時間：2022-10-12 17:16:29
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇小學(xué)感恩演講材料，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
對于目前的中小學(xué)生來說，他們大多數(shù)都是獨(dú)生子女，可以說，他們是每個家庭中的“小皇帝”“小公主”，他們的言談舉止直接影響到一家人的喜怒哀樂。因此，在授課的時候，教師要發(fā)揮思想品德課在實(shí)際教學(xué)中的作用，培養(yǎng)學(xué)生的親情意識，并使學(xué)生學(xué)會感恩，學(xué)會體會父母的辛苦。
二、教學(xué)目標(biāo)
1.知識目標(biāo)
知道自己的生命是父母給的，他們撫育自己成人，懂得孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定的子女應(yīng)盡的義務(wù)。
2.情感目標(biāo)
學(xué)會理解父母，關(guān)愛父母，培養(yǎng)善于感恩的健康心態(tài)，培育感恩父母的質(zhì)樸情感，讓學(xué)生心中有父母。
三、教學(xué)方法
討論法、運(yùn)用多媒體、案例分析法
四、教學(xué)過程
1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)
播放歌曲《相親相愛一家人》要求學(xué)生用心聆聽這首歌，并在歌詞的展示中，理解歌曲所要表達(dá)的中心思想。
（多媒體展示歌詞：我喜歡一回家就有暖洋洋的燈光在等待，我喜歡一起床就看到大家微笑的臉龐，我喜歡一出門就為了家人和自己的理想打拼，我喜歡一家人心朝著同一個方向眺望……）
引導(dǎo)學(xué)生對歌詞的內(nèi)容進(jìn)行討論，進(jìn)而，引出本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。
板書：家，溫馨的港灣
（設(shè)計(jì)意圖：通過歌曲的播放，可調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，渲染課堂氣氛，打破以往教學(xué)的沉悶，活躍課堂氛圍，而且，歌詞的思考可以順利地引入正文的學(xué)習(xí)當(dāng)中。）
2.板塊一：創(chuàng)設(shè)問題情境，感知父母親情
思考問題：（1）中央1臺播放的公益廣告中，有這樣一幕：一個小孩看到勞累了一天的媽媽下班回到家后，還給姥姥洗腳，說這樣有益于健康，于是，他就偷偷地打了一盆水，端到媽媽跟前，輕輕地說了句：“媽媽洗腳。”結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀憧吹竭@則材料后的感受。
（2）某鎮(zhèn)居民李某和林某夫婦生有五子二女，幾十年來。兩夫婦以挑貨叫賣為生，艱難地把七個子女撫養(yǎng)成人，本以為老了可以安心地享受晚年。然而自2004年老人與兒女分家后，已過上富裕生活的兒女們竟無一人盡孝養(yǎng)老……結(jié)合所學(xué)的內(nèi)容，思考一下材料中的兒女的做法是否正確，他們應(yīng)怎么做。
（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過對有關(guān)生活中的問題進(jìn)行思考，一來可以掌握基本的思想品德知識，二來學(xué)生也可明確哪些行為是正確的，讓學(xué)生從心里明白要孝敬父母，這是我們的責(zé)任也是義務(wù)。）
3.板塊二：講述“家”的故事，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感恩
多媒體出示：我有一個溫馨的家
引導(dǎo)學(xué)生講述發(fā)生在自己家里的一些事情，可以是高興的、可以是感動的、也可以是傷心的等等，只要是發(fā)生在自己身邊的都可以。
（設(shè)計(jì)意圖：因?yàn)樵谝恍W(xué)生心里，家長的事事順從才是愛，家長的批評，就是不愛，這樣簡單的論述會讓學(xué)生出現(xiàn)心理偏差，所以，讓學(xué)生通過講故事的環(huán)境，明白父母不論是以哪種形式對自己做出要求，只要是合理的，家長的對孩子的愛都是不會變的。當(dāng)家長打在孩子身上的時候，作為孩子也許只是身上疼，可以是家長是疼在心里，進(jìn)而，讓學(xué)生學(xué)會感恩，學(xué)會珍惜。）
4.板塊三：開展演講活動，加強(qiáng)親情意識
以“我眼中的父親母親”為演講主題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行三分鐘演講。
（設(shè)計(jì)意圖：中國人情感含蓄，向來講究愛而不露，不管物質(zhì)上多么竭盡所能滿足孩子，或是心中有多么愛孩子，都不喜歡直接表達(dá)出來。其實(shí)，孩子也是，不過現(xiàn)在的孩子已經(jīng)逐漸開放了，至少他們知道在父親節(jié)、母親節(jié)給父母問候，所以，我引導(dǎo)學(xué)生將自己寫好的演講稿除了在班上進(jìn)行演講之外，還要交給父母，讓父母去感受孩子的那份心意。）
五、課堂結(jié)尾
以閻維文的歌曲《母親》結(jié)束本節(jié)課。
材料的快速組合是體現(xiàn)即興演講能力的主要因素之一。它要求演講者在極短的時間內(nèi)解決好“說什么”和“怎樣說”這兩個問題。共同閱讀關(guān)于學(xué)生的演講詞范文，請您閱讀!
學(xué)生的演講詞范文1尊敬的老師們、同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是：讀書讓我快樂地成長。
如果我是一棵小樹，那么書就是燦爛的陽光，它照耀著我，讓我快樂地成長;
如果我是一條小魚，那么書就是清清的溪流，它滋潤著我，讓我快樂的成長;
如果我是一只小鳥，那么書就是碧藍(lán)的天空，它支撐著我，讓我快樂的成長!
從小，我就很喜歡看書。記得還在幼兒園時，我便早早地學(xué)起了a、o、e。為什么?只是為了能早點(diǎn)捧起我心愛的書本，在書的世界中翱翔。那時，書就像一個繽紛世界，讓我流連忘返。在書中，我和小鳥一起飛上藍(lán)天，和小精靈一起唱歌跳舞，和蝴蝶們一起玩捉迷藏……
隨著時光的流逝，我一天天地長大，一本本書更是成了我的好伙伴：我捧起了童話故事，捧起了科幻小說，捧起了百科全書，捧起了世界名著。在《水滸傳》里，我結(jié)識了忠義寬容的宋江；在《三國演義》里，我認(rèn)識了足智多謀的諸葛亮;在《魯濱遜漂流記》里，我懂得了遇事要堅(jiān)強(qiáng);在《鋼鐵是怎樣煉成》里，我汲取了戰(zhàn)勝困難的力量!書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識;書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書猶如冬日里的陽光，帶給我春的溫暖;書又似沙漠里的綠洲，給予我新的希望!
雄鷹要到寬闊的碧空中搏擊風(fēng)雨，魚兒要到無邊無際的海洋里劈波斬浪，我也要到豐富的書籍里去獲取精神食糧，在這海闊天空中快樂的成長!
我的演講完了，謝謝大家!
學(xué)生的演講詞范文2尊敬的老師，親愛的學(xué)們：
大家好，我是_年級的___，很高興我能在這里帶給大家一段演講。今天我演講的主題是《學(xué)會感恩》。
“誰言寸草心，報得三春暉”，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，我們小時候背誦的這些詩句講的就是感恩。還有成語“滴水之恩，涌泉相報”告訴我們的就是感恩。
感恩是每個人應(yīng)有的基本道德準(zhǔn)則，感恩是做人的起碼修養(yǎng)。感恩是人性善的反映，感恩是一種生活態(tài)度，感恩是一種美德，感恩是一片肺腑之言。
我們每個人都應(yīng)該學(xué)會感恩，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感激社會的關(guān)愛之恩。
學(xué)會感恩，就是要學(xué)會懂得尊重他人，對他人的幫助時時懷有感激之心。學(xué)會感恩，就是要讓你知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂。學(xué)會感恩首先要擁有一顆感恩的心。一個人只要懂得感恩，才會懂得付出，懂得付出后，才能獲得感恩。
沒有陽光就沒有日子的溫暖;沒有雨露就沒有五谷的豐登;沒有父母就沒有我們自己;沒有親情和友情的世界就會是一片孤獨(dú)和黑暗。
親愛的同學(xué)們，讓我們積極行動起來吧!讓我們蕩漾于這縷感恩的春風(fēng)中，使我們的校園變的更加美好，使我們的未來變得更加燦爛，使我們的社會變得更加平安與和諧!
謝謝大家，我的演講完畢。
學(xué)生的演講詞范文3敬愛的老師、親愛的同學(xué)們，大家好：
我是___，今天，我要競選的職務(wù)是班長，此刻我的心情非常的激動，但也很緊張。
我知道班長是個令許多同學(xué)都向往的職務(wù)，當(dāng)班長就意味著要負(fù)起全班的責(zé)任，做好班主任的小助手;當(dāng)班長意味著要組織班級干部協(xié)調(diào)管理好班級;當(dāng)班長意味著管理好班級;當(dāng)班長意味著引領(lǐng)班級同學(xué)更加積極向上!所以這個職務(wù)雖然令人向往，但是干起來也非常的困難，我要努力讓自己變得更加優(yōu)秀，我一定會堅(jiān)持競選班長這個職位!
假如我成功競選班長，我會協(xié)調(diào)管理好班級的課間紀(jì)律，我會認(rèn)真聽課，努學(xué)習(xí)，成為同學(xué)們的榜樣;我會在任何時候都管理好同學(xué)們，帶領(lǐng)同學(xué)們?yōu)榘嗉墵幑?我會努力提高個人素質(zhì)，讓同學(xué)們認(rèn)可我，支持我;我會在周五班會適當(dāng)組織活動，鍛煉同學(xué)們的能力，讓大家都變得非常優(yōu)秀，讓其他班級對我們五年一班刮目相看!
假如我落選了也沒有關(guān)系，那就證明我身上還有需要繼續(xù)努力去提高的方面，我會改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，揚(yáng)長避短。即使我沒有競選成功，作為班級的一員，我也有一定會管理好自己，幫助同學(xué)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，讓大家都為班級爭光。我會好好學(xué)習(xí)，成為班級的榜樣，就算沒當(dāng)上班長，我也要帶領(lǐng)班級的同學(xué)好好學(xué)習(xí)，迎接一個陽光、自信的自己。
謝謝老師和同學(xué)們的聆聽與陪伴，我競選班長希望能得到大家的支持和鼓勵!
學(xué)生的演講詞范文4尊敬的各位評委、各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
責(zé)任與擔(dān)當(dāng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，大禹治水“三過家門而不入”，這是對億萬蒼生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng);諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”，這是對整個蜀國的責(zé)任與擔(dān)當(dāng);林則徐“茍利家國生死以，豈因禍福避趨之”，這是對華夏民族的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
古往今來，多少仁人志士心系責(zé)任，行于擔(dān)當(dāng)。萬源保衛(wèi)戰(zhàn)中無數(shù)革命先烈拋頭顱，撒熱血，是對勞苦大眾追求翻身解放的責(zé)任與擔(dān)當(dāng);“7·17特大洪災(zāi)”中，萬源軍民英勇奮戰(zhàn)，全力抗洪，是對萬源人民生命財(cái)產(chǎn)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng);李林森部長把工作當(dāng)命，把事業(yè)當(dāng)命、把命令當(dāng)命，燃盡生命寫忠誠，是對黨為民務(wù)實(shí)清廉的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
“事不避難，責(zé)任在心，擔(dān)當(dāng)在行，奮勇向前”。2009年離開象牙塔的我有幸成為一名國土衛(wèi)士，從事地質(zhì)災(zāi)害防治工作五年多來，無論是作為一名普通職工還是榮升為中層干部，我始終鞭策自己“做一個盡心責(zé)任、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕薄５貫?zāi)防治工作直接關(guān)系群眾生命財(cái)產(chǎn)安全，作為一名基層地災(zāi)防治公職人員，我有著義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。曾徒步五個半小時只為破除一個“地災(zāi)謊言”;加班加點(diǎn)只為做細(xì)、做全、做實(shí)各項(xiàng)群測群防工作;電話不斷只為不厭其煩告知連群眾自己都能倒背如流的地災(zāi)防治注意事項(xiàng)。哪怕受到的是群眾的不理解、不耐煩，我依然樂此不疲。因?yàn)槊鎸Φ貫?zāi)防治工作，寧愿聽千萬次的罵聲，也不愿聽一次哭聲啊!
“每一處地災(zāi)點(diǎn)必須走到、走全。”這是一代代萬源國土人對群眾生命財(cái)產(chǎn)安全的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。我們不會忘記，為掌握因“7·17特大洪災(zāi)”而陡增至數(shù)千余處地災(zāi)患點(diǎn)的第一手資料，國土人頂著烈日酷暑，踏著爛泥地深一腳淺一腳的奔赴各地。塌方阻斷了前行的道路沒關(guān)系，有堅(jiān)毅的步伐;磨破了腳沒關(guān)系，有裝滿衣兜的創(chuàng)可貼;汗水迷了眼沒關(guān)系，有布滿結(jié)晶體的衣袖;荊棘掩蓋了災(zāi)體沒關(guān)系，有手腳并用的爬行!搞地災(zāi)就要甘當(dāng)“山耗子”、“泥腿子”。
如果責(zé)任是顆渺小的種子，那么擔(dān)當(dāng)就是肥沃的土壤，一旦播種，隨著時間的推移，它就會生根、發(fā)芽;它就會開花、結(jié)果;從而點(diǎn)綴你的人生，充實(shí)你的人生。責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，是一縷璀璨的陽光，照亮每個人的心底;責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，是推動人類歷史、開創(chuàng)人類文明的那滾滾車輪。讓我們將責(zé)任時刻銘記于心，將擔(dān)當(dāng)處處落實(shí)于行，做一個有責(zé)任，勇?lián)?dāng)?shù)娜恕?/p>
謝謝!
學(xué)生的演講詞范文5在座的每一位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：大家下午好
我是來自高二十九班的蔣雙磊。同樣的場面，同樣的舞臺，不同的是今天的演講不是競選十佳班長，而是十佳中學(xué)生，無論什么吧，能再次站在這里，我依然感到榮幸。
今天我的演講題目是：用我的能力做我能做的
我不是天才，不擁有超乎常人的能力，也沒有什么簡單而又快捷的學(xué)習(xí)方法。可是你也許會問：你為什么能取得如此驕人的成績?我唯一可以告訴你的是：盡我所能做我能做的。從我進(jìn)入雄中的那一刻起這句話就一直支持著我。我相信我有能力做得更優(yōu)秀，所以我嚴(yán)格要求自己。每天早晨我是我們宿舍第一個起床的，迅速洗漱后來到教室，充分利用有限的時間去背誦各科內(nèi)容，一周有七天，每一天早晨都要有一個詳細(xì)的計(jì)劃，今天背什么，明天要背什么。不過這都要需要兩樣?xùn)|西，那就是毅力和恒心。只要每天堅(jiān)持，我相信你們的成績也會和我一樣名列前茅。要相信自己的能力你不比任何人差，帶著自信去拼搏會讓你事半功倍。
在生活中、學(xué)習(xí)上我也不是萬能的，對于每一個問題我也許不會在第一時間知道他的最佳答案，但只要有辦法我就一定會去尋找答案。我可以付出百分之百的努力去追尋我自己想要的。在這個追尋的道路上，可能荊刺棘藜，可能鮮花滿地。但我不會因困苦而退縮，不因榮耀而自滿，因?yàn)槲抑狼胺降穆愤€很長，并且我有能力走下去。
在這個漫長曲折并充滿快樂的路途中，爸爸媽媽是我最大的動力，我的家庭不富裕，我有一個雙胞胎妹妹和一個上小學(xué)的弟弟，為了供我們上學(xué)他們付出了所有的時間和精力，他們的辛苦時刻在我心里的。其實(shí)在面臨生活中種種困難時我有想過放棄，也曾偷偷流過淚，但每當(dāng)想起我的爸爸媽媽我就咬著牙站起來證明我的堅(jiān)強(qiáng)。為了自己更為了爸爸媽媽我要堅(jiān)持下去，實(shí)現(xiàn)夢想。
轉(zhuǎn)眼間我們一塊進(jìn)入高三，我們將會面臨更多的挑戰(zhàn)，這樣便害怕了嗎?不!雪萊說過：冬天來了春天會遠(yuǎn)嗎?是啊，我們要把希望寄托的更遠(yuǎn)。我相信，我們一定會成功，我知道，我們的未來不是夢!!
關(guān)鍵詞：小學(xué)語文 感恩教育 教學(xué)策略
引言
陶志瓊博士說：“什么是感恩教育，就是教育者運(yùn)用一定的教育方法，通過一定的教育內(nèi)容，讓小學(xué)生知恩、感恩、報恩、施恩。”小學(xué)階段是孩子們思想啟蒙的重要時期，在語文教學(xué)中積極滲透感恩教育不僅有益于引導(dǎo)小學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，對他們今后的成長與發(fā)展也大有裨益。
一、語文教學(xué)中滲透感恩教育的意義
《辭海》曰：感恩，即在得到別人的幫助之后，對他人產(chǎn)生的一種感激和愛戴之情。隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，父輩們經(jīng)過吃苦耐勞、艱苦創(chuàng)業(yè)后，創(chuàng)造了良好的生活。現(xiàn)在的小學(xué)生從小便生活在蜜罐里，冷漠自私、唯我獨(dú)尊、缺乏責(zé)任感、耐挫能力差等心理特點(diǎn)凸顯無疑。這一點(diǎn)，我們可以從各個媒體平面搜索到許多案例：
事件1：東東是小學(xué)四年級的學(xué)生，最近因在課堂上故意喧嘩被老師罰值日。他一肚子的怨氣，回到家后要求爸爸媽媽到學(xué)校去替他值日，否則的話他就絕食。最后，由于爸爸媽媽工作太忙，不能脫身，爺爺奶奶親自到校替孫子擦黑板、掃地、擦玻璃。
事件2：雯雯在課堂上走神了，被老師發(fā)現(xiàn)，受到了批評。課下，雯雯惡狠狠地對同桌說：“真可惡，一點(diǎn)也不給面子，等我長大了，一定找機(jī)會好好地給這家伙一個教訓(xùn)。”
事件3：“六一”兒童節(jié)到了，政府、學(xué)校為貧困生準(zhǔn)備了愛心禮物。上臺領(lǐng)取時，阿旭嘻嘻哈哈，一臉的無所謂，下來后還對同學(xué)們說：“就這點(diǎn)東西，捐贈的人也太摳門了吧！”他們貧困的不是物質(zhì)，而是精神。
……
這樣的案例在我們的日常生活中屢見不鮮，甚至于已經(jīng)成為一種認(rèn)知常態(tài)。為了一點(diǎn)小小的挫折、誤會而離家出走、傷害親人、報復(fù)社會等案例也不時地見諸報端，都讓我們傷心不已、徒留嗟嘆。文教材中，有許多如臥冰求鯉、扇枕溫衾的典故，有“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”的格言，有“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的詩詞名句。當(dāng)我們閱讀自然山水的文字時，要引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國山河，感恩自然饋贈;學(xué)習(xí)無私親情的課文時，要引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟父母之愛的偉大、深沉……點(diǎn)點(diǎn)滴滴、潤物無聲，有效地滲透感恩教育，促進(jìn)小學(xué)生情感態(tài)度的健康發(fā)展，這或許也正是課程改革的初衷。
二、語文教學(xué)中滲透感恩教育的內(nèi)容
無論是哪個版本的小學(xué)語文教材，只要我們敏銳捕捉、深入挖掘，就一定能夠覓得豐富、精彩的感恩教育的內(nèi)容，為有效滲透感恩教育提供素材。
（一）自然饋贈
人教版四年級上冊第一組，編者安排了《觀潮》《雅魯藏布大峽谷》《鳥的天堂》《火燒云》這幾篇文章，風(fēng)起云涌、潮漲潮落、奇花異木、高山深谷，大自然像一位強(qiáng)大的魔術(shù)師，在我們的面前呈現(xiàn)出精彩絕倫、神奇瑰麗的美好畫面。在享受這篇篇美景的同時，我們也要心懷敬畏與感恩，以自己積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、謙遜的人文品德，和大自然一起健康成長，共享和諧。教學(xué)《觀潮》時，師生在課堂上進(jìn)行了下面的對話：
師：同學(xué)們，現(xiàn)在請找出你最喜歡的句子，并談一下自己的閱讀感受。
生1：我最喜歡的句子是“再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻”，“兩丈多高”，該有多高啊，恐怕比我們的教學(xué)樓還要高，這是多么壯觀的畫面啊！
生2：我最喜歡的句子是“浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)……”這震耳欲聾的聲音，這浩浩蕩蕩的氣勢，讓我特別想去見識一下錢塘江大潮，我都有些迫不及待了！
生3：這篇文章中我喜歡的句子很多，很多，幾乎每個句子都讓我甘之如飴、愛不釋手，我想大自然給了我們?nèi)绱素S厚的饋贈，我們一定要倍加珍惜，常懷感恩之心，不亂扔垃圾，不隨意踐踏草坪，不破壞公物，不隨地吐痰，等等，讓大自然在我們的共同努力下永遠(yuǎn)美麗、萬古常青。
……
另外，感恩自然的材料在其他版本的教材中也屢見不鮮、俯拾皆是，像蘇教版四年級下冊就編有《第一朵杏花》《走，我們?nèi)ブ矘洹贰渡衬械木G洲》《天鵝的故事》等文章，只要我們心懷感恩，善于發(fā)現(xiàn)，眼前就一定繁花似錦、姹紫嫣紅。
（二）祖國歷史
北師大版六年級上冊語文教材編排了《秦始皇陵兵馬俑》一文，教學(xué)時老師可以聯(lián)系五年級下冊《囚歌》一詩開展對比閱讀，組織學(xué)生交流閱讀這兩篇文章的感受。
生1：讀了《秦始皇陵兵馬俑》這篇文章，我深深地折服于它恢弘的氣勢、高超的制作技術(shù)，引用新加坡總理李光耀的話：“這是世界的奇跡、民族的驕傲！”
生2：再讀《囚歌》，我依然懷著莫大的沉痛與崇敬，我們今天的幸福生活是革命先輩前赴后繼、英勇斗爭，用鮮血和生命換來的，我們要珍惜現(xiàn)在、努力學(xué)習(xí)，把我們的祖國變得更美好，以告慰他們的在天之靈。
生3：無論是《囚歌》中革命者艱苦卓絕的斗爭，還是《秦始皇陵兵馬俑》中流露的古代藝術(shù)，這兩篇文章都讓我由衷地感受到，我們民族是一個有著深厚文化底蘊(yùn)、不屈斗爭精神的民族，我為自己是一名炎黃子孫而無比自豪！
……
悠悠數(shù)千年，祖國的歷史既有唐宋華章的精彩，又有屢遭侵略的恥辱，這在小學(xué)語文教材中都有一定的滲透。教學(xué)中適時地把握這些素材，不僅有益于升華小學(xué)生感恩教育，而且對塑造他們昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的情感態(tài)度價值觀也大有裨益。
（三）父母親情
蘇教版四年級下冊編排了《第一次抱母親》這篇文章，學(xué)生們非常感動于教材中母親牽著作者、背著妹妹、挑著重?fù)?dān)的畫面。他們是善于聯(lián)想的，在強(qiáng)烈的心理共鳴中，學(xué)生們紛紛談起了生活中爸爸媽媽的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
生1：我印象最深刻的一幕是，我第一次獨(dú)自上學(xué)，心里很高興，蹦蹦跳跳地跑在前面，拐彎的時候，我無意地回頭，竟隱約發(fā)現(xiàn)爸爸就跟在我身后不遠(yuǎn)的地方。我瞬時明白：爸爸，就是無時無刻的愛。
生2：有一次媽媽燉了三個雞腿，說我們一家人一人一個，我一會兒就狼吞虎咽地下肚了。后來，爸爸說自己太胖了，肉吃多了不好，便把他那只給了我，媽媽也說自己不愛吃，她的留到晚上讓我再吃。記得當(dāng)時我特高興，現(xiàn)在才理解，父母的愛多么偉大、深沉。
……
千百年來，歌頌父母之愛、美好親情的文章數(shù)不勝數(shù)，引導(dǎo)學(xué)生積累、品讀這些文本，是積極滲透感恩教育的有效途徑與載體。時常沐浴在愛的長河里，知恩圖報會像一粒粒春天的種子，在成長的歲月中破土、發(fā)芽，并長成一棵棵參天大樹。
三、語文教學(xué)中滲透感恩教育的方式
新課程背景下，創(chuàng)新課堂模式，改革教學(xué)理念蔚然成風(fēng)。為此，小學(xué)語文教師要與時俱進(jìn)，以開放的胸懷，構(gòu)建種種行之有效、新穎獨(dú)特的教學(xué)方式滲透感恩教育。
（一）課堂活動
以北師大版六年級上冊《企盼世界和平的孩子》教學(xué)為例，教師可以結(jié)合學(xué)生實(shí)際，采取以下幾項(xiàng)課堂活動滲透感恩教育。
首先，誦讀體驗(yàn)。這篇文章有很多雷棣的語言描寫，組織學(xué)生誦讀這些語句，有助于強(qiáng)化學(xué)生的感恩體驗(yàn)，讓他們了解現(xiàn)在社會的和平是多么地來之不易，我們要像雷棣一樣努力學(xué)習(xí)，掌握更多的本領(lǐng)，長大后為維護(hù)世界和平做出自己的貢獻(xiàn)。
其次，課堂辯論。就“雷棣應(yīng)不應(yīng)該接受哥本哈根大學(xué)教授的邀請”這一話題展開辯論，不應(yīng)該接受邀請的原因是雷棣需要學(xué)好本領(lǐng)，憑借自己的真才實(shí)學(xué)，昂首闊步走進(jìn)大學(xué);應(yīng)該接受邀請的原因是雷棣只有盡快地到大學(xué)里學(xué)習(xí)更多的知識，才能盡快地為維護(hù)世界和平做出貢獻(xiàn)。觀點(diǎn)各異，本質(zhì)卻是一樣的，它們都有著濃濃的感恩心理，而這正是設(shè)計(jì)這一教學(xué)環(huán)節(jié)的初衷。
再次，隨堂練筆。就“爸爸，我想對你說”這一話題，課堂上教師可以要求學(xué)生以雷棣的口吻開展隨堂練筆活動，一方面將閱讀與寫作有效地結(jié)合在一起，另一方面還可以深化學(xué)生的語文素養(yǎng)，潛移默化地滲透感恩教育，潤物無聲。
（二）實(shí)踐作業(yè)
人教版五年級上冊“習(xí)作六”安排了“和爸爸媽媽說說心里話”的寫作內(nèi)容。對此，教師可以給學(xué)生布置一定的實(shí)踐作業(yè)，而不必急于開始寫作，如“回家后要認(rèn)真端詳媽媽，或者爸爸的臉、手、脊背，或者腰、腳5分鐘，然后用筆記錄自己的觀察結(jié)果”、“吃完飯后主動幫助媽媽刷洗碗筷，注意觀察媽媽的表情，傾聽媽媽會絮叨些什么”、“嘗試著送給爸爸一份禮物，可以是一首歌、一個擁抱、一幅畫，或者是寫給爸爸的一封信，給爸爸端一盆洗腳水，或者在爸爸洗澡的時候給他搓一次澡，通過爸爸的表情變化揣摩他的心理活動”……
這次實(shí)踐性作業(yè)取得了良好的效果，學(xué)生在寫作時不但下筆千言、一揮而就，而且情真意切，對爸爸媽媽的感恩之情溢于言表。受此啟發(fā)，我們可以結(jié)合植樹節(jié)、教師節(jié)、母親節(jié)、感恩節(jié)等中西方節(jié)日，聯(lián)動學(xué)校各德育教育組織，開展形式豐富的實(shí)踐活動，升華感恩教育效果。
（三）結(jié)合網(wǎng)絡(luò)
人教版四年級下冊“語文園地七”安排了“我最敬佩的人”口語交際活動，為了激發(fā)孩子們的交際靈感，我們可以從網(wǎng)絡(luò)中下載一些精彩的感恩教育視頻，利用班班通教學(xué)設(shè)備在教室掀起一陣感恩的熱潮。在此基礎(chǔ)上，還可以將學(xué)生們的感恩行動、演講情況，還有他們的相關(guān)習(xí)作上傳到網(wǎng)絡(luò)中，供網(wǎng)友評論點(diǎn)贊，最大限度地升華感恩教育活動效果。
隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)走進(jìn)了社會各行業(yè)的各個角落，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展語文教學(xué)、感恩教育，不僅可以激發(fā)小學(xué)生的濃郁的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍，還可以有效引導(dǎo)他們形成科學(xué)、健康的網(wǎng)絡(luò)意識與習(xí)慣，為他們今后的成長鋪就一條陽光大道。
誠如安東尼所說，成功的第一步就是先存有感恩之心。感恩教育既是小學(xué)階段人文精神的重要內(nèi)容，更是每個人在今后的人生旅程中抗擊風(fēng)雨、毅然前行的精神杠桿。作為一名小學(xué)語文教師，我們當(dāng)立足教材、注重細(xì)節(jié)，以開放的胸襟、創(chuàng)新的態(tài)度，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中有效滲透感恩教育，為培養(yǎng)一批批德才兼?zhèn)洹㈥柟饨】档氖兰o(jì)人才不遺余力。
參考文獻(xiàn)
[1]王從吉.小學(xué)語文教學(xué)中對留守兒童感恩教育的滲透[J].新課程，2011（06）.
[2]王偉芳.在小學(xué)語文教學(xué)中如何滲透感恩教育[J].學(xué)周刊，2010（11）.
一、結(jié)合教材特色，貼近心理增興趣
我校英語教學(xué)采用義務(wù)教育小學(xué)《英語》（譯林版）為指定教科書，在教學(xué)過程中，我們不難發(fā)現(xiàn)，譯林版英語教材按照“話題――功能――結(jié)構(gòu)――任務(wù)”的主線進(jìn)行編寫，以學(xué)生在各個年能階段“能做某事”作為能力劃分的標(biāo)準(zhǔn)，可以說，實(shí)例活潑，情境生動，貼近生活，符合各個年齡階段兒童的心理發(fā)展水平與需求。筆者認(rèn)為，在以“兒童個性化學(xué)習(xí)”為核心的校本教學(xué)應(yīng)緊扣教材本身，實(shí)現(xiàn)英語課堂的外延內(nèi)化，為學(xué)生提供夯實(shí)所學(xué)知識的第二課堂，以此站在學(xué)生的角度，傾聽他們內(nèi)心深處最真實(shí)的想法，了解他們對教材的認(rèn)同程度與吸收能力，用學(xué)生們熟悉的英語教材，打開學(xué)生們英語學(xué)習(xí)的另一扇大門，激發(fā)他們個性英語學(xué)習(xí)的興趣，為“兒童個性英語學(xué)習(xí)”校本課程的開設(shè)與落實(shí)掃清障礙，提供可能。
教學(xué)譯林版小學(xué)英語四年級《Unit 3 My day》這單元后，筆者考慮到本單元的教學(xué)內(nèi)容主要以時間為節(jié)點(diǎn)，根據(jù)一天當(dāng)中早、中、晚各個時間段的活動安排展開教學(xué)，教學(xué)脈絡(luò)清晰。因此，在校本課程教學(xué)活動中，筆者結(jié)合教材內(nèi)容與教材話題特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生們以“My weekend”為主題，展開小組探究活動。在這個活動中，筆者要求學(xué)生們以英語學(xué)習(xí)小組為單位，以report的探究形式展開活動，利用課余時間，對小組成員的周末活動情況進(jìn)行探究，并形成報告，說明本小組周末活動特點(diǎn)，成員的周末活動情況進(jìn)行探究，并形成報告，說明本小組周末活動特點(diǎn)，成員的周末活動情況進(jìn)行探究，并形成報告，說明本小組周末活動特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出最理想的周末安排表。在這個校本探究活動中，筆者以學(xué)生們剛剛完成的單元學(xué)習(xí)為背景，以學(xué)生們的自主實(shí)踐、合作探究為
二、搭線少先隊(duì)活動，增進(jìn)合作融個性
小學(xué)階段的學(xué)生活波好動，思維活躍，個性鮮明，渴望在教師及同伴群體中表現(xiàn)自己，期待得到關(guān)注與肯定，有著較強(qiáng)的好勝心與不適度的自尊心。特別是對于現(xiàn)在的小學(xué)生而言，他們大多來自獨(dú)生子女家庭，集三千寵愛于一身，無論是語言還是觀點(diǎn)，都顯得過于自我。因此，在兒童個性化英語學(xué)習(xí)的校本教學(xué)過程中，筆者嘗試以集體性、小組性的少先隊(duì)社團(tuán)活動為背景，開展如英語配樂朗誦、英語演講比賽、英語書法比賽、英語合唱比賽等少先隊(duì)活動，營造爭學(xué)奮進(jìn)的“紅領(lǐng)巾”學(xué)習(xí)氛圍，在豐富多彩的英語集體活動中，激發(fā)學(xué)生們英語學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生們語言創(chuàng)造的潛能，引領(lǐng)學(xué)生們積極地參與到個性化英語學(xué)習(xí)與實(shí)踐的過程中，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。
在小學(xué)三四年級的英語校本課程活動中，筆者考慮到三、四年級的學(xué)生好奇心強(qiáng)但注意力的穩(wěn)定性較弱，興趣廣泛但自覺性與自制力較弱，處于行為養(yǎng)成的關(guān)鍵時期。因此，在這個階段的英語教學(xué)中，教師應(yīng)該十分關(guān)注學(xué)生英語書寫能力的培養(yǎng)與英語書寫的規(guī)范。由此，筆者利用校本課程活動平臺，結(jié)合少先隊(duì)活動，開展了以三、四年級為活動對象的英語書法比賽，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)書寫指定英語文本。在作品的評選過程中，我們遵循既堅(jiān)持英文書寫規(guī)范，又尊重學(xué)生獨(dú)特體驗(yàn)與個性創(chuàng)造的評選原則，在一、二、三等獎的基礎(chǔ)上，評選出“最佳創(chuàng)意獎”、“最具潛力獎”等榮譽(yù)稱號，并將優(yōu)秀作品張貼至校園宣傳欄，以此規(guī)范學(xué)生們的英文書寫，鼓勵學(xué)生們的個性創(chuàng)造，實(shí)現(xiàn)共性與個性的有機(jī)融合，幫助學(xué)生們養(yǎng)成良好的英文書寫習(xí)慣。
三、善用主題節(jié)日，豐富特色促發(fā)展
小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出，英語教學(xué)應(yīng)有意識地發(fā)展學(xué)生跨文化交際的意識與能力。這就要求我們在設(shè)計(jì)校本課程的過程中，應(yīng)該有意識地滲透西方文化知識與社會風(fēng)俗習(xí)慣，積極地拓展學(xué)生們的文化視野，尊重學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生的個性化英語學(xué)習(xí)。
在六年級的校本英語課程中，筆者在感恩節(jié)（Thanksgiving Day）期間，開展了以感恩節(jié)為主題的活動周，在本周的教學(xué)設(shè)計(jì)中，筆者首先引導(dǎo)學(xué)生們利用課余時間，收集有關(guān)感恩節(jié)的背景材料，包括它的起源、寓意以及西方人們慶祝這個節(jié)日的主要途徑等。隨后，筆者利用多媒體信息技術(shù)，與學(xué)生們一同走進(jìn)這個節(jié)日，了解更多有關(guān)感恩節(jié)的背景知識、感人故事以及學(xué)習(xí)有關(guān)感恩的英文歌曲，如seasons in the sun。最后，筆者將課堂交還給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生動手設(shè)計(jì)一張英文賀卡，寫上簡單的英文祝福（PPT呈現(xiàn)范例），送給自己最想感恩的那個人。在動手實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生們集思廣益，創(chuàng)意無限，不少學(xué)生甚至把卡片設(shè)計(jì)成立體式，十分精美。在這個校本課程的主題節(jié)日活動中，筆者依托節(jié)日積極地拓展學(xué)生們的文化視野，有意識地提高學(xué)生們的跨文化交際意識，同時幫助學(xué)生們形成樂于分享、學(xué)會感恩的情感價值觀。
詩文誦讀小名士事跡材料
黃雅鑫同學(xué)是下洼鎮(zhèn)中心小學(xué)四年級一班的學(xué)生，他是個活潑開朗、熱情、善良的孩子。在父母眼里，他是個愛親人、愛勞動、誠實(shí)守信的好孩子；在老師眼里，他是個愛學(xué)習(xí)、勤思考、勇敢頑強(qiáng)的好學(xué)生；在同學(xué)眼里，他是個愛同學(xué)、愛集體、積極上進(jìn)的好朋友。
他愛學(xué)習(xí)，上課聽得最認(rèn)真，積極思考老師提出的每一個問題。他有著一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭。不恥下問是他的好習(xí)慣，正是這種好習(xí)慣促使他不斷發(fā)展，語文、數(shù)學(xué)等各科的成績正好比芝麻開花——節(jié)節(jié)高。翻開他的作業(yè)本，一行行工整的字跡，是那么的整潔漂亮。課余他經(jīng)常閱讀各種書籍，所以他的知識面總是很廣。每一次考試，他的成績總是名列前茅。盡管他的成績比較優(yōu)秀，但他很謙虛，從不歧視班級中的后進(jìn)生，總是以自己踏實(shí)言行影響著自己周圍的人。多次被評為班級、學(xué)校的“文明守紀(jì)星”、“勤奮學(xué)習(xí)星”；每年都被評為“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”。
他是一個講文明、懂禮貌、尊重別人，處處為別人著想。有時受到夸獎，他總是說，這是應(yīng)該的。尊敬師長。對待老師和長輩，彬彬有禮，平時主動問好，就連鄰居們都夸獎他懂事，很有禮貌。同學(xué)有什么學(xué)習(xí)方面的問題，向他請教，都能耐心幫助別人。從小就不會欺負(fù)別人，從來沒和同學(xué)吵過架。所以，同學(xué)關(guān)系非常融洽。他經(jīng)常與其他班干部一起主動關(guān)心班上學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，為了幫助后進(jìn)生解答疑難，他總是十分耐心地講解，班上的幾名差生在他的熱忱幫助下，各方面都有較大的進(jìn)步。
他多次參加學(xué)校組織的演講比賽、詩文誦讀比賽活動，每次都獲一等獎；他積極參加中華經(jīng)典詩文誦讀活動，熱愛中華經(jīng)典詩詞文化，對中華經(jīng)典詩文產(chǎn)生了濃厚的興趣，他誦讀過的經(jīng)典詩文有《三字經(jīng)》、《百家姓》、《新學(xué)堂詩》、《弟子規(guī)》等，并且能熟記成誦。在學(xué)校舉行的“讀經(jīng)典書”征文比賽、詩歌朗誦比賽、普通話演講比賽中多次獲一等獎。
他每天都以快樂的心情生活學(xué)習(xí)，以感恩的心對待身邊的人，以積極向上的姿態(tài)健康成長，祝愿他在已初步養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)上，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，再接再勵，爭取更好的成績。
春節(jié)過年節(jié)日致辭
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),全系統(tǒng)的同事們:
金牛辭歲，福虎拱門。伴隨著新春的喜慶氣息，我們即將邁步跨入__年，值此新年到來之際，我謹(jǐn)代表__分公司全體員工向一年來努力奮斗在工作崗位上的全體神通人，致以最誠摯的新年祝福和最崇高的敬意!向關(guān)心__分公司發(fā)展，給予__分公司幫助、指導(dǎo)的總公司領(lǐng)導(dǎo)及兄弟公司同仁們致以最衷心的感謝!
歲月流金，盛世豐年。與之握手告別的__年，在總公司黨委及領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體神通人團(tuán)結(jié)一心，精誠合作，愛崗敬業(yè)，努力奮斗。確定了以“__通”、“神通”、“神通e家”以及“電信業(yè)務(wù)”為核心的業(yè)務(wù)體系;明確了品牌建設(shè)是__通信發(fā)展根基、商業(yè)模式是__通信發(fā)展靈魂的經(jīng)營戰(zhàn)略。全系統(tǒng)思想意識不斷創(chuàng)新，風(fēng)險管理進(jìn)一步規(guī)范，客戶服務(wù)進(jìn)一步細(xì)致周到，市場拓展力度不斷加強(qiáng)，取得了一些成績和進(jìn)步，完成了走向市場的各項(xiàng)基礎(chǔ)準(zhǔn)備工作，展現(xiàn)了神通人的精神風(fēng)貌。
“千秋大業(yè)，實(shí)干為基，宏偉藍(lán)圖，落實(shí)為要”，在即將到來的__年，面對百舸爭流、千帆競渡的企業(yè)發(fā)展形勢，我們必須繼續(xù)努力，圍繞在以何晨光同志為首的總公司領(lǐng)導(dǎo)班子周圍，牢牢把握__通信商業(yè)模式，在業(yè)務(wù)特色上做文章，在業(yè)務(wù)內(nèi)涵建設(shè)上下功夫，在提升水平上動腦筋，進(jìn)一步提高科學(xué)管理水平，全力打造“神通”服務(wù)業(yè)務(wù)品牌，努力開展“__通業(yè)務(wù)”，“神通e家業(yè)務(wù)”和“電信業(yè)務(wù)”，促進(jìn)公司又快又好的發(fā)展。
古人云：“器大者聲必閎，志高者意必遠(yuǎn)”。全體同仁們：讓我們在新的一年里，團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，共同譜寫__通信發(fā)展的新詩篇，共同繪制__通信事業(yè)更為燦爛的明天!
春節(jié)過年節(jié)日致辭
尊敬的各位同事、各位同仁：
今天，我們歡聚一堂，共賀元旦佳節(jié)。在這辭舊迎新的美好時刻，我謹(jǐn)代表學(xué)校及所有班子成員，向?qū)嶒?yàn)小學(xué)的各位老師和同學(xué)表示節(jié)日的問候和祝福。
今天我想用三個詞語來表達(dá)此時的心聲：那就是感謝、感動、感恩！
感謝一年來全體教職員工恪盡職守，踐行了“滿意在校園、敬業(yè)在崗位”的誓言，創(chuàng)造了一個又一個佳績。本年度，我校承辦了xx省體育現(xiàn)場會，獲得了國際田聯(lián)少兒趣味田徑實(shí)驗(yàn)學(xué)校、省市級文明校園、市德育先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱號。獲得的獎項(xiàng)有：荷球獲全國錦標(biāo)賽冠軍；足球獲市區(qū)比賽第一名；長跑獲區(qū)第一名；合唱、經(jīng)典誦讀獲區(qū)一等獎；3項(xiàng)科研課題圓滿結(jié)題；xxx等7人獲得國家級、省級優(yōu)秀課。xxx、xxx等同學(xué)獲市三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部等稱號。在讀書、書畫、演講等各級各類大賽中，我校均獲優(yōu)秀組織獎。
面對取得的成績，留下更多的是感動。感動在烈日炎炎的夏季，寒風(fēng)凜冽的冬日，體育組的老師和同學(xué)們揮汗如雨的身影；感動于每一個社團(tuán)活動、每一項(xiàng)材料整理背后大家所付出的努力，感動于三尺講臺上老師們忘我的投入，才迎來了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的碩果累累、百花齊放。
真的感恩我們的老師，以愛人之心去做事；感恩我們的同學(xué)，以感恩之心去做人；感恩我們生活在實(shí)驗(yàn)小學(xué)這個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體之中。
感謝、感動、感恩，我們時時刻刻都身同感受，那么，就讓我們共同祝愿：
同學(xué)們在新的一年里天天進(jìn)步、學(xué)有所成！老師們?nèi)f事如意、闔家幸福！
衷心地祝福我們的學(xué)校在未來的日子里紅紅火火、蒸蒸日上！
謝謝大家！
春節(jié)過年節(jié)日致辭
20xx，悄悄地遠(yuǎn)去，這一年你的心態(tài)是否有所轉(zhuǎn)變不再奢望以往的“繁華”再現(xiàn)，一切都?xì)w于平常，回歸現(xiàn)實(shí)。也許還有點(diǎn)煎熬，主要是賺鈔票的速度趕不上花。
這一年，大家應(yīng)當(dāng)徹底認(rèn)清了目前經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)狀，放棄“抵抗”，這次肯定不是簡單的經(jīng)濟(jì)周期的起伏，而是各種因素綜合影響的歷史性轉(zhuǎn)折。
當(dāng)“巔狂”不再，資本也回歸了理性，人們也不再對“互聯(lián)網(wǎng)+”過渡地“崇拜或恐慌”，但互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)是人們生活中，實(shí)實(shí)在在的一個好用的工具。再暢想一下，接下來的那一波狂潮必然是人工智能，但還有一段較長的路要走。
當(dāng)經(jīng)濟(jì)處于高速發(fā)展后的滯脹和轉(zhuǎn)型期，全民創(chuàng)業(yè)狂潮也已退去，“厲害了我的國”經(jīng)過“中興事件”自信心碎一地，在世界舞臺上重新認(rèn)清了自我。
不管什么行業(yè)，做任何事，都該回歸產(chǎn)品與服務(wù)的品質(zhì)本身，才能在不斷開放的世界中長久生存，無論表面的花樣怎樣玩，這都是不變的法則。
20xx年，我們在焦慮中徘徊，有太多文化名人的離去，讓人頓感憂傷與虛無，但第二天還是繼續(xù)在各自的現(xiàn)實(shí)中焦慮。
如今大多數(shù)人，不再是溫飽問題，而是心態(tài)與心愿的問題，如何能在各自的精神世界里暢游
順勢而為
不要，回望過去戀戀不舍;
還是，規(guī)劃明天好好踐行。
如何一次性拋開所有壓力，重新歸零自我，從“心”出發(fā)。審視當(dāng)下自我的境遇，努力解決一個個的問題，
綜合實(shí)踐活動成果展示的應(yīng)該是學(xué)生富有童趣的研究活動，靈動的個性智慧，獨(dú)特的創(chuàng)造才能，純真的生活本色。所以，我們必須從目標(biāo)、內(nèi)容、形式、指導(dǎo)等方面去追尋成果展示的本真。
一、著眼課程，目標(biāo)制定走向多維
綜合實(shí)踐活動課程的目標(biāo)之一是幫助學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)。因此，成果展示的目標(biāo)要指向小學(xué)生獲得經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)的過程。很多教師將成果展示定位為整個活動的終點(diǎn)，展示的是學(xué)生通過活動獲得的結(jié)果。因此，往往在制定教學(xué)目標(biāo)時把關(guān)注的視角轉(zhuǎn)向?qū)W生獲得的結(jié)果，過分強(qiáng)調(diào)知識的科學(xué)性與合理性，學(xué)生也就是為了獲得知識而展開研究。有的課為了展示而展示，有的課成了“綜藝節(jié)目表演”，有的課成了知識材料的堆砌，有的課成了教師導(dǎo)演的表演……這些都遠(yuǎn)離了成果展示的本真。
綜合實(shí)踐活動是過程取向的，目標(biāo)是幫助學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐的積極經(jīng)驗(yàn)和豐富體驗(yàn)，提高學(xué)生對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、社會責(zé)任感以及良好的個性品質(zhì)。因此，成果展示的目標(biāo)也可以定位為促進(jìn)反思，從整體上把握研究過程，進(jìn)行思維碰撞，產(chǎn)生新課題，提高學(xué)生的能力。
例如，我校五年級學(xué)生開展了《校園的植物》綜合實(shí)踐活動，活動開展了一段時間后，準(zhǔn)備開設(shè)成果展示課，有位教師擬定了如下的目標(biāo)：
1.通過“校園里的植物朋友”這一展示活動，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)、自主實(shí)踐，從而在開放的學(xué)習(xí)情景中獲得積極的體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)。
2.獲得對自然、社會、自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識，形成親近自然、關(guān)愛自然、關(guān)心社會以及自我發(fā)展的責(zé)任感。
3.發(fā)展學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，提高學(xué)生的思維能力、動手能力和環(huán)境意識，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。
這位教師著眼于課程目標(biāo)，站在課程目標(biāo)的高度，從知識、能力、情感三個維度來確定教學(xué)目標(biāo)，這樣的成果展示是原汁原味的，是真正為綜合實(shí)踐活動課程的有效實(shí)施服務(wù)的。
二、注重過程，展示內(nèi)容走向多元
綜合實(shí)踐活動課程是學(xué)生研究、體驗(yàn)、成長的過程，因此，學(xué)生應(yīng)該展示的是自己在活動過程中通過研究、體驗(yàn)而獲得的成果。然而在實(shí)際的操作中，由于目標(biāo)的異化，學(xué)生只展示了大量的文字、圖片等知識性顯性材料，但活動過程中的真實(shí)體驗(yàn)、創(chuàng)新精神卻沒有展示。展示目的不明確，注重結(jié)果，忽視過程，無法感受圖片資料里所凝聚的學(xué)生深層思維的結(jié)晶和獨(dú)特的創(chuàng)造才能。
在成果匯報時，教師要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)活動目標(biāo)篩選展示內(nèi)容，不僅要關(guān)注圖片、實(shí)物等顯性資料，更要關(guān)注學(xué)生活動的過程，關(guān)注親身參與探索性實(shí)踐活動獲得的感悟和體驗(yàn)；關(guān)注學(xué)生在活動過程中發(fā)現(xiàn)的問題以及解決問題的辦法；關(guān)注學(xué)生怎樣與他人交往和合作，是否有個性化的創(chuàng)造性表現(xiàn)。
1.個性體驗(yàn)，彰顯本色
展示不是“照本宣科”， 而是要關(guān)注學(xué)生在活動過程中的體驗(yàn)生成和經(jīng)驗(yàn)重組，關(guān)注學(xué)生在活動過程中的感受，彰顯生命本色。
例如，在《真愛眼睛，預(yù)防近視》成果展示活動中，一段視頻引起了筆者的注意。“護(hù)眼小組”的同學(xué)是這樣展示的：“這段視頻來之不易呀，是我們小組成員花了多少個星期天才采訪到的。我們采訪了三次，第一次想當(dāng)然，沒有聯(lián)系就到第一人民醫(yī)院去采訪眼科專家，結(jié)果吃了閉門羹，眼科專家星期天休息。第二次，我們聯(lián)系好了專家，但由于我們沒有準(zhǔn)備好采訪內(nèi)容，收效甚微。汪老師聽說了我們的情況，對采訪進(jìn)行了細(xì)致指導(dǎo)。第三次終于成功了，那時我們特別高興，大家快樂地?fù)肀г谝黄稹Ｎ野堰@個視頻展示給大家，目的就是希望大家記住一個教訓(xùn)：做任何事一定要計(jì)劃周全呀！”
2.主題生成，釋放才能
綜合實(shí)踐活動強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者與具體情境的交互作用，具有生成性。因此，我們不僅要通過成果展示驗(yàn)收預(yù)設(shè)目標(biāo)的達(dá)成度，更要對活動開展過程中所產(chǎn)生的新的主題、新的目標(biāo)予以高度重視。
例如，在《家鄉(xiāng)的橋》展示活動中，“向日葵”小組不僅展示了橋的類型、形狀、收獲與困惑，同時還展示了主題生成的過程：“當(dāng)我們小組展示了以上內(nèi)容時，我們發(fā)現(xiàn)了一個問題：橋上有沒有對聯(lián)、有沒有橋的故事、傳說……于是我們組又生成了一個新的主題：關(guān)于橋的文化研究。后來又生成了一個主題：拯救古橋研究。”
返璞歸真，才是展示的最佳境界。它不是陽春白雪式的理論堆砌，也不是夸夸其談式的紙上談兵，更不是嘩眾取寵式的課件展示。重在過程，貴在真情，只有這樣才能充分展現(xiàn)綜合實(shí)踐活動的魅力。
三、基于主題，展示形式走向多樣
綜合實(shí)踐活動成果展示內(nèi)容的多元化，決定了展示形式的多樣性。成果展示的應(yīng)該是學(xué)生活動的原汁原味，無需追求花哨的活動裝飾。在實(shí)際教學(xué)中，展示形式脫離主題，不是過于單一就是過于花哨，使成果展示“變味”。
成果展示采用何種形式，應(yīng)根據(jù)課程、學(xué)生、主題的特點(diǎn)而定。主題探究的成果展示要以實(shí)驗(yàn)展示和調(diào)查報告的形式為主；項(xiàng)目與應(yīng)用設(shè)計(jì)的成果展示要以展示作品、探究的形式為主；參觀考察的成果展示要以演講、討論的形式為主；參與社區(qū)服務(wù)的成果展示要以資料展示、辦畫報、現(xiàn)場制作的形式為主。
1.發(fā)揮優(yōu)勢，張揚(yáng)個性
成果展示要充分發(fā)揮每位學(xué)生的特長，彰顯個性，獨(dú)具匠心。口頭表達(dá)能力強(qiáng)的學(xué)生要多說；動手能力棒的學(xué)生要多做；家里藏書多的學(xué)生要多收集資料……我們應(yīng)該允許學(xué)生采取他們樂意的方式來表達(dá)活動結(jié)果，把活動的主動權(quán)交給學(xué)生，讓每一位學(xué)生都成為活動的主人，在活動中一展身手。
例如，陽春三月，我校開展了以“感恩母親”為主題的綜合實(shí)踐活動。在活動成果展示過程中，各小組以自己獨(dú)特的方式表達(dá)對母親的愛。
“康乃馨”小組展示了一本本親情賬。那一行行的阿拉伯?dāng)?shù)字讓學(xué)生感到吃驚，從沒有想到曾經(jīng)從親人那里索取了太多太多，感受到了父母為自己付出的辛勞。一本本親情賬折射出了親人對我們的付出，學(xué)生學(xué)會了感恩，懂得了珍惜。
“紅玫瑰”小組展示了自己的體驗(yàn)日記。“當(dāng)我的手觸摸到媽媽的腳時，我哽咽了。原來媽媽的腳是那么的大，那么的粗糙，長滿了繭，厚厚的老皮，已沒有一點(diǎn)皮膚的彈性。這是我的媽媽嗎？每天在我耳邊嘮叨的媽媽嗎？媽媽，從今天起，我要每天為你洗腳。”
2.動靜結(jié)合，相輔相成
有的成果展示是靜態(tài)的，例如日記、小論文、調(diào)查報告等。有的成果展示是動態(tài)的，例如比賽、演講、談心得體會等。在進(jìn)行成果展示時，應(yīng)注意有動有靜，動靜結(jié)合。
例如，“感恩母親”這一活動成果展示時，“康乃馨” 小組充分發(fā)揮墻壁和櫥窗的作用，將感恩小故事、親情卡片放在櫥窗里展示，或以手抄報的形式貼在墻上進(jìn)行展示；“向日葵”小組邊讓同伴欣賞剪報內(nèi)容，邊交談收獲，以動靜結(jié)合的方式展示活動成果。
綜合實(shí)踐活動的成果無論以何種方式來展示，必須尊重學(xué)生的意愿，自主決定成果的呈現(xiàn)方式。只有他們自己決定的呈現(xiàn)方式才是學(xué)生內(nèi)心對活動感受的真實(shí)反映，更是一種真實(shí)情感的自然流露。
四、關(guān)注學(xué)情，教師指導(dǎo)走向適度
小學(xué)綜合實(shí)踐活動的實(shí)施在堅(jiān)持學(xué)生主動實(shí)踐的前提下，強(qiáng)調(diào)對學(xué)生的指導(dǎo)，成果展示課也離不開教師的指導(dǎo)。教師要把重心放在引導(dǎo)學(xué)生選擇恰當(dāng)?shù)某晒尸F(xiàn)形式，對實(shí)踐活動進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆此迹瑢⒒顒右蛏钊搿Ｔ趯?shí)際教學(xué)中，有些教師弄虛作假，把重心放在對成果展示進(jìn)行全方位大包裝上，而學(xué)生的真情實(shí)感卻無影無蹤。
在活動成果展示過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)活動目標(biāo)篩選成果展示內(nèi)容，根據(jù)活動主題確定成果的表現(xiàn)形式，根據(jù)活動成果來確定展示的對象、地點(diǎn)，既不包攬學(xué)生的工作，也不放任自流。教師要成為學(xué)生航行中的導(dǎo)航人，在學(xué)生遇到困難時指點(diǎn)迷津，獻(xiàn)出“錦囊妙計(jì)”，并將教師指導(dǎo)貫穿于整個活動成果展示過程中。
例如，我校開展的“感恩母親”活動，在成果展示時，“紅玫瑰”小組不知道選擇怎樣的展示形式。這時，筆者提醒他們可以辦攝影展，把開展活動拍下來的照片進(jìn)行展示匯報。他們把自己的實(shí)踐活動以最佳的效果展示出來，體會到了活動的成功。
《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》指出：開展綜合實(shí)踐活動課程的主要目的，是最大限度地拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過實(shí)踐增強(qiáng)探究和創(chuàng)新的意識，學(xué)習(xí)科學(xué)的研究方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識的能力，增進(jìn)學(xué)校與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。
然而，因?yàn)橐庾R問題、資源問題、師資問題和操作問題，還有安全、人力、財(cái)力、物力等方面的擔(dān)憂，我縣在起步期與全國不少地區(qū)一樣：有課表、無課堂，即或偶爾有課堂，也是低效甚至是無效課堂。
如何在邊遠(yuǎn)貧困的縣域內(nèi)正常實(shí)施小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程，我們通過近6年的探索實(shí)踐，終于找到了一條行之有效的途徑：把研究性學(xué)習(xí)作為實(shí)施綜合實(shí)踐活動課程的突破口。
綜合實(shí)踐活動四大指定領(lǐng)域中，研究性學(xué)習(xí)相較而言，在實(shí)施上時空跨度大，操作難度大，但對學(xué)生綜合素質(zhì)的提高上，有著與其他領(lǐng)域不可替代的特殊意義和作用。而把這個領(lǐng)域突破了，其他領(lǐng)域也就整合了。
研究性學(xué)習(xí)的本質(zhì)在于，讓學(xué)生親歷知識產(chǎn)生與形成的過程；使學(xué)生學(xué)會獨(dú)立運(yùn)用其腦力勞動；追求“知識”發(fā)現(xiàn)、“方法”習(xí)得與“態(tài)度”形成的有機(jī)結(jié)合與高度統(tǒng)一。這是研究性學(xué)習(xí)的本質(zhì)之所在，也是研究性學(xué)習(xí)所要達(dá)到和追求的教育目標(biāo)。根據(jù)這一理解，如果學(xué)生只能遵照教師制訂的方案，按照教師規(guī)定的步驟與路線，探究教師提出的問題，生成教師想要的答案或結(jié)論，那么，這“探究學(xué)習(xí)”其實(shí)并不是真正的探究性學(xué)習(xí)，因?yàn)樗鼇G掉了研究性學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)與靈魂――知識的自主建構(gòu)。
6年來，我們以課題為引領(lǐng)、以學(xué)校為依托，以點(diǎn)上學(xué)校為示范、以（富有地方特色的）經(jīng)典案例為樣本，不斷總結(jié)提煉、不斷研討交流，在解決了認(rèn)識和相關(guān)問題后，形成了研究性學(xué)習(xí)中，以主題實(shí)踐活動為載體的“三段五步”操作模式。讓指導(dǎo)教師們對綜合實(shí)踐活動課程從望而生畏、無所適從，到樂于承擔(dān)、輕松駕馭，為縣域常態(tài)實(shí)施綜合實(shí)踐活動課程鋪平了道路，并在全市推進(jìn)小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程發(fā)揮了積極作用。
二、“模式”與操作
何謂“三段五步”：
“三段”，即“主題活動的準(zhǔn)備階段、實(shí)施階段、總結(jié)交流階段”；“五步”，即“三段”的具體流程――主題的確立、活動方案的制定、活動展開、成果總結(jié)和展示交流”。
下面，以實(shí)驗(yàn)小學(xué)《寸草春暉感恩行》（以下簡稱“寸”）主題活動為例予以說明：
第一段：準(zhǔn)備階段即1、2步。這是主題實(shí)踐活動的重要部分。
第1步主題的確立：
主題的確立，不能由教師包辦，不能把教師的觀點(diǎn)強(qiáng)加給學(xué)生，否則，只能是紙上談兵。而要把握三個原則即：要以學(xué)生為主體，是學(xué)生關(guān)注的話題，適合學(xué)生生活實(shí)際。這樣形成的主題，學(xué)生就很容易接受。使主題實(shí)踐活動言之有物，行之有效，這樣的活動開展起來更能水到渠成。
《寸》：一學(xué)生的母親因?yàn)橐姎鉁伢E降，擔(dān)心女兒受涼，冒雨為孩子送來衣服，該生接過母親送來的衣服，見母親被雨水淋濕卻無動于衷，扭頭便走進(jìn)教室。學(xué)生的這一舉動，引起同學(xué)們議論紛紛，不少同學(xué)指責(zé)這位同學(xué)。教師因勢利導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生換位思考，自然引發(fā)該活動主題。
第2步方案設(shè)計(jì)：
方案設(shè)計(jì)要堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動參與，到活動中去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，去體驗(yàn)、感受生活，從而發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，這是綜合實(shí)踐活動的核心理念。在設(shè)計(jì)過程中，教師要見機(jī)行事，可伺機(jī)參與、啟發(fā)、誘導(dǎo)。目的是充分調(diào)動每一位學(xué)生的積極性。
此環(huán)節(jié)要讓學(xué)生通過討論，明確活動內(nèi)容和活動目的。利用多種途徑收集、查找相關(guān)資料；通過討論，預(yù)設(shè)交流展示形式。
《寸》的目的是：通過親身實(shí)踐，讓學(xué)生了解父母、走進(jìn)父母，從而感恩父母。并由此學(xué)會知恩圖報。
具體方案設(shè)計(jì)如下：
1、分解活動主題（或確定活動內(nèi)容）。并根據(jù)學(xué)生的興趣愛好、居家距離、家庭條件等自愿組合成活動小組。并推選出組長、記錄員；
2、形成小組活動方案。在組長的主持下，明確活動時間、地點(diǎn)、內(nèi)容、形式、安全保障、指導(dǎo)教師建議人選等。
根據(jù)同學(xué)們熱烈討論，分為了4個活動小組，每個活動小組明確了具體的內(nèi)容和目標(biāo)。各組活動方案如下：
問卷調(diào)查組：設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，了解父母與孩子間的相互了解程度，并進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。從中了解父母對孩子的愛。同時，反思自己是如何對待父母的。
（學(xué)生提出數(shù)十個問題，在教師的引導(dǎo)下歸納出父母與孩子間最直接的下列問題）（略）
文字交流組：有時候，孩子與大人之間難免會發(fā)生爭執(zhí)或意見分歧。本組學(xué)生將把自己的心理話或所受的委屈寫在小紙條上與父母交流，增加父母對自己的了解；寫一封信給外地打工的父（母），讓他（她）開心地工作。
資料收集組：收集最能體現(xiàn)父母對自己關(guān)愛的照片，讓學(xué)生回憶自己成長歷程中父母所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并簡要寫出感言，激發(fā)學(xué)生的情感；收集父母關(guān)愛孩子的感人小故事、小片斷，做好交流準(zhǔn)備。
才藝展示組：通過制作感恩卡、寫一首小詩、小品表演、繪畫等形式表達(dá)自己對父母的深情厚意。
征得指導(dǎo)老師的同意，幾個組計(jì)劃三個周內(nèi)完成各自任務(wù)。
第二段：實(shí)施階段即第3步。這是主題實(shí)踐活動的關(guān)鍵（核心）部分。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)部門和指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)，要盡力為學(xué)生的活動展開創(chuàng)造條件，并做好安全管控。確保學(xué)生活動有序開展。在學(xué)生活動中，指導(dǎo)教師要堅(jiān)持與小組長保持聯(lián)系，注意調(diào)控和指導(dǎo)，讓其大膽開展工作。如遇到困難和挫折，盡量讓學(xué)生自行解決。
《寸》：根據(jù)學(xué)生的需求，指導(dǎo)教師分別參與、指導(dǎo)各組活動，并為學(xué)生定時開放微機(jī)室、閱覽室，還協(xié)調(diào)新華書店、圖書館為學(xué)生查閱資料提供方便。要求指導(dǎo)教師隨時接受學(xué)生的咨詢、并為其提供必要的幫助等。
第三段：總結(jié)階段即4、5步。這是主題實(shí)踐活動的精彩部分。
第4步資料整理：
指導(dǎo)各組學(xué)生組內(nèi)交流，整理資料，形成匯報材料，各組抽時間編排、演練。
這一過程，一定要以小組為單位進(jìn)行，讓人人都有事做。有的資料還需再次采集進(jìn)行補(bǔ)充，直到滿意為止；組與組之間的匯報方式應(yīng)相互保密，到時給其他組一個驚喜。
第5步交流展示：
組織全班學(xué)生分組展示活動成果，暢談收獲體會。在主持人（學(xué)生）的調(diào)控下，各組在組長的引領(lǐng)下依次登臺展示，通過視頻、實(shí)物、誦讀、演講、表演等適合學(xué)生及小組活動內(nèi)容的多種形式進(jìn)行展示。
成果匯報中時，教師要設(shè)計(jì)精練、精彩、激勵性強(qiáng)的導(dǎo)語，把課堂大膽交給學(xué)生；必要時稍作點(diǎn)撥、誘導(dǎo)；結(jié)束時，充滿激情，精當(dāng)點(diǎn)評，學(xué)生談感想讓學(xué)生體會成功的喜悅，為下一次活動構(gòu)筑新的平臺。
各組在交流展示中，學(xué)生繪聲繪色，充分展示各自的才華，連平時少言寡語，一說話就臉紅的學(xué)生也能大膽登臺了。
三、收獲與展望
1、安全教育落到實(shí)處。每周升旗儀式上行政值周必講安全，保衛(wèi)科在開學(xué)及各節(jié)假日前均利用校園廣播對學(xué)生進(jìn)行安全教育，并要求各班利用朝會課、班隊(duì)活動等進(jìn)一步強(qiáng)化安全教育。組織各中隊(duì)開展了防校園欺凌、“珍愛生命 遠(yuǎn)離”等為主題的班隊(duì)活動。
2、按照上級要求與各科室、班主任簽訂了安全管理責(zé)任書，與學(xué)生和家長簽訂了安全承諾書。
3、開學(xué)之初修訂了各類安全制度、預(yù)案，并開展應(yīng)急逃生疏散演練。
4、隱患排查整改落到了實(shí)處。開、放學(xué)及節(jié)假日前均組織相關(guān)人員進(jìn)行安全隱患，對發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時報告后勤部門整改，學(xué)校不能整改的及時形成書面材料上報了上級相關(guān)部門。
5、安全工作專項(xiàng)會議落到實(shí)處。本期及時召開了保安、食堂工作人員培訓(xùn)會。
6、管制刀具收繳工作開展扎實(shí)。本期共收繳管制刀具5次，未發(fā)現(xiàn)學(xué)生將管制刀具帶入校園。
7、加強(qiáng)了保安管理。真正做到了校門值班人員24小時值班，保安課間巡視到位，有效的處置了一些突況，使全校師生的安全得到了保障。
8、掃黑除惡專項(xiàng)活動落到實(shí)處。通過開展預(yù)防校園欺凌、打擊黑惡勢力班隊(duì)活動、掃黑除惡宣傳板報等方式，讓全校學(xué)生對黑惡勢力有了進(jìn)一步的認(rèn)識。
9．開展“我們的節(jié)日”系列文化活動。結(jié)合各種重要事件、重要紀(jì)念日、節(jié)慶日集中開展“我們的節(jié)日”主題活動及中華經(jīng)典誦讀活動，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、深入挖掘傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵，增強(qiáng)未成年人對中華文化的認(rèn)同感。
10．開展“學(xué)雷鋒”志愿服務(wù)活動。結(jié)合“做一個有道德的人”、學(xué)雷鋒日等活動，成立“學(xué)雷鋒志愿服務(wù)隊(duì)”，集中開展“講文明、樹新風(fēng)”系列活動，“傳承美德、奉獻(xiàn)愛心”道德實(shí)踐活動，評選“十佳美德少年”、“學(xué)雷鋒標(biāo)兵”等系列道德實(shí)踐活動。
11．舉辦各類主題手操報比賽，“三愛三節(jié)”、“文明禮儀”為主題的黑板報、班隊(duì)活動。
12、班級考評落到實(shí)處。檢查評比做到了客觀公正，并且把清潔衛(wèi)生的打掃和保持、學(xué)生的文明禮儀作為檢查評比的重點(diǎn)，“五比”情況每天公布，每學(xué)月評出了“文明禮儀示范班”，六名老師被評為校級優(yōu)秀班主任。
13、開展了形式多樣的主題活動。利用手抄報、黑板報、班隊(duì)活動、朗誦比賽等開展了“學(xué)雷鋒 樹新風(fēng)”、“書香飄滿校園 讀書伴我成長”及“常懷一顆感恩之心”等主題教育。
14、積極組織學(xué)生參加了縣上各項(xiàng)活動并取得了優(yōu)異成績。五、六年級學(xué)生利用青驕第二課堂平臺參與禁毒知識網(wǎng)絡(luò)競賽；袁弋茹、陳科伊兩位同學(xué)參加“中華魂-騰飛的祖國”主題演講比賽，分別獲全縣小學(xué)組第一名和第二名。
15、家校共育工作落到實(shí)處。按要求開展了家訪工作，召開了家長會，分別成立了班級、校級家長委員會，召開了家長代表培訓(xùn)大會，制定了萬勝小學(xué)家委會章程。
迎著2021年新年的鐘聲，我們邁進(jìn)了新的一年。學(xué)校里的節(jié)日氛圍也很濃烈，希望大家都能夠越來越好。下面是由小編為大家整理的2021小學(xué)校長新年致辭發(fā)言稿5篇，歡迎大家閱讀。
小學(xué)校長新年致辭(一)尊敬的各位同事、各位同仁：
當(dāng)耕耘為播種而忙碌的時候，當(dāng)播種為收獲而喝彩的時候，新的一年便挾裹著滿心的喜悅悄然而至了!承著對昨日閃光足跡的眷戀，載著對未來美好生活的向往，我們跨入了20__年。值此新年開啟之際，我謹(jǐn)代表高中部各級領(lǐng)導(dǎo)，向一年來認(rèn)真履責(zé)，辛勤工作，為廉實(shí)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)的高中部每一位老師表示衷心的感謝，并予以新年的祝福!歲月不居，天道酬勤。在新年的祥和氣氛中，我們輕輕翻閱20__年的每一頁日歷。這是我校快速發(fā)展、碩果累累的一年，是讓每一個廉實(shí)人鼓舞與振奮的一年。在這一年中，在市委市政府的大力支持下，在董事長的運(yùn)籌帷幄與鄭校長的英明決策下，我們__市實(shí)驗(yàn)學(xué)校全體高中部教師風(fēng)雨同舟、眾志成城、奮力拼搏、銳意進(jìn)取，克服重重困難，爭創(chuàng)一流佳績，使教育教學(xué)各項(xiàng)工作成績亮點(diǎn)紛呈、捷報頻傳。課堂教學(xué)改革不斷深化、教育教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。這一切的一切，都飽含著我們一線教師的心血和汗水，都值得我們每一位教育工作者驕傲，它必將在__市的教育發(fā)展史上留下濃墨重彩的一筆!作為高中部的校長，我只想真誠地對大家說一聲：老師們，辛苦了!你們立足課堂，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué);你們誠信友善，視生若子。
盡管沒有人知道紅顏在青春的地平線擦過，白發(fā)與蒼老彰顯歲月消逝的憔悴，可你們心熱如初。老師們，20__年，是“耕耘收獲年”，只要我們胸懷希望，就總能與春天相伴;只要付出，就能收獲累累碩果;只要同心同德，埋頭苦干，就能夠?qū)崿F(xiàn)自我的人生價值!6月，最是高考收獲時，我們期待繁花盛開，笑靨如花。讓我們用鏗鏘有力的誓言，頑強(qiáng)拼搏的精神，堅(jiān)持不懈的努力，共同譜寫__市實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育事業(yè)新的華章!春節(jié)，是一個吉祥幸福的節(jié)日;寒假，是一個充滿喜慶的假期。今天，許多老師將踏上回家的征程，與家人共享天倫。時間雖然短暫，但定是溫馨一片!在此，校長想對您說：要時刻注意假期的用火、用電、煤氣等安全;走親訪友一定要注意防盜，關(guān)好門窗，鎖好家門;酒后不開車，確保自己和家人的安全;科學(xué)飲食，不暴飲暴食，調(diào)理好自己的身體!最后，衷心祝愿我們的祖國繁榮昌盛!祝愿我們的學(xué)校蒸蒸日上!衷心的祝愿我們的老師們新年快樂，身體健康，家庭幸福!
謝謝大家!
小學(xué)校長新年致辭(二)尊敬的各位同事、各位同仁：
爆竹聲聲辭舊歲，喜氣洋洋迎新年。值此20__年新春佳節(jié)來臨之際，我謹(jǐn)代表學(xué)校黨總支、行政，向辛勤工作在教育一線的全校教職員工和努力學(xué)習(xí)的全體同學(xué)致以親切的問候!向關(guān)心學(xué)校工作的離退休教師及學(xué)生家長表示最衷心的感謝!祝全體師生在新的一年工作順利，學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體安康，新年吉祥!
20__年，是不平凡的一年。一年來，__中在上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界人士的親切關(guān)懷下，教育教學(xué)取得了長足的發(fā)展。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，不斷完善和美教育模式，大力發(fā)展素質(zhì)教育。
一元復(fù)始，萬象更新，新的一年開啟新的希望，新的歷程承載新的夢想。20__年，正是我們創(chuàng)造夢想，起航的關(guān)鍵之年，身為教師，我們深感責(zé)任重大，只有不斷地汲取知識，才能不斷豐富自己，提高自身的素質(zhì)，才能肩負(fù)國家的期望，人民的重托，歷史的使命。朝飲木蘭之墜露，夕餐秋菊之落英，廣采博取地吸取知識，與時俱進(jìn)地豐富自己，是我們一小教師必備的品質(zhì)。我希望全校學(xué)生，能立德修身，明禮守紀(jì)，自強(qiáng)不息，在德、智、體、美、勞等方面，取得質(zhì)的進(jìn)步。讓我們?nèi)熒鷶y手共進(jìn)，求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取，勵精圖治，善謀實(shí)干，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校跨越式的發(fā)展，共創(chuàng)__中教育事業(yè)的輝煌。
謝謝大家!
小學(xué)校長新年致辭(三)尊敬的各位同事、各位同仁：
駿馬乘風(fēng)送舊歲，三羊開泰迎新春。在這辭舊迎新、繼往開來的時刻，我謹(jǐn)代表學(xué)校黨委、行政向一年來為學(xué)校發(fā)展勤勉敬業(yè)、德高藝馨的全體教職員工表示親切的慰問!向刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)有為的全體同學(xué)致以誠摯的祝福!
春華秋實(shí)，歲月流金。即將過去的20__年，是我校凝心聚力、革故鼎新、攻堅(jiān)克難的一年;是喜事不斷、捷報頻傳、碩果累累的一年。全體廣中人在汗水與奮進(jìn)中，在創(chuàng)新和奉獻(xiàn)里，全力打好了高考制勝、德育實(shí)化、課程改革、活動育人、招生顯效、外宣革新、硬件改善、管理精細(xì)、隊(duì)伍提升九大戰(zhàn)役，成效卓著。
這一年，德育工作務(wù)實(shí)創(chuàng)新，全員德育蔚然成風(fēng)，好人好事層出不窮;課程改革繼續(xù)深化，以學(xué)定教自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式全面展開;教育技術(shù)信息化現(xiàn)代化設(shè)備全面安裝，智慧__建設(shè)已現(xiàn)雛形;漢壽講壇成功開講，師生員工與教育名家近距離對話;活動育人、和諧發(fā)展形式豐富，運(yùn)動會、辯論賽、陽光體育、文藝晚會、社團(tuán)活動特色彰顯;招生工作成效顯著，生源質(zhì)量大幅提升;基建工作快速推進(jìn)，制約學(xué)校發(fā)展的D級危房全部拆除，新公寓、新食堂、新大門正拔地而起環(huán)境整潔、言行文明、精神振奮、形象陽光的校園文化逐步成型。一個嶄新的__小學(xué)正乘風(fēng)破浪，遠(yuǎn)航!
舊歲已展千重錦，新年再登萬丈樓。20__年，我們將繼續(xù)堅(jiān)定__小學(xué)是你一生的驕傲的信念，堅(jiān)守讓全體__中學(xué)人有尊嚴(yán)感地活著，有成就感地工作，有幸福感地生活的追求，不懈努力、共同奮斗，繪制學(xué)校改革與發(fā)展的新畫卷!
這新畫卷要以全體師生的精神活力為靈魂。這精神與活力來源于每一個__小學(xué)人校興我榮、校衰我恥的主人翁意識。顧炎武天下興亡，匹夫有責(zé)的名句我們都很熟悉，可當(dāng)下相當(dāng)多的國人沒有認(rèn)真思考過匹夫和自己的關(guān)系，總是成天抱怨，這不如意，那不順心，每個人在聲聲抱怨中把自己從責(zé)任中除去，匹夫有責(zé)成了別人有責(zé)。所以這句話應(yīng)該修改為天下興亡，我的責(zé)任!以天下興亡為己任應(yīng)該是每一位中國人都必須具備的思想與情懷，我們大中華才有希望。以廣中興衰為己任應(yīng)該是每一個__小學(xué)人都必須具備的思想與情懷，我們大__小學(xué)才有發(fā)展。老師們要有愛校敬業(yè)、團(tuán)結(jié)和諧、共榮共進(jìn)的進(jìn)取心和事業(yè)心;同學(xué)們要有愛校樂學(xué)、自信自立、開拓進(jìn)取的追求真理和渴望成長的愿望。只有這樣，__小學(xué)才能站得更高，看得更遠(yuǎn)，走得更快。
這新畫卷要以全體師生的閱讀學(xué)習(xí)為支撐。閱讀，能讓人長見識、明是非、堅(jiān)心志。讀書，是世界上門檻最低的高貴舉動。阿根廷作家博爾赫斯曾說：如果有天堂，天堂應(yīng)該是圖書館的模樣。我們卻很遺憾地看到，近年中國18到70周歲國民圖書閱讀量，扣除教科書，人均每年不足1本，已淪落為世界上讀書量最少的國家之一，而各種手機(jī)控、電腦控、游戲控層出不窮，這尤其讓我們痛心疾首。在此，我衷心希望全體師生愛上閱讀、習(xí)慣閱讀、學(xué)會閱讀。讓我們平心靜氣、循序漸進(jìn)、有所選擇、力求甚解，以書為伴，與書對話。我們要多多閱讀紙質(zhì)文本，尤其是經(jīng)典名著，走近名家大師，接受典范作品的熏陶，和哲學(xué)思想、文學(xué)藝術(shù)、科學(xué)技術(shù)的巨人進(jìn)行精神對話與思想交流，站在巨人的肩膀，登高而望遠(yuǎn)。每一個__小學(xué)人都應(yīng)該設(shè)立自己的讀書目標(biāo)，為自己列一份讀書清單;你可以隨身攜帶一本書，也可以找出專門的時間閱讀;你可以作作讀書筆記，也可以在微信微博上分享你的讀書心得。恣意攀登于書山，縱情遨游于學(xué)海，修心養(yǎng)性、陶冶情操，開闊視野，豐富知識。
老師們，同學(xué)們，回顧過去的一年，我們驕傲，因?yàn)橛心銈冞@樣一支充滿生機(jī)與活力的教師團(tuán)隊(duì);我們自豪，因?yàn)橛心銈冞@樣一群意氣風(fēng)發(fā)的優(yōu)秀學(xué)子，你們用自己的實(shí)際行動繼承并創(chuàng)造著__小學(xué)輝煌的歷史。20__年又是一道起跑線，我們不能忘記振興_中學(xué)的共同責(zé)任，不能忘記愛護(hù)廣中的共同情感，不能忘記輝煌__中學(xué)的共同夢想。我相信，有全校師生的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，有社會各界的關(guān)心支持，__中學(xué)的明天一定更加美好!
謝謝大家!
小學(xué)校長新年致辭(四)尊敬的各位同事、各位同仁：
今天，我們歡聚一堂，共賀元旦佳節(jié)。在這辭舊迎新的美好時刻，我謹(jǐn)代表學(xué)校及所有班子成員，向?qū)嶒?yàn)小學(xué)的各位老師和同學(xué)表示節(jié)日的問候和祝福。
今天我想用三個詞語來表達(dá)此時的心聲：那就是感謝、感動、感恩!
感謝一年來全體教職員工恪盡職守，踐行了“滿意在校園、敬業(yè)在崗位”的誓言，創(chuàng)造了一個又一個佳績。本年度，我校承辦了__省體育現(xiàn)場會，獲得了國際田聯(lián)少兒趣味田徑實(shí)驗(yàn)學(xué)校、省市級文明校園、市德育先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱號。獲得的獎項(xiàng)有：荷球獲全國錦標(biāo)賽冠軍;足球獲市區(qū)比賽第一名;長跑獲區(qū)第一名;合唱、經(jīng)典誦讀獲區(qū)一等獎;3項(xiàng)科研課題圓滿結(jié)題;___等7人獲得國家級、省級優(yōu)秀課。___、___等同學(xué)獲市三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部等稱號。在讀書、書畫、演講等各級各類大賽中，我校均獲優(yōu)秀組織獎。
面對取得的成績，留下更多的是感動。感動在烈日炎炎的夏季，寒風(fēng)凜冽的冬日，體育組的老師和同學(xué)們揮汗如雨的身影;感動于每一個社團(tuán)活動、每一項(xiàng)材料整理背后大家所付出的努力，感動于三尺講臺上老師們忘我的投入，才迎來了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的碩果累累、百花齊放。
真的感恩我們的老師，以愛人之心去做事;感恩我們的同學(xué)，以感恩之心去做人;感恩我們生活在實(shí)驗(yàn)小學(xué)這個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體之中。
感謝、感動、感恩，我們時時刻刻都身同感受，那么，就讓我們共同祝愿：
同學(xué)們在新的一年里天天進(jìn)步、學(xué)有所成!老師們?nèi)f事如意、闔家幸福!
衷心地祝福我們的學(xué)校在未來的日子里紅紅火火、蒸蒸日上!
謝謝大家!
小學(xué)校長新年致辭(五)尊敬的老師、親愛的學(xué)生們：
大家好!
2020年冒著冬寒漸行漸遠(yuǎn)，2021年滿載機(jī)遇和希望的曙光即將照亮校園。值此辭舊迎新之際，我謹(jǐn)代表學(xué)校黨政工領(lǐng)導(dǎo)班子，向辛勤耕耘在教育教學(xué)和行政后勤工作崗位上的全體教職工，向老有所為的離退休老同志，向默默無聞、積極支持教職工工作的各位家屬，向勤奮刻苦、風(fēng)華正茂的同學(xué)們致以新年的問候!
回眸2020年，是我們“__中人”年搶抓機(jī)遇、趁勢而上的一年;是深化課堂教學(xué)改革、取得顯著成效的一年;是學(xué)校我們?nèi)熒鷪F(tuán)結(jié)一致，努力奮斗，大力弘揚(yáng)踏實(shí)肯干的精神，不斷充實(shí)學(xué)校內(nèi)涵的一年。在這一年里，我校教職工秉持“踏實(shí)、務(wù)實(shí)”的工作理念，扎扎實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作。
著力培育特色文化，校園文化建設(shè)工作卓有成效，受到了市教育局高度稱贊，成為全市亮點(diǎn)，上半年全市排名第二。邢臺市縣30多個參觀團(tuán)到我校參觀學(xué)習(xí)，開我校歷史之先河。
“教學(xué)年”營造教學(xué)主氛圍，活力課堂不斷深化，參與式教學(xué)逐步推進(jìn)。實(shí)施有序競爭，2020年度的教學(xué)成績?nèi)〉昧藲v史性突破：初三學(xué)生中考，__人被一中公費(fèi)錄取。初二年級在__所學(xué)校統(tǒng)考中，總均分第七，總優(yōu)秀率第四。政治均分全市第一，優(yōu)秀率全市第二。物理均分第五，地理均分第四。小學(xué)參加聯(lián)考取得三個年級第一，七個單班第一，優(yōu)秀率六個年級第一的優(yōu)異成績。同時，骨干教師梯隊(duì)逐步得到完善，高志英、張榮強(qiáng)成為省級骨干教師，張浩、馬騰飛獲市級骨干稱號。
和諧德育以養(yǎng)成教育為基本內(nèi)容，以實(shí)踐為主線，塑造靈魂為主旨，通過“樹文明形象，做文明先鋒”主題活動，強(qiáng)化基層德育及班級德育。鞏固“亮點(diǎn)和特色”，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。
陽光體育推進(jìn)素質(zhì)教育，確保學(xué)生均衡發(fā)展。學(xué)校田徑隊(duì)、男女籃球隊(duì)、舞蹈、音樂、美術(shù)等興趣小組常年堅(jiān)持;新改編繩操、毽操得到學(xué)生喜愛，并得以推廣;對初三學(xué)生強(qiáng)化體育訓(xùn)練，中考取得優(yōu)異成績;音體美教師參加市基本功大賽，獲個人第一名和第五名，參加市優(yōu)質(zhì)課評比獲三個一等獎、二個二等獎;甲流防控工作高效有序，確保教學(xué)的正常進(jìn)行。
教學(xué)設(shè)施進(jìn)一步改善。2020年籌措資金__余萬元，使多媒體教學(xué)設(shè)備進(jìn)入中學(xué)每間教室，并延伸至小學(xué)六年級。同時，建立教師電子備課室，確保教學(xué)課件制作與多媒體的配套使用，此舉在邢臺市市屬學(xué)校中居領(lǐng)先位置。
歌聲、笑聲、讀書聲，構(gòu)建了和諧的校園環(huán)境和人際關(guān)系，全校師生同舟共濟(jì)，精誠合作，營造了寬松、愉悅的工作氛圍。“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，校園精彩每一天”，2020年的__中校園內(nèi)處處呈現(xiàn)出健康向上的蓬勃景象。
激情與夢想同在的2021年，將是我們深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，開拓進(jìn)取、加快發(fā)展的一年。我們要實(shí)現(xiàn)“__中再次大跨越發(fā)展”的宏偉工作目標(biāo)，我們將努力打造一支高素質(zhì)、高水平教師隊(duì)伍，實(shí)施“外培”工程，推進(jìn)名師梯隊(duì)建設(shè);加大教改力度，鼓勵教學(xué)創(chuàng)新、鼓勵公平競爭，提高教學(xué)質(zhì)量;改革育人手段，研究育人方法，推進(jìn)養(yǎng)成教育，注重德育實(shí)效，鞏固“亮點(diǎn)”保持特色;提高領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)，提升管理質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)“四化”管理，走上“精優(yōu)”之路。
因?yàn)橛懈偁帲覀兗で榕炫?因?yàn)橛心繕?biāo)，我們只爭朝夕;因?yàn)橛欣硐耄覀冇峦鼻啊Ｗ屛覀內(nèi)テ肺稓q月的甘甜，分享成功的喜悅;讓我們綻放最美的笑容，給新年增添靈動的風(fēng)景，我堅(jiān)信，靠我們知難而進(jìn)的拼搏精神，腳踏實(shí)地的務(wù)實(shí)態(tài)度，在__中學(xué)這塊浸滿汗水、播撒理想的土地上，定會結(jié)出累累碩果!2021年，正等待著我們譜寫新的華章!
優(yōu)秀家長事跡材料200字一 家庭是孩子成長的搖籃，家長是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長對孩子的教育是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。把孩子培養(yǎng)成為一個身心健康、具有獨(dú)立人格、對社會有用的人才是每一位家長的迫切要求和希望，我們從孩子小時候就注意對孩子的培養(yǎng)。
一、重視孩子心靈的成長，從小培養(yǎng)她有一顆感恩的心
正確的人生觀和世界觀，會影響孩子的一生，我們從小教育孩子要尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂，不計(jì)較個人得失，盡已之力幫助需要幫助的人，對于別人的幫助要銘記在心，學(xué)會感謝別人，讓女兒從小生活在愛的世界里。
二、培養(yǎng)孩子廣泛的愛好和興趣
除了正常的學(xué)習(xí)外，孩子還應(yīng)該有廣泛的愛好和興趣，這樣，孩子的生活才會多姿多彩。現(xiàn)在我的女兒除了學(xué)習(xí)在班上名列前茅外，唱歌、跳舞、演講都表現(xiàn)突出，在學(xué)校組織的唱響校園活動中，她唱歌獲得了學(xué)校十大歌手稱號。20xx年10月代表桂平市參加貴港市舉辦的20xx年中小學(xué)普通話演講大賽總決賽中，獲二等獎。20xx年5月代表市參加貴港市舉辦的講故事演講比賽，獲三等獎。
三、注意和孩子進(jìn)行情感交流，做孩子的好朋友
孩子在成長過程中，需要有好朋友幫她明辨是非，排憂解難，我時刻注意孩子的心理變化，在孩子遇到難題時，特別是孩子處在人生的十字路口，對人生產(chǎn)生困惑時，我會平和地和孩子一起分析問題存在的原因，找到解決問題的辦法，做孩子一生的朋友，陪伴她的成長。
四、積極配合學(xué)校的教學(xué)舉措
現(xiàn)在，我的孩子學(xué)習(xí)在班上名列前茅，每學(xué)年都被評為五星級好學(xué)生和優(yōu)秀少先隊(duì)員，我很配合學(xué)校的教學(xué)舉措，注意和老師交流，孩子在學(xué)習(xí)上有滑坡現(xiàn)象時，我主動和老師一起，分析孩子學(xué)習(xí)退步的原因，尋求解決問題的辦法，取得了很好的效果。
一分耕耘、一分收獲，家長的辛勤培養(yǎng)，換來的是孩子學(xué)業(yè)上成績突出、愛好的相當(dāng)廣泛、做人的誠實(shí)奉獻(xiàn)、追求的至善至美。
優(yōu)秀家長事跡材料200字二 做鏡子中最美麗的自己
父母的行為影響了孩子，孩子再把這種行為表現(xiàn)出來，這恐怕是一條規(guī)律吧。斯賓諾莎說：孩子是映照父母行為的鏡子是千真萬確的。父母作為孩子的第一任教師，做人的第一個楷模，其言行常常在孩子的身上得到再現(xiàn)。事實(shí)證明：父母在日常生活中言行，往往不知不覺得影響自己的孩子。在家庭生活中，父母就是孩子的一面鏡子.父母想要孩子成為怎樣的人，自己首先就要成為那樣的人，
記得有次和女兒一起等公共汽車，由于天下雨，等車的人較多。車子一到，我便和女兒一起上了車，當(dāng)時我女兒不但自己坐上了坐位，還占了一個位子給我。可我沒有坐，而是把女兒留給我的座位讓給了一位懷抱嬰兒的年輕母親。女兒盯著我看了很久，然后低著頭站了起來，把位子讓給了一位剛上車的老奶奶。從那以后，女兒就學(xué)會先人后己的思想品德。
08年初一場百年未遇的大雪肆虐的下著，我們居住的樓前小路上也結(jié)了厚厚地冰，稍不留神，就會啪摔一跤。而我們這幢樓，孩子和老人又特別多。一天中午，我下班回來，找來鐵鍬，鏟起冰來。不知何時，我的女兒不知不覺出現(xiàn)在我旁邊，用她稚嫩的小手，幫著我運(yùn)送大冰塊，望著孩子?jì)尚〉纳碛埃倚α耍従右残α恕：⒆舆@一天真的舉動，受到了鄰居的稱贊，我實(shí)感自豪!
也許這些事看起來微不足道，可正是它們讓我女兒明白了勿因惡小而為之，勿因善小而不為!的道理!
08年512四川汶川大地震牽動著每一個中華兒女的心，5月15日，六安市紅十字會，市廣電局主辦眾志成城，抗震救災(zāi)-----愛在天地間廣播電視大型募捐活動。中午放學(xué)，我?guī)е畠簛淼交顒蝇F(xiàn)場，我們走進(jìn)獻(xiàn)血隊(duì)伍，女兒天真的問我：媽媽，抽血不疼嗎?我說：疼，不過也許媽媽的血能救一個地震災(zāi)民的命呢。所以就不疼了。女兒聽我這么一說，也捋起了小胳膊，直嚷嚷我也要抽血.旁邊的人被她逗樂了，都豎起了大拇指!年齡小，不能獻(xiàn)血，她一直耿耿于懷.回到家，她突然抱出了存錢罐，將里面的硬幣一下子倒出來。這可是她存了幾年，準(zhǔn)備買芭比娃娃呢。爺爺逗她：不買芭比娃娃?只見女兒搖搖頭：那些災(zāi)區(qū)孩子都沒吃，沒喝的，學(xué)校也沒了，我還要芭比干嗎?下午上學(xué)前，女兒又讓我?guī)е交顒蝇F(xiàn)場，把平時積攢的兩百元鄭重的投進(jìn)了募捐箱。當(dāng)工作人員把一個愛心標(biāo)志貼在她的書包，她害羞地低下頭，高高興興上學(xué)去了。
國家興亡，匹夫有責(zé)!不計(jì)較個人得失，盡已之力幫助需要幫助的人，正所謂送人玫瑰，手留余香.讓女兒從小就生活在愛的世界里。
都說現(xiàn)代的孩子個個都是家里的小皇帝;是溫室里的花，雨淋不得，風(fēng)吹不得。如何能讓花變得堅(jiān)強(qiáng)?可真讓我們大傷腦筋。真是無心插柳柳成蔭.07年1月我因膽囊開刀住院了，而不巧的是此時孩子正要參加學(xué)校十佳少年評比。其中最關(guān)鍵的就是才藝展示。女兒選擇的是舞蹈《好運(yùn)來》。我和她爸爸都不在身邊，象這樣的大型活動，她是第一次參加，生性靦腆的她行嗎?躺在病床上的我心急如焚!每次打電話，我總喜歡和她聊聊手術(shù)的事-----媽媽很堅(jiān)強(qiáng)，不怕開刀;媽媽可厲害了，術(shù)后第一天早晨就能撐著下地走幾步了。比賽那天，別的孩子是全家總動員，而我女兒只有她爸爸陪同。最終以0.2分之差，她只獲得了十佳提名獎。聽到這個消息，我一邊感到歉疚，一邊又為女兒的出色表現(xiàn)感到自豪!
1.國際義工旅行是什么？
國際義工旅行也叫國際公益旅行，主張旅行者在旅行中學(xué)會承擔(dān)，以旅行之名，行義工之職，再以義工之職，助需要之人。這種“旅行+義工”的形式，與傳統(tǒng)的志愿服務(wù)不同，大學(xué)生們并不是去吃苦受累，而是通過當(dāng)義工的方式，用義工服務(wù)換取食宿，同時深入了解和體驗(yàn)所前往的國家或地區(qū)的風(fēng)土人情。一次義工旅行的體驗(yàn)也許會影響你的一生，在奉獻(xiàn)愛心的過程中融入當(dāng)?shù)兀兄惖氐娜宋臍v史，結(jié)交世界各地志同道合之人，學(xué)會感恩生活，學(xué)會知足常樂，擴(kuò)大視野，提升自身。
國際義工旅行組織作為義工旅行的組織者，給學(xué)生們提供不同的義工旅行項(xiàng)目，有教育類和環(huán)保類義工服務(wù)，有長期和短期的項(xiàng)目，地點(diǎn)普遍分布在東南亞和非洲國家。這些國家與發(fā)達(dá)國家相比有更多亟待解決的社會問題，也存在很多職業(yè)化的NGO（非政府組織）。目前，國內(nèi)的大部分國際義工旅行組織是由留學(xué)生團(tuán)隊(duì)創(chuàng)辦，一般都會與海外義工組織和當(dāng)?shù)氐恼?guī)學(xué)校機(jī)構(gòu)開展合作，不少項(xiàng)目也都是由各個組織派專人實(shí)地考察后開發(fā)的。
2.國際義工旅行需要準(zhǔn)備什么？
如果你想去看看世界，也想體驗(yàn)義工服務(wù)，在假期來臨之前就要著手準(zhǔn)備。首先，通過各種方式了解不同的國際義工組織和項(xiàng)目，目前國內(nèi)有幾家比較大型的、成熟的義工組織，如AIESEC，GAPPER，IVHQ等。確定了參加的項(xiàng)目之后，就要準(zhǔn)備申請項(xiàng)目的材料，一份精美的小簡歷，包括你的語言水平證書、自我介紹、無犯罪證明、注射疫苗證明等。通過了項(xiàng)目申請，就要備好護(hù)照和簽證（簽證視國家而定），以及提前訂好機(jī)票，查看一些當(dāng)?shù)毓ヂ裕瑤Ш靡挛锖腿粘Ｓ闷罚賻嫌鋹偟男那榫涂梢猿霭l(fā)了。
3.國際義工旅行是一種怎樣的體驗(yàn)？
困難，也是成長
蘇蕓珊就讀于廣東西江大學(xué)的法律系，她在大二寒假獨(dú)自一人前往斯里蘭卡，進(jìn)行了為期兩周的義工旅行。在選購機(jī)票時，她選擇了便宜的在馬來西亞吉隆坡轉(zhuǎn)機(jī)的機(jī)票，第一次訂機(jī)票的她缺乏經(jīng)驗(yàn)，兩次行程的機(jī)票出自不同航空公司，不能直接在站內(nèi)完成轉(zhuǎn)機(jī)，需要出站辦理手續(xù)。當(dāng)時她沒有馬來西亞的簽證，所以無法出站。到達(dá)馬來西亞吉隆坡機(jī)場時已是凌晨，蘇蕓珊當(dāng)時就慌了，然后在工作人員的建議下訂了馬航的機(jī)票，起飛時間延遲2小時。她自己在機(jī)場熬過了漫長孤獨(dú)的轉(zhuǎn)機(jī)時間。當(dāng)時那種掙扎和矛盾讓她至今難忘，她甚至問自己：“我是不是有點(diǎn)腦抽？”即使又累又困，蕓珊卻不敢有絲毫的松懈，打起精神面對下一程登機(jī)手續(xù)、尋找列車口等問題。回想起那段經(jīng)歷，蘇蕓珊感性地說：“如果你退縮了，那你就永遠(yuǎn)也到達(dá)不了你想去的地方。”
旅行中會遇到很多困難，當(dāng)你只有自己可以依靠的時候，你學(xué)會了獨(dú)立思考問題，你學(xué)會了獨(dú)立解決問題。你遇見的是困難，也是成長。
感受別樣的人生
武漢輕工大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院的陳姿瑩大二時前往埃及當(dāng)義工，她是通過AIESEC國際青年志愿者協(xié)會加入到志愿者團(tuán)隊(duì)的。在志愿者服務(wù)中，陳姿瑩選擇參與維護(hù)女性權(quán)益活動。“很多當(dāng)?shù)嘏⒆诱J(rèn)識不到自身的權(quán)利，被迫接受一些陋習(xí)。她們渴望平等，卻無力反抗。”陳姿瑩為許多當(dāng)?shù)嘏⒌脑庥雎溥^淚，而這更加堅(jiān)定了她做好志愿服務(wù)的決心。她和來自世界各地的團(tuán)隊(duì)小伙伴一起制訂計(jì)劃，并去學(xué)校巡回演講，維護(hù)女性應(yīng)有權(quán)益。“每次演講雖然時間很短，但我們都會提前準(zhǔn)備很長時間，只為達(dá)到好的效果。”在這短短的21天里，每一天對于她來說都是難忘的經(jīng)歷，她一次次勇敢地站在演講臺上，這段經(jīng)歷已經(jīng)成為人生畫卷中厚重的一筆。
溫暖之旅
就讀于臺北大學(xué)的吳靜怡寒假時報名了AIESEC海外成長計(jì)劃，前往印度尼西亞的三寶瓏進(jìn)行義工旅行，她所參與的項(xiàng)目是在當(dāng)?shù)氐男W(xué)和孤兒院進(jìn)行基礎(chǔ)英語教學(xué)。幼兒園和小學(xué)的教學(xué)志愿服務(wù)占據(jù)了她大部分的時間。吳靜怡說，在大學(xué)里自己時常要面對課業(yè)及社團(tuán)工作的種種壓力，但是來到印尼，幾乎每天都和小朋友相處在一起。“他們的天真無邪和充滿溫暖的笑容給我?guī)砜鞓贰！边@趟旅程不僅讓靜怡感受到印尼人的友善與溫暖，更改變了她對東南亞國家的刻板印象和偏見。義工旅行于她而言，是走入當(dāng)?shù)貙ふ掖鸢傅淖詈梅绞健?/p>
開拓眼界
國際義工組織實(shí)習(xí)生李欣造大三時參加了泰國暹羅文化沉浸周項(xiàng)目。除了學(xué)習(xí)泰國語言和學(xué)做泰國菜，她還到當(dāng)?shù)夭煌乃聫R去參觀。讓李欣感到難得的是，文化周期間她能品嘗到很多當(dāng)?shù)氐奶厣朗场Ｔ谀且恢艿臅r間里，她了解了泰國的歷史和文化，更重要的是和一群西方志愿者漫無邊際地交流。他們相互之間聊職業(yè)、聊國家、聊社會、聊生活等，她才知道在世界上發(fā)生了那么多有趣的事情。“正是因?yàn)檫@些美好相遇，才打開了我的世界。”李欣喜歡這種義工旅行的方式，于是在畢業(yè)后加入了義工旅行組織，成為泰國項(xiàng)目的帶隊(duì)人之一。
