時間：2023-06-06 09:31:27
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇廉政教育，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
男：“快點，什么忙也不幫不上，還非得跟來。”
女：“咱們的棚菜貸款手續就差這個房證了，下周二要用了，卻說啥也找不到了，今個房證補不上，咱們就辦不了貸款手續，就扣不了大棚了。你自己來辦房證，與其在家瞎惦記，還不如跟著來呢。”
（說著，二人走入了大廳內，看見二人進來，大廳內的工作人員站起來與他們打招呼……）
工作人員：“您好，請問有什么需要幫助的？”
男：“同志，我想補個房證，要找誰？”
（這時，羅站起來……）
羅：“到我這里來辦理，你是哪個村的？原來的房證呢？”
男：“我是趙坨子村村的，我叫XX，我原來的房證丟失了，想補個房證？”
羅：“那你的集體土地使用權證還有沒有？”
男：“那個有，在家呢。”
羅：“那就好辦些了，把你的身份證和集體土地使用權證一同拿來，然后可以按照規定程序給你補發批件，找你們村主任簽字、蓋章，然后再把這些批件檔案送到新民市村鎮辦存檔后，就可以給你補發房證了。”
女：“這么麻煩呀？得幾天我們才能領到新房證呀？”
羅：“正常得需要5天的時間，因為今天是星期五，明天新民村鎮辦休息，我周一才能給你送過去，所以你大概要下周才能拿到房證吧。”
聽了這話之后，男很著急的說：“要那么長的時間？可是我們著急用呀，今年我在村上報了2個暖棚，下周二征信部門要來辦理貸款手續，需要房證，可是怎么找也找不到了，你說急人不急人！”
女：“同志，我們真的非常急，你能不能幫著想想辦法，讓我們在周二之前把房證拿到手，不然貸款手續辦不上，我們的棚也就扣不上了。”
羅聽見了她的話，想了想，說：“是這樣呀，你回家把你的集體土地使用權證和身份證拿來，我盡快給你辦理，但是因為還涉及到新民市村鎮辦，明天還是周末，我也不能保證周二前給你辦下來，只能是盡量給你快點辦。”
男：“也只能這樣了，我這就回家給你把東西取來。
回頭對女說：“走吧。”
（說完夫婦二人走出了大廳。）
邊走，女對男說：“沒想到補房證這么麻煩，最主要的是我們等不及了，要是等一周再下來，貸款就耽誤了。他說盡快給辦，可是他和咱們又不認識，能給咱抓緊辦么？”
男：“是呀，可是現在也沒別的辦法了，只能試試了。”
女：“要不咱找人說說情，讓他快點把房證給咱們辦下來，哪怕花點錢也行啊。”
男：“你凈想得容易，找誰去？咱們誰也不認識。”
女：“誰也不認識怕啥？只要認識錢就行，現在是有錢就好辦事。”
聽了這話，男的沉深了一會兒，說：“你說的也對，可這錢咱們要怎么送？給咱辦房證的那個工作人員咱也不認識，他能要咱們送的錢么？”
女：“當面不好意思要，咱就偷偷的送，咱不是這就回家拿身份證和土地使用權證么，過一會兒給他送來時，把錢偷偷的夾在證里不就行了。那樣他就不會不好意思了，只要他把錢收了，咱這事就算成了。”
男的想了想，說：“那就按你說的試試吧。”
（中午，大廳里的同志都去食堂吃飯了，就剩下羅在收拾東西，也準備去食堂吃飯，這時這對夫婦進來了……）
進來后，女笑著對羅說：“同志，中午快休息了吧？我把早上你要的使用權證和身份證給你送來了。”說著把東西遞給了羅。
羅：“啊，這就要吃午飯去了，把東西送來了？行，給我吧，我盡快給你辦理，有消息我就給你們打電話。”
男：“那好，我們就回去等你的電話了。”
同時女的意味深長的說：“同志，東西你收好了，你再看看我們能不能在辦理征信貸款之前拿到房證？我們太著急用這個房證了，這事讓你費心了……，”
這時男的拉了女的一下，“走吧，人家中午還沒吃飯呢。”
說完，二人就走了。
他們走后，羅打看證書一看，發現了里面放的500元錢，看著這錢，想了想剛才的情景，羅明白了：“這兩個人是故意把錢放在這里面給我的，想讓我快點把房證給他們辦下來，可是，這錢……？”邊想邊環顧四周一個人也沒有，這時，羅一抬眼，看見了放在自己座位上的廉政桌牌，把錢放在辦公桌上，伸手拿過的了廉政桌，坐在座位上陷入了沉深……
周一上午，羅打電話：“是趙坨子村的XXX吧？你有空到大廳來一趟，你的房證辦下來了。”
過了一會兒，夫婦二人走進了鄉政府，向大廳走去，邊走女的邊得意的對男的說：“你看，我這招靈吧？才二天的功夫，房證就辦下來了。”男的也高興的說：“你還別說，你這招還真靈。”說著二人走進了大廳。
羅看見他們進入了大廳，站了起來：“來了，你們的房證辦完了。上周五你給我送來之后，下午我為你們的事特意去了次村鎮辦，把你們的情況和他們說了，為了不耽誤你們扣棚，他們也是特事特辦，放棄了一個休息日，這不今天一上班，我就把房證給你們拿回來了，回到單位后就給你們打電話了，沒耽誤你們辦貸款手續吧？”
聽到這，夫婦二人會意的笑了，同聲說：“沒耽誤，明天一早用，正好來得及。”
這時羅接著說：“還有，這是你們放在證書里的500元錢，原封不動的還給你們，心意我領了，可是這錢我不能要，只要是我們能辦的，一定會以最快的速度、最合理的方式給你們辦，但是絕對不能收取你們的好處。現在我們單位正在開展崗位廉政教育活動，查找廉政風險點，你們這時送錢給我，就是在害我呀。所以錢你們拿回去，本來早就應該還給你們，可是怕還了錢，你們心里有負擔，以為這事我就不能好好給你們辦了，所以等到今天房證下來了，才把你們找來，一并把錢還給你們。”說著，把錢和房證遞給了夫婦。
女的接過東西，不好意思的說：“是我們想的太多了，本來以為現在的社會是有錢就好辦事，沒想到在這還真不一樣，不用錢也能把事辦好，太謝謝你了。”
羅笑著說：“沒什么，這是我們應該做的。”
夫婦二人高興的說：“那我們走了，謝謝你了。”
摘要：我國春秋末期，諸侯爭霸，為逃避戰亂，孔子看到了“仁愛”的缺失，并在此基礎上提出了“廉政教育”的思想。主張注重官員的修為、愛崗敬業。在對孔子提倡的勤勞、廉潔、尚禮的“廉政教育”思想特點的評價時，指出了它的歷史的局限性和當代的合理因素。
關鍵詞：“廉政教育”；“仁愛”；德育；知榮明恥
孔子是我國偉大的思想家、教育家，他一生都在追求德育養性的人生發展理念，。他的“為政以德”的廉政教育思，想雖然我們也不得不承認它的局限性，但在當今仍然有很重要的借鑒意義。
一、孔子“廉政教育”思想的理論基礎
孔子生活在我國春秋末期，諸侯爭霸，西周奴隸制風雨飄搖，按他所說是“禮崩樂壞”的時代。為尋求改變戰亂的疾苦，孔子找到了 “仁愛”、“復禮”治國理政的思想基礎，在反思西周動亂是由國君不以德感召教化百姓，對諸侯的管控系于血緣而導致皇權無法掌控地方諸侯紛爭的結果。因此，在“仁愛”的倫理基礎上構建了他的廉政教育的理論基礎。
首先，孔子認為：“愛之，能勿勞乎？忠焉，能勿誨乎？”(《憲問篇第十四·第七章》）意思是：愛一個人就要鼓勵他勤勞，要讓他忠誠，就應當讓他聽從教誨。在我國不論行政官員，還是政治官員都是有一定的權力者，他們對權力掌控的能力，關系著社會民生的安定和團結，因此行政官員或政治官員應重視“個人影響力”。雖然“個人影響力”是權力作用于對象的外化派生，與職位有一定的關系，但是否運用合理，能否被群眾所接受，這些不僅取決于執政官員的個人的思想道德、執政能力的素養；還取決于同組織人員思想的共鳴，感情的溝通；取決于相互之間的理解、信賴與支持[1]。所以，加強對執政官員的廉政教育，目的是保持人公仆的廉潔奉公的情操，忠誠于黨忠誠于人民，然后才能被人民愛之。
其次，孔子認為：“事君，敬其事而后其食”（《衛靈公篇第十五·第三十八章》）意思是：為君主辦事，應該是盡心盡力去完成，然后獲得應有的俸祿。折射出孔子對廉政的教育應當注重愛崗敬業，以廉潔執政，奉公守法為榮，做到自覺遵守職業道德，在工作崗位上做到勤政愛民。
二、孔子廉政教育思想的主要特點
孔子的“廉政教育”思想是他的“仁愛”理論的豐富和發展，幻想著恢復西周穩定的“禮治”后對國家官員的治理 。
首先，強調執政官員的個人修為。孔子極為重視“士”階層的道德教育塑造成“君子”。例如，子路問事君。子曰：“勿欺也，而犯之”（《憲問篇第十四·第二十二章》）意思是，寧可犯顏諫爭也不能欺騙上級。道德修養在孔子的廉政教育中是居于核心地位的，廉政的養成必須通過言傳身教，讓執政官員的思想、政治、法制和道德幾方面素內化自身的性格。“修身、齊家、治國、平天下”就是指個人的道德素養的高低決定著國家的繁榮和太平。也就是在這種道德的基礎之上，孔子力圖把廉政的思想貫穿于執政官員的思想和行為之中，孔子的道德教育思想，深刻的啟發了當今的廉政教育。
其次，突出執政官員的身教示范教育。孔子說：“上好禮，則民莫敢不敬；上好義，則民莫敢不服；上好信，則民莫敢不用情。夫如是，則四方之民襁負其子而至焉。”（論語《憲問》）說明執政官員不僅是向下發號施令的實施者，更應，像長者和老師一樣，不自覺散發出德行魅力，給老百姓默聲化的身教示范。我國這種“上行下效”的教育傳統，啟示我們在廉政教育中應加大對領導者注意的個人執政的形象，養成親廉、奉公，群眾認可度好的官員形象[2]。
三、對孔子廉政教育思想的評價
從現實主義的觀點來看，孔子的“廉政教育”思想與他的理論來源“仁愛”思想一樣，都是具有理想主義的色彩。因此他的“廉政教育”思想，必然有其局限性，當然，他的“廉政教育”也不乏合理的因素。
（一）孔子“廉政教育”思想局限性表現。
首先，“廉政教育”在奴隸制衰落的西周不具有現實性。盡管孔子周游諸多侯國游說諸侯王，但是，只要在西周王室無力平息諸侯自動退出爭端，那么任何“廉政教育”思想都將難以付諸實踐。正如“傾巢之下，焉有完卵”。
其次，“廉政教育”尚需時日。雖然孔子提倡恢復“周禮”，可各諸侯國能仍受無義務的朝貢，擔心周室上臺后對各諸侯國更加嚴厲的控制。再后來魯國締結同盟關系，突出的表明了霸權爭奪實際剝奪了“廉政教育”的需求。
第三，孔子“廉政教育”的思想在各諸侯王沒有無共識。不但在周皇室和魯國之間沒有共識，就在魯國內部也沒有達成共識。在宋、魯之間，齊、魏之間，聯系的仍然是姻親關系。不管是后來的連橫還是合縱，都是他們之間聯合的對象。他們之間也有形成統一的“廉政教育”文化。
（二）孔子“廉政教育”思想的合理性表現。
首先，自我教育法。孔子說：“君子求諸己，小人求諸人。”（《論語》）主張通過人們的自我認識、自我批評、自我教育，使提升道德境界成為人們的內在自我要求。在廉政教育的目的就是讓執政官員始終牢記廉潔奉公的職業美德，才能做到問心無愧。說明了自我教育的方法法是具有操作性和實效性的。
其次，“廉潔教育”應該循序漸進。孔子向來主張德育是潛移默化的。他認為“欲速則不達”，因為受教育者思想道德認識的形成，發展和轉化是一個由量變到質變的過程。孔子弟子顏回曾說過“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。”（《論語》）這恰恰說明了廉政教育能從思想道德修養方面灌輸。
第三，知榮明恥。孔子大力提倡知榮明恥，將此視為做人的內在要求，始終強調要成為品德高尚的“士”或“君子”他說：“行已有恥，使于四方，不辱君命，可謂士矣”。在廉政教育中明確了要以貪污為恥，濫權為恥，失職為恥，才能促使從政人員增高鞏固自己的道德防線。
參考文獻：
[1]劉新科,栗洪武.《中外教育名著選讀》[M].北京：中國人民大學出版社，2008年第1版.
為深化全系統為民務實清廉理念，提高廣大干部職工的思想覺悟和廉潔自律意識，根據區紀委的統一部署，結合本單位實際情況，決定于今年5月份在全系統開展“勤政廉政教育月”活動。現將有關事宜通知如下：
一、活動時間
自2014年5月2日起至2014年5月31日止。
二、參加人員：
全系統所有在職在崗工作人員。
三、活動內容：
1、組織學廉讀書活動。局機關利用周一學習日，組織機關全體人員學習《五德故事選編》中相關內容；各分局利用每周例會時間，組織所屬人員讀廉政法規、廉潔故事以及警示案例等。讀書學習要有記錄、有圖片。
2、開展警廉教育活動。教育月期間，將組織全系統干部職工收看勤政廉政專題片和警示教育片，組織中層以上干部到紅色教育基地開展專題教育活動，組織黨員干部參觀廉政教育基地。
3、開展勤廉演講活動。教育月期間，將在全區工商系統開展“親民文化在工商”演講活動，通過演講比賽，使全系統干部職工進一步深刻領悟總理的崇高精神，并通過身邊人、身邊事激發大家廉潔從政、執政為民的工作熱情。
4、舉辦思廉輔導講座。宣傳教育月活動期間，將擇機邀請有關專家、領導來我局，聯系工商工作實際，突出黨員純潔性、社會主義核心價值觀、干部身心健康等內容，舉辦一場反腐倡廉形勢報告會。
5、開展談廉談心活動。宣傳教育活動月期間，針對崗位廉政與監管風險點，開展談廉談心活動，局主要負責人與班子成員談話，班子成員與黨員、干部談話。
四、活動要求：
1、提高認識，認真貫徹落實。各單位要充分認識“勤政廉政教育月”活動的重要性和必要性，認真組織所屬人員參加學習、教育、討論等活動。各分局須將學習教育活動的筆記、圖片、總結資料收集整理好，以電子文檔形式報局紀檢監察室
本人現任副局長、黨委委員，根
據分工分管基建、后勤工作。我對照黨風廉政建設責任分工以及廉潔從業承諾作述職述廉，請予評議
一、認真履行黨風廉政責任
按照分工，我在黨風廉政方面的責任是抓好基建、后勤分管部門的黨風廉政建設工作，并對分管部門和單位的黨風廉政建設工作負責。主要履行了以下職責：
一是加強分管線黨風廉政教育管理。督促檢查分管部門和單位認真貫徹執行黨的路線、方針、政策，落實《黨風廉政建設責任制》。我分管的部門屬于廉政高風險部門和腐敗高發區。我局歷史上也有過教訓。20*年我局在物資線上出了問題，栽了跟斗。近年來，我們進行了亡羊補牢，更加注重對物資線員工的教育、監督，健全相關規章制度。去年和今年物資線的同志未發生違法違紀行為，經受住了考驗。
二是規范和完善基建招投標工作管理。基建和后勤都會涉及較大額度資金的使用，在基建工作施工單位的選擇，以及物資供應商的選擇，我局嚴格按規定進行公開招標。不僅大一點項目如供電營業樓建設采用公開招投標，而且“三小”項目如勞保用品、辦公用品的采購也是通過比價進行采購，盡量為局爭取質優價廉的產品。此外對廢棄變壓器、舊導線、舊角鐵等廢舊物資處理，城濱路街面房的招租等，也都是進行公開招標，為局里爭取到更大的利益。招投標的程序也是逐步規范，整個過程請局紀委進行跟蹤監督，落實廉政規定。
二、認真踐行廉潔從業的各項規定
本人自覺參加黨風廉政教育學習，學習三個《條例》，遵守“四大紀律、八不要求、三個不得”和省紀委監察廳提出的“四大禁令”。遵守廉潔從業各項規定，貫徹執行黨風廉政建設責任制的情況，嚴格執行收入申報、收受禮品禮金和個人重大事項報告等制度的情況。自覺維護班子的團結和統一，在干部中起表率作用。時刻牢記國家電網公司廉潔行為規范中對領導干部要求，努力做到身居其職有責任感，帶頭執行廉潔自律各項規定，著力建設“干事、干凈”的廉潔文化；身在其位有正義感,光明磊落，公道正派，要求員工做到的自己首先做到，要求員工不做的自己堅決不做；不，不與民爭利，不為名所累，不為利所誘；勤政干事業，律己帶隊伍，廉潔塑本色。做到一心為公，廉潔自律，公正待人，公平處事。
在工作方面，未發生、損害國有資產權益的行為，自覺維護國有資產保值增值；未發生、損害企業利益的行為；做到以國家和企業利益為重，正確行使經營管理權，對本人及親屬有可能損害企業利益的行為主動回避；嚴格執行企業民主管理制度，自覺接受民主監督；管好配偶、子女和身邊工作人員的教育管理情況，
在生活方面，我總是低調處理，戒煙少酒，靜心寡欲，很少參與各類應籌，規范職務消費行為，未違反規定用公款進行高消費娛樂活動，用公款支付或者報銷應當由本人承擔的費用；自覺抵制“行為不廉潔、作風不檢點”，不參與賭博；嚴格按規定使用公車，不違反規定私駕公車，早晚散步一小時以上，即作為休閑，也可鍛煉身體。我本人今年更換了住房，搬遷時除了親朋好友，未邀請與本人職務、業務相關人；有個別知情而來的，禮金全部予以退還。
在用權方面，一切以能發揮領導的整體效能作用為前提，從不將自己的意見強加于別人頭上，凡事三思而后行，帶頭做出表率。近些年，電力系統在基建、后勤、多經這幾條線上翻跟斗的人也不少，但是我始終能夠把持住自己，慎交友、嚴自律。物資采購、施工單位的選擇全部由辦公室出面進行公開招投標，杜絕暗箱操作。不參與可能損害企業利益的私人交往，拒絕一切商業賄賂行為。
古人云:“吏不廉平，則治道衰”。廉政不僅關系著國家發展，還直接關系著我國民族團結。為此，國內各個大學需要將廉政教育放入大學生的課堂，將廉政教育作為學生學習的一項必修課程。
1．加強大學生廉政教育的必要性
(1)在高校開展廉政教育，可以幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。高校政治教育中最重要的教育內容是對學生進行廉政教育，一方面，廉政教育走進高校的課堂可以豐富高校思想政治的教育內容，另一方面，思想政治教育的作用也可以在廉政教育過程中得到豐富的體現和創新。在高校中開展廉政教育，可以將廉政教育放在與政治教育、道德教育和思想教育同等教育地位對學生進行教育，從而保證廉政教育在高效中開展可以收到較好的效果。在高校中開展廉政教育，不僅可以幫助高校實現對學生進行良好的思想教育，還可以改進高校對學生進行政治教育的效果，從而幫助學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。我國現在正在處于高速轉型的社會發展時期，社會中各種現象都會使高校學生形成不好的人生觀價值觀，對高校學生產生不好的影響。例如現在很多學生在完成高校作業時抄襲成風，學生在競選某些大學生崗位時常常會出現行賄事件。所以，需要對學生進行廉政教育，只有這樣才可以幫助學生形成正確的人生觀、世界觀和價值觀，也可以幫助學生在日后的工作中自覺抵制各種與廉政相違背思想的產生。(2)通過在高校開展廉政教育工作，是國家有效抵制腐敗事件發生的有利武器，是建設社會主義和諧社會，維護社會良好風氣的有效措施。在我黨和高校中開展健全的腐敗懲防體系，是我黨總結過去經驗的重要舉措，對腐敗問題進行監督，是預防腐敗發生的重要辦法。在大學對學生進行防腐敗教育，是從根本上預防腐敗發生的重要舉措之一，所以對大學生實行廉政教育是一項巨大而光榮的任務。高校學生是社會中重要的一個組成部分，對社會發展產生的影響巨大，在高校中開展廉政教育，促使學生在進入社會之前接受廉政教育的洗禮，為以后社會公平公正的發展，學生理解和掌握更多的廉政思想打下了堅實的基礎。(3)推進高校廉政教育工作，是培養大學生形成良好民族品格，傳承民族良好風氣的有效手段。在高校中開展廉政教育課程，幫助學生理解和掌握中華民族優秀的傳統美德，形成良好的民族風格，具有重要意義。
2．當前高校廉政教育發展的“瓶頸”
(1)在高校中推行廉政教育缺少有效的制度作為廉政教育的推行動力。在許多高校中常常會存在這樣的弊端，很多高校將口號喊得特別響亮，但是做到的實際工作卻少之又少，正是因為高校中沒有形成高校學生廉政教育的保障機制。在高校實行廉政教育一般成為了高校中的“面子工程”，并沒有針對高校廉政工程形成重要的推動作用，也沒有促使學生真正的了解到廉政教育的真正內涵，更沒有將廉政實踐落到實處。(2)高校對于廉政教育建設投資明顯不足，導致學生感受到的廉政教育與學生期望之間產生了較大的差距。在現在的廉政教育過程中，高校針對學生實行的廉政教育僅僅局限于課堂教學與輔導員針對學生開展的廉政教育工作，與學生期望開展的廉政活動之間具有較大的差距，使得學生缺少參與廉政課程的積極性。(3)高校盡管一直在大力宣傳廉政建設，但是有些高校依然沒有做到政務公開，使得廉政建設只是一句空話。(4)廉政教育并沒有與學生生活實踐緊密相連。廉政教育常常作為獨立的單位進行授課，這種做法難以與學生的日常生活聯系在一起。
3．制定多種有效措施，促進高校廉政教育與實踐相結合
在高校中開展廉政教育直接關系著國家前途和未來的發展，為此需要十分重視在高校中開展廉政教育工作，但是高校開展廉政教育工作時常常會存在一些問題需要處理，才能將廉政教育落到實處。在實行廉政教育時主要的措施有:(1)高校對學生實行廉政教育應該作為日常課程進行，同時做好高校學生的廉政教育領導工作。在高校實行廉政教育，應該實行誰教育誰負責的原則，針對教育不力的領導者實行批評改正;二是將高校學生的廉政教育工作作為日常工作進行，通過學校廣播、學校報刊等媒體單位對廉政教育加強宣傳力度，從而讓高校中的每一個人認識到廉政建設的重要性。(2)廉政教育需要具有較強的實踐性。在對高校學生進行廉政建設時，一是要加強廉政教育資金的投入;二是要在廉政教育過程中加強廉政的實踐性教育，開發多種廉政實踐活動增加學生學習廉政教育的積極性;三是需要學校建立完善的監督部門，對學校實行廉政教育，進行有力的監督，保證廉政教育的正常實施。(3)完善高校政務公開制度，通過廣開言路的形式吸引高校師生積極的加入廉政建設的隊伍中來。一方面，學校需要完善政務公開制度，使得學生了解學校廉政建設的具體情況;另一方面針對學生或者高校教師反映的學校腐敗問題及時進行公開公正公平處理，向高校全體師生表現出學校廉政建設的決心。(4)在對高校學生進行廉政教育時，注意發揮學校、社會和家庭三方面形成的合力作用。第一，需要幫助學生樹立對社會的正確認識，讓學生在社會實踐中感受到廉政教育的重要性。第二，在對學生進行廉政教育時，需要充分發揮家庭教育在廉政教育中的重要作用，通過提高家長對廉政教育的重要認識，讓家庭對學生的廉政教育與學校對學生進行廉政教育結合起來，實現學校與家庭教育的統一。第三，高校學生在校時間很長，因此可以將廉政教育放入學生生活中的各個方面，通過多個方面對學生展開廉政教育。例如可以在新學期開始時進行廉政教育，也可以在實習過程中滲透廉政教育，總之促使學生在潛移默化中受到廉政教育的洗禮。
作者:嚴瑋 單位:湖南交通職業技術學院
根據年度工作安排，我鎮按計劃開展了以廉潔從政為主題的黨風廉政教育活動。通過教育活動的開展，加深了黨員干部對黨紀條規的認識和理解，強化了廉潔從政意識，推進了機關效能建設，收到了較好的教育效果，為促進下一年度教育活動的開展，現將黨風廉政教育活動開展情況總結如下：
一、領導重視，嚴密組織
二、精心組織、認真抓好活動的落實
二是運用反面典型開展警示教育。今年來重點對兄弟鄉鎮發生的一些違法違紀案例也進行了公開通報處理。通過直觀、鮮明，具有說服力的警示教育，達到了查處一案，警示一批，教育一片的效果。
三是依托教育活動，把廉政教育推向深入。鎮黨委都始終堅持以“警示教育”為教育活動的主題，按照市紀委的要求，結合實際，認真組織開展學習黨紀國法、讀書思廉、觀看警示教育片等系列活動，活動受教育面達到全覆蓋，使廉政教育活動深入到每名黨員領導干部心中，把反腐倡廉教育推向新。
四是抓住重點的同時向一般黨員干部延伸。教育活動中，鎮黨委不僅對領導干部做了要求，也對一般黨員干部做了明確規定。要求各支部、各部門全體黨員干部必須全面接受教育，進一步擴大了影響面。
三、緊密聯系實際，增強教育效果
一是促進了黨員干部堅定理想信念。通過參加教育活動，廣大黨員干部進一步認識到：“官”是為職工服務的崗位，“權”是為職工服務的工具，無論“官” 多大，“權”多重，都只能用來為職工做好事、辦實事。大家紛紛表示，要以先進典型為榜樣，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，嚴格要求自己，做好服務工作盡職盡責。
二是提高了黨員干部遵紀守法意識。教育活動的深入開展，使廣大黨員干部知曉了什么該做、什么不該做，遵紀守法意識和拒腐防變能力得到進一步提高。
三是增強了廉潔從政意識。通過宣傳教育活動的開展，全鎮黨員領導干部進一步轉變觀念、強化了責任意識，嚴格落實制度、程序規范，自覺接受社會監督意識進一步增強。
妻子是我大學時的師妹，她從小生活在城市，家里很富有。但是，大學畢業時，她放棄了父母安排好的工作，遠離城市陪著我來到小縣城。
有時候，我會對她說:“你好傻。你嫁給我這個窮小子不覺得虧嗎?”妻子卻說:“我才不傻呢，我找到了一個檢察官。”這時候的我會覺得非常幸福，但還是覺得她傻。
結婚之后，家里的大事小情，妻子都不管，讓我一個人做主。每次我有所抱怨時，妻子就會樂呵呵地說:“你不是說我傻嘛，那就由你來決定家里的事情，我守著你就好。”
但是有一件事，妻子卻展現了她的精明之處。
去年臨近春節的一個周末，妻子因為是會計，趕著年底加班對賬，我一個人待在家里看書。突然門鈴響了，我開門一看，是一個穿著時尚的年輕女子，手里提著一大堆禮品。我問:“你找誰?”那女子哈哈一笑:“連我都認不出來了，我是你的初中同學張匯雯呀!”聽完她的話，我再細看，果真是她。我連忙把她讓進屋。
交談后得知，我這位老同學因為沒有考上大學就到外地打工了，后來嫁給了一個公司老板，現在是一個全職主婦。沒坐多大一會兒，張匯雯就說該走了。臨走前，她把禮品放在我手里說:“千萬不要客氣，同學之間要相互來往。你要是不收，就是看不起我。”萬般無奈之下，我只好收下了。
妻子下班回到家之后，看到這么一大堆東西，高興得不得了。她抱住我的脖子說:“老公，你是不是知道我最近上班很累，所以買東｛本文來自秘書網站領頭羊-文-秘-家-園-網｝西犒勞我啊?”我說:“哪里啊，是我一個女同學今天來看我給的。”我話音剛落，妻子的臉色就有點兒變了。我發現自己說錯了話，連忙解釋說:“就是普通的女同學。”妻子說:“我不是吃醋，我是在想，你們雖然是老同學，可是這么長時間沒見，她干嗎無緣無故送你這么多東西啊?你看這種阿膠好貴的，市面上要賣七八百元呢。”
我并不知道這些禮品這么貴重，聽了妻子的話自己也狐疑起來，這太不符合人之常情了。
妻子給我出了一個主意:“你打電話問問你其他的初中同學，了解一下你這個同學的現狀。”一打聽我才知道，原來這位女同學的丈夫因涉嫌非法經營罪被抓了。我又打電話給同事，證實我院確實正在審查一起非法經營案。
我把情況告訴了妻子，妻子果斷地說:“這東西咱絕對不能收。等一會兒你請她來家里吃飯，我們把東西退給她。”
晚上，妻子特意下廚做了幾個拿手菜。吃飯時，妻子一直在我旁邊，張匯雯一提及我的工作，妻子就岔開話題談些無關緊要的事。
飯吃完了，張匯雯想說的話也沒說成，臨走前，妻子把禮品交到她手上說:“這些東西你還是帶回去吧，我們家沒有人吃這些，放著也是浪費。”張匯雯還想說些什么，可看到我妻子臉上那股認真勁，只好訕訕而去。
(一)認真貫徹《就業促進法》，加快推進城鄉就業
1、繼續貫徹落實積極的就業政策，擴大政策影響力、增強政策受惠面，抓好小額擔保貸款等優惠政策的落實。
2、大力創建公共就業服務品牌，依托各服務平臺，構建服務體系。
3、進一步完善就業援助制度，全面實施城鄉援助就業、企業扶貧就業工程，大力促進零就業家庭、農村貧困戶、殘疾人等困難群體就業。
4、鼓勵農民工創業，大力推進以創業帶動就業。
(二)加強制度建設，完善社會保障體系
1、抓好社會保險擴面征繳工作，進一步加大宣傳力度，明確工作職責，加強部門聯動，做好信息溝通，加強征繳稽核和檢查督促，推動社保擴面征繳工作的全面完成。
2、進一步完善社會保險制度，做好城鎮居民醫療保險證換發工作和個人帳戶發卡管理工作;做好被征地農民養老保險
前期準備工作。
3、加強基金管理工作，確保基金的安全完整，保障各項社保待遇及時足額發放和兌付。
4、認真按政策規定做好退休申請、待遇審批核發、社保繳費年限核定、延續繳費年限辦理、繳費工資申報核定、退休人員社會化管理服務等各項工作。
(三)努力構建和諧勞動關系
1、加大對企業的用工情況督查力度，摸清底子，建立健全勞動用工信息數據庫，推動勞動合同簽訂并動態管理合同履行情況，加快企業集體合同制度的推行，構建企業和諧勞動關系建設。
2、做好監察執法和維穩工作，不斷提高辦案能力和服務質量，加大勞動巡查力度，深入鄉(鎮)各企業開展專項執法行動，及時受理舉報投訴案件，做到有報必接、有案必查。重點檢查監督企業簽訂勞動合同、執行最低工資制度、工資支付和工作時間等情況。落實建筑企業工資保證金、工資支付臺帳和金融信用監督制度，加強對企業工資支付的監控，建立健全預防和解決拖欠工資的長效機制，著力解決企業拖欠工資歷史遺留問題，加強工作;對拖欠工資、工傷補償、企業改制和社會保障等問題引發的重大案件的排查、預防和處理工作，及時化解矛盾，減少突發事件和上訪案件發生，維護社會穩定。
3、加強勞動爭議仲裁調解工作，認真貫徹實施《勞動爭議調解仲裁法》，依法處理各類勞動爭議案件。加強仲裁員業務培訓，提高辦案質量、辦案效率和服務水平，實現用人單位、勞動者和仲裁機構三位一體，促進社會的和諧穩定。
(四)抓好各項制度建設
1、繼續抓好機關作風建設，開展創建文明服務窗動，創新服務形式，建立健全并落實“首問負責制”、“辦事公開制”、“服務承諾制”、“限時辦結制”、“過錯追究制”等制度。
摘 要 廉政教育工作是黨風廉政建設和反腐敗斗爭的一項重要舉措，是推進新時期反腐倡廉的重要手段，對于促進社會和諧、科學發展將產生積極而深遠的影響。加強廉政教育基地建設，豐富宣教形式，提升廉政教育警示效果，是加強和推進廉政教育宣傳工作的有效途徑。克拉瑪依廉政教育基地以圍繞“四個突出”，加強“四化建設”為目標，闡述了在實際工作中如何豐富宣教形式，提升廉政教育基地警示效果，從而進一步加強和推進廉政教育工作。
關鍵詞 廉政教育 反腐倡廉 宣教形式
近年來，通過持續推進黨風廉政建設，絕大多數黨員領導干部能勤政廉政，反腐倡廉形勢總體向好，但我們也應清醒地看到，反腐敗斗爭形勢依然比較嚴峻，黨風廉政建設和反腐倡廉任務依然艱巨，加強廉政宣傳教育也顯得極為迫切。克拉瑪依廉政教育基地是“中石油集團反腐倡廉教育基地”和“新疆自治區廉政教育基地”。基地以廉政警示教育為主要形式，不斷豐富教育內容、改進教育方式、拓寬教育領域、擴大教育覆蓋面，增強反腐倡廉教育的科學性和有效性。在廉政教育的宣教方面，廉政教育基地為市油田黨風廉政建設和反腐敗斗爭深入開展提供了有力支持，營造了良好廉政教育氛圍。
一、突出廉政教育基地宣傳教育創新化建設
（一）創新宣教形式。為了增強廉政教育的吸引力、感染力。一方面利用圖文并茂、新穎獨特的各類展板以及色彩豐富的廉政作品，通過互動感應式電子書、電子作品展播屏等現代化感十足的聲、光、電手段多方位立體式效果來吸引參觀者的注意；另一方面，更加注重與參觀者的互動交流，比如：感應“電閃雷鳴”警示區、“警鐘長鳴”、感受人生不歸路、體驗地面互動設備等，這些特殊的聲、光、電表現形式讓廉政警鐘聲聲入耳，反腐教育深入人心。
（二）拓寬宣教渠道。教育基地有效利用了新媒體。通過觸摸電子書、弧幕投影等傳播標準高、質量高，內容豐富，設計精美、互動靈活的電子設備，向參觀者介紹反腐倡廉工作。通過有效運用互聯網、QQ群、微信這些方便、快捷、受眾面廣的新媒體手段，進一步發揮了新媒體的作用，擴大了陣地的影響力和輻射面，提升了廉政教育的實際效果。
（三）豐富宣教內容。在做好宣教工作的同時，積極開展主題突出、內容豐富、形式多樣的宣傳教育活動，根據不同時期、不同任務、不同對象確定宣教內容，是黨風廉政教育與時俱進的主要表現。把教育活動與黨的群眾路線教育實踐活動相結合，努力創新思路、方法和形式，使整個參觀活動寓教于理、寓教于樂，更具有吸引力、感染力和說服力。
二、突出廉政教育基地宣教講解立體化建設
（一）注重實效，加強領導干部的廉政教育。俗話說“榜樣的力量是無窮的”。領導干部的一言一行，直接影響到一個單位一個部門的精神面貌和工作態度。因此我們更應該充分認識到加強領導干部廉潔自律以及廉政教育的重要性。針對領導干部的廉政宣教，我們將法紀條規、案例警廉的教育納入宣教重點，通過真實、相似的案例觸及他們思想動蕩的邊緣，達到警示的教育。
（二）狠抓預防，加強關鍵崗位的廉政教育。推進新形勢下國有企業反腐倡廉建設，除了做好領導干部的宣教外，還要注重關鍵崗位人員的宣教工作，教育內容主要以開展崗位廉政教育為重點。對此，我們根據不同崗位的職務風險點，針對不同的崗位職務特點，尋找不同的教育內容，進行針對性教育，重點突出行業特色和崗位特點，解決不同的教育問題，打牢思想基礎，確保警示教育工作扎實有效。
（三）突出警示，加強企業員工的廉政教育。加強國有企業的員工的廉政教育工作是企業立足長遠發展必不可少的一個重要環節，如何從源頭上防治腐敗是國有企業首先要考慮的問題。在前來參觀的很多員工都認為我不是領導，沒有錢、沒有權，我有什么可貪的？殊不知，很多員工就是因為思想松懈，法律意識淡薄而走上了犯罪的道路，再加上企業監管不到位，低職崗位的職務犯罪對企業和社會造成的危害同樣不容小覷。因此，我們以案例分析和觀看警示教育片為主要內容開展廉政教育，使廣大受教育員工通過警示案列教育，自省行為，修正人生觀、價值觀，從而規范行為。
（四）責旁雙重，加強家庭助廉的宣教工作。國廉則安，家廉則寧。配偶的廉政意識與家庭幸福生活息息相關，而夫妻間親密的特殊關系，往往對廉政工作十分有效的監督、提醒工作。通過家庭助廉的教育活動，讓助廉者知道美好富足的生活人人向往，但通過物質比出來的只能是短暫、膚淺的滿足感；讓助廉者明白廉政對于自身的教育意義，明白自己對于反腐倡廉工作不是一名旁觀者，而是一名實實在在的助廉者和參與者。
（五）精神洗禮，加強中小學生的廉政教育。反腐倡廉不但要從成年人抓起，更要從娃娃抓起。要讓孩子們從小樹立廉潔、誠實、公正的價值觀，通過他們感興趣的案例、廉政小故事、漫畫作品、各類電子互動設備來吸引他們的注意力，希望他們能夠通過幾十分鐘對廉政知識的淺顯了解，做到關注家人，監督父母，約束自己，支持父母干凈做事業、爭做一名廉潔“小衛士”。
（六）強化監督，加強社區群眾的廉政教育。面對新時期、新任務、新挑戰，面對嚴峻的反腐倡廉的斗爭形勢，教育基地的宣教人群還覆蓋到離、退休的老人，他們或許曾經在領導崗位上，或許孩子現在在領導崗位上，他們同樣是監督者、助廉者。反腐敗斗爭要充分發揮群眾監督作用，要讓人民群眾說話，讓權利在陽光下運行，讓腐敗現象無處藏身。
三、突出廉政教育基地宣教案例實效化建設
（一）分類整理，提高案例針對性。貪欲如火，足以毀滅一切。案例中的違紀違法者，有在管理崗位上磨練多年的黨政領導，有關鍵崗位上的業務骨干，也有一般公務員和企業普通職工。他們因為心理失衡、道德失范，混淆了公權和私欲的界限，以公謀私，最終成為了悲劇里的主角。
（二）現身說法，提高案例警示性。用身邊事教育身邊人，往往效果更直接、黨員干部更易受到觸動。根據這些典型的案例，講解員會定期梳理，分人群、分崗位的進行宣教，形成實效化、警示化，達到預期的警示效果。特別是用一些身邊曾擔任過領導職務的人的職務犯罪事例現身說法，警示和教育廣大黨員干部，使廉政教育真正入腦入心，達到教育人、感染人的作用，更有效地預防腐敗現象的發生。
四、突出廉政教育基地基礎管理科學化建設。
（一）完善管理制度，做好素質提升。自廉政教育基地建成投用以來，辦公室成員一直以提高黨員干部拒腐防變能力，圍繞“吸引人、感染人、教育人”的管理理念，扎實做好基地綜合管理及業務接待等各項工作。先后出臺了9項管理制度，進一步明晰管理人員的工作職責，規范各項現場管理工作。
在素質提升方面，基地采用“走出去”的方式進行考察學習；邀請電視臺首席播音員、礦史陳列館資深講解員針對講解員的發音吐字、氣息表情、站姿禮儀等方面進行面對面、一對一培訓；堅持“每天一日志，每周一小結、每月一輪崗，每季一提升”的“四個一”活動。這些具體做法，進一步理順了工作關系，加強了管理制度，有效提升了基地成員綜合業務素質，形成了與外界互相學習，取長補短共同進步的機制。
（二）堅持與時俱進，做到時講時新。做為廉政教育基地的講解員要注重貫徹中央、集團公司、市油田黨委的各項文件精神和最新提法，必須把學習實踐科學發展觀活動引向深入，要不斷加強自身的道德修養、職業修養、理論修養、作風修養、黨性修養和紀律修養，通過廉政教育基地這個平臺向廣大黨員干部進行宣教，傳播正能量。
重點學習黨關于反腐倡廉建設的基本方針、基本制度、法紀條規、案例警廉，及時更新展板內容，適時添加和修改講解詞，增強廉政教育的吸引力，做到時講時新。
我們廣大的黨員都是在人民群眾之中,應該說是人民群眾的一分子,戰斗在祖國建設的第一線,經受著黨風廉政建設的考驗。我們在平凡的崗位上為黨為祖國為人民鞠躬盡瘁，無私奉獻！
我們在這片紅土地上，爭當云嶺先鋒，與時俱進，艱苦創業。
我們應該想些什么？應該干些什么？今后應該留下些什么？
一、知責思為，樹立科學的發展觀與正確的政績觀。一是處理好權與責的關系。權力是責任和義務的有機統一，權利越大，責任越大。二是處理好權與利的關系。要正確行使手中的權力，把權力作為為人民謀利益的手段和工具，做到個人利益服從集體利益，局部利益服從整體利益。三是處理好權與威的關系。威信不僅來自權利本身，更超越于權力之外。要加強對非權力因素的培養，以高尚的人格力量和個人魅力樹立自己的威望和威信，并以此凝聚人、感召人。二、慎政為本，常修為官之德。稅務部門領導擔負著“帶好隊、收好稅”的重要職責，加強品德修養，既是履踐“三個代表”的體現，也是做好稅收工作的內在要求。為此，提高品德修養要做到三點：一是境界要高。作為領導干部，提高精神境界就是要牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權力觀、地位觀、利益觀，把當“官”不為發財、為民不遺余力、辦事不圖回報、工作不講私心作為基本要求，自覺接受人民群眾監督制約；二是眼界要廣。“會當凌絕頂，一覽眾山小”。作為領導干部，眼界要非常開闊，能夠登高望遠，深謀遠慮。要有戰略眼光，把稅收工作始終置于稅制全球化和國家建設全局的大背景下去思考；三是胸懷要寬。“將相頭頂堪頭馬，公候肚里好撐船。”古今中外，凡是就成大事業者，多是心地坦蕩，胸懷寬廣之人。稅務部門領導更應如此，做一個胸懷寬廣的領導。
三、善政為實，常想立身之本。守本分是立身之本。對領導干部來說，有本事和守本分好比鳥之兩翼，車之輪胎，缺一不可。領導干部守本分起碼要做到三條：一時以誠為本。具體表現在說話要口心一致，辦事要行知統一，為人要表里如一，唯有如此，“知至而后意誠，意誠而后心正，心正而后身，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平”；二是以實為本。要實事求是，遇事善于明辨是非利害，努力使自己的思想言行符合客觀事實和客觀規律，能經得起實踐的檢驗、群眾的檢驗、時間和歷史的檢驗；三是以公為本。公生明，廉生威。只有心地純潔，公正無私，才能做到襟懷坦蕩、光明磊落，才能全心全意為人民服務。
四、廉政為則，常懷律己之心。古人云：“不受曰廉，不污為清”。為政清廉是對領導干部的起碼要求。在新的時期里，要做到為政清廉關鍵是要做到以下三點：一是無欲則剛。古人曾說：“天下之福，莫大于無欲；天下之大禍，莫大于不知足。”人有七情六欲，領導也不是不食人間煙火的“神仙”，但在個人欲望上一定要嚴加克制，始終保持良好的品行和高尚的情操；二是謹防防線。俗話說“破山中賊易，破心中賊難。”在榮譽、金錢、利益、美色等各種誘惑面前，千萬不能動心，一定要謹慎對待“社交圈”和“生活圈”，仔細算好“政治帳”、“經濟帳”、“社會帳”、“家庭帳”，加強自我約束；三是要慎守坦途。人在逆境時，往往比較謹慎小心，因而也會平安無恙。而在順境中，則容易麻痹，驕傲，出問題。愈是在個人成長、進步順利之時，愈要保持清醒頭腦，謙虛謹慎，戒驕戒躁。
五、學習教育，共同提高。江總書記說：“你如果不學習，怎么當好領導，怎么把握政治方向，怎么提高政治辨別力？”我們要加強學習，提高素養。學習是對未來的投資，無視學習的人必將在競爭中被淘汰出局。建設現代化，對我們每個黨員干部來說，就是一場綜合素質的考試。我們要想考出好的成績，就必須按照建設學習型機關的要求，不斷加強學習。盡管各項工作任務非常重，工作都很忙，不少干部還處在第一線，但我們越是在這種情況下，越是要擠出時間，多讀一點書，多思考一些問題，以學增智，以學明理，以學修身，努力使自己的思想境界和工作水平提高到一個新的層次。必須堅持理論聯系實際的學風，做到學以致用、學有所成。學習的目的在于應用，關鍵在于聯系實際。同時加強對干部職工的思想政治業務知識的教育，不斷提高綜合素質，增強拒腐防變的能力。共同進步，共同發展，在平凡的崗位上發光發熱！
一、目的意義
開展崗位廉政教育，是深化新形勢下反腐倡廉教育，切實增強廉政教育針對性和有效性的有力舉措，是調動社會各方面力量和資源參與反腐倡廉教育的有效載體，是推進反腐倡廉教育工作制度化、規范化，實現教育模式新突破的有效途徑。開展有針對性的崗位廉政教育，對于切實增強公職人員廉潔從政的自覺性，為加快Xx文化事業的發展步伐具有十分重要的意義。
二、目標要求：
通過明確崗位職責，查找崗位風險，梳理教育內容，設計崗位教案，落實教育措施等手段，針對不同的工作崗位設置相應的教育內容，實現有針對性、個性化的教育，使教育的方式從以灌輸為主走向互動啟發，力爭使全局工作人員知曉崗位廉政行為規范，并把崗位廉政的要求變成個人自覺的行為習慣。
三、教育對象:
局機關全體工作人員。
四、方法步驟：（從8月中旬到12月底結束，主要分三個階段）
（一）動員部署階段（8月底前）
結合本局工作實際，制定工作方案，成立工作班子，明確工作任務，召開動員會，明確崗位廉政教育的具體內容和方法步驟。加強對崗位廉政教育意義的宣傳，提高廣大干部職工對開展崗位廉政教育重要性和緊迫性的認識。
（二）組織實施階段（9月3日至12月15日）
1、明確崗位職責。依據“三定方案”及有關規定，全面梳理崗位職責，明確每名公職人員的工作職責，崗位目錄按照“三定方案”確定，進一步明確崗位職責和行為規范，明晰權力邊界。崗位職責由每個公職人員自已填寫，并交單位負責人審核后以電子版的形式交廉政教育辦公室。（時間安排在9月底前完成）。
2、查找崗位風險，針對不同的崗位，通過發動工作人員自己查，工作人員互相查，面向管理服務對象征求查等途徑，查找每個崗位的廉政風險點，并提出預防的對策措施。原則上公職人員要求填寫2—3個崗位廉政風險點，并以電子版的形式上交崗位廉政教育辦公室。（時間安排在9月底前完成）。
3、梳理教育內容。根據查找出來的崗位廉正風險點，結合崗位廉正行為規范和相關的制度要求，從落實易產生腐敗和不正之風的環節，工作人員思想認識上最模糊的問題等方面入手，梳理好教育內容，并隨著保護事業發展和形勢的變化，不斷的加以豐富和完善。組織公職人員參加電視專題片事跡報告會和到警示教育基地參觀圖片展。并有公職人員中開展征集廉政方面的格言警句，要求每個人至少提供一條格言警句，上報崗位廉政教育辦公室。（時間安排在10月底前完成。）
4、設計崗位教案。在梳理教育內容的基礎上，通過設計鮮活的情景案例再現廉政風險，把枯燥的崗位廉正行為規范轉化為生動的案例和情景，形成全局的崗位廉政教案。要求公職人員針對自已的崗位特點和最容易出現的崗位風險點，設計2—3個情景案例，并根據法紀規定作出正確答案和出具有關法律條款和黨紀規定的依據，以電子版形式上報崗位廉政教育辦公室。（時間安排在11月底前完成）。
5、落實教育措施。選擇有效的教育載體：如舉辦知識竟答，案列講座，開展情景模式和廉政談訪等方式，形成覆蓋全部工作人員所有崗位，突出重點風險崗位的，以職責廉政行為規范為具體內容的個性化互動教育模式，讓每一個工作人員都能了解自身的崗位廉政風險和行為規范，知道哪些能做哪些不能做，并簽訂廉政承諾書，使其在面對類似的情形時能夠作出正確的選擇達到入腦入心的教育目的，也體現出組織的提醒和關愛。（時間安排在12月底前）
三、總結回顧階段（12月底）
對崗位廉政教育工作進行回顧，并對實際教育效果進行調查，總結提煉成功的經驗和做法
四、工作要求
（一）加強組織領導
為加強對崗位廉政教育工作的組織領導，成立由局長任組長，分管領導任副組長，班子成員、科室負責人為組員的領導小組，并下設辦公室。統一協助組織崗位廉政教育工作，把崗位廉政教育與全局的各項工作統籌安排，協同推進，形成協調一致，齊抓共管的良好局面。
（二）做好統籌兼顧。
開展崗位廉政教育要總體規范統籌兼顧，做好以工作相結合的文章，不斷增強教育效果，要把崗位廉政教育以加強制度建設和強化監督管理相結合，規范工作人員的從政行為，減少和降低崗位廉政風險；要進一步構建權力陽光運行機制和廉情預警機制相結合，及時地發現苗頭性傾向性問題，并解決在萌芽狀態；要與職業道德教育和廉政文化建設相結合，為促進黨政清廉干部職工勤廉營造良好氛圍。
【關鍵詞】大學生；廉政教育；途徑
廉政文化是文化的特殊形態，是古今廉政傳承積淀為民族文化的結果，是廉政與文化的結晶[1]。大學生廉政文化教育是大學生“思想政治教育的重要組成部分”，教育工作者要遵循高校教育規律和大學生成長規律，因勢利導、循序漸進，幫助大學生提前筑牢拒腐防變的思想道德防線，使廉政文化教育進課堂、進頭腦、進生活。
一、高校對大學生加強廉政文化教育的必要性
隨著網絡信息技術的飛速發展，高校思想政治教育和廉政文化教育都面臨前所未有的挑戰。高校必須采用科學方法、與時俱進，把廉政文化之根深植于學生心靈深處，幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，為他們更好地明辨是非做好保障。
1.對大學生加強廉政文化教育是我國反腐倡廉工作的內在要求
反腐倡廉工作我們黨和國家一貫堅持的立場，最近幾年，從中央到地方不斷加大打擊力度，取得了一定的成效，但是腐敗易發生的土壤和環境在一些領域還依然存在。高校承載著國家和民族的未來，大學生將是國家未來建設的主力軍。所以對大學生進行廉政教育、培養他們廉潔自律、堅決同腐敗作斗爭的品格是國家取得反腐倡廉工作勝利的基石。
很多人會認為，大學生既不管錢，也沒有什么權利，不需要進行廉政文化教育。其實不然，思想領域的意識勢必會影響將來的行動，大學生如果不能在思想上對腐敗產生較強的抗拒作用，一旦身邊有利于腐敗滋生的土壤，他們將很難抗拒誘惑。大學生是社會中的特殊份子，他們有著極強的輻射作用，如果不加強引導會影響者更多的人。所以，高校必須要對大學生加強廉政教育。
2.對大學生加強廉政教文化育是實現高等學校教育目標的需要
大學生是民族的希望、國家的未來，他們能否健康成長關系到教育的成敗。大學生廉政文化建設的成果對青少年的健康成長起到重要的作用。面對改革開放和多種文化思潮的沖擊，高校要通過廉政教育這條紐帶，對大學生的世界觀、人生觀和價值觀進行引導，幫助學生樹立正確的價值觀念、廉政意識和艱苦奮斗意識，為國家培養廉政、愛國、積極進取的合格建設者和可靠接班人。
3.對大學生加強廉政教文化育是營造良好校園環境的現實需要
高校加強廉政建設，培育優秀的校園廉政文化，是每一位高校工作者所面臨的重要任務。由于西方文化的不斷影響，高校在如何維護校園這片“神圣的凈土”過程中面臨前所未有的挑戰，一些與廉政相違背的不良現象侵入了校園。個別老師在學生分數、輔導、評優評先、國家獎助學金評定、入黨等方面會不公平處理。部分學生在考試、干部競聘等過程中出現作弊、賄選等情況，都對校園風氣產生不良影響。所以，學校領導和老師必須帶頭營造公開、公平競爭的良好氛圍，為和諧校園建設做出應有的貢獻。
4.對大學生加強廉政文化教育是大學生完善人格的重要途徑
大學生是青年中的特殊群體，他們有著較高的文化素養；他們思想活躍充、滿激情，但是他們涉事較淺，是非判斷和自我控制能力較差。所以，高校必須對他們進行系統教育，培養他們的廉政意識，完善他們的人格。
二、提高大學生廉政文化教育的有效途徑
廉政文化建設是一個系統性工程，同時也是一個戰略工程，具有復雜性、艱巨性和長期性的特點。要度重視此項教育的重要性，采取多項措施，把廉政文化教育落到實處。
1.上好“兩課”課程，發揮課題教育的“主陣地”作用
廉政教育要充分發揮課堂教學的強力滲透作用，通過思想政治、社會公德和職業道德等課程加強廉政教育；另外，學生課題還要加強法律知識教育，向學生講授腐敗產生的根源以及對個人、家庭和社會的危害[2]。還要通過課下討論等方式讓學生深入其中，對廉政文化產生正確認識，樹立與腐敗行為作斗爭的決心和信心。
2.開展形式多樣的校園文化活動，發揮文化活動的“大熔爐”作用
高校要增強廉政文化教育的含金量，就必須以中華民族的傳統美德作為作為道德教育的基礎，不斷創新手段和方法引導學生培養高尚的道德。首先，校學生組織應該積極開展“廉政文化”為主題的征文、演講、書畫等活動，寓教于樂，將廉政文化融入大學生的道德教育和素質教育之中。其次，召開黨團組織民主生活會，讓黨團干部和成員發表自己的意見，形成良好的民主氛圍。第三，舉辦廉政文化報告會，邀請相關楷模獻身說法，讓大學生學習楷模的為人和處事。第四，組織學生觀看人員的警示錄視頻，讓大學生從中感受貪污對個人、家庭和社會帶來的巨大危害。最后，各學生組織還要通過電話、信息、QQ、微博等現代通訊工具宣傳廉政文化。
3.做好社會實踐工作，發揮社會實踐的“練兵場”作用
高校要以大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動，青年志愿者服務月為主要契機，鼓勵學生接觸社會、了解社會、體驗基層。教師通過活動使大學生在服務和實踐中體驗生活、磨練意志，強化廉潔從政意識。
4.樹立教師良好形象，發揮高校教師的“指導師”作用
廉政文化要想在學生中培養和傳播，就必須有良好的“土壤”[3]。大學教師是和學生接觸最為頻繁的群體，他們的一言一行都對學生產生深遠影響。所以高校教師要以更為嚴格的標準要求自己，在學生中樹立道德標桿和楷模。教師要用廉潔公正的形象在大學里孕育廉政文化、傳播廉政文化。
5.教育好學校團學工作干部，發揮他們的“主力軍”作用
學校團學干部不僅要在日常學習生活中做好學習典范，更應該積極地與腐敗行為作斗爭。同時，以團學干部為核心學生組織在廉政文化建設中應發揮中堅作用，為全面推進大學生廉政文化建設做出貢獻。
三、結束語
廉政文化是高校對大學生思想政治建設工作的一項重要內容，廉政教育是一項“種子”工程，同時也是一項任重道遠的社會系統工程。高校要抓好課堂主陣地，還要積極通過校園活動創建和諧校園、廉政校園建設，讓廉政做事成為全體學生的一種習慣，為社會主義現代化建設培養更加優秀的建設者和接班人。
參考文獻：
[1]徐開忠.新形勢下大學生廉政文化教育內涵的再思考[J].皖西學院學報，2011，l：55-58.
[2]李洪峰.從戰略上認識和推進廉政文化建設[J].中國監察，2010（2）：34-35.
