開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇舞蹈研究生論文，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。

第1篇

【關(guān)鍵詞】大理市；體育舞蹈；發(fā)展現(xiàn)狀

0 前言

體育舞蹈是隨著社會(huì)與藝術(shù)的發(fā)展而進(jìn)步的，我國(guó)體育舞蹈經(jīng)過(guò)20多年的發(fā)展歷程，但是與其他國(guó)家相比技術(shù)水平還是略顯遜色。體育舞蹈起源于英國(guó)，自1986年傳入我國(guó)之后，以它特有的魅力傳遍全國(guó)，不少體育愛(ài)好者與藝術(shù)愛(ài)好者都被深深吸引。為了促進(jìn)大理市體育舞蹈的開(kāi)展，對(duì)大理市體育舞蹈的現(xiàn)狀較全面的分析，從中找出影響該項(xiàng)目的主要因素并提出有效的措施與理論依據(jù)，為大理市的體育舞蹈發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

體育舞蹈

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

以中文體育核心期刊、排球教材、體育舞蹈專(zhuān)著、歷年各體育院校博碩論文為主要參考文獻(xiàn)，為文章的論述提供理論前提和依據(jù)。

1.2.2 專(zhuān)家訪談法

對(duì)體育舞蹈教練、專(zhuān)家學(xué)者、等進(jìn)行訪談，了解他們對(duì)體育舞蹈發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展對(duì)策的看法。

1.2.3 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法

對(duì)調(diào)查的有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)理統(tǒng)計(jì)，并對(duì)統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，以得出的相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)本文的論證支持。

1.2.4 問(wèn)卷調(diào)查法

此問(wèn)卷的整個(gè)發(fā)放是在大理市2個(gè)體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和大理大學(xué)進(jìn)行發(fā)放，共發(fā)放100份，回收問(wèn)卷 100 份，有效問(wèn)卷 100份，回收率 100%，有效問(wèn)卷 100%。已符合了統(tǒng)計(jì)學(xué)要求。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 我國(guó)體育舞蹈開(kāi)展現(xiàn)狀

體育舞蹈這幾年來(lái)對(duì)社區(qū)體育文化開(kāi)展一直是主角，研究者開(kāi)始關(guān)注社區(qū)體育舞蹈的發(fā)展。袁晟慧在研究結(jié)論中表明：在社區(qū)的健身活動(dòng)中，體育舞蹈已成為居民選擇的主要項(xiàng)目之一。自北京舞蹈學(xué)院開(kāi)設(shè)國(guó)標(biāo)舞（體育舞蹈）專(zhuān)業(yè)至今，開(kāi)設(shè)了體育舞蹈專(zhuān)業(yè)的高校已經(jīng)超過(guò) 100 所，全國(guó)有超過(guò)半數(shù)的高校開(kāi)設(shè)體育舞蹈的相關(guān)課程。體育舞蹈在高校的發(fā)展形勢(shì)一片大好，但一些研究者從體育舞蹈在高校可持續(xù)發(fā)展的角度也提出了一些見(jiàn)解。中的來(lái)說(shuō)我國(guó)體育舞蹈在高校當(dāng)中體育舞蹈已經(jīng)開(kāi)展的相當(dāng)豐富了。

2.2 大理市體育舞蹈開(kāi)展現(xiàn)狀

2.2.1 大理市體育舞蹈教師參加培訓(xùn)情況

體育舞蹈教師的培訓(xùn)次數(shù)反映了，教師在該項(xiàng)目技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容的更新程度。根據(jù)調(diào)查我們得知，參加過(guò)體育舞蹈培訓(xùn)班的體育舞蹈教師占總數(shù)的40%，并且其中一半都是高校教師；在攻讀學(xué)位期間培訓(xùn)的教師占到15%。而從未參加過(guò)培訓(xùn)的教師占到45%.可見(jiàn)，經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)體育舞蹈教師大理市非常緊缺，呈現(xiàn)出大學(xué)教師居多。因此，建議除體育舞蹈協(xié)會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)培訓(xùn)班以為，大理市高校也開(kāi)設(shè)培訓(xùn)班，這些培訓(xùn)班不僅對(duì)在校學(xué)生與教師進(jìn)行培訓(xùn)，而且也對(duì)外培訓(xùn)，以便體育舞蹈的技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容得以快速更新與發(fā)展。

2.2.2 大理市體育舞蹈場(chǎng)地現(xiàn)狀

體育舞蹈的開(kāi)展必須要有一定硬件設(shè)施支撐，如：場(chǎng)地、音響等設(shè)備，硬件設(shè)施是開(kāi)展體育舞蹈的物質(zhì)基礎(chǔ)。開(kāi)展體育舞蹈的教學(xué)必須有形體房、標(biāo)準(zhǔn)場(chǎng)、音響設(shè)備等。通過(guò)調(diào)查我們得知，2所培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和1所高校，沒(méi)有一塊標(biāo)準(zhǔn)的形體房，都是受到場(chǎng)地設(shè)施的影響，沒(méi)有固定的教學(xué)場(chǎng)所，不得不經(jīng)常改變教學(xué)地點(diǎn)，除場(chǎng)地外音響設(shè)備配備齊全，高校都是用多媒體與音響教學(xué)。由此可見(jiàn)大理市體育舞蹈開(kāi)展的物質(zhì)條件基本不能夠滿(mǎn)足，阻礙了體育舞蹈的發(fā)展。

2.2.3 大理市育舞蹈參與者參與動(dòng)機(jī)

參與動(dòng)機(jī)體現(xiàn)參與者對(duì)愛(ài)運(yùn)動(dòng)參與程度與理解程度。通過(guò)調(diào)查我們得知，強(qiáng)身健體是體育舞蹈參與者的主要?jiǎng)訖C(jī)，占70%排第一；塑造良好的體型，培養(yǎng)個(gè)人的氣質(zhì)排第二，占總25%，由此我們可以看出，體育舞蹈參與者主要目的是鍛煉身體為主，但是對(duì)于真正的對(duì)體育舞蹈技術(shù)與訓(xùn)練并不了解，也影響了體育舞蹈技術(shù)水平的提高。因此，加大體育舞蹈全面有深度的宣傳是有必要的，從中提高體育舞蹈的參與人口。

2.3 當(dāng)前大理市體育舞蹈發(fā)展面臨的影響因素

首先，大理市參加過(guò)體育舞蹈培訓(xùn)班的體育舞蹈教師占總數(shù)的40%，并且其中一半都是高校教師；在攻讀學(xué)位期間培訓(xùn)的教師占到15%。而從未參加過(guò)培訓(xùn)的教師占到45%，可見(jiàn)，經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)體育舞蹈教師大理市非常緊缺，呈現(xiàn)出大學(xué)教師居多。其次，目前大理市2所培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和1所高校，沒(méi)有一塊標(biāo)準(zhǔn)的形體房，都是受到場(chǎng)地設(shè)施的影響，沒(méi)有固定的教學(xué)場(chǎng)所，不得不經(jīng)常改變教學(xué)地點(diǎn)。

2.4 促進(jìn)大理市體育舞蹈的發(fā)展對(duì)策研究

2.4.1 提高體育舞蹈培訓(xùn)教師的專(zhuān)業(yè)能力

加快大理市體育舞蹈教師專(zhuān)業(yè)能力培養(yǎng)，首先對(duì)當(dāng)?shù)亟∩砘顒?dòng)點(diǎn)的骨干進(jìn)行定期培訓(xùn)，提高其業(yè)務(wù)能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，做到持證上崗；其次充分發(fā)揮高校的資源優(yōu)勢(shì)，尤其是高校專(zhuān)業(yè)人才使用，同時(shí)利用專(zhuān)業(yè)教練員和體育舞蹈專(zhuān)業(yè)學(xué)生的業(yè)余時(shí)間進(jìn)行體育舞蹈健身活動(dòng)指導(dǎo)，以此彌補(bǔ)體育舞蹈健身教練員和指導(dǎo)員的不足。

2.4.2 合理利用體育舞蹈場(chǎng)地與設(shè)施

健身場(chǎng)地是健身的物質(zhì)基礎(chǔ)和基本條件，其直接影響著健身人群活動(dòng)的積極性和健身效果，相關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)關(guān)注。政府部門(mén)加大體育舞蹈場(chǎng)地投資力度并且協(xié)調(diào)高校或者學(xué)校場(chǎng)地，利用當(dāng)?shù)刭Y源，也就是學(xué)校的專(zhuān)業(yè)場(chǎng)地與學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師，這些教師在當(dāng)?shù)伢w育舞蹈領(lǐng)域知名度也比較高，讓體育舞蹈的場(chǎng)地與教師資源進(jìn)行合理的利用，更好的發(fā)展曲靖市少兒體育舞蹈。

3 結(jié)論

3.1 大理市經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)體育舞蹈教師大理市非常緊缺，呈現(xiàn)出大學(xué)教師居多。

3.2 大理市體育舞蹈參與者主要目的是鍛煉身體為主，但是對(duì)于真正的對(duì)體育舞蹈技術(shù)與訓(xùn)練并不了解。

3.3 大理市體育舞蹈2所培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和1所高校，沒(méi)有一塊標(biāo)準(zhǔn)的形體房，都是受到場(chǎng)地設(shè)施的影響，沒(méi)有固定的教學(xué)場(chǎng)所，不得不經(jīng)常改變教學(xué)地點(diǎn)，除場(chǎng)地外音響設(shè)備配備齊全，高校都是用多媒體與音響教學(xué)。

【參考文獻(xiàn)】

[1]王倩.我國(guó)高校舞蹈課程的推廣與普及研究[D].山東師范大學(xué)，2007，6.

[2]郭慧.小學(xué)體育與健康教學(xué)中學(xué)生心理健康教育的實(shí)踐研究[D].內(nèi)蒙古師范大學(xué)，2006，4.

第2篇

一、體育舞蹈和知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的概念 

（一）體育舞蹈的概念及功能 

1.體育舞蹈的概念 

體育舞蹈是一項(xiàng)體育與藝術(shù)高度結(jié)合，男女為伴的步行式雙人舞的競(jìng)賽項(xiàng)目。按舞蹈的風(fēng)格特點(diǎn)和技術(shù)結(jié)構(gòu)，可以分為摩登舞和拉丁舞兩大類(lèi)，摩登舞包括華爾茲、探戈、狐步舞、快步舞和維也納華爾茲五種；拉丁舞包括桑巴、恰恰恰、倫巴、斗牛和牛仔五種。它內(nèi)涵豐富，融舞蹈、體育、藝術(shù)、音樂(lè)、服飾于一體，把體育的剛健雄壯之美與舞蹈的優(yōu)雅多姿之美柔和到了一起。 

2.體育舞蹈的功能 

（1）健身功能 

體育舞蹈是一種經(jīng)過(guò)組織、美化、節(jié)律化的人體運(yùn)動(dòng)，比一般運(yùn)動(dòng)更具有藝術(shù)性，具有獨(dú)特的風(fēng)格，參加者在優(yōu)美的旋律和節(jié)奏鮮明的音樂(lè)伴奏下練習(xí)舞蹈動(dòng)作，不但可以刺激人體內(nèi)臟器官，還可增強(qiáng)神經(jīng)、呼吸、消化、循環(huán)等系統(tǒng)機(jī)能，減緩生活和工作帶來(lái)的壓力，維持機(jī)體在新的情況下的平衡，使人朝氣蓬勃，充滿(mǎn)活力。 

（2）審美學(xué)培養(yǎng)功能 

體育舞蹈的盛會(huì)是進(jìn)行社交活動(dòng)和自我審美教育的場(chǎng)所，可以陶冶情操。參加者應(yīng)把自己的儀表美、語(yǔ)言美和舉止美和美的環(huán)境結(jié)合起來(lái)，將自己獨(dú)特的審美標(biāo)準(zhǔn)和風(fēng)格盡情地展現(xiàn)出來(lái)。摩登舞更加莊重典雅，華麗多彩，舞蹈動(dòng)作流暢、旋轉(zhuǎn)性強(qiáng)、重心起伏跌宕，男士表現(xiàn)紳士風(fēng)度，女士盡現(xiàn)高雅氣質(zhì)。拉丁舞相比摩登舞，舞步更加歡快活潑、節(jié)奏更加熱情奔放，體現(xiàn)出積極向上的精神風(fēng)貌。[2]在這樣的環(huán)境下，人們無(wú)形中進(jìn)行了自我審美教育。 

（3）生理學(xué)功能 

美國(guó)學(xué)者研究表明，適量跳舞能緩和肌肉、神經(jīng)的緊張，達(dá)到安定精神、平靜心態(tài)的效果，并且促使大腦更好地休息。選擇在旋律優(yōu)美、節(jié)奏明朗的樂(lè)曲中翩翩起舞，能使人的神經(jīng)系統(tǒng)功能得到很好的鍛煉。[3]進(jìn)行體育舞蹈鍛煉時(shí)，心率在 120 次 /min ～ 140 次 /min之間為宜，身體各組織能得到充分的血液供應(yīng)，代謝狀態(tài)最好。長(zhǎng)期參加體育舞蹈鍛煉，可以使人體心肌纖維增粗、心臟重量和容量增加，心肌收縮性增強(qiáng)，脈搏輸出量增加，提高供血能力，為全身輸送更多的氧和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，促進(jìn)人體新陳代謝。 

（4）形體塑造功能 

體育舞蹈鍛煉的參與者必須重視人體的形態(tài)美，糾正各種不良習(xí)慣，才能充分體現(xiàn)舞蹈的藝術(shù)美，取得自身形態(tài)更加完美的效果，這與該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的風(fēng)格特點(diǎn)有關(guān)。摩登舞和拉丁舞這兩大舞種都有嚴(yán)格的技術(shù)要求：摩登舞著重強(qiáng)調(diào)男士應(yīng)始終保持良好的身形，女士要求端莊含蓄，穩(wěn)重典雅；拉丁舞在要求男女舞伴保持良好身體形態(tài)的同時(shí)，還著重強(qiáng)調(diào)動(dòng)作灑脫輕盈，充滿(mǎn)激情和活力。[4]經(jīng)常參加體育舞蹈運(yùn)動(dòng)，可以使人體外型更加勻稱(chēng)和諧，脂肪含量減少，體態(tài)更加剛健優(yōu)美。 

（二）知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的概念 

知識(shí)產(chǎn)權(quán)是指人們就其智力勞動(dòng)成果所依法享有的專(zhuān)有權(quán)利，通常是國(guó)家賦予創(chuàng)造者對(duì)其智力成果在一定時(shí)期內(nèi)享有的專(zhuān)有權(quán)或獨(dú)占權(quán)。知識(shí)產(chǎn)權(quán)從本質(zhì)上說(shuō)是一種無(wú)形財(cái)產(chǎn)權(quán)，他的客體是智力成果或者知識(shí)產(chǎn)品，是一種無(wú)形財(cái)產(chǎn)或者一種沒(méi)有形體的精神財(cái)富，是創(chuàng)造性的智力勞動(dòng)所創(chuàng)造的勞動(dòng)成果。它與房屋、汽車(chē)等有形財(cái)產(chǎn)一樣，都受到國(guó)家法律的保護(hù)，都具有價(jià)值和使用價(jià)值。有些重大專(zhuān)利、馳名商標(biāo)或作品的價(jià)值也遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于房屋、汽車(chē)等有形財(cái)產(chǎn)。 

（三）體育舞蹈作品的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的必要性 

當(dāng)前，法學(xué)理論界主流還是認(rèn)為對(duì)于體育舞蹈作品應(yīng)該受到知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，認(rèn)為體育舞蹈表演與戲劇、舞蹈、雜技等著作權(quán)客體相似，完全可以成為作品，并受《著作權(quán)法》保護(hù)。“孔雀公主”楊麗萍帶領(lǐng)她的原生態(tài)舞蹈《云南映象》卻又一次使舞劇“開(kāi)屏”：該劇已在全國(guó)26個(gè)大中城市成功演出了201場(chǎng)，創(chuàng)造了中國(guó)舞臺(tái)陣容最大、巡演時(shí)間最長(zhǎng)、所到城市最廣、演出場(chǎng)次最多、上座率最高、票房收入最好的6個(gè)第一，并摘得了中國(guó)舞蹈最高獎(jiǎng)──“荷花獎(jiǎng)”。最近《云南映象》藝術(shù)團(tuán)又漂洋過(guò)海，出訪南美多國(guó)，已經(jīng)成功地走向世界。作為云南民族文化藝術(shù)標(biāo)志性的精品──《云南映象》，正在遭遇知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的缺失與尷尬。隨著它社會(huì)知名度的提高、市場(chǎng)效益的良性運(yùn)轉(zhuǎn)，各種直接或間接地借其品牌而謀利的行為涌現(xiàn)出來(lái)。目前，國(guó)內(nèi)有10余家單位和個(gè)人已搶注了不同類(lèi)商品的“映象”商標(biāo)，“云南映象”通用網(wǎng)址早已被人捷足先登，表演形式也被其他舞劇競(jìng)相模仿。[7]雖然至目前為止，在我國(guó)暫時(shí)沒(méi)有出現(xiàn)體育舞蹈作品的知識(shí)產(chǎn)權(quán)被侵權(quán)的案件，但是我國(guó)的體育舞蹈產(chǎn)業(yè)正在蓬勃發(fā)展之中，體育舞蹈從業(yè)者每年都會(huì)創(chuàng)作很多舞蹈作品，包括競(jìng)賽表演作品。而戶(hù)外體育舞蹈運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽表演“實(shí)質(zhì)上也是著作權(quán)法中的作品”。一些作品剛一問(wèn)世，馬上就有若干個(gè)克隆作品出現(xiàn)，從而影響了體育舞蹈作品知名度的提升。體育舞蹈創(chuàng)作者也很少意識(shí)到自己的知識(shí)產(chǎn)權(quán)被侵犯了。正是由于舞蹈編導(dǎo)和演出者缺乏自我保護(hù)意識(shí)，使得我國(guó)體育舞蹈界知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)滯后于舞蹈編導(dǎo)。影響了體育舞蹈這個(gè)課程甚至是這個(gè)產(chǎn)業(yè)的持續(xù)發(fā)展。因此，體育舞蹈作品的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)問(wèn)題亟待解決。 

二、我國(guó)法律對(duì)體育舞蹈作品的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的規(guī)定 

為了保護(hù)舞蹈作品原創(chuàng)者的著作權(quán)以及演出單位的表演權(quán)不受侵害，我國(guó)于1990 年 9 月 7 日頒布并實(shí)施《中華人民共和國(guó)著作權(quán)法》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)著作權(quán)法）并于 2001 年 10 月 27 日進(jìn)行了修訂。《著作權(quán)法》中對(duì)舞蹈作品做出如下定義：“舞蹈作品是指通過(guò)連續(xù)的動(dòng)作、姿勢(shì)、表情等表現(xiàn)思想情感的作品。”《著作權(quán)法》第 36 條中明確規(guī)定：使用他人作品演出，表演者（演員、演出單位）應(yīng)當(dāng)取得著作權(quán)人許可，并支付報(bào)酬。演出組織者組織演出，由該組織者取得著作權(quán)人許可，并支付報(bào)酬。使用改編、翻譯、注釋、整理已有作品而產(chǎn)生的作品進(jìn)行演出，應(yīng)當(dāng)取得改編、翻譯、注釋、整理作品的著作權(quán)人和原作品的著作權(quán)人許可，并支付報(bào)酬。《著作權(quán)法》第 46 條中明確規(guī)定：有下列侵權(quán)行為的，應(yīng)當(dāng)根據(jù)情況，承擔(dān)停止侵害、消除影響、賠禮道歉、賠償損失等民事責(zé)任：第 1 款、未經(jīng)著作權(quán)人許可，發(fā)表其作品的；第 2 款、未經(jīng)合作作者許可，將與他人合作創(chuàng)作的作品當(dāng)作自己?jiǎn)为?dú)創(chuàng)作的作品發(fā)表的；第 3 款、沒(méi)有參加創(chuàng)作，為謀取個(gè)人名利，在他人作品上署名的；第 4 款、歪曲、篡改他人作品的；第 5 款、剽竊他人作品的；第 10 款、未經(jīng)表演者許可，從現(xiàn)場(chǎng)直播或者公開(kāi)傳送其現(xiàn)場(chǎng)表演，或者錄制其表演的。

       三、我國(guó)當(dāng)前侵犯體育舞蹈作品知識(shí)產(chǎn)權(quán)的幾種主要形式及主要原因 

（一）我國(guó)當(dāng)前侵犯體育舞蹈作品知識(shí)產(chǎn)權(quán)的主要形式 

體育舞蹈知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)相對(duì)音樂(lè)、美術(shù)等其他藝術(shù)表現(xiàn)形式來(lái)講，相對(duì)比較滯后，特別是對(duì)體育舞蹈動(dòng)作的認(rèn)定缺少有效措施。目前我國(guó)對(duì)于體育舞蹈知識(shí)產(chǎn)權(quán)的侵權(quán)方式較為普遍的為以下幾個(gè)方面： 

（1）原作完全不改變，或僅僅只改編其中部分技術(shù)技巧性較高的部分。 

（2）改編部分舞段及作品名字，但體育舞蹈動(dòng)作及結(jié)構(gòu)基本保持不變。 

（3）盜用原作音樂(lè)，并使用原作中的部分動(dòng)作創(chuàng)作新的體育舞蹈作品。 

（4）形式上的改編，將原有的獨(dú)舞、雙人舞等改編成集體體育舞蹈。 

（5）組合型“編導(dǎo)”，這一類(lèi)型一般是將幾段風(fēng)格相近的體育舞蹈重新編排，再配以新的音樂(lè)。 

（6）將高校體育舞蹈課堂教學(xué)或演出內(nèi)容盜錄下來(lái)進(jìn)行翻版。[9] 

以上這些都沒(méi)有得到原作者的同意，就對(duì)原創(chuàng)作品進(jìn)行篡改，這樣的篡改是有目的有意識(shí)的，并且有些篡改者并未意識(shí)到這樣的行為是違法行為。體育舞蹈作品是一種無(wú)形資產(chǎn)，原作者很難控制和占有，體育舞蹈作品背后帶來(lái)的巨大利益與利潤(rùn)就給了侵權(quán)者侵權(quán)動(dòng)機(jī)。 

（二）體育舞蹈作品被侵犯主要原因是 

1.體育舞蹈自身具有一定模糊性和不確定性 

對(duì)舞蹈作品的著作權(quán)保護(hù)，在國(guó)際上一直存在爭(zhēng)議，爭(zhēng)論的焦點(diǎn)在于對(duì)舞蹈作品的保護(hù)是否以存在舞譜或其固定物為必要條件。也有爭(zhēng)議體育舞蹈是否屬于體育范疇，而認(rèn)為“體育比賽不是作品”。[10]美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)都規(guī)定，如果沒(méi)有固定物，舞蹈作品便不受保護(hù)。日本的著作權(quán)法規(guī)定，沒(méi)有固定物也同樣受保護(hù)。我國(guó)對(duì)舞蹈作品的保護(hù)同日本類(lèi)似[11]，舞蹈作品在我國(guó)受著作權(quán)法保護(hù)。但需注意，受我國(guó)著作權(quán)法保護(hù)的舞蹈作品并不是指現(xiàn)場(chǎng)表演的舞蹈，而是指舞蹈的動(dòng)作設(shè)計(jì)和編排。對(duì)于舞蹈作品的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，我國(guó)法律和國(guó)外法律基本都持肯定態(tài)度。但是體育舞蹈作品的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)問(wèn)題屬于一個(gè)新興課題，體育舞蹈是否屬于舞蹈范疇，是否屬于體育表演范疇，體育表演是否應(yīng)該受到知識(shí)產(chǎn)權(quán)中著作權(quán)法保護(hù)，這些問(wèn)題在理論界尚存在一定爭(zhēng)議。 

2.我國(guó)體育舞蹈作品的創(chuàng)作群體法律意識(shí)相對(duì)淡薄 

當(dāng)代的體育舞蹈從業(yè)人員普遍持有一個(gè)心理，即自己創(chuàng)作的體育舞蹈作品如果能被人們廣為傳頌，是對(duì)創(chuàng)作者的一種肯定，而忽視了其中法律賦予權(quán)利人的合法權(quán)利。在此種情況下，創(chuàng)作者無(wú)法意識(shí)到其自身的正當(dāng)利益受到損害，也就更無(wú)從談及其應(yīng)以何種法律手段來(lái)維護(hù)自身的權(quán)益了。法律意識(shí)是每一個(gè)公民都應(yīng)該具備的基本知識(shí)，它貫穿于生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，然而，我國(guó)當(dāng)前的教育模式在某種程度上存在著一定的弊端，即各學(xué)科之間的聯(lián)系較小，這也是舞蹈對(duì)自己作品知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)識(shí)淡薄的原因。也正因?yàn)檫@種相對(duì)淡薄的法律意識(shí)，造成了體育舞蹈作品知識(shí)產(chǎn)權(quán)很容易被侵犯。 

3.我國(guó)體育舞蹈從業(yè)人員創(chuàng)新意識(shí)的缺乏 

體育舞蹈作品容易產(chǎn)生雷同，而出現(xiàn)雷同現(xiàn)象的一個(gè)最主要的原因，就是體育舞蹈從業(yè)人員缺乏創(chuàng)新意識(shí)。創(chuàng)新是當(dāng)前社會(huì)發(fā)展所倡導(dǎo)的主要趨勢(shì)，任何行業(yè)都在進(jìn)行創(chuàng)新改革、推陳出新。體育舞蹈作為一種文化藝術(shù)，以身體為載體，訴說(shuō)著人們的情感，承載著故事和哲理，更應(yīng)該是不斷創(chuàng)新的。因?yàn)槊總€(gè)人的情感都是不同的，每個(gè)人的想法和經(jīng)歷、所處環(huán)境是不同的，每個(gè)人對(duì)歷史的理解和對(duì)社會(huì)的看法也是不同的，那么所編出來(lái)的舞蹈作品也應(yīng)該是不同的。只要編導(dǎo)按照自己的思路去編排，按照自己的理解去編排，就是獨(dú)一無(wú)二的，就是創(chuàng)新。而之所以出現(xiàn)很多人模仿和抄襲其他舞蹈作品的現(xiàn)象和事件，最主要的原因，是有些人好逸惡勞、不思進(jìn)取，把他人的勞動(dòng)成果據(jù)為己有。 

4.我國(guó)高校體育舞蹈研究人員知識(shí)產(chǎn)權(quán)分配不明晰 

在高校中，有著大量的體育舞蹈教師和學(xué)生，由于教學(xué)的需要，高校從事體育舞蹈的教師和學(xué)生常常會(huì)自己編排一些體育舞蹈作品用于教學(xué)和日常練習(xí)。體育舞蹈教師在教學(xué)過(guò)程中編創(chuàng)的舞蹈作品是否構(gòu)成著作權(quán)法上的“舞蹈作品”，編創(chuàng)的舞蹈作品是否屬于教師的工作職責(zé)，舞蹈教師所編創(chuàng)的舞蹈作品是其個(gè)人的智力成果，屬于個(gè)人作品還是職務(wù)作品。學(xué)生表演舞蹈作品是否享有相應(yīng)的權(quán)利。學(xué)校在利用這些舞蹈作品時(shí)是否應(yīng)該給予創(chuàng)作人員報(bào)酬，這些問(wèn)題目前尚存在一定爭(zhēng)議，造成高校體育舞蹈作品知識(shí)產(chǎn)權(quán)分配不明晰，影響了高校體育舞蹈創(chuàng)作的健康持續(xù)發(fā)展。 

四、加強(qiáng)對(duì)我國(guó)體育舞蹈作品的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的路徑分析 

為了適應(yīng)藝術(shù)市場(chǎng)的新環(huán)境，促進(jìn)體育舞蹈事業(yè)的持續(xù)，快速，健康發(fā)展，當(dāng)務(wù)之急在于： 

（1）探索建立行業(yè)管理?xiàng)l例實(shí)施細(xì)則。我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律體系的建構(gòu)包括法律與相關(guān)條例規(guī)定的制定，這樣既能夠改善現(xiàn)狀，又能夠盡量追蹤行業(yè)的違法行為。針對(duì)舞蹈作品知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)現(xiàn)狀和藝術(shù)本身的特點(diǎn)，出臺(tái)行業(yè)管理?xiàng)l例，制定行業(yè)內(nèi)的行為規(guī)范。在行業(yè)管理?xiàng)l例的規(guī)定當(dāng)中應(yīng)包括知識(shí)產(chǎn)權(quán)的登記制度。知識(shí)產(chǎn)權(quán)的使用及許可制度。知識(shí)產(chǎn)權(quán)的版稅收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及管理制度。知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵權(quán)的懲罰措施。 

（2）普及法律知識(shí)。強(qiáng)化體育舞蹈從業(yè)人員的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)。可以從三個(gè)層次加強(qiáng)：其一，中國(guó)舞蹈家協(xié)會(huì)與各分會(huì)對(duì)舞蹈界的發(fā)展具有重要的應(yīng)帶作用。因此，在舞蹈家協(xié)會(huì)系統(tǒng)當(dāng)中開(kāi)展體育舞蹈作品知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的學(xué)習(xí)與集中培訓(xùn)，宏觀把握和探討舞蹈作品著作權(quán)現(xiàn)狀問(wèn)題的解決措施對(duì)優(yōu)化法律環(huán)境有重要意義。其二，針對(duì)行業(yè)內(nèi)部隸屬不同類(lèi)型藝術(shù)院團(tuán)中的體育舞蹈團(tuán)隊(duì)進(jìn)行普法培訓(xùn)。有針對(duì)性地開(kāi)展有關(guān)合同簽訂、權(quán)利歸屬等方面的教育和宣傳活動(dòng)是具有實(shí)際意義的做法。其三，將知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)課程納入體育舞蹈專(zhuān)業(yè)教育課程體系中。這是提升知識(shí)產(chǎn)權(quán)法普及的重要實(shí)現(xiàn)途徑。建議將體育舞蹈知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)相關(guān)課程納入到體育舞蹈專(zhuān)業(yè)本科教學(xué)的公共基礎(chǔ)課程體系當(dāng)中，設(shè)為選修或者必修課，并確保課程在教學(xué)當(dāng)中的受眾范圍和接受程度。

       （3）探索成立體育舞蹈知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理機(jī)構(gòu)。要保護(hù)體育舞蹈的知識(shí)產(chǎn)權(quán)不僅需要對(duì)舞蹈本體的創(chuàng)新，還需要給予法律上的維護(hù)和保障。唯物辯證法認(rèn)為，事物的變化發(fā)展是內(nèi)因和外因共同作用的結(jié)果，內(nèi)因是事物變化發(fā)展的根據(jù)，外因是事物變化發(fā)展的條件，外因通過(guò)內(nèi)因起作用。舞蹈自身的創(chuàng)新和法律上對(duì)于舞蹈著作權(quán)的保護(hù)就是這樣一對(duì)矛盾的對(duì)立體。由于國(guó)家版權(quán)局頒布的《著作權(quán)法實(shí)施條例》只是對(duì)總體的一個(gè)說(shuō)明，而不是對(duì)個(gè)體的一個(gè)主要體現(xiàn)，所以很多行業(yè)出現(xiàn)了維護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的團(tuán)體，這些團(tuán)體由一些專(zhuān)門(mén)的法律人士和相關(guān)行業(yè)的人士構(gòu)成，是對(duì)該行業(yè)著作權(quán)保護(hù)的一個(gè)具體實(shí)施。音樂(lè)和舞蹈都是藝術(shù)門(mén)類(lèi)，音樂(lè)是由音符的形式構(gòu)成，舞蹈通過(guò)動(dòng)作、姿態(tài)來(lái)體現(xiàn)，但是也可以用舞譜的形式來(lái)記錄，所以說(shuō)成立舞蹈作品知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的團(tuán)體也是可行的。 

綜上所述，體育舞蹈作為一種藝術(shù)門(mén)類(lèi)，它的知識(shí)產(chǎn)權(quán)也在國(guó)家保護(hù)的范疇，對(duì)于體育舞蹈的發(fā)展要有宏觀的調(diào)控，一味的放任只會(huì)讓對(duì)體育舞蹈作品的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)更加混亂。創(chuàng)新是體育舞蹈健康向前發(fā)展的有力保障，結(jié)合著舞蹈自身的特點(diǎn)進(jìn)行有意義的創(chuàng)作，再輔之法律上的保護(hù)和約束，體育舞蹈的發(fā)展前景是可觀的。 

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