時間：2023-06-06 09:00:09
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇幼兒園大班畢業典禮，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
尊敬的校長、各位老師、親愛的家長朋友們
大家下午好！
首先非常感謝大家能在百忙之中來參加我們幼兒園大班小朋友的畢業典禮，今天的內容主要分兩個部分。
第一部分的主要內容是：
請幼兒園大二班的畢春玲老師向家長匯報幼兒園幼小銜接所開展的工作；
請小學低段、經驗豐富的王秀霞老師做關于小學入學前準備工作的講座；
幼兒園向家求對幼兒園工作的意見。
以上環節進行完畢請家長中途休息10分鐘，開始2011年大班畢業典禮。
下面進行第一環節：
時間飛逝，轉眼孩子們就要畢業進入小學課堂了，幼兒在園期間三年里的各種活動都是在為升入小學打基礎，本學期我們集中進行了一系列的幼小銜接工作，現在讓我們以熱烈的掌聲有請大二班的畢老師為家長做幼小銜接報告。
謝謝畢老師精彩的報告，在這一張張照片中，我們看到了老師們的辛苦，小朋友對小學生活的向往。為讓孩子們更加順利的進入小學，幼兒園特意安排小學低段、教學經驗豐富的王秀霞老師為我們介紹小學入學前的準備工作，大家歡迎。
非常感謝王秀霞老師精彩的講座，為了不斷完善幼兒園的各項工作，更好地服務于小朋友和家長，每年的學期末我們都會向家長朋友們征求對幼兒園工作的意見和建議，下面進行第一部分的最后一個環節：請園長給大家講解具體的操作要求，大家歡迎。
第一部分到此結束，填完表的家長可以出去通通風，休息10分鐘，于2:50準時在這里集合。
第二部分：畢業典禮
A尊敬的各位家長
B親愛的老師、小朋友們
合：大家下午好！
A彩旗在飛揚，鳥兒在歡唱，
B陽光燦爛，照耀著我們小朋友的笑臉，
C他們像在表達對我們的衷心祝福；
A他們也像在傾訴對老師、對幼兒園的無盡留戀！
B感謝老師用慈母般的溫暖、滋潤著我們快樂的成長。
C讓我們懂得了許多做人的道理、學到了許多本領，
A讓我們舉起雙手，用掌聲表達我們的心聲。
B今天，我們誠摯地邀請爸爸、媽媽，爺爺、奶奶來參加我們的畢業典禮！
C與我們共同分享成長的快樂。
我宣布：2011年大班畢業典禮現在開始。
B1.自從我們入園以來，園長、老師都在關心著我們的一切，現在我們就要畢業了，讓我們以最熱烈的掌聲有請園長老師向小朋友們致畢業詞。
A幼兒園是一片沃土，老師是辛勤的園丁。如今，茁壯成長的小苗苗就要離開這片土地，家長們心中充滿了對老師們的感激和敬意，現在請幼兒代表孫琦雯與家長代表孫琦雯的媽媽講話，大家歡迎。
C2.大班的小朋友馬上就要畢業了，中班的小朋友們也來為大班的大哥哥、大姐姐們送來祝福，帶來了好看的節目。
請欣賞由中班小朋友帶來的小合唱《嘀喱嘀喱》和《月兒彎彎》。
B3.感謝中班小朋友們的精彩演出，現在請我們大班小朋友展示我們的說話識字閱讀。
A①本次展示我們準備了五首兒歌，因時間有限，只選擇其中的兩首，現在我手中是五首兒歌的題目，請兩名家長來抽取。
②《笠翁對韻》是國學經典，是本學期的經典誦讀內容，分為上、下兩卷，每卷各15節，因時間的關系，只展示其中的一小部分。
請欣賞大班小朋友帶來的《笠翁對韻》上卷一東
C4.讓我們用掌聲來鼓勵下他們，為了表達對老師的感謝，大班小朋友還帶來了朗誦——《畢業詩》，請欣賞。
B+C5.幼兒園的學習生活給我們留下了深刻的印象，我們對這里有了深厚的感情，讓我們用最美好的歌聲向老師們說聲“再見”。
請欣賞由大班小朋友帶來的《畢業歌》。
A謝謝大班小朋友，這首歌曲充滿了不舍，充滿了老師和孩子們濃濃的情誼，在這里祝愿所有的寶貝們在人生的道路上越走越遠。
6.小朋友們，你們瞧，這是什么？（背景音樂《每當我走過老師窗前》）
你知道他的意義嗎？它意味著小朋友們幼兒園生活的結束，小學生活的開始。將來，無論你們走到哪里，當你們看到畢業證書和你們的畢業照時，就一定會想起幼兒園，想起親愛的老師和可愛的小伙伴們。下面就請領導和老師們為小朋友們頒發畢業證和畢業照。
（孩子們，把你們的畢業證放在胸前，讓我們把這難忘的一刻永遠的記錄下來。）
B7.我們馬上就要畢業了，離開朝夕相處的伙伴們，要離開和藹可親的老師們了，
B+C下面讓我們為可愛、可親的老師們鞠一躬，再次表達我們對老師們的感謝之情。
A我代表全體老師祝愿小朋友們順利開始小學新生活，感謝各位家長一直以來對我們工作的支持與幫助；也祝各位家長身體健康、工作順利。
我宣布2011年白馬山小學附屬幼兒園大班畢業典禮到此結束。感謝大家的光臨。
再見！
三年前，你們還是些不懂事的娃娃，躲在爸爸媽媽身后睜大好奇的眼睛，想了解幼兒園這個有趣的地方。今天我們相聚在一起，同孩子們一起走過屬于他們的第一個難忘的畢業典禮。下面是小編為大家整理的關于幼兒園大班畢業典禮主持詞，請您閱讀。
幼兒園大班畢業典禮主持詞1一、開場白
幼兒1：親愛的爸爸、媽媽
幼兒2：親愛的爺爺奶奶
幼兒3：親愛的老師、小朋友們
(合)：大家好!
幼兒1：六月的希望六月的夢，
幼兒2：六月的鮮花，
幼兒3：六月的歌，
幼兒1：經過三年在幼兒園的學習和生活，
幼兒2：我們班的小朋友即將告別老師和同伴，
幼兒3：進入小學。
(合)：我們代表全體學前班小朋友，
幼兒1：向三年來辛勤培育我們成長的園長、老師、阿姨們表示衷心的感謝，
幼兒2：向今天來參加畢業典禮的家長朋友們表示熱烈的歡迎。
合：此時此刻，我們的心情非常激動，因為我們就要畢業了，讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時刻永遠留在心中!
合：零點幼兒園----屆大大班幼兒畢業典禮現在開始!
二、園長寄語
幼兒1：三年來，我們非常感激培育我們成長的老師，也舍不得離開我們的園長媽媽，
幼兒2：下面讓我們再次看看園長媽媽那可親的笑臉、聽聽園長媽媽的教誨和對我們的殷切希望吧!
合：有請園長媽媽，大家歡迎!
——園長致辭
三、家長代表講話
幼兒1：幼兒園是一個花園、一片沃土，
幼兒2：園長、老師是辛勤的園丁。
幼兒3：如今，幸福、健康、茁壯成長的小苗苗就要離開這塊土地了。
幼兒1：我們的爸爸媽媽心中也充滿了無限的感激和敬意。
合：下面有請家長代表講話，大家歡迎!
——家長代表講話
四、小朋友代表講話
幼兒2：三年來我們的成長離不開爸爸媽媽無微不至的關懷，
幼兒3：也離不開老師、阿姨的辛勤教導、愛心哺育，
合：我們大大二班的小朋友也有許多心里話想對大家說呢!
——小朋友代表講話
還記得剛上幼兒園時，我們什么都不懂，只知道哭哭哭，還要耍耍小脾氣。是老師、是阿姨，親切地安慰我們，耐心地陪我們做游戲，給我們講故事。慢慢地，我們不再哭了，還漸漸地愛上了幼兒園。三年來，我們學會了許多本領。現在，我們已經會講故事、當主持，會寫字、畫畫、數數，會唱歌、跳舞，會穿衣、整理，還會注意安全、關心別人，……有的小朋友還參加了各種比賽，獲得了第一名呢!大家不要忘記，我們大大二班是一個超級棒的班級，在比賽中還多次獲得過好多團體第一名呢。三年來，我們還懂得了許多道理，養成了許多好的習慣。我們知道自己的事情要自己做，要尊敬別人，要保護環境;知道吃飯不能挑食，走路不能闖紅燈;知道不能亂扔垃圾……真是太棒了!我們想對爸爸媽媽們說：“謝謝您們對我們的養育。我們的成長，傾注著您們太多、太多的心血，也許我們還會讓您們擔心，惹您們生氣，但我們努力要做一個健康、懂事、好學、自立的好孩子。”我們想對各位老師說：“親愛的老師們，您們辛苦啦，謝謝您們!我們永遠愛您。不管我們走得多遠，我們都不會忘記幼兒園里的快樂時光，我們會經常來看望您們的。”最后，我們還要代表全體小朋友，祝愿所有關心我們、愛護我們的人，身體健康、工作開心、心想事成。
六、節目串詞
歌曲連唱
幼兒1：你唱我唱他也唱，首首歌兒大聯唱，
幼兒2：唱了一曲又一曲，心中的喜悅傳四方。
合：請欣賞歌曲大聯唱。
老師的目光：
幼1:老師，老師，您真好!
幼兒2：辛勤培育好苗苗，教我畫畫做游戲，教我唱歌和舞蹈。
幼兒3：今天我們畢業了，明天就要上學校，等我戴上紅領巾，再來向您問個好!
合：下面請欣賞——老師的目光
老師親媽媽親
幼兒1：我們是一群可愛的寶貝，我們成長在爸媽的懷抱里。
幼兒2:健康、快樂與幸福，是爸爸媽媽的心愿。
幼兒3：爸爸媽媽們，感謝你們!
合：請欣賞舞蹈：老師親媽媽親
開門紅
幼兒1：讓開心的鑼鼓敲起來
幼兒2：讓火火的歌謠唱起來
幼兒3：讓歡快的舞蹈跳起來，
合：請欣賞舞蹈：開門紅
農家小女孩
幼兒1：溫暖的陽光，誘人的花香，喜悅的笑臉，
幼兒2：瞧，誰向我們走來了?
合：請欣賞舞蹈：農家小女孩
十分鐘
幼兒1：來、來、來，大家一起來!
幼兒3：讓我們跳起來，讓我們舞起來!
合：請欣賞現代舞：十分鐘
雙人舞
幼兒1：我們是祖國的花朵。
幼兒2：我們是祖國的希望。
幼兒3：我們是時代的弄潮兒，
合：請欣賞：雙人舞
讓愛傳出去
幼兒1：一場突如其來的災難，降臨在人們永世難忘的青海，
幼兒3：在六一節來臨之際，
幼兒2讓我們贈上最美好的祝福給青海的孩子們，
合：衷心的祝愿你們節日快樂。請欣賞手語表演：讓愛傳出去
加油歌
幼兒1：我們都是一群陽光男孩，
幼兒2：在校不做書呆子，在家不做小皇上，
幼兒3：我們在陽光下健康成長。
合：瞧，一群陽光男孩上臺來了，請欣賞舞蹈加油歌
畢業詩
幼兒1：快樂的游戲留給我們快樂的回憶。
幼兒3：六歲，我們告別幼兒園，
幼兒3：長大了，懂事了，更加自立了。
合：下面請欣賞畢業詩!
軍中姐妹
幼兒2：誰說女子不如男!請欣賞舞蹈：軍中姐妹
結束語：
幼兒1：童心是詩，一首首靈動飛揚;
幼兒2：童年是歌，一支支清音回響
幼兒3：我們收獲今天，期盼明天。
合：幼兒園，這溫馨而親切的家，將永遠銘刻在我們心中。
幼兒1:親愛的爸爸媽媽，
幼兒2:親愛的老師、
幼兒3：親愛的伙伴，
合：讓我們相約美麗燦爛的明天!幼兒園----屆畢業典禮到此結束!
幼兒園大班畢業典禮主持詞2你們可曾記得，三年前我們還是些不懂事的娃娃。三年后的今天，我們長大了。變得聰明懂事，學會了許多本領。在大班畢業典禮到來之際，小編為大家整理了主持詞，希望對你有幫助。
師：敬愛的園長、老師、姐妹們
李：親愛的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶
吳：可愛的小朋友們
合：大家上——午——好!
師：我是今天的主持人：全老師
李：我是今天的主持人，李余奕洲
吳：我是今天的主持人，吳思婷
師：今天是一個高興的日子，因為我們的寶貝們將要張開她們那豐滿的翅膀，飛向更遠的地方。
李：今天也是一個難忘的日子，因為我們即將要離開親愛的老師和伙伴們，邁入小學。
吳：忘不了幼兒園的愉快、歡笑，忘不了老師們的親切教導。
李：讓我們借著今天這個特別的日子，對我們親愛的老師說一聲
幼(合)：“老師，您—辛——苦——了!”
一、園長致辭
師:離別的鐘聲即將響起，三年的幼兒園生活就要結束了，在離別之際，我們的園長老師也有著許多心里話要囑咐我們小朋友，讓我們用熱烈的掌聲有請我們敬愛的-。
二、大(4)班家長代表講話
師：幼兒園是一個花園、一片沃土，園長、老師是辛勤的園丁。如今，幸福、健康、茁壯成長的小苗苗就要離開這塊土地了。
李：我們的爸爸媽媽心中也充滿了無限的感激和敬意。下面有請大(4)班家長代表講話，大家歡迎!
三、園長頒發畢業證書
吳：謝謝爸爸媽媽，謝謝園長老師，在這難忘的時刻，讓我們有請敬愛的園長老師為我們頒發畢業證書。
四、幼兒代表發言——大(5)班
李：今天這樣的日子，我們的小朋友也有很多話想跟你們說，讓我們有請大(3)班的凌晨晞小朋友發言。
五、正式演出：
李：謝謝凌晨晞小朋友。三年前，當我們邁著蹣跚的步伐走進幼兒園，是老師輕輕的接過我們的小手。
吳：三年前，那個時候，我們還是一個不懂事的孩子，不會唱歌、不會念兒歌，許多事情自己都不會做。
師：三年后，站在這里的還是你們!可是現在，你們長大了，變的聰明、懂事了。你們會唱好聽的歌曲，會朗誦優美的詩篇，會跳可愛的舞蹈，會畫美麗的圖畫。
幼合：我們還會許多的本領呢。
李：今天就讓我們用行動來匯報我們的成績吧!
吳：下面我們宣布：2014屆大班畢業典禮文藝匯演活動(合)現在開始!
(1)李：生命在于運動，別看我們年紀小，我們可是深知這個道理的。看，我們大班的小運動員們來了!他們要為我們展示-運動，伴隨著世界杯的音樂，讓我們high起來吧!
(2)李：謝謝我們的小運動員們，老師，有一顆小小的水滴呀，他有一個大大的夢想。你知道是什么嗎?(師：大大的夢想?是什么呢?)
李：就是去旅行!(師：哦?去旅行?那去哪里旅行呀?)
李：那就讓大一班的周晨陽小朋友告訴你吧!(師：好，那我們掌聲歡迎大一班周晨陽小朋友講述他帶來的故事《小水滴旅行記》
(2)吳：師：謝謝周晨陽小朋友。老師老師，我來考考你好嗎?(師：你考我?好啊!)
吳：我做一個動作你來猜歌名!(師：額，那好吧，好像很有難度呀!)
吳：(握緊拳頭)老師，你猜!(師：這是，我的手?)
吳：不對不對。(拳頭?)不對，這叫握緊拳頭!(啊?好吧!)老師有點笨笨喔。
師：ok，那請聽聰明的大三班小朋友為我們帶來大合唱《握緊拳頭》，大家掌聲歡迎!
(4)李：謝謝大三班的小朋友們!老師，你認識沈正陽小朋友嗎?(師：認識啊，他不就是大二班的小朋友啦?聽說他故事講得很棒，還得過平湖市的獎呢!)
李：對啊，今天我想把他請到舞臺上!可是他說今天他不講故事，他要來跳舞!
師：哦?那我們可要睜大眼睛好好看看了呢!請欣賞沈正陽小朋友帶來的舞蹈《江南Style》。
(5)師：天空是綿綿的糖，就算塌下來又怎樣，雨下再大又怎樣，干脆開心的淋一場，彩虹是微笑的臉，難過就抬起頭大聲唱。
李：對，這就是我們大五班的孩子們。下面請欣賞他們的集體舞《彩虹的微笑》。掌聲歡迎!
(6)李：謝謝大五班小朋友!思婷，看了那么多我們小朋友的表演，你們想不想看看我們美女老師們的表演呀?(話筒對著觀眾)
吳：哇塞!看來我們已經等不及想看了呀!那下面我們就用最熱烈的掌聲請出我們最親最愛的美女老師，閃亮登場!
合：請聽詩朗誦《奔跑吧，孩子》
吳：謝謝老師們，你們的祝福我們收到了，我們今后一定不會忘記你們的好，你們的愛。小朋友們，對不對?(話筒對著觀眾)師：老師也會像詩歌里念的那樣，在你們身后注視著你們攀登的身影，傾聽著你們取得的成績，永遠祝福你們夢想無限人生精彩!
吳：老師，你會念ABC嗎?(師：會啊，A、B、C)那你會唱ABC嗎?(額，還真不會，思婷，你又難倒我了!)
吳：在幼兒園的三年中，我們學會了12345，學會了多拉米發掃，學會了ABCDE。我們學到了很多知識。
師：請聽大一班小朋友帶來的大合唱《我會唱ABC》，大家掌聲歡迎!
(8)吳：爸爸媽媽們，你們為我們高興嗎?親愛的老師們，你們為我們驕傲嗎?謝謝你們!
師：我也替孩子們說一聲感謝!謝謝你們用耐心、細心、愛心陪伴了我們三年!謝謝你們教我們學做人，學本領，學知識。我相信孩子都是降臨到人世間的天使，夜色也無法遮掩她們的光芒。看，這群可愛的天使們來了。
吳：有一只小小螢火蟲，飛到東，飛到西，這兒亮，那兒亮，好像小燈籠。請欣賞大(2)班小朋友帶來的大合唱《螢火蟲》。
(9)師：哇塞!我們的寶貝可真是多才多藝啊!剛才李余奕洲請了個小朋友，我今天可是請到了一個大朋友!看，我們的大朋友來啰!(家長出現問好)
吳：你從哪兒冒出來的呀?(家長：我從東土大唐而來。。。)停停停，你是大四班吳云娜的爸爸吧?(家長：額，被你發現了。)那是，我可是火眼金睛的孫悟空!
師：停停停!你們這倒好，可聊上了!爸爸可別忘了上舞臺來干嘛呀?(家長：我今天要帶領我們大四班的全體寶貝們合唱《爸爸去哪兒》)
師：好，請欣賞大合唱《爸爸去哪兒》
七、結束語：
師：謝謝我們的爸爸媽媽，謝謝我們的老師與小朋友。動聽的歌謠、優美的舞蹈牽動著在場你我的心。我們都為之歡喜、為之欣慰、為之感慨!
李：今天我們站在這里。
吳：今天我們即將畢業。
師：今天，我們都沒有哭，即使我們想哭，也不要哭。我們要笑著。笑著，生活就會更美，笑著，希望就會更大。而新埭幼兒園，這溫馨而親切的家，將永遠銘刻在我們心中。讓我們在節目的最后一期唱響屬于我們的畢業歌，用我們最動聽的聲音念出我們的畢業詩。詩朗誦《畢業詩》
李：親愛的爸爸媽媽們，我們畢業了!
吳：親愛的老師們，伙伴們，我們畢業了!
師：讓我們相約明天，相約美麗燦爛的未來!再次感謝爸爸媽媽們的參與，感謝老師的指導!
合：祝各位老師、爸爸媽媽們身體健康!工作順利!
祝小朋友們學習進步!健康快樂!
謝謝大家，再見!
幼兒園大班畢業典禮主持詞3童年是一段“快樂來得快，憂愁去得快”的純真年代，也是許多人長大之后，回頭眷念的尋夢園。經過三年在幼兒園的學習和生活，我們大班幼兒即將告別老師和同伴，進入下一個階段的小學生活。此時此刻，我們的心情非常激動，因為你們要畢業了，讓我們珍惜這特殊的日子，帶上老師的祝福，爸爸媽媽的希望，走向美好的小學生活。--市--幼兒園第五屆大班畢業典禮現在開始。
3、下面請幼兒園園長--老師給我們講話，大家歡迎!
(潘園長意味深長、熱情洋溢的話語，鼓勵著我們走向更好更高的目標，我相信，不久的將來，我們會因為擁有你而驕傲，你的名字會永遠留在我們的記憶里。)
4、對我們老師來說和小朋友一起度過的日子是那樣的美好、那樣的歡樂、是那樣的另人難忘。
我們共同經歷了多少嬉鬧，多少歡笑，多少淚水，多少榮耀。在今天這一特殊的日子，老師們有太多的感慨，下面請教師代表--老師給我們講話，大家歡迎!
(謝謝高老師!謝謝大班的每位老師!小朋友們一定會牢記您的教導，努力學習，奮發向上，將來為--幼兒園爭光!)
5、幼兒園是一片沃土，園長、老師和阿姨是辛勤的園丁。
如今茁壯成長的小苗苗就要離開這塊土地，不僅是咱們想對老師說聲謝謝，家長心中也充滿了感激和敬意。下面請家長代表大二班小朋友--的爸爸講話。
(謝謝--先生，短短的話語，濃濃的情意，蘊含著各位家長對我們多深的愛呀。我們一定不辜負您的殷切期望。讓我們再次用熱烈的掌聲向他表示深深的感謝!)
6、聽了園長和爸爸的表揚，你的心里是不是很高興呀?在這特殊的日子里，面對著對自己養育之恩的父母，面對著培育自己的老師和阿姨，我想你們一定也有很多話想說!讓我們一起來傾聽孩子臨別前的心聲吧!請小朋友代表--小朋友講話。
大家歡迎!
(謝謝--小朋友，小朋友的童心童語看似比較平凡，可是卻告訴我們一些孩子對未來的期望。是的，人生就是應當有這么一個一個小小的心愿串成的祝福。希望我們的孩子每攀越一段人生樓層，都能始終保持這樣熱切的心與振奮的腳步。這樣他們才能心懷永遠的幸福，去縱覽令人驚奇的人間風景。)
7、(1)老師，老師，您真好!辛勤培育好苗苗，教我畫畫做游戲，教我唱歌和舞蹈。
今天我們畢業了，明天就要上學校，等我戴上紅領巾，再來向您問個好!請欣賞大三班小朋友為大家帶來的合唱表演——老師，再見了!
(2)七月，悄然而至。我們不僅要感受那難以忍耐的酷暑，更要承受那與孩子們依依不舍的離別之情。三年的師生情誼讓我們彼此珍惜，越臨近畢業，這眷戀和惜別之情越是強烈。我想，這感觸最深的恐怕就是我們大班的小朋友和老師了。下面請欣賞由大二班小朋友帶來的畢業詩朗誦。
(3)今天我們畢業了，真想快快背上書包，做個神氣的小學生啊!下面這首歌就告訴了我們，怎樣才能做個合格的小學生，請聽由大一班幼兒合唱的歌曲《上學歌》。
8、頒發畢業證
我們畢業了!我們畢業了!畢業證上留下了我和好伙伴的笑容。當我想起你們的時候，我會打開畢業證，幸福的童年就立即展現眼前!我們會珍藏它，伴我們走過長長的人生旅程。下面請幼兒代表到前排來領取畢業證書。請幼兒園園長潘曉燕老師、副園長周玉梅老師、教學園長王芹英老師、為小朋友頒發畢業證。
9、三年的集體生活不僅使你們在各方面得到發展，更使你們與老師、阿姨建立了純真的感情。
你瞧，畢業班小朋友向園長、老師獻花來了，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們。(畢業班幼兒代表向老師們獻花。)
10、今天是個特殊的日子，今天是個難忘的日子，這樣的時刻怎能少了蛋糕的慶祝呢?甜甜的蛋糕，載著老師們甜甜的祝福，祝愿你們早日能在空中盡情翱翔。
11、時光荏苒歲月如梭!在即將過去的一年里，我們共同播種春天的希望，擁抱盛夏的熱情，收獲秋天的碩果，感受嚴冬的凜冽。
今天，我們歡聚一堂，述說過去，放飛希望，所有的歡歌和笑語讓我們共同珍藏，如今童年已過，時光不再倒流，讓我們一起狂歡最后一次，下面我們將進行互動游戲，《幸福拍手歌》請大家不要吝嗇您的舞姿，和孩子充分的享受著幸福時刻吧!
12、今天是幸福的，今天是美好的，承載著美好記憶，我們將踏上輝煌燦爛的人生之路。
今天我們最后一次進餐，讓我們把最美好的回憶和祝福伴著最后的晚餐融入我們的身體。
13、今天我們就要依依惜別，你們的每一個笑容，都留在老師的心中;
你們美妙的歌聲、開心的話語都在老師耳邊回響!再見了，親愛的孩子!請帶著老師真心的祝福、深情的凝視，滿懷信心地出發吧!老師相信你們會喜歡小學生活的，會取得好成績的，老師會有耐心地在這兒等著你們來向我們匯報你們的成長足跡!最后，我代表--幼兒園全體教職工，祝愿各位家長家庭幸福、萬事如意!愿可愛的孩子健健康康、快樂成長，在廣闊的天地中自由的翱翔、!愿你們將來能用自己的勤勞和智慧去成就未來。謝謝大家的光臨!
幼兒園大班畢業典禮主持詞4、開場音樂《同一首歌》音樂漸弱，主持人上場
師：親愛的小朋友們。
幼：親愛的老師和小朋友們。
合：大家下午好!
師：我是朵朵班的--老師。
幼1：我是朵朵班的--小朋友。
幼2：我是苗苗班的--小朋友。
師：鮮花朵朵，綻放在燦爛的陽光下，陽光閃爍，照耀著我們小朋友一張張笑臉。
幼1、2：讓我們2017最新大班畢業典禮主持詞迎著燦爛的曙光奔向未來，奔向前方!
師：下面我宣布：童心飛揚 快樂啟航，--雙語幼兒園20--年學前班畢業典禮現在開始!
幼1：我們非常感激培育我們成長的老師們，老師像媽媽一樣關心著我們，愛護著我們。
幼2：在我們即將離開幼兒園，開始小學新的學習生活的時刻，老師和園長也有很多的話想對我們說，下面，有請我們學前班班長--老師致辭!
二、(致辭)
幼1：感謝--老師精彩的致辭。我們的成長離不開老師、園長的辛勤教導、愛心哺育。
幼2：離別之際，我們學前班的小朋友也有許多的話要說給老師聽。
師：請聽由學前班全體小朋友表演的《畢業詩》幼兒園大班畢業典禮主持詞_最新大班畢業典禮主持詞幼兒園大班畢業典禮主持詞_最新大班畢業典禮主持詞。
(學前班全體幼兒朗誦)播放背景音樂(雨的印記 kiss the rain)
三、節目流程
1.師：小朋友們表演的真棒!下面讓我們用熱烈的掌聲請出苗苗班朵朵班小朋友為我們帶來的充滿動感的舞蹈《給我幾秒鐘》。
。。
師：大班的節目真是太精彩了，我想下面的小朋友一定都很羨慕他們吧!
2.幼：對呀，你看中班的小妹妹也毫不示弱，請欣賞蘋果班小朋友帶來的舞蹈《大家一起來》。
。。
3.師：蘋果班小朋友表演的棒不棒啊?感謝蘋果班小朋友的友情演出。
英語教學一直是我們幼兒園教學內容中非常重要的一部分，為了培養小朋友們學習英語的興趣，老師們動了不少的腦筋，小朋友們也學會了很多很多的英語單詞和英語口語。今天，苗苗朵朵班的全體小朋友要用英語的形式來展示他們這個學期的學習成果幼兒園大班畢業典禮主持詞_最新大班畢業典禮主持詞文章幼兒園大班畢業典禮主持詞_最新大班畢業典禮主持詞出自三聯轉載請保留此鏈接!。請欣賞英語情景劇《你怎樣去北京?》
幼兒園大班畢業典禮主持詞5一、開場白
A：親愛的老師
B：親愛的大班小朋友
合：你們好!
A：風吹過我們的眼睛，眼睛留戀著這一刻幼兒園的每一寸土地。
B：記憶劃過我們的心靈，心靈記載著我們在幼兒園成長的每一個故事。
A：今天是我們小朋友興、最激動而又依依不舍的日子，因為我們在這里開展“放飛希望——2007年大班畢業典禮”。今天我們就要結束幼兒園的生活，九月份，就要背上書包，做一個光榮的小學生，走入新的環境，開始新的生活了。
B：此時此刻，我們的心情非常復雜，因為今天我們大班小朋友很快就要畢業了。在這臨別之際，過去的點點滴滴悄悄泛起，留戀的波浪在我們的心中翻滾。
A：我們共同經歷了多少嬉鬧，多少歡笑，多少淚水，多少榮耀。
B：如果時光可以倒轉，我希望讓我們再回到相識的那一天。
合:讓我們記住今天這一特殊的日子，讓這美好的時刻永遠留在我們心中。
二、園長致畢業賀詞
A：小朋友們就要畢業了，爸爸媽媽為我們高興，幼兒園的老師為我們高興，而一直關心愛護我們的園長更為你們驕傲，今天我們的李園長有一些話要對我們說，我們掌聲歡迎!……(園長出場講話)
B：謝謝李園長的美好祝福!我相信小朋友們一定像李園長說的那樣，成為一個出色的好孩子!
A：瞧，李老師手里的是什么?
B：畢業證書。
A：你知道它的意義嗎?
B：意味著幼兒園生活的結束，小學生活的開始。
A：是的，將來，無論你們走到哪里，當你們看到畢業證書，就一定會想起幼兒園，想起親愛的老師和小朋友，
親愛的小朋友、尊敬的老師、家長朋友們：
今天我們在這里隆重舉行大班畢業典禮，在此我代表幼兒園祝賀大班小朋友光榮畢業！同時感謝辛勤付出努力工作的老師們！感謝積極配合理解支持我們工作的家長們！
親愛的小朋友，你們在幼兒園這短短的幾年，由一個入園時哭哭啼啼的小娃娃成長為今天的聰明、懂事的、即將入小學的準小學生，你們在幼兒園的活潑可愛的形象將永遠留在老師的記憶里，你們那些童年趣事將是老師永遠說不完的話題。今天讓我們懷著一顆感恩的心、真誠地說一聲“謝謝老師！”“謝謝爸爸媽媽！”。
作為園長我衷心地謝謝你們，是你們的快樂成長賦予老師工作熱情，是你們的聰明能干激發老師的智慧創意，因為有了你們讓老師再次體驗感受做老師的價值。我為幼兒樂園擁有你們而感到自豪與驕傲！
親愛的小朋友，今天你們將從這里起步進入小學開始新的生活，祝愿你們好好學習，天天向上！
最后祝小朋友們健康快樂成長！
尊敬的各位老師、各位家長、親愛的小朋友們：
大家好！我是大二班xx的媽媽。
今天，站在這里作為家長代表發言，我感到非常榮幸，同時也非常慚愧。因為，在金童幼兒園認識xx的都知道她有一個不稱職的媽媽。自從20xx年8月份把孩子送進金童，我就去重慶讀書了。因為這個比較自私的決定，我錯過了和孩子一起成長的非常美好的三年時光，同時也把家長應該擔當的責任推給了老師們。多少次幼兒園為孩子們組織的重要活動，我都沒能參加；多少次老師安排的親子作業，我都不能和孩子一起完成；多少次一些孩子和我擦肩而過大聲叫我阿姨，我都認不出他是我的孩子的同班同學……
每當想起這些，我都心存歉疚，更心存感謝！我要對我的孩子xx說聲對不起，要對所有關心愛護孩子們快樂成長的金童幼兒園的所有老師、家長和小朋友們說聲謝謝！是你們的耐心、熱情和快樂，讓金童幼兒園充滿了誘人的魅力，讓來到金童幼兒園的人們都能感受到溫暖、溫馨和溫情。作為家長，我們深深知道，這樣一種氛圍，對孩子的健康成長是多么重要！我們不僅需要我們的孩子文化知識有長進，更需要孩子們懂感恩、懂付出、有愛心、有信心！這樣的健康快樂的孩子才是我們想要的，而金童幼兒園，用三年的時間給我們培育出來了！謝謝你們！請允許我代表所有的家長真誠地感謝金童幼兒園的園長和老師們！感謝你們這3年來對我們孩子的關心與呵護，感謝你們的辛勤工作和默默奉獻！是你們的努力和奉獻成就了孩子們金色的童年，孩子們鮮花盛開般的笑容就是你們最大的成果！
還記得孩子們剛上幼兒園時哭啞的嗓子、尿濕的褲子、小小的個子，仿佛就是一夜間，我們的孩子們就長大了，運動會上他們英姿颯爽、精神抖擻，文藝匯演時他們歌聲嘹亮、舞姿優美，課堂上他們認真自信、積極快樂。母親節時，他們送上自己精心畫的畫；新年時，他們送上稚嫩的祝福；我們疲憊、生病的時候，他們還能幫我們做家務！我們欣喜地發現：我們的孩子們不僅越來越健壯挺拔，而且越來越懂事可愛！如今，他們已經順利圓滿的畢業了！請允許我代表今天參加畢業典禮的家長們，把最美好的祝福送給我們即將畢業的孩子們，祝賀你們在金童幼兒園收獲了快樂，學到了知識，增長了本領。祝賀你們即將成為一年級小學生，祝愿你們在新的學校里學習、生活得快樂、幸福！有了這樣一個美好的起點，相信你們的未來會更美好！！
最后再次向園長和老師們致敬！衷心地祝愿你們工作順利、幸福安康，幼兒園的教育事業更加輝煌！
我園定于20xxxx月xx日在幼兒園操場舉行xxx幼兒園大班畢業典禮活動，這是大班孩子們人生中的第一次畢業典禮，屆時真誠的邀請您來參加大班的畢業典禮，一同來見證孩子們的成長與快樂。
活動時間：20xx8月17日(本周五)下午5:30 (如遇雨天就順延) 地點：xxx幼兒園操場
為使活動有秩序進行，請家長注意以下事項：
1、幼兒著裝：臨行前請您根據節目的安排及班級老師的要求，幫助孩子穿著合適的衣服
2、入場時間：活動當日下午幼兒在園吃晚餐，晚餐后老師給孩子們化妝、梳頭。家長在5:25分之前自帶小椅子到幼兒園大操場家長席就坐，等待畢業典禮的開始。
3、會場秩序：觀看節目過程中，請不要大聲喧嘩、不要隨便走動，保持會場安靜。不亂扔垃圾，保持會場環境清潔。
4、攝影安排：以往每一次演出活動時，家長都爭著在舞臺前站著拍照，影響了后面幼兒、家長的觀看，秩序較混亂。因此，為保證畢業典禮的順利進行，20xx幼兒園畢業典禮邀請函模板我園特安排專業攝影師錄像，各班安排一名老師進入指定區域負責給班級所有孩子拍照，屆時請家長們安心觀賞，不要隨意離席走動。畢業典禮結束后班級會安排專人負責將相關影像資料上傳網站供觀看下載。請家長們一定要配合工作，讓我們的活動有秩序的進行。
5、交通方式:小區停車場有限，請家長來園時盡量不要開汽車，采用其他交通方式(步行、乘車等)，并注意保管好自己隨身攜帶的物品。
6、溫馨提示：
1、為了培養孩子集體主義感，養成有始有終的好習慣，請家長在觀看節目期間不要打擾孩子。
2、活動結束后，請與班級老師聯系，簽字后方可接走幼兒。
期待您的光臨!預祝xxx幼兒園畢業典禮圓滿成功
大班服裝要求：男孩：白色短袖襯衣，深色短褲，黑領結，小白鞋。
女孩：白色公主裙，小白鞋。(請家長在孩子的衣服上、鞋上寫上名字或做好標記)
收到的家長請留言，以便確認通知的效果。
活動目的：
1、表達告別老師和同伴的情感。
2、享受集體表演的樂趣，感受聯歡會的歡樂氣氛。
3、欣賞同伴的表演，增進與好朋友的互動關系。
活動時間：6月30日晚6：30--8：00活動地點：幼兒園操場活動人員：大班全體幼兒、家長及全園教師活動準備：存錢罐、熒光棒、幼兒手冊活動流程：
1、主持人講話(教師：aa)(幼兒：bbcc)aa：
童年是一段"快樂來得很多，憂愁去得很快"的純真年代，也是許多人長大成人之后，回頭眷戀不已的尋夢園。
cc：
經過三年在幼兒園的學習和生活，我們的大班幼兒即將告別老師和同伴，進入下一個階段的小學生活。
bb：
快畢業了，我要"祝大家每晚都有好夢!"、"祝大家快快長大!"、"祝小朋友不要長得太胖!"、"希望大家不要變成近視眼!"、"祝大家健健康康，有美好的每一天!"aa：
小朋友的童心童語看似比較平凡，可是卻告訴我們一些孩子對未來的期許。是的，人生就是應當有這么一個一個小小的心愿串成的祝福。
希望我們的孩子每攀越一段人生樓層，都能始終保持這樣熱切的心與振奮的腳步。這樣他們才能心懷永遠的幸福，去縱覽令人驚奇的人間風景。
2、節目表演：舞蹈--浪漫櫻花(表演者：大一班小朋友)cc：
那么，現在就請欣賞：由大一班小朋友給大家帶來的第一道風景"舞蹈--浪漫櫻花"。大家歡迎!
3、家長寄語：大一班dd媽媽cc：
欣賞了這么美的浪漫櫻花，我們的爸爸媽媽是不是大開眼界了?那現在，輪到我們的爸爸媽媽表演了，他們有好多話想對大家說呢!
掌聲有請：大一班dd媽媽
4、游戲：擊鼓傳花
5、節目表演：武術--男兒當自強(表演者：大二班gg小朋友)bb：
快樂的游戲留給我們快樂的回憶。六歲，我們告別幼兒園，長大了，懂事了，更加自立了。不信，你們瞧瞧，大二班gg小朋友帶來的中華傳統武術表演"男兒當自強"!
6、小朋友寄語：大二班ttcc：
小朋友看到了武術表演，它可是來自少林寺的真工夫哦!你們說，gg表演得棒嗎?那我們再給他一點掌聲鼓勵吧!
剛才我們的媽媽代表說了心里話，那我們小朋友也有許多心里話想對大家說呢!讓我們一起來聽聽，大二班tt朋友想說些什么吧!
7、游戲：搶板凳8、節目表演：合唱--老師，再見了(表演者：大二班小朋友)bb：
老師，老師，您真好!辛勤培育好苗苗，教我畫畫做游戲，教我唱歌和舞蹈。今天我們畢業了，明天就要上學校，等我戴上紅領巾，再來向您問個好!請欣賞大二班小朋友為大家帶來的合唱表演--老師，再見了!
9、家長寄語：大二班zz媽媽cc：
接下來有請我們大二班zz媽媽講話，看看她要跟我們小朋友說什么呢?
10、游戲：搶板凳
11、節目表演：英語歌曲獨唱--doremibb：
這學期，我們大班小朋友英語學得可棒了，不信你們來聽聽，大一班熊方爍小朋友帶來的英語歌曲獨唱：音樂之聲--doremi
12、小朋友代表：大一班xxcc：
現在我們大一班小朋友也有許多心里話想對大家說呢!讓我們一起來聽聽，大一班許藝涵小朋友想說些什么吧!
13、游戲：搶板凳
14、節目表演：幼兒、教師畢業獻詞--畢業詩aa：
七月，悄然而至。我們不僅要感受那難以忍耐的酷暑，更要承受那與孩子們依依不舍的離別之情。三年，人能有多少個三年組成的人生?三年的師生情誼讓我們彼此珍惜，越臨近畢業，這眷戀和惜別之情越是強烈。我想，這感觸最深的恐怕就是我們大班的小朋友和老師了。下面請欣賞由大班組全體小朋友帶來的畢業詩朗誦以及畢業班教師獻詞"永遠的守巢人"。
15、園長寄語aa：
聽完了小朋友的畢業詩朗誦和教師獻詞，我的心情也很凝重，因為李老師也舍不得離開你們!聽慣了，每個早晨的聲聲問候;看慣了，每個傍晚燦爛的笑臉。再見了，我親愛的孩子們，老師會打心底里，永遠關愛著你們，做你們永遠的守巢人!還有，我們的黃園長!
16、畢業頒獎
我們的畢業典禮即將接近尾聲，現在我們將為每個小朋友頒發畢業手冊，同時我們幼兒園也為小朋友準備了一份精美的小禮物，看看是什么呀?對了，這可是老師特意為你們準備的哦!讓你們從現在開始，學會自己存錢!好不好啊?
一、開場白
幼兒1：親愛的爸爸、媽媽
幼兒2：親愛的爺爺奶奶
幼兒3：親愛的老師、小朋友們
(合)：大家好!
幼兒1：六月的希望六月的夢，
幼兒2：六月的鮮花，
幼兒3：六月的歌，
幼兒1：經過三年在幼兒園的學習和生活，
幼兒2：我們班的小朋友即將告別老師和同伴，
幼兒3：進入小學。
(合)：我們代表全體學前班小朋友，
幼兒1：向三年來辛勤培育我們成長的園長、老師、阿姨們表示衷心的感謝，
幼兒2：向今天來參加畢業典禮的家長朋友們表示熱烈的歡迎。
合：此時此刻，我們的心情非常激動，因為我們就要畢業了，讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時刻永遠留在心中!
合：***幼兒園大班幼兒畢業典禮現在開始!
二、園長寄語
幼兒1：三年來，我們非常感激培育我們成長的老師，也舍不得離開我們的園長媽媽，
幼兒2：下面讓我們再次看看園長媽媽那可親的笑臉、聽聽園長媽媽的教誨和對我們的殷切希望吧!
合：有請園長媽媽，大家歡迎!
——園長致辭
三、家長代表講話
幼兒1：幼兒園是一個花園、一片沃土，
幼兒2：園長、老師是辛勤的園丁。
幼兒3：如今，幸福、健康、茁壯成長的小苗苗就要離開這塊土地了。
幼兒1：我們的爸爸媽媽心中也充滿了無限的感激和敬意。
合：下面有請家長代表講話，大家歡迎!
——家長代表講話
四、小朋友代表講話
幼兒2：三年來我們的成長離不開爸爸媽媽無微不至的關懷，
幼兒3：也離不開老師、阿姨的辛勤教導、愛心哺育，
合：我們大大二班的小朋友也有許多心里話想對大家說呢!
——小朋友代表講話
還記得剛上幼兒園時，我們什么都不懂，只知道哭哭哭，還要耍耍小脾氣。是老師、是阿姨，親切地安慰我們，耐心地陪我們做游戲，給我們講故事。慢慢地，我們不再哭了，還漸漸地愛上了幼兒園。三年來，我們學會了許多本領。現在，我們已經會講故事、當主持，會寫字、畫畫、數數，會唱歌、跳舞，會穿衣、整理，還會注意安全、關心別人，……有的小朋友還參加了各種比賽，獲得了第一名呢!大家不要忘記，我們大大二班是一個超級棒的班級，在比賽中還多次獲得過好多團體第一名呢。三年來，我們還懂得了許多道理，養成了許多好的習慣。我們知道自己的事情要自己做，要尊敬別人，要保護環境;知道吃飯不能挑食，走路不能闖紅燈;知道不能亂扔垃圾……真是太棒了! 我們想對爸爸媽媽們說：“謝謝您們對我們的養育。我們的成長，傾注著您們太多、太多的心血，也許我們還會讓您們擔心，惹您們生氣，但我們努力要做一個健康、懂事、好學、自立的好孩子。”我們想對各位老師說：“親愛的老師們，您們辛苦啦，謝謝您們!我們永遠愛您。不管我們走得多遠，我們都不會忘記幼兒園里的快樂時光，我們會經常來看望您們的。”最后，我們還要代表全體小朋友，祝愿所有關心我們、愛護我們的人，身體健康、工作開心、心想事成。
五、節目串詞
歌曲連唱
幼兒1：你唱我唱他也唱， 首首歌兒大聯唱，
幼兒2： 唱了一曲又一曲， 心中的喜悅傳四方。
合： 請欣賞歌曲大聯唱。
老師的目光：
幼1:老師，老師，您真好!
幼兒2：辛勤培育好苗苗，教我畫畫做游戲，教我唱歌和舞蹈。
幼兒3：今天我們畢業了，明天就要上學校，等我戴上紅領巾，再來向您問個好!
合：下面請欣賞——老師的目光
老師親媽媽親
幼兒1：我們是一群可愛的寶貝， 我們成長在爸媽的懷抱里。
幼兒2:健康、快樂與幸福， 是爸爸媽媽最大的心愿。
幼兒3：爸爸媽媽們，感謝你們!
合：請欣賞舞蹈：老師親媽媽親
開門紅
幼兒1：讓開心的鑼鼓敲起來
幼兒2：讓火火的歌謠唱起來
幼兒3：讓歡快的舞蹈跳起來，
合：請欣賞舞蹈：開門紅
農家小女孩
幼兒1：溫暖的陽光，誘人的花香， 喜悅的笑臉，
幼兒2：瞧，誰向我們走來了?
合：請欣賞舞蹈：農家小女孩
十分鐘
幼兒1：來、來、來，大家一起來!
幼兒3：讓我們跳起來，讓我們舞起來!
合：請欣賞現代舞：十分鐘
雙人舞
幼兒1：我們是祖國的花朵。
幼兒2：我們是祖國的希望。
幼兒3：我們是時代的弄潮兒，
合：請欣賞：雙人舞
加油歌
幼兒1：我們都是一群陽光男孩，
幼兒2：在校不做書呆子， 在家不做小皇上，
幼兒3：我們在陽光下健康成長。
合：瞧，一群陽光男孩上臺來了，請欣賞舞蹈加油歌
畢業詩
幼兒1：快樂的游戲留給我們快樂的回憶。
幼兒2：六歲，我們告別幼兒園，
幼兒3：長大了，懂事了，更加自立了。
合：下面請欣賞畢業詩!
軍中姐妹
幼兒2：誰說女子不如男! 請欣賞舞蹈：軍中姐妹
結束語：
幼兒1：童心是詩，一首首靈動飛揚;
幼兒2：童年是歌，一支支清音回響
幼兒3：我們收獲今天，期盼明天。
合：幼兒園，這溫馨而親切的家，將永遠銘刻在我們心中。
幼兒1:親愛的爸爸媽媽，
幼兒2:親愛的老師、
幼兒園的任務為解除家庭在培養兒童時所受時間、空間、環境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發展。轉眼間你們畢業了，以下是小編為大家準備了2021幼兒園畢業典禮講話稿，歡迎參閱。
2021幼兒園畢業典禮講話稿一
尊敬的老師們、親愛的家長和小朋友們：
大家上午好！
我是大一班xx的媽媽。今天，我非常榮幸地參加孩子的畢業典禮，并作為家長代表在此發言。首先，真誠地感謝xxx幼兒園的領導和老師們！感謝你們對孩子的關心與呵護，讓孩子擁有了茁壯和開心的童年。
三年前，我們將孩子送到幼兒園，那時的他們，矮矮的、小小的、嫩嫩的，有的喜歡哭鼻子，有的不會自己吃飯，有的還會尿褲子，有的甚至是第一次這么長時間離開家。我還記得第一次送孩子到幼兒園，害怕孩子的糾纏和不舍，把孩子交到老師的手里后，逃也似地離開了。一上午上班都那么不安心：孩子哭了沒?中午睡覺了嗎?吃得怎么樣?不會上廁所怎么辦?忍不住給老師發條信息，詢問孩子的狀態。老師很快回信息：孩子很好，您放心！那一刻，懸著的心才放下來了。
孩子就這樣漸漸地開始了幼兒園的生活。還記得20xx年的六一，咱們幼兒園在江南大劇院為孩子慶祝六一兒童節。作為觀眾，看到自己的小不點和同學們一起登上舞臺，并在舞臺上像模像樣地表演節目，那一刻，我淚流滿面。那是幸福的淚水，我們的孩子長大了！
咱們幼兒園場地雖然有點小，但我們能感受到老師對孩子很用心。忘不了中山植物園里的定向越野賽，忘不了傅家邊摘草莓的歡樂，忘不了自己掰玉米、挖紅薯的趣味，忘不了每年六一老師精心編排的節目……點點滴滴，都被老師精心地記錄在成長冊里。
現在大班的孩子們一個個都很能干，會自己洗手、吃飯，會自己穿衣、整理被褥，知道見人要打招呼、分別要說再見，知道回家幫爸媽干活，懂得在幼兒園和同學們和睦相處……而這些都和老師的每天的辛勤分不開。老師就是孩子成長中的第二個媽媽！在這里，我真誠地向老師說一聲：謝謝你們！你們辛苦了！
最后，我也代表所有的家長們，向即將畢業的同學們表示衷心的祝賀！預祝即將成為小學生的你們，擁有一個快樂、美好的未來！
2021幼兒園畢業典禮講話稿二
尊敬的各位領導、各位家長、親愛的老師、小朋友們：
大家好！
今天，是學前班小朋友難忘的日子，因為他們結束了幼兒園三年的學習和生活，即將成為一名小學生，我和我的老師都為他們感到高興和自豪，在為他們舉辦畢業典禮的這個特殊日子，看著熟悉的他們，作為園長，心里有說不出的高興，也有說不出的難過。
家長朋友，您還記得嗎?三年前您戀戀不舍把孩子送到我們這里的時候，今天，我們和您有了同樣的心情，舍不得讓這些孩子離開我們，三年的時間里，我們既是老師又是媽媽，在吃喝拉撒中和孩子建立了深厚純潔的感情，我們習慣了早上去聽孩子用稚嫩的聲音問候，習慣了傍晚看孩子說再見的燦爛笑臉。
三年過去了，孩子們就要離開老師，離開曾朝夕相伴的幼兒園，我和我的老師不再像往日那樣看見你們睡夢中甜蜜的笑臉，不再像往日那樣看到你們無憂無慮的咯咯大笑，不再像往日那樣看到你們生氣時撅起的小嘴兒，不再像往日那樣看到你們破涕為笑的天真樣子。孩子活潑可愛的形象和甜甜的童言童語將留在我們老師的記憶里，成為我們老師回憶時講不完的話題。
我舍不得你們，你們的老師更舍不得你們，但你們終究要長大，要離開幼兒園，走向下一個階段的小學生活，
踏上新的起跑線，孩子們請一定相信自己是最棒的，是最優秀的，用你們的自信自強、用你們的聰明智慧走出屬于自己的一片天地，未來無論是陽光還是陰霾，無論是春風還是秋雨，請記住，幼兒園的老師會一直惦念著你們，會一直關注著你們，對你們的關愛，對你們的祝福，對你們的期盼會一直伴隨在你們的身邊。你們每取得的一次成績，你們點點滴滴的進步都將是我們老師的榮耀。
孩子們我和老師愛你們。同時也請孩子們記住你們的啟蒙老師。在這里，我還要代表幼兒園全體老師，向家長朋友表示感謝。謝謝你們的支持與信任。謝謝你們把心愛的寶貝交給我們，讓我們與孩子有了難舍難分這份真摯的情感。祝小朋友們茁長成長，幸福到永遠！謝謝大家！
2021幼兒園畢業典禮講話稿三
尊敬的各位領導、老師，各位家長，親愛的小朋友們：
大家好！
我是_班__小朋友的爸爸，我很榮幸地代表幼兒全體家長，真誠地祝小朋友們節日快樂！向為孩子的健康成長付出辛勤勞動的幼兒園全體老師致以最誠摯的感謝！向辛勤養育孩子的各位跟我一樣的家長們說聲辛苦了。
孩子是我們的希望，也是祖國的未來，作為家長，我們希望自己的孩子擁有一個健康快樂的童年。也希望在他們人生的一開始，就為他們找到好的起點，找到一條通向陽光燦爛人生路的起跑線。我很慶幸為孩子選擇了一個好的幼兒園。
在這里，我們的孩子得到了全面的啟蒙教育。他們張開日漸豐盈的翅膀擁抱希望，健康快樂地成長起來。一年的時間，孩子在語言、行為習慣、性格、知識積累等方面都有很大的改變和收獲，同時在生活上也得到了老師們悉心的關心和照顧。孩子由原來的不聽話、使性子、挑食厭食，變成現在的乖巧懂事、肯吃愛吃；孩子原來說不完一整句話，現在卻常常自己去唱歌，背古詩。更讓我們高興的是，從小衣來伸手飯來張口的她，現在主動穿衣、吃飯、洗澡、自己整理書包，而且幫媽媽做些力所能及的事情，成為一個懂事能干、自理能力很強的孩子。
在這里，我們的孩子得到了全面的道德教育。幼兒園的老師讓孩子們從小懂得真善美，懂得明辨是非，養成良好的生活習慣；讓孩子懂得感恩、懂得回報；讓孩子生活的健康快樂，培養孩子樂于與他人交往的習慣；讓孩子敢說、敢問、敢想。作為家長，在與孩子相處中，我已經看到了收獲，孩子的玩具、零食可以主動與小朋友們分享，平時他可以主動找陌生的小朋友玩，并且遇到什么新事物總喜歡問個為什么。
我們欣慰，因為孩子正在回報我們的奔波，我們的勞作。孩子喜歡幼兒園，喜歡幼兒園里朝夕相伴的小朋友，喜歡幼兒園里多姿多彩的生活，喜歡這些辛勤的護苗人。
在此請讓我代表家長們，向_幼兒園的所有老師真誠地說一聲：“您們辛苦了”，謝謝您們對孩子的關心和教育，是您們啟迪了孩子幼小的心靈，帶他們走上了熱愛知識、熱愛生活、發展能力、張揚個性的道路，讓孩子學會學習、學會生活、學會做事、學會做人，這些好習慣、好方法，必將給孩子的一生帶來深遠的影響。
今天，我們的孩子將在這里展示他們的風采，這個舞臺凝聚著孩子們的成長和進步，凝聚著老師們的辛勞和汗水，凝聚著家長們的心血和期望。也是孩子們在他們稚嫩的人生舞臺上一次真誠的演繹。他們用一幕幕純真的演出，詮釋一個個淺顯易懂卻又蘊含深遠的人生哲理，也為他們正展開的人生留下美麗的腳印。讓我們一起為我們的孩子鼓掌，為我們的孩子加油吧！
最后，祝小朋友們節日快樂、茁壯成長，祝全體老師工作愉快、身體健康，祝各位家長幸福安康、家庭和睦，祝_幼兒園越辦越好，讓孩子們在這里的每一天都過得充實和快樂！
謝謝大家！
2021幼兒園畢業典禮講話稿四
尊敬的園長、尊敬的各位老師、家長、親愛的小朋友們:
大家好。
今天是幼兒園大班小朋友畢業的日子，很榮幸能夠有機會發表幾句感言。首先，要祝賀大班小朋友，順順利利、開開心心的從幼兒園畢業。同時，我也代表所有家長，向幼兒園的全體教職員工，致以最誠摯的謝意。謝謝你們！
幼兒園是孩子人生的第一所學校，也是孩子的第二個家。是孩子接受啟蒙教育的地方，也是孩子健康成長的樂園。從孩子三周歲時進入托班起到后來三年的幼兒園生活，我切身感受到孩子日益成長的變化。從初次離開父母，哭的一塌糊涂的小屁孩，逐漸成長為今天生活規律、富有愛心，會講故事、會唱兒歌，身體結實，微笑可人，偶爾耍點小滑頭的大孩子。這些變化，都離不開幼兒園老師們的辛勤付出和精心培育。
幾年來，我親眼見證了幼兒園翻天覆地的變化。園領導在幼兒園硬件設施上投入了大量資金，從全部翻新的內部樓道壁紙到外墻的手繪，無論是帶有滑梯的臥室還是更加適合小孩子的衛生間，以及教室電腦和液晶電視的配備，無一不讓孩子更加喜愛這所幼兒園。不定時的對老師培訓，更加增強了各任課教師的專業能力和敬業精神。兩位任課老師，從孩子的日常生活能力到各種技能的培養，從行為習慣養成到微妙的心理反應，都傾注了大量的心血和汗水。做為家長，我看在眼里，記在心里，我相信每一個孩子在離開這里以后，也將深深的留戀在這里度過的無憂無慮、純真無暇的幼兒園時光。
孩子是愛情的延續，是家庭的希望，是我們的未來。孩子是父母人生中最為寶貴的作品，永遠值得我們去精雕細琢。_幼兒園作為本市一流的幼教機構，不僅直接影響著孩子的成長，也促成了我對家庭教育的內容、手段和技巧的反思，影響到自己教育理念的形成和改善。幾年來，我深切的體會到，面對這樣一個無時無刻不在拓展自己的視野和能力，時而天使偶爾魔鬼的小生命，父母更多時候不是要樹立，而是要放下身段，與孩子平等對話。不要一味付出金錢財物，而是要盡可能的多陪伴孩子，參與孩子的活動，與孩子共同成長。
三年過去了，孩子們就要離開老師，離開曾朝夕相伴的幼兒園，我和我的老師不再像往日那樣看見你們睡夢中甜蜜的笑臉。小編在此獻上畢業致辭，但愿對你有借鑒作用。
幼兒園大班畢業致辭范文尊敬的各位家長、親愛的小朋友們大家好!
很高興與大家在這里歡聚一堂，此時我的心情與小朋友一樣，充滿了激情與留戀，我代表幼兒園在這里講兩點：
一、做好入學前的準備
時間過得真快，轉眼間，在坐的許多小朋友就即將結束幼兒園的學習生活了。不知小朋友還能否記得你們當初來園時的情景，你們初來園時有的連走路都不是太穩，上下樓梯要老師扶著、抱著，大多數小朋友都哭著鬧著不愿上幼兒園，有的甚至在地上打滾，抹得滿臉都是鼻涕眼淚。如今小朋友不僅講文明、有禮貌，而且學會了唱歌、跳舞、寫字、畫畫講故事等許多本領，懂得了許多的道理。
這一切都與你們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和幼兒園老師的教育是分不開的。特別是你們班里的老師，從你們入園起，老師就充當了“媽媽”這一角色。在園里老師們幾乎完全承擔了照顧孩子一日生活的職責，從飲食起居到大小便無一不在操心之列，其細微周到確實如同自己的媽媽，現如今你們即將成為一名小學生了，幼兒園與小學是兩個不同的生活與學習環境。你們在幼兒園得到老師精心照料，學習的方式主要是以游戲為主。是寓教于樂的，而小學主要是以課堂學習為主的活動方式，到了小學則必須嚴格遵守作息時間，連續幾天不去就會落下很多功課，以上?a href='//xuexila.com/aihao/zhongzhi/' target='_blank'>種植鉅歟捅厝恍緯梢桓銎露齲蠛⒆尤ナ視σ恢直浠說難吧睿思躉赫庖黃露齲鑾亢⒆擁氖視π裕頤竅M頁つ茉謖庖桓黽倨諛謚鸞ヅ嘌桶鎦⒆用親齪靡韻氯齜矯嫻淖急浮?/p>一、各種能力的準備
1、心理準備
小學對幼兒來說是完全陌生的，小學生怎么當，孩子心理沒有數，因此，首先要讓孩子了解小學，從了解小學到喜愛小學。了解小學上課、作業、考試等情況，從而有足夠的心理準備適應小學的學習與生活。其次，家長須注重兒童自信心和任務感的心理基礎培養。同時要培養孩子承擔任務的意識，形成接受、完成命令和指示的習慣。如掃地、穿衣、系鞋帶、整理衣櫥、收拾碗筷、購買簡單物品等，在完成任務過程中逐漸培養孩子的任務意識。
2、學習能力
這里所說的學習能力的準備包括：注意力、記憶力、觀察力、思維能力的準備，也包括閱讀、書寫和初步計算能力的準備。
入學之前教師與家長要特別注重對孩子的有意注意、記憶的要求。幼兒園老師常以游戲為教育手段，吸引孩子的注意力，但到了小學一節課45分鐘，要求孩子要能較長時間地集中注意力，有意注意力就顯得很重要了。在小學低年級學習成績不好的學生，往往并非智力落后，而是注意力渙散，上課思想不集中、走神、坐不住等，是影響學習的大敵，家長可以利用業余時間多與孩子玩玩棋類游戲、拼圖游戲、把今天下了一半的棋在明天再擺出來、讓孩子觀察房間里物品的擺放，并用講故事、提問等方式讓幼兒講出來。還可以與孩子做一些訓練性游戲，如讓幼兒閉目聽自然的聲音或成人有意發出的聲音;聽成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么，幼兒一次聽完記住，再按順序完成。
閱讀是小學教學的一項重要內容，調查發現，孩子入學后適應性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上。所以入學前讓孩子作好閱讀準備不是教孩子識字，主要是培養幼兒良好的閱讀習慣和興趣。首先應讓孩子感到書面符號，對符號感興趣，從觀察具體實物到觀察書面的圖形，再從看圖的文夾雜的內容。訓練時成人應從孩子喜歡看書開始，然后會一頁一頁、一個內容一個內容地看書。還可以讓幼兒接編故事，仿照講述，看圖講述等。書寫準備也是入學前學習能力準備之一。但早讓孩子執筆寫字，超越孩子的成熟水平，常常會事倍功半。主要還是培養孩子對書寫的興趣，重點可以放在發展孩子關于書寫的空間方位知覺上，可以讓孩子畫畫、說說、寫寫、做做，認識田字格、四線格等。從在田字格中畫圖開始感知空間方位，通過在田字格和四線格里描紅、書寫拼音字母、數字和簡單的漢字，體驗筆畫結構的空間定位。培養書寫的初步能力。
計算能力的準備。我們過去側重在數字知識準備，忽視思維能力的訓練，這對孩子而后的學習不利。因此在學前班活動中我們主要以思維訓練為核心。如讓孩子做數的守恒判斷、按順序選圖、傳遞推理、數的組成及應用題等方面的練習。
3、自理能力
進入小學后，孩子不僅要盡快適應新的學習要求，還有能獨立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題。因此在如小學之前關注兒童自理能力的發展，養成良好的生活習慣，是孩子完成學習任務的必要前提。除了會自己吃飯、穿衣、睡覺外，還要學會根據天氣的變化增減衣服，管理好自己的物品，由事大膽地說，懂得講衛生和注意保護自己，等等。特別要注意培養孩子的時間關念，有良好的作息習慣，做事干凈利落、不拖沓。
4、交往能力
孩子從幼兒園到小學，面臨著新的伙伴群，要使孩子順利過度，處理好新伙伴的關系很重要。因此無論在幼兒園還是在家就要培養孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的社會化程度不高，他們在群體中習慣接受別人的幫助，而很少想到幫助別人，有了糾紛常常求助老師，缺乏自行解決矛盾的能力，因此家長要有針對性的培養。入學前的準備對成人對孩子不是小事，但也不要操之過急，要采用科學的方法，循序漸進地訓練、培養，作好準備。
二、提前入學弊多利少(主要針對一部分年齡不夠和智力發育較晚的兒童)
幾乎每年到這個時候就會有部分家長對自己的孩子是否上學而拿不定主意、或者是直接作出決定讓孩子提前上學。對早上學這一話題，日本學者曾進行過長期的追蹤調查，結果是晚上學的孩子在取得好成績的比率及工作后取得高成就的比率高于早上學的孩子。這一道理其實不難理解，早上學的孩子在班上常常以需要“照顧”的角色出現，選干部沒有他們的份，系紅領巾也要晚一班車，自理能力差，搞什么活動大多數也只能列席旁觀，這樣一來，不知不覺地就產生依賴和自卑感。
幼兒上學，因他不認得更多字，理解能力也差，他們上課主要靠聽，而聽講需要相應的條件，如語言能力，日常生活知識、反應速度、理解能力等，而這些條件的具備與否，與年齡有直接的關系，在幼兒階段，這些能力就決定于孩子的成熟性，“年齡差”就意味著“能力差”。在坐的父母你們大都是親手把自己的孩子一手帶大的，孩子在半歲前，一個月、兩個月，一天、兩天的差別是非常大的，有的人也許會這樣說，孩子大了，不說一個月、兩個月看不出來，就是一兩歲的差別在表面上也是看不出來的。這話說起來是這樣，其實讓孩子提前上學，猶如強行讓孩子參加了一場不公平不公正的長跑，“未起跑，已落后”，現實生活和我們身邊有許多現生事例足以證明這一點如：學一班湯潔若，學二班?a href='//xuexila.com/yangsheng/naiping/' target='_blank'>奶瓶『鏡刃∨笥眩砩涎У暮⒆櫻咀拍炅淶撓攀萍傲吹哪芰Φ撓攀頗芄喚⒔锨康淖孕判暮褪と胃校綣擔覽敵院妥員案惺焙⒆映沙さ募跛倨鰨親孕判暮褪と胃性蚴焙⒆映沙さ耐平鰨庥Ω盟低砩涎У暮⒆釉諦H〉煤貿杉ǖ謀嚷矢哂縞涎У暮⒆擁囊桓鏨畈憒蔚腦頡T諫鈧杏幸徊糠旨頁さ背醪惶頤塹娜案媯攪誦б歡曇逗⒆釉詡頁さ母ǖ枷路丫⒌難У交姑闈抗萌ィ攪爍吣曇叮踔臉醺咧性誒純悸橇艏叮壬撕⒆擁拿孀雍⒆櫻牧橐彩艿繳撕ΑR隕瞎鄣憬齦鋈順て詮ぷ髦兇芙岬囊壞闈呈叮詈缶霾呷ㄈ【鲇諼頤塹募頁ぁN頤遣蛔徘殼螅爰頁と級笮校蛭忝塹木霾嘸唇跋旌⒆擁囊簧?/p>最后我再次代表幼兒園感謝各位家長幾年來對我園工作的支持和理解，有照顧不周和多有得罪的地方，盡請家長能多多寬容和包涵。謝謝大家!
幼兒園畢業典禮演講稿尊敬的家長、親愛的小朋友、各位老師：
今天我們歡聚一堂，在這里舉辦___幼兒園__屆大班畢業典禮，歡送小朋友離園，我們感到無比高興。在此我代表___幼兒園全體教職工向即將離園就要走向小學大門的小朋友表示衷心的祝賀，向親臨畢業典禮的各位家長表示衷心的感謝!
今天，是一個令我們每一位小朋友和老師們都非常難忘的日子，我們的心情是那么的激動：經過三年的幼兒園學習和生活，小朋友們就要畢業了，在此，我祝賀你們長大了!祝賀你們學會了許多的本領!祝賀你們即將升上小學一年級!也祝愿小朋友們今后繼續好好學習，愛學校、愛老師、愛同伴，人人成為一名好學生!
親愛的小朋友們，你們是___幼兒園分部成立以來的第一批畢業生，我舍不得你們離開，在這一年的學習、生活中，你們留下了許多讓我難忘的畫面：從一開始的滿口家鄉味到現在一口標準的普通話，你們的語言表達能力在飛速的發展;從一開始找不到節奏的亂唱到現在有節奏、有感情的哼唱;從一開始只會幾筆勾畫到現在一幅幅美麗畫面的出爐;你們的藝術天賦、藝術細胞被重新喚醒!
親愛的小朋友們，在這一年當中，你們學會了很多本領，也給你們的爸爸、媽媽們帶來了很多新鮮的沖擊，你們的行動和收獲也在改變著爸爸、媽媽們的認知。你們長大了，就像小鳥一樣，要展翅高飛了，我和所有的老師們，都十分眷念你們。
親愛的小朋友們，今天你們生機勃勃，正在茁壯成長，明天你們就是支撐祖國大廈的棟梁。把幼兒園學到的各種能力和習慣帶到小學里，一個個成為名副其實的小學生。無論你們走到什么地方，__幼兒園永遠是你們溫暖的家，幼兒園的老師們時刻在關注你們的每一點進步!
每個早晨，我們會想起你們的聲聲問候;每個傍晚，我們會想起你們的每張笑臉。今天，你們是一只只快樂的小鳥，要在這里起飛;今天，你們是一只只幸福的小船，要在這里;今天，你們是一匹匹奔騰的駿馬，要在這里奮蹄。
今天為你們召開畢業典禮，我們心情凝重，因為與我們朝夕相伴的你們就要離開了;此時此刻我們又倍感欣慰，因為你們將要做一名光榮的小學生了。當你們戴上紅領巾的時候，別忘了回到我們的幼兒園看看你們生活的地方，看看教育你們的老師們，我們期待你們回來向我們匯報你的優異成績!
再見了，我最親愛的孩子們!我們會從心底里永遠關愛著你們，永遠祝福你們，愿你們永遠健康、快樂，早日成為棟梁之材!最后我要感謝所有家長對我們幼兒園各項工作的支持和理解，謝謝你們積極參與我們幼兒園舉辦的各項活動，我們將一如既往的努力工作，把幼兒園辦出特色，辦出水平，創出佳績來回報家長，回報社會!祝各位家長朋友們工作勝利、全家幸福!謝謝!
親愛的家長們，很感謝你們一直以來對我們工作的支持和厚愛，正是有了你們的加入，才使我們的教育更加完美，衷心地感謝你們.
幼兒園小朋友畢業致辭尊敬的各位領導、各位家長、親愛的老師、小朋友們：
大家好!
今天，是學前班小朋友難忘的日子，因為他們結束了幼兒園三年的學習和生活，即將成為一名小學生，我和我的老師都為他們感到高興和自豪，在為他們舉辦畢業典禮的這個特殊日子，看著熟悉的他們，作為園長，心里有說不出的高興，也有說不出的難過。
家長朋友，您還記得嗎?三年前您戀戀不舍把孩子送到我們這里的時候，今天，我們和您有了同樣的心情，舍不得讓這53名孩子離開我們，三年的時間里，我們既是老師又是媽媽，在吃喝拉撒中和孩子建立了深厚純潔的感情，我們習慣了早上去聽孩子用稚嫩的聲音問候，習慣了傍晚看孩子說再見的燦爛笑臉。
三年過去了，孩子們就要離開老師，離開曾朝夕相伴的幼兒園，我和我的老師不再像往日那樣看見你們睡夢中甜蜜的笑臉，不再像往日那樣看到你們無憂無慮的咯咯大笑，不再像往日那樣看到你們生氣時撅起的小嘴兒，不再像往日那樣看到你們破涕為笑的天真樣子。孩子活潑可愛的形象和甜甜的童言童語將留在我們老師的記憶里，成為我們老師回憶時講不完的話題。
我舍不得你們，你們的老師更舍不得你們，但你們終究要長大，要離開幼兒園，走向下一個階段的小學生活，
踏上新的起跑線,孩子們請一定相信自己是最棒的,是最優秀的,用你們的自信自強、用你們的聰明智慧走出屬于自己的一片天地,未來無論是陽光還是陰霾,無論是春風還是秋雨，請記住,幼兒園的老師會一直惦念著你們,會一直關注著你們,對你們的關愛,對你們的祝福,對你們的期盼會一直伴隨在你們的身邊。你們每取得的一次成績，你們點點滴滴的進步都將是我們老師的榮耀。
一、認識幼兒園教育和小學教育的區別
家長可以通過多種方式，來了解幼兒園教育和小學教育的主要差異，為孩子入學做好準備。
了解大班幼兒和小學一年級學生的差異。家長要意識到，孩子從幼兒園大班進入小學一年級，身體、語言、認知、情感以及社會性都發生了巨大的變化，比如，身高長得很快，體重增加很多，更加能說會道，聰明點子更多，對人更有禮貌，獨立意識開始增強，學習能力有所提高。
理解幼兒園教育和小學教育的差異。幼兒園教育不論是目標、內容、形式，還是環境、師生關系、考評，都與小學教育有所不同。幼兒園教育是寓教于日常活動之中的，是以游戲活動為主要形式的，每個班級都有保育員和教養員，負責孩子的生活和學習。而小學教育則不然，有嚴格的作息制度和課堂紀律，許多事情都要靠孩子自己去應對，孩子在校的主要任務不是游戲而是學習，學期結束時還要參加各種考試。兩個教育階段之間的較大差異，需要家長為孩子鋪路架橋，做好銜接工作。
二、積極參加幼兒園的各種教育活動
幼兒園的保教人員都是受過專門培訓的，具有豐富的兒童教育知識和技能，所組織的各種活動都是極有價值的，因此要擠出時間去參與。
按時參加幼兒園的家長活動。幼兒園和班級都會通過家長學校講座、家庭教育咨詢、家園小報、家長會、家長園地、家園聯系冊，向家長介紹有關孩子進入小學的一些準備工作，家長應該及時參加，認真旁聽、觀看、閱讀，并利用這些機會，向專家、園長、教師請教有關孩子入學的具體問題。
主動參加幼兒園的參觀活動。大班下學期時，幼兒園、班級都會組織孩子參觀附近的小學，還會邀請家長一同前往。家長應安排好自己的時間前往參加，以深入了解小學的校園設施、教師的教育教學方法、小學生的學習和生活情況，為自己在家里對孩子進行相應的教育創造條件。
愉快參加幼兒園的兒童活動。大班下學期快要結束時，幼兒園、班級都會為孩子舉行隆重的畢業典禮，這對孩子來講十分重要，勝過逢年過節。屆時，教師也會邀請家長參與，家長應該抽出時間來觀看孩子的活動，最好還能和孩子一起活動，幫助孩子展示自己的聰明才智，使孩子學會感謝老師的關心和教導，感謝小朋友的友愛和合作，從而為孩子轉向小學的新生活做好心理準備。
三、尋找和把握家庭教育的各種契機
在家庭生活中，時時處處都有教育孩子的機會，家長應該把握和利用，為孩子順利進入小學做好各種準備。
培養孩子迫切的入學心情。
為了使孩子期盼著早點上小學，家長可在日常生活中經常從正面鼓勵孩子。比如，對孩子說：“喲，你的褲子又短了，人又長高了；你的鞋子又小了，腳又長大了，你真的就要成為一名小學生了，恭喜你”、“我發現你現在變得很能干了，真像個小學生，祝賀你”。千萬不要從反面去刺激孩子，比如對孩子說：“你再不聽話，上小學了，就會有老師整治你。”這樣會使孩子害怕上小學，不愿意上小學。
家長可以利用日常生活物品，適時地提醒孩子。比如，在家里的掛歷或臺歷上，標出孩子上學的日期，如9月1日，每天和孩子一起進行倒計時，算一算離上小學還有多少天，既可以豐富孩子的數學知識，又能激發孩子入學的心情。
家長可以帶孩子到附近小學的門口去看看小學生上學、放學的情景，教孩子認讀小學的校名、門牌號，認識小學附近的建筑物、公交車站，以發展孩子的空間知覺，增強孩子對小學的感性認識。
家長還可以在家里和孩子一起玩“小學生上學”的游戲，先由爸爸、媽媽來扮演“老師”和“學生”，用“老師好”、“同學們好”、“起立”、“請坐下”等語言進行對話表演，然后由孩子來扮演自己喜歡的角色，使孩子知道怎樣才能做個講文明懂禮貌的小學生。
此外，家長還可以給孩子講講自己上小學的故事，讓孩子看看自己上小學的照片，使用過的書本、文具和書包等，使孩子覺得：我也要像爸爸、媽媽一樣高高興興地上學去。
激發孩子濃厚的學習興趣。
孩子好模仿。家長一方面要在家里給孩子樹立熱愛讀書看報的榜樣，另一方面還要常帶孩子到圖書館、書店去，讓孩子目睹別人看書學習的情景，再給孩子一點零錢，指導孩子挑選自己喜歡的圖書，自己排隊付款購書。此外，家長還可帶孩子走親訪友，讓孩子看看小哥哥、小姐姐是怎么學習的，用同伴的良好行為來影響孩子。
孩子喜歡聽故事。家長可以給孩子只講故事的開頭和中間部分，結局讓孩子自己去看圖書，尋找答案，再讓孩子在家里做“故事大王”，把整個故事講給全家人聽。
孩子喜歡新奇、鮮艷的東西。家長可以用漂亮的圖書、文具、書包激發他的學習興趣。
培養孩子良好的學習習慣。
孩子注意力容易分散，自我控制能力不強。家長要為孩子提供安靜的學習環境。當孩子看書、寫字時，家長一方面不要讓孩子看到、摸到與學習無關的東西，不允許孩子一邊看書一邊吃零食、一邊寫字一邊玩玩具；另一方面不要讓孩子聽到與學習無關的聲音，不允許孩子一邊看書一邊看電視、一邊寫字一邊聽收音機，使孩子明白學習時要專心的道理，以培養孩子聚精會神的好習慣。如果家庭住房較大的話，可為孩子準備一間小書房或一個學習區，用孩子的名字來命名，并和孩子一起布置這個小天地，以消除各種不良因素對孩子學習的干擾。
提高孩子的獨立生活能力。
家長要注意培養孩子自己穿脫衣服、入睡、整理床鋪的能力。如果孩子單獨睡覺時害怕黑暗，家長可為孩子準備一個調光臺燈，在孩子剛上床睡覺時，把燈打開，讓微光陪伴著入睡。此外，家長還要重視培養孩子自己整理圖書、文具、書包、書桌、書架的能力，使孩子能獨立生活和學習。
當家里有客人來訪時，家長可鼓勵孩子為客人開門、端水；當家長帶孩子外出到超市購物時，可讓孩子做向導，提出先到哪個區域去選擇物品，允許孩子挑選自己喜歡的東西，以培養孩子的獨立性和決策力。
“一年之際在于春”,當春天緩緩向我們走來的時候,我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是我班幼兒在園的最后一個學期,也是入小學前最關鍵的一學期。本學期,我們將一如既往地認真開展工作,針對上學期工作中出現的不足進行調整,使每一位幼兒能夠得到發展。
本學期本班幼兒36名,舊生34名,新生2名。經過大班上學期的學習,分析學期末班級幼兒檢核情況,總的來看:幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步,特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。但是班級幼兒因為年齡相差較大,男女比率不均勻,造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑒于以上不足,本學期,我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點,加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練,將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來,為幼兒進入小學打好基礎。
幼小銜接實施:
1、學前思想準備:通過參觀小學、請畢業生回園與幼兒座談,讓幼兒知道為什么要上小學,小學與幼兒園有什么不同,激發孩子上小學的欲望,同時也幫助他們解決“向往上小學、又不知道怎樣做的問題”。
2、身體方面的準備:
(1)通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質,使他們能夠身心健康地邁入小學;
(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活,我們將采取適當延長幼兒學習時間、減少游戲時間等。
在日常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢,同時,讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。
注重安全方面教育,讓幼兒懂得并遵守交通規則,學會看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火,玩電。
3、獨立生活能力的準備:
(1)通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識,增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到,即將成為一名小學生了,生活、學習不能完全依靠父母和教師,要學會自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快。
(2)培養幼兒的時間觀念,在學習生活中,要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等,讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。
4、學習方面的準備:
(1)培養孩子學習方面的動手操作能力:本學期,結合主題模仿學校要求讓幼兒學習有關的常規知識:學習整理自己的書包、鉛筆盒,愛護并看管好自己的物品,學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。
(2)培養孩子良好的學習習慣:
首先,請家長配合幼兒園,讓幼兒養成遵守作息時間的習慣,如:不遲到早退、不隨便請假等;其次,在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣;再有,培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;還有,通過適當的布置作業培養幼兒的任務意識,游戲、活動中加強幼兒規則意識的培養。
知識經驗的積累：
A前閱讀、前書寫的滲透
為幼兒創設一個良好的閱讀、書寫環境;如:將活動室的物品都注上漢字、活動室環境布置圖文結合、以語言區為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作,同時在各區域中進行滲透、同時,讓幼兒熟悉漢語拼音,知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎;堅持開展餐前的認讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。
B數學方面的滲透
通過每次的數學活動、數學區工作對幼兒進行分類、統計、簡單運算、自編應用題的培養,提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動中引導幼兒學習運用數學經驗解決問題,提高幼兒獨立思考問題的能力。
班級日常工作:
1)本學期,我們將繼續根據幼兒的意愿進行主題活動,并及時抓住幼兒的興趣點,為下一步的活動提供依據。主題的展示、活動設計、材料調整要適合大班幼兒的特點,更多的體現幼兒的參與性和主體地位,培養幼兒的主動性學習和探究性學習。
2)配合教研組開展音樂、體育學科的研究。我們將從提高
幼兒的音樂素質入手,提高活動組織的藝術性,通過與同事間的互相學習與反思,我們將使這兩門學科在原有基礎上獲得發展。
3)在活動區組織設置中積極向蒙班學習,做到符合大班幼兒的年齡特征,根據本班幼兒的發展水平及時更換區域工作材料,做到與主題相結合。
4)在顯現班級教育教學特色的同時,做好各項常規工作及大型活動:新學期新操排練與評比;音樂、體育學科的觀摩及評比;“三.八婦女節”以年級為單位的親子活動;組織班級幼兒參與“小博士知識競賽”;積極準備“慶五.一”詩歌、故事展示會;做好慶“六.一”英語周匯演工作;大班畢業典禮。
衛生保健工作:
1)做好衛生消毒工作,防止傳染病流行。
2)對幼兒進行安全教育,掌握一些基本的安全常識,避免出現安全事故。
3)做好日常保健工作,保證幼兒健康成長,加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。
家長工作:
1)開學初召開家長會,向家長介紹班務工作計劃,取得家長對班級工作的理解和支持,為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。
2)堅持每月及時更換“家長園地”,鼓勵家長參與班級教學,開展家長助教活動。
3)繼續對新生家訪、舊生約訪,加強平時電話聯系,取得家園教育的一致性。
4)要求家長配合教師,讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣,為入小學打好基礎。
5、鼓勵家長積極參加各種班級活動:“三、八節”愛媽媽活動;與主題相關的親子活動等。
教師團隊合作及專業成長：
通過上學期的合作,我班已初步形成良好的團隊學習、合作的氛圍,在本學期我們將繼續這種好的團隊精神,在工作學習中互相學習、及時反思,在專業方面,進一步加強教師的音樂素養,不斷創新,努力做到超越自我。
總之,我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,我們將以積極的心態迎接新的挑戰,為先進班級而努力
幼小銜接工作計劃
一、指導思想：
幼兒園大班升入小學是教育過渡的關鍵時期，具有承上啟下的作用，如何讓孩子順利過渡小學的生活呢?這需要幼兒園、家長兩方的合力，我園在今年的幼小銜接工作上具體做了以下的計劃。
二、工作目標：
1、重視銜接工作，并將此項工作作為幼兒園的常規工作，列入每學期的工作計劃。
2、通過活動，使大班教師了解小學階段學生的行為習慣、心理特點和學校的教育目標、要求、方法、風格等，從而使處于銜接年級的教師能有意識地使自己的教育教學和管理風格接近相鄰學段、主動適應學生特點，為學生盡快適應新學段的學習生活打好基礎。
3、通過活動，使幼兒能順利過渡，從生活、活動、學習、心理等方面較好地適應新的學習環境。
三、具體措施：
1、加強教師之間的溝通，互相探討適合幼兒順利過渡小學的有效途徑。及時探討在具體操作上所遇到的一些困惑和問題，尤其是對教學大綱(拼音等)內容上的銜接進行探討和研究。
2、向家長宣傳幼小銜接的重要性。
向家長宣傳幼小銜接方面所開展的每一項工作，并向家長提出一些相應的要求，如要求家長配合學校在家督促自己的孩子能在指定的時間內完成某項具體的任務，培養幼兒做事的效率性，為學校學習提供在時間上的保證;培養幼兒責任性，使幼兒的學習能夠堅持有始有終。
3、加強班級幼兒日常生活管理，力求幼兒全面發展。
(1)、加強幼兒生活能力的培養。
培養幼兒遵守合理的作息制度，有規律的學習與生活，早睡早起，培養幼兒能獨立地完成穿脫衣服、鞋襪，養成良好的進餐、等生活習慣。
(2)、對幼兒進行情感教育，培養幼兒任務意識、規則意識與獨立意識。
鼓勵幼兒自己的事情自己做，培養幼兒做事有計劃，井然有序，不拖拉;通過各種游戲加強幼兒遵守紀律、規則，并鍛煉幼兒的意志與品質。鼓勵幼兒多與同伴、老師交往，鼓勵幼兒建立合作意識。
計劃應規定出在一定時間內所完成的目標、任務和應達到要求。任務和要求應該具體明確，有的還要定出數量、質量和時間要求。下面小編為大家帶來職業學校計劃書模板，但愿對你有借鑒作用!
職業學校計劃書模板1一、指導思想
以教育局安全工作精神為指導，進一步加強幼兒園各方面安全工作，加強安全管理、檢查、監督力度，嚴格執行安全管理規程，積極創造一個融洽、和諧、健康、安全舒適的良好環境，確保幼兒的生命安全。
二、工作目標
1.進一步完善安全制度，健全安全工作責任制，增強教職工安全責任意識。
2.規范教職工操作，開展各類活動，提高教職工和幼兒的安全防范意識。
三、主要工作及措施
(一)完善安全管理，全面落實安全責任制
1.修訂各項安全管理制度，進一步細化教職工安全工作具體要求，使制度更具科學性、時代性及人性化。
2.完善安全責任書簽訂方式，在教職工進一步明確職責的基礎上層層簽訂安全責任書，真正將安全責任落實到每一個崗位上，并認真履行職責。
3.加強重點部位及重點人員操作的.安全檢查，采取定時和不定時的檢查，切實做到杜絕隱患，防范于未然，規范安全操作。
4.認真落實安全檢查制度，發現問題及時指出及時整改，盡量做到安全設施設備優先配置、及時維修、專人負責，保證園舍設施完好，確保使用安全。
(二)加強安全教育活動，完善安全宣傳力度
1.繼續開展以節日、社會實踐、專題性安全為內容的安全教育活動，豐富幼兒的自護、自救的知識。
2.利用家園聯系欄、安全宣傳版報、網絡、家長會、家訪等途徑對家長進行有關安全方面的宣傳教育，協助幼兒園做好安全工作。
3.結合消防日、秋季傳染病等活動開展多形式(繪畫展、外出宣傳、制作圖書等)的宣傳活動，增強各類人員的安全意識。
(三)加強安全培訓，提高整體安全防范水平
1.根據實際情況開展每月一次的安全培訓內容，以讓教職員工及時了解上級部門的安全要求、安全信息、安全知識。
2.采用多種形式對幼兒進行安全培訓，提高幼兒應對突發事件的能力。
(四)加強環境和食品衛生，做好后勤保障工作。
1.執行每天的晨檢制度，關注幼兒的口袋物品和手足口病前兆，確保幼兒在園安全。
2.做好傳染病防控工作。
加強對活動室的消毒和對幼兒衛生健康教育，確保疾病不在我園蔓延。
3.做好師幼的飲食安全，嚴把購物、制作等質量關，不購買過期、腐爛變質的食品。
一定要嚴格監督、管理飯菜質量，嚴禁食物中毒事件發生。
4.注重不同場所的檢查，排除幼兒不安全的因素，為幼兒創設一個安全、健康的活動環境。
(五)幼兒園內、外活動的安全。
1.加強學習，嚴禁出現由體罰或變相體罰產生的安全問題。
2.規范幼兒一日活動的各個環節的管理，重點關注幼兒戶外活動、進餐、午睡等環節。
3.組織幼兒集體活動或外出活動，要及時上報，加派人手后才能進行。
(六)其他
1.嚴格門衛上崗制度，杜絕出現外來人員闖入事件。
加強校園財務等防盜管理。
2.做好各類人員門禁登記制度，做好幼兒來園及離園安全工作。
職業學校計劃書模板2在深入貫徹《規程》和落實《北京市幼兒園教育綱要》的過程中,我園教師根據幼兒的身心發展規律,進一步改善了幼兒的游戲環境,使孩子們在愉快的游戲活動中,體驗社會生活,鍛煉交往能力,培養合作精神。生機勃勃的各項游戲活動從不同層面促進了幼兒的全面發展。
一、上學期工作成績
1.參加《三歲前幼兒教養大綱》的驗證工作,取得了階段性科研成果。
《托班教育指導手冊》一書,將在二月份出版。
2.通過幾年的科學漢字實驗,我園被教育部"科學教育"總課題組授予,科學教育--漢語文創新教育研究實驗基地。
3.我園參加北京市幼兒園活動環境內容攝像評比,榮獲北京市一等獎。
4.我園青年教師參加東城區幼兒教師"健美操"比賽活動,獲得優秀創編獎,及表演獎。
孫硯賓老師被東城區委,區政府授予"教育新秀"光榮稱號。
5.我園青年教師參加創編的幼兒《游戲185例叢書》,其中有我園教師創編的游戲規則62篇。
6.我園在注重為幼兒創設物質環境的同時,更注重為幼兒創設良好的精神環境。
優質教育和優質服務思想深入人心,保教質量不斷提高,得到家長普遍好評。
7.通過鍛煉,青年教師在工作中有了一定的進步。
能夠大膽獨立的去完成各項工作。
二、存在的問題
1.理論聯系實際不夠,有輕理論學習,而重實際工作的傾向。
表現在教研中理論指導比較被動。
2.教師隊伍發展不平衡,思想教育和教育教學能力應繼續抓緊。
3.進一步提高教研工作質量,提高對教師的實踐指導能力。
4.進一步提高教師觀察了解幼兒活動水平,發展需要等方面的能力,促進幼兒在原有水平上的主動發展。
三、學習工作指導思想
四、本學期的工作與措施
(一)加強理論學習,轉變輕理論重實際的傾向。堅持用新的教育理論指導工作
1.認真學習《規程》與《綱要》中相關的幼兒心理,生理特點,對照本班幼兒的具體情況,制定出實施計劃。
2.繼續學習《幼兒教師工作評價》手冊中的"教師指導游戲工作評價"一文,規范教師的游戲指導,提高教師指導游戲的能力和水平。
3.學習對照《幼兒園教研工作指導》一書中的"幼兒園教研評價標準"、"幼兒園教研工作管理評價標準"、"幼兒園教研材料評價標準",檢查我園的教研工作,迎接區級優秀教研組的評優活動。
(二)加強保教工作管理,提高保教質量
1.提高保教隊伍的素質。
(1)教師以教書育人為本,作為幼兒教師更應注重自身的人格修養,只有這樣,才能影響帶動幼兒向著健康的人格方向發展,教育
教師政治上要求進步,業務上不斷進取,爭取成為德才兼備的人才。
(2)在新的教育思想指導下,樹立新的教育觀、兒童觀,立足于幼兒的角度,圍繞教育目標設計教育活動和環境。要注重幼兒心理環境的創設,使他們在幼兒園就象在家里一樣溫馨。
(3)選送青年教師參加區幼教系統的學習,使他們有更多的鍛煉機會,激發他們工作中的積極性、創造性和主動性,提倡、鼓勵、支持教師的創造精神和創新意識。
(4)按照教育工作者的要求,保教人員要規范自己的言行,提高自身的素養,在政治上要有所追求,業務上不斷求精。為人師表,做一個幼兒和家長都歡迎的好老師。
(5)鼓勵教師學習英語。學習電腦的使用。支持教師參加進修學習。
2.提高保教質量
(1)通過"家長問卷調查表"及各項教學活動檢查建立教師綜合能力考核制度,請全體教師綜合能力考核制度,請全體教師對每位老師的活動進行評議打分,使教育競爭機制在我園日益深化,體現公平競爭。建立教師成績考核張榜制。
(2)按時完成幼兒發展水平的各項測查工作,并不斷提高分析評價能力。在觀察幼兒個體差異的基礎上,客觀真實的完成分析記錄,為下一階段的教育提供可靠的依據。同時教師要對每位幼兒發展水平做到心中有數,根據測查結果,指定出本學期相應的觀察目標,并在觀察記錄中有所體現。
(3)根據幼兒的身心特點,采用以游戲為主的教育形式,提出教育游戲化,使游戲滲透到各項活動中去,包括幼兒英語教學和幼兒早期閱讀實驗。鼓勵教師創編相關游戲,進一步提高幼兒的學習興趣。
(4)教師要尊重幼兒的人格,強化教師對幼兒的感情教育情況,把保教工作落實到幼兒一日生活的每個角落。在保教結合的原則基礎上,強化教師的保育意識。
(5)繼續加強青年教師的基本功訓練,提高青年教師組織教育活動能力和評價能力。獨立自主的完成好各項教學活動。加強教育活動的檢查力度,廣泛開展教師間的交流活動。注:青年教師技能技巧的考核工作,會隨時配合園工會慶祝活動的開展隨時進行。
(6)堅持在幼兒一日生活管理中體現健康教育,提高幼兒自我保護意識。全園做到無責任事故,杜絕重大意外事故的發生。
(7)環境創設要為教育教學服務。鞏固區域活動成績,繼續提高區域活動水平。按照幼兒智力發展需要,有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料。提高教師區域游戲活動的知道能力。
(8)在課題組指導下,繼續深入開展"三歲前幼兒教養工作"的研究,及"幼兒母語整合教育的研究","幼兒雙語教育的研究",并有階段性成果。
(9)加強教研組活動質量的管理,爭取區級優秀教研組。
3.對保教結合工作要求
(1)加強保教人員的責任心,牢固樹立爭一流的思想。做好幼兒保健工作的宣傳。保健員要直接參與各項教育實驗工作。
(2)堅持日常保健制度的檢查工作,并制定量化記錄標準,如進餐、戶外活動、常規檢查、課間操檢查等,根據記錄情況與園內獎懲制度掛鉤,促進此項工作更加扎實穩妥得進行。
(3)制定體弱兒、肥胖兒管理目標和具體實施方法,并切實負起職責,使這些幼兒的健康狀況盡快有所轉變。
(4)加強春季幼兒傳染病的預防工作,要把幼兒傳染病的發病率控制在最低限度。
(5)加強幼兒體能鍛煉活動,使幼兒從小有一個健康的身體。
4.家長工作
(1)學期初,召開家長會,向家長介紹本學期教學計劃和具體日程安排,征求家長計劃。
(2)定期請家長對全園教職工的工作質量進行評議,從社會的角度促進教師隊伍的建設,服務質量的提高。
(3)突出為家長服務的精神,同時根據家長的要求隨時增加服務措施。
(4)本學期向家長開放二次半日活動,一次為日常活動的半日開放,另一次為"六一"兒童節的慶祝活動。聽取家長意見,組織好"六一"活動。
(5)建立家長接待日制度,時間定于每周一上午8:00-10:00
(三)教研工作重點
1.本學期教研工作重點仍然放在繼續對"教師區域活動的指導"展開研討,認真學習《幼兒
教師工作質量評價》手冊中的"幼兒游戲評價標準",以此衡量區域活動的方法,從而推動我園的區域活動的質量有所提高。
2.創優秀教研組
(四)學期計劃具體安排
三月份
1.召開家長會征求家長意見。
2.制定教學計劃。
3.幼兒常規工作檢查。
4.體能測試中測
5.檢查各班區角游戲材料配備準備工作。
6.班長教育教學活動觀摩
7.結合觀摩活動,組織教研活動
四月份
1.教養員教育教學活動觀摩。
2.幼兒春季運動會(體能項目比賽及廣播操表演)。
3.組織幼兒春游活動。
4.組織教研活動,請魏龔老師來參加并指導工作。
5.全園開放半日活動。
五月份
1.準備"六一"兒童節文藝慶祝活動。
2.青年教師準備"紅五月"文藝匯演的節目。
3.教師英語日常用語技能展示。
4.請專家講課,結合講課內容開展教研活動。
六月份
1."六一"聯歡會。
2.發放"家長調查信"。
3.結合區域游戲活動指導開展教研活動。
4.迎接一級一類幼兒園的回訪視導工作。
七月份
1.體能測試末測。
2.保教人員考核。
職業學校計劃書模板3一、指導思想
本期根據教育局、湯山教辦工作重點為指導，以《幼兒園工作規程》、《幼兒園管理工作條例》為準繩，以《幼兒園教育指導綱要》(試行)精神為指南，以提高保教質量為中心，以教研教改為動力，科學合理組織幼兒的一日活動，培養幼兒的創新精神和實踐能力，爭創一流服務。
二、本學期工作目標
1、加強教師專業培訓，幫助教師快速成長。
2、抓實教學活動研討，以點帶面促進全園整體教學水平的提高。
3、加大家長工作的宣傳力度，結合《指南》精神，推動家園一致的和諧教育。
4、加強幼兒區域游戲和戶外活動的監督，保證幼兒游戲時間，充分滿足幼兒游戲愿望。
5、重視安全、保健，為幼兒全面打造安全健康的教育環境。
6、組織教師參觀學習，讓教師走出去多參觀多學習。
7、開展教研活動，加強同行間的交流，開拓教師的視野，進一步推動我園教育教學工作的發展。
三、工作措施
規范常規教學，優化課程體系
1、加強日常教育教學活動的監督和管理，在一日活動正常化的基礎上，督促教師備好課、上好課、積極開展隨堂聽課、評課活動，要求教師每周互聽互評課不得少于一節;
每月上交質量較高的教學筆記、教案。
2、深入開展區角、體育、戶外等游戲活動，積極創設適合幼兒年特點的游戲活動內容，把游戲化教學滲透到各項教育活動。
積極開展幼兒體育鍛煉活動，加強游戲活動的指導，通過游戲活動的開展，讓幼兒在滿足快樂的同時，增長知識和經驗，獲得各種能力的發展。
3、制定日常工作量化考核表，月工作量化表，使班級工作規范化，幼兒一日教育教學活動優質化，同時也促使教師更加專業化。
四、人員分工
1、__主持全面工作;
2、__主持業務園長;
3、__主持教務工作;
4、__主持后勤工作;
5、大班班主任：__;教師：__;保安：__
6、中班班主任：__;教師：__;保安：__
7、小班班主任：__;教師：__
幼兒園總計劃范文4
新的學期，新的希望，新的起點，在新的學期中，我將和另外5位老師共同步入小班的生活。我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作。制定出以下工作計劃：
一、班級情況分析及工作重點
本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。
二、幼兒發展目標
(一)健康領域
⒈逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。
⒉在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡單的衣褲、鞋。
⒊了解簡單的衛生知識，愿意接受健康檢查，認識五官懂得保護。
⒋愿意和同伴參加體育活動，發展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。
(二)語言領域
⒈學習普通話，樂意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用普通話與人交流。
⒉學習安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令并按其行動。
⒊喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學習表達自己的認識和感受。
(三)社會領域
⒈愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，愿意親近老師或熟悉的成人。
⒉樂意和同伴一起游戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂。
⒊在成人啟發下學習關注他人明顯的情緒表現，學習關心他人。樂意招呼熟悉的人，學習求助和感謝。
⒋學習在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。
⒌學習接受老師的建議和批示，學習在集體生活中遵守基本規則。
(四)科學領域
⒈在成人引導下，學習發現周圍環境中有趣的事物。
⒉樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。
⒊喜歡操作、擺弄。
⒋親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物。
(五)藝術領域
⒈在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產生愉悅的情緒。
⒉喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。
⒊嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，學習用畫、剪、貼、撕、提等技能。
⒋學習用自然的聲音唱歌，學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，學習和老師、同伴一起做音樂游戲。
三、教育教學工作
⒈做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作：
(1)開學前做好家園聯系工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表，使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。
(2)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境
(3)教師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。
⒉培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。
(1)認識自己的標記;
(2)學會正確的洗手方法;
(3)能安靜午睡，不吵醒別人;
(4)培養良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等。
⒊培養良好的學習常規。
(1)愿意參加各項集體活動，注意力集中;
(2)愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶;
(3)學會用語言表達自己的意愿;能將玩具歸類收好;
(4)學習看書的正確方式，培養幼兒良好的前閱讀習慣。
⒋深入實踐園本課程，將主題探究活動與區域活動結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。
⒌注重活動區活動的計劃，做到學習有序。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發現問題、了解孩子。
⒍豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動和文學活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。
四、衛生保健工作
小班的衛生保健工作非常重要，在醫務人員的指導下，嚴格按園里的要求認真實施各項衛生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的戶外活動，給幼兒創設一個寬松、愉悅的環境，建立良好的師生關系，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康。
在本學期的保健工作中，增強保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。
五、家長工作
在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：
(1)加強與家長的交流與溝通，以填寫調查表、家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。
(2)按時更換家長園地內容，讓家長及時了解本班教學活動內容，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。
(3)鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發揮家長的作用。
職業學校計劃書模板5我認為新學期新開始,園里的一切都要以"新"字打頭，尤其是我接到的新小班的小朋友，更是從零起步，是完全空白的一頁，需要我們教師幫助他們在上面畫上漂亮的圖畫。所以作為教師的我們非常重要,要在接到每一批新生的時候，在原來的經驗上不斷的創新,給他們畫上嶄新完美的一頁。要做好這一點,肯定離不開在做之間要進行周密的計劃,對小朋友的學習,常規,家長，各個方面，現計劃如下：
一、思想工作
本學期，我仍將以一名更為優秀教師的要求去規范自己的言行，熱愛本職工作，熱愛幼兒園，自覺遵守幼兒園的各項規章制度，關愛每一位幼兒，坦誠面對每一位家長，積極認真研讀幼兒教育的相關書籍，認真準備、組織每一次教育活動，按新《綱要》的理念創設適合幼兒發展的心理、物質環境……多反思，多聽，多做，勤于實踐，促進自身專業素質的提高與發展。
二、能力發展
本學期，我將繼續吸取教訓、總結經驗，爭取從以下幾方面獲得提高：
教學方面：我將認真準備幼兒活動所需材料;寫好每一次教育活動計劃;多學習，把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中;多反思，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法;多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進幼兒發展;多和有經驗的教師交流，爭取獲得她們的指導、幫助。
課題實踐中：細心記錄專家們的教育理念，認真揣摩，多提問，使自己在教學工作中的疑惑得到有效指導并付諸實踐。
生活中：熱情待人，友愛助人，謙虛為人，團結向上，爭取和同事們成為朋友。
特色教學中：細心分析幼兒情況，認真準備英語磁帶、道具，提前編排好適合幼兒的英文舞蹈、律動，根據幼兒掌握情況及時做出調整，繼續帶好本班雙語特色，讓幼兒在剛剛接觸到英文的時候，愛上英文，對英文產生濃厚的興趣。
班級工作中：
嚴格要求自己，以身作則地做好班級工作。
三、努力方向
1、使興趣成為開啟幼兒英語教育的大門。
首先，在教育目標的制訂上，我立足幼兒期幼兒的特點，將目標制訂得淺顯易接受，我們的英語教育注重口語培養，以聽說為主，不搞認讀，堅持聽說整合，先聽后說，以聽促說，自然習得的原則，培養幼兒學習的興趣和對語言的敏感性，培養幼兒初步使用兩種語言進行交際的能力，培養幼兒良好的學習習慣和各種基礎技能。
2、在教育內容的選擇上，適當整修教學內容的深淺度，我們力求符合幼兒的身心特點，注重選擇幼兒親身經歷和日常生活中感興趣、能理解、易吸收的內容，且生動有趣，富有童趣，又貼近幼兒生活與情感喜好，其難度既符合各年齡幼兒的發展特點，又略高于幼兒的年齡水平，使幼兒既不至于感到太難，又感到有一定的挑戰性。
3、在教學方法上，我以游戲為主，各種教學方法靈活交替使用，以此吸引幼兒，抓住幼兒，從而有效的調動幼兒學習的興趣。
我還經常借助實物、直觀教具和模型玩具等幼兒喜愛的事物，讓幼兒在玩樂中學習英語，提高了學習英語的興趣。如：在教幼兒學水果類單詞時，我準備了各種水果或水果玩具，以水果店游戲的形式讓幼兒在玩游戲的過程中學習相應的單詞，幼兒很感興趣。
4、在教學手段上，充分利用錄音、錄像、電腦、多媒體等直觀的現代化教育手段來激發和幫助幼兒學習英語。
如：在教幼兒學習各種動物類的單詞時，通過播放錄像多媒體軟件等形式演示給幼兒看，讓幼兒覺得學習英語非常有趣。此外，還播放有關的英語短劇給幼兒看，播放一些英語歌曲給幼兒聽，這一些都激發了幼兒學習英語的興趣。
5、在本學期幼兒英語口語放面，我應該作為重點，具體措施如下：
(1)在日常生活中教師要盡可能的與孩子多說英語，讓他們多聽(包括磁帶)，給他們營造一個輕松愉快的英語環境。
(2)創新英語區，提高孩子的興趣，使孩子們能在輕松自然的氣氛中，熟悉、了解字母和單詞的特性、掌握學習的規律。
(3)做好家園聯系工作，及時的向家長反饋英語教學內容，以便父母在家幫助孩子復習鞏固。
在以后的活動中不斷開發設計更多更新更好玩的游戲，讓幼兒在玩中學讓孩子學好英語，快樂掌握“第二語言”!
四、努力提高自己
師德------對幼兒充滿愛心，以發展的眼光看待幼兒、評價幼兒，注重幼兒創造思維和創造能力的培養。尊重幼兒的人格，不岐視、體罰和變相體罰幼兒。同事間團結協作、互相尊重、互相配合、合作共事。
專業技能-------加強鋼琴，繪畫，舞蹈等各項基本能力的練習。
教育教學-------認真上好每個月的新教師月匯報展示課，努力有新的突破。組織好每個星期的英文小廣播，使幼兒喜歡上英語，愛上英文兒歌。在師徒結對的形式下，認真像師傅學習各個方面的知識以及經驗，尤其在自己比較薄弱的環境布置方面，要努力更進。在骨干教師展示觀摩活動中，認真揣摩自己的不足之處，加以改進。在向家長開放半日活動時，要吸取以往的教學經驗，請教師傅和園長，認認真真給家長們展示的一面。
園內英語教研-----認真帶好年級組的英文教研工作，使每一位老師在原有的基礎上都有提高，積極組織每個月的英語教研，做到新的教學方法大家一起分享。有誤區，大家一起避免。在例如圣誕節狂歡活動中，大家一起參與，商討出一個能讓小朋友們感受到外國節日給大家帶來的快樂。
園內綱要的學習-在綱要解讀：教與學過程中的師生活動(一)，教與學過程中的師生活動(二)，課程實施中的資源綜合利用，課程實施中的家園合力中，我要認真學習綱要知識，并與實際相結合，做到綱要與實踐的完整統一。
集體教研-------在集體教研：如何提高教師觀課評課能力，如何增強區域活動的有趣性和有效性”，如何發揮幼兒戶外體育運動的價值?，骨干教師展示觀摩活動里，我對本次研討會的內容，認真從各個方面做好準備工作，無論是請教有經驗的老師，或者是從其他方面找資料，一定要努力深入探究，爭取自己有更多的新發現和新收獲。
五、家長工作方面
家長工作方面也是尤為重要的，要能深刻認識到家長工作的重要性，把每一位家長當成是自己的朋友，本著我的原則用心去和他們交流。處處站在家長的立場上進行思考，認真細致的做好家長工作。結合班級主題活動開展家長小組活動，讓家長在活動中了解我們的教育理念和教學活動，同時增強家長之間的相互了解和凝聚力，激發家長參加集體活動的興趣，因此班級工作得到了家長的支持與好評，我們才會更有信心的教育好幼兒。在學校的例如親子運動會，家長開放日等活動中，鼓勵家長全部參加，增進家園共育，并及時關注我們的博客，了解幼兒的情況!
六、出勤方面
嚴格要求自己，保證工作時間，做到一學期不請假，不無故遲到，不缺勤;用飽滿的熱情對待工作。
職業學校計劃書模板6一、本學期幼兒發展總目標
1、培養幼兒的進餐習慣，是他們懂得珍惜糧食。
提高自我服務能力。
2、培養幼兒對運動的興趣，體驗運動的樂趣，開展區域性體育活動，在運動中逐步培養幼兒大膽、自信、勇敢的個性心理品質。
3、激發幼兒活動的愿望、探索的興趣，鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達、培養良好的學習習慣。
4、開展自主性活動和學習性活動，鼓勵幼兒積極參加活動
二、具體目標與措施
(一)生活活動
目標：
1、愉快來園，愿意參加幼兒園的各類活動，能繼續適應集體生活。
2、學習使用小勺吃飯，在老師的幫助提醒下能吃得干凈，不將飯菜含在嘴里。
3、糾正不良的睡眠習慣。
4、會穿脫寬松的衣褲。
5、學習自理大小便(會使用蹲坑)。
6、知道室內不大聲叫喊，不把手指、不干凈東西放進嘴里，不摳鼻。
7、懂得贓物、玩具不放進耳鼻口。
根據季節變化、運動量的大小增減衣服。
8、學習正確的洗手方法，知道飯前、便后洗手。
9、學會使用毛巾進行擦臉、擦嘴。
措施：
1、開展“笑臉娃娃”活動，鼓勵幼兒高高興興來園。
給個別幼兒更多的關愛、并與家長及時溝通，指導家長正確配合老師做好幼兒的保育工作。
2、利用兒歌、游戲、故事等形式使幼兒學習正確洗手、吃飯、睡覺、穿脫衣服等生活常規，使幼兒養成良好的生活習慣。
3、在學習性游戲中提供一些生活的材料如：小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的機會。
4、在分組教學中進行個別幼兒的教育。
5、通過每天的進餐活動，培養幼兒文明進餐習慣。
6、班級三位一體，共同管理好班級工作。
(二)運動活動
目標：
1、在體育鍛煉中，能做到保護好自己，不到危險的.地方玩。
2、在老師的鼓勵下愿意參加各類活動。
3、能自然地走，在直線、曲線上走。
雙替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳。
4、會玩中型運動器具。
5、學習模仿操和器具操。
措施：
1、開展區域性體育活動，培養幼兒的參與性與興趣，促進肌體的協調發展。
2、保證每天二小時的戶外鍛煉時間。
3、學會玩具模仿操、小兵操和響環操。
4、制作并提供多種運動小器具(飛標、沙袋、罐子、球藍等等)，豐富幼兒的體育鍛煉活動內容。
(三)學習活動
目標：
1、愛祖國、愛家鄉，知道自己是中國人，喜歡老師，愛爺爺奶奶，愿意上幼兒園。
2、在老師的引導下，產生對周圍事物的興趣。
學著用各種感官感知周圍周圍的事物，感知其明顯的特征。3、觀察幾種常見的水果及其他食品，感知冬天的明顯特征。
4、經常看聽觸摸周圍生活中各種顏色、形狀、聲音，并對它們變化、聲響發生興趣，喜歡音樂活動、美工活動。
5、在老師的指導下學唱簡單的歌曲，做簡單的韻律動作，初步用動作表示音樂的感受。
6、學聽普通話，能與同伴一起安靜地聽老師講話。
學說普通話愿意模仿老師的發音，愛跟老師學念兒歌，講故事中簡單短句。愿意用語言回答別人的問題。
7、能口手一致點數1-3，認識幾何圖形，學習排序歸類，學習分辨白天黑夜，拼簡單的人物動物拼版。
8、能以愉快情緒參加英語活動，學會用英語問老師好。
措施：
1、創設符合小班幼兒年齡的環境，體現以幼兒為主的指導思想，根據主題活動布置環境，使幼兒、家長參與環境布置，做到師生互動，生生互動。
如“水果娃娃展覽”“爺爺奶奶照片展”等。
2、定期將幼兒作品進行展示活動，使每個
不錯的幼兒體驗成就感。
3、創設英語環境，使小朋友在其中愉快參與學習，學會一些簡單的口語、兒歌、歌曲。
4、參加各項活動，學會動手動腦想結合。
(敬老節活動、愛祖國知識競賽活動、國慶游園活動、運動會等)
5、在帶幼兒走出去的活動中，給予幼兒豐富的知識，滿足他們的好奇心，讓幼兒有充分的動手、動腦的機會，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗。
(如秋游等活動)
(四)游戲活動
目標：
1、豐富生活經驗，能用語言和動作去模仿，積極體驗角色的情感和態度。
2、創設條件，豐富幼兒的知識經驗，感性經驗和游戲語言。
3、初步掌握一些進行角色游戲的基本技能。
4、豐富和加深幼兒對建筑物的印象和表象。
5、初步掌握結構游戲中的構造技巧，運用插塑、積木的玩具構造比較粗輪廓的物體。
愛護玩具，游戲后送玩具回家。
措施：
1、提供符合小班幼兒的大玩具，
2、在游戲中注意觀察幼兒的活動并為他們提供需要的游戲材料。
3、鼓勵幼兒從家里帶來廢舊物品，教師制作一些成品娃娃家用品。
4、幼兒自選主題，充當角色，并在游戲中感到快樂。
(五)家長工作
1、召開家長會，彼此溝通。
2、邀請家長參加“敬老活動”并及時做好反饋工作。
3、樹立幼兒園與社會、家庭一體化的教育觀，繼續辦好家園之窗，利用家園聯系冊向家長定期匯報幼兒在園情況。
4、及時做好家長工作。
5、請家長配合老師收集家里的廢物支持教學，參加園內的各項親子活動。
職業學校計劃書模板7一、指導思想：
幼兒園大班升入小學是教育過渡的關鍵時期，具有承上啟下的作用，如何讓孩子順利過渡小學的生活呢?這需要幼兒園、家長兩方的合力，我園在今年的幼小銜接工作上具體做了以下的計劃。
二、工作目標：
1、重視銜接工作，并將此項工作作為幼兒園的常規工作，列入每學期的工作計劃。
2、通過活動，使大大班教師了解小學階段學生的行為習慣、心理特點和學校的教育目標、要求、方法、風格等，從而使處于銜接年級的教師能有意識地使自己的教育教學和管理風格接近相鄰學段、主動適應學生特點，為學生盡快適應新學段的學習生活打好基礎。
3、通過活動，使幼兒能順利過渡，從生活、活動、學習、心理等方面較好地適應新的學習環境。
三、具體措施：
1、加強教師之間的溝通，互相探討適合幼兒順利過渡小學的有效途徑。
及時探討在具體操作上所遇到的一些困惑和問題，尤其是對教學大綱(拼音等)內容上的銜接進行探討和研究。
2、向家長宣傳幼小銜接的重要性。
向家長宣傳幼小銜接方面所開展的每一項工作，并向家長提出一些相應的要求，如要求家長配合學校在家督促自己的孩子能在指定的時間內完成某項具體的任務，培養幼兒做事的效率性，為學校學習提供在時間上的保證;培養幼兒責任性，使幼兒的學習能夠堅持有始有終。
3、加強班級幼兒日常生活管理，力求幼兒全面發展。
(1)、加強幼兒生活能力的培養。
培養幼兒遵守合理的作息制度，有規律的學習與生活，早睡早起，培養幼兒能獨立地完成穿_服、鞋襪，養成良好的進餐、等生活習慣。
(2)、對幼兒進行情感教育，培養幼兒任務意識、規則意識與獨立意識。
鼓勵幼兒自己的事情自己做，培養幼兒做事有計劃，井然有序，不拖拉;通過各種游戲加強幼兒遵守紀律、規則，并鍛煉幼兒的意志與品質。鼓勵幼兒多與同伴、老師交往，鼓勵幼兒建立合作意識。
(3)、注重教育的滲透性，提高幼兒的學習適應能力。
激發幼兒的學習興趣，培養幼兒養成良好的學習態度和學習習慣，如：專心聽講、保持文具和書包的整潔。適當改變學習環境，為了跟幼兒課堂環境接軌，在本學期桌椅的擺放上要進行改變。教會幼兒正確的坐立姿勢和握筆姿勢。運用各種活動提高幼兒聽、說、讀、寫、算的能力，教幼兒認識書包與文具的使用，并學習簡單的拼音和漢字，進一步加強幼兒的早期閱讀活動，養成良好的閱讀習慣。
職業學校計劃書模板8進入大班最后一個學期，孩子們的學習更加強烈了，為了幫助幼兒順利渡過這段幼兒園與小學的銜接過渡時期，順利進入小學做好準備，我們大班組特制定了由幼兒園、家庭、小學多方互動的幼小銜接計劃，盡可能地縮小幼小銜接的縫隙。
一、師幼互動銜接。
(一)幼兒入學的心理準備。
1.創設心理氛圍。
注意為幼兒創設一個良好的心理氛圍，融洽的師生關系，寬松、愉快的學習氣氛，讓幼兒感到在一個文明、安全、和諧、愉快充滿愛與尊重的良好精神環境中生活，這對幼兒的發展將起到不可忽視的作用。
2.創設心理環境。
教學環境是幼兒的一個很重要的學習環境，注意改變活動室的布局，將集中圍坐式的環境改變為小組排隊式的環境，讓幼兒在幼兒園里感受到小學班級式教學環境，促進幼兒身心的發展。
(二)幼兒入學的學習準備。
1.注意水平的銜接。
幼兒階段的注意主要是無意注意，小學生上課時需要的是有意注意，即有意識地控制自己把注意指向教師。針對這一變化，教師應重視培養幼兒的自我控制能力，提高幼兒的注意水平。教師要慢慢減少教學活動的游戲成分，逐漸把幼兒的無意注意發展為有意注意。可通過教師的要求，活動的規則，幼兒間的競爭來實現。
2.各項能力的銜接。
進入小學后，兒童的生活條件和教育條件將發生新的變化。幼兒由事事依賴父母逐漸過渡到事事獨立完成，這就要求我們要注重幼兒的獨立意識的培養、自我管理、自我服務能力的培養。因此要培養幼兒學習興趣、想象能力、良好的學習習慣、自我管理能力等，教給孩子有關學校生活的常規知識,要求孩子愛護和整理書包、課本、畫冊、文具等;學會削鉛筆、使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它工具等。在教育活動中提高幼兒的觀察能力、表達能力和思維能力。大班的幼兒思維異常活躍，好奇心強，教學的內容要有適度的挑戰性。最后，加強紀律教育，上課不做小動作，堅持完成規定的任務。
3.知識點的銜接。
(1)前閱讀、前書寫的滲透：為幼兒創設一個良好的閱讀、書寫環境;如：將活動室的物品注上漢字、活動室環境布置圖文結合、以語言區為重點，精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作，為幼兒閱讀、書寫提供條件。
(2)數學方面的滲透：通過每次的數學活動、數學區域游戲，對幼兒進行分類、統計、簡單運算、自編應用題的培養，提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動中引導幼兒學習運用數學經驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。
二、幼小互動銜接。
做好幼小銜接工作，不光是幼兒園的任務，小學也應該做好銜接準備。因此，我們將與小學做好密切的聯系工作，這是我們幼小銜接工作的一個縮小銜接縫隙的關鍵點。
(一)參觀小學。結合教學主題，我們將帶領幼兒定期參觀小學一年級的教學活動，在教育工作上做到銜接，在教育形式上還要逐步靠攏，使幼兒了解小學生的學習模式，了解小學生的一些活動，瀏覽小學生的作品等等，以引起幼兒入學的興趣，激發他們求學和爭當小學生的愿望。
(二)教師介紹。邀請小學老師來園介紹，既要給幼兒介紹小學生的生活與學習，還要給家長們開展知識講座，介紹孩子入學的相關準備工作，讓家長進一步了解小學與幼兒園的不同，也能引起家長對幼小銜接的重視，從而更好地為孩子入學做好充分準備。
三、家園互動銜接。
從幼兒園生活到小學學習生活，對孩子來說是一個很大的轉折點，因此除了我們老師為幼兒做好各方面的銜接工作以外，與家長做好家園互動銜接，這也是縮小銜接縫隙的一個重要環節，要利用家長會、校訊通互動平臺、家園聯系冊等方式向家長宣傳和教育幼小銜接工作的重要性。使家長們能夠主動、積極的參與到此項工作中來，幫助孩子做好上小學的各項準備,除心理準備外還需要多方面的準備，如：
(一)物質準備，家長要陪孩子購買必需的學習用品，家長可以和孩子一起選擇適當的時間,和孩子一起購買,這樣可以激發孩子上小學的_期盼;
(二)飲食習慣的準備，幼兒園有餐點時間,上小學后沒有課間餐點，所以家長應逐漸養成兒童按時進餐，尤其是早餐要吃飽、吃好;
(三)作息習慣的準備，培養孩子早睡早起的習慣，在孩子入小學前的暑假逐漸減短午睡時間，晚飯后陪孩子完成一些學習上的任務，讓孩子養成晚上做家庭作業的習慣;
(四)知識水平的準備，讓家長及時了解和掌握自己的孩子在幼小銜接方面所存在的問題，準確把握自己的孩子當前的發展水平和狀況，并對其進行專門的教育和訓練等等。
家園互動銜接促使孩子們能夠為上小學做好充分的準備，使每一個孩子都能順利的從幼兒園過渡到小學的學習與生活。
職業學校計劃書模板9“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是我班幼兒在園的最后一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期。本學期，我們將一如既往地認真開展工作，針對上學期工作中出現的不足進行調整，使每一位幼兒能夠得到發展。
本學期本班幼兒36名，舊生34名，新生2名。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。但是班級幼兒因為年齡相差較大，男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。
幼小銜接實施方案：
1、學前思想準備：通過參觀小學、請畢業生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同，激發孩子上小學的_，同時也幫助他們解決“向往上小學、又不知道怎樣做的問題”。
2、身體方面的準備：
(1)通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入小學;
(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活，我們將采取適當延長幼兒學習時間、減少游戲時間等。
(3)在日常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。
(4)注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規則，學會看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火，玩電。
3、獨立生活能力的準備：
(1)通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。
(2)培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。
4、學習方面的準備：
(1)培養孩子學習方面的動手操作能力：本學期，結合主題模仿學校要求讓幼兒學習有關的常規知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。
(2)培養孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養成遵守作息時間的習慣，如：不遲
到早退、不隨便請假等;其次，在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣;再有，培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;還有，通過適當的布置作業培養幼兒的任務意識，游戲、活動中加強幼兒規則意識的培養。
(3)知識經驗的積累：
A前閱讀、前書寫的滲透
為幼兒創設一個良好的閱讀、書寫環境;如：將活動室的物品都注上漢字、活動室環境布置圖文結合、以語言區
為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區域中進行滲透、同時，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎;堅持開展餐前的認讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。
B數學方面的滲透
通過每次的數學活動、數學區工作對幼兒進行分類、統計、簡單運算、自編應用題的培養，提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動中引導幼兒學習運用數學經驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。
班級日常工作：
1)本學期,我們將繼續根據幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據。主題的展示、活動設計、材料調整要適合大班幼兒的特點，更多的體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。
2)配合教研組開展音樂、體育學科的研究。我們將從提高幼兒的音樂素質入手，提高活動組織的藝術性，通過與同事間的互相學習與反思，我們將使這兩門學科在原有基礎上獲得發展。
3)在活動區組織設置中積極向蒙班學習，做到符合大班幼兒的年齡特征，根據本班幼兒的發展水平及時更換區域工作材料，做到與主題相結合。
4)在顯現班級教育教學特色的同時，做好各項常規工作及大型活動：新學期新操排練與評比;音樂、體育學科的觀摩及評比;“三.八婦女節”以年級為單位的親子活動;組織班級幼兒參與“小博士知識競賽”;積極準備“慶五.一”詩歌、故事展示會;做好慶“六.一”英語周匯演工作;大班畢業典禮。
衛生保健工作：
1)做好衛生消毒工作，防止傳染病流行。
2)對幼兒進行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現安全事故。
3)做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。
家長工作：
1)開學初召開家長會，向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。
2)堅持每月及時更換“家長園地”，鼓勵家長參與班級教學，開展家長助教活動。
3)繼續對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯系，取得家園教育的一致性。
4)要求家長配合教師，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎。
5、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節”愛媽媽活動;
與主題相關的親子活動等。
教師團隊合作及專業成長：
通過上學期的合作，我班已初步形成良好的團隊學習、合作的氛圍，在本學期我們將繼續這種好的團隊精神，在工作學習中互相學習、及時反思，在專業方面，進一步加強教師的音樂素養，不斷創新，努力做到超越自我。
總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態迎接新的挑戰，為先進班級而努力。
職業學校計劃書模板10一、指導思想：
以《幼兒園教育指導綱要》、《3—6歲兒童學習與發展指南》為指針，學《指南》用《指南》深入開發《指南》，結合本園實際，盡力讓《指南》的理念與精神落實我園的保教管理和保教教育一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習，使幼兒園的保教隊伍煥發新的活力，較好地促進兒童富有個性的發展。根據上學年工作情況總結：1、個別幼兒行為習慣沒有培養好，出現個別幼兒故意搗亂的情況。
2、從測評中了解到教師對個別能力弱的幼兒關注不夠，造成了能力強的幼兒很強，能力差的幼兒很差。
3、公開教學準備不足、倉促，出現較多應付式的教學。
4、還是存在教師對主題活動解讀不清楚，每位教師布置的主題模糊、教育知識淺薄。
5、保育員對家長溝通交流能力差，有的保育員在教師集中教學活動時不知如何進行配合、參教活動。
6、新教師的活動組織能力弱，舊教師自我設計活動技能不強。
所以，本學年我園將重點放在保教教育這一板塊，現將本學習年工作計劃制定如下：
二、主要工作與措施：
(一)保育工作：
1、扎實的開展“幼兒園保育教育常規”抓好幼兒的常規工作。
本學年，要求教師把班級工作做細做實，加強對幼兒進餐盥洗、午睡、坐姿等環節的指導，讓幼兒養成良好的衛生習慣，懂得自我管理、提高自我保護意識。對班級保教人員進行溝通與協作，要求各段、班必須每周召開一次會議，討論下周主要工作重點，找出存在問題，提高如何互相配合做好班級管理，發揮團體作用的功能。
2、重視幼兒園衛生保育工作，提高幼兒的身體健康。
保教人員也要把好晨檢關，做到一摸、二看、三問、四查，發現問題及時處理。嚴格執行衛生消毒保健制度，加強檢查、指導。定期為幼兒開展衛生知識活動，做好環境衛生清潔工作，保證幼兒健康成長。
(二)教育教學工作：
1、繼續組織教師學習領會《3—6歲兒童學習與發展指南》，將先進的教育理念運用到實踐工作中去，指導教師勤于反思、善于反思，在反思中成長。
深入學習幼兒教育、學前教育等的文章，結合教育文章、案例分析、現場觀摩等形式，以實際聯系實際的方式促進教師反思能力、觀察能力的提高，使專業知識更好的服務于教學工作。利用每周的教研活動，針對《3——6歲兒童學習與發展》中五大領域的解讀，結合省編教材的進行研討，力求做到熟悉教材，運用教材，駕馭教材。
2、開展“每月公開課”觀摩活動。
通過觀摩、討論、分析等活動，幫助教師發現問題、分析問題、解決問題，發現并培養有發展潛力的教師;另外，行政人員也將隨時入班抽查，對教師組織的活動進行具體的、直接的指導，有效的提高教師的教育能力和教育成效，提升全體教師的教育教學水平。
4、注重各類計劃的制定，保證各類活動的有序開展。
如：一日作息表，要求教師根據幼兒的身心發展特點、季節特點，合理組織幼兒在原活動，有效提高幼兒一日活動質量。科學安排幼兒一日活動，注意動靜交替、勞逸結合。讓幼兒能從一日活動計劃中學習本領，教師在組織中能提高教育組織能力。
5、積極組織好教師各類活動，促進我園師德師風發展。
學年初成立沙龍讀書會，組織開展《教師要學陶行知》《做教師真難，真好》《重新發現學校》讀書活動——交流讀書心得，大力推進學習型校園建設，增強教師對職業的幸福感。結合教師節與教師簽訂《教師師德書》;結合教委辦教師節活動，舉行以主題“感恩、奉獻、圓夢’的師德師風演講比賽或開展教師卡拉OK比賽活動。
6、加強日常教學檢查與指導，從實際情況中指導教師提高教師教育教學能力。
通過“隨堂聽課”、“隨機聽課”、“跟講聽課”，加強對教學質量的監控，不斷改進教學行為，努力提升教學活動的有效性，提高全園的整體教育教學水平。
7、鼓勵幼兒積極的參加各類活動，全方面發展幼兒。
本學年將開展“親子運動會”、“重陽節—為孤寡老人送溫暖”等慶祝活動，各班段將開展有關自理、學習能力比賽活動，并做好結合節日、社會熱點、主題活動，豐富和拓展幼兒的視野。各班根據開展的活動，有目的地創設班級環境、主題墻、區域等，做到家園互動、師生互動、生生互動。
8、繼續加強幼兒道德、禮儀教育，讓幼兒成長為更優秀的公民。
各班級繼續開展“日行一善”、“禮儀小天使”活動，通過這些活動教育幼兒學會自己的事情自己做，他人的事情幫著做的行為;在園，組織幼兒到幼兒園大門做禮儀小天使用禮貌用語向家長、同伴、教師，培養幼兒以理待人的好習慣。
9、加強各班的環境創設和區域活動。
結合教委辦區域專項評比活動，更新教師對環境創設及區域活動的理念，以創設符合幼兒年齡特征的、幼兒需要的、積極參與的環境為出發點，結合主題活動，考慮區域的劃分、材料投放的多樣性及層次性，深入開展區域活動。通過教師的適時介入指導及有效評價，促使班級區角環境創設和區域活動向高一層次邁進。
(三)培訓工作：
1、根據教師實際工作需要，定時開展知識講座培訓活動。
本學年初，擬開展“區域黃精布置與材料制作、、師德師風講座、區域活動組織與指導、音樂領域組織與指導、科學領域組織與指導、健康領域組織與指導、社會領域組織與指導、教師說課知識講座”等方面的業務學習知識講座。
2、關注園本培訓，提高教師的專業能力。
本學年將組織教師進行：怎樣寫周計劃、半日計劃、三大游戲計劃計劃的制定與書寫等等。
(四)教研工作：
1、加強對教科研活動的組織與管理，多渠道多形式地促進教師與幼兒共同成長。
認真領會省編教材的編寫原則、規律特點及整合觀念，結合《綱要》五大領域的指導，要求將分別進行語言領域、科學領域、社會健康領域、藝術領域教學設計探討，初步探索主題與領域整合、主題與游戲整合的教學模式，并結合年段教研、學園觀摩研討、專家指導提高教師的教學水平。
2、對教師每位教師提出不同層次備課要求，提高教師備課質量。
3年以內的教師要寫詳案，教師將在活動中所表達的語言與書面的形式書寫出來，讓教師能完整的組織一堂活動。對老教師3年以上的教師寫簡案，簡案要求教師設計不同的教學方法，從各個角度提升幼兒能力為基準。然后，提出新老教師共同備課討論學習形式，提高教師的教學活動設計、組織能力。
3、針對幼兒園實際情況，辦有特色的幼兒園。
我園將開展《嘗試運用多種材料進行美術活動的實踐研究》，教研組長組織教師重點探索“教”與“學”的方法。各年段、班級應圍繞課題制訂相應的子課題計劃，并按計劃逐步實施，在實施過程中注意材料、照片的收集整理，及時總結經驗。
(五)家長工作：
1、加強家園聯系工作，有計劃地開展家園聯系系列活動。
如：家長會、全面家訪、家長園地，家長開放日活動等;發放家長問卷調查表，根據反饋情況調整改進工作;開展親子運動會、親子創意比賽、家教咨詢、每月家長約談等活動，促進家園共育形成教育合力。
2、各班要辦好家教欄目，每周更換一次內容，讓家長了解幼兒教育內容，科學育兒的方法，倡導家長撰寫育兒經驗心得，并開展家長教育的經驗交流活動。
