時間：2023-10-11 16:32:42
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇互聯網考勤管理制度，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
本文針對企業員工工種多、工序復雜，考勤數據統計、核對難度高的情況，提出了構建基于JavaEE的考勤管理系統，同時從設計、架構等方面詳細介紹了系統的實現。該系統為企業考勤管理提供了方便、快捷的管理方式，提高了考勤管理工作的準確性。
【關鍵詞】
考勤管理；JavaEE；Sql數據庫
隨著互聯網技術和大數據技術的發展，傳統運用在數據獲取、存儲、傳輸、處理、分析等方面的工具和方法越來越便捷，大數據已經成為一種新興的問題解決手段，車間將“互聯網+”、“大數據”的理念引入管理工作中，運用移動互聯網，把管理者、操作者有效聯動起來，實現“共享管理”。
一、設計背景
車間員工工序復雜、崗位多且變動頻繁，長期以來，考勤管理一直采取手工記錄方式，記錄形式各異，而且不規范。在每月考核時，管理人員需要把各歸口的考勤數據收集起來，匯總工作量龐大，計算工作繁瑣，需要耗用10-12天的時間完成。針對該情況，提出建立精益考勤管理系統，形成集統計、分析、考核為一體的信息化平臺，為提升車間考勤管理水平提供更多的數據、信息及資源。
二、設計思路
考勤管理系統的設計主要包括以下三個方面：
1.總體方案的選擇：通過對B/S、C/S兩種模式的優勢的對比，綜合考慮車間考勤管理的需求，最終選定B/S模式作為考勤管理系統的開發模式，采用JavaEE標準技術實現設計功能。
2.考勤管理系統的分析與設計：在充分熟悉車間考勤管理工作流程的基礎上，設計出系統的功能架構并完成數據庫的設計。
3.考勤管理系統的實現：系統功能的實現必須建立在需求的有效分析和系統設計的基礎上，最終滿足工作需求并實際應用。
三、系統設計及實現
1.系統設計
（1）開發模式設計B/S模式即瀏覽器/服務器模式，服務器端完成數據處理、數據庫交互等核心任務；客戶端完成數據信息展示，對于用戶來說，只需要從個人電腦訪問系統網頁，就可以完成服務器和用戶之間的數據交互，應用靈活，便于管理，維護升級較為簡單，且不受地域范圍的限制。（2）應用層開發技術設計JavaEE以服務端程序和企業軟件開發為目標，支持瀏覽器/服務器模式的開發，可以改善客戶端/服務器模式存在的缺陷，同時還可以為技術人員提供強大的支持和幫助，且運行成本低。JavaEE結構的應用程序包括客戶層、表示邏輯層、業務邏輯層和企業信息系統層，每一層都可以被物理地部署在不同的場地中，并在每一層定義對應的組件來實現功能。（3）數據庫設計數據庫采用SQLServer2000，SQLServer2000具有語法簡潔、高度集成化、可面向對象編程、存儲可靠性高、普遍適用性等特點，易于安裝部署和使用，其引擎可充分保護數據完整性，支持當今苛刻的數據處理環境所需的功能。
2.功能設計
通過對車間考勤管理工作現狀的調研可知，本文所設計的考勤管理系統需滿足如下基本目標：（1）提供簡單、方便的操作；（2）根據原有的考勤管理制度，為不同管理層次提供相應的功能；（3）能實現員工日考勤記錄、請假信息記錄、出差信息記錄等功能，并將所有信息歸入月統計；（4）如果員工漏打卡，可以補簽；（5）實現考勤管理無紙化，節省考勤管理成本；（6）提高車間考勤管理的透明度和效率，防止“虛假出勤”的現象。
3.系統實現
（1）系統開發環境及開發平臺系統選用Java開發環境Jdk7.0，Web服務器使用Tomcat7.0，數據庫使用SqlServer2000，程序開發工具MyEclipse10.0。（2）系統架構系統采用基于MVC設計模式的多層B/S架構進行開發，創建一個基于JavaEE的應用系統，結構分為以下三層。視圖層，由JSP頁面組成，并結合Struts組件標簽庫，傳送用戶請求數據以及數據的顯示；控制層，通過基于Struts的MVC框架，實現用戶的響應，并調用持久層處理數據庫中的數據；持久層，運用Hibernate組件，提供持久化的服務和對象，Hibernate封裝JDBC驅動，把對象模型表示的對象映射到數據庫中。（3）系統視圖層系統視圖層（頁面）實現通過Jsp來完成，使用CSS與Photo-shop進行頁面美化，運用Flash進行動畫編輯，應用JavaScript進行動作處理。在Jsp頁面中運用Jsp標簽和Struts標簽，來完成業務和頁面之間邏輯的分離，提高了程序可讀性。Jsp頁面中每個超鏈接都會觸發一個業務，之后能進一步完成數據庫的調用，之后數據庫返回數據存儲到request或session或application容器中，最后顯示在對應業務的Jsp頁面中，用戶可以很方便的進行訪問和瀏覽。（4）系統控制層系統控制層通過Struts來實現。它主要繼承現有Struts中的Action類，然后通過form表單接受頁面傳送的數據，通過調用Hibernate操作數據庫插入或查詢數據，最后通過mapping.find-Forward方法將數據結果傳到一個頁面或另一個Action。（5）系統持久層系統持久層使用Hibernate，運用.hbm.xml文件將bean類與數據庫中表進行映射，通過映射系統完成對數據庫的各種操作。對應系統中的22各表，就需要生成22個相對應bean類，并為每個類配置.hbm.xml文件。
四、結束語
該系統采用B/S開發模式、JavaEE標準技術、SQLServer2000數據庫等信息技術，以車間管理職工考勤數據的實際需求出發，完成了系統的設計，經過實際運行檢測，系統運行穩定、界面友好、可操作性強。該系統的完成減少了車間考勤統計工作量，使考核工作縮短到2-3天，徹底提高管理人員的核算工作效率，避免了重考、漏考現象的發生，提高車間精益考核工作的系統性、統一性、準確性、靈活性。
作者：李端端 王秀慧 單位：河北中煙張家口卷煙廠有限責任公司 山西大同大學教育科學與技術學院
參考文獻
[1]王秀慧,趙治軍,王麗珍.基于JavaEE的高校課題管理系統的設計與實現[J].電腦開發與應用,2014(2).
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【摘要】隨著信息技術和科技發展水平的不斷提高，物聯網技術越來越成熟，而且應用也越來越廣泛，在智慧校園建設中引入物聯網技術是對數字化校園的優化升級，對于我國的教育事業的發展具有十分積極的意義。
【關鍵詞】智慧校園 物聯網 應用討論
為了適應現代教育發展的歷史趨勢，為了實現我國教育事業的深化發展，為了建設智慧校園，將物聯網技術運用到校園建設上來既是教育發展內在要求，也是時展的必然要求。將物聯網技術運用到智慧校園的建設上來能夠推動校園管理模式創新，提高辦學水平。
一、兩個概念的界定
1、智慧校園。所謂智慧校園就是利用信息技術、物聯網技術以及虛擬化技術來進行數字化校園建設，通過革新教師、學生、管理者的校內生活方式，將學校的各種資源進行系統的整合，提高各個校園主體在校園生活應用中的明確性、靈活性以及響應速度，從而達到教育教學管理服務模式的創新和發展。2、物聯網技術。物聯網的概念最早在上世紀九十年代末提出，是信息技術發展的又一嶄新階段，也是信息技術的重要不成部分。其核心和基礎仍然是互聯網，在信息實現互通的前提下有效擴展了用戶端，將物與物，人與人聯系在一起，特別注重用戶體驗，在應用元素上更加個性化、人性化、多元化，可以說是數字化的升級版。
二、典型應用
1、物聯網在教學管理中的應用。作為智慧校園重要組成部分，在教學管理中積極運用物聯網技術能夠取得良好的效果。它能夠通過提供“未來教室、移動智能卡”有效整合教學資源，為廣大師生提供良好的教學環境，為師生制定個性化的教學方案。運用智能傳感器以及網絡信息技術實現對各種教學信息的管理和信息共享，為學生提供更優質的教學資源。同時也能夠借助“移動智能卡”實現對身份認證、考勤管理、圖書借閱登多方面的管理，大大提高教育管理的效率和質量。2、物聯網在校園安全中的運用。校園作為一個特殊的社會活動場所，對于安全系數要求非常高，運用物聯網技術能夠建立“電子圍墻”，利用安防監控器、視頻監控器實現對校園重點區域的及時監測和管理，而且能夠形成安全警報系統，進行自動報警，有利于及時應對突發事件，維護師生安全。同時也能建成“智能訪客系統”，對來客進行認真的信息登記和對可疑人員進行排查，提高管理部門的工作效率和校園安保工作質量。3、物聯網在后勤管理中的應用。作為校園生活的重要組成部分，后勤保障引入物聯網能夠實現智慧校園的更加完善。利用傳感器等物聯網技術實現對校園水、電、暖等資源的控制和優化配置，并實現對各種信息的及時，供廣大師生能夠合理進行安排，既實現了低碳環保，也能推進校園文化建設。物聯網技術在后勤管理領域還有許多待開發的項目，例如餐廳就餐質量管理、校醫之間管理等等，這些都是建設智慧校園的必不可少的組成部分，因此，物聯網技術在后勤管理領域還需要有更大的發揮。
三、物聯網技術應用存在的問題
1、標準不完善。物聯網可以應用但各行各業，也是社會發展的趨勢，但是由于各行業的特點不相同，故而行業使用標準就存在差異。作為在教育領域內得的技術運用，就應當緊緊圍繞校園教育的特點來進行應用發展。但是目前我國還沒有出臺相關的行業標準和應用細則，這在一定程度上影響了物聯網技術在智慧校園建設中的作用。2、基礎設施不完善。要建設智慧校園就必須首先實現校園數字化，要應用物聯網技術就必須有充分的基礎設施保障。但是目前在智慧校園建設中由于存在相關專項資金缺失的問題，導致許多學校的基礎設施平臺建設還不完善，校園無線覆蓋還不能完全實現，這就導致物聯網技術無法有效的應用到具體建設上來。資金有限、基礎設施不完善，物聯網技術應用程度低，智慧校園建設發展緩慢，如果不及時的進行優化改善，勢必會最終影響到智慧校園的建設和未來教育的發展質量。3、安全問題。由于物聯網技術本身能夠存儲大量的數據信息，在智慧校園中應用，必然會講學生的信息儲存在物聯網上，如果沒有安全措施，那么學生信息很容易被盜取，對于學生會產生巨大的不良影響。另外，這個系統工程設計互聯網信息技術，在互聯網的載體上，如果缺乏保護措施，嚴重的話甚至會導致整個系統的癱瘓，進而影響正常的教育教學秩序，所以加強安全措施的防范工作也需要得到高度重視。4、制度不完善。要進行智慧校園建設，要運用物聯網技術，就需要明確各種具體的細節，如何維護，如何使用、怎樣管理等等，都需要有一個完整的約束力強的管理制度進行保駕護航，但是目前在智慧校園建設中，相關的管理制度還不完善，很大程度上阻止了物聯網技術在智慧校園中的作用發揮。
結束語：盡管目前在智慧校園的建設中物聯網技術的應用還存在許多問題，但整體的發展方向是正確的，因此，筆者希望更多的專家學者能投入到該課題研究中，針對文中存在的不足，提出指正建議，為我國智慧校園的建設和物聯網技術優勢的更大發揮做出重要的貢獻。
關鍵詞：虹膜識別；智慧酒店；應用研究
中圖分類號：TP18 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2016）31-0168-02
當今，酒店行業的競爭越發激烈，如何在激烈的競爭中脫穎而出，這是酒店行業最重視的問題。隨著總理提出“互聯網+”的行動計劃，產生了“互聯網+傳統的酒店”，讓酒店能夠滿足消費者對舒適度、安全性、個性化和快捷性的追求，誕生了“智慧酒店”的概念。
在信息快速發展和網絡全面普及的今天，信息化推動著越來越多的酒店開始向智慧化轉型，以實現提高顧客的滿意度，提升客戶黏性，同時使酒店利益最大化地目的。酒店行業利用先進的科技手段對酒店進行各個方面的管理勢在必行，開始追求安全可靠、快捷方便的管理方式。近來，生物特征識別技術受到了酒店行業越來越多的關注。生物識別技術包括人臉識別、聲音識別、步態識別、指紋識別、虹膜識別、掌紋識別等，具有廣泛的應用前景。其中，虹膜識別因具有最高的唯一性、終身不變性、防偽性最強、識別準確率最高以及非侵犯性等特點，使虹膜識別技術學術研究價值得到提升，虹膜識別技術的應用也變得更加廣泛，虹膜識別技術也將在智慧酒店領域得到廣泛的應用。
1虹膜識別技術概述
虹膜識別技術[1]是指使用硬件設備對虹膜圖像進行采集，利用虹膜的生理結構和紋理圖案，并使用相關算法與數據庫中的虹膜進行處理和比對，最終達到識別身份的目的。虹膜識別技術具備以下特點：
1）最高的唯一性：虹膜中包含了豐富的紋理信息，由腺窩、皺褶、色素斑等組成的每個虹膜都是不同的，幾乎沒有兩個虹膜是完全相同的，甚至同一個人的左眼與右眼也是不同的[2]。所以，虹膜具有最高的唯一性。
2）終身不變性：已經成型的虹膜的紋理信息都是相當穩定，并在人的一生中都不會改變，并不會因為生病或者眼科手術改變虹膜的特征，使得虹膜具有終身不變性。
3）防偽性最強：想要改變虹膜需通過外科手術，具有高危險性。因此，虹膜具有最強的防偽性[3]。
4）識別準確性最高：虹膜具有最高的唯一性，不會被輕易復制，還可識別被檢測的對象是否是活體，這是人臉識別、指紋識別技術則不具備該功能。虹膜識別的準確性最高。
5）非侵犯性：虹膜有角膜的保護，在采集虹膜圖像的過程中，可以不與采集設備發生接觸的情況下[4]，就可以采集到虹膜的圖。因此，虹膜圖像采集具有非侵犯性。
2 虹膜識別系統
虹膜識別系統主要由虹膜圖像的采集、虹膜圖像的預處理、特征提取、特征匹配四個部分組成[5]。
虹膜圖像的采集即確定合適的位置，避免噪聲的干擾，獲取最清晰的虹膜圖像。虹膜圖像的預處理主要包括虹膜定位、歸一化處理以及虹膜信息增強等。特征提取主要是使用相關算法提取虹膜的紋理信息，制作成虹膜特征模板，作為身份驗證的模板。特征匹配是對兩個虹膜的特征進行比較，計算其相似程度，最終確定識別的結果。
3 虹膜識別技術的應用
虹膜識別技術與其他生物特征識別相比具有獨特的優勢，使得虹膜識別技術在各個方面都有廣泛的應用。
虹膜識別在考勤管理系統中的應用。現在，越來越多的企業追求高效的管理模式，企業人事的管理是比較復雜的，同時企業和員工也越來越重視隱私權和信息安全。企業采用虹膜識別技術可以避免在考勤中作弊的現象，虹膜識別在考勤管理系統中記錄的時間可靠準確，可以對員工進行實時的考勤，提高企業管理的效率。
虹膜識別在門禁系統中的應用。門禁系統主要是為監獄、信息數據中心、各大金融機構以及機場等一些重要的場所提供出入控制。在德國、英國以及荷蘭這些國家通過在機場安裝虹膜識別技術的方式，讓登記過的游客可以不需要排隊安檢就可以直接到達登機口，從而減少工作人員的工作量，提高安檢的效率。
虹膜識別在電子商務和在線交易中的應用。隨著互聯網的快速發展，在線交易的應用越來越廣泛，而身份驗證卻成為必不可少的一步，傳統的密碼驗證很容易遺忘。在美國得克塞斯州聯合銀行就使用了美國“Iriscan”研制出的虹膜識別系統[6]，可以對客戶進行身份驗證，幫助客戶快速辦理銀行業務，從而減少辦理業務的程序，提高銀行的辦事效率。
虹膜識別在醫療記錄中的應用。虹膜識別技術可以保證了病人的個人信息和醫療記錄不會被泄露，保護病人的個人隱私信息。比如：虹膜識別技術應用于華盛頓的醫療保健體系中。
虹膜識別在學校管理中的應用。通過對虹膜識別技術的使用，可以有效保證在校學生的安全，美國的新澤西州就使用了虹膜識別技術，任何人都必須進行虹膜認證，才可以進入校園，保證了校園的安全性，減少了校園內違反校規班紀的行為，減輕了學校學生的管理難度。
4 虹膜識別在智慧酒店中的應用
智慧酒店[7]是指應用大數據、物聯網、云計算等信息技術對數據進行收集、整理和分析，滿足客戶的個性化需求，讓互聯網與酒店行業進行不斷融合，從而提升酒店的服務品質，提高酒店的管理效率，增加客戶的滿意度，實現酒店智慧化和利益最大化的目的。
4.1 基于虹膜識別技術的自助入住系統
虹膜R別技術可以實現客戶的自助入住功能[8]。當客戶進入到酒店大廳時，顧客只需要看一下虹膜識別的攝像頭，就可以辦理好酒店的入住登記。如果是駕車到酒店入住的客戶，則可以在進入停車場時，通過虹膜識別的設備掃描客戶的眼睛，可快速獲取到停車位并完成入住登記，這樣客戶停好車就可以直接到客房中休息。不僅可以避免客戶排隊登記入住的現象，節約客戶的時間，還可以減少酒店入住的程序，提高酒店的工作效率。
酒店的電梯入口同時也安裝虹膜識別的攝像頭，當客戶乘坐電梯到客房時，通過對客戶的虹膜進行識別，就可以傳遞信息進行導航[9]，了解客戶的入住信息和訂房信息，根據訂房信息就可以自動指示電梯到達相應的層數，使客戶能夠快速找到自己的房間，不需要工作人員的引導，給客戶體驗自由的感覺，提高客戶的滿意度和體驗感。
4.2基于虹膜識別技術的客房節能系統。
在傳統的酒店中，插卡/讀卡取電開關是酒店實現客房節能的重要手段[10]。通過虹膜識別技術可以實現并改進這一功能?？蛻糁恍枰匆幌潞缒ぷR別的攝像頭，就可以進行身份驗證，成功后就可以打開房門，這時客房內總電源才會打開，客房內的電器設備（電燈、窗簾、電視、空調、熱水器等）就可使用；當房客離開房間時，客戶也只需站在門口看一下虹膜識別的攝像頭，房門就會自動加鎖，房內的電器設備也會在30秒后自動關閉。不僅可以實現客房節能的功能，同時不需要使用房卡，避免出現房卡丟失或忘記攜帶而造成不必要的損失和麻煩。
4.3基于虹膜識別技術的客房安全系統。
現在人們的生活水平不斷提高，手頭也越來越寬裕，出門總會攜帶貴重的物品和大量的現金?？蛻魹榱俗约旱奈锲泛徒疱X的安全，都會放入保險柜中。酒店客房的保險柜也安裝了虹膜識別設備，客人在前臺登記入住信息時，客人的虹膜信息就會直接通過網絡傳到相應客房的保險柜里，這樣客戶可以直接打開保險柜，安全存放自己的物品和現金。
客房內也安裝了虹膜識別設備，如果有人來訪，通過此設備可以確定來訪的人的身份，監控也會自動跳轉到房間的電視上，并顯示來人的一些基本信息，方便客人觀察并確定來人的身份。客人確定要迎賓時，甚至可以通過客房內的設備對客房主人虹膜的檢測，這樣房門可以自動解鎖，不用走動就可以給訪客開門。
4.4基于虹膜識別技術的個性化客房管理系統
虹膜識別系統會記錄客人的最舒適的光照強度和溫度，當檢測到是同一個客人的時候，系統會把客房中的光亮和溫度調為最合適的，把窗簾打開到客人習慣的位置，充分實現個性化的服務，并在不同的時間提供不同的燈光效果，讓客戶在最舒適親切的酒店環境中休息，體驗舒適的酒店環境、完美的睡眠模式以及最佳的個性化服務[11]。
通過虹膜識別系統可以查詢到客戶的航班信息，訂票信息，提醒客戶的出發時間，以及最近幾天的天氣狀況，這些信息會直接顯示在酒店中的無線電視上，客戶不用再去網上查詢，為客戶出行提供便利，甚至還包括酒店的消費信息，讓顧客輕松了解開支明細。
當客人在酒店中走動時，酒店會根據虹膜識別系統確定客人的具置，并把客人的一些基本信息轉發給在此范圍附近的酒店服務人員，服務生可以知道客人的姓名和身份，就能及時跟客人問好并提供最佳的服務，提高酒店的服務質量。
同時，當客人退房時，也可以通過虹膜識別技術完成退房的程序，客人只需通過虹膜識別進行身份驗證，不需要任何形式的卡片和證件，就可以快速辦理退房手續，同時客戶不需要帶現金，系統會自動查詢到客戶的賬號，不用繁瑣身份驗證就可以輕松快捷完成付款并打印出相應的票據。
4.4基于虹膜識別技術的酒店員工考勤管理系統
酒店也可以使用虹膜識別技術完善酒店的管理制度，通過對員工的工作時間的實時監控，不定時對員工進行抽查，準確記錄員工的考勤時間，可以防止員工出現遲到、早退甚至不到的現象，同時虹膜識別技術對員工的身份進行驗證，馬上確定員工的個人信息，避免出現考勤作弊的現象。這樣酒店就可以減少管理人事的開支，同時提高管理的效率。
4.5基于虹膜識別技術的酒店安全管理系統
在傳統的酒店中，通常會使用無線紅外入侵探測系統，及時了解情況，但是卻不會知道對方的身份信息。安裝虹膜識別系統就可以改進這一缺陷。為了保障酒店的安全性，當虹膜識別系統檢測到身份不明的人，會通過虹膜識別系統查找來者的身份并會馬上給酒店的保安報告，并顯示此人的具置，保安就會馬上解決。這樣可以減少酒店的工作人員和人事的開支，在節約酒店開支的同時，提高酒店的安全系數，保證客戶的人身安全和個人信息不被泄露，為客戶提供安全的環境。
5虹膜識別面臨的挑戰
將虹膜識別技術應用到智慧酒店領域，必將會帶來智慧酒店的技術革新和智慧酒店的發展。虹膜識別技術也面臨一些挑戰，如虹膜的采集設備目前比較昂貴，會增加酒店信息化成本。虹膜定位容易受到噪聲的影響，比如：眼睛的眨動，光的亮點等。虹膜識別過程中，抗噪聲能力不好，導致虹膜圖像定位效果不理想。由于我國虹膜識別技術不是很成熟，所以在虹膜識別過程中花費的時間還比較多，識別的速度還有待提高。
參考文獻
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1.降級生的心理和行為特征分析
在降級生的教育和管理工作中，我們逐漸認識到，成為降級生的這部分學生所具有的一些共同特點：
目標缺失、信心不足。大部分降級生缺乏科學合理的大學生涯規劃，沒有明確的發展目標，同時，對自己的人生和未來喪失信心，缺少青年人應有的活力和激情。
過分自我、感情冷漠。降級學生往往凡事以自我為中心，根據自身的利益得失去思考問題，缺乏社會責任感，存在著明顯的功利傾向，不懂得或不愿意考慮他人的利益和感受。
生活邋遢、態度消極。由于沒有明確的發展目標和人生規劃，降級學生不注重個人衛生，宿舍臟亂差，生活狀態一塌糊涂。調查顯示，降級生近90%的人沉迷于網絡，大量的時間和精力浪費在虛擬世界中，對于健康向上、豐富多彩的文體活動不感興趣。
思想偏激、意志薄弱。多數降級生在遇到困難和挫折時，不愿接受他人的幫助，往往知難而退，甚至悲觀失望，逃避現實，自我放棄，自控能力很差，極易走向極端。
心理自卑、自我封閉。在以往的教育管理中，降級生受到的更多的是家長和老師的批評以及同學們的冷嘈熱諷，心理和自尊心往往受到傷害，逐漸產生自閉情緒和走向自閉，習慣于以冷漠的表情對待周圍的人和事，自我封閉，沉默寡言。
2.對降級生教育管理工作的思考
要做好降級生的教育管理工作，就必須不斷的提高思想認識、開拓思路、創新管理方法，尋求突破，真正的實現教書育人、管理育人、服務育人的有機結合，教育和引導降級生重新走上成長成才的正確道路。
思想認識層面。摒棄傳統思維，樹立全面育人的思想。我們應該本著“以學生為本、為學生服務”的精神摒棄不管不問的思想，決不能對這部分學生聽之任之。我們既要看到這部分學生身上存在的各種問題，又要看到這些學生身上的“閃光點”，對學生充滿信心。只有我們在思想認識上有不斷轉變，才能保證教育管理工作取得實效。
用愛感化教育學生。別林斯基認為：“愛是教學的工具和媒體”。愛的付出能夠在師生之間架起一座心靈溝通的橋梁。一些降級生正是由于缺少來自家庭、同學和老師的關心和愛護，才變得孤僻和封閉，逐漸的喪失學習和生活的積極性。因此，在降級生的教育和管理中，學會用愛去感化和溫暖學生冷漠的心靈，幫助其重新燃起學習和生活的熱情。
幫助學生樹立科學合理的目標。降級生之所以在學習上出現問題，根本原因在于缺乏為之奮斗的目標。因此，要幫助他們制定科學合理、目標明晰的大學生涯規劃，并且在實行過程中要對照計劃定時評估，及時解決計劃實行過程中存在的問題。
幫助學生建立成長成才的信心。多數降級生并非一無是處。我們要善于發現和利用好他們身上的“閃光點”，為其特長和興趣愛好提供良好的展現平臺，借此激發學生的自信心和進取心。
管理制度層面。說服教育和精神感染并不是萬能的，還必須進一步建立和完善降級生的教育和管理制度，加強管理，真正實現管理育人。
建立降級生思想、學習和生活檔案管理制度。由各年級輔導員建立降級生檔案，詳細記錄該生的學習、思想、生活等各方面的狀況。檔案材料主要包括以下內容：①輔導員與學生的談話記錄；②輔導員與家長的談話記錄；③“一幫一”幫教記錄；④課堂表現及跟蹤記錄表；⑤輔導員每月考評記錄；⑥思想變化情況跟蹤記錄。
建立和完善降級生激勵機制。降級生普遍的存在學習和心理壓力大，渴望他人認可的心態。因而，為了提高降級生學習的積極性和主動性，設立相應的激勵機制是十分必要的。具體來講，就是設立專門的降級生學業進步獎和單項優秀獎。建立獎勵機制的目的是為了鞏固已經取得的成果，同時給于降級生更好的激勵和引導。
建立全方位的降級生督導制度。發動學生干部參與到降級生的教育管理工作中，采取“一幫一”的助學方式，監督和幫助降級生的養成良好的學習習慣。每個負責學生每月向輔導員上交一份“一幫一”階段總結報告，以便輔導員及時了解降級生的思想、學習和生活情況。
建立降級生家長聯系溝通制度。制定信息詳實的降級生家長聯系卡。通過電話、網絡、書信等方式與家長溝通學生學業、在校表現情況，尋求家長的支持，做到了學校教育與家庭教育的有機結合。
建立輔導員定期談話制度。專門召開降級生座談會，傾聽同學們的心聲，了解他們的心理活動，幫助他們分析留級或延長學制的原因及應采取的措施，并就部分同學的疑問做解答；每月與學生至少談話一次，幫助他們尋找學習出現問題的原因，鼓勵引導他們，使他們盡快從陰影中走出來，全身心地投入到學習生中去。
建立降級生自我考勤匯報制度。一方面，學院統一印制課堂考勤及跟蹤記錄表，發放到每一位降級生手中，每節課由任課教師負責對降級生的課堂表現進行記錄和評價，并簽名確認。各班級學習委員同時做好降級生的課堂考勤，每周向輔導員匯總上報一次。另一方面，為了及時掌握他們的學習思想狀況，要求每位降級生每月將自己的學習、思想、生活等情況以書面形式向輔導員匯報，以便能及時準確地掌握這部分同學的學習思想動態。
[1]齊 昆.“留降級生”管理與轉化工作的實踐與思考[J].思想政治教育研究，2008.06
關鍵詞：員工考勤；企業管理；設計和實現
中圖分類號：TP31 文獻標識碼：A
隨著我國經濟的發展，很多的企業規模也因此得到了不斷擴張，致使企業中員工人數也越來越多。而傳統意義上的認識考勤管理主要是通過人工和人力進行，這也逐漸的無法滿足當下眾多企業的工作效率要求。而隨著互聯網技術的不斷發展，以及不斷進行的企業信息化建設，企業考勤中對計算機技術的運用已逐漸的成為一種潮流，通過運用計算機技術來輔助企業員工考勤管理，能夠有效的提升企業的工作效率，從而讓企業的經濟效益得到提升。
1 員工考勤系統的設計
1.1 系統架構設計
首先用戶借助于瀏覽器而進而到考勤管理系統中，并且整個系統的界面顯示和用戶交互都在瀏覽器上得以體現；其次，將系統放在服務器中，讓服務器只運行整個系統的業務邏輯，而不需要對用戶的顯示進行負責，瀏覽器和服務器彼此之間的促使用戶對想要的數據進行獲取，而從后臺系統來說，服務器只需要交互與數據庫服務器，運用數據庫服務器來對相應的數據進行編寫和讀取。也就是說，用戶借助于瀏覽器將系統的數據命令發送出去，而服務器收取到命令后，服務器就會對用戶的命令邏輯進行分析和處理，然后將用戶所要求的數據設置成數據庫訪問命令對后臺數據庫服務器進行發送，而后臺服務器在收到命令后，就開始解析和處理這條命令，然后將其服務器所需要的數據找出后在會發給服務器，而服務器在接收到后臺服務器所發送來的數據后，根據用戶的請求邏輯將數據設置成能夠讓瀏覽器識別的數據，然后通過瀏覽器將數據展現在用戶面前。
1.2 員工考勤模塊設計
員工的考勤將員工的日常的出勤狀況通過相應的統計策略進行詳細的統計，對企業員工的出勤、遲到、早退、加班等一系列狀況進行綜合管理的一種方式。員工日?？记诘姆绞街饕袃煞N，一種是指紋方式，另一種是密碼方式。首先，有考勤管理人員對日?？记谙到y進行操作，讓系統進行到等待頁面中，可以開始進行用戶輸入；其次，在員工正常登陸以后，對其考勤功能考試進行。假若企業員工所使用的是指紋方式，則系統就會將密碼采集芯片給調用出來，借此來采集每位員工的指紋信息，在完成指紋采集過后，就將這些信息和數據送到系統的后臺數據庫中，跟后臺的指紋進行配對，如果員工指紋配對成功，則就會顯示出來登陸成功界面，如果失敗，則就要求員工進行指紋的重新采集；第三，考勤管理的密碼功能。如果系統無法識別出員工的指紋，則就需要員工進行密碼方式考勤，系統會將相應的密碼考勤界面顯示出來，并語音提示員工將自己的身份密碼輸入到對應的界面內，員工在將自己的什么密碼輸入進行后，系統的后臺數據就會和這個什么密碼信息進行配比，如果系統中有這條信息，則員工登陸成功，如果數據庫中找不到相應的信息，則就會提示員工登錄失敗。第四，在考勤流程全部完成后，如果員工的身份信息或者其他相應信息都得以成功識別后，那么員工就進入到相應的系統界面中去，一天的工作考勤信息記錄開始。
2 員工考勤系統的實現
2.1 系統登錄模式的實現
系統打開以后所體現的第一個界面就是登錄界面，登錄界面主要分為兩個權限，每個權限有每個權限的功能，將用戶名和密碼輸入進去后根據不同的身份來選擇是登錄管理員界面還是普通員工。管理權限則屬管理操作，普通員工則是考勤簽到。如果選擇了普通員工界面，系統通過對數據庫中用戶表的記錄進行查詢，在核對正確了用戶名密碼之后，則加載到員工的頁面上去。如果用戶登錄的時候選擇了管理員操作，則在口令和密碼輸入后，系統自動在數據庫中檢索出相關的管理員表數據，在信息核對成功之后，則加載到管理員的界面上去。
2.2 系統主界面的實現
首先是考勤主界面。普通用戶也就是企業員工在登錄到系統之后，則會直接顯示出考勤界面，員工通過將相應的編號輸入后，點擊簽到，則就開始對員工就行一天的考勤，在考勤結束后，員工在將編號輸進去，點擊簽離，則一天的考勤任務完成。其次是系統管理主界面，當用戶是以管理員的賬號登錄后，則就會直接顯示出來系統管理主界面，管理員可以在這個界面上來設置系統的功能以及管理系統中的數據。
2.3 考勤管理模塊的實現
在管理員登入到系統后，對考勤管理的按鈕進行點擊，則就會進入到員工的考勤管理模塊中去。例如：查看員工的上班時間；員工缺勤管理；查看員工加班時間；更改加班時間；增加加班時間等。
2.4 員工管理模塊的實現
用戶在以管理員的身份登入到系統后，則出現的管理員界面上就會有員工管理的菜單，用戶點進去后，就能夠進行員工管理功能的使用。例如：對新員工信息進行添加功能；對企業員工信息進行修改功能等。
結語
總而言之，員工考勤系統在每個企業的管理中都有著非常重要的作用，它是保證企業單位正常經營和運行的基礎條件。只有建立合理、科學、有效的員工考勤系統，才能逐步的讓各大公司的考勤系統需求得到滿足。
參考文獻
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關鍵字：學生畫像；標簽；特征矩陣
中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1673-8454（2015）19-0046-04
一、引言
當今大學生成長在以互聯網和手機通信為代表的現代傳媒手段蓬勃興起的時代，雖然可以開拓國際視野，但也缺乏自制力，容易迷失方向，無法自拔；還有部分學生由于其人生觀、價值觀在成長過程中發生偏差，崇尚享樂主義，主要精力不放在學習上，學生的自主能力差，不能正確的處理學習和交友，學習與休息，學習與娛樂等的關系。自我控制能力差，紀律松懈，作風散漫。從而導致了多門課程重修，學習進入了惡性循環。2012年中國社會科學院在國內教育發展研究報告中指出，目前國內每年平均有50萬大學生選擇了退學，其達到了大學招生的0.75%左右。其中主要原因是由于成績差，對個人學業或是對學校教學環境喪失信心[1]。大學生選擇退學的結果給社會、學校、家庭帶來了很大負面影響。
從學校的管理角度出發，若能建立動態的預警教育機制，對大學生的不良思想、行為做到事先警示教育、事后跟蹤管理，對學生可以起到“揚鞭奮起”的警示與鞭策作用。學籍異常都是逐漸產生的，怎樣在產生惡果之前及時介入干預和幫扶，怎樣才能做到“防微杜漸”、是急待解決的問題[2][3]。
二、當前學籍預警體系的現狀
目前，高校學籍管理一般分為校院兩級管理模式，學校級別的管理主要靠建立規章制度和執行規章制度，而學院對學生的管理主要靠學籍監控及預警指導為主。教務工作與學生思想政治工作在學生管理方面相對獨立，主要是事后預警。
（1）成績預警：根據教學管理系統，統計學生完成的學分及學分績點和教學計劃要求的進程比對，評估學生學習情況，并預測學生完成培養方案的趨勢，將可能無法完成培養方案的學生整理匯總，并將其交給學院輔導員。輔導員針對學生的具體情況進行干預并對其預警。
（2）日常預警：可以借助教師定期對學生考勤記錄、作業是否按時完成、以及課堂學習狀態等進行分析，學院教學管理者收集到相關信息后進行整理及篩選后反饋給輔導員，由輔導員進行預警處理。
由此可見，目前的預警主要是單方向的，孤立的事后預警，具有遲滯性。只有出現嚴重的學籍異常后，才采取相應的對策解決問題，但是對于一些潛在的問題，學生不能發現，比如對處于網癮狀態而上學期表現良好的學生不能及時發現?，F有的學籍預警系統無法做到對學生的學習和生活狀況的實時監管，對問題的根源無法追蹤。要以“學生為本”構建全方位預警方式的構架，將大數據挖掘技術和傳統的人力管理相結合，做到“防微杜漸”，減少產生惡劣的后果。
三、基于學生畫像的學籍預警系統
隨著大數據時代的到來，學生的所有行為在高校面前幾乎全是“可視化”的。許多高校開始研究如何有效的利用大數據技術為人才培養服務，挖掘學校海量數據潛在的巨大價值，進而提出“學生畫像”的概念。學生畫像即學生特征進行標簽化處理，是高校利用采集到學生的各方面數據， 構建一個學生數據抽取模型。通過分析其個人基本屬性、學籍信息、考勤信息、上網行為、借閱圖書信息、校內消費行為及個人興趣愛好等重要特征，進而抽象出學生的在校畫像，該畫像可以作為是學校教學管理的重要依據。學生畫像可以為學校提供了充足的學生數據，對學生特征數據進行降維及聚類分析，能夠幫助學?？焖贉蚀_的了解各個學生的學籍狀態，依據評價結果，有針對性的對相關學校有關部門、教師、家長和學生傳遞預警信號，必要時采取干預措施，對學籍狀態出現異常的學生給予有針對性的引導，避免因各種原因導致學生無法完成學業或產生其他不良結果的事情發生。
1.構建學生畫像的意義
隨著信息化建設的不斷推進，高校在各種管理系統中采集并保存了有關學生信息的海量數據，并逐步形成了一個從學生基本信息、學籍信息、校內消費、圖書借閱到上網行為的多維度數據存儲體系。如果能夠根據學校管理決策的需要構建一個數據倉庫，對該存儲體系統的數據進行抽取、清洗、轉換并載入數據倉庫中，進而形成一個高質量的數據中心，學生畫像是在學校數據倉庫中進行數據挖掘，通過其中多維度的數據信息，分析學生的有關信息，還原學生的基本屬性、學習成績、上課考勤、圖書借閱行為、上網行為以及校內消費行為等屬性。了解學生的各種特征及需求，精準描述學生群體特征，針對特定場景進行學生不同維度的聚類分析，將雜亂無章的海量數據轉變為栩栩如生的學生畫象，進而監控學生的學籍狀態，并預測學生學業走向，必要時管理者可以干預學籍異常學生行為，對其進行有效的管理。
2.學生畫像的構建
學生畫像的主要任務是給學生貼“標簽”，標簽是指可以準確精煉的描述學生的特征標識，比如性別、年齡、民族、興趣愛好等，將學生的所有標簽綜合在一起，就可以構成學生的“畫像”了。本文主要從學生的基本屬性、學習成績、上課考勤、圖書借閱行為、上網行為以及校內消費行為對學生特征進行研究。學生畫像主要分三步：①采集學生數據；②統計分析，生成學生特征標簽；③生成學生畫像。流程如圖1所示。
首先，對學校各個數據源進行數據抽取、清洗、轉換、裝載入學生數據倉庫中，采集到的學生數據分為靜態特征數據和動態特征數據，所謂靜態特征數據是學生相對固定不變的特征信息，如姓名、性別出生日期、民族等特征，動態特征數據就是學生隨時間的推移不斷變化的行為特征，如學習成績、上課考勤、圖書借閱行為、校內消費行為及上網行為等。
其次，利用收集到的學生特征屬性信息，通過統計分析為學生在不同緯度特征上貼上標簽。其中，對于學生靜態屬性，例如學號、姓名、性別、出生日期、民族籍貫等，通過對采集到的特征數據進行抽取、清洗及轉換，可以直接為學生貼上標簽。 對學生動態屬性貼標簽時，需要根據具體需求進行統計分析。比如對學生學習狀況分析時，需要對學生學年學期不同課程性質課程獲取的成績標準化處理，然后進行統計分析，生成學生學期不同課程性質獲取的平均成績，從而為該生貼上學習狀況標簽。依據同樣方式為學生貼上上課出勤特征、上網特征及借閱圖書特征等。
最后，根據學生的所有標簽為學生畫像，通過畫像可以直觀地呈現學生特征屬性。
3.學生畫像分析
高校為學生特征生成畫像后，通過分析學生畫像可以實時準確了解學生的各方面特征，掌握其基本學籍狀態?？紤]到學生畫像中不同特征間具有某種相關性，而相關性會增加統計分析的復雜程度，采用主成分分析法對學生畫像進行分析，將最初具有關系的屬性用新的相互獨立的屬性來替代。選取盡可能少的屬性來反映學生的所有特征。分析學生畫像主要包括以下步驟：
（1）將n個學生畫像數據按列生成矩陣S，如公式（1），該矩陣由n行m列組成
（5）選擇主成分
根據標準化的學生特征數據，根據特征貢獻率將學生特征值按降序排列，根據統計需求取前若干行（特征），形成降維后的學生特征矩陣S。
四、實驗驗證
通過對北京信息科技大學31個專業2個年級5367名學生靜態數據及動態特征數據采集、整理、過濾分析，形成學生畫像。其中包括靜態特征（基本屬性）24個，動態特征5個，總計29個特征信息。針對學生的特征數據生成學生特征矩陣，進而對學生特征矩陣進行主成分分析法進行降維處理，動態提取學生關鍵特征值，從而生成新的學生特征矩陣，然后利用基于距離的聚類分析法，將學生進行聚類，將嚴重偏離中心點的學生特征信息提取出來，如圖3所示，離群點的學生信息有可能為學籍狀態異常，進而生成學籍異常學生信息，通過將模型提取的學籍異常學生信息與學院核對，結果發現95%的學生確實存在學籍異常特征。
在分析過程中產生了一些急待解決的新問題，為進一步動態地監控學生學籍的狀態，需要教務處、學生處、學院、任課教師、輔導員及學生多方形成合力，缺少任何一方的積極推進，都無法順利完成預警工作并取得實效。必須在以下幾方面進行加強建設：①及時上報課堂考勤數據。任課教師考勤是考勤預警的最準確、全面的數據來源，數據匯總要及時，以免錯失最佳干預期。②各個信息系統數據充分共享。各個應用系統之間的信息避免出現孤島現狀，實行實時的共享和同步。
五、結束語
采用學生畫像的方法監控學籍狀態，構造學生特征矩陣，并經過降維處理，簡化特征，能夠實時掌握學生學籍的動態生特征信息，及時的發現問題，未雨綢繆的采用預警措施，利于學校的學風建設，對于學籍信息不穩定的學生，采取實時預警措施。在有大量信息的教育領域，將基于學生特征畫像方法應用于學籍狀態監測，在高校學生管理中加以推廣應實驗結果表明，所得出的結論對高校教學和人才培養具有一定的指導意義。
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1.專業管理電教儀器的人員少
在我國，大部分中小學校里都有很多電教儀器設備，卻沒有對電教儀器管理的專業人員，即使學校安排了這個職位，有相對應的工作人員，也僅僅只限于對電教儀器的了解方面，沒有充分發揮管理人員的真正作用。因此，電教設備的存在失去了意義，導致中小學生只能從課本上汲取知識，缺乏實際操作，難以消化課堂上所學習的知識。
2.管理的相關制度不夠完善
雖然教育對電教儀器的應用越來越頻繁，但也不能忽略對電教儀器的管理，電教儀器對管理的要求很高，需要較為科學的管理系統，然而學校關于這方面的制度還不夠完善，各項操作沒有具體規劃，容易使電教儀器出現故障，妨礙電教儀器的正常運行。久而久之，電教儀器得不到全面的保養，出現故障也得不到很好的維修，成為中小學電教儀器管理的隱形殺手。
3.對電教儀器管理的認識不到位
在中小學，大部分學校對電教儀器管理的力度不夠，致使電教儀器發揮不了什么作用，而且很多教師思想過于陳舊，不愿意與時俱進，仍然使用較為傳統的教學模式，一字一句進行板書，一字一句進行講解，浪費了寶貴的時間資源。因為對電教儀器的認識不充分，所以不愿意學習如何操作，更不懂得如何去管理。同樣使中小學生對電教儀器不理解，難以操作電教儀器，只能望而生畏。
4.搭配的軟硬件設施不一致
在中小學，初期發展的學校，為了使學校盡快正常運行，大量安裝了硬件設備，例如，電教儀器在前期就購買完了，后期學校進行運作，一些軟件設施與前期的硬件設施不一致，使電教儀器設備成為擺設，難以發揮電教儀器真正的作用。例如，做物理實驗時，電線與電壓器不符，有可能導致電線與電壓器的損壞，還有可能危害學生的健康。
二、中小學電教儀器管理的方法
1.培訓教師正確的電教儀器管理知識
在中小學，要想使自己的學校出類拔萃，就要培訓專業的電教儀器管理人員。為了使電教儀器能更好地發揮它的作用，就需在對學生影響深遠的教師中選擇人員培訓，通過培訓，老師們發現電教儀器其實并沒有想象的那么復雜，從而產生興趣，提高了課堂效率，促進了教師團隊的進步。這樣教師團隊不僅能夠掌握基礎的專業知識，還能夠操作現代的教學儀器，掌握現代教育的要領，引領中小學電教儀器管理的發展。在現代社會，如果不能時刻學習，就有可能落后，達不到管理的要求。唯有不斷學習，不斷進行創新，才能跟上時代的腳步，不被時代淘汰。例如，在學習初中物理電路組成時，使用電教儀器，讓學生在自己做實驗的過程中明白串聯電路與并聯電路的區別。學生在老師的輔助下，使用電教儀器，大大加深了學生的學習效果，從而減輕了教師的工作壓力。
2.建立完善的中小學電教儀器管理制度
中小學電教儀器需要建立一套完善的管理制度才能進行有效管理。所以，學校領導就要發揮其職能的作用，帶頭領導，各級領導進行相關分配，共同指導管理制度計劃的實施，一步一步進行完善，從而實現電教儀器管理制度的完善。在學校形成一種管理制度氛圍，擴大管理制度在學校的知名度。使教師用上最好的電教儀器。比如，在學習“測定小燈泡功率”的實驗時，教師讓學生利用電壓表、無流電表等儀器測試小燈泡的額定功率，讓學生更深層地理解課本上的知識，自己動手實驗，有利于學生理解。
3.軟硬件設施搭配一致
硬件與軟件的發展相輔相成、缺一不可，一旦失去平衡，電教儀器將難以運轉。因此，學校要根據自身的發展狀況，一步一步發展電教儀器管理?？梢詮馁徺I電教儀器入手，考慮到資金運轉的問題，可以分階段購買，每一個階段使得軟硬件設施搭配一致，實現電教儀器的使用價值。隨著網絡媒體技術的發展，電教資料不僅只有一種途徑，例如，通過互聯網進行下載，擴大了購買渠道。
三、加強中小學電教儀器管理
增加對電教儀器資金的投入，使電教儀器標準化，這樣能更好地對電教儀器進行管理，促使電教儀器管理的應用水平提高。而且學校要建立一個關于電教儀器經費的檔案明細，確保電教儀器的使用價值。在中小學，大量電教儀器的使用，使得儀器出現諸多問題，為了解決這些問題，要加強中小學電教管理。首先，措施要到位，建立切實可行的實施制度，正確合理地使用電教儀器，嚴格按照管理制度進行相關操作；其次，落實要到位，把電教儀器的使用和管理做一個考勤表，通過量化提高教師對電教儀器管理的積極性；最后，監督工作要到位，電教儀器管理人員對每一節課儀器的使用都要做好詳細的記錄，實行教師和學生互相監督，保證電教儀器的正常運行。
隨著社會的發展，電教儀器已成為不可或缺的輔助教學設備，因此，要想更好地使用電教儀器，就要加強對中小學電教儀器的管理。學校想要通過電教儀器加強對教育的輔助，加深教育，教師就要改變傳統的教學方式，讓電教儀器在輔助教學上充分利用，加強硬件軟件的共同管理，實現教育的現代化，相信電教儀器管理會有一個燦爛的明天。加強電教儀器的管理，不但是現代化的要求，更是提升教師教學水平的途徑之一，自然也是中小學生提高學習效率的重要保證。
關鍵詞:移動互聯網;醫學實習生;管理系統
移動互聯網，是將互聯網技術和移動通信技術進行有機結合而成的一個整體，是運用互聯網的技術、平臺和商業模式，并與移動通信技術相結合而進行的活動的總稱。自步入新世紀后，不同行業之間的信息化發展速度較快，不同國家之間的社會經濟結構也隨之發生了較大變革，在此基礎上，各大高校也實現了信息化，包括數字化校園系統、預約服務、校園卡一卡通、自主選課等等［1-2 ］。在醫學院校中，醫學專業是實踐性非常強的專業，其實習時間占教學時間的四分之一左右。整個實習的過程需要和醫院進行緊密的協同，但由于實習醫院和學校管理部門分散在不同地區，沒有相關的信息化工具來管理。學生不能利用碎片化的時間來學習、記錄并完成考試，學校、醫院雙方的溝通不順暢，對學生的管理不及時、不到位。為了改變這種現象，醫學院校急需一款基于移動互聯網的醫院實習生管理系統來實現學生實習管理信息化的要求。筆者帶領研發團隊，從自身管理需求出發，結合用戶痛點，設計出一套新穎、個性、創新的實習管理系統，滿足實習管理異地化、信息化、互聯網化的需求。
1 研究背景
在醫學院校教學任務中，占用學生最長學時的項目為學生實習，其在醫學院的人才培養方案中占有重要地位。醫學生實習具有其不同于其他專業實習的特殊性:(1)實習時間長，本科學生的實習時間一般為48 ～52 周;(2)實習要求高，考勤嚴格，采用跟班制度，白天出門診或上手術，晚上需值夜班;(3)醫院管理嚴格，實習醫院必須對學生進行小講課、出科考試、病歷評分等等考核。這樣的背景下，實習醫生的管理非常復雜、困難，花費大量人力物力，每個醫院的教學管理部門，一般要配備2 ～4 人專門負責實習生的管理，成本非常高;從學校層面來說，由于實習點分散，采用三級管理制度，對實習生的管理鞭長莫及。為了解決這一系列問題，提高教學質量，降低管理成本，必須利用好移動互聯網及配套工具，建設好一套完備的醫學實習生管理系統，可以利用移動互聯網及PC設備對實習的全過程進行有效的監管以及監控，進而實現完整實習操作流程的規范化，同時必須對每個不同節點的有關數據做記錄，為改進和評估教學過程做依據，以促進教學質量的有效提升。目前市場上也已出現專門針對護理專業實習生進行在線培訓和信息化管理的系統，以實現對于學生檔案信息的收集、對于學生考核成績的統計和分析等，為實習生的教學管理提供依據。國內發達地區的醫學院校很多都采用了這樣的實習管理系統，但該系統價格高昂，一般售價40 ～60 萬;功能單一，無法滿足個性化的需求;缺乏后臺管理系統及相應的移動手機客戶端，不便于學生靈活、分散的學習?；谝陨戏N種原因，目前廣西區內的所有醫學院校均未購買及使用實習生管理系統，實習管理仍然處于人工操作的原始狀態。
2 研究目的
通過自主創新研發，結合地方省屬醫學院校特點，建立一個實習醫生管理平臺，通過實現以下功能，為學校管理部門、醫院教學管理部門、醫學生們三方提供便捷、高效的管理平臺。(1)實現教學過程信息化。圍繞實踐性教學過程的相關流程與數據，在系統平臺上開展教學。在此過程中，學?？梢园才艑嵺`性的課程或實踐項目，教師可以制定詳盡的教學計劃、確定教學內容，學生可以在線進行手寫病歷的撰寫，此外，在此系統上還可以實現師生在教學中的良好互動。在此期間，所有的數據都在系統上頻繁交換，以實現教學過程的信息化，同時可以對系統中的數據進行統計處理。例如:各種現場臨床操作考核，帶教老師可以隨時在病床前對學生進行考核，并通過手機進行評分，便捷無紙化。(2)實現管理流程信息化。學校通過系統實現對實踐性教學管理流程的信息化，其中包含了多個步驟，分別為通過信息化的方式制定完善的管理流程、嚴格執行管理流程等。在此過程中，所有的參與者都可以借由系統了解流程的整個進度，同時可以在管理流程的要求下，有效達成工作任務。加強職業教育實習管理，努力提高人才培養質量。比如實習生異地實習情況普遍，實習生的請假(需學校審批)及學生出科考試成績的統計、分析，都可以在系統平臺上完成，減少學生或試卷異地運輸產生的成本及風險。(3)實現質量監控體系信息化。在教學信息化的實踐中，完善質量監控體系是其中的關鍵一環。作為一項教學活401 電子信息科技風2020 年12 月動，在實踐性教學的過程中，應該建立實踐結果質量標準和教學過程標準兩項質量標準。同時，在系統上對上述兩項標準進行嚴格監控，確保其質量符合標準，以促進教學質量的有效提升，同時也便于學生規范自身行為。比如，系統上可以在線進行學生的崗前培訓，學生也可以對授課老師的教學質量進行評價。(4)實現互動交流平臺化。學校、教師、學生、家長乃至企業都是實踐教學中的重要參與者，在實踐教學的過程中，教學質量和教學效率的有效提升，可以通過積極有效的互動來實現。同時良好的互動對于多方之間的互動交流也有助益。通過高效的互動交流平臺，可以在師生之間建立更加豐富化的溝通渠道，同時也可以有效解決學習中的教學問題和其他各類問題。(5)實現數據管理規范化。數據管理的規范化可以從以下幾個方面的建設來實現:首先應該確保基礎數據實現規范化，在實踐教學中，可以通過統一化的數據標準以便于不同學校之間實行差異化管理，對數據進行分析和統計;其次，應該確保數據存儲實現規范化，將數據通過統一化的分級目錄進行管理，以調取和挖掘數據;最后，要確保數據具有安全性，要嚴格控制數據的管理和使用權限，以有效保障數據安全。(6)實現使用方式多樣化。在信息化時代，移動互聯網被廣泛應用，因此用戶對于平臺的使用也提出了全新的要求。平臺使用者需要在不同的終端實現流程和數據的交互作用，以實現平臺使用便捷性的提升，同時有效增強用戶的使用黏度。
3 研究內容
(1)系統結構。本系統部署在阿里云服務器上，用戶可以在互聯網上訪問系統。管理員可通過網站后臺對網站數據和系統進行維護。(2)開發平臺。操作系統:Windows平臺;Internet服務器:InternetInformationServer;訪問方式:微信客戶端、android、ios、電腦客戶端;Script:JScript;開發語言:php、ios、android;數據庫:MySQL。(3)運行環境。
4 建立移動實習平臺的優勢與展望
目前市場上90%的本科教務管理系統都隸屬于四大廠商，分別為正方、青果、強智以及金智，基本都屬于通用版本的系統，如果要開設實習管理端口，也需要高昂的費用，且缺乏個性化，無法滿足我校實際。我校自行研發實習生管理APP，個性化訂制，內容豐富，功能強大，且該平臺具有較好的可拓展性，可以促進功能的持續完善。同時可以與其他新平臺進行對接，不斷開發新的功能，不斷完善。目前我校自行研發的實習醫生管理信息系統已進入小規模使用及調試階段，已在我校三所非直屬附屬醫院內試用，從目前的使用狀況來看，出現幾個問題需要我們做進一步調整及改進:第一，維護成本、系統升級成本較高，當用戶基數趨于龐大時，對該系統的服務器要求逐步提高;第二，信息安全、可靠性的問題:當前階段，學生的個人信息被頻繁泄露，如用戶名、賬戶密碼等，都屬于系統管理人員急需解決的問題;在信息安全可靠的前提下，實習管理平臺的主要業務為信息查詢，不僅應包含數據庫的日常備份，還應該包含數據庫內數據的管理。在數據庫的數據管理時，要確保不直接對其他應用系統進行權限的開放，而是通過鏡像或數據庫視圖的方式進行提供。第三，版本升級問題，關系到信息通達性和時效性，隨著用戶量增大，對服務器的考驗非常大，也依賴APP是否安裝和升級［3 ］。以上問題目前正在探索最優解決方案。第四，可將該系統平臺推廣到區內甚至區外的醫學院校，供實習醫生培養階段使用，實現創收。
5 結論
基于移動互聯網的醫學實習生管理系統是信息時展的必然產物。在醫學教育中，實踐是一個非常重要的組成部分，實習管理必須依靠智能化、信息化、移動性和網絡化來解決市場痛點。本系統通過“移動互聯網”與傳統實踐管理模式的有機結合，使醫院和學校的管理有效，實習生的問題可以輕松解決，教師的教學指導簡單高效。經過研究開發和初步應用，各項分析結果表明，該系統可以大大提高管理效率和質量，節省學校、醫院管理部門和實習生的時間和成本，產生良好的社會經濟效益。
參考文獻
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年末人事專員工作總結1
時間如梭，不知不覺20xx即將過去，新的一年即將到來。進入公司已九月有余，回首過去的工作時間里雖說沒有轟轟烈烈的戰果，但也不失一段不平凡的考驗和磨礪。以下是就入職以來的工作總結及20xx年的兩部分分別陳述如下：
一、工作總結工作內容
1、行政事務：優化員工膳食、車輛管理、油費控制、宿舍管理、辦公物資采購及控制費用、固定資產維護盤點、公司綠化等。
2、人事事務：績效統計、歸檔，員工考勤抽查、匯總，簡歷更新，篩選、通知安排面試等。作為行政專員，深知工作的繁瑣，小到打印、復印、傳真、各類文件歸檔和保管，大到接待、會議、結算、車輛管理、固定資產添置、采購辦公用品及對其領用情況進行備案……
在完成本職工作的同時也發現很多不足之處，主要表現在以下幾個方面：
1、由于行政部工作常常事無巨細，每項工作我們主觀上都希望能完成得最好，但由于人力和精力有限，不能把每件事情都做到盡善盡美；
2、由于車輛管理專業知識方面的欠缺，車輛管理一直沒有很好的提高；
3、抓制度落實不夠，由于公司事物繁雜，基本檢查不到位，因而存在一定的重制度建設，輕制度落實現象。這些都需要我在今后的工作中切實加以解決。
工作效率雖有所提高，但并非是最快的！接下來的個人中會根據以前工作中存在的不足，不斷改進，提高自我工作意識及工作效率，努力做好工作中的每一件事情！總的來說XX年的工作是盡職盡責的，雖然亦存在著些許的不足，但這一切的一切相信也會隨著XX年的到來而逝去。非常感謝公司可以給我一個學習與進步的舞臺，感謝各位領導，和同事對我指導和幫助！讓我在工作中不斷的學習和進步，慢慢的提升自己的能力！
二、20xx年工作計劃
1、加強專業學習，豐富自己，拓寬知識面；本著實事求是原則，做到上情下達、下情上報，及時了解部門員工的思想動態，正確引導，加強溝通，第一時間將相關情況上報上級領導；
2、加強主動意識，提高辦事的實效性；全面提高執行力度，抓決策落實；新的一年，新的挑戰，我將以更好的姿態和更敬業的工作態度，投入到公司行政管理的各項工作當中，為公司整體目標實現，發揮行政應有的作用，力爭20xx年能獨立擔起行政管理的全面工作！
最后，請公司領導給予我指導性意見！
年末人事專員工作總結2 20xx年即將度過，回顧自20xx年x月x號正式開業以來來人事部的各項工作在總經理和總經理助理的正確領導下以及在其他部門的緊密配合和大力支持下，通過以深入學習實踐x為指導，在認真貫徹落實國家有關勞動用工的方針、政策和規定的基礎上，堅持以人為本的管理理念，維護員工的合法權益，積極營造和諧、穩定的企業環境。同時加強本部門所屬員工政治教育和管理，牢固樹立責任意識和管理意識，嚴格按照酒店管理制度做好各項人事管理工作，一年來取得了一定的成績，現將20x年人事部工作具體總結如下：
一、政治思想教育
人事部門屬酒店職能部門，現共有人員x名，其中經理x名，主管x名，員工餐廚師x名，發揮著組織、協調、培訓、管理和員工基本生活保障等作用，工作瑣碎，主觀能動性強，因此要求所屬人員要有一定的綜合素質，一年來人事部在組織實施酒店各類政治教育活動的同時，不斷加強了本部門政治思想教育，切實將做好政治思想教育視為做好人事管理工作的'基礎，通過利用每周、每月開部門例會和工作不忙的情況下，以總結工作，查擺和糾正不足，開展學習酒店行政管理制度和工作職責、工作程序和各項酒店政治理論學習內容的方式，不斷提高了所屬人員的政治修養，教育所屬員工樹立愛崗敬業的工作思想，以飽滿的工作熱情和十足的信心全身心的投入到工作當中，嚴格落實工作責任制，年初對所屬部門人員工作進行了明確分工，并制定了人事部日常工作明細表，認真予以執行落實，為人事部各項工作全面、正常、有序進行打下良好的基礎。同時也逐步提高了人事管理水平和工作效率。認真做好酒店招聘工作，合理定崗定員，降低人員成本，提高工作效率。
二、招聘工作
酒店行業屬人員密集性行業，人員流動性較大，有時因人員不能及時招聘到位，勢必會影響工作的正常進行，因此，今年人事部重點抓好招聘工作，通過在晨報招聘廣告、戶外放置招聘水牌、以及與技校取得聯系，簽訂實習協議等方式進行人才的選用，并對應聘資料進行篩選、儲備，除此之外，人事部加強與各部門員工之間的聯系，鼓勵員工推薦身邊的朋友到酒店工作，這是一種人才來源途徑較廣的方法，也起到了良好的效果，通過以上的舉措，保證了各崗位工作的正常開展，與此同時，對各工作崗位深入進行分析研究，進行合理定員，確保工作效率最大化。酒店現有人員情況：酒店現有員工共計91名，其中人事部、辦公室7名(含總經理)，司機班3人，財務部6人，工程部6人，保安部9人，客房部11人，前廳部11人，餐飲部29人(含廚房14人)，服務中心8人，在所有人員中，總經理1名，總經理助理1名、x9名，經理7名，副經理1名，主管4名，領班7名，員工61名，督導層以上人員占總人數的23%，員工占總人數的67%，x占總人數的10%。認真做好各類檔案資料的管理工作。
三、檔案管理工作
檔案管理也是人事部的一項重要工作，今年人事部在檔案管理方面，通過對各類資料進行統編歸類，將各類資料大體歸類為辦公室檔案和人事檔案2個部分，其中辦公室檔案分為精神文明、愛國衛生、健康教育、計劃生育、總部來文、上報和下發文件、安全生產、文化活動等8個類別，人事部檔案分為績效考核、員工考勤與花名冊、員工工資、各類總結、離職人員、圖片資料、勞動合同、社保資料、員工應聘信息等9個類別。要求辦公室主管和人事主管每月對檔案資料進行整理，定期進行檢查，確保各類資料的全面完整和便于查找，今年在總隊考核組和上級部門對酒店的檔案資料的檢查中，均沒有出現問題。
四、薪酬管理工作
薪酬是單位對員工的貢獻包括員工的態度、行為和業績等所做出的各種回報，是員工比較關心和敏感的問題，今年人事部在員工薪酬管理方面，首先根據總經理的指示，在年初1月份開始對全體員工的工資水平進行了重新調整，結合工作崗位分析和社會平均工資水平，重新制定了各崗位工資標準。同時在員工工資調整和職位晉升的工作中堅持公平、公正原則，對符合條件的員工及時上報總經理給予調整工資和職位晉升。共有28名員工工資得到調整，11名員工被任命為經理、主管、領班等職務。極大的促進了員工的工作積極性和工作熱情。同時人事部能做好每月工資核算工作，對各部門每月上報的考勤表、過失單、員工的各項扣款、工齡工資認真進行審核，確保工資的準確，維護員工的切身利益。
五、衛生管理建設工作
衛生工作是飯店業的頭等大事，食品衛生、環境衛生是衛生工作的主題。今年的衛生工作主要抓經常性的檢查工作，由以前的一個月兩次檢查改為每周一次檢查，人事部重新修改制定了衛生檢查量化標準，嚴格落實衛生管理責任制，對每次檢查情況進行通報，并按照衛生管理制度規定對部門負責人進行扣分處罰，對庫房食品及時進行檢查，發現過期食品責成庫管下架報廢，嚴禁使用和出售過期食品、原料。精神文明建設工作是促進經營工作順利健康發展是經營工作的劑和助推劑，抓好精神文明建設工作，對酒店各項工作至關重要，作為市級精神文明單位，今年繼續抓好各項精神文明工作，落實各項市級精神文明單位標準，自覺接受辦事處文明辦的工作指導，按時參加例會，填報材料。確保酒店精神文明工作的順利開展。
六、員工餐和員工宿舍管理
做好員工生活基本保障工作是促進各項工作有利開展的前提，今年人事部首先在改善員工伙食工作上下功夫，本著以人為本的思想理念，經常檢查員工餐伙食質量，同員工餐師傅根據季節制定每月伙食計劃，逢年過節改善和豐富伙食，在每月不超成本的前提下，合理調配飲食，注重營養搭配，堅持讓員工吃好、吃飽為原則，在接待維穩工作組期間，將每日剩余自助餐打到員工餐，供員工食用，即避免的浪費，又進一步提高了員工的用餐質量，得到了廣大員工的普遍認可，同時加強員工餐的衛生管理，教育所屬人員養成良好的個人衛生習慣，經常性的對員工餐菜品和環境衛生進行檢查，為員工提供一個健康、衛生的用餐環境。其次加強宿舍人員管理力度，人事部結合各崗位人員住宿情況按照部門為單位合理分配宿舍，目前共有宿舍30間，其中男員工宿舍19間，女員工宿舍11間，住宿舍人員共計41人，定期檢查宿舍衛生，教育員工養成良好的生活習慣，共同營造干凈、舒適的住宿環境。
七、組織協調工作
在開展各類活動和召開各種會議時，人事部能做好各類上傳下達，組織協調，擬定方案和主持工作，確保各類會議、活動順利開展，同時認真做好各崗位之間人員調動工作，在今年的各類會議和酒店活動的開展以及在大型宴會的接待中，通過部門人員的不懈努力，各項工作組織協調得力，沒有出現問題。
八、存在的問題和改進的方法
在取得輝煌成績的同時，我們也認識到部門還存在有很多問題有待于改進，主要歸納為以下幾個方面：
1、人事均實行網絡辦公，人事部辦公室沒有連接互聯網，上報文件和接受文件要到商務中心進行，有時會造成一些行業通知不能及時傳達到人事部和上報工作的諸多不便，建議人事部辦公室電腦連接互聯網，方便與同行業之間的網絡交流，減少不必要的工作環節，提高工作效率。并適時將人事部人員派到其他酒店見習培訓，逐步提高管理水平。
2、員工崗位技能培訓工作不夠專業，缺乏技能培訓資料，目前在服務技能培訓方面只能是老員工帶新員工的方式進行，造成員工業務技能水平提高緩慢。建議同飯店協會或酒店培訓機構取得聯系，對主管、經理進行本崗位業務技能培訓，之后再由各部門主管、經理對所屬員工進行培訓。
3、部門人員缺乏溝通意識，不能及時向上級匯報工作情況，針對這方面，今后還要加強部門人員的教育，認真履行工作職責，加強工作請示匯報力度。
4、員工就餐管理制度落實不夠，造成經常有員工倒飯和浪費現象，今后要加大對員工餐就餐制度的檢查和落實力度，做到監督和處罰相結合，同時加強員工餐師傅的烹飪技能，提高員工伙食質量。
5、抓平時日常檢查工作力度不夠，對違紀人員的處理不及時，造成管理松懈，今后要加強日常工作檢查力度，并實行檢查考核記分制，對發現的違紀現象及時處理，并做好統計，每季度對部門統計情況進行通報。
年末人事專員工作總結3 20xx年工作總結我很榮幸加入這個大家庭，不知不覺已經在公司已經4個多月了，在領導和其他同事的熱心幫助下，我發現自己這幾個月來發生了巨大變化，身邊的同事也都在不斷進步，朝著同一個目標奮斗著。新的一年到來了，也帶來了新的挑戰，我將以全新的面貌來迎接新年的到來。
現對20xx年的工作總結如下：
一、對于公司員工的人事檔案及其他資料進行收集及管理，保持公司檔案的完整性，為保證日后的分析工作提供更準確的信息；
二、負責管理員工勞動合同，辦理勞動用工及相關手續；
三、執行各項公司規章制度，處理員工獎懲事宜；
四、協助做好招聘與任用的具體事務性工作，包括發放招聘啟事、收集和匯總應聘資料、安排面試人員、跟蹤落實面試人員的情況等；
五、幫助建立積極的員工關系，協調員工與管理層的關系，協助組織員工的各類活動；
六、負責核算公司所有員工的工資，由于自己的粗心也有過錯誤，不過在領導的幫助下都能夠圓滿的解決；
七、可以自己獨立處理保險和工傷的事宜；
1996年，美國政府頒布了《全球電子商務政策》，指出Internet正在使傳統的商務活動發生深刻的變化，新型的買賣關系和交易模式已初見端倪。1997年，美國政府又采取一項促進網絡貿易的自由放任政策，把互聯網絡的發展作為未來經濟增長的發動機。除美國之外的其他西方發達國家也都在積極地發展本國的電子商務。面對這一全球化的全新商務運作方式，我國政府和企業已經認識到其對于提高競爭力、實現經濟增長的重要性?？梢灶A見的是，電子商務活動在今后幾年內必將得到重大發展。但是，發展電子商務肯定會對包括財務管理在內的各方面的活動造成巨大的影響。那么到底如何面對這些影響，實現財務管理方式的變革呢?
電子商務引起集中式財務管理
電子商務是利用計算機系統通過Internet將銷售和客戶之間的服務信息進行傳遞的電子服務形式。電子商務的開展使得企業經營中的時空距離大大縮短。這樣，企業經營越來越多地依賴于客戶、供應商、合作伙伴及其他各種虛擬企業，其業務也是分布在全球各地。而企業的總經理和財務總監可以利用電子商務中的互聯網絡技術基礎隨時隨地將企業全球的信息置于掌握之中，從而為集中式的財務管理創造了很好的條件。在集中式的財務管理方式下，企業總部可以利用網絡財務系統對所有分支機構實現集中記賬、集中資金調配。企業最高決策層無論身在何處都可以實時查詢到整個企業集團的資金信息和財務狀況，有效監督本企業和客戶及供應商的資金往來情況。集中式的財務管理可以節約大量的勞動力、資金成本；另外，由于獲得信息也較容易，因此信息成本也比較低廉。
電子商務引起動態財務管理
在傳統商務運作模式下，企業所進行的財務管理是一種靜態財務管理，管理的依據是事后反映的靜態財務會計資料及其它相關部門的資料。而在電子商務環境下，通過網絡技術可以動態地跟蹤企業每一項經濟活動，縮小了傳統的時間和空間概念，會計核算由傳統的事后靜態核算轉變成為事中的實時動態核算，從而使每一筆經濟業務的發生能夠立刻反映為經過處理的會計信息，由此提高了會計信息的價值。生成的財務會計信息包括有各種反映企業經營和資金狀況的動態財務報表及其財務報告。如果與網上銀行連接還可以隨時查詢企業最新銀行資金信息。這些動態財務會計信息的即時生成，導致了電子商務環境下財務管理從靜態向動態的轉變。在動態財務管理方式下，企業財務管理者可以隨時了解和掌握企業的經營和財務狀況，迅速而準確地作出決策，從而將企業財務風險降低到最低限度。
電子商務引起在線財務管理
在電子商務運行模式下，每個財務管理人員將不再面對算盤、計算器和紙張的賬本，互聯網上的計算機就是他們的工作臺，所有的工作均可在這個工作臺上完成，即財務管理人員可以根據動態財務會計信息，在網上及時地作出反應，部署經營活動和作出財務安排，從而實現在線財務管理。例如，如果電子商務系統和網上銀行相連接，則財務管理人員可以實現在線資金調度、異地轉賬等功能；如果和證券公司、外匯交易機構相連接，則可以實現在線證券投資、在線外匯買賣等功能。此外，在電子商務環境下，各種財務審批可全部在網上在線進行；財務管理制度可以實現在線更新；財務管理人員既可以在網上在線查詢各種法規政策，也可以利用網上的教育系統實現在線學習新的財務知識及新的財經法規。
電子商務引起協同化財務管理
協同化財務管理是指在電子商務環境下企業財務管理活動與業務活動的協同處理。協同化財務管理是企業管理所追求的一個目標。電子商務的開展和廣泛運用使得協同化財務管理成為可能。具體來說，協同化財務管理包括企業內部業務的協同、企業與供應鏈的協同及企業與社會部門的協同三個方面。企業內部業務協同指對企業全程業務的協同，包括網上采購、網上銷售、網上服務、網上考勤等。企業與供應鏈的協同如網上詢價、網上催賬等。企業與社會部門的協同如網上銀行、網上保險、網上報稅、網上報關等。在這些協同化財務管理系統中，一旦業務活動的產生伴隨有財務信息，就必須將這些信息及時地處理，并將處理的結果及時反饋給業務系統，保證財務業務的協同處理并生成各種管理信息。這種協同化財務管理方式能夠消除財務與業務活動運作上的時間差，從根本上改變財務與業務互不對稱的滯后現狀，使企業的財務資源配置和業務運作協調同步，從而實現資源配置最優化。
【摘要】以“責任、誠信、合作、學習、抗壓”為核心要素的職業精神培育是廣州市財經職業學校突破傳統德育“全方位育人”“實踐育人”等難題的創新嘗試。當前學生職業精神現狀如何？中職學校培養的學生綜合職業素養是否符合企業、用人單位的崗位需求？文章通過調查尋找瓶頸，努力構建中職學生職業精神培育的“互聯網+”新形態。
【關鍵詞】互聯網+；中職學生；職業精神；培育策略
一、調查背景與基礎
職業精神是指在長期的職業活動中人們所表現出來的特有精神動力，是人們在職業活動中所體現出的行為表現，是從業者人生觀、價值觀在一定的職業活動中能動的思想表現，反映從業者的精神追求和境界。為貫徹教育部《關于深化職業教育教學改革全面提高人才培養質量的若干意見》（教職成〔2015〕6號）強調的“立德樹人，全面發展”原則，實現“提高學生職業技能和培養職業精神高融合”的目標，2014年12月至今，我校關注并持續開展中職學生職業精神研究。結合“互聯網+”時代背景下企業用人需求和中職學生能力水平，我校重點開展了“責任、合作、誠信、學習、抗壓”五大內涵的中職學生職業精神教育實踐：初步將職業精神教育納入各專業人才培養方案和教學計劃，開展了多形式的校企合作項目將企業文化逐步引入校園，并進一步加強了學生各類社會實踐活動的開展。
為了更好地推動職業精神教育實踐的有效開展，筆者利用學校OA平臺邀請52所企業和462名在校生參與職業精神現狀和需求調查，對于全面掌握學生職業精神現狀、存在問題、改進策略和提升教育成效有著十分重要的意義。
二、問卷設計與實施
（一）調查目的
問卷調查旨在了解“互聯網+”時代背景下本校中職學生職業精神現狀，比較衡量本校學生職業精神水平與企業需求的吻合度，研究優化中職學生職業精神培養實踐方案的改進策略，為課題研究提供客觀的數據支持。
（二）樣本選擇和受訪者基本情況
1.學生問卷
調查對象為我校2013、2014、2015級三個年級四大專業學生，利用網站調查問卷462份，回收問卷459份，其中有效問卷453份，有效率為98.69%。據統計，被調查的學生中男生250人，占55.43%；女生203人，占44.57%；其中，會計專業學生127人，商務英語專業學生101人，金融事務專業105人，信息技術專業120人；參與調查者中，一年級學生152人，占33.55%；二年級學生159人，占35.10%；三年級學生142人，占31.35%。所選擇的樣本性別、年級分布及專業分布相對均衡，避免因被試數量的差異造成誤差。
2.企業問卷
企業問卷的調查對象為與我校簽訂校企合作協議的52家企業，利用網站調查問卷，共計回收問卷50份，有效問卷50份，有效率為100%。參與調查的50家企業中，86%為私營企業；企業規模在50人以下的小微企業35家，占了調查企業的70%；業務分布在服裝、電商、人力資源、家電、動漫等行業。參加調查的企業與到校開展就業招聘企業統計情況基本吻合，調查結果具有代表性。
三、現狀分析與檢視
（一）企業、學生職業精神J知吻合情況比較
調查發現，企業對員工具備職業精神的重要性看法比較一致，八成企業認為員工具備職業精神有重要意義，其中72.50%的企業認為，員工的職業精神與業務能力密切相關，員工是否具備良好的職業精神對業務工作的完成情況影響直接。調查還發現，64%的企業公司文化體現出對員工職業精神的要求。
與之相比，學生對職業精神的重要性認識有分歧。54.33%的學生認為，職業精神對未來的就業非常重要或比較重要；45.67%的學生則認為相較于專業技能等外顯的職業能力修煉，隱性的職業精神因素對工作影響不大（表1），58.10%的受訪學生認為職業精神與業務能力沒有必然聯系（表2）。在工作態度就是競爭力的今天，學生該種程度的職業精神的認知水平，是就業、擇業時學生出現缺乏擔當、急功近利、得過且過工作態度的根本原因，學生對職業精神重視程度未達用人單位的標準。
（二）企業對學生職業精神滿意度評價與學生職業精神自評比較
表3顯示，企業對學生職業精神滿意度評價與學生職業精神自評差距較大，尤其對中職學生“責任”“合作”“抗壓”三個職業精神，評分上存在顯著或極顯著差異（P
（三）不同年級學生職業精神五要素自評分比較
1.不同年級組的“誠信”與“抗壓”無顯著差異
單因素方差分析顯示，“誠信”的F值=0.296，P值=0.057>0.05；“抗壓”的F值=1.591，P值=0.213>0.05。多重比較檢驗結果表明，一年級、二年級、三年級“誠信”分數依次為（平均3.42、3.69、3.52），“抗壓”分數依次為（平均3.51、3.68、3.71），沒有顯著差異，一年級、二年級和三年級在“誠信”和“抗壓”這兩個因子上的變化情況不明顯。
2.二、三年級的“責任”“合作”和“學習”顯著高于一年級的水平，但二、三年級間差異不顯著
單因素方差分析顯示，“責任”的F值=1.301，P值=0.000
（四）不同專業學生職業精神五要素自評分比較
表5顯示，四個專業學生職業精神得分僅在“抗壓”要素上存在顯著或極顯著差異（P
（五）問題檢視
通過上述調查數據統計分析，筆者可以對當前本校中職生職業精神現狀做出基本描述：當前學生職業精神認知水平隨年齡成長有上升和發展趨勢，二、三年級學生職業精神評分普遍高于一年級學生；從專業角度看，不同專業的職業精神差異不明顯；但是，學生職業精神現狀與企業用人單位在認識和需求上不太一致，企業對學生總體職業精神滿意度不高，尤其在責任、合作和抗壓方面，中職學校畢業生的職業素養與企業及用工崗位要求差距大，職業道德人格有待完善。
四、策略探索與改進
（一）策略探索
1.職業精神校內培養途徑
表6顯示，學生與企業對于職業精神在培養途徑上有共同的傾向，以下四個途徑均獲得企業和學生的認可：利用智能終端實現的線上互動、學生自主參與的實習實訓、有企業參與的職業指導講座以及專門課程教學。另外，企業和學生對以下培養途徑有分歧：企業更認可學生多參與課外實踐以加速職業精神的養成，如志愿服務、社團活動及技能競賽等，而這三個途徑學生的參與意愿不強烈。
在線學習方面，參加調研的學生有近九成具備上網硬件和環境，這使得在線開展職業精神培養具備現實操作性。調查顯示，學生每天平均上網時間多為兩個小時以上（占44.81%），90后中職學生在網絡環境下成長，更喜歡互聯技術，更熱衷于網絡化學習，以手機為主要智能終端的互聯網在線學習，成為學生獲取知識、交流思想的重要平臺。
針對在線學習課程內容，學生希望課程具有針對性、實用性和啟發性。統計顯示，近九成學生希望課程應更貼近自己的專業實際，提供更多職業信息以輔助其了解面臨的就業問題以及提供更豐富的案例、視頻作為參考。53.20%的學生希望增加線下職業能力訓練和提供實踐機會。統計還顯示，學生對隨年級變動開展的跟蹤輔導的意愿還不強烈。
2.職業精神企業培訓與實習管理
利用智能終端，開展線上共管，實現遠程培訓和實習管理，成為七成參加調研的企業愿意使用的方式。企業更愿意利用遠程的手段，開展實習生的崗前培訓（表7）。另外，有86%的企業傾向愿意利用網絡開展頂崗實習評價代替填寫實習手冊，提高企業人事部門的效率。
（二）策略改進
通過上述學生及企業的問卷反饋，在下一階段的職業精神培育實踐研究中，可從以下四方面探索、改進中職學生職業精神培育的策略。
1.開展校本職業精神課程體系研究，課程設計體現整體性、發展性
職業教育是一個系統工程，職業精神的教育應該貫徹到培養目標、培養計劃、課程設置、實習實訓的全過程。目前，職業精神教育的開展主要是德育課程主陣地、專業課程滲透的方式。由于各門必修德育課須按國家標準完成教學，針對職業精神的教育內容則相對零碎，因此，構建適合本校各專業學生學習的校本職業精神課程體系，顯得尤為關鍵。課程縱向設計方面，應根據學生年齡和心態的不斷成熟，以選修課程形式開展后續輔導和跟蹤，避免學生職業精神訓練和養成的停滯，持續達成職業精神教育的長遠效果。
2.完善在線學習及信息推送，實現學習方式的多元化、網絡化
我校已完成“數字化校園”建設，微信企業號注冊已告完成，在線教育硬件設備已經具備，課堂已非開展職業精神教育的唯一渠道。而且，我校學生也自行建立了“財校――微觀天下”等微信公眾號和微博，許多學生予以關注。針對職業精神教育的滲透式特點，大量的信息資源可通過在線學習被激活，專業教學部門、就業指導部門、學生管理部門可形成聯動機制，通過微信企業號推送適合學生專業的典型案例、具有示范性的時事新聞人物、提供參考的職業決策方法介紹、社團、志愿服務活動推介；通過數字化校園網絡平臺，開設職業精神教育的微課程，實現職業精神教育在線學習資源整合、完善，從而提高職業精神教育的傳播廣度和頻率。
3.加強企業職業精神教育示范力度，實現專業技能和職業精神雙融合
我校創新“校企融通，工學結合”的人才培養模式，各專業繼續摸索校企聯動經驗。如商務英語專業建立外貿外包業務實踐基地、跨境電商創業基地和孵化基地，學校和企業雙導師，按崗位開展項目實戰，定制培養外貿電商人才；會計專業開展“分門類訂單班，引企入校，創k雙聯財務咨詢公司”，將企業真實任務轉換為學習項目，搭建真實的實訓平臺，工學結合培養人才；金融事務專業以“真設備操作、真項目訓練、真環境育人”為導向，校內校外交替實踐、模擬操作與真實業務相互切換，從單向到綜合提高學生的基本能力和綜合素質；電商專業突出“互聯網+”特征，將企業任務貫穿培養過程，主要以創建典型崗位工作室的方式，通過“企業培訓老師-老師培養學生-師生為企業服務”的循環，培養專業能力與職業精神都符合要求的電商人才。這些校內實踐場所，可引進企業的經營文化、管理模式，把行業現狀和企業文化帶入校園，在促進學生把專業技能轉化為生產力的同時，讓學生能更好地了解行業的職業特點，按照企業和崗位的要求，在學校和企業的雙重作用下熏陶職業精神。
4.探索職業精神培養評價體系，實現職業精神評價制度化、標準化
評價（考核）制度直接關系著職業精神教育的落實。在下一研究階段，筆者將探索建立學生思想品德及職業素養評價體系：校內評價體系囊括現有的學生德育操行考核、學期勞動衛生考核、出勤情況、志愿服務等；校外職業精神培養評價需更新現有的實習管理手段，開發網絡考勤平臺，嚴格實習管理制度，以便在學生實習過程中，強化職業精神。由此實現學生在校內、校外以及各個學期獲得職業精神培養的綜合評價。
【參考文獻】
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【關鍵詞】獨立學院 思想政治 教育管理
獨立學院是我國近年發展起來的一種新的高等教育辦學模式。近幾年，獨立學院發展迅猛。隨著獨立學院規模日益擴大，硬件設施的不斷完善，其學生教育和管理方面的缺陷和不足反而更加突出。新情況、新問題亦隨其突飛猛進的發展日益涌現。分析和解決這些新情況和新問題，已成為時下獨立學院必須面對的重大課題。
一、獨立學院學生的特點及優勢
1.學生綜合素質較好。在獨立學院在校學生中，相當部分學生高中階段都有過擔任班干部的經歷，有較強的組織協調能力，有較強的綜合能力。但由于高考成績、應試技巧和報考策略等各方面原因，沒有被理想的高校錄取。學生中有些具備某方面專長，有的則多才多藝，與一本、二本類學院學生相比亦非乏善可陳。
2.學生思維活躍。獨立學院的學生與其他高校學生的相比，往往思維活躍，有著較強的社會實踐能力。在校期間，他們樂于參加各類校園文化活動，各種文體活動都成為他們展現和鍛煉自我的舞臺。
3.學生對就業有高度的敏感性。面對日益嚴峻和激烈的市場競爭，自踏入校門的那一刻起，他們就不得不關注這方面的信息，清楚地知道自己必需要考什么證書，具備怎樣的能力，進而為之努力。
二、獨立學院學生存在的突出問題
1.學生入校成績普遍偏低，基礎素質差。其中，很多同學都不同程度地存在偏科現象，有些甚至嚴重“偏科”，特別是英語和數學。
2.學生自主學習愿望不強，學風不正不純。許多同學在進入大學之后，高中時的勤奮和努力就蕩然無存。代之以散漫的作風和厭學的態度，導致學習成績糟糕。
3.學生的自律性差，自律意識淡薄。我們不排除部分具有自律意識的學生存在，但相當部分同學在課后卻沉溺于網絡游戲，生活作風散漫，毫無奮斗目標。
4.學生思想不夠成熟，言行偏激缺乏理性。時下各種思想意識和理論不斷涌現，在互聯網的幫助之下更呈洪流之勢。而當代大學生思維更加活躍，他們張揚個性，顛覆傳統，對各種思想易于接受。獨立學院學生表現亦別無二致，甚至表現得更加突出。生活閱歷缺乏，家庭背景各異，再加上多為獨生一代，這種偏激和不成熟有時以血的形式演繹到極致。
5.學生關系較為冷漠，集體意識不強。由于來自全國不同地區，學生之間差異較為顯著，造成同學之間往往難以深入的交往，至多表現為形式上的交流。由于這種溝通障礙的存在，多數同學都不大愿意將日常生活所遇到的問題告知于人，而是訴諸網絡或者其他一些不當途徑作為有限的自我調整，多數問題無法得到根本解決，因而容易連帶產生其他的消極影響。
6，交流溝通錯位，學生心理問題普遍。相當一部分學生都存在著的心理問題，而這一問題產生的根源又往往是人際關系的淡漠與自我封閉。由于這種溝通障礙的存在，多數同學都不大愿意將自己在日常生活中所遇到的問題告知于人，同時極易對自己的前途和未來缺乏自信心，甚至產生自卑感，很多學生既經不起表揚，又經不起批評，心理十分脆弱，甚至有輕生的念頭。
三、解決問題的建議
1.加強輔導員隊伍建設，強化輔導員的核心作用。增強輔導員的責任意識，要讓廣大輔導員知道，輔導員工作是“責任重大，使命光榮，有所可為，大有可為?！币演o導員工作當作一種事業去做。輔導員要加強學習，提高自身素質和能力，提高處理學生問題上的能力，對心理危機的識別和干預能力以及人生規劃和就業指導能力。組織鼓勵青年輔導員參加學生工作方面的科研，強化理論聯系實際，提高文化素養和學生工作理論研究。輔導員要在思想道德水平上引導好大學生，在畢業就業上指導好大學生，在學習生活上服務好大學生。
2.多渠道科學解決學生思想認知問題。很多學生進入大學之后就失去了明確的奮斗目標，生活散慢，無所事事。獨立學院必須加強對學生的思想教育，幫助其重塑人生目標就成了解決其他問題的前提和基礎；狠抓德育工作，使學生逐漸形成正確的人生觀和價值觀，找準自己的人生方向。確立自己的人生目標。多組織開展有益于學生身心健康的文體活動，讓其養成積極地生活愛好。輔導員作為直接與學生接觸的一線人員，必須隨時了解和掌握學生的思想動態，以科學合理的方式方法解決其思想上的困惑，糾正其思想上的錯誤。
3.科學管理，幫助學生找準人生目標。很多學生進入大學之后就失去了明確的奮斗目標，生活散慢，無所事事。高校必須加強對學生的思想教育，幫助其重塑人生目標就成了解決其他問題的前提和基礎；狠抓德育工作，使學生逐漸形成正確的人生觀和價值觀，找準自己的人生方向，確立自己的人生目標。多組織開展有益于學生身心健康的文體活動，讓其養成積極地生活愛好。輔導員作為直接與學生接觸的一線人員，必須隨時了解和掌握學生的思想動態，以科學合理的方式方法解決其思想上的困惑。糾正思想上的錯誤。
4.大力倡導勤奮務實學風，提升學生技能。針對學生中普遍存在的厭學情緒和抄襲舞弊現象，學校應該大力倡導勤奮務實的學風，充分利用獎助學金制度和其他措施激發學生學習熱情，建立嚴格地考勤制度，最大限度地減少早退、曠課現象的產生。要充分發揮學生黨員和學生干部的榜樣作用，合理制定學業目標。
5.積極營造良好的人文環境，增強學生集體榮譽感。對于學生集體意識淡薄的現象，學?？梢酝ㄟ^各類活動增加學生交流的時間和機會，以促進同學之間相互了解，增強同學情誼，進而打破同學之間的關系冷漠的局面。這樣不僅有利于集體歸屬感和榮譽感的回歸，更有利于團結友善的同學關系，打破人際關系的堅冰，為學生營造一個良好的人文環境。
