時間：2022-04-11 02:00:29
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇工作崗位職責，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
在學習、工作、生活中，接觸到崗位職責的地方越來越多，崗位職責具有提高內(nèi)部競爭活力，更好地發(fā)現(xiàn)和使用人才的作用。想必許多人都在為如何制定崗位職責而煩惱吧，以下是小編收集整理的幼兒園保潔員工作崗位職責，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園保潔員工作崗位職責1
一、負責園內(nèi)有關場所的清潔衛(wèi)生整理工作，保持室內(nèi)外整潔，堅持通風換氣，及時開關門窗、電扇、電燈。
二、熱愛本職，工作主動，按時認真負責地完成領導布置的臨時性任務。
三、在醫(yī)務人員指導下，執(zhí)行和落實衛(wèi)生保健制度，對廁所及有關公共場所及時沖洗，并定期消毒，做到水池、廁所無色無味、無水漬、無污垢。
四、負責室內(nèi)外大型玩具的擦抹及公共場所消防材料的清潔整理工作。
五、兼管幼兒飼養(yǎng)角的清潔打掃和安全工作
六、妥善保管所用物品及有關勞動用具。
七、協(xié)助后勤人員做好綠化工作。
八、做好假期的值班工作。
幼兒園保潔員工作崗位職責2
一、負責本班房舍、設備、環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作。做到每天小掃除，每周大掃除，經(jīng)常保持活動室內(nèi)空氣的流通，保證幼兒有一個舒適、干凈的環(huán)境。
二、按照消毒制度的規(guī)定，認真做好水杯、毛巾、碗、筷的消毒工作，認真做好水杯架和飯前餐桌的消毒工作。每天要定時沖洗廁所，做到廁所槽內(nèi)無污垢，保持廁所內(nèi)清潔無臭味。
三、在教師指導下，組織好幼兒一日生活，做好保中有教，全面了解幼兒的飲食、睡眠情況，保持幼兒儀表整潔，精心護理幼兒生活。
四、在醫(yī)務人員和本班教師指導下嚴格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度，夏天防暑降溫和防蚊、蠅工作，保證幼兒開水供應，每天擦凈席子。冬季做好防寒保暖工作，定時拆洗和翻曬幼兒的被褥、枕套、，定期清洗、消毒玩具，保持睡具、玩具的清潔衛(wèi)生。
五、妥善保管幼兒的衣物和本班的設備、用具，防止霉爛、損壞、丟失。
幼兒園保潔員工作崗位職責3
一、認真做好本職工作，執(zhí)行幼兒園一日常規(guī)工作的要求，做好門前三包。
二、負責幼兒園場地、園內(nèi)公共區(qū)域區(qū)及成人衛(wèi)生間和辦公區(qū)域的衛(wèi)生工作。
三、負責園內(nèi)花草樹木的日常管理和入冬的保養(yǎng)。
四、注意愛護和保護幼兒園的設施、設備，不損壞。
工作要求：
一、做好每日常規(guī)工作，做到干凈整潔、門窗明亮。
二、到衛(wèi)生間無異味，做到隨時清潔。
三、在保健醫(yī)的'指導下進行工作。
四、隨時將戶外大型玩具清潔及正確擺放整齊。
五、清潔工具要妥善保管，擺放有序，注意保持用具的清潔。
幼兒園保潔員工作崗位職責4
1、每天全面清掃園內(nèi)大環(huán)境，做到無紙屑、雜物垃圾，清水拖洗樓道和樓梯，樓層無死角。
2、每天清理廁所垃圾，清洗便池、洗手盆，更換廁所垃圾帶。每天清理垃圾桶，更換桶內(nèi)垃圾帶。
3、戶外路面、人工草坪、小操場做到地面無積水、污泥、雜物、枯葉，園區(qū)無死角。
5、保持玻璃櫥窗光潔透明，無灰塵、水跡。
6、每周用洗衣粉水或配置的消毒液清潔戶外大型玩具，游樂設施，做到無灰塵、污跡。每周清掃民間勞作坊。
7、隨時保潔，清掃地面垃圾，抹檫墻面瓷磚，杜絕揚塵蛛網(wǎng)的出現(xiàn)。
幼兒園保潔員工作崗位職責5
1、負責園內(nèi)環(huán)境區(qū)域的衛(wèi)生清掃和保潔工作，保證責任區(qū)內(nèi)無雜草、無垃圾、無落葉、無白色污染，地面干凈整潔，廁所內(nèi)無污漬、無臭味。堅持日常巡視保潔工作，做到隨臟隨掃。
2、每天早上8：00以前提前把早操場地清掃干凈，保證幼兒能夠準時上早操。
3、對園內(nèi)的樹木、草坪、花卉加以養(yǎng)護管理，根據(jù)實際進行澆水、施肥、松土、修剪，做好綠化美化工作。
崗位、職責、責任三者是密切聯(lián)系互為條件的，有了崗位才有職責，有了職責就要負起責任，其崗位是前提和基礎，職責是約束和保證，責任是關鍵和體現(xiàn)。
具體講：崗位是每個人就業(yè)、謀生、成就事業(yè)的必要條件，職責是自身崗位應履行的基本要求，責任是履行好崗位職責、干好工作、抵御風險的重要因素。下面就崗位、職責與責任談一下初淺認識。
崗 位
在大千世界和不同的社會制度中，崗位有千萬億個，類別有千萬種，地位性質(zhì)也各不相同，待遇也有千差萬別。但不論生活在什么樣的社會背景下，每一個人都要謀生，都想得到一個適合自身特長和自身愿望及要求的崗位。這需要個人的奮斗，并付出十分艱辛的努力才能夠?qū)崿F(xiàn)，個人的努力和奮斗是決定性因素。
當然，個人的成長離不開父母及社會組織的培養(yǎng)和教育，同時也需要社會及組織提供必要的條件和良好的平臺。就每一個到達一定崗位的人來講，主要得益于父母的養(yǎng)育、教誨，得益于黨和政府的關心培養(yǎng)和自身的艱辛努力以及單位提供的條件和平臺，才能實現(xiàn)夢想。
在實現(xiàn)這一夢想的過程中，最關鍵的要素是個人的努力，是個人通過從基礎啟蒙到系統(tǒng)學習取得一定學歷層次后，經(jīng)過招錄所必須經(jīng)歷的各種筆試、面試、考核及考察等實現(xiàn)的，是經(jīng)“過五關”、“斬六將”才被招錄或聘用的，真可謂來之不易。這個過程必將成為每一個在工作崗位上的人最為深刻的記憶，我們務必要珍惜，要用實際行動做好本職工作。
職 責
在什么樣的崗位就有什么樣的職責。俗話講：“沒有規(guī)矩不能成方圓”，職責是匡正每個在工作崗位上的人做好工作的行為規(guī)范，它既是一種權力和義務的體現(xiàn)，更是約束和規(guī)范行為的指南。我們所做的工作必需在職責范圍這個“方圓”去完成，成效也要在這“方圓”中去體現(xiàn)。
這就要求我們每一個在工作崗位上的人要認真學習自己工作崗位的職責要求，熟知自己崗位職責的內(nèi)容，并認真而不敷衍地去履行，只有這樣，才能把自己分內(nèi)的工作干好，也才會有干好工作的目標和方向。反之，則會做出與自己崗位職責不相符的事，甚至會做出違紀違規(guī)的行為。每一個在工作崗位上的人必須把職責當“天職”，要認真的對待，要腳踏實地的去踐行。
責 任
關鍵詞：企業(yè)，薪酬管理體制，工資制度，利潤，優(yōu)點
企業(yè)薪酬管理體制是企業(yè)人力資源管理的重要方面，良好的企業(yè)和良好的薪酬管理體制是分不開的，企業(yè)活力的大小，在于企業(yè)薪酬管理體制是否合理，是否有利于調(diào)動全體員工的積極性，是否增加企業(yè)的市場競爭能力，技術創(chuàng)新能力。這是企業(yè)在轉(zhuǎn)軌變型重組改制過程中無法回避但又迫切需要取得突破的重大課題。隨著現(xiàn)如今各企業(yè)改制工作的深入進行，企業(yè)薪酬管理體制的改革更是首當其沖。20世紀90年代以來企業(yè)一直實行的是以崗位技能工資制為主體的薪酬管理體制，隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展越來越不能適應企業(yè)的發(fā)展，已經(jīng)逐步被新的薪酬管理體制崗位績效工資制所取代。
1崗位技能工資制的起源和弊端
1．1崗位技能工資制的由來
崗位技能工資制，是1993年根據(jù)國家要求在廢除等級工資制后，以勞動技能、勞動責任、勞動強度和勞動條件等基本勞動要素評價為基礎，以崗位工資、技能工資為主要內(nèi)容建立的工資制度，是在當時情況下應運而生的工資制度。由于此種工資制度是建立在崗位測評的基礎之上，崗位測評是以勞動者在不同勞動崗位的勞動為評價內(nèi)容，綜合運用勞動管理、勞動生理、勞動衛(wèi)生、環(huán)境監(jiān)測、數(shù)理統(tǒng)計和計算機技術方面的知識和技術，通過勞動者的勞動狀況諸因素的定量測定和評定，把勞動者在生產(chǎn)崗位上所付出的智力、體力及勞動環(huán)境的影響抽象化、定量化，來反映勞動者的勞動負荷量和不同崗位之間的勞動差別，充分突出了工資中崗位與技能這兩個結構單元的特點，更有利于貫徹按勞分配，調(diào)動企業(yè)員工努力學業(yè)務、提高業(yè)務能力的積極性。然而隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的逐步確立和企業(yè)改革的不斷深入，崗位技能工資制在實際運行中己產(chǎn)生和暴露出不少的問題，缺陷越來越明顯，在一定程度上弱化了企業(yè)的內(nèi)部分配機制，因此需要對其進行調(diào)整和改革。
1．2現(xiàn)行崗位技能工資制存在的主要問題
1)工資單元劃分過細，平衡有余，彈性不足。2)工資結構中“活”的部分比重小，工資的激勵作用難以發(fā)揮。3)崗位工資標準過低，級差小，工資的導向作用難以體現(xiàn)。4)技能工資未能與員工實際技術等級掛鉤。5)企業(yè)工資變成了補貼性工資。6)工資總額沒有與企業(yè)的用工總量掛鉤。7)工資分配沒有與勞動力市場價格接軌。
2崗位績效工資制是企業(yè)薪酬制度改革必然的發(fā)展趨勢
1)是建立現(xiàn)代企業(yè)制度的需要。2)是企業(yè)參與市場競爭的需要。3)是企業(yè)追求利潤最大化的需要。4)是企業(yè)貫徹按勞分配原則的需要。
3崗位績效工資制的定義和優(yōu)點
3．1崗位績效工資制的內(nèi)涵
崗位績效工資制是以員工被聘上崗的工作崗位為主，根據(jù)崗位技術含量、責任大小、勞動強度和環(huán)境優(yōu)劣確定崗級，以企業(yè)經(jīng)濟效益和勞動力價位確定工資總量，以員工的勞動成果為依據(jù)支付勞動報酬，是勞動制度、人事制度與工資制度密切結合的工資制度。
3．2崗位績效工資制的優(yōu)點
1)從制度上破除了技能工資的潛能性，直觀科學地發(fā)揮了工資的“按勞分配、多勞多得”的職能。2)減少了平均分配的項目，簡化了工資單元，優(yōu)化了工資結構，有利于發(fā)揮工資的調(diào)節(jié)職能。3)引入市場機制，調(diào)整了工資關系，使工資分配逐步向市場勞動力價位靠攏，強化了市場機制的基礎調(diào)節(jié)作用。4)把員工工資與企業(yè)效益捆在一起，使員工和企業(yè)形成利益共同體。
3．3崗位績效工資制的管理辦法
崗位績效工資制的實現(xiàn)并不是一蹴而就的，企業(yè)應在實踐中運用多種手段，制訂各種相應的制度配合進行。
1)科學分析評價企業(yè)工作崗位。崗位分析和評價是崗位工資體系的核心。通過分析可以科學地區(qū)別崗位之間的勞動差別，合理確定崗位工資，理順不同崗位之間的工資分配關系。科學分配薪酬，首先要獲得員工所從事工作崗位的內(nèi)容、責任、權利、任職要求，在此基礎上確定該崗位在企業(yè)中的價值。
2)建立公正的績效考核體系。崗位評估解決的是職位的相對價值，對崗不對人，而考核解決的是員工業(yè)績，對人不對崗。沒有一個科學、公正的業(yè)績考核系統(tǒng)，工資的激勵作用就會大打折扣。所以要改變那些流于形式走過程的“考核”，各項考核指標應該可量化易操作，避免人為主觀因素，讓員工的能力和業(yè)績在考核上集中體現(xiàn)，依據(jù)業(yè)績來提升工資，用事實說話。
3)推行崗位職務聘任制。根據(jù)市場變化和工作需要，按照精簡高效的原則定編、定崗、設置崗位。各類人員都要實行競爭上崗，職稱、學歷、資歷只能作為聘任的前提條件。簽訂上崗合同，明確崗位職責和上崗相應待遇。加強崗位工資的動態(tài)管理，實行定期考核，堅持崗變薪變，易崗易薪，崗位工資隨職工崗位的變動而調(diào)整。同時建立規(guī)范的培訓、考核、使用、待遇相結合的機制，以促使職工鉆研科學技術，提高業(yè)務技能水平。
4企業(yè)實行崗位績效工資制需注意的問題和對策
4．1存在的問題
1)沒有具體的崗位分析。許多企業(yè)從來沒有進行過崗位分析，崗位責任文件中的內(nèi)容都是原模原樣的照搬其他企業(yè)的崗位職責內(nèi)容，有些可能會進行一些修改，但這種修改大多是基于管理者的主觀意愿進行的調(diào)整。這樣草率的做法肯定不會得出符合企業(yè)實際情況的崗位職責。
2)崗位分析沒有更新。有些企業(yè)在實行崗位績效工資制初期做過崗位分析，但“一稿定終身”，企業(yè)并沒有根據(jù)企業(yè)的變化來重新進行崗位分析，修訂崗位職責的內(nèi)容，造成崗位職責的內(nèi)容與實際工作不相符合。崗位職責當然不會發(fā)揮它的作用。
3)缺乏認真的工作態(tài)度。有些企業(yè)在進行崗位分析時，起初可能充滿了熱情，但由于工作繁瑣，業(yè)務量大，漸漸的對崗位分析失去了認真的態(tài)度。這樣就使崗位分析變得形式化了，并沒有真實地反映出崗位內(nèi)容的信息，得出了不符合實際的崗位描述和崗位資格要求。
4)缺乏一定的技術和經(jīng)驗。崗位分析并不是一件簡單的事務性職務，它要求崗位分析人員有一定的專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)背景并不是光靠工作熱情就能做好。目前，我國企業(yè)現(xiàn)有的崗位職責描述的質(zhì)量都不是很高。
5)缺乏對崗位資格要求的使用。崗位職責只包含了崗位描述中的內(nèi)容。崗位分析中的另一個重要內(nèi)容職務資格要求并沒有得到體現(xiàn)，更別說進行利用了。如果職位中的人員并不具備崗位的任職資格，那么，再精確的崗位職責，再好的管理制度也沒有什么意義。
4．2具體的對策
文/李湘炎
企業(yè)標準化管理是針對以往經(jīng)驗管理的一次質(zhì)的飛躍，是企業(yè)掙脫粗放式、模糊式管理的利器。近幾年，企業(yè)標準化的趨勢席卷整個施工行業(yè)，小到三級資質(zhì)的民營企業(yè)，大到像中國建筑這樣的頂尖央企，都將標準化作為管理提升的著力點。施工企業(yè)構建標準化體系有三種方式：從制度入手、從流程入手、從手冊入手。其中，以龍信和新興保信為代表的施工企業(yè)選擇了從崗位手冊入手，以此來推進標準化體系的建立。那么，對于施工企業(yè)而言，崗位手冊究竟發(fā)揮了什么作用？發(fā)揮了多大的作用？其成本和代價又有多大？究竟是雞肋還是熊掌呢？
崗位手冊被認為是雞肋的原因概述
部分施工企業(yè)認為崗位操作手冊是雞肋，可能基于以下兩個原因。
一是已經(jīng)有崗位說明書和崗位職責，崗位操作手冊就是雞肋。在很多人的眼中，崗位操作手冊的內(nèi)容和作用與崗位說明書、崗位職責大同小異，而很多企業(yè)已經(jīng)編寫了本公司所有崗位或者部分崗位的崗位說明書，明確了相關崗位的崗位職責，再去編制崗位操作手冊顯得有些多余，花的力氣大、成本高，其作用卻微乎其微。
二是崗位操作手冊建立的基礎和前提苛刻，建立這個體系費時費力，成本高、代價大。崗位操作手冊屬于工作標準的一種。根據(jù)GB/T15496-2003《企業(yè)標準體系要求》的相關要求，崗位操作手冊是建立在技術標準和管理標準的基礎之上的。換句話說，如果沒有事先建立好技術標準體系與管理標準體系，崗位操作手冊是沒有建立基礎的，是缺乏根基的。因此，要編制好崗位操作手冊，首先要建立完善的技術標準體系與管理標準體系。而這些需要公司組織很多的人力，花費很多的時間和財力，做一些細致的、艱苦的工作才能取得，但是取得的收益卻不能很好地被量化和衡量。于是，很多企業(yè)打了退堂鼓，并沒有編寫與每個崗位相匹配的崗位操作手冊。
崗位手冊的價值和作用
崗位操作手冊對施工企業(yè)具有很大的價值和指導作用，是美味的熊掌而非棄之可惜的雞肋。
崗位操作手冊和崗位說明書、崗位職責的異同點。相同點都是規(guī)范崗位管理的文件，都用于指導崗位日常工作的開展。區(qū)別有以下兩方面。
內(nèi)容上的區(qū)別。崗位職責是崗位說明書最重要的部分，而崗位說明書從實質(zhì)上說又只是崗位手冊的個部分，用以描述崗位的一些基本信息和崗位職責等，但是崗位操作手冊不僅限于崗位說明書的內(nèi)容，還細化了很多內(nèi)容，包括該崗位周期性工作和非周期性工作的內(nèi)容、要求、考核標準、需要參考的制度或者技術標準、需要解釋的術語或者定義等。可以說，崗位操作手冊的內(nèi)容比崗位說明書、崗位職責的內(nèi)容豐富得多、詳實得多。
使用上的區(qū)別。崗位職責只是對其所應承擔的責任的一個概述，而崗位說明書所描述的只是一些概括的崗位信息和崗位工作內(nèi)容，由于比較粗放，缺乏具體執(zhí)行標準，實際上都無法很好地指導日常崗位工作的開展，可能導致絕大部分員工的工作會差強人意。一方面，技能不強的員工工作做不到位，因為他不會做；另一方面，態(tài)度不好的員工工作做不到位，因為他不想做。而崗位手冊得益于其詳盡的工作內(nèi)容和實際操作表單具有很強的可操作性和指導性，更易于用來指導實際工作的開展。
崗位操作手冊的作用。崗位操作手冊可對一個崗位長期穩(wěn)定的基本工作進行一系列安排、布置、監(jiān)督、要求和規(guī)劃。它為任職者提供了科學的工作指導，以及培訓發(fā)展參考，對形成良好的工作習慣，逐步改善工作業(yè)績，提升員工工作能力和素質(zhì)，進而提升企業(yè)的管理水平而獲得更大的經(jīng)濟效益具有重要的意義。
使各方信息更加對稱。操作者和監(jiān)督者都在這一過程中有明確的工作導向和考核標準，管理行為更加透明，各方之間的信息更加對稱，從而可以避免暗箱操作以及腐敗行為的出現(xiàn)，同時也有利于過程中的監(jiān)督和考核。
可以顯著提高工作效率。崗位管理手冊可以使工作的復雜性、多樣性降低，使工作變得簡單化。對組織來講，崗位操作手冊使組織內(nèi)的管理人員有了共同的規(guī)范和溝通語言，使組織內(nèi)的工作更加有序，從而提高工作效率。
可以降低管理成本。有了崗位操作手冊，操作者和監(jiān)督者對管理實施流程比較熟悉，能深入了解自己的職責，從而可以提升管理效率，降低交易成本。例如，采用崗位操作手冊附錄部分附的合同范本，可以減少草擬合同的時間，從而節(jié)省人工和辦公成本。
可顯著降低違規(guī)操作帶來的風險。有了對各崗位工作的詳細了解，管理人員可以對預見到的各種風險進行識別和防范，對關鍵步驟進行重點控制，從而最大限度上降低各步驟因違規(guī)而帶來的風險。
可以減少沖突，提高組織滿意度。推行崗位操作手冊，使得各個組織和個人的職責及工作流程及要求更加明晰，有利于降低管理過程中的不確定性，減少管理過程中的沖突，提高各方的滿意度。
可不斷提高員工的素質(zhì)和技能水平。有了崗位操作手冊后，各人的職責及工作流程更加明晰，新來的人員也能較快地適應新的工作，掌握該工作所應具備的基本技能，能督促新人不斷磨礪，及早達到崗位的要求。
可不斷提高各項管理水平。有了崗位操作手冊后，工作人員能獲得更多的經(jīng)驗，能更加有效、快捷地完成工作。同時，管理人員在工作過程中，能夠不斷發(fā)現(xiàn)標準化管理程序中值得改進的地方，不斷完善標準化程序，進而提高各項管理水平。
怎樣編制崗位操作手冊
優(yōu)化組織結構。編制崗位操作手冊，首先需要優(yōu)化組織結構。需要做的工作包括：首先，重新梳理公司的管控思路；其次，根據(jù)管控思路確定公司的組織構架，包括部門和崗位的優(yōu)化設計，梳理公司的三級職責總表，并將各職責合理分配到各個部門和崗位：最后，編制崗位說明書固化部門和崗位職責，明確崗位任職資格和上下級關系。
構建技術標準體系與管理標準體系。如圖1所示，作為工作標準中的一種，編制崗位操作手冊需要建立在技術標準和管理標準的基礎上，所以在編制崗位手冊之前，應該先建立公司的技術標準和管理標準體系。
確定崗位操作手冊編寫要素。根據(jù)國標的要求，結合標準化的實踐情況，崗位工作手冊需要編寫的要素如表1所示。
進行各要素的編寫。在實際編寫中，建議使用中國標準化研究院開發(fā)的TCS2009軟件來編寫崗位操作手冊，既方便又省力，能更好地達到形式上的標準。
封面（包含名稱）的編寫要求。編制單位的名稱、手冊的編號、被替代手冊的編號、手冊的名稱及對應的英文、手冊的和實施日期、手冊的部門或者單位等。
目次的編寫要求。前言、章、帶有標題的條、附錄、附錄中的章、附錄中帶有標題的條、圖、表。
前言的編寫要求。手冊所依據(jù)的起草規(guī)則、手冊的提出信息或歸口信息、手冊的起草單位和主要起草人、所代替手冊的歷次版本情況。
范圍的編寫要求。明確界定手冊對象和所涉及的各個方面。必要時，可指出手冊的不適用范圍。
規(guī)范性引用文件的編寫要求。引用的所有規(guī)范性文件一定要在手冊中提及，沒有提及的文件不應作為規(guī)范性引用文件。不要將資料性引用的文件列入到規(guī)范性引用文件中去。
術語和定義的編寫要求。每個術語均應編號，只有一個術語時也應編號。
職責和權限的編寫要求。要堅持權責對等的原則。依據(jù)組織優(yōu)化部分的職責和權限分配結果來寫。相同層級的工作崗位、職責、權限等內(nèi)容的描述用語要保持相對一致，不同層級崗位的職責、權限要分清層次，符合內(nèi)在邏輯關系。
崗位任職資格的編寫要求。學歷與職稱：應明確工作崗位所要求達到的最低學歷、職稱和職業(yè)技能等級。工作經(jīng)歷；應包括在相關工作崗位的工作年限、不同學歷和職稱從事專業(yè)的工作年限等內(nèi)容。業(yè)務知識：應明確崗位對行業(yè)政策、法律、法規(guī)和施工專業(yè)技術理論知識等內(nèi)容的掌握程度。專業(yè)資格證書應明確專業(yè)資格證書名稱。工作能力：應明確崗位對文字與語言表達能力、組織與溝通能力、計算機操作能力等的要求。
工作內(nèi)容與要求的編寫要求。明確履行本崗位職責應完成的具體工作內(nèi)容和具體工作步驟，需要分周期性工作和非周期性工作來寫，不應是職責的重復描述。應說明做什么、依據(jù)什么文件做、如何做（方法和步驟）、做到什么程度（質(zhì)量要求）、形成什么記錄或報告、如何傳遞等。按職責與權限的順序描述，充分體現(xiàn)計劃、布置、檢查、考核、總結、改進的閉環(huán)管理程序。明確體現(xiàn)崗位工作的內(nèi)外部服務對象，包括公司外部涉及的單位、部門，以及公司內(nèi)部涉及的其他部門、本部門其他處室、崗位等。內(nèi)容描述應與職責與權限、報告與記錄、檢查與考核相對應。
檢查與考核的編寫要求。考核權限應明確本崗位由哪個崗位負責檢查考核。一般為本崗位的直接上級領導。考核內(nèi)容包括本崗位的考核內(nèi)容、考核標準和考核周期三個要素。
報告與記錄的編寫要求。記錄包括編號、名稱、保存地點、保存期限四個要素。
附錄的編寫要求。附錄的性質(zhì)應通過下述方法加以明確：條文中提及附錄時的措辭方式，如“遵照附錄A的規(guī)定” “符合附錄A的規(guī)定” “見附錄C” “參見附錄B”等；應按條文中提及附錄的先后次序編排附錄的順序，每個附錄都必須有一個編號。
反饋與調(diào)整。崗位操作手冊初稿完成以后，應將崗位操作手冊發(fā)給任職者，用于指導員工進行相應工作的調(diào)整。同時，這也有效地建立了群眾監(jiān)督機制，更好地促進各項管理工作的提升。
推進崗位操作手冊的運行
在崗位操作手冊定稿并后，就進入了崗位手冊運用、修訂階段。一般來說，崗位操作手冊具有相對穩(wěn)定性，但由于編制是在相對集中的時間內(nèi)完成的，對于各信息板塊的分析整理難免會有疏漏之處，因此，對于崗位操作手冊的管理和使用是一個動態(tài)的過程。企業(yè)標準化管理員應在實踐過程中，建立崗位操作手冊反饋渠道，不斷收集反饋信息，對崗位操作手冊加以完善，同時總結編制過程中的缺陷和漏洞，為以后新的崗位操作手冊編制積累經(jīng)驗。
美國著名學者托夫勒在《第三次浪潮》提出：標準化是工業(yè)化社會必須遵循的原則。而未來十年仍將是中國建筑快速發(fā)展、行業(yè)內(nèi)兩極分化的關鍵時期。順勢而為，大力推行崗位操作手冊的運行，定會為這些企業(yè)取得巨大的先發(fā)優(yōu)勢，也必將拉大這些先發(fā)企業(yè)與不變企業(yè)間的差距，提高管理的效益，提升員工的素質(zhì)和能力，才能在未來激烈的競爭中處于不敗之地。對于建筑施工企業(yè)而言，這是一條正確的道路，根據(jù)先行者實踐的結果來看，也必將是難以輕松得到的熊掌。
工程部班長崗位職責
1.交接班時提前到達工作崗位，認真查驗運行記錄，做好交接班手續(xù)，與帶班長一起在運行記錄上簽字。
2.每日檢查運行記錄，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。
3.認真貫徹執(zhí)行場內(nèi)各項規(guī)章制度，負責全班所屬人員的考勤記錄工作。
4.工作時要定時巡視檢查所屬工作單位、部位、線路及設備運行情況，發(fā)現(xiàn)隱情,及時組織人員排除。
5.工程部各班班長要針對其崗位的特殊性，嚴格檢查全班人員執(zhí)行本崗位安全操作規(guī)程，以及執(zhí)行各項制度的情況，做好相應的工作。
生產(chǎn)部班長崗位職責
1.按生產(chǎn)調(diào)度的計劃要求，安排本班員工的加工任務，合理配置人員與輔助機具，帶頭按質(zhì)按量完成任務。
2.負責本班的現(xiàn)場管理，協(xié)調(diào)生產(chǎn)同其他班組協(xié)作關系。
3.負責車床的日常保養(yǎng)及定期保養(yǎng)。
4.負責本班學員的安全及質(zhì)量培訓管理(包括學員)。
5.負責本班員工的調(diào)配、考核及考勤工作。
6.組織本班員工對作業(yè)現(xiàn)場進行整理、清掃。
7.每班對設備的保養(yǎng)進行檢査。
8.完成生產(chǎn)調(diào)度安排的其他工作。
電工室班長崗位職責
1.在總務科科長領導下，負責電工室的行政、業(yè)務等管理工作。
2.科學安排工作，合理用工，按照有關規(guī)定，搞好設備、線路的定期維修保養(yǎng)，保證供電設備的正常運轉(zhuǎn)。
3.教育電工嚴格執(zhí)行操作規(guī)程，防止發(fā)生差錯事故，保證安全生產(chǎn)和工作質(zhì)量。
4.負責電氣材料的領用，協(xié)助科長做好外包工程的質(zhì)量監(jiān)督及預決算審查。
5.做好節(jié)約用電、合理用電、安全用電工作，經(jīng)常宣傳安全、節(jié)約用電知識，并制止違章用電行為。
6.搞好與醫(yī)療設備管理科的協(xié)作，及時完成醫(yī)療儀器設備的外線路安裝工作。
獸醫(yī)防治員專業(yè)技術 個
人
工
作
總
結
=個人原創(chuàng)，有效防止雷同，歡迎下載=
轉(zhuǎn)眼之間，一年的光陰又將匆匆逝去。回眸過去的一年，在×××（改成獸醫(yī)防治員崗位所在的單位）獸醫(yī)防治員工作崗位上，我始終秉承著“在崗一分鐘，盡職六十秒”的態(tài)度努力做好獸醫(yī)防治員崗位的工作，并時刻嚴格要求自己，擺正自己的工作位置和態(tài)度。在各級領導們的關心和同事們的支持幫助下，我在獸醫(yī)防治員工作崗位上積極進取、勤奮學習，認真圓滿地完成今年的獸醫(yī)防治員所有工作任務，履行好×××（改成獸醫(yī)防治員崗位所在的單位）獸醫(yī)防治員工作崗位職責，各方面表現(xiàn)優(yōu)異，得到了領導和同事們的一致肯定。現(xiàn)將過去一年來在×××（改成獸醫(yī)防治員崗位所在的單位）獸醫(yī)防治員工作崗位上的學習、工作情況作簡要總結如下：一、思想上嚴于律己，不斷提高自身修養(yǎng)
一年來，我始終堅持正確的價值觀、人生觀、世界觀，并用以指導自己在×××（改成獸醫(yī)防治員崗位所在的單位）獸醫(yī)防治員崗位上學習、工作實踐活動。雖然身處在獸醫(yī)防治員工作崗位，但我時刻
乙方:巴運旅行社
為加強學生實踐能力訓練,培養(yǎng)應用型的旅游管理專業(yè)人才,經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商,就共同建設旅游專業(yè)校外實習實訓基地事宜達成如下協(xié)議,雙方共同遵守.
一,實訓方式
1,旅游旺季頂崗實訓:5月份到10月份的旅游黃金周,每個實訓期為3周左右.乙方提供若干個崗位,主要是熟悉導游服務程序,學習帶團的技能和技巧,鍛煉應變能力.
2,課程實訓:根據(jù)教學課程進行相應實訓,內(nèi)容包括基本服務技能,基本操作示范,企業(yè)運營,工作制度和相關的工作紀律.乙方提供10個工作崗位,主要工種為導游.
3,雙休日實訓:帶團導游.
二,雙方共同制定學生實習實訓方案,具體確定實習實訓時間,實習實訓崗位,實習實訓操作規(guī)程,實習實訓考核辦法和要求等.
三,雙方責任
(一)甲方:
1,負責組織和管理學生.按照乙方提供的崗位安排學生實習實訓,靈活調(diào)整教學計劃以適應乙方的實習實訓時間要求.
2,負責參照企業(yè)管理模式建立實訓生管理制度,保證學生在實習實訓期間遵守乙方的規(guī)章制度及工作紀律.
3,配合乙方對實習實訓生進行教育和操作指導.
4,制定相應的實習實訓成績評定辦法,協(xié)助乙方對實習實訓生進行成績評定.
(二)乙方:
1,負責提供工作崗位,明確崗位名稱,職責及要求.
2,負責學生在實習實訓期間的交通費用和相關津貼.如實習實訓生帶團補助,承擔或獨立完成一定的贏利業(yè)務及實操技能時的崗位津貼.
3,學生在實習實訓期間,提供相應崗位的實習實訓指導老師,負責實操技能及崗位職責的培訓與指導.
4,學生在實習實訓期結束后,負責對學生做出實習實訓成績評定.
四,負責學生在實習實訓期間的勞動安全,由于個人原因違反規(guī)章制度及工作紀律或給企業(yè)造成損失,其處理方式由甲乙雙方共同商定.
五,未盡事宜雙方共同商議解決.
六,本協(xié)議一式兩份,甲乙雙方各持一份.自蓋章簽字日起開始生效.
甲方簽字(蓋章) 乙方簽字(蓋章)
年 月 日 年 月 日
旅游實訓基地合作協(xié)議書
甲方:河套大學人文學部
乙方:草原旅行社
為加強學生實踐能力訓練,培養(yǎng)應用型的旅游管理專業(yè)人才,經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商,就共同建設旅游專業(yè)校外實訓基地事宜達成如下協(xié)議,雙方共同遵守:
一,實訓方式
1,旅游旺季頂崗實訓:5月份到10月份的旅游黃金周,每個實訓期為3周左右.乙方提供若干個崗位,主要是熟悉導游服務程序,學習帶團的技能和技巧,鍛煉應變能力.
2,課程實訓:根據(jù)教學課程進行相應實訓,內(nèi)容包括基本服務技能,基本操作示范,企業(yè)運營,工作制度和相關的工作紀律.乙方提供10個工作崗位,主要工種為導游.
3,雙休日實訓:帶團導游.
二,雙方共同制定學生實訓方案,具體確定實訓時間,實訓崗位,工作時間,實訓指導教師,實訓操作規(guī)程,實訓考核辦法和要求等.
三,雙方責任
(一)甲方:
1,負責組織和管理學生.按照乙方提供的崗位安排學生實訓,靈活調(diào)整教學計劃以適應乙方的實訓時間要求.
2,負責參照企業(yè)管理模式建立實訓生管理制度,保證學生在實訓期間遵守乙方的規(guī)章制度及工作紀律.
3,配合乙方對實訓生進行教育和操作指導.
4,制定相應的實訓成績評定辦法,協(xié)助乙方對實訓生的成績評定.
(二)乙方:
1,負責提供工作崗位,明確崗位名稱,職責及要求.
2,負責學生在實訓期間的交通費用和相關津貼.如實訓生帶團補助,承擔或獨立完成一定的贏利業(yè)務及實操技能時的崗位津貼.
3,學生在實訓期間,提供相應崗位的實訓指導老師,負責實操技能及崗位職責的培訓與指導.
4,學生在實訓期結束后,負責對學生做出實訓成績評定.
四,負責學生在實訓期間的勞動安全,由于個人原因違反規(guī)章制度及工作紀律或給企業(yè)造成損失,其處理方式由甲乙雙方共同商定.
五,未盡事宜雙方共同商議解決.
六,本協(xié)議一式兩份,甲乙雙方各持一份.自蓋章簽字日起開始生效,時效為三年.合作期滿后,根據(jù)雙方意愿可以續(xù)簽協(xié)議.
甲方簽字(蓋章) 乙方簽字(蓋章)
年 月 日 年 月 日
旅游實習實訓基地合作協(xié)議書
甲方:河套大學人文學部
乙方:內(nèi)蒙古東方甘迪爾蒙古風情園有限公司
為了加強學生實踐能力訓練,培養(yǎng)應用型的旅游管理專業(yè)人才,經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商,本著互惠互利的原則,就共同建設旅游管理專業(yè)實習實訓基地事宜達成如下協(xié)議,雙方共同遵守:
一,雙方同意共建"河套大學旅游管理實訓基地",并在乙方處掛牌.
二,雙方共同成立旅游管理專業(yè)指導與管理委員會,全面負責實訓計劃,實訓安排和管理.
三,實習實訓方式:
1,崗位實習:安排在每年旅游旺季,由乙方提供若干工作崗位,實訓人員直接上崗操作和服務,主要工種為餐廳,客房和前廳服務員或基層,中層管理人員及景區(qū)導游服務人員,在實習的過程中實行輪崗制.
2,課程見習:見習是指根據(jù)教學課程進行相應見習實訓,內(nèi)容包括基本服務技能,基本操作示范,企業(yè)運營,工作制度和相關的工作紀律,以完成上述單個課題為目的的實操練習或觀摩環(huán)節(jié),每次見習時間通常在十五天以內(nèi).通常安排在旺季前夕或者根據(jù)該方向的主干業(yè)務課程的需要而定.
四,雙方共同制定學生實習實訓方案,具體確定實習實訓崗位,工作時間,實習實訓指導教師,實習實訓操作規(guī)程,實習實訓考核辦法和要求等.
五,雙方責任
(一)甲方:
1,負責組織和管理學生.按照乙方提供的崗位安排學生實習實訓,靈活調(diào)整教學計劃以保證實訓的持續(xù)性.
2,甲方實習實訓人員在實習實訓期間必須嚴格遵守乙方的規(guī)章制度及工作紀律.
3,配合乙方對實習實訓學生進行教育和操作指導,并制定相應的實習實訓成績評定辦法,協(xié)助乙方對實習實訓學生進行成績評定.
(二)乙方:
1,負責提供工作崗位,明確崗位名稱,職責及要求.
2,學生在實習實訓期間,提供相應崗位的實習實訓指導老師,負責實操技能及崗位職責的培訓與指導.
3,學生在實習實訓結束后,負責對學生做出實習實訓成績評定.
六,雙方關于實訓津貼及實訓時間的約定:
1,實訓人員規(guī)模:全體旅游管理專業(yè)學生
2,津貼方案:乙方每月向甲方學生支付實習費用600元人民幣,并且負責實習學生的住宿和飲食及實習指導教師的往返路費和住宿飲食費用.
3,實訓時間規(guī)定:學生實習的時間安排為每年的六月十五日至十月十五日,共四個月.
七,雙方關于勞動安全的約定:依照《勞動法》的有關規(guī)定為處理原則,在工作時間由乙方負責.由于個人原因違反規(guī)章制度及工作紀律或給企業(yè)造成損失,其處理方式由甲乙雙方共同商定.非工作時間由甲方負責.
八,未盡事宜雙方共同協(xié)商解決.
九,本協(xié)議一式兩份,甲乙雙方各持一份.自蓋章簽字日起開始生效.
一、強化“三項”建設，提高服務效率
（1）思想建設。在思想建設方面，首先要強化后勤人員的服務意識，增強服務觀念，明確服務宗旨，這是搞好后勤工作的根本。有的后勤人員認為后勤工作是伺候人，低人一等，有自卑思想。對此，學校可以通過組織他們學習，開展個別談心、對話交流等形式，使后勤人員正確認識自身工作的意義，增強光榮感、責任感，提高積極性、主動性和創(chuàng)造性，同時，認真解決和關心后勤人員的生活、福利待遇上的一些實際問題。
（2）隊伍建設。在隊伍建設方面，學校可以這么做：定編、定崗、定責、定績效。第一步：后勤人員根據(jù)自己的能力和條件，對照崗位和職責要求，申報工作崗位。第二步：通過群眾考評，領導考核，合格者由后勤處聘任上崗。第三步：根據(jù)聘任崗位和崗位職責，由后勤處考核定績效。這樣雖然給后勤工作人員雖然帶來了壓力，但同時也增強了動力。如：學校水電工，這屬于學校正式工人。原來的電工只負責處理學校的水電問題，崗位固定，績效固定。常常老師們反應的問題不能及時解決，工作沒激情。聘任制后，他不僅應聘了水電崗位，還應聘了木工崗位。由于崗位與績效工資掛鉤，兩個工作崗位比原來一個工作崗位還省時省力，老師反映的問題當天解決，沒有拖沓現(xiàn)象。實踐證明，聘任制打破了“大鍋飯”，端走了“鐵飯碗”，有利于大家的工作熱情。
（3）制度建設。在制度建設上，學校應從人、財、物、事四方面建立健全了一套比較完整的、行之有效的規(guī)章制度。例如，在管財方面，可以制定《學校財務管理制度》《總務主任崗位職責》《伙食團長崗位職責》《會計崗位職責》《出納員崗位職責》等；在管物方面，針對學校范圍大，物資容易消耗、散失的情況，制定了《校產(chǎn)管理制度》《公物損壞賠償制度》等；在管事方面，可制定《校園管理規(guī)定》《綠化管理規(guī)定》《基建管理制度》《食堂管理規(guī)定》等。這些管理制度的制定和實施，促進了后勤工作的規(guī)范化，做到人人有事做，事事有人管，從而提高了后勤工作的效率。
二、搞好兩個服務，提高服務質(zhì)量和服務效率
“搞好兩個服務”，即提高服務質(zhì)量和服務效率，后勤工作必須有“四性”：一是要注意超前性俗話說：“兵馬未動，糧草先行。”后勤工作的性質(zhì)決定了其必須先行一步，超前準備。在日常工作中我們要注意根據(jù)學校整體工作計劃，教育教學工作過程的轉(zhuǎn)換以及時令季節(jié)的變化，提前安排后勤工作，調(diào)動人力、物力、財力，做到服務工作主動及時。二是要增強預見性，常規(guī)性的后勤工作可以超前準備，而對一些非常規(guī)性的工作，就需要我們多動腦筋，注意觀察，未雨綢繆，盡可能多一點“先見之明”。三是要考慮周密性。后勤工作直接關系到師生的工作、學習和生活，直接影響到學校工作的正常運轉(zhuǎn)，因此要做到周密細致。四是要注意教育性。學校是育人的地方，學校一切工作人員都是教育工作者，一切工作都是為了育人，后勤部門的一切工作都必須用育人這把標尺來衡量。
三、合理計劃，調(diào)配學校資金
現(xiàn)在學校建設與發(fā)展的資金往往不足，這也是當前學校后勤管理工作者都會遇到的棘手問題。為了滿足教育教學的需要，讓師生員工生活得滿意，學校會千方百計籌措資金而盡力投入，致使時時缺少錢，事事花大錢。這樣就一方面會導致該買的買不回，該建的建不了；另一方面是資金嚴重浪費，不該買的買了，不該建的建了。這種就需要后勤工作人員把好關，不該買的不買，不該建的不建，優(yōu)化學校資源分配，把錢用在刀刃上，集中必要的財力，合理使用。
四、加強管理，控制物資消耗
目前各學校基本上存在的是：一方面學校物資供應嚴重不足，另一方面校用具使用嚴重不足；一方面是學校物資消耗率居高不下，另一方面是校用具使用率呈低不上。學校后勤工作者們?nèi)绻蚱茥l塊界限，改變彼此分割的局面，使學校和社會溝通，實現(xiàn)學校與社會各自所擁有的資源共享共用，這樣就可以把學校的物資消耗降低到最低的程度，把校用具使用的頻率提到最高的程度。
五、安全管理工作深入人心
學校高度重視安全工作，牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，開展形式多樣的安全教育。年初，學校層層簽訂責任狀，使每位教職工安全責任入心、入腦，工作中絲毫不放松安全責任這根弦。學校利用軍訓、周會課來落實安全知識，開展安全疏散演練、消防逃生演練，每周排查一次學校安全工作，做到防患于未然。學校大門、教學樓、宿舍實行24小時全天候值班制，每天有專職校領導帶班，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。大門實行外來人員登記制，聯(lián)系好辦事人員，方可放行。實施值夜班人員夜間巡視制度，做好食堂、小賣店、飲用水的食品衛(wèi)生管理工作。做好傳染病的預防工作，定期為學生打預防疫苗，每個班應做好晨檢記錄，發(fā)現(xiàn)疫情及時上報教育局和疾控中心。
六、創(chuàng)新發(fā)展，提升后勤服務管理品質(zhì)
學校后勤部門的工作主要有教室和宿舍的規(guī)劃、施工建設、基本維護，校園環(huán)境的綠化和美化、各種基礎設施的整理和維修以及教育設備的配置等。我國經(jīng)濟的飛速發(fā)展使得人民生活水平顯著提高。物質(zhì)生活的極大滿足讓人們對學校教育寄予了很高的期望、提出了新的要求，尤其是學校的后勤工作，對服務的要求和標準明顯提高，后勤管理工作也因此變得更加規(guī)范有序。新時期就應該不斷改革傳統(tǒng)的服務模式，積極思考后勤工作與時俱進，不斷創(chuàng)新。
總之，學校后勤工作是教育工作的重要組成部分，在學校管理中有著極為重要的地位和作用，要用科學的理論來指導，要用服務的理念來規(guī)范，要用及時的行動來實現(xiàn)，要想在前頭，做在前頭，解決師生的后顧之憂，使教師集中精力搞好教育教學，使學生健康地成長。
參考文獻：
[1]李素珍.學校后勤管理之淺見[J].咸寧學院學報，2009，（02）.
[2]張明華.淺說學校后勤管理[J].基礎教育參考，2008，（06）.
[3]張延廷.淺談學校后勤管理[J].中小學電教（下半月），2010，（04）
名稱
負責人
電話
乙方（應聘人）
姓名
性別
出生年月
民族
文化程度
職務（職稱）
聯(lián)系電話
陜西教育學院系（部、處、室、館、科）（下稱甲方），根據(jù)教學、科研和管理等工作的實際需要，依據(jù)國家有關法規(guī)、規(guī)章、政策和我院人事制度改革文件的規(guī)定，按照按需設崗、公開招聘、平等競爭、擇優(yōu)聘任的原則，與（下稱乙方）在平等、自愿、協(xié)商一致的基礎上，簽訂本聘任合同。
一、聘任期限
1、本合同從年月日起至年月日止，期限為個月。
2、試用期從年月日起至年月日止，期限為個月。
二、工作崗位
根據(jù)甲方工作需要，乙方自愿受聘在崗位從事工作，并履行下列工作崗位職責。
三、雙方的權利和義務
甲方的權利和義務：
1、根據(jù)學科建設、教學、科研和管理工作需要和聘任崗位的職責，結合乙方應聘時的工作思路和工作目標，制定聘期內(nèi)詳細的崗位職責和工作任務目標。
2、甲方對乙方履行崗位職責的情況，進行年度考核和聘期考核。
3、甲方對乙方的工作成果擁有知識產(chǎn)權（中國現(xiàn)行知識產(chǎn)權法有明確規(guī)定的或另有合同約定的除外）。
4、甲方為乙方提供合同上規(guī)定的工作培訓條件和保障。
5、其它；
乙方的權利和義務：
1、乙方作為甲方職工，享受學院和甲方在政治、學術、教學和科研經(jīng)費支配等方面規(guī)定的權利。
2、乙方享受學院和甲方根據(jù)國家有關規(guī)定實行的社會保障、住房改革等方面規(guī)定的權利。
3、乙方享受本合同規(guī)定的權利、待遇和保障。
4、乙方履行本合同規(guī)定的義務和崗位職責。
5、其它：
四、工作報酬及待遇
1、乙方在受聘期內(nèi)享受國家規(guī)定的工資標準。以后隨工作變動，依據(jù)國家有關規(guī)定或甲方與乙方協(xié)商再作調(diào)整。
2、乙方享受所聘崗位與聘任層次相對應的崗位津貼，并根據(jù)有關規(guī)定享受其它津貼。
3、乙方因工負傷、致殘及職業(yè)病的待遇，探親、結婚、喪假的待遇，女性工作人員生育的待遇等按照國家有關規(guī)定執(zhí)行。
4、乙方患病或非因工負傷，醫(yī)療費的報銷標準和醫(yī)療期按國家及甲方的有關規(guī)定執(zhí)行。
五、工作紀律
1、甲方應嚴格遵守人事法規(guī)、紀律，努力維護乙方人事權益。
2、乙方應遵守單位各項規(guī)章制度，勤奮工作、盡職盡責，保守工作秘密。
六、合同的變更、解除、終止和續(xù)簽
（一）合同的變更
在下列情況下，經(jīng)雙方協(xié)商同意，可以變更合同：
1、甲方根據(jù)實際工作需要認為有必要調(diào)整乙方工作崗位的。
2、乙方根據(jù)所從事的工作及自己貢獻情況認為有關條款需要變更的。
3、合同訂立時所依據(jù)的法律、法規(guī)和規(guī)章政策已經(jīng)修改的。
（二）合同的解除
1、乙方有下列情況之一的，甲方可以隨時解除合同：
（1）在試用期間被證明不符合聘任條件的；
（2）嚴重失職，營私舞弊，對用人單位利益造成重大損失的；
（3）不履行職責義務，經(jīng)多次教育仍無轉(zhuǎn)變的；
（4）不能勝任工作，經(jīng)過培訓或調(diào)整工作崗位，仍不能勝任的；
（5）被依法追究刑事責任的。
2、乙方有下列情況之一的，甲方可以解除聘任合同，但必須提前30天通知乙方：
（1）患病或非因更負傷，醫(yī)療期欺滿后不能從事原工作，也不能從事用人單位另行安排的適當工作的；
（2）訂立合同時所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化，致使原合同無法履行，經(jīng)雙方協(xié)商不能就變更合同達成協(xié)議的。
3、有下列情形之一的，乙方可以解除合同：
（1）甲方不履行合同應承擔的義務或侵害乙方合法權益的；
（2）履行公民義務，批準應征入伍的。
（三）合同終止
1、本合同執(zhí)行期滿之日，聘用合同即行終止。
2、合同期內(nèi)，乙方因被判刑、勞動教養(yǎng)、開除、除名，從決定之日起，聘任合同自行終止。
3、合同期內(nèi)，由于不可抗力致使本合同無法履行的，合同自行終止。
（四）合同續(xù)簽
因工作需要，任何一方均可以在本合同終止前30天內(nèi)通知對方，經(jīng)另一方同意，可續(xù)簽合同。
合同到期后未辦理續(xù)簽手續(xù)但事實聘任關系仍然存在的，視為續(xù)簽與原合同相等期限的合同，可補辦續(xù)簽手續(xù)。
七、雙方約定的其它條款
1、甲方對作為優(yōu)秀人才引進的乙方，根據(jù)其學歷層次、教學和科研水平，按照《陜西教育學院優(yōu)秀人才引進管理暫行辦法》中的有關規(guī)定，提供相應的住房、購房補貼、安家費和科研啟動費等費用。
2、乙方在聘期內(nèi)嚴格執(zhí)行合同約定的義務，如乙方違反約定，需向甲方退還有關費用，并按約定向甲方支付聘期年限補償費和違約金。
3、
八、違約責任
本合同所簽條款，雙方必須嚴格執(zhí)行，不得違約，任何一方違約，給對方造成經(jīng)濟損失的，應給予賠償。賠償金確定辦法按國家有關規(guī)定執(zhí)行。
九、爭議處理
如果雙方發(fā)生爭議，在雙方協(xié)商不成或一方不愿協(xié)商的情況下，根據(jù)國家的有關法律、法規(guī)和規(guī)定，向?qū)W院人事爭議調(diào)解工作組提交《陜西教育學院人事爭議調(diào)解申請書》，申請調(diào)解，或向陜西省勞動爭議仲裁部門或人事爭議仲裁部門申請調(diào)解或仲裁。
十、本聘用合同期限不受法定代表人變更的限制。
十一、本合同未盡事宜，甲、乙雙方另行協(xié)商或按照國家有關法律法規(guī)執(zhí)行。
十二、本合同雙方簽字蓋章后生效。
十三、本合同一式三份，甲、乙雙方及學院人事處各持一份。
十四、本合同未經(jīng)合法授權代簽或涂改無效。
編號：
致 xxxxxx有限公司：
本人??????????? ,身份證號碼：??????????????????????????? ,住所地為**省????????????????? .本人應聘貴公司????????? （崗位）。為順利完成工作，現(xiàn)就本人的身體健康狀況作出以下確認或承諾：
一、貴公司在與本人訂立合同之前，已經(jīng)就該工作崗位等崗位職責、可能存在的風險、意外保險等情況進行了詳細的說明和充分的告知。
二、本人確認：本人的身體健康狀態(tài)適合該工作崗位要求，并能夠順利完成職責內(nèi)的各項工作。
三、目前，本人的身體健康狀況詳情如下：（填寫提示：請在下列選項中，選出已有的病情并在后面的橫線上記錄病情的詳細名稱，如果有下述選項中不包含的病情，請在橫線上記錄在180天內(nèi)經(jīng)醫(yī)院確診并治療的急性、慢性病名稱）
3、消化系統(tǒng)疾病???????????????? 4、糖尿病
5、其它疾病
四、貴公司已向本人說明該工作崗位的基本身體健康狀況要求，本人確認，本人 無上述疾病雖有上述疾病的既往病史但目前病情穩(wěn)定 ,完全能夠勝任該工作；本人承諾，本人自行承擔工作期間因自身健康原因（各類疾病）導致的意外情況所產(chǎn)生的法律責任。
五、本確認書是本人所作出的真實的意思表示，具有法律效力。
確認人? （簽字）：
20?? 年? 月?? 日
直系親屬承諾書
編號：
致xxxxxxxx有限公司：
入職貴公司????????? （崗位），此人系本人的????????????? .其已經(jīng)簽認《健康狀況確認書》（編號：??????? ）。本人就其身體狀況等相關事宜確認并承諾如下：
一、本人對其簽認的《健康狀況確認書》不持異議。并證明其所陳述的個人身體健康狀況及其作出的承諾真實、有效、恰當。
二、如其在工作期間因自身健康原因造成的意外，本人愿承擔由此發(fā)生的全部費用。并保證，本人及其他近親屬不會就此要求貴公司承擔任何責任。
三、本人基本情況：
姓名：?????????????????????? 入職者的關系：
本人身份證號碼：
聯(lián)系電話：
聯(lián)系地址：
本人住所：
[關鍵詞]專業(yè)技術；職稱評審；人才資源
一、實行專業(yè)技術職稱評審管理制度的意義
專業(yè)技術職務是根據(jù)實際工作需要設置的有明確職責、任職條件和任期，并需要具備專門的業(yè)務知識和技術水平才能擔負的工作崗位。它不同于一次獲得后而終身擁有的學位、學銜等各種學術、技術稱號。建立專業(yè)技術職務聘任制度，應當根據(jù)實際需要設置專業(yè)技術工作崗位，規(guī)定明確的職責和任職條件；在定編定員的基礎上，確定高、中、初級專業(yè)技術職務的合理結構比例；由行政領導在經(jīng)過評審委員會評定的、符合相應條件的專業(yè)技術人員中聘任；有一定的任期，在任職期間領取專業(yè)技術職務工資。
1.有利于建立和完善專業(yè)技術人員管理制度。專業(yè)技術職務聘任制的核心內(nèi)容是“評聘分離、按需設崗、按崗聘任”，并在職務聘任過程中引入了競爭機制，優(yōu)勝劣汰。這項制度的全面推行和有效實施從根本上打破了在專業(yè)技術職務上實際存在著的終身制，有利于建立一個職務能上能下、待遇能高能低、人員能進能出的充滿生機與活力的用人制度。
2.有利于加強專業(yè)技術隊伍建設。“人才資源是第一資源”。人才競爭，是我們面臨的一個十分嚴峻的挑戰(zhàn)。人才問題，是決定我們事業(yè)成敗的關鍵。職稱是激勵人才的重要手段，職稱工作通過對專業(yè)技術人員專業(yè)技能、學術研究水平及業(yè)績的考核評價和專業(yè)技術職務評聘，激勵專業(yè)技術人員創(chuàng)新進取，促進人才成長，對提高他們的社會、政治地位，對留住人才、吸引人才，激發(fā)專業(yè)技術人員的積極性、創(chuàng)造性發(fā)揮了積極的作用。
3.有利于優(yōu)秀人才的培養(yǎng)。專業(yè)技術職務聘任制的不斷完善，拓展了人才評價內(nèi)涵，從過去重學歷、重資歷逐步向重能力、重業(yè)績轉(zhuǎn)變，打破了職務評聘過程中的“論資排輩”和少數(shù)高職稱者固步自封、不求上進、不講奉獻的現(xiàn)象，改善了專業(yè)技術人員知識結構；以評審和考試相結合的人才評價體系已經(jīng)運作起來，為選拔優(yōu)秀中青年人才創(chuàng)設了環(huán)境。
二、專業(yè)技術職稱評審中崗位設置的方法
崗位設置是人事管理的基礎，也是開展專業(yè)技術職務聘任的基礎。科學、合理地設置專業(yè)技術職務崗位是專業(yè)技術職務聘任的前提條件，沒有崗位就不能聘任專業(yè)技術職務。
所謂科學設崗，就是按照單位的性質(zhì)、規(guī)模、人員的構成，科學分析單位的工作任務，在分解具體任務的基礎上，運用職位分類原理，明確相應的工作崗位，在國家規(guī)定的專業(yè)技術職務系列范圍內(nèi)，依據(jù)單位的定編定員情況、各職務系定的結構比例幅度內(nèi)進行分類設崗，確定所需要的專業(yè)技術職務系列和專業(yè)技術職務檔次。崗位設置包括崗位名稱、崗位數(shù)量、崗位職責、聘任條件等內(nèi)容。設崗時制定的崗位職責、任期任務及工作考核標準等，是聘任前培訓、擇優(yōu)聘任、聘后考核、獎懲、晉升的重要依據(jù)。
設崗的原則：一是因事設崗，崗責對應。即以“事”為中心，按照單位各項工作的需要，確定崗位的職數(shù)和職務層次，明確崗位職責，切實做到有事即有崗，有崗就有責。二是重點導向，競爭激勵。設崗要從實際出發(fā)，注意向關鍵崗位、重點項目傾斜，向人才緊缺、力量薄弱的崗位傾斜。三是結構合理，整體優(yōu)化。按照崗位有層次、結構要合理、組織最優(yōu)化的要求，依據(jù)單位工作性質(zhì)、專業(yè)的特點及擔負的責任，選擇最適用的主系列和輔助系列，確定各系列最適合的檔次，配置每個系列最適合的崗位職數(shù)。設置的高、中、初級崗位要根據(jù)內(nèi)部各部門、各專業(yè)的不同特點，保持合理、優(yōu)化的結構比例；所設崗位一經(jīng)確定就應相對穩(wěn)定，不能因人而隨意變化，同時又要適應快速發(fā)展的需要，及時對崗位的職數(shù)、結構進行局部調(diào)整。只有堅持設崗原則，依據(jù)實際需要，扎扎實實地開展崗位設置工作，才能保證專業(yè)技術職務聘任得以順利進行，發(fā)揮應有的效果。
三、專業(yè)技術職稱評審中聘任條件的確定
專業(yè)技術職務聘任制度改革以來，評聘分開以后，各類專業(yè)技術職稱的評審交由各級專業(yè)評審委員會負責，使得評審更加公正、準確和嚴格，有效地減少了單位的負擔，也使得專業(yè)技術職務聘任更加成為聘任管理的關鍵環(huán)節(jié)。聘任是專業(yè)技術人員履行崗位職責、享受相應工資待遇的依據(jù)；沒有聘任專業(yè)技術職務，專業(yè)技術人員就不能享受相應的工資待遇。聘任專業(yè)技術職務，必須是在有崗位且符合聘任條件的前提下進行，沒有崗位或不符合聘任條件，則不能聘任專業(yè)技術職務。
聘任專業(yè)技術職務必須堅持以下基本原則：一是堅持德才兼?zhèn)洹⒆⒅毓ぷ鲗嵖兊脑瓌t；二是堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的選聘、競聘原則；三是實行分類、分級聘任的原則；四是堅持崗職相符、職級相符、職責相符、對應聘任的原則；五是堅持聘任雙方平等的原則，即單位與受聘雙方均有履行聘約的義務，同時享有聘約規(guī)定的權利。開展聘任工作中，要嚴格把關，這是保障聘任順利進行和發(fā)揮作用的關鍵。
首先，要把握好聘任的基本條件：凡受聘者必須具有良好的職業(yè)道德；身體健康，能堅持正常工作；近兩年年度考核為合格以上；具有相應專業(yè)技術職務任職資格和具有本職務崗位的實際工作能力；符合本單位規(guī)定的其他任職條件。其次，要把握好聘任的方式方法：聘用部門要在核定編制內(nèi)優(yōu)先從現(xiàn)有人員中選聘，如果在同等條件下，本單位人員可以優(yōu)先選聘。單位聘任要采取競聘或選聘的方式，實行政策公開、崗位公開、各額公開、條件公開、程序公開、結果公開，以考核為依據(jù)，以實績?yōu)闃藴剩瑑?yōu)勝劣汰，擇優(yōu)上崗。第三，要把握好聘任的基本程序：無論是采取競聘還是選聘都要制定嚴格的工作程序。一般要由以下階段組成。宣傳動員階段：單位行政領導和相關部門組成聘任委員會，公布崗位、職數(shù)、職責、聘任條件、聘期和聘任的有關事項；具備相應資格的專業(yè)技術人員提出申請。資格審查階段：人事部門要對申請聘任人員的任職資格條件進行初審，對照崗位職責、任職條件，核實申請人員是否符合該崗位的要求，并將結果上報評審委員會，經(jīng)評審委員會審核后進行公示。競聘或選聘階段：采用競聘方式的，由聘任委員會組織公開的競聘會議，申請人陳述競聘意見，聘任委員會評分或投票形成初步意見。聘約簽訂階段：聘任委員會對競聘或選聘結果審定后予以公示，人事部門組織簽訂聘約，行政領導向受聘人員簽發(fā)聘書。
四、專業(yè)技術職稱評審中的聘后考核
考核是對聘任專業(yè)技術職務的人員履行崗位職責、完成目標任務的監(jiān)督檢查，同時也是聘后管理的主要內(nèi)容；專業(yè)技術人員的考核工作，是進行重新聘任的基礎性工作，也是決定專業(yè)技術職務續(xù)聘還是被解聘的有效辦法。考核一般分為年度考核和聘任期滿考核兩種，但也可根據(jù)需要進行不定期的臨時考核。考核主要是考核受聘者的德、能、勤、績，以考核工作實績?yōu)橹饕獌?nèi)容。考核結果分為優(yōu)秀、合格和不合格三個檔次。考核結果要與專業(yè)技術人員職務聘任、職務和工資晉升以及獎懲掛鉤。
為了使考核結果真正體現(xiàn)專業(yè)技術人員是否優(yōu)秀、合格，改變目前專業(yè)技術人員年度和期滿考核中存在的各種弊端，要創(chuàng)新考核辦法，實行定性與定量相結合的考核方法，不斷提高考核方法的有效性和準確性。要特別加強對能否履行崗位職責，完成崗位目標任務情況的考核，要通過考核了解被考核者的工作能力和實際水平。通過考核，掌握被考核者的真實情況。同時，要健全考績檔案制度，將考核結果及時記錄、歸入個人檔案，把它作為專業(yè)技術職務和工資晉升、續(xù)聘、解聘、獎懲等的重要依據(jù)。
五、加強監(jiān)督管理是專業(yè)技術職稱評審的基本保障
1、認真組織、周密安排，全面落實市公司下達的各項任務指標，協(xié)調(diào)運輸生產(chǎn)中發(fā)生的矛盾，確保運輸任務的完成。
2、對公營車隊的安全生產(chǎn)負直接責任，確保安全生產(chǎn)。
3、負責公營車隊安全機務工作的處理，召開安全例會和出車會，認真分析公營車隊安全形勢，及時解決安全機務中存在的問題。
4、嚴格車輛和駕駛員管理，建立健全車輛技術檔案和駕駛員檔案，及時掌握駕駛員相關動態(tài)。
5、嚴守財經(jīng)紀律，對于非法的不符合規(guī)定的原始憑證堅決不得報銷入帳，安全完整地保存有關會計、統(tǒng)計資料信息。
6、負責做好營運資金回籠工作，做好現(xiàn)金、票據(jù)及其他有價證券的管理，確保財務、統(tǒng)計的真實性、安全性。
7、按時完成領導及職能部門交辦的其它工作任務。
公營車隊專職副隊長崗位職責
1、在分公司的領導下，主持公營車隊管理辦公室的日常工作。貫徹落實各項規(guī)章制度，負責公營車隊日常安全工作的處理，具體落實黨和國家及上級有關部門安全生產(chǎn)方針、政策、法令、法規(guī)和企業(yè)安全規(guī)章制度，行使安全一票否決權。
2、主持召開日常工作會議，及時研究處理經(jīng)營管理和安全生產(chǎn)中的各種問題，編制年度公營車隊行車安全目標管理計劃，召開安全例會和出車會。堅持“安全第一、預防為主”的方針，確保安全生產(chǎn)。
3、加強運輸生產(chǎn)全面管理，確保運輸生產(chǎn)有序、高效、優(yōu)質(zhì)和向社會承諾服務的兌現(xiàn)，負責公營車隊牌、證管理工作。加強車輛管理，狠抓愛車的例保，確保車輛技術狀況良好。協(xié)調(diào)處理運輸生產(chǎn)中發(fā)生的矛盾和問題。
4、負責日常勞動管理的事務性工作，做好工作崗位的輪休調(diào)班工作。
5、加強財務管理、增收節(jié)支、加強考核，確保客觀公正。
6、深入調(diào)查研究，掌握市場動態(tài)，確保公營車隊運輸生產(chǎn)穩(wěn)步發(fā)展。
7、按時完成領導及職能部門交辦的其他工作任務。
公營車隊機務員工作職責
1、貫徹執(zhí)行企業(yè)規(guī)章制度，落實機務技術考核指標，敦促駕駛員努力提高操作技能和服務質(zhì)量。
2、負責建立健全車輛技術檔案、油、胎、料消耗臺帳、卡片等原始資料。
3、辦理有關運營必需證件，負責編制車輛維護、修理計劃和技術鑒定工作，按規(guī)定每月對車輛進行日常維護檢查。
4、指導、督促司機做好車輛日常維護作業(yè)，掌握和分析處理車輛油、胎、料消耗情況，推廣“三節(jié)”先進經(jīng)驗和先進技術。
5、加強回場檢查力度，發(fā)現(xiàn)問題及時報修，確保車輛不帶病行駛。
6、協(xié)助副隊長搞好公營車輛的安全檢查工作，抓好安全生產(chǎn)，杜絕機損事故的發(fā)生。
7、協(xié)助車隊做好輪休工作及完成上級領導及職能部門交辦的其他工作任務。
公營車隊統(tǒng)計兼調(diào)度工作崗位職責
1、貫徹執(zhí)行國家有關運輸?shù)姆结槨⒄摺⒎ㄒ?guī)及性運輸計劃，合理調(diào)劑、安排運輸生產(chǎn)任務。
2、編制公營車隊運行作業(yè)計劃，使公營管理辦公室的各個部門、各個環(huán)節(jié)的工作，都能圍繞運行作業(yè)計劃，事先作出合理安排，協(xié)調(diào)一致，挖掘運輸潛力。
3、掌握執(zhí)行運行作業(yè)計劃，調(diào)度命令，對車輛運行不間斷的組織指揮和監(jiān)督，隨時登記和掌握運輸生產(chǎn)進步，保證全面完成運輸計劃。
4、掌握客源量變化，了解道路、天氣變化情況，適時調(diào)整作業(yè)計劃。
5、掌握車輛的技術性能，合理調(diào)度車輛，并作好登記，辦理一切行車手續(xù)。
6、貫徹執(zhí)行“計劃保養(yǎng)，按需修理”制度，按時調(diào)車進行送修，保持車輛技術狀況完好。
7、加強現(xiàn)場管理，掌握車輛動態(tài)，隨時收集運行信息，發(fā)現(xiàn)問題，及時聯(lián)系有關部門給予處理，并采取預防措施，消除薄弱環(huán)節(jié)，避免運行中斷。
8、采取科學調(diào)度、統(tǒng)計方法，分析研究存在問題，總結交流經(jīng)驗，加以改進，不斷提高統(tǒng)計調(diào)度工作。
公營車隊核算兼記帳工作崗位職責
1、負責車隊辦公室日常管理工作，做好車隊各種會議記錄和各類文件、資料的搜集、整理、保管工作。
2、熟悉勞資業(yè)務，具體負責對駕乘人員的管理與考核，辦理調(diào)資、員工解聘及填報勞資報表等工作。
3、建立健全各種原始資料，憑證和帳薄檔案管理制度，及時處理各項統(tǒng)計報表，認真做好成本核算工作，定期分析成本升降原因，并及時書面向上級匯報。
