時間：2022-05-26 09:51:24
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇幼兒園安全管理，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
幼兒園安全管理考核細則一1、學校每學期進行兩次消防知識講座，增強師生的消防意識及防范能力。
2、每半年對學校所有的消防器材檢查一次，確保各類消防器材處于良好的備用狀態。
3、每個滅火器落實到責任人，做到專人保管，急時即用。
4、學校電工經常檢查電路、電器，對于易誘發火災的電路、電器要即時維修，把一切隱患消滅在萌芽之中。
5、各用電戶一定按規定用電，不許任何人私自搭火接電，不許任何用戶超負荷用電。
6、正確使用液化氣，嚴禁在廁所倒液化氣殘液，嚴禁使用帶有病灶的液化氣器具。
幼兒園安全管理考核細則二1、建立健全幼兒安全管理網絡，成立幼兒園安全管理領導小組，下設工作小組，明確各小組的職責。實行分工合作、責任到人，并把安全工作要求列入各崗位職責中。
2、幼兒園要注意房屋、場地、玩具、用具及運動器械的使用安全，定期檢查，及時維修，避免觸電、砸傷、摔傷、燙傷，預防異物入耳、鼻及氣管以及火災等重大事故的發生。
3、保健員必須妥善保管幼兒的藥品，病兒服藥時，必須仔細核對藥名、藥量、幼兒姓名按時給幼兒服藥，不準吃錯藥。保健室藥品標簽清楚，不得存放、使用過期的藥品，消毒藥品專人管理。
4、認真貫徹衛生防預部門下達的有關食品衛生的規定，嚴把食品的進園關和食品入口關，嚴防食品中毒事件的發生。
5、對幼兒加強安全教育，各班根據實際通過游戲、兒歌、故事、角色表演等教學活動對幼兒進行防拐騙、綁架等自我防護意識的培養，開辟專欄定期向幼兒及家長宣傳安全知識，在幼兒園有危險的地方張貼醒目的安全警戒標志，提高幼兒的安全意識和自我保護的能力。
6、工作人員進行衛生保健知識的業務學習。每學年開展有針對性的安全培訓工作，加強幼兒園突發事件應急救助培訓及演練(如：消防演練等)。加強教職工的職業道德教育，對幼兒堅持正面教育，嚴禁態度粗暴，動作生硬，體罰或變相體罰，杜絕因上述原因造成的事故。
7、幼兒園組織的各項活動都應以幼兒的安全為第一要素，進行認真細致的事先準備、對場地進行全面考察，考慮周詳。嚴禁帶幼兒到有危險的地方開展活動。
8、幼兒來離園嚴格實行安全接送，并由門衛加強管理，防止幼兒出大門走失，禁止外來人員來園玩耍。外來人員來訪的一律要求實行登記。堅持規范使用代接條，凡幼兒呼不出稱謂者及未成年人不得帶幼兒離園。
9、嚴格現金管理制度，支票財務章按規定分開保管，現金保存不超過20xx元。教職員工也應妥善保管好自己的物品。
幼兒園安全管理考核細則三1、安全管理員負責全園的日常安全隱患的排查與整改。安全管理員每周全面安全檢查一次，重點抽查一次，檢查安全記錄并及時向分管園長匯報工作。
2、每學期簽訂一次安全責任狀，由園長及安全管理員負責。
3、班主任對班級負責，年級組長對所在年級組負責，各部門負責人對各部門負責，園長對全園負責。具體管理網絡見上圖。
4、形成安全每天檢查制度，園長、各部門負責人、班主任每天全面檢查安全一次并記錄，放學前最后離開者安全巡查一遍并記錄，門衛晚上睡覺前全園巡查一遍并記錄。
5、食堂人員從買到做嚴把質量關，防止食物中毒等重大事故的發生。
6、擬定突發事故應急救援預案，由專人定期進行安全培訓，提高教職工安全防范意識及處理事故的應急能力。
7、設立人防(節假日安排人員值班)、技防(每晚打開報警系統)、設施防(消防器材責任到人)。
8、嚴格安全管理，加強安全督促，增強教職工的安全防范意識。
9、每月根據責任大小設安全獎及安全責任獎，一月發放一次。事故造成5000元經濟損失免全園教職工當月安全獎。造成一萬元損失免除全年安全獎。
10、嚴格實施安全管理，按照管理責任網絡，層層負責。發現安全管理不嚴格(如不專心帶班，閑聊、空崗、管理姑息等)發現一次扣除10元，并張榜公布。
11、事故班級安全獎，本學期不能發放，等事故處理完后進行發放。
12、明確事故的責任人，進行賠償醫藥費。賠償金根據責任大小確定，并接受法律裁決。
13、學期傳染病出現5例以上的免班級安全獎，安全責任獎。10例以上加免月安全獎。
管理人員：
a)由于安全隱患造成傷害，安全管理員獎金全免。
b)出現責任狀中1、3、4條中任一例，安全管理員扣除獎金的三分之一，兩例全免，三例加免當月獎金。
關鍵詞：農村；幼兒園；安全；管理
中圖分類號：G612文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2013）09-0268-02
幼兒園發生的安全事故令人十分震驚，也十分令人痛心。種種案例表明，幼兒園安全問題讓幼兒家長擔憂。據《中國經濟周刊》不完全統計，2010年10月到2011年9月這一年內，全國各地共發生校車事故22起，死亡人數達到47人，平均每月有4名兒童慘死在上下學的路上。在幼兒園內安全隱患也時有發生，有搶奪東西導致幼兒受傷的，有幼兒打鬧導致骨折的，還有被狗咬的等等，這些不安全隱患，讓幼兒家長憂心忡忡，也給幼兒園管理提出了新的命題，針對農村幼兒園安全問題，筆者作了民意調查。調查顯示，幼兒家長對幼兒園存在以下幾種擔憂：
（l）對安全心存疑慮。問題："你對幼兒園安全問題產生過擔憂嗎？" 51%的受訪者表示有過這樣種擔心，49%的受訪者表示沒有想過。在受訪者中間，表示對安全問題擔心的基本都是女士。
（2）潛在不可預知的危險。問題："你知道哪些因素構成安全隱患？"家長的回答是：A.老師的教育方式不當；B.保護措施不健全；C.社會招聘人員沒經過系統培訓；D.其他不可預知因素。
（3）對老師心存芥蒂。問題："你不希望幼兒園老師有哪些行為？"家長的回答是：A.把個人情緒發泄到孩子身上；B.對孩子體罰；C.對孩子放任不管。個別家長認為幼兒園里有體罰現象，"老師一著急，會給孩子兩下子，然后威脅說'不許說'"。
（4）擔憂孩子自保能力。問題："孩子遇到安全威脅后會自己說明嗎？"24%的家長表示，孩子會說明，而76%的家長認為孩子意識不到什么是危險，擔心孩子小，自保能力差。
（5）對低檔次幼兒園缺乏安全感。問題："幼兒園檔次與安全有關系嗎？ "87%的家長認為，越好的幼兒園越安全。 3%的家長認為沒有關系，10%的家長認為不好說。
針對幼兒家長的擔憂，我們進行了冷靜的思考和分析，農村幼兒園會出現安全問題主要有以下原因：
（l）經費不足。農村小學撤點并校，取消學前班。撤點并校后，大部分學前班都只能走以生養師之路，班生數少導致經費不足，導致安全條件差。
（2）條件限制。大部分農村幼兒園仍附在小學內，沒有獨立的園舍，校門敞開，貓、狗等動物及撿破爛的人可隨時進出校園，對幼兒安全造成很大的威脅；小學建筑，設施、設備不符合幼兒的年齡特點，如廁所蹲位很寬，很容易出問題。
（3）安全意識不強。不少幼兒教師安全意識淡薄，安全教育和安全防范不到位。
（4）辦園條件差。一些幼兒園無消防設施、保教人員不懂消防知識；沒有配置滅火器，疏散指示方向錯誤，電源、插座偏低，電線老化，個別幼兒園設在高壓電線旁，存在安全隱患。
通過調查和分析，我們認為加強農村幼兒園安全管理勢在必行。那么，如何管理才能確保幼兒的安全呢？筆者通過多年的管理實踐，認為要確保幼兒園辦園安全，必須強化一下措施：
1.查找不安全隱患
開學前，幼兒園就要組織人員查找、發現不安全岡素，做好防范工作。由幼兒園安全領導小組牽頭，年段長、各科室負責人共同對幼兒園的各個角落進行地毯式的搜索檢查，重點檢查活動室門窗、玻璃有無破損：線路是否要檢修；危房是否存在：大型玩具會不會有不安全的地方、環境布置有無大頭針、鐵針、圖釘及其他有毒的物品，園內有無殘留的石頭、木頭、磚塊、鐵釘等危險物品。若發現有不安全因素，能自己解決的就自行解決，不能的則向上級匯報反映，及時解決。并要爭取政府支持，籌集資金，改善辦學條件，完善安全設施設備。
2.加強教師安全意識教育
安全責任重于泰山，"安全"是重中之重，幼兒園的安全工作主要是靠教職工的共同努力，因此，要把"安全"二字烙在每位工作人員的心上，要讓全園的教職工意識到安全牽動著千家萬戶，關系到人的生命與健康、幼兒一生的成長……，要落到每項工作的實處，這是幼兒園杜絕不安全事件發生的關鍵。具體做到：
2.1強化責任意識。開學前就要組織全體工作人員觀看了解一些幼兒園不安全事故案例，并展開討論，使全體教師意識到只有安全到家，才有幼兒園的生存與發展、才有教職工的工作崗位。
2.2責任落實到人。制定嚴格的崗位職責制度，如，食堂工作人員要按照《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》，到持有衛生許可證的經營單位采購食品。禁止采購不符合食品衛生標準和要求的食品，生熟食要分開存放。從采購到熟食分放，都要嚴格把關，嚴防食物中毒：保健員要把好晨檢的第一道門，孩子的情緒、穿戴、衣袋中攜帶的物品隨時都會威脅到孩子的生命安全，要采取一摸二看三問的方法，及時發現問題；保育員必須根據本園幼兒的年齡特點、生理規律制定食譜和相應的進餐指導計劃，并要求保育員確實負起照料幼兒午休的職責，隨時巡視幼兒午休情況，做好與老師的交接班工作。
2.3實行獎懲制度。一學期來無一例事故發生的進行獎勵，并與年度考核掛鉤，一學期中出現較嚴重事故的班級（老師教育不到位的）取消該班老師的評優、評先資格。
3.加強幼兒安全教育
班主任和配班教師必須本著對幼兒關心愛護的思想，樹立高度的責任感，擔負起本班幼兒的安全教育工作，開展內容全面、形式多樣的安全教育活動，提高幼兒的自我保護意識和能力。如，利用安全宣傳欄、安全錄像資料、安全書籍等對幼兒進行教育。在幼兒必經之路：走廊、過道、樓梯的墻面上畫一些安全教育的畫面：如，119、120、112、110的使用，用火、用電，用水的常識等圖畫，創設安全教育的氛圍，增強自我保護意識，提高自救力。
4.做好防微杜漸工作
雖然全園上下對"安全是幼兒園工作的生命線"都能達成共識，也制定了相應的切實可行的防范措施與崗位安全職責，但還需加強檢查監督，做到防微杜漸。如每月固定由安全領導小組對幼兒活動場所、寢室進行安全檢查，對班級交接班記錄情況進行督促回訪。
5.做好消防安全工作
各幼兒園根據安全員的指導，按要求配置ABC型滅火器，有安全批示標，制定疏散方案。電線線路的安裝應規范，須幼兒觸摸不到。供幼兒使用的所有房間均有兩個出口，并且定期進行檢查，保證用火用電安全。
6.形成安全教育合力
為進一步加強接送學生車輛和幼兒園安全管理，切實保障全區社會和諧穩定，根據《市人民政府辦公廳關于切實做好接送學生車輛和幼兒園安全管理工作的緊急通知》文件精神，結合我區實際，現就切實做好全區接送學生車輛和幼兒園安全管理工作，通知如下：
一、強化思想認識，切實做好接送學生車輛和幼兒園安全管理工作
目前，全區學校安全形勢基本保持穩定，但仍存在一些薄弱環節和安全隱患，接送學生車輛不足、車況較差，駕證不符、超速、超員等違章行為不同程度存在，個別學校、幼兒園仍存在機動三輪車、微型面包以及未準入非法運營的車輛接送學生的現象，交通安全隱患突出。幼兒園安全管理措施薄弱，防范意識和防范能力較差，非法幼兒園在個別地方有反彈趨勢。
各鎮（街道）、各有關部門要充分認識當前學校安全形勢的嚴峻性，把思想統一到市委、市政府主要領導對學校安全工作提出的必須常抓不懈、建立機制、確保安全的要求上來，嚴格落實部門職能，克服松懈麻痹思想，狠抓安全防范機制的建立和防范措施的落實，確保學校、幼兒園安全。
二、強化工作措施，全面開展接送學生車輛和幼兒園安全管理專項整治活動
從現在開始，在全區范圍內組織開展接送學生車輛專項整治活動。整治的主要內容包括：
一是對轄區內接送學生車輛進行一次全面檢查，摸清接送學生車輛總數、車況現狀、駕駛員情況和管理現狀。公安、交警、教育、交通部門要完善管理臺帳，對車輛、駕駛員變化情況進行跟蹤監督。
二是上下學期間，交警部門要加強路上的巡查，及時發現并查處違規接送學生車輛。交通狀況復雜路段和學校門口要加強警力值守，杜絕違法違規行為。
三是科學確定行車路線，合理設置固定安全的?？空军c。
四是對接送學生車輛和駕駛員資質進行一次全面檢查，對已經辦理審批手續的車輛要嚴格審核，發現問題限期整改，對整改后仍不合格的取消運營資質。對未辦理接送學生車輛審批手續的非法運營車輛集中進行清理整頓，符合接送學生車輛準入條件的依法辦理審批手續，納入交警、教育部門統一管理。對不符合接送學生車輛準入條件的車輛依法取締。
五是建立違規車輛舉報制度，加強學校、家長、公安、交警部門的信息溝通，及時消除安全隱患。
六是對學校、家長、學生、車主、駕駛員、監管人員普遍進行一次安全教育。
組織開展幼兒園安全管理專項整治活動。重點抓好以下三個方面的工作：
一是切實做好非法幼兒園的清理。各鎮（街道）要對轄區內所有幼兒園和托幼機構再次進行全面排查摸底，通過限期整改、關停等多種方式對非法辦園進行分類治理，由教育主管部門提供名單，綜治、公安部門協助當地政府依法取締。
二是要繼續做好幼兒園安全保衛工作，嚴格落實《區學校幼兒園安全管理辦法》中的標準和要求，確?！叭朔馈⑽锓?、技防”措施和安全保衛制度落到實處。
三是進一步落實接送幼兒車輛準入管理。未經準入的車輛不得從事接送幼兒運營，城區幼兒園嚴禁長距離從農村接送幼兒。同時要建立和完善幼兒園接送學生車管理制度和臺賬。
三、強化責任落實，切實加強對接送學生車輛和幼兒園安全管理工作的組織領導
接送學生車輛和幼兒園安全管理工作實行“屬地管理”，各鎮人民政府、街道辦事處是接送學生車輛和幼兒園安全管理工作的責任主體，對轄區內接送學生車輛和幼兒園安全管理工作負總責。
各有關部門要按照工作職能認真履行安全管理責任。區綜治辦負責定期組織有關部門召開專題會議，查找、分析接送學生車輛和幼兒園安全管理工作中存在的問題，改進工作措施，建立長效機制。公安分局負責學生上下學期間的集中巡邏和執勤，尤其要加強易發案重點時段、重點路段和重點部位的治安巡邏，要求“見警察、見警車、見警燈”。區安監局負責將接送學生車輛和幼兒園安全管理納入安全生產綜合監督管理范圍。交警大隊負責接送學生車運行途中的安全，依法查處違規行為，取締非法運營車輛。區教育局負責加強接送學生車輛和幼兒園日常管理工作的監督檢查,督促學校、幼兒園落實安全責任。區交通局負責客運公司車輛的監督和管理，未經批準，嚴禁其承擔接送學生任務。工商分局負責依法查處和取締學校、幼兒園周邊各種非法經營的商店、攤點等。區城管執法局負責加強校園周邊環境治理，依法禁止在中小學、幼兒園校門前及其兩側擺攤設點、堆放雜物，及時拆除校園周邊各種違章建筑、清理亂停亂放車輛。
為建立接送學生車輛和幼兒園安全管理工作長效機制，重點抓好四項機制建設：
一是建立聯席會議制度。區政府成立由分管區長任組長，綜治、公安、交警、安監、教育、交通、工商、城管執法等部門負責人為成員的接送學生車輛和幼兒園安全管理專項整治工作領導小組，每月召開一次聯席會議，研究相關工作并及時通報。
二是健全督導檢查機制。由區綜治辦牽頭組織公安、交警、安監、教育、交通、工商、城管執法等部門建立聯合督導機制，每季度對全區學校、幼兒園安全工作開展一次督導檢查，對檢查情況尤其是存在的重大安全隱患，督促限期整改。綜治、教育、公安、交警要固定專門人員定期、不定期檢查或抽查學校、幼兒園接送學生車輛和校園安全管理情況，督促學校、幼兒園切實加強安全基礎性工作。
當家長朋友們滿懷信任和期待把孩子交給我們的那一刻起，可以說就是把一個家庭的幸福和未來交給了我們。幼兒園的安全管理、安全教育事關每一個孩子的健康和生命，每一個家庭的幸福和安寧，所以孩子們在園的每一天我們都不能掉以輕心，涉及到幼兒一日生活的每一件事我們都要時時刻刻用心去做、用高度的責任感去對待，絲毫不能放松。作為幼兒教育工作者，我們深知自身責任的重大，為此我們積極采取各種安全措施，把安全工作納入議事日程，以安全第一，預防為主的方針和預防重于救災、責任重于泰山的使命感和責任感，因此，幼兒園作為集體保育和教育機構，必須對幼兒的安全負責。為確保幼兒的安全，防止意外事故的發生，幼兒園必須有一整套行之有效的安全管理體制，下面我從幾方面談談幼兒園的安全管理工作。
一、加強安全工作領導，進一步強化安全工作的力度
為了切實加強幼兒園安全管理，堅決杜絕安全事故的發生，我園組建了幼兒園安全管理領導小組，明確了各自分工職責，進一步完善了幼兒園安全管理制度，不斷修訂幼兒園的各類應急預案，每學年開展兩次不同內容的預案的演練，做到有方案、有過程、有反思，并根據演練的情況不斷修正預案的有效性。結合我園安全工作實際，通過開展各類教育宣傳活動和專項檢查整治，提高教職工和幼兒的安全意識和自我保護能力，消除事故隱患，營造“關注生命，關愛生命”的氛圍。
二、加強安全宣傳教育，不斷提高教職工和幼兒以及家長的安全意識
幼兒園安全工作任重道遠，提高全體教職工和幼兒以及家長的安全意識，是確保幼兒園各項安全的基礎。一方面我們組織教職工學習安全工作要點、各崗位職責、《一日常規規范》等，探討教學游戲中幼兒的安全保護辦法，交流安全管理的有效經驗，部門負責人針對安全工作中的薄弱環節提出具體的防護措施。，通過發放告家長書、安全健康宣傳櫥窗及各班家長園地，向家長宣傳安全知識、健康育兒知識等等，提高家長的安全意識和安全知識，有效保障孩子在離開幼兒園后的安全。系對園內的設備，做到定期維護和保養，使園舍、場地及大型玩具設施等符合安全、衛生和教育的要求。如樓梯、平臺要有護欄；冬季用火爐取暖要設防護欄、避免幼兒燙傷；床、桌、椅、玩具等都應是安全的，沒有銳利的棱角，避免刺傷幼兒；園內備用藥物及醫療器械要妥善保管，要放置在幼兒不能接觸的地方，防止幼兒誤食藥物或損壞器械，弄傷自己；幼兒用的杯子、毛巾每天要清洗、消毒；玩具要定期消毒；被褥要定期換曬。
同時我們針對幼兒年齡特征及認知水平，在學期教學計劃中定期加入健康教育內容，開展了《不給陌生人開門》、《小心上下樓梯》等主題教育活動，將安全教育于游戲之中；請交警楊警官、民警韓警官、謝警官來園給幼兒進行交通安全講座、快快樂樂過節日的講座，使幼兒初步了解一些簡單的自我保護知識，逐步具有一定的自我保護能力。:
三、強化安全監督檢查，不斷提高教職工安全防范的能力
幼兒園孩子年齡小，生活經驗缺乏，也更缺少自我保護和自我防范的能力。教職工在有意識地培養孩子自我保護和防范能力的同時，更應該加強自己對幼兒安全防護的能力，學會從各個環節的細小的方面發現隱患，消除隱患，才能確保幼兒在園安全健康快樂的成長。一學年來，幼兒園加強一日兩檢工作，認真做好一摸、二問、三檢查，做好幼兒的缺課登記和病兒的追蹤觀察，幼兒園加強教師值日工作，園領導也每天早早到園，全面瀏覽、檢查幼兒園內外環境、設施等方面，發現問題及時作出妥善處理。平時注意一日三巡視：巡視晨間活動、幼兒用餐、午睡、教育活動組織情況等方面，并及時向教師反饋情況，指出存在問題，逐步提高教師在一日活動組織中的安全防范意識和能力。其次，加強了對安全工作各個環節的檢查監督與指導。組織幼兒外出春游時，園部做好了各方面的安全措施，參觀、散步時要求教師隨時教育幼兒注意車輛和行走安全；戶外活動時，嚴格做好幼兒安全教育，注意觀察幼兒活動情況，阻止一些危險動作；并不定期地進行檢查和考核，真正提高了教師安全防范的能力。另外，幼兒園還著重加強了食品衛生檢查和監督。要求食堂人員嚴格把好食品衛生關，按食品采購制度向供貨方索要三證，并做好食品的驗收、進出庫記錄，杜絕一切不安全因素。另外，后勤管理人員還認真做好幼兒園各類物品特別是水、電、房屋、大型玩具的檢查維修工作。發現問題及時聯系人修理，有時甚至自己動手修理，確保了幼兒園各類物品的使用安全。
以上幾點是我對安全知識的粗淺認識，也是我今后工作的重點，安全工作是重要的長久的工作。我們會進一步加強安全管理，本著保障幼兒安全的宗旨，堅持“安全第一，預防為主”，努力消除事故隱患，堅決杜絕事故發生的因素，讓幼兒在平安、舒適的環境中健康成長。
關鍵詞：幼兒園學前教育；安全教育；管理現狀；安全管理
中圖分類號：G617 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2013）31-127-01
一、幼兒園安全管理的現狀
物價持續飛漲，人們養育孩子的成本正在不斷抬升。在這種情況下，幼兒教育在新時代的需求卻與日俱增，公辦幼兒園已無法滿足社會的入園需求。與此同時，民辦幼兒園機構快速發展，一時成為幼兒教育的主體。但是，由于民辦幼兒園在設施上以及體制上，實行個體自營，所以可能出現不達標或人為混亂管理等安全問題，這些都將直接影響到幼兒教育的正常發展，甚至影響到孩子的身心健康。于是，政府出臺了《民辦教育促進法》，為此民辦教育雖有了建園的制度保障，但在監管方面仍缺乏法規束縛。其中，幼兒園機構自身也存在經驗不足及人為管理等弊端，在房屋設計、設備設施、人員資格、安全衛生等方面都存在著隱患，所以，發展幼兒園的安全管理認知，對于我國幼兒學前教育的發展起著決定性的作用。
二、幼兒園安全管理所存在的問題
1、幼兒飲食安全認識的缺失
現階段幼兒園對幼兒的飲食安排并不科學。沒有針對幼兒應該攝取的營養成分來計劃日常飲食，只是按照成人所知的家常便飯來為幼兒準備飲食。幼兒園的食堂工作人員也都是自社會招聘渠道獲得的普通大廚，飯菜的取材渠道也限附近的菜市場或者是單一的批發市場。沒有科學的營養飲食計劃，也沒有菜單的科學配置，營養師更是幾乎沒有，這樣的飲食安排根本不適合兒童食用。譬如新聞上常出現的幼兒園集體食物中毒事件，個別民辦幼兒園為了降低成本，低價購買過期食品，違規使用不合格的食品加工機器，這些勢必會影響兒童的健康成長。
2、工作人員職業道德的缺失
幼兒教師的招聘標準并不嚴格。這些從幼師學校直接招聘的應屆大專生，沒有任何工作經驗，更沒有扎實的教學功底，不具備幼兒教師應有的職業道德。上崗后很難投入到教學工作中去，頻繁出現違規事件。譬如幼兒園近期出現的打人虐生事件。這就是幼兒教師職業道德的缺失，說明大多民辦教育機構的幼兒教師是缺乏專業教學能力與職業道德的，為此對幼兒教師的考核應該是我國普查學前教育的重點。還有保潔人員大多是大齡員工，這些人根本不具備幼兒衛生防護知識及經驗，只是做表面的保潔工作，對于群體疾病的防護、兒童玩具的消毒、睡鋪的集中消毒處理等衛生標準一概不知，根本是流于形式的幼兒園衛生管理。
3、設施安全消防上的缺失
個體幼兒園經營者所興建的各類幼兒園沒有統一規范，地段環境復雜多樣，大多存在消防設施不健全等問題。有的幼兒園甚至建在居民住宅內或在住宅區基礎上進行簡單的改造，不僅消防通道不暢且防火間距不足，區域較為狹窄，發生火宅難以迅速逃離。為減少成本輸出，租用長久失修的舊樓，這些樓房的電氣線路陳舊老化，消防設施嚴重欠缺，極易造成集體傷亡事故的發生。為了吸引并留住入園兒童，幼兒園還隨意改造電線線路，制造好看的燈具或購買多種易燃玩具，擺放在教室周圍給孩子的人身安全造成隱患。
4、安全教學教育上的缺失
幼兒園對日常安全教育和防歹徒的教育上缺乏實際教研活動。沒有立足教育實際，兒童不知生活中哪些事情或地方會有潛在危險性，在面對哪些人或事件時，要懂得如何保護自己。大多幼兒園只為了討好家長，以家長的需要為前提，開展如識字算術等學前教育，或為了賺錢，組織特色的繪畫舞蹈比賽，不能從根本上教育孩子懂得保護自己。這些流于形式的校園活動缺乏安全教育的內涵，到最后教師對這些教學特色或教材教具是否能促進孩子的身心發展也是全然不知。孩子的安全教育誰來負責，成為家長與幼兒園應該反思的重點。
三、幼兒園安全管理的對策建議
1、加強政府的監督管理職能
根據《教育法》第十七條的規定，國家實行學前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學校教育制度。幼兒教育需要政府盡其責任，在制定教育政策、配置教育資源時，有必要制定幼兒教育基準或制定幼兒園最低辦學標準。充分發揮市場在教育資源配置中的基礎性作用，由登記注冊管理轉變為審批管理，嚴格監督辦園的標準和程序，對不符合設立標準的幼兒園堅決不予批準，對設立后運行出現問題的幼兒園要限時整改，對整改后仍不符合標準的幼兒園堅決予以取締。
2、建立健全安全制度和應急預案
健全安全管理制度及應急方案，規范幼兒園教研行為，使教育教研工作常規化、制度化，切實提高幼兒園教育活動的質量。具體而言，一是提高幼兒園兒童的自我保護和安全防范能力。結合家庭教育強化家長的安全防范意識。注重對兒童獨立能力的培養，加強幼兒園對兒童的安全教學課程；二是幼兒園要完善安全制度的建設。加強園內秩序管理，嚴格執行門衛制度和外來人員的登記制度；三是加強幼兒園食堂衛生安全管理。嚴格執行《食品衛生法》，工作人員必須持有健康證上崗，并且安排所有工作人員每年體檢一次；四是嚴格執行幼兒教師的招聘標準，與幼兒教師簽訂協議書，確保在園兒童的健康發展；五是對幼兒園的設施設備進行全面定期檢查，消除潛在的安全隱患。
3、幼兒園組織宣傳安全教育
每年幼兒園必須組織師生開展疏散逃生演練、消防知識競賽、消防趣味運動會等安全演練活動。利用119消防日宣傳消防安全內容，加大幼兒園安全宣傳教育力度。持續強化幼兒園人員的逃生自救能力，并將安全教育納入幼兒學前教學體系中，促使全面提升幼兒師生的安全意識及自救能力。積極落實消防安全知識等教學內容，優化幼兒園的安全環境。
參考文獻：
[1] 張虎南，曾安平.建筑消防設計若干問題探討.
【關 鍵 詞】幼兒園；安全管理；消極保護
幼兒的安全保護是幼兒園工作的重要部分。近年來，幼兒園安全事故頻繁發生，使幼兒園安全管理工作難度不斷提高，也使得幼兒園教師每時每刻都在為幼兒的安全擔心。教師安全意識增強的同時，在做法上還存在一些問題。有些表面上極力保護幼兒安全的行為實際上卻阻礙了幼兒的發展，這是消極保護現象。《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出：“既要高度重視和滿足幼兒受保護、受照顧的需要，也要尊重和滿足他們不斷增長的獨立要求，避免過度保護和包辦代替。”①但在現實中，教師經常因擔心幼兒發生安全問題而寧愿采取一些消極的保護措施，實則上給幼兒的安全埋下隱患。
一、幼兒園安全管理中的消極保護
在吉林省四平市某幼兒園觀察到這樣的場景：課間活動時，幼兒A把一盒拼插玩具頂在頭上，高興地跑去與其他小伙伴玩?？蛇@一幕被老師發現了，老師立刻嚴肅起來，并帶著命令的語氣要求幼兒A把積木放下來，讓其用正確的方式拿好再重新走一次。老師的做法固然降低了發生危險的概率，卻極大程度地扼殺了幼兒的積極性和探索精神。像這樣的消極保護現象還有很多，可概括為以下三種情形：
（一）取消活動保安全
少數不正規的幼兒園通過減少幼兒戶外運動的時間確保幼兒的安全，有的甚至取消了可能造成安全隱患的活動，例如很少舉行參觀、春游等活動，并將戶外活動設計成必須是家長陪同的親子活動。在教師的嚴格限制下，就算幼兒發現一些感興趣的事物，也不敢說，更不敢碰。在體育活動課上，有些幼兒園取消了器械類項目，原因在于幼兒園管理者和教師們擔心幼兒萬一不小心撞傷，萬一繩子斷了，萬一……幼兒發生了安全事故怎么辦。②一系列預想不到卻隨時可能發生的安全問題迫使幼兒園取消在體育課上的此類活動，以保證幼兒的安全。
（二）降低標準求安全
美工課上幼兒需要一些能夠親手操作的工具來探索復雜的世界。剪刀、刻刀可以做出內心所想的一些圖案，有的幼兒園為了“安全”，減少了這些工具的使用，只安排一些粘貼和涂鴉的活動，甚至這些粘貼和涂鴉的圖案都是事先設計好的，幼兒完成不好的由教師包辦代替完成，再掛到展示墻上給家長看。這樣的教育完全禁錮了幼兒的思維，也限制了幼兒探索的興趣。另外，幼兒所處的環境是人工過度裝飾過的，室內有防撞的桌角墻角，就算在室外活動也有平坦而有彈性的塑膠地面，與真實的自然環境標準相去甚遠，容易使幼兒對周圍環境放松警惕，不利于自我保護能力的形成。
（三）限制范圍為安全
大部分幼兒園將幼兒的活動范圍規定在室內或完全沒有危險的室外，并為幼兒設計了專門的活動區域，如“娃娃家”、“游戲區”等；有些家長規定幼兒只可以在家中玩耍，避免與其他幼兒玩耍時爭搶或傷害。社會也變本加厲，商家們為了謀取利益，設置一些呆板的游樂場所吸引幼兒的注意，如“充氣堡”、“奇幻屋”等。幼兒只是體驗到大人們設計的環境，活動范圍卻受到了極大局限。陳鶴琴提出“大自然、大社會是活教材”。③大自然是豐富而寬廣的，它更是孩子們天然的知識寶庫。這種為了確保安全而限制幼兒活動范圍的做法阻斷了幼兒與大自然接觸的機會，是消極保護之象。
二、消極保護之象的產生原因
（一）社會的關注度短時間明顯提高
近年來幼兒園安全事故頻發，引起社會各界對幼兒園安全管理工作的關注。2001年《幼兒園教育指導綱要（試行）》中明確指出：安全工作是學校教育的頭等大事。2010年國務院頒布《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》指出：強化幼兒園安全監管，把學前教育擺在更加重要的位置。正是國家相關政策文件的提出，使社會各界關注度短時間明顯提高，給幼兒園的安全管理工作增加了緊張氣氛，導致消極保護現象的發生。
（二）幼兒園的責任意識大幅度增強
幼兒園紛紛建立健全管理制度，如準入制度、接送制度、食品安全管理制度等。由園長作為幼兒園安全工作的第一責任人，實行分工責任制，將安全工作層層落實到個人，簽訂安全責任書。另外，完善的幼兒園安全管理制度也是家長選擇幼兒園的前提。幼兒園為了保證生源，迎合家長的選擇需求，過度強調提高園內安全制度。在責任制的前提下，幼兒園工作人員格外注意，極力避免發生意外事故，扭曲了安全保護的內涵，變成了消極保護。
（三）家庭成員溺愛導致的過度保護
家庭中有棱角的地方都安裝了防撞角，就算幼兒撞上去也不會有危險，在一定程度上降低了幼兒在自然環境中的危險警惕性。孩子在家庭中被過分寵愛，隔代家長的教養方式不當使幼兒成為溫室里的花朵，經不起風雨。我們經?？梢钥吹接變喝ビ變簣@的路上，都有家長的陪護，根本不用擔心任何安全問題，也不會關心周圍的環境是否存在安全隱患。正是因為家長的過度保護，使幼兒變得膽小、依賴性強、缺乏基本的自我安全保護意識。
三、幼兒園安全管理中的積極保護策略
（一）活動形式多樣，加強安全引導
取消活動確保安全是消極的回避，不利于幼兒安全意識的形成。相反，開展多種形式的活動不僅可以滿足幼兒好動的天性，也可以通過教師的引導加強安全意識。在進行戶外活動前，教師要先講好規則，明示可能遇到的危險，教會幼兒如何自我保護。在活動過程中教師要不斷提醒，幫助幼兒及時排除安全隱患?；顒咏Y束后，教師可以與幼兒一起總結大家在活動中的表現，讓幼兒做積極安全的主人。此外，我們可以將安全教育融入到美術、音樂、語言等活動，使教育形式更加生動、直觀。教育過程中要由易到難，由淺入深地逐步讓幼兒了解自我保護的基本方法。④
（二）提供真實環境，回歸自然標準
工具使用方面，剪刀、刻刀是美工活動必不可少的工具，其危險又是客觀存在的，如果不讓幼兒接觸，這些工具永遠是危險的。只有讓幼兒理解工具的正確使用方法和注意事項，才能真正避免事故的發生。戶外場地方面，幼兒園可以采用松軟的沙土地、木屑地或草地，既降低了幼兒摔倒時的損傷程度，又不失自然環境的真實。大型娛樂器械方面，兩棵大樹中間形成的大洞、高矮不同的土坡、原木材料搭建的設施都是幼兒最喜歡的戶外樂園?；貧w真實的自然環境，危險與警惕并存，幼兒通過嘗試和探索，克服困難，學會自我保護。
（三）加強自身鍛煉，提高反應能力
“千般愛護，莫過自護。”⑤幼兒學會自護，就等于在生存中向前邁進了一大步。因此，要加強幼兒自身鍛煉，提高動作協調性和反應能力，增強幼兒小肌肉的力量。幼兒成長存在“關鍵期”，幼兒教育就應該把握好“關鍵期”。⑥這種關鍵期就是在良好的教育時機，給幼兒鍛煉的機會以形成某種能力。教育者應觀察幼兒生活中的細節，給予及時、準確的指導，養成良好的自我保護意識。
（四）注重家園合作，教育融會貫通
安全教育是幼兒園與家庭共同的責任，只有家園合作，才能更好地促進幼兒形成安全防范意識。家庭是幼兒生活的一部分，幼兒的安全保護滲透在幼兒生活的每個細節中，所以安全教育離不開幼兒家長的支持與配合。幼兒園與家庭要更好地進行同步教育。⑦幼兒園可以通過家長交流平臺進行溝通，吸取好的交流意見，積極保護幼兒在園安全。幼兒園應定期發放安全教育知識手冊和舉行突發事件演習，家長和教師也要及時排除安全隱患，提醒幼兒注意。
總之，幼兒園安全管理的主要目的是以幼兒為主體，發覺一切有利于幼兒發展的教育資源，利用多種途徑對幼兒進行全方位的教育引導，以促進幼兒的全面健康發展。⑧這就要求我們提供給幼兒足夠的空間，讓幼兒自主的進行活動。即使在無形之中會增加危險系數，我們也不應該為了避免意外的發生而采取“圈養”的方式，使幼兒失去學習的機會，變得“無所作為”。這種消極保護的方式只能使幼兒逐漸喪失對危險的警惕性和科學防范的能力，成為溫室的花朵。與其“圈養”保安全，不如讓幼兒知道如何排除危險，有效保護自己。⑨這才是幼兒園安全管理工作的首要任務。
注釋：
①國務院.幼兒園教育指導綱要（試行）[R].2001，7.
②詹文華.淺談幼兒安全教育培養的誤區及對策[J].南昌高專學報，2012（3）：143-144.
③王倫信.陳鶴琴教育思想研究[M].沈陽：遼寧教育出版社，1995：241.
④張服琴，王軍梅，柳麗.幼兒安全教育的研究和探討[J].青春歲月，2012（2）：183.
⑤童靜.變“消極保護”為“積極促進”――當前幼兒安全教育的策略[J].科學教育，2012（12）：130-164.
⑥王小鶴.幼兒教育中過度保護的問題及原因分析[J].教師，2008（16）：44-45.
⑦李炳珍.幼兒園安全管理工作的思考[J].教育科研論壇，2008（11）：58-59.
【關鍵詞】幼兒園 安全 管理
在如今的幼兒園里，幼兒安全問題是每一所幼兒園的工作之重。《幼兒園教育指導綱要》中也明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”
對此，幼兒園必須注重安全管理，更要把安全管理做為幼兒園發展的頭等大事來抓。
一、把好“教育關”，筑牢思想防線
（一）做好幼兒安全啟蒙教育
《幼兒園教育指導綱要》健康領域中規定：“幼兒知道必要的安全保健常識，學習保護自已。”幼兒園應該將幼兒安全教育納入幼兒園的教育教學計劃中，將安全教育活動融入幼兒游戲及一日生活的各個環節中，通過形式多樣的教育教學活動讓幼兒學會自我保護的簡單知識和方法。
1.在幼兒園的教育教學計劃中，必須體現安全教育。每學期開學，幼兒園教科室將安全教育有計劃地，列入這學期的教育教學中，教師們通過兒歌、故事、社會實踐等活動，使每個幼兒在每一次的活動中，潛移默化的掌握安全知識。
2.在游戲中體現安全教育。幼兒園里都會開展豐富多樣的區角游戲活動，教師們通過組織這些活動，讓幼兒在游戲中演練自救以及逃離躲避危險等，還可以讓幼兒通過游戲來認識和記住特殊號碼：110、119、120等。
3.在幼兒一日生活中體現安全教育。從幼兒入園開始，不管是教學活動，還是游戲活動，都讓幼兒了解安全知識，并在活動中體驗安全的重要性。在對幼兒進行安全教育的基礎上，不僅要讓孩子懂得什么事情該做，什么事情做了有危險，還應讓幼兒懂得當危險發生后，該如何去處理不安全問題。為達到防治相結合的目的，教師可以在平常的教學過程中，有針對性地就幼兒在園會發生的一些不安全現象進行剖析，讓幼兒能根據所學的安全知識，掌握處理方法。
如我園的室外游戲活動，每一次活動，班級教師都必須做好登記，首先教師檢查室外環境是否適合幼兒玩耍，然后檢查玩具的安全性，最后確定幼兒身體情況，在玩耍的時候，班級教師全部到位，確保幼兒在玩耍中的安全。
（二）加強教職員工安全意識的培養
四川省教育廳關于做好中小學幼兒園安全工作的意見中提出，抓好學校安全教育培訓工作，把學校安全管理工作做深、做細、做實，確保師生安全。
幼兒園教師要開展一切活動的前提，是確保幼兒的安全。教師是幼兒園安全教育的主要實施者。在我園，每學期開學前，園長都會組織全園教師學習安全法規和觀看網上下載的幼兒園出現的安全事故，從這些事故中找出發生事故的主要原因，然后結合我園的實際情況、教師們將提前做好預想，并反思自己在工作中的不足，把不良安全因素扼殺在搖籃中。
（三）重視對幼兒家長的安全教育。加大宣傳。在開學前幼兒園懸掛宣傳橫幅，擺放安全板報，讓家長和幼兒一進園就能夠感受到安全氛圍，使平安校園建設家喻戶曉、人人皆知。
做好家長安全工作，樹立家長安全意識，開學初，讓家長和幼兒園簽訂安全責任書，新生幼兒及時辦理接送卡，家長出示卡接送幼兒。
我園通過班級家長會、半日開放活動、家園手冊、安全一封信等形式呼吁家長重視幼兒人身安全
二、把好“食堂關”，確保飲食安全衛生
認真貫徹執行《食品衛生法》，嚴把食品、藥品質量關，不向無衛生許可證的單位和個人購進食品，不容許過期，變質食品進入幼兒園，防止食物、藥物中毒和傳染病及各類突發事件、事故的發生。認真貫徹落實各種文件精神，做好廚房衛生工作，做好防控傳染病工作，做好師生的飲食管理和檢查，廚具、餐具等要定期消毒，廚房、用餐地點必須每天打掃衛生。
三、把好“門衛關”，保證幼兒安全
1.嚴格按照交接班制度做好行政后勤、班級交接班工作，門衛處必須見家長出示卡才能接送幼兒。
2.做好各項安全工作登記及檔案管理。幼兒園必須建立安全工作檔案，及時記錄幼兒園安全工作、檢查環境、物品安全情況，并及時整改。
3.建立門衛登記制度。外來人員入園，要告知門衛找誰，并確認清楚后，方能登記姓名及電話或證件；幼兒家長要提前接幼兒離園必須出示接送卡，并在門衛處做好登記。
四、把好“活動關”，杜絕安全事故
在幼兒園的活動中，發生安全事故較為頻繁的活動除了與同伴自由活動外，像集體外出活動、游戲活動、體育活動等等，都容易出現安全事故。因此，教師在教學活動中傳遞安全知識尤為重要。
幼兒園班級安全教育中應該強調幼兒不帶危險物品入園、異物不能塞入鼻子口腔、午睡時不玩發夾等等，在活動中觀察幼兒的面色和情緒，如有異?，F象立即送保健室。此外，還要經常對幼兒進行安全教育，讓幼兒通過看、聽進行討論，以提高對安全工作的認識，全方位宣傳安全工作。
五、把好“硬件關”，營造安全環境
常檢查安全設施
時刻注意室內活動的物品的安全性。不利于幼兒活動的環境和物品要通過保護膜，圓角處理、塑膠地、明顯標志等方式處理。
娛樂設施有提示
安全提示很重要。下雨時，露天要提示為“路滑，禁止跑跳”；玩具秋千上要有“禁爬”標志；室內大型游樂設施“禁止小朋友間拉扯”；滑梯口“禁止往上爬”等。
六、把好“制度關”
要加強幼兒園安全管理，維護幼兒園正常的教學秩序，保障幼兒園各項工作順利進行，幼兒園必須制定各項安全制度。如：門衛登記制度、幼兒接送卡制度、行政值班制度、安全檢查制度、安全隱患整改制度、消防安全制度、食品衛生安全制度、衛生防疫制度等等。
要將幼兒園安全制度落實到位，使其發揮應有的作用，就必須強化教師的安全教育責任感，不時組織教師學習討論，學期組織教師進行安全教育課堂觀摩和評比，對班級環境及安全設施等硬件也要進行安全評估。另外，在教育過程中，將安全納入年底績效考核，把班級幼兒安全與個人收益掛鉤，進一步促進安全教學質量。
總之，在幼兒園全體教師的共同參與、共同關注、共同努力、盡職盡責下，定會營造出全社會關心支持幼兒園安全工作的局面。讓孩子在擁有知識的同時，擁有健康的體魄、堅強的人生毅力，從而擁有快樂、成功的人生。
參考資料
組長：周雪梅
副組長：劉誼
食品安全管理員：黃桂香 彭思露
營養師：彭秀清
領導小組主要職責：
一、嚴格按照《食品衛生法》、《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》等相關法律和文件要求，建立和健全學校食品安全管理與責任制度。
二、加強對食堂安全的監督管理工作，明確、細化學校在食品安全管理中的職責。
三、督促食堂從業人員落實上崗體檢與培訓制度，落實食品采購、貯存、加工、銷售等各個環節的衛生要求和工作措施。及時檢查并結合上級主管部門、衛生執法部門在檢查中發現的問題和安全隱患，提出整改意見，督促限期整改排除。
四、加強對師生食品安全的教育管理。
五、制定切實可行的預防食物中毒的措施和應急預案。
六、堅持好食物中毒報告制度。
七、學校落實專人——總務主任為食堂食品安全管理人員。
具體分工：
組長:周雪梅，全面負責幼兒園食品衛生安全工作。
1、認真貫徹執行國家有關食品衛生安全的法律法規，建立健全學校食品衛生安全管理組織機構，明確領導小組成員工作職責；
2、主持召開學校食品衛生安全管理領導小組成員會議，安排部署學校食品衛生安全工作；
3、把食品衛生安全工作列入學校議事日程，經常到食堂督查，發現問題及時解決；
4、不斷改善學校衛生安全工作的軟硬件條件。
副組長：劉誼
1、負責制定食品衛生安全管理規章制度；
2、定期組織對食品衛生安全管理的自查自糾，督查食堂各項財務工作；
3、經常深入食堂了解掌握相關設備、設施的更新改造以及對周邊環境的改造美化工作，發現問題及時匯報及時研究解決。
食品安全管理員：黃桂香 彭思露
1、在幼兒園開展食品衛生安全管理工作宣傳教育活動；
2、檢查督促相關人員對食品衛生安全管理的各項規章制度的貫徹落實，發現問題及時匯報，及時解決；
3、定期檢查食品衛生安全管理工作的索證、臺賬登記情況，發現問題及時督促整改，負責各種進入食堂原材料的驗收、索證、并按“五?！币筮M行入庫、保管、放工作；
4、督促食堂開展員工培訓；
5、定期開展自查自糾工作。
6、認真貫徹執行國家有關食品衛生安全的法律法規和上級相關部門對食品衛生安全管理工作的部署要求和學校的各項規章制度。
7、做好各種臺賬資料的登記工作。
營養師：彭秀清
1、負責廚房管理工作，認真履行崗位職責，遵守各項規章制度，帶領廚房工作人員完成伙食保障任務。
2、嚴格執行《食品衛生法》做好日常飲食工作、室內外環境衛生及個人衛生，定期接受檢查，保證衛生質量。
3、嚴格按照營養師要求執行每周的菜品計劃，掌握主、副食品的數量、質量以及品種輪換。保證就餐品種齊全，花樣繁多。
4、采購渠道透明，能夠確保原材料新鮮、質高。食物貯存應分類、分架、分類隔離存放，定期檢查及時處理變質原材料。
5、掌握每天兩餐的成本核算情況，檢查生產中的每個環節，杜絕原材料浪費情況發生。
6、負責廚房人員操作質量的檢查，對違規操作及不合質量要求的成品、半成品應及時提出糾正，每日用餐時組織協調人員分工，組織好開飯及收尾清潔工作。
7、提高安全意識，加強水、電、氣等管理，做好安全防范檢查，消除不安全隱患。
8、協助后勤管理人員定期征求員工及家長對伙食的建議和要求，并及時將情況整改。
9、加強業務學習，不斷提高工作覺悟和業務技能。
10、完成領導交待的常規工作以及臨時事務。
一 、樹立危機意識，強化幼兒園安全危機管理
幼兒園活動的主體是年幼的孩子，他們主動避險意識較弱，這就要求幼兒園安全管理處處有“主動防”意識，即危機意識。
1.增強幼兒園管理者的危機意識，是幼兒園實現安全管理的前提
時時繃緊“危機”這根弦，并將這種意識滲透到工作的每一個環節中。除了解幼兒園安全管理的工作要求、工作內容、管理辦法、相關的安全知識和法律基礎知識外，還要認真細致地做好幼兒園安全管理計劃、布置、檢查、總結等工作，使安全管理成為幼兒園管理的重要組成部分。
2.增強教職工危機意識，是幼兒園安全管理的核心
通過對教職工進行各種形式的培訓，做到警鐘長鳴，讓教職工時時繃緊“安全弦”。讓教職工明確日常安全管理的要求、教育內容、事故處理辦法、避險自救逃生技能、承擔的責任等；針對典型安全事故案例，組織教師分析事故發生的原因，探討預防事故發生的措施，不斷強化全體教職工的安全意識，提高教職工對安全事故后果的預見能力，牢固樹立預防為主的思想及高度的責任感。
3.強化家長“危機意識”，是幼兒園安全管理的關鍵
對幼兒的安全教育不光是在幼兒園進行的，生活中處處有安全隱患，所以也要求家長重視幼兒的安全教育工作，樹立危機意識?！队變簣@教育指導綱要》也明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！卑踩逃挥凶龅郊覉@共育，從增強家長的主動防范意識入手，家園合力為幼兒生存自護教育打造良好的教育環境，降低安全事故發生的幾率。
4.培養幼兒的危機意識，是幼兒園安全管理的中心
隨著校園安全問題受到越來越多的關注，幼兒的生存需求也被高度重視。而現在的孩子大多是獨生子女，家長對幼兒寵愛有加，尤其是隔代長輩會過分溺愛，事事包辦代替，總是不厭其煩地告訴孩子“小心”“危險”“不能”……孩子并不知道真正的危險所在，真正面對危險時勇敢的精神少、依賴性強，缺乏積極主動的應變能力，從而造成幼兒自我保護能力差。
如果幼兒不能區分什么是安全，什么是危險，父母、教師再嚴密的監護也不能保證萬無一失。我們既不可能時時刻刻跟在他們身邊，也不能因為怕出事而束縛他們的手腳，限制他們的行動自由。因此，培養幼兒的危機意識， 讓孩子知道哪里有危險，更應該教育他們如何面對危險，以及在危險中怎樣有效地保護自己，這是安全教育的根本，“授之以魚，不如授之以漁”。
交通知識安全講座
二、強化危機預防策略，加強危機管理研究
幼兒園危機管理的基礎環節是提高師幼避險、逃生、自護、自救的知識和技能。掌握危機預防策略，加強危機管理研究，對于幼兒園沉著應對突發事件、盡可能降低事件的負面影響至關重要。
1.加強日常預防危機訓練
有組織、有計劃、有步驟，將處理危機的程序和要求化作教育的內容，定期對職工進行安全事故應急處理培訓，掌握簡單的應急技能，避免在事故面前束手無策，錯失急救的最佳時機。使得危機意識成為大家的常奏之弦，使應對危機的能力成為人人掌握的基本技能，并持續有效地開展預防危機教育訓練，加強與所在社區和警方的聯系，充分利用社會力量來為校園安全罩上防護網。可請主管法治的副校長及消防、衛生、醫護等方面的專業人員對教職工進行危機應變操作方法培訓、對幼兒進行安全演練，開展安全知識競賽，加強接送卡使用制度的管理等，通過一系列危機防范工作，既可以提高危機管理的快速反應能力，強化危機管理意識，還可以提高師幼的自護和自救技能，切實保障在園幼兒人身安全。
2.將安全教育融入幼兒一日活動中，做到幼兒安全教育常抓不懈
（1）各年齡班學期初制定詳細的幼兒安全教育計劃，明確安全教育主題內容。如交通安全、消防安全、防地震、防溺水、預防傳染病、防意外傷害、防走失等。
（2）落實每月安全主題教育活動。這項工作具體體現在班級月計劃和教師教案上。學期末組織同年齡班小朋友開展安全知識競賽，現場提問，幼兒搶答。從孩子積極踴躍的發言中，能看出孩子掌握的安全自我保護知識及技能，也反映出教師重視安全教育工作，教得認真，安全教育工作真正到落了實處。
（3）幼兒一日生活各環節皆滲透安全教育。從早上入園晨檢—就餐—區角自由活動—如廁、洗手—教育教學—戶外活動—午休睡眠等環節，處處都有安全教育規范要求，都有正確行為習慣的養成教育，每時每刻都不放過教育機會，做到處處有防范，加強了幼兒安全自我保護的教育。
消防演練
（4）設計情景訓練，增強警示教育效果。各年齡班的教育形式要有所不同，有計劃地設計一些警示教育內容，如幼兒輕信陌生人的話被壞人綁架、公共場所亂跑造成與家人失散、獨自在家給陌生人開門、過馬路不走人行橫道出現交通事故等，通過這些情景教育活動，對幼兒起到了警示教育作用。通過定期組織幼兒進行應急逃生自救演練，如消防逃生演練、地震逃生演練、突發事件應急演練等，教會幼兒正確的逃生方法，提高幼兒避險、自救、防范危險的能力。
幼兒園是最容易出現安全隱患的地方，加強對幼兒園的安全管理是家長和老師們需要共同關注和面臨的問題?；诖耍瑢⒕W絡視頻監控系統、感應門禁控制系統、幼兒精確定位系統、身份識別安全接送系統等物聯網技術應用到幼兒園的日常安全管理中，可以有效提高幼兒園安全管理效率，從根本上遏制惡性事件的突發。
關鍵詞：
物聯網技術；幼兒園；安全管理
幼兒園是一個充滿童真和快樂的地方，但是由于幼兒階段的孩子安全意識弱，自我保護能力差，天真好動，幾乎對任何事物都充滿了好奇和探索欲望，缺乏基本的安全防范意識，因此，幼兒園是最容易出現安全隱患的地方，加強對幼兒園的安全管理是家長和老師們需要共同關注和面臨的問題。基于此，引入物聯網技術手段，構建網絡化、信息化的全方位安全管理系統可以有效提高幼兒園安全管理效率。物聯網是一種建立在互聯網之上的網絡，廣泛應用各種感知技術。利用RFID、傳感器技術和無線通信技術等實時對任何需要監控、連接、互動的物體或過程，采集其聲、光、熱、電、力學、化學、生物以及位置等各種需要的信息，與互聯網結合形成的一個巨大網絡，其將萬事萬物聯系起來，實現現實物品的自動識別和信息的互聯與共享。物聯網在幼兒園安防系統中的應用包括網絡視頻監控系統、感應門禁控制系統、幼兒精確定位系統、身份識別安全接送系統。
1網絡視頻監控系統
網絡視頻監控系統通過對圖像、語音的壓縮技術與網絡通信傳輸技術相結合，將遠端的視頻、語音信號數字化并傳輸到接收端，網絡中的用戶就可以通過操作終端對圖像和聲音進行瀏覽、播放和控制。該系統由前端、客戶端和中心服務器三部分組成。系統前端的作用是實時采集現場的視頻、音頻、報警信號，并將采集到的模擬信號壓縮編碼成數字信號，通過IP網絡將信號傳輸到中心服務器，同時系統前端保留歷史錄像資料。中心服務器是整個平臺服務的提供單元，可實現前端與客戶端的連接、指令轉發處理及系統信息處理等?？蛻舳丝芍С侄囝愋驮O備。幼兒園安裝網絡視頻監控系統，可以實時了解孩子在幼兒園的學習和生活情況，及時消除安全隱患，加強幼兒園安全防范控制，提高管理效率，增強工作主動性和針對性。網絡上任何一臺與監控主機相連的客戶終端都可進行遠程監控，同時，監控信息聯網后可通過計算機網絡進行遠程，實現實時掌握安全要點范圍的動態情況和圖像數據的保存及查詢。
2感應門禁控制系統
為了防止非法人員入侵和幼兒走失，幼兒園需要在對外開放的門口處安裝感應式門禁系統。門禁系統由主控單元和輔助單元組成。輔助單元通過外部接口與非接觸式讀卡器相連，主要用于與外界交換信息，如讀卡器信息，門磁信息，報警信息等。而主控單元主要負責接收輔助單元感應到的信息并發出相應的指令控制門鎖，實現門鎖的開啟與關閉。當人體靠近門時，非接觸式讀卡器通過搜索人體身上佩戴的卡片，鑒別該卡片是否具有合法的開門權限。當鑒權過程完成后，對于符合權限的持卡人，門鎖將自動打開。門鎖開啟后自動計時，到設定的閉鎖時間后，門鎖關閉。在幼兒的接送時間，門鎖的閉鎖時間可配合接送系統另行設置。而對于不符合權限的持卡人，將其拒之門外并可進行語音提示。這個過程通過TCP/IP方式進行數據傳輸，僅需短短的幾秒鐘。管理者可以自由調整該系統來控制開門的范圍，如僅當佩戴授權卡片的使用者在指定區域時門才會打開，而當有陌生人靠近門禁時可以發出語音提示。幼兒園可以自行給小朋友錄制不同的語音，如“小朋友，你已越界，前方是大灰狼的家哦！”
3幼兒精確定位系統
該系統由RFID讀寫器、RFID射頻標簽、終端設備、系統軟件和終端軟件五部分構成，通過遠距離、非接觸式采集信息，在人員移動狀態下實現目標精確跟蹤。關鍵區域可以設定閾值，當人員數量超過閾值時，系統會發出疏散警報。該系統具有安全性、可靠性、實用性等特征，可以實現對園內幼兒的精確定位，對幼兒的行動軌跡進行跟蹤，實現對區域內的信號全覆蓋，當出現緊急情況時，可以實現報警求助，同時也可以實現與網絡視頻監控系統的聯動，實時掌控幼兒的全面信息，構筑一道安全的防護網。
4身份識別安全接送系統
身份識別安全接送系統可以輕松避免幼兒被誤抱或非法離園事故發生。該系統由智能終端和智能卡兩部分組成。關于智能卡，一個幼兒可登記多個接送家長，這些家長的詳細資料包括照片、與幼兒的關系等信息會被事先采集到智能卡數據庫中。將智能終端放置在幼兒園門口，家長在接送幼兒時排隊進出，依次通過智能終端在幼兒園門口進行刷卡驗證，系統自動識別家長身份，并在終端機上顯示詳細信息。當驗證通過時，系統會語音提示“驗證成功”，即可正常接送幼兒，教師也可通過終端信息接送孩子。如果驗證不成功，系統則會提示“驗證失敗”。所有驗證成功的信息，系統將進行實時信息存檔。
5結語
幼兒安全是大事，它關系到每個家庭的幸福，將物聯網技術有效運用到幼兒園的日常安全管理中，將從根本上遏制惡性事件的突發，真正實現“高高興興上學去，平平安安回家來”。
參考文獻
[1]尹立莉,胡偉成.發展物聯網產業問題簡析[J].經濟研究導刊,2010(23).
⒉定期向家長及職工進行安全教育,定期檢查園(班)安全措施的落實情況。對幼兒進行安全教育要經?；?要將安全教育滲透到教育活動中去。
⒊認真貫徹有關食品衛生規定,嚴防食物中毒。要建立幼兒就餐管理制度,并由經辦人每餐予以鑒字備案。
⒋藥物必須妥善保管,放在幼兒摸不到的地方。吃藥時必須認真核對,劇毒藥品要專人管理,并放置在幼兒不易接觸的地方。藥物一定要專箱專人負責。
⒌稀粥、菜湯、開水等要放在安全的地方進行降溫處理后方能給幼兒飲用。
⒍幼兒廁所、盥洗間地面保持清潔干燥,洗手水或洗滌水用前先放冷水,再放熱水,防止出現燙傷。
⒎掌握滅火器的使用方法,并且要放在成人知道的地方。滅火器要定期檢查、更換。
⒏靜園后應有專人檢查門窗、水管、電燈、錄音機,拉電閘。要滅爐火、鎖門,防止意外事故。
⒐取暖設備要定期進行檢查,操作人員及設備,取得有關部門考核和鑒定,取暖前檢查煙道,煙筒,爐子的安全,避免煤氣中毒。取暖用爐應有戀檔,地板應有爐盤,爐子周圍不可嗾易燃物,下班要滅火。
⒑不準私自帶幼兒去鍋爐房,伙房,水房等不安全的地方。
⒒要建立健全幼兒接送制度。傳達室門衛人員、帶班教師要把好大門,工作時間不能脫崗或干其它事務。傳達室內應設有電話、時鐘,并有值班記錄。
⒓外人不得隨意來園,不得進班,有事可在傳達室等候接待。
⒔對園(班)內出現的事故,要進行分析研究,做好記錄,追究當事人的責任,根據情節大小進行相應處罰。
⒕工作人員要保證幼兒的行為安全,出現情況應及時匯報,不得延誤。
關鍵詞：幼兒園；安全；管理；教育
幼兒期的孩子活潑、好動，但缺少自我保護能力和應變能力，經常會發生一些安全事故，只有積極的教育和培養幼兒的自我保護能力和安全防范意識，才能使幼兒盡可能地避免傷害。《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位，密切結合幼兒的生活進行安全、營養和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和能力。”所以，重視安全管理工作，創設安全的教育環境，讓孩子身心健康發展，是幼兒園所有工作的重心。
一、重視安全管理制度，分班包管責任到人
在幼兒園日常管理過程中，特別要重視安全管理。園領導可分班包管，責任到人，管理到位。園領導班子要深入班級活動之中，和師生打成一片，充分發揮其成員作用，隨時發現不安全因素，及時化解、處理，將可能出現的不安全情況，消滅在萌芽之中。分班領導要檢查到位，要加強和班主任、值日教師聯系，形成管理合力，一旦出現意外事故，及時統一領導處理，避免事態擴大，為及時做好救護作準備。幼兒園還要重視安全檢查工作，每日每周每月的定期或不定期的安全檢查工作是必不可少的，加大安全檢查管理力度。只有上下一條心，把安全工作落實到時時處處，才能保證幼兒園安全管理工作的順利進行。
二、創設安全的環境，讓孩子們玩得放心
據相關部門調查統計，兒童最易受傷種類一般有：骨折、挫折傷、擦傷、扭傷等，而事故發生地點最頻繁的就是戶外活動場地、游戲設施等處，例如滑梯、秋千、攀登架等。幼兒園對這些事故高發場地及設施等，應該多注意排查安全隱患，在保證有足夠的場地與設施供孩子們戶外活動使用的同時維持各種設施的安全，并想辦法創設充滿“危險”的環境，讓孩子們親身體驗這些隨時可能發生的危險，盡可能地降低活動場地、游戲設施的危險性，或在恰當的時候給孩子以適當的安全提醒。
幼兒園的戶外活動操場可以采用橡膠之類質地材料，配備適合幼兒開展不同活動的地面，如草地、水泥地、沙坑等。還要為幼兒提供安全衛生的學習環境，所有教室的布置要合理。教具、玩具選擇要綠色、環保、安全，符合幼兒的年齡特點，努力為幼兒創設安全環保的硬件環境。
三、開展安全教育活動，加強幼兒自我保護意識
幼兒園要積極開展豐富多彩的安全教育活動，讓孩子學會在生活中保護自我不受傷害是非常必要的。
（一）以教育活動的形式進行。在平時的工作中將幼兒感興趣的安全自護知識，比如食品安全、外出游戲、燃放煙花爆竹等，有針對性地設計出相關的教育活動。用活動的形式向幼兒講解，幼兒通過觀察圖片、集體討論等，了解了自己感興趣的安全自護知識，同時也學會了一些安全自救的技能。
（二）以游戲活動的形式進行。游戲是幼兒最喜歡的活動形式。通過游戲《有壞人闖入》，讓幼兒知道有壞人闖入幼兒園時小朋友要先找個地方躲起來，然后再去告訴老師，小朋友自己不能去抓壞人。通過這類游戲激發了幼兒脫險自救的情緒，幼兒能主動的參與游戲，積極的獲取這類安全自護知識。
（三）以區角活動的形式進行。在班級的圖書區開設“安全自護知識我知道”的安全知識區。在區角投放大量的安全自護圖書及安全標志，幼兒在區角活動時可相互討論，根據圖示理解安全標志。教師在區角活動指導時向幼兒講解安全標志的意義，使幼兒不僅能認識一些安全標志，而且還了解這些不同的安全標志所表達的不同意義。
（四）以專題活動的形式進行。演練是幼兒親身經歷的，也是他們最能接受知識的一種形式。對于消防安全知識、120急救知識、交通安全知識我們都是以專題的形式進行。每個活動我們都請專業人員給幼兒講解安全知識并演示一些專業領域的技能。通過消防安全知識專題活動后幼兒知道了火警電話119，在什么情況下撥打，如何撥打以及一些火災逃生自救的方法。
（五）以隨機教育的形式進行。邀請幼兒不認識的家委會成員扮演陌生人，借助棒棒糖、小玩具等營造情境，真情體驗，在真實的情境中引導幼兒懂得不能輕信陌生人的話、不能吃陌生人的東西、不能收陌生人的禮物、不跟陌生人走，學會保護自己，培養自我保護意識。
（六）以兒歌、繪畫的形式進行。用兒歌、繪畫的方式向幼兒講解和讓幼兒表達安全自護的知識。比如兒歌：從幼兒入廁安全、吃飯安全等生活安全，到使用剪刀、尖利的物品學習安全，再到地震安全自救、火災安全自救等。從多個方面向幼兒貫穿安全知識。
四、家園同步，合力為孩子撐起安全的晴天
家長作為幼兒的第一監護人，必須樹立為孩子負責的意識，對孩子的安全要有高度負責的態度，遵守幼兒園的接送制度，憑接送卡接送孩子，確保幼兒的人身安全。
