時間：2023-08-18 17:17:17
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇平面設計筆記，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
關鍵字：公共選修課；平面設計；問題；解決措施
中圖分類號：J51-4
1.前言
平面設計泛指具有藝術性和專業性， 以符號、圖片、文字等作為溝通和表現的方式， 來傳達想法或訊息的視覺表現形式。早期平面設計基本依靠手繪設計、人工排版等，隨著計算機軟件的引入，在提高了平面設計的工作效率及設計作品精美程度的同時，也大大降低了平面設計的入門門檻，使得沒有藝術設計功底的人群也能通過一段時間的培訓，基本具備計算機平面設計能力[1]。在高校開設計算機平面設計公選課，既符合建設應用型大學的主流方向，也滿足了學生對公選課職業性、技術性、實用性的要求，對提高學生的計算機應用能力、創新能力、個人綜合素質都有重要意義。
2.計算機平面設計公共選修課面臨的問題
2.1.學生美術基礎薄弱，缺乏審美能力
平面設計公共選修課的學生大部分來自于非美術專業，在中小學階段接受美術教育不夠，缺少繪畫基礎，對平面構成、色彩構成、立體構成等知識不了解，這對于個人的審美能力會造成一定影響。當然，審美能力還和個人修養、是否善于觀察生活等都有很大的關系，但總體而言，公共選修課平面設計大部分學生美術基礎薄弱，審美能力不高。
2.2.學生計算機操作不熟練，動手能力差
雖然現在電腦，智能手機，平板等智能設備的普及，人們對電腦等不再陌生，但是具體在實際應用當中，仍然不熟練：
1）.對計算機的基本組成和工作原理不熟悉，比如大部分學生分不清楚計算機的內部存儲器和外部存儲器，不知道剪貼板的作用是什么，而明白這些知識，就能很好理解在使用平面設計軟件進行設計的過程中出現的卡頓等現象；
2）.對鼠標和鍵盤的操作不熟悉，特別是鍵盤的操作，需要眼睛盯著鍵盤才能準確使用快捷鍵，而快捷鍵的操作對于平面設計人員來說是必須具備的技能。
2.3.授課課時少，授課時間段不佳
通過筆者參觀走訪，大多數普通高校每學期18個教學周，公共選修課安排在每學期前16個教學周，每周2個課時，總計32個課時，其中還包括實踐和考核環節，造成課時極其緊張，難以完成教學內容。另外，由于教學資源的不足以及學生分布于各個專業，各專業根據自身特點，白天的上課時間均被專業課和公共必修課占用，所以選修課只能統一安排在晚上。而通過白天一天的學習，學生容易疲憊，晚上上課時經常注意力不集中，影響教學效果。
2.4.學生上課無參考教材，影響教學效果
為了增加教材管理的科學性，公開性，以我校為例，教材由學生自行到圖書公司購買，不再由學校統一發放，而很多學生出于多方面原因，不去購買參考教材。這就導致在上課時學生沒有參考教材，上課只能靠老師講解，由于記憶的周期性特點，學生容易遺忘所學內容，從而影響教學效果。
3.提高計算機平面設計公共選修課教學效果的解決措施
3.1.優化教學內容，明確教學目的
開設平面設計公共選修課的目的，首先是優化學生的知識結構，提高學生的綜合素質；其次是提高學生對平面設計作品的欣賞水平；再次是挖掘學生潛能，培養學生創新思維，增強學生社會競爭能力。將教學內容劃分為平面設計基礎知識、選區的操作、圖像的繪制、圖像的修飾、圖像的色彩、圖層及文字的基本操作這六個部分，以培養學生欣賞平面設計作品的能力，數碼相片處理能力，圖像編輯能力和平面設計能力。
3.2. 強化電腦基礎操作，強調美術基礎培養
電腦操作基礎和美術基礎是一個平面設計人員必備的基本素質，但是根據實際情況，不可能從課堂上提升他們的基礎，所以只能對他們提出要求，從課外自學來加強這兩個方面的培養。在電腦基礎操作方面，通過金山打字通等打字軟件來熟練操作。在美術基礎培養方面，一是通過參觀繪畫展，設計展，如果有時間，還可以旁聽美術學院的課程；二是利用網絡，瀏覽美術類網站、平面設計類網站來進行學習；三是通過美術雜志、美術書籍來提升自己的美術素養，開拓自己的眼界，培養自己的興趣，拓展自己的思維，挖掘自己的潛力。
3.3.加強課堂教學檢查，確保課堂質量
平面設計公共選修課和美術專業學生的平面設計專業課程相比，更加注重于軟件操作的培養，沒有參考教材，在實際操作中多數學生會感到茫然而無法進行操作練習。這就要求老師課前要認真準備案例的操作步驟，課堂上要認真檢查學生的聽課筆記，在案例操作練習過程中，加強巡視和指導，及時發現問題并解決問題，記錄學生完成情況，以達到以教促學，教學相長的目的。
3.4.加強師生交流，分享教學資源
通過QQ等網絡交流平臺，學生在遇到疑難的時候，可以和老師進行交流來解決問題，同時，教師還可以通過QQ，個人網站，個人空間，分享上課的課件，案例的視頻等教學資源，讓學生在課后可以自行下載學習。
3.5.增加課外實踐環節，挖掘學生潛力
利用網絡威客平臺，鼓勵學生積極參與威客平臺的任務，學以致用。對于學生而言，威客平臺是一個新鮮的事物，里面平面設計項目多，比如網頁設計、招貼設計、海報設計、封面設計、包裝設計、廣告設計、標志設計等等，學生可以從里面選擇自己喜歡的項目來進行設計創作，既鍛煉了自己，還可查看同一個項目別的設計師的設計思路和手法，達到學習的目的，如果作品被采用，還能收獲成功的喜悅，增強學生的興趣和信心，從而達到激發學生潛力的目的。
4.結語
算機平面設計公共選修課是對各個專業學生必修課程的有效補充，通過優化教學內容，加強教學檢查，利用網絡分享與交流，引導學生進行課外實踐，激發學生的創新能力，最終提高學生的綜合素質。
移動工作站機型是一種面向專業領域用戶，兼具工作站和筆記本電腦的特征，具備強大的數據運算與圖形、圖像處理能力，為滿足工程設計、動畫制作、科學研究、軟件開發、金融管理、信息服務、模擬仿真等專業領域而設計開發的高性能移動計算機。通俗的講，移動工作站就是一臺高性能的筆記本電腦，但其硬件配置和整體性能又比高端商用筆記本電腦高一個檔次。
適用人群有專業圖形程序開發與程序員、高級研發人員和工程師、動畫設計師和平面設計師、工業造型設計師、線上工程師和檢測人員、專業網絡構架師等。
（來源：文章屋網 ）
【關鍵詞】計算機；平面設計；英語；實踐課
計算機作為上個世紀最偉大的發明之一，在目前社會被廣泛的應用在各領域之中，成為人們生活、工作中不可缺少的工具。現階段平面設計專業離不開計算機的支持，在教學中是以技能人才培養為主要目標，培養學生良好的治素質、職業道德和敬業精神。對于職業院校平面設計專業教學而言，在學習平面設計專業課程、計算機屏幕信息、組裝計算機、安裝軟件等各種實踐教學之中都離不開專業英語和計算機英語。可以說平面設計英語是平面設計專業所不可缺少的基礎科目。講授計算機英語之所以困難，主要是因為英語在教學之中包含了多種語法規則和語言特點，而且作為一門語言，在我國生活中應用較少，學習較難，其中又包含計算機的專業性、技術性，使得在教學中難度較大。因此在目前平面設計專業教學中，英語教學也被稱之為計算機教學，現階段如何做好計算機英語實踐教學已成為計算機英語課改革的關鍵。作為職業院校平面設計專業的學生，由于在學習中英語基礎難度高，在平面設計相關知識的過程應用中面對各種英語界面、指令和屏幕信息常常會出現不知所措的現象。而且有較多的學生在學習中感到學習枯燥乏味而缺乏學習學習積極性，造成學習水平和質量不高。
一、平面設計專業英語中的實踐性教學
如何在平面設計專業英語教學中結合實際要求進行，培養學生學習興趣和有效的提高教學水平是目前教學工作者工作的重點和難點。通過過去長期的實踐教學總結，在計算機英語教學中，采用實踐教學方法，以提高學生學習興趣為著力點來提高教學效率和質量是教學改革的重點。實施教學的過程中，努力突出專業教學的能力培養，突出語言教學的規律性，融合不同教學內容的趣味性，使計算機英語課的實踐性教學具有教學目的明確、教學重點突出、教學可操作性強的特點，大大提升了計算機英語課的教學質量。
1.實踐教學中，提出問題，激發學生的學習興趣
興趣是最好的老師。平面設計專業英語教學中，通過問題情境，激發學生的求知欲，樹立正確的學習態度，養成良好的學習習慣。
在實踐性教學中，首先講述病毒CIH的小故事，引入計算機屏幕英語教學。CIH病毒是如何工作的？CIH首先注入到系統中，破壞主板的BIOS，使得BIOS不能正常工作。由此引出BIOS，學習專業詞匯BIOS，即微機的基本輸入輸出系統（Basic Input—Output System）。在強調BIOS在計算機中的重要性之后，繼而提出問題：BIOS它到底是什么？是怎樣工作的？怎樣對它進行正確的設置？BIOS程序存放在電腦的什么地方？從而在問題情境中，激發學生學習平面設計專業英語的興趣。
2.在多媒體教室中實施實踐性教學
在多媒體教室中，我們以主板為例，由學生們現場進行指認BIOS，并對其進行解釋。由此引出BIOS設置、鍵盤上各鍵名稱的具體含義、軟件基本操作術語等基本的實用英語。
以臺式機為例，演示進入BIOS的過程。對涉及到的Del鍵，進行講解，并且解釋Del的完整單詞Delete（刪除）。同時介紹不同品牌的計算機在進入BIOS設置時的不同途徑，如一般臺式機是開機按Del鍵，而Dell電腦及大多數筆記本電腦則是按F2鍵。
教學過程中，學生不僅學習了專業詞匯，還能夠了解有信息含量的專業知識，并訓練了學生的動手能力。同時，還可以體會到專業術語與相關專業知識之間的關聯，相互之間的邏輯關系，并通過多媒體交互的趣味性，反復練習，鞏固學習的重點內容，從而大大提高學生的學習興趣，達到事半功倍的效果。
3.實踐教學中的學習方法
在教學中，要對各種教學方式合理分析，重點介紹在教學中計算機英語的實踐操作和應用要求，通過長期的教學研究和總結表明，在目前的英語教學中對實踐操作性較強的英語章節要合理的結合實踐分析。通常情況下，啟動順序為C盤啟動，這樣可以加快啟動速度。但是如果在教學之中發現安裝和重裝系統錯誤，需要有限對啟動順序進行控制和改革，第一優先啟動順序則要修改為光盤啟動。當我們把操作系統安裝完后，再改為從C盤啟動。教學中，準備一個系統盤，由學生進行修改設置，體會操作的變化。
在這個學習的過程中，采用這樣的學習方法：長筒鞋總是穿在腳上，走路總是用腳走路，這就象電腦的走路也是從Boot Sequence啟動，把Boot與啟動聯系起來，相當于從C盤上讀盤，可以想象為“明白嗎？去摁C盤”，這樣把枯燥的計算機英語與趣味性、知識性聯系，不用背就可以學好計算機英語。
平面設計專業英語課的實踐教學，講授平面設計專業英語知識，并且講授學習方法，培養學生的學習習慣，把教師對平面設計專業英語的學習轉化為學生對平面設計專業英語的學習。在學生學習的過程中，尋找學生學習的差距，理解和掌握運用所介紹的學習方法。通過這種實踐性教學，培養學生探究的學習精神，提高學生的學習興趣。
二、轉換環節
實踐教學是一門系統工程，采用實踐性教學，在學習計算機英語時，必須與其他知識相聯系，系統地整理所學的知識，從而構建知識的金字塔，學習的成效就會更加顯著。例如屏幕英語中，DOS操作系統的錯誤信息提示BAD COMMAND OR BAD FILE NAME，它表示錯誤的命令與文件名，同時可以聯系計算機的其它知識，比如在AUTOCAD工程繪圖軟件中，COMMAND表示操作命令，即：從鍵盤上可以直接輸入指令，這樣就把不同學科的知識聯系起來了。
三、結論
關鍵詞：翻轉課堂;現代信息技術;平面設計;中職教學
傳統的教學過程分為知識傳遞和知識內化兩部分，知識傳遞由課堂教學來完成，而知識內化則由課后作業來實現。而近幾年興起的“翻轉課堂”則是將兩部分的實現環境進行了顛倒：即在課下先由教師利用現代信息技術完成對學生的知識傳遞，再由教師在課堂上幫助學生完成知識的內化。這樣的教學模式使教師和學生在課堂中的位置發生了轉變，所以筆者近幾年嘗試著將自己所教課程與翻轉課堂結合進行探索，取得了較好的效果。
翻轉課堂在平面設計課程中的實施
在給已畢業的兩屆平面設計專業學生上課的過程中，筆者對所教的課程進行了部分翻轉課堂式的教學改革。兩屆共兩個班，班容量均為25人左右;涉及課程：Photoshop、Indesign、素描、色彩。
1.知識傳遞過程
翻轉課堂模式下的知識傳遞過程主要在課下完成，筆者會提前將下一節課涉及的課件、教學視頻、案例、作業素材等通過互聯網或直接用移動存儲設備傳給學生，學生使用家里的計算機或智能手機等設備自行觀看、學習，根據自己的需要整理學習筆記。
2.知識內化過程
在正式上課時，先由學生根據之前所學現場提問。同時，筆者也從學生上傳的練習作業當中發現并羅列出一部分問題，然后進行現場答疑或示范，解決共性和個別性的問題。
接下來，結合項目教學的方式，使學生直接進入到項目的設計、制作中。在Photoshop等軟件課上，筆者會在服務器上共享課程練習所需用的圖片、案例和資料文件，學生可以通過網上鄰居訪問、下載和使用這些資料，在完成后上傳自己的作業，由教師組織講評和互評。以排版設計課程為例，在練習時學生需下載給定的圖文素材并按照指定的尺寸進行排版設計練習。
筆者還建立了平面設計課程的QQ群作為師生課下互動的平臺，在約定的時間對學生提出的問題進行答疑。
這樣，學生在課堂上大部分時間是用來做作業、進行實訓的，這能使學生很快就對自己的專業有初步的了解，知道自己到底在學什么，將來要做什么。另外，由于講授時間的減少，筆者也有了更多的時間可以進行個別輔導和作業的講評，和學生共同進行討論、評價，學生學習的氣氛較以往更濃了。
翻轉課堂給平面設計課程帶來的改變
1.知識傳遞方式的翻轉
現代美術設計都要用到計算機，現代信息技術又將互聯網和美術設計專業緊密地結合起來。因此，平面設計、室內設計、動畫設計與制作、網頁設計等諸多與美術相關的專業成為較早使用互聯網技術的專業。一些專業網站商有大量的文字、圖片和視頻資料，但這些內容往往制作不夠精良，也很難找到完整的、成體系的課程內容，即便有一些，也是浮于表面，缺乏深度和系統性，有的甚至存在錯誤。筆者為了將網絡中優秀的資料應用到自己的教學當中，于是根據課程進度，先從網上教程中篩選出一些較理想的教學視頻短片，并連同個人制作的一些短視頻、課件等通過QQ群或直接拷貝的方式發給學生，學生通過家里的計算機或手機進行觀看。
2.教師身份的翻轉
在“翻轉課堂”的模式中，教師一方面可以將更多的課堂時間留給學生進行各種作業的練習，另一方面自己也可以有更多的時間和精力來幫助和兼顧更多的學生。對于職業學校，檢驗學生學習效果的重點是學生能否熟練操作、制作出合格的產品，而學生存在的問題也恰恰于實踐的過程中顯露出來。因此，教師在實訓現場的指導就顯得更重要。教師與學生這種面對面的指導性學習才是師生最佳的互動方式。
翻轉課堂在平面設計課程中的使用原則
1.軟件教學的使用
現在軟件教學都是在機房進行，但大多數學校機房的課程安排都很緊張，高效利用機房就顯得尤為重要。對于某些不需要通過復雜的理解來學習、了解和記憶的內容，如對工具、菜單的認識、工作界面的設置和一些簡單的功能、操作等，就可以由教學視頻代勞，由學生自己學習。
但軟件教學中也有不少部分由教師講授效果會更好。例如，Photoshop中的圖層、通道、選區是支撐該軟件工作的基本概念和原理，有必要在學習該軟件的前期階段對上述內容說清講透。另外，對專色、疊印、模切等涉及印刷工藝的做法、設置也只有在課堂上才更容易講清楚、說明白。
2.示范類課程的使用
素描、色彩、速寫是一切美術類專業的基礎課程，這類課程大部分要涉及寫生，因此示范教學必不可少。可在現場示范時，學生一般較多，且處于不同角度，教師的身體勢必會擋住很大一部分畫面，導致相當一部分學生不能很好地觀看教師作畫的過程。反之，若顧及學生，教師也不能很好地操作。因此，可借助適當的視頻教學替代現場示范，對現場示范做必要的補充。這樣，學生還能在課下反復觀看教學視頻。
但需注意的是，示范教學視頻不能完全替代現場示范，且必須是由任課教師本人為演示者而錄制的，否則一方面缺乏說服力，另一方面也不利于教師提高自身業務水平。
基于翻轉課堂的課程教學設想
手機在現代人的生活中扮演了不可或缺的角色，并且手機在當今學生中已十分普遍，幾乎每一個學生都在用智能手機上網。如果教師能充分利用和發揮這一工具來為教育服務，相信一定能取得不錯的成效。例如，可以將各科的教學資料置于校園網服務器上，學生在校園任何一個被WIFI覆蓋的角落都可以通過手機登錄校園網，查找相關學習資料免費學習。但是對學生的查找需要設定一定的權限，即可以觀看，但不能下載。這樣的目的是期望能讓學生養成制作、整理筆記的習慣，盡可能減少互聯網給學生造成的惰性。
另外，學生在家中也可以通過手機或計算機登錄校園網，以每個人專用的賬號、密碼進行學習，并可以在指定時間由任課教師進行在線輔導。在線輔導時可以通過音頻或視頻進行線上答疑，或進行點評作業等互動式的學習活動。
同時，為防止學生在校園里利用免費WIFI瀏覽與學習內容無關的網頁，學校要對網絡開放的范圍進行必要的限制，可以通過MAC等相關設置使學生只能瀏覽學校課程內容或部分教學設計允許進入的專業網站進行學習。同時，學校對外可以開放部分課程資源，讓校外的學生、家長通過這些學習課程了解學校和專業的情況。
結語
在翻轉課堂中，教師的角色不是被淡化了，負擔也不是減輕了，從某種角度來說，翻轉課堂對教師自身的綜合素質、教學組織能力有了更高的要求，如教學視頻的制作，運用網絡平臺技術進行教學，合理設計項目、使學生能夠在項目中得到很好的實踐和充分的鍛煉等。因此，中職教師要不斷努力學習，有針對性地提高自己的綜合素質，同時鉆研教學，在課堂練習、實訓的內容上狠下功夫，借助翻轉課堂模式努力創新中職的課程教學。
參考文獻：
[1]何良玉.新形勢下美術翻轉課堂教學模式研究[J].美術教育研究，2014（10）.
關鍵詞：中職； Photoshop教學
中圖分類號：G424.1 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315（2014）03-135-001
隨著信息經濟的高速發展，平面設計在廣大企事業單位的生產和管理中已得到了廣泛的應用。Photoshop是由 Adobe 公司開發的圖形圖像處理平面設計軟件，作為圖像處理行業中的龍頭軟件，其應用領域已深入到廣告設計、數碼照片處理、圖像合成、動畫設計等方面。作為中職計算機平面設計專業的教師，在學生起點水平的參差不齊，以及個人興趣、審美能力差異的情況下，如何把Photoshop講好，讓學生把Photoshop學好，是每一個老師都必須認真思考的問題。筆者結合《使用Photoshop處理圖形圖像》教學的實踐，就如何上好Photoshop談一談自己的看法。
一、注重培養中職學生的學習興趣
中職學生大部分是由沒有考上高中或者對職業學校比較感興趣，急于就業的初中畢業生構成。就筆者這幾年的教學經驗，很多學生思維特別靈活，個性很強，對于自己感興趣的東西會有很強烈的求知欲，所以講好Photoshop的第一步就是培養學生的學習興趣。第一次上課，拿出已經處理好的圖形圖像來吸引學生，我展示的第一張是武打巨星甄子丹在我們學校門前的留影，第二張是我登上月球的照片。通過展示軟件的強大功能，學生們會感覺它的神奇，并且躍躍欲試。
二、源于教材而不依賴教材，多種教學方法相結合
教師在上課時不能照本宣科，依賴教材施教，學生會慢慢覺得沒有吸引力，筆者認為可以通過以下幾種方法展開教學。
1．案例教學法
講解時，可以用知識點融入案例的方式導入課程，讓學生有目的的去聽課，最后完成案例，學生在掌握了知識點的同時，看到了知識點是如何應用的，又不會對理論感到枯燥無味。我在講圖層的時候，通過一張“蜘蛛俠”從照片中爬出來的效果圖片作為引導案例，學生興致很高，注意力比較集中，最后既學會了圖層的原理，又不會對圖層原理的理論性感到厭煩，達到一舉兩得的效果。
2．任務驅動法
大部分中職學生年齡小，自制力不足，需要老師和家長的時時鞭策。在上完課后，很多學生又會有眼高手低的誤區，覺得內容學會了不需要再練習了，教材筆記等都丟到一邊，再上課時就會忘了，所以教師要趁熱打鐵，給學生們布置一些利用課上知識點能完成的上機作業，對于一些程度較好的學生，可以再布置一些創意性較強的作業，鼓勵學生多動手，多思考，才能熟能生巧。
3．激勵教學法
Photoshop是軟件課，學生們交的都是電子作業，教師除了在課下評作業，還可以偶爾在課上把所有同學的作業拿出來評，把自己的作品與他人的作比較，對于一些好的作品加以表揚，指出其優點，對于一些相對較差的作品指出其缺點。對于一些創意性要求較高的作業，可以讓學生自己針對某一幅優秀示范作品進行分組討論，分析它的創意所在及效果的實現方式。這樣的互動交流過程，既開闊了視野，提高了學生的審美能力和動手能力，又能激發學生的創造力和想象力，更充分調動了學生的進取心和學習的積極性，從而提高了學習效率，也提高了教學質量。
三、培養學生創新能力和實踐能力
圖像處理是一門實踐性很強、極富創造性的課程，關于如何培養學生創新能力和實踐能力，筆者有幾點自己的看法：
1．優秀設計作品賞析
在平時有意識的引導學生在網上多瀏覽優秀網站的一些創意性較強的圖片，從作品的構圖、色彩搭配、主題思想或設計風格等方面指導學生多加理解，提升他們創新作品的意識。
2．組織學生參加各級比賽
剛學習Photoshop時，一些學生工具用的不熟練，大大影響了他們學習的進度和積極性，所以剛學完工具的時候，組織了班級內的Photoshop速度比賽，在保證圖片質量和規范的前提下，盡量提高他們作圖的熟練程度，在能熟練使用工具的同時，又提高了臨摹圖形圖像的能力。熟練了工具之后，就要脫離原圖形圖像作圖，也是以比賽的形式，給學生一定的命題，立意鮮明、思想健康、不得抄襲，在規定的時間內自由發揮，提高他們的創新能力。
3．指導學生參加學校展板的設計
學校要在校園的展示欄里設計一些展板，我就把任務交給了班里的同學，大家分成小組，每組負責一幅展板，每組設有組長，在老師的指導和組長的分工下，大家一起集思廣益規劃、設計、制作、印刷展板，大大增加了同學們的團隊意識和凝聚力，為校園增添了一條亮麗的風景線，得到了各級師生的認可。
四、讓學習源于生活、貼近生活，從生活中獲得學習的樂趣
教師需要從學生將來畢業后如何在工作和生活中運用所學到的知識這方面入手，讓學生的學習和生活進一步貼近。例如，指導學生用相機照一些生活照，或者從網絡下載一些婚紗寫真的照片，參照影樓的圖片處理效果，自己設計一些后期效果，一方面讓學生體會學習的樂趣，另一方面也為他們將來踏入平面設計類工作崗位后不至于毫無頭緒，讓學校貼近社會，讓學生貼近企業，讓學習貼近生活。
在認識客觀世界的過程中，教師如何調動學生的主體能動性，讓他們自覺參與到學習活動中來，積極主動地吸取而不是被動地接受知識，就成為決定教學成功與否的一個關鍵因素。德國教育家第斯多惠說：“教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞。”由于Photoshop的圖像處理功能異常強大，多練、多體會，才能插上創意和想象力的翅膀，只有巧用教育手段，化靜為動，變無聲為有聲，讓學生提高創造力和想象力，讓教學更貼近社會需求，更貼近學生的生活，才能真正把Photoshop教好，為社會提供優秀的平面設計人才。
參考文獻：
[1]李勝林，肖忠文，傅丹.計算機輔助設計（視覺傳達設計專業）[M]武漢：湖北美術出版社，2006
團隊在于有效的溝通。只有有效的溝通才有理解，有理解才有更好的合作，然后才能建立高效的團隊、強大的公司，加強學習與其他部門的聯系與溝通方式，為今后的工作打下堅實的基礎是當務之急。以下是為大家整理的設計專業職員總結匯報資料，提供參考，歡迎你的閱讀。
設計專業職員總結匯報一
本年度日常工作包括:為各樓層打pop，巡場，攝影，泛光大屏動態設計，看板燈片等廣告物料的更換，做公司廣告，國慶氣氛，公司dm和軟文，公司pr活動的設計部分，其中以公司平面廣告，泛光大屏動態設計，攝像和公司pr活動的設計居多，
報紙廣告包括5月份-8月份、11月份-12月份平面廣告。
pr活動包括：4月份公司開業背景噴繪設計，12星女孩logo、海報設計，魔方大賽logo、海報和戶外噴繪設計。
隨著對設計的審美和要求增加，基本完成了在設計上由初期的求穩到后期的求美的轉變，并對自身的能力有了一定的提高
在做完手上工作時能仔細檢查，避免出錯。
在工作中各方面得到了全面的發展：拍照攝像、平面設計、flash設計、陳列安裝等。
在工作上和同事能達成默契，能進行有效的溝通和執行，高效率的完成工作。
在心態的控制上還有所欠缺，在工作上比較容易受情緒影響。
興趣廣泛，好奇心比較重。對于自己感興趣的事情愛鉆研，接收新事物的能力比較強。能夠舉一反三，做事靈活且具有創造性和責任心。
性格方面比較樂觀開朗，為人風趣，本性正直。缺點是性子直，比較急燥，目前正在逐步往更成熟穩重的方向發展。
20__年，我希望在設計上能有一些新的突破，比如更多的從受眾的內心出發，而不是僅僅的只是為了促銷。讓受從能夠看到一些眼前一亮的設計，這對于自身和提升慶春店的知名度都有幫助，當然，這也是對自我的一個挑戰。不僅在設計上要有突破，在營銷企劃方面也要開始學習系統的專業知識，并運用在廣告設計上。一名成功的設計師必定對市場營銷有獨道的見解。
要完成這個目標，首先要自已的性格上著手，簽于性子比較急，目前正在看一些和修身養性有關的書，對于改善自己的性格有很大的幫助。平時多看一些國內外的設計營銷網站，能吸收更多的靈感并運用在廣告上。在工作中多與同事溝通，互相探討和學習，對于20__，我充滿了期待。
設計專業職員總結匯報二
做為一個剛踏入平面設計行業的新人，“平面設計”這個詞對我來說十分的陌生。在此，我非常感謝領導給予的我這個平臺及給予的我幫助與支持。
平面設計是一個充滿挑戰、機遇與壓力并存的空間。其要求有較強的審美意識、創新意識及較高的品德素質修養和職業道德情操。這幾個月，我網購部做的工作有：對網購網站構架的了解及認識;學習和了解內衣知識;學習一些平面設計理論并用于實踐;幫助網購網站完善產品及網購網站界面設計;協助其它部門有關平面設計的事務.
就我自身而言，還有很多不足之處有待提高：
1.工作主動意識需進一步加強;
2.溝通及表達能力需不斷提高;
3.執行工作中細節關注不足之處有待提高;
4.專業提升及個人學習需有計劃及進行總結。
有人說“專業來自沉淀。不積跬步無以至千里。任何一個人的知識與能力的提升都是在項目服務過程中不斷積累、修正和完善的”。由于以前我未曾接觸過這一行業，故從基礎學起。雖然困難很多但學習的理念是相通的。所以除了自己要在短時間內惡補，還非常需要領導與同事的教導與督促。
團隊在于有效的溝通。只有有效的溝通才有理解，有理解才有更好的合作，然后才能建立高效的團隊、強大的公司，加強學習與其他部門的聯系與溝通方式，為今后的工作打下堅實的基礎是當務之急，也是我要學習的任務之一。
學習永無止境。認真學習一些平面設計理論也是必要任務。通過學習設計理論以提高個人設計能力，提高前期工作辦事效率，自覺維護公司利益，一言一行以公司利益為重，得到領導的首肯和信任及使自己的人生的價值最大化。面對在電子商務白熱化的競爭形勢，在機遇與挑戰并存的同時，我要求自己盡快適應并努力學習，實事求是、審時度勢，通過項目實踐結合自我學習，快速提升個人能力，擴寬知識面，提高個人口頭表達和書面表達能力，為公司奉獻我“微薄之力”。
“業精于勤而荒于嬉”。在以后的工作中，我會積極吸取工作經驗，克服不足，愛崗敬業，端正工作態度，摸索實踐。通過多看、多學、多練來提升自己各項技能，做的更好。也希望我們這個集體在新一年中亮新彩。
設計專業職員總結匯報三
來到公司已經快兩個月了。感覺時間過的特別快。快的原因并不是因為時間匆匆的流逝，而是因為每天工作的都非常的充實。我以前一直在職業培訓學校做平面講師，工作非常輕松，每天講一個半小時的課，其余的時間就是輔導學生上機操作。每天上班感覺時間特別漫長，就盼著時鐘能夠快一點走，早點下班。但時間長了我覺得，太安逸的工作環境，不太適合我。所以我來到豐聯文化傳媒有限公司，開始了新的挑戰。我們的設計任務很重，公司的vi，樣本，畫冊，網站，動畫都需要我們來設計，我們的團隊成員就一起研究和探討，各盡其能，來為我們這個團隊，為公司服務。所以每天都有設計任務，雖然工作累一點，經常加班，但是看到我們自己設計出來的作品，心里的喜悅超過了苦和累。
那么，我從以下幾個方面來談一談我來到公司這兩個月的感受：
(一)良好的辦公環境
公司給我的第一個印象就是我們良好的辦公環境。我們每個人都有自己的辦公桌和電腦，還給我們配備了文件夾，筆記本、尺子、剪刀等這些辦公用品，設施齊全。有了這么好的辦公環境，我們的工作熱情會更加高漲。
(二)好的領導
我們的領導董事長、李總、朱總。他們的年齡應該和我們的父母年齡相仿，但他們為了公司的發展每天都是勤勤肯肯，兢兢業業的工作。我們的趙總，經常和我們一起加班，每天工作到很晚，甚至熬夜還在寫文案，寫稿件。不但在工作上幫助我們進步，在生活上，思想上也不斷的開導我們，關心我們，激發我們自身的潛力和創造力，使我們能有充分的精力更好地為公司服務。有這么好的領導帶領我們，我相信，我們的公司會逐漸壯大。
(三)同事之間能夠和睦相處
人際交往、同事之間的相處，是我們大家工作的需要。每天早上來到公司，同事之間問聲“早上好”，微笑著點點頭，這樣一天的工作都會有個好的心情。同事生病了，端上一懷熱水，送上一句溫暖的祝福，那么，每個人的心里都會是熱乎乎的，少了那些勾心斗角，爾虞我詐，多一些理解和關懷。這樣，我們每個人就會得到更多的溫暖，更多的愛。
(四)團隊精神
工作中少不了交流和溝通，少不了共同合作。雖然我們這個小團隊人很少，剛剛組建還不到兩個月，但我們經過短暫的磨合期已經共同完成了幾個項目的策劃與設計，例如運動會館的網站，畫冊，裝修效果圖，公司vi，logo，動畫的制作。所有的項目靠一個人的力量是不能完成的。這里需要我們平面設計，網站設計，3d設計，影視設計師的相互合作共同來完成。一個人承擔著幾個人的工作，所以說每個人的力量都是不可或缺的。
一個設計團隊是否優秀，首先要看它對設計的管理與分配，將最合適的人安排在最合適的位置，這樣才能發揮出每個人的優點。團隊精神非常重要，大家在共同商討的過程中很容易就能碰出新的閃光點，使策劃項目更加的完備，也能更好的開展工作，從而使事半功倍。
所以一個優秀的團隊，一個精英的團隊，要有不怕苦，不怕累，敢于創新，敢于拼博的精神。我們會一起努力，打造出我們豐聯文化傳媒自己最響亮的品牌。
(五)熱愛自己的工作
我們無論在哪里工作，最重要的一點是我們必須要喜歡這份工作。來到公司的這段時間，領導和同事都非常的熱心，我們就像是一家人一樣，我已經徹徹底底的愛上了我的這份工作。并不是職位越高，層次越高，我們就越快樂。我們需要的是在工作中有充分的自由空間來發揮和展示我們的能力，對每一個挑戰和機遇我們都能夠有自信和想法去接受，并經過自己的勤奮和努力去實現它。實現自我價值。我想這樣的滿足感和成就感才是我們最大的快樂。
趙總經常和我們說的一句話是：“態度決定一切”。人的一生就那么幾十年，如果我們每天都能夠充分的利用好時間，認真的對待我們身邊的每一件事情，當我們老的時候回想起來，我們不會有任何的遺憾。我們作為豐聯視通的一名員工。嚴謹的工作態度，是我們應盡的責任和義務。作為一名設計師，不斷地開拓設計思路，更好的與市場融合，是我們目前需要改進和加強的，所以我會和公司一起努力，為公司的不斷壯大，更好的發展，來盡自己的一份微薄之力。
1主頁誕生在海邊別墅
媽媽似乎怕我再患上“自閉癥”，不由分說地給我辦了停學手續，又讓人在海邊建了一幢灰白色的別墅。
這幢灰白色的別墅看上去令人冷得發毛，但在海邊陽光的照射下，在旁邊貝殼、蚌殼的點綴下，也顯得格外燦爛，不失明媚的色彩。
我住進了這棟別墅，陪伴我的只有一個小保姆，和一臺粉紅色的筆記本電腦，還有那把被歲月遺忘的小提琴。
我在別墅的周圍播下花種，每天我都起來照料這些花草，澆水、修剪枝葉，別墅被花草簇擁著，我最喜歡美國的長梗玫瑰和那一株枝條細長的櫻花樹。
每天傍晚，我都在海邊，欣賞夕陽落日的黃昏美景。常拉著小提琴，對著爸爸的相冊落淚。
這天下午，我端著一杯散發著清香的咖啡進了我的房間，把杯子往旁邊一放，打開了筆記本電腦。我對電腦沒多大興趣，只有閑得無聊才會偶爾擺弄一下。因此在微機課上學什么編程、Flash、平面設計全沒用上。看著班上那些“我為電腦狂”，開口一個“E-mail”,閉口呈個“Internet”，我真想不到虛擬的網絡竟使人如此著迷。
我敲打進入新浪網，這是我常去的一個網站，一則公告引起了我的注意：“新浪免費主頁空間申請，Dreamweaver設計界面，Java編程設計，簡單易學。”
我點擊進入了，看著旁邊供參考使用的一個個美觀大方的主頁，我不由動心了，我第一次感到網絡的神奇。我申請了一個主頁空間。
打開Dreamweaver，便開始構思我的主頁。我的網名叫“帶刺的野玫瑰”，主頁的名字我也想好了“梅骨冷傲心”，背景我決定用粉紅漸白的樣式。
一、五感設計創意的表現訓練
五感設計創意的表現不僅表現為感官所激活的不同感覺形式的溝通與融合，也是進一步由五官感知所激活的不同感覺與知覺，波及并觸發心緒、思維、意志等心理活動，因此使主體對客觀事物的感覺與知覺突破性質的差異、時空的局限而成為一種融合的、多維的、立體的、深刻的感覺。廣告大師詹姆士•韋伯•揚把創意過程分為五步：收集原始資料；用心智去檢查這些材料；許多重要的創意的事物在有意識的心智之外去做綜合；實際產生創意；發展評估創意，使之具有可行性。在平面設計教學中，設計創意的五感設計表現訓練可以從積累設計創意素材、培養設計創意思維、開發設計創意方法、提高設計創意效果四個方面來探討。設計創意素材由視覺符號、聽覺符號、嗅覺符號、味覺符號和觸覺符號構成，這些符號構成出奇制勝的創意符號。作為一個從事視覺設計活動的設計師和學習設計的學生，從點滴積累豐富自己的知識結構，從而積累更加豐富的創意素材。創作素材的源泉來自社會生活，只有用心生活、觀察生活細節、品味生活細節的人，才能發掘常人無法得到的創作靈感、想象力、創造力等。而創意素材的積累依靠知識的積累，積累是一個長期、艱巨，需要堅持不懈的過程，因此，重視傳統文化，培養時尚意識，豐富知識結構，增加審美情趣，樹立“汝果欲學詩，功夫在詩外”的創作動機是積累創意素材的關鍵。
創新思維是人們對現有的知識與經驗進行加工和再創造的過程，從而產生新知識、新概念、新思想的能力。對于學習平面設計的學生而言，創造性思維能力的培養應該成為目前設計教學的重點內容之一。創新思維和設計意識的培養可以借助思維訓練的方法，打破傳統的、單一的定式，結合藝術設計的具體實際，尋求一種全新的開發訓練的方式。在具體教學中，一些學生不能擺脫慣性思維的束縛，思維狹隘，不能從多角度去創意，經常進入創意的死胡同，難有好的設計創意，更談不上好的設計作品。
所以，合乎情理的想象、出奇制勝的創意、旗幟鮮明的個性、量體裁衣的設計，有效運用本原的創造性思維方法，才能拓展出更寬遠的設計藝術創作空間。設計創意的內容與創意的方法是辯證統一的關系，設計的表現空間是一個自由的表現空間，可以從全方位、多角度進行。優秀的設計作品應該是內容與形式的高度統一，是思想性與藝術性的完美統一。設計的主題越鮮明生動，表現手法越完美，藝術形式就越富有創造性，藝術的感染力和表現力就越震撼。首先，教師要啟發學生自覺養成良好的積累與表達習慣，因為創意的方法和體驗是要經過很長時間的積累才能感受并表現出來。其次，教師要盡可能地啟發學生關注創意表現方法的組合結構，因為理解創意的表現方式是一個綜合的結構，且每個人都有不同的創意組合結構和自己擅長的表現方法。再次，教師要提倡學生用視覺筆記的辦法來記錄生活中的細節、感受及創意片段。許多設計創意經常是在生活的瑣碎細節中被發現、利用。在材料、風格、形式、表現手法和內涵的諸多方面來進行創新，可以完成視覺信息的有效傳達和設計創意的推陳出新。設計創意效果的體現以促進產品銷售和傳播企業形象為最終目的。在傳統設計教學中，學生缺乏與社會接軌、與實際相結合、與消費者溝通的經驗，而設計創意的效果關鍵取決于設計師和消費者之間的溝通，這種溝通不是單向的行為，而是設計師與消費者的一種對話，一種雙向的互動。因此，在設計教學過程中，培養學生與受眾溝通的能力，提高創意效果非常重要，這就要求我們做到：第一，作為一名在校大學生，要想成為一名優秀的設計師，必須拓寬知識面，拓展專業才能，培養創新思維的能力，增強市場意識，使設計和市場緊密聯系。第二，設計工作是要求綜合性專業技能非常強的領域，設計專業學生在學習相關專業知識的同時，應逐步提高專業的駕馭能力、人際交往能力、市場的分析判斷能力和社會的適應能力。開放的心態、開放的視野、開放的舉措才能提升開放的境界，才能使設計品位提高。
二、五感設計的視覺化訓練
西方文化一貫具有強調視覺的優先性和首要性的傳統，黑格爾在對藝術審美的論述中也給予視聽感官以至上的地位：“藝術的感性事物只涉及視聽兩個認識性的感覺，至于嗅覺、味覺和觸覺則完全與藝術欣賞無關……”①眾所周知，人們是通過視覺、聽覺、味覺、嗅覺和觸覺等感覺器官參與認知活動的，而視覺是人類最主要的感覺形式。設計作為一種“為人造物”的藝術，與視覺思維有著千絲萬縷的聯系。信息傳播的焦點向著人類感官的原始體驗回歸，視覺發揮著不可替代的主導作用。在設計教學中，為了使設計作品適應視聽多媒體時代的特點，需要提高學生利用多種表現手段提升多種感官刺激的視覺轉譯能力。五感設計視覺化的訓練成為設計創意課程中不可缺少的創意訓練新模式。五感設計的形式不僅僅表現為感官單一的打通和融合，也可以表現為多種感官同時打通、融合。各種感覺、知覺同時形成、融會貫通，成為主體對外部信息刺激的多層次、全方位、多樣性的豐富感受，從而形成一種立體化、多元化的全新感官形式。學生從視覺、觸覺、聽覺、嗅覺、味覺等方面提取設計素材，讓設計的素材最大限度地表現真實生活，從而形成豐滿的可視、可觸、可聽、可聞、可感的視覺符號。設計創意以視覺為表現媒介，通過想象、聯想和藝術通感打破傳統單一的定式來激發學生的創造性思維，使學生多方面、多角度、多起點、多層次地思考問題，為設計創意的表現提供多元化的設計思路。
1.五感設計的觸覺視覺化表現。設計的目的是商品信息的傳播，其主要是在商品自身宣傳上，在設計中通過產品真實的圖像或利用多種設計表現手法，再現產品的材質、顏色、大小、款式等，讓人感到真實可信，猶如身臨其境，具有很強的視覺吸引力與說服力。五感設計將產品的消費觀念和企業服務理念通過象征手法、聯想、想象、通感表現，含蓄、間接地表現出來，從而實現產品或服務的附加價值的心理滿足，如幸福、快樂、身份、品位等。五感設計的視覺化表現，即視覺與色彩的訓練、視覺與質感的訓練、視覺與心情的訓練等；在色彩構成課程中，包括色彩表現冷暖、色彩表現心情；在平面構成課程中包括堅硬、松軟、干燥、潮濕、平滑、粗糙等元素的表現和運用；在圖形創意課程中，利用多種材料，如紙材、木材、金屬材料進行創意圖形表現等形式，都是多覺視覺轉譯能力的訓練。例如，在DM廣告設計課程中，學生利用紙材、絲巾、緞面、蕾絲花邊、泡沫、扣子等材料進行設計（圖1）。在設計創意中，有意將不同材料進行對比，引導受眾觸摸材料，感受材料。通過五感設計觸覺視覺化表現手法，除傳達產品的信息、展現產品的真實感、表現產品的特色，同時還在藝術上創造了一種設計美感，具有強烈的直觀性和表現性。
2.五感設計的味覺視覺化表現。人們通過眼睛認識產品和其特有的色彩，由此通過物質與精神的互動，對產品的色彩產生豐富的聯想，同時形成共同規律性的認知，其中也包括對味覺的分辨與聯想。例如，一塊蛋糕具有色、香、味、形、質等多種屬性，其中任何一種屬性刺激到人的感官，都會引起人對蛋糕其他屬性的聯想，聞其香則思其形，品其味則感其質。多種感官在互相作用中形成通感，誘發人的潛在的饑餓感，從而產生喜愛并想要食用的心理欲望。五感設計的味覺視覺化表現即酸、甜、苦、辣、咸、澀等味覺元素的視覺化表現和運用。在設計應用中，味覺視覺化表現的概念比較新穎，但在實際運用中十分廣泛和普遍，特別是在食品廣告設計和包裝設計中的運用和發展特別顯著。飲食文化講究色、香、味俱全，其中色彩排在首位。色彩的通感就是一種聯覺效應。當人們看到豐富多彩的色彩時，色彩的色相、色性的構成、色彩的變化都可以使人受到強烈的視覺刺激，并由此得到對該產品特性的初步認識，從而產生與之相應的聯覺效應。聯覺效應常常同時引起人的情感變化，如親近感、興奮感、壓抑感、質樸感等。
3.五感設計的聽覺視覺化表現。人有五種感覺方式，但表述的媒介體卻僅限于視覺、聽覺和由文字或通過視覺或通過聽覺所喚起的五種感覺的集合即“文字感覺”三種。②視覺和聽覺是人類感官感覺世界的不同媒介，不可否認其存在的差異性。然而，視覺和聽覺能夠在藝術世界建立起親密的關系，相互溝通、相互滲透、相互融合。音樂和設計是兩種不同的藝術形式。利用音樂藝術和設計藝術存在的相似點和契合點，無聲的、靜態的設計藝術也能引發人們的聯想和想象，表現“畫形于無象，造響于無聲”的意境。五感設計的聽覺視覺化表現即視覺與聲音的訓練，如樂曲、歌曲、風雨雷電、方言、動物鳴叫等聽覺元素的表現和運用。隨著科技的進步和視聽藝術的不斷融合，視覺與聽覺的通感轉譯表現形式也日漸成熟和多元化。
4.五感設計的嗅覺視覺化表現。隨著時代的發展與科技的進步、設計手段的革新，人們對傳統的視覺形式越來越麻木，而對于具有高度視覺刺激的新型表現形式表現得更為敏感和易于接受。視覺創新已成為連接已知與未知的橋梁，成為一種材料更新穎、邊界更模糊、手段更綜合，在視覺經驗上直接挑戰極限的實驗性生活方式。五感設計的嗅覺視覺化表現即視覺與氣味的訓練，如清新、芬芳、甜蜜、腐腥等嗅覺元素的表現和運用。在廣告設計和包裝設計中，優秀的設計作品能提供給人廣泛的視覺聯想空間，滿足不同人的審美需求。
具備透掃功能，外形樸素方正，使用比較方便，600dpi以上的掃描速度不很理想，在色彩準確率方面表現比較出色，縱向、橫向掃描精度比較高，圖像質量表現較好。適用于普通的辦公應用，也適合非專業應用的照片掃描。
Agfa SnapScan e50
方正外形加配時尚按鍵設計，可更換按鍵彩殼。使用比較方便。1200dpi下的掃描速度在同組別產品中表現比較出色。掃描精度和色彩準確率表現出色，照片和反轉片掃描質量很好。適合照片掃描或專業應用。
Epson Perficion 1640SU Photo
外形美觀，易用性和人性化設計比較出色。掃描速度在各自組別中表現都非常優秀，而在色彩準確率表現也非常突出，在透掃方面的表現中等偏上。適合普通商務辦公和家庭應用，也適合照片掃描。
HP Scanjet 7450
配備了功能強大的操控面板，增加了文稿自動進紙器，可以實現多頁內容自動連續掃描。在掃描精度方面HP Scanjet 7450也表現出色，另外無論是基本功能還是擴展功能，使用和操作都非常方便，其人性化設計非常突出。適合大任務量的工作組商務辦公使用。
Agfa DuoScan f40
外型寬闊，頗具高端專業風范。對于專業用戶使用非常方便，由于追求專業化高質量，600dpi以上的掃描速度有些欠缺。在掃描精度和色彩準確率方面表現出色。照片和反轉片掃描質量非常好。適合平面設計、圖像設計等專業應用。
Canon D2400UF
外形氣派美觀，使用比較方便，標稱分辨率達到了2400dpi，因此在掃描精度方面表現出色。照片和反轉片掃描質量很好，有專門的透掃快捷鍵，透掃功能使用非常方便。適合普通的商務辦公應用，也適合照片和底片、反轉片掃描。
Founder F7180
外形設計樸素，安裝和操作都比較簡單。Founder F7180的各項掃描速度在同組別產品中都比較快，但在掃描精度和色彩準確率方面表現不很理想，照片和反轉片掃描質量較好。適合商務辦公和家庭應用。
Microtek Artixscan 1100
是此次參測的平板式掃描儀中唯一配備了SCSI接口的產品。體積寬闊，面向透掃功能的各種配件非常齊全。由于比較注重專業掃描高質量，600dpi以下的掃描速度比較慢，掃描精度和色彩準確率方面表現出色，照片和反轉片質量都非常好。Microtek Artixscan 1100比較適合平面設計、圖像設計等專業應用。
Mustek 1200TA
外形設計時尚美觀活潑，其中一部分采用了半透明設計，設計前衛。易用性和人性化設計優秀，各個項目下的掃描速度比較出色，掃描精度和色彩準確率方面表現適中。Mustek 1200TA適合家庭應用、普通商務辦公以及照片掃描。
Canon N1220U
采用LIDE技術，外形輕薄便攜，功耗低，可直接采用USB接口供電，無需外接電源。操作比較簡單，工作噪音低。各項掃描速度在同組別的產品中都比較出色，掃描精度表現也比較優秀。照片掃描質量非常好。適合普通的商務辦公應用和家庭，非常適合與筆記本電腦移動辦公使用。
Founder F8180 plus
外形設計精致美觀，面板上快捷鍵布局合理美觀。操作比較簡單，與Founder F7180一樣，各項掃描速度在同組別產品中都比較出色，但在掃描精度和色彩表現準確率方面表現不夠理想，照片掃描質量較好。適合普通商務辦公和家庭應用。
HP Scanjet 5300C
外形設計寬闊美觀，在易用性和人性化設計方面與HP Scanjet 2200c一樣出色，并且兼顧了不同層次用戶的需求。除了1200dpi外，其他項目的掃描速度都非常快，其預掃時間非常短，只有2秒鐘。其掃描精度表現比較出色。適合商務辦公和家庭應用。
Acer S2W5100U
外形設計風格與1200UT相似，樸素方正，使用的軟件也完全相同，在易用性方面與1200UT也異曲同工。各項掃描速度在同檔次產品中位居中游，可以滿足其目標用戶的需求，此項也無關緊要。在色彩準確率方面表現出色。適合普通的商務辦公和家庭應用。
Epson Perficion 1640SU
外形美觀，易用性和人性化設計比較出色。各項掃描速度在各自組別中表現都非常優秀，而在色彩準確率表現也非常突出，照片掃描質量也很好。適合普通商務辦公和家庭應用，也非常適合照片掃描。
HP Scanjet 2200C
雖然是一款CCD產品，但依然實現了非常輕薄的外形，外形美觀。易用性和人性化設計非常突出，無論是熟練用戶還是初學者都可以輕松使用。除了600dpi外，其他項目的掃描速度都比較出色，色彩表現準確率方面表現也非常出色。適合商務辦公和家庭應用。
Microtek ScanMaker 4600
外形設計活潑美觀，易用性和人性化設計比較出色，產品的工作過程中自動化程度比較高。600dpi以上的掃描速度表現不很理想，掃描精度和色彩準確率表現一般。比較適合普通商務辦公和家庭應用。
Mustek 2400USB
外形寬闊樸素，易用性和人性化設計優秀，無論是熟練用戶還是初學者都可以輕松使用。其各項掃描速度表現一般，但掃描精度和色彩準確率在同組別的產品中表現出色，照片質量主觀評價也不錯。Mustek 2400USB適合家庭應用和普通商務辦公應用。
一個設計團隊是否優秀，首先要看它對設計的管理與分配，將最合適的人安排在最合適的位置，這樣才能發揮出每個人的優點。下面是小編精選的關于2019設計策劃個人工作總結范文，僅供參考，希望能幫助到大家!
2019設計策劃個人工作總結范文1時光飛逝，轉眼一年已經結束了，借著融入xx公司這個大家庭的機會，我也融入這個社會，非常感謝公司給我這個發展和實現個人價值的的機會和平臺。在此，我對在這段期間的工作做出一系列總結：
一、工作方面
我職位是策劃，但主要從事的是平面設計的工作，后來又兼倉庫管理。在我來之前，公司正在建設網站，我隨即投入到網站優化中，后來陸續做了搖頭機使用說明、產品手冊、針對不同類型客戶的DM單、公司展廳的噴繪以及其他各種宣傳方面的資料，任務大小不一，處理時間長短不同，但是我都是保質保量，盡量按時完成，盡力做到最好。后來因工作需要兼職倉庫的管理。沒有相關工作經驗，我一邊工作一邊學習，期間得到了公司各位領導和同事們的諸多幫助和關懷，尤其是來自本部門領導和同事的指導和支持，在此我寄予最誠摯的謝意。
二、思想方面
工作要主動、細心。主動就是變“要我做”為“我要做”，工作中不是領導交代了什么就去做什么，而要抱著領導的思想做員工的事，這樣自身的思想和能力才會有提高;同時倉管工作要求詳細的記錄，我在以后的工作中會更加細心。要加強自身能力的提升。
三、設計方面的能力
xx有句話說的很有道理，我現在“不能叫做設計，只算是制圖員”，因為我做東西沒有自己的思想和理念，這是因為對設計的理念還比較空泛的緣故，所以做出的東西大多平乏不上檔次，我基本上沒有好好的靜下來想想設計，以后我會多看些設計方面的書籍、資料和好的作品，吸取別人的經驗和知識，同時自己沉下心認真思考設計的真正的含義與表現，提升自己的設計水平，做出有思想有內涵的作品。策劃方面的能力，我沒有相關經驗的知識，要加強這方面的學習，多看些相關書籍資料。印刷方面知識的學習，做出的東西要考慮到印刷偏色的問題，為了宣傳資料能更好的呈現，要對印刷知識有一定了解，我會找些書或在網上找些資料進行學習和了解。
四、公司現存的弊病
公司采購的流程有待改善。我部門急用某些物料常常不能及時采購到，有時采購東西有誤，申請的某些東西也總是沒采購，如打包器。公司這邊下單給工廠后，產品做的如何，做了多少，還要多久做完，這些都沒有和工廠溝通交接的，這樣不利于倉庫的管理和出貨。產品出入庫的記錄比較繁瑣，需要簡化和改善。
由于參加工作只有一年，無論從工作能力，還是從思想上都存在許多的不足，這些方面我都得到了領導、同事的正確引導和幫助，使我工作能力提高，方向明確，態度端正。從而，對我的發展打下了良好的基礎。
當然，我仍然存在著很多不足，譬如在工作中不夠細心等。所以在今后的工作和生活當中，我應該也必須克服這些缺點，加強自身的工作能力，工作中與同事多溝通，多關心了解其他部門的工作性質，進一步提高自己專業知識技能，積極吸收新的觀念與設計理念，才能讓自己達到一個新的層次。展望新的一年，希望我們xx部再接再厲，爭取做出更大的成績。
2019設計策劃個人工作總結范文22019年即將過去，新的一年又要開始了，在我們期盼未來的時候，也要對過去的一年的工作做一個總結，總結一下以往的經驗，以便在新的一年內有所進步。回顧過去的一年里，在領導的正確指導下，在同事的幫忙下，工作取得滿意的成果。
平面設計工作是一個充滿挑戰和機遇的工種，要求從業者有很強的審美觀、有創新意識，有較高的職業精神，有很高的職業情操。在職場中，作為一名平面設計者，電腦操作要熟練，尤其是平面設計軟件和美圖軟件;還要有服務意識，能夠根據客戶的要求完成設計工作;總之對從業者來說，是鍛煉綜合素質的好職業。
就我自身而言，我存在的不足有：
(一)、工作的主動意識不夠強，不能夠主動的給客戶介紹我們的服務;
(二)、語言表達潛力和溝通協調潛力有待加強，有時候和客戶的溝透過程中，存在冷場的現象;
(三)、工作不夠細致，細心耐心程度不夠;
(四)、專業知識不夠扎實，在還要在實踐中不斷的學習。
雖然只工作了一年，但是我愿意從這些最基本的學起，在這個過程中，會有很多的困難，但是我相信，有同事和領導的耐心督導和教育，加上我自我的努力，會有較好的成績的。
學無止境，認真的學平面設計理論是首要任務，只有透過不斷的學習設計理論，才能夠不斷的提高個人設計潛力，才能夠維護好公司的利益，只有這樣，才能夠不斷的進步，不斷的實現自我的人生價值。
2019設計策劃個人工作總結范文3不知不覺，我來到公司工作已經已經一年了。感覺時間過的特別快。快的原因并不是因為時間匆匆的流逝，而是因為每天工作的都非常的充實。我以前一直在職業培訓學校做平面講師，工作非常輕松，每天講一個半小時的課，其余的時間就是輔導學生上機操作。每天上班感覺時間特別漫長，就盼著時鐘能夠快一點走，早點下班。但時間長了我覺得，太安逸的工作環境，不太適合我。所以我來到XX公司，開始了新的挑戰。我們的設計任務很重，樣本，畫冊，網站，動畫都需要我們來設計，我們的團隊成員就一起研究和探討，各盡其能，來為我們這個團隊，為公司服務。所以每天都有設計任務，雖然工作累一點，經常加班，但是看到我們自己設計出來的作品，心里的喜悅超過了苦和累。
那么，我從以下幾個方面來談一談我來到公司這一年的感受：
一、良好的辦公環境
公司給我的第一個印象就是我們良好的辦公環境。我們每個人都有自己的辦公桌和電腦，還給我們配備了文件夾，筆記本、尺子、剪刀等這些辦公用品，設施齊全。有了這么好的辦公環境，我們的工作熱情會更加高漲。
二、好的領導
我們的領導XX、X總、X總。他們的年齡應該和我們的父母年齡相仿，但他們為了公司的發展每天都是勤勤懇懇，兢兢業業的工作。我們的X總，經常和我們一起加班，每天工作到很晚，甚至熬夜還在寫文案，寫稿件。不但在工作上幫助我們進步，在生活上，思想上也不斷的開導我們，關心我們，激發我們自身的潛力和創造力，使我們能有充分的精力更好地為公司服務。有這么好的領導帶領我們，我相信，我們的公司會逐漸壯大。
三、同事之間能夠和睦相處
人際交往、同事之間的相處，是我們大家工作的需要。每天早上來到公司，同事之間問聲“早上好”，微笑著點點頭，這樣一天的工作都會有個好的心情。同事生病了，端上一懷熱水，送上一句溫暖的祝福，那么，每個人的心里都會是熱乎乎的，少了那些勾心斗角，爾虞我詐，多一些理解和關懷。這樣，我們每個人就會得到更多的溫暖，更多的愛。
四、團隊精神
工作中少不了交流和溝通，少不了共同合作。雖然我們這個小團隊人很少，剛剛組建還不到兩個月，但我們經過短暫的磨合期已經共同完成了幾個項目的策劃與設計，例如運動會館的網站，畫冊，裝修效果圖，公司vi，logo，動畫的制作。所有的項目靠一個人的力量是不能完成的。這里需要我們平面設計，網站設計，3d設計，影視設計師的相互合作共同來完成。一個人承擔著幾個人的工作，所以說每個人的力量都是不可或缺的。
一個設計團隊是否優秀，首先要看它對設計的管理與分配，將最合適的人安排在最合適的位置，這樣才能發揮出每個人的優點。團隊精神非常重要，大家在共同商討的過程中很容易就能碰出新的閃光點，使策劃項目更加的完備，也能更好的開展工作，從而使事半功倍。
所以一個優秀的團隊，一個精英的團隊，要有不怕苦，不怕累，敢于創新，敢于拼博的精神。我們會一起努力，打造出我們公司自己最響亮的品牌。
五、熱愛自己的工作
我們無論在哪里工作，最重要的一點是我們必須要喜歡這份工作。來到公司的這段時間，領導和同事都非常的熱心，我們就像是一家人一樣，我已經徹徹底底的愛上了我的這份工作。并不是職位越高，層次越高，我們就越快樂。我們需要的是在工作中有充分的自由空間來發揮和展示我們的能力，對每一個挑戰和機遇我們都能夠有自信和想法去接受，并經過自己的勤奮和努力去實現它。實現自我價值。我想這樣的滿足感和成就感才是我們最大的快樂。
X總經常和我們說的一句話是：“態度決定一切”。人的一生就那么幾十年，如果我們每天都能夠充分的利用好時間，認真的對待我們身邊的每一件事情，當我們老的時候回想起來，我們不會有任何的遺憾。我們作為XX公司的一名員工。嚴謹的工作態度，是我們應盡的責任和義務。作為一名設計師，不斷地開拓設計思路，更好的與市場融合，是我們目前需要改進和加強的，所以我會和公司一起努力，為公司的不斷壯大，更好的發展，來盡自己的一份微薄之力。
最后，祝我們的公司能像巨龍般騰飛，像磐石般堅強穩固!也祝愿在座的每一個人身體健康，幸福快樂!
2019設計策劃個人工作總結范文4不知不覺中，充滿希望的2020年就伴隨著新年伊始臨近。2019年已經結束，回首2019年的工作，有收獲的喜悅，也有遇到困難和挫折時的惆悵。在炎熱的X月我進入公司，那時剛到XX不到半年的我對一切充滿了希望和憧憬，同時對自己的工作也有不同的期望，雖然與自己的要求有些出入，但還是滿懷熱情的積極的去做好自己分內外的工作，我知道一切只有付出才有回報。
剛入公司時對一切都不是很了解，每個環節都是一個新的問題，對輔料市場也不是很了解，所以我很積極主動的經常去市場，在配輔料的過程中慢慢去了解，不管是烈日炎炎還是風雨交加，每次提著沉甸甸的面料回來的時候我并沒有覺得這是一種辛苦，反之覺得是一種很好的鍛煉，每次也都會讓自己保持樂觀積極的心態。
幾個月下來我覺得我自己成熟了許多，這其中有自己的努力也有夏總和劉總的栽培，我很感謝你們給我的這個機會，雖然有些事情做的還不夠完整，但我盡力去做了，只是疏與沒有過多的經驗和經歷，在以后的積淀中會做的更好，我相信!
11月份我參與了春裝的設計及一些細節的討論，在這個過程中體會到自己的不足，對市場了解的匱乏，設計經驗的缺少，知識積累的缺乏，所以在設計過程中有很多細節的方面沒有很好的把握，在以后的工作中要更加積極的去了解市場及銷售，積累自己的知識面，去汲取更廣泛的設計知識。
在春裝慢慢接近尾聲時我們在冬意初露的12月中旬開始了夏裝的討論及設計工作，在經歷了春裝的各個環節后對夏裝的環節不再那么陌生，按照之前的思路開始進行，不過還是有些設計中遇到的問題，譬如對市場需求把握的不到位，對面輔料運用的不夠完善，和板師之間的溝通不夠準確，所以這又是一次很好的經歷，雖然夏裝沒出多少款，但我是在一點點去完善，一點點努力中去體現，我知道我現在不能去達到量的飛躍，但我要抓住質的積累。
在經歷了兩季的設計，我體會到了許多，設計其實并不是那么簡單的把圖畫好，打板做好，然后生產，更主要的是在這個過程中一點點的去積累，把更好的東西慢慢堅持下來，把不足的地方去彌補完善，讓自己的思維沒有那么混亂，理清哪些是重要及時要去做的，哪些是可以緩解的，就是對自己思維方式的一個鍛煉。
還需要不斷的去了解市場及客戶的需求，對自己知識面的拓展，要做到走出去拿進來的想法，經常去看一些相關的資訊，了解到時尚的前沿，也要緊跟市場的潮流。還有在一些方面也是自己需要去加強的，例如在做輔料單的時候，雖然看起來簡單，但是那些簡單的東西中才能體現出細節，一顆扣子，一個配色線，如果在這層沒有把好關，到了下一層就會出現很多麻煩，所以要更加仔細，認真。
在與板師的溝通過程中還是有許多欠缺的地方，對廓型描述的不夠準確，對款式的要求不夠精細，所以在以后的工作當中要不斷的去積累，多加溝通，這樣才能讓款式更好的呈現。在經歷了之后也有小小的收獲，春裝雖然沒有下多少款，但也有自己的努力，夏裝也有下單的款式，那些也是自己努力后的成果，我不會因為這些就滿足與自己，這些只是一個開始，在慢慢的積累中會有更多的成果，因為我一直在努力，因為我會一直保持我的積極、樂觀!
先說腰。腰背痛是人們工作、生活中的常見病，尤其是長期保持坐立姿勢工作的人，腰肌勞損者更為多見。他們不停地求醫問藥，還接受牽引、按摩、針灸治療，服用止痛藥物、臥床休息……然而大多數人仍在重復著疼痛-治療-好轉-疼痛的循環。是什么原因導致腰痛久治不愈？到底有沒有好的治療方法？
腰得穩固，才能支撐軀干的重量，還得很靈活。腰的周圍，有兩套截然不同的肌肉系統在神經的指揮下工作。人們看得見的背肌，非常強壯，猶如“擎天柱”，它主要管出力，而在身體里，緊貼著腰椎骨的周圍，還有一組“局部穩定肌”。這些肌肉力量不大，卻負責保護腰椎穩定的工作，使您在彎腰的時候，五塊腰椎骨既不前后錯動也不左右亂搖。
很多情況下，腰背痛是因為局部穩定肌的無力、勞損、萎縮和功能紊亂，腰肌勞損是腰部肌肉、椎間盤與韌帶組織的慢性損傷，發病原因可歸納為三種:第一種，長期工作姿勢不良，如彎腰用一側肩膀扛抬重物，或是習慣性姿勢不良，使腰肌長時間處于牽拉狀態，造成累積性勞損變性，軟組織疲勞而產生腰背酸痛；第二種，腰椎先天或后天畸形，腰部外傷后長期臥床不起，腰背肌長時間疲勞等；第三種，腰部軟組織急性損傷治療不當。
長期在辦公室工作的人群最易患腰肌勞損，這就要求工作時要經常變換，糾正不良姿勢。平時要加強腰背肌及脊椎間韌帶的鍛煉和保護，在體育運動或搬抬重物前，要做好準備活動，防止突然用力使腰部扭傷。經常參加體育鍛煉，打太極拳、練健身操等，這些對預防腰肌勞損都有益處。
再說頸。在門診中，沒有及時看病的頸椎病患者非常多。如果超過兩周，你的頸椎疼痛沒有得到改善，通過X光片檢查沒有發現異常，那多數就是頸椎肌肉功能紊亂作怪。
脊椎肌肉功能紊亂就是保護脊椎的肌肉出現了問題，這就像一個開車不熟的人，車損壞的就會比較快。多數頸椎疼痛通過自我調節，一般兩周內就會恢復。如果超過兩周，就一定要到醫院及時就診。
財務人員、老師、文字工作者、平面設計、IT工作者、駕駛員等，都屬于頸椎病的高發人群，要注意平時的保健，工作時每過1小時要變換一下姿勢，站起來活動5分鐘。
久用筆記本電腦對脖子傷害也很大。平時常用筆記本電腦者，可在下面墊兩本書。書的厚度自己掌握，只要坐直時，視線基本和顯示器的上檐齊平即可。
此外，筆記本或電腦顯示器一定要放在直視的區域內，老扭著身子或歪著脖子看電腦，很容易造成脖子疼。
還有許多經常伏案工作的人，如老師、財務人員，在選擇工作桌時，最好能選擇那種斜面的桌子，或者做一個30度到45度的斜板支在平面上，這樣感覺會更舒服。
最后說說膝關節。 膝關節炎是中老年人的常見病，調查顯示，55歲以上的人，膝關節炎的發生率在60％以上。表現為膝關節疼痛、腫脹等。關節炎的病人平時采取主動鍛煉是必須的，但在鍛煉完以后，或者第二天早上起床后不能有疼痛感。如果到第二天早上還疼痛，那要么是運動過量，要么是用力不均、錯誤運動等。錯誤的運動方式常常會加重病情，醫院常接診因爬山等過度戶外活動導致膝關節炎發作或加重的病人。
目前生產者、經營者和消費者之間的關系發生了巨大的變化，不僅是物質的、金錢的交換形式，而且在心理需求與心理滿足方面的要求越來越高。國內外現在普遍認為：科學的廣告，遵從了心理學定律。成功的廣告人，無論是通過個人的努力獲得成功，或者是通過所在的廣告部集體的努力獲得成功，都必須認真研究心理學。
廣告心理學已成為開設廣告專業高校的學生所必修的一門綜合性理論課程。該課程主要目的是使學生全面系統地掌握廣告心理學的基本理論知識及其應用技能；認識廣告活動中受眾的心理活動規律、特點及廣告策略,培養學生廣告創作、設計的創新意識；增強分析和解決專業問題能力、社會適應性能力,為學生進行廣告設計、平面設計等工作奠定良好的廣告心理學理論基礎。由此可見，廣告心理學課程在廣告專業教學中占有舉足輕重的地位。但是，由于廣告心理學內容涉及知識面較廣泛，與廣告學、心理學、平面設計、廣告寫作、廣告文案、圖形創意、色彩構成、市場營銷學等學科密切相關，而其中大部分學科是廣告專業學生從未接觸過的。因此，為了強化學生對課程理論性強、內容抽象等方面的認識，我們要及時改變傳統教學觀念，利用現代教學手段具有先進性、主動性和多樣性的特點，調整廣告心理學的教學內容、手段、方法與模式。當然，在教學中積極采用多媒體技術，對于提高廣告心理學教學效果會起到重要作用。
二、廣告心理學教學中多媒體技術的優勢
傳統的廣告教學模式中，教學手段以教師講授為核心，教學過程以教師和教材為中心，學生不是教學的主體，而是教學的客體。教學模式基本上是以粉筆加黑板為主，是老師講學生聽的班級授課。而廣告心理學的學科以及廣告專業實踐應用性較強的學科，要求在教學中瀏覽大量的廣告案例，如影視廣告、平面廣告來幫助學生加深對理論知識的理解，領會廣告創作者的創作意圖以及創作中所遵循的心理學原理，并通過廣告實踐訓練，指導學生在廣告實踐中進行廣告策劃與設計。由于條件所限，在傳統的教學模式中，教師通常只能用語言描述廣告案例的畫面設計特點和文案內容，用語言來解釋廣告制作的原理與創作意圖。這種單純的聲音、文字板書方式，使信息傳輸渠道單一，信息量小，傳輸速度慢，效果差，難以使學生形成深刻的印象，更無法加深學生對理論知識的理解，從而導致課堂氣氛枯燥沉寂。
計算機多媒體教學系統在教學上的運用，標志著教學媒體質的飛躍。近年來，多媒體技術的迅速興起，計算機的廣泛應用，使教學手段更加豐富。由于計算機是人腦的延伸，是人腦思維活動的模擬，是對人類思維活動的結構、功能及其規律的把握。在廣告心理學教學中，利用多媒體手段可以使視聽與啟發、講解相結合，即教師設計教學引出問題，通過多媒體手段引導和啟發學生的思維，學生獨立思考和學習；通過多媒體手段與教師交流、反饋信息，以此充分發揮學生的主體地位，主動獲取知識。從心理學來講，注意是學生獲取知識的前提。多媒體中的聲、光、色、動為一體的資料能有效集中學生的注意力，調動學生的學習積極主動性。在廣告心理學教學中充分發揮多媒體課件這一優勢，通過多媒體、網絡教學，擴展教學的深度和廣度，將生動、形象、清晰、美觀的文字、圖片、國內外優秀的影視廣告、平面廣告與基本理論的課件進行鏈接，使學生對抽象理論有了直觀形象地認識，能增強對抽象事物的理解和感受，并激發學生的學習興趣和創作熱情。
三、廣告心理學教學中多媒體技術應用的注意事項
盡管多媒體教學作為一種先進的現代教學手段，以非凡的功能顯示出強大的生命力，但在教學應用時也要注意相關的事項。
首先，在制作課件中，要購置各種相關硬件設備，收集與課程內容相關的廣告影像與平面資料，并且要熟練掌握PowerPoint、Photoshop等軟件。在此基礎上，還要遵循課件為課堂教學服務的原則，開發不同于教科書和備課筆記的，“講思路、講方法、講要點”的多媒體課件。因此，這就要求教師對教學內容和教學方法進行優化設計，做到“效果最佳、時間最省、過程最簡”。多媒體課件制作質量的優劣對教學效果的影響很大，課件制作要層次分明、結構清晰，具有良好的用戶接口，操作簡單直觀，便于課件的維護與修改。畫面設計要具有良好的視覺效果，否則會給學生造成視覺疲勞、心理壓抑，嚴重影響學習興趣。不要穿插伴奏音樂，而要適當地穿插相關的廣告案例，從而較好地集中學生的注意力。開發和制作多媒體課件進行廣告心理學教學，要適應現代人的思維模式，這將為日益發展的廣告行業培養出高素質的廣告人才、創新人才具有重要的意義和作用。
（基金項目：黑龍江大學青年科學基金項目資助項目編號：QW200744）
參考文獻:
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