時間：2022-04-15 18:02:06
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇項目設(shè)計，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
財政投融資項目指全部或部分依靠政府資金所進行的固定資產(chǎn)投融資建設(shè)項目。與其他投資項目相比，國家財政投融資項目具有投資規(guī)模大、公益性等特點，它更加關(guān)注項目的社會效益。近年來，我國財政投融資規(guī)模不斷增大，政府投融資項目建設(shè)存在的一些問題也引起了人們的廣泛關(guān)注。如何通過項目設(shè)計控制解決財政投融資項目建設(shè)存在的問題，就成為財政投融資項目建設(shè)關(guān)注的重要問題。
一、項目設(shè)計控制的重要作用
財政投資融資項目建設(shè)是一個復(fù)雜、長期的過程，整體來看，它在時間上共分為三個階段，分別是項目決策階段、項目設(shè)計階段和項目實施階段。其中，項目決策與設(shè)計是項目投資控制的重要節(jié)點。雖說項目設(shè)計費通常不到工程建設(shè)費用的1%，但是，項目設(shè)計對投資的影響卻是不可估量的。據(jù)統(tǒng)計，科學(xué)、合理、經(jīng)濟的設(shè)計，可以降低6%-18%的工程造價。項目優(yōu)化設(shè)計不僅會給項目建設(shè)一次性投資帶來影響，還會給工程項目使用階段的維修、保潔工作及工作費用帶來影響。優(yōu)化設(shè)計可以找到一次性投入和經(jīng)常性費用的最佳結(jié)合點，減少財政投融資消耗，節(jié)約財政資金。再則，在財政投資融資項目中，許多項目都簽署了項目建議書、實行了項目法人負責制，但是，過度投資、工期超長等問題仍然存在。在許多項目中，由于預(yù)算、實施階段控制不力，導(dǎo)致資源浪費嚴重，工程建設(shè)難以如期完成。加強項目設(shè)計控制，可以剔除財政投資融資項目設(shè)計、管理中的許多不合理因素，可以確保財政投資融資項目建設(shè)資金運用、管理過程的安全性和有效性。因此，可以說，要想確保投資決策的前瞻性、提高財政投融資效率，必須重視和加強項目設(shè)計控制。
二、財政投融資項目設(shè)計控制建議
（一）完善控制機制，做好價值工程控制
財政投融資項目控制，要以完善的項目控制機制為基礎(chǔ)，要嚴格落實項目法人、責任人制度，否則很難達到控制目的。鑒于此，在財政投資融資項目中，有關(guān)部門要明確項目控制目標，完善項目建設(shè)控制機制，突出設(shè)計階段的造價控制、設(shè)計費用計取控制在項目控制中的重要地位，然后以目標控制都抓手要求項目各方做好概算、設(shè)計、審批工作，爭取將投資控制嚴格控制在限額內(nèi)，以確保財政投資融資項目的社會效益。價值工程控制法，指在各個相關(guān)領(lǐng)域協(xié)作對研究對象的功能與費用進行分析的基礎(chǔ)上、選出的價值最高的控制方法，價值工程控制法不一定是投資最少的，但是它卻是最經(jīng)濟實惠的控制方法。價值工程控制法的重點在于：在工程項目確定之后，設(shè)計人員要就控制目標、控制限制條件進行科學(xué)分析，然后組織相關(guān)專業(yè)人員繪制控制功能系統(tǒng)圖，確定控制成本、控制功能改進區(qū)域。最后，將項目質(zhì)量、功能、使用等指標綜合起來，根據(jù)專業(yè)標準，提出設(shè)計控制方案，綜合評價各方達到預(yù)期控制目標的可行性，為決策者提供參考依據(jù)。
（二）突出設(shè)計招投標和監(jiān)理控制的重要性
財政投融資項目招投標是確保項目質(zhì)量、控制項目周期、降低項目造價的關(guān)鍵。在項目設(shè)計招投標中，工程造價管理是重點，因此，有關(guān)部門在招投標中要正視造價管理的重要性，通過設(shè)計招標增加設(shè)計人員的競爭意識和危機感，并在嚴格遵守國家方針政策的前提下，科學(xué)編制概算，同時要求相關(guān)方要本著節(jié)約用地、安全適用的原則將新技術(shù)、新設(shè)備應(yīng)用到項目建設(shè)中去，以克服招標設(shè)計方案比選的片面性、局限性，將投資控制在合理范圍內(nèi)。長期以來，財政投融資監(jiān)理都集中在工程建設(shè)實施階段，設(shè)計監(jiān)理可以彌補項目監(jiān)理存在的先天不足問題，可以對設(shè)計行為起到積極的規(guī)范和約束。因此，在完善設(shè)計招投標制度的同時，有關(guān)部門還要以監(jiān)理工程師為核心，加大設(shè)計階段建立力度，就計價依據(jù)、工程量、部分縣套用定額的合理性進行監(jiān)督和管理，以確保項目設(shè)計的合理性。
（三）改革設(shè)計收費記取辦法，加大獎懲力度
長期以來，財政投融資項目在設(shè)計收費方面沿用的都是工作量比例系數(shù)收費法，這種收費標準雖然綜合考慮了設(shè)計工作量影響因素，但是，它也影響力設(shè)計人員的工作積極性。鑒于此，在財政投融資項目設(shè)計中，有關(guān)部門要積極改進現(xiàn)行的設(shè)計收費計取方法，施行設(shè)計獎懲制度，將優(yōu)化限額設(shè)計節(jié)省下來的費用按比例獎給設(shè)計人員，同時對引起超額投資的設(shè)計人員進行懲罰，以激發(fā)設(shè)計人員的工作熱情，確保設(shè)計質(zhì)量和功能。
關(guān)鍵詞：EPC項目；設(shè)計管理；實施與控制
中圖分類號：S611文獻標識碼： A 文章編號：
一、設(shè)計管理對于EPC總承包商的意義
對于有工程施工實力而設(shè)計力量相對薄弱的EPC總承包商來說，設(shè)計管理是其軟肋，也是其最希望加強的地方。只有加強了設(shè)計管理，才能彌補自身設(shè)計能力的不足，使總承包商在設(shè)計-采購-施工管理方面平行發(fā)展，從而提高EPC總承包管理水平，積累更豐富的管理經(jīng)驗，提升在總承包工程項目上的競爭能力，促進企業(yè)在工程總承包市場上的發(fā)展。
1、促進總承包商與設(shè)計單位合作，互利雙贏
一般來說，設(shè)計力量相對薄弱的EPC 總承包商，其施工能力強，但因其太過于專注施工領(lǐng)域的技能，忽視了技術(shù)設(shè)計能力的培育。EPC工程項目總承包商為了在管理上和競爭力上處于優(yōu)勢地位，通過與具有相應(yīng)資質(zhì)的設(shè)計單位合作，把設(shè)計單位的專業(yè)長處轉(zhuǎn)化為EPC 總承包的設(shè)計能力優(yōu)勢，促進綜合管理能力的提升是一條切實可行的途徑。同時，對設(shè)計單位來說，也能夠借船出海，把設(shè)計業(yè)務(wù)發(fā)展到海外，獲得了自己的市場發(fā)展機遇，在國際競爭場合展示設(shè)計技術(shù)水平，通過與國際知名企業(yè)比較，尋找自己的差距，對改進和提高設(shè)計技術(shù)和設(shè)計創(chuàng)新能力大有裨益。
2、有利于總承包商積累管理經(jīng)驗
EPC總承包商的管理經(jīng)驗，不是一蹴而就的，是通過一個個工程項目的實施而逐步積累起來的。在與設(shè)計單位進行合作后充分彌補了自身弱勢的設(shè)計能力，不僅實現(xiàn)了跨出國門贏得市場份額的夙愿，還積累了豐富的設(shè)計管理經(jīng)驗，使企業(yè)獲得良性發(fā)展的可喜局面。
3、有利于總承包商增強競爭力
擁有強大施工能力而缺乏設(shè)計能力的EPC 總承包商，加強了設(shè)計管理，就好比“亡羊補牢”，使弱項變?yōu)閺婍棧棺陨淼木C合實力得到整體提高，競爭能力得到明顯的加強，在工程總承包市場上就有了競爭優(yōu)勢。
二、EPC模式下設(shè)計管理的實施與控制
設(shè)計管理在EPC 項目管理中有著特殊的地位和作用，所以，加強設(shè)計管理，是做好EPC 項目管理的基礎(chǔ)。首先要建立健全設(shè)計管理的組織機構(gòu)，選派一定數(shù)量的有經(jīng)驗、有資質(zhì)、有能力的設(shè)計管理人員。其次要制定相關(guān)責任制度、考核辦法、激勵機制，劃分職責，明確職能。
1、成本控制
在項目招投標階段，很多報價和工程量是根據(jù)經(jīng)驗估算而得，合同談判之前，總承包商要做好成本分析，從設(shè)計源頭進行成本控制。
相關(guān)資料顯示，在技術(shù)方案選擇及可行性研究階段，影響項目成本的可能性占60%～65%；在設(shè)計階段，影響項目成本的可能性為10%～15%；而在施工階段，通過加強管理、改進技術(shù)措施節(jié)約成本的可能性只有5%～10%。很顯然，項目成本控制的關(guān)鍵就在于設(shè)計。
成本控制要運用動態(tài)控制原理來進行。首先是通過編制項目總投資分解規(guī)劃，把業(yè)主的投資目標進行逐層分解，分析論證項目投資目標實現(xiàn)的可能性。把投標時的報價工作量作為施工圖設(shè)計工作量的最高限額，將投標報價的工作量分解到各專業(yè)，明確限額設(shè)計目標，保證項目在滿足業(yè)主要求的同時減少投入，提高效率。其次是在項目實施過程中對項目成本目標進行動態(tài)跟蹤和控制。收集項目成本的實際值，定期對項目成本的計劃值和實際值進行比較，即工程概算與預(yù)算的比較，以及工程預(yù)算與成本實際值的比較，如發(fā)現(xiàn)偏差，即采取調(diào)整或修改設(shè)計方案、優(yōu)化設(shè)計等方法進行糾正。如有必要，則必須調(diào)整項目的成本目標。
2、進度控制
設(shè)計進度控制是工程實施進度控制的前提，是設(shè)備和材料采購進度控制的前提，是工程施工計劃如期完工的前提，是項目能否按期發(fā)揮經(jīng)濟效益的前提。可見設(shè)計進度是整個項目建設(shè)周期中的重要組成部分。設(shè)計進度如果控制不好，將直接影響到項目建設(shè)總進度目標的實現(xiàn)，甚至將產(chǎn)生不可估量的社會影響和經(jīng)濟影響。
通過控制設(shè)計進度來滿足施工進度，根據(jù)項目的進度要求，平行交叉安排設(shè)計、采購、施工工作，實現(xiàn)三者之間的早期結(jié)合及平行推進。設(shè)計管理負責人應(yīng)及時檢查設(shè)計計劃的執(zhí)行情況，分析進度偏差，制定有效措施進行糾偏。設(shè)計進度的主要控制點包括：
(1)要求設(shè)計單位把進度目標按各階段具體化，將目標分解，責任到人。
(2)設(shè)計各專業(yè)間的條件關(guān)系及其進度。要求協(xié)調(diào)各專業(yè)工種設(shè)計進度，各專業(yè)之間的提資等條件關(guān)系，使其能滿足設(shè)計總進度要求。
(3)提出初步設(shè)計或基礎(chǔ)工程設(shè)計完成和提交時間。及時提供設(shè)計所需的有效參數(shù)、地質(zhì)詳勘報告、規(guī)劃紅線等，及時對設(shè)計文件進行建議和決策，盡量減少對設(shè)計意圖的改變和反復(fù)。
(4)提出關(guān)鍵設(shè)備和材料采購文件（技術(shù)規(guī)格書）的提交時間。及時確定設(shè)備廠家，協(xié)調(diào)設(shè)備提資事宜，滿足主要設(shè)備的采購生產(chǎn)需要。請購文件要包括設(shè)備材料技術(shù)規(guī)格書和數(shù)據(jù)表、采購說明書、適用的標準規(guī)范、其他有關(guān)的資料文件。
(5)提出進度關(guān)鍵線路上的設(shè)計文件提交時間。根據(jù)要求對文件的內(nèi)容、格式、技術(shù)標準等做統(tǒng)一規(guī)定，要求設(shè)計人員嚴格遵守。文件提交時間必須保證施工進度的需要，滿足施工。
(6)提出施工圖設(shè)計完成和提交時間。要層層把關(guān)，全面審核。對設(shè)計的變更要及時形成書面文件，并及時通告相關(guān)專業(yè)；在協(xié)調(diào)過程中，還要進行全過程的技術(shù)監(jiān)督。
3、質(zhì)量控制
作為EPC 總承包商，主要是監(jiān)督初步設(shè)計和施工圖設(shè)計的執(zhí)行，控制設(shè)計質(zhì)量并對其進行審核。設(shè)計質(zhì)量應(yīng)按工程總承包企業(yè)的質(zhì)量管理體系要求進行控制，制定糾正和預(yù)防措施。設(shè)計管理負責人及各專業(yè)負責人應(yīng)及時填寫規(guī)定的質(zhì)量記錄，并向企業(yè)職能部門及時反饋項目設(shè)計質(zhì)量信息。設(shè)計質(zhì)量控制點主要包括：
(1) 設(shè)計人員資格的管理。除了要重點關(guān)注設(shè)計人員的個人專業(yè)資質(zhì)外，還要充分調(diào)動設(shè)計人員的積極性，發(fā)揮設(shè)計人員的專業(yè)特長，創(chuàng)造和諧輕松的工作環(huán)境，減少設(shè)計過程中的各種矛盾和問題。一要選擇設(shè)計院里有經(jīng)驗的設(shè)計師進行設(shè)計;二要深入設(shè)計院與工程師直接交流；三要建立激勵制度，設(shè)置獎勵基金等。
(2) 設(shè)計輸入的控制。控制圖紙的制圖質(zhì)量和信息條件的輸入質(zhì)量。
(3) 設(shè)計技術(shù)方案的評審。會同有關(guān)部門對設(shè)計技術(shù)方案文件進行審核，必要時組織會審或?qū)＜艺撟C。
(4) 設(shè)計輸出的控制。審核施工圖設(shè)計是否有足夠的深度，是否滿足施工的要求，以確保施工進度計劃的順利進行。
(5) 設(shè)計變更的控制。研究圖紙、技術(shù)說明和計算書等設(shè)計文件，發(fā)現(xiàn)問題及時向設(shè)計單位提出；將施工過程中可能發(fā)現(xiàn)的問題及時向設(shè)計單位提出。對設(shè)計變更進行技術(shù)經(jīng)濟合理性分析，并按照規(guī)定的程序辦理設(shè)計變更手續(xù)，凡對投資及進度帶來影響的變更，需會同業(yè)主核定批準。
(6) 各專業(yè)的設(shè)計質(zhì)量，包括設(shè)計的準確性、合理性和可采購性、可施工性。各專業(yè)之間條件的提供質(zhì)量，它是設(shè)計質(zhì)量管理的核心，必須加以足夠的重視，否則將會引起大量的返工，造成極大的工程資源浪費。設(shè)計要盡可能細化和全面，以避免發(fā)生技術(shù)、管理以及人文環(huán)境等方面的沖突。
(7) 采購文件的編制質(zhì)量也對采購工作產(chǎn)生嚴重影響，對成本控制具有決定性的作用。
(8) 對廠商提供的相關(guān)技術(shù)資料的審查是保證設(shè)備材料質(zhì)量的關(guān)鍵步驟，也是工程質(zhì)量得以保障的必要前提。
(9) 在設(shè)計過程中深入設(shè)計院，與相關(guān)設(shè)計人員交流意見，共同商討優(yōu)選方案，在滿足業(yè)主使用要求前提下選擇最經(jīng)濟的方案。
4、安全管理
項目安全管理必須貫穿于工程設(shè)計、采購、施工、試運行全過程。設(shè)計必須嚴格執(zhí)行有關(guān)安全的法律法規(guī)和工程建設(shè)強制性標準，防止因設(shè)計不當導(dǎo)致生產(chǎn)安全事故的發(fā)生，以及因考慮不周導(dǎo)致的建筑產(chǎn)品使用過程中出現(xiàn)安全功能和使用功能的缺失。
5、采購控制
工程總承包項目應(yīng)將采購納入設(shè)計程序。設(shè)計組應(yīng)負責采購文件的編制、報價技術(shù)評審和技術(shù)談判、供貨廠商圖紙資料的審查和確認等工作。
6、工程各參與方的組織與協(xié)調(diào)
針對EPC 項目管理的設(shè)計工作，工程各參與方之間的交流、溝通、組織與協(xié)調(diào)必不可少，因為雖然各方都是工程項目整體鏈條上的一環(huán)，都要服從和服務(wù)于工程項目的整體利益，但各自也都有自己的局部利益，這樣就不可避免會出現(xiàn)矛盾和爭執(zhí)。為了協(xié)調(diào)各方關(guān)系，使大家共同完成好工程項目，EPC總承包商對各參與方的組織與協(xié)調(diào)工作顯得非常重要。
(1)業(yè)主對設(shè)計的要求。體現(xiàn)在業(yè)主的工程規(guī)劃、功能要求等方面，要按照業(yè)主項目決策的可行性研究報告關(guān)于工程的規(guī)劃進行設(shè)計任務(wù)分解，做到合乎規(guī)范、合乎標準；要根據(jù)業(yè)主提出的功能目標來規(guī)劃設(shè)計、指導(dǎo)施工等。
(2)工程總承包方對設(shè)計的要求。體現(xiàn)在總承包商對設(shè)計分包商相關(guān)的工作要求，如設(shè)計工作安排、設(shè)計進度、質(zhì)量、成本控制等。
(3)設(shè)計方的要求。按照總承包商確定的標準、規(guī)范和提供的地勘資料、建筑規(guī)劃紅線圖等進行施工圖設(shè)計。
(4)咨詢工程師對設(shè)計圖紙的審核、批準等方面。
(5)施工分包商與設(shè)計。主要是在施工過程中按圖施工、遵守設(shè)計意圖、從施工角度提出設(shè)計建議、參與圖紙會審、解決施工中的設(shè)計技術(shù)問題等。
(6)材料設(shè)備。根據(jù)設(shè)計文件進行采購、提資、出廠驗收。供貨商要按照設(shè)計提供的有關(guān)技術(shù)標準、技術(shù)參數(shù)、技術(shù)要求等進行加工圖的設(shè)計，根據(jù)設(shè)計方審核確認后的加工圖進行加工制造，按時交貨。
結(jié)束語
總之，做好設(shè)計管理工作，不僅是工程技術(shù)管理部門的責任，必須要引起EPC總承包商的高度重視。領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持對做好設(shè)計管理工作是至關(guān)重要的前提。把設(shè)計管理工作提高到一個應(yīng)有的高度，有利于各部門配合和協(xié)調(diào)，有利于為總承包項目管理打下堅實的基礎(chǔ)，創(chuàng)造更為有利的管理條件和最為可觀的經(jīng)濟效益。
參考文獻：
[1]方心暢.EPC項目設(shè)計管理工作的思考[J].水利水電施工，2011(11).
關(guān)鍵詞：增值稅;應(yīng)交稅費;教材;編排
中圖分類號：G618.5 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）21-0223-02
高職教材理論知識淺顯易懂，邏輯性強，著重強調(diào)學(xué)生的動手實踐能力，讓學(xué)生通過高職階段學(xué)習，能掌握一技之長。財經(jīng)專業(yè)學(xué)生在要求掌握一些會計基本的原理、概念、方法之外，還需具備基本賬務(wù)處理能力和其他會計技能。2013年8月，“營改增”范圍推廣到全國試行。增值稅已經(jīng)成為我國最主要的稅種之一，增值稅的收入占我國全部稅收收入的60%以上，是最大的稅種。稅制不斷改革，增值稅征收不斷完善。為適應(yīng)改革的需求，與時俱進，掌握增值稅的稅理、計算、申報、核算，成了會計專業(yè)學(xué)生的基本技能，但如何才能學(xué)好增值稅知識呢？對于具備初步自學(xué)能力的高職生來講，教材是最好的老師。但筆者認為《會計基礎(chǔ)》、《稅法》、《財務(wù)會計》等教材對增值稅內(nèi)容的編排和論述不甚合理。
一、增值稅在教材中的編排現(xiàn)狀和弊端
1.《會計基礎(chǔ)》[2]在講述“應(yīng)交稅費”這個科目的結(jié)構(gòu)之后，直接講述“在交納增值稅的企業(yè)，該賬號借方還應(yīng)記錄企業(yè)采購材料向供應(yīng)單位支付的進項稅額，貸方還應(yīng)記錄銷售商品時向購貨單位收取的銷項稅額”，這樣講述，對于剛接觸財經(jīng)專業(yè)的學(xué)生來講，就顯得比較抽象空洞，什么叫銷項稅額？什么叫進項稅額？為什么購買材料是向供應(yīng)單位支付增值稅而不是向工商稅務(wù)等國家機關(guān)支付呢？
2.《財務(wù)會計》[3]對增值稅的講述分散在資產(chǎn)、負債、收入等章節(jié)中，在講述存貨的非正常損失時，損失庫存商品是應(yīng)交稅費-應(yīng)交增值稅（進項稅額轉(zhuǎn)出）。在建工程領(lǐng)用本企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品時，是應(yīng)交稅費-應(yīng)交增值稅（銷項稅額），同樣是庫存商品，為什么一個記進項稅額轉(zhuǎn)出，一個記銷項稅額？進項稅額轉(zhuǎn)出和銷項稅額到底有什么區(qū)別呢？在未講述增值稅之前，學(xué)生碰到上述問題確實理解不清。
3.《稅法》[4]則從法律角度講述了增值稅的概念、九個構(gòu)成要素、計算以及申報。文字描述了增值稅的特殊征稅范圍（八項視同銷售行為）、銷項稅額五個特殊計稅依據(jù)（折扣銷售、以舊換新、還本銷售、以物易物、包裝物押金）、進項稅額不得抵扣的七個條件等等，上述內(nèi)容都是從稅理角度講述，比較抽象，有計算沒有賬務(wù)處理，有理論沒案例，與會計基礎(chǔ)和財務(wù)會計脫節(jié)，學(xué)生理解不深刻，學(xué)起來也枯燥無味。
針對上述情況，筆者認為增值稅在教材中的編排應(yīng)進行適當調(diào)整以使學(xué)生能更好地掌握。
二、增值稅內(nèi)容在教材中的合理編排
1.《會計基礎(chǔ)》簡單講述增值稅的內(nèi)容。主要介紹增值稅的概念、銷項稅額、進項稅額，了解增值稅是以商品生產(chǎn)和流通各環(huán)節(jié)的新增價值或商品附加值為征稅對象的一種流轉(zhuǎn)稅，是一種價外稅，銷售時，開具專用的增值稅發(fā)票，因此，銷售方增值稅叫“銷項稅額”，購買貨物取得增值稅發(fā)票，購進方的增值稅叫“進項稅額”，同一個企業(yè)，有銷項稅額，也有進項稅額，應(yīng)交增值稅額=銷項稅額-進項稅額，會計基礎(chǔ)只需要簡單了解增值稅，簡單講述應(yīng)交稅費-應(yīng)交增值稅的銷項稅額和進項稅額的結(jié)構(gòu)就可以了。
2.《財務(wù)會計》強調(diào)增值稅的賬務(wù)處理。傳統(tǒng)的《財務(wù)會計》教材是按模塊設(shè)計的，先資產(chǎn)后負債再所有者權(quán)益，項目化教學(xué)后講解增值稅要更加詳細、深入，而且應(yīng)將應(yīng)交增值稅的內(nèi)容即負債的內(nèi)容放在資產(chǎn)前面講述，這樣，購買存貨，發(fā)生存貨非正常損失以及在建工程領(lǐng)用材料、在建工程領(lǐng)用產(chǎn)品的賬務(wù)處理就不會有疑問了，另外教材內(nèi)容還應(yīng)該分為一般納稅人和小規(guī)模納稅人的講述。小規(guī)模納稅人，采用簡易納稅法，其采購貨物支付的增值稅，無論在發(fā)票賬單上是否單獨列明，一律記入所購貨物的采購成本，銷售貨物或提供免稅業(yè)務(wù)應(yīng)納增值稅率為3%。這樣：小規(guī)模納稅人，購入材料，分錄就為：借：材料采購，貸：銀行存款;銷售產(chǎn)品，分錄就為：借：銀行存款，貸：主營業(yè)務(wù)收入，貸：應(yīng)交稅費-應(yīng)交增值稅（銷售額×3%或含稅銷售額/（1+3%）×3%）。一般納稅人，增值稅的內(nèi)容應(yīng)不限于進項稅額、銷項稅額、已交稅金、出口退稅和進項稅額轉(zhuǎn)出的一般文字表述，應(yīng)增加每種明細科目的具體賬務(wù)處理，另外，還應(yīng)著重講述不予抵扣的進項稅額轉(zhuǎn)出和視同銷售的賬務(wù)處理。進項稅額中，還應(yīng)補充運雜費的計稅，具體順序如下：①一般納稅人購買貨物支付的增值稅，作為可抵扣銷項稅額的進項稅額單獨記賬，稅率一般為17%，部分為13%，營改增后運費稅率為11%。例：青山工廠從湘江工廠采購甲材料1000公斤、價款2000元，增值稅340元，運費200元，用轉(zhuǎn)賬支票支付，材料尚未驗收入庫。該企業(yè)按計劃成本核算。原來的分錄為：借：材料采購2186。借：應(yīng)交稅費-應(yīng)交增值稅（進項稅額）354。貸：銀行存款2540。運雜費實行新的計稅后，分錄應(yīng)為：借：材料采購2180.18。應(yīng)交稅費-應(yīng)交增值稅（進項稅額）359.82，貸：銀行存款2540，進項稅額340元再加上運雜費的進項稅額19.82元應(yīng)該為359.82元，計入采購成本的運雜費金額為200-19.82=180.18元。②購入免稅農(nóng)產(chǎn)品，可按買價13%扣除率計算進項稅額。例：某企業(yè)采購農(nóng)產(chǎn)品，實際支付價款為10萬元，農(nóng)產(chǎn)品已入庫，該企業(yè)按實際成本核算，則分錄為：借：原材料87000，應(yīng)交稅費-應(yīng)交增值稅（進項稅額）13000，貸：銀行存款100000。③購入貨物增值稅不予抵扣的各項目，教科書中只用文字表述，未作賬務(wù)處理，賬務(wù)處理如不寫明，則學(xué)生對此印象不深刻。因此，應(yīng)詳細并分二步處理不予抵扣的項目。第一步，對于購入時即能認定進項稅額不能抵扣的，增值稅直接記入購入貨物或勞務(wù)的成本，如購入發(fā)放職工福利物資，賬務(wù)處理：借：應(yīng)付職工薪酬，貸：銀行存款。第二步，購入時不能直接認定進項稅額能否抵扣，增值稅則先計入應(yīng)交稅費-應(yīng)交增值稅（進項稅額）中，等到這部分貨物，按規(guī)定不能抵扣銷項稅額時則將這部分進項稅額轉(zhuǎn)入有關(guān)的承擔者承擔，通過“應(yīng)交稅費-應(yīng)交增值稅（進項稅額轉(zhuǎn)出）”轉(zhuǎn)到“待處理財產(chǎn)損益”“應(yīng)付職工薪酬”“在建工程”的借方，如：非正常損失的原材料，在產(chǎn)品、庫存商品，借：待處理財務(wù)損溢，貸：原材料、自制半成品、庫存商品，貸：應(yīng)交稅費-應(yīng)交增值稅（進項稅額轉(zhuǎn)出），其中在產(chǎn)品、庫存商品，按耗用材料占成產(chǎn)成本的比重轉(zhuǎn)出稅金的金額。如改變購進貨物的用途（在建工程、集體福利領(lǐng)用生產(chǎn)用材料）。賬務(wù)處理：借：應(yīng)付職工薪酬、在建工程，貸：原材料，貸：應(yīng)交稅費-應(yīng)交增值稅（進項稅額轉(zhuǎn)出）。④銷售應(yīng)稅產(chǎn)品，賬務(wù)處理：借：銀行存款，貸：主營業(yè)務(wù)收入，貸：應(yīng)交稅費-應(yīng)交增值稅（銷項稅額），如銷售額為含稅價，則用含稅銷售額/（1+稅率）計算出產(chǎn)品的銷售收入。⑤視同銷售的應(yīng)交增值稅，在教科書中未提及，但在講述固定資產(chǎn)構(gòu)建時，又有在建工程領(lǐng)用本企業(yè)產(chǎn)品的例題，為方便理解，應(yīng)補充此項內(nèi)容。如將自產(chǎn)或委托加工的貨物用于非應(yīng)稅項目、集體福利或個人消費。賬務(wù)處理為：借：在建工程或應(yīng)付職工薪酬，貸：庫存商品或自制半成品，貸：應(yīng)交稅費-應(yīng)交增值稅（銷項稅額），如將自產(chǎn)、委托加工或購買的貨物作為投資提供給其他單位。賬務(wù)處理為：借：長期股權(quán)投資，貸：原材料、自制半成品、庫存商品，貸：應(yīng)交稅費-應(yīng)交增值稅（銷項稅額）。
增加了這些賬務(wù)處理后既方便了學(xué)生的應(yīng)試能力，同時為后續(xù)的稅法學(xué)習打下了基礎(chǔ)。
3.《稅法》教材的內(nèi)容主要從課稅要素來設(shè)計的，稅法教材內(nèi)容偏理論，內(nèi)容生澀難懂，在征稅范圍中八項視同銷售行為應(yīng)補充賬務(wù)處理，增值稅計算中，銷項稅額的計算五個特殊計稅依據(jù)（折扣銷售、以舊換新、還本銷售、以物易物、包裝物押金）應(yīng)補充案例及賬務(wù)處理，進項稅額的計算中，不得抵扣的七個條件中應(yīng)補充賬務(wù)處理，出口退稅要更加詳細一點，既要有案例也要有賬務(wù)處理還要有練習題。同時報稅的時候要增加增值稅發(fā)票的實際操作，如增值稅發(fā)票的開具和裝訂，增值稅的報稅等等。這樣就將原來散在財務(wù)會計的增值稅賬務(wù)處理和增值稅稅法的理論聯(lián)系起來了，既全面又完善，既學(xué)習了新知識又復(fù)習了老賬務(wù)處理。相當于對增值稅的一個系統(tǒng)總結(jié)。
三、結(jié)語
增值稅作為我國最大的稅種，其收入占我國全部稅收的60%以上。掌握增值稅的稅理、計算、申報、核算，成了會計專業(yè)學(xué)生的基本技能，對于具備初步自學(xué)能力的高職生來講，教材是最好的老師。高職財會教學(xué)實行項目教學(xué)后，增值稅的學(xué)習是重點，教材對增值稅的設(shè)計要做到通俗易懂還要講求質(zhì)量。《會計基礎(chǔ)》主要簡單講述應(yīng)交稅費的基本結(jié)構(gòu)，《財務(wù)會計》主要詳細講述應(yīng)交稅費-應(yīng)交增值稅的賬務(wù)處理，《稅法》則全面講述增值稅的計算及納稅申報，并全面復(fù)習財務(wù)會計的賬務(wù)處理。即《稅法》為增值稅所有知識點的補充大連貫。通過《會計基礎(chǔ)》的一般了解，《財務(wù)會計》的詳細了解，《稅法》的補充大連貫，增值稅的大部分理論已講述，但純粹有理論還不行，在模擬實習中，必須理論聯(lián)系實際，鞏固所學(xué)知識，讓學(xué)生能學(xué)以致用，為會計從業(yè)資格證考試和會計專業(yè)技術(shù)考試及學(xué)生以后走上會計工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)。
參考文獻：
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【關(guān)鍵詞】建筑項目；設(shè)計預(yù)算審查；探討
【 abstract 】 this paper introduces the design of the building project budget review form, the method, the requirements, procedure and content, and combining with the practical experience and the characteristics of the building project of design should be paid attention in the budget review discusses and research, for reference.
【 keywords 】 construction projects; Design budget review; explore
中圖分類號：TU2 文獻標識碼：A 文章編號：
一、引言
在建筑設(shè)計工作中，建筑項目設(shè)計預(yù)算是設(shè)計階段的重要組成部分，合理安排建筑項目經(jīng)費，完成建筑項目工作的必要前提是建筑項目設(shè)計的預(yù)算。而對建筑項目設(shè)計預(yù)算的審查是落實工程造價，進一步核實建筑項目的可行性，為合理使用人力、物力和財力，確保項目所需的資金，杜絕投資浪費，保證建筑項目的資金準確到位，是建筑項目執(zhí)行和實施提供有力的措施。在實際工作中，建筑項目設(shè)計預(yù)算審查工作是確保建筑項目預(yù)算管理的重要環(huán)節(jié)。
二、建筑項目設(shè)計預(yù)算審查的目的及優(yōu)點
審查建筑項目設(shè)計的預(yù)算，可以提高項目設(shè)計預(yù)算的質(zhì)量、合理配置資源和提高投資效益的需要。在建筑項目設(shè)計預(yù)算審查過程中，就是要對建筑項目設(shè)計預(yù)算進行逐項確認，也要對建筑項目設(shè)計的預(yù)算中各項技術(shù)經(jīng)濟指標進行系統(tǒng)的檢查、核對，使實際預(yù)算更完整和準確地反映設(shè)計預(yù)算內(nèi)容，提高預(yù)算的編制質(zhì)量。
審查建筑項目設(shè)計的預(yù)算，可以促進項目實施單位加強經(jīng)濟核算、強化經(jīng)濟管理。在建筑項目設(shè)計預(yù)算審查特別是建筑項目設(shè)計預(yù)算初審中，施工單位能及時了解經(jīng)濟核算中的存在問題并進行及時的調(diào)整，提高建筑項目設(shè)計預(yù)算質(zhì)量。
審查建筑項目設(shè)計預(yù)算，是招、投標制度的基礎(chǔ)。在社會主義市場經(jīng)濟的條件下， 建筑項目預(yù)算有利于與國際、國內(nèi)標準化、規(guī)范化接軌，實行招、投標制度。
三、建筑項目設(shè)計預(yù)算審查的形式、方法及要求
項目設(shè)計預(yù)算審查的形式包括：專家會審、委托審查和預(yù)算審查機構(gòu)審查。專家會審是由主管單位與項目建設(shè)單位共同組成會審小組并聘請有關(guān)精通建筑項目設(shè)計預(yù)算、熟悉建筑項目管理，有一定資質(zhì)的專家參與對建筑項目設(shè)計預(yù)算進行認真審查，建設(shè)單位應(yīng)按專家審查意見進行建筑項目設(shè)計預(yù)算的修改與補充。而委托審查是由主管單位委托建筑項目實施單位，并聘請有關(guān)精通項目設(shè)計預(yù)算、熟悉建筑項目管理。預(yù)算審查機構(gòu)審查是由主管單位與建筑項目實施單位聘請專門預(yù)算審查機構(gòu)審查，實施單位依審查機構(gòu)的審查意見，進行項目設(shè)計預(yù)算的修改。
建筑項目設(shè)計預(yù)算審查方法包括：逐項審查和經(jīng)濟對比審查。逐項審查是依據(jù)項目的總體設(shè)計框架、項目設(shè)計預(yù)算編制和項目設(shè)計預(yù)算審查有關(guān)辦法及規(guī)定， 按工作區(qū)域、性質(zhì)、方法等逐項地全面地審查。對比相關(guān)條件下，預(yù)算標準的選取的合理程度，計算依據(jù)的合理性，預(yù)算相關(guān)文件健全度等。經(jīng)濟對比審查有兩層含義：一是將規(guī)定的單方預(yù)算標準或相關(guān)經(jīng)濟技術(shù)指標與項目設(shè)計預(yù)算進行對比分析， 從中發(fā)現(xiàn)項目設(shè)計預(yù)算中存在的問題并進行調(diào)整；二是將項目設(shè)計預(yù)算與項目規(guī)格、技術(shù)經(jīng)濟指標相一致或相近的同類項目的預(yù)結(jié)算進行對比。
項目設(shè)計預(yù)算審查工作是整個預(yù)算管理制度重要環(huán)節(jié)，必須在國家有關(guān)法律法規(guī)指導(dǎo)下進行。審查的技術(shù)含量較高， 項目設(shè)計中的工作項目、工作量及各種技術(shù)要求等為審查工作依據(jù)， 因此項目設(shè)計預(yù)算審查一定要在項目設(shè)計審查之后或與項目設(shè)計審查同步進行。項目設(shè)計預(yù)算審查專家應(yīng)具備高級以上經(jīng)濟技術(shù)職稱， 能切實履行職責， 公正地對項目設(shè)計預(yù)算進行審查， 能嚴守審查紀律， 作好預(yù)算審查的保密工作。項目設(shè)計預(yù)算審查后，預(yù)算專家應(yīng)根據(jù)審查結(jié)果，對項目設(shè)計預(yù)算作出客觀的評價，得出一個正確的結(jié)論， 對項目設(shè)計預(yù)算中出現(xiàn)的問題提出相應(yīng)的修改意見。
四、建筑項目設(shè)計預(yù)算審查步驟及預(yù)算審查內(nèi)容
設(shè)計預(yù)算審查的主要步驟:1)準備相關(guān)的文件資料與項目設(shè)計預(yù)算相關(guān)的技術(shù)文件及與項目設(shè)計預(yù)算相關(guān)的預(yù)算文件及規(guī)范、定額等。2)項目設(shè)計預(yù)算審查。對項目設(shè)計預(yù)算的構(gòu)成、工作項目的設(shè)置、各項取費標準的使用合理程度、總費用的計算等進行分類、分項和分階段地進行審查、審核和驗證。3)填制審查意見及修改意見書。對項目設(shè)計預(yù)算審查中發(fā)現(xiàn)的問題提出修改意見并由項目設(shè)計預(yù)算主審簽名生效。
主要審查內(nèi)容為：1）項目設(shè)計預(yù)算的文件是否完備： 包括封面、目錄、預(yù)算說明及分析、項目設(shè)計預(yù)算總表、項目設(shè)計預(yù)算表、工程手段費用構(gòu)成表等。2）項目設(shè)計預(yù)算編制的格式和內(nèi)容、編制方法是否符合建筑設(shè)計預(yù)算編制暫行辦法。3）按要求編制的項目總體設(shè)計和年度安排， 是否編制項目總預(yù)算和當年年度預(yù)算。總預(yù)算與年度預(yù)算的關(guān)系是否合理、協(xié)調(diào)。4）建筑項目設(shè)計預(yù)算的編制依據(jù)是否合理和是否正確選取預(yù)算標準。5）是否有遺漏、重復(fù)計算， 套用標準時是否有就高不就低的現(xiàn)象。
五、建筑項目設(shè)計預(yù)算審查中應(yīng)注意的問題
由于建筑項目涉及到的工作領(lǐng)域和學(xué)科廣，動用的工程手段、技術(shù)方法也較多，再加上集科學(xué)研究、生產(chǎn)勞動施工于一身，季節(jié)氣候、地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展狀況等諸多的自然的社會的區(qū)域性的不可預(yù)見因素較多。因而項目設(shè)計預(yù)算編制的難度和項目設(shè)計預(yù)算審查的難度有所增加，因此， 在預(yù)算審查中應(yīng)注意以下問題：1）設(shè)計預(yù)算編制中的工作量與任務(wù)書不一致。原則來說項目實施單位不得更改任務(wù)書和調(diào)減項目工作量，如果工作量的調(diào)減基本上已經(jīng)過技術(shù)專家的認可， 應(yīng)該提供詳實的調(diào)減依據(jù)。2）去除多余的工作量以保證建筑項目圖幅工作的資金效率，對該項問題要及時與技術(shù)專家協(xié)調(diào)加以剔除。
六、結(jié)語
【關(guān)鍵詞】高職院校;商務(wù)英語;項目設(shè)計;實訓(xùn)模式
一、國內(nèi)高職高專商務(wù)英語專業(yè)實訓(xùn)模式存在的問題
實訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量高低關(guān)系我們高職教育的質(zhì)量,所以實訓(xùn)環(huán)節(jié)的建設(shè)和實施就尤為緊迫。盡管有些院校大力建設(shè)模擬實訓(xùn)中心,但多偏向于單項能力,而商英類實訓(xùn)總的來看仍難以實施,即使進行也多以考證培訓(xùn)為其主要形式。我國目前商英類專業(yè)(含大本)的畢業(yè)論文多使用傳統(tǒng)的英語類專業(yè)的選題,偏重英語語言應(yīng)用,而對商務(wù)綜合能力幾乎未納入考量,這正是由于實訓(xùn)環(huán)節(jié)缺位造成的;而這對商英專業(yè)的健康發(fā)展、人才培養(yǎng)目標的真正實現(xiàn)都是極為不利的。總體來說,我國高職高專類院校商務(wù)英語專業(yè)在提供該專業(yè)學(xué)生必需的國際商務(wù)活動操作能力的基本培訓(xùn)方面更是明顯不足,導(dǎo)致人才培養(yǎng)模式與市場需求嚴重脫節(jié),使商務(wù)英語專業(yè)進入了“瓶頸”狀態(tài),不利于高職高專教育的全面發(fā)展。
二、商務(wù)英語項目設(shè)計實訓(xùn)模式的概念及運作
當前商務(wù)活動中已廣泛引進了項目策劃和管理的概念及運作,要求項目的策劃者和管理者以實際市場為依托,從市場調(diào)查入手,分析顧客需求、明晰自身的市場定位、選定項目。在此基礎(chǔ)上開展設(shè)計,制定可行的行動計劃、并對制定的行動計劃全程監(jiān)控和管理,收集相關(guān)原始資料并加以分析整合,對此項目進行評估。本文所提到的商務(wù)英語項目設(shè)計實訓(xùn)模式,以教育部高教司提出的“勞動過程系統(tǒng)化”為指導(dǎo),配以對認知心理學(xué)中“問題解決與創(chuàng)造性”的研究與探索,要求設(shè)計者從市場切入,以市場需求為導(dǎo)向進行項目定位和設(shè)計,并對其實施予以監(jiān)控和評估,有利于全面培養(yǎng)設(shè)計者的綜合商務(wù)技能,該實訓(xùn)模式具有較強的科學(xué)性、合理性和可實施性。另一方面,該設(shè)計用英文撰寫,也與學(xué)生的英語專業(yè)所學(xué)到的知識和技能相關(guān),都利于促進學(xué)生的學(xué)習的自主性和積極性。故我們認為商英項目設(shè)計能充分體現(xiàn)語言、商務(wù)以及綜合技能訓(xùn)練有機結(jié)合,突出了核心職業(yè)技能,注重過程和連續(xù)性的考核,同時以市場為實驗室,不需要太多的硬件投入,是該專業(yè)實訓(xùn)的極好手段。加之通過商英項目設(shè)計,不但鼓勵了學(xué)生的創(chuàng)新性、實踐性,還激發(fā)了他們的創(chuàng)業(yè)意識(不少學(xué)生正是通過商英項目設(shè)計,走上了自主創(chuàng)業(yè)的道路,開拓了就業(yè)門路)。
三、商務(wù)英語項目設(shè)計實訓(xùn)模式
(一)指導(dǎo)思想
高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標是為生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用性人才,而實訓(xùn)是高等職業(yè)教育中至關(guān)重要的一部分。為了更好地貫徹商務(wù)英語課程發(fā)展規(guī)劃,進一步加強和完善實訓(xùn)教學(xué)體系,針對目前國內(nèi)高職文科實訓(xùn)環(huán)節(jié)相對薄弱的現(xiàn)狀,為適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整,滿足專業(yè)實踐教學(xué)要求,以培養(yǎng)商務(wù)應(yīng)用能力和職業(yè)基本素質(zhì)為核心,以職業(yè)崗位(群)要求為標準,以項目設(shè)計為實訓(xùn)主要形式,以市場為實驗室,充分體現(xiàn)語言、商務(wù)以及綜合技能訓(xùn)練的有機結(jié)合,形成有效的運作機制,逐步形成教學(xué)、科研、服務(wù)三維一體的“沒有墻的綜合性實訓(xùn)基地”。
(二)實施基礎(chǔ)
實施基礎(chǔ)包括:剖析專業(yè)人才培養(yǎng)目標,明晰各門專業(yè)課程的專業(yè)能力要求;進行企業(yè)調(diào)研,深入了解商務(wù)實務(wù)中項目策劃、運作和管理的實踐模式;將商務(wù)英語項目設(shè)計引入實訓(xùn)環(huán)節(jié),因為該項目旨在幫助商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生在商務(wù)環(huán)境中獨立實施項目,使之最大限度涵蓋專業(yè)能力要求;修訂完善現(xiàn)試用的實訓(xùn)指導(dǎo)書《商務(wù)英語項目設(shè)計》;在實施過程中嘗試外延式教學(xué)法,堅持將勞動過程系統(tǒng)化教學(xué)原則與外延式教學(xué)法、案例分析法、團隊教學(xué)法有機結(jié)合,確保實訓(xùn)環(huán)節(jié)高質(zhì)量進行;制定合理的考核與評估方式;組建一個實訓(xùn)環(huán)節(jié)指導(dǎo)顧問小組(由專業(yè)教師和企業(yè)相關(guān)專家組成),定期根據(jù)評估結(jié)果提出改進意見。
(三)實施過程
實施過程包括:該項目設(shè)計以項目管理模式實施,采取單元教學(xué)制,即項目確定、項目分析、項目設(shè)計、項目實施與評估。每一單元都目標明確、時限明確、評估標準明確。學(xué)生需經(jīng)歷一次完整的項目設(shè)計和實施過程;以項目小組為管理模式進行:在自愿結(jié)合基礎(chǔ)上組建小組,每個小組3至4人,各有分工負責;實行項目設(shè)計輔導(dǎo)教師制,每個指導(dǎo)教師負責一個選題范圍,學(xué)生在自愿的基礎(chǔ)上選定選題和指導(dǎo)教師。立項前需對市場作調(diào)查,查閱資料,開發(fā)資源,立項后又需不斷收集反饋,隨時改善,學(xué)生的信息搜集整合能力得到有效訓(xùn)練;在項目設(shè)計階段制定有效的時間安排,最后用英語撰寫項目報告;專業(yè)素質(zhì)考評制:最終結(jié)果的考評不僅對項目設(shè)計的文字內(nèi)容,還將設(shè)計過程中設(shè)計者的綜合表現(xiàn)(如和導(dǎo)師溝通情況、實地考察方法、市場調(diào)查策劃和實施、項目管理與評估等)納入考量,旨在促使學(xué)生更關(guān)注專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)內(nèi)涵的開發(fā)和鍛煉。
(四)實施目標
實訓(xùn)模式實施目標是:商務(wù)英語項目設(shè)計這一實訓(xùn)模式的開發(fā)在很大程度上為高職高專商務(wù)英語類專業(yè)職業(yè)綜合技能培訓(xùn)和考核給予良好借鑒;制定并完善商務(wù)英語類專業(yè)實訓(xùn)環(huán)節(jié)建設(shè)的可行性方案,為高職高專同類專業(yè)開展實訓(xùn)起到示范性作用;通過將勞動過程系統(tǒng)化理念引入商務(wù)英語類專業(yè)的實訓(xùn)模式開發(fā),結(jié)合認知心理學(xué)中問題解決周期的研究,使該專業(yè)的實訓(xùn)內(nèi)容設(shè)置、教學(xué)及管理更趨合理性,科學(xué)性;為今后應(yīng)用英語乃至文科專業(yè)如何以一個完整的行為模式為基礎(chǔ)構(gòu)建雙元制課程提供經(jīng)驗和教訓(xùn),有利于高職高專人才培養(yǎng)模式的完善和發(fā)展;在實訓(xùn)環(huán)節(jié)不斷完善的基礎(chǔ)上,可以考慮建立實體(如咨詢公司)或與實體合作,為文科走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的道路做出探索。
【參考文獻】
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［關(guān)鍵詞］EPC總承包;設(shè)計進度;進度控制
［中圖分類號］F270.7 ［文獻標識碼］A ［文章編號］1005-6432（2012）6-0033-02
設(shè)計是EPC總承包項目的重要組成部分,處于工程建設(shè)項目的主導(dǎo)地位。作為設(shè)計工作的重點內(nèi)容,設(shè)計進度能不能按計劃實施,將會直接影響到工程建設(shè)項目后續(xù)的采購、施工、車輛等作業(yè)的正常開展。基于此,本文以大型化工項目建設(shè)為研究對象,對以設(shè)計單位為主體的EPC總承包項目如何控制設(shè)計進度進行研究。
1 EPC總承包項目設(shè)計流程概述
設(shè)計是一個系統(tǒng)工程,對于以設(shè)計單位為主體的EPC總承包項目,充分掌握設(shè)計的流程對于加快設(shè)計、采購、施工的進度具有特別重要的意義。以大型化工項目為例,其設(shè)計工作在項目合同簽訂后正式實施,首先由主導(dǎo)專業(yè)根據(jù)項目有關(guān)資料向各個專業(yè)提出設(shè)計條件,然后各個專業(yè)向主導(dǎo)專業(yè)返條件或各個專業(yè)之間互提條件(包括設(shè)備供貨商返回的資料),最后設(shè)計出所需的施工圖成品。具體流程見下圖。
2 EPC總承包項目設(shè)計進度控制分析
在EPC模式下,設(shè)計是總承包商工作的主導(dǎo),引導(dǎo)并直接影響采購、施工和試運行等其他環(huán)節(jié)的運作,能夠有效地保證總承包項目的順利實施。盡管以設(shè)計單位為主體對工程建設(shè)項目采用EPC總承包管理模式,具有無可比擬的設(shè)計優(yōu)勢,但是,由于設(shè)計工作技術(shù)復(fù)雜、涉及專業(yè)多且貫穿于工程建設(shè)項目始終,仍存在一系列（如進度計劃不科學(xué)、設(shè)計進度協(xié)調(diào)管理不到位、設(shè)計條件往返不及時、人力資源機制不健全等）影響設(shè)計進度的因素。因此,為了更好控制設(shè)計進度,有針對地提出EPC總承包項目設(shè)計進度控制措施。
2.1 編制合理的進度計劃
計劃是工作能夠順利、有序進行的指導(dǎo)性文件。設(shè)計單位為了保證設(shè)計進度能夠滿足工程項目實施的需要,在設(shè)計實施前必須制訂一個周密、合理的進度計劃。該計劃不僅只考慮項目設(shè)計工期,還要考慮設(shè)計與采購的關(guān)系、設(shè)計與施工的關(guān)系等。只有對與設(shè)計相關(guān)的內(nèi)容有清晰的掌握與安排,才能做出每一個主項、裝置甚至整個項目的詳細進度計劃。
一般來說,大型化工項目的設(shè)計進度計劃體系由總進度計劃、分區(qū)進度計劃和主項進度計劃共同組成。其中,下級計劃作為上級計劃的子項,層層深化、細化到設(shè)計的每個具體內(nèi)容,且下級計劃要滿足上級計劃的要求。同時,設(shè)計進度計劃要根據(jù)實際的設(shè)計進度做到及時調(diào)整、及時。
2.2 提升員工隊伍設(shè)計能力
項目設(shè)計人員在做設(shè)計時(初步設(shè)計/施工圖設(shè)計)不僅要按照建設(shè)部建筑工程設(shè)計文件編制深度或行業(yè)設(shè)計文件編制深度的要求去做,而且要根據(jù)每個項目的特點設(shè)計出令業(yè)主滿意的項目設(shè)計成品。本文認為在保證設(shè)計成品質(zhì)量達到工藝要求的情況下,能夠按照設(shè)計進度計劃有序推進,提升員工隊伍的整體設(shè)計能力是提升設(shè)計進度、保證項目高速運轉(zhuǎn)的根本。
(1)設(shè)計人員的設(shè)計能力
設(shè)計人員的設(shè)計能力并不是簡單的畫圖能力,而是指在充分理解合同內(nèi)容、工藝包數(shù)據(jù)、業(yè)主具體要求、相關(guān)專業(yè)提出或返回的條件的基礎(chǔ)上,能夠及時、準確、完整地設(shè)計出滿足施工、符合業(yè)主要求的圖紙成品。
(2)校審能力
校審是對設(shè)計人員的設(shè)計成品存在的不足進行修正的過程。為了提高校審能力必須制定一個完善的校審人選拔制度,同時校審人在校審時要盡職盡責,對圖紙的每個細微之處都能夠從項目的全局考慮設(shè)計是否滿足要求。
2.3 充分收集設(shè)計資料信息
工程項目設(shè)計涉及的專業(yè)多,各個專業(yè)提出條件或接受條件較多,擁有齊全的設(shè)計資料便成為開展工程項目設(shè)計的前提條件,也是設(shè)計單位或每個專業(yè)順利完成設(shè)計任務(wù)的根本保證,如下表僅僅顯示了電信專業(yè)與相關(guān)專業(yè)的主要接口條件。
因此,對于設(shè)計單位來說,在項目設(shè)計的準備階段,應(yīng)充分收集（如經(jīng)批準的設(shè)計文件、與用戶簽訂的合同文件、工程設(shè)計基礎(chǔ)數(shù)據(jù)等）資料；對于各個專業(yè),在項目設(shè)計的實施階段,除了接受主導(dǎo)專業(yè)提出的設(shè)計條件外,還要及時、準確、完整地提出本專業(yè)所需要的條件,同時催促(自己催促或協(xié)調(diào)人員催促)相關(guān)專業(yè)盡快返回條件,從而保證本專業(yè)和別的專業(yè)進行完整有序的設(shè)計(如在施工圖開展之前,主導(dǎo)專業(yè)最早提出條件的專業(yè)之一是給設(shè)備專業(yè),因為非標設(shè)備設(shè)計周期較長,而從訂貨、制造到成品運到現(xiàn)場周期更長,最重要的是化工裝置設(shè)計中的其他條件如布置、土建、自控、電氣等專業(yè)設(shè)計條件都建立在設(shè)備專業(yè)返回的設(shè)備總圖及設(shè)備安裝條件的基礎(chǔ)之上)。
2.4 加強協(xié)調(diào)管理
團隊實力是實現(xiàn)和提升設(shè)計進度的基本保證,協(xié)調(diào)管理是為凝聚團隊實力,進而更快更好地完成工程項目設(shè)計任務(wù)服務(wù)的。協(xié)調(diào)管理是一種一對多的管理方式,主要體現(xiàn)了管理人員的協(xié)調(diào)能力,同時也需要設(shè)計成員的積極參與和配合(以大部分總承包項目為例,文中的管理協(xié)調(diào)人員即為總承包項目中的計劃工程師)。
(1)技術(shù)協(xié)調(diào)
在對工程項目設(shè)計時,設(shè)計人員對自己設(shè)計的部分,一般都較為嚴密和完整,但與其他專業(yè)的接口工作就不一定能夠一致。因此,為了提高設(shè)計圖紙的質(zhì)量,減少因技術(shù)錯誤引起的設(shè)計進度問題,需要專業(yè)負責人落實好圖紙會簽工作,及時找出問題,并作糾正。
(2)管理協(xié)調(diào)
管理協(xié)調(diào)是從項目的設(shè)計總目標的角度出發(fā),要求計劃工程師要熟悉設(shè)計各個階段的任務(wù),以所編制的設(shè)計進度計劃為依據(jù),及時更新并告知設(shè)計人員具體的設(shè)計任務(wù)和設(shè)計日程,并把與項目有關(guān)的、新的設(shè)計信息向設(shè)計人員傳達。同時,還要要清晰知道專業(yè)之間的接口關(guān)系(主要是指不同專業(yè)之間提/返條件的具體內(nèi)容等)、不同專業(yè)之間設(shè)計的先后關(guān)系,才能對不同專業(yè)的條件需求和條件返回時間進行協(xié)調(diào),以確保實際設(shè)計進度按照設(shè)計進度計劃執(zhí)行。
3 結(jié) 論
設(shè)計進度控制是否有成效是采購、施工能否按期開展的先決條件。通過對設(shè)計流程的分析,有針對性地提出改善設(shè)計進度的一些基本措施,希望為以后的EPC總承包項目在設(shè)計進度控制上能夠起到指導(dǎo)性的作用。
參考文獻：
關(guān)鍵詞：PLC；搶答器；項目設(shè)計
引言
《PLC技術(shù)》課程是高職高專機電類技術(shù)專業(yè)的一門理論性較深而實踐性又較強的專業(yè)課程，機電系對該課程教學(xué)的總體思路是采用模塊化的項目課程教學(xué)法，大部分課程在PLC實驗室進行，通過理論講解、計算機仿真與實際操作一體化的綜合訓(xùn)練方式，使學(xué)生在項目實踐中，理解和掌握課程的知識點和技能要求。為了配合三菱PLC高級指令教學(xué)內(nèi)容的講解，為學(xué)生安排了搶答器的項目設(shè)計。通過此項目設(shè)計，使學(xué)生能夠了解七段數(shù)碼管和搶答器的工作原理，掌握PLC基本高級指令的應(yīng)用，進一步掌握PLC控制系統(tǒng)設(shè)計的步驟和編程方法，提高PLC技術(shù)的應(yīng)用能力等。
1 搶答器項目設(shè)計
1.1項目任務(wù)
搶答器的結(jié)構(gòu)示意圖如圖1所示，包括主持人、四個選手和一個七段數(shù)碼管。
項目任務(wù)如下：（1）主持人提問，四個選手進行問題的搶答。開始時，在數(shù)據(jù)寄存器D1、D2、D3、D4中存放常數(shù)100，作為四個選手各自的初始分數(shù)100分。（2）主持人按下啟動按鈕后，開始搶答指示燈亮，選手開始搶答。若選手在主持人按下啟動按鈕之前搶答，則作違規(guī)處理，由主持人按下“-10分”按鈕，選手被扣10分，且該選手臺上相應(yīng)的紅色違規(guī)指示燈亮。（3）若選手搶答成功，則該選手臺上相應(yīng)的綠色搶答成功指示燈亮，且七段數(shù)碼管顯示該選手的號碼。問題答對，主持人給其加10分，答錯則減10分。（4）主持人按下復(fù)位按鈕后，選手重新開始搶答。按項目任務(wù)要求設(shè)計搶答器，編程調(diào)試并運行程序；編寫研究報告，記錄、分析研究過程及現(xiàn)象；總結(jié)研究結(jié)論。
1.2 項目分析
教師在分析項目任務(wù)后，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計制作一個用三菱FX2N系列PLC構(gòu)成的搶答器控制系統(tǒng)，并通過講授高級指令的傳送指令和四則運算指令以及七段數(shù)碼管的結(jié)構(gòu)及工作原理，使學(xué)生對項目要求有一個整體認識，掌握與項目相關(guān)的理論知識，明確項目的操作內(nèi)容和基本步驟。
1.2.1 高級指令的講解
教師引入本項目中要用到的傳送指令如MOV、FMOV和四則運算指令如ADD、ADDP、SUB、SUBP、MUL、MULP、DIV、DIVP等指令，通過指令的講解和舉例，使學(xué)生掌握指令的應(yīng)用和編程技巧，順利完成項目任務(wù)。
1.2.2 七段數(shù)碼管
七段數(shù)碼管是常用顯示數(shù)字的電子元件，借由七個發(fā)光二極管（LED）a、b、c、d、e、f、g以不同組合來顯示數(shù)字，所以稱為七段數(shù)碼管。教師可以提示學(xué)生七段數(shù)碼管在顯示數(shù)字“1”、“2”、“3”、“4”時，各個數(shù)碼管的顯示如圖2所示。然后教師進一步引導(dǎo)學(xué)生：LED a在顯示數(shù)字 “2”和“3”時亮；LED b 在顯示數(shù)字“1”、“2”、“3”和“4”時都亮；LED c在顯示數(shù)字“1”、 “3”和“4”時亮……以此類推，讓學(xué)生自己總結(jié)七個發(fā)光二極管亮的規(guī)律，便于學(xué)生理解和編程。
圖2 七段數(shù)碼管的數(shù)字顯示
1.3 項目實施
學(xué)生以小組為單位，根據(jù)項目任務(wù)要求，討論項目內(nèi)容，分工合作，收集和整理信息，制訂項目實施的工作計劃，寫出項目的解決要點。
（1）確定PLC的I/O分配表
根據(jù)搶答器的控制要求，確定PLC的I/O分配表如表1所示。
（2）畫出PLC的I/O接線圖
根據(jù)PLC的I/O分配表，可知搶答器控制系統(tǒng)總共需要8個輸入端口和16個輸出端口，故選用實驗室中的三菱FX2N系列的PLC，型號為FX2N-32MR。FX2N-32MR型PLC有16個輸入端口和16個輸出端口，完全能滿足系統(tǒng)控制的需要。PLC的I/O接線圖如圖3所示。
（3）接線
學(xué)生將PLC的電源斷開后，根據(jù)I/O接線圖完成PLC的外部接線，并且認真檢查接線牢靠無松動，確保接線準確無誤后再接通電源。
（4）編寫梯形圖程序
學(xué)生根據(jù)項目任務(wù)的要求，編寫搶答器項目的梯形圖程序。
下面的圖4、圖5、圖6是搶答器項目設(shè)計的參考程序，其中圖4是選手搶答成功及違規(guī)控制梯形圖，圖5是七段數(shù)碼管數(shù)字顯示控制梯形圖，圖6是寄存器D1、D2、D3、D4加分和減分梯形圖。
（5）程序調(diào)試
學(xué)生編寫好PLC程序后，經(jīng)過編譯檢查正確后，下載到PLC運行，并根據(jù)監(jiān)控進行程序調(diào)試，直至完全正確，達到控制要求。
1.4 項目評價
學(xué)生完成搶答器的項目設(shè)計后，為了調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性，強化學(xué)生對知識的掌握程度，教師對本項目的知識、技能、方法及項目實施情況進行總結(jié)和評價。
（1）教師對各個小組的項目任務(wù)完成結(jié)果進行驗收和評價，并對存在的問題作出點評，提出注意點和改進的方法。表2為小組任務(wù)完成評價表。
（2）每個學(xué)生整理資料，撰寫搶答器項目設(shè)計研究報告。學(xué)院數(shù)字圖書館的萬方數(shù)據(jù)資源、維普網(wǎng)絡(luò)學(xué)習資源庫、中知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫、超星數(shù)字圖書館等資源可以滿足學(xué)生的查閱需要。
（3）教師提出問題，與學(xué)生進行討論，加深學(xué)生對知識的理解，并進一步拓展理論知識，從而達到本項目的教學(xué)要求。
（4）教師提出下一個項目任務(wù)的控制要求，讓學(xué)生下一次課前查閱資料和小組探究學(xué)習。
3 結(jié)束語
通過搶答器的項目設(shè)計，使學(xué)生能夠掌握三菱FX2N系列PLC的高級指令，并根據(jù)生產(chǎn)實際的需要，設(shè)計相應(yīng)的PLC控制系統(tǒng)。在教學(xué)中，教師借助不同的工程項目和實例，引導(dǎo)學(xué)生由實踐到理論再到實踐，將理論知識融入到每一個項目的實踐操作中。另外，學(xué)生在項目實施的過程中，培養(yǎng)積極嚴謹?shù)膽B(tài)度和工作作風，養(yǎng)成了自主學(xué)習的習慣和團結(jié)協(xié)作的精神，提高了自主創(chuàng)新能力和動手實踐能力，逐步養(yǎng)成查閱資料和自主學(xué)習的好習慣，教學(xué)效果明顯提高了。
參考文獻
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關(guān)鍵詞：高職教學(xué)改革；橋梁施工；項目化教學(xué)
中圖分類號：G712 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）04-0186-02
一、引言
項目化教學(xué)是當前高職專業(yè)課教學(xué)改革中一個有效的教學(xué)方法，是讓學(xué)生在教師指導(dǎo)下，通過完成一個個完整的教學(xué)項目，從而完成相關(guān)知識學(xué)習和技能提升。它以現(xiàn)實工作中的邏輯結(jié)構(gòu)來構(gòu)建教學(xué)項目的教學(xué)結(jié)構(gòu)，從本質(zhì)上實現(xiàn)了知識的綜合。基于《橋梁施工》課程與實際工作的緊密聯(lián)系，筆者將其引入高職市政專業(yè)《橋梁施工》的教學(xué)實踐中，旨在促進市政專業(yè)學(xué)生綜合能力的提升。
二、《橋梁施工》教學(xué)項目設(shè)計的思考
高職項目化教學(xué)的核心理念是“結(jié)構(gòu)”，按照工作過程中知識的結(jié)構(gòu)方式來組織課程內(nèi)容，才能最為有效地發(fā)展學(xué)生的職業(yè)能力。從而說明了高職項目課程并非否定知識，而是強調(diào)要改變課程中知識結(jié)構(gòu)的組織方式。
因此，項目化教學(xué)成敗的關(guān)鍵是設(shè)計的教學(xué)項目是否適合，而教學(xué)項目的設(shè)計源于專業(yè)教師的能力。從這個設(shè)計基點上，則提出了參與該教學(xué)項目設(shè)計的教師能夠有切實的橋梁工程實踐工程師的經(jīng)歷與一線專業(yè)教學(xué)經(jīng)驗的實體結(jié)合的要求。只有高屋建瓴的頂層教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計，才能從本質(zhì)內(nèi)涵上建構(gòu)、保障教學(xué)項目的實質(zhì)效果。教學(xué)項目的設(shè)計是項目化教學(xué)的重中之重，只有基于工作實際設(shè)計出結(jié)構(gòu)適合的教學(xué)項目，教學(xué)任務(wù)的學(xué)習情境才可能合理有序展開，才能達到綱舉目張的效果。通過多個學(xué)期課程的實踐和反思，筆者認為《橋梁施工》教學(xué)項目設(shè)計要從下面幾個角度入手。
（一）構(gòu)建的《橋梁施工》教學(xué)項目要教學(xué)知識結(jié)構(gòu)與工作任務(wù)辯證統(tǒng)一
傳統(tǒng)的教學(xué)方式的邏輯思路是以大量的理論學(xué)習儲備為基礎(chǔ)，再進行知識的綜合，以期實現(xiàn)學(xué)生能力的提高與工作實踐的對接。但現(xiàn)實工作實際的反饋說明，這種教學(xué)的結(jié)構(gòu)設(shè)計與工作中以任務(wù)為中心的工作結(jié)構(gòu)完全不同，學(xué)生工作中的適切性較差。故《橋梁施工》采用的項目教學(xué)的源設(shè)計，就是基于社會實際工作任務(wù)為中心的結(jié)構(gòu)，在學(xué)生具有了識讀橋梁施工圖和施工方案編寫等能力的基礎(chǔ)上，選擇難易程度適中、有一定的綜合性、極具代表性的梁橋作為教學(xué)項目的載體。
于此，我們可以把高職項目課程的基本目標描述為“培養(yǎng)學(xué)生在復(fù)雜的工作情境中做出判斷并采取行動的職業(yè)能力，開發(fā)學(xué)生的技術(shù)思維”。學(xué)生先進的知識儲備在課程的教學(xué)項目中得到了實質(zhì)性的應(yīng)用與強化。
其次則要根據(jù)學(xué)校硬件和學(xué)生情況，將《橋梁施工》課程教學(xué)內(nèi)容按項目完成的工作過程的順序編排項目任務(wù)。在《橋梁施工》課程教學(xué)項目的設(shè)計中可以按照橋梁施工準備、橋梁施工基礎(chǔ)操作、墩臺、上部結(jié)構(gòu)、橋面系施工的順序設(shè)計教學(xué)項目，并對每個教學(xué)項目再按照由淺入深、由簡單到復(fù)雜的思路設(shè)計，結(jié)合實際采用了：橋梁準備工作施工方案編寫、橋梁支架施工方案編寫、橋梁模板施工方案編寫、橋梁鋼筋施工方案編寫、橋梁混凝土施工方案編寫、橋梁下部結(jié)構(gòu)施工圖精讀、橋梁基礎(chǔ)工程施工方案編寫、橋梁墩臺支座施工方案編寫、橋梁上部結(jié)構(gòu)梁板施工圖精讀、橋梁上部結(jié)構(gòu)施工方案編制、橋梁橋面及附屬結(jié)構(gòu)施工圖精讀和橋梁橋面及附屬結(jié)構(gòu)施工方案編制等項目。
最后再將任務(wù)分解為若干學(xué)習情境，把《橋梁施工》課程教學(xué)目標中的模板、混凝土、鋼筋等工種的施工技術(shù)和橋梁基礎(chǔ)、墩臺、上部結(jié)構(gòu)、橋面系的施工工藝等知識點隱含在每一個學(xué)習情境中，而且前后學(xué)習情境之間，按照由簡單到復(fù)雜的思路，進行知識的遞進、深化和提升，把知識點自然、有機地組織在《橋梁施工》教學(xué)項目完成的工作過程中。讓學(xué)生能夠進行探索、實操，完成、解決過去從未遇到過的實際問題。
（二）選擇的《橋梁施工》教學(xué)項目要與實際工程對接
如果設(shè)計的《橋梁施工》教學(xué)項目能緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，與實際工程對接，以具體、真實、活化的形態(tài)呈現(xiàn)在學(xué)生面前，將教學(xué)內(nèi)容的理論與實踐結(jié)合在一起，最能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，引發(fā)學(xué)生自己去探索、學(xué)習、思考和實踐。這只是理想狀態(tài)下的《橋梁施工》教學(xué)項目，但一般情況下都不會有適合的《橋梁施工》教學(xué)項目并將其直接用于班級制的項目化教學(xué)中，一方面教學(xué)內(nèi)容和實際橋梁施工工程時間不可能一致，另一方面內(nèi)容要求也難以重合。雖然不能完全符合，但可以盡可能模擬靠近，創(chuàng)設(shè)學(xué)生當前所學(xué)習的教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實情況基本接近的工作情景。所以我們要在能達到課程的教學(xué)目標的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校具體情況來設(shè)計《橋梁施工》教學(xué)項目，采用既能貼近工程實踐，又能貼近學(xué)生認知的項目，如新校區(qū)內(nèi)橋梁施工項目、身邊正在施工或已經(jīng)施工完成的梁橋施工工程項目等。
（三）設(shè)計的《橋梁施工》教學(xué)項目要選取合適的教學(xué)手段
該項目課程的源設(shè)計基礎(chǔ)雖然是基于工作的結(jié)構(gòu)進行的，但學(xué)生綜合能力的形成在實施的路徑上依然需要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實的職業(yè)情景，使學(xué)生置身于仿真的工作環(huán)境中。所以設(shè)計開發(fā)的《橋梁施工》教學(xué)項目，應(yīng)充分收集相應(yīng)的施工現(xiàn)場圖片、動畫、教學(xué)視頻錄像、多媒體課件、教學(xué)模型、教材、設(shè)計文件等配套資料，以便教學(xué)內(nèi)容的展開，滿足教學(xué)教法的要求。同時，設(shè)計開發(fā)的《橋梁施工》教學(xué)項目要能充分利用到學(xué)校提供的電子書籍、電子期刊、數(shù)字圖書館、相關(guān)網(wǎng)站和論壇等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，專業(yè)圖書、標準規(guī)范、設(shè)計圖集等圖書資源，以及校企合作等社會資源。在充分考慮每個學(xué)校的具體條件、具體教學(xué)單元目標、內(nèi)容、學(xué)生特征等實際條件，以及模擬橋梁技術(shù)員崗位的實際工作環(huán)境的基礎(chǔ)上，教師自主選擇合適的教學(xué)方法進行教學(xué)，并盡量與學(xué)生以后橋梁施工實際工作相吻合，以達到理論和實踐的結(jié)合。
在教學(xué)手段的選擇上，可以充分考慮結(jié)合學(xué)生將來可能面對的工作實況加以模擬，于無形處實現(xiàn)學(xué)生學(xué)與做的無縫對接。
（四）設(shè)計的《橋梁施工》教學(xué)項目要能讓學(xué)生有自主工作的空間
《橋梁施工》教學(xué)項目不能立足于教師演示、學(xué)生照做的機械模仿，也不能是學(xué)生一味練習、教師只做評價的模式，而要營造寬松的學(xué)習環(huán)境，讓學(xué)生有自主工作的機會，讓學(xué)生可以在一定的范圍內(nèi)自主安排自己的學(xué)習行為。這就要求：（1）確立的項目與實踐相聯(lián)系，具有開放性；（2）考慮學(xué)生的興趣與需要，至少與學(xué)生的認知心理、經(jīng)驗基礎(chǔ)密切相關(guān)，具有連續(xù)性；（3）既考慮絕大多數(shù)學(xué)生已有的準備水平，又要對學(xué)生具有足夠的挑戰(zhàn)性。
項目設(shè)計的立足點應(yīng)為在確保項目實施的基礎(chǔ)上，學(xué)生有自我發(fā)展的空間。設(shè)計的《橋梁施工》教學(xué)項目要能做到，在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生可以在規(guī)定的時間內(nèi)，和班級同學(xué)一起，利用圖書館、專業(yè)教室等空間，通過圖書、網(wǎng)絡(luò)等資源的使用，采用學(xué)生之間的討論、詢問、模仿等方式，克服《橋梁施工》教學(xué)項目中的困難，處理和解決在《橋梁施工》教學(xué)項目工作中出現(xiàn)的問題，同時也獲得了隱藏在《橋梁施工》教學(xué)項目中的知識和方法。
在此環(huán)節(jié)的實施中，對專業(yè)教師提出了實質(zhì)性地要求：（1）教師豐富的工程實踐經(jīng)歷及反思成為了項目實施時細節(jié)落實的保障；（2）教師機智的項目管理經(jīng)驗及教學(xué)經(jīng)驗，有效保障教學(xué)項目的組織實施；（3）考慮現(xiàn)行教學(xué)班級的規(guī)模總體偏大的現(xiàn)狀，教師要在教學(xué)項目設(shè)計的先行階段，充分預(yù)設(shè)教學(xué)細節(jié)及可能出現(xiàn)狀況的應(yīng)對策略，譬如說，在項目的關(guān)鍵環(huán)節(jié)、困難環(huán)節(jié)，設(shè)置一定的分解問題，搭建臺階，逐層推進學(xué)生的認知發(fā)展。
（五）設(shè)計的《橋梁施工》教學(xué)項目要有具體成果和相應(yīng)評定方法
設(shè)計的《橋梁施工》教學(xué)項目的學(xué)習成果要明確而具體，可以是橋梁圖紙會審資料、橋梁分部分項施工方案、橋梁現(xiàn)場檢測方案、橋梁工程檢測成果和橋梁施工實施過程的會議紀要等工程常用文件，也可以是橋梁現(xiàn)場施工工序照片、實施錄像等影像資料等。可以通過真實橋梁施工項目現(xiàn)場來實地訓(xùn)練，也可以根據(jù)學(xué)校具體情況通過專業(yè)實訓(xùn)教室、實訓(xùn)基地、電子仿真軟件等虛擬環(huán)境完成。
在《橋梁施工》項目化教學(xué)中，每個學(xué)生會根據(jù)自身的經(jīng)驗，給出不同的解決任務(wù)的方案與策略，形成的學(xué)習成果往往不是唯一正確的，因此評價標準并不是對錯的簡單判定，而是應(yīng)該通過看學(xué)習成果能否解決工程中的實際問題加以判斷。完成《橋梁施工》教學(xué)項目成果的過程中，對成果不合理的部分進行整改使之合理，對成果合理的部分進行優(yōu)化使之科學(xué)。《橋梁施工》教學(xué)項目學(xué)習不只是知識的積累，亦不是簡單的綜合解題，而是在不斷嘗試、探究、討論、指導(dǎo)、實操、評價、反思、修正、再評價、再修正中實現(xiàn)學(xué)生綜合能力的提高。這樣學(xué)習過程成為了最重要的實踐思路，不是注重最終結(jié)果，而是注重完成項目的過程。所以最終的評價標準不會是明確的評分標準，只能是相對的評價體系從更合理、更科學(xué)、更創(chuàng)新等角度對完成的成果進行評價，同時通過評價總結(jié)工作成果，把《橋梁施工》教學(xué)項目內(nèi)容延伸到更高層次。
三、結(jié)語
項目化教學(xué)的開展對教師提出了更高的要求。它不僅在專業(yè)上要求教師具有跨學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)，而且在教學(xué)理念及方法上要求教師轉(zhuǎn)變角色，讓學(xué)生成為探索者、知識的發(fā)現(xiàn)者與建構(gòu)者。《橋梁施工》課程項目化教學(xué)的實踐結(jié)果反饋顯示，學(xué)生對課程的興趣和綜合能力有了明顯的提升。希望通過《橋梁施工》教學(xué)項目設(shè)計的思考，為項目化課程的教學(xué)項目設(shè)計提供思路和借鑒。
參考文獻：
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[3]徐國慶.職業(yè)教育項目課程開發(fā)指南[M].上海：華東師范大學(xué)出版社，2009.
關(guān)鍵詞：項目設(shè)計與施工；NavisWorks三維軟件；實時漫游；碰撞檢測；4D施工模擬；設(shè)施運營管理
中圖分類號： S611文獻標識碼：A 文章編號：
引言
傳統(tǒng)的項目設(shè)計和施工流程是從建筑設(shè)計開始，結(jié)構(gòu)工程師進行建筑物的結(jié)構(gòu)設(shè)計，而后再由暖通空調(diào)、給排水、消防和電氣專業(yè)等各專業(yè)工程師完成專業(yè)設(shè)計，最后由施工部門按照圖紙進行施工。在這樣的設(shè)計、施工過程中，由于各專業(yè)工程師各自獨立進行設(shè)計, 設(shè)計過程中不可避免的出現(xiàn)各專業(yè)協(xié)同設(shè)計之間的矛盾。
由于設(shè)計不協(xié)調(diào)的問題不可避免，在各專業(yè)設(shè)計圖紙匯總后，要求設(shè)計人員和總圖人員人工發(fā)現(xiàn)和解決不協(xié)調(diào)問題，這將耗費建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計師和安裝工程設(shè)計師大量的時間和精力，影響工程進度和質(zhì)量。同時，由于采用二維設(shè)計圖來進行會審，人為的失誤在所難免，使施工出現(xiàn)返工現(xiàn)象，造成建設(shè)投資的極大浪費，并且還會影響施工進度。
NavisWorks介紹
NavisWorks的出現(xiàn)為我們解決了這些難題，它是可視化和仿真、分析多種格式的三維設(shè)計模型，可以將各種重要的數(shù)字模型信息整合為單一的建筑信息模型，為所有項目相關(guān)人員提供整體項目直觀的視圖，以促進設(shè)計決策、施工圖紙管理、施工情況預(yù)測與規(guī)劃，以及日后對設(shè)施的管理與運營。
NavisWorks支持所有項目相關(guān)方可靠地整合、分享和審閱詳細的三維設(shè)計模型，在虛擬設(shè)計與施工(VDC)工作流中處于核心地位。VDC的意義在于，在設(shè)計與施工階段及之后，創(chuàng)建并使用與建筑項目有關(guān)的相互一致且可計算的信息。
NavisWorks能夠?qū)utoCAD和Revit系列等應(yīng)用創(chuàng)建的設(shè)計數(shù)據(jù)，與來自其它設(shè)計工具的幾何圖形和信息相結(jié)合，將其作為整體的三維項目，通過多種文件格式進行實時審閱，而無需考慮文件的大小。NavisWorks可以幫助所有相關(guān)方將項目作為一個整體來看待，從而優(yōu)化從設(shè)計決策、建筑施工、性能預(yù)測和規(guī)劃直至設(shè)施管理和運營等各個環(huán)節(jié)。
NavisWorks能夠精確地再現(xiàn)設(shè)計意圖，制定準確的四維施工進度表，超前實現(xiàn)施工項目的可視化。在實際動工前，您就可以在真實的環(huán)境中體驗所設(shè)計的項目，實施沖突檢測，提供審閱解決方案，提高施工文檔的一致性、協(xié)調(diào)性、準確性，簡化貫穿企業(yè)與團隊的整個工作流程，幫助減少浪費、提升效率，同時顯著減少設(shè)計變更，更加全面地評估和驗證所用材質(zhì)和紋理是否符合設(shè)計意圖。
項目應(yīng)用
某農(nóng)副產(chǎn)品加工設(shè)備制造廠工業(yè)園項目，項目內(nèi)容為建設(shè)一座包括農(nóng)機產(chǎn)品制造系統(tǒng)、農(nóng)副產(chǎn)品加工設(shè)備制造系統(tǒng)及其他輔助系統(tǒng)的綜合工業(yè)園。
多種來源數(shù)據(jù)整合
項目廠房主體采用輕鋼結(jié)構(gòu)，鋼筋混凝土基礎(chǔ)。鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計采用Tekla公司的鋼結(jié)構(gòu)詳圖設(shè)計軟件，實現(xiàn)3D實體結(jié)構(gòu)模型與結(jié)構(gòu)分析完全整合；基礎(chǔ)、建筑、采暖、通風、給排水、消防管道、電力、照明等專業(yè)設(shè)計最初采用AutoCAD二維設(shè)計，為實現(xiàn)3D模型的碰撞檢測和施工模擬，后期轉(zhuǎn)換為Revit三維設(shè)計和3D Max模型。
NavisWorks中使用命令將以上這些模型整合，生成完整的車間模型，如圖3.1所示。在圖中左側(cè)的上，第1級顯示集成的模型名字，第2級顯示各專業(yè)模型的名字，隨后幾級依次顯示該專業(yè)模型的組、層、塊。
圖3.1工業(yè)園鍛造車間完整模型
數(shù)據(jù)實時漫游
利用NavisWorks先進的導(dǎo)航工具（包括導(dǎo)航模式、渲染樣式、模型視圖、導(dǎo)航工具欄等）來瀏覽模型，讓參觀者體驗虛擬車間，通過漫游工具可以實現(xiàn)在虛擬車間中自由移動和旋轉(zhuǎn)，而且速度可以通過鼠標來控制，效果如圖3.2所示。
參觀者可以使用選擇功能來選擇模型中的物體（圖中藍色物體為選中物體），對選中的物體可以隱藏，也可將未選中的物體隱藏，只顯示選中的物體。
在模式下，同時開啟重力、碰撞和蹲伏，第3人會產(chǎn)生重力感和碰撞感，即當前方有障礙物時，會蹲伏通過或被阻止通行。
NavisWorks可以將漫游的路徑和場景以動畫的方式記錄，并輸出為圖片格式或視頻格式,向其他參觀者展示設(shè)計效果。
圖3.2第三人模式下漫游車間
碰撞檢測
NavisWorks的碰撞檢測功能可以有效的識別、檢驗和報告三維項目模型中的碰撞，降低模型檢驗過程中出現(xiàn)人為錯誤的風險，并給出項目審核報告，對碰撞進行管理和跟蹤，直至各專業(yè)之間協(xié)調(diào)修改完成，效果如圖3.3所示。
碰撞檢測類型共有以下四種可供選擇：
硬碰撞--檢測幾何圖形之間的實際相交。
硬碰撞(固定的)--執(zhí)行與相同的碰撞檢測，但是它應(yīng)用了“固定的”相交策略。
間隙碰撞--檢查在距其他幾何圖形特定距離內(nèi)的幾何圖形。
副本碰撞--檢測重復(fù)的幾何圖形。
圖3.3 碰撞檢測
4D施工模擬
4D施工模擬是在3D施工模擬的基礎(chǔ)上加上時間軸，即進度信息，能夠更直觀、全面地為用戶提供施工信息。施工模擬過程可以輸出為視頻格式，并與實際施工情況對照，發(fā)現(xiàn)存在的問題，以便及時調(diào)整進度計劃和施工進度，效果如圖3.4所示。
設(shè)施運營管理
項目建設(shè)竣工后，需要一套先進的平臺應(yīng)用于生產(chǎn)運營管理，提升管理的效率。NavisWorks的出現(xiàn)正好也解決了這一難題，它涵括所有的專業(yè)系統(tǒng)，包括結(jié)構(gòu)、建筑、空間、管線、設(shè)備等，所有的數(shù)據(jù)傳承于設(shè)計、施工階段的成果。在此基礎(chǔ)上建設(shè)的設(shè)施運營管理系統(tǒng)，可以滿足不同層級和部門的管理需求，匯聚管理焦點，提升管理效率，滿足管理需求。既降低系統(tǒng)建設(shè)成本，又很好的保證了數(shù)據(jù)的準確性。
結(jié)語
NavisWorks能夠?qū)崟r提供整體項目視圖，以支持高效三維協(xié)作、可視化、動態(tài)仿真與精確分析。它將各類模型的可視化、精確的設(shè)計復(fù)用與強大的碰撞檢測等工作在項目中無縫結(jié)合，確保所有項目相關(guān)人員在創(chuàng)建、查看與審閱三維模型時使用一致的數(shù)據(jù)，這在各種復(fù)雜的民用建筑和高層建筑施工圖中應(yīng)用優(yōu)勢更加明顯，可以大大降低參與項目人員的時間和精力。4D施工模擬更是在施工過程提供了項目的管理方、設(shè)計方和施工方溝通交流的平臺。基于NavisWorks 開發(fā)的設(shè)施運營管理平臺，其高效的圖形效率、開放的開發(fā)接口，必將在設(shè)施運營管理中發(fā)揮巨大的作用。
參考文獻：
【關(guān)鍵詞】建筑項目 設(shè)計 風險管理
中圖分類號：S611 文獻標識碼：A 文章編號：
一、前言
在建筑行業(yè)當中，“風險”是指某個事件或因素具備具有發(fā)生的可能性，而且會對正常的施工、設(shè)計等產(chǎn)生不利的影響，也就是可能會產(chǎn)生損失。根據(jù)現(xiàn)代管理理論，“風險”及其因素是客觀存在的，不可能完全避免。因此，建筑行業(yè)對 “風險”要分析其產(chǎn)生原因和可能造成的危害程度基礎(chǔ)上，通過具體的組織、技術(shù)、經(jīng)濟、合同等措施，對風險進行有效的規(guī)避和控制。
二、項目設(shè)計風險管理概述
在對建筑設(shè)計進行風險管理工作，首先需要對設(shè)計階段的概念進行充分認識。目前在國內(nèi)建設(shè)領(lǐng)域?qū)υO(shè)計概念的認識只是局限于從方案設(shè)計到施工圖紙完畢的階段。
眾所周知，設(shè)計是工程實施階段的關(guān)鍵，設(shè)計階段質(zhì)量的好壞，決定整個工程項目目標的實現(xiàn)，無論從工程質(zhì)量，還是從投資和進度方面而言，都發(fā)揮著舉足輕重的作用。
1、設(shè)計質(zhì)量的好壞，會對工程質(zhì)量產(chǎn)生巨大影響。一旦由于設(shè)計失誤所造成的質(zhì)量問題，經(jīng)常是在施工階段不能挽救的，嚴重的甚至會帶來整個施工項目的損失。
2、設(shè)計對工程投資也會產(chǎn)生很大的影響。項目投資控制最主要階段就是的施工前的投資決策和設(shè)計階段。目前在我國的建設(shè)項目投資中結(jié)算超預(yù)算、預(yù)算超概算和概算超估算的現(xiàn)象是普遍存在的。
3、設(shè)計對工程項目進度有很大的影響。一方面，設(shè)計進度尤其是設(shè)計圖紙的按期制定并投用，關(guān)系到工程是否能夠順利開展；另一方面，設(shè)計質(zhì)量的好壞也對工程項目整體進度有重大的影響。設(shè)計質(zhì)量不能保證，在施工過程中，就可能要頻繁的變更工程項目，浪費了時間，最終造成項目進度的延誤。
由此可見，設(shè)計對工程項目的影響是很重大的，涉及到項目的全部過程。在設(shè)計階段，雖然投入的資源相對較少，但因為工作的難度最大、對智力要求最高，不僅對項目的投資、質(zhì)量、進度有著直接的影響，而且對項目的運營管理效率、對項目全壽命周期效益都有著巨大的影響。
三、 建筑設(shè)計三個方面風險識別
1、方案設(shè)計階段風險識別
方案設(shè)計是設(shè)計人員根據(jù)設(shè)計任務(wù)書的要求和其它有關(guān)的設(shè)計資料，從適用性、經(jīng)濟性、結(jié)構(gòu)合理性、藝術(shù)造型、群體效果、空間關(guān)系等幾個方面做出的設(shè)計決策和綜合的設(shè)計構(gòu)思，并通過圖形、表格、文字說明等多種形式進行表達的過程。除此以外，設(shè)計的時候還要對暖通、給排水、電氣、消防等進行統(tǒng)籌設(shè)計，在建筑的功能和布局上有所考慮。
2、 初步設(shè)計階段的風險識別
初步設(shè)計要在總體設(shè)計或設(shè)計任務(wù)書的原則指導(dǎo)下進行，這一階段存在的風險因素包括，建設(shè)單位的干預(yù)因素，不遵循設(shè)計的客觀規(guī)律，給項目增加更多的不確定性；設(shè)計者信用風險，比如虛假的資金狀況、資金鏈條斷裂、經(jīng)營狀況持續(xù)惡化、建設(shè)手續(xù)不全或者屬于非法建設(shè)，這些情況都最終導(dǎo)致不能按照合同規(guī)定支付設(shè)計款項，甚至取消項目。除此此外，還存在著設(shè)計職業(yè)責任方面的風險因素。典型的設(shè)計風險包括了因設(shè)計內(nèi)容不完整、設(shè)計質(zhì)量存在缺陷等原因造成的工程造價超過計劃、質(zhì)量低劣甚至由此引起人身傷亡和物質(zhì)損失等。
3、 施工圖設(shè)計階段的風險識別
施工圖是提供施工安裝單位按照何種標準進行施工操作，并最終完成產(chǎn)品生產(chǎn)的圖紙。在這一設(shè)計階段，由于各專業(yè)工作量大，之間相關(guān)的技術(shù)配合和技術(shù)協(xié)調(diào)工作也會經(jīng)常發(fā)生。因此這一過程的管理工作也就更復(fù)雜。這個階段的風險因素主要包括施工工人員在貫徹設(shè)計意圖方面與施工圖設(shè)計人員的溝通不及時暢通，以及設(shè)計人員在現(xiàn)場檢查從而發(fā)現(xiàn)設(shè)計中的問題。例如某些承包商為了加快工程進度、降低人工成本，經(jīng)常找客觀原因變更設(shè)計，進而增加了設(shè)計單位的工作量和責任風險。
另一方面，由于各單位之間溝通不暢通，交底不完全，也會引發(fā)一些的風險，造成設(shè)計的變更和設(shè)計失誤。第三，監(jiān)理工程師為了控制投資費用，有時會要求設(shè)計單位降低安全系數(shù)，再加上承包商為了降低成本而偷工減料，留下了很大的工程質(zhì)量隱患。此外，因現(xiàn)行監(jiān)理收費的標準較低，而且加上設(shè)計者的不斷壓價，以及監(jiān)理合同的不規(guī)范，造成監(jiān)理單位要求變更設(shè)計的情況時有發(fā)生，進而降低工程成本從中獲得一定的報酬，這必然會加大了設(shè)計單位的工作量，而且也埋下一些責任風險和隱患。
四、建筑項目設(shè)計風險管理
風險應(yīng)對與防范是與相關(guān)人員比如項目經(jīng)理者相關(guān)負責人密不可分的。相關(guān)人員要通過風險識別和風險評估得到相應(yīng)的結(jié)論，并制定風險應(yīng)對方案順利實施的過程。風險應(yīng)對的工具和技術(shù)主有幾種，下面將詳細進行闡述。
1、建筑設(shè)計的風險規(guī)避
建筑設(shè)計項目的風險規(guī)避指的是項目總負責人或者主體組織在進行決策時對存在風險很高的設(shè)計領(lǐng)域、項目和設(shè)計方案通過選擇進行有效回避，選擇低風險的方案。簡言之就是回避風險高的設(shè)計。這種方法并不是最有效的方法，為了回避一些風險而放棄活動必然會到來經(jīng)濟效益的損失。
2、建筑設(shè)計項目的損失控制
如果特定的風險不能進行規(guī)避，就要采取必要的行動將與之相聯(lián)系的損失降到最低，這種處理風險的方法就是損失控制。與其他工具和方法相比，損失控制的方法是最為積極、合理、有效的。因此，在建筑設(shè)計項目中，我們通過多種手段來控制損失，比如適當提高設(shè)計取費標準和設(shè)定適當?shù)脑O(shè)計周期。
3、建筑設(shè)計項目的風險預(yù)防
風險預(yù)防指的是在風險發(fā)生之前，就采取各種預(yù)防措施消除或降低損失發(fā)生的可能性。但在現(xiàn)實的情況中，由于一些風險是不能預(yù)測或者是不能防控的，因此，預(yù)防措施只能是在一定的限度之內(nèi)消除或減少風險損失的發(fā)生。要想從根本上嚴格控制風險的來源，有效預(yù)防建筑設(shè)計的風險，就要在完善合同設(shè)計、嚴格審查設(shè)計單位的資質(zhì)、規(guī)范設(shè)計招標環(huán)節(jié)、嚴格設(shè)計審查標準等這幾個方面重點加強工作。
4、建筑設(shè)計項目的風險轉(zhuǎn)移
風險轉(zhuǎn)移指的是承擔風險的主體有意識地把損失或者會引發(fā)損失的財務(wù)后果轉(zhuǎn)嫁給他人的方式。建筑設(shè)計項目的風險轉(zhuǎn)移，是指把設(shè)計過程中的部分或全部風險從一個承擔主體轉(zhuǎn)向另外一個承擔主體，并且有意識地把自己不能承擔或不愿承擔的風險轉(zhuǎn)嫁給其他責任主體，把一些風險因素通過一定措施轉(zhuǎn)移出去。比如設(shè)計單位可以通過購買保險的形式，把可能發(fā)生的自然災(zāi)害、意外風險等轉(zhuǎn)移給保險公司。
5、建筑設(shè)計的風險自留和風險監(jiān)控
風險自留指的是面對承擔風險，也就是說，一旦發(fā)生了一些損失，責任主體或者單位可以根據(jù)這個損失獲得資金來賠付這個損失。除了設(shè)計者的個人干預(yù)行為之外，設(shè)計單位應(yīng)該首先做出準確判斷，還要具備超前意識，盡快開展顧客滿意度的測評工作，了解并把握市場的變化，主動適應(yīng)市場變化需求，才能在競爭中占據(jù)主動地位，最終獲得成功。
風險的監(jiān)控是指在執(zhí)行完風險處理的對策之后，及時對執(zhí)行的效果進行檢查評價，并根據(jù)情況不斷修正和調(diào)整對策，適應(yīng)新的形勢變化。建筑設(shè)計項目的風險監(jiān)控主要是對企業(yè)的經(jīng)營管理全過程進行實時監(jiān)控。建筑設(shè)計的風險存在于企業(yè)經(jīng)營管理的整個過程，而且隨著外界情況和自身的情況的不斷發(fā)展而隨之變化。因此，不但要事先根據(jù)相應(yīng)風險的控制措施，制定風險應(yīng)對策略，還要在執(zhí)行的過程中，對實施情況隨時進行監(jiān)控，并及時反饋，在必要的時候調(diào)險管理對策，最后對實施的效果及差異進行評估。
五、結(jié)語
風險因素存在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的整個過程之中，風險是客觀存在，不可避免的。在企業(yè)的經(jīng)營管理之中，就必須要求企業(yè)相關(guān)責任人建立風險管理措施，通過有效的方法將風險帶來的損失降到最低，盡量減少企業(yè)的經(jīng)濟損失。
【參考文獻】
【1】中國建設(shè)監(jiān)理協(xié)會．建設(shè)工程監(jiān)理概論【M】．北京：知識產(chǎn)權(quán)出版社，2008．
【2】王永東，李樹晶，任國粱．建筑設(shè)計企業(yè)管理初探【J】．科技信息，2010
一、目的任務(wù)
簡述項目來源、任務(wù)、選區(qū)依據(jù)、工作時間、提交成果及有關(guān)要求。
二、工作區(qū)范圍及地理條件
簡述工作區(qū)地理位置、行政區(qū)劃、坐標范圍、地形和氣象特點等，附工作區(qū)示意圖。
三、生產(chǎn)時間安排
簡述野外作業(yè)、膠片沖洗、圖象資料和飛行報告提交的計劃安排。
第二章 飛行條件與攝影器材
一、飛行條件
簡述機場選用（備用）、機型和導(dǎo)航定位選擇條件或依據(jù)。
二、攝影器材
簡述選用的攝影儀器、感光材料、沖洗條件的依據(jù)和基本性能、參數(shù)。
第三章 工作方法與質(zhì)量要求
一、測線布置
敘述測區(qū)的分區(qū)、測線方向、航高、比例尺確定（附航線布置圖）。
二、飛行技術(shù)要求
敘述航跡線彎曲度、航高偏差等及具體指標。
三、攝影質(zhì)量要求
敘述攝影重疊率、傾斜角、旋偏角等要求及具體指標。
第四章 預(yù)期提交成果
說明提交成果類型、數(shù)量及時間。
第五章 經(jīng)費預(yù)算
按《中國地質(zhì)調(diào)查局項目設(shè)計預(yù)算編制暫行辦法》的要求編寫。
附件：項目預(yù)算編制說明
第六章 組織管理
簡述項目組人員組成、職責及分工，技術(shù)裝備等。
關(guān)鍵詞：核電 工程項目設(shè)計管理
Abstract：The Engineering management is activity to ensure the objectives of project management. In order to ensure the plan and quality, the engineering management of the Nuclear power project, should issue particular procedures on standards and regulations execution, engineering scheme, planning, interface, examination, change and process management. This paper briefly describes the status and role of engineering management of the nuclear power project, and detailed management activity.
Key Words：Nuclear power engineering projectdesign management
中圖分類號：TM623 文獻標識碼：A文章編號：
1、設(shè)計管理的地位和作用
在核電廠的建設(shè)過程中，需遵行核安全的管理原則，設(shè)計管理與核電廠的設(shè)備采購、施工建造、調(diào)試啟動以及核電廠建成后的運行維護等各個領(lǐng)域的活動密切相關(guān)，且貫穿于項目管理的始終。大型核電工程的設(shè)計管理不僅體現(xiàn)在對設(shè)計管理體系的控制，更重要的是要體現(xiàn)設(shè)計管理在工程項目建設(shè)中的龍頭作用。設(shè)計管理對實現(xiàn)核電廠工程項目的質(zhì)量、進度及投資目標具有重要意義。
2、設(shè)計輸入與設(shè)計輸出管理
設(shè)計輸入是設(shè)計所依據(jù)的準則、參數(shù)、基準、技術(shù)條件等原始設(shè)計要求。在核電廠設(shè)計的每一個階段，包括可行性研究、初步設(shè)計和施工圖設(shè)計時都必須有相應(yīng)的設(shè)計輸入作為設(shè)計的依據(jù)。設(shè)計輸入是否準確在源頭上就決定了設(shè)計本身是否合理，所以對設(shè)計輸入的有效管理是一切設(shè)計工作的前提。
設(shè)計輸入通常包括：政府主管部門的批文、法令、條例、法規(guī)的要求，適用 的工程規(guī)范和標準，合同或委托書規(guī)定的內(nèi)容，各承包商、各工種、各專業(yè)的互提資料，上道工序的輸出結(jié)果等。具體包括：
(1)、廠址設(shè)計參數(shù)：
廠址設(shè)計參數(shù)包括工程地質(zhì)勘察、工地形測量、環(huán)境調(diào)查、氣象資料、海洋水文、淡水水資源、應(yīng)急計劃實施條件等。
(2)、法規(guī)、標準和規(guī)范
目前我國核電建設(shè)主要是技術(shù)引進基礎(chǔ)上的翻版改進。美國ASME標準、法國RCCM標準、IEEE和IEC標準是目前核電建設(shè)主要的技術(shù)標準。我國由于起步原因，核電廠方面的標準體系還不完善，因此，正確選擇和使用法規(guī)、規(guī)范和標準是非常重要的一個環(huán)節(jié)，在核電廠的初步設(shè)計開始前就應(yīng)明確執(zhí)行標準，并得到國家核電安全監(jiān)管部門的認可。
(3)、核電廠業(yè)主的用戶要求
具體來講就是設(shè)計或工程總包合同中的設(shè)計技術(shù)規(guī)格書，它對設(shè)計承包方提出一個明確的要求，業(yè)主需要一個什么樣的核電站，包括工程總體技術(shù)方案、總參數(shù)表、設(shè)計安全規(guī)定、廠址和總平面布置、核島部分設(shè)計要點、常規(guī)島設(shè)計要點、電站輔助系統(tǒng)和設(shè)備設(shè)計要點、建筑物和結(jié)構(gòu)設(shè)計要點、安全與運行設(shè)計要求等。業(yè)主對設(shè)計輸入進行評審與控制的重點是規(guī)范與標準。
總之，設(shè)計輸入對于工程的設(shè)計質(zhì)量和設(shè)計進度是十分重要的，如果設(shè)計輸入有誤，可能造成設(shè)計的偏差或返工，如果設(shè)計輸入不及時可能影響設(shè)計進度。抓好設(shè)計輸入需嚴格制定相關(guān)程序，明確重要設(shè)計輸入的確定方式。
設(shè)計輸出是設(shè)計的產(chǎn)品，必須與設(shè)計輸入要求保持一致。設(shè)計輸出可以是研究報告、設(shè)計方案、施工圖、說明文件、計算書、技術(shù)文件、評價報告、分析報告、試驗報告。
設(shè)計輸出的形式應(yīng)便于進行設(shè)計驗證與設(shè)計確認，設(shè)計輸出在交付使用前應(yīng)按規(guī)定由有資格的人員進行審核和批準。設(shè)計輸出的質(zhì)量管理是設(shè)計承包商的責任，業(yè)主的驗證與控制主要是對設(shè)計輸出進行設(shè)計審查。
3、設(shè)計過程與設(shè)計接口管理
核電廠的設(shè)計活動應(yīng)在有序的計劃和受控制條件下進行，確保規(guī)定的要求正確地轉(zhuǎn)換成設(shè)計輸出，使所設(shè)計的核電廠能安全可靠地開展選址、建造、調(diào)試、運行和退役。
必須按規(guī)定的程序進行設(shè)計活動，控制設(shè)計過程。這些活動包括設(shè)計分析，圖紙的繪制和設(shè)計文件的編寫以及它們的修改、修訂與管理等。
必須制訂措施并形成文件，以保證所確定的有關(guān)設(shè)計輸入都正確地體現(xiàn)在技術(shù)條件、圖紙、程序、指令或說明書中。對安全有重要作用的所有設(shè)計問題均必須有控制措施。
設(shè)計過程的控制主要由設(shè)計承包商承擔。業(yè)主對設(shè)計過程的控制主要體現(xiàn)在以下幾個方面：選擇合格的設(shè)計承包商；審查和認可設(shè)計承包商的設(shè)計質(zhì)量保證大綱；組織或參加設(shè)計審查工作；對設(shè)計承包商的設(shè)計過程進行監(jiān)查或監(jiān)督；確認設(shè)計承包商的設(shè)計結(jié)果。
為了統(tǒng)一和協(xié)調(diào)設(shè)計，必須為設(shè)計階段制訂單位之間外部接口與單位內(nèi)各部門之間內(nèi)部接口管理程序，規(guī)定各接口方的責任，規(guī)定聯(lián)絡(luò)渠道、職責與資料傳遞方式。
設(shè)計接口管理就是通過接換的規(guī)則，對接口信息內(nèi)容和交換時間等要求進行規(guī)范、記錄和控制，從而滿足設(shè)計相關(guān)方的設(shè)計輸入要求。設(shè)計接口管理是核電建設(shè)法規(guī)的要求，是項目設(shè)計管理的最敏感部位。
設(shè)計是核電項目中多種接口關(guān)系的交匯點。因此，加強設(shè)計接口管理是核電工程項目總承包管理的重要內(nèi)容之一，其管理任務(wù)的核心是對設(shè)計、采購、施工和調(diào)試各方的監(jiān)督與控制，對它們的接口關(guān)系進行協(xié)調(diào)。
4，設(shè)計驗證與設(shè)計審查管理
設(shè)計驗證是確保設(shè)計要求已得到滿足的審查、確認或證實設(shè)計的過程，設(shè)計驗證的目的是保證設(shè)計滿足所有的設(shè)計要求。設(shè)計驗證工作的結(jié)果，必須作詳盡的記載，以便在完成設(shè)計驗證后對驗證方法進行監(jiān)督或監(jiān)查，以證實過程已正確完成。設(shè)計驗證必須由能勝任的、未參與原設(shè)計的人員或小組來完成。常用的設(shè)計驗證方法包括設(shè)計審查、其他計算方法和鑒定試驗。
設(shè)計審查的目的是為設(shè)計輸出文件的正確性和為充分滿足各種設(shè)計要求提供保證。設(shè)計審查的參與者應(yīng)包括與受審查的設(shè)計階段有關(guān)的設(shè)計部門的代表和按要求應(yīng)參與的其他人員。設(shè)計審查的對象可以是設(shè)計輸出文件，也可以是重要的或復(fù)雜的物項的設(shè)計方案。設(shè)計審查的范圍和內(nèi)容由營運單位設(shè)計負責人決定。設(shè)計審查應(yīng)提出的基本問題包括：設(shè)計輸入是否正確選擇和使用；原始設(shè)計要求是否得到滿足；設(shè)計輸出信息是否完整；是否作過假設(shè)和對其進行充分說明并有依據(jù)；是否運用了恰當?shù)脑O(shè)計方法并遵循規(guī)定的設(shè)計標準，是否遵守設(shè)計程序；與設(shè)計輸入相比設(shè)計輸出是否合理等。
5、設(shè)計變更管理
設(shè)計變更指已經(jīng)過校審和批準并已交付的設(shè)計成品，由于設(shè)計或非設(shè)計原因?qū)е聦υO(shè)計文件的修改。為了對設(shè)計變更進行有效管理、控制，在核電項目設(shè)計過程中，需要識別設(shè)計變更的原因，全面評估設(shè)計變更產(chǎn)生的影響及涉及范圍，包括變更對產(chǎn)品整體和已交付產(chǎn)品的影響。
設(shè)計變更包括對各種要求的變更，以及制造、建造、試驗、調(diào)試、運行或退役經(jīng)驗反饋和發(fā)現(xiàn)問題的必要變更。
必須制定設(shè)計變更程序，并形成文件，這些變更必須采用與原設(shè)計相同的控制措施。在進行設(shè)計變更時，應(yīng)說明并分析引起變更的原因。除非專門指定其他單位，設(shè)計變更文件必須由審核和批準原設(shè)計文件相同的小組或單位審核和批準，必須把有關(guān)變更資料及時發(fā)送到可能受變更影響的所有有關(guān)人員和單位。
設(shè)計變更的控制是一個復(fù)雜的過程，所有承擔設(shè)計責任、存在外部設(shè)計接口的單位，都必須對設(shè)計、采購、施工、調(diào)試過程中產(chǎn)生的各類設(shè)計變更，遵循規(guī)定的程序?qū)嵤┯行Э刂啤?/p>
6、結(jié)束語
核電廠的設(shè)計管理是確保設(shè)計質(zhì)量符合核安全法規(guī)要求，是保證設(shè)計與設(shè)備采購、建造、調(diào)試啟動以及建成后運行維護等各個領(lǐng)域密切相關(guān)的重要手段。核電工程的設(shè)計管理，應(yīng)在執(zhí)行法規(guī)標準、設(shè)計策劃、設(shè)計進度、設(shè)計技術(shù)接口、設(shè)計文件審查、設(shè)計變更管理、過程文件管理等方面制訂嚴格的工作程序，以規(guī)范設(shè)計流程和設(shè)計管理工作，確保設(shè)計質(zhì)量的實現(xiàn)。
參考文獻
