時(shí)間：2022-07-05 01:55:01
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇學(xué)困生幫扶工作計(jì)劃，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
一、制定有關(guān)學(xué)困生工作計(jì)劃。
本學(xué)期以“提高合格率，優(yōu)秀率，縮小學(xué)生之間的差距”為目的，根據(jù)本年級(jí)本學(xué)期的所有知識(shí)點(diǎn)，制定《五年級(jí)數(shù)學(xué)(下冊(cè))學(xué)困生研究單元任務(wù)表》，并且在每單元的教學(xué)前，根據(jù)本單元的知識(shí)點(diǎn)制定《單元知識(shí)的計(jì)劃與實(shí)施表》，這樣不僅使教學(xué)更有針對(duì)性，而且通過(guò)在教學(xué)中對(duì)學(xué)生實(shí)際錯(cuò)誤的收集與處理，不斷調(diào)整自己的教學(xué)。
二、及時(shí)填寫好典型學(xué)困生個(gè)人檔案，從學(xué)困生的成因入手，找出相應(yīng)的轉(zhuǎn)化策略，使轉(zhuǎn)化措施更有針對(duì)性。
三、 定期做好家訪工作，以多種形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持與配合，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)和思想狀況，努力形成學(xué)校、家庭教育的合力，促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。
四、繼續(xù)以“計(jì)算教學(xué)”為切入點(diǎn)，扎實(shí)開展學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。
計(jì)算是數(shù)學(xué)的根本，在數(shù)學(xué)教學(xué)中繼續(xù)以“提高學(xué)生計(jì)算的準(zhǔn)確率”為突破口，輔導(dǎo)學(xué)困生注意從計(jì)算的方法處著手，通過(guò)多種形式去幫助他們正確掌握計(jì)算的方法，從會(huì)算慢慢過(guò)渡到正確、有一定速度的計(jì)算，同時(shí)，讓學(xué)困生在計(jì)算的過(guò)程中，掌握計(jì)算的技巧，從而達(dá)到提高學(xué)困生計(jì)算能力及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的目標(biāo)。
五、多方幫教，共同進(jìn)步。
在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化過(guò)程中，將繼續(xù)發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用，繼續(xù)采用生教生、師教生、小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)、家庭輔導(dǎo)等幫扶方法，使學(xué)困生能學(xué)會(huì)，優(yōu)秀生在幫教中得到進(jìn)一步提升，達(dá)到共同進(jìn)步的效果。
六、利用每周課余時(shí)間的“幫扶”活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)困生學(xué)習(xí)。
每周的課余時(shí)間不固定，我將見縫插針地安排對(duì)學(xué)困生的幫扶活動(dòng)，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行已學(xué)知識(shí)點(diǎn)的鞏固，更重要的是對(duì)學(xué)困生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
七、改變?cè)u(píng)價(jià)方式，對(duì)學(xué)困生適時(shí)鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。
課堂上將繼續(xù)尋找時(shí)機(jī)多對(duì)學(xué)困生的課堂表現(xiàn)予以肯定鼓勵(lì)，讓他們?cè)黾幼孕判?在作業(yè)批改時(shí)，將會(huì)繼續(xù)用一些富有針對(duì)性、指導(dǎo)性、鼓勵(lì)性強(qiáng)的語(yǔ)言評(píng)價(jià)他們，激勵(lì)他們按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè);每次測(cè)試后將繼續(xù)幫助他們分析試卷，肯定好的地方，找出不足，點(diǎn)出下一步奮斗的目標(biāo)等不斷的對(duì)學(xué)困生給予關(guān)注、幫助，促使他們不斷進(jìn)步。
八、繼續(xù)做好各知識(shí)點(diǎn)的錯(cuò)題收集與原因分析工作，使自己的教學(xué)更有針對(duì)性。
中小學(xué)2017年后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃(一)
一、本班學(xué)生分析
本班共有學(xué)生44名，后進(jìn)生主要后進(jìn)在學(xué)習(xí)不努力，對(duì)學(xué)習(xí)沒有信心，基礎(chǔ)知識(shí)掌握的較差，有的是差在基本技能及創(chuàng)造性發(fā)揮上。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作重點(diǎn)放在轉(zhuǎn)化學(xué)生的自信心及創(chuàng)造性上。
二、轉(zhuǎn)化目標(biāo)
1、上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真及時(shí)完成作業(yè)，能圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、養(yǎng)成良好的思想素質(zhì)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，積極維護(hù)集體榮譽(yù)。
3、注重發(fā)展特長(zhǎng)，積極參加學(xué)校、班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
4、使本班后進(jìn)生能基本掌握學(xué)習(xí)的方法，能樹立學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)自信心和學(xué)習(xí)積極性。
三、轉(zhuǎn)化措施
后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作將從以下幾個(gè)方面入手：
一、擦亮后進(jìn)生的閃光點(diǎn)
沒有疑問(wèn)，后進(jìn)生的學(xué)習(xí)是不盡人意的，成績(jī)多表現(xiàn)為不理想，在加上比較活潑好動(dòng)，在老師的眼里則是調(diào)皮，因而后進(jìn)生往往給人非常不好的印象，很多老師、會(huì)以歧視的眼光看待，用粗暴的手段進(jìn)行教育。我將從擦亮后進(jìn)生的閃光點(diǎn)入手，比如對(duì)他們的進(jìn)步給予肯定，使他們的自信心得到恢復(fù)，看到了自己的進(jìn)步，看到了自己的長(zhǎng)處。通過(guò)我的行動(dòng)，我相信可以達(dá)到轉(zhuǎn)化的目的。
二、用耐心作為轉(zhuǎn)化的保證
后進(jìn)生的形成，并非一朝一夕的事情，所謂冰凍三尺，非一日之寒，所以要他們轉(zhuǎn)化，也不可能一蹴而就。要達(dá)到轉(zhuǎn)化的目的，必須要有耐心做保證，我將要自己在這個(gè)方面努力。因?yàn)槲易约菏且粋€(gè)性子急噪的人，缺少的正是耐心，我將在這個(gè)學(xué)期克服自己的缺點(diǎn)，用更多的心思投入到后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的工作中。
三、做好日常學(xué)習(xí)的督促
后進(jìn)生的自覺性不夠高，自制力不強(qiáng)，因而比較散漫，我將認(rèn)真督促他們努力，在學(xué)習(xí)上下工夫。我打算從作業(yè)方面入手，要求后進(jìn)生完成他們力所能及的作業(yè)，并且正常上交，相信久而久之，會(huì)讓他們慢慢養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞毛病，最終有良好的自覺性和學(xué)習(xí)的積極性，從而達(dá)到轉(zhuǎn)化的目的。
四、實(shí)行優(yōu)生帶差生活動(dòng)
利用同桌的優(yōu)勢(shì)，讓好學(xué)生管好后勁生，讓同學(xué)們互相幫助，增強(qiáng)集體觀念，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。
五、作好學(xué)校和家長(zhǎng)之間的紐帶
要想把后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)來(lái)，家長(zhǎng)也是一個(gè)關(guān)鍵的因素，沒有家長(zhǎng)的密切配合，后進(jìn)生是無(wú)法教育的。所以，今后的教育教學(xué)工作中，我將加強(qiáng)和家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系，及時(shí)將學(xué)生的思想情況和上課表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)能在第一時(shí)間了解孩子在校期間的各種表現(xiàn)，并要求家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子加強(qiáng)輔導(dǎo)，以消化在校學(xué)習(xí)的各科知識(shí)。
以上就是我這個(gè)學(xué)期后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃，實(shí)施中我將加倍努力，相信一定可以取得很好的成績(jī)。
中小學(xué)2017年后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃(二)
一、后20%學(xué)生學(xué)生表現(xiàn)特征
大體上表現(xiàn)為上課時(shí)不認(rèn)真，愛做小動(dòng)作，做作業(yè)粗心大意，并且拖欠，有些知識(shí)不明白，卻又不問(wèn)老師。有時(shí)不注意儀表，勞動(dòng)不積極，影響班級(jí)的風(fēng)氣。由此受到批評(píng)較多，進(jìn)而產(chǎn)生自暴自棄心理，總覺得自己低人一等，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自卑感。分開探索，可分為品行類、知識(shí)類、能力類。
二、具體措施
1、充分認(rèn)識(shí)后20%學(xué)生工作的重要性
后20%學(xué)生工作既具有艱巨性，又具有復(fù)雜性。而后20%學(xué)生工作又是班主任工作中的重中之重，充分認(rèn)識(shí)后20%學(xué)生工作的重要性，增強(qiáng)作好工作的責(zé)任心和主動(dòng)性，是做好工作的基礎(chǔ)。
2、擦亮后20%學(xué)生的閃光點(diǎn)
積極引導(dǎo)他們參加教學(xué)活動(dòng)，多鼓勵(lì)他們， 發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)。多問(wèn)他們簡(jiǎn)單的問(wèn)題，讓他們有機(jī)會(huì)體會(huì)成功的喜悅。讓后20%學(xué)生學(xué)生充分發(fā)展自己的才能，充分展示自己的長(zhǎng)處。
3、用耐心作為轉(zhuǎn)化的保證
班主任與其他任課教師、團(tuán)隊(duì)組織共同研究，相互配合，分別采取不同形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育;發(fā)揮班委及團(tuán)隊(duì)干部的核心作用，組織開展集體活動(dòng)。根據(jù)學(xué)生的年齡特征和個(gè)性差異，正確地運(yùn)用表?yè)P(yáng)和批評(píng)。后20%學(xué)生的形成，并非一朝一夕的事情，要達(dá)到轉(zhuǎn)化的目的，必須要有耐心做保證，我將要自己在這個(gè)方面努力。
4、做好日常學(xué)習(xí)的督促
使后20%學(xué)生不斷明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法;主動(dòng)聯(lián)系各科任課教師，共同做好學(xué)生的教學(xué)工作。培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)、掌握勞動(dòng)技巧，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育。養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，掌握一定的勞動(dòng)技巧，要改變了部分同學(xué)好逸惡勞的思想。
具體可細(xì)化為平時(shí)的一點(diǎn)一滴來(lái)進(jìn)行。比如：老師講課適當(dāng)降低一些知識(shí)的難度和坡度激勵(lì)學(xué)生自己上，使后20%學(xué)生變?yōu)橛傻壤蠋煿嘀R(shí)為自己探求知識(shí)。作業(yè)獨(dú)立完成，不依靠別人，老師可優(yōu)先批，做進(jìn)一步的方法指導(dǎo)。給學(xué)生定出一定目標(biāo)使他每節(jié)課都有收獲，一節(jié)課內(nèi)容對(duì)好學(xué)生要求掌握90%～100%，而對(duì)差生要求掌握50%或者30%。
5、指導(dǎo)后20%學(xué)生課余生活，關(guān)心學(xué)生身心健康
班主任要幫助學(xué)生組織和安排好課外生活，引導(dǎo)他們?cè)谡n余開展有益的活動(dòng)。五育并舉，后20%學(xué)生為首，充分重視他們，引導(dǎo)他們從正確的方向前進(jìn)。
還要加強(qiáng)對(duì)后20%學(xué)生的個(gè)別心理輔導(dǎo)，這點(diǎn)的重要性越來(lái)越突顯。深入學(xué)生的內(nèi)心世界，搞好特別學(xué)生的情況跟蹤調(diào)查，對(duì)其心理障礙進(jìn)行研究和排除，矯治其心理疾病，會(huì)對(duì)后20%學(xué)生的轉(zhuǎn)化起到很大的作用。
6、發(fā)揮班干部的作用，開展一對(duì)一幫助活動(dòng)，提高他們的成績(jī)
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。制定學(xué)期計(jì)劃，月計(jì)劃，周計(jì)劃，日計(jì)劃等，不只是訂學(xué)習(xí)作息時(shí)間，還要訂學(xué)習(xí)完成程度，完成情況的要求，體育鍛煉，業(yè)務(wù)活動(dòng)的時(shí)間等都要訂，及時(shí)檢查完成計(jì)劃情況。形成良性循環(huán)，向前走的路會(huì)越走越順。
三、預(yù)期達(dá)到的效果
能樹立自信心，掌握基本知識(shí)，上課能認(rèn)真聽講，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真、及時(shí)完成作業(yè)，縮小與優(yōu)生的差距。
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中小學(xué)2017年后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃(三)
一、指導(dǎo)思想
本著沒有教不好的學(xué)生，確保教好每一個(gè)學(xué)生沒有差生，只有差異的原則，從學(xué)困生抓起，課內(nèi)與課外相結(jié)合，實(shí)行成功教育，并長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，真正讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑的心理。在學(xué)生中形成趕、幫、超 濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使我所任教的每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所用，全面提高學(xué)習(xí)成績(jī)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、學(xué)生基本情況分析
目前我班學(xué)習(xí)效果不佳的學(xué)生分為兩種情況。
一種是基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)困難大，聽課聽不懂，作業(yè)不會(huì)做，這樣的學(xué)生不需要一味的責(zé)怪和批評(píng)，而是需要輔導(dǎo)和關(guān)心。
另一種是基礎(chǔ)還好，但學(xué)習(xí)態(tài)度不太端正，做事態(tài)度不夠認(rèn)真，遵守紀(jì)律的意志不夠堅(jiān)強(qiáng)，他們的作業(yè)一般有能力完成，但可能出現(xiàn)未完成或完成不認(rèn)真的現(xiàn)象，他們的作業(yè)往往令人不能放心，這些學(xué)生如果學(xué)習(xí)用心，就會(huì)有比較好的成績(jī)。對(duì)這類學(xué)生需要多提醒，多付出一些耐心教導(dǎo)和嚴(yán)格要求，也需要加強(qiáng)紀(jì)律教育。
這兩類學(xué)生都是需要夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)的。
習(xí)慣上，我們把學(xué)習(xí)困難的這一類學(xué)生稱為后進(jìn)生，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作真可謂任重而道遠(yuǎn)，往往教師的投入精力最多，而收效甚微，但后進(jìn)生若能成功轉(zhuǎn)化則是最能給老師和學(xué)生信心的。因此工作雖然艱難，但是還是充滿了挑戰(zhàn)的。
三、工作目標(biāo)
喚醒他們的自信心和上進(jìn)心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們認(rèn)真做事的好習(xí)慣。對(duì)學(xué)習(xí)確實(shí)有困難的，需要多輔導(dǎo)。
四、具體幫扶措施
針對(duì)上述原因，為了使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，特制定如下幫扶措施。
1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度
正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的重要因素。學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生一般學(xué)習(xí)較為持久、認(rèn)真，即使是自己不感興趣的科目和內(nèi)容，他也可以對(duì)它持比較積極的態(tài)度，克服困難，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。所以在激發(fā)學(xué)生興趣的同時(shí)，要注重學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。
2、加強(qiáng)思想教育
許多學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心。如果認(rèn)為從主科學(xué)習(xí)中樹立自信心比較困難，可以從副科入手。經(jīng)常找?guī)头鰧?duì)象談心，平均每周談話一次，幫助學(xué)生樹立自己能學(xué)好、能進(jìn)步的信心。
3、優(yōu)化課堂教學(xué)的手段
學(xué)習(xí)困難學(xué)生的形成有一個(gè)過(guò)程。因此他們的轉(zhuǎn)變也只能是逐步進(jìn)行的，這是一個(gè)漸變的過(guò)程。教學(xué)由易到難，使學(xué)生層層有進(jìn)展，處于積極學(xué)習(xí)狀態(tài)。師生活動(dòng)交替進(jìn)行，多為學(xué)生提供自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題即刻糾正。對(duì)待不同的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法。
4、加強(qiáng)關(guān)注程度
在平時(shí)的教學(xué)中，多關(guān)注這些學(xué)生，做到勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表?yè)P(yáng)、勤糾正，對(duì)他們進(jìn)行正面引導(dǎo)和必要的輔導(dǎo)。
5、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣
(1)課前準(zhǔn)備
每天準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品，或下節(jié)課的準(zhǔn)備工作，上課之前要求他們把教材讀一遍，把問(wèn)題找出來(lái)，把教師預(yù)留知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)找出來(lái)，并通過(guò)自己的歸納把它總結(jié)出來(lái)。起初可以放寬要求，只要完成其中的部分內(nèi)容，循序漸進(jìn)逐步完成。
(2)上課環(huán)節(jié)
首先要告訴他們應(yīng)該精神飽滿進(jìn)課堂，把所有與課堂內(nèi)容無(wú)關(guān)的事情都拋在一邊，認(rèn)真聽講，做到邊聽邊想邊記，養(yǎng)成手腦并用的好習(xí)慣。
(3)練習(xí)環(huán)節(jié)
課堂練習(xí)要認(rèn)真對(duì)待，如果不會(huì)可以請(qǐng)小組成員幫助解決，不懂就問(wèn)而不是不懂裝懂，但絕不能不會(huì)就算了，當(dāng)然難一點(diǎn)的題可以放過(guò)。課后練習(xí)也就是作業(yè)要認(rèn)認(rèn)真真地完成，按時(shí)完成，時(shí)間觀念強(qiáng)，不拖拉、最好要獨(dú)立完成，絕不能抄作業(yè)。
6、鼓勵(lì)學(xué)生幫助
通過(guò)鼓勵(lì)組內(nèi)優(yōu)秀生的方法，來(lái)幫助學(xué)困生。教師與學(xué)生的接觸時(shí)間總是比學(xué)生們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間短，所以應(yīng)該利用可以利用的一切條件來(lái)幫助學(xué)困生，讓優(yōu)秀生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多幫助這些學(xué)生。同時(shí)可以從這些同學(xué)中間了解學(xué)困生的各種情況。
7、建立學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案，依此進(jìn)行分層，設(shè)立不同層次的學(xué)習(xí)幫扶小組，確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，在班級(jí)里努力營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，改變以前老師補(bǔ)課，留課的陋習(xí)，把問(wèn)題交給學(xué)生去獨(dú)立解決，老師起指導(dǎo)作用;其次，依據(jù)學(xué)生的能力，對(duì)各層次的學(xué)生分別有不同的完成目標(biāo)，由易而難，逐層推進(jìn)。
8、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)， 提高個(gè)別輔導(dǎo)的質(zhì)量
幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作。在課堂教學(xué)中要能照顧到這些學(xué)生，針對(duì)他們的實(shí)際情況提出不同的要求，采取不同的教育措施。對(duì)在課堂上沒有解決的問(wèn)題，老師幫助補(bǔ)缺。為了補(bǔ)缺補(bǔ)差，我們要利用空堂課、自習(xí)課對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課。作業(yè)要做到區(qū)別對(duì)待。還應(yīng)積極開展同桌教學(xué)，伙伴教學(xué)，合作教學(xué)，以優(yōu)帶差，幫助他們一起進(jìn)步。
9、實(shí)行低、小、多、快的教法改革
摸清學(xué)生相關(guān)準(zhǔn)備知識(shí)，基礎(chǔ)，能力和心理準(zhǔn)備的實(shí)際，把起點(diǎn)放在學(xué)生努力一下就可以達(dá)到的水平上，使新舊知識(shí)產(chǎn)生聯(lián)結(jié)，形成網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)學(xué)生實(shí)際、確定能達(dá)到的實(shí)際進(jìn)度，把教學(xué)的步子放小，把教學(xué)內(nèi)容按由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則分解成合理的層次、分層推進(jìn)。
10、通過(guò)內(nèi)化教育，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)困生都能明確自己的學(xué)習(xí)目的，不是為別人，而是為自己;從而形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，從 要我學(xué)變?yōu)?我要學(xué)。通過(guò)不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練，老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功，使學(xué)生的自信心、意志力得到較大的提高。
11、學(xué)困生考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)措施 根據(jù)每月單元測(cè)試的成績(jī)，對(duì)這些學(xué)困生的成績(jī)的高低按順序進(jìn)行排列，然后與上一次成績(jī)進(jìn)行比較，提高位次的按比例分出一二三等獎(jiǎng)，沒有進(jìn)步的不予評(píng)價(jià)。有進(jìn)步的學(xué)生，進(jìn)行表彰，頒發(fā)進(jìn)步獎(jiǎng)，以示鼓勵(lì)。
五、在轉(zhuǎn)化中注意的問(wèn)題
1、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，應(yīng)一視同仁。
2、根據(jù)學(xué)困生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案，根據(jù)他們的能力給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解，以達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。
3、對(duì)于學(xué)困生的作業(yè)完成情況及時(shí)地檢查，并做出評(píng)價(jià)。
4、講究教法。做到師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，極大的調(diào)動(dòng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性。幫助學(xué)困生是一件有著重要意義的工作，我們每位教師應(yīng)該親自走下講臺(tái)、走到身邊、彎下腰來(lái)，親切地關(guān)心他們、幫助他們，給他們力量與自信，讓這些掉隊(duì)的學(xué)生盡快追上隊(duì)伍，在集體中一同健康快樂(lè)的成長(zhǎng)、
六、工作小結(jié)
很多時(shí)候后進(jìn)生是老師們的眼中釘、 肉中刺，因?yàn)榇蟛糠值暮筮M(jìn)生是屬于問(wèn)題生而不是學(xué)困生，如果是學(xué)困生，起碼他們的學(xué)習(xí)態(tài)度是好的，而如果是問(wèn)題生，那么他們帶給老師的是肉體和精神的雙重折磨，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化是對(duì)教師工作的一項(xiàng)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。本學(xué)期開展的后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作雖然取得了一些成績(jī)，但仍然存在許多問(wèn)題，為了在今后的教學(xué)工作中對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化進(jìn)行行之有效的措施，對(duì)本學(xué)期的后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化作以下的工作總結(jié)：
1、應(yīng)該說(shuō)任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對(duì)差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，而看不到優(yōu)點(diǎn)，這種不正常的現(xiàn)象有礙學(xué)生進(jìn)步。所以我們應(yīng)該用發(fā)展的觀點(diǎn)看待學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：差生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。溫作仁是我們班的一個(gè)男生，他平常不愛學(xué)習(xí)，上課經(jīng)常打瞌睡，作業(yè)也是馬馬虎虎，上課紀(jì)律較差，喜歡講話，做小動(dòng)作，但是他的體育很好，在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他還為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)，為此，我表?yè)P(yáng)他了，他露出了得意的笑容。
2、在今學(xué)期的后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化中，聯(lián)系本班實(shí)際對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)他們的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，了解了他們的學(xué)習(xí)情況，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)了學(xué)習(xí)方法，做到了對(duì)他們熱心得幫助，對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo)，給他們配了小老師，進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶，在課堂上對(duì)他們進(jìn)行多提問(wèn)，讓他們樹立了成功的喜悅，讓他們端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，明確了學(xué)習(xí)目的，樹立起了刻苦學(xué)習(xí)的信心，提高了學(xué)習(xí)成績(jī)。
3、在學(xué)習(xí)中對(duì)他們進(jìn)行耐心的輔導(dǎo)，對(duì)他們不歧視，不打擊，不挖苦，保護(hù)好后進(jìn)生的自尊心，用愛心去精心呵護(hù)，少批評(píng)多表?yè)P(yáng)。在學(xué)生中樹立起他們好的形象，讓他們感到集體的溫暖，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)的積極性。
4、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次應(yīng)有平常的心態(tài)：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛，作為一個(gè)教育者在對(duì)待差生時(shí)應(yīng)該具有自我調(diào)控的能力。
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，為此需要好好地寫一份工作計(jì)劃了。相信大家又在為寫工作計(jì)劃犯愁了吧！小編為大家準(zhǔn)備了2021控輟保學(xué)工作計(jì)劃范文，歡迎閱讀與收藏。
2021控輟保學(xué)工作計(jì)劃范文一
一、明確工作責(zé)任，健全工作制度
義務(wù)教育管理體制改革后，組織適齡兒童少年入學(xué)，控制學(xué)生流失，保證所有學(xué)生受完九年義務(wù)教育，保障所有適齡兒童少年就近入學(xué)；要經(jīng)常性地向廣大群眾和家長(zhǎng)進(jìn)行法制宣傳，使他們充分了解作為家長(zhǎng)和監(jiān)護(hù)人，在保證子女和被監(jiān)護(hù)人完成九年義務(wù)教育方面負(fù)有不可推卸的責(zé)任；采取教育、經(jīng)濟(jì)處罰和法律制裁等方面的措施，切實(shí)保證所有適齡兒童少年全部按時(shí)入學(xué)接受九年義務(wù)教育。
二、加強(qiáng)學(xué)籍管理，規(guī)范就學(xué)制度
教導(dǎo)處必須按照普及九年義務(wù)教育的要求，建立完整規(guī)范的義務(wù)教育管理檔案，域內(nèi)所有學(xué)齡前兒童情況，適齡兒童少年的入學(xué)、流動(dòng)、流失等情況進(jìn)行全面了解，登記造冊(cè)，并定期進(jìn)行檢查核實(shí)，做到底數(shù)清楚明了，情況準(zhǔn)確及時(shí)，為控制輟學(xué)提供客觀準(zhǔn)確及時(shí)的資料。
三、堅(jiān)決制止亂收費(fèi)行為，切實(shí)減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)
必須嚴(yán)格執(zhí)行省定的收費(fèi)項(xiàng)目和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，不準(zhǔn)過(guò)反規(guī)定擅自設(shè)立收費(fèi)項(xiàng)目或超標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，也不準(zhǔn)代收費(fèi)。要實(shí)行學(xué)年初一次性公布收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”收費(fèi)。各級(jí)政府要加大義務(wù)教育投入，切實(shí)保證按時(shí)發(fā)放教師工資，保證學(xué)校正常運(yùn)行所需的`公用經(jīng)費(fèi)。
四、建立健全資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生就學(xué)制度，不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而失學(xué)。
建立貧困家庭學(xué)生情況檔案，根據(jù)不同家庭學(xué)生的具體情況，分別實(shí)行免雜費(fèi)、免書費(fèi)和給予生活補(bǔ)助等具體資助措施。不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。
五、積極推進(jìn)教育改革，提高對(duì)學(xué)生的吸引力
要把面向全體學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)校生活對(duì)學(xué)生的吸引力，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑的發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高作為辦學(xué)的主要目標(biāo)，堅(jiān)決糾正一些學(xué)校存在的片面追求升學(xué)率的錯(cuò)誤傾向。
六、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)
把建立民主、平等的師生關(guān)系，營(yíng)造尊重、關(guān)愛學(xué)生的良好氛圍作為教育改革的重要方面和學(xué)校建設(shè)的重要目標(biāo)，把教師的師德表現(xiàn)作為評(píng)聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)和評(píng)比各方面先進(jìn)的主要依據(jù)。
2021控輟保學(xué)工作計(jì)劃范文二
為進(jìn)一步貫徹《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，鞏固普九工作成果，扎扎實(shí)實(shí)地開展好控輟保學(xué)工作，現(xiàn)根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門要求，結(jié)合我校實(shí)際工作情況，制定此活動(dòng)方案。
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)有關(guān)部門活動(dòng)安排，明確職責(zé)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定控輟保學(xué)工作是學(xué)校工作重中之重的地位不動(dòng)搖，堅(jiān)持依法控輟、以防為主、防治結(jié)合、綜合治理的控輟方針，突出“宣、勸、助、職、規(guī)”五字控輟策略，落實(shí)“以質(zhì)控輟、以德控輟、以資控輟”的具體措施，動(dòng)員和組織社會(huì)、家庭、學(xué)生等各方面的力量，共同參與控輟保學(xué)工作。繼續(xù)弘揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)、自力更生、奮發(fā)圖強(qiáng)、鍥而不舍的精神抓好控輟保學(xué)工作，使我校在校生鞏固率要達(dá)到98%以上。
二、工作目標(biāo)
根據(jù)我校的今年的實(shí)際情況，本學(xué)年全校5個(gè)教學(xué)班的輟學(xué)率必須控制在2%以下。
三、主要措施
（一）以法控輟，綜合治理
1、學(xué)校根據(jù)《義務(wù)教育法》制定《xx小學(xué)控輟保學(xué)措施》，明確規(guī)定教師、學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人的控輟保學(xué)責(zé)任，按規(guī)定的司法程序，依法進(jìn)行教育和處罰，建立起完備、有效的控輟方案和制度。
2、有計(jì)劃地開展“控輟月”活動(dòng)，要在沈樓村內(nèi)開展一次以宣傳《教育法》、《義務(wù)教育法》、《義務(wù)教育法》為內(nèi)容，以“控輟保學(xué)”為宗旨的宣傳活動(dòng)，營(yíng)造良好氛圍。師生要走上村頭大勢(shì)宣傳，發(fā)宣傳單等，在全社會(huì)大造輿論，形成濃厚強(qiáng)烈的氛圍。還要宣傳重教助學(xué)的先進(jìn)集體、控輟保學(xué)工作中的典型教師、學(xué)生和開明家長(zhǎng)的先進(jìn)事跡。
（二）以管控輟，措施保學(xué)
1、控輟保學(xué)工作是學(xué)校的實(shí)施義務(wù)教育的中心工作，學(xué)校成立以校長(zhǎng)為首的控輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
2、要召開一次全體教師、學(xué)生參加的動(dòng)員大會(huì)，摸清“動(dòng)搖生”、“家困生”、“學(xué)困生”底數(shù)，分類登記造冊(cè)，繼續(xù)實(shí)行“全員班主任制”，層層簽定控輟責(zé)任書。把控輟目標(biāo)分解量化到每一位任課教師。
3、為了準(zhǔn)確掌握輟學(xué)情況，學(xué)校要求各班輟學(xué)上報(bào)不過(guò)夜，各班學(xué)習(xí)委員每天都要向?qū)W校匯報(bào)人員情況，學(xué)校也隨時(shí)檢查、量化評(píng)比。
4、為了更好地促進(jìn)控輟保學(xué)工作，學(xué)校采取獎(jiǎng)懲制度，各班完成了控輟保學(xué)目標(biāo)，則該班的每位任課教師年終考核加10分，不能完成控輟保學(xué)目標(biāo)，則該班的每位任課教師扣10分。
5、要高度重視并加強(qiáng)對(duì)“普九”檔案建設(shè)和學(xué)籍的管理工作，全力全面做好迎接各級(jí)檢查的準(zhǔn)備工作。建立規(guī)范的休退學(xué)、轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入手續(xù)，對(duì)各班輟學(xué)情況，學(xué)校每月都要作出詳細(xì)統(tǒng)計(jì)，進(jìn)行量化評(píng)比。
6、學(xué)校同樣實(shí)行控輟考核“一票否決”制度，對(duì)輟學(xué)率超過(guò)5%的班級(jí)，該班的任課教師年終考核一票否決，不能評(píng)為各級(jí)各類的優(yōu)秀教師，不能評(píng)優(yōu)秀班主任及先進(jìn)班級(jí)。
（三）以質(zhì)控輟，興趣導(dǎo)學(xué)
1、通過(guò)教師教育科研，提高教師的業(yè)務(wù)水平和工作能力，在備課和講課上下工夫，在育人的藝術(shù)上下工夫，以豐富的知識(shí)、高超的育人藝術(shù)把學(xué)生吸引到課堂上來(lái)，以知識(shí)、藝術(shù)、真情實(shí)感全方位控輟，以此保住學(xué)生。
2、全面貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)學(xué)校的德育工作減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)，開展豐富多彩的課外活動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)校的吸引力。
3、深入開展師德、師風(fēng)教育，要求每一位教師用自己的人格魅力留住學(xué)生，把學(xué)校辦成學(xué)生的樂(lè)園來(lái)吸引學(xué)生。同時(shí)還要重視建立新型的師生關(guān)系，不斷增強(qiáng)教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生之間的親和力、凝聚力。
4、以課程改革為契機(jī)，通過(guò)活動(dòng)課等方式吸引學(xué)生興趣，做好差生的輔導(dǎo)，各專任老師要制定幫教計(jì)劃，教師義務(wù)為“學(xué)困生”補(bǔ)課，優(yōu)等生友情為“學(xué)困生”補(bǔ)課，建立好師生、學(xué)生幫扶對(duì)子，使學(xué)習(xí)困難的學(xué)生“留得住，學(xué)得好”。
5、發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生各種工作技能，為學(xué)生就業(yè)拓寬渠道。
（四）以德控輟，以情勸學(xué)
切實(shí)做好厭學(xué)生和有輟學(xué)苗頭學(xué)生的思想工作，防止離校造成輟學(xué)。學(xué)校要求教師與學(xué)生結(jié)“幫扶”對(duì)子，傳授知識(shí)有耐心，生活情感有愛心，控輟保學(xué)有恒心，做好“雙困生”思想工作，用真心愛護(hù)輟學(xué)生，關(guān)心輟學(xué)生，經(jīng)常家訪，及時(shí)掌握“雙困生”的思想動(dòng)態(tài)，解決“雙困生”的各種困難，讓他們安心的上學(xué)，以真情實(shí)感把“雙困生”留住。
（五）以資控輟，幫困助學(xué)
學(xué)校要加強(qiáng)收費(fèi)管理，堅(jiān)決制止亂收費(fèi)現(xiàn)象，切實(shí)減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生免收學(xué)費(fèi)。多渠道籌措資金，經(jīng)濟(jì)扶貧控輟，動(dòng)員社會(huì)力量，援助貧困生。
（六）合力控輟，鞏固成果
要建立家長(zhǎng)學(xué)校，召開家長(zhǎng)座談會(huì)，鞏固在校生，穩(wěn)定動(dòng)搖生，招回輟學(xué)生，讓家長(zhǎng)認(rèn)同并共同參與，經(jīng)常及時(shí)地和家長(zhǎng)溝通。積極爭(zhēng)取社會(huì)的支持，依托村委教育組織，實(shí)施村委保學(xué)控輟工程，并依靠政府和上級(jí)有關(guān)部門的幫助，合力做好控輟工作。
四、考核辦法
20XX——20XX學(xué)年度各班控輟工作指標(biāo)完成情況考核，以開學(xué)初學(xué)校統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)為依據(jù)，期末經(jīng)學(xué)校檢查后，得出的數(shù)字作為最后結(jié)論。
2021控輟保學(xué)工作計(jì)劃范文三
一、明確工作責(zé)任，健全工作制度
要經(jīng)常性地向廣大群眾和家長(zhǎng)進(jìn)行法制宣傳，使他們充分了解作為家長(zhǎng)和監(jiān)護(hù)人，在保證子女和被監(jiān)護(hù)人完成九年義務(wù)教育方面負(fù)有不可推卸的責(zé)任；義務(wù)教育管理體制改革后，組織適齡兒童少年入學(xué)，控制學(xué)生流失，保證所有學(xué)生受完九年義務(wù)教育，保障所有適齡兒童少年就近入學(xué)；采取教育、經(jīng)濟(jì)處罰和法律制裁等方面的措施，切實(shí)保證所有適齡兒童少年全部按時(shí)入學(xué)接受九年義務(wù)教育。學(xué)校與教師之間簽訂的控輟目標(biāo)責(zé)任制度，把控制流失工作的任務(wù)分解落實(shí)到各班主任，并建立相應(yīng)的檢查和獎(jiǎng)懲制度。
二、加強(qiáng)學(xué)籍管理，規(guī)范就學(xué)制度
教導(dǎo)處必須按照普及九年義務(wù)教育的要求，建立完整規(guī)范的義務(wù)教育管理檔案，域內(nèi)所有學(xué)齡前兒童情況，適齡兒童少年的入學(xué)、流動(dòng)、流失等情況進(jìn)行全面了解，登記造冊(cè)，并定期進(jìn)行檢查核實(shí)，做到底數(shù)清楚明了，情況準(zhǔn)確及時(shí)，為控制輟學(xué)提供客觀準(zhǔn)確及時(shí)的資料。對(duì)于進(jìn)城務(wù)工、經(jīng)商的農(nóng)民工子女，入學(xué)以流入地公辦學(xué)校就讀為主，但須經(jīng)戶籍所在地鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）有關(guān)部門核準(zhǔn)，并建立具體流向登記，掌握其去向及就學(xué)情況；流入地政府教育行政部門要與公安部門主動(dòng)聯(lián)系，切實(shí)保證流入本地的適齡兒童少年接受九年義務(wù)教育。每學(xué)年末對(duì)學(xué)生流動(dòng)流失情況進(jìn)行登記核實(shí)，確保不因?yàn)楣芾砩系穆┒词挂粋€(gè)學(xué)生失學(xué)。
三、堅(jiān)決制止亂收費(fèi)行為，切實(shí)減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)
必須嚴(yán)格執(zhí)行省定的收費(fèi)項(xiàng)目和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，不準(zhǔn)違反規(guī)定擅自設(shè)立收費(fèi)項(xiàng)目或超標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，也不準(zhǔn)代收費(fèi)。要實(shí)行學(xué)年初一次性公布收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”保證學(xué)校正常運(yùn)行所需的公用經(jīng)費(fèi)。
四、建立健全資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生就學(xué)制度，不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而失學(xué)
根據(jù)國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》中提出的要求，各級(jí)政府都要設(shè)立中小學(xué)助學(xué)金，采取多方面措施資助農(nóng)村地區(qū)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生就學(xué)。從今年起，建立貧困家庭學(xué)生情況檔案，根據(jù)不同家庭學(xué)生的具體情況，分別實(shí)行免雜費(fèi)、免書費(fèi)和給予生活補(bǔ)助等具體資助措施。不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。
五、積極推進(jìn)教育改革，提高對(duì)學(xué)生的吸引力
要把面向全體學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)校生活對(duì)學(xué)生的吸引力，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑的發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高作為辦學(xué)的主要目標(biāo)，堅(jiān)決糾正一些學(xué)校存在的片面追求升學(xué)率的錯(cuò)誤傾向。在推進(jìn)課程改革工作中，要重視地方課程和學(xué)校課程的開發(fā)，重視教師教學(xué)方法和手段的改革，重視學(xué)生實(shí)踐和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，使每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校都學(xué)有所獲，體驗(yàn)到進(jìn)步和成功，增強(qiáng)自信心，增強(qiáng)學(xué)校生活的吸引力。辦學(xué)要密切聯(lián)系當(dāng)?shù)貙?shí)際，突出特色，具有更強(qiáng)的適應(yīng)性。在教育教學(xué)改革方面要大膽創(chuàng)新，
六、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)
教師批評(píng)、諷刺、體罰、歧視甚至驅(qū)趕學(xué)生是造成學(xué)生流失的一個(gè)重要原因，必須大力加強(qiáng)師德建設(shè)，把建立民主、平等的師生關(guān)系，營(yíng)造尊重、關(guān)愛學(xué)生的良好氛圍作為教育改革的重要方面和學(xué)校建設(shè)的重要目標(biāo)，把教師的師德表現(xiàn)作為評(píng)聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)和評(píng)比各方面先進(jìn)的主要依據(jù)。對(duì)違反教師職業(yè)道德規(guī)范，不能履行教師崗位職責(zé)的教師，在聘任、考核和評(píng)模獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)實(shí)行“一票否決制”，對(duì)師德敗壞造成嚴(yán)重后果和惡劣影響的，要撤銷教師資格，清理出教師隊(duì)伍，直至追究刑事責(zé)任。
七、加大督導(dǎo)檢查力度，實(shí)行責(zé)任追究制度，形成控制學(xué)生流失的合力
每學(xué)年開學(xué)后，要結(jié)合“兩基”復(fù)查和各項(xiàng)專項(xiàng)檢查，對(duì)控制學(xué)生流失進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，流失率超過(guò)國(guó)家要求的，要進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，并責(zé)令采取措施，保證流失的學(xué)生按期復(fù)學(xué)。要把學(xué)生鞏固率作為評(píng)價(jià)教師和教師工作的重要指標(biāo)，凡是控制流失工作不到位或輟學(xué)人數(shù)超過(guò)規(guī)定的，要對(duì)教師評(píng)先評(píng)優(yōu)實(shí)行一票否決，輟學(xué)情況嚴(yán)重的，要依據(jù)有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅追究責(zé)任人的責(zé)任，并給予通報(bào)批評(píng)或警告、記過(guò)處分。班主任教師要協(xié)同所有任課教師做好各方面工作，不得以任何理由勸迫學(xué)生退學(xué)，同時(shí)積極引導(dǎo)家長(zhǎng)和社會(huì)不斷提高認(rèn)識(shí)，形成控制學(xué)生流失工作的合力。
2021控輟保學(xué)工作計(jì)劃范文四
為了進(jìn)一步貫徹《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，保障適齡兒童少年完成九年義務(wù)教育，根據(jù)我校實(shí)際，特制定以下控輟保學(xué)工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
依法實(shí)施義務(wù)教育，保障適齡兒童接受義務(wù)教育，控制學(xué)生輟學(xué)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，決不讓一個(gè)適齡兒童流失。
二、工作目標(biāo)：
全校鞏固率達(dá)100%。
三、主要措施
（一）提高認(rèn)識(shí)，依法鞏固學(xué)生
根據(jù)《義務(wù)教育法》的規(guī)定，為適齡兒童提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。每學(xué)期組織、有計(jì)劃的認(rèn)真宣傳《義務(wù)教育法》及其實(shí)施細(xì)則。
（二）加強(qiáng)管理，明確職責(zé)任務(wù)
1、要把鞏固學(xué)生目標(biāo)量化，實(shí)行責(zé)任制。
2、實(shí)行報(bào)告制度，要求各班輟學(xué)上報(bào)不過(guò)夜，班主任及時(shí)上報(bào)學(xué)校。如不按時(shí)上報(bào)，學(xué)校按規(guī)章制度對(duì)其處罰。
3、建立電子學(xué)籍檔案，規(guī)范學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)手續(xù)。杜絕學(xué)生無(wú)序流動(dòng)，轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)不全的學(xué)生，學(xué)校無(wú)權(quán)接收。
4、凡有流失的學(xué)生，納入到本年度和評(píng)模、評(píng)優(yōu)、晉級(jí)等量化考核中。
（三）認(rèn)真落實(shí)課程改革，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)水平和工作能力。建立新型的師生關(guān)系，不斷增強(qiáng)教師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生之間的親和力和凝聚力。加強(qiáng)學(xué)生的德育工作，開展豐富多彩的課內(nèi)外活動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)校的吸引力。
開全課程，開足課時(shí)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，控制學(xué)生在校時(shí)間。
對(duì)學(xué)習(xí)暫時(shí)有困難的學(xué)生，不得歧視，要做到關(guān)愛到位，幫教耐心；完善后進(jìn)生轉(zhuǎn)化制度；要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，端正教育思想，面向全體學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育，教改控輟；堅(jiān)決制止以轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)等方式讓學(xué)習(xí)差的學(xué)生離開學(xué)校的做法。
（四）用科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為
四年級(jí)上冊(cè)班主任工作計(jì)劃范文一
本學(xué)期我擔(dān)任四(5)班的班主任，為了更好地開展工作，現(xiàn)擬訂本學(xué)期班主任工作計(jì)劃。
(一)本班學(xué)生基本情況：
全班共有學(xué)生 81 人，其中男生 54人，女生27 人。我班總體情況良好，班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，遵守學(xué)校規(guī)章制度。每個(gè)孩子都活潑可愛，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛隨便說(shuō)話或者做小動(dòng)作。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。
(二)班級(jí)基本目標(biāo)：
本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
(三)基本措施和做法。
1、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)
2、加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。
3、及時(shí)了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。
4、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，本學(xué)期，力爭(zhēng)把所有的家長(zhǎng)走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。
5、培養(yǎng)班級(jí)干部：及時(shí)召開班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
6、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
7、抓好少先隊(duì)工作：班級(jí)工作的一個(gè)重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊(duì)，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。
8.重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項(xiàng)比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。
(四)班級(jí)主題活動(dòng)安排：(略)
四年級(jí)上冊(cè)班主任工作計(jì)劃范文二
一、班級(jí)概況
本班本期為新組合班級(jí)，學(xué)生數(shù)52，來(lái)自6個(gè)不同的自然村，其中男生25人，女生27人。學(xué)困生較多，至少有10人。行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生的水平參差不齊。如何快速、有效地建立一個(gè)團(tuán)結(jié)、合作、積極進(jìn)取、有凝聚力的班集體，是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。
二、我的班主任工作理念和宗旨
作為班主任，首先要把每一個(gè)學(xué)生放在心間，愛護(hù)他們中的每一個(gè)，關(guān)注并引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。其次是關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)會(huì)做人。第三要做到以身作則，言傳身教。最后才能建立起一個(gè)優(yōu)秀的班集體。
三、具體措施和工作方法
(一)確立班集體奮斗目標(biāo)
基于班級(jí)實(shí)際情況，通過(guò)班會(huì)隊(duì)會(huì)，堅(jiān)持德育為首，教學(xué)為中心，對(duì)學(xué)生進(jìn)行初期常規(guī)教育，確立班集體總的奮斗目標(biāo)：爭(zhēng)取成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、活潑、文明、上進(jìn)的集體。
(二)成立班委會(huì)
雖然學(xué)生來(lái)自不同的地方，彼此不甚熟悉，難談了解，但班干部的產(chǎn)生我仍然堅(jiān)持民主選舉的原則，第一步請(qǐng)以前擔(dān)任過(guò)班干和愿意擔(dān)任班干的學(xué)生，向同學(xué)們介紹自己基本情況，展示自己的工作能力，明確自己的工作方法好方向;第二步，班主任遴選班干部候選人;第三步，學(xué)生投票選舉。同時(shí)向?qū)W生作一說(shuō)明，班委會(huì)成員會(huì)因其日常表現(xiàn)和學(xué)習(xí)表現(xiàn)，出現(xiàn)不定期的變化。以期形成一個(gè)人人是楷模，具有凝聚力的班委會(huì)。
(三)建立完善的管理制度
1、通過(guò)班會(huì)隊(duì)會(huì)，班主任提出初步方案，學(xué)生提議補(bǔ)充，產(chǎn)生班級(jí)各項(xiàng)管理制度和規(guī)范。包括：紀(jì)律管理制度，安全管理制度，衛(wèi)生管理制度，日常行為規(guī)范，結(jié)對(duì)幫扶學(xué)習(xí)方案等。
2、明確班干職責(zé)和作用。班長(zhǎng)負(fù)責(zé)班級(jí)全面日常工作，包括配合教師工作，組織班級(jí)活動(dòng)，監(jiān)督并指導(dǎo)班干工作，調(diào)解學(xué)生間的糾紛等。語(yǔ)、數(shù)課代表負(fù)責(zé)配合授課教師開展的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)困生解決學(xué)習(xí)上的難題。勞動(dòng)委員全面負(fù)責(zé)班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生，安排并督查值日生的值日情況。文娛委員配合音樂(lè)教師授課，負(fù)責(zé)班級(jí)活動(dòng)的文藝表演安排。體育委員配合體育教師工作，負(fù)責(zé)每天出操帶隊(duì)、整隊(duì)，安排班級(jí)體育活動(dòng)。紀(jì)律監(jiān)督員負(fù)責(zé)配合值日班干工作，勸解無(wú)效或無(wú)改正態(tài)度之后記錄違紀(jì)情況。衛(wèi)生監(jiān)督員負(fù)責(zé)配合勞動(dòng)委員工作，記錄破壞班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生的現(xiàn)象。
3、充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用。小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)收發(fā)作業(yè)本，檢查背誦，檢查家庭作業(yè)，記錄小組成員學(xué)習(xí)表現(xiàn)。為激勵(lì)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，小組長(zhǎng)為組內(nèi)語(yǔ)數(shù)總分最高者(除班干之外)，人選不固定，隨單元測(cè)試成績(jī)變化而變化。
(四)因材施教，關(guān)注全體，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后工作
1、重視尖子生和特長(zhǎng)生的培養(yǎng)。對(duì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生加強(qiáng)培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力，設(shè)計(jì)更多的彈性問(wèn)題，多方面促進(jìn)和提高其學(xué)習(xí)能力。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，特長(zhǎng)生是班級(jí)寶貴的資源，要充分發(fā)掘，培養(yǎng)興趣，條件成熟，可成立興趣小組，引導(dǎo)特長(zhǎng)生的健康成長(zhǎng)和進(jìn)步。
2、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。對(duì)后進(jìn)生，要傾注更多的關(guān)愛，耐心輔導(dǎo)，諄諄善誘，捕捉他們的閃光點(diǎn)，多給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們重拾信心和勇氣。同時(shí)采取一幫一、眾幫一等措施，給他們營(yíng)造一個(gè)溫暖的集體氛圍。另外還要加強(qiáng)家訪工作，與家長(zhǎng)共同研究學(xué)生的教育內(nèi)容和方法。
3、關(guān)注中等生的發(fā)展。這一群體是班級(jí)的主要組成部分，要特別關(guān)注他們的成績(jī)波動(dòng)，鼓勵(lì)他們向尖子生挑戰(zhàn)，在保持自己的成績(jī)不下降的前提下，力求有更大進(jìn)步。
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹學(xué)校有關(guān)教學(xué)計(jì)劃，積極迎接學(xué)校“創(chuàng)建四星”，在學(xué)校和年級(jí)部的直接領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作任務(wù)。在課堂上體現(xiàn)“讓學(xué)引思”的主張，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和教師教學(xué)的針對(duì)性，為學(xué)生的高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
二、現(xiàn)狀分析
由于招收的高一學(xué)生來(lái)自于不同初中，他們?cè)诔踔叙B(yǎng)成的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣等方面均存在著一定的差異。所以，在第一學(xué)期應(yīng)該引導(dǎo)他們盡快適應(yīng)高中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)與生活。高一年級(jí)目前有9位英語(yǔ)老師，跨年級(jí)成員較多，所以加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)就顯得極其重要。在組織教師們學(xué)習(xí)討論新的主體合作性課堂教學(xué)改革實(shí)施方案---“讓學(xué)引思”的同時(shí),備課組實(shí)行集體備課，要利用好教參和網(wǎng)絡(luò)資源，制作統(tǒng)一的教學(xué)課件，學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。切實(shí)提高備課的實(shí)效性，教學(xué)的針對(duì)性。
三、具體措施
通過(guò)雙基教學(xué)，主體合作性教學(xué)，進(jìn)一步開展“讓學(xué)引思”活動(dòng)、讓學(xué)生在聽和讀方面有大量的語(yǔ)言輸入，提高在說(shuō)和寫方面的能力，尤其是寫方面，幫助學(xué)生理解口頭或書面材料中表達(dá)的觀點(diǎn)，并且能簡(jiǎn)單發(fā)表自己的見解，能有效地使用口頭或書面語(yǔ)言描述個(gè)人經(jīng)歷；引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行大量的英語(yǔ)閱讀，閱讀英文報(bào)刊和有關(guān)文摘，了解并掌握語(yǔ)言文化的差異，為跨文化交際打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；并且在教師的幫助下培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、自主探究、策劃組織和實(shí)施英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)的能力。為大岡中學(xué)成功創(chuàng)建四星級(jí)中學(xué)貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。
四、主要工作
一、全面做好初高中銜接工作
由于招收的高一學(xué)生來(lái)自于不同初中，他們?cè)诔踔叙B(yǎng)成的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣等方面均存在著一定的差異。所以，在第一學(xué)期應(yīng)該引導(dǎo)他們盡快適應(yīng)高中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)與生活。具體來(lái)說(shuō)高一英語(yǔ)教學(xué)要搞好三個(gè)銜接，做好六個(gè)到位。
1.搞好三個(gè)銜接
1)明確英語(yǔ)學(xué)習(xí)的內(nèi)容、方法和要求。利用第一課時(shí)，對(duì)高中英語(yǔ)教材編排特點(diǎn)分析、介紹高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，提出高中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)要求，使學(xué)生較快適應(yīng)高中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)
2）語(yǔ)音和書法的規(guī)范訓(xùn)練。
在第一周的第二、三課時(shí)，進(jìn)行音標(biāo)規(guī)范。安排在第一單元教學(xué)之前，目的是培養(yǎng)學(xué)生的拼讀單詞和自學(xué)單詞的習(xí)慣和能力。在第四、五課時(shí)，進(jìn)行書寫訓(xùn)練。由于書寫對(duì)高考兩篇作文的得分有著重要影響，對(duì)學(xué)生容易忽略的書寫的規(guī)范有必要進(jìn)行統(tǒng)一糾正與訓(xùn)練，并引導(dǎo)學(xué)生長(zhǎng)期堅(jiān)持練習(xí)書寫。
3)詞匯、語(yǔ)法的復(fù)習(xí)。在第一周規(guī)范語(yǔ)音和書寫的同時(shí)，利用早讀課復(fù)習(xí)初中基本詞匯，要在授課的同時(shí)插入英語(yǔ)語(yǔ)法的基礎(chǔ)：詞類、句子成分和5個(gè)簡(jiǎn)單句的復(fù)習(xí)鞏固。
2.做好六個(gè)到位
1)基礎(chǔ)知識(shí)到位
作為高一年級(jí)，務(wù)實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)是非常重要的，基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，培養(yǎng)能力就無(wú)從談起。在日常教學(xué)中，要立足課本，積累知識(shí)，務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，采用起點(diǎn)低、密臺(tái)階、小步子的策略，使學(xué)生對(duì)語(yǔ)言知識(shí)徹底理解，準(zhǔn)確記憶。
2)了解學(xué)情到位
對(duì)于高一新生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣、程度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣，甚至發(fā)音和書寫習(xí)慣，我們都應(yīng)了解清楚，為下一步進(jìn)行高中英語(yǔ)教學(xué)做準(zhǔn)備。
3)活動(dòng)到位
在課堂教學(xué)中，對(duì)于每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，我們都應(yīng)注重學(xué)生的活動(dòng)，學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的活動(dòng)，以達(dá)到師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的良好效果。考試活動(dòng)也要到位，適時(shí)地對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行測(cè)試并進(jìn)行合理評(píng)價(jià)，以達(dá)到激勵(lì)學(xué)生的目的。
4)重視閱讀教學(xué)，拓展學(xué)生視野到位
英語(yǔ)老師手中的教材和教學(xué)課件不應(yīng)該是唯一的，學(xué)生學(xué)到的知識(shí)也不應(yīng)該是單調(diào)的。英語(yǔ)老師手里起碼應(yīng)該有多種教輔資料，在教學(xué)過(guò)程中，起到一個(gè)互為補(bǔ)充的借鑒作用。除此以外，我們更應(yīng)發(fā)揮英語(yǔ)報(bào)刊、雜志、簡(jiǎn)易讀物和網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步加大閱讀材料的輸入，拓展學(xué)生的視野，提高他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和熱情。
5)因材施教到位
高一學(xué)生的英語(yǔ)水平參差不齊，這就要求我們高一英語(yǔ)教師在教學(xué)中做到因材施教。在備課的環(huán)節(jié)中，要考慮不同層次學(xué)生的需要，設(shè)計(jì)不同層次的活動(dòng)和題目，讓他們?cè)谡n堂上都能活動(dòng)起來(lái)，都有事情可做。課外輔導(dǎo)方面，針對(duì)不同的學(xué)生采用不同的方法，使他們都能形成自己獨(dú)立的學(xué)習(xí)方法。“讓優(yōu)等生深化學(xué)習(xí)吃得飽，讓中等生全面學(xué)習(xí)吃得好，讓學(xué)困生側(cè)重學(xué)習(xí)吃得了”。總之，關(guān)注兩極分化，避免過(guò)早分流和掉隊(duì)，幫扶工作從高一就應(yīng)著手排查，措施應(yīng)得當(dāng)，不能浮在面上，還要全面，既有知識(shí)上的，也要有學(xué)法、心理層面上的幫扶，課內(nèi)課外都要關(guān)注分層教學(xué)。
6)能力培養(yǎng)到位
能力培養(yǎng)包括思維能力和記憶能力。高一年級(jí)階段務(wù)實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，還要注意培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行思維的能力、運(yùn)用英語(yǔ)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。要培養(yǎng)他們識(shí)記詞匯的能力、閱讀的能力、做題的能力、交際的能力等等。
二）、加強(qiáng)集體備課，優(yōu)化課堂教學(xué)
高一年級(jí)目前有9位英語(yǔ)老師，跨年級(jí)成員較多，所以加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)就顯得極其重要。備課組實(shí)行集體備課，要利用好教參和網(wǎng)絡(luò)資源，制作統(tǒng)一的教學(xué)課件，學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。切實(shí)提高備課的實(shí)效性。每一個(gè)環(huán)節(jié)都要精打細(xì)算，力爭(zhēng)用45分鐘處理好原來(lái)一個(gè)小時(shí)才能處理好的內(nèi)容。
2.加強(qiáng)集體備課，優(yōu)化課堂教學(xué)
具體要求：
1)新老教師結(jié)對(duì)，以老帶新、以新促老。尤其是新教師，更應(yīng)多學(xué)習(xí)、多問(wèn)、多研究，盡快形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2)三個(gè)確定。每周的集體備課與說(shuō)課，備課組長(zhǎng)要負(fù)責(zé)組織，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人。
一、工作目標(biāo)任務(wù)
（一）抓好常規(guī)教研，促進(jìn)教學(xué)進(jìn)一步規(guī)范。
1、進(jìn)一步落實(shí)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》，促進(jìn)小學(xué)教學(xué)工作的進(jìn)一步規(guī)范化，不斷完善監(jiān)督機(jī)制，將《規(guī)范》貫穿到教學(xué)常規(guī)的每一個(gè)環(huán)節(jié),用《規(guī)范》來(lái)要求教師的常規(guī)工作。完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)教學(xué)評(píng)估，促進(jìn)教師樹立教學(xué)中心意識(shí)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)教研員對(duì)常規(guī)業(yè)務(wù)的指導(dǎo)能力，加大檢評(píng)指導(dǎo)力度，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。認(rèn)真學(xué)習(xí)市教學(xué)策略，領(lǐng)會(huì)策略的精神實(shí)質(zhì)，指導(dǎo)教師，使之提高靈活運(yùn)用策略的能力；充分利用教研活動(dòng)時(shí)間，廣泛開展學(xué)科研討活動(dòng)，以解決教師教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題；充分利用我鎮(zhèn)網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題施行網(wǎng)上交流，實(shí)施網(wǎng)上“問(wèn)題教研”；開展實(shí)踐性作業(yè)創(chuàng)新活動(dòng)，規(guī)范作業(yè)設(shè)置，創(chuàng)新作業(yè)形式，使之更具有實(shí)踐性，讓學(xué)生樂(lè)于實(shí)踐，快樂(lè)創(chuàng)新。
3、繼續(xù)開展示范課、公開課、研究課、指導(dǎo)課等活動(dòng)，加強(qiáng)教師互動(dòng)評(píng)課活動(dòng)，發(fā)揮活動(dòng)的最大效益；督促教師加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，不斷增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性；認(rèn)真開展校本教研，把教研活動(dòng)落到實(shí)處。
4、做好教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研和檢測(cè)工作。本學(xué)期教研室將繼續(xù)加大對(duì)全鎮(zhèn)小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控力度，開展教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)和調(diào)研活動(dòng)，及時(shí)分析檢測(cè)結(jié)果，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題與學(xué)校、教師共同研討，制定方案及時(shí)整改，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。利用好晨讀和學(xué)生課外活動(dòng)時(shí)間，抓好學(xué)生蓓蕾讀書和個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展培訓(xùn) (寫字、英語(yǔ)口語(yǔ)、實(shí)驗(yàn)、信息)等工作。
（二）全面推進(jìn)“高效課堂”，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
5、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)過(guò)程優(yōu)化，全面推進(jìn)“高效課堂”。本學(xué)期繼續(xù)在語(yǔ)數(shù)兩科中開展“高效課堂”教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)“高效課堂”教學(xué)的方式、方法、取得的成績(jī)及存在的問(wèn)題進(jìn)行調(diào)研；認(rèn)真組織教師科學(xué)的設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)提綱，使預(yù)習(xí)提綱成為指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)的好幫手；改變教師觀念，學(xué)生能自行獲取的知識(shí)放給學(xué)生，教師應(yīng)講的是學(xué)生不理解的或是本課的重難點(diǎn)，加大對(duì)學(xué)生的檢查力度，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果；多研究學(xué)生的學(xué)法，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)；關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)，幫扶與激勵(lì)共施，使學(xué)困生覺得學(xué)習(xí)更容易。
6、教研員要堅(jiān)持深入課堂，加大對(duì)高效課堂的研究力度，要多上實(shí)踐課、示范課和研究課，通過(guò)互動(dòng)評(píng)課，相互交流，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正，積極發(fā)現(xiàn)典型，及時(shí)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
（三）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，致力于建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良的教研隊(duì)伍。
7、通過(guò)開展一系列的業(yè)務(wù)講座、示范課、外出學(xué)習(xí)、理論學(xué)習(xí)和考核等培訓(xùn)活動(dòng)，多渠道對(duì)青年教師、骨干教師進(jìn)行不同層次的培訓(xùn)培養(yǎng)，提高教師專業(yè)化水平，打造名師隊(duì)伍，增強(qiáng)全鎮(zhèn)教學(xué)研究能力。
8、繼續(xù)開展雙周教育故事交流活動(dòng)。通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮亮的教育故事讓每一位老師都分享著其中的經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)教師的思考，體會(huì)著對(duì)教育事業(yè)的熱愛，碰發(fā)出教育智慧的火花。教干和青年教師在博客發(fā)表的教育故事，教師撰寫教育故事上交鎮(zhèn)教研室，教研室擇優(yōu)在網(wǎng)站公開發(fā)表，供大家交流。同時(shí)每月由教研室牽頭向全鎮(zhèn)教師推薦一例學(xué)習(xí)材料，由各單位組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)，促進(jìn)教師的成長(zhǎng)。
9、借助“農(nóng)遠(yuǎn)工程”平臺(tái)，提升音樂(lè)、體育、美術(shù)、英語(yǔ)等弱科教師的教學(xué)能力，著力解決這些弱科教師專業(yè)性不強(qiáng)的問(wèn)題，及時(shí)將教研信息、先進(jìn)理念、優(yōu)秀課堂等農(nóng)遠(yuǎn)資源傳送給一線教師，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
10、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教干和青年教師的博客使用管理，及時(shí)總結(jié)通報(bào)，定期舉行優(yōu)秀博文評(píng)選活動(dòng)，編寫博客文集。開展豐富的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，積極引導(dǎo)教師參與縣市網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，最大程度的發(fā)揮教育博客平臺(tái)的積極作用。
11、繼續(xù)加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，提高教師教學(xué)理論水平。開展教師讀書活動(dòng)，每學(xué)期向教師推薦部分經(jīng)典名作或教育教學(xué)類書籍供教師閱讀。合理安排理論學(xué)習(xí)內(nèi)容，督促教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)，把理論學(xué)習(xí)搞扎實(shí)，改變過(guò)去為了迎檢而進(jìn)行應(yīng)付的現(xiàn)象，讓理論發(fā)揮作用。同時(shí)定期進(jìn)行教師理論知識(shí)考核，考核成績(jī)納入教師綜合量化評(píng)估，對(duì)參加縣理論知識(shí)競(jìng)賽中成績(jī)突出的教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
12、加強(qiáng)對(duì)科研課題研究的過(guò)程管理，對(duì)開題的課題負(fù)責(zé)人進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)，強(qiáng)化課題研究人員的理論學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)科研意識(shí)，提高科研能力。認(rèn)真組織課題研究人員科學(xué)試驗(yàn)，及時(shí)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做到研究出成果。杜絕課題研究走形式做法。 相關(guān)專題：教研工作計(jì)劃下半年教研工作計(jì)劃小學(xué)教研室2010年下半年教研工作計(jì)劃僅供范文寫作參考，切勿完全照抄！
二、具體安排
八月份：
1、進(jìn)行音樂(lè)、體育、美術(shù)教師理論知識(shí)培訓(xùn)。
2、組織好課改年級(jí)參加課程改革培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
3、組織教研員參加縣組織的教研員考核工作。
4、參加縣組織的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員、小學(xué)教導(dǎo)主任培訓(xùn)。
5、舉行新分配教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
6、召開教導(dǎo)主任會(huì)議，布署下半年教學(xué)教研工作安排。共2頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)1
九月份：
1、蓓蕾讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
2、教研員活動(dòng)周。
3、安排語(yǔ)數(shù)預(yù)習(xí)提綱設(shè)計(jì)活動(dòng)。
4、語(yǔ)數(shù)英教研員示范課觀摩。
5、實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)活動(dòng)。
6、組織出版博客文集。
7、布置教師讀書活動(dòng)、每月一薦活動(dòng)。
8、“高效課堂”調(diào)研活動(dòng)。
十月份：
1、組織教師參加課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)。
2、舉行教師理論知識(shí)競(jìng)賽。
3、調(diào)研各學(xué)校“蓓蕾讀書”活動(dòng)的開展。
4、“高效課堂”經(jīng)驗(yàn)研討會(huì)。
5、迎接縣“百人聽課團(tuán)”課堂教學(xué)評(píng)估工作
6、教學(xué)常規(guī)半學(xué)期調(diào)研、檢評(píng)。
7、參加全市小學(xué)數(shù)學(xué)第十屆年會(huì)。
8、名師、專家課堂教學(xué)觀摩。
9、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教研組建設(shè)的培訓(xùn)指導(dǎo)。
十一月份：
1、教師教學(xué)故事、教學(xué)隨筆、教學(xué)札記、案例評(píng)比。
2、迎接縣教學(xué)工作專項(xiàng)督導(dǎo)。
3、調(diào)研各學(xué)校教科研立項(xiàng)課題研究工作。
4、迎接縣評(píng)估驗(yàn)收第二批星級(jí)教研室，復(fù)驗(yàn)第一批星級(jí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室工作。
5、講故事比賽。
十二月份：
1、考查學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)（筆試、技能）。
2、教學(xué)常規(guī)檢評(píng)。
3、城鄉(xiāng)分片聯(lián)研“手拉手”活動(dòng)。
4、迎接縣教育局年終督導(dǎo)評(píng)估。
【指導(dǎo)思想】：
認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局和教培研中心2009年度工作計(jì)劃要點(diǎn)精神，以深化教學(xué)“六認(rèn)真”管理為重點(diǎn)，以提升教師課堂教學(xué)能力為抓手，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)規(guī)范管理，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)、校本教研、課題研究等重要工作，促進(jìn)教師、學(xué)生多元發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
【工作重點(diǎn)】：
1、執(zhí)行《管理規(guī)范》，加強(qiáng)教學(xué)管理
2、抓好“實(shí)踐活動(dòng)”，開展特色創(chuàng)建
3、抓好“校本研修”，促進(jìn)教師發(fā)展
4、抓好“藝體課程”，提高學(xué)生素質(zhì)
【具體措施】：
一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，使教學(xué)管理走向規(guī)范。
各學(xué)科要進(jìn)一步完善和規(guī)范教師備課、作業(yè)布置與批改、考核與評(píng)定的要求，積極引導(dǎo)教師由教學(xué)“六認(rèn)真”向教學(xué)“六有效”的觀念轉(zhuǎn)變，開展有效教學(xué)。
1．嚴(yán)把“備課、上課、練習(xí)、輔導(dǎo)”四個(gè)關(guān)。
有效備課：一是在規(guī)范的基礎(chǔ)上，重抓備課的有效性，在備課的檢查中，做到點(diǎn)面結(jié)合，將隨堂課同單課時(shí)備課相結(jié)合；二是加強(qiáng)年級(jí)組內(nèi)的集體備課，除周五大組教研外，確定年級(jí)組、學(xué)科組集體備課的時(shí)間和地點(diǎn)。發(fā)揮年級(jí)組集體智慧，團(tuán)隊(duì)合作，共同研討確定課時(shí)安排、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)和作業(yè)設(shè)計(jì)（一備）；在集體備課和基礎(chǔ)上，每個(gè)教師根據(jù)自身特點(diǎn)和不同學(xué)情，撰寫規(guī)范有效的個(gè)性化教案（二備）；課后對(duì)執(zhí)教過(guò)程用彩色筆作出反思評(píng)價(jià)與修正（三備）。
抓活課堂：確立有效教學(xué)理念，努力提高課堂教學(xué)效益。對(duì)每堂課要精心設(shè)計(jì)，精心準(zhǔn)備，減少課堂教學(xué)的低效率和無(wú)效勞動(dòng)。課堂檢點(diǎn)是：查目標(biāo)的適合度和達(dá)成度；查目標(biāo)、過(guò)程、作業(yè)的匹配情況。本學(xué)期將以“隨堂課”“研討課”為根本抓手，教導(dǎo)處將加大檢測(cè)日常教學(xué)效果力度，以教師上課嫻熟程度和教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，切實(shí)提高40分鐘效率。
少練高效：作業(yè)布置要精心合理，作業(yè)格式要規(guī)范、學(xué)生書寫要整潔、美觀，作業(yè)批改及時(shí)正確，反饋糾錯(cuò)即時(shí)顯效。作業(yè)設(shè)計(jì)堅(jiān)持兩個(gè)原則：一要適合學(xué)生年齡特點(diǎn)，二要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，即促進(jìn)學(xué)生對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握，又在教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上豐富、拓展。處理好質(zhì)與量的關(guān)系，練習(xí)應(yīng)做到精選。避免練習(xí)題、習(xí)題冊(cè)的簡(jiǎn)單使用，本學(xué)期重點(diǎn)檢查課堂練習(xí)本作業(yè)的設(shè)計(jì)。
抓勤輔導(dǎo)：重視“兩頭”學(xué)生，提高優(yōu)秀率、合格率，提倡全體教師隨時(shí)隨地進(jìn)行個(gè)別化的指導(dǎo)。對(duì)各班學(xué)困生要適當(dāng)降低要求，彌補(bǔ)知識(shí)的缺陷，耐心地引導(dǎo)他們?nèi)腴T，給這些孩子更多的關(guān)愛。同時(shí)要重視對(duì)學(xué)有余力學(xué)生的興趣調(diào)動(dòng)和指導(dǎo)。
2．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與分析。
提高全體教師的質(zhì)量意識(shí)，尤其是向課堂要質(zhì)量。各年級(jí)組對(duì)學(xué)生的單元評(píng)價(jià)要加強(qiáng)協(xié)作，共同研討命題，做到統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一時(shí)間。教導(dǎo)處將組織對(duì)各學(xué)科定期與隨機(jī)相結(jié)合的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，做好學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的跟蹤管理，并進(jìn)行后續(xù)相關(guān)的研討分析活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量調(diào)研的功效。跟蹤調(diào)研分析薄弱學(xué)科、薄弱班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，迎接上級(jí)對(duì)部分年級(jí)、部分學(xué)科的質(zhì)量調(diào)研。
3．嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開全課程、開足課時(shí)。
要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按新課程的標(biāo)準(zhǔn)開齊、上好每一堂課。教師要認(rèn)真執(zhí)行“課表”，不得隨意占課、擠課和調(diào)課。
4．其它教學(xué)管理工作。
①做好課外活動(dòng)的校興趣小組的輔導(dǎo)和記錄工作；
②合理有效使用教室多媒體，并做好各專用教室的使用情況登記工作；
③規(guī)范單元測(cè)試成績(jī)?cè)u(píng)定和記載；
④抓好畢業(yè)班的管理工作，處理好畢業(yè)班輔導(dǎo)中出現(xiàn)的問(wèn)題。
二、深入開展與學(xué)科課程相銜接的豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開展特色學(xué)校的創(chuàng)建活動(dòng)。
1．抓好每周一次的國(guó)防教育晨會(huì)。
三～六年級(jí)班主任都列好班主任工作計(jì)劃，利用周三晨會(huì)課時(shí)間，在校本教材《國(guó)防教育》中，根據(jù)年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，選擇性地開展國(guó)防教育活動(dòng)。本學(xué)期內(nèi)，三～六年級(jí)班主任上交四個(gè)一，即一份國(guó)防教育課時(shí)計(jì)劃，一份國(guó)防教育詳案，一份國(guó)防教育案例和一份國(guó)防教育的反思或心得。（案例反思同原要求上交的材料結(jié)合）
2．開展“國(guó)防教育”研究性學(xué)習(xí)。
三～六年級(jí)研究學(xué)科教師，根據(jù)校綜合實(shí)踐活動(dòng)方案，制訂年級(jí)組研究性學(xué)習(xí)主題方案，正常開展有效的實(shí)踐活動(dòng)。
3．結(jié)合課外活動(dòng)，開展“少年軍校訓(xùn)練周”活動(dòng)。具體活動(dòng)另行安排。
4．結(jié)合“六一”慶祝活動(dòng)，進(jìn)行一次少年軍校綜合實(shí)踐活動(dòng)的展示。
5．做好研究性學(xué)習(xí)與校課題研究的結(jié)合，開展特色學(xué)校的創(chuàng)建工作。
三、切實(shí)加強(qiáng)校本研修和教研制度建設(shè)，促進(jìn)教師發(fā)展。
1．做好教師管理制度建設(shè)。
制定校本研修的相關(guān)制度和骨干教師評(píng)選、考核管理辦法，進(jìn)一步加強(qiáng)“青藍(lán)工程”的過(guò)程管理和考核獎(jiǎng)勵(lì)。規(guī)范《崗位考核實(shí)施細(xì)則》的考核程序，增強(qiáng)考核工作的透明度，充分體現(xiàn)按勞分配、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬。
2．認(rèn)真組織教師的培訓(xùn)和把握學(xué)科能力測(cè)試工作。
結(jié)合教培研的培訓(xùn)和測(cè)試工作，有計(jì)劃地開展教師把握學(xué)科能力的專題培訓(xùn)，組織和督促教師主動(dòng)并認(rèn)真地參與全員培訓(xùn)。切實(shí)增強(qiáng)教師適應(yīng)崗位的能力，使教師的執(zhí)教能力得到全面提升。
3．發(fā)揮教研組的作用，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
各教研組要獨(dú)立地開創(chuàng)性地工作，圍繞相關(guān)課題加強(qiáng)教學(xué)研討活動(dòng)。各教研組要做到有計(jì)劃，有總結(jié)，每次活動(dòng)要定時(shí)間，定主題、定內(nèi)容，定上課老師，并且做好活動(dòng)記載。此外，各教研組可以通過(guò)集體備課、案例分析等活動(dòng)，逐步形成教研組的特色。為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，各教研組要確定培養(yǎng)對(duì)象和幫扶對(duì)象，促進(jìn)交流與合作；繼續(xù)發(fā)揮好骨干的作用，幫助教師提高業(yè)務(wù)水平，提升專業(yè)素養(yǎng)。本學(xué)期教研課安排為兩個(gè)層面，一是示范課，二是考核課。具體安排見教研組工作計(jì)劃。
4．通過(guò)課題研究，提升教師能力。
各教師要積級(jí)參與到校課題研究中，強(qiáng)化課題研究的過(guò)程意識(shí)和資料積累工作，并通過(guò)校級(jí)課題研究，開展特色學(xué)校的創(chuàng)建工作。
四、抓好體藝工作，豐富活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
體育方面要加強(qiáng)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施工作，開足開全體育課和體育活動(dòng)課；加強(qiáng)對(duì)體育組的領(lǐng)導(dǎo)和管理；做好“冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)”的后續(xù)工作；認(rèn)真組織好市級(jí)體育項(xiàng)目的訓(xùn)練參賽工作；有計(jì)劃地開展校“陽(yáng)光體育”活動(dòng)。具體活動(dòng)安排見《體育組工作計(jì)劃》。
藝術(shù)方面首先要保證藝術(shù)課的教學(xué)質(zhì)量，著重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣愛好，提高學(xué)生欣賞美創(chuàng)造美的能力。平時(shí)要抓好藝術(shù)類興趣組的輔導(dǎo)活動(dòng)，并積極開展豐富多彩的校內(nèi)文藝活動(dòng)。藝術(shù)組教研組要在原基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究，爭(zhēng)取再出佳績(jī)。
五、分月份工作安排：
二月份：
1．正常教學(xué)秩序，制訂條線、學(xué)科計(jì)劃。
2．課處活動(dòng)計(jì)劃，開展隨堂聽課和單項(xiàng)抽查工作。
3．完成校級(jí)興趣小組和校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的組建，并正常開展活動(dòng)。
4．參加市繩毽賽。（體育組）
5．參加市數(shù)學(xué)青年教師說(shuō)課競(jìng)賽，將此項(xiàng)列入小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃的重點(diǎn)。
三月份：
1．參加市數(shù)學(xué)青年教師評(píng)優(yōu)課。
2．參加太倉(cāng)市小學(xué)體育教師基本功競(jìng)賽，此項(xiàng)列入小學(xué)體育教學(xué)工作計(jì)劃中的重點(diǎn)。
3．組織參加省金鑰匙科技競(jìng)賽。
4．開展校內(nèi)公開教學(xué)活動(dòng)（申報(bào)太倉(cāng)公開課教師）。
四月份：
1．組織校內(nèi)綜合調(diào)研和期中質(zhì)量抽查。
2．組織校內(nèi)評(píng)優(yōu)課（十年以上二十年經(jīng)下教齡教師）。
五月份：
1．組織參加校綜合實(shí)踐訓(xùn)練活動(dòng)和展示活動(dòng)。
2．組織校內(nèi)評(píng)優(yōu)課（十年以內(nèi)教齡教師）。
3．校案例評(píng)比。
4．組織參加市小學(xué)生乒乓賽。
六月份：
1.做好新教師有關(guān)考核工作。
2.組織參加市小學(xué)生籃球賽。
3.組織好畢業(yè)考試和期終測(cè)試工作。
七月份：
1.教師教學(xué)工作綜合考核。
小學(xué)教師本人述職報(bào)告一
20XX年即將過(guò)去，回顧本年度，是充實(shí)的一年，更是鞭策自己快速成長(zhǎng)的一年，現(xiàn)將本年度工作情況述職如下，請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位同事共同審閱，予以監(jiān)督。
一、作風(fēng)正派，為人師表。
時(shí)刻以教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德為先，廉潔從教。
二、愛崗敬業(yè)，全年滿勤。
全年堅(jiān)持出滿勤，無(wú)無(wú)故缺席，遲到，早退現(xiàn)象。
三、快樂(lè)教學(xué)，真心關(guān)愛。
以“快樂(lè)教學(xué)”為理念，相信學(xué)生，尊重差異，更注重學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程，力求每一位學(xué)生都能健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
四、抓住機(jī)會(huì)，努力提升。
注重多途徑，各方位提升自己的學(xué)識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力，全年外出學(xué)習(xí)6次，觀、議課68堂。學(xué)習(xí)筆記達(dá)萬(wàn)字以上。
五、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同發(fā)展。
(一)擔(dān)任79班副班主任，分工合作服務(wù)于學(xué)生健康成長(zhǎng)。
和班主任教師及家長(zhǎng)密切配合，共同制訂出培優(yōu)計(jì)劃和幫扶計(jì)劃，做到齊抓共管，共同做好學(xué)生的思想教育，幫助孩子解決學(xué)習(xí)和生活中的難題。還通過(guò)各種各樣的活動(dòng)、競(jìng)賽，豐富孩子們的生活、鍛煉他們各方面的能力，努力發(fā)掘每個(gè)孩子的“閃光點(diǎn)”。
(二)擔(dān)任學(xué)校數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)，盡心盡職服務(wù)于學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)教研工作。
(1)組織了新調(diào)入教師亮相課展示活動(dòng)，為常規(guī)數(shù)教成功開展提供了很好的案例。
(2)健全了學(xué)校39位數(shù)學(xué)教師基本情況檔案，組建了“青藍(lán)工程”，師徒結(jié)對(duì)，共同發(fā)展。
(3)力爭(zhēng)機(jī)會(huì)，為學(xué)校數(shù)學(xué)教師創(chuàng)設(shè)多方位學(xué)習(xí)平臺(tái)。校內(nèi)同年級(jí)組集體備課，積極觀、議課;校本研修網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)共同探討，研究;外出觀摩，博采眾長(zhǎng)，為教研創(chuàng)新注入了鮮血的血液。
(4)群策群力，組織教師參加了長(zhǎng)沙市第三屆小學(xué)數(shù)學(xué)教師素養(yǎng)大賽，長(zhǎng)沙市小學(xué)數(shù)學(xué)會(huì)員單位第二屆講題比賽，瀏陽(yáng)市第十七屆課堂評(píng)優(yōu)大賽和長(zhǎng)沙市“班班通”信息技術(shù)應(yīng)用說(shuō)課比賽，分獲一，二等獎(jiǎng)。
(5)以生為本，成功組織了鎮(zhèn)“生活數(shù)學(xué)競(jìng)賽”，更好的激發(fā)和培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
(6)完成了瀏陽(yáng)市優(yōu)秀教研組，長(zhǎng)沙市小學(xué)數(shù)學(xué)理事單位，會(huì)員單位的申報(bào)。
六、點(diǎn)滴成績(jī)，鞭策成長(zhǎng)。
(一)個(gè)人榮譽(yù)
(1)獲獎(jiǎng)?wù)撐?/p>
國(guó)家級(jí)：《數(shù)教有型潤(rùn)物無(wú)聲》一等獎(jiǎng)
*入選“新形勢(shì)下教育管理理論與實(shí)踐指導(dǎo)全書”刊登(20xx、5)
市級(jí)：《一米陽(yáng)光百丈春暉》一等獎(jiǎng)(20xx、1)
(2)輔導(dǎo)教師
市級(jí)：長(zhǎng)沙市第三屆小學(xué)數(shù)學(xué)教師素養(yǎng)大賽指導(dǎo)一等獎(jiǎng)(20xx、4)
長(zhǎng)沙市小數(shù)會(huì)員單位“第二屆講題”比賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)(20xx、10)
(二)輔導(dǎo)學(xué)生
鎮(zhèn)級(jí)：生活數(shù)學(xué)競(jìng)賽
劉飛宇二等獎(jiǎng)(20、11)
林露劉星雨吳曉宇李文玲三等獎(jiǎng)(20xx、11)
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我將一如既往地勤懇工作，努力鉆研，在教育、教學(xué)工作中發(fā)揮更大的作用。
小學(xué)教師本人述職報(bào)告二
一學(xué)年來(lái)，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了總結(jié)得失，以利今后進(jìn)一步改進(jìn)和提高，現(xiàn)將近一年工作作個(gè)小結(jié):
一、思想方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針政策，遵守國(guó)家的法律法規(guī)，深刻領(lǐng)會(huì)xx大報(bào)告和xxxx的重要思想，關(guān)心國(guó)家大事，熱愛忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛校如家，切實(shí)樹立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學(xué)校所想，急為學(xué)校所急。
二、教學(xué)工作方面
本年度，我主要負(fù)責(zé)五年級(jí)的數(shù)學(xué)課。回顧起來(lái)，主要作了以下工作:在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。
在教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，貫徹<九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)教學(xué)大綱>的精神，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加中心校、學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)繼續(xù)教育，網(wǎng)上聽課等學(xué)習(xí)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。
針對(duì)學(xué)生作業(yè)情況不佳問(wèn)題，我除了努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，還采取了各種有效措施。首先從字跡上嚴(yán)格要求，讓他們明白寫一筆好字可以終生受用，要從小練起，不要怕耽誤時(shí)間，用王羲之練字的故事鼓舞他們。這樣一來(lái)，作業(yè)質(zhì)量提高了一大塊。而后，針對(duì)某些學(xué)生尤其是作業(yè)質(zhì)量難以提高的學(xué)困生，我堅(jiān)持每次作業(yè)都寫評(píng)語(yǔ)，如:“你愿意把字寫好嗎?”“你進(jìn)步了!”等等，雖不經(jīng)意，但效果確是驚人的，再交上來(lái)的作業(yè)大多都是一筆一畫寫出來(lái)的，這個(gè)意外給了我啟示，于是決定繼續(xù)沿用，無(wú)論工作量再大我都堅(jiān)持寫評(píng)語(yǔ)。
針對(duì)學(xué)生不懂得改正作業(yè)中的錯(cuò)題，我要求學(xué)生寫完每一次數(shù)學(xué)作業(yè)后進(jìn)行自查，從字跡、正確率、作業(yè)態(tài)度等方面給自己評(píng)定等級(jí)，目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這項(xiàng)舉措收效良好，作業(yè)質(zhì)量又得以提高。通過(guò)一番對(duì)作業(yè)評(píng)價(jià)改革的實(shí)踐，讓我品嘗到了成功的喜悅，體驗(yàn)到教師創(chuàng)造性勞動(dòng)所帶來(lái)的豐碩成果。
科學(xué)施教同時(shí)要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識(shí)面，因?yàn)閷W(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問(wèn)題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我想，作為教師，知識(shí)面越廣，自己的感覺也好，學(xué)生對(duì)你的感覺也好。
一、遲后的上學(xué)期工作回顧
全校干部職工的共同努力，學(xué)期中。克服了時(shí)間緊、頭緒多、教學(xué)任務(wù)繁重等難題，各方面工作扎實(shí)有效。六年級(jí)為本學(xué)期的工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1注重“五個(gè)結(jié)合”德育工作卓有成效。
增強(qiáng)了主題班會(huì)教育的針對(duì)性。二是校園文化建設(shè)與以為人本相結(jié)合，一是主題班會(huì)與學(xué)生不同時(shí)期思想狀況相結(jié)合。增強(qiáng)了思想教育的完整性。分年級(jí)段校刊《油苗文苑》按期發(fā)放，激活了學(xué)生學(xué)習(xí)熱忱。三是學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合，增強(qiáng)了思想教育的普遍性，校信通的及時(shí)聯(lián)絡(luò)，家長(zhǎng)會(huì)的宣傳增加了學(xué)生家長(zhǎng)了解學(xué)校的渠道，提高了教育效果。四是培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生與跟蹤幫扶學(xué)困生相結(jié)合，促進(jìn)了學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。五是進(jìn)行安全教育和實(shí)施安全措施相結(jié)合，促進(jìn)了學(xué)校的安全。抓好安全教育的同時(shí)，學(xué)校二次成功進(jìn)行了緊急疏散。
學(xué)校先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡層出不窮。學(xué)期中評(píng)選出市級(jí)優(yōu)秀教育工作者劉祖華，強(qiáng)有力的思想德育工作。市\(zhòng)局優(yōu)秀班主任趙曉娟，局級(jí)優(yōu)秀教師彭曉芬等三人，校級(jí)優(yōu)秀教師15人，校級(jí)德育標(biāo)兵16人。
2狠抓“五個(gè)基本點(diǎn)”教學(xué)工作顯著提高。
實(shí)現(xiàn)科研興校。校承擔(dān)的十一五”國(guó)家級(jí)教育科研課題，一是抓教育科研。已全部順利結(jié)題，學(xué)校對(duì)各課題進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)；二是抓教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。實(shí)施的青蘭工程”促進(jìn)了年輕教師的成熟；實(shí)施“名師工程”涌現(xiàn)了一批知名教師：韓莉梅主任被評(píng)為江都市骨干教師，厲娟被評(píng)為江都市教壇新秀，楊學(xué)玲、石莉麗在全市百節(jié)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中，被評(píng)為一等獎(jiǎng)，這些成績(jī)標(biāo)志著我校教師隊(duì)伍的成熟。三是抓課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效果，上學(xué)期舉行的公開課、示范課，為課堂教學(xué)改革進(jìn)行了示范，提供了樣板。四是抓教學(xué)檢查，促進(jìn)了備講查批導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)在提高教學(xué)質(zhì)量上的決定作用，年級(jí)全校各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)均超市局下達(dá)標(biāo)準(zhǔn)，六年級(jí)畢業(yè)抽測(cè)成績(jī)卓著，學(xué)校連續(xù)四年獲江都市A類學(xué)校；五是抓學(xué)科競(jìng)賽。認(rèn)真組織好學(xué)生在參加各級(jí)各類競(jìng)賽，讓學(xué)生獲得成功的喜悅。
3體育工作成績(jī)喜人。
學(xué)校克服場(chǎng)地窄、器材少等難題，學(xué)期中。依照實(shí)際，精心調(diào)整作息時(shí)間，因地制宜，為學(xué)生提供了充足的時(shí)間和空間進(jìn)行體育活動(dòng)，確保陽(yáng)光體育的實(shí)施及大課間的活動(dòng)落實(shí)，提高了學(xué)生身體素質(zhì)。
4后勤工作保障有力。
后勤工作功不可沒。后勤財(cái)務(wù)嚴(yán)格照章開支，教學(xué)和秩序方面取得較好的成績(jī)。把每一分錢都用在刀刃上。圖書、教學(xué)儀器、體音美器材設(shè)責(zé)任到人。各類大小活動(dòng)，都流有后勤人辛勤的汗水。
否則你只能成為一般的人”同樣這句話對(duì)于的上學(xué)期的亦如此，著名的教育專家李希貴老師一直推崇這樣的一句話：不要像一般的人一樣生活。學(xué)期中，每位老師認(rèn)真做好每一件不一般的事，傾心付出每一份不一般的辛勞。讓我家園—油田二小變得如此不一般。這里，代表學(xué)校感謝大家！
學(xué)校剛剛過(guò)去的精彩片刻還在牽動(dòng)著我血液在翻騰，可能。但新的征程又如初升的朝陽(yáng)召喚著我忘記過(guò)去，展露新輝。下面，宣讀一下2011秋學(xué)期工作計(jì)劃討論稿，
二、2011秋學(xué)期工作計(jì)劃
一）指導(dǎo)思想：以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)。深入貫徹市局行政教育工作會(huì)議精神，以德育工作為突破口，向管理要質(zhì)量，向教育科研要效益，抓細(xì)節(jié)，重過(guò)程，落實(shí)上下功夫。
二）工作思路：強(qiáng)化一種理念：以生為本；常記一種意識(shí)：常規(guī)管理；提升一種水準(zhǔn)：師德水平：突出一個(gè)基礎(chǔ)：安全穩(wěn)定；達(dá)到一個(gè)目的質(zhì)量提升：形成一個(gè)氛圍：和諧文明。
三）工作目標(biāo)：1隊(duì)伍建設(shè)：加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。力爭(zhēng)培養(yǎng)一支敬業(yè)愛崗，樂(lè)于奉獻(xiàn)，和諧向上的教師隊(duì)伍，形成一個(gè)具有規(guī)范行為舉止的仁義之師。
確立教學(xué)的優(yōu)先地位，2教學(xué)工作：全面、有效實(shí)施省《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》規(guī)范課程設(shè)置。各學(xué)段的質(zhì)量檢測(cè)合格率、優(yōu)秀率均超市局規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格控制低下率。
班級(jí)管理；轉(zhuǎn)變?nèi)齻€(gè)觀念：變灌輸為滲透，3德育工作：確立一種意識(shí)：以學(xué)生為主體；抓住兩條主線：養(yǎng)成教育。變單方面為全方位，變被動(dòng)接受為主動(dòng)吸收。
繼續(xù)推進(jìn)“平安校園、文明校園、整潔校園、和諧校園”建設(shè)，4學(xué)校管理：加強(qiáng)制度化管理。確保師生及學(xué)校的安全與穩(wěn)定。
四）工作措施
加強(qiáng)德育建設(shè)。1以作風(fēng)建設(shè)為契機(jī)。
加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)。學(xué)高為師，重視自身作風(fēng)建設(shè)。身正為范”作為教師，要想管理好學(xué)生，使學(xué)生信服，就要首先自覺加強(qiáng)道德自律，把愛國(guó)、愛校、愛生作為工作的出發(fā)點(diǎn)，強(qiáng)化主人翁意識(shí)，做到一顆紅心、一身正氣、一生奉獻(xiàn)，提高和完善自我道德觀、事業(yè)觀、紀(jì)律觀和工作觀；同時(shí)，把課堂作為展示自己風(fēng)貌、顯示教師職能、宣傳德育思想的主陣地，主動(dòng)、自覺、積極地向?qū)W生滲透正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，這樣，既完善了自己，又提高了學(xué)生，同時(shí)也使自己擁有了崇高的人格魅力和道德感召力。為弘揚(yáng)正氣，加強(qiáng)德育建設(shè)，學(xué)校繼續(xù)在年終舉行一次德育標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)。
更要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生德育工作的力度同時(shí)。
開展豐富多彩的知法守紀(jì)、愛校愛師、文明禮貌、團(tuán)結(jié)互助、自強(qiáng)自律的思想教育工作。以情感激發(fā)為切入點(diǎn)。
積極謀劃，一是充分發(fā)揮主題班會(huì)的主陣地作用。政教、大隊(duì)和各中隊(duì)要密切配合。針對(duì)校情和學(xué)生實(shí)際選定主題班會(huì)的話題，班主任輔導(dǎo)員要充分準(zhǔn)備，搜集素材，采取行之有效的方式開好每一個(gè)班會(huì)。做到周周有主題，班班不重樣，人人有收獲，天天見效果。
面向?qū)W生面向社會(huì)宣傳或誦讀各方面的先進(jìn)人物和事跡，二是強(qiáng)化學(xué)校宣傳特別是校園網(wǎng)絡(luò)的職責(zé)。大隊(duì)部、各中隊(duì)要充分利用學(xué)校現(xiàn)有的校園廣播、宣傳欄、黑板報(bào)、和班級(jí)網(wǎng)站。道德故事和勵(lì)志格言、優(yōu)美的篇章和經(jīng)典的詩(shī)句以及班級(jí)涌現(xiàn)出來(lái)的好人好事，讓師生在熏陶中完善自己，讓社會(huì)在宣傳中認(rèn)識(shí)學(xué)校德育建設(shè)情況。
認(rèn)真、時(shí)常發(fā)揮好學(xué)生表?yè)P(yáng)卡作用。內(nèi)容既可是學(xué)生在校取得的成績(jī)，三是加強(qiáng)家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通。班主任和課任教師要有主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)溝通的意識(shí)。又可反映學(xué)生本人的思想動(dòng)態(tài)和積極表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)、工作情況。
既不能鄙視，四是建立特殊學(xué)生檔案。對(duì)于思想有問(wèn)題、心理有障礙、學(xué)習(xí)待提高的學(xué)生。更不能放棄，要滿腔熱忱地關(guān)心他教育他疏導(dǎo)他使他感到教育的溫暖，知事明理，健康成長(zhǎng)。各班主任對(duì)自己班存在問(wèn)題生建立特殊檔案，事事記錄，跟蹤管理，以圖防微杜漸。
狠抓秩序管理。2以建章立制為核心。
加強(qiáng)德育工作是以德治校，如果說(shuō)。那么，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度就是依法治校，二者相輔相成。規(guī)章制度是學(xué)校行動(dòng)的依據(jù)和準(zhǔn)則。要想實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、精細(xì)化管理，就必須制定和完善各項(xiàng)規(guī)章和計(jì)劃。首先，各部門、各教研組要健全各項(xiàng)規(guī)章，及時(shí)、務(wù)實(shí)、細(xì)致制定好本學(xué)期的工作計(jì)劃。其次，各年級(jí)、各學(xué)科要分門別類制定出本學(xué)期的教學(xué)設(shè)想、教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度，學(xué)期末要寫出總結(jié)和反思。計(jì)劃也好，總結(jié)也罷，要認(rèn)真商議，精細(xì)安排，使之符合教學(xué)實(shí)際，成為教學(xué)的指南。堅(jiān)決杜絕網(wǎng)上下載，互相抄襲。教研組長(zhǎng)更要著眼全局，統(tǒng)籌安排，時(shí)間放長(zhǎng)，眼界放寬，制定出本學(xué)科組的教學(xué)安排和教學(xué)任務(wù)。再次，每個(gè)人都要寫出新的學(xué)期自己的奮斗目標(biāo)、工作思路和工作計(jì)劃，給自己換腦子、指路子、壓擔(dān)子。以上這些材料都將存入教師個(gè)人檔案，作為以后評(píng)優(yōu)晉職的依據(jù)。
要在落實(shí)上下功夫。同時(shí)。
堅(jiān)決杜絕辦公疲沓拖拉、不履行請(qǐng)假手續(xù)現(xiàn)象；對(duì)于違紀(jì)現(xiàn)象，一方面加強(qiáng)考勤的監(jiān)督管理。堅(jiān)決杜絕上班無(wú)故遲到中途離校逛街的現(xiàn)象。教導(dǎo)處和教研組要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，堅(jiān)決按照規(guī)定考勤。
加強(qiáng)工作秩序的管理。實(shí)行“誰(shuí)的課堂誰(shuí)負(fù)責(zé)”誰(shuí)的班級(jí)誰(shuí)負(fù)責(zé)”誰(shuí)的崗位誰(shuí)負(fù)責(zé)”誰(shuí)分管誰(shuí)負(fù)責(zé)”崗位責(zé)任制。堅(jiān)決杜絕上課遲到監(jiān)考閑呱的現(xiàn)象，另一方面。堅(jiān)決杜絕工作日中午喝酒影響上課的現(xiàn)象，堅(jiān)決杜絕上課期間打手機(jī)、講與教材無(wú)關(guān)內(nèi)容的現(xiàn)象，堅(jiān)決杜絕工作時(shí)間上網(wǎng)聊天、玩游戲、炒股等活動(dòng)。充分尊重大家意見的基礎(chǔ)上，用明明白白的制度，清清楚楚的尺子”扎扎實(shí)實(shí)的落實(shí)來(lái)加強(qiáng)學(xué)校管理。
學(xué)校繼續(xù)構(gòu)建行政、教師和班級(jí)三級(jí)日常管理檢查制度，第三方面。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育進(jìn)行檢查、監(jiān)督與反饋。日常管理工作小組將加強(qiáng)對(duì)養(yǎng)成教育的晨會(huì)、早讀、午間護(hù)送路隊(duì)、安全護(hù)導(dǎo)、兩操、課間、衛(wèi)生等工作進(jìn)行日常檢查。防止不安全事故的發(fā)生。班級(jí)規(guī)范和衛(wèi)生監(jiān)督檢查結(jié)果當(dāng)天公布于學(xué)校紅領(lǐng)巾檢查欄，以便班主任每天進(jìn)行及時(shí)了解和教育。學(xué)期中，班主任的津貼發(fā)放，將由原來(lái)的每月一百元拿出考核，變?yōu)槎僭己恕?/p>
加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)督。3以教科研為切入點(diǎn)。
有兩個(gè)重點(diǎn)因素，提高教學(xué)質(zhì)量。一是管理，二是教研，而這兩者都離不開科學(xué)。因此，向科學(xué)管理要質(zhì)量，向科學(xué)教研要效益已是當(dāng)務(wù)之急。而抓細(xì)節(jié)、抓落實(shí)、重過(guò)程又是科學(xué)化管理和教研的重中之重。因此，學(xué)期中，學(xué)校將以教科研為切入點(diǎn)，抓好教學(xué)的細(xì)節(jié)和過(guò)程管理。
減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，一是向40分鐘要質(zhì)量。時(shí)間就是效率。如何在有限的時(shí)間內(nèi)更好的完成教學(xué)計(jì)劃。提高教學(xué)成績(jī)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，采用新的教學(xué)方式，每一位教師需要研究的課題。課上一分鐘，課下十年功。課上用時(shí)越少，精華越多，課下用功就越多；課上用時(shí)越多，重點(diǎn)不突出，則說(shuō)明課下備課不充分。所以，需要老師們課下多采花粉，充分釀蜜，課上把蜜的精華奉獻(xiàn)給學(xué)生。教科室本學(xué)期要繼續(xù)借鑒外省外校的經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)做好《教研之窗》內(nèi)容選定工作。
就是為了改進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)，二是加大校本教研的力度。校本教研。提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，依托學(xué)校自身的資源優(yōu)勢(shì)和特色進(jìn)行的教育教學(xué)研究。學(xué)校鼓勵(lì)教師們要站在新課改的高度，站在以學(xué)生為本的高度，站在盡快提高教學(xué)成績(jī)的高度，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生出發(fā)，研究出適合你自己的教學(xué)方法，研究出適合我學(xué)校的教學(xué)方法。
公開課是督促課，三是抓好教研課的指導(dǎo)工作。繼續(xù)開展好觀摩課、公開課和聽評(píng)課活動(dòng)。觀摩課是學(xué)習(xí)課。聽評(píng)課是指導(dǎo)課。這三種課型的核心就是評(píng)課。通過(guò)互評(píng)找到閃光點(diǎn)，找到不足，找到思路，找到創(chuàng)新。互相啟發(fā)，互相提高。因此，教導(dǎo)處要與各教研組緊密配合，狠抓聽課評(píng)課，如何聽課上做文章，如何評(píng)課上做文章，制定出聽課評(píng)課的計(jì)劃、方法和措施，教學(xué)方法的探索上闖出一條新路子。
由于學(xué)校人員的變動(dòng)，四是抓好教師的傳幫帶活動(dòng)。近年來(lái)。一些老師無(wú)條件地服從學(xué)校課務(wù)安排，這里，要感謝他為學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展做出的默默貢獻(xiàn)；同時(shí)，學(xué)校也從中學(xué)轉(zhuǎn)入了一些年輕教師，學(xué)校教師隊(duì)伍中生力軍，學(xué)校未來(lái)的骨干力量。如何把這兩股力量凝聚在一起，也成為當(dāng)前工作的重點(diǎn)。因此，需要骨干教師搞好傳幫帶。希望學(xué)校的骨干教師們能主動(dòng)擔(dān)當(dāng)好幫帶作用，使我年輕教師更快更好地成長(zhǎng)。
營(yíng)造生動(dòng)活潑的校園氛圍4強(qiáng)化體衛(wèi)藝工作。
加強(qiáng)大課間的管理，1體育工作：認(rèn)真落實(shí)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》做好學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)試工作。積極開展學(xué)校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。將學(xué)校特色融入到大課間。認(rèn)真組織召開各類趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，把群體性體育活動(dòng)與提高課余體育訓(xùn)練水平有機(jī)結(jié)合起來(lái)，不斷提升運(yùn)動(dòng)水平。
培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。2衛(wèi)生工作：加強(qiáng)學(xué)生常見病、傳染病的預(yù)防工作；堅(jiān)持學(xué)生的晨檢制度、及時(shí)報(bào)告制度；開展多種形式的衛(wèi)生教育。
繼續(xù)辦好音樂(lè)、美術(shù)等社團(tuán)活動(dòng)小組，3藝術(shù)工作：加強(qiáng)音樂(lè)、美術(shù)課的日常教學(xué)管理。使之常態(tài)化，使在校的每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到一項(xiàng)專長(zhǎng)。
改善學(xué)校的辦學(xué)條件5強(qiáng)化后勤保障工作。
倡導(dǎo)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，進(jìn)一步強(qiáng)化后勤的保障職能。使學(xué)校的環(huán)境有一個(gè)新變化。
做到堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，1規(guī)范收費(fèi)行為。嚴(yán)格紀(jì)律，規(guī)范收費(fèi)，堅(jiān)持收費(fèi)公示制。
損壞照價(jià)賠償。及時(shí)添置和維修教學(xué)設(shè)施設(shè)備，2嚴(yán)格學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理制度：嚴(yán)格出借手續(xù)。保障教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
經(jīng)常為綠化樹剪枝，3加強(qiáng)校內(nèi)的美化、綠化工程。為花壇除草、澆水，營(yíng)造一個(gè)清新、優(yōu)美的育人環(huán)境。
還想提幾點(diǎn)希望5為確保上述計(jì)劃完成。
提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，1要學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是前進(jìn)的基礎(chǔ)。一要學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能。尤其面對(duì)新課改，新問(wèn)題，新內(nèi)容，更有重新學(xué)習(xí)的必要。學(xué)習(xí)中樹立課堂觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀，要上得講臺(tái)進(jìn)得會(huì)堂，善于與他人溝通，加強(qiáng)與外部交流。二要學(xué)習(xí)時(shí)政，有所追求。因?yàn)檎嗡刭|(zhì)的高低決定了業(yè)務(wù)的水平。只有提高自己的世界觀、人生觀、事業(yè)觀和工作觀，才能開闊視野，提高精神境界，宏觀把握工作方向和教學(xué)思想。三要向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，既有全國(guó)的教學(xué)標(biāo)兵和道德模范，又有身邊的學(xué)習(xí)楷模，學(xué)習(xí)他敬業(yè)精神，學(xué)習(xí)他寬闊的胸襟，學(xué)習(xí)他高尚的情操，學(xué)習(xí)他豁達(dá)的處世態(tài)度。
一分辛苦一分才。當(dāng)我成績(jī)不理想，2要勤奮。勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)。待遇不稱心的時(shí)候，就可以想一想：付出了嗎？奮斗了嗎？努力了嗎？天道酬勤，上天也許會(huì)一時(shí)虧待但不會(huì)永遠(yuǎn)虧待一個(gè)勤奮刻苦的人。只有勤奮，才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題；只有勤奮，才能備好課，教好書，育好才；只有勤奮，才能把本職工作做得近乎完美。讓我勤勉工作，奮力拼搏，創(chuàng)造出更好的成績(jī)。
維持學(xué)校秩序的前提。學(xué)校有40多位教職工，3要守紀(jì)。守紀(jì)是職業(yè)道德的底線。400多名學(xué)生，沒有規(guī)矩，就會(huì)亂成一鍋粥，不能守紀(jì)，就會(huì)成為游兵散勇，沒有戰(zhàn)斗力。作為二小的教職工，要做守紀(jì)的模范，給學(xué)生也是給晚輩做出表率，不遲到不早退，不閑逛，遵守辦公紀(jì)律，遵守教學(xué)常規(guī)，遵守考試紀(jì)律，認(rèn)真執(zhí)行教師的行為規(guī)范，做一個(gè)讓學(xué)生尊敬的教職工。
要敢于負(fù)責(zé)，4要負(fù)責(zé)。作為一個(gè)管理者。善于負(fù)責(zé)。敢于負(fù)責(zé)，一種勇氣；善于負(fù)責(zé)，一種智慧。負(fù)責(zé)，一是對(duì)自己承擔(dān)責(zé)任。對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，對(duì)自己的人性負(fù)責(zé)，對(duì)自己的未來(lái)負(fù)責(zé)。勇于承擔(dān)責(zé)任，勇于改正缺點(diǎn)，勇于正視現(xiàn)實(shí)。負(fù)責(zé)，也是對(duì)學(xué)校承擔(dān)責(zé)任。把學(xué)校的事情當(dāng)成自己的事情去管理，把學(xué)校的財(cái)產(chǎn)當(dāng)成自己的財(cái)產(chǎn)去愛護(hù)，把學(xué)校的名譽(yù)當(dāng)成自己的名譽(yù)去珍惜。負(fù)責(zé)，也是對(duì)學(xué)生承擔(dān)責(zé)任。嚴(yán)是慈，寬是害。只要出于公心認(rèn)真負(fù)責(zé)，就能得到大家的擁護(hù)和信賴。
【關(guān)鍵詞】班風(fēng)；情感；管理
多年從事山區(qū)學(xué)校班主任工作的我，深深地體會(huì)到班級(jí)是學(xué)校的基本組織形式，是教育教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。要帶好一個(gè)班級(jí)就必須建設(shè)良好的班風(fēng)，它是學(xué)生思想、道德、人際關(guān)系、意志情操、精神風(fēng)貌和輿論力量等方面的綜合反映。班風(fēng)的好壞對(duì)班級(jí)的建設(shè)，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)都有很大的影響。良好的班風(fēng)有利于學(xué)習(xí)、有利于生活，能使學(xué)生精神振奮，班級(jí)正氣上升；不好的班風(fēng)則會(huì)使他們受到不健康風(fēng)氣的熏染而消極不思進(jìn)取，使整個(gè)集體渙散。作為班主任就是要千方百計(jì)建設(shè)良好的班風(fēng)、營(yíng)造團(tuán)結(jié)向上的育人環(huán)境，讓孩子在集體氛圍的熏陶下得到正確的引導(dǎo)和健康的成長(zhǎng)。結(jié)合山區(qū)學(xué)生實(shí)際，對(duì)班風(fēng)建設(shè)談?wù)勛约旱臏\見。
1 表率示范、以情感人
“學(xué)校無(wú)大事，處處有教育”，所以，我很注重自己的言行給學(xué)生的影響。在班級(jí)建設(shè)中，首先從自身做起，要求學(xué)生做到的，自己首先必須做到，經(jīng)常以整潔、和藹、樂(lè)觀、自信和果敢的精神面貌展現(xiàn)在學(xué)生面前，以自身形象和氣質(zhì)去影響和感染學(xué)生，以母親般的慈祥面目，以良好的育人態(tài)度，去贏得學(xué)生的親近和信賴。記得在我任教2006級(jí)時(shí)，因年級(jí)學(xué)生過(guò)多造成班額過(guò)大，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決定調(diào)出兩個(gè)班來(lái)，我班就是其中調(diào)出的一個(gè)。這些來(lái)自各個(gè)班的學(xué)生不理解學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的意圖，他們以為肯定是自己成績(jī)不好才被分了出來(lái)，這兩個(gè)班肯定是差班。所以很多學(xué)生都是抹著眼淚走進(jìn)我這個(gè)班的，其中有一個(gè)學(xué)生第二天就自行把自己的桌凳搬出了教室，說(shuō)什么也不進(jìn)來(lái)，并哭著苦苦地哀求我：“老師，你讓我回原來(lái)的班吧，原來(lái)的老師跟我可好著呢。”面對(duì)這種情況我非常難過(guò)，鉆心的疼痛，我看著孩子們那不情愿而愁眉苦臉的樣子，我暗下決心，一定要盡我的所能，帶好這個(gè)班，要讓孩子們哭著進(jìn)來(lái)，笑著出去。為了穩(wěn)定學(xué)生的情緒，我以母親般的姿態(tài)去接納他們，去溫暖他們，去感化他們，從而用我滿腔的熱情、勤奮的工作態(tài)度給學(xué)生樹立信心，課間時(shí)間經(jīng)常融入學(xué)生群體中和他們一起活動(dòng)，用豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)去吸引他們的興趣，陶冶他們的情操，從而培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感、自信心和責(zé)任感。通過(guò)努力，一段時(shí)間后，學(xué)生們開始慢慢地接受我了，那種念舊、煩躁的情緒也就逐漸穩(wěn)定了下來(lái)，從而班級(jí)工作得以順利開展，用我的實(shí)際行動(dòng)終于贏得了學(xué)生的信任和愛戴。“親其師則信其道”，一年后我班學(xué)生成績(jī)比分班前上升了15個(gè)百分點(diǎn)，及格率大幅度上升。在次年的六一兒童節(jié)我班被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班集體。
2 嚴(yán)格制度、確定目標(biāo)
目標(biāo)管理是現(xiàn)代化管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容和手段。“沒有規(guī)矩不成方圓”要想建設(shè)良好的班風(fēng)，沒有規(guī)范的制度是不行的。因此，必須強(qiáng)化班級(jí)管理制度，制定班級(jí)目標(biāo)，使學(xué)生有規(guī)可守、有章可循。我結(jié)合農(nóng)村學(xué)生實(shí)際，根據(jù)學(xué)區(qū)工作計(jì)劃制定了班級(jí)工作總體目標(biāo)，從時(shí)間上制定了年度、學(xué)期、學(xué)月和周目標(biāo)，將一年、一期、一月和一個(gè)星期的班級(jí)管理及教育教學(xué)工作預(yù)設(shè)在案，使其有計(jì)劃有步驟地實(shí)施。這樣，將總目標(biāo)、長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體，環(huán)環(huán)相扣，互為因果。當(dāng)一個(gè)小的、低層次的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)后，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生去實(shí)現(xiàn)較大的、更高層次的目標(biāo)，使學(xué)生永遠(yuǎn)保持一個(gè)向上的心態(tài)，促進(jìn)積極向上、生機(jī)勃勃的良好班風(fēng)的形成。
3 自我管理、群體互制
良好班風(fēng)必須通過(guò)學(xué)生的自我管理和群體互制才能充分形成。班級(jí)是教育的基本群體，學(xué)生在這個(gè)集體中互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相激勵(lì)、互相制約、取長(zhǎng)補(bǔ)短，在很大程度上其育人效益要比教師連篇累續(xù)、喋喋不休的批語(yǔ)和口頭說(shuō)教效果好得多。因此，作為班主任就要開動(dòng)腦筋采取多種形式，促進(jìn)學(xué)生個(gè)體的自我教育與管理，學(xué)生大集體的自我教育與管理以及小集體間的自我教育與管理。放手讓學(xué)生進(jìn)行自我管理，班主任作為幕后策劃者為其勾勒出發(fā)展的總目標(biāo)，才能促進(jìn)良好班風(fēng)的形成，使班級(jí)與學(xué)生個(gè)體得到可持續(xù)發(fā)展。
4 抓好兩頭，帶動(dòng)中間
一個(gè)班集體要想永遠(yuǎn)朝著健康、正確的方向發(fā)展，離不開強(qiáng)大的動(dòng)力。怎樣才能使一個(gè)班級(jí)的幾十個(gè)活生生的個(gè)體凝聚在一起，從而形成巨大的合力，保證班級(jí)的良好發(fā)展趨勢(shì)呢？為此，我采用了“抓兩頭，帶中間”的辦法：在班上大肆表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生，從而為了避免其自滿情緒的滋生，我給他們附加了課外學(xué)習(xí)任務(wù)，在學(xué)習(xí)上提出更新更高的目標(biāo)，讓他們朝著新的目標(biāo)邁進(jìn)，永無(wú)止境。與此同時(shí)采取“一幫一”的學(xué)習(xí)制度，給優(yōu)等生安排幫扶學(xué)困生的任務(wù)指標(biāo)，將學(xué)困生的進(jìn)步情況與優(yōu)等生進(jìn)行捆綁式考核，這樣既增強(qiáng)了優(yōu)等生榮譽(yù)感、自信心、責(zé)任感和學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)又增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力。對(duì)于班級(jí)中的一部分“問(wèn)題學(xué)生”，我盡量克服單純的說(shuō)教和放任不管思想，而是采取家訪、談心的形式摸清產(chǎn)生問(wèn)題的原因是由于身上問(wèn)題多、學(xué)習(xí)掉隊(duì)，產(chǎn)生自卑心理，久而久之自信心就逐漸消失了，破罐破摔，同時(shí)這些大都是班上的留守兒童，我針對(duì)這些現(xiàn)象開展有針對(duì)性的教育工作，從生活上盡量關(guān)心他們，把他們視為自己的孩子，給予慈母般的愛，從學(xué)習(xí)上給他們降低學(xué)習(xí)任務(wù)，減輕學(xué)習(xí)壓力，同時(shí)給他們安排“小老師”幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難，幫他們補(bǔ)上掉隊(duì)的知識(shí)，平時(shí)多留意他們的言行舉止，盡量發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，抓住一點(diǎn)遍及其余，只要看到一點(diǎn)點(diǎn)亮點(diǎn)就大肆表?yè)P(yáng)、渲染，如果稍有進(jìn)步就以喜報(bào)的形式及時(shí)通知其家長(zhǎng)。這樣一來(lái)，使其認(rèn)知老師并沒有忘記他們，沒有遺棄他們，在隨時(shí)注意他們，在處處重視他們，一舉一動(dòng)都在老師的關(guān)注之中。這樣一來(lái)增強(qiáng)了問(wèn)題生自信心榮辱感，以此也調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)的信心，增強(qiáng)了教育子女的積極性和責(zé)任感，同時(shí)使孩子在家長(zhǎng)面前臉上有光，其自信心、自覺性和學(xué)習(xí)興趣空前高漲。在優(yōu)等生和問(wèn)題生的裹挾下對(duì)中等學(xué)生產(chǎn)生了一種壓力和危機(jī)感，形成前瞻強(qiáng)者懼落伍，后顧弱者恐超前的心理態(tài)勢(shì)，由此迸發(fā)出的學(xué)習(xí)動(dòng)力將是無(wú)與倫比的。從而在班上產(chǎn)生了一股比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)潮流，推動(dòng)著整個(gè)班級(jí)像高速運(yùn)行的列車快速地運(yùn)行，朝著良性方向駛進(jìn)。實(shí)踐證明，功夫不負(fù)有心人，一份辛勞一份報(bào)酬，在期末檢測(cè)中我班各科成績(jī)名列學(xué)區(qū)年級(jí)之首，被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班集體。
5 強(qiáng)化訓(xùn)練、培養(yǎng)習(xí)慣
全體教職員工的共同努力下，上半年我校在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下。學(xué)校以黨的精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作全局，堅(jiān)持“發(fā)展才是硬道理”思想，深化內(nèi)涵發(fā)展，注重細(xì)節(jié)管理，較好地完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)校其他方面的工作也取得了較好的業(yè)績(jī)。現(xiàn)就年上半年學(xué)校工作取得的成績(jī)、做法、經(jīng)驗(yàn)和不足予以總結(jié)。
一、努力提高管理水平，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局。
切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，1加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。為提高辦學(xué)水平提供有力保證。一是通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)政策文件，深入檢討思想，切實(shí)增強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子在教育、教學(xué)、服務(wù)和管理上的表率作用。二是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在干好本職工作的同時(shí)，還分管承包年級(jí)抓教學(xué)工作，進(jìn)一步密切了干群關(guān)系，領(lǐng)導(dǎo)班子的工作能力和行政水平得到進(jìn)一步認(rèn)可。5月22日學(xué)校組織中層以上干部教工在職業(yè)技術(shù)學(xué)院聽了葉鵬教授關(guān)于學(xué)校管理方面的學(xué)術(shù)報(bào)告，受益菲淺。
促進(jìn)和諧發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)切實(shí)從學(xué)校的發(fā)展、教師的利益出發(fā)，2加強(qiáng)民主建設(shè)。及時(shí)公示招生、收費(fèi)、職稱評(píng)定、獎(jiǎng)勵(lì)等方面的情況，自覺接受師生監(jiān)督。學(xué)校管理越來(lái)越民主，增強(qiáng)了全體教職工的主人翁意識(shí)，增強(qiáng)了師生的凝聚力，和諧校園建設(shè)得到進(jìn)一步深化。
強(qiáng)化依法治校，3完善學(xué)校規(guī)章制度。規(guī)范依法治教。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，四月份學(xué)校及時(shí)修訂了考勤制度和計(jì)劃生育管理辦法，起到很好的作用；利用政治學(xué)習(xí)、行政會(huì)議、民主生活會(huì)、升旗儀式、師德大討論、班團(tuán)活動(dòng)、開、散學(xué)典禮在全校師生中開展經(jīng)常性的法制教育。領(lǐng)導(dǎo)依法治校，教師依法育人，學(xué)生懂法守紀(jì)，這為和諧校園建設(shè)提供了有力保障。
黨支部和工會(huì)的帶領(lǐng)下，4充分發(fā)揮支部、工會(huì)的職能。一年多來(lái)。校教職工鍛煉身體已蔚然成風(fēng)，鍛煉身體逐漸成為職工們一種自覺的行動(dòng)。早上總能看到很多教師在操場(chǎng)晨練、打羽毛球，下午放學(xué)球場(chǎng)上總是活躍著一支年齡參差不齊的籃球隊(duì)伍；本學(xué)期三八婦女節(jié)工會(huì)還組織全校女教工開展個(gè)人跳繩比賽和跳大繩比賽，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神、彰顯和諧主題。體育活動(dòng)的常規(guī)化和制度化，使教職工們既鍛煉了身體、愉悅了心情，又激發(fā)了全校教職員工強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和奮發(fā)有為的進(jìn)取精神，增強(qiáng)了教職工的凝聚力和相互協(xié)作的能力。黨支部、工會(huì)對(duì)生病住院教師上門慰問(wèn)，對(duì)教師直系親屬去逝進(jìn)行慰問(wèn)，四月份還組織離退休教師到盧氏雙龍灣旅游，起到溫暖人心、凝聚人心的作用。
二、抓實(shí)育人工作；素質(zhì)教育內(nèi)容豐富，落實(shí)德育為首。
形式多樣。加強(qiáng)校園顯性文化建設(shè)，1素質(zhì)教育內(nèi)容豐富。搞好文化育人氛圍，讓名人名言、黑板報(bào)、綠化景點(diǎn)、標(biāo)語(yǔ)牌等“說(shuō)話”育人于無(wú)聲。六月初學(xué)校成功組織了藝術(shù)周”活動(dòng)，展出學(xué)生書畫作品4版，文藝節(jié)目一臺(tái)。經(jīng)常開展校園美化、亮化活動(dòng)，組織師生開展春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)；開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，比如組織數(shù)學(xué)競(jìng)賽，英語(yǔ)競(jìng)賽，英語(yǔ)、數(shù)學(xué)之星評(píng)比等教學(xué)活動(dòng)；積極參加市教育局組織的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。其中個(gè)性化作文競(jìng)賽獲市直一等獎(jiǎng)1人次、二等獎(jiǎng)2人次；全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲省二等獎(jiǎng)2人次；英語(yǔ)閱讀能力比賽獲市直二等獎(jiǎng)1人次、三等獎(jiǎng)4人次；七、八年級(jí)bookclub活動(dòng)風(fēng)采大賽獲市直一等獎(jiǎng)1人次、三等獎(jiǎng)3人次，七年級(jí)獲組織獎(jiǎng)；市教育局組織的市直中小學(xué)合唱比賽”活動(dòng)中，校取得了較好的成績(jī)。形式多樣，內(nèi)容豐富的教育教學(xué)活動(dòng)極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)了學(xué)生健全人格、健康心理的逐步形成，教學(xué)效果也更加顯著。
提高工作實(shí)效。一是抓好班主任培訓(xùn)工作。充分利用多種形式的班主任會(huì)議，2抓好德育隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)習(xí)德育工作理論，交流經(jīng)驗(yàn)，暢談體會(huì)，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的目的二是以班主任量化管理為手段，進(jìn)一步完善班主任工作考核制度，鼓勵(lì)先進(jìn)，有力提升了校德育工作的工作實(shí)效和品位。三是強(qiáng)化了對(duì)學(xué)生宿舍管理員的管理和培訓(xùn)力度，提高了其育人水平。四是加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)、提高學(xué)生自主管理水平。政教處對(duì)學(xué)生會(huì)干部、班團(tuán)干部、寢室長(zhǎng)等進(jìn)行工作崗位培訓(xùn)，提高學(xué)生干部的管理能力，充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶動(dòng)作用。五是實(shí)行了教職工和學(xué)困生結(jié)對(duì)幫扶制度，一個(gè)任課教師承包幫扶一個(gè)差生，對(duì)其進(jìn)行思想教育，使其轉(zhuǎn)優(yōu)。
抓好德育常規(guī)管理。一是進(jìn)一步規(guī)范了德育隊(duì)伍。加強(qiáng)了值日人員、值周人員、班主任進(jìn)班、坐班制度的監(jiān)督和管理，3創(chuàng)新工作思路。主抓教學(xué)、政教的副校長(zhǎng)定時(shí)不定時(shí)在教學(xué)樓巡查，基本杜絕了亂課，確保了教學(xué)秩序正常進(jìn)行。二是加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范、語(yǔ)言文明教育。本學(xué)期學(xué)校多次檢查學(xué)生的衣著和個(gè)人衛(wèi)生，并對(duì)男生的長(zhǎng)頭發(fā)進(jìn)行了專項(xiàng)治理，堅(jiān)決將奇裝異服、長(zhǎng)頭發(fā)和怪發(fā)拒絕在校園之外。學(xué)校還進(jìn)行了文明禮貌”宣傳教育活動(dòng)，組織教師與違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的坦誠(chéng)交流，效果顯著。三是經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育（交通安全、飲食安全、雷電安全、地震安全）愛路護(hù)路教育，食品衛(wèi)生知識(shí)和預(yù)防食品中毒專題教育。5月份，為紀(jì)念汶川地震周年，學(xué)校還組織全體師生進(jìn)行地震疏散演練；四是加強(qiáng)了住校生的管理。
三、保證教育教學(xué)工作正常有序，抓教學(xué)常規(guī)管理。
保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、連續(xù)性。1抓教育教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)。
首先抓教育教學(xué)計(jì)劃的制定，年初。保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、計(jì)劃性，加強(qiáng)統(tǒng)籌管理和目標(biāo)管理，使工作有的放矢，有目標(biāo)、有方案、有規(guī)劃、有管理、有落實(shí)、有評(píng)價(jià)。
保證教育教學(xué)質(zhì)量逐步提高2狠抓教學(xué)環(huán)節(jié)。
堅(jiān)持對(duì)日常教學(xué)工作的檢查，教務(wù)處成立了查課小組。并安排人員，每天對(duì)教師的上課情況進(jìn)行檢查，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正，檢查結(jié)果和課時(shí)津貼掛鉤，及時(shí)糾正了教師教學(xué)中的不規(guī)范行為，有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與不足及時(shí)給予糾正，效地杜絕了隨便調(diào)課、上課遲到等不良行為；對(duì)教師的教案、作業(yè)批改、聽課等情況不定期檢查。為規(guī)范教學(xué)行為發(fā)揮了積極作用，取得了較好的效果，主要表現(xiàn)在教師備課質(zhì)量得到提高，課堂教學(xué)效果較好，課后反饋及時(shí)，作業(yè)批改認(rèn)真。
向課堂教學(xué)要質(zhì)量3強(qiáng)化課堂教學(xué)管理。
強(qiáng)化過(guò)程管理。一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)了巡課，針對(duì)我校學(xué)情。即在上課時(shí)間加強(qiáng)教學(xué)區(qū)的巡視檢查，特別是對(duì)重點(diǎn)年級(jí)、重點(diǎn)班級(jí)和重點(diǎn)學(xué)科進(jìn)行巡堂檢查。二是認(rèn)真制訂教務(wù)處、教科室、年級(jí)組、教研組和備課組的工作計(jì)劃，有效防止了教學(xué)工作的主觀性和隨意性。三是堅(jiān)持周周測(cè)及期中考試，并對(duì)期中、期末考試結(jié)果進(jìn)行質(zhì)量分析。三是強(qiáng)化了教學(xué)檢查，加大對(duì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的監(jiān)督和調(diào)控。比如教案檢查、作業(yè)批改檢查與公示，促使教師課前有準(zhǔn)備，課堂有效率，課后有反饋，并向全體教師提出嚴(yán)格要求，要求每位教師強(qiáng)化課堂教學(xué)管理，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。四是成立了課堂教學(xué)督查小組，并由教學(xué)、德育兩位副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，要求教務(wù)、政教兩個(gè)部門和三個(gè)年級(jí)級(jí)主任通力合作，扭轉(zhuǎn)課堂教學(xué)秩序亂、教學(xué)效果不佳的現(xiàn)象。同時(shí)教務(wù)處加強(qiáng)了檢查力度，并做好檢查記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋給年級(jí)及本人，每天反饋二至三次，使各年級(jí)課堂教學(xué)迅速好轉(zhuǎn)，取得了較好效果。
都及時(shí)召開三個(gè)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量專題分析會(huì)，4認(rèn)真扎實(shí)開好教學(xué)質(zhì)量專題分析會(huì)。每次“大考”后。分析會(huì)上不僅比較了教師任教班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，還比較了年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量情況；不僅從自身的發(fā)展找問(wèn)題，還與兄弟學(xué)校之間找差距；通過(guò)大量的數(shù)據(jù)和表格對(duì)比，讓每位教師通過(guò)分析，明確目標(biāo)，看清自己教學(xué)質(zhì)量的情況，幫助教師認(rèn)識(shí)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和不足，以便在今后采取切實(shí)有效的措施，力促每個(gè)教師在所教學(xué)科教學(xué)質(zhì)量有新的突破。本學(xué)期，針對(duì)上學(xué)期期末、本學(xué)期期中兩次考試，學(xué)校組織了2次規(guī)模較大的質(zhì)量分析會(huì)，小規(guī)模、小范圍的質(zhì)量分析會(huì)5次。
確保教學(xué)質(zhì)量不下滑。本學(xué)期開學(xué)初，5人人簽訂質(zhì)量承諾書。校長(zhǎng)就和教職工簽訂質(zhì)量承諾書，使人人肩上有擔(dān)子，人人心中有質(zhì)量意識(shí)，大家心往一處想，勁往一處使，確保教學(xué)質(zhì)量的提高。
交滿意答卷6重視中招備考。
為教師找問(wèn)題、鼓干勁，1多次召開初三年級(jí)教師會(huì)。讓每個(gè)教師明白我要對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，讓每個(gè)學(xué)生考出好的成績(jī)必須付出全部的精力，使出渾身的解數(shù)。
又相應(yīng)制訂了一系列獎(jiǎng)勵(lì)制度，2學(xué)校在為教師制定好教學(xué)目標(biāo)之后。以此來(lái)調(diào)動(dòng)教師的積極性。
從學(xué)校到年級(jí)、班主任、教師，3加強(qiáng)了對(duì)初三年級(jí)的管理。學(xué)校制定了嚴(yán)格的管理制度。人人動(dòng)手齊抓共管，為所有的學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，杜絕了學(xué)生遲到早退、曠課現(xiàn)象。
組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說(shuō)明、新課標(biāo)，4為了促進(jìn)教師把握好今年考試的方向。指導(dǎo)教師把握好今年考試的熱點(diǎn)及難點(diǎn)，其他教師都寫出了對(duì)今年中考特點(diǎn)、題型變化、難易程度的推測(cè)和看法。
解每位學(xué)生每天知識(shí)掌握的情況，5重點(diǎn)抓知識(shí)的落實(shí)。要求教師關(guān)注每一位學(xué)生。采用隨時(shí)復(fù)習(xí)、隨時(shí)檢測(cè)的方法，每天為學(xué)生查漏補(bǔ)缺，通過(guò)復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)，打好基礎(chǔ)。作業(yè)要求全批全改，及時(shí)了解學(xué)生做題情況，有針對(duì)性地講題，從而節(jié)省了時(shí)間，提高了復(fù)習(xí)效率。
四、強(qiáng)化課堂教學(xué)改革。
校結(jié)合自己的實(shí)際，為了抓課堂教學(xué)模式改革的落實(shí)。總結(jié)出了四步教學(xué)法”即“課前預(yù)習(xí)--交流展示--精講點(diǎn)撥--課堂分層訓(xùn)練”四步教學(xué)法課堂教學(xué)模式。教師提前編寫“學(xué)講提綱”課前發(fā)給學(xué)生，師生人手一份。學(xué)校要求每位教師必須備好每一節(jié)課的學(xué)講提綱”積極從教材中挖掘出啟迪學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生能力的因素，調(diào)動(dòng)并活躍學(xué)生的思維，使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識(shí)，增長(zhǎng)能力。學(xué)校還要求全體教師不放棄每一個(gè)學(xué)生，愛生如子，全面提高學(xué)生成績(jī)。
上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。而備好“學(xué)講提綱”上好課的前提，半年來(lái)我校狠抓了學(xué)講提綱”書寫和課堂上的落實(shí)，學(xué)校每個(gè)月進(jìn)行一次“學(xué)講提綱”檢查，并在教師大會(huì)上講評(píng)；積極探討、總結(jié)和推行以學(xué)生為主體，有利于提高學(xué)生素質(zhì)和創(chuàng)新思維能力的教學(xué)組織形式，激發(fā)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和小組學(xué)習(xí)的能力，提高了教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。半年來(lái)組織公開課10次、研討課8次、展示課5次、匯報(bào)課13次、過(guò)關(guān)課17次。五月份學(xué)校在中學(xué)部開展鉆研教材、畫知識(shí)樹活動(dòng)，效果顯著。教研室的指導(dǎo)下，校還積極開展同課異構(gòu)活動(dòng)—講課、評(píng)課、展示，組織青年教師說(shuō)教材比賽，極大的促進(jìn)了教師積極參與教改的積極性。
校新課改在市中小學(xué)課改系列活動(dòng)中取得了可喜的成績(jī)，通過(guò)兩年多的課堂教學(xué)改革。本學(xué)期在教研室組織的優(yōu)秀課改評(píng)比活動(dòng)中，校1人獲第一名、1人獲第七名，14名學(xué)生在各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中獲省、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。
五、全面提高教師素質(zhì)，強(qiáng)化教師培訓(xùn)。
教學(xué)質(zhì)量表彰會(huì)，利用教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。新解放、新跨越、新崛起大討論活動(dòng)，為教師提供了相互學(xué)習(xí)相互交流的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提高了教師為學(xué)生服務(wù)的思想認(rèn)識(shí)。
落實(shí)學(xué)校以質(zhì)量求生存的發(fā)展思路，為了進(jìn)一步把學(xué)校的課堂教學(xué)改革推向深入。打造一支具有“敬業(yè)愛崗、團(tuán)結(jié)合作”團(tuán)隊(duì)，學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)青年教師的培養(yǎng)，使他盡快成長(zhǎng)，盡快適應(yīng)課堂教學(xué)，以達(dá)到迅速熟悉教學(xué)、掌握教材、明確新課標(biāo)的要求，早日成為教學(xué)骨干，學(xué)校繼續(xù)落實(shí)“新老教師結(jié)對(duì)幫扶”計(jì)劃，同時(shí)制定了新老教師結(jié)對(duì)制度，明確職責(zé)。老教師對(duì)被幫帶的新教師進(jìn)行全面的指導(dǎo)，從學(xué)講提綱到上課，課堂教學(xué)秩序的管理，根據(jù)新教師的實(shí)際情況制定幫教計(jì)劃及落實(shí)方案。
六、做好安全保障，強(qiáng)化安全意識(shí)。
確保校園人身、財(cái)產(chǎn)安全。學(xué)校有步驟地強(qiáng)化了巡邏、值日的責(zé)任意識(shí)和履責(zé)能力，一是完善巡邏、值班制度。實(shí)行了誰(shuí)值日、誰(shuí)負(fù)責(zé)，日通報(bào)、周匯總的制度；細(xì)化了值日安排，有學(xué)生的地方就有巡視人員；加大了晚上查寢的力度，實(shí)行了寢室情況日?qǐng)?bào)制。二是定期召開食堂管理人員和小賣部工作人員會(huì)議，定期和不定期對(duì)食堂、小賣部進(jìn)行食品安全衛(wèi)生大檢查。三是進(jìn)行了地震逃生演練和消防知識(shí)講座，邀請(qǐng)東風(fēng)派出所和鐵路派出所為學(xué)生做法制報(bào)告和愛路護(hù)路報(bào)告3次。四是加大了管理密度，堵塞了安全漏洞。加強(qiáng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、處室工作人員、值班人員的巡視，學(xué)生干部協(xié)助巡查；五是加強(qiáng)了防火、防盜和不安全隱患的檢排，落實(shí)了安全巡查日?qǐng)?bào)制。制度和措施的日臻完善，打造了校內(nèi)外安全環(huán)境，確保了學(xué)生出入平安。
七、校園育人環(huán)境進(jìn)一步改觀。
新裝籃球籃、排球架各一付。春天，學(xué)校進(jìn)一步美化了校園。本學(xué)期學(xué)校新建小花園1個(gè)。后勤職工將學(xué)校的花草修剪一遍；及時(shí)更換安裝教學(xué)樓標(biāo)語(yǔ)牌30余塊；六月初又將班級(jí)電風(fēng)扇維修一遍，班級(jí)空調(diào)過(guò)濾網(wǎng)清洗一遍。另外，還修理壞桌凳30余套。
八、存在問(wèn)題。
還需進(jìn)一步加強(qiáng)。1學(xué)校的硬件設(shè)施比較薄弱。
2生源相對(duì)不足。
但力度應(yīng)進(jìn)一步加大。3課堂教學(xué)改革雖小有成果。
但仍需提高。4教學(xué)成績(jī)雖有進(jìn)步。
優(yōu)生培養(yǎng)還需進(jìn)一步加強(qiáng)，5各學(xué)科成績(jī)不平衡。部分學(xué)科的抽考成績(jī)與其他學(xué)校相比差距仍然較大。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、樹立新的理念。
1、認(rèn)真開展新課程改革的研究和學(xué)習(xí)。開學(xué)初期，學(xué)校通過(guò)多種形式，組織教師學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)新課程改革的有關(guān)文件，認(rèn)真研究新《課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)教學(xué)新理念、教學(xué)新方法。通過(guò)學(xué)習(xí)，廣大教師對(duì)新課程改革有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解，一致認(rèn)為:“實(shí)施新課程的成敗在教師，教師的要?jiǎng)?wù)在更新教學(xué)觀念”。教師在教育教學(xué)活動(dòng)中要樹立學(xué)生主體觀，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建民主、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格、尊重學(xué)生觀點(diǎn)、承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，樹立學(xué)生發(fā)展觀，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)，使學(xué)生獲取知識(shí)。
2、加強(qiáng)教育的開放性。教師的教學(xué)立足課堂而不受課堂的約束，立足學(xué)科教材而不受其限制，教師需加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，還要善于搜集最新信息來(lái)豐富教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生視野。為此，學(xué)校為全校教師開通了“中學(xué)學(xué)科”網(wǎng)，供教師搜集信息，獲取教學(xué)資料等創(chuàng)造了良好的條件。
二、注重隊(duì)伍建設(shè)，提升師資素質(zhì)。
積極發(fā)揮骨干教師示范作用，近幾年，隨著合校促使我校規(guī)模的擴(kuò)大和教育學(xué)生發(fā)展的需要，教師隊(duì)伍不斷壯大，我校調(diào)進(jìn)或招聘的青年教師較少，而絕大多數(shù)都是具有十年以上工齡的教師。青年教師熱情高、干勁足、有拼勁，觀念新，但缺少的是教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和駕馭學(xué)生的方法。而老教師觀念相對(duì)陳舊，現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)水平較低，教學(xué)手段落后，但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較豐富。如何使新老教師之間互補(bǔ)，取其長(zhǎng)為我用，共同提高教學(xué)效率，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，教有特色，教育教學(xué)水平向更高層次邁進(jìn)是擺在我們面前的一個(gè)現(xiàn)實(shí)而迫切的問(wèn)題。為此，教務(wù)處圍繞培養(yǎng)青年教師開展了一系列工作。
1、開學(xué)初，學(xué)校教務(wù)處對(duì)教研組每位青年教師都聘請(qǐng)了一位業(yè)務(wù)素質(zhì)高，責(zé)任心強(qiáng)的老教師進(jìn)行“傳、幫、帶”，實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶，互幫互助，共同提高。指導(dǎo)老師要無(wú)私地將自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給青年教師，每周要聽青年教師一節(jié)課，并提出改進(jìn)的意見和建議。
2、積極組織教師參加上級(jí)教育部門安排的各類培訓(xùn)活動(dòng)。為使我校廣大教師盡快適應(yīng)新課標(biāo)的教學(xué)思想和教育理念。我校多次組織教師參加省、市、區(qū)的新課程培訓(xùn)，課改觀摩，研討活動(dòng)。根據(jù)上級(jí)教育部門的統(tǒng)一安排，學(xué)期中旬有3名教師到上海市參加新課程培訓(xùn)，其中8名教師到自治區(qū)參加省級(jí)培訓(xùn)、16名教師到市參加市級(jí)培訓(xùn)。除此以外，到目前為止，參加省、市、區(qū)組織的課改觀摩，研討等活動(dòng)，共有36人次。同時(shí)加強(qiáng)了校本研究，注重校本培訓(xùn)，由教務(wù)處組織安排，通過(guò)校級(jí)優(yōu)質(zhì)課，校級(jí)課堂教學(xué)研討等多種形式的校本培訓(xùn)，參加人數(shù)達(dá)134人次。
3、充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，要求骨干教師上示范課、指導(dǎo)青年教師備課，并取得較好成績(jī)。
4、本學(xué)期又有一批青年教師在省、市、區(qū)教學(xué)基本功比賽中，獲得喜人的成績(jī)，等五位教師獲市教學(xué)基本功競(jìng)賽比賽二等獎(jiǎng)，榮等五名教師獲市教學(xué)基本功競(jìng)賽比賽三等獎(jiǎng);兩位教師獲惠農(nóng)區(qū)師德演講三等獎(jiǎng);老師獲惠農(nóng)區(qū)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng);獲惠農(nóng)區(qū)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng);參加了自治區(qū)教研活動(dòng)觀摩研討，進(jìn)行教研活動(dòng)交流，老師承擔(dān)了自治區(qū)體育優(yōu)質(zhì)課觀摩研討，五位教師撰寫了課題相關(guān)論文，英語(yǔ)、體育上報(bào)了全區(qū)論文評(píng)選。
三、強(qiáng)化過(guò)程管理，提升管理水平
學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作，教學(xué)工作的目標(biāo)是提高教學(xué)質(zhì)量，而教務(wù)部門則是學(xué)校的主管部門，為此，我們深感責(zé)任重大，不敢有絲毫的懈怠，本學(xué)期我們主要做了:
1、落實(shí)“六認(rèn)真”檢查。學(xué)校要提高教育質(zhì)量，必須依靠全體教師的認(rèn)真工作。我們加強(qiáng)對(duì)教師的教學(xué)工作“六認(rèn)真”的考核工作。開學(xué)初，以教研組為單位根據(jù)教學(xué)大綱、考綱和學(xué)生實(shí)際情況，制訂好本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度，要求教研組組長(zhǎng)堅(jiān)持每月一次教學(xué)“六認(rèn)真”檢查，定期、定時(shí)、定點(diǎn)檢查教師的備課和作業(yè)批改情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與教師溝通，使教學(xué)工作落實(shí)到實(shí)處。
2、開展校內(nèi)教學(xué)比武。教學(xué)比武為廣大教師，特別是青年教師提供了展示自己才華的舞臺(tái)，本學(xué)期我校舉辦了教師說(shuō)課比賽、做課選優(yōu)等活動(dòng)，全面比較教師的語(yǔ)言能力、板書能力、教學(xué)設(shè)計(jì)能力、創(chuàng)新能力、合作能力等教學(xué)基本功，廣大青年教師均能積極參加，成績(jī)顯著。
3、高度重視學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試，理化生技能測(cè)試，積極響應(yīng)新課程改革，針對(duì)年中考方案和市年普通高校招生實(shí)施方案，學(xué)校本著“早意識(shí)、早準(zhǔn)備、早落實(shí)”的指導(dǎo)思想，高度重視，認(rèn)真對(duì)待。及時(shí)將各項(xiàng)工作做到平時(shí)，并結(jié)合我校實(shí)際及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路，制定出切實(shí)可行的措施。特別是七年級(jí)、九年級(jí)兩個(gè)年級(jí)將要參加學(xué)業(yè)水平測(cè)試考試和摸底考試，學(xué)校高度重視，校長(zhǎng)親自抓，各行政領(lǐng)導(dǎo)深入蹲點(diǎn)到每個(gè)年級(jí)，全面動(dòng)員。同時(shí)，分批召開年級(jí)、班級(jí)學(xué)生大會(huì)，重點(diǎn)抓尖子生和學(xué)困生；積極做好住校生的安全、衛(wèi)生、常規(guī)、學(xué)習(xí)等教育。
4、嚴(yán)格規(guī)范考試。考試是教學(xué)常規(guī)不可缺少的環(huán)節(jié)，為此，我們嚴(yán)格考試過(guò)程，嚴(yán)格考試紀(jì)律，發(fā)揮考試功能，了解真實(shí)情況，營(yíng)造公平競(jìng)爭(zhēng)氛圍，調(diào)動(dòng)師生教與學(xué)的積極性。為此，我們精心制定考試方案及相關(guān)材料，做到方案落實(shí)、責(zé)任落實(shí)，加強(qiáng)監(jiān)考過(guò)程管理，整頓考紀(jì)、考風(fēng)。每次考試試卷都是密封裝訂后批改，流水作業(yè)，以保證考試成績(jī)的真實(shí)可靠和公正。考后認(rèn)真組織閱卷，做好試卷分析工作，召開學(xué)科分析會(huì)，找出存在問(wèn)題并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施，使教學(xué)更具實(shí)效性。
5、認(rèn)真執(zhí)行《三項(xiàng)規(guī)定》。嚴(yán)格按照省市教育部門頒布的課程設(shè)置和要求，開足開全了各年級(jí)的課程，并嚴(yán)格認(rèn)真執(zhí)行。初中按照《三項(xiàng)規(guī)定》和“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”的要求，上午安排了體育大課間等項(xiàng)目的活動(dòng)，效果較好，本學(xué)期舉行了全校冬季越野賽，體育組教師精心組織準(zhǔn)備，年級(jí)組教師積極配合，組長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)生積極參與，取得了較好的成績(jī)。
6、根據(jù)上級(jí)教育部門的安排，根據(jù)新課程改革的精神，為學(xué)生建立健全了《學(xué)生成績(jī)綜合評(píng)定》，完善了操作性較強(qiáng)的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估辦法，發(fā)揮了學(xué)生全面發(fā)展的新型評(píng)價(jià)中的作用，為《學(xué)生素質(zhì)報(bào)告手冊(cè)》的評(píng)價(jià)與填寫提供依據(jù)。
7、加強(qiáng)文印室工作管理。本學(xué)期我們注重責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)，盡管本學(xué)期文印工作較繁重，但文印室工作人員任勞任怨，服務(wù)育人，滿足了各年級(jí)考試測(cè)評(píng)及教師教學(xué)工作的需要。
8、規(guī)范實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室等的管理。我們制訂了各實(shí)驗(yàn)室工作人員職責(zé)，規(guī)范實(shí)驗(yàn)管理和計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室的管理，提高實(shí)驗(yàn)設(shè)備的使用效率，為全面培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神及實(shí)踐能力的高素質(zhì)學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
