時間：2022-04-03 21:18:05
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇格林童話故事視頻，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
關(guān)鍵詞 繪本動畫 互動多媒體 交互設(shè)計 研究
中圖分類號：J614.8 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A
繪本動畫是將繪本和動畫結(jié)合在一起的新閱讀方式，是一種新穎的閱讀理念，它是通過繪畫、文字、動畫、音效多種媒介，在不同程度上融合著說故事。繪本動畫需要便攜的多媒體設(shè)備作為展示和傳播的載體。而科技發(fā)展帶來交互設(shè)計的創(chuàng)新讓繪本動畫與閱讀者間互動更加智能、有趣。將繪本畫面動態(tài)化，結(jié)合動聽的聲效，讓角色動起來，讓讀者不僅僅可以感受紙質(zhì)讀物，還可以在相關(guān)的多媒體設(shè)備上觀看動畫視頻，配套開發(fā)兒童互動的電子繪本?；拥脑O(shè)計更能讓家長與孩子以親子共讀形式培養(yǎng)其閱讀習(xí)慣，鍛煉其溝通和理解能力。這些都需要在網(wǎng)絡(luò)多媒體設(shè)備上實現(xiàn)。
1多媒體交互設(shè)計的發(fā)展
交互設(shè)計，又稱為互動設(shè)計，多媒體人機交互技術(shù)是多媒體技術(shù)和人機交互技術(shù)的結(jié)合，多媒體技術(shù)，就是利用現(xiàn)代多媒體設(shè)備把文字、圖形、影象、動畫、聲音及視頻等媒體信息都數(shù)字化，并將其整合在一定的交互式界面上，使智能手機、電腦電腦具有交互展示不同媒體形態(tài)的能力。它符合人們在信息時代的閱讀方式。在多媒體領(lǐng)域互動的設(shè)計中，不僅要遵循形式美的規(guī)律，還要使受眾者得到視、聽、觸等感官享受。多媒體領(lǐng)域的交互設(shè)計在很多方面都能達(dá)到不同受眾的視聽需求。
現(xiàn)代化多媒體讓交互設(shè)計的研究顯得更加多元化，在教育、娛樂、游戲等領(lǐng)域尤其突出，各種新穎的、超前的和更加人性化的交互設(shè)計理論的逐漸推向市場。很多交互產(chǎn)品通過如網(wǎng)絡(luò)電視、家用電腦、平板電腦、智能手機、電子書等，這些新的產(chǎn)品將這些創(chuàng)新思維的交互設(shè)計理念發(fā)散的范圍更加擴大，相互之間的產(chǎn)品也吸收相應(yīng)的研究理論成果。
2繪本動畫在互動多媒體設(shè)計領(lǐng)域中的優(yōu)勢
互動式繪本動畫依托于多媒體的技術(shù)之上，為讀者提供學(xué)習(xí)上、工作上或者是娛樂上的閱讀需求，透過文字、圖片、動畫、音效等這些主要要素進(jìn)行信息的傳播。交互樣繪本動畫以其獨特的藝術(shù)表現(xiàn)力，不同于傳統(tǒng)繪本，又比傳統(tǒng)動畫更新穎和便于在各種媒介閱讀，將成為今后兒童圖書閱讀發(fā)展的主要方向。
首先，交互繪本動畫的制作元素更多元化。交互繪本動畫整合了聲音、視頻、動畫、游戲等制作元素，這種多元化的形式讓繪本閱讀的趣味性更強，符合現(xiàn)在兒童全方位的閱讀體驗。
其次，交互繪本動畫的形式感更強。它將文字、圖片、動畫、聲音等元素與交互性相融合，讓兒童在互動中寓教于樂，動手和動腦能力更加增強。具有交互性是交互式繪本最大優(yōu)勢，交互繪本動畫不僅擁有精彩的畫面、豐富的音頻視頻效果，還讓兒童在閱讀中真正與電子繪本不管是形式上還是內(nèi)容上進(jìn)行交流，并身臨其境演繹繪本劇情發(fā)展的脈絡(luò)。
再者，交互繪本動畫的傳播更加快速。它能在手機、電腦或iPad等職能設(shè)備上隨時隨地的閱讀，攜帶更方便。傳統(tǒng)紙質(zhì)書籍從制作、出版、購買都要一個復(fù)雜漫長的過程，但互動繪本動畫不同，只需將其發(fā)表在網(wǎng)絡(luò)平臺上，用戶進(jìn)行交易后便可下載并觀看。因此，交互電子書的傳播速度十分快速，從而能產(chǎn)生廣泛的傳播效應(yīng)。
3繪本動畫在互動多媒體領(lǐng)域的設(shè)計實踐
在理論研究的過程中，參與策劃制作了互動性的繪本動畫《拇指姑娘》。選取的耳熟能詳?shù)陌餐缴捁适?，運用繪本的創(chuàng)作形式，用互動來聯(lián)系讀者的情感，實現(xiàn)雙方良好的互動?？梢酝ㄟ^本次的設(shè)計實踐來進(jìn)行理論總結(jié)，歸納創(chuàng)作方法，在創(chuàng)作中不斷地分析和發(fā)現(xiàn)問題然后解決問題，將理論運用到實踐當(dāng)中。
3.1設(shè)計策劃
市場定位于少年兒童和其家長們，通過市場定位來選擇題材。從多媒體到網(wǎng)絡(luò)到實體書店中多方面調(diào)查，根據(jù)圖書暢銷榜來看，名列榜首的仍然是《安徒生童話》、《格林童話》這些傳播久遠(yuǎn)、經(jīng)久不衰的世界經(jīng)典童話故事。
于是策劃將這套“安徒生童話系列繪本”，結(jié)合圖書、動畫及多媒體互動設(shè)計，嘗試將靜態(tài)繪本動畫化，將其制作成互動的APP電子繪本，可在APP Store供讀者下載觀看。圖書作為主導(dǎo)產(chǎn)品，動畫為輔助產(chǎn)品，互動電子繪本為增值產(chǎn)品。第一階段的嘗試，是將《拇指姑娘》改編為互動繪本作品。
將繪本產(chǎn)品制作成動畫效果，一方面擴大了圖書的影響力，也增加了銷量，提升了圖書價值。此外，國家大力扶持動漫產(chǎn)業(yè)，并對動漫相關(guān)產(chǎn)品有一定的優(yōu)惠政策；將動畫授權(quán)電視臺、網(wǎng)站播放，不僅對圖書宣傳起到很大作用，并且可以產(chǎn)生更大的利益。
3.2經(jīng)典童話故事繪本動畫互動多媒體整體設(shè)計方案
首先，經(jīng)久不衰的童話故事《安徒生童話》、《格林童話》等，受眾面廣，中外讀者都能接受和喜愛。精美繪本繪制，并設(shè)計導(dǎo)讀部分，針對故事分析兒童的心理，倡導(dǎo)智慧、分享、勇敢、愛等溫暖和積極向上的主題思想。
接著，將繪本畫面動畫化，結(jié)合動聽的聲效，讓角色動起來，讓讀者不僅感受紙質(zhì)讀物，還可以在相關(guān)的媒體設(shè)備上觀看動態(tài)效果。還可以進(jìn)行漢語英語雙語點擊閱讀，通過故事中角色對話來學(xué)習(xí)英語口語。
最后，配套開發(fā)兒童互動的電子繪本。讀者在iPhone或者iPad上閱讀故事時，可以參與故事中有趣的互動，如點擊角色會產(chǎn)生動作使劇情繼續(xù)下去、滑動物體會產(chǎn)生動力學(xué)的運動軌跡，設(shè)置一些益智游戲，讓讀者產(chǎn)生更強烈的閱讀興趣，互動的設(shè)計更能讓家長與孩子以親子共讀形式培養(yǎng)其閱讀習(xí)慣，鍛煉其溝通和理解能力。
3.3繪本動畫制作過程
本人對繪本動畫做了初步的研究，并對靜態(tài)繪本改編為動態(tài)繪本進(jìn)行了分析，結(jié)合自身的設(shè)計實踐將繪本動畫形式開發(fā)成互動APP產(chǎn)品。
選取安徒生童話中的《拇指姑娘》來作設(shè)計實踐。首先，將繁瑣的故事簡潔化，擬定好適合兒童的文字和對話。將整個童話分割成若干個段落畫面，以求一個段落是一個小場景。將角色的對話擬人化生活化，盡量淺顯易懂，讓孩子們有親切感。這樣的文字才能更貼近生活，為后面的背景設(shè)計奠定基礎(chǔ)。然后，再進(jìn)行角色設(shè)定。根據(jù)故事內(nèi)容來設(shè)定角色，以有個性的、可愛的元素為主，希望能創(chuàng)造出具有特征讓人過目不忘的角色來。拇指姑娘顏色純而亮，蛤蟆大嬸顏色灰而暗，它們倆所產(chǎn)生的視覺反差很容易產(chǎn)生鮮明的記憶性。繪本的背景通常以較為接近的大色調(diào)為基色，再在角色中制定動態(tài)分層。此次實踐要將老書新做，為自身創(chuàng)作的藝術(shù)表現(xiàn)形式中注入新的元素，展現(xiàn)自身獨特的魅力來吸引讀者。最后是互動設(shè)計的設(shè)定，角色的動態(tài)活動，聲音和音樂的配合，基本都是以點擊方式來產(chǎn)生互動的方式。
3.4繪本動畫在互動設(shè)計上達(dá)到的效果
每一個繪本動畫都是是一個完整的故事，簡單的點擊操作方便孩子自由控制播放，滿足了孩子喜歡不厭其煩的聽同一個故事的喜好。孩子們自己就可以使用。另外，孩子們也喜歡高品質(zhì)的作品，他們不喜歡情節(jié)累贅畫面粗糙的圖書，所以粗制濫造和偷工減料是行不通的，一定要精益求精追求完美。
將《拇指姑娘》做成了互動性的繪本動畫。整個故事畫面的整體色調(diào)極具童話色彩，拇指姑娘嬌憨可愛，蛤蟆大嬸諧趣橫生，背景物品質(zhì)樸有味道?；釉O(shè)計都是以點擊為主，用手觸碰拇指姑娘她可以在水中劃船，發(fā)出笑聲，花瓣在水中漂浮，花朵點擊可以搖擺，搖籃可拖動著晃來晃去。觸碰青蛙大嬸，它說話時嘴巴會動，點擊時會背著搖籃跳來跳去。點擊可以打開和取消背景音樂，也可以重復(fù)講故事和關(guān)閉講故事。出版社相關(guān)專業(yè)人士認(rèn)為此款作品選題好，畫面樸素自然帶有意境，風(fēng)格獨特獨樹一幟，角色設(shè)定不雷同于其他同類作品，是值得繼續(xù)研發(fā)的好作品。
3.5受眾體驗感受
邀請小朋友和家長體驗這個繪本動畫，在他們的玩耍中觀察發(fā)現(xiàn)，孩子們喜歡很快能看到結(jié)果的操作，如果一個操作沒有很明顯的變化，孩子們就會失去興趣。比如，點擊嘴巴后青蛙大嬸會說話，但孩子們?nèi)绻c在其他部位就沒有聲音和其他動作顯示出來，這時孩子就會比較煩躁亂點一氣，甚至?xí)苑搧斫Y(jié)束這頁繪本互動，所以由此可見，這對繪本的互動技術(shù)要求也更高更全面。另外，孩子對擬人的聲音和背景音樂十分有好感，比如孩子聽到拇指姑娘的笑聲也會跟著一起笑起來，從這里可體現(xiàn)出繪本動畫勝于紙質(zhì)圖書的優(yōu)勢。孩子家長認(rèn)為交互式繪本動畫比紙質(zhì)圖書容易收藏和攜帶。而且有聲音可以給孩子講故事，故事的過程中童話角色活靈活現(xiàn)的仿佛就在旁邊，可以陪孩子一起互動也可以孩子們自己玩耍，是孩子們和家長的小伙伴。
4研究的可延續(xù)性
交互繪本動畫有著持續(xù)性的發(fā)展，日益更新的多媒體產(chǎn)品逐漸占據(jù)了人們的生活，繪本動畫的娛樂性、教育性會吸引更多的孩子和家長們，寓教于樂的方式更為人所接受?，F(xiàn)代人的審美提高，根據(jù)不同人群的審美需求，可以將一些經(jīng)典的傳統(tǒng)繪本發(fā)展成動畫繪本，在保留原汁原味的畫作同時加入新的元素，形成不同的風(fēng)格作品。APP Store是由蘋果所開創(chuàng)的智能手機、平板電腦等應(yīng)用軟件下載店，，自2008年7月10日開張以來，蘋果官方應(yīng)用商店APP Store的應(yīng)用下載量已經(jīng)突破500億次，而其中電子書籍屬于APP Store應(yīng)用程序的一個分類，占據(jù)APP Store銷售份額的一個重要比例。這種下載付費形式面向國內(nèi)外非常廣闊的渠道，將使產(chǎn)品利益最大化。
5結(jié)語
第一次嘗試這款作品的互動技術(shù)，作品中的交互運用相對較簡單。此款繪本動畫因為故事易懂和廣泛的傳播性質(zhì)，后期計劃做成中英文雙語對照版本，讓中國孩子學(xué)英文，讓外國孩子學(xué)中文。繪本動畫藝術(shù)在互動多媒體領(lǐng)域的探索與研究任有較大的空間。為進(jìn)一步深化，自身需要不斷學(xué)習(xí)相關(guān)知識，加深對軟硬件方面的理解和運用。從宏觀環(huán)境來說，也有待于多媒體領(lǐng)域的進(jìn)一步推廣普及，有待于在制作過程中的不斷實踐。微觀和宏觀協(xié)調(diào)發(fā)展，方能完善繪本動畫在互動多媒體領(lǐng)域的探索和研究。
參考文獻(xiàn)
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低年級學(xué)生經(jīng)驗少，積累不多，如何讓他們不畏瞑寫話，喜歡寫話？筆者認(rèn)為，首先應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生對寫話的興趣。俗話說，興趣是最好的老師。只有學(xué)生對寫話產(chǎn)生興趣，才會主動地學(xué)習(xí)寫話。筆者認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個方面著手：
1.畫圖配文。如果讓學(xué)生一開始就按中高年級習(xí)作的要求去寫，想必他們一定會在寫話的啟蒙道路上望而生畏。所以，我要求學(xué)生可以邊寫邊畫，即畫出自己所想的，再以自己的畫為材料進(jìn)行寫話。很多學(xué)生非常喜歡這種想象繪畫，甚至別出心裁，他們畫教材、畫生活、畫課堂、畫夢里的情景……他們很樂意把自己正在經(jīng)歷的或想象的畫面記錄下來。
2.晨會課堂。如果每天的晨會課都一樣，同學(xué)們會興味索然，有r，我會利用同學(xué)們的寫話進(jìn)行晨會教育。比如，我們班的顧穎晨同學(xué)骨折了，很多同學(xué)在寫話中寫到這件事情。我將這些寫話一一投影，讓同學(xué)們一起讀。有的同學(xué)說她骨折的原因，走路不當(dāng)心；有的說她右手骨折，堅持用左手寫字精神可貴；有的說要去幫助她。每一個人的視角都不一樣，交流寫話成了安全教育、身殘志堅、樂于助人等主題教育的寶貴資源。把寫話放在晨會課展示，提高了學(xué)生寫日記的積極性。
3.“秘密糖紙”。通過日記，我打開了了解學(xué)生的一扇窗戶，他們或?qū)懠彝コ蓡T，或?qū)戯嬍成睿蚴且淮紊鷼獾那榫w，或是快樂的出游，或是一個愿望。比如，王梓名同學(xué)在日記中寫道：“下個星期要和爸爸去看。”課間，我悄悄湊到他的耳邊，“老師沒有時間去看，你可以寫給老師看看嗎？”小家伙果然沒有食言。同學(xué)們認(rèn)真地寫日記，寫下他們的喜怒哀樂，老師平時的一個細(xì)節(jié)，有時會讓他們感受到寫話的奇妙力量。身為老師，我是一個幸福的人，可以剝開每一張“秘密糖紙”；也因為樂意和老師分享秘密，同學(xué)們更愛說，更愛寫。
二、增加閱讀積淀，打好語言底色
俗話說，巧婦難為無米之炊。低年級的學(xué)生進(jìn)行寫話，必須有閱讀的積累。閱讀是學(xué)生有效寫話的“源頭活水”，教師要做好引路人的工作，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的課外閱讀。
1.每日閱讀。我要求學(xué)生堅持每天讀書半小時，讀我們所學(xué)的語文書，讀繪本故事，如神話故事、童話故事、連環(huán)畫等等，在讀的過程中積累好詞佳句。讀完之后，可以嘗試用自己的話把故事講給爸爸媽媽聽，以此為寫話打好基礎(chǔ)。
2.午間閱讀。午間閱讀已經(jīng)是我們班的一個班本文化建設(shè)亮點。周一，師生共讀繪本日；周二，兒童詩閱讀日；周三，故事會，視頻觀看神話故事、安徒生童話、格林童話、伊索寓言、成語故事等等，領(lǐng)略經(jīng)典；周四，自己讀書日，自己選擇一本書，養(yǎng)成安靜閱讀習(xí)慣；周五，寫話共讀日，主要表揚優(yōu)秀寫話作品。每一天的午間閱讀后，師生一起參與評點，暢所欲言，分享體會。
3.鼓勵說話。除了在課堂上進(jìn)行說話訓(xùn)練外，我利用班會、晨會時間來對學(xué)生進(jìn)行說話訓(xùn)練。班會課時間，除了教師必須講的事情外，其余時間留給學(xué)生，說自己看課外書有何收獲，說自己看到的、聽到的、想到的生活趣事……先小組交流，講給同伴聽，然后在班上講。對膽小的同學(xué)，先讓他們在自己座位上講，逐漸到講臺上面向大家講。當(dāng)一位同學(xué)在講述的時候，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，努力尋找演講者成功的地方，熱情地幫助他，鼓勵他，從而為寫話打下基礎(chǔ)。
三、巧設(shè)語言支架，實現(xiàn)寫話訓(xùn)練
低年級的學(xué)生思維方式主要以具象思維為主，因而指導(dǎo)學(xué)生寫話時，必須進(jìn)行邏輯訓(xùn)練，即從語言的連貫和結(jié)構(gòu)安排展開訓(xùn)練。
1.以造句為著眼點。低年級寫話教學(xué)可以從造句人手，具體可以采用以下方法：一是仿句練習(xí)。如在教學(xué)《小池塘》時，根據(jù)課文中給出的固定句式說一說：還有什么倒映在池塘里，像什么？學(xué)生說出了許多精彩的句子：燕子倒映在池塘里，像剪刀；柳條倒映在池塘里，像辮子。這樣的仿句練習(xí)可以從教材延伸到生活，拓展學(xué)生的積累。二是擴句練習(xí)。根據(jù)一個詞寫一句話，要求把話說完整，在此基礎(chǔ)上把話說具體。如用“書包”造句，有的學(xué)生寫：我有一個書包。在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生：我有一個什么樣的書包，這個書包怎么樣？以擴句的形式，逐漸訓(xùn)練學(xué)生寫話，由單句到復(fù)句，逐步提高。
2.以一幅圖畫為想象點。周五的寫話共讀日，我讓同學(xué)們共讀一幅圖畫，以此展開他們想象的翅膀，在圖畫中找到樂趣。在共讀圖畫時，我以回答問題的形式引導(dǎo)學(xué)生寫話：什么時間，有哪些人，在什么地方做什么，春天你有什么發(fā)現(xiàn)……通過這樣的訓(xùn)練，學(xué)生能將靜態(tài)圖畫用語言恰當(dāng)?shù)芈?lián)系起來，表現(xiàn)一個主題。
先簡潔介紹下視頻（青春如期）
程道琪和阿華、顧景容是大學(xué)死黨。畢業(yè)聚會時程道琪因為在酒吧為依依打架，被依依深深的喜歡。但因阿華喜歡依依，所以不斷拒絕依依的感情，同時在酒吧顧景容認(rèn)識了依依的表姐夏文文，情竇初開，并為夏文了許多感動其的事情，最終獲取了夏文文的芳心。一次聚會的酒后程道琪和依依發(fā)生關(guān)系，決定要對其負(fù)責(zé)和其在一起，但卻因此阿華與程道琪決裂，友情，愛情，生存，5個人面臨著相同的考驗該何去何從。
小賤的故事也發(fā)生在高中生活，那時的我是個可憐不可愛的男孩子。成天和兄弟們玩，那時還在初次軍訓(xùn)的時候，成天軍訓(xùn)不認(rèn)真的，軍姿是那么 神力的，可對于我們，猶如一條蛇，軟骨著。時不時那對眼睛東看看西看看，其實我們幾個在尋找著美女，嘿嘿，那時的天真，真的無法訴說復(fù)原，可是有一天小賤卻看上了個女生，但得知是我朋友的妹妹，可不是親妹妹喲。在接下來的日子里小賤可瘋狂了，吃飯睡覺上課就想著那個女生，結(jié)果有一天找到了那個女生的聯(lián)系方式，嘿嘿，小賤成天就更激動了。
剛開始小賤可天真了，你看這是當(dāng)時的聊天記錄
聊天記錄還有很多的，可對于一些隱私得保密下，接著往下看吧
可隨之而來的是沖動，還是喜悅。因為小賤喜歡上了她。天天找她聊天，她也愿意
隨之而后卻慢慢交往上了，可是總有那么一句話“相愛總是簡單，相處太難，不是你的就別再勉強”一天又一天過去了，可是噩運也隨之而來，小賤那時還不知，還憧憬在幸福甜美的時刻里，終于噩運到了，她提出了分手，從那天起，小賤就整天像失了魂一樣過著，上課走神，睡覺時在被窩里暗暗哭泣，可是有多少人能知道，能明白，小賤他真的好失望好難過。多么疲憊狼狽，甚至是死的欲望都有的，不會考慮這點犧牲，因為小賤真的很愛她，可她不知怎么樣想的，一天一天過著，小賤也一天一天狼狽的過著，經(jīng)常主動找她聯(lián)系，可每次回復(fù)話語是那么的簡單，那么的凄涼。小賤也一天一天越來越失去靈魂一樣了，但不知某一天，小賤寫了一條說，（記錄已被刪除，大約內(nèi)容在懺悔間）起初小賤只是為了寫著散散心，可是，那條說說卻給了小賤很大精神鼓勵，因為那條說說受到了很多人的評論，無論親人、朋友、兄弟、老師、同學(xué)、網(wǎng)友、小賤的小粉絲些，小賤看著一條條評論，心想了一下，就不算她不會喜歡我，我可以暗暗地喜歡吧，可不能為了這點失去信心，如果真的會在茫茫大海中出現(xiàn)一艘船那么幸運，她能夠再次回到小賤身邊。小賤也鼓起了勇氣，大膽的在一次聊天中，告訴她，我們一直可以做朋友嗎，結(jié)果她答應(yīng)了，小賤也心滿意足了，小賤在接下來的日子里，沒有天天，時時刻刻那么的去聯(lián)系她，因為小賤也知道，每句話回復(fù)的只是簡單凄涼的（哦、嗯嗯、暈、郁悶、），小賤在接下來的生活里...依靠著一個故事堅強著。
在年紀(jì)尚幼的聽著“你，靠著我的肩膀，你，在我的胸口睡著，像這樣的生活，我愛你，你愛我”，然后摸索著愛情的真諦。
人的一生，終究要經(jīng)歷那么一些愛情故事，才可以修成正果。或是學(xué)時，或是工作中，或是生活里，或是路途上，我們遇到過愛情，也刻骨銘心地相愛過。
但，相愛真的像歌聲那樣簡單嗎？我們都在上下求索。
前幾日，我重溫了孩提時候的格林童話，以成人的眼光審視了青蛙王子的愛情故事。
“在愿望還能變成現(xiàn)實的古代，有過一個國王，他的女兒個個都長得很漂亮，尤其是那個小女兒。就連什么東西都見過的太陽每次照在她的臉上，也要對她的美麗感到驚訝。國王的宮殿附近有一片幽暗的大森林。森林中，在一株老菩提樹下，有一口水井。天氣很熱的時候，小公主常常到森林里去，坐在清涼的井邊上，要是感到無聊了，她就取出一個金球來，把它拋到空中然后又接住。這個金球成了她最心愛的玩具。
可有一次，公主伸出手去接金球，它卻沒落進(jìn)她的小手中，而是掉到地上，一滾滾到井里去了。公主兩眼緊盯著它，可金球還是沒影兒啦，因為那水井深得看不見底。她于是哭起來，哭得越來越響，哭得傷心到了極點。就在她這么痛哭不已的時候，突然聽到有誰喊她：‘公主，你這是怎么啦？你這么大聲哭泣，連石頭也會心疼的?！魉奶帍埻肱宄奥暿菑哪膬恒@出來的，卻發(fā)現(xiàn)一只青蛙，從井水里伸出它那丑陋的大腦袋?！Γ瓉硎悄阊?，劃水老手?！f，‘我在這兒哭，因為我的金球掉到井里去了喲?！畡e難過，別哭了?！嗤芑卮?，‘我想我有辦法幫助你?？梢俏野涯愕慕鹎驌粕蟻砹?，你拿什么報答我呢？’‘你要什么都行啊，親愛的青蛙?！髡f，‘我可以給你我的衣服，我的珍珠、寶石，還有我頭上戴的這頂金冠?！愕囊路?、你的珍珠寶石和你金冠，我統(tǒng)統(tǒng)不想要。’青蛙回答，‘可要是你喜歡我，就讓我做你的朋友，陪你一起玩兒，和你同坐一張小餐桌，同用你的金盤子吃東西，從你的小杯子中喝酒，晚上還睡你的小床，要是你答應(yīng)這一切，我就愿意下井去，把金球給你撈上來。’‘好吧?！髡f…”
唯美的愛情故事拉開了帷幕。后來，公主背信棄義，拿到金球后逃一般回宮去了，不再愿意接近青蛙，直到青蛙苦苦尋來，在國王的命令下，公主才勉強答應(yīng)和青蛙做朋友，待在一起。再后來，青蛙化成了王子，還擁有忠實的奴仆，擁有自己的王國，有豪華奢侈的生活，最后他們結(jié)成了幸福的伴侶。
多么美好的故事啊，多么動人的愛情啊。我們不得不佩服古人的智慧。
然而，這個故事告訴了我們什么呢？其一，相愛需要機遇吧。無數(shù)次的擦肩而過不一定是愛情，因為愛情需要那么一兩次意外和面對面。其二，相愛需要美貌，至少也要看著順眼吧。就像故事里的青蛙一樣，在它化成王子的之前，公主是多么討厭他啊，甚至覺得惡心死了。其三，相愛需要父母的認(rèn)同。很多人相愛了，如果沒有得到父母的準(zhǔn)許，那是多么艱難的歷程啊，即使有人選擇私奔流浪，但其中的苦，大概只有當(dāng)局者清吧。其四，相愛需要金錢。愛情終究不能當(dāng)成糧食，我們都需要溫飽，都本能的害怕忍饑挨餓，我們都向往豪華奢侈，為了如火如荼的愛情，很多人崇拜裸婚，可正在裸婚的有幾個呢？其五，相愛需要有人為你付出。身旁總有那么一些人，為了成全你們而放棄自己的愛情追逐，如果愛情陷入了“三角戀”，就該寫成韓劇了，啰嗦浮長，死纏爛打。其六，相愛需要身份。即使今天很多家庭不再講究“門當(dāng)戶對”，但也要“旗鼓相當(dāng)”才可以博得陣陣歡聲笑語吧。其七，相愛需要有個地方吧。即使你沒有王子那樣豪華的馬車，也沒有宮殿，但幾平米的水泥方塊還是需要吧，誰和誰相愛了還露宿街頭呢？
當(dāng)愛情來臨的時候，你無數(shù)次夢像自己就是王子，就是公主。你以為你們找到了終身伴侶，你們這也不在乎，那也不在乎，都眼巴巴得望著結(jié)果，但相愛的過程會像童話故事一樣簡單嗎？
愛情沒有了童話是可怕的?？赏捓锏那嗤軣o法化身成王子是更可怕的！誰還敢保證這個故事源遠(yuǎn)流長呢？？
如果世界每個人，戀愛在了一起，相愛了在一起，何不珍惜在一起，愛不是菜，菜不等于愛，沒有討價還價，愛不是衣服，沒有隨便穿。
愛了一個人，就是邀請了他來和你一起搭積木，你小心翼翼如履薄冰的堆積著，希望筑就心中完美的愛情宮殿，可是，一旦你比他快了，一旦你跟不上他的步伐，這座宮殿就會轟然崩塌；
愛了一個人，就是真切的想要與他分享生命中的每一分每一秒，平時沉默的你忽然發(fā)現(xiàn)自己原來那么的嘮叨和瑣碎，而生命中所有的美麗和感傷也就在你一遍又一遍的傾訴中逐漸清晰起來；
愛了一個人，就是期待他了解你的每一次思維，掌握你每一次脈搏的跳動，而你也渴望著看到他心里去，走進(jìn)他的骨子里，成為他生命中的一部分；
愛了一個人，就會想去了解他身邊的每一個人，他的家庭，他的朋友，甚至他曾經(jīng)愛過的那個人。你羨慕那些人存在于他的生活，陪伴他走過許多日子，而你也嫉妒他們占據(jù)了他的心；
愛了一個人，就是不由自主的原諒了他的疏忽，你拼命的找了種種理由為他解釋那些錯誤，因為在你的眼中，他始終是一個長不大的孩子；
愛了一個人，就是情不自禁的依賴他眷戀他，當(dāng)你倦了累了失望或者傷心，都想靠在他的懷抱里，汲取重新站起來的力量。而你也期待著在那些時刻他第一個想起的就是你；
愛了一個人，你便喜歡在夜里凝視他的睡容，喜歡在那時輕輕的撫摸他凌亂的頭發(fā)和下巴上的胡須，一邊害怕驚醒他，一邊期待著他能睜開眼睛沖你微微一笑；
愛了一個人，你開始變得苛求，你覺得和他相處的時間是那么短暫，你恨不得他能時時刻刻守在你的身邊，讓你可以看著他，感覺他；
愛了一個人，開始喜歡聽那俗不可耐的三個字，曾經(jīng)被你嗤之以鼻的表白成了世界上最動聽的話語，你明知不該還是忍不住詢問："你愛我嗎？會愛我一輩子嗎？"那時，即使你知道這樣的問題沒有明確的答案而他也不可能擁有足夠的把握，你還是想他回答你"愛"和"永遠(yuǎn)"；
愛了一個人，會一邊怨恨他一邊思念他，剛剛才埋怨他的關(guān)心不夠，決心再也不理睬他，一轉(zhuǎn)身，看見他工作后的倦容又不由心疼，不由問他餓不餓渴不渴要不要休息……
愛了一個人，你就成了世界上最矛盾的人，你一再警告自己要大方寬容，卻還是在他接聽女人電話的時候吃味犯酸。有時候，你想把他藏起來，作為你一個人的秘密，有時候，你又想大聲的對全世界宣布：他，他便是你愛的那個人！
愛了一個人，你還成了世界上最愛幻想的人。你一相情愿的描繪你們的未來，仿佛一切可以由你掌握。你想象著你們浪漫的婚禮，想象著你們朝夕相處恩愛廝守，想象著你們孩子的笑靨，想象著你們老了，還牽著手在黃昏的街道散步……在你心中，這幅藍(lán)圖的每一個線條都那么優(yōu)美！你不會想到現(xiàn)實，你根本忘了生活的真正模樣；
愛了一個人，你收斂了從前許多壞脾氣，你不再任性固執(zhí)，你覺得理所當(dāng)然的應(yīng)該遷就他照顧他。于是，從不做家事的你會興高采烈的拿起鍋碗瓢盆，從不肯受人一分氣的你，在他發(fā)火時，會努力控制自己甚至賠盡小心；
愛了一個人，就是愿意容忍他，不去改變他，也不試圖將他納入你的軌道，而是縱容他，任他做他自己；
愛了一個人，你才開始覺得對不起家里，你發(fā)現(xiàn)你可以對一個人那么好，可以為他放棄那么多自己，可是，你為你的家人做得好少好少；
愛了一個人，就會小雞肚腸的把事情擴大化，神經(jīng)質(zhì)的認(rèn)為他應(yīng)該時刻緊張你在乎你，以至于他稍有放松，你就懷疑到他是否已經(jīng)不愛你；
愛了一個人，就會不由自主的模仿，模仿他的舉動，他說話的語氣和生活習(xí)慣，仿佛那樣就能將他完全的融入自己的生命；
愛了一個人，就是很容易便情緒激動，也許可以忍受世界上任何人的冷嘲熱諷，但是你受不了他冰冷的語言和淡漠的神情，爭吵過后，你或者會責(zé)怪自己的魯莽和緊張，提醒自己下次要注意，然而，越小心回避越敏感；
愛了一個人，就是他做了傷害你的事，你在心痛之余仍然幫他找借口以原諒他，因為你清楚自己不能承受對他失望的后果，你不愿承認(rèn)你的愛并不值得的事實；
愛了一個人，就是心甘情愿的為他付出所有，就算到最后一切都是徒勞都換不回他一絲感動和一個完美的結(jié)局，依然自欺欺人的說著無怨無悔；
直到整個故事走到終點，直到你從美妙的云端重重跌回原地，你便發(fā)現(xiàn)愛一個人原來是那么的簡單，盲目，和一相情愿。
那時候，愛一個人就成了你的一段經(jīng)歷，成了你人生路上一段奇妙的旅程，成了你心頭永遠(yuǎn)的痛……但是，在因為愛一個人而不斷調(diào)整自己的過程中，你的思想發(fā)生了翻天覆地的變化，于是，你真正的成長為一個大人。
可是小賤也一直心痛著，腦袋里回憶循環(huán)流淌著
<世界有多大？只剩下一她。>
了解？我懂的。了解不過就是你想放手的一個理由罷了。
你說，你開始想念我了。可是，請你不要忘記。我并沒有要走。是你自己放手的。
想起我們在一起的點滴。那些溫暖誰都給不起。那些記憶只有你。
很多很多人都說喜歡我。可是，我偏偏只喜歡你。
你和她，現(xiàn)在很幸福吧？我祝福你們。畢竟，比起我和你，他和你比較相配。
<你知道我是愛你的>
你知道我有多愛你的。不然，怎么到現(xiàn)在，我還是會站在你背后。
其實，說真的。我們已經(jīng)分手。我有什么理由一直陪著你？
你需要人陪，我奉陪。你要我做什么，我都做了。
在沒有分手前。我真很想對你說。
你知道我是愛你的，可是那又怎么樣呢？
難道你就可以利用我的舍不得。反復(fù)把我傷得透徹？
<沒有人看到我的悲哀>
我不是你，我不懂你，我不知道你，我只知道，我很喜歡你，我會每天放學(xué)都四處張望，在人海中尋找你的身影。然后，走很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的路。只為了能跟在你身后走。能讓你看到我。
你的朋友問我，我和你怎么樣了？
我答了他。我和你并不認(rèn)識。
對不起，你帶給我太多的痛。我無法忘記。我只能當(dāng)不認(rèn)識你。
請允許我，默默的喜歡你。
永遠(yuǎn)的喜歡你。
有機會讓我們再在一起，我也不會再和你在一起。
默默的喜歡，比那些來得好
現(xiàn)在小賤明白了，愛一個人不能勉強，俗話說（強扭的瓜不甜），漸漸的小賤恢復(fù)了以往的健康狀態(tài)。微笑著度過著每一天
世界上有兩件事是永遠(yuǎn)也勉強不了的，小時候是學(xué)習(xí)的興趣，長大了，是愛情。
當(dāng)她不愛你的時候，無論過去她是否愛過后來卻忘了，又或者從未愛過，總之，當(dāng)你無法成為她心里的那個人的時候，她的心或許不會記得你，或許更不會在乎你。就算她知道你深愛她，偶爾也能感覺得到你的關(guān)心，但她寧可裝作是不知道。不愛了的那個人永遠(yuǎn)是先放得開的，所以，請你也不要折磨自己，痛苦太長時間。要學(xué)會自然，如果你選擇堅強接受，你們的結(jié)束會被認(rèn)為是沒有緣分，也許在她的心里，還會留下些許的遺憾；可是如果你不夠理智，總是想做一些事情挽回這段已經(jīng)不可能存在的愛情，那么你們的結(jié)束只能被她看成是性格不合。
當(dāng)她不愛你的時候，請不要在你不開心，或者是遇到麻煩而彷徨的時候去打攪她。她那兒絕對不是你此刻應(yīng)該的去處。也許她會在接到你的電話的時候，淡淡地安慰你幾句，并且說衷心祝福你快樂，卻也僅此而已。當(dāng)她不愛你的時候，你的愛，你的人，就會顯得廉價許多。你占了下風(fēng)，這是人的本性。也許你會再想要一點什么，于是說：“我們見一面吧，我們可以一起吃頓飯嗎？”如果你以為吃頓飯，見一面就能挽回你失去的愛情，那么你就太錯了，太傻了。而她心里也肯定很煩躁了。她會說：“我現(xiàn)在有點事情，等有機會吧。晚點的時候你再給我電話吧，或者我給你電話也可以?！倍氵@時千萬不要當(dāng)真，她只是找了個不是很高明的理由來搪塞你。請，不要真的去等，不要騙自己，更沒有必要傷心。她的忙碌不會因為你的等待而終止。生活中很多事情對于她來說都是很重要的，而對于她來說最無所謂的或許就是逝去的愛情了。
當(dāng)她不愛你的時候，請不要與她講你的瑣事，也不要沒話找話說，這些是最愚蠢的，也是最無謂的。也許此刻，善良的你癡情的你不過是希望讓彼此更熟悉一些，不要一下子感覺太生疏。其實你只是暫時過不了自己這一關(guān)，她卻無暇更是沒有興趣去了解你，你的生活，你的過去，你的長處短處與她又何干？沒有愛，注定你擠不進(jìn)她的生命。即使,你要的哪怕只是一個很小的角落。在她眼里，你曾經(jīng)有過的優(yōu)點或許全部都成為一種負(fù)累，不會再成為吸引她的理由。
當(dāng)她不再愛你的時候，不要老給她發(fā)短信，問她“好不好 ”，她如果工作比較忙，你的短信只會給她帶來煩躁，并不能使她擺脫忙碌，而她如果真的很好，那么你心里知道就好，學(xué)會默默關(guān)心并且祝福她吧！
當(dāng)她不愛你的時候，不要再回憶你們曾經(jīng)有過的熱烈擁抱和深情的吻了，那樣只會讓你更不能自拔，過去的就是過去了，更不要傻到家的跟她要求讓我再吻一次吧，讓我再抱一下可以嗎？因為這個擁抱這個吻不會有足夠的魔力讓她重新愛上你，她即使出于不好拒絕你的原因被吻被抱之后，你們注定還是要分開，何必要讓不再愛你的她為難，而自己更加舍不得離開她呢？還有，偶爾你的夢里也許還會出現(xiàn)她的身影，千萬不要給她電話或是發(fā)短信告訴她，你會被認(rèn)為太不成熟。即使夢里真的出現(xiàn)了她，也是很正常的，試著給自己點時間慢慢遺忘吧，別對自己太苛刻！
當(dāng)她不愛你的時候，請不要在她的面前傷心難過，更不要流淚，因為眼淚實在是換不回愛情的，倒會讓她更小看你了。不要在生病的時候告訴她你很難過，渴望她的關(guān)心，學(xué)會自己照顧自己吧。她實在沒有過多精力給予你照顧和關(guān)心，甚至只是同情一下。請自信的你，不要放棄本來屬于你的自信。太多的人，在愛的面前迷失了太多，連重新站起來的勇氣都沒有，何來自信？只是，要永遠(yuǎn)記得，只有愿意也可以為自己付出真愛的人，才可以真正的去疼惜你，而不是，旁觀的同情、憐憫。不要對她說“只要你開心我就開心 ”，這句話在她愛你的時候還顯得情真意切，一旦分開了，這樣的話，即使仍然出自于你的真心，也會讓她覺得你給她壓力，何必這樣逼一個你曾經(jīng)愛的人呢？幸福是靠自己把握的，不要寄托在任何人的身上.
當(dāng)她不愛你的時候，你的愛便是她的負(fù)擔(dān)。請不要去計算自己曾經(jīng)的付出，不要希望有什么回報，更不要再有意無意再次流露出你對她的留戀和不舍，因為一切早已經(jīng)成為過去時。愛著不愛自己的人，本身便是沒有回報的，不能計較對與錯，這樣會快樂些。要記住，你與她之間的愛，是單方面的，你用心，她無心。但是，也不要責(zé)怪她，因為也許她曾經(jīng)真的愛過你，也想做好一些，對你不要那樣的冷漠，她也不想要這樣的結(jié)局。只是，愛一個人，對一個人好，本來就是一種能力。對不起，她也許有這樣的能力，只是你們的相愛本身就是一場沒有結(jié)局的錯誤，她的能力實在不能夠浪費在你的身上。當(dāng)然，也別太悲觀的認(rèn)為她曾經(jīng)的愛不是真的，她曾經(jīng)的諾言是假的，人活著本來就不容易，何況還要去選擇愛和不愛呢？人與人之間本來就應(yīng)該多一些理解，何況還是你曾經(jīng)深愛過的她呢？
當(dāng)她不愛你的時候，不要整天想著你們之間到底怎么了，拿什么拯救我們的愛情，因為你們之間的距離已經(jīng)疏遠(yuǎn)到她站在你面前，卻不知道你有多愛她。你站在她面前，卻已經(jīng)不敢說你愛她。這樣的愛還有被拯救的必要嗎？請不要因為她說你們性格不合而失去自信，也許你的性格確實不適合她，但是這并不能證明你不是一個好男孩，總會有一個喜歡你的性格的一個人為你而生，為你而活，為你而奮斗終生。愛一個人，也并非因為她的優(yōu)秀，而只是一種感覺。你曾經(jīng)讓她有過這樣的感覺，于是她曾經(jīng)愛上你。同樣，她不愛你，也并非你不再優(yōu)秀。優(yōu)秀與否，真不是愛與不愛的理由，看看還有那么多愛自己的人，淡淡地微笑一下，找回自己的信心吧，我們還有很多的事情需要帶著信心去做，愛情不是唯一，不是生命的全部。
當(dāng)她不愛你的時候，靜下來的時候還是要想想你有沒有欠她什么，如果是在物質(zhì)上的，能還給她的就還給她吧，這樣你的心里也許會好受一些，你可以繼續(xù)保留的是對于曾經(jīng)的愛的追憶，只是，不要讓她知道。她如果是個大方的女人，是不會收回曾經(jīng)送給你的禮物的，如果你是個溫文爾雅的男孩，耐心的用心的再選一次實用的禮物回贈給她吧，當(dāng)然，不是作為交換，只是給這段感情劃上一個完滿的結(jié)局，你不再欠她什么。
當(dāng)她不再愛你的時候，你會經(jīng)常的無意中就走到了你們曾經(jīng)一起去過的地方，看到的身邊的每一個人都似乎是她的身影，每一對情侶都有可能勾起你對過去的眷戀；你會經(jīng)常想起她為你而唱的歌，這時候，你準(zhǔn)會有想哭的感覺，請學(xué)會堅強好嗎？一個人的時候，千萬不要用酒精和煙來麻醉自己，因為那不應(yīng)該是一個好男人選擇遺忘的方式，如果她知道了，不會心疼，反而慶幸沒有繼續(xù)愛你這樣一個男人。你可以聽聽你們曾經(jīng)一起唱過的歌，可以盡情的流流淚，但是千萬不要傻到把那首歌設(shè)置成你的手機鈴聲，因為她很可能不會再給你電話了，何必在其它無關(guān)的人面前暴露自己最真實也最脆弱的一面呢，人總是要學(xué)會堅強的。在選擇聽歌的時候，千萬不要聽《親愛的你怎么不在我身邊》，《一萬個理由》，《寂寞在唱歌》，《一直很安靜》，除非你能肯定自己聽了這些歌以后不會痛哭。選一些輕松的歌來聽吧，比如《老鼠愛大米》，《壞壞惹人愛》，《歐若拉》，《My happy ending》《做我老婆好不好》，盡管它們可能不符合你聽歌的時候的心情，但至少能讓你當(dāng)時快樂起來，
...
噩運既然有，幸運也能有，小賤在快離校的那段時間里。也再次找到了一位相知相守的愛戀，名叫珠的一個女孩，與小賤幸幸福福度過著每一天。
愛情可怕也可悲，愛戀可笑可哭。
愛情，真話最為殘忍。不知道什么是真話，什么是假話。
活著就是這樣，愛情，友情，事業(yè)。
年輕時，我們想，死心塌地的愛一個人，得到的必定是一個完美的愛情。
多年后，也許我們會想，兒時的話語最不必當(dāng)真。
可是，年輕時的愛戀，才會讓人刻骨銘心。
我們愛過的人，不知道在何方。我們喜歡過的人，不知道和誰在一起。
不是不想知道，是知道了。是否會后悔？
我不懂后悔，也不知道后悔。因為，對于這個詞，任何人都沒有辦法。
因為，愛過的人，已然成為了過去。唯一能做的只是向前看。
愛情，讓人痛不欲生。自己愛的人愛著別人。是最為痛苦的。
有幾個人年輕時不是這樣，暗戀的不敢說，明戀的也戀不到。
只能眼睜睜看著對方痛苦，看著自己痛苦。彼此的心都在流血。
自己為她流血，她為那個人在流血。
很多人說，時間會讓人忘掉一切，可是每個人都知道，在那段時間里。
只有自己才明白自己有多痛苦。
也許我們假裝堅強，假裝快樂。掩飾那份悲傷?？墒茄凵袷亲畈荒茯_人的。
心靈的窗戶是最為真誠的，愛就是愛，不愛就是不愛。痛苦依舊是痛苦。
時間會讓我們彼此改變，也許會相伴眾生，也許會分道揚鑣。可是，
誰能忘記掉彼此？
我愛你，你愛他，他愛她，她愛他，有人說這就是愛情，因為永遠(yuǎn)都是那么的糾結(jié)。
那些年，我們?yōu)榱藧矍橥床挥?，為了愛情，放棄所有，為了愛情，傷害自己?/p>
不知道多年后，我們是懷念還是悔恨
如果各位朋友，網(wǎng)友，同學(xué)，親人，還是陌生人，如果你看了，請你珍惜一兩秒，點擊一下轉(zhuǎn)載，分享。
這個故事雖發(fā)生在小賤身上，可很多人絕對有過，難道不忍心轉(zhuǎn)載。
既然你都看了，隨看的不多，可是，你有膽看，那么你有膽轉(zhuǎn)載給自己。
小賤不是為了人氣，而是發(fā)自真心的文章。
小賤祝愿大家天天幸福，天天開心。不要為了一點點愛情挫折而墮落，應(yīng)該要鼓起勇氣，追求自己想要的，無論對與錯，只要愛過拼過。
放手去愛 不要逃
愛不是想要得到就能得到
誰贏誰輸已不再重要
能痛痛快快一場就好
放手去愛 不要逃
一輩子能有幾次機會尋找
有多少辛苦值得去炫耀
