時(shí)間：2022-08-20 01:53:01
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇網(wǎng)絡(luò)部門自我總結(jié)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
為確保全鎮(zhèn)衛(wèi)星電視廣播地面接收設(shè)施管理清理整頓活動有序開展并取得成效，特制定此實(shí)施方案：
目的
為確保國家政治安全、信息安全和社會穩(wěn)定，重點(diǎn)清理非法安裝使用衛(wèi)星電視廣播地面接收設(shè)施，規(guī)范衛(wèi)星電視廣播地面接收管理。
目標(biāo)
按照屬地管理原則，對轄區(qū)內(nèi)非法生產(chǎn)、銷售、進(jìn)口、安裝、使用衛(wèi)星地面接收的行為堅(jiān)決予以查處和打擊。
步驟
整個(gè)活動分三個(gè)階段進(jìn)行，分別為宣傳發(fā)動、清理整頓、檢查驗(yàn)收三個(gè)階段。
第一階段：宣傳發(fā)動。時(shí)間從7月16日至7月31日，主要工作任務(wù)是：
1、成立我鎮(zhèn)“衛(wèi)星電視廣播地面接收設(shè)施”清理整頓領(lǐng)導(dǎo)小組，并開展工作。
2、分別召開鎮(zhèn)村動員大會，進(jìn)行工作的全面安排和部署。
3、下發(fā)張貼《關(guān)于加強(qiáng)全縣衛(wèi)星電視廣播地面接收設(shè)施管理的通告》，廣泛進(jìn)行宣傳，做到家喻戶曉。
4、鎮(zhèn)村干部進(jìn)村入戶進(jìn)行政策的重點(diǎn)宣傳。
第二階段：清理整頓。時(shí)間從8月1日至8月31日，主要任務(wù)是：
領(lǐng)導(dǎo)小組工作人員負(fù)責(zé)對轄區(qū)內(nèi)的衛(wèi)星電視廣播地面接收設(shè)施進(jìn)行清理整頓。對有線電視網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)覆蓋的地方，非法衛(wèi)星電視廣播地面接收設(shè)施一律予以拆除；對有線電視網(wǎng)絡(luò)未覆蓋的非法衛(wèi)星電視廣播地面接收設(shè)施的用戶，全面進(jìn)行規(guī)范，并督促其主動到廣電部門辦理相關(guān)合法手續(xù)。
第三階段：檢查驗(yàn)收。時(shí)間從9月1日至9月15日。主要任務(wù)是：
1、對本次清理整頓活動進(jìn)行自查，針對存在問題進(jìn)行及時(shí)處理。
2、迎接縣領(lǐng)導(dǎo)小組的全面檢查驗(yàn)收。
3、進(jìn)行自我總結(jié)提高，對在本次活動中出現(xiàn)的典型事例進(jìn)行總結(jié)并上報(bào)縣領(lǐng)導(dǎo)小組，對仍存在的問題要按照要求進(jìn)行限期改進(jìn)。
具體要求
根據(jù)《廣播電視條例》規(guī)定，未經(jīng)批準(zhǔn)，個(gè)人不得安裝和使用衛(wèi)星地面接收設(shè)施，對現(xiàn)已安裝、使用的作如下處理：
1、現(xiàn)有線電視網(wǎng)絡(luò)已覆蓋的地方，原已安裝，使用了衛(wèi)星地面接收設(shè)施的，一律全面拆除：
（1）在2012年8月15日前自行拆除的，免費(fèi)安裝公司有線電視（衛(wèi)星地面接收設(shè)施廣電部門收繳，下同）。
（2）在2012年8月16日至31日自行拆除的，如需入有線電視網(wǎng)，初裝費(fèi)優(yōu)惠100元。
（3）在2012年9月1日以后仍不拆除的，由縣公安、工商、廣電組成聯(lián)合執(zhí)法組依法進(jìn)行，收取強(qiáng)行拆除費(fèi)用，并依照《廣播電視條例》有關(guān)規(guī)定，予以罰款處理。如需入有線電視網(wǎng)的，按物價(jià)部門核定的標(biāo)準(zhǔn)交納初裝費(fèi)。
2、有線電視網(wǎng)絡(luò)暫時(shí)尚未覆蓋的地方，原安裝、使用衛(wèi)星地面接收設(shè)施的，一律進(jìn)行補(bǔ)辦手續(xù)。
（1）凡已安裝、使用了的用戶，向所在地廣電站申請，由廣電站察看、驗(yàn)證后，報(bào)縣廣電局審核，并呈報(bào)省廣電廳批準(zhǔn)，頒發(fā)使用許可證。
（2）對已安裝使用了的用戶，在2012年8月31日以前仍未補(bǔ)辦手續(xù)的，視為非法安裝使用，由縣聯(lián)合執(zhí)法組依法，并沒收設(shè)施，收取拆除費(fèi)，同時(shí)進(jìn)行罰款處理。
2021年大學(xué)學(xué)生會個(gè)人工作總結(jié)
第一次踏入大學(xué)的校門，第一次進(jìn)入校學(xué)生會，我學(xué)到了很多。
進(jìn)入這個(gè)大家庭，感覺什么都是陌生的，在工作上難以入手，和其他部的兄弟姐妹們也不知道怎么聯(lián)系。還好在部長的關(guān)心和引導(dǎo)下，逐漸的適應(yīng)了這個(gè)心的環(huán)境，開始和各個(gè)部的成員熟悉起來，也了解了我們校學(xué)生會的具體工作和我們網(wǎng)絡(luò)部的職責(zé)。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期緊張的工作，我收獲了很多。
首先是思想上，對“全心全意為同學(xué)們服務(wù)”這句話有了更加深入的理解。我也不再因?yàn)閷W(xué)生會的活動而耽誤自己的時(shí)間苦惱，每次的活動不管大小，收獲的都是無法用量來衡量的。當(dāng)我自己真正的融入每次活動時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，收獲的永遠(yuǎn)比付出的多的多。也正是通過一次又一次的想不通到想通，不知不覺中自己的思想素質(zhì)已經(jīng)有了很大的提高。
在學(xué)習(xí)和生活上，也因?yàn)檫M(jìn)入學(xué)生會而發(fā)生改變。從無所事事的狀態(tài)變的緊張而忙碌，學(xué)習(xí)上我感覺到了一種前所未有的壓力。也是正因?yàn)檫@樣，促進(jìn)了我的學(xué)習(xí)意識，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。同時(shí)學(xué)會了合理的安排自己的時(shí)間。雖然臨近期末，但我合理的制定了學(xué)習(xí)的計(jì)劃，利用有限的時(shí)間復(fù)習(xí)各門的知識。在生活上，我養(yǎng)成了規(guī)律的作息時(shí)間，不再是以前吃飽了睡的狀態(tài)。以充分的休息來保證學(xué)習(xí)上和工作上的精力。
在活動上，在部長的帶領(lǐng)下我與網(wǎng)絡(luò)部兄弟姐妹們攜手努力，與其他兄弟部門共同進(jìn)退。我們是校會的新鮮血液，是活動的主力軍。在活動中，我們干的是體力活，但是我很開心，因?yàn)樵谶@些活動中我收獲了友誼，收獲了活動的經(jīng)驗(yàn)。不能忘，啦啦操大賽前的準(zhǔn)備工作，我們一起搬桌子，插彩旗；不能忘，送老迎新晚會上，我們兄弟用心準(zhǔn)備的三句半；不能忘，在自強(qiáng)之星活動中，頂著寒風(fēng)刺骨，我們抬展板，掛橫幅……這些，都給我了很多的收獲。在活動中，我不僅僅學(xué)到了經(jīng)驗(yàn)，更看到了自己在活動中表現(xiàn)出的不足。作為一個(gè)新入的成員，我在活動中的效率不高，而且不注重與兄弟們多交流。謝謝這些活動，讓我更加的進(jìn)步。
個(gè)人方面，我也通過學(xué)生會鍛煉了自己的品質(zhì)，由沖動的個(gè)性逐漸的學(xué)會了忍耐，學(xué)會了冷靜的思考問題。能正確的認(rèn)識到自己的不足，彌補(bǔ)過失。學(xué)會周密的計(jì)劃，踏實(shí)的干活，增強(qiáng)自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
在這學(xué)期的工作中，經(jīng)過部長的細(xì)心講解，我與網(wǎng)絡(luò)部的兄弟姐妹們學(xué)會了ps和corel的一些基礎(chǔ)應(yīng)用，并且將這些知識在工作中運(yùn)用于實(shí)踐。在這個(gè)學(xué)期，我了解了我們網(wǎng)絡(luò)部的職責(zé)和工作內(nèi)容。并且對于我們部的未來工作有一些自己的見解。網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)，我們名為網(wǎng)絡(luò)部，以后的工作方向一定是與網(wǎng)絡(luò)所掛鉤的，部長所說的網(wǎng)站也映照了這個(gè)趨勢。所以在即將到來的假期里，我要認(rèn)真的學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識，在未來的工作里為我們網(wǎng)絡(luò)部多做貢獻(xiàn)。
作為一個(gè)學(xué)生會的成員，自己始終提醒著自己我所代表的不僅僅是我自己，更是一個(gè)集體，是我們學(xué)生會這個(gè)大家庭的風(fēng)貌。盡管這個(gè)學(xué)期的時(shí)間很短，但是我在很多方面都有提高。
2021年大學(xué)學(xué)生會個(gè)人工作總結(jié)
學(xué)生會在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生科老師的具體指導(dǎo)和支持下，緊緊圍繞學(xué)院的中心工作，充分發(fā)揮學(xué)生會“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的工作職能，在廣大同學(xué)的鼎力協(xié)助下，經(jīng)過全體學(xué)生會成員的共同努力，不斷拓寬工作領(lǐng)域，創(chuàng)新工作模式，改進(jìn)工作方法，整體上完成了學(xué)期初定的工作計(jì)劃，并取得了優(yōu)異的成績，現(xiàn)就即將過去一個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、自我完善，學(xué)無止境
只有不斷的學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，提高思想政治水平，才能更好地服務(wù)同學(xué)。我們要求充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用，加強(qiáng)自我完善。我們重視學(xué)生干部工作能力及自身修養(yǎng)的培養(yǎng)，組織開展了全院學(xué)生干部交流會，取得良好效果，進(jìn)一步提高學(xué)生干部的綜合素質(zhì)。
二、眾志成城，精誠團(tuán)結(jié)
在學(xué)生會當(dāng)中，有一種凝聚力，她就是學(xué)生會的先進(jìn)性。大家嚴(yán)格遵守紀(jì)律，本著“精誠團(tuán)結(jié)、雷厲風(fēng)行”的工作作風(fēng)，以主席團(tuán)為核心，密切配合，加強(qiáng)溝通，擰成一條繩，相互尊重，相互理解，相互協(xié)作，增強(qiáng)了工作效率。大家為了使我院創(chuàng)造新的輝煌，敢于超越，開創(chuàng)新的高度；永爭第一，力爭上游，為打造一流的學(xué)生組織不斷努力。我們以后更要顧及全體，從整體著眼，以全校一盤棋的概念，船載一個(gè)校學(xué)生會的管理理念，團(tuán)結(jié)各系學(xué)生會的靈魂，凝聚成一個(gè)強(qiáng)而有力的團(tuán)體，建立起一個(gè)合作、有效的戰(zhàn)斗型隊(duì)伍。
三、積極肯干，吃苦在先
學(xué)生會是學(xué)院的一級學(xué)生群眾性組織，代表廣大同學(xué)的根本利益，是學(xué)生與領(lǐng)導(dǎo)之間的橋梁紐帶。在學(xué)生會，每人都有主人意識，而不計(jì)較個(gè)人得失，甘于奉獻(xiàn)。學(xué)生會全體成員在工作中不斷尋找新思路，努力做好本職工作。大家在思想上渴求進(jìn)步，工作能力上渴求提高，這一切都在各項(xiàng)活動中得到了體現(xiàn)。活動中，學(xué)生干部們以工作為重，調(diào)整好個(gè)人時(shí)間，不怕苦與累，以飽滿的熱情全心投入到工作中去，力爭讓廣大同學(xué)滿意，讓領(lǐng)導(dǎo)滿意，讓自己滿意。也正是這樣，學(xué)生會才獲得了同學(xué)們的信任，使我們的集體保持了更加旺盛的生命力、更強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。
四、構(gòu)建和諧校園，倡導(dǎo)校園文明
院學(xué)生會本著“服務(wù)同學(xué)”的宗旨，用心傾聽同學(xué)心聲，反映同學(xué)意見，我們努力構(gòu)建和諧校園，倡導(dǎo)校園文明，著手學(xué)風(fēng)建設(shè)，配合學(xué)工處開展“和諧寢室構(gòu)建”活動，聯(lián)合其他院系進(jìn)行一系列檢查。
2021年大學(xué)學(xué)生會個(gè)人工作總結(jié)
不知不覺，學(xué)生會就這樣又要過了半年，身為外語系外聯(lián)部副部長，從接到換屆的任命書以來，身上就擔(dān)任著一種責(zé)任，它不單單是一個(gè)榮譽(yù)同時(shí)也是一種責(zé)任的所在。從一名普通學(xué)生到學(xué)生會副主席的轉(zhuǎn)變，它不僅是職務(wù)的轉(zhuǎn)變，同時(shí)也是工作思想的工作方法的轉(zhuǎn)變。按照老師的指示，開展了自己的工作。在工作中積極配合部長策劃和組織的學(xué)生會各項(xiàng)活動和工作，并且協(xié)調(diào)我所負(fù)責(zé)的干事，并順利的完成各項(xiàng)工作。認(rèn)真完成我的本職工作。
現(xiàn)在將20xx—20xx年度學(xué)生會本人工作總結(jié)如下：
1、20xx年我們外語系口語協(xié)會開展了“風(fēng)采大賽”外聯(lián)部在理發(fā)店拿到贊助。
2、“20xx年圣誕晚會”外聯(lián)部在“威尼斯發(fā)型設(shè)計(jì)”拿到首席贊助。
3、我系每次活動的宣傳工作，從大型的舞臺背景，橫幅，精美的黑板報(bào)到海報(bào)和傳單（外聯(lián)部也為宣傳拿贊助），為我系很好做出了宣傳力度，為同學(xué)們帶來最新的信息。部員們彼此互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛，在工作過中不斷提高自己的工作能力。
4、外聯(lián)部在日常工作以外，還經(jīng)常和其它部門合作，開展了一系列活動。
以上，就是我負(fù)責(zé)部門的工作做的簡單總結(jié)。當(dāng)然，還有負(fù)責(zé)到很多活動，如十大歌手、技能比武、生活日，籃球賽活動等都有做好了自己的詳細(xì)工作總結(jié)。但我在這里就不再說了。
我再說一下我加入學(xué)生會的一些感受：加入學(xué)生會會占用一定的時(shí)間，但我認(rèn)為從另一方面是可以促進(jìn)學(xué)習(xí)的。假如你對工作有責(zé)任心，還想在學(xué)生會里鍛煉，那你就會去努力，因?yàn)槟銓W(xué)習(xí)太差會被淘汰的。只要你有了這緊迫感，你就會好好學(xué)習(xí)，更何況大學(xué)本來學(xué)習(xí)的時(shí)間不多。而且你的能力得到了鍛煉和提升，這將比你的學(xué)習(xí)更加重要，這對你人生的影響也更加深遠(yuǎn)。
在學(xué)生會的這段時(shí)間里，給我的感覺就是組織有序。每周日晚都開例會，這樣可以加強(qiáng)我系學(xué)生會成員的交流和溝通，同時(shí)也是同事們們之間工作經(jīng)驗(yàn)的互相學(xué)習(xí)。這也是一個(gè)交流平臺，可以交換我們的思想，讓我們認(rèn)識到和別人的思想存在哪些不同，有什么缺陷，該如何去完善，這一系列問題如能到得很好的解決，那么我們將是更上一層樓。
在學(xué)生會中，我們是學(xué)生代表，是學(xué)生干部，要以身作則，這樣可以更好的約束自己，讓自己不至于像無頭蒼蠅一樣無所事事游手好閑。做好學(xué)生會的工作不僅是為同學(xué)們做實(shí)事，也是在提高自己的的能力。無須感嘆你的付出沒有得到回報(bào)，做了事情，自己心中卻是喜滋滋的，這就是心靈的收獲。當(dāng)然工作過程中還從在不足，通過我總結(jié)反思，主要有以下幾點(diǎn)：
1、由于工作經(jīng)驗(yàn)的不足，在實(shí)際工作中不敢大膽管理，使得我的能力未能展現(xiàn)。
2、學(xué)生會工作個(gè)人任務(wù)不到位，許多記錄沒有及時(shí)進(jìn)行匯總、公布，上交。
3、自己思想認(rèn)識還需提高，面對事情不能過于急，需要冷靜思考，多向他人詢問方法和意見。
我深感肩頭膽子的沉重和責(zé)任的重大。面對知識經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，學(xué)生會如何在日益走向開放的校園中發(fā)揮其基層組織作用，為學(xué)校的基礎(chǔ)文明建設(shè)和發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，需要我們在以后的工作當(dāng)中不斷的探索和追求。所以，在下一屆的學(xué)生會中，你們?nèi)匀粫吹轿颐β档纳碛埃?/p>
網(wǎng)管員試用期工作總結(jié)范文一 我于20XX年12日成為本公司員工，目前擔(dān)任網(wǎng)絡(luò)管理員一職，負(fù)責(zé)公司網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建及維護(hù)工作。至今已有三個(gè)月，根據(jù)公司的規(guī)章制度，現(xiàn)申請成為正式員工這三個(gè)月來，通過部門主管的安排和協(xié)助下，了解公司的發(fā)展歷程，已經(jīng)整理清楚辦公室及車間所有的網(wǎng)絡(luò)布局和辦公電腦設(shè)備明細(xì)，然后通過一系列技術(shù)手段進(jìn)行了有效的網(wǎng)絡(luò)管理，提高了網(wǎng)絡(luò)使用率和工作效率，崗位業(yè)務(wù)技能日漸熟練：負(fù)責(zé)管理和保證公司電腦、辦公設(shè)備(打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)、投影儀)等基礎(chǔ)設(shè)施的安全性、穩(wěn)定性運(yùn)行。管理公司網(wǎng)絡(luò)電話通訊正常與系統(tǒng)安全，解決硬件、軟件故障問題;系統(tǒng)安裝、電腦配件及外設(shè)程序的安裝。管理公司辦公系統(tǒng)(OA、華通系統(tǒng)等)，以及軟件升級優(yōu)化、軟件故障的排除與恢復(fù)。具體職責(zé)也不一一說明了，主要是近三個(gè)月來，最大的感觸還是發(fā)現(xiàn)自己工作中的不足：與領(lǐng)導(dǎo)及同事們的協(xié)作、交流欠主動性，幾個(gè)月來跟本部門同事的交流、協(xié)作不少，相處融洽，但與其他部門的部分領(lǐng)導(dǎo)及同事們的協(xié)作、交流很少，由此也給相關(guān)工作的順利開展帶來一定的負(fù)面影響。對于辦公系統(tǒng)和公司網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D的生疏，直接影響到處理問題的速度，也影響到同事的工作效率。
對于專業(yè)知識了解有待提高。在今后的工作中，我會不斷加強(qiáng)對專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的工作能力;加強(qiáng)與領(lǐng)導(dǎo)及同事們的交流和協(xié)作，互尊互助，共同進(jìn)步;對公司工作流程盡快了解，提高工作效率。
總之，三個(gè)月來，雖然離領(lǐng)導(dǎo)的要求尚有一定差距，但今后我將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作，充分發(fā)揮個(gè)人所長，以更好的技術(shù)、更高的效率、更扎實(shí)的作風(fēng)做好本職工作，為公司再創(chuàng)佳績作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
網(wǎng)管員試用期工作總結(jié)范文二 我是20XX年6月進(jìn)入公司，時(shí)間過的很快轉(zhuǎn)眼已經(jīng)兩個(gè)月了。首先我要感謝我的部門經(jīng)理及各位同事對我工作的支持與幫助，在你們大家的嚴(yán)格要求下，我按照公司的要求，較好地完成了自己的本職工作。通過這兩個(gè)月來的學(xué)習(xí)與工作，我從工作模式上有了新的突破，工作方式有了較大的改變，現(xiàn)將我的工作情況總結(jié)如下：
1、計(jì)算機(jī)的日常維護(hù)工作
每天重復(fù)著殺病毒、清除流氓軟件、安裝應(yīng)用軟件、安裝操作系統(tǒng)等。工作要靠經(jīng)驗(yàn)，能力決定實(shí)力，通過重復(fù)的工作，日復(fù)一日的積累，現(xiàn)在碰到一臺出問題的計(jì)算機(jī)，我已知道該先看哪里，后看哪里，找出問題的關(guān)鍵所在，對癥下藥，解決問題，保證同事們的計(jì)算機(jī)正常使用，不浪費(fèi)同事們的工作時(shí)間。做好包括系統(tǒng)在內(nèi)的所有相關(guān)軟件，驅(qū)動程序的備份工作，便于日后能夠快速的解決同事們的需要。
2、辦公設(shè)備的日常維護(hù)工作：
主要是打印機(jī)的維護(hù)工作，安裝打印機(jī)驅(qū)動程序、安裝網(wǎng)絡(luò)打印機(jī)，以求在最短的時(shí)間內(nèi)以最快的速度解決員工發(fā)現(xiàn)的問題，確保員工的正常使用。
3、網(wǎng)絡(luò)的日常維護(hù)工作：
路由器及交換機(jī)的維護(hù)管理，確保公司網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行正常，公司內(nèi)可以正常利用網(wǎng)絡(luò)資源。已完成修改及登記各部門計(jì)算機(jī)的計(jì)算機(jī)名和IP地址，達(dá)到統(tǒng)一規(guī)范化管理各部門計(jì)算機(jī)。對網(wǎng)絡(luò)信息共享方面作出根本的改變，使之更方便、快捷、安全。
4、協(xié)助流程部工作：
由于公司業(yè)務(wù)比較忙，流程部人員比較少，所以，我在處理好本職工作的前提下會協(xié)助流程部干一些比較瑣碎的事情，具體工作由當(dāng)天臨時(shí)決定。我在對待這個(gè)工作時(shí)候都是積極主動、認(rèn)真的去完成。
現(xiàn)也將不足之處總結(jié)如下：
工作還不夠主動，目前員工桌面上的電腦因?yàn)樗麄冏约涸诓僮鬟^程中的習(xí)慣問題和對電腦知識的欠缺問題導(dǎo)致遇到很突發(fā)的問題不能及時(shí)解決。以后我會在這方面強(qiáng)加要求自己，主動定期的對員工的電腦進(jìn)行系統(tǒng)維護(hù)，數(shù)據(jù)備份，病毒查收等。制作電腦基礎(chǔ)知識及網(wǎng)絡(luò)知識教學(xué)課件，由人力資源部安排對大家進(jìn)行培訓(xùn)。通過培訓(xùn)使得大家能夠正確的實(shí)用電腦，確保員工的工作效率。積極做好每天的工作計(jì)劃和每天的工作總結(jié)，把公司要求辦理的事情及時(shí)的向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，努力在最快的時(shí)間內(nèi)完成公司交給的工作，即保證工作質(zhì)量又提高工作效率。以上是我總結(jié)的幾點(diǎn)自己在以后工作中需要加強(qiáng)的方面，希望領(lǐng)導(dǎo)及同事們監(jiān)督我的工作。
網(wǎng)管員試用期工作總結(jié)范文三 工作一月來，在院領(lǐng)導(dǎo)和科室主任護(hù)士長的言傳身教、關(guān)心培養(yǎng)下，在同事的支持幫助、密切配合下，我不斷加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，對工作精益求精，完成了自己所承擔(dān)的各項(xiàng)工作任務(wù)，個(gè)人思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作能力都取得了一定的進(jìn)步，為今后的工作和學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)，現(xiàn)將試用期工作總結(jié)如下：
一、政治思想方面：
堅(jiān)持以病人為中心，以質(zhì)量為核心的護(hù)理服務(wù)理念，適應(yīng)新的護(hù)理模式，以服務(wù)病人奉獻(xiàn)社會為宗旨，以病人滿意為標(biāo)準(zhǔn)，全心全意為病人服務(wù)。
二、增強(qiáng)法律意識：
認(rèn)真學(xué)習(xí)《護(hù)士法》及其法律法規(guī)，讓我意識到，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，這就要求我豐富法律知識，增強(qiáng)安全保護(hù)意識，使護(hù)理人員懂法、用法，依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。
三、工作學(xué)習(xí)方面
我在外科兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)。自我感覺要想將以前學(xué)到的理論知識與實(shí)際臨床工作相結(jié)合，就必須在平時(shí)的工作中，一方面嚴(yán)格要求自己并多請教帶教老師，另一方面利用業(yè)余時(shí)間刻苦鉆研業(yè)務(wù)，體會要領(lǐng)。兩個(gè)月，我主要綜合外科工作，而這兩個(gè)科是臨床工作的重點(diǎn)。外科要冷靜對待突發(fā)事件，比如胸管脫落的緊急處理等，所以外科的節(jié)奏要比內(nèi)科快，工作要比內(nèi)科忙，瑣碎。剛?cè)ネ饪茣r(shí)我還不適應(yīng)，但我不怕，以前沒做過的，為了搞好工作，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，不怕麻煩，向老師請教、向同事學(xué)習(xí)、自己摸索實(shí)踐，在很短的時(shí)間內(nèi)便比較熟悉了外一科的工作，了解了各班的職責(zé)，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個(gè)清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。
個(gè)人情況
姓 名
劉小備
性 別
男
學(xué) 歷
本科
籍 貫
浙江
民 族
漢
婚姻狀況
已婚
畢業(yè)學(xué)校
華北理工大學(xué)
專 業(yè)
計(jì)算機(jī)應(yīng)用
身份證號
43022019821212xxxx
年 齡
26
健康狀況
良好
現(xiàn)居處
湖南長沙
聯(lián)系方式
? ? ? ? ? ? ? ? ?
工作簡介
時(shí)
間
單
位
職
位 ? ? ? ? ?
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
部分項(xiàng)目經(jīng)歷
項(xiàng)目類型
名稱
職責(zé)
軟件工程
開福公安信息管理系統(tǒng)
界面設(shè)計(jì)、前臺代碼
軟件工程
望城公安信息管理系統(tǒng)
需求分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、開發(fā)
網(wǎng)
站
（部分案例）
邵陽長城水泥網(wǎng)站（企業(yè)網(wǎng)站）
bat
電子競技網(wǎng)（電子競技門戶網(wǎng)）
頸肩腰腿痛網(wǎng)（醫(yī)本道自然療法）
負(fù)責(zé)全部策劃設(shè)計(jì)，并組織開發(fā)隊(duì)伍全程開發(fā)
游戲、電子競技相關(guān)
xx
年湖南
bat
電子競技俱樂部執(zhí)行官、總教練、賽事總負(fù)責(zé)
xx
年
ceg
湖南賽區(qū)賽事
俱樂部商業(yè)賽事
俱樂部賽事策劃組織實(shí)施、賽事執(zhí)行梯隊(duì)建設(shè)、職業(yè)選手訓(xùn)練以及相關(guān)商務(wù)談判
其他項(xiàng)目
湖南監(jiān)獄管理局自動化觸控查詢系統(tǒng)
郴州蘇仙區(qū)政府辦公大樓、自動化管理系統(tǒng)及其他大小校園網(wǎng)、企業(yè)、商務(wù)、門戶網(wǎng)站項(xiàng)目不等
自然療法中心信息管理系統(tǒng)
主要負(fù)責(zé)項(xiàng)目策劃設(shè)計(jì)以及組織隊(duì)伍實(shí)施
主要能力及技能狀況
綜
合
團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)管理，人力資源管理，員工素質(zhì)培訓(xùn)
軟件工程、網(wǎng)站建設(shè)項(xiàng)目策劃
游戲賽事策劃組織
idc
營銷、服務(wù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)
具有一定的美工設(shè)計(jì)和文學(xué)創(chuàng)作能力
專業(yè)技能
windows serverweb
服務(wù)器、局域網(wǎng)辦公網(wǎng)絡(luò)架設(shè)
asp/
vb/vbscipt/javascript
div/css
seo
軟
件
microsoft office
（
word
、
powerpoint
、
excel
、
access
）
adobe
（
dreamweaver
、
fireworks
、
flash
、
photoshop
、
premiere
）
sql server
、
oracle
自我總結(jié)
本人在過去的工作中積累了大量的軟件工程、網(wǎng)站建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，對互聯(lián)網(wǎng)、
web
開發(fā)流程及技術(shù)有較深入的了解。畢業(yè)后兩年內(nèi)基本從事底層技術(shù)工作，參與了大量的基于
b/s
模式的應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)和商務(wù)網(wǎng)站開發(fā)，主要負(fù)責(zé)前臺開發(fā)工作（界面設(shè)計(jì)及前臺編碼）。之后開始在團(tuán)隊(duì)中擔(dān)任主要負(fù)責(zé)角色，通過親身帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)積累了一定的項(xiàng)目、部門管理經(jīng)驗(yàn)。
踏入公司高層管理使我進(jìn)一步提升了自身能力，從部門經(jīng)理到副總經(jīng)理期間，除了技術(shù)方面的工作之外，我還主要負(fù)責(zé)了公司員工技術(shù)及素質(zhì)培訓(xùn)工作、人事招聘工作、人力資源管理工作，這段時(shí)間通過對各種工作的學(xué)習(xí)研究以及對自身更加嚴(yán)格的要求，使我的綜合能力得到了一個(gè)飛躍性的提高。
xx
年
10
月向公司提議開發(fā)電子競技項(xiàng)目（我國第
99
項(xiàng)體育項(xiàng)目），
xx
年
3
月成立湖南
bat
電子競技俱樂部，并與中華體育總局領(lǐng)導(dǎo)下的華奧星空有限公司簽約，俱樂部獲得
05
－
07
年代表湖南參加全國電子競技運(yùn)動會
a
級聯(lián)賽的唯一參賽資格，期間任俱樂部
執(zhí)行官、
總教練及
bat
電子競技網(wǎng)運(yùn)營官，建設(shè)了
bat
電子競技網(wǎng)，策劃組織了
xx
年
ceg
（全國電子競技運(yùn)動會）湖南區(qū)選拔賽以及湖南賽區(qū)的全年比賽，建立了一個(gè)完整的賽事組織支撐梯隊(duì)，率領(lǐng)俱樂部代表隊(duì)參加
ceg
開幕戰(zhàn)、中國電子競技國家代表隊(duì)選拔賽，
ceg
各個(gè)地區(qū)賽事以及
ceg
大師杯比賽等其他大小賽事。
這段時(shí)間讓我積累了一段創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，也是我人生中一筆寶貴的財(cái)富。
總的來說，本人具有一定的綜合能力，對軟件工程、互聯(lián)網(wǎng)、電子競技等方面有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，能勝任公司部分重要角色。
自我評價(jià)
積極上進(jìn)，百折不屈，有原則性和責(zé)任心，適應(yīng)力強(qiáng)，平易近人，為人處事較穩(wěn)重，擁有一段創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷是我最大的財(cái)富，具備較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)管理能力和策劃能力。
離職原因
尋找新的突破點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值
個(gè)人愛好
管理學(xué)，心理學(xué)，電腦游戲，文學(xué)，音樂，美術(shù)
人生小語
任何事情，只要堅(jiān)持專心投入，總會有成功的一天。
關(guān)鍵詞： 以學(xué)生為中心 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺 國際經(jīng)濟(jì)學(xué) 教學(xué)改革
一、引言
近年來，隨著主體教育思想的深入與普及、素質(zhì)教育的廣泛推行，“以學(xué)生為中心”的教育理念正在復(fù)興。“以學(xué)生為中心”就是在教學(xué)活動中，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，給學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探索、創(chuàng)造的空間，充分挖掘?qū)W生潛能，通過“自主、探究、合作”學(xué)習(xí)，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神及創(chuàng)新能力的學(xué)生。學(xué)生在教師的引導(dǎo)和幫助下創(chuàng)造性地、主動地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)，教師注重培養(yǎng)學(xué)生主動性、獨(dú)立性，體驗(yàn)性、問題性的現(xiàn)代特征。
課程是貫徹教育理念的核心基礎(chǔ)，在實(shí)施“以學(xué)生為中心”教學(xué)模式改革的過程中，有三點(diǎn)尤為重要：第一，要轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式、課程學(xué)習(xí)資源的組織方式，即教師在課程設(shè)計(jì)、教學(xué)組織、課堂控制、課程與信息技術(shù)整合等方面進(jìn)行改革;第二，學(xué)生在課堂中較好地轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，在課堂外主動有效地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，即學(xué)生學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)能力發(fā)展方面有改進(jìn);第三，以課程為核心基礎(chǔ)進(jìn)行“以學(xué)生為中心”教學(xué)模式的改革，必須以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺為輔助。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺不僅能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)建一個(gè)基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)環(huán)境，建立起以學(xué)為主的教學(xué)平臺，還能通過教師的教學(xué)過程設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)“以學(xué)生為中心”教學(xué)理念改革，提高教學(xué)的交互性，實(shí)現(xiàn)因材施教、個(gè)別學(xué)習(xí)，開展個(gè)性化教育。
“國際經(jīng)濟(jì)學(xué)”是一門理論與實(shí)踐相結(jié)合的課程，是大多數(shù)經(jīng)濟(jì)類專業(yè)的一門專業(yè)必修課。它以西方經(jīng)濟(jì)學(xué)為基礎(chǔ)，對當(dāng)前世界發(fā)生的重大貿(mào)易和金融問題進(jìn)行理論分析，并提供一定的應(yīng)對策略。由于“國際經(jīng)濟(jì)學(xué)”課程具有較強(qiáng)的理論性，在實(shí)施“以學(xué)生為中心”教學(xué)模式改革時(shí)，需要解決幾個(gè)問題：第一，重視理論與實(shí)踐相結(jié)合;第二，以能力培養(yǎng)為導(dǎo)向，重視學(xué)生能力的培養(yǎng);第三，重視對學(xué)生的引導(dǎo)、指導(dǎo)與合作;第四，將網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺融入教學(xué)設(shè)計(jì)。
因此，本課程教學(xué)改革思路如下：秉承“以學(xué)生為中心”的教育教學(xué)理念，將網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺融入教學(xué)設(shè)計(jì)，根據(jù)課程教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)策略組織教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的建設(shè)和使用，尤其注重將信息技術(shù)手段融入教學(xué)過程，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的交互性、共享性、開放性、自主性和協(xié)作性。具體來說，即遵循從主體建設(shè)到平臺建設(shè)、再反思總結(jié)的思路。其中：主體建設(shè)主要包括教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)資源建設(shè);平臺建設(shè)主要包括網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺建設(shè)與應(yīng)用;反思總結(jié)主要是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的階段，最終目的在于檢驗(yàn)改革效果并完善教學(xué)。
二、國際經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)改革實(shí)踐
（一）教學(xué)改革內(nèi)容
第一，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)資源建設(shè)。主要包括：進(jìn)一步完善教學(xué)大綱和進(jìn)度計(jì)劃表，注重教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性，引入學(xué)科前沿、關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展的熱點(diǎn)問題，設(shè)置本課程的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，規(guī)范相關(guān)要求，按要求_展實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提供與本課程相關(guān)的（政府部門、高校、知名論壇與博客等）網(wǎng)址鏈接，完善與教材配套的題庫。
第二，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺建設(shè)與應(yīng)用。一是按照網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的不同欄目（模塊），公布課程基本信息、課程公告、教學(xué)基本文件（教學(xué)大綱、教學(xué)進(jìn)度表等）、教學(xué)文本或視頻材料（PPT、電子教案、實(shí)踐要求及組織安排）、題庫、案例庫、與課程相關(guān)的網(wǎng)址鏈接等。二是利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺開展教學(xué)互動，包括在線或留言答疑、論壇主題討論等。三是利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺進(jìn)行教學(xué)管理，包括建設(shè)豐富的課程教學(xué)資源并經(jīng)常更新;通過提供鏈接或轉(zhuǎn)載等方式，引入學(xué)科前沿和國際經(jīng)濟(jì)形勢、熱點(diǎn)問題;布置在線或離線作業(yè)（離線為主）并及時(shí)批改;制定和公布調(diào)查問卷、開展教學(xué)調(diào)查，為加強(qiáng)課程建設(shè)、提高教學(xué)質(zhì)量提供依據(jù)。
第三，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。重點(diǎn)總結(jié)將信息技術(shù)手段（網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺）引入“以學(xué)生為中心”教學(xué)模式改革以來的教學(xué)方法、教學(xué)模式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式等方面的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)實(shí)施中的不足，強(qiáng)化改革效果。
（二）具體實(shí)踐過程
第一，教學(xué)團(tuán)隊(duì)分工及執(zhí)行。按教學(xué)改革的內(nèi)容進(jìn)行任務(wù)分解，教師以團(tuán)隊(duì)形式共建課程。并就網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)和使用定期進(jìn)行研討，提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)水平。
第二，建立課程網(wǎng)站，提供課程基本信息。課程基本信息包括課程導(dǎo)學(xué)（“課程導(dǎo)學(xué)”欄目）和教師信息（“教師隊(duì)伍”模塊）。其中“課程導(dǎo)學(xué)”模塊包括課程簡介（明確課程性質(zhì)、地位），教學(xué)大綱（明確課程目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、主要教學(xué)內(nèi)容），主要內(nèi)容及要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)，基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的學(xué)習(xí)指導(dǎo)（引導(dǎo)學(xué)生基于網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行自主性、交互性、共享性、協(xié)作性學(xué)習(xí)）。
第三，建設(shè)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)資源。主要包括五個(gè)方面的內(nèi)容：一是教學(xué)基本文件（“課程導(dǎo)學(xué)”欄目），公布教學(xué)改革后的大綱、教學(xué)進(jìn)度表。二是教學(xué)內(nèi)容，具體根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)大綱，設(shè)計(jì)理論教學(xué)+實(shí)踐教學(xué)的學(xué)時(shí)及教學(xué)形式，并提供科學(xué)完整的理論教學(xué)電子課件（“教學(xué)內(nèi)容”欄目）、制定實(shí)驗(yàn)指南（“課程實(shí)驗(yàn)”欄目）。三是建設(shè)完善教學(xué)材料（“課外資料”欄目），主要是三類材料――視頻資料、網(wǎng)址鏈接、案例。其中視頻資料部分包括與章節(jié)內(nèi)容相關(guān)的視頻，例如《貿(mào)易戰(zhàn)》、《貨幣》、《大國崛起》等，能輔助學(xué)生擴(kuò)展課外學(xué)習(xí)、了解國際經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域重要熱點(diǎn)問題。網(wǎng)址鏈接部分則提供與學(xué)科前沿發(fā)展及國際經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)問題相關(guān)的國際經(jīng)濟(jì)組織、各國商務(wù)部和統(tǒng)計(jì)局、官方網(wǎng)絡(luò)鏈接，與專業(yè)相關(guān)的學(xué)習(xí)網(wǎng)址（如人大經(jīng)濟(jì)論壇等），以及我國各種經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易發(fā)展報(bào)告。案例部分則是為實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)提供課程案例（“課程案例”欄目），可以供課堂教學(xué)、學(xué)生案例分析實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)使用。四是題庫部分，提供了課程每章節(jié)的完整習(xí)題（“自我測試”欄目）。五是實(shí)驗(yàn)教學(xué)部分，公布課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱和實(shí)驗(yàn)教學(xué)指南（“課程實(shí)驗(yàn)”欄目）。
第四，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺應(yīng)用。主要包括三個(gè)部分：一是與課程相關(guān)的通知公告（“課程通知”模塊）;二是開展教學(xué)互動，包括“課程答疑”、“課程交流”、“課程留言”三個(gè)層次的互動――通過“課程答疑”欄目、QQ群進(jìn)行在線討論、在線答疑;通過“課程交流”欄目，就國際經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的熱點(diǎn)問題進(jìn)行主題討論，或者就學(xué)生感興趣的話題進(jìn)行自由討論;通過“課程留言”，與學(xué)生就學(xué)習(xí)過程中的一些疑問進(jìn)行交流;三是進(jìn)行教學(xué)管理，包括三個(gè)方面的管理，即教師團(tuán)隊(duì)及時(shí)地維護(hù)課程網(wǎng)站、更新內(nèi)容、通知，布置離線作業(yè)和自我測試、及時(shí)批改作業(yè)，設(shè)計(jì)問卷并利用“教學(xué)調(diào)查”模塊和問卷調(diào)查等在線平臺進(jìn)行開展教學(xué)調(diào)查。
第五，總結(jié)評價(jià)。在學(xué)校的學(xué)生評教系統(tǒng)評價(jià)的基礎(chǔ)上，結(jié)合問卷調(diào)查結(jié)果進(jìn)行總結(jié)。
三、國際經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)改革的主要特色與創(chuàng)新
（一）主要特色
第一，在教學(xué)中將理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，綜合運(yùn)用課堂講授、案例分析、科研訓(xùn)練和團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方式。
第二，重視對學(xué)生五種能力（即質(zhì)疑能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、溝通能力及學(xué)習(xí)能力）的培養(yǎng)。課程目問奔蘋、內(nèi)容編排、課后實(shí)踐等諸方面都關(guān)注學(xué)生上述能力的培養(yǎng);加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)、指導(dǎo)與合作，即在課堂講授中創(chuàng)設(shè)問題情境，讓學(xué)生自主探索;在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中創(chuàng)造實(shí)踐機(jī)會，讓學(xué)生動手操作;利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺提供教學(xué)資源，重視提供時(shí)間空間，讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力及合作交流的能力。
第三，在教學(xué)評價(jià)方面，秉承多元評價(jià)理念，注重過程評價(jià)和結(jié)果評價(jià)相結(jié)合。即總評成績=平時(shí)成績（過程評價(jià)）+實(shí)驗(yàn)成績（過程評價(jià)與結(jié)果評價(jià)并重）+期末成績（結(jié)果評價(jià)）。其中平時(shí)成績占25%，具體包括：出勤（20%）+平時(shí)作業(yè)（40%）+隨堂報(bào)告及課程交流（40%）等情況的考核。實(shí)驗(yàn)成績占25%，根據(jù)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)及小組實(shí)驗(yàn)報(bào)告進(jìn)行評定。期末考試占50%，主要考查學(xué)生對國際經(jīng)濟(jì)學(xué)理論知識的掌握情況和應(yīng)用能力。
第四，充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺開展課程教學(xué)，加強(qiáng)將信息技術(shù)手段融入教學(xué)過程、拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的交互性、共享性、開放性、自主性和協(xié)作性。
（二）創(chuàng)新
本課程教學(xué)模式，在與沒有使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺之前相比，具有以下創(chuàng)新性：
第一，基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺教學(xué)目標(biāo)的創(chuàng)新。改變以往單一的“傳授知識”教學(xué)目標(biāo)，本課程教學(xué)目標(biāo)是，通過課程教學(xué)不僅使學(xué)生掌握“國際經(jīng)濟(jì)學(xué)”基本理論，還要培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、溝通能力，尤其是自主學(xué)習(xí)能力。
第二，基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺課程教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新。除了對課程主要理論和知識點(diǎn)進(jìn)行講解外，注重引入學(xué)科前沿和國際經(jīng)濟(jì)形勢、熱點(diǎn)問題等教學(xué)內(nèi)容。
第三，基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺課程教學(xué)組織形式的創(chuàng)新。由以往的教師課堂講解+課后習(xí)題為主，轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂講解+課堂實(shí)踐+課外實(shí)踐+課外討論+課外自主學(xué)習(xí)的方式。
第四，學(xué)生學(xué)習(xí)的交互性、共享性、開放性、自主性和協(xié)作性得以實(shí)現(xiàn)。
四、課程取得的效果及評價(jià)
（一）學(xué)生評價(jià)
1.基于學(xué)校教學(xué)評價(jià)系統(tǒng)的評價(jià)
學(xué)生對本課程的教學(xué)評價(jià)為92.66分，尤其對以下幾個(gè)方面評價(jià)較好：第一，教學(xué)態(tài)度和為人師表方面滿意度為93.53%;第二，布置課外思考題（或?qū)嵺`練習(xí)），并提供閱讀文獻(xiàn)或參考書目（或通過課程網(wǎng)站提供學(xué)習(xí)資料），注意培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探究能力，這方面滿意度為93.00%;第三，因材施教，注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，能激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，這方面滿意度為92.47%。
2.基于教學(xué)調(diào)查的評價(jià)
對教學(xué)方式的評價(jià)：第一，絕大多數(shù)同學(xué)對使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺或QQ群進(jìn)行輔助學(xué)習(xí)持有贊成的態(tài)度（87.50%），僅少數(shù)同學(xué)認(rèn)為使用與否無所謂（12.50%），其中教學(xué)資料、案例和主題討論、自由討論受到多數(shù)學(xué)生的喜歡;第二，絕大多數(shù)同學(xué)贊同教師的教學(xué)組織形式和評價(jià)考核方式（87.50%），其中有兩個(gè)環(huán)節(jié)受到學(xué)生較多肯定，即安排學(xué)生進(jìn)行隨堂報(bào)告（75.00%）和教師課堂講解（56.25%）。
學(xué)習(xí)效果方面：第一，多數(shù)學(xué)生關(guān)注和使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，對利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺進(jìn)行學(xué)習(xí)的興趣越來越濃（56.25%），并且平臺對學(xué)習(xí)效果有幫助（62.50%）;第二，多數(shù)學(xué)生認(rèn)為自己的課程學(xué)習(xí)效果一般（62.50%），部分同學(xué)認(rèn)為不好（37.50%），原因主要是自己沒有用功（100%），其他部分原因是不喜歡學(xué)（12.50%）、教師沒講明白（12.50%）、教材不合適（12.50%）;第三，學(xué)得好的同學(xué)之所以能學(xué)好，主要原因是勤學(xué)好問（81.25%）、自學(xué)能力好（81.25%）;第四，通過本課程學(xué)習(xí)，同學(xué)們獲得了以下幾個(gè)方面的收獲：國際經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的知識（68.75%）、學(xué)科領(lǐng)域的眼界得到擴(kuò)展（50.00%）、溝通表達(dá)能力有所提高（50.00%）、應(yīng)用所學(xué)知識分析經(jīng)濟(jì)狀況與經(jīng)濟(jì)重要事件的能力（56.25%）、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)與合作的能力（43.75%）、學(xué)習(xí)能力得到提高（37.50%）。
（二）自我總結(jié)
第一，經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中將理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，重視對學(xué)生五種能力，即質(zhì)疑能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、溝通能力及學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，教學(xué)評價(jià)秉承多元評價(jià)理念（注重過程評價(jià)和結(jié)果評價(jià)相結(jié)合），充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺開展課程教學(xué)。
第二，不足。基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的教學(xué)互動、學(xué)生自主學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計(jì)等方面有進(jìn)一步改善的空間，例如主題討論多樣化，在教學(xué)評價(jià)方面加強(qiáng)學(xué)生使用平臺的權(quán)重，提高題庫使用率等。結(jié)合教學(xué)調(diào)查得到的結(jié)果，將在以后的教學(xué)中將著重上述三個(gè)方面的改進(jìn)。
（三）整體效果評價(jià)
本課程教學(xué)改革實(shí)現(xiàn)改革目標(biāo)，課程教學(xué)效果較好，具有一定的推廣性。具體體現(xiàn)為：第一，教學(xué)大綱規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)方面得以實(shí)現(xiàn)，學(xué)生學(xué)習(xí)的交互性、共享性、開放性、自主性和協(xié)作性有所提高;第二，教師運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的水平得到提高;第三，建設(shè)完成較為完備的教學(xué)資源（課程基本信息、基本文件、電子課件、題庫、案例庫、作業(yè)、實(shí)踐規(guī)范及要求、網(wǎng)絡(luò)鏈接等），并及時(shí)上傳至網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺;第四，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺建設(shè)、管理和互動較好。
參考文獻(xiàn)：
[1]王春蘭.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的研究與建設(shè).農(nóng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息[J].2012.10.
一、基礎(chǔ)教學(xué)模式
目前，學(xué)習(xí)學(xué)者和專家研究出許多新型的教學(xué)模式，如：模擬訓(xùn)練模式、體驗(yàn)教學(xué)模式、任務(wù)教學(xué)模式、合作學(xué)習(xí)模式、項(xiàng)目教學(xué)模式等。這些模式所能達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)有些部分相近或相同，選擇時(shí)可結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)對象。沒有一種模式適用于所有的教學(xué)對象，也就是說模式?jīng)]有好壞之分，只有適用與否。
二、啟發(fā)互動教學(xué)模式的要求
啟發(fā)施教、教改互動模式在高職高專酒店管理專業(yè)課堂上的應(yīng)用，對其要求主要表現(xiàn)在：首先要求教師充分備課，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。作為教師不僅要對基礎(chǔ)知識融會貫通，還應(yīng)該熟悉相關(guān)領(lǐng)域的知識和信息。課前，教師需要根據(jù)講授內(nèi)容及其特點(diǎn)，對課堂需要講的內(nèi)容、方式等進(jìn)行設(shè)計(jì)，并對課堂需要的材料做好準(zhǔn)備。其次要求教師平時(shí)注意案例素材的積累。案例教學(xué)有助于學(xué)生對知識的理解和掌握，而引入的案例是否合適就需要教師的專業(yè)判斷。教師不能依照教材照本宣科，而應(yīng)該在日常的閱讀、研究以及生活中有目的的去搜尋和積累，在課堂上根據(jù)需要選擇合適的案例。再次要求教師具備良好的課堂駕馭能力。講課不同于舞臺表演，不是教師的獨(dú)角戲，而是需要與學(xué)生這群沒有事先排練的演員進(jìn)行現(xiàn)場互動。這就需要教師憑借自己的知識和經(jīng)驗(yàn)來掌控教學(xué)進(jìn)程，調(diào)動課堂氣氛。最后要求具有完善的教學(xué)設(shè)備。啟發(fā)互動教學(xué)模式不僅僅是師生間的互動，生生間的互動，還是人境（或人物）的互動。
三、啟發(fā)互動教學(xué)模式的應(yīng)用
啟發(fā)互動教學(xué)模式不提倡課堂教學(xué)模式固定化、單一化，而要求從實(shí)際出發(fā)來安排教學(xué)過程，大體歸為四步走：第一步課前布置作業(yè)，收集材料。教師在上完前一部分課程內(nèi)容后，對下一次課堂內(nèi)容進(jìn)行作業(yè)布置，對學(xué)生進(jìn)行分組，分別收集材料，集體討論，課下還可以通過郵件、面談、電話等方式，實(shí)施資源共享。例如：《客房崗位設(shè)置和崗位職責(zé)》這一節(jié)的內(nèi)容，可以事先根據(jù)酒店客房崗位設(shè)置將學(xué)生分組，要求每組學(xué)生選出一名“主管”，課后由“主管”根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，分別選出“領(lǐng)班”和“員工”，在“主管”的主持下，查閱每個(gè)崗位的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)和崗位的職責(zé)。又如，《酒店客房預(yù)訂業(yè)務(wù)》這節(jié)內(nèi)容中，主要講解飯店客房預(yù)訂的方式和類型。在進(jìn)行這一章節(jié)講解之前，要求學(xué)生回去查找有關(guān)預(yù)訂方式了類型的資料，學(xué)生分組對各種預(yù)訂方式進(jìn)行模擬，便于學(xué)生從實(shí)際操作中去加深對客房預(yù)訂方式和種類的了解。第二步學(xué)生講解、演示。教師要求學(xué)生把課前準(zhǔn)備的材料展示出來，這種做法，可以讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生深刻的掌握課程的重難點(diǎn)。以《客房崗位設(shè)置和崗位職責(zé)》這一節(jié)的內(nèi)容為例，采用靈活的教學(xué)手段，導(dǎo)入“部門例會”的形式，教師扮演“客房經(jīng)理”主持會議，又各個(gè)“主管”和“領(lǐng)班”描述崗位職責(zé)、日常事務(wù)以及在工作中遇到的問題。這種互動式教學(xué)，體現(xiàn)了以學(xué)生為中心的教學(xué)體制。再將這種互動式運(yùn)《酒店客房預(yù)訂業(yè)務(wù)》這節(jié)內(nèi)容中，學(xué)生的演示主要體現(xiàn)在將酒店崗位的工作程序和內(nèi)容搬到課堂當(dāng)中。教師在課前準(zhǔn)備電話預(yù)訂、網(wǎng)絡(luò)預(yù)訂實(shí)訓(xùn)的場景，包括客人姓名、電話、傳真；客房的類型；住離店時(shí)間；付款方式；客人抵達(dá)方式及特殊要求等。學(xué)生運(yùn)用課前收集到的材料，根據(jù)教師場景的設(shè)置，模擬一段電話預(yù)訂或操作網(wǎng)絡(luò)預(yù)訂。第三步巧設(shè)疑問、學(xué)生探討、教師指點(diǎn)。“問題”的提出可以引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題才是課堂教學(xué)的軸心，這起到了啟發(fā)學(xué)生歸納總結(jié)問題的效果。教師在學(xué)生演示和講解完后，先不加以評論和講解，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)到的知識相互的探討，點(diǎn)評出優(yōu)秀的、值得借鑒的部分，也指出不足的的地方。學(xué)生在課前已經(jīng)對資料進(jìn)行收集，討論也得到一定的結(jié)果。第四步精簡小結(jié)，鞏固新知。教師要抓住學(xué)生急于鑒別自己探索結(jié)果的心理，回到主導(dǎo)地位中去，剖析錯(cuò)漏，歸納、推導(dǎo)出正確的結(jié)論，具體、準(zhǔn)確、系統(tǒng)地講述知識內(nèi)涵和構(gòu)成。課堂小結(jié)，也是啟發(fā)施教、教改互動模式的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。與傳統(tǒng)教學(xué)總結(jié)不同的是，教師不是對自己的分段講述進(jìn)行自我總結(jié)，而是在學(xué)生自我發(fā)展的基礎(chǔ)上，通過疏理學(xué)生認(rèn)識結(jié)果，推導(dǎo)出結(jié)論。是學(xué)生由形象思維能力向抽象思維能力的邁進(jìn)。
四、結(jié)語
傳統(tǒng)的教學(xué)模式是以教師為中心的教學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)“如何教”，是一種“填鴨式”教育，不利于啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)思維，調(diào)動學(xué)生的積極性，從而不便于培養(yǎng)符合酒店行業(yè)需求的人才。在課堂上運(yùn)用啟發(fā)施教、教改互動的模式，運(yùn)用案例分析、情境操作等多種方法，讓學(xué)生在課堂上能更直觀的掌握酒店行業(yè)的業(yè)務(wù)，了解酒店行業(yè)的特點(diǎn)，達(dá)到教學(xué)過程與工作崗位對接的效果。因此，我們有理由相信，啟發(fā)教改互動的模式必將在我們的酒店管理專業(yè)的教育教學(xué)中有更長遠(yuǎn)的應(yīng)用和發(fā)展。
本文作者：陳艷琦工作單位：海南工商職業(yè)學(xué)院旅游藝術(shù)系
轉(zhuǎn)眼2020年已經(jīng)結(jié)束，為了更好的開展2021年的工作，我們就2020年的工作做一個(gè)全面而詳實(shí)的總結(jié)，那么應(yīng)該怎么寫好呢?下面就是小編給大家?guī)淼?020銷售經(jīng)理年終工作總結(jié)范文5篇，希望能幫助到大家!
2020銷售經(jīng)理年終工作總結(jié)一臨近年底了，我想大家都在為過年前的最后沖刺而忙碌，有些兄弟也快要踏上回家的征程啦!
在深圳待了將近快4年了，去年年初還是剛剛起步，從一開始的小小卡商，逐漸發(fā)展到現(xiàn)在的浩訊數(shù)碼，這其中多虧了社區(qū)，論壇，淘寶里的各位社友兄弟朋友們，正是因?yàn)橛心鷤兊闹С郑覀儾拍苈匕l(fā)展起來。
浩訊的今天，有您們的功勞。說實(shí)話，其實(shí)我在社區(qū)里真的比較少時(shí)間和大家溝通互動，一般都是內(nèi)線或者電話聯(lián)系的。這可能是我們的不足，在此還請各位社友兄弟多多見諒與包涵。我們會繼續(xù)秉承產(chǎn)品質(zhì)量和售后服務(wù)，打造安全便捷與物超所值的購物平臺，在您得到稱心商品的同時(shí)，留下開心的記憶。
__這一年里，小店在各位社友、淘友的幫襯下，淘寶上線商品大概銷售額將近100萬，以實(shí)際數(shù)量也準(zhǔn)。不喜歡夸大其詞。正是這小小的數(shù)據(jù)，反映出社友、淘友對本店的支持與厚愛。
在這新春佳節(jié)來臨之際，我代表浩訊數(shù)碼工作室的全體同仁向所有關(guān)心和支持我們的朋友送上最真摯的祝福：祝愿大家新春快樂，合家團(tuán)圓，萬事如意!
我們會一如既往的為您提供更加完善和物美價(jià)廉的產(chǎn)品與優(yōu)質(zhì)的服務(wù)!
這一年來的工作表現(xiàn)：強(qiáng)化形象，提高自身素質(zhì)。為做好銷售工作，一直堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己，注重以身作則，以誠待人，一是愛崗敬業(yè)講奉獻(xiàn)。自己的工作最大地規(guī)律就是“無規(guī)律”。
因此，我們正確認(rèn)識自身的工作和價(jià)值，正確處理苦與樂，得與失、個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系，堅(jiān)持甘于奉獻(xiàn)、誠實(shí)敬業(yè)，二是錘煉業(yè)務(wù)講提高。經(jīng)過1年多的學(xué)習(xí)和鍛煉，我們在工作上取得一定的進(jìn)步，利用淘寶與各大網(wǎng)站傳閱的資訊，細(xì)心學(xué)習(xí)他人長處，改掉自己不足，并虛心向同行請教，在不斷學(xué)習(xí)和探索中使自身在銷售領(lǐng)域上有所提高。
應(yīng)該強(qiáng)化職能，做好服務(wù)工作。在工作中，我們注重把握根本，努力提高服務(wù)水平。雖然人手少，工作量大，這就需要我們?nèi)w人員團(tuán)結(jié)協(xié)作。在這一年里，不管遇到上的困難，我們都積極配合做好工作，同事們的心都能往一處想，勁都往一處使，不會計(jì)較干得多，干得少，只希望把工作圓滿完成。
工作中的不足與今后的努力方向
一年來的工作雖然取得了一定的成績，但也存在一些不足，主要是思想服務(wù)程度還不夠，學(xué)習(xí)、服務(wù)上還不夠，和有經(jīng)驗(yàn)的同事比較還有一定差距，業(yè)務(wù)上還在基本格式上徘徊，內(nèi)容上缺少縱深挖掘的延伸，在今后工作中，我一定認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服不足，努力把工作做得更好。
風(fēng)風(fēng)雨雨雨又是一年，__年就這樣快接近了尾聲，新的__年又在向我們招手，經(jīng)過這一年忙碌的工作，使我有了太多的感觸。
又到年底了，__年即將成為過去式，今年是接觸網(wǎng)絡(luò)銷售推廣工作的第2年了。星期六、星期天花了一段時(shí)間整理了一下__上半年、__年下半年網(wǎng)絡(luò)客戶成交次數(shù)的客戶資料數(shù)據(jù)。
雖然成效額總的數(shù)量不是幾百萬。但從成交額增長百分率上看，今年比去年同期增加了3倍多、下半年比上半年增加了將近2倍。下半年銷售量比起上半年增加了33%。看到這些數(shù)據(jù)，真是很高興!
即便是這樣，心里仍然堅(jiān)定了一個(gè)信念、堅(jiān)持用網(wǎng)絡(luò)推廣加大產(chǎn)品的宣傳力度、使__年網(wǎng)絡(luò)銷售的成績再上一個(gè)新臺階。
根據(jù)這幾年來的感悟、我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)上的客戶促使成交的最大因素就是建立信任感。性價(jià)比高的產(chǎn)品有很多、客戶能找到你、也能找到你的很多有優(yōu)勢的同行。異地客戶對于成交缺乏的就是信任感，隨著網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)信息化給我們帶來了便利的同時(shí)、也制造了一些危機(jī)，受到網(wǎng)絡(luò)詐騙的客戶也不在少數(shù)。所謂一朝被蛇咬、十年怕井繩!
所以，我們在做了為客戶提供高效率服務(wù)、高性價(jià)比產(chǎn)品的同時(shí)、也要消除客戶與我們供應(yīng)商之間的顧慮，讓客戶與我們合作起來放心、開心。
第一次合作賣產(chǎn)品、后續(xù)的合作用服務(wù)來贏得客戶的認(rèn)同和信賴。在我們喊出誠信經(jīng)商的同時(shí)，也要身體力行，用行動去證明自己的承諾。
浩訊、浩訊、一諾千金、贏在執(zhí)行……我們與客戶一起繼續(xù)努力!
2020銷售經(jīng)理年終工作總結(jié)二本人于20__年2月23日正式加入公司，在這之前__是我前公司的客戶之一。接到面試通知時(shí)，詢問過以前與__有過交道的同事，他們建議說：你去吧，這是目前在業(yè)界最有潛力的一家公司。于是我參加了面試，很幸運(yùn)的，面試官__和以及我的部門領(lǐng)導(dǎo)___與我非常有眼緣，面試的時(shí)候得到了兩位的認(rèn)可，很順利的被邀請加入公司。
時(shí)間如梭，昨日收到公司人力部門的郵件提醒我申請轉(zhuǎn)正，恍然時(shí)間已過去兩個(gè)多月，我并不習(xí)慣于寫正式的公文體，所以這份試用期的自我總結(jié)我決定用我自己一慣的寫作方式完成。
在我五年的工作經(jīng)歷中，前幾家公司我都是在財(cái)務(wù)商務(wù)部門工作，這一次完全不同，命運(yùn)把我拉進(jìn)了一個(gè)銷售的團(tuán)隊(duì)中。財(cái)務(wù)商務(wù)一直是個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)要求數(shù)據(jù)精確的部門，而銷售部門向來是個(gè)充滿活力和朝氣的，兩者的雖有不同，但我做的工作是將兩者承接。在銷售的團(tuán)隊(duì)中業(yè)務(wù)人員永遠(yuǎn)是沖在第一線的，而我所要負(fù)責(zé)的工作就是在后方給他們強(qiáng)有力的支援和協(xié)助，由我來負(fù)責(zé)的工作內(nèi)容主要這么幾項(xiàng)，按我心中的次重點(diǎn)劃分：
1、業(yè)務(wù)人員每月的日常費(fèi)用報(bào)銷，這是每月工作的重中之重，__部在全國各地都遍布著渠道銷售經(jīng)理，每月幾十號兄弟姐妹的報(bào)銷收據(jù)將快遞到我這里統(tǒng)一整理、粘貼、填報(bào)銷單、審核單據(jù)合格性，報(bào)批，直至最終與業(yè)務(wù)人員核對報(bào)銷款。
這項(xiàng)工作并不難，在這方面我也有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，唯一的小不同是各公司對于費(fèi)用處理都有自己的方式，大同小異，前期有些地方做的不到位，經(jīng)過與導(dǎo)師和相關(guān)部門的溝通，現(xiàn)在這部分工作已經(jīng)熟悉可獨(dú)立完成。
2、每月終端推廣員打款，這個(gè)工作相當(dāng)于出納的工作，唯一不需要的就是記賬，每月初會有終端推廣部的同事負(fù)責(zé)提供打款清單，按照清單認(rèn)真打款即可，需要注意的是要仔細(xì)，每一筆款的匯出都不能出錯(cuò)。
3、商激活獎(jiǎng)勵(lì)的復(fù)核，公司業(yè)務(wù)的模式，簽約一代和聯(lián)盟商，對于每月完成提貨任務(wù)的商和聯(lián)盟商將給予一部分的獎(jiǎng)勵(lì)，此獎(jiǎng)勵(lì)以返利的形式出現(xiàn)，每月商務(wù)人員會在系統(tǒng)中調(diào)出數(shù)據(jù)，并根據(jù)獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算獎(jiǎng)勵(lì)，我所負(fù)責(zé)的工作即將商務(wù)人員提供的獎(jiǎng)勵(lì)清單郵件給各辦經(jīng)理進(jìn)行核對，并收集反饋意見，本人在此屬于橋梁紐帶的作用。
在此提出建議，建議公司的系統(tǒng)研發(fā)部門繼續(xù)優(yōu)化改良系統(tǒng)，因在系統(tǒng)使用過程中時(shí)常會出現(xiàn)數(shù)據(jù)當(dāng)日和他日查詢不一致的情況，對于客戶來說數(shù)據(jù)前后不一會給造成不良的影響。
4、竄貨以及業(yè)務(wù)經(jīng)理激活增長獎(jiǎng)勵(lì)的核算，這部分也是對商和業(yè)務(wù)經(jīng)理工作的一種督促，在系統(tǒng)中調(diào)出數(shù)據(jù)，按核算標(biāo)準(zhǔn)列表，后交相關(guān)人員核對，最終報(bào)批。
5、辦事處行政預(yù)算審核，每月根據(jù)年初的行政預(yù)算分解預(yù)算表提交各辦事處做預(yù)算，收集預(yù)算表簽批，每月做費(fèi)用報(bào)銷以備查用，嚴(yán)禁超預(yù)算報(bào)銷。
6、bo_,qd系統(tǒng)的日常維護(hù)，這是公司自行研究的系統(tǒng)，現(xiàn)在主要工作是開通權(quán)限，目前還在摸索中學(xué)習(xí)。
以上內(nèi)容是每個(gè)月工作的重點(diǎn)，當(dāng)然還有平時(shí)還會有臨時(shí)性的工作，比如給__行動的中獎(jiǎng)人員打款，商會議信息的搜集整理等等。上述的這些工作我都能夠適應(yīng)，在工作前期工作過程中難免出現(xiàn)焦躁的情緒，經(jīng)過溝通與自我調(diào)結(jié)，已無礙。
在4月份的時(shí)候公司開了一場別開生面的運(yùn)動會，兩三年沒有時(shí)間參加集體活動的我，在這場運(yùn)動會中心情異常興奮，彩旗下ceo的宣詞中所講的“存在即卓越”的文化，內(nèi)斂中透著自信與霸氣，也許我平凡，我平凡的存在必定會創(chuàng)造出人生中的不平凡!在這里工作的兩個(gè)多月中，與同事相處融洽，工作順利，心情愉悅，希望自己今后在工作過程中要戒驕戒躁，細(xì)心，專注，為人著想。現(xiàn)試用期已到，有決心并有信心希望留在公司以期待創(chuàng)造更多價(jià)值，完成自我和公司價(jià)值的雙重提升。請公司批準(zhǔn)轉(zhuǎn)正!在此先謝過培養(yǎng)我的領(lǐng)導(dǎo)，導(dǎo)師和關(guān)心并幫助過我的同事們!
2020銷售經(jīng)理年終工作總結(jié)三在__家具各位領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的支持幫助下，我不斷加強(qiáng)工作能力，本著對工作精益求精的態(tài)度，認(rèn)真地完成了自己所承擔(dān)的各項(xiàng)工作任務(wù)，工作能力都取得了相當(dāng)大的進(jìn)步，為今后的工作和生活打下了良好的基礎(chǔ)，現(xiàn)將我的一些銷售工作情況總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高
因?yàn)槲耶厴I(yè)就是在家具行業(yè)基層工作，所以在工作初期我也比較了解家具的機(jī)構(gòu)，這樣對我現(xiàn)在的工作有很大的幫助。我必須還要大量學(xué)習(xí)行業(yè)的相關(guān)知識，及銷售人員的相關(guān)知識，才能在時(shí)代的不斷發(fā)展變化中，不被淘汰，而我們所做的工作也在隨時(shí)代的不斷變化而變化，要適應(yīng)工作需要，唯一的方式就是加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
二、腳踏實(shí)地，努力工作
作為一名家具銷售員，不論在工作安排還是在處理問題時(shí)，都得慎重考慮，做到能獨(dú)擋一面，所有這些都是銷售員不可推卸的職責(zé)。要做一名合格的直銷業(yè)務(wù)員，首先要熟悉業(yè)務(wù)知識，進(jìn)入角色。有一定的承受壓力能力，勤奮努力，一步一個(gè)腳印，注意細(xì)節(jié)問題。其次是認(rèn)真對待本職工作和領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一件事。認(rèn)真對待，及時(shí)辦理，不拖延、不誤事、不敷衍。
三、存在問題
通過一段時(shí)間的工作，我也清醒地看到自己還存在許多不足，主要是：
一、針對意向客戶沒有做到及時(shí)跟蹤與回訪，所以在以后的工作中要將客戶的意向度分門別類，做好標(biāo)記，定期回訪，以防遺忘客戶資料。
二、由于能力有限，對一些事情的處理還不太妥當(dāng)。要加強(qiáng)認(rèn)真學(xué)習(xí)銷售員的規(guī)范。
總之，在工作中，我通過努力學(xué)習(xí)和不斷摸索，收獲非常大，但是也有一點(diǎn)的小遺憾，我堅(jiān)信工作只要用心努力去做，就一定能夠做好。
回首__，展望__!祝__家具在新的一年里生意興隆，財(cái)源滾滾!也祝我自己在新的一年里業(yè)績飚升!
2020銷售經(jīng)理年終工作總結(jié)四加入__公司也有三個(gè)月時(shí)間了,回想起來時(shí)間過得還挺快的,從鑫幫來到__感覺兩個(gè)公司的工作模式有蠻大差異.不論是產(chǎn)品的專業(yè)知識還是管理與工作氛圍都有很大區(qū)別.前一個(gè)月都感覺自己沒有進(jìn)入狀態(tài),找不到方向,每天都不知道要做些什么事,在__領(lǐng)導(dǎo)的幾次會議上,經(jīng)過相互討論與發(fā)言提建議,針對具體細(xì)節(jié)問題找出解決方案,.通過公司對專業(yè)知識的培訓(xùn)與操作,這才讓我找到了方向感,慢慢融入到了這種工作環(huán)境與工作模式,后面的工作時(shí)間里我每天都過得很充實(shí),從打樣與接待客戶是陸續(xù)不斷,雖然附出的勞動沒有得到結(jié)果,很多次對我的打擊也不小,但我相信,付出總會有回報(bào)的.努力了就會有希望,不努力就一定不會有希望.成功是給有準(zhǔn)備的人.
在__各位領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的支持幫助下，我不斷加強(qiáng)工作能力，本著對工作精益求精的態(tài)度，認(rèn)真地完成了自己所承擔(dān)的各項(xiàng)工作任務(wù)，工作能力都取得了相當(dāng)大的進(jìn)步，為今后的工作和生活打下了良好的基礎(chǔ)，現(xiàn)將我的一些銷售心得與工作情況總結(jié)如下：
銷售心得：
1、不要輕易反駁客戶。
先聆聽客戶的需求。就算有意見與自己不和也要委婉的反駁，對客戶予以肯定態(tài)度，學(xué)會贊美客戶。
2、向客戶請教。
要做到不恥下問。不要不懂裝懂。虛心聽取客戶的要求與他們所做的工藝。
3、實(shí)事求是。
針對不同的客戶才能實(shí)事求是。
4、知已知彼，揚(yáng)長避短。
做為一名合格的銷售人員首先要對自己所售產(chǎn)品非常熟悉了解，了解自己產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，適合哪些行業(yè)，客戶群體是哪些，才能更好的向客戶展示自己與產(chǎn)品的專業(yè)性，才能迎得客戶的關(guān)注與信任。當(dāng)然對競爭對手也不要忽略。要有針對性的了解對手產(chǎn)品的優(yōu)勢與劣勢;才能對癥下藥，用我們的優(yōu)勢戰(zhàn)勝客戶的劣勢，比如我們設(shè)備在精度與速度方面就略勝同行，這就是我們的優(yōu)勢所在，在與客戶介紹產(chǎn)品時(shí)盡量多介紹自家產(chǎn)品的優(yōu)勢。缺點(diǎn)方面盡量少提，但是設(shè)備本身存在的缺點(diǎn)與不足，也就是該設(shè)備在所有同行中必不可少的缺點(diǎn)與不足可以適當(dāng)?shù)南蚩蛻粽f清楚，畢竟沒有十全十美的東西。總說自己的產(chǎn)品有多好，別人也不會全信。同行中存在的缺點(diǎn)與不足也不要惡意去攻擊與批判，要引導(dǎo)客戶去分析判斷，建議客戶通過實(shí)地考察。
5、勤奮與自信;
與客戶交談時(shí)聲音要宏量，注意語氣，語速。
6、站在客戶的角度提問題，分別有漸進(jìn)式與問候式。
想客戶之所想，急客戶之所急。
7、取得客戶信任，要從朋友做起，情感溝通。
關(guān)心客戶，學(xué)會感情投資。
8、應(yīng)變能力要強(qiáng)，反映要敏捷，為了興趣做事。
9、相互信任，銷售產(chǎn)品先要銷售自己，認(rèn)同產(chǎn)品，先人品后產(chǎn)品。
11、注意儀表儀態(tài)，禮貌待人，文明用語。
12、心態(tài)平衡，不要急于求成，熟話說：心如波瀾，面如湖水。
13、讓客戶先“痛”后“癢”。
14、不在客戶面前詆毀同行，揭同行的短。
15、學(xué)會“進(jìn)退戰(zhàn)略”。
工作總結(jié)：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高
因?yàn)樗鶎W(xué)專業(yè)與工作不對口，工作初期遇到一些困難，但這不是理由，我必須要大量學(xué)習(xí)行業(yè)的相關(guān)知識，及銷售人員的相關(guān)知識，才能在時(shí)代的不斷發(fā)展變化中，不被淘汰，而我們所做的工作也在隨時(shí)代的不斷變化而變化，要適應(yīng)工作需要，唯一的方式就是加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
二、腳踏實(shí)地，努力工作
我深知網(wǎng)絡(luò)銷售是一個(gè)工作非常繁雜、任務(wù)比較重的工作。作為電子商務(wù)員，不論在工作安排還是在處理問題時(shí)，都得慎重考慮，做到能獨(dú)擋一面，所有這些都是電子商務(wù)不可推卸的職責(zé)。要做一名合格的網(wǎng)絡(luò)營銷員，首先要熟悉業(yè)務(wù)知識，進(jìn)入角色。有一定的承受壓力能力，勤奮努力，一步一個(gè)腳印，注意細(xì)節(jié)問題。其次是認(rèn)真對待本職工作和領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一件事。認(rèn)真對待，及時(shí)辦理，不拖延、不誤事、不敷衍。
三、存在問題
通過一段時(shí)間的工作，我也清醒地看到自己還存在許多不足，主要是：一、針對意向客戶沒有做到及時(shí)跟蹤與回訪，所以在以后的工作中要將客戶的意向度分門別類，做好標(biāo)記，定期回訪，以防遺忘客戶資料。二、由于能力有限，對一些事情的處理還不太妥當(dāng)。要加強(qiáng)認(rèn)真學(xué)習(xí)銷售員的規(guī)范。
總之，在工作中，我通過努力學(xué)習(xí)和不斷摸索，收獲非常大，我堅(jiān)信工作只要用心努力去做，就一定能夠做好。
2020銷售經(jīng)理年終工作總結(jié)五在繁忙的工作中不知不覺又迎來了新的一年，回顧這一年的工作歷程，作為---的銷售人員工作取得了一定的成績，基本上完成了公司的既定目標(biāo)，但也存在不少的問題，為了更好的完成項(xiàng)目的營銷工作、實(shí)現(xiàn)雙贏，雙方結(jié)成真正意義上的戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，特對階段性的銷售人員工作進(jìn)行總結(jié)。
剛到___時(shí)，對___方面的知識不是很精通，對于新環(huán)境、新事物比較陌生。在公司領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，很快了解到公司的性質(zhì)及其房---市場。作為銷售部中的一員，該同志深深覺到自己身肩重任。作為企業(yè)的門面，企業(yè)的窗口，自己的一言一行也同時(shí)代表了一個(gè)企業(yè)的形象。所以更要提高自身的素質(zhì)，高標(biāo)準(zhǔn)的要求自己。在高素質(zhì)的基礎(chǔ)上更要加強(qiáng)自己的專業(yè)知識和專業(yè)技能。
此外，還要廣泛了解整個(gè)---市場的動態(tài)，走在市場的前沿。經(jīng)過這段時(shí)間的磨練，力爭盡快成為一名合格的銷售人員，并且努力做好自己的本職工作。
針對今年一年的銷售工作，從四個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：
一、__公司__項(xiàng)目的成員組成：
營銷部銷售人員比較年青，工作上雖然充滿干勁、有激情和一定的親和力，但在經(jīng)驗(yàn)上存在不足，尤其在處理突發(fā)事件和一些新問題上存在著較大的欠缺。通過前期的項(xiàng)目運(yùn)作，銷售人員從能力和對項(xiàng)目的理解上都有了很大的提高，今后會通過對銷售人員的培訓(xùn)和內(nèi)部的人員的調(diào)整來解決這一問題。
由于對甲方在企業(yè)品牌和樓盤品牌的運(yùn)作思路上存在磨合，導(dǎo)致營銷部的資源配置未能充分到位，通過前段工作緊鑼密鼓的開展和雙方不斷的溝通和交流，這一問題已得到了解決。
二、營銷部的工作協(xié)調(diào)和責(zé)權(quán)明確
由于協(xié)調(diào)不暢，營銷部的很多工作都存在著拖沓、扯皮的現(xiàn)象，這一方面作為__公司的領(lǐng)導(dǎo)，我有很大的責(zé)任。
協(xié)調(diào)不暢或溝通不暢都會存在工作方向上大小不一致，久而久之雙方會在思路和工作目標(biāo)上產(chǎn)生很大的分歧，頗有些積重難返的感覺，好在知道了問題的嚴(yán)重性，我們正在積極著手這方面的工作，力求目標(biāo)一致、簡潔高效。
但在營銷部工作的責(zé)、權(quán)方面仍存在著不明確的問題，我認(rèn)為營銷部的工作要有一定的權(quán)限，只履行銷售程序，問題無論大小都要請示甲方，勢必會造成效率低，對一些問題的把控上也會對銷售帶來負(fù)面影響，這樣營銷部工作就會很被動，建立一種責(zé)權(quán)明確、工作程序清晰的制度，是我們下一步工作的重中之重。
三、關(guān)于會議
會議是一項(xiàng)很重要的工作環(huán)節(jié)和內(nèi)容，但是無論我們公司內(nèi)部的會議還是與開發(fā)公司的會議效果都不是很理想，這與我們公司在會議內(nèi)容和會議的形式以及參加人員的安排上不明確是有關(guān)系的。現(xiàn)在我們想通過專題會議、領(lǐng)導(dǎo)層會議和大會議等不同的組織形式，有針對性的解決這一問題，另外可以不在會上提議的問題，我們會積極與開發(fā)公司在下面溝通好，這樣會更有利于問題的解決。
四、營銷部的管理
前一階段由于工作集中、緊迫，營銷部在管理上也是就事論事，太多靠大家的自覺性來完成的，沒有過多的靠規(guī)定制度來進(jìn)行管理，這潛伏了很大的危機(jī)，有些人在思想上和行動上都存在了問題。以后我們會通過加強(qiáng)內(nèi)部管理、完善管理制度和思想上多交流，了解真實(shí)想法來避免不利于雙方合作和項(xiàng)目運(yùn)作的事情發(fā)生。
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間月末又到了，回想這個(gè)月，真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有，真可謂是有滋又有味。下面是小編為大家整理的2021年每月的工作總結(jié)范文，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!
2021年每月的工作總結(jié)范文1我擔(dān)任學(xué)校三(1)班的班主任，誰都明白班主任工作千絲萬縷。
一、從自身做起，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到，不早退，沒有極特殊的狀況不請假。用自我的實(shí)際行動做學(xué)生的表率。
二、思想工作是各項(xiàng)工作的根本。我做到及時(shí)了解班級狀況和每位同學(xué)表現(xiàn)，注重說服教育，以理服人，讓學(xué)生充分認(rèn)識到教師的良苦用心，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過且過的心理，寧可自我辛苦點(diǎn)兒，也要處理好學(xué)生的思想波動，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí)。
三、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)活動，在活動中增進(jìn)班級凝聚力。
四、認(rèn)真組織教學(xué)，和任課教師及時(shí)溝通及時(shí)和科任教師溝通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，反過來激發(fā)科任教師的教學(xué)動力。
五、規(guī)范管理，制度嚴(yán)明。深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
六、需要改善的地方：透過這次月考，我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生對兩位數(shù)乘兩位數(shù)列豎式計(jì)算中存在問題，我決定利用早自習(xí)和午休時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。另外，我也會不斷學(xué)習(xí)新課程理念，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，利用進(jìn)修學(xué)校為我們帶給的網(wǎng)絡(luò)平臺不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)業(yè)務(wù)潛力。
在下月的班主任工作中，我要更注重學(xué)生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，把班級工作做得更上一層樓。
2021年每月的工作總結(jié)范文2一、--月份材料采購工作情景
--月份生產(chǎn)形勢有所好轉(zhuǎn)，采購的工作量有所增加，加上采購?a href='//xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽鋇牡髡約暗綞瞥Ъ業(yè)慕粽牛吹ゲ曬海雜謨行┎牧系募笆倍壬嫌行跋臁?0月份最頭痛的事就是電鍍了，價(jià)格提高了，還要自我接送，好話說了一大堆，還不能及時(shí)鍍出來。對于生產(chǎn)上的采購材料，除了客觀原因(如資金延遲，采購任務(wù)下得急，供應(yīng)商來不及交貨等)之外，基本都能即使到位。
二、值得肯定的地方
(1)采購的各項(xiàng)工作，包括各項(xiàng)計(jì)劃、方案，一向與生產(chǎn)部門緊密聯(lián)系，切實(shí)滿足訂單的生產(chǎn)需求。
(2)與部分供應(yīng)商建立了良好關(guān)系，能夠進(jìn)行有效的溝通洽商，努力為公司爭取了優(yōu)惠條件，有效減少采購成本。
(3)在資金緊張的狀況下，與供應(yīng)商協(xié)商，支持公司生產(chǎn)，并有效的建立了幾家良好的合作關(guān)系。
三、工作中出現(xiàn)的問題
(1)材料在采購回來后，跟財(cái)務(wù)部門溝通比較不及時(shí)，未能迅速后清晰的報(bào)帳，致使財(cái)務(wù)部工作量加大，減慢其部門工作效率。
(2)在付款方面還沒有做到更好的協(xié)調(diào)方式，導(dǎo)致了個(gè)別供應(yīng)商不滿的情緒。
四、解決的辦法
(1)對支付采購費(fèi)用的情景做好記錄。讓采購部各項(xiàng)支付情景清晰明了并有據(jù)可尋。
(2)庫存問題的處理，需要與物控部一齊協(xié)調(diào)好。主動咨詢，可一齊完成采購成本與庫存成本的權(quán)衡分析等，更加緊密聯(lián)系兩個(gè)部門。
(3)對于有計(jì)劃外的交易出現(xiàn)，預(yù)算數(shù)額與實(shí)際操作的數(shù)額相差較大，則需要與物控部、銷售部、生產(chǎn)部溝通好，盡可能完善采購計(jì)劃及采購預(yù)算。
五、本部門的工作思路和采購員密切溝通
隨時(shí)應(yīng)付緊急采購任務(wù)，改善采購工作中的相關(guān)問題，沉著應(yīng)對各種計(jì)劃外情景，更有效的對采購工作進(jìn)行管理規(guī)劃，與各個(gè)部門聯(lián)系更加緊密，更好滿足訂單的需求，努力做到采購的最優(yōu)，為公司節(jié)省采購成本。相信采購部工作將會有更大的突破和改善!
2021年每月的工作總結(jié)范文3理論是行動的先導(dǎo)。作為客服服務(wù)人員，我深刻體會到了理論學(xué)習(xí)不僅僅是任務(wù)，并且是一種職責(zé)，更是一種境界。我堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，努力提高了業(yè)務(wù)水平，強(qiáng)化了思維潛力，注重了用理論聯(lián)系實(shí)際，用實(shí)踐了來鍛煉自我。為公司全面信息化的成功上線貢獻(xiàn)了自我的微薄之力。
二、立足本職，愛崗敬業(yè)
作為客服人員，我始終堅(jiān)持“把簡單的事做好就是不簡單”。工作中認(rèn)真對待每一件事，每當(dāng)遇到繁雜瑣事，總是用心、努力的去做;當(dāng)同事遇到困難需要替班時(shí)，能毫無怨言地放下休息時(shí)光，堅(jiān)決服從公司的安排，全身心的投入到替班工作中去;每當(dāng)公司要開展新的業(yè)務(wù)時(shí)，自我總是對新業(yè)務(wù)做到全面、詳細(xì)的了解、掌握，僅有這樣才能更好的回答顧客的詢問，才能使公司的新業(yè)務(wù)全面、深入的開展起來。
在工作中，我嚴(yán)格按照“顧客至上，服務(wù)第一”的工作思路，對顧客提出的咨詢，做到詳細(xì)的解答;對顧客反映的問題，自我能解決的就用心、穩(wěn)妥的給予解決，對自我不能解決的問題，用心向上級如實(shí)反映，爭取盡快給顧客做以回復(fù);對顧客提出的問題和解決與否，做到登記詳細(xì)，天天查閱，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，有效杜絕了錯(cuò)忘漏的發(fā)生。
以上是我10月份的工作總結(jié)，但自我深知還存在一些不足之處。一是工作經(jīng)驗(yàn)欠缺，實(shí)際工作中存在漏洞。二是工作創(chuàng)新不夠。三是工作中有急躁情緒，有時(shí)急于求成。在下步工作中，要加以克服和改善。
2021年每月的工作總結(jié)范文4到月末了，在工作的路上不知不覺快要三個(gè)月了，忽然間感覺時(shí)間過得真快。
在九月這一個(gè)月里過得很充實(shí)，也很愉快，九月上旬我還待在項(xiàng)目部辦公室里寫寫資料、接收文件等事物呢，在下旬到工地了，在工地學(xué)習(xí)現(xiàn)場管理，一齊寫資料等。
在工作的三個(gè)月里我學(xué)習(xí)了很多，包括現(xiàn)場管理、施工工藝、資料的編寫以及為人處世的方式方法等等。到此刻感覺最難得還是現(xiàn)場管理，管理現(xiàn)場考驗(yàn)的不僅僅是一個(gè)人學(xué)習(xí)的知識，還有為人處世，說話的方式方法等。
在現(xiàn)場每一天要做的是進(jìn)隧道看拱架間距、二襯厚度、鋼筋網(wǎng)的鋪設(shè)、電纜溝的尺寸、中心水溝等是否貼合要求，還有圍巖的狀況，洞里是不是有人在違規(guī)操作等等。
做為項(xiàng)目部的管理人員，我重視工程的質(zhì)量、安全、禮貌、與建設(shè)單位和監(jiān)理單位的協(xié)調(diào)以及班組的管理協(xié)調(diào)等。
透過總結(jié)這一段時(shí)間的工作，找出工作中的不足，以便在以后的工作中加以克服，同時(shí)還需要多看書和規(guī)范，認(rèn)真學(xué)習(xí)好規(guī)范規(guī)程及有關(guān)文件資料，掌握好專業(yè)知識，提高自我的工作潛力，加強(qiáng)工作職責(zé)感，及時(shí)做好自我的各項(xiàng)工作。
總之，在今后的工作中，我將不斷的總結(jié)與反省，不斷的鞭策自我并充實(shí)能量，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)時(shí)代和企業(yè)的發(fā)展，與自我喜愛的建筑事業(yè)共同提高、共同成長。
2021年每月的工作總結(jié)范文5歲月如梭，金秋十月已經(jīng)過去。明天的你將會以什么心態(tài)來挑戰(zhàn)接下來的宣傳工作，宣傳是學(xué)院對外交流的一個(gè)重要窗口;是學(xué)院發(fā)揚(yáng)特色文化的戰(zhàn)略點(diǎn)。
一、大小活動會議及時(shí)跟進(jìn)宣傳，傳達(dá)活動會議精神共創(chuàng)禮貌學(xué)校
每周一召開副部例會，周二召開部門例會，做好上傳下達(dá)的工作和任務(wù)安排，將工作細(xì)節(jié)、具體化。定期開展宣傳交流會議，增進(jìn)了各組織之間的學(xué)習(xí)與交流，配合學(xué)校以及各組織完成宣傳工作。
1.經(jīng)過為期十天的刪選，校團(tuán)委學(xué)生會宣傳部總共招新人數(shù)102人，經(jīng)過面試，復(fù)試，筆試以及陽光晨練，最終確定人數(shù)為35人。
2.接主席團(tuán)任務(wù)，對團(tuán)內(nèi)陽光晨練精彩瞬間進(jìn)行補(bǔ)抓以及二食堂宣傳片的拍攝，與外聯(lián)部合作共同打造團(tuán)學(xué)品牌視頻欄目，并向各部門招募播音人才并進(jìn)行刪選，進(jìn)一步完善“青年之聲”欄目，
3.為表達(dá)對16屆學(xué)生干部的感激，每晚于三棟下資料室集合準(zhǔn)備大三歡送會話劇節(jié)目的排練，便為學(xué)生組織的“十周年”慶典拉取累積一萬元的贊助經(jīng)費(fèi)，并聯(lián)系往屆宣傳學(xué)生干部預(yù)計(jì)12.17日回校參加十周年晚會。
4.部門內(nèi)部開展新聞稿寫作、公眾號運(yùn)營培訓(xùn)課程，讓干事初步認(rèn)識新聞稿了解新聞稿的寫作方法以及注意事項(xiàng)。
隨后每次活動會議開始讓干事著手書寫新聞稿，負(fù)責(zé)人一對一進(jìn)行提點(diǎn)以及修改，效果顯著。
5.開展部門內(nèi)部團(tuán)建活動。
組織部門成員參加各類娛樂活動，互相磨合，加強(qiáng)交流。
二、持續(xù)推進(jìn)校團(tuán)委學(xué)生會宣傳工作，立志打造特色文化，爭做宣傳工作接班人
針對校團(tuán)委學(xué)生會各項(xiàng)活動會議工作進(jìn)行合理宣傳，做好每一張海報(bào)，每一次宣傳，把每項(xiàng)工作都做到井井有條。在保證保量完成工作的同時(shí)，多樣化學(xué)習(xí)新媒體并培養(yǎng)兄弟部門寫稿本事等多種方式培訓(xùn)宣傳工作技巧，推陳出新，革故鼎新，使每一次的活動都得到很好的宣傳效果。
關(guān)鍵詞：社會需求；高職會計(jì)；教學(xué)改革
會計(jì)學(xué)屬于技術(shù)應(yīng)用性比較強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)性管理學(xué)科，社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的越快會計(jì)的工作性質(zhì)就顯得越為重要。同時(shí)伴隨著社會對高職會計(jì)專業(yè)的學(xué)生的需求不斷的增加會計(jì)專業(yè)成為了高職中的重點(diǎn)學(xué)科。會計(jì)這個(gè)專業(yè)作為傳統(tǒng)的行業(yè)，傳統(tǒng)的高職教學(xué)模式早已經(jīng)不能滿足和適應(yīng)當(dāng)前的社會需求了。
在高職教育中不管是教學(xué)內(nèi)容、方式、手段都顯得尤為落后。改革高職會計(jì)專業(yè)必須以當(dāng)今社會經(jīng)濟(jì)為前提，不斷創(chuàng)新會計(jì)專業(yè)的教學(xué)理念，注重學(xué)生獲取知識的能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，是高職會計(jì)教學(xué)改革的主要內(nèi)容。高職會計(jì)專業(yè)將全面的培養(yǎng)學(xué)生的德、智、體、美。并使學(xué)生熟練的掌握理論上的知識，運(yùn)用財(cái)務(wù)軟件進(jìn)行操作。成為一個(gè)以誠信、敬業(yè)和責(zé)任集一身的高素質(zhì)性全能型人才。
一、高職院校會計(jì)專業(yè)中所存在的不足
（一）學(xué)生對會計(jì)的課程缺乏興趣
興趣是學(xué)生最好的引導(dǎo)老師，想要讓學(xué)生學(xué)習(xí)并且掌握一門新的學(xué)科，引起學(xué)生的興趣是整個(gè)教研的重點(diǎn)。老師成天強(qiáng)調(diào)學(xué)好會計(jì)學(xué)的重要性，卻始終得不到學(xué)生的重視。原因就在于開場教育就的失敗，連興趣都沒有提起來怎么讓學(xué)生去做進(jìn)一步了解？好的開始就是成功的一半，可是在學(xué)生入門的時(shí)候就并沒有做準(zhǔn)備充分，這就為后期的工作帶來了隱患。
（二）教學(xué)模式的老化
高職院校會計(jì)專業(yè)采取的仍舊是傳統(tǒng)是教學(xué)模式。會計(jì)專業(yè)的教學(xué)體系還是老師和課本做為主體，學(xué)生只能被動的去接受單項(xiàng)式的傳統(tǒng)教育模式。老師的課時(shí)沒有結(jié)束，學(xué)生筆記也不能停，課時(shí)就只出現(xiàn)做筆記這個(gè)動作。這種強(qiáng)制性的注入式教育模式使得學(xué)生在學(xué)習(xí)上相當(dāng)?shù)谋粍樱踔脸霈F(xiàn)了抵制情緒。只有憑借著記憶應(yīng)付考試，造成了當(dāng)今學(xué)生高分低能的普遍現(xiàn)象。
同樣的只注重書本理論，忽略實(shí)踐性的教學(xué)也是高職會計(jì)專業(yè)的一個(gè)弊端。沒有去實(shí)踐技巧、技能都是紙上談兵。傳統(tǒng)的高職教育模式中重視理論性的教學(xué)，從而使得實(shí)踐性的教學(xué)課時(shí)偏少。同時(shí)教學(xué)還會受到師資水平、場地等方面的影響，使得實(shí)踐教學(xué)也只是象征性課程。
（三）過于被動的接受知識模式
在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，都是以教師講課為主體。整個(gè)課時(shí)的大部分時(shí)間都是教師在唱獨(dú)角戲。很少去和學(xué)生做一些溝通和交流，根本不知道學(xué)生的疑點(diǎn)、難點(diǎn)在什么地方。而教師教授的知識也只是基本的理論和技能，給學(xué)生的實(shí)踐動手機(jī)會可以說是少之又少。
（四）教師自身缺乏實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)
高職院校中有相當(dāng)一部分的教師，都是屬于從本科院校或者是研究生畢業(yè)以后直接到學(xué)校去任教，實(shí)踐的經(jīng)歷也只是校門對校門。我們國家的本科與研究生的教育著重于與理論教育的，對于實(shí)踐的要求可以說是基本上沒有。老師自身嚴(yán)重的缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，致使整個(gè)教學(xué)的流程中沒有生動形象的案例，整個(gè)課時(shí)乏味沒有趣味性。如果想通過這些教師的授課體現(xiàn)出高職院校的特性更是無從談起。
（五）教材的內(nèi)容體現(xiàn)不出高職的教育特色
傳統(tǒng)的教材內(nèi)容都是按照一個(gè)目標(biāo)，也就是把企業(yè)的價(jià)值擴(kuò)大到最大化。四個(gè)模塊，也就是籌資決策、投資的決策、利潤的分配以及流動資產(chǎn)的管理。四把工具，是時(shí)間價(jià)值、風(fēng)險(xiǎn)模型、期權(quán)定價(jià)的模型和會計(jì)報(bào)表的分析。以此為框架進(jìn)行編寫。而編寫的內(nèi)容和形式都與社會的實(shí)際狀況有明顯的出入，理論上的分析也占了整個(gè)教材的大面積篇幅，使得實(shí)際的情境模擬實(shí)踐很少。同時(shí)選取的案列缺乏一定的連貫性和整體的系統(tǒng)性，使學(xué)生不能清晰理解到自己所學(xué)專業(yè)內(nèi)容的重點(diǎn)是什么。
二、高職會計(jì)教學(xué)模式的改革
（一）以財(cái)務(wù)管理為教學(xué)導(dǎo)向
以在工作流程中的財(cái)務(wù)管理作為整個(gè)教學(xué)體系的導(dǎo)向，進(jìn)一步的去強(qiáng)化實(shí)踐的技能和理論上的知識。改變在傳統(tǒng)教學(xué)中以老師為主體的局面，轉(zhuǎn)變?yōu)橐岳蠋煘橹魍瑫r(shí)也以學(xué)生為主的形式。通過教師的啟發(fā)式課程和學(xué)生進(jìn)行討論，總結(jié)出學(xué)習(xí)知識的新方法。并以突出實(shí)踐教育，注重實(shí)踐教育作為培養(yǎng)學(xué)生的基本指導(dǎo)思想。
（二）課程模式的改革
為了更加適應(yīng)社會需求，為社會培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的會計(jì)專業(yè)人才，高職會計(jì)專業(yè)體系的改革是必要的。高職會計(jì)專業(yè)的教學(xué)模式以職業(yè)定向性為基礎(chǔ)，提高學(xué)生的職業(yè)能力，使學(xué)生所學(xué)到的知識技能滿足社會崗位的需要。專業(yè)的會計(jì)人員不但要具備較強(qiáng)的專業(yè)能力同時(shí)還要具備有一定的學(xué)習(xí)能力、處理問題能力、社會適應(yīng)能力等。所以整個(gè)教育體系應(yīng)該是由專業(yè)的技能、基礎(chǔ)素質(zhì)、能力的延伸三個(gè)部分組成的。
（三）教學(xué)方法的改革
高職會計(jì)專業(yè)的教學(xué)模式改革，在教學(xué)中更有效的將理論技能相結(jié)合。注重職業(yè)道德和素質(zhì)的培養(yǎng)，實(shí)行體驗(yàn)性的學(xué)習(xí)模式使學(xué)生的職業(yè)能力得到進(jìn)一步的延伸。
以“教、學(xué)、做”為一體的方案去推行教學(xué)模式，開展體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)重點(diǎn)去培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。在學(xué)習(xí)實(shí)踐的過程中不僅可以讓學(xué)生把理論知識和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，也可以激起學(xué)生對于會計(jì)專業(yè)的興趣。
學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程模式是以職業(yè)能力做為重點(diǎn)，開展體驗(yàn)性的教學(xué)模式寓教于樂，使學(xué)生的專業(yè)知識得到了更好的鞏固。而實(shí)行大規(guī)模的班級課時(shí)并不能確保教學(xué)的效果。實(shí)施不超過40人的小班級課時(shí)，保證良好的教學(xué)質(zhì)量，讓每一門專業(yè)的課程的設(shè)計(jì)目標(biāo)得以順利的完成。
（四）評定成績的改革
隨著高職會計(jì)專業(yè)教學(xué)模式在不斷的改革，而評定學(xué)生成績的方式同樣也要進(jìn)行一定的改革。以實(shí)踐能力做為成績評定的核心，最終達(dá)到提高學(xué)生的職業(yè)道德和就業(yè)的能力。
為了使成績評定更快的適應(yīng)教育模式的改革，應(yīng)該注重多樣化的形式。讓學(xué)生去注重和體驗(yàn)整個(gè)實(shí)踐學(xué)習(xí)的過程，并以實(shí)踐作為主要測試內(nèi)容，筆試作為輔助的測試內(nèi)容去評定。評定成績還應(yīng)該考慮學(xué)生的實(shí)際狀況，不以學(xué)年為期限而是以課程內(nèi)容的具體情況來定。評價(jià)學(xué)生的主體不僅只有老師來評定還有同學(xué)也參加，這樣可以全方位的考察到學(xué)生的專業(yè)技能和職業(yè)道德。學(xué)生每完成一個(gè)任務(wù)，都必須上交一份自我評價(jià)，對實(shí)踐工作進(jìn)行自我總結(jié)。這樣學(xué)生可以在自我總結(jié)中看到自己的不足并及時(shí)的改正從而提升整體水平。
（五）加大力度建設(shè)畢業(yè)生的質(zhì)量跟蹤體系
不停的去加大與各個(gè)企業(yè)交流的力度，以及建設(shè)出對畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤的全套體系，以此作為借鑒來改革教學(xué)的模式。就是以就業(yè)作為改革教學(xué)模式的導(dǎo)向，企業(yè)需要什么樣的會計(jì)專業(yè)人員，就培養(yǎng)什么樣的會計(jì)專業(yè)人員，才能保證畢業(yè)生的質(zhì)量和快速的融入社會。教育部門的相關(guān)機(jī)構(gòu)要多與企業(yè)進(jìn)行溝通和交流，積極的開展畢業(yè)生的質(zhì)量跟蹤工作。這樣即可以掌握到企業(yè)所需人才的類型，又可以了解到學(xué)生的特長是什么，不足的地方是什么。這樣才可以有針對性的對改革的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行完善，揚(yáng)長避短，提高用企業(yè)對于畢業(yè)生的好評。
（六）合理運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺
隨著網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)儼然已經(jīng)成為了學(xué)生日常生活的一部分了。要重視這個(gè)與學(xué)生生活相關(guān)的平臺，利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢使我們的教學(xué)更加的方便和快捷。可以先建立一個(gè)財(cái)務(wù)管理教學(xué)的平臺，把教學(xué)課件和練習(xí)題傳上去供學(xué)生學(xué)習(xí)。還可以建立一個(gè)問題的咨詢平臺，給學(xué)生提防一個(gè)方便的學(xué)習(xí)交流場所。
三、結(jié)束語
社會經(jīng)濟(jì)的迅速壯大，使得社會對會計(jì)的需求量大大的增加。會計(jì)專業(yè)作為傳統(tǒng)的專業(yè)在高職教育一成不變的老模式下，不管是教學(xué)理論還是教學(xué)方式都明顯的落后。為了是高職會計(jì)專業(yè)盡快的適應(yīng)社會的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，對高職會計(jì)專業(yè)的教學(xué)模式和理念進(jìn)行改革是刻不容緩的。運(yùn)用新的教學(xué)不斷去加強(qiáng)學(xué)生實(shí)的踐能力和創(chuàng)新的能力，注重專業(yè)技能和職業(yè)道德的培養(yǎng)，為國家不斷的提供高素質(zhì)性全能型會計(jì)專業(yè)人才。
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時(shí)間一晃而過，轉(zhuǎn)眼間試用期已接近尾聲。這是我人生中彌足珍貴的經(jīng)歷，也給我留下了精彩而美好的回憶。今天小編給大家為您整理了試用期轉(zhuǎn)正個(gè)人工作總結(jié)怎么寫，希望對大家有所幫助。
試用期轉(zhuǎn)正個(gè)人工作總結(jié)怎么寫范文一：時(shí)間一晃而過，轉(zhuǎn)眼間試用期已接近尾聲。這是我人生中彌足珍貴的經(jīng)歷，也給我留下了精彩而美好的回憶。在這段時(shí)間里您們給予了我足夠的寬容、支持和幫助，讓我充分感受到了領(lǐng)導(dǎo)們“海納百川”的胸襟，感受到了____人“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”的豪氣。
20__年8月23日，我榮幸成為公司的一員，在綜合財(cái)務(wù)部從事行政文員一職，至今已滿3個(gè)月的時(shí)間，在這三個(gè)月的時(shí)間里，我對公司的企業(yè)文化、管理等方面都有了深刻的理解和認(rèn)識。公司的人性化管理方式，大家積極認(rèn)真的工作態(tài)度，形成了公司特有的文化。有這樣一個(gè)工作環(huán)境，大家自然都能全心全意的投入工作。這也正是我所希望的一種工作環(huán)境。
在這三個(gè)月的時(shí)間里，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過自身的不懈努力，各方面均取得了一定的進(jìn)步，現(xiàn)將我的工作情況作如下匯報(bào)。
一、行政管理方面
熟悉了公司的基本規(guī)章制度和員工手冊，對公司各項(xiàng)行政管理制度的執(zhí)行與監(jiān)督也在進(jìn)一步加強(qiáng)，特別是考勤制度的執(zhí)行，讓我記憶非常深刻，也在我日后的考勤工作中起到相當(dāng)大的作用。
2005年9月19日早上，本人因故遲到，但未及時(shí)告知主管，而觸犯了員工手冊“能力信任度禁區(qū)”的第四條規(guī)定，為了以身作則，欣然接受公司的經(jīng)濟(jì)處罰，同時(shí)讓我親身感受了公司規(guī)章制度的約束力。
期間參與了公司各部門崗位職責(zé)的擬定工作，使我進(jìn)一步了解了公司的組織架構(gòu)及職能權(quán)限，為以后的工作做了很好的鋪墊作用，同時(shí)也學(xué)到了很多可貴的經(jīng)驗(yàn)。
對于辦公用品及各個(gè)部門所需的基本設(shè)備的采購，都實(shí)行“購置固定資產(chǎn)、低值易耗品的管理辦法”。對于其發(fā)放和領(lǐng)用，本人則采用“辦公用品領(lǐng)用登記表”和“電腦錄入登記”相結(jié)合的方法，所有物品的購買和領(lǐng)用都能在本人電腦上的“辦公用品清單”上可以看出，方便了財(cái)務(wù)綜合部對辦公用品的盤點(diǎn)及庫存的管理。
熟悉了日常的通知書寫和發(fā)放工作，辦公區(qū)域的管理和日常的維護(hù)工作也進(jìn)一步深入，跟物業(yè)以及保潔公司的業(yè)務(wù)處理，也漸漸進(jìn)入角色，同時(shí)辦理了公司內(nèi)部的虛擬網(wǎng)，開通了公司新的網(wǎng)站及郵箱，方便了員工之間的聯(lián)系。
對于日常的辦公事務(wù)處理以及領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作都能比較順利的完成。
二、人力資源方面
熟悉了公司人員的招聘和應(yīng)聘者資料初選工作，在“浙江人才網(wǎng)”上招聘信息，篩選合適人選，確定面試時(shí)間，通知面試，讓所有參加面試人員填寫相關(guān)表格，提交相關(guān)材料，安排面試。向每個(gè)新進(jìn)員工介紹公司情況及其各項(xiàng)規(guī)章制度，為公司的每個(gè)員工建立和保留人事檔案，對先前資料不全的員工，進(jìn)行補(bǔ)繳工作。
熟悉了員工錄用、轉(zhuǎn)正、續(xù)用手續(xù)，對試用期員工辦理招工錄用，為轉(zhuǎn)正員工簽訂勞動合同，并對勞動合同進(jìn)行鑒證，為其繳納社會保險(xiǎn)。對勞動合同到期的員工根據(jù)需要進(jìn)行勞動合同續(xù)簽手續(xù)，同時(shí)重新辦理其鑒證。
草擬了公司的人事流程，旨在更好的開展人事招聘工作，規(guī)范操作流程。同時(shí)每周五提交上周工作總結(jié)和下周工作計(jì)劃給財(cái)務(wù)綜合部經(jīng)理，以便保持良好的溝通和更好的工作。
三、試用期間自己的不足之處
經(jīng)過三個(gè)月的時(shí)間磨練，發(fā)現(xiàn)自己還存在許多的不足，主要是：
一、對《勞動法》和社會保障法規(guī)等還不是很熟悉，在遇到相關(guān)的問題時(shí)，不能很快的找到解決的辦法。
二、對于公司的薪酬制度根本不了解，無法規(guī)范和執(zhí)行。
三、由于能力和各方面的經(jīng)驗(yàn)有限，對一些事情的處理還不太妥當(dāng)。
四、由于各方面的學(xué)習(xí)不夠，知識面不夠廣，工作中有時(shí)會感覺力不從心。
五、工作方式和方法上還有待改進(jìn)。
這些不足，我將在今后的工作中努力加以改進(jìn)提高，同時(shí)也希望大家給我多提意見，爭取把自己的工作做得更好。
試用期轉(zhuǎn)正個(gè)人工作總結(jié)怎么寫范文二：我于20__年7月1日正式成為公司的一員，在公司領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)老師和同事們的支持和幫助下，四個(gè)月以來，我堅(jiān)持不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)、積累工作經(jīng)驗(yàn)、提高綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)、嚴(yán)格遵守公司各種規(guī)章制度。對自己的工作總結(jié)如下：
1、目前崗位的職責(zé)和工作內(nèi)容：
在施工單位的配合下，做好工程的前期工作，為用戶處理故障，維護(hù)防災(zāi)系統(tǒng)設(shè)備的正常運(yùn)行，為鐵路行車安全做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
2、我的學(xué)習(xí)或工作完成情況總結(jié)：
1)進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，包括鐵路行車安全、人身安全和設(shè)備安全等注意事項(xiàng)。
2)初期培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了鐵路基本知識、微機(jī)監(jiān)測基本知識和機(jī)柜的拆裝，進(jìn)行了生產(chǎn)、裝配、焊接、倉庫管理實(shí)習(xí)，在實(shí)驗(yàn)室，簡單學(xué)習(xí)了公司的部分產(chǎn)品，包括地下鐵、無線調(diào)車、06微機(jī)監(jiān)測、CSMIS等，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了無線調(diào)車項(xiàng)目;
3)之后，我選擇了公司的防災(zāi)安全監(jiān)控系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，干一行，愛一行，選擇了這個(gè)項(xiàng)目，就要想著如何盡快地認(rèn)識這個(gè)項(xiàng)目，早日使自己融入這個(gè)大家庭，適應(yīng)自己的崗位;我認(rèn)真學(xué)習(xí)了鐵路防災(zāi)安全監(jiān)控系統(tǒng)的目的和作用，認(rèn)識到了防災(zāi)系統(tǒng)的重要性和必要性，看到了其巨大的潛力和發(fā)展前景。
4)干一行，專一行;選擇了鐵路防災(zāi)安全監(jiān)控系統(tǒng)，就要想著如何有效地提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，使自己能早日勝任自己的工作崗位;學(xué)習(xí)了鐵路防災(zāi)安全監(jiān)控系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)原則和設(shè)計(jì)規(guī)范，包括安全(實(shí)時(shí)監(jiān)控)、可靠(繼電器)、穩(wěn)定(工業(yè)級標(biāo)準(zhǔn))、可擴(kuò)展(預(yù)留接口)、可維護(hù)(模塊化)性等原則，以及防雷、熱備、實(shí)時(shí)、電磁兼容等規(guī)范;學(xué)習(xí)了系統(tǒng)的總體架構(gòu)和功能，包括現(xiàn)場采集層、基站層監(jiān)控單元、中心數(shù)據(jù)處理層和應(yīng)用層，在我的認(rèn)識里面形成了一個(gè)防災(zāi)系統(tǒng)的骨架。
5)重點(diǎn)學(xué)習(xí)了基站層監(jiān)控單元的功能和組成，監(jiān)控單元采用模塊化結(jié)構(gòu)，能完成風(fēng)速風(fēng)向、降雨量監(jiān)測以及異物侵限監(jiān)控功能，能夠?qū)崿F(xiàn)自身監(jiān)測和報(bào)警功能，能夠?qū)⒐收闲畔?shí)時(shí)上傳至監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)處理設(shè)備，便于集中管理，為現(xiàn)場設(shè)備的維護(hù)提供最大的便利。學(xué)習(xí)其主要組成和它們的功能，包括繼電器組合(主、輔)、繼電器電源組合、側(cè)面端子、阻容板、監(jiān)控主機(jī)(A、B)、UPS(A、B)、切換器、電源端子、動態(tài)驅(qū)動器、防雷模塊、空氣開關(guān)、隔離開關(guān)、濾波器、接口端子等，對監(jiān)控單元的硬件架構(gòu)和工作原理有了一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識。
6)學(xué)習(xí)了現(xiàn)場層異物監(jiān)測設(shè)備的組成，包括異物監(jiān)測雙電網(wǎng)和軌旁控制器;在了解它們功能的同時(shí)，學(xué)習(xí)雙電網(wǎng)的連接原理和實(shí)現(xiàn)方式，學(xué)習(xí)軌旁控制器的使用方法、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和連接方式;學(xué)習(xí)了現(xiàn)場層風(fēng)雨監(jiān)測設(shè)備的組成，包括維沙拉氣象傳感器、數(shù)據(jù)遠(yuǎn)程傳輸單元;認(rèn)識它們的功能，學(xué)習(xí)它們的工作原理、內(nèi)部結(jié)構(gòu)及連接方式，學(xué)習(xí)對氣象傳感器進(jìn)行簡單的配置，并且用軟件模擬其數(shù)據(jù)采集，感覺受益匪淺。
7)學(xué)習(xí)簡單的軟件知識;徐老師利用現(xiàn)有條件搭建實(shí)驗(yàn)環(huán)境，指導(dǎo)我學(xué)習(xí)主機(jī)的電源及通信的連接，學(xué)習(xí)如何遠(yuǎn)程登錄主機(jī)，配置外網(wǎng)網(wǎng)口IP，簡單學(xué)習(xí)配置通信主機(jī)程序、監(jiān)控終端程序，讓我清楚直觀的學(xué)習(xí)中心數(shù)據(jù)處理層和應(yīng)用層終端界面顯示;學(xué)習(xí)報(bào)警信息實(shí)現(xiàn)形式和具體內(nèi)容，感覺很受感觸。
8)在徐老師處理故障的同時(shí)，學(xué)習(xí)了其處理的流程和注意事項(xiàng);流程：得到故障報(bào)警信息、申請?zhí)齑包c(diǎn)、(聯(lián)系在終端值班的同事將要配合工作)、分析故障可能的原因、準(zhǔn)備故障處理所需要的工具和耗材、取得天窗點(diǎn)通知、登記、準(zhǔn)備施工、聯(lián)系同事觀察終端顯示、處理故障、收工、檢查、消記。注意事項(xiàng)：嚴(yán)格遵守“三不動，三不離，四不放過，七嚴(yán)禁”。
9)在徐老師的指導(dǎo)下，自己完成一些簡單的排除故障和處理故障工作;學(xué)習(xí)了分析故障原因的思路和處理故障的技巧;對自己印象最深的是：分析問題要做到全面、到位，做好充足的準(zhǔn)備是至關(guān)重要的，防止沒有想到的異常狀況發(fā)生，進(jìn)而導(dǎo)致手足無措;不能眼高手低，不能異想天開，要注意現(xiàn)場操作不是兒戲，并且時(shí)間有限，要做到工作質(zhì)量和效率并重。
11)學(xué)習(xí)基站層到中心數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)設(shè)備層的網(wǎng)絡(luò)連接，學(xué)習(xí)中心數(shù)據(jù)處理設(shè)備應(yīng)用服務(wù)器程序，包括災(zāi)害服務(wù)，應(yīng)用服務(wù)、存儲服務(wù)、終端服務(wù)，了解數(shù)據(jù)庫以及終端的各種功能;學(xué)習(xí)防災(zāi)軟件數(shù)據(jù)流程：基站接收的數(shù)據(jù)經(jīng)災(zāi)害服務(wù)(部署到應(yīng)用服務(wù)器上)，上傳至應(yīng)用服務(wù)(部署到應(yīng)用服務(wù)器上)，然后通過終端顯示出來。其中災(zāi)害服務(wù)將監(jiān)控單元收集的數(shù)據(jù)，通過存儲服務(wù)存儲到數(shù)據(jù)庫中，應(yīng)用服務(wù)將終端顯示的內(nèi)容，經(jīng)過終端服務(wù)存儲到數(shù)據(jù)庫中，數(shù)據(jù)庫供存儲和讀取數(shù)據(jù)用;學(xué)習(xí)終端的顯示內(nèi)容、作用、意義，以及調(diào)度終端、工務(wù)終端、維護(hù)終端(一般和工務(wù)終端在同一處)的職能。系統(tǒng)總體層次是現(xiàn)場數(shù)據(jù)采集層、基站層、中心數(shù)據(jù)處理層、應(yīng)用層，認(rèn)識整體結(jié)構(gòu)，對防災(zāi)整體系統(tǒng)有著重要的作用。
12)學(xué)習(xí)鐵路視頻監(jiān)控系統(tǒng)的功能和意義，系統(tǒng)采用先進(jìn)的視頻監(jiān)控技術(shù)和IP傳輸方式，而構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化的視頻監(jiān)控系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)圖像實(shí)時(shí)瀏覽、云臺控制、錄像、系統(tǒng)報(bào)警、地圖導(dǎo)航、無線網(wǎng)絡(luò)傳輸、系統(tǒng)維護(hù)、日志記錄、預(yù)留接口等功能;其應(yīng)用需求是：及時(shí)、全面地掌握現(xiàn)場情況，對現(xiàn)場大型施工和應(yīng)急救援需要直觀了解現(xiàn)場情況，依據(jù)現(xiàn)場情況及時(shí)的指導(dǎo)下級部門工作，需要標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一的視頻系統(tǒng)，各業(yè)務(wù)部門建設(shè)的視頻監(jiān)控系統(tǒng)需要資源共享;這也體現(xiàn)了視頻監(jiān)控的重要性。重點(diǎn)學(xué)習(xí)鐵路視頻監(jiān)控系統(tǒng)的整體架構(gòu)和功能的實(shí)現(xiàn)，學(xué)習(xí)設(shè)備連接的同時(shí)，了解其用到設(shè)備的應(yīng)用和內(nèi)部配置，深化對系統(tǒng)的認(rèn)識。
3、對目前崗位地位和作用的認(rèn)識：
防災(zāi)系統(tǒng)的作用是提供給行車調(diào)度用戶災(zāi)害報(bào)警信息與限速建議，目的是保證高速鐵路的安全運(yùn)行，不受自然災(zāi)害與人為災(zāi)害的影響。作為工程技術(shù)人員，需要做的是，配合鐵路相關(guān)部門完成防災(zāi)系統(tǒng)的施工、抽檢工作，完成前期的系統(tǒng)維護(hù)工作，為鐵路行車安全做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
4、對公司企業(yè)文化的認(rèn)識：
記得馮總這么對輝煌企業(yè)文化作出總結(jié)，那就是“使命，溫情，知性，嚴(yán)謹(jǐn)，奉獻(xiàn)，服務(wù)”，同時(shí)提出了公司未來發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，即推動兩大轉(zhuǎn)變、實(shí)現(xiàn)二次創(chuàng)業(yè)。聽完感覺確實(shí)很振奮人心，在公司的這段時(shí)間內(nèi)，我也感覺到了公司領(lǐng)導(dǎo)的務(wù)實(shí)、進(jìn)取的精神，公司同事的親切、和睦。我要以為客戶服務(wù)態(tài)度為使命，和同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，牢記自己的使命，努力、踏實(shí)地工作，為輝煌的明天貢獻(xiàn)自己的力量!5、自我總結(jié)及個(gè)人發(fā)展計(jì)劃：
剛?cè)牍荆覂H是一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生，對公司工作一無所知，到公司以后，經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)的特別重視，老師們的耐心培訓(xùn)，我意識到了公司與學(xué)校的區(qū)別，員工和學(xué)生的區(qū)別，作為員工，要始終堅(jiān)守自己的崗位，做好本職工作;在理論培訓(xùn)期間，我感覺自己受益匪淺，在豐富自己大學(xué)期間學(xué)習(xí)的專業(yè)課知識的同時(shí)，在公司更側(cè)重于應(yīng)用的培訓(xùn)中，使自己大開眼界;經(jīng)過出差體驗(yàn)，學(xué)到了更重要、更直接的內(nèi)容，那就是實(shí)際動手去操作，進(jìn)行系統(tǒng)維護(hù)工作，切實(shí)的為客戶服務(wù)，切實(shí)為公司利益的同時(shí)，自己也很有成就感和自豪感。總之，到公司以來，得到領(lǐng)導(dǎo)、老師們的特別重視，給了我們以很大的鼓舞，通過不斷的學(xué)習(xí)，自己的見識有所見長，但是，也深知自己還有更多的不足之處，需要繼續(xù)向老師、老同事們請教和學(xué)習(xí)，只要不斷的提高自己業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能更好地勝任自己的本職工作。再次感謝公司的領(lǐng)導(dǎo)、部門領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師和同事們的關(guān)心和照顧!
在今后的學(xué)習(xí)上，要遵守公司的規(guī)章制度，響應(yīng)公司領(lǐng)導(dǎo)的決策，注意多向老師們請教工作技巧，自己也要多看、多學(xué)、多問，鞏固自己的系統(tǒng)知識，多動腦筋，開闊思路，認(rèn)真做好崗位工作，爭取早日成為一名合格的技術(shù)人員，進(jìn)而爭作優(yōu)秀員工!
試用期轉(zhuǎn)正個(gè)人工作總結(jié)怎么寫范文三：時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我的工作試用期已接近尾聲。這是我人生中彌足珍貴的經(jīng)歷，也給我留下了精彩而美好的回憶。在這段時(shí)間里大家給予了我足夠的寬容、支持、鼓勵(lì)和幫助，讓我充分感受到了領(lǐng)導(dǎo)們堅(jiān)定的信念，和同事們積極樂觀的精神。在對大家肅然起敬的同時(shí)，也為我有機(jī)會成為公司正式員工而感到光榮和興奮。
在這一個(gè)多月的時(shí)間里，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過自身的不懈努力，各方面均取得了一定的進(jìn)步。
記得初到公司時(shí)，我對公司的了解僅僅局限于公司網(wǎng)站的簡單介紹，除此之外，便一無所知了。所以，試用期中如何去認(rèn)識、了解并熟悉自己所從事的行業(yè)，便成了我的當(dāng)務(wù)之急。
到公司的一天，我有幸參加了公司召開的工作會議，受益匪淺，感覺這是一份關(guān)榮而附有挑戰(zhàn)的工作。學(xué)習(xí)是取得一切進(jìn)步的前提和基礎(chǔ)。在這段時(shí)間里我認(rèn)真學(xué)習(xí)了公司各相關(guān)資料，并從網(wǎng)絡(luò)上攝取了大量的有用素材，日常工作的積累使我對公司有了較為深刻的認(rèn)識，也意識到了公司的壯大對中國的互聯(lián)網(wǎng)電子商務(wù)所起到的重大作用。
在這一個(gè)多月的時(shí)間里，兢兢業(yè)業(yè)做好本職業(yè)工作，不遲到不早退，并積極自覺利用節(jié)假日參與公司的加班工作。嚴(yán)格遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)崗位職能，工作能力得到了一定的提高。
我所在的技術(shù)部是一個(gè)充滿激情和挑戰(zhàn)的部門，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)崗位職能，做好自己的本職工作，努力完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。
在今后的工作中，我將努力提高業(yè)務(wù)水平，克服不足，朝著以下幾個(gè)方向努力：
1、在以后的工作中不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，通過多看、多學(xué)、多練來不斷的提高自己的各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能。
2、提高自己解決實(shí)際問題的能力，并在工作過程中慢慢克服急躁情緒，積極、熱情、細(xì)致地的對待每一項(xiàng)工作。
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我市公務(wù)員管理處對全市公務(wù)員考核工作組織了調(diào)研。專門下發(fā)了《關(guān)于在全市開展公務(wù)員考核工作調(diào)研活動的通知》。各市（縣）區(qū)、市直各部門及時(shí)組織自查，回顧總結(jié)了近幾年的公務(wù)員考核工作的情況，上報(bào)了書面匯報(bào)材料。接著我們又到宜興市、北塘區(qū)、濱湖區(qū)、惠山區(qū)等進(jìn)行公務(wù)員考核工作實(shí)地調(diào)研，并召開了部分市級機(jī)關(guān)公務(wù)員考核工作專題座談會。
一、我市公務(wù)員考核工作的現(xiàn)狀
總的來看，我市公務(wù)員考核工作發(fā)展是健康的，考核的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、程序、優(yōu)秀比例的掌握，考核結(jié)果的兌現(xiàn)等，能按照省、市的有關(guān)要求操作。各地各部門在考核工作的方式、方法上，也作了一些有益的探索。
(一)領(lǐng)導(dǎo)重視，擺上位置。提高認(rèn)識、統(tǒng)一思想是搞好考核工作的重要前提和保證。全市在經(jīng)過多年考核實(shí)踐的基礎(chǔ)上，在貫徹實(shí)施公務(wù)員法和落實(shí)國家、省、市有關(guān)考核工作政策規(guī)定的過程中，許多單位的領(lǐng)導(dǎo)及公務(wù)員管理部門，在認(rèn)真總結(jié)分析考核工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中，越來越認(rèn)識到考核工作的重要性。考核工作是公務(wù)員管理的重要環(huán)節(jié)，是檢驗(yàn)公務(wù)員履職情況的重要依據(jù)，是單位、部門管理工作的重要體現(xiàn)，是促進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)效能建設(shè)和公務(wù)員隊(duì)伍建設(shè)的重要抓手。在提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上，各市（縣）區(qū)、各部門領(lǐng)導(dǎo)和組織人事部門把搞好考核工作放上重要位置，認(rèn)真組織，落實(shí)措施，堅(jiān)持考核質(zhì)量，擴(kuò)大考核效果。許多單位的主要領(lǐng)導(dǎo)重視考核工作，有的還親自動員部署，抓好每個(gè)環(huán)節(jié)的措施落實(shí)。
(二)建立制度，規(guī)范考核。建立制度是規(guī)范考核工作，提高考核效果的重要措施。《公務(wù)員考核規(guī)定（試行）》和《省公務(wù)員考核實(shí)施辦法》的出臺，為全市考核工作制度化、規(guī)范化奠定了基礎(chǔ)。多年來的實(shí)踐探索，逐步使大家認(rèn)識到，任何工作僅有制度框架，如果沒有針對性的具體措施和操作方法，就難以堅(jiān)持和奏效。對此，許多機(jī)關(guān)部門結(jié)合自身的工作性質(zhì)、特點(diǎn)，研究出臺切合自身實(shí)際的考核制度和考核辦法。如濱湖區(qū)出臺了《濱湖區(qū)區(qū)管干部年度考核實(shí)施辦法》，對考核對象、考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)、考核程序、考核結(jié)果使用、幾類特殊人員考核等次的確定等五個(gè)方面作了進(jìn)一步的明確，以文件形式下發(fā)至區(qū)屬各機(jī)關(guān)單位，規(guī)范了區(qū)管干部的考核工作。市規(guī)劃局為加強(qiáng)平時(shí)考核，相繼出臺了《市規(guī)劃局機(jī)關(guān)效能考評辦法》、《市規(guī)劃局機(jī)關(guān)內(nèi)部管理考核辦法》，把全局工作具體分解為公共工作、業(yè)務(wù)工作、重點(diǎn)目標(biāo)、其他工作四部分23項(xiàng)，工作目標(biāo)的分解細(xì)化，使考核工作有了具體內(nèi)容；同時(shí)每季對考核結(jié)果進(jìn)行通報(bào)，使機(jī)關(guān)年度考核有了扎實(shí)的工作基礎(chǔ)。市房管局制定了《房管局日常考核規(guī)定》。市法院系統(tǒng)建立了法官業(yè)績檔案，對法官的職業(yè)道德、紀(jì)律作風(fēng)、審判質(zhì)效指標(biāo)、庭審能力和調(diào)研能力一一存檔，作為年度考核確定等次的依據(jù)。市公安局、市地稅局根據(jù)攤子大、管轄范圍廣、公務(wù)員人數(shù)多的特點(diǎn)，將基層派出所、稅務(wù)所的工作目標(biāo)分解落實(shí)到人，根據(jù)不同業(yè)務(wù)、不同崗位設(shè)置不同的考核指標(biāo)，在年終對基層所工作目標(biāo)考評的同時(shí)，一起對公務(wù)員進(jìn)行考核，使考核工作更具有目標(biāo)性和針對性。考核指標(biāo)量化細(xì)化，考核措施注重科學(xué)性和可操作性，促進(jìn)了考核工作的制度化、規(guī)范化，使考核工作收到了較好的效果。
(三)定性定量相結(jié)合，增強(qiáng)考核的科學(xué)性。許多單位在考核實(shí)踐中，順應(yīng)形勢發(fā)展變化，不斷創(chuàng)新考核的方式方法，使考核工作常抓常新，具有活力。如有的單位在定量考核的基礎(chǔ)上，將民主測評、民意測驗(yàn)引入考核之中，在不違背考核程序和基本方法的前提下，個(gè)人述職述廉結(jié)束后，增加民主測評或民意測驗(yàn)這一程序；有的在確定公務(wù)員考核等次上，廣泛聽取群眾意見，既發(fā)揚(yáng)了民主，提高了群眾參與考核的程度，又便于領(lǐng)導(dǎo)掌握公務(wù)員的全面情況，群眾公認(rèn)程度。團(tuán)市委在年終考核中，讓基層團(tuán)干部對團(tuán)市委機(jī)關(guān)干部進(jìn)行測評，擴(kuò)大了參與民主測評的范圍，廣泛聽取了基層的意見。民主測評、民意測驗(yàn)的引入，拓展了考核工作視角，使考核工作更全面更科學(xué)。
(四)創(chuàng)新考核方法，提高考核效能。要使我市公務(wù)員考核工作有較大的轉(zhuǎn)變，創(chuàng)新考核方法顯得尤為迫切。市委組織部、市人事局積極探索市公務(wù)員績效考核考評信息化管理建設(shè)。在借鑒省人事廳組織開發(fā)的信息化考核系統(tǒng)及兄弟城市經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，與市人才信息與技術(shù)服務(wù)中心一起，共同研究開發(fā)《市公務(wù)員績效考核考評信息系統(tǒng)》，8月在市人事局機(jī)關(guān)試用，在多次聽取各方面意見的基礎(chǔ)上不斷加以改進(jìn)完善，取得了初步的成效。之后又在10個(gè)市級機(jī)關(guān)試點(diǎn)使用。從試點(diǎn)使用的情況來看，這個(gè)系統(tǒng)盡管還有許多地方需要進(jìn)一步改進(jìn)和完善，但在強(qiáng)化崗位職責(zé)和個(gè)人工作目標(biāo)的考核方面都具有十分明顯的促進(jìn)作用。
二、我市公務(wù)員考核工作存在的主要問題
全市的考核工作在各級領(lǐng)導(dǎo)的重視及組織人事部門的認(rèn)真組織下，考核工作越來越制度化、規(guī)范化。但是，公務(wù)員考核工作還存在著一些不盡人意的地方，單位之間的差異較大，這些都影響了考核效能的發(fā)揮。
一是認(rèn)識上還不到位。個(gè)別單位的領(lǐng)導(dǎo)和少數(shù)公務(wù)員，對考核工作意 義的認(rèn)識未完全到位。有的認(rèn)為考核工作年年搞，年年都是老一套，少數(shù)單位對考核工作的形式、方法缺乏創(chuàng)新，滿足于依葫蘆畫瓢，考核中只圖形式不求實(shí)效；有的把考核工作當(dāng)作是負(fù)擔(dān)。認(rèn)識上的偏差影響了考核工作的質(zhì)量。
二是考核指標(biāo)體系不完備。目前大多數(shù)單位沒有制訂適合自身職能和特點(diǎn)的細(xì)化、量化考核指標(biāo)體系，公務(wù)員考核仍然停留在自我總結(jié)、定性考核階段。定性考核是一種比較模糊的評價(jià)方法，印象和人為因素很大，容易影響考核結(jié)果的客觀、公正。
三是考核標(biāo)準(zhǔn)掌握不嚴(yán)格。從近五年考核等次分析，全市基本稱職、不稱職等次的比例極低，約占到參加考核人數(shù)的0.09%；事實(shí)上高比例的稱職以上等次并不能與高素質(zhì)的公務(wù)員隊(duì)伍之間簡單地劃上等號。有的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常埋怨對公務(wù)員管理缺乏措施和手段，公務(wù)員之間忙閑不一，工作推諉、扯皮，公務(wù)員能進(jìn)不能出，能上不能下等問題長期得不到有效解決；但又不運(yùn)用公務(wù)員行為規(guī)范、紀(jì)律、辭退、考核等法律法規(guī)，實(shí)施嚴(yán)格管理，以制度和規(guī)定來約束公務(wù)員的行為。特別是在對待違紀(jì)公務(wù)員的處理和確定考核等次上，心慈手軟，抱著息事寧人的態(tài)度，大事化小，小事化了，該處分的不處分，該定基本稱職、不稱職的放寬確定等次的標(biāo)準(zhǔn)。有的單位為達(dá)到回避矛盾的目的，在確定公務(wù)員考核等次時(shí)完全依賴民主測評或民意測驗(yàn)的結(jié)果，有的甚至以無記名投票的形式確定優(yōu)秀等次，這種不以工作實(shí)績?yōu)榛A(chǔ)，僅憑測評結(jié)果確定考核等次的簡單化做法，缺乏客觀性和公正性。由于少數(shù)單位掌握的標(biāo)準(zhǔn)不嚴(yán)格，采用的方法具有隨意性，挫傷了認(rèn)真做事的公務(wù)員的工作積極性，也影響了考核工作的嚴(yán)肅性。
四是考核的激勵(lì)作用不明顯。以前有些單位曾將公務(wù)員平時(shí)考核和年度考核的結(jié)果，與單位發(fā)放的獎(jiǎng)金及目標(biāo)獎(jiǎng)掛鉤，強(qiáng)化了考核激勵(lì)作用。由于市級機(jī)關(guān)實(shí)行了統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的津補(bǔ)貼，各單位不能再發(fā)放獎(jiǎng)金，平時(shí)考核無法與獎(jiǎng)金掛鉤，年終考核的結(jié)果雖然與工作性津貼掛鉤，但額度大大降低，與平時(shí)考核結(jié)果不相關(guān)，考核的激勵(lì)作用受到一定程度的影響。連續(xù)多年考核優(yōu)秀的公務(wù)員，在職務(wù)晉升上沒有體現(xiàn)出優(yōu)先考慮的原則，影響了公務(wù)員爭當(dāng)優(yōu)秀的積極性。
三、對進(jìn)一步做好公務(wù)員考核工作的思考與建議
規(guī)范的考核是實(shí)施公務(wù)員制度的重要組成部分，客觀公正的考核是激勵(lì)公務(wù)員盡職干事的導(dǎo)向，嚴(yán)格認(rèn)真的考核是改進(jìn)機(jī)關(guān)工作作風(fēng)、提高機(jī)關(guān)工作效能的有力措施。因此，不能滿足于現(xiàn)有考核模式和習(xí)慣的做法，要不斷解放思想，以開拓創(chuàng)新的精神指導(dǎo)考核工作，不斷探索考核工作新方法、新途徑。公務(wù)員考核工作要以科學(xué)發(fā)展觀、科學(xué)政績觀為指導(dǎo)，以上級有關(guān)公務(wù)員考核規(guī)定為依據(jù)，建立以崗位職責(zé)和部門工作目標(biāo)完成績效為基礎(chǔ)，以定量與定性考核、日常和定期考核相結(jié)合為主要方法，以信息化考核考評系統(tǒng)為依托的公務(wù)員考核體系。
（一）在考核內(nèi)容體系上求突破。由于各機(jī)關(guān)部門的工作職能不同、崗位職責(zé)不同，采用內(nèi)容籠統(tǒng)的考核目標(biāo)體系，很難使各單位都達(dá)到考核實(shí)效。因此，全市各機(jī)關(guān)部門要聯(lián)系本單位實(shí)際，拓寬思路，以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，大膽探索適合本單位、本系統(tǒng)，既簡便易行，又切實(shí)有效的績效考核方法；要結(jié)合市確定的重點(diǎn)目標(biāo)和部門工作目標(biāo)，聯(lián)系部門職能、崗位職責(zé)將工作目標(biāo)任務(wù)分解細(xì)化，形成具有自身部門特點(diǎn)的目標(biāo)考核體系，使考核目標(biāo)成為公務(wù)員盡職的導(dǎo)向，效能建設(shè)、部門管理的措施。
（二）在考核方法上求突破。目前大多數(shù)單位公務(wù)員考核仍停留在定性考核階段，必須逐步向定量考核與定性考核、日常考核與定期考核相結(jié)合的方向努力。各機(jī)關(guān)部門要根據(jù)自己的職能特點(diǎn)，把業(yè)績量化劃分為若干單元，設(shè)定完成日常工作績效和質(zhì)量的量化值、創(chuàng)新工作量化值、創(chuàng)優(yōu)工作量化值等，強(qiáng)化業(yè)績的量化考核考評。總之，德、能、勤、績、廉等方面能量化的指標(biāo)盡可能量化，避免考核工作憑印象，評優(yōu)評先搞平衡的做法。同時(shí)，要根據(jù)考核目標(biāo)體系，搞好平時(shí)、季度、半年考核工作，發(fā)現(xiàn)公務(wù)員履職中存在的問題和不足，及時(shí)指出糾正，防止年終考核算總賬。總之，做到平時(shí)業(yè)績考核與年度考核相結(jié)合，定性考核與定量考核相結(jié)合，建立起以業(yè)績考核為導(dǎo)向的績效考核評價(jià)方法。
關(guān)鍵詞 現(xiàn)代教育技術(shù) 高等教育 教學(xué)質(zhì)量
當(dāng)今，高等教育的規(guī)模、數(shù)量均出現(xiàn)明顯滑坡，與網(wǎng)絡(luò)教育的迅速崛起形成了鮮明的對比。網(wǎng)絡(luò)教育的高效性、開放性和便利性，在一定程度上是傳統(tǒng)高等教育所不能比擬的，但傳統(tǒng)高等教育以人為本、教學(xué)相長的優(yōu)勢也正是網(wǎng)絡(luò)教育所缺乏的。兩種模式相互借鑒，取長補(bǔ)短，是高等教育未來生存和發(fā)展的重要途徑。
一、傳統(tǒng)高等教育的教學(xué)環(huán)節(jié)及存在的問題
傳統(tǒng)的高等教育是以學(xué)生平時(shí)自學(xué)為主，以短期集中面授為輔的、多環(huán)節(jié)有機(jī)結(jié)合的過程。具體教學(xué)環(huán)節(jié)如下：
1.自學(xué)環(huán)節(jié)
自學(xué)是授教學(xué)過程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，按照本專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱，并參照教師編寫的自學(xué)指導(dǎo)書的進(jìn)度和要求制訂自學(xué)計(jì)劃，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)教材內(nèi)容，認(rèn)真閱讀教師指定的參考資料，按時(shí)完成作業(yè)。
2.面授環(huán)節(jié)
面授是主講教師在有限的集中學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，指導(dǎo)學(xué)生全面掌握教材內(nèi)容和自學(xué)方法的課堂教學(xué)活動，是保證高等教育質(zhì)量的一個(gè)決定性的教學(xué)環(huán)節(jié)。集中面授主要含有概括總結(jié)、輔導(dǎo)答疑、實(shí)驗(yàn)練習(xí)等活動。每門課的面授課時(shí)約占高等學(xué)校全日制同層次同專業(yè)授課總課時(shí)的30％。
3.作業(yè)環(huán)節(jié)
作業(yè)是檢查教和學(xué)的效果，幫助學(xué)生及時(shí)消化、理解、鞏固所學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)其分析問題和解決問題能力的實(shí)踐環(huán)節(jié)。教師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃、教材內(nèi)容，分自我練習(xí)和必交作業(yè)兩種布置給學(xué)生，提出明確要求，并對上交作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量記錄在冊，按10％的比例記入課程的總成績。一般每周用于完成作業(yè)的時(shí)間不少于6個(gè)小時(shí)。
4.輔導(dǎo)答疑
輔導(dǎo)、答疑是輔導(dǎo)教師幫助學(xué)生及時(shí)解決自學(xué)中出現(xiàn)的疑難問題的經(jīng)常性教學(xué)指導(dǎo)活動。輔導(dǎo)教師有針對性地對教材重點(diǎn)、難點(diǎn)部分進(jìn)行輔導(dǎo)，及時(shí)幫助學(xué)生掃清自學(xué)障礙，加快自學(xué)進(jìn)度，提高學(xué)習(xí)效率。常見方式有編寫自學(xué)指導(dǎo)書和信函答疑。
5.實(shí)驗(yàn)(或?qū)嵙?xí))環(huán)節(jié)
實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)課是驗(yàn)證和鞏固所學(xué)知識，訓(xùn)練實(shí)踐技能的重要環(huán)節(jié)。各專業(yè)教師按教學(xué)大綱的要求，充分利用校內(nèi)外的實(shí)驗(yàn)條件和實(shí)習(xí)場地，指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)人員認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)(實(shí)習(xí))前的準(zhǔn)備工作。學(xué)生按時(shí)參加實(shí)驗(yàn)(實(shí)習(xí))，嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)(實(shí)習(xí))的規(guī)則和操作規(guī)程，認(rèn)真完成任務(wù)，寫出報(bào)告，及時(shí)交教師評閱。
6.考試(或考查)環(huán)節(jié)
凡教學(xué)計(jì)劃中開設(shè)的課程都要進(jìn)行考核，分考試、考查兩類。考核是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果和教師教學(xué)效果，把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)的重要手段。由各專業(yè)教研室主任負(fù)責(zé)命題，擬訂A、B試題各一份。重點(diǎn)考查學(xué)生對本課程基礎(chǔ)理論、基本知識及基本技能的掌握程度和運(yùn)用所學(xué)理論知識解決問題的綜合能力。考試一般在各站進(jìn)行，由站站長負(fù)責(zé)“主考”工作。考試完畢，經(jīng)驗(yàn)收后交回成教院，由成教院組織閱卷后把成績通報(bào)各站。課程成績由三部分組成：平時(shí)成績占10％(自學(xué)情況)、測驗(yàn)作業(yè)成績占20％(按要求完成作業(yè)、測驗(yàn)情況)和課程考核成績占70％。
7.畢業(yè)論文指導(dǎo)及答辯
管理部門會同各教學(xué)院系成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，實(shí)施對畢業(yè)論文(畢業(yè)設(shè)計(jì))的組織領(lǐng)導(dǎo)工作。一般提前一個(gè)學(xué)期布置論文選題，選派具有中級以上專業(yè)職稱的教師進(jìn)行指導(dǎo)，組織答辯，評定成績。成績不合格者不能畢業(yè)。
上述教學(xué)環(huán)節(jié)以“一環(huán)扣一環(huán)”的組織形式，構(gòu)成了教學(xué)的全過程，共同支撐著高等教育這個(gè)“大廈”。從理論上說，環(huán)環(huán)相扣的科學(xué)性、嚴(yán)密性，應(yīng)能保證這座“大廈”的質(zhì)量與安全。但事實(shí)上，目前高等教育的教學(xué)質(zhì)量不盡如人意。其原因集中在以下四個(gè)方面：
（1）自學(xué)質(zhì)量難以保證。由于學(xué)生居住的分散性和信函通訊的滯后性，學(xué)生難以得到教師及時(shí)、有效的指導(dǎo)，僅靠教材和少量的資料自學(xué)，難度大，效果差，自學(xué)質(zhì)量失控。
（2）面授流于形式。高度集中的面授教學(xué)時(shí)間短，強(qiáng)度大，學(xué)生和教師均處于超負(fù)荷狀態(tài)。學(xué)生單位時(shí)間內(nèi)很難完成對新知識的消化、接受。教師為趕進(jìn)度，常以畫框框、壓縮范圍等代替學(xué)生對知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。
（3）教師缺乏積極性。教學(xué)管理封閉、教學(xué)方法陳舊不利于調(diào)動教師更新教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)行教學(xué)改革的積極性。教學(xué)管理封閉的表現(xiàn)是：學(xué)制限制太嚴(yán)，不適應(yīng)高等教育之在職、業(yè)余的特點(diǎn)；教學(xué)計(jì)劃基本上照搬普通高校的教學(xué)計(jì)劃，不是依據(jù)社會對人才的需求和高等教育的特點(diǎn)制訂的；學(xué)校與學(xué)校之間，不同的學(xué)習(xí)形式之間各自封閉管理，缺乏必要的溝通、融合；集中教學(xué)活動完全受控于教師，生沒有自由選擇的余地。這種封閉的教學(xué)管理模式，使教師在教學(xué)中壓力小，教師更新教學(xué)內(nèi)容、改革教學(xué)方法的積極性不高，有的教師一本講稿講幾年、十幾年，造成教學(xué)內(nèi)容陳舊，教學(xué)方法落后。
（4）教學(xué)成本過高。郵寄費(fèi)用、書刊印制費(fèi)用和車旅住宿費(fèi)的連續(xù)提價(jià)，使得高等教育的成本壓力越來越大。一些學(xué)校通過減少信函郵寄次數(shù)、刊物印制期數(shù)和主講教師去站點(diǎn)面授次數(shù)來降低教學(xué)成本，這嚴(yán)重影響了教學(xué)質(zhì)量。
技術(shù)的重大應(yīng)用將是大學(xué)革新的核心。網(wǎng)絡(luò)教育迅速發(fā)展正是得益于現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用。實(shí)現(xiàn)高等教育的可持續(xù)發(fā)展，同樣需要利用現(xiàn)代信息通信技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對其進(jìn)行改造和提升。
二、現(xiàn)代教育技術(shù)的特點(diǎn)
所謂現(xiàn)代教育技術(shù)，就是“運(yùn)用現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代信息技術(shù)，通過對教與學(xué)過程和教學(xué)資源的設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用、評價(jià)和管理，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)優(yōu)化的理論和實(shí)踐”。它具有以下五個(gè)特點(diǎn)：
1.交互性
這是現(xiàn)代教育的最大特點(diǎn)，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)交互的前提。在傳統(tǒng)教學(xué)中，教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的交互主要是通過有限的面對面方式實(shí)現(xiàn)的。基于雙向交互的網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)實(shí)現(xiàn)了學(xué)生與媒體之間的直接交互，學(xué)生與教師之間的個(gè)別化交互，學(xué)生之間的自由交互等多種形式的遠(yuǎn)程交流與協(xié)作，促進(jìn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。
2.共享性
信息資源的共享性是指信息資源可以為許多用戶所共同使用的特征。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，打破了資源的地域和屬性特征，給學(xué)習(xí)者提供了豐富的信息，并實(shí)現(xiàn)了各種教育資源的優(yōu)化和共享。現(xiàn)代教育技術(shù)時(shí)代的教師的一個(gè)重要職責(zé)是，通過社會化方式幫助學(xué)生找到最好的教學(xué)資源和認(rèn)知策略。
3.開放性
以互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)，突破了學(xué)習(xí)的時(shí)空局限，體現(xiàn)開放性特征。這將 為全體社會成員獲得均衡的教育機(jī)會，為“教育公平”成為現(xiàn)實(shí)提供了物質(zhì)支持。
4.藝術(shù)性
基于現(xiàn)代教育技術(shù)的CAI課件能集生動的畫面、優(yōu)美的文字、悅耳動聽的聲音、豐富多彩的圖像于一體，產(chǎn)生出一種新的圖文并茂的人機(jī)交互方式和生動活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境，能提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)對抽象事物的理解和感受，加深對知識的認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生的求知欲和創(chuàng)造欲，提高學(xué)習(xí)效率。
5.個(gè)別性
在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，學(xué)習(xí)者可以根據(jù)個(gè)人的天賦愛好、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)進(jìn)度，選擇相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式和時(shí)間地點(diǎn)，及時(shí)尋求教師的指導(dǎo)與幫助，真正實(shí)現(xiàn)個(gè)別化學(xué)習(xí)，從而避免傳統(tǒng)課堂教學(xué)中常見的學(xué)生“吃不飽”或“吃不了”現(xiàn)象
三、運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)實(shí)施教學(xué)
革新后的高等教育，應(yīng)以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo)，由以教師為主體轉(zhuǎn)變?yōu)橐越處煘橹鲗?dǎo)、學(xué)生為主體的“雙主”模式，新模式側(cè)重的是“學(xué)”。教師的角色從傳統(tǒng)教學(xué)中的以“教”為主，轉(zhuǎn)移到圍繞學(xué)生的“學(xué)”而給予指導(dǎo)、支持和服務(wù)等方面來。學(xué)生既是教育的對象，更是自我教育的主體。整合高等教育管理流程，以傳統(tǒng)大學(xué)的學(xué)期為時(shí)段形成一個(gè)學(xué)習(xí)的基本周期，分為四個(gè)階段，即導(dǎo)學(xué)階段、自學(xué)階段、答疑階段和考試階段。
1.導(dǎo)學(xué)階段
導(dǎo)學(xué)，主要指在自主學(xué)習(xí)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)為學(xué)生提供指導(dǎo)。
（1）引導(dǎo)入學(xué)后的學(xué)生由“傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)觀”向“自主學(xué)習(xí)觀”轉(zhuǎn)變，并指導(dǎo)他們使用與遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)、學(xué)習(xí)技能。
（2）引導(dǎo)學(xué)生確定學(xué)習(xí)任務(wù)，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇媒體資源。按照各專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃和大綱要求，教師向?qū)W生介紹所學(xué)專業(yè)的必修和選修課程模塊，課程具體要求及難易程度等，引導(dǎo)他們自主、科學(xué)、合理地選擇課程，確定學(xué)習(xí)任務(wù)。根據(jù)課程設(shè)置、教學(xué)資源及學(xué)生個(gè)人的實(shí)際情況，指導(dǎo)他們制訂符合個(gè)人的實(shí)際情況的學(xué)習(xí)計(jì)劃。指導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)校和站提供的多種媒體學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)支持服務(wù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。
（3）指導(dǎo)學(xué)生掌握課程基本內(nèi)容，把握重點(diǎn)，化解難點(diǎn)，構(gòu)建知識體系。主講教師可利用衛(wèi)星直播或網(wǎng)絡(luò)視頻會議系統(tǒng)(如會議電視系統(tǒng))在校本部的進(jìn)行異地實(shí)時(shí)宣講。也可直接去站的教室現(xiàn)場面授，對課程知識體系加以歸納和勾勒，對一些重要的知識點(diǎn)予以講解，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)新知識的建構(gòu)。課程導(dǎo)學(xué)內(nèi)容分為：開篇導(dǎo)學(xué)，介紹課程特點(diǎn)和知識體系；階段導(dǎo)學(xué)，學(xué)習(xí)階段的劃分及分段導(dǎo)學(xué)；章節(jié)導(dǎo)學(xué)，每章學(xué)習(xí)前提出學(xué)習(xí)任務(wù)和要求，每章學(xué)習(xí)后總結(jié)學(xué)習(xí)成果；日常輔導(dǎo)，日常學(xué)習(xí)計(jì)劃和小練習(xí)。
2.自學(xué)階段
這里的自學(xué)，有別于傳統(tǒng)的自學(xué)概念，它指的是基于現(xiàn)代教育理念的自主化的課程學(xué)習(xí)，包括線下學(xué)習(xí)(通過光盤資源包、紙質(zhì)教材等進(jìn)行學(xué)習(xí))；線上學(xué)習(xí)(通過網(wǎng)絡(luò)課件、教師時(shí)時(shí)提出的學(xué)科最新內(nèi)容、專題講座等進(jìn)行學(xué)習(xí))；資源學(xué)習(xí)(通過豐富的網(wǎng)絡(luò)開放資源，如資源庫、主題討論、相關(guān)網(wǎng)站、參考文獻(xiàn)、案例資料等進(jìn)行學(xué)習(xí))。
學(xué)生在學(xué)校提供的教學(xué)支持服務(wù)下，根據(jù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，自主安排學(xué)習(xí)，選擇合適的教學(xué)策略，混合運(yùn)用教學(xué)資源和媒體，通過教學(xué)交互實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的再度整合，獲取、理解和自我建構(gòu)學(xué)科知識的過程。學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中對學(xué)習(xí)進(jìn)展、學(xué)習(xí)方法作出自我監(jiān)控、自我反饋和自我調(diào)節(jié)，在學(xué)習(xí)活動后對學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行自我檢查、自我總結(jié)、自我評價(jià)和自我補(bǔ)救。
3.答疑階段
將面授輔導(dǎo)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相結(jié)合，充分發(fā)揮多種混成教學(xué)手段的作用。在集中面授期間，主講教師對學(xué)生現(xiàn)場提出的問題，實(shí)時(shí)解答。在其余時(shí)間，輔導(dǎo)教師利用網(wǎng)絡(luò)媒介，可對學(xué)生個(gè)別地進(jìn)行答疑，如E-mail；也可進(jìn)行公開答疑，如運(yùn)用電子公告牌(BBS)進(jìn)行實(shí)時(shí)交互的方式(BBS的實(shí)時(shí)討論功能使得學(xué)生可以得到教師的即時(shí)講解)。教師通過答疑，可以監(jiān)控學(xué)生短期學(xué)習(xí)行為，引導(dǎo)學(xué)生承上啟下，同時(shí)及時(shí)糾正其間產(chǎn)生的偏差。
4.考試階段
根據(jù)主辦院校的教學(xué)安排，站按考試程序布置考場，組織學(xué)生參加期末考試。利用現(xiàn)代教育技術(shù)，可采用以下兩種方式：
（1）網(wǎng)上加密方式。主辦院校將試卷上網(wǎng)并加密，學(xué)生在聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)上經(jīng)過語言確認(rèn)，身份密碼確認(rèn)等解密后，打開試卷，參加考核。
（2）模擬現(xiàn)場方式。即把設(shè)在主辦院校的演播中心作為監(jiān)考中心，在各站裝有電視會議設(shè)備、監(jiān)視傳感器及已聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)(保證每人一臺)的多媒體教室設(shè)為考場，學(xué)生按時(shí)集中到此教室，進(jìn)行考核。
參考文獻(xiàn)：
[1]徐君，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用研究[J]，河北大學(xué)成人教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2001，(3)：13―19.
