時間：2023-06-06 09:32:00
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇中小學圖書室工作計劃，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
精選關于圖書室工作計劃范文
一、指導思想
書是人類文明的結晶，是青少年成長的營養品，讀書在一個人的成長中起著重要的作用。有鑒于此，我校著眼于學生的終身發展，為營造真正意義上的“書香校園”，塑造“書香師生”而不斷努力著。
以新課程標準理念為指導思想，利用現有的圖書資料及設備開展豐富多彩的讀書活動，指導好學生利用圖書館中的知識來充實自己。
營造良好的閱讀環境，提高圖書室、閱覽室及圖書資料利用率，豐富學生的閱讀活動，培養學生的閱讀興趣。
二、圖書室工作的基本任務
貫徹黨和國家的教育方針，采集各類文獻信息，為師生提供書刊資料、信息;利用書刊資料對學生進行政治思想品德、文化科學知識等方面的教育;指導學生課外閱讀，開展文獻檢索與利用知識的教育活動;培養學生收集、整理資料，利用信息的能力和終身學習的能力，促進學生德、智、體、美等全方面發展。
三、工作思路
1、安排好各年級學生借還書的時間，盡量保證每班每周不少于1次借書時間。為了保證學生借書時間、質量，每天中午對當天輪到班級的借書、還書及時歸類入庫及時對書架進行整理，對未能按時歸還的書與班主任及時聯系。每周對學生的借書情況及時公布。
2、每學期必須保證新書及時入室、上架，并及時新書信息。做好書刊的入庫、出借登記工作。
3、做好圖書總括帳、分類帳及注銷帳，及時向分管領導匯報。隨時做好破損書刊的修補工作。
4、與班主任老師聯系，做好學生的借閱工作，提高學生的借書質量。低年級重點是拼音讀物的集體閱覽;中高年級名著的推薦閱覽，提高學生對書的品位，配合語文學科教師上好“讀書課”。
5、學校開放式書廊分年段由學生自主管理，由學生自愿捐書補充，倡導學生文明閱讀、規范閱讀。
6、根據學校實際開展讀書活動，創設良好的閱讀氛圍。
7、教師圖書全天開放，為方便教師查閱資料，工具書一律不得出借。
8、班級圖書角每學期每班借書50冊以上，學生人均每學期借書不少于10本。
9、圖書室將組織學生開展主題讀書活動和各種征文比賽。
10、圖書室將配合學校開展教育教學活動，及時為師生提供所需材料。
11、學生進圖書室每周不少于一次。
四、具體措施
1、加強圖書管理，提升管理水平。
圖書管理員應樹立“以人為本“的管理理念，確立“主動服務”為宗旨。遵循圖書館的工作規律，加強圖書館管理理論研究，對圖書報刊管理、讀者服務等進行科學的組織和管理。組織安排圖書管理員參加業務培訓，科學地管理好圖書館的借閱工作，增加圖書的流通量，進一步充實各種類型的閱覽資料，為師生提供優質的服務。
(1)學分類。
利用圖書室搬遷的機會，我們計劃將現有圖書重新分類，擬分為：藏書室——對師生開放;教師資料室——對教師開放。這樣更便于學生和教師借閱。
(2)文化布置
我們計劃對學生閱覽室、藏書室、教學資料室、教師閱覽室分別進行文化布置，通過環境的建設營造良好的讀書氛圍。
(3)充實隊伍
我們將管理的理念引入圖書館管理工作，擬建立一支“小小圖書管理員”隊伍，向高年級各班招聘“小小圖書管理員”，定期協助圖書管理員做好報紙的分發工作。
(4)擴大范圍
本學期我們計劃對3——6年級學生進行全開架借閱，擴大學生的借閱范圍，為每位學生提供更大的選擇余地，也能激發學生的借閱興趣。
2、開展讀書活動，發揮育人功能。
(1)協助開展學生讀書活動。充分利用學校的櫥窗、墻壁、板報，進行讀書文化布置，每個班級設置讀書角、習作園地，圖書室定期進行新書推薦;協助德育辦、教務處等開展豐富多彩的學生讀書活動。
(2)協助開展教師讀書活動。為教師借閱圖書提供方便，協助教科室開展教師讀書心得交流會、案例與反思評比等活動。
精選關于圖書室工作計劃范文
圖書室的建設與管理是一個學校文化建設中不可或缺的一個部份，因此，我們應充分發揮圖書室教育性、服務性、學術性功能，提高圖書資源的使用價值，使圖書室的管理工作進一步科學化、規范化，為學校各項工作的開展作出圖書室應有的貢獻。現作出以下的工作計劃如下：
一、工作目標
響應學校開展的“書香校園”讀書活動，激發學生讀書興趣，培養閱讀能力，養成博覽群書的良好習慣，在讀書活動中開闊視野，陶冶情操，獲得真知，提升修養，打造師生的精神家園，促進師生的精神家園，促進學生素質的和諧發展。
二、工作時間
星期一至星期四的中午及第七節課和第七節課后。
此處附上圖書室具體的開放時間和班級借閱輪流表。
(表格略)
三、工作步驟
1、積極參加上級組織的專業培訓，不斷提高自身的業務水平。
2、開學初做好圖書室開放前的準備工作，制定好班級借還書、閱覽的輪流安排表，并發至各班級，第一周起學生開始借閱圖書。
3、 圖書工作進行現代化管理，在學生中培養一批新的圖書管理員。
4、 及時整理學校圖書編目，認真做好新書的分類、編碼、錄入，庫內整理、新書介紹、推薦及舊書修補等工作。
5、做好管理工作，組織好教師和學生的借閱工作：
學生人均每學期借書不少于15本，其中，天圖圖書的借閱率不低于總借閱率的百分之五十;學生進閱覽室每周不少于一次;班級借閱每月不少于兩次。
6、圖書室將配合學校開展的“書香校園”讀書活動，及時為師生提供所需材料。
7、做好期末催還書工作，并做好一切總結工作。
8、做好圖書室的衛生工作，保持室內干凈、整潔，做到防火、防盜、防霉、防蟲，室內經常開窗通風，以保證良好的空氣流通。
學校圖書室是利用書刊資料傳播科學文化知識，培養有創新精神和獨立見解人才的知識寶庫。本學期開始，圖書管理員將以積極的工作態度，根據學校圖書室的實際情況，結合學校相關目標，認真制定有關工作計劃，并及時總結經驗，發現存在的問題，以更好地姿態為教育教學工作服務。
精選關于圖書室工作計劃范文
本學期，圖書室將緊緊圍繞學校工作計劃、圖書室的標準扎實開展工作，不斷提高圖書室的育人功能。以《中小學圖書館(室)規程》為依據，根據學校工作的要求，進一步認識新時期學校對圖書室工作的新要求，進一步提高對學校圖書室重要性的認識，充分發揮圖書室在教學、科研和實施素質教育中的作用，提高圖書資源的使用價值，使圖書室的管理工作進一步科學化、規范化
一、工作目標:
進一步科學化、規范化管理圖書室工作。
二、具體工作:
(一)、加快建設，提高標準。
1、加強圖書室工作人員的政治學習和業務學習，進一步提高工作人員的政治思想素質和業務素質。要認真學習《中小學圖書室(室)規程》和各類業務書籍，按時參加區組織的圖書管理員培訓，確保圖書室工作人員業務素質的不斷提高。
2、進一步推進學校圖書室現代化的進程，進一步加快圖書室現代化設施的完善，提高管理效率和使用效率;圖書管理系統要更新完善設施，保證使用中萬無一失。
(二)、規范管理，認真服務。
采取多種形式對教師和學生開展外借、閱覽、宣傳推薦工作。本學期調整學生借還書的周期，增加借閱量，保證讓學生能看上書、看好書。圖書室的開放確保定時準時，規定每天中午為閱覽時間，下午第二節課后為全校師生借書時間。
(三)、加強指導，開展活動。
要建立固定的宣傳陣地，組織形式多樣的讀書活動，對學生進行文獻知識和圖書室知識的教育;對學生進行課外閱讀的指導，包括閱讀內容、讀書方法、讀書衛生知識等方面的指導。要經常宣傳好書、新書，向學生推薦有益于他們身心健康的書刊。充分發揮圖書室的教育指導功能，加強教育指導。
本學期，我校圖書管理工作將緊緊圍繞學校工作計劃，樹立以人為本的管理理念，確立主動服務為宗旨，進一步加強圖書室建設，讓學生學會求知，學會審美，陶冶情操，塑造人格，提高綜合素質。遵循圖書室的工作規律，加強圖書室管理理論研究，對圖書報刊管理、讀者服務等進行科學的組織和管理，為師生提供一流的服務。
二、工作目標
1.科學地管理好圖書室的借、閱工作，增加圖書的流通量。
2.充分利用好學校的圖書資源，培訓好一批小圖書管理員，發揮他們的管理職能，加大圖書的借閱與流通，使學校現有圖書資源得以充分利用。
3.根據市教育裝備的有關規定，適時對圖書進行補充更新，使圖書室真正成為學校教學科研與學生課外閱讀的重要基地。
4.認真實施好貴州省教育廳關于實施三個三分之一圖書管理，提升圖書使用效益。
三、具體工作
1.扎實抓好三個三分之一圖書管理，積極創建書香校園，提升圖書使用效益。建立班級圖書角，將師生借閱率相對較高的圖書和使用率較高的工具書等資料存放在教室和學校圖書閱覽室，便于師生隨機借閱，讓學校圖書從封閉式管理走向開放式管理。
2.完善圖書室常規工作管理。落實文獻資料采編、加工、借還、保管、賠償、清點、剔除及借書、閱覽等管理制度，并在工作中不斷完善，嚴格執行。
3.抓好流通管理，發揮圖書育人功能。
(1)存放在圖書館(室)外的圖書倡導學生自主管理。建立學生圖書自主管理制度和監督機制，充分發揮學生對圖書管理的積極性和主動性。對學生開展愛護圖書的專題教育，定期交流自主管理經驗，提升學生圖書管理能力。
(2)加強學生誠信教育。廣泛開展誠信教育和養成教育，培育學生誠信意識，培養學生善于看書、自覺還書和樂于護書的良好行為習慣。
(3)提高學生圖書服務員的管理質量。建立和培養一支小圖書管理員隊伍。每班選派2名品質優秀，熱心于公益事業，有一定能力的同學擔任學校圖書管理員，負責借閱圖書。教給他們一些圖書分類編目的專業知識，做一些輔助工作，并抓好定期培訓，組織借閱知識和圖書室情況介紹講座，明確職責，提高服務水平,使他們在實踐中增加才干,從而保證圖書借閱工作的順利進行。
(4)重視圖書借閱陣地建設。落實各班定期借閱制度，更好地發揮班級圖書角靈活方便的特點，提高圖書資料的流通率，擴大學生的借閱范圍，延伸和拓展學校圖書室的功能。
4.在學校范圍內廣泛開展師生共同參與的系列讀書活動，師生共創書香班級，共同營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍。各地要積極開展書香校園創建活動，引領學校讀書活動深入開展。
(1)認真做好圖書室和閱覽室的圖書借閱工作。通過個人借閱、集體借閱、定期輪流閱讀，開展各類讀書競賽活動，來引導和培養學生多方面的閱讀興趣和閱讀能力，使學生樂讀書、讀好書、會讀書。
(2)做學生的知心朋友，積極向學生推薦他們喜愛的讀物和新到書刊，對他們在閱讀過程中遇到的知識障礙或思想障礙要熱情指導和幫助，以滿足學生的需求，激發他們的讀書熱情。
(3)各班可各根據班級實際開展各種富有意義的益智讀書活動，可以在班級中建立圖書角，書籍可以到圖書室借，也可由學生捐獻。組織紅領巾讀書興趣小組，開展講故事、辦手抄報、知識競賽等活動，如：名作欣賞、熱點問題探討，書評等活動，使一本書的價值和作用充分體現。高年級可采用各種形式辦墻報，如：名人名言知識園地世界各地等欄目。還可把知識性強、趣味性濃、富有創意的報紙在學校櫥窗內展出，供學生瀏覽，激勵學生的讀書積極性。
5.加強圖書室工作人員的政治學習和業務學習，進一步提高工作人員的政治思想素質和業務素質。要認真學習《中小學圖書室(室)規程》和各類業務書籍，確保圖書室工作人員業務素質的不斷提高。
為保障我校師生度過一個豐富、健康、愉快、安全、有意義的暑假，根據縣教育局《關于做好2020—2021學年度中小學暑假工作的通知》要求， 現制定我校暑假工作計劃。
一、暑假時間
暑假時間為 2021年 7月 17日至 8月22日，計 5周，8月 23日（周一）正式上課；
二、成立假期工作領導小組
xx小學暑假工作領導小組
組長：xx
組員：xxx xxx xxx xxx
三、工作安排
（一）做好招生工作。
1.我校在暑期開展一年級新生招生工作，要求8月17日至8月20日，一年級新生家長帶著學生和戶口本到校為新生核對學籍，同時招收新生，招生工作結束后進行陽光分班。
2.學前班招生工作，8月17日至8月20日，各班主任和全體教師將通過微信等網絡媒體對我校轄區的5個行政村的學前孩子下發招生通知，學校將招收學前班的幼兒，預計招收10名左右的幼兒。
（二）做好疫情防控
我校成立了疫情防控領導小組，統籌部署疫情防控工作，嚴格落實省和市縣疫情防控工作部署和要求。加強對外來人員管控，無關人員一律不得進入校園。堅持“日報告”“零報告”和請銷假制度，師生員工離開學校所在地，要嚴格履行請假報備手續。教育師生不到人員聚集場所，遵守學校所在地和出行目的地疫情防控規定，做到勤洗手、常通風、戴口罩、少聚集等公民防疫基本行為準則。
（三）假期學生學習和教育工作
我校7月7日召開假期工作安排會議，對學生的假期工作做了統一部署，布置了學生的學習任務和安全教育工作，并且給每一名學生下發了《致家長的一封信》，提醒家長切實履行監護責任，做好學生暑假期間的安全管護。在安全教育專題會議上，開展專門的防疫、防溺水、防網絡沉迷、飲食衛生、交通安全等安全知識，切實提高學生的安全防護意識和自我防護能力。關注學生心理健康教育，重視疫情對學生心理健康狀況的影響可能存在的長期性和隱蔽性，做好學生心理狀況分析，適時進行心理疏導和關愛幫助。
（四）豐富學生假期生活
1.在疫情防控條件允許的情況下，鼓勵學生積極參加課外實踐活動、文體活動和社團活動，豐富學生精神文化生活。
2.為了豐富學生假期文化生活，我校的圖書室、閱覽室、體育室和運動場將面向師生有序開放，并好通風消毒等工作。
3.閱讀主題積極向上的課外讀物。
學生在認真完成暑期作業的情況下，要做到勞逸結合，有效安排好學習與娛樂時間。積極閱讀課外讀物，開闊學生的視野，增加學生的閱讀量。
（五）嚴格落實“五項管理”要求。
認真執行教育部及我省市縣關于加強中小學生“作業、睡眠、手機、讀物、體質”管理的規定，科學合理布置假期作業，調控作業結構，提倡布置適合學生自主完成的活動性、實踐性、探究性作業，作業難度不超過國家課標要求，進一步減輕學生負擔。
引導學生培養良好生活習慣，理性對待電子產品；適度進行體育鍛煉，積極參與家庭勞動；按時規律就寢，保障充足睡眠時間。
（六）認真做好家校銜接
暑假前組織全體教師通過家訪，開展一次家校銜接活動，及時通報學校有關暑期工作安排，取得家長理解和支持。暑假期間教師要經常與學生家長溝通交流學生居家學習生活和身心健康情況，做好防疫一線人員子女、隨遷子女、農村留守兒童、殘疾學生和學習有困難學生的學習幫扶。
（七）布置好教師讀書活動
我校成立了以校長為組長的讀書活動領導小組，利用假期進行教師讀書活動，學校圖書室向全校教師開放，要求每位教師至少讀1—2本教育教學方面的書并寫讀書筆記或讀后感，寫讀書筆記1萬字，開學后學校將組織由領導帶頭全校教師參加的讀書演講活動。
（八）抓實安全工作
1.結合教育局下發的消防安全工作要求，我校制訂了工作計劃，嚴格按照工作要求開展工作。
2.防汛工作。我校制訂了防汛工作計劃，并于學生離校前準備了230個防汛塑料編織袋，購買鐵絲120米，鐵鍬15把，同時學校成立了防汛工作領導小組，所有組員在汛期必須到校值班，做好防汛工作，必要時組織群眾疏散和安置工作。
認真落實國務院教育督導委員會辦公室關于開展2017年秋季開學專項督導檢查工作的通知（x教督辦函〔2017〕x號）精神和縣局2017年中小學、幼兒園校長（園長）暑期培訓工作各項要求，堅持依法辦學，推進精致管理，促進全縣各學校新學期開學工作有序、和諧、高效開展。
二、檢查時間
2017年8月29日 — 9月5日 。
三、檢查對象
全縣各學校。
四、檢查內容
1．條件保障情況：學生課本（含循環使用教材）、作業本、學校辦公用品是否準備到位，重點關注義務教育道德與法治、語文、歷史統編教材和小學一年級科學教材在起始年級的使用情況；教室、宿舍、食堂等是否安排到位、是否符合安全衛生標準；寄宿生生活是否正常；學校實驗室、圖書室、閱覽室、微機房、實訓室、音樂室、美術室等功能室的設施設備是否檢修維護，學桌凳維修、配備是否到位；校園環境是否整潔，開學氛圍營造、校園文化建設是否到位。
2．師生報到情況：全面了解教職工到崗情況，在編教師、城鄉交流教師是否按時到崗，有無漏報、瞞報或新發生的在編不在崗問題，有無病假到期該上班的而未上班或不能按時上班但沒有繼續履行請假手續問題；學校領導班子、教職員工精神面貌和工作熱情如何；局發有關抓好師德師風建設等“三個文件”及學校全體教師簽名的師德師風承諾書公示情況；詳細了解各學校學生報到情況，有無流生，控輟工作采取的措施、成效。
3．教育收費情況：是否按收費文件要求執行收（免）費政策，收費項目、標準是否在永久公示欄公布并上校園網公示；教輔資料征訂行為是否符合《中小學教輔材料管理辦法》有關規定，學校有沒有統一發放《告家長書》，征求家長意見，有無搭車收費或搭售教輔用書、學習資料等現象；有無保險公司進校設點推銷商業保險現象；貧困生資助情況。
4．教育教學秩序建立情況：新學期學校工作計劃、部門工作計劃是否已制訂；新學期學校常規管理、隊伍建設、質量提升、文化建設是否有創新舉措；省新出臺的《課程設置方案》及市“讓學引思”六認真落實情況；課職務分工是否已落實，學校總日課表、作息時間表、學生課外活動表是否上墻、上網；開學是否按課表上課，學校領導是否深入課堂聽課、評課；校長對開學工作督查情況；學校是否組織師生對暑假作業、社會實踐活動進行檢查、總結、評比；是否開展“書香暑假”閱讀作品評選；開學工作“六個一”落實情況；是否認真落實《中小學生守則（2017年修訂）》，做到上墻、入屏，并開展愛學習、愛勞動、愛祖國“三愛”和節糧、節水、節電“三節”教育活動。
5．安全工作落實情況：校園安全保衛落實情況；是否開展校園安全隱患排查，學校周邊環境有無未消除的安全隱患，對師生安全教育和安全責任是否落實到位，保安、門衛、技防、物防措施是否落實；有無學生乘坐“三無”車輛上學，有無未滿12周歲的小學生騎自行車上下學、未滿16周歲的中學生騎電動自行車上下學現象，是否落實學生交通安全監管責任；食堂電路、炊具、餐具、電磁灶、液化氣鋼瓶等設備檢查和維修情況，食堂食品采購臺賬建立和食品留樣制度執行情況；學生防溺水、防踩踏、防火災宣傳教育情況；暑假期間師生護校情況，有無財產損失、安全責任事故和違紀違法事件發生。
五、檢查要求
1．對照檢查內容，采取看、聽、查、訪、評等方式實施檢查。看，察看校園環境、教學秩序、生活服務等情況；聽，聽取學校負責人的情況介紹；查，查流生、收費、管理、設備維護和使用情況；訪，訪談學生和教師代表；評，評議教育教學秩序、規范收費、安全衛生、新學期工作計劃等方面的工作，量化積分，橫比評出“優秀、良好、一般、較差”格次。各教育集團按校區平行單列評分，實施一校制管理的中心小學，其辦學點或分校納入中心小學確定格次。各組原則上“優秀”格次不超過檢查學校總數的三分之一。
2．深入學校，了解實際情況，查實每項內容，客觀公正評價。檢查中在肯定成績的同時，每所學校至少要排查出2個以上問題，并詳細記錄。對于一般性的問題，當場提出整改意見，對于較突出的問題，在下發整改通知的同時，要求學校（園）迅速制訂書面整改方案，報督導室及局相關職能科室，并跟蹤存在問題的整改情況。
1 學校教育技術裝備管理現狀分析
1.1 教育技術裝備條件明顯改善
以筆者所在濱湖區為例，隨著經濟實力和對教育的重視程度的逐步增強，政府和學校在教育技術裝備上的投入不斷加大。全區中小學的教育技術裝備均達到或超過了《江蘇省中小學教育技術裝備標準》二類標準。各中小學校普遍建設了校園網、獨立構建了學校網站，采用電信100 M（或1000 M）光纖接入互聯網，各校均有多媒體電化教室和計算機房，建成了符合新課程標準的課程實驗室、微格教室、校園影院、比特實驗室、機器人實驗室、天文實驗室、物理仿真實驗室、生物與生態實驗室等。2008年，投入大量資金率先在無錫市實施“一網新三機”進教室。目前，濱湖區中小學學生數40 016人，學生用計算機5375臺，生機比達7.4：1（小學9.0：1、初中5.8：1、高中5.3：1）；中小學1072個班級，“一網新三機”1548套，班機比超1：1；中小學專任教師3365人，教師用計算機3810臺，實現了每位教師擁有1臺電腦；小學、初中、高中生均紙質圖書分別達27.7冊、46.1冊、52.6冊。
1.2 教育技術裝備管理比較規范
學校設有明確的裝備管理組織機構，大部分專用教室均有嚴格的規章制度，大多數學校能制訂裝備工作的專項工作計劃，學校領導對教育技術裝備工作比較重視，校園網運行正常，濱湖區教育局、濱湖區人民政府督導室每年不定期到各學校檢查指導使用情況。學校圖書室的管理到位，安排專人管理。大部分學校實驗教師能認真填寫實驗室日志，對實驗儀器的管理較為規范，建立了各學科實驗儀器編號賬目，儀器擺放整齊，重視日常保養。
1.3 教育技術裝備使用有成效
計算機和網絡成為教師備課、上課不可或缺的重要工具，很多學校計算機房的使用率較高，不僅承擔了全部的信息技術上課任務，而且還用于高考報名、網上閱卷以及社會上的培訓工作。在新課程改革中，諸多學校十分重視學生動手能力的培養，認真上好學生實驗課，學生演示實驗的開出率較高。大多數學校利用圖書室資源開展讀書心得、書評、演講等讀書活動，著重培養學生的閱讀和寫作能力，學校和區市教育部門經常開展多媒體技能比賽，督促大家提高教育技術裝備使用水平。
2 中小學學校教育技術裝備管理存在的主要問題
目前，學校現代教育技術裝備數量、質量大幅度提高，為全面實施素質教育提供了物質和技術保障，教育教學也因此受益匪淺。但也應看到，教育技術裝備管理體制、管理手段、制度措施、機制建設等方面存在一定的滯后，成為教育技術裝備管理方面的問題。
2.1 教育技術裝備管理意識薄弱
為了謀求成為國家、省、地區的一個重點學校、示范學校的樣板，不少學校尤其是新建學校在教育技術裝備工作中，往往只重視裝備，而輕視管理。學校不惜投資幾百萬、甚至上千萬進行裝備，而這些花巨資裝備的教學設施，由于忽視管理，造成管理、應用無法跟進，導致裝備利用率低，不能發揮作用，實用功能不盡如人意，這種現象較為常見。
2.2 教育技術裝備管理理念滯后
在教育技術裝備管理理念方面，缺乏管理上思路的創新和裝備管理方式改革。教育技術裝備管理有關的規章制度有些學校仍未建立健全，或者是相關制度沒有能夠隨著學校的發展和教育技術裝備管理工作特點的變化而完善。同時，在學校信息化裝備的運行、信息傳輸、安全保障等方面也缺乏有效的管理機制。
2.3 管理人員素質有待進一步提高
目前，許多學校都設有專門的教育技術裝備管理人員，但實際情況是，管理人員始終在做著開裝備、關裝備、維護裝備和調撥、報損、報廢等各個環節的管理和控制等簡單的重復性勞動。加之管理人員缺乏科研創新能力和專業性的系統培訓，造成許多新的教學裝備的新功能不能充分開發，無法全面發揮功效。
2.4 缺乏有效的監督檢查評估機制
目前，部分學校對教育技術裝備的管理沒有明確的責任劃分，缺乏強有力的監督、檢查、評估機制和行政手段，加之教育技術裝備管理人員對設備的性能、安全操作、預防維護等方面以及設備的安全、平穩、長期運行技術等方面難以提供有效保證，致使學校許多設備處于非良性的技術狀態和工作狀態，違背了最初配置這些教育裝備的初衷，有的甚至嚴重影響了學校教學質量和教育目標的實現。
3 加強學校教育技術裝備管理的策略
教育技術裝備工作，建設是前提，配備是條件，管理是手段，使用是目的。因此，加強教育技術裝備管理的績效化管理，追求教育技術裝備最大效能化的發揮，促進學校現代教育技術的持續、穩步發展，以滿足教育教學的需要，為教育教學服務，為師生服務，為不斷深化教育改革服務，是教育技術裝備管理的最終目的。
3.1 強化裝備績效化管理觀念，發揮最大化效用
要以制度建設為引領，強化規范管理，大力轉變管理理念，改變“重購入輕管理使用”的錯誤認識和做法，強化裝備績效化管理和效益意識，建立和完善內部管理制度，重視和加強對裝備管理過程中的事前、事中、事后各環節的控制與監督工作，形成自上而下重視裝備管理的氛圍。以績效目標為導向，走科學化管理之路，提高教育裝備管理的質量和水平，保障績效目標的實現，實現裝備投入的綜合效益。同時，教育設備采購要形成一整套規范、科學機制，切實加強對教育技術裝備投入資金的監管，嚴把審核關。進一步健全內控機制，強化集體議事，防范各類風險。規范教育裝備大宗采購與經費安排，完善裝備項目的流程管理、責任機制、時間控制，形成各單位報告基本建設和教育裝備項目——相關部門初審、初步立項——領導小組審議、正式立項——形成會議紀要、招標實施——審計結賬、全面公示的完整流程。
3.2 努力提高裝備管理人員素質，優化管理水平
由于現代教育技術裝備向著高級化、集成化、綜合化方向發展，教學裝備管理人員、專業課教師的素質和技術水平直接影響到裝備的精度和壽命。這就要求管理人員在管理上既熟悉業務又善于管理，既忠于職守又開拓進取。各級部門要注重隊伍建設，加強科學管理，構建省、市、區、校教育技術裝備工作領導體系，全面負責學校教育技術裝備的“配、管、用、研、護”等工作，人員按需配備，有一支穩定的、素質較高的專兼職管理人員隊伍。同時，學校要切實注重管理人員的素質培養，要通過多種形式、多種渠道對他們進行業務培訓，學習先進的技術、先進的管理方法，不斷提高管理技能以滿足教學的要求。鼓勵他們與時俱進，在改革、發展中求創新，以適應現代化教育技術裝備管理要求，提高教育技術裝備的科研和管理水平。另外，中小學都嚴格按照上級文件和學校績效考核條例落實實驗室、圖書館等管理人員的待遇，在聘任、評職稱、評優評先、績效工資等各方面與教師享受同等待遇。
3.3 加強裝備資源最大化共享，提高運行效率
現代教育技術裝備資源最大化共享，能有效提高教育效率和效益，讓更多學生同時獲得高水平、高質量的教育。要積極主動開放實驗室、圖書室資源，讓教學儀器、電教設施設備“用壞”而不是“放壞”。因此，學校要統一組織和協調，打破各部門的界限，做到學校內部統一、重組聯合、資源共享，優化現代教育技術裝備資源配置與共享，以保證教學、科研、實驗教學的正常有序進行。同時，要充分利用教育技術裝備，組織開展現代教育技術裝備應用的競賽、教研、教改等活動，充分調動教師使用現代教育技術設備的熱情和積極性，切實提高資源的利用效率。
3.4 構建自動化管理網絡平臺，實現智能化管理
加強管理是學校抓好教育裝備利用率的關鍵。要構建信息化管理網絡平臺，可以遠程控制教室端各種裝備的動作、監測裝備的檢修情況、當前運行狀態、參數設置等，也可按照課表來安排個功能室、實驗教室內裝備的定時開關，從而實現裝備的智能化、自動化管理，提高教育裝備管理工作的效率。同時，學校也可通過平臺提供的網絡管理功能，及時了解裝備的日常管理是否到位、裝備的合理使用等情況，從而促進教育裝備投入的效益最大化，便于對信息、技術、人員、組織進行合理的組織和有效的調控，實現教育技術裝備的技術管理、經濟管理和組織管理。
3.5 建立科學化績效評估體系，實現規范化管理
學校教育技術裝備管理的整體績效是由各職能部門的績效來支持的，也就是由每個裝備管理人員和使用裝備的教職工的績效來支持的。因此，構建科學化績效評價平臺，建立實時、可信的教育技術裝備評估體系，從考核的組織管理、考核方法、考核期間劃分、考核的范圍和內容以及申訴復查等方面制定出可定量化的指標體系，加強有效督導、評價，保證裝備的管理、操作、維修與使用效率、質量，促進教育技術裝備管理走向規范化、系統化、科學化。
參考文獻
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[2]郭永福，堅持科學發展觀 促進教育裝備管理科學化[J].中國現代教育裝備，2010（21）.
關鍵詞：現代信息技術教育；教育改革；素質教育；規章制度；管理機制
21世紀是信息技術飛速發展的時代，是信息技術廣泛滲透到人類社會眾多領域的嶄新世紀。應用現代信息技術教育手段是社會進步、教育發展的重要標志。認真做好現代教育技術工作，是不斷深化教育改革、全面推進素質教育、提高教育教學質量的有效途徑。健全制度，完善管理是做好現代教育技術工作的重要措施。
一、建立健全各項規章制度
俗話說：“沒有規矩，不成方圓。”規矩就是規章制度，就是工作規范、行為規范，是事業成功的重要保證。有了規章制度，工作起來就有了依據，有了可遵循的東西。已制定并印制了實驗室、圖書室、計算機室、體、音、美等室的各項規章制度和工作職責。如《教室多媒體設備管理制度》《多媒體設備維護制度》《電教教師崗位職責》《中小學電教儀器工作考核標準》《中小學實驗室管理制度》等，從制度上保證教學儀器和電教設備的使用效益，督促各鄉鎮聯校和縣直中、小學結合實際建立健全了各項規章制度和管理細則，要求使規章制度統一上墻，營造濃厚的功能室文化。規范賬冊管理制度，各學校實驗室賬冊齊全，物物有賬，賬賬相符、賬物相符。新增、損耗物品及時入、銷賬。計算機室還有“一室一賬、一機一號、一機一卡”，即每個計算機室有一本計算機設備登記賬冊，每臺計算機有一個編號和一本計算機使用登記冊，便于學校對各室財產的管理，有效地防止學校財產的流失。功能室管理初步實現了制度化、規范化、標準化。
在制訂制度的同時，特別強調制度的落實。實驗室管理制度、賠償制度、實驗通知單等制度健全。做到實物有登錄、使用有記載、借用有登記、損壞有賠償、不足有補充。電教實施、儀器裝備的使用說明書、保修單等科技資料要及時整理歸檔，確保電教設施、儀器設備的完好。
二、建立健全科學的管理機制
管理是一項系統性工程，涉及諸多方面。管理上去了，效益必然會提高。要使現代教育技術工作健康持續地發展，就必須建立健全科學的管理機制。
1.組織管理
整合縣電教館、教研室的功能，以縣成立現代教育技術工作領導組，統籌全縣的現代教育技術工作。各鄉鎮聯校、縣直中、小學普遍成立了信息技術教育中心教研組，具體負責現代教育技術的常規管理和教學研究，為現代教育技術工作提供了可靠的組織保證。
2.經費管理
落實現代教育技術工作的經費是確保現代教育技術工作順利開展的有力保障。我們充分發揮“以縣統籌”的投資優勢，不斷加大投資力度，逐步更新完善現代教學技術設備，增添了電腦、電視、液晶投影儀等硬件設備，在全縣范圍內實現了班班有“三機一幕”的基本要求。我們還改良了程控廣播、程控電話、閉路電視的運行系統，新建了多媒體教室和課件制作室，在全縣范圍內實現了校校有多媒體教室和微機室，在全縣范圍內營造了運用現代教育技術的良好的大環境。
3.培訓管理
建立有效的培訓機制，努力提高師資素質是搞好現代教育技術工作的重要一環。我們充分發揮縣教師進修校這個培訓教師主陣地的作用，利用寒暑假和節假日，對全縣教師分期分批進行輪訓，較為系統地學習現代教育技術理論，提高實際操作能力。此外，我們還采取“走出去，請進來”的方式對教師進行培訓。先后選出近百名教師到南京、北戴河、大連等地考察培訓，吸收教育科研領域的最新信息，學習借鑒外地先進經驗。邀請省、市電教館的專家到我縣進行專題講座和現場指導。我們還大力提倡在教師中開展“結對子，相互學習培訓”的活動，拜能者為師，相互學習，取長補短，共同提高。
4.階段管理
1.全面貫徹執行黨和國家路線、教育方針和政策，執行鄉黨委、政府和上級教育主管部門有關的政策、法規、決議、決定；研究制定轄區內教育事業發展規劃和年度計劃，做好學校區域調整、布局工作，督促、指導轄區基礎教育、成人教育、安全工作、營養改善計劃、寄宿制經費等各項工作的正常開展。
2.制定、指導轄區內教育發展及調整學校布局規劃，組織、指導實施校舍改造規劃，改善學校辦學條件。
3.管理轄區各類教育，促進各類教育健康協調發展。負責轄區教育事業統計、學校常規管理，組織教學研究，抓好學校安全工作，加強教育經費管理、使用的監督，規范收費行為。制定和落實控輟保學和教育扶貧措施，督查和指導好學校常規管理工作。
4.落實片區責任督學制度，各責任督學必須按照職責要求定期深入掛鉤學校開展綜合督查工作。
5.負責轄區內學區成員學校負責人聘任，協助縣教育局組織小學教職工聘用等工作。對學校工作進行考核、評價，保障全鄉教育事業的持續、健康發展。
xxx教育辦公室綜合辦公室主任
崗位職責
1.綜合協調日常事務、擬發各類公文、文件簽收、上傳下達、教師出勤統計、教育信息報送、材料分發及文印等工作。
2.負責各類公文的運轉，會議安排和會議議定事項，上級交辦事項的督辦工作。
3.負責草擬本單位年度計劃、總結、請示、報告等。
4.擬定各項工作制度，協調各室間的工作。
5.負責本鄉教育通聯工作，積極撰稿投稿。
6.加強綜合調研，在學校管理中起好參謀部、聯絡部、服務部的作用，及時為領導決策提供信息。
7.完成xxx教育辦公室主任交辦和臨時安排的其他工作。
xxx教育辦公室教研員崗位職責
1.統籌規劃、組織實施全鄉小學教育科研工作，積極開展課堂教學改革。
2.負責指導全鄉所轄小學學區教育教學工作，制定教學工作計劃，深入教學第一線聽課、上課、評課、調查研究教學情況，檢查教學質量，分析檢測成績。
3.督促各學校認真執行國家課程標準、按時作息，開齊課程，上足課時。
4.負責全鄉教師的培訓工作，抓好教師的繼續教育工作。
5.抓好學校教學常規管理工作，積極開展課題研究工作，組織教師積極參加省、市、縣級論文的評比。做好信息報送工作。
6.負責相關實驗教學儀器統計上報工作，把關教輔教材征訂。
7.完成xxx教育辦公室主任交辦的其他工作任務。
xxx教育辦公室報帳員崗位職責
1.報賬員必須熟悉計算機操作，具有會計從業資格證書。報賬員要對本單位財務活動實行會計監督，對不真實、不合法的原始憑證，不予受理，對違法的收支不予辦理，并給予制止和糾正。年末，指導各學校報賬員、要認真核對各項支出指標、債權債務、固定資產等，做到賬賬相符、賬實相符。
2.按月編制、審核財政統發工資花名冊，及時繳交單位職工的職業年金、養老保險、個人所得稅、工傷生育保險，并與相關部門做好對賬工作。
3.在縣教育局的指導下做好學校預、決算編制工作。
4.報賬員應于每月底以前將本月所有發生的業務原始單據和相關資料交縣教育局會計核算中心記賬。
5.登記、管理好學校資產賬務，按年度做好學校資產清查統計工作。
6.報賬員要按時做好轄區內學校的各類教育經費、食堂資金、營養改善計劃資金（含實物）賬務處理工作。
7.報賬員負責向縣會計核算中心領用、核銷財政性票據，及時上繳應交財政專戶管理的各類資金。
xxx教育辦公室校改（安全）員崗位職責
1.負責統籌規劃全鄉校點布局調整方案，編制新校園建設工程規劃，指導基層學校做好規劃工作。
2.負責對全鄉學校零星修繕工程的實施、管理和監督，對零星修繕工程的結算、造價進行核查。
3.負責落實中小學校舍安全工程的各項工作,按時按要求做好基礎設施建設項目申報工作。
4.負責組織做好各項零星工程的招標工作，熟悉招標相關的法律法規，熟練操作程序。擬定各項零星修繕工程的合同書、協議書。
5.負責落實建設項目的前期籌備工作，對在建工程進行監督、檢查，并提出意見和建議。
6.負責學校設施設備采購審核和申報工作，多方爭取資金改善辦學條件。
7.負責各類捐資助學和外援項目的服務工作，協助縣校安辦擬定各類工程建設合同書、協議書。
8.負責協助縣校安辦建設項目竣工驗收的申報、組織和服務工作，嚴格管理好工程質量。
9.協調聯系縣校安辦認真做好基建檔案及零星的修繕工程檔案的收集、歸檔管理工作。
10.承辦xxx教育辦公室主任交辦和臨時安排的其他工作。
xxx教育辦公室電教信息員（學籍管理）崗位職責
1.負責轄區內學籍、信息技術、實驗教學、圖書室的管理。
2.負責轄區內信息技術教育、實驗教學、圖書室建設的發展規劃、項目申報、設備分發等工作。
3.負責管理和指導轄區內學校教學儀器設備的推廣使用，充分使用儀器、設備為教學服務，發揮設備效益。
4.負責轄區內學校教師信息技術培訓、實驗操作技能培訓等各項工作，提高教師應用水平。
5.負責管理好轄區內學校的《信息化系統》、《裝備系統》、《資源平臺》，按時按質量更新數據，完成上報工作。
加強農民工子女學校管理工作，是實踐“”重要思想、堅持執政為民的具體體現，是促進城市和諧發展、維護社會穩定的實際需要；是依法行政、切實履行新修訂的《中華人民共和國義務教育法》的重要職責，也是為了貫徹落實《關于轉發〈市教育委員會關于轉發教育部等10部門〈中小學幼兒園安全管理辦法〉的通知〉的通知》和《關于轉發〈市教育委員會等五單位關于進一步做好農民工子女學校安全管理工作的意見〉的通知》等文件精神的需要。
為進一步提高本區農民工子女學校的管理水平和教育教學質量，現提出如下若干意見：
一、統一思想，提高認識
根據新修訂的《中華人民共和國義務教育法》規定的“當地人民政府應當提供平等接受義務教育的條件”的精神，為了維護農民工子女接受義務教育的合法權利，作為區教育行政部門和有關中小學均應當為農民工子女接受義務教育提供必要的保障，支持本區內的農民工子女學校提升管理水平、教育教學和安全質量。作為農民工子女學校，應當努力加強學校的硬件和軟件建設，努力提高辦學質量，使之成為本區義務教育辦學資源的重要組成部分。以往，區教育行政部門的工作重心主要圍繞學校的安全衛生上，重點抓整治、監督和規范。隨著職能的不斷明確，作為教育行政部門在繼續加強學校安全管理的同時，關注農民工子女學校內涵建設。因此，我們將不斷探索新的工作思路，切實幫助農民工子女學校提高教育教學質量。
二、依托公辦學校資源，開展校際交流協作
1、利用公辦學校資源，開展一對一結對活動
為進一步提高本區農民工子女學校的管理水平和教育教學質量，充分利用公辦學校的優質師資和良好資源，探索結對幫教模式，幫助農民工子女學校在各個方面都有提高。2007年1月12日我們全面啟動了結對幫教活動，由18所公辦中小學與本鎮鄰近的18所農民工子女學校進行結對，并開展“學校管理、教務管理、安全管理、德育工作、師資培訓、教研活動”等六個方面的服務指導工作。
2、落實三支隊伍，建立工作機制
各結對的公辦學校成立農民工子女學校“三員”管理工作指導小組，即：學校管理工作“指導員”、教育教學工作“輔導員”和安全管理工作“督導員”，并明確職責，建立健全工作機制。
公辦學校應盡可能指派經驗豐富的干部和教師對農民工子女學校進行指導，原則上由副校長擔任“指導員”、由教務（德育）主任或副主任擔任“輔導員”、由學校安全干部擔任“督導員”，并建立相關的工作小組。
3、明確工作職責，發揮監督指導作用
各工作小組按照各自相應的工作職責開展服務工作，原則上每月到農民工子女學校指導一次及以上，并認真做好記載。
管理指導員重點在“學校制度建設、常規管理、師資隊伍建設、安全文明校園創建和財務管理”等五個方面加強指導，提高學校舉辦者和中層以上干部的管理水平。
教育教學輔導員重點在“教師教育教學能力、未成年人思想道德建設、課堂教學常規管理、教學評價和課外教育活動”等五個方面加強培訓，利用本校的資源，發揮引領和輻射作用。
安全督導員重點對農民工子女學校的安全管理工作加強指導，將在“校舍安全、治安安全、校車安全、衛生安全、安全教育”等五個方面進行督導，監督農民工子女學校嚴格執行相關法律法規和文件精神，進一步規范管理，提高安全工作管理水平，最大程度地消除安全隱患，確保農民工子女的生命安全。督促舉辦者或校長明確職責，依法辦學。
4、開展校際交流，豐富教育教學活動
各結對學校應根據實際開展豐富多彩、富有實效的校際活動，公辦學校應主動策劃、組織好活動，使農民工子女學校通過校際交流活動切實提高辦學水平。使學校管理者之間、教師之間和學生之間建立良好的互動關系，促進學生個性全面、健康發展。
三、發揮教育培訓優勢，提升教師教育教學水平
1、加強師資培訓
開展針對農民工子女學校教師的培訓活動。有計劃、有目的、有安排的對農民工子女學校的教師進行備課、上課等基本技能的指導與培訓，使農民工子女學校的教師業務能力有所提高。
2、推進德育工作
將德育工作推進到農民工子女學校，指導農民工子女學校制定德育工作計劃，指導農民工子女學校開展加強學生思想道德建設的專題研究活動。
3、開展教學研究活動
組織或邀請農民工子女學校的教師參加區級教學研究活動。
組織部分優秀教師（區級骨干教師等）上示范課，并進行現場說課、評課等教學研究活動，幫助農民工子女學校的教師提高業務水平。
四、多方參與，推進農民工子女學校的硬件建設
認真落實市教委關于改善農民工子女學校安全衛生設備設施工作會議精神，會同區公安分局、食藥監分局，牽頭相關職能部門，制訂相關工作計劃。同時，根據農民工子女學校的實際情況，分階段、分層次改善各學校食堂、廁所、圖書室、110報警裝置、消防、照明、教學設備等硬件設施，以此推進我區農民工子女學校的硬件建設。
新員工個人工作計劃1 一、工作思路
20xx年后勤工作的基本思路是：圍繞一個中心，搞好兩個服務，抓好兩項學習，全面開展五講。圍繞一個中心，即后勤工作要始終圍繞教學這個中心。搞好兩個服務，一是搞好為教育教學的服務，為教育教學創造良好的條件；二是搞好為師生生活的服務，解決師生的后顧之憂，讓師生們以旺盛的精力和充沛的體力投入到教學活動中去，為全面提高我校的教育教學質量而努力奮斗。抓好兩項學習，即政治理論學習和學校各項規章制度的學習。全面開展五講，即講大局，講團結，講奉獻，講文明，講實干。
二、工作目標
本年度后勤工作的總體目標是：做到三個確保、三個力爭。
三個確保是：確保校園環境建設及教育教學、辦公生活用品的維護、維修、采購、保管、供應及時到位；確保學校財務管理規范、精細，帳物相符；確保學校水電暖正常供應。
三個力爭是：力爭進一步完善服務設施；力爭進一步提高服務質量；力爭進一步提高服務效益。
三、工作措施
1.加強后勤職工的思想建設，樹立管理育人，服務育人的思想。
20xx年，學校后勤要堅持服務育人、管理育人的原則，全面優化后勤管理，要讓后勤工作人員樹立育人的觀念和服務的觀念，后勤人員要利用與學生接觸的機會，以身立教，對學生進行勞動教育、愛護公物教育、保護環境教育、艱苦奮斗教育等。為了提高管理育人、服務育人的質量，本學期在后勤職工思想建設方面的主要舉措是：
認真學習和貫徹落實教職工例會對后勤工作的各項要求，增強服務意識，提高服務質量。
認真學習學校的各項規章制度，提高自身修養，愛崗敬業，吃苦耐勞。樹立為師生服務的思想，不斷提高職業道德水準。
認真落實精細化管理的各項要求，為教育教學創造優良條件，在搞好服務的過程中，實現自身價值，貢獻自己的力量。
2.加強校產管理，健全校產檔案
嚴格材料購進，材料領出制度，非易損耗品領出新的，必須收回舊的。
年終對庫房進行盤點，做到帳物相符。
無論固定資產還是易損耗品，均形成檔案，物品的入庫、出庫嚴格登記手續。
3.做好后勤常規服務工作
開學初，在總務主任的組織下，做好：書本的提取和發放，衛生工具的采購和發放，教室的調整，各班桌凳的配備，檢查水電暖是否正常，各部位照明設施檢查維修，等等。
班級財產管理。包括教室內的所有公共財物和各班環境區域內的財物，每學期對班級財產檢查兩次：期中和期末，檢查結束后對損壞的財物進行賠款，然后由木工維修。
其他學校財產的管理。包括辦公室和公用教室的財產、個人領用的學校財產，辦公室和公用教室的財產每學期檢查一次，發現人為損壞按處理，自然損壞的要及時維修。個人領用的學校財產交回時要檢查完好情況，及時做出相應處理。
值班護校工作。中學由聘請的校外人員值班，月工資400元。小學部由后勤人員值班。假期中小學全部由后勤人員值班。中小學門衛要建立值班登記和會客登記制度，中小學大門平時要上鎖，閑雜人員不得入內，校外人員進入校園要登記，上課期間學生出校門要盤查。門衛24小時不離崗。
管理和使用好水電暖，把節水節電放在后勤工作的首位，教育和引導全校師生養成自覺節水節電的良好習慣，杜絕長流水和長明燈，校內不能使用大功率用電器。由后勤校長牽頭不定期檢查各部位的違規用電情況，并做出相應的考核或罰款處理。要及時更換損壞的水設施，防止跑水和漏水。
圖書室和閱覽室按照學校要求準時開放，健全借閱登記花名冊備查。
4.做好校園的綠化美化工作
澆水。綠化帶的春灌和冬灌要澆足澆透，其余時間要根據雨水情況澆灌，不得浪費水。樹木、綠籬、花園的澆水要根據土壤墑情澆灌，合理安排，不得浪費水資源。
綠化帶的管理。根據生長情況每年大約修剪4次，每學期2次。綠化帶中的垃圾和雜物由承包班級隨時清理。
新員工個人工作計劃2
一、熟悉公司規章制度工作流程
熟悉公司的各項規章制度，嚴格要求自己遵守，明確相應的操作流程和匯報審批流程，為今后順利開展工作明確方向；
二、學習業務知識，跟進項目情況
學習公司現有項目資料，了解公司業務范圍和運作模式。目前主要了解部門資料，了解該項目的具體調研情況、開發立項、合作模式，積極掌握項目跟進程度，爭取盡快進入項目角色，為項目順利進行做好準備工作；同時收集了解與行業、項目相關的知識信息，以便更好的補充完善項目進度需求，在項目啟動前努力補給做好準備工作。
三、制訂學習計劃
學習，對于業務人員來說至關重要，因為它直接關系到一個業務人員與時俱進的步伐和業務方面的生命力。適時的根據需要調整學習方向，來補充新的能量。專業知識、綜合能力、都是我們所必須掌握的內容。因此在專業學習方面還希望領導多多給與我支持和幫助。
四、增強責任感、增強團隊意識、增強服務意識
1.增強責任感古人云：“不患無策，只怕無心”責任是分內應做的事情，是一種客觀需要，也是一種主觀追求。有了責任心，工作起來才有激情和動力。不講責任，不愿承擔責任，不敢承擔責任的行為，必然造成工作上敷衍了事、庸碌無為；隨心所欲、弄虛作假；明哲保身、患得患失；縮手縮腳，無所作為。所以我認為責任心是做好工作的首要條件，一個正確的出發點會帶動我們很輕松的積極向上，不斷完善自己的專業技能和工作能力。
2.增強團隊意識眾人拾柴火焰高，在團隊精神的作用下，團隊成員會產生互相關心、互相幫助的交互行為，顯示出關心團隊的主人翁責任感，在工作中能夠積極主動的為團隊服務，為團隊補臺，并努力自覺地維護團隊的集體榮譽，自覺地以團隊的整體榮譽為重來約束自己的行為，從而成為公司自由而全面發展的動力。在加強團隊意識的同時，需要有效溝通，只有正確了解領導意圖的時候才能正確發揮執行力，我們應該努力加強自己的這種團隊意識，通過發揚團隊精神，加強建設進一步節省內耗。
3.增強服務意識很多時候服務意識能很好的幫助我們去了解項目情況、完善項目過程，這是一種積極的主管能動性。所有項目的市場就在我們的服務意識里，服務意識應該在我們每一位員工心中，我們只有把服務意識轉化為具體的服務，才能打動客戶打開市場。同樣，不僅僅是在業務方面，很大程度上來說日常工作也是服務意識的優先體現，做好各個部門的配合工作也是服務于大家、服務于自我。
新員工個人工作計劃3
首先，我很感激公司領導給予我這樣一個機會，能夠榮幸地加入開發公司開發設計部這個團隊。入職一周以來，為了更好地開展本職工作，我抱著學習的態度，通過公司門戶網站和向領導同事請教，不斷了解公司的企業文化，企業新聞和一些項目基本情況。現將新一周的工作計劃進行匯報：
一、熟悉公司的規章制度和基本業務工作。作為一名新員工，只有親自通過對工作的接觸，才能使自己對本職工作有更好地了解。雖然現在我與大家的差距還很大，但是我會以積極謙虛謹慎的態度加緊學習的。
二、積極參與實踐工作。我會抓住機會，堅決服從領導安排，積極參與實踐工作，明確工作職責，了解工作流程以及與工作相關部門的工作方式，從實踐中學習和鍛煉。
三、加強自身的全局意識，增強責任感、服務意識和團隊精神。積極主動快速地做好自身角色轉變，從“局外人”到“企業人”，形成對公司及部門的歸屬感、安全感和忠誠度。我將積極配合領導和同事的工作，因為是新員工我能為大家做的或許不是很多，但我會盡我的努力為部門、領導及同事們分擔一些我力所能及的事情。
一、指導思想
預防和控制艾滋病是一項社會系統工程，是全社會的共同責任。青少年學生是祖國的未來和希望，擔負著中華民族偉大復興的重任，因此，確保青少年學生的身心健康意義重大。在全區中小學校開展預防和控制艾滋病宣傳教育活動，就是立足當前，著眼未來，以較高的起點和超前的意識，構建群防群控的有效網絡，通過多種形式的教育活動，凈化學生的心靈，陶冶學生的情操，拒艾滋病毒于校門之外，守校園一片凈土，保學生健康平安。
二、工作目標
總目標：構建不同層面、不同年級、不同學段的艾滋病防治宣傳網絡和管理機制，通過專題教育形式，使全區師生了解預防艾滋病的相關知識，培養他們健康的生活方式，增強自我保護意識和抵御艾滋病侵襲的能力。
分目標：小學和初中：了解艾滋病的基本知識、預防方法和措施，培養自我保護意識，減少歧視，正確對待艾滋病病毒感染者和病人。
高中：進一步了解預防艾滋病的相關知識，正確對待艾滋病病毒感染者和患者，學會保護自己，培養對自己、他人及社會責任感。
三、工作任務及時間安排
(一)健全領導體制，明確工作目標，建立運轉有效的防治工作體制。區內各學校成立相應的組織領導機構，同時將艾滋病防治納入學校工作的重要內容來抓，抓好、抓落實。
(二)加大宣傳力度，普及防治知識，形成全社會重視艾滋病防治工作的良好氛圍。充分利用各種宣傳媒體，廣泛開展艾滋病防治和無償獻血知識宣傳：一是積極協助艾滋病防治辦公室發放艾滋病防治和無償獻血知識宣傳資料;二是充分利用黑板報、宣傳欄、宣傳畫、宣傳紙、宣傳冊、宣傳標語等宣傳陣地，保證每周一次相關內容的宣傳，且做到內容定期更新;三是開展形式多樣的知識問答、知識競賽、演講比賽、作文競賽等宣傳活動;四是普遍開展“參與換水游戲，認識艾滋病危害”健康教育課活動;五是學校圖書室應配備一定數量的防治艾滋病及其相關知識的讀物;六是沿灘中學、自貢14中等城區中學要組織艾滋病防治宣傳教育志愿者隊伍，并定期開展“心系紅絲帶”宣傳活動;七是請相關專家進行防治艾滋病健康教育和無償獻血知識講座;八是充分利用“世界艾滋病日”、“宣傳日”等契機，開展豐富多彩的教育活動。
(三)要將艾滋病防治教育納入年度教學計劃，安排好教師和課時，做到教師有教案，課時有保障。
(四)開展同伴教育活動：在艾滋病骨干教師培訓時，加強艾滋病防治知識培訓和同伴教育方法訓練,啟動中學艾滋病防治同伴教育活動，在中學生中嘗試開展艾滋病同伴教育活動，對部分有影響力的學生進行培訓后，組織與班級同學一起以靈活輕松的游戲和自由深入的討論，學會坦然面對來自成長過程中的各種挑戰。讓他們學會在性和生殖健康、防治艾滋病方面做出安全的負責任的決定，并向其他同齡人傳播艾滋病防治信息。
(五)開展“小手拉大手”活動：利用學生掌握的有關艾滋病防治知識，通過孩子向家長、社會進行宣傳、推廣艾滋病防治知識，開展“小手拉大手”活動，形成學校、社會、家庭三位一體的宣傳教育網絡。
(六)組織教師學習《國務院辦公廳關于印發中國遏制與防治艾滋病行動計劃(20*—2010年)的通知》(〔20*〕]13號)、《艾滋病防治工作條例》，同時利用骨干教師對本區的教師進行艾滋病防治知識的培訓，要求中學教師艾滋病防治知識的知曉率達100%，并將培訓的簽到表、圖片、培訓信息及總結報區教育局政教體衛股。
(七)艾滋病健康教育課的主要內容包括讓學生明白艾滋病防治的目的意義;知曉艾滋病的主要危害、傳播途徑和預防措施;了解國家的艾滋病防治政策。
四、工作要求：
1、區內各學校對艾滋病防治宣傳教育工作要給予高度重視，切實負起責任，認真做好本校艾滋病宣傳教育工作，將其納入年度教學計劃，安排好教師和課時，制定具體的工作措施，課時標準為初中6課時/學期，高中4課時/學期。
小學學校安全工作計劃(一)
2017年堅持運用法治思維和法律手段，進一步落實學校安全穩定和校園周邊治安綜合治理工作責任制，完善校園治安防控體系建設，強化學校安全教育和管理，健全校園安全管理和校園周邊治安綜合治理的長效機制，完善和落實風險評估、隱患排查、矛盾調處等源頭治理機制，確保全縣學校安全穩定。
一、加強組織領導，進一步健全學校安全管理和學校周邊綜治工作機制
1、完善組織機構。按照“屬地管理”和“誰主管、誰負責”的原則，進一步建立健全校園治安防范、校車安全管理、校園周邊治安綜合治理等工作機構。
2、健全工作制度。各地校園治安防范、校車安全管理、校園周邊治安綜合治理工作，要結合當前校園安全形勢和有關要求，進一步理順工作機制，健全各地各學校聯絡員制度，健全完善工作聯系和協調機制，進一步建立健全工作會議、形勢研判、情況信息、工作述職、目標考核、檢查督導等相關工作制度，加強工作統籌，健全工作機制，形成工作合力。
3、落實主體責任。認真貫徹落實“黨政同責、一崗雙責、失職追責”和“管行業必須管安全、管業務必須管安全、管生產經營必須管安全”的要求，進一步強化責任意識，明確職責，切實落實本地本校在校園安全管理中的主體責任，保證學校安全穩定工作各項要求得到貫徹落實。
二、加強安全法治教育，提高安全意識和自救能力
4、落實安全教育課程。切實落實《省教育廳關于加強中小學生命安全教育心理健康教育課程管理工作的通知》要求，按照中小學生命安全教育每周一個課時，心理健康教育每兩周一個課時的要求，對學生進行系統的生命安全教育，并做到教材、教師、課時“三落實”。
5、加強法治教育。各地各學校要進一步完善法制副校長、法制輔導員制度，每半年舉辦一次法治講座。推進法治教育進課堂。加強校園法治文化建設，擬創建法治教育示范學校20所。
6、開展應急逃生演練。各中小學、幼兒園要利用“全國中小學生安全教育日”、“5.12防震減災日”、“11.9全國消防日”等有利時機，每學期要開展不少于2次的專項應急逃生演練活動，并做到有方案、有組織、有總結，切實增強師生安全防范意識和自救自護能力。
三、夯實安全防范體系，提升校園治安防控能力
7、進一步加強保安培訓。切實按照《湖北省中小學幼兒園安全防范技術標準》配齊配強安保人員及監控、防護、報警設施設備。同時，要進一步規范安保人員值班備勤工作，強化安保人員培訓，提升安保人員處置突發事件的能力。
8、完善、落實各項安全管理制度。要結合實際，進一步完善門衛值班、校園封閉管理、領導帶班值班、校園安全巡邏、寄宿制管理等制度，并采取有效措施，切實落實各項安全管理制度。
9、大力推進校園巡邏隊伍建設。各地各學校要抽調年富力強、有責任心的教職工組建校園巡防隊伍，充實校園安保力量，并在當地綜治、公安部門的指導下，開展校園巡防工作。
四、突出工作重點，強化校園安全管理
10、做好消防安全工作。按照《湖北省消防安全責任規定》，進一步落實各地各類學校消防安全管理的責任主體和消防安全工作職責。進一步貫徹落實《全民消防安全宣傳教育綱要》，定期開展消防知識教育。進一步完善消防基礎設施建設，按照消防部門的要求，積極開展消防專項整治活動，深入推進消防安全“四個能力”(檢查消除火災隱患能力、組織撲救初起火災能力、組織人員疏散逃生能力和消防宣傳教育培訓能力)建設，確保校園無火災事故。
11、開展安全隱患集中排查整治。進一步強化安全生產“兩化”體系建設，按照“兩化”要求和《襄陽市學校安全臺賬管理辦法》，定期開展校園安全隱患排查整治，逐步實現安全隱患排查整治常態化、規范化、制度化。對排查出來的問題，要實行臺賬管理，限期整改，對較大安全隱患實行掛牌督辦。
12、切實做好防溺水安全工作。繼續貫徹落實政府辦公廳《關于預防青少年兒童溺水工作的意見》(鄂政辦函〔2013〕78號)和市政府辦公室《關于做好預防青少年兒童溺水工作的通知》(襄政辦函〔2014〕15號)要求。在夏季來臨之前和秋季開學之際，各地各類學校要通過深入開展“六不”預防溺水主題教育，制發、回收《致學生家長一封信》，召開預防溺水專題家長會等方式，提高學生及其家長對防溺水工作的重視程度，強化學生家長的監管責任。同時，要協助當地有關部門強化宣傳教育、學生上下學途經路段的水情隱患排查，重點水域的安全管理等工作，確保學生溺水事故得到有效控制，堅決杜絕發生群體性溺水事故。
13、進一步加強學生上下學的交通安全管理。進一步貫徹落實《校車安全管理條例》、《湖北省校車安全管理辦法》和《襄陽市校車安全管理實施意見》，認真落實校車使用許可制度、校車駕駛員資格審批制度和隨車監管人員等制度，實現校車管理的規范化、標準化、制度化。認真開展學生交通安全教育和宣傳，構建校車安全培訓體系，定期對校車管理人員、駕駛員、隨車監管人員進行培訓。在春、秋開學之際，開展中小學生上下學交通安全集中整治活動，強化校園及周邊交通管理措施，加強校園周邊交通執法管理，治理學校門前亂設攤、亂占路、亂停車等頑癥，大力整頓校園及周邊的交通秩序和“黑校車”、“黑出租”攬客營運等問題，減少交通事故發生和人員傷亡，確保全縣中小學生和幼兒上下學交通安全。
14、加強校舍安全管理。定期對校舍進行勘驗檢查，一旦發現存在重大安全隱患的危房，要立即停用，并采取封閉等防范措施。有基建施工項目的學校要實行封閉管理，防止意外事故發生。繼續實施農村義務教育寄宿制學校“五有配套”建設三年計劃，切實改善農村寄宿制學校的條件。
15、做好衛生防疫和食品安全工作。結合季節的特點，加強春、冬季傳染病防控。各中小學校要切實落實晨檢制度和因病缺課追蹤制度，及時發現和報告發熱等癥狀的學生患者，做到早發現、早報告、早治療。學生集體活動的教室、宿舍等場所，要定期進行消毒、開窗通風，預防和控制傳染病疫情的發生。要加強食堂管理，切實落實食品安全管理措施。建立健全食品安全管理制度，加強從業人員食品安全知識、技能培訓和健康管理，嚴格執行食品采購索證索票、進貨查驗和臺賬記錄制度，落實好食品留樣制度，確保學校食品采購、加工、出售、貯存等關鍵環節安全可控。
五、加強檢查考評，確保工作落實到位
16、繼續推行學校安全工作明查暗訪督查制度。按照校園安全工作督查制度，定期對所管轄的學校安全管理工作進行明查暗訪，對所發現的問題要列出整改清單，對整改不力的單位和個人要進行通報，并納入年度考核。
17、認真開展學校安全工作年度考核。將學校安全工作納入對各地各校的績效考核指標，進行量化考評，考核結果計入各地年度綜治工作考評總分，并作為表楊學校安全工作先進集體和先進個人的重要依據，對出現安全責任事故的學校和鎮(區)實行“一票否決”。
小學學校安全工作計劃(二)
根據上級政府、xx市教育局對學校安全工作的要求，本著“安全第一，預防為主”的指導思想，牢固樹立“學校安全工作無小事”的意識，結合我校安全工作現狀，特制訂2017年我校安全工作計劃如下：
1、加強領導，明確責任，強化科學有效的運行機制。
1、強化組織建設機制。進一步調整、充實、完善學校安全工作領導小組。
組長：xx
副組長：xx
組員：各中層領導及各班級安全委員
強調校長是第一責任人，決策者的角色，確立一名能勝任此項工作的副校級分管領導，設一名得力的安全專干，每班設立一名安全委員。領導小組要全面、具體、認真落實安全工作職責，及時計劃、布置、督導、檢查、總結學校安全工作，有效研究解決各種安全問題和安全隱患。
2、強化責任落實機制。進一步提高認識，落實責任，層層建立責任制，把安全工作責任落實到各部門、各基層、各人頭上，確保學校安全工作事事有人管，處處有人抓，做到管得有條理，抓得有成效。
3、建立完善有效安全管理制度。進一步健全完善的學校安全工作管理制度，并在實際工作中加以落實。制定完善的學校安全工作的各類應急預案和活動方案，充分體現科學性、防范性、針對性、實效性。
4、強化安全教育機制。安全工作重在防范，提高全體師生的安全意識、素質和防范能力，是學校安全工作重中之重。要開展多種形式的安全宣傳教育活動，充分利用班會、校會、國旗下講話、安全知識講座、專業人員報告會、黑板報、手抄報、宣傳欄、廣播、電視、網絡、專題活動等途徑進行安全系列教育。
5、強化安全經費保障機制。根據xx文化體育局《學校安全工作考核標準》的要求，切實安排好安全工作經費，及時檢查、更新安全設施、設備，特別是做好校舍設施，防盜設施，消防設施，實驗器材，體育設施等日常檢查，維修工作，從硬件上做好事故防范工作，消除事故隱患。
6、強化安全工作獎懲考核機制。進一步健全學校安全工作的考核力度，把安全不工作列入平時及年終考核中，并做作為教職員工評優晉級的重要指標。對因工作失職、瀆職造成重大損失，影響學校安全工作目標實現的，嚴格追究先關責任人的責任。
7、強化學校安全工作培訓機制。學校在參加xx市教育局安全科對學校負責安全的領導、專干、保安等人員業務培訓活動的同時，學校還要加強對學校領導班子、班主任、任課教師、其他從業人員的培訓。
8、強化學校安全工作檢查機制。學校各種設備、校舍、電氣設施、消防設施、體育器械等等要定期或不定期的經常性的開展檢查并做好記錄，每學期開學之前要進行一次全校性的安全大檢查，平時要開展各專項安全檢查，及時發現問題，解決問題，排查整改安全隱患。
9、完善校園安全預警保衛機制。加強校園值班、巡查力量，充分發揮校園警務室，校園監測防盜報警系統等作用。完善人防、物防、技防的結合，促使各項防范措施相互配套銜接的校園安全預警防控網絡的形成，并發揮其作用。
10、監理、處理學生傷害事故的保障機制。為積極預防學生傷害事故，確保學生人身安全，要辦理好校園責任險，既保障學生的合法權益，又保證學校正常秩序，有效轉移，擺脫學校在學生傷害事故中的尷尬處境。
二、主要工作
(一)抓好安全教育工作，增強安全防范意識。
1、加強安全法律法規教育。主要內容：《中小學公共安全教育指導綱要》、《中小學幼兒園安全管理辦法》、《中小學生人參傷害事故預防預與處理條例》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學安全教育讀本》。組織教師認真學習《大連市安全教育和管理手冊》和《安全教育一日常規》，進一步增強對學校安全工作責任心和緊迫感。
2、加強安全專題教育。開學第一天上好安全教育課，重點突出交通安全、消防安全、共公衛生安全等，防學生早晨 、課間、中午意外傷害事故等。 必須把安全教育課列入到學校課時計劃之中，并實實在在上好安全課。平時，學校、班級至少每月集中全校師生，上一次安全專題教育大課，并作安全教育備課和詳細記錄。要通過各類事故案例開展警示教育，深化安全教育的內涵。根據不同學生年齡段，安全事故多發的時間段和重要場所等加強教育和防范。
3、廣泛開展法制教育。充分發揮法制副校長、法制輔導員和任課教師的作用，開展青少年xx法教育，以典型的突發事件、暴力事件、法律法規常識為主要xx法教育內容，開展形式多樣的法制教育，把學法、知法、守法、用法化作平時自覺行動，提高“依法治校”的水平，提高學校處理安全問題、安全事故的能力。
4、充分利用“安全教育日”、“安全教育周”、“安全教育月”等開展一系列安全教育活動。三月、九月定為“學校安全教育宣傳月”，每學期開學第一周為學校“安全教育宣傳周”，每年3月26日為“全國中小學生安全教育日”，并以次為契機，開展有針對性開展安全意識、安全防范、安全救護教育。要把安全教育與德育工作和教學工作融為一體，形成大安全教育觀。
5、注重學生、教師和其他工作人員的心理健康排查工作。防止矛盾激化，自殺、他殺的惡性事件繁盛。建立心理健康排查和教育檔案，對心里有嚴重疾病的人員要采取有效的教育管理措施加以防范。
6、通過國旗下講話、班隊會、家長會、致學生家長一封信、手機短信、安全教育宣傳欄、櫥窗、網絡、電子屏幕等形式，形成學校、社會、家庭相互聯系的教育防護網絡，加強安全教育和提醒。
(二)加強安全工作管理，杜絕各類事故發生
1、加強門衛安全管理。
(1)學校聘用專職保安人員，經教育局審查，公安部門培訓合格，方可持證上崗。保安人員必須品德端正，責任心強，身體健康，文明服務，堅持原則，履行職責。自覺遵守工作紀律，在崗時要做到“三不準”，要按學生上下學規定時間開啟校門，校門開啟后，學校值班領導、教師、保安人員一律在校門口疏導學生。
(2)學校校園實行封閉管理。學生在校期間，校門要及時關閉，外來公務人員要問明來由，經校長同意，檢查相關證件登記后，方可進入校內。平時接待學生家長和非公務人員一律在警務室。嚴禁精神失常、酗酒、非正當理由者、閑散人員攜帶不安全物品進入校園。
(3)門衛室要配備必要的防范器材，按規定巡查校園，要能防偷防盜，防暴治暴。
(4)凡不屬于例行公務外來車輛，一律禁止進入校園。屬于外來公務車輛必須登記車牌號，檢查核實后方可進入校園。學生上下學時段，任何機動車輛禁止出入。
(5)學校領導、保安人員每天要定時對學校的水、電、門、窗等以及校園周邊環境進行巡查，發現問題立即處置和報告。節日長假前后，學校要對校園內及周邊環境進行一次拉網式安全檢查。長假期間，必須加強值班值宿工作，增派人員，輪流守崗。
2、加強交通安全管理。
(1)學校要遵受有關交通安全工作的法律、法規和政策，建立健全交通安全管理工作制度和安全應急機制。校長為學校交通安全工作第一責任人，主管校長、安全專干要具體負責校內的交通安全管理工作。并通過家長會，致學生家長一封信，請交通專業人員到校做報告等形式，加強交通安全工作管理，形成學校、社會、家庭共同預防學生交通事故的聯動機制。
(2)要加強對徒步、騎自行車上下學的學生交通安全管理。要摸清底數，搞好登記。放學徒步、騎自行車回家的學生要以屯為單位，選好屯長、車長，在屯長和車長的帶領下，站隊、結隊回家。學校要采取措施認真檢查、整改學校交通安全隱患，確保學生上下學交通安全。
(3)制定校車和其他交通工具的安全應急預案。明確較大安全事故發生時，學校應按照有關規定的原則和程序，采取措施實施救援并進行妥善處理。建立學生交通安全管理責任制和責任追究制，每年學校要班主任、家長、教運公司簽訂交通安全責任狀，明確各自管理責任，實施“無縫對接”。
(4)嚴禁組織學生在主要街道和交通要道上進行集體跑步等體育活動。嚴禁“三無”車輛接送學生上下學，嚴禁組織大型活動租用無資質車輛接送學生，嚴禁校園停放社會車輛，從事其他非教學活動以及危及到學生安全的活動。
(5)建立校車管理檔案，完善校車管理臺賬，落實專人負責管理。配合校車公司每學期組織一次校車安全逃生演練，提高學生避險能力。落實校車照管人員，定期對他們進行安全教育，組織他們學習交通法規，應急處置和應急救援知識，履行好xx市教育局規定的職責。
3、加強學校消防安全管理。
(1)制定防火工作方案和應急預案，明確消防管理責任，管理各部門工作人員嚴格按照相關規定用火、用電、用氣、用油等。加強對師生進行消防安全教育，每學期開學初至少集中培訓一次，教職工必須學會使用滅火器。每學期至少搞一次消防逃生疏散演練活動。
(2)教學樓的消防通道要保持暢通，并設置應急照明燈和應急疏散指示標識和疏散示意圖。要保證消防設施有效可用，要配足配齊滅火器和其他消防器材。定期排查火災安全隱患，并及時整改。
4、加強用電安全管理。
(1)嚴格遵守安全用電規則，嚴禁私自亂拉亂接電源;嚴禁違章違規使用電器;嚴禁電源線路超負荷使用;嚴禁使用超負荷、大容量電器，嚴禁擅自更改用電保險裝置。除教學需要外，學校不得在圖書室、宿舍和個專用教室等實用電路、電暖氣、電烙鐵等設備。計算機、飲水機、復印機、印刷機、空調等電器使用完畢后應關閉電源。
(2)安排專業人員定期檢查、維修電路，電氣設備，發現問題及時排查和整改。對陳舊老化、超負荷的電源線路必須更換，有專業電工設計、施工，并充分考慮電源用量和線路安全，加裝漏電保護裝置。要注意雨季的用電安全，雷雨天氣，要關閉微機房、遠程教室和教師計算機電源。
5、加強校舍、設備設施安全管理。
(1)要定期對校舍、圍墻、廁所、停車棚等進行勘察，發現險情應立即整改，不得使用險房。停車棚等簡易房要達到國家規定的標準，能承受各種自然災害的侵擾。教學樓樓梯、通道設計符合國家有關規范，樓梯扶手、圍墻不能低于規定高度。
(2)操場上各種鐵質體育設施，幼兒園大型玩具，要采取防銹措施，并定期檢查是否銹蝕斷裂，預防傷害事故放生。
(3)學校冬季采暖前要有專業人員檢查供暖設施，發現問題要及時維修。鍋爐工必須先培訓后持證上崗，嚴防盲目上崗操作，定期檢查、保養鍋爐及附屬設備，做好運行記錄，設備檢修，保養記錄，發現隱患及時報告整改，不合格的鍋爐不得使用。
(三)強化安全隱患排查，加大整治工作力度。
科學、規范、持序開展肺炎、易發流行性傳染病預防控制和校園公共衛生安全普及及隱患排除等工作，堅決防止疫情向學校蔓延，公共衛生安全隱患徹底排除，確保學校安全穩妥開學及師生健康安全。
二、工作原則
（一）統一領導，快速反應。組建局（校、園）開學工作領導小組，加強與衛健、疾控、公安（派出所）、安委（辦）等行業部門配合，確保摸排、發現、報告、指揮、處置、穩定等環節緊密銜接，做到快速反應，正確應對，果斷處置，穩控有力。
（二）一校一策，職責分明。按照屬地原則，在當地黨委政府的統一領導下，各校（園）應及時做好開學所需物資采購、設備安裝、校園消殺滅等工作。“一校一策”制定切實可行開學工作方案，及時向區教育體育局審批報備。
（三）系統聯動，聯防聯控。落實校（園）長主體責任，主動謀劃、統籌思考、及時掌控開學籌備情況，主動與當地黨委政府、衛健等部門報告和聯系，及時精細做好家長或社會告之工作，建立完善聯防聯控和校園安全排查消除隱患機制，加強督查督辦，形成統籌合力，協同推進工作落實落地。
三、組織機構
為加強組織領導，組建開學工作領導小組。
領導小組下設辦公室，辦公室設在教育股，由同志兼任辦公室主任，負責開學準備、組織開學、指導檢查、統籌協調等日常工作。
四、工作重點
（一）返校前
1．完善組織領導，落實分工責任。成立由校（園）長為第一責任人、分管領導為主要責任人的校（園）領導小組，全面負責疫病預防等校園公共衛生及安全排查處置工作，明確疫情報告人。明細和壓實責任，落實防控物資和經費。
2．再細“兩案九制”，確保落地落實。即再細化開學方案、學校突發公共衛生事件應急預案;傳染病疫情及突發公共衛生事件的報告制度，學生晨檢、午檢制度，因病缺勤登記、病因追蹤報告制度，復課證明查驗制度，學生健康管理制度，預防接種證查驗制度，環境衛生檢查通報制度，健康教育制度，通風換氣、消毒制度，做好模擬演練。確保設備設施、應急物資、醫務人員等準備充足。
3．強化聯防聯控。區教育體育局將統籌協調、加強與區直相關部門聯系，共同抓好疫情防控工作。聯系區市場監管局指導和督促學校落實《食堂疫情防控的十條措施》；區衛生健康局督促各校（園）認真貫徹實施《學校（幼兒園）肺炎疫情防控工作指標體系》，加強疫情和其他易發流行性疾病防控指導，對傳染性疾病嚴格按相關流程處置；市公安局分局負責督促派出所對轄區學校學生上學和放學時段進行巡邏，負責協調交警支隊和區交通運輸局加強對城區學校上、放學時校園周邊的交通管理，確保學生路途安全；區綜合執法局加大對轄區學校周邊環境整治力度，保證校園周邊道路暢通；區應急局加強對校園安全隱患的排查消除指導。各鄉鎮、街道辦事處安排轄區內學校所在的村、社區統籌做好校內住戶特別是非教職工住戶人員的管控工作，同時要協助學校做好上、放學時段學生接送秩序的維護工作。
4．做好物資儲備。保障專項工作經費，完善基礎設施，備足備齊測溫設備（每班配備一個）、口罩、消毒器械、消毒水、洗手液、肥皂、藥品等防護物資，設置充足的水龍頭等，強化預防性消毒，全面落實人防、物防、技防工作要求。
5．改善校園環境。各校（園）利用開學前的時機開展校園環境整治行動，加強校園內教室、宿舍、食堂、會議室、廁所、衛生間等重要公共場所的保潔、消毒和安全隱患排查排除，徹底清理衛生死角。要合理規劃和設置（臨時）隔離醫學觀察場所，位置相對獨立，以備人員出現發熱等癥狀時立即進行暫時隔離。
6．開展師生健康篩查。全面摸清師生底數并建檔。詳實摸清來自疫情防控重點地區的教職員工、學生數量及其在校內各年級、班級的分布情況。學校所有教職員工和學生返校時必須提交健康卡，健康卡內容包括：返校前14天個人旅行史和居住史、自身健康狀況、家庭密切接觸成員健康狀況、假期是否前往疫情較重地區、是否接觸疫情較重地區高危人員等。對來自省內外疫情較重地區師生實行14天居家隔離觀察，決不允許帶病返校返崗。不符合到校工作和學習條件的師生員工，要延緩報到，并做好安撫工作。
7．全員培訓加強防控。對全體教職員工開展防控制度、個人防護與消毒和校園公共衛生安全等知識和技能培訓。全員培訓教職工學習教育部的《中小學校病毒肺炎防控指南》和《幼兒園病毒肺炎防控指南》。通過QQ群、微信群等非接觸性途徑，進一步增強廣大教職員工防控意識，提高防控工作能力。學校要結合實際擬訂疫情防控期間“學生一日常規”并認真執行。
8．實現停課不停學。根據教育主管部門要求，結合校（園）和學生實際，做到一校一案、一班一案、一生一策，加強師生互動過程管理，切實提高線上學習實效。
9．做好返校后教學準備。做好提前返校準備，提前擬定好教學計劃、班級工作計劃，做好課程安排、教師配置到位，對不能及時返崗的教師，要安排其他教師補位，保障開齊開足課程。
（二）返校后
1．精心組織報名返校。科學有序組織報名工作，延長報到時間，師生分年級分時段進校，防止學生、家長在校園內外集聚，學生家長原則上不得進校。寄宿制低段學生家長確需進校的，務必佩戴口罩，速進速離。返校的教職員工、學生要填寫健康卡，不允許帶病或未解除醫學觀察的人員上班上學。各學校要充分利用微信支付、支付寶等形式收取學生需要交納的費用，提前告知家長繳費方式，原則上不得組織學生及家長到校集中繳費。實行“兩點一線”上學模式，倡導師生往返盡量避免乘坐公共交通，確需乘坐公共交通的要全程佩戴口罩。盡量減少接觸交通工具的公共物品和部位;接觸公共物品后，勤洗手;不確定手是否清潔時，避免用手接觸口鼻眼;打噴嚏或咳嗽時，用手肘衣服遮住口鼻。
2．加強疫情防控知識普及。各校（園）以班級為單位，上好開學健康安全第一課，根據《中小學校病毒肺炎防控指南》和《幼兒園病毒肺炎防控指南》做好疫情防控知識宣傳教育，對學生進行疫情防控期間“學生一日常規”教育。培養學生良好的衛生習慣，保證學生每天足夠的睡眠和1小時校內體育鍛煉時間，提高學生自我防控意識和能力。同時，做好家長的教育和溝通工作。
3．嚴格落實公共衛生要求。各中小學（幼兒園）加強日常衛生管理，開展常態化公共衛生安全知識普及、宣傳和導化及衛生保潔工作，確保校園清潔美好，全員健康衛生。盡量避免組織大型集體活動，教室、寢室、圖書室等人群高度密集場所要保持通風換氣，定時清潔消毒，不留衛生死角。對師生員工經常接觸的門把手、課桌椅、水龍頭等，使用消毒液消毒。對所有從業人員進行一次全面的健康檢查，嚴禁有感冒、發熱、咳嗽、呼吸道感染等癥狀的員工上崗。進一步加強食堂工作人員、食材等管控，強化日常消毒，確保飲食安全。食堂應配備體溫檢測和洗手消毒設備，對就餐人員進行體溫檢測和洗手消毒。疫情防控期間，食堂管理員應對從業人員每天進行晨檢（必要時每餐前檢查），并做好記錄和建檔工作，發現有發熱、感冒、咳嗽癥狀、呼吸道感染的在崗人員，責令其立即停止工作，并及時就診。學校食堂原則上應采取輪流、錯時或分散就餐，盡一切可能減少人員集中。
4．開展晨午晚檢報告制度。在校門口增設進校體溫檢測站點和人員，確保每一名進入學校人員先測體溫再進學校。做好返校師生的健康篩查和監測工作，切實掌握教職員工及學生健康情況，實行“日報告”和“零報告”制度（學校安排專人每天向區教育體育局安全管理股報告）。學校（尤其是寄宿制學校）要切實加強每日晨檢、午檢和住校學生健康巡查，若發現師生中出現（發熱、咳嗽、咽痛等）健康狀況異常者，應立即隔離并聯系醫療機構進行診治。對缺勤的師生員工逐一進行登記，并查明缺勤的原因，加強跟蹤管理。對患有傳染病的師生勸其及時就醫或在家醫學觀察，暫停上學或上班，待癥狀消失經醫院檢查無傳染性，出具痊愈證明，由學校疫情報告人審核后方可返校復課。
5．做好醫校聯動。按照就近的原則，各校（園）要和附近的醫院加強聯系，作為疫情防控聯動單位，負責接收、診斷有發熱等癥狀的教職員工和學生。
6．疫情應急響應。校（園）若出現疑似肺炎等傳染性疾病，應立即將疑似人員快速隔離，及時報告局分管領導和區疾控中心，火速組織專業人員診斷，視診斷結果采取相應的應急響應機制。
7．有序開展教育教學活動。各校（園）禁止校外人員進入，盡量避免舉行開學典禮等大型集體活動。合理安排開學課程，開展正常教育教學活動，師生之間、學生之間盡量避免過近接觸。各校（園）要以學校為單位，班級為單元，錯時使用圖書室等學校公共場地，指定課余活動區域、進出路線等，并使用標牌、地貼、劃線等清晰標志，引導學生錯時分區活動，避免不同班級交叉聚集。對于居家學習的學生，要組織教師通過電話、微信、網絡視頻等多種方式做好答疑、輔導。有條件的學校應積極開展“互聯網+教學”，利用網絡推送優質學習資源以彌補日常教學不足。對于因病耽誤學校考試者，學校應妥善安排補考。
8．努力完成教學任務。為將疫情帶來的教學損失降到最低，區教育體育局將按省市主管部門要求，適時調整作息時間和統籌安排教學內容，保證“教學時間、教學任務、教學效果”達到預期目標。
9．加強師生關懷撫慰。要加強防疫一線人員子女和農村留守兒童的學習指導和關愛，體現政治關懷、學習關懷、情感關懷、人文關懷。做到情況摸排到位，教育宣傳到位，學習安排到位，生活保障到位，讓他們感受到黨和政府的溫暖，感受到學校對他們身心健康的關愛和保護。對少數特殊家庭子女或未參加線上學習的學生，要組織教師精心集中補習輔導，保障學習質量。
五、工作要求
（一）深化思想認識，強化責任擔當。充分認識有效控制肺炎等傳染性疾病疫情的嚴重性和緊迫性，切實增強責任感和使命感，以大局為重，防疫為先，把廣大師生生命安全和身體健康放在第一位，認真落實省教育廳和市區黨委、政府決策部署，堅決執行肺炎疫情春季學期開學工作要求，做到疫情響應不解除不返校、物資保障不充分不開學、措施落實不到位不開課，確保平穩安全開學，保障學校師生員工的健康與生命安全，維持正常的教育教學和生活秩序。
