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開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇動物醫學和信息技術，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
【關鍵詞】醫學信息 虛擬仿真 實訓方法 圖像分割
1 引言
隨著我國對醫學技術的要求逐步增高，傳統的醫療實訓方法已經無法滿足如今的醫療人力資源的匱乏，因此越來越多的醫療中心選擇用虛擬仿真技術來對醫護人員的實訓進行訓練。目前，在國內，虛擬仿真技術已經逐步受到我國醫學界和科學界的重視和研究興趣。虛擬仿真技術具有模擬手術場景復雜，人機溝通力強，手術現場多元化等特點。其所包含的技術領域也十分廣泛。虛擬仿真技術通常包含傳統的計算機技術，計算機圖像處理技術，現代生物技術，現代醫學信息技術，仿真技術和科學計算技術等。基于醫學信息技術的虛擬仿真實訓不僅可以對醫療人員的臨床實驗進行仿真模擬訓練，同時也可以在醫生手術過程中，全程對醫生操作進行實時指導，是目前醫學界一項炙手可熱的培訓技術。
2 基于醫學信息技術虛擬仿真技術
虛擬仿真技術是指利用計算機技術對臨床手術進行模擬訓練的一種醫療培訓技術。它包含了許多醫學技術領域，包括現實手術的培訓技術，計算機全程指導手術技術，醫學圖處理技術，醫生通過圖像引導進行手術技術，手術導航技術，醫療圖像重建和虛擬手術技術等。傷口切割處仿真是指在虛擬仿真手術中模擬外殼手術的傷口切割技術，該技術可以訓練外科醫生的傷口切割手法與技能熟練度，虛擬仿真技術充分的模擬了手術時傷口切割的效果，以及醫療人員切割傷口的平滑程度。
在進行傷口切割仿真技術的試驗中，傷口切割時間和傷口切割效果是制約模擬實驗真實性的保障。手術碰撞仿真是指在進行虛擬仿真手術過程中，患者器官與手術器械的碰撞至關重要，在外科手術中，手術器械與患者器官的碰撞往往會決定一場手術的效果或是一個人的生命，因此，對手術器械碰撞的模擬實驗是醫學仿真試驗中十分重要的板塊。由于患者的軟組織器官，與模擬的醫療器械都呈現不規則形狀，因此，在進行模擬實驗時，針對不規則幾何體是否會發生碰撞的實驗，是確保模擬實驗的真實性和仿真高效性的關鍵。醫學圖像處理技術是指對于醫學圖像技術的模擬和數據分析模擬等。包括三維，X光，血液流動等的圖像模擬。對于手術場景的仿真包括對手術時的燈光，器械，設備，手術室的背景顏色，手術器材材質的模擬等。為醫療人員在進行培訓時提供一個較為真實的手術場景。仿真系統配置內核則包括仿真模擬板塊的監測與更新，手術資源配置的維護，操作板塊的模擬等。
3 虛擬仿真實訓方法研究
為了驗證虛擬仿真實驗的有效性，我們對其實訓方法進行了深入的分析和研究。根據目前仿真系統的開發形式，我們對其系統按照功能性的不同，進行了模塊劃分。模塊劃分后，我們開始對系統實訓方法進行研究。首先，我們需要構建一個虛擬仿真實驗的程序編程，該編程包括虛擬實驗數據，虛擬實驗對象，虛擬實驗圖像和虛擬實驗場景。虛擬實驗的程序編程是整個虛擬仿真實驗的基礎。對虛擬仿真實驗進行編程后，需要對實驗的硬件設備進行選擇。通常我們所采用的實驗硬件設備包含瑞士公司生產的Pmryer力度觸覺反饋設備，該力度觸覺反饋設備包括有7個力度反饋度，可以對模擬手術過程中的手術力度進行全方位的模擬。包括擠壓力，拉扯力，摩擦力，抓取力等。硬件選擇完畢后，我們就可以對虛擬仿真實驗的具體任務進行設計。仿真實驗的具體任務包括一，虛擬醫學圖像處理技術，我們需要對虛擬的醫學圖像進行處理，保證其頻率波動的穩定和二維，三維圖像的識別。二是建立三維的軟組織模型，對手術過程中軟組織可能發生的變化進行模擬，以保證模擬實驗的真實性。三是對實驗力度反饋數據進行處理。在手術進行過程中，醫護人員的手術力度有著至關重要的作用，因此，我們需要對手術過程中的力度進行模擬。四是對手術時的血液流動進行模擬。手術時，醫護人員需要隨時對患者的血液流動進行控制，因此對血液流動進行模擬在虛擬仿真實驗中是十分重要的。隨著我國醫療技術的發展，虛擬手術仿真系統在醫療領域的應用將越來越廣泛。
4 結論
基于醫學信息技術的虛擬仿真實訓是一個包含著眾多復雜技術的一款醫療手術模擬實訓系統。本文對其實訓方法進行了深入的分析和研究。首先我們對仿真實驗系統進行了系統編程，之后對其硬件設備進行選擇，最終確立仿真實驗任務。系統實驗包括了模擬軟組織模型的建立，保障了虛擬實驗時，能夠了解手術過程中患者軟組織結構的變化情況。模擬圖像處理技術，對醫療圖像進行二維，三維的建模，并對其圖像數據進行分析。模擬手術力度反饋，更好幫助醫療人員在進行手術時的力度控制進行訓練。虛擬仿真系統不僅可以對醫療人員的手術經驗進行培訓，同時也可以利用仿真模擬系統，在真實手術操作時，進行手術實時的引導。基于醫學信息的虛擬仿真實訓不僅為我國醫療人員的手術經驗提供了訓練的平臺，也為我國醫學技術的發展奠定了基礎。
參考文獻
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作者簡介
李曉莉（1980-），女，河南省西華縣人。碩士學位。副教授。主要研究方向為臨床醫學。
【關鍵詞】信息技術 新課程標準 藝術資源
社會在不斷進步，信息技術的迅猛發展，藝術教學也緊跟時代的步伐。隨著新課程標準的實施，自然地融入了信息技術，信息技術以計算機為中心，結合教學內容把語言處理技術、圖像處理技術、視聽處理技術等都集成一起，達到教學目的的一種有效手段。藝術教學是讓學生在不斷的感知、實踐中感受美、探求美、理解美和表現美，并從中受到良好的審美教育。與新世紀教育發展相適應的信息技術和藝術教學的有機整合，各展所長，相輔相成，為實施新課程標準提供了最優質的學習文化環境，能大力開發并向學生提供更為豐富的學習資源，改變學生的學習方式，幫助學生開闊視野，放飛美的心靈，促成教學效果的最優化。
一、創設氛圍，在虛擬情境中激發創作欲望，調動學生積極性
夸美紐斯認為，“興趣是創造一個歡樂和光明的教學環境的重要途徑之一。”偉大的教育家孔子說：“知之者，不如好之者，好之者不如樂之者。”在教學中，激發學生的學習興趣顯得尤為重要。網絡資源在創設生動的教學情境和學習氛圍方面有著得天獨厚的優勢。如藝術教本《海底美景》一課，我從網上下載了一段“海底美景奇觀”的動態呈現場景：（配樂朗誦）海洋是個神秘世界，魚兒成群結隊；各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角；魚兒在珊瑚叢中穿梭，有的全身布滿彩色的條紋，有的頭上長著一簇簇紅櫻，好看極了。優美的動感與色彩、聲音的集合，把學生帶入一個逼真的多彩的海底世界，由此引出：“如果你是魚群中的一員，你會想些什么？你會擔心什么？”引導學生瀏覽“人與海洋”網頁，了解“人與海洋”中的“海洋法”“海洋保護區”“過渡捕撈”“丟棄廢物”四部分內容，小組討論，發表各自的看法，意識到保護海洋的重要。這樣的氛圍在課的一開始就突出吸引了學生的注意力，集中學生的學習方向，由此激發出學生強烈的提醒告誡人們的宣傳創作畫欲望。
電教網絡對誘發學生的情趣，產生學習的興趣，增強想象力和思維能力有很大的優勢。運用網絡進行教學，畫面直觀鮮明、語言精煉生動，使學生能觀其境，聞其聲，觸景生情，充分調動學生通過各種感官進行學習，激發其學習的興趣和求知欲。現代教學網絡媒體的引進，為我們的教學又注入了活力。比如，VCD教學、多媒體教學等已被大多數老師引入課堂，但這可不能成為一種形式，我們要合理恰當地運用，才能收到事半功倍的效果。在上《可愛的動物》一課時，我讓學生閉上眼睛，隨著背景音樂的響起，我的故事便講開了……這時，每個學生都閉著眼睛，靜靜地，臉帶著微笑，從他們臉上，我讀出了興奮和驚奇。我知道，隨著音樂的響起，我已把他們帶進了一片美麗的大森林，大森林里正舉行著一場選美大賽……他們個個都玩得非常開心。當音樂結束時，整個教室鴉雀無聲，大家好像還沉浸在其中似的。“能告訴老師你們看見了些什么嗎？”隨著我的引導，教室里一下子沸騰了，你一言，我一語，大家各抒己見。隨后的創作，學生是天馬行空，盡情發揮。當然，教師也要做到“風箏不斷線”，積極鼓勵、引導和肯定并以寬容的胸懷與學生進行溝通，了解學生的所思所想，對學生無奇不有的想法加以分析、引導，及時發現學生的閃光點。有位淘氣、調皮的學生畫完后又在上空畫了一個奧特曼，他原以為我會批評，我卻不吱聲地將他畫的奧特曼上添上漂亮的花紋，在他設計的奧特曼手里畫上一只很大很大的獎狀，原來他是來頒獎的！我笑了，這位同學也笑了，他放下了被老師批評的心理包袱，頓時來了興致，其他同學也受此影響，創作熱情空前高漲，使每一位學生都在輕松娛樂中不知不覺享受藝術課帶來的快樂。教學效果明顯。
二、打破時空局限，自主探究，激活學生的創造思維
網絡教學的模式對學生的自主學習能力提出了挑戰，也提供了信息共享的平臺。教師不向學生呈現現成的美術知識和結論，而是提出問題，查找資料，學生自主或協作進行探索，去發現美的規律。網絡為研究型學習提供了研究的工具和信息搜集與傳播的條件，可以突破地域和時間上的限制，激活學生的創造思維。例如，在《現代建筑》欣賞課上，師生從網上尋找一些各國不同時代有名的建筑資料圖片，并進行分類。其中，有一些圖片點擊鼠標還可以做動感顯示，讓建筑物旋轉起來，多角度欣賞建筑物。除了可以看到建筑物的立體外觀，還可以進入內部看看里面的裝飾、陳設、布置等，比起教材上固定的圖片資料更形象、更直觀、更能吸引學生的注意力。同時，播放一些賞心悅目的背景音樂，讓學生感覺如身臨其境，真切感受到不同時代、不同地域、不同空間的建筑風格，豐富了學生的知識，激發了創作的欲望。
三、展示作品，在相互觀摩中陶冶審美情趣
兒童畫源于眼中的世界，而表達的是心中的世界，兒童的純樸天真和清新是大人學不來的，那種出自內心的質樸的線條的畫面是最令人心動而神往的，因此擁有并保存兒童的純真作品是我最大的愿望。上課時，讓學生欣賞同學和自己的作品并發表自己的看法，互析互賞。讓學生通過生動的作品圖像，觀賞到世界各地的風光和藝術作品，使學生產生對世界多元藝術的寬容和尊重。跳出書本的局限，把“賞”擴大，徜徉在美的海洋中；在大師的作品前受到視覺的沖擊和心靈的感動；面對文物引發內心對人類文明的崇敬和熱愛；置身自然風光，燃起愛國愛家之情。讓學生開闊視野，陶冶審美情趣，提高審美能力。
信息技術與藝術教學的完美整合，必定是教材文本與信息內容在機理上的水融，利用多媒體，在藝術課堂上放飛美的心靈，它將展示給我們一片燦爛的晴空。
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醫學教育改革與現代教育技術的發展相適應，沒有現代教育技術作為強有力的支持，醫學教育的改革將會寸步難行。教育技術的主要內容為使學生對學習產生濃厚的興趣，促進學生學習，對學習的內容和資源進行開發利用和管理評價，并對教育與學習的過程進行資源的優化配置，使教師的教學與學生的學習達到最佳效果。在我國現代教育技術需要解決的問題還很多，如課程開發、教育規劃、教學管理和教學評價等。毫無疑問，現代教育技術的發展將有力地推動醫學教學改革的深入。
就醫學這門課本身來說，它是一門復雜深奧的學科，它的研究對象為人體，這樣也就決定了醫學教育的挑戰性。隨著科技的發展，醫學也發展迅速，使我們的生活質量和健康水平有了較大的提高，同時醫學的發展對醫學教育有了更高的要求。現代教育技術是以計算機和多媒體技術為核心的信心技術，將它們運用到醫學教育中，使醫學教學觀念發生了實質性的變革，也深化了醫學人才培養的內涵。
通過多媒體技術和計算機網絡技術，可使教師共享到優秀的醫學教學資源。通過多媒體技術，教師可將那些難懂抽象的醫學內容生動形象地呈現在學生面前，充分調動學生的學習積極性，增加學生的想象力，可最大程度提高學生的學習興趣和學習熱情。如有些醫學實驗，實驗動物、耗材和儀器都比較昂貴，或是實驗進程較慢、實驗時間較長的實驗，都可通過電子計算機的模擬在電腦上實現。而且這些實驗的過程和數據可隨時改動，使學生了解實驗各個方面的情況。
例如無機鹽對人體影響實驗，人體長期缺鹽時，血鈉和尿鈉會降低，而且參與循環的血量也會減少，但是這些變化比較緩慢，實施耗時時間較長。但是這些實驗過程和實驗結果可在模擬實驗中表現出來。又如將循環血量、循環系統的心率等因素相互變化時產生的影響可用計算機模擬體現出來，利用相關教學軟件，可幫助學生學習和分析。一些手術的教學也可以依靠計算機進行輔助教學。
通過計算機等多媒體教學極大地改變了醫學教學的模式，也推動了醫學教學方法的改進，使原本枯燥乏味、內容龐雜的醫學教學變得生動形象，極大地推動了醫學教育的改革。
二、深化醫學教學改革
新型醫學教育結構的構建。醫學研究領域為生命，醫學教育對象為人。它的嚴謹性和復雜性的學科性質決定了其人才培養的性質。傳統醫學教育的中心為教師，在課堂中以教師為中心，并主導整個教學活動，這樣對學生創造力和想象力的培養沒有直接的好處。新型的醫學教學方式是以學生為主導，讓學生成為學習的主人，這樣才能激發他們學習的積極性、創造性和主動性。當學生成為教育的主導時，他們將成為知識的接受者、信息加工者和創造者。應用現代教育技術，可使醫學教育信息傳遞速度增加，由原來單一的課堂教育模式向多元化教育模式發展。課堂的教育形式也由原來的以班級為單位向多種教學方式改變。運用現代教育技術可進一步促進醫學教育體制的改革。現代教育技術不僅對傳統醫學教育形式進行改革，還對傳統醫學教育體制進行了改革。
三、現代教育技術中的問題和相應對策
建立立體化網絡教學模式和醫學教育資源。立體化教育資源是指在現有醫學教育技術水平上，再增加優質教育資源，最大程度地滿足醫學教育需求。這樣它既有在宏觀上的整體性，又可滿足不同水平、不同層次和不同教育對象的需求。立體化網絡教學模式是以課程為單位教學、建立教育資源網站為教育對象服務的教育模式。網絡教學以網絡為平臺，可以使現代信息技術和學校醫學課程結合，最大限度地激發學生對醫學的思考。這樣能在根本上改變傳統的以教師為主導的單一的教學結構，既發揮了教師的主觀能動性，也發揮了學生的主體作用。讓現代教育技術在醫學教育中深入應用。在醫學教育中，除了不斷改革外，還應該建立現代醫學教育管理體系，積極思考全新的現代醫學管理思路。
應該高效利用各類醫學教育資源，建立長期醫學教育管理機構，為醫學教育服務。現代教育技術鼓勵一線教師使用各種現代化教育技術，也應該提供各種培訓機會，培養教師使用現代教育技術的能力。
組織一線教師開發各類醫學教育軟件，建立醫學教育資源共享網絡，并建立醫學網絡共享工程，并最終使醫學教育資源配制最優化，培養出高水平高素質的醫學人才。構建現代教育技術新模式必須基于網絡平臺，利用現代信息技術等優質教育資源，使醫學教育課程與現代網絡技術和信息技術相結合；激發教師的教學熱情，引發學生對醫學學習的思考和學習興趣。
我們可以通過現代教育環境構建新型教學和學習模式，改革過去傳統的以教師為主導的醫學教學結果，既發揮教師教學的主觀能動性，也體現課堂中學生的主導地位。
四、總結
實驗骨傷科學 中醫骨傷 教學實踐
一、強化實驗骨傷科學教學的必要性
實驗骨傷科學是以中醫理論為指導，用現代科學方法，研究中醫骨傷科治療方法和方藥對機體的作用、作用機理，以闡明骨傷科疾病的發生機制及中醫藥防治疾病骨傷科疾病的原理，是現代中醫骨傷科學的重要組成部分。它對于中醫骨傷現代化及培養現代中醫骨傷人才有著重要的意義。內容涉及到組織學、病理學、生物化學、免疫學、細胞及分子生物學、組織工程學等多種研究方法。
多年以來這門課程在陜西中醫學院一直作為自修課程，但隨著中醫骨傷專業的發展及學科相關研究的不斷深入，開設實驗骨傷科學的必要性愈加明顯。通過開設實驗骨傷科學不僅要向學生傳授知識、驗證理論、培養實驗技能，更重要的是要通過教師和學生的共同努力，引導學生掌握科學的思維方式，提高他們綜合分析問題、解決問題的能力，對培養中醫骨傷科學高素質應用型、創新型人才具有重要意義。
我院中醫學（骨傷方向）于2007年正式開設了該門課程。但其涉及面廣，對基礎知識要求較高，而課時相對較少，給這門課的教學帶來一定的困難。為此，我們進行了有限的實踐與探索。
二、強化實驗骨傷科學教學的可行性
從課程設置看，實驗骨傷科學涵括范圍廣，課程內容系統性強，使學生能系統地用實驗去印證理論知識。學生在實驗操作中機會增多，課程更貼近臨床實際，使學生在學習該門課程的同時，能系統地鞏固所學的理論知識，達到理論知識與操作技能的同步發展。因此，從課程特點看，強化實驗骨傷科學教學是可行的。
從課堂設計看，如果把開設實驗骨傷科學的目的局限于增強學生動手能力的范疇是不夠的。我們在教學中發現，只要科學合理地設計實驗內容，就能通過實驗骨傷科學教學培養學生獨立分析、解決問題的能力。例如，在制備狗骨干骨折動物模型及假設股骨頭壞死等臨床景象以后由學生自己獨立處理，鍛煉其獨立分析、解決問題的能力。由于這些問題不能從書本上找到現成的答案。這就促使學生運用已掌握的理論知識從實驗中尋找解決的辦法。這樣做使實驗骨傷科學課不再是簡單地重復手術操作步驟，而是一個探討性和研究性的學習過程。無疑這對培養學生的科研意識和能力有著積極的作用。因此，從這個意義上講實驗骨傷科學是可行的。
從課堂教學效果看，實驗骨傷科學教學可以充分調動學生的學習積極性，開創了新型的教學模式，使學生成為教學的主體，成為主動的實踐者，從而充分調動了其主觀能動性，激發了其求知欲望。學生在實驗中思維活躍，操作認真，討論熱烈，探索精神強。由此可見，學生們對實驗骨傷科學表現出濃厚的興趣和高昂的學習熱情。
三、加強基礎醫學教育是強化實驗骨傷科學教學的基石
實驗骨傷科學教學內容涉及到組織學、病理學、生物化學、免疫學、細胞及分子生物學等基礎醫學知識，這些基礎醫學知識掌握的好壞會直接影響本課程的教學效果，也會影響學生的學習興趣，我們在教學中常常發現，學生很多相關基礎知識較差，對于很多基本的實驗方法不了解，對一些基礎實驗的原理也不清楚，這樣該課程讓他們覺得很難理解。所以對于中醫學專業（骨傷方向）學生，加強基礎醫學的學習對于開設實驗骨傷科學有重要意義。在基礎醫學實驗教學中尤其要注意讓學生掌握最基本的實驗方法及實驗原理，了解基本實驗程序，實驗儀器。
四、科研創新意識及基本能力培養是強化實驗骨傷科學教學的重要內涵
我們這門課程開設的意義就在于增加我們對中醫骨傷疾病研究的本領，要開展科學研究，首先我們要有科研意識，要在我們的工作及學習過程中，通過意識去發現問題。但在教學過程中我們發現大多數學生尚無這方面意識，因此，如何加強對中醫骨傷專業本科生科研意識的引導，培養正確的科研意識有重要意義。為此，我們在授課過程中，注重培養學生的科學研究意識，通過介紹近些年來現代醫學、現代骨科學及中醫骨傷科學發展的最新理論、臨床與實驗研究新成果、新進展、新動態來擴大學生知識面。這對開拓科研思路，培養科研能力非常重要，同時通過課堂探討，要讓學生自由發表自己的學術見解，養成獨立思考和探索的科研精神。
為了進一步開拓學生的思維，在他們了解基本的科研方法及科研思路后，通過國內外最新文獻的學習，讓他們在進一步了解科研思路及科研設計的基礎上，也了解到學科前沿，同時對他們的外文水平有一定的提高。在課堂教學和實驗操作中重視激發學生科研興趣，培養良好的科研思維和探索精神，培養創新的科研能力。同時教師在引導學生培養科研意識的同時，要讓學生了解和掌握最基本的科研方法，如科研的概念、科研分類、科研選題的步驟及原則、有關醫學實驗動物學基礎知識等。
另外，我們在教學過程中注重對于骨傷特色及重點病種的科研思路及方法訓練，如講述骨折愈合的研究現狀，中醫藥的優勢，取得的成果及存在的問題，骨折愈合的研究方法，具體內容包括長骨干骨折動物模型制備方法及觀察指標。另外，頸椎病、股骨頭壞死、慢性化膿性骨髓炎、骨質疏松、脊髓損傷、類風濕性關節炎、腰椎間盤突出癥的科研思路及研究方法也是我們的教學重點。在科研思路方面，我們在教學中引用國外最新文獻，通過這些文獻的結構設計、涉及的研究方法，研究層次來讓一方面學生了解科研思路及科研設計。
五、突出實驗技能培養是強化實驗骨傷科學教學的重點
一個好的課題需要嚴謹的設計，但涉及再好的課題也是需要熟練科學的實驗方法來完成，所以加強實驗技能的培養至關重要，在教學過程中我們可以和基礎醫學的教學實驗相結合，適當增加骨傷科疾病研究方法中的基本實驗，如我們在組織學實驗中可以適當增加肌肉，骨骼的標本處理、常規及特殊染色方法的教學；在免疫學實驗中可以增加神經免疫組織化學方法等。目前全國中醫藥院校尚沒有統一編制的《實驗骨傷科學實驗指導》教材，我們根據以往給中醫骨傷專業2003級、2004級、2005級本科學生講授這門課時的經驗，結合教學改革內容，并參考了同類相關教材，編寫了內容配套、操作性強、重復性好、同我院現有基礎條件適宜的實驗骨傷科學實驗指導院內教材。以期提高學生的科研素質和動手操作能力。
六、多媒體教學是強化實驗骨傷科學教學的重要手段
教學過程中我們改變傳統的“一支粉筆，一張嘴”的教學方法，利用自己制做及應用國內外相關實驗方法的多媒體課件，運用計算機多媒體技術將文字、圖像、聲音等多種表達知識的媒體結合起來，提供多感官的刺激，使抽象理論感官化，便于學生理解、記憶，收到了良好的教學效果。比如嗅鞘細胞細胞的形態學觀察及其培養，我們把培養嗅鞘細胞的實際操作過程及培養結果的圖像拍攝下來，制成多媒體課件，將枯燥的理論形象化、生動化，便于學生理解，深受他們的歡迎。同時，采用多媒體教學還可以節省時間。我院目前此門課總時數為36學時，其中理論28學時，實驗8學時。計算機多媒體教學在單位時間里增加了信息量，減少了板書時間，與以往相比相對延長了學時，使我們有時間給學生講解更多的內容。
七、激發學生的學習興趣和團隊精神是強化實驗骨傷科學教學的必然要求
興趣是最好的老師，興趣能夠使人對工作、學習和創造產生強大的推動力，從而使人思想活躍，注意力集中，產生較高的智力而獲得成就。這門課程因內容較廣泛和前沿，在教學中我們應進一步改革教學方法，通過一些設計性實驗或課題來激發他們的興趣，如我們布置以“中醫腎主骨生髓理論”為基礎，讓學生分組設計實驗，通過這一任務學生就會通過查閱大量文獻及科研專著去了解科研的整個過程，如，設計思路、動物分組、動物造模、指標測定及統計學方法等內容。這樣既提高了學生的學習興趣，掌握了科研方法，又增強了動手操作能力。同時也強化了團隊意識，培養了合作精神。這一點對于以后的臨床工作也奠定了良好的基礎。
中醫骨傷科學是一門實踐性非常強的一門學科，但迄今為止，該學科尚存在許多沒有解決的問題，具體涉及到傳統基礎理論及臨床技術，要解決這些問題，就必須進行大量的科學研究，包括基礎研究、臨床基礎研究及臨床研究。實驗骨傷科學的開設和規范教學對于中醫骨傷專業發展及培養創新性人才有著非常重要的意義。我們應進一步總結教學經驗，增加學生興趣，培養新世紀中醫骨傷創新型人才。
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（上接第168頁）用將會起到巨大的推動作用。
Blog的出現使網絡教育的發展更上了一個臺階，也使得人們將重新審視教育信息化的許多認識。在Blog短短的發展階段，它已經用它的優勢，使人們意識到它的重要性。它已經成為人們學習和進行知識管理的工具。隨著它的日益普及化，它也必將成為教育中的重要工具。Blog的發展是不可估量的，它將引發人們對信息技術在教育應用中的新的思考，使網絡教育走向一個新的發展階段。當然Blog在教育中的應用，還需要我們每一個Blog受益者去探究、發展和推廣，使它成為我們學習的好幫手，成為教育發展中的有利工具。
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NO.1
臨床證據來源和收集的突破
循證醫學，是遵循證據的醫學，非常重視診療證據的來源和收集，和以往醫學模式存在很大差別。以往醫學模式下，往往以動物實驗為主要研究手段，通過研究動物模型的生理病理，解釋疾病的發生機制和各種生化指標的變化，并用這些指標的變化來評價藥物的臨床療效；而且以往醫學模式下的臨床證據一般都來源于教科書和零散的臨床研究，而隨著醫學研究的不斷深入，發現這些臨床證據往往存在一定的偏差甚至是錯誤，因此作為臨床證據就不夠系統、不夠全面。循證醫學模式在臨床診療證據的來源和收集方面有了很大突破，循證醫學的臨床證據完全都是來源于臨床上的人體隨機對照試驗研究，并應用特定的統計方法定量地進行系統分析得出最后的研究結果，所以循證醫學研究所獲得的臨床證據非常系統、全面，質量和可信度更高，是疾病診治的重要依據。
NO.2
評價診療結果的指標有突破
循證醫學對于疾病治療結果的評價強調的是終點指標，也就是患者治療疾病的結果、治療后的生存能力、生活質量、工作能力以及最終結局等，更接近患者治療的需求；而以往醫學模式下判斷療效，往往是依據中間指標，比如實驗室和影像學檢查所得到的結果，偏重于臨床癥狀的改善，而對患者以后的生存質量考慮較少。
NO.3
臨床治療依據的突破
以往醫學模式下，在治療依據上往往注重基礎研究或動物實驗的推論，還有臨床醫生的專業知識和個人臨床經驗；而循證醫學的治療依據不僅重視醫生的專業知識和個人經驗，而且更強調尋找、收集并利用最佳的臨床研究證據，并且講求專業知識、臨床經驗、最佳證據和患者意愿相結合，旨在得到更有效、更安全的治療方案，力爭使患者獲得最佳的治療結果。
NO.4
治療方案側重點的突破
以往醫學模式下，治療方案的制定往往以疾病和醫生為中心，患者不參與治療方案的選擇；而循證醫學的治療方案則強調以患者為中心，要求根據患者的具體情況、患者對疾病的擔心程度、對治療方法的期望程度，設身處地為患者著想，并真誠尊重患者自己的選擇。
NO.5
對臨床醫生要求的突破
以往醫學模式下要求臨床醫生以自身的專業知識、技能和臨床經驗積累作為臨床實踐的基礎；而循證醫學對臨床醫生的要求，除了知識、技能和臨床經驗以外，還要求掌握臨床科研方法，強調能利用現代信息技術手段，不斷學習和掌握醫學證據，能利用科學方法正確評價和使用醫學證據。
NO.6
衛生資源配置利用的突破
論文摘要：隨著社會發展，人們越來越認識到獸醫在保障人類健康和保證畜牧業可持續發展的重要性，獸醫的地位也在不斷上升，但我國的獸醫發展水平遠不能滿足我國當前發展。在新時代獸醫行業該如何適應新形勢的要求，如何科學化發展，成了現代獸醫行業理論研究和實踐探索的重點。本文從幾方面入手剖析獸醫行業的科學化發展道路。
隨著人類社會的發展，人們不僅追求物質生活的舒適安逸，更追求的是生活的高質量，追求的是安全與健康。因此，對肉、蛋、奶的質量提出了更高的要求。近幾年來，禽流感在全球泛濫，口蹄疫在世界各地蔓延，甲型H1N1流感正橫掃五大洲，瘋牛病正在一步步入侵人們的腦細胞。除此之外，豬瘟、雞新城疫等古老的疫病又以新的流行方式威脅著畜禽，豬的藍耳病、圓環病毒病也正對養豬業造成巨大損失，給人們身體健康和生命安全構成嚴重威脅，人們越來越重視獸醫在保障人類健康方面的重要性。
中獸醫學是起源于中國古代，經過數千年的發展而形成的具有獨特理論體系和豐富診療手段的傳統獸醫學，是我國古代勞動人民同動物疾病進行斗爭的經驗總結，主要包括基礎理論、診斷法、中藥、方劑、針灸和病癥防治等內容。受中國古代哲學思想和中醫學的影響，中獸醫在長期的醫療實踐中，逐漸形成并發展以陰陽五行學說為指導思想，以整體觀念和辨證論治為特點的理論體系和以四診、辨證、方藥及針灸為主要手段的診療方法。在古代中獸醫為我國畜牧發展做出了重要貢獻。
但隨著社會發展，中獸醫只有調整適應當前形式才能發揮更重要的作用。我們需要意識到我國現代獸醫發展不僅起步晚，而且由于各種社會原因道路十分曲折，進步緩慢，盡管國家政府高度重視，但與世界先進水平仍有較大差距。獸醫行業如何在新時期更好地發展，以做好動物疫病防控工作，確保畜牧業健康發展，保障動物源性食品安全，是當代獸醫行業必須認真思考和深入探討的問題。以下是幾點建議，僅供參考：
適應新形勢要求，信息化發展
信息化浪潮將現代人推入了一個嶄新的時代——信息化時代。每個行業的發展也必須適應潮流，才能在發展中進步，在發展中提升。因此，獸醫行業也要樹立起與時俱進的觀念，在行業中推進信息化的進程。
所謂獸醫行業信息化，是指為全面提高獸醫行業經濟運行效率、獸醫行業勞動生產率、獸醫行業競爭力，在獸醫行業生產、管理、經營各領域不斷推廣和應用電腦、通信、網絡等信息技術和其他相關智能技術的動態發展過程。在整個獸醫行業信息化建設中，硬件（電腦、網絡等設備）是基礎，軟件（辦公軟件、各種應用軟件）是條件，信息資源（資料、消息的收集過程）則是重要的生產要素。
建立行業信息資源數據庫，完善網絡建設。數據庫是指在計算機存儲設備上的數據集合，內容豐富、真實有效的信息資源是獸醫行業信息技術的關鍵。根據不同用戶對信息需求多樣化的實際，加強信息采集、整理、分析加工工作。保障建立一個真實準確、及時有效的信息數據庫。這個信息庫集疫情預防、疾情治療、案例分析、技能提升、疑難問題等多方面的信息資源共享，同時將信息及時地向網絡傳送，全國各地的政府、研究所、大學、企業、防疫站等都可以隨時隨地查看到這些數據，以進行市場預測和生產決策，享受信息化的便捷。
同時加速推進獸醫行業信息網絡工程的建設，加強標準和技術平臺的建設，建立統一的網絡平臺，建立以各省獸醫行業信息中心為樞紐，上聯農業部，下通至全省各地市縣鄉的獸醫行業信息網絡體系，并使獸醫行業信息網絡與畜牧業科研機構實現計算機聯網。
完善獸醫行業信息網絡建設，首先要加強獸醫行業信息員隊伍的建設，開展獸醫行業信息員培訓，拓寬信息渠道，推廣信息來源，搞好信息采集工作，建立一支自上而下、高效靈活的獸醫行業信息采集、整理、隊伍；其次要不斷改進和完善網站中的欄目，增加一些對獸醫職業具有指導意義的信息欄目，例如“案例分享”、“疑難解答”等信息；最后，要加大網站的宣傳、推廣、普及，養殖戶是獸醫行業信息使用的主體，必須使他們學會在網上獲取信息、分析信息，使網站上的信息真正用于生產實際中，發揮出最大的效益，這也是建立網站的最終目的。
營造集群效應，產業化經營
產業化發展是時展的必然趨勢，每個行業都概莫能外。因此，我們要積極研究獸醫行業發展中出現的一些新趨勢、新變化、新特點，并用以指導生產和工作，加快產業配套建設，增強發展科學性，走產業化道路，實現行業的又好又快發展。
營造集群效應，加強群防群治，在當代是獸醫發展的趨向和機遇。過去群體防治一直被認為是中獸醫的弱項，未能引起人們的重視。但隨著人們對環保和自身健康的重視，用抗生素和化學藥品進行防治所引起的各種問題迫使人們尋求一種新的代替藥物。而中草藥源于天然，毒副作用小，無殘留的特點必然成為人們尋求的趨勢，這就為中獸醫的進一步發展提供了機遇，而通過群防群治形成產業化發展，則是獸醫業發展的必然之路。
首先要從根本上樹立產業化理念，具有超前意識，由“單打獨斗”向形成產業為主轉變。隨著畜產品短缺時代過去，以及經濟收入的增加，人們已經由吃飽向吃好轉變，對畜產品質量的要求不斷提高，對獸醫的行業要求也逐步提升。而小規模的發展，獨立的經營模式已不能適應全局統籌的大方向，“單打獨斗”的時代已經過去了。必須產業化經營，規模化動作，才能提升全局的“戰斗力”，提升行業的整體素質；才能以集體的力量和智慧應對疫病的發生，也只有資源共享了，才能提升全隊的業務素質，這是必須也是必要的。只有如此，才能確保獸醫職能的充分發揮，從而保障生畜及人身的健康安全。
其次要調整思路，加強政策引導，積極推廣產業鏈條延伸經驗。實行“政策引導，防疫站聯合，獸醫主動參與”的模式，從疫病預防、種畜禽檢疫、技術學習、經驗推廣，實現配套銜接，形成從源頭到結局的完整產業鏈條，不僅可以實現統籌兼顧，高強度防治疫病，而且能夠保證從業人員的素質水平基本趨于一致，從而根本性地保障畜禽的安全性，實現根源安全。總之，建立并完善獸醫行業產業鏈條，讓疫情預防、從業人員素質提升、整體行業素質改善等諸多相關環節融入到一個完整的產業鏈條當中去，可以實現整體應對市場，增強抵御市場風險的能力，實現規模防治，有利于獸醫行業的長遠發展，全局發展。
重視行業薄弱環節，提升應對能力
每個行業的自身發展都有缺陷和不足，在我國獸醫體制中也存在的一些問題，諸如機構不健全,管理體制不順、基層防疫工作不到位、缺乏專業人才與技術和沒有完善的法律體系保障等問題，影響了行業長遠發展和社會應對能力。因此，在實際操作過程中要重視行業薄弱環節，可從幾下幾方面入手：
完善健全獸醫行業工作體系。最重要的是建立健全獸醫行政管理機構。中央一級獸醫行政管理機構列入農業部的內設機構。省以下獸醫行政管理機構由省級人民政府結合本地養殖業發展情況和獸醫工作需要確定，并按程序報批。上級獸醫行政管理機構對下級獸醫行政管理機構負有指導職責；各級獸醫行政管理機構對動物防疫、檢疫工作負有指導和監督職責。要加強獸醫醫政、藥政管理，實施官方獸醫制度。
加強基層防疫機構建設。根據經營和公益性職能分開的原則，積極推進鄉鎮畜牧獸醫站改革。由縣級獸醫行政主管部門按鄉鎮或區域設立畜牧獸醫站，人員、業務、經費等由縣級獸醫行政主管部門統一管理，承擔動物防疫、檢疫和公益性技術推廣服務職能。要將原由鄉鎮畜牧獸醫站承擔的診療服務等經營性業務進行科學界定，并與公益性職能合理分離，使其走向市場。鼓勵和引導鄉鎮畜牧獸醫站分流人員創辦經營性獸醫服務實體。
加強鄉鎮獸醫從業人員技術培訓。如今的基層獸醫技術人員，不僅承擔了畜禽疾病診治任務，還肩負著新技術推廣、法律宣傳、疫情調查和向上級通報疫情的責任。由于獸醫社會地位偏低且專業性特強，難以從社會上吸納到所需要的優秀人才，不得不采取“近親繁殖”和“自我膨脹”的方式解決，“子承父業”、“半路出道”的現象比較多見。他們之中大部分沒有經過專業知識培訓，對新知識和新技能的吸納能力較差，不對其進行職業道德和專業技能的培訓，很難適應新時期動物防疫工作。因此必須加大鄉鎮獸醫和防疫人員的技術培訓力度，提高獸醫業務綜合素質，確保重大動物疫病防疫工作的質量。應該在行業中逐步推行官方獸醫制度，逐步實行執業獸醫制度。各地要通過成立獸醫行業協會等方式，實行行業自律，規范從業行為，提高服務水平。
切實加強獸醫行業工作能力建設。要重視和加強獸醫教育，保證人力資源儲備，提高從業人員素質。加強獸醫科學研究，完善動物疫病控制手段，建立健全風險評估機制，提高科學防治水平。加強對外交流與合作，積極參與國際獸醫事務，跟蹤研究國際動物衛生規則，及時調整和完善國內相關政策。
關鍵詞：網絡教室；網絡互聯；虛擬現實；多功能實驗操作平臺
我校人體解剖生理學實驗平臺服務于人體解剖學實驗和人體及動物生理學實驗兩個教學模塊[1]。在該實驗平臺建設上，需要綜合考量3個問題：（1）空間的有限性，限制了實驗室平臺空間的擴展，要對有限的實驗室空間進行合理布局以適應兩個不同方面的實驗教學需求。（2）資源配置，兩門課程的關聯性和獨立性，需要在資源配置和管理上，做到協調一致，綜合性地配置資源，高效地利用資源。（3）實驗教學目標的達成以及對創新人才培養的需求，實驗室平臺建設要跟上時代的腳步，利用科技的最新成果，并將其轉化成實驗教學的一部分，從而讓學生產生“樂學”的學習驅動力。
基于以上3點，我校構建的人體解剖生理學實驗平臺由網絡教室與交互式學習平臺、虛擬現實平臺、多功能實驗操作平臺3個部分組成。
1 網絡教室與交互式學習平臺
信息技術日新月異，高校整體網絡平臺建設逐步完善，將以計算機為依托的網絡教室和網絡技術同目前的實驗教學有機結合，構建網絡實驗教學平臺是當前高校探索新的教育模式的重要手段。通過網絡教室和網絡互聯為學生打造獨立自主的學習環境，實現學生主動學習的過程[2]。在保留傳統實驗操作空間的情況下，將最先進的計算機配備到每個實驗臺，在Windows界面下，安裝“網絡教室”，實現小區域局域網的互聯性[3]。在局域網前提下，利用國家加強教育信息化建設的契機，為整個平臺空間開通了互聯網服務，讓學生在學習平臺中不僅可以實現實驗室平臺內部的相互交流與資源共享，并且能利用互聯網進行學習，實現學生自主學習。網絡教室實現了實驗教學生生、師生之間的互動與合作。借助教室應答系統[4]，師生在實驗教學和實驗過程中可以完成師生互動以及生生互動，從而實現交互式教學和一體化實驗教學。
與此同時，我們在高教社的支持下，打造屬于兩門課程的4A網絡平臺，豐富課程內容。在學校的教學網絡平臺上開通了BB平臺，充分利用學校為學生和教師提供的云服務，在實驗課程共享、知識傳遞等環節發揮云盤的積極作用。
2 虛擬現實平臺
所謂虛擬現實，是結合了計算機科學技術、多媒體技術、圖像影像數字化技術、傳感技術營造的三維虛擬空間，在虛擬現實中，將人體的視覺、聽覺、觸覺帶入虛擬環境中，體驗虛擬環境制造的真實感覺，它是現代仿真技術的延伸發展。利用虛擬現實技術，能跨越時間和空間，有效節約教學成本，促進學生自主學習[5]。在人體解剖生理學教學實驗平臺建設中，從人體解剖學和人體及動物生理學兩個層面上引入了虛擬現實技術。
受學時、經費等因素制約，人體解剖學實驗課已經從傳統意義上的人體解剖逐漸演化成為看掛圖、觀模型、辨切片的教學模式[6]。隨著現代生物技術的高速發展，人體解剖學在教學中處于劣勢地位，究其原因，是沒有將最新的發展和技術引入實驗教學，學生提不起學習興趣，因而需要打破陳舊的教學模式，開始新的教育信息技術革命，為該學科注入新的活力[7]。虛擬平臺的應用，實現了掛圖的數字化，圖像、影像的自動化，人體解剖多維度切割電子模擬化，我們引進BBC的the human body，鏈接人體結構的動畫、影像、Flash等，為學生呈現多樣性的學習環境，耳目一新的學習內容，讓學生從多維度積極主動地參與到課程學習中。
我們在人體及動物生理學實驗課程中引入高仿模擬實驗教學軟件[8]。人體和動物生理學實驗是以活體為研究對象的實驗課程，在預定實驗中，需要對動物活體實施手術或是獲取活性組織標本、活性器官，此過程涉及動物麻醉、手術、氣管插管、血管神經剝離等操作，實驗難度大，操作精細復雜，實驗中經常由于麻醉不到位、血管崩裂、出血等延長實驗時間，甚至造成實驗動物死亡，導致實驗失敗。實驗失敗帶來兩方面的不良后果：一是造成實驗動物浪費，并且達不到教學目的和要求；二是學生產生挫敗感，對生理實驗產生畏懼心理。生理學模擬軟件是在Windows界面下運行的高級仿真操作軟件，它結合計算機和生物信號采集系統，將實驗操作步驟、實驗現象、實驗數據、具有生理意義的示波曲線等，利用多媒體技術和仿真技術動態地模擬化。模擬軟件的更新換代，使之在視覺上更具有立體感，在使用中更具可操作性。學生在模擬實驗中完成對基本理論的驗證，不僅節約了時間和成本，而且可以利用節約的時間和實驗資源進行綜合性和創新性實驗。
3 多功能實驗操作平臺
人體解剖生理學課程的內容需要實驗加以驗證，實體實驗更是實驗教學中不可缺少的環節。多媒體互動交聯以及虛擬模擬是實體實驗的補充，是一種多樣化的教學手段[9]。需要將實驗教育的本質回歸到實驗中來。如果使實驗教育本末倒置，學生創造性的培養將無從談起[10]。
在實驗臺的裝備上，我們采用移動式固定裝置。根據實驗對象的不同，可對裝置進行隨機性拼裝，以滿足不同實驗動物的創傷性手術操作和人體無創性生理指標測定。
在人體解剖生理學實驗教學平臺上，我校引進了兩套重要的生理采集系統以及相配套的實驗軟件和傳感器，用于理論驗證實驗和綜合創新實驗中。一是澳大利亞ADInstruments公司生產的多通道信號采集系統及配套的PowerLab教學系統（簡稱Labtutor）；二是由成都儀器廠生產的多通道生理信號采集系統及配套的RM6240C系統軟件（簡稱RM6240C）。兩套儀器各有特色，相互結合，將人體解剖生理學實驗教學平臺打造成生理學創傷實驗和人體無創實驗的動態實驗平臺。兩套系統均可在Windows系統中運行，互不干擾，相互補充，相得益彰。
Labtutor教學系統在原有英文界面基礎上開發出中文界面，界面內容系統性較強，適合剛開始接觸生理學實驗的學生使用。系統從開始的儀器安裝到動物的手術過程以及細節的描述都很到位，而且在實驗方法上跟進國際上最新的實驗技術流程。每個實驗都給出了詳細的理論背景和介紹，讓初學者更容易接受和采納，適合學生自主學習。在經典實驗的內容上，為了突出生理學的特點，給出有代表性的圖片，如在感覺生理學環節，采用19世紀70年代實用主義哲學思潮下法國畫家路易斯?利奧波德?布瓦伊的五種感覺（the five senses）油畫，形象地將人體的視、聽、嗅、味、觸覺展現在學生面前，讓學生從視覺上產生沖擊，并在人文素養方面得到升華。
RM6240C生理信號采集系統是相對綜合全面的系統設備。新的軟硬件在原有基礎上將實體實驗、模擬實驗和高仿實驗融為一體，適合深層次學習使用，可用于本科期間的實驗教學、綜合實驗、創新實驗以及更高級的科學研究。其配件、傳感器等系統配置較全，而且價格適中，能夠普遍應用于整個實驗教學。其中在本科實驗教學環節，RM6240C將實驗內容詳細地分為肌肉神經類、循環呼吸類、感覺生理學、泌尿系統、藥理專用類等不同模式。實驗內容沿襲了我國生理學實驗的經典部分，內容設置、實驗參數設定、實驗項目等環節與目前國內傳統教學相適應，在實驗教學的課程設置方面受到學生和教師歡迎。但是對于初學者而言，界面的客觀性太強，在開始接觸人體解剖生理學實驗的初期階段，容易給學生造成復雜難學的錯覺，需要有適應的過程。
從兩種儀器設備的優缺點、實驗教學經費、調動學生學習積極性等角度分析，我們有選擇地將兩種實驗操作平臺配置在實驗室中，讓不同層次的學生，找到適合自己水平的實驗儀器操作平臺。學習方式的多樣性需求，要求在建設實驗室平臺時充分考慮學生的差異性，既要完成實驗教學的教學目的，又能充分發展學生的個性，進而激發其創造性。
4 結束語
人體解剖生理學實驗是一門傳統的實驗學科，在教學實驗平臺搭建過程中，往往受到原有模式的制約。傳統意義上的平臺建設只是在原有基礎上的量的積累，達不到真正質的突破。隨著生物學的發展，人體解剖生理學實驗環節有被邊緣化的趨勢[7]，根本原因在于未能把最新的科學前沿進展以及人體解剖生理學技術層面的發展應用到教學過程中，從而給生物學學生該課程不重要的錯覺。事實上，人體解剖生理學是生物學眾多學科的基礎。如果現代生物學研究，尤其是醫學、人類健康等領域，沒有扎實的人體解剖生理學作為基礎知識，如何能夠全面地認識問題、解決問題呢！在滿堂灌的教學模式中，學生在學習過程中往往不能主動學習，只是片面接受課堂上教授的內容，很難形成該學科的系統聯系。隨著計算機技術、多媒體技術和網絡互聯的發展，高校將虛擬現實技術與交互教學模式引進人體解剖生理學實驗室建設中，促進了學生主動學習、自主學習[8]，有利于學生在交流互動中不斷思考、總結、交流，符合高校對高素質人才培養的需求。
參考文獻
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關鍵詞：職業教育；虛擬仿真教學；虛擬仿真師資隊伍
現代信息技術的不斷發展為職業教育虛擬仿真教學的開展創造了前所未有的機遇。2012年，教育部頒布的《教育信息化十年發展規劃(2011—2020年)》中指出，職業教育信息化是“教育信息化需要著重加強的薄弱環節”，要“加快建設職業教育信息化發展環境”“有效有效提高職業教育實踐教學水平”，并針對教育系統的不同需求提出了開發“1500套虛擬仿真實訓實驗系統”的發展目標［1］。《教育信息化2.0行動計劃》指出，虛擬仿真實訓實驗系統是教育信息化數字資源的重要組成部分，具有“突破時空限制”“快速復制傳播”“呈現手段豐富”的獨特優勢，是提高教育質量的重要手段［2］。虛擬仿真教學資源的有效應用、虛擬仿真教學的大力開展，對于實現信息技術與教育教學的深度融合，引領教育信息化從而引領教育現代化具有重要的意義。
一、虛擬仿真教學的內涵、特征及開展原則
（一）虛擬仿真教學的內涵虛擬仿真教學是以依托虛擬仿真教學資源的教學活動。虛擬仿真教學資源是在仿真技術和虛擬現實技術的基礎上共同開發的數字化資源，主要涉及基礎設施及設備、實驗材料、實驗軟件和實驗系統等，通常包括仿真硬件、仿真軟件、仿真數據及仿真平臺［3］。仿真技術在20世紀初就得到了廣泛的應用，虛擬現實技術更加注重人機交互的體驗和虛擬空間的感受［4］。虛擬仿真教學和傳統教學的最大區別在于教學中融合了虛擬現實技術和仿真技術的優勢，提升了教學的信息化水平。
（二）虛擬仿真教學的特征虛擬仿真教學具有情境性、交互性、開放性和共享性的特征。情境性是指開展虛擬仿真教學的虛擬環境是實際工作環境或者工作案例的模擬，學員可以在虛擬環境中進行技能的模擬訓練和知識的鞏固學習，例如極地特種醫學的虛擬仿真教學，將極地極寒、極夜、極晝、強磁場的環境模擬出來，展現常規實驗中無法實現的工作環境，為有效開展極地環境下的人體及動物的醫學研究提供了重要的環境條件［5］。交互性是指利用虛擬仿真實驗系統具有人機交互功能，在教學中用戶可以獲得更好的學習效果。例如在煤礦虛擬仿真實習培訓系統中，學員可以通過鍵盤的按鍵來控制井下人物的運動，達到安全實習培訓效果，并能實現多人同時在線互動，提高多人合作的能力［6］。開放性是指虛擬仿真教學為學生提供了一個開放的學習平臺。在液壓與氣動實驗的教學中，通過發揮網絡技術、數據庫技術及虛擬仿真技術的優勢，開發相應的虛擬仿真網絡課程，學生在網絡平臺中可以完成課程項目的學習和成績評定，也能在線與教師探討，且根據學生反饋和實際需要，虛擬實驗項目的數量也可不斷增加，滿足不斷變化的教學需求［7］。共享是構建一體化的“互聯網+教育”大平臺、發揮虛擬仿真數字教育資源優勢的重要途徑。虛擬仿真教學的共享性特征表現在，通過資源共享不斷提高虛擬仿真教學資源的利用率，讓更多的學生享受到通過虛擬仿真教學帶來的知識、技能的提升，從而不斷提高職業教學的質量和水平。
（三）虛擬仿真教學的開展原則開展虛擬仿真教學應遵循“能實不虛、虛實互補、虛實互促”的原則。虛擬仿真教學為學生的個性化情境學習和交互操作提供了重要的虛擬化學習環境，開放、共享的學習平臺為多人交互、共同完成某項學習任務提供了可能，但學生利用真實的實訓實驗設備、材料進行技能訓練和知識鞏固學習的作用是不可替代的，如果以虛代實過多，會造成學生在學習時眼高手低、避實就虛，不利于學生的技能培養。虛擬仿真教學任務為真實設備上完成任務提供了重要的參考［8］。在教學中，可先利用虛擬環境具有強大的容錯功能，使學生多次嘗試獲得一定的操作經驗，再轉向實物的操作，從而在一定程度避免材料的浪費以及對設備的損壞；對于教學場地不能提供的教學場景和操作任務，開發相應的虛擬仿真教學資源，能夠豐富課堂教學，彌補實驗實訓條件的不足；要充分發揮虛擬仿真教學和實物教學的優勢，使虛擬的環境更接近于真實的教學場景，真實的教學場景更貼近于實際的工作崗位，實際的工作崗位指導虛擬環境的構建，通過“虛擬-真實-實際”的循環促進，不斷提高學生的崗位技能。
二、開展虛擬仿真教學的重要意義
（一）打破教學時空的限制，提升學習效果職業教育主要是以提高學生技能為培養目標，部分技能的訓練對教學環境的要求比較高，比如極地環境下的醫學實驗、煤礦專業的井下操作等，普通的教學場景不能達到技能訓練的要求。利用虛擬仿真技術創設的虛擬環境，可以有效豐富教學環境，為學生的技能訓練創設條件，為以后進入真實的工作環境、走向現實的工作崗位奠定理論和實踐基礎［9］；虛擬仿真教學資源的共享為學生提供了課外學習平臺，學生可以利用共享的教學資源在課后加強訓練，不斷提升自己，教師也可以在線上對學生進行指導。教學環境的虛擬構建、“線上+線下”的多元教學使得虛擬仿真教學打破了傳統教學時間和空間的限制，有效提升了學生的學習效果。
（二）突破教學條件的約束，降低教學成本職業教育傳統實訓教學的開展需要滿足相關教學條件才能開展，比如建立實訓室、購買實訓設備等，某些技能的訓練還需要大量的教學耗材提供給學生進行練習。比如在實訓室里進行模擬電子線路的教學，學生操作的過程是利用各種電子元器件比如二極管、三極管、電容等在電路板上搭建相應電路進行安裝調試的過程，這些元器件在一次安裝完成后基本上不能再次使用，且電子元器件安裝的時候極易由于操作不當損壞造成損失，當電路安裝完成后需要多種儀器（儀表）比如萬用表、示波器進行測量或者讀取實驗結果。實訓室的建立、元器件的損耗、儀器（儀表）的購買這些都需要大量的教學成本。采用電子電路虛擬仿真軟件可以有效降低教學成本，虛擬的元件庫和儀器（儀表）庫為電路的設計、搭建、調試和分析提供了便捷的途徑，實驗中不需要消耗任何元器件，節能環保且安全可靠［10］。
（三）沖破能力培養限制，提高人才質量傳統的教學實驗，內容比較單一且固定，且絕大多數是驗證性實驗，學生只需按照操作步驟完成實驗即可，不利于培養學生的實踐能力和創新能力。虛擬仿真教學突破了傳統教學的諸多限制，是專業教學和信息化技術深度融合的重要產物，是提高學生科學的思維能力、大膽的實踐精神和勇于創新的重要手段。學生可以在虛擬環境中進行自我探索，思考并設計符合要求的實驗方案，獲得不同形式的實驗結果并進行分析，有利于學生構建屬于自己的知識體系，激發學生的學習興趣，激勵他們不斷創新［11］。
三、職業教育虛擬仿真教學問題分析
虛擬仿真教學對于提升學生的學習效果、降低教學成本、提高人才培養質量具有重要的意義，在職業教育的文化、旅游、醫學、工科及農林檢測等課程中，虛擬仿真教學的開展也比較廣泛［12］，但在虛擬仿真教學實施的過程中也發現了一些問題。
（一）虛擬仿真教學的信息化程度不夠虛擬仿真教學的信息化主要表現在兩個方面，一是虛擬仿真教學資源的共享，二是虛擬仿真教學有利于實現學生的遠程自主學習。許多職業院校都開展了虛擬仿真資源的建設和教學工作，但如何建設、如何教學、如何共享及共享覆蓋面絕大多數是各院校的自主行為，沒有統一的建設標準，缺少可遵守執行的技術規范，缺乏溝通協調，造成了虛擬仿真資源的重復開發和零散建設，資源的質量難以保證，并且因沒有統一的開發平臺和技術支持，虛擬仿真資源的共享性和可移植性差，造成教學資源的浪費；學生能進行遠程自主學習是虛擬仿真教學的優勢，但傳統的以教師為主的課堂教學，不利于學生培養學生自主學習的能力，且大多數虛擬仿真實驗系統突出功能的實現，對學生的學習評價功能不夠完善，教師也不能很好地掌握學生學習的情況，這些不利于學生的自主學習，降低了虛擬仿真教學的信息化程度。虛擬仿真教學資源的共享性差，學生遠程自主學習困難，這嚴重阻礙了虛擬仿真教學的信息化進程，不利于虛擬仿真教學的開展。
（二）虛擬仿真教學資源的構建力度不夠虛擬仿真教學資源是實現虛擬仿真資源從功能實現到教學應用的橋梁，是實現“虛實結合”教學的重要教學參考。目前虛擬仿真教學資源的構建著重于虛擬仿真軟件、硬件、數據及平臺的建設，但對開展虛擬仿真教學所需教學資料的建設力度不夠。虛擬仿真教學資料所包含的內容應該是多方面的，除了包括教材、實訓指導書、虛擬仿真系統等的使用說明、課程項目的實現過程外，還應包括“虛實結合”教學銜接與實施的教學參考。虛擬仿真教學資料的缺失不利于虛擬仿真教學的開展，也就無法有效地指導教師的“教”和學生的“學”，尤其在學生課后自學的時候，沒有任何可參考的學習資料，學習效果不佳。
（三）虛擬仿真教學教師的參與程度不夠虛擬仿真教學是專業教學和信息技術結合的產物，企業有技術的優勢，依靠校外企業開發或者校企合作是虛擬仿真資源開發的首選。但是完全依靠企業或者簡單的校企合作，很難實現虛擬仿真教學的可持續發展。企業對教學的了解不多、學校教師的參與度不夠，開發的虛擬仿真實驗系統不一定能夠完全滿足教學的需求。要深入發揮虛擬仿真的信息化優勢，離不開具有先進技術及教學實踐經驗的教師參與。信息技術的不斷發展與更新，使得虛擬仿真資源的開發變成了一項長期的、不斷革新的實踐性工作，因此需要有專門的教師從事此項工作。
四、虛擬仿真教學實施的策略
（一）加強虛擬仿真教學的信息化建設加強虛擬仿真教學的信息化建設，一方面要改革教學模式，在教學活動中以學生為主，培養學生獨立思考和解決問題的能力，提高學生自主學習的能力，同時需要完善虛擬仿真教學資源中的評價功能，為學生更好的完成虛擬仿真課程任務,及時獲得學習反饋奠定基礎；另一方要加強虛擬仿真資源的共享和推廣，這是信息化資源建設任務的要求，也是實現信息技術與職業教育深度融合的重要途徑，虛擬仿真資源的共享離不開院校間的交流與合作，要建立實時、開放、共享的信息數據庫，為更好地發揮虛擬仿真教學的優勢創造條件。從培養學生學習能力出發，到虛擬仿真資源功能的不斷完善，再到虛擬仿真資源的開放、共享，將不斷提升虛擬仿真教學的信息化水平。
（二）完善虛擬仿真教學資源構建為了更好地發揮虛擬仿真教學的優勢，要完善虛擬仿真教學資源的構建，不斷加強虛擬仿真平臺、虛擬實驗系統等建設，豐富和強化虛擬仿真的教學功能和評價功能，及時有效地提供教學反饋；要開發和編寫滿足虛擬仿真教學、注重學生能力培養的教學資料和學習資料，為更好地開展虛擬仿真教學做準備；要探索適合虛擬仿真教學以及虛實結合教學的方法，引導學生循序漸進地學習，提升教學效果。
（三）重視虛擬仿真師資隊伍培養重視虛擬仿真師資隊伍的培養，必須提高教師的信息化水平，提升教師的專業實踐能力。虛擬仿真資源的開發周期較長，離不開學校的政策支持和資金投入，學校應在保障研發過程的順利進行的前提下，通過激勵方式提高教師參與的積極性和熱情；必須要認識到企業在信息化技術上的優勢，教師要參與企業實踐，掌握先進的技術，找到發揮企業技術優勢和學校教學優勢的契合點，開發虛擬仿真實驗系統，編寫相關的教材，服務于教學；教師能力的可持續發展是實現虛擬仿真教學可持續發展的重要保障，只有更多優秀的教師參與到虛擬仿真資源的建設中來，才能實現虛擬仿真教學的可持續發展。
2015年01月11日（星期日）
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A020105 金融
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通信信息管理
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02483 工業分析 02173 無機化學（二） 03475 環境化學 08220
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06958 建筑工程識圖與構造 06960
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C030112 法律
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金融 07250 投資學原理 00067 財務管理學
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會計 00058 市場營銷學
07250 投資學原理 00067 財務管理學
00149 國際貿易理論與實務 00041 基礎會計學 00054 管理學原理
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06287 結構設計原理（本） 02407 路基路面工程
05497 基礎工程
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交通運輸 05105 民航貨物運輸
04570 民用航空法 05106
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鐵道與道路工程
06528 工程地質及水文地質 07259 土力學及路基工程 06519 工程流體力學
07258 結構設計原理（三）（專） Z081717
交通運輸管理 02571 鐵路站場
02575 貨物運輸組織
07267 道路運輸組織 02573 旅客運輸組織
07263 運輸企業管理 00365 交通工程
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07266 道路運輸行政管理學 Z081725
汽車維修與檢測 06921 汽車機械基礎 05875
汽車發動機構造與維修 06904
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Z082214
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06958 建筑工程識圖與構造 06960 合同法與合同管理 Z082230
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03026
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財稅 00058
市場營銷學 00067 財務管理學 00233
稅法 00054
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市場營銷學 00067 財務管理學 00150
金融理論與實務 00054
管理學原理 B020110 國際貿易 00098 國際市場營銷學 00045 企業經濟統計學
05844
國際商務英語 B020202 工商企業管理 00152 組織行為學 00067 財務管理學
00149 國際貿易理論與實務 00150 金融理論與實務 00054
管理學原理 B020204 會計 00058 市場營銷學 00149 國際貿易理論與實務 00150 金融理論與實務 00160
審計學 B020208 市場營銷 00098 國際市場營銷學 00149 國際貿易理論與實務 00150 金融理論與實務 00054
管理學原理 B020210 旅游管理 00058 市場營銷學
00152 組織行為學
00199 中外民俗 00067 財務管理學
00197 旅游資源規劃與開發 00198 旅游企業投資與管理 00189 旅游與飯店會計
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06124 旅游文化學 B020216 電子商務
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B020222 物業管理
00147 人力資源管理（一） 05674
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07726
物流經濟學 B020230 公共事業管理 03331 公共事業管理 00147 人力資源管理（一） 00261
行政法學
B020232 勞動和社會保障
00147 人力資源管理（一）
B020279 工程管理 06086 工程監理 00067 財務管理學 06962 工程造價確定與控制
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00320
領導科學 B040102 學前教育 00881 學前教育科學研究與論文寫作 00399 學前游戲論
B040107 教育管理 00442 教育學（二） 02111 教育心理學 00261 行政法學 00054
管理學原理 B040112 小學教育 00442 教育學（二） 02111 教育心理學
B040302
體育教育 00442 教育學（二）
00501 體育史 00495 體育保健學
00499 體育游戲
02111 教育心理學 00502 體育管理學 00497
運動訓練學 B050104 秘書學
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對外漢語 00539 中國古代文學史（二）
00840 日語 00541
語言學概論 00538 中國古代文學史（一） 00537
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04026
設計美學 B050418 數字媒體藝術 07219
數字攝影技術 07227
電腦動畫 07231 數字影視合成 09537 動態網站編程基礎 B070102 數學教育 00442 教育學（二） 02111 教育心理學 02009 抽象代數 02013 初等數論 B071602 信息管理與服務 02133 信息政策與法規 02134 信息系統設計與分析
09537 動態網站編程基礎 B080302 機械制造及自動化 02213 精密加工與特種加工 02204
經濟管理 02207 電氣傳動與可編程控制器（PLC）
B080612 電氣工程與自動化 10053 工程數學（線性代數、復變函數） 08182
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管理學原理 B080702 計算機及應用
04741
計算機網絡原理
B080709 計算機網絡
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計算機網絡安全 04741
計算機網絡原理
B080713 信息技術教育 01263 數據庫VisualFoxpro及學校應用 01265 Photoshop圖形處理
07227 電腦動畫 02115
信息管理基礎 03137
計算機網絡基本原理 B080738 電子信息技術 07874 信息技術導論 06169 電子電路EDA技術 07871
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B081209 應用化學 02483 工業分析 02066 有機化學（二） 02471 環境生態學 05082 波譜學 B081311 營養、食品與健康
05766
新型食品概論
B082208
計算機信息管理 02378
信息資源管理
04741
計算機網絡原理
B082231
工程造價管理 08984
房屋建筑工程概論 04624
工程經濟學 04228 建設工程工程量清單計價實務
06962 工程造價確定與控制 04231 建設工程合同（含FIDIC）條款 B082232
汽車服務工程 08587
汽車服務工程
10053 工程數學（線性代數、復變函數） 04912
汽車電子控制技術
06906
汽車運行材料 02576 汽車構造 04946 汽車發動機原理與汽車理論 B090614 林業及園林高新技術與管理 02685 園林病蟲害防治 02831 林業企業經營化管理
06505 森林游憩概論 06509 園林植物配置與造景 06503 特種經濟植物生產技術 D030106
法律 00259 公證與律師制度 00226 知識產權法 00233 稅法
D050105
漢語言文學 00539 中國古代文學史（二） 00541 語言學概論 00538 中國古代文學史（一） 00537 中國現代文學史 D050201
英語 00840 日語
00600 高級英語 05844 國際商務英語 D050305 新聞學
00182 公共關系學 Y020106 金融
00067 財務管理學
00054 管理學原理 Y020110
國際貿易 00098 國際市場營銷學 00045 企業經濟統計學
Y020155
文化產業 04140 知識產權概論 04125 文化產業創意與策劃
04139
應用寫作（本） Y020202
工商企業管理 00152 組織行為學 00149 國際貿易理論與實務 00150 金融理論與實務 00054
管理學原理 Y020204
會計 00058 市場營銷學 00149 國際貿易理論與實務 00150 金融理論與實務 00160
審計學 Y020208
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Y020210
旅游管理 00058 市場營銷學
00152 組織行為學
00199 中外民俗 00197 旅游資源規劃與開發 00198 旅游企業投資與管理 00189
旅游與飯店會計
00200 客源國概況 Y020213
企業財務管理 00058 市場營銷學
00160
審計學 Y020216 電子商務
08395 網絡金融與管理 08674 計算機網絡基礎
Y020218
人力資源管理 06088 管理思想史 06093 人力資源開發與管理 06089 勞動關系與勞動法 00054
管理學原理
00182
公共關系學
06090 人員素質測評理論與方法 Y020221
建筑經濟管理 02460 工程質量與進度控制 02204 經濟管理 01564 工程建設監理概論
Y020222
物業管理
00147 人力資源管理（一） 05674 物業信息管理 00054
管理學原理 Y020227
資源經濟與管理 02560 資源經濟學 06726
資源政策與法規 06728 資源信息管理 06734
財政與稅收 Y020229
物流管理 00058 市場營銷學
07725 物流規劃 07114
現代物流學 07117 鐵路運輸組織學 07726
物流經濟學 Y020230
公共事業管理 03331 公共事業管理 00147
人力資源管理（一）
Y020256
項目管理 11880 項目組織與團隊管理 05061
項目成本管理 05059 項目管理學 05060
項目范圍管理 Y020261
工程財務管理 06072 企業財務審計 05293 國際工程與建設項目管理
Y020263
現代商務 00098 國際市場營銷學 00896 電子商務概論 00947 國際商務管理學
Y020279
工程管理 06086 工程監理 00067 財務管理學 06962 工程造價確定與控制
Y020302 酒店管理 08424 酒店管理 04929 旅游市場營銷 06126 旅游人力資源管理 06124
旅游文化學 Y020314 銷售管理
Y030106 法律 00259 公證與律師制度 00226 知識產權法 00233 稅法
Y030203
社會工作與管理 00279 團體社會工作 00285 中國福利思想 00281 社區社會工作
00282 個案社會工作 00283 社會行政
00284 心理衛生與心理咨詢 Y030302
行政管理學 01848 公務員制度
00320 領導科學 Y030405
偵查學 00382 刑事偵查學導論
08027 偵查措施與策略 08031 經濟犯罪偵查 08028 審訊學 08030
犯罪偵查 Y040102
學前教育 00881 學前教育科學研究與論文寫作 00399 學前游戲論
Y040107 教育管理 00442 教育學（二） 02111 教育心理學
Y040112 小學教育 00442 教育學（二） 02111 教育心理學
Y040202
思想政治教育 00442 教育學（二） 02111 教育心理學 00479 當代資本主義
Y040302
體育教育 00442 教育學（二）
00501 體育史
09479 健身理論與方法 00495 體育保健學
00499 體育游戲
02111 教育心理學 00502 體育管理學
09480 學校拓展訓練 00497
運動訓練學
09478
休閑體育學 Y050105
漢語言文學 00539 中國古代文學史（二）
00567 馬列文論選讀 00541 語言學概論 00538 中
國古代文學史（一） 00537
中國現代文學史 Y050113
漢語言文學教育 00442 教育學（二）
00539 中國古代文學史（二） 02111 教育心理學 00538
中國古代文學史（一） 00537
中國現代文學史 Y050140
對外漢語 00840 日語 00541 語言學概論
00537
中國現代文學史 Y050201
英語 00840 日語
00600 高級英語 05844 國際商務英語 Y050206 英語教育 00442 教育學（二） 02111 教育心理學 00600 高級英語
Y050218
商務英語
05959 外經貿應用文
05844 國際商務英語 Y050305 新聞學
00182 公共關系學 Y050310
播音與主持 00504 藝術概論
00537 中國現代文學史 Y050311
廣播電視編導 01181 電視節目導播 01183 電視文藝編導 01184 電視藝術片創作 01179 非線性編輯 Y050408 音樂教育 00442 教育學（二） 02111 教育心理學 09471 舞蹈教學法 04805 聲樂教學法 Y050410 美術教育 00442 教育學（二） 02111 教育心理學
Y050412
環境藝術設計 05424 現代設計史 04489 室內裝飾材料
04026 設計美學 Y050418
數字媒體藝術 07219 數字攝影技術 07227 電腦動畫 07231 數字影視合成 09537 動態網站編程基礎 Y050437
藝術設計 05424 現代設計史 00709 室內設計 00755 廣告設計與創意 04026
設計美學 Y050443 服裝設計與工程 03908 服裝材料學 01014 針織服裝設計
Y070102 數學教育 00442 教育學（二） 02111 教育心理學 02009 抽象代數 02013 初等數論 Y070405
生物技術 06708 發酵工程與設備 02066 有機化學（二） 06648 生物技術概論 06705 生物工程下游技術 Y071602
信息管理與服務 02133 信息政策與法規 02134 信息系統設計與分析
02140 信息咨詢 Y080105 石油工程 01135 油藏工程 06340 油氣開發地質
Y080302
機械制造及自動化 02213 精密加工與特種加工 02204 經濟管理 02207 電氣傳動與可編程控制器（PLC）
Y080338
機電設備與管理 08300 機電設備管理 02204 經濟管理 02115 信息管理基礎 02561
機械工程材料 Y080612
電氣工程與自動化 10053 工程數學（線性代數、復變函數） 08182 自動控制原理（一） 02358 單片機原理及應用
Y080702
計算機及應用
04741 計算機網絡原理
Y080705
電子工程 02356 數字信號處理
02358 單片機原理及應用 02306
自動控制理論（二） Y080707
通信工程 02356 數字信號處理
Y080709
計算機網絡
04751 計算機網絡安全 04741 計算機網絡原理
Y080713
信息技術教育 01263 數據庫VisualFoxpro及學校應用 01265 Photoshop圖形處理
03137
計算機網絡基本原理 Y080738 電子信息技術 07874 信息技術導論 06169 電子電路EDA技術 07871 多媒體應用技術
Y080789
嵌入式技術
Y080806
建筑工程 02446 建筑設備 06568 房屋建筑概論 06001 高層建筑結構設計
Y080809
交通土建工程 06086 工程監理 12376 基礎工程設計 02405 道路勘測設計 08274
交通工程概論 Y080825
土木工程
08459 鋼筋混凝土結構設計 06001 高層建筑結構設計
Y081205
化學工程與工藝 00714 現代儀器分析
05044 化學反應工程 02485
化工熱力學 Y081209 應用化學 02483 工業分析 02066 有機化學（二） 02471 環境生態學 05082 波譜學 Y081311
營養、食品與健康
05766 新型食品概論
Y081707
鐵道與道路工程 06086 工程監理
06287 結構設計原理（本） 02407 路基路面工程
05497 基礎工程 06523 線路工程（本） 06527
土木工程施工組織及概預算 Y081715
空中交通運輸 07710 簽派程序與方法 07702 現代飛機系統 07696 航線氣象 07700
航行情報 Y081718
交通運輸 02568 交通運輸經濟
05110 機場營運與管理
07112 交通運輸系統分析 07113 國際貨物運輸
07114 現代物流學
07295 運輸市場營銷學 05108 民航市場營銷
07117 鐵路運輸組織學 00054 管理學原理
05111 民航運輸生產組織
07301 交通工程學 Y081719 機場管理
00054 管理學原理 Y081726
汽車維修與檢測 01832 機械測試技術 04912 汽車電子控制技術 02576 汽車構造
03483 發動機原理 08518 汽車安全檢測技術 Y082208
計算機信息管理 02378 信息資源管理
04741 計算機網絡原理
Y082225
航空維修工程管理 05091 航空器適航管理 05094 電子飛行儀表系統 05093 飛機電氣系統 00054 管理學原理
07694 人的因素 Y082231
工程造價管理 08984 房屋建筑工程概論
04228 建設工程工程量清單計價實務
06962 工程造價確定與控制 04231 建設工程合同（含FIDIC）條款 Y082232
汽車服務工程 08587 汽車服務工程
10053 工程數學（線性代數、復變函數） 04912 汽車電子控制技術
06906 汽車運行材料 02576 汽車構造 04946 汽車發動機原理與汽車理論 Y090115
園林
07427 園林生態學 06509 園林植物配置與造景 07435 園林工程學 Y090613 牧業高新技術與管理 06173 特種經濟動物養殖技術 08998 動物生產新技術與應用 06495 動物微生物 06497 動物營養學 Y090614
林業及園林高新技術與管理 02685 園林病蟲害防治 02831 林業企業經營化管理
06505 森林游憩概論 06509 園林植物配置與造景 06503 特種經濟植物生產技術 Y090705
農業高新技術與管理 07287 現代農業推廣理論 02679 種子學
07289 農業微生物應用技術 07286 農產品加工工藝學 02834 農產品市場與管理
06503 特種經濟植物生產技術 Y100311
檢驗 01651 儀器分析、檢驗儀器原理及維護
Y100702
護理學 02867
衛生統計學 03011
兒科護理學（二）
03007
急救護理學 Y100805
藥學 05522
有機化學（五） 01759
藥物化學（二） 01761
藥劑學（二） 01763
藥事管理學（二） Y100907
生物制藥 06711
生物制藥學 03748
現代生物制藥技術
1努力提升醫學科技查新人員自身的專業知識
在信息科學技術迅速發展的網絡時代，隨著全球信息一體化的進程不斷參透，新興學科、邊緣學科層出不窮，相應的醫學研究信息量也在飛速增長，同時檢索方式方法也隨著信息發展而不斷升級更新。在面對這樣一個發展中的信息大熔爐中，對每一個查新人員來說，既是機遇，也是一種挑戰。這就使得醫學科技查新工作對查新人員的專業知識、專業素養、接受新知識的能力提出了更高的要求。培養醫學科技查新人員的自我提高意識是解決醫學科技查新人員專業知識不足的根本出發點。每受理一份課題，查新人員若對所受課題的技術要線路和研究內容不熟悉，就不能做到很好的理解所受理課題的真正研究要點，從而導致課題在查新過程中常常會出現各種各樣的問題。所以，醫學科技查新人員應抱著受理一個課題，就是一次提升自己的態度，平時注重專業知識的積累，遇到和自己專業不相符合的課題時，要消除心理上的推脫的障礙，要做到不恥下問，努力與課題委托人多多溝通，本著對課題負責的精神認真完成查新課題。同時還要加強與同行間的查新技術交流，就醫學科研項目查新的體會、查新點的擬定、檢索策略的制定、檢索技巧等方面多交流，以達到共同提高。這樣才能夠在查新過程中理解課題研究內容，制定出確實的查新點，從而確定準確的檢索詞和檢索策略。
2提前進行查新知識宣傳，防止受理時間過于集中
就新疆維吾爾自治區而言，每年國家、衛生廳、各個地方立項課題和成果課題的查新都是有一定的時間規律的，一般均集中在每年的三月和九月。但是因為有很對申報課題的單位和個人由于對查新工作的相關程序不了解，導致當提交材料的時候才想到要提供超新報告，于是今天來，第二天就要取報告，人為得造成大量的科研課題在短時間內匯集到查新站，即使查新人員加班工作，但課題積壓情況仍然不能得到緩解，往往也會影響到查新質量。所以我們查新單位可以在各種課題立項和成果受理前1-2個月，去各大醫院系統的單位進行查新知識宣講，讓查新單位可以提前來做查新報告。這樣既主動出擊，又緩解了查新高峰的工作量，從而提升查新報告的質量。
3加強與委托用戶的溝通，確保查新質量
很多查新單位和個人對科技查新工作的認識不足，在某種程度上影響了查新工作的正常開展。在所有的查新用戶中，我們把他總結為三類:第一，用戶在提出課題查新申請的時候，不能準確的把握其課題的新穎性，并缺少對相關專業的技術線路和研究進展的準確認識。第二，用戶在設計課題初期，由于檢索文獻的方式方法的問題，獲取的相關文獻或許過于盲目，那這些課題在查新員初檢時就會被否定，從而增加了查新人員的工作量，大大降低了查新工作的效率。第三，一些用戶在提出查新申請時，用詞表達不準確，人為的給查新人員造成了查新中的障礙。基于以上三點，與用戶進行有效溝通，在醫學查新工作中就顯得尤為重要。每次受理課題時，科技查新人員需要將查新委托合同的要點、查新工作流程及內容向用戶闡述清楚，并耐心指導用戶填寫查新合同。另外，查新人員必須在用戶提供相關研究內容的基礎上，和委托人進行溝通交流，目的是為了理解課題內容的同時確定課題的創新性性，從而為查新工作的有效開展提供準確的查新點和恰當的檢索策略。例如，某課題委托名稱“中藥”祛栓湯”防治下肢深靜脈血栓的基礎試驗與臨床研究”。委托人列舉的查新點為：①系統研究中藥在動物模型、臨床診療的作用，根據在預防、治療、預后中的變化，突顯傳統中醫藥在病程中各個環節治療的效果。②臨床研究中，西醫治療（抗凝+溶栓+祛聚）和中西醫（祛栓湯+抗凝+溶栓+祛聚）治療，在病變過程、療效的變化，顯示出聯合治療的優勢。③中藥術前防治下肢深靜脈血栓形成的優勢。這三個查新點的列舉總結不夠精煉，不能一目了然，而且內容過于寬泛。經過查新人員與委托人的溝通及預檢索后將查新點重新定為：建立下肢深靜脈血栓形成的動物模型，通過西醫、中西醫結合治療下肢深靜脈血栓效果對比分析，顯示出“祛栓湯”術前防治下肢深靜脈血栓形成的優勢。通過這樣的改動，就更容易使查新人員把握課題的確切研究方向，從而查準、查全。在報告撰寫過程中，若有對課題理解上的問題，也應該及時與委托人溝通。當查新結果與委托人意見出入較大時，應首先與委托人進行溝通，聽取他們的意見。對于委托要求更改查新結論的意見，應向有關專家咨詢后再做決定。要做到查新過程的全面客觀，查新結果的有理有據。
4利用好網絡醫學信息資源,建立完善的查新文獻數據庫，確保查全、差準
撰寫查新報告的關鍵是在理解委托課題研究內容的基礎上，通過制定的檢索策略，檢索相關文獻，并進行全文閱讀。對密切相關相關文獻進行對比分析,并將每篇所查文獻的研究內容、結論、成果、技術路線等與所查課題進行比較,區分相同和不同處,提出與委托課題創新點的相關數據,這樣才能真實客觀地做出新穎性的結論。在實際查新過程中，有些查新人員僅憑數據庫中查找出的文摘或題錄就對查新課題下結論是絕對不可行的。21世紀開放的網絡醫學信息環境為相關信息的獲取提供了快捷的渠道。很大一部分的出版物在網絡中是可供閱讀的,為用戶及時了解本專業的學術研究動態帶來了極大的方便。這其中，尤其是對外文文獻的查找閱讀極為便捷。原本因為全文不容易找見而影響查新質量的問題,現在也可以通過網絡、超星Medlink以及Calis的全文文獻傳遞的方法來解決。基于現在的網絡環境，各查新單位應充分利用網上豐富的醫學信息資源,通過信息資源共享，逐步建立起醫學科技查新文獻資源保障系統，加強醫學信息資源建設的相互協調,從而提高查新文獻的保障率。此外，國家相關文化、教育研究部門應該大力度支持數字圖書館建設，把網上館際互借真正推入各個高校圖書館,這樣既拓寬信息資源，又可以節省購書經費,真正做到為查新報告的科學性和公正性提供保證，從而切實從宏觀上為查新報告的質量起到保證作用。總而言之,現代信息技術的迅猛發展以及醫學信息資源的網絡化應用，給我們醫學科技查新工作帶來了機遇和挑戰。因此，查新人員應抱有與時俱進,切實提高自身綜合素質的服務科研理念、切實提高醫學查新工作質量，為醫學科研工作提供更有力的信息保障。
[關鍵詞]知識經濟信息壓縮克隆技術納米材料生物芯片阿爾法國際空間站計劃
目前世界經濟發展已經進人了一個新的歷史階段，即知識經濟時代。在知識經濟時代，高科技產業成為經濟增長的第一支柱產業。當代國際社會的競爭，是綜合國力的競爭，是科學技術的競爭，而高科技產業已經成為當今國際競爭的焦點和大國競相爭奪的戰略制高點。冷戰結束前后，許多國家特別是以美國為代表的發達國家，就開始強化研究開發投資、推動高科技產業發展，奪取下個世紀產業發展的技術制高點，并將其作為各自國際競爭戰略的核心和國家戰略的重點。
隨著亞洲金融危機的爆發，世界各國普遍意識到，除了外部因素外，產業結構不合理也是導致本次危機的一個重要因素。作為世界經濟發展的前沿，高科技產業領域的國際競爭將更加白熱化。可以預見，誰搶先把握高科技產業發展的主動權，誰就將在這一輪大調整中搶占優勢地位，在這次危機過后取得經濟發展的主導權。世紀之交高科技發展的趨勢主要表現在以下幾個方面。
(一)信息技術將充分發揮前導作用。隨著信息技術的飛速發展，它將更好地起到前導和統領作用，滲透到各個領域。信息技術將促進工業自動化、金融自動化、辦公自動化、服務自協化，使整個社會的生產方式、生活方式等發生深刻變化，不但大大提高社會的運行速度和效益，同時也會改變人們的時空觀念。
在巨大的全球性信息網絡上，日本商人正躍躍欲試，積極研究對因特網商業價值的開發與利用。當前，日本企業開設的主頁(Ho~一page)已經涵蓋了有商業價值的電子讀物、廣告、招聘信息、重大商業活動信息、金融服務、住處檢索服務、通訊販賣等方面。關聯企業之間利用因特網進行即時信息交換和推銷訂貨業務，使效率大為提高。由于因特網是直接連通個人用戶的，所以，因特網上的商務活動將首先在與個人相關的經營領域中活躍起來，地域性的網上商務活動將先于跨國商務活動而得到發展。從技術上講，信息通訊革命是計算機與通訊的結合，不過，數字化與光纖通訊網的完善，以及衛星的利用，才使大量信息即時、雙向傳遞成為可能。隨著軟件開發的擴展，多媒體產業正在形成巨大的新消費市場。日本當前正在加緊開發多媒體技術，其應用范圍將涵蓋汽車制造業(在汽車中安裝電視接收及衛星導航裝置等)、流通業、教育和宗教界、廣告與出版和印刷業等。可以預料，通過將計算機、電子游戲、MTV}VCD與通訊、電視結合起來，將極大地改變以往的住處傳播方式。
隨著微電子、光電子技術及納米技術的進步，衛生通信、遙感和全球定位系統、寬頻帶高速數字綜合網絡、信息壓縮與高速傳輸、人工智能、多媒體技術和虛擬現實技術等前沿技術將取得進展，人類將逐漸地全面進人信息時代。為此，各國對信息技術的開發十分重視，如美國就確定了2010年前重點開發的10項電子信息技術，它們是虛擬現實技術、高清晰度電視和顯示器、光子學與光電子學、定點通信、X射線光刻技術、多芯片模塊、超導技術、神經網絡、語言和圖形識別、人工智能。美國為繼續它在信息技術領域的領先地位，已加強了計算機網絡領域中關鍵技術的研究開發力度。美國前總統克林頓于1998年2月在其1999財政年度政府預算方案中提出，聯邦政府將投資1.1億美元以加快“新一代因特網”計劃的全面實施。“新一代因特網”計劃于1996年10月提出，其主要目的是開展先進網絡應用領域。該計劃的實施時間為5年。計劃完全實施后，將徹底更新遍布美國的計算機網絡系統，使其以比目前因特網快100(〕倍的速度傳信息，從而實現聲音、圖像信號的實時傳遞。
(二)生物技術將加速商品化。生物技術是21世紀技術的核心，生物技術正在影響社會，深人人們的生活。1996年度諾貝爾獎獲得者、美國化學家羅伯特·柯爾說:“本世紀是物理學和化學的世紀，下個世紀顯然是生物學的世紀。”
目前，生物技術已成為高新技術領域的重要部分，世界各國有100(〕多家公司、研究所或大學從事生物技術的研究和開發，美國、日本、英國等國走在前列。基因的分離、拄增、重組以及體細胞的克隆技術都已實現，某些蛋白質的結構和功能已經探明。快速繁殖脫毒、組織培養、胚胎移植、胚胎切割和單克隆抗體等技術已進人實用階段。
科學家已從單個基因的測序轉到有計劃、大規模地測繪人類、水稻等重要生物體的基因圖譜。水稻等重要農作物基因組計劃的成功實施及基因工程技術的深人研究，將發生新的農業革命。全世界已有6000多項農作物方面的生物技術研究成果進人田間試驗，抗蟲害的轉基因水稻、玉米、土豆、棉花和南瓜等已在美國和加拿大的數百萬公頃土地上試種。菲律賓國際水稻研究所育成的“超級稻”，在3年內可推廣種植，它可以使水稻單產提高20%-25%。美國提出了“向生物技術要產量”的口號，美國南伊利諾伊大學的科學家正在進行抗病育種的研究工作，1997年時已育成6個能自體抗病的農作物新品種，該校目前正集中力量培育能自體抗病的黃豆新品種。
正在實施中的人類基因組項目將在本世紀初完成，這將極大地推動醫學領域的研究活動，有利于人們的健康。許多危害人類的疾病，如心血管病、癌癥、艾滋病、糖尿病等，將得到有效的預防、治療和控制。美國有數十家公司已用“合理藥物設計”法設計超級藥物，這種方法能把生物技術和化學緊密地結合起來，研制的超級藥物能醫治目前藥物不能醫治的癌癥、艾滋病和多發性硬化病等多種致命疾病，有的已經進人人體試驗階段。專家們預計，這方面的研究將對遺傳機制、發育機制和免疫機制有更多的了解，而且對了解生物進化過程也有重大的意義。
克隆技術是一個具有劃時代意義的重大科技突破，1997年英國克隆的“多莉”羊的出生，引起世界范圍的高度重視，科學家認為它預示著“21世紀人類將全面進人克隆時代”。克隆的本意是指無性繁殖，即復制、拷貝生物，而不用依靠父母來繁殖。采用克隆技術，可以加快良種家畜物業的繁殖，從而有可能使畜牧業發生一場革命;克隆技術可以培養出一批批優質的牛羊品種，以滿足人們的需要;可以拯救瀕危野生動物，保持生態平衡;可在醫學領域大量生產人們所急需的許多名貴藥品。此外，采用克隆技術，可以對植物的細胞、組織或器官等進行克隆，改變“靠天吃飯”的傳統農業。克隆技術的發展將會改變人類的生存環境，大大造福于人類。
生物技術與計算機技術相結合，也逐漸成為生物技術領域的新趨勢。生物芯片計算機正在研制之中，美國艾菲梅特里克斯公司宣布用DNA成功地制成生物芯片，可用于讀取活組織基因進化而來的涌動信息流。這是生物技術與計算機技術融合的結晶。
(三)新材料得到廣泛采用。科學家和工程學家預測，21世紀的新材料將向著不同材料復合方面發展，研制的一種性能優于母體單體材料的“先進復合材料”將是解決適應各高技術的特殊需要的全新概念的新材料技術。本世紀材料科技的發展具有功能化、復合化、智能化特征，最活躍的將是信息功能材料、納米材料、高等陶瓷、生物材料、復合材料等。具有高比強度、高比剛度、耐高溫高壓、耐磨耐蝕等極端條件的結構材料、智能材料等也將進一步受到重視而獲得新的發展。
新材料發展的經歷和趨勢表明，新材料技術對包括信息技術、生物技術在內的其他高技術的突破和發展起著基礎作用，專家們預測新材料產業正在有力地推動世界新的產業革命。德國分析了世界各國高技術發展計劃，總結出21世紀九大重點領域，首選是先進材料，其次是納米技術、微電子學、光子學、微系統工程、軟件與計算機模擬、分子電子學、細胞生物技術、生產與管理工程。在這9個領域中列出多個課題，其中屬于先進材料的有2}’項，在其他領域中與材料直接相關的課題有27項，如納米技術的納米材料、微電子學中的信息存儲微電子材料、高溫超導材料等。在未來高技術課題中，有關先進材料的課題占60%以上。
隨著科技的發展特別是信息技術的發展，人們將越來越多地利用計算機來設計新材料，目前材料設計已日益發展成為現代材料科技中一個重要的基礎領域。材料設計大體上可分成以下幾大類:在數據庫知識庫基礎上，利用計算機進行性能預報;利用計算機模擬提示材料微觀結構和性能關系;在突破已知理論或總結實驗規律的基礎上，提出新概念并采用新技術來研制新材料;深人研究各種條件下材料的生長過程，探索和開創合成材料的新途徑;選定重點目標，組織多學科力量聯合設計某種新材料。
(四)環保技術和環保產業成為競爭熱點。在21世紀，人類將更加普遍、理性、科學地節制生育和消費，更加重視人類的生存環境和質量，注重保護自然界動植物的多樣性和自然生態，重視地球上有限資源的合理利用和可再生循環。
隨著環保觀念和持續發展觀念的日益深人人心，各國環保投資不斷增長，越來越多的國家力求在環保產業和環保市場獲得優勢，環保技術和環保產業成為國際競爭的又一個熱點。在農業生產領域，開發水土保持型生態農業已成為根治環境惡化、發展環保產業的重要手段。這種農業生產模式，是以水土保持為主要手段，以恢復良性生態經濟系統為中心，形成高效的農業生產系統，達到生態效益、經濟效益和社會效益的有機統一。目前世界許多地方荒漠化嚴重蔓延，在這個地區建立水土保持型生態農業，能根治環境惡化，提高系統生產力，這是今后的發展方向。
各發達國家空前重視開發環保技術，目前，一場爭奪環保技術制高點的國際競爭十分激烈。在無氟制冷技術上，美國和西歐之間展開爭奪;在資源回收方面，日本和西歐互相競賽。為了在競爭中獲得優勢，美國微軟公司、日本、西歐在環保產業中大量應用計算機技術和新材料，開發科技含量高的環保產品。
科學家們還在環保領域大量采用生物技術，以遏制環境繼續惡化的趨勢。目前開發的主要技術有:用生物方法處理污水;用微生物脫硫防治大氣污染;用細菌降解清除污染物;用無污染生物農藥防治農作物蟲害;培育抗病蟲害農作物;開發實用的生物降解塑料。
(五)宇宙開發將空前活躍。航開技術在經歷了半個多世紀的發展后，將加快實用化和商品化的步伐，發展各種更先進的實用人造衛星。迄今為止，僅美國和前蘇聯就發射了近500顆人造衛星。本世紀初，各國計劃發射的衛星將超過100()顆，其中通信衛星、全球定位衛星和地球資源衛星被認為最有商業發展前途。此外，開發月球資源和擴大太空生產能力將成為現實，星際遠航也將踏上新的征途。如果進展順利，人類有可能在21世紀20年代實現月球采礦的計劃。
高職院校肩負著高技術技能型專業人才培養，離不開核心課程的建設，因為核心課程是高職院校專業建設與課程建設的基本內容和主要目標，也是人才培養質量的根本保證。國家示范院校江蘇農牧科技職業學院動物醫學（寵物醫學）專業核心課程的建設對高技術技能型寵物人才的培養具有至關重要的作用，作為專業核心課程之一的《小動物影像技術》課程一直按照學院的課程建設規劃，開展課程的建設與實施。
一、課程建設基礎
江蘇農牧科技職業學院于2006年最早開設了寵物類專業，于2008年針對寵物醫學專業開設了《小動物影像技術》核心課程，并編寫了校本特色教材，2010年該課程被評為校級精品課程，2012年行校合作編寫了《小動物影像技術》項目化教材，2013年由中國農業出版社出版，該教材被評為“國家示范性高等職業院校建設計劃”骨干高職院校建設項目成果之一，2014年該教材獲得中華農業科教基金會“全國農業職業教育優秀教材”項目資助。該課程目前擁有“雙師型”教師3人，以校內實訓基地寵物醫院為實訓場地，開展實訓教學，積累了大量的影像資源。
二、課程建設規劃
課程建設規劃對課程的建設具有指導作用。本課程建設規劃主要包括以下四個方面。
1.《小動物影像技術》課程建設要體現培養掌握影像技術基礎知識和基礎理論，具有創新意識和創造能力的“技術技能型人才培養目標”。
2.《小?游鎘跋竇際酢房緯探ㄉ枰?綜合師資隊伍、教材、課程教學內容、教學手段和教學方法、教學環節、教學設施等各方面的建設和改革，做到協調發展，整體推進。
3.《小動物影像技術》課程建設要集教學名師、校企合作教材、教學改革成果于一體，實現優質教學資源的交流與共享，最大限度地提高課程教學質量。
4.《小動物影像技術》課程建設要重點體現先進、適用、夠用，即內容緊跟現代寵物影像技術發展，知識與技能滿足臨床工作需求，并在現有院級精品課程建設的基礎上，力爭早日申報建設成為江蘇省在線開放課程，并建設成農業部“十三五”規劃教材。
三、課程建設目標
總體目標是：將《小動物影像技術》建設成從課程內容到教學方法上都能充分體現高職特色、課程特點，體現基礎理論與實踐相結合的示范性課程。
具體計劃：在2010年院級《小動物影像技術》精品課程與2012―2013建設的《小動物影像技術》網絡學習平臺基礎上，于2015―2017年在寵物醫學專業開展《小動物影像技術》課程網絡輔助創新教學實踐，充分利用信息化教學資源開展教學，并于2017―2019年申報江蘇省在線開放課程，并按要求建設。
四、課程建設內容
《小動物影像技術》核心課程的建設內容包括建設一流的教師團隊、教材、教學內容、教學方法、教學設施、教學管理等方面，并在課程創新教學實踐與申報在線開放課程的過程中，注重以下六方面的內涵建設。
1.教師隊伍方面：打造課程團隊，逐步形成一支以課程帶頭人負責的，教學水平高，人員穩定，結構合理，教學效果好的教師隊伍，教師團隊在現有3名教師的基礎上增加了2人，并按一定比例配備實訓指導教師，同時聘請具有豐富實踐經驗的兼職教師（知名寵物醫院影像專家）參與課程建設，并制定和實施有效的師資培養培訓計劃，形成促進教師積極向上、不斷學習的激勵機制，打造“雙師型”教師。
預期目標：課程教師團隊成員7人，校內教師5人，校外2人。其中高級職稱3名，中級職稱2名，兼職教師2名，“雙師型”教師比例達到100%。
2.教學內容方面：重視《小動物影像技術》課程教學內容和課程體系改革，教學內容要具有先進性、科學性與適用性，保證夠用、必要的基礎理論知識，同時不斷增加寵物醫學影像技術的最新成果，緊跟寵物醫學影像技術的發展，適時增加彩超、CT、MRI等影像技術的教學內容。
預期目標：本課程的教學內容要涵蓋普通X線技術、CR技術、DR技術、CT診斷技術、MRI技術、B超技術、彩超技術等符合企業單位需求的影像技術。
3.教學方法方面：根據課程特點和實際需要，采取各種積極有效的教學方法，合理運用現代信息技術等手段，改革傳統的教學思想觀念、教學方法、教學手段和教學管理。《小動物影像技術》課程應盡可能使用網絡進行教學和管理，相關的課程教學錄像、多媒體課件、教學案例、教學大綱、教學設計、電子教案、習題庫、案例資源、實驗指導書、技能考核標準及實施方案、參考文獻目錄、X線圖片資源、B超聲像圖病例資源等全部上傳校園網絡學習平臺，并完全開放，實現優質教學資源共享，并帶動本專業其他課程的建設與發展。
預期目標：建設資源豐富的《小動物影像技術》網絡課程學習平臺，并以此開展信息化教學與理實一體化教學實踐。
4.教材建設方面：由中國農業出版社2013年出版的校企合作編寫的國家示范建設成果《小動物影像技術》教材，經過幾年的使用基本上能夠滿足寵物醫學專業寵物影像技術學習的需求，但隨著影像技術的快速發展，目前已經有很多寵物醫院引進了CT、MRI等影像技術，因此教材要進行適當的修改，增加心超、CT、MRI等相關技術的內容。
預期建設目標：2017―2019年申報并立項建成農業部“十三五”立體化教材，建設后的教材涵蓋X線、超聲、CT與MRI四大影像技術。
5.教學設施與實訓場地方面：高度重視校內X線實訓室、B超實訓室、校教學寵物醫院MRI實訓室的建設以及校外實訓基地的建設，重視實踐性教學環節的開展，通過實踐培養和提高學生的動手能力和職業技能，從而體現影像技術課程的特色和水平。
預期目標：2017―2019年在學校所在市區建設校外實訓基地2個，校內X線實訓基地1個，校內B超實訓基地1個，校內MRI診斷中心1個。建成后的X線實訓室擁有移動式X線機1臺，動物DR1臺；B超實訓室擁有彩超1臺，黑白B超5臺，校內實訓基地教學寵物醫院擁有寵物核磁共振儀（MRI）1臺，總投入計250萬元。
6.教學管理方面：建立科學高效、切實有效的激勵和評價機制。通過《小動物影像技術》核心課程建設，優化現有課程評價體系，建立教師評教、學生評教、教師互評、學生互評以及教學督導、同行專家對課程的教與學過程的評價機制與制度，促使《小動物影像技術》課程建設不斷深入的向前發展。
預期目標：形成完備的教學管理與課程評價制度與機制文件。
五、課程建設實施
1.實施保障措施。成立《小動物影像技術》課程建設小組，制訂《小動物影像技術》課程整體建設實施方案。分解實施任務，責任到人，并制定獎懲措施，調動相關教師參與建設的積極性。
2.實施效果評價。組建由校外專家、行業企業專家、校內督導及學生、用人單位組成的評價小組，制定細化評價內容，對照課程建設規劃內容及成效進行評價，評價等級分為優、良、中、差。建設完畢后，預期評價結果要達到優、良等級。
