時間：2022-12-13 01:39:05
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇班會會議總結，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
總結人：
201*年9月團日活動總結
活動背景：在新學期開學之際，有較多的同學還沒有完全的進入學習狀態(tài)；在初期工作時，發(fā)現(xiàn)班級工作的優(yōu)點與缺點；在整個班集體中，同學們參與班級活動與工作的積極性與配合程度受到了班委們一直的質(zhì)疑。在班級出現(xiàn)了很多的問題時，如同一個較多支點的建筑物受到了極大的打擊，將近面臨了崩潰之際。
活動主題：班級主題班會
活動地點：厚德1303
活動時間：201*年9月22日星期天
活動對象：物本121班全體同學
活動目的：調(diào)整班風，整頓班委
活動流程：
一、 團支書提前兩天通知同學們班會的事情，并做簡要的內(nèi)容介紹。定時間玉地點。
二、 有部分班委一起布置班會會場。
三、 待到同學們到達教室后，19點40分紀檢委點名。其中一名同學請假，三名同學遲到。幾件工作做好后，班會開始。
四、 有團支書主持并講解會議大概內(nèi)容以及會議中的注意事項，要求同學們在會議中必須保持安靜和嚴肅的狀態(tài)。
五、 會議開始：
⑴首先由團支書提出：宿舍長必須對其職位做到盡職的本分。不該忽略班委布置一系列工作或對其置之不顧，以免給班級工作帶來一些可避免和卻避免不了的麻煩。宿舍長對于班級的存在也是極其重要的，是一個不可忽視的職位。
⑵團支書提出班級里量化評分較高的同學應該多參加一些活動或者是比賽，一提高德育的分數(shù)來提升自己的總分，因為在知育達到一定高度時只有這樣提升量化總分。
⑶對推優(yōu)過的積極分子重點強調(diào)思想?yún)R報的工作問題，以免同學們疏忽大意而耽擱了入黨的道路。
⑷班長提出在班級的考勤上一定嚴格認真，不能存在一關系打考勤、一心情打考勤，班委同意覺得一個優(yōu)秀的班級是嚴格考勤的產(chǎn)物，與其是掛鉤的。
⑸要同學們對現(xiàn)任的班委提出自己的意見或者是建議，以及時的做出調(diào)整。同學們踴躍的提出了自己的意見。然后大家一起協(xié)商班委該做出的調(diào)整。最后，班會結束。
活動總結：
這次班會能夠成功的開展首先是感謝同學們的積極配合，也表現(xiàn)了同學們對班級班風和班級榮譽感的重視。
首先，在這次會議中我們可以看出一些問題，這些是同學們一直想避免，卻又避免不了的尷尬領域。對于宿舍長的責任，有的宿舍長盡到了該盡的責任，而一些同學還散漫的置之不理，冥頑不靈，對于這一類的同學我們給與高度的批評，耽誤了宿舍長的工作也就是間接的耽誤了班級整體的工作進度以及效率。同時，有的宿舍長一直強調(diào)收不到通知的飛信，也成為一個值得討論的問題，而幸好每次都有宿舍成員提醒，把工作做好。每個宿舍長闡述自己對于一些工作的想法或是做法，問題大多出現(xiàn)在宿舍成員不積極配合，我們就針對這一問題，跟每一位同學說了積極配合宿舍長的利弊，感覺同學們都能接受，希望下一次工作中能看見成效。
其次，對于班級里面量化評分高的同學，我們經(jīng)過對比和研究。我們得到的結果是在班里雖然是位居前三，但是在同級的院里那是遠遠落后于其他的班級。分析得出，他們的德育總分并不高，而是智育的分數(shù)較高。我們知道智育分數(shù)提到一個階段之后是提升不了的或是很難看到有提升的效果的。所以，如果想要我們班級里量化評分能高出其他班的話必須是從德育方面。即，我們對量化評分考前的同學意見是多參加學校或是學院舉辦的比賽，多參加社團舉辦的活動和比賽。對于成績排到中上等的同學，我們覺得他們能沖上去的機會是非常的大，因為他們和排前的同學是相反的，即只要稍微多放一點心思在學習上的話，沖上去的機會是非常大的，此類同學無疑是被稱為潛力股。我們必須對每一個同學都有信心。
還有班委打考勤的問題我們再次提為重中之重。我覺得一個優(yōu)秀的班級是嚴格考勤的產(chǎn)物。想要班風好，班里成績上得去，不僅僅是看班里的一兩個同學的成績，而是看整體。整體成績才是評判一個集體好壞。我們制定嚴厲考勤規(guī)定，只要是打鈴開始上課到20分鐘后還有人進教室的算曠課。請假的假條必須是有班主任或輔導員的簽名才能生效等一系列嚴格的規(guī)定。我還交代了有關入黨積極分子的一些注意事項。
這次的會議我們覺得非常成功的將同學們還未歸還的心給硬拉回來了，該學習的還是要學習，重點是什么就應該把心放在上面，這樣才能創(chuàng)造出更好的成績。這次，我們把班里一些尷尬和敏感的話題火矛盾給一次性提出來并解決，感覺同學們因此而高興了許多，并顯得很有信心。信心、團結必定是我們班勝利的重要因素。我們還是那樣的努力工作，只要班級有什么矛盾我們還是繼續(xù)提出來并解決它。這樣的我們必定能走得更快、更遠。
共青團玉林師范學院
一 政治思想學習
我班同學在初中時期就已幾乎全部加入了共青團，有著良好的政治思想基礎，思想覺悟較高，第一學年時積極參加學習組織的團課黨課學習。團支部每周組織一次支部會議，會議上由團課黨課的學員說出自己的上課心得，與大家分享，經(jīng)過同學之間的交流，達成共識，促進同學們思想認識的共同提高，同時掌握好班級同學的思想動態(tài)，總結思想狀況，對于不好的思想認識進行及時的糾正，使同學們以一種積極向上的態(tài)度面對大學生活與學習。在其余時間，支部也會組織大家學習最新的社會主義理論知識，鼓勵大家關注國家大事，進行社會實踐活動，在實踐中獲得進步，提高思想水平。
對于校團委的指示與任務，我班認真學習指示精神，積極配合上級的工作，用心完成組織交付的任務，提高自身的工作能力。
二 思想道德建設
一名優(yōu)秀的大學生首先應該是一個具有良好品質(zhì)的人，思想道德建設也是我班的重點工作。我班定期舉行主題班會，對社會上一些優(yōu)秀大學生的事跡進行討論，從而在全班形成學習優(yōu)秀大學生的良好風氣，培養(yǎng)同學們遵紀守法，尊老愛幼，吃苦耐勞，擁黨愛國，有孝心，講禮貌，懂謙讓的優(yōu)秀品質(zhì)，樹立遠大的理想與正確的人生觀，同時使同學們培養(yǎng)出客服困難的勇氣與決心，擁有良好的心理素質(zhì)，更好地適應社會的驚濤駭浪。
三 安全教育
我班同學大部分都是第一次離家，沒有太多在外獨立生活的經(jīng)驗，對于一個陌生的大城市，自己的安全常識就更加有限。班委在第一學期時專門進行多次班會，把學校學院進行的安全教育講座的筆記與一些安全教育材料，給大家講解，讓大家傳閱，接著進行討論與交流，特別是針對一些關鍵問題，比如寢室安全隱患，出行安全，以及大學生被騙等，從而提高大家的安全意識，豐富安全知識，健全法律常識，給大家提供一個相對安全的學習生活環(huán)境，能夠放心的學習。到目前，我班并無任何安全問題。
四 班級凝聚力與和諧融洽的班級氛圍
班級是一個集體，班級的進步需要全體成員的共同努力，優(yōu)秀的班級必然有著強大的凝聚力。我班平時積極展開各種活動，如“班級交流會這類交流性與趣味性極強的活動，加強同學之間的交流，促進同學之間的友誼，班級活動雖然由班委會組織，但在開展之前，班委會會采取全員表決的方式，使每一位同學有著強烈的參與意識，建立對班級的組織感。現(xiàn)在，我班各項工作均能有效地進行，與班級的團結密不可分。
總而言之，經(jīng)過大一一年，我班全體成員的共同努力，我班已經(jīng)建立了團結友愛，積極向上，認真學習的良好班風，班級成員之間互相扶持，班級氣氛和諧融洽，為今后大學四年的學習生活打下了良好的基礎。
積極的學風——班級進步的前提
大學生的首要任務是學習，良好的班風正是優(yōu)異學習成績的保證，是掌握專業(yè)知識與技能的前提。
1、2011年招聘新教師報到工作
2、教師提前退休、正常退休有關工作
3、教職工簽訂勞動合同及上報工作
4、職稱晉升工資
5、招生宣傳工作
6、常規(guī)工作
7、網(wǎng)站更新與維護
8、學期結束工作
學生科
1、6月2日～6月22日在全校開展并完成了第五屆全國中等職業(yè)學校“文明風采——從中職生資助政策想到的”征文收集、評選、上報工作，和“文明風采——職業(yè)生涯”設計指導制作、上報工作，共上報征文三篇、職業(yè)生涯兩篇
2、6月4日～6月13日在全校以班級為單位開展“預防溺水，安全教育”主題班會，并收集班主任班會總結
3、6月4日～6月13日完成本年度學生獎學金的評比、公示、獎學金發(fā)放工作
4、6月9日～6月15日完成“迎奧運、樹新風”愛國主義讀書活動總結工作
5、6月16日～6月22日完成2011年市僑鴻愛心助學基金評審申報工作
6、6月16日～6月22日完成除下廠班級的學生“致學生家長的一封信”的發(fā)放工作
7、6月29日～6月30日“我承諾，做一個有道德的人”簽名活動
8、6月23日～6月30日完成班主任暑前結束工作的安排工作
9、6月13日～6月19日各班級以班級為單位開展了暑前安全教育結束會
10、6月20日～6月30日完成部分學生實習就業(yè)工作
教務科
1、協(xié)助校長室完成了校首屆文化藝術技能節(jié)閉幕式學生獎品的核算造冊工作。
2、在校長室的領導下，順利、圓滿地完成了高考和中考工作。
3、13日配合職教教研室完成了校兩位教師（胡燕、邱永梅）精品課的攝像錄制工作
4、16日---20日組織了學校的期末考試和06秋、07春秋學生單科結業(yè)考試。
5、完成05級學生畢業(yè)證書和報到證的辦理工作，以及畢業(yè)生檔案材料的復印、整理、裝檔。
6、會同總務科核查畢業(yè)生欠費情況
7、統(tǒng)計參加對口升學班人數(shù)
8、收集各班學生身份證等材料，為中職學生管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)錄入做準備
9、完成大專生申請及中專畢業(yè)直升聯(lián)大的相關事宜
10、做好學期結束一切工作（發(fā)放學生成績單、學生成長手冊科目單、教師教學工作總結、教研組總結、召開班長會議、統(tǒng)計學期考勤表以及教師各類材料的收取工作等）
11、做好招生的各項準備工作
12、做好教學工作計劃，督促體育組完成學生體質(zhì)健康測試
生產(chǎn)實習科
1、到24、25中進行招生宣傳
2、學期實訓成績和學生工量具賠償清單交各班班主任
3、車間維修清單交總務
4、做好潛山學生培訓的前期準備工作
5、完成06秋的技能補考
保衛(wèi)科
1、維護校園和諧
2、召開學生公寓管理會議
3、處理學生之間的小矛盾
4、做好學生文明離校工作
團委
1、舉辦首屆校園文化藝術技能節(jié)閉幕式文藝匯演，全校共有20個班級參加演出，共評出一等獎2個，二等獎4個，三等獎6個，優(yōu)秀獎6個
2、組織青年教師分別于6月2日、6月13日、6月26日在華衍水務崗亭參加“紅綠燈，文明行”勸導工作
3、召開團委會、學生會會議，布置學期結束工作
4、編寫學校安全小手袋一書
總務科
1、6月2日～6月3日辦理辦學水平評估獎勵費；安裝東區(qū)投影儀（一層階梯教室，三層機房）；準備學校首屆文化藝術技能節(jié)閉幕式
2、6月5日～6月30日辦理西區(qū)圍墻開工手續(xù)；補辦西區(qū)土地證（漏掉操場）；11年學校預算外教學設備項目開標評標；辦理拆圍蔣世華退場協(xié)議手續(xù)
3、6月6日～6月19日與學校教務科、保衛(wèi)科、綜合辦整理統(tǒng)計校舍安全檢查及陪同市局基建辦領導檢查東西區(qū)校園
4、6月9日～6月11日統(tǒng)計省第二屆技能大賽賽點經(jīng)費上報
5、6月13日～6月30日辦理學校吸頂扇安裝工程施工單位確定（在市招標辦協(xié)議供貨）
6、6月16日～6月19日辦理西區(qū)食堂衛(wèi)生許可證（重新）
7、6月17日～6月30日落實XX年預算外項目三包教務軟件（重新招標）實施
8、6月19日～6月30日辦理學校教研室電腦布線圖紙設計及西區(qū)原電子閱覽室改裝為多媒體會議室圖紙設計
9、6月22日～6月23日與生產(chǎn)實訓科一起辦理省成套設備有限公司的10臺普通鉆床驗收工作
10、6月23日11年教附職教設備項目批復下來
東區(qū)教育工作
一、6月5日召開“廣播校會”，對東區(qū)學生進行“端午節(jié)“期間的安全、文明教育，6月13日召開“廣播校會“，就中職部期末考試期間的紀律、財產(chǎn)使用、衛(wèi)生和安全問題，對學生進行了教育
二、6月16日，學生科鄧科長召開初中部班主任會議，就期末階段班級衛(wèi)生、財產(chǎn)和學生安全提出具體的教育要求
三、在學期結束之前，各班級利用班會時間對學生暑假期間的安全進行了一次全面教育
四、在中職部班主任的配合下，疏導住校生安全、文明、有序離校
教學工作
一、組織了中職部和初中部的期末考試，考試秩序良好
二、組織了初一、二年級的地理、歷史、生物結業(yè)考試
三、完成初三學生畢業(yè)考試、升學指導等工作
安全保衛(wèi)
一、及時處理了學生之間的糾紛，本月份沒有發(fā)生惡性打架事件
二、在中職部放假前，對住校生個人財物的保管做了妥善安排
三、配合總務科對東區(qū)的校舍、食堂、體育設施等進行了一次安全檢查
四、對暑期的值班人員做了安排
后勤工作
一、總務科將東區(qū)籃球架安裝到位
一、 加強道德法規(guī)教育
好的習慣總是不容易被同學們接受，好習慣的養(yǎng)成對同學們來說總是一個艱難的過程，沒有老師嚴格的要求很難形成，沒有同學們自身艱辛的努力很難成功。但習慣的養(yǎng)成，對于人的性格、命運都起著重要作用，它對于一個良好班風的形成也起著至關重要的作用。
給學生自和知情權。民主意識從學生開始培養(yǎng)，班級事務讓學生作主，班級干部由大家選舉，讓所有的學生都能夠明確自己是班級的主人。公開班級的一切事務，讓大家生活在一個公平和諧的集體中是輿論監(jiān)督作用得到發(fā)揮的首要條件，只有大家都意識到自己的主人翁身份，班級的輿論才能從根本上起到作用。
通過組織各種活動，進一步鞏固正確輿論的形成。班上的主題班會、班委會會議、團員會議、墻報、演講比賽、體育比賽等都是班級輿論形成中可供利用的活動形式。筆者在管理中充分利用主題班會來討論班級成員共同關心的話題，反映健康思想和情趣，表揚班級中涌現(xiàn)出的先進，鼓勵后進，形成你追我趕的良好風氣，利用學生的從眾心理發(fā)揮集體輿論的促進作用和約束作用。
二、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部隊伍
帶好一個班級使之形成一個奮發(fā)向上，團結友愛的集體，僅靠班主任一個人的力量是辦不到的，必須要有較強凝聚力和組織能力的班委，他們是團結全班同學共同進步，貫徹執(zhí)行班主任意圖的橋梁和紐帶。正確選拔和培養(yǎng)班干部是加強班級管理的關鍵。在選拔時，要重視他們的品行和能力，觀察他們在各種場所的表現(xiàn)，班干部必須能吃苦耐勞，勇于奉獻；要大公無私有正義感，發(fā)揮表率作用。工作中班主任要給予他們熱心地幫助與指導，特別是在工作方式方法方面。在班級中要樹立班干部的威信，調(diào)動全班同學支持和配合班干部的工作。
三、密切關注學生學習的點滴
關愛學生，是形成良好班風的基礎班風的形成不能僅靠制度約束，還需要學生的配合、支持。常言道:愛人者人恒愛之。我認為，用心關愛學生使學生信任，學生就會配合，就會主動與我們交流溝通，建言獻策，形成亦師亦友的關系。要做到這一點，必須從日常小事做起，以父母之愛，關心學生一輩子，以自己的實際行動來感染學生。如學生有困難，主動幫助，使他感到溫暖;學生成績差了，不要批評，應幫他們總結教訓，及時補救;學生情緒波動時，多交流、多疏導。雖然是小事，但是愛心所在，只有這樣，才能贏得學生的信任、配合、支持，才能順利開展工作，才能形成良好班風。所以，關愛學生，是形成良好班風的基礎。
四、樹立榜樣，以身作則
教師在學生中的地位和影響是相當大的。他的一言一行，一笑一顰都會給學生留下深刻的影響，甚至終生難忘，故教師要加強自身修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的行為習慣，以自己崇高的人格影響每個學生。最令我頭疼的事情就是天氣一旦冷下來，學生就會貪睡，這樣子就造成了大片大片的學生遲到。為此我無論天氣好壞，每天提前10分鐘一定到達教室，對遲到的學生，我都會找他談話，了解遲到的原因，幫他們分析找出克服辦法。這樣一天、兩天、三天……遲到的學生越來越少，一段時間以后，學生都養(yǎng)成了按時到校的好習慣。故作為班主任要經(jīng)常用學生的日常行為規(guī)范約束自己，這樣才能影響和感染學生，樹立長久威信，有助于形成良好班風。
我市XX年度黃xx教育基金助學金發(fā)放工作已于十一月中旬全面完成。全市共有受助貧困生840人，其中男生303人，女生537人，分別占受助總數(shù)的36% 和64%。受助學生中革命“五老”、烈士后代、后代49人，占5.8%，老區(qū)貧困子女791人，占94.2 %。發(fā)放助學金總額84萬元。根據(jù)省老促會和黃xx教育基金會的統(tǒng)一部署，在市、縣黨政領導的重視下，經(jīng)過兩級老促會和有關部門、受助學校的共同努力，助學金發(fā)放工作順利、健康有序推進，實現(xiàn)了省“兩會”提出的“三滿意”工作目標。現(xiàn)將發(fā)放工作情況總結如下：
一、加強領導，認真部署，精心組織。
黃xx助學基金發(fā)放工作，已歷經(jīng)十二年。實踐證明領導是做好這項工作的關鍵。年初制定工作計劃時，明確提出：“統(tǒng)一思想，再接再勵，堅持標準”，把助學金發(fā)放工作列入本年度的主要工作之一。同時，堅持會長親自抓，副會長具體抓，老促會與學校共同負責的工作機制。收到省老促會閩老促[XX]12號的通知后，市老促會及時召開常務會長辦公會學習貫徹《通知》精神，研究制訂了實施工作方案。及時下發(fā)了關于《做好XX年黃xx教育基金發(fā)放工作的通知》，對今年發(fā)放工作的名額分配、資助對象、工作程序、進度要求和完成時間等作出具體安排。反復強調(diào)發(fā)放工作一定要做到“三個好”：即，“宣傳好、發(fā)放好、寫信好”。各縣老促會接到市里《通知》后，結合實際，認真安排，不斷完善以縣分管領導為組長，老促會會長為副組長，教育局、民政局、老區(qū)辦及相關學校領導為成員的發(fā)放工作領導小組。老促會、相關學校各負其責，互相配合，效果很好。各級黨政領導對助學金的發(fā)放工作十分重視，十分支持。xx縣委林書記聽取了助學金發(fā)放工作的專題匯報，要求發(fā)放工作要認真操作，開好發(fā)放儀式。突出思想教育，品德教育，達到助學育人的目的。寧化縣專門召開常務理事會，學習省、市有關文件，總結去年發(fā)放工作，明確今年發(fā)放工作的要求，六月份還召開了有關學校發(fā)放工作負責人會議，要求今年的發(fā)放工作要比往年做得更認真，更扎實。各縣老促會領導始終把發(fā)放工作當作一件大事來抓，經(jīng)常了解情況，掌握進度，及時指導，促進了發(fā)放工作的順利完成。
二、規(guī)范程序，公開標準，嚴格把關。
各縣（市）認真總結黃xx助學金發(fā)放工作經(jīng)驗，不斷完善和規(guī)范發(fā)放工作程序，主要工作分為三個階段進行，即：一是宣傳發(fā)動階段。在有受助學生的學校召開師生大會，學習省老促會有關文件，廣泛宣傳黃老先生的事跡，并對貧困學生情況進行調(diào)查摸底，做到心中有數(shù)；二是申報階段。堅持條件，做到公開、公平、公正，嚴格按照家庭貧困、學生表現(xiàn)好、又有培養(yǎng)前途的要求，采取由貧困學生提出申請或老師、班級雙重推薦，指定專人核實，由學校分管領導會同年段長、班主任、政治處負責人共同審查確定，將申請表發(fā)給受助學生填寫，再由學生所在村、居委會把關簽署意見，確保所定受助對象的準確性。名單確定后，在所在學校公示，接受監(jiān)督，征求師生的意見，確定無異后，學校簽署意見上報縣老促會審批。三是審批階段。縣老促會根據(jù)分配的名額和上報的受助學生名單，召開會議集體研究，逐個把關審批。今年由于名額減少，助學金相對提高，對名單的確定也提出了更高的要求。清流縣：為了做好發(fā)放工作，嚴把質(zhì)量關，多次組織學習省、市老促會有關文件，及時把“實施方案”轉發(fā)給有關學校，便于他們按要求對照檢查，如發(fā)現(xiàn)有些申請表填寫不規(guī)范，給予退回重新辦理，寫學習匯報信不符合要求的也退回重寫。由于各縣老促會和相關學校嚴格按照實施方案抓質(zhì)量，保進度，順利地完成了今年的發(fā)放任務。
三、抓宣傳，促發(fā)放。
宣傳工作是做好發(fā)放工作的前提，我們始終把宣傳工作放在首位。各縣（市）高度重視宣傳工作，采取不同形式和手段宣傳黃老先生的感人事跡，激發(fā)學生的學習熱情，擴大助學金的社會影響。一是利用發(fā)放儀式。各縣（市）普遍召開了隆重熱烈的黃xx助學金發(fā)放儀式大會，由學生代表、學校領導、老促會領導、縣領導講話，進行宣傳。二是利用現(xiàn)代傳媒載體。在黃xx助助學金發(fā)放過程中，市縣和有關學校都高度重視。各有關學校普遍在校園內(nèi)建立了黃xx助學金宣傳專欄、編發(fā)簡報，利用班會、校會、廣播電視宣傳黃老先生的事跡及助學金發(fā)放要求，為做好發(fā)放工作做好前期準備工作。xx縣通過多種形式宣傳黃老先生傾資教獎學先進事跡和高尚品質(zhì)，宣傳效果良好。他們的具體做法：
（1）印發(fā)黃老先生傳略和頌揚先進事跡“艱苦創(chuàng)業(yè)，回報祖國，傾資獎學，澤潤千秋”的宣傳資料，發(fā)到學校和受獎學生人手一份，使學生可以學習黃老先生的高尚品德和傾資興學助學先進事跡。
學生會信息部工作總結
光陰似箭，轉眼間本學期的教學安排即將結束，研究生會工作及活動也將告一段落。回顧這一學期本部門的具體工作，在老師的正確領導及我部成員的共同努力下，取得了很大的進步。憑著對研究生會工作的熱情和投入，我學習了很多，特別是人際關系相處方面鍛煉了很多，在照相技術、文字編輯、圖片處理等方面也有了很大的提升。
作為學生會信息部的一員，我非常地榮幸，在這半年里，我們積極地配合團委和研究生學會其他部門做了不少的事情，我也在一系列的活動中收獲了不少，成長了很多。這半年來我負責的活動工作報告如下：
（1）10月份校運動會，我部協(xié)助體育部完成后勤工作，并對運動會通過微博等媒體信息平臺進行實時播報。
（2）新生杯球賽。實時跟進男籃、女籃、排球等各類球賽的比賽進程和比賽結果，為同學們報道最新的校內(nèi)體育新聞。
（3）利用新浪微博、騰訊微博、QQ群進行各種信息傳達。在微博上開辟了“早安XX”、“晚安XX”、“學術專欄”等一系列欄目，及時報道與農(nóng)大學子相關的新聞消息和校內(nèi)實事。在信息部的不斷努力下，截止20xx年年底，研究生團學會在新浪官方微博上的粉絲已破XXX，并了XXXX多條重要信息。
（4）開辟了薦書樓，圖文并茂為同學們推薦名著、詩詞等，擴大了大家的課外閱讀量，增加文學知識。
（5）圣誕節(jié)活動宣傳。準備圣誕節(jié)活動前期工作，如收集心愿、祝福墻制作等。策劃圣誕活動的宣傳圖片，并通過網(wǎng)絡媒體開展宣傳活動。
（6）元旦節(jié)目彩排任務中，我部負責前期的彩排的音響設備控制及拍照攝影工作，并制作了宣傳視頻，在開幕前期放映。
（7）元旦晚會微博上墻活動。微博上墻是我部首次利用大屏幕，與觀眾進行現(xiàn)場評論互動，并取得良好的效果。
（8）十佳政務微博投票評選宣傳活動。經(jīng)過近一個月的努力，官方微博在十佳政務微博高校組評選中排列前十。
總體來說，信息部的工作與信息的收集、選用、編輯、緊密相關。我們信息部在本年工作中取得了巨大的成功，除了與三位部員的認真工作態(tài)度分不開以外，更重要的是，老師的悉心教導以及其他部門的密切合作是我們在展開工作中最重要的動力。
最后，我要感謝部長在這半年來對我的栽培和信任，感謝XXX同學在我的工作中的大力支持和幫助。謝謝你們在我做錯了或者是工作不認真時認真的指導我激勵我，相信在下學期，我也會將我從剛進學生會時的那段熱情和積極地態(tài)度帶到下學期中，努力的工作。
在新的一學期，我們會繼承今年好的方面，對壞的方面及時發(fā)現(xiàn)、及時改正，積極配合學生會各部門的各項工作。相信在我們的共同努力下，我們信息部會更加的優(yōu)秀，整個研究生會會更加地和諧。我會努力為同學們服務，做好我們的本職工作。
學生會信息部工作總結
轉眼短暫而又充實的一個學期又過去了，回顧這個學期，我收獲頗多。憑著對學生會工作的熱情和投入，總的來說，我們的工作也取得了不錯的績效作為學生會心里信息部的一員，我非常地榮幸，在這半年里，我們所做的部門工作雖然不是很多，但也積極地配合學生會做了不少的事情，使我們學生會這個大家庭顯得更加團結、融洽、有愛。
在這半年里，我們首先配合院里心里信息部的干部們召開了一次大型的心理委員培訓會，大會舉辦的非常成功，主要講了一些當代大學生存在的心理煩惱，同時也講了一些解決這些煩惱的方法和積極的對待煩惱的態(tài)度。隨后，我們系學生會心里信息部的成員在學長學姐們的帶領下對我們系的各班心理委員展開了第一次“心理委員培訓會”，在會議上，由我們部的副部長阿望學長為大家講述了“神馬都是浮云”這一主題，然后在各班開展了第一次心理主題班會，班會主題是“今天、明天、昨天”。班會總的來說辦得還算很好的，雖然是第一次舉辦得班會，但有的班級辦得非常的好，無論是黑板報還是到勤率都比較好，還有的輔導員也參與進了這次班會中，當然，也有的班級辦的不太理想，但大家都是去認真做了，很感謝他們能積極的響應我們的工作。然后我們心里信息部又對各班心理委員召開了第二次心理委員培訓會，會上，我們給各班心理委員講了一些我們對班會評比檢查的分數(shù)標準，也告訴了他們工作的開展。
在十一月份上旬的運動會中，我們部門配合整個學生會作好了后勤工作，運動會最后的成績也非常地理想，取得了全院第一的好成績。雖然那兩天的工作蠻累，但我們都是開心的，因為風雨過后的彩虹，也因我們付出后的回報。最后的工作當然是這個學期的壓軸工作了，那就是“全院心理話劇比賽”。從系里我們接到院里的工作任務后，一下子，工作就開展開來了，首先，我們是集合了學生會的所有成員，開始征集演員，從一層層的挑選后，才確定了演員，接下來就是我們的排練工作的開展，半個月里無論是演員還是學長、學姐們，都付出了自己的努力，不管天氣多么惡劣，我們還是堅持每天趕
著吃了飯就快點趕來排練，半個月的努力，雖然最后沒有被優(yōu)秀的成績所肯定，但更多的是，我們真正的付出了，也真正的得到過別人的肯定，所以，我們無需抱怨，因為我們擁有過掌聲。相信在明年的工作中，我們會更加的努力，使我們每個人變得更加優(yōu)秀。
當話劇比賽落下閉幕的帷幕后，基本上，我們這學期的工作也算是告了一段落了。在周末，學生會也組織了一次騎自行車宣傳“低碳、環(huán)保”的活動，通過外聯(lián)部與外部的.聯(lián)系，動員了我們學生會的一些成員去參與到這么有意義的一個活動中去，使我們在實踐中又得到了很好的鍛煉，提到了我們的身體素質(zhì)。
不知不覺中，在學生會這個大家庭中呆了半年了，我感到非常的榮幸，能夠認識到這么多不同專業(yè)的朋友，我感到非常的欣慰，至少在我心情不好時，又多了一位能夠傾聽我訴說的朋友。看著當初和自己一樣抱著滿心熱情的朋友，有的又斷斷續(xù)續(xù)地離開了時，心里只是感到惋惜，同時，我又告訴自己：應該堅持到最后。沒錯！每個人都可以選擇自己的學習方式和生活方式，我不認為放棄一大群朋友而去滿足自己的一點點活動自由空間是一個明智的做法。有時候室友看著我忙的連飯都吃不上時，就勸我退部，我一直跟她們說：“沒事！我充實著呢！”
謝謝學長、學姐們這半年來對我的栽培和信任，在下學期，我也會將我從剛進學生會時的那段熱情和積極地態(tài)度帶到下學期中，努力的工作。
在新的一學期，我們要繼承去年好的方面，對壞的方面及時發(fā)現(xiàn)、及時改正，以下是我對我們心里信息部下學期的工作計劃：
一、開展心理委員培訓會；
二、開展心理主題班會；
三、5.25活動日的所有日常工作積極地配合；
四、周末有時間就去幫助外聯(lián)部到校外去拉贊助。
學生會信息部工作總結
新的學年開始了，經(jīng)過一段時間的選拔，即將有一組新的面孔組成了xx—xx年信息系學生會信息部，信息部的前輩們給我們留下了很多寶貴的經(jīng)驗，為我們的工作開展奠定了堅實的基礎，在此感謝他們的努力。我們將在他們的基礎上，做出更多、更好的成績！在即將來臨的一學年里，我部將盡自己最大的努力，把系網(wǎng)站建設做好，更好的服務同學；舉辦一些有意思的活動，豐富同學們的課余生活，讓同學們在各種各樣的活動中學習、受益！xx年的具體工作計如下：
一、日常工作
1、系網(wǎng)站的維護和更新
我系的每一個學生活動，都應該及時地反應到系網(wǎng)站，展現(xiàn)給我系的學子們，讓他們及時了解我系的學生動態(tài)，參與到我們的活動中來，更好地服務于同學們。因此，我部會在平日里做好網(wǎng)站新聞的更新，以及各部門活動宣傳、工作策略、執(zhí)行計劃的上傳工作。
2、做好系網(wǎng)站的宣傳
有了足夠多的資料和豐富的網(wǎng)絡內(nèi)容，接著我們要做好的就是網(wǎng)站的宣傳工作。我們是有必要讓更多的人了解這里、認識這里、訪問這里。這就需要我們積極做好宣傳工作。屆時，我們會跟系學生會宣傳部、學生會辦公室做好溝通，從他們那里得到幫助，讓系網(wǎng)站走進同學們的日常生活。具體工作是：通過各個班級宣傳，讓同學們了解系網(wǎng)站；舉辦一些有意思的活動，張貼一些紙質(zhì)宣傳海報，讓全校同學了解我們系網(wǎng)站的精彩；配合我系的編輯部在學校首頁定期發(fā)表文章，做好系內(nèi)活動宣傳工作的同時，做好宣傳工作，讓信息系更多精彩內(nèi)容呈現(xiàn)在大家面前。
4、繼續(xù)維持我部特色活動《每周一看》、屆時，將有更精彩的看點，內(nèi)容更豐富、我們將熱忱歡迎同學前來觀摩。
二、舉辦特色活動
第四屆電子競技大賽
A、參賽細則：該項活動由我部和系學生會合作舉辦。由我部和系辦負責人結合各方面意見確定比賽主題，以及參賽要求。
B、活動時間安排：由于電子競技大賽需要有通知、報名、淘汰賽、評定四個步驟，所以，時間可能跨度大一點，這樣能給選手足夠多的時間去完成，具體安排時盡量和一些重要的考試不沖突。（考慮到我們還要嘗試開展其他的活動，需要一段時間來討論和研究具體時間安排）
C、活動經(jīng)費：聯(lián)系外聯(lián)實踐部，爭取活動贊助，可由贊助商來提供場地、電腦。我部會根據(jù)當時具體需要，向學生會申請會費使用，完成活動。
一、指導思想
從大處著眼，小處著手，“文化育人，和諧發(fā)展”，切實推進少年兒童社會主義核心價值觀教育，努力提高學生的道德水準。
二、全期德育工作目標
1、培養(yǎng)學生形成良好的行為習慣和道德品質(zhì)。
2、加強學生自主管理，提高學生自我管理的能力。
3、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
三、本學期班級德育工作基本要點
1、確立班級奮斗目標
在實現(xiàn)班集體的奮斗目標的過程中，充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。
2、行規(guī)方面
充分利用晨會、班會的時間強調(diào)《一日常規(guī)》、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常生活中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我們將在班級設立“值日班長”，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為。班主任每天在放學前進行一日總結，對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。
3、在學生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學風格。
（1） 通過各種方式，端正學生的學習動機和態(tài)度，指導他們掌握科學的方法和良好的習慣。
（2） 指導本班學生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊。
（3） 充分利用課堂教學中向學生滲透德育進行教育，經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學情做好協(xié)調(diào)工作。
4、督促學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，做到不亂扔、亂吐、亂畫。學會清理書包、抽屜，學會打掃教室衛(wèi)生。培養(yǎng)學生講衛(wèi)生，重禮儀，守紀律、愛公物的良好行為習慣，把每一個習慣的養(yǎng)成落到實處。
5、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。聯(lián)系班內(nèi)學生的思想實際，通過有意義的活動進行思想教育，是行之有效的方法。
6、健全班委會，明確分工，提高小干部的管理能力。發(fā)揮班干部的帶頭作用，要求各班干部嚴以律己，主動做到模范帶頭作用，督促班中的學生自覺遵守行為規(guī)范，力爭上游。
7、加強安全教育，利用晨會、集會、升旗、黑板報等形式開展安全知識教育，平時多深入了解，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，確保學生安全。通過班會課，教育學生要端正學習態(tài)度，懂得學習沒有捷徑可走，必須主動學習，克服學習上的種種困難，自覺養(yǎng)成良好的學習習慣。
8、抓好兩操的教育，合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教育。舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
9、繼續(xù)作好行為規(guī)范示范員、行規(guī)之星、行為規(guī)范示范班的申報、結合少先隊優(yōu)秀隊員的評比，開展“群星閃耀”評比活動，以評比樹榜樣，促發(fā)展提高。
10、家庭教育指導方面召開學年度第一學期三級家委會會議，鼓勵家長積極參與學校管理，為學校發(fā)展獻計獻策。加強家校聯(lián)系，及時了解學生在家的生活和學習情況，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，與家長共同教育孩子，使他們?nèi)姘l(fā)展。
11、堅持正面教育，寓教育于講故事之中。
對一年級的小學生進行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽故事，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事，馬上就會安靜下來。我就抓住了的這一好奇心理特征，常常通過講故事的方法對學生進行教育。
學校對學生進行思想品德教育，是社會主義精神文明建設的奠基工程，對促進學生的全面發(fā)展作用很大，本學期將會按照計劃提高學生的思想品德教育，促進學生健康成長！
學校一年級德育工作計劃范文二我作為小學一年級 班主任老師，做好他們的德育工作是我的責任。結合實際情況，特將小學一年級德育工作計劃分成以下幾個部分
一、指導思想
從大處著眼，小處著手，“文化育人，和諧發(fā)展”，切實推進少年兒童社會主義核心價值觀教育，努力提高學生的道德水準。
二、重點工作
（一）班規(guī)方面
1、充分利用晨會、班會的時間強調(diào)《一日常規(guī)》、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常生活中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
2、發(fā)揮班干部的帶頭作用，要求各班干部嚴以律己，主動做到模范帶頭作用，督促班中的學生自覺遵守行為規(guī)范，力爭上游。
3、培養(yǎng)學生講衛(wèi)生，重禮儀，守紀律、愛公物的良好行為習慣，把每一個習慣的養(yǎng)成落到實處，努力積累“道德資金”。
4、通過班會課，教育學生要端正學習態(tài)度，懂得學習沒有捷徑可走，必須主動學習，克服學習上的種種困難，自覺養(yǎng)成良好的學習習慣
5、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教育。這學期利用“學雷鋒”、“婦女節(jié)”等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)愛國主義情感。
6、加強家校聯(lián)系，及時了解學生在家的生活和學習情況，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，與家長共同教育孩子，使他們?nèi)姘l(fā)展。
（二）家庭教育方面
1、抓兩頭，促中間。扎扎實實做好家訪工作。對一些特殊家庭學生做到重點家訪，對重點指導的學習型家庭做到上門指導。
2、充分發(fā)揮優(yōu)秀家長的示范、輻射作用，積極培養(yǎng)家長的先進典型。
（三）推進溫馨教室創(chuàng)建和校園文化建設。
1、結合少先隊快樂中隊建設，加強教室物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)建，力求凸顯班級特色。
2、充分發(fā)揮升旗儀式、紅領巾廣播、黑板報、家校小報、小隊報等宣傳陣地的作用，營造和諧規(guī)范、積極進取的育人氛圍。
一、年級主任辦公室的構成、職責
年級主任辦公室由1名年級主任、3名德育組長和1名教學干事組成。學校派一名校級分管領導。在校長領導下根據(jù)學校及德育處、教務處、教研室工作計劃制定本年級工作計劃。年級主任帶領各備課組長、德育組長及其所管轄的班主任開展工作。貫徹落實對班主任、各備課組成員和年級學生的各項管理和考核、表彰和處罰，完成班主任和任課老師的任用和調(diào)整，實施德育、教學和教研工作，確保質(zhì)量優(yōu)良。
二、具體措施
1.制定切實可行的年級各階段目標，用目標引領各部門的作為。高一：重在規(guī)范、養(yǎng)成教育，重在教學常規(guī)管理和夯實基礎。高二：重在師生和班主任的拼搏意識、教學質(zhì)量的提高、教學研究的效果和教育教學成績的質(zhì)的飛躍；高三：全方位總動員，向高考發(fā)起沖刺，圓滿完成高考升學目標。
2.抓好生源關，首次積極會同教務處做好新高一尖子生招生工作，積極向全墾區(qū)逐個宣傳學校對尖子生的招生政策，促使絕大部分尖子生選擇本校，為品牌效應奠定良好的基礎。
3.重視軍訓，開發(fā)亮點，打造品牌。狠抓跑操、行為規(guī)范教育和養(yǎng)成教育。在十五天軍訓和學規(guī)范活動中，我們強化學生的規(guī)范意識，矯正學生的不良習慣，以活動和比賽等形式增強班級的凝聚力、拼搏精神，同時也很好地落實了行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。絕大多數(shù)班級初步形成了良好的班風，好的年級風氣初步形成。
4.構建年級辦公室協(xié)作機制，完善德育組長管理制度和教學干事工作職責。年級辦公室由年級主任負責把關、決策，德育組長、干事出謀劃策，分工協(xié)作，各司其職，有效地推動工作的開展。年級完善了德育組長管理制度，將年級二十六個班分為三個德育組，將年級考核和德育組考核相結合，具體到管理的每個班、每一小項，盡可能把工作細化，不留管理漏洞。三位德育組長對所管班級，無論是學習氛圍的營造還是常規(guī)工作都進行了具體的指導。
5.組建并完善年級學生會，發(fā)揮學生干部作用，培養(yǎng)學生自我管理能力。自學校管理工作重心前移，本年級學生會也隨即成立。主要由各班主任推薦規(guī)定數(shù)量的品質(zhì)優(yōu)秀、能力相當、致力于學生會工作的優(yōu)秀學生組建各部，開展工作。為了不斷提高他們的組織領導能力，每次年級學生會會議又都是一次培訓會，既讓學生干部們增強主動工作的意識，又讓他們切實學習管理的技巧。
6.實行面向全年級班主任和備課組的每周總結以及下周工作通知的做法，精簡會議，透明而高效。年級很龐大，不可能事事召集會議，于是定期用上周總結和下周工作安排的紙質(zhì)形式及時將相關內(nèi)容發(fā)到學校有關領導、各班主任和備課組長手中，便于各部門更快更好的了解和執(zhí)行。年級辦公室各成員及時提供屬自己管轄的考核內(nèi)容信息，一人執(zhí)筆完成，年級主任過目、通過。各部門都越來越重視本部門工作的質(zhì)量。
7.在活動中強化班級管理，增強班級凝聚力。我們以跑操、廣播操比賽、球賽、拔河比賽、運動會團體操排練、運動會集體項目、元旦晚會、藝術周為契機，對本年級的管理進行強化，及時指出在班級管理及對學生教育中存在的問題。并對班主任個體或共性地問題進行指導。對于在活動中表現(xiàn)好的班級及班主任，及時表揚、獎勵。通過活動，增強了凝聚力，鍛煉了意志品質(zhì)，提高了班主任班級管理的水平。
8.加強備課組管理，建立年級辦公室下的備課組制度。備課組長由校長會同年級主任根據(jù)本年級該學科教師成員的考核、工作實績、專業(yè)水平和領導能力選任，向校長、教研室和年級主任負責。
良好班風的形成很大程度上取決于班干部的作為，所以班干部的選拔與培養(yǎng)是班級管理的核心工作。一支優(yōu)秀的班干部隊伍是班主任的"左右手"，是班級的榜樣，更是班級榮譽的守護使。班主任接手新班級后，應慎重選拔、耐心培養(yǎng)班干部，使他們在管理中學會管理，盡職中體會責任，成功中獲**譽。當班干部榮譽與班級榮譽融為一體時，管理班級就會成為他們的需要，隨之而來的是，積極倡議、主動建議、創(chuàng)想提議等一系列"智慧"的展示，既優(yōu)化了班級環(huán)境，又培養(yǎng)了優(yōu)秀的管理人才。
1、班干部的選拔
①調(diào)查：選拔班干部需要慎重。接手新班級后，首先，要認真研究學生信息調(diào)查表，通過原始資料了解每個學生的性格，擔任過的職務，學習態(tài)度、家庭環(huán)境等，為進一步的觀察與選拔打基礎。其次，在開學初，利用班會課和活動課開展各項活動，讓學生充分地表現(xiàn)自我，譬如，三分鐘自我介紹，毛遂自薦演講，才藝小展示，活動組織，對班級發(fā)生的事情談看法等，聽其言，觀其行，考查學生的實際能力，做好詳細記錄。
②選拔：作為班干部，要有優(yōu)良的思想品質(zhì)，是榜樣型的人物；要有良好的群眾基礎，善于團結同學；要有強烈的工作熱情和團隊精神，樂于奉獻；要有明確的學習目標，學習態(tài)度端正；要有一定的組織協(xié)調(diào)能力。更重要的是，善于發(fā)現(xiàn)問題，有勇氣和膽量指出或管理。班干部參選過程就是勇氣和膽量的考驗過程，參選過程分三個環(huán)節(jié)：報名--講演--投票。
報名，即填報姓名，競爭的職務，特長，曾擔任過的職務，最成功地處理過的一件事；演講，演講時間不超過五分鐘，演講內(nèi)容包含報名原因、競選職務、如果入選將如何開展工作……這就為參選者提供了構想能力自我展示的機會；投票，集體投票，公布參選者的得票情況。每個環(huán)節(jié)考驗著參選人的勇氣與膽識。正如一位參選者所說："這次選拔鍛煉了我，報名需要信心，演講需要智慧和膽量，如果競爭失敗了，更需要足夠的勇氣去面對"
2、班干部的培養(yǎng)
①傳授方法
學生的管理才干不是天生就有的，是從實踐中鍛煉出來的，在具體工作指導中，常采用如下方法：
"扶著走"，由于班干部缺乏管理經(jīng)驗，遇到事情常有不知所措的感覺，這就需要班主任手把手的教他們怎么"當官"。首先，要求班干部熟悉各自的職責，明白自己的具體事務及工作方法。其次，要求班干部將每天的工作情況做簡要的記錄，及時請教，定時匯報。然后，暗中觀察各班干部的工作態(tài)度與工作方法，并做好記錄，為班委會會議召開儲存信息。
"領著走"，這是半扶半放階段。班干部有了一些工作經(jīng)驗之后，可以獨立地干一些事，但班主任絕不能撒手不管。要求班干部在工作中不斷地完善
各自的職責，總結屬于自己的工作方法。遇到棘手問題，班主任不輕易指點，首先要求他們獨立思考，積極建議，然后為他們指點補充，當好參謀。班干部工作一旦出現(xiàn)偏差，提醒后多加鼓舞，分析后幫助解決，鼓勵他們敢于嘗試、放心工作。
"放開走"，隨著班干部的漸漸成熟，班主任應徹底放手，將班級的一切事務交給他們，為他們提供大膽、創(chuàng)造性工作的自由空間，充分挖掘他們的聰明才智，允許他們有失誤，即使有再大的失誤必須為他們擔著，確保他們的思想不受束縛，敢于獨立承擔一些大事。譬如，班會的組織，家長會的組織，大型歌詠比賽，節(jié)日活動的安排，班級各項事務的承包等，都由班干部自行組織，班主任退居二線，充當"旁觀者"，必要時給予指點，這樣才能確保每一次活動、每一項工作都別開生面，充滿創(chuàng)意，同時，班干部的工作能力也會得到很好的鍛練。
②嚴格要求
俗話說"響鼓更需重槌敲"，班干部不單純是管理，重要的是以身作則。通過《班干部工作手冊》指導、監(jiān)督、評價班干部的工作。通過班主任定期或不定期的抽查，再配以民主監(jiān)督和評議，便于及時發(fā)現(xiàn)他們存在的問題，作出妥善解決。在具體工作中，要求班干部制定有效的工作計劃，培養(yǎng)他們雷厲風行的工作作風，督促他們規(guī)范、認真地做好活動記錄和工作小結，檢查并指導他們的"計劃"和"記錄"，針對班級存在的問題提出"高見"，引導他們端正工作態(tài)度，努力把工作做細做實，爭得全班同學的認可，當個"好官"。
③樹立威信
班干部威信的樹立，一方面靠自己行為表現(xiàn)，另一方面則需要班主任的幫助。具體做法有：
任何一次決定，都應交給班干部去宣布。
將教師的"高見"轉化給班干部。
當著同學的面不要正面拒絕班干部的提議。
恰到好處地給班干部擺功，對班干部在集體中作出的貢獻給予大力的表揚，讓同學們感受班干部為集體付出的辛勞和智慧。
批評班干部時，盡量不當著全班同學的面，防止降低他們的威信。
針對焦點問題，讓同學們體會到班干部的"難處"。
教育學生懂得：尊重班干部就是尊重班主任，尊重班干部就是尊重自己、尊重集體。
④民主監(jiān)督
班干部是把"雙刃劍"，既可以起好榜樣作用，也可以起壞榜樣作用。有的班干部被確定后，工作一段時間后有了業(yè)績，就飄飄然起來，居功自傲，目中無人，一些不良的習氣慢慢地顯露出來，給班級帶來嚴重的負面影響。怎樣預防并及時治療這些不良的癥狀？民主監(jiān)督是最好的辦法。
班干部的工作與《學生手冊》的積分評定直接掛鉤，其中重要的一項積分是通過民主評定后酌情獎罰。民主評定時，允許班干部申辯，申辯后由班主任裁決。班干部特別關注積分結果，因為積分高低直接影響到綜合素質(zhì)評定，甚至累及評優(yōu)評先。
⑤協(xié)調(diào)關系
當好班干部，必然會遇到各種矛盾，假如處理不好，就會影響班干部的學習成績和工作情緒，所以班主任要幫助班干部重點協(xié)調(diào)好兩種關系。
一是協(xié)調(diào)好學習與工作的關系。班干部首先是一名學生，學生的首要任務是學習，學習成績更容易樹立個人的威信。不能因工作而影響學習，也不能因學習而放棄工作。班主任有責任幫助班干部協(xié)調(diào)好學習與工作的關系，指導班干部合理安排，提高工作效率，把學習與工作有機地結合起來，成為全面發(fā)展型人才。
二是協(xié)調(diào)好個人與集體的關系。要求班干部處處以集體利益為重，以身作則，堅持原則，不脫離群眾，不做"老好人"，善溝通，能容人。只要一心為著集體，就會贏得同學們的尊重。
2020年，我校在縣教育局、梅林教辦等各級各部門的領導下，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過形式多樣的安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面。一年來，學校沒有發(fā)生一起不穩(wěn)定事件，沒發(fā)生一起群體性事故，沒有發(fā)生一起重特大治安案件，為全體師生創(chuàng)造了一個比較穩(wěn)定、安全、有序的環(huán)境，營造了“安居樂教”的良好氛圍，維護學校正常的教育教學秩序，從而切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，現(xiàn)我就 2020年學校安全工作總結如下。
一、制度保證、措施到位
為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，由學校校長葉小輝直接抓，分管副校長劉春雷具體抓，學校辦公室、政教處具體分工負責組織實施，成立梅林中學安全工作領導小組。
1、建立安全保衛(wèi)工作領導責任制和責任追究制。由學校黨總支書記、校長負責，將安全保衛(wèi)工作列入各有關處室的目標考核內(nèi)容，并進行嚴格考核，嚴格執(zhí)行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。
2、簽訂責任書。學校與各室和班主任、全體教師層層簽訂責任書，明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。
3、不斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，嚴禁學生參加商業(yè)性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規(guī)定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度。例如：防震減災應急預案，消防逃生應急預案，校園防欺凌應急預案，校園突發(fā)事件應急預案、校園衛(wèi)生工作應急預案、學校防范恐怖襲擊應急預案、梅林中學針對自然災害應急預案、梅林中學師生非正常死亡應急預案等。
二、齊抓共管、群防群治
學校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與街道公安、衛(wèi)生、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全保衛(wèi)工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。例如：在3月聯(lián)系梅林醫(yī)院進行防疾病（流感）知識展覽和講座，提高學生的防病意識；在5月聯(lián)系梅林街道組織了防震減災逃生演練，提高學生的應變能力；在6月聯(lián)系縣紅十字會進行校園“應急自救，你我同行”講座，提高學生的應急自救意識；在9月安排梅林派出所領導到學校進行法制、安全教育講座，提高學生的法制、安全意識；在11月聯(lián)系梅林街道和西店消防中隊，組織學校進行消防逃生演練和消防安全講座，提高學生的消防意識；在 12月召開了家長委員會會議，商討家校共建，聯(lián)合教育活動等等
三、加強教育，促進自護
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育周為重點，經(jīng)常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。
1、認真做好安全教育周工作。學校安全教育周以"校園安全"為主題，在安全教育周期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。
2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、人防課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校積極推行一周安全提醒，學校利用周前會議和周一升旗活動，小結上周安全工作，強調(diào)安全事項。通過《加強節(jié)假日對子女監(jiān)護告家長書》、《暑假告家長書》、《寒假告家長書》的公開信，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
3、提倡學生步行上下學，并建議由家長親自接送。對學生騎車上學情況進行清查，嚴禁學生騎“三無”(無剎車、無鈴、無牌照)自行車上學，切實做好騎車安全工作到位。
四、加強檢查，及時整改
開展常規(guī)檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一。例如：學期開始和結束，學校對校舍、課桌椅等進行全面的安全檢查、復查；學期中積極配合縣衛(wèi)生單位對學校食堂、飲水衛(wèi)生進行檢查，確保食品、飲水安全；初夏到秋末做好防溺水安全教育和告家長書簽名檢查，確保落實到位爭取不遺漏每一戶人家；秋冬干燥季節(jié)，學校對用電、用火進行安全排查；特別是今年3月份開始陸續(xù)發(fā)現(xiàn)校園的鐵制護欄存在銹蝕、松動、開裂斷開的安全隱患以及外墻裝飾塊存在脫落掉下的安全隱患，及時召開學校安全緊急會議，擬好材料上報教育局，并做好安全警示防范工作，利用暑假趕緊修護好，確保全校師生的安全。
五、存在的主要問題和下步的打算
雖然我們在安全保衛(wèi)方面做了一些工作，使得學校的安全保衛(wèi)工作得到了加強，但是安全保衛(wèi)工作的難度越來越大，學校安全保衛(wèi)工作的形勢仍然比較嚴峻。
1、社會育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領導下，通過有關職能部門的集中綜合整治，學校周邊環(huán)境有明顯的好轉。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，試圖干擾學校及學生的社會惡勢力和人員還存在，社會上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像及網(wǎng)吧和游戲室對學生的影響還非常大，學校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。
2、學校安全工作的難度不斷增大。學生中獨生子女和離異家庭子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經(jīng)驗；離異家庭子女往往性格怪異，有過激行為。前者多數(shù)自我保護意識和安全防范能力低，后者多數(shù)易沖動、走極端，自暴自棄，大大增加了學校安全工作的難度。
為貫徹落實工作會議精神，營造濃厚的學習氛圍，不斷提升員工素質(zhì)，培養(yǎng)員工“團結協(xié)作、干事創(chuàng)業(yè)”的良好風氣，激發(fā)員工的工作熱情，我校在全校范圍內(nèi)組織開展讀書學習活動。通過該項活動的開展，培養(yǎng)員工的愛學、篤學和善學精神，在工作中不斷充實自我，并達到學以致用的目的；通過學習和整改，使每位員工找好定位，樹立正確的人生觀、價值觀，定好目標，不斷提高業(yè)務素質(zhì)和工作能力，促進員工走向成功，打造優(yōu)秀員工隊伍。
一、活動主題
知識賦能
書香xx
二、活動時間
2021年4月8日（周五）
9:00-11:00
三、活動地點
學校四樓大會議室
四、參會人員
學校領導、班主任，各年級推薦代表總人數(shù)約100人
五、活動流程
（1）暖場活動開始前30分鐘進行活動暖場，大屏幕播放讀書月活動精彩照片制作的動感影集，配合音樂進行暖場，活動開始前5分鐘停止播放，大屏幕切換至主背景畫面播放暖場音樂，等待活動開始。（2）主持人宣布活動開始主持人開場介紹本次活動，介紹本次主席活動的領導及嘉賓。（3）行領導講話行領導上臺做讀書月期望及以后的規(guī)劃和要求，號召全校師生積極閱讀，共同推進“書香學校”建設。（4）嘉賓授課嘉賓就此次讀書會書籍進行分享。（5）現(xiàn)場互動與會者與嘉賓進行熱烈討論，有關書籍及閱讀心得等。（6）活動總結主持人對本次活動進行總結回顧。（7）活動結束主持人宣布活動結束，與會人員離場，活動正式結束。
六、會場布置（1）舞美設計現(xiàn)場做活動舞美設計，大屏幕配備PPT，配合讀書會會效果，LED屏做裝飾效果，營造書香銀行氛圍。
（2）書籍及物料書籍及物料由準備讀書會的工作人員提前進行擺放。
一、活動目的：
推進“書香校園”工程，用閱讀引領成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與紅色經(jīng)典故事對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學底蘊，提高文學修養(yǎng)，在學校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園，
二、活動目標：
1、通過活動，在校園內(nèi)形成熱愛黨史的良好風氣。
2、通過活動，使學生養(yǎng)成博覽群書的好習慣。
3、通過活動，使學生汲取中外名著精華，豐厚語文素養(yǎng)。4、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
三、活動領導小組：
組長：xx
副組長：xx
xx
組員：全體班主任、語文老師
四、營造濃濃的書香校園氛圍：
1、在每周一通過校園廣播進行多種形式，（如校長講話、教師講話、學生演講等宣傳讀書的好處。）倡議全體師生多讀書，讀好書。
2、打造“書香班級”，設計班級讀書標語，讓教室的散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報，適當布置些有關讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。在板報上設置些“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書之星”、“班級讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。每個班級建立圖書角，捐贈圖書，設立圖書管理員，制定借閱制度。3、班主任、語文教師向學生推薦好書（參考書目：中外經(jīng)典名著、名家名篇、優(yōu)秀文學雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語等）。
五、主要讀書活動：
（一）教師讀書活動1、
“漫步書海，品味人生”。每位教師精讀蘇霍姆利斯基的《給教師的建議》，做好讀書筆記的記錄。2、“暢游書海，享受閱讀”。教師和學生同閱讀一本書，共享讀書樂趣。3、“我為孩子誦經(jīng)典”。低年級語文教師利用閱讀課時間為學生朗讀經(jīng)典作品。
（二）學生讀書活動1、“誦讀經(jīng)典，詩話人生”背誦活動。
利用每天課前10分鐘誦讀古詩。2、“相約好書，牽手美文”讀書交流活動。語文教師利用每周三下午最后一節(jié)課“閱讀課”作為學生集體閱讀交流的時間，指導并激勵學生快樂讀書，共享讀書的樂趣。可開展閱讀指導課、讀書交流課、讀寫結合課等活動。3、“智慧芳園，一字千金”書評活動。要求每人認真閱讀一本好書或美文，不斷提升自我閱讀品味；要求用簡短的語句點評自己看過的一本書或美文的精髓，字數(shù)為300字—500字左右；體裁不限（詩歌、隨感等）均可，形式多樣，可以用文章式、卡片式或小報式，自由創(chuàng)意。（范圍：三四五六年級學生）4、“智慧碰撞，親子讀書”活動。建議每位學生與好書交朋友，并開展與父母共讀一本書活動。要求讀后與家長共同制作“讀書信息卡”，包括書名、作者、頁數(shù)、閱讀時間等基本信息及親子讀書筆記（讀書語錄、感言、心得等）兩部分。
六、讀書活動的落實措施：
1、時間落實。各年級每周開設1節(jié)閱讀指導課，并列入課表，專時專用；每天確保學生課外閱讀的時間30分鐘。
2、保證閱讀數(shù)量。要求一、二年級采取聽讀和自讀結合的做法，每期要保證學生讀2本書；三、四、五、六年級學生每期讀5本書。
3、各班建立組織。各班建立班級讀書會的組織機構，并將學生分成若干個書友隊，設隊長一人，要為書友隊取個別致的名字，想一句讀書口號。
4、各班建立圖書角。充分利用學校現(xiàn)有資源及學生購買的圖書，保證學生有書可讀，有好書可讀。
七、活動形式
1.啟動（1）向家長宣傳兒童閱讀，宣傳我區(qū)的小學生讀書活動。（2）教師利用班會時間，向學生讀書活動的倡議。（3）閱讀書籍推薦（書目附后）2.閱讀學生自主閱讀活動與“班級讀書會”活動的開展有機結合3.讀寫競賽（1）競賽時間：各班自由安排（好書推薦會、我的讀書體驗等）推薦選手，學校統(tǒng)一組織，進行競賽。4.評獎辦法獲一等獎的學生獲得“讀書之星之星”稱號。
小學1~3年級讀書會策劃方案
活動目的
了進一步營造健康文明的校園文化氛圍，讓課外書為同學們打開一扇扇知識的大門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書我快樂！活動目標1、激發(fā)學生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，和書成為好朋友。
2、通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。
3、讓學生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習慣。
讀書口號“我讀黨史我快樂書”
教學準備
1、對學生做好宣傳發(fā)動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。
2、調(diào)查學生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。3、學生自己從家里帶書，并對學生進行指導，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等，百科全書等等。
教學方案
（一）宣傳發(fā)動，制定計劃
1、使學生明確活動的意義和任務。
2、讓每位學生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如：安排早讀的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。3、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀范圍。
（二）實施行動
1、讓學生充分利用早晨、每周閱覽課、少先隊活動課的時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間（平時，允許學生來校帶課外書）。讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。2、開展交流活動，如讀學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動，建立班級圖書角，學生之間和班級間學生互相交換看書等。可以把這些作文、讀書筆記貼在班級中，供大家欣賞。3、老師在課上做好導讀工作，引導學生閱讀方法。提倡個性閱讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中，鼓勵學生多寫讀后感日記。
4、老師和學生一起共讀一本書或上網(wǎng)共享讀書資源，在網(wǎng)上閱讀好書，談談讀書心得。5、運用教材進行拓展閱讀從教材擴展延伸。為了提高應考能力，在用好教材以外，安排一些相關的讀物。例如，學習課文時引導學生課前課后收集有關資料、借閱有關書籍或網(wǎng)上搜集資料、圖片進行研究。這樣既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣，又將課外知識融入課堂學習中，讓學生感受到課外閱讀對自己的幫助。6、利用黑板報、黨史天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。通過給畫配詩，給詩配畫，做書簽、黨史表演等活動，培養(yǎng)學生讀書的興趣。7、開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進而擴大閱讀范圍。
（三）總結評比
1、開展講黨史故事演講比賽，課外閱讀知識競賽活動。2、定期進行班級評比，每月評選出“閱讀大王”、“背誦大王”。
具體活動安排2021年8月：
1、宣傳發(fā)動，學習有關讀書活動的目的意義。2、制定班級讀書計劃、學生個人讀書計劃。3、幫助布置讀書任務。4、召開讀書主題班會（講紅色經(jīng)典故事、誦讀經(jīng)典比賽）。
2021年9月：
1、學生讀書小結。2、評比、表彰。3、布置學生讀書內(nèi)容。4、學生參加班級讀書征文比賽。
2021年10月：
1、召開讀書主題班會。2、學生參加班級黨史經(jīng)典故事表演賽。
2021年11月：
1、讀書專題板報比賽（手抄報、優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀讀后感日記等）。2、師生同讀一本書活動。
2021年12月：
1、學生讀書總結。2、評比出年度“閱讀大王”、“背誦大王”。
小學3~5年級黨史讀書會策劃方案活動目的
為了讓每一位孩子都能夠暢游知識的海洋，快樂讀書，我會努力營造快樂輕松的讀書氛圍，引導學生們博覽群書，增長見識，發(fā)揮潛能，提高素質(zhì)，讓學生們在閱讀中快樂成長。指導思想“讓每一個孩子暢游書海，讓每一個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng)”
活動目標1、
培養(yǎng)學生愛讀書的好習慣，拓展學生的知識面，提高學生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)。2、
激發(fā)學生的閱讀興趣，豐富學生的課余生活，凈化學生的精神世界，使其健康全面地發(fā)展。3、
面向全體學生，營造“書香班級”氛圍，并注意特長與學生個性的培養(yǎng)。4、
促進語文課堂教學的改革，以讀促寫，走讀寫結合之路，提高教學質(zhì)量。活動口號沐浴書香，快樂成長。活動內(nèi)容根據(jù)學校具體安排和五年級學生自己的特點和興趣愛好，本學期的班讀書活動以閱讀集中推薦課標書目和自選書目相結合的形式，讓學生讀紅色經(jīng)典故事，讀革命精神的書。再次讀書與培養(yǎng)能力相結合讓學生抄經(jīng)典，品經(jīng)典，寫讀書體會等，并開展與之相結合的活動，使讀書活動更豐富，更立體。
活動具體要求
（一）、營造“書香班級”氛圍，自主創(chuàng)建“班級圖書庫”。
1、讓學生人人參與，每位學生至少選一至兩本家庭藏書到班上，創(chuàng)建“班級圖書庫”。2、每周二下午的第三節(jié)課作為閱讀課。教師會有計劃、有目的地進行課外閱讀指導，帶領學生潛心閱讀紅色經(jīng)典故事等書籍，領略，在大量的閱讀實踐中培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和興趣。3、每天中午2：00——2：30定為自由閱讀時間。
4、學生自主創(chuàng)建、自主管理的“班級圖書庫”實行全天性開放，充分利用每分每秒的時間，保證學生在一天中的讀書時間不少于1小時。5、民主選舉班級圖書管理員、小組圖書管理員，商討圖書管理制度，形成一套借書登記、還書記載、護書公約等規(guī)范的管理程序。
（二）、建立班級讀書小隊，開展“書香”評比活動。
1、在班級成立四個讀書小隊，負責組織管理班級開展的各項讀書活動，并制定相應的獎懲分制度，定期評出班級“讀書之星”。2、被評選出的“讀書之星”把他的讀書感言貼在本班的“展示欄”，激發(fā)學生讀書的積極性。并進行表揚獎勵。
（三）、推薦適宜學生讀物，豐富讀書生活。
（四）、開展讀書活動，提高閱讀效果。
1、做好讀書筆記2、舉辦讀書交流會3、讀書活動中，積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調(diào)查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪緝等。（五）、作品交流展示，享受成功喜悅
當前某些學校的德育教育工作的重點放在一些表面上的常規(guī)評比和學生不出現(xiàn)重大事故，也就是所謂的“不出事就是成功”。教育界提倡以發(fā)展的眼光看學生的行為，我們也應該用發(fā)展的思維來評價班主任工作，而并非只停留在當天、當月、當學期，更非表面上的常規(guī)評比。發(fā)揮班主任主導作用和工作積極性，促進學生自我教育意識形成，是德育管理落腳點。而班主任的工作積極性來自對班主任工作的關心和公平而合理的評價。
其一，考核的時間長短是否合理。要對一個人在某項工作中的表現(xiàn)做出一個整體的評價，不能僅僅依靠一個較短時間段的工作表現(xiàn)，一個相對完整的工作周期的持續(xù)性表現(xiàn)作為工作效果的認定才是公正客觀的，這就要求用事后考核來對此作評判。例如：一位班主任能帶一個班三年，就應該在三年后整體對他(她)進行評價。
其二，考核方式和對象是否公平。考核結果要能產(chǎn)生較強的說服力，就要求考核者對所有的考核對象都一視同仁，一個標準，否則將失去公信力，效果自然不會很好。例如：當考核的對象所處的條件完全不一樣，就不公平了。現(xiàn)階段，許多學校的班級都有分重點班和普通班，由于學生的素質(zhì)完全不一樣，結果當然顯然。如某校：1999-2000、2000-2001、2001-2002、2002-2003學年度的廣州市優(yōu)秀班集體分別是1999-2000、2000-2001、2001-2002、2002-2003當年度的初三（1）班，也就是年級的唯一重點班（初二下學期時獲獎），該學校這幾年初中沒有哪個普通班能再取得這個榮譽。而事實上，普通班的班主任在班級管理及學生工作上的付出往往要比重點班的班主任更多！
其三，評價的依據(jù)是否全面。我們現(xiàn)在的班主任工作培訓常常是重經(jīng)驗、輕理論、輕班主任工作的研究。而經(jīng)驗則大多數(shù)指對班級的常規(guī)評比工作的應對方法，也就是掌握如何能不被別人發(fā)現(xiàn)自己的學生的不是，哪些是領導重視的工作，哪些是可做可不做的。但是，常規(guī)評比無法告訴別人，班主任到底了不了解這個班的學生，知不知道學生心里想過什么，班主任在整個擔任過程中做了多少工作（許多潛在的不良事情可能在危險發(fā)生之前已被班主任解決），領導及同事不一定知道，常規(guī)評比更無法體現(xiàn)。所以對班主任工作的評價，應該既有學校評價（領導、老師、學生），還有社會評價（家長）和自我評價。
其四，評價如何統(tǒng)一心理輔導和德育。
兩者的聯(lián)系：心理輔導是指運用心理學的理論和技術，維護和增進學生的心理健康，促進他們健全成長和發(fā)展，以達到良好個性的形成。德育是教師按照一定社會的要求，有計劃有目的地對學生施加影響，以培養(yǎng)學生政治立場、思想觀念、道德品質(zhì)和心理品質(zhì)的活動。兩者的工作對象相同，都是青年學生，其基本職能都是育人，都是為社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。心理輔導的根本在于優(yōu)化學生心理品質(zhì)、健全個性，而《中小學德育大綱》則規(guī)定了培養(yǎng)學生良好個性心理品質(zhì)的要求。兩者的內(nèi)容亦有共同之處，又有交叉。
兩者的差異：一是，理論基礎不同，但也有交叉。心理輔導以心理學理論為指導，德育主要以理論為指導，但并不意味著心理輔導工作者不學習，德育工作者不學習心理學。恰恰相反，在理論寶庫中，有關于青少年身心健康的論述，而德育的理論也以心理學理論為基礎。二是，它們的目標不同，德育重視按照社會利益的要求去規(guī)范個人行為，而心理輔導關注、維持和增進個體心理健康，以及心理機能和心理潛能的提高和發(fā)揮。當然，兩者并不對立，因為一個人越是自覺地認識到社會發(fā)展對自身的要求，他的潛能和優(yōu)越之處越是有可能得到充分的展現(xiàn)。
重視學生心理研究，培養(yǎng)良好心理素質(zhì)是德育管理的一個重要目標和手段。了解學生是教育學生的前提，教學改革必然給學生心理方面也帶來的沖擊，教師一方面要研究青少年在中學階段的普遍心理，另一方面也要對不同層次學生的個性心理做好研究調(diào)查工作，只有掌握了學生不同的個性心理，才能對癥下藥，事半功倍。心理輔導和德育的結合才能讓學生健康成長，現(xiàn)行的評價制度更重德育，因為心理輔導的效果較難掌握，這是一個誤區(qū)。
其五，評價應重在發(fā)展性。由于新形勢教學強調(diào)學生自我選擇、自我設計，把學生主動權交給學生，這與建立以學生為主體的德育管理觀念不謀而合。傳統(tǒng)的班級實行以班主任為主體，班干部為輔助管理，而大部分學生處于一種被管理地位，學生的創(chuàng)造性和創(chuàng)新能力往往在這種體制下難以得到發(fā)揮，通過新形勢教學改革，學生通過自我選擇，明確學習目的、興趣愛好和學習方法之后，學生有新的需要也就是自我管理、自我管束的需要，而我們德育工作者，則應利用這些，順勢而為，變靜態(tài)管理為動態(tài)管理，逐漸從以微觀管理為主，宏觀指導為輔，轉變?yōu)橐院暧^望指導為主，微觀管理為輔，把精力主要轉到培養(yǎng)學生自我管理，自我教育意識這一方面來。在這個過程中，可能會出現(xiàn)一些混亂，領導應加以督促和指導，而不是扼殺。
