時間：2023-09-24 10:52:27
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇醫學美容科規劃，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
1美容醫學教育是改革開放的一項創新成果
“食必常飽，然后求美;衣必常暖，然后求麗”。改革開放以來，隨著經濟的快速發展和財富的增長，以及掙脫“談美色變”政治氛圍的束縛，消除對美容的傳統誤解與恐懼，張揚人的愛美之心，審美需求在社會人群中迅速增長。需求決定供給和消費，大中城市的社會美容業(包括生活美容和醫學美容)逐漸興起，公辦醫療機構也爭相設立醫療美容科、中心等。1993年1月12日，國務院批轉國家教委《關于加快改革和積極發展普通高等教育的意見》要求:“拓寬專業面，加大教學內容和教學方法改革的力度”，“充分發揮各校優勢，根據經濟建設和社會發展的需要，規劃專業設置、調整專業方向、制訂教學計劃和教學大綱、選編教材和組織實施教學。”當年，原北京聯合大學中醫藥學院原、原大連醫學院、石河子醫學院及原宜春醫學高等專科學校四院校經上級批準創辦了“美容醫學”專業，學制大專三年。當年，上述四所院校在大連、宜春多次召開會議，研討并制訂了美容醫學專業的課程設置、教學計劃、教材編寫等。之后，全國10多所院校相繼開辦“臨床醫學專業(美容醫學方向)”本科班，學制五年。2004年，衛生部、教育部聯合頒發“衛科教發［2004］167號”文件，公布了“醫療美容技術”專業的專科(高職高專)、本科兩個層次的專業科目設置。至今，全國先后有40余所院校開辦該專業教育。因此，我國的美容醫學教育事業是根據當年國家的高等教育政策而設置的，是改革開放的一項創新成果，理應繼續沿著系統化﹑規范化方向予以建設和發展。
2美容醫學教育事業的系統化發展
在我國，美容醫學的整體學科體系己經確立并逐漸完善，其基礎和應用領域的發展方向均已明確。這一具有中國特色的新興醫學學科已在世界上獨占鰲頭，并被國際同仁所公認。在此學科及其行業發展的大好形勢下，我國的美容醫學教育事業也取得顯著成績。雖然成績顯著，但也要清醒地認識到發展中存在的問題或不足，如:專業建制不全、教學內容欠完善、生產實習配套不均、專業隊伍不穩定、師資力量薄弱等。美容醫學教育事業的發展，既要適應醫療美容事業迅猛發展的現實和大局的客觀需要，也要遵循醫學教育的一般規律。為此，提出如下建議，以科學地解決這些問題:
2.1堅持美容醫學教育的兩個專業方向1991年以來，全國先后有原華西醫科大學、原北京醫科大學、原同濟醫科大學、上海第二醫科大學、安徽醫科大學、宜春學院等20所院校開設了醫學美學課程，成為創辦美容醫學教育事業的前奏。1993年以來，有10多所院校相繼開辦了“美容醫學”專業，40余所院校先后開辦了“醫療美容技術”專業。“驚回首，離天三尺三。”我國美容醫學教育事業的創辦是有政策依據的，諸如:“美容醫學”和“美容醫療技術”專業中的“專業”一詞，是就其學科的專業性特征而言。各院校在開辦“美容醫學專業”教育之初的1993年，是根據當年國務院批轉國家教委的正式文件關于“充分發揮各校優勢，根據經濟建設和社會發展的需要，規劃專業設置……”精神而經上級批準創辦的。后來，又按國家出臺的有關規定而改辦為“臨床醫學專業”的“美容醫學方向”。此后開辦的“醫療美容技術”專業是根據“高職高專專業設置指南”中“醫學技術類”專業而申報的。2002年1月，“中華人民共和國衛生部令(第19號)”了《醫療美容服務管理辦法》，隨后《美容醫療機構與醫療美容科(室)基本標準》、《醫療美容項目》和《醫療美容技術操作規范》三個配套文件相繼出臺。三個文件明確將“美容醫療應用技術”單列一類，其原因就是美容醫療應用技術可以由美容醫師操作，也可以在美容醫師的指導下由技師、護士或經過培養訓練的醫務人員操作。從而，“醫療美容技術”專業教育不僅符合了社會需求，也在專業法規方面被肯定。目前，這兩種教育結構都已成為國家教育事業的組成部分。從醫學美學與美容醫學整體學科的專業性特征上看，它無疑都是美容醫學教育中的兩個專業方向。
2.2辦好不同層次的美容醫學教育我國美容醫學專業教育自1993年創辦以來，經歷了由三年制專科向五年制本科教育的過渡。而成為一名合格的美容醫師，首先必須是一名合格的臨床醫師，并在此基礎上進一步學習。因此，美容醫學專業采用七年制教育更為合理。七年制專業教育應是下一步的發展方向。在教學計劃安排上，前五年可參照臨床醫學專業人才五年制培養方案，后兩年中一年學習美容醫學相關課程及美容專業課，一年參加美容專業實習。2001年，中南大學招收“美容醫學心理”和“醫學審美行為”兩個專業方向的博士生;2003年，東南大學創辦的“醫學美學設計”碩士研究生班招生。這一高校成功利用現有傳統專業的博士、碩士點開展醫學美學與美容醫學的高層次教育的模式，對于逐步發展美容皮膚科學、美容牙科學、美容外科學等專業方向的碩士、博士研究生教育具有積極的推動作用，也表明我國的美容醫學教育正朝更高層次學歷教育發展，不同層次的美容醫學教育正日趨走向成熟。
2.3促進美容醫學畢業生就業觀念的轉變美容醫學是一門新興的學科，部分本專業學生對醫學美容市場需求還知之甚少，對美容醫學學科發展與前景并不看好，畢業后總是把目光停留在公立醫院，想方設法能進入公立醫院參加工作。調查顯示:由于自身興趣投身該專業工作的畢業生不足20%，真正能成為醫學美容的精英更少。這主要還是受傳統就業觀念的影響。如今，我國民營醫學美容機構如雨后春筍般不斷壯大，對專業人才的需求旺盛，而且其經營機制靈活，管理意識強，設備更新快，新技術開發應用及時，多方面往往優于公立醫院。民營醫學美容機構已成為美容醫學畢業生施展專業才華的大舞臺。因此，應積極促進美容醫學畢業生就業觀念的轉變。學校有選擇性安排美容醫學或醫療美容技術專業學生實習期間到民營機構學習，有利于學生解放思想，客觀、全面地認識醫學美容市場及其發展前景，改變就業觀念，也有利于推動醫學美容技術的開發應用及行業規范化發展
2.4充分發揮學術組織在美容醫學教育事業發展中的作用學術組織是以知識的繼承與創新為目標而進行管理與協調的社會實體，具有高度自主性。長期以來，中華醫學會醫學美學與美容學分會、中國中西醫結合學會醫學美容專業委員會、全國高職高專教育研究會、全國高等醫藥教材建設研究會等學術組織，從不同角度為美容醫學學科體系的建立、美容醫學教育事業的成長發揮了應有的歷史性作用，功不可沒。因此，從我國20多年的美容醫學教育發展過程來看，我們要繼續堅持發揮學術組織在美容醫學教育事業健康發展中的學術導向作用和參政議政作用。當前，應設置有一個專門的“美容醫學教育分會”繼往開來地推動這項事業的更大進步。
作者：吳正平王向義歐陽學平單位：宜春學院美容醫學院
職業素質教育內容缺失：職業素質教育應以開展勝任崗位需求的教育活動為內容，但不少院校開展的職業素質教育活動，多以學生特長和愛好的強化為內容，對職業環境的適應能力、職業實踐和執行能力的培養普遍缺失[4]，由此而造成學生職業規劃能力較差，職業道德培養不足，對學生就業發展貢獻度較低。教育形式單調：很多高職院校因師資與場地等條件的制約，職業素質教育形式較單調，僅通過開設職業素質教育理論課教學，而忽視實踐教育的作用和意義，達不到職業素質教育的特定目標。高職院校對提高大學生職業素質的重視不夠：目前，很多高職院校的教學模式和課程改革滯后，無法脫離傳統的教學模式。另外，職業素質教育不是由管理部門或教學組織來實施，而是由共青團組織或學生工作部門組織實施，其組織實施者與企業及行業的溝通不足，對市場的敏感度低下，高職院校工學結合的人才培養機制及校企合作的優勢難以得到有效發揮，教育的有效性受到影響。
2高職院校醫學美容專業職業素質的培養方案
2.1加強高職大學生職業素質
2.1.1加強大學生道德素質的培養：德才兼備是我國選用人才的基本條件，職業素質培養過程中最重要的就是要提高求職者的道德品質，這是職業素質的核心。思想政治教育可有效提高大學生思想道德水平和法律素質。我院通過開展思想教育課，將《思想道德修養》作為大學生必修課程之一，教育大學生樹立科學的正確的世界觀、人生觀與價值觀,這“三觀”是人的品德核心，直接決定著大學生的個性和信念。具備了較高的“三觀”能夠有效的促使大學生提升能力,培育良好的行為習慣和思想品格。愛國主義情懷能夠促使大學生不斷加強職業素質的建設。
2.1.2加強大學生創新素質的培養：創新素質是社會歷史發展對于職業素質提出的要求，是大學生職業素質教育的重要組成部分。我院重視大學生創新素質的加強，開展思想政治教育鼓勵大學生參加社會實踐，在實踐過程中提升創新能力。并加大對創新型教育的投入，每年定期開展多層次的創新大賽或技能大賽，設置團體獎項或個人獎項，在高校中形成鼓勵實踐與創新的氛圍，以鍛煉大學生的實踐與創新的能力。
2.1.3提高大學生心理素質：主要著眼點在于促使大學生心理健康的前提下，培養大學生的職業適應能力。我院投入資金，建立心理咨詢室，及時疏導學生心理，促其健康發展。注重大學生職業心理素質的培養教育，順應崗位或專業的需求，開設有針對性的心理教育課程及形勢各異的主題活動，如醫學美容專業開設美容心理學、護理專業開設護理心理學等；我院針對市場需求和企業對大學生能力培養的目標，對大學生開展主題活動，以促進其參加入職職場適應實踐，以提高大學生的適應能力。
2.1.4加強大學生職業文化素質：建立校企文化融合機制，既有利于加強大學生職業文化素質，又可通過實習實訓基地建設、企業專家對學校講座，促進校園文化與企業文化的有機融合[5]。我院將企業和行業的管理制度作為考核對實習學生的重要依據，使學生充分尊重企業和行業的管理制度，并能盡快適應企業和行業的管理。我院不定期邀請企業行業專家對校舉行專業認知講座，且適時舉行企業文化推介活動，促進校企文化的交流與合作。
2.1.5加強大學生自我效能培養：自我效能是人們對行為操作能力的知覺和有關悟守自我生成能力的信念,在形態上表現為個人因素、行為方式和環境因素三部分相互作用和影響的三段交互決定論模型[6]，自我效能可影響個體的選擇、認知、動機及情緒過程，在職業活動中影響職業的選擇、決策、適應與發展。自我效能強的個體對環境中潛在的困難充滿信心，自我效能低的個體則因強烈的應激反應和焦慮而采取消極的退避行為[7]。我院將大學生自我效能培養納入就業指導課程體系中，有目的培養大學生自我效能水平，增加應對不同環境挑戰的信心，更好地在心理層面上促進大學生就業[8]。
2.2提高高職教育教學質量
2.2.1加強師資隊伍建設：教師在高職教育中有著不可替代的重要性，教師的職業素養、教學水平、心理素質等直接影響學生的職業素質的取向。我院一直高度重視加強師資隊伍建設，培養教師的職業素質，定期請專家舉辦教師職業素質相關的講座，提高師資隊伍總體的水平。并定期選派教師到企業交流經驗、學習企業的服務、生產、管理方法，以此將自身的實踐，融合到教學理論中，培養學生的創業意識及創業能力。
2.2.2將高職院校的教育教學突出以就業為導向的核心地位：造成高職院校就業率低的原因，很大程度上取決于其教育教學脫離社會的實際需求，所以高職院校的教育教學，應以社會需求主導向，培養適應社會需求的高素質專業型人才。行業調查顯示，截至2010年，全國美容行業從業人員總數在第三產業就業人數中居首位[9]。我院領導高度重視行業信息，依據實際需求，于2000年開設醫學美容教育，課程設置做到創業課程與專業課程的交叉融合，運用科學的教學手段，并將素質教育、人文教育融入到教學的過程中，以培養綜合素質強的人才為教學目標。
2.2.3改善教學設施與管理模式，提高教學質量：我院設立專項資金用于引進先進的、符合實際需求的教學設備與實驗室設備，改善及優化教學條件與實驗室條件。我院致力于營造良好的校園創業文化氛圍，通過每年定期和不定期地舉辦校園技能競賽，如涵蓋美體、化妝、推拿、按摩、營銷能力等多個項目的美容技能大賽，將學生的學習、實訓向多樣化發展，并借此大力宣傳創業的意義和價值，使培養創業人才思想深入人心。改善管理模式主要要求教師嚴格管理教學過程，明確教師職責，提高教師層次與水平，以更有效地培養學生的求實、嚴謹、守信的職業素養。
[關鍵詞] 民營醫療機構；衛生監督；對策；轉變模式
[中圖分類號] R194 [文獻標識碼] C [文章編號] 1674—4721（2012）09（a）—0165—03
公共衛生安全是我國社會主義建設中不容忽視的重要問題，也是衛生監督的主要職責所在。各級衛生監督部門應進一步創新監管方式，加大監管力度，提高監管水平，依法監督公共衛生秩序和醫療服務活動，為維護人民群眾的健康權益、促進經濟社會協調發展和構建社會主義和諧社會服務[1]。當前，正值“十二五”規劃和深化醫療衛生體制改革的重要階段，而作為衛生監督重點工作之一的醫療衛生監督，必須緊緊抓住有利時機，積極探索長效監管機制，不斷加大衛生監督執法力度，嚴厲打擊違法行醫行為，以多種手段扎實開展醫療機構整治，有效保障人民群眾的健康安全。
1 當前醫療衛生監督主要任務
2010年初深圳市實施大部制改革職能調整后，食品衛生監督職能從衛生部門移交至市場監管部門，打擊無證醫療機構的工作職能由轄區街道辦移交給衛生行政部門，加強醫療衛生監督，確保醫療市場依法規范發展，成為現階段衛生監督工作的三大重點工作之一。2011年，福田區衛生系統與計生系統合并成立區衛生和人口計劃生育局（簡稱區衛人局），計生執法納入醫療衛生監督的重點內容。計生工作與衛生工作有著密不可分的聯系，相關醫療機構是否依照法律法規履行職責，直接影響出生性別比的平衡問題，關系到社會和諧穩定和國家長治久安。面對新的形勢，福田衛生執法人員必須順應改革，轉變觀念，增強大局意識，創新醫療衛生監管模式，提升衛生監督效能，維護醫療市場穩定健康發展。
2 轄區醫療服務市場現狀
多年來，深圳市福田區不斷規范醫療機構執業行為，通過強化監督和抓好服務，促進醫療質量整體水平的提高，轄區各級醫療機構在依法經營和規范執業方面有了長足的進步，近年來無重大醫療事件發生。但部分民營醫療機構為攫取利潤最大化，漠視法律法規和患者健康權益，非法開展診療活動，主要問題在以下幾方面：無證行醫，超范圍經營診療科目，非執業醫師開展診療活動；近年來，違法行為出現新的現象，如“醫托”、涉嫌欺詐問題、在媒體非法、虛假醫療廣告等；涉及計生的非醫學需要的胎兒性別鑒定和選擇性別的人工終止妊娠（即“兩非”行為）成為突出問題。2011年底，深圳市福田區共有在冊醫療機構325間，2010～2011年發現上述違法行為受到處罰的有50宗，而收到群眾對醫療機構相關投訴達305件次，可以反映出相當一部分違法行為難以查實。為規避衛生執法，部分機構的違法行為較以往更為隱蔽，防范衛生執法的手段更為多樣，同一問題經多次查處仍難以根治，給我們的監管帶來新的挑戰。根據福田區實際情況和衛生監督的工作特點，需要積極采取相應對策，轉變衛生監督模式，才能更有效遏制上述問題。
3 衛生執法對策和監督模式轉變
3.1 著力加強內通外聯，形成打擊違法高壓態勢
3.1.1 健全“協管”網絡，提高監督效率 進一步強化網格化管理，即在轄區以街道為片區，組成以條塊及網格化為主的區域[2]，由衛生監督員負責不同區域，明確落實監督責任。在網格化管理的基礎上，醫療衛生監督應探索實行區域協管責任制，配合衛生監督機構開展工作[3]，不僅為衛生監督延伸“觸角”，更可以拓展衛生執法的深度和寬度。一是充分發揮區衛人局衛生和計生整合的優勢，合理調動各街道辦計生力量及其所轄社區工作站資源，建立衛生監督前沿哨點，及時發現無證診所、非法行醫行為，并向區衛人局、衛生監督所定期通報相關情況，形成衛生執法上下聯通的網絡。在較大的專項執法行動中，街道辦、社區工作站計生相關人員參與協同執法，不僅可以壯大聲勢、擴充人力，而且其熟悉地緣的優勢更能提高衛生監督執法效率。2011年，福田區以此模式共排查涉嫌無證行醫點107個，經查實后開展聯合行動取締74間次，有力打擊了無證行醫行為。二是在社區健康服務中心設立協管站點，配備兼職衛生監督協管員，協助衛生執法人員在社區開展相關宣傳，協助進行監督巡查，建立協查檔案，使執法效力最大化。深圳市福田區目前被選為全國衛生監督協管服務試點地區，從2012年起在2個社區健康服務中心試點建立協管網絡，在前期取得初步成效。并將深入分析當前存在問題，不斷拓展項目服務內容，創新管理機制，完善各項工作制度，繼續推進衛生監督協管內容[4]。
北京百花蜂產品科技發展有限公司始創于1919年。具有悠久的經營歷史，是專業從事蜂產品和相關產品的科研開發、生產加工和業務經營的高新技術企業。
2006年百花蜂產品公司被國家商務部評為蜂產品行業唯一的“中華老字號”企業；2006年“百花”品牌被國家工商總局評為“中國馳名商標”；2008年北京奧運會百花蜂產品公司榮幸的成為全國蜂產品行業唯一的餐飲供應企業；2007-2009年被中國連鎖經營協會評為“中國零售業十大優秀特許品牌”、“中國特許連鎖百強企業”。
百花牌蜂產品現已銷往全國28個省，市、自治區，在北京地區發展專賣店達到140多家，外埠達到450家。
加里熱線：
北京：010-67869025
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恒泰大通黃金投資有限公司
恒泰大通黃金投資有限公司為中國黃金協會常務理事單位，以信息咨詢，銷售，收購黃金白銀制品。銷售工藝美術品為主營業務，擁有以恒泰大通投資型標準金條為代表的黃金投資產品和以恒泰大通黃金產業研究與開發中心為核心的智囊機構。
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恒泰大通所有投資產品均嚴格遵守國際標準。并首家推出正公差銷售、免手續費回購、以國際實時金價銷售與回購、引入客戶資金第三方監督機制、首家引入黃金買賣信息安全等級保護三級標準等舉措。
目前，恒泰大通在全國共設立25家分公司、26家黃金理財中心，初步形成以北京、上海為中心，覆蓋東北，華北，華東、華南、西南等區域的全國戰略布局。
兩岸咖啡
中國馳名商標“兩岸咖啡”是世界知名中外合資餐飲連鎖企業，由浙江知名女企業家金梅央女士投資創立的咖啡西餐連鎖品牌。
“兩岸咖啡”繼2007年榮登。中國馳名商標”、2008年獲得壘球最大投資銀行“美國高盛集團”及“華生資本”的3000萬美元大舉投資。
“兩岸咖啡。未來的發展藍圖宗旨鮮明，擬定全國四大區布局發展計劃穩步前進。“兩岸咖啡”目前已成功經營咖啡西餐廳、鐵板燒、木蘭懷石料理等多項餐飲品牌，預計在十年內按公司的開店計劃完成全國5000家“兩岸咖啡西餐廳”的連鎖規劃，為國內所有成功商務人士提供極其便利的全國連鎖商務休閑網絡平臺。
唯美度國際美容連鎖集團
唯美度國際美容連鎖集團由國際著名風險投資基金控股，于加拿大、美國，韓國、法國均設有合作研發中心。自2002年底進入中國市場以來，唯美度集團憑借獨特的商業方式和對中國消費者和行業市場的準確把握，行銷網透過控股公司成員遍及中國30個省份，160個城市。
唯美度關注女性健康與美容事業，潛心致力于生物科技同現代醫學美容完美結合的產品研發之中，全力打造成功美麗事業。
公司總部設在首都北京，輻射廣州、深圳、沈陽、成都四大城市區域管理中心，地區總部各司其職，負責地區加盟咨詢及連鎖店的售后服務和管理。
省略
全球免費財富專線：4006500465
資訊熱話：010--52088811(30線)
吳裕泰
北京昊裕泰茶業股份有限公司由吳裕泰茶棧、吳裕泰茶莊和吳裕泰茶葉公司演變，發展而來，最早創建于清光緒十三年(1887年)，至今已有123年的歷史，是銷售茶葉、茶制品以及茶具等茶衍生產品的專業公司。昊裕泰是商務部首批認定的“中華老字號”，2008年被認定為“中國馳名商標”，也是唯一人選2009中央電視臺評選的共和國“60周年60品牌”的茶葉品牌。公司目前擁有230余家連鎖店，一個現代化的物流配送中心，一個茶文化陳列館，一個茶藝表演隊和兩個茶館，一個國際茶文化創意產學研平臺，店鋪數量位居國內同行業之首，經濟效益在行業內名列前茅。
2010年，吳裕泰再次憑借廣闊的品牌影響力和超群的產品品質成為2010上海世博會北京地區唯一一家茶葉類特許生產商及零售商，讓“裕泰香”香飄上海，讓中國茶走向世界。
公司目前在華北、華東，西北、東北等地區進行市場開拓與發展，面向全社會誠征加盟商。
加盟電話：01084049766-6013
象王洗衣
臺灣象王洗衣是具有三十多年的臺灣知名品牌，是國內率先推廣“綠色環保洗衣”的連鎖企業。自1998年進駐中國大陸，已在全國20多個省、市、自治區成功發展了500余家加盟連鎖店，象王公司是國內洗衣業唯一的一家從生產洗滌設備、原材料到洗衣技術培訓、連鎖加盟一條龍服務的專業企業。
“象王干洗劑”多次獲得ISO14025國際環境標志認證。“象壬洗衣”已先后榮獲。全國洗滌十佳企業、“中國十大優秀特許品牌”、“全國洗染行業信譽AAA級單位”、“上海市著名商標”等殊榮。“洗不掉。找象王”是象王洗衣連鎖的專業口號和服務特色。
2009年10月象王公司建成了現代化設備流水線的洗衣中央工廠，拓寬了象王公司的經營格局，鼓勵加盟商在當地的區域，開設小型洗衣工廠或旗艦店拖帶收衣店的經營模式快速發展，推進社區商業便民服務工作的同時也圓創業者之夢，為廣大客戶提供更方便的高品質服務。
科威國際不動產
COLDWELL BANKER成立于1906年。是壘美歷史最悠久的地產中介公司。以每年成交業務近百萬件的市場業績成為全美最大的住宅中介品牌和壘美第二大商業中介品牌。1981年COLDWELL BANKER開始以特許加盟形式授權具有優秀服務品質的房地產中介公司，其特許加盟的續約率高達98％。今天COLDWELL BANKER的業務已經遍布全球50個國家與地區，全球擁有約3500間門店，126000名經紀人，是世界最具盈利能力的房產中介連鎖品牌。被世界多家權威專業雜志評為全房產中介特許經營第一名。
科威加盟客服熱線：8008201570
山國飲藝
山國飲藝茶業有限公司是一家集茶葉連鎖經營，進出口、電子商務、生產、加工、研發、文化為一體的綜合性實業公司。旗下擁有山國飲藝茗茶專賣店／商務茶館、北京大學茶文化研究所(武夷山)茶葉科技與經濟研究基地、安溪西坪山國飲藝國際標準綠色茶葉基地、安溪山國飲藝茶葉加工廠、廈門山國飲藝茶具中心、山國飲藝物流中心／配貨中心，山國飲藝茶食品加工廠、山國飲藝國內連鎖管理運營總部、香港山國飲藝茶業進出口有限公司等。
文章編號：1005-913X（2015）08-0278-02
在當前中國教育體制下，地方高校肩負著為屬地培養、輸送人才的職責。一個地方的政治清明、經濟繁榮、社會穩定、環境優美、民眾幸福等離不開當地高校努力，與當地高校教育水平有著密切關系。因此，一個地方文化水平高低，跟人口中大學生所占比率成正相關性。反過來說，一個地方官員顓庸、社會暴戾、經濟蕭殺、環境惡劣、民眾背井離鄉等，跟當地高等教育不彰呈負相關性。
一、海南高校“為老”人才培養的不足及其原因
當前，為“國際旅游島”的建構培養、輸送人才，是海南高校第一要務。海南各高校，應當圍繞“國際旅游島”建設，辦出自己特色。面對當地人口老齡化，面對海南“后地產時代”“休閑養老”產業人才需求，海南各類高校，應該同謀共劃，肩負起未來產業繁榮的責任。時至今日，海南“休閑養老”產業發展還不盡人意，但作為中國未來的“候鳥樂園”，海南“為老”人才在可預見的未來將會嚴重短缺，海南的高校必須提前布局，制定自己的“為老”人才發展戰略。
（一）海南現有省屬高校
海南有省屬本科院校六所，包括海南大學（211）、海南師大（省重點）、海南醫學院、瓊州學院（二本）、海口經濟學院（三本）、三亞學院（三本）。海南有十幾所省屬專科（高職）院校，包括瓊臺師范高等專科學校、三亞卓達旅游職業學院（民辦）、海南職業技術學院等。其中部分院校同時有本科教育和大專教育，如：瓊州學院。
（二）海南高校的“為老”人才培養現狀
無論是學術人才培養、師資人才培養、管銷人才培養，甚至是一線的老年護理人才培養，這十六所大專院校，遠遠沒有自覺地擔起自己應有的職責。而政府部門，包括民政廳、教育廳等又沒有起到統籌規劃的作用。
通過網絡平臺，我們在海南十幾所高校中，未能找到跟“老年”有關的研發型、師資培養型與管銷型人才培養的相關信息。我們以三亞學院、瓊州學院和海口經濟學院為例來說明。
三亞學院（三亞學院http：//sanyau.edu.cn/）設有14個二級學院，跟老年有關的二級學院有“社會發展學院”“管理分院”“財經分院”“法學分院”等學院。但我們仔細看了這四個學院的專業設置之后，發現這些學院開設的專業都是很“高大上”的專業，跟“為老”一點關系也沒有。本來作為一家民辦高校應該很接地氣，但其學科設置并沒能跟上市場對人才的需求。拿其“社會發展分院”來說，該學院開設了三個專業：社會工作、社會心理學、城市規劃等。其“社工”不但太過寬泛，而且缺乏與“老年”相關的理論和實踐課程。
再來看瓊州學院（瓊州學院http：//qzu.edu.cn/）。他號稱是“綜合性應用型本科院校”。但作為一所培養應用型人才院校，在他的所有學院中，只有人文社科學院跟養老可能相關，但我們發現其中的“社會工作專業”也是太過寬泛，跟養老還是沒有多大關系。在瓊州學院的網站里，他是如此描述“社會工作專業”的：“是海南公辦高校設立的第一個也是唯一的一個社會工作專業，本專業開設于2008年，是國際社會工作學院聯盟和中國社會工作教育協會會員單位、中國社會工作協會社會工作委員會第一屆會員單位。現有專職教師14人，在校學生共183人。2012年3月，海南省社會工作人才培訓基地落戶我校。社會工作專業以此為依托，構建起社會工作學科平臺，與海南省第三勞教戒毒所、深圳鵬星社會工作服務社等多家單位（機構）合作建立實踐教學基地。”僅僅看它的在校生數量，即便是它的所有生源都進入海南的“為老”產業，也不足以滿足海南的“為老”人才需求。
最后看海口經濟學院（ 海口經濟學院http：//hkc.edu.cn/）。在它們機構設置網頁里，我們會發現只有公共管理學院、工商管理學院和人文經濟研究院可能跟養老有關，但同時，我們也發現，這兩個學院、一個研究機構，其課程設置和研究的方向也跟“養老”一點關系也沒有。在其他十幾所專科院校我們也沒有發現哪個學校設置跟“為老”有關的專業。
應用型“為老”人才培養現狀如此，學術型人才和師資型人才培養，我們在海南大學看不到，在海南師范大學、海南醫學院也看不到。
（三）海南高校“為老”人才培養不足的原委
海南的教育布局具有與國家的政策比較接近，而與市場比較脫節的特點。其高校的“為老”人才發展戰略，是以國家的“為老”人才培養體系為框架和前提的。目前中國教育中的“為老”人才培養布局，遠不能跟上時代的發展。
整體來看，中國教育中的“為老”人才學歷教育，嚴重不足。一是表現在低端“為老”人才學歷教育。所有跟“老年護理”相關的學歷教育，只是在教育部高職學科目錄中有一個專業，叫“老年服務與管理”。這個專業1999年在大連職業技術學院（ 大連職業技術學院http：//dlvtc.zhiye.chaoxing.com/）開始招生，隨后，先后有20余所學校開辦了同類專業，十幾年中培養了四千多相關人才。而中國“為老”產業的相關人才缺口有幾百萬之多。二是表現在高端“為老”人才學歷教育。到現在為止，中國2138所高校中，只有人民大學開設有“老年學”專業。除此之外，一般的本科院校，此專業還是空白。
海南高等“為老”人才學歷教育必須立足于當前較不完備的國家教育“為老”人才培養體系，根據自己的實際情況，預見性地變通，圍繞未來可能的人才需求狀況，制定有自己特色的高等“為老”人才培養規劃。
二、“為老”學術人才培養與“為老”人才所需“師資”培養
學術研究應該緊跟社會發展的實際情況，指導實踐。人才培養的前提是“師資”的培養。面對海南“為老”產業研究的滯后和人才的匱乏，海南大學、海南師范大學和海南醫學院應該肩負起此學術人才與師資人才培育的重任。
（一）海南大學與“為老”學術人才培養
海南大學作為海南唯一的“211”高校，必須肩負起“為老”產業學術研究和培養“為老”學術型人才的重任。但現在的海南大學，作為海南的“龍頭”院校遠遠沒有為這一產業提前布局。
面對海南“為老”產業及其未來人才的需求，海南大學應該肩負起像人民大學一樣的歷史使命。人民大學的學術人才培養值得海南大學借鑒。2004年，教育部正式批準中國人民大學“老年學研究所”成立。這是中國教育界包括學術界設立的第一個有“老年學”專業的機構，專門培養“老年學”碩士和博士。其主要研究方向包括：社會老年學、老齡人口學、老齡經濟學、老年心理學等。十多年來，人民大學已經形成了一支有影響和梯隊性的學術人才，出版了一系列重要的學術研究成果，成為我國政府制定老齡政策的重要咨詢機構，有力地促進了中國“為老”事業的發展。時至今日，人民大學仍然是中國唯一開設“老年學”專業的學校，他的“老年學”（代號0303Z1）開設在一級學科社會學（屬于法學學科門類）下面（中國人民大學http：//ssps.ruc.edu.cn/）。
但我們遍尋海南大學（海南大學http：//hainu.edu.cn/）網站，不但在其法學科里，沒有“老年學”的任何信息，而且，在其包括海南大學社會科學研究中心、海南省人文社科基地等在內的所有研究機構中，也沒有任何跟“老年”有關的信息。就“老年學”研究而言，海南大學作為海南島唯一的211高校，有負海南高校“大哥大”的盛名。海南大學應該早日與省社科聯、省教育廳、省民政廳聯手設置相關的研究機構和專業。
（二）海南師大與海南醫學院聯合培養“為老”人才師資
海南師范大學（ 海南師范大學http：//hainnu.edu.cn/）是海南唯一一所以多科性“師資”培養為核心的省屬重點師范大學。學校設有18個學院，26個科研機構。參照人民大學“老年學”二級學科設在“法學”類、“社會學”一級學科下的先例，我們在海南師范大學“政法學院”，發現該院只設置了政治系與法律系，我們在海南師范大學所設置的所有科研平臺中，也沒發現任何與養老有關的信息。
海南的教育相對比較落后，我們從設置學科比較傳統的海師大找“老年學”專業，有點不合情理，有些強人所難。畢竟現在的中國還在實行比較嚴格的計劃生育，“老齡化”也不過幾年的功夫。
老年群體意味著與疾病相隨，老年人才的培養，不能沒有“醫學素養和技能”。我們再來看看海南醫學院相關信息。作為海南唯一的培養醫學人才的大學，海南醫學院（海南醫學院http：//hainmc.edu.cn/）肩負著為全省培養高級醫護人員的重任。但我們發現它所有本科專業設置――臨床醫學、醫學檢驗、預防醫學等，都沒有冠上“老年”二字。而其專科專業，包括臨床醫學（社區醫學方向）、護理學、藥學、醫學美容等，只有臨床醫學冠上了“社區醫學方向”，只是離“老年學”較近而已。我們沒有看到海南醫學院為海南未來的“為老”人才培養師資的布局意識。而海南醫學院的專業設置，直接影響了海南各大醫院的科室設置和下游三大衛校的專業設置。而三大衛校的專業設置，直接影響到海南為老的“核心人才”――養老護理人才等的培養。
海南師大只培養比較傳統的幾大類師資，海醫只培養實用型的醫療人員。我們認為海南師范大學應該聯合海南醫學院培養“為老”師資人才。希望經過資源整合后，在海南大學、海南師范大學、海南醫學院等，能夠出現冠以“老年”二字的專業。
三、“為老”管理人才與營銷人才培養
如果未來國家把高校分為技能型與學術型，那么在海南除海南大學外，其他基本都屬于技能型高校。在海南，除了“為老”科研型人才由海南大學培養、“為老”人才師資由海南師范大學和海南醫學院聯合培養之外，“為老”研發型、管理型與營銷型人才的培養便屬其他高校的責任。
（一）在專業下面設置專業方向
因為“為老”產業具有跨學科的性質，未來的“為老”人才具有跨學科的性質。海南高校可以在某些專業，制定相關專業方向。比如，在旅游學院旅游管理專業下，開設老年旅游方向，從人才培養的角度提升未來海南國際旅游島的多元化與專業化程度；在藝術學院，開設老年繪畫、老年音樂、老年產品設計、老年建筑設計等方向。如此培養，一是，可以提升專業人才市場的競爭力；二是，可以為開放的養老產業提供更多的可能人才；三是，可以豐富養老產業，實現海南精品養老的目標。
（二）在各級學校開設與“老年”有關的相關課程
因為“為老”產業是一個開放的、跨學科的產業，所以嚴格的學科設置有其局限性。這就要求海南高校要在一個既定的“為老”產業發展戰略中，開設與“老年”相關課程，比如傳統養老文化、西方養老的現狀、中國的老年化趨勢、老年護理學、老年養生學、老年法學、老年旅游學等。特別是在全校人文公共選修課層面，要培養學生的養老意識和養老技能。如此，一是有助于提升大學生的“養老”意識，為老齡化的社會做準備；二是有助于提升學生家庭的“養老”品質；三是有助于學生在未來擇業的時候，為進入“為老”產業打下一定的基礎。
（三）建構進入“為老”產業的行業體系規范
