學前13名，500分以上力爭12人以上，力爭有同學中考總分進入全縣前50名，上普高最低控制線人數力爭突破90人，力爭考上桐梓一中20人、桐梓二中24人、桐梓縣蟠龍高中28人，努力實現2019年度考評等次保B爭A的目標。發(fā)揚“堅韌不拔、勇于創(chuàng)新”為內涵的容中精神，為把我校辦成教學質量較高、校園環(huán)境較美、社會評價較好的桐梓縣明星鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學而努力奮斗。
五、整體工作思路及主要措施
（一）整體思路
抓班風，正學風；抓過程，提質量；抓臨界短板，保穩(wěn)桐梓二中升桐梓一中；抓優(yōu)生培養(yǎng)，促省級示范一類高中再現。
（二）主要措施
1.加強組織領導，落實工作職責
(1)領導小組：
組 長:李大江
副組長:宋 曉
成 員:宋明亮 劉再平 唐偉章 張珊寶 汪俊 李莽飛
王江洪 教研組長及九年級全體科任老師
(2)具體分工
李大江:負責九年級全面工作；
宋 曉:負責九年級常務工作；
宋明亮唐偉章王江洪
負責九年級教學常規(guī)管理、月考、培優(yōu)補困等工作；
張珊寶:負責九年級后勤保障工作；
汪 俊:負責九年級學生（尤其是住宿生）安全教育、樓道、教室衛(wèi)生；
劉再平:負責九年級學生行為規(guī)范、手機管理、教室布置；
李莽飛、黃昆:負責協(xié)助教導處做好相關工作。
2.下級管理團隊和全體班主任及任課教師與學校簽責任狀，進一步明確目標，落實責任。
3.全面落實蹲級領導值班制度，督促各項工作扎實有序推進。督促的項目包含早讀師生狀態(tài)、樓道衛(wèi)生狀況、師生課堂狀態(tài)等。
4.明確領導干部掛幫九年級，制定掛幫九年級工作具體要求。
(1)掛班領導每月一次到班進行勵志動員；
(2)掛班領導主持召開月考班級質量分析會；
(3)掛班領導每月二次到班聽課；
(4)掛班工作完成情況納入對領導干部業(yè)績考核。
5.廣泛動員，營造氛圍，激發(fā)師生斗志。
(1)2019年8月初在九年級教學樓布置標語，營造備考氛圍，激發(fā)學習斗志。9月10日前，各班對教室及外走廊進行精心布置，營造備考氛圍。
(2)2019年9月召開九年級畢業(yè)班工作會，畢業(yè)班家長會，師生動員大會。形成家校合力，為中考備考保駕護航。
(3)2020年3月開展中考百日誓師大會，進行沖刺總動員。
(4)2020年4月開展學生籃球運動會，培養(yǎng)堅忍不拔的意志品質。
(5)2020年5月開展考前學習心理調適專題講座（沖刺中的減壓會）、規(guī)范答題講座、考試通用技巧講座。
(6)2020年6月中旬開展畢業(yè)典禮活動，進行感恩教育，感謝父母、感謝老師、感謝母校、感謝社會。
六、復習備考安排
（一）第一輪“夯實基礎”復習（3月中旬---4月下旬）
1.復習思路。全面系統(tǒng)復習，以課本為主，分單元、章節(jié)，依據課程標準，強化知識點、單元章節(jié)、考點過關訓練，以“讀、講、練、評”為基本方法，夯實基礎。
2．本階段師生以書本為本，過好課本關。要求師生認真扎實地把中考所考知識全面復習一遍，對課本上的每一單元、每一章、每一個知識點都必須熟練、吃透。
（二）第二輪“專題訓練“復習（5月上旬---5月中旬）
本階段以分類復習為主，以突破難點、解決重點為重點，鞏固基礎，構建知識網絡，使之條理化、系統(tǒng)化。強化分塊綜合和專項知識訓練，突出訓練靈活運用知識，解決實際問題的能力。重點是加強綜合知識的歸納，綜合能力的培養(yǎng)，滲透中考題的模擬練習。同時檢查知識缺陷，強補優(yōu)秀學生薄弱學科。
（三）第三輪“綜合檢測”（5月下旬---中考）
復習內容：中考全部內容的綜合訓練。具體訓練答題的規(guī)范、訓練答題技巧、訓練學生考試心理，提升綜合技能與應考綜合能力。同時發(fā)現學生答題中普遍存在的問題，及時反饋，指導學生回歸課本。
七、明確職責，強化責任意識。
（一）中考備考領導小組負責指導我校的中考復習備考工作，協(xié)調復習進度，收集、傳達中考信息，指導和協(xié)調使用中考復習資料，統(tǒng)一組織階段測試及有關工作。一定要形成以下共識：A、時間緊，任務重；B、學科成績、學生培養(yǎng)做到既要統(tǒng)籌兼顧，也要重點突出；C、實事求是，依據各階段的復習任務和復習目標確定不同的方法。
（二）分包學生的領導班子成員要建立學生的學習成績成長檔案，深入了解學生，時刻關注學生學習狀態(tài)，合理調整學生的學習，指導學生更高效的學習；要對學生的思想狀態(tài)了如指掌，密切注意學生的思想狀況，把握學生的良好思想動向，做好心理疏導，解除學生的后顧之憂；同時，關心學生的生活，為學生排憂解難，為學生創(chuàng)設更好的學習環(huán)境。
（三）教師的職責
一是教師要根據縣教研室的總體安排，制定切實可行的學科復習計劃，并組織教師認真執(zhí)行。
二是教師認真學習考綱說明，準確把握中考內容的水平層次要求。研究近三年遵義市中考試卷。準確把握哪些是常考的，哪些是必須考的，哪些是重點考的，哪些是變化著考的，綜合題的變化形式，各部分知識分值的分配比例等。
三是各科任教師要積極參加市、縣教研室組織的中考復習相關的教學研究活動。備課：教案設計要處理好“知識細節(jié)”與“整體把握”的關系，要體現與具體內容相結合的具體的教法和學法。上課：要講究實際效果。該講的講到位，不該講的堅決不講，即不考的不講，懂了的不講，講不懂的不講。該讓學生自我訓練，自我感悟的，讓學生自主構建。使學生對每一個考點都能“記得住，說得清，寫得出，用得上”。選題：要注重基礎性與綜合性的統(tǒng)一，力求由淺入深，觸類旁通，體現效度要把知識的回顧與足夠的鞏固練習結合起來。批改：要有錯誤率的統(tǒng)計，錯誤原因分析及答題思路的解析。每一個階段后組織學生進行一次集中糾錯訓練。要做到及時批閱，突出重點講評，重點學生力求做到面批到位。輔導：對邊緣生要有針對性地輔導，盡快提高成績。
（四）班主任的主要措施
1.班主任要加強做好學生的思想工作，確保教學秩序正常進行。
2.各班應根據自身的特點及學校要求創(chuàng)造濃厚的備考氛圍，有效地激勵學生奮發(fā)圖強，積極備考。
3.不定期召開科任教師會議，向科任教師了解班級學生上課的表現。
4.指導學生科學合理安排和利用時間，制定好備考計劃，引導學生學會自我拓寬知識面，引導學生學會階段性自我總結。不定期召開優(yōu)、中學生會議，了解學生對科任教師上課的要求，對學校管理的要求，并及時做出調整。
5.抓學生管理，做好以下工作：①抓優(yōu)秀生，“響鼓重錘”。造培育優(yōu)秀生的聲勢，適當運用心理暗示，讓優(yōu)秀生定位，并做到廣種博收。②抓邊緣生，“推拉并舉”。相信每個學生都是千里馬，創(chuàng)造條件，實施分層管理。③抓后進生，“百煉成鋼”。認真分析原因，做細致工作，教給學習方法，盡量聯系生活實際，使他們認識學習的價值。④抓心理輔導，“輕裝上陣”。⑤重視非智力因素對考生的影響，提高學生抗干擾能力。
（五）教導處的主要措施
1.教導處要帶領畢業(yè)班教師依靠集體力量認真研究課程標準、教材和中考說明。
2.經常與教研室、其他學校特別是遵義十一中、桐梓四中保持聯系，增強教師之間，學校之間的經驗交流、信息交流，保證信息暢通，共同搞好中考備考工作。
3.抓好畢業(yè)班老師集體備考工作，充分發(fā)揮集體的力量。
4.抓好分層教學。針對班級學生具體情況，制訂相應的教學目標，采用靈活的教學方法、管理方法。
5.加強學法指導，解題技巧的訓練、知識歸納能力的訓練。
6.指導各教師、學生收集復習過程中出現的問題共同討論探索。
7.要求各課任教師要把握中考命題方向，提高備考效率，做到：①在教務處的領導下，團結協(xié)作、齊抓共管、樂于奉獻。②關注中考的信息動態(tài)，認真鉆研《考試說明》。③精講精練，找好、出好典型題目，結合應試技巧及應試心理進行針對性練習，突出講、練、評的課型。每次測驗結束后再針對共性問題講評，個別問題個別解決，發(fā)現問題及時查缺補漏。④結合學生學科實際，分類指導。⑤合理利用時間，最大限度發(fā)揮有限的時間，充分利用好晚自習的輔導工作。嚴禁放任學生自習。
8.組織好四次月考工作，并對學生成績做好考試質量分析，找出不足之處。提出整改意見并落到實處。
八、加強畢業(yè)班教學管理
（一）中考領導小組要覆行好對我校中考復習備考工作的指導、研究中考問題及對策，積極協(xié)調復習進度、收集、傳達中考信息，協(xié)調班主任、科任教師研究中考的問題與決策，督導教師共同分析近幾年遵義市的中考試題，找出本學科的考試規(guī)律，探討中考命題方向。班主任要強化復習備考過程的班級管理，全面掌握班級學科動向，并做好學生的思想工作，科任教師關注學科質量，關注全體學生，最大程度的培優(yōu)補差。
（二）協(xié)調工作、齊抓共管，創(chuàng)設濃厚的備考氛圍和環(huán)境。班主任要遵循管理規(guī)律，講究策略，密切關注學生思想動向，多爭取學生家長支持，耐心細致地做好學生的思想工作，確保有一個健康向上、拼勁十足的班集體。要根據本班的實際情況制定本班的奮斗目標，并要求每個學生制定出自己的奮斗目標和學習計劃，各科任教師要根據學科的特點和學生的實際制定科學、合理、操作性強的備考計劃，制定出有可能達到的奮斗目標，按照計劃有條不紊地執(zhí)行，提高復習效率。科任教師要對所教班級的課堂紀律負責，維護良好的教學秩序，讓所有學生積極投入到中考復習備考之中去。
（三）做好學生情況分析，為培優(yōu)提供依據。班主任和科任老師要對每位學生進行認真分析，幫助其樹立明確的學習目標，讓學生了解自己在各學科的優(yōu)勢和劣勢，調整自己的學習方法，進行分層教學，對于優(yōu)生要引導他們不斷進取，在復習中可以給這些學生先行一步、面寬一點。要及時正確地掌握他們在測試、模擬考試中的失分情況，并進行針對性的重點訓練。對于學業(yè)成績差的學生，一方面教師要付出更多的關愛，從身體、生活、學習、思想各方面多給予關心，要善于發(fā)現他們的亮點。另一方面班主任要掌握這些學生的成績差在哪科？差在哪？差的原因是什么？與科任老師共同研究采取什么措施去補救。把貼近課本、打好基礎作為提高中考成績的重要措施。落實薄弱學科的輔導工作，使其均衡發(fā)展。針對不同水平的學生，根據教材內容，在目標、途徑、方法、評價上采取不同措施，讓優(yōu)秀生學深、學透，讓后進生學會、學準，決不輕易放棄任何一個學生。
（四）把握中考命題方向，提高備考效率。科任教師要細心研究中考形式及動態(tài)、中考試題類型、難度、方向等熱點問題，加強信息交流，多方吸取精華，把握中考命題方向，做好中考信息資料的收集、整理和利用工作，針對考點，抓住易錯點，提高學生應對能力，加強中考復習的針對性，提高備考效率。在平時教學中不斷滲透中考意識，并注重對學生進行答題能力和技巧的培養(yǎng)，認真挑選符合中考方向、貼近中考要求的典型試題，強化訓練。一方面要關注中考的信息動態(tài)，認真鉆研有關資料；另一方面教師在教學中要做到心中有數，明確本學科中考會考什么，不考什么，哪些地方經?？迹男┑胤胶苌倏?；針對考試重點、難點、疑點、熱點、考點作全盤考慮，進行強化點撥。一節(jié)復習課下來是否達到預期目標等等，作為教師一定要心中有數不能含糊。復習過程要有計劃，針對性和系統(tǒng)性，避免隨意性，杜絕盲目性?？茖W合理地安排好四輪復習，把握住每一輪復習重心，各階段的復習指導應有側重面和突破點。
（五）加強方法指導，強化能力訓練。教師要思考如何利用較少的時間有效地完成大容量的知識內容，在重點突出基礎知識的環(huán)節(jié)上進一步發(fā)展能力，根據學科特點，采取靈活的課堂形式和檢測手段，教師在備考中要講究方法與策略，結合本學科的特點教給學生多種類型的學習方法和各種題型的解題技巧，結合能力訓練把方法轉移成學生自主的能力。教師緊緊圍繞教材，想方設法幫助學生理解和掌握教材的基本概念、基本觀點和基本原理；指導學生把握知識點，抓住重點，突破難點，使學生掌握了基本知識，提高基本技能。教學實現四統(tǒng)一：計劃統(tǒng)一、進度統(tǒng)一、資料統(tǒng)一、檢測統(tǒng)一。科任教師在習題的設計上要做到“三精”——精選、精講、精練；還要做到“四必”——有發(fā)必做，有收必改，有改必評，有評必補。
2017年初中生物教學工作總結【1】 時間匆匆而過，這一學期任教七年級八年級共八個班生物課，可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看,我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,愛崗敬業(yè)，嚴謹治教，熱愛學生，努力做到把學生教好，讓學生成人成才。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成了教育教學工作任務，盡到一個教師應有的職責，現總結如下：
一、思想品德方面
我自覺遵守學校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠和善,努力樹立良好的師德形象。熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，熱愛學生，真誠對待學生。平時積極參加學校各項活動，認真搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式、周例會,從不缺勤。
二、教育教學方面
由于從今年這屆八年級開始改用人教版教材，這就需要我們一切都要從頭開始，認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好，把握三維目標教學。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動，組織好課堂教學。
認真實施學校推行的以學定教，鞏固訓練教學模式，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習生物的興趣，提高課堂教學質量。促進學生全面發(fā)展,及時反思和改進教學方法,關注學生對知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;
總之本學期認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
三、業(yè)務學習方面
積極學習各種理論，嚴格要求自己，充實自己，以便在工作中有堅實的理論作指導，更好地進行教育教學。及時組織教研活動，對學校實施的以學定教，鞏固訓練教學模式進行交流探討，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果。
四、其它方面
除緊張的教學工作之外,還參與學校的英語競賽監(jiān)考等工作，有人可能認為做一個科任教師太清閑了，但是，我覺得自己實在是太充實了。
五、今后努力的方向
1、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
2、在教學上下功夫，優(yōu)化課堂教學，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
3、進一步強化教研工作，抓實教研工作，組織好生物實驗教學。
2017年初中生物教學工作總結【2】 初一上學期的生物教學工作結束了，回顧這幾個月的工作，做為一名年輕教師，經驗還不是很豐富，我虛心向有經驗的老師請教，積極改善我的教學方法。課前認真?zhèn)湔n，積極從網上、報刊上搜索各種相關知識，努力使課堂知識能夠聯系實際，使學生有主觀上的印象，更利于他們記憶，也能更好地激發(fā)他們學習生物的興趣，這是我認為比較重要的一點。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，講課時要注重知識的邏輯性，重難點要著重講，因為初一學生的抽象思維能力并不強，所以要教師幫助他們理解一些比較難的東西，通常我會努力找一些他們能在實際生活中遇到的事物，或在電視報紙里都見過的東西來幫助他們理解，我發(fā)現這樣的教學效果比較好，一開始他們對某一知識點都不知所以然，一舉例后他們都開始恍然大悟，我也感到比較舒心。學生能夠學會知識，這是老師感到最高興的事情。
平時我喜歡多與學生進行交流，通常是上完課后，還有中午放學去車站的路上同行的學生也很多，他們也很愿意和我說說自己學習上的事，還有生活中遇到的煩惱。今天中午我和兩個七年級八班的學生一起走的，我記得她倆這次期終考試考得不是很好，我就詢問她們原因，有一個女孩告訴我她比較喜歡數學，對生物只有一點點興趣，我就乘機教育他們要端正學習態(tài)度，上課要認真聽，自己要努力培養(yǎng)學習興趣，興趣確實是學習最好的老師，但是做為學生有些東西是你必須去學的，并不是每個人他做的事都是他感興趣的?？粗齻儾]有多大反應，我又接著說，就像你的父母他們也不喜歡洗衣服啊，但是這是必須做的啊，她們終于呵呵笑出了聲，并且表示贊同。我又繼續(xù)說初中階段是不能太偏科的，每門都要兼顧到，她們表示同意我的說法，看來后面就要看她們是否真的想明白了，是不是真的愿意付出努力了。我會進一步關注她們的學習情況，并且試著與更多的學生進行更深入的交流，了解他們的興趣、需要、學習方法、學習習慣，并且關注他們在學習新知識時可能會有哪些困難，幫助他們采取相應的預防措施。
在課堂教學中，關注全體學生，以學生的發(fā)展，學生的需要實施教學，尊重每一位學生，巧設情景，創(chuàng)造適合學生發(fā)展的氛圍，同時激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，力爭使全體學生動口、動手、動眼、動腦，積極參與到教學活動中來，學生的思維能力、想象能力、良好的心理品質都得到發(fā)展。生物一定要注重利用好課堂上的時間，講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)盡量少而精，減輕學生的負擔。積極參與聽課、評課活動，虛心向有經驗的老師學習教學方法，博采眾長，提高教學水平，并注重創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色。
通過一學期的努力和新的課程標準的實施學習，充分調動了學生的學習積極性和自主創(chuàng)新的能力。生物是學生進入中學以來首先接觸到的一門實驗學科，在課堂中著重培養(yǎng)了學生的實驗操作技能、一定的科學探究和實踐能力，使他們養(yǎng)成了良好的科學思維習慣。在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格地要求自己，努力工作，積極向上，為教育事業(yè)更多更好地奉獻自己的力量!
2017年初中生物教學工作總結【3】 本學期，本人擔任七年級125班的生物課教學。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
由于七年級學生才接觸生物這門學科，對生物還比較陌生，因此我在學期開始根據生物學科特點及學生情況，認真制定計劃，注重課堂內容的興趣性，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，并能經常聽其他老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照《初中生物課程標準》進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意生活實際，結合現實生活中的現象，與所學習的生物學知識相結合，多方面、多角度去培養(yǎng)學生。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，去進行教學，對于個別差生，能利用課間傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，努力學習科學文化知識;而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
作為《生物學》老師，明白現在的教材是義務教育課程標準的新教材，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握教學內容重點，難點多媒體教學。通過培養(yǎng)學生學習《生物學》的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。
計劃，指的是一種可以使一個人的生活質量得以提高，在人生路上走得更好的工具。個人計劃可以使我們在規(guī)劃人生的同時可以更理性的思考自己的未來。下面小編為大家收集整理了“寫一份2021年的工作計劃”，歡迎閱讀與借鑒!
2021年的工作計劃1一、指導思想
本學期政治教研組將根據學校的教學指導方針，遵循教育教學規(guī)律，引導教師認真學習教育教學理論，進一步反思課改、推進課改，落實教學常規(guī)，深入開展課題研究活動，切實抓好教研組建設，營造良好的教研氛圍，使教師的工作有效地穩(wěn)定發(fā)展，增強我組的整體的教學實力。積極實施素質教育，為提高青少年的思想道德素質、教育科學文化素質，培養(yǎng)健全人格而努力。
二、工作目標
1、加強理論學習，更新教育觀念，提高理論素質。
鉆研學科課程的標準，轉變課堂教學理念。
2、開展課型研究，對政治學科新授課、復習課、講評課、時政課如何開展教學加以研究，構建有效的課堂教學模式，提高課堂教學的有效性。
3、抓好教學常規(guī)的落實，加強聽評課和課后反思，在實踐——反思——再實踐——再反思螺旋式上升中，提高教學效益。
4、以電子稿形式整和教學資源包括教學設計、課件等資料，實現辦公信息化。
5、發(fā)揮整組力量，加強集備，做好期中和期末復習工作，備戰(zhàn)中考。
三、工作舉措
(一)加強學習，提高思想政治教師的學科素養(yǎng)
組織組內教師認真學習課程改革理論，反思近幾年思想政治課程改革工作，推廣先進的經驗，改革思想政治教學，充分發(fā)揮思想政治的德育功能。在課堂教學中，政治教師要以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，把受教育者培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。
(二)加強常規(guī)教研活動，提高教學質量
通過集體備課、評課議課、質量分析等常規(guī)形式，拓展組內教師的學習渠道，更新教育觀念，改變教學方式方法;并通過公開課、示范課等形式，致力于高效課堂模式的探索與應用的研究，體會新課程下的新理念，新方法，探討在政治學科教學中進行新課程改革的有效途徑和方法;以備課組為單位，整和教學設計、多媒體課件等教學資源，做到資源共享，取長補短;日常教研活動中，要求本組教師嚴格遵守學校教學常規(guī)。在上課、備課、聽課、評課、專題教研活動、作業(yè)等方面要落實各項考核與檢查，注重實效性，不流于形式以此來規(guī)范本組教師的從教行為，使組內教師養(yǎng)成嚴謹、踏實的工作作風，從而提高學科教學質量。
(三)做好畢業(yè)班復習工作
老師做好初三畢業(yè)班政治學科的復習工作。首先，畢業(yè)班教師要從思想上重視起來，不要有盲目樂觀的想法。其次，畢業(yè)班教師要深鉆教材，狠抓課堂教學，提高課堂教學的效率。認真督促檢查學生知識掌握情況，及時洞察學生在學習中和教師在教學中存在的問題;耐心細致地進行分層教學、個別輔導，爭取出好成績。
(四)積極參與校、區(qū)、市教科研活動
在平時注重規(guī)范教學，發(fā)揮互幫互助實效性，加強教學基本功訓練，為提高課堂教學效益打下堅實的基礎。利用論文研討、課題研究等形式鼓勵組內教師積極參與教科研活動，多思多寫多投稿，圍繞課題有目的性的進行教學和寫作，營造良好的教科研氛圍，爭取在教育教學中再創(chuàng)新高。
(五)認真搞好校本課程的開發(fā)與研究工作，形成學科教學特色
圍繞著本學科的教學內容做好公民教育課程的教學工作，爭取教有所獲。
各年級在課程教學中融入主題教育的內容，如七年級“誠信做人”八年級“尊紀守法”九年級“理想教育”等等。
2021年的工作計劃2一、以“趣味英語”導入，上好第一節(jié)課。
多年學生，讓我深刻體會到再有趣的課程，如果老師只是一味照本宣科，再大的積極性都會被打擊，逐漸提不起上課的精神。特別是職校學生，本身基礎薄弱，會選擇讀職校，多數是不愿意學習的學生。因此，上好第一課很重要。英語并不全枯燥乏味，需要死記硬背，通過深入研究教材，平淡的單詞句子可以趣味化，以此吸引學生的注意力，多以趣味英語單詞、趣味英語游戲的形式，讓學生在愉快的學習氛圍中吸收消化知識點。
二、結合學生實際情況，合理利用教材組織課堂教學。
根據中職英語教學大綱規(guī)定，結合學生實際情況，合理增刪教授知識。這一學期的教材內容主要包含八個方面：學校生活、
夢想、愛好、友誼、運動、幸福、愛以及教育，教學開展將緊扣這八個方面，同時突出“幼教”專業(yè)特色，重點培養(yǎng)并鞏固學生的英語專業(yè)基礎知識，為學生的幼師英語打好基礎。
三、采取靈活的教學模式，努力提高課堂教學質量。
針對中職學生好奇心強、精力充沛、動手能力強的特點，創(chuàng)設符合他們心理認知水平的模擬生活實際的教學情境，采用靈活多樣的教學手段和方法，開展豐富多彩的教學活動，激發(fā)學生的學習興趣和動力。改變死板的“教師教學生聽”的教學模式，讓學生積極參與到教學當中來，從而提高課堂教學質量。
四、以指導為主，對學生的表現給予及時肯定。
不管是愛讀書，還是不愛讀書的學生，他們都希望得到別人的肯定。在接下來的教學過程當中，我會努力去發(fā)現學生的長處，及時表揚鼓勵他們，調動他們的積極性。同時，不一味解答學生的疑問，多指引他們方向，讓他們自己去找出答案，更深刻地掌握知識。
在努力提高課堂教學質量的同時，我將積極拓展自己與學生的視野，注重學生的全面發(fā)展，把微笑帶進課堂，耐心對待每一個學生。在今后的工作中，我會不斷努力提高自己的綜合素質及業(yè)務水平，爭取成為一名優(yōu)秀教師。
2021年的工作計劃3初三畢業(yè)班總復習教學時間緊，任務重，要求高，如何提高數學總復習的質量和效益，是每位畢業(yè)班數學教師必須面對的問題。下面就結合我校近幾年來初三數學總復習教學，談談本屆初三畢業(yè)班的復習計劃。
一、第一輪復習
1、第一輪復習的形式
第一輪復習的目的是要“過三關”：
(1)過記憶關。必須做到記牢記準所有的公式、定理等，沒有準確無誤的記憶，就不可能有好的結果。
(2)過基本方法關。如，待定系數法求二次函數解析式。
(3)過基本技能關。如，給你一個題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什么辦法，這時就說具備了解這個題的技能?；咀谥迹褐R系統(tǒng)化，練習專題化，專題規(guī)律化。在這一階段的教學把書中的內容進行歸納整理、組塊，使之形成結構，可將其分為以下幾個單元：實數、代數式、方程、不等式、函數、統(tǒng)計與概率，交線和平行線、三角形、四邊形、相似三角形、解直角三角形、圓等。復習完每個單元進行一次單元測試，重視補缺工作。
2、第一輪復習應該注意的幾個問題
(1)必須扎扎實實地夯實基礎。使每個學生對初中數學知識都能達到“理解”和“掌握”的要求，在應用基礎知識時能做到熟練、正確和迅速。
(2)中考有些基礎題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不能脫離課本。
(3)不搞題海戰(zhàn)術，精講精練，舉一反三、觸類旁通?！按缶毩暳俊笔窍鄬Χ缘?，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。
(4)注意氣候。第一輪復習是冬、春兩季，大家都知道，冬春季是學習的黃金季節(jié)，五月份之后，天氣酷熱，會一定程度影響學習。
(5)定期檢查學生完成的作業(yè)，及時反饋。教師對于作業(yè)、練習、測驗中的問題，應采用集中講授和個別輔導相結合，或將問題滲透在以后的教學過程中等手辦法進行反饋、矯正和強化，有利于大面積提高教學質量。
(6)實際出發(fā)，面向全體學生，因材施教，即分層次開展教學工作，全面提高復習效率。課堂復習教學實行“低起點、多歸納、快反饋”的方法。
(7)注重思想教育，斷激發(fā)他們學好數學的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學困生體驗成功。
(8)應注重對尖子的培養(yǎng)。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意，注重邏輯關系，力求解題完整、完美，以提高中考優(yōu)秀率。對于接受能力好的同學，課外適當開展興趣小組，培養(yǎng)解題技巧，提高靈活度，使其冒“尖”。
二、第二輪復習
1、第二輪復習的形式
如果說第一階段是總復習的基礎，是重點，側重雙基訓練，那么第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應側重培養(yǎng)學生的數學能力。第二輪復習的時間相對集中，在一輪復習的基礎上，進行拔高，適當增加難度;第二輪復習重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內容上，特別是重點;注意數學思想的形成和數學方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用?？蛇M行專題復習，如“方程型綜合問題”、“應用性的函數題”、“不等式應用題”、“統(tǒng)計類的應用題”、“幾何綜合問題”，、“探索性應用題”、“開放題”、“閱讀理解題”、“方案設計”、“動手操作”等問題以便學生熟悉、適應這類題型。備用練習《中考紅皮書》。
2、第二輪復習應該注意的幾個問題
(1)第二輪復習不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。
(2)專題的劃分要合理。
(3)專題的選擇要準、安排時間要合理。專題選的準不準，主要取決于對教學大綱(以及課程標準)和中考題的研究。專題要有代表性，切忌面面俱到;專題要由針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內容選定專題;根據專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，舍得投入精力。
(4)注重解題后的反思。
(5)以題代知識，由于第二輪復習的特殊性，學生在某種程度上遠離了基礎知識，會造成程度不同的知識遺忘現象，解決這個問題的辦法就是以題代知識。
(6)專題復習的適當拔高。專題復習要有一定的難度，這是第二輪復習的特點決定的，沒有一定的難度，學生的能力是很難提高的，提高學生的能力，這是第二輪復習的任務。但要兼顧各種因素把握一個度。
(7)專題復習的重點是揭示思維過程。不能加大學生的練習量，更不能把學生推進題海;不、能急于趕進度，在這里趕進度，是產生“糊涂陣”的主要原因。
(8)注重互聯網的應用，資源共享。
三、第三輪復習
1、第三輪復習的形式
第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，這好比是一個建筑工程的驗收階段，考前練兵。研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。
2、第三輪復習應該注意的幾個問題
(1)模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。
(2)模擬題的設計要有梯度，立足中考又要高于中考。
(3)批閱要及時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。
(4)評分要狠。可得可不得的分不得，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學生，既然會就不要失分。
(5)給特殊的題加批語。某幾個題只有個別學生出錯，這樣的題不能再占用課堂上的時間，個別學生的問題，就在試卷上以批語的形式給與講解。
(6)詳細統(tǒng)計邊緣生的失分情況。這是課堂講評內容的主要依據。因為，邊緣生的學習情況既有代表性，又是提高班級成績的關鍵，課堂上應該講的是邊緣生出錯較集中的題，統(tǒng)計就是關鍵的環(huán)節(jié)。
(7)歸納學生知識的遺漏點。為查漏補缺積累素材。
(8)處理好講評與考試的關系。每份題一般是兩節(jié)課時間考試，兩節(jié)課時間講評，也就是說，一份題一般需要2課時的講評時間。
(9)選準要講的題，要少、要精、要有很強的針對性。選擇的依據是邊緣生的失分情況。一般有三分之一的邊緣生出錯的題課堂上才能講。
(10)立足一個“透”字。一個題一旦決定要講，有四個方面的工作必須做好，一是要講透;二是要展開;三是要跟上足夠量的跟蹤練習題;四要以題代知識。切忌面面俱到式講評。切忌蜻蜓點水式講評，切忌就題論題式講評。
(11)留給學生一定的糾錯和消化時間。教師講過的內容，學生要整理下來;教師沒講的自己解錯的題要糾錯;與之相關的基礎知識要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時間，解決個別學生的個別問題。
(12)適當的“解放”學生，特別是在時間安排上。經過一段時間的考、考、考，幾乎所有的學生心身都會感到疲勞，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進中考考場，那肯定是個較差的結果。但要注意，解放不是放松，必須保證學生有個適度緊張的精神狀態(tài)。實踐證明，適度緊張是正?；蛘叱０l(fā)揮的狀態(tài)。
(13)調節(jié)學生的生物鐘。盡量把學習、思考的時間調整得與中考答卷時間相吻合。
(14)心態(tài)和信心調整。這是每位教師的責任，此時此刻信心的作用變?yōu)榱恕?/p>
2021年的工作計劃4一、教學目的任務：
本冊英語中，我們繼續(xù)學習介紹朋友們，學習如何表述正在進行的動作，如何表達自己生活中遇到的問題，如何與他人進行討論。
1、能聽讀辨認語音，培養(yǎng)學生聽說能力。
2、能按四會要求掌握所學的詞匯，句型，掌握語言材料。
3、能按要求會讀，會說，聽懂，會寫日常交際用語，提高學生語言運用能力。
4、能進一步感知理解語法，掌握初步的語法知識。
二、教材分析：
新學期一開始，我對外延社修訂版大綱和英語教材進行了比較系統(tǒng)地學習與分析，深入領會了新教材的修訂意圖，弄清教材的重點、難點，發(fā)現：本冊英語中，我們繼續(xù)學習數字的表達，自己喜歡的食品，學習如何問路，學習一些美國的節(jié)日，繼續(xù)學習如何描述人、物品、動物的特征，以及如何比較這些特征等。我們還將學習如何表達能力、如何請求獲得允許，以及如何描述正在進行的動作。本冊教材有這樣幾個特點：
1、注重了學生運用能力培養(yǎng);
2、尊重學生的差異，并讓其充分發(fā)表出來;
3、在承認學生之間差異的同時提供了互動互學的條件;
4、設置了發(fā)展學生特長的選做題。
體現了新大綱的各項要求，明確英語教學方向。
三、班級情況分析：
1、班級情況分析：
本班級共有學生36人，其中男生22人，女生14人，學生對英語表現出濃厚興趣，并有了一定的英語基礎，能運用英語進行初步的交際。本班學生大多基礎知識掌握良好，掌握了一定的技能技巧，學風較正。但有少數學生由于學習態(tài)度不夠端正，基礎不扎實，能力也較差，學習比較困難。
2、學生知識能力習慣態(tài)度分析
學生經過一年的學習，有了一定的英語學習基礎，大多數學生產生了濃厚的英語學習興趣，但也有些學生已失去了剛開始的興趣，出現兩極分化現象，還要注重培養(yǎng)學生良好的學習英語的習慣。
四、教學突破點和創(chuàng)新點：
本學期的教學內容包含了一些新的語言現象，如描述正在進行的動作，;比較兩個事物等。關于描述正在進行的動作和狀態(tài)，要分階段反復進行，要堅持大容量，長時間的輸入。本學期要讓學生掌握必要的語言知識，形成必需的應用語言的能力。
五、教學方法：
1、按照《英語課程標準》對小學階段兩級總體課程目標和具體內容目標的要求，結合《新標準英語》教學內容及教師用書中所提供的教學建議，三年級起點第三冊第一模塊至第十模塊的教學任務。
2、對于三年級起點第三冊模塊的教學，教師應根據學生的實際水平和具體情況確定自己的教學重點。
對學生已學過的內容，以發(fā)展學生綜合運用英語的能力為目標，發(fā)展學生用英語做事情的能力，通過設計一些任務型活動如：調查、小組活動、情景描述、說明等，對所學內容進行擴展性的運用語言進行交際能力的訓練，而不是簡單的機械重復。同時，教師應在注重培養(yǎng)學生聽、說英語能力的基礎上，逐步培養(yǎng)學生讀和寫的能力。
2021年的工作計劃5為了認真貫徹落實學校的工作計劃，使本學期的各方面工作能夠更好的開展，本人結合自身的實際情況，特制定以下工作計劃：
一、思想政治方面
1、加強政治理論學習，提高自身素質
認真學習黨的路線、方針和政策，保持正確的思想政治方向。關心國家大事，經常和老師們共同探討學習體會，提高自己的思
想政治覺悟。熱愛自己的事業(yè)，關心愛護每一個學生，讓學生把學?？闯梢粋€溫暖的大家庭，把老師看成媽媽一樣。對學生一視同仁，一切從學生的實際出發(fā)，讓每一個學生在學校中都能健康快樂的成長。
2、加強學習交流，提高師德修養(yǎng)
本學期，我將通過網絡、刊物等渠道，搜集名師的事跡材料，認真學習體會他人優(yōu)秀的教育經驗，在名師的引領下，進一步用愛心、耐心去呵護每一顆幼小的心靈。在班級工作中如有不懂的地方，及時虛心的向周圍的老師請教。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己，做到言傳身教、為人師表。
二、教育教學方面
1、認真學習教育教學理論
二十一世紀是信息時代，科技知識不斷更新，新的理念不斷涌現，學習成為我們現代社會生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的重要工作，更需要不斷學習。在工作中，我會繼續(xù)認真學習教育教學理論，認真研究課程標準，研究學法和教法，研究教材重點與難點，做到理論指導實踐，實踐充實理論，把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中。認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質教育，深化教育改革。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革。
2、努力提高學生成績
要提高學習成績，學困生是關鍵，我準備根據具體情況，有針對性地采取多種方式幫助、提高學困生的學習成績。
3、充分發(fā)揮家長的作用
多與家長溝通，與家長建立良好的關系，認真聽取家長的意見或建議，滿足家長的合理需求，努力縮短家長和老師之間的距離。充分調動家長的積極性，使他們成為學校教育的堅實后盾。建立“家校聯系冊”，使家、校雙方隨時了解孩子的表現，以利于對學生進行及時教育。
4、常規(guī)業(yè)務方面
力爭按時完成各項任務，堅持出滿勤。認真?zhèn)湔n，為40分鐘的課堂教學做充分準備。認真上好每一堂課，課后及時認真反思教學中的得與失，以便在今后的教學中揚長避短。
5、自主學習，開闊視野
積極參加學校組織的各項培訓、學習，并做好學習記錄。課余時間多閱讀些教育教學刊物，摘錄些對自身工作、學習等有益處的篇章段落，積極參加學校組織的教育教研活動。平時多讀書，多看報，不斷充實自我，提高自身素質和水平。利用網絡媒體、報刊雜志、業(yè)務專著等，加強學習、研究，及時掌握所教學科教學發(fā)展的動態(tài)和趨勢。
6、專業(yè)發(fā)展，提高自我
練習“三筆一話”基本功，學習駕馭課程標準和教材，進一步提高掌握、運用現代教育信息技術的能力。堅持每天寫教師工作日記，及時的記錄自己在教育教學方面的點滴收獲與想法，借以促進提高。
三、班級管理方面
班集體是學校工作最基本、最重要的組織，是培養(yǎng)學生良好行為習慣的主陣地。要加強班集體建設，因此一定要提高班級的凝聚力和榮譽感。
1、養(yǎng)成教育
要求并引導學生時刻以《小學生守則》和《小學生行為規(guī)范》的內容為行動準則，嚴格約束自己的言行;經常提醒學生不要在教室里、走廊內大聲喧嘩、跑跳、打鬧;自制力較強的同學負責監(jiān)管、帶動;規(guī)范學生的書寫、作業(yè)等，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、思想教育
積極帶領學生參加學校組織的各項比賽和活動，堅持和學生一起參加大課間活動。同時，充分利用升旗、重大節(jié)日、班隊會等活動，對學生進行愛國、感恩等多方面思想教育。
3、安全教育
警鐘長鳴，安全第一。每周至少對學生進行一次交通、游戲、勞動、飲食等方面的安全教育。
4、衛(wèi)生教育
值日認真徹底，不留死角。本學期，我依然幫、帶、指導學生打掃衛(wèi)生，使他們掌握勞動的技能與方法，還教室一片潔凈，給學生提供一個良好的學習空間。
作為一名經驗尚淺的老師，我在教育經驗，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足，需要進一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當中。
