時間：2023-10-07 08:57:25
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇競技體育目的，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
摘 要 核心力量是一種穩(wěn)定人體核心部位、控制重心運(yùn)動、傳遞上下肢力量為主要目的的力量能力，是人體運(yùn)動的一個“發(fā)力源”。核心力量訓(xùn)練的實質(zhì)就是人體核心穩(wěn)定性。體育類核心期刊發(fā)表大量有關(guān)核心力量訓(xùn)練的研究成果，本文章的研究方法對核心力量訓(xùn)練在競技運(yùn)動項目中的應(yīng)用作為切入點，對相關(guān)成果進(jìn)行分類總結(jié)，探討當(dāng)前的核心力量訓(xùn)練在我國競技運(yùn)動項目中的應(yīng)用及發(fā)展現(xiàn)狀為進(jìn)一步研究與實踐應(yīng)用作出理論依據(jù)。
關(guān)鍵詞 核心力量 競技體育 應(yīng)用
上世紀(jì)90年代初，一些歐美學(xué)者將主要用于康復(fù)領(lǐng)域中的身體核心穩(wěn)定性訓(xùn)練擴(kuò)展到競技體育訓(xùn)練中，因此為競技運(yùn)動訓(xùn)練提出了新的訓(xùn)練理念。與世界競技訓(xùn)練水平相比對，國內(nèi)教練員對身體核心力量訓(xùn)練還缺乏深透的了解與認(rèn)識。身體核心力量訓(xùn)練是現(xiàn)代體能訓(xùn)練的重要內(nèi)容之一，也是運(yùn)動訓(xùn)練領(lǐng)域中一個新的研究課題。身體核心力量訓(xùn)練對所有的競技運(yùn)動項目都起著非常重要的作用，不僅能使運(yùn)動員在運(yùn)動的過程中保持正確的身體姿勢、順利完成基本動作和專項技術(shù)動作，而且還是運(yùn)動員身體發(fā)力的主要環(huán)節(jié)，并對上下肢的協(xié)同用力起著承上啟下的樞紐作用。
一、核心力量的實質(zhì)及作用
（一）核心力量的實質(zhì)
從人體解剖學(xué)的角度來看，人體的“核心（core）” 是指脊柱、髖關(guān)節(jié)和骨盆所在的位置，它們正好處于人體上下肢的結(jié)合部位，在運(yùn)動中發(fā)揮著承上啟下的樞紐作用。核心穩(wěn)定性是指在運(yùn)動中控制骨盆和軀干部位肌肉的穩(wěn)定姿態(tài)，為上下肢運(yùn)動創(chuàng)造支點，而且協(xié)調(diào)上下肢的發(fā)力，使力量的產(chǎn)生、傳遞和控制達(dá)到最佳狀態(tài)。核心穩(wěn)定性的優(yōu)劣取決于核心部位的肌肉、韌帶和結(jié)締組織的力量以及它們之間的協(xié)作能力。簡言之，核心穩(wěn)定性是指脊柱-髖關(guān)節(jié)-骨盆聯(lián)合結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定程度。而核心力量是指附著在人體核心部位的肌肉和韌帶在神經(jīng)系統(tǒng)支配下工作時所產(chǎn)生力量的能力。
（二）核心力量的作用
核心力量存在于所有運(yùn)動項目中，所有運(yùn)動技術(shù)動作都是以中心肌群為核心的運(yùn)動鏈，強(qiáng)而有力的核心肌群對運(yùn)動中的身體姿勢、運(yùn)動技能及專項技術(shù)動作都起著穩(wěn)定和支持的作用。運(yùn)動員和教練員已經(jīng)認(rèn)識到核心肌群對完成運(yùn)動技術(shù)動作的作用，但在訓(xùn)練中卻又忽略了對該部位整體力量的訓(xùn)練，如深層的小肌群和腰髖的銜接處，或者礙于方法與手段的匱乏，如加強(qiáng)核心部位的肌肉群不僅可以提高身體穩(wěn)定性及全身姿勢的正確性，而且可以穩(wěn)定和強(qiáng)化髖部及軀干在力量轉(zhuǎn)換時提供能量輸出，有利于提高速度，整合與傳遞整體用力，并減少運(yùn)動損傷的發(fā)生。
二、核心力量訓(xùn)練在競技體育訓(xùn)練領(lǐng)域的應(yīng)用
核心力量訓(xùn)練的對象是人體核心部位的若干塊核心肌肉，核心力量存在于所有運(yùn)動項目中，所有體育動作都是以中心肌群為核心的運(yùn)動鏈，強(qiáng)有力的核心肌群對運(yùn)動中的身體姿勢、運(yùn)動技能和專項技術(shù)動作起著穩(wěn)定和支持作用。任何競技項目的技術(shù)動作都不是依靠某單一肌群就能完成的，它必須要動員許多肌肉群協(xié)調(diào)做功。核心肌群在此過程中擔(dān)負(fù)著穩(wěn)定重心、環(huán)節(jié)發(fā)力、傳導(dǎo)力量等作用，同時也是整體發(fā)力的主要環(huán)節(jié)，對上下肢體的協(xié)同工作及整合用力起著承上啟下的樞紐作用。從訓(xùn)練學(xué)的角度來講，對運(yùn)動員實施核心力量訓(xùn)練的目的為了提高專項力量，進(jìn)而提高運(yùn)動員競技能力。因而核心力量在不同項群競技體育運(yùn)動項目中的應(yīng)用就顯得尤為重要。
（一）核心力量訓(xùn)練在體能主導(dǎo)類快速力量項目中的應(yīng)用
體能主導(dǎo)類快速力量型性的競技能力特點是在最大力量的基礎(chǔ)上重視快速力量的發(fā)展，突出力量的速度技術(shù)相結(jié)合。如在投擲項目中，運(yùn)動員強(qiáng)有力的核心肌群所產(chǎn)生的力量起著承上啟下的作用 ，上下肢配合達(dá)到一定的協(xié)調(diào)性，有效地加快力量的傳遞和專項動作的完成，從而整體上提高運(yùn)動肌肉能量輸出的實效性。所以要求投擲項目運(yùn)動員不僅要有良好的身體素質(zhì)，而且要有良好的身體平衡的控制能力，加強(qiáng)核心部位的力量訓(xùn)練有利于改進(jìn)運(yùn)動員的專項技術(shù)，提高運(yùn)動成績。
投擲項目核心力量訓(xùn)練可分為以下方式：穿插采用仰臥起坐、仰臥挺髖、原地跳起兩腿分開手觸腳、仰臥屈腿左右擺動、側(cè)臥腿夾瑞士球側(cè)擺、3 分鐘高胎腿，100 米跨步跳、150-200 米后蹬跑、50 米多級跳、20 厘米左右高度臺階跑等以及上坡跑等練習(xí)方法。
（二）核心力量訓(xùn)練在體能主導(dǎo)類速度性項目中的應(yīng)用
在體能主導(dǎo)類速度性項目主要包括短距離的競速項目，這類項目的訓(xùn)練中對運(yùn)動員的力
量素質(zhì)以及肌肉的快速反應(yīng)和快速動員能力有很高的要求。國內(nèi)傳統(tǒng)的短跑項目訓(xùn)練理念與國外先進(jìn)訓(xùn)練理念上存在的差異導(dǎo)致了運(yùn)動員身體形態(tài)上的差別和運(yùn)動成績上的差距。短跑項目是以追求速度為目的，而且要求身體各運(yùn)動鏈協(xié)調(diào)配合，各肌群協(xié)調(diào)發(fā)力。短跑運(yùn)動員的核心肌群在跑動中是核心運(yùn)動鏈，擔(dān)負(fù)著保持平衡、穩(wěn)定重心、傳導(dǎo)力量的重要角色，對上下肢的協(xié)同工作和整合用力起著承上啟下的樞紐作用。
短跑運(yùn)動員核心力量訓(xùn)練可分為以下方式：采用肋木舉腿、俯臥背翹起、橡膠帶擺動高抬腿、仰臥兩頭起、橡膠帶車輪跑擺腿等方法進(jìn)行訓(xùn)練，每周不少于3次，根據(jù)訓(xùn)練的側(cè)重點來選擇相應(yīng)的訓(xùn)練手段。訓(xùn)練時以分組比賽的形式練習(xí)，增加訓(xùn)練的娛樂性，練習(xí)的密度和負(fù)荷要以做到力竭為準(zhǔn)。
（三）核心力量訓(xùn)練在體能主導(dǎo)類耐力性項目中的應(yīng)用
體能主導(dǎo)類耐力性項目主要包括中長距離以及超長距離的走、跑、游、滑和劃的所有項目，這類項目主要的特點是不僅需要保持高度發(fā)展耐力水平，同時還要提高其速度水平；在保持高度發(fā)展專項能力的同時，提高全面訓(xùn)練水平。
如游泳是一項開展在水中運(yùn)動產(chǎn)生的力和其在陸地上運(yùn)動具有很大的差別。運(yùn)動員的頭與脊柱會形成一種自然的S形狀，在水中時，為了獲得更小的阻力及更快的速度就應(yīng)當(dāng)將這種身體的S形狀轉(zhuǎn)換為一條直線，這種姿勢能夠使運(yùn)動員在水中令身體肌肉獲得最大程度的放松，使運(yùn)動員更有利于發(fā)揮自身力量。由于運(yùn)動在水中會承受更多的力，所以運(yùn)動員就需要保持合理的姿勢來保持自身在水中的平衡。游泳核心力量訓(xùn)練可分為以下方法：
1.單人無器械練習(xí)
此類練習(xí)適用于訓(xùn)練初始階段，目的是使運(yùn)動員體會核心肌群發(fā)力過程，并學(xué)會初步控制身體。例如：俯撐橋動、側(cè)橋和仰橋練習(xí)等。
2.簡單器械練習(xí)
此類練習(xí)方法中運(yùn)用最多的是平衡球、平衡板及瑞士球。這一類型的器械進(jìn)行力量練習(xí)，使核心區(qū)域深層肌肉參與運(yùn)動，以便軀體能更有效的始終保持正確的運(yùn)動姿態(tài)。例如：雙腿置于平衡球上的身體穩(wěn)定性練習(xí)、懸吊式訓(xùn)練方法等。
3.復(fù)雜器械練習(xí)
此類練習(xí)方法一般適用于核心肌群能力在中級以上水平的專業(yè)運(yùn)動員，他們都經(jīng)過了初期的徒手或單一器械的訓(xùn)練，能較好地控制身體。例如：單、雙足站立于平衡球上。做各種上肢持輕器械舉、推、拉、下`及軀干扭轉(zhuǎn)等多種形式的練習(xí)等。
4.不平衡狀態(tài)下的負(fù)重力量練習(xí)
此類練習(xí)方法要求較高，在不平衡狀態(tài)下的雙人練習(xí)可有效提高運(yùn)動員不穩(wěn)定狀態(tài)下的核心控制能力和整體發(fā)力水平。該練習(xí)方法―般使用自由力量器械進(jìn)行的力量練習(xí)，例如：運(yùn)用平衡盤的負(fù)重練習(xí)等。
（四）核心力量訓(xùn)練在體能主導(dǎo)類隔網(wǎng)對抗性項目中的應(yīng)用
從事技能主導(dǎo)類隔網(wǎng)對抗性項目運(yùn)動員的身體素質(zhì)是掌握各項技術(shù)的基本，同時也是比賽中運(yùn)用技術(shù)和完善戰(zhàn)術(shù)的前提。該項群的重點素質(zhì)包括移動速度、揮臂速度、靈活性和耐久力等，排球、羽毛球要求運(yùn)動員有很好的彈跳力。
如排球項目的運(yùn)動員在比賽中采用的準(zhǔn)備、移動、取位、擊球等動作都不是僅靠某單一肌群就能夠完成的，而是需要動員許多肌肉群協(xié)調(diào)合作。核心肌群在此過程中擔(dān)負(fù)著穩(wěn)定重心、環(huán)節(jié)發(fā)力、傳導(dǎo)力量等作用，而且也是整體發(fā)力的主要環(huán)節(jié)，對上下肢體的協(xié)同工作及整合用力起著承上啟下的樞紐作用。排球運(yùn)動員核心力量訓(xùn)練一般采用靜力性練習(xí)，可以分為以下方法：
1.不借助任何器械的單人練習(xí)
此類練習(xí)適用于訓(xùn)練初始階段，目的是使排球運(yùn)動員深刻體會核心肌群的用力和有效的控制身體。例如：仰臥挺髖、仰橋、單臂俯撐控腹、靜力兩頭起等。
2.使用單一器械進(jìn)行練習(xí)
此類練習(xí)的訓(xùn)練目標(biāo)是不僅使軀干深部肌肉層參與運(yùn)動而且在運(yùn)動過程中軀干始終保持正確的運(yùn)動姿態(tài)。例如：利用平衡球、平衡板和懸吊繩等不固定軌跡的訓(xùn)練器械上進(jìn)行力量練習(xí)。
3.運(yùn)用綜合器械進(jìn)行練習(xí)
此類練習(xí)增加了練習(xí)的難度，要求能良好的控制身體，并使軀干在運(yùn)動過程中軀干處于正確的身體姿態(tài)。例如：單、雙足站立于平衡球上，做各種上肢持輕器械舉、推、拉、下蹲、軀干扭轉(zhuǎn)等多種形式的練習(xí)；坐于瑞士球上做各種形式的練習(xí)等。
（五）核心力量訓(xùn)練在體能主導(dǎo)類格斗對抗性項目中的應(yīng)用
技能主導(dǎo)類格斗對抗性項目要求運(yùn)動員有全面的身體素質(zhì)，力量、速度、靈敏、耐力是此項群的主導(dǎo)運(yùn)動素質(zhì)。速度素質(zhì)和爆發(fā)力是決定該項群運(yùn)動員競技能力的主導(dǎo)因素，此類項目對運(yùn)動員的核心穩(wěn)定性要求較高，對該項群項目進(jìn)行核心力量訓(xùn)練是十分必要與可行的。如跆拳道比賽過程中提高運(yùn)動員核心力量，不僅能增加對對手的擊打效果，還能提高運(yùn)動員自身的抗擊打能力。跆拳道比賽中攻防轉(zhuǎn)換節(jié)奏快，需要運(yùn)動員高度的集中注意力，當(dāng)產(chǎn)生應(yīng)激反應(yīng)時，軀干部核心力量是由外向內(nèi)收縮，腹腔周圍的肌肉群迅速收縮形成保護(hù)層，以抵抗外力的沖擊。所以整個身體核心區(qū)域的穩(wěn)定程度，會直接影響到運(yùn)動員完成技術(shù)動作的速度、力量以及動作的準(zhǔn)確性。如果軀干部深層核心區(qū)肌群力量加強(qiáng)，能使運(yùn)動員在腿法技術(shù)的不斷變換運(yùn)用中保持身體重心穩(wěn)定，并在實戰(zhàn)過程中起到威懾對手，克敵制勝的重要作用。跆拳道運(yùn)動員核心力量訓(xùn)練可分為徒手練習(xí)和器械練習(xí)法。在徒手練習(xí)法中的仰臥起手抱膝舉腿、仰臥提臀抬腿、側(cè)臥踢腿、側(cè)臥肘關(guān)節(jié)支撐頂髖、屈臂俯臥內(nèi)收腿伸手支撐。在器械練習(xí)法中的仰臥兩腳拉瑞士球、仰臥單腿壓瑞士球交叉腿、側(cè)臥單肘支撐夾球、俯臥瑞士球單臂單腿支撐、兩腿壓球單臂支撐、仰臥屈腿夾球轉(zhuǎn)髖、單腿弓步滑行。
三、結(jié)論與建議
核心力量訓(xùn)練在競技體育體能主導(dǎo)類的項目中起著重要的作用。首先，核心力量訓(xùn)練能夠加強(qiáng)運(yùn)動中軀干的穩(wěn)定性，增加核心部位肌肉的耐力。其次，核心力量訓(xùn)練能增加神經(jīng)對肌肉的控制力，提高運(yùn)動時從核心部位向四肢及其它肌群的能量輸出，機(jī)體里的深層小肌肉的力量能力加強(qiáng)，在肌肉收縮的同時可減少對關(guān)節(jié)的負(fù)荷，能夠防止運(yùn)動損傷的發(fā)生。
由此可見，核心力量訓(xùn)練在競技體育中是必不可少的存在。教練員應(yīng)該根據(jù)運(yùn)動員的自身情況制定出相應(yīng)的核心力量訓(xùn)練的方法，循序漸進(jìn)的加大難度及負(fù)荷，從而提高運(yùn)動員的核心力量。使運(yùn)動員在競技水平發(fā)揮出更高的實力，取得輝煌的成績。
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[關(guān)鍵詞]競技體育 學(xué)校體育 體育教育
[中圖分類號]G632.0 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號]1009-5349（2013）10-0146-02
競技體育具有很強(qiáng)的競技性和很高的觀賞價值，是一種促進(jìn)各國以及各民族之間團(tuán)結(jié)的社會文化，擁有傳播精神文明、豐富和活躍社會生活、振興民族精神的重要作用。競技體育的基礎(chǔ)是全民健身運(yùn)動，而全民健身運(yùn)動主要是由學(xué)校體育教育提供保障。因此，在學(xué)校里教育和體育發(fā)生了交叉和結(jié)合，所以國家體育事業(yè)的發(fā)展重點很大一部分落在了學(xué)校體育教育領(lǐng)域。在兩者的相互關(guān)系上，學(xué)校體育教育不但培養(yǎng)了不少競技體育人才，而且在體育教育過程中也包含了各種各樣的競技運(yùn)動項目，同時競技體育的發(fā)展對于體育教學(xué)的促進(jìn)也起了很大影響。
一、競技體育與學(xué)校體育的關(guān)系
體育是在人類社會的不斷發(fā)展中逐漸出現(xiàn)和演進(jìn)的，可以說人類最早出現(xiàn)的教育行為首先出現(xiàn)在體育領(lǐng)域，當(dāng)時所傳授的知識技巧不外乎勞動和競賽兩種。其實，不管是以教育為目的而進(jìn)行技能傳授，還是以競爭和對抗為目的競技運(yùn)動，其本質(zhì)是相同的：首先，都是以人類的肢體語言作為共同的表現(xiàn)方式；其次，都具有比賽傾向，只是體育教育把比賽當(dāng)做是一種手段，而競技體育則是把比賽當(dāng)做一種目的；最后，從哲學(xué)角度來說，體育教育和競技體育分別以不同的方式描述人類未來的特征，體育教育側(cè)重必要性，而競技體育則側(cè)重于可能性。
（一）競技體育的主要特點
競技體育是指一種以追求極限和競爭為主要目的的運(yùn)動活動，在這個過程中，人的體力、腦力、心理等方面的潛力會得到最大限度地挖掘和發(fā)揮。可以這么說，競技體育是由古代的戰(zhàn)爭和激烈的身體對抗演化而來，成為了一種和平而友好的競技方式，但是蘊(yùn)含在競爭中的征服感和悲壯情結(jié)卻始終存在，同時又增添了競爭的愉悅和對自我的超越。因此，競技體育所追求的是一種非功利的、高尚的精神境界，這是這種活動最有價值的體現(xiàn)。
（二）學(xué)校體育教育的發(fā)展趨勢
我國的學(xué)校體育教育根據(jù)社會發(fā)展需求基本分為競技項目、亞競技項目和非競技項目三大類，其宗旨是不但要實現(xiàn)強(qiáng)身健體的目的，同時還要體現(xiàn)體育教育的多元化和現(xiàn)代化趨勢。首先，隨著我國體育改革方面“終身體育”“快樂體育”等觀念不斷深化，中學(xué)體育教育理念也隨之調(diào)整，開始著重培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì)，同時強(qiáng)調(diào)學(xué)生個性的發(fā)展。其次，我國的體育教育工作已經(jīng)成為“全民健身計劃”中落實和發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，因此，學(xué)校體育教育不僅僅是限制在課內(nèi)和校內(nèi)，而更應(yīng)該發(fā)展到課外和校外的體育鍛煉，這也是學(xué)校體育教育發(fā)展的一個趨勢。第三，在競技體育的不斷發(fā)展和改革進(jìn)程中，學(xué)校體育開始發(fā)揮出其特具的優(yōu)勢，特別是廣泛的、大眾的學(xué)校體育活動為競技人才的培養(yǎng)和選拔提供了豐厚的資源。最后，競技體育必須有良好的場地和完善的設(shè)備，同時還應(yīng)配備具有一定理論水平的專業(yè)人員，除了專業(yè)運(yùn)動隊之外，只有學(xué)校具有這樣的條件，因此，學(xué)校體育成為了競技體育發(fā)展最基礎(chǔ)的一環(huán)。
（三）競技體育對學(xué)校體育教育的影響
1.競技體育有利于培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識
近年來，我國成功舉辦了北京奧運(yùn)會、廣州亞運(yùn)會、深圳大運(yùn)會等一系列大型體育賽事，對于青少年形成終身體育觀念和養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣起到了一定程度的促進(jìn)作用。因為青少年對于體育的認(rèn)識的一個重要方式來源于各種競技體育比賽，由此了解各種運(yùn)動項目和競賽規(guī)則，并引發(fā)模仿和參與的興趣，進(jìn)而形成鍛煉習(xí)慣。
2.競技體育有利于培養(yǎng)學(xué)生的公平競爭意識
在現(xiàn)代社會中，要想擁有生存發(fā)展的優(yōu)勢，就必須有極高的競爭意識，這是我們高度重視青少年競爭意識培育的依據(jù)和出發(fā)點。而競技體育所體現(xiàn)出來的進(jìn)取、拼搏、向上的競爭精神，以及公平公正的比賽意識，對于體育運(yùn)動和學(xué)校體育教學(xué)的發(fā)展都不斷產(chǎn)生著深刻的影響，所以，我們要在中學(xué)體育教學(xué)中把教學(xué)與競技體育相結(jié)合，比如利用競技體育的比賽方式和比賽精神等，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。
3.競技體育有利于青少年樹立正確的科學(xué)態(tài)度
競技體育有助于提高青少年的社會生活能力，包括鍛煉強(qiáng)健的身體，由此而產(chǎn)生的自信心等，都是良好性格形成的基礎(chǔ)。同時，競技運(yùn)動最重要的精神就是拼搏，這種精神可以培養(yǎng)人的毅力、耐力、自信、團(tuán)結(jié)等心理品質(zhì)。在當(dāng)今高度競爭的社會中，如果想立足、要生存、求發(fā)展，就必須有一種力量去支撐人的學(xué)習(xí)和工作，而競技體育則能充分地培養(yǎng)學(xué)生堅強(qiáng)的心理品質(zhì)和拼搏精神。因此，體育精神是社會競爭和發(fā)展中必不可少的精神動力。
二、競技體育與中學(xué)體育教育結(jié)合的必要性
（一）競技體育與健康教育相輔相成
我國基于學(xué)校體育本質(zhì)功能的認(rèn)識，把“健康第一”確立為學(xué)校體育的指導(dǎo)思想。盡管多年來對于學(xué)校體育教育的思路及方向有過多種闡述，但其基本的增強(qiáng)體質(zhì)和增進(jìn)健康理念是沒有動搖過的。這首先是基于體育這一活動的社會功能的反應(yīng)，同時也是過去百年來我國由于民族體質(zhì)孱弱而飽受屈辱的一種自強(qiáng)精神的體現(xiàn)。其次，健康第一也是一種人學(xué)思想的集中體現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)的是人權(quán)和人道主義精神，而且對于未成年人保護(hù)也有促進(jìn)作用。最后，健康第一本身就是素質(zhì)教育的重要組成部分，對于學(xué)生來講，健康無論在什么時候都是放在首位的，因為這是他們學(xué)習(xí)生活和工作的重要保障，也是學(xué)校對于學(xué)生的重要職責(zé)所在。
（二）競技體育是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動能力的主要手段
中學(xué)體育教學(xué)的目標(biāo)首先是提高學(xué)生的身體素質(zhì)，學(xué)習(xí)運(yùn)動技能，同時培養(yǎng)掌握各種運(yùn)動技巧的能力，而不是培養(yǎng)專業(yè)運(yùn)動員。因此，在體育課上，除了傳授體育知識，還有一個更重要的任務(wù)，就是讓學(xué)生掌握運(yùn)動技能的能力。在這個前提下我們可以看到，單純的身體素質(zhì)訓(xùn)練固然可以有效增加身體強(qiáng)度和運(yùn)動負(fù)荷，但是學(xué)生在這過程中并沒有體驗到技能的學(xué)習(xí)過程，而是單純地被訓(xùn)練。課堂教學(xué)也證明，缺乏娛樂性和競技性的單調(diào)練習(xí)并不受學(xué)生的歡迎，因為這既不符合體育運(yùn)動的基本特征，也不符合青春期中學(xué)生的身心特征。
（三）競技體育有助于培養(yǎng)終身體育理念
終身體育的理念主要是指欣賞和參與體育活動，養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣，收獲體育活動帶來的益處。根據(jù)中國群眾體育現(xiàn)狀調(diào)查與研究提供的數(shù)據(jù)表明，我國城鄉(xiāng)居民普遍喜歡參加的體育活動中，羽毛球、乒乓球、足籃排球等都獲得了較前的排名和較高的支持度，這說明居民群眾參與度高的體育活動主要是競技性、娛樂性較強(qiáng)的體育項目。因此，我們在中學(xué)體育教學(xué)過程中更加不能輕視各種競技運(yùn)動項目的教學(xué)，可以說，這些中學(xué)體育教學(xué)活動給大眾體育的參與打下了堅實的基礎(chǔ)。
三、競技體育與學(xué)校體育教育的結(jié)合路徑
（一）競技體育大眾化
在中學(xué)體育教學(xué)的過程中，娛樂性和大眾化逐漸成為一個受到重視的研究課題。首先，由于中學(xué)生正處于青春期，具有旺盛的好奇心和充沛的精力，這種生理特點決定了部分形式內(nèi)容單調(diào)的競技體育項目很難得到學(xué)生的熱烈反響，如長跑、跳高等田徑項目，在學(xué)校體育中推廣起來具有一定難度。其次，中學(xué)生的先天身體素質(zhì)存在一定的差異性，有部分身體素質(zhì)相對較弱的學(xué)生對于參與體育活動具有一定的抗拒性。因此，淡化競技體育項目的競技性，把更具娛樂性和參與性的活動項目引入課堂，成為了目前體育教學(xué)改革的重要方向之一。同時，也努力把一些對技術(shù)和身體要求都比較高的競技運(yùn)動往大眾化方向發(fā)展，其目的也是在于讓更多學(xué)生參與到體育運(yùn)動中來，強(qiáng)健身體，鍛煉體魄。
（二）競技體育興趣化
中學(xué)體育教育發(fā)展的另一個重點是興趣化。中學(xué)體育課是面向所有學(xué)生開展的，盡管有極少數(shù)具有運(yùn)動天賦的學(xué)生會脫穎而出，進(jìn)入專業(yè)運(yùn)動領(lǐng)域，但學(xué)校的目的畢竟不是培養(yǎng)專業(yè)運(yùn)動員，而是強(qiáng)健體魄，培養(yǎng)興趣和習(xí)慣。在以往的體育課上，競技體育觀念在很長一段時間占據(jù)主要位置，但是過度追求高度、強(qiáng)度和對抗性，會在一定程度上損害學(xué)生的身體健康，這就違背了學(xué)校體育教育健康第一的指導(dǎo)思想。因此，我們應(yīng)該改變觀念，在充分利用競技體育競爭、公平的理念和鍛煉身體的同時，開發(fā)趣味性和娛樂性，而不僅僅是強(qiáng)調(diào)技術(shù)的難度和動作要領(lǐng)的準(zhǔn)確度，這樣才能發(fā)展學(xué)生對整個運(yùn)動項目的興趣，提高其參與程度，達(dá)到中學(xué)體育教育過程與目的的統(tǒng)一。
【參考文獻(xiàn)】
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關(guān)鍵詞：競技體育；優(yōu)勢項目；綜述
中圖分類號：G8 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3198(2009)12-0120-08
1 關(guān)于我國競技體育可持續(xù)發(fā)展的研究
1.1 關(guān)于我國競技體育可持續(xù)發(fā)展的整體研究
虞重千、劉志民等在《我國競技體育可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)狀與存在的問題》中指出：體育的可持續(xù)發(fā)展屬于我國可持續(xù)發(fā)展整體戰(zhàn)略的不可分割的一個組成部分；競技體育的可持續(xù)發(fā)展融入我國可持續(xù)發(fā)展整體戰(zhàn)略中后，我國競技體育才有出路，才能持續(xù)發(fā)展。該文還指出，我國競技體育隊伍的“金字塔”塔基過寬，塔身過大，“金字塔”塔型比例失調(diào)，高投入、低產(chǎn)出造成的后備人才缺乏和教練員群體“近親繁殖”遺傳等，是阻礙我國競技體育可持續(xù)發(fā)展的主要因素。
李飛、李菊在《我國競技體育可持續(xù)發(fā)展的因素及戰(zhàn)略構(gòu)想》一文中認(rèn)為：運(yùn)動項目結(jié)構(gòu)與布局不平衡、體育科研相對落后、管理體制不合理、管理隊伍效能不高、經(jīng)費(fèi)短缺和人才資源不足等因素制約著我國競技體育的可持續(xù)發(fā)展。針對這些制約因素，作者提出了可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略構(gòu)想，從戰(zhàn)略目標(biāo)和戰(zhàn)略實施途徑進(jìn)行了分析。
盧元鎮(zhèn)教授在《從體育的“協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略”到“可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略”》一文中提出：支持體育可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的三根支柱：一是科教興體；二是后備人才培養(yǎng)；三是體制創(chuàng)新與改革，該文從宏觀的角度對我國競技體育可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略進(jìn)行研究。
1.2 我國競技體育單一項目可持續(xù)發(fā)展的研究
薛春林、解衛(wèi)國在《我國田徑運(yùn)動可持續(xù)發(fā)展策略研究》提出田徑運(yùn)動可持續(xù)發(fā)展的策略：明確田徑運(yùn)動的地位和可持續(xù)發(fā)展的必要性，調(diào)整項目結(jié)構(gòu)；創(chuàng)新舉國體制，加強(qiáng)田徑人才隊伍建設(shè)，建立和完善田徑人才選拔培養(yǎng)和激勵機(jī)制，改革賽制，加強(qiáng)法制，堅決打擊違紀(jì)行為，普及與提高并舉；加大田徑硬件建設(shè)；逐步把田徑項目推向市場。
劉明輝、黃海濤、張衛(wèi)東在《我國競技游泳運(yùn)動可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略研究》針對我國競技游泳運(yùn)動的發(fā)展態(tài)勢及存在的問題，提出可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思路。
1.3 關(guān)于各個省、市、自治區(qū)賁技體育可持續(xù)發(fā)展的研究
奧運(yùn)戰(zhàn)略是我國競技體育的總體戰(zhàn)略、最高戰(zhàn)略，包括了奧運(yùn)會、亞運(yùn)會、全運(yùn)會等各個層次，并形成一個相互統(tǒng)一的體系。在奧運(yùn)戰(zhàn)略的影響下，我國一些省，市、自治區(qū)開始對本地區(qū)競技體育可持續(xù)發(fā)展的研究。
劉玲在《2010年廣西體育可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略研究》文章中提出了廣西體育可持續(xù)發(fā)展的“四優(yōu)戰(zhàn)略”，即項目設(shè)置一優(yōu)勢戰(zhàn)略；人才培養(yǎng)一優(yōu)才戰(zhàn)略；資源配置一優(yōu)化戰(zhàn)略；科教興體一優(yōu)先戰(zhàn)略這四個戰(zhàn)略。
何步文等《對甘肅省競技體育可持續(xù)發(fā)展的探討》認(rèn)為2l世紀(jì)甘肅競技體育可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略必須從以下幾個方面著手：(1)貫徹舉國體制。資源得到充分利用；(2)加強(qiáng)對外交流，走出去，引進(jìn)來-實現(xiàn)人才互補(bǔ)；(3)充分利用亞高原地理優(yōu)勢和民族體育資源，發(fā)展耐力和特色項目(中長跑、自行車、柔道、摔跤、武術(shù))；(4)多元發(fā)展學(xué)校體育，形成競技體育人才金字塔發(fā)展趨勢；(5)借鑒和探索競技體育職業(yè)化發(fā)展之路。
2 關(guān)于我國優(yōu)勢競技體育項目的研究
2.1 對我國奧運(yùn)會優(yōu)勢競技體育項目的研究情況
謝亞龍、王汝英的著作《中國優(yōu)勢競技項目制勝規(guī)律》中從外在表現(xiàn)與內(nèi)在動因兩方面著手分析，總結(jié)出我國優(yōu)勢競技項目有乒乓球、女排、體操、跳水、跳高、舉重以及若干項目上進(jìn)入世界前列的游泳。著者還對各個優(yōu)勢競技項目的發(fā)展規(guī)律與制勝規(guī)律進(jìn)行了探討，使之上升為科學(xué)理論，為我國優(yōu)勢競技項目的可持續(xù)發(fā)展提供一定的理論價值和實踐意義。
1997年辛沂在《淺析我國奧運(yùn)會重點項目的布局》一文中提出了依據(jù)我國基本國情和競技體育的實際狀況，按照集中全國主要人力、物力、財力，首先抓好奧運(yùn)會項H中我國優(yōu)勢項目和經(jīng)過努力在短時間內(nèi)能達(dá)到世界先進(jìn)水平的項目的論點，并對我國奧運(yùn)會重點項目布局產(chǎn)生的效益、存在的不足以及如何發(fā)展和完善進(jìn)行了探討。
白海波、郭權(quán)在《我國與奧運(yùn)強(qiáng)國優(yōu)勢競技項目比較及其發(fā)展對策研究》對我國與各奧運(yùn)強(qiáng)國優(yōu)勢競技項目的特點、項群歸屬、成績穩(wěn)定性、優(yōu)勢程度、可持續(xù)發(fā)展空間等諸多方面進(jìn)行比較分析，并總結(jié)出我國優(yōu)勢競技項目布局主要集中在技能主導(dǎo)類表現(xiàn)難美性和隔網(wǎng)對抗性項群。筆者還提出為確保我國競技體育可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)，應(yīng)在如下方面加大工作力度：(1)鞏固與保持現(xiàn)有優(yōu)勢項目是中國競技體育可持續(xù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)；(2)加大力度發(fā)展?jié)搩?yōu)勢項目和提高男子競技水平是中國競技體育可持續(xù)發(fā)展的新的增長點。
2.2 關(guān)于各個省、市、自治區(qū)優(yōu)勢競技體育項目的研究情況
劉錫梅在其碩士論文《論競技體育戰(zhàn)略抉擇一湖南省競技體育“精品工程”探驪》中對湖南省優(yōu)勢競技項目布局與戰(zhàn)略進(jìn)行了研究，筆者認(rèn)為：(1)“精品項目”是目前處于世界領(lǐng)先水平的項目，即優(yōu)勢項目，如湖南省的體操、羽毛球、舉重、跳水等項目；(2)湖南省的經(jīng)濟(jì)狀況和內(nèi)陸省份的地域是湖南省競技體育發(fā)展制約因素，湖湘文化對湖南競技體育“精品工程”戰(zhàn)略的形成產(chǎn)生了積極影響；(3)“女、小、輕、巧、水”運(yùn)動項目的合理布局是湖南省競技體育“精品工程”戰(zhàn)略的核心內(nèi)容，正確的戰(zhàn)略指導(dǎo)思想、戰(zhàn)略目標(biāo)、戰(zhàn)略實施是“精品工程”戰(zhàn)略實現(xiàn)的保證，人力、物力資源的優(yōu)化配置和管理是“精品工程”實施的保障。
湖北省體工隊的彭道海在《關(guān)于湖北省重點體育項目設(shè)置和確定重點項目的思考》中根據(jù)“項群理論”結(jié)合湖北省參加歷屆全國運(yùn)動會優(yōu)勢項目的分析，提出了本省重點項目的設(shè)置和確立重點項目的設(shè)想：一是綜合性大賽中創(chuàng)造好的成績不在于項目多少，關(guān)鍵在于有優(yōu)勢項目，有拳頭產(chǎn)品；二是該省適合于首先發(fā)展技能類表現(xiàn)難美性及隔網(wǎng)對抗性的項目和體能類耐力性中長距離項目，其次是技能類準(zhǔn)確性及雙人格斗對抗性項目和體能類速度力量性項目。三是在重點項目中要緊緊抓住體操、賽艇、跳水、皮劃艇、網(wǎng)球、乒乓球、羽毛球等拳頭產(chǎn)品。在人力、物力、財力上給予必要增加和保證，擴(kuò)大編制，實現(xiàn)一、二、三線一體化管理，在全省業(yè)訓(xùn)布局上建立起項目對口，層層銜接，實力雄厚的人才梯隊。
2.3 關(guān)于福建省競技體育的研究
隨著社會的發(fā)展、科學(xué)的進(jìn)步，競技體育的競爭也日益激烈，為了能應(yīng)對激烈的競爭與巨大的挑戰(zhàn)，福建省重視和加強(qiáng)了本省競技體育的研究。
體育科研所周曉東研究員在1987年發(fā)表的文章《試論福建省競技體育優(yōu)勢項目及其強(qiáng)化》中通過統(tǒng)計福建省運(yùn)動員代表國家參加的1974年一1986年四屆亞運(yùn)會獲獎項目及獎牌數(shù)等外在表現(xiàn)，總結(jié)認(rèn)為羽毛球、乒乓球、田徑、排球、體操、水上項目為福建省優(yōu)勢項目。筆者還以強(qiáng)化優(yōu)勢項目為目的，提出了幾點設(shè)想和建議。
關(guān)鍵詞:競技體育后備人才發(fā)展對策
中圖分類號:G812.7 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:2095-2813(2015)12(c)-0194-03
隨著社會的不斷發(fā)展,競技體育越來越受到人們的關(guān)注。當(dāng)今世界,競技體育的實力既是一個國家綜合實力的反映,又是競技體育人才的比拼,競技體育后備人才的培養(yǎng)顯得至關(guān)重要。所以,競技體育后備人才儲備數(shù)量的多少和質(zhì)量的高低,是決定競技體育能否實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。遼寧省在競技體育后備人才的培養(yǎng)方面具有一定的優(yōu)勢,但是在具體的培養(yǎng)過程中還存在一定的問題,只有將遼寧省競技體育后備人才培養(yǎng)中存在的具體問題逐一改善,才有利于遼寧省競技體育后備人才數(shù)量與質(zhì)量的提高,才會促進(jìn)遼寧省競技體育事業(yè)的不斷發(fā)展。
1研究對象和方法
1.1研究對象
遼寧省競技體育后備人才培養(yǎng)發(fā)展的對策。
1.2研究方法
1.2.1文獻(xiàn)資料法通過查閱大量關(guān)于遼寧省競技體育后備人才培養(yǎng)方面的資料和書籍,為該研究的順利進(jìn)行打下堅實的理論基礎(chǔ)。1.2.2問卷調(diào)查法對遼寧省體育局以及其下屬的各地級市(14個)、轄區(qū)(56個)、縣級市(17個)、縣(19個)、自治縣(8個)的體育局進(jìn)行問卷調(diào)查,并且得出真實有效的數(shù)據(jù)。1.2.3數(shù)理統(tǒng)計法將數(shù)據(jù)應(yīng)用spss12.0軟件進(jìn)行統(tǒng)計分析。1.2.4歸納法將文獻(xiàn)資料與數(shù)據(jù)分析進(jìn)行歸納總結(jié),撰寫論文。
2遼寧省競技體育后備人才培養(yǎng)存在問題總結(jié)
遼寧省競技體育后備人才培養(yǎng)過程中因客觀因素導(dǎo)致的培養(yǎng)問題包括以下幾點。(1)國家的體育政策落實不到位。(2)市場經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)變后,“體教結(jié)合”培養(yǎng)模式不成熟。(3)體育經(jīng)費(fèi)不足,資金來源單一。遼寧省競技體育后備人才培養(yǎng)過程中因主觀因素導(dǎo)致的培養(yǎng)問題包括以下幾點。(1)運(yùn)動員因素:遼寧省競技體育后備運(yùn)動員規(guī)模的問題;學(xué)訓(xùn)矛盾的問題以及人才的流失的問題等。(2)教練員因素:遼寧省競技體育后備教練員執(zhí)教水平問題;執(zhí)教態(tài)度問題以及科研能力問題等。(3)項目設(shè)置不盡合理的問題。
3遼寧省競技體育后備人才培養(yǎng)的對策研究
3.1遼寧省競技體育后備人才培養(yǎng)過程中因客觀因素的對策分析
3.1.1不斷完善、認(rèn)真貫徹國家體育政策國家的體育政策作為競技體育發(fā)展的指導(dǎo)文件,在推動競技體育事業(yè)進(jìn)步的過程中具有重要的作用。因此,國家的體育政策必須不斷的完善,只有將國家體育政策更加合理的制定,才有利于競技體育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展,才能更好地指導(dǎo)各省市競技體育的工作。此外,體育政策的制定、完善只有執(zhí)行到位,才能夠體現(xiàn)出它的價值、發(fā)揮其作用,各省市要想不斷提高競技體育水平,只有好好學(xué)習(xí)、認(rèn)真貫徹體育制度,才能實現(xiàn)競技體育的大跨步向前。3.1.2切實樹立“以人為本”思想,認(rèn)真落實“體教結(jié)合”模式“體教結(jié)合”模式是我國競技體育可持續(xù)發(fā)展的新探索,要想將“體教結(jié)合”模式認(rèn)真落實,必須樹立“以人為本”、與時俱進(jìn)的思想。教育作為人類發(fā)展的基礎(chǔ),競技體育的發(fā)展同樣也離不開教育。隨著社會不斷的進(jìn)步,在競技體育后備人才的培養(yǎng)過程中,既要關(guān)注競技體育成績,還要注意競技體育后備人才家庭與個人的發(fā)展需求,真正實現(xiàn)競技體育后備人才的全方位發(fā)展。“體教結(jié)合”的實現(xiàn)是體育與教育共同完成的一項事業(yè),它不能偏重于某一方面。它需要兩個部門以誠相待、相互配合,制定出適應(yīng)競技體育后備人才培養(yǎng)的具體措施,把競技體育運(yùn)動與學(xué)校教育結(jié)合,實現(xiàn)人才的優(yōu)勢互補(bǔ),真正將“體教結(jié)合”落到實處。3.1.3積極爭取財政政策,努力擴(kuò)寬資金來源充足的經(jīng)費(fèi)是競技體育后備人才培養(yǎng)的基石,所以在經(jīng)費(fèi)的籌集方面不能僅依靠國家的財政政策,而且應(yīng)該充分發(fā)揮市場經(jīng)濟(jì)在資源配置中的基礎(chǔ)作用,通過市場來拓寬資金的來源。遼寧省體育局作為遼寧省競技體育后備人才培養(yǎng)的直接管理部門,應(yīng)積極發(fā)揮其職能,爭取有利于競技體育后備人才的財政政策,將財政資金做到專款專用,真正用于競技體育后備人才的培養(yǎng)中。除此之外,最重要的是不斷增強(qiáng)自身的造血功能,通過拉取贊助、聯(lián)合培養(yǎng)競技體育后備人才、與企事業(yè)單位聯(lián)合辦運(yùn)動隊以及競技體育后備人才的有償流動等方式來寬展資金的來源,實現(xiàn)競技體育后備人才培養(yǎng)的經(jīng)費(fèi)來源多元化。
3.2遼寧省競技體育后備人才培養(yǎng)過程中因主觀因素的對策分析
3.2.1運(yùn)動員因素的對策分析(1)加強(qiáng)人才選材的科學(xué)化,注重人才培養(yǎng)的“質(zhì)”與“量”。遼寧省競技體育后備人才呈現(xiàn)“金字塔”型,雖然在后備人才的數(shù)量上具有明顯優(yōu)勢,但是存在塔基大、塔身寬的弊端。選材科學(xué)化是競技體育后備人才培養(yǎng)過程中一個關(guān)鍵問題。在競技體育后備人才培養(yǎng)過程中,如果能夠真正實現(xiàn)運(yùn)動員選材的科學(xué)化,不僅有利于資源的合理應(yīng)用,使一些不適合從事競技體育的隊員能夠提前從事其它行業(yè),極大地節(jié)省人、財、物力的投入。而且,能夠提高遼寧省競技體育后備人才的質(zhì)量,使人才培養(yǎng)從“金字塔”型向“大廈”型轉(zhuǎn)變。(2)不斷完善科學(xué)化訓(xùn)練,提高文化學(xué)習(xí)效率。學(xué)訓(xùn)矛盾一直是競技體育后備人才培養(yǎng)的頑疾之一,在競技體育中文化課學(xué)習(xí)為訓(xùn)練“讓路”的現(xiàn)象已經(jīng)屢見不鮮。遼寧省運(yùn)動技術(shù)學(xué)院是遼寧省競技體育后備人才培養(yǎng)的重要基地。通過表1可以看出,遼寧省運(yùn)動技術(shù)學(xué)院幾乎沒有安排后備競技人才學(xué)習(xí)的時間,根據(jù)調(diào)查要知道,遼寧省類似于這樣的情況并不罕見。遼寧省競技體育后備人才培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)樹立正確的思想導(dǎo)向,要具有長遠(yuǎn)的發(fā)展眼光,不能急功近利。在培養(yǎng)過程中,應(yīng)該遵循運(yùn)動訓(xùn)練的基本規(guī)律,切勿拔苗助長、盲目的成人化訓(xùn)練。在文化課的學(xué)習(xí)上,應(yīng)該合理安排學(xué)習(xí)時間,選擇與競技體育后備人才相適應(yīng)的文化課教材,引導(dǎo)競技體育后備運(yùn)動員克服困難,樹立學(xué)習(xí)的信心。此外,還要努力營造良好地學(xué)習(xí)氛圍,不斷提高后備競技人才的學(xué)習(xí)效率。(3)改善競技體育后備人才的管理體制,促使競技體育后備人才的有序流動。競技體育后備人才的培養(yǎng)是一項長期的工作,目前而言,人才流動的法規(guī)、制度不健全,嚴(yán)重影響了競技體育的公平、公正原則。為了避免這種混亂局面的繼續(xù),國家體育總局應(yīng)該盡快的建立起一個有序、有償且運(yùn)作規(guī)范的人才流動體系,使“花錢買人才”與“出力培養(yǎng)人才”的局面得到相對的平衡,使全國范圍內(nèi)競技體育后備人才的培養(yǎng)工作呈現(xiàn)新的局面。3.2.2教練員因素的對策分析(1)加強(qiáng)教練員培訓(xùn)工作。現(xiàn)如今,競技比賽水平越來越高,這對教練員的要求也越來越嚴(yán)格,一專多能的復(fù)合型教練員似乎才能更好的進(jìn)行比賽指導(dǎo)。通過表2可以看出,遼寧省競技體育教練員培訓(xùn)工作的受重視程度較高,說明遼寧省競技體育教練員已經(jīng)認(rèn)識到接受“繼續(xù)教育”的重要性,它不僅是已有知識的鞏固過程,而且還是更新知識、積累經(jīng)驗的良好機(jī)會。通過發(fā)揮體育院校的作用,舉辦全日制脫產(chǎn)進(jìn)修、短期培訓(xùn)等方式有組織的安排教練員進(jìn)行學(xué)習(xí),不斷提高教練員自身的執(zhí)教能力。(2)改革選拔制度,實施競爭上崗。教練員的執(zhí)教態(tài)度很大程度上影響競技體育工作能否順利開展。遼寧省體育局應(yīng)該對教練員的選拔制度進(jìn)行改革,建立一套合理有效的教練員培訓(xùn)、考核規(guī)程,采用優(yōu)勝劣汰的法則實施競爭上崗,督促教練員不斷進(jìn)行自身建設(shè)。此外,努力提高教練員的工資待遇以及福利水平也是促進(jìn)教練員工作積極性的重要舉措。(3)重視科研能力的提高。科學(xué)研究是教練員知道訓(xùn)練的理論依據(jù),它與訓(xùn)練的相互聯(lián)系,辯證統(tǒng)一的關(guān)系。在指導(dǎo)訓(xùn)練的過程中,不斷地發(fā)現(xiàn)問題,然后通過科學(xué)研究將問題解決。如此反復(fù),才能形成良性循環(huán),以訓(xùn)練促進(jìn)科研,以科研指導(dǎo)訓(xùn)練。通過表3可以看出遼寧省競技體育教練員的科研能力不太理想,還沒有認(rèn)識到科研的重要性,并沒有真正做到理論結(jié)合實際。科研的重要性是不言而喻的,遼寧省競技體育教練員要想提高自己,唯有改變過去陳舊的觀念,充分認(rèn)識到科研的重要性,然后在訓(xùn)練中不斷發(fā)現(xiàn)問題,通過科研解決問題,才能促進(jìn)遼寧省競技體育事業(yè)的不斷發(fā)展。
3.3科學(xué)布局,合理調(diào)整項目布局
遼寧省應(yīng)該科學(xué)合理的對競技體育項目進(jìn)行布局,對優(yōu)勢項目進(jìn)行集中整合,加快潛優(yōu)勢項目的迅速發(fā)展,將新興項目作為綜合成績的提高,不斷完善短板項目的建設(shè)。最終形成以強(qiáng)化奧運(yùn)戰(zhàn)略、突出重點為主線的項目布局特點。
4結(jié)語
針對遼寧省競技體育后備人才培養(yǎng)存在的問題,提出了主觀、客觀以及項目布局等方面的對策。但是,關(guān)于人才培養(yǎng)體系、競賽制度完善以及場館設(shè)施建設(shè)等方面的問題還有待于進(jìn)一步的探討、研究。
參考文獻(xiàn)
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[4]孫麗斌.遼寧省競技體育后備人才培養(yǎng)體系的開發(fā)與研究[D].遼寧:遼寧師范大學(xué),2010.
關(guān)鍵詞 現(xiàn)代大眾競技 籃球 職業(yè)競爭能力
我們有足夠的理由認(rèn)為：現(xiàn)代大眾競技籃球是當(dāng)代大學(xué)生的最佳體育項目和最具有意義的體育活動。現(xiàn)代大眾競技籃球，不僅具有當(dāng)代大學(xué)生體育能力與職業(yè)競爭能力培養(yǎng)的堅實基礎(chǔ)意義，而且更具有突出的職業(yè)競爭能力培養(yǎng)的作用。
一、現(xiàn)代大眾競技籃球是當(dāng)代大學(xué)生的最佳體育項目
我們只所以稱現(xiàn)代大眾競技籃球是當(dāng)代大學(xué)生的最佳體育項目，這是因為：
（一）現(xiàn)代大眾競技籃球是奧運(yùn)項目
現(xiàn)代大眾競技籃球是典型的奧運(yùn)項目，而奧運(yùn)項目，則是全世界最高級的通行文化。它的高級，體現(xiàn)在這種游戲的精神之偉大、難度之高和藝術(shù)性之強(qiáng)、健康意義之巨大，這都是為全世界所公認(rèn)的。
因此，作為奧運(yùn)項目的現(xiàn)代大眾競技籃球，無疑是當(dāng)代大學(xué)生的最佳體育項目。
（二）現(xiàn)代大眾競技籃球是終身體育項目和市場體育項目
現(xiàn)代大眾競技籃球是終身體育項目和市場體育項目。所謂“終身體育項目”，即是運(yùn)動年齡跨度較大的體育項目，是現(xiàn)代體育教育最為重視的條件或內(nèi)容。所謂“市場體育項目”，即是項目在場地器材占有與使用方面、在公眾參與性方面具有社會市場和人氣的體育項目。凡終身體育項目和市場體育項目，都會具有“一朝投入，廣泛受益，終身受益”的突出特點，而凡能具備這一突出特點的項目，都是必將能夠獲得最佳體育教育教學(xué)效益的項目，亦即都是最佳體育項目。現(xiàn)代大眾競技籃球，就是這樣的項目。
因此，作為市場體育和終身體育項目的現(xiàn)代大眾競技籃球，無疑是當(dāng)代大學(xué)生的最佳體育項目。
（三）現(xiàn)代大眾競技籃球既是奧運(yùn)競技的同時又是娛樂活動的項目
現(xiàn)代大眾競技籃球既是奧運(yùn)競技的同時又是娛樂活動的項目。對于當(dāng)代大學(xué)生來講，再完好的項目，如果缺乏娛樂性，它也會變得不完好。因為，沒有娛樂性，通常運(yùn)動起來，人就總不會那么來勁，也總不會那么有熱情，而不那么來勁不那么熱情的運(yùn)動是不可能產(chǎn)生最佳體育效果的，也是不利于堅持運(yùn)動與持之以恒的。顯然，存在著這種缺陷的項目，又怎么能成為大學(xué)生的最佳體育項目呢？我們必須明白：僅有娛樂而沒有競技的體育項目，沒有刺激、沒“勁兒”；而僅有競技而沒有娛樂的體育項目，“味兒”不全、枯燥（如田經(jīng)運(yùn)動）；只有競技和娛樂俱全的體育項目，才能完全稱之為最佳體育項目。顯然，現(xiàn)代大眾競技籃球，既是奧運(yùn)競技又同時是娛樂活動的項目的現(xiàn)代大眾競技籃球。
因此，作為既是奧運(yùn)競技的又同時是娛樂活動的項目的現(xiàn)代大眾競技籃球，無疑是當(dāng)代大學(xué)生的最佳體育項目。
與其他體育項目相比，無論怎么講，最佳體育項目都更加要具有體育意義與作用。因此，作為當(dāng)代大學(xué)生的最佳體育項目現(xiàn)代大眾競技籃球，無疑是當(dāng)代大學(xué)生體育能力與職業(yè)競爭能力培養(yǎng)最具有基礎(chǔ)意義的項目。
二、現(xiàn)代大眾競技籃球具有突出的職業(yè)競爭能力培養(yǎng)的作用
現(xiàn)代大眾競技籃球，不僅是當(dāng)代大學(xué)生體育能力與職業(yè)競爭能力培養(yǎng)最具有基礎(chǔ)意義的項目，而且更具有突出的職業(yè)競爭能力培養(yǎng)的作用。
（一） 其活動的心智技能要求對職業(yè)競爭能力的培養(yǎng)具有突出作用
職業(yè)競爭能力是要靠高標(biāo)準(zhǔn)要求的心智技能來支撐的，而現(xiàn)代大眾競技籃球，則是較小球要求更高的大球技能游戲，是要求心靈手巧和動作能力極高的、用手打的球要與巨人對抗、與超強(qiáng)敵人決戰(zhàn)的競爭游戲。不僅如此，而現(xiàn)代大眾競技籃球，還是要求社會活動能力極高的團(tuán)隊斗智游戲（不需要小球個人英雄主義的，不是一招一式能夠決勝的）。顯然，現(xiàn)代大眾競技籃球，具有心智技能培養(yǎng)的作用，具有職業(yè)競爭能力培養(yǎng)的作用。
（二） 其活動的理智行為要求對職業(yè)競爭能力的培養(yǎng)具有突出作用
職業(yè)競爭能力是要靠有嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)要求的理智行為習(xí)慣作保障的，而現(xiàn)代大眾競技籃球，則正是一種最具嚴(yán)格游戲特點的競爭活動，正是最符合“市場經(jīng)濟(jì)是規(guī)則經(jīng)濟(jì)”要求的有序競爭活動，正是一種具有“操作準(zhǔn)確性高、操作控制性強(qiáng)、操作組織性強(qiáng)、攻擊目標(biāo)毅力性強(qiáng)”特點的理智競爭活動。因此，現(xiàn)代大眾競技籃球，具有理智競爭意識與能力培養(yǎng)的作用，具有職業(yè)競爭能力培養(yǎng)的作用。
（三）其頻繁的社會競爭實踐性對職業(yè)競爭能力的培養(yǎng)具有突出作用
職業(yè)競爭能力是要靠頻繁的社會競爭實踐來鍛造的，而現(xiàn)代大眾競技籃球，則正是日常群體性、對抗性最強(qiáng)的一種競爭實踐活動。現(xiàn)代大眾競技籃球，參與的人數(shù)多、對手多，關(guān)于競爭的體驗與認(rèn)識，能夠使參與者更加見多識廣。現(xiàn)代大眾競技籃球，幾乎是活動最方便、最經(jīng)常的體育活動，只要打半場就有競爭，它的頻繁的競爭的機(jī)制，是其他項目都難以相比的。因此，現(xiàn)代大眾競技籃球，具有頻繁的社會競爭實踐性，具有職業(yè)競爭能力培養(yǎng)的作用。
三、結(jié)語
綜上所述，我們認(rèn)為，應(yīng)把現(xiàn)代大眾競技籃球作為大學(xué)體育教學(xué)的重點科目（特別在職業(yè)技術(shù)學(xué)院的男生中），應(yīng)把現(xiàn)代大眾競技籃球作為現(xiàn)代大學(xué)的主流體育活動，應(yīng)把現(xiàn)代大眾競技籃球作為高職院校職業(yè)教育的重要培訓(xùn)內(nèi)容。并且，要進(jìn)一步大力挖掘現(xiàn)代大眾競技籃球?qū)β殬I(yè)競爭能力培養(yǎng)的潛在作用。
參考文獻(xiàn)：
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[3]李鴻江.學(xué)校體能教程[M].北京:北京體育大學(xué)出版社.2003.6.
摘 要 競技體育實力是一個國家或地區(qū)在重大競技體育比賽中顯現(xiàn)出來的重要能力。本研究通過文獻(xiàn)資料法、專家訪談法和邏輯分析法對上海市在第十屆和第十一屆全運(yùn)會中取得的成績進(jìn)行了研究，以綜合實力、優(yōu)勢項目、潛優(yōu)勢項目和其他項目在全運(yùn)會中獲得的成績?yōu)榍腥朦c，探討了上海市競技體育的競技實力，為上海市競技體育的可持續(xù)發(fā)展提供理論參考。
關(guān)鍵詞 全運(yùn)會 上海市 競爭實力
競技實力是體育競賽中實際擁有的能力與力量[1]。競技實力在體育競賽中有以下兩種表現(xiàn)形式：一種是實際擁有實力但是并沒有通過比賽表現(xiàn)出來，但是在以后的比賽中有可能顯現(xiàn)出來的潛在實力；另一種是在比賽中體現(xiàn)出來的實力，即比賽成績。也就是說競賽成績在一定程度上反映了競技實力。
全運(yùn)會是我國國內(nèi)水平最高，規(guī)模最大的綜合性體育盛會[2]。在此運(yùn)動會上取得的金牌，能夠透視出國內(nèi)某個地區(qū)競技體育的優(yōu)勢項目，同時也體現(xiàn)了這個地區(qū)在某階段競技體育水平的發(fā)展現(xiàn)狀以及未來發(fā)展趨勢。全運(yùn)會四年舉辦一次，選用最近的兩屆全運(yùn)會，歷時接近十年左右，在現(xiàn)階段的十年里能夠充分的展示地方體育代表團(tuán)在體育發(fā)展過程中存在的問題以及發(fā)展的趨勢。
項目布局是指一個國家或地區(qū)競技體育項目分布的總體安排，關(guān)系到一個國家或一個地區(qū)競技體育發(fā)展全局的重大的戰(zhàn)略問題，它在很大程度上決定了我國競技體育的投入與產(chǎn)出比，影響著一個國家和地區(qū)在重大比賽中的成績。本研究以上海市在第十屆和第十一屆全運(yùn)會中獲得的成績?yōu)槠瘘c，探討上海市競技體育的競爭實力，為上海市競技體育布局以及資源分配提供了參考和借鑒。
一、研究對象與研究方法
（一）研究對象
以上海市在全運(yùn)會中獲得的成績?yōu)楸疚牡难芯繉ο?/p>
（二）研究方法
1.文獻(xiàn)資料法
以“全運(yùn)會”、“競技體育”和“競爭實力”等為關(guān)鍵詞在中國知網(wǎng)上進(jìn)行了檢索，并對檢索到的論文認(rèn)真研讀和分析。
2.專家訪談法
就當(dāng)前上海市競技體育項目布局和在全運(yùn)會中的表現(xiàn)等問題就相關(guān)專家進(jìn)行了訪談。
3.邏輯分析法
參考相關(guān)文獻(xiàn)資料和調(diào)研資料對調(diào)查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計結(jié)果，進(jìn)行邏輯歸納和理論分析，得出結(jié)論和建議。
二、結(jié)果與分析
（一）上海市競技體育綜合實力
在全運(yùn)會各省市之間的長期激烈競技運(yùn)動中，上海作為一個獨(dú)立的競技體育整體，表現(xiàn)出雄厚的競技實力。回顧上海市在第10屆和第11屆全運(yùn)會中所取得的成績（見表1），是令人欣慰和充滿期盼的。首先，與第10屆全運(yùn)會相比，上海市在第11屆全運(yùn)會的綜合成績?nèi)〉昧溯^大的進(jìn)步，這說明上海市競技體育實力在提升；其次，雖然綜合成績排名上升了，但是上海市在兩屆全運(yùn)會上獲得獎牌總量的變化不是十分明顯，這說明上海市競技體育整體競爭實力水平增長不多，打造國際競技體育強(qiáng)市目標(biāo)的實現(xiàn)任重而道遠(yuǎn)；第三是金牌數(shù)量增長較為明顯，則說明上海市優(yōu)秀運(yùn)動員人才輩出，上海市的經(jīng)濟(jì)、科技等條件為競技體育的快速發(fā)展提供了較好的支持。綜上所述，上海市競技體育項目布局在一定程度上為上海市競技體育做出了貢獻(xiàn)，但是打造優(yōu)勢和潛優(yōu)勢競技運(yùn)動項目依然是今后上海市競技體育工作的重中之重，是推動上海市競技體育可持續(xù)發(fā)展的著眼點，也是帶動上海市全民健身運(yùn)動普及的基本動力。
注：數(shù)據(jù)來源于上海市體育年鑒
（二）上海市競技體育優(yōu)勢項目競爭實力
優(yōu)勢項目具有項目整體優(yōu)勢，在比賽中處于競技優(yōu)勝的有利位置，是在比賽中奪金和獲得獎牌的重點項目[3]。通過表2可以看出雖然上海市在第11屆全運(yùn)會上比第10屆全運(yùn)會上多奪得15枚金牌，但是與第10屆全運(yùn)會的金牌數(shù)量相比還略有下降，說明有些優(yōu)勢項目的競技水平已有所下降；游泳項目在兩屆全運(yùn)會中不管是在獲得金牌數(shù)量上還是在獎牌總量上都體現(xiàn)了明顯的優(yōu)勢，由此可見游泳項目是上海市競技體育的絕對優(yōu)勢項目；上海市競技體育優(yōu)勢項目在第11屆全運(yùn)會中獲得獎牌數(shù)量已明顯失利，獲得獎牌數(shù)量所占的比例比第10屆全運(yùn)會的減少了將近1/2，而且柔道、手球、壘球等項目在兩屆全運(yùn)會中都未取得好的成績。總之，上海市競技體育優(yōu)勢項目在第11屆全運(yùn)會中并未完全顯現(xiàn)其優(yōu)勢。
注：數(shù)據(jù)來源于上海市體育年鑒。
（三）上海市競技體育潛優(yōu)勢項目競爭實力
潛優(yōu)勢項目是具有相對優(yōu)勢，有望實現(xiàn)突破的競技體育項目，是在保持原有金牌數(shù)量的基礎(chǔ)上有望奪得更多金牌或者獎牌數(shù)目的項目[4]。通過表3可以看出，雖然上海市在第11屆全運(yùn)會上比第10屆全運(yùn)會上獲得的獎牌上并未明顯差異，但是上海市競技體育潛優(yōu)勢項目不論是在獲得金牌的數(shù)量上還是在獲得獎牌總量上的都有所突破：與第10屆全運(yùn)會相比金牌數(shù)量增加了4枚、獎牌總量增加了3枚，由此可見上海市競技體育部分潛優(yōu)勢項目已發(fā)揮了其潛在優(yōu)勢；就單項項目來講，體操和武術(shù)項目的金牌數(shù)量（尤其是體操項目）都有所增加，取得了較好的突破，但是賽艇、排球等項目在獲得獎牌數(shù)量上有所下降，這說明上海市競技體育潛優(yōu)勢項目發(fā)展不穩(wěn)定，并未形成一定的奪金基礎(chǔ)。
（四）其他部分項目競爭實力
剩余的項目是在以往比賽中并未顯現(xiàn)其競爭優(yōu)勢或者潛在競爭優(yōu)勢的，但是這些項目往往是比賽中的“黑馬”項目[5]。與第10屆全運(yùn)會相比剩余項目在第11屆全運(yùn)會多奪得3枚金牌，由此可見剩余項目中的部分項目經(jīng)過長期經(jīng)營競技水平已顯著提高；帆船、跳水、馬術(shù)和現(xiàn)代五項等項目在兩屆全運(yùn)會中均取得了較好的成績，可見這些項目已形成了穩(wěn)定的競爭優(yōu)勢，應(yīng)重點培養(yǎng)這些項目以在競技比賽中取得優(yōu)勝。網(wǎng)球、自行車等項目在第11屆全運(yùn)會中的成績均比第10屆全運(yùn)會中的成績好，凸顯了其潛在優(yōu)勢，應(yīng)保持其增長勢態(tài)。綜上所述，各個項目在全運(yùn)會中表現(xiàn)出來的競技水平在不斷地變化著，上海市應(yīng)當(dāng)根據(jù)項目特點和競爭實力重新制定科學(xué)、合理的項目布局。
注：數(shù)據(jù)來源于上海市體育年鑒。
三、結(jié)論與建議
（一）結(jié)論
1.競技體育優(yōu)勢項目、潛優(yōu)勢項目和其他項目的合理布局，使得上海市競技體育在第十屆和第十一屆表現(xiàn)出雄厚的競技實力：綜合成績?nèi)〉昧溯^大的進(jìn)步，金牌數(shù)量增多，競爭實力增加。
2.雖然上海市競技體育總體水平在提高，游泳作為絕對優(yōu)勢項目發(fā)揮了重要作用，但是仍有像柔道、壘球和手球等部分優(yōu)勢項目的競爭實力并未完全顯現(xiàn)。
3.以體操和武術(shù)為代表的上海市潛優(yōu)勢項目的競爭實力在增長，是上海市競技體育在全運(yùn)會取得優(yōu)異成績的新增長點。
4.以馬術(shù)、水上項目和現(xiàn)代五項為主的其他項目表現(xiàn)出了較強(qiáng)的競爭實力，并已形成了較穩(wěn)定的競爭優(yōu)勢，應(yīng)予以重點培養(yǎng)。
（二）建議
上海市各競技體育項目在全運(yùn)會中表現(xiàn)出來的競技水平在不斷地變化著，為提升上海市競技體育綜合實力、優(yōu)化競技體育人才資源配備和提高國際競爭力，上海市應(yīng)當(dāng)根據(jù)項目特點和競爭實力重新制定科學(xué)、合理的項目布局。
基金項目：上海市體育社會科學(xué)決策咨詢研究項目（課題號TYSKYJ2012067）。
參考文獻(xiàn)：
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[3] 池建，苗向軍.2008年奧運(yùn)會我國奧運(yùn)優(yōu)勢項目、潛優(yōu)勢項目備戰(zhàn)策略[J].北京大學(xué)體育學(xué)院學(xué)報.2006.08：1009-1012.
關(guān)鍵詞：競技體育；對策；研究
1前言
北京奧運(yùn)會中國代表團(tuán)取得了歷史最好成績，金牌總數(shù)首次超越美國。面對將要到來的倫敦奧運(yùn)會，我們面臨很多問題。首先金牌總數(shù)是否能夠超越北京奧運(yùn)會，其次倫敦奧運(yùn)會是否能夠繼續(xù)占領(lǐng)金牌榜第一，再次金牌數(shù)量可能下降多少等等問題。對現(xiàn)階段我國競技體育實力進(jìn)行分析的必要性與迫切性，要出于把競技體余作為一項事業(yè)來發(fā)展。
2 研究結(jié)果與分析
2.1倫敦奧運(yùn)周期我國競技體育競技實力分析
一個國家或者地區(qū)競技體育的競技實力的評價體系，不是由幾個少數(shù)因素決定的，也不是由幾個簡單指標(biāo)能夠反應(yīng)與體現(xiàn)的，而是通過對競技體育實力評價體系的研究和總結(jié)，本文認(rèn)為競技體育競技實力是由重大國際賽事實力表現(xiàn)和基礎(chǔ)實力共同組成，并通過具體的指標(biāo)所體現(xiàn)的。競技體育的基礎(chǔ)實力是提高重大賽事表現(xiàn)的基礎(chǔ)，通過賽事表現(xiàn)反映出其基礎(chǔ)實力，兩者相互依存，相互支撐。
2.2第29屆奧運(yùn)會各大洲獎牌及獎牌總體態(tài)勢分析
歐洲依然是世界競技體育霸主地位，每屆奧運(yùn)會所獲得的金牌數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他大洲；以中、日、韓為首的亞洲各國及地區(qū)金牌數(shù)和奪金國家數(shù)穩(wěn)步上升；美國繼續(xù)霸占獎牌榜首位，牙買加憑借著短跑的優(yōu)勢異軍突起；澳大利亞實力繼續(xù)保持，新西蘭穩(wěn)中求升；非洲繼續(xù)保持著中長項目的優(yōu)勢。
2.3第29屆北京奧運(yùn)會我國競技體育宏觀競技實力分析
2.3.1中、美、俄三國優(yōu)勢項目比較分析
中國主要圍繞跳水、舉重、乒乓球、射擊、體操、羽毛球、女子柔道7個優(yōu)勢項目為突破口；美國則以田徑，游泳項目為主，并在射擊、球類、摔跤、自行車等項目也有不俗的表現(xiàn)；俄羅斯在體操、田徑、摔跤、射擊、舉重、游泳、現(xiàn)代五項等方面有自己的優(yōu)勢。
2.3.2奧運(yùn)基礎(chǔ)大項和集體球類項目統(tǒng)計分析
在基礎(chǔ)項目和集體球類項目上中國隊的表現(xiàn)令人失望，在將近占有一半獎牌的基礎(chǔ)大項中僅取得4金、2銀、6銅的成績，其金牌和獎牌的貢獻(xiàn)率僅分別為7.82%和12.10%，在該項目的占有率更是為低的驚人的3.38%，而相對受人們喜愛的三大球等集體項目，除女子排球之外，其他項目不具備奪牌的能力，與世界強(qiáng)隊有明顯的差距。
2.4世界競技體育的發(fā)展趨勢
2.4.1體育強(qiáng)國在運(yùn)動項目上的特點。
從奧運(yùn)會各單項獎牌榜可以看出，名次靠前的6個國家在運(yùn)動項目上的特點有：奧運(yùn)會核心項目――田徑、游泳、器械體操的成績排名靠前（中國和德國田徑除外）；38個單項中25個單項的國際排名第一；每個國家至少有12個項目的名次在獎牌榜前列；在本國傳統(tǒng)項目的比賽中能保持優(yōu)勢；在其他項目中能體現(xiàn)絕對的世界頂尖水平。
2.4.2重視體育組織和人才結(jié)構(gòu)建設(shè)。
自2004年以來，越來越多的國家（如中國、英國、澳大利亞、法國、日本、韓國）都在建立競技體育組織結(jié)構(gòu)，通過加強(qiáng)政府與國家體育組織間的協(xié)作，最大限度地完善國家頂尖競技體育和青少年競技體育的條件。
2.4.3 明確青少年培養(yǎng)計劃。
在2008年奧運(yùn)周期，許多項目少年及青年運(yùn)動員的成績與世界最好成績同步提高，部分項目成績的提高幅度非常明顯。后備力量尤其是青年運(yùn)動員成績的提高與世界各國最好成績的出現(xiàn)密切相關(guān)。
2.4.4以世界最好成績?yōu)橐罁?jù)定制計劃。
需在從事科學(xué)研究的同伴的緊密配合下定期評估訓(xùn)練計劃和比賽成績結(jié)構(gòu)，以便及時發(fā)現(xiàn)問題，并針對性地加以解決。
3結(jié)論與建議
3.1結(jié)論
3.1.1通過對第29屆北京奧運(yùn)會獎牌榜總體情況分析，可以看出世界體壇競技體育的總體競爭格局未發(fā)生重大的改變，其中第一、二集團(tuán)奪金實力在不斷增強(qiáng)，第三集團(tuán)數(shù)量有所增加但奪金能力下降，使世界競技體育繼續(xù)延續(xù)著“強(qiáng)弱分明”的兩極態(tài)勢。
3.1.2從競技體育基礎(chǔ)實力分析，我國綜合國力與經(jīng)濟(jì)水平日益增強(qiáng)，在群眾體育、體育價值觀和體育文化等方面，隨著社會的進(jìn)步悄悄地發(fā)生改變，競技體育的基礎(chǔ)實力不斷的加強(qiáng)與提升。
3.1.3從獲獎項目分布分析，中國的獎牌主要分布在體操、舉重、跳水、射擊、乒乓球 球等技巧性較強(qiáng)的傳統(tǒng)優(yōu)勢項目，項目優(yōu)勢明顯；局部優(yōu)勢項目、新興項目取得了重大突破，起到了錦上添花的作用；而在世界體壇公認(rèn)的“強(qiáng)隊標(biāo)尺”田徑和游泳和三大球等集體球類項目，我國與體育強(qiáng)國存在相當(dāng)大的差距。
3.1.4從獎牌榜分析，中國獎牌榜呈現(xiàn)“倒金字塔”結(jié)構(gòu)特征，進(jìn)一步說明中國競技體育仍處于“強(qiáng)弱明顯”的“高點扎堆兒”期，我國競技體育仍處在趕超的過程中，很多項目還有待發(fā)展，基礎(chǔ)薄弱的現(xiàn)實并沒有隨著金牌的大踏步超越而得到全面改善。
3.1.5舉辦奧運(yùn)會對東道主的影響及北京奧運(yùn)會后，人們在對體育觀念、體育功能、體育價值等方面發(fā)生改變，對改變我國競技體育與群眾體育發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀變的日益強(qiáng)烈。
3.1.6研究不足之處：①沒有對我國奧運(yùn)軍團(tuán)做最全面的了解，本篇論文在選取資料方面略顯單薄。②研究廣度有余，深度略顯不足，尤其是對我國競技體育實力的分析不夠透徹。③對我國競技體育的基本理論還有待進(jìn)行深層次的學(xué)習(xí)和研究。
3.2建議
3.2.1以提高核心競爭力為目標(biāo)，形成奧運(yùn)優(yōu)勢項目集團(tuán)優(yōu)勢
3.2.2優(yōu)化項目布局結(jié)構(gòu)，拓展新的金牌增長點
3.2.3繼續(xù)堅持和完善舉國體制
3.2.4實施“人才強(qiáng)體”戰(zhàn)略，加強(qiáng)競技體育人才隊伍建設(shè)
3.2.5強(qiáng)化項目管理，優(yōu)化配置資源
3.2.6以北京奧運(yùn)會為契機(jī)，推動我國體育事業(yè)的全面發(fā)展
關(guān)鍵詞:體育社會學(xué) 競技體育 工具理性
最初提出“工具理性”這一概念的是德國著名社會學(xué)家M·韋伯。工具理性也稱“形式理性”(formalrationality)，是西方文化傳統(tǒng)理性思維以及重視經(jīng)驗和自然的哲學(xué)傳統(tǒng)的具體產(chǎn)物。西方啟蒙理性的發(fā)展高揚(yáng)了工具理性，而伴隨世界范圍內(nèi)的科技革命，人類開始極端推崇工具理性，由此使人類社會或在局部或在一定地域內(nèi)進(jìn)入深刻的發(fā)展矛盾中。一方面，在工具理性的推動下，人類社會生產(chǎn)力和人類認(rèn)識與改造自然的能力空前提高，進(jìn)一步塑造了“人類的絕對話語權(quán)”，科學(xué)技術(shù)成為人類社會發(fā)展的主要載體。但與此同時，“工具理性科技理性)所倡導(dǎo)的對自然缺少人文價值關(guān)懷的征服引發(fā)了一系列對人類命運(yùn)產(chǎn)生不良甚至致命影響的全球性問題。比如，在人與自然關(guān)系方面導(dǎo)致了環(huán)境污染、生態(tài)失衡;在人與社會關(guān)系方面，導(dǎo)致了貧富分化的懸殊，社會結(jié)構(gòu)的失調(diào)，個人本位的膨脹等;在人的精神生活領(lǐng)域，導(dǎo)致了拜金主義的盛行和道德滑坡等”。
“工具理性”作為工業(yè)文明時代占據(jù)主導(dǎo)地位的思想體系，自然也深刻地影響著競技體育的發(fā)展。100余年的發(fā)展中，它的工具性歷程從未間斷，尤其是在其全球化態(tài)勢形成之時，又以各種隱性和顯性的特征擴(kuò)展到世界范圍，并通過各種利益群體的實踐以具體的結(jié)果表現(xiàn)出來。
1競技體育“工具理性”的基本內(nèi)涵
論述這個問題前，我們首先要明確一個前提，即競技體育的工具性以價值理性為基礎(chǔ)。因為價值理性與工具理性互為存在的基礎(chǔ)和條件，如果一味強(qiáng)調(diào)和追求工具理性就極易造成人性扭曲。“價值理性”(valuerational)也稱“實質(zhì)理性”(substantive rational)，它不僅是一種以主體為中心的理性，而且是一種目的理性、批判理性、建構(gòu)理性和信仰理性。價值理性為體，工具理性為用，價值理性為工具理性的存在提供精神動力，指引著工具理性活動的方向。當(dāng)理性與競技體育價值交融而凝成獨(dú)特的價值理性時，便獲得了新的質(zhì)的規(guī)定，便成了區(qū)別于工具理性的具有獨(dú)特意義的理性—既指向競技體育發(fā)展的終級目標(biāo)，又指向競技體育的現(xiàn)實發(fā)展，其中凝結(jié)著人類文明對競技體育的歷史作用結(jié)果。因此，競技體育的“價值理性”就是體育實踐者遵循體育之精神內(nèi)涵，即是否實現(xiàn)了體育所要求的公平、公正、團(tuán)隊、競爭超越等行為品質(zhì)。它并不看重所選擇體育行為的結(jié)果，而是各類主體的人格完善。回顧百余年的發(fā)展，競技體育從地域、民族走向世界的實質(zhì)就是其精神價值契合了時代的發(fā)展，為人類的發(fā)展確立了正確的社會價值取向，這本身就是其價值理性和工具理性相統(tǒng)一的過程。顧拜旦早就指出:“正如生活中最重要的事情不是勝利，而是斗爭;不是征服，而是奮力拼搏。”《奧林匹克》也指出:“奧林匹克主義是增強(qiáng)體質(zhì)、意志和精神并使之全面均衡發(fā)展的一種生活哲學(xué)。”其宗旨是:“通過開展沒有任何形式的歧視并按照奧林匹克精神—以相互理解、友誼、團(tuán)結(jié)和公平比賽精神的體育活動來教育青年，從而為建立一個和平和更美好的世界做出貢獻(xiàn)。”這些精辟的論述，都從不同的角度指出了競技體育文化的基本內(nèi)涵，就是為人的均衡發(fā)展提供一種自由境界。這種自由，一方面以充滿人文精神的體育運(yùn)動為全人類構(gòu)建起一座能夠?qū)崿F(xiàn)友誼聯(lián)結(jié)的橋梁，并提供一種以奮斗、尊重基本公德為基礎(chǔ)的全新生活方式。正如國際奧委會第4任主席埃德斯特隆所說:“奧運(yùn)會無法強(qiáng)迫人們接受和平，但是它為全世界的青年人像親兄弟一樣歡聚一堂提供了機(jī)會。”砰另一方面，為體育參與者精神升華提供借鑒和實現(xiàn)的平臺。因此，在真正的競技體育精神世界中，既不存在任何分裂對抗和強(qiáng)權(quán)壓制，也不存在什么超越主體范疇的更高原則，體育主體作為概念，只是道出了人作為本體在競技體育社會中存在的一種自由狀態(tài)。
以價值理性為基礎(chǔ)，再論述競技體育的工具理性內(nèi)涵就有了足夠的精神和現(xiàn)實動力支撐。工具理性的核心是對效率的追求，在韋伯的理論中包含著兩重含義:一是指目的——手段理性;二是體現(xiàn)為一種行使理性的含蓄性質(zhì)，而不論是否含有手段——目的程式。現(xiàn)代競技體育誕生并發(fā)展于“工具理性”思想占主導(dǎo)地位的工業(yè)文明中。一百余年來，不論文化架構(gòu)，還是發(fā)展秩序、運(yùn)行機(jī)制都深刻體現(xiàn)出這一核心理念。
第一，競技體育作為人類實踐的對象，自誕生之初就具有了一定的“工具性”，即競技體育作為一種實踐對象，不僅表現(xiàn)為客觀存在的有用性，而且表現(xiàn)為不同主體之間的有用性。這種交互的客觀有用性，使各種體育主體相互聯(lián)結(jié)，共同存在于體育實踐過程中，彼此以“合目的性”狀態(tài)成為他人的目標(biāo)或工具。這樣，不同的體育參與者就具備了一定的工具價值，并表現(xiàn)出很強(qiáng)的積極性、主動性、能動性。在手段——目的的發(fā)展邏輯中，當(dāng)代竟技體育獲得了屬于自身，當(dāng)然也屬于各種主體的工具性內(nèi)涵，不同的參與主體根據(jù)各自的利益投人到競技體育之中，采取各種“合法”或“不合法”的手段獲取利益的最大化。于是我們就看到了這樣一種景象，在競技體育“合法”理性的外表下，總是頑強(qiáng)地表現(xiàn)出難以控制的非理性來。這也正如馬克思}s}所說的“每個人只有作為另一個人的手段才能達(dá)到自己的目的;每個人只有作為自我目的(自為的存在)才能成為另一個人的手段(為他的存在);每個人是手段同時又是目的，而且只有成為手段才能達(dá)到自己的目的，只有把自己當(dāng)作自我目的才能成為手段。”
第二，在工業(yè)大生產(chǎn)時代，西方主流價值觀和思維模式成為競技體育存在的基本范式，其發(fā)展過程的 “工具化”特征也深刻體現(xiàn)出來。“個性至上”、“理性至上”、“人是環(huán)境和教育的產(chǎn)物”等是現(xiàn)代競技體育產(chǎn)生的思想基礎(chǔ)，尤其是在社會變革深人的時候，這些思想基礎(chǔ)又以更為現(xiàn)實的途徑構(gòu)建起競技體育的發(fā)展體系。這一過程的根源在于人類的思維模式、價值觀念、取向等不斷作用到競技體育文化機(jī)體中，并在各種外力的作用下，使原有的價值空間被不斷設(shè)定，如權(quán)力、經(jīng)濟(jì)、科技、政治、市場等空間。這些價值空間在設(shè)定之初，就已經(jīng)被人為地劃分出不同的主體，并“合法地”認(rèn)定了等級，規(guī)定好他們的行為模式、權(quán)利與義務(wù)，這樣就造成了體育主體“合目的”傾向的最大化趨勢。但這些價值空間并非是靜止不動的，它時刻處于不斷的顛覆和重新設(shè)定中。各類利益群體在可能的條件下不斷擴(kuò)張著所屬的價值空間和影響力，他們或積極或“迫不得已”地采取各種充滿豐富想象力和創(chuàng)造性的實踐手段。這樣一來，原有的利益格局被不斷打破，競技體育也“自然而然”地被納人到了“不斷調(diào)和矛盾”的發(fā)展軌道上。當(dāng)競技體育權(quán)力空間、經(jīng)濟(jì)空間、政治空間極大拓展時，所屬主體相互聯(lián)結(jié)，共同構(gòu)成了競技體育發(fā)展的歷史實踐者，于是就產(chǎn)生了競技體育商業(yè)化、職業(yè)化、市場化、法制化發(fā)展的抉擇。這些合力的交互作用，在使競技體育成為一種強(qiáng)勢文化系統(tǒng)的同時，也在某些特定的時間和空間出現(xiàn)了與主體分離的趨勢，因此產(chǎn)生了各種危機(jī)。以奧運(yùn)會為例，偉大的權(quán)力和經(jīng)濟(jì)空間不斷改造著其發(fā)展的內(nèi)在邏輯，居功至偉或“至高無上”的國際奧委會是核心權(quán)力組織，隨著奧運(yùn)會全球化影響的深入，其權(quán)力空間在不斷擴(kuò)大;奧林匹克營銷計劃，即著名的“TOP”計劃開啟了奧運(yùn)會整合全球資源的歷程，其經(jīng)濟(jì)、市場空間成為常人難以涉獵“高端產(chǎn)物”;而尋求國際政治和舉辦國政治的支持，又使奧運(yùn)會始終左右于“政治化和非政治化”的兩難境地之中。毋庸置疑，利益空間的不斷生長是競技體育全球拓展的重要資源，但不能忽略的是，這一過程并不是那么 “純粹”，其中夾雜著發(fā)展邏輯的變換或置換，這就使競技體育的價值沖突和利益掌控呈現(xiàn)出集中化和復(fù)雜化的趨勢。而當(dāng)競技體育從科學(xué)技術(shù)中尋求發(fā)展邏輯之時，參與主體的任何實踐活動也在“大同”的模式中開始遵循技術(shù)的自律邏輯，“技術(shù)理性”也成為了競技體育所遵循的主要原則。凸顯其價值理性的主體在不自覺中成為了一種工具性的存在，從而也成為一種客體和手段，這在很大程度上規(guī)定了現(xiàn)代競技體育存在和發(fā)展的基本體系。
第三，當(dāng)利益空間大規(guī)模延伸和拓展時，整個競技體育就成為有機(jī)聯(lián)系的系統(tǒng)，各類主體具有了明確的分工，當(dāng)一類群體實現(xiàn)自身利益的同時，也必然要為其他群體利益的實現(xiàn)做出貢獻(xiàn)。所以，在整個體育實踐過程中，各類體育參與者都在客觀上具有了滿足他人需要的工具性價值，這成為競技體育發(fā)展所遵循的一個基本規(guī)律。由于分工的客觀存在和細(xì)化，參與者也成為整個競技體育發(fā)展所需要的工具，尤其是當(dāng)體育主體不斷產(chǎn)生新的需要時，又以積極的姿態(tài)促成新一輪的分工。今天，體育主體的利益已經(jīng)上升到國家和民族主體層面，這些主體無法回避當(dāng)代競技體育的偉大影響力，開始挖空心思地采取各種方式和風(fēng)格去構(gòu)建以體育為平臺的民族發(fā)展契機(jī)。
于是，各種傳統(tǒng)、民族的資源有了走向世界的新的平臺，并上升到象征領(lǐng)域的高度去尋求獲得一種“現(xiàn)代化”的身份。這種利益聯(lián)結(jié)能力的廣泛提升，使競技體育的目的化傾向更加突出，不同身份的人群成為了體育主體，開始瘋狂瓜分和占有原本已經(jīng)擁擠不堪的利益空間。由此當(dāng)代競技體育的發(fā)展進(jìn)人到一個悖論之中，多元主體在拓展體育發(fā)展空間和平臺的同時，又重新制造出各種“利益空間”，使自身可能成為“異化了的對象”。競技體育在我國的發(fā)展就呈現(xiàn)出這種獨(dú)特性。就整體發(fā)展而言，中國競技體育的發(fā)展，不論是在規(guī)模上還是資源投入上都能夠利用“舉國體制”這一利器快速實現(xiàn)各種社會資源的整合。但就現(xiàn)實情況而言，這一整合過程始終伴隨著一系列的陣痛:體育體制、體育權(quán)力格局的更迭和變換，各種權(quán)力主體進(jìn)一步分割著的擁擠空間;舊有的發(fā)展秩序被不斷顛覆，新的秩序始終處于孕育之中;競技體育體制改革、部門改革、法制化發(fā)展的呼聲日漸強(qiáng)烈等。由于新發(fā)展秩序有效性的缺失，體育人茫然不知所措，他們既不知道如何解決這些問題，由此造成了體育價值觀、體育發(fā)展觀、體育道德觀的失落和混亂。而與此相應(yīng)的是，在多重權(quán)力主體的運(yùn)作下，競技體育市場產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)空間已然被事先劃定，各種主體利用“合法”身份采用各種非常手段”獲取最大的經(jīng)濟(jì)利益。身份是法律和國家權(quán)力機(jī)關(guān)賦予其的法律地位，表現(xiàn)出當(dāng)然的合法性;而非常手段則表明中國競技體育經(jīng)濟(jì)秩序的缺失，無法采取常規(guī)性的運(yùn)作手段，表現(xiàn)出或然的非法性，這樣就出現(xiàn)了令人迷惑的現(xiàn)象，在利益產(chǎn)生后面臨諸多分配主體，“不公”成為各級或各類主體的共同訴求，各種圍繞此種情況產(chǎn)生的難題也層出不窮，無法調(diào)和。這些都使中國當(dāng)代競技體育在不斷的震蕩中努力地尋求著新的發(fā)展路徑。
2競技體育“工具理性”帶來的消極影響
近些年，隨著競技體育工具性價值的日漸凸顯，越來越多的主體投人到了對競技體育工具價值的惡性追求中，各種“異化”現(xiàn)象也應(yīng)聲而至。
第一，體育主體的否定性弱化了。人與動物和其他物不同的地方，就在于人是一種永不滿足的存在物，是一種對現(xiàn)實進(jìn)行不斷否定的存在物。動物和其他存在物滿足于自然給予它們的本質(zhì)規(guī)定，它們永遠(yuǎn)不能超越自己的本性。今天的人類更加具有智慧，但也更加具有多樣的需求。當(dāng)競技體育成為滿足人類需求的存在物時，一些體育行為者也想當(dāng)然地具有了一定的“工具性”，這種工具性使體育主體不斷超越自我，拓展著他們獲得更多利益回報的美好愿望。但是在具體的實踐過程中，因受自身“工具性”的轄制，他們不得不要首先成為其他主體的“存在物”才能夠獲得生存和發(fā)展的空間，這樣屈從于“工具價值”身份就成了無力改變的基本狀況。運(yùn)動員在今天競技體育的聯(lián)結(jié)中具有關(guān)鍵性的地位，各種資源的有機(jī)整合都是為了提高運(yùn)動員的競技成績，這一過程本無可厚非，但當(dāng)運(yùn)動成績和“利益”緊密聯(lián)系時，多數(shù)運(yùn)動員便成為了某種實驗品或犧牲品，為了獲取“世界認(rèn)同”，大量運(yùn)動員成為“鋪路石”，喪失了基本的“話語權(quán)”，而當(dāng)這種認(rèn)同成為現(xiàn)實時，他們又被無情邊緣化，成為“合法的淘汰者”。
第二，參與者的主體性被物化了。主體性是人的本質(zhì)規(guī)定，它決定著競技體育的發(fā)展，但當(dāng)競技體育被過度工具化了的時候，體育主體也成為了改造對象，主體性被物化在利益實現(xiàn)中，主體性價值也逐漸被湮沒了。一方面，在對競技成績的絕對追求中，很多運(yùn)動員喪失了全面接受教育的權(quán)利，使他們在退役即面臨“淘汰”的悲慘境地;另一方面，當(dāng)代競技體育過度的職業(yè)化、商業(yè)化趨向，“不可避免地站污了競技體育的神圣，導(dǎo)致競技體育服從于商業(yè)利益……競技體育的參與者及相關(guān)人員屈從于利益的獲得和分配，并為此不擇手段，歪曲了健全的人格”。為此，何振梁撰文指出:“奧林匹克對職業(yè)運(yùn)動員開放可能導(dǎo)致奧運(yùn)會失控”，“過度的商業(yè)開放帶來了現(xiàn)實和潛在的威脅……濫用興奮劑的根源是商業(yè)化(或政治)的考慮。它對奧林匹克起著消極的作用。它違背了體育的根本目的，損害了運(yùn)動員的健康。”
第三，在一定程度上造成了競技體育發(fā)展秩序的混亂。體育主體的工具性，以及主體性的過度物化使競技體育的發(fā)展秩序始終處于摸索的調(diào)適之中。體育主體作為一個類存在的基本前提就是以競技體育為平臺而產(chǎn)生了良性聯(lián)系。但是，由于各種主體對工具價值的過分追求，使自身也成為了一種物性的工具，各類主體發(fā)展的個體差異性被極端的利益追求所代替，體育主體間的情感交流也被極端的行為取代。興奮劑、球迷騷亂等就是這一工具性帶來的惡果。為了在激烈的高水平競技中獲得一席之地，個體差異已經(jīng)不再重要，“先進(jìn)藥物和技術(shù)”的刺激使競技體育充斥著“另類”科技的較量;而球隊、球迷間良勝的情感交流也因為主體情感需求的過度擴(kuò)展成為了沒有感性支撐的純粹利益，各種由此引發(fā)的情感爆發(fā)以極端方式宣泄出來，因而帶來了巨大的危害性。
關(guān)鍵詞：競技體育；校園文化；影響
校園體育文化作為社會亞文化的一種特有現(xiàn)象，是指在學(xué)校這一特定的范圍內(nèi)，人們在實踐過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財富和精神財富總和的一部分。校園體育文化的發(fā)展離不開學(xué)校體育這片沃土，學(xué)校體育是校園體育文化的基礎(chǔ)，也是學(xué)校教育的重要組成部分，具有培養(yǎng)學(xué)生的體育能力、運(yùn)動興趣及習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展等功能。我國中學(xué)的體育教學(xué)內(nèi)容目前仍然是以競技運(yùn)動項目為軸線的教材體系，其原因是多方面的，盡管在推行素質(zhì)教育的今天，也進(jìn)行了一些改革，但就主體而言，人們認(rèn)為競技體育仍是當(dāng)前學(xué)校體育教學(xué)的主要內(nèi)容。
一、競技體育對校園體育文化的影響
競技體育有著十分悠久的歷史，它源于社會文化和民族文化，具有強(qiáng)烈抗?fàn)幍男再|(zhì)，是體育活動中最重要的組成部分之一，有著廣泛的群眾基礎(chǔ)。一方面一個國家競技體育的水平甚至代表著國家的形象，所以，它的社會影響力巨大；另一方面隨著現(xiàn)代傳播技術(shù)的發(fā)展，競技體育更是得到了前所未有的宣傳和關(guān)注，已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠郑纾瑠W運(yùn)會、世界杯足球賽、NBA、亞運(yùn)會、甲A足球賽，幾乎都深入每個學(xué)生的心中，選修熱門運(yùn)動項目的學(xué)生日漸增多。
正因為競技體育已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出本身的價值，所以，我們可以認(rèn)為它是社會政治、經(jīng)濟(jì)和文化的集中體現(xiàn)之一。競技體育文化是構(gòu)成體育文化的核心。因此，向?qū)W生傳授基本運(yùn)動技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、規(guī)則，是提高學(xué)生體育文化水平的需要。我國學(xué)校體育中競技運(yùn)動項目作為學(xué)校體育教學(xué)內(nèi)容已延續(xù)了幾十年，它是師生課余體育鍛煉，豐富校園文化生活的一種重要手段，毫無疑問競技體育已經(jīng)是校園體育文化的一部分。
二、競技體育與培養(yǎng)正確的體育文化觀念的關(guān)系
最近，國內(nèi)體育主管部門正有意將體育工作與教育系統(tǒng)“嫁接”，走教育與體育相結(jié)合的道路，這是我國體育體制改革的重大舉措之一。但學(xué)校中的競技體育畢竟與職業(yè)競技體育有著很大的區(qū)別。競技體育所包含的教育功能成分更應(yīng)在學(xué)校工作中被強(qiáng)調(diào)，而人們往往容易把競技體育的其他非教育因素擴(kuò)大化后移植到學(xué)校教育中來，使其發(fā)生畸變。這是體育教育改革中一個值得注意的問題。如果對體育教育功能沒有正確的認(rèn)識，體育教育改革就會失敗，學(xué)校中競技體育的開展就有可能步入歧途。為此，我們應(yīng)從文化的角度重新來認(rèn)識中學(xué)競技體育的作用，正確發(fā)揮競技體育的文化功能。
1.競技體育可以培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識
現(xiàn)代社會是一個到處充滿競爭的社會，而競爭意識又與競技體育息息相關(guān)，在體育運(yùn)動中，不講門第、不分尊卑；在競賽活動中，不存在除個人身體、心理以外的任何不平等，學(xué)生在體育鍛煉中、在運(yùn)動中、在競爭中充分發(fā)揮自己的潛能，體現(xiàn)自己的力量。體育運(yùn)動中最講法制，不徇私情；最講現(xiàn)實，不論資歷；最講務(wù)實，不圖虛妄。這就要求每一個參加者都應(yīng)當(dāng)盡自己最大的能力去競爭，特別是一些直接對抗性的運(yùn)動項目，如，足球、籃球、拳擊等，從而漸漸增強(qiáng)了學(xué)生的競爭意識和頑強(qiáng)毅力。
2.有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的社會道德與合作精神
在競技體育中，各項運(yùn)動都必須遵守嚴(yán)格的規(guī)則，人們只能在規(guī)則允許的情況下努力創(chuàng)造成績，任何違反規(guī)則的行為都會遭到譴責(zé)和懲罰。因此，學(xué)生通過參與競技體育運(yùn)動，可以培養(yǎng)出良好的體育道德，進(jìn)而養(yǎng)成優(yōu)良的社會公德。即如何對社會群體、組織的公益事業(yè)作出貢獻(xiàn)，怎樣提高社會意識、怎樣發(fā)展對別人的權(quán)力和感情的尊重和理解。競技運(yùn)動為我們提供了學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會和場所。
3.有助于提高學(xué)生對社會的適應(yīng)能力
研究表明，參加競技性比賽，能擴(kuò)大學(xué)生的興趣，放開性情，增加與他人結(jié)識的機(jī)會。同時在激烈的對抗中，在努力拼搏的奮斗中，接受成功或失敗、表揚(yáng)或批評的心理鍛煉。在與他人交往或沖突中，學(xué)生對社會環(huán)境的適應(yīng)能力及心理承受能力受到很大磨煉，使學(xué)生得以從學(xué)習(xí)壓力、心理傷痛等方面解脫乃至超越出來，從而使他們保持良好的精神狀態(tài)、更充沛的精力迎接新的挑戰(zhàn)。對社會現(xiàn)象是與非評價、道德標(biāo)準(zhǔn)與做人原則等在社會認(rèn)識上的價值取舍，都可以在運(yùn)動中受到檢驗。因此，人們認(rèn)為競技體育運(yùn)動能測試出個人對社會的適應(yīng)能力。
我在8月份剛剛從深圳全國電子競技公開賽回來，印象中對于這樣由政府主導(dǎo)、在大型體育館舉辦的電子競技賽事已經(jīng)有很久沒有看到了。記得很久以前，也看到過一些文章討論電子競技究竟是該走體育還是娛樂路線，結(jié)合本次賽事的所見所聞，我也談一下我的想法。
從賽事規(guī)模來看，深圳這次全國電子競技公開賽的組織力度還是很強(qiáng)大的，無論是場館、宣傳、出席領(lǐng)導(dǎo)還是媒體邀請上，基本都是電子競技中很高的規(guī)格。不過從現(xiàn)場觀眾的情況來看，顯然并不算一次特別有人氣的賽事。事實上，除了早期的CEG，用傳統(tǒng)體育方式來運(yùn)作電子競技的情況大多數(shù)都不理想，cEG到后期也不得不面臨稀少的觀眾的尷尬處境，最終由于各種原因擱淺。
這或許并不能僅僅歸結(jié)到主辦方的問題，以傳統(tǒng)體育的模式復(fù)制到電子競技賽事的時候往往會出現(xiàn)水土不服的現(xiàn)象。
首先就是互動性的問題。很多人去現(xiàn)場觀看電子競技比賽，主要的目的無非看明星選手、體驗現(xiàn)場氣氛，而體育館稍顯封閉和限制的空間讓玩家與選手之間拉開了不少距離。作為一個公共場合，大型體育館也很難有小場館那樣自由和熱烈的氣氛。在互動性方面，由于受到場地的限制，除了看正在直播的比賽之外，似乎什么都不能做。如果這些比賽不是自己所喜歡的或者打得比較乏味，那么離場似乎是唯一的選擇。
其次就是項目的純粹性。從目前電子競技來說，單一的項目反而更能吸引人氣。比如韓國的星際聯(lián)賽，他們只做星際，卻達(dá)到了電子競技行業(yè)中前所未有的高度，再比如早期的PGL，針對中國市場力推魔獸，也打造了屬于自己的輝煌。而類似這樣全國電子競技大賽的舉辦，由于其自身的定位，它的比賽項目肯定不止一個。在主流的電子競技項目中，受歡迎的項目只有少數(shù)的幾個，這就意味著這類的大賽不得不處理好一些冷場項目的編排。如果處理不當(dāng)，再加上體育館互動性差的缺點，觀眾的流失、對賽事好感度降低的現(xiàn)象自然層出不窮。
第三就是觀眾的穩(wěn)定性。深圳全國公開賽期間，比賽時間大概是早上10點到下午5點，這個時間跨度非常大，甚至還要考慮中途出去吃飯的問題。我們知道主流的體育項目，比如足球和籃球，比賽時間一般都控制在3小時以內(nèi)的，因為觀眾的情緒是不可能一直保持在一個高度的。過長的比賽時間，沒有任何選擇余地的主舞臺模式，讓大多數(shù)觀眾都只是選擇性的觀看，這樣造成的整體效果就是體育館一直有人進(jìn)進(jìn)出出，不僅很難聚集起人氣，也使場面顯得比較混亂。
中國的電子競技在2003年被宣傳成為國家正式開展的體育項目之后，各類大型賽事也紛紛開始嶄露頭角，這其中大多數(shù)都是在體育館舉辦的，比如CEG、CET以及早期的WCG、ESWC中國區(qū)的比賽，從這些賽事當(dāng)年的舉辦效果來看，體育館模式下的電子競技賽事確實存在著一些弊端。這里還有一個生動的例子，NeoTV在接手WCG中國區(qū)之后，2008年在上海市一個體育館承辦了該年度的WCG中國區(qū)比賽，但是這屆賽事并不算成功，人們在記憶中恐怕也只記得2008年WCG中國區(qū)Sky小組未能出線的新聞，但是2009年，NeoTV將比賽場地帶到了上海光大會展中心，以類似Chinajoy的展會形式舉辦了這屆WCG中國區(qū)的比賽，取得的效果是驚人的。展館的開放性、展臺的豐富多樣的活動、Showgirl的引八等等元素讓W(xué)CG中國區(qū)一下子煥發(fā)出了活力，配合2009年成都世界總決賽的預(yù)熱節(jié)目，本屆WCG確實給現(xiàn)場觀眾留下了許多美好的回憶，也逐漸得到越來越多人的認(rèn)可。
在這些年的電子競技生涯中。我和很多電競?cè)艘粯佣家噪娮痈偧汲蔀轶w育項目而感到欣慰，或者更直接點來說，這也是奮斗的動力之一。但無論從現(xiàn)實還是感覺上來說，初級階段的電子競技還無法達(dá)到一個體育項目該有的條件，甚至一廂情愿的走體育發(fā)展的路線也未必就顯得臺情臺理。在世界上很多的地方，電子競技不是一項體育賽事，甚至沒有一個叫做“電子競技”這樣確切的名詞，但是他們的電競大賽卻像是游戲者的大型聚會，每個人都可以享受其中的樂趣。而將電子競技當(dāng)做體育賽事來運(yùn)作，無形中給這個時代的新銳加上了傳統(tǒng)的枷鎖，很多創(chuàng)意和元素都無法實現(xiàn)。這必然是一個嚴(yán)重的損失。何況，娛樂化的電子競技并非沒有市場，反而在開拓不同領(lǐng)域的臺作方面有著更大的潛力。
從行業(yè)的角度來看， “體育”化的電子競技可能會對行業(yè)的正確自我認(rèn)知產(chǎn)生影響。 “體育”一直是電競媒體傳播電競的“總領(lǐng)方針政策”。在我們從小到大看過的電競報道里，有關(guān)世界冠軍、中國驕傲的字句層出不窮。這種行業(yè)內(nèi)普遍的自我暗示的情緒也造就了中國目前帶有功利性質(zhì)的電子競技環(huán)境，所造成的結(jié)果就是大量大、空、泛的內(nèi)容層出不窮，所有的問題都?xì)w結(jié)于“政府不支持”，所有的結(jié)論不外乎“電競還是有很前途”，媒體忽悠玩家、組委會忽悠廠商。可是，誰沒有長大的時候呢?或許很快那些步八社會的玩家就發(fā)現(xiàn)當(dāng)年那些誓死捍衛(wèi)電競的圣斗士們都紛紛轉(zhuǎn)投其他高薪行業(yè)、那些掏了大把錢的贊助商們也發(fā)現(xiàn)真實的場面并沒有PPT上那樣的誘人，于是這個行業(yè)就好像坐上了過山車一樣起起伏伏。這些年過去了，我們沒有內(nèi)容、沒有變革，沒有合作，沒有靜下心來推敲和反思的習(xí)慣，有的只是“電競加人亞運(yùn)會”、 “廣電解禁電子競技”這樣全民期待救世主的場面。這不能不說是一個理想主義者的悲哀。
我們《電子競技》雜志的讀者很多都是年齡比較小的在校學(xué)生，在我對他們的了解中，我感覺他們都把電子競技看做一個很神圣的東西，這個觀念的根本論據(jù)就是電子競技是國家承認(rèn)的體育項目。，我覺得這是一把雙刃劍。“體育”的屬性給電子競技帶來了大量忠實的受眾，但同時的，也讓很多觀眾對這個項目的真實情況有一定程度上的偏差。而如果因為“體育”就可以弱化它的負(fù)面影響c電子競技對于某些人來說確實是有負(fù)面影響的)，成為借口，那么這個稱謂仍然是“弊大于利”。以我的觀點來看，喜歡玩電競絕對不是什么大逆不道的事情，因為它只是一種娛樂方式，但是，認(rèn)為玩電競可以實現(xiàn)人生價值、為國爭光的，以現(xiàn)在的階段來說也確實言過其實，因為電子競技還遠(yuǎn)未在主流社會產(chǎn)生過影響。2003年中國體育總局把電子競技納入國家正式開展的一個體育項目，中國成為世界上第一個也是唯一一個將電競歸八體育發(fā)展的國家。7年過去了，中國仍然是“第一”和“唯一”，這或多或少有點尷尬。
當(dāng)然，我并不是想表達(dá)電子競技和體育水火不容。實際上。在早期電子競技的發(fā)展中，無論是體育總局也好，文化部也好，有國家政府的支持總歸是好事。只是，在廣電沒有解禁，社會沒有認(rèn)可的這段時期，這種支持的實際作用是極其有限的。如果一味的追求上綱上線，反而拋棄了內(nèi)容的本質(zhì)，扼殺了創(chuàng)新和開放型的思路，這樣的做法肯定是得不償失的。
關(guān)鍵詞：競技致?lián)p行為；允許風(fēng)險；刑罰邊界
中圖分類號：G812.3文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號 ：1007-3612(2009)04-0024-04
The Justification Grounds and Penalty Borderline of Sports Injur y Behavior
LUO Jiasi1, WANG Minghui2
(1.Department of Management, Shenyang Sports University, Shenya ng 110102, Liaoning China; 2.China Criminal Police College, Shenyang 110 035, Liaoning China)
Abstract: The allowed danger theory, which originated from the theory of socialworthiness, is the justification grounds of some sports injury behaviors. Sportsinjuries caused within sports rules fall into legitimate behavior and should no t be convicted. The behaviors of violating sports rules and committing injuriesby mistakes belong to allowed danger, and it is not proper for such behaviors tobe convicted. Violating sports rules and committing injuries on purpose exceedallowed danger and such behaviors can be convicted. Behaviors causing injuries c aused by nonsports purpose should be convicted.
Key words: sports injury behavior; allowed danger, penalty borderline
隨著社會的發(fā)展，體育競技行為已然成為人類社會活動的一個不可或缺的內(nèi)容。由某些體 育競技活動本身的對抗性、激烈性、危險性等特點所決定，在多人參與的競技活動中，致人 身體損害的行為也成為一種不可避免的現(xiàn)象。對于這些競技致?lián)p行為，當(dāng)然可以通過體育道 德規(guī)范、競技規(guī)則本身進(jìn)行調(diào)整。近年來，也有學(xué)者開始從法律視角對此類問題加以關(guān)注。 本文基于刑法立場，結(jié)合競技致?lián)p行為的正當(dāng)化根據(jù)，對該類行為的入罪問題進(jìn)行探討。
1 競技致?lián)p行為正當(dāng)化根據(jù)評析
關(guān)于競技致?lián)p行為的正當(dāng)化根據(jù)，在刑法理論上主要存在以下諸種觀點。
1.1 被害人承諾理論 被害人承諾理論，也稱為權(quán)利人承諾理論 ，是指經(jīng)作為有權(quán)處分自身利益的被害人的承諾，侵害被害人或者權(quán)利人利益的行為應(yīng)排除 違法。
如意大利刑法典第50條規(guī)定：“經(jīng)有權(quán)處分人的同意，侵害權(quán)利或使權(quán)利陷于危險的人不受 處罰”。對體育活動中造成輕傷的行為，如果沒有超出民法典第5條規(guī)定的范圍，可以適 用刑法典第50條的規(guī)定，例如，拳手在比賽中所受的打擊和輕傷都可以用他事前的同意來解 釋（他走上拳臺就意味著他默示的承諾）。[1]
再如，法國刑法中有觀點認(rèn)為，在激烈的體育活動中（例如，拳擊、柔道等），只要行為人 遵守了比賽規(guī)則，即使造成了傷害也是一種合理行為，之所以認(rèn)為行為人不受懲罰，是因為 有類似于“法律允許”的“容忍”作為依據(jù)。[2]
被害人承諾理論是刑法理論中用來解釋行為正當(dāng)性的理論之一。該理論得以存立的基礎(chǔ)在于 當(dāng)被害人的自決權(quán)和被害人所受侵害的利益之間發(fā)生沖突的時候，前者應(yīng)優(yōu)越于后者而得到 尊重。在此也體現(xiàn)了一種利益優(yōu)越的思想，但是，在通過被害人承諾理論使行為正當(dāng)化時， 應(yīng)受到一些條件的限制。這種限制在被害人有權(quán)承諾的利益范圍上就體現(xiàn)為被害人無權(quán)對 生命權(quán)和重大健康權(quán)進(jìn)行承諾。這可以從刑法處罰同意殺人行為這一一般做法可以看出。因 為生命權(quán)是人行使其他權(quán)利的根基，對于生命權(quán)的動搖，將使得一個人對其他權(quán)利的行使無 從實現(xiàn)。由于對重大健康權(quán)利的侵害往往存在危及生命權(quán)利的風(fēng)險，故對于危及生命程度或 形式的重大傷害也無權(quán)承諾。[3]
通過以上分析，本文認(rèn)為將被害人承諾理論作為競技致?lián)p行為的正當(dāng)化根據(jù)并不充分。因為 從競技致?lián)p行為的嚴(yán)重程度上進(jìn)行劃分，可以存在致人輕傷、重傷、死亡等多種可能。如前 所述，既然人無權(quán)對生命法益、有可能危及生命的重大身體法益進(jìn)行承諾，該理論便無法充 分擔(dān)當(dāng)競技致?lián)p行為的正當(dāng)化根據(jù)。
1.2 正當(dāng)業(yè)務(wù)行為理論 所謂業(yè)務(wù)，是指人們社會生活上反復(fù)或 者繼續(xù)進(jìn)行的工作。日本學(xué)者大谷實教授認(rèn)為，大力士摔跤、拳擊手的格斗等，只要是在正 當(dāng)業(yè)務(wù)范圍內(nèi)實施的，即便符合暴行罪或傷害罪的構(gòu)成要件，也被作為業(yè)務(wù)行為而排除違法性。[3]大冢仁教授也認(rèn)為 力士的相撲、拳擊手的拳斗等只要行為本身處于正當(dāng)業(yè)務(wù)的范圍內(nèi)，就不成為傷害罪、暴行 罪。我國國內(nèi)學(xué)者也有采用正當(dāng)業(yè)務(wù)行為說的，認(rèn)為在競技體育中，一些項目的危險性很高 ， 自古以來有不計其數(shù)的運(yùn)動員在其中致傷致殘，有的甚至喪失了生命。由于體育競技屬于正 當(dāng)業(yè)務(wù)行為，運(yùn)動員只要遵守了有關(guān)競賽規(guī)則，非故意致人傷殘，就排除犯罪性，不負(fù)刑事 責(zé)任。[4]
應(yīng)該說，運(yùn)用正當(dāng)業(yè)務(wù)行為理論作為體育競技中致?lián)p行為正當(dāng)化的根據(jù)，在某種程度上是合 理的。畢竟很多體育競技行為本身即是一種職業(yè)化行為，這種體育競技行為作為人們反復(fù)繼 續(xù)從事的工作確實是一種業(yè)務(wù)。但同時我們也注意到，在社會生活中還有相當(dāng)多的體育競技 行為并非是一種職業(yè)化行為，也缺乏反復(fù)繼續(xù)實施的特征，很難稱之為業(yè)務(wù)。如果用正當(dāng)業(yè) 務(wù)行為理論解說所有的體育競技行為便不夠充分。正當(dāng)業(yè)務(wù)行為理論的這種不充分性，在前 述兩位日本學(xué)者的相關(guān)論述中也有所反映。如大谷實在論述業(yè)務(wù)行為時同時談到，“作為體 育活動而進(jìn)行的摔跤、拳擊等活動，雖然不能說是業(yè)務(wù)，但只要社會一般觀念認(rèn)為是正當(dāng)?shù)?，就應(yīng)當(dāng)說合法，這些相當(dāng)于后述的一般正當(dāng)行為。” [3]顯然，大谷實教授將體 育競技活 動做了劃分，此處所談及的摔跤、拳擊活動應(yīng)是指不能劃入業(yè)務(wù)范圍加以分析的其他競技活 動，必須借助其他理論加以正當(dāng)化。
1.3 社會相當(dāng)性――允許風(fēng)險理論該理論認(rèn)為具有社會相當(dāng)性的行為，即便是引起了法益 侵害，也應(yīng)成為排除違法性事由。該理論最早是由德國刑法學(xué)家威爾澤爾所提出。所謂具有 社會相當(dāng)性的行為，是指在社會生活中，根據(jù)歷史上所形成的社會倫理秩序而允許的行為。 在社會相當(dāng)性理論發(fā)展的過程中，有人將其作為排除構(gòu)成要件符合性的理論，有的將其作為 阻卻違法的事由。日本的大谷實教授在論及某個賽車案例時，主張應(yīng)當(dāng)在體育活動的基礎(chǔ)上 ，從社會相當(dāng)性的角度來認(rèn)定其排除違法性。[3]在這里他是將社會相當(dāng)性理論作 為阻卻違 法的事由，并運(yùn)用于對某些體育競技行為正當(dāng)性的說明。也有的學(xué)者將其作為排除構(gòu)成要件 符合性的理論加以理解。如德國學(xué)者羅克辛在檢查為社會相當(dāng)性理論所提供的案例組中，將 體育比賽作為在法律上不重要的或者是可以允許的風(fēng)險案件進(jìn)行理解。[5]我國國 內(nèi)亦有學(xué)者在探討體育競技行為的正當(dāng)化根據(jù)時主張社會相當(dāng)性理論。[6]
由于社會相當(dāng)性理論本身具有較強(qiáng)的理論張力，將其作為體育競技行為的正當(dāng)化理論基礎(chǔ)確 實存在一定的理論優(yōu)勢，但張力過大的理論其先天不足之處也同樣明顯。就該理論來說，其 標(biāo)準(zhǔn)過于抽象，不能精確地對犯罪的成立進(jìn)行限制，在解釋的過程中有被濫用的風(fēng)險。作為 一種解釋原則，應(yīng)該“由更準(zhǔn)確的標(biāo)準(zhǔn)予以代替”。本文認(rèn)為，在德國學(xué)者羅克辛所主張的 客觀歸屬理論規(guī)則中，允許的風(fēng)險理論在某種程度上是對社會相當(dāng)性理論的一個理想替代。 按照羅克辛的觀點，在允許性風(fēng)險下，人們創(chuàng)設(shè)了一種在法律上有重要意義的風(fēng)險，但是這 種風(fēng)險一般是可以允許的，正因為這種允許性而排除對客觀行為構(gòu)成的歸責(zé)。有風(fēng)險的競技 體育行為可列入允許性風(fēng)險領(lǐng)域進(jìn)行分析并獲得正當(dāng)化基礎(chǔ)。[7]之所以說允許性 風(fēng)險理論 較之社會相當(dāng)性理論更為明確，是因為允許性風(fēng)險理論能夠在對具體的體育競技行為提供以 保護(hù)法益為導(dǎo)向的有限制的解說。
本文贊同將允許風(fēng)險理論作為體育競技行為正當(dāng)化的根據(jù)，認(rèn)為該理論是在關(guān)注社會發(fā)展、 公共福利這一大的背景下展開。一方面能夠超出被害人承諾理論中單純基于個人權(quán)利進(jìn)行分 析的視野；另一方面通過體育競技中允許風(fēng)險的創(chuàng)設(shè)這一本質(zhì)內(nèi)核，兼顧了職業(yè)和非職業(yè)等 所有的體育競技行為。從社會發(fā)展這一宏觀需要出發(fā)，肯定了作為社會發(fā)展所需代價的諸種 侵害法益行為的合法性。該種理論在保有較大解釋能力的同時，能夠為競技體育行為這一社 會化行為的正當(dāng)化提供更為精確的衡量標(biāo)準(zhǔn)。
我國國內(nèi)也有觀點對容許危險理論作為體育競技行為正當(dāng)化根據(jù)合理性進(jìn)行了肯定。[ 8]但 該觀點同時認(rèn)為被容許的危險理論作為正當(dāng)業(yè)務(wù)行為和被害人同意行為的背景比較粗糙， 而通過正當(dāng)業(yè)務(wù)行為和被害人同意行為理論的具體解釋，更有利于清晰說明競技傷害行為的 合法化問題。因此，強(qiáng)調(diào)“一體兩翼”理論的相互作用，更有利于對競技傷害行為的合法化 根據(jù)予以精致的解讀。其實，在該文先前認(rèn)為這兩種理論只能片面說明競技傷害行為的合法 化問題的前提下，再將二者作為容許危險理論的具體解讀，實有畫蛇添足之嫌，并無多大意 義。而且這兩種理論也難以充分擔(dān)當(dāng)具體解釋允許風(fēng)險理論的任務(wù)。本文主張，將允許危險 理論獨(dú)立作為體育競技行為的正當(dāng)化根據(jù)已經(jīng)足夠，不需其他理論加以補(bǔ)足。
2 競技致?lián)p行為的刑罰邊界
2.1 競技致?lián)p行為的種類競技致?lián)p行為可以從廣義和狹義兩方面進(jìn)行定義。廣義的競技致 損行為，是指與體育競技有涉的各種致?lián)p行為。具體包括以下三種情形：1) 正常遵守體育 競技規(guī)則下所意外發(fā)生的損害行為。如在拳擊比賽中，在規(guī)則允許范圍內(nèi)擊打有效部位，因 力量過大而致對方傷亡；踢橄欖球時因合理沖撞致人受傷等。2) 故意犯規(guī)下所發(fā)生的損害 行為，是指在競技運(yùn)動的過程中通過故意犯規(guī)行為而導(dǎo)致的損害。如在足球比賽中，規(guī)則允 許進(jìn)行鏟球，但又做出許多限制，只允許對持球的對方進(jìn)行的鏟球破壞或者獲得對球的控制 權(quán)，不允許對無球隊員和對持球者實施背后的鏟斷。如果通過這些違規(guī)鏟球行為致人損害的 即屬于此種情形。再如籃球比賽中，在他人持球上籃時，一把將其拉下，摔成重傷。3)雖與體育競技活動有關(guān)，但與競技目的無關(guān)的致?lián)p行為。前兩種情形，不管是規(guī)則內(nèi)行為還 是犯規(guī)行為，其目的都在于對競技效果的追求。第三種情形往往都是因場所、運(yùn)動員身份等 因素的牽涉與競技發(fā)生關(guān)系，但并非直接追求競技效果的行為。如在足球場上受到對方語言 侮辱，而揮拳相向，致人損害，或者在籃球比賽中，因情緒失控，雙方發(fā)生毆斗而致人損害 。
狹義的競技致?lián)p行為僅指廣義競技致?lián)p行為中的前兩種情形，必須是運(yùn)動員基于競技目的通 過競技行為而導(dǎo)致的損害。在本文的觀點中，不同種類的競技致?lián)p行為在入罪問題的結(jié)論上 也會有所不同。
2.2 競技致?lián)p行為入罪之可能性分析
2.2.1 狹義競技致?lián)p行為可部分入罪如前所述，刑法學(xué)界關(guān)于體育競技行為正當(dāng)化根據(jù)的 探討主要存在正當(dāng)業(yè)務(wù)行為說、被害人承諾說、社會相當(dāng)性說。在各種觀點之下同時也強(qiáng)調(diào) 成為正當(dāng)化的具體條件。如持正當(dāng)業(yè)務(wù)行為論的大谷實教授強(qiáng)調(diào)，在判斷是不是正當(dāng)業(yè)務(wù) 行為時，必須以現(xiàn)存的、有關(guān)該業(yè)務(wù)行為的行動基準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行判斷，在違反該準(zhǔn)則的時候 ，就具有違法性。[3]持被害人承諾說者也認(rèn)為，在激烈的體育活動中，為證明傷 害行為是 一種合理行為，要求行為人遵守比賽規(guī)則，如果行為人不遵守比賽規(guī)則，則要認(rèn)定其犯有 暴力罪。[9]我國國內(nèi)持社會相當(dāng)性說的學(xué)者也主張體育競技的具體規(guī)則是體育比 賽必須遵 循的“法律”，是判斷體育競技行為是否正當(dāng)化最重要的標(biāo)準(zhǔn)。業(yè)已確定的比賽規(guī)則是社會 判斷該比賽是否正當(dāng)，是否予以許可的客觀標(biāo)準(zhǔn)。凡是被社會認(rèn)可的比賽，其規(guī)則都體現(xiàn)了 對運(yùn)動員權(quán)益的平等保護(hù)和合理保護(hù)，比賽的規(guī)則也相應(yīng)的具有社會相當(dāng)性。同時業(yè)已確定 的比賽規(guī)則，也是比賽雙方當(dāng)事人參加比賽，甘愿承受比賽風(fēng)險的前提。[10]持允 許危險理 論者也基本上認(rèn)為，競技致?lián)p行為是否在競技規(guī)則范圍內(nèi)實施，是判斷允許危險范圍的一個 重要因素。[11]
以上這些觀點均表明了相同的基本立場，作為體育競技行為正當(dāng)化的一個關(guān)鍵限制條件，是 要求致?lián)p行為必須在規(guī)則范圍內(nèi)實施。言外之意，違反競技規(guī)則的競技致?lián)p行為則存在入罪 的可能。本文贊同對競技規(guī)則范圍內(nèi)致?lián)p行為不應(yīng)入罪的觀點，同時主張只有在行為人對致 損重大結(jié)果在主觀上存在故意的情況下，才能入罪。對于違規(guī)本身雖為故意，但對于致?lián)p結(jié) 果卻持過失心態(tài)的行為不宜入罪。理由如下：
2.2.1.1 作為實踐慣例的事實參照 綜觀中 外對競技致?lián)p行為的處理結(jié)果，我們實難發(fā)現(xiàn)有 入罪之先例。并非實踐中違反競技規(guī)則致人損害行為的缺乏，而是實踐中對此類行為均在刑 法領(lǐng)域之外甚至是法律領(lǐng)域之外進(jìn)行處理。可見，對違反競技規(guī)則致人損害行為作非罪處理 是一種實踐慣例。這種實然的處理局面至少能說明一個問題，對于體育競技領(lǐng)域中狹義的致 損行為，更習(xí)慣于在刑法領(lǐng)域外甚至是法律領(lǐng)域外解決。
一方面因為體育競技行為作為一個特殊的社會活動領(lǐng)域，在競技參與者間有著獨(dú)特的體育價 值觀念。在體育競技活動中，基于競技目的而實施的違規(guī)行為是一種普遍的現(xiàn)象，這是競技 活動的對抗性、激烈性、危險性所在，某種程度上也是競技體育發(fā)揚(yáng)勇氣、力量、堅強(qiáng)、競 爭精神之固有魅力所在。如果動輒對違反競技規(guī)則的致?lián)p行為通過法律進(jìn)行規(guī)范，則將阻礙 運(yùn)動員參與競技體育活動的動機(jī)，也會抑止競技體育這一特殊社會活動的發(fā)展。另一方面， 按照允許風(fēng)險理論，對于風(fēng)險是否在允許范圍內(nèi)的判斷，不能單純以社會一般公眾作為判斷 主體，而更應(yīng)依賴競技參與者的行業(yè)感受。如果僅站在社會一般人立場，不顧及競技領(lǐng)域的 行業(yè)判斷，將使得允許風(fēng)險的判斷因遠(yuǎn)離實踐基礎(chǔ)而失卻合理性。而且，允許風(fēng)險理論本身 來源于社會相當(dāng)性理論，關(guān)照體育競技這一特殊社會領(lǐng)域中長期形成的實踐慣例，是判斷某 行為能否為歷史形成的社會倫理秩序所允許的一個重要參照。
基于此，本文認(rèn)為，對于狹義競技致?lián)p行為入罪問題的分析，應(yīng)結(jié)合行為人違規(guī)的心態(tài)和對 致?lián)p結(jié)果的心理態(tài)度綜合加以認(rèn)定。具體來講，狹義的競技致?lián)p行為即使違反了競技規(guī)則， 只要是對致?lián)p結(jié)果持過失者，仍屬于體育競技道德所能容忍的范圍，主觀上仍不失競技目的 ，其社會危害性也沒有達(dá)到需要刑法介入的程度，所造成的結(jié)果也屬于競技體育活動所允許 的風(fēng)險范圍，不宜入罪。但是，如果行為人故意違規(guī)，且對致?lián)p結(jié)果持希望或者放任的態(tài)度 ，則屬于一種嚴(yán)重違反競技體育道德的行為，將超出體育競技行為所允許的風(fēng)險范圍，其社 會危害性也嚴(yán)重到需要用刑法加以懲罰的程度，應(yīng)當(dāng)入罪。
2.2.1.2 刑法謙抑性的體現(xiàn)刑罰的功能應(yīng)當(dāng)是限縮的，而不是擴(kuò)張的。作為其他部門法的 保障法，謙抑性是刑法的一個重要特征。對于其他部門法律或者行業(yè)規(guī)則能夠給予充分調(diào)整 和規(guī)范的不適當(dāng)行為，刑法不宜介入。體育競技領(lǐng)域是一個有著內(nèi)在行業(yè)規(guī)則的領(lǐng)域。不同 競技活動中的參與人均受到不同的體育競技規(guī)則的規(guī)范，凡是違反體育競技規(guī)則的行為，也 將會受到來自相關(guān)體育競技活動組織者、管理者的制裁。禁賽、罰款等制裁在一定程度上已 經(jīng)能夠使行為人遭到財產(chǎn)、名譽(yù)等方面的損失。這些體育競技規(guī)則的存在，能夠在一定程度 上預(yù)防違反競技規(guī)則行為的發(fā)生，而無需對所有的違規(guī)致?lián)p行為都入罪。
2.2.1.3 其他法律救濟(jì)機(jī)制的補(bǔ)充不將狹義競技致?lián)p行為入罪，并不意味著損害人不能接 受其他制裁。除了前面提到的競技行業(yè)內(nèi)部制裁，在符合有關(guān)條件的情況下，還可以對損害 人進(jìn)行民事制裁，通過承擔(dān)民事責(zé)任，對被害方進(jìn)行賠償。在民事法領(lǐng)域，歷來通過被害人 承諾原理將符合競技規(guī)則下侵害他人身體健康行為作為阻卻違法的理由。[12]此外 ，自擔(dān)風(fēng)險原則，也被我國法律實踐中用于確定競技致?lián)p行為的侵權(quán)責(zé)任。[13]本 文無意對競技致?lián)p 行為的民事責(zé)任問題進(jìn)行深入而完備的探討，只是意圖說明以民事責(zé)任作為刑事責(zé)任的替代 ，在一定程度上能夠使競技致?lián)p行為受到合適的制裁，也能夠使被害人得到合理的補(bǔ)償。
2.2.1.4 狹義競技致?lián)p行為入罪的主客觀條件狹義致?lián)p行為包括規(guī)則內(nèi)致?lián)p行為和違規(guī)致 損行為兩種。對于規(guī)則內(nèi)致?lián)p行為，不需要特殊的限制條件即可獲得正當(dāng)性基礎(chǔ)。但對于違 規(guī)致?lián)p行為，必須對致?lián)p結(jié)果出于故意者才能夠追究其刑事責(zé)任。對于過失者，即使造成了 較為嚴(yán)重的客觀結(jié)果，也屬于允許風(fēng)險范圍，不應(yīng)入罪。至于行為人主觀上對致?lián)p結(jié)果是否 具有故意，應(yīng)在各種競技活動領(lǐng)域內(nèi)，結(jié)合不同競技活動的性質(zhì)和競技特點，結(jié)合諸多客觀 事實特征進(jìn)行判斷。主要應(yīng)綜合考察以下這些因素：競技活動的性質(zhì)、競技活動的規(guī)則內(nèi)容 、致?lián)p行為的具體表現(xiàn)、損害的嚴(yán)重程度、致?lián)p人的競技水平等。在以上這些因素中，重點 要考察行為人致?lián)p行為本身的強(qiáng)度及所造成的結(jié)果是否明顯超出了該種競技活動的性質(zhì)和競 技目的所能容忍的范圍，這也是認(rèn)定行為人主觀上是否存在犯罪故意的一個重要客觀依據(jù)。 同時，這種主觀罪過形式的判斷必須結(jié)合各種競技活動的不同性質(zhì)特點進(jìn)行個別化考察。
2.2.2 其他競技致?lián)p行為可全部入罪根據(jù)本文前面對競技致?lián)p行為的分類，除了狹義競技 致?lián)p行為外，剩下的就是非出于競技目的而致人損害的行為。本文認(rèn)為，該種競技致?lián)p行為 盡管因行為人主體身份、行為的時間、空間與競技運(yùn)動有所關(guān)聯(lián)，但由于行為人實施致?lián)p行 為時，并非出于競技目的，并非追求競技效果，而完全出于競技外的動機(jī)和心理所實施，在 符合刑法所規(guī)定的某些構(gòu)成要件的情形下，可以按照相應(yīng)的犯罪定罪處罰。從主觀罪過上來 分析，該種致?lián)p行為既可以表現(xiàn)為故意，也可表現(xiàn)為過失。前者如運(yùn)動員基于對裁判的不 滿而圍攻裁判，致裁判受到輕傷以上的危害結(jié)果，可以故意傷害罪論處。后者如棒球運(yùn)動員 因輸球而情緒失控，怒將球棒扔向空中，不幸重傷場邊觀眾，可以過失致人重傷罪論處。
3 結(jié) 論
綜上所述，根據(jù)允許的危險這一正當(dāng)化原理，本文認(rèn)為競技致?lián)p行為中能夠以犯罪論處的僅 包括以下兩種情形：一是狹義致?lián)p行為中違反體育競技規(guī)則，并故意致人損害的情形；二是 非出于競技目的而實施的致?lián)p行為。
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論文摘要：對轉(zhuǎn)型期我國競技體育縱向及橫向利益集團(tuán)沖突進(jìn)行研究。結(jié)論應(yīng)充分認(rèn)識及肯定我國競技體育利益集團(tuán)主體的逐利行為；應(yīng)以政策投入方式對其進(jìn)行積極的導(dǎo)向，以法規(guī)及制度的形式完善利益約束機(jī)制，控制利益差別的過分懸殊；對中央與地方權(quán)力進(jìn)行合理劃分及職能界定，完善利益補(bǔ)償機(jī)制等。
計劃經(jīng)濟(jì)體制下我國競技體育呈現(xiàn)的是利益一元化、利益主體單一的格局，而轉(zhuǎn)型期我國競技體育系統(tǒng)出現(xiàn)了利益分解及利益的重新分配。所謂競技體育利益集團(tuán)，是指具有基本相同的利益要求，持共同利益態(tài)度而結(jié)合在一起，具有很強(qiáng)的組織性的競技體育利益群體。筆者對我國競技體育利益集團(tuán)的結(jié)構(gòu)下一個可操作性的定義，將其分為縱向及橫向兩個維度。由于轉(zhuǎn)型期我國競技體育仍保持著基層、省級以及國家層次這三級訓(xùn)練體系，而各訓(xùn)練層次以奧運(yùn)會、全運(yùn)會及省運(yùn)會等為利益目標(biāo)取向的趨勢越來越明顯，因此縱向結(jié)構(gòu)中形成了上層利益集團(tuán)(如國家體育總局及各項目管理中心)、中層各省市利益集團(tuán)(如各省體育局)以及低層次各地市利益集團(tuán)(如各地市級體育部門及少體校等)。橫向結(jié)構(gòu)中則有同層次的地方、項目及其他競技體育單位等橫向相互作用的利益集團(tuán)等。而轉(zhuǎn)型期我國社會化的競技體育力量正逐漸加強(qiáng)，利益結(jié)構(gòu)中出現(xiàn)了政府主導(dǎo)以外新的利益集團(tuán)，如競技體育俱樂部、投入競技體育的企業(yè)及各種形式的競技體育實體等。
雖然在轉(zhuǎn)型期我國競技體育正逐漸走向市場化，但社會主義初級階段我國競技體育仍具有鮮明的國家利益及公益事業(yè)性質(zhì)，以及社會主義事業(yè)特征。“奧運(yùn)爭光”仍是其最高利益目標(biāo)。由于利益主體追求利益最大化的特性，轉(zhuǎn)型期利益分化的特征，加之當(dāng)前缺乏有效的利益協(xié)調(diào)機(jī)制，不可避免地造成集團(tuán)主體間利益沖突的出現(xiàn)。目前我國競技體育集團(tuán)利益沖突主要表現(xiàn)為：縱向各層次之間的利益目標(biāo)沖突、控制與反控制、集中與分散的磨擦；橫向地方之間的封鎖與反封鎖、壟斷與反壟斷的磨擦；各項目、各地方間利益差別的過分懸殊，以及政府與社會利益集團(tuán)的沖突等。雖然利益沖突是改革的必然結(jié)果，也是系統(tǒng)重構(gòu)的動力，但其造成的負(fù)面影響也是巨大的。因此整合轉(zhuǎn)型期我國競技體育系統(tǒng)的集團(tuán)利益是不容忽視的問題。
1當(dāng)前我國競技體育集團(tuán)利益沖突現(xiàn)狀分析
1．1縱向集團(tuán)利益沖突現(xiàn)狀分析
1．1．1競技體育利益集團(tuán)問的利益目標(biāo)分化及沖突
奧運(yùn)會是我國競技體育的最高目標(biāo)，國內(nèi)的其他比賽如全運(yùn)會、省運(yùn)會、各種形式的單項賽事及聯(lián)賽等，其最終目標(biāo)都應(yīng)是為奧運(yùn)會服務(wù)。但由于利益主體多元化的出現(xiàn)，以及下層利益主體對上層利益主體從利益依賴性向利益獨(dú)立性的轉(zhuǎn)變，在轉(zhuǎn)型期我國競技體育還未能形成有效的利益制約、分配及協(xié)調(diào)機(jī)制的情況下，出現(xiàn)了目前的縱向利益目標(biāo)沖突，上層與中層、中層與基層以及政府與社會競技體育利益集團(tuán)的利益目標(biāo)出現(xiàn)分化。造成了許多非正常現(xiàn)象，如：“舉國體制”優(yōu)勢難以充分發(fā)揮；許多項目競技水平出現(xiàn)以全運(yùn)會為最高峰、奧運(yùn)會年水平下降的不正常周期性現(xiàn)象；國家隊建設(shè)時難以協(xié)調(diào)地方利益；社會競技體育集團(tuán)主體的無序發(fā)展；基層單位為了省運(yùn)會等低層次利益目標(biāo)而不顧運(yùn)動員身體發(fā)展規(guī)律，服用違禁藥物及虛報年齡，影響了整個輸送體系的正常運(yùn)轉(zhuǎn)等。
1．1．2多層次競技體育利益集團(tuán)間的控制與反控制
各利益集團(tuán)主體不當(dāng)逐利行為的加強(qiáng)，與其權(quán)力的不斷擴(kuò)張及管理系統(tǒng)中職能不清是相輔相成的。由于轉(zhuǎn)型期各利益主體的相對獨(dú)立，而體制改革的進(jìn)程未能及時適應(yīng)現(xiàn)實情況，造成當(dāng)前我國競技體育多頭管理、政出多門、上層管理部門資源調(diào)控主體地位下降、政府與社會利益集團(tuán)關(guān)系不清、縱向利益結(jié)構(gòu)中上層常常無法控制下層的行為等現(xiàn)象。
以田徑項目為例，最高管理職能部門是國家體育總局田徑運(yùn)動管理中心，中層各省市有自己的田徑管理中心或主管部門。這些中層管理部門雖然在許多事務(wù)上要接受總局田管中心的管理，但在行政上卻服從于各省市體育局，與體育總局形成了條塊分割的管理模式。并且造成政出多門的現(xiàn)象，有時上層的政策、指令等在實施過程中遇到種種障礙。而地方及社會利益集團(tuán)出于追求自身利益最大化的目的，常常做出與上層制定的政策、指令及規(guī)章背道而馳的行為。
這種多頭管理關(guān)系造成我國競技體育政策施行的有效性銳減，造成行政低效率，并且在各層次間控制與反控制的斗爭中耗費(fèi)了大量資源。
1．1．3集中與分散管理的磨擦
中央與地方的關(guān)系是基于一定利益關(guān)系基礎(chǔ)上的權(quán)力關(guān)系。從某種程度上看，集中與分散即收權(quán)與放權(quán)。放權(quán)管理是轉(zhuǎn)型期我國管理體制改革的顯著特征之一，但縱向結(jié)構(gòu)中多級調(diào)控權(quán)限一直沒有明確。體育總局是最高行政機(jī)關(guān)，負(fù)責(zé)制定及下達(dá)各項政策、規(guī)章、制度。而各項目管理中心主要職責(zé)本應(yīng)是制定宏觀政策、規(guī)劃及管理制度，組建國家隊，指導(dǎo)訓(xùn)練及后備人才培養(yǎng)，組織比賽等。但由于職能及權(quán)力關(guān)系不清，體育總局及各項目管理中心的權(quán)力過度集中，將許多精力耗費(fèi)在微觀事務(wù)性工作上，如提供大量資金及承擔(dān)著大量物資分配任務(wù)等。而地方體育部門以及社會利益集團(tuán)需要有正當(dāng)?shù)臋?quán)力下放以實現(xiàn)其某些利益目的，需要以充分、合理的自以發(fā)展自身時卻沒有得到，缺乏以利益獲得形成的激勵機(jī)制。
另一方面由于缺乏權(quán)力下放時的有效制約機(jī)制，造成無法對下層利益主體的行為進(jìn)行正當(dāng)調(diào)控。如某些項目國家隊建設(shè)采用分散型或集中與分散相結(jié)合體制，但許多管理權(quán)力過度下放，相應(yīng)的集中管理及控制措施力度不足，無法控制分散隊伍的訓(xùn)練工作，許多投入難以收到應(yīng)有的效益。
1．2橫向競技體育利益集團(tuán)間的利益沖突
轉(zhuǎn)型期我國競技體育橫向利益沖突主要表現(xiàn)在各省市間及其他相同層次利益集團(tuán)間(如各俱樂部)為了爭奪競技體育資源而出現(xiàn)的沖突。由于我國競技體育資源分布極不平均，有的省市有比較優(yōu)越的人才數(shù)量儲備或訓(xùn)練條件等，但為了保護(hù)自身利益，寧可采取資源封鎖及限制交流等政策，耗費(fèi)大量人力、物力及財力資源，搞低水平的重復(fù)建設(shè)。造成難以合理地宏觀配置資源、投入——產(chǎn)出效益低下及各種非正當(dāng)手段交流等現(xiàn)象。而上層主管部門盡管制定了一系列調(diào)控政策及管理制度，但由于制定時與現(xiàn)實情況不相配套，或許多時候政策施行時難以平衡各集團(tuán)主體間橫向利益關(guān)系，實施效果難以盡如人意。并且出于全運(yùn)會等自身利益的考慮，各省市間橫向利益沖突有愈來愈激烈的勢頭。
1．3集團(tuán)利益差別的過分懸殊
轉(zhuǎn)型期我國競技體育利益差別主要表現(xiàn)在縱向各層次主體之間的利益分配，以及橫向各項目之間、各地區(qū)之間的利益差別。如國家隊獲取自身利益時與地方投入國家隊建設(shè)時的利益獲得之間的差別、市場優(yōu)勢較明顯的項目與難以向市場轉(zhuǎn)化的項目間的利益差別、水平較高項目與低水平項目間的利益差別、沿海及經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)與邊遠(yuǎn)省份競技體育集團(tuán)間利益獲得的差別等。
由于利益差別的懸殊，導(dǎo)致“舉國體制”優(yōu)勢難以充分發(fā)揮，共同發(fā)展及公平競爭等方面出現(xiàn)危機(jī)，具體表現(xiàn)如：地方在付出與利益回報差別懸殊時不愿投入國家隊建設(shè)、許多小項目水平難以提高、橫向資源配置失調(diào)、各地區(qū)間競技體育實力差距加大現(xiàn)象。
2轉(zhuǎn)型期我國競技體育集團(tuán)利益整合機(jī)制的構(gòu)建
利益整合及重構(gòu)是以各個利益主體相對獨(dú)立性、自主性為前提，通過各種利益主體之間橫向的、縱向的、多向的相互作用，達(dá)到根本方向和根本利益一致。轉(zhuǎn)型期我國競技體育集團(tuán)利益整合機(jī)制的構(gòu)建應(yīng)重點做好以下幾個方面的工作。
2．1對各利益集團(tuán)主體的逐利行為進(jìn)行積極導(dǎo)向
僅僅對各利益集團(tuán)的逐利行為進(jìn)行制約或控制難以達(dá)到利益協(xié)調(diào)的目的，并且對于充分發(fā)揮我國競技體育“舉國體制”優(yōu)勢十分不利。只有合理引導(dǎo)各利益集團(tuán)的逐利行為，才能充分調(diào)動其積極性。
由于轉(zhuǎn)型期各利益集團(tuán)主體經(jīng)濟(jì)獨(dú)立性的不斷加強(qiáng)，而國家對競技體育投入的總量是相對固定的，不可能無限擴(kuò)張。以經(jīng)濟(jì)投入?yún)f(xié)調(diào)利益關(guān)系的難度不斷加大，因此應(yīng)大幅度提高政策投入在利益系統(tǒng)中的導(dǎo)向地位。總局及各項目管理中心應(yīng)以“奧運(yùn)爭光”的最高目標(biāo)為前提，以共同利益為出發(fā)點，充分照顧中層及基層利益，以及社會利益集團(tuán)主體的利益，對各項政策的制定及實施加強(qiáng)研究，提高政策投入力度，充分肯定及引導(dǎo)各利益集團(tuán)主體的正當(dāng)逐利行為。
2．2應(yīng)盡快形成及完善利益約束、制衡機(jī)制
一種制度作為一整套固定的行為模式，可以視為特定利益關(guān)系的凝固化。也就是說制度既是某種特定利益關(guān)系的反映，也是對人們追求利益方式的可能性的規(guī)定。
面對轉(zhuǎn)型期我國競技體育利益集團(tuán)主體的利益分化、沖突，上層管理部門應(yīng)以合理的制度、規(guī)章及政策形成利益約束機(jī)制，進(jìn)行宏觀調(diào)控。在合理引導(dǎo)各利益集團(tuán)逐利行為的同時對其進(jìn)行制約，目的是防止其逐利行為非正當(dāng)擴(kuò)張，保證各個競技體育利益集團(tuán)主體的行為圍繞著“奧運(yùn)爭光”最高目標(biāo)進(jìn)行。
以競賽作為引導(dǎo)及制約手段是競技體育特有的功能，完善各項競賽制度是目前的當(dāng)務(wù)之急，目的是使全運(yùn)會等國內(nèi)賽事真正發(fā)揮為奧運(yùn)會服務(wù)的功能，起到統(tǒng)一全國各方面力量的作用。
除了競賽制度以外，其他各項制度性規(guī)定如協(xié)會管理制度、代表隊制度、獎懲制度、轉(zhuǎn)會制度等，在制定及調(diào)整時應(yīng)能夠積極適應(yīng)所面臨的真實情況。尤其對轉(zhuǎn)型期出現(xiàn)的非政府型競技體育利益集團(tuán)主體(如各種俱樂部及參與競技體育的實體等)，在鼓勵其合理逐利行為時應(yīng)有明確嚴(yán)格的限制及正確的導(dǎo)向。
2．3控制利益差別的過分懸殊
通過利益差異激發(fā)追求利益的積極性，以此來促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展是市場經(jīng)濟(jì)與計劃經(jīng)濟(jì)體制的顯著差別。但控制利益差別的過分懸殊是轉(zhuǎn)型期政府主管部門保持穩(wěn)定及全局均衡發(fā)展的重要責(zé)任，也是轉(zhuǎn)型期我國競技體育充分發(fā)揮“舉國體制”優(yōu)勢以及順利實現(xiàn)“奧運(yùn)爭光”目標(biāo)所必須的。
控制利益差別過分懸殊需要主管部門的政策及資金投入向利益差別中弱勢方傾斜。在資金安排上不搞“一刀切”，對邊遠(yuǎn)省份及經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)應(yīng)有優(yōu)惠政策，充分調(diào)動這些地區(qū)政府及體育部門投入競技體育的積極性。在項目布局及資金分配上要有長遠(yuǎn)眼光，對田徑、游泳、水上等基礎(chǔ)大項加大扶持力度，同時應(yīng)積極引導(dǎo)市場力量參與弱勢項目。
2．4應(yīng)進(jìn)行權(quán)力劃分及職能界定
轉(zhuǎn)型期我國競技體育管理系統(tǒng)應(yīng)進(jìn)行權(quán)力及職能的重新界定及劃分，完善宏觀與微觀管理體系。體育總局及各項目管理中心應(yīng)積極向宏觀管理及調(diào)控主體轉(zhuǎn)變，特別是各項目管理中心應(yīng)從大量的微觀事務(wù)性工作中解脫出來，從“辦體育”向“管體育”轉(zhuǎn)變，切實實行“管辦分離”。對放權(quán)管理加強(qiáng)研究，明確與地方體育部門的職能劃分。在進(jìn)行權(quán)力劃分時要有科學(xué)依據(jù)，主要應(yīng)對共有職能實行分類管理，如運(yùn)動隊建設(shè)、比賽管理等，有些職能該下放或委托給地方管理，或適合進(jìn)行市場化管理時應(yīng)大膽放手。
但權(quán)力劃分時宏觀調(diào)控權(quán)力必須集中在體育總局及各項目管理中心。體育總局與各項目管理中心應(yīng)承擔(dān)起戰(zhàn)略制定、項目布局、目標(biāo)管理、宏觀投入總量平衡、行政結(jié)構(gòu)調(diào)整等責(zé)任。以使全國范圍內(nèi)競技體育發(fā)展大方向一致，抑制各利益集團(tuán)的不當(dāng)逐利行為。
2．5完善利益補(bǔ)償機(jī)制
轉(zhuǎn)型期合理的利益補(bǔ)償機(jī)制，是提高我國競技體育整體水平、保證轉(zhuǎn)型期我國競技體育系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)正常的重要機(jī)制。
