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開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇電工技術基礎，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
關鍵詞：中職教育 教學創新 基礎課程 改革
1、當前中職教學問題分析
中國中等職業教育現在面臨的問題主要表現在：投入遠遠不夠跟教育規模隨著經濟的發展而擴大，但是在教師隊伍建設上卻還停滯不前。中職教育責任在整個國民教育當中的責任是很重的。而作為直接對口市場、但同時又承擔教書育人的特別教育機構，中職院校處在一個尷尬的位置上。
1.1 中職是培養什么樣的人才
中職的教育定位是教育與職業的雙層特別性。因此，在人才培養上是在保證技術業務的熟練甚至是精湛的基礎上還要讓教育的真正本質能融入到學生的整個學習過程中去，并積淀出日后工作的職業道德。
1.2 人才培養模式的不合理性
但是在這過程中卻出現讓外界社會詬病的問題以至于中職一度被認為是無用的教育方式。而對于中職教育的本體來說，他們往往把學生定位在前沿生產崗位的快速培養上。但事與愿違的是越是急于求成卻越是適得其反。如此培養下的學生居然更不適用早已經定位好的崗位。這樣的結果讓人瞠目結舌。
1.3 電工基礎課程發展的方向
作為理工科院校教學的雞肋，電工技術基礎課程的教學靶心應當根據不同專業學生情況做出適當調整。一般類的理科工科專業學生可以適當降低要求，作為文化普及課程學習。但是對于需要擁有扎實基礎的專業學生如電子類電器類就需要強化教學地位。這樣弱化次要從而突出重點的教學方式應當引進到電工技術課程的教學當中去，掌握足夠的理論知識，在教學，教學原則側重于技能發展并作為一個發展方向。
2、教學創新的提出
2.1 全新的中職發展方向
現在中職的全新定位應該著眼于綜合開發上。這種開放方式就是綜合中職所在地理、政治、經濟、文化等各方面因素而提出的涵蓋各類型方向的綜合型職業學校的辦學理念。如對于電子加工地位凸顯的地區，可以打電工牌，講主要以科技以及加工作為主干發展為特色。然后再突出教育牌，力爭一流的職業學校就得立足市場但卻引進大學的人文教學理念突出教育的力量。
2.2 電工基礎課程的新遐想
中職教育的最終目的主要是強調實際動手的能力，而理論知識水平等只不過是其中的前提和基礎而已，因為對學生而言只有在理論的基礎上才能實現動手能力提升。可問題是存在這么一群人，他們動手能力出色，卻不懂得理論。因此，實踐是最好的老師。電工基礎課程在授課過程中通常出現學生想學卻學不進去，提不起興趣聽不懂等等現象。縱使你采取精簡的方式把最重要的部分通過最大的努力去教授給學生，學生卻未必喜歡并且能學進去學到東西。
走出課堂其實是很好的方式。中職學校在定位與整體環境之后，根據周邊環境情況，選擇典型的廠區，讓學生直接動手學習，然后再把相關有用的知識點浸透到其中去。
具體學習課程如下：
A基礎學習可以組織學生熟悉學校周邊環境，并且了解介紹所有的有關于電工基礎內容在現實生活中的應用。由帶隊老師提出具有引發學生強烈求知欲的問題。如：“變壓器”“電器元件及電路的連接與調試”可在路邊大型變壓器附近向學生講解相關的故事，注意是故事而不是原理。這樣的目的主要是突出不懂得變壓器的原理而產生的意外結果。通過這些實例來啟迪學生對變壓器的聯想，從而產生學習的動力。而在電器元件及電路的連接與調試這方面的教學時，需要將學生帶到指定的與之相關的廠區參觀。讓一線工人講解，并且進行操作示范。如此通過邊走邊學，邊學邊問的方式打開學生學習的動力與興趣，不僅是課本聯系實際，更重要的是從內心燃起學生自己的真正想學習的欲望。
B當然，不可能總是觀摩而不真正學習。在預期目的達到之后要解決的就是具體怎么開始學生學習的問題。在這塊，對于電工基礎的一些基本定理與公式就需要識記，除了要通過實際操作了解之外，要通過“軍事化學習”讓學生學得。具體就是早上按軍隊規定起床時間開始背誦，每個學生都需要打聲朗讀，記憶，背誦。并圍這操場疾走。目的是充分調動學生的身體，驅除懶惰。這與軍訓不同，而是在軍訓的同時學習。在平時學習過程中運用快些反應的方式讓學生把公式定理在最快時間內說出來。電工基礎許多都是死的，所以要讓學生熟練掌握。
C最后在實訓階段，主要傳遞給學生基礎課程在日常生活中的作用。由一線工人手把手教學是最簡單的方法。但最重要的還是引領學生把所學到的知識通過自己理論創新運用到現實環境中的實際問題中去。如電工測量，遠程開關等。除了學習之后，鼓勵學生創新、改進現有的方式。并讓學生參與到周邊經濟建設發展的大環境中去，讓學生體驗到通過自己的努力能帶來的實際價值，幫助學生把角色從學習者轉換到參與者。
3、新電工基礎課程對中職發展全圖的意義
3.1 課程改革的重要性
當前中職在校生的學習與教師的授課受到原有思維的禁錮，僅僅是局限在老師在課堂上通過自己知識跟經驗向學生傳遞的填鴨式教學。并且出現這樣的尷尬局面：老師在課堂上是不得不講，學生卻也不得不聽，但是其實是老師不想講而學生不想聽。所有都是為了政策性而勉強支撐著而已。因此，要想打破這種尷尬局面，課程教學方式的改革勢在必行。只有真正解放老師，學生才能樂意去學習。
3.2 與時俱進的發展思路
中職教育要想適應如今的經濟發展，就得做出改變。而這樣的改變的基礎就是課程的變革先行。只有最為基礎的課程改革取得突破，決策層才敢于打破定式真正進行中職教育改革。
參考文獻
[1]隆平，湯光華，劉自華，何志杰.模塊式教學在中職《電工技術基礎》課程中的應用[J].職業教育研究，2007年第10期，101-102頁.
[關鍵詞] 自信心 多媒體技術 實踐 能力
我校升格為高職校后,學生的文化素質較以前有所提高,但是在實際的教學過程中還是存在很多問題。如機電系班級的結構,大部分都是男生班,上課紀律不是很好;還有就是內容多,學時的安排不是很充分等問題。現要在有限的學時中完成《電工技術基礎》的教學任務,那就要對傳統的教學模式進行改革,本文結合我校情況及本人教學中的一些探究,談幾點看法。
一、樹立好學生學習《電工技術基礎》的自信心
對于高職校的學生來講,在自然科學方面的知識有一定的局限,因此,如果我們參照教材按部就班的話,會使他們一開始就感覺到難,本來自信心就差,一開始就聽不懂的話,更不要說后面的內容了,這樣只會令他們討厭這門課,乃至產生一上《電工技術基礎》課就睡覺的現象。因此,我們要樹立起學生學習的信心。
首先,上好第一節課――緒論課。緒論課是一門課程教學的起點,我利用第一次講授緒論的機會,給學生介紹專業的課程體系以及《電工技術基礎》課程在專業學習中的地位,讓學生知道《電工技術基礎》在專業學習中起到一個承上啟下的作用,從而明確課程的重要性。同時介紹專業有關的新知識、新技術以及專業發展前景,使學生認識到所學專業的重要性及其在未來崗位和社會中的作用,幫助學生樹立正確的專業思想,讓他們熱愛自己所學專業。
其次,應講究從簡單入手,讓每個學生都能聽的懂,使他們對這門課產生優越感,覺得這門課不是很難。我認為職校的學生是在學《電工技術基礎》而不是研究《電工技術基礎》,而且對于機電專業的學生也不要去探討復雜的計算過程,所以那些原理、推導之類的內容,他們沒必要去掌握,事實上很多學生也掌握不了。我經常告訴學生,只要把現象、結果記住就可以了,能知道是怎么回事就夠了。
二、將多媒體技術滲透到《電工技術基礎》的課程中
《電工技術基礎》是一門系統性、實踐性較強,內容廣泛課時相對較少的一門專業基礎課程。在教學實踐時發現,應用多媒體課堂教學,并利用仿真軟件穿行仿真分析教學,可以取得很棒的效果。
1.多媒體教學的優勢
在本課程中采用多媒體課件輔助教學時,打破了傳統“一支粉筆一塊黑板”的教學模式,省去了大量板書的時間,增加教學信息量,有效地解決學校少、內容多的矛盾;多媒體的教學還有助于將抽象的內容直觀話,例如,在純電感電路中,對于電壓和電流的相位關系的講述,在傳統教學方式中往往只能在理論上進行論述、推導、驗證和說明,并借助一些公式來闡明問題,很難給學生較直觀的印象。在多媒體教學中可以借flas效果,直觀的展現純電感電路中電壓與電流的相位關系,這樣不僅可以讓學生自己得出結果:電壓超前電流π/2,而且能夠提高學生對本課程的學習興趣,同時還能提起對其他課程的學習,如何運flash軟件,一舉兩得。多媒體課件中不僅可插入動畫、還可以插入視頻,將電路的實際工作情況展現給學生,融視聽技術于一體,把抽象的問題變得更為直觀、更易理解和掌握。
2.仿真軟件的效果
在教學實踐中,普遍感覺到課程理論太多、推導太繁,許多概念、原理都較抽象,雖然借助多媒體課件可解決一些問題,但面對各種器件、各種電路不知怎樣理解,往往只能靠死記硬背,這是不可取的。為此,在教學中加入大量實驗來補償理解概念,以方便消化、掌握。但實驗動手操作卻費時、費力,還有一些元器件、儀器儀表、耗損器件不可能完備,很易造成許多實驗無法進行,影響了實驗效果。更遺憾的是使學生發揮想象、進行創新的空間較窄,束縛了思維。
使用MultiSim軟件來進行仿真教學快捷的解決這些問題,運用仿真軟件使手工操作試驗走向了屏幕,方便在多媒體教學中進行實驗仿真教學。教師可以在多媒體教學中做好MultiSim仿真課件的穿插,在課堂教學中做好仿真演示和講解,并提供源程序給同學們,讓他們親手在電腦上運行體驗,就像做了實物實驗一樣。如戴維南定理和疊加定理的驗證,在手工操作實驗中,要接線,要測量等,需要兩節課的時間,在仿真教學中只要一節課,快的同學甚至只要半節課,大大節省了時間。仿真應用在教學實驗上可以提高實驗效率,減少實驗的投資,降低實驗成本,更直觀的得出結論,提高了學習效率,從而提高教學質量。利用MultiSim豐富的軟件功能來模擬實驗,可以迅速地將各種電子電路進行分解、組合、仿真、測試,一氣貫通,達到預期的實驗目的。在多媒體課堂中,用3~5分鐘對仿真實驗作簡單介紹,就可以讓學生很好地理解此電子電路的原理和性能,實現教學效果。
三、注重實踐環節,提高綜合素質,培養學生職業能力
實驗課程實施是實踐環節之一。通過實驗獲得了直接經驗和感性認識并培養了學生的基本技能和技巧,這樣能充分調動學生學習的積極性、主動性。學生在實驗中面對實物,思維也比較活躍,而且在實驗中的每一步驟每一次觀察和測定中都需要認真的思考,這樣可逐步發展學生的的思維能力,培養學生的實驗能力及獨立地分析和解決問題的能力,加強了學生對電學要領的理解和規律的掌握,加深了對電學的認識。因為實驗是一對實踐,是理論聯系實際的重要途徑,光學習理論不去實踐,就等于是紙上談兵,尤其是電類課程是實踐性很強的一門學科,要求學生不僅要學會動腦,而且還要學會動手,理論、實踐缺一不可,同時學生通過實驗可以培養學生嚴格遵守操作規程和尊重事實的科學態度,實驗時學生親自觀察研究,親自動手操作經歷了前人實驗過程和思維過程,初步領略了科研工作的甘苦,也培養了學生獨立工作能力的一種重要方式。
實行《電工技術基礎》項目化也是實踐的一種手段,例如,在講《照明電路安裝(單聯控制)》時,可以將這個課程作為一個項目來講授。教師可布置安裝照明電路,測試相關功能的任務,完成這些任務必然要用到諸如照明電路的組成及各部分的作用、認識電路圖并能按照電路圖安裝電路、電路檢測、判斷并排除電路故障等一系列理論知識。一邊動手實踐,一邊講解理論,學生必然樂意接受,促使他們從“要我學”向“我要學”轉變,引導他們學習理論知識,培養和提高他們的分析能力。
《電子技術基礎》是機電和數控專業核心課程的重要組成模塊之一,是本專業學生必修的技術課程。隨著社會的發展,時代的進步,為適應市場、社會對人才的需求,本學科在設計上突破了學科體系模式,打破了原來各學科體系的框架,圍繞專業培養的目標,以相關崗位必備的電工基礎知識和實用技術為主線,突出實際應用,培養學生的應用能力和解決問題的實際能力,并為后續課程打下基礎。
參考文獻:
[1]秦曾煌.電工學[M].北京:高等教育出版社,1999.
[2]馬克聯.電工基本技能實訓指導[M].北京:化學工業出版社,2001.
關鍵詞：水利水電工程 基礎處理 施工技術 錨固技術
中圖分類號：TV52 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2017）03-0301-01
水利水電工程是一種基礎設施工程，對于社會經濟持續增長具有十分重要的促進作用，為了可以充分發揮其原有作用，把握施工技術要點，推動施工技術創新是十分有必要的。基礎處理施工技術作為一項基礎技術，在工程建設中將直接影響到施工活動的有序開展，進而制約工程整體質量。縱觀我國水利水電工程建設情況來看，由于工程自身特性，施工中很容易受到客觀因素影響，進而影響到工程施工質量，降低基礎施工技術原有作用。基于此，需要進一步加強基礎處理施工技術的重視，為水利水電工程質量提供更為堅實的支持和保障。
一、水利水電工程基礎施工技術和處理特點
在社會進步和經濟發展中，與水利水電息息相關，水利水電工程建設質量高低將直接影響到社會發展。一般情況下，水利水電工程建設周期較長，投資大，涉及到的部門和利益方較多，同時會受到工程地理條件所影響，所以在水利水電工程項目設計中需要充分結合實際情況，遵循我國法律法規，設立統一的施工技術標準[1]。
水利水電工程由于工程特性，整體結構較為復雜，無論是荷載還是自重都不是其他工程可比的，施工技術的實際應用則需要予以高度重視，尤其是在基礎結構施工中，應該結合實際情況，從工程地質條件和工程建設標準角度出發，做好施工前期準備工作，選擇合理的基礎施工技術，盡可能降低施工中可能出現的安全隱患，確保工程施工活動有序開展，提升水利水電工程建設質量。
二、影響水利水電工程基礎施工的因素
1.水利水電工程基礎地基穩定性
水利水電工程基礎地基穩定性是保證工程質量的基礎所在，直接影響到后續的施工活動有序開展。地基作為建筑工程的基礎所在，如果地基穩定性無法保證，在后續施工或使用中可能出現不同程度上沉降、偏移現象，無法保證結構整體穩定性。即便是水利水電工程可以在規定期限內完成施工活動，工程原有的作用也無法保證，埋下一系列安全隱患，縮短工程使用壽命[2]。
2.水利水電工程基礎地基滲透
工程地基穩定性得到保證，可以有效降低滲漏現象的出現，提升工程施工質量。水利水電工程地基滲漏現象是一個十分嚴重的問題，可能造成地基縫隙加大，而在后續施工活動開展中，地基空隙越大，將出現更為嚴重的滲漏現象，進而造成地基穩定性受到破壞，形成一個惡性循環。
3.水利水電工程基礎沉降作用
工程基礎沉降作用是危害到工程整體穩定性的一個主要因素，可能受到地質條件因素影響，土層強度不足，空隙大，受到工程豎向荷載力作用，造成水利水電工程基礎沉降作用出現，如果基礎沉降度超過一定范圍，將造成工程結構變形，危害到工程整體結構質量，安全自然也無從談起。
三、水利水電工程基礎施工中技術應用要點
水利水電工程基礎施工技術作用十分突出，特點鮮明，同時涉及到眾多因素，很容易影響到施工質量。故此，在基礎施工技術應用中需要充分掌握技術應用要點，由此展開分析。
1.錨固技術的應用
水利水電工程施工中，對于復雜的地形條件下，在一定程度上施工難度將有所增加，應這一需求，錨固技術由此誕生。錨固技術在山區之類復雜條件下基礎施工，可以充分發揮技術優勢，降低工程量，確保施工活動有序開展。在基礎施工技術實際應用中，需要充分考量地理和地址情況，根據水利水電工程施工特點，實現錨固技術差異性應用，可以有效改善工程穩定性不足的問題，提升工程建設質量和安全[3]。
2.預應力管樁的應用
預應力管樁主要可以分為兩種，即先張法預應力管樁和后張法預應力管樁，在水利水電工程基礎施工中所起到的作用存在一定差異，需要結合實際情況有針對性進行選擇。尤其是在施工技術不斷創新和優化背景下，預應力管樁技術同樣得到了有效的創新和完善，在沉降時，常見的施工技術則是震動法和靜壓法，可以有效改善工程沉降現象，保證工程整體結構穩定性。
3.水泥土應用
水泥土應用，則是在傳統施工技術基礎上，進一步為水利水電工程基礎工程施工質量提供保障。通過水泥和水分的充分攪拌，形成強度較高的水泥土，可以實現加固地基穩定性的作用[4]。一般情況下，水泥土灌漿深度在50cm左右，在提升地基穩定性同時，還可以有效降低工程豎向荷載作用力帶來的影響。與此同時，水泥土的質量需要高度重視，嚴格遵循施工要求來協調水泥土質量、土壤質量、密度和水泥摻和量之間的關系，保證施工質量。
結論
綜上所述，在水利水電工程基礎施工技術應用中，施工人員需要充分了解和認知基礎施工技術，嚴格遵循施工技術標準開展施工活動，尤其是施工技術要點部分，要予以高度重視，提升工程質量。
參考文獻
[1]張巍霞，吳靜.淺談水利水電工程基礎處理施工技術[J].科技創新與應用，2015，31（11）：197-197.
[2]張麗華.水利水電工程基礎處理施工技術的分析[J].黑龍江科技信息，2014，22（36）：225-225.
關鍵詞：水利水電工程；基礎施工技術；研究
前言：為了全面實現對水利資源的充分利用，以在緩解能源資源危機的基礎上，實現我國經濟的可持續發展，國家加大了對水利水電工程項目的投入力度，進而使得相應的工程施工項目逐漸增多。在此背景下，為了全面確保這一工程的施工質量，就需要科學且合理的實現對基礎施工技術的應用，以在滿足水利水電工程施工實際要求的基礎上，確保水利水電工程能夠造福于社會，實現自身綜合效益的發揮。
1、水利水電工程施工要求與施工技術的重要性
1.1施工要求
第一，在掌握工程技術資料的基礎上，實現對施工地點地質環境等的充分了解與分析；第二，要在進行土方挖掘前根據施工方案的實際要求實現對施工地點附近障礙物的有效處理；第三，如果施工地點在山區，那么就需要對這一施工地點的地質等進行充分的分析，并制定相應的處理措施，以確保施工的順利進展，而如果施工地點處于陡坡等地點，需要針對這一地點所帶來的不穩定因素進行處理，以保證施工的安全性；第四，針對施工過程中進場車輛的實際需求，對所經過的路段進行加固處理；第五，放線等環節上需要實現對測量結果的復審，然后定位，并要在后續施工過程中進行反復性的測量，確保滿足施工設計的要求。
1.2施工技術所呈現出的重要性
面對當前全球生態環境問題的逐漸加劇，在落實可持續發展戰略的過程中，需要實現對能源的節約與對環境的保護，進而通過低碳經濟發展模式的構建來實現經濟的可持續發展。而水資源作為可再生資源，實現水利發電能夠改變傳統發電方式下對資源以及環境所帶來的破壞，且綠色環保，安全性高。而要想充分的實現水利水電工程項目的作用與價值，就必須通過科學且合理的施工技術來落實施工內容，進而才能夠確保施工的質量滿足設計要求。與此同時，當面，面對建筑行業激烈的市場競爭形勢，建筑企業要想獲得競爭的優勢并實現自身的可持續發展，毫無疑問就必須以先進的施工技術與工藝來降低施工成本、提高施工質量。此外，由于水利水電工程自身施工難度相對較大，要想在保證施工質量的同時，在合同規定的工期內順利完工，就必須以施工技術為突破口，再結合先進的施工管理模式，進而才能夠達成這一目標。
2、水利水電工程在實際施工過程中所應注意的問題
首先，針對淺基礎的施工地形，如果在實際施工的過程中不需要放坡，那么就需要以基準灰線的直邊為基礎進行切割，進而形成槽邊輪廓線，在此基礎上實現作業面的展開。而針對地下水的降位以及地面排水系統的構建，要求要結合所掌握的勘察資料等進行充分的分析，避免地基的結構遭受到破壞。其次，要確保地基的強度符合設計要求，只有這樣才能夠確保其可以承擔起地基以上建筑物整體構造的負荷，因此，這就要求對地基的基本性能進行充分的考慮，以滿足防潮、抗凍等功能的需求。與此同時，還需要確保地基等的工作面足以滿足地基穩定性的需求，地基的變形值必須在合理的范圍之內，這樣才能夠在保證地基穩定性能的基礎上，確保不會因地基的問題而導致建筑物出現開裂、下沉等問題。
3、水利水電工程基礎施工技術
3.1預應力管樁技術
對于水利水電施工來講，采用這一基礎技術能夠有效的保證工程的施工質量，在實際落實這一技術的過程中，首先需要明確先張法與后張法的不同功能，進而實現對基礎工程的有效處理，確保這一技術的合理運用，其次，要根據樁身允許偏差范圍實現對這一技術的落實。當前，這一技術已經實現了進一步的發展，在落實這一技術的過程中，能夠采用的技術方法較多，比如振動法、靜壓法以及錘擊法等，其中靜壓法應用較為普遍，其是以樁機的作用來實現對管樁的施力，而采用錘擊法則可以在保證這一基礎施工質量的同時，提高施工的速度。而到底采用何種方法來落實這一基礎工程的施工，則要取決于工程的實際狀況，在落實管樁沉降工作的基礎上，需要實現對這一施工質量的全方位檢測，一旦發現相應施工質量存在問題，就必須給予及時且有效的解決，為整個工程質量的提升奠定扎實的基礎。
3.2錨固技術
錨固技術也是水利水電工程施工過程中所經常使用的一種基礎性技術，原因在于這一工程項目的施工地點通常都是位于山區，而基于山區本身地形地貌以及地質的復雜性，在實際施工的過程中難免需要投入大量的施工成本與時間來克服這一客觀難題。而將拋錨技術應用到其中，能夠通過對工程的特殊化處理來提高基礎工程整體的穩定性能，進而在確保施工質量的基礎上，降低總體施工量，最終實現綜合效益的提升。
3.3水泥土加固技術
這也是水利水電工程施工中常用到的一項基礎施工技術，其能夠通過水泥土的性能特點來實現對地基的進一步加固，進而在提高地基穩定性能的基礎上，保證整體工程的施工質量。在實際使用的過程中，需要注意的是要將水泥與水進行混合后要實現均勻的攪拌，以滿足對水泥土強度的要求，在進行灌漿的過程中，需要確保灌漿的深入要在50厘米上下。具體使用此技術時需要結合施工地點土壤的性能特點來定位水泥參合量。
3.4軟土處理技術
在水利水電工程中，軟土處理技術常被用到基礎工程的施工中，在采用這一技術的過程中，需要明確這一技術的具體使用方法，常用到的方法主要有如下幾種：第一，挖除置換法。這一方法指的是將已定工程范圍內的軟土挖除，然后以具備較高抗腐蝕性能的材料進行回填，通常使用礫石等，這類材料能夠確保地基的穩定性，避免后期建筑物出現下沉等問題；第二，排水固結法。這一方法需要以人工的方式來落實，實現對基礎內外積水的排除，進而能夠在提升凝固速度的基礎上，確保軟土具備能夠承擔建筑物負荷的能力，這樣才能實現對地基的加固；第三，重錘夯實法。這一方法需要采用起重機與重錘，然后通過對起重機高度的調整，實現重錘的自由下落，借助自由下落過程中重錘的力量來夯實軟土層，以強化地基的穩固性。第四，振動水沖法。這一方法是在增加軟土基礎穩定性的過程中，借助振沖器來實現對軟土層的射水振沖造孔，然后再以碎石等進行填充。除此之外，常用到的方法還有混凝土灌注法以及旋噴法等，本文不再一一贅述，在實際應用的過程中，需結合實際施工需求特點來合理選擇軟土加固方法。
總結：綜上所述，對于水利水電工程的施工來講，要想從根本上確保工程的施工質量，就需要落實基礎施工技術，以從根本上保證這一工程的施工質量。在實際落實基礎施工技術的過程中，需要結合工程的實際施工狀況來合理落實各種施工方法，以確保在提高工程施工質量的同時，實現這一工程綜合效益的充分發揮。
參考文獻：
[1]梁慶進.建筑工程施工中的水電工程施工管理與控制[J].科技資訊，2011，24（12）：53-54.
關鍵詞：水利 水電 基礎 施工 技術
中圖分類號：TV文獻標識碼： A
1、前言
水利水電工程建設既是一項重要的基礎設施建設，同樣也是重要的生態和資源工程建設，特別是水利水電工程施工中具有情況復雜、人員和資金流動性大、材料與結構技術要求嚴格等特點，因此，在水利水電工程施工中必須做好技術應用、細節處理和科學管理等各項工作。水利水電工程基礎是整個工程的關鍵部位，如果水利水電工程基礎出現質量問題，那么對水利水電工程的整體進度和質量，結構和強度都會帶來巨大影響。施工企業應該高度重視水利水電工程基礎建設中的技術應用，采用必要的技術手段和管理措施來提高水利水電工程基礎的施工質量，這樣才能為整個水利水電工程打下結構、質量與安全等綜合方面的扎實基礎。
2、水利水電工程基礎施工中技術和處理的特點
水利水電工程一般具有結構上復雜的特點，在自重和荷載上遠遠超出其他工程建筑，這就需要水利水電工程做好技術應用，特別應該在基礎結構的施工中，更要針對復雜地質條件和地基情況，在做好施工準備和技術應用的基礎上，避免施工出現的錯誤和問題，提升水利水電工程基礎的施工質量，以達到對水利水電工程安全、質量、建設目標的有效維護。這既是水利水電工程基礎施工的的主要要求，也是全面處理基礎，有效提高基礎穩定性與安全的基本保障。
3、影響水利水電工程基礎施工的因素
水利水電工程建設中對于環境和客觀因素要求較高，如果出現地質、地基方面的問題將會導致水利水電工程基礎出現風險與隱患，如果控制不好則很容易出現水利水電工程基礎的缺陷，進而影響到水利水電工程的整體質量、性能與安全，根據水利水電工程建設行業的經驗，影響到基礎施工的主要因素有：
3.1水利水電工程基礎地基穩定性
地基受到地質條件的限制比較明顯，如果基礎地質表現出抗滑性差、穩定性不高的特點，則會造成水利水電工程基礎穩定性不足，進而會影響水利水電工程上部結構的技術性能與功能實現，容易造成水利水電工程基礎出現應力或剪力的破壞效應，進而影響水利水電工程的整體安全。
3.2水利水電工程基礎地基滲漏
在實際的水利水電工程基礎施工中，如果地基出現空隙率過大的問題會產生基礎滲漏量增加的實際問題，這會出現水利水電工程基礎滲漏和管涌，不但會導致水利水電工程漏水，而且會出現對基礎和工程的破壞，還會對水利水電工程的整體安全帶來影響。
3.3水利水電工程基礎沉降作用
在地質條件、地基性質和工程結構自重的共同影響下，水利水電工程基礎會產生沉降現象，過大的沉降會導致水利水電工程基礎出現變形，進而導致對水利水電工程整體的結構破壞，在水利水電工程運行中會因水體的側壓力或是地震的震蕩而導致結構失穩，出現對水利水電工程的安全影響。
4、水利水電工程基礎施工中技術應用的要點
4.1錨固技術的應用
錨固技術是施工困難區域，特別是山區進行水利水電工程建設的主要基礎施工技術，錨固技術的優勢在于降低水利水電工程基礎的工程量。應用錨固技術時應該做好山區地理、地質、地基情況的全面了解工作，要針對水利水電工程基礎的特點，做好錨固技術差異性的應用，以實現對水利水電工程基礎的錨定和加固作用，有效對抗穩定性不足和抗滑能力不強的實際問題。在基礎工程施工中，經常需要使用錨固技術。這主要是因為，在建設水利水電工程時，選址主要是在山區。在山區進行水利水電工程的建設需要耗費大量的時間、物力和財力，其施工過程也是非常困難的。利用錨固法處理工程基礎，能夠最大程度降低工程量。錨固法可以對基礎工程進行特殊處理，保證基礎工程的穩定性。
4. 2 預應力管樁技術
在處理水利水電工程基礎時，運用預應力管樁，能夠在很大程度上保證基礎工程質量的過關。在運用預應力管樁時，首先要區分預應力管樁中的先張法預應力管樁和后張法預應力管樁的作用，它們對工程基礎處理會產生不同的影響。預應力管樁的樁身允許偏差見表 1所示。隨著科學技術的快速發展，大大推動了預應力管樁的發展。在運用預應力管樁進行基礎工程沉降工作時，通常是利用震動法、射水法和靜壓法的技術方法。而靜壓法和錘擊法是經常使用的技術方法。靜壓法主要是利用樁機產生的作用，對預應力管樁添加一定的力，使預應力管樁能夠順利壓到地面以下;利用錘擊法，可以在一定程度上提高水利水電工程基礎的建設速度，并可以提高水利水電工程基礎質量。在選擇預應力管樁技術方法時，要對水利水電工程的實際情況進行全面分析，然后選擇適合工程施工的主要方法。在預應力管樁的沉降工作完成后，要全面檢測預應力管樁的質量。工作人員在檢測過程中發現預應力管樁不符合要求和質量時，必須要選取有效的處理措施進行解決，確保預應力管樁質量的過關，提高水利水電工程基礎質量。
4. 3 軟土處理技術
軟土處理技術有 6 種方法:①運用挖除置換法。將工程一定范圍內的軟士挖除，置換具有無侵蝕性和低壓縮性特點的散粒材料，比如灰土、礫石等;②重錘夯實法。主要是利用履帶式起重機將重錘吊起至一定的高度，讓重錘自由下落，并利用重錘下落的沖擊力將土層夯實;③排水固結法。排水固結法主要是工作人員采取一定的措施，將基礎表層或者是基礎內部的積水進行排除，主要建設水平和垂直的排水通道。同時利用自重和外荷的作用，將基礎內部的積水快速排除，加強凝結的速度，以此提高軟土的承載力，提高地基的強度;④混凝土灌注樁。為了提高軟土基礎的承載力，在軟土基礎上采用混凝土灌注樁將上部帶來的荷載進行有效支撐;⑤振動水沖法。振動水沖法在增加軟土基礎的穩定性和堅固性時，利用振沖器在土層中進行射水振沖造孔，并利用碎石和砂礫樁進行填充;⑥旋噴法。在工程基礎處理中，為了提高基礎的承載力，可利用旋噴機建成旋噴樁，以此增強基礎強度，提高其承載力。
4.4基礎灌漿技術
基礎灌漿技術是普遍應用于現代建筑中一種技術，是地基施工中一種最為常見的施工技術，可有效解決水利工程中地基不穩定，而導致建筑物出現孔洞以及裂縫現象。一般來講，基礎灌漿技術的實施是與當地的地質條件密切相關的，具有較大的發展空間，可將其廣泛應用于水利工程建設中，充分發揮防滲漏效果，是水利工程建設的基礎工程。在水利工程的一些巖溶地區進行施工建設時，多采用基礎灌漿施工技術，在基礎處理巖溶地區施工中，并未形成一定的技術規模，但在施工的整個過程中，與先進的灌漿技術相結合，一些技術熟練的工人可以建設優質的工程項目。一般來講，巖溶地貌實施基礎施工可分為兩種: 第一種基礎施工中有填充物，需要普通實施灌漿技術; 另一種為基礎施工中無填充物，該項工程在進行填充時需要專業的灌漿技術。但應該注意，在實施基礎施工技術時，應根據巖溶大小以及具體地質情況而采取具體的施工措施。
5、結語
在水利水電工程基礎施工中要注意對施工人員技術能力的提升，同時要控制好基礎施工的核心環節，這樣才能確保基礎的施工質量，達到對水利水電工程經濟、安全、效率等目標的保障作用。
參考文獻
[1]范江淋.淺談水利水電工程基礎處理的常用措施[J].China’s ForeignTrade.2011(14).
水利水電工在近年來的建設過程中，體現了技術的進步，基于工程自身的特點其對技術的進步以及管理的要求也更為嚴格，從而要求技術不斷創新。文章通過分析水利水電工程建筑施工技術及管理的意義，就構建現代化的水利水電工程建筑的施工技術及管理提出相關建議，希望對中國水利水電工程的建設有所幫助。
關鍵詞:
工程施工;灌漿技術;水利水電;創新技術;管理
在水利水電工程的建設中，做好利用新技術和新方法的管理工作才能最大程度的發揮該工程中的各種設施的作用，成功的將水能轉化為電能。水利水電工程中的灌漿施工技術一般運用在大壩基礎的加固以及其他工程項目的防滲中。生產型灌漿包括帷幕灌漿、回填灌漿、固結灌漿等。固結灌漿是采取:鉆孔，沖洗，洗縫，壓水，灌漿，封孔的程序。帷幕灌漿的程序是:準備，測量，鉆孔及安裝觀測儀，下游專控，灌漿，封孔。其中回填灌漿是最為常用的灌漿方式。在水利水電工程施工中，灌漿施工十分重要。要高度重視灌漿施工的技術水平及施工過程，不斷提高灌漿施工控制措施是灌漿施工的質量的保證。
1灌漿存在的問題
當今水利水電工程的施工中，灌漿技術對于建筑工程建設起著十分重要的作用，但是相對來講，灌漿技術仍然還有技術不完善的地方，同時還有自身的缺陷性。針對其灌漿施工技術存在的典型問題，給予總結分析，主要分析的是灌漿技術中的一些應該注意的問題。
1.1有條件性
針對水利水電工程在施工中，其應用灌漿施工會受到工期長短的限制，施工造價的影響，以及施工人員水平的制約以及其他預料以外的各種因素的限制。因為有這些方面局限導致施工人員對灌漿施工時必須考慮到施工技術方法的簡單實用性。灌漿施工技術的簡單化可以保障灌漿施工后工程的穩固以及易修葺性。施工的技術和理論越是復雜，其精密度不一定越好，且會為以后工程修葺工作帶來一定難度。
1.2舍棄系統因子
很多以往的老模型方法中，會對一些系統因子進行舍棄掉。因此控制系統復雜性程序以及經冒頓二者機制的矛盾并不能使系統因子得到合理的制約。系統因子的舍棄易導致灌漿施工程序的缺失，會給修葺的大壩帶來不穩固性。
1.3不穩定的特點
工程灌漿中的不穩定性，是水利水電工程中存在的又一問題。這種問題的出現會造成工程中的結果分析沒有一定的確定性。因此，在水利工程的施工中，應保證對灌漿技術進行良好的控制。根據相關科研理論，加以實踐應用，同時要重視施工的經驗。保障了穩定性就減少了人力和物力的投資，因此灌漿施工技術的不穩定性一直以來都是施工人員十分關注的問題。
2改進措施
文章中就提到的有關水利工程中的有關灌漿施工技術，分析施工的有關步驟，并進行技術優化和改進，以促進工程的穩固實用性，并且爭取探索出更多方法來灌漿作業。
2.1灌漿技術的創新
分析水利工程中的誘導法就是指在灌漿施工的過程中，依據不同需求對工程施工技術進行改進創新，其特性就是創新性，根據不同情況加大力度研發更加切合自身發展的創新技術。創新設計的目的是保持灌漿工程的防漏性，這不僅對于工程防水有著十分高的要求，也對于側面阻擋材料有著十分高的要求。其實現防漏方法主要為控制流漿量，加強工程側面承力，也可以從化學方面尋找滲透灌漿改進方法［1］。
2.2龜裂區灌漿技術
運用混凝土裂縫灌漿技術，可以有效的避免工程的不穩定性。開始時混凝土裂縫灌漿技術多數用在大壩工程的修建中，后才引入到工程項目中。運用這種技術，有關施工人員進行了不斷的探索和分析，指出這種灌漿技術在修補裂縫時，非常有效，且比同期修建更加合理，更加具有經濟效能，因此我國嘗試了初步運用混凝土裂縫灌漿技術來進行水利水電工程的修建活動，發現其具有可推廣性。當前，混凝土裂縫灌漿施工技術在我國各地的水利水電工程中取得了廣泛的應用。因此，可以將這種技術引進其他的建筑工程建設中，并有效的將這種技術和大型建設工藝加以充分的融合，從而發揚其在工程建設施工方面的良好作用。運用混凝土列分灌漿技術，能夠科學的輔助吊車進行施工，尤其適用與市政公路的建設，這種技術的應用，一般在環氧灌漿建設橋梁中，當然可以將混凝土裂縫灌漿技術應用到地下鐵路建設中。同時，還可以應用到小型水壩建設中，且這種技術對地面抗凍修補有較好效果。因此，應加強對混凝土裂縫灌漿技術的創新和應用。
2.3灌漿質量管理工作
灌漿質量管理工作存在可變化性。灌漿質量控制要以灌漿可以接受的量和可以接受的技術為標準進行調節，在管理工作中首先要做到完備工程施工設計和明確工程性質的。其中灌漿質量控制管理工作的主要方法是:灌漿材料的選定應該依據工程目標來衡量，并且要依據灌漿的技術要求和灌漿工程量及漿材料性質之間的關系，對工程地基，工程溫度，工程流量進行選擇。灌漿質量控制工作是灌漿工程實施的重要環節質疑。其中灌漿質量管理工作整個系統中，在灌漿的各個分支中最需要灌注的就是灌漿的流量變化，工程灌漿所需量，以及工程灌漿安全控制工作。其主要是依據不同工程所需條件不同，因此要具體問題具體分析。對灌漿質量控制工作目前主要運用控制漿材料來解決。控制灌漿材料，及時勘探地質，通過不同該方法對工程費用進行調劑誒，從系統全面出發，爭取做到保證灌漿工程，且利益最大［2］。
3灌漿技術的優點
不同的水利水電工程所起的作用是不同的，有些水利水電工程是為了防洪蓄水，而有些水利水電工程主要是為了農田灌溉，不同的使用范圍和使用目的使得工程設計不同，因此選擇的施工技術和方法也不是相同的。這就要求對水利水電工程要因地制宜的開展，一旦出現問題就需要用灌漿技術來進行彌補修改。但是大量的修改工程不僅對資金，人力物力造成浪費，也對建筑工程質量產生毀損。所以科學合理的利用灌漿施工技術，制定完整的計劃方案，確保施工進行的嚴密性，減少時間和資源的浪費，提高工作效率，保證工程質量，在制定水利水電工程的建造計劃時，要因地制宜，具體問題具體分析。其中自上而下的灌漿技術可以避免設備鉆孔作業的搖動，但易造成孔眼堵塞，說明，自上而下的灌漿適用于土層斷裂，低級脆弱的建筑。而自下而上的灌漿方法適合本身土層穩固，且建筑工程開裂大，所需灌漿量大的建筑。流漿速度不同，土質不同，修葺管理的方式方法也不同。
4結語
通過以上的分析，水利工程建設是一項比較復雜的工程項目，在合理利用灌漿技術的同時，文章對灌漿技術做了簡單介紹，提出灌漿技術存在的問題及改進措施，站在時代角度分析了現代灌漿技術的優點并得出結論。隨著科學技術的發展，灌漿技術也在不斷提高應用水平，需要更多的施工人員和專業技術人員進行研究和探索，最終使我國的水利工程灌漿技術得到提高。
作者：周浩 單位：江西省水利水電開發有限公司
關鍵詞：中職 電工技術基礎 項目教學 理論與實踐
《電工技術基礎與技能》是中職學校所開設的，電類、機電類學生的必學課程。學生對這門課程的掌握程度將直接影響到學生接下來對其他學科的理解掌握程度。但是隨著中職學校教學方式的改革，原來的教育方法的弊端也不斷顯露，如何更好地讓學生掌握這門課程成為教學的一大問題，而在這期間項目教學法越來越受到重視。本文就對項目教學法的設置是如何解決以上所說的難題進行了思考。
一、項目教學法及其理論基礎分析
項目教學法是一種倡導以學生為中心的教學方法，由教師給學生分派指定的項目讓他們去獨立完成，包括采集信息、查找資料、建立模型等。在學生完成項目期間，教師會給學生提供適當的指導，解決學生因主客觀條件的限制所不能解決的問題，將學習的重點由結果轉變為過程，真正激起學生的學習熱情。
20世紀90年代以來，世界各國都在積極的推行適應全球發展大趨勢的教育教學改革，并將教學改革的重點都放在了改變學習方式上。項目教學法是2003年7月德國聯邦教職所制定的，并得到了廣泛的推廣和實踐。
二、傳統教學方法的弊端
相比較以學生為主導的項目教學方法，傳統的以教師為核心的教學方法，沒有激發學生學習課程的熱情，不能夠很好地激發出學生學習的主觀能動性，使學生只是被動地接受，久而久之，僵化的思想將會束縛住學生的創造能力，使學生解決問題的能力薄弱，缺乏職業素質，難以在競爭激烈的社會中立足。
三、項目教學方法的實施
根據電工基礎這門實踐性較強的科目，實行項目教學法是正確的選擇。在項目教學法實施過程中應注意以下幾個步驟。
1.理論基礎的奠定。理論與實踐相輔相成，實踐是由理論來進行指導的，如果理論達不到要求而是在做項目的時候臨時補充需要的知識，這種做法只能是事倍功半，達不到理想的效果。這就要求教師先要對學生進行相應的理論課程的講解和指導，讓學生形成一種系統的理論體系再利用這個體系去指導實踐，這樣，才能使學生在項目實踐中充分發揮其主動性去解決問題，是項目結果達到事半功倍的效果。
2.教師要制定一個項目教學方案計劃。當教師對學生進行過理論知識培養之后，下一步就應該要制定一個合適的行動方案，這個方案是整個項目實施的準則，也是使項目有條不紊的進行的保障。教師要根據方案針對不同學生的特點對學生進行分組，以小組的形式進行工作，使小組成員之間能夠互相合作，共同面對難題，既能鍛煉他們團結協作的精神，也能使整個項目完成的更加的具有創新效果。
3.開始實施項目方案計劃。進行分組之后，學生就應該開始做任務。在項目實施過程中學生可以查詢各種資料，可以要求老師進行適當的指導。在項目進行期間，每個組都要做好文字記錄工作，以便日后進行審查和糾正。
4.進行項目完成之后的成果展示。這個階段當中學生將自己組的成果展示給其他同學，并對自己的作品進行評價，回答其他同學提出的問題，認真聽取老師的評價和意見建議。
5.進行總結。工作總結是一種承上啟下的工作，它將前面工作所得出的結論、所出現的問題總結出來為接下來的工作提供一些經驗方面的支持。項目完成后，教師針對整個項目完成情況進行總結，完勝對自己的工作進行總結，互相交流，爭取得到更多的經驗。
四、對實施項目教學法的思考
1.教材的選定。項目教學法一方面需要學生良好的實踐能力，還需要有良好的理論知識，這就需要選定一種理論知識比較系統全面的教材作為理論指導。
2.教師的文化素養。從上述項目指導教學的步驟中可以看出，教師在整個項目操作過程中發揮著非常重要的作用，他必須要具備很好的專業基礎和豐富的實踐經驗才能更好地為學生解答疑問。所以學校應該加強培養一批具有較高專業素養和課程開發能力、項目管理能力的優秀教師隊伍。
3.學校應完善在電工教學方面的基礎設備。學生的實踐工作需要有相應的實驗器材，學校應建立健全各項實驗場所和設備，為學生進行項目教學提供基本保障。
認識到教學方面的不足才能進行改進，力求革新，選定一種正確的教學方法并真正地去執行，是中職學校教學改革進程中的重要過程。現階段對《電工技術基礎與技能》這門課程采用項目教學方法肯定還有很多不足，還有很多需要改進的地方，學校應該吸取其他學校的經驗教訓，取長補短，使學生真正能受益于這門學科。
參考文獻：
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關鍵詞： 水利水電；基礎工程；施工技術
中圖分類號：TV文獻標識碼： A
隨著社會經濟的快速發展，水利水電工程成為了我國經濟良性發展的重要的保障，水利水電工程的質量好壞直接關系到水利水電單位的運營效益以及企業信譽，由此不難看出，水利水電工程施工技術以及質量管理的提升不僅僅能夠有效的提升水利水電單位的經濟效益，并且還能夠帶來一定的社會的效益，幫助我國實現可持續發展的戰略目標。本文就從水利水電工程的一些相關技術入手，對其施工技術進行了分析研究，并且對于其質量管理控制有針對性的提出一些相關意見。
一、當下我國水利水電工程經常采用的一些施工技術。
在當下我國水利水電工程施工技術主要有以下這么幾種。
1、地下混凝土防滲透技術。首先利用射水法進行造墻，這種造墻技術一直在不停的更新，當下水利水電工程建設所使用的是“三代機”，這種射水法三代機較為適用于粒徑小于80 mm的卵石砂石地基，并且墻深小于30 m，墻的厚度大約在20 cm和60 cm之間，垂直度應該小于1/300，這種技術在我國較為常見，并且在國際上也得到一定的認可，因為其在沙土地基當中進行混凝土防滲透墻建造的時候具有低成本、速度快、質量可靠以及施工簡單等等一些列特征，得到了廣泛的推廣。其次是塑性混凝土防滲透墻的施工技術，這一種技術所使用的材料是將澎潤土以及粘土等施工材料進行摻和，借此來替代大量水泥所形成的柔性防滲透材料，其主要特點是彈模低以及極限變形大。
2、混凝土壩的施工技術。假如混凝土質量沒問題，振搗工藝流程過關，那么混凝土的狀態就會較為平均密實。使用控制水量以及坍落度的方法，借此來增強振搗工藝的可操作性。在這個時候非常容易出現缺陷（密度下降、空隙）。一般說來，與易性較好的砼進行振搗，其過程完成也相對容易，這個時候材料的流動強度以及可塑造性都較為足夠，方便振搗的完成，并且固水以及聚合性等方面都較好。就目前我國而言，想要提升易性外加劑，最為普遍的辦法就是加入減水劑。
（1）水工模板技術。近十年來這種水工模板技術在混凝土大壩工程施工建設當中得到了很好的發展，竹木膠合板以及鋼模板在很多大程度上代替了木模板，而且模板的型式大多也是使用滑升模板以及懸臂模板等等。
（2）混凝土雙摻技術。首先混凝土摻合料，混凝土大壩的壩體可以摻粉煤灰，由此可以節省很大數量的水泥，并且能讓混凝土與易性得到很大的改善，借此來增加混凝土的密實性，減少混凝土絕熱升溫，從而提升其抗裂性能。在20世紀80年代初期，我國開始在一些中型和大型水壩施工建設當中大力推行這種技術，在僅存碾壓混凝土當中的摻量能夠高達45%～65%，然而在一般情況下混凝土的摻量也能夠達到25%～35%其次混凝土外加劑：對混凝土壩體進行各種外加劑摻合，能夠有效的改善混凝土性能與質量，并且可以節約水泥用草，是減少成本有效的措施，一般是使用合適的外加劑，比如：脫模劑、防裂劑以及減水劑等等。
二、水利水電工程進行施工質量控制的一些相關建議。
1、對于原材料進行質量控制。原材料的質量與水利水電工程的質量有著很大的關系，比如水泥的強度就和混凝土的強度有著直接關系，而且石子的直徑也會直接影響到骨料總數的變化，導致配級問題出現變化，并且讓新生成的混凝土易度以及強度發生改變。想要做好水利水電工程質量控制工作，不僅僅是要在質量方面嚴格把關，并且還要在常規檢查外，了解其變化規律以及未來發展趨勢，并且做出與之相對應的調整。如果發現了有的原料超標，應該立即向上級部門上報，及時的對其進行處理，從而實現原材料質量的提升。
2、提升水利水電單位員工素質，保證施工質量與安全。在水利水電工程施工當中，人是施工的主體，那么施工質量必然和工作人員有著極大的聯系，當下大多數水利水電工程施工建設時候發生的事故，都和施工人員的職業素養密切相關，對此，水利水電工程在施工之前對于施工人員的選擇必須要嚴格謹慎，對于施工人員的自身素質必須要有一定要求，不僅僅是要求施工人員具有一定的專業素質，并且還要施工人員有一定的安全意識，另一方面還應該對施工人員進行定期的相關培訓，增強其自身素養，建立起來人才數據庫。安全部門對于施工人員素質應當進行規范。并且實施激勵制度與崗位責任制，對于一些表現較好的員工給予一定獎勵。并且在單位內部做好安全意識的宣傳工作，強化廣大一線員工對安全意識與施工質量重要性的認識。將其績效工作和其考核聯系在一起，從而達到激勵員工的效果。
3、依法進行水利工程管理。對于水利水電工程施工的管理要有完善的規章制度，做到有法可依、有理可憑，從根本上改變那些沒按照規矩進行的施工習慣和方法，糾正過去只注重施工，而放松管理的情況，并且在施工建設的過程當中，務必要嚴格執勤，仔細檢查，及時的發現以及消除質量問題，從用行政方式管理轉變成依靠法律手段進行管理。
4、提高水利水電工程的施工技術不僅關系到整個水利水電工程的質量以及施工單位的經濟效益，更是關系到對水電資源的利用效率，是堅持可持續發展路線的表現。一方面要在傳統的水利水電施工技術的基礎上，通過多角度、全方位的將科學技術應用于實際的施工過程中來提高技術含量；另一方面需要結合科學的管理制度，從制度層面來保證施工的安全平穩開展，減小因為管理不到位帶來的不必要損失。同時，還需要將環保的理念貫穿于整個水利水電工程項目之中，使工程對于周圍環境以及居民的影響都降到最低。
只有滿足上述條件的水利水電工程項目才是符合未來發展趨勢的項目，也是作為水利水電工作者不懈的奮斗目標。水利水電工程自身的特殊性要求施工人員對于各個環節都要考慮的周密細致，如果某個環節沒有處理好，不僅影響工程的質量進度，還會嚴重損害施工單位的經濟效益，因此人員要提前將可能存在問題的因素考慮進去，在這里提出幾點需要注意的問題，供大家參考。
結語：水利水電工程項目施工建設的技術以及質量想要得到提升，就必要通過多種渠道使用不同的方法來對其進行提升，這樣才能夠最大化的發揮水利水電建筑應該具有功能，對此，在水利水電工程施工建設當中，技術與管理的交換使用必須得到重視，這樣才能讓水利水電工程發揮作用。本文就通過對水利水電工程施工技術的分析，以及其管理方式的改善研究，提出了一些相關策略，并且有針對性的指出了其提升施工質量的關鍵點所在，希望能對水利水電工程施工建設有所幫助。
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一、水利水電工程建筑基礎灌漿施工技術分析
（1）混凝土裂縫灌漿施工技術在水利水電工程基礎建筑施工中的應用。混凝土裂縫灌漿施工技術是現代水利水電工程基礎施工中最常用的技術之一，其原理是結合施工的實際需求，保證灌漿工程不僅能夠有效的擋住泥土的壓力，又能夠有效的提高基礎工程的防滲性能，更好的對水利水電工程的基礎進行加固。該項基礎灌漿技術最初應用在建筑物中，隨著近幾年的不斷發展和完善，逐漸的在水利水電工程基礎施工中得到廣泛的應用，尤其是環氧灌漿施工技術在混凝土裂縫修復過程中的應用，具有良好的經濟性。水利水電基礎施工在采用混凝土裂縫灌漿施工技術時應該注意以下幾個方面：其一，掌握混凝土裂縫灌漿的原理，采用混凝土裂縫灌漿施工技術時，主要是利用灌漿機械直接把水溶性的聚氨酯化學灌漿材料注入到混凝土裂縫中，該種漿液遇到裂縫中的水分之后能夠迅速的分散、乳化、膨脹以及固結，以此起到補強、堵漏、防滲的效果；其二，選用合理的灌漿材料，采用該項灌漿施工技術時，應該采用合適的灌漿材料，例如采用具有水溶性的水泥、水玻璃、丙烯鹽酸、丙烯酰胺、聚氨酯等；其三，根據裂縫的類型采用相應的灌漿處理技術，例如針對網狀裂縫，應該開鑿V型槽，然后選用環氧樹脂水泥進行灌漿，保證其完全的嵌入到裂縫中，以此保證其和混凝土結構形成一個整體。
（2）無塞灌漿施工技術在水利水電工程基礎建筑施工中的應用。無塞灌漿施工技術同樣是水利水電工程基礎建筑施工中最常見的技術之一，其原理是采用自上而下灌漿的方式，這樣不僅能夠進行循環的灌漿，而且不需要等待凝固就能夠節能型下一道工序的施工，因此該項灌漿技術被廣泛的應用在現代水利水電工程基礎建筑施工中。水利水電工程基礎建筑施工在采用無塞灌漿施工技術時應該注意以下幾個方面：①鉆孔施工，在進行鉆孔施工的過程中，鉆孔的長度應該控制在150cm-250cm之間，寬度應該控制在75mm左右，當鉆孔施工結束之后，應該用水將孔內的殘渣清除干凈，當孔干燥之后進行灌漿施工；②漿液的制備，無塞灌漿施工技術采用的漿液通常是由水、粉煤灰、水泥以及外加劑等混合制成的，在進行漿液拌合施工的過程中，應該嚴格的控制漿液的含水量，通常狀況下，漿液的含水量控制在30%左右，當漿液制成之后還應該進行養護，以此保證漿液的保水性、可泵性以及和易性；③選擇注漿管，無塞灌漿施工采用的注漿管通常為無縫鋼管或者鉆桿，然后將內壁和注漿管之間的空隙當作回漿管，用于灌漿的循環；④灌漿施工，當準備好上述所有的工序之后進行灌裝施工，將回漿管插入之后進行灌漿，然后通過回漿管進行循環灌漿；⑤提鉆施工，灌漿施工采用分段施工的方式，當一段灌漿施工完成之后，應該提鉆并更換鉆具進行下一個灌漿段的灌漿施工，在該過程中不需要等待漿液的凝固，能夠有效的縮短施工時間，同時還能夠提高灌漿施工的質量，致使其被廣泛的應用在水利水電工程基礎建筑施工中。
（3）誘導灌漿施工技術在水利水電工程基礎建筑施工中的應用。誘導灌漿施工技術同樣是水利水電工程基礎建筑施工最常采用的技術之一。誘導灌漿施工技術的原理表現為：在施工的過程中，根據水利水電工程基礎建筑施工現場的具體狀況以及相關的要求，創造條件設計不但能夠擋住泥土側壓力，又能夠起到防滲漏作用的灌漿帳幕工程，同時設計控制漿液流動的防護工程，這樣既能夠控制灌漿施工的質量，又能夠有效的對水利水電基礎工程進行加固，該項技術在水利水電工程基礎建筑施工中得到非常廣泛的應用，并且隨著實踐應用和發展，還開發了許多全新的誘導灌漿技術，例如電滲化學灌漿施工技術等。
二、水利水電工程基礎建筑灌漿施工控制的有效措施
（1）工程費用控制措施。基礎灌漿施工費用控制的最終目標是做到凈效益最大化，盡可能的降低是灌漿施工和其他工序的費用，同時盡可能的降低負效益。因此，應該根據施工現場的具體狀況以及自然規律，綜合考慮施工控制工藝以及方法，對整個灌漿系統進行合理的設計，同時結合最優化原則，盡可能的減少負效益，尋找最理想的運用方法，有效的控制工程費用。
（2）環境效益控制措施。水利水電工程的環境效益控制措施應該重點考慮以下幾種因素：控制生產和生活污染物、有害氣體、施工飄塵、污染帶等的排放，防止對地下水、環境等造成影響；控制施工機械、爆破、運輸等機械的噪聲，避免對周邊居民造成影響；在施工的過程中應該盡可能少的破壞周邊植被景觀，同時還應該考慮水利水電工程建成后長期對鄰近建筑以及人類健康造成的影響。
（3）質量控制措施。灌漿質量要素包括灌入能力、強度以及可塑性，質量控制目標應該根據水利水電工程的性質以及設計施工要求而定，控制措施主要表現為：首先，根據吸滲反應定理、劈裂判別定理、劈裂定向定理等制定相應的質量控制目標；其次，根據制定的質量控制目標選擇合適的灌漿材料，然后預測與協調材料性質、地質條件以及施工技術三者的關系；再者，當灌漿施工結束之后的28天內，重視后期的養護工作，全面的重視施工過程的質量控制，認真的做好壓水試驗，試驗結果表明施工質量合格之后才算過關。
三、結語
總而言之，基礎灌漿施工技術是現代水利水電工程最常見的地基處理技術，能夠有效的提高水利水電工程基礎的抗震能力、防滲性能等，致使基礎灌漿施工技術在水利水電基礎建設施工工具有非常廣泛的應用前景。
作者：陳炳章單位：湖北省咸寧市崇陽縣水利局
【關鍵詞】自動控制；電子電工技術；電力
電子電工技術是隨著計算機技術的不斷發展和進步，其本身也作為現代電力系統中控制技術中得到廣泛應用。近幾十年的發展，發電廠向用電用戶輸送電能時，是通過發電、輸電、變電和配電環節的過程的，在這個過程中電流產生的損耗，電子電工技術在此的應用是可以節能排減，響應國家的低碳生產的號召。
1當前電子電工技術在電力系統的應用狀況
電子電工技術是將電工技術與電子技術結合一起的以傳統電工技術為基礎而進一步開發的新型電工技術。眾所周知，電子電工技術是以計算機技術和電子技術為基礎的科學，它包含了電子技術和電氣技術，也包含了電子設備的制造和維護的應用理論。首先闡述下現代
1.1電子電工技術的主要特點
1.1.1集成化所謂是集成化是只把全部的全控型器件通過許多的器件一起集成到一個基片上，區別于以往傳統的觀念的器件是很大的。作為一個高度集中化的系統器件而分立方式出來。1.1.2高頻化即使在運行速度上，電子電工技術讓器件踏進了一個新的高速度臺階。從十千赫茲到數十千赫茲，然后再提高到幾百千赫茲，具體的器件是金氧半場效晶體管（MOSFET）。1.1.3全控化在系統中實現自斷功能的電氣元件替代了半控型普通晶閘管，讓電子器件在功能上得到突破的提高，讓在全控化功能實現下簡化了系統的線路，提高了運行效率和節約了生產成本。1.1.4高效率化通過軟件的介入，讓高效的電力系統器件和變換技術得到更高的效率應用，也減低了能量在電路和傳輸過程中的損耗。
1.2電子電工技術發揮的作用
為了保證整個電力系統的運行安全和穩定，電子電工技術通過對電力資源即電能的優化和整合等讓電能的利用效率和系統整體的性能都提供了很大的便利。從電力系統的上游環節一直逐漸推廣到各個不同的環節，不但讓電力系統的能量損耗大大減少，也讓電子電工技術在各個環節上得到很大的應用推廣。另外，因為電子電工技術是基于計算機技術的，可以讓電機一體化，讓電力系統中的高端電子技術科技能發展和得到現實中的應用。加入網聯網的技術控制對于一些運行安全和操作人員的人身安全方面都有很好的保障。也是現今正熱的電機一體化產業的發展方向，同時也可以減少人為的操作失誤。第三，智能化的需要。讓電子電工技術中的微電子技術能迅速發展，接入高科技接口，讓電力系統在電子技術和計算機技術的理論和實際基礎上，得到很好的系統；第四，提出新的發展方向，就是突破傳統的運作模式，在此基礎上實現系統變頻化和高頻化的突進。
2電子電工技術的應用環節
電子電工技術在電力系統中的應用主要有發電環節，輸電環節，輸電環節。下面主要集中講訴以上幾個環節中的應用情況：首先在發電環節，電子電工技術是利用靜止勵磁的理論，作為一種非線性的控制理論，是在全數字化微機控制的基礎對各個環節中的穩定性和節能性進行設計和改善。目前，主要的應用范圍是在大型電廠的發電機組中，電子電工技術是如何在發電環節起到節能效應的？電子電工技術在發電環節主要采取主電路和調節電路作用的方式進行。采用放大器、濾波器和整流器等的電工電子器件作為必要的設備條件。結合電路結構的比較簡單，所以在可靠性和穩定性上的加強有很大的作用。第二是變頻調速技術。由于風力發電和水力發電系統中，需要調整轉子勵磁電流的恒變頻率，同時要求輸出也是恒定值。原理是在水力發電的有效功率和水頭的壓力與流量存在一定的比例，而工作機器的效率也和這兩個參數正正比例關系。在風力發電中，重要因素是風速的大小，風車發電的有效輸出也與風速的變化而改變。系統需要有一個可以維持恒定的輸出才能實現穩定的經濟效益。第三是機泵的變頻調速技術。雖然此項技術已經在國外有一定的研究，但是針對國內的實際情況，用晶閘管代替電氣開關的控制仍需要走很長一段路。其次在輸電環節上的應用，也是得到了整個行業的重視。電子電工技術在關鍵的輸電環節應用是提高電網安全性能和穩定性能的很好條件。具體有一下：第一，直流輸電技術的應用。晶閘管在直流輸電過程中把送電側和受電側搭建起來。解決了距離長和消耗大的浪費問題，可以實現長途輸電。第二，交流輸電。集中是柔流輸電技術的應用和推廣，控制好輸電電壓和相位產生。優點是彈性補償，減少不必要的損耗，提高電網系統的安全性。再者是電網的配電環節，一個企業出來的產品的最后把關是很關鍵的，電廠出來的產品自然是電能，要求有高質量的電，這個要求對配電系統的各個參數就提過高要求了，包括系統中的電壓、頻率、諧波和非對稱條件。電子電工技術之所以能夠在電力系統中得到大力推廣和應用，其中最重要是能夠通過它去保證供電的質量。最后是節能減排環節，加入電動機和變負荷電動機的調速技術可以實現節能效果。如果兩者可以同時應用的話，那么就更加可以節能了。由于可以用調節控制來替換擋風板，水和風的流量調節是運用節流閥來進行。可以更高精度，更廣范圍和效益好的效果，減低耗費。就目前來說，變負荷電動機調速運行是保證電動機達到節能減耗的有效措施。表現為減少轉差損耗和銅損耗率，可省三分之一的電量，但是由于投入的資金等比較大，可能會造成污染。這項技術仍有待深挖其潛力和價值。
3結語
隨著科學技術的不斷進步和我國電力系統的不斷完善，電子電工技術在電力系統中的應用更加廣泛，并且得到更多部門和客戶的歡迎。
參考文獻
[1]蘇敏.電子電工技術在電力系統的應用與探究[J].電子技術與軟件工程,2015,01.
關鍵詞：水利水電工程；施工技術；管理
1水利水電工程的施工技術及管理作用和地位
水利水電工程是國民經濟發展的基礎性工程，對國民經濟的發展具有重要的促進作用，采用科學合理的水利水電工程施工技術，進行科學有效地水利水電工程施工管理，這樣才能夠有效保障水利水電工程建設的順利進行，使得水利水電工程的建設能夠更好地為人民的生產生活服務，更好地發揮水利水電工程的社會效用。
1.1水利水電工程的施工技術的作用和地位
水利水電工程是利用水利水電工程發電的一種技術，水電是一種清潔能源，亦是一種可再生能源，水利水電工程的進一步發展，說明我國在水利水電工程施工技術方面取得了極大的進步。在水利水電工程施工的過程中，一定要重點關注施工技術，因為水利水電工程施工技術是水利水電工程的重中之重，是基礎，同樣也是保障，只有做好水利水電工程施工技術才能更好的保障水利水電工程施工的順利進行，才有利于水利水電工程在施工結束后，能夠更好地發揮出實際效用，為人民的生產生活發揮巨大的效用。
1.2水利水電工程的施工管理的作用和地位
水利水電工程的施工管理能夠為水利水電工程的施工提供一定的支持，是保障水利水電工程施工順利進行的基礎，只有科學有效的水利水電工程管理才能夠為水利水電工程的施工服務，良好的工程管理能夠使得水利水電工程施工現場秩序井然，保障水利水電工程施工人員的施工工作順利進行，科學合理管控各方面的人力，具體問題具體分析，做到資源的優化配置，使水利水電工程施工與應用的具體效用得到充分的發揮。
2促進現代化水利水電工程的施工管理和技術相結合
2.1技術管理
水利水電工程是一項技術性的工程，具有鮮明的特點，尤其是水利水電工程建設項目的規模巨大、工程的施工周期長、施工技術高端復雜、施工環境艱苦、施工所面臨的危險因素多等，在水利水電工程施工的過程中，一定要加強對施工技術的管理，只有加強水利水電工程施工技術的管理才能夠科學有效地促進水利水電工程施工的良好運行，使水利水電工程技術轉化為生產力，有效提高經濟效益，發揮水利水電工程的應用效益，與此同時，還應該加強對水利水電工程施工人員的管理，努力提高他們的施工技術水平，提升他們的綜合素質，使他們能夠掌握施工技術，應用正確的施工技術進行水利水電工程的施工，保障水利水電工程施工的順利進行，維護企業的經濟效益，具體的應該從以下幾個方面實施。
2.1.1建立健全技術組織管理制度
建立健全技術組織管理制度應該主要從以下幾方面考慮：首先要建立相應的技術管理工作王，對水利水電工程施工技術進行分級管理，這樣可以保障施工技術在選擇與使用的過程中科學合理，與此同時還要進行水利水電工程施工技術的信息的收集，包括技術的使用方法、適用范圍、易出問題以及反饋制度等。其次要經常開展水利水電工程施工技術的經驗交流與技術總結的會議，將水利水電工程施工技術在實際使用過程中出現的問題與各相關單位及學者進行行之有效地溝通，對存在的問題進行探討，及時解決。再次要建立健全水利水電施工中與技術有關的各項制度，加強對施工技術與施工設備的科學有效的管理，對設備的使用情況進行及時的跟進，保障設備處于一個良好的運行狀態，不影響設備的使用。最后，要對水利水電工程施工的各項資料進行及時的整理與歸納，記錄水利水電工程施工中的各項參數，尤其是工程的設計圖紙、施工方案等數據尤為重要，一定要對其進行分類、歸檔，以保證水利水電工程的施工技術能夠為以后相應的工程施工提供一些借鑒。
2.1.2加強運行管理，完善管理制度
在進行水利水電技術管理的過程中，一定要注重對水利水電技術運行的管理，完善相應的運行管理制度，根據水利水電工程的具體需求，具體問題具體分析，在堅持可持續發展戰略的指導下，制定相應的、科學的、合理的水利水電生產崗位管理職責、生產管理辦法、施工技術運行辦法等，以適應不斷提高的生產經營的需求，保障水利水電施工與生產的順利進行，與此同時，還要加強技術監管，保障水利水電生產能夠順利的進行，在檢查的過程中，如果發現技術問題，一定要及時分析問題產生的原因，并根據原因進行設備的檢修與維護，這樣可以保障水利水電的生產順利進行。
2.1.3加強維護檢修管理，加強技術監督
水利水電工程施工技術在生產與使用的過程中一定要根據水利水電工程的具體情況進行剖析與選擇，水利水電工程具有特殊性，不同地區的水利水電工程都具有特殊性，但總的來說，水利水電工程施工技術的應用一定要堅持“質量與安全第一”的原則，在保障施工人員施工安全的同時，一定要保障施工質量，兩者并重，才能夠保障水利水電工程施工的質量和效益。在具體的工作中，水利水電工程施工人員要加強對水利水電施工設備的維護與管理，在使用之前，要對設備的可用性進行檢查，檢查設備是否存在漏洞，保障設備使用的安全性，在水利水電工程的施工過程中，如果施工設備發現問題，一定要及時修理，保障設備在良好的狀態運行，不可帶“故障”使用，在設備使用之后，一定要進行維護與檢修，保障設備在下一次投入使用之前處于一個良好的狀態。除此之外，要運用科學方法對水利水電工程施工技術進行監督，保障水利水電工程施工技術能夠保障水利水電工程施工的順利進行。現階段，從相關的數據調查可以看出，我國的水利水電施工技術的技術監督仍是一個十分薄弱的地方，所以在今后的水利水電施工工程的工作中一定要重點關注這一方面的問題。
2.2強化水利水電工程施工中的生產和經濟運行考核制度
在水利水電施工的過程中，在充分選擇科學合理的水利水電施工工程施工技術的基礎上，一定要強化在施工過程中的生產和經濟運行的考核制度，現階段，國際上也沒有一個統一的對水利水電施工的經濟考核標準，但是相關的施工單位應該根據自身的需求和實際情況，具體問題具體分析，建立一個自身的水利水電施工的經濟考核標準，這樣有利于水利水電施工的進行和后期水利水電工程的生產工作。相關的機構及考核制度的建立要從維護水利水電工程的正常施工與運行的角度出發，充分分析水利水電工程的具體情況，使得水利水電工程的考核制度能夠有效反映水利水電工程的施工情況與生產水平。
2.3抓安全促生產，提高工作人員技術水平
在水利水電工程的施工與運行的過程中，相關的管理人員一定要緊抓安全問題，將安全生產作為重中之重，維護工作人員的人身安全，建立健全安全生產制度，增加工作人員的安全施工與安全生產意識，提高他們自我保護的意識，保障水利水電工程的施工與生產在一個穩定的環境中進行。
參考文獻
[1]楊健.水利水電工程的施工技術及管理[J].黑龍江水利科技，2012（11）.
關鍵詞：電工技術；教學改革；實驗教學；考核方式
《電工技術》是工科非電類專業所需的電類基礎內容，所謂基礎性就是為非電類專業學生學習后續課程和專業知識及將來所從事的工作打下基礎，同時也為將來自學、深造、拓寬和創新打下基礎。目前該課程主要面向機械設計制造及其自動化、材料科學與控制工程、能源與動力工程等非電類專業，學習內容多，課時不充裕，歷來是學生學習的重點和難點。根據近幾年的教學經驗以及對學生的反饋，為使學生更好的學好該門課程，為今后的學習深造及專業需求，提高學生對社會的適應能力，須對《電工技術》課程進行教學改革。
1.電工技g課程現存在的問題[1]
1.1課程內容多，學時少，課程教學內容不夠完善。《電工技術》課程包括電路、磁路、電機拖動、可編程控制器、工業企業供電、安全用電及電工測量這幾大塊內容，理論課時僅有44課時，實驗課時為8課時。對所有非電類專業授課內容沒有差異處理，并不完全適合專業發展需求，且與后續專業課內容有重疊。例如機械專業后續專業課中有《機械傳動控制》這門課程，該課程中有電機拖動及可編程控制器的內容與《電工技術》中重疊，造成任課教師講授時不好把握內容的主次。
1.2實驗項目不貼合專業，學生動手能力差。該課程的實驗項目開設未同電類專業區分開來，沒有考慮到專業需求的差異；其次學生做實驗時總是依賴實驗指導老師，老師先給學生示范，學生跟著做就行，而不是獨立完成實驗內容，動手能力差。
1.3考核方式單一，無法全面評估學生。以往考試以期末考試成績分高低，不管學生平時表現如何，這樣造成的后果是無法全面考核評估學生的學習能力，無法監督學生平時的學習，無法激發學生平時的學習興趣，同時這樣的考核方式也無法提供有效教學反饋信息給任課老師。
2.電工技術課程改革措施
2.1優化教學內容，建立更為完善的、合適的課程體系。在課時不足的情況下[2]考慮到機械專業在后續專業課《機械傳動控制》這門課的內容有重疊，可以優化《電工技術》當中交流電動機、繼電接觸器控制系統和可編程邏輯控制系統等重疊的部分，在《機械傳動控制》當中作為一個完整體系來介紹。像材料科學與控制工程這類非電類專業也應考慮到后續專業課程的需求來調整教學內容，他們今后在專業課當中對電工技術的要求沒有像自動化等電類專業那么深入，那么對直流電路分析、交流電路分析和安全用電等基礎性內容應該花更多時間給學生講透，今后遇到這些基礎性問題能夠熟練分析處理。因此《電工技術》課程內容可將它分解成電路、電機拖動、可編程控制器及工企業供電、安全用電四大部分內容，像機械專業應結合后續專業完成這四部分內容的學習，材控專業應完成電路、交流異步電動機及第四部分內容的教學，能動專業主要完成第一和第四部分教學，而且教學過程針對不同專業有不同側重點，這樣所完成的教學內容才能滿足學生的專業需求，讓學生覺得所學這么課程的必要性和重要性，才能最大程度激發學生的學習興趣，讓《電工技術》這門課程能夠解決他們專業當中碰到的電類問題。
2.2改革實驗教學內容及模式，強化學生創新能力。改革舊的實驗教學模式，可采用必修和選修實驗模式來提高學生的學習興趣，滿足專業今后的需求。首先必修實驗讓學生了解電工技術實驗室的相關資源，然后根據學生自己的學習興趣及專業需求去選擇選修實驗，例如照明電路的安裝、三相異步電動機的順序控制和降壓啟動控制實驗等等，讓學生感覺到所學該門課程和生活生產機密相連的，以提高學生的學習興趣。另外可結合當下熱門的MOOC教程[3]，讓學生先做好線上預習，實際操作時就可以自己動手連線，排查問題，并請老師當場檢驗實驗結果予以打分，而不是像現在出了任何問題找老師，這樣實驗成功率和效率都會大大提高。實驗任課老師應該起到理論課內容到實際操作的過渡引導，讓學生明白他所學的東西在實際當中如何應用、怎么應用，從而能激發學生的學習興趣。
2.3改進考試制度，廢除一卷分上下。采用期末考試一卷分高低出現的情況許多同學臨近考試抱佛腳，考前突擊復習這樣的學習方式和態度將會導致學生沒有真正掌握專業知識，而且由于該門課程學習內容多，學生往往抓不住復習的重點，出現考試及格率低的問題。針對出現的這些問題根據教學內容增加3次小考[4]，分別是直流部分、交流部分和交流電動機及其他部分。這些小考一方面可以監督學生平時的學習，讓老師發現學生的問題并及時調整教學內容和方式方法，另一方面小考可以指導學生學習的重點和難點，以便他們今后的復習。因此改革后的考試方案為總評成績=期末成績*50%+小考成績*20%+實驗成績*15%+平時成績*15%，這樣的考核方式全方位對學生進行考核，可以激發學生的學習積極性。該考核方案在材控專業的14級中試用，結果表明學生學習積極性大大提高，綜合成績更能全面反映學生的學習情況，因此將繼續在后續年級和多個專業中推行此方案。
綜上所述，電工技術課程的教學改革只有在不斷探索、不斷改革和不斷實踐的過程中才能逐步完善，使學生系統掌握《電工技術》的基本理論和技能，具備應用所學理論來分析解決實際問題的能力，使之培養出來的學生綜合素質更強、更能適應社會的發展。
參考文獻：
[1] 孟櫻，許鋼，張明艷，周鵬.電工技術課程教學與實驗改革[J].中國現代教育裝備，2014，11（195）：75～77.
[2]顧雯雯.基于專業導向模式的少學時《電工技術》教學改革[J].西南師范大學學報（自然科學版），2015，40（2）：150～152.
