時(shí)間：2022-10-15 02:39:12
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇培訓(xùn)學(xué)習(xí)匯報(bào)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
現(xiàn)將具體培訓(xùn)工作總結(jié)匯報(bào)如下：
一、主要表現(xiàn)
培訓(xùn)期間，嚴(yán)格按照有關(guān)要求，遵守紀(jì)律，按時(shí)出勤，認(rèn)真聽講，堅(jiān)持記有效率的筆記。充分利用課余時(shí)間閱讀了《高績效校長的10種特質(zhì)》、《學(xué)校管理策略》等書籍，認(rèn)真記錄了讀書筆記。結(jié)合學(xué)習(xí)所得，積極撰寫了研討論文——《淺談通過“三步走”實(shí)現(xiàn)學(xué)校高效能管理》，并在培訓(xùn)班結(jié)業(yè)式上與全體學(xué)員進(jìn)行了交流。參與考察了三所特色鮮明、成績突出的初中學(xué)校，都給我們留下了深刻印象。
另外，我還積極向培訓(xùn)班的《學(xué)員簡報(bào)》投稿。兩篇文稿獲得采用：一則簡訊對(duì)參訓(xùn)校長嚴(yán)格要求等作法進(jìn)行了宣傳報(bào)道；二是撰寫了《有感于儒學(xué)教育思想中關(guān)于“學(xué)”的方法》一文，與大家分享學(xué)習(xí)感悟，指出參與培訓(xùn)要學(xué)思并重、學(xué)而時(shí)習(xí)，得到大家的認(rèn)可。
二、培訓(xùn)所得
實(shí)話實(shí)說，我們對(duì)此次培訓(xùn)期望值很高，也告誡自己要珍惜機(jī)會(huì)，潛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過20天的努力，我覺得自己在多方面都有收獲，尤其是對(duì)校長角色的標(biāo)準(zhǔn)有了更清晰的認(rèn)識(shí)，綜合起來，我覺得有這么四點(diǎn)：
1.校長應(yīng)該是個(gè)多面手（校長工作的“廣”度）。一看到培訓(xùn)班的課程安排，我就產(chǎn)生了這種強(qiáng)烈的感受。從傳統(tǒng)教育理論到新課改的最新理念，從中國的基本國情到國際局勢(shì)，從國內(nèi)教育現(xiàn)狀到國際教育的基本情況，從基本的政治理論到具體的教育原理……校長應(yīng)該了解的東西實(shí)在是太多了。不了解，便茫然；不了解，便盲目。不求樣樣精通，但絕不能一竅不通。
2.校長應(yīng)該是個(gè)細(xì)心人（校長工作的“精”度）。學(xué)校工作包羅萬象，校長要盡量做一個(gè)有心人，細(xì)心人，善于從微小的現(xiàn)象看問題、找原因；善于從細(xì)小的工作入手聚民力、聚人心……
3.校長應(yīng)該是個(gè)學(xué)習(xí)者（校長工作的“遠(yuǎn)”度）。這是一個(gè)永恒的命題，要做好任何一項(xiàng)工作都要不斷地學(xué)習(xí)，校長崗位亦是如此。多看看，多想想，一些靈感不期而遇，工作局面就此打開。沒有學(xué)習(xí)，就沒有可持續(xù)發(fā)展——個(gè)人發(fā)展如此，學(xué)校發(fā)展也如此。
在生活中，我們要有理想、有追求，有正確的生活態(tài)度和生活方式，并做到及時(shí)反省，注重個(gè)人影響，嚴(yán)格要求自己，提高綜合素質(zhì)。
大學(xué)生活是多姿多彩的，卻也充滿了誘惑，一旦把握不好，很可能就會(huì)過得渾渾噩噩。大一的時(shí)候或許還不明顯，但一旦到了大二，我發(fā)現(xiàn)經(jīng)常有同學(xué)缺課。細(xì)細(xì)一問，才知道他們是在玩網(wǎng)絡(luò)游戲，而且往往是一玩就是好幾天，可以不吃不睡。我為這些人痛心，也為他們著急。我們是大學(xué)生，更是學(xué)計(jì)算機(jī)的，就應(yīng)懂得電腦的作用絕非是玩玩游戲和看看電影，它更是我們的學(xué)習(xí)工具。可是，還是有些人知錯(cuò)而不能改，讓自己繼續(xù)錯(cuò)下去。我曾與幾名這樣的同學(xué)談過，據(jù)他們所說，原因是他們的生活沒有目標(biāo)，找不到可以做的事，為了打發(fā)時(shí)間，擺脫無聊，就去玩網(wǎng)絡(luò)游戲。后來，就像是中了慢性毒藥一般沉迷于其中。我認(rèn)為，這算不上是一個(gè)理由，而只能說是一個(gè)不能讓人信服的借口。因?yàn)槲乙渤３?huì)所到那些玩網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)說這種消遣方式是多么的無聊，多么的無奈。
他們明知道這樣做是錯(cuò)誤的，但無法自拔，是因?yàn)闆]有明確的奮斗目標(biāo)，失去了生活方向。只要擁有目標(biāo)，也樂于為之而努力奮斗，我們的生活就不只是豐富多彩，更是正確而科學(xué)的。理想滋生信念，信念是一股乘風(fēng)破浪的力量，它能支撐我們航向成功的彼岸；信念也是一種生活態(tài)度，引導(dǎo)我們科學(xué)地生活。
生活的科學(xué)性也體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只有及時(shí)審查自己行為的人才能越做越好，越做越優(yōu)秀。我們經(jīng)常看到樹立在花草樹木旁邊的牌子，用于提醒我們?nèi)我廑`踏花草是多么不善良的行為。但不幸的是，我們其中，仍有一小部分不能嚴(yán)格規(guī)范自己的日常行為，不能從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。愛護(hù)花草樹木是基本的社會(huì)公德，也是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的一項(xiàng)內(nèi)容。科學(xué)發(fā)展觀堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展，事關(guān)我們的子孫后代，所以，我們應(yīng)努力做到與自然和諧共處，提高環(huán)保意識(shí)，重視精神文明的建設(shè)。
在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)做到勤奮刻苦，一絲不茍，遇到問題及時(shí)解決，時(shí)刻注入新知識(shí)，增長新見識(shí)，提升新才干。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的核心任務(wù)，自然不能馬虎，且一定要打消“臨時(shí)抱佛腳”的心態(tài)。我不否認(rèn)大部分同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)，實(shí)事求是，但我們之中還是有一小部分的人養(yǎng)成了懶惰心理，每次都到等到交作業(yè)的時(shí)候才去做或是去抄別人的。這是一個(gè)極不好的習(xí)慣，畢竟，日后我們會(huì)走向崗位，會(huì)有需要自己獨(dú)立完成的任務(wù)，那個(gè)時(shí)候我們又怎么辦了？學(xué)習(xí)要注意獨(dú)立思考、分析，但也絕不是放棄溝通討論，因?yàn)榫退銓?duì)待同一個(gè)問題，每個(gè)人的想法各有不同，解決方案也各有所長，只有注意與他人交流，才能擴(kuò)展自己看待問題的視野角度。
另一方面，我們應(yīng)特別注重理論與實(shí)踐的結(jié)合。有經(jīng)驗(yàn)的社會(huì)人士會(huì)告訴我們，當(dāng)今社會(huì)復(fù)雜多變，競(jìng)爭(zhēng)激烈，更要求我們擁有很強(qiáng)的社會(huì)實(shí)踐能力。所以，在學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們一定要明確自己的學(xué)習(xí)目的。如果只是為了考多少分和畢業(yè)后能拿到文憑而學(xué)習(xí)，就舍本求末了。我們的能力和知識(shí)也只有在具體運(yùn)用中才會(huì)得以鞏固和提高。充分利用課余時(shí)間將自己的所好學(xué)精學(xué)透，將來要在社會(huì)上求發(fā)展，就會(huì)多一條可選擇的路。
學(xué)習(xí)不只要有端正的態(tài)度，明確的目的，還要有周詳?shù)挠?jì)劃。如果只是在想學(xué)的時(shí)候才拿起課本看一看，那極可能導(dǎo)致“今天學(xué)，明天忘”的結(jié)果。學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，我們應(yīng)在每個(gè)階段規(guī)定好適合自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。比如在大一、大二、大三、大四的每個(gè)學(xué)年我們要做什么，具體到每個(gè)學(xué)期、每個(gè)月、每個(gè)星期甚至是每一天我們又要做什么都要有合理的安排。堅(jiān)持完成規(guī)定的任務(wù)，不中途放棄。只要肯給自己壓力，就會(huì)擁有無限的動(dòng)力。養(yǎng)成一種好習(xí)慣，在以后的學(xué)習(xí)過程中，我們便能夠做到積極主動(dòng)。
我們或許有了幾個(gè)大目標(biāo)，比如說學(xué)好專業(yè)知識(shí)、通過英語六級(jí)、學(xué)習(xí)幾個(gè)應(yīng)用軟件、通過全國軟考。但落實(shí)到具體的行動(dòng)上時(shí)，我們就要下定決心，做好準(zhǔn)備，堅(jiān)持不懈。荀況曾說“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤”，學(xué)習(xí)或做事最忌諱就是半途而廢了！
在工作中，無論大事小事，都要盡職盡責(zé)，認(rèn)真對(duì)待。與同學(xué)的相處中，誠實(shí)守信，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，做到善解人意，寬容并尊重他人，把每件事情當(dāng)做是對(duì)自己的一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì)，虛心謹(jǐn)慎完成工作任務(wù)。
以前我不是班干，所以只是積極配合班委工作，有時(shí)為班級(jí)建設(shè)提點(diǎn)意見和建議。現(xiàn)在，我己被納為班委的一員，體會(huì)到作為一名班干，要能認(rèn)真處理班上的一些事情。假設(shè)發(fā)錯(cuò)了通知或做了一個(gè)錯(cuò)誤的決定，極可能會(huì)影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)。在同學(xué)面前，更應(yīng)該注意自己的形象，做好本職工作，起好帶頭作用，嚴(yán)格自律。班集體是一個(gè)集體，其中的每一個(gè)人都應(yīng)和睦相處，追求共同進(jìn)步，為建設(shè)班級(jí)奉獻(xiàn)力量。:
近年來，許多學(xué)校為了提高教師業(yè)務(wù)水平，常常不惜財(cái)力派骨干教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。然而，參加外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的畢竟只是部分教師，少數(shù)人受益。他們?cè)跓o學(xué)校任何壓力與任務(wù)的狀態(tài)下，常常是聽課時(shí)激動(dòng)，回來后不動(dòng)，不能及時(shí)把所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行整理反思，更談不上讓其他教師受益，這完全違背了學(xué)校的初衷。那么，如何最大限度地發(fā)揮教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的實(shí)效？筆者以為，最好的辦法是做實(shí)二級(jí)培訓(xùn)。
一、帶著任務(wù)去，載著收獲回
目前有許多的培訓(xùn)，教師本身不樂意參加，多是被校領(lǐng)導(dǎo)逼上“梁山”。因此，聽時(shí)不專心、不思考，回來后的二次培訓(xùn)只能敷衍了事。做實(shí)二級(jí)培訓(xùn)，要從負(fù)責(zé)二級(jí)培訓(xùn)的教師著手，這是保證。一是選派參與培訓(xùn)的教師必須是學(xué)校的骨干教師，有學(xué)習(xí)、反思、匯報(bào)的能力。二是所選教師要貼近培訓(xùn)的內(nèi)容，盡可能地考慮學(xué)科、學(xué)段。只有這樣，他們才會(huì)感興趣，才能聽得懂，正確理解專家的講授，領(lǐng)會(huì)課堂的真諦，也才能保證二次培訓(xùn)內(nèi)容的正確。
二、精心整合，融百家觀點(diǎn)
對(duì)于參加培訓(xùn)的教師而言，只有回來后努力做好二級(jí)培訓(xùn)，讓培訓(xùn)惠及學(xué)校的每一個(gè)教師，才能不負(fù)重托。
1.聯(lián)系實(shí)際，精心整合。對(duì)于匯報(bào)的內(nèi)容，培訓(xùn)教師首先要認(rèn)真消化，精心融合。因?yàn)閰⒓优嘤?xùn)所聽的內(nèi)容是多家的觀點(diǎn)，有的觀點(diǎn)新穎，有的可能也是老生常談，有的也許已經(jīng)是本校教師熟知的信息。如果不加整合一一呈現(xiàn)，本校教師往往把握不住重點(diǎn)，減弱他們參加二次培訓(xùn)的興趣，使二次培訓(xùn)效果降低。如筆者有幸在南京參加了第十屆“現(xiàn)代與經(jīng)典”全國小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì)，零距離接觸了專家鄭毓信、教授曹培英和名師華應(yīng)龍、黃愛華、劉德武、徐長青等。回來在學(xué)校匯報(bào)“體驗(yàn)不一樣的課堂——收獲同樣的教育”時(shí)，筆者把名師的課堂教學(xué)進(jìn)行梳理和濃縮，重點(diǎn)抓住兩點(diǎn)來匯報(bào)。一是結(jié)合特級(jí)教師劉德武的“分?jǐn)?shù)乘整數(shù)”的導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)、華應(yīng)龍“三角形三邊關(guān)系”的練習(xí)設(shè)計(jì)、黃愛華“垂直”的練習(xí)處理、吳汝平“一千以內(nèi)的數(shù)”的“千字文”等教學(xué)片段談“精心的教學(xué)設(shè)計(jì)”，讓教師明白劉德武所講的“追求教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)踩在學(xué)生的思維線上，這樣才能和學(xué)生達(dá)成默契”的真正內(nèi)涵，而不僅僅是記住了這樣一句話。二是結(jié)合張齊華的“平均數(shù)”、徐長青的“找規(guī)律”、劉德武“認(rèn)識(shí)厘米”等片段教學(xué)，匯報(bào)了名師“語言運(yùn)用的藝術(shù)”的精彩例子，同時(shí)例舉了我校教師在課堂教學(xué)中經(jīng)常使用的提問、追問、評(píng)價(jià)語言的實(shí)例。通過對(duì)比，學(xué)優(yōu)點(diǎn)，明不足，教師明確了：一種源自于理性、智慧、思辨、從容、精練、幽默的語言會(huì)讓課堂多一份智慧和靈動(dòng)。
2.拒絕獨(dú)白，形式多樣。做好本校教師的二次培訓(xùn)應(yīng)注意形式靈活多樣。首先，培訓(xùn)時(shí)間不局限，可以一天內(nèi)完成，也可以一周內(nèi)完成。其次，采取的培訓(xùn)方式除了講座以外，還可以采取討論、交流的方式，如匯報(bào)前拋出一個(gè)話題，讓教師思考，進(jìn)行試驗(yàn)，然后交流。有了實(shí)踐，有了思考，參與培訓(xùn)者往往才會(huì)自發(fā)產(chǎn)生聽取匯報(bào)的針對(duì)性和迫切性要求。改獨(dú)白式的講座為互動(dòng)式、實(shí)踐型的研討，二次培訓(xùn)才更受大家歡迎，效果才更加高效。
二次培訓(xùn)不是新鮮的事物，但是這種來自同事間的匯報(bào)和交流，對(duì)教師的震撼是最大的。上述形式的匯報(bào)和交流，一方面能促進(jìn)參加培訓(xùn)的教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，及時(shí)反思，增強(qiáng)培訓(xùn)效果，另一方面有利于其他教師進(jìn)行效仿，進(jìn)一步擴(kuò)大培訓(xùn)實(shí)效，改變誰參加培訓(xùn)誰受益的現(xiàn)象，讓培訓(xùn)的作用得到充分發(fā)揮，實(shí)現(xiàn)學(xué)校資源利用的最大化。（作者單位：江蘇省徐州市銅山區(qū)三堡實(shí)驗(yàn)小學(xué)）
假期，對(duì)一部分學(xué)身而言，是一種遠(yuǎn)離課業(yè)負(fù)擔(dān)的輕松與愜意，但無所事事的光陰中往往也就帶有了一絲百無聊賴的失落與遺憾。我系同學(xué)并沒有把自己的行蹤固步于旅游中的山水，沒有留戀空調(diào)下的電視節(jié)目，而是謹(jǐn)記我系的發(fā)展方向與發(fā)展要求，充分利用假期這段可以自由支配的時(shí)間去繼續(xù)學(xué)習(xí)，充實(shí)豐富自己。為了今后在社會(huì)中找到自己的位置，體現(xiàn)出自己的價(jià)值，許多學(xué)生都走出校門去社會(huì)實(shí)踐中鍛煉自己，學(xué)會(huì)在社會(huì)中生存的技能。在今年暑假中，我系幾乎全部學(xué)生都進(jìn)行了實(shí)習(xí)，在社會(huì)實(shí)踐中完成了自己的觀念與目光從學(xué)校到社會(huì)的過渡與轉(zhuǎn)換。各大廣播電視臺(tái)都留下了我系同學(xué)的身影，在采訪、制作、編輯工作中。他們都表現(xiàn)了藝術(shù)管理系同學(xué)特有的專業(yè)技能和良好品行，得到了實(shí)習(xí)單位的肯定與好評(píng)。
12名同學(xué)參加了藝術(shù)中心培訓(xùn)教學(xué)工作，策劃組織了教學(xué)成果匯報(bào)演出，用自己的所學(xué)匯報(bào)了社會(huì)。服務(wù)有限公司、有限公司也成為同學(xué)們的實(shí)習(xí)陣地，市場(chǎng)策劃、傳媒等理論知識(shí)得到了檢驗(yàn)與豐富。市委的宣傳部工作、啤酒節(jié)的專題采訪同學(xué)們做來也得心應(yīng)手。更值得一提得是，同學(xué)組織策劃了一首獻(xiàn)給故鄉(xiāng)的歌，帶領(lǐng)全市在各地高校的在校生向全市的父老鄉(xiāng)親作了一次高水平的專業(yè)匯報(bào);同學(xué)除了參加院學(xué)生會(huì)的“陽光課堂音樂知識(shí)社會(huì)事件”、電視臺(tái)的實(shí)踐以外，還隨“青藏鐵路采訪團(tuán)”深入中國的西部地區(qū)進(jìn)行了跟蹤采訪并寫下了自己的見聞、感想和收獲。
在進(jìn)入大學(xué)后的第一個(gè)暑假中，級(jí)學(xué)生也使?jié)M載而歸。計(jì)算機(jī)辦公自動(dòng)化培訓(xùn)、英語四級(jí)學(xué)習(xí)、廣告公司實(shí)習(xí)……他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步也是一拍緊接一拍。同學(xué)或參加“藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校”的培訓(xùn)工作，或自己開輔導(dǎo)班，都投入到了教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中。在旅行社當(dāng)起了導(dǎo)游。去面對(duì)蕓蕓眾相挑戰(zhàn)自己的能力與自信。參加了市慶七一文藝匯演并獲獎(jiǎng)。短短的六十天，同學(xué)們?cè)诿γβ德抵惺斋@頗豐。
為了迎接英語四六級(jí)考試，我系近半數(shù)以上的同學(xué)自覺參加了英語輔導(dǎo)般的學(xué)習(xí)。也有大量同學(xué)參加了計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并考取了證書。
在我系處于重中之重地位的思想道德建設(shè)也有建樹。積極分子上交了入黨申請(qǐng)書，作了書面的思想?yún)R報(bào)。在全國再次掀起的學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”熱潮下，我系同學(xué)寫了《一個(gè)大學(xué)生眼中的“三個(gè)代表”》的思想?yún)R報(bào)，以大學(xué)生的身份與視角闡述了對(duì)“三個(gè)代表”重要思想的認(rèn)識(shí)與理解。在抗擊非典中凝結(jié)起來的那股眾志成城、團(tuán)結(jié)一心的信念與斗志仍然緊緊包圍著我們。
【關(guān)鍵詞】煤礦企業(yè)；協(xié)調(diào)調(diào)度；安全生產(chǎn)
調(diào)度在煤礦生產(chǎn)過程中起著統(tǒng)一指揮的主導(dǎo)作用，擔(dān)負(fù)著對(duì)煤礦生產(chǎn)過程中各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行集中指揮的工作責(zé)任，是煤礦單位的生產(chǎn)指揮中心，調(diào)度室工作質(zhì)量的高低與本單位的安全生產(chǎn)管理水平有著直接的聯(lián)系。質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作是煤礦安全生產(chǎn)工作的基礎(chǔ)，是促進(jìn)調(diào)度工作實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、制度化的重要途徑，長期保持調(diào)度工作達(dá)到規(guī)范和統(tǒng)一，充分發(fā)揮其職能作用，為本單位的安全生產(chǎn)服務(wù)，是煤礦實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的需要，是企業(yè)生產(chǎn)和發(fā)展的必然要求。
為進(jìn)一步搞好調(diào)度質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作，使其符合新形勢(shì)下安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化的特點(diǎn)和要求，在現(xiàn)有成績和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展和提高，更有效地為單位的安全生產(chǎn)服務(wù)。
1、開展煤礦調(diào)度安全生產(chǎn)的重要性
調(diào)度質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化符合煤礦質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化整體目標(biāo)和要求，是促進(jìn)調(diào)度工作實(shí)現(xiàn)規(guī)范、統(tǒng)一和提高的基礎(chǔ)，其重要性有：
1.1強(qiáng)調(diào)調(diào)度管理
調(diào)度管理屬于企業(yè)安全生產(chǎn)技術(shù)綜合管理的內(nèi)容之一，它涵蓋了安全生產(chǎn)組織指揮協(xié)調(diào)平衡、業(yè)務(wù)保安、深入現(xiàn)場(chǎng)、落實(shí)責(zé)任、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、原始記錄等基礎(chǔ)工作的全部內(nèi)容。通過有效的機(jī)制約束這些基礎(chǔ)工作的內(nèi)容行為及方法，以達(dá)到整體工作質(zhì)量提高的目的，為單位實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)，提高經(jīng)濟(jì)效益提供基礎(chǔ)保障。加強(qiáng)調(diào)度管理，落實(shí)各項(xiàng)工作，使其形成高度統(tǒng)一的有機(jī)整體，相互協(xié)同動(dòng)作，共同服務(wù)于安全、生產(chǎn)、經(jīng)營活動(dòng)，標(biāo)準(zhǔn)化是實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的重要手段。因此，開展調(diào)度質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化對(duì)于實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)經(jīng)營目標(biāo)具有十分重要的意義。
1.2促進(jìn)調(diào)度匯報(bào)實(shí)現(xiàn)規(guī)范化
執(zhí)行調(diào)度匯報(bào)制度，是保障調(diào)度信息及時(shí)準(zhǔn)確傳遞的前提，加強(qiáng)調(diào)度匯報(bào)制度管理，按照規(guī)定時(shí)間和內(nèi)容要求，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)調(diào)度部門匯報(bào)安全生產(chǎn)情況，特別是死亡事故，要求事故單位必須按照規(guī)定的時(shí)間及時(shí)匯報(bào)并積極組織搶救，有利于領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)隨時(shí)掌握現(xiàn)場(chǎng)的安全生產(chǎn)時(shí)間情況，為及時(shí)搶救提供決策依據(jù)。
1.3實(shí)現(xiàn)調(diào)度系統(tǒng)裝備現(xiàn)代化的發(fā)展
實(shí)現(xiàn)調(diào)度系統(tǒng)情況清、反應(yīng)快、指揮靈這一要求，必須有功能齊全的調(diào)度裝備系統(tǒng)作保障，在生產(chǎn)過程中總會(huì)有各種各樣不同程度的事故發(fā)生，調(diào)度在指揮事故搶救時(shí)，必須要求全面、快速、準(zhǔn)確地按主要領(lǐng)導(dǎo)指示發(fā)出相關(guān)的調(diào)度命令并保證及時(shí)收到，以便作出最快的反應(yīng)，為事故搶救和控制事態(tài)發(fā)展贏得有利時(shí)機(jī)。開展調(diào)度質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化，推進(jìn)調(diào)度系統(tǒng)裝備建設(shè)，對(duì)于實(shí)現(xiàn)以調(diào)度為中心的集中監(jiān)控指揮系統(tǒng)發(fā)揮作用，達(dá)到信息靈、準(zhǔn)、快的要求具有積極的促進(jìn)作用。
2、開展調(diào)度安全生產(chǎn)的具體方法
2.1 調(diào)度管理方面
（1）調(diào)度在組織指揮生產(chǎn)中要以作業(yè)計(jì)劃為依據(jù)，根據(jù)計(jì)劃要求，做到及時(shí)全面地了解生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的各種問題，采取切實(shí)可行的措施，克服薄弱環(huán)節(jié)，排除生產(chǎn)障礙，使生產(chǎn)各個(gè)環(huán)節(jié)能夠協(xié)調(diào)進(jìn)行，保障生產(chǎn)計(jì)劃任務(wù)完成。
（2）調(diào)度在處理安全生產(chǎn)中出現(xiàn)的各種問題和矛盾時(shí)，要遵循調(diào)度工作及時(shí)性、準(zhǔn)確性的基本原則，及時(shí)做出判斷和處理，要做到信息反饋靈敏，解決問題迅速，生產(chǎn)指揮準(zhǔn)確無誤，保證調(diào)度指揮的準(zhǔn)確性。
（3）根據(jù)生產(chǎn)情況和庫存情況，及時(shí)調(diào)整銷售計(jì)劃，避免出現(xiàn)產(chǎn)、存與銷售之間的不平衡現(xiàn)象。
（4）在日常工作中，必須嚴(yán)格檢查、督促各生產(chǎn)環(huán)節(jié)及作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的安全生產(chǎn)，嚴(yán)格按照“三大規(guī)程”規(guī)定進(jìn)行組織生產(chǎn)，了解和掌握規(guī)程制定的執(zhí)行情況。掌握重大安全隱患的整改落實(shí)情況，掌握安全生產(chǎn)的發(fā)展趨勢(shì)，檢查督促整改重大隱患，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。
（5）生產(chǎn)調(diào)度員在日常工作中，必須按要求經(jīng)常深入現(xiàn)場(chǎng)，深入采掘一線，搞好調(diào)查研究，全面熟悉安全生產(chǎn)情況，掌握第一手資料，了解生產(chǎn)變化的趨勢(shì)，及時(shí)向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)提出專題報(bào)告或建設(shè)性意見，及時(shí)處理和解決生產(chǎn)中的關(guān)鍵問題。
（6）建立完整的原始記錄，按要求填寫圖表和牌板，基礎(chǔ)資料定期歸檔保管。
2.2 調(diào)度匯報(bào)
嚴(yán)格執(zhí)行調(diào)度逐級(jí)匯報(bào)制度，歸檔的內(nèi)容包括：班、日安全生產(chǎn)情況匯報(bào)；旬、月、季的安全生產(chǎn)情況匯報(bào)；作業(yè)計(jì)劃匯報(bào)；調(diào)度專題匯報(bào)；事故匯報(bào)，對(duì)所有規(guī)定匯報(bào)的內(nèi)容，必須按規(guī)定的時(shí)間和內(nèi)容及時(shí)向上一級(jí)調(diào)度部門匯報(bào)。
2.3 調(diào)度裝備方面
應(yīng)按標(biāo)準(zhǔn)要求配備具有錄音、群呼及直通等功能的調(diào)度臺(tái)，配備傳真機(jī)、電腦、打印機(jī)、井下主要工作地點(diǎn)視頻畫面及瓦斯監(jiān)控終端顯示器。
2.4 思想教育方面
（1）加強(qiáng)全員思想教育，開展調(diào)度質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作，思想必須要先行，只有實(shí)現(xiàn)全員思想的統(tǒng)一，才會(huì)有全員行動(dòng)的統(tǒng)一。要在全員職工中開展宣傳教育工作，可以采取組織培訓(xùn)和組織學(xué)習(xí)等形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)國家有關(guān)安全生產(chǎn)的法律法規(guī)知識(shí)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作重要精神和指導(dǎo)思想，通過學(xué)習(xí)，提高全員思想認(rèn)識(shí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，增強(qiáng)開展質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作的責(zé)任感，扎實(shí)工作，為全面開展調(diào)度質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化提供思想保障。
（2）加強(qiáng)教育培訓(xùn)工作，按照標(biāo)準(zhǔn)要求組織培訓(xùn)，主要與礦人事部聯(lián)合實(shí)施培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容根據(jù)專業(yè)不同而具體規(guī)定，如《煤礦安全規(guī)程》、《作業(yè)規(guī)程》及相關(guān)的“通三防”、機(jī)電運(yùn)輸、采掘等專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，包括電腦基本操作知識(shí)等。
3、結(jié)語
綜上所述，要提高煤礦安全生產(chǎn)的能力，調(diào)度工作起到關(guān)鍵性的作用。煤礦調(diào)度人員不僅要掌握基本的安全生產(chǎn)知識(shí)，還要通過不斷的生產(chǎn)實(shí)踐，在實(shí)踐中提高調(diào)度工作的水平。為煤礦企業(yè)的安全生產(chǎn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，發(fā)揮調(diào)度在煤礦安全生產(chǎn)中的樞紐作用。
參考文獻(xiàn)
［1］煤炭工業(yè)部生產(chǎn)司．煤炭工業(yè)企業(yè)調(diào)度［M］．北京：煤炭工業(yè)出版社，1988．
(一)組織建設(shè)
1.學(xué)生會(huì)設(shè)主席一人，副主席一人。下設(shè)學(xué)習(xí)部、生活部、文娛部、體育部和宣傳部，各設(shè)部長一人，干事若干人。
2.學(xué)生會(huì)每年換屆一次，學(xué)生會(huì)部長、干事人選來源以高一、高二年級(jí)為主，也在初二年級(jí)中挑選個(gè)別作干事，作為干部的后備。
3.老一屆的主席、部長在必要時(shí)，可聘為新一屆主席、部長的參謀，待新一屆主席、部長工作走上正軌后才撤出。
4. 學(xué)生會(huì)生活部下設(shè)學(xué)生糾察隊(duì)，負(fù)責(zé)學(xué)生紀(jì)律的檢查督促工作，并由生活部長兼任隊(duì)長。
(二)各部門的職責(zé)
1.學(xué)生會(huì)主席的職責(zé)：
①.主持學(xué)生會(huì)的全面工作，組織制定本屆工作計(jì)劃，檢查督促各部的工作。
②.定期召開學(xué)生會(huì)會(huì)議及各班班長會(huì)議，聽取各方面的工作匯報(bào)，傳達(dá)學(xué)校有關(guān)任務(wù)。
③.完成政教處交給的各項(xiàng)任務(wù)，向政教處主管學(xué)生會(huì)工作的領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào)工作。
④.協(xié)調(diào)各部的工作，協(xié)調(diào)學(xué)生會(huì)組織的各項(xiàng)大型活動(dòng)。
⑤.及時(shí)掌握各部長的工作和思想情況，并向政教處的主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
⑥.分工主抓一兩個(gè)部的工作。
2.副主席的職責(zé)：
①.協(xié)助主席開展各項(xiàng)活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生會(huì)的決定，安排落實(shí)各項(xiàng)工作的開展。
②.主席不在時(shí)履行主席職責(zé)。
③.做好學(xué)生會(huì)會(huì)議記錄和學(xué)生會(huì)大事備忘錄。
④.及時(shí)提醒主席該完成的相關(guān)工作。
⑤.及時(shí)掌握學(xué)生會(huì)干事的思想和工作情況，及時(shí)向主席匯報(bào)。
⑥.分工主抓幾個(gè)部的工作。
3.學(xué)習(xí)部的職責(zé)：
①.定期召開各班學(xué)習(xí)委員會(huì)議，了解各班學(xué)習(xí)情況，將各種意見、建議和要求，向有關(guān)部門或老師匯報(bào)。
②.根據(jù)了解到的情況，組織有關(guān)學(xué)習(xí)方法介紹或經(jīng)驗(yàn)交流。
③.組織有關(guān)的知識(shí)競(jìng)賽、作文比賽等活動(dòng)。
④.及時(shí)掌握學(xué)生會(huì)及各班干部的學(xué)習(xí)成績，給予表揚(yáng)或采取有效措施給予幫助。
4.宣傳部的職責(zé)：
①.辦好學(xué)校的墻報(bào)，宣傳黨的教育方針、政策，宣傳學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，及時(shí)表揚(yáng)好人好事。
②.指導(dǎo)各班搞好班級(jí)的黑板報(bào)，定期對(duì)各班的宣傳委員進(jìn)行培訓(xùn)，從而不斷提高班級(jí)黑板報(bào)的質(zhì)量。
③.圍繞各個(gè)時(shí)期的中心工作進(jìn)行多種形式的宣傳活動(dòng)。
④.組織開展班級(jí)黑板報(bào)的檢查、評(píng)比工作。
⑤.指導(dǎo)、協(xié)助少先隊(duì)搞好紅領(lǐng)巾廣播站。
5.文娛部的職責(zé)：
①.定期組織召開各班文娛委員會(huì)議，指導(dǎo)各班文娛委員開展各項(xiàng)文娛活動(dòng)。
②.組織動(dòng)員各班搞好藝術(shù)節(jié)活動(dòng)指導(dǎo)各班排練豐富多彩的文娛節(jié)目，不斷提高歌詠比賽、 十大歌手評(píng)選、校慶文藝匯演等傳統(tǒng)文娛活動(dòng)的質(zhì)量。
③.對(duì)各班文娛委員定期進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，如合唱指揮、舞蹈的基本步法、朗頌技巧等的培訓(xùn)。
6.生活部的職責(zé)：
①.定期召開各班生活委員和衛(wèi)生委員會(huì)議，傳達(dá)學(xué)校有關(guān)部門及學(xué)生會(huì)的有關(guān)精神。
②.組織、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生會(huì)糾察隊(duì)，督促糾察隊(duì)日常工作。
③.組織各班衛(wèi)生委員做好班級(jí)課室的衛(wèi)生檢查工作。[1]
④.聽取學(xué)生對(duì)膳食、衛(wèi)生等方面的意見，及時(shí)向有關(guān)部門反映。
附：學(xué)生會(huì)糾察隊(duì)的職責(zé)：
①.升旗儀式時(shí)檢查各班穿校服、戴胸卡及紀(jì)律情況。
②.課間操時(shí)檢查各班學(xué)生出操情況。
③.中午放學(xué)時(shí)協(xié)助學(xué)校值日教師維持學(xué)生放學(xué)秩序及飯?zhí)玫闹刃颉Ｎ缧輹r(shí)維持校園紀(jì)律及檢查各班的午休情況
④.下午第八節(jié)巡視校園，維持課室及球場(chǎng)紀(jì)律，處理學(xué)生中出現(xiàn)的有關(guān)紀(jì)律問題。
⑤.維持全校性活動(dòng)時(shí)的紀(jì)律，如校運(yùn)會(huì)、全校性集會(huì)等會(huì)場(chǎng)紀(jì)律。
⑥.完成學(xué)生會(huì)所需做的臨時(shí)性任務(wù)。
7.體育部的職責(zé)：
①.定期召開各班體育委員會(huì)議，指導(dǎo)和促進(jìn)各班體育工作的開展。
②.協(xié)助學(xué)校體育科開展各項(xiàng)體育活動(dòng)及體育競(jìng)賽。
③.指導(dǎo)和督促學(xué)生做好課間操和眼保健操。
④.組織、支持各年級(jí)開展小型的體育競(jìng)賽。
附：學(xué)生會(huì)及班干部的工作要求
1.干部要以“為同學(xué)著想、為同學(xué)多辦事，當(dāng)好學(xué)校與學(xué)生之間的橋梁” 為指導(dǎo)思想，時(shí)刻以干部的標(biāo)準(zhǔn)要求鞭策自己。積極開展批評(píng)與自我批評(píng)， 及時(shí)反省自己，增強(qiáng)學(xué)生干部的模范意識(shí)，務(wù)必使學(xué)生干部更有凝聚力、戰(zhàn)斗力。
2.學(xué)生會(huì)干部、糾察隊(duì)員、各班班委必須處理好工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系，工作要搞好，學(xué)習(xí)紀(jì)律更要成為其他同學(xué)的表率。
3.學(xué)生干部要學(xué)會(huì)公共關(guān)系學(xué)，處理好自己與學(xué)校、與老師、與其他干部、與同學(xué)之間的關(guān)系。
4.虛心聽取老師與同學(xué)對(duì)學(xué)生會(huì)的意見、建議和要求，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校成功的管理經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的工作。
5. 經(jīng)常向?qū)W校有關(guān)部門請(qǐng)示、匯報(bào)工作，反映同學(xué)們的意見、建議和要求。
一、合理分組
組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，首先要做的就是將學(xué)生進(jìn)行分組，分成幾個(gè)合作學(xué)習(xí)小組。分組常采用的方法有兩種：學(xué)前分組法和臨時(shí)分組法。
1.學(xué)前分組法。學(xué)前分組法就是合作學(xué)習(xí)前由班主住或科任教師將本班學(xué)生分成幾個(gè)合作學(xué)習(xí)小組。分組一般是在學(xué)期初編排學(xué)生座位時(shí)進(jìn)行，教師根據(jù)學(xué)生的性別、學(xué)業(yè)成績、能力傾向、興趣、背景等幾個(gè)因素進(jìn)行分組。通常是每四人一個(gè)小組，每個(gè)小組坐序前后相連，以便于開展合作學(xué)習(xí)。分組時(shí)要遵循組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)的原則，每個(gè)小組中有一名優(yōu)等生，兩名中等生，一名學(xué)困生。每個(gè)小組的整體水平基本一致，做到組間同質(zhì)。各小組按好、中、差比例組合，形成組內(nèi)異質(zhì)，這樣有利于學(xué)生在小組學(xué)習(xí)中開展互幫互助活動(dòng)，讓學(xué)困生在合作學(xué)習(xí)中得到鍛煉，讓中等生在合作學(xué)習(xí)中得到提高，讓優(yōu)等生在合作學(xué)習(xí)中得到表現(xiàn)，最終形成各盡其能、互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的學(xué)習(xí)氛圍。
2.臨時(shí)分組法。臨時(shí)分組法就是教師在組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，不是按事先確定好的合作學(xué)習(xí)小組進(jìn)行學(xué)習(xí)，而是根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容及所采用的學(xué)習(xí)方式，由學(xué)生自由組合，喜歡學(xué)習(xí)同一個(gè)內(nèi)容的學(xué)生或采用同一種學(xué)習(xí)方法的學(xué)生自由組合成一個(gè)合作學(xué)習(xí)小組。用這種方法產(chǎn)生的合作學(xué)習(xí)小組在學(xué)習(xí)的時(shí)間、空間、內(nèi)容、方式上都比較開放，能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作、社交能力。
兩種分組法各有優(yōu)點(diǎn)，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及所采用的學(xué)習(xí)方式，靈活掌握，合理分組，做到“靜態(tài)學(xué)習(xí)”和“動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)”的有機(jī)結(jié)合。
二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)
因?yàn)樾〗M合作學(xué)習(xí)是一種目標(biāo)導(dǎo)向性活動(dòng)，所以在組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，教師要確定好學(xué)習(xí)目標(biāo)，并讓學(xué)生明確目標(biāo)。
制定的目標(biāo)不能過多、過難，要適量、適當(dāng)，要根據(jù)教材、大綱、課標(biāo)要求及學(xué)生實(shí)際，制定出切合學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)，目標(biāo)要具體、明確，具有可操作性，切忌含糊不清、漫無邊際。
三、做好合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)，教會(huì)方法和技巧
1.確定組長，加強(qiáng)培訓(xùn)。開展小組合作學(xué)習(xí)，單靠教師組織教學(xué)，不能保證各小組學(xué)習(xí)的質(zhì)量和數(shù)量，要在各小組中指定一個(gè)學(xué)習(xí)成績較好、有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力和組織能力的學(xué)生擔(dān)任組長，并加強(qiáng)對(duì)組長的培訓(xùn)。教他們?nèi)绾谓M織本組同學(xué)開展合作學(xué)習(xí)，怎樣處理組員們不同的意見、觀點(diǎn)，及時(shí)歸納整理本組的學(xué)習(xí)情況等。
2.根據(jù)目標(biāo)，確定學(xué)習(xí)方法和步驟。在合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生不僅要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，更重要的是知道用什么方法去完成任務(wù)。在開展小組合作學(xué)習(xí)初期，大多數(shù)學(xué)生由于沒有合作學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和方法，不知道學(xué)什么，怎么學(xué)，這時(shí)需要教師幫助學(xué)生確定小組學(xué)習(xí)的方法和步驟。只有掌握了正確的學(xué)習(xí)方法和步驟，才能保證各小組合作學(xué)習(xí)的速度、質(zhì)量。
3.給學(xué)生足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間。
組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，教師要給學(xué)生一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，讓學(xué)生進(jìn)行充分的閱讀、思考、討論、交流，保證學(xué)生能按時(shí)按質(zhì)按量完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教師在組織小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，一定要給學(xué)生足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間。至于多少為宜，要依學(xué)而定，靈活把握，不能造成時(shí)間上的浪費(fèi)。
生關(guān)系
【中圖分類號(hào)】 G622
【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 C
【文章編號(hào)】 1004―0463（2015）
24―0075―01
近年來，廣大教師在課堂教學(xué)中普遍把加強(qiáng)自主探究，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變作為實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體”的本體回歸，局面是可喜的。但是，如何使這一理念落到實(shí)處，見到真效就成了問題的關(guān)鍵。筆者與同事們根據(jù)教學(xué)實(shí)踐，逐步探索形成了“自主 合作 探究式”學(xué)生自學(xué)方式，把教師的“教”內(nèi)化為學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的“導(dǎo)”，有效地創(chuàng)設(shè)了適合學(xué)生的自主學(xué)習(xí)場(chǎng)。
一、模式特點(diǎn)
“自主 合作 探究式”導(dǎo)學(xué)模式是一種以生為本，還學(xué)于生的教學(xué)方式。每個(gè)環(huán)節(jié)都以學(xué)生的個(gè)性化體驗(yàn)為先，“順應(yīng)學(xué)習(xí)天性，激發(fā)學(xué)習(xí)潛能，全面依靠學(xué)生。”把學(xué)生的學(xué)情需要作為教學(xué)的依據(jù)，學(xué)生需要什么，教師就教什么。依綱自學(xué)是主要形式，探究是課堂教學(xué)的常規(guī)，簡單的問題自學(xué)解決，較難的問題合作解決，特難的問題師生研討解決，像過篩子一樣，通過學(xué)生的多次自學(xué)，逐步解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的疑難問題。
二、導(dǎo)演模式及操作流程
就其課堂教學(xué)過程來說，大致可以分為以下四步：自主探究――合作討論――匯報(bào)交流――完善提高。
第一步“自主探究” 實(shí)際上是一種任務(wù)前置，要求學(xué)生依據(jù)前置性“自學(xué)提綱”，參閱課外資料在課本上畫、圈、批、注，把自己能感悟的內(nèi)容獨(dú)立完成，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
這一步在家庭或第一課時(shí)個(gè)人完成。以學(xué)生原始的、真正的、發(fā)自內(nèi)心的學(xué)習(xí)動(dòng)力為教學(xué)的第一步，把明天的教學(xué)要求變成學(xué)生先學(xué)的一個(gè)問題，超前一天給學(xué)生提出明確的先學(xué)任務(wù)，學(xué)生通過完成“自學(xué)提綱”，為第二天的小組交流提供知識(shí)保障，從而產(chǎn)生想“展示”的欲望，由此展開學(xué)生學(xué)習(xí)的第二環(huán)節(jié)――小組討論。
第二步“合作討論” 是指上課之初小組同學(xué)交流自主感悟的成果，然后合作探究個(gè)體在自學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題，達(dá)成共識(shí)。
這一步是小合作，一般由小組長主持完成。學(xué)生可以自由發(fā)表自己的學(xué)習(xí)所得，一個(gè)同學(xué)講完后，其它同學(xué)有不同見解的，可以接著講，學(xué)生先認(rèn)真聽別人說，然后提出自己的補(bǔ)充意見或不同意見。小組成員之間互幫互學(xué)，優(yōu)生充分發(fā)揮自己的潛能，帶動(dòng)學(xué)困生多思考、多發(fā)言，保證他們達(dá)到基本要求。
第三步“匯報(bào)交流” 小組代表把組內(nèi)的研究成果與全班同學(xué)進(jìn)行展示交流，以大家的智慧共同內(nèi)化提升。
這一步是大合作，一般由主、副兩個(gè)小組代表協(xié)同完成，一人主持一人板書，一邊說一邊讀。一個(gè)小組匯報(bào)一題，特別要詳細(xì)匯報(bào)自己的解題思路，并在匯報(bào)結(jié)束，邀請(qǐng)其他學(xué)員補(bǔ)充。其它小組同學(xué)有疑問的可以及時(shí)提出，先由匯報(bào)的同學(xué)來解答，解答不了的再由其他同學(xué)幫忙解答。教師作為其中一員要參與其中，在學(xué)生偏離討論中心或討論沒有結(jié)果時(shí)，給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥，創(chuàng)造一定的條件，讓學(xué)生在教師的啟發(fā)下進(jìn)行有效交流。
第四步“完善提高” 主要是梳理知識(shí)點(diǎn)，畫“龍”點(diǎn)“睛”。針對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)師生共同查缺補(bǔ)漏。教師一方面評(píng)價(jià)學(xué)生的展示，在充分肯定成績的基礎(chǔ)上善加鼓勵(lì)，另一方面解決疑難問題，以填補(bǔ)空白的方式把教師的“教”有機(jī)地滲透其中。
這一步正是教師“以學(xué)定教”的體現(xiàn)，能及時(shí)捕捉到學(xué)習(xí)進(jìn)程中的信息，并快速調(diào)整自己的教學(xué)思路，以提高課堂教學(xué)的效率。不過，單向傳授的時(shí)間一般不得超過10分鐘。
三、操作要點(diǎn)
1. “前置性自學(xué)案”要指向“學(xué)的研究”，絕對(duì)不是簡單問題、相應(yīng)習(xí)題的堆砌。內(nèi)容不要過多，應(yīng)抓住知識(shí)主線，找準(zhǔn)教學(xué)重、難點(diǎn)，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)來選擇和設(shè)計(jì)，可以是字詞讀寫，課文朗讀，也可以是關(guān)于課文內(nèi)容的問題，根據(jù)教學(xué)的具體內(nèi)容進(jìn)行設(shè)置。也不要過于具體，應(yīng)該給學(xué)生留下思考的空間，還不能給學(xué)生太多需要?jiǎng)庸P去完成的內(nèi)容。
第二條：學(xué)生積極分子有下列情況之一者，由黨支部進(jìn)行批評(píng)教育、口頭告誡，并限期予以改正：
1、參加黨校培訓(xùn)態(tài)度不端正，考核成績不及格；
2、提交思想?yún)R報(bào)不及時(shí)主動(dòng)，或思想?yún)R報(bào)內(nèi)容空乏、不切實(shí)際，或缺少組織指定完成的專題匯報(bào)；
3、參加“雙學(xué)”小組活動(dòng)和黨支部組織開展的黨建活動(dòng)，遲到、早退、無故缺席；
4、吸煙、酗酒、曠課、違章用電、男女交往舉止不得體；
5、專業(yè)學(xué)習(xí)成績及綜合測(cè)評(píng)排名位居班級(jí)二分之一以后；
6、承擔(dān)社會(huì)工作不夠積極主動(dòng)；
7、參加班級(jí)集體活動(dòng)、科技文化活動(dòng)、社會(huì)公益活動(dòng)不積極；
8、同學(xué)中出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象，應(yīng)該發(fā)現(xiàn)而未發(fā)現(xiàn)、發(fā)現(xiàn)而未加制止、上報(bào)；
第三條：學(xué)生入黨積極分子有下列情況之一者，黨支部不得將其作為發(fā)展對(duì)象上報(bào)黨委預(yù)審：
1、黨校培訓(xùn)考核未通過；
2、近半年來無思想?yún)R報(bào)；
3、一學(xué)期內(nèi)缺席“雙學(xué)”小組活動(dòng)或黨支部組織開展的活動(dòng)2次；
4、有吸煙、酗酒、曠課、違章用電行為經(jīng)教育不改，或男女交往在同學(xué)中產(chǎn)生不良反響，或所在宿舍未達(dá)“二星級(jí)”標(biāo)準(zhǔn)；
5、專業(yè)學(xué)習(xí)成績及綜合排名位居班級(jí)后二分之一，近一年內(nèi)有一門課程考試不及格，未通過cet—4級(jí)考試，未曾獲得過獎(jiǎng)學(xué)金；
6、承擔(dān)社會(huì)工作和參加各類活動(dòng)不積極，未曾獲得過任何表彰或獎(jiǎng)勵(lì)，或者現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)未得到班主任和多數(shù)同學(xué)的認(rèn)可；
7、近一年內(nèi)，同學(xué)中出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象，應(yīng)該發(fā)現(xiàn)而未發(fā)現(xiàn)、發(fā)現(xiàn)而未加制止并及時(shí)上報(bào)，造成一定后果或影響，或在任何方面存在隱瞞、造假行為；
8、近一年內(nèi)，被黨支部口頭告誡2次以上，或者考核測(cè)評(píng)在80分以下。
第四條：學(xué)生入黨積極分子有下列情況之下一者，黨支部應(yīng)取消其入黨積極分子身份：
1、近一年內(nèi)無思想?yún)R報(bào)；
2、一學(xué)期內(nèi)缺席“雙學(xué)”小組活動(dòng)或黨支部組織開展的黨建活動(dòng)3次以上；
3、有兩門及兩門以上課程考試不及格；
4、考試作弊；
5、受到行政處分或團(tuán)紀(jì)處分；
6、在涉及個(gè)人利益問題上，拒不服從組織決定，或者無理糾纏；
7、同學(xué)中出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象，應(yīng)該發(fā)現(xiàn)而未發(fā)現(xiàn)、發(fā)現(xiàn)而未加制止或及時(shí)上報(bào)，屢經(jīng)教育仍無改觀；
同學(xué)們，進(jìn)入高三，面臨升學(xué)。可以說，你們已經(jīng)步入人生又一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在這關(guān)鍵時(shí)刻，學(xué)校決定對(duì)你們進(jìn)行軍訓(xùn)是非常必要的。目前，我們?cè)S多同學(xué)的狀況不是令人滿意，高考意識(shí)不夠強(qiáng)，學(xué)習(xí)抓的不夠緊，紀(jì)律觀念不夠強(qiáng)。通過軍訓(xùn)，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)組織性、紀(jì)律性，增強(qiáng)法律意識(shí)和自我管理的能力；弘揚(yáng)集體主結(jié)合作的精神；通過軍訓(xùn)，可以磨煉我們的意識(shí)和品質(zhì)，激發(fā)戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣；培養(yǎng)艱苦奮斗、吃苦耐勞的作風(fēng)；樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。提高我們的綜合素質(zhì)，使我們成為國家棟梁之材。
本次學(xué)校安排高三年級(jí)軍訓(xùn)的目的是：
通過軍訓(xùn)，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。
通過軍訓(xùn)，增強(qiáng)集體觀念，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力。
通過軍訓(xùn)，增強(qiáng)身體素質(zhì)。
通過軍訓(xùn)，提高生活的自理能力。
通過軍訓(xùn)，將對(duì)同學(xué)們高三年級(jí)的學(xué)習(xí)、工作和生活，產(chǎn)生積極的影響，形成良好的學(xué)風(fēng)。
我們的口號(hào)是:用軍訓(xùn)磨練堅(jiān)強(qiáng)的意志，用軍紀(jì)促校紀(jì)，用軍訓(xùn)促成績。
為此，我代表學(xué)校向同學(xué)們提出以下幾點(diǎn)要求:
1.一切行動(dòng)聽指揮。
一切行動(dòng)聽指揮，是軍隊(duì)最基本的要求，也是我們軍訓(xùn)的最基本要求。只有統(tǒng)一的指揮，統(tǒng)一的行動(dòng)，才能完成我們軍訓(xùn)所規(guī)定的任務(wù)和要求。
2、嚴(yán)格遵守紀(jì)律制度。
紀(jì)律是一切行動(dòng)的根本保證。這紀(jì)律包括作息時(shí)間、操練紀(jì)律、集會(huì)紀(jì)律。嚴(yán)禁在軍訓(xùn)期間私自外出，特別是夜間私自外出，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)學(xué)校將予以嚴(yán)肅處理。
3、積極參與活動(dòng)。
奧運(yùn)會(huì)有兩句名言:第一句是"重在參與"，第二句是"更快，更高，更強(qiáng)"。軍訓(xùn)我們可能沒辦法做得非常好，但我們要全身心投入，參與活動(dòng)的全過程，親身體驗(yàn)，必有收獲。
4、要注意安全。要注意交通安全和飲食安全，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。身體如有疾病，要報(bào)告老師或教官，酌情減輕軍訓(xùn)的難度或活動(dòng)總量。
5、嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假制度。病假或事假半天之內(nèi)的，由班主任批準(zhǔn);一天以內(nèi)的，由年級(jí)部批準(zhǔn)。否則本次活動(dòng)沒有學(xué)分，高中畢業(yè)證書將緩發(fā)。
我們堅(jiān)信通過這三天的軍訓(xùn)，每一位同學(xué)都會(huì)以更嶄新的面貌來迎接高三，把軍訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的精神更充分地融入高三的學(xué)習(xí)生活中。讓自己多一份堅(jiān)韌，多一份克制，多一份拼搏向前的決心，爭(zhēng)取以優(yōu)異的成績向自己匯報(bào)、向父母匯報(bào)、向老師們匯報(bào)、向?qū)W校匯報(bào)，也向辛苦培訓(xùn)我們的教官們匯報(bào)！
新學(xué)年，我教師培訓(xùn)工作將借教學(xué)質(zhì)量年，課堂效益年的契機(jī)，更新教師的教育觀念、提高教學(xué)水平、增強(qiáng)教育科研能力，打造一支可持續(xù)發(fā)展具有高尚師德的教師隊(duì)伍，結(jié)合縣教師培訓(xùn)方案，特制訂我鎮(zhèn)的校本培訓(xùn)方案：
一、教師培訓(xùn)總體思路：有目的培訓(xùn)，樸實(shí)而有效。
現(xiàn)狀分析：
面上：課堂效率低，點(diǎn)上：部分教師多年的低效教法已形成，難于改變，英語師資相對(duì)薄弱。
解決辦法：1、有針對(duì)性培訓(xùn)，不盲目。2、資源利用效益最大化。
二、指導(dǎo)思想 ：
以連云港市課堂教學(xué)效益年活動(dòng)契機(jī)，提高教師整體素質(zhì)，建設(shè)一支業(yè)務(wù)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)百祿鎮(zhèn)小學(xué)快速、高質(zhì)量發(fā)展要求的教師隊(duì)伍，加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度，開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，努力開創(chuàng)教師培訓(xùn)工作新格局。
三、培訓(xùn)目標(biāo)：
1、構(gòu)建有效課堂。提高課堂教學(xué)效率。
2、通過校本培訓(xùn)，使不同層次的老師在原有的基礎(chǔ)上都得到較大的提高，轉(zhuǎn)變教育觀念，適應(yīng)本鎮(zhèn)學(xué)校發(fā)展的需要。
2、剛畢業(yè)的新教師盡快入門，高起點(diǎn)、高目標(biāo)，盡快成長為成熟的教師，青年教師不斷努力，不斷學(xué)習(xí)，努力提高，成長為校內(nèi)縣內(nèi)骨干教師。老年教師努力成為專家型教師，或努力學(xué)習(xí)新教法，更新舊觀念，跟上新要求。
3、讓教師會(huì)自學(xué)，提高教師的教育創(chuàng)新能力。提高教師教育教學(xué)科研意識(shí)和能力。
四、具體措施。
(一)、學(xué)習(xí)理論，轉(zhuǎn)變教育觀念。
以縣推行的讀書活動(dòng)為鍥機(jī)，開展閱讀教育書籍活動(dòng)，積淀文化素養(yǎng)。組織每月一次的讀書研討。師生共讀，共寫隨筆，要求每位教師都有自己的博客，資源共享，共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。
(二)著力課堂，構(gòu)建有效課堂教學(xué)。
1、內(nèi)部挖潛，校本培訓(xùn)。
努力培育本鎮(zhèn)名師，以他們來帶動(dòng)一批校本培訓(xùn)的師資力量。今年在本校教師極度緊張的情況下，仍派出一位骨干教師參加為期半年的縣師資培訓(xùn)班。今后將以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)一批教師成長。
2、走出去，更新觀念。
學(xué)校選派骨干教師外出學(xué)習(xí)，如到海門育才小學(xué)和東洲小學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，（將分批派出學(xué)習(xí)，每月一批，每批一周坐定學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)三年內(nèi)全部到名校學(xué)習(xí)一次）回校歸來要求他們寫學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)教師進(jìn)行二次培訓(xùn)。培訓(xùn)采用作專題講座，經(jīng)驗(yàn)交流，上匯報(bào)課，匯總材料等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。
3、請(qǐng)進(jìn)來，享受外來優(yōu)質(zhì)源
本學(xué)年,我校將進(jìn)一步加強(qiáng)與海門市名校的“手牽手”活動(dòng)，充分利用他們的人才資源，抓住海門市兩位名師來我鎮(zhèn)指導(dǎo)工作的機(jī)會(huì)，加大研討力度，切實(shí)改變課堂教學(xué)模式，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，通過海門名師聯(lián)系海門名校（東洲及育才），充分利用名師名校的優(yōu)質(zhì)資源，為本鎮(zhèn)教師培訓(xùn)服務(wù)。（已定好計(jì)劃，每月這兩校都來送教一次，每次都根據(jù)我們的需求而定培訓(xùn)內(nèi)容，同時(shí)帶來先進(jìn)的管理方法）對(duì)此，準(zhǔn)備從以下方面著力：
第一階段：深入調(diào)研，找出差距，制定方案。
開學(xué)半個(gè)月，將配合海門市的名師，對(duì)我鎮(zhèn)的教師基本水平、課堂教學(xué)的傳統(tǒng)模式、備課、上課的基本思路、學(xué)生的基本情況以及平時(shí)的練習(xí)設(shè)計(jì)作全面的了解，并加以研討，制定后期的培訓(xùn)計(jì)劃。
(到現(xiàn)在，海門名師已聽課達(dá)十余節(jié)，了解了我鎮(zhèn)老師的課堂教學(xué)基本情況，并上了兩節(jié)示范課，共同研討數(shù)次。)
第二階段：全面推進(jìn)、大力實(shí)施、共同提高
新理念、新教材、新教法的培訓(xùn)將作為我鎮(zhèn)本年度的培訓(xùn)工作重點(diǎn)，圍繞這個(gè)重點(diǎn)，主要做好以下幾方面培訓(xùn)工作：
第一、針對(duì)教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑,定期開講座，請(qǐng)名師，請(qǐng)專家，找出問題及原因,制訂對(duì)策措施,幫助教師解答疑難，更新教師的教學(xué)理念。
第二、由于我鎮(zhèn)教師的年齡結(jié)構(gòu)以及自身業(yè)務(wù)能力等因素，對(duì)新教材的理解不夠，對(duì)整個(gè)的編排體系了解不到位，對(duì)此，本年度準(zhǔn)備分學(xué)段對(duì)教師進(jìn)行的教材編排體系的培訓(xùn)，組織青年教師的說課競(jìng)賽，請(qǐng)海門名師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，至少讓每位老師對(duì)自己本學(xué)段的教材有比較詳細(xì)的了解。以便能讓老師更好的教，學(xué)生能更好的學(xué)。
第三、要有高效的課堂教學(xué)，必須有全新的教法、全新的設(shè)計(jì)理念。本年度，我鎮(zhèn)準(zhǔn)備與海門市育才小學(xué)和東洲小學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)以及課堂教學(xué)理念相接軌，準(zhǔn)備每周三下午組織全鎮(zhèn)的年青數(shù)學(xué)老師與海門名師進(jìn)行同備一節(jié)課的活動(dòng)，每周四下午全鎮(zhèn)的英語老師與海門名師同備一節(jié)課。活動(dòng)中，現(xiàn)場(chǎng)備課，并及時(shí)互動(dòng)，交流設(shè)計(jì)理念，研討課堂教學(xué)模式。爭(zhēng)取一個(gè)階段的培訓(xùn)，根本改變我鎮(zhèn)老師傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)模式。
第三階段：檔案建立、總結(jié)匯報(bào)、找出得失。
在本學(xué)年將建立老師成長檔案，記錄每位老師學(xué)習(xí)過程及取得成就，讓教師們進(jìn)行一學(xué)年的總結(jié)匯報(bào)，找出自己一學(xué)年來還存在哪些不足的地方，以便以后更好的學(xué)習(xí)。計(jì)劃在期末進(jìn)行公開評(píng)估，獎(jiǎng)先罰后。
（三）扎實(shí)開展各種活動(dòng)。主要包括備課、公開教學(xué)、評(píng)課、講座，學(xué)習(xí)體會(huì)交流，評(píng)優(yōu)引領(lǐng)等。
一是各科對(duì)今年的上半年工作總結(jié)更重視，表現(xiàn)在大家匯報(bào)課件制作認(rèn)真，工作總結(jié)詳實(shí)全面，不足之處評(píng)析到位，今后工作思路清晰。
二是院長點(diǎn)評(píng)好、要求好。匯報(bào)結(jié)束后周院長對(duì)匯報(bào)會(huì)整體情況和各科特點(diǎn)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，并提出每個(gè)人要寫出心得體會(huì)的要求。這一點(diǎn)評(píng)、一要求，促使與會(huì)各位對(duì)各科的工作，尤其是本科工作認(rèn)真進(jìn)行回頭看，再整理、重認(rèn)識(shí)、做比較。對(duì)全院職能科室的工作內(nèi)容、工作效率、工作質(zhì)量、工作成績有了更全面更深刻的認(rèn)識(shí)，將工作總結(jié)匯報(bào)會(huì)的作用發(fā)揮到了極致。
三是機(jī)關(guān)職能科室上半年工作成績顯著。通過聽取匯報(bào)，尤其是匯報(bào)會(huì)后的思考，發(fā)現(xiàn)機(jī)關(guān)職能科室同志們半年來按照醫(yī)院“12460”總體工作思路，按照各自崗位職責(zé)和分工，緊緊圍繞醫(yī)院中心工作，圍繞臨床一線，工作認(rèn)真、盡心盡力、能力較強(qiáng)、舉措到位、成就明顯、成績斐然，譬如醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量得到提升、服務(wù)理論優(yōu)化、服務(wù)能力提高，院容院貌改善、對(duì)外交流頻繁、科研論文增加、專科建設(shè)內(nèi)容豐富、財(cái)務(wù)運(yùn)轉(zhuǎn)健康、文本處理規(guī)范、患者滿意度和社會(huì)滿意度提升等等，都與職能科室半年來的辛勤工作是分不開的。
四是證明了機(jī)關(guān)職能科室是一支素質(zhì)高，能力強(qiáng)的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。今年上半年是去年中層競(jìng)爭(zhēng)上崗后第一個(gè)完整的半年。80%的中層是新到現(xiàn)崗工作，院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和醫(yī)院整體工作思路的正確固然重要，但短短半年，大家轉(zhuǎn)變觀念、適應(yīng)崗位、熟悉職責(zé)、創(chuàng)新舉措、用心工作、更不失為重要因素，半年的成績，從某些層面顯示了這支中層隊(duì)伍的素質(zhì)。
五是對(duì)本科工作有了再認(rèn)識(shí)、新要求!原來總認(rèn)為醫(yī)務(wù)科待遇低、工作重、責(zé)任大，全科同志非常努力，經(jīng)常加班加點(diǎn)，成績很大，貢獻(xiàn)很大。通過聽取匯報(bào)，更加認(rèn)識(shí)一個(gè)組織中的各個(gè)部門都很重要，只是分工不同，很多科室成績顯著，進(jìn)步很快。反觀自己還有很多工作不盡人意，與醫(yī)院發(fā)展的要求，與上級(jí)部門的要求，與院領(lǐng)導(dǎo)的要求差距還很大。如何緊跟形勢(shì)不掉隊(duì)，使本科的工作繼續(xù)走在前列，在下半年及今后要對(duì)全科人員包括自己提出新要求：
1、基礎(chǔ)質(zhì)量經(jīng)常抓、抓經(jīng)常。
2、醫(yī)療安全多關(guān)注、善關(guān)注。
3、工作重心多下沉、沉下去。
4、服務(wù)流程重細(xì)節(jié)。
5、工作思路要清晰、管理舉措要?jiǎng)?chuàng)新。
6、資源調(diào)配要科學(xué)、要合理。
7、技能培訓(xùn)要抓緊抓嚴(yán)。
8、善借力、巧推功、調(diào)動(dòng)科主任管理積極性。
