時間：2022-04-27 14:21:11
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇計算機網站論文，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
【關鍵詞】電子商務計算機網絡應用
中圖分類號：G623文獻標識碼： A 文章編號：
一、計算機網絡與電子商務融合的必要性
1、外部商務環境的變化
以網絡、電子商務等為特征的新經濟的迅猛發展，不但深刻地改變了人類社會的生產、貿易、生活和學習方式，而且也促使企業的發展趨勢發生了巨大的變化：一些大的企業集團強強聯合，組成新的跨國戰略聯盟，逐漸成為經濟全球化的動力和主體力量，時間、質量、成本、服務和環境這五個要素已經成為衡量供應鏈和企業整體水平與競爭力的主要標志。全球企業的競爭趨勢已由原來的企業與企業之間的競爭轉變為供應鏈與供應鏈之間的競爭，而且越來越多的企業開始走出領域和地域的限制，參與到國際競爭的大環境中。國際商務環境的變化對企業的生存提出了更高的要求。
2、現有計算機網絡系統的局限性
盡管計算機網絡的核心思想是供應鏈管理，但是目前大多數計算機網絡系統還主要用于企業內部，集中于如何使企業自身運轉更加有效。但是企業的收益不僅取決于企業內部流程的加速運轉和自動化，還取決于它的供應商、分銷商及客戶等。企業間的計算機網絡系統將是高度集成的供應鏈系統,能夠跟供應商和客戶形成戰略聯盟或虛擬組織，實現組織間的協調運作，但現在的計算機網絡系統還達不到這個目標，它的局限性表現在這幾個方面：計算機網絡雖然是面向供應鏈管理，但其重心仍在企業內部；隨著電子商務的興起，信息越來越重要，但現在的計算機網絡軟件系統還不完善，對電子商務的支持也尚未成熟，電子商務環境下的計算機網絡系統必須要能夠支持企業與戰略伙伴的信息交流，實現協同商務；計算機網絡與電子商務的融合程度低，盡管很多企業開展了電子商務業務，但是由于沒有后臺計算機網絡系統的支持，使得從電子商務平臺上獲得的信息不能及時傳遞到后臺計算機網絡系統中。
所以要把電子商務與計算機網絡的融合系統引入企業。企業首先要在思想上明確集成的目的及所能達到的效果，在此基礎上，以最先進的技術為保障，實現電子商務與計算機網絡的融合。
二、電子商務網絡的安全隱患
1、竊取信息：由于未采用加密措施，數據信息在網絡上以明文形式傳送，入侵者在數據包經過的網關或路由器上可以截獲傳送的信息。通過多次竊取和分析，可以找到信息的規律和格式，進而得到傳輸信息的內容，造成網上傳輸信息泄密。
2、篡改信息：當入侵者掌握了信息的格式和規律后，通過各種技術手段和方法，將網絡上傳送的信息數據在中途修改，然后再發向目的地。這種方法并不新鮮，在路由器或者網關上都可以做此類工作。
3、假冒：由于掌握了數據的格式，并可以篡改通過的信息，攻擊者可以冒充合法用戶發送假冒的信息或者主動獲取信息，而遠端用戶通常很難分辨。
4、惡意破壞：由于攻擊者可以接入網絡，則可能對網絡中的信息進行修改，掌握網上的機密信息，甚至可以潛入網絡內部，其后果是非常嚴重的。
三、強化電子商務中計算機網絡安全的對策
1、制定電子商務安全規劃
電子商務貿易方式具有諸多的優點，如效率高和成本低等等，若能夠完全排除其中的安全問題，那么，電子商務形式的發展優勢定是巨大的。所以，電子
商務企業應該提高自身對計算機網絡安全的重視程度，從企業發展總體戰略的高度來看待安全問題。可聘請專業人士來制定企業安全防范的合理規劃。同時，在監控機制、人員配備、技術防范、技術投入、安全管理以及人員管理等方面進行精心規劃，并選擇科學周密的安全防范方案。
2、加大電子安會的技術投入及管理投入
企業要加大計算機網絡安全的資金投入，以購置各種必要的技術防范設備以及防護軟件，并注重這些軟件的升級與更新，同時加大技術的改造與設備的更新和投入。此外，還應大力引進安全管理的專業人才，加強崗位培訓，不斷提升這峰（類）人才的技術水平，并適度地優化其待遇，以確保網絡安全管理隊伍的穩定性。
3、強化安全技術管理
應該重視電子商務的網站建設、軟件升級和系統維護，加強管理網站服務器，在正常工作中，做好安全備份。另外，還應制定安全防范預案，這樣一來。如果出現了安全問題，才能盡快得以解決，從而防止出現經濟損失。還應建立服務器恢復系統，這樣一來，遭遇安全攻擊，引發網站篡改等危害性事件之后，以確保能夠在最短的時間使系統恢復止常狀態，也使網站恢復正常的功能。企業還需注意的足，要采用權威的、知名的病毒防護軟件，從而確保其可以正常升級、啟動，以及有效發揮其防護功能。
4、強化電子商務企業的自身管理
安全作為企業的生命線，必須引起企業的高度重視，企業應該教育員丁（工）在工作中從安全出發，具有較強的安全意識以及敏銳性，徹底消除安全工作中的僥幸心理。安全技術作為電子商務企業一個重要的防范屏障，其有效發揮作用離不開嚴密的管理，也就是說，只有建立有效、完善的安全防范管理系統，才能夠保障企業的安全。
5、提高對電子商務疫情信息的重視程度
各個企業應進行行業聯合，進而組成企業聯盟。特別是在電子商務的安全信息上，應做到互通有無，對于安全疫情與有關信息要及時通報。企業應注意網絡安全領域中病毒的疫情預報，從而在每個時期都能有針對性地對其進行重點防范，此外，還應時刻關注本行業協會的安全通報，對已經出現的安全事件做到引以為戒，加強重點管理，一定要避免出現相同的安全事件。此外，還需注意的是在屯子商務中，信譽度是企業維護客戶市場的一個重要因素，所以，
企業還要注意客源市場的穩定性，加強自身網絡的安全。
總結
近年來，隨著我國經濟的迅速發展已與世界經濟融為一體。在國內外的經濟交往中，電子商務這種交易模式所占的市場份額必將越來越大，而其既要求商務安全又要求計算機網絡安全的雙重要求，將使得其相比較其它的計算機網絡的復雜程度更高。但是，隨著網絡安全技術的不斷發展，電子商務將擁有越來越安全的環境。
此外，計算機網絡通過對企業資源進行有效計劃和控制，達到優化企業資源，對物流、資金流、信息流實施網絡化管理的目的，為企業開展電子商務提供了雄厚的物質基礎。企業開展電子商務，解決了與外部世界的通信、交易的問題，它能增加企業的市場機會，降低成本，提高效益，這些有賴于后方強有力的支持。
【參考文獻】
[1]王福新 計算機網絡安全問題分析與防護措施探討[期刊論文]-信息通信 2012(1)
[2]李明 博弈中的電子商務優勢與劣勢分析研究[期刊論文]-科技風2011(7)
[3]孫丕鑫 對電子商務安全現狀及對策的研究[期刊論文]-商品與質量：學術觀察2011(8)
[4]周睿 淺談我國C2C電子商務市場現狀及發展趨勢[期刊論文]-當代經濟2011(13)
關鍵詞：標準化考試；客觀性；考試框架
1 引言
實驗考試能考查學生實驗的動手能力、對相關知識的掌握程度，同時也是評估實驗課教學效果的重要手段。在實驗考試軟件的建設中，王建一等提出了針對不同層解決不同的問題的一個考試框架[1]；何定華等采用采用C/S架構，設計了網絡在線考試系統；包括考試機、管理機等部分[2]。而朱小明等設計的計算機網絡考試，分為了考試管理系統、登錄系統、出題系統、測試系統、收卷系統、查詢系統，在北京師范大學經過幾年的運行[3]
這些考試平臺，在以下的一些共性問題：
（1）編制考試題目困難。
（2）較難測量表達、創造能力等。
（3）較難測量學生的思維過程。
（4）難避免被試者猜測正確作答之嫌疑，等[4] [5]。
隨著科學技術的發展，特別是計算機的普及，國外采用了經典測量理論、項目反應理論和概化理論的考試技術，出現了計算機自適應性測試（CAT）、電子評分員（E-rater）及真實性測試（authentic test）等許多新的測驗方式。
美國比較有影響標準化軟件如：美國大學考試中心（ACT）的大學學業水平評估考試（CAAP）；美國教育考試服務處（ETS）的能力測試（EPP）；美國教育資助委員會（CAE）的大學學習評估（CLA）。其特點包括：從通識角度考核學生的學習；對批判性思維進行重點考核；增加對大學生的寫作。但目前計算機考核存在如下問題
（1）考試答案簡單；
（2）考試認知，忽略解決和思考能力；
（3）考試思考的敏捷大過思考的深度；
（4）考核基本技能；
（5）對推理能力考核不足；
（6）獨立性測驗多于綜合性考核。
這樣就需要設計一個能進行過程考核的實驗考試系統。本文采用單機版軟件和網站相結合，實現考試軟件的建設。本文的安排如下：第2節介紹考試軟件的框架，第3節介紹ASP設計中的一些方法，第4節進行總結。
2 考試軟件的框架
系統的框架如圖1所示。系統由網站服務器與考試電腦組成。每個考試電腦安裝有3類課程設計必備軟件，1）共用軟件，如office，計算器，畫圖軟件等；2）考試編程軟件，如繪制電路原理圖的PROTEL DXP，單片機編程軟件KEIL C，仿真軟件PROTEUS等，這個根據不同的考試，對實際應用有所增減；3）考試用軟件，如過程監控的屏幕錄像或攝像頭錄像軟件，等。而網站服務器基于數據庫，實現實時記錄考試情況，并下載試題，和上傳考試記錄包等。這里主要介紹與考試有關的相關軟件開發。
2.1 單機軟件
單機軟件主要完成屏幕或攝像頭錄像，實現對考試人員考試過程的全場監視。從原理上講，屏幕錄像有2種方法：1種是開發虛擬驅動程序來獲取屏幕顯示，進行實現錄制和回顯；另一種是利用hook技術來進行錄制和回顯。
由于屏幕錄像，記錄數據量大，需要使用優秀的數據壓縮方法是長時間實現屏幕錄像的關鍵。論文為避免數據量大而自動記錄時影響設計者或考試者工作，采用了定時存儲，并采用較高壓縮比進行存儲解決長時間、占用資源小的屏幕錄像。
2.2 網站建設
利用ASP結合SQL server來編寫網站，網站包括考生部分和教師部分。教師用于題目的維護，而考生主要是進行考試。在線的基礎考試題目是選擇題，主要考試題目通過考生下載實現。功能實現過程包括考生根據考試分配的密碼登錄，下載自己考題，（含單機程序，打開考試習題，將運行單機程序），在線回答幾道基礎題，上傳操作題，微機定時交卷。
該軟件原型需要在教學實踐中進行進一步探索和完善。
3 網站ASP設計中的一些問題
3.1 文件上傳
可以通過WEB的控件FileUpload，把文件上傳到系統中。這樣考生通過點擊“上傳文件”按鈕，就可以把自己的壓縮文件上傳。在HTML界面的aspx中添加如下代碼：
4 結論
采用微機軟件和網站相結合，可以方便的實現考試軟件的設計。在單機軟件中，主要是實現屏幕或攝像頭錄像的功能，網站主要要處理好文件上傳和下載，以及定時收卷的功能。軟件實現簡單，可靠性、可操作性強。
參考文獻：
[1]王建一，薛翔. 一個NET平臺的遠程考試系統框架[J]. 安徽大學學報：自然科學版，2003，27（3）：35-40.
[2]何定華. 網絡在線考試平臺的設計與實現[J]. 衡水學院學報，2013（4）：18-20.
[3]朱小明，張弘，王兵，等. 計算機網絡實驗課程考試系統設計及實現[J]. 實驗技術與管理，2013，30（1）：101-104.
[4]徐家良，席光文. 計算機課程實驗考試平臺架構及實現[J]. 實驗科學與技術，2013，11（4）：47-49.
論文摘要：本文結合工作實際，介紹了計算機網絡在函授招生、教學、學籍管理、教務管理等方面的應用，突顯了網絡在函授教育中優勢，并提出了函授教育改革中，網絡應用應該改進的幾個方面。
論文關鍵字：計算機網絡函授教育
計算機網絡技術的飛速發展，使得以網絡教育為主要特征的遠程教育迅猛發展，傳統的學歷教育包括函授教育日益受到其巨大影響。因此，認真深入地分析和研究函授教育過程中網絡在教學、管理等方面所具備的獨特優勢，更好地利用網絡手段來為函授教育服務已經成為當前擺在我們函授教育工作者面前的一項重要課題。
一、網絡在招生宣傳中的作用
近年來，普通高校擴招、職業教育興起，使得成人教育生源逐漸減少。發動生源渠道多樣化，其中計算機網絡是非常重要的一種方式。高校成教部門通過建立專項網站，招生簡章、宣傳廣告等信息，加大了宣傳力度，也是學校成人教育正規化的一種體現。同時，高校還可以與一些點擊率高的門戶網站，如搜狐、新浪等知名網站建立合作，在其專欄中加入本校宣傳招生網站鏈接，這種廣告效果好、成本低，同時還可以擴大學校的知名度。
二、網絡在教學中的應用
函授教學實施過程中，要面對以下幾個現實：學生所處地理位置不同，年齡有很大差異，知識基礎參差不齊，對學習內容的接受能力和需求不同，這就要求網絡教學內容要有充分的學習自主性，如方便的課件點播、資料搜索等，從而充分調動學生的學習積極性，使學生可以結合自己的需要和學習能力自主學習；學生學習地點的分散性要求遠程教學系統必然是在網絡環境下的分布系統，學生和教師可以方便地接入網絡；自學環節教學的非實時性要求網絡系統要有更強的交互性，如文字和圖像的交互，文件共享，應用程序共享等數據交互。基于以上諸多客觀因素，我們應該有針對性的建設一個函授網絡教學系統。此系統應主要包括：網絡課件制作平臺、網絡課件點播學習平臺、教師答疑平臺、網絡測試考試平臺、試題庫管理平臺、教學信息交流平臺、教學管理平臺等七個功能模塊。構建函授網絡教學系統，是改革傳統教學模式的大膽嘗試。在這種教學環境下，學習者可以按照自己的意愿或需要選擇教學內容、學習時間、學習方式、甚至是指導教師，突破了時間和空間限制，提高了學習效率；同時，最大限度地發揮了學習者的主動性、積極性，使函授教育煥發出新的活力。
三、網絡在學籍、教務管理中的作用
招生報名、成人高等教育入學考試、錄取工作、入學注冊、教務管理、期末考試、辦理畢業、學位申請等環節，網絡更發揮著其獨特的作用。
當前，擺在函授教育管理者面前的兩個突出問題就是生源分散和學員多數為在職人員。這給以上各個環節中的具體工作，帶來很多不便。過去采用傳統的管理方式,一個管理教師面對近200名學員,任何一件事都得通過電話逐一通知,為了通知一件事,管理教師得忙一天,才能通知到人,往往一件事沒完成,另一件事接著來,而且通知不到位的情況常常發生,管理教師很辛苦,學員埋怨,電話費開支也很大,管理成本大,學習成本高,工作又不到位,嚴重地影響了辦學的聲譽。
隨著網絡應用的擴大，學校可以建立專門的網站，通知，公布專項工作郵箱，建立FTP空間，提供表格下載，建立專項工作QQ群等等。各函授站點和各地學員，若具備上網條件都可以及時了解到各項工作的具體要求及相關事宜。據我校的實踐證明，網絡在函授教育管理中的應用，大大提高了工作的效率，降低了管理成本，也體現了以人為本的教學理念。
四、網絡應用在函授教育中應改進的幾個方面
1、提高函授教學管理者網絡應用能力，加大網絡應用力度。
計算機網絡信息管理要求教學管理的觀念和手段發生根本的變革,函授管理過程與方法,在網絡教育的不斷深化完善中將引起根本性的變化,這對于一大批從事函授教育的老管理人員,必定會引起震動和思考。函授管理者應通過學習計算機應用知識，摒棄原來手工作坊的運作方式。
2、各級教育管理部門應積極加大網絡建設力度，為網絡在函授教育中應用提供條件。如引進配置較高的服務器，建設專門網站，豐富網上資源，增強管理者的網絡應用意識，定期組織培訓、考核等。
總之，綜合運用現代計算機網絡技術,改革傳統函授教育模式,實現交互式學習、動態網絡管理，完全符合函授教育進行遠距離教育的基本特點。它能夠拓展函授教育新通道,有著很大的應用意義。
參考文獻：
1．孔祥田論網絡教育對函授教學的關注中國成人教育2003
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專業
層次
學制
主要課程
音樂教育
專科
兩年
大學語文、基礎樂理、視唱練耳、基礎聲樂、基礎和聲、合唱與指揮基礎、基礎鋼琴、藝術概論、民族民間音樂、音樂欣賞、中學音樂教學法、計算機應用基礎、計算機應用基礎實踐、基礎鋼琴實踐、基礎聲樂實踐、
本科
兩年
英語(二)、中外音樂史、中外音樂欣賞、和聲學、音樂作品分析、歌曲寫作、音樂教育學、音樂美學、簡明配器法、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏實踐、視唱練耳實踐、畢業論文
經濟法
專科
兩年
大學語文、法理學、憲法學、民法學、民事訴訟法學、公司法、經濟法概論、刑法學、合同法、稅法、國際經濟法概論、勞動法、計算機基礎、人力資源管理
本科
兩年
英語（二）、行政處罰法、行政復議法學、國家賠償法、經濟法學原理、企業與公司法、行政法學、勞動法、金融法概論、房地產法、環境法學、稅法原理、行政訴訟法、財務管理學（輔修）
市場營銷專科兩年政治經濟學（財經類）、高等數學（一）、基礎會計學、經濟法概論（財經類）、大學語文（專）、國民經濟統計概論、消費心理學、談判與推銷技巧、企業管理概論、公共關系學、廣告學（一）、市場營銷學、市場調查與預測、計算機應用基礎（含實踐）
本科兩年英語（二）、高等數學（二）、市場營銷策劃、金融理論與實務、商品流通概論、消費經濟學、國際商務談判、國際貿易理論與實務、企業會計學、國際市場營銷學、管理系統中計算機應用（含實踐）
公共關系本科兩年人際關系學、公共關系口才、現代談判學、公共關系案例、國際公共關系、公關政策、企業文化、創新思維理論與方法、領導科學、人力資源管理（一）、現代資源管理（一）、廣告運作策略
行政管理專科兩年大學語文（專）、政治學概論、法學概論、現代管理學、行政管理學、市政學、人力資源管理（一）、公文寫作與處理、管理心理學、公共關系學、社會研究方法、秘書工作 、計算機應用基礎（含實踐）
本科兩年英語（二）、當代中國政治制度、西方政治制度、公共政策、領導科學、國家公務員制度、行政組織理論、行政法與行政訴訟法（一）、社會學概論、中國行政史、中國文化概論、普通邏輯、財務管理學、秘書學概論、企業管理概論
漢語言
文學
專科
兩年
文學概論、中國現代文學作品選、中國當代文學作品選、中國古代文學作品選（一、二）、外國文學作品選、現代漢語、古代漢語、寫作等
本科
兩年
美學、中國現代文學史、中國古代文學史（一、二）、外國文學史、語言學概論、英語（二）、兩門選修課、畢業論文
涉外秘書學
專科
兩年
英語（一）、大學語文（專）、公共關系、外國秘書工作概況、涉外秘書實務、涉外法概要、
本科
兩年
英語（二）、中外文學作品導讀、國際貿易理論與實務、經濟法概論、秘書語言研究、公關禮儀、交際語言學、國際商務談判、中外秘書比較、口譯與聽力等
對外漢語
本科
兩年
現代漢語、實用英語、中國古代文學、中國現當代文學、外國文學、外國文化概論、對外漢語教學概論、英語表達與溝通（實踐環節）畢業論文等
英語翻譯
專科
兩年
英語寫作基礎、綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語國家概況、英語筆譯基礎、初級英語筆譯、初級英語口譯、英語聽力
本科
兩年
中級筆譯、高級筆譯、中級口譯、同聲傳譯、英漢語言文化比較、第二外語（日 / 法）、高級英語、英美文學選讀、畢業論文
日語
專科
兩年
基礎日語（一二）、日語語法、日本國概況、日語閱讀（一二）、經貿日語、日語聽力、日語口語
本科
兩年
高級日語（一二）、日語句法篇章法、日本文學選讀、日漢翻譯、第二外語（英/法）、現代漢語、計算機應用基礎、日語口譯與聽力、畢業論文
英語
專科
兩年
綜合英語（一二）、英語閱讀（一二）、英語寫作基礎、英語國家概況、英語聽力，口語等
本科
兩年
英語寫作、高級英語、英美文學選讀、英語翻譯、經貿知識英語、口譯與聽力、二外（日語）等
外貿英語
專科
兩年
綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語寫作基礎、英語國家概況、國際貿易理論與實務、英語聽力、口語、外貿英語閱讀等
本科
兩年
英語寫作、高級英語、英美文學選讀、英語翻譯、經貿知識英語、外貿口譯與聽力、二外（日語）等
公共事業
管理
專科
兩年
計算機應用基礎、公共事業管理概論、社會學概論、管理學原理、人力資源開發與管理、公共關系、社會調查與方法、行政管理學、文教事業管理、計劃生育管理、秘書學概論、計算機應用基礎（實踐）等
本科
兩年
英語（二）、公共管理學、公共政策、公共事業管理、公共經濟學、非政府組織管理、行政法學、人力資源管理（一）、管理信息系統、畢業論文等
工商企業
管理
專科
兩年
計算機應用基礎、基礎會計學、經濟法概論、國民經濟統計概論、企業管理概論、生產與作業管理、市場營銷學、中國稅制、企業會計學、人力資源管理、企業經濟法（輔修）、民法學（輔修）；
本科
兩年
英語（二）、高等數學、管理系統中計算機應用、國際貿易管理與實務、管理學原理、財務管理、金融理論與實務、企業經營戰略、組織行為學、質量原理、企業管理咨詢、合同法（輔修）、行政法學（輔修）。
國際貿易
專科
兩年
高等數學、法律基礎、計算機應用基礎、英語、國際貿易實務、國際金融、國際商法、中國對外貿易、WTO知識概論、市場營銷學等
本科
兩年
國際市場營銷學、世界市場行情、國際商務談判、企業會計學、國際運輸與保險、西方經濟學、外國經貿知識選讀、涉外經濟法、經貿知識英語等
金融管理
專科
兩年
證券投資分析、保險學原理、銀行會計學、商業銀行業務與管理、貨幣銀行學、財政學、經濟法概論、基礎會計學、管理學原理等
本科
兩年
管理會計實務、國際財務管理、公司法律制度研究、英語（二）、電子商務概論、組織行為學、風險管理、高級財務管理、審計學、政府政策與經濟學等
會計（電算化）
專科
兩年
英語（一）、大學語文、高等數學（一）、基礎會計學、國民經濟統計概論、數據庫及應用、財政與金融、會計電算化、成本會計、財務管理學、計算機應用基礎、經濟法概論（財經類）
本科
兩年
高等數學（二）、、英語（二）、數據結構、審計學、管理學原理、通用財務軟件、計算機網絡基礎、財務報表分析（一）、金融理論與實務、高級財務軟件、操作系統。加考課程：會計電算化、財務管理學、成本會計、基礎會計學、政治經濟學（財經類）
人力資源
管理
專科
兩年
管理學原理、組織行為學、人力資源管理學、人力資源經濟學、企業勞動工資管理、勞動就業論、社會保障、勞動與社會保障法、公共關系學、應用文寫作等
本科
兩年
企業戰略管理、人力資源戰略與規劃、人力資源培訓、人事測評理論與方法、人力資源薪酬管理、績效管理、人力資源開發管理理論與策略、管理信息系統等
文化事業
管理
專科
兩年
英語（一）、寫作、中國文化概論、文化管理學、文化行政學、文化政策與法規、文化經濟學、文化策劃與營銷、藝術概論、社會學概論、民間文學、計算機
文化產業
本科
兩年
英語（二）、中國文化導論、文化產業與管理、文化產業創意與策劃、文化市場與營銷、外國文化導論、媒介經營與管理、文化服務與貿易
經濟信息
管理
專科
兩年
高等數學、計算機網絡基礎、計算機應用技術、計算機軟件基礎、計算機組成原理、經濟信息導論、計算機信息基礎、信息經濟學等
本科
兩年
英語（二）、應用數學、中級財務會計、計算機網絡技術、社會研究方法、網絡經濟與企業管理、數據庫及應用、電子商務概論、高級語言程序設計、應用數理統計、經濟預測方法。
游戲軟件
開發技術
專科
兩年
英語（一）、高等數學、計算機游戲概論、高級語言程序設計、游戲作品賞析、計算機網絡技術、游戲軟件開發基礎、市場營銷、動畫設計基礎等
本科
兩年
英語（二）、游戲創意與設計概論、可視化程序設計、藝術設計基礎、多媒體應用技術、DirectX、Java語言程序設計、游戲開發流程與引擎原理、游戲架構導論、軟件工程、游戲心理學等
電子商務
專科
兩年
電子商務英語、經濟學（二）、計算機與網絡技術基礎、市場營銷（三）、基礎會計學、市場信息學、國際貿易實務（三）、電子商務概論、商務交流（二）、網頁設計與制作、互聯網軟件應用與開發、電子商務案例分析、綜合作業
本科
兩年
英語（二）、數量方法（二）、電子商務法概論、電子商務與金融、電子商務網站設計原理、電子商務與現代物流、互聯網數據庫、網絡營銷與策劃、電子商務安全導論、網絡經濟與企業管理、商法（二）
信息技術
教育
本科
兩年
英語（二）、物理（工）、數據庫原理、數據結構、計算機網絡與通信、計算機系統結構、軟件工程、數值分析、面向對象程序設計、計算機輔助教育、高級語言程序設計、數字邏輯、中學信息技術教學與實踐研究
計算機
及應用
專科
兩年
大學語文、高等數學、英語（一）、模擬電路與數字電路、計算機應用技術、匯編語言程序設計、數據結構導論、計算機組成原理、微型計算機及其接口技術、高級語言程序設計（一）、操作系統概論、數據庫及其應用、計算機網絡技術
本科
兩年
英語（二）、高等數學、物理（工）、離散數學、操作系統、數據結構、面向對象程序設計、軟件工程、數據庫原理、計算機系統結構、計算機網絡與通信
電子政務
專科
兩年
行政管理學、公文寫作與處理、公共事業管理、行政法學、經濟管理概論、辦公自動化原理及應用、政府信息資源管理、電子政務概論、管理信息系統、計算機應用技術
本科
兩年
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專業
層次
學制
主要課程
音樂教育
專科
兩年
大學語文、基礎樂理、視唱練耳、基礎聲樂、基礎和聲、合唱與指揮基礎、基礎鋼琴、藝術概論、民族民間音樂、音樂欣賞、中學音樂教學法、計算機應用基礎、計算機應用基礎實踐、基礎鋼琴實踐、基礎聲樂實踐、
本科
兩年
英語(二)、中外音樂史、中外音樂欣賞、和聲學、音樂作品分析、歌曲寫作、音樂教育學、音樂美學、簡明配器法、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏實踐、視唱練耳實踐、畢業論文
經濟法
專科
兩年
大學語文、法理學、憲法學、民法學、民事訴訟法學、公司法、經濟法概論、刑法學、合同法、稅法、國際經濟法概論、勞動法、計算機基礎、人力資源管理
本科
兩年
英語（二）、行政處罰法、行政復議法學、國家賠償法、經濟法學原理、企業與公司法、行政法學、勞動法、金融法概論、房地產法、環境法學、稅法原理、行政訴訟法、財務管理學（輔修）
市場營銷專科兩年政治經濟學（財經類）、高等數學（一）、基礎會計學、經濟法概論（財經類）、大學語文（專）、國民經濟統計概論、消費心理學、談判與推銷技巧、企業管理概論、公共關系學、廣告學（一）、市場營銷學、市場調查與預測、計算機應用基礎（含實踐）
本科兩年英語（二）、高等數學（二）、市場營銷策劃、金融理論與實務、商品流通概論、消費經濟學、國際商務談判、國際貿易理論與實務、企業會計學、國際市場營銷學、管理系統中計算機應用（含實踐）
公共關系本科兩年人際關系學、公共關系口才、現代談判學、公共關系案例、國際公共關系、公關政策、企業文化、創新思維理論與方法、領導科學、人力資源管理（一）、現代資源管理（一）、廣告運作策略
行政管理專科兩年大學語文（專）、政治學概論、法學概論、現代管理學、行政管理學、市政學、人力資源管理（一）、公文寫作與處理、管理心理學、公共關系學、社會研究方法、秘書工作 、計算機應用基礎（含實踐）
本科兩年英語（二）、當代中國政治制度、西方政治制度、公共政策、領導科學、國家公務員制度、行政組織理論、行政法與行政訴訟法（一）、社會學概論、中國行政史、中國文化概論、普通邏輯、財務管理學、秘書學概論、企業管理概論
漢語言
文學
專科
兩年
文學概論、中國現代文學作品選、中國當代文學作品選、中國古代文學作品選（一、二）、外國文學作品選、現代漢語、古代漢語、寫作等
本科
兩年
美學、中國現代文學史、中國古代文學史（一、二）、外國文學史、語言學概論、英語（二）、兩門選修課、畢業論文
涉外秘書學
專科
兩年
英語（一）、大學語文（專）、公共關系、外國秘書工作概況、涉外秘書實務、涉外法概要、
本科
兩年
英語（二）、中外文學作品導讀、國際貿易理論與實務、經濟法概論、秘書語言研究、公關禮儀、交際語言學、國際商務談判、中外秘書比較、口譯與聽力等
對外漢語
本科
兩年
現代漢語、實用英語、中國古代文學、中國現當代文學、外國文學、外國文化概論、對外漢語教學概論、英語表達與溝通（實踐環節）畢業論文等
英語翻譯
專科
兩年
英語寫作基礎、綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語國家概況、英語筆譯基礎、初級英語筆譯、初級英語口譯、英語聽力
本科
兩年
中級筆譯、高級筆譯、中級口譯、同聲傳譯、英漢語言文化比較、第二外語（日 / 法）、高級英語、英美文學選讀、畢業論文
日語
專科
兩年
基礎日語（一二）、日語語法、日本國概況、日語閱讀（一二）、經貿日語、日語聽力、日語口語
本科
兩年
高級日語（一二）、日語句法篇章法、日本文學選讀、日漢翻譯、第二外語（英/法）、現代漢語、計算機應用基礎、日語口譯與聽力、畢業論文
英語
專科
兩年
綜合英語（一二）、英語閱讀（一二）、英語寫作基礎、英語國家概況、英語聽力，口語等
本科
兩年
英語寫作、高級英語、英美文學選讀、英語翻譯、經貿知識英語、口譯與聽力、二外（日語）等
外貿英語
專科
兩年
綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語寫作基礎、英語國家概況、國際貿易理論與實務、英語聽力、口語、外貿英語閱讀等
本科
兩年
英語寫作、高級英語、英美文學選讀、英語翻譯、經貿知識英語、外貿口譯與聽力、二外（日語）等
公共事業
管理
專科
兩年
計算機應用基礎、公共事業管理概論、社會學概論、管理學原理、人力資源開發與管理、公共關系、社會調查與方法、行政管理學、文教事業管理、計劃生育管理、秘書學概論、計算機應用基礎（實踐）等
本科
兩年
英語（二）、公共管理學、公共政策、公共事業管理、公共經濟學、非政府組織管理、行政法學、人力資源管理（一）、管理信息系統、畢業論文等
工商企業
管理
專科
兩年
計算機應用基礎、基礎會計學、經濟法概論、國民經濟統計概論、企業管理概論、生產與作業管理、市場營銷學、中國稅制、企業會計學、人力資源管理、企業經濟法（輔修）、民法學（輔修）；
本科
兩年
英語（二）、高等數學、管理系統中計算機應用、國際貿易管理與實務、管理學原理、財務管理、金融理論與實務、企業經營戰略、組織行為學、質量原理、企業管理咨詢、合同法（輔修）、行政法學（輔修）。
國際貿易
專科
兩年
高等數學、法律基礎、計算機應用基礎、英語、國際貿易實務、國際金融、國際商法、中國對外貿易、WTO知識概論、市場營銷學等
本科
兩年
國際市場營銷學、世界市場行情、國際商務談判、企業會計學、國際運輸與保險、西方經濟學、外國經貿知識選讀、涉外經濟法、經貿知識英語等
金融管理
專科
兩年
證券投資分析、保險學原理、銀行會計學、商業銀行業務與管理、貨幣銀行學、財政學、經濟法概論、基礎會計學、管理學原理等
本科
兩年
管理會計實務、國際財務管理、公司法律制度研究、英語（二）、電子商務概論、組織行為學、風險管理、高級財務管理、審計學、政府政策與經濟學等
會計（電算化）
專科
兩年
英語（一）、大學語文、高等數學（一）、基礎會計學、國民經濟統計概論、數據庫及應用、財政與金融、會計電算化、成本會計、財務管理學、計算機應用基礎、經濟法概論（財經類）
本科
兩年
高等數學（二）、、英語（二）、數據結構、審計學、管理學原理、通用財務軟件、計算機網絡基礎、財務報表分析（一）、金融理論與實務、高級財務軟件、操作系統。加考課程：會計電算化、財務管理學、成本會計、基礎會計學、政治經濟學（財經類）
人力資源
管理
專科
兩年
管理學原理、組織行為學、人力資源管理學、人力資源經濟學、企業勞動工資管理、勞動就業論、社會保障、勞動與社會保障法、公共關系學、應用文寫作等
本科
兩年
企業戰略管理、人力資源戰略與規劃、人力資源培訓、人事測評理論與方法、人力資源薪酬管理、績效管理、人力資源開發管理理論與策略、管理信息系統等
文化事業
管理
專科
兩年
英語（一）、寫作、中國文化概論、文化管理學、文化行政學、文化政策與法規、文化經濟學、文化策劃與營銷、藝術概論、社會學概論、民間文學、計算機
文化產業
本科
兩年
英語（二）、中國文化導論、文化產業與管理、文化產業創意與策劃、文化市場與營銷、外國文化導論、媒介經營與管理、文化服務與貿易
經濟信息
管理
專科
兩年
高等數學、計算機網絡基礎、計算機應用技術、計算機軟件基礎、計算機組成原理、經濟信息導論、計算機信息基礎、信息經濟學等
本科
兩年
英語（二）、應用數學、中級財務會計、計算機網絡技術、社會研究方法、網絡經濟與企業管理、數據庫及應用、電子商務概論、高級語言程序設計、應用數理統計、經濟預測方法。
游戲軟件
開發技術
專科
兩年
英語（一）、高等數學、計算機游戲概論、高級語言程序設計、游戲作品賞析、計算機網絡技術、游戲軟件開發基礎、市場營銷、動畫設計基礎等
本科
兩年
英語（二）、游戲創意與設計概論、可視化程序設計、藝術設計基礎、多媒體應用技術、DirectX、Java語言程序設計、游戲開發流程與引擎原理、游戲架構導論、軟件工程、游戲心理學等
電子商務
專科
兩年
電子商務英語、經濟學（二）、計算機與網絡技術基礎、市場營銷（三）、基礎會計學、市場信息學、國際貿易實務（三）、電子商務概論、商務交流（二）、網頁設計與制作、互聯網軟件應用與開發、電子商務案例分析、綜合作業
本科
兩年
英語（二）、數量方法（二）、電子商務法概論、電子商務與金融、電子商務網站設計原理、電子商務與現代物流、互聯網數據庫、網絡營銷與策劃、電子商務安全導論、網絡經濟與企業管理、商法（二）
信息技術
教育
本科
兩年
英語（二）、物理（工）、數據庫原理、數據結構、計算機網絡與通信、計算機系統結構、軟件工程、數值分析、面向對象程序設計、計算機輔助教育、高級語言程序設計、數字邏輯、中學信息技術教學與實踐研究
計算機
及應用
專科
兩年
大學語文、高等數學、英語（一）、模擬電路與數字電路、計算機應用技術、匯編語言程序設計、數據結構導論、計算機組成原理、微型計算機及其接口技術、高級語言程序設計（一）、操作系統概論、數據庫及其應用、計算機網絡技術
本科
兩年
英語（二）、高等數學、物理（工）、離散數學、操作系統、數據結構、面向對象程序設計、軟件工程、數據庫原理、計算機系統結構、計算機網絡與通信
電子政務
專科
兩年
行政管理學、公文寫作與處理、公共事業管理、行政法學、經濟管理概論、辦公自動化原理及應用、政府信息資源管理、電子政務概論、管理信息系統、計算機應用技術
本科
兩年
專業
層次
學制
主要課程
音樂教育
專科
兩年
大學語文、基礎樂理、視唱練耳、基礎聲樂、基礎和聲、合唱與指揮基礎、基礎鋼琴、藝術概論、民族民間音樂、音樂欣賞、中學音樂教學法、計算機應用基礎、計算機應用基礎實踐、基礎鋼琴實踐、基礎聲樂實踐、
本科
兩年
英語(二)、中外音樂史、中外音樂欣賞、和聲學、音樂作品分析、歌曲寫作、音樂教育學、音樂美學、簡明配器法、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏實踐、視唱練耳實踐、畢業論文
經濟法
專科
兩年
大學語文、法理學、憲法學、民法學、民事訴訟法學、公司法、經濟法概論、刑法學、合同法、稅法、國際經濟法概論、勞動法、計算機基礎、人力資源管理
本科
兩年
英語（二）、行政處罰法、行政復議法學、國家賠償法、經濟法學原理、企業與公司法、行政法學、勞動法、金融法概論、房地產法、環境法學、稅法原理、行政訴訟法、財務管理學（輔修）
市場營銷 專科 兩年 政治經濟學（財經類）、高等數學（一）、基礎會計學、經濟法概論（財經類）、大學語文（專）、國民經濟統計概論、消費心理學、談判與推銷技巧、企業管理概論、公共關系學、廣告學（一）、市場營銷學、市場調查與預測、計算機應用基礎（含實踐）
本科 兩年 英語（二）、高等數學（二）、市場營銷策劃、金融理論與實務、商品流通概論、消費經濟學、國際商務談判、國際貿易理論與實務、企業會計學、國際市場營銷學、管理系統中計算機應用（含實踐）
公共關系 本科 兩年 人際關系學、公共關系口才、現代談判學、公共關系案例、國際公共關系、公關政策、企業文化、創新思維理論與方法、領導科學、人力資源管理（一）、現代資源管理（一）、廣告運作策略
行政管理 專科 兩年 大學語文（專）、政治學概論、法學概論、現代管理學、行政管理學、市政學、人力資源管理（一）、公文寫作與處理、管理心理學、公共關系學、社會研究方法、秘書工作 、計算機應用基礎（含實踐）
本科 兩年 英語（二）、當代中國政治制度、西方政治制度、公共政策、領導科學、國家公務員制度、行政組織理論、行政法與行政訴訟法（一）、社會學概論、中國行政史、中國文化概論、普通邏輯、財務管理學、秘書學概論、企業管理概論
漢語言
文學
專科
兩年
文學概論、中國現代文學作品選、中國當代文學作品選、中國古代文學作品選（一、二）、外國文學作品選、現代漢語、古代漢語、寫作等
本科
兩年
美學、中國現代文學史、中國古代文學史（一、二）、外國文學史、語言學概論、英語（二）、兩門選修課、畢業論文
涉外秘書學
專科
兩年
英語（一）、大學語文（專）、公共關系、外國秘書工作概況、涉外秘書實務、涉外法概要、
本科
兩年
英語（二）、中外文學作品導讀、國際貿易理論與實務、經濟法概論、秘書語言研究、公關禮儀、交際語言學、國際商務談判、中外秘書比較、口譯與聽力等
對外漢語
本科
兩年
現代漢語、實用英語、中國古代文學、中國現當代文學、外國文學、外國文化概論、對外漢語教學概論、英語表達與溝通（實踐環節）畢業論文等
英語翻譯
專科
兩年
英語寫作基礎、綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語國家概況、英語筆譯基礎、初級英語筆譯、初級英語口譯、英語聽力
本科
兩年
中級筆譯、高級筆譯、中級口譯、同聲傳譯、英漢語言文化比較、第二外語（日 / 法）、高級英語、英美文學選讀、畢業論文
日語
專科
兩年
基礎日語（一二）、日語語法、日本國概況、日語閱讀（一二）、經貿日語、日語聽力、日語口語
本科
兩年
高級日語（一二）、日語句法篇章法、日本文學選讀、日漢翻譯、第二外語（英/法）、現代漢語、計算機應用基礎、日語口譯與聽力、畢業論文
英語
專科
兩年
綜合英語（一二）、英語閱讀（一二）、英語寫作基礎、英語國家概況、英語聽力，口語等
本科
兩年
英語寫作、高級英語、英美文學選讀、英語翻譯、經貿知識英語、口譯與聽力、二外（日語）等
外貿英語
專科
兩年
綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語寫作基礎、英語國家概況、國際貿易理論與實務、英語聽力、口語、外貿英語閱讀等
本科
兩年
英語寫作、高級英語、英美文學選讀、英語翻譯、經貿知識英語、外貿口譯與聽力、二外（日語）等
公共事業
管理
專科
兩年
計算機應用基礎、公共事業管理概論、社會學概論、管理學原理、人力資源開發與管理、公共關系、社會調查與方法、行政管理學、文教事業管理、計劃生育管理、秘書學概論、計算機應用基礎（實踐）等
本科
兩年
英語（二）、公共管理學、公共政策、公共事業管理、公共經濟學、非政府組織管理、行政法學、人力資源管理（一）、管理信息系統、畢業論文等
工商企業
管理
專科
兩年
計算機應用基礎、基礎會計學、經濟法概論、國民經濟統計概論、企業管理概論、生產與作業管理、市場營銷學、中國稅制、企業會計學、人力資源管理、企業經濟法（輔修）、民法學（輔修）；
本科
兩年
英語（二）、高等數學、管理系統中計算機應用、國際貿易管理與實務、管理學原理、財務管理、金融理論與實務、企業經營戰略、組織行為學、質量原理、企業管理咨詢、合同法（輔修）、行政法學（輔修）。
國際貿易
專科
兩年
高等數學、法律基礎、計算機應用基礎、英語、國際貿易實務、國際金融、國際商法、中國對外貿易、WTO知識概論、市場營銷學等
本科
兩年
國際市場營銷學、世界市場行情、國際商務談判、企業會計學、國際運輸與保險、西方經濟學、外國經貿知識選讀、涉外經濟法、經貿知識英語等
金融管理
專科
兩年
證券投資分析、保險學原理、銀行會計學、商業銀行業務與管理、貨幣銀行學、財政學、經濟法概論、基礎會計學、管理學原理等
本科
兩年
管理會計實務、國際財務管理、公司法律制度研究、英語（二）、電子商務概論、組織行為學、風險管理、高級財務管理、審計學、政府政策與經濟學等
會計（電算化）
專科
兩年
英語（一）、大學語文、高等數學（一）、基礎會計學、國民經濟統計概論、數據庫及應用、財政與金融、會計電算化、成本會計、財務管理學、計算機應用基礎、經濟法概論（財經類）
本科
兩年
高等數學（二）、、英語（二）、數據結構、審計學、管理學原理、通用財務軟件、計算機網絡基礎、財務報表分析（一）、金融理論與實務、高級財務軟件、操作系統。加考課程：會計電算化、財務管理學、成本會計、基礎會計學、政治經濟學（財經類）
人力資源
管理
專科
兩年
管理學原理、組織行為學、人力資源管理學、人力資源經濟學、企業勞動工資管理、勞動就業論、社會保障、勞動與社會保障法、公共關系學、應用文寫作等
本科
兩年
企業戰略管理、人力資源戰略與規劃、人力資源培訓、人事測評理論與方法、人力資源薪酬管理、績效管理、人力資源開發管理理論與策略、管理信息系統等
文化事業
管理
專科
兩年
英語（一）、寫作、中國文化概論、文化管理學、文化行政學、文化政策與法規、文化經濟學、文化策劃與營銷、藝術概論、社會學概論、民間文學、計算機
文化產業
本科
兩年
英語（二）、中國文化導論、文化產業與管理、文化產業創意與策劃、文化市場與營銷、外國文化導論、媒介經營與管理、文化服務與貿易
經濟信息
管理
專科
兩年
高等數學、計算機網絡基礎、計算機應用技術、計算機軟件基礎、計算機組成原理、經濟信息導論、計算機信息基礎、信息經濟學等
本科
兩年
英語（二）、應用數學、中級財務會計、計算機網絡技術、社會研究方法、網絡經濟與企業管理、數據庫及應用、電子商務概論、高級語言程序設計、應用數理統計、經濟預測方法。
游戲軟件
開發技術
專科
兩年
英語（一）、高等數學、計算機游戲概論、高級語言程序設計、游戲作品賞析、計算機網絡技術、游戲軟件開發基礎、市場營銷、動畫設計基礎等
本科
兩年
英語（二）、游戲創意與設計概論、可視化程序設計、藝術設計基礎、多媒體應用技術、DirectX、Java語言程序設計、游戲開發流程與引擎原理、游戲架構導論、軟件工程、游戲心理學等
電子商務
專科
兩年
電子商務英語、經濟學（二）、計算機與網絡技術基礎、市場營銷（三）、基礎會計學、市場信息學、國際貿易實務（三）、電子商務概論、商務交流（二）、網頁設計與制作、互聯網軟件應用與開發、電子商務案例分析、綜合作業
本科
兩年
英語（二）、數量方法（二）、電子商務法概論、電子商務與金融、電子商務網站設計原理、電子商務與現代物流、互聯網數據庫、網絡營銷與策劃、電子商務安全導論、網絡經濟與企業管理、商法（二）
信息技術
教育
本科
兩年
英語（二）、物理（工）、數據庫原理、數據結構、計算機網絡與通信、計算機系統結構、軟件工程、數值分析、面向對象程序設計、計算機輔助教育、高級語言程序設計、數字邏輯、中學信息技術教學與實踐研究
計算機
及應用
專科
兩年
大學語文、高等數學、英語（一）、模擬電路與數字電路、計算機應用技術、匯編語言程序設計、數據結構導論、計算機組成原理、微型計算機及其接口技術、高級語言程序設計（一）、操作系統概論、數據庫及其應用、計算機網絡技術
本科
兩年
英語（二）、高等數學、物理（工）、離散數學、操作系統、數據結構、面向對象程序設計、軟件工程、數據庫原理、計算機系統結構、計算機網絡與通信
電子政務
專科
兩年
行政管理學、公文寫作與處理、公共事業管理、行政法學、經濟管理概論、辦公自動化原理及應用、政府信息資源管理、電子政務概論、管理信息系統、計算機應用技術
本科
兩年
英語（二）、公共管理學、電子政務理論與技術、政府經濟學、信息化理論與實踐、網站建設與管理、計算機網絡與通信、電子政務案例分析、信息與網絡安全管理
一、課題目的和意義
計算機網絡課程是計算機科學與技術專業的重要實踐課程，是培養學生理論聯系實踐的重要課程。由于計算機發展迅速，本課程知識更新太快，要求在學習中以教材為藍本，增加新的內容，以提高學生的適應和應變能力。精品課程的建設可以讓更優質的的教學在網絡中展示，本課題添加的動態題庫可以及時更新教學信息，適應時代的發展，知識的更新為貫徹落實黨的十六大精神，實踐"三個代表"重要思想，切實推進教育創新，深化教學改革，促進現代信息技術在教學中的應用，共享優質教學資源，進一步促進優秀資源共享，全面提高教育教學質量，造就數以千萬計的專門人才和一大批拔尖創新人才，提升我國高等教育的綜合實力和國際競爭能力。教育部規定精品課程是具有一流教師隊伍、一流教學內容、一流教學方法、一流教材、一流教學管理等特點的示范性課程。精品課程建設是高等學校教學質量與教學改革工程的重要組成部分。
精品課程建設是一項綜合系統工程，本課題其中包括以下十二方面內容：師資力量教學視頻，教學大綱，習題選編，bbs論壇，負責人，課程信息，教學課件，教學參考，友情鏈接，動態試題，和實驗教學。
國家精品課程資源的共享服務和可持續發展問題的解決，可以使教學資源建設和應用走向相互支持、相互促進的良性循環，從而為高等教育信息化提供豐富的資源基礎，促進高等教育在方法、模式等方面的改革和發展，提高高等教育質量，為高等教育大眾化提供有力的支撐本課程主要目的是使學生了解計算機網絡的基本知識,掌握計算機網絡的基本概念和應用技術。教學任務是通過學習能夠使學生對計算機網絡從整體上有一個全面、系統的了解，讓學生掌握計算機網絡的基礎知識。包括計算機網絡的組成分類，osi/iso模型、tc/ip模型，局域網標準及主流局域網技術，windows 2017 server組網技術internet網絡技術，廣域網技術，網絡安全知識等技術，初步培養學生對局域網的構建、管理、維護及應用的能力，并且了解網絡新技術的最新發展。
隨著教育信息化進程的加快,精品課程網站如雨后春筍般涌現,構成了網絡教育信息資源的重要組成部分。然而,作為一個相對嶄新的領域,目前的精品課程網站建設還處于起步階段,網站數量多、種類雜,質量參差不齊,因此,對精品課程網站進行科學合理的評價就顯得尤為重要。本研究通過分析當前我國高校精品課程網站發展和評價的現狀,借鑒國內外網站評價的模式和方法,嘗試提出一套適合我國國情的高校精品課程網站評價指標體系。本課題特別設立了動態題庫以供教學參考和同學們的自我測試以提高自我學習成績。bbs的加入可以讓同學零距離接觸優秀教授，在論壇中可以交流經驗，提出問題，回答問題。
總之，精品課程在今后社會的發展過程中不再僅僅是一個教學平臺，也不再是簡簡單單的教學演示，它將成為一種精神、一種生活融入到教學的各個領域。所以精品課程的開發將對教學有著重大的意義。
二、文獻綜述(課題的應用背景和前景)
在國內和國外有很多種的精品課程網站，大部分人都接觸到這種系統，幾乎每個學校都有自己的精品課程網站[8]。尤其是在大學當中，華東師范大學的精品課程網站就做的比較好。很多的學校都很需要這樣的系統為他們的教學服務，使他們的教育質量和教學水平有一些改觀。在這些系統中不乏有很好的系統，他們很多都是采用的最先進的技術，功能也相對完善，可以說在這個領域國內已經和世界上的水平差不多了。
教育信息化是全世界范圍內教育發展和改革的主題之一。我國政府非常重視教育信息化建設，并將其列為教育部《2017～2017年教育振興行動計劃》中的六項重點工程之一，顯然也是國家信息化的重要組成部分。精品課程建設工程作為高等學校教學質量與教學改革工程的重要組成部分，其適時的推出，不僅具有極強的針對性，而且還是一個具有戰略意義的重大舉措。教育部高教司張堯學司長指出，精品課程建設的目的就是要“推動優質教育資源的共享，使學生得到最好的教育，從而達到全面提高教育教學質量的目的”。因此，精品課程建設工作不僅要做好申報、評選，更重要的是實現精品課程資源的共享。
論文關鍵詞：計算機網絡技術,教學做一體化,實施方案
0引言
當今世界，科學技術突飛猛進，國力競爭日趨激烈，各行各業都采用新技術、新設備，尤其IT產業，一線技術工人接觸的都是最先進的設備，這就要求生產一線的骨干、技術人才不僅要有先進的專業知識，還要熟練地掌握操作技能；根據《關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》（教高[2006]16號）文件精神，要切實提高學生的職業能力和職業素養，高技能人才的培養成為社會發展的推動力，高等職業院校必須改革人才培養的教學模式，不斷地提高人才培養質量。
計算機網絡技術發展迅速，應用廣泛，計算機專業學生理應掌握計算機網絡理論知識與技術。《計算機網絡技術》理論知識抽象復雜，應用性、實踐性又很強的一門專業課程，交換機、路由器、服務器配置管理等技術學生必須通過親自動手實驗才能掌握。本文將通過自身教學體驗及“教學做”一體化教學要求，就《計算機網絡技術》課程“教學做”一體化教學實施方案進行分析研究。
1課程整體設計方案
1.1教學條件的準備
《計算機網絡技術》課程現有的實訓教學資源不能滿足“教學做”一體化教學，在充分利用現有實訓資源基礎上需要改善實訓條件，“教學做”一體化教學實訓室應配置投影儀、計算機、交換機、路由器、網絡工具等教學硬件資源，充分運用一些演示軟件、模擬軟件、多媒體課件以及教學網站等組織教學；《計算機網絡技術》課程“教學做”一體化教學老師需要較高實踐操作能力，具備雙師素質，應為專任教師創造條件進行實踐操作鍛煉，提高實踐教學能力，也可聘用企業能工巧匠和專業技術人員擔任相關項目的兼職教師。
1.2課程管理
《計算機網絡技術》課程“教學做”一體化應采用組長負責制，并明確規范組長職責及成員間的協調關系。組長應全面負責該課程，既要抓好授課又要組織好課程的設計與開發，精心設置《計算機網絡技術》課程的主要內容，制定教學計劃、選擇教材或編寫教材、制定實訓課程質量標準和編寫實訓指導書。該組其他成員在教學過程中檢查學生完成任務的情況及存在的問題，及時解決問題，協助組長不斷完善該課程設計開發。
1.3課程主要內容
《計算機網絡技術》課程內容設計以提高學生職業能力和職業素質為目標，課程教學內容與職業技能鑒定相結合，理論知識與實踐操作相融合，把課程設計為十三個項目如表1所示，通過這些項目學習訓練培養學生的創新意識、動手能力和團隊協作精神。
項目序號
項目內容
學時
地點
一
計算機網絡基礎知識／參觀
4
“教、學、做”一體化教室
二
數據通信、OSI的物理層／標準網線制作
6
三
數據鏈路層／以太網組建
8
四
網絡層／IP地址、子網掩碼的配置及網絡地址規劃
6
五
傳輸層及應用層／常見命令使用
6
六
交換機的原理及配置
6
七
子網規劃／VLAN子網的劃分
6
八
路由器的原理及配置
6
九
Windows Server2003操作系統基本設置及用戶管理
6
十
Windows Server2003環境下服務器配置及應用
6
十一
計算機網絡管理命令及管理軟件的使用
4
十二
網絡安全知識、殺毒軟件及防火墻的配置
4
十三
論文摘要：提高學生計算機知識水平和實踐動手能力，讓學生成為社會的準職業人才，是中職學校計算機教學的根本任務。將北大青鳥程序設計語言《JavaScript》課程應用于計算機理論教學與實踐操作，其教材的設計引發我對中職計算機課改的深思。北大青鳥程序設計語言采用“以項目為導向”的課程設計方法，課程內容全部圍繞完整的項目逐步進行，學生在學習過程中，同時也完成了實用性的項目開發，其設計不僅符合學生的認知規律，能夠充分調動學生的學習興趣，提高學生的自學能力和解決實際問題的能力，培養的學生也更能適應當前市場對技能型軟件人才的需求。
目前中職計算機課程體系及課程內容設計存在著許多問題。在我國中職計算機教育中， 專業課程開設不大合理，教材內容設計不與實際應用相結合，程序設計課程教學內容要么過于簡單和籠統，要么過于復雜和高深，導致許多中職學生對編程學習產生嚴重的抵抗情緒，出現厭學、棄學現象，所學的部分程序設計知識和操作技能，對學生畢業后進入社會后所從事的職業沒有任何用處，而真正許多實用性強、專業性強的課程和計算機應用軟件卻又沒有學到。因此，我們必須從以下幾方面對中職計算機課程體系及課程內容進程大力改革。
1 明確學生的培養目標
原來中職學生的培養目標，主要以掌握教材統一指定的理論知識與基本技能為主，學生是否畢業以統考、會考成績決定。畢業后，因培養目標、課程內容、操作技能不能與實際所需對口，導致很多學生難以找到適合自己的工作崗位。
從現在中職的培養目標及定位來說，中職學生應該是社會所需要的擁有一般化專業知識與中級或以上實踐操作技能的準職業人，而不是像大學本科生一樣，擁有很深厚的理論知識與專業技能。這就意味著中職計算機專業的學生，他們畢業后能在專業對口的普通崗位上找到適合自己的工作，而不是去搞科研或編寫大型的計算機軟件。如：機關、企事業中計算機網絡的管理、信息處理的多媒體設計制作、廣告影像行業的圖形圖像處理、設計行業的計算機輔助設計、辦公自動化中的設備應用和公文處理等，都缺少有一定技術水平的準職業人才。因此，在改革中職計算機專業的課程體系與課程內容之前，不能盲目開展，應做好充分的調查分析工作，從計算機專業細化的開設方向到實際應用，必須緊貼現實生活，最大可能的保持與信息技術發展趨勢、社會的用人需求同步。
北大青鳥在開設《JavaScript》課程之前，做了大量的企業調研與社會用人需求分析。調研結果顯示，中國近幾年互聯網行業的高速發展，使越來越多的企業認識到網站運營以及網站推廣的重要性，很多企業目前需要掌握一定的系統維護知識、網頁設計制作知識和網站維護相關知識的復合型技術人才。進一步分析了解這些崗位應具備的IT技能，從而設計出適應于中職學生的計算機課程體系，使學生所學知識具有很強的實用性，保證學生能夠在就業市場中具備競爭力，能夠滿足社會對人才的需求。結合目前中職學生的學習特點，將北大青鳥計算機專業學生的目標定位在培養網站運營人員，并對網站運營崗位從計算機技術層面劃分為三部分:除互聯網公司外的所有企業的網站維護員（涉及到JavaScript知識）；網站制作公司的網頁設計師（涉及到JavaScript知識）；中小企業網絡維護人員。
2 注重激發學生的學習積極性、培養學生的學習興趣
興趣是學習的內在動力，是學生自學最好的老師。原來的中職教程在內容設置方面，以理論居多，許多內容均滯后于時代的發展，涉及生活實際的知識、技能較少，涉及到實際項目的內容更少；理論作業偏多，實際操作較少；內容排版呆板，例圖、效果圖很少。
中職教育的對象多是學習上的后進生，學習主動意識和學習能力較低，接受新方法能力不強，在學習如果遇到較大困難或受到較大挫折，會打擊其學習的自信心與積極性，很可能放棄對專業課程的學習。我們在設置課程內容時，先設計內容的趣味性與生活實用性，讓學生快樂地學習專業理論知識與技能操作，通過設計來源于實際的案例或項目，讓學生掌握實用的知識技能。
北大青鳥在設計課程內容時，非常注重理論與案例、項目的設計與聯系。以《JavaScript》為例，教材內容圍繞一個完整的現實項目進行合理設計。在該教材中，每一章節的標題名稱，從學生第一感觀上就能激發其學習興趣。如:第1章 制作頁面日期和排行榜的顯示特效；第2章 制作隨鼠標改變背景的特效；第3章 制作頁面窗口特效 ……。在每章的各小節中均設計一個理論演示案例，同時針對每個演示案例，安排相應的理論知識點，對超出本演示案例的其他理論知識，不予考慮。如:1.1制作演示案例1-第一個嵌入JavaScript腳本的網頁；1.2制作演示案例2-顯示日期；1.3制作演示案例3-顯示星期幾……。在每章節的后面，設計了上機練部分，以鞏固學生的理論，提高學生的實際操作技能。如第1章上機實練部分為:實練案例1-隨機顯示圖片廣告；實練案例2-評比星級商鋪；實練案例3-北京奧運會倒計時……。在上機實練部分的后面，設計了作業。作業層次分明、由易到難，針對學生自身掌握的知識技能情況的不同，對完成作業的要求也不同。無論是理論案例，實練案例還是課后作業，均配有效果圖與分步操作圖文講述，在興趣的帶動下，學生通過自學就能完成簡單的學習任務。整個教材內容中的每個理論案例、上機實練案例、課后作業，設計安排合理，難易適度，更重要的是我們學生在現實生活中，可以很具體地看到它們應用于網站頁面的制作設計，很大程度上激發了學生的求知欲與學習興趣。本人將該教材應用于中職計算機軟件班，計算機網絡班的教學，兩年來學生的學習興趣濃，知識技能掌握好。
3 注重學生實踐知識、技能的培養，將學生培養成社會所需的準職業人
中職學生的就業現狀：許多的中職畢業生到單位工作，因原來所學知識與實際脫節，90%學生得從頭開始學習相應的知識與技能，給用人單位帶來時間、金錢上的極大浪費，甚至于失去就業的機會。
信息社會發展速度，社會對IT人才也不斷提出新的要求。我們在開設課程前應該研究企業、 用人單位對IT人才的需求現狀，分析對從業人員的技術要求，對計算機課程內容進行合理設計。在中職教學中我們提倡項目教學法，那么教材中所使用的項目一定要有很強的實用性，且與實際相結合。在課程設計中應以項目為導向，讓學生在學習過程中邊學習邊做項目，在做項目的過程中掌握相關知識及項目的開發過程，從而培養學生的動手能力和積累實踐經驗，以適應實際工作的需要。
北大青鳥對IT用人需求進行了大量的調查研究，選擇具有實用價值、與信息技術發展趨勢相符的項目去開設相應課程。其課程體系采用“以項目為導向”的課程設計方法，課程內容全部圍繞著完整的項目逐步進行，學生在學習過程中，也同時完成了實用性項目開發。在《JavaScript》課程中，每一章節所使用的理論演示案例、上機實練案例、課后作業，均是一個大項目中的某一組成部分。每一個案例是從整個項目分割出來的小項目，而且有一定的先后順序與難易梯度，由淺入深、循序漸進，先通過案例介紹基礎知識和基本操作，給學生打好基礎，然后通過大量的項目演練提高學生的熟練度和項目能力，充分調動學生學習興趣和學習積極性，直至學生掌握必備的專業知識和技能，達到培養目標，讓學生成為社會所需的準職業人。實際應用中，因為每個案例的制作，均涉及到項目中的某項內容，通過章節內容的逐步學習，學生將掌握整個項目內容所涉及到的理論知識與操作技能，理所當然能完成整個項目的制作。另外，由于所開設的項目具有實用價值，學生畢業后可以拿自己做好的項目去企業、用人單位去應聘，減少很多的應聘環節，毫無疑問這樣的學生具有很強的市場競爭力，很容易就找到與之專業對口的工作。本人將該教材應用到中職計算機軟件班與計算機網絡班，幾乎所有學生均能掌握所學的知識與技能，制作完成相應的項目。
4 大力改進教學法
由于教材內容以項目為導向進行的課程設計，所以我們應對教學方法進行改進。在多年的北大青鳥《JavaScript》教學中，本人總結如下經驗（以作借鑒）：
1) 在每門課程的開始，由教師先講解課程目標，然后介紹在課程中要完成的項目；2) 為了讓學生能夠了解項目的具體功能，讓學生自己操作或是運行項目；3) 在后序的課程中，教師講解項目所涉及的知識、技能點；4) 以小組為單位，讓學生分階段上機進行項目開發與作業的完成，期間老師輔導答疑；5) 在課程教、學、做完成之后，即可完成整個項目；6）小組互評與老師點評相結合，總結提高；7) 完成好的項目讓學生保存好，做為實習、找工作、就業的寶貴材料之一。
培養學生自學能力與團結合協作的精神。IT行業及其應用技術發展迅猛，課堂上傳授的知識不可能解決學生在工作中遇到的所有問題。因此，培養學生的自學能力就顯得尤為重要。課程體系應始終貫穿這一思想，使學生意識到自學的重要性，并且教會學生如何去學習。在《JavaScript》實際教學中，指導學生進行項目開發時，每當遇到問題時，總是積極鼓勵學生自行尋找解決方案，從而提高學生的學習自信心和成就感，培養自學能力，使學生終生受益。同時，通過對學生進行一些小的團隊訓練，強調溝通能力和團隊合作精神在項目開發和實際工作中的重要性，提高學生的社交能力、溝通能力和團隊合作精神。
信息技術的發展可以說是日新月異，教育也應順應時代的變化，培養社會所需人才。所以，從中職教育的根本任務為出發點，為把中職學生培養成為社會所需的準職業人，我們急需對中職計算機程序設計課程的內容進行改革更新。
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氣象網絡，簡而言之，指的是將計算機網絡技術應用于氣象領域，使氣象信息網絡化，信息化，方便人們的使用。目前，氣象網絡按照不同的安全等級劃分成三種網絡結構形式：（1）內部局域網（含機要內網），此網要求安全等級極高，各個部門的計算機均在此網上；（2）通過數字專線與相關政府職能機構構成的政務專網，通過不同授權等級共享各級數據資源；（3）公眾互聯網，通過電信寬帶接入氣象網站，供廣大用戶瀏覽。現代社會氣象信息的大量應用，越來越彰顯其重要性，然而與此同時，網絡的應用也給氣象信息安全帶來了大量的潛在隱患，因此，加強氣象網絡的安全性就非常有必要。
（一）氣象技術的保障需求。當前，隨著氣象業務的不斷發展，氣象應用系統越來越多，對網絡的依賴程度越來越強，網絡安全早已擺在極其重要的位置。尤其是近幾年來，隨著全球氣候的普遍升溫，世界各個地方都面臨著干旱、洪澇、雨雪、臺風等自然災害，氣象技術的觀測、預報功能是人們預防自然災害最有利的工具，而病毒、非法侵入系統等不法行為肯定會影響到氣象技術的發揮，因此，保障氣象網絡安全是必需的。要解決這一問題不可能依靠某種單一的安全技術，必須針對氣象網絡的應用情況，采用綜合的策略，從物理環境、網絡和網絡基礎設施、網絡邊界、計算機系統和應用、安全管理等多方面構筑一個完整的安全體系。
（二）氣象網站的安全需要。全國各級氣象網站是公眾了解氣象政務、天氣預報等信息的重要媒體，通過這一媒介，人們可以根據未來的氣象資料，預先安排自己的生產生活。當前世界聯系日益緊密，任何因素的波動都可能造成無法估量的損失，因此，人們從氣象網站中及時獲取有價值的信息，對于他們來說，是非常重要的。但由于互聯網的安全性較低，隨時都有可能遭到有意或無意的黑客攻擊或者病毒傳播。
二、氣象網絡安全存在的問題
其實影響氣象網絡安全的因素有很多，本文從以下幾個方面進行論述：
（一）氣象網絡管理缺陷。由于全國各級氣象網絡系統在管理制度上普遍存在缺陷，有些基層站沒有專職計算機網絡管理人員，再加上某些基層氣象職工計算機水平較低，機房設備較差，對氣象網絡的安全極為不利。其不安全因素主要表現在：
（1）人為的非法操作。在某些基層氣象站閑雜人員擅自進入機房的現象時有發生，甚至有人隨意使用外來光磁盤。由于制度不到位，防范意識差，隨意的光盤、磁盤放入，有意無意將黑客裝入，給計算機網絡埋下不安全隱患。
（2）管理制度不完善。本應由管理員操作的部分管理工作，擅自交由其他非工作人員進行操作，甚至告訴密碼，致使其他人可以任意進行各種操作，隨意打開數據庫，造成有意無意的數據丟失，有的甚至在與Internet連接的情況下，將數據庫暴露，為黑客入侵創造條件；有的人將密碼隨意泄露給別人。
（3）相關工作人員的失職。氣象部門工作人員的職責不到位，，在Internet上亂發信息，為修改文件破壞了硬件，對“垃圾文件”不及時清除，造成數據庫不完整，資料不準確。
（二）病毒侵入。目前，氣象網絡安全面臨的最大危險就是病毒的侵入。當前網絡中，各種各樣的病毒已經不計其數，并且日有更新，每一個網絡隨時都有被攻擊的可能。計算機網絡病毒充分利用操作系統本身的各種安全漏洞和隱患，并對搭建的氣象網關防護體系見縫插針，借助多種安全產品在安裝、配置、更新、管理過程中的時間差，發起攻擊；有時黑客會有意釋放病毒來破壞數據，而大部分病毒是在不經意之間被擴散出去的。在不知情的情況下打開了已感染病毒的電子郵件附件或下載了帶有病毒的文件，也會讓氣象網絡染上病毒。
三、解決對策
（一）嚴格的安全管理制度。面對氣象信息網絡安全的脆弱性，一方面要采用技術方面的策略外，另一方面還應重視管理方面的安全，注重安全管理制度的加強。針對安全管理的復雜度，重要的是建立一套完整可行的安全政策，切實管理和實施這些政策。我們需要從以下幾個方面入手：
（1）首先加強人員的安全意識，定期進行網絡安全培訓；其次，制定安全操作流程，有明確、嚴格的安全管理制度。再次，責權明確，加強安全審計，詳細記錄網絡各種訪問行為，進而從中發現非法的活動。
（2）構建安全管理平臺。從技術上組成氣象安全管理子網，安裝集中統一的安全管理軟件，如病毒軟件管理系統，網絡設備管理系統，以及網絡安全設備統管理軟件。定期對安全策略的合理性和有效性進行核實，對于氣象網絡結構的變化，應先進行安全風險評估，適時修改安全策略。
（二）防范各種非法軟件攻擊和入侵。網絡的存在必然會帶來病毒攻擊和入侵發生。病毒的攻擊，一方面來自外部，由于應用系統本身的缺陷，防火墻或路由器的錯誤配置，導致非法攻擊輕而易舉的進入網絡，造成氣象業務中斷，數據的竊取和篡改等；另一方面的攻擊來自于內部，內部員工的無意或者惡意的攻擊，也會給網絡的正常運行構成威脅。
目前利用防火墻雖然可以阻止各種不安全訪問，降低安全風險，但防火墻不是萬無一失的，因此，作為防火墻的必要補充的入侵檢測系統（IDS），是第二道安全閘門，在全國各級氣象網絡的關鍵節點配置IDS，可監視信息網絡系統的運行，從中發現網絡中違反安全策略的行為和被攻擊的跡象，監控用戶的行為，對所有的訪問跟蹤，形成日志，為系統的恢復和追查攻擊提供基本數據。在各級建立IDS可以實時對關鍵服務器和數據進行監控，對入侵行為，違規操作進行預警與響應，并通過與防火墻聯動有效阻止來自內部和透過防火墻的攻擊行為。
（三）病毒防護策略。對于網絡病毒的防范是氣象網絡的重要組成部分。目前，氣象網絡的覆蓋面廣，病毒的危害也越來越大，加之傳統的單機殺毒已無法滿足需求，因此急需一個完善的病毒防護體系，負責病毒軟件的自動分發、自動升級、集中配置和管理、統一事件和告警處理、保證整個網絡內病毒防護體系的一致性和完整性。
主要的防范措施是建設覆蓋全國各級氣象信息網絡病毒防護體系，實現全網的統一升級、查殺、管理，防止病毒的交叉感染。包括網關級病毒防護，針對通過Internet出口的流量，進行病毒掃描，對郵件、Web瀏覽、FTP下載進行病毒過濾，服務器病毒防護，桌面病毒防護，對所有客戶端防病毒軟件進行統一管理等。
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[論文摘要]隨著Internet的不斷發展，伴隨而來的網絡信息安全問題越來越引人關注。計算機信息一旦遭受破壞，將給單位造成嚴重的損失。就網絡信息安全問題，對可能產生的安全因素進行剖析，并采取一定的措施。
一、信息安全的概念
目前，我國《計算機信息安全保護條例》的權威定義是：通過計算機技術和網絡技術手段，使計算機系統的硬件、軟件、數據庫等受到保護，最大可能不因偶然的或惡意的因素而遭破壞、更改或泄密，系統能夠正常運行，使用戶獲得對信息使用的安全感。信息安全的目的是保護信息處理系統中存儲、處理的信息的安全，其基本屬性有：完整性、可用性、保密性、可控性、可靠性。
二、計算機網絡系統安全因素剖析
（一）來自計算機網絡的病毒攻擊
目前，計算機病毒的制造者大多利用Internet網絡進行傳播，所以廣大用戶很大可能要遭到病毒的攻擊。病毒可能會感染大量的機器系統，也可能會大量占用網絡帶寬，阻塞正常流量，如：發送垃圾郵件的病毒，從而影響計算機網絡的正常運行。
（二）軟件本身的漏洞問題
任何軟件都有漏洞，這是客觀事實。就是美國微軟公司，全球的軟件霸主，也不例外。但是這些漏洞恰恰是非法用戶竊取用戶信息和破壞信息的主要途徑。針對固有的安全漏洞進行攻擊，主要有：①協議漏洞。利用POP3等協議的漏洞發動，獲得系統管理員的特權；②緩沖區溢出。攻擊者利用該漏洞發送超長的指令，超出緩沖區能處理的限度，造成系統運行的不穩定，使用戶不能正常工作；③口令攻擊。黑客通過破譯，獲得合法的口令，而入侵到系統中 。還有IP地址轟擊等方法，不一一舉例。
（三）來自競爭對手的破壞
俗話說：同行是冤家。有的企業利用不正當手段，對同行進行破壞。攻擊對方的網站或篡改對方的信息，或在其他網站上散布謠言，破壞競爭對手的良好形象。有的轟擊對方的IP地址，使對方的網站不能正常工作。
（四）用戶使用不慎產生的后果
計算機管理人員平時工作馬虎，不細心，沒有形成規范的操作，也沒有制定相應的規章制度。很多管理人員安全意識不強，將自己的生日或工號作為系統口令，或將單位的賬號隨意轉借他人使用，從而造成信息的丟失或篡改。
三、網絡信息安全的應對措施
（一）加強入網的訪問控制
入網訪問控制是網絡的第一道關口，主要通過驗證用戶賬號、口令等來控制用戶的非法訪問。對用戶賬號、口令應作嚴格的規定，如：口令和賬號要盡可能地長，數字和字母混合，避免用生日、工號等常見的東西作口令，盡量復雜化，而且要定期更新，以防他人竊取。目前安全性較高的是USBKEY認證方法，這種方法采用軟硬件相結合，很好地解決了安全性與易用性之間的矛盾。USBKEY是一種USB接口的硬件設備，用戶的密鑰或數字證書無需存于內存，也無需通過網絡傳播。因此，大大增強了用戶使用信息的安全性。
（二）加強病毒防范
為了能有效地預防病毒并清除病毒，必須建立起有效的病毒防范體系，這包括漏洞檢測、病毒預防、病毒查殺、病毒隔離等措施，要建立病毒預警機制，以提高對病毒的反應速度，并有效加強對病毒的處理能力。主要從以下四個方面來闡述：
1．漏洞檢測。主要是采用專業工具對系統進行漏洞檢測，及時安裝補丁程序，杜絕病毒發作的條件。
2．病毒預防。要從制度上堵塞漏洞，建立一套行之有效的制度；不要隨意使用外來光盤、移動硬盤、U盤等存儲設備。
3．病毒查殺。主要是對病毒實時檢測，清除已知的病毒。要對病毒庫及時更新，保證病毒庫是最新的。這樣，才可能查殺最新的病毒。
4．病毒隔離。主要是對不能殺掉的病毒進行隔離，以防病毒再次傳播。
（三）進行數據加密傳輸
為防止信息泄漏，被競爭對手利用，可對傳輸數據進行加密，并以密文的形式傳輸。即使在傳輸過程中被截獲，截獲者沒有相應的解密規則，也無法破譯，從而保證信息傳輸中的安全性。比如：微軟公司的Windows XP就有這樣的數據加密功能。
（四）采用防火墻技術
應用過濾防火墻技術能實現對數據包的包頭進行檢查，根據其IP源地址和目標地址做出放行或丟棄決定，但對其攜帶的內容不作檢查；應用防火墻技術能對數據包所攜帶的內容進行檢查，但對數據包頭無法檢查。因此，綜合采用包過濾防火墻技術和防火墻技術，既能實現對數據包頭的檢查，又能實現對其攜帶內容的檢查。
（五）應建立嚴格的數據備份制度
一要重視數據備份的重要性，認為它很有意義，是一個必要的防范措施；二要嚴格執行數據備份制度。要定期或不定期備份，對重要數據要有多個備份。因為殺毒軟件不是萬能的，以防萬一，很有必要建立數據備份制度。
（六）加強安全管理
安全管理對于計算機系統的安全以及可靠運行具有十分重要的作用。就目前而言，應做到以下幾點：
1．樹立守法觀念，加強法制教育。有關計算機和網絡的一些法律知識，要了解并熟悉，如：《中國信息系統安全保護條例》、《計算機信息網絡國際聯網安全保護管理辦法》等條例，培養良好的法律意識。
2．制定并嚴格執行各項安全管理規章制度。包括出入機房制度、機房衛生管理制度、在崗人員責任制、機房維護制度、應急預案等。
3．建立檢查機制。定期或不定期地對計算機系統進行安全例行檢查，要有記錄，看落實情況，以免流于形式。
（七）培養用戶的信息安全意識
教學與科研相結合是培養高素質研究生的有效途徑。高水平的人才培養是通過研究生高水平的學術成果來反映的，高水平的學術成果主要源于大量的高水平的科學研究，而嚴格的教學環節在培養研究生扎實的學術功底、嚴肅的科學態度、創新性的思維，以及在產生高質量學術成果方面起到了一個關鍵的基奠作用。本文從研究生網絡課程教材體系建設中需要注意解決好的四個問題出發，討論計算機及相關專業碩士研究生網絡課程教學與教材體系建設思路、教材體系建設與教學方法改革問題。
1研究生“計算機網絡”課程教學與教材體系建設的指導思想
在研究生網絡課程教材體系建設中需要注意解決好四個問題。一是課程內容的先進性與前瞻性問題；二是研究生與本科課程內容的銜接問題；三是理論教學與能力培養的并重問題；四是自主學習和因材施教問題。
1.1課程內容的先進性與前瞻性問題
研究生的教育必須突出“研究”，教材要能夠反映學科前沿的研究成果與發展趨勢。一本好的研究生網絡教材或教學參考書應該是：在保持網絡理論體系的基礎上，跟蹤當前技術的發展，綜述最新研究的領域、課題、方法、成果與趨勢，讓讀者能夠直接了解當前研究的前沿問題、方法、進展與趨勢。
與傳統的數學、物理、化學學科相比，計算機學科應用性人才培養的要求更高，技術發展速度更快。而在計算機學科中網絡技術的發展與知識更新的速度尤為突出。因此，保持計算機網絡課程內容的先進性與前瞻性更為重要，也更加困難。因此要很好地解決這個問題，必須將教學與科研工作緊密地結合在一起，發揮科研教學團隊的作用，以高水平的科學研究支持高質量的課程與教學體系的建設。南開大學網絡實驗室在多年來一直注意開展以下幾個方面的工作：
（1）通過科研預研工作實踐，了解當前熱點問題的研究現狀與進展。
（2）跟蹤美國ACM和IEEE/CS最新制定的計算機學科課程體系，重視學術交流。
（3）跟蹤和瀏覽國外知名大學教學網站，研究和了解網絡課程教學內容、教材與主要參考書，以及作業與實驗、教學方法與教學過程控制方法改革的動向。
（4）選擇國際流行教材，分析如何處理新的技術發展與教學內容的關系，梳理技術的內在關系與發展主線。
（5）跟蹤國際知名網絡設備制造商與網絡軟件公司的研究工作，以及技術認證與考試內容的變化，了解產業界對技術與人才需求的變化。
（6）參與信息化規劃與建設工作，通過與產業界、政府各級管理人員的合作，了解我國信息化發展的現狀與社會對網絡人才的需求。
以上工作在我們把握研究生教材內容的先進性與前瞻性方面起到了重要的指導作用。
1.2本科與研究生課程內容銜接問題
計算機及相關專業的碩士研究生一般在本科階段都修過計算機網絡課程。同時，由于學生不是來自一個學校或同一個本科專業，所以學生在網絡技術方面的基礎差異很大。這個問題在研究生招生規模擴大后更為突出。教師很難在某個起點上安排教學內容。任課教師比較為難，照顧到基礎比較差的學生，基礎好的學生認為“吃不飽”；考慮到基礎比較好的學生，基礎差的學生反映“跟不上”。無論老師想什么辦法，都無法解決好這對矛盾。這是在很多大學都很普遍的問題。經過多年的實踐我們逐漸認識到：要保證教學質量，必須根據研究生培養目標，改變教學方法，強調“自主學習”和“因材施教”。要為實現學生的“研究”、“自主”學習和教師的“因材施教”創造條件，就必須從課程教學目標定位入手，研究本科與研究生教學一體化、理論教學與能力培養一體化的網絡教材體系。
1.3理論教學與能力培養并重問題
團隊成員通過總結多年指導研究生學位論文的體會認識到，學生的實際工作能力需要他們在參加科研項目和完成開發任務的過程中提高。在多年指導和審閱相關學科碩士與博士學位論文的過程中，導師們深刻地感覺到：有相當比例的研究生在本學科領域眼界不寬，網絡應用系統設計與編程能力亟待提高。如果能夠在他們準備學位論文之前認真地訓練這一方面的能力，那么他們的論文的研究深度與論文水平還能夠有較大幅度的提高。研究生能力培養可以通過網絡環境中的課題、大編程量的訓練來實現。提高網絡軟件編程的實際工作能力對于研究生今后的研究工作與就業將會有很大的幫助。而這些編程課題應該是由教學科研團隊從研究工作與開發的課題成果中提煉出來，將科研成果有選擇的轉化為“近似實戰”的研究生訓練課題。這種訓練對學生深入理解網絡原理與實現方法會有很大的幫助，對于日后的科研工作和提高學位論文質量也是很有益的。
1.4自主學習和因材施教問題
從研究生自身學習的角度應該強調“研究性”與“自主性”，學生應該變被動的“聽課、做筆記”轉向主動的、研究地學習和提高。從任課教師與導師角度應該強調“因材施教”。
從我們多年的教學經驗看，同一屆的研究生實際能力差異都很大。研究生教學更多的應該是根據不同的學生、不同的研究重點、不同的起點，有不同的訓練方案，不能沒有區別。導師的因材施教應該體現在：指導學生根據自己的基礎、研究方向，選擇不同類型、不同編程量，或不同的難度級的課題自主的完成訓練，循序漸進地提高實際能力。教師要做到這一點，需要做很多艱苦細致的工作和積累很多教學資料。經過10多年的積累與團隊成員的集體努力，我們初步完成了一些基礎性的工作。
研究生教材不應該僅是一本一學期使用的教科書，更應該是一本技術參考書，甚至是一本手冊。導師可以根據需要選擇教材中部分內容，作為基本的學習要求。學生學習的過程應該在導師的指導下有選擇地自學和閱讀，完成編程訓練。有些內容可能第一次僅僅是讀過和了解，如果今后科研、開發工作需要，可以再回過頭來繼續閱讀和參考。
為了適應研究生“研究性”與“自主性”學習的要求，我們設計的《計算機網絡高級教程》內容的覆蓋范圍寬，涉及當前網絡研究的多個領域；《計算機網絡高級編程技術》總的編程訓練量大，問題近似實戰，難度差異也比較明顯。為了有利于學生自主學習，我們對每個課題都提供了入門所需要的資料、工具與實現方法的范例，學生可以通過自學的方式完成訓練要求。
2 《計算機網絡高級教程》教材的編寫
研究生教材體系由《計算機網絡高級教程》與《計算機網絡高級軟件編程技術》兩部相互配套的教材組成。主教材《計算機網絡高級教程》重點討論了網絡研究的最新發展與研究的熱點問題，力求達到“反映計算機網絡前沿研究成果與發展趨勢”的要求。
《計算機網絡高級教程》分12章按網絡技術發展的三條主線討論了技術的演變與發展。其中：
第1章對網絡技術研究與發展的階段、重點問題和基本概念，以及各個階段的標志性技術作了一個概要的總結。
第2章討論了廣域網（WAN）技術的演變與發展趨勢。
第3章討論了局域網技術，尤其是對高速局域網（Gigabit Ethernet與10 Gigabit Ethernet）和無線局域網（WLAN）技術作了較為系統地討論。
第4章討論了城域網（MAN）概念的演變，以及寬帶城域網組建技術與接入網技術。
第5章對IPv4協議近年來的發展與演變過程作了較為全面地總結和討論。
第6章對IPv6的基本內容與應用方法進行了較為系統地介紹。
第7章對移動IP的基本概念與關鍵技術作了系統地介紹。
第8章對傳輸層分布式進程通信的概念，以及TCP、UDP協議進行了系統地討論。
第9章對應用層協議與Internet應用系統設計技術進行了系統地討論。
第10章對無線自組網絡（Ad hoc Network）與無線傳感器網絡（WSN）、無線網格網（WMN）的概念、特點、體系結構，以及關鍵技術的研究與進展作了比較全面地總結和介紹。
第11章討論了網絡安全與網絡管理技術。
第12章對國外大學與產業界在評價研究成果時常用的網絡性能分析開源工具、網絡模擬開源工具及其應用進行了系統地介紹。
在準備這本書的資料和寫作的過程中，作者有兩點體會最為深刻。一是盡管Internet技術與Ad hoc網、WSN、WMN在設計目的、應用的領域與技術特點上差異很大，但是在研究方法上基本上是相通的，并且在高層又都匯集到Internet之中。二是盡管作者認真地在這個領域已經工作了20多年，但是網絡技術發展得實在是太快了，個人的研究工作與閱歷不可能涉及到各個領域。個人與團隊的研究工作也只能是限制在網絡技術中的幾個比較窄的方面，深度也十分有限。因此在系統地總結網絡技術領域的研究與進展時感到難度很大。盡管也經常與同行交流和請教，仍然是力不從心。但是本著對學生學習負責的態度，還是堅持完成了寫作任務。這部教材應該說是匯聚了很多人的研究心血，作者只能是將個人能夠理解的部分按照自己的思路整理出來，以便讀者學習和研究。作者試圖在相關章節的后面注明某些研究工作總結與論文的出處，以及相關的參考文獻、文檔與標準，請有興趣的讀者自己去閱讀相關的文獻與標準。
3 《計算機網絡高級軟件編程技術》教材的編寫
高素質創新性計算機人才應具有較強的實踐能力。社會對網絡人才的需求十分強烈。但是真正懂網絡技術，能夠具備深入到網絡協議內部的高層次網絡應用系統設計和網絡軟件編程能力的軟件人才是非常缺乏的，也是社會急需的高級人才。研究生要能夠做出有自主知識產權、創新性的成果，就必須踏踏實實地苦練內功。編著《計算機網絡高級軟件編程技術》一書，是希望對高級網絡軟件人才的培養貢獻一點力量。
《計算機網絡高級軟件編程技術》的特點可以總結為以下幾點。
(1) 在總結了20多年科研工作經驗與研究生教學工作實踐經驗的基礎上，構思了教材的寫作思路與全書的內容結構。
(2) 參考了國內外知名大學網絡課程訓練與著名信息技術企業在員工網絡軟件編程訓練中的相關資料與文獻。
(3) 結合了網絡技術在Internet、無線網絡與信息安全等3條發展主線，總結提煉出22個網絡軟件編程題目。
