時(shí)間：2022-02-12 13:19:30
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇化工廠論文，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
論文關(guān)鍵詞：風(fēng)機(jī)，油，磨損，鐵譜分析，紅外光譜
1 前言
某化工廠3#風(fēng)機(jī)軸承油于2010年5月27日進(jìn)行了更換，該設(shè)備運(yùn)行一周后，發(fā)現(xiàn)前軸與軸瓦的油的色澤發(fā)黑。該化工車間委托設(shè)備研究所對(duì)該風(fēng)機(jī)的油變質(zhì)原因進(jìn)行診斷分析。3#風(fēng)機(jī)設(shè)備的部位為軸與軸承鐵譜分析，軸承結(jié)構(gòu)為滑動(dòng)軸承，使用的油牌號(hào)為DTE13M，其方式為飛濺。
2 原因分析
根據(jù)油色澤變黑的情況，對(duì)油進(jìn)行了外觀色澤的觀察、水分分析、元素光譜分析、紅外光譜分析、鐵譜分析免費(fèi)論文下載。分析結(jié)果如下：
2.1、對(duì)油進(jìn)行了外觀色澤的觀察，發(fā)現(xiàn)油的色澤為淺黑色，油品渾濁鐵譜分析，可以見到明顯的懸浮顆粒。
2.2、對(duì)油中的水分%（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）進(jìn)行分析，水分測(cè)定的標(biāo)準(zhǔn)為GB/T260-1988，分析結(jié)果為痕跡，說明油中含水量沒超標(biāo)。
2.3、為了確定油樣分析結(jié)果的可比性，對(duì)2#風(fēng)機(jī)和3#風(fēng)機(jī)油同時(shí)進(jìn)行機(jī)械雜質(zhì)和元素光譜分析，分析結(jié)果如下：
表1
樣品名稱
檢驗(yàn)項(xiàng)目
檢驗(yàn)結(jié)果
標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)
2#風(fēng)機(jī)
2#風(fēng)機(jī)
機(jī)械雜質(zhì) %
0.003
GB/T511-1988
微量金屬鐵 ug/g
3.57
SH/T 0715-2002
微量金屬銅 ug/g
13.9
SH/T 0715-2002
微量金屬鈉 ug/g
11.2
SH/T 0715-2002
微量金屬鈣 ug/g
101
SH/T 0715-2002
微量金屬鎂 ug/g
1.84
SH/T 0715-2002
微量金屬鉛 ug/g
1.08
SH/T 0715-2002
3#風(fēng)機(jī)
機(jī)械雜質(zhì) %
0.007
GB/T511-1988
微量金屬鐵 ug/g
3.52
SH/T 0715-2002
微量金屬銅 ug/g
60.9
SH/T 0715-2002
微量金屬鈉 ug/g
7.46
SH/T 0715-2002
微量金屬鈣 ug/g
102
SH/T 0715-2002
微量金屬鎂 ug/g
1.82
SH/T 0715-2002
微量金屬鉛 ug/g
中圖分類號(hào)：T-0文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1033-2738（2012）03-0317-02
摘要：三維地理信息系統(tǒng)的應(yīng)用集成為在精細(xì)化、智能化和空間信息化方面將數(shù)字工廠研究進(jìn)一步發(fā)展提供了一個(gè)重要方向。本文通過對(duì)延安石油化工廠網(wǎng)絡(luò)智能監(jiān)控管理及仿真展示系統(tǒng)的建設(shè)實(shí)例說明了三維地理信息系統(tǒng)在數(shù)字工廠領(lǐng)域如何發(fā)揮作用。
關(guān)鍵詞：三維地理信息數(shù)字工廠；VRMap；系統(tǒng)集成
引言
隨著全球各種行業(yè)信息化的不斷發(fā)展，數(shù)字工廠作為工業(yè)信息化的重要方向和形式，發(fā)展十分迅速，目前正向著精細(xì)化、智能化、空間信息化的方向發(fā)展。石油化工行業(yè)具有工藝復(fù)雜，設(shè)備繁多，管理要求高的特點(diǎn)，精細(xì)化、智能化和空間信息化的需求更加迫切。三維地理信息技術(shù)作為空間信息新技術(shù)之一，在繼續(xù)保持高度集成空間信息，結(jié)合行業(yè)業(yè)務(wù)需要，提供多種應(yīng)用分析手段的GIS特點(diǎn)外，還使GIS具有了更簡(jiǎn)單的邏輯，更直觀的表現(xiàn)，所表達(dá)的地理信息更加形象，并具有所見即所得的特點(diǎn)，擺脫了傳統(tǒng)二維GIS使用抽象的符號(hào)表達(dá)地理空間事物，需要較多專業(yè)知識(shí)才能理解的局限性，從而降低了GIS的使用難度，得以更好的與行業(yè)業(yè)務(wù)結(jié)合，發(fā)揮GIS的優(yōu)勢(shì)，使石油石化行業(yè)的專業(yè)人員可以更多關(guān)注本職工作，減輕工作負(fù)擔(dān)，提高效率和決策水平。
根據(jù)石化廠的需要，廣泛采用數(shù)字工廠的新技術(shù)，設(shè)計(jì)建設(shè)了延安石油化工廠網(wǎng)絡(luò)智能監(jiān)控管理及仿真展示系統(tǒng)。
一、總體設(shè)計(jì)
1.建設(shè)思路。
依據(jù)化工廠的竣工藍(lán)圖，并結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)勘測(cè)數(shù)據(jù)，為主要設(shè)備制作尺寸準(zhǔn)確的三維數(shù)字模型，形成三維模型數(shù)據(jù)庫。通過數(shù)據(jù)服務(wù)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)各類型用戶對(duì)數(shù)據(jù)的共享應(yīng)用和數(shù)據(jù)的管理和維護(hù)。在數(shù)據(jù)服務(wù)平臺(tái)框架上進(jìn)行三維仿真展示，實(shí)現(xiàn)交互的三維瀏覽，GIS量測(cè)，設(shè)備屬性查詢、三維場(chǎng)景渲染，粒子效果展示等。再結(jié)合具體的業(yè)務(wù)需要和業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)，與石化廠現(xiàn)有生產(chǎn)管理系統(tǒng)、視頻監(jiān)控系統(tǒng)、大屏幕系統(tǒng)等進(jìn)行集成，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)管理、監(jiān)測(cè)監(jiān)控、安全應(yīng)急、仿真模擬等功能。
2.平臺(tái)選型。
計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展為GIS提供了先進(jìn)的工具和手段，虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）、4D、專家系統(tǒng)等一些新的思想和技術(shù)正源源不斷地充實(shí)到三維GIS中去。很多三維GIS軟件，如國(guó)外的Esri ArcGIS、SkyLine，國(guó)內(nèi)的VRMap、EV-Globe等相繼推出，并開始在需求迫切的行業(yè)中得到應(yīng)用。
軟件平臺(tái)的選擇，需要考慮系統(tǒng)平臺(tái)的兼容性，硬件條件，業(yè)務(wù)應(yīng)用的針對(duì)性，展示的效果，海量數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)管理，數(shù)據(jù)的安全維護(hù)性等。
考慮到石化行業(yè)的特點(diǎn)，通過比較，認(rèn)為VRMap軟件的仿真效果好、運(yùn)行效率高、模型數(shù)據(jù)精細(xì)、支持海量數(shù)據(jù)、易于二次開發(fā)，作為基礎(chǔ)平臺(tái)和數(shù)據(jù)維護(hù)工具能更好的滿足石油化工廠的需要。
3.架構(gòu)設(shè)計(jì)。
系統(tǒng)的架構(gòu)設(shè)計(jì)是基于分層思想進(jìn)行的，即系統(tǒng)各層的相對(duì)獨(dú)立，只依賴低于自身的層，而完全獨(dú)立于高于自身的層，分層設(shè)計(jì)有利于系統(tǒng)的邏輯設(shè)計(jì)和功能實(shí)現(xiàn)，可以在不同的層次內(nèi)解決不同的問題。根據(jù)分層的思想，將系統(tǒng)自下而上分為三層，即數(shù)據(jù)層、服務(wù)層、應(yīng)用層。各層描述如下：
數(shù)據(jù)層由三維數(shù)據(jù)維護(hù)管理平臺(tái)VRMap企業(yè)版和三維空間數(shù)據(jù)庫Oracle 10g組成完整的數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)，管理和維護(hù)三維模型數(shù)據(jù)和業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)。
服務(wù)層以網(wǎng)絡(luò)三維數(shù)據(jù)平臺(tái)VRMap SDK和運(yùn)維支撐平臺(tái)VRMap IMS為基礎(chǔ)，向外提供基于業(yè)務(wù)的各種服務(wù)；
應(yīng)用層即面向用戶的C/S客戶端――網(wǎng)絡(luò)三維智能監(jiān)控管理系統(tǒng)和B/S客戶端――網(wǎng)絡(luò)三維智能仿真展示系統(tǒng)，用戶通過系統(tǒng)使用各種功能。
4.部署方式。
Client/Server計(jì)算結(jié)構(gòu)的實(shí)質(zhì)是在客戶端和服務(wù)器之間分配計(jì)算任務(wù)，在兩層體系結(jié)構(gòu)中，客戶機(jī)執(zhí)行應(yīng)用處理和數(shù)據(jù)表述功能，服務(wù)器維護(hù)后臺(tái)數(shù)據(jù)庫。C/S應(yīng)用軟件的業(yè)務(wù)量是從客戶端和服務(wù)器之間的數(shù)據(jù)交換產(chǎn)生的，一次數(shù)據(jù)交換是客戶端提交一個(gè)請(qǐng)求并接受一次來自服務(wù)器指示的屏幕更新過程。
C/S結(jié)構(gòu)是應(yīng)用較為成熟的軟件架構(gòu)，在這種模式下數(shù)據(jù)被集中存放于中心服務(wù)器，用戶通過客戶機(jī)上的客戶程序存取服務(wù)器內(nèi)的數(shù)據(jù)，大部分運(yùn)算集中在服務(wù)器上，因而系統(tǒng)對(duì)服務(wù)器的要求比較高，這種操作模式被廣泛應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，在GIS領(lǐng)域，大型應(yīng)用也都采用C/S操作模式，保證GIS對(duì)空間圖形數(shù)據(jù)操作和傳輸?shù)目焖夙憫?yīng)。
Browser/Server結(jié)構(gòu)系統(tǒng)架設(shè)在數(shù)據(jù)服務(wù)器、應(yīng)用服務(wù)器、瀏覽器三個(gè)層次上，數(shù)據(jù)服務(wù)器專門存放數(shù)據(jù)，應(yīng)用服務(wù)器提供各類服務(wù)組件來訪問數(shù)據(jù)服務(wù)器和響應(yīng)客戶端的請(qǐng)求，瀏覽器端只顯示結(jié)果和發(fā)出請(qǐng)求。這種模式的系統(tǒng)維護(hù)較為簡(jiǎn)單，系統(tǒng)的修改和升級(jí)只需在應(yīng)用服務(wù)器端進(jìn)行即可，客戶端的界面一致，用戶操作起來比較容易上手。
根據(jù)系統(tǒng)應(yīng)用需求，圖形數(shù)據(jù)處理需求以及對(duì)系統(tǒng)平臺(tái)安全性、穩(wěn)定性考慮，本系統(tǒng)采用C/S結(jié)構(gòu)和B/S結(jié)構(gòu)相結(jié)合的混合模式。
二、數(shù)據(jù)建設(shè)
三維模型數(shù)據(jù)是整個(gè)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)，根據(jù)系統(tǒng)的功能需要和經(jīng)濟(jì)性考慮，延安石化廠廠區(qū)模型分為：生產(chǎn)設(shè)備區(qū)域、辦公區(qū)域、環(huán)境地貌制作三部分，并根據(jù)需要按照不同的精細(xì)度進(jìn)行制作，在達(dá)到較好效果的同時(shí)，節(jié)約了制作成本，提高了系統(tǒng)的運(yùn)行效率。
模型的制作參照總平圖、設(shè)備圖、工藝圖、布置圖資料，采用企業(yè)級(jí)三維建模軟件（如3DS MAX等），按照模型對(duì)象的真實(shí)尺寸和形狀和位置關(guān)系，進(jìn)行各類建筑、設(shè)備及管線等三維模型制作。制作流程如下：
根據(jù)業(yè)務(wù)功能的需要，主要設(shè)備模型的名稱和現(xiàn)有設(shè)備臺(tái)帳中的設(shè)備編碼一一對(duì)應(yīng)，非主要設(shè)備模型的名稱也按照統(tǒng)一編碼要求進(jìn)行編碼。
三、功能模塊
系統(tǒng)根據(jù)不同的運(yùn)行環(huán)境和使用需求，分為C/S架構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)三維智能監(jiān)控管理系統(tǒng)和B/S架構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)三維智能仿真展示系統(tǒng)兩個(gè)系統(tǒng)。
1.網(wǎng)絡(luò)三維智能監(jiān)控管理信息系統(tǒng)。
延安石油化工廠網(wǎng)絡(luò)三維智能監(jiān)控管理系統(tǒng)由場(chǎng)景瀏覽、空間測(cè)量、工藝仿真、設(shè)備監(jiān)測(cè)、安全應(yīng)急、系統(tǒng)管理等子模塊構(gòu)成，集仿真展示、視頻監(jiān)控、設(shè)備監(jiān)測(cè)、設(shè)備報(bào)警、生產(chǎn)狀態(tài)監(jiān)測(cè)等功能于一身，全面考慮效率、穩(wěn)定、安全、開發(fā)等因素，為工廠各部門提供直觀、可靠、智能、高效的生產(chǎn)監(jiān)測(cè)管理應(yīng)用服務(wù)。
2.場(chǎng)景瀏覽。
場(chǎng)景瀏覽是指三維仿真場(chǎng)景的展示和用戶在場(chǎng)景中進(jìn)行交互操作，獲得所需信息的功能。系統(tǒng)支持多種操作方式，可以自如的控制場(chǎng)景的縮放、旋轉(zhuǎn)、移動(dòng)、改變視角，可以指定瀏覽的路線和方式。同時(shí)還可以控制圖層的顯示和隱藏，保存視點(diǎn)位置，播放錄好的場(chǎng)景動(dòng)畫。系統(tǒng)還提供地物信息的查詢。
3.空間測(cè)量。
空間測(cè)量功能可以查詢場(chǎng)景中任何位置的坐標(biāo)、空間距離、高度、水平距離、投影面積等。
4.工藝仿真。
系統(tǒng)可以將廠區(qū)的重點(diǎn)工藝流程，在場(chǎng)景中進(jìn)行直觀的三維模擬展示，將抽象的工藝流程圖進(jìn)行形象、直觀化，為輔助廠區(qū)新員工培訓(xùn)，廠區(qū)工作人員理解并熟悉工藝流程提供幫助。
5.設(shè)備監(jiān)測(cè)。
系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了與MES監(jiān)控系統(tǒng)和視頻監(jiān)控系統(tǒng)的對(duì)接，可以將MES監(jiān)控系統(tǒng)的實(shí)時(shí)信號(hào)和實(shí)時(shí)視頻在系統(tǒng)中進(jìn)行展示，對(duì)異常情況可以進(jìn)行超限報(bào)警和視頻攝像頭場(chǎng)景的直接跳轉(zhuǎn)。
6.安全應(yīng)急。
安全應(yīng)急功能可以快速查詢場(chǎng)景中所有的地物或者設(shè)備的應(yīng)急預(yù)案、指定范圍內(nèi)的應(yīng)急資源分布情況。并通過事故地點(diǎn)設(shè)置在三維場(chǎng)景中對(duì)事故地點(diǎn)進(jìn)行標(biāo)注，如火災(zāi)、洪澇、破損等情況，模擬事故發(fā)生的情況。還可以對(duì)預(yù)案、預(yù)案級(jí)別、預(yù)案類別等內(nèi)容進(jìn)行增刪改查，為指定設(shè)備增加專用預(yù)案。
7.系統(tǒng)管理。
系統(tǒng)可以對(duì)用戶及權(quán)限進(jìn)行管理，設(shè)置系統(tǒng)的各種基本設(shè)置，包括視頻設(shè)置、MES設(shè)置和系統(tǒng)皮膚設(shè)置等等。
8.網(wǎng)絡(luò)三維智能仿真展示系統(tǒng)。
網(wǎng)絡(luò)三維智能仿真展示系統(tǒng)是基于B/S架構(gòu)設(shè)計(jì)開發(fā)的，用戶簡(jiǎn)單的通過IE瀏覽器直接展示三維場(chǎng)景數(shù)據(jù)，并為用戶提供了三維場(chǎng)景的基本三維瀏覽和操作功能。展示系統(tǒng)還集成了生產(chǎn)實(shí)時(shí)信號(hào)監(jiān)測(cè)、視頻監(jiān)控等業(yè)務(wù)功能。
9.導(dǎo)航控制。
系統(tǒng)提供鼠標(biāo)、鍵盤、瀏覽面板控制三種控制模式包括縮放、方向控制、高度調(diào)整、俯仰調(diào)整，并且還有瀏覽模式切換、全屏、還原、打印輸出、俯視等輔助操作功能。
10.查詢定位。
系統(tǒng)可以輸入關(guān)鍵字查詢和定位相關(guān)的設(shè)備，也可以輸入周邊范圍值查詢范圍內(nèi)的設(shè)備。系統(tǒng)支持雙擊場(chǎng)景設(shè)備和在列表中點(diǎn)擊查詢結(jié)果，使設(shè)備定位到場(chǎng)景中央并高亮顯示。
11.三維分析。
系統(tǒng)可以完成簡(jiǎn)單常用的場(chǎng)景地物分析。主要包括測(cè)量水平距離、測(cè)量垂直距離、測(cè)量空間距離、測(cè)量水平面積、兩點(diǎn)通視分析等。
12.定線飛行。
在飛行路線列表中選擇存在的路線（系統(tǒng)飛行路線或自定義飛行路線），進(jìn)行路線飛行。系統(tǒng)可以自定義飛行路線，保存在本地，以對(duì)已存在的路線進(jìn)行刪除或重命名操作。
13.設(shè)備監(jiān)測(cè)。
與廠區(qū)內(nèi)的生產(chǎn)監(jiān)控系統(tǒng)對(duì)接，在三維場(chǎng)景中監(jiān)測(cè)顯示各個(gè)設(shè)備的生產(chǎn)安全狀況。可以設(shè)置監(jiān)測(cè)時(shí)間間隔，是否進(jìn)行報(bào)警檢測(cè)，報(bào)警時(shí)間間隔以及報(bào)警時(shí)間間隔等監(jiān)測(cè)設(shè)置。
14.視頻監(jiān)控。
通過與廠區(qū)視頻對(duì)接為用戶在三維場(chǎng)景中提供直觀的三維視頻監(jiān)控畫面，用戶直接通過瀏覽器就可查看。
總結(jié)
延安石油化工廠網(wǎng)絡(luò)三維智能監(jiān)控管理系統(tǒng)建設(shè)綜合運(yùn)用了GIS、三維虛擬現(xiàn)實(shí)、海量數(shù)據(jù)管理、WebGIS等多種相關(guān)技術(shù)，在建設(shè)過程中克服了很多技術(shù)和數(shù)據(jù)方面的新課題，有多方面的專業(yè)人才和技術(shù)人員參與。系統(tǒng)建成后，為石油化工廠的管理人員、技術(shù)人員和廣大員工提供了形象直觀的廠區(qū)操作環(huán)境，提高了監(jiān)測(cè)管控、調(diào)度決策、安全應(yīng)急等業(yè)務(wù)的科學(xué)化水平。
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一、創(chuàng)設(shè)激勵(lì)性評(píng)價(jià)機(jī)制
創(chuàng)設(shè)激動(dòng)性評(píng)價(jià)機(jī)制，即在課堂教學(xué)中，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的積極性和肯定性評(píng)價(jià)，它有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的積極性、主動(dòng)性，從而提高地理學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)它還有利于學(xué)生地理素養(yǎng)的全面提高。
所謂激勵(lì)性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，意味著評(píng)價(jià)的結(jié)果，能對(duì)學(xué)生起到一個(gè)激發(fā)和鼓勵(lì)的作用和效果，基于此我們的評(píng)價(jià)機(jī)制可如此設(shè)置。我們可以將激勵(lì)性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)分為三個(gè)部分：即時(shí)激勵(lì)性評(píng)價(jià)，階段激勵(lì)性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)，這三者相輔相成，相互促進(jìn)。即時(shí)激勵(lì)，毫無疑問是要求地理教師要隨時(shí)隨地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識(shí)的熱情，它要求教師要熱情高漲，認(rèn)真傾聽學(xué)生講話，一方面要努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)有利于學(xué)生表現(xiàn)的教學(xué)環(huán)境，另一方面要關(guān)注學(xué)生的各種變化，隨時(shí)捕捉學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。然后教師鼓勵(lì)學(xué)生，進(jìn)而使學(xué)生對(duì)初中地理的學(xué)習(xí)處于一種興奮狀態(tài)。
二、激發(fā)學(xué)生對(duì)地理學(xué)習(xí)的需要
有需要才會(huì)有行動(dòng)、有動(dòng)力。需要越強(qiáng)烈、越迫切，它所引起的活動(dòng)就越有力，所以在日常的地理教學(xué)中，只有學(xué)生真正意識(shí)到地理知識(shí)對(duì)生活及對(duì)他們將來的學(xué)習(xí)生活的意義，這樣才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)地理學(xué)科的求知欲，從而形成強(qiáng)烈的求知?jiǎng)訖C(jī)。這就要求我們地理教師能夠?qū)⒌乩碇R(shí)與實(shí)際生活緊密結(jié)合起來，并進(jìn)行生動(dòng)形象地分析，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)地理學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈愿望。例如：學(xué)生每天無論回家還是在校都要使用水，以前我們使用的是天然水庫的水，而目前卻要使用長(zhǎng)江水，為什么我們要使用長(zhǎng)江水，而且教師一再強(qiáng)調(diào)節(jié)約用水，為什么水會(huì)那么緊張，同時(shí)讓學(xué)生回家數(shù)一數(shù)，沿道有多少家工廠，讓學(xué)生思考，為什么我們處在長(zhǎng)江流域，水資源依然那么緊張，得出結(jié)論：化工廠導(dǎo)致的污染，即常說的三污，以及人們的生活用水，這一切導(dǎo)致我們都得用凈化后的長(zhǎng)江水。那么，如何解決水資源短缺問題，以及如何處理化工廠的三污問題呢？要求學(xué)生就此寫一則調(diào)查報(bào)告，并形成論文形式，然后對(duì)學(xué)生的調(diào)查報(bào)告以及論文進(jìn)行評(píng)選。通過這一活動(dòng)，顯然可以調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與地理學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)地理知識(shí)是一種迫切的個(gè)體和社會(huì)需要，因而學(xué)習(xí)氣氛會(huì)格外濃。
三、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理學(xué)習(xí)的興趣
“興趣是最好的老師。”有了需要就會(huì)形成良好的情感，要促使欲望的增強(qiáng)，保持情感的濃烈，必須有濃厚的興趣去穩(wěn)定、鞏固。興趣并不完全是與身俱有，雖有先天成分，但更需要后天培養(yǎng)。所以，教師要在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生良好的地理興趣。
可以讓學(xué)生走出課堂，到生活中去，真正感受地理，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，提高對(duì)地理的興趣效能。在地理教學(xué)中，經(jīng)常組織學(xué)生走出小課堂進(jìn)入自然或社會(huì)大課堂去學(xué)習(xí)地理知識(shí)，不僅能夠激發(fā)地理學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)還可進(jìn)行鄉(xiāng)土教育。當(dāng)學(xué)到人口問題時(shí)，可帶領(lǐng)學(xué)生到當(dāng)?shù)赜?jì)生辦去查閱資料，了解當(dāng)?shù)亟?年、10年甚至20年的人口的變化，引導(dǎo)學(xué)生思考人口變化對(duì)生活、教育、經(jīng)濟(jì)的影響。學(xué)到“三廢”污染的章節(jié)時(shí)，我們可帶學(xué)生到當(dāng)?shù)氐幕S去參觀。了解污水的產(chǎn)生，同時(shí)帶學(xué)生參觀工廠的污水處理系統(tǒng)，讓學(xué)生深刻了解三污產(chǎn)生的全過程以及了解處理污水的全過程。通過這一系列實(shí)地考察活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，豐富了地理知識(shí)的表象儲(chǔ)存，提高了學(xué)生想象能力和思維能力，不斷增加學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的興趣廣度，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的興趣效應(yīng)，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的技能。
四、讓學(xué)生參與地理教學(xué)
參與是責(zé)任感和主人翁精神的體現(xiàn)。讓學(xué)生參與地理教學(xué)是依據(jù)現(xiàn)代教學(xué)理論“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的基本觀點(diǎn)和心理學(xué)上的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐相統(tǒng)一的觀點(diǎn)。在教師的指導(dǎo)下充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，在自學(xué)活動(dòng)和實(shí)踐中進(jìn)行思維訓(xùn)練和能力培養(yǎng)，這完全符合新課程的基本理念。當(dāng)學(xué)生能真正參與到地理教學(xué)中來，能真正體驗(yàn)到主人翁地位時(shí)，相信對(duì)地理學(xué)科的學(xué)習(xí)將會(huì)更加主動(dòng)，對(duì)學(xué)生自身也會(huì)起到一個(gè)更加激勵(lì)的作用。
首先，可以在以前常預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生參與備課，教師可以將備課筆記、教案先讓學(xué)生傳閱，對(duì)照學(xué)生自身做些修改，相信做完這些工作后的教學(xué)效果會(huì)更好。可以讓學(xué)生參與教學(xué)中教具的制作。這可以讓學(xué)生手腦并用，理論聯(lián)系實(shí)際。如簡(jiǎn)易地球儀的制作、家鄉(xiāng)地圖的繪制等等，這些活動(dòng)不僅能鍛煉學(xué)生，更能在實(shí)踐中激發(fā)學(xué)生的興趣，從而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的熱愛。讓學(xué)生參與練習(xí)和試題的編制。讓學(xué)生根據(jù)手頭資料以及教材創(chuàng)新來編制試題和練習(xí)，這不僅能夠起到對(duì)所學(xué)知識(shí)復(fù)習(xí)鞏固的作用，更能讓學(xué)生明白知識(shí)的運(yùn)用，同時(shí)學(xué)生也能夠真正在實(shí)踐中體會(huì)到學(xué)習(xí)的主體作用。
論文導(dǎo)讀：鋼纖維混凝土由于其具有較高的強(qiáng)度，能夠獲得較好的加固效果而備受青睞，但在其具有良好加固效果的同時(shí)，也存在一定的弊端，如工程成本較高，鋼纖維混凝土不易攪拌，和易性差等。粉煤灰作為一種火山灰質(zhì)材料，價(jià)格相對(duì)低廉，其摻入鋼纖維混凝土中能有效提高混凝土的和易性、后期強(qiáng)度。2試件制作抗壓強(qiáng)度和抗拉強(qiáng)度試件根據(jù)1d、5d、7d、14d和28d齡期不同分為10組，每組3個(gè)試件。3試驗(yàn)結(jié)果及分析3.1抗壓強(qiáng)度鋼纖維粉煤灰混凝土試件在養(yǎng)護(hù)到所需齡期后，通過標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)程序，測(cè)定其不同齡期抗壓強(qiáng)度，結(jié)果見表1。3.2抗拉強(qiáng)度鋼纖維粉煤灰混凝土試件在養(yǎng)護(hù)到所需齡期后，通過標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)程序，測(cè)定其不同齡期抗拉強(qiáng)度，結(jié)果見表2。
關(guān)鍵詞：粉煤灰，鋼纖維混凝土，抗壓強(qiáng)度，抗拉強(qiáng)度，試驗(yàn)
鋼纖維混凝土由于其具有較高的強(qiáng)度，能夠獲得較好的加固效果而備受青睞，但在其具有良好加固效果的同時(shí)，也存在一定的弊端，如工程成本較高，鋼纖維混凝土不易攪拌，和易性差等。論文大全。粉煤灰作為一種火山灰質(zhì)材料，價(jià)格相對(duì)低廉，其摻入鋼纖維混凝土中能有效提高混凝土的和易性、后期強(qiáng)度。本文研究在鋼纖維體積率為1.2%，粉煤灰摻入量為25%等量取代水泥的情況下，鋼纖維混凝土的不同齡期的抗壓拉強(qiáng)度的發(fā)展規(guī)律。
1原材料水泥采用安徽省淮南舜岳水泥有限責(zé)任公司生產(chǎn)的“八公山”牌普通硅酸鹽水泥，初凝和終凝時(shí)間分別為143min和214min，標(biāo)準(zhǔn)稠度用水量為27.7%；石子采用淮南大通采石場(chǎng)一級(jí)級(jí)配普通碎石，粒徑5mm～15mm， 15mm以上粒徑顆粒含量小于1%；砂采用淮河中砂，細(xì)度模數(shù)為2.87；采用波紋型鋼纖維，長(zhǎng)為35mm， 長(zhǎng)徑比為53，鋼纖維體積率為1.2%；粉煤灰采用安徽淮南洛河發(fā)電廠的Ⅱ級(jí)粉煤灰，等量取代水泥量為25%；水采用自來水；減水劑采用淮南玻璃化工廠生產(chǎn)的高效減水劑，產(chǎn)品符合《GB8076－2003質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，摻量為水泥重量的0.75%，減水率可達(dá)12%～25%。論文大全。
2試件制作抗壓強(qiáng)度和抗拉強(qiáng)度試件根據(jù)1d、5 d、7 d、14 d和28d齡期不同分為10組，每組3個(gè)試件。試件的尺寸采用150mm×150mm×150mm的標(biāo)準(zhǔn)試件，配合比為水泥∶水∶砂∶石＝1.00∶0.40∶1.80∶1.80。先將水泥、砂子、粉煤灰加入到攪拌機(jī)內(nèi)攪拌2min，再將石子和鋼纖維加入到攪拌機(jī)內(nèi)攪拌2min，最后加入水?dāng)嚢?min，振搗、養(yǎng)護(hù)。
3 試驗(yàn)結(jié)果及分析3.1 抗壓強(qiáng)度鋼纖維粉煤灰混凝土試件在養(yǎng)護(hù)到所需齡期后，通過標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)程序，測(cè)定其不同齡期抗壓強(qiáng)度，結(jié)果見表1。
表1不同齡期鋼纖維粉煤灰混凝土立方體抗壓強(qiáng)度試驗(yàn)結(jié)果
齡 期/d 編 號(hào) 極限荷載/kN 抗壓強(qiáng)度/MPa 平均抗壓強(qiáng)度/MPa 1 1A-1 166.73 7.41 7.55 1A-2 180.23 8.01 1A-3 162.68 7.23 5 5A-1 564.75 25.10 25.30 5A-2 573.75 25.50 5A-3 571.50 25.40 7 7A-1 675.00 30.00 30.39 7A-2 685.58 30.47 7A-3 690.75 30.70 14 14A-1 985.50 43.80 42.40 14A-2 996.75 44.30 14A-3 879.75 39.10 28 28A-1 1095.08 48.67 48.30 28A-2 1092.15 48.54 28A-3 1076.63 47.85
【摘要】活動(dòng)課教學(xué)是指，以在教學(xué)過程中構(gòu)建具有教育性、創(chuàng)造性、實(shí)踐性的學(xué)生主題活動(dòng)為主要形式，以激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)實(shí)踐、主動(dòng)思考、主動(dòng)探索、主動(dòng)創(chuàng)造為基本特征，以促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)全面提高為目的的一種新型的教學(xué)觀和教學(xué)形式。本文試就如何開展好生物活動(dòng)課教學(xué)進(jìn)行初探。
【關(guān)鍵詞】生物 活動(dòng)課 原則 基本方法 形式
生物活動(dòng)課是生物課堂教學(xué)的延伸，是提高學(xué)生素質(zhì)的重要手段，是集知識(shí)體、思維鏈、能力鍵、與再生力（學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力）為一體的重要課程。下面就怎樣開展好生物活動(dòng)課，筆者做了初步探究：
一、明確生物活動(dòng)課的教學(xué)目標(biāo)。
生物活動(dòng)課程教學(xué)目標(biāo)和生物學(xué)科課程教學(xué)目標(biāo)是相互統(tǒng)一、相輔相成、密不可分的一個(gè)整體。通過生物活動(dòng)課，使學(xué)生了解人類發(fā)展的過程及對(duì)生產(chǎn)、生活和社會(huì)發(fā)展的巨大影響；了解我國(guó)歷史上的科技成果及現(xiàn)展?fàn)顩r和趨勢(shì)；培養(yǎng)學(xué)生具有初步的科學(xué)創(chuàng)造意識(shí)，學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的精神和運(yùn)用科學(xué)方法解決生活、學(xué)習(xí)中的實(shí)際問題的能力。所以，生物活動(dòng)課程的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)：1動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)。2觀察力、注意力、記憶力、思維能力、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。3合作、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的培養(yǎng)。4關(guān)心集體、關(guān)心社會(huì)的社會(huì)公德意識(shí)的培養(yǎng)。5自尊、自信、自強(qiáng)的優(yōu)秀品德的培養(yǎng)。6激發(fā)學(xué)習(xí)生物的興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)生物的能力。7自學(xué)能力及資料檢索處理能力的科研意識(shí)的培養(yǎng)。8發(fā)展智力，提高素質(zhì)的培養(yǎng)。科之間聯(lián)系的培養(yǎng)。
二、確定生物活動(dòng)課的教學(xué)策略。
1、實(shí)施生物活動(dòng)課的原則。
因?yàn)樯锘顒?dòng)課是以培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，拓展學(xué)生的知識(shí)技能，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目的的，所以生物活動(dòng)課的開展應(yīng)遵循以下原則：①教育性與趣味性、多樣性的統(tǒng)一；②可操作性與創(chuàng)新性統(tǒng)一；③ 教師導(dǎo)向性與學(xué)生自主性統(tǒng)一；④ 計(jì)劃性與靈活性、開放性統(tǒng)一；⑤ 生物活動(dòng)課和生物學(xué)科學(xué)教學(xué)相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)；⑥ 實(shí)效性和因地制宜；⑦ 全面發(fā)展和個(gè)性培養(yǎng)相統(tǒng)一。
2、實(shí)施生物活動(dòng)課的基本方法。
在生物活動(dòng)課中，學(xué)生主體的自主性活動(dòng)是其重要特征，因此，其基本方法有：觀察、實(shí)驗(yàn)、制作、閱讀、訓(xùn)練、創(chuàng)新、參觀、訪問、考察等。它的具體表現(xiàn)形式有以下幾個(gè)方面：
①小論文、小制作類。教師布置“論題”及“制作項(xiàng)目”，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來完成這些。活動(dòng)中要突出一個(gè)“小”字，要求不宜過高、過深，只要學(xué)生樂于動(dòng)筆、動(dòng)腦、動(dòng)手去做，即達(dá)到了目的。教師應(yīng)即使地鼓勵(lì)和支持。論題和制作項(xiàng)目可以是生物學(xué)科上內(nèi)容的延續(xù)，也可以是生活及生產(chǎn)實(shí)際中應(yīng)用的一點(diǎn)總結(jié)、體會(huì)、發(fā)明。完成后，教師要評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)的角度應(yīng)從科學(xué)性、創(chuàng)造性、應(yīng)用性等方面進(jìn)行平審，結(jié)果出來后要設(shè)獎(jiǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。如我們給學(xué)生布置以下小論文題目和小制作項(xiàng)目：蒼蠅吃腐爛食物為什么不生病？蜘蛛為何不食死蒼蠅？葉脈標(biāo)本的制作等，學(xué)生參與的熱情都很高，有很多學(xué)生撰寫的論文和制作作品，在市、省級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)。
②實(shí)驗(yàn)類。生物學(xué)本身就是一個(gè)趣味性很強(qiáng)的學(xué)科，它具有生動(dòng)有趣的特點(diǎn)，結(jié)合教材內(nèi)容做一系列的趣味實(shí)驗(yàn)，可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣，加深對(duì)有關(guān)知識(shí)的理解，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。例如，開花和日照的關(guān)系，對(duì)于這個(gè)問題許多學(xué)生很感興趣，他們經(jīng)過遮光處理，使、一品紅、葉子花等短日照植物提前開花，曇花一向有夜間開花的特性，為使其白天開花，學(xué)生將曇花將要開花的前一周，于白天進(jìn)行遮光處理，晚上再用燈光照射，使其處在黑白倒置的環(huán)境里。@樣大約一周后，曇花在白天開放。使更多的人來共同欣賞。利用生物知識(shí)和生活密切聯(lián)系的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生去做生活中的一些小實(shí)驗(yàn)，如：衣服上各種斑跡處理方法探索；真假金元寶的識(shí)別方法；食鹽加碘的原因和檢驗(yàn)方法；雪花膏的制取等。主要是培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思考力、創(chuàng)造力。
③講座類。以生物學(xué)科課程內(nèi)容為線索，組織本學(xué)科組的教師開設(shè)專題講座，有條件的學(xué)校可以聘請(qǐng)高一級(jí)學(xué)校的教師或各種化工廠的工程師來校作講座，幫助學(xué)生獲取新知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，使學(xué)生見多識(shí)廣。例如，我在學(xué)生中舉行了多次“食用菌栽培技術(shù)”講座，收到了良好的教學(xué)效果，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣性普遍很高。
④墻報(bào)類。以班級(jí)為一個(gè)生物興趣小組，由學(xué)生、教師共同編選較高思想性、知識(shí)性、趣味性的稿件，以學(xué)習(xí)園地或?qū)W校宣傳欄為陣地，定期地出刊，每期要有一個(gè)主題，或是教學(xué)中的問題討論，或是學(xué)法心得，或是某題的不同解法。墻報(bào)稿件后面要注明出刊的班級(jí)，稿件后面要注明作者。還可以組織各小組間的競(jìng)賽，評(píng)出優(yōu)勝者，以激勵(lì)學(xué)生積極參與。鼓勵(lì)學(xué)生訂閱各種生物報(bào)刊雜志，訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力和信息處理能力，提高學(xué)生的思維品質(zhì)。例如，有的班級(jí)墻報(bào)是有關(guān)瘋牛病、禽流感等的知識(shí)。
⑤參觀考察類。根據(jù)本地的實(shí)際情況，利用雙休日組織學(xué)生參觀化工廠、電廠、酒廠、自來水廠、環(huán)保局等和生物學(xué)有關(guān)的單位，還可以組織學(xué)生看科普電影、科普畫展和青少年宮舉辦的某些活動(dòng)。在參觀過程中，請(qǐng)單位的技術(shù)人員講解，教師在旁給予一定的提示，要求學(xué)生做筆記，參觀回來后談收獲、感受，教師要做總結(jié)。
⑥生物競(jìng)賽類。開設(shè)各種形式的知識(shí)競(jìng)賽，以生物學(xué)內(nèi)容為主線，用筆答、搶答等多種方式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，訓(xùn)練學(xué)生思維的敏捷性和嚴(yán)密性、科學(xué)性。
⑦軟件制作類。根據(jù)學(xué)生愛好電腦的特點(diǎn)，在生物活動(dòng)課中，我們可以制作一些生物方面多媒體課件，如動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模型，草履蟲繁殖過程，也可以讓學(xué)生從網(wǎng)上尋找相關(guān)內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、觀察力、訓(xùn)練學(xué)生對(duì)有關(guān)知識(shí)的理解力。
三、開展活動(dòng)課應(yīng)注意的事項(xiàng)。
1確定活動(dòng)目標(biāo)，分析活動(dòng)要求、任務(wù)。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)校的教學(xué)條件，結(jié)合學(xué)科課程內(nèi)容，確定活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)，安排活動(dòng)內(nèi)容，同時(shí)要求學(xué)生作那些準(zhǔn)備，教師要交待清楚。
我科從1989年10月至1991年12月對(duì)42便少精和無精患者進(jìn)行了外周血淋巴細(xì)胞染色體檢查，發(fā)現(xiàn)異常染色體比例較高，現(xiàn)報(bào)告手后。
1、檢查對(duì)象
本組年齡24—40歲，婚齡2—14年，通過物理、生化及精道造影等檢查方法，排除了先天性附睪及輸精管缺損、精道梗陰、逆向及生殖道炎癥等疾患。其中無精17例，少數(shù)（≤10’/ml）25例，且多數(shù)畸形＞50%。
2、檢查結(jié)果
本組有27例染色體結(jié)構(gòu)或數(shù)目異常，占總檢查數(shù)的64.28%,其中KIinefelter綜合征11例，占異常數(shù)的40.7%，四倍體＞8%4例，占異常數(shù)的14.8%.。染色體畸變率＞6%、微核率＞5‰例，占22.2%。核型雖為64XY，但Y染色體＞17號(hào)染色體3例，＜正常者2例，占18.5%，核型47XYESC1例，占3.8%。
3、討論
據(jù)文獻(xiàn)報(bào)道，已婚夫婦中有10—15%患不育癥，其中男性不育占1/3；而染色體異常導(dǎo)致的男性不育癥又占男性不育的18—20%，本組不育男性患者的染色體異常占受檢查的64.28%。其原因可能與我們篩選的對(duì)象有關(guān)。此此可見，染色體異常在男性不育中占有相當(dāng)高的比例。我們認(rèn)為對(duì)此類患者作染色體檢查和分析很有必要，可明確其中一部分患者系染色體異常所致辭，從而避錫盲目的檢查和治療。對(duì)染色體雖有異常，但理論上仍可生育兒女的患者（如平衡易位），應(yīng)提供遺傳咨詢和優(yōu)生指導(dǎo)。對(duì)染色體檢查正常者則可進(jìn)一步檢查，尋找其他原困。
本組男性染色體異常以KIinefelter綜合征最譏，占總異常者的40.7%，占無精或少精患者總檢查數(shù)的26.2%，這燈患者多數(shù)身材瘦長(zhǎng)，小，胡須及稀少。但也有外觀無明顯變化者。
本組有5例Y染色體異常，（17號(hào)染色體或＜正常）。有學(xué)者認(rèn)為Y過大或過小均會(huì)導(dǎo)致發(fā)育不全，致精原細(xì)胞發(fā)育障礙而不育。
1994年初成立的桑德公司從40萬元起家，如今已發(fā)展成一個(gè)總資產(chǎn)逾億元的企業(yè)集團(tuán)；麾下9個(gè)子公司、一個(gè)研究所，綜合實(shí)力和整體規(guī)模位居環(huán)保行業(yè)企業(yè)前列。1998年公司銷售額是1.3億元，純利潤(rùn)在3000萬以上。桑德去年的利潤(rùn)率達(dá)到近23％，而同期環(huán)保行業(yè)企業(yè)的平均利潤(rùn)率為9％。文一波說，今年的銷售額還將翻番。在經(jīng)歷了一系列股權(quán)安排后，文一波現(xiàn)在持有桑德10％的股權(quán)。
文一波把自己創(chuàng)建北京桑德的舉動(dòng)稱為“逼上梁山”。 性格內(nèi)向的他從未想過自己會(huì)去從商，做老板，干一個(gè)“少不了應(yīng)酬和交際”的工作，而這絕對(duì)是他的弱項(xiàng)――當(dāng)了6年老總的文一波至今既不好抽煙也不會(huì)喝酒――但是，他現(xiàn)在居然成了“一個(gè)不錯(cuò)的老板”。1989年，從清華大學(xué)提前一年畢業(yè)的文一波被分到了國(guó)家機(jī)關(guān)，負(fù)責(zé)審核化工工程環(huán)保項(xiàng)目。工作中觸目驚心的環(huán)境污染的現(xiàn)實(shí)，讓他產(chǎn)生了做一點(diǎn)更直接、更實(shí)在的事情的念頭。
文一波現(xiàn)在忙著搬家――生意做大了――位于京城通州區(qū)的耗資1.2個(gè)億的集辦公、科研、生產(chǎn)等于一體的新廠區(qū)11月底就要投入使用了。為桑德的未來籌劃也很費(fèi)思量，下一步怎么辦，謀求上市還是與人合資，他還沒想好。這些都是快樂的煩惱，與從前的苦惱很不一樣了。
桑德初創(chuàng)時(shí)，資金少，公司沒有名氣，度過了兩三年非常艱難的時(shí)光，主要的內(nèi)容是虧損，直到文一波的第一號(hào)專利產(chǎn)品“SNP無剩余污泥懸浮型生物填料”降臨才拯救了桑德。這種名字非常復(fù)雜的生物填料有一個(gè)愛稱“桑德球”，與傳統(tǒng)的填料一樣，它具有制造生物細(xì)菌的功能，而后者則能吞噬掉污水中的有機(jī)物，凈化污水。與傳統(tǒng)填料不同的是，它的壽命是15年，而不是2年，而且它具有多種生物綜合處理功能。“桑德球”為桑德帶來了一系列的榮譽(yù)：在1996年被列入國(guó)家火炬計(jì)劃，1997年獲國(guó)際環(huán)保博覽會(huì)金獎(jiǎng)，1998年又被國(guó)家評(píng)為A類新產(chǎn)品。
最終把技術(shù)變成銷售額，需要?jiǎng)e人認(rèn)識(shí)到你的技術(shù)到底怎么樣。文一波采用的是一個(gè)比較少見的辦法――送。他選擇了一些具有較好技術(shù)吸收能力和轉(zhuǎn)化能力的單位作為試點(diǎn)，從環(huán)境治理的方案選擇、可行性研究、設(shè)計(jì)乃至施工提供無償服務(wù)，甚至將一些專利產(chǎn)品免費(fèi)提供用戶使用。
在承受了最初不可避免的虧損后，回報(bào)開始以預(yù)想的速度產(chǎn)生了――良好的示范效應(yīng)、客戶的信賴乃至依賴，最終變成了牢固的合作關(guān)系。至今，桑德已在除、臺(tái)灣以外的我國(guó)其他地區(qū)以及東南亞部分國(guó)家完成了200多項(xiàng)工程建設(shè)。這其中包括天津化工廠的環(huán)氧丙烷污水處理工程――桑德戰(zhàn)勝了四家外國(guó)公司，以低于他們1000萬元的價(jià)格和更合理可行的技術(shù)中標(biāo)。
文一波一身兼多任，他是老板，是經(jīng)理，也是公司主要的技術(shù)人員――他個(gè)人擁有9項(xiàng)國(guó)家技術(shù)專利，占公司擁有專利技術(shù)的近70％；曾在國(guó)際和國(guó)內(nèi)一級(jí)刊物上發(fā)表20多篇學(xué)術(shù)論文。技術(shù)使文一波有實(shí)力表示對(duì)仿冒品的出現(xiàn)不太在意。他的應(yīng)對(duì)就是加速技術(shù)更新?lián)Q代，讓“真桑德”跑在前面。技術(shù)出身的文一波認(rèn)為，企業(yè)出賣技術(shù)是極為短視的行為。技術(shù)是一個(gè)企業(yè)的發(fā)展之本，不僅要保有技術(shù)，而且要不斷提升技術(shù)，把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)。
最近，桑德已經(jīng)與北京市政府簽訂協(xié)議，承建耗資6000萬元的肖家河污水處理廠。預(yù)計(jì)明年10月底，這個(gè)全國(guó)首家完全由民間資本投資建設(shè)的市政污水處理廠將投入使用。這是文一波“中華碧水計(jì)劃”的第一步。
這項(xiàng)計(jì)劃的主要內(nèi)容是需要進(jìn)行污水處理的企業(yè)與環(huán)保企業(yè)合作，將污水處理工程的建設(shè)與運(yùn)行權(quán)委托給具有相應(yīng)資金和技術(shù)實(shí)力的環(huán)保企業(yè)；由環(huán)保企業(yè)獨(dú)資或與業(yè)主合資建設(shè)與運(yùn)行，通過運(yùn)行收費(fèi)收回投資。
對(duì)于文一波來說，更重要的好處是，這為大型專業(yè)環(huán)保企業(yè)的誕生提供了機(jī)會(huì)。他相信，這么干下去，中國(guó)的市政污水處理率有可能在5年內(nèi)由目前的6％提高到50％。這是一個(gè)足夠龐大的市場(chǎng)。文一波說，到2000年，國(guó)際環(huán)保產(chǎn)業(yè)的市場(chǎng)規(guī)模大約為6000億美元。雖然我國(guó)目前環(huán)保行業(yè)產(chǎn)值只有300多億元人民幣，但實(shí)際的市場(chǎng)需求量每年在1000億元以上，再加上國(guó)外市場(chǎng)的開拓，我國(guó)的環(huán)保產(chǎn)業(yè)年產(chǎn)值未來可以達(dá)到1600億元以上。
文一波好靜，他喜歡也擅長(zhǎng)的活動(dòng)――下棋、打牌――大多是安安靜靜的、需要?jiǎng)觿?dòng)腦筋的。喜歡琢磨事是文一波的一大特點(diǎn)。公司的名字“桑德”源于英文“Sound”的音譯，文一波取其“完善、完美”之意。
做事追求完美、凡事盡心盡力，是文一波的一種生活態(tài)度，也是他的一種辦事原則――不論事情最后做得怎樣，畢竟，讓世界變得清潔一些，本身就是一種財(cái)富。
資料：文一波：從水到水
1965年出生于湖南省湘鄉(xiāng)市
1983年考入蘭州鐵道學(xué)院
1987年考入清華大學(xué)環(huán)境工程系攻讀碩士學(xué)位
首先我要感謝這次活動(dòng)的組織者，我這么說，大家不要認(rèn)為我很虛偽，我是發(fā)自內(nèi)心的感謝。為什么這么說呢？我們大家都很忙，（不但我自己身有體會(huì)，我也經(jīng)常聽見周圍的年輕朋友們這樣說）。我們確實(shí)很忙，我們要忙工作、忙生活、忙家庭、忙事業(yè)。我們象陀螺一樣不停的周轉(zhuǎn)在單位、家庭和社會(huì)中，以至于我們根本沒有時(shí)間，也沒有精力去主動(dòng)的、認(rèn)真的考慮類似“我們?nèi)笔裁矗窈笪覀円魇裁础边@樣的問題。
孔子說“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。同樣，如果我們整天的忙碌，而不認(rèn)真思考：我們到底應(yīng)該干什么？我們應(yīng)該如何干好想干的事？等等類似的問題，那么我們的忙碌很可能就要偏離軌道，一位名人曾經(jīng)講過，“如果我們上錯(cuò)了車，那么我們到達(dá)的每一站都是錯(cuò)誤的。”所以我今天要感謝這次活動(dòng)給了我們這樣的思考機(jī)會(huì)，讓我們不至于“上錯(cuò)車”。同樣我也認(rèn)為，沒有認(rèn)真思考諸于“我們?nèi)笔裁矗繉砦覀円墒裁矗俊边@樣問題是我們青年人最缺的一樣?xùn)|西。版權(quán)所有
拿到這個(gè)論題的時(shí)候，我非常興奮，一下子想了很多事情，可以說回首我進(jìn)廠7年以來的所有的事情，這其中有慶幸、也有很多遺憾。總的來說感覺收獲還是很多的。尤其是回想起一些長(zhǎng)者對(duì)于我的教誨，真是受益非淺。記得剛進(jìn)廠的時(shí)候，在化工廠工作，跟著從設(shè)計(jì)院請(qǐng)來的專家王東坤老師做循環(huán)水處理劑的應(yīng)用實(shí)驗(yàn)，剛開始工作，難免要犯一些低級(jí)的、甚至幼稚的錯(cuò)誤，而我天生是一個(gè)完美主義者，每當(dāng)這時(shí)我總是非常的懊惱，甚至失去自信、懷疑自己的能力。王工就對(duì)我說：“年輕人，要想在事業(yè)上有建樹，最忌諱的就是心太切，尤其干我們這樣的行當(dāng)，需要的就是耐心、恒心和毅力。沒有人天生就什么都能干好的，一次不行，兩次，兩次不行，三次……。”聽了王工的教誨，我努力克服完美主義思想，時(shí)刻提醒自己要有耐心、恒心和毅力。反而以后的工作中就很少出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤了。就在去年，我去山大進(jìn)行畢業(yè)論文答辯的時(shí)候，所有的老師都給我打了優(yōu)秀。當(dāng)時(shí)我很驚奇，到后來我才知道那些老師之所以給我得優(yōu)秀，就因?yàn)樗麄兏杏X我非常有耐心和毅力，能夠進(jìn)行那么多的實(shí)驗(yàn)，并且那么細(xì)致的處理枯燥的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。他們還講“現(xiàn)在年輕的學(xué)生也好，年輕的職工也好，都希望‘一夜成名’，很少有人有耐心和恒心來認(rèn)真的做事情”。
至于今后我們要做什么，我想在座的各位肯定都有自己的打算，我在這里只想說兩句話。第一句：在做任何事情之前，我們都要仔細(xì)考慮這件事情是否該干。第二句：既然決定要干的事情就要有耐心、恒心和毅力來干好！
一、我國(guó)民營(yíng)企業(yè)開拓印度市場(chǎng)SWOT分析
（一）優(yōu)勢(shì)（Strengths）
1.行業(yè)知名度。最近幾年，A公司連續(xù)贏得國(guó)內(nèi)石化企業(yè)的千萬噸煉油項(xiàng)目，其所生產(chǎn)的控制產(chǎn)品在化工市場(chǎng)占有率連續(xù)幾年拔得頭籌，是化工行業(yè)控制系統(tǒng)的核心供應(yīng)商。尤其自2010年至今，A公司大大削弱國(guó)際品牌Yokogawa和Honeywell在國(guó)內(nèi)石化自動(dòng)化設(shè)備行業(yè)的市場(chǎng)占有率。
2.技術(shù)創(chuàng)新能力。A公司一直自主研發(fā)控制器產(chǎn)品K。每年參與國(guó)家重大項(xiàng)目的研發(fā)，得到可觀國(guó)家資助。并和某著名大學(xué)的國(guó)家實(shí)驗(yàn)室聯(lián)合攻關(guān)，公司本身亦為博士流動(dòng)站。A公司近來比較成功的技術(shù)嘗試有太陽能技術(shù)和檢查輸電線路的機(jī)器人技術(shù)。
（二）劣勢(shì)（Weaknesses）
1.缺乏指導(dǎo)戰(zhàn)略。目前我國(guó)民營(yíng)企業(yè)很少意識(shí)到和印度做生意的重要戰(zhàn)略意義。我國(guó)民營(yíng)企業(yè)更關(guān)注近期利益，戰(zhàn)略許多時(shí)候只是聊勝于無。印度市場(chǎng)的重要性從未被我國(guó)企業(yè)真正認(rèn)識(shí)，更別說制定高瞻遠(yuǎn)矚的指導(dǎo)戰(zhàn)略了，A公司也不例外。
2.缺乏實(shí)施計(jì)劃與報(bào)告。由于文化、制度等原因，國(guó)人普遍欠缺理性縝密的思考。A公司針對(duì)印度市場(chǎng)的計(jì)劃和報(bào)告只是流于形式，缺乏實(shí)地調(diào)查、參考數(shù)據(jù)、信息提煉。A公司本著節(jié)約資金、縮短時(shí)間的通行觀念，不愿耐心收集市場(chǎng)情報(bào)、仔細(xì)參考行業(yè)數(shù)據(jù)就倉促制定計(jì)劃。同時(shí)，報(bào)告也并非真正總結(jié)過去，實(shí)質(zhì)想逃避責(zé)難。
3.缺乏人才儲(chǔ)備和培訓(xùn)。企業(yè)在印度做生意，要求駐印人員有很強(qiáng)定力。定力指的是不躁不餒，穩(wěn)步向前。但A公司沒意識(shí)到這點(diǎn)，缺少培養(yǎng)、鞏固、發(fā)展人才定力的機(jī)制，使得國(guó)內(nèi)優(yōu)秀人員不愿加入印度團(tuán)隊(duì)，人才儲(chǔ)備缺乏。培訓(xùn)是提升人才行之有效的手段。A公司雖然每年組織很多培訓(xùn)，但大多屬于技術(shù)培訓(xùn)，很少有管理、銷售方面的培訓(xùn)。當(dāng)今社會(huì)，真正管理人才非常稀缺，A公司一方面呼喚人才，一方面卻無所作為。
（三）機(jī)會(huì)（Opportunities）
印度莫迪組閣以來，新官上任三把火，印度項(xiàng)目比前幾年增多，這將吸引國(guó)內(nèi)公司赴印建廠。我國(guó)很多小化工廠難以適應(yīng)國(guó)內(nèi)日趨提高的環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)，而印度又急需設(shè)施和投資，這是個(gè)不錯(cuò)機(jī)遇。A公司駐印機(jī)構(gòu)內(nèi)部組織有所改善---在外分設(shè)數(shù)個(gè)辦事處，并運(yùn)營(yíng)、磨合了一段時(shí)間，為今后發(fā)力打下一定基礎(chǔ)。
（四）威脅（Threats）
1.行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈。印度項(xiàng)目遠(yuǎn)沒有國(guó)內(nèi)多，很多計(jì)劃項(xiàng)目中途夭折，眾多生產(chǎn)控制產(chǎn)品K的公司搶奪稀少項(xiàng)目，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。同時(shí)還有隱性威脅：國(guó)內(nèi)很多做EPC的小公司在印度的爭(zhēng)奪趨于白熱化，他們的競(jìng)爭(zhēng)間接威脅到A公司利潤(rùn)，甚至只能放棄這類項(xiàng)目。
2. 印度客戶信譽(yù)度較低。印度公司雖然最后大多能償清欠款，不過時(shí)間很漫長(zhǎng)----大致平均2.5年，這造成A公司現(xiàn)金流緊張。
二、基于SWOT分析的我國(guó)民營(yíng)企業(yè)開拓印度市場(chǎng)戰(zhàn)略選擇
（一）SO戰(zhàn)略
1.多樣化成長(zhǎng)戰(zhàn)略。A公司可以利用內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)、印度當(dāng)前發(fā)展機(jī)遇， 不斷完善、創(chuàng)造擁有自主產(chǎn)權(quán)的各項(xiàng)技術(shù)，加強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，以適用技術(shù)積極開拓印度，在新市場(chǎng)上尋求潛在客戶。采用該戰(zhàn)略，應(yīng)利用技術(shù)的獨(dú)特性和稀缺性---如前述的太陽能發(fā)電， 最大程度獲取利潤(rùn)， 并帶動(dòng)工藝設(shè)計(jì)、工程設(shè)計(jì)、設(shè)備采購和施工安裝等其他業(yè)務(wù)齊頭并進(jìn)。實(shí)施該戰(zhàn)略，相關(guān)產(chǎn)品在各方面（運(yùn)營(yíng)、洽談、渠道、設(shè)計(jì)、銷售、工程、服務(wù)）與控制產(chǎn)品K有很大不同，因而風(fēng)險(xiǎn)陡增。為適當(dāng)分散經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)，應(yīng)求助于風(fēng)險(xiǎn)投資或與大公司合資，如與BHEL合作---- A公司可借助其龐大的銷售網(wǎng)絡(luò)和人脈關(guān)系在市場(chǎng)上大展拳腳。利益和風(fēng)險(xiǎn)共存，機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)并在，A公司應(yīng)進(jìn)行綜合評(píng)估，并果斷制定相應(yīng)戰(zhàn)略。
2.橫向一體化戰(zhàn)略。它是一種擴(kuò)張戰(zhàn)略。市場(chǎng)上總是存在對(duì)高技術(shù)產(chǎn)品的需求，企業(yè)的利潤(rùn)在很大程度上取決于產(chǎn)品的先進(jìn)性和適用性。A公司應(yīng)在展會(huì)或研討會(huì)上，展現(xiàn)其在大石化、煤化工等方面先進(jìn)的大規(guī)模工程應(yīng)用案例，提升A公司在印度市場(chǎng)的層次。同時(shí)應(yīng)與國(guó)內(nèi)公司合作，進(jìn)一步降低成本，開發(fā)出適應(yīng)印度的高可靠性產(chǎn)品或系統(tǒng)，規(guī)避常用產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)激烈的狀況，將A公司駐印機(jī)構(gòu)納入良性發(fā)展正軌。
（二）ST戰(zhàn)略
1. 產(chǎn)品開發(fā)戰(zhàn)略。印度市場(chǎng)通用產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)激烈，故開發(fā)細(xì)分固定市場(chǎng)（Niche Market）（如糖廠）不失為明智之舉。憑借多年與當(dāng)?shù)卦O(shè)計(jì)院在電力方面的合作，A公司應(yīng)考慮該設(shè)計(jì)院在糖業(yè)方面有用戶基礎(chǔ)，從而進(jìn)一步提出在糖業(yè)的整體解決方案。染色劑生產(chǎn)廠是 A公司在國(guó)內(nèi)的大客戶，A公司與染色劑生產(chǎn)廠的長(zhǎng)期合作，使A公司逐漸熟悉染色劑行業(yè)某些產(chǎn)品的工藝流程。A公司能否也攜手印度染色劑行業(yè)的客戶，去爭(zhēng)奪這個(gè)細(xì)分市場(chǎng)呢？
2. 產(chǎn)品差異化戰(zhàn)略。在國(guó)內(nèi)， A公司通過產(chǎn)品差異化戰(zhàn)略，為不同行業(yè)、項(xiàng)目提供差異化產(chǎn)品， 有效擴(kuò)大市場(chǎng)份額。如中小型規(guī)模控制系統(tǒng)K、大型規(guī)模高端控制系統(tǒng)K_h、裝備自動(dòng)化控制系統(tǒng)K_e就是針對(duì)不同生產(chǎn)制造流程的技術(shù)和產(chǎn)品。在印度，A公司也應(yīng)采用該戰(zhàn)略。
（三）WO戰(zhàn)略
這是利用外部環(huán)境機(jī)會(huì)來克服企業(yè)內(nèi)部劣勢(shì)的一種發(fā)展戰(zhàn)略。為此，A公司應(yīng)與印度潛在客戶合作，借后者市場(chǎng)知名度、營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)、技術(shù)實(shí)力、資金流動(dòng)，以自身產(chǎn)品向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的傳統(tǒng)領(lǐng)域滲透。該戰(zhàn)略看似成本小、風(fēng)險(xiǎn)低、見效快，但背后的風(fēng)險(xiǎn)亦不小---容易被合作伙伴控制。
（四）WT戰(zhàn)略
1.防御戰(zhàn)略。回避威脅和劣勢(shì)，乃企業(yè)生存之道。A公司國(guó)內(nèi)項(xiàng)目驟減而印度競(jìng)爭(zhēng)激烈，國(guó)內(nèi)管理遭遇瓶頸而海外拓展舉步維艱。此時(shí)，A公司應(yīng)取防御戰(zhàn)略：放棄一些業(yè)績(jī)不良產(chǎn)品與項(xiàng)目、淘汰陳品、退出風(fēng)險(xiǎn)極大的市場(chǎng)等。眼下A公司在印度還是小有成績(jī)，在國(guó)內(nèi)擁有很高的技術(shù)、產(chǎn)品、工程、服務(wù)等優(yōu)勢(shì)。A公司可以在國(guó)內(nèi)放棄一些“問題”項(xiàng)目，退出一些不能贏利的市場(chǎng)，但對(duì)印度市場(chǎng)還是飽含期待：減少開支、降低損失、優(yōu)化營(yíng)銷。
2.退出戰(zhàn)略。雖然A公司在印度市場(chǎng)有前述劣勢(shì)，但這些劣勢(shì)為國(guó)內(nèi)民營(yíng)企業(yè)，甚至是國(guó)內(nèi)企業(yè)所共有。A公司經(jīng)歷國(guó)內(nèi)多年拼殺，得以生存，已屬不易；不斷壯大，更是少有；還能依托積攢的厚實(shí)本錢，在印度謀求發(fā)展，實(shí)為行業(yè)翹楚。最近幾年，A公司在印度的表現(xiàn)可圈可點(diǎn)，故目前尚不考慮退出。
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[3]靳閃.華陸公司進(jìn)入印度市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略研究[D].西安理工
大學(xué)碩士學(xué)位論文，2008.
從總體上來看，現(xiàn)行培養(yǎng)方案的的培養(yǎng)目標(biāo)及基本要求符合專業(yè)特點(diǎn)及專業(yè)發(fā)展的需要，課程設(shè)置及課時(shí)安排也基本符合專業(yè)的要求。但是現(xiàn)行培養(yǎng)方案也存在著一些問題:(1)理論課的學(xué)時(shí)較多，容易形成以教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式，學(xué)生自主學(xué)習(xí)和從事創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的時(shí)間不足，而且所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)難以應(yīng)用于實(shí)踐，在畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)中表現(xiàn)尤為突出。(2)由于公共課程較多的原因，學(xué)生在前三個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中難以接觸到真正的專業(yè)課程，真正學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)的時(shí)間非常有限，也造成了安排在大一下半學(xué)期的認(rèn)知實(shí)習(xí)難以對(duì)學(xué)生產(chǎn)生相應(yīng)的專業(yè)影響。(3)核心課程的核心地位不突出，既沒有從課時(shí)上保證，也沒有從考核方式上來要求。(4)沒有專業(yè)概論課程，學(xué)生到了三、四年級(jí)，對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)還不夠清晰，對(duì)課程之間的承接關(guān)系沒有概念，綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)來解決實(shí)際問題的能力不足。(5)部分課程內(nèi)容重復(fù)，難以形成教學(xué)上的高效率。(6)課程體系中沒有能很好地跟上現(xiàn)代化學(xué)工業(yè)中信息化的腳步，已經(jīng)廣泛應(yīng)用的設(shè)計(jì)軟件，如Aspenplus、ProE等還沒有進(jìn)入課程體系。(7)畢業(yè)實(shí)習(xí)還有待加強(qiáng)，目前安排的畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間較短，難以達(dá)到實(shí)習(xí)的目的。
2化學(xué)工程與工藝專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革的思路
美國(guó)、德國(guó)等發(fā)達(dá)工業(yè)國(guó)家的統(tǒng)計(jì)資料表明，高級(jí)工程人才的需求比例為:從事工程科學(xué)研究的人才為5%，這部分人才主要以研究和發(fā)現(xiàn)工程過程中的基本理論為主，偏重于工程學(xué)術(shù)研究;從事設(shè)計(jì)、開發(fā)的工程人才約占35%，主要工作是將科學(xué)原理和學(xué)科體系知識(shí)轉(zhuǎn)化為設(shè)計(jì)方案或設(shè)計(jì)圖紙;從事生產(chǎn)工藝、運(yùn)行維護(hù)、管理銷售等工作的工程技術(shù)人員約占65%，將設(shè)計(jì)方案與圖紙轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品。后兩者可以統(tǒng)稱為工程應(yīng)用人才。化工學(xué)院在建院之初，就確定了以培養(yǎng)工程應(yīng)用型人才為主要目標(biāo)。根據(jù)幾年來在人才培養(yǎng)的探索與實(shí)踐過程中，我們認(rèn)為，確切地說，我們應(yīng)該以打造工程生產(chǎn)一線工程師、工程技術(shù)人員為人才培養(yǎng)的主要目標(biāo)，也就是說，以培養(yǎng)工程技術(shù)人員為主，對(duì)于一些學(xué)有余力的學(xué)生，可以通過進(jìn)一步的深造和在實(shí)踐工作崗位上的鍛煉，成為工程人才。培養(yǎng)化工類工程應(yīng)用型人才，就是要強(qiáng)調(diào)本科教育的專業(yè)性，通過本科教育這一相對(duì)完整的人才培養(yǎng)周期，是學(xué)生接受相對(duì)完整的、作為一線工程師所需要的基本教育，具有一線工程師應(yīng)有的基本知識(shí)、基本能力、基本素質(zhì)。學(xué)生通過這樣的教育，應(yīng)該具有系統(tǒng)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力、主動(dòng)的自主學(xué)習(xí)能力、靈活的崗位適應(yīng)能力，在現(xiàn)有成熟的化工技術(shù)和規(guī)范的基礎(chǔ)上，能夠應(yīng)用理論知識(shí)和技術(shù)，解決生產(chǎn)實(shí)際中的具體技術(shù)問題，特別是應(yīng)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行集成創(chuàng)新和引進(jìn)吸收再創(chuàng)新。同時(shí)，一線工程師還應(yīng)具有一定的人文精神和環(huán)境意識(shí)。現(xiàn)代化學(xué)工業(yè)，不僅融化學(xué)科學(xué)、化工技術(shù)、藝術(shù)于一體，還與自然資源、生態(tài)環(huán)境、倫理道德等重大社會(huì)問題息息相關(guān)，在“十”提出“建設(shè)美麗中國(guó)”的歷史背景下，在培養(yǎng)的學(xué)生多數(shù)服務(wù)于生態(tài)環(huán)境脆弱的西部地區(qū)的前提下，更應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和環(huán)保意識(shí)［3］。經(jīng)過四年的執(zhí)行，現(xiàn)行培養(yǎng)方案在培養(yǎng)應(yīng)用型化工技術(shù)人才方面起到了重要的作用，也積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。在新方案修訂過程中，要在保持原方案優(yōu)點(diǎn)，尤其是突出實(shí)踐教學(xué)的基礎(chǔ)上，針對(duì)原方案的不足，結(jié)合現(xiàn)代化學(xué)工業(yè)新的發(fā)展現(xiàn)狀以及地區(qū)經(jīng)濟(jì)，來綜合考慮，完成修訂工作。基于這樣的認(rèn)識(shí)，對(duì)于新的培養(yǎng)方案，需要遵循“理論系統(tǒng)夠用，突出實(shí)踐動(dòng)手，營(yíng)造工程背景，重視過程培養(yǎng)與評(píng)價(jià)，提倡自主學(xué)習(xí)，強(qiáng)化創(chuàng)新訓(xùn)練”的原則。化學(xué)工程與工藝專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂工作的指導(dǎo)思想:以復(fù)合型、創(chuàng)新性人才培養(yǎng)為核心，以教學(xué)改革、科學(xué)研究和服務(wù)社會(huì)為宗旨，以高素質(zhì)、重能力、求創(chuàng)新為根本，以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生理論知識(shí)、綜合能力、實(shí)踐技能和科學(xué)素養(yǎng)全面協(xié)調(diào)健康發(fā)展。力求達(dá)到理論與實(shí)踐、基礎(chǔ)與提高、傳承與創(chuàng)新、教學(xué)與科研、素質(zhì)教育與技術(shù)訓(xùn)練的統(tǒng)一。
3化學(xué)工程與工藝專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革的內(nèi)容
明確提出以轉(zhuǎn)變教育思想和更新教育觀念為先導(dǎo)，以完善和落實(shí)本科綜合培養(yǎng)方案為主線，深化教學(xué)改革;優(yōu)化課程體系，更新教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段;加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整體綜合素質(zhì)，形成一支教學(xué)科研相結(jié)合、教學(xué)思想活躍、知識(shí)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)優(yōu)化的教學(xué)梯隊(duì);注重學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)、個(gè)性的協(xié)調(diào)發(fā)展，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，走改革和創(chuàng)新之路，探索教學(xué)管理的新機(jī)制、新模式，開創(chuàng)教學(xué)工作的新局面。
3.1理論課的教育改革(1)深化課程體系改革，構(gòu)建創(chuàng)新能力和全面發(fā)展的化工專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)，本著“理論系統(tǒng)夠用”的原則，認(rèn)真梳理現(xiàn)行培養(yǎng)方案中的理論課程體系，根據(jù)專業(yè)方向，確定4～5門核心課程，凸顯核心課的核心地位，以核心課程為中心，構(gòu)建理論課程體系。將理論課程按課程的特點(diǎn)、內(nèi)容和相關(guān)性進(jìn)行進(jìn)一步整合，劃分為課程群，即將部分前后有銜接的課程，進(jìn)行內(nèi)容整合，減少重疊內(nèi)容，突出重點(diǎn)，通過課程群的建設(shè)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)可以更加連貫，便于融會(huì)貫通。(2)改革和更新教學(xué)內(nèi)容，積極吸收本專業(yè)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的新成果，將化工及相關(guān)領(lǐng)域新技術(shù)、新成果納入課堂教學(xué);(3)深化教學(xué)方法改革，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，推進(jìn)啟發(fā)式和討論式教學(xué)方法，提倡案例教學(xué);主要課程注重引進(jìn)和選用國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀教材，不斷促進(jìn)本科教學(xué)質(zhì)量的提升。(4)改革教學(xué)技術(shù)，推行現(xiàn)代化教學(xué)手段。包括:多媒體、網(wǎng)絡(luò)、仿真等。盡可能采用雙外語教學(xué)。(5)改進(jìn)教學(xué)和管理機(jī)制，在理論教學(xué)過程中，重視過程培養(yǎng)和評(píng)價(jià)，并以此為契機(jī)，提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在教學(xué)大綱上和教學(xué)內(nèi)容上引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。
3.2實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的教育改革工程技術(shù)人才的創(chuàng)新能力集中體現(xiàn)在工程實(shí)踐活動(dòng)中創(chuàng)造新的技術(shù)成果的能力，包括新產(chǎn)品和新技術(shù)的研發(fā)，新流程和新裝置的設(shè)計(jì)，新的工廠生產(chǎn)過程操作運(yùn)行方案等。反映在教學(xué)過程中就是工程實(shí)踐能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)。因此在改革中高度重視和加強(qiáng)實(shí)踐類教學(xué)環(huán)節(jié)，繼續(xù)保證實(shí)踐教學(xué)的突出地位。在實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)中，構(gòu)建由易到難，貫穿全程，逐步貼近工程實(shí)際的實(shí)踐教學(xué)體系，保證實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)比重在整個(gè)培養(yǎng)方案的比重不低于25%，適當(dāng)調(diào)整理論教學(xué)課程，使教學(xué)前移，為學(xué)生創(chuàng)造更多地時(shí)間參與工程實(shí)踐，并積極創(chuàng)造條件推進(jìn)“3+1”培養(yǎng)模式的改革。對(duì)教學(xué)計(jì)劃內(nèi)要求的實(shí)踐性教學(xué)，結(jié)合工程實(shí)際，以實(shí)驗(yàn)與工藝基本操作技能訓(xùn)練為基礎(chǔ)，積極開展教學(xué)改革和建設(shè)。具體方案:在基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)方面，重視對(duì)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力、規(guī)范操作和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的作風(fēng)的培養(yǎng)。在專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)方面，結(jié)合地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和教師的科研方向開發(fā)大綜合專業(yè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，逐步引入具有工程意義的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，增加綜合性、設(shè)計(jì)性和研究型實(shí)驗(yàn)的比例。為后續(xù)實(shí)踐教學(xué)、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、學(xué)科競(jìng)賽、畢業(yè)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)奠定基礎(chǔ)。在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)建設(shè)中，基于工程背景及地方產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手及實(shí)踐能力和工程意識(shí)為出發(fā)點(diǎn)，形成滿足培養(yǎng)化工類專業(yè)和相關(guān)專業(yè)的實(shí)踐綜合能力訓(xùn)練及培養(yǎng)的實(shí)訓(xùn)課程體系。以學(xué)校建設(shè)化工實(shí)訓(xùn)中心為契機(jī)，加強(qiáng)工程實(shí)訓(xùn)，彌補(bǔ)畢業(yè)實(shí)習(xí)過程中只能看不能動(dòng)的缺憾，是學(xué)生真正了解化工廠。在畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)環(huán)節(jié)，貫徹卓越工程師計(jì)劃，建立學(xué)生到企業(yè)和社會(huì)開展實(shí)踐實(shí)習(xí)的有效機(jī)制。精選認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)單位，加強(qiáng)基地建設(shè)，繼續(xù)為學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)過程中提供“頂崗實(shí)習(xí)”機(jī)會(huì)，結(jié)合就業(yè)，讓學(xué)生能夠在就業(yè)后縮短適應(yīng)期。提高學(xué)生對(duì)專業(yè)的認(rèn)同度和優(yōu)越感，提高學(xué)習(xí)本專業(yè)的興趣。畢業(yè)設(shè)計(jì)以工廠實(shí)際設(shè)計(jì)為題，畢業(yè)論文以教師科研為題。落實(shí)理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合工程與科研實(shí)際，一人一題，真題真做。實(shí)施雙向選擇和規(guī)范化管理。使學(xué)生的分析問題、解決問題、協(xié)作精神、創(chuàng)新意識(shí)和能力等得到充分鍛煉。
3.3課堂外教學(xué)環(huán)節(jié)的教育改革對(duì)教學(xué)計(jì)劃外的實(shí)踐能力培養(yǎng)，可通過開展各類科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)、大賽和專業(yè)技能培訓(xùn)的形式進(jìn)行延伸。加強(qiáng)科研與實(shí)踐教學(xué)的融合，組建學(xué)生科研興趣小組，強(qiáng)化化工設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，全面訓(xùn)練實(shí)踐能力。目前我院已開展大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)、校級(jí)“化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能競(jìng)賽”，參加全國(guó)大學(xué)生挑戰(zhàn)杯、“PRO/E建模設(shè)計(jì)大賽”和全國(guó)大學(xué)生化工設(shè)計(jì)大賽”等賽事上取得好成績(jī)。2012年、2013年、2014年由中國(guó)化工學(xué)會(huì)、中國(guó)化工教育協(xié)會(huì)、教育部高等學(xué)校化學(xué)工程與工藝專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)舉辦的國(guó)內(nèi)包括清華大學(xué)、天津大學(xué)、浙江大學(xué)等百所高校參加的“中國(guó)石化－三井化學(xué)杯”杯大學(xué)生化工設(shè)計(jì)競(jìng)賽中，以本專業(yè)學(xué)生為主的代表隊(duì)最終獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)二項(xiàng)，全國(guó)二等獎(jiǎng)四項(xiàng)的優(yōu)異成績(jī)。這些活動(dòng)的開展即可從多方面培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新思維和工程技能，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增強(qiáng)大學(xué)生的工程設(shè)計(jì)與實(shí)踐能力，又可幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)、發(fā)展各自的志趣、潛力和特長(zhǎng)，并對(duì)學(xué)生的就業(yè)和考研起到積極作用。
4結(jié)語
【關(guān)鍵詞】 psa；化學(xué)成分；芍藥苷；沒食子酰基氧化芍藥苷；芍藥內(nèi)酯苷
psa為常用中藥材，具有多種藥理活性。為了確定其藥理作用的物質(zhì)基礎(chǔ)，為該藥材的現(xiàn)代化開發(fā)利用提供科學(xué)基礎(chǔ)，我們對(duì)psa的化學(xué)成分進(jìn)行了較系統(tǒng)的研究，此論文工作為系統(tǒng)工作的一部分。
1 psa正丁醇部位化學(xué)成分研究
1.1 藥材概況及選題依據(jù)
1.1.1 基源及性味歸經(jīng)、功能主治 中藥psa系毛莨科芍藥屬植物牡丹（paenoina suffruticosa andr.）的根皮，始載于《神農(nóng)本草經(jīng)》，列為中品，性微寒，味苦，辛，歸心、肝、腎經(jīng)，具有清熱涼血，活血化瘀之功效[1]。
1.1.2 化學(xué)成分 目前，國(guó)內(nèi)外對(duì)牡丹根及根皮的化學(xué)成分已有一些研究。文獻(xiàn)報(bào)道psa中含有丹皮酚（paeonol）、丹皮酚苷（paeonoside）、丹皮酚原苷、丹皮酚新苷（apio-paeonoside）、芍藥苷（paeoniflorin）、苯甲酰芍藥苷（benzoylpaeoniflorin）、氧化芍藥苷（oxypaeoniflorin）、2，3-二羥基-4-甲氧基苯乙酮、2，5-二羥基-4-甲氧基苯乙酮、3-羥基-4-甲氧基苯乙酮、paeonilide、揮發(fā)油及植物甾醇等[2]。牡丹根還分離出2-羥基-4-甲氧基苯乙酮、paeonisothuion、deoxypaeonisuffrone、isopaeonisuffral、paeonisuffrone、3-o-methylpaeonisuffral、paeoninorigeaone、paeonisuffral[3-4]；suffruticoside a、b、c、d、e、沒食子酸（gallic acid）、沒食子酰氧化芍藥苷等[5]。此外psa還含有豐富的微量元素，包括zn、cd、pb、co、mn、cr、cu、p、fc、k等[6]。
1.1.3 藥理作用
1.1.3.1 抗病原微生物作用 體外試驗(yàn)表明，牡丹酚對(duì)金黃色葡萄球菌、枯草桿菌和大腸桿菌的mic分別為1：2000，1：5000和1：5000，psa浸劑在試管內(nèi)對(duì)鐵銹色小芽孢等10種皮膚真菌也有一定的抑制作用。psa煎劑對(duì)金黃色葡萄球菌、溶血性鏈球菌、大腸桿菌、痢疾桿菌、傷寒桿菌、副傷寒桿菌、變形桿菌、肺炎雙球菌、霍亂弧菌等均有較強(qiáng)的抑制作用。煎劑抗菌的主要有效成分為沒食子酸[1]。
1.1.3.2 抗心肌缺血作用 psa對(duì)實(shí)驗(yàn)性心肌缺血有減輕損傷程度作用，并能夠降低心肌耗氧量，增加冠脈流量，可以認(rèn)為psa有調(diào)節(jié)血行，疏通血脈之作用，因而對(duì)心肌缺血有保護(hù)作用[7]。
1.1.3.3 抗炎作用 丹皮對(duì)由角叉菜膠誘導(dǎo)的大鼠足腫脹與二甲苯誘導(dǎo)的小鼠耳片水腫（均為急性特異性的炎癥）和福氏完全佐劑（cfa）誘導(dǎo)的大鼠佐劑性關(guān)節(jié)炎（aa）均有明顯的抑制作用，此作用與psa中的活性成分丹皮總苷（tgm）有關(guān)[8]。丹皮水煎劑能抑制炎癥組織的通透性和抑制pge的生物合成，從而對(duì)多種急性炎癥反應(yīng)具有抑制作用，并且它不抑制特異性抗體的產(chǎn)生，不影響補(bǔ)體旁路途徑的溶血活性，故它在發(fā)揮抗炎作用的同時(shí)，不影響正常體液免疫功能[9]。
1.1.3.4 保肝作用 丹皮活性成分丹皮總苷（tgm）對(duì)ccl4和d-gal-n所致小鼠化學(xué)性肝損傷的保護(hù)作用機(jī)制的研究表明，tgm能夠降低ccl4和d-gal-n所致的血清alt和ast的升高，促進(jìn)損傷組血清蛋白含量增加和肝糖原合成增加，還可降低損傷組肝臟肝勻漿脂質(zhì)過氧化物丙二醛（mda）的含量，提高血清和肝臟谷胱甘肽過氧化物酶（gsp-px）活力，清除體內(nèi)有害自由基，增強(qiáng)機(jī)體抗氧化作用，且可縮短ccl4中毒小鼠ip戊巴比妥鈉后的睡眠時(shí)間，增強(qiáng)解毒能力，因此tgm具有肝臟保護(hù)作用[10-12]。
1.1.3.5 降血糖作用 丹皮多糖粗品100、400mg·kg-1灌胃給藥可使正常小鼠血糖顯著降低；200、400mg·kg-1灌胃給藥對(duì)葡萄糖誘發(fā)的小鼠高血糖有顯著降低作用[13]。
1.1.3.6 調(diào)節(jié)免疫細(xì)胞作用 psa的甲醇提取物400mg/kg，牡丹酚25mg/kg或50mg/kg灌胃，能顯著增強(qiáng)小鼠網(wǎng)狀內(nèi)皮系統(tǒng)的吞噬功能，使體內(nèi)碳廓清時(shí)間明顯縮短，腹腔滲出液中細(xì)胞數(shù)明顯增加[14]
丹皮總苷（tgm）對(duì)由刀豆蛋白a（cona）誘導(dǎo)的t淋巴細(xì)胞增殖和分泌以及由脂多糖（lps）誘導(dǎo)b淋巴細(xì)胞和腹腔巨噬細(xì)胞增殖和分泌功能具有濃度依賴性雙向免疫調(diào)節(jié)作用。tgm還具有機(jī)能依賴性調(diào)節(jié)小鼠體液和細(xì)胞免疫的功能[15]。
1.1.3.7 其他 psa還有鎮(zhèn)痛、鎮(zhèn)靜、解痙、退熱等中樞作用；抗動(dòng)脈粥樣硬化作用；利尿作用；抗早孕作用；抑制由adp誘導(dǎo)的血小板聚集等作用。
1.1.4 臨床應(yīng)用 psa在臨床上用于治療皮膚病、高血壓、過敏性鼻炎、血小板減少性紫癜等多種疾病。
綜上，牡丹皮具有清熱涼血，活血化淤的作用。
1.2 實(shí)驗(yàn)部分
1.2.1 實(shí)驗(yàn)儀器與材料 旋轉(zhuǎn)蒸發(fā)器r205（無錫星海王生化設(shè)備有限公司）；電子恒溫水浴鍋（天津市泰斯特儀器有限公司）；循環(huán)水式多用真空泵shb-b95型（鄭州長(zhǎng)城科工貿(mào)有限公司）；bruker drx 400超導(dǎo)核磁共振波譜儀；pekin-elmer983g型紅外光譜儀；zab-hs型質(zhì)譜儀；x-4型顯微熔點(diǎn)儀。
乙酸乙酯、二氯甲烷、甲醇均為分析純（北京化工廠產(chǎn)），氘代二甲基亞砜、氘代丙酮（北京化工廠生產(chǎn)，tms內(nèi)標(biāo)），薄層層析硅膠（gf254）和柱層析硅膠均為（青島海洋化工有限公司）產(chǎn)，葡聚糖凝膠lh-20為pharmacia公司產(chǎn)。
psa藥材購自亳州亳廣藥業(yè)，經(jīng)鑒定為毛茛科芍藥屬植物牡丹（paenoina suffruticosa andr）的根皮。
1.2.2 實(shí)驗(yàn)步驟
環(huán)境保護(hù)問題是人類面臨的三大問題（人口、能源、環(huán)境）之一，當(dāng)前，全球性環(huán)境與生態(tài)狀況的持續(xù)惡化已引起世界各國(guó)政府和人民的密切關(guān)注，保護(hù)環(huán)境已成為全人類的共同事業(yè)。環(huán)境保護(hù)問題已越來越為世界各國(guó)所重視，環(huán)境意識(shí)已成為當(dāng)代人類文化素質(zhì)的重要組成部分，并成為衡量一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族乃至一個(gè)人的文明程度的重要標(biāo)準(zhǔn)。隨著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，化學(xué)污染物對(duì)環(huán)境，對(duì)人類健康，對(duì)社會(huì)發(fā)展的危害，越來越受到全社會(huì)的普遍關(guān)注，保護(hù)人類的生存環(huán)境已成為人們的共同呼聲。中學(xué)階段是一個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，中學(xué)生是21世紀(jì)國(guó)家的棟梁，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)的教育具有潛移默化的作用，因此，寓環(huán)境保護(hù)教育于化學(xué)教學(xué)之中是每一位化學(xué)教師義不容辭的責(zé)任。
在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中，怎樣滲透環(huán)保教育，我們認(rèn)為應(yīng)主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行。
一、結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行環(huán)保教育，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)
中學(xué)化學(xué)課本中有一百七十多個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，多屬于有毒、易燃、易爆物的制取及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，同時(shí)又接觸到了工業(yè)制硫酸、硝酸、合成氨工業(yè)、煉鐵、煉鋼、電解、電鍍等化工生產(chǎn)過程，可進(jìn)行環(huán)保教育滲透的內(nèi)容很多。在每章、每節(jié)的教學(xué)時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)環(huán)保教育的滲透，從化學(xué)角度出發(fā)，講明污染源的生成及危害原理，使學(xué)生知其然，也知其所以然，從原理上明白危害的原因及防護(hù)措施。例如講到水污染時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)講明白水污染的污染源主要是含有金屬離子的工業(yè)廢水的任意排放及農(nóng)藥的使用。常見的重金屬離子為鋇離子、汞離子、銅離子、鉻離子等。這些重金屬離子可使生物體內(nèi)蛋白質(zhì)凝固，一旦含有這些重金屬離子的水被人飲用，則會(huì)使人體中運(yùn)輸血液的血紅蛋白凝固而導(dǎo)致缺氧，使人窒息死亡。又如在進(jìn)行有關(guān)“酸雨”的教學(xué)時(shí)，重點(diǎn)講明形成酸雨的原因是由于工業(yè)上酸性氣體如硫的氧化物、氮的氧化物等工業(yè)廢氣的大量排放所致。結(jié)合我國(guó)南方省份多“酸雨”的事實(shí)，使學(xué)生明白，“酸雨”可使地表水質(zhì)酸化，毒害魚類及水生生物，使土壤酸化，農(nóng)業(yè)減產(chǎn)，腐蝕建筑物，破壞名勝古跡等。通過在化學(xué)課堂上環(huán)保教育的滲透，既能對(duì)學(xué)生拓寬知識(shí)面，又能使學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境污染的嚴(yán)重性，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
中學(xué)化學(xué)教材中，涉及環(huán)保知識(shí)的內(nèi)容不少，教師要把這些內(nèi)容的教學(xué)與環(huán)境保護(hù)教育有機(jī)地結(jié)合起來，做到適時(shí)，適當(dāng)。在教學(xué)進(jìn)程中，當(dāng)講到涉及環(huán)保知識(shí)的內(nèi)容，如：氧氣、二氧化硫、氮的氧化物、電鍍、電解、金屬的冶煉、煤、石油等內(nèi)容時(shí)，就應(yīng)及時(shí)向?qū)W生進(jìn)行環(huán)保教育，強(qiáng)調(diào)環(huán)境與人類生活的密切關(guān)系，使學(xué)生明白，為了不讓環(huán)境污染威脅人類自身的生存，就一定要保護(hù)環(huán)境。在教學(xué)中可適當(dāng)補(bǔ)充一些內(nèi)容，介紹一些實(shí)例來加深印象，拓寬視野。
二、聯(lián)系地方環(huán)境狀況，加強(qiáng)環(huán)保教育
在化學(xué)教學(xué)中除了結(jié)合課堂內(nèi)容進(jìn)行環(huán)保教育滲透外，還可緊密聯(lián)系當(dāng)?shù)貙?shí)際，給學(xué)生介紹本地區(qū)的資源特點(diǎn)、工業(yè)狀況、環(huán)境現(xiàn)狀以及本地區(qū)突出的環(huán)境問題。我們海南島地處祖國(guó)南海之濱，20年來，社會(huì)經(jīng)濟(jì)得到前所未有的飛速發(fā)展，洋浦經(jīng)濟(jì)特區(qū)內(nèi)有煉油廠、紙漿廠等工廠，如果無節(jié)制地排放污水，將使得美麗、富饒的新英灣、北部灣變得不再那樣光彩奪目。使學(xué)生了解到港灣水質(zhì)的污染不僅阻礙了水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展，而且給生態(tài)系統(tǒng)造成了重大危害，嚴(yán)重危及了人體的健康。同時(shí)也讓學(xué)生了解到在國(guó)家和地方政府及環(huán)保部門的努力下，松濤水庫周邊環(huán)境的污染問題得到有效治理，使庫區(qū)綠水青山再現(xiàn)在我們面前。這些耳聞目染的環(huán)境狀況都是對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育的良好素材。通過這些看得見、聽得到的素材，使學(xué)生更加增強(qiáng)了對(duì)環(huán)境的保護(hù)意識(shí)。
三、在課外活動(dòng)中進(jìn)行環(huán)保教育
把環(huán)境保護(hù)教育與豐富的第二課堂活動(dòng)相結(jié)合，以適應(yīng)中學(xué)生求知欲望強(qiáng)烈、思想活躍、興趣愛好廣泛的特點(diǎn)。例如結(jié)合課本中環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容，讓學(xué)生利用假期到附近工廠進(jìn)行參觀訪問，實(shí)地考察，通過參觀考察和社會(huì)調(diào)查（如參觀造紙廠、水泥廠、化工廠，調(diào)查周邊的水環(huán)境等），使學(xué)生了解周圍環(huán)境污染的原因及治理對(duì)策，在進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育的同時(shí)，也增強(qiáng)和提高了學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力和分析、解決實(shí)際問題的能力。我們組織學(xué)生成立化學(xué)興趣小組，利用閑暇時(shí)間對(duì)空氣及附近工廠的廢水進(jìn)行采樣分析化驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生開展環(huán)保科技活動(dòng)，寫出有關(guān)環(huán)保方面的調(diào)查報(bào)告。另外，還組織學(xué)生開展環(huán)境保護(hù)小論文競(jìng)賽，舉辦環(huán)境保護(hù)知識(shí)講座，利用櫥窗、黑板報(bào)、墻報(bào)進(jìn)行宣傳和展覽等，寓環(huán)境教育于知識(shí)性、趣味性的各種活動(dòng)之中。這樣一方面使學(xué)生把課本中學(xué)到的知識(shí)得到鞏固和升華，另一方面引起了廣大學(xué)生對(duì)環(huán)境問題的關(guān)注，增強(qiáng)了參與意識(shí)。
環(huán)境污染問題是一個(gè)全球性的問題，不是一個(gè)人能夠解決得了的，它需要全人類都來關(guān)注。作為中學(xué)化學(xué)教師，在教學(xué)過程中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保意識(shí)的教育是我們義不容辭的責(zé)任。我們應(yīng)轉(zhuǎn)變“應(yīng)試教育”為“素質(zhì)教育”，寓環(huán)境教育于化學(xué)教學(xué)之中，為我國(guó)乃至全球環(huán)境教育的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
綜上所述，環(huán)境保護(hù)教育，只有上下一致，通力合作，從小抓起，從我做起，使每一位社會(huì)成員都樹立起強(qiáng)烈的環(huán)境意識(shí)，人人愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境、防止環(huán)境污染，才能創(chuàng)建一個(gè)美好的勞動(dòng)生活環(huán)境，才能擁有一個(gè)充滿生機(jī)的地球。
