時間：2022-12-26 10:08:06
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇教育局黨建，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
近年來，區教育局在區委、區政府的正確指導下，堅持“盤繞中心抓黨建、抓好黨建促開展”的工作思緒，全面推進黨的思想建立、組織建立、作風建立和黨風廉政建立，為教育變革和開展提供了剛強的思想和組織保證。
一、抓靈敏多樣的學習教育，促思想建立有新提升
1、完善學習制度。區教育局黨委依照“一二三四五”的思緒，深化展開理論學習。即：每名班子成員參與一個課題調研，每年撰寫兩篇理論文章或學習心得，集中學習做到“三個定位”：定時間、定地點、定數量，堅持四項制度：集中學習考勤制度、學習狀況檢查通報制度、指導干部帶頭上黨課制度和“”制度，落實“五個一”請求：一天一讀、一周一學、一月一議、一季一查、一年一評。局黨委書記、局長Xx論文《做好“五分離”文章，推進鄉村教育諧和開展》在《中國教育開展與研討》上發表，論文《踐行科學開展觀，辦人民稱心教育》在《Xx教育》上發表，調研報告《鄂城區教育城鄉一體化開展戰略》遭到市、區指導和專家注重。
2、創新學習方式。全區中小學采取“校園網絡展現學”、“QQ教育群共享學”、“輪番主講定時學”、“白晝上課晚上學”、“對工勤人員幫帶學”、“主干教員引導學”、“指導專家輔導學”、“遠程手腕集中學”等“八學”方式，較好地處理被動對付、工學抵觸、程度良莠不齊等問題。今年以來，全區中小學充沛應用遠程教育手腕，下載學習材料170套，組織觀看視頻會議5次，播放學習光盤166碟，靈敏、便當、快捷的學習方式深受教員歡送。
3、拓展學習途徑。選派5名干部去市委黨校學習，布置20名校長參與全省校長高級研訓、100名教員參與全省教員素質進步培訓、300名教員參與全市新課程培訓，組織全區3000余名教員停止為期14天的暑期集中培訓，組織干部和教員學理論、學管理、學學問、學技術，進步干部教育管理和變革開展的才能，進步教員教書育人和施行素質教育的才能。
二、抓嚴厲標準的制度體系，促組織建立有新停頓
1、抓黨建制度建立。樹立了“”制度、組織生活會制度、黨內外監視制度、黨員廉潔制度、黨建工作例會制度、黨務公開制度等十項制度。
2、抓黨員活動室建立。區教育局機關樹立了黨員活動室，配置了電腦、大屏幕、投影機等設備，設立了宣傳專欄、學習專欄、領會專欄。全區中小學均設有網絡電教室，一方面效勞黨員教員學理論、全體教員學業務，另一方面，經過網絡下栽農業科技學問、搜集用工信息，組織鄉村黨員培訓和農民科技致富培訓。
3、抓雙帶體系建立。展開黨員教員帶頭參與學校管理、帶頭進步教育教學質量的“雙帶”體系建立，展開“黨員示范教研組”、“黨員示范年級組”、“黨員示范班級”創立活動，構成了比學習、比創新、比管理、比效勞、比奉獻的“五比”競爭場面。
4、抓干部作風建立。倡導機關干部“三四五六七”工作風范，使機關干部思想認識有新進步，工作作風有新相貌，各項工作有新效果。樹立學習、效勞、效率“三種認識”，落實目的義務制、包點擔任制、效勞承諾制、檢查督辦制“四個制度”，實行擔任一項工作、包一個鄉鎮、聯絡一所學校、救助一個貧窮學生、發明一個工作亮點“五個一工作職責”，落實不讓事情在我手中延誤、不讓過失在我手中發作、不讓辦事的同志在我面前受冷落、不讓單位形象在我這里受影響、不讓黨員稱號在我這里玷污、不讓黨員作用在我這里削弱“六不讓請求”，執行機關干部“七制止工作紀律”：制止工作日午餐飲酒；制止上班遲到早退、串崗聊天、上網游戲、抹牌文娛；制止參與賭博；制止接待大眾敷衍推諉、態度僵硬；制止下鄉工作收受土特產等各種物品；制止下鄉工作擅自請求基層單位派車接送；制止工作不擔任任，無準繩辦事。
5、抓干部隊伍建立。樹立健全正確的選人用人機制，推行干部“競爭上崗、崗位交流、全員輪訓、年度考核”制度，嚴厲執行選拔任用干部的程序和紀律，對中小學校長實行競爭上崗，并適時對教育干事、學校校出息行交流輪崗，營造了“風清氣正、干事創業”的良好氣氛。嚴厲機關黨員干部崗位管理，實行“半月工作匯報、一月工作考評、半年工作述職、年度工作評議”。努力培養一支理念先進、素質精良、管文科學、作風嚴謹的干部隊伍。
6、抓教育行風建立。一是堅決遏止“三亂”，實在減輕農民擔負。即遏止亂收費、亂辦班、亂補課行為。二是推行校務公開，標準辦學行為。高中招生實行“五公開”：公開招生政策、公開招生方案、公開招生程序、公開擇校生收費規范、公開監視電話”；教員高級職稱評審向向業績突出的一線教員傾斜、向能實行崗位職責的年老教員傾斜。全區學校收費行為、辦學行為、招生行為進一步標準，全區教育平安穩定，人民大眾對教育的稱心率不時提升。區教育局承受區人大**年度教育工作評議，獲滿票經過。三是嚴厲財務公開，進步資金運用效益。學校經過固定公開欄、專題會議定期向教員和社會公開學校財務狀況，區教育局經過年度審計、專項檢查、回收撥款回執等舉措，強化學校財務管理，確保教育經費運轉通暢，運用合理。
7、抓師德師風建立。推行教員“十不準”行為標準，健全師德考評，推行師德承諾，舉行優秀教員巡報答告會，評選懲處師德標兵、十佳校長和十佳教員，進一步加強廣闊教員愛崗敬業、為人師表、樂于貢獻的認識，構成了“以黨性鑄師魂、以黨風帶教風、以教風促學風”的良好場面。
三、抓貼近實踐的創新變革，促各項工作有新開展
施行五大工程、推進五項開展，獲得明顯效果。即：施行義務教育學校規范化建立工程，推進教育平衡開展；施行教育質量提升工程，推進教育優質開展；施行區域教育統籌開展工程，推進教育諧和開展；施行師資隊伍創優工程，推進教育持續開展；施行安全校園創立工程，推進教育調和開展。
今年以來，獲得了九個方面的亮點成果：
1、11月4日，我區代表Xx省承受國度教育部對我省中小學學習理論活開工作的調研巡查，教育部指導對我區“全掩蓋無盲點多方聯動，查詢題沉思路講務實效”等作法給予高度評價，并在全國推行我區經歷。
2、6月16日，區教育局黨委作為區直部門唯獨一家承受省委黨建工作檢查并獲好評。
3、今年教員節，區教育局局長Xx個人代表全區教育系統被省委、省政府授予“Xx省鄉村優秀教育工作者”稱號。
4、10月份，我區被授予“Xx省鄉村教育‘雙推進’變革實驗先進區”。
5、11月17-18日，省教育廳掌管的全省中等職業學校和中小學學習理論活動現場會在我區召開，區教育局作典型經歷交流，樓下小學承受參觀學習。
6、今年，省委常委張昌爾、副生長郭生練，省委高校工委書記、省教育廳黨組書記Xx，市委書記Xx、市長Xx等指導分別視察我區教育工作，并給予高度評價。
7、6月10日，市政府掌管的全市2010年度鄉村寄宿制學校建立工作現場會在我區召開。
8、中考奪得五連冠。
教育局黨委認真抓好第一階段學習調研各項工作的落實，第三批深入開展學習實踐科學發展觀教育活動中。著力在加強領導、宣傳發動、統一思想、學習提高、深入調研上下功夫，扎實推進學習實踐科學發展觀教育活動。現將學習實踐科學發展觀學習調研階段工作匯報如下：
一、主要做法
廣泛組織發動。一是成立領導機構。由局黨委委員、副局長李安友（主持工作）任組長，
一）超前謀劃準備。其他黨委委員任副組長，各股（室、站、中心）負責人為成員的領導小組，各學區、學校也成立了以校長為組長的領導小組；二是科學制定實施方案。根據上級安排部署，教育局黨委制定了切實可行的實施方案，各學區、學校也結合本單位的實際制定了方案；三是全面開展思想動員。截至10月9日教育系統187個參學單位，分別都召開了學習實踐活動動員大會，整個學習實踐活動順利啟動，全面推開。
提高思想認識。按照分層次、有重點、重實效”原則，通過以自學為主，結合集中學習、討論交流等多種形式開展學習教育活動。本系統各單位近階段堅持每周抽一個下午進行了集中統一學習，并堅持學習考勤制度。黨委委員、副局長李安友同志統一做了深入學習實踐科學發展觀要堅持四集中五促進八落實”專題輔導報告。主要領導親自帶領大家系統地學習了科學發展觀重要論述摘編》十七屆四中全會公報》等，之后。
二）抓好學習培訓。按照局黨委的安排，各學區學校也由主要領導分別進行了專題輔導會，為確保學習質量和效果，各參學單位巨使用統一的科學發展觀學習筆記本，要求全體黨員認真做好讀書筆記，以提高學習效果。10月9日到29日，局機關講師團到各學區作主題輔導報告14次。
形成發展共識。
三）開展思想討論。
各單位統緊密聯系工作實際，學習過程中。扎實開展解放思想大討論活動，做到五破除五突破。破除“舊”教育傳統觀念，樹立教育科學發展上實現新突破；破除“應試教育”思想，更新素質教育上實現突破；破除小成即滿的思想，破除教學質量連年提升而不思進取的守業意識，實現教育強校的新突破；破除畏難發愁、不思進取的思想，樹立事在人為、勇于突破的觀念上實現新突破；破除精神萎靡不振，思想僵化落后，工作松松垮垮的思想，樹立奮發進取、嚴謹勤奮上實現新突破。此活動中全縣教育系統參加討論人員達3000余人，通過多種形式，針對不同的主題展開討論，切實提升了學習實踐活動的深入進行。
深入查找問題。
四）廣泛調研走訪。
開展以“三入三問”一人一題”為主要形式的調研活動。局班子成員及分管股室負責人深入學校、各單位負責人深入師生，認真討論、深入分析的基礎上。就各自分管的工作分別確定一個調研課題。緊緊圍繞“立足教育實際，解決教育問題，謀劃科學發展。這一指導思想，力爭在四個方面實現新的突破：一是要在緩解城區上學難、促進城鄉教育均衡發展方面實現新的突破；二是要在推進素質教育、提高教育質量方面實現新的突破；三是要在進一步深化人事制度改革、加強和改進師德師風建設方面實現新的突破。四是要在進一步規范辦學行為、著力改善教育民生問題有新突破。
解決實際問題。各單位把開展主題教育活動與推進當前各項工作有機結合起來，五）邊學邊查邊改。堅持邊學邊評邊改，即學即行，促進了作風的進一步轉變，各項工作上努力做到事事有回音，件件有著落，密切了與廣大師生的聯系。
二、初步成效
（一）科學發展的意識明顯增強。通過第一階段的學習，使廣大黨員干部的思想統一到了中央的各項方針政策和決策部署上來，增強了憂患意識、責任意識、改革意識和實干意識，在本單位是不是科學發展、愿不愿科學發展、會不會科學發展等重大問題上形成新的共識。
（二）“兩個加快”步伐明顯加快。通過系列的學習和討論，使基層干部和黨員的認識得以提高、思想更加統一，決心不斷加強自身學習，不斷提高自身的業務素質，為四川加快發展、科學發展、又好又快發展作出應有的貢獻。
（三）社會更加和諧穩定。
在各單位深入學習實踐科學發展活動中，緊密將科學重建相結合，將化解廣大教職工等民生工程相結合，有力的促進了社會的和諧發展。
（四）基層黨建水平不斷提升。教育局黨委以扎實開展學習實踐活動為契機，要求全面推進黨的基層組織和黨員隊伍建設，在開拓創新中提升黨建工作整體水平，使科學發展觀學習實踐活動在提高黨員素質、服務人民群眾、促進各項工作上見成效。
三、下步打算
科學發展觀的貫徹落實上力求深入。學習實踐活動對于教育系統進一步內強素質、外樹形象，3堅持學習實踐活動與教育工作共同推進。更好地完成肩負的歷史任務，具有重要的現實指導意義和深遠的歷史意義，因此學習實踐活動必須長期深入開展下去。必須以腳踏實地、真抓實干的作風，履行好職能。
不可能通過一次活動就解決所有的問題。這就要求我對已有的成績不能有絲毫的自滿，深入學習實踐科學發展觀活動是一項長期任務。不能有絲毫的懈怠，必須保持清醒的頭腦，進一步鞏固擴大教育成果，不斷提高黨建工作水平，為創和諧教育提供思想和組織保證。
在第三批深入開展學習實踐科學發展觀教育活動中，教育局黨委認真抓好第一階段學習調研各項工作的落實，著力在加強領導、宣傳發動、統一思想、學習提高、深入調研上下功夫，扎實推進學習實踐科學發展觀教育活動。現將學習實踐科學發展觀學習調研階段工作匯報如下：
一、主要做法
（一）超前謀劃準備，廣泛組織發動。一是成立領導機構。由局黨委委員、副局長李安友（主持工作）任組長，其他黨委委員任副組長，各股（室、站、中心）負責人為成員的領導小組，各學區、學校也成立了以校長為組長的領導小組；二是科學制定實施方案。根據上級安排部署，教育局黨委制定了切實可行的實施方案，各學區、學校也結合本單位的實際制定了方案；三是全面開展思想動員。截至10月9日教育系統187個參學單位，分別都召開了學習實踐活動動員大會，整個學習實踐活動順利啟動，全面推開。
（二）抓好學習培訓，提高思想認識。按照“分層次、有重點、重實效”的原則，通過以自學為主，結合集中學習、討論交流等多種形式開展學習教育活動。本系統各單位近階段堅持每周抽一個下午進行了集中統一學習，并堅持學習考勤制度。在黨委委員、副局長李安友同志統一做了“深入學習實踐科學發展觀要堅持四集中五促進八落實”的專題輔導報告。主要領導親自帶領大家系統地學習了《科學發展觀重要論述摘編》、《十七屆四中全會公報》等，之后,按照局黨委的安排，各學區學校也由主要領導分別進行了專題輔導會，為確保學習質量和效果，各參學單位巨使用統一的科學發展觀學習筆記本，要求全體黨員認真做好讀書筆記，以提高學習效果。10月9日到29日，局機關講師團到各學區作主題輔導報告14次。
（三）開展思想討論，形成發展共識。
在學習過程中，各單位統緊密聯系工作實際，扎實開展解放思想大討論活動，做到五破除五突破。破除“舊”的教育傳統觀念，在樹立教育科學發展上實現新突破；破除“應試教育”思想，在更新素質教育上實現突破；破除小成即滿的思想，破除教學質量連年提升而不思進取的守業意識，實現教育強校的新突破；破除畏難發愁、不思進取的思想，在樹立事在人為、勇于突破的觀念上實現新突破；破除精神萎靡不振，思想僵化落后，工作松松垮垮的思想，在樹立奮發進取、嚴謹勤奮上實現新突破。在此活動中全縣教育系統參加討論人員達3000余人，通過多種形式，針對不同的主題展開討論，切實提升了學習實踐活動的深入進行。
（四）廣泛調研走訪，深入查找問題。
在認真討論、深入分析的基礎上，開展以“三入三問”、“一人一題”為主要形式的調研活動。局班子成員及分管股室負責人深入學校、各單位負責人深入師生，就各自分管的工作分別確定一個調研課題。緊緊圍繞“立足教育實際，解決教育問題，謀劃科學發展。”這一指導思想，力爭在四個方面實現新的突破：一是要在緩解城區上學難、促進城鄉教育均衡發展方面實現新的突破；二是要在推進素質教育、提高教育質量方面實現新的突破；三是要在進一步深化人事制度改革、加強和改進師德師風建設方面實現新的突破。四是要在進一步規范辦學行為、著力改善教育民生問題有新突破。
（五）邊學邊查邊改，解決實際問題。各單位把開展主題教育活動與推進當前各項工作有機結合起來，堅持邊學邊評邊改，即學即行，促進了作風的進一步轉變，在各項工作上努力做到事事有回音，件件有著落，密切了與廣大師生的聯系。
（六）加強指導檢查，確保取得實效。為進一步貫徹落實科學發展觀，檢驗學習實踐科學發展觀活動開展情況，教育局黨委成立了檢查指導活動小組，并于10月中旬由局黨委委員帶隊，深入到學區、學校進行檢查指導，有力的促進了基層單位學習實踐活動的開展。
（七）加強宣傳引導，營造良好氛圍。充分利用各基層學校的櫥窗、板報、橫幅等形式，積極開展對外宣傳活動，不斷擴大全局深入學習實踐科學發展觀活動的影響。及時宣傳深入學習實踐科學發展觀活動中的新思路、新做法、新經驗。積極向市、縣報送稿件，廣泛宣傳深入學習實踐科學發展觀活動的目的、意義、內容和要求，以及我局在深入學習實踐科學發展觀活動中涌現的典型和成功經驗。
二、初步成效
（一）科學發展的意識明顯增強。通過第一階段的學習，使廣大黨員干部的思想統一到了中央的各項方針政策和決策部署上來，增強了憂患意識、責任意識、改革意識和實干意識，在本單位是不是科學發展、愿不愿科學發展、會不會科學發展等重大問題上形成新的共識。
（二）“兩個加快”步伐明顯加快。通過系列的學習和討論，使基層干部和黨員的認識得以提高、思想更加統一，決心不斷加強自身學習，不斷提高自身的業務素質，為四川加快發展、科學發展、又好又快發展作出應有的貢獻。
（三）社會更加和諧穩定。
在各單位深入學習實踐科學發展活動中，緊密將科學重建相結合，將化解廣大教職工等民生工程相結合，有力的促進了社會的和
諧發展。
（四）基層黨建水平不斷提升。教育局黨委以扎實開展學習實踐活動為契機，要求全面推進黨的基層組織和黨員隊伍建設，在開拓創新中提升黨建工作整體水平，使科學發展觀學習實踐活動在提高黨員素質、服務人民群眾、促進各項工作上見成效。
三、下步打算
深入學習實踐科學發展觀活動是一項長期任務，不可能通過一次活動就解決所有的問題。這就要求我們對已有的成績不能有絲毫的自滿，不能有絲毫的懈怠，必須保持清醒的頭腦，進一步鞏固擴大教育成果，不斷提高黨建工作水平，為創和諧教育提供思想和組織保證。
1、進一步深化思想認識，在學習實踐上力求深入。前段學習的基礎上，緊密聯系教育工作的實際和黨員的思想工作實際，強化系統、全面的學習，使科學發展觀成為黨員干部認識世界改造世界的強大思想武器，成為立足本職做好工作的行動指南，力爭在認識上有新的提高，在思想上有新收獲，在實踐上有新突破，不斷把科學發展觀學習實踐引向深入。
一、找準位置，以“位卑不敢忘黨憂”的信念，充分發揮黨支部的同調作用
機關黨建工作有別于基層學校，各職能處室所擔負的工作任務、工作職責和工作要求，決定了黨支部工作的協作性、協同性和協和性。找準了方向，也就找準了位置，也是做好工作的前提和關鍵。
一是迎難而上，力求在黨支部工作協作性上有新突破。機關黨支部的組成因職能處室的分工不同，決定了處室的工作中心和工作重點的差異。這些差異顯現在每一名黨員崗位職責中。黨支部工作的難點就在于此。半年來，圍繞局黨委階段性目標與任務的變化，堅持每月召開支委會議，支委3次到處室征求意見，不搞順水推舟，不當甩手掌柜，支部工作得到了支持，增強了凝集力，形成了“工作不同、協作一致，任務不同、目標一致”的濃厚氛圍，彰顯了全體黨員堅定的黨性觀念。
二是順勢而上，力求在黨支部工作協同性上有新進步。機關工作對下就是服務與指導，對內就是協同和配合。這也是機關黨支部的工作重心。半年來，我們在著力加強黨支部自身建設的同時，堅持把工作的重心放在協同配合上，使各處室的工作相得益彰，相映生輝，使每名黨員的作用得到了充分的發揮。在“貼近群眾、服務群眾”作風建設專項活動中，在機關精神文明創建上，在申報全國未成年人思想道德建設先進城市上，在教育督導中，發揮了黨支部的戰斗堡壘用作和黨員的先鋒模范作用。
三是乘勢而上，力求在黨支部工作協和性上有新境界。“上下交暢，然后萬物協和，庶類獲乂。”協調融洽內部關系始終是黨支部工作的目標重要目標之一。在機關組織的各項活動中，我們堅持以黨支部為統領，以各黨小組為重點，大力開展了融洽內部關系活動，杜絕了“各自為戰，各唱各調，各吹各號”的現象。每一名黨員在“和合而一”的氛圍中，精神飽滿，心情舒暢地投入到工作中。兩個處室被局機關評為文明和諧處室，三名黨員被評為文明和諧先進個人。
二、堅定理想，以“謙虛使人進步”的內斂，夯實為黨工作的思想基礎
“沒有堅定的理想信念，思想上就會缺鈣，就會得‘軟骨病’。”理想信念從何而來，從學習中來，從對事業的不懈追求中產生;理想信念如何檢驗，就是用工作實績檢驗，在實踐中衡量。
一是始終把學習作為一生的內需，不斷生成做好工作的新能力。參加工作30年來，我深刻認識到知識的極端重要性，學習也就一刻沒有停歇。在信息全球化的今天，隨著工作崗位和工作環境的變化，需要及時補充新知識，拓寬新視野。到市教育局工作八年來，亦是如此。平均每年讀書在40本以上。擔任機關第二黨支部書記以來，自己并沒有把曾經十多年擔任基層黨支部書記、黨委書記的經驗當作“金科玉律”，而是在不斷的學習中堅定理想信念，不斷思考機關黨建工作的新情況、新問題，及時瞄準事業的需要，提高履行職責的本領、為民服務的本領。
二是始終抓好黨員的學習教育，不斷為適應繁重工作任務的需要注入新動力。理論是管全局的，管世界觀的。堅持黨支部集體學習和黨小組學習兩手一起抓，采取集中討論和個人自學的方法，用黨的最新理論成果武裝全體黨員的思想，把理論學習教育作為一根紅線貫穿始終。真正把全體黨員的理想信念，聚焦在新的改革進程中，統一到致力實現“辦一流省會教育”“教育夢”的實踐中，匯聚了創一流工作業績的磅礴力量。半年來，黨支部共組織集中學習6詞，個黨小組組織學習10余次，每名黨員撰寫學習筆記都在5000字以上。
三是始終把學習成果運用到工作實踐，不斷創造工作新業績。思想是行為的先導，實踐是檢驗的標準。組織工作處全體黨員堅持組織工作原則不打折扣，不搞變通，堅持選人用人條件標準，既打牢了基層組織建設的基礎，又營造了選人用人的良好環境，為事業發展提供了組織保證、鍛造了干部隊伍。德育處全體黨員堅持立德樹人，細化了德育工作“六化”標準，突出了養成教育，開展了一系列豐富多彩的教育實踐活動，增強德育工作的有效性，我市被全國未成年人思想道德先進城市。市政府教育督導室全體黨員一年中15次組織開展教育督導工作，凝結了累累碩果，迎澤區義務教育基本均衡是我省唯一的一個通過國家驗收的縣區。工作中，各處室黨員處長在各項各項工作中敢于站在前、走在前，當榜樣、做表率，用最好的工作姿態、忘我的敬業精神，贏得了廣泛的贊譽。
三、樹好形象，以“風清氣正笑東風”的情懷，立足崗位為民服務
人民群眾的期盼就是我們工作努力的方向和目標。只有風清氣正，才能更好的為人民服務。
黨支部全體黨員積極參加市教育局組織的道德大講堂、廉潔自律教育和警示教育，自覺筑牢思想防線，做到了思想管得住，行為看得見。在局機關開展的“貼近群眾、服務群眾”作風建設專項教育活動中，興調查研究之風，辦人民需求事，以扎實的工作作風對待人民群眾的期盼，以樸實的情感解決人民群眾的困難。組織工作處以“名校長培養工程”為抓手，加快了校長隊伍建設的步伐，提高了辦人民滿意教育的質量;德育處圍繞廣大青少年日常養成做足文章，推進了學校德育建設;市政府教育督導室以推進學校標準化建設為統攬，立足實際，超額完成了省市下達的目標任務。
圍繞加快教育發展主題，為優秀校長成才創造良好環境，以提高教育質量和辦學效益為目的，建立競爭激勵機制，建設一支素質優良、結構合理、充滿活力的校長隊伍，為XX經濟建設和教育全面健康協調發展提供人才保證。
二、評選條件
1、有強烈事業心和責任感，作風正派，秉公辦事，以身作則，嚴以律己，誠實守信，清正廉潔，富有人格魅力，品德堪為師生表率，獲得過縣級以上榮譽稱號。
2、具有先進的教育思想和學校管理理念，對教育改革及學校發展有開拓性的思考和獨創性的決策。
3、掌握現代管理理論，管理能力強。學校有特色，教師有特點，學生有特長，學校管理水平和教育教學工作在全縣教育界公認度高，享有較好的社會聲譽，在全縣學校起示范作用。
4、熟悉和掌握中外教育教學改革發展動態，能把握當前學校教育教學改革的現狀和發展趨勢，著力推進素質教育。
5、具有較強的教育科研意識和教學能力，能組織指導本校教師開展課題研究和教研活動，近五年來有兩篇以上專業對口、德育、教育管理類論文或專著在州級及以上刊物上發表或獲獎，在一門學科教學上有較深造詣。
6、現任校長或主持工作的副校長任職滿三年。
7、中學校長具備本科以上學歷，小學校長具備專科以上學歷，并具有中級以上教師職稱，學校管理取得明顯成效的校長或主持工作的副校長經教育局黨委推薦，并在年終學校黨建教育雙目標管理考核中為優的中小學校長。
該校有良好的教師隊伍，有良好的管理模式。目前，市教育局已投入700多萬進行校園改造，校園設施改造，暑假還準備投入130多萬裝備，并建立班班通。由于該校原是煉油化工廠的一所學校，所以該校還得到了公司的支持與重視。具體工作如下：
一是高度重視，加強領導
成立了學校小學與初中部整體合并工作領導小組，由任組長，分管、學校校長、中心校校長任副組長，紀委、黨政辦、群工辦等相關部門和單位的負責人為成員，下設辦公室和學生工作組、教師工作組、財產移交工作組、安全穩定工作組負責具體工作。
二是細化方案，精心安排
根據市的實施方案，該學校結合自身實際，精心安排，周密部署，進一步細化整合方案，明確了整合辦法、時間安排、工作要求，并要求所涉學校也要細化方案，制定實施意見，并認真執行。
三是嚴肅紀律，打通干線
要求各部門和相關學校要嚴格按方案實施整體合并工作，顧全大局，服從安排。凡不服從工作安排、不遵守工作紀律的，一律按有關規定嚴肅處理。
四是密切配合，確保穩定
各單位要從維護新場形象的大局出發，采取有力措施，密切配合，扎實做好廣大師生和家長的思想工作，加強安全教育，確保社會穩定。學校校長、中心校校長為維護安全穩定第一責任人，中層干部及班主任為維護安全穩定直接責任人。
一、繼續繼續教育課時管理工作
繼續教育課時登記管理工作，面廣量大，教師的繼續教育情況往往與教師的職稱評定、晉升高一級職稱、評優評先等掛鉤，涉及到教師的切身利益。因此，我們將本著嚴肅認真、客觀公正的原則，嚴格按照教育局有關規定進行課時登記管理，把這項工作切實抓好。
二、遠程研訓平臺建設工作
由于遠程研訓具有節省、方便、互動性強等優點，將成為教師培訓的發展方向。目前全國許多省市都在嘗試開展遠程教師培訓。市年已通過省教育現代化評估驗收，全市各中小學均已達到教育現代化標準，特別是校園網的建設和計算機的配備已達到較高水平，為開展遠程培訓提供了較好的硬件設備條件。
因此，從年開始，我們將利用MOODLE平臺，建設一個具有較高質量的遠程研訓平臺，讓全市中小學教師不出校門，就能隨時接受繼續教育培訓，提高教育教學水平。
08年春學期，遠程研訓平臺的建設主要要做以下工作：
1、遠程研訓平臺的建設工作。由于MOODEL系統對服務器硬件要求較高，有時需要多臺高性能服務器的支撐，才能容納大量學員同時在線學習。本學期，我將利用單位將采購的兩臺服務器，建設雙服務服務器架構的MOODLE遠程培訓平臺，提高平臺性能，爭取能滿足120人同時在線接受培訓。
2、配合中心領導，組織研訓員學習使用MOODLE平臺，為研訓員利用MOODLE平臺開展遠程研訓工作奠定基礎。
3、抓典型，搞試驗，逐步推開遠程研訓工作。這個學期，首先在李書記的指導下，建設“黨建”培訓課程，開展“黨建”網絡培訓。其次，選擇兩三個學科，先利用MOODEL平臺，建設好相關學科研訓的課程，小規模的開展遠程研訓工作。
三、班主任遠程培訓工作
今年上半年，我們已經利用MOODLE平臺，組織開展了一次為期一個半月的班主任遠程培訓工作。在此基礎上，本學期，我們將繼續利用該平臺開展班班主任遠程培訓。本學期計劃開展兩期培訓。培訓人數100人。
四、中小學教師現代教育技術培訓考核工作
中小學教師現代教育技術培訓考核，今年將完成掃尾工作。經過年下半年的培訓考核，今年上半年培訓考核的對象主要是年新參加工作的教師和年下考核沒通過的教師。
一、繼續繼續教育課時管理工作
繼續教育課時登記管理工作，面廣量大，教師的繼續教育情況往往與教師的職稱評定、晉升高一級職稱、評優評先等掛鉤，涉及到教師的切身利益。因此，我們將本著嚴肅認真、客觀公正的原則，嚴格按照教育局有關規定進行課時登記管理，把這項工作切實抓好。
二、遠程研訓平臺建設工作
由于遠程研訓具有節省、方便、互動性強等優點，將成為教師培訓的發展方向。目前全國許多省市都在嘗試開展遠程教師培訓。市年已通過省教育現代化評估驗收，全市各中小學均已達到教育現代化標準，特別是校園網的建設和計算機的配備已達到較高水平，為開展遠程培訓提供了較好的硬件設備條件。
因此，從年開始，我們將利用MOODLE平臺，建設一個具有較高質量的遠程研訓平臺，讓全市中小學教師不出校門，就能隨時接受繼續教育培訓，提高教育教學水平。
年春學期，遠程研訓平臺的建設主要要做以下工作：
1、遠程研訓平臺的建設工作。由于MOODEL系統對服務器硬件要求較高，有時需要多臺高性能服務器的支撐，才能容納大量學員同時在線學習。本學期，我將利用單位將采購的兩臺服務器，建設雙服務服務器架構的MOODLE遠程培訓平臺，提高平臺性能，爭取能滿足120人同時在線接受培訓。
2、配合中心領導，組織研訓員學習使用MOODLE平臺，為研訓員利用MOODLE平臺開展遠程研訓工作奠定基礎。
3、抓典型，搞試驗，逐步推開遠程研訓工作。這個學期，首先在李書記的指導下，建設“黨建”培訓課程，開展“黨建”網絡培訓。其次，選擇兩三個學科，先利用MOODEL平臺，建設好相關學科研訓的課程，小規模的開展遠程研訓工作。
三、班主任遠程培訓工作
今年上半年，我們已經利用MOODLE平臺，組織開展了一次為期一個半月的班主任遠程培訓工作。在此基礎上，本學期，我們將繼續利用該平臺開展班班主任遠程培訓。本學期計劃開展兩期培訓。培訓人數100人。
四、中小學教師現代教育技術培訓考核工作
中小學教師現代教育技術培訓考核，今年將完成掃尾工作。經過年下半年的培訓考核，今年上半年培訓考核的對象主要是年新參加工作的教師和年下考核沒通過的教師。
今年暑假，我們舉辦了兩期培訓班，對新教師進行了培訓。本學期，我們將組織這批教師參加今年11月份舉行的全國統一考試。力爭在年底之前，基本完成全市教師現代教育技術水平培訓考試工作。
另外，組織我市教師參加常州市第八批骨干教師、學科帶頭人培訓考試。今年，我市有180多位教師申報常州市第八批骨干教師、學科帶頭人，目前已經完成報名和培訓教材征訂工作，10月份將組織他們參加常州市統一考試。
年秋繼續教育辦公室工作安排表：
序號項目時間
1繼續教育課時管理全年
2MOODEL平臺黨建課程建設9月
3MOODLE平臺使用培訓9月
4第二期班主任遠程培訓9-10月
5常州市骨干、學科帶頭人培訓考試10月
6現代教育技術報名考試10-11月
近年來，**在縣委、縣人大的領導下，在縣政府、縣政協的監督和指導下，緊緊圍繞縣委、縣政府工作大局，深入開展依法治縣和“**”法制宣傳教育工作，為使“以法治國”和全體公民知法守法的意識進一步提高，我們采取了多種形式對不同人群進行廣泛的宣傳教育，以下是我們近幾年的做法：
一、抓好“**”普法各類重點對象學法用法工作，提高法律素質和依法執政能力
1、領導干部學法制度得到落實。縣委中心學習堅持每月一次學法制度，各級黨委、政府將學法情況納入年度考核目標，去年下半年，我們組織了副科以上領導干部對《物權法》和《勞動合同法》的專業培訓，請專家進行講課。
2、公務員學法積極性進一步提高。縣人事局和縣司法局舉辦了《公務員法》及公務員依法行政培訓班，縣公安局對全體干警進行了《治安管理處罰法》的學習培訓，縣林業局請專業律師對全局公務員就林業方面的法律法規進行了專題培訓。
3、農民法制宣傳教育進一步深入。我縣結合新農村建設，利用土地征用、拆遷、春節農民工返鄉等時機，利用電視臺開展法制教育，在全縣個鎮組織了農村法律知識巡回講座，巡回播放農村法制教育光盤，并發放《農民法律知識讀本》，送法律進村入戶。
4、青少年法制宣傳教育常抓不懈。縣委宣傳部、縣司法局、縣教育局、縣依法治縣領導小組辦公室等相關部門聯合開展了“全省青少年法制警示教育月”活動，在各校征訂、播放《警鐘在黎明敲響——救救孩子》警示教育片，并對全縣中、小學開展青少年警示教育月活動進行了專題抽查，各學校還組織開展了“珍惜青春，關愛未來”主題班會和作文競賽活動。20**年底縣司法局、教育局和縣依法治縣領導小組辦公室在全縣中、小學開展了主題為《法律在我身邊》有獎征文活動，進一步深化教育效果。
5、企業經營管理人員學法有新進展。縣經委、工業園區管委會結合工作實際，面向企業管理層，加大法律宣傳教育力度。縣勞動和社會保障局就新《勞動合同法》的實施，通過報紙、傳單送企業等，加大宣傳力度。
二、拓展法制宣傳教育形式，豐富宣傳內容，增強法制宣傳教育實效
創新法制宣傳教育形式和手段是“**”普法規劃要求，也是適應形勢和社會發展，滿足各類人員學法的需要，我們在開展法制宣傳教育時，除了發揮法制培訓、法律咨詢、宣傳欄、知識競賽等傳統宣傳方式的作用外，從老百姓的生活實際出發上下功夫，從群眾喜聞樂見的宣傳形式上找落腳點，發揮宣傳實效。
近年來，我們在以下幾個宣傳方面上尋找突破口。一是利用各種文藝活動形式，開展法制宣傳，通過舉辦廣場文藝活動，組織一至二個小節目，進行法制宣傳。如“五一”勞動節的廣場文藝活動和“八一”建軍節的軍民共建活動，同時利用街道社區一些社會團體進行宣傳活動。二是利用網絡平臺開展法制宣傳。充分利用各單位、各部門的網絡平臺，將本單位涉及的法律法規整理，歸類做成方便老百姓查閱的電子目錄，同時在網上進行答疑活動等。三是和新聞媒體合作，不斷創新法制宣傳的新版面和欄目。加大宣傳力度，我們充分利用**電視臺、電臺資源優勢，覆蓋面廣等特點，向全縣廣大群眾進行法制宣傳，在**電視臺《漳河風》的欄目中，定期進行《與法同行》的節目，由資身律師解答各類法律問題，用**電臺進行的一個月每日三次的法律援助廣播宣傳，通過《蕪湖日報**版》和《**黨建》組織法律宣傳欄目，追蹤熱點文件，解答法律知識。
近年來，全縣依法治縣和法制宣傳教育工作雖然取得了一定的進展，但也存在一些問題。如：法制文藝編劇人員缺少，表演人才少，組織演出各系統復雜，經費緊等。流動人口的學法的創新，社區、社會團體的合作問題等等。這些需要在今后的工作中不斷完善和落實。
主要工作：
抓好農村中小學現代遠程教育工作，全面推進教學應用
1、組織實施我縣農村中小學現代遠程教育二期工程。
2、建立健全中小學遠程教育管理和應用的考核評價機制，堅持面向學生，走進課堂，服務教學，充分利用遠教資源開展教學活動，推進農遠工程在教學中的應用。
3、繼續抓好農遠技術人員的培訓，建立全縣遠程教育技術支持服務體系，做好項目學校資源接收工作。各項目校要做好資源下載、收集、整理工作，建起資源庫并不斷充實和完善。
二、加快扶余教育信息網建設步伐，充分發揮信息網在教育行政管理、宣傳和教育教學中的作用
4、切實加強扶余教育信息網欄目建設。適應新形勢，更新扶余教育信息網主頁，加強網絡欄目建設，加大政務公開力度。繼續充實完善新聞中心、政務公開、辦事指南、視頻中心、教育科研、教師中心、家長中心、圖片中心、網上辦公、考試信息、黨建、師德、德育、藝術體育、信息技術等15個政務及教學服務大專欄，建成為扶余教育服務的綜合性數字化資源傳播服務平臺。
5、骨干教師要建立個人教學博客，使博客成為開展網絡教研的信息平臺、工作平臺和資源平臺。
6、有條件的學校要建立學校網站。通過學校網站的使用，加大學校對外交流與宣傳力度，展示師生才能，加強對校外聯系，互相學習，共同發展。
7、扶余教育信息網是教育局對外宣傳的窗口和陣地，是扶余教育的一張名片，在確保新聞方向性、準確性、實效性的同時，加大對扶余教育亮點的宣傳和報道，真實、客觀反映扶余教育現狀，宣傳扶余教育取得的巨大成就。各校要按照《扶余縣教育局信息工作實施細則》的要求，做好信息上報工作，提高扶余教育信息網上稿率，加大對各校報道力度。
8、加強全縣中小學電子政務建設，各校接收、執行文件要做好記錄，要保證網上辦公用機、網絡正常運行，做到政令暢通。結合全縣教育系統實際對電子政務系統進行改版。
三、繼續做好中小學教師教育技術能力培訓工作，全面提高現代信息技術在教育系統的應用水平
9、對信息技術教師進行學科專業知識和專業技能的培訓，提高信息技術學科的教學質量。對全縣校長進行教育信息化管理的培訓，逐步提高校長運用信息技術管理學校的水平。對全縣網絡管理員進行專業能力培訓，建成一支學信息化、懂信息化、業務精湛、素質過硬的網絡管理員隊伍，使他們真正在教育信息化領域發揮作用。對全體教師，特別是骨干教師進行計算機應用培訓，提高現代信息技術與課程整合的能力。
10、各校做好教育博客的培訓工作。教師能夠利用博客的信息技術環境，隨時寫作和發表自己的教育敘事，成為知識管理、資源開發、同儕互助、自我完善、提高工作效率的自覺、自主的現代化的教育工作者。
11、充分發揮教育科研在教育信息化應用中的帶動作用。
四、加強安全工作，確保信息暢通
12、加強校園網絡管理、安全軟硬件投入，確保網絡設備正常運行。對重要數據要定期、不定期備份。
全覆蓋與差異性
全區教育系統各學校的領導干部、教師、學生全部被納入參與主體，以“廉潔文化進校園”活動為載體，加強干部作風教育、教師師德教育和學生品德教育，進一步促進干部廉潔履職、教師廉潔從教、學生廉潔修身的品行養成。但“廉潔文化進校園”活動是一項全新的工作，普陀區院采取循序漸進，先行先試的方法，通過選擇真如中學、梅隴中學、文達學校等為試點單位，在全區中小學、幼兒園開設示范教學實踐，注重教學課例的積累，不斷完善活動的方式方法，形成有益的經驗做法并逐步推廣，努力實現廉潔教育與日常教學的有機結合和相互促進。
“廉潔文化進校園”活動領導小組，通過區教育局幼教學前科、中小學基教科、宣傳科、工會、人事科、職成教科等職能部門牽頭，針對不同年齡段學生的特點，發動廣大教師、學生共同參與，完成了《普陀區“廉潔文化進校園”教育課例集》和《普陀區小學生“廉潔文化進校園”活動繪本》的編印。同時，初步完成了《普陀區廉潔教育讀本》的編寫。所有教材均以“普陀區廉潔文化進校園活動領導小組”冠名編印，基本形成了具有普陀特點的“廉潔文化進校園”活動系列課例教案和讀本，并通過召開普陀區“廉潔文化進校園”活動現場會，相互交流經驗，在全區教育系統推進“廉潔文化進校園”活動，切實將該項活動不斷加以完善和深化，突出普陀特色。
在實現參與主體全覆蓋的同時，將幼兒園、小學、初中、高中階段在校學生，作為活動的重點參與主體，并明確各年齡段在校學生的廉潔教育內容。幼兒園、小學著眼于“自尊、誠實、節約、遵紀”教育，初中著眼于“自律、誠信、節儉、知法”教育，高中著眼于“自立、正直、勤儉、守法”教育。此外，特殊教育學校、中等職業學校、業余大學、教育學院、社區學校及其他教育單位，要求根據各自學時安排與教學特點，開展符合實際的“廉潔文化進校園”活動。
作為一項基礎性、長期性的任務，“廉潔文化進校園”活動明確各年齡段教學目標和特色，并注重與課堂教學、社會實踐、校園文化有機融合，突出弘揚傳統廉潔文化。如對幼兒園小朋友，主要教會他們做人做事的基本道理，培養集體意識，從身邊小事做起，養成文明行為習慣；對小學生，則注重引導逐步認識自我，認識社會，遵守各項校紀校規和基本的社會規范。同時，用“小手牽大手”的教育方法，通過孩子們的良好行為習慣影響父母和周圍的大人。對初中、高中學生，采取符合其年齡特點的教育方式和內容，著重進行中華民族優良傳統和中國革命傳統教育，通過開展法制教育、社會公德教育、基本道德規范教育和正反典型案例教育，積極引導他們了解我國基本的廉政法律法規，了解社會主義民主與法制的內容，樹立國家意識、法制意識、誠信意識、公民道德意識，提高自我約束和自我保護能力，養成艱苦樸素的生活觀念，積極參與社會公益活動，以及正確處理個人與他人、個人與集體的關系，培育良好的品質。
“雙組長負責制”
在高檢提出“進機關、進企業、進鄉村、進學校、進社區”的“五進”工作要求及市院作出開展“廉潔文化進校園”活動部署后，普陀區院結合實際，制定了《關于推進“進機關、進企業、進鄉村、進學校、進社區”專題預防職務犯罪活動的實施細則》，并強調以“早思考、早謀劃、早安排、早推進”為工作要求，由分管檢察長牽頭，召集預防部門干警就如何開展活動進行集體討論、群策群力，拿出初步設想。在就檢察機關推進開展“廉潔文化進校園”活動的意義和部署，向區教育局、團區委做了通報后，迅速得到了他們的積極響應與支持。為了有效開展此次活動，區教育局積極提供了全區教育系統的基本情況，團區委也就本區青少年工作主要情況做了全面介紹，在此基礎上，三方圍繞活動的目標、任務、措施等進行了多次討論、研究并達成基本共識。
根據前期調研和達成的共識，區院與區教育局、團區委共同做好本區開展廉潔文化進校園活動實施方案的起草工作，期間多次召開溝通會交換意見和建議，不斷修改完善實施方案，力求將“廉潔文化進校園”工作做好做實。在三方的共同努力下，今年2月28日，普陀區院與區教育黨工委、團區委會簽了普陀區《關于深入開展“廉潔文化進校園”活動的實施意見》，正是各方的積極態度推動了活動的順利啟動。
為保證“廉潔文化進校園”活動的順利有效開展，他們成立了由區教育局黨工委書記和區院分管檢察長共同擔任組長，實行“雙組長負責制”的活動領導小組。其中，區教育局黨工委副書記、紀工委書記和團區委副書記擔任副組長，三個單位相關職能部門負責人為成員，并設聯絡員。活動領導小組負責統一部署、分解任務、督促指導和監督檢查，同時，建立了聯席會議制度，保證活動有計劃、有部署、有重點、有措施地順利開展。會簽單位及時向全區教育系統各基層單位下發活動實施意見，要求抓好貫徹落實。各學校通過校行政會議、教工例會等多種形式，及時做好文件精神的傳達和活動的宣傳動員，另外，成立了相應的工作小組，制定貫徹落實方案和工作計劃，并明確聯絡員。在此基礎上，三方會簽單位立足問題導向，深入基層開展針對性的專題調研、課題研究，整合區教育資源，有序推進活動的開展。
與學校原有工作結合
普陀區院將“廉潔文化進校園”活動貫穿于學校黨建、教學和管理工作的各個方面，做到“四個結合”，即與學校精神文明建設、校園文化建設、師德師風教育和學生品德教育相結合，形成整體規劃、統籌協調、分層分類、突出重點、創新形式、注重實效的工作格局，使之成為學校工作的重要組成部分，防止活動開展與學校工作出現“兩張皮”的情況。
充分運用學校內的校刊、宣傳櫥窗、校內廣播、校園網絡等宣傳媒介，發揮主辦單位的各自資源優勢，以貼近校園生活的形式廣泛宣傳黨和國家反腐倡廉政策法規、工作成果和先進典型事跡，營造積極向上的校園廉潔文化的氛圍。同時，主動加強與新聞媒體的聯系，建立有效溝通機制，借助區有線臺、《新普陀報》、普陀門戶網站、教育系統宣傳平臺，將“廉潔文化進校園”的開展情況、活動成效和經驗做法向社會宣傳展示，積極爭取各方的關心、幫助和支持。
學校領導干部和教師在廉潔文化宣傳教育中起著引領和示范的作用。為此，一方面充分利用學校中心組理論學習會、領導干部民主生活會、各類培訓活動等有效途徑，通過舉辦領導干部廉政勤政教育報告會、觀看警示教育片等活動，將廉潔履職教育融入干部思想作風建設中，不斷強化學校領導干部的廉潔自律意識；另一方面，通過開展職業道德和黨風黨紀教育、舉行廉潔從教專題研討會、報告會和樹立優秀教師先進典型等形式，將廉潔教育貫穿于師德師風建設的各個環節，進一步提高教師的思想政治素質、職業道德水平和廉潔自律意識，引導廣大教師用自身的學術修養和人格魅力，以“為人師表、言傳身教、率先垂范”的實際行動影響和教育學生。
積極開展廉潔文化精品課建設。引導教師在備課中有意識地挖掘學科教材中豐富的廉潔文化資源，在教學過程中，強調“六個關注點”，即一是育人的藝術點――力求無縫銜接；二是育人的入手點――了解學生思想；三是育人的融合點――注重訓練內化；四是育人的催化點――激感效應；五是育人的默化點――堅持為人師表；六是育人的實效點――強調知行結合。初步完成的廉潔教育讀本的編撰工作，這方面梅隴中學已經給我們打下了扎實的基礎。下一步將與各基層學校、教育學院德研室共同合作，抓緊教育讀本的審查，為進一步鞏固普陀區廉潔文化進校園成果，扎實做好總結、推進工作。
湖北省鄂州市全民科學素質工作領導小組成員單位和廣大科技人員在“雙聯雙促”活動中，大力開展和積極參與科普進社區、進校園、進山區、進基層“四進”活動，提升市民科學素質，豐富市民文化生活，提升市民精神區位。
弘揚防災減災文化，提高市民防災減災意識。5月7～13日，鄂州市民政局、教育局、消防支隊、地震局等單位聯合開展防災減災宣傳周活動，通過開辦防災減災信息員培訓班，重點排查社區、民房、醫院、工廠以及各類公共場所的風險隱患，舉辦應急演練活動，宣傳防震、防火、防災減災相關知識，營造良好的防災減災文化氛圍。活動期間，市明塘小學等中小學校舉行防災減災應急疏散演練活動，鄂城區防災減災委在澤林鎮開展“5.12防災減災進社區、進校園”系列活動，以提高重點人群的防災減災意識和應對突發事件能力。
發揮離退休科技工作者余熱，助力農民提高科學素養。5月10日，由鄂州市老齡辦、市科協組織的2012年“銀齡行動”在梁子湖區沼山鎮啟動。啟動儀式上，來自市仁健醫院的10余名老專家為村民進行義診服務，發放價值3?000多元的常用藥品和近千份疾病防治宣傳資料。在為期四個月的活動期間，市老齡辦、市科協將組織農業、衛生等方面的離退休老年科技人員義務開展“銀齡健康進山區”、“銀齡科技援農”系列活動，助力農民提市科學素養，倡導農民樹立科學文明健康的生產生活方式。
宣傳科技政策法規，提高公眾對科技工作的知曉度。5月19～25日，鄂州市委宣傳部、市科技局、市科協開展以“科技進基層、科技惠民生”為主題的2012年科技活動周活動，通過科技政策法規宣傳、科技成果展示、科技服務民生活動，營造科技創新環境，促進經濟發展，推動社會進步。活動期間，通過報紙、廣播、電視、網絡等各類媒體和科技報告會的形式，廣泛宣傳《專利法》、《普及法》、《全民科學素質行動計劃綱要》、《湖北省科技進步條例》、《湖北省高新技術企業管理條例》等科技政策法規的基本精神和主要內容，提高公眾對科技工作的知
曉度。
成員單位積極主動配合，提高部門開展科普活動的積極性。鄂州市全民科學素質工作領導小組成員單位和廣大科技人員積極配合有關部門，在黨建結對村、城鄉一體化聯系村開展“文化下鄉”、“衛生惠民”、“科普惠農”活動，服務新農村建設。市農委、市衛生局組織水產、婦幼保健專家配合市公安局深入結對共建的梁子湖區東溝鎮茅圻村，開展“文化下鄉”活動，為該村群眾分別上了一堂水產養殖技術、婦女健康保健知識和拒賭防毒教育講座，受到群眾的熱烈歡迎，有力提升了農民的精神區位。（皮程達 編輯：馬瑛）
（湖北省科協）
