時(shí)間：2023-09-27 09:35:23
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇電力工業(yè)發(fā)展史，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
在這辭舊迎新之際，我謹(jǐn)代表公司，向公司系統(tǒng)廣大員工、家屬和離退休老同志致以節(jié)日的問候!向關(guān)心支持公司事業(yè)的社會(huì)各界人士表示衷心的感謝!祝大家新年快樂，闔家幸福，萬事如意!
xx年，是中國電力工業(yè)發(fā)展史上具有重大深遠(yuǎn)意義的一年，是公司組建并正式運(yùn)轉(zhuǎn)的第一年。一年來，公司以“三個(gè)代表”重要思想統(tǒng)領(lǐng)全局，解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，取得了生產(chǎn)經(jīng)營開門紅，為公司持續(xù)健康發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
發(fā)展是公司第一要?jiǎng)?wù)。公司在組建初期，就確立了“ ××××”的工作方針，提出了把公司建設(shè)成為要素組合合理、資源配置優(yōu)化、管理機(jī)制先進(jìn)、經(jīng)營狀況良好、綜合實(shí)力較強(qiáng)的復(fù)合控股型、規(guī)模效益型、集團(tuán)化、市場(chǎng)化、國際化的現(xiàn)代企業(yè)集團(tuán)的發(fā)展戰(zhàn)略構(gòu)想，并明確了公司改革與發(fā)展的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。在此目標(biāo)指引下，公司上下本著“堅(jiān)持發(fā)展為本，實(shí)現(xiàn)科技領(lǐng)先，構(gòu)筑人才高低，形成特色”的理念，以“×××× ”的公司價(jià)值觀感召員工，立足現(xiàn)有、搶抓機(jī)遇，以安全生產(chǎn)為基礎(chǔ)，對(duì)內(nèi)“強(qiáng)化管理，提高效益”，對(duì)外積極開拓電源點(diǎn)建設(shè)，按照確保國有資產(chǎn)保值增值的效益目標(biāo)和每年“三個(gè)四百萬”的電源建設(shè)目標(biāo)，奮勇拼搏，扎實(shí)工作，經(jīng)濟(jì)效益不斷提高，發(fā)展規(guī)模不斷壯大。
2015年，是公司進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)，謀求發(fā)展的關(guān)鍵之年。我們將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想和黨的xx屆四中全會(huì)精神，進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，深化電力體制改革，積極探索建立規(guī)范的現(xiàn)代企業(yè)制度，以改革的精神努力實(shí)現(xiàn)存量資產(chǎn)的科學(xué)管理和集約經(jīng)營;以創(chuàng)新的機(jī)制大力推進(jìn)增量資產(chǎn)的理性擴(kuò)張和健康發(fā)展，在全系統(tǒng)開展“”活動(dòng)，從強(qiáng)化基礎(chǔ)管理入手，扎扎實(shí)實(shí)提高公司的整體經(jīng)濟(jì)效益，大力實(shí)施科技興企戰(zhàn)略、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、改革創(chuàng)新戰(zhàn)略、人才強(qiáng)企戰(zhàn)略、管理競(jìng)爭戰(zhàn)略，大幅度提升公司的核心競(jìng)爭力，為實(shí)現(xiàn)做大、做強(qiáng)公司的目標(biāo)，進(jìn)入全國大型企業(yè)先進(jìn)行列而努力奮斗。
電力事業(yè)的發(fā)展正面臨著難得的歷史機(jī)遇，也面臨著前所未有的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。要?jiǎng)?chuàng)造公司光輝燦爛的美好未來，需要我們抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，自強(qiáng)不息，奮斗不止。我堅(jiān)信，只要公司全體員工團(tuán)結(jié)一心，奮發(fā)有為，開拓創(chuàng)新，努力工作，公司的明天一定會(huì)更加美好。
在這辭舊迎新之際，我謹(jǐn)代表公司黨組，向公司廣大員工、家屬和離退休老同志致以節(jié)日的問候！向關(guān)心支持公司事業(yè)的社會(huì)各界人士表示衷心的感謝！祝大家新年快樂，闔家幸福，萬事如意！
xx年，是中國電力工業(yè)發(fā)展史上具有重大深遠(yuǎn)意義的一年，是公司組建并正式運(yùn)轉(zhuǎn)的第一年。一年來，公司以“三個(gè)代表”重要思想統(tǒng)領(lǐng)全局，解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，取得了生產(chǎn)經(jīng)營開門紅，為公司持續(xù)健康發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
發(fā)展是公司第一要?jiǎng)?wù)。公司在組建初期，就確立了“××××”的工作方針，提出了把公司建設(shè)成為要素組合合理、資源配置優(yōu)化、管理機(jī)制先進(jìn)、經(jīng)營狀況良好、綜合實(shí)力較強(qiáng)的復(fù)合控股型、規(guī)模效益型、集團(tuán)化、市場(chǎng)化、國際化的現(xiàn)代企業(yè)集團(tuán)的發(fā)展戰(zhàn)略構(gòu)想，并明確了公司改革與發(fā)展的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。在此目標(biāo)的指引下，公司上下本著“××××”的理念，以“××××”的公司價(jià)值觀感召員工，立足現(xiàn)有、搶抓機(jī)遇，以安全生產(chǎn)為基礎(chǔ)，對(duì)內(nèi)“強(qiáng)化管理，提高效益”，對(duì)外積極開拓電源點(diǎn)建設(shè)，按照確保國有資產(chǎn)保值增值的效益目標(biāo)和每年“××××”的電源建設(shè)目標(biāo)，奮勇拼搏，扎實(shí)工作，經(jīng)濟(jì)效益不斷提高，發(fā)展規(guī)模不斷壯大。
xx年，是公司進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)，謀求發(fā)展的關(guān)鍵之年。我們將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六屆四中全會(huì)精神，進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，深化電力體制改革，積極探索建立規(guī)范的現(xiàn)代企業(yè)制度，以改革的精神努力實(shí)現(xiàn)存量資產(chǎn)的科學(xué)管理和集約經(jīng)營；以創(chuàng)新的機(jī)制大力推進(jìn)增量資產(chǎn)的理性擴(kuò)張和健康發(fā)展，在全系統(tǒng)開展“××××”活動(dòng)，從強(qiáng)化基礎(chǔ)管理入手，扎扎實(shí)實(shí)提高公司的整體經(jīng)濟(jì)效益，大力實(shí)施科技興企戰(zhàn)略、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、改革創(chuàng)新戰(zhàn)略、人才強(qiáng)企戰(zhàn)略、管理競(jìng)爭戰(zhàn)略，大幅度提升公司的核心競(jìng)爭力，為實(shí)現(xiàn)做大、做強(qiáng)公司的目標(biāo)，進(jìn)入全國大型企業(yè)先進(jìn)行列而努力奮斗。
電力事業(yè)的發(fā)展正面臨著難得的歷史機(jī)遇，也面臨著前所未有的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。要?jiǎng)?chuàng)造公司光輝燦爛的美好未來，需要我們抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，自強(qiáng)不息，奮斗不止。我堅(jiān)信，只要公司全體員工團(tuán)結(jié)一心，奮發(fā)有為，開拓創(chuàng)新，努力工作，公司的明天一定會(huì)更加美好。
這種運(yùn)用了大量的多媒體技術(shù)的現(xiàn)代展館呈現(xiàn)出一種動(dòng)態(tài)的、交互的展示方式。觀眾不但可以多維度的觀看展示內(nèi)容，還可以對(duì)展品進(jìn)行操作，與展品產(chǎn)生互動(dòng)，更深入直觀的了解展示內(nèi)容，從而達(dá)到更好的傳播效果。創(chuàng)新展示技術(shù)提供給現(xiàn)代展館更豐富的空間可能，打破了傳統(tǒng)展示“物”的局限，使展示空間從陳設(shè)空間向主題空間轉(zhuǎn)變，從靜態(tài)圖形向多媒體圖像轉(zhuǎn)變，從單向傳播向交互體驗(yàn)轉(zhuǎn)變。2010年上海世博會(huì)一個(gè)個(gè)令人難忘的展示場(chǎng)館，一場(chǎng)場(chǎng)震撼的試聽體驗(yàn)，正是現(xiàn)代展示設(shè)計(jì)對(duì)創(chuàng)新多媒體技術(shù)運(yùn)用的成功典范。
本文以剛落成的南京電力企業(yè)展館為例，通過對(duì)采用的多媒體技術(shù)應(yīng)用的闡述，淺析創(chuàng)新展示技術(shù)在設(shè)計(jì)意圖呈現(xiàn)、形式創(chuàng)新方面的作用，進(jìn)而體現(xiàn)其對(duì)展示主題和內(nèi)容的提升作用。
江蘇南京電力企業(yè)展館與南京電力新大樓為一體，結(jié)合大樓的落成暨南京辦電100周年慶典活動(dòng)，將成為記載南京供電公司百年成就,歷史變遷的展示基地，成為展現(xiàn)企業(yè)實(shí)力宣傳企業(yè)文化的形象基地，也是宣傳國家電網(wǎng)創(chuàng)新、綠色、低碳”發(fā)展理念的重要平臺(tái)。
展館以“寧電百年，璀璨金陵”為主題，通過過去、現(xiàn)在、未來的時(shí)間線索貫穿展示情節(jié)，將展館分為序廳、百年辦電、璀璨今朝和圓夢(mèng)未來四個(gè)展區(qū)。
接到設(shè)計(jì)任務(wù)的初期，如何將南京百年來電力工業(yè)發(fā)展的壯闊歷史濃縮進(jìn)不足千余平米的展示面積；如何將歷史、現(xiàn)在及未來進(jìn)行完整的編排從而達(dá)到形式和內(nèi)容的統(tǒng)一；如何合理的運(yùn)用創(chuàng)新技術(shù)為展示服務(wù)而不喧賓奪主，是創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)遇到的核心挑戰(zhàn)。
面對(duì)這些挑戰(zhàn)的過程中，對(duì)創(chuàng)新展示技術(shù)的運(yùn)用，為設(shè)計(jì)師開辟了新的思路。下面，筆者將通過南京電力企業(yè)展館中創(chuàng)新展示技術(shù)的實(shí)際運(yùn)用，淺析展示設(shè)計(jì)如何抓住并運(yùn)用這些最先進(jìn)技術(shù)的特點(diǎn)，為展示的效果和內(nèi)容服務(wù)，進(jìn)而打造獨(dú)特展示空間和觀眾體驗(yàn)的。
1.異型幕投影拼接技術(shù)
在反應(yīng)南京有電、辦電一百年的展區(qū)中，設(shè)計(jì)師考慮將南京這座城市辦電的歷史放到中國及世界電力工業(yè)發(fā)展的大背景中，體現(xiàn)其基本同步于世界電力發(fā)展的輝煌過去，更反映了南京作為近代中國城市最具代表性的城市的特殊歷史地位。珍貴的歷史文物和圖片，人類一百多年的電力工業(yè)發(fā)展史，在近30米的狹長空間，通過一個(gè)大媒體營造空間和時(shí)間的概念應(yīng)運(yùn)而生?；谙冗M(jìn)的異型幕投影拼接技術(shù)，設(shè)計(jì)師可以運(yùn)用整個(gè)長廊的空間作為大媒體大圖像的載體，收起的《金陵十景圖》卷軸，變幻出南京著名的城墻，并通過城墻圖像翻轉(zhuǎn)變形的梅花、明陵、紫金山、秦淮河映襯的南京四季美景，打造了一個(gè)亦真亦幻的展示環(huán)境，仿佛置身于悠悠歷史長河般的感受油然而生。
異型幕投影拼接技術(shù)是在成熟的邊緣融合拼接投影基礎(chǔ)上經(jīng)過技術(shù)革新的先進(jìn)的大屏投影播放技術(shù)解決方案。它除了擁有傳統(tǒng)拼接屏幕的大畫面尺度優(yōu)勢(shì)外，最主要的是能夠適應(yīng)各種表面、甚至是任何造型的幕，通過融合拼接、逐點(diǎn)調(diào)教，最大程度的保證圖像清晰和形變范圍，從而達(dá)到亦真亦幻的展示效果要求。通過現(xiàn)場(chǎng)對(duì)位，媒體工程師可以使大畫面中的任何單個(gè)圖像出現(xiàn)在設(shè)計(jì)師指定的位置，從而使多媒體展演效果出現(xiàn)更多可能，從而激發(fā)媒體導(dǎo)演的創(chuàng)作靈感。異型幕投影拼接技術(shù)打破了傳統(tǒng)直幕、柱形幕的限制，使圖像出現(xiàn)在任何地方的想法得以實(shí)現(xiàn)。
2.動(dòng)作識(shí)別技術(shù)
早在上世紀(jì)90年代初，以攝像為基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)視覺在美國麻省理工學(xué)院就成為了動(dòng)作識(shí)別研究的重點(diǎn)。其基本原理是通過攝像捕捉或基于某類特殊輸入設(shè)備（如紅外設(shè)備、數(shù)據(jù)手套），實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)對(duì)操作者動(dòng)作的識(shí)別，進(jìn)而通過預(yù)設(shè)的定義，使系統(tǒng)做出相應(yīng)的反饋。用戶做出用于識(shí)別的姿態(tài)可以是靜態(tài)的，也可以是動(dòng)態(tài)的，如手勢(shì)、身體姿態(tài)，也可以是眨眼、揮動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng)身體部位等連貫動(dòng)作。計(jì)算機(jī)軟件將負(fù)責(zé)將其轉(zhuǎn)換為一個(gè)指令或多個(gè)復(fù)雜指令。隨著動(dòng)作識(shí)別技術(shù)的發(fā)展和成熟，其在現(xiàn)代展示設(shè)計(jì)中的運(yùn)用越來越廣泛。
在本案例展館中，觀眾可以動(dòng)過簡單的揮手動(dòng)作，翻閱虛擬的電子書籍，查詢相應(yīng)的歷史文獻(xiàn)資料，還可以通過一套簡單動(dòng)作，自行控制大屏幕投影播放的內(nèi)容，甚至對(duì)圖像進(jìn)行放大縮小瀏覽。設(shè)計(jì)師還設(shè)計(jì)了通過虛擬點(diǎn)擊的拍照和大屏留言系統(tǒng)，這些親身參與大大加深了參觀者的參展體驗(yàn)。
動(dòng)作識(shí)別技術(shù)的不斷發(fā)展為設(shè)計(jì)師豐富的想象提供了技術(shù)支撐。傳統(tǒng)三維空間設(shè)計(jì)朝著多維的方向發(fā)展，實(shí)體空間可以與非實(shí)體空間結(jié)合，想象一下空間隨著使用者的動(dòng)作或需求而發(fā)生改變，這本身就極具新意。
3.多通道表演控制系統(tǒng)
在現(xiàn)代展示設(shè)計(jì)中，各種聲光電技術(shù)的綜合運(yùn)用，是設(shè)計(jì)師諸多創(chuàng)意靈感的來源。展示為觀眾帶來的不再是一成不變的，而是一場(chǎng)視聽的綜合體驗(yàn)，有時(shí)包括觸覺和嗅覺。2010上海世博會(huì)就正是這種多媒體視聽技術(shù)與創(chuàng)意設(shè)計(jì)完美結(jié)合的最佳范例。4D、Dark Ride Show及IMAX等技術(shù)的全面應(yīng)用，為觀眾帶來令人目不暇接、身臨其境的創(chuàng)意表演。要使這些結(jié)合了聲、光、電、影像、機(jī)械設(shè)備的復(fù)雜表演，按照設(shè)計(jì)師（導(dǎo)演）預(yù)先設(shè)計(jì)的那樣穩(wěn)定運(yùn)行，讓現(xiàn)場(chǎng)的操作人員或主持人輕松掌握，將各種復(fù)雜系統(tǒng)控制集成于一體的表演控制系統(tǒng)平臺(tái)自然不可或缺。這種表演控制系統(tǒng)（SHOWMASTER Center）通過RS232、DMX512、IP、MIDI等接口連接到投影機(jī)、大屏幕、舞臺(tái)燈光、音響機(jī)械等各類設(shè)備上，由計(jì)算機(jī)對(duì)SHOWMASTER進(jìn)行統(tǒng)一的編程控制，實(shí)現(xiàn)對(duì)所有設(shè)備進(jìn)行時(shí)序控制。
在南京電力展示館，在表達(dá)南京電力建設(shè)成果和規(guī)劃內(nèi)容上，設(shè)計(jì)師利用大空間條件，將3D影像、數(shù)字地圖和高清實(shí)拍場(chǎng)景結(jié)合，策劃設(shè)計(jì)了整個(gè)展館的核心展項(xiàng)。強(qiáng)大的SHOWMASTER系統(tǒng)支持了設(shè)計(jì)師的想法，用于3塊屏幕6臺(tái)投影同時(shí)展演，并對(duì)渲染整個(gè)環(huán)境的數(shù)十種燈光和音響系統(tǒng)進(jìn)行控制，給參觀者帶來了震撼的體驗(yàn)。
4.邊緣融合投影技術(shù)
隨著數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，大屏幕和震撼視聽給現(xiàn)代展示設(shè)計(jì)提出了新的要求，展示設(shè)計(jì)師天馬行空的創(chuàng)意再次因一種技術(shù)的出現(xiàn)而變得寬廣起來。
邊緣融合技術(shù)就是將多臺(tái)投影機(jī)投射出的畫面進(jìn)行邊緣重疊，并通過計(jì)算機(jī)矯正、融合實(shí)現(xiàn)一個(gè)沒有縫隙、消隱重疊區(qū)域的大畫面大分辨率的整幅畫面，其效果就象是一臺(tái)投影機(jī)投射的畫面。過去在實(shí)現(xiàn)超大尺寸屏幕上，多采用的是多畫面拼接，但是無論是顯示器或投影箱體的拼接，都無法消除畫面本身存在的物理拼縫。
而在新的邊緣融合技術(shù)中，由于采用整幅屏幕，所以消除了傳統(tǒng)拼接存在的屏幕間的生理縫隙，從而使得屏幕顯示的圖像整幅保持完整。而采用邊緣融合處理技術(shù)后，更消除了光學(xué)縫隙，從而使顯示的圖像完全一致，保證了顯示圖像的完整性和美觀性。這在展示規(guī)劃、圖紙等地理信息時(shí)更為重要。
不僅如此，邊緣融合技術(shù)使異型屏幕的出現(xiàn)成為可能，投影畫面不僅局限在平面的大屏幕中，弧形、球型甚至復(fù)雜多曲面造型都可以實(shí)現(xiàn)大畫面投影。
基于這項(xiàng)技術(shù)，設(shè)計(jì)師在本案例展館中，設(shè)計(jì)了150度的弧幕影院，給參觀者帶來強(qiáng)烈的沉浸感。由于多臺(tái)高清投影設(shè)備的拼接，影片分辨率達(dá)到前所未有的4096*1080超高清畫質(zhì)，這些都是一般影院、傳統(tǒng)視聽所無法比擬的。對(duì)這項(xiàng)技術(shù)的了解和應(yīng)用，使設(shè)計(jì)師為整個(gè)展館展示結(jié)尾營造了一個(gè)。
關(guān)鍵詞: 架空線路；輸電；能力
中圖分類號(hào)：F532.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：
Abstract: with the acceleration of China's modernization process, due to the rapid development of industry and agriculture, so that land resources increasingly nervous, overhead transmission line corridor selection has been greatly restricted. In this paper, the transmission capability and characteristics of overhead transmission lines are described.
Keywords: overhead transmission line; transmission; ability
1 架空輸電線路的作用
在當(dāng)前社會(huì)發(fā)展中，可以通過架空輸電線路實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離供電，
有效的節(jié)約資金，同時(shí)還可以進(jìn)行系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)，不僅僅可以實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)
間的電能交換和調(diào)節(jié)，還能夠使得系統(tǒng)安裝大機(jī)組，建設(shè)大型電廠，
錯(cuò)開高峰負(fù)荷問題，實(shí)現(xiàn)多區(qū)域大型跨區(qū)調(diào)節(jié)方式，減少系統(tǒng)設(shè)備
容量和縮短電氣距離，增強(qiáng)系統(tǒng)的穩(wěn)定性和調(diào)高系統(tǒng)抗沖擊能力和
電力負(fù)荷能力。
2 架空輸電線路的特點(diǎn)
架空輸電線路是將輸電導(dǎo)線用絕緣子和金具架設(shè)在桿塔上，使
得導(dǎo)線對(duì)地面和建筑物保持一定的距離。架空輸電線路具有投資小、建設(shè)速度快、施工簡單方便、容易發(fā)現(xiàn)各種故障和隱患，并且能夠及時(shí)的對(duì)各種故障進(jìn)行維修和處理，便于維修等特點(diǎn)，遠(yuǎn)距離輸電線路多采用架空輸電線路，線路輸送中容量較大，輸送距離越長，要求線路電壓就月該哦。輸電線路的阻抗能力逐步成反比，其在應(yīng)用中存在的主要缺陷有容易受到風(fēng)雪和雷擊等自然因素的影響，從而容易引發(fā)各種安全事故。
2.1 雷害原因及預(yù)防措施
2.1.1 雷害原因。雷害是當(dāng)前架空輸電線路中最常見的病害形式之一，其在應(yīng)用的過程中由于受到雷雨天氣和雷電的影響形成過電壓，從而造成電路輸電設(shè)備的影響，其出現(xiàn)成因復(fù)雜，預(yù)防措施困難成為當(dāng)前架空輸電線路中的主要影響因素。
2.1.2 雷害預(yù)防措施。對(duì)于雷電災(zāi)害的預(yù)防，采用的是綜合防治
的方法，即加強(qiáng)電氣絕緣，架設(shè)避雷線，降低桿塔接地電阻，裝設(shè)自
動(dòng)重合閘裝置，加強(qiáng)對(duì)接地裝置的檢查、維護(hù)，及時(shí)處理線路中的不
良接地，利用科學(xué)手段檢測(cè)雷電分部，對(duì)雷電密集地段安裝線路避
雷器等。其中加強(qiáng)電氣絕緣最重要，這點(diǎn)在絕緣子故障中將詳細(xì)論
述。
2.2 絕緣子故障原因及預(yù)防措施
2.2.1 絕緣子故障主要由劣質(zhì)絕緣子、絕緣子污閃、有效干弧距
離偏小所致。劣質(zhì)絕緣子產(chǎn)生的原因主要是絕緣子制造過程中瓷
（玻璃）體焙燒不良，水泥膠合劑干縮較大，導(dǎo)致瓷件產(chǎn)生空隙吸潮;
瓷（玻璃）體成型壓力不均、冷卻不良而產(chǎn)生內(nèi)應(yīng)力，以及因瓷體、水泥、金具的熱膨脹系數(shù)差異產(chǎn)生內(nèi)應(yīng)力，使瓷體產(chǎn)生裂紋;制作工藝缺陷;存放、運(yùn)輸、安裝、運(yùn)行過程中的老化，外在機(jī)械應(yīng)力作用，電氣作用等造成。由于劣質(zhì)絕緣子的存在，極端情況會(huì)造成絕緣子斷
串，當(dāng)該串絕緣子遭受極端的電氣條件作用時(shí)，將導(dǎo)致劣化絕緣子
的頭部完全擊穿，系統(tǒng)的接地短路電流從鋼帽內(nèi)部通過，在極斷的
時(shí)間內(nèi)使微裂紋中的氣體迅速膨脹，使得鋼帽爆裂，造成絕緣子斷
串故障。有效干弧距離偏小時(shí)，易在線路遭受雷擊時(shí)直接擊穿絕緣
而產(chǎn)生線路故障。
2.2.2 絕緣子故障預(yù)防措施。（1）盡量避免誤使用質(zhì)量不合格的
絕緣子。（2）減少絕緣子在運(yùn)輸安裝過程中的過程中的外力損傷，做好安裝前的質(zhì)檢工作。（3）加強(qiáng)線路巡檢，定期清掃絕緣子或更換問
題絕緣子。（4）了解絕緣子發(fā)展史，合理選型使用。
瓷質(zhì)絕緣子距今已經(jīng)有 100 多年的歷史，因其具有良好的絕緣
性能、及組裝靈活等特點(diǎn)，曾經(jīng)被廣泛的應(yīng)用于架空輸電線路上，為
電力工業(yè)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。但資質(zhì)絕緣子產(chǎn)生零值時(shí)，外觀上
并無區(qū)別，隱蔽性大，需要定期檢測(cè)零值，花費(fèi)大量的人力物力，且
在檢測(cè)中容易出現(xiàn)漏檢。隨著電網(wǎng)的不斷擴(kuò)大，這種絕緣子已呈逐
步淘汰的趨勢(shì)。
鋼化玻璃絕緣子有優(yōu)良的機(jī)電性能，抗拉、耐擊能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于
瓷質(zhì)絕緣子，耐振動(dòng)疲勞、耐電弧燒傷和耐冷熱沖擊性能均優(yōu)于瓷
質(zhì)絕緣子，具有零值自暴的特點(diǎn)，容易在線路巡查中發(fā)現(xiàn)，及時(shí)更
換，被廣泛的應(yīng)用與輸電線路中。但這種鐘罩型的絕緣子由于難以
清潔、自潔性差等因素，使其應(yīng)用也受到一定的限制。
合成絕緣子具有重量輕、強(qiáng)度高，耐污能力高，運(yùn)行維護(hù)方便，
不易破碎，免人工清洗（由于其硅橡膠表面的憎水型，使他能夠經(jīng)常
保持干燥狀態(tài)，附著在傘裙上的污穢物易被水沖刷干凈）等優(yōu)點(diǎn)，極
大的減輕了運(yùn)行維護(hù)的費(fèi)用，可收到了良好的經(jīng)濟(jì)效益，在輸電線
路中大量普及使用。
2.3 架空線斷裂原因及預(yù)防措施
2.3.1 架空線斷裂原因。架空線在運(yùn)行過程中，受到微風(fēng)振動(dòng)、
舞動(dòng)、電氣作用、老化等因素影響會(huì)造成架空線斷裂。其中微風(fēng)振動(dòng)
最為普遍，威脅尤為突出。導(dǎo)線在一年中產(chǎn)生微風(fēng)振動(dòng)的時(shí)間約占全年的振動(dòng)使架空線在懸掛點(diǎn)處反復(fù)折拗，引起線材疲勞，導(dǎo)致斷股斷線。這種振動(dòng)所需的風(fēng)速較小，通常在 0.5~10m/s 范圍內(nèi)。導(dǎo)線舞動(dòng)通常在冬季導(dǎo)線覆冰和風(fēng)激勵(lì)條件下的產(chǎn)生，成因復(fù)雜，廣東地區(qū)幾乎不可能發(fā)生。
2.3.2 架空線斷裂的預(yù)防措施。合理安裝防振錘或阻尼線，嚴(yán)把
安裝質(zhì)量關(guān)，嚴(yán)格驗(yàn)收，防止發(fā)生防振錘或阻尼線跑位、跌落現(xiàn)象。
對(duì)線路進(jìn)行科學(xué)巡視維護(hù)，及時(shí)補(bǔ)充掉落的防振錘或阻尼線。
2.4 外力破壞故障的原因及預(yù)防措施
2.4.1 外力破壞故障原因。架空輸電線路的運(yùn)行環(huán)境特殊，難免
會(huì)遭到機(jī)械撞擊基礎(chǔ)或桿塔、洪水沖刷基礎(chǔ)和拉線、施工機(jī)械磕碰線路、塔材拉線被盜等外力破壞情況，嚴(yán)重時(shí)會(huì)導(dǎo)致倒塔斷線故障。一旦出現(xiàn)倒塔斷線故障，搶修時(shí)間長、難度大，后果嚴(yán)重。
2.4.2 外力破壞故障預(yù)防措施。（1）線路建設(shè)、運(yùn)行等各階段根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況前瞻性地設(shè)置保護(hù)措施，例如防撞、防雨水沖刷設(shè)施。（2）合理應(yīng)用防盜螺栓技術(shù)。（3）加強(qiáng)線路巡視維護(hù)、綜合治理。（4）
不失時(shí)機(jī)地做好線路保護(hù)宣傳工作，如在發(fā)現(xiàn)在線路附近有開挖、大型機(jī)械運(yùn)作的地點(diǎn)設(shè)置警示標(biāo)牌等。（5）對(duì)運(yùn)行年代久遠(yuǎn)難以滿足運(yùn)行要求的桿塔及時(shí)整改。
3 結(jié)束語：
在架空輸電線路運(yùn)行中，要合理的利用其各個(gè)特點(diǎn)和作用形
式，對(duì)其中存在的各種問題樣兒分析，確保輸電線路運(yùn)行中的安全
合理。這就需要我們從各個(gè)方面不懈努力，不斷的研究新技術(shù)和新
設(shè)備，對(duì)架空線路中容易產(chǎn)生的各種問題和缺陷綜合處理。隨著國
關(guān)鍵詞：電工學(xué)；精品教材；教材建設(shè)
高等學(xué)校教材是培養(yǎng)專業(yè)人才和傳授知識(shí)與發(fā)展智能的重要工具，既要打好理論基礎(chǔ)，又要反映國內(nèi)外科學(xué)技術(shù)發(fā)展的先進(jìn)水平，同時(shí)要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和教學(xué)要求，以利于不斷提高教學(xué)質(zhì)量，更好地為國家現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。
“電工學(xué)”是研究電工技術(shù)和電子技術(shù)的基礎(chǔ)理論和在工科非電專業(yè)中應(yīng)用廣泛的技術(shù)基礎(chǔ)課程。當(dāng)前，電工與電子技術(shù)發(fā)展很快，已滲透到非電專業(yè)各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域。因此，本課程對(duì)工科非電專業(yè)日益重要，而作為課程重要載體的教材的質(zhì)量必須提高。
一、《電工學(xué)》（第一版—第七版）48年建設(shè)與發(fā)展歷程回顧
《電工學(xué)》教材第一版的編寫任務(wù)是在1962年5月全國工科教學(xué)工作會(huì)議上由教育部委托進(jìn)行的；1998年第五版被評(píng)為面向21世紀(jì)課程教材、“九五”國家重點(diǎn)教材；2004年第六版是“十五”國家級(jí)規(guī)劃教材、“高等教育百門精品課程教材建設(shè)計(jì)劃”精品項(xiàng)目；2009年第七版為“十一五”國家級(jí)規(guī)劃教材，被教育部評(píng)為“2011年度普通高等教育精品教材”。2007年《電工學(xué)簡明教程》第二版為“十一五”國家級(jí)規(guī)劃教材，被教育部評(píng)為“2008年度普通高等教育精品教材”、2008年獲得第八屆全國高校出版社優(yōu)秀暢銷書一等獎(jiǎng)。
歷經(jīng)整整48年建設(shè)和發(fā)展，主編秦曾煌教授及各版的參編者鍥而不舍，精益求精，勇于改革創(chuàng)新，為電工學(xué)教材建設(shè)付出了辛勤勞動(dòng)，取得了公認(rèn)的優(yōu)秀成果。從1964年到2010年，先后編寫出版了《電工學(xué)》（第一版—第七版）、《電工學(xué)簡明教程》（第一版—第二版）及其他配套教材，累計(jì)印數(shù)已超過1130萬冊(cè)?！峨姽W(xué)》教材被評(píng)為國家級(jí)精品教材并被譽(yù)為經(jīng)典之作，在國內(nèi)同類教材中歷史最悠久、發(fā)行量最大、使用面最廣、國內(nèi)影響最深。先后獲得國家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)兩次，國家優(yōu)秀教材二等獎(jiǎng)兩次、國家科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)一次、省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)五次。
研究和總結(jié)該精品教材的建設(shè)和發(fā)展經(jīng)驗(yàn)不僅有利于其自身繼續(xù)進(jìn)步和提高，而且對(duì)其他教材的編寫乃至電工學(xué)教育教學(xué)改革也具有重要的借鑒和參考意義。
二、《電工學(xué)》教材各階段編寫的指導(dǎo)思想及幾次重大改革
電工學(xué)課程的改革和發(fā)展以及電工學(xué)教材建設(shè)是教材主編一生的研究課題，從《電工學(xué)》第一版以來，共有四次重大改革，皆為創(chuàng)新之舉。
在1962年編寫第一版時(shí)，提出兩點(diǎn)：一是要打破舊的物理型框架，要從工程應(yīng)用和非電專業(yè)“用電”需要出發(fā)，電工學(xué)教材要保證基礎(chǔ)，著重應(yīng)用；二是要擺脫前蘇聯(lián)教材模式，要從中國國情出發(fā)，編出一本具有中國特色的教材。
在1996年編寫第四版時(shí)，提出 “三性”、 “兩注重”和“一落實(shí)”，即電工學(xué)教材應(yīng)注重基礎(chǔ)性、應(yīng)用性和先進(jìn)性；教材應(yīng)注重教學(xué)方法和能力培養(yǎng)；一本教材最終應(yīng)落實(shí)到“好教好學(xué)”。
在2002年編寫第五版時(shí)，首創(chuàng)電工學(xué)立體化教材，即“主教材+輔導(dǎo)教材+實(shí)驗(yàn)教材+電子教案+網(wǎng)絡(luò)課程+試題庫”，匯集了國內(nèi)最優(yōu)秀的教學(xué)資源，配套完整，有機(jī)結(jié)合，以主教材為基礎(chǔ)，形成“多媒體、多功能、多層次、多形態(tài)”的現(xiàn)代教學(xué)模式，提供了提高電工學(xué)課程整體教學(xué)質(zhì)量的解決方案，并開通網(wǎng)站，在國內(nèi)處于領(lǐng)先地位。
在2009年編寫第七版時(shí)，提出在內(nèi)容處理上要正確處理“繼承與更新”、“內(nèi)容多與學(xué)時(shí)少”、“教與學(xué)”和“學(xué)與用”四個(gè)關(guān)系。
三、總結(jié)《電工學(xué)》教材歷經(jīng)48年經(jīng)久不衰的編寫經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)
研究總結(jié)主編幾十年的“電工學(xué)”課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教材建設(shè)發(fā)展歷程，體會(huì)到要編出一部質(zhì)量較高、好教好學(xué)的優(yōu)秀教材，正確處理“繼承與更新”、“內(nèi)容多與學(xué)時(shí)少”、“教與學(xué)”和“學(xué)與用”四個(gè)關(guān)系極為重要，這四個(gè)關(guān)系是編寫教材（不僅是電工學(xué)教材）、課堂講授乃至貫穿整個(gè)教學(xué)過程的準(zhǔn)則。
1．正確處理“繼承與更新”的關(guān)系——體現(xiàn)基礎(chǔ)性和先進(jìn)性
正確處理“繼承與更新”的關(guān)系，實(shí)質(zhì)上是精選課程的教學(xué)內(nèi)容，它是教學(xué)改革的中心環(huán)節(jié)。對(duì)電工學(xué)課程講，精選內(nèi)容要根據(jù)電工學(xué)課程的性質(zhì)和地位、非電專業(yè)的需求和電工電子技術(shù)的發(fā)展，從打牢基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力、保持先進(jìn)、加強(qiáng)應(yīng)用出發(fā)，把強(qiáng)化學(xué)生掌握基本理論、基本知識(shí)和基本技能的內(nèi)容精選出來。
電工學(xué)課程的基本內(nèi)容是工科非電專業(yè)所需要的電工電子技術(shù)基礎(chǔ)性內(nèi)容。所謂基礎(chǔ)性，就是為非電專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)課程和專業(yè)知識(shí)以及今后所從事的工作打下基礎(chǔ)，也就是為自學(xué)、深造、拓寬和創(chuàng)新打下基礎(chǔ)。
電工學(xué)的基本內(nèi)容隨著電工和電子技術(shù)的發(fā)展和非電專業(yè)的需求在不同時(shí)期有不同的要求和側(cè)重點(diǎn)。早在20世紀(jì)三四十年代，電力工業(yè)發(fā)展較快，課程內(nèi)容側(cè)重在變壓器、同步發(fā)電機(jī)及其他電力裝置；在五六十年代，電力拖動(dòng)發(fā)展迅速，課程內(nèi)容側(cè)重在電動(dòng)機(jī)；進(jìn)入70年代以后，由于電子技術(shù)飛猛發(fā)展，課程內(nèi)容的重點(diǎn)轉(zhuǎn)為電子技術(shù)。當(dāng)前秦曾煌主編的《電工學(xué)》（第七版）與20世紀(jì)60年代初的第一版相比，電子技術(shù)部分已今非昔比。從電子管到晶體管，從分立元件到集成電路，形成了以集成電路為主線的體系。
隨著電工和電子技術(shù)的發(fā)展，新知識(shí)、新技術(shù)和新器件不斷涌現(xiàn)，教材必須更新，這關(guān)系到一本教材的先進(jìn)性問題，關(guān)系到培養(yǎng)的人才能否適應(yīng)當(dāng)代科技的發(fā)展和滿足現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要問題。隨著科技的發(fā)展，陳舊的知識(shí)必將被淘汰。我們不能以講述發(fā)展史的思路來編寫教材，不能將第一版中的汞弧整流器搬到第六版來講。編者要總結(jié)過去，著眼當(dāng)前，預(yù)測(cè)未來。對(duì)新內(nèi)容也要看它是否成熟，是否和本門課程的性質(zhì)和要求有關(guān)，要逐步更新、充實(shí)到教材中去，不要不適當(dāng)?shù)厍笮虑笊?。教學(xué)內(nèi)容的更新應(yīng)體現(xiàn)教材的先進(jìn)性。
電工學(xué)傳統(tǒng)內(nèi)容中大多還是基本內(nèi)容，今后仍將起作用，要繼承下來。例如電路理論是長期起作用的，繼電接觸器控制系統(tǒng)雖然不能說長期但在當(dāng)前還是起作用的。在傳統(tǒng)內(nèi)容中也不乏陳舊的和不屬于非電專業(yè)需要的內(nèi)容，要堅(jiān)決刪去。以電機(jī)部分為例：在20世紀(jì)50年代，國內(nèi)外的電工學(xué)教材大多是按電類專業(yè)的要求來分析電機(jī)繞組結(jié)構(gòu)、內(nèi)部電磁機(jī)理、矢量圖和等效電路的，脫離非電專業(yè)的需要。在1962年編寫的《電工學(xué)》（第一版）時(shí)已把它們刪去，而著重在介紹電機(jī)的工作原理、外部特性和正確使用方法上；隨著教學(xué)改革，又將同步發(fā)電機(jī)和直流發(fā)電機(jī)刪去，重點(diǎn)突出異步電動(dòng)機(jī)和直流電動(dòng)機(jī)；其后又將直流電動(dòng)機(jī)簡化并作為非共同性基本內(nèi)容。又如對(duì)分立元件放大電路而言，可以精簡但應(yīng)繼承，畢竟是集成電路的基礎(chǔ)，在第六版、第七版別從多方面反復(fù)強(qiáng)調(diào)晶體管的放大、飽和、截止三種工作狀態(tài)，與數(shù)字電路有機(jī)結(jié)合，前后呼應(yīng)；至于圖解分析法，也不宜刪去，它是一種教學(xué)性內(nèi)容，通過它能清楚表明放大電路中各個(gè)交流分量的傳輸、相位和失真等現(xiàn)象和概念，應(yīng)該繼承。
2．正確處理“內(nèi)容多與學(xué)時(shí)少”的關(guān)系——體現(xiàn)適用性和靈活性
傳統(tǒng)內(nèi)容刪去不多，新內(nèi)容涌進(jìn)不少，而學(xué)時(shí)又一再減少，“內(nèi)容多與學(xué)時(shí)少”的矛盾必然會(huì)產(chǎn)生，這是正常的客觀現(xiàn)實(shí)。教材不是講稿，不是講多少寫多少，但也不是寫多少講多少。教材內(nèi)容除滿足教學(xué)基本要求外，還應(yīng)有拓寬性和參考性內(nèi)容，開闊視野，擴(kuò)大知識(shí)面，也是為了因材施教，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
《電工學(xué)》（第一版），字?jǐn)?shù)約50萬，其中電子技術(shù)部分13萬，不足30%，而總學(xué)時(shí)有150。而現(xiàn)在的第六版，字?jǐn)?shù)約100萬，其中電子部分56萬，超過50%，而總學(xué)時(shí)只有120左右。如何處理“內(nèi)容多與學(xué)時(shí)少”的關(guān)系，是個(gè)棘手問題。今提出下面幾點(diǎn)意見，與同行共同探討。
首先是內(nèi)容分類方面?？蓪⒔滩膬?nèi)容分為基本內(nèi)容、非共同性基本內(nèi)容和參考內(nèi)容三類。基本內(nèi)容是本課程教學(xué)基本要求所規(guī)定的內(nèi)容，是各個(gè)專業(yè)的共同性內(nèi)容。非共同性內(nèi)容一般應(yīng)視專業(yè)的需要、學(xué)時(shí)的多少和學(xué)生的實(shí)際水平而取舍，如直流電動(dòng)機(jī)、電力電子技術(shù)、非電量電測(cè)量等，教師講授時(shí)可靈活掌握。參考內(nèi)容一般是加深加寬內(nèi)容，如受控源電路、直線電動(dòng)機(jī)、三相整流電路以及各章的應(yīng)用舉例等，作為學(xué)生參考之用，以開闊視野，拓寬知識(shí)，聯(lián)系實(shí)際。
其次培養(yǎng)自學(xué)能力。講課不是照本宣科，教師要講得少而精，著重講概念、原理和方法，而學(xué)生要學(xué)得多而廣，不僅課后要認(rèn)真看教材，還要看參考書?！敖虨榱瞬唤獭?，因?yàn)閷W(xué)生離校后在工作中只能靠自學(xué)了，因此在校時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣，這一點(diǎn)十分重要。通過自學(xué)就可以減少授課學(xué)時(shí)，但教材編者編寫教材時(shí)必須為學(xué)生自學(xué)創(chuàng)造條件。比如，敘述和分析思路要清楚，符合學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)律；科學(xué)系統(tǒng)性和邏輯性要強(qiáng)；文字要流暢，簡明易懂，詳略得當(dāng)；圖表配合要適當(dāng)，含義明確。還要抓住各章的基礎(chǔ)點(diǎn)，讓學(xué)生深入理解，牢固掌握，一通百通。其余部分可在教師指點(diǎn)下自學(xué)分析，講授學(xué)時(shí)便可減少。例如：交流電路的基礎(chǔ)點(diǎn)是單一參數(shù)電路，其他電路無非是它們的組合而已；分析交流鐵心線圈的是U=4.44fNΦ，分析運(yùn)放電路的是虛短路和虛斷路；分析數(shù)字電路的是門電路和觸發(fā)器的邏輯狀態(tài)轉(zhuǎn)換關(guān)系和邏輯功能；等等。同時(shí)，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。對(duì)可比性內(nèi)容，如單相交流電路和三相交流電路，RC電路和RL電路的暫態(tài)分析，JK觸發(fā)器00，01，10，11四種邏輯功能等，只需重點(diǎn)寫清楚一個(gè)，指出異同之處，其余可讓學(xué)生舉一反三自行分析。此外，配合教材編制和電子教案的使用，可以加大授課信息量，提高教學(xué)效率，且可用于學(xué)生的自學(xué)自檢。
3．正確處理“教與學(xué)”的關(guān)系——體現(xiàn)啟發(fā)性
在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生是主體，教師起主導(dǎo)作用。所謂主導(dǎo)作用，主要是要采用啟發(fā)式教學(xué)來調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，讓他們?cè)诮虒W(xué)過程中不斷處于積極的思考狀態(tài)。凡是經(jīng)過自己思考和努力鉆研而獲得的知識(shí)，是牢固的，能真正深入理解的；光聽不思考，即使聽懂了，也是不牢固的，可能一知半解。通過啟發(fā)式教學(xué)，同時(shí)也提高了學(xué)生的思維能力，提高了分析和解決問題的能力。
教材是給教師講課用的，為了配合教師啟發(fā)式教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)，編寫教材不能平鋪直敘。問題提出，內(nèi)容敘述，層次安排，例題選用，最后總結(jié)，得出結(jié)論，都要符合讀者的認(rèn)知規(guī)律，一步步、一層層啟發(fā)引導(dǎo)，讓學(xué)習(xí)者積極思考，逐步領(lǐng)悟和理解。
編寫教材，應(yīng)該遵循“提出問題，解決問題，得出結(jié)論，舉例應(yīng)用”，讓學(xué)習(xí)者帶著問題學(xué)。例如，在編寫三相異步電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)原理之前，先介紹一個(gè)演示內(nèi)容：搖動(dòng)蹄形磁鐵使它轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，其間由銅條組成的轉(zhuǎn)子跟著轉(zhuǎn)動(dòng)；搖得快，轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)得也快；搖得慢，轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)得也慢；反搖，轉(zhuǎn)子馬上反轉(zhuǎn)。讓學(xué)生問幾個(gè)“為什么”，而后引出三相旋轉(zhuǎn)磁場(chǎng)和電機(jī)轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動(dòng)原理。又如在編寫電子技術(shù)之前，先舉“電爐箱恒溫控制系統(tǒng)”和“產(chǎn)品自動(dòng)裝箱計(jì)數(shù)生產(chǎn)線”兩個(gè)要例，讓學(xué)生對(duì)模擬電路和數(shù)字電路及其應(yīng)用以及其中各元器件的放大、計(jì)數(shù)、顯示等功能有所了解并心存問號(hào)。每小節(jié)后的“練習(xí)與思考”也要富有啟發(fā)性、概念性、思考性和實(shí)用性。
4．正確處理“學(xué)與用”的關(guān)系——體現(xiàn)應(yīng)用性
工科非電專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)電工學(xué)重在應(yīng)用，他們應(yīng)具有將電工和電子技術(shù)應(yīng)用于本專業(yè)和發(fā)展本專業(yè)的能力。主編曾下廠調(diào)查本校畢業(yè)生工作中的“用電”能力，得出：“學(xué)的沒有用，用的沒有學(xué)，學(xué)了不會(huì)用”的結(jié)論。前兩句在情理之中，本來在學(xué)校學(xué)到的東西，將來在實(shí)際工作中用到的確實(shí)不多；實(shí)際工作中遇到的問題很多，不可能在學(xué)校一一講過。而第三句的確令人深思，值得分析研究。原因是多方面的，如理論脫離實(shí)際，教學(xué)內(nèi)容不聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用，不從國情實(shí)際出發(fā)；在教學(xué)中忽視培養(yǎng)分析和解決實(shí)際問題的能力；實(shí)驗(yàn)強(qiáng)調(diào)驗(yàn)證理論，而對(duì)實(shí)驗(yàn)技能的訓(xùn)練不重視；講課只“紙上談兵”，不聯(lián)系實(shí)物，不示以實(shí)物，學(xué)習(xí)抽象；學(xué)生自身不會(huì)活學(xué)活用。另外，“懂”和“用”還有因果關(guān)系。懂得某個(gè)設(shè)備或某種用途的原理，用起來就得心應(yīng)手，否則就寸步難行。例如，若懂得示波器面板上各個(gè)旋鈕的動(dòng)作原理，很快就會(huì)調(diào)出需要的穩(wěn)定波形來；否則，盲目亂動(dòng)，一無所得。
學(xué)了會(huì)用，一是指會(huì)應(yīng)用基本理論、基本定律和基本分析方法；二是指會(huì)正確使用常用的電機(jī)電器，電表儀器以及各種電子元器件；三是指從“元件－電路－系統(tǒng)”出發(fā)會(huì)分析某種應(yīng)用電路（例如教材每節(jié)后的應(yīng)用舉例）或會(huì)設(shè)計(jì)簡單的應(yīng)用電路。重要的一點(diǎn)就是不要孤立地去看待一個(gè)元器件（或單元電路），應(yīng)有完整的系統(tǒng)概念，注意它們之間是如何聯(lián)系的，既要看到樹木，更要看到森林。為此，教材編寫上要有的放矢訓(xùn)練學(xué)生在上述方面的應(yīng)用能力。
正確處理好以上四個(gè)關(guān)系不僅對(duì)建設(shè)電工學(xué)精品教材具有重要意義，保證電工學(xué)教材日益滿足教與學(xué)的要求，而且對(duì)其他學(xué)科教材建設(shè)也具有積極的參考和借鑒作用。
四、改革與創(chuàng)新是教材長久不衰的生命力源泉
研究表明，《電工學(xué)》教材四十八年來在科學(xué)性、系統(tǒng)性、內(nèi)容的精選與處理、文字的表達(dá)、邏輯的銜接、讀者認(rèn)知規(guī)律的掌握及學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方面有獨(dú)特見解，各版緊跟時(shí)代步伐，不斷發(fā)展、創(chuàng)新，對(duì)深化課程改革和提高整體教學(xué)質(zhì)量起到了促進(jìn)作用。這一精品教材的建設(shè)與發(fā)展經(jīng)驗(yàn)對(duì)如何編寫出精品的電工學(xué)教材、如何組織好電工學(xué)課堂教學(xué)都有著十分重要的借鑒作用和深遠(yuǎn)意義。
