時間：2023-09-20 16:57:46
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇計算機網絡技術專業前景，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
關鍵詞：高職院校；計算機網絡技術；課程改革；基礎建設
現在隨著時代的發展現在的社會對于計算機網絡技術的要求越來越高，對于計算機網絡技術方面的人才也是在不斷的增加。但是現實的情況就是社會的所需要的這樣人才與現在的高職院校所輸出的人才不匹配，究其原因就是現在的高職院校對于計算機網絡技術方面的人才培養的模式是不正確的，與社會所要的人才不相匹配，造成了學生畢業后就業的前景模糊。因此，如何培養成社會所需求的計算機網絡技術人才、如何讓高職計算機網絡技術專業的畢業生適應現在信息時代所要求的人才，是現在所有的高職院校都需要考慮的重要問題。
一、現在計算機網絡技術專業建設與發展所存在的問題
現在我國的高職院校都存在著一些問題阻礙著高職院校計算機網絡技術的發展，所以我們要針對出現的問題進行簡要的分析。
（一）教師資源問題
現在的社會對于計算機網絡技術的人才要求越來越高，這就是考驗現在的高職計算機教學老師的教學能力。現在的高職院校都出現教學年輕化這樣的教師的理論能力比較突出，但是實際的實踐能力較弱，還搞不清楚現在社會對于這方面人才的要求。
（二）基礎設施的利用
隨著經濟的發展國家對于高職院校教育基礎設施的建設的投入不斷的加大，學校對與這些設施的建設也比較完善但是對于這些設施的利用的效果卻不盡人意。列如計算機的基礎設施的使用，現在的院校對學生的開放力度不大其原因是因為是為了保護這些設施，害怕學生在使用的時候損害到這些設施，減少學院對于這些設施的保修資金。
二、確定以能力培養為主的目標
針對現在社會對于計算機網絡技術人才的要求，我們要更加努力的對計算機專業進行深刻的研究，理解計算機網絡技術的核心目標與自身的價值存在。分析現在各種企業對于網絡技術工作的要求。通過對于各種工作與其工作任務，了解這項專業對于學生的應該要具備哪些具體的能力。通過具體的分析我們現在知道現在的社會對于計算機網絡技術能力的人才要，面向未來的IT行業、要自覺的遵守網絡法律和較高的文化素養、掌握一定網絡基本理論與實際操作經驗的高質量的人才。總之是培養符合二十一世紀的發展需求的人才。
三、設計以核心能力為基礎核心課程
知道了人才的培養方向和目標之后，那么對于學生的課程安排也是非常的重要，要設置計算機網絡技術專業為主的課程強化學生的各方面知識。要讓學生不僅僅掌握自己專業的知識還要掌握相應的文化知識和使用計算機網絡技術的能力。比如要著重的去了解掌握一下的課程:“局域網幾組網技術”要知道局域網技術的基本原理等基礎知識，明白局域網的綜合布線與網絡測試技術。“網絡結構化布線與施工課程”。“網絡安全技術”要掌握基礎的網絡攻擊與防御方面的知識技術，要學會運用網絡安全的知識。還要一些具體的計算機網絡技術也要了解并學會運用，要做到學以致用。
四、加強對于師資力量的管理
對于教師的人員我們要構建雙師型的教師隊伍。所謂的雙師型教師就是所教學的老師不僅僅要具備專業的理論知識還要具有專業的實踐工作。然而培養這樣的教師是要花很多的時間，還不能耽誤到正常的課堂教學，所以學校要出臺一些積極的政策，優惠的政策，讓教師主動去企業增加自身的實踐經驗，加強與企業的校企合作，做到老師既能在學校教授學生的專業知識又可以增加自身的實踐能力，或者聘請專業的技術人才，通過校企的合作吸引企業的專業骨干到學校任教。可以的話讓專業的教學組織學生到企業去實踐，感受實踐的魅力，在實踐中學習課本上迷惑的問題，加強自身的實踐能力為以后在社會上工作的時候能快速的融入到工作的環境當中，為社會提工作高質量的技術人才。
五、建立設備齊全的專業實驗場所
現在的計算機網絡技術的能力培養要通過相關的實驗訓練項目所體現。讓學生在實驗基地中完成一些專業的知識，在實驗室中提高自身的計算機網絡技術。而一般的計算機網絡技術實驗室要具有以下幾個實驗室“網絡程序實訓室”、“網絡綜合實訓室”、“網絡虛擬實訓室”“操作系統實訓室”等這些都是要具備的專業實驗室，通過這些實驗室以此來提高學生的計算機網絡的技術。
關鍵詞：中職教育；計算機網絡技術；調研；企業
中圖分類號：G712 文獻標識碼：A 文章編號：1671-0568（2013）08-0169-04
為進一步了解計算機類相關行業的現狀與發展趨勢，特別是深圳及珠江三角洲等地區的企業對網絡技術人才的需求。聽取用人單位對中職人才的培養意見和建議，深化我校計算機網絡技術專業“工學結合、六層推進”人才培養模式改革，完善適合本專業本層次的人才培養方案及專業課程體系，提升人才培養品質，創建職業教育的特色和品牌，使計算機網絡技術專業能夠更適應市場的需求。
一、調研對象及方法
1.調研對象。本次共調研了26家企業，全部與計算機專業相關。按企業性質分，國有企業2家，私營企業24家，其資企業1家。按行業分有信息技術類公司、服務類企業、制造業等；從地域分布看，主要集中在珠江三角洲地區。從被調查企業的分布和性質來看，此次調查的安排是合理的，具有廣泛性和代表性。
2.調研方法。本次調研主要采用問卷調查法、訪談法、文獻檢索法、比較研究法和經驗總結法等。具體說明如下：
（1）調查法。走訪計算機網絡技術行業、企業，通過問卷、訪談、觀察等方法，了解企業對網絡專業畢業生的需求和企業技能鑒定標準的實施情況，進行分析、研究、歸納總結，探討與企業合作的途徑和模式。
（2）訪談法。組織網絡行業、企業從業人員召開座談會，畢業生座談會，廣泛聽取企業從業人員和畢業生對計算機網絡技術人才培養方面的意見和建議。
（3）文獻檢索法。查閱有關報刊、書籍、網絡，了解相關的實踐研究成果，為本調研報告研究提供可資可鑒的經驗。
（4）比較研究法。對學校網絡專業人才培養現狀與企業對網絡人才崗位能力需求之間的關系進行比較，找出解決問題的關鍵。
（5）經驗總結法。收集整理有關資料，寫出計算機網絡技術專業的人才培養模式調研報告。
二、調研結果及分析
1.行業現狀。隨著網絡的觸角越伸越廣，在未來的相當一段時間內，對網絡人才的需求將不僅僅限于現有的各個網絡公司或IT公司，大量的傳統企業在不斷加快的信息化建設過程中，對網絡人才的需求，將表現旺盛。有關調查數據顯示，我國830萬家中小企業，目前只有47%的企業把業務接入互聯網，并且大多數的企業只是在網上開設主頁和電子郵件地址，網站的信息長期得不到更新，而在網上進行電子交易的企業則只有11.1%。這種現象在許多國內重點企業中，也表現得相當明顯。據一份針對國內500多家重點企業的調查顯示，雖有98.6%的企業已經接入互聯網，83.7%的企業建立了自己的網站，但企業網上的應用重點，主要是集中在產品服務信息、企業新聞和收集客戶信息等較低的層面。很明顯，我國的企業信息化應用離既定的目標還有很長的一段距離。距離的背后，網絡應用人才的普遍缺乏是一個不容忽視的重要因素。
2.發展前景。
（1）網絡人才需求領域廣泛，就業前景廣闊。國家信息產業部預測，今后5年，我國從事網絡建設、網絡應用和網絡服務的新型網絡人才需求將達到60～100萬人，而現有符合新型網絡人才要求的人才還不足20萬。現有媒體的網站和商業、專業性質網站對專業人才的渴求更是迫不及待。網站今后的更大發展需要更加專業的人才來開拓。單就以上需求來看，媒體、政府和企業上網工程現在從業人數為42.5萬人，未來10年潛在人才需求在135萬人以上，平均每年人才需求將不低于13.5萬人。
（2）網絡行業仍是熱門行業。中華英才網最新的十大熱門行業、職位排行榜中，與網絡工程相關的占據了前三甲。中國互聯網、電子商務、計算機軟硬件及IT服務行業表現突出，人才需求旺盛，無論其所職位數還是招聘總人數均高居各行業榜首。
3.計算機網絡技術專業對應的職業崗位分析。
（1）計算機網絡技術專業畢業生從業情況分析。計算機網絡技術專業的人才崗位主要集中如圖1的幾個方面。通過調研和分析，針對中職生的實際情況，信息化和網絡應用的全面延伸需要一大批中低端計算機網絡應用及管理人才。在對企業的問卷多項選擇調查中：對學生專業技術的要求，選網絡應用，占81%；選網絡操作系統安裝配置，路由器、交換機的配置，占65%；選局域網的設置、布線，占58%。這說明了在生產、管理、技術服務第一線的計算機網絡技術應用的相關工作崗位上，都需要中職計算機網絡技術專業的畢業生。企業需要中低端計算機網絡應用人員，從事網絡工程施工及管理、網絡管理的應用型人才。但并不代表中職生沒有機會參與更高端的技術工作，在訪談福建星網銳捷網絡有限公司的趙經理時，他建議中職生可以通過教育培養、自身培養、公司有經驗的老師引領，不斷積累，仍然可以成為獨當一面的網絡技術高端人才。中職網絡專業的學生主要面向網絡工程技術員和網絡管理員崗位。
（2）企業需求情況分析。從圖2可以看出，目前企業急需的人才主要有網絡運用、網絡建設及管理、技術服務、硬件維護和產品開發以及網絡編程等。該調研的結果對于我校以后開展教研教學，培養學生專業知識與指導學生就業都有了明確的指導方向。
4.企業對中職教育的建議。通過與企業的交流和對問卷調查的數據分析，企業對我校中職生的培養提出了以下建議：
（1）培養標準需改進。多年來，盡管我們不斷強調專業與行業對接，班級與車間對接，課程與崗位對接，但是一方面計算機發展速度太快，另一方面，教師和企業接觸少，缺乏交流，對企業的生產流程缺乏了解，造成教學與生產的脫節。
（2）對中職生的能力培養的傾向性。圖3的數據顯示，企業看中應聘者的素質中，員工的工作態度、團隊精神排在前列。學習能力排第二位，可見學生的領悟能力，技能融會貫通能力，知識的遷移能力特別重要。所以，在教學中要加強愛崗敬業的職業道德教育，培養學生團隊精神，使學生掌握學習的能力。
四、調研結果的啟示
中職計算機網絡專業教育教學是一項復雜的系統工程，改革現有課程教學內容，教學方法，教學手段和評價方式，就必須擺脫傳統教育模式的束縛，把學科教育轉變到技術應用型人才的培養上來，并考慮到專業特點、實踐教學環節和學生綜合素質，使教育教學改革具有很強的針對性，又有一定的前瞻性和擴展性，使學生在掌握必需的文化知識的同時，具有很強的技術應用能力和適應崗位變化的能力。綜合分析調查結果并結合我校實際，應在以下幾個方面采取措施：
1.明確培養目標，改革培養模式。無論是在思想認識上還是在實踐調研結果的判斷上，我們進一步明確了中職教育的培養目標就是能適應全面建設現代化社會的高素質勞動者和技能型人才，強化專業綜合技能，定位于面向一線的實際操作人員。中職學校計算機網絡技術專業培養目標應定為培養德、智、體、美、勞全面發展，以學分制的形式規范工學結合、校企合作、頂崗實習的辦學模式。形成了以學校為主體，企業和學校共同教育、管理和訓練學生的人才培養模式。
2.調整課程體系，優化專業課程結構。總的來說，目前學校計算機網絡專業的課程體系，是根據學生的學習特點設計的。但有些課程的內容滯后于專業技術的更新與發展，案例教學、項目教學內容少，導致學生在實際工作中分析問題和解決問題的能力較弱。另外，在職業技能培養方面，職業技能訓練不成體系，力度不夠，對職業素質的教育尚沒有得到全面的實施。現有課程體系存在以上問題，與社會需求和行業發展相脫節，導致該專業畢業的學生不能很好地適應相關行業工作。所以，在專業課程設置中，應該能夠動態對應行業企業人力資源需求、與區域經濟結構相適應的人才市場發展走向。
3.加大實踐教學環節，強化應用能力的培養。在教學中，對實驗、實訓等實踐課程要單獨考核，加強其基本技能、技術應用能力的訓練。讓學生利用校內外各種條件進行就業前適崗訓練，從而達到加強綜合技能培養的目的。
參考文獻：
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關鍵詞：計算機應用專業；網絡技術；教學
1計算機應用專業的網絡技術教學概述
計算機專業是一個發展前景非常好的專業,其能夠在社會不斷發展的過程中注入更多旺盛的生命力。計算機的應用、技術和操作型的人才是社會所需要的，人才類型也是多層次、多類型的。計算機網絡是在新的社會形勢下發展十分迅速的一門學科,計算機的應用范圍也非常廣泛,幾乎涉及到人們生活的方方面面。計算機應用的專業人才需要擁有扎實的專業知識,其是包括計算機網絡知識和操作技能。對于計算機網絡教學，其需要實現的功能是非常強大的，需要讓學生能夠掌握一些基本的網絡技術。一般來說,我們可以利用計算機網絡進行研究，利用計算機網絡來進行工作和交流,最常見如發送和接收電子郵件、通信、信息收集等。
2計算機網絡技術應用教學中存在的不足
計算機應用專業網絡技術教學在高校中開展相對比較晚，其發展的歷程比較短，發展比較緩慢，因此需要認識到計算機網絡技術教學中存在的不足。而且，一些高校的設備條件也是非常有限的，對于很多的課程設置都存在不合理的現象，難以體現出課程的專業化和技能化。對于計算機應用專業，和網絡技術相關的課程開設的比較少，這樣就會使得學生的技能水平難以達到相應的標準。隨著教學水平的不斷進步，其中的一些問題得到了改善，然而，其中還是存在一些較為明顯的問題。第一，培養學生的軟件和硬件能力為主的培訓目標強調單一，很少涉及到培養學生人文素質和經濟管理能力,這其中沒有指定人才素質的培養要求,沒有建立培養學生的綜合素質的科學知識結構;第二，計算機專業人才的培養缺乏特性,學生之間的區別很小,而且其培訓模式比較單一;第三，課程體系設置采用的是學科專業對口的方式,其涉及的知識面比較窄,缺乏人文學科和社會科學的內容的教學;第四，在教學內容上,教師主要強調計算機工程和技術教育兩個方面的單一內容,沒有能夠很好地考慮到學科和課程之間相互進行滲透,教學的內容比較落后,這樣就會難以讓學生形成良好的知識結構,不能夠很好地激發學生的積極思維和創造力。顯然，需要培養社會需要的綜合性人才,必須根據我國高等教育的發展趨勢,并且有效結合當地經濟建設和社會發展的需求,改變一些比較傳統的計算機應用專業人員培訓專業特點，采用創新的培養模式，確定新的人才培養目標和培訓模式。
3計算機應用專業網絡技術教學的有效措施
根據計算機應用培訓目標來進行分析，要使得高校計算機應用專業的培養目標能夠實現，就需要在計算機應用專業的培養目標、課程設置、師資隊伍等方面來進行合理規劃和實施。
3.1明確計算機應用專業的培訓目標
高校需要建立面向新時代計算機應用專業的人才培養目標,建立一套新型的人才培養模式，將計算機專業知識、能力和素質進行合理地劃分比重,科學重組課程體系,深化教學內容和教學方法的改革,從而有效提高教學質量，這樣才能夠培養社會需要的專業人才。他們不僅需要有扎實的專業技能,還要擁有良好的職業道德和職業精神。其業務知識和能力都需要達到一定的水平，掌握必要的計算機硬件和軟件的知識和技能，這樣才能夠將他們所學到的知識和技能應用到計算機應用與維護當中,使其能夠做好計算機系統安裝、調試、維護等技術工作，為社會和企業創造一定的效益。
3.2確定科學的知識體系結構
計算機應用專業也需要開設一下計算機輔助課程,培養學生能夠制作三維動畫和使用多媒體工具的能力,借助這些工具來處理計算機信息,并且還需要學會如何進行維護。還可以增設一些公共基礎課程,這樣能夠有助于計算機教學的開展,還能夠提高學生的綜合素質。對于一些常用的三維動畫、圖形等課程,需要根據實際情況也可以做出適當的調整。
3.3構建優良的師資隊伍
當然,對于專業能夠良好地進行建設,優秀的師資也是必不可少的。在實際的情況下,學校可以安排教師進行計算機相關專業技能的定期培訓,為了達到提升教師的專業能力，這可以使得教師個人的能力能夠得到提升，還能夠有效達到更好的教學效果。實踐表明,只有在經過了實際的培訓與學習以后,教師才能夠掌握教學的真正本質,并且能夠取得良好的教學效果。學校還可以積極引進計算機專業的專業人才，用他們的專業技能來提高教學的專業水平，這樣能夠使得計算機應用專業的教學水平得到有效的提升。
4結論
計算機應用專業的網絡技術教學是計算機教學中的重要組成部分。為了能夠適應社會發展的需要，培養社會需要的專業性人才。高校需要認識到計算機專業教學中存在的一些問題，積極采取有效的措施來解決。在計算機應用專業網絡技術教學中，可以采用制定明確的培養目標，科學設置課程結構，構建良好的師資隊伍等方法來促進高校計算機應用專業的發展。
參考文獻：
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關鍵詞：項目教學法；計算機網絡技術課程教學；應用；對策
中圖分類號：TP311.11 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2015）05-0155-02
高職的計算機網絡技術課程教學是一門實踐性特別強的課程，高職本身就是培養學生的實踐能力與職業能力的院校，所以項目教學法是完全適用于這門課程的，讓學生不僅僅能過全方面地掌握好這門課程的理論知識，還能增強學生的動手能力，在未來的工作中能夠充分的把計算機網絡技術課程的知識點廣泛應用到現實生活中去。當今的計算機專業是熱門專業，所以要不斷地加強計算機網絡技術課程教學的創新性，讓這門課程能夠引起足夠的重視，要制定完整、正確的教學體系。
1 實施項目教學法的意義
當前高職計算機網絡技術課程的教學效果不是很理想，因為在這門課程中，大部分側重于對理論方面的講解，而忽視了對實踐方面的教學，并且教師在授課過程中只是起著講解知識的角色，而不能和學生有良好的溝通，教學內容也比較傳統，理論知識占據了大部分，與實際工作方面的實訓有所脫節，這從而導致學生對這門課程沒有學習的積極性，領悟能力低，對課程內容不能夠完全很好的掌握，對以后的計算機專業更加深入的學習不能奠定良好的計算機技術基礎，學生對待這門課程沒有創新力，動手能力差，不能成為技能型人才，所以一定要在高職的計算機網絡技術課程教學中采用項目教學法，這樣才能提升這門課程的教學效果。
2 高職計算機網絡技術課程中項目教學法的理論依據
項目教學法最重要的是需要一個完整的項目設定，在課堂中把理論和實踐相互結合起來，項目教學法能夠充分的激發出學生的創新能力，能夠把學到的知識點運用到實際工作、生活中去，這種教學法能夠讓學生形成自己解決問題的習慣，在教師的帶領下，把一個完整的項目分解成小項目，然后讓學生獨自完成項目的分析和設計，包括最后的實施和最后的評價。項目教學法是一種能夠最貼近實際生活的教學方式，提升學生的各方面素養，讓學生在教學過程中更好的掌握和了解教學內容。項目教學法有著很多方面的優勢，包括項目內容的完整性，在教學中可以與實際的商業活動有必要的聯系，學生在教學過程中可以有獨立思考、設計的學習行為，這種教學方式能夠充分的激發出學生的學習積極性，對這門課程產生濃厚的興趣，并且項目教學法的教學方法具有綜合性的特性，可以和其他很多學科相互結合學習，這也大大地降低了教學的難度，學生更容易理解和掌握。
3 項目教學法在高職計算機網絡技術課程教學的應用方法
3.1 要打破以往的傳統教學模式，加強實踐性性質的教學
傳統的計算機網絡技術更加注重理論方面的教學，忽略實踐方面的教學，提升學生的動手、實踐能力，讓學生在活躍的課堂氣氛中學到知識，項目教學法可以改變只是依靠想象力來理解理論知識，而是把理論和實踐相互結合，這樣能夠起到更加理想的教學效果。項目教學法能夠把工作目標從簡單到復雜過度，遵循單一到綜合的教學模式，從原來的注重理論向注重實踐方面過渡，把這門課程作為走向社會的一項技能。
3.2 注重任務為載體，項目是驅動的教學模式
項目教學法在教學中不只是遵循教師傳遞知識，而是讓學生自己在探索和實踐中尋找教學理論的過程，這種教學模式能夠很好地激發出學生的學習積極性和興趣，學生在學習過程中能夠形成自主思考，解決問題的習慣。在教學中要把一個完整的教學模塊分解為許多個小模塊，并且要符合實際工作崗位的需求，能夠通過因特網來掌握各項的工作原理，培養學生的組織管理能力和應變能力。在教學中要以學生為中心，教師要學會利用情境來進行授課，在課堂中適當的提出問題以此來引起學生根深一層次的思考與討論。
3.3 選取適當的項目
項目教學法的實施步驟包括確定項目、制訂計劃、組織實施和成果展示和評估、歸檔等，其中必須選擇合適、恰當的教學項目，選取項目的時候要以教學內容為根據，抽選接近社會工作的現實材料，但是其中也要包含重要的教學知識點，在學習計算機網絡技術課程中，教師要引導學生能自己發現身邊實際的素材，這樣更有益于加強對知識點的記憶。教師要對學生所完成的項目進行評價，學生能對自己鉆研的項目進行總結和評價，發現自己的不足之處。
4計算機網絡技術課程中采用項目教學法應該注意的問題
首先，要選擇實用的教材，在項目中要把整個教學內容全部概括在里面，但是分類要清楚，采用項目教學法讓每一個學生都參與到教學中，教材內容的難度要適中，這樣學生才能更好地掌握和理解，教師要依據教學方法選擇相應的教材載體。因為每一個學生的自身素養都不一樣，所以要采取分組的措施，按照學生的知識水平來劃分小組，這樣每一個學生都有自己相應的分工，既能做到獨立思考，也可以培養學生的團隊合作精神，一般知識難度比較大的項目教材內容要選擇小組形式來完成任務。項目教學法的目的就是讓學生自己提高解決問題的能力，所以老師的教導要有一定的限度，學生要有問題不能解決，老師要采取引導性的指導措施，提升學生的創新能力。包括教學中最后的總結也要讓學生能夠從中總結到什么是適合自己的最佳思考方法，能夠清晰的總結技巧。
5 結束語
高職的計算機網絡技術課程教學采用項目教學法主要是以學生為主體，能夠充分的激發起學生的學習興趣和積極性，在課堂上能夠培養學生的自主分析能力，把理論和實踐相互結合起來，計算機網絡技術課程是一門實用性特別強的學科，所以在項目教學法中要提升學生的實際操作能力和社會人才市場競爭能力，這樣學生的就業前景才更加廣闊，才能適應社會的需求。總之，項目教學法在高職計算機網絡技術課程教學中有很多的優勢，能夠產生良好的教學效果，實現理想的教學目標。
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[關鍵詞]人才培養模式；校企合作；教學特色
在計算機網絡技術飛速發展的今天，如何培養出適應時代進步節奏、符合企業人才需求標準的高端技能型網絡技術人才，引起了我們深深的思考，通過幾年來的深入研究和探索，通過不斷的實踐和總結，我們在校企合作中找到了答案。
一、與企業合作，創新網絡技術專業課程
在對計算機網絡技術專業畢業生的跟蹤調查中我們發現，我們培養的學生學習的知識彼此相對獨立，不能很好地綜合應用，缺乏實際工作經驗，對工作流程不能很好地把握和控制，究其原因，是我們的人才培養課程體系與企業實際用人標準存在一定差距。為有效地解決這一問題，我們與多家計算機網絡應用技術企業開展深度合作，取得了初步的成效。
1.引入企業化課程體系，讓學生向青鳥一樣飛
我們與北大青鳥合作，引入BENET課程體系，共建具有企業特色的計算機網絡技術專業——北大青鳥網絡工程師專業。
BENET課程體系，是北大青鳥與專業咨詢公司賽迪顧問合作，深入了解120家典型企業的用人需求，分析1680個招聘崗位要求，160個技術專業人士的工作技能，并跟蹤分析網絡技術專業就業學生現狀基礎上，通過大量翔實的調研分析，確定了權威的企業崗位工作標準，并序化出來的課程體系。課程體系通過標準化的調研、設計、開發、評審程序，形成了目前行業一流的網絡工程師課程。
為了能使我們現有的課程體系與BENET課程體系有效對接，我們與企業一起進行了課程置換，將原有的局域網課程置換為組建企業網絡，將網絡操作系統置換為windows系統管理和Linux系統管理，在學習內容上更接近企業真實需求，在職業素質和職業能力的培養上，我們一起引入了企業文化，充分體現了北大青鳥課程體系和教學方法的先進性和前瞻性。
BENET課程分兩個階段，經過兩個階段的學習、訓練，學生能夠熟練使用、配置網絡設備，連通中小企業的園區網，組建網絡辦公環境，能夠組建和優化可擴展的網絡系統，熟練配置應用全面網絡服務，具備網絡故障排除能力、具備網絡防護能力，達到準職業人的工作經驗和職業素養要求。
2.共建網絡學院，向思科一樣思變
計算機網絡技術專業的建設，需要世界一流的網絡技術支持。我們與世界計算機網絡設備生產龍頭企業CISCO（思科）集團合作，共建了“CISCI（思科）網絡學院”，不僅在網絡設備上得到了大力支持，更成為我們專業技術上的強大后盾。
思科公司的“思變·革新”理念，深深地融入了我們的教學改革之中，思變就能成長，思變就能進步，思變使我們在教師培養的網絡實踐技能鍛煉上產生了一次又一次的飛躍。
二、調整人才培養定位，實戰項目教學
計算機網絡技術專業的人才培養目標定位為培養“建網、管網、用網”的高端技能型網絡技術專門人才，在過去的教學實踐中，我們把教學重點放在了“建網”這一環節，在與企業合作過程中，我們發現現在的計算機網絡技術就業需求發生了變化，網絡應用技術人才需求增長較快，Web應用作為網絡應用的一個重要方向，就業前景廣闊。針對這一問題，我們及時調整培養定位，由網絡組建轉向網絡應用，快速適應企業發展趨勢。
為了理好地解決學生缺乏實際開發工作經驗，對開發流程不能很好地控制和把握，對所學的知識不能很好地綜合應用，溝通和表達能力欠缺，不能很好地領會客戶的想法或表達自己的見解等問題，我們與鑫昱通信公司合作開發了《WEB綜合實戰》課程，注重學生就業及知識遷移能力培養，鍛煉學生的團隊開發和團隊合作能力，強化學生對知識的綜合應用能力和職業素質的培養。以企業真實任務為驅動，按網站開發的實際工作流程來設計課程和組織教學，先后為道外分局、北大荒公司等企事業單位開發設計網站。
在為企業服務的同時，培養了學生的實踐工作能力，進一步加強了專業的社會影響力，黑龍江省DNA鑒定中心等多家企事業單位與我們聯系，希望給予技術支持或進行網站開發外包合作。
三、在企業實踐中培養教師
北大青鳥的課程體系每18個月更新一次，從原來的BENET1.0升級到現在的BENET3.0，課程體系更成熟，內容更適應行業企業需求。對教師的要求更高，每學期均對青鳥任課教師進行業務培訓，主要注重教師實踐能力的訓練，積累工程經驗。
每次培訓從入口考試、實踐訓練、參與項目到出口考試，嚴格把關，不合格或工程經驗不夠都不能上講臺，幾年的風風雨雨集訓下來，教師從感受企業文化，工程經驗，標準化執行能力上都有了飛躍性的提升。不但把技術引入教學，更吸取了企業先進的精神，把教師也打造成了真正的“雙師”。
四、積極參與職業技能大賽，拓展專業視野
自2008年以來，我們積極組織學生參加國家和全省的“組建大型企業網絡”、“三網融合與網絡優化”、“信息安全技術應用”等職業技能大賽活動，先后獲得多名省級一等獎、二等獎、三等獎及全國及優秀獎，提高了教師和學生的專業競賽能力，拓展了專業視野。
五、不斷編織校企合作網絡，開拓校企合作新局面
計算機網絡技術的發展正在改變和影響著我們社會的各個方面。因此，處身于信息時 代中的考古工作者所面臨和需要思考的一個重要問題，就是在考古學的未來發展中，計 算機及其網絡技術究竟會帶來怎樣的推動和變化?考古學的學科目標是通過對古代歷史 信息的辨識、認知和分析、整合來復原古代社會。考古學科的這一特性和需求，也正是 計算機及其網絡技術所具有的優勢之一，因此我們相信，網絡技術與考古學的緊密結合 ，將會對考古信息的認知和進一步的分析、整合提供強有力的工具，也勢必將會對考古 學的研究方法、手段產生意義深遠的影響。本文就計算機網絡技術在考古學中的應用進 行初步的討論，并對計算機網絡技術與考古學的未來發展作出前景展望。
一、計算機網絡技術在考古學中的應用
由于種種客觀條件的制約，考古界目前對計算機的應用還處于起步階段，目前在考古 領域最廣泛的應用仍停留于對考古發掘資料的計算機輸入和數據庫管理等方面。經過近 十年的發展，考古資料信息的數據庫管理技術已經在考古文博界得到了長足的發展和應 用，而計算機網絡技術因其自身也是處于不斷發展的過程中，因此，在考古工作中還有 待引入和普遍應用。
計算機網絡技術的最大優勢就在于能夠將眾多原本分散、孤立的計算機和其他相關的 外部設備通過網絡互聯，從而以最小的成本付出，最大限度地發揮資源優勢，達到人們 對溝通信息、共享資源的目標要求。網絡技術在考古工作領域的引入，其優勢之一就在 于能夠將較昂貴的各類外部設備，如高精度掃描儀、磁帶備份機、彩色打印機、光盤刻 錄機等通過網絡進行共享，以充分拓展外部設備的應用范圍。近年來，隨著各類計算機 外部設備的發展，原本較昂貴的硬件設施在性能大幅提高的情況下，其價格卻在不斷下 降，一些原本無條件普遍使用的設備也正在逐步普及，利用網絡實現硬件資源共享的這 一基本目的隨之也就不再具有明顯的優越性。因此，計算機網絡技術在考古工作中的應 用，其最主要的意義是在于借助于網絡架構模式，實現考古信息的網絡化管理、共享、 傳播以及信息的檢索和交流。
1.考古信息的網絡化管理
考古信息的有序、科學管理是考古工作中的一個重要方面和后期研究的實際需求。在2 0世紀90年代初期對全國文博單位計算機應用狀況的調查中，有半數以上的文博單位希 望能夠將計算機應用于田野工作、資料檢索與處理系統及藏品管理系統等方面，由此可 見，國內文博界已普遍認識到了傳統信息管理模式的種種弊端，并迫切地需要一套現代 化、高效率的信息管理模式[1]。近年來，隨著計算機數據庫和多媒體技術的日趨成熟 ，考古部門已能夠研制開發出符合考古工作需要的專業信息數據庫管理系統。在計算機 技術支撐下的新的考古信息管理系統，可以針對自身的學科特點和工作需要，充分利用 計算機的多媒體技術、可視化技術和數據庫技術，將考古信息以圖、文、聲、像等多種 形式，按考古遺址、地層、單位等分門別類進行輸入和歸檔、管理，并可按照研究者的 不同要求快速、準確地對資料進行檢索、查詢、統計和研究。因而，考古信息管理系統 的開發研制，在國內考古界已成為計算機應用的主要領域之一。
然而，隨著計算機數據庫信息管理技術在考古工作中應用的不斷深入，普通的計算機 數據庫管理技術的缺陷和不足也日益凸顯。最明顯的不足是，目前應用于考古工作中的 數據庫管理軟件，其操作方式還大多停留于單機工作狀態，這種方式已不能充分滿足考 古發掘信息的科學有效管理和共享要求，在一定程度上限制了考古信息在后期分析、歸 納和整合等應用方面的效率。這一問題目前已被考古工作者認識到，并著手進行了構架 于網絡平臺管理系統的開發[2]。
通常來說，一個考古部門的田野考古工作不可能長期固定于某一特定區域，因此，普 通的考古信息管理系統在這種情況下就無法及時地補充和更新考古發掘的最新信息，即 使在具有便攜式計算機等條件下，不具備網絡化信息管理系統支持，也只能夠做一些必 要的基本資料錄入，而考古信息的最終歸檔工作，則只能待一個區域的考古發掘工作告 一階段后，再進行后期的補充輸入。這種情況無疑造成了考古資料信息歸檔工作的滯后 和資料輸入工作的重復。網絡技術在考古信息管理中的應用，可以充分發揮出信息資源 共享的優勢，使考古信息通過網絡實現實時的遠程輸入、檢索、歸檔和管理。借助構建 于網絡技術平臺的考古信息管理系統，考古工作者通過對網絡服務器中專業數據庫的遠 程訪問，可以實現對考古信息的網絡輸入、檢索和管理，并及時追加和補充考古發掘的 最新信息。這種方式不僅有助于提高信息的輸入和檢索效率，考古工作者還可結合數據 庫中同類遺跡、遺物的資料比照，對考古發掘工作中的各類考古遺跡作出對比分析，有 助于進一步提高田野考古發掘研究工作的主動性。
為了保證發掘資料檢索、使用的有序和安全，可以根據使用者的不同，在網絡管理系 統中設置不同的使用權限。如考古機構中的領隊人員等，可以通過網絡對已歸檔的各個 發掘區域的考古信息進行實時地全面檢索和查詢，并就已歸檔的資料加入批注，以有效 地實施對田野發掘工作的全面指導；發掘人員根據其不同的工作區域，擁有在特定模塊 進行檢索、輸入的權限，以便將最新的發掘資料進行遠程追加輸入。這種方式，在保證 已歸檔考古信息安全性的同時，提高了考古信息管理的同步、更新效率。
2.考古信息的網絡化共享
網絡技術應用于考古工作的另一個重要方面就是考古信息的網絡化共享。考古信息的 網絡化共享，首先是在網絡管理系統平臺支持下的考古信息共享。構建于網絡平臺之中 的考古信息管理系統，不僅為遠程輸入和管理考古信息奠定了基礎，同時也為遠程共享 考古信息提供了可能。以規范化為基礎構建的考古信息管理系統，其基本信息是可以實 現相互溝通的。假設在全國考古機構的信息化工作步入一定的階段后，各級相關的考古 機構都擁有了既相對獨立又可相互溝通的考古信息管理系統，那么借助于網絡技術平臺 ，就可以在全國范圍內實現考古信息的網絡化共享。這種工作方式的優勢是顯而易見的 。一方面，相關考古機構的上級主管部門可以借助這一考古信息網絡管理平臺對考古發 掘與研究現狀實現有效的實時監督和指導，最大限度地減少因信息滯后所帶來的種種弊 端；另一方面，考古工作者也可借助這一網絡平臺及時地了解和掌握已公布的考古發掘 和研究信息，并可在一定程度上實現考古信息的交流。當然，由于考古發掘工作的自身 特點和考古信息的相關要求，這一層次的考古信息網絡化共享應當嚴格限制于考古 專業人員，并且要遵循考古信息的相關規章制度，以保證考古信息的安全和有序。
實現考古信息網絡化共享的另一個重要的方式，就是借助于專業化的考古學信息網站 的考古信息來實現的。隨著計算機網絡技術應用的不斷深入，目前在互聯網上已經 出現了越來越多的考古學專業信息網站，這些專業網站在一定程度上為考古工作提供了 獲取和共享考古信息的一個窗口。例如說，中國文物信息網(ccrnews.com.cn)是《 中國文物報》主辦的網站，它借助于網絡將最新的考古動態和信息進行，考古工作 者只須登錄該網站就可及時了解到這些信息。此外，一些專業網站還將已發表的考古專 題研究資料輸入數據庫并聯入網絡，為學者開展相關課題的研究提供了可貴的資料信息。
3.考古信息的網絡化傳播和
借助于網絡而實現的考古信息的傳播與，其優勢首先在于其“無時差”性。通過 網絡平臺，最新的考古信息可以在第一時間內實現在網絡上的和傳播；其次，考古 信息的網絡化傳播與，除了在初始的制作過程中需要投入一定的費用外，后期幾乎 不需再有什么費用的投入，與傳統的傳播方式相比較，顯然是具有“低成本”的優勢， 這一特性也就為考古信息的網絡傳播與提供了有力的支持；第三，就是考古信息的 “可及性”。借助于網絡所實現的考古信息的傳播與，為研究者提供了極大的便利 ，只要是有條件接觸網絡的地方，就可以及時地通過網絡了解和掌握考古發掘和研究工 作的最新信息。這一優勢極大地改變了傳統的研究方式，也在一定程度上改善了研究過 程中資料收集工作的困難局面；第四，就是由于信息技術的獨特優勢，考古信息的網絡 化傳播和具有“信息的多樣性和交互性”這一顯著的特點。傳統方式的考古信息的 傳播和，囿于傳播載體的局限，往往只能以文字、圖像或者繪圖等幾種方式來傳達 考古信息，而信息技術所具備的優勢，不僅可以提供更多的信息類別，比如說在線視頻 信息等，而且還可以提供諸如三維虛擬遺址地層圖、虛擬現實等交互式的信息傳播方式 ，為研究者提供全方位、多角度的研究資料。如上所述，考古信息的網絡化傳播與 ，由于其所具有的這些顯著的特點和優勢，使考古信息的網絡化傳播和具有著傳統 方式所無法比擬的優點。
考古信息網絡化傳播和的形式，目前主要有考古專業網站的信息，專業電子 期刊的信息以及專業網上論壇等多種方式。借助于考古專業網站所實現的考古信息 ，可為研究者提供豐富和詳實的專業信息；專業電子期刊，也是及時傳播考古信息 的重要途徑之一。專業電子期刊，是在傳統意義上的專業學術期刊基礎上，借助于網絡 實現的一種形式，它具有著較好的時效性和信息類別的靈活性，是對傳統印刷型期 刊功能的拓展，其主要類別可分為在線WEB閱讀和郵件訂閱發送以及電子文檔下載等多 種方式。電子期刊與傳統紙媒體雜志相比，具有許多新的特點和優勢，從出版速度上看 ，即使出版速度最快的傳統雜志也無法與網絡電子刊物的即時性相比。據統計，世界各 地見于著錄的重要考古學期刊有950多種，出版者包括學術出版社、大學出版社、科研 機構或學術團體以及獨立的出版者等幾個類別，其中20%擁有自己的網站[3]。這些電子 專業期刊的出現，為考古信息的傳播和提供了重要的途徑。考古信息網絡的第 三種形式，就是專業網上論壇，這主要包括以公告板(BBS)等形式的田野考古動態 、學術會議、熱點學術問題的討論等內容，這種方式因主要為研究者自發性地活動，是上面所述兩種主要類別的補充。
4.考古信息的網絡檢索和實時交流
借助于網絡技術所實現的考古專業信息的檢索，是對傳統信息檢索手段的全面革新。 考古信息的網絡檢索，徹底地擺脫了時空的限制，使專業信息的檢索工作易如反掌。而 且，隨著網絡考古專業信息的日益豐富，相信未來的信息檢索工作將會主要依賴于網絡 技術進行。
專業考古信息的網絡檢索主要是指考古及其相關信息網絡數據庫檢索[4]。正如上文所 談到，如果未來的考古信息處理系統能夠通過網絡實現互聯的話，借助于這樣一個龐大 的考古專業信息的網絡檢索數據庫進行考古專業信息的檢索，將會為考古學的未來發展 提供現代化的信息工具。目前從技術層面而言，實現這一目標是完全可以做到的，但是 要建立這樣一個全國性質的龐大的考古專業信息網絡數據庫，最主要的難度在于要建立 一整套規范、科學、統一、安全的考古信息管理系統，并在全國范圍內進行推廣使用。 此外，目前在網絡中還存在著不可計數的專題性考古信息網絡數據庫，這些提供網絡檢 索的專題性質的考古數據庫，為我們的考古發掘和研究提供了十分重要的研究工具。
除了本學科信息的網絡檢索工作外，借助于網絡平臺，我們還可以實現對相關自然科 學信息的網絡檢索。比如說，借助于網絡平臺，我們可以對考古發掘工地的GIS地理信 息和早期航片進行檢索，對于我們制訂田野考古工作的實施計劃有著一定的幫助。
此外，各種數字化的考古資料層出不窮，如《史記》、《漢書》等古代文獻已經出現 了電子版本，一些專業網站提供了在線式的文獻檢索服務，為查詢、檢索古籍提供了高 效地現代化手段。我們還可以通過考古機構的專業網站及時地獲取國內外相關考古信息 。
目前而言，大部分網絡用戶使用的接入方式還是撥號上網，這種方式由于速率較低， 在未來將會逐步為ADSL、光纖接入等寬帶網絡接入方式所取代。在現有接入方式的限制 下，考古信息的實時交流還僅限于諸如網絡虛擬論壇，網絡實時文字信息交流等簡單的 方式，而需要更大帶寬支持的視頻實時交流等方式在現有的條件下還不能發揮出其應有 的作用。隨著寬帶網絡的日益普及，通過視頻播放、網絡虛擬論壇等方式實現的考古信 息的網絡實時交流，可以預見將會是未來考古網絡化工作的一個重要內容。
二、計算機網絡技術與考古學未來發展的前景展望
考古學的學科目的，歸根到底是通過對古代遺跡、遺物的發掘，來獲取各類蘊含的歷 史信息，以最終復原古代社會，探究古代社會發展規律。從這個意義上說，考古學的學 科目的也可視作是對古代歷史信息的辨識、認知，并通過對這些信息的分析、整合來復 原古代社會。考古學科的這一特性和需求，也正是計算機及其網絡技術所具有的優勢之 一。網絡技術與考古學的緊密結合，將會為考古信息的認知和進一步的整合、分析提供 強有力的工具，帶給考古學以新的研究方法、手段，也將會對考古學的未來發展產生深 遠的影響。
計算機網絡技術于考古學中的應用，從表層來說，是為考古學增添了一對信息時代飛 翔的翅膀；而從深層次來說，將會對信息時代考古工作的結構重組起到有力地推動和促 進。正如上文所述，計算機網絡技術之應用于考古工作，不僅有助于我們進行考古信息 的網絡化管理、共享，而且還為考古信息的傳播、以及網絡檢索和實時的交流提供 了有力的工具，這些不同層次的應用，都將會對考古學的未來發展帶來深遠的影響。而 在未來的發展中，最為令人振奮的當為構建于計算機網絡技術的、統一規范的國家考古 信息管理系統的建立，以及它所帶來的考古工作模式的重組和進一步完善。
構架于計算機網絡技術的考古信息管理模式，為考古學基礎信息的整合和后期研究提 供堅實的基礎，將會對考古學的既有工作模式產生重要的影響。在不遠的將來，隨著條 件的日漸成熟，將有可能構架出一個以計算機網絡技術為運作平臺的、覆蓋全國范圍的 考古信息管理系統，這種管理系統相信不僅為考古工作的宏觀管理提供一個有效地管理 方式，而且也為考古研究者后期資料的整合與研究提供一個利器。例如，借助于現代的 計算機及網絡技術，我們不僅可以將考古發掘信息進行科學、規范地管理，而且還可以 通過網絡平臺進行遠程的信息管理、共享和交流。相信隨著全國范圍內統一、規范的考 古信息管理模式的構建完成，考古工作的每一個工作步驟，從初期踏勘、田野發掘到后 期的資料整理都可以在此管理模式中進行運作，考古工作的網絡化宏觀管理將會得以實 現。
當然，限于目前計算機技術的發展水平，本文只是對網絡技術應用于考古學所做的初 步設想。我們相信，隨著未來計算機技術的不斷發展成熟和在考古工作中應用的不斷深 入，計算機網絡技術將會在考古工作中發揮出更大的作用。
參考文獻
[1]李科威，于冰，童波.全國文博系統計算機應用狀況調查.東南文化，1991，(3、4) ：253.
[2]廣東省文物考古研究所.田野考古資料的信息化處理與＜田野考古2000＞.考古，2000 ，(6)：88～95.
【關鍵詞】新時代；計算機網絡；操作系統
1前言
計算機網絡操作系統實際上可以理解成是用來管理計算機系統中各種軟件以及硬件資源；與此同時，還能夠很好的向網絡計算機提供特殊服務。因此我們平時將其理解成是計算機網絡的靈魂和心臟。計算機網絡操作系統可以說是處理操作系統的全部功能。除此之外，計算機網絡操作系統還可以很好的實現對于網絡資源的管理以及共享的操作。就當前社會來說，存在有數量繁多的計算機網絡操作系統，本文主要采取理論分析的研究方法，對于現有的網絡系統進行分析，進而探討新時代計算機網絡操作系統。基于以上闡述，本文確定了此次研究的目標和內容。
2計算機網絡操作系統的理論介紹
人工管理文件不僅麻煩，同時還非常容易出現錯誤。因此為了能夠釋放人力、減少錯誤率，計算機技術人員研制出計算機軟件，希望能夠很好的代替人工進行處理工作，這就是我們平時所說的計算機操作系統。所謂的計算機操作系統，實際上也就是平時替我們進行管理計算機的一種軟件，換句話說，并不是人人都可以使用計算機，也只有經過專業培訓的人員才能使用。自從計算機的操作希望問世以后，不管你是不是計算機專業畢業的學生，也只需要進行簡單的技術培訓，那么就能夠非常準確的掌控計算機。就現實情況來說，計算機的操作系統不只是可以處理用戶和計算機對話的問題，同時還可以負責管理計算機外部設備以及內部設備。就當前社會來說，計算機的操作系統主要存在有Windows98、DOS，以及OS/2這么幾種表現形式，然而操作系統的目的也是為了使得用戶和計算機系統通過應用平臺實現交互。結合過去研究可以發現，網絡操作系統主要是為了實現網絡相關屬性。就整體的角度來說，計算機網絡的操作系統實際上也是一種操作形式的軟件，并且能夠很好的實現對于計算機操作人員進行軟件和硬件的管理工作，進而為用戶提供最為及時的網絡服務。
3計算機網絡操作系統的特點
如果說計算機網絡的用戶連接到計算機網絡中，那么計算機網絡系統自然也就扮演二者橋梁的角色。早在計算機網絡操作系統產生初期，計算機網絡操作系統也就是一個相對比較簡單的文件操作系統。然而正是由于這樣的計算機網絡操作系統不存在有一定的應用功能，那么網絡內部各終端之間的相互訪問能力也就會非常有限，對于網絡用戶來說，他們只能夠進行使用一些專門的通訊應用，以及處理簡單的數據傳輸操作，然而上述這些并不能真正意義上滿足用戶對于通信的需求。結合過去相關的理論研究，新時代計算機網絡操作系統的特點主要集中在以下這么幾個方面：就計算機體系結構的層面來說，目前的計算機網絡操作系統和傳統的網絡協議存在有很大程度上的區別，并且還保存當前大部分操作系統的職能，比如說對于文件的管理，對于緩沖區的管理操作，對于任務的管理，對于打印機以及磁盤等等外部設施的管理操作。就操作系統的層面來說，大部分的計算機網絡操作系統由核心管理調度的多用戶共享資源的操作系統，其中涉及網絡通信處理、打印機處理、磁盤處理等面向用戶的處理程序，以及多用戶的系統核心調度程序。就操作系統的網絡層面來說，其本身主要可以劃分為星型、環型以及總線型等等多種網絡表現形式。換句話說，計算機網絡操作系統實際上是獨立于網絡拓撲結構而獨立存在的。因此可以發現，為了能夠最大程度上實現計算機網絡的互相連接，在一般情況下計算機網絡操作系統往往可以很好的實現路由功能、多種復雜的橋接。這樣的話，就能夠很好的把相同的以及不同的接口卡、不同協議和不同拓撲結構的網絡準確的進行連接。
4計算機網絡操作系統的主要功能
至于計算機網絡操作系統的主要功能，主要也就是集中在計算機網絡運營中網絡管理者通常會使用計算機網絡操作系統向具有不同需求的用戶提供各種網絡服務，這樣的話能夠保證用戶準確的接入并且使用計算機網絡，進而促使交流溝通或者分享網絡資源。然而新時代計算機網絡操作系統的主要功能可以集中在以下這么幾個方面：多用戶同時進行操作：計算機網絡操作系統不僅可以為具有不同權限的用戶提供管理操作，同時還能夠為不同目的的用戶提供管理。支持虛擬化的科學技術：計算機網絡操作系統能夠很好的實現對于數據其中自有的合理分配，同時還能夠進行科學化的整合。這樣的話，可以很好的提高計算機的處理效率，同時還可以在某種程度上降低企業的運營成本。兼容豐富的客戶端操作系統：無論用戶采用怎么樣的計算機操作系統，我們都能夠有效地連接并且訪問計算機網絡操作系統。高容錯性質：計算機網絡操作系統可以說是非常穩定的，其本身并不會由于網絡的硬件設備出現故障而報錯，進而停止其向計算機網絡的用戶提供帶有應用性質的服務。支持互連異構的網絡：如果說存在有不同體系結構的計算機網絡要協同運行的話，那么計算機網絡操作系統就能夠準確平滑的將其連接起來。
5結論
就當前社會來說，計算機網絡技術正逐步朝著集成化、網絡化，以及智能化的方向發展，同時還向大規模以及超大規模集成電路的不斷進步，這樣也在某種程度上提高了計算機的性價比以及可比性，進而促使計算機網絡技術得到了更為廣泛的應用。計算機網絡技術的應用發展前景越來越好，因此也得到更多人的關注。與此同時，用戶對于計算機網絡提出更為苛刻的要求，此時我們應當不斷地提升科學技術水平，進而保證計算機網絡安全穩步的運行。
參考文獻
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[3]蔡昂,呂春明.新一代計算機網絡操作系統[J].天津職業院校聯合學報,2011,05(9):212-216.
1中小企業計算機網絡系統典型架構
中小企業計算機網絡系統采用的是以太網架構，在接入因特網時，還會應用ADSL、FTT+LAN技術，在出現布線困難等情況后，會采用有線網絡與無線網絡結合的方式進行布線。在無線訪問點接入有線網絡，移動節點在無線局域網技術的幫助下接入無線AP，這就是中小企業最常見的計算機網絡系統架構。
2中小企業計算機網絡技術的應用
2.1Web網站的建設中小企業應用計算機網絡技術，需要建立Web網站，企業的網站建設方式主要有三種，一種是虛擬主機，一種是主機托管，還有一種是企業自建。這三種建設方式中，虛擬主機的建設成本最低，而且網站的運行更加穩定，在后期的管理工作中，也比較穩定，這種建設也有一定缺點，比如網站提供的空間比較窄，流量也非常有限，所以，這種建設方式比較適合訪問流量比較小的企業。主機托管的建設方式局域帶寬大的優點，其運行的環境也相對比較穩定，最大的缺點是需要繳納托管費用。企業自建是指有企業自身完成對網站的建設，網站中的設備產權歸企業所有，其可以支配服務器的空間，相關設計人員需根據企業的實際情況選擇最佳的網站建設方案。
2.2實現E-mail服務很多企業都采用了E-mail服務，這是利用虛擬主機建立網站下的交流方式，與普通的郵箱不同，E-mail是以企業的域名作為郵件后綴的，是一種常見的商業往來方式，而且可以提高企業的形象。E-mail服務是專業公司贈送的服務，由于郵箱的數量不多，所以，會受到空間以及附件的限制。為了打破這一限制，可以利用互聯網接入的方式，擴大郵件的空間。受到成本的限制，有的企業會選擇小型的郵件系統，有的企業由于規模比較小，不需求大型的服務器系統，系統自帶的郵件服務即可滿足公司的業務需求。
2.3實現FTP服務利用FTP服務器可以將企業內部網絡與外部網絡聯系在一起，網絡管理員利用FTP服務器能夠實現文件的實時傳輸，實現了資源的共享，企業的員工可以在網站上自行下載需要的文件。企業的員工都有自己的文件夾，為了保證信息的安全性，員工可以自行設置權限，員工在特定的目錄下下載或者上傳文件。FTP服務器軟件有著較多的優點，其不但功能比較全，而且操作更加簡單，具有較強的靈活性，是一種常用的商用軟件。
2.4文件的共享文件共享是企業使用頻率最高的軟件，在Windows操作系統中，需要加強共享文件的管理。在局域網下，可以建立專門的文件共享服務器，為企業員工提供DFS功能，該服務器可以將共享文件存儲在管理網絡下。共享資源可以提高資源的利用率，是實現資源快速訪問的有效途徑。網絡管理員對共享文件有著管理的職能，其需要做好訪問權限的設定，保證文件的安全性。不同的用戶需要對磁盤的配額進行重新配置，很多中小企業由于自身經營的特點，多采用的是工作組模式。這種模式需要在服務器上設置獨立的DFS根目錄，可以形成單個層次的結構，用戶是通過根目錄對網絡進行訪問的。
2.5共享打印與網絡打印在企業中，一般都會采用打印機設備，其屬于外鏈設備，在與計算機連接在一起后，可以作為企業的共享設備，在網絡環境下，打印機可以實現共享打印，其也是網絡環境的獨立節點，采用打印服務器，可以接受企業網絡環境下任一電腦的打印需求。網絡打印與共享打印都是企業資源的共享方式之一，網絡打印的速度比較快，而且打印機的選擇更加靈活，在中小企業中有著良好的應用前景，也是當前應用最廣的打印技術。網絡打印還有利于降低打印的成本，可以節省企業的運營成本。
2.6網絡視頻監控網絡視頻監控系統是一種利用計算機技術實現數據傳輸的技術，在中小企業的監控系統中發揮著較大的作用，在數字視頻監控系統中，還利用了圖像視頻壓縮技術，該系統是以計算機網絡為基礎，數據傳輸的方式主要是局域網、無線網以及因特網等，附屬設備少、造價低、操作簡單、維護方。對于有視頻監控需要的中小企業，如酒店、賓館、超市、倉庫等，利用現有的計算機網絡建設視頻監控系統是一種很合理的選擇。
2.7辦公自動化辦公自動化（OA,OFFICEAUTOMATION）就是采用Internet/Intranet技術，使企業內部人員方便快捷地共享信息，高效地協同工作，改變過去復雜、低效的手工辦公方式，實現迅速、全方位的信息采集、信息處理，為企業的管理和決策提供科學的依據，企業實現辦公自動化的程度代表了其現代化管理的水平。中小企業的OA系統的開發實施應該考慮本企業的實際情況。企業既可以使用經二次開發的通用OA系統，也可以一步到位開發使用針對本企業業務定制的綜合OA系統。前者的投資較少，但很難和企業的業務結合得非常緊密，后者雖然投資相對較大，但由于符合企業實際，產生的經濟效益更高。
3結語
關鍵詞：建筑工程；造價管理；計算機；信息技術；應用
1引言
隨著時代的發展和科技的進步，在計算機網絡技術的幫助下，建筑工程造價管理變得更加容易.在建筑工程造價管理中，計算機網絡技術的作用得到發揮是非常關鍵的.撰寫本文期間，筆者總結了大量實踐經驗，對建筑工程造價管理進行了深入分析和不斷探索.
2傳統的建筑工程造價管理的局限性
在過去的建筑工程造價管理中，編制預算是一項比較麻煩的工作.通常，預算員要熟悉各種預算定額、費用標準，了解工程圖紙和不同地區的有關規定.為了編制一份工程預算，需要投入大量的時間和精力，消耗了不少的人力、物力和財力.但也看到，過去的工程預算編制還存在編制速度慢、預算準確率不高等問題.所以，過去的建筑工程造價管理存在不少的局限性.如今，隨著經濟體制的改變，過去的計劃經濟早已被當前的市場經濟所取代，過去的建筑工程造價管理方法不再適應市場經濟的發展需要.在建筑行業快速發展的今天，工程造價管理也面臨了諸多困難和挑戰.與此同時，建筑行業對預算編制和建筑工程造價管理提出了不少新要求，如隨機性和及時性，需要快速、準確地編制建筑工程或工程項目的預算，同時確定工程報價或項目標底.由此看到，當前建筑工程造價管理需要大量人力支持.雖然建設工程造價預算結算編制是一項比較麻煩的核算工作，但是建筑企業必須正確面對、認真處理.基于此，建筑工程造價預算對從業人員的要求較高，除了掌握基本的建筑設計概況、建筑施工工藝等建筑工程常識外，還要具有一定的業務能力.但從現實中看到，不論從業人員業務水平高，還是業務水平低，工程造價預算也會出現誤差.比如說建筑行業出現的新材料、新技術和新工藝，造成定額缺項或需要調整的預算項目增多，從而導致定額換算不夠合理、不夠準確等.一方面，工程造價決算定額或補充定額不合理與沒有經常深入市場調查、缺少最新數據資料有關.另一方面，有時工程造價決算還可能出現估價過高或冒領計算等情況，少數施工單位為了拿到更多的工程款，不是從提升工程質量、提高管理效率、增加行業名氣等“正道”上下功夫，而是從多計算工程量、提高定額標準、增加項目類別等“歪道”上下功夫.此外，建筑工程造價由多個項目費用構成，有的項目費用變化快，計算起來麻煩，導致造價并不相同.這幾年，建筑行業面臨的競爭也比較激烈，建筑施工企業要想在行業中有不錯的發展前景，必須要對傳統的建筑工程造價管理進行改進，探索計算機網絡技術在工程造價管理中的運用.
3工程造價管理
工程造價管理包括兩個內容，即建設工程投資費用管理和工程價格管理.從建設工程投資費用管理看，主要是以規劃計劃為依據，通過預算、測算、確定和控制工程造價，最終達到預期投資目標的系統工程.可從兩個層面來理解工程造價管理.從微觀層面看，是指建筑企業為了達到預期的管理目標，參考當前市場價格行情，采取的控制工程成本、計算價格、確定價格和競爭價格的系列活動.從宏觀層面看，是指為了穩定社會經濟秩序，政府部門通過行政干預、法規制度和經濟調控等方式管理價格，以及對市場主體價格進行規范管理的相關活動.
4工程造價軟件在全面造價管理中的作用及前景
首先，工程造價軟件改變了傳統工程造價的審計方法，可以實現單方面綜合造價.運行工程造價軟件，選出其中的分項工程，通過對原來的直接費用和綜合費用進行調差分配，可快速準確地看出分項工程的真實價格.經對比發現，工程造價軟件提供的綜合價格誤差為零，同時建設單位對審計結果比較滿意.其次，工程造價軟件讓工程造價的審計抽樣更有針對性，可以突出審計重點.在對工程項目結算的審計中，可以挑選對工程項目中工程量大、價格貴、數量多的分項目進行重點審計，從而提高了工程審計的效率.第三，工程造價軟件還可形成新的審計分析報告.在對工程造價進行審計時，昆明辦對工程造價軟件進行再次開發，使其能夠根據分項目審計.開發后的工程造價軟件，除了可以反映工程總價外，還可分析出每個分項目的差價以及引起差價的原因，從而讓工程造價審計報告變得更全面、更直觀、更有說服力.在信息科技和電子技術的發展下，計算機已經被廣泛運用到諸多行業.隨著越來越多的行業開始運用計算機，科技給工作和生活帶來了極大的影響.計算機是目前社會上一款比較先進的管理工具，它對建筑工程造價管理、工程預算結算等有哪些影響呢？筆者從電力安裝工程專業入手，簡要分析計算機對建筑工程造價管理和工程預算結算的影響，并展望計算機在上述行業的運用.
4.1在建筑工程造價管理中實現網絡化交易
在計算機網絡技術幫助下，建筑工程造價管理實現了網絡化，一方面，可以及時收集、獲取建筑工程行業的相關信息，并對信進行分類篩選，最后對篩選出的信息網絡化處理；另一方面，改變了建筑市場傳統交易模式，讓資源交易實現網絡化.除此之外，還讓信息網和工程造價軟件進行充分整合.
4.2在建筑工程造價管理中實現動態化管理
對建筑工程造價管理進行動態化管理，就是全過程管理工程造價管理，可以廣泛收集工程造價管理的有關信息.通過分析和整理收集到的信息，得到相關數據.再根據這些數據，計算出建筑企業的消耗規律，為日后的建筑工程造價管理提供參考和依據.在建筑工程造價管理中使用計算機網絡技術，可以對工程造價管理實現全過程監控，讓工程造價管理的動態性突出出來.在全過程管理期間，收集工程造價管理的有關技術，全方位掌握動態化管理開展情況.在此基礎上，分析建筑企業在工程造價管理中的歷史數據和最新數據，積累一些管理經驗，并依此開發出一套動態化的管理軟件.以軟件為平臺，建筑企業可對其開發和運用.以計算機為輔助手段，對工程造價管理進行動態化管理，可以幫助建筑企業降低工程造價管理的成本，提高工程造價管理的效率，使其在行業里具有更強的競爭實力.
4.3在建筑工程造價管理中實現降低工程造價成本
據了解，從工程造價管理的成本比例看，工程材料價格所占比例為百分之六十.同時，工程材料價格的比重還有上升的趨勢.對此，控制建筑工程價格與降低工程造價是密切相關的.當前，定額價格成為我國建筑工程造價管理部門確定建筑材料價格的主要參考依據.但也看到，其它因素對定額價格的影響較大，現實中缺少監督手段.隨著計算機技術在建筑工程造價管理中的運用，在一定程度上增加了工程造價管理的信息化程度，從而出現工程造價信息化管理系統.有了這個系統后，工程造價中的材料價格能被監督部門及時掌握，特別是不同地區、不同城市的材料價格監督更到位.此外，信息化管理系統還可對比不同地區、不同城市的材料價格，同時對定額價格制定的準確性進行科學評價.這種情況下，工程造價管理人員可以把價格準確地制定出來.
4.4在建筑工程造價管理中實現造價管理的全方位管理
工程造價信息化管理系統逐漸得到了建筑企業的重視，并在行業中得到推廣和運用，讓工程造價管理實現了全方位管理要求.隨著計算機網絡技術的飛速發展，建筑工程造價管理實現了網絡化辦公，在一定程度上提高了工程造價管理工作的效率，同時也幫助建筑企業提升了競爭實力.將計算機技術運用到建筑工程造價管理行業，既可以收集、獲取、篩選、處理相關行業信息，也可以為建筑企業搭建交流平臺，還可以幫助企業計算分析工程造價以及加強內部管理等.
5結語
用計算機網絡技術代替傳統造價管理手段，推動工程造價管理信息化發展，既是當前建筑行業有效落實科學發展觀的現實需要，也是緊跟科技發展的重要舉措.將計算機技術運用到建筑工程造價管理行業，除了能緩解建筑工程造價管理人員的工作壓力外，還可以為建筑企業向科技前沿靠攏、推動社會經濟發展提供幫助.就目前來說，政府部門應發揮主導作用，工程造價管理人員堅持轉變思維、創新方法、加強合作，努力提高建筑工程造價管理水平.金融危機雖然給社會經濟發展帶來挑戰，但我國面臨的機遇多于挑戰.一定要抓住難得的發展機遇，平穩度過金融危機.對此，我們要堅持乘勢而上、主動出擊，在轉變觀念、完善機制、培養人才等方面下功夫，切實提高建筑工程造價管理信息化水平，幫助建筑企業取得更加輝煌的成績。
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[關鍵詞]高職教學模式；校企合作；“1+1”校企合作教學模式
隨著電子商務、電子政務的普及應用，社會各行業網絡技術人員的需要持續增加，如網絡規劃、網絡實施及維護、網站建設、網站管理與運營、網絡編程、網絡硬件維修及軟件維護、網站后臺數據庫設計與維護等人才，成為社會招聘的熱點，幾乎每個行業、每個企業均離不開網絡，網絡已經成為人們的一種生活方式。“十二五”期間，我國新興信息產業如：“物聯網”、“三網合一”等將實現新的跨越式發展，網絡人才供不應求，學好網絡技術擁有廣闊的就業前景及靈活的應用領域。
經過社會調研，依據社會需求，通過專家論證，制訂計算機網絡專業培養目標有以下幾方面。
計算機網絡專業是培養適應社會主義市場經濟建設需要，德、智、體、美等方面全面發展的，具備計算機網絡、計算機系統管理及網站開發與建設基本知識和綜合布線、網絡架構、網站管理、網絡安全等知識和良好的溝通交流和表達能力、選擇適當技術的規劃設計實施能力、掌握網絡故障診斷、分析、隔離、排除的一般方法、流程等職業能力，面向網絡管理員、售前/售后工程師、網站管理維護員、網絡工程師、網站設計師、網絡工程監理等崗位生產、建設、服務和管理第一線需要的高素質技能型專門人才。
作為高職教育工作者，研究教學模式及教學方法，達到培養目標是我們的重大課題，本文主要介紹哈爾濱職業技術學院計算機網絡技術專業采用的“1+1”校企合作教學模式的研究與實踐，希望拋磚引玉，與大家共同探討適用于高職的教學模式，交流教學模式改革經驗。
計算機網絡專業采用 “1+1” 校企合作開發的培養模式，“1+1”指的就是“企業+學校”，網絡專業是與北京大學北大青鳥聯合培養，是真正校企合作開發的專業，采用BENET課程置換模式，所謂課程置換就是將原學校課程體系中的專業課部分，置換為企業開發的專業課程，保留高職素質教育部分，在專業課程中不但注重培養學生的專業技能，更加入了職業導向課程、文檔撰寫、項目實踐等職業素質教育課程，教師均要經過企業集中培訓、考試合格取得認證資格后才能進行相關課程的教學，另外企業專業人員負責項目實戰、職業導向等課程，每學期均有一半的課程在企業或由企業人員到校完成訓練任務。本培養模式的特點是與企業合作培養，按“準職業人”要求培養高素質技能型人才，充分發揮了企業掌握專業實用技能動態、職業經驗豐富、了解就業需求的優勢，配合學校嚴格的管理和訓練體系、素質教育體系，使培養的學生在思想素質、專業技能和職業素養方面都有大幅度提高。
市場需求是變化的，BENET在設計之初，展開了全方位、多角度，歷時3個月大量的市場調研。目的在于充分了解企業、使用者、最終用戶的需求，提升產品的實用性，真正實現課程與企業需求的“零距離”， 我們專業教師，結合本地區經濟發展情況，也積極展開了社會調研，通過與行業企業進行交流學習、請企業專家授課、與企業人士座談、請一線工程師來學校開展講座等形式多方面了解企業需求，形成和完善自己獨特的、適用的專業建設及課程開發體系。BENET課程體系每十八個月更新一次，學生每學期均有到企業鍛煉及項目實戰機會，通過實戰，學生了解了專業應用及就業崗位，回到學校學生中，學習目標更為明確，動力更足了。為了更好地促進學生技能的增長，計算機網絡專業積極組織及參加各種技能大賽，以賽促學、以賽促建。多年來，一直積極參與全省、全國計算機網絡技能大賽、企業組織的技能大賽，通過比賽了解全國網絡專業水平，發揮優勢，取長補短，使學生獲得豐富的實踐技能及職業經驗，另外大賽還給學生提供了更多的就業機會。
“1+1”校企合作教學模式更突出和注重職業素養的養成，特色的職業導向訓練體系，以提高學生的就業能力為中心，以引導學員的職業生涯為基本點，把“說教”變為“練習”，把復雜的流程融入日常工作，通過初入學的PPT大賽、職業生涯大賽、到學過一定專業技術后的知識競賽、ITI活動月、參加技能大賽等到畢業前的面試等各種有效的活動及訓練，使學生不但在技術上有一技之長，更具企業人的職業素質，有良好的溝通能力及團隊合作能力，就業能力及質量均大幅度提高。
鼓勵學生參加企業的認證考試，實施“多證書”制度，因為含金量高的專業證書是就業的敲門磚，是專業能力的一種證明，網絡專業學生在獲得學院學歷證書的同時，還可獲得北大青鳥APTECH頒發的國際認可的BENET網絡工程職業技能證書，同時獲得國家人力資源和社會保障部職業技能鑒定中心（OSTA）頒發的網絡工程師認證證書，學歷證書與職業資格證書并行，增強求職成功指數。
關鍵詞：網絡實驗室；現狀；方案；規劃
隨著計算機網絡技術的飛速發展，社會對具備網絡配置、網絡管理能力的人才需求不斷增加，作為培養技能型、應用型人才的普通高校，如何注重實踐，培養學生網絡配置能力已經成為網絡教學的重中之重。要培養學生網絡方面的動手能力，在網絡實驗室里對設備進行配置的優良教學方案無疑起著非常重要的作用。它不僅是理論教學的深化和補充，也在培養學生綜合運用所學知識解決實際問題上起關鍵作用。
作為計算機網絡課程的重要組成部分，網絡設備的配置實訓是計算機網絡專業學生必須了解和掌握的內容。學生只有了解和掌握了計算機網絡原理，掌握了網絡互聯與實現的配置技術，才能為今后的就業、學習、研究網絡奠定基礎。
1網絡設備配置教學現狀
1.1強調實踐，忽視理論
網絡技術是一門非常注重實踐的課程，實驗課程在教學中占很大比重，但由于種種原因，有的教師在授課中往往片面強調實驗和動手的重要性，忽略理論作為技術研究與學習基礎的事實，忽視理論知識對實踐動手調試的前期指導、規劃和分析作用[1]。這種學習方式使學生不能建立清晰的網絡技術知識理論體系。
有的教師甚至將幾個特殊案例的實踐動手調試作為網絡互聯與實現配置教學，根本不對網絡理論知識作相應闡述，教學中即使涉及必須要用到的網絡技術原理內容，也只是偏重實驗環境下的教學，這樣做，最終導致理論與實踐脫節。
1.2追求硬件高配置，忽視規劃軟指導
在開設網絡技術課程時，過分追求高配置實驗環境，投入過多資金建網絡實驗室，大量購進先進網絡硬件設備，卻忽視實驗教師的網絡規劃、組織和管理方面的軟指導，沒有真正理解網絡是研究計算機與計算機之間進行通信的學科，計算機的思維模式只能是遵循人的思維模式的真正含義。試想一下，如果沒有指導教師的項目分析與規劃，學生拿到實驗后，僅靠直接動手調試，用幾條簡單的命令去解決一個網絡技術問題，這樣的思路如何能達到深層次學習網絡的目的。
1.3重就業比率提高，輕就業形勢分析
調查統計顯示，大多數網絡技術專業畢業生就業前景廣泛，91%以上的網絡技術專業學生能找到工作。但是，深入了解其從事的工作崗位后，我們發現他們中在網絡技術崗位上從事局域網管理與維護、網站管理與維護、網站程序設計及開發等工作的人員不多，80%以上網絡專業畢業的學生都是在從事計算機銷售與售后技術支持、數據錄入、辦公文秘等工作，他們處于計算機技術人才鏈的低端，就業質量可想而知。[2]其原因在于高校學科體系培養模式的課程只是普通高校課程的簡化，人才培養定位不準確，人才培養特征不明顯，只注重單點知識的培養，忽視綜合實用技能方面的培養，培養出來的畢業生綜合應用能力差，不能勝任網絡技術工作。
2網絡設備配置教學方案改良思路
2.1對網絡實驗室硬件設備的建設改良
在進行網絡實驗室硬件建設時，應注意合理規劃，不僅考慮滿足建設需要，還要密切關注當前網絡技術的發展態勢，盡量采用先進的技術、現成的校園網平臺和合理的資金去建設網絡實驗室，使建成后的實驗室能使用高校原有的計算機作為網絡調試終端，既能滿足在本地實驗室進行網絡實驗，也能通過校園網絡遠程登錄后經認證進入對網絡設備進行調試。[3]按此要求，每個網絡實驗室可以建成能同時滿足42人至56人進行實驗的網絡平臺，按需配備6至8組獨立的實驗平臺，每組實驗臺至少配有2臺2層交換機、2臺3層交換機、2臺路由器、1臺防火墻、1臺無線接入設備、1個VoIP語音模塊和至少兩個高速異步串口模塊。達到每個實驗臺既可單獨進行相關的實驗，也可以配合其他平臺進行實驗，完成更為復雜的網絡環境下的綜合實驗。
2.2對實驗教材、實驗方案配備的思路改良
每門網絡課程的教學內容都應有專門的教材、方案，包括實驗項目具體名稱、實驗詳細內容、每次實驗所需硬件設備、網絡拓撲結構圖、實驗人員分工和實驗詳細規劃、設計思路等。利用這些內容豐富的專業實驗教材或資料手冊，對每個實驗的教學目的、實驗真實環境、實驗所需用到的設備、實驗設備間如何連接、實驗的具體操作步驟、實驗結果及驗證等內容進行實驗的開展。也可將該門學科教師在長期的教學過程中積累下來的教學資料匯總成冊、編錄成書，按照其教授的實驗內容、詳細的實驗方案來作為實驗用書，讓學生充分利用書中經過無數次實踐的組網方案進行實驗。
2.3對網絡設備配置實訓時間的安排布置改良
實訓課程盡量與計算機網絡理論課程同學期進行，這樣便于理論指導實踐。盡量不采取先計算機網絡理論課，后計算機網絡設備配置實訓的教學方式，這樣做的原因在于，如果學生對課堂上的知識掌握得很好，在實訓課上，他們就會很快編寫出實現步驟、調試命令，從而更有興趣去學習下一節的課程。反之，如果學生在課堂上知識掌握得不好，實訓課就會反映出來，這會促使他們回過頭來重新拿起課本學習理論知識，實現理論與實踐的第二次完美結合，它可以提高學生理解網絡、調試網絡的能力，最終鍛煉學生獨立分析、解決問題的能力。
2.4對高水平師資的培訓力量、培養力度改良
我們應選用既有扎實的計算機網絡基礎理論知識又有較強實踐動手調試能力的教師擔任網絡設備配置實訓教師，以便學生得到充分的指導。因為，有計算機網絡基礎理論知識的教師可以幫助學生解決實踐中遇到的理論問題，引導學生進行網絡規劃、網絡分析，學生理論搞懂了，實踐起來才能得心應手。[4]同時，我們還選用具有較強實踐動手能力調試的教師，用其豐富的經驗幫助學生以最快的速度找到實踐中遇到的問題，激發學生學習的主動性和興趣，有效利用計算機網絡資源，幫助學生深入了解和掌握計算機網絡的原理和技術，從而節省學生寶貴的實踐時間。
3網絡設備配置教學方案設計
通過合理的教學方案設計，讓學生對網絡設備配置有總體認識，在此基礎上，對網絡組網、互聯與設備配置實訓進行分析和研究，使學生更好地理解計算機網絡組網整體技術。參照此要求，我們按組網步驟將教學方案設計分為以下幾方面。
3.1組網基礎教學方案設計
從目前較常用的星型網絡拓撲著手設計教學方案，其涵蓋的教學內容，如表1所示。
改變以往傳統組網基礎先從理論著手進行教學的順序，轉而按上述教學內容、學時、教學方式教學，讓學生從對網絡完全不了解過渡到對網絡有一個淺層次的認識，使學生認識到組建一個小型計算機網絡所需要的硬件設備有哪些，對最基本的傳輸介質――雙絞線做到能按不同標準做出T568A、T568B線序，掌握網卡的安裝，熟悉交換機、路由器的工作原理和簡單的參數配置，基本認識清楚計算機網絡基本運行環境，這對下一步具體開展網絡設備配置部分內容的教學可以起到很好的先導作用。
3.2交換機教學方案設計
從交換機的應用角度著手，設計教學方案，方案分為基本配置與高級配置實驗內容，具體教學內容如下表2所示。
按上述內容進行分設備單項教學，讓學生實際操作實訓，達到掌握交換網絡中最常用的設備――交換機配置技術，從對交換機進行基本的配置著手，進一步劃分VLAN，掌握生成樹協議操作，實現交換機的端口聚合，安全認證等技術，對實現與路由器設備的互聯作好配置技術準備。
3.3路由器教學方案設計
從路由器在網絡建設中的重要地位著手設計教學方案，方案分為基本配置與高級配置實驗內容，涵蓋的教學內容如下表3所示。
在交換機設備配置學習的基礎上，我們繼續通過單項設備路由器配置內容的教學，讓學生掌握網絡建設中較重要的設備――路由器的配置技術，熟悉靜態路由，動態路由RIP路由協議，OSPF路由協議，廣域網協議的封裝以及PPP PAP、PPP CHAP協議的驗證等內容，為下一步交換機、路由器設備互聯形成真正的計算機網絡的學習做好全面的技術儲備。
3.4綜合實驗教學方案設計
通過對單個網絡設備進行逐一教學，在掌握了其基本配置內容后，結合運用交換機、路由器網絡設備進行組建交換三級網和路由三級網，在此基礎上進行來自實際典型應用案例的綜合實驗教學方案設計，[5]如組建某大型企業網絡。首先，我們會告知學生該企業的相關情況――有多少人使用網絡、組織機構如何、地理分布情況怎樣、管理水平能力高低、網絡應用服務多少等內容，讓學生根據這些背景，運用所學知識，去規劃、設計該企業的網絡需求與網絡拓撲結構。
通過上述實驗，讓學生做到綜合運用網絡實驗室里的網絡設備，了解搭建的實際網絡環境，全面掌握整個網絡組建的技術原理、實驗功能、實驗拓撲，清晰地掌握網絡設備的實際配置，利用掌握的綜合網絡技能知識去優化這個網絡，讓整個網絡性能發揮到極致，由此達到學用結合，解決實際問題的目的。
4結語
作為承擔網絡技術應用人才培養重擔的普通高校，應該合理設計網絡設備配置教學方案，在網絡實驗室的實驗環境中與真正的網絡建設接軌，讓學生在實驗室中親自動手進行搭建、調試、配置網絡，讓學生更直觀、全方位地了解各種網絡設備的應用環境，加深對網絡原理、協議、標準的認識，直至完成整個綜合實驗過程，形成清晰的網絡工程項目設計思路。[6]我們教學改革的最終目的是使培養出來的學生具備分析問題、解決問題的能力，能充分利用理論知識由上至下地去分析網絡規劃、設計與調試，并提高自身網絡技能和實戰能力，成為符合網絡一線需求的實用人才。
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Teaching Programs of Network Device Configuration with Network Technology Courses in Universities
YANG Lin
(Department of Computer Science, Baoshan College, Baoshan 678000, China)
關鍵詞:計算機專業設置;課程體系;創新型人才培養;實踐教學
中圖分類號:G642文獻標識碼:A文章編號:1009-3044(2010)21-5874-02
Research of University Computer Specialty Setup and Innovative Personnel Training
CHE Kui1,2, LU Ling1, XUE Hai-yan1
(1. Department of Computer Science and Application, Zhengzhou Institute of Aeronautical Industry Management, Zhengzhou 450015, China; 2. College of Software, Beijing University of Posts and Telecommunications, Beijing 100876, China)
Abstract: With the uninterrupted development of computer technology, the computer application is infiltrating to other fields step by step, and the society requirement is extending uninterruptedly. How to train high quality innovative personnel, this brings forward a new challenge to university computer specialty setup and layout. This paper researches mainly university computer specialty setup and innovative personnel training,includes the setup of specialty direction and courses system, the training pattern and training project of innovative personnel to adapt society requirement.
Key words: computer specialty setup; courses system; innovative personnel training; practical teaching
計算機專業是一個發展十分迅速的專業,目前在國內高校本科教育中已形成了規模龐大、方向多樣的教學體系,每年向社會輸送大批的計算機人才。由于計算機技術的不斷發展,計算機應用向其它領域的逐步滲透,以及社會需求的不斷擴充,如何培養出高質量的創新型計算機人才,對于高校計算機專業的設置與規劃提出了新的挑戰。本文主要研究了計算機專業的設置規劃與創新型計算機人才的培養,包括專業方向、課程體系的設置,適應社會需求的人才培養模式與培養方案。
1 計算機專業設置規劃
在制定計算機專業設置規劃過程中,應考慮到社會對計算機人才的需求,從“研究型人才”、“工程型人才”、“應用型人才”的培養目標入手,將計算機專業劃分為多個培養方向,主要包括“計算機科學”方向、“軟件工程”方向、“網絡工程”方向、 “信息技術”方向等。
1.1 “計算機科學”方向
“計算機科學”方向主要研究計算機和可計算系統的理論、設計、開發和應用技術,涉及算法分析與設計、程序設計語言、數據結構、軟件開發與理論、數據庫系統、人工智能、計算機系統、計算機網絡、操作系統、編譯原理等知識領域。該專業方向培養學生具有深厚的計算機科學理論基礎,具備一定的研究開發能力,熟練掌握計算機程序設計及算法的實現,強調學生應用計算機算法解決相關領域的實際問題,并可構建出高效的解決方案。
“計算機科學”方向的核心課程為:程序設計、計算機組成原理、計算機體系結構、算法分析與設計、數據結構、數據庫系統原理、軟件工程、軟件測試、操作系統、編譯原理、計算機圖形學、計算機網絡技術、人工智能、課程設計、畢業設計等。
1.2 “軟件工程”方向
“軟件工程”方向主要研究計算機軟件開發過程的理論、設計、開發和應用技術,涉及算法與程序設計語言、數據結構、數據庫原理、軟件工程、面向對象分析與設計、操作系統、計算機體系結構、軟件測試與質量保證、軟件需求開發、軟件管理等知識領域。該專業方向培養高層次、實用型、復合型軟件工程技術和軟件工程管理人才,學生具備扎實的程序設計能力,具備深厚的軟件工程理論基礎及較強的工程實踐能力、研發能力和市場與國際意識,能夠對軟件產品的需求分析、架構設計、實施和測試執行規范有效的組織和管理,以及進行可靠的方案實施。
“軟件工程”方向的核心課程為:高級程序設計、算法與數據結構、操作系統、數據庫系統原理、計算機網絡技術、編譯原理、軟件工程、UML軟件建模設計、軟件測試與質量保證、軟件項目管理、軟件配置管理、Web開發技術、軟件體系結構、設計模式與重構、軟件工程實踐、課程設計、綜合實訓、畢業設計。
1.3 “網絡工程”方向
“網絡工程”方向主要研究計算機及計算機網絡系統的理論、設計、開發和應用技術,涉及程序設計語言、數據結構、網絡設計與理論、數據庫系統、計算機系統、計算機網絡、網絡操作系統、信息安全、網絡協議等知識領域。該專業方向培養學生具備計算機網絡技術、計算機通信技術、計算機網絡安全等知識,能夠在IT領域從事計算機網絡技術與設備的開發、設計與管理,具有基礎理論扎實、知識面寬、實踐與開拓創新能力強的高素質技術工程型與開發型人才。
“網絡工程”方向的核心課程為:計算機組成原理、程序設計、數據庫技術、網頁制作技術、網絡操作系統、TCP/IP技術、計算機網絡體系結構、網絡管理技術、密碼學與網絡信息安全技術、網絡性能分析、網絡軟件設計、多媒體應用技術、綜合實訓、畢業設計等。
1.4 “信息技術”方向
“信息技術”方向主要研究計算機在信息處理、信息管理等方面的理論、設計、開發和應用技術,涉及程序設計、算法與數據結構、計算機組成原理、計算機網絡技術、管理信息系統、信息安全、系統分析與設計、系統管理與維護、電子商務、ERP原理、信息管理、軟件工程、數據庫系統等領域。該專業方向培養學生具備現代管理學理論基礎、計算機理論知識及計算機應用技能,掌握信息系統分析與設計方法及信息管理等知識,具有從事信息管理及信息系統分析、設計、開發實施管理與評價等多方面能力的復合型、應用型人才。
“信息技術”方向的核心課程為:程序設計、算法與數據結構、計算機組成原理、計算機網絡與互聯網、信息管理導論、管理信息系統、信息安全技術、系統分析與設計、Web系統與技術、電子商務、ERP原理及應用、軟件工程、數據庫與信息管理技術、課程設計、畢業設計等。
2 創新型計算機人才培養方案
在創新型計算機人才培養方面,應堅持理論教學、實踐教學、教學實習基地建設相結合的方式,注重培養學生的動手能力與創新能力,使計算機專業的發展方向與社會經濟、社會需求相一致。信息化社會對計算機專業人才的需求呈現出多樣化的特征,尤其對實踐能力強的創新型人才的需求更為迫切。
2.1 結合社會需求,制定創新型計算機人才培養目標
創新型人才是指具有創新意識、創新思維、創新能力和創新人格的人才,創新型人才不僅是全面發展的人才,還是充分發展的人才,更是對科技發展和社會進步做出較大貢獻的人才。因此,在對學生進行計算機專業教育過程中,應強化創新意識教育,增強創新思維訓練,注重創新能力培養,著力創新人格塑造。
人才培養目標定位是制訂人才培養方案的首要問題,其決定了專業能力結構和知識體系,而社會需求是一個客觀標準。專業能力結構是培養目標的具體化,貫穿于知識體系與教學模式中。在構建專業能力結構時,需考慮社會本位和個人本位的問題。社會本位注重學生未來的就業前景,強調職業的針對性和應用性;個人本位注重個人綜合素質和能力的培養,為學生的未來發展創造積極的條件。培養具有創新型計算機人才,需將專業能力與基本能力有機地結合起來,形成以專業能力為核心的科學架構。針對不同的專業方向,強化相應的專業知識,按照“研究型人才”、“工程型人才”、“應用型人才”的培養模式進行人才培養。
“研究型人才”注重計算機理論知識的學習,具備深厚的計算機知識,關注計算機前沿的發展趨勢,培養方向為計算機科學。“工程型人才”注重實踐能力的培養,可分為軟件工程、網絡工程兩個培養方向。“應用型人才”重視計算機技術的應用,包括信息技術、計算機圖形圖像處理、計算機輔助設計、電子商務、管理信息系統等多個培養方向。
2.2 緊跟計算機發展趨勢,不斷更新專業課程體系
結合計算機的發展趨勢,按照突出應用性、實踐性的原則重組課程體系,教學內容要突出理論知識應用和實踐能力培養。基礎理論課教學以應用為目的,專業課教學需加強針對性和實用性,強調實踐課的重要性。
按照信息社會對計算機人才的需求,培養學生具備深厚的理論知識和應用實踐能力,應不斷更新專業課程體系。根據不同的培養方向,增加相應的特色專業課程,并對主干課程設置課程設計,強化學生的實踐能力。
2.3 靈活運用多種教學方法,構建和諧教學環境
教師在授課過程中,可靈活運用多種教學方法,以提高教學效果。“任務驅動”教學法應用廣泛,可以培養學生學習的主動性和成就感,在某個學習階段,緊緊圍繞一個既定的學習任務,學習相關的知識,當完成了一個學習任務時,再定下一個學習任務。在課堂教學中,教師應根據知識單元從不同角度提出相關的問題,引導學生思考,啟動其創新思維能力,通過開拓思維獲取新知識。
教師應把教學作為發展認知的手段,充分調動學生的學習積極性,使其參與到計算機課程的教學活動中。鼓勵學生大膽質疑,給予學生發表意見的機會,使學生逐步具有創新意識。針對學生的不同見解,引導學生審視其觀點,從而得出正確的結論,這樣可以保護學生學習的積極性,使學生樹立獨立學習及創新思維的自信心。
2.4 加強實踐教學環節,重視教學實習基地建設
計算機專業的實踐性很強,為了增強學生的創新意識,增強學生的創新能力,必須將實踐教學貫穿于整個教學環節中。通過實驗、課程設計、綜合實訓等方式強化實踐教學環節,注重學生設計軟件/硬件的創新能力。
通過學校與企業合作,建立教學實習基地,有效地開展專業實習。鼓勵學生在實習基地參與實習工程,并結合實習成果完成畢業論文。學生通過參與企業運作與項目研發,體驗真實的企業環境和項目開發環境,可提高自身的工程能力和職業素質。
2.5 完善教學設備,進一步加強師資隊伍建設
教學設備應隨著計算機技術的發展及專業設置的調整而不斷更新,在創新型計算機人才培養方案中,實踐教學環節十分重要,教學設備是實踐教學的必備條件,因此需要投入大量的資金完善教學設備,建立實驗室、機房等。
創新型人才的培養離不開創新型師資,由于計算機學科發展迅速、實踐性強,對于計算機專業教師提出了更高的要求。計算機專業師資隊伍的建設需不斷改革與完善,制定有利于師資隊伍建設的管理體系與有效措施,建立科學有效的師資隊伍考核評價體系,營造學科創新氛圍,創造良性競爭環境,積極探索師資隊伍的優化與整合,創造多學科匯聚與多方向交叉融合的創新團隊群,努力打造一流的計算機專業師資隊伍。
3 結束語
在高校計算機專業教學中,應不斷改革教育理念和專業設置,積極探索信息時代教育教學的新模式和新思路,促進學生創造精神和創新能力的培養。結合社會需求,不斷調整計算機專業設置和課程體系,靈活運用多種教學方法,加強實踐教學環節,完善教學設備,構建和諧教學環境,為國家培養出高素質和高質量的創新型人才。
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