時(shí)間：2022-11-29 23:49:55
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文：
隨著社會的發(fā)展，科技的進(jìn)步，作為信息載體的計(jì)算機(jī)日益顯露出其舉足輕重的地位。當(dāng)今社會已步入了信息社會，知識經(jīng)濟(jì)將成為新世紀(jì)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。伴隨計(jì)算機(jī)的逐步推廣和使用，計(jì)算機(jī)已在科研、生產(chǎn)、商業(yè)、服務(wù)等許多方面創(chuàng)造了提高效率的途徑，與此同時(shí)，單位技術(shù)成本也逐年有了明顯的下降，然而辦公室里的人事費(fèi)用卻不斷增加。在國外，花費(fèi)在專業(yè)、管理和行政人員上的成本占了辦公室總成本的2/3—4/5，這一現(xiàn)象使人們對辦公室自動化的要求與日俱增。我們必須在進(jìn)行機(jī)構(gòu)改革的同時(shí)，盡快使用現(xiàn)代化管理設(shè)備、管理手段、管理方法。
計(jì)算機(jī)在人事部門的廣泛使用，改進(jìn)了統(tǒng)計(jì)手段，改革了統(tǒng)計(jì)方法，提高了統(tǒng)計(jì)工計(jì)算機(jī)在人事部門的廣泛應(yīng)用，將為我國的人事管理工作，提供現(xiàn)代化的管理手段和科學(xué)的管理方法，并將為開創(chuàng)人事管理工作的新局面創(chuàng)造條件。
過去，在人事管理工作中，人事工作信息滯后，傳遞慢、“馬后炮”，人事管理數(shù)據(jù)加工不及時(shí)。比如：干部考核、人員的工資計(jì)算、人事的統(tǒng)計(jì)、人事檔案的填寫，貯存等等。這些人事工作繁瑣、耗時(shí)費(fèi)力，準(zhǔn)確性差、效率低、手工操作已難以適應(yīng)形勢的發(fā)展的要求。為此，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)有關(guān)人事管理現(xiàn)代化的有關(guān)理論資料，提高對管理現(xiàn)代化重要性的認(rèn)識，嘗試去利用計(jì)算機(jī)來實(shí)現(xiàn)人事管理的現(xiàn)代化。比如現(xiàn)在有些學(xué)校和單位在人事管理這方面所作的努力，由于從事計(jì)算機(jī)工作人員的技術(shù)指導(dǎo)和從事多年人事工作的老同志的幫助，他們：
首先，開發(fā)了“中華職專職工檔案管理”軟件系統(tǒng)。
其次，將學(xué)?；騿挝蝗藛T的檔案內(nèi)容的所需數(shù)據(jù)，存儲在計(jì)算機(jī)的磁盤里，需要時(shí)可以通過計(jì)算機(jī)方便地進(jìn)行查詢、檢索、維護(hù)，還可以將有關(guān)數(shù)據(jù)打印出來。
第三，還用計(jì)算機(jī)進(jìn)行了日常辦公現(xiàn)代化的管理工作的使用。
第四，及時(shí)收集、加工、整理、存貯、檢索新的變化數(shù)據(jù)。
使其單位人事管理初步實(shí)行計(jì)算機(jī)化，讓計(jì)算機(jī)在人事管理中得到初步應(yīng)用。使人事管理者總是根據(jù)準(zhǔn)確、及時(shí)的人事信息來進(jìn)行決策，實(shí)現(xiàn)管理。只有計(jì)算機(jī)才能將現(xiàn)代化社會中，成倍增長的人事信息量，進(jìn)行及時(shí)收集、加工、整理、貯存、檢索、傳遞、反饋給決策者。發(fā)揮其特有的功能。
即：(1)對輸入的人事數(shù)據(jù)，進(jìn)行數(shù)值運(yùn)算和邏輯運(yùn)算，求解各種問題。
(2)對人事信息進(jìn)行加工來解決各種數(shù)據(jù)處理問題，為人事決策者在決策時(shí)提供依據(jù)。
讀了三年的大學(xué),然而大多數(shù)人對本專業(yè)的認(rèn)識還是寥寥無幾,在編程與軟件測試周圍纏繞不定,在大二期末學(xué)院曾要求我們做一個(gè)關(guān)于計(jì)算機(jī)行業(yè)前景研究的報(bào)告,但由于當(dāng)時(shí)所學(xué)知識涉及本專業(yè)知識不多,所看到的東西與本專業(yè)根本就很難聯(lián)系起來,在很多同學(xué)心里面對于本專業(yè)一直很茫然。
什么是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)?對于我們所選的主要從事什么樣的工作?本專業(yè)前途如何?帶著這些問題,我們參加了這次的實(shí)習(xí)。本次實(shí)習(xí)在主管馬楠老師、瞿浩、杜強(qiáng)和宋林四個(gè)老師帶領(lǐng)下進(jìn)行,計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)總共范文大全精心挑選四個(gè)班,110幾人參加實(shí)習(xí),我們小班四十多個(gè)人,預(yù)定為三個(gè)禮拜完成。由于所學(xué)專業(yè)的特點(diǎn),我們實(shí)習(xí)的地點(diǎn)定為學(xué)校,環(huán)境其實(shí)挺好,機(jī)房可以二十四小時(shí)提供空調(diào),而且只要學(xué)生愿意學(xué)習(xí),老師都會在休息時(shí)間出現(xiàn)在機(jī)房。又遇暑假,其他年級的同學(xué)都已離開學(xué)校,人少就免了打擾,清靜的很,真是學(xué)習(xí)的好機(jī)會。
通過這次實(shí)習(xí),我對計(jì)算機(jī)專業(yè)在行業(yè)實(shí)踐中的工作對象、面臨問題及解決辦法有了一個(gè)較為全面的理解。鞏固專業(yè)知識的同時(shí)也增加了行業(yè)責(zé)任感,實(shí)習(xí)的日子里也加深了同學(xué)友誼,鍛煉了團(tuán)隊(duì)精神?，F(xiàn)將實(shí)習(xí)的個(gè)人感想如下:
在這三個(gè)禮拜的時(shí)間中,我復(fù)習(xí)了曾經(jīng)學(xué)過的編程語言C#,讓我對C#在認(rèn)識的基礎(chǔ)上,又具備了用C#開發(fā)Windows應(yīng)用程序和Web應(yīng)用程序的能力。現(xiàn)在我再去理解.NET和C#,就會發(fā)現(xiàn).NET是個(gè)強(qiáng)大的新平臺,而C#則是該平臺下最佳的開發(fā)語言。我還系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了.NET編程,并努力完成我此次實(shí)習(xí)的任務(wù)----商品進(jìn)銷存系統(tǒng)設(shè)計(jì)。系統(tǒng)采用,開發(fā)工具為SqlServer2005,開發(fā)語言為C#。這個(gè)系統(tǒng)是針對中國中小企業(yè)開發(fā)的進(jìn)銷存管理軟件,全面提高商業(yè)企業(yè)的管理效率,高效管理庫存,提高銷售力度,為企業(yè)增加更大利潤。使用簡單,最大程度的簡化了財(cái)務(wù)管理軟件的操作復(fù)雜性,使企業(yè)無需學(xué)習(xí),即可自己輕松上手,不但界面簡單易于操作,而且通過此系統(tǒng)您可以知道您每天、每月、每年的銷售額、利潤,統(tǒng)計(jì)所有的應(yīng)收款、應(yīng)付款,知道精心挑選您的哪個(gè)分公司、門市、柜臺、商品、業(yè)務(wù)員賺了多少錢,庫存商品的價(jià)值,等等!有了此軟件您就可以輕輕松松的打理您的企業(yè),獲得更多自由時(shí)間。還有此軟件數(shù)據(jù)流比較大,數(shù)據(jù)庫中表有五個(gè),可光視圖就建了十來個(gè),我們小組經(jīng)過三個(gè)禮拜的開發(fā)時(shí)間完成了該系統(tǒng),也受到了老師的肯定。在此次的實(shí)習(xí)中我們小組合理分配時(shí)間,恰當(dāng)?shù)恼{(diào)用人手,時(shí)刻爭當(dāng)速度最快,界面最整潔的小組,我在其中主要完成了詳細(xì)設(shè)計(jì)文檔和測試設(shè)計(jì)文檔的編寫,還做了其中幾個(gè)頁面,同時(shí)協(xié)助同事進(jìn)行開發(fā),現(xiàn)在能熟練進(jìn)行開發(fā)環(huán)境中各個(gè)控件的使用,。
我們小組的名字為powerbeggar,顧名思義,power有力量的(力量來源于團(tuán)結(jié))故寓意我們小組成員的團(tuán)結(jié);Beggar乞丐,powerbeggar即:有力量的乞丐!但"此乞丐非彼乞丐"!傳統(tǒng)意義上的的乞丐是叫花,但是,我們覺得:理論與實(shí)際有很大的差距,課內(nèi)與課外有很大的區(qū)別,基于這一點(diǎn),我們認(rèn)為我們很缺乏"實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)=="justlike-beggar,與此同時(shí),也暗含了我們對于知識的渴求;另外,還隱含了我們在這個(gè)過程中不怕苦不怕累的艱苦奮斗的革命精神!
指導(dǎo)老師們在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中盡職盡責(zé),對保證實(shí)習(xí)質(zhì)量起到了重要作用。實(shí)習(xí)開始時(shí),老師們深入學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,闡明實(shí)綱及實(shí)習(xí)計(jì)劃內(nèi)容,明確實(shí)習(xí)目的和要求。實(shí)習(xí)過程中,結(jié)合實(shí)習(xí)單位的具體情況,幫助學(xué)生學(xué)會具體地分析問題、解決問題,學(xué)會深化專業(yè)知識,用專業(yè)知識指導(dǎo)實(shí)踐,指導(dǎo)學(xué)生做好具體工作;在業(yè)務(wù)不多的實(shí)習(xí)點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生"找事做",挖掘一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);檢查學(xué)生實(shí)習(xí)工作日記,掌握實(shí)習(xí)情況,指導(dǎo)工作及時(shí)有效;督促學(xué)生認(rèn)真完成實(shí)習(xí)報(bào)告。指導(dǎo)老師平均每周至少與學(xué)生交流一次?；具_(dá)到了及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,提高實(shí)習(xí)質(zhì)量的目的。實(shí)習(xí)單位的指導(dǎo)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)。不僅指導(dǎo)具體工作,還無私的介紹自己的工作與社會經(jīng)驗(yàn)。新晨
在此次實(shí)習(xí)過程中,我們每個(gè)人都把自己當(dāng)成是公司研發(fā)部的一員,我們每天堅(jiān)持按時(shí)上下班,甚至有時(shí)還會早到或者加班,合理的安排自己的工作時(shí)間,在指導(dǎo)老師的安排下勁量做到勞逸結(jié)合,時(shí)而做個(gè)小游戲放松我們自己的大腦,隨后便盡快讓大腦做到高速運(yùn)轉(zhuǎn),我對自己技術(shù)上的特點(diǎn)作一個(gè)概括。熟練的編寫詳細(xì)設(shè)計(jì)和測試設(shè)計(jì)文檔;努力學(xué)習(xí),ASP,JavaScript編程;熟練掌握SqlServer2005,復(fù)習(xí)并掌握了簡單的Sql語句;熟悉Windows應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā),開發(fā)語言為C#。
最后總結(jié)一下我在此次實(shí)習(xí)過程中的收獲主要有四個(gè)方面:一是通過直接參與企業(yè)的運(yùn)作過程,學(xué)到了實(shí)踐知識,同時(shí)進(jìn)一步加深了對理論知識的理解,使理論與實(shí)踐知識都有所提高,圓滿地完成了此次實(shí)習(xí)的實(shí)踐任務(wù)。二是提高了實(shí)際工作能力,為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。三是在實(shí)習(xí)過程中成立一個(gè)小團(tuán)隊(duì),彼此之間公文有約精心挑選互相溝通,互相幫助,為了我們的目標(biāo)而努力,讓我看到了大家對于工作的熱情,還有每個(gè)人的工作能力。四是為畢業(yè)論文積累了素材和資料。
進(jìn)大學(xué)生活的最后一個(gè)年頭，站在我們面前的就是那個(gè)向往已久的工作社會，我們的心已經(jīng)開始飛進(jìn)那里。我們高興、我們興奮，因?yàn)槲覀兘K于可以在這個(gè)巨大的舞臺上展現(xiàn)自我，但我們還需要時(shí)間去了解這個(gè)社會。為此學(xué)校給我安排了畢業(yè)實(shí)習(xí)，畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們機(jī)自專業(yè)知識結(jié)構(gòu)中不可缺少的組成部分，并作為一個(gè)獨(dú)立的項(xiàng)目列入專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中的。其目的在于通過實(shí)習(xí)使學(xué)生獲得基本生產(chǎn)的感性知識，理論聯(lián)系實(shí)際，擴(kuò)大知識面;同時(shí)專業(yè)實(shí)習(xí)又是鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生業(yè)務(wù)能力及素質(zhì)的重要渠道，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生具有吃苦耐勞的精神，也是學(xué)生接觸社會、了解產(chǎn)業(yè)狀況、了解國情的一個(gè)重要途徑，逐步實(shí)現(xiàn)由學(xué)生到社會的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)我們初步擔(dān)任技術(shù)工作的能力、初步了解企業(yè)管理的基本方法和技能;體驗(yàn)企業(yè)工作的內(nèi)容和方法。這些實(shí)際知識，對我們學(xué)習(xí)后面的課程乃至以后的工作，都是十分必要的基礎(chǔ)。
二、實(shí)習(xí)的崗位及工作情況介紹
1、實(shí)習(xí)單位簡介
實(shí)習(xí)單位沙井柏盛制品廠于2007年9月份建立，而后被美國Avery Dension 合并，計(jì)劃于2008年5月份正式成為Avery Dension的一個(gè)子公司。艾利丹尼森公司的四大產(chǎn)業(yè)為：壓敏膠及物料、零售資訊服務(wù)、辦公室用品、其他特別業(yè)務(wù)。本公司主要從事Avery Dension公司四大產(chǎn)業(yè)中零售資訊服務(wù)中的印刷業(yè)務(wù)及織物、標(biāo)鑒的生產(chǎn)。Avery Dension是美國《財(cái)富》500強(qiáng)公司之一，在壓敏技術(shù)及標(biāo)簽系統(tǒng)方面處于全球領(lǐng)先地位。公司業(yè)務(wù)分布在全球39個(gè)國家，擁有兩百多家制造廠和銷售辦事處，員工22600多名，2005年年度報(bào)告公布的總銷售額達(dá)55億美元。Avery Dension公司的價(jià)值觀是：真誠合作、客戶服務(wù)、團(tuán)隊(duì)精神 、追求完美。
2、工作崗位介紹
我的崗位為電腦程序編寫，即用filemake軟件編寫能調(diào)用資料庫中的信息的程序，然后再用VB軟件編寫一個(gè)能將filemake中所調(diào)用的信息導(dǎo)入到indesign軟件并實(shí)現(xiàn)某些功能的引擎，我工作主要任務(wù)有以下幾點(diǎn)：
(1)、了解各類單的特點(diǎn)，學(xué)會看單，做到能看懂單、熟練的區(qū)分各種不同的單，對于單中出現(xiàn)的錯(cuò)誤能作出立刻反應(yīng)，知道經(jīng)常出錯(cuò)的出地方存在哪些地方。
(2)、熟悉做單的流程，對單中各類信息在一看即知，做到知其然，還要知其所以然。對于現(xiàn)存的做單程序存在的缺陷要熟悉，并嘗試著尋求解決方案。
(3)、學(xué)會使用filemake軟件及VB軟件編寫出能滿足與客戶要求相符合的程序。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容及時(shí)間
計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告
當(dāng)我在向沙井柏盛制品廠投出我的求職簡歷時(shí)，我并不知道，這一份簡歷會把我?guī)нM(jìn)一個(gè)怎樣的世界，我將走上一條怎樣的路。心底的自信強(qiáng)溢在臉上，又帶著那樣的迷惑，不安和好奇，參加過三次面試，見到的始終是充滿干勁的臉。我獲得了參加公司培訓(xùn)的機(jī)會。也曾有過很多故事，但命運(yùn)還是讓我走近了你，柏盛，走近了你，也更讓我充滿了向往和渴望。
從我走近柏盛公司，我感覺一股呼喚的力量，引導(dǎo)著我往前走。走近他就意著新的生活又要開始，我懷著無比敬佩的心情走了進(jìn)來，而隨后的工作生活對我的人生有一個(gè)決性的改變。
公司的生產(chǎn)流程為接到單，根單上客戶的要求進(jìn)行排版，確認(rèn)排版無誤后出菲林，用菲林加工出印刷模板，最就是印刷出貨。而的任務(wù)在于寫好排版的程序，這就要求我對單及排版知識有一定的了解，如果在這一關(guān)鍵的地方出，損失很大。為此在這些天我以下的安排。
我的工作電腦程序編寫：主要任務(wù)有學(xué)看單、做單、編寫程序。
1、實(shí)習(xí)第一階段
其中10月13日到10月22日，我主要用來學(xué)會看懂單。教我的是一位年紀(jì)大一、二歲的同事，先與我說了一下要點(diǎn)，然就讓我自已看，遇到不懂的就問。初次接觸單，發(fā)現(xiàn)它并不像課本那樣的有條有序，許信息夾雜在一起，令人眼花繚亂，而且以有不同的種類，要做到隨便一看就知是什么單不下點(diǎn)功夫是不行的。我知眼高手低是一個(gè)通病，于是接來的幾天我就踏踏實(shí)實(shí)的坐在哪里認(rèn)真的看單，熟它的大致結(jié)構(gòu)。令我感動的是每當(dāng)我我有一點(diǎn)不明白的地方，他都會不煩其勞的與我講清楚，直到我弄明白為止。在我堅(jiān)持不懈的努終于適應(yīng)了單中的變化，他的臉上也有了笑容。
10月24日到11月4日，熟悉了單之后，我也成為工作之中的一員，開始檢查別做的單。在這一段時(shí)間里，主要任務(wù)有鞏固之前所學(xué)的，對常見的錯(cuò)誤要一看即知，并養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的工作作風(fēng)。由于有前面的成績，我有點(diǎn)飄飄然，查檢查單的時(shí)候不再那么仔細(xì)，認(rèn)為檢查單沒有什么困難。結(jié)果，由于我的粗心大意，一個(gè)簡單的錯(cuò)誤讓我給繞過去了，幸好有同事在一旁指出沒釀成大錯(cuò)。對此我作出了深刻的檢討，主管對此只是語重心長的說：“知道錯(cuò)了就好，以后要仔細(xì)點(diǎn)?！?/p>
2、實(shí)習(xí)第二階段
11月7日到11月11日，現(xiàn)在我通過了前一階段的學(xué)習(xí)，可以進(jìn)做單環(huán)節(jié)?，F(xiàn)在的任務(wù)是熟悉做單的流程，了解印刷排版的相關(guān)知識，對單的信息要敏感。我學(xué)習(xí)方式是坐在一位同事身邊看他做單，他一邊做一邊教，把做單的工點(diǎn)給了我。我遇到不懂的地方就向他請教，直至對做流和非常熟悉之后，才算是合格。有了第一次的錯(cuò)誤之后，我就變得更加的小心，所以在其后的工作中我都有保持謙虛的心態(tài)。在種狀態(tài)下我進(jìn)步很快，花了比別少了將近一半的時(shí)就達(dá)到目標(biāo)了。
20XX—20XX年，我先后參加了兩個(gè)公司的實(shí)習(xí)，總計(jì)實(shí)習(xí)時(shí)間達(dá)到了4個(gè)多月。
20XX年暑假在天津**信息系統(tǒng)開發(fā)有限公司工作，負(fù)責(zé)餐飲管理軟件測試，完成項(xiàng)目經(jīng)理布置的測試任務(wù)，同時(shí)自己學(xué)習(xí)使用了自動化測試軟件，測試后要撰寫測試文檔。這是我第一次在正規(guī)的軟件公司工作，有機(jī)遇也有挑戰(zhàn)，每一天我都會認(rèn)真的對待。由于每個(gè)客戶都需要定制產(chǎn)品，所以我就要負(fù)責(zé)新開發(fā)的功能的測試工作，基本采用黑盒測試方法，測試出bug要寫到測試文檔上，等待開發(fā)人員修改后，再次進(jìn)行相應(yīng)的驗(yàn)證測試，這其實(shí)就是軟件開發(fā)的瀑布模型。通過做這項(xiàng)工作，認(rèn)識到了軟件測試在整個(gè)軟件開發(fā)的過程中具有重要的作用，它是在交付客戶使用前的最后一步，起到產(chǎn)品把關(guān)的作用。雖然在這家公司僅工作了1個(gè)月，但還是學(xué)到了很多的東西，公司每個(gè)人都很有激情，大家都很認(rèn)真的完成著自己的工作，有時(shí)還會主動加班，我也是。每周3次的早上例會，大家輪流主持，我也趕上主持了一回，開始有點(diǎn)緊張，講一會兒就放開了。老總很是和藹可親，給我說了公司的發(fā)展歷程，講解了公司軟件總體開發(fā)思路。一個(gè)月很快就過去了，我的這次實(shí)習(xí)也圓滿的結(jié)束了。
接下來休整了1個(gè)多月，又開始尋找第二家公司實(shí)習(xí)。2012年10月底有幸在一個(gè)程序員的qq群里，看到了群主“***”的招聘啟事，因?yàn)槲冶旧碇饕鰌hp開發(fā)的，而且這家公司是做php電子商務(wù)軟件的。還有以前在網(wǎng)上也看到過公司老板(也就是“***”)的采訪視頻，心中很崇拜他，這家公司就是從他1個(gè)人做起來的。心中竊喜，這是一個(gè)很好的機(jī)會啊，于是我馬上與他取得了聯(lián)系。第二天面試順利的通過了，我可以在這工作了，當(dāng)時(shí)非常高興，終于可以做php了。這家公司開發(fā)電子商務(wù)網(wǎng)站程序，提供給客戶的針對b-c,c-c模式的商城程序，系統(tǒng)采用php+mysql開發(fā)，而且框架結(jié)構(gòu)都是自己研發(fā)的。這家公司也已經(jīng)走過了3年的歷程，公司產(chǎn)品日趨成熟，目前主要是給客戶做定制開發(fā)。
我是和其他幾個(gè)一同來的，開始一位老員工負(fù)責(zé)給我們做技術(shù)培訓(xùn)。包括開發(fā)環(huán)境安裝，mvc開發(fā)模式介紹，公司產(chǎn)品介紹等等。隨后他給我們布置了一個(gè)作業(yè)，采用mvc開發(fā)模式，smarty模板引擎，adodb數(shù)據(jù)庫連接引擎，做一個(gè)小的論壇程序。接到任務(wù)后，我思考了一會兒，馬上著手開發(fā)了。雖然在開發(fā)過程中也遇到了一些問題，但過了3天后，我還是按時(shí)的完成了。
接著我們就開始熟悉公司產(chǎn)品了，從最基本的用戶登錄注冊開始，看到公司的源代碼，真實(shí)感受到商業(yè)產(chǎn)品的代碼是多么的復(fù)雜，需要考慮的事情很多，很細(xì)。由于公司人手不足，我們開始做了一些dedecms模板嵌套工作，是用dedecms做公司產(chǎn)品的幫助網(wǎng)站，和其他幾個(gè)人花了一個(gè)多星期終于完成了第一項(xiàng)工作。此后我主要做客戶的定制工作，幫助老員工做點(diǎn)小東西。同時(shí)接觸了很多的客戶，只有親身經(jīng)歷了，才能感覺到客戶對于公司的依賴性。希望公司能給他更多的幫助，我也是竭盡所能幫助客戶解決每一個(gè)問題。
通過不斷的學(xué)習(xí)，我對公司的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)有了深入的了解，比如：緩存機(jī)制，靜態(tài)化處理，數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)等等，一般客戶提出的增加功能，我都可以獨(dú)自完成了。在工作過程中，同時(shí)也自學(xué)了ajax，jquery相關(guān)知識。期末考試結(jié)束后，同學(xué)們都相繼離開了，而我還在工作，其實(shí)每天都不累。在公司的這段時(shí)間也認(rèn)識了幾個(gè)好朋友，相互了解了許多的事情。感覺公司有幾個(gè)老員工技術(shù)很強(qiáng)，問他們的問題，幾下就搞通了，真是很佩服。到了軟件公司，才能感覺到在學(xué)校所學(xué)到的知識是非常有限的。公司都有著嚴(yán)格的軟件開發(fā)管理流程，從開發(fā)工具，到代碼格式，要完全符合公司的編程標(biāo)準(zhǔn)才行，項(xiàng)目組的每個(gè)人做出的東西就像是一個(gè)人編出的東西一樣。老板就是這樣，一點(diǎn)一點(diǎn)打拼出來的，從一個(gè)人發(fā)展到目前為止的30人，確實(shí)非常不容易，很崇拜他，覺得那也是我的方向。我也非常希望能和他一樣，有一家屬于自己的軟件公司。
一晃在這家公司做了3個(gè)月，快到年了。最后一天，全公司大掃除，結(jié)束后老板召集大家開年會。他總結(jié)了一下20XX年公司的成績，同時(shí)也提出了20XX年暴露出的一些問題，我感覺很對，一個(gè)公司如果要想得到持續(xù)發(fā)展，必須得有嚴(yán)格的規(guī)章制度才行，俗話說：無規(guī)矩不成方圓。最后對實(shí)現(xiàn)20XX年公司的目標(biāo)提出了具體的要求。這樣在20**年2月12日，我在第二家公司的實(shí)習(xí)工作也圓滿結(jié)束了。
到這兩家公司的實(shí)習(xí)工作，對我有很多啟迪，以下是我的一些總結(jié)：
1、客戶至上，必須靠實(shí)際行動說話，每個(gè)編程人員在開發(fā)客戶定制時(shí)，要時(shí)時(shí)刻刻為客戶著想，不要總是想偷懶，高質(zhì)量完成客戶定制的功能，做到bug少，效率高，只有客戶非常滿意了，公司才能提高品牌優(yōu)勢。
2、軟件需求要做仔細(xì)，前期安排專人與客戶進(jìn)行溝通，共同制定需求文檔。
3、要完善公司制度，做到用制度管人，比如：上班遲到問題等，無規(guī)矩不成方圓，確實(shí)是對的。
4、公司每個(gè)人要講求大局，不要為了個(gè)人小的利益，喪失公司大的利益。
5、要實(shí)行完善的員工獎勵機(jī)制，充分調(diào)動大家工作的積極性。
我是學(xué)院06級信息安全系的學(xué)生，在去前畢業(yè)后，我來到了**公司進(jìn)行實(shí)習(xí)工作，我主要做的是網(wǎng)站設(shè)計(jì)工作，我發(fā)現(xiàn)通過實(shí)習(xí)工作，自身專業(yè)技術(shù)提高的非?？欤ㄟ^在**公司進(jìn)行工作，我學(xué)到了很多在學(xué)校接觸不到的東西，比如，學(xué)習(xí)能力、生存能力、與人溝通的能力等等?，F(xiàn)將我的實(shí)習(xí)情況匯報(bào)如下，請老師點(diǎn)評。
一、實(shí)習(xí)工作介紹
我所在的這家公司，是一家做網(wǎng)上招商的商業(yè)網(wǎng)站，公司接收各種廠家提供的信息，然后由網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)人員，將商家的信息做成網(wǎng)頁廣告，然后掛在我們的網(wǎng)站上，以此達(dá)到商業(yè)推廣的目的，類似我們公司的網(wǎng)站在同行業(yè)還有u88、28招商網(wǎng)等。
我和其它幾位同事做為網(wǎng)絡(luò)部的技術(shù)人員，主要的工作就是接收美工人員的網(wǎng)站模板，將其通過photoshop切片，然后導(dǎo)入dreamweaver進(jìn)行排版，(排版主要使用css+p)，并進(jìn)一步的加以制作，完善美化，如加入js代碼，或透明flash，因?yàn)榫W(wǎng)頁是用css+p進(jìn)行排版的，所以在最后一步的時(shí)候，我們還需要進(jìn)行瀏覽器測試，因?yàn)閏ss+p排版方式有一個(gè)最大的缺點(diǎn)就是：瀏覽器不兼容的問題，典型的如：ie與fireworks，因?yàn)楦鞣N瀏覽器使用的協(xié)議不同，所以會導(dǎo)致頁面在最終瀏覽的時(shí)候有一些小問題，如：頁面混亂，圖片、文字之間的距離過大或過小，頁面不美觀等等，做為一個(gè)新人，我在有些方面的技術(shù)還很不成熟，所以在技術(shù)總監(jiān)張偉的幫助下，解決了很多問題，所在我很感謝他，當(dāng)每天我們做完網(wǎng)頁后，都會在代碼頁面加入注釋代碼，在里面寫上每個(gè)人姓名的漢語拼間和工作日期，這樣方便月底做統(tǒng)計(jì)工作，公司領(lǐng)導(dǎo)會根據(jù)每個(gè)人的工作數(shù)量進(jìn)行獎勵，每做一個(gè)頁面會有2塊的提成，雖然少點(diǎn)，但是積少成多，也是很可觀的。
二、初來公司的時(shí)候
(一)初級考試
初來公司的時(shí)候，我們經(jīng)過了初期考試，培訓(xùn)，與最終考試三個(gè)階段，在接到公司讓我面試的電話后，我來到了**公司，因?yàn)橐傻氖蔷W(wǎng)頁設(shè)計(jì)，所以要有一個(gè)小測驗(yàn)，技術(shù)總監(jiān)要求我們在網(wǎng)上自找圖片和文字，做一個(gè)簡單的頁面，要求是：什么樣的頁面都可以，考查的主要是面試者相關(guān)軟件的操作能力與代碼掌握的熟練成度，說實(shí)話，從畢業(yè)后，有一段時(shí)間沒有寫代碼了，剛一上機(jī)，還有點(diǎn)生疏，但是憑借在學(xué)樣扎實(shí)的學(xué)習(xí)功底，我很快就恢復(fù)了自己的英雄本色，將html代碼寫的很熟練，做了一個(gè)左右分欄的頁面，沒什么太大難度，技術(shù)總監(jiān)看了以后，說不錯(cuò)，讓我三天后參加培訓(xùn)，合格扣就可以正式上班了。
(二)三天的培訓(xùn)工作
三天后，我來到了公司，一看，來參加培訓(xùn)的人有很多，大概在十多個(gè)人左右，其實(shí)所謂的培訓(xùn)，就是讓大家先熟悉這家網(wǎng)站的工作，先做一些他們平時(shí)干的活，做一些廣告網(wǎng)頁，這些網(wǎng)頁都是靜態(tài)的，沒什么難度。我后來發(fā)現(xiàn)，自己在這些人當(dāng)中，還是較較者，心里優(yōu)勢還挺好的。
(三)最后的考核
三天的培訓(xùn)后，我們迎來了最后的考核，合格的人會被留下，并得到一份為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)合同，然后會在根據(jù)你在實(shí)習(xí)期的表現(xiàn)決定你的去留問題，最優(yōu)秀的人會轉(zhuǎn)正，得到很優(yōu)厚的待遇。
考核的內(nèi)容，就是在公司的商務(wù)網(wǎng)站上任選一個(gè)頁面，然后在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完，我還不錯(cuò)，技術(shù)比較熟練，是第四個(gè)做完的。當(dāng)我們把網(wǎng)頁做完后由這家公司的經(jīng)理進(jìn)行審核，最后的結(jié)果是，最先做完的前8個(gè)人可以有底薪加提成，每人頁面的提成是2元錢，而后面做完的，只有提成，沒有底薪，他們的提成是每個(gè)頁面5元錢，最后的幾個(gè)人就被淘汰了，制度雖有點(diǎn)不近人情，但是剛畢業(yè)的學(xué)生能忍也就忍了，就這樣，我們每個(gè)人得到了一份一個(gè)月的臨時(shí)合同，正式開始了實(shí)習(xí)工作。
三、正式工作
我們每天的上班時(shí)間是從早上8:30分到下午的17:00，這是我見過最有激情的一些人了，年紀(jì)輕輕，干勁十足，來了以后就工作，連平時(shí)聊天的內(nèi)容也和本行業(yè)分不開，我喜歡他(她)們，回為是實(shí)習(xí)期，所以每天做的數(shù)量沒有太大要求，但是每個(gè)人都玩命似的干活，抓緊時(shí)間做網(wǎng)頁，我們做的網(wǎng)頁是比較簡單的從上到下式的網(wǎng)頁，通過css+p排版，這樣在后期瀏覽器兼容測試中，就好做的很多了，文字與圖片之間就不會有太多的麻煩，的很不錯(cuò)，不過有些追求精致，我做網(wǎng)頁的速度慢了很多，最初每天只能做3--4個(gè)網(wǎng)頁，這對于我來說是不能接受的，后來我改變了工作方法，我第次工作的時(shí)候，先訂下計(jì)劃，比如今天做多少網(wǎng)頁，然后我將要做的所有網(wǎng)頁，先做好排版，這時(shí)的網(wǎng)頁雖然排過版，但是不美觀，因?yàn)闆]有進(jìn)行美化工作，然后我會在下午的時(shí)間，集中全力做美化工作，就這樣我的速度提高了很多，快了將近一倍多。只要更加熟練速度不會更快，我相信自己。
四、業(yè)余的生活
每天的工作都是很快的，有時(shí)感覺時(shí)間過的很快，想停都停不住，早上出去的時(shí)候，見的是太陽，晚上下班后看到的是即將落日的夕陽或者是星星，每天就這么快的過去了，每個(gè)工作日結(jié)束后，我都會在下班后步行一段時(shí)間，去附近的圖書城充會電，或者放松一下，找一些我喜歡的書，看上幾個(gè)小時(shí)。
專業(yè)：班級：學(xué)號：姓名：
[實(shí)習(xí)時(shí)間]
2011年2月18日到6月10日
[實(shí)習(xí)地點(diǎn)]
中遠(yuǎn)三樓時(shí)空電腦宏圖三胞邊上
[實(shí)習(xí)目的]
通過理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固所學(xué)的知識，提高處理實(shí)際問題的能力，為順利畢業(yè)進(jìn)行做好充分的準(zhǔn)備，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。
[實(shí)習(xí)內(nèi)容]
能對電腦交易和具體的電腦安裝步驟進(jìn)行了解，并查閱資料鞏固自我缺漏的電腦經(jīng)驗(yàn)。
能將具體的計(jì)算機(jī)知識應(yīng)用到實(shí)際中，在電腦交易的同時(shí)，將自己的所學(xué)所想所感付諸實(shí)踐。
能夠熟練掌握一定的計(jì)算機(jī)技巧，比如安裝系統(tǒng)，安裝插線，識別型號，處理圖形和flash等。
能夠與別人進(jìn)行一定程度的計(jì)算機(jī)交流，并且提供各種買賣信息以及電腦性能好壞的識別。
能夠推銷販賣計(jì)算機(jī)，并且積累豐厚的社會交流經(jīng)驗(yàn)和提升自我的語言表達(dá)能力。
[實(shí)習(xí)體會]
職高生活讓我對計(jì)算機(jī)理論知識有了一定的了解。但實(shí)踐出真知，唯有把理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能更好地為社會服務(wù)。
經(jīng)過實(shí)踐和實(shí)習(xí)，我對未來充滿了美好的憧憬，在未來的日子，我將努力做到以下幾點(diǎn)：
一、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升理論涵養(yǎng)。
三年的中專生活似彈指一揮間，從剛跨入中專時(shí)的失落和迷茫，到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容、坦然。我知道，這又是我們?nèi)松械囊淮筇魬?zhàn)，角色的轉(zhuǎn)換。這除了有較強(qiáng)的適應(yīng)力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于中專三年的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)。
我自認(rèn)為無愧于中專三年，剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我曾為身為中專生而懊喪過。但很快，我選擇了坦然面對。因?yàn)槲疑钚牛墙鹱釉谌魏蔚胤蕉紩l(fā)光。所以我確信，中專生的前途也會有光明、輝煌的一天。
通過這三年的學(xué)習(xí)使我懂得了很多，從那天真幼稚的我，經(jīng)過那人生的挫折和坎坷，到現(xiàn)在成熟、穩(wěn)重的我。使我明白了一個(gè)道理，人生不可能存在一帆風(fēng)順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個(gè)驛站。當(dāng)然，三年中的我，曾也悲傷過、失落過、苦惱過，這緣由于我的不足和缺陷。但我反省了，這只是上天給予的一種考驗(yàn)，是不能跌倒的。中專生的我們應(yīng)該善用于揚(yáng)長避短的方法來促進(jìn)自己，提高自己的綜合水平能力。
這三年的鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累，對于邁向社會遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇;面對現(xiàn)在，我努力拼搏;面對將來，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個(gè)機(jī)遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。
本人自入學(xué)以為，一直遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心，堅(jiān)持實(shí)事求事的原則。
本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標(biāo)，注重個(gè)人道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，樂于助人，關(guān)心國家大事。
在校期間，本人一直勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)掌握較為扎實(shí)的基礎(chǔ)知識。由于有良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，曾獲得“優(yōu)秀團(tuán)員”、“三好學(xué)生”等榮譽(yù)，得到了老師及同學(xué)們的肯定，樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。
在課余時(shí)間，本人積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)，也熱愛勞動，積極參加校開展的各項(xiàng)文體活動，參加社會實(shí)踐，繼承和發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學(xué)社和書法協(xié)會，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應(yīng)的提高。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，本人堅(jiān)信通過不斷地學(xué)習(xí)和努力，使自己成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生，以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn)，為社會主義建設(shè)貢獻(xiàn)我畢生的力量。
我叫xxx，來自02E1班，也就是電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生。下面是我的簡單自我介紹：
本人就讀于廣東省對外貿(mào)易學(xué)校，將于2012年6月畢業(yè)。我非常珍惜在校期間的學(xué)習(xí)機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)文化課程，較熟悉地掌握專業(yè)知識，與此同時(shí)，我還學(xué)會了許多做人做事的道理。三年來的學(xué)習(xí)生話磨練出一個(gè)自信和上進(jìn)心強(qiáng)的我。
關(guān)鍵詞：高校計(jì)算機(jī)；課程體系；設(shè)置；教學(xué)改革
中圖分類號：G619.21 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3198(2009)07-0188-02
1 計(jì)算機(jī)專業(yè)課程體系設(shè)置
從整個(gè)大學(xué)四年來看，計(jì)算機(jī)專業(yè)課程設(shè)置的總體原則是厚基礎(chǔ)、重實(shí)踐、求創(chuàng)新，計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)發(fā)展很快，但是其基本原理，基礎(chǔ)知識是相對穩(wěn)定的，因此，只要把基礎(chǔ)知識學(xué)好，就可以為今后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展可以說是日新月異，在有條件的情況下開設(shè)一些比較新的課程，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)人才與社會需求的對接也是很有必要的。
計(jì)算機(jī)專業(yè)課程大致可分為專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)主干課程、專業(yè)方向課程三個(gè)方面，專業(yè)基礎(chǔ)課程可設(shè)置為：高數(shù)、離散、線性、概率、物理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、組成原理、匯編、數(shù)據(jù)庫等；專業(yè)主干課程可設(shè)置為：程序設(shè)計(jì)、軟件工程、計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、多媒體技術(shù)、網(wǎng)頁技術(shù)、高級編程、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)等‘學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣，選擇一個(gè)研究方向，發(fā)展自己的特長如網(wǎng)絡(luò)研究方向，可選擇網(wǎng)絡(luò)編程、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)站規(guī)劃與信息服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)等課程，對于一些主要課程，都可設(shè)置課程設(shè)計(jì)，以加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。另外，根據(jù)計(jì)算機(jī)專業(yè)的實(shí)踐性較強(qiáng)的特點(diǎn)，還必須加強(qiáng)專業(yè)實(shí)習(xí)的組織，有條件可以安排一年左右的時(shí)間進(jìn)公司、企業(yè)實(shí)習(xí)鍛煉。
2 計(jì)算機(jī)專業(yè)課程建設(shè)
2．1 不斷更新教學(xué)內(nèi)容、把握重點(diǎn)
根據(jù)計(jì)算機(jī)課程在培養(yǎng)方案與學(xué)科體系中的地位和任務(wù)來設(shè)計(jì)它們的教學(xué)內(nèi)容。由于計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展極其迅速，因而在教學(xué)中一方面專業(yè)基礎(chǔ)課應(yīng)有其成熟和相對穩(wěn)定的教學(xué)體系，另一方面需要不斷更新其內(nèi)容和技術(shù)背景。
2．2 課程建設(shè)的其它方面
對一門課程，除了教學(xué)內(nèi)容之外，還應(yīng)在師資隊(duì)伍、教學(xué)硬件、教學(xué)規(guī)章制度、實(shí)驗(yàn)室等方面進(jìn)行綜合建設(shè)，才有可能把一門課程建設(shè)好。
2．3 教學(xué)方法研究與改革
有了好的課程體系，還必須有好的教學(xué)方法予以實(shí)現(xiàn)，才能產(chǎn)生好的教學(xué)效果。我們按照現(xiàn)代教育思想組織教學(xué)，強(qiáng)調(diào)一些共同的方法原則，鼓勵各科教師根據(jù)課程的特點(diǎn)創(chuàng)造出好的教學(xué)方法。主要從以下5個(gè)方面進(jìn)行探討；
(1)全面推行“問題式”教學(xué)法。
現(xiàn)代教育思想強(qiáng)調(diào)以培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的能力為主要目的，首先是發(fā)現(xiàn)問題，這是認(rèn)識和解決問題的起點(diǎn)，所以“問題式”教學(xué)法是許多現(xiàn)代教育家所提倡、推崇的教學(xué)方法，“問題式”教學(xué)法的正確使用對于提高學(xué)生的素質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力有積極作用，在教學(xué)過程沖，我們自始至終都圍繞問題而展開教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生自覺思考、主動探索，引導(dǎo)學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題并最終解決問題，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
(2)加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，提高學(xué)生動手能力。
計(jì)算機(jī)學(xué)科是一門實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的學(xué)科，光是“聽”和“讀”是不夠的，在努力提高課堂教學(xué)的同時(shí)，必須加強(qiáng)了對實(shí)踐的教學(xué)和管理，可以通過以下三個(gè)層次的方式來加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)：
①精練習(xí)題、強(qiáng)化基礎(chǔ)。習(xí)題的作用在于幫助學(xué)生深入理解教材內(nèi)容，鞏固基本概念，是檢查對授課內(nèi)容理解和掌握程度的重要手段，是掌握實(shí)際技能的基本訓(xùn)練。根據(jù)各章節(jié)的具體內(nèi)容，精選習(xí)題，促使學(xué)生加深對各章節(jié)主要概念、方法、結(jié)構(gòu)等的理解，為充分發(fā)揮習(xí)題的作用，及時(shí)指出作業(yè)中存在的問題，對普遍性問題集中講解，對個(gè)別性問題單獨(dú)輔導(dǎo)，對學(xué)生寫的優(yōu)秀作業(yè)加以表揚(yáng)，由于專業(yè)課程的理論與技術(shù)往往表現(xiàn)出較強(qiáng)的綜合性、前沿性、探索性，是發(fā)展中的科學(xué)，我們還鼓勵學(xué)生撰寫自己的小論文或總結(jié)報(bào)告，讓他們時(shí)刻跟蹤本課程的最新動態(tài)，為此，我們建立了“網(wǎng)上輔助教學(xué)環(huán)境”便于學(xué)生進(jìn)行自學(xué)、練習(xí)、同學(xué)間交流、向教師提問、考試等，教師也可以通過它備課、答疑、閱卷，不僅增強(qiáng)了學(xué)生和教師的溝通，而且提高了他們的學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化了課程基礎(chǔ)。
②強(qiáng)化基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、提高實(shí)踐技能。上機(jī)實(shí)踐不僅能進(jìn)一步提高學(xué)生靈活運(yùn)用課程知識的能力，而且使學(xué)生在編程、上機(jī)操作、程序調(diào)試與正確性驗(yàn)證等基本技能方面受到嚴(yán)格訓(xùn)練。為此，我們加強(qiáng)了對實(shí)踐環(huán)節(jié)的過程管理。主要從兩個(gè)方面加以強(qiáng)化：一個(gè)方面是規(guī)范實(shí)踐內(nèi)容，我們專門設(shè)計(jì)了一套完整的實(shí)驗(yàn)大綱，為學(xué)生的實(shí)踐提供指導(dǎo)，同時(shí)，對實(shí)驗(yàn)報(bào)告進(jìn)行規(guī)范，這種規(guī)范對于學(xué)生基本程序設(shè)計(jì)素質(zhì)和良好的程序設(shè)計(jì)習(xí)慣的培養(yǎng)，以及科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)的訓(xùn)練能起到很好的促進(jìn)作用。另一個(gè)方面是采取“實(shí)踐一查漏一再實(shí)踐”的方式進(jìn)行上機(jī)實(shí)踐。在平常實(shí)驗(yàn)過程中，根據(jù)教學(xué)對象的不同，相關(guān)課程精心設(shè)計(jì)了幾組不同類型的有一定綜合性的問題作為實(shí)習(xí)題。不僅抓實(shí)驗(yàn)過程中的輔導(dǎo)，同時(shí)還抓實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作和實(shí)驗(yàn)后的總結(jié)工作，要求學(xué)生每次實(shí)驗(yàn)前熟知本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、認(rèn)真編寫程序，保證在實(shí)驗(yàn)時(shí)能做到心中有數(shù)、有的放矢，杜絕學(xué)生在上機(jī)時(shí)臨時(shí)編寫程序，實(shí)驗(yàn)過程中要求學(xué)生仔細(xì)調(diào)試程序，一周后給出一個(gè)示范程序(示范程序基本上采用面向?qū)ο蟮姆椒ê退枷雭碓O(shè)計(jì))，要求學(xué)生對照示范程序發(fā)現(xiàn)自己程序設(shè)計(jì)中的漏洞或不足之處、改進(jìn)或完善示范程序，然后再修改、調(diào)試自己的程序，最后要求學(xué)生寫出完整的實(shí)習(xí)報(bào)告，實(shí)習(xí)報(bào)告批改后，對學(xué)生的上機(jī)實(shí)習(xí)情況做及時(shí)總結(jié)，指出成功之處和不足之處，通過這種“實(shí)踐一查漏一再實(shí)踐”的方法訓(xùn)練，對實(shí)習(xí)問題的深入分析、剖析，避免上機(jī)變成簡單重復(fù)，有效地提高了學(xué)生的編程能力、分析問題和解決問題的能力。
③強(qiáng)化課程設(shè)計(jì)、提升學(xué)生綜合解題能力，課程設(shè)計(jì)的目的在于使學(xué)生通過課程設(shè)計(jì)掌握全課程的主要內(nèi)容，并提高學(xué)生綜合應(yīng)用知識和軟件開發(fā)的能力，同時(shí)也加強(qiáng)了學(xué)生的文檔寫作能力，為今后的畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)論文寫作打下良好的基礎(chǔ)，為此，我們對數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、匯編語言程序設(shè)計(jì)等課程設(shè)計(jì)了一套完整的課程設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)大綱，為學(xué)生的課程設(shè)計(jì)提供指導(dǎo)，規(guī)范課程設(shè)計(jì)報(bào)告，按照軟件工程的要求，從需求分析、總體設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、調(diào)試分析、用戶使用說明，測試結(jié)果等幾個(gè)方面組織文檔，要求學(xué)生盡量采用軟件工程的思想，選擇一些簡化的實(shí)際問題作為課程設(shè)計(jì)的題目，將學(xué)生分組，給兩周的時(shí)間去完成課程設(shè)計(jì)任務(wù)。要求同組學(xué)生在問題分析階段和模塊設(shè)計(jì)階段分工合作、集體討論，但最后的編碼獨(dú)立編寫。最后每個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行面試，提交課程設(shè)計(jì)報(bào)告，學(xué)生必須能夠清
楚地介紹設(shè)計(jì)思路、主要技術(shù)手段并回答與題目相關(guān)的問題，并且程序通過程序測試才能算完成了課程設(shè)計(jì)。
(3)采用多媒體教學(xué)，強(qiáng)化教學(xué)效果。
“興趣是最好的老師”，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對于教學(xué)效果的保障具有重要的意義，在教學(xué)手段上，完全采用一支粉筆加一塊黑板的傳統(tǒng)教學(xué)模式，不利于學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，難以收到良好的教學(xué)效果，我們通過合理使用直觀性教學(xué)原則、采用現(xiàn)代教學(xué)手段，編制多媒體教學(xué)課件和演示程序，化抽象為直觀，使原本比較枯燥抽象的教學(xué)內(nèi)容，變得生動活潑，消除學(xué)生的畏難情緒，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化教學(xué)效果。
(4)加強(qiáng)教學(xué)過程監(jiān)控、建立教學(xué)管理和考核措施，
為了保證課程建設(shè)的順利進(jìn)行，可以建立由系領(lǐng)導(dǎo)掛帥、教研室主任參與的課程建設(shè)檢查指導(dǎo)小組，指導(dǎo)小組定期對課程建設(shè)的質(zhì)量、進(jìn)度進(jìn)行檢查評估，聽取校、系專家的聽課意見，以及學(xué)生對課程的建議與意見，并及時(shí)將意見和建議反饋給任課教師，督促任課教師改進(jìn)教學(xué)方法。
制定嚴(yán)格的教學(xué)管理和考核措施，是提高課程教學(xué)質(zhì)量的有力保障，每學(xué)期開學(xué)前任課教師都必須按照教學(xué)大綱認(rèn)真填寫教學(xué)進(jìn)度表，由系主任、教研室主任把關(guān)聽課制度和教學(xué)問卷調(diào)查，可進(jìn)一步檢查任課教師的教學(xué)質(zhì)量。考試內(nèi)容除必須掌握的基礎(chǔ)理論(以檢查學(xué)生對概念的掌握程度)外，還特別強(qiáng)調(diào)結(jié)合實(shí)際的問題，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。
(5)構(gòu)建“雙主”教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和認(rèn)知能力。
網(wǎng)絡(luò)的平臺作用、教學(xué)資源、教師、學(xué)生都是關(guān)系到互動式網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的因素。我們的教師在基本保留傳統(tǒng)課堂教學(xué)環(huán)境的前提下，創(chuàng)設(shè)多元化的軟硬件教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生能夠利用以計(jì)算機(jī)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)，通過人機(jī)交互方式去主動地發(fā)現(xiàn)、探索和思考問題，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和認(rèn)知能力，即“雙主”教學(xué)模式。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，教師利用計(jì)算機(jī)友好的交互界面，生動活潑的BBS，實(shí)時(shí)互動的QQ和]CQ等手段充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以通過提出問題，引導(dǎo)學(xué)生開展討論、研究、探索、解決問題，采用任務(wù)驅(qū)動，圍繞問題、項(xiàng)目開展實(shí)踐活動的方式來進(jìn)行教學(xué)。
學(xué)生獲取知識不僅僅靠教師的直接講授，還可以利用必要的學(xué)習(xí)資源，通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，與他人交流合作等一系列方式來實(shí)現(xiàn)?！半p主”教學(xué)模式的應(yīng)用推廣，有利于學(xué)習(xí)者認(rèn)知潛力的開發(fā)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和認(rèn)知能力。
關(guān)鍵詞:畢業(yè)實(shí)習(xí);計(jì)算機(jī)專業(yè);模式;改革
目前,IT市場人才需求旺盛,而計(jì)算機(jī)專業(yè)本科畢業(yè)生卻難以找到合適的工作,就業(yè)質(zhì)量較差。產(chǎn)生此矛盾的原因主要有兩方面:一是學(xué)生無法將在校所學(xué)知識轉(zhuǎn)化成項(xiàng)目開發(fā)所需的技能,到崗后不能盡快適應(yīng)工作需要,致使用人單位對人才的滿意度降低;二是軟件行業(yè)企業(yè)不愿意提高用人成本,不愿意對剛畢業(yè)的大學(xué)生進(jìn)行軟件開發(fā)或測試進(jìn)行崗前培訓(xùn)。這兩方面原因致使學(xué)生對新工作能否勝任缺乏信心,在找工作過程中難以與用人單位產(chǎn)生共鳴[1-3]。
畢業(yè)實(shí)習(xí)作為學(xué)生畢業(yè)前的一個(gè)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),可以加深學(xué)生對理論知識的認(rèn)識和理解,是學(xué)生聯(lián)系實(shí)際,獲得實(shí)踐知識和應(yīng)用技能的主要教學(xué)過程和手段,是學(xué)校為了加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)合作,發(fā)揮社會力量,共同培養(yǎng)富有創(chuàng)新意識和較強(qiáng)實(shí)踐能力的應(yīng)用型人才的一種有效方式[4]。
1畢業(yè)實(shí)習(xí)的重要意義
1.1提高實(shí)踐能力,促進(jìn)對口就業(yè)
4年的大學(xué)生涯,盡管學(xué)生與社會也有接觸,但是以主人翁的工作姿態(tài)在企業(yè)中工作實(shí)踐,這種機(jī)會并不多見。畢業(yè)實(shí)習(xí)提供學(xué)生這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會,學(xué)生通過案例開發(fā)和項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn),對自己即將從事的工作有一種清晰的認(rèn)識,在實(shí)習(xí)過程中,如果自己能夠與同學(xué)合作開發(fā)出大中型項(xiàng)目,也會有成就感。畢業(yè)實(shí)習(xí)能使學(xué)生正確認(rèn)清就業(yè)形勢,正確進(jìn)行自我定位,合理地評價(jià)自身的專業(yè)素質(zhì)和技能水平,從而科學(xué)地選擇自身的就業(yè)崗位,合理地規(guī)劃職業(yè)生涯。
1.2調(diào)整教學(xué)目標(biāo),指導(dǎo)實(shí)踐教學(xué)
作為實(shí)踐動手能力要求較高的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè),到企業(yè)中去實(shí)習(xí),能清楚地反映出學(xué)生所學(xué)與社會所需不吻合之處,根據(jù)實(shí)習(xí)基地、學(xué)生和指導(dǎo)教師的反饋,可對學(xué)院以后的該專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)提出修改意見,使得教學(xué)目標(biāo)更趨合理[5-6]。
1.3縮短培訓(xùn)時(shí)間,節(jié)約用人成本
通過畢業(yè)實(shí)習(xí),學(xué)生的實(shí)踐能力和分析問題、解決問題的能力得到大幅度提升,以前因?yàn)椴辉敢飧冻鰰r(shí)間和財(cái)力去對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)的企業(yè),面對開發(fā)項(xiàng)目能力顯著提高的學(xué)生,摒棄成見,招聘錄用實(shí)習(xí)后的學(xué)生,有的企業(yè)甚至批量錄用這些學(xué)生。經(jīng)過實(shí)訓(xùn)后的學(xué)生,可以直接上崗從事軟件開發(fā)、測試等,縮短了企業(yè)對人才的培訓(xùn)時(shí)間,節(jié)約了企業(yè)用人的成本。
2以往畢業(yè)實(shí)習(xí)過程中存在的問題
本文以金陵科技學(xué)院信息技術(shù)學(xué)院為例,通過對以往歷年學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)過程的跟蹤調(diào)查,總結(jié)出以下幾點(diǎn)不足:
1) 學(xué)生對實(shí)習(xí)基地的認(rèn)識不到位,因而對實(shí)習(xí)基地的選擇很盲目,對畢業(yè)實(shí)習(xí)不夠重視和珍惜,導(dǎo)致畢業(yè)實(shí)習(xí)效果不佳。
2) 實(shí)習(xí)模式不夠合理,實(shí)習(xí)形式和內(nèi)容完全由實(shí)習(xí)基地安排,所有學(xué)生實(shí)習(xí)內(nèi)容都完全一樣,導(dǎo)致學(xué)生對實(shí)習(xí)缺乏興趣。
3) 實(shí)習(xí)過程監(jiān)管不完善,以致畢業(yè)實(shí)體質(zhì)量不高。
4) 實(shí)習(xí)監(jiān)控及評價(jià)體系較為薄弱,很難做到對學(xué)生成績評定實(shí)事求是。
3改革措施
針對傳統(tǒng)畢業(yè)實(shí)習(xí)普遍存在的問題,本文以計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)為例,對該專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)相關(guān)環(huán)節(jié)進(jìn)行改革,強(qiáng)化學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力,提高畢業(yè)實(shí)習(xí)質(zhì)量,促進(jìn)專業(yè)對口就業(yè)。下面就畢業(yè)實(shí)習(xí)過程的4個(gè)方面進(jìn)行論述。
3.1專業(yè)實(shí)習(xí)動員
針對計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生對實(shí)習(xí)意義了解程度不深,對軟件項(xiàng)目實(shí)習(xí)基地情況不明的現(xiàn)象,學(xué)院為畢業(yè)生安排實(shí)習(xí)動員。實(shí)習(xí)動員之前,首先做好本屆畢業(yè)生對軟件行業(yè)就業(yè)意向調(diào)查,了解學(xué)生的從業(yè)意愿,再征詢當(dāng)?shù)剌^為熱門軟件公司意見,明確當(dāng)前用人單位對計(jì)算機(jī)類畢業(yè)生的具體要求,比較我校學(xué)生缺乏哪些技能,有針對性地安排實(shí)習(xí)單位。
目前軟件實(shí)習(xí)一般分為基于Java平臺和.Net平臺兩類項(xiàng)目實(shí)習(xí),學(xué)院通過對學(xué)生就業(yè)意向的了解,挑選出在這兩種平臺的培訓(xùn)有社會影響和地位的實(shí)習(xí)基地,并側(cè)重于學(xué)生實(shí)習(xí)期間項(xiàng)目開發(fā)能力的培養(yǎng)。通過專業(yè)實(shí)習(xí)動員,學(xué)生了解到畢業(yè)實(shí)習(xí)是進(jìn)行項(xiàng)目開發(fā)的嘗試,對就業(yè)有著積極的意義,實(shí)習(xí)基地可以在較短的實(shí)習(xí)期間將某一平臺體系下的知識串聯(lián)起來,幫助學(xué)生提高項(xiàng)目開發(fā)能力。明確了實(shí)習(xí)意義,學(xué)生對實(shí)習(xí)的態(tài)度有明顯改善,變消極被動為積極主動,有利于實(shí)習(xí)活動的開展。
3.2實(shí)習(xí)模式改革
以往畢業(yè)實(shí)習(xí)普遍是給學(xué)生提供與本校合作的實(shí)習(xí)基地(一般為專業(yè)對口企業(yè)、外包學(xué)院、軟件人才培養(yǎng)基地等),學(xué)生自主選擇,組成畢業(yè)實(shí)習(xí)小組統(tǒng)籌安排,并由實(shí)習(xí)基地單獨(dú)管理?，F(xiàn)本專業(yè)改變傳統(tǒng)管理模式,以項(xiàng)目驅(qū)動、基于“微案例”的“三階段”實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)。
所謂項(xiàng)目驅(qū)動模式就是在實(shí)習(xí)過程中以一個(gè)實(shí)際的計(jì)算機(jī)開發(fā)項(xiàng)目為主線展開,把相關(guān)的知識點(diǎn)融入到該項(xiàng)目的各個(gè)環(huán)節(jié)中。環(huán)節(jié)層層相扣,實(shí)踐的組織過程順序逐步推進(jìn),最終解決一個(gè)完整的項(xiàng)目,從而達(dá)到學(xué)習(xí)知識、培養(yǎng)能力的目的[7]。
本專業(yè)與江蘇(無錫)微軟技術(shù)有限公司合作進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí),此前推出的大案例協(xié)作式教學(xué)作為培訓(xùn)模式的主體,其實(shí)未能充分滿足企業(yè)對初級人才的需求特征?，F(xiàn)推出的基于“微案例”的“三階段”實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式,進(jìn)一步豐富“實(shí)訓(xùn)”的內(nèi)涵,提升實(shí)訓(xùn)的項(xiàng)目件開發(fā)水平。
“微案例”模式是指在減小案例規(guī)模的同時(shí)增加案例數(shù)量的實(shí)訓(xùn)方式,而“三階段”是指把整個(gè)實(shí)訓(xùn)過程分成由低向高排列的專項(xiàng)技術(shù)訓(xùn)練、企業(yè)應(yīng)用訓(xùn)練和實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目訓(xùn)練3個(gè)階段。通過大量規(guī)范化的課件與案例的支持,通過教、扶、放的規(guī)范化教學(xué)手段,使學(xué)生們既能扎實(shí)地掌握計(jì)算機(jī)專業(yè)知識,又能具有較強(qiáng)的實(shí)際工作技能,從而更加適合企業(yè)的需要,可以直接進(jìn)入企業(yè)的第一線,迅速融入企業(yè)的應(yīng)用環(huán)境中,成為企業(yè)需要的應(yīng)用型IT人才。
第1階段:專項(xiàng)技術(shù)訓(xùn)練。主要目的是使學(xué)生掌握使用專項(xiàng)技術(shù)和相關(guān)工具進(jìn)行開發(fā)、編譯和調(diào)試,強(qiáng)化基本功。這一階段提供的案例課程著重訓(xùn)練專項(xiàng)技術(shù)的應(yīng)用開發(fā),不涉及復(fù)雜的商業(yè)應(yīng)用場景,使學(xué)生能將所學(xué)知識融會貫通,從而具備軟件開發(fā)的基本技能,為學(xué)生積累實(shí)踐能力奠定基礎(chǔ)。
第2階段:企業(yè)應(yīng)用訓(xùn)練。主要目的是加強(qiáng)學(xué)生企業(yè)綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)。結(jié)合企業(yè)應(yīng)用場景,并根據(jù)架構(gòu)設(shè)計(jì)指導(dǎo),使學(xué)生能夠綜合應(yīng)用多種開發(fā)技術(shù)手段,分析和解決局部商業(yè)應(yīng)用問題。當(dāng)學(xué)生們完成幾門技術(shù)課程的學(xué)習(xí)后,將這幾門技術(shù)整合起來,結(jié)合企業(yè)商業(yè)場景,去解決一個(gè)具體的商業(yè)問題。在傳統(tǒng)的IT教學(xué)中,這往往是學(xué)生們最為薄弱的環(huán)節(jié),而這種綜合技術(shù)能力卻是企業(yè)最重視的能力。
第3階段:項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)規(guī)范和素養(yǎng)。這一階段的實(shí)訓(xùn)著力于通過團(tuán)隊(duì)實(shí)戰(zhàn),按規(guī)范化的開發(fā)流程,幫助客戶解決問題,完全模擬企業(yè)實(shí)際工作環(huán)境,重點(diǎn)在強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)范化開發(fā)意識,而技術(shù)應(yīng)用是載體。通過這一階段的訓(xùn)練,學(xué)生可以直接進(jìn)入企業(yè)的第一線,迅速融入企業(yè)的應(yīng)用環(huán)境中。
3.3實(shí)習(xí)管理改革
3.3.1師資管理
學(xué)院通過精挑細(xì)選,安排具有項(xiàng)目開發(fā)經(jīng)驗(yàn)的教師到實(shí)習(xí)基地做指導(dǎo)教師。對于指導(dǎo)教師,學(xué)院要求導(dǎo)師盡心盡責(zé)做到以下4個(gè)方面:1)負(fù)責(zé)所帶學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,督促學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)。2)關(guān)心學(xué)生的思想狀況和生活狀況,把握學(xué)生的思想動態(tài),幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)和生活過程中遇到的各種疑難問題,并及時(shí)向基地負(fù)責(zé)人反映。3)負(fù)責(zé)指導(dǎo)實(shí)習(xí)生的基礎(chǔ)理論與技能操作,培養(yǎng)學(xué)生的科研興趣和科研能力。4)導(dǎo)師對實(shí)習(xí)生的指導(dǎo)除了傳授本學(xué)科的常見技能外,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在項(xiàng)目開發(fā)中的團(tuán)隊(duì)合作能力。在1個(gè)月時(shí)間內(nèi),導(dǎo)師與學(xué)生同吃同住,了解學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中出現(xiàn)的各類問題,及時(shí)處理[8]。
3.3.2學(xué)生管理
以往過程中,學(xué)生全部是由實(shí)習(xí)基地進(jìn)行管理,由于學(xué)生與基地之間溝通較少,部分學(xué)生的實(shí)習(xí)流于形式?，F(xiàn)采用實(shí)習(xí)基地和本院教師共同管理,實(shí)習(xí)基地與學(xué)生的溝通有了很大程度改善。學(xué)生在基地每天都有出勤考核,每周都有思想交流,項(xiàng)目完結(jié)后還有項(xiàng)目總結(jié),學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上都感覺穩(wěn)定有序,學(xué)有所得。
3.3.3任務(wù)管理
實(shí)習(xí)活動開始之前,學(xué)院與基地制定詳細(xì)的實(shí)訓(xùn)計(jì)劃書,學(xué)院根據(jù)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃書,制訂實(shí)綱、實(shí)習(xí)指導(dǎo)、實(shí)習(xí)任務(wù)書、實(shí)習(xí)指導(dǎo)書,并形成標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃表,如圖1所示。
實(shí)習(xí)開展中途,由本專業(yè)分管實(shí)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)對實(shí)習(xí)基地進(jìn)行考察,對學(xué)生實(shí)習(xí)效果進(jìn)行中期檢查,以保證學(xué)生在實(shí)習(xí)基地學(xué)有所獲。
實(shí)習(xí)過程結(jié)束之前,做好實(shí)習(xí)各環(huán)節(jié)的總結(jié)工作及實(shí)習(xí)文檔整理工作。
實(shí)習(xí)結(jié)束后,分組召開總結(jié)會。學(xué)生各自介紹自己的實(shí)習(xí)任務(wù)、完成經(jīng)過、實(shí)習(xí)效果、實(shí)習(xí)收獲、存在的問題,相互交流實(shí)習(xí)體會,展覽各類實(shí)習(xí)文檔,實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師以項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的身份對學(xué)生的工作態(tài)度、工作能力、工作效果作出評價(jià),征求學(xué)生對畢業(yè)實(shí)習(xí)安排的意見和建議。指導(dǎo)教師對實(shí)習(xí)過程進(jìn)行總結(jié),根據(jù)收集整理的各類技術(shù)文檔建立和充實(shí)實(shí)習(xí)項(xiàng)目案例庫,為下一年度的畢業(yè)實(shí)習(xí)做好準(zhǔn)備。
3.4實(shí)習(xí)監(jiān)控與評價(jià)體系改革
實(shí)習(xí)質(zhì)量評價(jià)的主要目標(biāo)是對學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)過程和結(jié)果的質(zhì)量進(jìn)行總體評價(jià)。實(shí)習(xí)質(zhì)量評價(jià)模塊包括兩類指標(biāo)。
其一是實(shí)習(xí)單位成績評定體系,包括考勤、工作態(tài)度、工作能力3個(gè)方面的評價(jià),實(shí)習(xí)單位評定成績作為學(xué)生實(shí)習(xí)的平時(shí)成績(占60%)。在實(shí)習(xí)期間,由實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師對實(shí)習(xí)學(xué)生每天進(jìn)行考勤,與工作人員作息一致,這有利于讓學(xué)生能早點(diǎn)進(jìn)入角色,同時(shí)讓學(xué)生意識到只有端正態(tài)度才能靜心開發(fā)項(xiàng)目。實(shí)習(xí)項(xiàng)目經(jīng)理對學(xué)生的實(shí)習(xí)工作態(tài)度及能力作出評價(jià)。現(xiàn)在的項(xiàng)目開發(fā)都是團(tuán)隊(duì)合作開發(fā),在此過程中由項(xiàng)目經(jīng)理了解學(xué)生的能力并進(jìn)行角色分配,選出項(xiàng)目組長、成員,項(xiàng)目完結(jié)后由項(xiàng)目經(jīng)理和組長合作給出對項(xiàng)目成員的評價(jià)。
其二是實(shí)習(xí)報(bào)告,學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告占最終成績的40%。實(shí)習(xí)報(bào)告是對學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)過程和結(jié)果的記錄。通過實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫,學(xué)生對文檔編寫有了一定的認(rèn)識,對整個(gè)實(shí)習(xí)流程進(jìn)行重新審視,了解自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng),對以后的職業(yè)生涯起到較好的指導(dǎo)作用。
4改革效果
在實(shí)習(xí)過程中,指導(dǎo)教師從就業(yè)角度對學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo),并在實(shí)習(xí)基地要求培訓(xùn)方給學(xué)生進(jìn)行聘崗前的各項(xiàng)指導(dǎo),實(shí)習(xí)基地負(fù)責(zé)給學(xué)生推薦工作,面試成功率大大提高。以無錫某基地為例,我院2004級8名學(xué)生被安排在此基地實(shí)習(xí),就業(yè)率達(dá)100%,就業(yè)質(zhì)量較高,學(xué)生均從事與本專業(yè)相關(guān)或相近的工作。2005級32名學(xué)生參加該基地實(shí)習(xí),一次就業(yè)率達(dá)85%。2006級40名學(xué)生參加該基地實(shí)習(xí),學(xué)生大多在長三角地區(qū)工作,待遇大幅提高,就業(yè)率高達(dá)90%以上。同時(shí),實(shí)習(xí)基地的反饋意見也越來越好,學(xué)校與基地的合作進(jìn)入了良性循環(huán)。
5結(jié)語
實(shí)踐證明,通過對實(shí)習(xí)各方面的改革,學(xué)生、學(xué)校、企業(yè)三方面都有收獲。實(shí)習(xí)活動能使學(xué)生以員工的身份,深入到實(shí)際工作崗位,接觸具體的工程或項(xiàng)目,在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,遵循技術(shù)規(guī)范和要求,在真實(shí)的項(xiàng)目中提高實(shí)踐動手能力,獲得實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),從而提高就業(yè)競爭力,縮短就業(yè)后的崗位適應(yīng)期,順利實(shí)現(xiàn)學(xué)校學(xué)習(xí)到工作崗位的過渡。通過實(shí)習(xí)基地、指導(dǎo)教師、學(xué)生的反饋,我們不斷修改原實(shí)習(xí)計(jì)劃中不合理之處,使實(shí)習(xí)活動的開展更加完善。企業(yè)方面也能方便迅速尋找到合適的項(xiàng)目開發(fā)人員,縮短了企業(yè)對畢業(yè)生的培訓(xùn)時(shí)間,節(jié)約了企業(yè)的用人成本。
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Reform on the Graduation Practice in Major of Computer Engineering
CHEN Ai-ping, TIAN Xian-hong, TIAN Hai-mei
(Information Technology College, Jinling Institute of Technology, Nanjing211169, China)
1.學(xué)校中理論課程與實(shí)踐課程開設(shè)比例失調(diào)
在實(shí)際教育教學(xué)過程中，理論教學(xué)是必不可少的教學(xué)內(nèi)容之一，是指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)操作的理論基礎(chǔ)，也是動手操作的理論依據(jù)。而我國普遍存在注重理論知識講解，忽視動手操作能力培養(yǎng)的現(xiàn)狀，計(jì)算機(jī)專業(yè)課程是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，過多的理論知識講解只會加重學(xué)生對枯燥無味知識的厭惡，滿足不了當(dāng)今社會對“藍(lán)領(lǐng)”緊缺人才的需求，導(dǎo)致學(xué)校培養(yǎng)的人才企業(yè)不看重，企業(yè)緊缺的技能型人才學(xué)校培養(yǎng)不出的局面。
2.計(jì)算機(jī)教學(xué)中硬件資源嚴(yán)重不足
中等職業(yè)學(xué)校因辦學(xué)條件限制，往往對計(jì)算機(jī)教學(xué)必要的硬件設(shè)施配備不齊，無法及時(shí)更新?lián)Q代，無法滿足師生正常的實(shí)訓(xùn)要求。尤其在大多數(shù)農(nóng)村職業(yè)學(xué)校這一現(xiàn)象尤為突出，條件簡陋、設(shè)備設(shè)施長期得不到更新，學(xué)校不注重教師教學(xué)水平的發(fā)展與提高，不能“走出去、請進(jìn)來”，日常教學(xué)生產(chǎn)停留在一塊黑板、一支粉筆、一本書的“原始”階段。如進(jìn)行《計(jì)算機(jī)應(yīng)用》、《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》等課程實(shí)習(xí)時(shí)有些力不從心，教師只好就書本進(jìn)行理論教學(xué)，而不能實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)與實(shí)習(xí)操作的有機(jī)結(jié)合。同時(shí)多媒體教室和網(wǎng)絡(luò)教室不夠健全，加之學(xué)校計(jì)算機(jī)設(shè)備沒有連接互聯(lián)網(wǎng)等，理論教學(xué)脫離不了傳統(tǒng)教學(xué)方式。
3.落后的教學(xué)方法、陳舊的教學(xué)模式
傳統(tǒng)專業(yè)課教學(xué)以教師為中心，教師一堂課從頭講到尾，照本宣科，教學(xué)內(nèi)容幾乎全是純理論的基礎(chǔ)知識，學(xué)生聽得昏昏欲睡，喪失對計(jì)算機(jī)知識和技能的學(xué)習(xí)積極性而被動接受知識，待讓學(xué)生動手實(shí)習(xí)時(shí)，學(xué)生無所適從，不利于學(xué)生動手能力的培養(yǎng)。而職業(yè)中學(xué)要將學(xué)生真正培養(yǎng)成為技能型人才，走出校門就找到適合自己的工作，更好地滿足就業(yè)需求。顯然傳統(tǒng)教學(xué)模式與學(xué)生畢業(yè)后面對的實(shí)實(shí)在在的技術(shù)實(shí)踐沒有多大關(guān)系，沒能把專業(yè)理論知識與動手實(shí)踐相結(jié)合。
二、職業(yè)中學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)習(xí)的改進(jìn)措施與方法
作為實(shí)踐性很強(qiáng)科目的實(shí)習(xí)課老師，我們應(yīng)盡快轉(zhuǎn)變先講后練的傳統(tǒng)實(shí)訓(xùn)模式，探索以提高學(xué)生實(shí)際動手操作能力和培養(yǎng)創(chuàng)新的實(shí)訓(xùn)模式。在日常實(shí)訓(xùn)中圍繞“動”字展開教學(xué)實(shí)踐活動，即學(xué)生是教學(xué)的主體，學(xué)中做、做中學(xué)，在互動中體驗(yàn)、探究、收獲。
1.重新調(diào)整理論與實(shí)踐課的比例結(jié)構(gòu)
根據(jù)職業(yè)中學(xué)學(xué)生培養(yǎng)的特點(diǎn)及社會對人才的需求，應(yīng)合理分配職業(yè)中學(xué)理論課與實(shí)踐課的比例，做到重理論強(qiáng)實(shí)踐。如教授《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》時(shí)理論課與實(shí)踐課的比例應(yīng)調(diào)整為60：100；《計(jì)算機(jī)組裝與維修》理論課與實(shí)踐課的比例調(diào)整為30：50；《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》理論課與實(shí)踐課比例調(diào)整為25：35；《計(jì)算機(jī)原理》應(yīng)以理論課為主；《C語言程序設(shè)計(jì)》理論課與實(shí)踐課比例調(diào)整為60：100；《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作》理論課與實(shí)踐課比例調(diào)整為20：60；《Photoshop圖像處理技術(shù)》理論與實(shí)踐課比例調(diào)整為20：60；當(dāng)然每門課程開設(shè)的總課時(shí)各校不一樣，可根據(jù)各校實(shí)際情況調(diào)整，不過重點(diǎn)應(yīng)放在實(shí)訓(xùn)課上。
2.注重“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)
實(shí)訓(xùn)教學(xué)的效果直接關(guān)系企業(yè)挑人的滿意度，這就要求實(shí)訓(xùn)教師既有扎實(shí)的理論、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，又要掌握技術(shù)發(fā)展的前沿和企業(yè)發(fā)展需求。因此，必須加強(qiáng)計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)教師隊(duì)伍建設(shè)，同時(shí)建立相關(guān)保障制度，以提高實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量。一方面由學(xué)校聯(lián)系建立校企合作單位，建立教師實(shí)踐基地，定期組織教師到企業(yè)參加實(shí)踐活動，另一方面加強(qiáng)教師理論知識水平的提高，組織教師外出培訓(xùn)及時(shí)了解科學(xué)技術(shù)發(fā)展前沿問題；還要，鼓勵教師參加各類競賽和考證，提高自己的業(yè)務(wù)水平，從而改變多年來教學(xué)落后于實(shí)踐的被動局面，及時(shí)給予學(xué)生最前沿的知識與信息，使學(xué)生更好地適應(yīng)社會發(fā)展需要。
3.精心預(yù)設(shè)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)活動，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特征
教師在實(shí)訓(xùn)前應(yīng)充分理解課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的個(gè)性特征，制定適應(yīng)學(xué)生人格發(fā)展特征的實(shí)習(xí)活動。如有些枯燥無味、理論性強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容，要求教師靈活設(shè)置一定的實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐活動中輕松地獲取知識。為了增強(qiáng)教學(xué)效果，我先進(jìn)行Word的學(xué)習(xí)（理論與實(shí)習(xí)結(jié)合），讓學(xué)生掌握制作簡歷、報(bào)告、電子板報(bào)等技術(shù)，對于這些形象直觀、實(shí)用性強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高。另外，為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，經(jīng)常組織興趣濃厚的學(xué)生計(jì)算機(jī)技能競賽，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。如舉行“漢字錄入比賽”，目的是進(jìn)一步強(qiáng)化文字錄入基本技能，提高錄入速度；為熟悉Word文字處理能力進(jìn)行圖文混排等比賽。巧妙的活動預(yù)設(shè)，多樣的實(shí)訓(xùn)方式，豐富多彩的比賽內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性，挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
1高職院校計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程現(xiàn)狀
在過去很長一段時(shí)間內(nèi)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的考核基本都采用期末筆試和上機(jī)相結(jié)合的模式，既考慮學(xué)生的理論知識也顧及到實(shí)際操作，雖然看上去完美無缺。但是這樣的考核機(jī)制是否能真正反映學(xué)生的能力掌握情況？以Word操作為例，學(xué)生做的只不過是根據(jù)所列出的素材和操作要求進(jìn)行修改操作。但是在真正實(shí)際生活中，很少有人會提供完整的素材和操作要求。而是需要學(xué)生從一份空白文檔開始撰寫和編排。因此我們要考核的因該是學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)Word文檔獨(dú)立撰寫能力，而不是模仿操作能力。
2計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)項(xiàng)目化設(shè)計(jì)實(shí)施策略
2.1以項(xiàng)目為抓手，提高實(shí)際操作能力
高職教育的最大特點(diǎn)在提高學(xué)生的動手能力，這是當(dāng)前高職教育的共識，準(zhǔn)確的說就是“在學(xué)中做，在做中學(xué)”以項(xiàng)目為中心,學(xué)生自主學(xué)習(xí)。同時(shí)降低理論知識在課程中的比重，比如硬件和軟件知識。我們可以設(shè)計(jì)一個(gè)電腦組裝的模擬項(xiàng)目，要求學(xué)生以小組為單位，分別完成從硬件選配到裝機(jī)、系統(tǒng)安裝、上網(wǎng)設(shè)置、常用軟件查找等一系列操作。在項(xiàng)目進(jìn)行過程中我們可以把重要的理論知識點(diǎn)拆成小在項(xiàng)目實(shí)際操作過程中進(jìn)行基本講解，比如在組裝內(nèi)存和硬盤時(shí)，講解RAM和ROM之間的區(qū)別。在網(wǎng)絡(luò)設(shè)置中引入網(wǎng)絡(luò)安全的概念。這樣在提高學(xué)生對課程學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，也可以加深他們對于計(jì)算機(jī)的一些基礎(chǔ)理論知識的掌握。同時(shí)在設(shè)計(jì)過程中也要注意對于知識的取舍，對于一些非計(jì)算機(jī)專業(yè)不需要掌握的知識如：計(jì)算機(jī)軟件設(shè)計(jì)模型，計(jì)算機(jī)數(shù)碼存儲方式等等則可簡略帶過。
2.2結(jié)合專業(yè)實(shí)際設(shè)計(jì)項(xiàng)目驅(qū)動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)課程的教學(xué)目的在于培養(yǎng)學(xué)生熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)解決專業(yè)生活中實(shí)際問題的能力，因此在課程設(shè)計(jì)過程中應(yīng)該緊緊圍繞這個(gè)目的進(jìn)行。使學(xué)生明白通過學(xué)習(xí)這門課可使他更好的學(xué)習(xí)專業(yè)知識。只有這樣才能真正激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性。因此在水利工程專業(yè)學(xué)生的課程設(shè)計(jì)中，我才用了一個(gè)貫穿項(xiàng)目的教學(xué)方法，即以一個(gè)水工建筑物實(shí)習(xí)報(bào)告項(xiàng)目為一個(gè)整體。把整個(gè)項(xiàng)目分為三個(gè)階段分別是Word文本主體。Excel數(shù)據(jù)計(jì)算與ppt匯報(bào)材料制作等等。項(xiàng)目二：水工建筑物認(rèn)識報(bào)告通過水工建筑物認(rèn)識報(bào)告項(xiàng)目學(xué)生可以前期明確自己所需要掌握的知識，同時(shí)可以在教師的幫助、指導(dǎo)下掌握解決的方法。并通過項(xiàng)目的完成來實(shí)現(xiàn)對課堂所學(xué)知識的掌握。提高他們今后運(yùn)用office軟件熟練解決類似問題的能力。取得良好的教學(xué)效果。
2.3設(shè)置更為合理互動的考核機(jī)制
在前期項(xiàng)目化設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上我們可以更合理的來規(guī)劃我們的考試機(jī)制，通過對學(xué)生所做項(xiàng)目的考核與點(diǎn)評可以幫助學(xué)生更好的掌握和鞏固所學(xué)知識，這是傳統(tǒng)筆試和上機(jī)考試模式所無法做到的。教師也可以通過學(xué)生之間的自評和互評及時(shí)了解學(xué)生的知識掌握情況。以便進(jìn)一步完善今后的教學(xué)內(nèi)容。
作者：徐駿驊 單位：浙江同濟(jì)科技職業(yè)學(xué)院
本實(shí)習(xí)報(bào)告介紹了本人今年在********司就業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)報(bào)告的概況。主要是我對業(yè)務(wù)流程，實(shí)務(wù)操作的熟悉和一些步入社會后的心得體會，以及對實(shí)踐在專業(yè)學(xué)習(xí)中的重要性的認(rèn)識。
一．前言
雖然我不是計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，但憑著對網(wǎng)絡(luò)的熱愛，我在南方人才網(wǎng)投了簡歷，有幸給*************公司看中，于是，就來到了***********公司實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)時(shí)間二零零七年三月三日至三月二日。實(shí)習(xí)期間努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，對外貿(mào)的實(shí)際操作有了進(jìn)一步的認(rèn)識，受益非淺。在實(shí)習(xí)過程中，做事認(rèn)真仔細(xì)，并得到了稱贊，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處。
二、公司簡介
********公司，這是一間很年輕的公司，成立于2007年7月，而廣州分公司則是在2007年1月份才正式成立的，大連天鷹網(wǎng)絡(luò)科技有限公司主推項(xiàng)目就是購房者網(wǎng)站。
“購房者網(wǎng)站，購房原來如此簡單”。三年人力物力籌劃，數(shù)千萬元投資，伴隨著業(yè)界所有目光的關(guān)注，天鷹三年磨一劍，『購房者網(wǎng)站一飛沖天。當(dāng)我們再次聚焦于『購房者網(wǎng)站的時(shí)候，眺望，那堅(jiān)實(shí)而有力的臂膀，看到的只是展翅翱翔，聽到的只有鳴聲回蕩。
『網(wǎng)頁教學(xué)基地（）是一個(gè)為全球華人傾力打造的大型房產(chǎn)專業(yè)網(wǎng)站，將是未來房地產(chǎn)專業(yè)互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域內(nèi)最大、最活躍的網(wǎng)上交易市場和地產(chǎn)會員社區(qū)。通過網(wǎng)站四大主打頻道：新房頻道、二手房頻道、租房頻道、家居建材頻道，形成網(wǎng)上一站式服務(wù)，為網(wǎng)民提供所有房產(chǎn)家居的相關(guān)信息，將逐漸成為實(shí)習(xí)報(bào)告全球華人的置業(yè)指導(dǎo)和貼心顧問?！嘿彿空呔W(wǎng)站預(yù)計(jì)將在全國30個(gè)城市設(shè)立分站。已經(jīng)開通的分站是：北京分站、上海分站、天津分站、深圳分站、廣州分站、杭州分站、重慶分站、成都分站、沈陽分站、吉林分站、武漢分站。目前，網(wǎng)站無論是世界排名、瀏覽量、交易量還是便民指數(shù)，均位于全國房地產(chǎn)類專業(yè)網(wǎng)站的前列，已逐漸成為中國大陸乃至全球華人社群中最受推崇的房產(chǎn)專業(yè)互聯(lián)網(wǎng)品牌。然而這才是剛剛開始……
三．實(shí)習(xí)過程及體會
這次實(shí)習(xí)，我的主要崗位是網(wǎng)絡(luò)推廣專員，我們的主要職責(zé)就是到廣州市走訪各個(gè)地產(chǎn)中介公司，把網(wǎng)站推銷出去，說服他們加盟購房者網(wǎng)站，讓他們在購房者網(wǎng)站上把房源信息出來，讓網(wǎng)民可以方便快捷地查閱到自己想要的房子資料。在正式上班之前，公司對我們進(jìn)行了為期一周的崗前培訓(xùn)，在培訓(xùn)過程中讓我們熟悉業(yè)務(wù)的流程，熟悉購房者網(wǎng)站的總體功能，同時(shí)也是在對我們進(jìn)行另一種考驗(yàn)，由于自己不是營銷類專業(yè)的，深知自己的不足，每天的課程自己都很認(rèn)真，很努力，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過努力，我順利地通過了崗前培訓(xùn)的種種考驗(yàn)。
到了正式上班，我們每天的工作大體分成三個(gè)階段，上午八點(diǎn)三十分前一定要到公司，八點(diǎn)四十分正式開早會，會議結(jié)束后，完成當(dāng)天的工作計(jì)劃和其它準(zhǔn)備工作，九點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)離開公司，到自己負(fù)責(zé)的街道走訪地產(chǎn)中介公司，十一點(diǎn)三十分回到公司，吃中午飯，小休息一會，下午兩點(diǎn)三十分再次離開公司，繼續(xù)走訪地產(chǎn)中介公司，下午四點(diǎn)回到公司，四點(diǎn)半左右召開當(dāng)天工作總結(jié)會議。
每天的工作很累，也很有挑戰(zhàn)性。第一天走訪地產(chǎn)中介公司的情景依然晰晰在目，那天下午徐經(jīng)理給我們這一組同事的任務(wù)是每人都必須走訪五間地產(chǎn)中介公司，我們熱情高漲地離開公司，那天走訪的是同福路一帶，這是廣州市的老城區(qū)地帶之一，本來以為可以談到好幾間，但現(xiàn)實(shí)是殘酷的，第一間地產(chǎn)中介實(shí)習(xí)報(bào)告公司就讓我們吃了閉門羹，他們一聽我們是網(wǎng)絡(luò)公司的就叫我們離開，真是郁悶！但我們并沒有氣餒，繼續(xù)前進(jìn)，后面的情況還好一點(diǎn)。但由于那條街的地產(chǎn)中介公司的客戶都是些老主顧，有了固定的客戶源，設(shè)備也落后，他們都不需要網(wǎng)絡(luò)這項(xiàng)服務(wù)。為了完成任務(wù)，那天一直走到下午四點(diǎn)多才坐車回公司。
五點(diǎn)半的總結(jié)會議是我們學(xué)習(xí)的大好時(shí)機(jī)，我們先各自把一天的情況作個(gè)簡短的回顧，然后把遇到的問題反映出來，大家一起討論，一起解決。在此過程中，讓我學(xué)到了許多推銷的技藝，學(xué)會了如何更好跟客戶溝通，同時(shí)也提高了自己在業(yè)務(wù)方面的綜合素質(zhì)。
四．小結(jié)
我利用此次難得的實(shí)習(xí)機(jī)會，努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向同事和公司的三位元老經(jīng)理求教，學(xué)習(xí)實(shí)務(wù)操作，利用空余時(shí)間也學(xué)習(xí)一些課本以外的知識，掌握了一些有用的談判技能，如在待人接物方面的技巧，處理郵件問題等，從而進(jìn)一步提高自己的能力，為以后人生的發(fā)展打下基礎(chǔ)。
1)、每一門課都有它的目的，數(shù)據(jù)庫也不例外，只有明確這門課的性質(zhì)、任務(wù)。才能在教學(xué)過程中始終不偏離方向，使整個(gè)教學(xué)圍繞這一中心服務(wù)、我在教學(xué)計(jì)劃制定過程中，始終堅(jiān)持先講概念、原理、再介紹FOXBASE的常用命令。然后介紹程序設(shè)計(jì)的方法。最后讓同學(xué)動手并開發(fā)某一管理系統(tǒng)的應(yīng)用程序。經(jīng)多年教學(xué)證明這一思路既不脫離大綱，又循序而進(jìn)。獲得良好的教學(xué)效果。
2)、教材選取要合適
目前計(jì)算機(jī)類的教材特別多，而數(shù)據(jù)庫方面的教材更是名目、版本繁雜，教材選用的好壞，直接影響教學(xué)方法和教學(xué)效果。因此在選教材之前，應(yīng)先了解學(xué)生的基本情況，如計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容等。然后了解要選教材內(nèi)容。我在每年征訂教材時(shí)都要詳細(xì)詢問內(nèi)容及章節(jié)順序，選出較為合適的教材，為下一步教學(xué)打好基礎(chǔ)。
2、重視理論教學(xué)
1)、課前認(rèn)真?zhèn)湔n，選好示例庫
每一節(jié)課的內(nèi)容，上課前教師自身要吃透，與前面學(xué)習(xí)過的內(nèi)容有哪些聯(lián)系。后面的章節(jié)哪里用到等。只有這樣同學(xué)才能明白所學(xué)知識的作用，否則他們就會對所學(xué)內(nèi)容感到迷茫狐獨(dú)，如在準(zhǔn)備關(guān)聯(lián)命令這節(jié)時(shí)；先讓同學(xué)考慮前面學(xué)習(xí)的LIST/DISPLAY命令在顯示多庫記錄會出現(xiàn)什么錯(cuò)誤及錯(cuò)誤的原因，然后再介紹關(guān)聯(lián)命令的作用，這樣同學(xué)們很快就明白該命令作用。
又如學(xué)習(xí)宏代換函數(shù)&時(shí)，學(xué)習(xí)完后很多同學(xué)不知道用在哪，于是講完作用后再舉一些調(diào)用多個(gè)程序或打開多個(gè)庫文件的例子，這樣同學(xué)往往認(rèn)為很煩鎖，其時(shí)告訴大家，將來在程序中利用該函數(shù)只用一個(gè)語句即可完成上面這些命令，這樣既提高同學(xué)以后學(xué)習(xí)的欲望。又講清＆的主要作用，關(guān)于示例數(shù)據(jù)庫的選擇也很重要，因?yàn)橐粋€(gè)庫往往貫穿整個(gè)教材，這就要求庫中的字段類型要全面，記錄要適當(dāng)，這樣便于講解象Total、Report等命令。
2)、注重課堂教學(xué)，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識。
課堂教學(xué)是傳授知識的主要方式和場所，認(rèn)真組織好每一堂課。復(fù)習(xí)提問、講新課及課后總結(jié)和作業(yè)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不容忽視，講解命令要求同學(xué)了解清楚命令作用，記住格式，及使用環(huán)境，這是為后面的程序設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，講程序設(shè)計(jì)主要講清楚程序的三種基本結(jié)構(gòu)及完成分支和循環(huán)結(jié)構(gòu)命令的作用，并加強(qiáng)子程序及過程文件的概念教學(xué)。
3)、重視培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和獨(dú)立解決問題能力。
程序設(shè)計(jì)是一項(xiàng)對邏輯思維能力要求極高的工作，因此在理論教學(xué)中要重視培養(yǎng)，一般應(yīng)在每講完一部分命令后，可引導(dǎo)學(xué)生把這些命令綜合起來使用，如學(xué)完Use DiDD、Arrenj等命令后可以要求同學(xué)完成對某一記錄添加若干條記錄，并顯示當(dāng)前添加記錄。也可寫出一些命令序列讓同學(xué)分析執(zhí)行結(jié)果，經(jīng)常這樣練習(xí)同學(xué)們的邏輯思維能力會漸漸增強(qiáng)，課后再布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，讓學(xué)生獨(dú)立完成。對程序設(shè)計(jì)教學(xué)，一般程序舉例較長，我的方法是先講清程序的框架，這一點(diǎn)非常重要，因?yàn)橹挥信蹇蚣?，才能理解程序中含語句和命令的真正含意和作用，這樣既提高同學(xué)分析問題的能力，又及時(shí)復(fù)習(xí)和理解以前學(xué)習(xí)各命令的實(shí)際使用。
3 加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)
計(jì)算機(jī)課是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，通過上機(jī)操作才能使學(xué)生真正理解。消化課堂上的理論知識，這一點(diǎn)對數(shù)據(jù)庫尤為重要，為提高上機(jī)實(shí)習(xí)課的質(zhì)量，要做到如下幾點(diǎn)：
要做好理論課與實(shí)習(xí)課的銜接關(guān)系，這一點(diǎn)要求理論課與實(shí)習(xí)課同步進(jìn)行，既不能提前，也不能滯后，否則效果就不太理想。
要使學(xué)生明確實(shí)習(xí)目的和任務(wù)，這要求教師課前寫好實(shí)習(xí)指導(dǎo)書，指導(dǎo)書的內(nèi)容要盡量緊叩教材，適量，實(shí)習(xí)前，先講解實(shí)習(xí)指導(dǎo)書，實(shí)習(xí)結(jié)束要完成實(shí)習(xí)報(bào)告，上交由教師或?qū)嵙?xí)教師批閱。
