時間：2022-07-04 17:03:38
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇小學畢業生寄語，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
六年來，我們在母校的悉心關懷下茁壯成長!六年來，我們在老師的細心教導下健康成長!我們即將;離開母校。下面是小編為大家整理的關于小學畢業主持稿，希望對大家有所幫助。
小學畢業主持稿1合：尊敬的老師，家長們，親愛的同學們，大家中午好!
A：六年的生活就如一次漫長的旅行，使人久久不能忘懷，它深深地印在我們記憶深處
B：在成長的道路上，是父母和老師的陪伴，才讓我們灑落歡笑與淚水的六年。為此，我們舉行"情系母校，感謝師恩”茶話會
C：讓我們借助這一個小小的儀式，銘謝我們親愛的老師，親愛的爸爸媽媽，銘謝親愛的同愛，親愛的自己!
合：在此，我們宣布”情系母校 感謝師恩”茶話會現在開始
B：同學們，大恩難以言謝，紙短難言表。我們生命中所有的遇見都是美好的，唯有感恩，才是記住的最好方式。接下來，我們請同學們把自己的感恩卡投入感恩箱。
D：首先我們請謝老師來幫我們抽出一張心愿卡。這是誰的呢?哦，是某某某的，請某某某上前來念一念感恩卡上的內容。(念完)你很幸運哦，可以得到謝老師送出的禮物哦。
主：這次畢業考座位號是?號的同學是誰?(采訪他)今天來參加畢業典禮的是你的爸爸還是你的媽媽呢?他在哪里?阿姨(叔叔)，請您來為我們抽一張感恩卡。
A：同學們，生我者父母也，是父母給予我們生命，給予我們無微不至的關懷，小小禮物，不成敬意，下面，讓我們送上精心準備的禮物，對養育我們的父母說聲謝謝吧。
D：父母給予我們生命與關懷，老師給予我們知識與智慧。沒有老師，我們還會是六年前那懵懂無知的小孩子。是老師，教會我們熱愛生活，努力學習，做一個有理想有目標，積極陽光的少年。老師，在你們身上，我們學會了“敬畏”，“敬畏天地”、“敬畏規則”，有“敬畏”之心，我們永遠不怕走錯路，今天，我們也有話要對老師說。
--兩位同學捧著畢業留言冊，走上臺前：“謝老師，黃老師，這是全班同學要送給你們的禮物”(拍照)
C：老師也有禮物回贈給同學哦，請--同學上來代領禮物。(拍照)
D：我們有請--代表全班同學向老師致敬，發表感言
B：這六年來，除了老師，除了爸爸媽媽，還有我們班的家委會成員們在我們身后默默地支持，為豐富我們的學習生活，家委們不辭辛勞，策劃了一場又一場的活動：生日派對，送生日禮物，中秋博餅，端午包粽子，六一節準備豐盛的禮品，為我們購置期末獎品，協助我們打掃班級衛生，進行消毒，寒風烈日下為我們站崗護衛，凡此種種，難以言表，現在我們有請家委會會長池施獎的爸爸代表講話
A：老師像蠟燭般燃燒自己，照亮他人，像慈母、像嚴父，教我們知識，教我們做人。雖然，我們就要離開老師了，難而，師恩深深永難忘，在離別之際，謝老師，黃老師，我們想再聆聽你們的教誨。
合：親愛的同學們，六年的時光，我們相遇且相知，感謝生命中所有美好的遇見。讓我們懷著一顆感恩的心，一起來齊唱這首《感恩的心》回想六年的點點滴滴，陪伴我們成長的人吧(播放歌曲及照片)
B：記得剛上一年級，我們看著學長學姐拍畢業照總說："下個夏天，就是我們了!"轉眼間就到了我們離別的夏天，讓我們一起齊唱這首畢業歌《--戀母校》，并請兩位老師，家委會代表以及李--為我們切生日蛋糕，所有人，咱們上前合影留念吧
C：現在，同學們可以一邊吃著蛋糕，一邊自由合影留念
D：快樂的時光總是那么短暫，轉眼間我們就要各奔東西了，請記得常回母校看看，看看我們親愛的，請記得常和同學聯系，常常嘮磕嘮磕。
合：我們的活動已拉下帷幕，謝謝大家
C：請同學們一起動手，收拾一下活動現場，有序離開，路上注意安全
小學畢業主持稿2甲：---
乙：--
一：活動六一班的大家庭中，我們的父母就是我們的老師
乙：讓我們的陳老師為我們致畢業之詞
合：讓我們掌聲歡迎!
甲：大家也別忘記了，在我們的大家庭中，還有我們的父親——楊老師
乙：下面，讓我們掌聲歡迎。
四：學生表演活動
甲：還記得第一次跨進校門時稚嫩的我們，笨手笨腳的我們乙：是慈祥的老師們不厭其煩的教我們知識做人的道理甲：6年的今天我們已經長大乙：即將告別這里甲：讓我們用歌聲去感謝那些為我們默默付出的園丁們乙：用心去聽我們感恩的心甲：那是我們包含深情的感謝乙：謝謝您我們親愛的老師甲：老師，請你坐好乙：看一看我們的風貌。甲：魔方是一種可以開發智力的玩具乙：是啊!今天，我們班的張金鵬同學將在現場挑戰自己。……五：再見甲：我們曾幾何時對校園內的小路有了幾分留戀乙：那些課間嬉戲的畫面就像封存的記憶刻印在我們每個人的心底甲：校園的小路也有我們深深地記憶乙：請聽歌曲走在鄉間的小路上甲：還記得燈下我們奮筆疾書的樣子乙：還記得每一個深夜我們為了考試而努力嗎甲：那些曾經的汗水如今讓我們夢實現乙：還記得我們面對重重地困難哭泣放棄時恩師們鼓勵的話語嗎甲：那是撥云見日般的力量乙：它們告訴我們陽光總在風雨后甲：6月注定離別的季節乙;我們相聚在陌生是分手在熟悉后甲：不要讓淚光閃爍乙：我們勾起嘴角送給我們的同窗恩師們最甜蜜的微笑甲：再見不是悲傷地詞語乙：我們是為了夢想了而離開合再見我敬愛的老師，再見我親愛的母校，再見我可愛的同窗，再見注定再見
小學畢業主持稿3主題：《明天會更好》
1、開場音樂，童年
主持人開場說話
主：尊敬的各位領導，敬愛的老師，親愛的同學們，大家上午好!(敬禮)
主：此刻，六年的小學時光即將結束，相信大家既充滿了對往事的依依不舍，又對未來充滿了無限的憧憬。回想六年前的今天，我們個個滿臉稚氣，帶著對知識的渴求踏入小學校園，成了一名活潑，可愛的小學生;六年后的今天，我們將要離開母校，踏入中學校園，翻開人生嶄新的一頁。
六年的寒窗換回了現在的累累碩果。今天，我們懷著無比喜悅的心情，在這里隆重舉行20--屆小學生畢業典禮，向20--屆的226名同學表示熱烈祝賀!向辛勤耕耘的班主任、任課教師、和全體畢業生表示感謝。
2.老師上臺
主：六年里，在老師的諄諄教導下，，我們快樂學習、健康成長、全面發展，涌現出了一批綜合素質非常優秀的人才。
主：人的一生會遇到很多人，在丹小這個快樂的大家庭里，我們得到了許多人的關愛。他們播種，他們澆水，他們生產陽光，他們的青春與激情流動在黑板和校園的每一個地方，他們就是我們敬愛的老師。此時此刻，他們也有很多寄語。下面，請我們六年級班主任老師為我們講話，掌聲請出老師。
3、學生獻花，音樂響起，“感恩的心”
主：六年了!無形中，我們已經與丹小的校園渾然一體!
主：丹小的校園因為我們更加美麗，更加生機勃勃!今天，我們是丹小的學生，明天，我們將是社會的棟梁!
主：可親可敬的師長，六年中，我們讀懂了您那諄諄的教誨和深情的目光。
主：因為有你們的陪伴，我們的小學生涯才倍感溫馨;因為有你們的鼓勵，我們才鼓足干勁;因為有你們的引導，我們才快樂成長;因為有你們的鞭策，我們才不斷前進。
主：在離別之際，我們最應該感謝的是親愛的老師們，你們的關愛，你們的無悔付出，你們的每一次善意的批評與鼓勵，都深深印在我們的腦海。
主：同學們，讓我們和著音樂、打著節拍，請出我們六年來所有任過我們課的老師上臺。
主(老師站好后)：請允許我們給全體任課老師獻上我們的心意，(獻完后再說)，讓我們真誠地說一聲：老師，辛苦了!請接受我們全體學生至真至誠的謝師禮!謝謝我們敬愛的老師們。禮畢!
4、老師代表講話
5、畢業感悟，選兩個學生代表講話
時光的流逝或許會沖淡許多的記憶，但有些東西則會永遠難以忘記。難忘課堂上同學們認真思索的求知眼神、難忘每一場的拔河比賽;難忘操場上陽光伙伴的團結協作;難忘每一次活動時同學們高漲的熱情。難忘的事情，難忘的日子實在太多，今天我們即將畢業，讓我們把難忘的記憶永恒地留在心間。下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎畢業生代表講述自己最難忘的片段。
主：漫長而又短暫的六年時光，我們在丹小這個溫馨的大家庭里學習成長，或許我們哭過、笑過，我們輸過我們贏過，無論什么，這些都已定格成記憶的風景，下面這個畫面，定能讓老師同學們浮想聯翩，也能勾起你我美麗的回憶。感謝父母，感謝老師，感謝母校。
6、頻發畢業證書，以班級為單位
下面學校將為我們全體畢業生頒發什么?對，畢-業-證-書!請--校長、--書記、---校長為我們頒發證書，大家掌聲歡迎。請六1、六2、六3、六4六5六6班同學代表上臺接受畢業證書(頒完后)。
祝賀我們在座的每一位，從今天開始，我們已經不再是小學生了，我們已經開始了人生另一段嶄新而美麗的旅途。同學們，掌聲獻給我們自己，好嗎?
7、帶著祝福上路，校長畢業寄語，音樂響起‘明天會更好’
主：同學們，在六年的美好時光中，我們敬愛的校長每一次講話給我們留下了深刻的印象，校長，您的每一次諄諄教誨都是我們奮發向上的源泉和動力。今天，在我們即將離開母校的時刻，讓我們再一次聆聽劉校長您的殷殷希望!大家掌聲歡迎。
主：難忘的日子實在太多，今天我們即將畢業，讓我們把難忘的記憶永恒地留在心間。在我們即將離開母校的時刻，讓我們捧出一顆感恩的心，用我們熟悉的歌聲，感謝我們的母校，感謝我們的師長，感謝我們的學友。
主：(臺下同學如坐提醒全體起立)，讓我們臺上臺下一起唱起來。
歌曲：明天會更好
結束語：主：祝福母校!祈禱恩師!“明天會更好”，20--屆畢業典禮到此結束，謝謝大家!
小學畢業主持稿4開場前，音樂《畢業生》《祝你一路順風》
畫面1：“我們從這里起航”主頁面
第一部分開場
師1：當盛夏伴著暖暖的陽光，和著動人的旋律款款走來
師2：當盛夏吹開美麗的花期，舞動著盈盈綠意揮手喝彩
生1：我們歡欣，我們雀躍，我們高歌
生2：我們共同走進
生合：收獲的七月。
師1：七月是火熱的季節
師2：七月是離別的花季
師1：七月，我們共同品嘗收獲的喜悅
師2：七月，我們共同感受離別的傷感
生1：今天，我們集合在這里，用激情再次點燃我們心中的火焰
生2：今天，我們相聚在這里，用真情再次訴說我們心中的留戀。
第二部分回憶(畫面2：那些年------)
生1：回想六年前的今天，我們個個滿臉稚氣，拉著爸爸媽媽的手，帶著對知識的渴求踏入北十小學，成為一名活潑可愛的小學生;
師1：六年后的今天，你們將要離開母校，踏入中學校園，翻開人生嶄新的一頁。
生2：今天讓我們共同拾起記憶中的溫馨與快樂，讓快樂的種子灑向四面八方,讓快樂的翅膀帶著我們去飛翔。
師2：那就讓我們一起來回味六年來的歷程，回憶我們一起經歷的點點滴滴，看看我們曾經稚嫩的面容……
回憶小學生活精彩片段PPT出示：畫面3(師1讀)之后逐個點認，學生喊出畫面上同學的名字。到110停，(師2說)：下面讓我們一起回顧小學生活的精彩片段，點擊110，自動播放，到191停。
第三部分感恩教師
學生開始讀，播放教師圖片
生1：這六年，我們在母校的悉心關懷下，茁壯成長!
生2：這六年，我們在老師的細心教導下，快樂成長!
生1：您用一根教鞭，指著通向理想的航向
生2：您用一支粉筆，指點知識王國的迷津。
生1：一尺講臺，映著老師高大的身影。
生2：一塊黑板，記下老師無限的深情。
生1：您用辛勤的汗水，哺育了春日破土的嫩苗。
生2：您用春風般的關懷，溫暖著我們的心靈。
生1：：謝謝親愛的老師，在這六年中，是您給了我們無微不至的關懷，是您的悉心呵護，才使我們健康成長。
生2：：謝謝親愛的老師，在這六年中，是您給了我們春風化雨的教育，是您的諄諄教導，才讓我們啟帆遠航。
生1：下面，請我們的畢業生向全體老師，表達自己的敬意。
(表演節目《恰同學少年》)
生1：同學們，難忘師生相處的一朝一暮，難忘師恩如海的濃濃深情，有請畢業生代表，為六年中曾教過我們的老師，獻上溫馨的禮物。
放音樂《每當走到老師窗前》(學生尋找曾經的老師，獻花，然后和老師手拉手走到前面，都到齊后，音樂停。
生1：今天，我們就要畢業，就要離開你們。我們多么希望能再次聽到你們的教導，聽到你們的祝福。
(教師朗誦節目)配樂：《神秘花園》，之后其他老師每人一句祝福。
生2：讓我們再真誠地說一聲：老師，辛苦了!請接受我們全體07屆學生至真至誠的謝意!全體學生起立!同學們，請讓我們一起說：老師，謝謝您!您辛苦了!
生1：親愛的老師，謝謝您，是您為我們插上騰飛的翅膀。
生2：敬愛的老師，感謝您，是您為我們揚起遠航的風帆。
合：祝福我們的老師身體健康，桃李滿園!
小學畢業主持稿5各位領導、老師們、同學們：
大家上午好!今天是個特殊的日子，我們相聚在這里，為即將離校的--名20--屆畢業生舉行隆重的畢業典禮;今天也是個值得慶祝的日子，它意味著同學們小學生活的結束，昭示著新的學習的開始。
此時此刻，在對你們表示祝賀的同時，我最想表達的是誠摯的謝意：感謝你們當初的選擇與加入，讓學校更具活力;感謝你們的勤勉和朝氣，令學校更添魅力;感謝你們的付出和成績，使學校更富實力。希望你們永遠珍藏大學生活的難忘時光，珍惜彼此結下的深情厚誼，用青春的激情、執著的信念、過硬的本領，開創更加絢麗的人生。
首先我介紹一下參加今天畢業典禮的各位領導——他們是你們畢業儀式的見證人，也是你們美好明天的祝福者，請大家以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。
現在，我宣布，20--屆學生畢業典禮正式開始。
第一項：全體起立，奏國歌。
第二項：頒發畢業證書。請20--屆優秀畢業生代表上臺領取畢業證書。他們是————
請校領導為優秀畢業生代表頒發畢業證書。
同學們：畢業證書是學校頒發給你們的最高榮譽證書，是學校對你們無言的期待。希望校領導親手頒發的畢業證書能夠成為聯系你們與學校的一道彩虹，成為托舉你們振翅高飛的浩蕩長風。
第三項：請畢業生代表——發言
第四項：請教師代表——-教授發言。
第五項：請--校長講話。
同學們，——-學院20--屆學生畢業典禮即將結束。大家就要背上行李、各奔東西，告別校園，走向更廣闊的學府。而社會上的事情遠比校園里的生活更為復雜、更多困難、更具挑戰。希望你們要做好充分的思想準備，少一些浮躁、多一份辛勞，少一些憤青、多一份寬容，少一些功利、多一份責任。志存高遠、直面挑戰、腳踏實地、勇于奉獻，真正把院長的殷切寄語和老師的諄諄教誨化作今后不斷前行的動力，在充滿希望的明天，書寫人生最為華美的詩篇。
最后，我請同學們再對辛勤培育你們的老師說一聲感謝、道一聲告別。老師和母校將永遠牽掛著你們，并永遠對你們敞開著家門。希望你們常回家看看，祝你們一路平安、前程燦爛!
（一）立足一個“合”字，全面提高活動課程質量
活動課程既是學生積極參與“第二課堂”的活動場所，也是推進素質教育的重要載體。充分利用“樂樂少年宮”這一平臺，精心設計各項活動，統籌安排各個項目，呈現出“各美其美，美美與共”的和諧景象。具體做到了三個“結合”。1.活動與課程相結合只有少年宮活動豐富多彩，才能對學生有較強的吸引力。我們把學校整體規劃和學生自主選擇相結合，開設了國際象棋、經典誦讀、科技、器樂、舞蹈、體育、繪畫、書法、手工、演講、篆刻等54個活動項目，所有活動全部納入校本課程體系，學生在自主選擇的基礎上，采用跨班、跨年級等形式積極參與活動。2.基礎與提高相結合少年宮活動從基礎入手，激發學生的興趣，陶冶學生的情操。同時，又從學生特長發展著眼，組建了一定規模的專業團隊，比如，國際象棋就分初級班、中級班、高級版、競賽班等層次，經典誦讀、建模、航模、合唱、豎笛、巴烏、乒乓、篆刻、花樣跳繩、陽光小伙伴等也建有不同的梯隊，做到了基礎與提高兼顧，學生興趣與特長發展相結合，活動既立足現在，更放眼長遠。3.常規與拓展相結合每周二、周三、周五，我校以班級為單位開展常規的、基礎性的培訓活動，每周四下午則以跨班、跨年級的形式進行特長、提高訓練。日常還與社區聯合舉行豐富多彩的活動。這些活動，豐富了“少年宮”這一陣地課堂的模式與內容。
（二）突出一個“實”字，全面豐厚活動課程內涵
為了讓少年宮活動振奮學生的心靈，活動突出一個“實”字，想方設法豐厚活動內涵，努力讓每一個學生都能得到發展，在活動中收獲成功，逐步成長為“合格+特長”的小學畢業生。
1.打破班級界限，讓學生學會交往學校每周四的少年宮活動，打破了年級、班級界限，使得不同班級文化背景、不同知識能力結構、不同身心發展水平但又“志同道合”的學生走到了一起。他們相互交往、相互學習、相互合作，在互助互學中，學會傾聽別人的意見，學會表達自己的觀點，學會分享共同的成果，促進了積極主動、自信勇敢等良好品質和健康人格的形成。
2.創造成功體驗，讓孩子充滿自信少年宮活動為學生搭建起了展示才能的舞臺。我們引導教師做有心人，善于捕捉學生的閃光點。只要是反映學生成長的，都是有價值的，教師都會收集起來，通過校園小廣播、校園樂樂評比等多種形式發揚光大。學校每學期都舉辦美術作品展、勞技作品展等；利用重大節假日，舉辦少年宮匯報演出、開展文娛聯歡等活動，給更多的學生創造展示與發展的機會。
二、以“特色課程”為突破，培育“快樂成長”特色文化
學校是個讀書的地方，應該充盈書香味，讓師生在書香的潤澤中拔節成長。為此，學校構建了“班級”“年段”“圖書館”三級讀書網絡，開展了豐富多彩的讀書活動，引導師生在書香的浸潤下成長。
（一）創設書香環境，濃郁閱讀氛圍
精心策劃嚴謹統一的學校視覺形象系統，科學合理地設計系列學校形象文化，博學樓上高掛別致的“樂”字校徽，校門口布置有“樂”字校訓，特色長廊“書海泛舟”“藝海拾貝”“孔孟老莊”等依墻而筑，銘志樓上有醒目的閱讀墻，樓宇之間的連廊上有閱讀休閑區，教室里有“詩文角”。在所有學校活動區域，我們都努力創造一個樸素、和諧、自然、人文的校園“樂”文化環境。
（二）落實閱讀計劃，強化考核評價
關鍵詞：支教；社會實踐
2014年暑假，淮陰工學院數理學院“蒲公英”志愿者們跨越千里來到云南省大理白族自治州鶴慶縣新登小學進行為期二十天的義務支教活動，活動圍繞“為祖國勤學修德？以實踐明辨篤實”這一主題開展，以愛心支教、心靈家訪、成長陪伴、青春契約等形式探尋來自大山深處的力量，努力培育和踐行社會主義核心價值觀，在深入基層中通過大學生的行走，伴隨著關注留守兒童、空巢老人、大病救助、農村教育等一系列亟待解決的問題鍛煉自己，服務他人，用青春點亮青春，用力量傳遞力量！
一、社會實踐活動過程
1、愛心支教
根據活動方案，“蒲公英”志愿者們在啟程之前就精心備了課。支教期間，志愿者們給孩子進行了語文課、數學課、音樂課、美術課、體育課、思想品德課等相關課程的教學與講解。
在六年級的語文課上，志愿者們帶領同學們學習古詩《石灰吟》，講解了這首詩的背景、主題思想和表述含義，結合學習實際暢談自己的理想，同學們隨后也寫下了自己的未來努力方向，讓我們明白每一位學生心里懷著的夢想，也和同學們分享了學習的經驗與體會，堅定了同學們用知識改變命運的信心。
一年級的音樂課上，白族的孩子們用稚嫩的嗓音演唱了一首鶴慶童謠，孩子們教志愿者們說白族話，志愿者們也教孩子們演唱中華名謠《春眠不覺曉》，“我們是新世紀的好兒童”稚嫩的口號回蕩在教室，也回蕩在大家的心里；二年級的美術課上，同學們趴在乒乓球臺上或者蹲在地上用畫筆描繪出自己想要的家，孩子們充分發揮自己的想象力，將自己的家畫得非常美麗；二年級的體育課上，大學生們帶領孩子們進行體育鍛煉，奔跑的身影，流淌的汗水以及忘情的吶喊構成了一副生動的青春畫卷。
下午，志愿者們收到校長安排的任務，給同學們上一節交通安全課程，為了更好的傳達交通安全的重要性，志愿者們辛苦的找資料、做PPT，活動取得了較好的效果，孩子們通過講解、觀看視頻，明白遵守交通規則是多么重要的一件事情。隨后，志愿者們又給同學們上了一節名為“外面的世界”思想品德課，詳細介紹了淮工校訓“為中華之崛起而讀書”，介紹了總理故鄉淮安的情況以及淮陰工學院的辦學內容，精彩的視頻，豐富的照片，有趣的講解，極大地吸引了孩子們的目光，同學們圍坐在一起不斷的發出贊嘆聲，也紛紛表示他們也要考上大學，去看看外面的世界。
2.主題班會
7月18日是孩子們結束期末考試的日子，下午志愿者們策劃的2014屆畢業典禮暨“再見”主題班隊會如期舉行。新登小學趙育才校長、5名課任老師、42名小學畢業生、以及“蒲公英”志愿者們參加了活動。活動分為團體輔導、文藝聯歡、感謝施恩、頒發證書、青春綻放、團圓餃宴、師長寄語7個環節。
在團體輔導環節，志愿者們帶領孩子們做互動游戲，山里孩子的內向，青春懵懂的羞澀在游戲中得到改善，韓老師和同學們分享了活動意義，鼓勵大家要團結、勇敢、堅持地面對生活。
文藝聯歡方面，舞蹈《青春愛最大》、《我相信》展示了同學們的純真夢想，白族男生的四重唱《離開》、《時間都去哪了》、《父親》聲情并茂、感動全場，志愿者們也帶了即興舞蹈和歌曲演唱，一時間現場成了歡樂的海洋，而孩子們質樸無華的熱情，老師同學們的加油吶喊，掩飾不住的笑聲和掌聲響徹在新登小學的上空。
在感謝施恩環節，新登小學的同學們和陪伴六年的老師們再次戴上了鮮艷的紅領巾，一次隊禮、一聲“謝謝老師”、一個鞠躬，讓老師們濕潤了眼眶，也讓同學們感受濃濃的師生情長。
隨后新登小學趙校長給每位孩子頒發了畢業證書，每念一個熟悉的名字，都有一個難忘的身影，每頒發一次證書，都有一次深深地感謝。在熟悉的校園里老師同學們幸福的合影，美麗的新登校園，留下我們難忘的合影，更見證我們堅定的青春契約。
在團圓餃宴環節，志愿者們帶領大家包餃子，不一樣的餃子風俗，不一樣的飲食習慣，卻把大家緊緊連接在一起。老師們也對走向新的征程的孩子們寄予了深深的期望與祝福，暖暖的話語也給離別增添了抹傷感的色彩。
這是建校以來第一次如此隆重的畢業典禮，志愿者們希望這份特別的畢業禮物能夠給同學們帶來更多的學習動力和信心，在未來的學習之路走得更遠，飛得更高。“再見”，意味著和小學時代再見，和老師同學們告別，也意味著志愿者們和孩子們會在新登再次相逢，會在大山之外的城市再次相見。
3.心靈家訪
志愿者們在7月12日和13日對新登小學的學生進行了心靈家訪，旨在通過志愿者大學生的青春行走，深入學生家庭，就留守兒童、空巢老人、大病救助、農村教育等當下農村熱點問題進行社會調查。
志愿者們挨家挨戶的走訪了每個家庭，認真了解、仔細詢問、詳細記錄，把我們的工作和目的告訴家長，和家長交流深入生活感悟和對孩子學業生涯的希望，了解孩子們在家的生活細節。在家訪的同時，志愿者們為每個家庭拍下了一張張“愛的全家福”，讓感動定格。
白沙村的一年級學生洪玉杰，單親家庭，生活貧困，母親在他六個月時就離婚離開了，父親在外打工，所賺的錢只夠自己生活，孩子由59歲的奶奶獨自一人撫養長大，年邁的奶奶沒有任何醫療保險和養老保險，全靠奶奶養豬種田維持家用，但是奶奶畢竟年老，體力活已經十分的力不從心。洪玉杰是個懂事聽話的孩子，每天回家會主動要求幫奶奶做家務分擔奶奶的辛苦，孩子成績中上，很喜歡讀書，就算身體不舒服也堅持到學校上課，直到實在堅持不了了才會跟奶奶說，就是為了不讓奶奶擔心。奶奶對于孩子上學的問題很支持，她說她最怕孩子上學上到初中就輟學，不管她活多久，就一定會讓孩子一直把書念完。
二年級的洪鎮勇，和六年級的哥哥洪俊簡由61歲的爺爺和62歲的奶奶照顧，父母都在北京打工，一兩年才回來一次，孩子上一次見到父母已經是一年多以前了，兄弟倆都很想念父母，每次都靠電話聯系，孩子實在想念父母的時候總會背著別人躲起來偷偷的哭。根據老師反映，孩子不愛學習，上課不肯動腦筋，有厭學情緒，也不做家庭作業，成績不好，爺爺奶奶對孩子很溺愛，不舍得打罵，也舍不得講一句重話，所以養成了孩子較為驕縱的性格。
五年級女孩寸杰鈺是留守兒童，父母都在四川工作，姐姐即將上高三，一個星期回家一趟，孩子由年老的爺爺奶奶照顧，爺爺今年73歲，奶奶70歲，靠養豬養雞、種田生活。在我們家訪的前些日子爺爺由于在田里干活不小心摔了一跤，腰椎骨折，現在躺在醫院等待做手術。奶奶身體也不好，插秧時節剛裝了個心臟起搏器，不能干重活。杰鈺成績非常優異，也很懂事，知道奶奶身體不好，家務都是這個五年級的小女孩承包的，我們去時她正在收拾碗筷。奶奶說她的性格有些內向，別的調皮的男孩子用石頭打她，她回家也不告訴家長，怕他們擔心，奶奶也是聽別人提起才曉得此事。
心靈家訪，希望通過我們的一家家的登門拜訪，讓家長對孩子們的實際情況能夠正確認知，能夠重視孩子們的的教育問題，督促孩子完成學業。
4.走進白族
“蒲公英”志愿者們在開展支教、家訪的同時，也認真組織了“走進白族文化，灌溉民族之花”活動，通過走訪白族家庭、參觀手工作坊、接觸白族服飾與民居、傾聽白族文化講解、參與白族節慶活動等環節，達到了解白族文化、整理和保存白族文化記憶的目的。
白族是一個有著悠久歷史的民族，主要聚居在云南省大理白族自治州，白族人民在長期的歷史發展過程中，創造了光輝燦爛的文化。
志愿者們在進行心靈家訪時發現，當地的白族婦女多穿白色上衣，外套黑色或紫色絲絨領褂，下著藍色寬褲，腰系綴有繡花飄帶的短圍腰，足穿繡花的“百節鞋”，通過交流得知，白族婦女已婚者挽髻，未婚者垂辮于后或盤辮于頭，都纏以繡花、印花、或彩色毛巾的包頭，現在已經改變成帽子，而且臂環銀鐲，指帶銀戒指，耳墜銀飾上衣右衽佩著銀質的“三須”、“五須”。
在新登村黨支部書記洪金木家，“蒲公英”志愿者們感受了熱情的“白族三道茶”，白族茶禮一般斟三道，俗稱三道茶，即頭苦、二甜、三回昧，一道為純烤茶，二道加核桃片、乳扇和紅糖，三道加蜂蜜和幾顆花椒，三道茶是白族對客人的招待，同學們一邊品茶，一邊傾聽洪書記的白族文化歷史介紹。
志愿者們在新登小學趙育才校長家參觀了其母親的手工藝作坊，老人家為即將到來的白族火把節準備著紙扎，一把剪刀栩栩如生地剪出窗花、制作荷包、描繪出對生活的美好向往，也讓志愿者們發出一聲聲的贊嘆聲。
在白沙村，志愿者們參觀了白族民居，其精美的雕刻、繪畫裝飾深深吸引了大家，當地的洪三舅告訴我們：白族民居，是白族建筑藝術的一大景觀，一般采用殿閣造型，飛檐串角，再以泥塑、木雕、彩畫、石刻、大理石屏、凸花青磚等組合成豐富多彩的立體圖案，顯得富麗堂皇，又不失古樸大方的整體風格，粉畫以各種幾何圖形布置花空作花鳥、山水、書法等文人字畫，表現出一種清新雅致的情趣，而富于裝飾的門樓可以說明白族建筑圖案的一個綜合表現。
在新登村，志愿者們參與了當地的火把節，火把節在白族語中叫福旺午，于每年夏歷六月二十五舉行。7月21日，新登村的男女老少聚集一堂，通過拜火把、點火把、耍火把、跳火把等活動，預祝五谷豐登、六畜興旺。身著白族盛裝的當地婦女們表演了八角鼓舞、耍花舞、手巾舞等，隨著節奏，用白語唱各種小調，苗子或三弦伴奏，節奏鮮明，步伐整齊有力。志愿者們也參與其中，和新登小學的同學們一起點燃熱情的火把，唱著名族歌曲一路行走，圍著高聳的主火把跳起歡樂的舞蹈，現場氣氛熱烈歡樂。
二、支教活動感悟
參加愛心支教的金融1121班紀婷同學說：當我們看到一雙雙渴求知識的眼神，越過破舊的教室窗口，穿透貧瘠的土地，讓人揪心，我們覺得大學生支教活動很有必要，能幫助更多的孩子獲得知識，去了解外面的世界。
物理1111班段雙祿說：農村學校沒有好的硬件設施，卻有著質樸勤奮的學風；沒有較好的生源，卻有著艱苦奮斗、堅持不懈的精神，在學生們的生命里，我們支教的時間也許像那瞬間疾馳而過的流星，但至少能留給他們一道溫暖的光亮，為他們打開心靈的窗戶。
