時間：2022-02-06 11:25:48
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇小學履職報告，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
時間過得真快，匆忙之間一學期的教學工作又將結束,回顧一學期的工作，感到教師這一職業既辛苦又充實，同時也收獲著快樂，為使今后的工作能揚長避短，現將本學期工作情況總結如下：
一、思想方面
我能夠嚴格要求自己，堅持每周的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課念，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來，將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性、自主性的培養與發揮，收到了良好的效果。同時能經常抽出時間堅持政治和業務的自學，作好摘抄記錄，不斷提高自己的思想覺悟和業務水平。工作中能自覺遵守學校的各項規章制度，遵守勞動紀律，每天是早來晚走，一心撲在教育教學工作上，沒有遲到早退現象。能認真帶領學生上好眼保健操和廣播體操，并帶頭組織學生參加冬季長跑，起到很好的示范作用。我還有很好的協作精神，能與同事和睦相處，教育目的明確，態度端正，能努力鉆研業務，班主任工作認真負責，關心愛護學生，有奉獻精神。
二、教學方面
1、為了圓滿地完成了教學任務，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，我能認真、深入、細致地備課，平時認真研究教材，多方查閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點。在制定教學目標時，能根據教學內容及本班學生的實際情況，擬定采用的教學方法，教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。
2、 課堂是學生獲取知識與培養能力的主要陣地。 這一學期，我在這一方面狠下工夫。根據新課程改革的精神，學生的學習要體現自主、探究、合作。因此我在教學中往往根據學生的學習情況靈活調整課程內容，以求學生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正體現自主性。要使學生始終保持一種旺盛的學習勁頭，教師也必須對自己的教學方法加以探究，不斷更新自己的教學思想和教學觀念，真正做到與時俱進。在教學中，我時而以讀代講，自主感悟;時而鼓勵學生各抒已見，盡情發表自己的看法;時而采用一些別開生面的方式方法來調動學生的學習積極性，并且注重自己的教學語言生動，風趣，富有感染力，吸引學生，提高他們的注意力。采用生動活潑的教學形式，激發學生的學習興趣。鼓勵學生踴躍發言，以學生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探究，自主獲取知識。提高學生的能力。此外，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產生濃厚的學習興趣。現在本班學生課堂上聽講精力集中，學習興趣比較濃厚。
3、知識在于日積月累，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用，為了拓展學生的知識視野，不僅班級設立了圖書角，號召學生把家中的圖書拿到學校，同學們相互交換著閱讀，還鼓勵學生到校圖書室借閱，在學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。為調動學生閱讀的積極性，還開展了搜尋優秀文段,積累好詞佳句的活動，在不斷收集整理的過程中，學生的積累有了明顯的增多，使學生們學習語文的興趣得到了極大的提高。
4、加強課后的輔導工作，注意分層教學。使不同層次的學生都能得到相應的提高，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導力度。并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，首先幫助他們打開心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣，提高后進生的成績。
三、班主任工作
1、培養學生良好的行為習慣。在長期班主任工作中，我深深地懂得小學階段是人生的起步階段，是人的基礎素質形成的開始階段，在這一時期，培養良好的性格和行為習慣將使孩子受益終生。本學期，配合教導處狠抓了學生日常行為規范的養成教育，培養學生的自學、自理、自控的能力。抓好課堂常規訓練,如課前書本的擺放,課上正確的讀書和寫字的姿勢。要求學生天天正確佩戴紅領巾、周一穿好校服，認真上好兩操,集合時做到快、靜、齊，課下不要打鬧，走廊內靠右側通行，不玩危險的游戲。并且每一個環節都有專人負責，同學間相互監督，既培養了學生們的工作能力，又促進了良好習慣的養成。
2、真誠地關愛學生。一位教師，如果想把工作做好，光靠自己僅有的熱情是遠遠不夠的。學生的心，敏感而脆弱，需要教師用自己一顆真誠、熱愛、賞識的心去喚醒，去呵護。誠然，每一位教師都是愛孩子的，關鍵是讓學生能體會到這種愛，教師要有一雙慧眼，能善于發現不同孩子的各自不同的特點，對孩子的教育不是單純的講大道理，而是要把這種關心，這種愛滲透到教育教學的各個環節。我愛班級的每一個孩子，我喜歡孩子們的純真與可愛，喜歡孩子們的稚氣和拙樸，和他們在一起，我總有一種很神圣的感覺，仿佛自己也變得純潔、可愛起來。上課時我注意隨著知識的傳授對學生進行潛移默化地教育，與學生交談時能通過心與心的溝通向學生傳遞著愛，學生有困難時能對學生給予真誠的幫助，在學習上遇到疑難問題時能及時的解惑，當學生取得好成績時投去贊許的目光，當學生遇到挫折時送上鼓勵的話語，在學生犯錯誤時，能認真聽取他們的申述，尊重他們的意愿，想方設法化解他們的抵觸情緒，解開他們的心結，在心與心的交流中，使學生感愛到老師的愛，學生也被老師的愛所包圍，為這份真摯的溫情而感動，心田激起情感的漣漪。從而促進他們的積極行動，收到了較好的教育效果。
3、做好后進生的轉化工作。轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對后進生的一顆真誠的愛心，叩響他們心靈的門。如我班的xx同學，自小父母離異，因缺少家庭的溫暖，學習上沒有養成良好的習慣，經常不完成作業，并且書寫臟亂，尤其是雙休日的作業更不愛完成，成績較差，但我從沒放棄過對他的幫助教育，因為我深知，人無完人，孩子們正是通過不斷從錯誤中吸取教訓而成長、成熟起來的。其實孩子們看起來最不值得愛的時候，恰恰是他們最需要愛的時候，因此我注意觀察他，積極尋找他的“閃光點”，發現他特別愛勞動，值日工作能認真完成，并且干活利索，聽講也比較專心，于是我沒有簡單粗暴地訓斥他，而是換一種方式，課下與他交談，先表揚的他的諸多優點，夸他是個可愛的孩子，并與他打賭，相信他很快就會變得讓老師和同學對他刮目相看，第二天，他就把寫得較工整的作業本主動拿給我，我摸著他的頭，夸他是個講信用的孩子，在此后的幾天里，他都會按時把每天完成的作業本、練習冊讓我檢查，有不會的我也會單獨給他講解，每次檢查后我總不忘說一句“比昨天寫得好，有進步，繼續努力。”他也總是昂著頭，臉上洋溢著幸福的笑容。在課堂上也給他創造條件，鼓勵他舉手發言，及時給予肯定、獎勵。課外跟蹤加強輔導，并多次與他家長聯系，為他創設一個健康良好的環境。漸漸地，他不僅作業能按時完成了，還養成了預習的好習慣，成績也有了明顯的提高，看到他的轉變，我感到由衷地高興。
長寧人大啟動試點設立選區人大代表聯系點工作。4月3日，在《代表法》頒布實施21周年紀念日當天，長寧區周家橋社區（街道）舉行“代表聯系點（試點）成立授牌儀式暨區人大代表集中接待選民活動”，成立古南、仁恒河濱、天山河畔花園、天山華庭4個居民區代表聯系點以及社區黨員服務中心“兩新”組織代表聯系點。今年，長寧區人大將在轄區內的10個街道、鎮挑選近40個居民區和社區單位試點設立人大代表聯系點工作，形成“街鎮代表聯絡室―選區聯系點―人大代表―居民區（社區單位）聯系點―選民”的循環聯系模式，積極探索選區內居民區與社區單位同設代表聯系點、代表選民雙向預約、代表接待選民意見分級辦理與反饋等工作機制，暢通選民與代表間的溝通渠道。（劉亞琴 潘軼群）
徐匯區18名市、區人大代表聯合對舊區改造和舊住房綜合改造工作開展專項視察調研。在隨后召開的座談會上，代表們聽取了區建交委和房管局的工作情況匯報，針對目前政府在舊區改造工作中遇到的困難和瓶頸提出，要深入發動群眾，依靠群眾更深更實地做好群眾工作；更加科學合理、公平公正制定改造方案，堅持陽光透明操作，爭取群眾的理解和支持；進一步發揮代表的資源作用，利用律師協會的專業力量化解簽約難等問題；盡量縮短動遷基地平地周期節約動遷成本，探索多渠道籌融資。（盧義耀）
閘北人大視察教育現代化建設推進情況。4月11日，區人大常委會主任楊惠德一行實地視察了上海市大寧國際小學。在隨后舉行的座談會上，針對區教育局所作的區教育現代化建設推進情況的報告，區人大代表建議，要加大教育改革和教育經費使用管理力度、促進教育優質均衡發展、進一步加強學校“體教結合”工作、探索現代教育理念與教學實踐的有效統一。楊惠德主任指出，區教育系統要以十精神為引領，充分認識發展教育的重要性；以促進人的全面發展為核心，大力推進教育現代化建設；以效益最大化為目標，完善教育經費支出評價體系。（樂善娟）
青浦人大啟動“履職為民、共促發展”主題實踐活動。4月16日召開的主題實踐活動動員會下發了《關于在區人大代表中開展“履職為民、共促發展”主題實踐活動的實施意見》，明確主題實踐活動將橫跨四個年度，貫穿代表一屆履職，分為宣傳發動、組織實施、總結表彰和成果運用四個階段，圍繞工作制度建設、服務保障代表知情知政、代表密切聯系選民等關鍵環節，區鎮上下聯動，層層部署推進。（孫文萍）
普陀人大召開主任會議，聽取區政府關于本區清真副食品供應和安全管理情況的匯報。提出牢固樹立“民族宗教無小事”思想，高度重視清真副食品供應和安全管理工作；努力滿足本區少數民族居民的基本需求，確保清真副食品的供應、安全和符合清真要求；積極培育和拓展清真副食品供應渠道，做到豐富品種、提升檔次和方便購買；有關職能部門要按照職責分工，各司其職，加強溝通，創新方法，提高管理和服務水平，推動本區清真副食品行業健康持續發展。（龍偉平）
寶山人大聽取區政府關于防控H7N9禽流感情況報告。4月18日召開的主任專題會議分別聽取了區商務委關于《落實暫停活禽交易的情況匯報》和區衛生局關于《H7N9禽流感防控工作情況的匯報》。副區長陶夏芳就H7N9禽流感防控工作作了補充說明。代表們對區政府防控人感染H7N9禽流感工作給予充分肯定，還建議，加強宣傳教育，提高全民科學防控意識和能力；繼續加強聯防聯控工作，進一步落實禽流感防控的各項措施；加強社會管理，充分調動和發揮社會各方的作用，確保防控工作無“死角”。（徐 濱）
奉賢人大視察現代農業園區建設情況。奉賢區人大常委會密切關注現代農業園區遷址后產業編制規劃及建設推進情況。4月17日，部分區人大代表實地視察健康水產養殖基地、農業休閑觀光旅游基地、現代農業發展示范基地。代表們聽取相關情況匯報，并提出高標準確立園區發展目標和規劃、深度研究并完善園區領導體制機制、用足用好現有“三農”政策、想方設法建設農業人才戰略高地、注重各方聯動、優化園區發展環境等意見建議。（夏 林）
一、以省市督導評估為契機，統籌協調，落實保障教育優先發展各項目標
1.完善教育督導聯席會議制度，保障教育經費投入增長。定期召開區教體局、區財政局、國稅局、地稅分局聯席會議，按照各項督導評估指標要求，分解責任，查找問題和不足，溝通工作進展，確保教育經費投入及時，管理規范，使用合理。全力完成與市政府簽訂的《區政府落實教育經費投入法定增長責任書》指標任務。
2.積極籌備，精心組織，迎接各級督導評估。準確把握省、市各項督導評估標準，指導學校（幼兒園）以督導評估為契機，將評估指標與日常工作相結合，推動學校自我檢測、自我評估、自主發展。年內，完成省2012年度學前教育工作專項督導評估、市義務教育均衡發展督導評估和市2012年度教育工作目標管理績效考核等各項督導評估工作。
二、以學校（幼兒園）辦學水平發展性督導評估為重點，督促學校（幼兒園）深挖內涵，特色發展
1.落實2011年辦學水平督導評估整改。指導學校根據《2011年區中小學辦學水平發展性督導評估反饋報告》和學生、家長、教師網上問卷中反映的內容，總結提煉發展優勢，梳理自身存在的問題，找準學校今后發展的方向，制定整改措施，上報整改報告。召開督學講壇暨區辦學水平督導評估反饋會。
2.建立校本督導制度。學校根據《關于做好區中小學辦學水平發展性督導評估自評工作的通知》（青四政教督字〔2011〕3號）文件要求，成立自評領導小組，建立專項評估機構，按照自評程序，實施專項自評。6月底前，完成學校自評報告。在學校自評基礎上，建立校本督導制度，邀請家長、教師、社區有關人員、責任區督學等對學校三年發展規劃2011-2012學年度完成情況進行督導評估，對學校自評結果進行復評。
3.做好學前教育督導評估。按照《市學前教育督導評估指標體系》，通過督導推動學前教育政策的落實，保障學前教育健康、穩步發展。10月，依據《市幼兒園辦園水平發展性督導評估體系（試行）》，對幼兒園三年發展規劃制定和年度目標完成情況進行督導評估，提升幼兒園辦園水平。
4.深化“多元互助”教育督導評估模式品牌建設。以申報《“多元互助”督導評估模式的研究》市級教育督導課題為引領，繼續深化“多元互助”督導品牌的內涵、體系建構、操作流程，積極探索評估主體多元、評價內容多元、評估手段多元的督導評估模式，實現督學、學校、家長、社區間的合作互助、平等協商的伙伴關系，共同推進學校的自主發展。
三、以專兼職督學隊伍建設為抓手，推進督學隊伍專業化發展
1.加強專兼職督學的培訓和管理。依托“教育督導協同辦公系統”，用好“網上學院”，上傳視頻、課件等學習材料，開展主題討論，通過網絡平臺促進督學間的學習和交流。繼續舉辦督學講壇、督學沙龍、專兼職督學暑期培訓班，編印《專兼職督學學習材料匯編》，提高督學專業化水平。
2.建立多元的督學評價機制。督學要用好《督學履職手冊》，建立督學成長檔案。加強對責任區督學的業績考核，對認真履行職責、成績突出的督學給予表彰獎勵，對責任區督學履職情況在一定范圍內進行公示，激發督學的主觀能動性和團隊精神。年內，評選表彰優秀督學、優秀督導責任區。
3.扎實開展教育督導課題研究。以我區申報的省、市教育督導課題研究為引領，組織、動員專兼職督學深入研究教育改革發展和教育督導工作中的理論與實際問題，撰寫教育督導論文和調研報告，為學校發展與提高服務。評選優秀教育督導論文和優秀調研報告，4月，推薦優秀論文參加省市教育督導論壇論文評選。
四、以創新工作機制為載體，促進教育督導工作科學發展
1.建立督導推介制度。3月，對我區19所公辦及公辦性質幼兒園落實省學前教育督導評估指標情況開展“隨訪一日行”活動。5月，對中小學2011年辦學水平發展性督導評估整改情況開展“隨訪一日行”活動。開展督導責任區隨訪觀摩活動，開拓督學工作視野，對督導責任區學校在督導整改、校本督導等方面形成的優秀經驗和成果進行推介。
在××村村小學校一間狹窄的校舍內，我們見到了××，今年41歲的她又黑又瘦，看上去比她的實際年齡要顯老，充滿滄桑感。這間僅45㎡的房子就是××的家，她和丈夫、孩子一家三口就住在這樣簡陋的校舍里。
關愛弱勢群體
XX年臘月，對于××村肖家沖組的艾滿秀來說，是一個黑色臘月：自己被查出患鼻癌，去醫院化療一次需要醫藥費4萬余元。這對于一個已過知天命之年上有老、下有小的農民來說簡直就是天文數字。面對突如其來的不幸，艾滿秀一家人終日以淚洗面，愁苦難當。××代表了解這一情況后，很同情，也很難過，她在安慰病人的同時，還召集其家人及親朋鄰友，一起商討解決問題的辦法。在親朋好友的相助下，湊足了4萬元為艾滿秀治病。“屋漏偏逢連夜雨，船破又遇頂頭風”，就在艾滿秀治病的時候，其丈夫突然高燒吐血，被醫院確診為肺結核、哮喘等多種疾病并發，需住院治療。這對一個家徒四壁、舉債治病的家庭來說無疑是雪上加霜。無情的病魔，昂貴的醫藥費，沉重的經濟壓力，導致夫妻倆產生了輕生的念頭。××了解到情況后，立刻放下手中的農活，推下手邊的事，一心一意地扛起了艾滿秀家的擔子，當起一家的“頂梁柱”。她一邊細心地做夫妻倆的思想工作，穩定其情緒，并從自己家中拿出1000元現金，將夫妻倆送去醫院治病，鼓勵他們與病魔堅強抗爭；一邊千方百計到有關部門為他們爭取救助資金，緩解生活困難，并為他們申請了低保。
這樣的事不止一件。當我們問及××，還為群眾做了哪些事時，她憨厚地說“我每次都是遇事說事，小事太多了，我都記不起來了！”是的，幾乎全村的群眾遇到困難都會想到她，找到她。他們把她當成“包青天”、“萬能藥”，不過群眾的困難和要求在她的奔波下或多或少都得到了解決，找她的人一個個緊鎖雙眉而來，笑容滿面而歸。
××常說：“關注民生，濟人之困于危難之中不僅是一名村支書工作的本份，也應是一名人大代表忠實履職的體現。”她是這樣說的也是這樣做的。該村的五保老人羅玉花是個駝背老人，其住房破爛不堪，隨時有倒塌的危險。××看在眼里，急在心里，及時組織勞力幫助修補。卉葉皂組農民唐滿銀是一個講話不清、走路不穩、自身難保的殘疾人，丈夫因精神病服毒自殺，家里有一個9歲的女兒和一個6歲的兒子。××心生憐憫，擔憂母子三人的生活和姐弟倆的上學問題。當時她在村小學兼當幼師，姐弟倆人中午就在她家吃飯。這樣維持了一年半后，××深感如此下去不是解決問題的根本辦法，再說自己那點微薄工資更是難以長期承擔姐弟倆的生活費用，于是她先后多次到鎮、區、市里逐級反映這家人的困難情況，并請求學校減免姐弟倆的學雜費。經過不懈努力，唐滿銀一家得到了市、區人大聯工委和鎮領導的關心重視，今年元月，為他們一家解決了XX多元生活費，并審批了孤兒生活補助和低保待遇。
關心農村發展
××市鎮××村轄14個村民小組，總人口1700多人，共有水田1650畝，是全鎮比較大的一個村，也是全鎮經濟較貧窮落后的一個村。究其原因，主要是沒有一條像樣的公路，交通極為不便，阻礙了村里的經濟發展；村水利設施基礎薄弱，十種九旱，影響農業生產收成。怎么辦？在困難面前是急流勇進還是臨陣退縮？黨委政府的殷切希望，父老鄉親那一雙雙渴盼的眼睛，給了她極大的信心和力量。于是，她從修路和維修骨干山塘、水庫入手，打牢全村經濟發展的基礎。XX年她組織老百姓自籌資金修通了貫穿該村7個組全長的5．5公里的水泥硬化公路。為修這條路，她不畏嚴寒酷暑，風吹雨打，集資、處理矛盾糾紛，一百多個日日夜夜奔波在這條路上，直至通車。2011年她又組織老百姓自籌資金整修好了2口骨干山塘與1座小二型水庫，使該村新增500多畝稻田能確保旱澇保收。
××扎實而又出色的工作，贏得了全村人的尊重與愛戴。這里的村民都夸她是“能辦實事的好小子”，還自發送給她一面錦旗，上繡“執政為民”。××村這些年翻天覆地的變化,拉近了干部和群眾的心,凝聚了全村百姓的心。
關乎群眾呼聲
為了切實加強與委員的溝通聯系，充分了解委員履行“五個一”活動情況，廣泛征集社情民意信息及意見、建議。根據縣政協主席會議安排，2018年11月26日至12月6日，辦公室組織開展了走訪考核委員活動。現將有關情況報告如下：
一、基本情況
為了將走訪活動做實做細，本次活動分4個走訪小組，分別由副主席、專職常委帶隊，原則上按照委員界別進行走訪，基本實現了對委員走訪的“全覆蓋”，并征求對縣委、縣政府和縣政協工作的意見、建議50多條。在具體走訪過程中，主要突出三個方面的工作。一是精心準備，周密組織。召開專題會議安排部署走訪相關事宜，明確走訪對象、內容，并提出具體要求。各小組結合委員實際，備齊走訪材料，提前電話預約，切實做好前期準備工作。二是認真走訪，注重實效。針對委員人數多、委員工作環境和條件不同的實際情況，各小組通過界別座談、個別約談、上門走訪等方式，與委員面對面交流，了解委員的履職情況以及工作、生活情況。同時，在走訪中注重與委員單位溝通，增進委員單位對政協工作的理解與支持，為委員履行職能創造寬松環境，確保走訪活動取得實效。三是認真梳理，歸納總結。走訪結束后，各走訪組第一時間將走訪材料整理收集，積極配合辦公室完善委員個人檔案；同時，辦公室責成專人對征集的意見、建議進行梳理歸納。
總之，通過這次走訪委員活動，了解到委員們能夠按照“五個一”活動的要求，積極參加各項履職活動，樹立了政協委員良好形象。同時，進一步密切了與委員的聯系，激發了委員履行職能的熱情，委員們也表示在今后的履職中，充分發揮主體作用，積極主動參政議政，努力為我縣經濟社會發展獻計出力。
二、考核評價
按照縣政協《委員管理辦法》的規定，各小組本著客觀公正的原則，結合委員履行職能、聯系群眾、撰寫提案、反映社情民意、社會貢獻、發揮主體作用等方面，對委員進行了考核評價。表現好的委員有：戶僚鋒、尤海旺、李曉旭、袁琦、王生龍、李瓊、秦熙忠、王凱宏、屈勝利、蘇新軍、樊正東、韓義國、高紅梅、文寶玉、李彥玉、梁小寧、王鴻棟、高凌、白慧、吳舜、李存旺、楊永飛、郭小明等。此外，何樹兵、王文亞兩位委員工作調離，王智（經濟）楊楷兩位委員履職不積極、個人征信不良、社會反響不好。
三、對縣委、縣政府工作的意見、建議
（一）農業農村工作方面
1、切實鞏固脫貧攻堅成果，建立健全扶貧工作長效機制，繼續做好政策的宣傳和思想引導工作，盡可能保障產業、健康、教育、金融、社會扶貧等政策不變、力度不減，同時大力發展村集體經濟，扎實開展農村“三變”改革，確保貧困群眾穩增收、不返貧。
2、立足我縣農產品資源優勢和特色，適時調整農業產業結構，提高農業科技含量，大力扶持農牧產業加工項目，努力把本地特色農牧產品推向市場，走“生產——加工——規模——品牌”的一體化路子，推動農業大發展。
3、提高對農村環境保護重要性和緊迫性的認識，把農村環境保護和土地污染防治工作擺上更加重要和突出的位置，努力解決農村環境問題，積極推進實施鄉村振興戰略。
4、加快發展農村專業合作組織，積極落實國家的各項優惠政策，加大資金投入和扶持力度，促進農村種養殖業的發展；
5、經常組織農民學習種養殖技術，特別要注重實踐指導，如定期對大棚種植農戶進行科學指導等等。
6、進一步加強林草建設，強化管護工作力度。
7、健全農情信息服務網絡，引導農民宜播宜種、預防災害，降低因自然災害、市場波動、農產品滯銷而造成的風險和損失。
（二）經濟發展方面
1、要把優化提升營商環境當做政治任務來抓落實，理順體制機制，加大“放管服”改革力度，注重簡化手續、優化程序、限時辦結、規范運行，把審批轉變成服務，提高審批辦理效率；出臺優惠政策既要切合實際又要有連續性，政府兌現承諾不能打折扣，確保政策執行力，提升政府公信力；相關職能部門要徹底轉變工作方式，變監督為服務，真正做到讓辦事人員“最多跑一次”。
2、對招商引資的項目要切實搞好可行性論證，把有限的用地指標用到大項目、好項目上，避免盲目上馬。
3、工業園區基礎設施不完善，群眾、企業反響強烈，建議政府下決心加快建設進度，解決水、電、氣、路等問題，切實保障入園企業生產生活基本需求。
4、貸款難、擔保難、融資難問題，是當前影響和制約中小企業持續發展的一大瓶頸。建議政府加強調控，強化政策、資金的傾斜，積極搭建銀企對接平臺，幫助中小企業和民營企業度過難關。
5、縣政府適時出臺培育“四上企業”（規模以上工業企業、資質等級建筑業企業、限額以上批零住餐企業、國家重點服務業企業）激勵措施和制度，對于新入統且正常報送統計報表的企業，給予一定獎勵，以便提高企業入統積極性。
6、利用定邊獨特的地理、區位、交通優勢，全力推進物流園區建設，構建以商貿物流業為主的現代服務業體系。
7、加快產業結構調整步伐，大力扶持第三產業發展，積極培育新的經濟增長點，切實加強后續財源建設，降低單一財政風險。
（三）社會事業方面
1、加快新建幼兒園、中小學校的進度，不斷優化我縣校園布局，緩解“擇校熱”、“就學難”的問題。
2、第二小學學生目前在開放式老體育場上操、上體育課，存在安全隱患，建議對老體育場實行半開放式管理，在學校上課期間不對群眾開放。
3、關注教師群體狀況，完善獎勵激勵措施，提高教師待遇，充分調動廣大教師的工作積極性，提升我縣教學質量。
4、在調整、招聘教師的過程中，要賦予學校適當參與權，使引進的教師更符合教學要求和學校發展的需要。
5、加大農村學前教育投入，合理配置城鄉教育資源，促進基礎教育規范化發展。
6、加強對校外托管機構的監督管理，保障學生的飲食、就學環境安全。
7、進一步加大對民辦學校的扶持力度，定期選派老師到民辦學校交流任教，幫助解決民辦學校師資力量薄弱的問題。
8、夯實政府在醫改中的主導作用，突破體制機制障礙，推進醫改向縱深發展。按照“硬件投入靠政府，運行管理靠醫院”的模式，適時成立縣公立醫院管理委員會，具體負責對醫改的投資、規劃、建設、大型設備購置等重大事項實行決策和監督，并將有關醫療、醫藥、醫保等醫藥衛生體制改革管理權交由管理委員會統一管理。
9、加快推進縣醫院搬遷與建設進度，優化就醫環境，緩解就醫壓力。
10、充分調研論證，打造我縣文化“地標”，比如修建定邊博物館，大力弘揚文化氛圍，逐步提升群眾的文化素養。
12、進一步完善非物質文化遺產保護體系，設立專項保護基金，多方扶持非遺傳承人；同時，應注重“非遺”的申報工作。
13、充分發揮文化藝術界人士的引領作用，動員引導書法、攝影、寫作、體育等社會團體，利用文化館、圖書館、體育場等文化基礎設施，經常性舉辦高質量、高水平的文體活動，推動全縣文化事業繁榮發展。
14、加強對青少年在傳統文化方面的教育，在中小學校廣泛開展國學禮儀進校園、最美禮儀少年評選等主題活動。
15、在全縣范圍內組織開展一次窗口服務行業禮儀風采大賽，全面提升我縣窗口服務水平。
16、加強文化藝術人才的培養與引進工作，建立獎勵激勵機制，鼓勵支持他們加強創作，保障我縣文化藝術事業的延續性。
17、要高度關注農村留守老人的養老問題，建議大力發展農村養老事業，逐步建立農村老年人互助組織，讓留守老人“老有所依”。
18、建立健全城區水、電、暖、氣的價格調整機制和緊急通告機制，保障用戶知情權。
19、關注群眾安全飲水，加大群眾安全飲水檢測力度，減少因飲水導致群眾身體健康出現的問題發生。
20、加強小型水利工程的管理和維護，充實和完善農村小型水利工程管理隊伍，確保小型水利工程發揮最大效益。
21、建議政府在二次供水設施的建設、運行、維護、檢測等各個環節，采取有效措施，嚴格把關，切實保障二次供水的安全性。
（四）市政建設管理方面
1、加快南北大街商業安置樓建設進度，有序開展南北大街商業安置樓分配工作，及早解決財政負擔較重的問題。
2、加快馬蓮灘森林公園的建設步伐，盡快完善公廁、路燈、停車場及景觀等配套設施，科學培植適宜的樹種，提升公園品位。
3、繼續加強城市綠化工作，充分調研論證，選擇適宜本地且品質較高的樹種，擴大栽種面積，建設綠色道路、綠色小區、綠色機關，切實鞏固園林縣城成果。
4、工業新區主干道存在交通安全事故隱患，建議在工業新區主干道各路口安裝紅綠燈。
5、縣城南市場管理混亂，特別是逢年過節期間，很多商鋪占道經營，車輛隨意停放，嚴重影響群眾購物和周圍群眾出行，建議相關職能部門加強管理。
6、加大投資力度，不斷完善城區基礎設施建設，重點對供排水、天然氣、供電等管線等進行全面升級改造，盡快打通城區斷頭路，努力改善縣城人居環境，提升群眾幸福感。
7、盡快完善新體育場附屬配套設施，并進行市場化運營管理，使其真正服務廣大群眾。同時，規劃新建一處室內體育館，亦可在新建學校內規劃建設。
8、加快城區巷道硬化工程，方便居民出行。
（五）其他方面
1、加大巡察督查、明察暗訪工作力度，使之成為基層干部群眾反映情況的常態化渠道，推動基層工作、民生事業有序開展。
2、要加大對林業有害生物危害性的宣傳力度，提高群眾對林業有害生物危害性的認識，切實重視林木病蟲害預測預報、防治、檢疫工作；同時，組織涉林企業負責人、各場圃、各鄉鎮、村級護林員進行培訓，提高相關人員的業務素質。
3、加強對工會工作的支持，進一步規范工會會員的管理，強化對退休干部和老齡職工的關懷和教育管理工作；同時準確運用救濟基金，保障困難職工的基本生活。
一、抓好制度建設建立長效機制
完善安全工作考核體系，加大考核力度，進一步完善《學校安全工作年度目標考核細則》，并按考核細則認真組織開展考評以及“平安校園”達標驗收工作，對成績突出的學校給予表彰獎勵，對問題較多的學校予以嚴肅通報批評，對出現安全管理責任事故的學校堅決實行“一票否決制”。完善安全制度，要求各校嚴格執行安全工作“一崗雙責”制度、安全隱患檢查整改制度、安全事故報告處理制度、安全事故責任追究制度、大型集體活動審批制度和校園長履職情況及隱患排查情況通報制度等工作制度。編制完善校園各項安全應急預案，并通過開展實際演練，增強預案的科學性、實效性、可操作性。
二、加強安全管理排除校園隱患
針對校園安全問題，成立了23個安全責任分包領導小組，每組由一名副職任組長，定期到各自分包的鄉鎮和學校校園安全進行全方位的督查、指導。年初，縣教體局與各鄉鎮中心學校和縣直各學校簽訂了《安全目標責任書》。強化了校園食品衛生、飲水、用電的安全管理，經常深入校園進行現場指導、策劃、建議。并配合衛生部門、消防部門對所有學校學生食堂、宿舍進行全方位的檢查，對安全及管理存在的問題進行書面通報。針對存在的安全隱患，積極與相關學校溝通，自身能解決的快速整改，一時不能解決的積極配合相關部門采取有力措施盡快解決，限期整改；對自身無法解決的上報并采取相應保護措施，暫停使用D級危房、危險校舍設立警戒線、書寫醒目標語等確保師生安全，同時積極爭取解決。加強內保工作，嚴格實行值班巡邏制。建立健全學生、幼兒午休值班制度、門衛制度，嚴格執行24小時值班制度和安全信息報告制。要求學校做好文字記錄，進行定期與不定期的檢查。同時，還指導各校園進一步完善和建立具有針對性、可操作性的安全管理制度和安全管理臺賬制度，每月上報一次安全檢查臺賬。及時查找、排除和減少校園各類安全隱患，確保師生的生命和財產安全。
三、整合教育資源開展主題活動
充分利用少年宮等教育資源，開展形式多樣的學生法制、安全教育活動。組織中小學生、幼兒園利用主題班會、黑板報、專題講座、家長會等形式，開展豐富多彩的安全教育活動。在商丘市學校安全教育平臺，及時當月安全教育主題、每周安全教育內容和安全預警信息，使廣大師生員工增長了安全知識，增加工作責任，提高安全管理自覺性和責任感。營造了人人懂安全，人人管安全的良好的氛圍。同時，各校充分發揮法制副校長、法制輔導員和法制報告團的作用，定期開展學生法制教育活動，廣泛開展法制講座、法制報告、法制咨詢，牢固樹立廣大師生的法律意識。此外，還推出法制教育堅持同課堂教學相結合，始終突出主渠道；同德育活動相結合，努力增強吸引力；同日常行為規范教育相結合，增強守法自覺性；同轉差防差工作相結合，嚴格把好預防關；同社會教育相結合，擴大教育覆蓋面，把青少年犯罪降低到最低限度。
四、實施專項整治提高公眾滿意度
配合相關部門，重點對縣城和鄉鎮所在地學校的校園周邊治安秩序進行專項整治，校園周邊亂擺攤點、交通秩序混亂、網吧違規經營、社會青年侵擾等狀況得到了較大改善，社會、學校和公眾的滿意度明顯提高。同時，認真開展警校共育創建平安校園活動，積極配合公安、司法等部門，把警校共育創建平安校園作為綜治工作的重要內容。加強“三個重點”的督查指導，把加強對學校安全管理涉及的重點時段、重點區域、重點人員進行督查，并提出具體工作指導意見。重點時段具體為：學期開學、學期結束、課間休息、清明節、五一節、六一節、國慶節、中秋節、元旦、春節以及高溫高熱、低溫冰凍季節等；重點區域主要指：門衛、食堂、宿舍、廁所、樓道、校園周邊、家校途中等；重點人員包括：保安、門衛、水電工、宿舍管理員、食堂從業人員、鍋爐工等。
五、突出整建并重創建“平安校園”
為將校園安全落到實處，我們采取了五大措施。
一是突出緊急疏散演練。抓好平時管理，各學校從學生實際出發，在上操、集合等上下樓梯的活動中，要適當錯開時間，分年級、分班級逐次下樓，并落實教職工在樓梯間負責維持秩序，管理學生。中小學校對教學樓樓梯、扶手、樓梯間照明設施定期進行全面檢查，及時清理樓道、樓梯間堆積物，確保樓道、樓梯通暢。
二是突出專項排查治理。通過寢室、線路、安全教育、幼兒園、校舍等專項檢查，逐步徹底消除各種隱患，加大力度，開展“平安校園”創建活動。創造條件，全力推動圍墻、值班室、視頻監控等涉及學校安全的基礎設施建設，學校安全設施不達標的，力爭達標，使全縣各校均能達到“平安校園”的要求。
三是突出心理健康教育。要求各學校組織廣大教師將主要精力放在關注學生的健康成長上來。對校園周邊發生的及學生之間發生的各種暴力行為要及時發現解決。對心理上出現問題的學生要給予更多的關愛。對有缺點錯誤的學生，要滿腔熱情地做好他們的思想轉化工作，不得歧視。對于個別屢教不改的學生，也要進行耐心細致的說服教育工作，以理服人，不能采用簡單粗暴和壓制的辦法，變相體罰學生或者侮辱學生人格尊嚴的行為。
四是重點加強對單親家庭子女、經濟困難家庭子女、進城務工子女、農村“留守兒童”等特殊學生群體以及學習困難學生的關懷，有針對性地開展心理教育和輔導，提高他們抵抗挫折、克服困難、明辨是非的能力，并創造條件，為他們提供生活上的資助和學習上的幫助。
表彰獎勵10名教書育人楷模，10名優秀教育工作者和80名優秀教師。
二、評選范圍
“教書育人楷模”和“優秀教師”參評對象為全州各級各類學校的專任教師；
“優秀教育工作者”參評對象為全州各級各類學校校長、教育行政部門干部和教育機構管理人員；
曾獲得州級及以上勞動模范稱號的人員一般不再參加評選，如確有新的突出貢獻，可推薦參選，但要從嚴掌握；在教育行政部門、學校及其他教育機構中擔任副縣級以上職務的領導干部不參加評選。
三、評選條件
（一）教書育人楷模評選條件
1.具有10年及以上教齡，扎根基層、獻身教育，愛崗敬業、無私奉獻，在教書育人、師德師風等方面得到廣大師生、家長和社會群眾的普遍認可，在社會上具有一定影響力的先進教師典型。
2.長期一如既往地關心、愛護學生，能夠用自身的言行影響和激勵學生樹立正確的人生觀和價值觀，在學生的學習成長過程中，真正起到引領航向的作用。
3.從事教育教學工作以來，能夠用實際行動詮釋人民教師恪盡職守、兢兢業業的崇高品質；用滿腔熱忱譜寫人民教師淡泊名利、志存高遠的高尚情操；
4.有較強的組織教學能力，善于運用先進的教學方法，啟發誘導學生獨立思考，注重培養學生分析問題和解決問題的能力，在教育思想、教學內容、教學方法等方面的改革有明顯成效。
（二）優秀教師評選條件
1.具有5年及以上教齡（“農村特崗”教師從事教育工作3年以上），熱愛教育事業，熱愛本職工作，在教育教學工作中業績突出，能夠體現新時期人民教師的良好形象。
2.工作中履職盡責，作風正派，勇挑重擔，任勞任怨，在學生和家長中具有良好的形象，在教師隊伍中具有一定的威信和影響力。
3.模范遵守教師職業道德規范，廉潔從教、為人師表，自覺抵制各種不正之風，全身心投入教育教學工作，無利用工作時間從事第二職業行為。
（三）優秀教育工作者評選條件
1.具有10年及以上教齡或5年及以上教育管理經驗，熱愛教育事業，熱愛本職工作，在教育教學管理工作中業績突出，能夠體現新時期教育工作者的良好形象。
2.全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質教育，工作中履職盡責，作風正派，勇挑重擔，任勞任怨，在學校管理、服務和建設方面有顯著成績。
3.忠誠人民的教育事業，模范遵守教師職業道德規范，求真務實，積極探索，銳意改革，開拓創新，師德高尚，無私奉獻，自覺抵制各種不正之風，全身心投入教育教學管理工作中。
四、評選辦法
（一）評選推薦工作采取自下而上、民主評選、公正推薦、逐級評審申報的方式進行。
（二）州里將成立評選組委會，對各縣（市）、州直各單位、各有關學校推薦的優秀教師和優秀教育工作者進行進一步甄選，評選出10名全州教書育人楷模。
五、獎勵形式
由州委、州政府授予全州教書育人楷模、優秀教師、優秀教育工作者榮譽稱號，下發表彰決定，頒發證書和獎金。
六、工作要求
（一）各縣（市）推薦先進個人要統籌考慮不同層次、不同類型學校和其他教育機構人員，努力做到普通中小學、中等職業學校、特殊教育學校、幼兒園、民辦學校、成人學校、校外教育基地、教師進修學校等各級各類學校和教育機構均有代表。
（二）要堅持向教學第一線教師傾斜，尤其是要向條件艱苦的偏遠農村學校傾斜，城鎮中小學教師中有在農村學校任教經歷的，在同等條件下優先推薦。學校和教育行政部門的管理人員，包括學校校長及其他管理人員的推薦比例，應嚴格控制在推薦比例的10%以內。
（三）評選推薦工作要堅持公開、公平、公正和實事求是、優中選優、寧缺毋濫的原則，認真評審，嚴格把關。推薦人選上報前，各縣（市）、各單位須將擬推薦人選在其所在地教育系統或單位進行公示，公示期不少于5天。
七、組織領導
為加強對本次評選表彰工作的領導，州里成立了評選表彰工作領導小組，負責評選表彰的組織領導。領導小組下設辦公室，辦公室設在州教育局，具體負責評選表彰的日常工作。各縣（市）要在當地政府的領導下，成立評選推薦工作領導小組，認真組織開展評選推薦工作。
八、申報材料和時限
本次評選表彰工作時間緊、任務重，為確保評審工作的順利進行，請各縣（市）、各單位務必于6月20日前將有關材料報送到州評選表彰工作領導小組辦公室，逾期不再受理。首次報送的材料包括：
（一）本縣（市）、本單位2015年開展評選推薦工作報告（評選工作程序、評審結果、公示情況等）。
兒童意外傷害，并不是一個陌生的話題。幾乎每天都有事故發生，尤其是寒暑假。觸目驚心的事故，不僅使兒童深受其害，也使家庭社會備受困擾。
國務院婦兒工委辦蘇鳳杰主任指出，意外傷害看似難以預防，無法避免，但大量成功的經驗告訴我們，傷害并不是意外和偶然，不是不可預測的悲劇，它的發生有一定的模式和明確的危險因素;通過實施科學的預防策略措施，大多數兒童傷害事故可以避免，嚴重程度可以減輕，一些國家采取的兒童傷害預防措施已經成功地將兒童傷害死亡率降低近50%。
從2003年開始，國務院婦兒工委辦和聯合國兒基會合作，相繼在北京、江西、江蘇開展了預防和控制兒童傷害的項目試點工作，探索預防和控制兒童傷害的有效模式。
江蘇省“十二五”兒童發展規劃，明確提出“預防和控制兒童傷害，建立并完善兒童傷害監測系統和報告制度”等一系列目標任務，將降低“兒童傷害死亡率”作為衡量兒童生存狀況的主要指標，列入全省兒童發展監測統計指標體系，納入對各市落實兒童規劃評估考核的重要內容。
南通、宜興作為全國“預防和控制兒童傷害”項目的江蘇實驗示范地區，積極探索新模式，為全省乃至全國推進預防和控制兒童傷害工作提供了寶貴借鑒。江蘇省政府婦兒工委副主任、省婦聯主席繆志紅說，江蘇各級婦兒工委將兒童安全保護作為重點工作，積極探索“政府負責、部門履職、社會參與”的工作格局，取得了初步的成效。她強調，兒童安全是一個永恒的課題，也是一項長期而艱巨的任務。我省將以南通會議為契機，著力在進一步培育兒童保護的社會文化、完善兒童安全保障體系、優化兒童安全保護運行機制三個方面下功夫，努力為兒童的健康安全成長保駕護航。
南通：數據、體驗、細節，守護無處不在
記錄大數據 南通在全市近200所中小學、幼兒園開展監測試點工作，實行每日直報、月度匯總，確保數據的及時、真實、可靠;對虹橋社區與觀音山社區進行電話調查，了解0-3歲常住兒童的傷害情況，彌補了學齡前兒童傷害數據的缺失不足。南通的監測涉及0-17周歲人群約10萬人，占全市青少年人口10%左右。市婦聯主席錢鎖梅介紹：“今年5月，我們推出了第一期監測報告，兒童傷害發生率達到2.94%，幼兒園發生率高達5.91%，54.66%的傷害發生在學校，以頭面部受傷為主。”
體驗式親歷 “我是醫生，讓我來給你包扎吧。”南通市崇川區虹橋社區兒童安全體驗教室里，剛剛學了包扎的向華同學拿起繃帶，按老師教的方法，給模型做包扎。
課堂上學安全教育，孩子們感覺抽象乏味，而在安全體驗教室，生動形象的場景教育，讓孩子們學得興趣盎然，更容易掌握自救知識，更能夠培養起安全意識。每到周末，體驗教室吸引著眾多家長和孩子們，教室的墻上貼有各種安全知識展板，還有滅火器、紅綠燈、報警電話供家長和孩子模擬操作，現場還有老師講解常見的止血、包扎、滅火以及結繩自救等應急方法。除了社區兒童安全體驗教室，南通市還建立了社區交通安全情境教室8間，抗震防災體驗館10個，廣受歡迎。
“著火啦！快，趕快往外跑！”2015年5月14日，隨著一陣急促的警報聲，執勤老師立即到達指定疏散通道，引導幼兒快速有序疏散，各班老師則帶領幼兒彎著腰、貓著步、捂著口鼻，沿著指定樓梯與疏散路線，快速有序撤離到安全地帶――幼兒園操場，全園14個班級七百多師生的疏散過程僅用時3分鐘。這是如皋林梓幼兒園開展的一場安全疏散消防演練活動。在南通市婦兒工委和相關部門聯合指導下，這樣的演練在幼兒園、小學已經進行了很多場次。“現在，我知道發生火災要捂住鼻子，也不能坐電梯了。”小朋友已牢牢記住了火災逃生法則。
南通市還在2013年建立了青少年法制教育基地，至今已有6000多人次的中小學生接受安全法制教育;開通12355青少年服務熱線，接受社會各界和困境未成年人的報告和求助。
不放過細節 市民李奶奶經常在兒子和媳婦上班后，帶著小孫女到小區外面散步，社區有一條河，雖說有鐵鏈子攔著，但腿腳不靈便的李奶奶特別擔心，生怕孩子亂跑掉到河里，老人便向居委會反映意見。現在，生銹的鐵鏈被木質圍欄替代，李奶奶再也不擔心了。確實，安全隱患往往就藏在不經意的細節中，南通市多措并舉，在游樂區鋪設塑膠地面，將棱角進行軟包處理，水泥硬角貼黑黃提醒貼，定期檢修維護，更換破損器材……確保安全守護無處不在。
宜興：托管、護學、志愿者，筑起安全墻
托管解煩憂 每天下午4時許，宜興市湖濱實驗小學的十多位學生都會在志愿者帶領下，來到附近談家干社區做功課。社區志愿者說：“放學后，這些孩子的父母還在上班，家里沒人看管，所以就由我們社區代管了。”為了提高學習效率，有些志愿者還為孩子輔導功課。如今，孩子們已把這當成了“第二課堂”。“我喜歡放學后和同學一起寫作業，不會做的題還有老師教。”王同學高興地說。
據統計，宜興共有20多萬外來人口，其中很大一部分父母早出晚歸，顧不上孩子，致使孩子放學后和節假日無人看護。針對這一問題，市政府逐步實施“小桔燈”兒童課外守護項目，利用婦女兒童之家，對轄區內臨時無家長照看的兒童提供課余看護、義務作業輔導及心理咨詢等服務，受益于該項目的孩子已超過500名。
發展護學崗 “早上好！”早晨7點30分，一輛黑色私家車在宜興實驗學校門口剛剛停下，一名交警就上前幫助打開車門，邊打招呼邊從車里牽出一個小女生，護導她快速走進校門。每天上學高峰，一輛輛車接踵而至，一個個孩子在交警護導下安全跨進校門。
除了交警，還有幾個身影在忙碌，他們佩戴紅袖章，手拿小黃旗，有的在引導孩子過馬路，有的在校門口勸阻小車司機調頭，不要滯留……他們是宜興市實驗小學護學崗愛心家長。以前，常有些父母孩子缺乏安全意識或趕時間，在校園門口停車時，不注意觀察，猛然打開車門，這個小動作給騎車者、行人帶來非常嚴重的安全隱患。護學崗排除了這個危險因素，校門口送孩子的車輛變得井井有條，安全順暢。
護學崗是宜興實施安全上學工程的重要舉措，宜興還在全市13個鎮（街道）、39所學校為5000多名學生實行上下學校車接送，目前已有149條接送線路、85輛校車安全運行，基本實現了農村義務教育階段學生上下學校車全覆蓋。
建立巾幗志愿服務隊 “孩子，阿姨帶你過馬路。”7月20日中午，巾幗志愿者姚娟看見一名8歲左右的孩子要過馬路，立刻拉住他的手，等幾輛車子疾馳而過后，才帶著孩子過了馬路。分手時她又叮囑：“記住，過馬路時一定要注意看信號燈，綠燈亮了才能過。”姚娟是一名普通工人，只要有時間，她就會戴上紅袖章，出門“走一走”。目前，像她一樣的巾幗巡邏員遍布宜興市區鄉鎮，紅袖章是她們履職的標志，馬路、河塘是她們執勤的重點區域，查找和消除各類安全隱患是她們的神圣使命。她們，被群眾贊為孩子們流動的安全保姆。
為認真貫徹落實國家教育法律法規，推動部門依法履行法定職責，嚴格“依法行政、依法治教”，加快全縣教育事業健康發展步伐，根據師政辦發[20*]256號文件和[2009]24號文件的通知要求，現將*縣發展和改革局教育工作督導評估自評工作報告如下：
一、落實職責，積極配合
為建立健全促進教育改革和發展的長效機制，落實科教興師戰略，形成全社會關心支持教育的良好局面，我局在與教育局及相關部門的協調配合下，在認真研究的基礎上，成立了以局長為組長，兩個副局長為副組長的落實教育法律法規領導小組。領導小組下設辦公室，由社會事業股長擔任辦公室主任，負責具體日常事務工作，領導小組結合我局計劃和價格的收費工作職能，職責認真履職，制定了我局落實法律法規實施方案。
二、切實做好發改工作
充分發揮發展和改革局的職能作用，全力支持教育改革和發展，保障和維護師生合法權益，為學校營造良好的育人氛圍。
首先完成了《教育事業發展“十一五”規劃》、《*縣中小學學校維修改造規劃》，主要啟動中小學危改一期工程和職業學校建設達標工程等工作。
其次是嚴格依照《中華人民共和國價格法》、《云南省價格管理條例》、《云南省行政事業性收費管理條例》等法律法規，加強價格和收費管理，使價格和收費行為逐步走入法制化、規范化的軌道上。收費管理工作。對有行政事業性收費行為的單位或組織，以及法律、法規、國家及省制定的收費政策中明確規定實行收費許可證管理的收費或價格，依法管理，實行《收費許可證》管理制度。《收費許可證》實行年度審驗。經批準的行政事業性收費，收費單位必須向價格行政管理部門申請領取收費許可證，實行持證收費。我局嚴格依照管理規定，主動對管理對象進行管理監督，每年年審中，認真核對收費依據、項目和標準，及時糾正錯誤的收費行為，減少亂收費行為，為我縣教育事業的發展營造了一個良好的教育收費環境。價格管理工作。每年都按省、市要求，與教育部門配合，督促各中小學核定和公布各年級教科書費用，讓家長明白，讓學校清白，減少亂收費，搭車收費的現象。
再是，*縣價格監督檢查所在認真的貫徹落實科教興縣的戰略目標時，履行價檢所的職能職責，營造良好的教育收費環境，20*年至20*年將國家、省、市上家聯發的《關于開展全國教育收費專項檢查的通知》轉發至全縣各縣直學校、各鄉(鎮)中學、中心學校。三年中式單獨或聯合對全縣各學校進行專項檢查，檢查面每年都達100%。在三年的教育收費專項檢查中，縣教育局，縣直各學校能夠認真的執行國家的教育收費政策，實行校長收費負責制，教育局嚴格把關，誰出問題誰負責。*縣發展和改革局歷來重視教育收費的管理工作，教育收費實行《許可證》制度，收費實行《收費公示制度》全縣各學校共有收費公示牌158塊，實行亮證收費，學生家長明白交費。*縣教育專項檢查工作，由于領導重視，精心組織、層層落實、效果明顯、成績顯著、教育收費逐步走入正軌，各學校都按國家的文件規定標準執行。
三、存在的不足和困難
一是教育投資項目資金少，牽扯面大，無法滿足現有基本條件的平衡。二是項目管理工作量大，人員不配套，導致業務工作不到位。三是現行政策收費項目清理和公布不及時，下面難予操作。有的部門和單位領導不夠重視，人員平凡變動，無持續性。四是教育收費檢查指導工作監管力度必須加強。
為促進我市民辦教育事業健康發展，規范民辦教育機構的辦學行為，維護民辦教育機構和受教育者的合法權益，根據《民辦教育促進法》及其《實施條例》的規定和要求，市教育局決定于2012年月下旬開始對全市民辦教育機構進行年檢，并對全市民辦幼兒園進行全面清理整頓。現將有關事宜通知如下：
一、年檢和清理整頓對象
年檢對象：所有民辦教育機構、民辦幼兒園
清理整頓對象：所有民辦幼兒園
二、年檢和清理整頓內容
（一）貫徹國家教育方針，堅持社會主義辦學方向和公益性原則，遵守國家法律、法規和政策的情況；
（二）辦學條件符合設置標準的情況；
（三）按照學校章程開展活動及決策機構、校長履職情況；
（四）內部管理機構設置及人員配備情況；
（五）辦學許可證核定項目的變動情況；
（六）依法建立財會制度、設置會計賬簿和出資人取得合理回報等情況；
（七）法人財產權的落實情況；
（八）學校黨團組織建設、和諧校園建設、安全穩定工作的情況；
（九）招生廣告備案、宣傳和收退費等招生行為規范情況；
（十）教師隊伍建設和師生權益保護情況；
（十一）其他需要檢查的情況。
三、民辦幼兒園清理整頓的標準
對照《市幼兒園基本辦園標準（試行）》逐園進行清理檢查。對符合《標準》的年檢認定為合格，對基本符合《標準》的年檢認定為基本合格，下發限期整頓通知書，對不符合《標準》的年檢認定為不合格，下發責令停辦通知書。
四、年檢和清理整頓工作程序
（一）自查。各民辦教育機構在中心學校的組織下，按有關要求和規定進行自查，寫出自查報告并填寫《年檢審核表》及相關表冊。
（二）中心學校審查。中心學校在各民辦教育機構自查的基礎上，按照有關規定對其年檢內容進行審查，簽署年檢意見（年檢合格、年檢基本合格或年檢不合格）。
（三）教育局組織專班現場清理核實。教育局督導辦公室對舉辦者資格證件、辦學（園）資格證件進行審查，人事科對教職工資格證件進行審查，教育科對辦學（園）章程、辦學（園）行為進行審核，綜治科對校（園）舍、設備設施進行審核，財務科對收費情況進行審核，并提出年檢意見（年檢合格、年檢基本合格、年檢不合格），最后提交局黨組研究決定各民辦教育機構是否通過年檢。
（四）公示，將年檢結果通過有關媒體向社會公示。
五、有關要求
（一）本次幼兒園清理整頓工作與民辦幼兒園年檢工作同時進行。
（二）精心部署，加強領導。為保證清理整頓工作順利進行，教育局經研究成立清理整頓工作領導小組和清理工作專班。
清理工作領導小組組長：
成員：
清理工作專班組長：
成員：
（三）各民辦教育機構（幼兒園）在接受年檢和清理整頓時，應當提交以下材料：
1、學校自查報告。重點包括辦學條件、辦學行為、內部管理、制度建設、辦學成績等方面。
①辦學條件。包括辦學場地、房屋總面積、生均面積及安全情況，擁有教學儀器設備、圖書情況、教職工隊伍建設等情況。
②辦學行為。包括遵守法律法規和政策的情況；按照章程活動的情況；辦學許可證核定項目的變動情況等。
③內部管理和安全穩定工作情況。
④制度建設。學校內部的管理制度及執行情況。
⑤辦學成績。包括本年度辦學取得的的主要成績、形成的辦學特色、獲得的主要榮譽及參加公益性活動等情況。
2、《民辦學校辦學許可證》副本。
3、年度財務審計報告原件。審計報告的內容應包括：學校財務狀況、收入支出情況或現金流動情況、法人財產權落實情況、辦學資金是否到位、有無轉移、抽逃、挪用現象。
4、學校章程。
5、審批部門批準設立學校及學校名稱、地址、舉辦者、法定代表人變更的批復件（復印件）。
6、學校的招生簡章、廣告。
7、課程設置情況（民辦中小學、幼兒園填寫）。
8、學校法人登記證書、衛生保健合格證、食品衛生許可證、收費許可證等證書的復印件。
9月4日起，樂清市北白象鎮第九小學，開學伊始陸續有19名小學生突流鼻血。9月6日，學校被迫急救停課。9月9日，又有2名學生流鼻血住院，總共導致21例罹患疾病。
此外，另據9月14日《北京青年報》報道，因為環境污染，溫州小學生流鼻血學校附近社區，4年超過一百多人死于癌癥（白血病）！
9月13日，樂清市委常委會研究決定，由樂清市紀委牽頭介入調查“21名學生流鼻血事件”，根據事實情況，依法依紀對事件5名相關責任人作出嚴肅處理――對市環保局環境監察大隊北白象中隊中隊長、市教育局北白象教育學區輔導中心主任、市國土資源局北白象管理所所長等人予以停職檢查。
戕害孩子的“罪魁禍首”找到了，是有毒空氣，具體來說，一是新建的白象鎮第九小學裝修時，使用的油漆中含有大量甲醛和苯；二是工廠排放的有害物質污染空氣所致（主要是鉻酸霧）。
事情至此，貌似可以告一段落。只是，我們就能心安理得，長吁一口氣？老童我以為，遠遠不能！
首先，令人側目的，是中央電視臺報道的浙江省衛生廳專家組得出的四點結論――“兒童是鼻（子）出血易感人群”，“不良空氣導致鼻腔黏膜出血擴張、糜爛等病變”，鼻子出血是在“原有局部病變基礎上”，乃至“小部分學生存在心理應激反應”。
以上這種“字正腔圓”、不帶任何感彩的專家結論，給人的印象是問題剛剛發生，似乎遠遠沒有那么嚴重，甚至有點“大事化小”、不必驚詫的感覺。然而，甲醛、苯毒和鉻酸霧，對孩子身體究竟有什么不良影響，會不會有后遺癥？
很遺憾啊，答案未見只言片語！
而從某種悲催的意義上來說，我們這些“置身事外”的人，必須“感謝”這些可憐的孩子，正是他們的“易感性”、“原有局部病變”，讓他們成了可悲的“試紙”――試想一下，假如此地沒有白象鎮第九小學，沒有這些流鼻血的孩子，戕毒健康的甲醛、苯和鉻酸霧，還會肆虐多久？
假如不是發生在小學生這個社會注目的焦點身上，問題即使被發現，又能得到怎樣的處理？
老童我以為，結果恐怕不容樂觀。因為之前的大量歷史經驗告訴我們，有些地方的環境被污染，問題也被發現，有的甚至被媒體曝光多次，卻也“這里的黎明靜悄悄”。不必諱言，這從一個側面表明，個案的成功處置，并不意味著類似問題的標本兼治；個案的快速處理，并不意味著這種處理模式就可以成功復制――如何舉一反三，如何亡羊補牢，如何把個案中的共性問題，提到議事日程、納入解決程序，恐怕更需要相關職能部門多用點心！
而在相當意義上來說，也正是一些職能部門的失職，導致問題發生、堆積，最后坐大為禍――溫州“21名學生流鼻血事件”，便是明證。
老童我還想說句誅心之論，如果不是小學生流鼻血，職能部門焉能“迅疾”發現甲醛苯毒和鉻酸霧肆虐？顯然，在這一事件中，小學生流鼻血成為了測試有毒空氣的“試紙”――這種等到對老百姓生命健康帶來影響，乃至戕害才能發現問題、解決問題的模式，毫無疑問遠滯后于老百姓的期盼與希冀！
孟子曰，窮則獨善其身，達則兼善天下。
以上老童貌似有些嚴苛的“鼓噪”，或許只屬于“顯達者”兼善天下的范疇――相關職能部門的責任，就是要監管到位，就是要監管常態化，而不是等環保問題為禍百姓生命健康了，才想起要履行職責。更惡劣的在于，已經對老百姓生命安全造成損害了，仍無動于衷。這一點，是溫州“21名學生流鼻血事件”以及其他類似事件，給予我們的深層次反思。
與此同時，老童我以為，在嚴苛“兼善天下”的同時，在關系到每個人切身利益的環保安全問題上，升斗小民也完全可以明察秋毫，用腳投票，做到“獨善其身”。
還是拿溫州小學生流鼻血事件來說，前文提到，戕害孩子的“罪魁禍首”是有毒空氣，具體就是甲醛、苯和鉻酸霧。后者屬于工廠排放的有害物質，主要歸“顯達者”監管，此處暫按下不表，以下只說前者――白象鎮第九小學裝修時使用的油漆中，含有大量甲醛和苯。
老童我忝為國家一級建造師，在此免不得要掉掉專業書袋。
俗話說，“無苯不成漆、無醛不成膠”。凡人造板、密度板都是高壓而成，生產過程中，絕大部分都必須使用膠水粘接，而膠水則不可能不含甲醛。至于化工涂料（油漆），更是無一不含苯。
世界衛生組織早在上世紀九十年代就指出，長期接觸哪怕是低劑量的甲醛和苯，也會引起慢性呼吸道疾病、女性月經紊亂、妊娠綜合征，引起新生兒體質降低、染色體異常，甚至引起鼻咽癌和白血病。
此外，有研究報告指出，苯在人體內的潛伏期可長達12-15年，已被世界衛生組織確定為強烈致癌致畸形物質。
言情劇里說：愛她，就給她一個家。后現代詩人說：家是溫馨的港灣，家是靜謐心靈的地方。
毫無疑問，家，這個溫馨的港灣，首當其沖就是要健康安全、綠色環保，就是要“零容忍”甲醛和苯，換言之，就是要毫不猶豫地對戕害健康的化工涂料（油漆）和人造板、密度板說“不”！
此外，老童忝為湖南省政協委員，也將在此后的政協提案中履職建言：
1、建議環保部門借鑒質量技監、工商和食藥監局等食品安全監管部門的工作流程，直接介入家裝產品（事前以及事后）的監管，特別是家裝工程完結后，重點監查甲醛、苯、氡氣等等有害致癌物質的排放。
2005學年中小學教師共有228篇論文分別參加省級、州級論文評比獲獎；有縣級課題23個、州級課題6個、省級課題2個，現部分課題已進入結題階段；舉辦了初中政治、化學、英語、物理、語文、數學課堂教學競賽，由于組織工作到位，效果較好，得到了師生的好評，通過層層選拔，政治學科一等獎獲得者代表我縣參加全州第四屆思想政治課堂教學競賽獲三等獎。
組織中學生1258人參加第十五屆“希望杯”全國數學邀請賽，獲獎29人。小學生895人參加第二屆“希望杯”全國數學邀請賽，獲獎38人。
組織了有122人參加的起始年級教師新教材教法培訓；130人的中學數學、英語、歷史科目縣級教法培訓；中學語文、政治、物理、化學、地理、生物科目省級培訓者260人。
組織了中小學教師256人參加省教科院組織的“新課程適用知識競賽、有146人獲獎。
加大教育教學科研力度，縣教研員深入學校教學一線，與廣大教師一起開展教研活動。積極應對基礎教育課程改革，做好教材運用管理和課題研究工作，已立項省級課題2個，州級課題6個，縣級課題23個。我縣“403”項目正健康有序地實施過程之中。
(九)我們根據“楚教通[2005]17號”《關于開展中小學幼兒園教師校本培訓的通知》有關要求，制定了我縣校本培訓方案，積極組織開展校本培訓工作。一是二中計算機運用技能培訓，二是法脿小學教師課堂教學能手培訓，三是妥甸中心校“2+2”評價模式培訓。各學校根據教師教育教學需求，制定有針對性、實效性的校本培訓方案，并按方案扎實有效地開展校本培訓。2005學年幼兒園、小學、初中、高中教師學歷達標率分別為96%、95.6%、95.2%、83.6%，分別比上學年提高16%、10.6%、13.2%、8.2%。認真組織我縣中小學教師參加履職晉級培訓，人均培訓達50學時。775名小學教師，參加履職晉級培訓745名，參加率達96.1%，參加省繼教中心考試合格率100%；456名中學教師，參加履職晉級培訓449名，參加率達98.7%。參加省繼教中心考試合格率99.8%。
(十)啟動新一輪民族貧困地區中小學教師綜合素質培訓，實施縣骨干教師培訓。選派中心教研員和學校骨干教育參加了省民教處在大理民族師范學校舉辦的“新一輪民族貧困地區中小學教師綜合素質培訓班”。結合我縣實際，在對此項培訓做了大量的宣傳動員基礎上，制訂了培訓方案，征訂了全縣中小學教師培訓教材，等教材一到就按培訓方案對縣級骨干教師進行培訓，以便各校按時開展校本培訓。
五、公共管理
(一)成立教育督導辦公室，并配備專職辦公室人員，按計劃開展中小學校督導評估工作，現已完成城區學校和五個鄉鎮的中小學校督導評估，今年內將完成第一輪全部中小學校的督導評估工作。加強對“兩基”的督導，一是切實加強過程督導，隨著新課程的啟動和實施，我們特別重視加強對教育理念、教學方法、教學手段以及課堂教學組織管理的轉變與更新。二是加強對新學期開始的開學督導，督促各學校切實做好學生的入學、復學動員工作，在過程中就注重加強普及程度的提高工作。三是積極爭取縣幾大班子的領導和支持，組成由幾大班子領導帶隊的“兩基”年審復查小組，認真對各鄉鎮的“兩基”鞏固提高工作進行年審復查。
(二)根據縣法制辦的有關要求，認真清理行政審批項目，及時更換《行政執法證》，同時組織機關全體干部職工認真學習《行政許可法》。對社會和群眾較為關注的教育收費問題，認真按有關要求嚴格執行“一費制”、“三限制”和收費公示制，在每學期開學時，由“治理教育收費聯席會議辦公室”牽頭組成檢查組認真開展教育收費專項檢查。嚴格執行教育內部審計制度，有計劃地對各學校校長的任期審計和校長的離任審計，積極配合審計部門到我單位進行審計。
(三)在日常管理活動中，教育局機關和學校管理干部嚴格遵守干部廉潔自律有關規定，無教師分配、教師調動、招生考試、教材教輔、設備采購、工程建設、亂收費、知攤派等違法違紀行為。
(四)加強基層工會建設，一是健全基層工會組織，二是正常開展活動。充分發揮職能作用。進一步深化政務、校務公開工作，每月公開一次，做到城區學校（包括局機關）月報制，鄉鎮學校季報制。到目前為止，全縣已公開568次，1100多項。
(五)積極實踐“教育信息化帶動教育現代化”，局機關等13個單位接入英特網，能通過網絡收發電子公文，教研師訓信息中心、雙柏一中建有自己的網頁，其他單位要求在年度內接入英特網。教師個人上寬帶的近250臺。
(六)學校安全工作：我局本著對黨和人民高度負責的精神，認真貫徹《中華人民共和國安全生產法》、《云南省教育系統安全工作管理辦法》，牢固樹立“安全第一”、“學校安全無小事”的思想，充分認識學校安全工作的艱巨性、長期性，嚴密防范，充實安全工作領導小組成員，全面落實安全工作責任制，加強安全工作的管理，確保安全工作有章可循，加大安全宣傳教育力度，開展多種形式的經常性的安全教育和檢查活動，及時排查各種安全隱患，從而促進學校安全工作規范化、制度化，最大限度地遏制、減少學校安全事故的發生；一年來，未出現由于學校或教師管理不當而引發的安全事故，無遲報、謊報、瞞報、漏報安全信息現象。校園及周邊治安綜合治理：我局認真貫徹落實國家《企事業單位內部治安保衛條例》，切實加強學校內部治安保衛工作，保障學校師生人身安全和公共財產安全，維護了學校正常教育教學秩序，結合開展創建“平安單位”活動，全縣各學校成立了由學校領導、教職工、學生組成的護校隊，積極配合公安、工商、食品衛生監督等部門，對學校周邊的飲食攤點、游戲室、網吧、交通、治安環境進行了重點巡查，各學校不斷完善治安保衛制度，建立了門衛、值班、巡查制度、安全工作制度、內部消防、交通安全管理制度、內部突發事件處置預案等規章制度，切實加強了學生常規管理，有效的保障了學生身心健康發展。工作：隨著教育改革的不斷深入，社會法制日益健全，人民群眾民主意識不斷提高，各種社會矛盾不斷凸現，工作形勢更加嚴峻。我局及時掌握全縣教育系統安全穩定動態，對有可能出現的群體性上訪事件作出預警報告，協調處理好發生的上訪問題，成立工作領導小組，制定工作局長接待日制度，同時成立了教育局重點案件工作組，負責全縣教育系統突出問題和群體性上訪事件的排查工作，通過排查，把我縣教育系統“兩基”項目拖欠工程款問題和代課教師要求轉正問題列為重點案件處理，通過協調處理，認定拖欠工程款情況，制定出符合實際的還款計劃，我縣共拖欠“兩基”工程款1300多萬元，截止2005年10月底，已還款499.15萬元，其余部分將積極爭取省州的支持逐年內償還。代課教師要求轉正問題，在縣委、政府的關心支持下，代課時間達20年以上的7位教師，于今年9月招收為合同制工人。我縣教育系統2005年的工作得到縣委、政府的高度重視，措施到位，責任明確，與各部門積極配合，充分發揮基層組織的作用，案件比上年有所下降，確保了學校穩定、師生平安，為我縣教育改革、發展創設了良好的環境。
六、開創性工作
(一)建立激勵競爭機制，全面推行績效工資制度
為充分調動廣大教職工工作積極性，打破平均分配的傳統模式，引入激勵競爭機制，按照效率優先、兼顧公平、責重多得、優教優酬、多勞多得的原則，實行以按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，把職工的工資與崗位職責、工作數量和質量掛起鉤來，適當拉開收入檔次。進一步擴大學校內部分配自，建立重實績、重貢獻、向優秀人才和骨干崗位傾斜、形式式樣、自主靈活的內部分配機制。具體措施是：
1、年終計質工資。實行津貼（活工資）統一核算。各學校必須按國家政策規定計算的津貼100%實行搞活內部分配，津貼由各學校統一專戶管理，不撥付到職工個人帳戶。年終根據各學校《年終計質工資考核分配方案》進行再次分配，適當拉開分配檔次。
2、過程管理工資。從2005年9月起，每月從教職工工資中扣留300—500元，根據當月的工作量、出勤情況考核發放，體現多勞多得，責重多得，鼓勵優秀教師多上課。具體辦法，根據各中小學校的工作實際，把教職工工作量折合成標準課時，每個標準課時折合多少錢，上月考核，次月發放。
(三)為深化教育人事制度改革，加強對校長的管理，更加科學、合理地對校長的學年度教育教學管理工作進行考核獎勵，充分調動校長的工作積極性，提高我縣的教育教學質量，我們制定并實施了《雙柏縣中小學校長考核辦法》。將校長津貼部分100%投入計質工資。一中將學校按月扣取后于每年6月30日前交教育局（每年按10個月計），二是各學校從預算外收入中每年投入1000元，三是教育局按每位校長每年1000元籌措投入。年終按考核辦法兌現獎懲。
(三)高中級專業技術職務實行評聘分開。在評審時適度放開晉升高中級專業技術職務結構比例，全縣各學校（園）凡符合晉升中高級專業技術職務條件，且教學質量符合評審原則的教師，在申報時，按放開的比例數進行申報推薦，但各學校在聘任時，嚴格按照核定的專業技術結構比例崗位數聘任。實行“高職低聘，失職緩聘，不稱職解聘”，通過競爭上崗后，按實際聘任的專業技術職務兌現工資。各學校按照公開、公正、公平、競爭、擇優的原則進行考核后，2005年全系統中級職務低聘40人，占具有中級職務任職資格總人數的8.2%。
(四)調入縣城學校教師實行公開招開。為進一步加快我縣教育人事制度改革和機制創新的步伐，合理配置人力資源，培養和造就大批骨干教師脫穎而出，加快高中教師的選拔、培養工作，確保我縣教育重點，促進和加快全縣教育事業的改革和發展。縣城學校補充教師鄉鎮中學公開招考，2005年通過公開招考，調入教師17人，整個招考工作組織嚴密，程序、內容公開，結果進行公示。
(五)為了整合各項目設備資源，加強管理使用，充分發揮效益，電教儀器站在調查研究的基礎上，制定出《雙柏縣現代遠程項目設備建設、管理、應用、評估辦法（試行）》，以雙教通[2005]1號文件下發各校，同時，印制了“雙柏縣現代遠程教育項目建設管理應用評估表”，對全縣中小學現代遠程教育項目設備建、配、管、用先進考核評估。
(六)公正公平選擇施工單位從源頭杜絕和防止不正之風。隨著國家對教育投入的重視，教育系統每年都有或多或少，或大或小的基建項目在開工、在建設、在竣工。源源不斷的校舍建設在不斷的改變著學校的面貌和改善著中小學辦學條件。但如果不能正確處理建設領域一些潛在的“游戲規則”，不能從源頭上堵住行業不正之風，不能公平公正選擇施工隊伍，將會有許多好干部在基本建設環節中吃虧上當，葬送前程。只有無腐敗摻入的建設工程，才能保證工程質量，才能保證建設速度和投資效益。因此，我縣在校舍建設中選擇施工單位的做法是：
1、縣人民政府限額規定造價在30萬元以上的校舍，委托有關招投標機構按照現行招投標規則進行選擇施工隊伍。教育局一概不插手。
2、造價在30萬元以下的校舍建設工程，甚至包括幾萬元的修繕工程，由教育局組織議標（也叫邀請招標），邀請范圍主要是過去承包“兩基”建設工程而拖欠款比較多的施工單位，過去教育系統不差欠工程款的施工單位原則上不邀請參加議標。而且所選擇的施工單位是信得過的、有施工能力、講信譽的單位。這樣，使得被拖欠的單位有一定的工程繼續建設，維持運轉，不同程度地緩和了一些社會矛盾。
3、在定標上做到絕對公平公正，使中標單位沒有便宜可占，不中標單位沒有怨言可說。主要做法是：由參加議標的施工單位事先密封報價投標，由教育、財政、計劃、鄉鎮政府、中心學校、縣紀委、監察等單位的參加人員（一般10人左右）根據工程所在地的造價情況每人確定一個平方單價，再當場當眾計算所有參加人的平均單價，以平均單價作為工程的標底，以施工單位的投標報價最接近的為中標單位。在議標過程中，不打信譽分，只實行投標報價一錘定音。這樣，完全避開了人為因素和暗箱操作。
我局的這一做法，受到了各有關部門的大力好評，特別是受到了各施工單位的擁護，參加教育系統工程議標，他們不必請客送禮、不必找人說情。目前，我局的這種做法和經驗已經被許多單位推廣和借鑒。
(七)教育局師訓教研信息中心與各學校設立了教師教育資源中心，整合教務處、教科處開展教師校本培訓，構成了研訓一體的研訓網絡。
(八)全縣各中小學各學科成績與教研室對應教研員年終考核的經貼掛鉤進行獎懲，進一步激勵教研員抓好學科成績的積極性。
(九)教育局黨委在深化教育改革中,為充分調動廣大教職工的工作積極性主動性和創造性，讓他們積極支持和參與改革，確保教育改革的順利進行，加強了對工會工作的領導，首次把工會工作列入黨建目標管理考評，讓工會組織在改革中真正發揮黨聯系職工的橋梁和紐帶作用。
七、存在困難與問題
1、由于我縣財政十分困難，雖然縣、鄉政府已盡最大努力努力投入，但教育點多面廣，歷年欠帳較大，對進一步改善辦學條件、深化教育改革困難很大。
2、極少數教師的教育觀念依然落后，教育教學方法單一、陳舊，在實施素質教育過程中，特別是新課程的啟動實施后，提高教師素質，全面提升教學質量任重道遠。
3、大部分學校由于資金短缺，音、體、美教學器材匱乏，體育場地和器材不能很好地滿足教學需要。
4、初中學生入學、鞏固困難仍然十分突出。
