時間：2023-01-10 01:11:14
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇文藝匯演節目，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
（師）尊敬的各位領導、各位來賓，
（生合）親愛的同學們，老師們：
（齊合）大家好！
（師）在懷著對**之夢的熱切期盼中，在經過了一場嚴峻的“抗災”戰爭后，我們終于迎來了2011年六月。
（欣怡）六月，是我們的節日，全世界的兒童都在為它歡唱。
（欣茹）看著湛藍的天空，看著周圍的朋友，我們的生活是多么幸福。
（生合）我們要感受幸福，我們要傳遞關愛。
（師）是的。我們錦江區的老師和同學們共同成立了“錦江教育藝術團”。我們將盡全力為大家呈現出最豐富、最生動、最精彩的文藝演出。
（生合）錦江區“心連心 攜手慶六一”文藝匯演
（全合）現在開始.
（欣怡）今天，好多的叔叔阿姨帶著節日的問候，帶著對我們的殷切希望來祝賀我們啦。
（師）他們是……………………………………………… 。讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們的到來！有請為我們致詞。
（欣怡）謝謝 的祝福。
節目一：《我的偶像》
（欣怡）（掰著指頭邊數邊念叨）xx爺爺、xx爺爺、警察媽媽蔣曉娟阿姨、女警察蔣敏阿姨……
（欣茹）姐姐，你在說什么呀？
（欣怡）我在…。嗨，我就算告訴你，你也不懂。
（欣茹）我知道，你在數人民英雄吧
（欣怡）當然啦！告訴你一個秘密，他們是我的偶像，我長大了要像他們一樣做名傳遞愛心的人！
（欣茹）請欣賞由錦江區教育藝術團幼兒舞蹈團帶來的舞蹈《我的偶像》
節目二:<新生入隊>
(師)：今年又有許許多多的孩子長大了，他們均獲得少先隊的批準，成為了光榮的少先隊員。下面有請（）新生入隊宣誓
節目三：《床前明月光》
（欣怡）：每一個成長的足跡，都有您的相伴，
（欣茹）：每一次成功的體驗，都離不開您的諄諄教誨。
（生合）敬愛的老師，您辛苦了！
（欣怡）請欣賞由青年教師舞蹈團帶來的舞蹈：《床前明月光》
節目四《七彩童年》
（師）：可愛的孩子，這個天崩地裂的五月，也許永遠是你心中無法摸去的記憶，但是，我卻相信我們的愛會為你構造一個七彩的童年。
節目五《放飛夢想》
（師）舉辦奧運，是十三億華夏兒女共同的心聲，
（欣怡）向全世界體育健兒發出邀請，是所有中國人的夢想。
（師）讓我們衷心祝福：
（合）加油，北京！加油中國！
（欣怡）請欣賞由少兒舞蹈團為我們帶來的舞蹈《放飛夢想》。
節目六：表彰錦江區三好、優干、優秀班集體
（師）：經過同學們一年的辛苦努力，又一批三好學生、優秀班級體產生了，我們有請 為大家宣布
節目七：《飛揚的青春》
（欣茹）：如今，面對豐收，我們還要放飛希望；面對成績，我們仍須不斷追求。
（師）有燧石在，火就不會熄滅；有熱情在，希望就不會熄滅；有希望在，動力就不會枯竭；有動力在，前途就不會渺茫。
請欣賞八七小學的老師們為大家帶來了健身操表演《飛揚的青春》。
節目八：《小戲迷》
（欣怡）：（將臉譜藏于身后上場）“劉老師，今天這么熱鬧，我也想來露一手！你看（京劇動作三至四個）！怎么樣？”
乙：親愛的老師們、同學們
合：大家好！
甲：送去五月的芬芳
乙：迎來六月的時光
甲：我們的心像怒放的花朵
乙：蕩起一片歡樂的海洋！
甲：六月，是童年的搖籃，是童年的夢鄉。
乙：六月，有童年的沃土，有童年的太陽。
甲：六月，是一支歌，一支幸福的歌
乙：小朋友們邁著喜悅的步子走進了六月，走進了我們自己的節日——
合：“六一”兒童節！
甲：盡管，我們只是一棵幼苗 ，但我們驕傲地生活在父母的懷抱。
乙：盡管我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊。
甲：在這美好的節日里，讓我們滿懷感激之情地說一聲——
合：謝謝你們，爸爸媽媽！謝謝你們，辛勤的老師！
甲：今天大家歡聚在一起，讓我們用歌聲唱出對你們的敬意！
乙：讓我們用舞蹈跳出我們心中崇高的理想！
甲：我們將用智慧與熱情，播撒希望的種子！
乙：我們將用夢幻與彩虹，編織出一個無悔的童年！
合：仙居中心小學慶“六一”文藝匯演現在開始！
甲：世上只有媽媽好，媽媽的愛心無微不至，媽媽的恩情永世難忘。
乙：每個人都有自己的母親，他們雖然相貌不同，體態各異，但他們對兒女的愛心都是一樣的，請欣賞舞蹈《天下的媽媽都是一樣的》。
甲：謝謝幼兒園的小弟弟小妹妹們為我們送來了精彩的表演。
甲：有人說老師是紅燭,照亮了別人燃燒了自己,還有人說老師是春蠶,為別人吐盡最后一根銀絲。
乙：有人說老師是渡工,方便了別人勞苦了自己,還有人說老師是人梯,為別人直到染盡兩鬢風霜。請欣賞舞蹈《我愛米蘭》
甲：真精彩呀，我們每個學生都愛米蘭，但我們更愛老師，謝謝老師對我們的付出！
甲：六月，是一支幸福的歌小朋友們邁著喜悅的步子走進了
乙：六月走進了我們自己的節日——六一兒童節請欣賞歌曲：《快樂的節日》
甲：非常感謝一（2）班的學弟學妹們為我們送來快樂的節日。
甲：如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就一起拍拍手吧，我們大家都來一起拍拍手。
乙：這段歌詞溫暖人心，讓我們幸福，讓大家感受快樂。大家一定猜到了吧，那就來欣賞《幸福拍手歌》。
乙：說謊話是一種欠好的行動，我們應該做誠實的人，不要去意欺騙別人。聽三（1）班的同學們說：猴子也說起了謊話，到底是怎么回事呢？有請三（1）班的小朋友為我們帶來相聲說謊話的猴子。
甲：我們的祖國越來越強大，讓我們一起為它加油喝彩！讓我們帶著童真，帶著童趣，為童年加油，為祖國加油，向快樂出發。請欣賞二（2）班小朋友帶來的健美操《加油歌》。
甲：你的嘴巴，說我的話，我的巧手，摘你的果，你的雙腳，走我的路，我的臉上寫著你的笑和哭。請欣賞“雙簧”表演者六（2）班
甲：在這無語的季節
乙：這空空落落的秋陽之下，我翻出了多愁善感的相片，翻出了相片里紛飛的歲月，翻出了歲月里消逝的笑容，翻出了笑容里凝固的真誠。
甲：那長一聲短一聲的真誠中銘刻著多少來自同桌的你的深情呼喚。下面請欣賞五（1）班帶來的舞蹈：同桌的你。
甲：感謝大家的熱情掌聲，這掌聲不僅是對他們的鼓勵與肯定，也是大家對下面節目的期待與希望，他點燃了我們心中慶祝節目的熱情的火苗，雖然她很小，但必將熊熊燃燒，下面請欣賞歌曲《火苗》
乙：同學們，你們見過吹牛大王嗎？你想領略他們的風采嗎？您瞧，今天我們現場就來了兩位吹牛專家。下面一起欣賞由四年級兩位同學帶來的相聲《吹牛》
甲：遇到困難，我們要對自己說：不怕不怕；
乙：遇到挫折，我們要對自己說：不怕不怕。六年級的同學正要用舞蹈來告訴我們這一點。趕緊一起來欣賞一下吧，舞蹈《不怕不怕》！
甲：我相信此時此刻大家的心情是愉快的，那么接下來的節目將會使大家的歡樂一直延續下去。 下面請欣賞由四（2）班兩位同學為大家帶來的相聲《正反話》
乙：伴著動感的音樂，可愛的孩子們洋溢著青春的活力。誰不乖?我們天生善良又可愛! 花朵有了綠葉的襯托會越顯嬌美，果實有了樹木的滋養才更增豐碩。充滿活力的校園，因為有了天使般的我們而更加的精彩。請欣賞現代舞《誰不乖》。
甲：人們贊美小草是因為它有頑強的生命力
乙：人們贊美小草是因為用自己星星點點的綠色，織成了一塊塊綠茵茵的地毯
甲：人們贊美小草是因為你從不炫耀自己的美,卻把自己的美無私的奉獻給大地母親
乙：我們愿化做小草，用自己的點點綠色，編織出祖國美麗的畫卷。
甲：請欣賞舞蹈《青青河邊草》表演單位：五（1）班
甲：好！在欣賞完這么精彩的節目之后，讓我們放松一下緊張
的心情，休息一下，一起來欣賞一段魔術表演，表演者是來自五（2）班小魔術師。
甲：今天，我們歡歌笑語；
乙：今天，我們茁壯成長；
甲：今天，我們跟著快樂的節拍，跳起歡快的舞蹈。
乙：請欣賞五（2）班的舞蹈《趕海的小姑娘》
甲：同學們還記得嗎？在國旗下，我們曾大聲宣誓：為了祖國，我們應該做到：好好學習，天天向上，保衛祖國，建設祖國。
乙：讓我們以最大的激情，甩動雙臂，投入到全民健身運動之中去。下面是由二（1）班的小朋友為我們帶來的中國功夫，掌聲有請！
乙：我們的同學們在學校的表現很好，那在家里可就說不準了。
甲：真的嗎？看了下面的相聲，你就知道了。
乙：瞧，二位來了！
甲：請欣賞相聲《你爺爺我爺爺》
甲：太陽在二月高升，柳條在二月長垂。
乙：白雪在二月消融，冰凌在二月隱退。
甲：湖水在二月露面，迎春在二月吐蕾。
乙：瞧！燕子從二月里飛來，飛向了我們的舞臺。請欣賞《小燕子》。
甲：父愛如山、母愛似水。
乙：母愛的愛就如同涓涓細流般沁入我們的心田，是那樣的令人魂牽夢縈，下面我們再用心去傾聽二（1）班同學帶來的課本劇——《三個兒子》
甲：為了這特別的節日，我們的同學無時無刻不在準備著，時刻準備將自己的勞動成果奉獻給大家，那他們時刻準備著什么呢？有請三（1）班帶來的《時刻準備著》。
甲：此時，我們相聚在這里，華光閃爍，群心激蕩。
乙：此刻，我們相會在這里，展望未來，豪情滿懷。
甲：來吧！讓我們一起隨音符跳動，來吧，讓我們一起隨音樂舞動。大家一起來吧！下面就請欣賞由一（2）班帶來的舞蹈《大家一起來》。
甲：從呱呱落地的那一刻起，父母的呵護伴隨著我們健康成長！
乙：從踏入學校的那一天起，父母的教誨激勵著我們不斷進步！
甲：是父母賦予我們健康的體魄，是老師給予我們知識的頭腦。
乙：讓我們懷著感恩的心，去感激父母，感謝老師！
甲：有請四（1）班為我們帶來的手語：《感恩的心》
甲：是的，童年總是令人難忘的，今天必將給我們在坐的每一個人留下了永不磨滅的美好記憶。
乙：讓我們每一人小朋友攜起手來，好好學習，天天向上，共創美好的明天。
合：我們相信：有黨的雨露滋潤，有父母老師的愛心照顧，有同學之間的互相幫助，我們的明天一定會更加美好！請欣賞由四（2）班為我們帶來的舞蹈：明天會更好。
甲：敬愛的老師們，
乙：親愛的同學們，
甲：進校園我們是含苞的花蕾，
乙：出學校我們是鮮艷的花朵，
甲：今天我們相聚在這里，
乙：明天我們共建偉大的祖國。
甲：放飛我們的希望吧，我們堅信——
齊：祖國的明天更加美好，我們的未來充滿陽光！
乙：今天的演出到此結束！老師們工作順利！
乙：祝小伙伴們健康快樂！幸福成長！
（袁思恒）：親愛的老師、小朋友們
（合）：大家上午好！
（李楠茜）：今天是多么美好又愉快的一天。
（唐誠）：今天是非常特殊又開心的一天。
（袁）：今天是特別快樂的一天。
（劉）：此時此刻，我們的心情無比激動，因為我們即將迎來小朋友們自己的節日——六一國際兒童節。
（李）：今天，我們歡聚在這里，共同祝愿小朋友們，
（合）：節日快樂、健康成長！
（劉）：瞧，為了讓我們過上一個快樂的六一，*有了陽光，花兒才能盛開，我們“小花朵”的成長，離不開祖國媽媽的呵護。
（唐）：祖國媽媽，您是我們的驕傲，您是我們的自豪！
（李）：我們要把世界上最美的詩句獻給您！我們要為您歌唱，為您歡呼！
（唐）：有請幼二班小朋友為大家表演詩歌朗誦《祖國媽媽》
（李）：打竹板，走上場，滿面春風喜洋洋；喜洋洋，豪情放，贊贊我們的幼兒園。
（唐）：下面請欣賞幼三班小朋友表演的——小快板《夸夸咱們的幼兒園》。
（袁）：六月，是一支歌；幸福的歌；
（劉）：小朋友們邁著喜悅的步子走進了六月。走進了我們自己的節日——六一國際兒童節。（唐）：在這個美麗的日子里，我們更希望得到爸爸媽媽的擁抱！
（李）：有了爸爸媽媽溫暖的懷抱，*我們更加感到節日的快樂、生活的幸福！
（劉）：請欣賞幼四班為我們帶來的歌表演《快樂的節日》《愛我你就抱抱我》
（唐）：他，昂著頭驕傲地走來了，
（袁）：他，象旋風一樣奔跑著，
（唐）：他，神秘地甩著披肩，
（袁）：他，威風凜凜地出場了。
（唐）：他是誰？他就是威風凜凜的斗牛士。
（袁）：請欣賞雙人舞蹈《斗牛士》，表演者：幼五班小朋友
(劉): 六一的歌聲，為什么這樣動聽？六一的舞蹈，為什么這樣動情？六一的故事，
為什么這樣引人？ （全場互動）：你清楚，他清楚，大家都清楚！（袁）：對，大家都清楚！等你欣賞完幼一班的英語故事表演你會更清楚！（劉）：接下來請欣賞*英語實驗班小朋友為大家帶來的英語童話劇《lazy fly》 （劉）：貓媽媽教小貓抓老鼠，但小貓沒有把媽媽的話聽完就去抓，（袁）：結果把蘿卜、板凳當成老鼠，鬧出了笑話，
（劉）：小貓認識到自己的錯誤，最后認真地學習，終于把老鼠抓到了！
（袁）：請欣賞幼二班為我們帶來的童話劇《自作聰明的小花貓》
（李）：娃娃的臉喜洋洋,娃娃的臉笑嘻嘻,娃娃的舞樂開懷,
（唐）：有請幼三班的小朋友為我們表演扇子舞《樂娃娃》
（袁）：相聲是我們非常熟悉的一種曲藝類型，它常常帶給了我們開懷的歡笑。
（劉）：你說得很對！剛才，我們觀賞了小朋*友們漂亮的舞姿，傾聽了動聽的音樂，那下面我們就來聽一段相聲怎么樣？
（袁）：好呀！快快有請幼四班毛文韜、夏思蕊小朋友為我們表演幼兒相聲——《說一不二》
（袁）：看，陽光跳躍著為我們祝福；
（李）：聽，小草舞動著身姿為我們歌唱；
（袁）：我們天岳中心幼兒園的小寶貝們個個聰明可愛；
（李）：瞧，幼一班一群最酷、最炫的小寶貝將為我們帶來動感舞蹈——《酷炫寶貝》（劉）：幼兒園就像一個溫馨的家，在這里，家長尊敬老師、老師愛孩子、孩子愛父母也愛老師，就像是一家人；
（李）：在這個充滿溫情的大家庭里，我們風雨相伴，相親相愛；
（劉）：下面請欣賞幼五班小朋友給我們帶來的手語舞——《相親相愛一家人》
（袁）：古詩是我們中國特有的一道永不衰老的風景，許多古詩我們都很喜歡；
（李）：我們也通過古詩了解了很多知識，懂得了許多道理。
（劉）：是啊，老師為了讓我們能記住*這些詞句，把古詩編排成了一個個的記憶操、古
詩舞蹈；
（唐）：真的嗎？那趕快讓我們見識見識吧！
（劉）：好的！有請全體小朋友起立！向右一步走。
（袁）：請欣賞全園小朋友為大家帶來的《古詩記憶操表演》
（李）：讓時光停駐，我們還有千言萬語要傾訴，
（劉）：讓時光停駐，我們是那樣依依不舍，
（袁）：親愛的爸爸媽媽，
（唐）：親愛的老師，
（李）：感謝您，陪伴我們的快樂童年，
（袁）：感謝您，為我們付出的辛勤勞動，
（唐）：感謝您，與我們共同慶祝節日，
一、整體情況
1.文藝匯演主題名稱：
2.文藝匯演目標：
3.時間：XX年7月11日
4.地點：河北省邯鄲市羅城頭村電力小區
5.主辦單位：河北工程大學科信學院分團委學生會
6.協辦單位：河北省邯鄲市羅城頭電力小區
二、工作人員及項目組
1.工作人員：
指導教師：
總策劃：
導 演：
顧 問：
工作組委員：
2.項目組：
（1）第一項目組：節目組
組 長：
副組長：
組 員：
任 務：
a.7月10日晚將匯演節目單報到學院并打印10份；
b.7月11日之前督促主持人準備好串聯詞；
c.7月11日下午2:00完成最后一次正規彩排；
d.7月11日下午3:00之前準備好匯演所需的舞臺及服裝道具。
（2）第二項目組：舞臺組
組 長：
副組長：
組 員：
任 務：
a.舞臺搭建；
b.舞臺燈光設備、音箱設備的安裝及調試；
c.匯演開始后的音樂播放及燈光控制。
（3）第三項目組：機動組
組 長：
副組長：
組 員：
任 務：該組核心任務在于匯演期間，負責會場紀律維持、會場后勤保障以及處理緊急情況，以保證匯演取得圓滿成功。
附注：1、項目組人員的任務發生沖突時，要保障第一項目組的任務順利完成。
2、各項目組人員的任務發生嚴重沖突時，將重新調整各項目組人力資源；視情況可隨時啟用機動組。
3、各項目組現已正式成立并立即開始工作；完成任務后自動解散。
三、文藝匯演大體流程
1、準備階段
（1）場地建設
良好的環境對一場文藝匯演來說，是不可或缺的元素之一。因此我們決定于7月10下午，將位于電力小區的匯演場地徹底打掃一遍，并在第二天（7月11日）的布置中不斷追加打掃，以求為文藝匯演提供一個良好的環境。
（2）舞臺搭建
整場文藝匯演中，觀眾目光凝聚最多的地方，無疑是匯演的焦點——舞臺。因此舞臺建設也是我們準備工作中的重中之重。我們將于7月11日上午運送80張桌子以及必要設備到電力小區匯演場地搭建舞臺。整個舞臺將遵從橫10縱8的桌子擺放，相鄰桌子的桌腿將以鐵絲綁定，以求舞臺穩固。當然，綠色薄層地毯是匯演的必需品，用摁釘固定在臺面的地毯，集美觀與實用于一體，它能將80張桌子很好的融合在一起，使整個舞臺渾然一體，干凈平整。最后，根據現場情況擺放設備并調試好。當然，如若電力小區可以提供少量盆景，美化舞臺邊緣，及設備，這個簡陋的舞臺就臻至完美了。
（3） 彩排階段
我們將于下午兩點對整場匯演進行最后彩排，并分出劇務人員，負責相應節目的幕后工作；并再次調試設備，以求匯演萬無一失。做完這一切工作后，打掃是必不可少的。畢竟，良好的環境可以使我們的觀眾更舒服的觀賞匯演。
2、匯演階段
（1）入場階段
天圓地方，秩序二字是我們這個世界不停運轉的保證，匯演的秩序正是工程學子以及電力兒女們的素質體現。因此，良好的入場秩序，離場秩序，以及匯演上的氣氛是我們必須保證的。我們將分出部分工作人員負責匯演秩序方面的工作。
通過這次片區匯演活動，不僅歌頌了祖國60年的燦爛輝煌，激發了愛國之志，抒發了愛黨情懷，同時，還促進了公司下屬八個單位全體團結互助的精神。
一、充分準備、迎大慶
為迎接建國60周年，增強同志們的愛國意識，培養各階層人員愛國情懷，提高綜合素質，促進公司下屬八個單位全體團結互助的精神。我們作為公司主導單位，在此次匯演活動中起到了牽頭、組織的作用。在計劃、宣傳、安排、準備等方面聯合了宣傳部、治保部等部門做了一系列工作。并在整場匯演中的統籌操辦，取得了一些經驗。
(一)周密安排、作好準備
策劃籌辦一場活動對于我們是一次工作，更是一次鍛煉。組織一場大型片區匯演活動，必須要有一個計劃。這個計劃，要十分詳細、周密。組織這么一場大型片區匯演活動，極有必要對此進行宣傳。文藝匯演不是文藝部一個部門的事，而是公司下屬八個單位全體的盛會。要讓全體同志都了解這次活動，并參與到其中。
我單位全員參與，在統一認識的基礎上，迅速行動，成立組織，細化實施方案，扎實推進文藝匯演活動。提高服務效率入手，積極拓展思路，創新工作理念。工作安排分為兩個部分，一是對干事的安排，此次活動文藝部對干事進行了四次安排。第一次針對參加規則，第二次針對匯演，第三次，考慮哪一些干事要參加演出，第四次針對具體節目單。另一方面是對其他部門的安排，需要其他部門協助那些工作都要安排進去。
作為負責統籌安排的人，不需要面面親力親為，但需要面面俱到，全程關注。如主持人培訓、座位的安排，禮儀隊，紀律維持會場布置，打節目單，評分單。此外還要注意與相關領導、相關工作人員、部門的交流。最重要也是最容易出狀況的環節就是現場的工作。首先要事先考慮可能會出現的狀況以及應對措施。必須安排舞臺監督，負責觀察晚會的狀況。在晚會開始之前，必須提前到達會場，確定人員到位及準備完畢。工作人員必須明確著場晚會不是自己一場演出，一個節目，而是一項工作，不能坐著觀看，應該眼觀六路，耳聽八方嚴肅對待。
(二)明確思想、提高素質
許多思想感受，許多文化觀念，能否也編成各種各樣的文藝節目，內容不一定要是當年當時的，形式可以是活潑、多樣、嶄新的。關鍵是要有質量，能夠突出愛國意識。響應國家政策，提出的科學發展觀，通過繁榮文藝匯演，促進公司下屬八個單位全體團結互助的精神，提高綜合素質。我們確實為“建設和諧社會”，中文的“和諧”兩字，說得非常形象：“和”字拆開，一邊是口，一邊是禾，就是說人人要有飯吃；“諧”字拆開，一邊是言，一邊是皆，就是說人人要有話說。沒有“人人有飯吃、人人可說話”，這個社會就不太平。最終促進公司和諧發展，加快社會進步。
二、做好表率、推動全員參與
(一)用心溝通、掀起
堅持“三個代表”重要思想，深入貫徹科學發展觀。傳播先進文化，加強愛國主義教育，弘揚民族精神，以“迎大慶,建輝煌”為創作主題，促進各單位推薦參演一個內容、形式、藝術形象和語言等都具有目愛國意識、愛國情懷的精神風貌節目?；叵胫袊鴰浊甑臍v史，每一次民族的大遷移，不論是戰亂引起，還是經濟利益的驅使，文藝文化都促進了中華民族的大融合、大團結，因而促進中國大發展，推動了社會歷史的大前進，就要宏揚不怕苦、不怕累、帶頭做好文藝匯演，促進文藝思想精神。要做好宣傳發動和對市溝通銜接工作，大力營造濃烈氛圍，迅速掀起活動。
(二)切實行動、推進成效
一、指導思想：
堅持以美育與德育有機結合的原則，發揮師生主體創造精神提供實踐體驗的平臺，培養師生的藝術修養和高尚情操，促進學校的精神文明建設。
二、活動主題:
唱響校園，放飛夢想
三、活動要求：
本次活動一二年級是綜合性的文藝匯演，三四五六年級是以唱為主，要求節目(作品)內容健康向上，反映師生多彩、陽光的校園生活，以和諧校園為主題，體現思想性和藝術性的統一。
四、活動對象：
全體師生。
五、活動時間：
1、審核時間：
2、演出時間
六、活動地點：
七、具體安排：
1、工作人員：
A 領導小組：
節目統籌：
舞臺布置：
場地布置：
后勤：
B 前期作品(節目創編)負責人：各班班主任、科任老師。
C 演出當日負責人安排：
主持人：
調度：
紀律：
音響：
錄像：
攝影：
化妝：各班主任、副班及科任老師
統分員：
醫療衛生：
D 評委：
2、初審安排：
評審老師：
評審地點：音樂室
順序以學生叫號為準，沒有叫到的班級請班主任安排好學生。
3、節目彩排：演出前一天班主任自行安排時間走臺
八、作品(節目)要求：
1、學生作品：
(1) 一二年級節目以聲樂(獨唱、重唱、小合唱等);器樂(獨奏、合奏);語言藝術(校園劇、課本劇、相聲、小品等);舞蹈(獨舞、群舞等)形式。
(2) 三四五六年級節目以 演唱(獨唱、重唱、小合唱、大合唱、歌伴舞、唱詩等)形式。
(3) 作品形式、數量與規模：各班選送1個節目，人數不限，經學校審核篩選后參加演出，節目時長不超過4分鐘;演出服裝、道具、音樂等自備。
2，教師作品演出形式、數量、規模同上。
小學迎新年文藝匯演活動方案 3，節目上報：
1、做好報名表(附1)。
2、文件命名為：某班節目上報。
九、評獎辦法：
1，學生節目評選：
由評委會老師從學生匯演節目中選出一等獎，二等獎，三等獎。各等次數量不限，根據節目質量定等次。
2，教師節目評選：
由評委會老師從教師匯演節目中挑選優秀表演獎。
十、其它評比項目(少先隊組織)：
1，文明觀眾班集體：由大隊值勤員評選出文明觀賽班，數量不限。要求各班組織好學生有序進、退場;觀賽過程中不交頭接耳;加油、助威時使用文明口號;不得隨意離席、走動;
2，清潔衛生班集體：由大隊值勤員評選出清潔衛生班，數量不限。要求學生不帶食品入場;退場時對各自班級所在區域進行保潔工作。
XX小學少先隊音樂科
20XX年XX月XX日
為慶祝“六一”國際兒童節，集中展示學校（幼兒園）藝術教育成果和學生藝術特長，促進學生全面發展，同時，深入宣傳和推進我縣“四城同創”（即爭創國家園林縣城、國家衛生縣城、國家森林縣城、全省文明城市）以及我局“五個校園”（書香校園、智慧校園、法治校園、活力校園、文明校園）創建工作，推動學校（幼兒園）素質教育和校園精神文明建設，經研究，決定開展2017年**縣慶“六一”文藝匯演活動。現將有關事項通知如下：
一、活動主題
童心飛揚·我與家鄉共成長
二、演出時間和地點
2017年5月下旬，具體時間、地點另行通知。
三、節目內容和形式
（一）節目內容須圍繞活動主題，以慶祝“六一”兒童節、宣傳“四城同創”和“五個校園”為題材，要健康向上、主題鮮明、富有感染力，并突出少年兒童天真活潑的年齡特點。
（二）節目形式不限，歌曲（獨唱或合唱）、舞蹈、啦啦操、經典誦讀、講故事、課本劇、戲曲、器樂演奏等均可，鼓勵創新。
（三）教師可參與共同表演節目或獨立表演以反映“六一”兒童節歡樂為題材的節目。
（四）節目要體現出“精”和“新”，每個節目演出時間不超過8分鐘。
四、節目報送
（一）一小、二小、三小、四小、金砂灣學校、一幼、二幼各報送4個節目，其它學校各報送1-2個節目。
（二）報送節目截止日期：4月25日，節目報名表見附件。
（三）為保證演出節目質量，縣教育局將組織相關專業人員到各學校（幼兒園）篩選節目，選取優秀節目參加全縣匯演。節目篩選時間暫定5月上旬。
五、工作要求
（一）縣教育局成立慶“六一”文藝匯演領導小組，具體負責文藝匯演工作的組織和實施。領導小組組長：許劍松，副組長：郭曉斌、周國勇，成員由局辦公室、教育股、人事股、校安辦、青少年校外活動中心等部門負責人組成。教育股、青少年校外活動中心負責節目編排和組織演出，局辦公室負責活動宣傳和后勤保障，人事股、校安辦負責觀摩人員的安排和安全保衛工作。各學校要高度重視此項工作，校長負總責，并安排專人具體抓落實。
在全體隊員的分工合作，共同努力以及念恩小學全體師生的積極參與下，“讓愛飛翔，感動你我”文藝匯演于2007年21日上午10：00在下甲中學操場如期舉行。匯演歷時一個小時二十分，并取得了圓滿成功。匯演的主題鮮明，內容豐富多彩，表演形式多樣（具有體現了現代的氣息的節目，也有具有濃厚的民族風情的節目，并圍繞主題進行了宣傳，其節目獲得了觀眾的一致好評）充分展示了我團隊此次三下鄉的豐碩成果。
獲得成功的原因如下：首先是前期的準備工作，節目的編排以及排練。在短短的幾天的時間內能拿出較高水平的節目，是與節目編排的主要負責人和演員們的辛苦排練是分不開的，特別是在臨近匯演的時間，排練的強度加大。不是一兩個負責人能夠完成的。因此我們在準備匯演的期間，充分利用各種資源，在總負責人的統一安排下，分工合作，每個節目的相應的負責人讓其組織排練，排練效率取得很大提高。節目在16號之前基本定型，并在16號至19號期間緊張而有序的進行排練，利用舞蹈課、活動課以及晚上的時間進行系統的排練。20號上午和下午進行了兩次彩排，為匯演的順利完成奠定了基礎。
其二，后臺負責人，能夠把工作細化，想得較周全，并且把工作安排落到實處，既有明確分工又有通力合作，在大家的努力下各個細節以及關鍵處都完成得很好。大到幕布的制作，演員的化裝等等，小到桌椅的擺放，嘉賓的接待，人員的催場等等，都能想得很周全給匯演的成功做了很大的保障。
其三，與當地保持了很好的聯系，得到了鄉政府，鄉中學及中心小學以及鄉民的大力支持，場地，匯演的宣傳報道的到了很大的幫助。在此特別感謝阮老師和陸老師的鼎力幫助。
其四，所有工作能如期進行開展，臺前和臺后的緊密合作。在匯演開演前，所有工作緊張而有序的開展，特別是演員的化裝，在節省開支的前提下，能夠利用有限的資源，大多數的服裝是從別人捐的衣服中挑選，并進行適當的改裝。以及對演員的著裝及發型進行了美化和創新，給匯演增添了不少的亮點。
其五，孩子們的出色表演，得到了陣陣掌聲。以及結束后工作人員和孩子們及時的清理會場，做好后續工作。
總體上匯演能如期進行并取得圓滿成功，但是也存在不足之處，如在排練期間，利用課堂來排練時，而沒有很好的考慮到沒有節目的學生。匯演時間安排在上午，并且是農忙的季節以及宣傳力度還不夠，觀眾相對較少。在匯演期間，音響離場地太遠，話筒質量欠佳；游戲環節準備不夠充分，造成冷場的局面，當然也是因為話筒的緣故；由于時間有限節目的類型，質量以及主持人的臺詞有待于提高。
三下鄉的最后一站是文藝匯演，整體的來說舉辦得很成功，也折射出來我們此次的三下鄉同樣取得圓滿成功，雖然還有不足之處，但是主要是客觀原因和條件的限制，我們團隊通過共同的努力，將不利盡量化小，或盡量克服，顯示了我們團隊的應變能力和互助團結。工作成功的最大歸結是：合作出效率，團結就是力量！希望我們的團隊能在未來的路中取得更大的成績。
玩是孩子的天性，孩子玩是為了尋找快樂，六一兒童節就是這么一個使孩子快樂的節日。
今年的“六一”那天，我早早地來到了學校。天更藍了，草更綠了，花更紅了……到處都充滿了快樂的氣息。來到學校，我不禁怔住了：學校的主席臺上掛著一塊大絨布，大絨布上寫
著“六一”聯歡文藝匯演的標題，底下還寫了十分搶眼的校訓：我負責，我快樂，我成長。來到了教室，同學們都在快樂的談論著“六一”舉行的節目。隨著《中華人民共和國國歌》的唱響，我們開始了“六一”的第一個活動——“六一”聯歡文藝匯演?！傲弧甭摎g文藝匯演中最精彩的歌舞還是五年級組表演的《加油棉花糖》，《加油棉花糖》是由男女生配合完成的一段舞蹈。歌聲剛一響起，五年級男生就肩跨吉他，跑上了舞臺，節奏雖然很快，可男生們卻能跟著節奏跳動，狂彈亂跳，又快又好，真是勁歌勁舞，用一個字來形容那就是酷！接著五年級女生就穿著白色超短裙像仙女一樣“飄”上了舞臺，她們那漂亮的舞姿很快就把我吸引了過去，我的眼睛一直盯著舞臺看，生怕漏掉一個環節，直到表演結束了，我還想五年級表演的歌舞：真是剛中帶柔，完美結合呀！最后“六一”聯歡文藝匯演伴著《同一首歌》結束了。
隨后我們又學了剪紙，觀看了電影才依依不舍得回家了。
我真盼望下一次的“六一”早點到來。
摘要：學校每年都要舉辦兩次由全校學生參加的文藝匯演，匯演的結果經評委量分評選出一二三等獎。獲獎的班級還要在班主任工作考核里記分，這讓每個班主任使出渾身解數。即使是這樣，獲獎仍然很艱難，因為獎項只有那么幾個，要想讓自己的節目結構新穎，內容有含量，有看點，也并非一件容易的事，所以這件事也成了很多班主任頭疼的事。我卻不然，因為我覺得這件事情對教學，對班主任工作都大有幫助，自己也能在既當編輯又做導演的過程中找到很多的樂趣，所以我樂此不疲。
關鍵詞：文藝匯演 樂趣 做戲
首先，學校每年舉辦文藝匯演這件事，最大的收獲是能讓學生在活動中學到很多的知識。他們在表演那些有臺詞的節目中所獲得的知識是平時學習的好幾倍。比如，有一年“五四”青年節時，我寫了一個相聲的小段子《五四說四》，基本內容是一個說“四”好，一個說“八”妙，里面涉及的成語，諺語，歇后語有近百個。當兩個小演員拿到段子后，興奮得了不得，并且很快就全部記下來了。我還發現他們不僅能記下來，還是理解記憶。比方說里面有一個成語“四面楚歌”，一個學生建議用“八面埋伏”對，他說：有部電影叫《十面埋伏》，我把它改成“八面埋伏”可以吧？我覺得這個建議太好了，它不僅在內容上與“四面楚歌”完全統一，而且讓觀眾耳熟能詳，于是采納了。這個節目最終獲得了一等獎，比賽結果一經公布，同學們興奮得了不得，也喜歡上這個節目了。不僅演員能流暢表演，而且全班同學都會說這個段子了。因為前前后后在班里排演了十多次。那段日子里，一到下課，同學們就兩人兩人地對說起來，熱鬧了好一陣子。很多同學都有了強烈的表演欲望，他們說：下次表演節目我一定要參加。這里的收獲就不言而喻了。
其次，這件事情大大地調動了師生的創作熱情。每年的這時，我都自己編寫一個節目，如小品《競選班長》、《中學生主持人大賽》、快板《我教爺爺學英語》，還有節目就由學生來完成。我總是提前布置給學生，要求他們自編自演，誰的節目有看點，誰的節目就在班級海選中通過，作為參賽節目。學生的熱情之高，高得讓老師難以取舍，有編舞的，有創作相聲、小品、快板、雙簧的，還有吹拉彈唱的，這些幾乎都出現過。雖然形式和內容顯得稚嫩，但都發揮出了他們的最高水平，他們的潛能也得到了挖掘。有一個雙簧《相親》就是由學生創編，老師修改而成的，這個節目獲得了全校一等獎。最后，學校還把這個節目發到了網上，網友只要輸入“謝場中學文藝晚會”字樣，就能點擊出這個視頻。這個節目被很多家長看后，還給我們打來電話，表示祝賀。在這些活動中，老師與學生的創作水平都得到了相應的提高。
和學生一起說戲、演戲，一次活動下來，師生的感情加深了。很多同學恨不得一天到晚都和老師在一起，就連雙休日都不想回家。他們要老師為他們說戲，他們演了要老師看，當老師對他們的戲提出修改意見時，他們高興得不得了。這樣一來，老師和學生根本沒有了距離。他們愿意甚至急于把他們的快樂都拿來與老師一同分享；他們更愿意把他們的不快告訴老師，讓老師為他們排解。這時管理學生還哪有難題呢？
和學生一起做戲，其工作量倍增，但不覺其累，因為收獲了快樂！
參考文獻：
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[2]小龍.牛刀小試[J].小學科技，2010年02期
[3]朱可夫.有趣的實驗[J].故事作文（低年級版），2010年01期
[4]趙馨琳.“貓貓”大比拼[J].小學閱讀指南（3-6年級），2010年01期
為紀念“5.12”國際護士節，弘揚南丁格爾救死扶傷的人道主義精神和為護理事業無私奉獻的高尚品質，不斷豐富全縣醫療系統精神文化生活，展示白衣天使的風采，經局黨組研究，決定在我縣舉辦 “5.12”國際護士節文藝匯演活動，特制定如下方案：
一、活動主題
“ 美麗天使 呵護健康”
二、指導思想
堅持以黨的十和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神為指導，深入貫徹落實系列重要講話精神，全面深化醫藥衛生體制改革，通過豐富多彩的文藝活動，展示醫療系統廣大醫護工作者心系群眾、服務人民、奉獻社會的崇高精神風貌，提高衛生隊伍人文素質。
三、組織領導
為保障活動的順利開展，縣衛計局成立組織領導小組：
組 長：蔣xx 縣衛計局黨組書記、局長
副組長：譚xx 縣衛計局黨組副書記、副局長
梁xx 縣衛計局黨組成員、副局長
成 員：陳xx 縣衛計局辦公室主任
陳xx 縣衛計局醫政醫管股股長
各鎮（中心）衛生院院長
組委會下設評委組、會務組、后勤保障組、策劃組、宣傳組，負責本次活動有關工作。各組成員和職責如下：
（一）評委組
組 長：譚xx （兼）
成 員：由文體廣電局選派
職 責：負責本次活動的評分、統分等，總評委由譚鴻維同志兼任。
（二）會務組
組 長：梁xx （兼）
成 員：陳xx （兼）
梁xx （兼）
職 責：負責本次活動的會場布置和組織工作，負責人員報到、統計、資料發放及完成領導交辦的其他任務。
（三）后勤保障組
組 長：梁xx （兼）
成 員：陳xx 縣衛生計生局辦公室副主任
李xx 縣衛生計生局辦公室干部
職 責：負責安排車輛停放、經費開支、各種活動用品及獎品的購置等工作。
（四）策劃組
組 長：寧xx （兼）
成 員：陳xx （兼）
職 責：負責本次活動的策劃、方案草擬、下達通知等。
（五）宣傳組
組 長：滿xx （兼）
副組長：盧xx （兼）
xx 縣衛生計生局辦公室干部
職 責：負責與新聞媒體聯系及活動的攝像等宣傳工作。
四、演出時間及地點
（一）時間：2017年5月11日 19:00—21:30。
（二）地點：縣衛生計生局大院。
五、活動安排
（一）參演單位
縣人民醫院、縣婦幼保健院、縣疾控中心、各鎮（中心）衛生院。
（二）節目安排
參演單位各選送1個節目。
（三）節目要求
此次活動采取歌曲、舞蹈、小品等群眾喜聞樂見的文藝形式。節目要求主題鮮明、健康向上，準確、真實地反映衛計系統現實生活，富有時代氣息，體現時代精神; 表演形式要求遵循藝術規律，具有一定的表演技巧。歌曲、舞蹈類節目要求演出時間不超過6分鐘，小品類節目演出時間不超過10分鐘;每個節目表演人員不得超過20人。原則上不得以單人參賽。
（四）獎項設置
本次活動設一等獎2名，二等獎5名，三等獎8名。
六、工作要求
（一）提高認識，加強領導?！?.12”國際護士節文藝匯演活動是提高本系統精神文化生活的一項重要活動，各單位要充分認識此次慶祝活動的重要意義，要確定一名領導主抓此項工作，指定專人具體負責，認真組織，切實在人員、活動經費上予以落實，確?；顒禹樌_展。
一、高段
1、繪畫
2、書法（鋼筆和毛筆）
3、朗誦
中段1、繪畫
2、書法(鋼筆)
3、朗誦
低段1、繪畫
2、寫字（鉛筆）
3、朗誦
二、慶祝“六一”兒童節師生同樂文藝匯演
三、體現竹精神“韌性”，迎**奧運體育長跑活動（細則另定）
藝術節項目要求：1、朗誦內容必須是有關于竹的文章，鼓勵原創。
2、書法的內容可以是竹的散文，竹的詩句
3、朗誦比賽和廣播員競選同步進行。
藝術節時間：
1、2007.4.16---4.20朗誦比賽兼廣播員競選
2、2007.4.27下午體現竹精神“韌性”系列體育活動
3、2007.5.16下午書法比賽
4、2007.5.18下午繪畫比賽
5、2007.5.31上午書法、繪畫、雕刻、編織作品展示
6、2007.5.31下午舞臺匯演頒獎典禮
藝術節評比方法：比賽采用現場打分評比的方法。每組評出
一、
二、三等獎若干名。團體獎三名。
具體方案
（一）慶祝六一文娛節目匯演、頒獎典禮。
1、參賽對象：1----6年級學生、全體教職工。
2、活動地點：多功能廳
3、比賽要求：1、2年級各準備1個節目，3、4、5、6年級各準備2個節目，教師分語文組、數學組、綜合組、行政組，各出一個節目。各個節目要保證質量。臺上臺下互動。
4、本次文藝節目比賽不分年段原則上設一等獎、二等獎、三等獎各若干名。教師節目設優勝獎若干名。
5、評比方法：
累加分數，當場統計結分。總分10分。去掉一個最高分，去掉一個最低分。得分精確到小數點后兩位。取平均分為該節目的最后得分。
6、演出順序：各個年級5.10號之前將節目名稱上報到大隊部，以抽簽的形式確定演出順序，但如果個別節目的順序影響到整臺匯演的策劃，將作適當的調整。各節目的指導老師準備好音質清晰的伴奏帶（vcd、mp3或盒帶），可以找朱安定從電腦上幫助錄制、下載或轉換格式。
7、演出中對各種獎項進行頒獎。（先進班集體、十佳隊員、優秀班干部等）。
（二）、繪畫、書法評比和朗誦比賽
1、各班每項2人參加。
2、分1---2年級為一組，3---4年級為一組，5---6年級為一組，進行評比。
3、每組每項評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，根據各組各班按得分（一等獎10分，二等獎8分，三等獎5分）總計，評出團體優勝獎各三名。（注：文藝匯演得分不作累計分數）
4、現場比賽，現場評比。
5、紙張、筆、各種材料請選手自備自帶。各班指導老師可向總務處聯系。
6、每幅作品都要求寫上年級、班級、姓名。
A、繪畫、書法作品(1-----6年級)
①繪畫作品：（1----6年級）
內容健康，積極向上，畫法、體裁不限。（蠟筆畫、素描、鉛筆畫、水粉、水彩、國畫等）
②毛筆書法（5----6年級）
寫于宣紙，尺寸為4開，內容為有關于竹的詩句、警句、格言，不要標點，要求落款。字體不限。
③硬筆書法（1----6年級）
寫于空格美工紙或硬筆稿紙上，內容為有關于竹的詩句、警句、格言或是優美的散文的片段，不要標點，要求落款。
B、朗誦(1-----6年級)
每班選2名同學參加,內容必須是寫竹的,鼓勵原創。
人員安排：
1、各種材料由總務處安排采購分發。
2、舞臺布置由王曉穎老師總安排，到時望各位老師積極配合。
3、體現竹精神“韌性”，迎**奧運體育長跑活動由體育組負責。
4、六一舞臺匯演時的秩序管理由后勤組負責。
