時間：2023-06-13 16:26:24
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇人物通訊的特點，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
通訊的特點
一般來說，通訊有四大特點：
（1）嚴格的真實性。
（2）報道的客觀性。
（3）較強的時間性。
（4）描寫的形象性。
通訊的種類
（1）按內容分，通訊一般分為人物通訊、事件通訊、概貌通訊、工作通訊。
（2）按形式分，通訊分為一般記事通訊、訪問記（專訪、人物專訪）、小故事、集納、巡禮、紀實、見聞、特寫、速寫、側記、散記、采訪札記。
通訊的寫作
第一，主題要明確。有了明確的主題，取舍材料才有標準，起筆、過渡、、結尾才有依據。
第二，材料要精當。按照主題思想的要求，去掂量材料、選取材料；把最能反映事物本質的、具有典型意義的和最有吸引力的材料寫進去。
第三，寫人離不開事，寫事為了寫人。寫人物通訊固然要寫人，就是寫事件通訊、概貌通訊、工作通訊，也不能忘記寫人。當然，寫人離不開寫事。離開事例、細節、情節去寫人，勢必寫得空空洞洞。
第四，角度要新穎。寫作方法要靈活多樣，除敘述外，可以描寫、議論，也可以穿插人物對話、自敘和作者的體會、感受，既可以用第三人稱的報道形式，也可以寫成第一人稱的訪問記、印象記或書信體、日記體等。通訊所報道的新聞事實，可以從各個不同的角度去觀察，去反映，諸如正面、反面、側面、鳥瞰、平視、仰望、遠眺、近看、俯首、細察……角度不同，印象各異。若能精心選取最佳角度去寫，往往能使稿件陡然增添新意，寫得別具一格，引人入勝。
【范例】
九月二十五號晚七點，隨著夜幕徐徐降臨，由建筑工程學院主辦的迎新篝火晚會在學校東籃球場正式舉行通訊稿格式，晚會以“舞動青春”為主題秋季運動會通訊稿，學院領導、老師和同學們齊聚球場，還未開始現場氣氛已經十分活躍。
[關鍵詞]通訊類文本；教學策略；品味語言
[中圖分類號] G623.2 [文獻標識碼] A [文章編號] 1007-9068（2017）07-0036-01
通訊在現實生活中使用較為頻繁。蘇教版語文教材在中高年級選入了《永遠的白衣戰士》《在大海中永生》《夢圓飛天》《大江保衛戰》等多篇通訊類課文。教師該如何進行通訊類文本的教學呢？
一、關注題目，感受通訊的吸引性
由于通訊要刊登在報紙、雜志、網站等媒體上，而這些媒介有很多信息，要想讓通訊吸引更多人的注意，就要設置一個吸引人的題目。這是通訊寫作首先要關注的熱蕁＝萄А洞蠼保衛戰》時，教師先引領學生初讀課文題目，并嘗試理解題目的意思。當有學生指出題目的大意就是“保衛大江的戰斗”時，教師引領學生聚焦思考：將題目改為“保衛大江的戰斗”，好不好？學生在深入辨析、對比的基礎上意識到：“課文的題目簡練、短促，富有震撼力，彰顯了‘保衛大江’這場戰斗的氣勢；而修改之后的題目則顯得拖泥帶水，不夠簡潔、有力。”
題目是文章的眼睛，是洞察整篇文章的窗口。在這一環節中，教師引領學生在深入品讀中進行辨析、感知，讓學生深刻感受到題目所彰顯出來的內在意蘊與語言節奏，為學生言語能力的提升奠定了基礎。
二、關注內容，感知通訊的公眾性
通訊作為媒體中一種重要的新聞報道形式，對內容有一定要求，并不是所有的新聞事件都可以用通訊的方式來報道的。如何讓學生自主發現通訊在內容選擇上的共性呢？在教學《大江保衛戰》時，教師先出示學生之前學習過的三篇課文《永遠的白衣戰士》《在大海中永生》《夢圓飛天》，與本節課要教學的課文形成一組通訊類群文。然后，教師引導學生回憶這些課文的內容，感知通訊在內容選擇上的特點。有的學生發現通訊所報道的都是大事件，繁瑣小事不應該成為通訊的內容；有的學生發現通訊中的人物對社會、對百姓產生很大的影響……最后，在學生探尋、認知的基礎上，教師引領學生進行提煉與歸納：通訊所報道的事件都是普通大眾非常關注的社會性事件。
這樣的認知對學生閱讀通訊類文體，乃至寫作通訊都具有十分重要的促進意義。
三、關注結構，體悟通訊的層次性
由于通訊反映的是大眾普遍關注的事件、現象與人物，因此在結構上基本都是采用讀者易于接受的總―分―總的結構。同時，通訊要傳播正面輿論，在其總起、總結中有一定的規律性，這就需要教師引領學生進行提煉與歸納，讓學生進一步感知通訊的寫作特點。如，在教學《大江保衛戰》時，教師就先后為學生出示《永遠的白衣戰士》《在大海中永生》《夢圓飛天》這三篇通訊的開頭與結尾，引領他們在整合、對比、歸納中發現：通訊的開頭除了點明事件的時間、地點、人物等核心要素之外，常常從整體來描述事件，并將寫作的焦點聚集在事件意義以及人物精神的揭示上。
這一共性特點的揭示為學生閱讀、感知通訊報道提供了方法支撐，促使學生高效地解構文本，給學生寫作通訊提供了抓手，提升了學生語文素養。
四、關注語言，品味通訊的感染性
閱讀教學是一門關于語言文字感知、體悟、內化、運用的學科。它要求教師在教學中要將時間放在文本語言的品悟與感知上。通訊報道在語言表達上極具特色，不管是修辭手法的運用，還是語言情感的表達，都是學生進行語言品悟與悅納的最佳載體。因此，教師要充分運用對比策略，引領學生在多重品讀中深入感知體悟通訊語言的內在魅力。如，《大江保衛戰》的第一段，作者運用了“暴雨，大暴雨，一場接著一場”來凸顯雨勢之大。在教學中，教師不是直接引導學生對這一典型句式結構進行感知，而是出示自己修改后的語句“一場接著一場的大暴雨”，要求學生進行深入對比。學生在深入品讀中體悟到：原句將“暴雨”兩個字前置，并以一個“大”字作為程度遞進的階梯，以富有節奏感的句式有效地體現暴雨的程度，而改動后的語句所表達的氣勢就明顯減弱了。同時，為了表現形勢危急，課文寫到“荊江告急！武漢告急！九江告急！”教學時，教師將這一語句改動為“荊江、武漢、九江都告急！”來引領學生進行深入對比，感受其不同的表達效果。
對比策略的運用，使學生有了明顯的辨析對象，為學生深入感知通訊報道語言的感染性提供了條件，有效地促進了學生言語生命的發展。
隨著我國市場經濟的興起和新聞事業的改革，基層通訊員隊伍的生存環境發生了很大的變化。一方面，通訊員所在的單位領導普遍增強了“新聞宣傳也是生產力、是無形資產”的觀念，要求通訊員多寫稿、寫好稿、多見報、見大報，把本單位貫徹落實黨的方針政策和各項任務的情況、經濟社會發展的成就和經驗、涌現出來的先進人物報道宣傳出去，對內起到了引導輿論、統一思想、凝聚人心、促進發展的作用，對外起到了樹立單位形象、提高知名度、增強軟實力的作用。另一方面，新聞媒體經過歷練發展壯大以后，有了一支兵強馬壯的采編隊伍，對通訊員稿件的依賴和重視程度大為降低，向通訊員約稿和進行稿件指導日益減少，通訊員稿件見報的空間受到了擠壓，完成單位交給的新聞報道任務困難重重。通訊員如何通過自身的努力，從這個兩難的困境中突圍出來，在新聞工作中占有一席之地，有所作為，是一個現實的、值得認真思考和探索的問題。
在新聞報道中，基層通訊員和媒體記者相比，有其自身的劣勢：活動范圍一般局限在本地區、本單位，視野不寬，思路狹窄；宏觀新聞信息不夠靈通，可供參考的文件資料少，不能及時、全面、準確地了解上面的新精神、新部署和新聞媒體的報道思想和要點；大多數通訊員都不是新聞科班出身，新聞知識匱乏，業務能力不高，寫出來的稿件難以適合媒體報道的需要。然而，世界上的一切事情都猶如一枚硬幣的正反兩面，媒體記者有自己的優勢，通訊員也有自己獨特的優勢。通訊員只要明確自己在新聞報道工作中的定位，找出自己的優勢，揚長避短，就能夠把基層新聞宣傳工作搞得生動活潑、有聲有色、別開生面。基層通訊員在新聞報道工作中有哪些優勢?如何利用和發揮這些優勢呢?
通訊員要發揮自己生活、工作在基層，是基層開展各項工作和活動的直接參與者、實踐者、親歷者、目睹者的優勢，認真觀察和研究一個地方、一個單位在實際工作中的突出個性，發掘出以個性體現事物共性的報道。比如，宣傳報道貫徹落實黨的方針、政策和工作部署是新聞工作者的首要任務和重大責任。作為基層通訊員，沒有條件也沒有可能采寫出全局性的貫徹落實黨的方針、政策和工作部署的動態、進程、經驗、典型的報道來。但是，各個地方、各個單位，由于政治、經濟、文化基礎各有不同，干部和群眾的素質不一樣，在貫徹落實黨的方針、政策和工作部署時的切入點、側重點也會不一樣，具體做法不一樣。通訊員對本地區、本單位的干部、群眾如何從實際出發貫徹落實黨的方針、政策有親身體會，對取得的成果和群眾的反映最了解。對存在的問題也最清楚。因此，通訊員只要找出本地區、本單位的不同背景和獨有的特點，隨時抓住干部、群眾在實踐中創造的新經驗和新做法、出現的新事物、取得的新成就等進行采訪報道，都可以寫出有個性、有特點，新聞價值高，對實際工作有較強指導意義的稿件。
通訊員要發揮與群眾聯系緊密，與現實生活接近的優勢，視野向下傾斜，多采寫一些反映底層實際的“平民報道”。近年來，黨和國家高度關注民生，大力加強民生建設，努力改善民生以后，新聞媒體都加強了反映基層老百姓生活生產狀況和精神面貌等方面的報道。對于這方面的報道，通訊員具有媒體記者不可比擬的有利條件。通訊員本身就是平民身份，生活在群眾之中，與群眾同呼吸共命運。了解群眾的酸甜苦辣、喜怒哀樂，知道群眾在想什么、干什么、憂什么、盼什么。在采訪時，很容易與采訪對象溝通交流，了解到采訪對象的真實情況，掏出采訪對象的真心話。這樣，就能夠采寫出代表社會主流方向、個性突出、光亮鮮活的“小人物”報道，采寫出群眾中出現的新創造、新事跡、新風尚的報道，也可以采寫出反映群眾的呼聲、意愿、訴求的報道。這樣的“平民報道”，不僅能夠適應媒體報道的需要，有較強的競爭力，而且往往可以取得不同凡響的輿論引導效果。
通訊員要發揮區域優勢，報道好當地的“土特產”新聞。各個地方都有著自己的地理環境、歷史文化、名勝古跡、風俗民情、民間藝術、名優特產等獨具特色的東西。這些我處獨有，他處沒有的“土特產”，本身就是身在其境的通訊員得天獨厚的新聞資源。通訊員只要用心挖掘，就能夠挖出“寶”來。當然，通訊員在采寫這方面的稿件時，不要老是重彈資料介紹、產品介紹之類的老調，而要“花樣翻新”，挖掘出其深刻的、豐富的內涵價值，寫出其發展、變化、保護、利用等方面的新情況，增強報道的新聞價值。
通訊員要發揮較大的機動性、靈活性、自主性的優勢，多抓“活魚”新聞。通訊員不像媒體記者那樣有專業分工，有指令性報道任務，而可以較多地自主安排采訪時間和采訪對象。這樣，通訊員可以利用自己對本地區人熟地熟、朋友多、人脈廣、信息靈通的有利條件，去觀察分析發生在自己身邊的政治生活、經濟生活、社會生活中的亮點和熱點，盡快弄清真實情況，在第一時間發出報道，取得新聞競爭的主動權。這不僅可以拓寬通訊員的報道面，而且可以提高新聞稿件的采用率。
基層的生活豐富多彩。這里有許許多多別人不知道而想知道、應知道的事物，有別人無法獲得的有價值的新聞線索和材料，通訊員只要充分發揮自己的主觀能動性，培養自己的新聞敏感，練好新聞寫作基本功，就能夠寫出數量多、質量高的稿件來。
（作者單位：中原石油勘探局房產租賃中心）
編校：趙 亮
標題
通常有兩種形式。單行標題，即“關于+先進對象的名稱+先進事跡的主要內容(材料用途)+文種”。如，《關于評選×××黨支部為市十佳黨支部的事跡材料》;雙行標題，采用正題和副題形式，正題高度概括文章的主旨，副題標明先進對象。如，《一心為鄉親 傾力筑和諧——×××同志先進事跡材料》
前言
開門見山地對先進對象進行介紹。前言有三種寫法：簡介式、概括式、引題式。簡介式即用簡潔明了的語言交代典型人物的姓名、性別、年齡、工作單位、職務以及所獲的榮譽和稱號。概括式即概括典型的突出之處和先進事跡。引題式是通過具有代表性的事例或群眾對先進對象的評價引出先進對象和主題。上報的材料可采用簡介式，而登于報刊的材料則較多采用概括式和引題式。
主體
事跡材料主體的寫作以事跡為主要內容，寫出先進單位或人物的工作經歷、工作事跡及取得的成績。為了達到寫作目的，還要具體到典型事例、典型言論、典型行為、典型思想動機、典型精神品格和道德風尚以及獲得的榮譽稱號。在結構上可采取橫式結構或縱式結構。橫式結構按照材料的不同性質進行安排，縱式結構則以時間的前后或事物的發展規律為序。
結尾
結尾又稱結語，此部分可進一步概括文章主旨;或表示先進人物或單位的努力方向和決心;或以所獲榮譽、成就顯示其先進性;或引用群眾的評價、領導的表揚;或號召向先進人物或單位學習。結尾要簡潔、凝練、意盡言止，切忌畫蛇添足。實際運用中，在會議發言的事跡材料應當有個結尾，不能收束太快。以書面文章發表的事跡材料結尾可寫可不寫。
落款
一般在材料正文的右下方注明單位名稱、寫作日期和加蓋公章。
事跡材料特點
鮮明地體現特定的時代精神。事跡材料不是單純為其單位和個人評功擺好，而是為了鮮明地體現和積極宣揚一種特定時代所需要的精神。這是由事跡材料的宗旨和根本目的所決定的。
以敘寫先進事例為旨要。事跡材料以先進對象的先進事跡為主要內容，以敘事為主要表達方式。事跡材料所要體現的先進對象的先進思想、精神，特定的時代特征都要通過敘事予以展現。
具有較強的觸發力和感染力。事跡材料的寫作目的是為了引導讀者認識先進，學習先進。要達成此目的，首先要吸引讀者，感染讀者。這就要求事跡材料要具有較強的觸發力和感染力。
事跡材料區別
事跡材料與先進典型材料：先進典型材料包括事跡材料和典型經驗材料。事跡材料是先進典型材料下屬的一類文體。
1.消息的基本結構：標題、導語、主體、背景、結語。標題、導語、主體必不可少，背景和結語有時則蘊含在主體里面，結語有時可省略。消息一般都采用“倒金字塔”式寫法。即先說結果，再說重要事實，最后說次要內容。特殊寫法也可采用金字塔式、懸念式、并列式等。閱讀時要注意：理解并把握標題和導語；依靠關鍵語句捕捉主要信息；重點體會消息所產生的社會價值和影響。
⑴標題：是消息的眼睛。要求準確、凝練、新穎、醒目。有引題、正題和副題三種。引題放在正題前，交代背景、說明原因、烘托氣氛等，引出正題；正題是概括消息的主要內容，是標題的核心；副題放在正題后，往往是重要事實、結果的提要，對正題起補充作用。完整的消息標題有三行：引題、正題和副題。兩行標題的形式有：“正題+副題”、“引題+正題”。
⑵導語：一般指“電頭”（交代通訊社名稱，發電地點和時間）后的第一句或第一段文字。以凝練簡明的語言，概述新聞的主要內容或事實，鮮明地揭示新聞的中心。常見的有敘述式、描寫式、評論式、提問式、結論式等。
⑶主體：對導語內容進行展開和補充，是新聞的軀干。按事情發生發展的先后順序安排層次，按事物之間的邏輯關系安排層次。
⑷背景：是指事件的歷史背景、周圍環境與其他方面的聯系等。一般說，它是消息的從屬部分。消息背景的種類可分為三大類：對比性背景材料，說明性背景材料，注釋性背景材料。它對于新聞事實的作用主要有以下幾點：說明新聞事件的起因；顯示或幫助讀者理解新聞事件的重要性；突出新聞稿件的新聞價值；表明記者的觀點；襯托、深化主題。
⑸結語：新聞的最后一句話或一段話。緊扣主題的抒情議論，起到表現或深化主題的作用，語言較為精練。有小結式、啟發式、號召式、分析式、展望式。有的新聞，事實說清楚了，就不需要結語。
2.通訊是綜合運用多種表達方式，詳細深入而又生動形象地報道新近發生的事實的一種新聞體裁。可分為人物通訊、事件通訊、概貌通訊、工作通訊等。通訊比消息重視細節和文采，講究以情感人。
3.特寫是作者借用電影拍攝特寫鏡頭的手法，通過形象描繪來再現現實生活中富有特征的片斷，給讀者留下鮮明而深刻印象的新聞體裁。特寫一般用于再現重大事件的一個片斷或者變化中的一個場景。文學手法運用較多。感情比較充沛，愛憎分明。
4.時評是對新聞的評論，它和消息、通訊、特寫一樣，是“新聞”大家庭中的一員。它是對時政和民生的關注，是公眾參與社會的發言，屬議論文范疇。因此，閱讀時主要關注作者針對什么人或什么事，發表了什么看法；弄清作者觀點產生的依據，并對作者的觀點進行辯證分析。
【設題角度】
除人物傳記外，新聞也是實用類文本閱讀中考得較多的文體。特別是山東省和廣東省，山東五年兩考，廣東五年一考。從考點設計上看，它更突出了對文體特點的考查。常見的命題方式與角度是：對新聞的結構安排、藝術處理提出自己的看法；對新聞反映的人生價值和時代精神的探究；對標題成敗的探究；探究文本的疑點、難點和空白點，提出自己的見解；對新聞的社會價值提出自己的見解。常見題型有：
1.掌握新聞結構――包括理解導語，挖掘背景、史實的作用。
【例題1】（2010?廣東卷第20題）作者引用法拉第發現電磁感應現象的歷史事實，在上下文中的作用是什么？請簡要分析。（5分）
【答案】（1）①承接上文提到的新能源的開發利用總是遇到許多阻礙，法拉第發現電磁感應現象的歷史事實證明了當初電力能源的開發利用也遇到了阻礙，但最終不僅突破了人類的舊有認識，還帶來了巨大的社會效益。②照應上文，與上文形成對比，說明新能源之所以無用武之地的一個重要原因就是現代人觀念守舊，怕麻煩，怕承擔風險。（2）①引出下文有關新能源亟盼世人理解、社會支持、法律保護的內容，從而說明為自然爭自由，為保護利用自然立法的重要性。②充實文章的內容，增強新聞的真實性、知識性、趣味性和說服力。
【解析】此題先分析上下文各寫了什么內容，再分析引用這個史實的作用。（賦分：5分。作用為承上啟下1分。承上指法拉第剛發現電磁感應時不被人理解，和現在新能源現狀接近。2分。啟下則為，電力現在對人類的貢獻預示著新能源會帶給人類美好的未來。2分）
2.鑒賞新聞寫法――包括理解句意、分析修辭、分析語言特色。
【例題2】（2010?山東卷第21題）新聞語言一般是客觀平實的，而這篇報道卻有所不同。請對文中畫線部分作簡要分析。（4分）
【答案】畫線部分運用“仁慈”“奄奄一息”“焦急”等詞語（1分），具有濃烈的感彩（1分），使報道具有較強的感染力（1分）和明顯的傾向性（或“體現了對小女孩的愛心和人道主義情懷”）（1分）
【解析】將青霉素稱為“仁慈的東西”，因為它能救小女孩的性命；將車稱為“仁慈之車”，因為它快速運來了藥物，體現了作者對小女孩即將得救的喜悅，對人們的愛心的贊頌。此處考查的是語言特色。
3.探究新聞價值――包括探究新聞的時代精神、社會價值和標題藝術等。
【例題3】（2010?廣東卷第21題）文章標題“讓法律來保護陽光”的含義是什么？作者是從哪幾個方面來論述的？（6分）
【答案】“讓法律來保護陽光”指通過立法來推動可再生能源的開發利用。論述：①可再生能源不自由，是指它得不到開發利用。②主要的原因有兩個：受科學認識的局限；受眼前利益的局限。③只有通過立法突破眼前利益的局限，才能保護可再生能源的自由發展；保護可再生能源的自由發展，也就是保護人類的自由發展。
【解析】“讓法律來保護陽光”是形象化的說法，意思就是制定法律，保護可再生資源，確保可再生資源的合理利用。作者從四個方面展開論述：首先說明可再生能源無用武之地的現狀，接著從人類認識有限和觀念的固執守舊兩方面分析了可再生能源無用武之地的原因，然后引用法拉第發現電磁感應的事例說明新能源亟需世人理解和社會支持，最后從立法的高度提出解決問題的措施，即我們亟須用一部專門的法律來保護陽光的自由。
（賦分6分：標題含義為，人類通過立法來保護新能源的開發和利用。2分。文章主要從新能源現狀即為新能源立法的原因。2分。從立法意義的兩大角度論述。其中，現狀包括人們對新能源認識有限和新能源開發利用上受限制。2分）
【答題策略】
新聞是培養公民意識和社會責任感的。《課程標準》列出了本課程的具體目標有：①養成閱讀新聞的習慣，關心國內外大事及社會生活，能準確、迅速地捕捉基本信息，就所涉及的事件和觀點作出自己的評判；②閱讀新聞、通訊作品，了解其社會功用、體裁特點和構成要素，把握語言特色；③具備基本的新聞鑒賞能力。能從選擇材料、提煉意旨、構思謀篇、遣詞造句等角度加以分析，對不同作品的優劣高下作出評判。新聞類文本的閱讀強調“四抓”：
1.抓標題――標題是新聞的眼睛。通過標題可以得到新聞的主要信息，包括主要人物、主要事件，甚至是作者的觀點態度。因為標題即主題，不僅概括了新聞事實，而且融入了作者的情感。好的標題形象妙趣橫生且富于動感，容易激起人們的閱讀欲。如獲獎新聞作品《姜你軍究竟將了誰的軍》運用諧音擬題，極富語言張力，給人印象深刻。探究標題要從內容和形式兩方面入手，講究虛與實的結合。
2.抓事實――新聞事實包括導語，背景、史實等；從新聞中的人物、事件、場景的特征出發，辨明這一內容和總體特征的關系；從文本其它內容與這一內容的關系著眼，探究其內在聯系；聯系自己的閱讀經驗和相關的背景知識，尤其是結合文本后面的出處和注解，分析這些新聞事實選擇和安排的合理性與藝術性，進而揣摩出一些重要詞語和精彩語句在文中的含義和技法。
[關鍵詞] 企業文化建設網絡論壇“群組”討論
企業文化是企業的靈魂，是推動企業發展的不竭動力。企業文化有著非常豐富的內容，它涵蓋了企業環境、公司價值觀、企業英雄人物、企業文化網絡等內容。在其構成的各個要素中，任何一個方面的構筑都離不開企業員工的參與，而企業員工在企業文化建設中起到了主體的作用。互聯網的出現為企業員工參與企業文化建設提供了一個廣闊的平臺。員工利用互聯網可以對企業文化建設的各個方面產生影響。
一、員工利用互聯網對企業環境的改變
企業環境是企業經營所處的內部和外部條件，任何企業都是處在一定的社會環境與自然環境中。一個積極向上的企業不僅會很好地適應其存在的環境，往往還會通過自身的努力而不斷去影響與改變環境。而互聯網就為企業創造一個良好的外部環境提供了一個嶄新的途徑。企業可以通過創建自己的網站，一方面宣傳自己的經營產品，另一方面可以很好的宣傳自己的經營理念。在網站建成后，企業員工往往是第一時間訪問到本公司的網站，所以網站的最早的反饋信息一定是來自企業內部。企業員工在訪問本公司網站的過程中，會提出一些細節上的修改意見，比如產品展示的詳盡信息、網站頁面的色彩搭配等等。這些反饋意見會在第一時間傳遞到企業網站技術相關部門。經過采用，企業網站界面將會更加友善，從而給企業外部的訪問者提供更深刻的印象。
企業內部同樣也需要形成良好的經營環境，而一個融洽的內部經營環境離不開員工的密切協作。新的網絡通訊軟件的產生與廣泛應用，大大的加強了普通員工的協作。和傳統的收發電子郵件相比，即時通訊軟件(IM)能更好的協助員工工作。這些軟件附加的網絡硬盤、語音視頻通訊等功能更好的發揮了網絡溝通高效與成本低廉的優勢。同時，企業內部網絡論壇、網絡社區（BBS）的建立，為大眾員工提供了一個虛擬的交流平臺。這些虛擬的論壇是展示企業個性、企業文化和核心競爭力的網絡工具。它的內容豐富多彩，論壇文章往往是以非正式、非官方的個性化表達為主。在論壇里無論是經營管理、客戶投訴反饋、還是員工的心情展露、自我推薦都可以以匿名或真實姓名的方式發表。某個文章主題若是反映了很有普遍性的問題，則會引起更多的員工的參與進來（“跟貼討論”）。熱點話題總是居于網絡論壇的顯要位置（“置頂”）,更容易讓公司決策者門瀏覽到。這樣，普通員工的意見，將沒有障礙的傳遞到公司高層。形成一種企業大眾員工與企業經營目標的良性互動，潛移默化中將擴大個體行為的遵守企業文化、規則、目標的自覺性，擴大企業作為整體對企業普通員工的思維粘性。
二、員工利用互聯網對企業價值觀的再塑
企業文化建設中，最核心的莫過于企業價值觀的塑造。具有強烈文化的企業內部都存在著為企業員工所共同擁有的價值觀。網絡時代的企業員工則可以通過互聯網這個平臺更好的改造與再塑公司的價值觀。對于生存在全球化背景下的企業，其發展需要員工有一個開放的心態以及團隊合作的精神。互聯網的出現則與這種要求不謀而合。互聯網最本質的兩個特點開放性與共享性，這在目前流行的通訊軟件中都得到很好的體現。這些網絡通訊軟件大都嵌入了“群組”的功能，所謂“群組”功能是指很多軟件用戶利用網絡平臺，在線討論共同感興趣的話題。在“群組”中，員工可以暢所欲言。同樣，同時負責公司某一個項目的團隊成員可以利用網絡通訊軟件構筑自己的“群組”既可以討論項目的相關問題。或對公司的其他方面進行交流，這樣做有助于和諧的公司價值觀念形成。
“群組”溝通功能的實現，強化了員工對于所屬群體的認同感和歸屬感，而歸屬感與認同感正是形成團隊觀念所必不可少的要件。當然，這種溝通并不是沒有任何約束的，公司的網絡技術部門會有相關的網絡監管人員，員工的言論會留有相關紀錄。這種網絡的監管，并不是要限制員工的言論自由，而是有助于積極向上的價值觀念表達。
三、互聯網對企業優秀員工模范作用的強化
企業模范人物往往是企業價值觀的人格化，同樣也是企業文化的象征。企業通過對其優秀員工事跡的宣傳更能激勵普通員工。新的網絡技術，提別是WEB2.0技術的應用，從方方面面強化了這種模范人物的作用。企業的優秀員工，可以通過開通BLOG，撰寫網絡日志方式，記錄自己的工作業績與心得體會。公司則對其網絡日志加以宣傳。這樣，普通員工通過訪問優秀員工的網絡日志，加深對其所代表的企業文化的了解。并且通過在線留言的方式向這些模范人物請教問題，提出自己對企業價值觀念的理解。達到很好的互動。
網絡日志的訪問是沒有國界的限制。在跨國公司內部，分屬于不同國家的員工，可以通過互聯網訪問不同所屬不同國家的子公司優秀員工的網絡日志，彼此利用英語等國際化語言進行交流溝通，分享對母公司價值觀念的理解。這種跨越國界的交流有助于消除原有的文化隔膜，形成公司全球化的價值理念。
總之，互聯網的出現，強化了企業的文化網絡，為企業文化的傳播提供了正式與非正正式的信息溝通系統。而這種自發形成，未經設計的非正式溝通系統，往往更能起到塑造企業精神強化企業文化的作用。
參考文獻:
[1]吳柏林:公司文化管理.廣東經濟出版社[M].2004年第一版
[2]張麗張寧寧:企業文化建設網絡化定位[J].北方經濟，2006年第7期
一、新聞采寫
新聞采寫要注重題材的選擇。首先要圍繞黨的路線方針，以敏銳的眼光發現現實生活中的新聞事件，宣傳好人好事，批評虛假丑惡。要更多的關注百姓生活，要將百姓想知道的信息及時傳遞給他們。時刻保持新聞媒體的高度敏感性，及時捕捉既獨特又具有積極意義的新聞事件。其次，新聞選材要新穎，要能夠讓聽眾覺感到新鮮，在重要的社會生活信息和具體的突發事件融入新的思想，體現新的價值，引起他們的關注。最后，題材要有比較深刻的社會意義，要具有代表性。也就是說，廣播新聞要選取典型的題材，能代表某部分人的思想，通過一件事來反映一種社會現象，使受眾重新審視自身的價值觀念，改變生活態度和行為方式。思想的傳播主要依靠主題的開掘。它要求廣播新聞工作者透過新近發生的新聞事實的表象發掘事物本質，使新聞具有深刻的內涵。廣播新聞寫作大致可以分為消息和通訊(即專題)。廣播消息簡單明了、傳播速度快。要盡量發揮這個特點，在最短時間將消息傳播出去。從大眾傳播學及廣播新聞學的理論系統來看，消息寫作主要應該采用螺旋式和倒金字塔式結構。螺旋式結構要求新聞的開篇是新聞的核心部分，按照時間順序或正常的邏輯順序寫作之后的主題部分。這樣聽眾就能最先收聽到最重要的信息，聽眾的求知習慣一般是這樣的，因此能廣泛應用在當代廣播新聞寫作中。倒金字塔式結構的新聞開頭是最重要的說明主題的材料，依據重要程度依次排列其他材料。這樣聽眾就能根據播出時間方便地收聽消息。通訊是以敘述、描寫為主要表達方式，具體形象地報道具有新聞特性的典型人物、事件和經驗的文體。隨著時代的發展，大部分廣播電臺把原來的通訊題材歸入“新聞專稿”范疇。廣播通訊注重細節描寫和主題的深度挖掘，講求揭示事物內在規律，編寫方式靈活，表現手段豐富。主要包括：縱式結構、橫式結構、遞進式結構。簡單來說，縱式結構式按照事物正常的先后順序來組織材料，橫式結構是分別描寫同一時間不同空間的事件來共同表達一個主題，遞進式通過推進事物發展去探求事物本質的編寫方式。與消息寫作相比較，通訊可以運用更為豐富的綜合技巧，所以一定要有十分準確的邏輯。
新聞編輯，廣義的說包括新聞節目的整體編輯和節目內部具體新聞的編輯工作[2]。編輯的創新活動體現在內容的創新，吸引廣大聽眾的注意力是信息時代對廣播的要求。廣播能否留住聽眾注意力，關鍵是節目內容能否適應聽眾需求。節目貼近時代、貼近社會、貼近生活，則容易得到聽眾認可和追捧；過時、落后的內容則難令聽眾接受。而且，聽眾需求也在不斷變化。今天新鮮的東西，也許不久就會隨社會經濟發展而顯得陳舊。所謂“新”只是相對的，因此，編輯要審時度勢，與時俱進，拓寬視野，從聽眾的關切點上挖掘新聞內涵，根據聽眾的興趣和需要，采用聽眾易于接受的方式，進行新聞的編輯工作。這樣廣播節目才能與社會經濟生活同步、才能適應人們的收聽需要。編輯的創新活動不僅要體現在內容上也要體現在形式、風格樣式方面。廣播最大的優勢之一就是快，而這正是新聞傳播最需要的。因為傳播越快，信息量越大，能在第一時間讓聽眾收到最新信息，新聞的價值就越高，吸引力就越強。在當前面臨各種媒體強有力挑戰的情況下，新聞廣播要立于不敗之地，首先要在“快”字上做文章。千方百計提高新聞節目的傳播速度。特別是在移動通訊十分發達的今天，只要記者到了新聞事件的現場，就可能直接用電話將新聞發回電臺直播間，并迅速傳送給聽眾，達到廣播對新聞事件的同步報道，讓聽眾在最快、最短的時間內獲得最新信息。其次，要強調在“聽”字上做文章，最大限度地發揮聲音的優勢和聲音的藝術，一切求其自然。如注重使用有關現場音響和人物談話的實況，注意通俗口語，親切自然，接近生活，使聽眾喜歡聽，力求給聽眾一個真實自然的廣播形象。
三、新聞播出
在新聞策劃與制作全過程中最重要的環節是新聞播出，它向受眾集中展示最終成果，一檔新聞欄目的成功與否由它直接決定。播音員和技術人員共同完成廣播新聞播出階段的工作，其中更為重要的是播音員要有較高的業務能力，新聞的傳播效果決定于他二度創作新聞的好壞。新聞播音要用事實說話，向聽眾準確無誤地報告最新近發生的事情，讓聽眾被事實本身的力量吸引，而且讓聽眾被新鮮的事情打動[3]。新聞播音需要再度創作，不能簡單的機械地照搬事實。這就要求播音員理解稿件內容要深刻，稿件思想要把握準確，要在經過自我的思維創作之后再將稿件內容傳遞給廣大聽眾。從廣播發展的趨勢和要求來看，廣播新聞節目要想贏得聽眾，贏得市場，要多采用現場報道的方式。現場報道是廣播新聞最能吸引聽眾的報道形式。因為現場報道的廣播新聞能使聽眾身臨其境，取得良好的認同效應。廣播新聞性節目首先應當強調客觀事實真實，這是第一性的。但是，僅有真實性還不行，還得讓聽眾聽了產生真實感。真實感是指在內容真實的基礎上實現的良好傳播效果，使人一聽就信服。從目前廣播電臺的播出實踐看，廣泛采用的是錄音報道，即記者通過采集現場音響后，回媒體進行后期剪輯制作播出。錄音報道的現場感和時效性是不可與現場報道相比的。廣播新聞報道采用現場報道形式向聽眾展示現場情景，采用的是即時報道、同步報道，這是標準的“用事實說話”，最能使聽眾產生真實感。特別是記者在現場捕捉到的一些細節和事件的最新發展變化，會在聽眾的心目中產生良好的認同效應，達到圓滿的傳播效果。“時效性”、“真實感”與”真實性“相比，盡管不是放在第一位，卻絕不能輕視。現在絕大多數的新聞報道事實完全真實，可就是因為缺乏真實感而不能使受眾心悅誠服，缺乏認同效應，因為缺乏時效性而導致社會效益差，經濟效益也差。所以，廣播新聞報道本身要求真實性和真實感、時效性能有機地統一，即要通過記者在現場采訪過程中的聽覺選擇、細節觀察和敏捷反應等等有效的現場報道手法，向聽眾展示事物的原生形態，有力地證明報道是在第一時間發生的，而且內容是千真萬確的。這也就是傳播學上所說的”易受性“，即受眾便于接受。在真真切切的現場報道中，記者、主持人有時用不著長篇大論地解說，只要讓聽眾通過電波聽到現場所發生的一切，再略加引導即可讓聽眾及時準確地了解事物發生發展的情況，獨立自主地做出正確判斷，留下深刻印象，達到廣播新聞報道的教化目的。
四、結語
廣播行業的從業人員只有繼續保持優良的作風，繼承傳統，積極探索發展的新思路，通過團隊的力量，精心策劃與制作出優秀廣播節目，才能長久受到聽眾的歡迎。當前報紙、電視、網絡、流媒體等類型媒體都紛紛迅速發展，對廣播事業的再進步既是挑戰也是機遇。一定要充分利用媒體大發展的良好環境，利用各種資源，準確把握廣播電臺的受眾群體定位，明確發展方向，改革節目內容，提高節目策劃制作水平，不斷提高節目質量，迎難而上，創造中國廣播事業新的輝煌。
【關鍵詞】即時通訊軟件 專業化 ICQ QQ 貿易通 阿里旺旺
一、即時通訊的概念
即時通訊(Instant messaging，簡稱IM)是一個終端連往一個即時通訊網路的服務，允許兩人或多人使用網路即時的傳遞文字訊息、檔案、語音與視頻交流。即時通訊不同于e-mail在于它的交談是即時的。大部分的即時通訊服務提供了presence awareness的特性——顯示聯絡人名單，聯絡人是否在線上與能否與聯絡人交談。即時通訊比傳送電子郵件所需時間更短，而且比撥電話更方便，無疑是網絡年代最方便的通訊方式。目前中國最流行的有QQ、MSN、GoCom、POPO、UC、LAVA-LAVA等，而國外主要使用ICQ、MSN。在當今社會，即時通訊軟件以迅雷不及掩耳之勢滲透蔓延到人們的日常生活之中，也由此引發了即時通訊軟件業內連年的廝殺與混戰。
二、即時通訊的發展歷程
ICQ是即時通訊當仁不讓的鼻祖程序。1996年，四位以色列的年輕人開發出了極具傳奇色彩的ICO“壞小子”，這個可供網上尋呼的“小玩意”，使得IM的概念由此誕生，并創造了因特網時代的又一個新的神話，或者，我們可以說是，ICQ開啟了一個IM新的網絡時代。IM應用憑借其實時在線交互的特性迅速風靡全球。不久之后，美國在線公司收購ICQ，投入4億多美元的重金，使之不斷發展，臻于完善。目前，全球ICQ的用戶已經逾1.5億，在全球擁有廣泛的用戶支持，但缺乏中國本土化支持仍是其最大缺點。
在眾多實力公司爭相效仿ICQ的過程中，中國的QQ憑借其良好的地緣優勢，迅速脫穎而出。QQ是中國國內即時通訊的龍頭老大，用戶數量穩坐其位。與其他中文通訊軟件相比，騰訊QQ以其漂亮的界面、合理的設計、良好的易用性、強大的功能，穩定高效的系統運行，贏得了用戶的青睞。
MSN是即時通訊領域的又一領軍人物。MSN在全球約有5000萬用戶，在中國用戶量則位居第二。事實上，MSN更多的偏重于辦公階層用戶，其簡單的操控性讓我們能夠在最短的時間內掌握它的使用要決。最讓人津津樂道的功能就是把漢字做成彩色的表情圖片，在占用資源上比同類軟件優勝、穩定性超強、語音與視頻質量上佳。因此MSN成為企業職員們相互通信的首選工具，且用戶群體還在日益擴大。專家分析，資本的介入，加快了行業的發展，導致了競爭的加劇，并將催化即時通訊市場走向細分。
飛信的到來似乎如期而至。飛信是中國移動推出的一項業務，可以實現即時消息、短信、語音、GPRS等多種通信方式，保證用戶永不離線。實現無縫鏈接的多端信息接收，讓您隨時隨地都可與好友保持暢快有效的溝通，亦掀起了一場專業化勢頭顯著的“飛熱”。
根據易觀國際近期《2008年第2季度中國即時通信市場季度監測》顯示:2008年第2季度中國即時通訊市場九個主要IM產品(QQ\\阿里旺旺\\MSN\\飛信\\等)總注冊賬戶數達到13.3億，同比增長25%，其中活躍賬戶數達到4.25億，同比增長13%，最高同時在線賬戶數達到5351萬，同比增長40%。從這一連串的數字中，我們就能深刻體會即時通訊發展之迅猛，用戶數量連年呈幾何級數遞增，確實，我們必須承認，即時通訊給了我們無限的可能性和前所未有的便捷。
三、即時通訊的專業化
2003年10月，著名的電視商務服務商阿里巴巴開發了“貿易通”(阿里巴巴將其命名為A liTa lk)，這是為商人度身定做的免費商務溝通軟件。“貿易通”的發展源于阿里巴巴公司的定位，阿里巴巴是全球領先的B2B電子商務公司，也是阿里巴巴集團的旗艦業務。阿里巴巴通過旗下三個交易市場協助世界各地數以百萬計的買家和供貨商從事網上生意，三個交易市場形成一個擁有來自240多個國家和地區超過4，500萬名注冊用戶的網上社區。
阿里巴巴“貿易通”出現的意義在于，第一次將網上即時通訊技術應用于商務領域，使即時通訊走出了單純聊天的框架，真正實現商務價值，是一款完全在辦公環境中應用的網上即時通訊服務。“貿易通”具有QQ\MSN的常用功能，其用戶群是企業及其員工，還整合和阿里中文站的全部操作，包括阿里助手、客戶管理系統、商友速配等實用功能。“貿易通”強大的功能和鮮明的定位，使得電子商務和即時通訊服務完美結合，標志著即時通訊走上了商業化應用的發展方向。
而目前“貿易通”升級版的“阿里旺旺”則發展勢頭更為明顯，其用戶已經超過一億。這是繼騰訊QQ之后，我國第二個用戶過億的即時通訊平臺。這樣，在全球用戶過億的即時通訊中，中國獨占兩席，另兩個分別是微軟公司的MSN、雅虎公司的雅虎通。根據著名調研機構iResearch的《2008年第二季度即時通訊市場研究報告》表明，2008年1-7月份阿里旺旺-淘寶版月度覆蓋人數上超過MSN，僅次于QQ;在網上交易市場上，阿里旺旺的市場率位列第一。截至目前，旺旺“群”總數已超過250萬，再次刷新互聯網上商務性及時交流社區的總規模數。依托于阿里巴巴平臺創立的阿里旺旺，兼具了淘寶旺旺和貿易通地多重優點，對客戶需求了解也有著天然優勢，已成為商務人士進行即時交流的首選。同時報告顯示，阿里旺旺的品牌知名度比第一季度上升6.4%，使用者對阿里旺旺商務特性中“便捷的商務功能”認知度遠遠高于其他IM。
“同比2007年1月的2千多萬注冊用戶，旺旺在短短一年半的時間里，實現了連翻五番的神話，快速高效的完成了破繭成蝶地蛻變”。阿里軟件市場總監王冠雄表示，“在競爭激烈的IM領域中，作為最有價值的即時通訊平臺。”
2009年5月，阿里旺旺攜手前程無憂，推出“亮燈計劃”。從一個單純的在線通訊工具成功滲透到商務人士的求職方面，當然，這是一個新的起點，旺旺的上升空間還十分之大。旺旺已經不僅僅定位于IM軟件的角色，而是提升到一個IM平臺，盡可能地滿足用戶的各種需求，富有鮮明的專業化應用特點。
早在5年前，就有業內人士預測，新的國際資本將為即時通訊軟件指明下一個熱點，即商務應用。賽迪顧問也認為，未來中國即時通訊市場將會逐漸向綜合化、專業化、互聯互通和安全化發展，從而帶動市場持續快速的增長。從ICQ到貿易通到阿里旺旺，我們用心記錄著IM從大眾化到專業化一步步的發展歷程。
參考文獻
[1]新思維工作室.QQ與MSN實用趣味手冊[M].北京:海洋出版社，2004.
一.實習目的
實習是一項綜合性的、社會性的活動，是一個由學校向社會接軌的環節，是學校學習向社會工作轉型的一大模塊。搞好社會實習工作是很關鍵的，對一個學生來說是很重要的，從一個學生的成長過程來說，他經歷了無事可做的孩童時代，到學校里忙碌的學生時代，再到以后的社會工作階段，而實習就像一個鏈子連著學習和工作。實習是學生把所學知識運用到實踐中去的過程，學習的目的就是運用，就是去指導工作，而實習正好扮演了把學到的文化理論知識正確運用的工作中去的角色。我們必須要做到用理論去指導實踐，用實踐去證明理論。所學的知識只有運用到實踐中去，才能體現其價值。實習是一個鍛煉的平臺，是展示自己能力的舞臺。
通過實習，我們要努力提高動手的能力，在實踐的過程中發現其不足，然后去反饋到學習中去，會更能提升自己的能力。新聞學，它主要是一門以實踐為主的學科，它要求極強的動手能力，它所接觸的對象是包羅萬象的，是各具特色的，是真實的、新鮮的。真實是新聞的生命，實習給一個初學者提供了鍛煉的機會，實習教會一名記者怎樣去觀察事物，怎樣去捕捉有價值的新聞信息，怎樣用事實說話，怎樣才能做到新聞的及時。這些只有在實習中才能深刻體會到什么是抓“活魚”和“搶”新聞。實習是由課堂走向社會的第一步，如果能把第一步走好，以后的路自然學會習暢網通。
到新聞單位去實習，主要是要鍛煉自己的新聞采訪和寫作能力，掌握采訪的基本方法，掌握新聞及電視節目制作的基本流程，向那些有經驗的記者、編輯學習，交流經驗。深入現場去采訪，接近群眾，從群眾中來，到群眾中去。深刻體會，用真情寫出有生命力的新聞作品。
二.實習內容
新聞學的實習內容主要有以下幾個方面：
1. 實地采訪
只有深入到現場去做實際調查，才能寫出有意義的作品，才能懂得采訪的基本流程，懂得什么是采訪?新聞采訪學的突出特點是實踐性強，偏重于應用與操作。實地采訪是新聞的第一課，它是新聞信息采集，新聞報道的第一步。
2. 訪后寫作
新聞寫作是新聞制作的第二步，是對采訪中采集到的信息、新聞事實做進一步加工制作的過程，是對采訪的進一步補充。親自動手采寫一些東西，才能更好地掌握新聞寫作的基本方法，力爭做到“從群眾中來，到群眾觀眾去”，把時代精神寫到作品中，寫一些有價值的事，些一些老百姓關心的事。
3. 編輯整理
當寫完初稿后，編輯，整理和修改稿件是新聞作品的最后一個環節，俗話說：“文怕修改”，只有修改，才能寫出精辟的文章。還要提煉新聞主題，因為新聞主題是新聞報道的“靈魂”，可以通過素材的取舍，結構的安排和導語的構思各個方面提煉主題，通過綜合思維提煉主題。其次要寫好新聞的導語，熟練的運用各種新聞寫作的筆法，巧妙的運用各種新聞語言。
三. 實習收獲
在短短的實習期內，我深入到各地去采訪，真正的鍛煉自己的采訪能力，提高了自己的提問水平，鍛煉了心理素質。真正做到了不怯場，運用自如，現場處理靈活。在采訪后寫了很多的新聞稿件，熟練地掌握了各種新聞文體的寫法，尤其是消息和通訊的寫法，包括各種新聞文體，如動態消息、綜合消息、人物消息、評述性消息、特寫性消息、人物通訊、事件通訊、工作通訊、風貌通訊、人物專訪等。還有電視新聞的寫作，廣播新聞的寫作，涉及到了經濟、社會等各個領域。深刻地認識到了作為一名記者應該具備哪些素質?體會到了記者的角色，怎樣才能做到記者的“識”、“才”、“學”，認識到了記者和編輯的關系。
通過這次實習，自己的社會實踐能力大大地提高了，適應社會的能力強了，語言運用能力增強了，寫作能力提升了，真正跨出了，走好了新聞道路上的第一步。
四.實習中存在的主要問題
以上是我的實習工作總結，通過實習發現，自己還存在著不少問題，包括文化知識的欠缺，真是“書到用時方恨少”。學習涉及的面太窄，學到的知識太單一，沒有形成一個很好的體系。聯系實際的能力太差，將學到的知識不能運用到實踐中去，沒有一個知識儲備體系，用到哪學到哪。在采訪中，還容易犯一些低級的錯誤，一些先進的現代設備的熟練運用能力還不夠，普通話水平不高。在今后的學習中還需要在各方面去提高自己的各方面的能力，盡可能完善自己。
五. 對實習工作的建設性意見
實習主要是面向社會的過程，映盡量做到以下幾個方面：
1. 盡可能多的讓每一個實踐者走出去，到第一線上。只有走出去，才能看得遠，只有走出去，才能采集到更多的有價值的新聞信息，到現場采訪是記者的本職工作。
2.盡可能擴大社會的接觸面，深入到廣大群眾中去。新聞所反映的是廣大人民的生活問題，所報道的是老百姓犯罪關心的問題，只有深入到每一個層面中去，才能寫出更加有特色的作品，才能擴大記者的知識面，開闊眼界，使報道更有特色。
3.在采訪，寫作，編輯等一系列過程中應當教會實習者使用先進的儀器，教會記者如何把握事件的閃光點。記者是一個雜家，應該懂得各種工具的使用，才能提高新聞制作的效率，提高高科技手段的運用能力，新聞單位映盡可能多的為每一位采訪者提供鍛煉平臺。
4.記者應當在采訪寫作中打破陳舊的模式，要富于創新思維。新聞單位要鼓勵記者開拓創新，不要被一些陳舊的模式所束縛，要創新思維，更新觀點。
5.新聞單位要盡可能多的給每一位記者提供一個自己動手操作的機會。初學記者的經驗不足，應當更多地接觸一些新聞的制作過程，運用到實踐中去，應該多動手操作。
總之，新聞是一種客觀的報道事實的學科，它具有真實性和新鮮性，時效性特強的學科，新聞更是注重實踐的學科，所以應抓好實習中的每一個環節，深刻體會，認真學習。
實習，是非常重要的一步，在實習中提升能力，在實習中學習都是非常關鍵的，抓好實習，是關鍵的，邁好這一步，是步步高的前提。好的開頭是成功的一半。
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關鍵詞： 細節描寫 塑造人物 表現主題 作用和方法
每當我問起初中教材上最精彩的細節描寫在哪篇文章里時，同學們都會告訴我是在《魯提轄拳打鎮關西》中。《魯提轄拳打鎮關西》是我國古代長篇小說《水滸傳》中的一個精彩片段，同學們對這個情節這樣耳熟能詳，它究竟以什么藝術魅力來抓住讀者的心呢？其實奧妙就在書中描寫魯提轄三拳的細節描寫上。
施耐庵是這樣寫的：
第一拳：“撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻便似開了個油醬鋪，咸的、酸的、辣的一發都滾出來。”
第二拳：“提起拳頭來就眼眶際眉梢只一拳，打得眼棱縫裂，烏珠迸出，也似開了個彩帛鋪，紅的、黑的、紫的都綻將出來。”
第三拳：“又只一拳，太陽上正著，卻似做了一個全堂水陸的道場，磬兒、缽兒、鐃兒一齊響。”
明末清初杰出的文學批評家金圣嘆對這三段文字大加贊賞：“真正奇文”，“三段，一段奇似一段”。
一奇在各盡三拳之妙。拳打鎮關西不是劈頭蓋腦亂打，而是有選擇、有步驟地一拳打一個部位，很有節奏感。三拳的效果，全從鄭屠被打的不同部位所產生的不同感覺寫去：打鼻子，從嗅覺寫，咸酸辣，不是滋味；打眼睛，從視覺寫，紅黑紫，頭暈目眩；打太陽穴（近耳根），從聽覺寫，亂嗡嗡昏厥過去。就這樣通過一連串使人眼花繚亂、應接不暇的形象比喻，使魯提轄的三拳，各盡其妙，絕不雷同。二奇在點染出魯達的英雄性格。三拳不打在一處，顯示出他粗中有細，三拳就結果了鄭屠的狗命，足見他嫉惡如仇，下手很重。也正是這三拳，結束了他的“提轄”生涯，從此走上逃亡、出家落草的道路，最終上了梁山。三奇在抒發作者強烈的愛憎感情。文中以調侃口吻暢寫三拳之下，開肉鋪的鄭屠，又開了油醬鋪、彩帛鋪，最終還做水陸道場“超生”自己。讀罷之后，人們無不拍手稱快，為作者為英雄魯達熱情贊頌的強烈愛憎所感染。
細節的魔力令人嘆服，正所謂“雖是微末技藝，卻是頂上功夫”。那么，怎樣認識細節描寫的作用呢？初中教材中有許多精彩的細節描寫片段，我們可以通過鑒賞這些經典，來明確細節描寫的作用。
朱自清的《背影》中有父親過鐵道為“我”買橘子的一個片段：“我看見他帶著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流了下來。”作者運用一系列的動詞對父親攀爬月臺的情形進行了細致的描繪，正是因為這細致入微的細節描寫，讀者的淚才會隨著作者一起流下來。作者把心細如發、愛子如母的父親寫得可親可感，讓每個讀者都感動不已。
小說《百合花》中貫穿著許多令人難忘的細節描寫：通訊員步槍筒里插著的樹枝和野，給“我”開飯的兩個干硬的饅頭，通訊員衣服上的撕破的大洞，新媳婦的棗紅底白花的新被子，等等，這些細節描寫既表現了小通訊員的天真、純潔、憨厚、關心戰友的性格特點，又推動了故事情節的發展。
一滴水能反映出太陽的光輝，一片枯葉能顯現出肅殺的清秋。好文章之所以能動人肺腑，精彩的細節描寫功不可沒。通過對以上這些精彩的細節描寫的片段的閱讀和分析，我們可以明白成功的細節描寫在刻畫人物性格、豐滿人物形象、推動故事情節發展、豐富作品內涵等方面具有重要作用。生動的細節描寫有助于折射廣闊的生活畫面，表現深刻的社會主題。
那么，我們應該怎樣運用細節呢？
首先，要確保細節的真實性。我們要調動自己的各種感官，對事物作非常仔細的觀察。金圣嘆說過，一花、一瓣、一毛、一鱗、一焰，“其間皆有極微”。古人為了畫老虎，深入險地在樹上搭棚，日夜觀察；有人為了畫牛，把自己打扮成牛，深入牛群，以便做到“以牛觀牛”。有了這種辨細察微的精神，細節描寫還會失真嗎？當然，萬千的事物，我們不可能一一觀察，怎么辦？那就要多讀書，多思考，多總結，在大量的閱讀中掌握生活常識，了解動植物的生活規律和生活習性。這是把握“生活真實”的一條捷徑。
其次，要確保細節的典型性。典型化的細節，有助于刻畫人物的典型性格，有助于描繪典型環境，有助于表現作品的主題。如《儒林外史》中嚴監生臨死前兩莖燈草的細節就膾炙人口，這里就不一一細述了。
再次，要注意細節旨趣的高下。細節的選擇要考慮旨趣的高下，我們要努力避免在描寫中出現無聊而無關痛癢的細節，因為這些東西無助于主題的表達和形象的塑造。
最后，運用比喻、擬人、夸張等修辭方法，增強語言的生動性，變抽象為具體，使無形變有形，使讀者通過閱讀文字，在頭腦中形成清晰的畫面，讓具體的畫面成為打動讀者的動情點。
【關鍵詞】典型人物平視時代精神細節以情動人
典型人物是指新聞媒體報道的在一定時期或一定地區，其事跡或思想觀念能夠代表時代潮流、反映時代精神的新聞人物或人物集體。典型人物報道是我國特色鮮明的新聞樣式，它的發展有著深刻的時代烙印，焦裕祿、張海迪、孔繁森、沈浩等一批典型人物形象通過傳媒走進了千家萬戶，他們的形象是那么的鮮明，他們的精神曾鼓舞和影響了幾代人，在新聞宣傳中發揮了獨特的作用。
當前，隨著新媒體的發展和讀者閱讀習慣的改變，典型人物報道出現了式微的趨向，同時也表現出一些新的特點，如平民化視角、多角度表現、情感化處理等。《淮北日報》近期推出的“中國好人”系列報道，選取人物鮮明的個性特征，嶄新的角度和深刻的主題，揭示人物成長的時代背景，張揚人物崇高的精神境界，反映了一個群體的思想、言行、事跡，呈現出當代典型人物報道的新特點。
平等視角展現真實生活
媒體宣傳典型，是要吸引讀者、引導輿論、教育群眾，其引導、示范作用，是在受眾主動選擇過程中通過新聞傳播的事實來實現的。
先進典型曾因太過高大，讓讀者感到高不可攀，無形中產生距離感，從心理對典型人物產生排斥，大大影響了傳播效果。
近年來，多數媒體已從居高臨下的傳播理念中擺脫出來，用平視的眼光和客觀的態度去尋找和挖掘典型，典型人物也從高大全式的“造神”回歸到人性化的“寫人”。這樣把典型人物還原于生活，還原于客觀，更接近真實，增加了可信度和感染力，人物形象更經得起推敲和時間的檢驗。
過去的一些典型人物報道讓人有距離感，其中一個重要原因就是太高大、太偉岸，沒有任何缺點，能戰勝任何困難，幾乎接近于圣人。
從某種意義上說，典型人物的價值就是真實生活的價值，典型人物的形象就是真實生活的縮影。時代造就英雄人物，典型孕育于平凡生活之中。在寫典型人物時，要看到典型人物身上所散發出來的“平民化”氣息，甚至還要表現他們的無奈和不足，這正是典型人物內在世界本質的真實反映。
在《護林員周啟峰：把恪守職責深深印在綠葉上》一文中，為了表現一位英雄護林員的真實工作狀態，作者寫道：“巡山不單單是享受了大自然的風景，有時還得‘受氣’。碰到放牧的老百姓，上前勸阻遭遇辱罵是常有的事。清明、春節這些祭祀的日子，周啟峰和隊友連吃飯的空都沒有，站在進山的路口對前來上墳的市民進行規勸，聽到難聽話，委屈也只能咽到肚子里。”
這樣的描寫表現了典型人物平凡的一面，把先進人物與生活環境的關系處理得恰到好處，祛除了片面性和脫離現實的隨意拔高現象，讓人物形象接地氣，富有生活氣息。
在典型人物的寫作中，當下的新聞報道已經基本上走出了扁平化的桎梏，逐漸走向豐滿和多元化，有的寫得栩栩如生、活靈活現，有的是看似閑筆，卻是作者有意為之，它展現出人物生活中的平凡一面，既增加了人物的可信度，又調節了文章的節奏，讓人物報道張弛有度。
在《蔣國安：曠野中尋寶困境中堅守》一文中，作者寫道：“野外，除了常人難以忍受的惡劣環境，還有那無盡的寂寞。下班、吃飯、睡覺、上班，是蔣國安和隊友們的生活軌跡。有時候大家一天也說不上幾句話，甚至要走上好幾小時才能見著外人。給家人打電話是蔣國安最溫暖的休閑方式，每天他都會給妻子和女兒打電話報平安。有一次在山區作業，為了打個電話，蔣國安翻了一座山頭去尋找信號。”
這一段敘述中，“給家人打電話”這個看似稀松平常的舉動，但對于長期在野外作業的人來說，對于單調而艱苦的生活環境而言，這就是一件大事，它除了生動表現出主人公的工作和生活環境的單調乏味外，又表現了他溫情脈脈的一面，給讀者以親切感，增加了作品的張力和厚度。
典型人物，從另一個角度講也是一個普通人，也有著屬于普通人的七情六欲。以平民化視角，還人物以真實，才能使人物形象更加豐滿，從而拉近典型人物和受眾的距離，讓讀者感到平實、親切，同時也增強報道了可讀性。
一言一行體現時代精神
典型人物具有許多相同的品質，新一代的先進典型是在前輩英模的積極影響下成長起來的，盡管他們所處的歷史時段、具體的工作環境不同，卻在很多方面相近、相似。但新一代的先進人物畢竟是新時期涌現出來的典型，經過時代大潮的洗禮，有著自己獨特的觀念與作為，所以又不同于前輩，煥發著動人的時代風采。
在《周圣鳳：萬里騎行只為綠色夢想》一文中，作者向我們展現了一位不同尋常的農民。
“他叫周圣鳳，是烈山區宋疃鎮周圩村的一位普通農民。步入花甲之年后，他為自己找到了一個新的人生目標：騎行全國、倡導環保。
經江蘇、山東、河北、天津、北京，再到東北三省和內蒙古，前后歷時近5個月，騎行近2萬多公里。每到一地，周圣鳳都會來到車站、碼頭、廣場、公園、鬧市等人員密集處，向當地人介紹自己出行的目地，發放環保宣傳材料，倡導節約能源、反對浪費等環保理念。”
一個年逾花甲的普通農民萬里走單騎，把不解與質疑拋諸腦后，把曲折與艱辛藏在心底，只為了讓國人共同提高環保意識、樹立環保理念。他的身上體現著鮮明的時代特點。
同樣是淮北獲得“中國好人”榮譽稱號的老人，他的身上又展現了不同的時代精神。
在《石宗宏：讓綠色生生不息》一文中有這樣一段敘述：“北山村荒山成片，經常遭受沙塵的襲擊。該村退休教師石宗宏退而不休，堅持13年不懈義務植樹造林，讓400余畝荒山披上綠裝，幫助村民擺脫沙塵之苦。堅持是什么？石宗宏用自己的行動給了我們答案。從拿起粉筆到拿起鐵鍬，從育人到育樹，石宗宏一直在為自己的夢想執著前行。”
這種一門心思做一件事、鍥而不舍的精神，在這個浮躁的時代，愈發珍貴。這是一種平凡的堅守，讓人感動，令人欽佩。我們的時代呼喚這種愚公的精神，這種堅定不移和不屈不撓的信念，應該推廣和發揚光大，記者緊緊抓住石宗宏老人身上的這種精神，讓讀者在字里行間感受他的偉大精神，在給讀者帶來啟發的同時，更在潛移默化地影響和激勵著淮北各行各業的人們。
典型細節凸顯人物個性
典型人物是以人物為主要描摹對象的新聞作品，要深刻刻畫人物的性格特征、揭示人物的內心世界、表現任務的精神風貌，離不開真實、生動、傳神的細節。典型人物報道中的細節在深化主題、塑造人物形象、烘托典型環境等諸多方面起著舉足輕重的作用。
典型人物要靠細節吸引人，打動人，沒有細節就沒有優秀的通訊，一個不經意的小動作，一個令人揪心的畫面，一件實實在在的物品，一個小小的情景，一段感人的場景，都能展現人物個性，突出文章主題。
細節是描繪人物的最小組成單位，如同血肉的細胞，可以生發出強大的藝術感染力和心靈震撼力。
在《杜長舉：癱妻病床前的“好丈夫”》一文中，有這樣幾處細節：
聽醫生說要把郭翠萍的頭發剃掉才方便動手術，杜長舉便留下妻子的一縷頭發作為紀念，那縷頭發至今他還珍藏著。
杜長舉買來吸管，并輕輕地妻子的喉管里，用嘴巴通過吸管一口一口幫妻子吸痰，每隔3小時吸一次，一天吸七八次。
妻子不能進食，為了讓她增加營養，杜長舉按時用注射器從食道為給妻子注入骨頭湯、魚湯，一天四次，一次不落。
每隔兩個小時，杜長舉都要幫妻子翻身、敲背、活動筋骨，一套“程序”做下來，需要半個小時。
每天，杜長舉只能躺在妻子的床邊勉強睡上3個小時。短短十幾天，他的體重便從原來的150斤掉到了130斤。
美國著名新聞記者杰克?海敦說：“細節能使稿件生色并賦予它現場感。”這樣的細節描寫顯然是生動、細膩、富有表現力的，對于作品來說，它的成功運用，自然會使人物形象更清晰，性格更豐滿，言行更生動，內心世界更豐富，生活場景更鮮活。如此，文章的分量也更為厚重，具有更強的藝術感染力。
毋庸置疑，細節的運用能增加人情味、增添生活氣息，提高了典型人物的感染力、可讀性和可信性，它可以增強人物通訊對讀者的吸引力，順應了讀者閱讀心理，是改進報道質量的重要方面。
以情動人增強人物感召力
近年來，典型人物報道注重展示先進人物的人性美、人情美，將筆觸延伸到報道對象的情感世界里，寫出了他們的“人之常情”，揭示他們的人性美、人情美，反映他們多彩的人生，使他們的形象更為豐滿、親切、可信，亦使他們的高尚品格得到更充分的展現。
人非草木，孰能無情，典型人物同樣是有情有義之人。但因為以往的先進人物報道很少涉筆于情，或只是寫他們對祖國、對人民的深厚感情，而淡化他們對親人的深摯情意，往往給人“英雄無情”的印象和誤解，造成讀者與先進人物之間的情感疏離，甚至使一些讀者產生先進人物可敬而不可親的感覺。近年來的報道不忽略、不回避先進人物的自然本性，不僅寫他們對祖國對人民的感情，而且寫他們對父母、對妻兒的親情與愛情，寫親人對他們的理解與摯愛，表現他們最本真的人性之美、人情之美。
《梅連超：心存好意身行好事》一文中寫道，作為一名應急獻血員，他要求自己必須堅持健康的生活方式，時刻準備獻血拯救別人；他保持著24小時手機開機的習慣，生怕錯過生命的召喚；盡量不抽煙喝酒，飲食口味也以清淡為主；每天早睡早起、堅持鍛煉身體……。由于“熊貓血”稀少，血液庫存常常供不應求。不管刮風下雨，不管工作多忙，只要接到血液中心的電話，梅連超都會在第一時間前去捐血救人。
這段敘述顯然是作者飽含深情完成的，向我們展現了一個獻血志愿者對他從事的事業的無限熱愛，讓讀者在閱讀這樣的文字中情感得到共鳴、思想得到升華，從而大大提升作品的社會價值。
與快樂者的對話
文/趙 丁
聽說來了一個樂觀者，于是，流氓兔就去拜訪他。
樂觀者樂呵呵地請流氓兔坐下，笑嘻嘻地等著提問。
“假如你一個朋友也沒有，你還會高興么？”
“當然，我會高興地想，幸虧我沒有的是朋友，而不是我自己。”
“假如你正行走間，突然掉進了一個泥坑，出來后你成了一個臟兮兮的泥人，你還會快樂么？”
“當然，我會高興地想，幸虧掉進的是一個泥坑，而不是無底洞。”
“假如你被人莫名其妙地打了一頓，你還會高興么？”
“當然，我會高興地想，幸虧我只是被打了一頓，而沒有被他們殺害。”
“假如你在拔牙時，醫生錯拔了你的好牙而留下患牙，你還會高興么？”
“當然，我會高興地想，幸虧他拔錯的只是一顆牙，而不是我的內臟。”
“假如你正在瞌睡時，忽然來了一個人，在你面前用極其難聽的嗓門唱歌，你還會高興么？”
“當然，我會高興地想，幸虧在這里嚎叫著的是一個人，而不是一只狼。”
“假如你的妻子背叛了你，你還會高興么？”
“當然，我會高興地想，幸虧她背叛的只是我，而不是國家。”
“假如你馬上就要失去生命，你還會高興么？”
“當然，我會高興地想，我終于高高興興地走完了人生之路，讓我隨著死神，高高興興地去參加另一個宴會吧。”
“這么說，生活中沒有什么事是可以令你痛苦的，生活永遠是快樂組成的一連串樂符？”
“是的，只要你愿意，你就會在生活中發現和找到快樂――痛苦往往是不請自來，而快樂和幸福往往需要人們去發現，去尋找。”快樂者說。
（選自《就這樣成長》）
【專項品鑒】
本文的內容是關于對快樂和幸福的理解感受，內容比較抽象，但作者在文體上別出心裁，使抽象的內容具體形象化，讓人耳目一新。
首先，題目點出對象“快樂者”，引人遐想。“與快樂者的對話”，是什么樣的快樂者？是具體的人嗎？他和誰對話？看到題目，就會引發讀者一連串的思考。所以，擬寫一個好的題目，引人遐想，也是文體創新的一個重要方面。
其次，內容運用對話問答，形式新穎。關于快樂和幸福的感受，是一個抽象的話題，作者運用對話的文體形式，把抽象的東西具體化，形式新穎。如用朋友喻友誼，用泥坑喻困難，用拔牙喻挫折，用失去生命言坦然面對等，從具體形象的描繪中，可以讓人感受到快樂者應具備的心態，從而凸顯主題：達觀的心態是快樂的源泉。
再次，對話主體使用童話人物，耳目一新。童話語言輕松幽默，活潑生動，文章往往在一種輕松愉快的氛圍中折射出深刻的道理或主題。本文對話的主體是快樂者和流氓兔，童話人物的使用，讓全文充滿了一種輕松愉快的氛圍。在輕松愉快中，結尾處點明主旨：只要你愿意，你就會在生活中發現和找到快樂！寓哲理于輕松的閱讀中，水到渠成！
【借鑒指津】
在作文寫作中，運用一種新的文體，就好像普通人穿上了一件新的外衣，讓人眼前一亮。文體創新，要根據寫作內容適當使用。文體創新包括哪些種類？應該怎樣使用呢？筆者提供以下內容，以供同學們參考：
戲劇小品。寫戲劇小品要求有集中尖銳的矛盾沖突，人物活動的時間、空間要求相對集中。人物塑造不求多，但求鮮活。與家庭生活、學校、社會有關的話題可選擇這種文體。
通訊報道。通訊報道具有真實性的特點，此類文體真實感人，更有說服力。凡是歌頌人物優秀品質、報道人物先進事跡類的文章，均可采用這種文體，避免記敘文的單調乏味。
童話寓言。童話寓言故事憑借想象和聯想，把現實生活中反映到人們頭腦里的東西構成虛幻的形象，寄寓深刻的道理。此種文體可避免一般記敘文的簡單敘述和一般議論文的枯燥說理，給人耳目一新之感。與個人思想品質、價值觀念、生活哲理有關的話題可以采用這種文體。
對話訪談。“言為心聲”，通過人物語言可以表現出一個人的性格特點，同時對話顯得自由靈活，談話內容無所不包。常見的有采訪問答、面對面交流、打電話交談等形式。社會熱點和人們生活中有爭議的問題可以采用這種文體來寫，如“網絡”“小和大”等話題。
故事新編。這種文體形式往往以人們熟知的某一人物或事件為依托，融入人們的現實生活情況，達到再現生活的目的。多數文章都妙趣橫生，具有辛辣的諷刺意味，讓讀者在笑聲中受到教育和啟迪。
另類文體。另類文體就是我們平時作文很少用的形式，如啟事、合同、廣告、診斷報告、說明書、電子公告等。這類文體要根據具體的內容而定，不能盲目選用，一般適用于諷刺性的文章。
【佳作展示】
告別自卑
山東省青島市一考生
今天，“告別自卑”網站異常熱鬧，why？因為有眾多知名博客云集。他們來自海內外，來自古今中外，紛紛就“如何告別自卑”發出了博客帖子：
Hi，大家好！我乃著名小提琴天才帕格尼尼。原本，上天想把我造就成一個自卑者，疾病從我一出生便糾纏住我，我四歲患肺炎，六歲得喉結炎，此后一場大病又奪去了我的眼，各種病魔不斷侵蝕著我的肌體。但我并沒就此倒下，我自信地站了起來，自信地與命運搏斗，自信地追求自己的理想。因此，希望朋友們能像我一樣告別自卑！
――博客：帕格尼尼
我站在風雨中，任憑風吹雨打，我不低頭，我躺在大自然中，雖然不能看見大自然如詩如畫的美景，不能聽見鳥雀和諧之曲，甚至不能忘情地贊美道：“啊，好美啊！”可我不自卑，我要自信地享受生活，為殘缺的人生抒寫不殘缺的樂章。
――博客：海倫?凱勒
我獲得英國劍橋大學的錄取通知書時，我是多么高興啊，可隨后我被無情地告知已患上肌萎縮性側索硬化癥，好像剛怒放的鮮花被閃電折彎了腰。可我并沒有自卑，我頑強地活著，不斷探究黑洞，并取得了成功，同時創造了一個又一個兩年半。那朵曾折斷腰的花又挺立于天地間，并散發了無窮芬芳……
――博客：霍金
看了那么多自信者、成功者的帖子，我感觸頗深，于是也尾隨其后發了篇帖子：
我原本也是自卑者，如一塊石子，默默地躺在路邊，但感謝眾多博客朋友們，讓我重拾了自信，遠離了自卑，讓我明白：即使自己是一塊不起眼的石子，也可以成為一塊筑路石，為繁忙的交通貢獻自己的力量。李白不是曾自信地說“天生我材必有用”嗎？我也自信“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”！因此希望所有自卑的朋友――告別自卑。
