時間：2023-06-06 09:31:33
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇科技活動方案，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
（1）培養學生實踐能力和創新精神。
（2）讓學生認識服裝的更新換代與環保及服裝的更新換代與“低碳”間的關系。
（3）影響學生或提高社區居民的低碳生活意識。
（4）培養學生勇于探究，積極進行合作學習。
（5）收集處理信息的能力。
二、對象、人數和需求分析
（1）對象：五年級。
（2）人數：300人。
（3）需求分析：
社區資源：①家庭。②制衣廠。③衣服商場。④衣服回收商店。
學科資源：社會、自然、思品、語文有關活動。
學校資源：圖書館、計算機教室、實驗室。
儀器資源：電腦、打印機等。
場地： 校科技展廳、教室、實驗室等。
三、難點
舊衣服小制作。
四、重點
各種調查、考察與實驗活動。
五、過程和步驟
（1）調查：你喜歡什么樣的衣服？①學生。②家長。③老師。④學生親戚。
（2）調查：家長衣服更新換代。①對更新換代認識。②更新服裝的品種。③更新換代頻率。④舊衣服去向或使用。⑤舊衣服再利用情況。
（3）商場考察：什么樣的衣服消費最旺？①童裝商店。②成人服裝商店。
（4）衣服回收商店考察：衣服回收狀況與前景如何？
（5）網上問卷：關于服裝品牌消費者情況的調查。
（6）通過網上、報刊、視頻或交流收集信息。①了解衣服原料的分類，同時知道： 在強調環保性的同時注重保健舒適，使隨身穿著的衣服成為‘穿的’保養品，例如，能除去異味、充分吸汗的襪子，具有空調功能、能隨溫度變化而變色的陶瓷纖維保健服等；其次，強調在生產和使用中體現清潔生產、綠色消費，使服裝不再增加環境負荷。②通過衣服生產的流程知道：許多制作服裝的原料比如棉花、苧麻等在種植階段，都大量使用殺蟲劑、化肥和除草劑，污染環境。在原料儲存時，要用五氯苯酚等防腐劑、防霉劑、防蛀劑；在織布過程中，使用氧化劑、催化劑、去污劑；在印染中，使用的偶氮染料中間體、甲醛和鹵化物載體及重金屬，一件衣服有8000多種化學制劑被用來把原材料變成服裝面料和衣服，而環保服裝使用的纖維具有改善人體循環、抗過敏和抗菌等特性。③舊衣服去向及回收市場情況。
（7）動手競賽：（任選一項）
①舊牛仔褲改成休閑包。 ②用剪下的衣袖還可做袖套。③舊衣改成圍裙。 ④用舊衣服做鞋套。
（8）縫布兜在超市或街頭發給行人。
（9）撰寫報告。
六、可能出現的問題及解決預案
1.安全問題
學生在調查及考察校外活動中容易出現安全事故。
解決：①以小組為單位輪流活動，有教師領隊，全程保護。 ②出發前，講明注意事項提出要求。③回到學校時，再一次清點人數并詢問身體狀況。④假期、星期天校外活動需要家長全程保護。
2.活動無序
解決：①活動計劃周密。 ②組織健全，每班以小組為單位輪流到校外考察。③有要求，有檢查，有評比。④階段總結與展示。 ⑤作品載入每個學生的成長記錄袋。
3.教育效果不理想
解決：①活動前創設情景，激發學生的求知欲和表現欲。 ②增強學生的合作意識與集體責任感。③有目的，活動前人人有計劃、有要求、有記錄、有成果；活動后，人人有體會、有展示、有評價。④擴大受教育面。
七、活動結果及呈現方式
（1）以學生論文呈現結果。
（2）以學生作品呈現結果。
①舊牛仔褲改成休閑包。 ②用剪下的衣袖還可做袖套。③舊衣改成圍裙。 ④用舊衣服做鞋套。
八、評價標準
1.操作評價
①操作正確規范。 ②對操作及結果進行解說。③應用及創新。
2.書面評價
①科學性（可行性、合理性、正確性）。 ②新穎性（立論立意有創意、選題有現實意義等）。③實用價值（社會、經濟效益等）。④原始資料充分，過程完整，數據真實。
3.問卷評價
合作中分工明確，民主協商，陳述方式好，探究性研究的收優先權和處理信息好，作品與實驗的解說好。
4.成果評價
作品的意義、作用、創新、解說、美觀等。
然而，由于多種原因，中學生物科技活動在很多學校沒能很好地開展，因此如何組織學生開展這項活動是擺在相關教師面前的一大課題。下面結合多年的教學實踐談談我的做法。
1.組建活動小組
學生從小學進入中學，對一切事物都感到新鮮、好奇，愿意積極參與學校組織的各種活動。而生物學科的學習內容與日常生活聯系緊密，有很多實驗，深受學生喜愛。
我抓住這一契機，讓學生自愿報名，組建科技興趣活動小組，每個小組5至6人。小組成員由教師在學生自由組建的基礎上稍作調整，保證每個小組有學科成績好的（便于撰寫小論文）、動手能力強的（便于開展實驗活動）、學習能力和學習習慣較差的（利于轉變后進生）學生。再結合教學進度，有計劃地開展生物課外科技活動。
2.選擇活動題目
教材和教師提供的小課題、學生在生活中發現的新課題都能成為科技活動主題。
我組織學生開展的科技活動主要有以下幾種類型：參觀訪問、設計制作、調查采訪、栽培飼養、實驗探究、體驗成長等。結合生物課程標準和七年級生物上冊的內容，師生共同開發并完成了多個科技活動課題的研究，如《采集和制作植物標本》、《生物學具的制作》、《參觀懷化學院植物標本室》、《懷化市康龍自然保護區生態考察》等。
3.制定活動方案
活動方案是課題活動的依據。其內容包括活動目的、活動設計、活動步驟及注意事項等。在學生確定好課題后，教師引導活動小組討論后制定活動方案，并提出建議。
4.準備活動用具
中學生物科技活動除參觀訪問型，均需使用各種用具，如何解決活動用具的來源問題？我的做法有兩種：一是利用學校現有條件，開放生物實驗室，盡可能為學生提供實驗用具和場地；二是引導學生廢物利用、動手制作。
如利用方便面盒制作小花盆，用罐頭瓶、蜂蜜瓶制作生態瓶，用廢鐵絲、壞拖把制作捕蟲網等。動手制作既可以培養學生的操作能力，又能培養學生的創新能力和低碳、節約意識。
5.積累活動資料
科技活動資料是課題總結的依據，為此，在學生開展活動時，教師應引導學生學會積累和保存資料，讓活動小組成員學會分工合作，制定活動記錄表。在進行書面原始記錄的同時，指導學生制作動植物標本，并利用手機、相機或攝像機記錄。
6.做好活動總結
活動總結主要采取三種方式：
舉辦成果展覽。將小組采集、制作的各種標本、活動過程照片等放在實驗室展覽，或將學生的活動成果放在學校的宣傳欄展覽。通過展覽既提高了學生開展科技活動的興趣，又擴大了成果的影響。
開展成果匯報。學生所做的課題都與生物教學相關，當學生研究完成后，教師及時組織課題小組在生物課堂上展示。
參加省市比賽。課題完成后，指導學生撰寫科技活動小論文、結題報告，將做得好的課題推薦參加各級科技活動和研究性學習課題成果評比。
7.爭取領導支持
要開展好科技活動，領導的支持至關重要。作為科技活動輔導老師應努力爭取領導支持，變被動為主動。
如2011年11月我申報了湖南省教育科學十二?五規劃課題《初中生物教學與科技活動、研究性學習整合研究》，學校為該課題的研究提供了有力的保障，積極給予鼓勵和肯定，推動了科技活動的進一步發展。
一、指導思想
為了豐富校園文化生活，發展學生個性特長，培養學生的科技創新精神以及實踐探究能力，不斷提高學生愛科學、學科學和用科學的意識和能力，力爭人人參與科技活動，人人在科技活動中有所收獲，促進我校師生科學素養的穩步提升，推動學校科技教育工作的長效發展。
二、活動主題
萬眾創新 擁抱智慧生活
三、活動目標
1.推動學校科技活動發展，培養學生創新精神和實踐能力，提高全體學生的科學素養。
2.為學生的個性發展搭設平臺，使學生在全面發展的基礎上，展現個性，探索科學奧秘，體驗創造與成功的快樂，激發對科學的求知欲望。
四、活動時間
2020年9月14日—9月18日
五、科普周主要內容
1.9月14日國旗下講話以科技為主題，作為科普周的開幕式，對科普周活動進行動員。
2.各類活動報名、準備
3.開展“小牛頓科學體驗”活動。
4.開展“紙飛機”擲遠大賽
5.開展“雞蛋撞地球”比賽
6.開展小制作、小發明、科幻畫競賽
六、組織人員：
本次科普周活動設科普周活動領導小組。
組 長：xxx
大力發展科普事業，提高居民科技素養
2016年松江區科技活動周緊緊圍繞“萬眾創新――向建設具有全球影響力的科技創新中心進軍”的活動主題，松江區科協在充分調研和廣泛征求意見的基礎上，制定了詳細的科技周活動方案，依托各級各類科普宣傳網絡和場館，結合松江區實際搭建科普平臺，激發創新活力，開展了豐富多彩的活動。一是舉行了“科技活動周”啟動儀式；二是向公眾開放優質科技資源，依托各類科普場館、科普基地開展特色科普活動；三是開展各類競賽、咨詢、參觀、主題實踐、專題講座、科普藝術展演等活動，宣傳科技創新成果，普及科學知識，倡導科學生活方式。四是加強優質科普資源推送，向社區科普大學配送課程。五是通過“松江科普”微信公眾號，開設“網上科技活動周”專題等專題互動活動，營造愛科學、講科學、用科學的社會氛圍。
“大咖駕到?院士專家松江行”專題講演
中國科學院院士褚君浩向與會人員作了題為《新工業革命和科創中心建設》的專題講演，介紹了工業革命的發展歷程，總結了產業革命的規律，用深入淺出的語言，解釋了新能源、新材料、智能制造等前沿科學概念，介紹了物聯網、3D打印機、機器人等技術的發展情況。
“科學在心中 創新在手中”系列科普活動
“科普教育基地主題展”展示了松江區科普教育基地的風采；“玩轉拼圖，記錄一瞬”互動游戲，通過掃一掃“松江科普”微信公眾號，完成限時拼圖任務，即可獲現拍現打印的美照一張；“人人都是科學家”創意市集，則將科學DIY以“創意市集”形式呈現；“會導電的面團”、“指尖上的3D”“創客初體驗――參觀蘑菇云創客空間”、松江科技館“趣味科普秀”等豐富多彩的活動為參與者帶來新鮮有趣的科學體驗。
微信科技活動周
松江區科協在微信公眾號開設了“網上科技活動周”專欄，活動預告。已經結束的“公民科學素質基準”微信有獎競答活動得到了廣大市民的熱情參與。目前“科普一日游”微信隨手拍投票活動、“科普需求大調查”微信有獎活動正在進行中，市民可以關注“松江科普”微信公眾號了解活動規則，參加活動贏取獎品。同時，松江區科協還聯合上海工程技術大學科學商店，在微信公眾號開設科普廣播專欄，以“解放雙眼”為切入點，創新科普資源形式，至今已了30期，獲眾多網友留言點贊。
【關鍵詞】生物 第二課堂 意義 特點、內容 分析 思考
生物課外活動是課堂的重要補充，是以學生活動為主的實踐活動，資料表明，培養學生成材主要有三個途徑：一是課堂教學的引導；二是課外科普、傳記、文學讀物的啟迪；三是課外科技、文本、社會活動任務的培育。而這里面后兩條都屬于第二課堂的范疇。
下面筆者根據多年生物執教經驗，對開展生物學課外活動即第二課堂的意義、特點、活動內容的確定原則及步驟、方法進行系統分析。
1.開展生物學第二課堂的意義
1.1 完善學生的知識結構。
學生在校期間所掌握的生物學知識，應該由概念、規律、具體生物種類及聯系實際等方面的內容組成。這種知識結構單靠課堂教學無法實現，必須開展生物科技活動，才能達到完善的程度。學生在參加第二課堂中，經常與化學、物理、數學、地理等學科發生聯系。這種聯系必然使學生所學的各種知識融會貫通。
1.2 培養和提高學生的能力。
能力通常指完成一定活動的本領，它主要包括觀察能力、操作能力和思維能力。在各種生物學第二課堂活動中，能使學生逐漸形成敏銳的觀察能力、準確的操作能力和敏捷的思維能力，非常有利于這三種基本能力的培養與提高。
1.3 進行思想教育。
我國的生物種類繁多，而且擁有許多珍稀動物和植物。在第二課堂活動中，學生要對各種動植物進行種類識別、生態考察、習性觀察、資源調查利用以及栽培飼養等活動。這些活動會使學生深深感到祖國地大物博，動植物資源異常豐富，從而激發他們愛國主義的思想感情。
2.生物學第二課堂的特點
2.1 內容豐富多彩。
生物界類群繁多，情況復雜，生物學的內容也隨之多種多樣。如果從生物的類群來劃分，生物學可以分為植物學、動物學、微生物學和人類學等分科。從生命特點來劃分，可以分為形態學、分類學、生理學、生態學、胚胎學、遺傳學、生物化學、進化論等分科。從生物的結構水平來劃分，可以分 為分子生物學、細胞學、組織學、器官生物學、個體生物學，群體生物學、 生態系統生物學等分科。內容豐富的生物第二課堂活動，在活動類型上也是多種多樣，有實驗操作型，野外考察型，栽培飼養型，環境觀測型，參觀訪問型以及身邊生物科學等。
2.2 受生物的生活特點所制約。
生物第二課堂所研究的對象是活的動植物。各種動植物都生活在一定的環境中，要求一定的生活條件，具有一定的生長發育時期和規律，并用一定的方式進行繁殖，從而表現出本種特有的生活特點。在活動時，必須事先了解所研究的生物種類的各種生活特點，例如，生活環境的類型，具體生活的場所，需要哪些生活條件，生長發育特點，生長發育時期以及繁殖方式等。只有這樣，才能知道在什么季節、到什么環境去取材和觀察，什么時間、什么條件下進行播種和孵化，否則，一旦錯過時間，往往需要再過一年才能開展活動。
2.3 活動時間長。
生物的生長發育往往是在一段較長時間里進行的，所以許多生物科技活動需要比較長的時間才能完成。例如，植物資源調查、植物群落考察、無土栽培、組織培養、植物雜交、動物飼養等活動，都需要較長的活動時間，有的甚至一年以上。生物第二課堂活動的這一特點，要求教師在組織人力、安排時間及活動步驟方法等方面，要計劃周密，并要使學生堅持始終。
2.4 有大量野外活動。
生物第二課堂活動有許多內容如動植物標本采集、資源調查、群落考察、習性觀察等都是在野外進行的。另外，有些活動內容如淡水藻類培養、低等動 物培養、金魚飼養、青蛙個體發育觀察等，雖然在實驗室內進行，但都有一段野外活動的時間，用于采集藻種、打撈魚蟲、采集蛙卵等活動。這一特點要求教師在開展野外活動時，必須進行預查，對野外活動 地點的動物植物分布、各種自然條件、交通安全等情況有全面了解，以提高活動質量和保證安全。
3.生物第二課堂活動內容的確定原則
確定活動內容是否恰當，是關系到全部活動能否順利進行的關鍵問題。所以在確定活動內容時，一般應遵循以下三個原則：1.課內外結合的原則；2.在理論與實際結合的前提下，以實踐活動為主的原則；3.適應學生年齡特點和防止學生負擔過重的原則。
4.開展生物及開展第二課堂活動的步驟和方法
4.1 組織活動小組。
開展生物科技活動，應成立人員固定的活動小組。小組人數不宜過多，最好不要超過 10 人。小組成員應該對生物學有濃厚興趣，生物學基礎知識比較扎實，并具有一定的觀察能力和操作能力。采取學生自愿與教師批準相結合、充分發揮學生的積極性、主動性和教師的主導作用相結合、小組定期活動和班級活動及臨時性活動相結合。
4.2 選擇活動題目。
活動小組應該有固定的活動題目。選題可以是制作類、栽培、飼養類、調查類、實驗類、大型活動類等，但選擇題目時應考慮以下三個因素：一是學校設備條件；二是教師輔導能力；三是學生知識、能力及興趣愛好。活動題目選定后，不要輕易改變。
4.3 制定活動方案。
活動方案應包括目的、內容、所需用具用品、活動步驟方法以及注意事項等。如果是實驗操作型活動，還需要設計實驗方案，并且要有重復實驗。
4.4 開展活動。
各項科技活動內容，應在教師指導下由學生獨立完成。教師既不要放任自流，也不要包辦代替。在開展活動中，教師不僅要注意增長學生的知識和能力，還要進行思想教育。思想教育內容主要應為辯證唯物主義、愛國主義及保護生物資源，但還應注意進行實事求是、大膽創新、嚴謹細致、愛護設備的精神和作風的培養。
活動中應及時進行記錄。記錄手段除文字記載外，還可進行照相、錄音 和錄相，以積累充分的原始資料。
4.5 總結。總結可采用三種方式。
4.5.1 舉辦成果展覽會。將小組制作的動植物標本等成果在校內進行展覽，這既可使小組成員得到提高，又能對組外學生起到推廣普及作用。
為深入貫徹黨的大精神，繼續深入開展保護知識產權宣傳教育，提高全社會知識產權保護意識，營造自主創新和對外開放的良好社會環境，根據保山市整頓和規范市場經濟秩序領導小組辦公室《關于轉發〈關于開展省年“保護知識產權宣傳周”活動的通知〉的通知》要求，縣認真組織開展年“4.26保護知識產權宣傳周”活動。現將開展活動情況總結如下：
一、活動的具體情況
一是制定了《縣年“保護知識產權宣傳周”活動方案》，并于4月23日由縣人民政府周知勇副縣長召集召開了“縣年“保護知識產權宣傳周”活動協調會。以上工作為活動的順利舉行提供了保障。
二是于4月25日，由縣整規辦、縣科技局（知識產權局）、科協、宣傳部、司法局、文化局、經濟局、工商局、質監局、食口藥口監督局、煙草專賣局、農業局、人民法院、人民檢察院、海關、老科技工作者協會、專利代辦處、制藥廠等18個單位和部門，在縣主大街中行門口舉行大規模的宣傳活動，各單位和部門根據工作職能，設置了咨詢臺，制發宣傳資料，播放知識產權與自主創新知識光牒。此次宣傳活動共設置咨詢臺18個，提供咨詢300余人次，制發了宣傳材料7000余份，內容有《知識產權海關保護》、《國內非法音像制品常見的幾種鑒別方法》、《中華人民共和國著作權法》、《人民法院受理的知識產權糾紛》、《年—知識產權戰略宣傳年》、《音像制品批發、零售、出租管理辦法》等等，并通過盜版、正版光盤、書籍、真假煙等的對比展示，提高廣大民眾的辨別率。通過提供各種咨詢服務和散發各種宣傳資料，提高廣大民眾的知識產權認知度和保護意識。
三是“4.26保護知識產權活動周”期間，在電視臺播放關于知識產權保護的公益廣告，廣告詞為：實施知識產權戰略，建設創新型國家。
四是與科技活動周進行有機結合，在5月份舉行的科技活動周期間將知識產權宣傳做為一個重點，舉行知識產權進社區、進學校、進企業、進農村活動。
二、幾點體會
一、領導重視，組織有力，是活動成功的前提。科技局接到通知后，及時向縣政府分管領導匯報，并與相關部門溝通、協作，取得領導的重視和相關部門的大力配合。縣政府分管副縣長親自抓此項工作，召集召開了協調會，并在會上做了重要講話。活動期間，周知勇副縣長親臨活動現場指導工作。
二、各部門認真準備，通力協作，是活動成功的保證。今年參加“保護知識宣傳周”活動的單位和部門共有18家，是歷年來參加單位最多的一年，各參加單位和部門通力合作，確保活動順利舉利并取得了實效。
近年來，我們學校組織了幾次大型的學習王永志活動（2004年舉行王永志市級英雄中隊授旗儀式，2006年的《王永志事跡展室》落成典禮，2007年學校編寫了以王永志事跡為題材的校本教材《沃土育英才》，2008年8月7日舉行了隆重的王永志榮歸母校歡迎儀式等等），轟轟烈烈的活動過后，我們總覺得還沒有把學習王永志活動與我校的具體工作很好的結合起來，沒有把學習航天精神落到實處，還沒有找到一個恰如其分的切入點。于是我就帶領學校班子成員坐下來展開討論：我們學習航天精神，向王永志學習，到底要學習什么？做些什么？怎樣把學習航天精神同我校實際工作相結合，如何根據學生年齡特點開展切實可行的活動，找出工作的出發點和落腳點。經過幾次學習、討論，大家達成共識：學習王永志就是要培養學生從小愛科學，學科學，用科學的思想，敢于攻堅克難的拼搏精神，把學習航天精神與開展科技活動結合起來，這樣就使學習活動有的放矢。探索出清晰的工作思路后，學校制定《中心小學科技活動方案》，由此科技活動全校鋪開，探索實施。
2 強化師生創新意識，打造科技創新隊伍
2.1 專題講座
2008年5月在縣科協、教育局的大力支持下我們邀請了原省科協的陳啟瑞主任到我校做科技報告，還組織師生觀看遼寧省青少年科技創新獲獎作品展板，同學們開闊了視野，有些同學還認真的記錄下來，當時恰逢王股長去我校調研工作，看到有些孩子坐在地上，時而認真地看展板，時而專心致志地寫筆記，王股長抓拍下了那一真實的場景。我們還經常組織學生參觀省大篷車流動的科技館展覽。很好地激勵全校學生愛科學、學科學的熱情。
2.2 隊伍建設
工作實踐告訴我們：做好任何事情，專業人才是關鍵，首先我們注重挖掘在科技發明方面有專長的教師，村小的崔振民作為學校科技活動骨干教師，以此加強對他們的培養與提升。
每學期我們還要對全體教師進行兩次以上的科技創新專業知識培訓，提高他們的素質，由學校科技教師根據各班級確立的創新項目，進行專項輔導：怎樣搜集材料、設計制作、試驗后期的作品再創造。逐一進行指導，使作品更加精細、實用、美觀。
3 措施得利，常抓不懈是核心
3.1 健全制度 常規管理
我校科技工作有制度有工作計劃，有科技工作實施方案。有科技課檢查記錄，把科技工作納入《教師考評方案》。學校設有科技輔導教師，科技活動室，每到周五由科技教師組織學生到科技活動室分小組開展科技制作活動。我們將科技教育融入到學校的整體辦學中。做到：（1）.科技教育進課堂；（2）.科技活動以點帶面全員參與。（3）.科技教育成常規。4、科技創新上水平。5、科技教育進家庭；
3.2 總結反饋，反思發展。
我們在搞科技創新活動時有布置、有檢查、有指導、有評比，在每學期召開科技工作階段匯報會，有些難題由科技輔導教師現場解答，或是大家群策群力共同尋找解決辦法，措施行之有效。
4 因勢利導，全員攻堅克難
我們規定每周五的第六節課全校上科技課，由班主任做班級的科技輔導員。選拔有特長的學生組成學校科技活動小組，與王永志中隊組成兩個攻尖小組，由科技教師催振民作輔導培訓，為了解決一個技術難題，科技小組的師生們利用課余時間，刻苦鉆研，與此同時學校領導、老師共同參與，紛紛獻計獻策，群策群力。
每學期放假前，我們都把致全校師生及家長的一封信發到每個學生手中，號召全校師生，在生活中留心觀察身邊的事物：發現生活中需要解決的問題，產品中所用物品在設計上的缺陷，由學校科技輔導員對這些問題進行系統的歸納、整理，按班級逐項落實。例如，在2011年的一節科技輔導課上，科技小組的一名學生提出了這樣的一個問題：我家廚房下水道總是有臭味，怎么辦？為了解決這個問題，崔老師帶領科技小組的同學先進行了社會調查，走訪了小區居民，發現了這樣一個普遍的現象：大多數居民家，衛生間和廚房有地漏的下水道就沒有臭味，而洗臉池和洗菜池的下面是把排水管直接伸進下水道的管子里，而這個地方沒法安裝地漏，于是臭味就從連接處的縫隙中排出來。怎么解決這一問題呢？崔老師便帶領同學設計方案，尋找材料、制作、反復修改。經過多次的實驗，最后"自制無臭地漏"終于成功了。
又如：有名學生帶來一個握力手電筒，讓崔老師修，看到握力手電筒已經無法修復，但靠握力發電的機械部分還好。在崔老師的指導下，師生共同尋找材料，設計、制作，經過反復改進，手搖發電機創作成功了。
在2011年，我研制的"雨天自動關窗裝置"，就是我校王永志中隊張健同學提出的，雨天自動關窗是千家萬戶面臨一個難題。怎樣才能解決雨天在無人的情況下自動關窗，是一項有挑戰卻很實用的問題。學生只是提出問題卻找不到解決的辦法。經過反復思考，我主動承擔了這件作品研制工作。剛開始考慮用浮球做接通電源的自動閉合電路。那得雨下到一定程度才能啟動電機進行關窗。這樣室內也淋得差不多了，即使關上也失去意義了。經過咨詢，采用濕度感應器作為自動閉合電路開關效果很好，只要有一滴水點落上去就能啟動電機，自動關窗。這時遇到了一個問題，窗是關上了，電機還在轉，為解決這一問題，我在窗兩側的適當位置安上限位開關，這個問題就迎刃而解了。
在我和科技輔導員帶動下，全校師生積極參與到活動中來，形成了人人參與的氛圍，有了一支潛心創作創新團隊。每名教師都積極行動起來，楊非老師制作的數學課教具："口算翻翻樂"（7的乘法口訣），科學課教師制作的 "肺的呼吸演示"，閆麗娟老師的"蒸汽機原理"，薄志壯老師的科學課教具"水流有力量"等80余件教具，用老師們的話說，要完成作品既要當木匠、鐵匠又當電工，還要進行美工設計。老師們把自己娛樂的時間都用在了創作上，他們成了玩具店、廢品站的常客，因為有些零部件是買不到的，要從一些玩具、廢品上拆卸下來，教師創作的積極性空前高漲，有的老師真是廢寢忘食的投入工作。
5 舉辦科技節--搭建創新展示的舞臺
2010年6月份我們學校舉行了首屆"群星閃爍"科技節至今已經舉辦了3屆。科技節上安排：紙飛機、風箏、拼接、科幻畫、四驅車比賽、航模表演、作品展示、以普及科普知識為主題的班會，三部分內容。興致勃勃的參與者、精美的作品使我們深切體會到科技節舉辦的意義所在。閉幕式上對參加省、市、縣級大賽的獲獎選手進行再次表獎，對科技節活動中表現優秀的師生進行表獎，使學校師生學有榜樣，做有方向，發揮典型的模范帶頭作用。
6 重視投入--激勵創新、營造育人環境
2008年8月在王永志榮歸母校前，學校為王老塑一尊半身塑像，矗立在教學樓大廳中央；2011年11月由鎮政府投資8萬元，塑一尊以"神六"為標志的"神舟飛天"校雕一座，校雕詮釋了"知識伴我成長科技成就未來"的理念，表達了師生為中心小學早日騰飛而努力拼搏的美好愿望。2011年8月，學校又投入2萬元將王老為母校師生題詞："從小立志，自強不息，持之以恒，使成大器。"鐫刻在校園草坪的石壁上；將王王永志為母校題寫的校名"八面城鎮中心小學"鐫刻在校門一側的大理石墻壁上，今年10月又打造了創新辦學理念的的校園文化。突出了我校科技創新教育這一辦學特色。
7 成果喜人--科技特色創品牌
5年來我校科技工作取得了一定成績"多功能測壓儀"榮獲遼寧省青少年科技創新大賽一等獎并被專家組推薦參加國家比賽。"帶尺的畫規"獲得遼寧省青少年創新大賽創新作品二等獎、"無塵黑板檫"三等獎各一項"防臭地漏""雨天關窗器"分別獲得省市大賽二等獎。《學校科技活動實施方案》獲得"遼寧省青少年科技創新大賽"二等獎，科幻畫有19人獲"遼寧省青少年科技創新大賽"二、三等獎，在鐵嶺市大賽中8人獲獎，在"昌圖縣中小學生科技知識"競賽中獲得二、三等獎，在"科技創新"演講比賽中獲得二、三等獎，學校被遼寧省科技雜志社評為"科普工作示范校"，學校及我個人多次獲得市、縣科技工作先進學校、先進個人，今年我校很榮幸的被評為"遼寧省科技工作示范校"。
一、指導思想 以服務于學生、服務于家庭、服務于社會為目標，立足于學生全面發展、實踐創新能力的提高，立足于更好的實現家校合作，豐富學生的人生閱歷、鍛造優良品質、生成個性智慧、培養創新精神、增強實踐能力，為學生的終生發展奠基。
二、活動主題 參與科技實踐，探究身邊科學，培養創新實踐能力 三、活動時間 四、參加對象 小學一至六年級全體學生 五、活動內容及要求 （一）科技創新實踐活動 1、發明創造類——尋找生活中所用器具、物品的缺陷或不方便的地方，加以改進；還可以用加一加的方法，將不同的物品進行組合，制作出新型實用的作品，服務于人們的生活。 2、科學研究論文類——從農業、林業生產、大自然、日常生活實際中尋找發現不尋常的現象，選擇自己感興趣的問題，運用查閱資料、實地調查、實驗等形式解決問題，撰寫課題研究報告； 3、科技實踐活動類——以節約水電、能源、糧食、環保等為主題，開展系列科技實踐活動，或者是自然觀察類科技活動——天文、天象觀察、地質、地貌考察、生態、環境調查。 4、科學幻想繪畫。通過對未來科學發展的暢想和展望，利用繪畫形式表現出未來人類生產、生活情景（紙張大小8開紙）。 5、社會調查類——社會進步、經濟發展、生活狀況、傳統文化、民風民俗等。 學生材料要求：
1、科技實踐活動類：要有完整的實施過程，即在活動實施時，要有系統完整的活動計劃、進度安排、組織方法、實施步驟和活動總結。該項是活動的重點，一定要圍繞主題開展內容豐富、形式多樣的活動。 2、完整的原始材料。包括研究記錄、照片或錄像、新聞報道材料等，用以反映該項活動的真實性。 3、確切的實施結果。以文字的形式，將活動結果敘述清楚，主要包括選題目的、研究過程、研究結果、收獲體會等方面。 4、本次寒假科技創新實踐活動將作為學生“綜合實踐活動課程”成果進行評價，記入個人檔案。 (二)感恩體驗活動 1、開展“家務勞動周”活動，要求家長寫出勞動表現鑒定。 要求學生在假期一周內幫助做一些力所能及的事情，如幫父母做飯、掃地、洗衣服等家務勞動，主動關心父母及長輩，以實際行動報答父母的養育之恩，爭做一個有孝心、善于感恩的小學生。要求家長寫出勞動表現鑒定。 (要求:一至六年級學生都參加) (三) “除夕日記”征文活動 引導4—6年級學生將農歷“除夕”這一天的所見所聞以日記的形式記錄下來。通過日記，加深學生對民族節日的感情。要求一律用16k稿紙書寫。 六、注意事項 1、高度重視。各班要以學校方案為依托，結合本班學生實際情況，制訂出本班的活動方案。同時要以本次實踐活動為載體，進一步深化綜合實踐活動，豐富學生的寒假生活。 2、注意安全。各班根據活動安排，合理劃分小組，同時教育學生，參加小組活動時，不得騎自行車，外出乘車時必須有家長陪同。 七、組織領導 學校成立以學校主要領導任組長，各年級班主任及其他相關人員為成員的暑假社會實踐活動領導小組，全面負責學生的社會實踐活動的組織、策劃、實施。要制定詳細的學校暑假社會實踐活動實施方案及安全預案，保證活動的順利實施，并在暑假結束后及時報送總結。
一、提高認識，統籌協調
把質量興縣工作納入科技工作計劃安排，推動“三個轉變”，建設質量強縣關系全縣經濟運行質量和效益，堅持依靠科技進步，提質增效是全縣經濟社會快速健康發展必由之路。為了認真貫徹縣委、縣政府關于“質量月”活動的有關文件精神，圍繞落實質量興縣科技工作目標責任書任務，局領導班子高度重視，專題研究，確定由主要領導親自抓，其他領導協助抓，并制定了科技局質量興縣工作計劃。使“質量月”工作納入全局科技計劃安排，確保了有關任務指標的完成。
二、重視加強優質品種選育及引進應用，促進農產品質量的提升
把農作物優良品種的選育和引進應用作為產業提質增效的基礎性和源頭性工作來抓。
三、促進科技成果轉化應用，推進企業技術進步
通過產學研結合等多種形式，積極開展技術擴散、成果轉化、同業交流、跨行業協作和開拓市場活動，為科技創新找尋技術平臺和信息平臺。
四、加大企業扶持力度，提升企業科技創新能力
結合我縣經濟發展的目標任務，以改革為動力、以市場為導向，采取有力措施，營造良好環境，創建新型科研開發體系，努力提高產品質量和企業創新能力。
五、加強科普宣傳力度，為質量興縣工作提供科技支撐
時間：2020-10-24???來源：活動總結???點擊：42
社區科普活動總結范文
按照XX科協的統一工作安排，XX社區20XX年科技活動周在街道科協的重視和領導下，開展了貼近群眾、貼近實際、貼近生活的活動，加大了科普宣傳力度，擴大了科普工作的社會影響力，取得了良好的成效。現將我社區20XX年科技活動周活動小結如下：今年社區科技活動周的主題是：“攜手建設創新型國家”。活動內容主要有三項：一是科普宣傳陣地，即以社區健身廣場為中心，組織開展20XX年科技活動周展覽;二是科普咨詢活動，組織社區醫療衛生中心等單位的專家和醫生舉辦科普知識講座，在社區廣場向群眾開展科普義診和科普咨詢;三是在青少年中開展科普學習讀書活動，從小培養青少年的科普意識。
一、周密組織，重點突出，“科普宣傳陣地”成為一道亮麗的風景。
為做好20XX年科技活動周科普宣傳工作，擴大科技活動周的社會影響力。為組織好社區20XX年科技活動周活動;成立了社區20XX年科技活動周活動協調領導小組，開展此項活動。
為使20XX年社區科技活動周活動有聲勢、有特色、有實效，在深入調查研究的基礎上，制定了詳實的活動方案，進行了周密的組織。制定了社區20XX年科技活動周活動安排，為把各項工作落到實處，全體人員休息時間都沒有休息制作展牌，做到分解任務到人，指標到人。5月17日至5月23日，在社區廣場組織開展科技活動周活動。利用科普展板掛圖的形式，集中宣傳武漢經濟、社會、資源、環境全面協調可持續發展戰略，圍繞“節約能源資源、保護生態環境、保障安全健康”的工作主題，開展科普活動。針對公眾生產生活中的實際需求，倡導“以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥”的社會風尚，倡導建設資源節約型、環境友好型社會，形成科學、文明、健康的生活方式和工作方式。要以
“共建和諧社會，構筑綠色家園”和“環保家裝，綠色家園”為主題分別開展植物和家裝科普活動，努力促進我區綠色社會建設;以“和諧硚口，健康社區”為主題開展健康科普活動，大力提高全民健康水平。開展“預防疾病，科學生活”和“節約能源”的科普成果，反警示教育展，尤其是關于健康方面的成果展，特別引人注目，路過的行人和青少年學生紛紛駐足觀看。據不完全統計，參加觀看科普展的群眾達到1000多人次，“科普宣傳陣地”成為我社區20XX年全國科技活動周活動的一道亮麗的風景線。
二、科普講座、科技咨詢、專家義診將XX社區全國科技活動周活動推向。
社區衛生服務中心的專家和醫生在社區舉辦了科普知識講座，結合“預防疾病，科學生活”活動，向社區居民開展科普義診和科普咨詢，并免費向群眾發放了預防疾病的相關宣傳資料;開展以“節約能源”為主題的科普知識進社區宣傳活動，圍繞資源節約型環境友好型社會建設的意義，重點宣傳實施節能減排科技行動。以“節能降耗，安全生產”為主題開展科普進企業活動，結合產業發展重點，積極宣傳普及節能降耗減排和清潔生產等方面的科學技術知識，推動建筑、交通等重點行業、重點領域的節能降耗和污染減排科普行動，利用社區科普站以科普講座和座談的形式，分別舉辦了保健知識、真假藥品、食品鑒別等各種內容的學習，舉辦了《健康快車》、《身邊科學》等主題的科普展覽。通過科普宣傳、咨詢、講座、展覽等方式，在社區、學校宣傳科學、文明、健康的生活觀念，傳播科學的健康知識，營造熱愛健康，關心健康、了解健康、依靠科學達到健康目的的良好氛圍，提高社區居民生活質量。
在本次活動中，除開展各類科普宣傳活動外，還組織在社區舉辦了以
“預防、認識、關愛”為主題的預防愛滋病科普知識宣傳講座。社區衛生服務中心的科技人員分別采用科普展覽、宣傳掛圖等形式，在社區宣傳傳播節約資源、保護環境、使用清潔能源、安全生產等宣傳。
三、在青少年中開展科普學習讀書活動，從小培養青少年的科普意識。
開展社區科普讀書活動，科技活動周期間，組織社區青少年、轄區學校開展讀一本科普書，學一本科技小常識，做一件科技小論文活動，有800余人參加了讀書活動，極大地激發了孩子探究科學的精神。從小培養青少年的科普意識。
20XX年社區科技活動周宣傳活動，開展了廣播宣傳，張貼標語、口號10條，共組織各類科普講座2場，布置科普墻報1期，巡回展覽圖板10塊，參加活動的科技工作者、科普志愿者24人，參加讀書活動800余人，受益群眾千余人。
本次科技活動周活動，無論是組織程度、活動內容、群眾參與面還是輿論宣傳效果，都取得了較好的成效。一方面充分調動和發揮了社會各界力量參與科普工作的積極性和責任感，使科普工作大家搞的理念初步形成，有力地促進了廣大群眾科技素質的提高;另一方面通過與宣傳、衛生、環保、等部門共同配合，為今后科普工作的廣泛深入開展，形成全社會講科學、學科學、用科學的良好氛圍起到了積極的推動作用。通過這次活動，有效地營造了深入貫徹實施《全民科學素質計劃行動綱要》的良好氛圍，引起了社會各界對科普工作更加廣泛、深入的關注，為開創基層科普工作新局面注入了新的活力和生機。
社區科普活動總結
XX年上半年，社區的宣傳活動堅持以群眾喜聞樂見的形式和社區力所能及的事為切入點，有效地提升了居民的文明素質和豐富了精神文化生活。
一、依托載體，實現亮點創新，增強宣傳效果健康教育講座。
我社區結合社區群眾的不同需求，舉辦了“中老年人健康教育知識講座”、“養生知識講座”、“計生知識講座”、“學法、普法”、“早教進小區”等，為普及健康知識打下了良好的基礎。
4、營造宣傳氛圍開展科普活動科普宣傳。“愛耳護耳宣傳”、“法律知識進小區”、“消防安全知識講座”充分發動社區居民從現在做起，從身邊做起，從自己做起，革除陋習，追求健康的生活方式，增強居民科普意識。社區大力開展“拒絕簽名活動”活動，社區科學氛圍濃厚，文明向上的社會風氣基本形成，無一起民族分裂、非法宗教和重大封建迷信活動的發生。讓各族居民充分感受到生活的樂趣和美好。
在進一步加強社區文化建設的同時，尋找切入點，策劃主題宣傳活動，為進一步提升社區的品牌形象而努力。以特色文化活動增強居民群眾的響應力和凝聚力
XX下半年的宣傳工作，將主要圍繞以下幾個方面進行：
1、社區弱勢群體的服務情況
4、社區管理體制創新情況;
5、社區特色活動開展情況;
7、社區新風、好人好事;
8、來自群眾對社區各項工作開展的意見建議。
社區科普活動總結
為提高社區科學素質，服務群眾生活，把科普活動搞得紅紅火火，XX社區在中華路街道辦事處的正確指導下，結合本社區實際情況，成立了XX社區科普工作領導小組。在具體工作中，我們始終堅持把
“以科學的理論武裝人”的重要指示落到實處，把普及科學知識、弘揚科學精神、傳播科學思想及科學方法作為一項重點工作來抓，大力實施科學素質工程，積極推進科普工作群眾化、社會化、經常化，開創了社區科普工作的新局面。社區從抓科普設施建設、營造科普氛圍入手開展以下工作：
一、進一步加強科普領導，把科普工作納入社區議事日程
在學習黨的十文件精神的基礎上，深刻領會“三個代表”重要思想的內涵，社區科普工作要有新思路，社區科普的發展要有新舉措。科普工作說到底也就是做人的工作，就要聯系社區科普工作實際和居民群眾所關注的熱點問題，把思想統一到社區今年整個工作思路上，為社區各項事業的發展服務。社區計劃召開“社區科普”發展座談會、科普專題工作研討會，把科普工作列入社區居委會《社區精神文明建設規劃》，黨支部書記作為科普工作第一責任人的思路不變。社區科普工作領導小組成立以來，及時了解新科普信息，請學有專長的人員作為科普宣傳員，建立了科普宣傳員、科普家庭，科普志愿者及科普輔導員等多位一體的科普宣傳隊伍。從而保證了科普工作天天有人抓、天天有人做，促進了社區科普工作向縱深發展。
二、必要的科普硬件設備，是衡量社區科普工作發展的重要因素。
為了深入開展科普工作，社區還進一步完善軟硬件建設，保證科普工作有場所、有陣地。社區內的閱覽室，為居民提供了各方面科普讀物，讓居民在書中找到樂趣、學到知識。
三、豐富的科普活動，是體現社區科普生命力的決定因素
社區通過積極開展了“崇高科學，破除迷信”和健康知識講座及青少年法制培訓;開展了婚育新風進萬家的系列宣傳活動，把優生優育、婚育知識送到千家萬戶;開展了“走進消防中隊，遠離火災隱患”消防知識活動;開展了“學雷鋒、講文明、除陋習、見行動”活動;開展了“遵章守紀是根本，確保安全靠個人”安全知識講座;暑假期間，社區還組織青少年開展科普活動，培養青少年愛勞動、愛科學以及尊老愛幼的傳統美德;加強對電腦知識、法律法規知識的培訓活動，從而豐富了青少年的暑假生活。居民在活動中，邊娛樂邊學習，辦成居民增進交流，共同促進的活動，推進社區人文氛圍。組織形式上，參與性更廣泛，更具代表性;規模上，內容更加豐富多采，科技含量更高。
四、發動一切力量，調動居民參與科普的積極性
“科學技術是第一生產力”， 在居民群眾中宣傳科普，最根本的目的是要居民在日常生活中，活學活用。我們利用社區科普宣傳員、志愿者、利用共建單位資源等力量在廣大居民群眾中進行了廣泛的科普知識的宣傳活動，從而達到共謀發展。
科普進社區是提高居民生活質量的要求，也是促進社會穩定需要，社區在科普社區創建中的工作，積極挖掘科技示范戶的帶頭示范作用。定期將科技示范戶的科技成果集中在轄區進行展示，讓更多的人參與到科普宣傳活動中來。
二、活動目的：
1、引導學生運用所學的知識開展各項科技創新活動，結合日常生活中遇到的問題提出設想，大膽創新。在實踐中感受科學、體驗科學。
2、以創新、節約、環保為主題，充分調動學生的積極性和創造性，進一步提高科技教育，拓寬學生的視野，提高學生的素養，培養學生崇尚科學，熱愛科學的精神，提高創新意識和實踐能力。
三、活動要求：
1、營造一個積極、開放的活動環境，發動全員參與活動，使每位學生都能在活動中得到鍛煉，展現自我。
2、以班為單位，個人為主體，緊密結合我校科技教育特色，根據班級實際情況，調動每位學生的參與積極性、創造性、能動性的個性特色，創建各具特色的科技活動氛圍。
3、請各項目的負責人要盡職盡責，籌劃賽程，有始有終地做好工作。做到分工負責，責任明確，準備充分，宣傳到位，發動有力，體現團結協作精神。及時做到資料收集，成績匯總，發放證書，確保科技節活動成功圓滿的進行和完成。
4、各項活動負責人要及時制訂好活動方案和競賽規則，以利于活動正常、有條不紊地進行，確保活動過程的安全。
四、活動時間：10月15日——11月19日
五、參與人員：全體師生
六、活動內容：
1、科技知識競賽：3-6年級每班派5人參加，分中、高年級組進行評比。
2、小制作、小發明：2-3年級每班至少1個小發明，2個小制作。4-6年級每班至少2件小發明，3件小制作，一年級請積極參與。小制作、小發明要具有一定創新性，實用性。
3、科學幻想畫：1年級每班至少3幅，2-3年級每班至少5幅，4-6年級每班至少5幅。作品可用水彩、油畫、蠟筆等不同材料表現紙張建議為8K，橫豎均可。評選標準：想象力、科學性、繪畫水平，作品內容需表現本次活動主題。
4、科普小報：作品主題圍繞“節約”、“環保”。2-3年級每班至少2件，4-6年級每班至少5件。要求版面清晰整潔，報頭突出，層次分明，色彩搭配協調。
5、科技征文：可以是論文，也可以是小調查形式。3年級每班至少2份，4-6年級每班至少4份。文章簡短有力，內容新穎，字數不限。
6、科技知識講座。
7、黑板報評比：出一期以“節約、環保”或“科技創新”的黑板報。
8、班會活動：以科技創新，環境保護、節約或利用新能源為主題。
七、有關說明：
1、科學幻想畫、科技小報作品在背面貼上同意標簽。小制作、小發明需附上一份簡短的介紹說明，并配上學生的生活照片。
2、參賽作品可在家長、老師的輔導下，自己獨立完成。
3、所有作品擇優選送區里參評市創新大賽。
4、所有作品請按時上交負責人。
八、具體分工：
1、科技小報、幻想畫右美術組老師負責指導、評選。
2、科技小制作、小發明由科學組負責指導、評選。
3、科技小論文語文負責指導、評選。
4、各班主任負責室內黑板報，作品的收集。
5、廣播站及時作好各班活動進行情況的追蹤報道。
6、各班、廣播站做好活動宣傳。
7、以上各項活動鼓勵一年級同學積極參與。
九、獎項設置：
1、本次活動獲獎作品占總上交總數的50%，按年級分設一等獎（10%）、二等獎（20%）、三等獎（45%）。
2、根據累計積分，將評選優秀組織班級若干，用于獎勵積極組織活動的先進班級，學校在考核中給予獎勵
3、積分方法：
科技局踐行科學發展觀學習調研階段總結匯報
市學習實踐活動辦:
全市深入學習實踐科學發展觀活動動員大會后，市科技局學習實踐活動周密部署迅速啟動，在市委學習實踐科學發展觀活動領導小組指導下，我局強化領導，深入發動，扎實推進，學習實踐活動順利開展，通過認真“回頭看”，現將學習調研階段情況總結如下。
（一）黨組高度重視，精心組織部署。局黨組積極響應市委的工作部署，認真抓好學習實踐活動的組織和領導工作，確保深入學習實踐科學發展觀活動真正落到實處。全市動員大會召開后，局黨組立即召開黨組擴大會議，專題研究部署發展改革系統學習實踐活動開展工作。成立了領導小組及辦公室，結合科技工作的實際，研究制定了活動實施方案，確立了“科技服務發展、關注民生、促進和諧”的科學發展觀活動主題，明確了“解放思想，改革創新，加快“一大基地（包括重型機械、核電風電、大鑄鍛件、軌道交通裝備、高檔重型數控機床等5個研發生產基地），兩大園區（**高新技術園區、松嫩平原農業綜合開發試驗區）建設”的實踐載體，建立了黨組負總責、黨員領導干部帶頭示范、活動辦公室督促檢查、黨支部狠抓落實“四位一體”的領導機制。3月31日，召開了全局干部職工動員大會，對學習實踐活動進行了全面部署。
（二）采取各種形式，提高學習效果。堅持集中學習與分散學習相結合，專家講座與專題輔導相結合，向書本學和向實踐學相結合，個人自學與集體研討相結合，努力把學習實踐活動引向深入，力求取得實效。圍繞學習三本書、省委十屆七次全會精神、馬恒昌精神等相關文件資料進行了比較系統的學習。一是重點抓好黨員干部集中學習培訓。采取閱讀文件、座談研討、專題輔導等多種形式精心組織學習，黨組中心組先后進行了6次理論學習，黨員干部參加集中學習近50小時，并完成了2萬余字的學習筆記每位黨員至少完成2篇以上心得體會或相關理論文章。二是領導帶頭，身體力行。委領導積極參加學習實踐活動，帶頭撰寫讀書筆記和體會文章，帶頭參加交流研討，帶頭研讀必讀篇目，帶頭堅持業余自學，帶頭聯系實際找差距；帶頭為群眾解難題、辦實事。三是學習形式豐富多樣。聘請市職大校長曹勇安教授為全局職工作了“科學發展觀理論與實踐”的專題講座。為提高學習效率促進學習實踐活動健康深入開展，市科技局專門印制了《**市科技局學習科學發展觀筆記本》，發給每位職工，方便記錄，便于檢查；同時在市科技局網上開辟了“學習實踐科學發展觀活動”專欄，下設“文件指導”、“體會交流”、“支部活動”、“信息通報”、“學習論壇”等專題。各支部每周至少報送一條信息，反映動態、交流情況和經驗，截止目前，局網上已刊載有關學習實踐活動的文件、講話、理論文章、心得體會、情況通報、經驗交流等400多篇（條），成為指導和推動活動深入開展的重要平臺。同時通過專題講座、觀看錄像、網上交流、出題考試等多種形式，組織廣大黨員干部積極參與、深入學習、認真思考，很好地了解了科學發展觀的精神實質、核心內容和根本要求。三是開展了思想解放大討論。按照市委《學習實踐活動方案》的要求，局學習實踐活動領導小組結合科技工作和全局職工的思想實際，確定了五個討論專題：1、學習實踐科學發展觀對于加強黨的執政能力建設和推進改革開放偉大事業的現實意義。2、阻礙科技事業科學發展的主要問題。3、推進科技事業科學發展的對策。4、科技工作如和深入落實科學發展觀更好的服務于全市經濟社會發展的大局。5、金融危機條件下我局能為“保增長、保民生、保穩定”作那些實事。局黨組中心組率先開展討論，形成了“進一步解放思想，制定完善政策措施，發揮科學技術的支撐和先導作用”的思想共識。為更深入的研究科技事業如何科學發展的問題，決定抽調專人組成課題組對“推動科技事業科學發展的對策研究”課題進行全面、深入、系統的研究，爭取列入市級科技計劃，目前，課題的主要設計、項目申報準備工作已經完成
（三）認真調查研究，解決實際問題。20xx年是國際金融危機期間保持我市經濟平穩較快發展的關鍵之年，我局針對全市經濟出現的新形勢新問題和新形勢下科技工作的新課題，市科技局黨政領導干部共7名，自4月下旬以來，按照《市科技局領導干部調研活動安排》規定的時間、內容、任務，深入企業、農村、基層，下發200份征求意見函，召開7個座談會，走訪40多個企業單位并查閱了大量的資料，與企業、院校、科研單位、縣區科技部門的科技人員和干部職工200多人次面對面交談，了解情況、征求意見。調研過程中，對發現的問題能夠解決的立刻進行解決，共解決了“科技優惠政策落實不到位”、“中小企業申報創新資金項目不規范”、“縣區科技經費投入計算標準不統一”、“科技人員職業發明和非職業發明區別政策不明晰”等10多個具體問題。領導干部和其調研組，對大量的材料和情況進行了認真的研究分析，形成了7篇調研報告。這些調研報告將為推進科技事業科學發展 提供重要的決策參考。
（四）積極開展討論，努力提高認識。我局按照“五個深入、五個樹立”的要求，結合科技工作和全局職工的思想實際，確定了五個討論專題：1、學習實踐科學發展觀對于加強黨的執政能力建設和推進改革開放偉大事業的現實意義。2、阻礙科技事業科學發展的主要問題。3、推進科技事業科學發展的對策。4、科技工作如和深入落實科學發展觀更好的服務于全市經濟社會發展的大局。5、金融危機條件下我局能為“保增長、保民生、保穩定”作那些實事。局黨組中心組率先開展討論，形成了“進一步解放思想，制定完善政策措施，發揮科學技術的支撐和先導作用”的思想共識。為更深入的研究科技事業如何科學發展的問題，決定抽調專人組成課題組對“推動科技事業科學發展的對策研究”課題進行全面、深入、系統的研究，爭取列入市級科技計劃，目前，課題的主要設計、項目申報準備工作已經完成。局領導班子和各支部在調研的基礎上，圍繞深入學習理解科學發展觀，牢固樹立推動工作指導轉變，促進科學發展的理念；深入分析當前面臨的機遇和挑戰，牢固樹立抓住機遇，科學發展、和諧發展、跨越發展、更好更快發展的意識；深入分析我市同先進市的差距和經濟社會發展的階段性特征，牢固樹立學習借鑒、爭創一流的觀念；深入查找制約科技事業科學發展的體制機制性障礙，牢固樹立與時俱進、改革創新的思想；深入探索把握規律，牢固樹立科學領導、科學管理的方式方法五個專題，在全局開展了解放思想大討論，向各縣區政府、科信局局以及近80個市直部門、企事業單位征求了意見，發放200份征求意見函，并對反饋意見進行了認真梳理。通過討論，廣大黨員特別是黨員領導干部進一步更新了觀念，提高了認識；進一步開闊了眼界、開闊了思路、開闊了胸襟，開創了思想解放的新境界，樹立了正確政績觀，增強了貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性。
（五）聯系工作實際，注重實踐特色。我局學習實踐科學發展觀活動按照市委要求，始終強調聯系實際，突出科技部門特色，堅持在推進具體工作中促進科學發展觀的貫徹落實。 局學習實踐活動活動領導小組高度重視“主題實踐活動”，把它定位為整個學習實踐科學發展觀活動的最重要內容，作為檢驗學習成果、化思想為行動、讓群眾得實惠、為整改打基礎的重要環節。研究制訂了《市科技局“科技支撐發展進企業幫助保增長 進農村幫助促發展”主題實踐活動方案》確定了以“保增長、保民生、保穩定”工作主線，確定了系列主題實踐活動內容、調研課題、調研人員、領導干部聯系點；確定了基本形式、責任制度、活動時限、具體要求。一是到鐵鋒區南化社區開展了以“進社區、保民生、科技與民眾同行”為主題的實踐活動。 與社區共同舉辦了“南化社區志愿者協會總結表彰大會”；帶頭向社區的貧困居民捐款1000元，此次捐款活動中其他共建單位和社區居民踴躍參加，共籌善款4000多元；動員全局職工捐衣物70件，為南化社區開辦愛心超市提供物資，市科技局還計劃年內再組織2次捐贈活動，一方面為社區扶貧濟困提供實實在在的支持，讓南化社區的愛心超市辦得越來越成功，同時帶動社會各界奉獻愛心；向社區贈送科普圖書和技術資料，同時還籌劃投資2至3萬元在南化社區建設“科普書屋”，在豐富社區文化生活的同時提高居民的科技素質。二是深入到拜泉縣龍泉鎮同樂村（市科技局幫扶點），會同省科技廳開展了“進農村、保民生、科技為富民作支撐”主題實踐活動。與省科技廳領導和同志一起作了4件事：在同樂村義務植樹300多棵；為同樂村送去20xx0斤脫毒種薯、4000斤馬鈴薯專用肥，價值近30000元；同去的專家舉辦了馬鈴薯種植技術培訓班，村民80多人接受培訓；召開了五級人員幫扶推進會，共同研究了同樂村扶貧開發工作，通過了同樂村實施大型機械化作業計劃，確定了“從科學規劃入手、從支持產業發展入手、從基礎設施入手”的扶貧開發思路。三是組織啟動“萬人千企”行動。隨著國際金融危機的不斷蔓延，我市實體經濟面臨著嚴峻的挑戰，企業發展遇到很大困難和壓力。為應對挑戰、搶抓機遇，市科技局決定組織和動員廣大科技人員以高度的使命感、責任感、緊迫感，迅速行動起來，到基層去、到企業去、到生產一線去，匯聚成共度危機、共謀發展的科技大軍，幫助企業破解發展難題，提高自主創新能力，按照科技部等七部委《關于動員科技人員服務企業的意見》精神，**市科技局組織啟動“萬人千企”行動，經過精心研究設計，于4月22日組織召開了科技人員服務企業“萬人千企”行動啟動會議，下發了《**市科技局組織科技人員服務企業參加“萬人千企”行動實施方案》。自5月開始，將組織近1000名科技人員和100戶高新技術企業、民營科技企業進行需求對接，進入企業的科技人員將積極宣傳國家、省、市支持中小企業發展的政策，尤其是省政府出臺的《加快科技創新體系建設 促進科技成果產業化的意見》；了解企業的技術需求，包括企業目前生產和下一步發展的需求，尋求解決問題的途徑，幫助企業解決技術難題。；以推廣實施省重大科技成果為基礎，進一步增選先進適用的科技成果推廣應用；積極幫助企業了解國家高新技術企業認定政策，使更多的企業能夠晉升到國家級高新技術企業，享受到更多的優惠政策。四是全力推進科技“省市科技共商合作”，舉全局之力，科學確定共商項目主要領域，廣泛搜集重大科技項目100多項，數十次與省科技廳反復論證，在全省率先與省科技廳簽訂“科技共商協議”。通過省市共建項目實施，我市在三年內可獲得至少5000萬元科技資金支持。五是全力舉辦科技活動周。黑龍江省暨**市20xx年科技活動周開幕式啟動儀式，于5月16日上午9時在**市國際會展中心廣場隆重舉行。省市有關領導及大專院校、中小學生、科技工作者、社會各界群眾共20xx多人參加了開幕式。開幕式當天還舉辦了全市科技創新展覽，展區面積達3000平方米，企業、院校、科研院所近70家單位參展，現場參觀人數達數千人；以“感受工業化-走進現代化企業”為主題，組織各界群眾代表及青少年500多人到齊重數控裝備有限公司、二機床參觀現代化工業生產線；在市第三中學科技館開展了科學儀器、機器人及“四小發明”作品展示及現場演示科學實踐活動，有近千名中學生參加了這次活動，科普大篷車也開進校園，開展科普活動。整個活動周將有幾十萬人接受科技培訓參加科技活動。
總之，在第一階段的學習實踐科學發展觀活動中，我局取得了較好的階段性成果。當然也存在一定不足，比如：我局當前各項工作比較繁重，工作和學習矛盾比較突出，以致個別黨員干部集中學習交流的時間不充分等。下一步要發揚成績，克服不足，扎扎實實把第二階段的學習實踐活動推向深入。
