時間：2022-03-27 18:12:56
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇工作事跡材料，希望這些內容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
XX實業(yè)集團有限公司作為以有色金屬資源深加工為主的工業(yè)企業(yè)，把節(jié)約能源和充分利用資源，降低成本，降低消耗當成企業(yè)提高經(jīng)濟效益，走可持續(xù)發(fā)展之路的重要手段來抓。采取了一系列節(jié)能降耗的有效措施，努力打造資源節(jié)約型企業(yè)。2008年，萬元工業(yè)增加值能耗達到1.367噸標煤/萬元，主產品鋅錠綜合能耗為0.654噸標煤/噸鋅錠。具體做了以下幾方面工作。
一、強化領導和管理機制，狠抓節(jié)能減排工作
集團公司主要領導把節(jié)能減排工作當成企業(yè)的頭等大事來抓，經(jīng)常召開專題會議研究節(jié)能減排工作；公司確定了一名高管領導，主抓節(jié)能減排和環(huán)保工作；并設立了環(huán)保和能源管理的職能部門，實施環(huán)保和能源管理；設立了能源管理統(tǒng)計崗位，建立了能源統(tǒng)計臺帳；在水、電、氣等主要能耗環(huán)節(jié)都配備了計量器具，并定期進行鑒定和校準；實施了環(huán)保和節(jié)能減排工作目標責任制，與各分子公司簽訂了年度工作目標責任書，年終進行嚴格考核，實施獎罰兌現(xiàn)；在月度工資分配中把節(jié)能降耗、成本控制、環(huán)保管理作為主要指標進行考核，與當月工資分配緊密掛鉤，實施獎罰兌現(xiàn)。
二、努力提高金屬回收率，充分利用礦產資源 三、加大水循環(huán)利用，努力節(jié)約水資源 四、強化電力管理，降低電能消耗 五、實施尾氣治理，最大限度降低so2排放
集團公司為了更有效地治理制酸尾氣，徹底改善廠區(qū)周圍空氣質量，營造環(huán)境友好型企業(yè)。2008年，通過多方考察論證，投資200多萬元，建成了一條制酸尾氣脫硫系統(tǒng)。將制酸一、二期系統(tǒng)的外排尾氣用管道引至脫硫塔進行脫硫處理后排放。該系統(tǒng)由專業(yè)從事脫硫除塵的江蘇龍源脫硫有限公司承建，采用的是中美合作研制的旋匯文丘里棒式脫硫反應器和雙堿法脫硫工藝技術，目前已投入使用。經(jīng)檢測，經(jīng)脫硫塔處理排出的尾氣中的so2濃度已降低到100mg/nm3以下。
XX集團公司把節(jié)能減排、環(huán)境保護作為企業(yè)的重點工作去抓，取得了一定成效，但也存在一些不足。在今后的生產經(jīng)營和項目建設中，集團公司將進一步把節(jié)能減排放到一個極為重要的位置去對待，以建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型企業(yè)作為公司的發(fā)展目標，不斷推進企業(yè)又好又快向前發(fā)展。
一、從“愛”字出發(fā)，堅持疏導、教育為主的方針，勤勤懇懇做好班級管理工作。
教師所從事的事業(yè)是神圣的事業(yè)，是人類文明的傳播者和建設者。本人熱愛教育事業(yè)，熱愛班主任工作，更愛他的學生，立志當好學生的引路人，使學生愉快地學習、生活，不斷提高思想素質，道德品質，掌握為人民服務的本領，成為國家建設發(fā)展的有用之材。事實證明，我沒有辜負領導的信任，家長的囑托。
在我剛接班幾天，就有個別學生發(fā)生打架、曠課、組織紀律渙散等現(xiàn)象。對此是粗暴的斥責，還是進行耐心的說服教育呢?我深信只要能盡力地從各方面去真誠的關心、愛護、尊重他們，嚴格要求他們，一定會使學生感受到老師的真摯情感，激發(fā)起上進心。本人的做法令學生感動，自覺改正了不良的行為。
在實際工作中，本人注重感情投入，用我的愛心去填補學生遠離家庭、遠離父母所造成的感情真空，使師生的感情逐步加深，為說服教育學生打下了重要的基礎。如:學生吳淑金、王牡丹、郭鋒等生病時，我馬上趕去宿舍詢問病情，安慰學生，并主動找來藥品，幫助學生解除病痛，恢復健康。在本人的關心下，這幾位學生能做到堅持出操、上課，沒有影響學習成績。班級宿舍的玻璃窗壞了，為了使學生不受冷，我想方設法找玻璃，利用中午時間去安裝。學生李昭善在運動會中腿部受了傷，我立即帶該同學到衛(wèi)生院治療包扎。領班級干部及同學去家中探望，對他為了集體的榮譽所付出的代價給予了高度的評價。。
在生活上，我積極主動幫助學生解決困難，個別學生正常生活費不夠時，本人主動借錢，學生回家他主動幫助用電話聯(lián)系，物品壞了及時找工具修理。對放假不能按時回家的學生，及時到宿舍看望、安慰，請到家中看電視，安排住處，解除他們孤獨害怕的心里，對有事不能按時吃飯的學生，從家中帶去食品。例如今年李小玉的手表丟失了，我知道后，馬上發(fā)動學生幫助查找。學生將我的做法告訴了家長，家長說:“你們真遇到了一個好老師。”
在學習上，我非常關心學生的學習成績，因為只有努力學習，掌握更多的知識，將來才能成為祖國的有用之材。所以我經(jīng)常在班級、宿舍強調知識的重要性。采取了一些切實有效的措施，創(chuàng)造好的學習條件，并經(jīng)常和任課老師取得聯(lián)系，掌握情況，還借了有關學習方法的書籍給學生看，對自己懂的知識，主動進行輔導。通過各種渠道，提高學生的學習興趣，力爭他們多學一點知識。
思想上經(jīng)常與學生溝通，及時掌握他們的思想動態(tài)，耐心地引導他們不斷提高思想覺悟。由于我在平時注意了對學生的體貼和愛護，當有的學生有病不能上課時，就對他說:"老師，真不好意思，又有病了。”一個學生犯錯誤后，對其他學生說:“我真對不起老師對我的信任，怎么又犯錯誤了。又讓老師操心了。”
實踐證明，愛可以增進師生友誼，加深了解認識，加強相互信任，激發(fā)學生的自尊心和上進心。
在愛的基礎上，我堅持以正面教育為主，開展理想前途教育，做了大量的耐心、細致的思想工作，收到了良好的效果。如學生余朝群，入學三天就與二年級學生打架，平時作風散漫。對他的轉化工作，我從了解情況入手，多次進行家訪，在家訪中了解到，父親打罵，他記恨；母親教育，他厭煩。家長抱怨說:“我們希望他學好成人，可他讓我們操碎了心，家中有他不如沒他省心。”我還走訪了教過他的老師。他們反映，這個學生不能嚴格要求自己，毛病較多，老師們對他感到頭痛。我和學生本人進行了交談。了解到余朝群不愿回家，是因為家庭沒有溫暖。余朝群有較強的自尊心，不愿別人無休止的指責。有要求上進，關心集體，為班級做些工作的愿望，但也承認自己說話不算數(shù)，難以控制自己的行動。針對這些情況，我做了家長的工作，及時交換了思想，希望家長改變教育方法，讓學生感受到家庭的溫暖和父母的良苦用心，并且熱情、耐心地說服學生，使他理解家長望子成龍、恨鐵不成鋼的急切愿望和天下父母沒有不愛自己的孩子的道理，并指出余朝群在校的不良行為和對某些事物不正確的看法。為了感化余朝群，在我得知余朝群父親有病時親自買東西去看望，家長緊緊地握住我的手說:“老師，你不但為我的孩子操心，還來看望我們家長，真不知怎樣感激你！余朝群這孩子不懂事，希望老師嚴加管教。”為了表示對余朝群的信任，我在班內安排余朝群當了小組長。實踐證明: 余朝群對自己的工作能夠認真負責。每次掃除都認真組織和帶頭干，并能努力克服不足，協(xié)助班級干部管理班級。平時，我也特別注意對余朝群的觀察，每當余朝群取得一點點進步，就及時表揚、鼓勵，提出更高的要求，堅持正確引導。雖然余朝群在有些方面還有反復，但在紀律、勞動、出勤等方面有了較大的進步。 【1】
在處理每一位學生的問題上，本人都貫徹以疏導為主、正面教育的方針，不做生硬的批評，而是查清事實，分析原因，做耐心說服教育工作，使學生自己認識問題的危害性。這樣做，比在班級點名批評學生效果好。
學生的思想單純和考慮問題不周全，往往認為不會出現(xiàn)的問題用不著強調說明，可他們卻因缺乏知識、經(jīng)驗而犯錯誤，因此要多加注意觀察，及時掌握情況，多提醒學生注意，多打預防針，做到有備無患，是十分必要的。學生犯了錯誤，應該幫助學生吸取經(jīng)驗教訓，給予改正的機會。有時給予安慰要比懲罰的作用大。
我認為，要想做好班主任工作，光靠愛，光靠思想政治工作還是不夠的，很重要的還需要一個“勤”字，就是勤勤懇懇的工作，一心撲在班級上，用自己好的行為去感染學生，像培育小苗一樣經(jīng)常地松土、澆水、施肥，小苗在陽光的照耀下才能茁壯成長。因此我非常注意自身的表率作用，要求學生做到的，本人首先做到，要求學生不做的，我自覺的不做，時時處處嚴格要求自己。所以，自從接任班主任工作以來，就堅持天天跟班。。
本人堅持晚自修天天到，了解一天中班級的課堂紀律、出勤、學生的作業(yè)完成情況等，聽取班干部一天工作的匯報，對問題及時解決。早操，我也每天到位，認真檢查學生出操人數(shù)、質量，及時處理存在問題。大掃除，他每次都到場，平時掃除也要檢查學生的清掃情況，指導學生達到衛(wèi)生標準，做到窗明幾凈，物品整齊，地面清潔。還經(jīng)常深入宿舍了解學生生活情況，及時解決他們的困難，檢查督促學生搞好衛(wèi)生，加強團結，創(chuàng)造一個良好的生活環(huán)境。及時了解班級干部、學生情況，溝通思想，處處用正確的觀點、言行去影響、熏陶學生。
在大型活動及考試前，對重點工作及時敲警鐘，打預防針，甚至與家長取得聯(lián)系，爭取家長協(xié)助老師做學生的工作，使學生有充分的思想準備和認識，以求取得好的效果。這樣做，雖說辛苦一些，但能及時準確地了解觀察班級的情況，及時進行處理。同時，也能使學生感受到老師對他們的關心，對他們是負責任的，使學生在這種外界條件的刺激下，自覺地產生對自己行為的約束力。經(jīng)常性的跟班也使他養(yǎng)成了一個習慣，即每天必須到班級看看學生，了解情況，方覺踏實，不然生活中總像缺少了些什么似的。
二、在思想教育的基礎上，本人所帶班級實行制度化管理。
為了樹立好的班風，使工作有重點，有明確的目標，爭創(chuàng)文明先進班級，使學生更好地遵守學校的各項規(guī)章制度，由班委會、團支部根據(jù)本班同學的具體情況，起草了班級的各項管理制度，經(jīng)學生充分討論貫徹執(zhí)行，并指定專人負責。
(一)學習制度
為了提高學生的學習成績，增強學習興趣，努力完成學習任務，對學習態(tài)度明確，按時完成作業(yè)，學習成績優(yōu)秀者給予表揚和獎勵。根據(jù)不同情況，采取輔導措施，如建立幫教對象，調換座位，安排學習成績優(yōu)秀的學生當“小先生”，隨時進行輔導答疑，請學習好的學生介紹經(jīng)驗，舉辦學習競賽，實行考試成績排行榜等，為學生創(chuàng)造良好的學習條件。這項制度主要由學習委員負責檢查，各科代表協(xié)助工作。實踐證明，這項制度的執(zhí)行，使學生重視學習，調動了學生的學習積極性，使學習成績得到了鞏固和提高。
(二)紀律考勤制度
它是建立正常教學秩序，保證學生積極參加學校各項活動，加強紀律性的一項措施，對認真遵守紀律，堅持出全勤上課的學生給予表揚和獎勵，對組織紀律較差的學生給予批評教育，或通知家長或上報學校領導處理。對出勤率嚴格管理。如病假必須有醫(yī)院證明；事假必須寫請假條，老師批準，到班長那里登記后方可離校。無上述手續(xù)的按曠課處理。這項制度由班長負責檢查，其他干部協(xié)助，保證了班級的正常秩序，該班的出勤率達到98%以上。
(三)思想教育管理制度
這項制度主要由團支部負責，我要求每個團干部經(jīng)常找學生談心，建立幫教對象，并結合學生思想情況，采取出板報等形式進行教育。每周一下午，按校團委的要求，進行學習、討論，讓學生及時寫出心得體會，全學期共寫心得體會100多份，使學生不斷地提高認識，樹立正確的人生觀和良好的道德品質，了解中國工人階級的光榮傳統(tǒng)，認清自已肩負的歷史使命，自覺地以先進的思想和高尚的品質塑造自已，以主人翁的態(tài)度去學習和準備參加社會主義建設。
xxxx年，綜合辦公室在聯(lián)社的正確領導下，嚴格按照聯(lián)社制定的規(guī)章制度履行職責，所分管的各方面工作，都是以聯(lián)社的方針政策為準則，以聯(lián)社的長足發(fā)展為目標，同時結合全轄的實際情況，努力搞好各方面工作。盡管一年來并未取得突出業(yè)績，但辦公室?guī)酌麊T工確實以勤勤懇懇、任勞任怨的態(tài)度投入工作當中。
綜合辦公室作為聯(lián)社的職能部門之一，其重要性就是在于聯(lián)系上級和下級的橋梁和紐帶，這樣就對辦公室人員提出了嚴格要求，即辦公室人員要具備一定程度的綜合素質才能符合相應的工作要求，綜合素質包括很多，例如：思想道德素質，這是做好各方面工作的思想基礎，當然這一素質不僅要求辦公室人員具備，其他職能部門人員也必須具備；業(yè)務素質，這是做好專業(yè)性工作所應該具備的等等。為具備多方面素質，辦公室?guī)酌麊T工在做好工作的同時，廣泛深入學習，積極汲取有關金融方面的理論知識，另外在有余力的情況下，汲取一些自然知識及社會知識，并將這些相關知識運用到實踐當中，以求將各方面工作做的盡善盡美。
為將辦公室工作再上一個新臺階，在辦公室兩名主任的倡導下，制定了辦公室行為意識準則，其具體內容主要是：
一是形象意識。辦公室每個人的一言一行，一舉手一投足，從某種意義上講已超越了個人，代表了聯(lián)社形象，辦公室人員說出來的話，水平高低，外界都認為代表聯(lián)社整體員工的水準，所以要注意自身言談舉止，樹立良好形象。
二是服務意識。服務的種類、范圍比較多，而辦公室的很多事都體現(xiàn)在服務上，實質就是為大家辦事。因此，在干工作的同時首先要明確自己是為別人服務，并且要知道自己為誰服務？怎樣服務等。這些意識的樹立統(tǒng)稱為服務意識，它是干好工作的前提條件。
三、協(xié)調意識。辦公室人員要以大局出發(fā)，統(tǒng)攬全局，樹立較強的協(xié)調意識，不僅要協(xié)調上下級關系，同級關系，還要協(xié)調對外關系，只有上下和氣，內外和氣，才能使聯(lián)社機關工作開展得有聲有色，富有朝氣。
以上準則的制定與實施，收到良好的效果，使辦公室人員一改舊貌，明顯提高了辦公室整體工作水平。
一年來，就辦公室負責的具體工作而言，沒有任何漏洞，完全是按照聯(lián)社的指示進行，同時各項工作的完成都得到聯(lián)社的肯定與認可，盡管在一些工作中依然按照老一套，沒有什么創(chuàng)新，這一點有待于在今后的工作中慢慢探索與實踐。對于今后的工作，辦公室已初步形成一套方案，主要是對2003年工作中的不足予以整改，力求在聯(lián)社實現(xiàn)跨越式發(fā)展中做出相應的貢獻。
自年大學畢業(yè)到二中工作至今，在二十六年的從教生涯中，我始終堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業(yè)。年任二中副校長至今，作為學校管理干部，他在平時的工作中以身作則，率先垂范，作為教師，他能兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子。他曾多次被評為區(qū)級優(yōu)秀教師和先進管理工作者，年被評為省“優(yōu)秀教師”。
一、德能正其身本人始終保持明確的政治和教育目標，政治上，堅決執(zhí)行黨的路線、方針、政策，立場堅定，旗幟鮮明，忠誠老實，表里一致；工作上，勤勤懇懇，任勞任怨，服從組織，勇挑重擔，敢于開拓，大膽創(chuàng)新；生活中，嚴于律己，寬以待人，熱情主動，助人為樂。鍛煉自己的品德修養(yǎng)，與同事們和睦相處、團結協(xié)作，在立足全校工作的基礎上，積極協(xié)調部門工作。認真學習貫徹黨的教育方針和政策，深刻領會科學發(fā)展觀的內涵要求，結合學校工作積極構建和諧校園。
二、能能謀其責近些年我養(yǎng)成了不斷學習，在思考中不斷反思，多聽其他人意見的習慣，在工作中注意協(xié)調好上下級和部門的關系，踏實、平穩(wěn)地推動各項工作的開展。特別在工作頭緒多、壓力大時，更注意在保持冷靜的情況下提高工作效率，使自己增強勝任繁重工作的能力。不斷加強教育管理理論學習，探索新規(guī)律，相繼閱讀了曾仕強的《中國式管理》，前蘇聯(lián)霍姆林斯基的《給教師的一百個建議》等數(shù)十本教育理論書籍。通過努力學習，增強做好本職工作的能力，從而讓組織更放心，讓群眾更滿意。在新浪網(wǎng)站上開通了個人博客（“人未老的博客”），并堅持寫教育日志。
三、勤能帶其頭自覺遵守并模范執(zhí)行學校各項規(guī)章制度，努力為全體老師做好樣子。特別是高三工作中，既管理，也帶課，因此經(jīng)常加班加點，忙里忙外，跑前跑后，工作雖然非常累，但苦并快樂著！在工作中保持高度的責任感，早出晚歸，每天早、中下年級、班級，經(jīng)常找教師談心，努力做到個人利益服從集體利益；二是時刻牢記教育工作無小事，隨時準備應對緊急情況，扎實做好每一項工作，防止突發(fā)事件反彈；三是努力提高效率，做到急事急辦，好事辦好，處理好多發(fā)應急事情。
四、績能稱其名在領導、同事、朋友的指教和幫助下，我分管的工作近些年取得了一些成績。2010-2011年我分管學校教科研、教學裝備管理和高三年級管理工作。在高三的工作中，我們做到了：
1、規(guī)范備考，狠抓落實。強化目標意識，加強常規(guī)管理，使得常規(guī)工作的規(guī)范化、精細化和長效化。
2、科學備考，提高效率。在整個高三的復習備考中，我們始終以高考的重點、熱點為核心組織專題復習，主要抓說課和教研、有效訓練、新教師的指導和管理、教學環(huán)節(jié)的六個落實（復習、訓練、分析、補救、總結、記憶）、學法交流和應該技巧的指導等。3、人文備考，形成合力。做好各個方面的協(xié)調工作和學生的心理調適方面的工作。在工作中我非常注重尊重教師，充分發(fā)揮老師的主動性、積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)教師的智慧和創(chuàng)造力，最大限度地提高復習備考的質量。通過以上舉措，在2011屆高三的各項管理工作中較好地促進教育教學工作的全面、順利地展開，確保了教學工作的暢通和各項措施的落實，在2011屆高考中，我校高考取得了全市同類學校第一的優(yōu)異成績，為二中80周年校慶獻上了一份厚禮。
在教科研工作中，除了常規(guī)工作外，我們在新的起點上做了不少具有二色的工作：如編輯出版了二中《2009-2010學年度校本培訓資料選編》、《師德故事論文集》和《我的教育情懷》。組織全體老師參加了教師市區(qū)級教育技術能力及教學設計大賽，參賽作品50余件。由于在省教育學會2011年年會論文征集中我校參賽成績突出（如張恭奇等13人獲省級一等獎；黃華毓等19人獲二等獎），并被評為省教育學會“先進團體會員單位”。2010年12月24日，我校武漢市教育科學市級重點課題《普通高中和諧課堂的牲及其構建策略》順利通過了專家的評審和結題工作，在專家的建議下，我們正在積極地申報區(qū)第二屆科技進步獎。積極參加區(qū)教育局組織的教師讀書知識競賽，學校獲首屆教師師讀書知識競賽“優(yōu)秀組織獎”、教師兩人次獲區(qū)“中華情·經(jīng)典誦”競賽二等獎等。
從城里人變成農村人
在去農村之前，從小生長在城市、家庭條件比較優(yōu)越的他連小麥和韭菜都分不清，農具里只認識鐵锨和鋤頭；在去農村之后，他對莊稼、大棚、西瓜的病蟲害門門清，他領著大伙重新分地，他身為鄉(xiāng)長卻到城里超市求人家?guī)兔I西瓜，2003年碰上洪澇災害，去采訪的記者竟然不敢相信他就是鄉(xiāng)長。
一轉眼十年過去了，張國勝從××輕工業(yè)學院一個意氣風發(fā)的大學畢業(yè)生，轉變成××市××縣××鎮(zhèn)黨委書記，他變得成熟、穩(wěn)重了，他說自己很快樂，其實，這十年農村生活的酸甜苦辣只有他自己最清楚。
想生氣，就分地
1996年7月，考上省委組織部選調生的張國勝離開××輕工業(yè)學院，回到家鄉(xiāng)××等待下鄉(xiāng)分配。那時候，年輕的張國勝可謂一腔熱血，他拒絕了學校讓他留校的建議，拒絕了魯中監(jiān)獄和××市海關給他的報道函，一門心思要到他最不熟悉的農村去開創(chuàng)一片天地。
張國勝最早被分到××縣一家鄉(xiāng)鎮(zhèn)水泥廠做化驗員，每天面對枯燥的原料和數(shù)據(jù)，半年后，他被調到陳集鎮(zhèn)政府，后來又做了陳集鎮(zhèn)貿易區(qū)管委會副主任，從那時起他才真正開始與農村、農民打交道。
年輕的管委會副主任很快被派去包村，他遇到的第一個大難題就是村里一個小隊到了十年調地期，要重新分地了。
小隊只有四五十戶人，但地有好有壞，還有人家嫁出女兒需要讓地，張國勝就一遍遍往村民家里跑。跑一遍有的人不在家，跑兩遍才知道分地大事要跟當家人說才行，這就得去了解這家是男人當家還是女人當家，等所有村民家全跑遍了，全同意分地了，這才通知大家去開群眾大會。
等人們陸陸續(xù)續(xù)來得差不多了，張國勝領著大家去量地，為了怕村民日后有意見，張國勝讓所有人都看著，量好一塊就立下樁子圈好地，然后再接著往下量。
但第二天，村民們又找來了，有的人嫁出去閨女又不想讓地了；有的人說地頭有塊廢置兩年的空地，這次也得拿來分；有的人說地我可以讓，但地上載著樹，你得賠償給我；有的則說我那地里有墳頭，誰負責遷走……
張國勝把這些問題收集起來，跟村委會和村里老人們商量，結果是再開會，再量地……等重新量好了，提意見的又來了，原先說話的話又變卦了……就這樣，四五十戶人的地分了整整兩個月，才算塵埃落定。
“村民那個反復呀，你今天把他說通了，回去家里人一說，明天就不承認，而且他們覺得你是鎮(zhèn)里派下來包村的，說的話代表鎮(zhèn)里，不合心意就要去上訪，那段時間壓力太大了。”張國勝說，從那次分地經(jīng)歷之后，他才深刻理解了“想生氣，就分地”這句老話，真實的農村生活給張國勝扎扎實實上了一課。
鄉(xiāng)長賣西瓜
2001年，28歲的張國勝被調到××縣××鄉(xiāng)當鄉(xiāng)長，他也是當時鄉(xiāng)政府班子里最年輕的領導。
××鄉(xiāng)企業(yè)少，經(jīng)濟不發(fā)達，但有種植早春西瓜的歷史，不過面積并不大，張國勝就想把早春西瓜當成××村民致富的“敲門磚”。
張國勝開始一次次跑濟南，他找到一家西瓜研究所，請他們代為培育西瓜幼苗，并擔任××鄉(xiāng)的技術指導。
西瓜苗培育好了，張國勝興高采烈地帶回××，在他苦口婆心地勸說下，全鄉(xiāng)五萬畝土地上有兩萬畝種上了早春西瓜，就在他們夢想著能早日致富的時候，出事了，剛種上不久的西瓜苗出現(xiàn)了疫病，而且?guī)в袀魅拘裕芸欤笈笈挠酌绮恍辛恕?/p>
看到大片的幼苗莖部從發(fā)黑到腐爛，然后再斷掉，張國勝的心幾乎在流血。他想起了當初為了勸說村民種早春西瓜致富，他組織村民坐了十八輛大客車到壽光參觀學習經(jīng)驗，農民窮啊，他們只吃了早飯就出發(fā)了，中午舍不得買吃的，晚上又沒錢在壽光住宿，就開車連夜往回趕，雖然車上準備了一些面包火腿腸，但很快就分光了，有的村民餓得摔在了兩米深的溝里，好半天才救過來……
張國勝不能眼睜睜地看著這些苗爛掉，他到濟南找專家、到××農業(yè)大學找教授請教，最后，山農大的一位教授來到××鄉(xiāng)，給村民找到了解決的辦法。
那些日子里，張國勝天天靠在田里，手把手給村民示范如何給幼苗涂藥，蒙受了這么大損失，有些村民對這位鄉(xiāng)長說話很難聽，張國勝一聲不吭，他說：“將心比心，農民把全家積蓄拿出來種西瓜，怎么可能再通情達理地跟你講話呢？”
在張國勝和鄉(xiāng)親們的努力下，80％的西瓜苗給救活了，雖然損失降到20％，但張國勝也不肯放棄，他又找到那家西瓜研究所，好說歹說又讓他們無償提供了20％的健康幼苗。
終于等到了西瓜豐收的那一天，西瓜是保質保量了，可買家不認啊。張國勝就拎著兩個西瓜去××的大超市，求人家?guī)汀痢临u西瓜，超市的人誰也沒想到，竟然是一個鄉(xiāng)長在低三下四地求他們收下西瓜。
在張國勝的努力下，××西瓜終于打開了銷路，大學畢業(yè)的張國勝看得比較遠，他給西瓜注冊了商標，上網(wǎng)、上電視、參加西瓜協(xié)會……很快，“××青”西瓜大批流向了全國各地。
蹲在××街頭招商
“當時我左看右看，就沒看出他是個鄉(xiāng)長，”××《牡丹晚報》記者杜紅發(fā)一直記得2003年洪澇災害時見到的張國勝。那次，××連下了一個多月的雨，××鄉(xiāng)地勢低，積水倒灌進來，造成內澇。杜紅發(fā)到××時，雨水就在村邊圍繞，很多房屋、電線桿倒在水里，地里的棉花只露了個尖。
杜紅發(fā)來到鄉(xiāng)政府，想找個人帶他們去地里看一看，里面有個年輕人走出來，二話不說，從屋后拎起一雙泥靴子就帶他們上了路，一到田里，幾乎所有人都認得他，都喊一聲“鄉(xiāng)長來了。”這一幕，深深地印在了杜紅發(fā)的腦海里，他想不到，這個滿身泥巴、一雙泥靴的年輕人竟然是鄉(xiāng)長。
張國勝的好朋友李守衛(wèi)則陪著這位張鄉(xiāng)長到××蹲過大馬路。那時候張國勝剛當鄉(xiāng)長，他聽朋友說清華大學下面一個廠子想擴大生產，就趕緊跑了過去，并請朋友李守衛(wèi)同去“長長眼”。誰知到了××一談才知道，人家只是有這么個計劃，什么時候實施還不一定。
張國勝不甘心，他就在清華大學門口守著，看能不能碰上個招商引資的機會，“我們就蹲在清華大學門口，看著大城市里人來人往的人流，天都黑了，張國勝還是不死心，那種感覺……”李守衛(wèi)對記者講。
當然，那段有些盲目的時期早已過去了，如今張國勝對招商引資已經(jīng)非常熟悉和內行，再提起所受的那些委屈，張國勝只是淡淡一笑，他說：“以前這些事我已經(jīng)記不得了，我只記得這些經(jīng)歷積攢了感情，積累了經(jīng)驗。”
標題
通常有兩種形式。單行標題，即“關于+先進對象的名稱+先進事跡的主要內容(材料用途)+文種”。如，《關于評選×××黨支部為市十佳黨支部的事跡材料》;雙行標題，采用正題和副題形式，正題高度概括文章的主旨，副題標明先進對象。如，《一心為鄉(xiāng)親 傾力筑和諧——×××同志先進事跡材料》
前言
開門見山地對先進對象進行介紹。前言有三種寫法：簡介式、概括式、引題式。簡介式即用簡潔明了的語言交代典型人物的姓名、性別、年齡、工作單位、職務以及所獲的榮譽和稱號。概括式即概括典型的突出之處和先進事跡。引題式是通過具有代表性的事例或群眾對先進對象的評價引出先進對象和主題。上報的材料可采用簡介式，而登于報刊的材料則較多采用概括式和引題式。
主體
事跡材料主體的寫作以事跡為主要內容，寫出先進單位或人物的工作經(jīng)歷、工作事跡及取得的成績。為了達到寫作目的，還要具體到典型事例、典型言論、典型行為、典型思想動機、典型精神品格和道德風尚以及獲得的榮譽稱號。在結構上可采取橫式結構或縱式結構。橫式結構按照材料的不同性質進行安排，縱式結構則以時間的前后或事物的發(fā)展規(guī)律為序。
結尾
結尾又稱結語，此部分可進一步概括文章主旨;或表示先進人物或單位的努力方向和決心;或以所獲榮譽、成就顯示其先進性;或引用群眾的評價、領導的表揚;或號召向先進人物或單位學習。結尾要簡潔、凝練、意盡言止，切忌畫蛇添足。實際運用中，在會議發(fā)言的事跡材料應當有個結尾，不能收束太快。以書面文章發(fā)表的事跡材料結尾可寫可不寫。
落款
一般在材料正文的右下方注明單位名稱、寫作日期和加蓋公章。
事跡材料特點
鮮明地體現(xiàn)特定的時代精神。事跡材料不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡€人評功擺好，而是為了鮮明地體現(xiàn)和積極宣揚一種特定時代所需要的精神。這是由事跡材料的宗旨和根本目的所決定的。
以敘寫先進事例為旨要。事跡材料以先進對象的先進事跡為主要內容，以敘事為主要表達方式。事跡材料所要體現(xiàn)的先進對象的先進思想、精神，特定的時代特征都要通過敘事予以展現(xiàn)。
具有較強的觸發(fā)力和感染力。事跡材料的寫作目的是為了引導讀者認識先進，學習先進。要達成此目的，首先要吸引讀者，感染讀者。這就要求事跡材料要具有較強的觸發(fā)力和感染力。
事跡材料區(qū)別
事跡材料與先進典型材料：先進典型材料包括事跡材料和典型經(jīng)驗材料。事跡材料是先進典型材料下屬的一類文體。
動遷工作先進事跡材料
***同志，在此次動遷工作中具體負責***號**單元共**戶的動遷工作，在征遷工作中，她思想先進，作風優(yōu)良，態(tài)度堅定，要求嚴格，她始終把被征遷群眾的利益作為工作的出發(fā)點和落腳點，處處以身作則，始終保持著高度的工作熱情和積極性，以扎實的行業(yè)作風功底，大膽探索動遷工作的新方法、新措施，使動遷工作順利進行。
一、深入學習，不斷提升自身素質
動遷工作是一項政策性強，標準要求高的工作，作為一名動遷工作者，她認真學習相關業(yè)務知識和法律知識，堅持系統(tǒng)地學習了《區(qū)城市棚戶區(qū)（舊城）改造國有土地上房屋征收補償方案等各項政策及規(guī)定，還認真地研究了相關法律，吃透了文件精神，為在實際中推進動遷工作積累了豐富的知識。
二、以人性為本，積極融入動遷工作。
在動遷工作中，她始終把百姓的利益放在首位，在實踐中創(chuàng)造“以理服人、以情感人、以行導人、以愛助人、以法律人”的動遷工作法，充分體現(xiàn)了以人為本的工作原則和真摯愛民的感人情懷。她以換位思考的形式，用政策引導被征遷戶，用事實說服征遷戶，以自律的言行贏得了征遷戶的稱贊。被征收戶中有位家庭，丈夫常年在外工作，家里只剩妻子和母親還有一兒子以及剛滿月不久的女兒，在幾次電話聯(lián)系未通且上門做工作找不到房主的情況下，她主動在鄰居那打聽到該住戶因女兒肺炎，一直在兒童醫(yī)院住院，得知這一情況，她立即和同事一道前往醫(yī)院看望住院的小孩，聊天中，她得知該住戶的實際困難，主動提出幫助接送大兒子上下課的提議，該住戶感動當場表示：這樣的動遷堅決配合，這樣的朋友可交。在工作中，她積極主動地和動遷戶交上朋友，永遠站在動遷居民的角度，順著他們要求的合理部分尋求突破口，使得許多動遷難題迎刃而解。
三、以政策為繩，身體力行合力動遷。
在動遷工作中，面對的拆遷戶大多是文化層次各有差異，喜歡找借口，動嘴皮。為做好說服工作，工作中她引經(jīng)據(jù)典，旁征博引，常常說得動遷戶口服心服，全力配合她的工作。她還嚴格要求自己“心要誠、耳要順、嘴要親、腿要勤”，要“不怕熬夜、不怕吃苦，不怕委屈、不怕報復”，堅決行走在動遷第一線上。
四、以工作為上，夜以繼日，無私奉獻。
動遷工作無小事，動遷工作事事急。為了搶時間、趕進度，全力配合好****建設總體規(guī)劃的早日實施。她放棄未休完的產假，克服哺乳的困難，和其他同志廢寢忘食、起早摸黑，一心撲在動遷工作的第一線。幾個月以來，她從沒有度過一個雙休日，從沒有睡過一個安穩(wěn)覺，在她的不懈努力下，共有***戶拆遷戶圓滿地完成了拆遷任務。
***同志，以她的熱情、執(zhí)著、智慧、毅力贏得了征遷指揮部的領導和廣大動遷戶的一致好評和高度贊譽。
一、活動目的
通過“最美教師”評選活動，樹立、宣傳一批典型的高素質教師楷模，對他們奉獻教育的情懷給予褒揚和鼓勵，為廣大教師樹立起身邊的榜樣，努力建設“才正品高人和德美”的教師隊伍，進一步掀起人人爭做“最美教師”的熱潮。
二、評選范圍
全區(qū)中小學（幼兒園）教學一線的專任教師（不含中層正職及以上行政領導）。每校推薦1名。
三、評選條件
（一）基本條件
1．從事教育教學工作5周年（即2013年9月前任教）以上；
2．職業(yè)道德高尚。忠誠黨的教育事業(yè)，以校為家，愛生如子，教學態(tài)度認真，治學嚴謹，教書育人，認真履行教師崗位職責，具有良好的職業(yè)道德和崇高的敬業(yè)精神，從未參與有償家教活動，近三年（2017年9月—2018年7月學年度）師德考核評價需有二次（含）以上為優(yōu)秀；
3．堅守教學第一線。積極參與一線教學，一直都承擔了一門及以上課程的教學任務，周課時工作量達到本校教師的平均工作量；
4．教學業(yè)務精湛。教學理念先進，教學效果優(yōu)良。講課條理清晰，語言規(guī)范，邏輯性強，注重學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。注重教學方法的改革，能夠熟練掌握現(xiàn)代教育技術。
（二）業(yè)績條件
1．積極參與教學研究。教科研成果在區(qū)域內具有一定的影響力。個人任教以來有兩篇（含）以上學術論文（經(jīng)驗總結）在市級（含）以上獲獎或學術刊物上公開發(fā)表；
2．教學業(yè)績突出，成績顯著。個人任教學科質量連續(xù)多年在本校同學科中名列前茅，深得學生、家長及同行的認可。近五年來（2013年9月—2018年7月學年度）:
（1）個人教育教學業(yè)績綜合評價有三個（含）以上為一檔；
（2）個人獲區(qū)級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、師德標兵、“十佳教師”、“十佳班主任”等榮譽不少于二次；
（3）被市級（含）以上人民政府或市級（含）以上相關部門授予師德標兵、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、學科帶頭人等榮譽稱號；
四、評選組織與評選辦法
（一）組織領導
成立xx區(qū)“最美教師”評選工作領導小組，組長由局長擔任，其他局領導為副組長，人事股、辦公室、監(jiān)察室、教研室、教育工會負責人為成員。評選工作領導小組下設辦公室，辦公室設在人事股，具體負責“最美教師”的評選組織工作。
（二）推薦評選程序
1．學校提名推薦階段（2018年7月25日前）。各學校成立推薦領導小組，參照評選條件從本校范圍內提名推薦1名教師作為xx區(qū)“最美教師”候選人，學校需將擬推薦人的相關信息在校內予以公示（不少于3天）。候選人須填寫“最美教師”候選人推薦表，并提供1000字左右的先進事跡材料。提交參評教師的學歷學位證書、獲獎證書等原件及復印件；論文論著及教科研獲獎證件等材料。
2.組織考核評選階段（2018年7月26日—8月15日）。評選工作領導小組辦公室組織相關人員深入到各候選人所在校了解、聽取廣大教師的意見，對候選人評選資格和申報材料進行審查并將審查結果報評選工作領導小組，評選工作領導小組在聽取評選工作領導小組辦公室匯報的基礎上，依據(jù)評選條件本著優(yōu)中選優(yōu)的原則評選出全區(qū)“最美教師”，在“xx教育”微信公眾號上公示一周無異議后，提交局務會研究同意批準。
3．表彰階段（2018年9月）。根據(jù)評選結果，舉辦xx區(qū)“最美教師”頒獎活動，對獲評“最美教師”的教師頒發(fā)榮譽證書。
五、義務與待遇
（一）優(yōu)先從區(qū)“最美教師”中推薦人選參加省、市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、師德標兵等榮譽評選活動。
（二）“最美教師”由區(qū)教育體育局統(tǒng)一頒發(fā)榮譽證書。
（三）同等條件下，榮獲區(qū)“最美教師”稱號的教師在職稱評聘、職務晉升時予以優(yōu)先考慮。
（四）“最美教師”要積極參加教育教學活動，積極參加區(qū)教體局組織的培訓講座及送教下鄉(xiāng)等活動。
（五）“最美教師”要撰寫經(jīng)驗材料進行經(jīng)驗交流。
（六）適時舉行“最美教師”先進事跡報告會，并赴全區(qū)各校作事跡報告。
六、工作要求
（一）高度重視，周密部署。“最美教師”評選工作是一項嚴肅的工作，具有重要的社會意義。各校一定要高度重視，圍繞辦人民滿意教育的總體要求，精心組織，認真實施，把真正優(yōu)秀的人才選拔上來。
某礦團委扎實做好青工教育工作事跡材料
我們某煤礦團委下設19個團支部，,247名團員，35歲以下青工1172名，占全礦職工的42.5％。近年來，隨著大中專、技校畢業(yè)生青工的增多，我們根據(jù)集團公司團委“珍惜青春、明理誠信、激情創(chuàng)業(yè)、崗位成才”主題教育活動要求和礦黨委的總體部署，結合青工隊伍現(xiàn)狀，從強化教育入手，引導青工崗位成才、建功立業(yè)，充分發(fā)揮了團組織聯(lián)系青工的橋梁紐帶作用，青工教育取得了初步效果。我們的主要做法是：
一、找準切入點，夯實思想基礎
思想是行為的先導，要想改變人的行為，必須從教育入手。為充分了解全礦青工狀況，礦團委通過調查問卷、召開座談會等形式對全礦青工隊伍狀況進行了一次詳細調查摸底。根據(jù)《某煤礦青工考核標準》，從學習、安全、出勤、行為養(yǎng)成等4個方面將青工分為3個類型：優(yōu)秀青工236名，一般青工883名，后進青工53名，并進行了分類建檔。通過分析認為，青工隊伍的主流是好的，但在部分青工中也存在著不容忽視的問題：一是責任意識差，對企業(yè)和家庭沒有應有的責任感。二是缺乏吃苦精神。大部分青工是獨生子，家庭條件比較優(yōu)越，沒有經(jīng)歷過生活的磨難，面對現(xiàn)場較為繁重的工作，一時不能接受。三是自控能力差，易沖動。個別青工辦事不善于思考、不注重后果，甚至違法亂紀。這些問題雖然發(fā)生在少數(shù)青工身上，但如果放任自流，做不好他們的工作，既失去了團組織的凝聚力和向心力，又勢必影響個人前程和企業(yè)發(fā)展。為此礦團委多次召開會議研究討論，統(tǒng)一思想，確定了“教育引導、活動促進、制度約束”的工作思路。從今年3月份開始，我們面向全礦青工，組織開展了以“知恩圖報讓家長滿意、鉆研業(yè)務讓師傅滿意、遵章守紀讓領導滿意”為主要內容的“三滿意”主題教育活動。活動中給全礦青工家長寄發(fā)了一封信，將青工去年的工作、出勤、收入情況及團支部聯(lián)系電話寫在信上，讓家長知道詳情。綜采二隊一名青工的父親說：孩子哪個月上多少班，全年開多少工資，一看信就非常清楚。準備隊青工于海濱的父親通過信件了解到他不上班后心臟病復發(fā)。團支部書記及時靠上，教育他要扎實工作，不辜負父母的期望，以自己實際行動減輕父母的思想壓力。于海濱沉重地對團支部書記說：“為了爸爸的身體健康，我也要好好上班。”“致青工家長的一封信”架起了團組織與家長溝通聯(lián)系的橋梁，增強了青工教育效果，為做好青工管理工作打下了堅實基礎。同時，我們還組織廣大青工學習、收看了集團公司團委編印的學習資料《努力的方向》和電視專題片《榜樣》，通過典型事例教育青工要理解父母的艱辛、領導的關懷、老師的培養(yǎng)，要時刻懷著一顆感恩的心，用實際行動來回報家庭和企業(yè)。綜采一隊青工劉華德在學習體會中寫到：看到成功者的背后灑下的都是辛勤的汗水，我們這么年輕，只有勇于吃苦，磨煉意志，才能盡快成才。我們還專門舉辦了“欠勤青工培訓班”，請礦黨委領導親自給欠勤青工談認識、提要求；聘請了策群教育發(fā)展有限公司教練對青工的奉獻意識和團結互助意識進行拓展訓練。同時，對后進青工進行重點包保，由團支部書記、委員和優(yōu)秀青工每人包保1名，經(jīng)常和他們交流談心，架起感情溝通的橋梁。對后進青工的地址、家庭情況和父母的身體狀況進行了詳細備案，用親情的力量感化他們。目前53名后進青工中已有38名青工達到正常出勤，其余15名青工的出勤率也逐漸提高。
二、搭建新平臺，增強教育效果
開展富有實效的活動是共青團的工作特色。為增強教育效果，我們開展了“學技能、出滿勤、保安全、盡孝心”主題競賽活動，激發(fā)青工的工作和學習熱情。在學技能方面，由區(qū)隊技術員根據(jù)青工不同崗位制定學習計劃，與老師簽定師徒合同，通過導師帶徒對青工重點培養(yǎng)。如準備隊青工何世峰從事支架維修工作，團支部給他排定的計劃是3個月單獨作業(yè)。為了按期實現(xiàn)目標，他在工作中積極努力，虛心向老師請教，業(yè)余時間借閱技術書籍自學，目前經(jīng)理論考試和現(xiàn)場操作已能獨立作業(yè)。綜采一隊青工蘇錦標感觸地說：“制定學習計劃使我心中有了目標，這樣下去，半年之內我就可以獨立工作，工資就會和老師一樣多了”。為激發(fā)廣大青工立足崗位成才的積極性，我們在6、7月份開展了崗位練兵、技術比武活動，共有456名青工參賽，對37名選手進行了表彰獎勵。通過活動的開展，在廣大青工中進一步形成了學技術、學業(yè)務、練硬功的良好氛圍。在抓出勤方面，月底團支部書記會同核算員將青工出勤情況詳細統(tǒng)計并張貼上墻，按照每多上一個班加5分，少上一個班扣5分的標準算出青工的出勤分。綜掘二隊青工楊曉的老家蓋房子，按規(guī)定他能休息6天，為了多上班他只休息了4天。有的職工對此不理解，楊曉說：“年底我爭取評上十大出勤能手，1分也很關鍵。”班數(shù)與分數(shù)掛鉤，大大提高了青工的出勤積極性。據(jù)統(tǒng)計，二季度全礦青工出勤率比一季度提高了9.2％。掘二隊黨支部書記高興地說：“現(xiàn)在上網(wǎng)的青工比過去少多了，青工出勤率明顯提高，我這當書記的對職工保勤工作也不用愁了”。在保安全方面，我們指定團支部書記到安監(jiān)處對全隊青工安全情況詳細統(tǒng)計，對出現(xiàn)一般三違者進行談話并提出警告。規(guī)定青工季度內如出現(xiàn)3次一般三違、1次嚴重三違或輕傷及輕傷以上人身事故，則取消評比資格。為了保證自身安全，有的青工下班后在宿舍內反復學習安全知識；有的把各類事故案例抄到本子上，對比查找自身存在的問題，時刻提醒自己按章作業(yè)，牢記安全。我們還舉辦了“我與安全”演講、征文比賽，增強了青工的安全意識。據(jù)統(tǒng)計，今年6月份的青工違章率比2月份下降了6.8％。孝敬父母和勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。活動中，我們教育青工養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣，要求采掘、輔助單位的青工每月要分別向父母繳納1000元、800元的工資，以實際行動回報父母的養(yǎng)育之恩。為確保上交工資的真實性，由家長填寫“青工月度工資反饋證明”，并由團支部書記負責通過電話抽查情況是否屬實。綜掘一隊一名青工的父親在“工資反饋證明”中說：該項活動能有效控制青工亂花錢，使孩子遠離網(wǎng)吧多上班，希望繼續(xù)開展下去。目前青工勤儉節(jié)約、向家繳納工資已經(jīng)成為良好習慣。我們還要求青工要牢記父母的生日，父母生日即使回不了家，也要打電話問候祝福，讓父母體會孩子的孝心。綜掘二隊一名青工的母親說：“原先我的生日他從不過問，現(xiàn)在我過生日即使他不回來，打個電話我也很高興。”家長親切的話語，是團組織莫大的欣慰，更加增添了我們抓好青工工作的信心和決心。
三、選樹新典型，用榜樣的力量激勵心志
榜樣的力量是無窮的。我們根據(jù)“學、出、保、盡”競賽活動評選出了礦“十大優(yōu)秀青工”，對他們的先進事跡進行了廣泛宣傳，以先進帶后進。一是在全礦工作會上對“十大優(yōu)秀青工”大張旗鼓地進行了表彰獎勵，每人獎勵現(xiàn)金1000元，并把十名優(yōu)秀青工的照片制作成彩色噴繪張貼在宣傳欄上，讓他們既有名又得利，并在推優(yōu)、提干方面優(yōu)先考慮。如機電隊青工韓穎，在濟寧市、集團公司組織的技術比武中屢次取得優(yōu)異成績，被集團公司聘任為首席技師，并被評為全省首席技師。二是為樹立優(yōu)秀青工的光輝形象，將他們的事跡編印成《青春麗歌》一書，使全礦青工人手一冊進行學習。通過學習，廣大青工看到了差距，找到了不足，他們決心以優(yōu)秀青工為標尺，扎實工作，勇于奉獻，爭取早日加入先進的行列。三是為優(yōu)秀青工拍攝專題片，在青工中組織開展了“我和先進的差距在哪里”大討論活動。同時組織了22名優(yōu)秀青工到河南云臺山旅游。機電隊一名青工看到旅游的照片后羨慕地對同事說：“同樣是青工，為什么人家得到1000元的獎勵還外出旅游，主要是干的好，以后我們也要好好表現(xiàn)，爭取年底評上先進，外出旅游，給同事和父母一個驚喜。”榜樣的示范帶動，極大地調動了青工的學習、工作積極性，在全礦青工隊伍中形成了扎實工作，鉆研業(yè)務，努力進取，學趕先進的良好氛圍。年底活動結束后，我們還要評選“十大學習標兵”、“十大出勤標兵”、“十大安全標兵”、“十大孝子”，并進行表彰獎勵，進一步激發(fā)青工的工作學習熱情。同時，還要給青工父母寄發(fā)信件，將青工今年的工作、出勤、安全及收入情況詳細統(tǒng)計，讓家企聯(lián)手，更好地作好青工的教育管理工作。
各位領導、同志們，以上是我們在青工教育方面的幾點做法，雖然取得了一點成效，但離上級領導要求、與兄弟單位團組織相比，還有一定差距。我們決心以這次會議為動力，進一步發(fā)揮共青團作為黨聯(lián)系青年的橋梁和紐帶作用，圍繞黨政工作中心繼續(xù)開展扎實有效的工作，為企業(yè)改革發(fā)展做出積極貢獻。
