時間：2022-10-22 19:09:55
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇計算機(jī)實(shí)習(xí)生工作，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
高職計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生在學(xué)校學(xué)到了理論知識以后，在頂崗實(shí)習(xí)過程中才能把這些理論知識運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，才能進(jìn)一步提高自己的專業(yè)技能。計算機(jī)作為一種信息交流傳播的工具，在各行各業(yè)被廣泛地應(yīng)用，這就要求計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生不僅僅要掌握專業(yè)知識和技能，還要掌握頂崗實(shí)習(xí)行業(yè)的信息與技術(shù)。由于學(xué)生在學(xué)校只是掌握了理論知識，在實(shí)踐過程中的動手能力不強(qiáng)，所以在頂崗實(shí)習(xí)中企業(yè)對學(xué)生的能力抱有懷疑的態(tài)度，對學(xué)生的專業(yè)技能不信任，只是讓學(xué)生做一些雜事，這樣嚴(yán)重打擊了學(xué)生的工作信心。學(xué)校在挑選頂崗實(shí)習(xí)企業(yè)時與學(xué)生專業(yè)對口的崗位很少，導(dǎo)致學(xué)生在實(shí)習(xí)時不能夠很好的發(fā)揮自己的專業(yè)知識，對學(xué)生造成了很大的心理負(fù)擔(dān)。學(xué)校在挑選頂崗實(shí)習(xí)單位時沒有與企業(yè)進(jìn)行很好的溝通，造成學(xué)校以及企業(yè)對頂崗實(shí)習(xí)生的管理力度不夠，造成學(xué)生對自己的工作不負(fù)責(zé)任，企業(yè)很難把重要的工作交給實(shí)習(xí)生來做。這樣長期下去學(xué)生不但什么都沒有學(xué)到，反而把自己的專業(yè)知識也淡忘了，這樣的頂崗實(shí)習(xí)往往達(dá)不到預(yù)期的效果，如何改善頂崗實(shí)習(xí)的現(xiàn)狀解決學(xué)生的實(shí)習(xí)問題是學(xué)生、學(xué)校以及企業(yè)需要研究的問題，使頂崗實(shí)習(xí)可以為學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會，為學(xué)生以后的就業(yè)積累經(jīng)驗。
二、改善學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)效果的對策
（一）加強(qiáng)學(xué)生對頂崗實(shí)習(xí)的了解。在高職計算機(jī)專業(yè)的教學(xué)中，老師傳授的大多是理論知識，計算機(jī)實(shí)操課占很小的比例，學(xué)生的動手實(shí)踐機(jī)會很少。在考試時理論成績占很重要的部分，實(shí)操題所占的比例比較少。所以學(xué)生覺得通過頂崗實(shí)習(xí)來鍛煉學(xué)生的動手能力不是很重要，只要學(xué)好理論知識就行，學(xué)生錯誤的思想使學(xué)生對頂崗實(shí)習(xí)的了解有一定的偏見。所以教師應(yīng)該教導(dǎo)學(xué)生正確地看待頂崗實(shí)習(xí)，使學(xué)生重視計算機(jī)的理論實(shí)踐，提高自身的綜合技能。
（二）在頂崗實(shí)習(xí)中學(xué)生應(yīng)該主動積極地參與。在頂崗實(shí)習(xí)的過程中，學(xué)生應(yīng)該主動參與到工作中去，向其他同事虛心學(xué)習(xí)，遇到不懂的問題就問，不要總是被動接受要主動學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的過程中自己要學(xué)會積累經(jīng)驗，總結(jié)工作技巧以便運(yùn)用在以后的工作中，在實(shí)習(xí)過程中不斷提高自己的實(shí)踐能力，可以為企業(yè)更好地服務(wù)。
（三）學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中應(yīng)該不斷擴(kuò)展知識面。在頂崗實(shí)習(xí)過程中就是把學(xué)校學(xué)到的理論知識運(yùn)用到實(shí)際操作中，不斷提高自己的動手能力。但在實(shí)習(xí)過程中需要學(xué)習(xí)的東西還有很多，僅僅依靠理論知識是不夠的，還要學(xué)習(xí)行業(yè)內(nèi)的其它知識來擴(kuò)展自己的知識面，使自己可以勝任實(shí)習(xí)的崗位，成為企業(yè)需要的綜合型人才。
（四）教師自身應(yīng)該具備一定的動手操作能力。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)知識時教師應(yīng)該為學(xué)生提供動手實(shí)踐機(jī)會，而不光是傳授學(xué)生理論知識。教師自身一定要具備動手操作能力，為學(xué)生講解頂崗實(shí)習(xí)的重要性，使學(xué)生對頂崗實(shí)習(xí)有正確的認(rèn)識。教師在教育學(xué)生的同時也應(yīng)該不斷提高自身的素質(zhì)，加強(qiáng)自身對計算機(jī)新技術(shù)的應(yīng)用，這樣才可以帶領(lǐng)學(xué)生去學(xué)習(xí)計算機(jī)專業(yè)技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，為學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)提供技術(shù)上的支持。
（五）企業(yè)應(yīng)該為頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生提供學(xué)習(xí)的機(jī)會。由于學(xué)生在學(xué)校只是重視理論知識的學(xué)習(xí)，實(shí)踐動手能力相對比較弱一些，到了實(shí)習(xí)單位以后，單位對學(xué)生不信任，不愿意把重要的工作交給學(xué)生去做，使學(xué)生的積極性受到了嚴(yán)重的打擊。所以企業(yè)應(yīng)該針對這些問題，改變對實(shí)習(xí)生的看法，為實(shí)習(xí)生提供更多鍛煉的機(jī)會，使實(shí)習(xí)生可以有機(jī)會展示自己的才能，為企業(yè)更好的服務(wù)。
（六）建立頂崗實(shí)習(xí)考核體系。企業(yè)以及學(xué)校在學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間應(yīng)該建立頂崗實(shí)習(xí)考核體系，對學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的工作效率按照一定的考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核，對考核通過的學(xué)生給予鼓勵表揚(yáng)，對考核沒通過的學(xué)生應(yīng)該讓他們反思自己在實(shí)習(xí)過程中是否盡職盡責(zé)，加強(qiáng)對他們的頂崗實(shí)習(xí)意識的教育，提高他們對頂崗實(shí)習(xí)的認(rèn)知度，使他們明白頂崗實(shí)習(xí)的重要性。學(xué)校應(yīng)該把頂崗實(shí)習(xí)的考核成績作為學(xué)生獲取畢業(yè)證的依據(jù)之一，使學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)過程中不斷提高自身的素質(zhì)和綜合技能。
三、總結(jié)
論文關(guān)鍵詞：工學(xué)結(jié)合；校企合作；人才培養(yǎng)模式
近年來，各高職院校在校企合作培養(yǎng)技能型人才方面進(jìn)行了很多有益的嘗試，提出了“訂單式”、“三明治”、“2＋1”等模式，這對改革以學(xué)校和課堂為中心的傳統(tǒng)人才培養(yǎng)方式，起到了一定的作用。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會要求技能型人才具有更高的素質(zhì)，因此，如何在新形勢下進(jìn)一步深化校企合作，探索新的人才培養(yǎng)模式，顯得尤其重要。
一、當(dāng)前校企合作人才培養(yǎng)模式存在的主要問題
“訂單式”模式，易造成學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的狹窄單一，影響其進(jìn)一步深造和發(fā)展?！叭髦巍蹦Ｊ?，企業(yè)對實(shí)習(xí)生的培訓(xùn)負(fù)擔(dān)重，受益較少，積極性不高?！?＋1”模式，學(xué)生長期脫離學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)，知識學(xué)習(xí)得不到保障?？傊?dāng)前校企合作人才培養(yǎng)多在點(diǎn)上開展工作，未能建立起人才培養(yǎng)的長效合作機(jī)制，缺乏可持續(xù)發(fā)展的動力。針對以上問題，我們在“計算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)”專業(yè)建設(shè)中實(shí)施了“工學(xué)結(jié)合，校企互動”的人才培養(yǎng)新模式，并在實(shí)踐中取得了明顯成效。
二、“工學(xué)結(jié)合、校企互動”人才培養(yǎng)模式的內(nèi)涵
“工學(xué)結(jié)合、校企互動”人才培養(yǎng)模式是指在人才培養(yǎng)的全過程中，以培養(yǎng)學(xué)生的全面職業(yè)化素質(zhì)、技術(shù)應(yīng)用能力和就業(yè)競爭力為主線，充分利用學(xué)校和企業(yè)兩種不同的教育環(huán)境和教育資源，通過學(xué)校和企業(yè)的雙向互動和長期合作，將在校的理論學(xué)習(xí)、基本訓(xùn)練與在企業(yè)的實(shí)際工作經(jīng)歷有機(jī)結(jié)合起來的高素質(zhì)高技能人才培養(yǎng)模式。
三、“工學(xué)結(jié)合、校企互動”人才培養(yǎng)模式的主要特征
（一）學(xué)校與合作企業(yè)建立相對穩(wěn)定的契約合作關(guān)系，形成互惠互利、優(yōu)勢互補(bǔ)、共同發(fā)展的動力機(jī)制，使雙方進(jìn)行的人才培養(yǎng)工作能夠長期堅持下去。
（二）學(xué)生的“工”和“學(xué)”輪換進(jìn)行，三年在校期間學(xué)生工作經(jīng)歷的總時間不得少于半年，學(xué)生畢業(yè)時既獲得學(xué)歷證書，又獲得具有行業(yè)準(zhǔn)入價值的職業(yè)資格證書。
（三）學(xué)生在實(shí)習(xí)時從事的是企業(yè)的實(shí)際生產(chǎn)和經(jīng)營工作，企業(yè)對學(xué)生按正式員工要求和管理，并支付薪金。
（四）企業(yè)為學(xué)生提供的工作崗位都是經(jīng)學(xué)校認(rèn)定的，學(xué)生在企業(yè)的工作與其學(xué)業(yè)目標(biāo)和職業(yè)目標(biāo)密切相關(guān)，由學(xué)校和企業(yè)共同考察評價學(xué)生在工作中的表現(xiàn)。
（五）企業(yè)要把錄用和培養(yǎng)學(xué)生作為發(fā)展企業(yè)和培養(yǎng)人才的一個重要部分，企業(yè)對學(xué)生的錄用是由企業(yè)與學(xué)生雙向選擇決定的。
四、“工學(xué)結(jié)合、校企互動”人才培養(yǎng)模式的實(shí)踐過程
隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，計算機(jī)、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)等高檔辦公設(shè)備迅速普及，社會急需大量的維修維護(hù)高技能人才。我院及時抓住這一機(jī)遇，于2005年開辦了“計算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)”專業(yè)，其培養(yǎng)目標(biāo)主要有二個，一是培養(yǎng)能熟練進(jìn)行計算機(jī)硬件檢測和維護(hù)的人才，二是培養(yǎng)能獨(dú)立維修維護(hù)復(fù)印機(jī)、打印機(jī)、一體化機(jī)、投影儀等高檔計算機(jī)外設(shè)的人才。實(shí)現(xiàn)第一個目標(biāo)，學(xué)院有較好的基礎(chǔ)，第二個目標(biāo)，學(xué)院卻面臨著缺乏設(shè)備、師資等諸多困難。由于該專業(yè)具有良好市場前景，我們希望通過校企合作，建立一種新的“工學(xué)結(jié)合、校企互動”的人才培養(yǎng)模式來克服這些困難。
（一）合作伙伴的選取。由于“工學(xué)結(jié)合、校企互動”是一種比較理想的人才培養(yǎng)模式，對合作伙伴的要求很高。經(jīng)過多方尋找、洽談，最終，我們選擇了嘉興承啟網(wǎng)絡(luò)有限公司（海爾電腦售后服務(wù)）和嘉興惠普售后服務(wù)作為合作伙伴。中維公司創(chuàng)辦了中國最大的信息技術(shù)維修行業(yè)門戶網(wǎng)站——中國維修網(wǎng)，通過向其會員提供技術(shù)支持和服務(wù)贏利。目前，該網(wǎng)站有1.5萬千家企業(yè)會員，是聯(lián)系計算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)維修服務(wù)行業(yè)的紐帶，在就業(yè)渠道方面具有巨大的優(yōu)勢。
我院和這兩家單位的合作，實(shí)際上是和整個行業(yè)合作，體現(xiàn)了行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校的互動，很好地解決了“計算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)”專業(yè)所需的師資、設(shè)備和學(xué)生就業(yè)等方面的問題，為專業(yè)建設(shè)和發(fā)展打下了良好基礎(chǔ)。
（二）組織機(jī)構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制的建立。良好的組織機(jī)構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制是“工學(xué)結(jié)合、校企互動”人才培養(yǎng)模式能順利進(jìn)行和可持續(xù)發(fā)展的重要保障。經(jīng)我院與兩家企業(yè)協(xié)商，明確了合作中各自承擔(dān)的責(zé)任，我院負(fù)責(zé)招生、基礎(chǔ)課程教學(xué)，合作單位負(fù)責(zé)提供專業(yè)課程的師資、設(shè)備，中維公司負(fù)責(zé)提供中國辦公設(shè)備服務(wù)工程師證書（OACE）和就業(yè)安置。
三方同意建立相對穩(wěn)定的機(jī)構(gòu)——“中維學(xué)院”來管理和協(xié)調(diào)校企合作的有關(guān)事務(wù)，使合作能夠長期進(jìn)行下去?！爸芯S學(xué)院”是一個非法人的合作組織，設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由三方領(lǐng)導(dǎo)組成，主要職能是決策重大事項；設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)日常管理事務(wù)，主任由我院計算機(jī)系主任擔(dān)任，副主任由兩家企業(yè)的部門經(jīng)理擔(dān)任，下設(shè)多名專職干事，由三方抽調(diào)人員組成，負(fù)責(zé)具體工作。為確保實(shí)質(zhì)性開展工作，我院從學(xué)費(fèi)收入中劃出部分經(jīng)費(fèi)作為“中維學(xué)院”的日常運(yùn)作費(fèi)用和兩家企業(yè)參與人才培養(yǎng)工作的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。
（三）人才培養(yǎng)方案的制訂?！坝嬎銠C(jī)系統(tǒng)維護(hù)”專業(yè)人才培養(yǎng)方案由學(xué)院與企業(yè)共現(xiàn)制訂，根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)和校企合作實(shí)際，方案在培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力和素質(zhì)方面加大了實(shí)踐環(huán)節(jié)的課程量，采用“教學(xué)——實(shí)踐——教學(xué)——實(shí)踐”雙循環(huán)互動模式完成人才培養(yǎng)，主要分為以下幾個階段。
第一階段：公共文化課和基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)（第一學(xué)年）
此階段主要根據(jù)學(xué)歷教育要求，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、英語等公共文化課以及電子線路、計算機(jī)原理等以理論為主的專業(yè)基礎(chǔ)類課程。
第二階段：專業(yè)基本技能學(xué)習(xí)（第二學(xué)年）
此階段由學(xué)院專業(yè)課教師和來自企業(yè)的兼職教師共同承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，理論與實(shí)踐并重，主要學(xué)習(xí)電子測量儀器的應(yīng)用、微機(jī)硬件故障檢測與維護(hù)、常用辦公設(shè)備維修等課程，實(shí)踐部分在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行，使學(xué)生初步掌握計算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)的維修維護(hù)技術(shù)。
第三階段：工學(xué)結(jié)合頂崗實(shí)習(xí)（第三學(xué)年上期）
此階段通過中維公司將學(xué)生安排到中國維修網(wǎng)的多家企業(yè)會員單位，一個企業(yè)接收3-5個學(xué)生，由企業(yè)指定指導(dǎo)教師，采用師傅帶學(xué)徒的方式，到真實(shí)工作環(huán)境中完成教學(xué)任務(wù)。由“中維學(xué)院”向指導(dǎo)教師支付報酬，由企業(yè)向?qū)W生支付頂崗實(shí)習(xí)工資。
第四階段：專業(yè)技能強(qiáng)化學(xué)習(xí)（第三學(xué)年下期前二個月）
通過半年的頂崗實(shí)習(xí)，學(xué)生積累了一定的工作經(jīng)驗，基本掌握了計算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)的維修維護(hù)能力，但要達(dá)到一個合格的維修工程師，在專業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)方面還需進(jìn)一步提高。此階段主要強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)道德、服務(wù)意識和維修技能，主要由企業(yè)資深工程師和中高層管理人員授課，結(jié)束后，學(xué)生將獲得中國辦公設(shè)備服務(wù)工程師證書（OACE）。
第五階段：工學(xué)結(jié)合綜合實(shí)習(xí)與就業(yè)（第三學(xué)年下期后三個月）
此階段根據(jù)學(xué)生的專業(yè)方向、就業(yè)意向，由中維公司推薦到與專業(yè)相關(guān)的企事業(yè)單位進(jìn)行試用，合格后，由企業(yè)正式聘用。由于經(jīng)過了前四個階段的針對性學(xué)習(xí)，學(xué)生試用合格率在95%以上，大多數(shù)學(xué)生在畢業(yè)時都能找到滿意的工作。
（四）實(shí)踐教學(xué)環(huán)境的建立。為更好地完成教學(xué)任務(wù)，建立了計算機(jī)外設(shè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，還將公司的部分維修業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)移到我院，使該實(shí)訓(xùn)基地更接近真實(shí)工作環(huán)境。另外，合作單位每年至少接收20名學(xué)生到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，是專業(yè)穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地。中維公司通過中國維修網(wǎng)，聯(lián)系了嘉興聯(lián)想等多家知名辦公設(shè)備公司定向接收實(shí)習(xí)生，使每年能接受10人以上實(shí)習(xí)生的校外實(shí)訓(xùn)基地增加到5個。
（五）實(shí)習(xí)過程的組織管理。學(xué)生到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，會在較長一段時間脫離學(xué)校環(huán)境，他們第一次走向社會，走向維修服務(wù)性企業(yè)，在完全不同于學(xué)校的社會環(huán)境中，會遇到種種人和事，遇到種種無法事先預(yù)測的問題，會產(chǎn)生許許多多的想法。只有針對性地對實(shí)習(xí)生加強(qiáng)教育、科學(xué)管理，才能保證工學(xué)結(jié)合教學(xué)任務(wù)的完成。
1、我們要求實(shí)習(xí)生牢記：對內(nèi)身份是學(xué)生，必須遵守學(xué)校的規(guī)章制度、組織紀(jì)律，完成實(shí)習(xí)任務(wù)，為學(xué)院爭光；對外是員工，必須遵守企業(yè)的規(guī)章制度、組織紀(jì)律，服從管理，按工作規(guī)范完成崗位工作，為企業(yè)增榮譽(yù)；2、學(xué)院和企業(yè)一起按教學(xué)和生產(chǎn)的雙重標(biāo)準(zhǔn)對實(shí)習(xí)生進(jìn)行階段和期終考核，階段考核達(dá)標(biāo)者可以得到輪崗或提薪的獎勵。
五、實(shí)施“工學(xué)結(jié)合、校企互動”人才培養(yǎng)模式取得的效果
（一）增加了學(xué)生對行業(yè)和社會的認(rèn)識。通過實(shí)習(xí)接觸社會，使學(xué)生們認(rèn)識到維修服務(wù)行業(yè)是社會分工的一部分，今天我為別人服務(wù)，明天我又會享受到更多的人為我服務(wù)，只是表現(xiàn)方式有所不同，改變了原來認(rèn)為維修工作低人一等的錯誤觀念。在實(shí)習(xí)中，接觸形形的人，實(shí)實(shí)在在的事，使學(xué)生們分清社會中的真假、善惡、美丑，并正確看待這種現(xiàn)象，為今后步入社會打下了良好基礎(chǔ)。
（二）增強(qiáng)了學(xué)生的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。學(xué)生從最開始上崗前無從下手，上崗初笨手笨腳，到上崗中的得心應(yīng)手、統(tǒng)籌安排、熟練操作，可以說有了質(zhì)的飛躍。另外，學(xué)生的管理能力、交際、協(xié)調(diào)和應(yīng)變能力、語言表達(dá)能力等綜合素質(zhì)與其他專業(yè)的學(xué)生相比，也有了明顯提高。
（三）增加了學(xué)生收入，緩解了貧困家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。根據(jù)學(xué)院與企業(yè)簽訂的實(shí)習(xí)協(xié)議，在頂崗實(shí)習(xí)期間，企業(yè)發(fā)給實(shí)習(xí)生400-600元的月工資，另外還有工作補(bǔ)貼、獎金等。維修服務(wù)行業(yè)十分重視實(shí)習(xí)生的專業(yè)技能和職業(yè)道德，對這方面表現(xiàn)突出的學(xué)生往往給予重獎，在一定程度上緩解了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。如程飛同學(xué)，在科峰公司實(shí)習(xí)期間，因工作出色，得到了公司3000元的獎金。
（四）提高了學(xué)生的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量?！肮W(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)，為學(xué)生提供了通過參加實(shí)際工作來考察自己能力的機(jī)會，也為他們提供了提高自己環(huán)境適應(yīng)能力的機(jī)會；學(xué)生們能在真實(shí)企業(yè)中接受職業(yè)指導(dǎo)、經(jīng)受職業(yè)訓(xùn)練，了解到與自己今后職業(yè)有關(guān)的各種信息，開闊了知識面，擴(kuò)大了眼界，極大地提高了學(xué)生的就業(yè)競爭力。目前，參加“工學(xué)結(jié)合”的85名畢業(yè)生，除5人專升本外，其余全部找到了比較滿意的工作。
六、實(shí)施“工學(xué)結(jié)合、校企互動”人才培養(yǎng)模式需注意和改進(jìn)的問題
（一）進(jìn)一步提高行業(yè)企業(yè)參與人才培養(yǎng)的主動性和積極性。今后，將“中維學(xué)院”辦成計算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)維修服務(wù)行業(yè)的認(rèn)證培訓(xùn)基地，使校企合作具有自我造血、自我發(fā)展的載體和平臺，進(jìn)一步體現(xiàn)校企的良性互動。
（二）進(jìn)一步完善和改進(jìn)課程體系和人才培養(yǎng)方案?！肮W(xué)結(jié)合”的優(yōu)勢在于“適銷對路”，因此，課程設(shè)置要適應(yīng)行業(yè)企業(yè)的需求，課堂教學(xué)與實(shí)訓(xùn)教學(xué)的交替尤其要從企業(yè)的實(shí)際需要出發(fā)。例如，在企業(yè)最需要人手的時候，可適當(dāng)調(diào)整課程進(jìn)度，讓學(xué)生能及時參加頂崗實(shí)習(xí)。
在這短暫的實(shí)習(xí)期間中，我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識。從學(xué)校走向社會，首要面臨的問題便是角色轉(zhuǎn)換的問題。從一個學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個單位人，在思想的層面上，必須認(rèn)識到二者的社會角色之間存在著較大的差異。學(xué)生時代只是單純的學(xué)習(xí)知識，你可以有很好的同學(xué)，很好的朋友，大家相互噓寒問暖，不必勾心斗角。
而社會實(shí)踐則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí)，并將知識應(yīng)用于實(shí)踐，學(xué)生時代可以自己選擇交往的對象，而社會人則更多地被他人所選擇。存在著利益關(guān)系，又工作繁忙，就多了份人情世故。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認(rèn)識到這一點(diǎn)還是不夠的，而是必須在實(shí)際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。
通過實(shí)習(xí)使我對計算機(jī)有了更具體認(rèn)識，通過對計算機(jī)的具體操作和親自實(shí)踐鞏固了課本上學(xué)的知識，在這個基礎(chǔ)上把所學(xué)的計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)理論知識與實(shí)踐密切結(jié)合起來，培養(yǎng)自己實(shí)際工作能力與分析能力，達(dá)到學(xué)以致用的目的。理論與實(shí)際的結(jié)合，學(xué)校與社會的勾通，進(jìn)一步提高了自己的思想覺悟，業(yè)務(wù)水平；尤其是觀察分析和解決問題的實(shí)際工作能力，實(shí)習(xí)的一個重要功能，在于運(yùn)用教學(xué)成果，檢驗教學(xué)成果。運(yùn)用教學(xué)成果，就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識、嘗試性地應(yīng)用與實(shí)際的工作中。
經(jīng)過這段實(shí)習(xí)，我有些慌張，我意識到自己并不成熟，并沒有做好將要走上社會的準(zhǔn)備工作。我還有太多的地方需要改進(jìn)，思想上的，生活作風(fēng)上的，我應(yīng)該抓住這次實(shí)習(xí)機(jī)遇，用最快的速度進(jìn)步，把握住自己的不足，在今后的生活中注意鍛煉。為適應(yīng)以后的工作，為之打好基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)，是開端也是結(jié)束。實(shí)習(xí)的同時也讓我了解到了自己的不足，在今后的工作和生活中，我會繼續(xù)努力，完善自我。更加努力的奮斗下去。
20xx大學(xué)計算機(jī)專業(yè)社會實(shí)踐心得（2）
本次實(shí)習(xí)的主要過程可以分為公司制度類的培訓(xùn)，基礎(chǔ)知識培訓(xùn)，網(wǎng)站開發(fā)流程的了解，產(chǎn)品基礎(chǔ)知識的培訓(xùn)及各部門之間的學(xué)習(xí)。
第一部分：公司制度類的培訓(xùn)
首先是辦理入職手續(xù)，領(lǐng)取上班證。其次是對員工的考勤，請休假，公司各項規(guī)章制度等來掌握公司各項管理制度，主要以《xx計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有限公司員工手冊》、《企業(yè)文化手冊》和《入職培訓(xùn)資料》為學(xué)習(xí)內(nèi)容。最后是網(wǎng)站開發(fā)的操作規(guī)程和安全注意事項來初步了解網(wǎng)站開發(fā)的流程。
第二部分：基礎(chǔ)知識培訓(xùn)
這項內(nèi)容的培訓(xùn)主要是介紹網(wǎng)站開發(fā)所要用到的開發(fā)工具，開發(fā)環(huán)境以及各種編程語言的應(yīng)用等。以至于對網(wǎng)站開發(fā)這項工作有初步的了解，好勝任接下來的工作。
第三部分：網(wǎng)站開發(fā)流程的了解
這是這次學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，全面學(xué)習(xí)網(wǎng)站開發(fā)的流程。為了更好的了解網(wǎng)站開發(fā)的流程。實(shí)習(xí)的第一個月，我參與了“中國移動套餐咨詢網(wǎng)站”的網(wǎng)站設(shè)計，實(shí)習(xí)的第二個月，我參與了“公司博客網(wǎng)站管理系統(tǒng)”的開發(fā)設(shè)計。在這兩次的實(shí)習(xí)中，由于自己的知識層面有限，期間遇到了不少問題，對很多編程技術(shù)不太了解或者不懂得應(yīng)用，比如：jquery技術(shù)，js技術(shù)，seo設(shè)計技術(shù)和oracle數(shù)據(jù)庫設(shè)計技術(shù)等等。
面對種種難題，幸虧有劉生老師的鼓勵與指導(dǎo)，我才能堅持到最后，并且學(xué)到很多新知識。通過這兩次參與到網(wǎng)站開發(fā)的設(shè)計，我對網(wǎng)站開發(fā)的流程有了更清晰的了解，對網(wǎng)站開發(fā)所需要掌握的知識與方法有了初步的了解與掌握。
第四部分：產(chǎn)品基礎(chǔ)知識的培訓(xùn)
此項內(nèi)容的培訓(xùn)主要是對已經(jīng)做好的網(wǎng)站所要運(yùn)用到的技術(shù)知識和方法進(jìn)行初步的了解與回顧。以致對自己在以后的工作中有促進(jìn)的作用。
第五部分：各部門之間的學(xué)習(xí)
這部分的工作內(nèi)容是了解公司各部門工作的內(nèi)容與性質(zhì)，以及了解各部門之間協(xié)調(diào)運(yùn)作的機(jī)制與流程。
二、實(shí)習(xí)感受
成績與收獲：
在學(xué)校，我們做的網(wǎng)站只是小型的，所要應(yīng)用的知識面是很窄的，而對大型網(wǎng)站的開發(fā)可以說是一無所知的。通過這次勤奮刻苦的實(shí)習(xí)，我不僅對書本上的知識有了更深的了解與掌握，而且對網(wǎng)站開發(fā)所要用到的技術(shù)與編程語言（學(xué)校沒有學(xué)到的）有了初步的了解以致于可以有初步的應(yīng)用。下面是我認(rèn)為這次實(shí)習(xí)收獲比較大的方面。
工作能力：在實(shí)習(xí)過程中，我積極肯干，虛心好學(xué)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，主動參與到各項工作，同時認(rèn)真完成實(shí)習(xí)周記，不斷的鍛煉自己的適應(yīng)能力，組織能力和溝通能力，受到了實(shí)習(xí)單位的好評。
實(shí)習(xí)方式：實(shí)習(xí)單位指定指導(dǎo)人員師傅帶徒弟式的帶實(shí)習(xí)生，指導(dǎo)實(shí)習(xí)生的日常實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)單位，以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。實(shí)習(xí)生像單位員工一樣上下班，完成單位工作；又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力汲取實(shí)踐知識。我們認(rèn)真的工作態(tài)度、較強(qiáng)的工作能力和勤奮好學(xué)的精神受到了實(shí)習(xí)單位及其指導(dǎo)人員的一致好評。
20xx大學(xué)計算機(jī)專業(yè)社會實(shí)踐心得（3）
大學(xué)生活讓我對計算機(jī)理論知識有了一定的了解。但實(shí)踐出真知，唯有把理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能更好地為社會服務(wù)。
xx件園一行，我看到了先進(jìn)的設(shè)備和工作人員的工作熱情，這也是第一次如此近的接觸社會工作，本來感覺很遙遠(yuǎn)的東西，就在自己面前，同時，我也意識到，我學(xué)習(xí)的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。就業(yè)壓力大，就業(yè)形勢嚴(yán)峻，需要積累自己的知識，提高自己的能力。同時，了解到公司和企業(yè)的情況，了解計算機(jī)在企業(yè)中的應(yīng)用情況，確定努力方向。在青島軟件園講座中，老師給我們分析了當(dāng)前世界的形勢，以《世界是平的》（TheWorldIsFlat），我們了解到當(dāng)今世界，計算機(jī)的重要性，以及，計算機(jī)在中國的優(yōu)勢及貿(mào)易方面的優(yōu)勢，為我們以后就業(yè)奠定了基礎(chǔ)。
回來后，聽完講座，我對計算機(jī)專業(yè)有了更深的理解，軟件，網(wǎng)絡(luò)，計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)發(fā)展趨勢，以及需要學(xué)習(xí)的知識，就有哪些就業(yè)方面，哪個方面有哪些就業(yè)動向，聽完講座，我受益匪淺，從最起碼的徘徊，到現(xiàn)在，有了明確的努力方向，有了自己的理想和目標(biāo)，為我的就業(yè)起到了指路燈的作用。
經(jīng)過在xx軟件園的實(shí)踐和實(shí)習(xí)，我現(xiàn)在意識到我有很多需要學(xué)習(xí)的東西，而且，我現(xiàn)在已經(jīng)明確了我要學(xué)什么東西，什么東西必須學(xué)。不再迷惘，徘徊。我對未來充滿了美好的憧憬，在未來的日子，我將努力做到以下幾點(diǎn)：
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升理論涵養(yǎng)。
在信息時代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動力。認(rèn)真學(xué)習(xí)java和語言，是自己具有更好的專業(yè)知識，為以后就業(yè)做準(zhǔn)備。作為一名青年學(xué)子更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為保持工作積極性的重要途徑。只有現(xiàn)在，把大學(xué)利用起來，使自己有所提高，同時，把青島軟件園作為目標(biāo)，不斷努力，不斷進(jìn)步。
2、努力實(shí)踐，自覺進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化。
只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是通過實(shí)踐活動來實(shí)現(xiàn)的，也只有通過實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰顯人的意志。必須在實(shí)際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。從一個學(xué)生到工的轉(zhuǎn)變，需要的是努力實(shí)踐，自覺進(jìn)行角色轉(zhuǎn)變。
3、提高學(xué)習(xí)積極性和主動性
實(shí)習(xí)，是開端也是結(jié)束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責(zé)任。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造成績，繼續(xù)創(chuàng)造的人生價值。
4、要有信心
通過此次實(shí)習(xí)，我對未來充滿了信心，我相信只要從現(xiàn)在開始努力，提高自己的專業(yè)知識，提高自己的綜合素質(zhì)，盡量的吸取知識，自己能力達(dá)到了就一定能夠找一個好工作。
5、要培養(yǎng)自己的團(tuán)結(jié)合作精神
工作學(xué)習(xí)生活中，團(tuán)結(jié)合作，是必須的，尤其，是計算機(jī)工作，有項目必須很多人一起才能完成，因此，從現(xiàn)在起，可以培養(yǎng)自己的團(tuán)結(jié)合作精神，為以后的工作做準(zhǔn)備。
6、激情與耐心
不論學(xué)習(xí)還是工作，都學(xué)要有激-情，沒有激-情，就沒有工作學(xué)習(xí)的動力，也就沒有學(xué)習(xí)的熱情，同時，還學(xué)要耐心，兩者并不矛盾，耐心也是必須的，沒有耐心，工作學(xué)習(xí)，就會丟三落四，三天打魚兩天曬網(wǎng)，多不利于工作。
7、了解專業(yè)分類及就業(yè)情況
航空客服職責(zé)
崗位職責(zé):
1、獨(dú)立完成專業(yè)燈光的設(shè)計、安裝、調(diào)試、維護(hù)、演出及現(xiàn)場控制；
2、能獨(dú)立完成燈光布線、布光、調(diào)試，具有臨場應(yīng)變能力；
3、定期檢查設(shè)備狀況，做好維修和維護(hù)工作,確保正常運(yùn)作；
4、負(fù)責(zé)活動現(xiàn)場燈光布置，活動過程中燈光控制和光影效果；
5、協(xié)助項目人員制定不同的燈光布置方案；
6、根據(jù)活動需要得燈光效果進(jìn)行實(shí)時的調(diào)整和重新編排。
企業(yè)對航空客服要求
要求A
具體職責(zé)描述:
負(fù)責(zé)接聽客戶的來電，訊速判斷客戶的來電目的，提供咨詢；
負(fù)責(zé)對信息進(jìn)行記錄、核實(shí)、匹配、處理、跟蹤狀態(tài)；
負(fù)責(zé)獲取客戶信息，并能與客戶保持有效溝通；
負(fù)責(zé)及時總結(jié)并反饋客戶的問題；
普通話標(biāo)準(zhǔn)；
對客戶服務(wù)行業(yè)熱愛，有良好的客戶服務(wù)意識；
基本掌握常用計算機(jī)辦公軟件，打字有基礎(chǔ)；
通過電話、郵件、網(wǎng)絡(luò)平臺等方式為客戶提供滿意的咨詢服務(wù)；
熟悉辦公OFFICE軟件應(yīng)用；
10、打單員:實(shí)習(xí)生底薪1500+獎金;8小時雙休，常白班,加班費(fèi)1.5-3倍,綜合工資1800-2019包住。畢業(yè)后，底薪1900，中班補(bǔ)貼15，晚班補(bǔ)貼50，獎金0--500，加班另計，月工資2500--3000。
11、普通客服:實(shí)習(xí)生底薪1500+獎金；中班費(fèi)補(bǔ)貼15元/天,夜班費(fèi)50元/天，8小時雙休，加班費(fèi)1.5-3倍,綜合工資1800-2400,包住 ,。 畢業(yè)后，底薪1900，中班補(bǔ)貼15，晚班補(bǔ)貼50，獎金0--500，加班另計，月工資2500--3000.。
12、實(shí)習(xí)生高級客服計算機(jī)/文秘/商務(wù)英語/電子商務(wù)專業(yè)；會英語/日語/韓語，實(shí)習(xí)生底薪1500 +（100-500）獎金；語言補(bǔ)貼300-800,中班費(fèi)補(bǔ)貼15元/天,夜班費(fèi)50元/天，8小時雙休，加班費(fèi)1.5-3倍,綜合工資2019-2800,包住。畢業(yè)后，底薪2800，中班補(bǔ)貼15，晚班補(bǔ)貼50，獎金0--500，加班另計，月工資3000--4000。
13、有畢業(yè)證：底薪1900，+（100-500）獎金；中班費(fèi)補(bǔ)貼15元/天,夜班費(fèi)50元/天，8小時雙休，加班費(fèi)1.5-3倍,綜合工資2500-3500，包住。
要求B
崗位要求:
1、普通話標(biāo)準(zhǔn),口齒清楚；
2、掌握計算機(jī)辦公軟件基本操作(Word,Excel)；
3、具備良好的服務(wù)意識、語言表達(dá)溝通能力；
4、年齡18周歲以上,26周歲以下，高中以上學(xué)歷；
工作職責(zé)：
1、為出行的旅客提供乘機(jī)前咨詢解答、航班延誤處理服務(wù)；
2、通過航空訂座系統(tǒng)為旅客查詢航班、機(jī)票訂購服務(wù)；
簡歷向未來的雇主表明自己擁有能夠滿足特定工作要求的技能、態(tài)度、資質(zhì)和自信，成功的簡歷會讓我們的面試更加容易通過。下面就是小編給大家?guī)淼?021實(shí)習(xí)生簡歷模板個人最新6篇，希望能幫助到大家!
2021實(shí)習(xí)生簡歷模板個人一姓 名：___
性 別： 男
身 高： 175公分 體 重： 60公斤
出生日期：1985年07月
證件類型：身份證
證件號碼：
婚姻狀況：未婚
工作年限：大三在讀學(xué)生
所在城市：江蘇省徐州市
手機(jī)/小靈通號碼：
常用郵箱 :
自我評價：
具備相應(yīng)的綜合管理能力，以及行政管理知識，文筆較好，適應(yīng)能力強(qiáng)。
工作類型：實(shí)習(xí)
行 業(yè)：非盈利構(gòu)/政府 教育/培訓(xùn) 學(xué)術(shù)/科研/藝術(shù) 服務(wù)業(yè)法律
職 位：行政/后勤 行政專員/助理 經(jīng)理助理/秘書 招聘專員/助理公務(wù)員
地 點(diǎn)： 徐州周邊
工 資：20__以下 rmb/月
教育經(jīng)歷
20__年09月 -- 20__年07月：中國礦業(yè)大學(xué) 專業(yè)：行政管理 學(xué)歷：本科
專業(yè)描述：
該專業(yè)主要培養(yǎng)掌握行政學(xué)基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識，熟悉我國政府機(jī)構(gòu)管理以及各類公共管理機(jī)構(gòu)管理實(shí)踐的復(fù)合型專門人才。
核心課程：管理學(xué)基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)、政治學(xué)基礎(chǔ)、公共組織與管理、中_政府與政治、行政學(xué)導(dǎo)論、行政法、公共財政學(xué)、公共政策、比較政府、公文寫作與處理、人事行政、非營利組織管理、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、地方政府管理、行政監(jiān)察學(xué)、市政管理學(xué)等。
技能專長
計算機(jī)能力：熟練
詳細(xì)描述：
通過國家計算機(jī)等級考試二級，
能操作辦公自動化軟件，
具備一定的網(wǎng)絡(luò)和硬件知識
第一外語：英語 水平：一般 等級：四級
普通話：熟練
社會實(shí)踐：
20__年7月-9月，在上海凱歌娛樂有限公司網(wǎng)絡(luò)部從事網(wǎng)管工作，鍛煉了計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)能力以及客戶服務(wù)能力。
20__年2月-3月，參加"扶貧中國行"大型農(nóng)村調(diào)查活動，鍛煉了調(diào)查分析能力。
20__年7月-20__年6月，任中國礦業(yè)大學(xué)公務(wù)員考試協(xié)會信息資源部長，鍛煉了信息收集及篩選處理能力，并提高了組織協(xié)調(diào)能力。
2021實(shí)習(xí)生簡歷模板個人二姓
名： 年
齡： 22
戶口所在： 廣東省 國
籍： 中國
婚姻狀況： 未婚 民
族： 漢族
身
高： 160 cm 體
重： 49 kg
人才類型： 在校學(xué)生
應(yīng)聘職位： 外貿(mào)跟單/跟單助理
求職類型： 實(shí)習(xí) 可到職日期： 一個月
月薪要求： __～2499元 希望工作地區(qū)： 廣州，不限，不限
工作經(jīng)歷
中國進(jìn)出口商品交易會
起止年月：__-04 ～ __-05
公司性質(zhì)：
所屬行業(yè)：貿(mào)易/消費(fèi)/制造/營運(yùn)
擔(dān)任職位： 制證員
工作描述： 小組為單位為世界各地的客商制作證件。
南海義工志愿者
起止年月：__-06 ～ __-06
擔(dān)任職位： 攝影兼簽到人員
工作描述： 玫瑰粵韻獅城服務(wù)分隊粵語課堂開課，負(fù)責(zé)人員簽到及課程拍攝工作，這種服務(wù)氛圍讓人感覺很好，大家都很有責(zé)任心，耐心。
畢業(yè)院校： 廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院
最高學(xué)歷： 大專
獲得學(xué)位: 畢業(yè)日期： __-07
專 業(yè) 一： 商務(wù)英語
起始年月 終止年月 學(xué)校(機(jī)構(gòu)) 所學(xué)專業(yè) 獲得證書 證書編號
語言能力
外語： 英語 良好 粵語水平： 一般
其它外語能力：
國語水平： 良好
工作能力及其他專長
1、__年的暑假和兩個同學(xué)在廣州一起辦了暑假興趣培訓(xùn)班，為小中學(xué)生補(bǔ)習(xí)，從中我們對責(zé)任心，吃苦耐勞這兩個概念理解得更深刻了。
2、在校期間做過促銷服務(wù)員等兼職，促銷給我的體會更深刻，在這個過程中，我明白了與人溝通是技術(shù)活。
3、__年4月到5月這段時間在廣交會實(shí)習(xí)，上手快，也很享受與不同客商的交流，而且團(tuán)隊合作很重要，有默契的話往往能事半功倍。
個人自傳
想避開那些自我評價的套話，所有的我只想通過具體行動來說明。也許我不夠聰明，但是我會努力做到舉一反三;也許我不會說漂亮的話，但我說的都是真話，做的都是實(shí)事;給我一個機(jī)會，我會證明給你看。
2021實(shí)習(xí)生簡歷模板個人三姓
名：
性
別： 女
民
族： 漢族
政治面貌： 團(tuán)員
出生日期： 1985年6月
戶
口： 杭州市
婚姻狀況： 未婚
學(xué)
歷： 大專
畢業(yè)院校： 寧波天一職業(yè)技術(shù)學(xué)院
畢業(yè)時間： __年07月
所學(xué)專業(yè)： 護(hù)理
外語水平： 英語 (cet-4)
電腦水平： 一般
工作年限： 1年
聯(lián)系方式： 15999999999
求職意向
工作類型： 全部
單位性質(zhì)： 不限
期望行業(yè)： 醫(yī)療、保健、衛(wèi)生服務(wù)、制藥、生物工程、
期望職位： 護(hù)士、醫(yī)療衛(wèi)生、美容保健、總機(jī)、文職人員
工作地點(diǎn)： 杭州市、余杭區(qū)
期望月薪： 不限/面議
教育經(jīng)歷
__年9月-__年7月就讀于杭州市中學(xué)
__年7月-__年5月就讀于寧波天一職業(yè)技術(shù)學(xué)院(期間__年7月-__年4月于浙江省立同德醫(yī)院實(shí)習(xí))
培訓(xùn)經(jīng)歷
__年7月-__年8月于寧波市婦兒醫(yī)院培訓(xùn)護(hù)理專業(yè)
__年7月-__年4月于浙江省立同德醫(yī)院培訓(xùn)護(hù)理專業(yè)
工作經(jīng)驗
__年7月-__年8月于寧波市婦兒醫(yī)院見習(xí)
__年9月?lián)巍队⒄Z學(xué)習(xí)報》業(yè)務(wù)員，并獲“優(yōu)秀業(yè)務(wù)員”稱號
__年7月-__年4月于浙江省立同德醫(yī)院實(shí)習(xí)
__年10月在杭州威迅教育工作
自我評價
本人接受過全方位的大學(xué)基礎(chǔ)教育，收到良好的專業(yè)訓(xùn)練和能力的培養(yǎng)，有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗，并且在__年通過了浙江省高校計算機(jī)一級考試，07 年通過cet-4，具備一定的聽，說，讀，寫能力，希望貴公司能給我一次機(jī)會，展現(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)自我價值和人生價值，我一定會全力以赴不負(fù)所望!
2021實(shí)習(xí)生簡歷模板個人四姓名：___
畢業(yè)院校 廣州市高級技工學(xué)校
性別：男
所學(xué)專業(yè)：物流管理 汽車維修
籍貫：海南
學(xué)歷：大專
民族：漢
興趣愛好：長跑，球類運(yùn)動，聽音樂，閱 讀
身高：168cm
手機(jī)：23
出生年月：1986.08.11
郵箱：
健康情況
健康
求職意向
物流、汽車維修工作
個人技能
會計能力：取得會計從業(yè)資格證 會計電算化證
熟悉國家財經(jīng)制度和相關(guān)政策法規(guī)，能熟練使用財務(wù)軟件
英語能力：取得 英語四級證 高職高專英語等級證
具有良好的聽、讀、寫能力，并能進(jìn)行一般的英語對話。
普通話能力：取得普通話二級證書，具有良好文字駕馭及書寫能力，
駕駛能力：取得機(jī)動車駕駛C1證，具有良好的駕駛能力
獲得榮譽(yù)
1、20__年，獲國家勵志獎學(xué)金
2、所在班級獲“國家優(yōu)秀班集體”稱號
3、多次在?？笊习l(fā)表文章
4、多次參加演講、朗誦比賽，均取得了不俗的成績
主修課程
機(jī)械制圖、底盤維修、汽車電器設(shè)備維修、汽車故障診斷與排除、汽車檢測診斷技術(shù)、發(fā)動機(jī)維修汽車構(gòu)造
證書 汽車維修中級證,CAD繪圖中級證
學(xué)歷： 20__.09~20__.07 廣州市高級技工學(xué)校汽修班
自我評價：
在國內(nèi)各企業(yè)從事多年行政助理工作，積累了豐富的工作經(jīng)驗，對于行政工作有深刻的理解。我本人工作踏實(shí)，認(rèn)真，具備市場分析能力及銷售經(jīng)驗，并且極富工作和團(tuán)隊精神，我性格開朗，樂于與人溝通，因此結(jié)交了許多朋友，具有良好的適應(yīng)性和熟練的溝通技巧，能夠出色地完成各項工作。對新環(huán)境的適應(yīng)及接受能力強(qiáng)，能很快適應(yīng)新公司的企業(yè)文化。做事認(rèn)真、負(fù)責(zé)，個性穩(wěn)重，嚴(yán)以律己，寬以待人，吃苦耐勞，具有良好的團(tuán)隊合作精神，有很強(qiáng)的適應(yīng)能力和較強(qiáng)的溝通能力，有很強(qiáng)的責(zé)任感和上進(jìn)心，能認(rèn)真執(zhí)行上級分配的工作。
所學(xué)課程：
物流學(xué)管理概論、供應(yīng)鏈管理、國際物流實(shí)務(wù)、運(yùn)輸與配送管理、企業(yè)物流、倉儲管理、客戶關(guān)系管理、基礎(chǔ)會計、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)法
社會實(shí)踐：
1.大一國慶節(jié)期間做了發(fā)傳單的兼職
2.做過校內(nèi)軍訓(xùn)服的收購與銷售生意
3.在學(xué)校做過將廢棄礦泉水瓶、報紙等收購后，將其轉(zhuǎn)賣給校外老板的生意
4.在宿舍樓內(nèi)做過零食的推銷生意
5.在學(xué)校內(nèi)推廣“回?fù)茈娫捒ā?/p>
校園活動經(jīng)歷及獎勵情況：
1.軍訓(xùn)中通過嚴(yán)格的自我要求，從而獲得“十佳標(biāo)兵”稱號
2.在大一獲得二等獎學(xué)金
3.參加“校園團(tuán)日活動”并在本班的節(jié)目中扮演角色
5.參加工商系“工商之英”籃球比賽并獲得“團(tuán)體二等獎”
6.參加學(xué)院物流技能競技大賽并獲得“團(tuán)體二等獎”及“物流仿真軟件操作個人一等獎”
7.已獲得中級物流師證書
8.已獲得C1駕照
2021實(shí)習(xí)生簡歷模板個人五求職意向：
姓
名： 性
別：
出生年月：________年 ____月____日 健康狀況：
畢業(yè)院校： 專
業(yè)：
電子郵件： 傳
呼：
聯(lián)系電話： 通信地址：
郵 編：
教育背景
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________年——________年___________大學(xué)__________專業(yè)(請依個人情況酌情增減)
主修課程：(注：如需要詳細(xì)成績單,請聯(lián)系我)
論文情況：(注：請注明是否已發(fā)表)
英語水平
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_ 基本技能：聽、說、讀、寫能力
_ 標(biāo)準(zhǔn)測試：國家四、六級;toefl;gre……
計算機(jī)水平
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編程、操作應(yīng)用系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫……(請依個人情況酌情增減)
獲獎情況
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______________、_____________、____________(請依個人情況酌情增減)
實(shí)踐與實(shí)習(xí)
________年____月～________年____月________公司_________工作
________年____月～________年____月________公司_________工作(請依個人情況酌情增減)
___________________________(請描述出自己的個性、工作態(tài)度、自我評價等)
另：(如果你還有什么要寫上去的，請?zhí)顚懺谶@里!)
_ 附言：(請寫出你的希望或總結(jié)此簡歷的一句精煉的話!)
例如：相信您的信任與我的實(shí)力將為我們帶來共同的成功! 或希望我能為貴公司貢獻(xiàn)自己的力量!
2021實(shí)習(xí)生簡歷模板個人六姓 名：
性 別：女
出生年月：1984-12-3
民 族：漢族
最高學(xué)歷：碩士
現(xiàn)居住地：河北省石家莊市
工作年限：應(yīng)屆畢業(yè)生
聯(lián)系電話：
主修專業(yè)課程：
社會學(xué)、邏輯學(xué)、行政治理學(xué)、人力資源治理學(xué)、人力資源治理案例、企業(yè)治理學(xué)、基礎(chǔ)寫作、公共關(guān)系學(xué)、公共計算機(jī)學(xué)、市政學(xué)、信息治理概論、法學(xué)基礎(chǔ)、行政法和行政訴訟法、社會心理學(xué)、中國政治制度史、大學(xué)英語、行政領(lǐng)導(dǎo)和決策學(xué)、秘書學(xué)、行政生態(tài)學(xué)、應(yīng)用寫作、機(jī)關(guān)治理和辦公自動化、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、公共政策學(xué)、人際關(guān)系學(xué)、談判學(xué)、中國歷代官制、中國傳統(tǒng)禮節(jié)文化、公共治理學(xué)、社會調(diào)查研究學(xué)、行政哲學(xué)等
個人專長：
交際、組織、治理、寫作、電腦、文學(xué)、分析研究、足球、音樂等。治理理論知識結(jié)構(gòu)牢固，能充分并成功的運(yùn)用于實(shí)際中;英語基礎(chǔ)知識較扎實(shí)、具備一定的聽、說、讀、寫及翻譯能力;熟悉計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、熟練把握辦公自動化，對各種硬件安裝及各種軟件的運(yùn)用有著豐富的實(shí)踐操縱經(jīng)驗等。
求職意向
到崗時間：隨時
求職狀態(tài)：目前處于求職狀態(tài)，可立即上崗
應(yīng)聘類型：全職應(yīng)聘職位：會計,財務(wù)分析員,成本管理員,稅務(wù)專員·稅務(wù)助理,財務(wù)助理·會計助理
應(yīng)聘行業(yè)：不限
期望工作地區(qū)：石家莊市,石家莊其它地區(qū)
期望月薪：保密
在校期間任職情況：
1999.9——__.6在班級擔(dān)任班長職務(wù)
__.9——__.6擔(dān)任系學(xué)生會副主席
__.9——__.6擔(dān)任學(xué)生會副主席、班級體育委員
__.9——至今 擔(dān)任班級組織委員
社會實(shí)踐和實(shí)習(xí)情況：
1999.11——__.6輔導(dǎo)某初三學(xué)生各門作業(yè)，在一段時間的輔導(dǎo)、合作中，該學(xué)生的各門作業(yè)成績均有進(jìn)步，深受該生家長的好評。
__.6——__.9在__市電影公司實(shí)習(xí)，負(fù)責(zé)辦公室的日常事務(wù)，從事人事和企業(yè)行政治理，在實(shí)習(xí)結(jié)束后，各領(lǐng)導(dǎo)給予我極高的評價并給予獎勵。
__.6——__.9在暑假期間，在當(dāng)?shù)氐氖姓糠掷飺?dān)任辦公室助理職務(wù)、處理各項治理事務(wù)，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好治理工作，受到領(lǐng)導(dǎo)們的一致好評和肯定。
__.4——__.8在__省工商行政治理局合同處實(shí)習(xí)。主辦“__省重合同、取信用企業(yè)協(xié)會”的成立，運(yùn)用熟練的辦公自動化設(shè)備，起草及審查各種辦公室文件;編排、打印檔案;打理辦公室日常事務(wù)，與其他各單位、部分做好協(xié)調(diào)，協(xié)助本部分領(lǐng)導(dǎo)做好治理工作等。通過自己的努力、認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成任務(wù)，該協(xié)會被國家工商總局受予國家優(yōu)秀信用組織協(xié)會。對于實(shí)習(xí)期間的工作，處長和科長們給予我很高的評價和獎勵。
在校期間獲獎、成果情況;
__——__學(xué)年榮獲“三好學(xué)生”稱號。
__——__學(xué)年榮獲“優(yōu)秀共青團(tuán)員”稱號。
__學(xué)年榮獲“實(shí)習(xí)積極分子”稱號。
在實(shí)習(xí)工作中，主辦了“__省重合同，取信用企業(yè)協(xié)會”，并被國家工商總局評為優(yōu)秀信用組織協(xié)會。
在校足球聯(lián)賽中獲得第二名
獲得證書情況：
大學(xué)英語四級證書、全國計算機(jī)二級證書、秘書中級技能證書、公共關(guān)系資格證書、
微軟windows98產(chǎn)品高手、微軟word__產(chǎn)品高手、微軟office__辦公軟件專家等等
自我評價：
關(guān)鍵詞 旅游管理 酒店專業(yè) 專業(yè)實(shí)習(xí) 教學(xué)改革
實(shí)習(xí)是酒店管理教學(xué)大綱的必要環(huán)節(jié)，實(shí)習(xí)地點(diǎn)主要是三星級以上的賓館，酒店。具體實(shí)習(xí)內(nèi)容涉及酒店前廳部、客房部、餐飲部、工程部、營銷部、康樂部等多個部門。實(shí)習(xí)可以使學(xué)生系統(tǒng)地了解和熟悉酒店的運(yùn)營細(xì)節(jié)，培養(yǎng)和提高學(xué)生將課堂所學(xué)的專業(yè)知識和技能與酒店實(shí)際操作相結(jié)合的能力，鞏固和開拓學(xué)生的知識面，為畢業(yè)后走上工作崗位迅速適應(yīng)工作環(huán)境奠定基礎(chǔ)。
但是酒店管理實(shí)踐教學(xué)是一個薄弱環(huán)節(jié)，特別是實(shí)踐教學(xué)中的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)一直未找到操作規(guī)范，實(shí)習(xí)效果不理想。一方面酒店管理實(shí)習(xí)生并未受到酒店的青昧；另一方面該專業(yè)的畢業(yè)生在就業(yè)時也沒有對酒店傾注應(yīng)有的熱情。
一、高校酒店管理專業(yè)實(shí)習(xí)現(xiàn)狀
各教學(xué)單位無力擁有自己的實(shí)習(xí)基地，大多憑借與酒店的關(guān)系為學(xué)生安排實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)時間和地點(diǎn)存在很大的隨機(jī)性和不確定性，缺乏針對性，很難保證學(xué)生的實(shí)習(xí)效果。一方面酒店提供給高校學(xué)生的實(shí)習(xí)崗位與職高或?qū)？粕耆嗤?，全部是一線工作，餐廳、客房服務(wù)員，所從事的幾乎是純體力勞動；另一方面，部分大學(xué)生組織紀(jì)律性較差，不服從管理的現(xiàn)象時有發(fā)生。酒店管理專業(yè)實(shí)習(xí)中存在的問題，可以歸納為以下幾點(diǎn)：
（一）酒店接受實(shí)習(xí)生的積極性不高。酒店接收實(shí)習(xí)生不積極。實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)時間一般在半年以內(nèi)，相對時間較短。酒店為之付出的管理成本、培訓(xùn)成本存在難以回收的可能性。此外，學(xué)生的組織紀(jì)律性比較差。往往給酒店的管理帶來諸多不便。
（二）學(xué)生對于實(shí)習(xí)機(jī)會不珍惜。受家長及朋友的影響，很多酒店管理專業(yè)的學(xué)生對于酒店丁作存有成見，這些學(xué)生實(shí)習(xí)心態(tài)不夠端正，在實(shí)習(xí)時態(tài)度比較隨意。在筆者在帶隊實(shí)習(xí)時，常發(fā)生學(xué)生無故缺勤的現(xiàn)象。實(shí)習(xí)態(tài)度不積極，使實(shí)習(xí)過程僅僅成為一種完成學(xué)業(yè)的形式。
二、原因分析
（一）酒店方面
錯誤的評價。酒店屬于資金和勞動密集型的服務(wù)性企業(yè)，科技含量較低。長久以來酒店從業(yè)人員的學(xué)歷普遍偏低。酒店對酒店管理專業(yè)的實(shí)習(xí)生具有很高的期望值。然而當(dāng)被錄用的實(shí)習(xí)生開始實(shí)際工作后，酒店發(fā)現(xiàn)他們的實(shí)際操作技能差，幾乎完全需要重新培訓(xùn)，而且又沒有技術(shù)特長，如英語水平、計算機(jī)水平遠(yuǎn)不如英語或計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生突出，于是做出了酒店管理專業(yè)的實(shí)習(xí)生不實(shí)用的錯誤結(jié)論。
用人的誤區(qū)。管理者把有些實(shí)習(xí)生不安心工作的原因完全推給學(xué)生，卻沒有檢討自己的做法是否正確。底層一線工作階段對于實(shí)習(xí)生過長，導(dǎo)致人力資源的配置沒有達(dá)到最優(yōu)。而現(xiàn)有管理者大多學(xué)歷較低，有些人把實(shí)習(xí)生視為自己地位的威脅。
（二）學(xué)生方面
首先，談到酒店的職業(yè)發(fā)展問題。很多本專業(yè)學(xué)生盲目的認(rèn)為在酒店工作沒有前途。這種認(rèn)識存在比較大的偏面性.對學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有損害。其次，實(shí)習(xí)生的薪酬待遇不合理。在實(shí)習(xí)中，大多數(shù)實(shí)習(xí)生都認(rèn)為工資待遇不合理。實(shí)習(xí)生與高職生、大專生的工資相差無幾。學(xué)歷因素未能在薪酬中體現(xiàn)出來。雖然實(shí)習(xí)生不能算作酒店的正式員工，但是他們付出間樣多的勞動。
（三）學(xué)校方面
課程設(shè)置不合理。我國酒店管理專業(yè)的課程設(shè)置中，管理課程過多，甚至有人認(rèn)為：“大學(xué)生不是培養(yǎng)服務(wù)員，只要懂管理就行了”，因而忽視了旅游服務(wù)實(shí)踐和操作實(shí)踐。學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)主要集中在最后一年。這種課程設(shè)置與實(shí)踐有了比較大的脫節(jié)，學(xué)生的實(shí)踐能力很難得到提高。
教師素質(zhì)有待提高。國內(nèi)高校過分強(qiáng)調(diào)教師的學(xué)歷和學(xué)術(shù)理論研究能力，對于實(shí)踐能力的硬性要求較少。要鼓勵教師在教學(xué)方法上，改變傳統(tǒng)，達(dá)到雙師型教師的要求。
三、對策和思考
（一）酒店
建立實(shí)習(xí)制度。國外很多知名的企業(yè)都有自己的實(shí)習(xí)生項目，并且己經(jīng)成了人力資源制度的組成部分。
薪酬合理化。建議酒店根據(jù)員工不同的學(xué)歷給予一定津貼或通過英語考試等手段。
（二）學(xué)生
從基層做起。酒店是一個操作性非常強(qiáng)的行業(yè)，所以大學(xué)生必須做好心理準(zhǔn)備，要從基層做起。一線的技術(shù)工作并不是永遠(yuǎn)要做的，但卻是萬萬不能缺少的。
理論聯(lián)系實(shí)際。實(shí)習(xí)可以豐富學(xué)生的實(shí)踐知識，使學(xué)生的理性知識與感性知識連接起來，并且能夠培養(yǎng)學(xué)生對書本知識的理解與運(yùn)用能力、鍛煉學(xué)生的社會適應(yīng)能力。
（三）學(xué)校
將實(shí)習(xí)作為解決學(xué)生就業(yè)的重要途徑。安排學(xué)生到飯店企業(yè)實(shí)習(xí)，讓飯店企業(yè)和學(xué)生可以近距離彼此了解。實(shí)習(xí)結(jié)束后，部分實(shí)習(xí)生就留在實(shí)習(xí)單位工作。有一些旅游企業(yè)與學(xué)校建立長期合作關(guān)系，成為學(xué)校的實(shí)習(xí)基地。
密切學(xué)校與飯店企業(yè)關(guān)系，使飯店從學(xué)校產(chǎn)品的消費(fèi)者變成合作伙伴。通過學(xué)生實(shí)習(xí)，學(xué)?？蛇M(jìn)一步了解飯店企業(yè)發(fā)展的需求，以便調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)，改進(jìn)教學(xué)的內(nèi)容與方法。
參考文獻(xiàn)：
[1]王壽鸕等，創(chuàng)新導(dǎo)向的高等旅游教育初探。鞍山師范學(xué)院學(xué)報.2007，6.P94——P97
[2]周廣朋。尷尬的酒店管理實(shí)習(xí)生何時不再尷尬，北方經(jīng)貿(mào).2001，6.P158——P160
[3]高振杰.酒店管理專業(yè)實(shí)習(xí)效果研究，碩士學(xué)位論.2007，12，東北財經(jīng)戈學(xué)
一、基本概況
實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)組到實(shí)習(xí)學(xué)校----XX---XX級教育實(shí)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)研，通過聽實(shí)習(xí)生講課與實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師進(jìn)行座談及征求實(shí)習(xí)生意見等形式，了解了有關(guān)教育實(shí)習(xí)的基本情況。
1. 在----實(shí)習(xí)的XX級學(xué)生共有16人。
2. 在此期間聽了化材學(xué)院在初一實(shí)習(xí)幾位同學(xué)的講課，寫出教學(xué)實(shí)習(xí)調(diào)查表16份。 實(shí)習(xí)成績大都是優(yōu),良?；旧先鐚?shí)反映了實(shí)習(xí)生的實(shí)際教學(xué)水平。
3.海山中學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)對這次實(shí)習(xí)工作非常重視，由專人負(fù)責(zé)接待安排，保證了這次實(shí)習(xí)工作的順利進(jìn)行。
二、指導(dǎo)教師對實(shí)習(xí)生的意見和建議
1.-----指導(dǎo)教師普遍認(rèn)為XX級實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)素質(zhì)多數(shù)好于往屆。主要表現(xiàn)在：虛心學(xué)習(xí)，工作認(rèn)真，遵守紀(jì)律，對自己要求嚴(yán)格，能按照指導(dǎo)教師要求做好各項工作。
2. 多數(shù)學(xué)生熱情積極參予教學(xué)工作，認(rèn)真寫教案，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，上課時態(tài)度也很認(rèn)真，知識面較廣，個別實(shí)習(xí)生教學(xué)質(zhì)量高，效果好，受到中學(xué)生的歡迎。實(shí)習(xí)生還積極參加所屬教研室的教學(xué)活動，從中吸取老教師的教學(xué)經(jīng)驗、體會。
3. 師專實(shí)習(xí)生普遍生活樸素，謙虛謹(jǐn)慎，講課儀表端莊，能深入班級與中學(xué)生打成一片，既提高了實(shí)習(xí)生社會工作能力，又減輕了任課教師的負(fù)擔(dān)。
4. 有的指導(dǎo)教師反映：實(shí)習(xí)時間太短，應(yīng)增加實(shí)習(xí)時間，時間太短許多知識掌握不了，效果也就差了。他們建議實(shí)習(xí)最好分兩段：第一階段見習(xí)，讓實(shí)習(xí)生多聽多看;第二階段實(shí)習(xí)，讓學(xué)生多參與教學(xué)。這樣效果自然會更好指導(dǎo)教師認(rèn)為，應(yīng)多培養(yǎng)一專多能型的教師，才能適應(yīng)中學(xué)生之需要。.
5.少數(shù)實(shí)習(xí)生普通話不過關(guān)，地方方言太重，有的板書不規(guī)范，字跡太撩草，說明三字一話的訓(xùn)練還要認(rèn)真抓緊抓好。
三、實(shí)習(xí)生自己的情況
實(shí)習(xí)生談了前段時間的收獲、體會，也提出了一些改進(jìn)教育實(shí)習(xí)工作的意見、建議。
1. 所在學(xué)校對實(shí)習(xí)生都很關(guān)心，指派專任教師指導(dǎo)他們的教學(xué)實(shí)習(xí)工作和班主任實(shí)習(xí)工作，而且要求很嚴(yán)格。試講、教案等指導(dǎo)教師都嚴(yán)格把關(guān)，不達(dá)標(biāo)不通過，體現(xiàn)了高度的責(zé)任心，同學(xué)們深受感動，從中也學(xué)到了老教師們的治學(xué)之道。
2. 經(jīng)過指導(dǎo)教師的辛勤培養(yǎng)，精心指導(dǎo)，多數(shù)同學(xué)克服了最初的膽怯心理，積極承擔(dān)輔導(dǎo)或講課任務(wù)，勇敢地邁出了第一步。感到很有收獲，初步嘗到了甜頭，為今后走上工作崗位，適應(yīng)未來的教學(xué)環(huán)境打下了初步基礎(chǔ)。
3. 實(shí)習(xí)生反映：在大學(xué)所學(xué)知識，包括教學(xué)方式方法等與中學(xué)實(shí)際脫節(jié)現(xiàn)象較普遍，教學(xué)內(nèi)容不能銜接，教學(xué)方法不盡相同，因此一開始感到很吃力，對現(xiàn)在中學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況包括心理狀態(tài)、學(xué)習(xí)方法等均不了解，增加了實(shí)習(xí)工作的難度。建議我校今后應(yīng)加強(qiáng)對中學(xué)實(shí)際情況的研究(包括教材內(nèi)容的取舍，教學(xué)方法的選用，中學(xué)生思想狀態(tài)，心理狀況的調(diào)查等)做到有的放矢，對癥下藥。這樣才會取得好的效果。
關(guān)鍵詞：新課標(biāo)；信息技術(shù)；實(shí)習(xí)教師；信息素養(yǎng)
中圖分類號：G451.6 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）19-0017-02
對于師范生而言，教育實(shí)習(xí)是一項重要的實(shí)踐活動，是不可缺少的教學(xué)環(huán)節(jié)。在教育實(shí)習(xí)過程中，高等師范院校和地方基礎(chǔ)教育學(xué)校的合作是必不可少的，隨著兩類學(xué)校的合作日益頻繁，對師范類實(shí)習(xí)生的培養(yǎng)問題，逐漸達(dá)成共識。目前，我校為阜陽師范學(xué)院計算機(jī)與信息學(xué)院教育實(shí)習(xí)合作單位之一，共同承擔(dān)對信息技術(shù)實(shí)習(xí)生的培養(yǎng)，在其推行的“分層逐段推進(jìn)式”教育實(shí)習(xí)模式中，我校目前參與第二和第四階段的教育實(shí)習(xí)模式的推進(jìn)工作。新課標(biāo)下的高中信息技術(shù)教育，對信息技術(shù)教師的教育、教學(xué)能力要求越來越高，如何提升信息技術(shù)教師教育、教學(xué)能力，應(yīng)從師范類院校培養(yǎng)的計算機(jī)專業(yè)在校實(shí)習(xí)生抓起，讓他們更早明確一名中學(xué)信息技術(shù)教師應(yīng)具備的技能和素養(yǎng)，為以后走向?qū)嶋H工作崗位打下堅實(shí)基礎(chǔ)。本文從教育實(shí)習(xí)基地的角度，針對高中信息技術(shù)課程，探討實(shí)習(xí)生應(yīng)具備哪些方面的技能和素養(yǎng)，以更好地適應(yīng)新課標(biāo)的變化，與高等師范院校共同對信息技術(shù)實(shí)習(xí)生進(jìn)行聯(lián)合培養(yǎng)。
一、應(yīng)具備的相關(guān)知識結(jié)構(gòu)
信息技術(shù)的發(fā)展突飛猛進(jìn)，知識更新極快，其中硬件設(shè)備、軟件環(huán)境、教學(xué)內(nèi)容、師資隊伍的知識結(jié)構(gòu)等，都需要不斷地更新?，F(xiàn)代教師的知識結(jié)構(gòu)不再局限于“學(xué)科知識+教育學(xué)知識”的傳統(tǒng)模式，而是強(qiáng)調(diào)多層復(fù)合的結(jié)構(gòu)特征。高中信息技術(shù)教師除了其他學(xué)科教師所具備的教學(xué)基本功，如：板書、教學(xué)設(shè)計、論文、現(xiàn)代教學(xué)手段應(yīng)用及語言表達(dá)能力外，還必須具備必備的信息素養(yǎng)、專業(yè)功底、學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。
1.扎實(shí)的教育理論素養(yǎng)。信息技術(shù)教師要有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識，用先進(jìn)的思想作指導(dǎo)，重視教學(xué)方法的研究，并富于創(chuàng)造性地工作。信息技術(shù)實(shí)習(xí)教師不但要具備一般教師的多方面的教育理論素養(yǎng)，如：教育學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)、管理學(xué)等，而且還應(yīng)具備信息技術(shù)學(xué)科特點(diǎn)的理論基礎(chǔ)，包括信息論基礎(chǔ)（教育傳播學(xué)）、學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)（行為主義與新行為主義、認(rèn)知主義、建構(gòu)主義）、技術(shù)哲學(xué)基礎(chǔ)（技術(shù)主義、人本主義）、視聽理論基礎(chǔ)（戴爾的“經(jīng)驗之塔”理論）、心理學(xué)基礎(chǔ)（多元智能理論）。其中最重要的是學(xué)習(xí)理論，它是信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)的指導(dǎo)理論。
2.精深的學(xué)科專業(yè)知識素養(yǎng)。新課標(biāo)的頒布與實(shí)施，不僅對學(xué)生提出了明確要求，而且對信息技術(shù)教師也是巨大的挑戰(zhàn)。信息技術(shù)實(shí)習(xí)教師要上好信息技術(shù)課，要在教學(xué)中發(fā)揮主導(dǎo)作用，首先要在廣度和深度上熟知與課程相關(guān)的內(nèi)容，并達(dá)到融會貫通、運(yùn)用自如，才能將知識內(nèi)化到學(xué)生的心中，轉(zhuǎn)化為學(xué)生所擁有的精神財富，賦予學(xué)生新的品質(zhì)，為學(xué)生今后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。信息技術(shù)實(shí)習(xí)教師的專業(yè)知識素養(yǎng)包括專業(yè)理論知識和專業(yè)技術(shù)知識。其中專業(yè)理論知識，如：程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、軟件工程、多媒體技術(shù)基礎(chǔ)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、遠(yuǎn)程教育技術(shù)、信息資源管理等。專業(yè)技術(shù)知識，如：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)、多媒體教學(xué)系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)、多媒體與網(wǎng)絡(luò)維護(hù)等。
二、應(yīng)具備全面的信息素養(yǎng)
1.熟練的信息能力。信息能力是指信息技術(shù)實(shí)習(xí)教師有效地利用信息技術(shù)獲取信息、評價和分析信息及開發(fā)與傳播信息的能力。具體概括為：一是熟練掌握信息系統(tǒng)的基本操作能力；二是具有能在廣闊的信息資源中正確地判斷、估計、選擇自己所需的信息并能理解其含義的信息理解能力；三是具有能利用信息技術(shù)瀏覽與查找各種信息資源、收集必要的教學(xué)信息的信息獲取能力；四是具有能對各種各樣的信息進(jìn)行分類、分析、加工、重組、存取的信息處理能力。五是具有能通過對諸多的信息歸納，抽象出新的相關(guān)關(guān)系或因果關(guān)系，得出新的結(jié)論并以他人容易理解的方式表示自己的研究成果和進(jìn)行有效傳播的信息表達(dá)能力。
2.敏銳的信息意識。信息意識是指信息技術(shù)實(shí)習(xí)教師在信息活動中對信息濃度的感知。首先，要意識到信息在信息化社會的重大作用，時刻感受到自己對信息的需求；其次，要善于發(fā)現(xiàn)并把握在教育教學(xué)中有價值的信息；最后，要具有把信息技術(shù)與其他學(xué)科整合的意識。
3.高尚的信息倫理道德。信息倫理道德是指信息技術(shù)教師在信息的獲取、創(chuàng)造和傳播過程中應(yīng)遵守一定的倫理規(guī)范。信息技術(shù)的迅速發(fā)展帶來了前所未有的信息危機(jī)，如信息污染、信息濫用、信息安全。信息技術(shù)實(shí)習(xí)教師作為學(xué)生品德形成的促進(jìn)者和心理行為的指導(dǎo)者，應(yīng)具備高尚的信息倫理道德，如：具有對社會和他人的高度責(zé)任感和良好的合作精神，堅決抵制不良的信息，合理、科學(xué)地使用信息，具有較強(qiáng)的知識產(chǎn)權(quán)意識，既不危害別人的信息安全也要時刻保護(hù)自己的信息安全，成為學(xué)生樹立信息倫理道德的典范。
三、應(yīng)具備的其他技能
1.現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備應(yīng)用能力。隨著綜合國力的提升，國家加大了對教育的設(shè)入，現(xiàn)在各類學(xué)校都購置了現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備，如：電腦、投影儀、電子白板、展臺等。大多數(shù)學(xué)校的現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備管理者都是由信息技術(shù)教師擔(dān)當(dāng)，因此信息技術(shù)實(shí)習(xí)教師必須掌握電腦等設(shè)備的操作，熟悉學(xué)生學(xué)習(xí)和教學(xué)等相關(guān)軟件的使用，如：文字處理、課件制作、網(wǎng)頁制作、音頻處理和視頻處理等。
2.語言表達(dá)、溝通能力。信息技術(shù)實(shí)習(xí)教師在沒有實(shí)習(xí)之前還是在校學(xué)生，語言交流的方式比較單一。但實(shí)習(xí)后，面對幾十位學(xué)生，必須能在課堂中言簡意賅地表達(dá)出自己所傳授的知識，能在課堂中有效地與學(xué)生進(jìn)行溝通。
3.教學(xué)評價和反思能力。信息技術(shù)實(shí)習(xí)教師在認(rèn)真組織自己的課堂教學(xué)同時，還應(yīng)多聽其他優(yōu)秀實(shí)習(xí)教師和指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)，以及網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)課程教學(xué)視頻，從中揣摩深層的教學(xué)規(guī)律，進(jìn)行合理科學(xué)的教學(xué)評價。教學(xué)反思可以激活教師的教學(xué)智慧，探索教材內(nèi)容的嶄新呈現(xiàn)方式，構(gòu)建師生互動機(jī)制及學(xué)生學(xué)習(xí)新方式。
教育實(shí)習(xí)時間畢竟非常短暫，要在有限的時間內(nèi)獲取更優(yōu)異的實(shí)習(xí)效果，就需要師范院校和教育實(shí)習(xí)基地的指導(dǎo)教師，發(fā)揮各自的特長共同合作指導(dǎo)。本文以教育實(shí)習(xí)基地指導(dǎo)教師的身份，論述了高中信息技術(shù)實(shí)習(xí)教師應(yīng)該具備的技能和信息素養(yǎng)，以此為師范院校指導(dǎo)教師在指導(dǎo)在校實(shí)習(xí)生參考，明確新課標(biāo)下高中信息技術(shù)教師應(yīng)具備的技能和素養(yǎng)，從而在教育培養(yǎng)過程，目標(biāo)更加明確，以使實(shí)習(xí)生能更快適應(yīng)新課標(biāo)下的信息技術(shù)課程的教學(xué)，為新教師的成長奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。
參考文獻(xiàn)：
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[3]李蘊(yùn).高中信息技術(shù)教學(xué)工作在新課改的出路探索[J].中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2013，（27）.
您們好！
本人是贛南師范學(xué)院數(shù)學(xué)與計算機(jī)科學(xué)學(xué)院數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生，經(jīng)慎重考慮欲加盟貴學(xué)校。
在大學(xué)三年里，時刻按照“寬專業(yè)、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、高素質(zhì)”標(biāo)準(zhǔn)去鍛煉及發(fā)展自我，在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中提高了自己的綜合素質(zhì)，已把自己塑造成為一個專業(yè)功底扎實(shí)、知識結(jié)構(gòu)完善、適應(yīng)能力強(qiáng)、富于協(xié)作精神的時代青年。
我相信未來社會需要的是高素質(zhì)的復(fù)合型人才，成功的學(xué)習(xí)者在充分的認(rèn)識到書的價值的同時，也應(yīng)認(rèn)識到書的無價值。因而我在學(xué)習(xí)之外，積極參加了各種各樣的課余活動，如“計算機(jī)協(xié)會”、“數(shù)學(xué)建模”等。所有這些活動都有利于我提高自身的計算機(jī)操作能力和團(tuán)體協(xié)作能力。20xx下半學(xué)期在江西省會昌縣第二中學(xué)教育實(shí)習(xí)一個多月，在教學(xué)和班主任工作兩個方面得到較好的鍛煉，掌握了教學(xué)各個環(huán)節(jié)的基本要求和方法，了解了班主任工作的主要內(nèi)容及其意義，具備了獨(dú)立從事教學(xué)工作和班主任工作的能力。在實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)出色，受到當(dāng)?shù)亟處?、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，被學(xué)校評為“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”。在班主任管理方面及和學(xué)生溝通方面獲益匪淺，管理好一個班不僅僅靠能力，更重要的是用心，有激情，只要擁有朝氣蓬勃的活力才能更好的把工作做好。
我堅信命運(yùn)之神只垂青于有準(zhǔn)備的人，目睹過去深感母校的培養(yǎng)恩深，注目將來惟有以熱血、真誠、眼淚和汗水回報社會的贈與，讓生命之燭高舉奮斗之光！
我將貴校作為首選目標(biāo)，是因為貴校擁有優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境和積極進(jìn)取的拼搏精神。我相信在貴校領(lǐng)導(dǎo)的幫助指導(dǎo)下，我一定會學(xué)得更多，做得更好。
相信您的眼光，相信我的選擇。
誠候佳音！
此致
敬禮
一、CAI在社區(qū)兒科護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用
1、理論聯(lián)系實(shí)際,提高學(xué)生興趣
兒科護(hù)理學(xué)是一門理論性和實(shí)踐性很強(qiáng)的臨床學(xué)科,在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中,學(xué)生主要通過理論大課的講授、示教及臨床見習(xí)三個環(huán)節(jié)對兒科護(hù)理學(xué)的相關(guān)知識進(jìn)行學(xué)習(xí)，盡管如此，但學(xué)生對部分難度比較大的教學(xué)內(nèi)容難以理解和掌握，當(dāng)進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)時，面對患兒實(shí)施臨床護(hù)理過程中上述問題依然存在，使理論和實(shí)踐脫節(jié)。2010年以來，在社區(qū)兒科護(hù)理實(shí)踐教學(xué)中，我們將多媒體現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)方法引入社區(qū)兒科護(hù)理實(shí)踐教學(xué)中來，應(yīng)用PowerPoint、網(wǎng)上下載的教學(xué)課件等實(shí)施兒科護(hù)理實(shí)踐教學(xué)，如：兒科護(hù)理學(xué)講授先天性心臟病胎兒血液循環(huán)和出生后血液循環(huán)變化、先天性心臟病血液動力學(xué)改變、心臟雜音響度和性質(zhì)、心臟射血與充盈時間等內(nèi)容非常抽象,單憑帶教老師用語言描述難以表達(dá)清楚，使學(xué)生缺乏感性認(rèn)識。我們通過Flash技術(shù),結(jié)合二維、三維動畫，再配以音響效果，形象、生動地將先心病的血液流向、血液的混合程度、雜音的性質(zhì)模擬出來，用生動豐富的圖像替代枯燥的文字描述，用大量視聽信息、高科技手段引導(dǎo)學(xué)生的思維，再結(jié)合患兒的病情情況,使實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容表現(xiàn)得豐富、多彩、形象、生動，能充分調(diào)動實(shí)習(xí)生的求知欲望和實(shí)習(xí)興趣，使其變被動實(shí)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。
2、使抽象的知識具體化，化難為易
實(shí)習(xí)生剛進(jìn)入醫(yī)院實(shí)習(xí)，由于面臨患兒小、患兒家長不配合以及對醫(yī)院環(huán)境陌生、心理因素等原因，實(shí)習(xí)教學(xué)中示教困難，實(shí)施操作難以實(shí)現(xiàn)。例如“頭皮靜脈穿刺輸液”、“頸外靜脈穿刺術(shù)”、“腰椎穿刺術(shù)”、“小兒急危重癥救護(hù)技術(shù)”,臨床觀察困難，實(shí)習(xí)生對操作性強(qiáng)的技術(shù)缺乏真實(shí)感，教學(xué)效果常常是事倍功半。我們采用視頻技術(shù)，將臨床操作及手術(shù)過程通過直播或錄像轉(zhuǎn)化為視頻信號的形式引入實(shí)踐教學(xué)，同時結(jié)合模型、掛圖和典型病例分析等手段，模擬操作過程，實(shí)習(xí)生容易掌握,解決了兒科護(hù)理示教難的問題，大大提高了實(shí)踐教學(xué)效果。有研究表明，利用多媒體課件也能解決目前臨床兒科實(shí)習(xí)難的問題。因此，應(yīng)用多媒體手段開展實(shí)踐教學(xué)，能提高實(shí)踐教學(xué)效果。
二、計算機(jī)多媒體輔助教學(xué)的優(yōu)勢
經(jīng)過幾年的實(shí)踐總結(jié)，筆者認(rèn)為計算機(jī)多媒體輔助用于社區(qū)兒科護(hù)理實(shí)踐教學(xué)有如下優(yōu)勢：
1、利于教師制作精美教案計算機(jī)多媒體輔助教學(xué)不僅簡單易用，而且提供了大量的設(shè)計模板、自動板式、動畫效果、聲音效果等，可使教師在短時間內(nèi)利用資源共享制作出精美的電子教案。
2、利于教學(xué)的組織實(shí)施①能充分利用時間進(jìn)行講解，同時能夠做到難點(diǎn)易化，加深理解。②界面美觀，具有很強(qiáng)的趣味性，能夠集中注意力，使學(xué)生感到身心愉悅，學(xué)習(xí)效果好。③帶教老師可以根據(jù)需要任意安排教學(xué)環(huán)節(jié)，將檢查法、治療護(hù)理技術(shù)合理地以影像的形式穿插于實(shí)踐教學(xué)過程中，使學(xué)生如身臨其境，做到理論和實(shí)踐的統(tǒng)一。④解決了社區(qū)兒科護(hù)理實(shí)踐教學(xué)中資源不足及一些復(fù)雜問題，節(jié)省了時間，節(jié)省了人力、物力和財力。
3、利于師生自主學(xué)習(xí)計算機(jī)多媒體輔助教學(xué)具有很強(qiáng)的交互性，教學(xué)資源放在網(wǎng)上，資源共享，同學(xué)和帶教老師都能根據(jù)自己需要利用資源。學(xué)生有更多的時間自主學(xué)習(xí)，利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，分析問題的能力，加強(qiáng)了理論與實(shí)踐的聯(lián)系，對提高社區(qū)兒科護(hù)理教學(xué)質(zhì)量起到一定的作用。同時網(wǎng)絡(luò)的時間和空間的非限制性，使得其觸角可以伸至社會的每一個角落，也使自主學(xué)習(xí)和終身教育成為可能。幾年來多媒體教育技術(shù)在社區(qū)兒科護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用，取得了良好的實(shí)踐教學(xué)效果，提高了工作效率，受到了同事和學(xué)生的好評。
作者：趙明東 單位：吳忠市紅寺堡區(qū)創(chuàng)業(yè)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站
吳銳珍是一個5歲孩子的媽媽，這位前華南師范大學(xué)的老師目前的一個愿望是能按時下班，正常休年假。因為她覺得每個人都需要注意勞逸結(jié)合，工作時盡量提高工作效率，休息時盡情享受生活，帶著這樣的熱情，才能為他人提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，也能有足夠時間陪伴孩子成長。而她在計算機(jī)中心上班一年多來，幾乎從來沒有準(zhǔn)時下班過。她告訴《e醫(yī)療》記者，她2012年到佛山婦幼工作一是因為對要做的工作很感興趣，二是“馬主任的個人魅力也占很大的成分”。
在佛山婦幼工作一年多來，很多事情都給吳銳珍留下了深刻的印象。前文提到的“插座的故事”算是一個，此外，還有一次是參觀接待。那次，參觀者在參觀完醫(yī)院后提出了一個問題：“你們的設(shè)備為什么不統(tǒng)一放在門診一樓？那樣多氣派啊！”提問者得到的回答是：“把設(shè)備分散到各個樓層是為了方便患者使用，不是為了好看。”在做決定的時候，一切要以真正地服務(wù)醫(yī)護(hù)人員和患者為出發(fā)點(diǎn)，這是佛山婦幼信息部門的座右銘。
佛山區(qū)域婦幼信息化項目是近年吳銳珍的主要工作內(nèi)容之一，她從項目需求調(diào)研就開始介入，跟著合作公司的人下到臨床科室、組織需求確認(rèn)會。一年多來，她對醫(yī)療信息化的理解更加深刻了，“以前在學(xué)校偏理論，現(xiàn)在更多地深入到業(yè)務(wù)，技術(shù)與業(yè)務(wù)的結(jié)合使我真正體會到了業(yè)務(wù)需求是新技術(shù)、新軟件的直接推動力，當(dāng)業(yè)務(wù)提出新需求，原有技術(shù)不能滿足時，工程師就要去思考與嘗試采用什么樣的新技術(shù)可以解決這個問題?！?/p>
吳銳珍是計算機(jī)中心除馬麗明以外唯一的女性，有很強(qiáng)的溝通、協(xié)調(diào)能力，這也是馬麗明很看重的一點(diǎn)。除了區(qū)域婦幼項目，她還負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生、進(jìn)修生的管理。2013年底，馬麗明發(fā)微博：細(xì)心的吳老師為過生日的實(shí)習(xí)生準(zhǔn)備了熱氣騰騰的Pizza。
除了團(tuán)隊和睦之外，給吳銳珍另一個最大的感受是：不管一件事情你之前做沒做過，都不會怕，因為在這個團(tuán)隊里會有人給你指導(dǎo)，告訴你方式方法，會有人一起討論，尋找解決方案、一起作出決策。
馬麗明在接受《e醫(yī)療》采訪時說，希望加班不會成為計算機(jī)中心的常態(tài)。吳銳珍有盼頭了。
作為一名大三的學(xué)生，今年寒假學(xué)校為我們安排了實(shí)習(xí)任務(wù)：要求我們學(xué)習(xí)把理論知識應(yīng)用到實(shí)際工作中去，將理論與實(shí)踐結(jié)合，增加自己的實(shí)際工作經(jīng)驗。
我所在的實(shí)習(xí)單位是北京六建集團(tuán)公司在青縣的項目部。這是一個新到青縣發(fā)展的企業(yè)。它在青縣的主要業(yè)務(wù)是發(fā)展地產(chǎn)建筑。
二：實(shí)習(xí)內(nèi)容
二月五號結(jié)束，實(shí)習(xí)時間是從一月十八號開始。為期19天。師傅沒有給我安排具體的實(shí)習(xí)內(nèi)容，但她卻要求我自己要積極、主動，善于思考，更要做到不懂就要問。
至今記憶猶新，短暫的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了回想過去十九天的實(shí)習(xí)生活經(jīng)歷令人難忘不以。特別是第一天去實(shí)習(xí)單位面試的情景。歷歷在目。雖然當(dāng)時有好朋友在旁邊陪伴，可見到公司管理人員時我還是有些緊張。不過還好他只是簡單地問了幾個問題，看了一下我學(xué)生證和會計從業(yè)資格證，叮囑了幾句，就讓好朋友也是實(shí)習(xí)期間的師傅帶我去參觀辦公室了后來幾次的接觸發(fā)現(xiàn)其實(shí)他也挺好相處，特別平易近人。
因為我指導(dǎo)老師是小學(xué)同學(xué)更是好朋友。實(shí)習(xí)單位也是幫我介紹的這樣我溝通起來少了很多不必要的麻煩和顧忌。覺得自己很幸運(yùn)。
總結(jié)實(shí)習(xí)期間的實(shí)習(xí)內(nèi)容主要包括以下幾點(diǎn)：
1：做會計憑證
雖然以前在學(xué)校實(shí)習(xí)過做憑證但隔一段時間還是會感到手生，一些細(xì)節(jié)問題容易被忽略。有些實(shí)際問題分析起來有點(diǎn)棘手。但在師傅的耐心輔導(dǎo)下我漸漸熟悉起來。后來看到師傅忙時我會主動要求幫忙做事，盡量找一些鍛煉自己的機(jī)會。雖然還是會有問題，相比開始時卻有了很大的進(jìn)步。
2：學(xué)習(xí)使用裝訂機(jī)
剛開始我并不會使用專業(yè)的裝訂機(jī)裝訂憑證，我主動請教師傅，請她幫忙，反復(fù)摸索、練習(xí)，算是基本掌握了操作步驟。后來的一次實(shí)踐更是彌補(bǔ)了我使用裝訂機(jī)裝訂憑證時細(xì)節(jié)處的不足。
3：錄工資表
當(dāng)時答應(yīng)幫忙錄工資表，還以為很簡單。由于我的計算機(jī)基礎(chǔ)不是很好，結(jié)果操作起來問題百出，而且還費(fèi)時費(fèi)工。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)我才真正體會到熟練掌握計算機(jī)操作對我們會計工作的重要。
4：發(fā)送表格
有了錄工資表的經(jīng)驗，這次發(fā)送表格前我把所有問題和操作步驟都詳細(xì)了解了才發(fā)送的。結(jié)果還是出現(xiàn)了問題，其中的一張表格還沒弄完就被我發(fā)到了稅務(wù)部門。這完全是不細(xì)心的表現(xiàn)。經(jīng)過跟稅務(wù)部門的再三解釋，才允許我們再重新發(fā)送一份完整的。
5：送銀行卡
之前聽師傅們說地稅問題要到中國銀行去辦理。有一次師傅去銀行辦事結(jié)果忘記帶銀行卡。我主動要求幫忙送去?？磶煾缔k完事我問師傅怎么不用現(xiàn)金呢？師傅告訴我地稅原來只能到中國銀行用銀行卡辦理相關(guān)問題，不收現(xiàn)金。
6：其他
沒事做時，我會跟師傅聊天。問她一些基礎(chǔ)的東西。她也很樂意告訴我。她也會在聊天時提醒我注意一些小知識。像有一次她們在聊天說到認(rèn)證期限為90天而且過無不侯。地稅要到中國銀行去辦理。
其他的時候我還會幫忙做下清潔，收拾一下東西，幫忙倒水等一些雜事。
三：實(shí)習(xí)結(jié)果
結(jié)果干起來這里面的講究還真不少。特別是左上角兒，覺得自己這次實(shí)習(xí)最大的收獲就是學(xué)會了專業(yè)的裝訂憑證的技術(shù)。起初我并不當(dāng)回事還以為很簡單。還真得下點(diǎn)功夫，用點(diǎn)心。稍不小心要么包大了把字包在里面；要么就小了不夠牢固。后者還好說，大不了拆下來再重新裝，雖然費(fèi)事，但至少還可以把孔藏進(jìn)去不會影響整體的美觀，損失還比較小?？蛇@前者就沒那么容易解決了弄不好就得露個洞在外面。記得當(dāng)時師傅不在就自己在那兒摸索。結(jié)果想出一個笨法：先拿一張紙做實(shí)驗量好它距離再折，這樣我再做時都按這個距離量好了再做。問題就少了很多，不過這也太麻煩，費(fèi)時費(fèi)工，自然效率很低?；貋砦蚁驇煾嫡埥獭Ｄ托慕o我講解：為了保證少出錯可以用尺量不過也不用每張都量。時間長了只要記個大概就可以，但鉆孔的地方要始終靠外些免得到時把字訂在里面，即使拆下來也還會有個孔露在外面，雖然沒什么大問題至少會影響美觀。
幫忙做一些力所能及的事。及時寫日志總結(jié)自己的缺陷、不足，整個實(shí)習(xí)過程中我工作量雖然不多但每次師父交代的任務(wù)我都用心完成。主動融入大家的工作中。提醒自己及時改正，同時記錄自己的收獲。
也掌握了應(yīng)對問題的一些方法，這次實(shí)習(xí)的時間雖然不長但對我來說卻收獲甚多。工作中我遇到各種各樣的問題。這為我以后的工作奠定了一定的基礎(chǔ)。
四：實(shí)結(jié)
十九天的實(shí)習(xí)生活很豐富，很多彩。不僅使我充分認(rèn)識到自己的不足也為我以后的努力指明方向。同時更是對我人生和事業(yè)的一次很好的歷練，收益頗多。不僅彌補(bǔ)了知識上的缺陷，學(xué)習(xí)上的后的學(xué)習(xí)和生活影響頗深。
