時間：2022-04-27 09:42:35
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇干部個人學(xué)習(xí)計劃，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
為進一步提高街道管理和服務(wù)社區(qū)的能力和水平，增強街道干部隊伍的整體素質(zhì)，按照區(qū)委創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)會議和方案的要求，街道積極推動學(xué)習(xí)型機關(guān)建設(shè)，在加強組織領(lǐng)導(dǎo)、提升學(xué)習(xí)理念、健全學(xué)習(xí)機制、培育學(xué)習(xí)氛圍上下功夫，在前期的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)工作上取得了一定成效。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視、提前謀劃。開完區(qū)里的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)的動員會以后，街道黨委立刻行動召開街道的動員會，成立了Xx街道創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)小組，*任組長，同時按照區(qū)委創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)方案的要求，制訂了切實可行的《Xx街道創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)實施方案》。街道領(lǐng)導(dǎo)班子深刻認識到學(xué)習(xí)型機關(guān)對“和諧街道”建設(shè)的重要性，通過多次召開專題會議，對機關(guān)干部的學(xué)習(xí)活動提出明確要求，建立了“主要領(lǐng)導(dǎo)負總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)親自抓，班子人員配合抓，機關(guān)黨支部具體抓”的領(lǐng)導(dǎo)機制和工作機制，確保人員到位、責(zé)任到位、工作到位。街道班子特別注重學(xué)習(xí)理念的提升，堅持把學(xué)習(xí)擺到重要位置，與業(yè)務(wù)工作一同布置，一同檢查，一同落實。要求機關(guān)黨員干部要人人學(xué)習(xí)，時時學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部堅持帶頭參加各類學(xué)習(xí)，帶頭參加實踐活動，發(fā)揮表率和示范引領(lǐng)作用。在開展工作中我們重點做到了以下幾點：
一是領(lǐng)導(dǎo)示范引領(lǐng)。自開展此項活動以來，街道黨委領(lǐng)導(dǎo)班子在自覺學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合分管工作，帶頭為機關(guān)干部、社區(qū)干部上黨課；黨政主要領(lǐng)導(dǎo)堅持在每周五政治學(xué)習(xí)課上結(jié)合當(dāng)前重點工作和干部群眾的思想熱點作中心發(fā)言，班子其他領(lǐng)導(dǎo)輪流主持學(xué)習(xí)課程，結(jié)合分管工作做重點闡述，對促進干部加強學(xué)習(xí)，提高分析問題和解決問題的能力，起到了很好的引領(lǐng)作用，為更好的開展學(xué)習(xí)型機關(guān)起到了積極的推動作用。
二是營造學(xué)習(xí)氛圍，健全完善學(xué)習(xí)機制
（一）是嚴(yán)格學(xué)習(xí)計劃。街道黨委領(lǐng)導(dǎo)班子確立全街學(xué)習(xí)計劃，確保班子成員學(xué)習(xí)在前、領(lǐng)會在前、示范在前。機關(guān)黨支部定期制定干部學(xué)習(xí)計劃，確定學(xué)習(xí)重點，向大家提供學(xué)習(xí)材料；各科室也有針對性地制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃，組織好本科室業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)；每位機關(guān)干部制定好個人的學(xué)習(xí)計劃。使每個部門和每個黨員干部學(xué)有目標(biāo)、有方向、有動力。
（二）是建立和完善機關(guān)學(xué)習(xí)制度。將集中學(xué)、分散學(xué)和自學(xué)三者有機結(jié)合。街道首先將每周五下午確定為機關(guān)集中學(xué)習(xí)時間，通過采取授課學(xué)習(xí)、互相交流、觀摩電教片、匯報工作等形式，集中學(xué)習(xí)政治理論、方針政策、上級文件及機關(guān)日常工作注意事項；并根據(jù)街道工作中出現(xiàn)的新問題、新情況，及時調(diào)整、充實、豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。許多同志課后都感慨地說：“學(xué)和不學(xué)大不一樣，思想通了，工作的勁頭更足了?！狈稚W(xué)習(xí)以科室業(yè)務(wù)知識為主，各科室通過確立學(xué)習(xí)計劃、要點，學(xué)習(xí)交流本科室工作。街道還實行了科室培訓(xùn)新機關(guān)干部、社區(qū)干部的帶教制，幫助新機關(guān)干部、社區(qū)干部更快進入角色。個人自學(xué)以干部每天讀書學(xué)習(xí)半小時為重點，同時積極鼓勵和支持機關(guān)干部“八小時以外”的學(xué)習(xí)，這樣就保證了機關(guān)干部每周不少于7小時。
街道還利用信息化優(yōu)勢，通過“Xx街道和諧博客”營造學(xué)習(xí)氛圍。建立機關(guān)干部《學(xué)習(xí)園地》，每個干部定期將自己的學(xué)習(xí)書籍、學(xué)習(xí)體會和調(diào)研文章在學(xué)習(xí)園地上，起到互相交流學(xué)習(xí)的目的。自開展學(xué)習(xí)活動以來，街道干部在《學(xué)習(xí)園地》上共發(fā)表各類學(xué)習(xí)體會20余篇。使學(xué)習(xí)成為機關(guān)一種經(jīng)常性、制度性、自覺性的行為。
二、整合資源，豐富學(xué)習(xí)形式和內(nèi)容。
一是多載體豐富學(xué)習(xí)形式。街道黨委采用“走出去、請進來”的方式，2010年，街道準(zhǔn)備邀請區(qū)里領(lǐng)導(dǎo)、基層老黨員等專家對“學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀”、“雷鋒的生平事跡”進行學(xué)習(xí)，通過這些活動，為機關(guān)干部、社區(qū)干部深入領(lǐng)會黨的路線、方針政策、創(chuàng)造條件，不僅拓展了機關(guān)干部、社區(qū)干部學(xué)習(xí)的深度和廣度，更進一步提高了學(xué)習(xí)的效果。
街道黨委領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)機關(guān)干部、社區(qū)干部的不同興趣愛好，適時組織各種活動和比賽，使創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)活動有張有弛，生動活潑。機關(guān)干部、社區(qū)干部在學(xué)習(xí)型團隊中持續(xù)學(xué)習(xí)，快樂工作，熱情參與，創(chuàng)造了內(nèi)部和諧，發(fā)揮了人的智慧和創(chuàng)造力，樹立了新型的柔性管理理念，增添了單位的生機和活力。
二是結(jié)合實際，確保學(xué)習(xí)活動有實效
一、目的意義
2014年，市科技局法制學(xué)習(xí)培訓(xùn)教育堅持以黨的十和十八屆三中全會精神、系列重要講話精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，充分利用各種培訓(xùn)資源，采取脫產(chǎn)集中培訓(xùn)、分散自學(xué)培訓(xùn)、崗位實踐培訓(xùn)等多種形式開展教育培訓(xùn)工作，強化干部職工的法冶理念，引導(dǎo)和督促干部職工由增強法律意識向提高法律素質(zhì)轉(zhuǎn)變，由注重依靠行政手段管理向注重運用法律手段管理轉(zhuǎn)變，切實提高依法行政能力，讓學(xué)法用法成為干部職工的一種工作習(xí)慣，自覺做社會主義法制的踐行者。
二、學(xué)習(xí)對象
局機關(guān)及局屬單位全體干部職工，重點是副科級以上干部和行政執(zhí)法人員。
三、學(xué)習(xí)內(nèi)容
（一）依法治國重要論述
深入學(xué)習(xí)黨的十、十八屆三中全會精神以及系列重要講話精神，重點是關(guān)于依法治國的重要論述。要深刻領(lǐng)會系列講話的科學(xué)內(nèi)涵和蘊含其中的新思想、新觀點、新要求，準(zhǔn)確把握精神實質(zhì)，用講話精神指導(dǎo)學(xué)法依法治理實踐、推動科技事業(yè)又好又快發(fā)展。
（二）行政程序法律規(guī)定
學(xué)習(xí)材料：《中華人民共和國行政處罰法》、《中華人民共和國行政強制法》、《中華人民共和國行政復(fù)議法》、《中華人民共和國行政訴訟法》等有關(guān)法律法規(guī)，以及《省行政程序規(guī)定》和《省規(guī)范行政處罰裁量權(quán)辦法》等有關(guān)規(guī)章制度。
（三）科技政策法規(guī)知識
學(xué)習(xí)材料：《中華人民共和國專利法》、《省科技進步條例（2012修）》、《省專利條例》、《中華人民共和國商標(biāo)法（2013修正）》等。
四、學(xué)習(xí)形式及安排
（一）集中學(xué)習(xí)
1、2014年第一次學(xué)法
學(xué)習(xí)內(nèi)容：十以來關(guān)于依法治國的重要論述
學(xué)習(xí)時間：2014年6月份
2、2014年第二次學(xué)法
學(xué)習(xí)內(nèi)容：《中華人民共和國行政處罰法》、《中華人民共和國行政強制法》、《中華人民共和國行政復(fù)議法》、《中華人民共和國行政訴訟法》
學(xué)習(xí)時間：2014年8月份
3、2014年第三次學(xué)法
學(xué)習(xí)內(nèi)容：《省行政程序規(guī)定》和《省規(guī)范行政處罰裁量權(quán)辦法》
學(xué)習(xí)時間：2014年10月份
4、2014年第四次學(xué)法
學(xué)習(xí)內(nèi)容：《中華人民共和國專利法》、《省科技進步條例（2012修）》、《省專利條例》、《中華人民共和國商標(biāo)法（2013修正）》
學(xué)習(xí)時間：2014年11月份
(二）觀看專題講座
1、第一次學(xué)法講座
學(xué)習(xí)內(nèi)容：十對法治政府建設(shè)提出的新要求（上、下——請自行登錄干部學(xué)習(xí)平臺個人學(xué)號進行學(xué)習(xí)）
2、第二次學(xué)法講座
學(xué)習(xí)內(nèi)容：提高領(lǐng)導(dǎo)干部運用法治思維和法治方式處理問題的能力（上、下——請自行登錄干部學(xué)習(xí)平臺個人學(xué)號進行學(xué)習(xí)）
（三）自學(xué)
科技局全體干部職工結(jié)合自身的工作性質(zhì)和特點，聯(lián)系工作實際，制定好年度個人學(xué)習(xí)計劃，堅持自學(xué)，持之以恒，學(xué)以致用。每人每年自學(xué)法律法規(guī)時間不得少于4學(xué)時，有學(xué)習(xí)筆記。
五、有關(guān)要求
（一）提高認識，端正態(tài)度。要進一步提高對學(xué)法工作重要性的認識，增強學(xué)法、知法、用法的自覺性，增強帶頭守法、依法、普法的責(zé)任感，樹立正確的學(xué)習(xí)觀、學(xué)法觀，把年度學(xué)法計劃落到實處。
（二）領(lǐng)導(dǎo)帶頭，學(xué)以致用。領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)法，堅持把學(xué)習(xí)法律法規(guī)與解決實際問題相結(jié)合，切實提高依法決策、科學(xué)決策的能力。全體干部職工特別是副科級以上干部和行政執(zhí)法人員要強化自身的法律素養(yǎng)和法治理念，提高依法行政、依法執(zhí)法的水平。
1、中心學(xué)習(xí)小組由局黨委所屬各單位副縣級以上干部組成。必要時擴大到科級單位主要負責(zé)人參加。
2、中心學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)實行組長負責(zé)制，局黨委書記為組長，局黨委副書記為副組長。
3、學(xué)習(xí)秘書由局黨辦主任擔(dān)任。
（二）學(xué)習(xí)制度
1、中心學(xué)習(xí)小組每年根據(jù)上級要求和本局實際，制定學(xué)習(xí)計劃，中心學(xué)習(xí)小組成員采取自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式嚴(yán)格按計劃進行學(xué)習(xí)。
2、中心學(xué)習(xí)小組每月集中學(xué)習(xí)1次，一年不少于12次。
3、每次集中學(xué)習(xí)時間1至2天，全年集中學(xué)習(xí)不少于12天。每次學(xué)習(xí)時間一般安排在每月的下旬，逢休息日占用休息日一天。中心學(xué)習(xí)組成員提前安排好工作，盡量避免因工作耽誤集中學(xué)習(xí)時間。
4、堅持做到四個不能代替，即傳達文件和會議精神不能代替理論學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)參閱資料不能代替學(xué)習(xí)原著原文；匯報討論工作不能代替理論學(xué)習(xí)；領(lǐng)導(dǎo)在會議上的講話和報告不能代替中心發(fā)言。
5、堅持在學(xué)習(xí)中把握閱讀原著和有關(guān)教材、專題輔導(dǎo)、中心發(fā)言、集體討論、個人筆記和寫作五個基本環(huán)節(jié)。
6、每次集中學(xué)習(xí)要突出重點內(nèi)容，列出專題，并安排1-2名中心發(fā)言人，由學(xué)習(xí)秘書提前一周左右通知到個人，中心發(fā)言人應(yīng)事先認真準(zhǔn)備發(fā)言提綱。
7、學(xué)習(xí)中，各成員要認真做好筆記，圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容積極暢談學(xué)習(xí)體會。學(xué)習(xí)討論，應(yīng)緊密結(jié)合思想、工作實際進行。
8、中心學(xué)習(xí)小組成員平時要堅持自學(xué)，深入基層進行調(diào)查研究，每人每年要撰寫1-2篇學(xué)習(xí)體會文章或理論聯(lián)系調(diào)研論文。
（三）考勤考核制度
1、中心學(xué)習(xí)小組成員除特殊情況外，必須準(zhǔn)時參加集中學(xué)習(xí)。
2、中心學(xué)習(xí)組成員因特殊情況不能參加集中學(xué)習(xí)的應(yīng)向組長請假，缺學(xué)內(nèi)容要自學(xué)補課。
3、每次集中學(xué)習(xí)要堅持考勤記錄，由中心學(xué)習(xí)小組成員自行簽到，秘書定期通報。
（四）檢查制度和檔案管理制度
1、中心學(xué)習(xí)小組的組長、副組長要對中心小組成員的學(xué)習(xí)情況進行檢查督促，年終要對全年學(xué)習(xí)情況進行總結(jié)，中心學(xué)習(xí)小組各成員除抓好自身學(xué)習(xí)外，還要注意指導(dǎo)、檢查督促
本單位和分管單位副科級以上干部的理論學(xué)習(xí)。
2、中心學(xué)習(xí)小組建立相應(yīng)的學(xué)習(xí)檔案，并實行專項檔案管理。
3、檔案內(nèi)容包括：（1）學(xué)習(xí)內(nèi)容與考勤記載。記載每次學(xué)習(xí)的時間、內(nèi)容、討論發(fā)言和每個成員學(xué)習(xí)出勤情況。（2）個人學(xué)習(xí)讀書筆記檢查情況。（3）學(xué)習(xí)成果記載，重點記載各成員單位撰寫、發(fā)表的論文（主要指市以上內(nèi)部和公開報刊發(fā)表的理論論文或調(diào)研文章）。（4）反映學(xué)習(xí)情況的錄像帶、圖片、文字資料等。
4、檔案應(yīng)齊全、完整，能正確反映局黨委中心學(xué)習(xí)小組主要活動情況。檔案的管理，平時要堅持不懈，年終要整理歸類，文字性資料要分裝成冊。
5、檔案的保管、管理等工作由局黨委辦公室具體負責(zé)。
（五）有關(guān)人員職責(zé)
組長職責(zé)：
1、全面負責(zé)搞好中心學(xué)習(xí)小組和各成員的學(xué)習(xí)，做到注重質(zhì)量，理論聯(lián)系實際，推進工作。
2、確定學(xué)習(xí)計劃，安排學(xué)習(xí)時間，指定中心發(fā)言人，并主持中心學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)。
3、定期對中心學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)情況進行通報、評價和總結(jié)、督促學(xué)習(xí)活動的深入開展。
4、組長有特殊情況時，可指定副組長代行組長職責(zé)，主持中心學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)秘書職責(zé)：
1、積極為學(xué)當(dāng)好參謀，搞好中心學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)的有關(guān)服務(wù)協(xié)調(diào)工作。
2、負責(zé)局黨委中心學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)具體事務(wù)性工作。
區(qū)人勞社保局嚴(yán)格按照《新華區(qū)開展廉政風(fēng)險防范管理工作實施方案》文件精神要求，在開展廉政風(fēng)險防范管理工作中，注重觀念先行，加強宣傳教育，強化防范措施，扎實推進廉政風(fēng)險防范工作。
一、注重觀念先行，確保認識到位。廉政風(fēng)險防范管理是在實踐中探索出來的預(yù)防腐敗的新途徑新方法。區(qū)人勞社保局高度重視，先后5次召開班子會，專題學(xué)習(xí)研究廉政風(fēng)險防范管理相關(guān)文件，理清思路、把握要領(lǐng)。班子成員帶頭學(xué)習(xí)研究，帶頭更新觀念，帶頭組織實施，為全局深入開展廉政風(fēng)險防范管理工作奠定了良好基礎(chǔ)。為使全局廣大干部職工充分認識、理解、支持廉政風(fēng)險點防范管理工作，該局及時印發(fā)了《廉政風(fēng)險防范工作手冊》，達到人手一冊，轉(zhuǎn)發(fā)了《新華區(qū)開展廉政風(fēng)險防范管理工作實施方案》，制定《新華區(qū)人事勞動和社會保障局廉政風(fēng)險防范管理實施細則（試行）》，成立局廉政風(fēng)險防范管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織召開全局廉政風(fēng)險防范管理工作動員大會，同時不定期、多層次組織召開會議廣泛宣傳、學(xué)習(xí)、動員，使大家盡快認知和了解廉政風(fēng)險點防范管理的指導(dǎo)思想、主要內(nèi)容、實施步驟、目標(biāo)任務(wù)、工作要求，確保了全局廉政風(fēng)險管理工作整體規(guī)劃、步調(diào)一致、扎實推進。
二、加強宣傳教育，提高風(fēng)險防范意識。針對工作開展中出現(xiàn)的部分人員對廉政風(fēng)險防范管理要義把握不準(zhǔn)，內(nèi)涵領(lǐng)會不深等問題，該局組織全局干部職工，集中時間，對廉政風(fēng)險防范管理相關(guān)文件進行多次學(xué)習(xí)討論，針對大家提出的問題，集中解惑疑問。通過交流研討，使廣大干部認識到，人事勞動和社會保障部門作為政府的重要職能部門，風(fēng)險防范管理工作與每個人緊密相連，要不斷強化責(zé)任意識，緊密結(jié)合自身業(yè)務(wù)實際，充分發(fā)揮行業(yè)主管部門的職能優(yōu)勢，認真履行自身職責(zé)，及時查找各自存在的突出問題，找準(zhǔn)廉政風(fēng)險點，制定切實可行的預(yù)防措施，才能不斷推動廉政風(fēng)險防范管理工作深入開展。同時，該局還把廉政風(fēng)險防范管理領(lǐng)導(dǎo)小組及工作職責(zé)，廉政風(fēng)險防范管理流程等相關(guān)內(nèi)容制成宣傳版面，結(jié)合學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神活動制作“焦裕祿廉潔奉公警示句”宣傳版面等，在全局辦公場所顯要地方和就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)大廳，張貼上墻，通過廣泛宣傳廉政風(fēng)險防范管理工作的主要精神和基本內(nèi)容，教育、引導(dǎo)廣大黨員干部牢固樹立廉政風(fēng)險意識，自覺參與到廉政風(fēng)險防范管理工作中來。
三、找準(zhǔn)廉政風(fēng)險點，不斷強化防范措施。廉政風(fēng)險點查找是開展廉政風(fēng)險防范管理整個工作流程的重點和難點。在全局干部職工領(lǐng)會廉政風(fēng)險防范內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，該局于及時組織召開全局廉政風(fēng)險點查找動員大會，對廉政風(fēng)險點查找工作進行動員部署。該局緊密結(jié)合崗位職責(zé)、部門職能，廣泛開展了個人自查、交叉互查、部門評查、評估審查等“四查”活動。采取“自己找、群眾幫、領(lǐng)導(dǎo)提、組織審”四個程序，認真查擺和分析廉政風(fēng)險。每名干部職工在查找風(fēng)險點時要求緊密結(jié)合業(yè)務(wù)工作特點，突出工作重點，做到崗位職責(zé)明確，廉政風(fēng)險清楚，防范措施得力。每個干部職工的《廉政風(fēng)險識別、防控一覽表》以及各股室《制度機制風(fēng)險識別、防控一覽表》認真查找、填寫后，先由負責(zé)各股室領(lǐng)導(dǎo)進行把關(guān)，對語言描敘不清楚，風(fēng)險點查找不準(zhǔn)確，措施制定針對性不強的一律推到重來。該局還成立廉政風(fēng)險點審核小組，對每個干部職工的《廉政風(fēng)險識別、防控一覽表》以及各股室《制度機制風(fēng)險識別、防控一覽表》再次進行嚴(yán)格把關(guān)，然后報區(qū)紀(jì)委審批。廉政風(fēng)險防范是一項前瞻性、探索性的工作，在工作開展中，該局還通過不斷強化廉政風(fēng)險防范措施，確保廉政風(fēng)險防范管理工作真正落到實處。一是建立廉政風(fēng)險防范個人學(xué)習(xí)檔案。該局在全局每名干部職工中建立風(fēng)險防范個人學(xué)習(xí)檔案。廉政風(fēng)險防范個人學(xué)習(xí)檔案內(nèi)除裝入每個人的學(xué)習(xí)筆記、《廉政風(fēng)險防范工作手冊》、《廉政風(fēng)險識別、防控一覽表》以及區(qū)廉政風(fēng)險防范管理工作實施意見和局廉政風(fēng)險防范管理工作實施細則外，還要求裝入每個人廉政教育學(xué)習(xí)計劃、每個階段的學(xué)習(xí)心得。局廉政風(fēng)險防范管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期對廉政風(fēng)險防范個人學(xué)習(xí)檔案進行抽查，確保在思想道德風(fēng)險的前期預(yù)防階段打牢思想基礎(chǔ)。二是設(shè)置廉政風(fēng)險警示牌。該局為重要崗位及股室制作“廉政風(fēng)險警示牌”，實行廉政風(fēng)險警示牌制度。警示牌一面是“廉政勤政、自律自警”警示句，一面是各自崗位工作職責(zé)。廉政風(fēng)險警示牌出現(xiàn)在辦公桌的醒目位置，不僅是一次警示教育，也是一次承諾，更是一面“鏡子”，讓廣大干部職工做到進門思廉，抬頭望廉；它也不僅是在激勵約束自己，同時也是主動接受大家的監(jiān)督，給自己保持廉潔自律多設(shè)了一道“防火墻”。三是公開重點崗位風(fēng)險點。推進廉政風(fēng)險防范管理，該局把重點崗位及股室作為切入點，突出領(lǐng)導(dǎo)崗位、中層崗位和重要崗位“三個層次”。通過全面查找風(fēng)險點，并逐一確定風(fēng)險等級，采取前期預(yù)防、中期監(jiān)控和后期處置等防控措施，建立防控模式和監(jiān)察預(yù)警機制，形成以崗位為點、以程序為線、以制度為面的環(huán)環(huán)相扣的崗位廉政風(fēng)險防控機制。該局還對掌握組織人事權(quán)，行政許可、審批以及執(zhí)法權(quán)，財政審批權(quán)，物品采購和管理權(quán)，社?；鸷途蜆I(yè)再就業(yè)資金審核管理權(quán)等職權(quán)的崗位廉政風(fēng)險點及自我防控措施，在辦公樓的顯要位置設(shè)置的廉政風(fēng)險防范管理公開承諾公示欄進行公示，并在全區(qū)就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心的電子屏幕上滾動播出，接受廣大群眾的監(jiān)督。
1、設(shè)立組織機構(gòu)。
根據(jù)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城市的指導(dǎo)思想和創(chuàng)建目標(biāo)，局班子和局黨組高度重視，圍繞“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城市建設(shè)”活動，召開專題會議進行討論研究，調(diào)整了我局“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城市”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由局長李新奇為組長、副局長為副組長，相關(guān)工作人員為領(lǐng)導(dǎo)小組成員，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由局辦公室主任兼任，明確了具體要求和聯(lián)系人。
2、深入宣傳動員
為了扎實有效地開展創(chuàng)建活動，局創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組先后兩次召開了小組會，認真學(xué)習(xí)傳達了《縣2013年學(xué)習(xí)型城市建設(shè)安排意見》等文件，并召開了全局職工大會進行動員部署，進一步統(tǒng)一和提高全體工作人員的思想認識，明確“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城市”的工作目標(biāo)和任務(wù)。
3、制定實施計劃
為廣泛深入地開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城市建設(shè)”活動，進一步轉(zhuǎn)變機關(guān)工作作風(fēng)，優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量，提高工作效能，更好地實踐“三個代表”重要思想，全心全意地為人民群眾服好務(wù)，要求全體工作人員按照文件的要求，以“三個代表”重要思想和黨的十精神為指導(dǎo)，以建設(shè)高效、廉明的服務(wù)型機關(guān)為目標(biāo)，樹立先進學(xué)習(xí)理念，營造全員學(xué)習(xí)氛圍，促使機關(guān)干部立足本職工作，努力提高政治理論水平和思想道德素質(zhì)，為我縣經(jīng)濟社會新跨越和糧食行業(yè)新發(fā)展作出新貢獻。
4、開展評比活動
為全面提高機關(guān)干部素質(zhì)，在創(chuàng)建活動中，我們結(jié)合機關(guān)干部年度考核工作，把機關(guān)干部參與創(chuàng)建活動情況納進去參與考核，并把考核結(jié)果作為確定年度績效考核等次的重要依據(jù)，從而增強約束力和調(diào)動大家的積極性。
5、開展城鄉(xiāng)環(huán)境“進機關(guān)”活動
我局積極參加縣上組織的衛(wèi)生大掃除活動，并在衛(wèi)生區(qū)域內(nèi)進行文明勸導(dǎo)活動。同時，搞好單位內(nèi)部環(huán)境衛(wèi)生，督促單位職工隨時清除不衛(wèi)生死角，機關(guān)內(nèi)部衛(wèi)生進行了明確的分工，落實到人，形成人人愛衛(wèi)生、人人講衛(wèi)生的好習(xí)慣，
二、完善各項學(xué)習(xí)制度、促進學(xué)習(xí)活動順利開展
1、堅持制度，扎實開展規(guī)范化黨支部建設(shè)。機關(guān)干部黨支部堅持做到每季度召開一次支委會，討論研究支部重要議題；每月召開一至兩次黨會學(xué)會，研究布置日常工作，黨員定期開展組織活動，交流思想。
2、堅持學(xué)習(xí)日制度。我們規(guī)定每周一、三為統(tǒng)一學(xué)習(xí)日每次學(xué)習(xí)不少于一個半小時，個人學(xué)習(xí)抽時間進行，并記寫好學(xué)習(xí)筆記，制定切實可行的學(xué)習(xí)計劃，有計劃地搞好理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
4、建立考勤制度。
為了加強機關(guān)工作作風(fēng)進行整頓，單位嚴(yán)格了考勤制度，規(guī)定上班按時簽到，準(zhǔn)點下班，有效制止了上班遲到、早退、溜崗等現(xiàn)象的發(fā)生。
三、開展多種形式學(xué)習(xí)，提高人員素質(zhì)
1、鼓勵創(chuàng)新。引導(dǎo)和激勵全體職工干部創(chuàng)新學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式，不斷探索激勵廣大干部職工勤奮學(xué)習(xí)的有效途徑和機制。
2、學(xué)習(xí)科學(xué)儲糧知識、糧食行政執(zhí)法和糧食質(zhì)量檢測等知識，今年我局選派人員，參與市局以及縣安全生產(chǎn)知識培訓(xùn)班；有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也參加了市局及縣委、縣政府舉辦的各種培訓(xùn)會、學(xué)習(xí)會，全面提高了全體干部職工的思想水平和業(yè)務(wù)水平。
3、學(xué)習(xí)市場經(jīng)濟理論和法律知識。組織廣大干部群眾學(xué)習(xí)市場經(jīng)濟理論、法律法規(guī)等知識，熟悉市場經(jīng)濟規(guī)則，深入學(xué)習(xí)和掌握投資理財、資本運營等知識。
4、學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技和專業(yè)技術(shù)知識。結(jié)合工作實際和自身發(fā)展需要，學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技知識和專業(yè)技術(shù)知識，提高局干部職工的工作能力、創(chuàng)新能力和執(zhí)行能力，在局內(nèi)部營造出人人愛學(xué)習(xí)，人人想干事，人人能干事，人人能成事的良好氛圍。
5、學(xué)習(xí)道德規(guī)范和文明禮儀知識。廣泛學(xué)習(xí)推廣公民道德規(guī)范和文明禮儀知識，廣泛學(xué)習(xí)和了解的歷史文化和資源優(yōu)勢，加強社會主義榮辱觀教育、愛國主義教育、誠信教育和社會公德、職業(yè)道德、家庭美德的學(xué)習(xí)教育，加強未成年人思想道德教育，大力弘揚民族精神和時代精神，培養(yǎng)和造就符合社會發(fā)展需要的新市民。
關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)型企業(yè)文化 創(chuàng)建 管理
學(xué)習(xí)型文化是一種新產(chǎn)物，是現(xiàn)代企業(yè)文化中的一種個性文化，是企業(yè)在市場經(jīng)濟條件下源自內(nèi)在需求的一種具有競爭力的選擇。在知識經(jīng)濟時代，企業(yè)的競爭最終為人才與科技的競爭。知識更新加快，技術(shù)創(chuàng)新不斷，要想跟上時代的節(jié)奏，個人需要終身學(xué)習(xí)。而學(xué)習(xí)型企業(yè)文化高度重視人的素質(zhì)的全面提高，注重企業(yè)和員工的協(xié)調(diào)發(fā)展，是人本管理最高層次的體現(xiàn)。
1.學(xué)習(xí)型企業(yè)文化的內(nèi)涵特征
企業(yè)文化作為一種理論形態(tài)是20世紀(jì)80年代初從西方引進的。企業(yè)文化是一種文化現(xiàn)象，是企業(yè)的價值觀、經(jīng)營理念和行為方式的綜合系統(tǒng)，是企業(yè)物質(zhì)文化和精神文化的總和。所謂學(xué)習(xí)型企業(yè)文化，就是在企業(yè)文化發(fā)展過程中導(dǎo)入學(xué)習(xí)型組織理論，以此來引導(dǎo)企業(yè)成長為學(xué)習(xí)型企業(yè)的一種組織文化。它的學(xué)習(xí)既不同于以學(xué)習(xí)知識為主的傳統(tǒng)意義上的學(xué)習(xí)，更不同于西方學(xué)習(xí)型組織的沒有特定內(nèi)涵的一般意義上的學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)型企業(yè)文化的學(xué)習(xí)是以中國特色社會主義理論為指導(dǎo)，以民族精神為核心，廣泛汲取一切先進的科學(xué)文化思想和方法的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。實踐表明：學(xué)習(xí)型企業(yè)文化與學(xué)習(xí)型企業(yè)相互依存、相互融合、相互作用，是學(xué)習(xí)型企業(yè)的本質(zhì)特征。
1.1學(xué)習(xí)型企業(yè)文化高度重視人的因素，體現(xiàn)為人本管理的最高層次。一切管理都離不開人，管理的根本在于人。而現(xiàn)代企業(yè)管理理論認為：在人財物等諸生產(chǎn)要素中，人是最重要的因素，因為人是各種資源中唯一具有能動性的資源。
1.2學(xué)習(xí)型企業(yè)文化是一種以學(xué)習(xí)力提升創(chuàng)新力，增強企業(yè)和員工的競爭力的企業(yè)文化。學(xué)習(xí)型企業(yè)文化本身就是一種先進的管理理論，它以塑造群體價值觀和企業(yè)精神來調(diào)動全體員工的積極性，以真正意義上的人本管理推動組織學(xué)習(xí)，具有更廣泛的適應(yīng)性和多元化的競爭能力。
1.3學(xué)習(xí)型企業(yè)文化是一種強調(diào)開放、創(chuàng)新、應(yīng)變的企業(yè)文化。在企業(yè)文化建設(shè)工作中，需要積極營造學(xué)習(xí)型企業(yè)文化氛圍，建立學(xué)習(xí)型企業(yè)文化，以企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略為導(dǎo)向，以學(xué)習(xí)來充分調(diào)動全體員工的積極性，以學(xué)習(xí)來解決困難促進發(fā)展，群策群力，提升企業(yè)科學(xué)管理水平，加快企業(yè)前進步伐，以永葆企業(yè)蓬勃發(fā)展。
2.創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)文化的基本途徑
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)是企業(yè)文化建設(shè)的重要內(nèi)容。而作為一個全方位的系統(tǒng)工程，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)既要有內(nèi)在的文化理念，又要有外在的與之相適應(yīng)的運行機制和組織形式。因此，在學(xué)習(xí)型企業(yè)的文化建設(shè)中，更應(yīng)注重對職工學(xué)習(xí)力的培養(yǎng)、心靈的塑造及精神的訓(xùn)練，建立個人對企業(yè)整體的認同感，進而形成整個企業(yè)的向心力和凝聚力。
2.1建立學(xué)習(xí)型企業(yè)文化，首先要樹立全員學(xué)習(xí)的理念
學(xué)習(xí)型企業(yè)文化，就是在企業(yè)文化建設(shè)過程中導(dǎo)入學(xué)習(xí)型組織理論，以此來引導(dǎo)企業(yè)，使企業(yè)成長為學(xué)習(xí)型企業(yè)的一種組織文化，是一種形成共同價值觀、培養(yǎng)系統(tǒng)思考能力的企業(yè)文化，也是一種鼓勵個人學(xué)習(xí)和自我超越的企業(yè)文化。企業(yè)要通過開展各種類型的學(xué)習(xí)討論及相應(yīng)的學(xué)習(xí)活動，讓每個員工都深刻理解學(xué)習(xí)的實質(zhì)在于持續(xù)創(chuàng)新的真正涵義，并讓員工深刻認識到適應(yīng)激烈的市場競爭需要學(xué)習(xí)；大量新技術(shù)、新工藝、新管理方法的采用需要學(xué)習(xí)。無疑，學(xué)習(xí)是員工進步的階梯，是企業(yè)實現(xiàn)持續(xù)健康發(fā)展的保證。從這個意義上說，建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)文化是每一個企業(yè)都必須重視的工作。對企業(yè)員工層面，可采取“每季一書”的學(xué)習(xí)方法?！懊考疽粫蓖扑]的書目能起到正確的價值、輿論導(dǎo)向作用，能指導(dǎo)廣大企業(yè)員工養(yǎng)成正確的讀書習(xí)慣，同時也可作為家庭藏書、企業(yè)書屋圖書的有益補充，讓適合員工閱讀的書目更豐富，知識面更廣闊。
2.2構(gòu)建完整的企業(yè)學(xué)習(xí)平臺
學(xué)習(xí)平臺是指人人平等參與、互動溝通、交流共享的學(xué)習(xí)場所、學(xué)習(xí)機會和學(xué)習(xí)工具。主要有：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺、圖書資料庫平臺、培訓(xùn)平臺、會議平臺、學(xué)習(xí)活動平臺等。只要一個企業(yè)人人學(xué)習(xí)，時時學(xué)習(xí)，向先進學(xué)習(xí)，向?qū)W有所長者學(xué)習(xí)，在實踐中學(xué)習(xí)，這個企業(yè)的文化力就能大大增強，企業(yè)發(fā)展的步子就會走得更快?？赏ㄟ^學(xué)習(xí)型企業(yè)建設(shè)活動，組織全體員工為企業(yè)發(fā)展和自我價值實現(xiàn)而學(xué)習(xí)。實踐表明：以實用的知識充實人，以科學(xué)的方法指導(dǎo)人，以正確的觀念陶冶人，不僅能提高企業(yè)內(nèi)部全員的素質(zhì)，推進企業(yè)各項工作進程，而且能為企業(yè)的長遠發(fā)展奠定智力和人力資源基礎(chǔ)，使企業(yè)具有更大的可持續(xù)發(fā)展能力和競爭能力。
2.3領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則以點帶面
姓名： 職務(wù)： 201x年 月 日
序號
“”等方面的突出問題
具體整改措施
整改時限
備注
1、
形式主義方面：
（1）缺乏新意，缺少亮點。
提高工作標(biāo)準(zhǔn)，更加嚴(yán)格要求自己，
多思考，多向先進集體、先進個人學(xué)習(xí)。創(chuàng)新工作思路，自覺地超越過去、超越自我。
9月底前
（2）工作片面。
要敢于想大事、抓正事、解難事，堅持立足于工作重點進行思考和謀劃。
1-2年
（3）對員工不夠關(guān)心。
團結(jié)和關(guān)心同志，多為年輕同志提供進步的機會。
長期堅持
（4）對政策法規(guī)研究不夠。
刻苦鉆研，提高業(yè)務(wù)能力，使自己能夠更加準(zhǔn)確地把握工作的發(fā)展方向。
年底前
2、
官僚主義方面
（1）官本位思想重，存在衙門作風(fēng)。
在民族宗教行政執(zhí)法工作中、在城市流動少數(shù)民族調(diào)查工作中，真正做到思想上尊重群眾、感情上貼近群眾、工作上依靠群眾；熱情接待前來辦事的少數(shù)民族群眾和宗教界人士；制定更加切合xxx本地實際的工作規(guī)劃。。
9月底前
（2）考慮群眾利益欠缺。
深入掛鉤幫扶村xx鎮(zhèn)xx村和各宗教場所，傾聽掛鉤幫扶群眾意見和各宗教場所教職人員意見，為他們排憂解難。
9月底前
（3）不堅持原則，奉行好人主義。
堅持原則，要敢說敢管，同一切歪風(fēng)邪氣作斗爭。
1-2年
（4）行政行為不規(guī)范問題解決遲緩。
嚴(yán)格執(zhí)行黨的民族宗教政策，依法辦事，執(zhí)法必嚴(yán)，規(guī)范行政行為。
年底前
3、
享樂主義方面
（1）艱苦奮斗精神弱化。
在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，杜絕奢侈浪費。在工作中樹立艱苦奮斗的精神，從身邊的小事做起，“不以善小而不為，不以惡小而為之”。
長期堅持
（2）攻堅克難精神減退。
善于從政治、全局的高度認識事物，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務(wù)水平。
1-2年
4、
奢靡之風(fēng)方面
1、公務(wù)消費有違規(guī)現(xiàn)象。
公務(wù)接待嚴(yán)格按照中央八項規(guī)定的要求嚴(yán)格執(zhí)行。
9月底前
2、履行節(jié)約方面做得不夠好。
從節(jié)約一張紙、一滴水、一度電做起，要樂于、善于在艱苦的、有限的條件中踏實工作、創(chuàng)新工作。。
9月底前
5、
反腐倡廉方面認識不夠。
對下屬嚴(yán)格監(jiān)督，對工作中一些不好風(fēng)氣和現(xiàn)象嚴(yán)厲批評，真正逗硬，對嚴(yán)格要求自己。嚴(yán)格管理和監(jiān)督民族身份更改和新建寺廟的報批。
長期堅持
6、
政治理論學(xué)習(xí)不夠深入，政治理論修養(yǎng)不到家。
結(jié)合工作實際，有針對性地作出學(xué)習(xí)計劃，并且不折不扣地加以執(zhí)行。保證每天的學(xué)習(xí)時間不少于1小時，通過不斷的學(xué)習(xí)與積累，實現(xiàn)理論聯(lián)系實際、利用理論指導(dǎo)實踐，提高發(fā)現(xiàn)問題的敏銳性，解決問題的及時性，提高工作成效。
為了落實機關(guān)工作人員學(xué)習(xí)長效機制，結(jié)合先進性教育活動，使活動取得實效，機關(guān)工作人員應(yīng)以先進性教育為契機，以爭創(chuàng)“學(xué)習(xí)型機關(guān)”為目標(biāo)，以落實學(xué)習(xí)措施為抓手，堅持學(xué)習(xí)不動搖、不放松，將學(xué)習(xí)貫穿先進性教育活動始終，努力探索黨員學(xué)習(xí)經(jīng)?；贫然?guī)范化的長效機制。
落實四個結(jié)合，增強黨員學(xué)習(xí)針對性實效性。先進性教育活動中，應(yīng)該突出重點抓學(xué)習(xí)，注重結(jié)合促實效，在四個結(jié)合上做文章、下功夫。一是堅持政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的結(jié)合，同步學(xué)習(xí)，同步提高，實現(xiàn)黨員素質(zhì)全面提高。二是堅持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與實際工作的結(jié)合，力戒學(xué)習(xí)工作“兩張皮”，做到干什么就學(xué)什么，缺什么就補什么，真正實現(xiàn)工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化，努力提高解決實際問題的能力。三是堅持多種學(xué)習(xí)形式的結(jié)合，充分發(fā)揮集中學(xué)習(xí)、自學(xué)、電化教育、學(xué)后討論等學(xué)習(xí)方式的各自優(yōu)勢，逐步調(diào)動黨員學(xué)習(xí)的主動性和積極性，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，逐漸成為自覺行動。四是堅持學(xué)習(xí)與宣傳的結(jié)合，以“廣播專欄”，“學(xué)習(xí)園地”等形式及時反映學(xué)習(xí)活動進展情況和經(jīng)驗做法，有效促進學(xué)習(xí)交流。
落實四項制度，促進黨員學(xué)習(xí)活動制度化規(guī)范化。要結(jié)合先進性教育各階段工作，建立健全并落實好四項學(xué)習(xí)制度，確保學(xué)習(xí)有章可循，有規(guī)可依。一是制定全體黨員政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)實施意見，規(guī)定除機關(guān)的理論學(xué)習(xí)外、還要堅持自學(xué)，以練促學(xué)等，科室及個人結(jié)合本部門本人工作實際，根據(jù)每月學(xué)習(xí)計劃，進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和讀書活動，做到學(xué)習(xí)有筆記、有檢查、有落實。二是實行黨員發(fā)言和主講制，由機關(guān)黨員隨機抽取講課，一改過去“一人念，大家聽”的學(xué)習(xí)方式，做到主講者事先有準(zhǔn)備，大家學(xué)習(xí)中有收獲，取得實實在在的學(xué)習(xí)效果。三是堅持外派學(xué)習(xí)交流制度，每年選派部分機關(guān)黨員到先進地區(qū)、先進單位進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)交流，學(xué)習(xí)他們的成功經(jīng)驗。四是確立業(yè)務(wù)競賽制度，堅持以賽代練，以練促學(xué)，通過“一對一”論辯賽、演講比賽等競賽活動，檢驗學(xué)習(xí)效果，提高業(yè)務(wù)技能，促進工作落實。
落實四項機制，確保黨員活動學(xué)習(xí)經(jīng)?；?。一是激勵機制。通過大力培育各類先進典型等措施，營造產(chǎn)生激勵的競爭環(huán)境和氛圍，激發(fā)活力和進取精神，充分調(diào)動黨員工作學(xué)習(xí)的積極性。二是質(zhì)疑機制。加強對學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和督促，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部每月深入各部門了解學(xué)習(xí)中遇到的問題和困難，檢查學(xué)習(xí)時間、內(nèi)容、人員落實情況。實行領(lǐng)導(dǎo)每月講評制，對各部門學(xué)習(xí)進行講評，對學(xué)習(xí)抓得緊、效果好的予以肯定表揚，反之則指出不足或給予批評，限期改正。三是保障機制。通過增加資金投入，加強學(xué)習(xí)硬件設(shè)施建設(shè)，為建設(shè)學(xué)習(xí)型機關(guān)提供有力的物質(zhì)保障。四是考核機制。把各部門及個人學(xué)習(xí)情況納入各部門的量化目標(biāo)考核范圍，對學(xué)習(xí)不好的減分，對部門和個人創(chuàng)造的學(xué)習(xí)成果加分，年終按考核分兌現(xiàn)獎勵。
以學(xué)校和高一年級組的工作計劃為指南，認清形勢，鼓足勇氣，乘勝前進，堅持以人為本的可持續(xù)發(fā)展觀，全面積極推進教育教學(xué)的改革，全面實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，穩(wěn)步走進新課程，探索新教法，總結(jié)經(jīng)驗，并進一步將此先進理念貫切和落實到班級管理當(dāng)中，如尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活需要，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，加強前途理想教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個學(xué)生都能順利實現(xiàn)從初中向高中的過渡。
二、全班情況分析
本班現(xiàn)47人，男生12人，女生35人。（略）
三、奮斗目標(biāo)讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣讓4班成為一面旗幟
四、工作重點和措施
（一）熟悉班級每一位學(xué)生，掌握詳細的第一手材料，為計劃提供現(xiàn)實基礎(chǔ)。利用各種機會，從不同的渠道了解每個學(xué)生的情況，特別是性格特點和心理健康狀態(tài)，與學(xué)生建立感情和融洽的師生關(guān)系。
（二）、加強班風(fēng)（制度）建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
一個嶄新的班級的成立，首先班風(fēng)的建設(shè)是重中之重，所以應(yīng)該盡力營造平等、圍結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。我計劃主要從以下幾個方面入手：（1）制定班規(guī)班約等，讓學(xué)生具有較強的團隊意識和紀(jì)律意識。（2）加強班級文化建設(shè)。（3）通過讓學(xué)生輪流當(dāng)值日班長，讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
（二）、指導(dǎo)培養(yǎng)班團干部，培養(yǎng)他們的管理能力。
班團干部是班主任的左右手，而且高中階段許多學(xué)生的管理組織能力開始顯露，積極培養(yǎng)這樣的人才，不僅有利于班級建設(shè)，而且也可以極大地發(fā)展他們的潛在能力。所以要認真選拔干部，同時要精心培養(yǎng)干部。第一，幫助班團干部樹立威信；第二，鼓勵班團干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求班團干部在知識、能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班團干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心，亦即“以面帶面”。
（三）、積極配合各門學(xué)科的教學(xué)工作，形成較濃的學(xué)習(xí)氛圍。
高中階段最大的任務(wù)還是讓每個學(xué)生都能各盡其能，各盡其材，使得他們的潛力充分挖掘出來，打下一個扎實的知識基礎(chǔ)，考上理想的院校。而高一階段則是提高他們學(xué)習(xí)積極性、打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期。所以，作為班主任，我會積極配合各學(xué)科教學(xué)工作的進展，使整個班級形成一個積極向上的學(xué)習(xí)氣氛。
（四）、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會健體。
1、加強安全和法制教育。
2、根據(jù)學(xué)生年齡特點對學(xué)生進行青春期心理衛(wèi)生管理教育，經(jīng)常和學(xué)生交流談心，準(zhǔn)確把握學(xué)生思想動態(tài)，因材施教，因勢利導(dǎo)，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。
3、組織學(xué)生參加各種考試和競賽，加強考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)。平時抓好學(xué)生心理素質(zhì)教育和遇挫承受能力訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和積極心態(tài)。結(jié)合實際情況，特別關(guān)注學(xué)生的挫折心理和考試焦慮心理問題，切實做好心理輔導(dǎo)工作，保證學(xué)生順利過度。
4、結(jié)合本班學(xué)生的性格特點和實際情況，加強自修紀(jì)律管理和衛(wèi)生檢查以及宿舍管理，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和作息習(xí)慣。
5、結(jié)合學(xué)校每月的工作重點和教育專題召開主題班會，加強德育教育并結(jié)合本班實際情況，組織好學(xué)生參加學(xué)校和級部開展的各項活動。
五、班級建設(shè)時間安排
1、九、十月份：班委競選、組建班委，重點培養(yǎng)班委的工作能力，完善班級的各項規(guī)章制度，對班委進行具體分工，責(zé)任落實到每個班委；同時明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定合理的學(xué)習(xí)計劃，營造班級良好學(xué)習(xí)氛圍，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、十一月份：各項規(guī)章制度強化教育。為月考做準(zhǔn)備，加強對學(xué)生心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生正確認識考試。
3、十二、元月份：加強學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)，為迎接期末考做準(zhǔn)備。
高一階段是學(xué)生從幼稚到成熟轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵時期，不僅要指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)新課程改革，靈活的教學(xué)方式，更要密切關(guān)注學(xué)生思想心理的發(fā)育和行為習(xí)慣的形成。所以要進一步加強班級管理，實現(xiàn)高一向高二的順利過度。引導(dǎo)正確的集體輿論，加強前途理想教育，及時提供心理輔導(dǎo)和幫助，多做學(xué)法指導(dǎo)，多培養(yǎng)良好習(xí)慣，增強學(xué)生的自信心和提高學(xué)習(xí)成績，為創(chuàng)造優(yōu)秀的班集體而努力奮斗。
高一上學(xué)期班主任教學(xué)工作計劃（二）秋風(fēng)送爽，喜迎新學(xué)期，這是個不同尋常的學(xué)期，因為一批新生來到了八所中學(xué)，我將在今后的學(xué)習(xí)和生活中伴隨他們。我將和他們一起迎接新的挑戰(zhàn)，我清楚的知道他們將不斷的變得成熟，我也清楚自己在他們的人生旅途中我只是一個引領(lǐng)者。高一第一學(xué)期是他們新的一個開始，從學(xué)校、家長、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長，正常的發(fā)展，不斷的超越自我，達到他們理想的境界。作為一個班主任，我深知這個學(xué)期對于他們和我是何等的重要，為此我思考良久，根據(jù)高一學(xué)生的實際特點和我們學(xué)校的實際情況以及自身的條件，我初步制定出以下班主任工作計劃：
一、指導(dǎo)思想
1、深刻領(lǐng)會黨的教育方針、政策，結(jié)合我校的教育理念和德育工作的要求，抓好班級教育工作。
2、實行“教育管”齊抓共進，對學(xué)生進行價值觀、人生觀的教育，與時俱進，以學(xué)校組織的教育活動為載體，加強學(xué)生的思想道德建設(shè)，使學(xué)生成為符合時代精神的合格人才。
3、秉承尊重、信任、平等、關(guān)注的原則，抓好班級管理工作，樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
二、工作目標(biāo)
司馬光在《資治通鑒》中指出：“才者，德之資也；德者，才之帥也?！边@番話對我在制定工作目標(biāo)時很有啟示意義。“德”，是“才”的方向和靈魂，是“才”發(fā)展的內(nèi)部動力；“才”，是人得以發(fā)展的成功的基本條件和基礎(chǔ)。二者之間，“德”是首要的、第一位的，必須“以德為先”。因此，班級的奮斗目標(biāo)就是要引領(lǐng)和教育學(xué)生在人格、胸懷、涵養(yǎng)、能力、計劃、規(guī)律、效率、成績幾個方面全面發(fā)展，不僅要教會學(xué)生如何去高效學(xué)習(xí)，同時也要教會學(xué)生如何去做人。通過努力，和學(xué)生共同樹造一個和諧融洽的生活集體、一種科學(xué)發(fā)展的學(xué)習(xí)習(xí)慣、一個奮發(fā)追求的班風(fēng)班容、一種健康積極的精神面貌，爭當(dāng)學(xué)校先進文明班集體。
三、工作計劃
1、認識到高一階段的特殊性
高中一年級第一學(xué)期，學(xué)生剛剛脫去初中的懵懂，就要面臨緊張的高中學(xué)習(xí)生活。他們在思想認識上和學(xué)習(xí)習(xí)慣上面要有一些改變。因此，了解該階段的幾個轉(zhuǎn)變是作為班主任有效開展工作的前提。該階段環(huán)境轉(zhuǎn)換較大，學(xué)生不穩(wěn)定性高。學(xué)生要面對新的班級、新的同學(xué)、新的班主任和老師，在客觀上經(jīng)歷了三個轉(zhuǎn)變過程，作為班主任必須加以重視。首先是新舊同學(xué)的轉(zhuǎn)變必然要求處理周圍關(guān)系的方式轉(zhuǎn)變，如果不能很好地處理這些轉(zhuǎn)變必然影響今后的學(xué)習(xí)生活；其次是學(xué)習(xí)內(nèi)容的轉(zhuǎn)變，從初中對知識的“知其然”到高中階段的“知其所以然”，必然要求學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)時間的分配；最后是學(xué)習(xí)環(huán)境的轉(zhuǎn)變。因此，班主任工作中要注意引導(dǎo)學(xué)生相互尊重、相互包容、相互幫助，形成良好的團隊精神。只有這樣才能在尊重個體的同時發(fā)揮團體的強大凝聚力。其次家庭背景復(fù)雜，心理個性特點多。從心理學(xué)角度上來講，家庭條件較差的學(xué)生在這個年齡階段的特點是性格敏感、個性突出、要求被尊重、隱私被保護愿望強烈。作為班主任，自己必須在這一點加強重視和研究，確保學(xué)生情緒的穩(wěn)定，引導(dǎo)學(xué)生形成健康的心理。
2、充分了解學(xué)生的基本情況
利用一定的時間對學(xué)生的基本情況作一個全面的了解，使以后的教育和班級管理工作能夠做到因勢利導(dǎo)，針對本班特點，自己將集中利用一定時間與每名學(xué)生面對面進行一次深入談心，并以適當(dāng)?shù)姆绞脚c學(xué)生家長進行交流，切實摸請自己學(xué)生的性格特征、家庭背景、學(xué)習(xí)方法、理想抱負。并為每名學(xué)生建立學(xué)生小檔案，通過各種學(xué)生能夠接受的溝通方式掌握動態(tài)，切實做到每名學(xué)生基本情況了然于胸。
3、宣講校規(guī)校紀(jì)，制定班級公約和建立各項班級制度
針對剛剛形成新的班級這一特點，作為學(xué)生德育工作第一人，自己將充分利用班會等適當(dāng)時機引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)校的各種規(guī)章制度，確保本班學(xué)生能夠遵章守紀(jì)，不發(fā)生任何有違校紀(jì)的事情。大到國家，小到班級都是如此，正所謂無規(guī)矩不成方圓。為此，自己將把學(xué)校的各項管理規(guī)定貫穿始終，將結(jié)合班級特點完善機制，形成一套合理的管理制度，但同時，自己將注意做到制度貫徹不生硬讓各項制度得到最高效的貫徹落實。
4、讓學(xué)生進一步適應(yīng)新階段的學(xué)習(xí)生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
由于進入高中后的學(xué)習(xí)方式與之前的學(xué)習(xí)方法相比之下，發(fā)生了較大的變化。所以在學(xué)習(xí)方法上鼓勵大家多思考、多討論、多問老師、敢于提出自己的觀點、敢于創(chuàng)新。
5、善于抓住時機，深入思考，因勢利導(dǎo)。
在本學(xué)期初，要狠抓上午、下午上課前的時間進行教育，讓廣大同學(xué)熟悉這些課程以后是怎樣開設(shè)的，學(xué)習(xí)的目標(biāo)是什么？學(xué)習(xí)任務(wù)是什么？怎樣開展學(xué)習(xí)活動？怎樣建立優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)？如何共同建立優(yōu)秀的班集體？等等一系列的學(xué)習(xí)問題。
6、討論、并制定班級學(xué)習(xí)管理工作計劃。
通過集體大討論的方式，借鑒好的學(xué)習(xí)計劃，在全班推廣學(xué)習(xí)。要求每位同學(xué)都要根據(jù)自己的具體學(xué)習(xí)情況，以及每周每天的學(xué)習(xí)時間安排、科目的特點等等，做好適合自己的學(xué)習(xí)計劃。并按要求認真執(zhí)行計劃方案。
7、在班集體中建立得力的班委、團支部，盡量讓學(xué)生自主管理。
通過民主的推薦和自我推薦選舉產(chǎn)生班委、團支部成員、各科代表和小組長。然后利用課外時間加強學(xué)習(xí)和培訓(xùn)班干部，培訓(xùn)的內(nèi)容包括各個職位的責(zé)任，將責(zé)任落實到個人。班主任老師在班級管理工作上要大膽在嘗試，盡量放手把權(quán)力交給學(xué)生，讓同學(xué)自主、民主、科學(xué)地自行管理，班主任要做好監(jiān)督和引導(dǎo)工作。每個月定期地召開一次班干部會議，分析和解決本班存在的問題，包括同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活狀況。找出切合實際、最佳的管理措施和應(yīng)急方案。同時，由班會費出資，每學(xué)期要進行一次表揚和獎勵工作得力的班干部和科代表活動。
8、營造爭先恐后、緊張、激烈的競爭學(xué)習(xí)氛圍。
（1）班主任老師要經(jīng)常深入學(xué)生群體中，進一步了解和研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)成績不太好的學(xué)生，要及時地加強教育。
（2）對學(xué)習(xí)成績好、在課堂或其他方面表現(xiàn)活躍的同學(xué)要及時表揚和勉勵。除提供學(xué)業(yè)的指導(dǎo)外，鼓勵他們繼續(xù)發(fā)奮學(xué)習(xí)，幫助他們樹立符合實際的遠大理想。同時把他們推選給科任老師，給予高度的注意和指點。
（3）對于學(xué)習(xí)成績較差或較落后的學(xué)生，要采取相應(yīng)的補救措施。鼓勵學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生給他們以足夠的自信心，爭取讓他們在一定的時間內(nèi)有一個較大的提高，讓中間價層的學(xué)生有緊迫感，以達到全面提高全班的學(xué)習(xí)成績的目的。
9、開展豐富多彩的主題班會學(xué)習(xí)活動。
為了全面培養(yǎng)、發(fā)展和提高全體學(xué)生的綜合素質(zhì)。班主任要充分利用好每周主題班會時間，要按照原定學(xué)習(xí)活動計劃方案，有效地開展內(nèi)容豐富多彩的主題班會活動。（如：演講比賽、自我發(fā)展設(shè)計、辯論賽、座談會、知識講座、才藝表演、故事會、相聲、小品、音樂、寫作、詩歌朗誦、書法比賽等等一系列有目的有計劃、對學(xué)生全面發(fā)展有益的主題班會活動。）同時，與其他班級舉行一些友誼競技比賽，如籃球、足球、排球比賽等。班主任要加強指導(dǎo)，使集體主義觀念深入人心，增強本班的學(xué)習(xí)凝聚力和工作向心力，把集體利益放在第一位，鼓勵全體同學(xué)們?yōu)榘酄幑狻?/p>
10、加強學(xué)生心理輔導(dǎo)。
由于學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，在校學(xué)習(xí)時間有限，同學(xué)們在學(xué)習(xí)上肯定會有壓力。班主任要做好學(xué)生工作，利用下午放學(xué)后的一點時間和學(xué)生聊聊學(xué)習(xí)、生活方面的問題，及時發(fā)現(xiàn)問題、及時解決，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法、態(tài)度和生活習(xí)慣等等。
11、加強與學(xué)生家長以及其它科任老師的聯(lián)系。
密切聯(lián)系相家長和科任老師，深入了解學(xué)生。針對班上同學(xué)的不同家庭情況采取相應(yīng)的措施和教育手段，加強對個別頑固分子進行批評和教育，誘導(dǎo)他們向良性發(fā)展。
12、認真學(xué)習(xí)及時地做好工作總結(jié)。
今年我第二年擔(dān)任九年級(1)班和(4)班的班主任?！抖Y記》中有“學(xué)然后知不足，教然后知困”。通過第二輪的教學(xué)，我對這一名言有了更深刻的理解。下面是我對這一學(xué)期的工作總結(jié)。
一、班級管理方面
今年6月份，我送走了我任教的第一屆畢業(yè)生，這屆學(xué)生是我從七年級一直教到九年級的，三年的相處我們有了深厚的感情和高度的默契。而現(xiàn)在九年級的學(xué)生，他們的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等諸方面的能力都不如剛畢業(yè)的學(xué)生，針對這種情況我們指導(dǎo)小組的三個老師采取了以下措施。
（一）、發(fā)現(xiàn)選拔班干部
學(xué)生干部是班主任的參謀和助手，是聯(lián)系班主任和學(xué)生的紐帶和橋梁。得力的學(xué)生干部能積極支持和配合班主任開展工作，起模范帶頭作用，對班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)發(fā)揮重要作用。在班級管理中，及時發(fā)現(xiàn)、教育和培養(yǎng)好班干部，是管好班級的重要一步。經(jīng)過假期中的幾次自學(xué)考試和開學(xué)初期同學(xué)們勞動的表現(xiàn)，最后我們選出了責(zé)任心和組織能力較強，在同學(xué)中威望較高的王晨和劉伊然為班長。這樣以他們?yōu)槭椎陌辔瘯彤a(chǎn)生了。
（二）、教育培養(yǎng)班干部
我們對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我們經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。
此外，我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進整個班級管理工作。
（三）、任命宿舍長
除了教室，宿舍是學(xué)生在學(xué)校的第二場所了，所以說宿舍的管理也是尤其重要的。因此宿舍長需要有組織和管理能力的學(xué)生來擔(dān)任。在一次和學(xué)生談話時劉碩自薦可以擔(dān)任宿舍長，通過我對他的了解，知道在七八年級時他是一個紀(jì)律上都管不住自己的人，我曾猶豫過他能行嗎？我又想這樣或許是幫助他改掉毛病的一個辦法所以我就任命了他。指導(dǎo)小組的其他兩位老師也贊成我的決定。經(jīng)過一個時期的實踐證明我們的決定是正確的。他不僅改掉了毛病，還將宿舍管理的井井有條，同時他的成績直線上升。
（四）、開主題班會
1、通過和他們一段時間的相處，我感覺他們的心理年齡要比實際年齡小，說話和辦事不像是即將初中畢業(yè)的學(xué)生，好像是小學(xué)生。他們會因為雞毛蒜皮的事來跟老師告狀，為多擦一節(jié)課黑板或者多做了一次值日或者少吃了一角餅而鳴不平。（班主任工作 banzhuren.cn）他們不能自我調(diào)節(jié)，不會互相溝通，這些可能跟是獨生子女有關(guān)。這時我們就會在班會上給他們講與人相處的方法。告訴學(xué)生我們九（1）班是一個大家庭，你們都是一份子，我們要向兄弟姐妹一樣互相關(guān)心、互相照顧，互相體諒。
2、由于剛剛升入九年級有些同學(xué)還沒有投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，時間利用率不是很高。因此我主講了《珍惜時間》的主題班會。
（二）、積極組織學(xué)生參加學(xué)校的各項活動
我們的學(xué)校雖然不大，但是各種活動卻十分精彩，學(xué)生的積極性都很高，我也就因勢利導(dǎo)，給他們創(chuàng)造環(huán)境，展示自己。
運動會上，我積極組織學(xué)生報名，認真組織比賽，并及時囑咐每一個參賽的學(xué)生做好賽前的準(zhǔn)備活動。運動會上我們?nèi)〉昧四昙壍谝坏膬?yōu)秀成績。賽后我認真總結(jié)了這次運動會的得失，教育學(xué)生要勝不驕，敗不餒。并利用周末的時間制作運動會的課件，以主題班會的形式對學(xué)生進行德育教育。這之后我們班的凝聚力明顯比開學(xué)是強得多了，我們越來越像一家人了。
（五）、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
1、化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了九年級，面對畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫七、八年級的幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。我們引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計劃，選擇學(xué)習(xí)方法。
2、鼓勵競爭，強大自我。沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，讀了王金戰(zhàn)老師的《學(xué)習(xí)哪有那么難》之后，我就學(xué)習(xí)他的方法引導(dǎo)學(xué)生在班會上說出將要超越的對手，來激發(fā)學(xué)生昂揚的斗志，挖掘?qū)W習(xí)巨大的潛能。還將王金戰(zhàn)老師的個人學(xué)習(xí)經(jīng)歷讀個他們聽。這樣學(xué)生會提高了學(xué)習(xí)積極性，增強完成任務(wù)的緊迫感，有效的提升了學(xué)習(xí)效率，從而改掉了學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。
3、讓學(xué)生學(xué)會“會學(xué)”。學(xué)生還普遍存在不會學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，自以為是，懶得動筆。簡單題一看我會做不寫了，難題不會做，老師講過之后會了就不反思，更別說整理了。我就用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗啟發(fā)學(xué)生，用自己親身體會告知學(xué)生，利用班會和恰當(dāng)時機，將王金戰(zhàn)老師的“學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成”和“聽課的效率”等讀給他們聽，滲透學(xué)法指導(dǎo)
4、防止偏科，全面發(fā)展。我們時刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生不斷強化薄弱學(xué)科，突破重點，幫助偏科學(xué)生建立自信，提升興趣。我們還和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系，隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況。和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導(dǎo)，開開“小灶”。
教育需要無私奉獻，管理需要不斷創(chuàng)新。讓我在反思與展望中以更好的姿態(tài)投入嶄新的2011年。相信在新一年的工作中，我會取得更大的成績。
一、德育工作目標(biāo)：
在以往兩年的形成的素養(yǎng)基礎(chǔ)之上，通過常規(guī)的深入管理和規(guī)范，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識和感恩意識，并以此為輻射，進一步提高學(xué)生的思想道德水平。同時，通過各種形式的班會和主題教育活動，強化學(xué)生已有的道德水準(zhǔn)和思想認識，引導(dǎo)和規(guī)范學(xué)生在剩下的一年時間里設(shè)計好自己的人生藍圖，走好自己的人生路。與此同時，加強對班干部和班級團員的管理和優(yōu)化，以帶動和促進全班學(xué)生不僅做一個有學(xué)識的人，更要做一個有德行的人。
二、智育工作目標(biāo)：
以初三開學(xué)考試為契機，做好對學(xué)生成績的目標(biāo)管理和跟蹤，積極發(fā)揮每一位任課老師和各方面的力量，充分合理地挖掘每一位學(xué)生的潛能，通過各種途徑和方式彌補中上層面學(xué)生在單科上的不足；提高中下層面學(xué)生的整體成績，力爭做到擴大優(yōu)秀面，壯大中間面，縮小落后面。
1、值周值日班長負責(zé)制 每周安排一位值周班長，負責(zé)整個這一周的紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操等常規(guī)工作，同時下設(shè)五名值日班委，負責(zé)當(dāng)天的常規(guī)工作；值日班長做到每天下午放學(xué)前一小結(jié)，值周班長做到每周一小結(jié)，表揚好人好事，發(fā)揚優(yōu)點；同時，指出當(dāng)天和當(dāng)周存在的問題，拿出解決辦法。
2、作業(yè)缺交及一日常規(guī)違紀(jì)登記 由科代表登記好當(dāng)天缺交作業(yè)的學(xué)生名單，交學(xué)習(xí)委員登記匯總；由值日班長登記好當(dāng)天違紀(jì)的學(xué)生名單交值周班長登記匯總，這兩項指標(biāo)均每月統(tǒng)計一次，在班上予以公布并作為學(xué)期末評優(yōu)評先的參考。
3、勞動值日登記 由勞動委員和勞動小組組長負責(zé)安排當(dāng)天的教室和包干區(qū)的衛(wèi)生打掃，對表現(xiàn)突出和優(yōu)秀以及不積極、不負責(zé)的值日生分別登記在冊，作為學(xué)期末評優(yōu)評先的參考，并且每月對表現(xiàn)突出的學(xué)生予以獎勵，積極鼓勵和倡導(dǎo)學(xué)生做好自己分內(nèi)的事，做有責(zé)任的中國人。
4、班規(guī) 由班主任組織全體學(xué)生一起制定并在班會上通過，上升到四班級“根本**”的高度，作為全班學(xué)生行動的參考和指南，避免了以往班級無“法”可依窘境，進一步地加強了學(xué)生自治的能力。
5、班級公約 班級的公共道德規(guī)范，從守紀(jì)、尊重他人、文明習(xí)慣的養(yǎng)成等13個方面為學(xué)生指明了道德上的規(guī)范和目標(biāo)，促使其在不知不覺當(dāng)中養(yǎng)成善于為他人著想的良好習(xí)慣。
6、每月學(xué)習(xí)小結(jié) 以每個月的月考為契機，引導(dǎo)學(xué)生對自己的成績進行理性的分析和思考，明了優(yōu)勢，明確差距，明晰對策，同時對班級前十名和單科前三名以及有進步的學(xué)生予以物質(zhì)獎勵，鼓勵其再接再厲，不斷超過他人；超越自己。
三、工 作 安 排（按月份）
九月 1、開學(xué)報到，檢查作業(yè)，收費，入學(xué)教育。指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃以及書寫考試分析、總結(jié)。
2、“走好初三第一步”主題班會。
3、開展“文明行為習(xí)慣評比”活動。
4、補充調(diào)整班干部隊伍，進一步加強學(xué)生自我管理能力。
5、以教師節(jié)、國慶節(jié)為契機，通過各種形式的宣傳和主題教育開展尊師重教以及愛國主義等傳統(tǒng)教育。
十月
1、迎國慶節(jié)，中秋節(jié)。
2、通過布置“中秋月夜下的親情對話”的作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生理解父母的艱辛，逐步學(xué)會理解、尊重、感恩父母。
3、“愛國守紀(jì)，文明成才”主題班會
4、月考。小結(jié)。
十一月
1、 主題討論：初三，學(xué)習(xí)壓力該如何緩解？
2、主題班會：“我的未來不是夢 ”——讓希望與微笑同行
3、期中考試。班會。家長會。
十二月
1、學(xué)習(xí)主題月，開展一系列學(xué)科學(xué)習(xí)競賽活動，進一步提高 學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2、月考。班會。家長會。
一月
1、迎元旦系列活動。
2、主題班會：“陽光走在風(fēng)雨后 ”————在挫折中磨礪檢 閱自己
為認真貫徹落實總行黨委關(guān)于《人民銀行深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動實施方案》,__中心支庫及時組織國庫干部深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀，把握全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)理念，扎實做好基層國庫服務(wù)工作。全轄7個縣支庫緊緊圍繞基層國庫的職責(zé)要求，創(chuàng)新國庫服務(wù)手段，拓展國庫服務(wù)領(lǐng)域，在國庫直發(fā)救災(zāi)補助金和無記名國債兌付等方面取得了可喜的成績。
一、深入領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，不斷更新國庫服務(wù)理念
深入領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，就是要用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)國庫業(yè)務(wù)的發(fā)展，從國民經(jīng)濟長遠發(fā)展和近期發(fā)展的高度來認識國庫的職責(zé)，從中央銀行的發(fā)展和中心工作來明確基層國庫的任務(wù)。把握科學(xué)發(fā)展的深刻內(nèi)涵，拓展國庫服務(wù)領(lǐng)域，是構(gòu)建服務(wù)型央行的要求，也是基層國庫發(fā)展壯大的推動力。去年人行__中心支行被西安分行確定為金融服務(wù)創(chuàng)新綜合試點，國庫業(yè)務(wù)作為重點內(nèi)容納入綜合試點項目。__中心支庫多次組織召開縣支庫負責(zé)人會議，號召全轄國庫干部從國庫業(yè)務(wù)發(fā)展的高度，積極實踐科學(xué)發(fā)展觀的深刻含義，不斷更新國庫服務(wù)理念，大力拓展金融服務(wù)領(lǐng)域，創(chuàng)新金融服務(wù)手段，充分利用人民銀行現(xiàn)代化支付系統(tǒng)方便、快捷的資金匯劃優(yōu)勢，努力為地方經(jīng)濟建設(shè)和人民生活服務(wù)，實現(xiàn)國庫業(yè)務(wù)服務(wù)社會、服務(wù)人民生活的宗旨。各支庫紛紛響應(yīng)，開展了各具特色、形式多樣的國庫服務(wù)活動，積極構(gòu)建__中支國庫服務(wù)體系。
二、把握科學(xué)發(fā)展觀的根本要求，統(tǒng)籌兼顧，全面做好無記名國債兌付工作
統(tǒng)籌兼顧，是我們黨長期執(zhí)政中一條行之有效的重要經(jīng)驗，也是在新的歷史條件下，保證全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的根本方法。統(tǒng)籌兼顧，就是從大局出發(fā)，從國家全局高度，從人民銀行利益全局高度，統(tǒng)籌方方面面，兼顧各方利益，協(xié)調(diào)行業(yè)之間、部門之間的積極因素，為國家長治久安、又好又快發(fā)展做出更大貢獻。
國庫直接辦理無記名國債兌付業(yè)務(wù)意義重大，解決了群眾兌付國債難的現(xiàn)實問題，特別是為農(nóng)村農(nóng)民兌付國債大開了方便之門，利用個人賬戶辦理國債兌付業(yè)務(wù)方便、快捷、安全，有效保護了群眾的利益，對建設(shè)和諧社會具有積極意義；與此同時，多年積存的實物國債得到兌付，有效維護了國家金邊債券的良好信譽，提高了人民銀行的良好形象。為了全面做好國債兌付工作，__中心支庫不斷加大對外宣傳力度，利用電視、報紙等媒體大力宣傳，組織宣傳活動散發(fā)傳單，讓群眾了解國債知識，增加群眾對國庫直接兌付無記名國債的知曉度。20__年共辦理國債兌付業(yè)務(wù)118筆，金額7.6萬元，通過面對面的辦理國債兌付業(yè)務(wù)，使群眾了解國庫業(yè)務(wù)，感受國庫為人民服務(wù)的理念。
三、把握科學(xué)發(fā)展觀的核心，堅持以人為本的原則，積極做好國庫直發(fā)救災(zāi)補助金
人是社會發(fā)展的主體，科學(xué)發(fā)展觀的核心是堅持以人為本的原則，扎實做好國庫服務(wù)工作，就是對科學(xué)發(fā)展觀的有效踐行。5.12地震發(fā)生后，__中心支庫科克服重重困難，指導(dǎo)略陽、寧強支庫做好金融支持抗震救災(zāi)工作，積極開展國庫直接發(fā)放救災(zāi)資金業(yè)務(wù)。__中心支庫認真貫徹落實好國務(wù)院關(guān)于著力安排好受災(zāi)群眾生活和對災(zāi)區(qū)困難群眾發(fā)放救災(zāi)資金的政策規(guī)定，本著以人為本的原則，想災(zāi)民所想，急災(zāi)民所急，確定“方便群眾、試點引路、逐步推開”的基本思路，立即行動起來開展救災(zāi)金直發(fā)創(chuàng)新業(yè)務(wù)。中支國庫科迅速成立試點工作領(lǐng)導(dǎo)小組，多次深入一線了解情況，多方疏通渠道，解決技術(shù)難題，落實人員，制定工作措施，國庫直發(fā)救災(zāi)補助金全面展開。略陽、寧強支庫積極組織實施，深入基層調(diào)查了解，確定試點村鎮(zhèn)，利用支付工具導(dǎo)入電子信息，實現(xiàn)救災(zāi)補助資金直接撥付，構(gòu)建了一條受災(zāi)群眾補助金發(fā)放的快速通道。20__年，先后為災(zāi)民發(fā)放補助金359筆，金額391,200元，得到了上級行、地方黨政和受災(zāi)群眾的高度贊揚。
直接將受災(zāi)補助金發(fā)放到農(nóng)戶手中，把黨和國家的溫暖送到災(zāi)民的心里，體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀“以人為本”的核心；國庫服務(wù)領(lǐng)域的不斷拓寬，體現(xiàn)了更多的社會群體對國庫直接服務(wù)的迫切需求，大大提升了基層人民銀行的服務(wù)水平，有力推動了國庫業(yè)務(wù)向更為廣闊的前景發(fā)展。
一套機制 兩大平臺 三個結(jié)合 國庫處三項措施推進學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀
時間：20__-1-9
一套機制 兩大平臺 三個結(jié)合 國庫處三項措施推進學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀
在學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀第一階段，國庫處著力打造以創(chuàng)新為核心的學(xué)習(xí)機制，構(gòu)建思想和制度兩大平臺，同時結(jié)合財政中心工作、處室工作計劃、個人發(fā)展實際來推進學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，從而把學(xué)習(xí)活動與處室工作較好地結(jié)合起來，取得了良好效果。
——優(yōu)化學(xué)習(xí)生態(tài)，完善學(xué)習(xí)形式和保障，建立以創(chuàng)新為核心的學(xué)習(xí)機制
在學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的過程中，我們首先建立了以創(chuàng)新為核心的學(xué)習(xí)機制，用三個創(chuàng)新來推進學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，用頭腦風(fēng)暴來創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，用精細化管理保障學(xué)習(xí)效果，用學(xué)習(xí)生態(tài)建設(shè)強化學(xué)習(xí)動力，初步建立了一套運行良好的學(xué)習(xí)機制。
1、頭腦風(fēng)暴：建立學(xué)習(xí)新形式
在學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)討論中，國庫處提出借鑒奧斯本“頭腦風(fēng)暴”的形式，即圍繞科學(xué)發(fā)展觀的相關(guān)問題可以暢所欲言，自由討論，杜絕套話、空話，把政治學(xué)習(xí)建成平等、互動的對話交流平臺，以相互激發(fā)靈感，發(fā)揮每個人的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性，在每次學(xué)習(xí)和討論中，國庫處就科學(xué)發(fā)展觀的實質(zhì)、實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀的具體路徑、工作
計劃、科學(xué)發(fā)展觀與處室業(yè)務(wù)的結(jié)合等問題展開了熱烈的討論甚至爭論，雖然觀點不乏尖銳之處，但都是每個人對科學(xué)發(fā)展觀的最真實的認識、最深切的感受、最坦誠的交流。經(jīng)過“頭腦風(fēng)暴”討論，國庫處初步形成了相互激發(fā)、開闊思路的開放學(xué)習(xí)環(huán)境，提高了學(xué)習(xí)效率，在短時間內(nèi)了解、掌握了科學(xué)發(fā)展觀的基本理論，同時也增強了學(xué)習(xí)的自覺性和責(zé)任感，為第二階段的學(xué)習(xí)提供了有力保障。
2、精細化管理：構(gòu)筑學(xué)習(xí)新保障
如何保障和鞏固學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)效果？我們提出借鑒日本企業(yè)的精細化管理理念優(yōu)化和保障學(xué)習(xí)效果，即強調(diào)制度化、格式化、程式化，重點加強執(zhí)行力建設(shè)，國庫處提出結(jié)合科學(xué)發(fā)展觀推進精細化管理，打造“安全、放心”國庫，保障國庫資金安全、規(guī)范運行，提高資金管理效率，推進人本管理，強調(diào)自覺性，用“精、準(zhǔn)、細、嚴(yán)”的標(biāo)準(zhǔn)推進國庫工作，同時按照科學(xué)發(fā)展觀的理念對既定的制度、流程進行了重新梳理和校正，使相關(guān)制度的原則、設(shè)計、執(zhí)行等要素契合科學(xué)發(fā)展觀，以更好地對學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀起到保障作用，從而實現(xiàn)國庫工作和學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的雙贏。通過對制度文本進行有效整合和精細化管理的初步實施，國庫處相關(guān)制度與科學(xué)發(fā)展觀實現(xiàn)了有效鏈接，實現(xiàn)了相關(guān)資源的優(yōu)化配置，為學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的層次遞進和提升奠定了堅實的基礎(chǔ)。
3、學(xué)習(xí)生態(tài)建設(shè)：形成學(xué)習(xí)新動力
怎樣建立學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的長效機制？如何為科學(xué)發(fā)展觀的建設(shè)提供持續(xù)的動力？我們的做法是加強學(xué)習(xí)生態(tài)建設(shè)，即優(yōu)化學(xué)習(xí)資源、改進學(xué)習(xí)形式、完善學(xué)習(xí)考核。國庫處首先要求每個人熟練掌握科學(xué)發(fā)展觀的基本理論，并隨機抽查，把抽查結(jié)果同個人考核掛鉤；在此基礎(chǔ)上國庫處提出“科學(xué)發(fā)展觀，國庫怎么辦？”的處室討論，要求每個人結(jié)合自身情況撰寫個人學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)筆記，同時國庫處對不同時期都規(guī)定了學(xué)習(xí)主題，強調(diào)學(xué)習(xí)的層次性和持續(xù)性，通過高強度、連續(xù)性學(xué)習(xí)逐漸開展，國庫處初步形成了良好的學(xué)習(xí)生態(tài)，優(yōu)化了學(xué)習(xí)資源，為學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀提供了新動力。
——解放思想，加強制度建設(shè)，構(gòu)建學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的思想和制度平臺
1、結(jié)合財政文化建設(shè)，解放思想，構(gòu)建學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的思想平臺。在第一階段的學(xué)習(xí)過程中，我們注重學(xué)習(xí)資源的優(yōu)化配置，充分利用現(xiàn)有的學(xué)習(xí)資源來推進學(xué)習(xí)活動的開展，國庫處利用財政文化的已有資源，結(jié)合國庫處自身的獨特文化以及“踏實、本分、上進”的處室要求，努力改造主觀世界，切實增強學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念，校正與學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀不相符合的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度，強化發(fā)展理念，樹立開放心態(tài)和胸懷，從而為學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀奠定了思想基礎(chǔ)。有力地推動了學(xué)習(xí)實踐活動的開展，加強了思想的解放，目前，國庫處全體人員初步掌握了科學(xué)發(fā)展觀的基本原理、要求等基本理論，形成了“講科學(xué)、謀發(fā)展”的風(fēng)氣，為下一步的工作奠定了良好的基礎(chǔ)，一系列活動的開展，有效地解放了思想，增強了責(zé)任感和使命感，國庫處全體人員初步形成了適應(yīng)財政改革發(fā)展的思想開放、視野開闊的思想觀念。
在此基礎(chǔ)上，國庫處又提出要創(chuàng)新思維，以提高個人解決問題、分析問題的能力，重點加強了系統(tǒng)思考能力建設(shè)，強調(diào)要用系統(tǒng)思考替代孤立的個人思考，用整體動態(tài)思考替代靜止思考，培養(yǎng)統(tǒng)觀全局的能力，鼓勵思考，強調(diào)創(chuàng)新，緊密結(jié)合工作，把思維創(chuàng)新融入到工作中去，要求通過思維方式的轉(zhuǎn)變提高執(zhí)行力，通過工作來鍛煉和優(yōu)化思維方式，從而把工作過程變?yōu)橐粋€吐故納新、不斷突破自我、個人能力持續(xù)提高的學(xué)習(xí)過程，從而形成了了個人發(fā)展與處室工作的雙贏局面。
思想的解放和思維方式的轉(zhuǎn)變，為學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動提供了動力和智力支持，構(gòu)建了堅實的思想平臺。
2、制定學(xué)習(xí)計劃，建立健全內(nèi)控制度體系，為學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀提供制度平臺。
按照局黨組和第一黨支部的部署，國庫處制定了《國庫處學(xué)習(xí)實踐活動第一階段工作計劃》和《關(guān)于國庫處學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動試點第一階段工作計劃》，著力建立常態(tài)化、制度化的學(xué)習(xí)體系，使得整個學(xué)習(xí)過程有的放矢，針對性強，形成了學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的漸次性、層次性的制度體系，實現(xiàn)了學(xué)習(xí)的制度化建設(shè)。
而在業(yè)務(wù)層面，國庫作為財政局的基礎(chǔ)處室，在權(quán)力分配、利益博弈的過程中擔(dān)負著重要的職責(zé)，科學(xué)發(fā)展觀，國庫處怎么辦？國庫處著力建立健全內(nèi)控體系，著力構(gòu)建與coso最新標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的內(nèi)部控制體系，完善控制環(huán)境、風(fēng)險評估、控制活動信息和交流以及監(jiān)控，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，不斷創(chuàng)新，順利完成了對國庫處模塊的內(nèi)控修訂任務(wù)，國庫處的制度創(chuàng)新水平得到了切實提高。目前已經(jīng)完成了《市級預(yù)算單位銀行賬戶管理控制制度》、《財政收入管理控制制度》修訂工作，并配合完成了《預(yù)算編制指標(biāo)管理資金撥付控制制度》修訂工作，同時完成了《國庫處資金撥付管理控制制度實施細則》和《國庫處收入計劃管理控制制度實施細則》兩個配套實施細則的制定工作。
學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)的制度化，有效提高了國庫處學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的層次，保障了學(xué)習(xí)效果，使得學(xué)習(xí)活動充實、高效，形成了循序漸進、良性循環(huán)的勢頭。
——優(yōu)化資源配置，結(jié)合中心工作、處室計劃、個人發(fā)展推進學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀
在第一階段的學(xué)習(xí)過程中，國庫處始終堅持三個結(jié)合，即結(jié)合財政中心工作，結(jié)合國庫處工作計劃和目標(biāo)，結(jié)合個人發(fā)展實際，來充實學(xué)習(xí)內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)方向，盤活相關(guān)資源，使得學(xué)習(xí)過程充實、有效、持續(xù)，取得了良好效果。
1、結(jié)合中心工作，充實學(xué)習(xí)內(nèi)容。
我們認為，學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀關(guān)鍵是把學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)有效地結(jié)合起來，用科學(xué)發(fā)展觀來指導(dǎo)工作，用工作成績體現(xiàn)學(xué)習(xí)效果，國庫處在第一階段的學(xué)習(xí)過程中，始終把學(xué)習(xí)活動與預(yù)算收入分析、公務(wù)卡管理等國庫中心工作緊密結(jié)合起來，通過二者的良性互動來提高業(yè)務(wù)水平，完善學(xué)習(xí)制度，取得了一定成效。
20__年下半年，財政面臨的經(jīng)濟形勢逐漸嚴(yán)峻，財政收入面臨巨大壓力，國庫處按照科學(xué)發(fā)展觀的理論精髓，重點把工作放到了收入分析上，通過出具高質(zhì)量、有參考價值的分析報告，為決策者提供決策依據(jù)，國庫處在每月的預(yù)算執(zhí)行情況的報告中，把收入面臨的形式，收入潛力、相關(guān)對策等一攬子調(diào)研報告，同時還向市政府報送了《關(guān)于我市20__年一般預(yù)算收入收官工作情況的匯報》，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供了現(xiàn)實依據(jù)，20__年無錫市財政總收入突破900億大關(guān)，我們在整個過程中發(fā)揮了應(yīng)有的咨詢作用。
在科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下的收入分析工作只是國庫處學(xué)習(xí)效果的一個縮影，此外，國庫處還下發(fā)了《關(guān)于進一步完善我市公務(wù)卡結(jié)算方式的通知》，提
高了國庫資金管理水平，進行了精細化管理探索，優(yōu)化了業(yè)務(wù)流程，總之，國庫處初步實現(xiàn)了學(xué)習(xí)與工作的雙贏效果。
2、結(jié)合處室工作目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)方向。如何把處室工作與學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀有效結(jié)合起來？國庫處提出結(jié)合處室工作目標(biāo)學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，把處室目標(biāo)作為學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀目標(biāo)的具體體現(xiàn)，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)處室目標(biāo)的設(shè)計，用科學(xué)發(fā)展觀的方法來執(zhí)行處室目標(biāo)，同時通過處室工作目標(biāo)的實現(xiàn)來促進學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，充分發(fā)揮處室目標(biāo)的現(xiàn)實導(dǎo)向和方向作用，不斷提高執(zhí)行力，處領(lǐng)導(dǎo)還提出解放思想，大膽創(chuàng)新，利用創(chuàng)新完成“安全放心國庫建設(shè)”工作目標(biāo)，二者的不斷結(jié)合，使得學(xué)習(xí)活動更加充實，方向更加明確。
