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首頁(yè) 精品范文 初中業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)

初中業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)

時(shí)間:2022-08-20 21:42:26

開(kāi)篇:寫(xiě)作不僅是一種記錄,更是一種創(chuàng)造,它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感,將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇初中業(yè)務(wù)副校長(zhǎng),希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友,陪伴您不斷探索和進(jìn)步。

初中業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)

第1篇

經(jīng)教體局黨組研究,決定今天召開(kāi)汝南縣學(xué)校布局調(diào)整工作會(huì)議。會(huì)議的主要任務(wù)是調(diào)整全縣農(nóng)村初中和城區(qū)學(xué)校布局,整合我縣教育資源,推進(jìn)全縣教育發(fā)展。剛才胡局長(zhǎng)宣布了中心校校長(zhǎng)和各初中校長(zhǎng)任命,安排了學(xué)校及周邊綜合治理工作;任局長(zhǎng)就如何做民營(yíng)私立學(xué)校安全和取締無(wú)證民辦學(xué)校作了具體部署。希望大家認(rèn)真領(lǐng)會(huì)精神,抓好貫徹落實(shí)。下面根據(jù)局黨組研究意見(jiàn),我強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn):

一、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、堅(jiān)定信心

5月1日,由局黨組成員、相關(guān)業(yè)務(wù)股室負(fù)責(zé)人和初中校長(zhǎng)組成面試評(píng)委,分別對(duì)全縣45歲以下的31名初中副校長(zhǎng)和17名中心校副校長(zhǎng)進(jìn)行了面試,隨即對(duì)進(jìn)入前十名的初中副校長(zhǎng)和前六名的中心校副校長(zhǎng)進(jìn)行了考核,建立了教育系統(tǒng)干部人才儲(chǔ)備庫(kù),為學(xué)校布局調(diào)整提供了人才資源,也為教育的持續(xù)發(fā)展提供了后續(xù)力量,

二、加大調(diào)整學(xué)校布局步伐,進(jìn)一步優(yōu)化教育資源

保證布局調(diào)整工作的順利實(shí)施,我向大家提出幾點(diǎn)要求:

(一)要充分認(rèn)識(shí)學(xué)校布局調(diào)整的重要意義。只有調(diào)整學(xué)校布局,才能優(yōu)化教育資源,才能推進(jìn)教育均衡發(fā)展,才能實(shí)現(xiàn)教育公平和社會(huì)公平。大家要加大宣傳力度,廣為宣傳,做到向鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府宣傳,取得他們的大力支持;向師生宣傳,取得他們的充分理解;向廣大學(xué)生家長(zhǎng)宣傳,取得他們的認(rèn)可;向社會(huì)各屆宣傳,形成良好氛圍。

(二)布局調(diào)整要穩(wěn)步推進(jìn),不能操之過(guò)急。原則上一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)一個(gè)學(xué)區(qū),一個(gè)所初中,一個(gè)班子。條件成熟的要一次并入,如城區(qū)學(xué)校;條件不成熟的要分設(shè)校區(qū),統(tǒng)一管理,做到既要積極,又要穩(wěn)定。

(三)盡快做好清產(chǎn)核資和交接工作,確保教育大局穩(wěn)定。校長(zhǎng)們今天中午12點(diǎn)以前,一定到新單位就餐,馬上履行交接手續(xù),接手學(xué)校管理,所需要生活用品一律由家長(zhǎng)或親朋送到新單位,不再回家自己去拿。局黨組成員馬上帶領(lǐng)我們的校長(zhǎng)到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府報(bào)到。重點(diǎn)做好撤并學(xué)校資產(chǎn)交接工作。一定要嚴(yán)明工作紀(jì)律,任何改變國(guó)有資產(chǎn)用途和出現(xiàn)國(guó)有資產(chǎn)流失情況,我們要依紀(jì)、依法追究責(zé)任人的責(zé)任。任何一所學(xué)校撤并,一磚一瓦都不能流失。

(四)是做好宣傳工作,穩(wěn)定師生思想,穩(wěn)定教師隊(duì)伍。各學(xué)校要召開(kāi)全體師生會(huì),再次統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想。要讓全體師生充分認(rèn)識(shí)到教育是一項(xiàng)事業(yè),需要奉獻(xiàn);教育是一門(mén)科學(xué),需要求真;教育是一門(mén)藝術(shù),需要?jiǎng)?chuàng)新。認(rèn)識(shí)到學(xué)校若要發(fā)展,就不能固步自封,就需要?jiǎng)?chuàng)新,只有創(chuàng)新,才能有更好的發(fā)展,真正把師生的思想統(tǒng)一到汝南教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展上來(lái)。

(五)校長(zhǎng)要盡快進(jìn)入角色,向老同志學(xué)習(xí),充分發(fā)揮老同志的作用。這次我們從主要領(lǐng)導(dǎo)崗位上到一線(xiàn)工作的同志有七名,他們都非常講大局、識(shí)大體,沒(méi)有提出任何要求,充分展示出了他們的高風(fēng)亮節(jié)和教育人的風(fēng)范。校長(zhǎng)們到任后,一定蹬門(mén)拜訪(fǎng),要向這些同志虛心求教,吃透鄉(xiāng)情、校情,向他們問(wèn)計(jì)問(wèn)策,以利開(kāi)展工作。各位校長(zhǎng)要盡快進(jìn)入角色,立足當(dāng)前,著眼未來(lái),腳踏實(shí)地,量力而行,創(chuàng)造性的解決問(wèn)題。

(六)要樹(shù)立服務(wù)全局的意識(shí),增加用人透明度。在學(xué)校班子建設(shè)上真正把群眾公認(rèn)、工作業(yè)績(jī)突出、有能力、想干事、能干事、干成事的同志充實(shí)到領(lǐng)導(dǎo)崗位上。

第2篇

一、抓常規(guī),強(qiáng)管理,規(guī)范約束到位

為扎實(shí)搞好教學(xué)常規(guī)管理,教務(wù)處提出“五化”作為總體要求:即授課計(jì)劃周密化、集體備課制度化、培優(yōu)補(bǔ)差分層化、質(zhì)量監(jiān)控日常化、考核評(píng)估正規(guī)化。

(一)根據(jù)“三情”定計(jì)劃。學(xué)期初,教務(wù)處統(tǒng)一制定表格,各教研組、各備課組、各班級(jí)、針對(duì)科情、班情和組情實(shí)際制訂切實(shí)可行的工作計(jì)劃(其中六、九年級(jí)要制定一年的計(jì)劃)并統(tǒng)一以電子文檔上交教導(dǎo)處存檔。在制訂計(jì)劃時(shí),必須擬好預(yù)期目標(biāo)、具體舉措和詳細(xì)的活動(dòng)日程安排表。

(二)狠抓“四上”講認(rèn)真。為進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)過(guò)程管理,扎實(shí)搞好備、講、批、輔、考、評(píng)各環(huán)節(jié)工作,要求各教師要把理念立在課標(biāo)上、點(diǎn)子出在備課上、功夫花在課堂上、眼睛盯在效果上。認(rèn)真抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),加大檢查、抽查力度,讓教學(xué)落到實(shí)處。

(1)抓量抓質(zhì)備課嚴(yán)把關(guān):教師備課要用手寫(xiě),備課要求做到教法新穎獨(dú)特、條理清楚、語(yǔ)言通俗易懂,符合學(xué)生實(shí)際。教師提前一周備好本周應(yīng)上課節(jié)數(shù)的課,每周一交教務(wù)處檢查,檢查要登記并簽章,這次主要檢查“量”(如果一周不交者扣0.5分),集中檢查兩次:期中、期末各一次,主要檢查“質(zhì)”,檢查組由校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng),教導(dǎo)處主任、科研主任、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)和教師代表組成,檢查要求寫(xiě)出評(píng)價(jià),給出等級(jí),分值(分三等:一等96-98分,占30%;二等94-96分,占40%;三等91-93占30%),期末評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng);檢查完后檢查組開(kāi)會(huì)總結(jié),總結(jié)教師在備課中做得好的以及存在問(wèn)題,并在次周的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會(huì)上通報(bào)檢查情況,對(duì)于個(gè)別存在不足的教師教導(dǎo)處要給予指導(dǎo)。

(2)無(wú)障無(wú)礙課堂受監(jiān)督:教師沒(méi)備課不能進(jìn)教室。教師們都自覺(jué)形成這樣一條不成文的規(guī)定:上課期間所有班級(jí)教室的前后門(mén)敞開(kāi),任何人、任何時(shí)候要聽(tīng)課都毫無(wú)障礙。分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)每期分組將全校每位教師的課聽(tīng)完,并打分.我們特別重視領(lǐng)導(dǎo)“聽(tīng)跑課”制度 (即校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)處同志和每周行政值周在校時(shí)每天上、下午要到教學(xué)樓走走、看看,了解教師上課和學(xué)生學(xué)習(xí)情況)。

(3)布置批改作業(yè)有標(biāo)準(zhǔn):要求作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)體現(xiàn)層次性和典型性,作業(yè)布置量與批閱量適中,最起碼要布置完教材上要求的作業(yè),對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生適當(dāng)布置教師補(bǔ)充的作業(yè)。做到及時(shí)批改,全批全改,提倡面批面改。檢查分集中檢查和平時(shí)抽查相結(jié)合,平時(shí)檢查:1.初中要求每班學(xué)習(xí)委員在教學(xué)日志上認(rèn)真記錄每節(jié)課教師布置的作業(yè),教務(wù)處每周檢查一次,以了解教師布置作業(yè)的情況;2.在半期、期末時(shí)組織每班班干部進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,了解教師的作業(yè)量與批閱情況;3.平時(shí)分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處同志多去辦公室走走、看看,翻翻學(xué)生們的作業(yè)本。集中檢查兩次:期中、期末各一次,主要檢查“質(zhì)”,檢查組由校長(zhǎng)辦,教導(dǎo)處、科研主任、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)和教師代表組成,檢查要求寫(xiě)出評(píng)價(jià),給出等級(jí),分值(分三等:一等96-98分,占30%;二等94-96分,占40%;三等91-93占30%),評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng);檢查完后檢查組開(kāi)會(huì)總結(jié),總結(jié)教師在作業(yè)中做得好的以及存在問(wèn)題,并在次周的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會(huì)上通報(bào)檢查情況,對(duì)于做得好的予以表?yè)P(yáng),個(gè)別存在不足的教師教務(wù)處要個(gè)別談話(huà)。

(4)聽(tīng)課評(píng)課監(jiān)督無(wú)空白:鼓勵(lì)教師相互學(xué)習(xí),相互聽(tīng)課。班主任必須聽(tīng)完本班所有科任教師的課。領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課,領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課要檢查教師備課本,及時(shí)了解教師教學(xué)情況。校長(zhǎng)每期不少于20節(jié),副校長(zhǎng)和中層領(lǐng)導(dǎo)每期不少于25節(jié);教師每期聽(tīng)課至少達(dá)15節(jié),新教師每期聽(tīng)課至少達(dá)40節(jié),聽(tīng)課必須要有評(píng)語(yǔ)。聽(tīng)課記錄每周一與備課本一同交教務(wù)處檢查,所有中層干部的聽(tīng)課記錄由副校長(zhǎng)檢查,副校長(zhǎng)的聽(tīng)課記錄由校長(zhǎng)檢查。教務(wù)處每期開(kāi)學(xué)印發(fā)聽(tīng)課登記給每班班長(zhǎng),要求每班認(rèn)真登記好參加聽(tīng)課的教師。半期和期終教導(dǎo)處將學(xué)生登記的與教師聽(tīng)課相對(duì)照,一致的教務(wù)處才認(rèn)可,以免抄聽(tīng)課記錄的現(xiàn)象。教研組活動(dòng),人人作記錄,積極發(fā)言,做到暢所欲言(老師至少談一個(gè)優(yōu)點(diǎn),一點(diǎn)不同看法),鼓勵(lì)教師之間互相評(píng)課,共同提高,讓年輕老師盡快成長(zhǎng)。

(5)考試考核次次都逗硬:嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)。單元檢測(cè),各科目要作好考后分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量分析,并將分析情況上交教務(wù)處并做好登記。學(xué)校組織好半期(初中)和期末考試。由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排分卷、學(xué)生座位、監(jiān)考、裝卷、閱卷、撤卷、分析等,由副校長(zhǎng)和教導(dǎo)處負(fù)責(zé),以免考題泄密。閱卷:分年級(jí)交叉分閱卷場(chǎng)集中閱卷,自己所教的自己不參加閱卷,由閱卷組長(zhǎng)負(fù)責(zé),一個(gè)人不能閱卷,起碼要有兩人才能閱卷。撤卷:閱卷完后,將試卷交教導(dǎo)處檢查,在閱卷過(guò)程中教導(dǎo)處隨時(shí)抽查,主要抽查給分依據(jù)、總分情況等,出現(xiàn)問(wèn)題一律返工,教務(wù)處檢查后才由教務(wù)處統(tǒng)一撤卷、登記成績(jī);撤后再交閱卷組分析。

(6)分層輔導(dǎo)努力抓“三轉(zhuǎn)”:在每學(xué)年開(kāi)學(xué)初教導(dǎo)處協(xié)同班主任分析上期期末成績(jī)并確定各班“三轉(zhuǎn)”名單。然后各班召開(kāi)科任教師協(xié)調(diào)會(huì),并將“三轉(zhuǎn)”學(xué)生分配給各科任教師(每班每位教師跟蹤三名學(xué)生即優(yōu)生臨界生、及格臨界生、學(xué)困臨界生)。輔導(dǎo)教師應(yīng)多與學(xué)生談話(huà)交流,多關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)情況,多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步,多了解學(xué)生的家庭情況。從學(xué)生的思想上入手,多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)學(xué)生,讓學(xué)生感受到關(guān)愛(ài)。一般學(xué)生感受到了老師的關(guān)愛(ài),都愿意給老師學(xué),多花時(shí)間在老師所教的學(xué)科上,并建立好各類(lèi)跟蹤檔案,期末交教導(dǎo)處,教導(dǎo)處協(xié)同校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)和各部門(mén)考核(考核由問(wèn)卷調(diào)查、資料和效果三部分組成),由于我校的尖子生不好,我們要實(shí)施多種辦法進(jìn)行輔導(dǎo):1.教導(dǎo)處組織,由九年級(jí)優(yōu)秀教師編的提高訓(xùn)練題(題要先交教務(wù)處審,以免教師應(yīng)付了事),每周給他們不同科的三套,周一交教導(dǎo)處,教導(dǎo)處組織教師改,并組織教師給他們輔導(dǎo);2.晚自習(xí)將優(yōu)生組織在一個(gè)班進(jìn)行輔導(dǎo)。

   (7)兩課兩操開(kāi)展講規(guī)范:制定了各項(xiàng)制度,主要由教導(dǎo)處監(jiān)控,具體由體衛(wèi)負(fù)責(zé)人操作,每天檢查并及時(shí)公示。具體做法:中學(xué)生廣播操,下課鈴響后,教師終止授課,學(xué)生立即到操場(chǎng),任課教師到學(xué)生前面管理,督促學(xué)生認(rèn)真做操。眼保健操:下課鈴響后,教師終止授課,學(xué)生們立即在體育委員帶領(lǐng)下做眼保健操,任課教師在教室里督促學(xué)生認(rèn)真做操。

二、抓初三,講實(shí)效,措施落實(shí)到位

抓好“三課”:即強(qiáng)化記憶課、優(yōu)化講評(píng)課、上好復(fù)習(xí)課。全力抓好進(jìn)度關(guān),把好質(zhì)量關(guān)。要求每位畢業(yè)班教師要全心鉆研、全力投入、全方位訓(xùn)練,一期每人上一堂高效的新授優(yōu)質(zhì)課。②嚴(yán)格月考、期中、期末各類(lèi)考試的組織與量化,對(duì)考試中較差的科目和班級(jí)實(shí)行蹲點(diǎn)跟蹤,專(zhuān)題研究、強(qiáng)化訓(xùn)練。③嚴(yán)肅畢業(yè)班教師工作紀(jì)律,杜絕課堂的隨意性。段長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)要協(xié)同教導(dǎo)處多深入畢業(yè)班隨堂聽(tīng)課。教導(dǎo)務(wù)處要加大對(duì)畢業(yè)班教師上課出勤情況的考核力度;④建立好“三轉(zhuǎn)”學(xué)生跟蹤檔案,落實(shí)輔導(dǎo)工作。

第3篇

   一學(xué)期來(lái),我校上下,求真務(wù)實(shí),奮發(fā)進(jìn)取,教學(xué)改革不斷深化,教學(xué)質(zhì)量不斷提高,辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大,辦學(xué)層次不斷提升,辦學(xué)實(shí)力不斷增強(qiáng),辦學(xué)活力不斷激發(fā),學(xué)校聲譽(yù)不斷攀升。XX年9月我校被縣教育局授予“學(xué)洋思試點(diǎn)?!焙涂h“第三屆規(guī)范學(xué)校”。XX年元月我校又被縣教育局和縣教育督導(dǎo)室聯(lián)合授予“基本無(wú)流生校園”稱(chēng)號(hào)。XX年1月11日,鹽阜大眾報(bào)以《勇立潮頭唱大風(fēng)》為題報(bào)道了“省先進(jìn)教育工作者”——我校校長(zhǎng)兼黨支部書(shū)記張佳禹同志的辦學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。XX年1月15日,我校成功舉辦了全縣初中“校長(zhǎng)沙龍”第二屆年會(huì)。

   一、實(shí)行管理創(chuàng)新,推行精致化管理

   1、團(tuán)結(jié)協(xié)作,實(shí)行分區(qū)負(fù)責(zé)制

   本學(xué)期,我校成功與縣四中合并,并在原四中校區(qū)建立了全縣唯一的一所高三復(fù)習(xí)基地——縣三中高中復(fù)習(xí)班,使得我校成為一所地跨南、北、中三大校區(qū)的大學(xué)校。為了便于管理,我校實(shí)行了“分區(qū)而治,一職多能,權(quán)力下放,重心下移”的管理模式。北校區(qū)由副校長(zhǎng)于廣春同志為分管校長(zhǎng),全權(quán)負(fù)責(zé)高三復(fù)習(xí)基地的日常管理;南校區(qū)由副校長(zhǎng)戴祥明同志為分管校長(zhǎng),全權(quán)負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育實(shí)驗(yàn)基地教育教學(xué)的日常管理;本部由副校長(zhǎng)徐永生同志為分管校長(zhǎng),全權(quán)負(fù)責(zé)素質(zhì)教育基地的日常管理;少年體校由副校長(zhǎng)王道榮同志為分管校長(zhǎng),全權(quán)負(fù)責(zé)少年體?;氐娜粘9芾?。四位副校長(zhǎng)直接向校長(zhǎng)張佳禹同志負(fù)責(zé),按照“分工不分家,科學(xué)決策,民主集中”的原則推行合作化管理。分區(qū)管理模式給學(xué)校帶來(lái)了新鮮的辦學(xué)活力。

   2、科學(xué)決策,實(shí)行年級(jí)負(fù)責(zé)制

   為了推行精致化管理,學(xué)校實(shí)行了年級(jí)主任分抓年級(jí)的管理模式,負(fù)責(zé)對(duì)年級(jí)工作的決策與管理。初一年級(jí)南園由教務(wù)處韓松主任主抓,本部由教務(wù)處副主任仇玉云同志協(xié)抓;初二年級(jí)南園由團(tuán)委書(shū)記徐為波同志主抓,本部由辦公室主任李功流同志協(xié)抓;初三年級(jí)南園由教務(wù)處副主任李成宜同志主抓,本部由政教處副主任李士兵同志協(xié)抓;北園高三年級(jí)由教務(wù)處副主任李國(guó)章同志主抓;少年體校由訓(xùn)練處主任趙建友同志主抓。年級(jí)管理模式給學(xué)校帶來(lái)了新鮮的教育活力。

   二、實(shí)行教學(xué)創(chuàng)新,強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理

   1、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),實(shí)施新課改

   為了借助新課改的強(qiáng)勁東風(fēng),提高我校教師的教研教改水平,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期,我校通過(guò)多種渠道努力實(shí)施課程改革。一是利用會(huì)議、交流等手段大力宣傳新課改,傳播新課改,部署新課改,不斷營(yíng)造一個(gè)實(shí)施新課改,提升學(xué)校品牌的良好氛圍。堅(jiān)持學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)、老師“三方同進(jìn)”,積極規(guī)劃落實(shí)新課改的基本框架;堅(jiān)持培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、研究“三輪齊轉(zhuǎn)”。二是通過(guò)“送出去”培訓(xùn),讓教師“走近”新課改,先后選派李光磊、張正標(biāo)、殷瑞明等近30名同志到鎮(zhèn)江、鹽城等地參加新課改培訓(xùn),30多人次參加各種形式的新課改培訓(xùn),30多人次參加各種形式的新課改實(shí)驗(yàn)課堂的聽(tīng)課學(xué)習(xí);三是通過(guò)“潛下去”研究,讓教師“走進(jìn)”新課改,目前我校80%以上的教師都確立了自己的新課改研究課題。由于我校新課改工作能有條不紊的展開(kāi),工作取得了明顯成績(jī)。蔡中茂老師在縣初中新課改優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng),張健老師在省新課改數(shù)學(xué)論文評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng),陸可愛(ài)在《語(yǔ)文教學(xué)與研究》雜志社舉辦的全國(guó)語(yǔ)文教師“四項(xiàng)全能”大賽中榮獲“四項(xiàng)全能”光榮稱(chēng)號(hào)。XX年1月我校的新課改經(jīng)驗(yàn)被《濱海教育(試刊)》刊登推介。新課改為我校教師素質(zhì)提高帶來(lái)了新的時(shí)空。

   2、開(kāi)拓進(jìn)取,發(fā)揚(yáng)“洋思”精神

   為了把“學(xué)洋思試點(diǎn)校”這一品牌做實(shí)做細(xì)做活,本學(xué)期我校繼續(xù)以課堂教學(xué)為主陣地,堅(jiān)持走“學(xué)洋思”之路,力求在“神似”上下功夫,優(yōu)化30分鐘的授課效果,精編15分鐘的課堂練習(xí)。一是學(xué)習(xí)洋思人的教育思路,致力改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),充分提高授課效益。本學(xué)期每門(mén)功課都安排了兩套練習(xí),其中一本指定為課堂檢測(cè)本,通過(guò)課堂檢測(cè),明確了授課目的,提高了課堂效益,也為備課提出了更高要求。朱海艷、程素梅、馮海霞、劉顯會(huì)、蔡中茂、孫開(kāi)平、孟懷成、朱光瑾、王海英、殷瑞明、武仕燕、徐迎春、胡衛(wèi)東、李?lèi)?ài)萍等老師備課認(rèn)真,課內(nèi)檢測(cè)批改及時(shí),工作認(rèn)真負(fù)責(zé),通過(guò)評(píng)比再次掀起了學(xué)洋思新。二是學(xué)習(xí)洋思人的教學(xué)精神,樹(shù)立師德典型,充分調(diào)動(dòng)老師的工作積極性。本學(xué)期我校以師德師風(fēng)建設(shè)為突破口,加強(qiáng)了教師隊(duì)伍建設(shè),努力提高教師教學(xué)水平和工作能力。XX年11月23日組織全體初三任課老師到條港初中學(xué)習(xí)取經(jīng),學(xué)習(xí)條港人的敬業(yè)精神,弘揚(yáng)洋思人的奉獻(xiàn)精神。謝應(yīng)標(biāo)、李錦萍、李寧、王宿海、田春蘭等老師年紀(jì)已高仍任教主科,副校長(zhǎng)戴祥明、辦公室主任李功流帶頭任教初二、初三兩個(gè)班級(jí)語(yǔ)文,團(tuán)委書(shū)記徐為波同志任教雙班語(yǔ)文,還擔(dān)任班主任。由于這些同志的榜樣作用,廣大教師在工作上不計(jì)個(gè)人得失,處處為學(xué)生著想。在駐城三校期中期末聯(lián)合檢測(cè)中,我校三個(gè)年級(jí)“百?gòu)?qiáng)生”均超過(guò)50人。學(xué)洋思為我校的教學(xué)質(zhì)量提高創(chuàng)設(shè)了新的天地。(1)

   3、精通業(yè)務(wù),開(kāi)展大練兵活動(dòng)

   為了進(jìn)一步提升辦學(xué)層次,我校實(shí)施了“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”戰(zhàn)略,讓廣大教師大練基本功。一是把好教研活動(dòng)關(guān)。開(kāi)學(xué)伊始,我校就要求備課組擬定一項(xiàng)教研專(zhuān)題。為了能使計(jì)劃落到實(shí)處,要求教研活動(dòng)做到三保證:時(shí)間保證,每周三下午第三節(jié)的文科和每周四下午第三節(jié)的理科教研活動(dòng)定期開(kāi)展,并做詳細(xì)記錄;人員保證,每次教研活動(dòng)組織者、承辦者、負(fù)責(zé)者、參預(yù)者都落實(shí)到具體人,同時(shí)安排一名中層領(lǐng)導(dǎo)掛鉤蹲點(diǎn);內(nèi)容保證,教務(wù)處在《教務(wù)處工作計(jì)劃》中對(duì)每周教研活動(dòng)的內(nèi)容都作了詳細(xì)安排。由于教研活動(dòng)扎實(shí),我校涌現(xiàn)了一大批教研高手。戴祥明、邱孔龍等老師在《語(yǔ)文學(xué)習(xí)報(bào)》等省級(jí)刊物上發(fā)表教研論文已達(dá)40多

篇。二是把好網(wǎng)絡(luò)關(guān)。我校是全縣唯一的一所遠(yuǎn)程教育實(shí)驗(yàn)校,網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源和豐富的教學(xué)信息為我校教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)提供了廣闊的空間。為了充分合理地利用這些資源,我校積極鼓勵(lì)教師上網(wǎng)觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)實(shí)況,下載優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。陸可愛(ài)老師在“語(yǔ)文天地網(wǎng)站”上注冊(cè)的個(gè)人網(wǎng)頁(yè),點(diǎn)擊率日益攀升,帶動(dòng)了一些青年教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)的熱潮。三是把好練兵關(guān)。教學(xué)過(guò)程中的備、講、批、輔等各個(gè)環(huán)節(jié),教務(wù)處嚴(yán)格把關(guān),加強(qiáng)指導(dǎo)和督查,提出了“八備”“六課”“三有利”“三能力”的教學(xué)要求。“八備”即備學(xué)生、備大綱、備教材、備目的、備要求、備方法 、備板書(shū)、備作業(yè)。“六課”即人人上好合格課,中老年教師上研究課,新上崗教師上好亮相課,青年教師上好匯報(bào)課,骨干教師上好優(yōu)質(zhì)課,學(xué)科帶頭人上好示范課。“三有利”即教學(xué)改革要有利于學(xué)生主動(dòng)性的調(diào)動(dòng),有利于學(xué)習(xí)氣氛的活躍,有利于“雙基”的夯實(shí)?!叭芰Α奔唇M織教育教學(xué)能力,制作課件能力,撰寫(xiě)教育教學(xué)論文能力。四是把好青藍(lán)幫扶關(guān),組織新老教師結(jié)對(duì)幫扶,以老帶新,以新促老,互相學(xué)習(xí),共同提高。學(xué)校通過(guò)比賽促練、比賽促學(xué),競(jìng)賽出成果,競(jìng)爭(zhēng)選人才,學(xué)校上下人人參與,形成了練功熱、練功潮?!巴馑苄蜗?,內(nèi)練苦功”已成為三中人的口頭禪。

   三、實(shí)行教育創(chuàng)新,加強(qiáng)教育管理

   新學(xué)期伊始,學(xué)校就明確了教育管理的工作目標(biāo),努力提高學(xué)校的德育工作,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育,提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng),為學(xué)校教育、教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階夯實(shí)根基。

   1、思想教育,常抓不懈

   本學(xué)期以來(lái),政教處加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想政治教育,加大了對(duì)學(xué)生的遵紀(jì)守法教育,以規(guī)范的制度條例來(lái)規(guī)范學(xué)生的言行舉止,以嚴(yán)格的法制教育來(lái)堅(jiān)定學(xué)生的方法觀念,以入理入情的道德教育來(lái)感化學(xué)生的情感思維,使學(xué)生的文明修養(yǎng)、道德規(guī)范方面的素質(zhì)教育得到了很大的提高。從開(kāi)學(xué)前一周起就組織了對(duì)初一新生的學(xué)前軍訓(xùn)與常規(guī)教育,并多次出專(zhuān)題黑板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。我校的預(yù)防教育在XX年《濱海教育》第二期以圖片新聞形式被報(bào)道。

   2、班主任管理,嚴(yán)而有序

   本學(xué)期以來(lái)我校繼續(xù)狠抓班主任管理,加大對(duì)學(xué)校所布置工作的檢查力度,并及時(shí)通報(bào)。一是繼續(xù)實(shí)施并進(jìn)一步完善班主任工作的考評(píng)細(xì)則,實(shí)事求是地評(píng)價(jià)每一位班主任的工作,收到了一定的效果。二是因兩校合并,并有多名剛參加工作的新班主任,因此我校還舉辦了班主任培訓(xùn)班,提高了班主任的管理水平,使全校的學(xué)生管理有條不紊,忙而不亂。三是對(duì)班務(wù)工作組織月查,及時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果。四是定期召開(kāi)班會(huì)觀摩課,讓班主任相互學(xué)習(xí),相互督促,收到了良好的效果。為了更加科學(xué)規(guī)范及時(shí)地管理好每一個(gè)學(xué)生,密切學(xué)校與家庭的聯(lián)系。本學(xué)期,我校還在全縣率先建立了“家校通”信息網(wǎng)絡(luò)工程,使班主任與學(xué)生家長(zhǎng)隨時(shí)取得聯(lián)系,不受時(shí)空限制,拓寬了學(xué)生管理的領(lǐng)域,向現(xiàn)代化管理模式又邁近了一步。

   3、狠抓常規(guī),效果顯著

   本學(xué)期學(xué)校堅(jiān)持以一日常規(guī)為切入口,以推動(dòng)其他常規(guī)的完善與發(fā)展。首先,精選參與常規(guī)管理的學(xué)生,并認(rèn)真組織培訓(xùn)。其次加大了常規(guī)管理的檢查力度。每天一公布 ,每日一整改,每周一總結(jié),每周一兌現(xiàn),基本達(dá)到“雜物而不亂撂,講話(huà)低聲調(diào),下課不皮鬧,人人有禮貌”的一日常規(guī)要求。第三,加強(qiáng)學(xué)生的自我管理。通過(guò)召開(kāi)班會(huì)、學(xué)生座談會(huì)等方式,了解學(xué)生情況,準(zhǔn)確地掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),要求所有學(xué)生佩載?;?,增強(qiáng)學(xué)生的自我約束力。第四,開(kāi)展活動(dòng)促提高。本學(xué)期先后組織了四次常規(guī)管理大活動(dòng)。即開(kāi)展了“創(chuàng)文明校園,從我做起”的全校性的文明衛(wèi)生百日競(jìng)賽活動(dòng);開(kāi)展了“學(xué)校是我家,管理靠大家”的常規(guī)管理知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng);開(kāi)展了“新世紀(jì),新奧運(yùn)”的主題作文競(jìng)賽活動(dòng);開(kāi)展了法制電影觀后感比賽活動(dòng)。

   4、后進(jìn)生管理,舉足輕重

   我校始終把轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作放在重要的位置。一是提出了“五優(yōu)先”的要求,即對(duì)后進(jìn)生要優(yōu)先關(guān)懷,優(yōu)先表?yè)P(yáng),優(yōu)先參與活動(dòng),優(yōu)先提高,優(yōu)先輔導(dǎo)。二是建立了后進(jìn)生臺(tái)帳制。由班主任上報(bào)后進(jìn)生名單,由分管領(lǐng)導(dǎo)組織召開(kāi)座談會(huì),了解他們生活、學(xué)習(xí)情況,并多次個(gè)別談話(huà),了解他們的內(nèi)心活動(dòng),談話(huà)嚴(yán)肅而誠(chéng)懇,要求明確而得體,使他們鼓起自信,再揚(yáng)前進(jìn)風(fēng)帆。三是懲戒制。對(duì)嚴(yán)重違反校紀(jì)的學(xué)生,給予嚴(yán)肅的處分,達(dá)到以儆效尤的目的。(2)

   四、豐富校園文化,關(guān)愛(ài)職工生活

   1、關(guān)愛(ài)教職工,豐富業(yè)務(wù)生活

   為豐富教職工的文化生活,辦公室、工會(huì)、團(tuán)委會(huì)組織教職工開(kāi)展各種多種活動(dòng),使教職工在緊張的工作之余,身心得到放松,精神得到愉悅,生活更加充實(shí)。本學(xué)期,組織全體師生第二次為胡海濱老師捐款,共募集了近一萬(wàn)元的愛(ài)心款;探望生病教職工二十多次,為整生日的十四位同志過(guò)集體生日,發(fā)紀(jì)念品,設(shè)慶賀宴,充滿(mǎn)了人文關(guān)懷;關(guān)心離退休同志,為省勞模于連洪同志申請(qǐng)困難補(bǔ)助,為四位本年度退休的同志開(kāi)歡送會(huì);為生病的總務(wù)副主任吳廷榮同志籌集愛(ài)心款近一萬(wàn)元;為了改善教職工的住宿條件,還籌建了一幢二十個(gè)單元的宿舍。學(xué)校組織教職工進(jìn)行棋類(lèi)、球類(lèi)等競(jìng)賽,教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦期間還組織朗誦、歌舞、書(shū)法等競(jìng)賽活動(dòng)。還為退休老同志和老職工建立了閱覽室,平日里對(duì)教職工本人買(mǎi)房,結(jié)婚,整生日等送上一份“心意禮”。

   三中“以誠(chéng)信的態(tài)度團(tuán)結(jié)人,以寬松的環(huán)境留住人,以適當(dāng)?shù)拇鑫耍詽夂竦娜饲殛P(guān)愛(ài)人”的以人為本的理念不斷深入人心,成為三中前進(jìn)的不竭動(dòng)力。

   2、關(guān)愛(ài)學(xué)生生活,濃郁校園文化

   團(tuán)委會(huì)、教務(wù)處、政教處積極組織學(xué)生開(kāi)展形式多樣的活動(dòng),豐富學(xué)生的文化生活。一是國(guó)慶節(jié)組織學(xué)生舉行詩(shī)朗頌,增強(qiáng)了學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)振興中華的民族自尊心;二是手抄報(bào)比賽,培養(yǎng)了學(xué)生讀書(shū)繪畫(huà)能力;硬筆書(shū)法比賽,提高了學(xué)生的書(shū)法水平;手工制作比賽,提高了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力;三是現(xiàn)場(chǎng)作文比賽,提高了學(xué)生的寫(xiě)作水平;四是觀看愛(ài)國(guó)主義影片,積極錄制反映校園生活dvd比賽,讓學(xué)生撰寫(xiě)等觀后感,讓學(xué)生從思想深處受到教育。初三(6)的戴楷同學(xué)的演講稿《普通話(huà),我怎不愛(ài)它?》在XX年《演講與口才(學(xué)生版)》第12期上發(fā)表。豐富多彩的活動(dòng)對(duì)學(xué)生起到了潛移默化的教育引導(dǎo)作用。

   五、實(shí)行服務(wù)創(chuàng)新,強(qiáng)化后勤管理

   1、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),提高后勤服務(wù)質(zhì)量

   學(xué)校加強(qiáng)后勤方面安全教育和監(jiān)督,努力提高后勤人員的安全意識(shí)。加強(qiáng)食堂和校園商店管理,簽定

食品衛(wèi)生、安全工作責(zé)任書(shū),并定期檢查,確保師生飲食安全;加強(qiáng)物資管理,健全并規(guī)范物資的登記、匯總、檢查管理制度,實(shí)行公共財(cái)產(chǎn)損失賠償制度,嚴(yán)格控制和掌握物品的采購(gòu)、驗(yàn)收、入庫(kù)、領(lǐng)用和報(bào)廢關(guān)。加強(qiáng)水電管理,為創(chuàng)建平安校園作貢獻(xiàn)。

   2、加強(qiáng)基建維修,改善校園環(huán)境

   本學(xué)期為了改善校園環(huán)境,對(duì)校園建筑進(jìn)行了全面維修,先后對(duì)三個(gè)校區(qū)的部分損壞地面、畫(huà)廊、食堂、學(xué)生宿舍進(jìn)行了維修、粉刷等,本部還新建了水沖式廁所,籌建一幢教職工宿舍樓。分管后勤的副校長(zhǎng)王術(shù)祥同志和總務(wù)主任徐偉同志為此做出了不懈的努力,為三中的環(huán)境建設(shè)立下了汗馬功勞。

   3、搞好勤工儉學(xué),增加教學(xué)費(fèi)用投入

   本學(xué)期,對(duì)本部食堂、校園商店、門(mén)面房、一體印刷等進(jìn)行了續(xù)租;對(duì)校園食堂、校園商店進(jìn)行招租,增加了教學(xué)費(fèi)用的投入。

   4、加強(qiáng)住宿生管理,改善住宿條件

   本學(xué)期學(xué)校對(duì)學(xué)生宿舍進(jìn)行維修,粉刷,極大地改善了學(xué)生的住宿條件,除明確專(zhuān)人管理住宿生外,學(xué)校還定期召開(kāi)了三次住宿生會(huì)議,并提出了有關(guān)要求,做到了強(qiáng)化管理,責(zé)任明確。

第4篇

【副校長(zhǎng)個(gè)人述職述廉報(bào)告范文】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)、各位同仁:

你們好!

按教育局要求,向大家匯報(bào)我一年來(lái)的工作情況。

一、基本情況:擔(dān)任學(xué)校副校長(zhǎng),主管教育教學(xué)工作,擔(dān)任初三21班化學(xué)教學(xué)工作。一年來(lái)我主抓教育教學(xué)管理工作,同時(shí)配合張校長(zhǎng)協(xié)調(diào)好各種因素。作為21班的任課老師,教好化學(xué)并協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想工作。

二、工作實(shí)績(jī),

1、學(xué)校教育教學(xué)工作:

(1)XX年以來(lái)學(xué)校教育教學(xué)秩序良好,教育教學(xué)質(zhì)量快速提高,中考合格率為93.8%,超市平3.2個(gè)百分點(diǎn)。初一初二聯(lián)考成績(jī)位居天心前列。

(2)協(xié)助張校長(zhǎng)完善了學(xué)校各項(xiàng)制度,為學(xué)校的教育教學(xué)工作的決策提供了自己的見(jiàn)解和主張,制定了學(xué)期教育教學(xué)工作要點(diǎn)及各年級(jí)學(xué)生的發(fā)展規(guī)劃;

(3)協(xié)助張校長(zhǎng)成功地組織了教育教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng);

(4)成功地申報(bào)了《感恩教育》市級(jí)課題和《初中新課程課型創(chuàng)新研究》省級(jí)課題及開(kāi)題論證工作,學(xué)校被天心區(qū)教育局評(píng)為“科研課題管理”先進(jìn)單位;

(5)協(xié)助張校長(zhǎng)做好了區(qū)、市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗(yàn)收工作,我校先后分別被天心區(qū)教育局、長(zhǎng)沙市教育局授予標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào);

(6)協(xié)助張校長(zhǎng)承辦了天心區(qū)中小學(xué)常規(guī)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),我代表建業(yè)中學(xué)在會(huì)上作教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)介紹。

(7)指導(dǎo)教務(wù)處加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)的管理工作。指導(dǎo)德育處加強(qiáng)了學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。指導(dǎo)教科室加強(qiáng)了教研和課題的管理工作。

2、個(gè)人教學(xué)工作:

(1)教學(xué)成績(jī):擔(dān)任初三21班化學(xué)教學(xué),在區(qū)教育局組織的聯(lián)考中,所教班級(jí)的優(yōu)秀率,合格率,人平分均在全區(qū)三十多個(gè)班級(jí)的前列。

(2)輔導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽:輔導(dǎo)學(xué)生參加化學(xué)競(jìng)賽,劉盼同學(xué)獲市一等獎(jiǎng),胡浩然同學(xué)獲市二等獎(jiǎng);輔導(dǎo)學(xué)生參加科技小論文競(jìng)賽,謝宇同學(xué)獲區(qū)一等獎(jiǎng),陳陽(yáng)同學(xué)獲區(qū)二等獎(jiǎng)。

(3)個(gè)人榮譽(yù):XX年下期被區(qū)教育局評(píng)為教育科研先進(jìn)個(gè)人;,XX年上期被市教科院評(píng)為中學(xué)化學(xué)知識(shí)競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

(4)論文獲獎(jiǎng):《觀初中化學(xué)有機(jī)合成材料課的體會(huì)》一文獲市二等獎(jiǎng),《淺談化學(xué)課堂提問(wèn)的設(shè)計(jì)》一文獲市一等獎(jiǎng),《淺談初三備考工作》獲省二等獎(jiǎng),《初三化學(xué)復(fù)習(xí)課開(kāi)放式教學(xué)的設(shè)計(jì)》獲省三等獎(jiǎng)。

三、德、能、勤、廉情況

1、德:政治思想上積極進(jìn)步,始終在大是大非面前保持清醒頭腦,確保了自己在思想上、政治上、行動(dòng)上與組織保持高度一致,努力提高自身的政治思想水平。具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,始終牢記自己作為一名教育管理者為社會(huì)的進(jìn)步、為學(xué)校的發(fā)展、為教師營(yíng)造和諧的工作氛圍、為學(xué)生的成長(zhǎng)、為造福周?chē)睦习傩赵撟鳇c(diǎn)什么?該如何做?時(shí)刻牢記自己的角色,提醒自己“無(wú)功便是過(guò)”。

2、能:(1)管理能力:學(xué)校實(shí)行層次管理,在教育教學(xué)上張校長(zhǎng)放手地讓我們?nèi)ジ伞?/p>

我認(rèn)為,德才兼倍的教師是學(xué)校的第一財(cái)富,如何留住和培養(yǎng)一批德才兼倍的教師是我的責(zé)任和義務(wù)。為了達(dá)到目標(biāo),在張校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,我采取了一系列的措施,如打造名師工程,加強(qiáng)校本培訓(xùn),加強(qiáng)教研組的管理,指導(dǎo)教研組站在國(guó)家課程設(shè)置的目的和要求上來(lái)認(rèn)識(shí)我們的教材,來(lái)研究我們的教學(xué)。采用請(qǐng)進(jìn)來(lái)送出去的辦法和校內(nèi)教師教研活動(dòng)等方式來(lái)提高教師的業(yè)務(wù)水平。

我認(rèn)為只有通過(guò)提高課堂效率來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量才是最好的方法。為了達(dá)到目標(biāo)采取了如下措施,從<初中新課程課型創(chuàng)新研究>的課題研究著手,以教研課的形式,教研組的集體討論,引導(dǎo)每位教師研究出各種課型的最佳課堂效率。加強(qiáng)了常態(tài)課的管理,制定了常態(tài)課管理制度,制度中對(duì)常態(tài)課提出了要求,為了落實(shí)常態(tài)課制度,每天校長(zhǎng)室、教務(wù)處、德育處、行政值班四撥人對(duì)常態(tài)課進(jìn)行巡查,并將巡查情況及時(shí)通報(bào)。有一次市教育局王建華副局長(zhǎng)來(lái)到教學(xué)樓,巡完后來(lái)到校長(zhǎng)室說(shuō),沒(méi)想到你們學(xué)校自習(xí)課還有這么好的秩序。

另外,對(duì)于課堂教學(xué)實(shí)行“當(dāng)堂測(cè)試,堂堂清,天天清”的辦法。當(dāng)天課堂測(cè)試沒(méi)有過(guò)關(guān)的同學(xué)在第七節(jié)自習(xí)課時(shí)由教師進(jìn)行輔導(dǎo),督促學(xué)生過(guò)好當(dāng)天基礎(chǔ)知識(shí)關(guān),通過(guò)這種方式不僅提高了同學(xué)們的課堂學(xué)習(xí)效率,更重要的是大面積地轉(zhuǎn)化了學(xué)困生。

我認(rèn)為,只有在培養(yǎng)了學(xué)生具有良好的身體素質(zhì),學(xué)會(huì)了做人的基礎(chǔ)上談培養(yǎng)學(xué)生做好學(xué)問(wèn)才真正做到了初中教學(xué)為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的身體素質(zhì),對(duì)學(xué)生的課間操、眼保操、體育課、陽(yáng)光體育活動(dòng)學(xué)校都有嚴(yán)格的要求,初一進(jìn)來(lái)的學(xué)生每周還拿出一節(jié)課的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)一門(mén)體育方面的特長(zhǎng),能夠成為他們以后鍛煉身體的愛(ài)好和興趣。為了教會(huì)學(xué)生做人,利用每周一的升旗儀式教師和學(xué)生的發(fā)言來(lái)教給學(xué)生做人的道理,利用每周一課間操時(shí)間宣讀感恩文章、做感恩操,培養(yǎng)學(xué)生的感恩情結(jié),定期地開(kāi)展成長(zhǎng)匯報(bào)會(huì)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn),在反省中不斷地成長(zhǎng)。

(2)教學(xué)能力:我認(rèn)為化學(xué)教學(xué)不僅僅為了中考考出好的成績(jī),還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解釋身邊的化學(xué)現(xiàn)象,用化學(xué)觀點(diǎn)來(lái)認(rèn)識(shí)周?chē)氖挛锏哪芰?。通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力,通過(guò)化學(xué)的探究活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的思維方式和創(chuàng)新能力,為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。我所教學(xué)生劉盼同學(xué)參加市化學(xué)競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng),四大名校獲一等獎(jiǎng)的學(xué)生都聊聊無(wú)幾。今年四月份天心區(qū)初三化學(xué)教學(xué)復(fù)習(xí)研討課在我校舉行,由我授出,得到了專(zhuān)家的認(rèn)可和好評(píng)。

3、勤:堅(jiān)持模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,為大家舍小家,一心撲在學(xué)校,每天早上七點(diǎn)多鐘就來(lái)到學(xué)校,在教學(xué)樓進(jìn)行巡查,了解學(xué)生讀書(shū)情況,每天拖著疲憊地身體回家,第二天又精神飽滿(mǎn)地走進(jìn)學(xué)校走進(jìn)課堂。80多歲的父母住在家中全由家人照顧,絕不因?yàn)榧沂掠绊憣W(xué)校大事。每天還要擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí),因?yàn)榻裉斓纳鐣?huì)是一個(gè)富有活力和機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的社會(huì),向書(shū)本學(xué)、向賢者學(xué)、向?qū)嵺`學(xué),是我們把握機(jī)遇、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、提升自身素質(zhì)和工作能力的重要途徑。本著這樣一個(gè)認(rèn)識(shí),一年來(lái),我比較注意結(jié)合本職工作,結(jié)合工作難題和思考去學(xué)習(xí),尋找解決問(wèn)題的方法和策略。特別是,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài),我有幸參加了長(zhǎng)沙市教育學(xué)院高級(jí)研修班赴寧波圍期一個(gè)月的學(xué)習(xí),一個(gè)月的學(xué)習(xí)收獲很大,既提升了理論水平,又提升了業(yè)務(wù)素質(zhì),能從更深層次透徹地把握國(guó)家的方針政策,把握黨的xx大報(bào)告的精神和實(shí)質(zhì)。

4、廉:在張校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持廉潔工作,與全體教職工一同克服重重困難,為學(xué)校發(fā)展節(jié)省成本。

四、問(wèn)題和思考及以后努力的方向。

我將繼續(xù)與教師們一起努力,與建業(yè)共榮辱。認(rèn)真履行角色的職責(zé),繼續(xù)做好校長(zhǎng)的助理,協(xié)助校長(zhǎng)完成各項(xiàng)工作的同時(shí),重點(diǎn)抓好教育教學(xué)工作。不斷加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)積累,提升自己的理論認(rèn)知水平和實(shí)踐探索能力,加深對(duì)學(xué)校學(xué)情、教情的了解,進(jìn)一步理清思路,團(tuán)結(jié)廣大教師一同研究教育教學(xué)問(wèn)題,認(rèn)清在教育改革、創(chuàng)新大潮中的學(xué)校定位,尋求符合學(xué)校實(shí)際的教學(xué)發(fā)展策略,提升學(xué)校的辦學(xué)水平,滿(mǎn)足人民對(duì)學(xué)校的期望和需求。

加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理隊(duì)伍的建設(shè),及時(shí)掌握教學(xué)動(dòng)態(tài),推進(jìn)、落實(shí)學(xué)校常規(guī)管理的規(guī)范化、有序化工作。

第5篇

一、把握功能定位,增強(qiáng)整體聯(lián)動(dòng)發(fā)展優(yōu)勢(shì)

各高中學(xué)校要進(jìn)一步提高對(duì)教學(xué)管理區(qū)工作重要性的認(rèn)識(shí),切實(shí)把高中教學(xué)管理區(qū)建設(shè)作為提高小學(xué)、初中辦學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)區(qū)域教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展,增強(qiáng)高中發(fā)展后勁的重要戰(zhàn)略。

一要發(fā)揮龍頭帶動(dòng)作用。高中教學(xué)管理區(qū)是創(chuàng)新中小學(xué)管理機(jī)制,推進(jìn)“小初高教育一體化”的重要舉措。各高中要科學(xué)把握不同學(xué)段的學(xué)生年齡特點(diǎn)和教育認(rèn)知規(guī)律,影響和帶動(dòng)區(qū)內(nèi)中小學(xué)的發(fā)展。要發(fā)揮高中優(yōu)質(zhì)師資、資源條件、考核評(píng)價(jià)等方面的優(yōu)勢(shì),擴(kuò)大共享輻射,形成“龍頭帶動(dòng)、資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、協(xié)同發(fā)展”的基礎(chǔ)教育新格局。

二要加強(qiáng)各學(xué)段有效銜接。高中教學(xué)管理區(qū)是創(chuàng)新教研模式,實(shí)施“小初高教育有效銜接”的重要載體。各高中學(xué)校要發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),在課程開(kāi)發(fā)、教學(xué)模式、知識(shí)銜接等方面積極向小學(xué)初中延伸,為學(xué)生的持續(xù)健康發(fā)展提供智力保障。要積極實(shí)施“三段聯(lián)動(dòng)”教研新機(jī)制,在更多層面更大范圍做好銜接,消除學(xué)段壁壘,構(gòu)建教研教學(xué)新格局。

三要發(fā)揮業(yè)務(wù)指導(dǎo)作用。高中教學(xué)管理區(qū)是創(chuàng)新管理模式,實(shí)施“小初高管理有效對(duì)接”的發(fā)展共同體。高中學(xué)校負(fù)有在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)權(quán),要豐富和優(yōu)化管理區(qū)工作方式方法,積極開(kāi)展問(wèn)題征集、主題研討、頭腦風(fēng)暴、班主任論壇等活動(dòng),降低工作重心,提高研究實(shí)效,推動(dòng)管理區(qū)內(nèi)各學(xué)校協(xié)調(diào)發(fā)展、科學(xué)發(fā)展。

二、突出工作重點(diǎn),推動(dòng)教學(xué)管理區(qū)中小學(xué)內(nèi)涵發(fā)展

一是科學(xué)合理制定工作計(jì)劃,統(tǒng)籌規(guī)劃工作要點(diǎn)。各高中要深入?yún)^(qū)內(nèi)不同學(xué)段不同學(xué)校,傾聽(tīng)不同層面不同的心聲與呼聲,進(jìn)一步了解基層學(xué)校的發(fā)展需求,以解決基層學(xué)校最迫切最需要的問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),科學(xué)合理制定管理區(qū)工作計(jì)劃。本著因時(shí)制宜、因地而宜的原則,以工作計(jì)劃為統(tǒng)領(lǐng),以基層學(xué)校實(shí)際為前提,統(tǒng)籌兼顧,整體規(guī)劃,全面開(kāi)展各項(xiàng)工作。

二要深入開(kāi)展“草根論壇”活動(dòng),共享集體智慧成果。各高中要牽頭從學(xué)校管理、學(xué)生管理、教師管理等多層面多角度選取論壇內(nèi)容,經(jīng)常舉辦來(lái)自不同學(xué)段、不同學(xué)科、不同學(xué)校的高質(zhì)量的“草根論壇”活動(dòng),把“草根論壇”打造成為廣大干部教師展示教學(xué)成果、分享教育思想的重要平臺(tái)。扎實(shí)開(kāi)展“草根論壇”活動(dòng),引發(fā)參與者頭腦風(fēng)暴、智慧碰撞、升華思想、共享成果,有效提高教育教學(xué)效果。

三是聚焦課堂教學(xué)研究,關(guān)注師生成長(zhǎng)。課堂是實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的主陣地,課堂教學(xué)是落實(shí)教學(xué)目標(biāo)、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的主渠道。要高度重視課堂教學(xué)研究,每學(xué)期至少舉行兩次同一學(xué)段同一年級(jí)不同教師的“同課異構(gòu)”活動(dòng),使教者有所悟,聽(tīng)者有所得,評(píng)者有所獲。要以全市大集體備課等平臺(tái)為依托,組織管理區(qū)內(nèi)各學(xué)校做好前伸與后延,深入細(xì)致地落實(shí)好學(xué)科指導(dǎo)意見(jiàn)。對(duì)于管理區(qū)內(nèi)學(xué)校的好做法、教師的好教法,可通過(guò)學(xué)校開(kāi)放周、課堂開(kāi)放日等形式在管理區(qū)內(nèi)推介,達(dá)到推介一個(gè)成熟一批的培養(yǎng)目標(biāo)。要結(jié)合實(shí)際開(kāi)展課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)、小課題研究評(píng)選、知識(shí)樹(shù)構(gòu)建評(píng)比等活動(dòng),促進(jìn)區(qū)域內(nèi)科研工作有序進(jìn)行。

四是實(shí)施“三段聯(lián)動(dòng)”教研,破解學(xué)段銜接困惑。各高中要牽頭構(gòu)建高中、初中、小學(xué)三段聯(lián)動(dòng)的教研新機(jī)制,避免“各走各的路,各念各的經(jīng)”的單打獨(dú)斗現(xiàn)象,提高學(xué)段銜接的有效性。要抓好教學(xué)內(nèi)容的銜接研究,為各學(xué)段教研組長(zhǎng)同時(shí)配備前學(xué)段高年級(jí)和后學(xué)段低年級(jí)的教材和課程標(biāo)準(zhǔn),充分利用區(qū)域內(nèi)集體備課、教師培訓(xùn)等機(jī)會(huì),有計(jì)劃地對(duì)小六、初一、初三和高一教師進(jìn)行補(bǔ)充培訓(xùn);要針對(duì)學(xué)段間的銜接特點(diǎn),由高學(xué)段學(xué)校組織專(zhuān)門(mén)力量分別編寫(xiě)銜接教材,內(nèi)容涵蓋高學(xué)段低年級(jí)部分教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),利用暑假時(shí)間,發(fā)放給學(xué)生,作為升入高一級(jí)學(xué)校的新生暑假自主學(xué)習(xí)材料。同時(shí),倡導(dǎo)小學(xué)六年級(jí)和初中三年級(jí)的教學(xué),在重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容和重要學(xué)習(xí)方法方面適當(dāng)向初一、高一延伸。

五是強(qiáng)化教育資源共享,促進(jìn)學(xué)段均衡發(fā)展。各教學(xué)管理區(qū)要合理配置教育資源,拓寬優(yōu)質(zhì)資源共享渠道,讓優(yōu)質(zhì)教育資源走出學(xué)校的圍墻。要建立“區(qū)教學(xué)研究”網(wǎng)頁(yè),依托“校校通”、“班班通”,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)虛擬教研、教師培訓(xùn)和空中課堂建設(shè),推進(jìn)管理溝通、教學(xué)研究和成果共享。通過(guò)開(kāi)放、互動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),擴(kuò)大教研信息交流面,實(shí)現(xiàn)區(qū)內(nèi)教師的便捷交流。要加強(qiáng)干部教師的交流,優(yōu)質(zhì)學(xué)校的優(yōu)秀干部可以通過(guò)交流掛職、交叉任職等形式,進(jìn)一步提升薄弱學(xué)校的管理水平;不同學(xué)校的優(yōu)秀教師可以以支教或任教的方式進(jìn)行互動(dòng)交流,促進(jìn)區(qū)域內(nèi)校際間的均衡發(fā)展。要定期開(kāi)放高中學(xué)校實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、微機(jī)室等功能室,有條件的管理區(qū)可以在區(qū)內(nèi)中小學(xué)建立流動(dòng)圖書(shū)室。管理區(qū)內(nèi)各中小學(xué)的特優(yōu)生可定期到相應(yīng)學(xué)段的功能室做實(shí)驗(yàn)看圖書(shū)等,接受上一學(xué)段教師的指導(dǎo)與培養(yǎng),鼓勵(lì)特優(yōu)生參加研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)等綜合實(shí)踐活動(dòng),提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

六是發(fā)揮文化引領(lǐng)作用,促進(jìn)管理區(qū)教育和諧發(fā)展。各管理區(qū)要以“學(xué)校文化建設(shè)提升年”為契機(jī),以教育局提出的干部文化、教師文化、學(xué)生文化、管理文化、課程文化、教研文化、網(wǎng)絡(luò)文化、校園文化、安全文化等九大文化建設(shè)為主要工作內(nèi)容,著力加強(qiáng)區(qū)域內(nèi)文化建設(shè),豐富學(xué)校文化內(nèi)涵,激發(fā)區(qū)域內(nèi)教育活力。重點(diǎn)做好學(xué)生文化建設(shè),以培養(yǎng)學(xué)生自理自立、文明習(xí)慣、心理健康、道德品格、社會(huì)責(zé)任等為重點(diǎn),優(yōu)化育人機(jī)制。小學(xué)階段重點(diǎn)突出文明禮儀和習(xí)慣養(yǎng)成教育,初中階段重點(diǎn)突出學(xué)會(huì)做人和學(xué)習(xí)品質(zhì)教育,高中階段突出人生規(guī)劃教育和心理健康教育。要做好課程文化,全面落實(shí)國(guó)家課程方案,加強(qiáng)音體美教學(xué),開(kāi)發(fā)區(qū)域內(nèi)藝術(shù)課程,提高學(xué)生審美能力和健康水平。積極挖掘歷史、地理、人文、風(fēng)俗等文化資源,開(kāi)發(fā)富有特色的管理區(qū)校本課程,促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。

三、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),完善考核評(píng)價(jià)機(jī)制

一是建立健全管理區(qū)工作體系,科學(xué)開(kāi)展管理區(qū)工作。要成立以高中校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、教管辦主任為副組長(zhǎng)、區(qū)內(nèi)職級(jí)管理學(xué)校校長(zhǎng)及分管教學(xué)管理區(qū)工作的高中副校長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,全面領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)管理區(qū)工作;成立以分管教學(xué)管理區(qū)工作的高中副校長(zhǎng)為組長(zhǎng),高中一名中層干部、鎮(zhèn)(街、區(qū))教研中心主任為副組長(zhǎng),區(qū)內(nèi)初中小學(xué)分管副校長(zhǎng)為成員的工作小組,具體負(fù)責(zé)教學(xué)管理區(qū)工作的開(kāi)展與落實(shí)。教科院高中教學(xué)管理區(qū)辦公室負(fù)責(zé)對(duì)業(yè)務(wù)的指導(dǎo)與調(diào)度。各高中學(xué)校要安排政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的專(zhuān)職干部專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作,將教學(xué)管理區(qū)的工作成效與其本人績(jī)效考核掛鉤,確保所安排的工作能夠扎實(shí)有效創(chuàng)造性地得以貫徹落實(shí)。

第6篇

一要有結(jié)合學(xué)校實(shí)際的辦學(xué)思想。校長(zhǎng)是學(xué)校的靈魂,領(lǐng)導(dǎo)一所學(xué)校,首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo),其次才是行政的領(lǐng)導(dǎo)。有什么樣的校長(zhǎng)就有什么樣的學(xué)校。教育家陶行知曾說(shuō):“評(píng)論一所學(xué)校,先要評(píng)論他的校長(zhǎng),評(píng)論一個(gè)校長(zhǎng),先要評(píng)論他的辦學(xué)思想?!睂W(xué)校目前雖然硬件差一些,但隨著義務(wù)教育均衡發(fā)展的整體推進(jìn),農(nóng)村初中校舍改造工程的實(shí)施,學(xué)校的快速發(fā)展指日可待,我校的定位是名列縣級(jí)同類(lèi)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量前列,走內(nèi)涵式發(fā)展之路,進(jìn)一步傳承民族文化,打造師生幸福、快樂(lè)校園。

二要有創(chuàng)新意識(shí)。同志曾指出:“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力?!鄙鐣?huì)在不斷的進(jìn)步,學(xué)生在不斷的發(fā)展,要求校長(zhǎng)必須根據(jù)社會(huì)的變化和學(xué)生的發(fā)展的要求不斷創(chuàng)新,以適應(yīng)未來(lái)社會(huì)對(duì)教育需要。校長(zhǎng)應(yīng)有強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感,經(jīng)常思考個(gè)人與事業(yè)發(fā)展要求的差距,不斷修正自我的行動(dòng)和方向。勇于標(biāo)新立異,要站在時(shí)代的浪潮前,形成自己的辦學(xué)特色,尋求適合自己學(xué)校特點(diǎn)的辦學(xué)道路。“等、靠、要”不是出路,只有根據(jù)學(xué)校實(shí)際努力創(chuàng)新,學(xué)校才有明天。

三是校長(zhǎng)要有廣博的知識(shí)。校長(zhǎng)是老師的老師,作為學(xué)校教師的一員,校長(zhǎng)應(yīng)具有廣博的學(xué)科知識(shí),這是校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的必要條件。在富于挑戰(zhàn)、競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)里,應(yīng)對(duì)不斷變化的形勢(shì)要成就一番事業(yè),需要具有深厚的知識(shí),如教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、社會(huì)學(xué)、基礎(chǔ)性知識(shí)等。只有具備淵博的知識(shí),厚積而薄發(fā),管理學(xué)校才能游刃有余。

其次我認(rèn)為要當(dāng)好農(nóng)村九年一貫制學(xué)校校長(zhǎng)還要當(dāng)好“六員”,具體如下:

第一,當(dāng)好保育員、勤務(wù)員。學(xué)校學(xué)生年齡跨度大,最小的三歲,大的十七歲,他們的所思、所想,是不可能在一個(gè)起跑線(xiàn)上的。學(xué)校二百多名留守學(xué)生,其中近三分之一是單親家庭,缺乏家庭溫暖。作為一校之長(zhǎng),要當(dāng)好一名保育員,關(guān)心、呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生,讓學(xué)生在校就和在家一樣溫暖。當(dāng)好勤務(wù)員,關(guān)心老師的切身利益,為師生們遮風(fēng)擋雨。

第二,當(dāng)好替補(bǔ)隊(duì)員、救火隊(duì)員。現(xiàn)有教職工中,兩極分化,三分之一是五十歲以上的,三分之一的是從學(xué)校來(lái)支教的特崗生,年紀(jì)輕,有活力,但隊(duì)伍不穩(wěn)定,又加之專(zhuān)業(yè)不對(duì)口,文科生教理科、體育專(zhuān)業(yè)的教文字科。遇到老師因請(qǐng)病假或特崗老師因考公務(wù)員中途退出時(shí),校長(zhǎng)很不得有三頭六臂、會(huì)分身術(shù)才好,“救場(chǎng)如救火”,常常要找人替補(bǔ)或自己親自上課,否則工作無(wú)法運(yùn)轉(zhuǎn)。

第三,當(dāng)好保安員、維護(hù)員。學(xué)校雖然是封閉管理,但學(xué)校臨街,距網(wǎng)吧較近,每當(dāng)查寢后,總有學(xué)生翻越圍墻上網(wǎng)。我經(jīng)常帶領(lǐng)政教部門(mén)及班主任檢查就寢情況,進(jìn)網(wǎng)吧查學(xué)生上網(wǎng)情況,耐心地進(jìn)行說(shuō)服教育。

初中階段正處在青春叛逆期,學(xué)生經(jīng)常因口角等小事發(fā)生斗毆或打群架,作為校長(zhǎng)在第一時(shí)間要予以制止,讓學(xué)生有安全的環(huán)境。

第四,當(dāng)好協(xié)調(diào)員。學(xué)校跟自然人一樣生活在社會(huì)中,上要對(duì)黨委政府和教育主管部門(mén)負(fù)責(zé),下要和村級(jí)組織打交道,橫向要和鄉(xiāng)直機(jī)關(guān)如土管、工商、司法、水管、城建等部門(mén)協(xié)調(diào)關(guān)系。既要保護(hù)學(xué)校和師生的所得利益,又要支持這些部門(mén)工作,所以校長(zhǎng)要協(xié)調(diào)方方面面的關(guān)系,為學(xué)校創(chuàng)設(shè)一個(gè)好的外部環(huán)境。如今年寄讀生的“兩免一補(bǔ)”工作,我校以村委會(huì)提供的名單為依據(jù),學(xué)校把關(guān),層層審核,把國(guó)家的政策執(zhí)行到位。

第五,當(dāng)好教研員。校長(zhǎng)是老師的老師,在教育教學(xué)過(guò)程中要身先事卒、率先垂范,當(dāng)業(yè)務(wù)的引領(lǐng)人。全省教育系統(tǒng)上下“課內(nèi)比教學(xué)課外訪(fǎng)萬(wàn)家”進(jìn)行得如火如荼,學(xué)校為把“兩課”活動(dòng)引向深入,讓此項(xiàng)活動(dòng)真正做到“三個(gè)覆蓋”即覆蓋所有老師、覆蓋全體學(xué)生、覆蓋所有家庭,以此為契機(jī),創(chuàng)新教育方式,校長(zhǎng)帶頭參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),進(jìn)行教學(xué)大比武。

第六,當(dāng)好理財(cái)員。校長(zhǎng)在搞好教育教學(xué)工作及常規(guī)工作的同時(shí),還要理好財(cái)。學(xué)校的一切經(jīng)濟(jì)活動(dòng),從表面似乎只是收收支支??墒窃撌帐裁矗斩嗌伲裁磿r(shí)間收,哪些該用,用多少,哪些不該用。這些收支活動(dòng),關(guān)系到教育教學(xué)的運(yùn)轉(zhuǎn),涉及師生員工的切身利益。既要財(cái)盡其力,又要物盡其用。不僅要千方百計(jì)地節(jié)約行政開(kāi)支,還要利用優(yōu)勢(shì)開(kāi)辟財(cái)源,為師生服務(wù)。

第7篇

您好!

在我大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候,我沒(méi)有找到合適的工作就回到了家鄉(xiāng),在家鄉(xiāng)一待就是將近3個(gè)月,期間雖然我一直很焦急,一直在不停的找工作,可是我就是沒(méi)有找到合適的工作,為此我失眠了好多夜晚。

終于在接到學(xué)校的面試通知的時(shí)候,我很激動(dòng),因?yàn)槲蚁脒@一次總該行了吧,果然在經(jīng)過(guò)我的面試以及考試以后,我被學(xué)校錄取為正式教師了!

XX年的9月,我懷著對(duì)教育事業(yè)的摯愛(ài)與熱忱,踏上了市陽(yáng)光學(xué)校這塊教育沃土,開(kāi)始了我人生中的第一次教育征程。

記得我剛踏上工作崗位時(shí),擔(dān)任了音樂(lè)、數(shù)學(xué)老師兼副班主任的工作,但在領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和支持下,我第一次開(kāi)始正式地成為班主任并擔(dān)任語(yǔ)文、音樂(lè)老師。當(dāng)時(shí)心中多了一分欣喜,也有那絲絲的擔(dān)憂(yōu)。我愛(ài)自己的事業(yè),從學(xué)生渴望的眼神中,我能感到肩上的責(zé)任和使命。于是,我積極向上,勤奮好學(xué),因?yàn)槲叶?,只有努力,工作才?huì)精彩;只有工作成功,生命才會(huì)成功。轉(zhuǎn)眼間我已參加工作6年了,我送走了一屆活潑、健康的孩子??粗麄冸x開(kāi)陽(yáng)光學(xué)校,到更廣闊的天地里翱翔,我很充實(shí)、很滿(mǎn)足、也很快樂(lè)!

陽(yáng)光學(xué)??粗氐氖抢蠋煹钠焚|(zhì)和能力。 “愛(ài)心、盡心、耐心、細(xì)心”是我們陽(yáng)光老師們的座右銘,在這六年中,我所做過(guò)的一點(diǎn)一滴,所走過(guò)的每個(gè)“腳印”,實(shí)實(shí)在在,無(wú)愧于心,這也正是鐘校長(zhǎng)在例會(huì)上常對(duì)我們說(shuō)的做人之本、從業(yè)之道。這六年教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴將成為我人生寶貴的財(cái)富,不管今后生活道路怎樣曲折,我都會(huì)銘記鐘校長(zhǎng)對(duì)我的諄諄教誨,都要不斷地追求,不斷地奉獻(xiàn)!這是我的真心,也是我的承諾。

當(dāng)時(shí),社會(huì)上有些人對(duì)民辦教育存有歧視態(tài)度,很多人認(rèn)為民辦學(xué)校不規(guī)范,根本比不上公辦學(xué)校,我在謝絕了眾多親朋好友的引薦和規(guī)勸之后,毅然選擇了在陽(yáng)光學(xué)校工作。事實(shí)證明,我的選擇是正確的。“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校?!蔽矣行矣龅搅艘晃坏赂咄?,勇于創(chuàng)新、決策科學(xué)、為人謙和,具有相當(dāng)人格魅力的鐘校長(zhǎng)和觀念先進(jìn)、勇于改革、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),精益求精的趙副校長(zhǎng)。在你們的鼓勵(lì)下,我學(xué)會(huì)了自信;在你們的關(guān)懷下,我體會(huì)到了快樂(lè)的滋味;在你們的教導(dǎo)下,我深深的體會(huì)到了教育的全部秘密在于熱愛(ài)學(xué)生。伴隨著陽(yáng)光學(xué)校走過(guò)的一個(gè)個(gè)成功、美麗而又難忘的歲月,作為陽(yáng)光學(xué)校的老師,我無(wú)不為之感到驕傲和自豪。在學(xué)校里,我有歡笑,有收獲。學(xué)校里平等的人際關(guān)系和開(kāi)明的工作作風(fēng)讓我感到幸福。人處陌生的城市,可在陽(yáng)光學(xué)校,我找到了家的溫暖。

現(xiàn)在,我最重要的工作就是繼續(xù)把我本學(xué)期的工作做好,堅(jiān)持做到“安全第一、健康第一、學(xué)習(xí)第一、向上第一”。下個(gè)學(xué)期,我將充分地利用時(shí)間好好回大學(xué)去看書(shū)、學(xué)習(xí),不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí)水平和修養(yǎng),今后,我還是會(huì)當(dāng)一名人民教師,當(dāng)我更加成熟、業(yè)務(wù)水平更上一個(gè)臺(tái)階的時(shí)候,我還希望能回陽(yáng)光學(xué)校工作,我想,陽(yáng)光學(xué)??傆幸惶鞎?huì)有初中、高中……也希望有一天我能像鐘校長(zhǎng)一樣,成為一名出色的人民教師。在此,我衷心地感謝鐘校長(zhǎng),謝謝您對(duì)我的關(guān)心,謝謝您對(duì)我的栽培,謝謝您給了我家的溫暖,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您的恩情!我永遠(yuǎn)都會(huì)想念您!

人總是要不斷的進(jìn)步的,我現(xiàn)在的只是層面不能夠永遠(yuǎn)的教好學(xué)生,我需要充電,我需要更多的知識(shí),我在接到成人教育學(xué)院的通知書(shū)后,我想我應(yīng)該回到校園,開(kāi)始我的第二次學(xué)生生活。

我想說(shuō),我也不想離開(kāi)學(xué)校,可是我不得不離開(kāi),我只好對(duì)您說(shuō)聲對(duì)不起了!

借此機(jī)會(huì),我深深地向您道一聲祝福:愿您身體健康!永遠(yuǎn)幸福!我也深深地祝福陽(yáng)光學(xué)校所有的領(lǐng)導(dǎo)和老師:身體健康、生活美滿(mǎn)、工作順利、桃李滿(mǎn)天下。

此致

敬禮

第8篇

一、設(shè)集體獎(jiǎng)

(一)集體獎(jiǎng)項(xiàng)目

總校、初中、小學(xué)評(píng)選先進(jìn)、優(yōu)勝、立功、立大功單位??傂G八拿?、初中前六名、小學(xué)前二十名為先進(jìn)單位;先進(jìn)單位中的前三名總校、前四名初中、前十名小學(xué)為優(yōu)勝單位;連續(xù)三年優(yōu)勝單位為立功單位;連續(xù)五年立功單位為立大功單位??h直小學(xué)參照總校測(cè)評(píng)。縣直小學(xué)與民辦中學(xué)的獎(jiǎng)勵(lì)名額不占其他學(xué)校指標(biāo)。

(二)集體獎(jiǎng)的評(píng)選辦法

1、高中在市參評(píng)。

2、各總校(縣直小學(xué))、初中的綜合測(cè)評(píng)分.

3、三利中學(xué)綜合測(cè)評(píng)成績(jī)高于其他12所中學(xué)學(xué)校獲優(yōu)勝單位,等于或低于其他任何一所學(xué)校不獲獎(jiǎng);集英中學(xué)學(xué)校綜合測(cè)評(píng)分高于除三利中學(xué)外的其它11所普通中學(xué)獲優(yōu)勝單位,介于11所普通中學(xué)第一名和第二名之間獲先進(jìn)單位。

二、設(shè)教學(xué)管理獎(jiǎng)

獲立大功、立功、優(yōu)勝單位的校長(zhǎng)、主管教學(xué)的副校長(zhǎng)或教導(dǎo)主任(含總校任命的小學(xué)的教導(dǎo)主任),獲教學(xué)管理獎(jiǎng)??傂?、縣直小學(xué)、中學(xué)其他業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校獲獎(jiǎng)的基礎(chǔ)上,所負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)成績(jī)測(cè)評(píng)分分別進(jìn)入前三名、前四名時(shí),業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)獲教學(xué)管理獎(jiǎng);獲獎(jiǎng)的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)毎學(xué)科限一人,多個(gè)學(xué)科獲獎(jiǎng)的不重復(fù)設(shè)獎(jiǎng)。三利中學(xué)的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)所負(fù)責(zé)學(xué)科的教學(xué)成績(jī)低于其他中學(xué)時(shí),該業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)不能獲獎(jiǎng);集英中學(xué)的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)所負(fù)責(zé)學(xué)科的教學(xué)成績(jī)低于三利以外的其他中學(xué)時(shí),該業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)不能獲獎(jiǎng)。所有領(lǐng)導(dǎo)干部的任職和包學(xué)科情況均以年4月1日前為準(zhǔn)。

三、評(píng)選學(xué)科教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)勝獎(jiǎng)

中學(xué)部分:

(一)學(xué)科教師教學(xué)成績(jī)測(cè)算辦法:

參見(jiàn)學(xué)校測(cè)評(píng)分中“【A】初中教學(xué)成績(jī)測(cè)評(píng)分”的方法(“本?!毕鄳?yīng)換為“學(xué)科、所教班”)。

(二)教師個(gè)人教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)勝獎(jiǎng)評(píng)選辦法:

1、先依據(jù)學(xué)科教學(xué)成績(jī)測(cè)評(píng)分,從11所國(guó)辦中學(xué)選出語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科的前八名,其余學(xué)科前六名學(xué)校進(jìn)入初選。然后進(jìn)入初選學(xué)校的教師,依據(jù)教學(xué)成績(jī)測(cè)評(píng)分選出語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)前八名,政治、歷史、物理、化學(xué)、地理、生物前六名,參加教師教學(xué)教研評(píng)估(評(píng)估細(xì)則見(jiàn)附件)。最后根據(jù)教師學(xué)科教學(xué)綜合測(cè)評(píng)分評(píng)選出學(xué)科教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)勝獎(jiǎng)。各科獎(jiǎng)勵(lì)名額為:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各六名(前三名為一等獎(jiǎng),后三名為二等獎(jiǎng)),政治、歷史、物理、化學(xué)、生物、地理各四名(前二名為一等獎(jiǎng),后二名為二等獎(jiǎng))。未進(jìn)入初選學(xué)校的教師無(wú)獲獎(jiǎng)資格。

2、三利中學(xué)、集英中學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)勝獎(jiǎng)測(cè)評(píng)辦法:

兩校任畢業(yè)班中考科目的教師,均參加縣教育局組織的教師教學(xué)教研評(píng)估,根據(jù)綜合測(cè)評(píng)分擇優(yōu)產(chǎn)生學(xué)科教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)勝獎(jiǎng)。

三利中學(xué)教師按教學(xué)綜合測(cè)評(píng)分擇優(yōu)產(chǎn)生語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)學(xué)科一等獎(jiǎng)各一名,二等獎(jiǎng)各兩名;政治、歷史、物理、化學(xué)、地理、生物學(xué)科一、二等獎(jiǎng)各一名。教學(xué)綜合測(cè)評(píng)分低于其他中學(xué)相應(yīng)學(xué)科任何一位教師無(wú)獲獎(jiǎng)資格。

集英中學(xué)獲獎(jiǎng)人數(shù)為學(xué)科任教人數(shù)的二分之一(四舍五入取整),按此原則,根據(jù)教學(xué)綜合測(cè)評(píng)分擇優(yōu)產(chǎn)生學(xué)科教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)勝獎(jiǎng)。教學(xué)綜合測(cè)評(píng)分高于三利中學(xué)相應(yīng)學(xué)科任何一位教師獲一等獎(jiǎng),低于普通中學(xué)相應(yīng)學(xué)科任何一位教師無(wú)獲獎(jiǎng)資格,介于上述兩者之間獲二等獎(jiǎng)。

小學(xué)部分:

(一)參評(píng)人數(shù):以總校(縣直小學(xué))、學(xué)校、班級(jí)學(xué)生學(xué)籍?dāng)?shù)(實(shí)有人數(shù)大于學(xué)籍?dāng)?shù)時(shí)按實(shí)有人數(shù))作為參評(píng)人數(shù)。

(二)測(cè)評(píng)辦法:

參評(píng)學(xué)生總分

參評(píng)人數(shù)

1、總校(縣直小學(xué))教學(xué)成績(jī)測(cè)評(píng)分=總校所轄小學(xué)教學(xué)成績(jī)測(cè)評(píng)分=學(xué)校平均分+班平均人數(shù)×1.5‰班教學(xué)成績(jī)測(cè)評(píng)分=學(xué)科平均分+參評(píng)人數(shù)×1.5‰×卷面分(人數(shù)加分項(xiàng),人數(shù)最高為50人)

2、教師教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)勝獎(jiǎng)的評(píng)選先算出班教學(xué)成績(jī)測(cè)評(píng)分,然后依據(jù)學(xué)校學(xué)科教學(xué)成績(jī)測(cè)評(píng)分(各班學(xué)科教學(xué)成績(jī)測(cè)評(píng)分的平均值)選出語(yǔ)文、數(shù)學(xué)前二十名、英語(yǔ)、科學(xué)、品社前十五名的學(xué)校進(jìn)入初選,再?gòu)倪M(jìn)入初選的學(xué)校中按教師所教學(xué)科成績(jī)測(cè)評(píng)分(任兩班以上同科的取班平均值)擇優(yōu)選出語(yǔ)文、數(shù)學(xué)前十五名,英語(yǔ)、科學(xué)、品社前十名的教師參加教學(xué)教研評(píng)估(細(xì)則見(jiàn)附件)。

最后根據(jù)教師學(xué)科教學(xué)綜合測(cè)評(píng)分評(píng)選出學(xué)科教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)勝獎(jiǎng),各科獎(jiǎng)勵(lì)名額為:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)各十名(前五名為一等獎(jiǎng),后五名為二等獎(jiǎng)),科學(xué)、品社、英語(yǔ)各六名(前三名為一等獎(jiǎng),后三名為二等獎(jiǎng))??h直小學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)名額不占其他學(xué)校指標(biāo),參照其他小學(xué)學(xué)科教師的綜合測(cè)評(píng)分獎(jiǎng)勵(lì)。

有關(guān)問(wèn)題的說(shuō)明:

1、中考、初考缺考生按流失生處理。

2、小學(xué)任多學(xué)科的教師,其中一科學(xué)科成績(jī)測(cè)評(píng)分在全縣后二十名以?xún)?nèi)者,該教師無(wú)獲獎(jiǎng)資格。

3、嚴(yán)禁分設(shè)復(fù)習(xí)班、重點(diǎn)班,更不準(zhǔn)復(fù)習(xí)班、重點(diǎn)班參評(píng)。如發(fā)現(xiàn)一經(jīng)查實(shí),取消該校及教師獲獎(jiǎng)資格,并對(duì)相關(guān)責(zé)任人做出處理。

4、藝體、理化生實(shí)驗(yàn)、計(jì)算機(jī)等學(xué)科優(yōu)勝獎(jiǎng)的產(chǎn)生辦法由相關(guān)負(fù)責(zé)股室制定。

第9篇

按教育局要求,向大家匯報(bào)我一年來(lái)的工作情況。

一、基本情況:擔(dān)任學(xué)校副校長(zhǎng),主管教育教學(xué)工作,擔(dān)任初三21班化學(xué)教學(xué)工作。一年來(lái)我主抓教育教學(xué)管理工作,同時(shí)配合張校長(zhǎng)協(xié)調(diào)好各種因素。作為21班的任課老師,教好化學(xué)并協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想工作。

二、工作實(shí)績(jī),

1、學(xué)校教育教學(xué)工作:

(1)2010年以來(lái)學(xué)校教育教學(xué)秩序良好,教育教學(xué)質(zhì)量快速提高,中考合格率為93.8%,超市平3.2個(gè)百分點(diǎn)。初一初二聯(lián)考成績(jī)位居天心前列。

(2)協(xié)助張校長(zhǎng)完善了學(xué)校各項(xiàng)制度,為學(xué)校的教育教學(xué)工作的決策提供了自己的見(jiàn)解和主張,制定了學(xué)期教育教學(xué)工作要點(diǎn)及各年級(jí)學(xué)生的發(fā)展規(guī)劃;

(3)協(xié)助張校長(zhǎng)成功地組織了教育教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng);

(4)成功地申報(bào)了《感恩教育》市級(jí)課題和《初中新課程課型創(chuàng)新研究》省級(jí)課題及開(kāi)題論證工作,學(xué)校被天心區(qū)教育局評(píng)為“科研課題管理”先進(jìn)單位;

(5)協(xié)助張校長(zhǎng)做好了區(qū)、市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗(yàn)收工作,我校先后分別被天心區(qū)教育局、長(zhǎng)沙市教育局授予標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào);

(6)協(xié)助張校長(zhǎng)承辦了天心區(qū)中小學(xué)常規(guī)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),我代表建業(yè)中學(xué)在會(huì)上作教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)介紹。

(7)指導(dǎo)教務(wù)處加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)的管理工作。指導(dǎo)德育處加強(qiáng)了學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。指導(dǎo)教科室加強(qiáng)了教研和課題的管理工作。

2、個(gè)人教學(xué)工作:

(1)教學(xué)成績(jī):擔(dān)任初三21班化學(xué)教學(xué),在區(qū)教育局組織的聯(lián)考中,所教班級(jí)的優(yōu)秀率,合格率,人平分均在全區(qū)三十多個(gè)班級(jí)的前列。

(2)輔導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽:輔導(dǎo)學(xué)生參加化學(xué)競(jìng)賽,劉盼同學(xué)獲市一等獎(jiǎng),胡浩然同學(xué)獲市二等獎(jiǎng);輔導(dǎo)學(xué)生參加科技小論文競(jìng)賽,謝宇同學(xué)獲區(qū)一等獎(jiǎng),陳陽(yáng)同學(xué)獲區(qū)二等獎(jiǎng)。

(3)個(gè)人榮譽(yù):2010年下期被區(qū)教育局評(píng)為教育科研先進(jìn)個(gè)人;,2010年上期被市教科院評(píng)為中學(xué)化學(xué)知識(shí)競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

(4)論文獲獎(jiǎng):《觀初中化學(xué)有機(jī)合成材料課的體會(huì)》一文獲市二等獎(jiǎng),《淺談化學(xué)課堂提問(wèn)的設(shè)計(jì)》一文獲市一等獎(jiǎng),《淺談初三備考工作》獲省二等獎(jiǎng),《初三化學(xué)復(fù)習(xí)課開(kāi)放式教學(xué)的設(shè)計(jì)》獲省三等獎(jiǎng)。

三、德、能、勤、廉情況

1、德:政治思想上積極進(jìn)步,始終在大是大非面前保持清醒頭腦,確保了自己在思想上、政治上、行動(dòng)上與組織保持高度一致,努力提高自身的政治思想水平。具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,始終牢記自己作為一名教育管理者為社會(huì)的進(jìn)步、為學(xué)校的發(fā)展、為教師營(yíng)造和諧的工作氛圍、為學(xué)生的成長(zhǎng)、為造福周?chē)睦习傩赵撟鳇c(diǎn)什么?該如何做?時(shí)刻牢記自己的角色,提醒自己“無(wú)功便是過(guò)”。

2、能:(1)管理能力:學(xué)校實(shí)行層次管理,在教育教學(xué)上張校長(zhǎng)放手地讓我們?nèi)ジ伞?/p>

我認(rèn)為,德才兼倍的教師是學(xué)校的第一財(cái)富,如何留住和培養(yǎng)一批德才兼倍的教師是我的責(zé)任和義務(wù)。為了達(dá)到目標(biāo),在張校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,我采取了一系列的措施,如打造名師工程,加強(qiáng)校本培訓(xùn),加強(qiáng)教研組的管理,指導(dǎo)教研組站在國(guó)家課程設(shè)置的目的和要求上來(lái)認(rèn)識(shí)我們的教材,來(lái)研究我們的教學(xué)。采用請(qǐng)進(jìn)來(lái)送出去的辦法和校內(nèi)教師教研活動(dòng)等方式來(lái)提高教師的業(yè)務(wù)水平。

我認(rèn)為只有通過(guò)提高課堂效率來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量才是最好的方法。為了達(dá)到目標(biāo)采取了如下措施,從<初中新課程課型創(chuàng)新研究>的課題研究著手,以教研課的形式,教研組的集體討論,引導(dǎo)每位教師研究出各種課型的最佳課堂效率。加強(qiáng)了常態(tài)課的管理,制定了常態(tài)課管理制度,制度中對(duì)常態(tài)課提出了要求,為了落實(shí)常態(tài)課制度,每天校長(zhǎng)室、教務(wù)處、德育處、行政值班四撥人對(duì)常態(tài)課進(jìn)行巡查,并將巡查情況及時(shí)通報(bào)。有一次市教育局王建華副局長(zhǎng)來(lái)到教學(xué)樓,巡完后來(lái)到校長(zhǎng)室說(shuō),沒(méi)想到你們學(xué)校自習(xí)課還有這么好的秩序。

另外,對(duì)于課堂教學(xué)實(shí)行“當(dāng)堂測(cè)試,堂堂清,天天清”的辦法。當(dāng)天課堂測(cè)試沒(méi)有過(guò)關(guān)的同學(xué)在第七節(jié)自習(xí)課時(shí)由教師進(jìn)行輔導(dǎo),督促學(xué)生過(guò)好當(dāng)天基礎(chǔ)知識(shí)關(guān),通過(guò)這種方式不僅提高了同學(xué)們的課堂學(xué)習(xí)效率,更重要的是大面積地轉(zhuǎn)化了學(xué)困生。

第10篇

一、虛心學(xué)習(xí),完善自我。

身為一名黨員干部,就應(yīng)做到思想素質(zhì)過(guò)硬,為提高政治理論水平,我學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)理論,以理論指導(dǎo)實(shí)踐,豐富教學(xué)知識(shí),提高了教育教學(xué)能力。教書(shū)人也應(yīng)是讀書(shū)人,隨著課改的推進(jìn),管理領(lǐng)域的深入,讓我越發(fā)感受到應(yīng)多渠道地向書(shū)本學(xué)習(xí),向同事學(xué)習(xí),在實(shí)踐中反思應(yīng)該是每日的必修課。做為教育工作者不僅要有高尚的師德,而且還要有良好的人品。在工作中,我堅(jiān)持原則,做到是非分明,作風(fēng)××。我能夠擺正自己的位置,找準(zhǔn)自己的坐標(biāo),扮演好自己的角色。主動(dòng)當(dāng)好校長(zhǎng)的助手。對(duì)于分管的工作敢于管理,敢于負(fù)責(zé),敢于創(chuàng)新,善于傾聽(tīng)并采納其他教師的意見(jiàn)或建議,虛心學(xué)習(xí),不斷改進(jìn)工作方法,提高工作效率。

二、勤勉工作,發(fā)展學(xué)校。

學(xué)校要發(fā)展就要競(jìng)爭(zhēng),競(jìng)爭(zhēng)要靠實(shí)力,實(shí)力是干出來(lái)的。我主要分管學(xué)校的教師培訓(xùn)這一塊工作,以校本培訓(xùn)為著力點(diǎn),推動(dòng)師資建設(shè)為素質(zhì)提升工程的結(jié)束,在這一學(xué)期開(kāi)展的教師素質(zhì)年活動(dòng),同樣也在我校如火如荼的開(kāi)展著。我制定了全員培訓(xùn)計(jì)劃,組織開(kāi)展培訓(xùn),確保全校教師完成培訓(xùn)任務(wù)。從整體設(shè)計(jì)培訓(xùn)方案,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。同時(shí)鼓勵(lì)支持各教師參加相關(guān)學(xué)科的培訓(xùn),以此更新教學(xué)理念,促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展。并以新教師培養(yǎng)為突破口,加強(qiáng)對(duì)他們教學(xué)業(yè)務(wù)水平的考核。新教師的成長(zhǎng)需要關(guān)愛(ài),需要扶持。平時(shí)加強(qiáng)與他們溝通、交流思想,努力形成工作上是合作伙伴,生活上是知心朋友。在教師管理考核中,我堅(jiān)持嚴(yán)格考核、實(shí)事求是、獎(jiǎng)懲分明。激發(fā)老師們的團(tuán)隊(duì)精神、充分調(diào)動(dòng)大家的積極性,協(xié)同校長(zhǎng)建立正常的教學(xué)秩序,為學(xué)校的生存和發(fā)展不懈努力。

三、立足課堂,發(fā)展學(xué)生。

作為學(xué)校管理的一員,必須做到學(xué)校管理工作和教育教學(xué)工作兩不誤。近幾年來(lái),我主要擔(dān)任我校初中英語(yǔ)教學(xué)工作。在教學(xué)中,我嚴(yán)格要求自己,一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)治教,不斷探索創(chuàng)新之路,順利完成教學(xué)任務(wù),努力拓寬深化課堂知識(shí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)我主動(dòng)接受進(jìn)修學(xué)校舉辦的各類(lèi)英語(yǔ)講座和培訓(xùn),參加英語(yǔ)骨干教師培訓(xùn),聽(tīng)取優(yōu)秀教師的觀摩課,吸收借鑒先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,不斷充實(shí)提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。站立三尺講臺(tái),親近學(xué)生,從中我體味到了教學(xué)工作的快樂(lè)。

四、以德立身,為人師表。

路遙知馬力,日久見(jiàn)人心。對(duì)待學(xué)生是否關(guān)心?對(duì)待學(xué)校是否公心?對(duì)待工作是否盡心?我想每個(gè)人心中自有一桿稱(chēng)。無(wú)論作為教師、黨員還是管理者,我都力求對(duì)待工作一絲不茍,對(duì)待同事以誠(chéng)相待。平時(shí)自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,嚴(yán)格規(guī)范、約束言行。用坦然的心態(tài)處理事務(wù),自己分管的教師培訓(xùn)工作牽涉到每個(gè)教師,因?yàn)榇嬖谧龆嘧錾佟⒆龊米鰤默F(xiàn)象,偶爾會(huì)有怨言。這些經(jīng)歷讓我學(xué)著去克制,去調(diào)整自己的心態(tài),能用平常心、寬容心去分析問(wèn)題,努力建立和諧的工作關(guān)系。并以主人翁的態(tài)度塑造學(xué)校形象。

五、在工作中的不足之處:

1、缺少對(duì)自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的思考,要提高學(xué)習(xí)的實(shí)效性。

2、溝通表達(dá)的方式缺少藝術(shù),要善于凝聚人心。

第11篇

一、完善教導(dǎo)工作體制

我們都知道教務(wù)處這個(gè)部門(mén)是負(fù)責(zé)教學(xué)開(kāi)展和學(xué)生德育教育的重要部門(mén),因此為了更好地達(dá)到教育的目的,常常是教和導(dǎo)分工進(jìn)行的。但是多數(shù)學(xué)校由于多年來(lái)疏于對(duì)該部門(mén)的管理和體制建設(shè),導(dǎo)致很多時(shí)候兩個(gè)職能模糊不清,導(dǎo)致教務(wù)處的管理疏于思想教育和德育教育。鑒于這個(gè)原因,筆者認(rèn)為有必要對(duì)教務(wù)處的管理體制進(jìn)行完善,這樣才可以幫助做好初中生管理工作。

完善體制,筆者認(rèn)為主要是要完善兩個(gè)部分的體制,一是從教學(xué)上規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程進(jìn)行監(jiān)督和管理。因此,可以設(shè)立一個(gè)教學(xué)監(jiān)督小組,專(zhuān)門(mén)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、作業(yè)、考試等進(jìn)行監(jiān)督,并且采取定期檢查和不定期抽查的方式來(lái)實(shí)施監(jiān)督管理。這樣就可以獲得雙管齊下的功效,從而從教學(xué)的層面上來(lái)督促學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步和教師的教學(xué)發(fā)展。此外,為了讓這個(gè)教學(xué)監(jiān)督更加到位,筆者認(rèn)為教務(wù)部門(mén)還可以和任課教師之間形成默契,成立一個(gè)年級(jí)組來(lái)專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)某一門(mén)學(xué)科的教學(xué)實(shí)施和學(xué)生的學(xué)業(yè)監(jiān)督工作,這樣就能夠由點(diǎn)及面、由點(diǎn)帶面地做好教學(xué)管理工作。

二、教導(dǎo)教師注重關(guān)注自身發(fā)展

教務(wù)處的教師不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)的任務(wù),還擔(dān)負(fù)著督導(dǎo)學(xué)生德育品質(zhì)發(fā)展的重要責(zé)任。俗話(huà)說(shuō):嚴(yán)師出高徒。要想學(xué)生獲得全面的發(fā)展和在德育教育中取得進(jìn)步,筆者認(rèn)為教導(dǎo)教師本身的素質(zhì)也是一個(gè)非常重要的影響因素。

因此,筆者認(rèn)為首先校方要重視這個(gè)事情,并且委派學(xué)校的管理層人員,如副校長(zhǎng)等到各個(gè)督導(dǎo)組中擔(dān)任工作。然后,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)層對(duì)于督導(dǎo)組的工作要進(jìn)行指導(dǎo)和配合,為教務(wù)處的教師開(kāi)展工作提供了良好的周邊環(huán)境和政策氛圍。再者,筆者認(rèn)為教務(wù)處的教師一定要注意加強(qiáng)自身的建設(shè),關(guān)注自身的發(fā)展,不斷地提升自身的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平及相關(guān)能力。這樣教導(dǎo)教師自身獲得了發(fā)展,才能更好地為初中教育管理服務(wù),做好學(xué)生管理工作。

所以,教務(wù)處的教師要注意加強(qiáng)對(duì)教育心理學(xué)、教育學(xué)等相關(guān)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),然后再注意將這些理論和實(shí)際的教導(dǎo)工作相結(jié)合,進(jìn)而總結(jié)出一套適用的教學(xué)理論和方法。

〖HJ1.4mm〗

三、軟硬兼施做好學(xué)生工作

我們都知道沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,開(kāi)展教育工作更是如此。每個(gè)學(xué)校都有自己不可違反的規(guī)章秩序,而教務(wù)處的重要任務(wù)之一就是要協(xié)助學(xué)校做好這些規(guī)章秩序的執(zhí)行工作。但是任何一個(gè)制度都不是一成不變的,學(xué)生及其個(gè)性也是千變?nèi)f化的,所以在初中的教育工作中對(duì)學(xué)生開(kāi)展教育工作應(yīng)該秉持著以學(xué)生為本的教育理念,通過(guò)“軟硬兼施”的手段開(kāi)展教育管理工作。

初中階段的學(xué)生處于青春期,也是一個(gè)人發(fā)展中的叛逆時(shí)期,而且這個(gè)時(shí)期的學(xué)生還很不懂事,也經(jīng)常犯錯(cuò)。面對(duì)學(xué)生犯錯(cuò)和進(jìn)步這樣兩種行為,教務(wù)處該如何處理呢?

筆者認(rèn)為,學(xué)生獲得進(jìn)步,教務(wù)處可以對(duì)學(xué)生及其班級(jí)加以獎(jiǎng)勵(lì)。而對(duì)于學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,筆者倒認(rèn)為應(yīng)該以說(shuō)教為主,在進(jìn)行說(shuō)教的同時(shí),教務(wù)處不要隨便將“請(qǐng)家長(zhǎng)”的做法掛在嘴邊或者是實(shí)施。因?yàn)椤罢?qǐng)家長(zhǎng)”的教育方法只會(huì)讓學(xué)生更加反感,甚至還會(huì)讓一些學(xué)生心生怨念,不僅無(wú)法起到良好的教育效果,反而適得其反。所以,在教育中,教務(wù)處首先要對(duì)學(xué)生“曉之以情動(dòng)之以理”,甚至可以通過(guò)將學(xué)生的一些錯(cuò)誤進(jìn)行放大,讓學(xué)生主動(dòng)意識(shí)到事態(tài)的發(fā)展會(huì)超乎學(xué)生自身能力所控制的范圍時(shí),學(xué)生就能夠意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,進(jìn)而加以改正。但是在這些教育都無(wú)法奏效的時(shí)候,教師還可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng),多和學(xué)生進(jìn)行交談,盡力和學(xué)生拉近心理距離。這樣的教育方式可以讓學(xué)生接受,也將獲得較好的教育效果。

四、小結(jié)

初中階段的教育管理工作是整個(gè)教育階段非常重要的一個(gè)工作,需要各位教師加以關(guān)注并且貢獻(xiàn)自己的力量來(lái)完善學(xué)生發(fā)展,同時(shí)做好教育管理工作。做好了教育管理工作,校園的學(xué)習(xí)環(huán)境將會(huì)獲得凈化,校園內(nèi)的和諧關(guān)系也將會(huì)得到建設(shè),更為重要的是學(xué)生原德育水平得到了提高,素質(zhì)得到了提升,這對(duì)學(xué)生未來(lái)的發(fā)展具有非常重要的作用。

參考文獻(xiàn)

[1]唐志華.高職院校學(xué)生流動(dòng)黨員教育管理工作探討[J].河南科技,2012(1).

第12篇

一、政治思想

我認(rèn)為擔(dān)任副校長(zhǎng)一職是大家對(duì)我的信任,因而我覺(jué)得身上的擔(dān)子很重。為更好完成這項(xiàng)工作,我在政治思想上積極要求上進(jìn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六大精神和新內(nèi)容,不斷提高自身的政治理論素養(yǎng)。工作中,堅(jiān)決履行“三個(gè)代表”思想,全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,認(rèn)真落實(shí)上級(jí)教育部門(mén)的各項(xiàng)方針、政策,積極利用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐,提高了工作水平。

二、工作思路及目標(biāo)

在分管的業(yè)務(wù)工作和日常的教學(xué)工作中,我一直嚴(yán)格要求自己。通過(guò)近一年的工作,我對(duì)這項(xiàng)工作有了更深的知識(shí)。我覺(jué)得要做好這項(xiàng)工作,必須堅(jiān)持以下幾個(gè)思想:

1、以身作則是工作的基礎(chǔ)

從擔(dān)任學(xué)校的中層干部到校級(jí)領(lǐng)導(dǎo),這中間雖有一個(gè)角色的轉(zhuǎn)換,但有一條是不能忘記的,那就是各項(xiàng)工作要以身作則,既要做指揮員,同時(shí)又要做“士兵”。于是,這一年來(lái),我踏踏實(shí)實(shí)地落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作。在“做”的過(guò)程中,我學(xué)到了其它同志兢兢業(yè)業(yè)的工作精神,學(xué)到了有價(jià)值的工作經(jīng)驗(yàn),也吸取了工作中出現(xiàn)失誤的教訓(xùn)。一年中,我放棄了許多休息時(shí)間,經(jīng)常早出晚歸,基本做到晚上下班巡視全校一周,平時(shí)及時(shí)處置有關(guān)問(wèn)題,許多重大活動(dòng)以身作則。通過(guò)努力,我的工作也獲得了大家的大力支持和幫助。

2、不斷學(xué)習(xí)是提高工作水平的源泉

要更好地適應(yīng)分管業(yè)務(wù)的工作,必須不斷加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)、管理水平。這一年來(lái),我利用業(yè)余時(shí)間,不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,吸收教育教學(xué)管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。我比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)行為,新課程標(biāo)準(zhǔn)與教師及學(xué)生評(píng)價(jià)等。自學(xué)了素質(zhì)教育的理論及現(xiàn)代教育技術(shù)等。隨著“新課程標(biāo)準(zhǔn)”實(shí)驗(yàn)的步伐加快,我及時(shí)把握課改實(shí)驗(yàn)的脈膊,向全體老師傳達(dá)有關(guān)信息,組織安排老師們學(xué)習(xí)、交流新課程標(biāo)準(zhǔn)理念。通過(guò)學(xué)習(xí),提高了自身的業(yè)務(wù)水平,同時(shí)也提高了自己指導(dǎo)業(yè)務(wù)工作的能力。

3、改革創(chuàng)新是開(kāi)展工作的動(dòng)力

教育教學(xué)等工作,有許多領(lǐng)域值得我們?nèi)パ芯浚煌瑫r(shí),工作過(guò)程中可能存在的問(wèn)題或不完善的地方也值得我們探討、改革。因此,在分管學(xué)校的教學(xué)業(yè)務(wù)的決策、組織、指導(dǎo)等過(guò)程中,我注重以改革的眼光,創(chuàng)新的意識(shí)來(lái)思考工作,一年來(lái),在組織學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中、校園文化系列活動(dòng)中、學(xué)生的評(píng)比體系中,教育教學(xué)的檢查等方面作了一些努力,使分管的工作呈現(xiàn)出一種新的氣象。

4、走群眾路線(xiàn)是搞好工作的生命

學(xué)校的教育教學(xué)工作落實(shí)在于每一位教師,我們的教師隊(duì)伍又是富有創(chuàng)造力的群體,因此堅(jiān)持“從群眾中來(lái),到群眾中去”是我們搞好這項(xiàng)工作的生命。一年來(lái),我虛心學(xué)習(xí),自覺(jué)向老師請(qǐng)教。重大活動(dòng)能及時(shí)征求有關(guān)同志的意見(jiàn),聽(tīng)取合理化的建議,使各項(xiàng)工作更有條理、更為落實(shí)。

三、主要工作實(shí)績(jī)

1、牢牢抓住學(xué)校“安全穩(wěn)定第一”的工作重點(diǎn),及時(shí)傳達(dá)安全要求,布置安全工作,組織有關(guān)處室認(rèn)真開(kāi)展安全巡視,認(rèn)真履行各項(xiàng)安全制度,及時(shí)排除安全隱患,確保學(xué)校發(fā)展的穩(wěn)定局面。一年來(lái)全校無(wú)安全事件。

2、比較出色的完成學(xué)校各項(xiàng)重大活動(dòng)的組織工作,運(yùn)動(dòng)會(huì)熱鬧有序;藝術(shù)書(shū)法節(jié)隆重而富有藝術(shù)魅力,極大豐富了學(xué)校的校園文化;常規(guī)工作開(kāi)展穩(wěn)妥有序;預(yù)防和控制“非典”制度齊全,工作嚴(yán)密,措施到位,全體教職工齊心。

3、一年代了許多班級(jí)的課,初一到初三共計(jì)有8個(gè)班級(jí)。雖然累點(diǎn),但看到工作能有序進(jìn)行,代課期間能獲得學(xué)生的認(rèn)可,心里有很大的樂(lè)趣。

4、教學(xué)科研能力有較大提高:本學(xué)年在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,認(rèn)真鉆研教育理論,寫(xiě)了較多文章?!墩Z(yǔ)文學(xué)科運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)的實(shí)踐與思考》獲中國(guó)教育學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)論文評(píng)比三等獎(jiǎng);《初中語(yǔ)文作業(yè)創(chuàng)新之我見(jiàn)》獲市教科研成果三等獎(jiǎng);《保國(guó)寺——活的課本》社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)案例刊登在寧波市校園文化活動(dòng)優(yōu)秀案例集中;《語(yǔ)文教學(xué)的單元綜合活動(dòng)設(shè)計(jì)》在校報(bào)發(fā)表;匯編了學(xué)?!毒C合實(shí)踐活動(dòng)成果集》;校新五項(xiàng)基本功“試卷命題編制”競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng)。

5、現(xiàn)代教育技術(shù)工作能穩(wěn)步開(kāi)展,指導(dǎo)有關(guān)同志做好學(xué)校已有課題的結(jié)題準(zhǔn)備工作。

6、學(xué)校科技教育在指導(dǎo)老師的努力工作下,積極參加市科技節(jié)成果交流,并獲多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),已在市區(qū)產(chǎn)生一定影響。學(xué)校體衛(wèi)藝工作能落實(shí)上級(jí)有關(guān)部門(mén)開(kāi)展的活動(dòng),市運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)獲第九名;女子籃球隊(duì)獲第三名;校合唱組獲市藝術(shù)節(jié)二等獎(jiǎng);衛(wèi)生工作特別是預(yù)防和控制傳染病、非典等工作措施到位,落實(shí)有力。

四、廉潔自律,嚴(yán)明紀(jì)律,一年來(lái)沒(méi)有做過(guò)任何違紀(jì)事項(xiàng)。

五、努力方向

1、角色意識(shí)有待進(jìn)一步強(qiáng)化,特別是要不斷提高理論水平和管理水平,進(jìn)一步齊全教育教學(xué)制度,強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)。

2、進(jìn)一步在“落實(shí)”上做好文章,強(qiáng)化“質(zhì)量興?!币庾R(shí),不斷提高學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力、生命力。

3、不斷提高自己改革創(chuàng)新意識(shí),特別是新課程改革下的教育該怎么做有許多值得探討的問(wèn)題;要逐步完善學(xué)校教科研的制度,強(qiáng)化“科研興?!币庾R(shí)。

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