時(shí)間：2022-10-06 18:19:12
開(kāi)篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇網(wǎng)絡(luò)電視論文，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
一、收視率評(píng)價(jià)模式的變遷
20世紀(jì)90年代中后期，隨著電視媒體市場(chǎng)化改革的持續(xù)推進(jìn)，收視率作為反映電視節(jié)目傳播效果的重要指標(biāo)開(kāi)始發(fā)揮重要作用。1996年8月，中央電視臺(tái)調(diào)查咨詢中心和法國(guó)市場(chǎng)研究公司索福瑞集團(tuán)開(kāi)始業(yè)務(wù)合作①，并于1997年底在北京正式注冊(cè)成立了獨(dú)立市場(chǎng)調(diào)查機(jī)構(gòu)央視—索福瑞媒介調(diào)查公司(CSM)。從1999年元旦起，央視—索福瑞媒介調(diào)查公司的收視率統(tǒng)計(jì)方法由日記式調(diào)查法，改為更加精確、也更少人為因素影響的測(cè)量?jī)x統(tǒng)計(jì)法，并由此帶動(dòng)了收視率指標(biāo)在中國(guó)電視媒體考評(píng)體系中份量的不斷上升。在此前后，全球性媒介調(diào)查公司尼爾森也進(jìn)入中國(guó)，在上海、廣州、北京等地安裝收視率測(cè)量?jī)x，面向內(nèi)地各電視機(jī)構(gòu)提供收視率統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。
在20世紀(jì)90年代中后期到2005年之間，收視率伴隨著中國(guó)電視媒體經(jīng)歷的一系列改革，從一個(gè)陌生的外來(lái)戶，成長(zhǎng)為中國(guó)電視媒體廳堂里的尊貴客人。直面市場(chǎng)、直面生存、渴求經(jīng)濟(jì)上的收益與回報(bào)，成為這一時(shí)期中國(guó)電視媒體謀求發(fā)展所要破解的首要難題。在電視節(jié)目的生產(chǎn)、制作、銷售等流程尚未形成一個(gè)暢通的產(chǎn)業(yè)鏈條之時(shí)，廣告收入成為了電視媒體最為重要的收入來(lái)源。而收視率作為廣告主投放廣告量的主要依據(jù)，也隨之成為各家電視臺(tái)衡量一檔電視節(jié)目生死存亡的主要砝碼和標(biāo)尺。
“收視率使電視臺(tái)不僅了解了自己的觀眾，也知道了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。”④客觀地講，收視率的引入和使用，在促進(jìn)電視節(jié)目量化考核體系的產(chǎn)生中發(fā)揮了重要作用。但是，在超越了單純的媒體傳播層面之后，收視率與廣告收益的掛鉤就使其最終演變成了一種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。這樣，在不同的領(lǐng)域和不同的掌控者手中，收視率的角色和身份勢(shì)必會(huì)產(chǎn)生出一系列的沖突與悖反性問(wèn)題。主要表現(xiàn)為：一是收視率測(cè)量的準(zhǔn)確性與真實(shí)性問(wèn)題，二是收視率導(dǎo)致的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)傾斜問(wèn)題。
同樣的時(shí)段、同樣的節(jié)目、同樣的地區(qū)，不同的收視率調(diào)查機(jī)構(gòu)所提供的數(shù)據(jù)大不相同。這種狀況的出現(xiàn)表明，收視率調(diào)查公司在樣本數(shù)據(jù)的采集和獲取上，存在不規(guī)范問(wèn)題，比如樣本選擇、樣本戶泄密與被收買，以及樣本戶人口結(jié)構(gòu)特征與中國(guó)電視觀眾整體人口結(jié)構(gòu)特征不一致等問(wèn)題。如果不能保證上述比例的大體一致，那么收視率調(diào)查結(jié)果無(wú)疑會(huì)存在嚴(yán)重偏差甚至失實(shí)。另外，既然超越了單純的電視傳播領(lǐng)域而跨步到了經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中來(lái)，收視率就很難不染上急功近利的色彩，所謂“收視率是萬(wàn)惡之源”⑤的說(shuō)法，言雖過(guò)激但不能不承認(rèn)收視率對(duì)電視傳播理念上的顛覆性破壞。
為了解決這一問(wèn)題，2005年10月，中央電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)趙化勇提出了“綠色收視率”概念。他認(rèn)為：“以‘綠色收視率’作為節(jié)目、頻道的評(píng)價(jià)依據(jù)，可以更科學(xué)、更合理、更有效地指導(dǎo)節(jié)目的生產(chǎn)和發(fā)展；以‘綠色收視率’作為評(píng)價(jià)指標(biāo)，將為營(yíng)造更和諧、更健康、更可持續(xù)發(fā)展的電視生態(tài)環(huán)境創(chuàng)造適宜的條件?！雹匏^綠色收視率，是指在堅(jiān)持電視節(jié)目品位和確保國(guó)家主流媒體輿論引導(dǎo)功能的基礎(chǔ)上，提高電視節(jié)目的收視率和收視份額。圍繞“綠色收視率”概念的提出，中央電視臺(tái)在融合主、客觀評(píng)價(jià)指標(biāo)的基礎(chǔ)上，將引導(dǎo)力、公信力、滿意度、專業(yè)性納入評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，制定形成了“引導(dǎo)力(20%)＋影響力(25%)＋傳播力(50%)＋專業(yè)性(5%)”的新的電視節(jié)目綜合考評(píng)體系。“央視建立的四維指標(biāo)節(jié)目考評(píng)體系，不再以收視率高低為依據(jù)，也不再實(shí)行硬性的末位淘汰”，而是在影響力和引導(dǎo)力的指標(biāo)當(dāng)中，“突出了媒體的可信性、權(quán)威性和導(dǎo)向性、價(jià)值觀等考量維度”⑦，將電視媒體的社會(huì)功能和社會(huì)責(zé)任感放在首要位置給予強(qiáng)調(diào)。這一新的節(jié)目考評(píng)體系，也為網(wǎng)絡(luò)電視節(jié)目傳播效果評(píng)估提供有益參考。網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)的節(jié)目評(píng)估，不僅應(yīng)該包括播放量、下載量、瀏覽量等指標(biāo)，還應(yīng)包括節(jié)目?jī)?nèi)容的可信性、導(dǎo)向性、權(quán)威性與專業(yè)性等指標(biāo)。
二、節(jié)目播出平臺(tái)的融合評(píng)估機(jī)制建設(shè)
技術(shù)變革和媒體融合政策的推進(jìn)，使廣電行業(yè)從節(jié)目?jī)?nèi)容到接收終端都呈現(xiàn)出巨大變化。無(wú)論是位于產(chǎn)業(yè)鏈前端的內(nèi)容生產(chǎn)，還是位于產(chǎn)業(yè)鏈下游的接收終端與受眾市場(chǎng)，傳媒產(chǎn)業(yè)與通信行業(yè)之間的跨行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)十分明朗。網(wǎng)絡(luò)電視播出平臺(tái)必須立足于縱向打通和橫向融合視角，對(duì)自己的媒體融合實(shí)踐進(jìn)行評(píng)估，這一評(píng)估至少應(yīng)該包括五個(gè)層面：技術(shù)融合、業(yè)務(wù)融合、市場(chǎng)融合、制度融合和機(jī)構(gòu)融合。在這五項(xiàng)融合指標(biāo)中，技術(shù)融合是前提，業(yè)務(wù)融合和市場(chǎng)融合是重點(diǎn)，制度融合和機(jī)構(gòu)融合是關(guān)鍵。
技術(shù)融合主要用來(lái)評(píng)估電視、互聯(lián)網(wǎng)和電信三者之間的技術(shù)共享與擴(kuò)散程度，構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)電視跨行業(yè)發(fā)展的技術(shù)前提。只有技術(shù)融合達(dá)到一定程度，后繼各層面的融合才能持續(xù)跟進(jìn)，并為最終形成跨網(wǎng)大數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)分發(fā)體系奠定基礎(chǔ)。技術(shù)融合的評(píng)估主要通過(guò)相關(guān)行業(yè)間專利數(shù)據(jù)的共享和互滲進(jìn)行測(cè)算，如三方在各自下一代網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)與改造上，應(yīng)該充分考慮到三網(wǎng)未來(lái)銜接、兼容、通用的可能，并在技術(shù)方案的制定與實(shí)施上予以整體統(tǒng)籌；不同廠家在生產(chǎn)終端設(shè)備時(shí)也應(yīng)該遵循統(tǒng)一的制式標(biāo)準(zhǔn)，以方便不同行業(yè)的機(jī)構(gòu)和單位在業(yè)務(wù)市場(chǎng)上橫向融通。
業(yè)務(wù)融合和市場(chǎng)融合主要用來(lái)反映廣播電視媒體、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)和電信公司之間業(yè)務(wù)產(chǎn)品的交叉程度及融合流通程度，即同一類型產(chǎn)品(包含服務(wù))在不同網(wǎng)絡(luò)通道及平臺(tái)上的傳播、流轉(zhuǎn)與應(yīng)用程度。對(duì)網(wǎng)絡(luò)電視節(jié)目播出而言，業(yè)務(wù)融合和市場(chǎng)融合的重要標(biāo)準(zhǔn)就是廣播電視媒體、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)和電信公司在市場(chǎng)需求和產(chǎn)品供給上的融通程度，具體到數(shù)據(jù)指標(biāo)上則可以通過(guò)企業(yè)、公司和媒體機(jī)構(gòu)在三方市場(chǎng)上的產(chǎn)品銷售及服務(wù)數(shù)據(jù)來(lái)測(cè)算。
制度融合和機(jī)構(gòu)融合牽涉到政府的行政管理、制度設(shè)計(jì)和機(jī)構(gòu)改革等環(huán)節(jié)，對(duì)三網(wǎng)融合和媒介融合的發(fā)展影響至關(guān)重要。目前，在這一方面，還很難總結(jié)出量化的方法或指標(biāo)。通常只能以定性識(shí)別的方法對(duì)其影響進(jìn)行預(yù)分析，普遍存在著因政策不確定而帶來(lái)的分析結(jié)果偏離現(xiàn)象。相比政策、制度上的極大未知性和由此產(chǎn)生的風(fēng)險(xiǎn)，機(jī)構(gòu)間的融合評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)則要相對(duì)小得多，因?yàn)榧铀偻七M(jìn)行業(yè)機(jī)構(gòu)間的融合——即大部門制改革是早已經(jīng)確定并付諸實(shí)踐的國(guó)家決策，可逆轉(zhuǎn)的空間很小。
對(duì)以技術(shù)融合、市場(chǎng)融合、業(yè)務(wù)融合和機(jī)構(gòu)融合為核心表征的產(chǎn)業(yè)融合的測(cè)量方法，主要有網(wǎng)絡(luò)分析法、熵指數(shù)法和赫芬達(dá)爾指數(shù)法。網(wǎng)絡(luò)分析法主要通過(guò)企業(yè)、媒體所處的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的變化，來(lái)對(duì)整個(gè)行業(yè)的融合情況進(jìn)行研判。這種評(píng)估方法中，每一個(gè)企業(yè)或媒體機(jī)構(gòu)都是網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)中的一個(gè)節(jié)點(diǎn)，每一個(gè)節(jié)點(diǎn)的變化(如重組、并購(gòu)等)都會(huì)在網(wǎng)絡(luò)中被傳導(dǎo)擴(kuò)散，引起一系列的連鎖反應(yīng)，從而使得整個(gè)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，并最終影響到整個(gè)行業(yè)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。這種評(píng)估方法容易從整體上感知產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化情況，但不容易對(duì)融合的效果進(jìn)行精準(zhǔn)評(píng)估，且數(shù)據(jù)收集處理龐大繁雜，存在時(shí)效上的滯后性。
熵指數(shù)法主要用來(lái)衡量企業(yè)或媒體機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)的多元化程度，熵在物理上的意義是用來(lái)表示能量在空間中的均勻分布程度。1979年Jacquemin和Berry進(jìn)一步將企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)的多元化細(xì)分為行業(yè)內(nèi)的多元化和行業(yè)間的多元化。該評(píng)價(jià)方法用DT(Total Diversification)表示企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)的總體多元化程度，其熵指數(shù)表達(dá)式則為：
其中，Pi表示企業(yè)或媒體機(jī)構(gòu)在所進(jìn)入的四位碼行業(yè)⑧中獲得的收入占總收入的比率，n表示企業(yè)或媒體機(jī)構(gòu)進(jìn)入的行業(yè)總數(shù)。企業(yè)或媒體機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)和進(jìn)入行業(yè)越多元，DT值越大；相反，如果企業(yè)或媒體機(jī)構(gòu)只是專業(yè)化經(jīng)營(yíng)，沒(méi)有跨行業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)量產(chǎn)生，則DT值為0。在這一評(píng)估指標(biāo)中，DT值會(huì)隨著企業(yè)和媒體機(jī)構(gòu)所涉行業(yè)種數(shù)的增加而增加，一定程度上反映了媒體跨行業(yè)融合的程度。
赫芬達(dá)爾指數(shù)法(Herfindahl-Hirschman Index，簡(jiǎn)稱HI指數(shù)法)是用來(lái)衡量產(chǎn)業(yè)多元化的另一個(gè)常見(jiàn)的評(píng)估體系。1998年，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)家Gambardella和Torrisi采用赫芬達(dá)爾指數(shù)度量電子信息產(chǎn)業(yè)中企業(yè)主體間不同業(yè)務(wù)的融合程度，對(duì)技術(shù)融合及技術(shù)融合與業(yè)務(wù)融合間的關(guān)系、技術(shù)融合與產(chǎn)業(yè)融合對(duì)企業(yè)績(jī)效的影響等進(jìn)行研究，劃分出了與HI指數(shù)相對(duì)應(yīng)的五個(gè)區(qū)間(見(jiàn)表1)，分別代表低度融合到高度融合的五個(gè)階位⑨，由此，使HI指數(shù)成為衡量行業(yè)融合度高低的一個(gè)重要方法。其表達(dá)式為：
其中，HI是指所有變量(Xi)占總量(X)之比的平方和，其意義也隨著變量X指代對(duì)象的不同而不同。如果用X表示媒介融合的市場(chǎng)總規(guī)模，Xi表示企業(yè)或媒體機(jī)構(gòu)在廣電、互聯(lián)網(wǎng)和電信業(yè)任一行業(yè)中的業(yè)務(wù)分規(guī)模，則HI指數(shù)可以表示企業(yè)或媒體機(jī)構(gòu)在以上三個(gè)領(lǐng)域上的業(yè)務(wù)多元化程度。以表1所示區(qū)間值為判斷標(biāo)準(zhǔn)，則HI值越大，意味著某企業(yè)或媒體與廣電、互聯(lián)網(wǎng)和電信業(yè)的單一粘合程度越高，跨行業(yè)發(fā)展的多元化程度就越弱。反之，則表示某企業(yè)或媒體業(yè)務(wù)在廣電、互聯(lián)網(wǎng)和電信業(yè)間的業(yè)務(wù)分布較為均勻和多元。赫芬達(dá)爾指數(shù)作為評(píng)價(jià)網(wǎng)絡(luò)電視融合推進(jìn)程度及建設(shè)績(jī)效的客觀指標(biāo)，不僅可以更為真實(shí)有效地反映媒體在建設(shè)過(guò)程中的表現(xiàn)，也可以迅速地反映其中的大企業(yè)、大機(jī)構(gòu)在業(yè)務(wù)市場(chǎng)上的份額變化及壟斷程度。相比熵指數(shù)法和網(wǎng)絡(luò)分析法，赫芬達(dá)爾指數(shù)評(píng)價(jià)法在全面、深入反映網(wǎng)絡(luò)電視業(yè)務(wù)融合的建設(shè)績(jī)效上，要更為準(zhǔn)確和靈活。
三、網(wǎng)絡(luò)電視評(píng)估機(jī)制建設(shè)
隨著視頻網(wǎng)站的崛起和網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)的全面推進(jìn)，基于多渠道、多平臺(tái)視頻播放量及下載量統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)之上的網(wǎng)絡(luò)視頻評(píng)估機(jī)制建設(shè)日趨完善。除了央視—索福瑞媒介調(diào)查公司(CSM)、美蘭德媒體傳播策略咨詢公司(CMMR)之外，新興的媒介市場(chǎng)調(diào)查機(jī)構(gòu)和大數(shù)據(jù)處理平臺(tái)如澤傳媒公司、中科院高能物理所計(jì)算中心“網(wǎng)絡(luò)與分布式計(jì)算實(shí)驗(yàn)室”等，也都介入到了網(wǎng)絡(luò)視頻傳播效果評(píng)估體系建設(shè)實(shí)踐中。而且，隨著微博、微信等社交平臺(tái)影響力的擴(kuò)大，網(wǎng)絡(luò)視頻在社交平臺(tái)上的關(guān)注度(包括提及次數(shù)、評(píng)論次數(shù)、轉(zhuǎn)發(fā)次數(shù))被納入網(wǎng)絡(luò)視頻的評(píng)估數(shù)據(jù)中，構(gòu)成了“微博電視指數(shù)”“全網(wǎng)傳播指數(shù)”等新評(píng)價(jià)體系。
“傳統(tǒng)的收視率調(diào)查只涵蓋對(duì)直播收視的觀眾行為統(tǒng)計(jì)，而跨平臺(tái)多終端的收視率調(diào)查需要在直播收視統(tǒng)計(jì)之外增加對(duì)以上多種視頻應(yīng)用行為的監(jiān)測(cè)。所以這種更廣口徑的收視率調(diào)查不再僅僅局限于電視觀眾測(cè)量(TAM：TV Audience Measurement)，而必須升級(jí)為更具廣泛意義的視頻用戶測(cè)量(VAM: Video Audience Measurement)?！雹鈴倪@個(gè)意義上講，建立在視頻用戶測(cè)量基礎(chǔ)之上的“全網(wǎng)傳播指數(shù)”評(píng)價(jià)體系、“微博電視指數(shù)”評(píng)價(jià)體系和美蘭德電視節(jié)目網(wǎng)絡(luò)傳播影響力評(píng)價(jià)體系更能準(zhǔn)確反映電視節(jié)目在融媒體時(shí)代的傳播力與影響力。
“全網(wǎng)傳播指數(shù)”，由澤傳媒公司2013年的“全媒體收視率”及2014年的“全媒體傳播指數(shù)”演變而來(lái)，目前包含兩個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo)：“全網(wǎng)收視指數(shù)”和“社交媒體影響力指數(shù)”。前者的數(shù)據(jù)主要來(lái)源于國(guó)內(nèi)11家視頻網(wǎng)站(包括優(yōu)酷、土豆、愛(ài)奇藝、騰訊視頻、搜狐視頻、樂(lè)視網(wǎng)、56網(wǎng)、華數(shù)TV、芒果TV、風(fēng)行網(wǎng)和鳳凰視頻)對(duì)某檔視頻節(jié)目的轉(zhuǎn)載、播放與下載數(shù)量；后者的數(shù)據(jù)主要來(lái)源于新浪微博和微信對(duì)某檔視頻節(jié)目的提及次數(shù)、轉(zhuǎn)發(fā)次數(shù)、評(píng)論次數(shù)與閱讀瀏覽量。
依托擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的全媒體收視大數(shù)據(jù)管理平臺(tái)，“全網(wǎng)傳播指數(shù)”的數(shù)據(jù)采集上，已經(jīng)初步覆蓋了傳統(tǒng)抽樣調(diào)查(依據(jù)抽樣調(diào)查的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì))、搜索引擎評(píng)估(依據(jù)搜索引擎結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì))、視頻網(wǎng)站評(píng)估(依據(jù)節(jié)目在視頻網(wǎng)站上的播放量數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì))和社交媒體評(píng)估(依據(jù)微博、微信、貼吧等社交媒體的傳播數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì))等四種渠道。隨著2015年人民網(wǎng)輿情監(jiān)測(cè)室和中國(guó)傳媒大學(xué)廣播電視研究中心的加盟，澤傳媒的“全網(wǎng)傳播指數(shù)”評(píng)估體系建設(shè)迎來(lái)更多的智力支持。
電視節(jié)目網(wǎng)絡(luò)傳播影響力評(píng)價(jià)體系，由美蘭德市場(chǎng)調(diào)查公司和中央電視臺(tái)發(fā)展研究中心聯(lián)合推出，其基礎(chǔ)是美蘭德公司獨(dú)立研發(fā)的“中國(guó)電視媒體網(wǎng)絡(luò)傳播監(jiān)測(cè)與研究”項(xiàng)目。2013年7月，中央電視臺(tái)發(fā)展研究中心公布的“2013年上半年度電視新聞欄目網(wǎng)絡(luò)傳播力榜單”，即以該節(jié)目評(píng)價(jià)體系為依據(jù)而得出。美蘭德電視節(jié)目網(wǎng)絡(luò)傳播影響力評(píng)價(jià)體系，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了電視節(jié)目在電視屏幕之外，特別是互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)上的傳播效果。所謂“網(wǎng)絡(luò)傳播影響力”，就是指某檔電視節(jié)目或與之相關(guān)的話題，在視頻網(wǎng)站、社區(qū)、微博等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上引起的反響與受關(guān)注程度，具體評(píng)價(jià)指標(biāo)則采用“T3＋2”來(lái)表示?！啊甌3’指的是網(wǎng)媒關(guān)注度、網(wǎng)民評(píng)議度及視頻點(diǎn)擊量，‘2’指的是將網(wǎng)民評(píng)議度細(xì)分為網(wǎng)民美譽(yù)度及微博提及量?jī)蓚€(gè)細(xì)分指標(biāo)?！?
對(duì)于該評(píng)價(jià)體系的意義，美蘭德公司總經(jīng)理崔燕振認(rèn)為，“我們的網(wǎng)絡(luò)傳播評(píng)價(jià)系統(tǒng)中，是通過(guò)利用IT技術(shù)對(duì)開(kāi)放式網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行抓取并與封閉式網(wǎng)站達(dá)成戰(zhàn)略合作的方式，不存在樣本以偏概全或者被污染等問(wèn)題，并且隨著IT技術(shù)手段的提高，抓取到的數(shù)據(jù)將更加準(zhǔn)確、詳細(xì)?！?這一觀點(diǎn)也得到了該評(píng)價(jià)體系合作伙伴中央電視臺(tái)的認(rèn)可：“目前，我們已經(jīng)著手建立起基于網(wǎng)頁(yè)的效果監(jiān)測(cè)體系，將來(lái)，移動(dòng)客戶端的數(shù)據(jù)也要逐步納入這個(gè)體系，使之更加客觀地反映產(chǎn)品和節(jié)目的價(jià)值?！?截至2014年底，該評(píng)價(jià)體系已經(jīng)涵蓋了國(guó)內(nèi)所有上星電視頻道的新聞及綜藝類欄目——這兩類欄目也是網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)上新聞及綜藝類節(jié)目的主要來(lái)源，除此之外，該評(píng)價(jià)體系還覆蓋了國(guó)內(nèi)2500多部影視劇和600多部專題紀(jì)錄片。
論文摘要：互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，給教育電視帶來(lái)了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，教育電視需要依靠自己不可替代的優(yōu)勢(shì)，不斷地發(fā)展，創(chuàng)新高質(zhì)量節(jié)目來(lái)滿足觀眾的收視需求。
電視由大眾傳播媒介的輿論宣傳工具擴(kuò)展到了社會(huì)教育、學(xué)校教育和遠(yuǎn)程開(kāi)放教育等領(lǐng)域。教育電視憑借著傳遞信息量大、傳輸質(zhì)量高、視聽(tīng)效果好等優(yōu)勢(shì)占據(jù)了教育領(lǐng)域主流傳播媒體的地位，為解決我國(guó)當(dāng)時(shí)的教育資源短缺，尤其是教師資源短缺問(wèn)題，以及為社會(huì)文化普及和科學(xué)文化知識(shí)的大規(guī)模傳播發(fā)揮了很大的作用。
一、教育電視發(fā)展不可替代的優(yōu)勢(shì)
互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)發(fā)展的過(guò)程也是建立一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)傳播環(huán)境的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，教育電視受到了前所未有的挑戰(zhàn)，使現(xiàn)有的教育電視傳播形式陷入窘境。面對(duì)挑戰(zhàn)，在困境中冷靜思索，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段在我國(guó)的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，教育電視依然具有不可替代的優(yōu)勢(shì)。互聯(lián)網(wǎng)的帶寬問(wèn)題是限制其發(fā)展的主要因素之一。寬帶互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)雖然在一定程度上解決了傳輸帶寬問(wèn)題，但經(jīng)過(guò)大幅度壓縮的信號(hào)在圖像分辨率和聲音效果方面都是不可能和電視傳播的質(zhì)量相提并論的。要想利用高質(zhì)量的視聽(tīng)效果達(dá)到教育目的，教育影視節(jié)目的電視傳播途徑仍然是現(xiàn)階段的最佳選擇。
二、網(wǎng)絡(luò)電視發(fā)展策略
以中央電視臺(tái)為代表的傳統(tǒng)電視機(jī)構(gòu)大力介入網(wǎng)絡(luò)視頻行業(yè)，央視的中國(guó)網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)、浙江衛(wèi)視的新藍(lán)網(wǎng)、上海文廣的上海網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)等相繼推出，與此同時(shí)，國(guó)務(wù)院決定加快推進(jìn)“三網(wǎng)融合”進(jìn)程，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)協(xié)議向個(gè)人電腦、手機(jī)等終端設(shè)備提供視頻服務(wù)的網(wǎng)站。網(wǎng)絡(luò)寬帶化推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)從圖文時(shí)代進(jìn)入視頻時(shí)代，視頻廣告形態(tài)漸趨成熟，此時(shí)廣電背景的網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)的興起，預(yù)示著網(wǎng)絡(luò)電視這種新的傳播模式的確立，隨著新舊媒體融合的深入，視頻網(wǎng)站作為一種有影響力的新媒體，被納入主流傳媒格局已是大勢(shì)所趨，網(wǎng)絡(luò)電視將是未來(lái)視頻綜合門戶的主要形態(tài)。網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)對(duì)視頻網(wǎng)站的整合方式主要表現(xiàn)在傳播者的整合、傳播渠道的整合、傳播內(nèi)容的整合以及受傳者的整合等方面，對(duì)網(wǎng)絡(luò)視頻傳播業(yè)產(chǎn)生的影響將是深刻而長(zhǎng)遠(yuǎn)的。
1．三網(wǎng)融合的發(fā)展趨勢(shì)
伴隨著網(wǎng)絡(luò)媒體時(shí)代的到來(lái)，有線電視網(wǎng)絡(luò)所孕育的產(chǎn)業(yè)機(jī)遇非常明顯，寬帶網(wǎng)的突起使三網(wǎng)融合的雙向傳播成為可能。三網(wǎng)融合后的有線電視網(wǎng)絡(luò)視頻類雙向傳播可以為我們提供Internet接入、視頻點(diǎn)播、電視電話、電視會(huì)議、電子商務(wù)等各項(xiàng)服務(wù)。西方發(fā)達(dá)國(guó)家的當(dāng)前國(guó)際上的有線電視網(wǎng)絡(luò)正在大幅升值，資本流向非常明顯，新產(chǎn)業(yè)誕生的所有條件幾乎都已經(jīng)具備。而我國(guó)的有線電視在向數(shù)字化、多功能化、產(chǎn)業(yè)化和大規(guī)模聯(lián)網(wǎng)方向發(fā)展的過(guò)程中，也應(yīng)當(dāng)成為未來(lái)信息社會(huì)新興的網(wǎng)絡(luò)媒體支柱。我們認(rèn)為有線電視HFC寬帶網(wǎng)絡(luò)可以有效地將電信、電腦、電視三種傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)合而為一，這也是在我國(guó)現(xiàn)階段經(jīng)濟(jì)水平條件下，可供選擇的通向信息高速公路的最佳基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)。加快實(shí)現(xiàn)有線電視全國(guó)聯(lián)網(wǎng)，將十分有利于加速國(guó)家信息化基礎(chǔ)建設(shè)的進(jìn)程，三網(wǎng)合一的模式也將加速國(guó)家網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)規(guī)模的形成，從而帶動(dòng)相關(guān)信息產(chǎn)業(yè)盡快進(jìn)入良性發(fā)展軌道。
2．放寬政策
網(wǎng)絡(luò)電視是未來(lái)電視發(fā)展的趨勢(shì)，所以，國(guó)家要推動(dòng)這一趨勢(shì)的發(fā)展，那么就需要在政策允許多家電視臺(tái)或者網(wǎng)絡(luò)公司拿到經(jīng)營(yíng)的牌照，形成良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。對(duì)與IPTV緊密相關(guān)的有線電視網(wǎng)數(shù)字化改造，國(guó)家廣電總局制定了明確的時(shí)間表，這將有利于IPTV的發(fā)展，但I(xiàn)PTV業(yè)務(wù)如何定位，IPTV業(yè)務(wù)誰(shuí)可以經(jīng)營(yíng)。一直以來(lái)國(guó)家廣電部門都沒(méi)有給電信或者寬帶運(yùn)營(yíng)商發(fā)放電視頻道或者節(jié)目經(jīng)營(yíng)許可證的計(jì)劃，國(guó)家相關(guān)部門要盡快給出一個(gè)明確的答案。
3．實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商的融合
廣電媒體布局新媒體無(wú)法繞開(kāi)網(wǎng)絡(luò)的選擇，也沒(méi)有自己的寬帶網(wǎng)絡(luò)。因此，廣電媒體的網(wǎng)絡(luò)電視布局最終必然要考慮能否與電信運(yùn)營(yíng)商合作以及如何合作的問(wèn)題，這才是其新媒體戰(zhàn)略能否真正實(shí)施的關(guān)鍵所在。眾所周知，電信和廣電行業(yè)彼此融合是我國(guó)未來(lái)網(wǎng)絡(luò)電視產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)。但是，在他們利益分爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)情況下，網(wǎng)絡(luò)電視產(chǎn)業(yè)的發(fā)展就只能依靠建立一條以內(nèi)容提供集成商、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商和設(shè)備制造商為主要環(huán)節(jié)的產(chǎn)業(yè)鏈。廣電媒體雖然擁有強(qiáng)大內(nèi)容資源，但是缺乏網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，所以只能通過(guò)與網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)平臺(tái)合作來(lái)發(fā)展網(wǎng)絡(luò)電視，以內(nèi)容換網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)影響力，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)延伸和增值。由此，我們進(jìn)行不斷的努力來(lái)達(dá)到與網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商的合作融合。 轉(zhuǎn)貼于
三、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代教育電視發(fā)展策略
1．教育電視數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化
從電視媒體技術(shù)的發(fā)展方向看，教育電視系統(tǒng)的全面數(shù)字化給教育電視帶來(lái)生機(jī)。設(shè)備的數(shù)字化提高了電視頻譜的利用率，信號(hào)抗干擾能力也大大增強(qiáng)；改善了電視節(jié)目的保存和復(fù)制質(zhì)量，使節(jié)目質(zhì)量躍上了一個(gè)新臺(tái)階；還可以實(shí)現(xiàn)條件接收，帶來(lái)各種個(gè)性化的增值服務(wù)。我國(guó)的教育電視作為傳播知識(shí)的重要媒體之一，應(yīng)緊跟電視技術(shù)發(fā)展的步伐，要進(jìn)一步加強(qiáng)采集、制作、傳輸?shù)热^(guò)程的數(shù)字化平臺(tái)建設(shè)。網(wǎng)絡(luò)化是數(shù)字化的有益延伸和拓展，它將分散的、孤立的節(jié)目資源有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，形成開(kāi)放的電視多媒體網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到節(jié)目共享，不僅能提高供素材的實(shí)時(shí)利用率，也可以進(jìn)行分工協(xié)作，節(jié)省大量的人力、時(shí)間。教育電視系統(tǒng)應(yīng)該在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，最大限度的利用和發(fā)展大家公認(rèn)的數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)組建跨領(lǐng)域的信息資源傳播平臺(tái)，建立起適應(yīng)信息時(shí)代挑戰(zhàn)的大傳播機(jī)制，這對(duì)教育電視而言是生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。它將給教育電視注入新的活力，開(kāi)拓出新的空間。
2．整合網(wǎng)絡(luò)資源，構(gòu)建良好傳播環(huán)境
隨著教育電視節(jié)目人性化的日益增強(qiáng)和受眾參與意識(shí)的逐漸增加，電視單向傳播的先天不足顯得尤為突出。受眾更愿意參與信息的創(chuàng)造、選擇、闡釋以及評(píng)價(jià)。這促使電視傳播向交互傳播變化，以滿足受眾將自己的愿望、要求、觀念反映到節(jié)目中去的要求。應(yīng)該在注重傳播環(huán)境改善的基礎(chǔ)上，豐富節(jié)目形式，注重受眾的需求，充分利用新環(huán)境的交互功能，解答人們普遍關(guān)心的問(wèn)題、滿足人們的求知欲、求深欲和求新欲，并且根據(jù)受眾反饋意見(jiàn)及時(shí)調(diào)整節(jié)目?jī)?nèi)容、風(fēng)格等。
四、結(jié)束語(yǔ)
隨著“三網(wǎng)融合”進(jìn)入實(shí)質(zhì)性階段，傳統(tǒng)媒體與新媒體的融合進(jìn)程加速，將出現(xiàn)內(nèi)容提供商、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商以及終端設(shè)備制造商之間的融合趨勢(shì)。廣電推出網(wǎng)絡(luò)電視的意圖很明確，就是要整合內(nèi)容、渠道乃至終端，做新媒體產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈的主導(dǎo)者。教育電視和互聯(lián)網(wǎng)相互結(jié)合、相互滲透直至找到最佳結(jié)合點(diǎn)需要在實(shí)踐中不斷探索和總結(jié)。在這個(gè)過(guò)程中教育電視能否找到自己適應(yīng)教育需要的“角色”并適應(yīng)這種“角色”，將是決定未來(lái)教育電視發(fā)展的關(guān)鍵因素。
參考文獻(xiàn)：
[1]周媛．電視教育的信息化發(fā)展趨向[J]．長(zhǎng)春師范學(xué)院學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2005，24，（6）．
關(guān)鍵詞： 有線電視;寬帶網(wǎng)絡(luò);電話網(wǎng)絡(luò);智能建筑
Abstract: This paper through analyzes a number of signal transmission development of CATV transmission line and the advantages and disadvantages, a detailed discussion of the mode of information transmission cable television transmission network development, and for the rapid development of cable TV at present, the mode of information transmission are briefly explained.
Key words: Cable TV; broadband network; telephone networks; intelligent building
中圖分類號(hào):TN913文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼A 文章編號(hào)
0引言
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)、音像技術(shù)的綜合發(fā)展，人們預(yù)言：未來(lái)的社會(huì)是信息的社會(huì)，所謂的信息社會(huì)就是基于上述三大技術(shù)的綜合發(fā)展和使用。這樣就產(chǎn)生了有線電視。有線電視的發(fā)展有兩個(gè)基礎(chǔ)條件：一是社會(huì)對(duì)信息化的需求，二是信息技術(shù)的發(fā)展水平，兩者缺一都不能促進(jìn)有線電視的發(fā)展。
有線電視數(shù)據(jù)通訊目前的技術(shù)構(gòu)造是一個(gè)基于同軸電纜的共享式數(shù)據(jù)通訊系統(tǒng)，采用ASK/FSK或CABLE MODEM進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸，由于ASK/FSK傳輸速度受到限制，因此只適合于數(shù)據(jù)傳輸量較少的專用系統(tǒng)，要實(shí)現(xiàn)真正意義上的數(shù)據(jù)傳輸，需采用CABLE MODEM技術(shù)，由于數(shù)據(jù)傳輸信道共享，網(wǎng)上的各個(gè)節(jié)點(diǎn)的帶寬又有限，這正是有線電視技術(shù)急待解決的問(wèn)題。
目前，有線電視技術(shù)的發(fā)展方向應(yīng)為：由單向傳輸系統(tǒng)向雙向系統(tǒng)的發(fā)展。
1有線電視電纜傳輸網(wǎng)絡(luò)
有線電視電纜傳輸網(wǎng)絡(luò)已不再象以往那樣：每個(gè)小區(qū)都自成體系，具有接收電視信號(hào)的前端、傳輸外線和樓內(nèi)分配網(wǎng)絡(luò)，屬于封閉的、小型獨(dú)立的共用天線系統(tǒng)。今天的電纜傳輸網(wǎng)絡(luò)不需要前端，要建成雙向傳輸寬帶網(wǎng)絡(luò)，它不但要符合達(dá)到相關(guān)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，還必須執(zhí)行所在地域有線電視網(wǎng)的總體技術(shù)要求。
1.1雙向傳輸?shù)膶?shí)現(xiàn)方式：
在HFC接入網(wǎng)中，為了實(shí)現(xiàn)信號(hào)的雙向傳輸，同時(shí)采用了空分復(fù)用、頻分復(fù)用和時(shí)分復(fù)用技術(shù)。從光節(jié)點(diǎn)至前端(或骨干網(wǎng)的分前端)的光纖傳輸鏈路中，上下行信號(hào)采用空分復(fù)用：從光節(jié)點(diǎn)到用戶的電纜網(wǎng)中，上下行信號(hào)采用頻分復(fù)用，數(shù)據(jù)傳輸采用時(shí)分復(fù)用方式，
1.2回傳通道的噪聲
在HFC網(wǎng)絡(luò)中，反向通道的匯集噪聲是影響雙向數(shù)據(jù)傳輸?shù)闹饕獑?wèn)題。由于反向噪聲大，數(shù)據(jù)傳輸鏈路的C／N大大降低。因此，解決反向回傳通道的噪聲問(wèn)題，是Ⅲc網(wǎng)絡(luò)順利開(kāi)展雙向業(yè)務(wù)的關(guān)鍵。
上行通道中匯集的噪聲來(lái)源于多種形式。其中，影響上行信號(hào)傳輸?shù)闹饕切盘?hào)的削波失真、網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)噪聲和侵入噪聲。
1.2.1、傳輸系統(tǒng)
包括光節(jié)點(diǎn)中的正、反向RF放大?？?、雙向延長(zhǎng)放大器、線路分支器、分配器、供電器、同軸電纜等。光節(jié)點(diǎn)中的正向光接收機(jī)將下行光信號(hào)轉(zhuǎn)換成電信號(hào)后，經(jīng)置于光節(jié)點(diǎn)內(nèi)的RF寬帶放大器放大至較高電平，再由延長(zhǎng)線上的延長(zhǎng)放大器、同軸電纜和線路分支、分配器，將信號(hào)下行信號(hào)分路傳送給各分配系統(tǒng)。來(lái)自分配，系統(tǒng)的反向回傳上行信號(hào)，從分配放大器的輸入端口沿著正向傳輸?shù)耐緩竭M(jìn)行反向回轉(zhuǎn)，經(jīng)同軸電纜、線路分支器、分配器、延長(zhǎng)放大器，進(jìn)入光節(jié)點(diǎn)，送人回傳激光器。
1.2.2 分配系統(tǒng)
包括雙向分配放大器(即樓頭放大器)，分支器分配器，雙向用戶終端和同軸電纜等。
延長(zhǎng)線路將下行信號(hào)傳送到各分配放大器的輸入端。分配放大器將信號(hào)放大至所需電平后，經(jīng)過(guò)同軸電纜、分配器、分支器，傳送給每個(gè)用戶終端。來(lái)自用戶的反向回傳上行信號(hào)，從用戶應(yīng)用設(shè)備的回傳發(fā)射機(jī)，通過(guò)用戶電纜回送人用戶終端，經(jīng)過(guò)分支器、分配器和同軸電纜，送到分配放大器的輸出端，經(jīng)分配放大器放大到合適的電平，從分配放大器的輸入端送入傳輸系統(tǒng)。
1.2.3電纜分配網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃與設(shè)計(jì)
由于住宅小區(qū)的網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃受土建規(guī)劃的制約，各種形式風(fēng)格住宅小區(qū)的土建設(shè)計(jì)千差萬(wàn)別，建筑物大小、高低、形狀各異。特別是各小區(qū)內(nèi)建筑群體布局各不相同。因此，住宅小區(qū)的網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃也不可能有統(tǒng)一的模式，只能因地制宜。
2 器材選用
2.1同軸電纜的選用
系統(tǒng)內(nèi)所有電纜均選用物理發(fā)泡電纜。延長(zhǎng)線的電纜，應(yīng)選用外導(dǎo)體為鋁管結(jié)構(gòu)的一12電纜。所有外線電纜均采用穩(wěn)定的聚乙烯外護(hù)套。
2.2 延長(zhǎng)放大器
由于光接點(diǎn)服務(wù)區(qū)都不太大，采用手動(dòng)增益控制放大器(MGC)能夠滿足使用要求。延長(zhǎng)放大器按使用的模塊不同，有推挽放大器和功率倍增放大器延長(zhǎng)放大器一般應(yīng)選用雙模塊功率倍增放大器。
2.3雙向放大器上下行通道結(jié)構(gòu)
雙向放大器總體上由正向放大通道、反向放大通道、分波器、混合器、穩(wěn)壓電源組成。
正向放大通道由前置衰減器和均衡器、一級(jí)放大模塊、級(jí)間衰減器和均衡器、二級(jí)放大模塊組成。
反向放大通道由反向放大模塊、衰減器和均衡器組成。
3用戶分配網(wǎng)絡(luò)
3.1住宅建筑(樓房)用戶分配網(wǎng)的組成作為住宅小區(qū)網(wǎng)中的分配系統(tǒng)，主要包括用戶分配放大器(即樓頭放大器)、同軸電纜、分支分配器、用戶終端。
3.2用戶分配網(wǎng)使用的設(shè)備
3.2.1雙向用戶分配放大器
采用雙模塊功率倍增型或雙模塊推挽型。
3.2.2分配器和分支器
分配器和分支器都是無(wú)源網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，其主要功能為既對(duì)下行信號(hào)進(jìn)行功率分配，對(duì)上行信號(hào)進(jìn)行匯集。
3.2.3同軸電纜
分配系統(tǒng)中使用的電纜均采用物理發(fā)泡同軸電纜。分支器、分配器和用戶終端之間的連接采用-5電纜。分配放大器輸出端連接的分配器，其輸出端的分路電纜距離較長(zhǎng)，宜采用-7或-9電纜。為了降低回傳通道的噪聲，應(yīng)選用四屏蔽電纜。
4網(wǎng)絡(luò)電視在MP3播放器出現(xiàn)之后，各種CD、錄音機(jī)、磁帶的銷量受到了巨大的打擊。如同MP3播放器的出現(xiàn)一樣，現(xiàn)在的傳統(tǒng)電視仍然面臨著相同的境遇。網(wǎng)絡(luò)電視的興起，究其原因，主要是觀眾可以不必按照電視臺(tái)的編排來(lái)收看節(jié)目，可以在自己方便的時(shí)間觀看自己喜愛(ài)的電視節(jié)目，還可以跳過(guò)一些令觀眾討厭的廣告的侵?jǐn)_。網(wǎng)絡(luò)電視以它的隨意性和跳過(guò)廣告的能力深受越來(lái)越多的觀眾喜愛(ài)。
5有線電視網(wǎng)絡(luò) 雖然網(wǎng)絡(luò)電視技術(shù)蓬勃發(fā)展，但是，有線電視網(wǎng)絡(luò)仍具有自身不能比擬的優(yōu)越性。第一，有線電視網(wǎng)絡(luò)覆蓋面大。有線電視網(wǎng)絡(luò)經(jīng)過(guò)近幾年的高速發(fā)展，其覆蓋面積已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出網(wǎng)絡(luò)電視的覆蓋面，甚至一些偏遠(yuǎn)山區(qū)也可以通過(guò)有線電視網(wǎng)絡(luò)收看到電視節(jié)目，在這方面網(wǎng)絡(luò)電視具有不可比擬的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。第二，有線電視網(wǎng)絡(luò)的收視人群大。因?yàn)橛芯€電視網(wǎng)絡(luò)覆蓋面更為廣闊，操作起來(lái)更為簡(jiǎn)潔、方便，有利于我國(guó)更為多數(shù)的人群選擇有線電視網(wǎng)絡(luò)。第三，現(xiàn)在的有線電視網(wǎng)絡(luò)的有效嘗試?，F(xiàn)在，有的有線電視采用機(jī)頂盒的方式，雙向交互、全面普及，并對(duì)機(jī)頂盒進(jìn)行適當(dāng)有效的軟件升級(jí)。第四，拓寬有線電視的一些業(yè)務(wù)。目前我國(guó)的部分城市，已經(jīng)可以實(shí)現(xiàn)通過(guò)有線電視網(wǎng)絡(luò)為自己的家庭繳納水電費(fèi)，還有電影點(diǎn)播業(yè)務(wù)等。我們有線電視網(wǎng)絡(luò)用戶在屏幕加減的時(shí)候，影像播放窗口變小，頻道以列表的形式列出，方便用戶調(diào)整頻道。同時(shí)，還可以預(yù)留一部分的地方，作為一些信息的渠道，更為方便觀眾了解最新資訊。
6 通訊自動(dòng)化系統(tǒng)中的各種信息傳輸方式的比較
6.1以太網(wǎng)
以太網(wǎng)是目前應(yīng)用最為廣泛的局域網(wǎng)絡(luò)傳輸方式。以太網(wǎng)是目前網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中比較先進(jìn)成熟，實(shí)時(shí)性強(qiáng)，應(yīng)用廣泛，性能穩(wěn)定，價(jià)格低廉的通訊技術(shù)。對(duì)于一個(gè)智能小區(qū)通訊系統(tǒng)，系統(tǒng)的穩(wěn)定性、實(shí)時(shí)性和價(jià)格是需要重點(diǎn)考慮的因素，以太網(wǎng)從各個(gè)方面均能滿足要求，是目前智能小區(qū)多選用的通訊手段。
6.2電話撥號(hào)
電話系統(tǒng)是現(xiàn)有通訊手段中歷史較漫長(zhǎng)，應(yīng)用較為廣泛的系統(tǒng)。電話系統(tǒng)的發(fā)展從過(guò)去單純的語(yǔ)音通話系統(tǒng)，已發(fā)展成為目前集話音、數(shù)據(jù)通訊、網(wǎng)絡(luò)通訊等各種功能的綜合性系統(tǒng)。在電話系統(tǒng)中發(fā)展起來(lái)的DDN、ISDN、ADSL等技術(shù)已在廣域網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)通訊領(lǐng)域體現(xiàn)了其技術(shù)方面的先進(jìn)性。
總而言之，利用電話系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)據(jù)通訊，實(shí)現(xiàn)小區(qū)智能管理，已不再是理想手段。
6.3 ISDN和ADSL
電信系統(tǒng)已經(jīng)發(fā)展出了利用一根電話線同時(shí)提供話音、傳真、數(shù)據(jù)等各種服務(wù)的技術(shù)，是電信數(shù)據(jù)通訊業(yè)務(wù)未來(lái)發(fā)展的主流。目前存在的問(wèn)題是：無(wú)論ISDN還是ADSL技術(shù)，均需對(duì)電信局的交換機(jī)增加配置，為此增加一大筆的費(fèi)用，決定了其發(fā)展速度較為緩慢。而從工程實(shí)施角度來(lái)看，只需在用戶端加裝一個(gè)相應(yīng)的傳輸裝置即可。
綜上所述，從技術(shù)上來(lái)講，ISDN和ADSL均為先進(jìn)的技術(shù)，實(shí)時(shí)性強(qiáng)，傳輸速率高，性能穩(wěn)定，工程實(shí)現(xiàn)方便，應(yīng)用于智能小區(qū)的智能化系統(tǒng)較為理想，但目前因費(fèi)用昂貴，所以不被廣泛采用。
6.4專用網(wǎng)絡(luò)
專用網(wǎng)絡(luò)指目前應(yīng)用于專業(yè)智能大廈和樓宇控制系統(tǒng)的通訊方式，如LONWORKS，CEBUS等，目前這些技術(shù)在智能大廈和樓宇控制領(lǐng)域已占主導(dǎo)地位。
LONWORKS 和CEBUS等專用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)均有較規(guī)范的設(shè)計(jì)和施工規(guī)范，系統(tǒng)調(diào)試也無(wú)難度，系統(tǒng)構(gòu)成為一個(gè)集中分散式的樹(shù)型結(jié)構(gòu)，由各個(gè)層次的通訊節(jié)點(diǎn)和末端的控制節(jié)點(diǎn)構(gòu)成，在末端的控制節(jié)點(diǎn)實(shí)現(xiàn)對(duì)設(shè)備的監(jiān)控，中間的通訊節(jié)點(diǎn)則負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)信息的傳輸。
6.5有線電視
有線電視在目前住宅建設(shè)中是必備的，因此利用這一現(xiàn)有系統(tǒng)來(lái)充當(dāng)智能系統(tǒng)的數(shù)據(jù)傳輸媒介，可以省去部分布線的費(fèi)用。有線電視系統(tǒng)的數(shù)據(jù)傳輸占用了部分電視的傳輸信道，并要求有線電視系統(tǒng)提供雙向通訊機(jī)制。
目前有線電視技術(shù)的發(fā)展方向應(yīng)為：由單向傳輸系統(tǒng)向雙向系統(tǒng)的發(fā)展。
7 結(jié)論
三網(wǎng)融合后，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)將會(huì)更加充分，最終會(huì)帶來(lái)價(jià)格和服務(wù)的提升；并且在三網(wǎng)的整合改造過(guò)程中，相關(guān)軟件、集成及設(shè)備供應(yīng)商等有望最先受益，導(dǎo)致該類股票近期大漲。
三網(wǎng)融合的最終方案明確了廣電系統(tǒng)將負(fù)責(zé)IPTV集成播控平臺(tái)建設(shè)管理，廣電想拿到的基本都拿到了，也體現(xiàn)了管理層對(duì)于相對(duì)弱勢(shì)的廣電的政策傾斜。
何為三網(wǎng)融合？即電信網(wǎng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)和有線電視網(wǎng)三大網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)技術(shù)改造能夠提供包括語(yǔ)音、數(shù)據(jù)、圖像等綜合多媒體的通信業(yè)務(wù)，具體有EPG計(jì)費(fèi)管理、通過(guò)有線網(wǎng)開(kāi)展完整的互聯(lián)網(wǎng)接入、數(shù)據(jù)傳送及IP電話業(yè)務(wù)等。
據(jù)悉，三網(wǎng)融合的方案已經(jīng)五易其稿，此次通過(guò)的方案已經(jīng)是第6稿征求意見(jiàn)稿。此前方案未獲通過(guò)的原因是，電信堅(jiān)持要求獲得“集成播控權(quán)”。所謂播控權(quán)，是指具有將相關(guān)視音頻類的節(jié)目?jī)?nèi)容進(jìn)行播出與監(jiān)管的平臺(tái)，目前主要指IPTV和手機(jī)電視，是三網(wǎng)融合中運(yùn)營(yíng)商最希望獲得的籌碼。
而此次在內(nèi)容集成播控平臺(tái)上，以廣電系統(tǒng)完勝告終。試點(diǎn)方案明確，此前爭(zhēng)議的IPTV集成播控平臺(tái)的建設(shè)和管理權(quán)歸廣電總局獨(dú)家所有，而電信商只能通過(guò)合作曲線介入。
此外，在通過(guò)的試點(diǎn)方案中，工信部作出讓步，將不為廣電進(jìn)入電信相關(guān)業(yè)務(wù)設(shè)置障礙。此前工信部曾對(duì)廣電進(jìn)入電信業(yè)務(wù)設(shè)置門檻，廣電總局下屬單位有權(quán)開(kāi)展有線互聯(lián)網(wǎng)IP電話等業(yè)務(wù)，但僅有相應(yīng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)權(quán)，而無(wú)電信號(hào)碼資源分配權(quán)。同時(shí)，有線電視運(yùn)營(yíng)商也可通過(guò)自己的網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展完整的互聯(lián)網(wǎng)寬帶接入，但接入設(shè)施和城域網(wǎng)骨干網(wǎng)需與電信共同開(kāi)展。
三網(wǎng)融合是一個(gè)龐大的系統(tǒng)工程，不會(huì)一蹴而就。三網(wǎng)融合試點(diǎn)方案也強(qiáng)調(diào)了時(shí)間計(jì)劃，即2010年到2012年為試點(diǎn)階段，2012年到2015年進(jìn)入推廣階段。在試點(diǎn)階段的三年，在試點(diǎn)城市內(nèi)，電信運(yùn)營(yíng)商要與有資質(zhì)的廣電集成播控方合作發(fā)展IPTV業(yè)務(wù)。
目前，一線城市都在積極爭(zhēng)取進(jìn)入首批名單。在前段時(shí)間業(yè)內(nèi)流傳的一份試點(diǎn)名單上，有10個(gè)城市很有希望，東部的發(fā)達(dá)城市有上海、南京和杭州，南部城市有深圳，東北城市有哈爾濱和沈陽(yáng)，西部城市有重慶，華中城市有武漢和長(zhǎng)沙，華北城市有山西忻州。整體布局覆蓋全國(guó)各個(gè)地區(qū)。
形象地說(shuō)，三網(wǎng)融合之后，老百姓的家里就不再會(huì)有那么多的線了，用一根線和一個(gè)屏幕就可以做三件事兒：打電話、上網(wǎng)、看電視。也就是說(shuō)，在不久的將來(lái)，手機(jī)、電視和電腦的三個(gè)屏幕可以合為一個(gè)，不必買多個(gè)終端。只要一根線和一個(gè)設(shè)備，上網(wǎng)、看電視和打電話就能全搞定。
更為直接的是，資費(fèi)應(yīng)將整體下降。三網(wǎng)融合后，工信部和廣電局雙向互進(jìn)后，電信企業(yè)、廣電企業(yè)和互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)將集體參與，令市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)更加充分，也必然帶來(lái)更優(yōu)惠的價(jià)格和更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。網(wǎng)絡(luò)電視、網(wǎng)絡(luò)電話以及互動(dòng)、點(diǎn)播等新業(yè)務(wù)也會(huì)令溝通方式多樣和便捷。有估算稱，百姓每戶每年可以省去幾百元的開(kāi)支。
從廣電總局的角度而言，三網(wǎng)融合意味著廣電歷史上最大規(guī)模的基礎(chǔ)設(shè)施的再投入，實(shí)際上就是廣電在打造一個(gè)全國(guó)聯(lián)網(wǎng)的“全程全網(wǎng)”的網(wǎng)絡(luò)，用大量的資金去完成中國(guó)電信、中國(guó)移動(dòng)和中國(guó)聯(lián)通這么多年所做的事。
根據(jù)行業(yè)分析師的預(yù)估算，每個(gè)省都需要有200億到500億元的投入，全程全網(wǎng)改造意味著超過(guò)6000億元的商機(jī)。再加上先前工信部披露的電信行業(yè)擬投入的光纖寬帶網(wǎng)絡(luò)建設(shè)投資1500億元，三網(wǎng)融合將擁有超過(guò)7500億元的新增份額。
三網(wǎng)融合涉及電信、電視、互聯(lián)網(wǎng)三大產(chǎn)業(yè)，因此融合帶來(lái)的巨大市場(chǎng)前景將使眾多行業(yè)獲益。而在三網(wǎng)的整合改造過(guò)程中，與三網(wǎng)融合相關(guān)的軟件以及電視制造等設(shè)備供應(yīng)商有望成為三網(wǎng)融合的最先受益者，而光通信行業(yè)至少在未來(lái)3年仍將保持高增長(zhǎng)速度。可以預(yù)見(jiàn)，繼3G之后又一股信息通訊建設(shè)的熱浪將掀起，有四大板塊將從中受益。
首先、相關(guān)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備板塊，設(shè)備生產(chǎn)商可能是有線運(yùn)營(yíng)商和電信公司增加網(wǎng)絡(luò)建設(shè)及相關(guān)資本支出的最大受益者。
其次、廣電運(yùn)營(yíng)商和電信運(yùn)營(yíng)商板塊，三網(wǎng)融合推進(jìn)過(guò)程中，數(shù)字電視基本收視費(fèi)用的提升、優(yōu)惠政策、區(qū)域整合等將支撐有線網(wǎng)絡(luò)公司快速發(fā)展。
再次、內(nèi)容供應(yīng)商板塊，長(zhǎng)期來(lái)看，有線運(yùn)營(yíng)商和電信運(yùn)營(yíng)商的網(wǎng)絡(luò)條件/運(yùn)營(yíng)能力接近，關(guān)鍵在于誰(shuí)能提供更具有吸引力的內(nèi)容節(jié)目或服務(wù)應(yīng)用。三網(wǎng)融合后，內(nèi)容服務(wù)商將成為市場(chǎng)主導(dǎo)。
最后、技術(shù)提供類公司，從技術(shù)上看，三網(wǎng)融合需要大量的接入服務(wù)，電信接入商直接受益。
在三網(wǎng)融合的進(jìn)程中最好借鑒國(guó)外的經(jīng)驗(yàn)，比如美國(guó)，要實(shí)現(xiàn)制衡與均衡，首先對(duì)于實(shí)力較弱的廣電進(jìn)行傾斜，等到廣電做大時(shí)再實(shí)行均衡策略。
當(dāng)然要把握好一個(gè)度，不要像當(dāng)年電信業(yè)重組一樣，沒(méi)幾年中移動(dòng)再次做大做強(qiáng)，甚至無(wú)人能敵, 導(dǎo)致均衡策略失敗。
論文摘要：三網(wǎng)融合是目前我國(guó)媒體行業(yè)關(guān)注的焦點(diǎn)之一，它不僅打破了傳統(tǒng)的媒體格局，實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)、電信網(wǎng)與廣電網(wǎng)之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，為觀眾提供更加便利的收看方式與更加多樣的節(jié)目?jī)?nèi)容，同時(shí)也帶來(lái)了傳統(tǒng)電視媒體表現(xiàn)形式的變革與轉(zhuǎn)型。目前電視節(jié)目傳播新載體中發(fā)展比較好的主要是iptv電視、手機(jī)電視和互聯(lián)網(wǎng)視頻，本文結(jié)合三網(wǎng)融合社會(huì)大環(huán)境，從傳統(tǒng)電視媒體表現(xiàn)形式創(chuàng)新方面對(duì)電視節(jié)目傳播新載體進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。
互聯(lián)網(wǎng)、電信網(wǎng)和廣播電視網(wǎng)的三網(wǎng)合一政策于1996年就已經(jīng)在國(guó)內(nèi)提出，在隨后的十多年里，它連續(xù)被列入國(guó)家“九五”、“十五”和“十一五”計(jì)劃之內(nèi)，但由于受到政策體制、產(chǎn)業(yè)格局以及資源分配等因素的影響，三網(wǎng)融合一直未能實(shí)現(xiàn)。進(jìn)入2010年，國(guó)家加快推進(jìn)電信網(wǎng)、廣播電視網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)三網(wǎng)融合。國(guó)務(wù)院正式下發(fā)了《推進(jìn)三網(wǎng)融合的總體方案》(下稱《總體方案》)。《總體方案》的正式下發(fā)開(kāi)啟了三網(wǎng)融合的破冰之旅，三網(wǎng)融合的趨勢(shì)已經(jīng)不可阻擋。
三網(wǎng)融合的概念與內(nèi)涵
眾所周知，廣播電視網(wǎng)隸屬于國(guó)家廣電總局，電信網(wǎng)和計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)隸屬于工業(yè)和信息化部。這種由現(xiàn)行政府管制政策所決定的產(chǎn)業(yè)格局在市場(chǎng)化的背景下必然產(chǎn)生重復(fù)建設(shè)、資源浪費(fèi)以及市場(chǎng)壟斷等現(xiàn)象，在這種情況下，我國(guó)提出了三網(wǎng)融合的概念，并采用一系列行政措施推動(dòng)其發(fā)展。
那么，三網(wǎng)融合到底是什么意思呢?中國(guó)電信總工程師韋樂(lè)平的看法頗具代表性，他認(rèn)為三網(wǎng)融合是一種廣義的說(shuō)法，在現(xiàn)階段它并不意味著電信網(wǎng)、廣播電視網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)的物理合一，而主要是指高層業(yè)務(wù)應(yīng)用的融合。它表現(xiàn)為技術(shù)層上趨向一致；網(wǎng)絡(luò)層上可以實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通；業(yè)務(wù)層相互滲透和交叉，并且都趨向全業(yè)務(wù)；應(yīng)用層使用統(tǒng)一的ip通信協(xié)議；經(jīng)營(yíng)層上相互競(jìng)爭(zhēng)、相互合作，最終朝著向人們提供多樣化、多媒體化、個(gè)性化服務(wù)的統(tǒng)一目標(biāo)逐漸交匯在一起，行業(yè)管制和政策也逐漸趨向統(tǒng)一，并導(dǎo)致行業(yè)監(jiān)管政策和組織架構(gòu)上融合。①在此發(fā)展目標(biāo)下，三網(wǎng)融合后，民眾用電視遙控器打電話、在手機(jī)上看電視等都將成為現(xiàn)實(shí)。
電視節(jié)目傳播新載體初探
近十年來(lái)，在我國(guó)政府大力推進(jìn)三網(wǎng)融合的大背景下，無(wú)論是在表現(xiàn)形式還是在內(nèi)容上，傳統(tǒng)電視媒體一直都在不斷創(chuàng)新。其積極創(chuàng)新的目的，一方面是為了提升媒體價(jià)值，提高廣告收入；另一方面是為了可以在激烈的大眾媒體競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代開(kāi)辟傳統(tǒng)電視媒體的可持續(xù)發(fā)展之路。到目前為止，以iptv、手機(jī)電視、互聯(lián)網(wǎng)視頻業(yè)務(wù)為代表的三種典型電視媒體業(yè)務(wù)已經(jīng)嶄露頭角，隨著廣電網(wǎng)與電信網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)的不斷融合，技術(shù)上的進(jìn)步以及產(chǎn)業(yè)政策的推動(dòng)，使它們極有可能引起傳統(tǒng)電視媒體傳播形式的變革和內(nèi)容創(chuàng)新，為觀眾帶來(lái)更美的視覺(jué)享受和更加多樣化的增值服務(wù)，從而引領(lǐng)整個(gè)電視行業(yè)的發(fā)展。
iptv電視的功能特點(diǎn)。iptv即交互式網(wǎng)絡(luò)電視，它是電信部門的一項(xiàng)增值業(yè)務(wù)。它是利用寬帶有線電視網(wǎng)，集互聯(lián)網(wǎng)、多媒體、通信等多種技術(shù)于一體，向家庭用戶提供包括數(shù)字電視在內(nèi)的多種交互式服務(wù)的嶄新技術(shù)。②iptv的最大特點(diǎn)就是實(shí)現(xiàn)了電視媒體與觀眾之間的互動(dòng)，用戶不僅可以自由選擇寬帶ip網(wǎng)上的視頻節(jié)目，而且還可以享受多種增值服務(wù)，其中包括數(shù)字電視節(jié)目、可視ip電話，以及在線信息咨詢、娛樂(lè)、教育等功能。
但是，這種新型的電視傳播載體與數(shù)字電視在信息傳播要素與傳播過(guò)程等方面都存在本質(zhì)上的區(qū)別。首先，從傳播內(nèi)容方面來(lái)說(shuō)，數(shù)字電視的內(nèi)容是由國(guó)家廣電部門負(fù)責(zé)的，而iptv則集合了廣電、電信，甚至獨(dú)立存在的內(nèi)容提供商(例如部分信息采集機(jī)構(gòu)的介入)共同進(jìn)行內(nèi)容的，這就造成了內(nèi)容制作、集成與權(quán)的差別。其次，從核心競(jìng)爭(zhēng)力來(lái)看，目前雖然數(shù)字電視和iptv有業(yè)務(wù)上的重合，但是就iptv長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看，具有互動(dòng)性和時(shí)效性的ip增值業(yè)務(wù)才是其核心競(jìng)爭(zhēng)力，而數(shù)字電視無(wú)論在硬件設(shè)備上還是在內(nèi)容上都不具備以上特點(diǎn)，它最主要的特點(diǎn)是高清數(shù)字化。最后，從傳播渠道上來(lái)看，數(shù)字電視依舊是在原來(lái)廣電傳輸模式的基礎(chǔ)上，通過(guò)有線傳輸渠道對(duì)信息進(jìn)行數(shù)字傳輸，而iptv則是利用寬帶網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)ip協(xié)議進(jìn)行信息的“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”式的傳播。所以說(shuō)，iptv無(wú)論是從傳播方式上還是功能特點(diǎn)上，都是對(duì)數(shù)字電視的一種提升與超越。
iptv電視的運(yùn)營(yíng)模式。目前，iptv的合作模式基本為廣電iptv內(nèi)容播出牌照方+電信運(yùn)營(yíng)商。畢竟，在當(dāng)前電信運(yùn)營(yíng)商還沒(méi)有拿到視頻集成牌照的情況下，廣電負(fù)責(zé)iptv內(nèi)容播控，電信負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)接入和內(nèi)容傳輸，雙方分工合作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，才能真正實(shí)現(xiàn)iptv的良性發(fā)展。在這方面發(fā)展比較好的是上海文廣集團(tuán)旗下的百視通有限公司。2005年，上海文廣在獲得廣電總局頒發(fā)的全國(guó)首張iptv集成運(yùn)營(yíng)牌照之后，按照試點(diǎn)確立的廣電與電信分工原則，上海文廣百視通有限公司與上海電信簽署合作協(xié)議，開(kāi)始嘗試跨區(qū)域推廣。經(jīng)過(guò)多年經(jīng)營(yíng)，特別是通過(guò)進(jìn)入酒店和賓館渠道，百視通已拓展到了全國(guó)數(shù)十個(gè)城市，擁有超過(guò)500萬(wàn)用戶，建立了一個(gè)比較好的“上海iptv模式”。
iptv電視的發(fā)展趨勢(shì)。從更為宏觀的層面來(lái)說(shuō)，由于傳統(tǒng)電視媒體在我國(guó)具有較高的普及率，而且人們已經(jīng)養(yǎng)成了收看電視的習(xí)慣，觀眾只需要購(gòu)買一個(gè)機(jī)頂盒，在具備交互式網(wǎng)絡(luò)電視信號(hào)的城市即可以享受iptv提供的各項(xiàng)服務(wù)。因此，相比其他的數(shù)字電視、手機(jī)電視以及網(wǎng)絡(luò)電視，這種iptv電視媒體形式無(wú)論是在硬件普及率上還是觀眾收看習(xí)慣上，都具有較大的優(yōu)勢(shì)。雖然目前廣電總局對(duì)其發(fā)展采取了一系列限制性措施，但是一旦政策開(kāi)放或者隨著三網(wǎng)融合的不斷深入，相信iptv的發(fā)展與普及還是會(huì)非常迅速的。
手機(jī)電視的功能特點(diǎn)。手機(jī)電視是以手機(jī)為終端媒體，傳輸電視內(nèi)容的一項(xiàng)應(yīng)用技術(shù)。在具體功能方面，手機(jī)電視不僅向用戶提供聽(tīng)廣播、看電視等傳統(tǒng)服務(wù)，隨著技術(shù)手段的不斷發(fā)展，手機(jī)電視還可以根據(jù)用戶的需求有針對(duì)性地傳輸節(jié)目，如新聞、小電視劇、小游戲、電子雜志、電子報(bào)紙等內(nèi)容。③目前，我國(guó)手機(jī)電視市場(chǎng)呈現(xiàn)三足鼎立的局面，即中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)聯(lián)通和中國(guó)電信各自采用不同的技術(shù)條件，都建立有自己的手機(jī)電視媒體業(yè)務(wù)，從三網(wǎng)融合的角度來(lái)說(shuō)，發(fā)展比較好的是中國(guó)移動(dòng)的td-cmmb手機(jī)電視媒體。
2009年3月，中國(guó)移動(dòng)和中廣移動(dòng)進(jìn)行了全面合作，中國(guó)兩大自主創(chuàng)新的技術(shù)td-scdma和cmmb進(jìn)行了深度合作，形成了現(xiàn)在的“td-cmmb手機(jī)電視”，之前手機(jī)類的非cmmb電視產(chǎn)品，稱為“手機(jī)視頻”。雙方合作的基礎(chǔ)在于各自媒體形式的特性互補(bǔ)性強(qiáng)，廣播媒體在傳輸上雖然不存在帶寬限制，但不能實(shí)現(xiàn)互動(dòng)點(diǎn)播功能；電信移動(dòng)通信傳輸受到帶寬限制，但適合雙向互動(dòng)節(jié)目，且電信運(yùn)營(yíng)商有無(wú)線接入能力，能提供多媒體資源接入。因此，這兩大運(yùn)營(yíng)商的合作就顯得天衣無(wú)縫。相比中國(guó)聯(lián)通和中國(guó)電信的手機(jī)電視，它們的節(jié)目?jī)?nèi)容更為豐富，其用戶可在全國(guó)174個(gè)城市收看7套電視節(jié)目(cctv-1、3、5、9、新聞、少兒和當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái))、收聽(tīng)4套廣播節(jié)目，在手機(jī)電視這一領(lǐng)域具有引領(lǐng)整個(gè)行業(yè)發(fā)展的態(tài)勢(shì)。
手機(jī)電視的運(yùn)營(yíng)模式。從中國(guó)目前的情況來(lái)看，手機(jī)電視之所以受到人們的熱捧還在于融合了用戶移動(dòng)與視頻的需求，這從某個(gè)側(cè)面說(shuō)明，融合已經(jīng)成為這個(gè)時(shí)代的主流。因此，我國(guó)要進(jìn)入手機(jī)電視的全業(yè)務(wù)時(shí)代，就必須為用戶提供切合需求的綜合信息服務(wù)，由此首要的任務(wù)就是關(guān)于電信網(wǎng)絡(luò)和廣電網(wǎng)絡(luò)的合作。國(guó)外手機(jī)電視運(yùn)營(yíng)的經(jīng)驗(yàn)表明，電信運(yùn)營(yíng)商和廣電運(yùn)營(yíng)商合作，可以為用戶帶來(lái)更加豐富、更加便捷的信息應(yīng)用服務(wù)。隨著三網(wǎng)融合在政府政策的推動(dòng)下不斷深入，三大運(yùn)營(yíng)商不僅要在技術(shù)上加強(qiáng)合作，而且要在資源上優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，這樣才能真正為手機(jī)電視媒體尋找到一條可持續(xù)發(fā)展之路。
手機(jī)電視的發(fā)展前景展望。從目前手機(jī)電視的發(fā)展情況來(lái)看，政策將成為阻礙其發(fā)展的不可回避性因素。想要在手機(jī)電視行業(yè)得到快速發(fā)展，必須打破行業(yè)壁壘，制定融合監(jiān)管政策，同時(shí)大力助推新技術(shù)發(fā)展應(yīng)用，并加強(qiáng)行業(yè)的動(dòng)態(tài)監(jiān)管。隨著3g技術(shù)的快速普及，與手機(jī)電視相比，普通大眾可以自由上網(wǎng)，在網(wǎng)絡(luò)上看視頻、聽(tīng)廣播、收發(fā)郵件等，他們不僅免除了復(fù)雜的定制環(huán)節(jié)，而且在費(fèi)用上也將大大降低，為手機(jī)電視的可持續(xù)性發(fā)展帶來(lái)了一定的挑戰(zhàn)，這就需要手機(jī)電視媒體不斷鞏固和強(qiáng)化自身在移動(dòng)性、便捷性和互動(dòng)性等方面的核心業(yè)務(wù)，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。
網(wǎng)絡(luò)視頻業(yè)務(wù)的功能特點(diǎn)。目前，電視節(jié)目的傳輸渠道主要是有線網(wǎng)絡(luò)、地面、衛(wèi)星等，以有線電視為主，因此，眾多電視節(jié)目的流動(dòng)僅局限在各個(gè)電視臺(tái)之間，甚至許多節(jié)目只播放一次就失去了傳播價(jià)值。另外，在數(shù)字電視還未全面普及的情況下，由于傳統(tǒng)電視媒體的直線式傳播，觀眾很難實(shí)現(xiàn)節(jié)目資源的保存與重復(fù)收看。但是，互聯(lián)網(wǎng)在電視節(jié)目資源傳播的便捷性、交互性以及廣泛性等方面完全打破了這種限制，目前，互聯(lián)網(wǎng)視頻業(yè)務(wù)主要是指廣電系統(tǒng)采用互聯(lián)網(wǎng)渠道將自己的內(nèi)容資源出去，它也是傳統(tǒng)電視媒體實(shí)現(xiàn)形式變革的一種重要方式，從三網(wǎng)融合的角度來(lái)看，這種模式主要是電視節(jié)目與互聯(lián)網(wǎng)渠道的融合。在互聯(lián)網(wǎng)上，幾乎各大網(wǎng)站都有自己的視頻專區(qū)，它們的節(jié)目?jī)?nèi)容一部分來(lái)源于網(wǎng)友的自拍，另外一部分來(lái)源于傳統(tǒng)電視媒體已經(jīng)播放過(guò)的節(jié)目資源，其中包括電視劇、電影、綜藝節(jié)目等，甚至在不少商業(yè)網(wǎng)站上不僅直播電視節(jié)目，而且還適時(shí)地保存與回看過(guò)去的節(jié)目，這也是網(wǎng)絡(luò)媒體的一大優(yōu)勢(shì)。
網(wǎng)絡(luò)視頻的業(yè)務(wù)發(fā)展。目前，網(wǎng)絡(luò)視頻節(jié)目發(fā)展還存在一些急需改進(jìn)的地方，其中，視頻節(jié)目的匱乏是其發(fā)展的最大障礙。視頻節(jié)目匱乏主要是由兩方面的原因造成的：首先，由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的限制。如網(wǎng)絡(luò)帶寬不夠、網(wǎng)速過(guò)慢、流量不夠、終端接收欠缺等，致使許多視頻節(jié)目無(wú)法流暢連貫地表達(dá)，尤其是一些占用客戶內(nèi)存較大、播放時(shí)間較長(zhǎng)的視頻節(jié)目，更是無(wú)法順利播放。④其次，目前許多網(wǎng)絡(luò)視頻一方面來(lái)源于網(wǎng)友的提供，另一方面來(lái)源于以往的電視節(jié)目，因此，在對(duì)最新的電影、電視的提供與更新上存在一定的欠缺，這主要受制于視頻的版權(quán)購(gòu)買機(jī)制不夠完善，這也是目前業(yè)界比較關(guān)注的一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題。
結(jié)語(yǔ)
由此可見(jiàn)，這三種媒體形式從不同的角度為三網(wǎng)融合背景下的電視節(jié)目傳播帶來(lái)了創(chuàng)新，它不僅打破了傳統(tǒng)的界限分明的媒介格局，給觀眾提供更多的增值服務(wù)，同時(shí)也為傳統(tǒng)電視媒體找到了一條可持續(xù)性發(fā)展之路，尤其是在當(dāng)前激烈的媒體競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代，這種傳播載體形式創(chuàng)新更是顯得異常重要。但是，這種運(yùn)營(yíng)商之間的合作對(duì)傳統(tǒng)電視媒體所帶來(lái)的變革還僅僅停留在媒體形式方面，即廣電部門把自己豐富的節(jié)目資源通過(guò)電信網(wǎng)絡(luò)出去，實(shí)現(xiàn)雙方的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。事實(shí)上，廣電部門在傳統(tǒng)節(jié)目資源的制作、集成與方面的全面開(kāi)放才能真正帶動(dòng)整個(gè)媒體行業(yè)的發(fā)展，從而使各大運(yùn)營(yíng)商根據(jù)自己的媒體形式進(jìn)行節(jié)目?jī)?nèi)容的制作與播放，這樣不僅可以加大市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的力度，同時(shí)也能活躍內(nèi)容制作行業(yè)。
注 釋：
①?gòu)堉顾骸?g時(shí)代賦予三網(wǎng)融合新契機(jī)》，《時(shí)代周刊》，2009（2）。
②郭炎生：《從廣播電視發(fā)展看三網(wǎng)融合》，《中國(guó)傳媒科技》，2008（3）。
③鄧倩、賴姝玲：《媒介融合視閾下的3g手機(jī)電視》，《新聞界》，2009（5）。
④胡媛媛：《解讀中國(guó)網(wǎng)絡(luò)視頻行業(yè)的發(fā)展》，《互聯(lián)網(wǎng)周刊》，2009（14）。
參考文獻(xiàn)：
1．柯嵐：《三網(wǎng)融合現(xiàn)狀及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)》，《廣播電視信息》，2010（1）。
基于互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)分銀行在遠(yuǎn)程教育體系下，我們制定一種學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)、課程認(rèn)證體系以及學(xué)分認(rèn)證、轉(zhuǎn)換和累積的規(guī)則，形成學(xué)分銀行管理制度和流程。在此框架下，350多萬(wàn)分布在不同地理位置的在籍學(xué)生、數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的非學(xué)歷培訓(xùn)人員，以及國(guó)家開(kāi)放大學(xué)聯(lián)盟成員，都能享受這些優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
基于網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)絡(luò)教師團(tuán)隊(duì)各高校都有自己的重點(diǎn)學(xué)科，相對(duì)突出的優(yōu)秀專業(yè)，優(yōu)秀教師專家，我們通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)把這些優(yōu)質(zhì)的資源跨空間、跨時(shí)間地整合在一起，為學(xué)習(xí)者提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。各高校的教師們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)中組建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，開(kāi)展網(wǎng)上導(dǎo)學(xué)、網(wǎng)上助學(xué)活動(dòng)，同時(shí)教師可在線開(kāi)展教學(xué)事務(wù)管理、團(tuán)隊(duì)交流協(xié)作和課程教學(xué)等，實(shí)現(xiàn)教師網(wǎng)上教學(xué)、與學(xué)生交流互動(dòng)、把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)共享給學(xué)習(xí)者等相關(guān)服務(wù)。
世界化的漢語(yǔ)教學(xué)系統(tǒng)2006年，國(guó)家開(kāi)放大學(xué)與美國(guó)密歇根州立大學(xué)合作成立了第一所網(wǎng)絡(luò)孔子學(xué)院，開(kāi)發(fā)了基于網(wǎng)絡(luò)的MyEChinese漢語(yǔ)教學(xué)系統(tǒng)，教學(xué)網(wǎng)絡(luò)覆蓋100多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，利用國(guó)家開(kāi)放大學(xué)的海量數(shù)字化學(xué)習(xí)資源，支持漢語(yǔ)推廣工作［1］。
利用互聯(lián)網(wǎng)中云計(jì)算技術(shù)搭建遠(yuǎn)程教育信息技術(shù)云平臺(tái)
（一）什么是云計(jì)算及云計(jì)算的特點(diǎn)云技術(shù)是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息技術(shù)、整合技術(shù)、管理平臺(tái)技術(shù)、應(yīng)用技術(shù)等的總稱。云計(jì)算是指在互聯(lián)網(wǎng)中以因特網(wǎng)為基礎(chǔ)的新型計(jì)算模型，它基于傳統(tǒng)的網(wǎng)格計(jì)算、并行計(jì)算、分布式計(jì)算等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)并有進(jìn)一步的發(fā)展。實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)軟件、硬件配置、安裝和維護(hù)服務(wù)的共享。
（二）云計(jì)算的主要特點(diǎn)1．用戶計(jì)算的便利性計(jì)算機(jī)云是一種網(wǎng)狀分布的計(jì)算機(jī)結(jié)構(gòu)，它隱藏?cái)?shù)據(jù)的計(jì)算過(guò)程，服務(wù)器根據(jù)用戶的實(shí)際需要，由大云中找出對(duì)應(yīng)的小云。它組成的資源池，我們按需所用，靈活便利。2．服務(wù)的廣泛性對(duì)在管理方面的集中及在應(yīng)用方面超越時(shí)間及空間的優(yōu)越性而言，很多企業(yè)信息化管理都能夠從中享受相應(yīng)的服務(wù)。3．用戶端設(shè)備的成本低用戶端可以極致地簡(jiǎn)化為一個(gè)瀏覽器，即云計(jì)算機(jī)，與傳統(tǒng)的PC機(jī)比較而言，其功耗低、成本低，用戶操作方便，易于維護(hù)，用戶甚至無(wú)需自己裝操作系統(tǒng)及殺毒軟件，也省去了防火墻的設(shè)置及持續(xù)性的升級(jí)維護(hù)［2］。
（三）云計(jì)算技術(shù)下建設(shè)遠(yuǎn)程教育云平臺(tái)學(xué)習(xí)環(huán)境1．遠(yuǎn)程教育云平臺(tái)現(xiàn)狀國(guó)家開(kāi)放大學(xué)中現(xiàn)使用的基礎(chǔ)設(shè)施主要靠租賃的方式———租賃網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商和高水平技術(shù)企業(yè)的相關(guān)設(shè)施設(shè)備，購(gòu)買相關(guān)的服務(wù)建設(shè)和運(yùn)行自己所需的服務(wù)，根據(jù)業(yè)務(wù)需要建立自己的應(yīng)用服務(wù)，升級(jí)改造現(xiàn)有應(yīng)用軟件系統(tǒng)，自主研發(fā)自己的教學(xué)管理系統(tǒng)，無(wú)縫集成，形成一個(gè)功能強(qiáng)大、性能優(yōu)越的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用平臺(tái)。目前，國(guó)家開(kāi)放大學(xué)與清華大學(xué)、中國(guó)科學(xué)院計(jì)算技術(shù)研究所、東軟集團(tuán)、美國(guó)思科、中國(guó)電信等一流大學(xué)及高水平技術(shù)企業(yè)建立了戰(zhàn)略合作關(guān)系。依托這些IT行業(yè)頂尖技術(shù)，借助計(jì)算機(jī)領(lǐng)域院士、高校信息技術(shù)教授等專家團(tuán)隊(duì)的力量，共同破解大規(guī)模技術(shù)應(yīng)用面臨的復(fù)雜難題，為國(guó)家開(kāi)放大學(xué)遠(yuǎn)程教育云平臺(tái)的建設(shè)提供了技術(shù)支持和團(tuán)隊(duì)保障［3］。2．營(yíng)造遠(yuǎn)程教育云平臺(tái)學(xué)習(xí)環(huán)境（1）組建數(shù)字化學(xué)習(xí)資源中心，整合國(guó)內(nèi)外教育資源，現(xiàn)已建成總?cè)萘窟_(dá)20TB的資源庫(kù)。建設(shè)“國(guó)家網(wǎng)絡(luò)教育數(shù)字化學(xué)習(xí)資源中心”，目前已建設(shè)和聚集包括國(guó)家精品課程、普通高校及網(wǎng)絡(luò)學(xué)院課程、國(guó)外公開(kāi)課、電大課程等各類學(xué)歷、非學(xué)歷教育課程18000多門，形成了基礎(chǔ)教育、社區(qū)教育、農(nóng)村教育、企業(yè)管理培訓(xùn)、職業(yè)資格認(rèn)證等專題的資源庫(kù)。目前，在全國(guó)電大系統(tǒng)、高職院校、中職學(xué)校設(shè)立109個(gè)分中心，10個(gè)典型應(yīng)用示范點(diǎn)。（2）組建移動(dòng)數(shù)字圖書館。與國(guó)內(nèi)眾多高校數(shù)字圖書館及機(jī)構(gòu)開(kāi)展合作，整合電子圖書230多萬(wàn)種，學(xué)術(shù)文獻(xiàn)7000多萬(wàn)篇，社科數(shù)字期刊2600多種，并建設(shè)開(kāi)放大學(xué)名家講壇、遠(yuǎn)程教育圖書、文獻(xiàn)和畢業(yè)生優(yōu)秀論文等特色資源庫(kù)，為學(xué)習(xí)者提供便利的資源檢索、訂制、推送與使用服務(wù)。（3）研發(fā)多樣的移動(dòng)互聯(lián)學(xué)習(xí)終端。以電視為載體，開(kāi)通互聯(lián)網(wǎng)電視頻道，播放優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源；以手機(jī)為載體，開(kāi)發(fā)小課程等微型資源，適應(yīng)大眾群體科學(xué)文化、健康醫(yī)療、生活休閑等需要；以PAD等智能終端為載體，開(kāi)發(fā)專門的移動(dòng)互聯(lián)學(xué)習(xí)終端，適應(yīng)在職成人碎片化學(xué)習(xí)需要。形成以“云電視、云手機(jī)、云OPAD、云教室、云桌面”等多終端云學(xué)習(xí)環(huán)境，為用戶提供無(wú)處不在的學(xué)習(xí)服務(wù)。（4）組建網(wǎng)絡(luò)電視頻道。以面向農(nóng)村和城市社區(qū)為目的，申請(qǐng)建設(shè)公共教育衛(wèi)星電視頻道，申辦國(guó)家開(kāi)放大學(xué)有線電視付費(fèi)頻道，為學(xué)習(xí)者播放學(xué)歷和非學(xué)歷教育內(nèi)容。申請(qǐng)建設(shè)國(guó)家開(kāi)放大學(xué)網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)者能夠通過(guò)電腦、電視和移動(dòng)設(shè)備等，隨時(shí)點(diǎn)播視頻學(xué)習(xí)資源；逐步實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)用戶的全覆蓋。
（四）遠(yuǎn)程教育云平臺(tái)的實(shí)施意義國(guó)家開(kāi)放大學(xué)利用云計(jì)算技術(shù)，搭建國(guó)家開(kāi)放大學(xué)遠(yuǎn)程教育云服務(wù)與管理平臺(tái)。該平臺(tái)能夠?qū)崿F(xiàn)國(guó)家開(kāi)放大學(xué)總部與分部、學(xué)院、學(xué)習(xí)中心之間網(wǎng)絡(luò)的高速連接，配有與之相適應(yīng)的軟件系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、管理、科研、服務(wù)的信息化，能夠滿足各種終端設(shè)備、各種系統(tǒng)平臺(tái)、各種通訊網(wǎng)絡(luò)的自由接入，支持百萬(wàn)級(jí)用戶并發(fā)訪問(wèn)，提供上億人次學(xué)歷非學(xué)歷在線學(xué)習(xí)服務(wù)，形成覆蓋全國(guó)城鄉(xiāng)、自成體系、適應(yīng)學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)需要的網(wǎng)上校園。
結(jié)語(yǔ)
麥克盧漢說(shuō)“媒介即信息”，指出了技術(shù)的發(fā)展必將不斷催生新型媒介。當(dāng)今由計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)所催生的種種新媒介使人們的生活更加便捷，還給人們帶來(lái)了更豐富的信息。但社會(huì)成員獲取信息的速度和數(shù)量有很大差異，而且每個(gè)人對(duì)信息資源的利用效率也各不相同，這必然會(huì)造成社會(huì)信息資源分布失衡的現(xiàn)象，慢慢形成信息的兩極分化――“信息溝”。
新媒介在許多外部因素的作用下，把傳統(tǒng)媒介影響下已經(jīng)形成的“信息溝”再次放大，并且廣泛地存在于地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間和受眾之間。為了使社會(huì)成員能夠均衡利用信息資源，政府和社會(huì)組織應(yīng)當(dāng)發(fā)揮力量來(lái)縮小信息富裕戶和貧困戶之間的差距，進(jìn)而來(lái)縮小社會(huì)財(cái)富的差異。
一、解讀新媒介
1、什么是新媒介？
廣泛意義上的新媒介是相對(duì)于報(bào)刊、廣播、電視這些傳統(tǒng)媒介來(lái)說(shuō)的。有學(xué)者認(rèn)為目前的移動(dòng)數(shù)字電視、有線數(shù)字電視、IPTV（Internet protocol television互聯(lián)網(wǎng)協(xié)議電視）、網(wǎng)絡(luò)廣播、網(wǎng)絡(luò)電視、手機(jī)電視和樓宇電視這七類傳媒形態(tài)通常被歸入新媒介之列。它們有些是傳統(tǒng)媒介的數(shù)字化形態(tài)，比如樓宇電視；有些則是相對(duì)于傳統(tǒng)媒介的數(shù)字電視不同形態(tài)，如網(wǎng)絡(luò)電視、手機(jī)電視等。因此我們可以得出：新媒介是指利用數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、寬帶局域網(wǎng)、無(wú)線通信網(wǎng)和衛(wèi)星等渠道，以電視、電腦和手機(jī)為終端，向用戶(即受眾)提供視頻、音頻、在線數(shù)據(jù)服務(wù)、遠(yuǎn)程教育等交互式信息和娛樂(lè)服務(wù)的一種傳播形式。①
2、新媒介的特征
（1）新媒介都以數(shù)字技術(shù)為基礎(chǔ)，所以數(shù)字化是新媒介的共性。從發(fā)展趨勢(shì)看，數(shù)字化是一種穩(wěn)定的現(xiàn)象，它不受載體的發(fā)展變化而變化，給人們帶來(lái)了極大的便捷。
（2）數(shù)字媒介使用戶與其他人進(jìn)行溝通和交流不受時(shí)空限制，這個(gè)過(guò)程出現(xiàn)即時(shí)性和移動(dòng)性的特點(diǎn)。新媒介不受“線”的限制，用戶可以隨時(shí)、隨處借助新媒介進(jìn)行傳播和溝通。
（3）新媒介具有很強(qiáng)的整合性，也有人稱之為多傳媒性。新媒介使用數(shù)字壓縮技術(shù)將文字、圖片、音頻、視頻等各種形式的內(nèi)容整合成一體，給使用者帶來(lái)了空前的視聽(tīng)盛宴。馬歇爾?麥克盧漢在《理解媒介――論人的延伸》一書中引入了“混合能量”的概念：“媒介的交叉或混合，如同分裂或熔合一樣，能釋放出新的巨大能量”。
（4）新媒介能夠全方位、立體地為用戶提供雙向信息系統(tǒng)，具有較強(qiáng)的互動(dòng)性，被歸為“高互動(dòng)類媒體”。
3、新媒介的受眾及特征
根據(jù)新媒介的特點(diǎn)我們知道它的用戶喜好便捷，熱愛(ài)交流，渴望獲取信息，特征比較集中和鮮明。下面簡(jiǎn)單勾勒一下新媒介受眾的基本特征。
（1）年輕和時(shí)尚是新媒介受眾最突出的特點(diǎn)。根據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示：我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)視頻用戶表現(xiàn)出以下特點(diǎn)：25歲以下，高中、大?；虮究茖W(xué)歷，每周上網(wǎng)5個(gè)小時(shí)以上。從解放日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)與摩客網(wǎng)合作開(kāi)發(fā)的i-mook電子雜志的使用情況來(lái)看，男性讀者大約占到60%到70%，年齡在23-40歲之間，其中以25-35歲為最多。②
（2）新媒介受眾的學(xué)歷水平相對(duì)較高。對(duì)于手機(jī)用戶來(lái)說(shuō)，隨著3G服務(wù)的應(yīng)用，手機(jī)電郵和手機(jī)支付等移動(dòng)商務(wù)功能的不斷完善，高學(xué)歷人數(shù)的比重快速增長(zhǎng)，其中碩士及以上用戶的比重從2004年的0.4%增長(zhǎng)到2006年的8.7%。③
（3）新媒介的受眾愿意為新媒介的諸多業(yè)務(wù)付費(fèi)，證明受眾有一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。有的網(wǎng)站把新媒介的受眾看做是“潮流的領(lǐng)導(dǎo)者和消費(fèi)的主力軍”。從摩客網(wǎng)舉辦的一些活動(dòng)反饋來(lái)看，都市白領(lǐng)占到相當(dāng)大的比重。④
（4）新媒介受眾喜好娛樂(lè)休閑。新媒介的多媒體性恰恰具備滿足人們娛樂(lè)需求的客觀條件。受眾本身對(duì)新媒體就有著輕松、生動(dòng)、簡(jiǎn)單的需求，也希望通過(guò)新媒體獲得娛樂(lè)。
二、“信息溝”理論的發(fā)展
1、什么是“信息溝”？
隨著新傳播技術(shù)的發(fā)展，1974年，N?卡茨曼提出了“信息溝”（information gap）理論。“信息溝”理論試圖回答信息社會(huì)一個(gè)十分現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題：如何防止和解決“信息富有者”和“信息貧困者”的兩極分化以及由此帶來(lái)的新的社會(huì)矛盾。該理論從新傳播技術(shù)發(fā)展的角度提出了如下觀點(diǎn)：
第一，新傳播技術(shù)將會(huì)帶來(lái)整個(gè)社會(huì)的信息流通量和接觸量的增大，這對(duì)于每一個(gè)社會(huì)成員來(lái)說(shuō)都是如此。
第二，新技術(shù)所帶來(lái)的利益對(duì)每一個(gè)社會(huì)成員來(lái)說(shuō)并不都是均等的。現(xiàn)有信息水準(zhǔn)較高的人比信息水準(zhǔn)較低的人獲得更多的信息。
第三，電腦等機(jī)器處理和積蓄信息的能力要比人的能力強(qiáng)大得多。信息富裕階層通過(guò)早期使用和熟練使用這些先進(jìn)機(jī)器，能夠比其他人更擁有信息優(yōu)勢(shì)。
第四，新媒介技術(shù)層出不窮，升級(jí)換代周期越來(lái)越短，其趨勢(shì)更可能是“老溝”未填平，而“新溝”又不斷出現(xiàn)。⑤
關(guān)于“信息溝”理論的研究成果如下：一是E?M?羅杰斯倡始的“創(chuàng)新與普及”研究，其結(jié)果意味著社會(huì)各階層間的“信息溝”的根源在于社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的不合理。二是發(fā)展中國(guó)家的區(qū)域開(kāi)發(fā)研究，其著眼點(diǎn)是發(fā)達(dá)國(guó)家的開(kāi)發(fā)援助給當(dāng)?shù)貛?lái)的新的社會(huì)不平等。這些學(xué)者主張發(fā)達(dá)國(guó)家的開(kāi)發(fā)援助重點(diǎn)應(yīng)放在貧困階層，尤其是放在落后地區(qū)的教育事業(yè)上。三是國(guó)際傳播秩序中的南北問(wèn)題研究。結(jié)果表明世界的信息和傳播事業(yè)受西方發(fā)達(dá)國(guó)家壟斷和支配的狀況越來(lái)越嚴(yán)重。
2、新媒介為何會(huì)加劇“信息溝”的擴(kuò)大？
（1）傳播技能的差異。經(jīng)濟(jì)條件較好的人通常比經(jīng)濟(jì)條件差的人具有較高信息水準(zhǔn)，這部分人在閱讀、理解、記憶等傳播能力方面要高于后者；這也就是說(shuō)面對(duì)同樣的媒介，面對(duì)同樣的信息，每個(gè)人對(duì)信息的解讀和利用效率方面有很大差異。對(duì)信息的獲取、閱讀到理解、記憶就要考察一個(gè)人的信息處理能力。如果面對(duì)的是英文信息，首先就將一部分不懂英語(yǔ)的人拒之門外了，到理解層面就會(huì)因?yàn)檎Z(yǔ)言、文化差異再次淘汰一批人，這樣層層下來(lái)，能夠真正獲得信息的人就成為信息富有者了。
（2）知識(shí)基礎(chǔ)的差異。不同的人群受教育程度不同，其知識(shí)積累也就會(huì)有很大差異。對(duì)于新知識(shí)和新技術(shù)，具有較好的知識(shí)積累的人能夠較快地理解和吸收。再加之文化水平高的人都有一種主動(dòng)獲取知識(shí)的欲望和積極性，這些都是有利因素。而文化水平低者則受自身能力限制，無(wú)法又快又好地利用新技術(shù)來(lái)獲取資源。
（3）人際關(guān)系的差異。社交活動(dòng)越活躍，交往的范圍越廣，獲得信息就越快、越豐富。經(jīng)濟(jì)狀況較好的人往往擁有強(qiáng)大的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，并且這些關(guān)系網(wǎng)中往往連接的是經(jīng)濟(jì)地位和社會(huì)地位較高的人。
（4）個(gè)人的選擇性接觸、理解和記憶機(jī)制的作用。對(duì)于新媒介所提供的海量信息，受眾的接受能力是有限的，而且受眾只尋求與自己興趣愛(ài)好和知識(shí)結(jié)構(gòu)相吻合的信息，并且用自己的方式去理解和記憶信息。這樣只尋求自己感興趣的信息，而不去追求認(rèn)為與自己需求無(wú)關(guān)的信息時(shí)，“信息溝”就產(chǎn)生了。
（5）媒介本身的性質(zhì)：采用傳播新技術(shù)需要一定的經(jīng)濟(jì)條件、文化和知識(shí)素質(zhì)及其他相關(guān)資源，而現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，人們的經(jīng)濟(jì)條件，資源分配不均等，所以經(jīng)濟(jì)條件差的人群首先就被拒絕在新技術(shù)的門外。
三、如何縮小“信息溝”的差距？
有的學(xué)者認(rèn)為縮小“信息溝”，防止信息資源兩極分化，實(shí)現(xiàn)對(duì)信息均衡分配是民主社會(huì)的一個(gè)目標(biāo)。出于這個(gè)目的，學(xué)者們都在致力于探索縮小“信息溝”的方法。
1、面對(duì)經(jīng)濟(jì)因素導(dǎo)致的信息進(jìn)入者和信息未進(jìn)入者之間的“信息溝”，國(guó)家和社會(huì)組織要充分發(fā)揮傳媒在構(gòu)建“和諧社會(huì)”、為“三農(nóng)”服務(wù)方面的作用。一方面國(guó)家要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)信息基礎(chǔ)建設(shè)薄弱地區(qū)給予政策、資金、人力、物力方面政策性的傾斜。另一方面國(guó)家還應(yīng)堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，采取有效的信息技術(shù)戰(zhàn)略。比如在農(nóng)村，國(guó)家就要“加快推進(jìn)農(nóng)村媒介環(huán)境的建設(shè)和農(nóng)村媒介結(jié)構(gòu)的調(diào)整，加大對(duì)村村通工程資金的投入，拓寬報(bào)紙、雜志在農(nóng)村市場(chǎng)的發(fā)行渠道，為農(nóng)村創(chuàng)造多元的傳媒接觸格局。⑥
2、受眾是可以培養(yǎng)的，這種培養(yǎng)一方面要借助于文化教育，提高公民最基礎(chǔ)的獲取信息、解讀信息和記憶信息的能力。另一方面就是要加強(qiáng)社會(huì)的媒介素養(yǎng)教育。要讓人們分辨信息的價(jià)值，有效地利用信息。普及受眾媒介素養(yǎng)教育必須要包括以下內(nèi)容：
（1）了解傳媒的基本知識(shí)，掌握使用傳媒的技能與方法。可以在義務(wù)教育中進(jìn)行計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的普及。進(jìn)行“新媒介啟蒙”教育。政府還可以主導(dǎo)社會(huì)成員通過(guò)新聞傳媒、培訓(xùn)班等方式來(lái)參與有關(guān)傳播科技知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，通過(guò)這些可行的方式來(lái)加強(qiáng)對(duì)全社會(huì)媒介素養(yǎng)的培養(yǎng)和教育。
（2）判斷媒介傳達(dá)的信息的價(jià)值和意義。面對(duì)傳播媒介所傳遞的洶涌信息，其中有真有假，良莠不齊，這就需要受眾對(duì)這些龐大的信息進(jìn)行過(guò)濾，篩選出那些對(duì)自己來(lái)說(shuō)有價(jià)值的信息，這樣才能達(dá)到對(duì)信息的有效利用。
（3）學(xué)習(xí)傳播信息的知識(shí)和技巧。這是更高一層的要求，要求受眾能夠借助媒介平臺(tái)進(jìn)行信息傳播活動(dòng)。比如發(fā)表評(píng)論、提出意見(jiàn)等。
加強(qiáng)對(duì)全社會(huì)媒介素養(yǎng)的培養(yǎng)和教育，還需要新聞、文化、教育等部門的協(xié)作，把媒介素養(yǎng)教育納入到當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的規(guī)劃中去，在縮小“信息溝”的同時(shí)，連同在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面之間的差距一起將縮小。
3、要提高和發(fā)揮受眾的主觀能動(dòng)性。因?yàn)樾旅浇樽鳛楦呋?dòng)類媒介，受眾一定程度上實(shí)現(xiàn)了參與媒介的愿望，積極性得到了提高。相對(duì)于在傳統(tǒng)媒體中，由于其在特殊地位及其技術(shù)特性導(dǎo)致了受眾使用熱情與參與度的矛盾，“媒體使用熱情高、參與度高”的受眾與“媒體使用熱情低、參與度不高的受眾，他們由于這種媒體行為所導(dǎo)致的“知溝”并不明顯的。⑦但在新媒介這個(gè)傳播平臺(tái)上，受眾的媒介行為、態(tài)度所導(dǎo)致的“信息溝”是很明顯的，“媒體使用熱情和參與度”在其中發(fā)揮了重要作用。這就要求新媒介在普及中能夠激發(fā)受眾的求知和探索的熱情，積極主動(dòng)地參與到新媒介中來(lái)。另外理智和勤奮也是參與新媒介不可缺少的品質(zhì)。比如受眾僅僅把電腦、網(wǎng)絡(luò)電視等傳媒當(dāng)成娛樂(lè)消遣的工具，縮小“信息溝”的目的是難以實(shí)現(xiàn)的。
參考文獻(xiàn)
①王文科主編 劉新榮副主編《傳媒導(dǎo)論》浙江大學(xué)出版社 2006年10月版316頁(yè)
②③④劉瀅 吳長(zhǎng)偉《誰(shuí)在使用新媒體？》2006年11月《中國(guó)記者》
⑤郭慶光著《傳播學(xué)教程》中國(guó)人民大學(xué)出版社 2003年12月版第232頁(yè)
⑥鄭保衛(wèi)主編《沖突?融合：新聞傳播與社會(huì)發(fā)展》新華出版社2006年6月版 362頁(yè)
【關(guān)鍵詞】新媒體；媒介融合；研究綜述
媒介融合已成為當(dāng)今媒體發(fā)展的趨勢(shì)，也是學(xué)界和業(yè)界正在探索和實(shí)踐的一個(gè)課題?！懊浇槿诤稀备拍钭钤缬擅绹?guó)馬薩諸塞州理工大學(xué)的浦爾教授提出，其本意是指各種媒介呈現(xiàn)出多功能一體化的趨勢(shì)。①最初人們關(guān)于媒介融合的想象多集中于將電視、報(bào)刊等傳統(tǒng)媒介融合在一起，但隨著數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)逐漸與報(bào)刊、廣播、電視等傳統(tǒng)大眾媒介融合。本文以2010年為時(shí)間節(jié)點(diǎn)，在中國(guó)知網(wǎng)上搜索到關(guān)于“媒介融合”的文章180篇，并以這180篇為樣本，從不同視角對(duì)我國(guó)媒介融合的相關(guān)研究進(jìn)行梳理。
一、媒介融合的主導(dǎo)力量
媒介融合的驅(qū)動(dòng)力量很多，其中最主導(dǎo)的因素是什么，這些因素之間又存在怎樣的關(guān)系？
周志平認(rèn)為“科技的進(jìn)步不斷地改變著媒體及媒體生態(tài)環(huán)境，數(shù)字技術(shù)已成為支撐所有傳媒存在的基礎(chǔ)并決定著其未來(lái)發(fā)展方向?！雹跅罹暾J(rèn)為“面對(duì)媒介融合的大趨勢(shì)，我們想要尋找其根本原因時(shí)，答案是：需求?！雹鄣?，大多數(shù)研究者認(rèn)為媒介融合的驅(qū)動(dòng)力不是單方面的，而是多方面作用的結(jié)果，比如蔣曉麗和石磊認(rèn)為“媒介融合是數(shù)字技術(shù)、社會(huì)需求和產(chǎn)業(yè)政策共同作用的結(jié)果?！雹芡趿烈舱J(rèn)為“驅(qū)動(dòng)媒介融合的力量更多來(lái)自媒體對(duì)商業(yè)利潤(rùn)的追求，而數(shù)字化技術(shù)恰好為此提供了實(shí)現(xiàn)手段。”⑤筆者認(rèn)為，媒介融合是多種因素共同作用的結(jié)果。數(shù)字技術(shù)是前提,社會(huì)和市場(chǎng)的需求是動(dòng)力, 產(chǎn)業(yè)政策提供了政策支持。
二、媒介融合背景下傳統(tǒng)媒體的發(fā)展
媒介融合沖擊了原有媒體的發(fā)展，傳統(tǒng)媒體與新媒體之間正形成一種互為補(bǔ)充、相互融合的關(guān)系。
蔣曉麗和石磊認(rèn)為“數(shù)字技術(shù)和新媒體深刻地改變了傳媒的生態(tài)環(huán)境，報(bào)業(yè)受到了前所未有的沖擊，在發(fā)行量、廣告收入、讀者結(jié)構(gòu)、閱讀習(xí)慣等方面發(fā)生了不利影響?！雹匏麄冞€認(rèn)為“新技術(shù)的出現(xiàn)并不必然意味著舊技術(shù)的消亡，數(shù)字技術(shù)和新媒體在對(duì)傳統(tǒng)報(bào)業(yè)帶來(lái)巨大挑戰(zhàn)的同時(shí)，也為報(bào)業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了新的機(jī)遇，那就是在媒介融合中的數(shù)字化轉(zhuǎn)型?！雹吖P者認(rèn)為，報(bào)業(yè)要在媒介融合背景下壯大，不可能單打獨(dú)斗。當(dāng)前紙媒和新媒體融合的主要形式是報(bào)網(wǎng)融合和手機(jī)報(bào)，這是報(bào)業(yè)發(fā)展新媒體的一種運(yùn)用，媒介融合拓展了報(bào)紙的生存空間，并為它注入了強(qiáng)大的生命力。
對(duì)電視媒體來(lái)說(shuō)，“以制播分離作為電視媒體產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的突破口，以新技術(shù)作為電視媒體產(chǎn)業(yè)化的戰(zhàn)略資源和核心要素，借助資本市場(chǎng)完善電視媒體管理結(jié)構(gòu)和壯大產(chǎn)業(yè)規(guī)模?！雹嗝浇槿诤媳尘跋?，手機(jī)電視是電視業(yè)媒介融合的新形式，這在我國(guó)的發(fā)展剛剛起步，所以有研究者從產(chǎn)業(yè)視角分析認(rèn)為“手機(jī)電視既然是媒介融合的產(chǎn)物，其產(chǎn)生和發(fā)展都要依靠手機(jī)所屬的電信產(chǎn)業(yè)和電視所屬的廣電產(chǎn)業(yè)的通力合作，打破產(chǎn)業(yè)之間的壁壘，加強(qiáng)合作，消除成見(jiàn)，以競(jìng)爭(zhēng)為輔，以融合為主，共同達(dá)到互惠互利?！雹岽送?，手機(jī)電視還必須根據(jù)自身特色，進(jìn)行合理的內(nèi)容設(shè)計(jì)，只有加強(qiáng)自身的內(nèi)容建設(shè)才能爭(zhēng)取更大的發(fā)展空間。
對(duì)于出版業(yè)來(lái)說(shuō)，“全媒體出版模式被業(yè)界所看好，被認(rèn)為會(huì)是圖書出版業(yè)變革的一種趨勢(shì)。未來(lái)的每一本書都將是全媒體出版?！雹?/p>
三、媒介融合背景下對(duì)人才的培養(yǎng)和教育改革
媒介融合，不僅造成了媒體間的重組，同時(shí)給媒體人才教育提供了新的課題。
李莉認(rèn)為“根據(jù)美國(guó)的經(jīng)驗(yàn)，符合媒介融合發(fā)展要求的新聞人才主要集中在兩個(gè)方面：一是能夠在多媒體集團(tuán)中進(jìn)行整合傳播策劃的高層次管理人才；二是能夠運(yùn)用多種技術(shù)工具的全能型記者、編輯。”⑾她還認(rèn)為“傳統(tǒng)報(bào)業(yè)雖然已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了經(jīng)營(yíng)管理人才、資本運(yùn)作人才和新媒體技術(shù)人才的匱乏，但培養(yǎng)與引進(jìn)復(fù)合型、專業(yè)型人才的力度與速度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到發(fā)展的要求。”⑿楊娟認(rèn)為“我們?nèi)鄙俚氖蔷哂袘?zhàn)略意識(shí)的媒介管理人才?！雹?/p>
對(duì)人才的需要最終要落實(shí)到教育上來(lái)，蔣忠波認(rèn)為媒介融合背景下新聞人才的培養(yǎng)需從三個(gè)方面入手：“緊跟媒介融合趨勢(shì)，更新新聞人才培養(yǎng)理念；調(diào)整課程設(shè)置，打破專業(yè)壁壘；優(yōu)化師資隊(duì)伍，整合教學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。”⒁同時(shí)還有研究者認(rèn)為“懂新聞、懂技術(shù)、懂管理而且擅長(zhǎng)策劃, 具有整合傳播策劃能力的新聞人才, 不是高校單方面力量能夠培養(yǎng)的,只能與媒介合作, 共同培養(yǎng)?！雹优囵B(yǎng)新一代的“媒體融合”人才成為新聞教育階段性目標(biāo)的重中之重。媒介融合發(fā)展催生新型的人才培養(yǎng)方式，全媒體型復(fù)合新聞人才的培養(yǎng)模式是媒介融合發(fā)展的需要，也是我國(guó)新聞教育儲(chǔ)備高層次人才、提高行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的必要舉措。
四、媒介融合背景下的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和盈利模式
在媒介融合的加速推動(dòng)下，傳媒產(chǎn)業(yè)自身不斷融合也加速和其他產(chǎn)業(yè)的融合，其產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和盈利模式都有了新的變化。
從自身來(lái)看，“媒介融合對(duì)于媒介產(chǎn)業(yè)最突出的影響，表現(xiàn)在媒介產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變上。在媒介融合的推動(dòng)下，媒介集團(tuán)可以不斷做大做強(qiáng)，整個(gè)媒介產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)逐漸向知識(shí)集約型、多元化、合理化與高級(jí)化發(fā)展。”⒃
陶喜紅從產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)的角度來(lái)看媒介融合給傳媒產(chǎn)業(yè)和其他產(chǎn)業(yè)帶來(lái)的聯(lián)動(dòng)反應(yīng)，“媒介融合加強(qiáng)了傳媒產(chǎn)業(yè)內(nèi)部不同媒介之間的整合與聯(lián)系，同時(shí)也增加了傳媒產(chǎn)業(yè)與其他產(chǎn)業(yè)之間的聯(lián)系?！雹招と~飛認(rèn)為，“數(shù)字技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使傳統(tǒng)媒介產(chǎn)業(yè)之間的邊界從清晰變?yōu)槟：? 這些變化將推動(dòng)傳媒、電信、出版、娛樂(lè)、信息、文化等產(chǎn)業(yè)之間相互滲透和融合?！雹?/p>
鄧青、牛靜指出了當(dāng)前我國(guó)傳媒業(yè)在盈利模式上的現(xiàn)狀：“在媒介融合的過(guò)程中，傳媒業(yè)的盈利模式還比較單一，雖然傳統(tǒng)媒體也嘗試過(guò)短信新聞、手機(jī)電視、網(wǎng)絡(luò)雜志、網(wǎng)絡(luò)電視等融合形式，但大多數(shù)形式由于各種原因而未收到理想的效果。媒介融合形成的新產(chǎn)業(yè)鏈以及衍生出的新的盈利產(chǎn)品和服務(wù)還比較少?！雹淄瑫r(shí)也提出“針對(duì)已有的媒介產(chǎn)品，建議實(shí)行收取訂閱包用費(fèi)、數(shù)據(jù)庫(kù)查詢費(fèi)、廣告征訂等多元的盈利模式。”⒇鄒琳就期刊的盈利模式指出，“融合媒介將使傳統(tǒng)期刊業(yè)更加注重拓展新的盈利模式。我國(guó)傳統(tǒng)期刊業(yè)主要靠發(fā)行和廣告盈利，模式單一。而DAB移動(dòng)多媒體電視、手機(jī)動(dòng)漫、手機(jī)游戲、手機(jī)博客等擁有巨大消費(fèi)群體的融合媒介使盈利渠道越來(lái)越開(kāi)闊?！?21)可見(jiàn)，在融媒時(shí)代，任何媒體都不能僅僅靠廣告來(lái)盈利，而是要實(shí)行媒體互動(dòng)，探索新的盈利模式。
綜上所述，隨著新媒體的發(fā)展，沖擊了傳統(tǒng)媒體原有的格局，媒體間的融合在社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)下成為必然。2010年我國(guó)學(xué)者從媒體發(fā)展、產(chǎn)業(yè)、盈利、教育等不同視角對(duì)媒介融合進(jìn)行了研究，在梳理現(xiàn)狀的同時(shí)，也給未來(lái)的研究和發(fā)展提供了依據(jù)。
參考文獻(xiàn)
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⑧王伯群，《論媒介融合下電視媒體的產(chǎn)業(yè)化之路》，《重慶廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)》，2010（6）
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⑩周山丹，《媒介融合時(shí)代圖書出版業(yè)的發(fā)展策略》，《編輯之友》，2010（2）
⑾⑿李莉，《媒介融合環(huán)境下中國(guó)報(bào)業(yè)發(fā)展的挑戰(zhàn)與機(jī)遇》，《今傳媒》，2010（1）
⒁蔣忠波，《媒介融合背景下新聞人才培養(yǎng)模式探析》，《新聞窗》，2010（4）
⒂吳聞鶯，《論媒介融合背景下的新聞傳播教育》，《教育與教學(xué)研究》，2010（11）
⒃⒄陶喜紅，《媒介融合背景下傳媒產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型分析》，《當(dāng)代傳播》，2010（4）
⒅肖葉飛，《媒介融合引領(lǐng)傳媒產(chǎn)業(yè)變革》，《中州學(xué)刊》，2010（6）
⒆⒇鄧青、牛靜：《媒介融合背景下傳媒業(yè)的變革和發(fā)展》，《新聞愛(ài)好者》，2010（1）
(21)鄒琳，《淺談媒介融合與我國(guó)期刊的發(fā)展》，《社科縱橫》，2010（9）
論文關(guān)鍵詞：珠三角地區(qū),公共圖書館,讀者服務(wù),網(wǎng)絡(luò)服務(wù),調(diào)查研究
1.調(diào)查概況
本次調(diào)查的起止時(shí)間為2012年3月22日至2012年4月12日；調(diào)查的主要對(duì)象是廣東省立中山圖書館、廣州圖書館、深圳圖書館、珠海圖書館、佛山市圖書館、江門五邑圖書館、東莞圖書館、中山市圖書館、惠州慈云圖書館、肇慶市數(shù)字圖書館等10家公共圖書館的網(wǎng)站。
調(diào)查內(nèi)容主要分為以下9個(gè)方面：網(wǎng)站平臺(tái)建設(shè)現(xiàn)狀、OPAC服務(wù)、數(shù)字資源數(shù)量、網(wǎng)上參考咨詢服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航服務(wù)、用戶教育、信息提供服務(wù)現(xiàn)狀、個(gè)性化服務(wù)和人文關(guān)懷、手機(jī)圖書館建設(shè)。調(diào)查方法主要通過(guò)訪問(wèn)、觀察、體驗(yàn)、交流等形式。
2.網(wǎng)上服務(wù)現(xiàn)狀
珠三角公共圖書館網(wǎng)上服務(wù)現(xiàn)狀調(diào)查一覽表
3.存在的問(wèn)題
從上表可以看出，珠三角公共圖書館的網(wǎng)上服務(wù)已成為公共圖書館服務(wù)的重要組成部分，服務(wù)形式和服務(wù)內(nèi)容已初具規(guī)模，但仍有一些服務(wù)有待進(jìn)一步細(xì)化和提升。
3.1網(wǎng)站建設(shè)文種單一。隨著我國(guó)在世界上地位的日益提高，公共圖書館應(yīng)加強(qiáng)全球化服務(wù)意識(shí)，拓展全球的服務(wù)范圍，有條件的圖書館可以增加網(wǎng)站的多文種、多語(yǔ)種建設(shè)，使圖書館成為跨文化交流和傳播的平臺(tái)，使中華文化為世界共享。
3.2網(wǎng)上免費(fèi)資源網(wǎng)址導(dǎo)航服務(wù)有待進(jìn)一步完善。網(wǎng)址導(dǎo)航服務(wù)可以使讀者快速找到自己需要的網(wǎng)站，直接進(jìn)入，避免在網(wǎng)海中迷失。調(diào)查的10家圖書館網(wǎng)站雖然都提供了多種網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航服務(wù)，但各館導(dǎo)航服務(wù)的狀況參差不齊，網(wǎng)上免費(fèi)資源網(wǎng)址導(dǎo)航有待進(jìn)一步加強(qiáng)。深圳圖書館、廣州圖書館的網(wǎng)上免費(fèi)資源網(wǎng)址導(dǎo)航服務(wù)非常豐富，并且進(jìn)行的專題分類。
3.3信息內(nèi)容有待進(jìn)一步深化。提供和信息是圖書館網(wǎng)站的主要服務(wù)內(nèi)容之一。在調(diào)查的10個(gè)圖書館網(wǎng)站中，雖然都提供本館的新聞公告、新書推薦等信息，但是對(duì)借閱排行榜、書評(píng)的推薦、本地信息、便民信息、政務(wù)信息公開(kāi)、圖書館業(yè)界等信息的還很欠缺。公共圖書館完全可以在網(wǎng)站中增加上述欄目，提供相關(guān)信息。
3.4讀者需求調(diào)查有待進(jìn)一步加強(qiáng)。提供個(gè)性化服務(wù)和人文關(guān)懷是圖書館服務(wù)的深化。讀者需求調(diào)查是圖書館了解讀者需要的重要途徑之一。在調(diào)查的10家圖書館網(wǎng)站中，只有40%的圖書館設(shè)立了讀者需求調(diào)查欄目，而且這些調(diào)查大部分已經(jīng)過(guò)期，形同虛設(shè)，沒(méi)有真正起到了解讀者需求的作用。只有重視讀者需求、了解讀者需要，才能使得圖書館的服務(wù)有的放矢，服務(wù)才有價(jià)值和意義。
4深化公共圖書館網(wǎng)上服務(wù)功能的思考
4.1深化公共圖書館的社會(huì)教育職能，為建立學(xué)習(xí)型社會(huì)提供資源支持。參與社會(huì)教育是圖書館的重要職能之一。在當(dāng)前提倡閱讀、大力進(jìn)行學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)中，公共圖書館理應(yīng)承擔(dān)起社會(huì)教育的職能。如東莞圖書館的“東莞學(xué)習(xí)中心”平臺(tái)建設(shè)，就是公共圖書館深化社會(huì)教育職能的有益嘗試。東莞圖書館“東莞學(xué)習(xí)中心”是在東莞市構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)的背景下，從文獻(xiàn)中心向?qū)W習(xí)中心業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型的探索過(guò)程誕生的，它以東莞數(shù)字圖書館豐富的資源為基礎(chǔ)，以視頻資源為核心，整合了圖書、期刊、文檔等各類學(xué)習(xí)資源，集學(xué)習(xí)、考試、輔導(dǎo)、交流等多種功能與一身的一站式、普適性、交互性的公益網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)。“東莞學(xué)習(xí)中心”開(kāi)通僅3個(gè)月，登錄人次就達(dá)3500多人，總訪問(wèn)量23000多人次，頁(yè)面瀏覽量48000多。
4.2加大手機(jī)圖書館建設(shè)力度，開(kāi)展信息定制服務(wù)，滿足讀者個(gè)性化需求。手機(jī)圖書館是無(wú)線移動(dòng)通信技術(shù)在圖書館領(lǐng)域的應(yīng)用，將數(shù)字圖書館的服務(wù)延伸到手機(jī)終端。手機(jī)圖書館最大的優(yōu)勢(shì)在于其訪問(wèn)方便靈活，不受時(shí)間和空間限制，讀者可以隨時(shí)隨地訪問(wèn)圖書館的資源。現(xiàn)在人們生活有很多“碎片時(shí)間”，例如乘車、等人、排隊(duì)時(shí)，利用手機(jī)“讀書”不僅簡(jiǎn)單方便，而且讀者還可以按照個(gè)人喜好來(lái)定制各種信息，圖書館的服務(wù)由被動(dòng)服務(wù)向主動(dòng)服務(wù)轉(zhuǎn)變。深圳圖書館開(kāi)展了外借到期提醒、圖書續(xù)借、查詢外借狀況、查詢館藏書目、虛擬參考咨詢等十幾項(xiàng)服務(wù)的定制服務(wù)。
4.3增加網(wǎng)絡(luò)電視圖書館建設(shè)，開(kāi)辟圖書館服務(wù)的新模式。圖書館可以利用電視圖書館或數(shù)字電視的交互功能，開(kāi)發(fā)相應(yīng)的接口，將數(shù)字圖書館與數(shù)字電視連接，將圖書館的服務(wù)送入千家萬(wàn)戶。用戶只要打開(kāi)電視通過(guò)遙控器就可以進(jìn)入圖書館，開(kāi)展書目、借閱信息查詢，進(jìn)行圖書預(yù)約和續(xù)借，觀看圖書館數(shù)字展覽、講座等。目前，國(guó)家圖書館針對(duì)不同文化層次、年齡階段的使用群體，將資源內(nèi)容整合分類，推出6類15個(gè)欄目的電視圖書館內(nèi)容。
4.4為社會(huì)弱勢(shì)群體提供網(wǎng)上服務(wù)是現(xiàn)代圖書館的責(zé)任和義務(wù)。公共圖書館對(duì)社會(huì)弱勢(shì)群體提供網(wǎng)上服務(wù)，是圖書館實(shí)現(xiàn)“無(wú)處不在”和“服務(wù)均等”理念的重要體現(xiàn)。圖書館可以在網(wǎng)站中設(shè)立知識(shí)援助平臺(tái)，對(duì)不同類型弱勢(shì)群體提供相應(yīng)的知識(shí)援助：對(duì)殘障人士提供網(wǎng)上預(yù)約送書刊上門服務(wù)、網(wǎng)上培訓(xùn)服務(wù)、網(wǎng)上咨詢服務(wù)等；對(duì)農(nóng)民工、下崗人員提供就業(yè)信息、法律知識(shí)援助等知識(shí)援助；而老年讀者同樣可以利用圖書館的網(wǎng)上講座、視頻、培訓(xùn)等服務(wù)方式，使老年生活過(guò)的豐富多彩。為社會(huì)弱勢(shì)群體提供網(wǎng)上服務(wù)不僅是獻(xiàn)愛(ài)心，而是現(xiàn)代圖書館義不容辭社會(huì)責(zé)任和義務(wù)。
網(wǎng)上服務(wù)是21世紀(jì)圖書館讀者服務(wù)工作的重要組成部分。圖書館的網(wǎng)上服務(wù)內(nèi)容、方式、方法也是多種多樣。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)在圖書館領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，新的服務(wù)內(nèi)容和方法也還會(huì)涌現(xiàn)。公共圖書館只有更新服務(wù)觀念，不斷創(chuàng)新，才能跟上信息時(shí)代的發(fā)展，獲得更大的發(fā)展空間。
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關(guān)鍵詞：通信業(yè)務(wù)；網(wǎng)絡(luò)終端系統(tǒng)；開(kāi)放性；現(xiàn)狀
電子科學(xué)技術(shù)的發(fā)展推動(dòng)了我國(guó)通信業(yè)務(wù)的不斷發(fā)展，也促進(jìn)了通信終端系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的不斷完善。終端，指的就是計(jì)算機(jī)顯示終端，近年來(lái)，通信業(yè)務(wù)的不斷發(fā)展促進(jìn)了其網(wǎng)絡(luò)終端系統(tǒng)的開(kāi)放性不斷增強(qiáng)，這種開(kāi)放性促進(jìn)了單個(gè)技術(shù)和終端系統(tǒng)的整合，也是通信業(yè)務(wù)不斷更新與發(fā)展的必然要求，為了能夠縮短通信業(yè)務(wù)投入到市場(chǎng)的周期，降低業(yè)務(wù)成本，對(duì)通信終端系統(tǒng)的開(kāi)放性與現(xiàn)狀進(jìn)行研究是十分必要的。
一、終端系統(tǒng)概述
終端，即計(jì)算機(jī)顯示終端，是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的輸入、輸出設(shè)備。在主機(jī)時(shí)代的集中處理模式下產(chǎn)生了計(jì)算機(jī)終端，并且隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)而不斷發(fā)展。常見(jiàn)的終端一般可以分為胖終端和瘦終端。通常情況下，將以Pc為代表的具有較強(qiáng)開(kāi)放性而且功能較為強(qiáng)大的設(shè)備稱之為胖終端，其他的則歸納為瘦終端。在瘦終端的空間內(nèi)，通過(guò)計(jì)算機(jī)技術(shù)使得操作界面更加人性化，而且數(shù)據(jù)處理的方式，也由以往的分散化處理逐漸向著集中化處理的方式轉(zhuǎn)變，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)信息處理的全面網(wǎng)絡(luò)化，使得終端的管理安全性極大的提升。而從另一個(gè)角度來(lái)看，網(wǎng)絡(luò)終端具有較多的連接方式，既能夠?qū)⒆烂姝h(huán)境作為桌面設(shè)備，也能夠通過(guò)移動(dòng)的方式來(lái)增強(qiáng)桌面環(huán)境的便攜性。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，終端的發(fā)展也將以適應(yīng)不同系統(tǒng)的需要而不斷的發(fā)展，終端設(shè)備的種類也出現(xiàn)了如windows終端、Linux終端、Web終端等多個(gè)層面，其應(yīng)用的領(lǐng)域，也逐漸由單一的網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域，深入到通信領(lǐng)域、電力領(lǐng)域，以及政府工作、教育等多個(gè)領(lǐng)域內(nèi)。
二、網(wǎng)絡(luò)終端系統(tǒng)的開(kāi)放性
當(dāng)前，很多的通訊終端都具備強(qiáng)大的計(jì)算功能，在終端上可以運(yùn)行如Office等文字處理軟件，也可以運(yùn)行Real player等多媒體軟件，通過(guò)這些功能，能夠使文字和多媒體等輕松的實(shí)現(xiàn)，并且實(shí)現(xiàn)有效的資源共享；如果使用者需要娛樂(lè)功能，也可以通過(guò)下載Java等游戲客戶端，就能夠在終端上實(shí)現(xiàn)游戲功能；近年來(lái)，在網(wǎng)絡(luò)終端上使用的智能儲(chǔ)存卡，不僅能夠?qū)崿F(xiàn)儲(chǔ)存功能，同時(shí)也可以作為與外接設(shè)備的連接設(shè)備，實(shí)現(xiàn)終端與外部設(shè)備的連接；在終端與終端之間也可以通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)來(lái)實(shí)現(xiàn)。這些功能的實(shí)現(xiàn)，都是建立在終端系統(tǒng)較強(qiáng)的開(kāi)放性的基礎(chǔ)之上，具有開(kāi)放性的終端系統(tǒng)，需要以一組業(yè)務(wù)引擎作為運(yùn)行平臺(tái)，在該平臺(tái)中可以分為業(yè)務(wù)和業(yè)務(wù)支撐，其中業(yè)務(wù)中包含了所有具有支撐能力的不同的客戶端程序，如果用戶通過(guò)短信、瀏覽網(wǎng)頁(yè)等方式可以實(shí)現(xiàn)對(duì)客戶端的指令，客戶端也能夠在這種指令下進(jìn)行運(yùn)轉(zhuǎn)，并且在該客戶端中的程序存在著一種嵌套關(guān)系，不同的客戶能夠通過(guò)不同的客戶端實(shí)現(xiàn)不同的體驗(yàn)，一種客戶端可以同時(shí)被其他的引擎所使用，因此，這種客戶端所體現(xiàn)出來(lái)的開(kāi)放性使得其在業(yè)務(wù)方面就擁有廣泛的空間。業(yè)務(wù)，則主要是通過(guò)應(yīng)用接口來(lái)實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)支撐中的引擎功能，這種功能的實(shí)現(xiàn)需要依賴于終端的服務(wù)器功能，因此，在業(yè)務(wù)引擎進(jìn)行運(yùn)行時(shí)，需要對(duì)與之相連接的客戶終端進(jìn)行詳細(xì)的分析，才能夠?qū)崿F(xiàn)業(yè)務(wù)的功能。
三、網(wǎng)絡(luò)終端系統(tǒng)的現(xiàn)狀分析
在終端系統(tǒng)的市場(chǎng)上，要根據(jù)不同的客戶群體，開(kāi)發(fā)高、中、低三個(gè)不同層次的中的終端設(shè)備，而且具有較強(qiáng)綜合功能性的設(shè)備占據(jù)了市場(chǎng)的很大比例。與傳統(tǒng)的電子設(shè)備相比，多功能終端設(shè)備具備更豐富的功能，如下載視頻、網(wǎng)絡(luò)電視，甚至具備計(jì)算機(jī)處理功能，可以作為電子錢包等高科技業(yè)務(wù)的處理設(shè)備。但是，這種終端設(shè)備也會(huì)受到一定的限制，如有的終端在CPU處理功能的影響下，在一部分復(fù)雜數(shù)據(jù)的處理方面，發(fā)生如攝像頭像素不夠高的現(xiàn)象，而網(wǎng)絡(luò)電視和流媒體對(duì)于網(wǎng)絡(luò)傳輸能力有著更高的要求。當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)條件下，傳統(tǒng)意義上的移動(dòng)通信業(yè)務(wù)已經(jīng)無(wú)法滿足客戶日益增多的需求，對(duì)于不同客戶的體驗(yàn)需求，應(yīng)當(dāng)逐漸向著多樣化的方向發(fā)展。
隨著終端網(wǎng)絡(luò)出具處理能力的不斷提高，對(duì)于整個(gè)終端設(shè)備的硬件資源要求也在不斷的提高，基于此，通信終端也不僅僅是傳統(tǒng)意義上的通話設(shè)備，其在具備基本的語(yǔ)音功能之外，還應(yīng)當(dāng)具有較多的媒體功能和數(shù)據(jù)處理功能。當(dāng)前市場(chǎng)上的很多終端設(shè)備都能夠滿足數(shù)據(jù)處理能力的要求，而且具有獨(dú)立的操作終端來(lái)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的處理，通過(guò)java和brew等應(yīng)用程序，實(shí)現(xiàn)與外界設(shè)備的有效連接，為第三方的使用提供終端的下載和運(yùn)行。當(dāng)前，市場(chǎng)上很多的終端處理設(shè)備都具有雙處理功能，這種終端由于標(biāo)準(zhǔn)化程度不高，因此其應(yīng)用范圍還不夠廣泛，無(wú)法實(shí)現(xiàn)設(shè)備本身與外部設(shè)備的有效連接，也無(wú)法實(shí)現(xiàn)組件功能的相互交換，但是，這種具有雙處理功能的設(shè)備卻成為了智能終端設(shè)備的雛形。在傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)處理模式下，硬件資源需要通過(guò)具有科學(xué)化的管理才能夠?qū)崿F(xiàn)，而單獨(dú)的管理終端主要是通過(guò)內(nèi)部設(shè)備和外部設(shè)備的科學(xué)管理，來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)硬件資源的管理。而當(dāng)前的設(shè)備終端，除了傳統(tǒng)的硬件資源管理系統(tǒng)以外，逐漸向著智能終端的方向發(fā)展，多功能的終端設(shè)備也開(kāi)始進(jìn)入到市場(chǎng)中。高、中、低端不同功能的移動(dòng)終端，能夠滿足不同層次的客戶需求，但是我們也應(yīng)當(dāng)看到，未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)，具有獨(dú)立操作系統(tǒng)和開(kāi)放性接口的設(shè)備仍然在市場(chǎng)上占據(jù)著很大的比例，在這段期間，各種操作系統(tǒng)和運(yùn)行平臺(tái)也在不斷的發(fā)展和完善，因此基于終端的軟件開(kāi)發(fā)也逐漸向著功能化和更具開(kāi)放性的方向發(fā)展。
四、結(jié)束語(yǔ)
隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，通信網(wǎng)絡(luò)終端系統(tǒng)的應(yīng)用范圍也日漸的廣泛，在終端系統(tǒng)應(yīng)用的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)對(duì)于終端的開(kāi)放性進(jìn)行詳細(xì)的研究，并且在對(duì)現(xiàn)狀進(jìn)行科學(xué)的分析的基礎(chǔ)上，不斷的加強(qiáng)終端技術(shù)的提高，拓展終端技術(shù)的應(yīng)用范圍，以此促進(jìn)我國(guó)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)的全面發(fā)展。
參考文獻(xiàn)
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建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)是獲取知識(shí)的過(guò)程。知識(shí)不是通過(guò)教師傳授得到，而是學(xué)習(xí)者在一定的情境即社會(huì)文化背景下。借助其它人(包括教師和學(xué)習(xí)伙伴)的幫助，利用必要的學(xué)習(xí)資料，通過(guò)意義建構(gòu)的方式而獲得。由于學(xué)習(xí)是在二定的情境即社會(huì)文化背景下。借助其他人的幫助即通過(guò)人際間的協(xié)作活動(dòng)而實(shí)現(xiàn)的意義建構(gòu)過(guò)程。所以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論、建構(gòu)主義教學(xué)模式強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，視學(xué)生為認(rèn)知的主體，是知識(shí)意義的主動(dòng)建構(gòu)者，教師只對(duì)學(xué)生的意義建構(gòu)起幫助和促進(jìn)作用。何克抗認(rèn)為：建構(gòu)主義的教學(xué)方法多種多樣，其共性則是在教學(xué)環(huán)節(jié)中都包含有情境創(chuàng)設(shè)和協(xié)作學(xué)習(xí)，并在此基礎(chǔ)上由學(xué)習(xí)者自身最終實(shí)現(xiàn)對(duì)所學(xué)知識(shí)的意義建構(gòu)并有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣。
何克抗等提出建構(gòu)主義教學(xué)設(shè)計(jì)原則是：以問(wèn)題為核心驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)。問(wèn)題可以是項(xiàng)目、案例或?qū)嶋H生活中的矛盾；同時(shí)還提出一系列以“學(xué)”為中心教學(xué)策略，如支架式教學(xué)策略、認(rèn)知學(xué)徒教學(xué)策略、隨機(jī)進(jìn)入教學(xué)策略、拋錨式教學(xué)策略、社會(huì)建構(gòu)教學(xué)策略等等。但在結(jié)合不同學(xué)科特點(diǎn)、形成不同切實(shí)可行教學(xué)模式上，還有待豐富和補(bǔ)充。
如果說(shuō)何克抗先生所進(jìn)行的研究是宏觀的。筆者進(jìn)行的研究則是從微觀入手，解決了四個(gè)問(wèn)題。一是把建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論與新聞傳播專業(yè)學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。建立一種切實(shí)可行的數(shù)學(xué)模式；二是如何充分利用網(wǎng)絡(luò)資源、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境開(kāi)展高效地教學(xué)與學(xué)習(xí)；三是結(jié)合姜大源教授“工作過(guò)程”理論，開(kāi)展課程改革；四是用角色為學(xué)生定位，確定未來(lái)工作的角色。這四個(gè)問(wèn)題所解決的核心就是基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下把探究式學(xué)習(xí)與角色體驗(yàn)式學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，把虛擬體驗(yàn)與真實(shí)創(chuàng)作、生產(chǎn)結(jié)合起來(lái)，把理論、實(shí)訓(xùn)和實(shí)習(xí)結(jié)合起來(lái)，重視學(xué)生思考能力、策劃能力、解決問(wèn)題能力、實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。
為了在實(shí)際中真正實(shí)現(xiàn)我們教學(xué)預(yù)期效果，我們把網(wǎng)絡(luò)環(huán)境內(nèi)涵適當(dāng)縮小的同時(shí)適度擴(kuò)大了它的外延。我們所說(shuō)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境包括學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)的所有環(huán)境。具體講，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不再單指多媒體和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)齊全的教室，同時(shí)它還包括學(xué)生宿舍的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、專門的學(xué)習(xí)網(wǎng)站、專門的網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、其它一切可以使用的網(wǎng)絡(luò)終端。其中專門的學(xué)習(xí)網(wǎng)站可以提供師生實(shí)時(shí)交流平臺(tái)、提供教師講義、課件、學(xué)習(xí)資源等，并且通過(guò)它可以實(shí)現(xiàn)與網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)網(wǎng)站、眾多學(xué)習(xí)網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)電視的超鏈接。我們認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不僅僅是技術(shù)環(huán)境。更重要的還是人文環(huán)境。只要我們組織得當(dāng)，網(wǎng)絡(luò)上能實(shí)現(xiàn)的很多交流形式都是我們傳統(tǒng)教學(xué)可望而不可及的。我們的教學(xué)如果不占領(lǐng)這個(gè)空間，不加以利用和誘導(dǎo)，那么我們今天的教育教學(xué)顯然是失敗的。所以在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)，不能狹隘的只局限于課堂教學(xué)，必須讓你的課堂教學(xué)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在時(shí)空上向?qū)W生豐富生活的每個(gè)角落去拓展，這樣你的教學(xué)效果才可能得以保證。
為了讓網(wǎng)絡(luò)和教學(xué)的聯(lián)結(jié)不是空話，我們又引入了角色式教學(xué)與學(xué)習(xí)這樣一個(gè)概念。目前“培養(yǎng)厚基礎(chǔ)、寬口徑的人才”是很多高校專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的套話，這無(wú)形中使學(xué)生缺少了一種職業(yè)歸屬感。沒(méi)有明確定位的人才如何培養(yǎng)，他自己又怎樣成材，通過(guò)角色教學(xué)，一方面給學(xué)生一種職業(yè)歸屬感，另一方面明確學(xué)生的奮斗目標(biāo)。給學(xué)生學(xué)習(xí)確定方向，明確定位。那么角色就是定位，準(zhǔn)確定位還需要確定具體角色。學(xué)生在課堂主要是虛擬角色，常常還缺少具體角色的歸屬感，但在實(shí)訓(xùn)中學(xué)生扮演的就是真實(shí)角色。真實(shí)角色扮演的好壞直接關(guān)系著同學(xué)自我尊嚴(yán)和榮譽(yù)，關(guān)系到自我考核成績(jī)等直接利益，更關(guān)系到自我在同學(xué)中的形象。有了這樣一個(gè)前提，一旦老師給了同學(xué)一個(gè)具體角色，他才能利用一切可以利用的時(shí)間去研究角色，把更多的精力用于怎樣才能把角色扮演好的學(xué)習(xí)上。如果每個(gè)學(xué)生都曾嘗試作過(guò)助理導(dǎo)演、化裝師、舞美、燈光、攝像、技術(shù)工程師、演員等，那么在實(shí)際工作中還有什么應(yīng)付不了的呢?而網(wǎng)絡(luò)環(huán)境又給同學(xué)提供了自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐的環(huán)境和條件。
開(kāi)展角色式教學(xué)的另一個(gè)根據(jù)就是同學(xué)在接受教育的過(guò)程中，可以貫徹“工作過(guò)程”理論。即學(xué)生在接受理論的同時(shí)更多的是通過(guò)動(dòng)手完成任務(wù)或項(xiàng)目去嘗試?yán)碚摰膶?shí)踐意義，而學(xué)生在重復(fù)嘗試不同任務(wù)難題過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)技能技巧的有效遷移，而每次技巧與能力遷移的過(guò)程又是發(fā)揮學(xué)生自身的主動(dòng)性、創(chuàng)造性的過(guò)程，只有這樣學(xué)生才能完成一些陌生的任務(wù)。開(kāi)展角色式教學(xué)第三個(gè)根據(jù)是：角色式教學(xué)能更好的開(kāi)展協(xié)作式學(xué)習(xí)。角色式教學(xué)既能讓每個(gè)學(xué)生意識(shí)到自己是個(gè)獨(dú)立體。同時(shí)又是協(xié)作者，而一項(xiàng)工作任務(wù)、一條片子制作都是多個(gè)不同角色協(xié)力完成的。這也是角色教學(xué)中的一個(gè)重要基點(diǎn)。
電視編導(dǎo)教學(xué)的新模式的就是按照“情境一角色一探究”的模式，依據(jù)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論、“工作過(guò)程”理論，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)資源的利用，把角色式教學(xué)與學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐相結(jié)合的一體化教學(xué)新模式。為了實(shí)現(xiàn)這樣的教學(xué)模式，我們首先開(kāi)展的是《電視編導(dǎo)與制作》網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的建設(shè)與教學(xué)試驗(yàn)。
二、《電視編導(dǎo)與制作》課程網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的建設(shè)與教學(xué)
為開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)試驗(yàn)，我們以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論和教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)理論為指導(dǎo)，按照廣東省高校現(xiàn)代教育技術(shù)“151工程”建設(shè)規(guī)范要求，規(guī)劃設(shè)計(jì)了《電視節(jié)目編導(dǎo)與制作》課程學(xué)習(xí)網(wǎng)站。主要欄目有：課程簡(jiǎn)介、教學(xué)大綱、教學(xué)素材(包括文字素材、講義、課件和錄像)、虛擬教學(xué)、模擬測(cè)試、作品展示(包括學(xué)生獲獎(jiǎng)作品、優(yōu)秀觀摩作品)、相關(guān)資源、交流園地、相關(guān)學(xué)習(xí)網(wǎng)站鏈接、網(wǎng)站幫助、學(xué)生注冊(cè)等。教學(xué)講義和教學(xué)課件按章節(jié)以模塊化、動(dòng)態(tài)性、非線性和擴(kuò)展性的結(jié)構(gòu)方式組織學(xué)習(xí)信息，網(wǎng)站中大多數(shù)的教學(xué)內(nèi)容腳本和教學(xué)課件都是在課程試驗(yàn)組教師多年的教學(xué)教案和早期開(kāi)發(fā)和應(yīng)用的多媒體課件的基礎(chǔ)上，并參考相關(guān)的優(yōu)秀教材和課件，重新加工、修改討論、完善擴(kuò)充設(shè)計(jì)形成，其中FLASH動(dòng)畫虛擬教學(xué)課件由課程試驗(yàn)組教師自行設(shè)計(jì)完成。
1基于網(wǎng)絡(luò)資源利用的《電視節(jié)目編導(dǎo)與制作》課程的專題教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)試驗(yàn)
(1)行動(dòng)研究計(jì)劃：按照“151工程”課程試驗(yàn)項(xiàng)目的要求，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和電視編導(dǎo)與制作課程的特點(diǎn)。我們選定了視聽(tīng)思維與語(yǔ)言、現(xiàn)場(chǎng)同期聲采訪的實(shí)施、攝像機(jī)調(diào)度的方法三個(gè)專題開(kāi)展基于網(wǎng)絡(luò)資源利用的教學(xué)試驗(yàn)研究。制定了基于網(wǎng)絡(luò)資源利用的專題教學(xué)試驗(yàn)行動(dòng)研究計(jì)劃。
(2)專題教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)試驗(yàn)：根據(jù)課程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)理論和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)特點(diǎn)，我們認(rèn)真設(shè)計(jì)了視聽(tīng)思維與語(yǔ)言(4學(xué)時(shí))、現(xiàn)場(chǎng)同期聲采訪的實(shí)施(4學(xué)時(shí))、攝像機(jī)調(diào)度的方法(10學(xué)時(shí))三個(gè)專題教學(xué)試驗(yàn)方案。依據(jù)行動(dòng)研究方法和評(píng)價(jià)研究方法分別開(kāi)展了基于網(wǎng)絡(luò)資源利用的《電視節(jié)目編導(dǎo)與制作》課程三個(gè)專題的教學(xué)試驗(yàn)，探索研究了基于網(wǎng)絡(luò)課堂的“情境·角色一探究”模式、基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的主題研究性學(xué)習(xí)模式和基于網(wǎng)絡(luò)課程的自主學(xué)習(xí)模式，初步掌握了基于網(wǎng)絡(luò)資源利用的以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的課程教學(xué)與評(píng)價(jià)的模式及規(guī)律。
2教學(xué)試驗(yàn)效果測(cè)試評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)
參考南京師大有關(guān)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)效果測(cè)評(píng)方法，結(jié)合專題教學(xué)試驗(yàn)內(nèi)容，我們先后自行設(shè)計(jì)了數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源評(píng)價(jià)量規(guī)表、基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的課程專題(課堂)教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)表、基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的《電視節(jié)目編導(dǎo)與制作》課程專題教學(xué)試驗(yàn)評(píng)價(jià)問(wèn)卷調(diào)查、學(xué)生電子作業(yè)作品評(píng)價(jià)表、基于Web教室的學(xué)習(xí)模式問(wèn)卷調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)試驗(yàn)總體評(píng)價(jià)及建議問(wèn)卷調(diào)查。
3教學(xué)錄像與專題測(cè)試試題
在教學(xué)試驗(yàn)過(guò)程中錄制了第三專題教學(xué)試驗(yàn)的部分片斷。為測(cè)試學(xué)習(xí)者對(duì)專題教學(xué)試驗(yàn)內(nèi)容的掌握情況，設(shè)計(jì)了基于網(wǎng)絡(luò)的專題測(cè)試試題(卷)。
4項(xiàng)目特點(diǎn)
大量采用動(dòng)畫和視頻課件輔助教學(xué)、在線教學(xué)、在線測(cè)試和交流園地(即教學(xué)論壇)來(lái)開(kāi)展基于網(wǎng)絡(luò)資源利用的以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的自主探究與協(xié)作學(xué)習(xí)是本項(xiàng)目的主要特點(diǎn)。
(1)自行研制了具體有代表性FLASH動(dòng)畫教學(xué)課件。
(2)為了配合教學(xué)講義，教學(xué)網(wǎng)站嵌入了大量的視頻資源(課件、視頻資料、學(xué)生習(xí)作等)和理論論著、理論文章、專業(yè)知識(shí)(技術(shù)、藝術(shù))等論文。
(3)該項(xiàng)目在以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的自主探究性學(xué)習(xí)上有鮮明的特點(diǎn)。
(4)通過(guò)教學(xué)網(wǎng)站學(xué)生可以在線測(cè)試自己所學(xué)生過(guò)的知識(shí)并及時(shí)地得到反饋。通過(guò)交流園地(即教學(xué)論壇)，師生可以針對(duì)某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論，更體現(xiàn)了遠(yuǎn)程在線學(xué)習(xí)與協(xié)作學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。
(5)由于影視專業(yè)本身需要大量的視頻素材。許多內(nèi)容需要不斷更新，而開(kāi)放性網(wǎng)站的建設(shè)未來(lái)讓學(xué)生做主角，無(wú)疑給學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)、繼續(xù)研究創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的環(huán)境。
5使用情況
在認(rèn)真分析和總結(jié)基于網(wǎng)絡(luò)資源利用的《電視節(jié)目編導(dǎo)與制作》課程三個(gè)專題教學(xué)試驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我們04、05、06廣播編導(dǎo)班繼續(xù)就三個(gè)專題進(jìn)行教學(xué)試驗(yàn)，從而進(jìn)一步鞏匾和完善了教改試驗(yàn)成果，取得了良好的教學(xué)效果。
三、《電視編導(dǎo)與制作》課程網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下實(shí)訓(xùn)平臺(tái)建設(shè)
在基于網(wǎng)絡(luò)資源利用下的課程改革試驗(yàn)進(jìn)行過(guò)程中，我們就意識(shí)到僅在課堂上進(jìn)行改革還不夠完整，學(xué)生的實(shí)訓(xùn)教學(xué)如果不能夠跟上課改的形勢(shì)，虛擬教學(xué)的效果就不會(huì)變?yōu)閷W(xué)生的真正能力。于是在我們進(jìn)行課改后，馬上進(jìn)行了兩個(gè)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的建設(shè)。
我們籌備了近半年的時(shí)間，老師帶領(lǐng)學(xué)生利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源，建設(shè)了校園新聞視頻(《廣師視頻》)。這個(gè)《視頻》不僅填補(bǔ)了學(xué)校沒(méi)有電視傳媒的空白，而且定期播出(每周一期)?！稄V師視頻》主要包括本期要聞、校園聚焦、焦點(diǎn)人物、校園七色花等八個(gè)欄目，每期25分鐘左右，全部由學(xué)生自己承辦，老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)，宣傳部監(jiān)制。為了把節(jié)目辦好，我們按照電視臺(tái)的模式建設(shè)了采訪部、攝像部、后期制作(虛擬演播室、錄音棚、包裝、合成)、主持人部、綜合部、策劃部、網(wǎng)絡(luò)部等不同部門，同時(shí)為了改善節(jié)目質(zhì)量增強(qiáng)信息交流并加強(qiáng)《視頻》管理，我們還專門建設(shè)了《視頻網(wǎng)站》。在《廣師視頻》這個(gè)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)上，以傳播學(xué)院學(xué)生為主，同時(shí)其它學(xué)院的學(xué)生也加入進(jìn)來(lái)。成員人數(shù)最多時(shí)達(dá)到近百人。通過(guò)一年多的運(yùn)作和調(diào)整，一個(gè)以服務(wù)為手段，以項(xiàng)目為依托，以實(shí)訓(xùn)為目的的實(shí)訓(xùn)平臺(tái)基本成熟。現(xiàn)已播出18期節(jié)目；總計(jì)播出時(shí)間360多分鐘，同時(shí)《視頻》為學(xué)校制作其它節(jié)目400多分鐘。《視頻》也成為師生創(chuàng)優(yōu)的搖籃?！兑曨l》成員先后有幾十人獲得省市以及全國(guó)性電視作品大賽不同檔次的獎(jiǎng)勵(lì)。有近20部作品在省級(jí)電視臺(tái)播出。
同時(shí)，我們積極與外面的單位、公司聯(lián)絡(luò)，探索走開(kāi)門辦新聞傳播專業(yè)之路。我們先與世通華納廣州公司移動(dòng)電視達(dá)成合作意向，并開(kāi)展合作制作《家有好主婦》欄目；后又與共青團(tuán)廣州市委員會(huì)達(dá)成合作意向，為機(jī)關(guān)網(wǎng)站制作《穗團(tuán)新聞》。在制作這兩檔節(jié)目時(shí)，我們結(jié)合實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)主要以三、四年級(jí)的同學(xué)為主，如今兩檔節(jié)目都取得了預(yù)期效果，贏得合作方的好評(píng)。正是有了這樣兩個(gè)不同層次的實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)平臺(tái)的結(jié)合，使我們的教學(xué)在學(xué)生動(dòng)手方面不再薄弱，初步完成網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下電視編導(dǎo)教學(xué)模式的架構(gòu)。
四、初步形成網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下電視節(jié)目編導(dǎo)與制作教學(xué)模式
如果說(shuō)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下電視節(jié)目編導(dǎo)與制作教學(xué)新模式是一個(gè)圓的話，在這個(gè)圓型的模式中，學(xué)生先從“情境－角色－探究”的過(guò)程開(kāi)始進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)，然后從“探究－角色－情境”協(xié)作學(xué)習(xí)的過(guò)程中結(jié)束；前一個(gè)過(guò)程是理論教學(xué)到模擬現(xiàn)實(shí)模擬學(xué)習(xí)的過(guò)程，后一個(gè)過(guò)程是實(shí)踐探索到理論升華的過(guò)程。表面看兩個(gè)半圓只是相反的過(guò)程，但實(shí)際上前者是學(xué)生之間建構(gòu)基礎(chǔ)理論知識(shí)的過(guò)程，而后者“倒嚼”式建構(gòu)則是在實(shí)踐基礎(chǔ)上理論升華的過(guò)程。學(xué)生不僅會(huì)說(shuō)還會(huì)做，不僅會(huì)簡(jiǎn)單的創(chuàng)作還能根據(jù)變化了的條件有創(chuàng)造性的完成任務(wù)、完成報(bào)道、完成節(jié)目。
在新教學(xué)模式中，學(xué)生作為行業(yè)不同角色的嘗試者和協(xié)作者，通過(guò)虛擬情境和真實(shí)社會(huì)環(huán)境實(shí)現(xiàn)了知識(shí)的建構(gòu)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的利用深化了自己對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)。通過(guò)角色任務(wù)的完成的過(guò)程，學(xué)會(huì)了把握任務(wù)細(xì)節(jié)、環(huán)節(jié)的能力，通過(guò)同質(zhì)不同類的難題的處理，使學(xué)生的知識(shí)、技能得到了有效遷移并在遷移中實(shí)現(xiàn)了新的創(chuàng)意和創(chuàng)新。而在新教學(xué)模式中，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是前提，角色學(xué)習(xí)是核心。建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論是指導(dǎo)，而“工作過(guò)程”理論是評(píng)價(jià)的依據(jù)。
我們?cè)谶@里只是為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下電視節(jié)目編導(dǎo)與制作教學(xué)新模式描繪了一個(gè)粗略的輪廓，還有很多具體問(wèn)題沒(méi)有涉及。盡管新模式還有很多的不完善，但這種模式已經(jīng)從試驗(yàn)階段走向謹(jǐn)慎推開(kāi)階段。雖然實(shí)施時(shí)間很短，在實(shí)際運(yùn)用中已初見(jiàn)成效。學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性明顯增強(qiáng)了，學(xué)生的創(chuàng)作增多了，學(xué)生的動(dòng)手能力改善了，更可貴的是：學(xué)生的從業(yè)精神也得到了極大加強(qiáng)，從這些效果看，我們進(jìn)一步增強(qiáng)了改革的信心。
關(guān)鍵詞：俄語(yǔ)學(xué)習(xí)；互聯(lián)網(wǎng)
中圖分類號(hào)：G642文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編碼：1003-2738（2012）04-0307-01
一、可利用的俄語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)資源
1.查找搜索方面。
在外語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，遇到各種各樣的困難在所難免，未解決這些問(wèn)題學(xué)生們常常需要查找資料。互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生和普及應(yīng)用之后，為查閱資料提供了很大的便利條件，但是隨之一系列的問(wèn)題也應(yīng)運(yùn)而生。怎樣查找所需的資料便是眾多問(wèn)題之一。作為我們查找資料必不可少的工具，常使用的搜索引擎有：yandex.ru яндекс是大學(xué)生們經(jīng)常使用的搜索工具，這是一個(gè)綜合性的網(wǎng)站，不論是單詞解析、語(yǔ)法解釋、文章淺析等等都可以搜索到，畢竟яндекс是最大的俄文門戶網(wǎng)站。而dir.spylog.ru 也是一個(gè)不錯(cuò)的可推薦的網(wǎng)站，各種各樣的網(wǎng)站在該網(wǎng)站中都會(huì)分類列出，所以在進(jìn)行查找的時(shí)候非常的方便；google則是眾所周知的強(qiáng)大的搜索引擎，能夠進(jìn)行各種語(yǔ)言的搜索。
2.新聞報(bào)刊方面。
作為俄語(yǔ)學(xué)習(xí)的專業(yè)學(xué)生，我們不僅要學(xué)習(xí)俄羅斯的日常生活交際用語(yǔ)，同時(shí)還要關(guān)心俄羅斯以及國(guó)際社會(huì)的的時(shí)事政治，因此，閱讀報(bào)刊雜志則是必不可少的。俄羅斯比較有名的報(bào)紙有：utro.ru 《莫斯科日?qǐng)?bào)》（“Московская ежедневная газеда”） izvestia.ru《消息報(bào)》（“Известия”），比較受人們歡迎的雜志有：nights.russ.ru、magazines.russ.ru。經(jīng)常閱讀這些報(bào)紙雜志對(duì)了解俄羅斯的時(shí)事政治、提高俄語(yǔ)的閱讀水平都有很大的幫助。
如果說(shuō)不只是想要了解俄羅斯時(shí)事新聞，更多的是想要提高俄語(yǔ)的閱讀和聽(tīng)力的話，不妨嘗試一下中國(guó)新聞網(wǎng)站像：人民網(wǎng)、中國(guó)網(wǎng)絡(luò)電視、新華網(wǎng)的俄文版，在網(wǎng)頁(yè)的頂部會(huì)提供各個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言選擇項(xiàng)。其實(shí)利用這種方法也可以達(dá)到練習(xí)和提高的目的。
3.郵件等交流方面。
對(duì)于外國(guó)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，最好的提高外語(yǔ)溝通交流能力的方法便是與所學(xué)外語(yǔ)的本國(guó)人進(jìn)行包括文字上的和口頭上的交流，在國(guó)內(nèi)的學(xué)習(xí)者們能夠與他們面對(duì)面的進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)可能并不是很多，這個(gè)時(shí)候網(wǎng)絡(luò)就給我們提供了很大的便利。比較常用的俄羅斯郵箱網(wǎng)站是mail.ru 并且這不僅僅是個(gè)郵箱網(wǎng)站，同時(shí)你還能夠閱讀新聞，進(jìn)行游戲娛樂(lè)，查找關(guān)于汽車、體育、商品、視頻等各種信息。對(duì)俄語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)這應(yīng)該是個(gè)非常有益的網(wǎng)站。
除了郵箱外mail.ru Агент則是一個(gè)可以進(jìn)行即時(shí)聊天的工具，同時(shí)可以進(jìn)行視頻聊天，這就是國(guó)內(nèi)俄語(yǔ)學(xué)習(xí)者與俄羅斯人面對(duì)面的口語(yǔ)交流成為可能。如果說(shuō)利用郵件的溝通對(duì)于俄語(yǔ)學(xué)習(xí)者的書面交際能力以及語(yǔ)法、句式組織有巨大的幫助，那么利用mail.ru Агент就是有益于口語(yǔ)交際能力的提高，并且這種提高是飛速的，卓有成效的。
另外，還可以推薦給廣大俄語(yǔ)學(xué)習(xí)者的有second life和Facebook 這都是能夠與外國(guó)學(xué)生進(jìn)行交流的工具。
4.文學(xué)方面。
俄羅斯的文學(xué)應(yīng)該說(shuō)稱為世界文學(xué)寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠，是當(dāng)之無(wú)愧的。俄羅斯不論在詩(shī)歌方面還是在小說(shuō)方面，都為世人留下了一筆寶貴的精神財(cái)富。俄語(yǔ)學(xué)習(xí)者很多都抱著一種想要閱讀俄文原著，以領(lǐng)略從原文中所流露出的作家的最原始的情感和思想。lib.ru對(duì)俄羅斯文學(xué)懷有極大憧憬的學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)是不可或缺的。在Библиатека Максима Мошково還是比較方便的，網(wǎng)站頂端有圖書的分類，便于進(jìn)行分類查找，此外還可以通過(guò)直接輸入圖書名稱進(jìn)行檢索，極大地滿足了各類讀者的需求。
5.論文方面。
不論是本科還是碩士研究生階段的外語(yǔ)專業(yè)學(xué)生，都要求提交論文，然而小語(yǔ)種的學(xué)生在寫論文時(shí)常常遇到的一個(gè)難題就是去何處查找相關(guān)的外文資料。就拿俄語(yǔ)舉例，在知網(wǎng)上能查找到得俄文資料客觀的說(shuō)是比較有限的，很可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法滿足我們的需要，因此，與大家分享幾個(gè)有幫助的網(wǎng)站。referat.ru是一個(gè)能夠查找俄文論文范例的俄文網(wǎng)站，網(wǎng)站提供不同類型的關(guān)鍵字檢索，所以說(shuō)對(duì)俄語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)是很方便的。此外，ruscorpora.ru 5ballov.ru這兩個(gè)都是不錯(cuò)的能夠?qū)ψ珜懚碚Z(yǔ)論文提供一定幫助的網(wǎng)站。
二、網(wǎng)絡(luò)資源的作用
將網(wǎng)絡(luò)資源融入到俄語(yǔ)學(xué)習(xí)中給廣大的俄語(yǔ)學(xué)習(xí)者提供了更多的學(xué)習(xí)資源，使略微枯燥的語(yǔ)言學(xué)習(xí)變得生動(dòng)有趣，對(duì)學(xué)習(xí)者更具吸引力，與此同時(shí)也讓從前費(fèi)時(shí)費(fèi)力的資料查找過(guò)程變得簡(jiǎn)單快捷，極大地提高了學(xué)習(xí)的效率。
1.藝術(shù)鑒賞方面。
眾所周知，俄羅斯也是藝術(shù)家的殿堂，不論是繪畫還是音樂(lè)，俄羅斯都人才輩出。就拿俄羅斯的繪畫藝術(shù)來(lái)說(shuō)，俄羅斯巡回展覽派的不少畫家都舉世聞名：蘇里科夫、列賓、列維坦、希施金、謝洛夫等等。在俄語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中免不了要接觸俄羅斯藝術(shù)，那么對(duì)這些知名畫家的畫作鑒賞則是必不可少的一步。在現(xiàn)實(shí)生活中想要找全這些畫作不是件容易的事，但網(wǎng)絡(luò)為此提供了便利。打開(kāi)任何一個(gè)搜索引擎，輸入所需的畫家和作品名稱，便可以找到作品圖片和畫家介紹。這為俄語(yǔ)學(xué)習(xí)者節(jié)省了大量的時(shí)間和精力。
2.交際能力方面。
通常對(duì)國(guó)內(nèi)的俄語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，找到俄羅斯人并經(jīng)常同他們進(jìn)行交流不是很方便，然而口語(yǔ)交際能力卻又是絕大多數(shù)俄語(yǔ)學(xué)習(xí)者的軟肋。這時(shí)候，網(wǎng)絡(luò)便能夠輕而易舉的幫助我們解決這個(gè)難題，我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)同外國(guó)學(xué)生進(jìn)行音頻和視頻對(duì)話，這樣即使足不出戶，不用跨出國(guó)界也可以得到口語(yǔ)鍛煉的機(jī)會(huì)，快速的提高說(shuō)話的能力。
3.俄羅斯國(guó)情方面。
了解俄羅斯地理、歷史、人口、民族等方面的狀況是對(duì)一個(gè)俄語(yǔ)學(xué)習(xí)者最基本的要求之一。過(guò)去，我們對(duì)這些內(nèi)容的了解都只限于書上用文字進(jìn)行的抽象的描寫，而在網(wǎng)絡(luò)走進(jìn)我們的學(xué)習(xí)之后，在網(wǎng)上可以查找到有關(guān)的圖片、視頻資料。相對(duì)于文字來(lái)說(shuō)，圖像更為直觀，更具有表現(xiàn)力，能夠更清楚的俄語(yǔ)學(xué)習(xí)者進(jìn)行理解和記憶。
綜上，能清晰地看出網(wǎng)絡(luò)給俄語(yǔ)學(xué)習(xí)開(kāi)辟了一塊新的天地，讓所有的俄語(yǔ)學(xué)習(xí)者受益良多，它在俄語(yǔ)學(xué)習(xí)中占據(jù)著舉足輕重的地位。
參考文獻(xiàn)：
[1]在俄語(yǔ)學(xué)習(xí)中如何利用網(wǎng)絡(luò)資源，朱磊，2011年第一期（下半月）軟件導(dǎo)刊•教育技術(shù)。
