時間：2023-06-04 10:46:22
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇教育孩子的方法，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
1、首先要明確，每個孩子都有一顆向善的心，要多給孩子正面的引導和鼓勵。
2、其次注意溝通交流方式。
（1）要把孩子當朋友。平時與孩子溝通過程中，不要用命令的口氣和他說話，把他當朋友一樣，站在他的立場和觀點，用他最喜歡的語言和他交流，在聊天的過程中把大道理用簡單的語言融進去和他聊，他就愛聽，如果都是用命令、強迫的方式讓孩子聽話，孩子就會反感。在他玩的開心高興的時候是最容易接受大人教育的。
（2）與孩子溝通要注意用語。比如：“昨天放學怎么這么晚才回來，今天放學給我立刻回家”，這樣女孩就覺得父母管著很煩，有種逆返心理。所以和孩子溝通要注意用語，如：“放學你不及時回家，媽媽很擔心，媽媽會去找你的，知道嗎？”這樣他就容易接受。
（3）多觀察孩子行為及時改變自己的方式。與孩子溝通時，有的女孩子雖然不會用語言來反對父母，但他會下意識的用行動或肢體語言反應出來，這時就要靠大人去觀察的，從孩子的眼神，肢體語言都可以看的到他的心理狀態，如果是很怕很煩的感覺，這時就要改變自己的方式了，換個話題或調整一下環境，千萬不能形成習慣。
（來源：文章屋網 ）
班主任家訪工作計劃
一、家訪的現實意義
新課程標準的實施以及現代教育形式的發展告訴我們，單純依靠教師是搞不好教育的，必須和家長密切配合，家訪是必不可少的。家訪是班主任的重要工作內容之一，是學校和家庭，教師和家長聯系溝通的有效途徑。通過家訪可以使教師、家長更全面了解孩子的情況，選擇有效的教育方法，使孩子們個方面的素質得到健康全面的發展。因此教師要想提高學生的素質，管理好班級，必須全面了解學生。只在學校了解學生是遠遠不夠的，必須也要了解學生在家的表現，這就需要老師也要了解學生的家庭教育背景，大部分是通過家訪來實現的。通過家訪教師同時也可以了解家長教育孩子的方法和教育理念，向家長宣傳黨的教育思想，科學的教育方法等等。因此教師必須進行家訪。結合本班實際，特制訂本學期家訪工作計劃如下。
二、本班學生家庭教育情況分析
本班學生大部分居住在聯隊，學習基礎較為薄弱。學生素質的高低往往也和家長的素質有著密切的關系，會教育孩子的家長，他的孩子的素質是不低的。
有些家長往往把自己的思想強加在孩子身上，把自己的希望強加在孩子的身上他們總是希望孩子能理解自己，能明白家長的苦衷，而卻不去理解孩子的心理，不知道教育應遵循兒童的心理特點，往往會發生一些本不該發生的事，甚至會發生令家人后悔終生的事。和學生座談時不少學生反映他們的父母都打過他們，沒有挨打的學生寥寥無幾。
還有部分學生家庭教育狀況不容樂觀，家長們對教育的投入很少，除了給孩子交學費以外，就很少有其他的教育投資了，更談不上給孩子訂閱課外讀物了。這就在很大方面造成孩子閱讀面狹窄，課本以外的知識了解的很少，給教師的教學帶來一定的難度。不少家長認為教育孩子是老師的事，把孩子交給老師就算完事了，孩子的成績好壞和自己沒關系，沒有認識到家庭教育的重要性，更沒有意識到自己所肩負的責任，把教育孩子的事推卸的干干凈凈。
三、家訪目的和要求
1、了解學生的家庭教育情況，了解學生在家的表現，
2、了解學生家長教育孩子的方式方法。
3、征求家長對教師教學、班級、學校管理的意見和建議。
4、向家長提供先進的教育信息。
5、糾正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學的家教方法。
6、家訪時不可與家長發生爭吵和沖突，態度要和藹，要與家長共同探討教育孩子的問題。
7、不能接受家長的吃請，更不能接受家長的禮物。
8、家訪后要及時記錄和整理，不斷總結經驗教訓。
四、家訪重點
1、后進生，查找落后的原因及在家表現。
2、優等生，了解在家表現及家庭教育情況。
3、問題生，隨機家訪。
一、家長的教育
一個剛出生的孩子，就是一張白紙，潔白無暇，我們要慎重的去下第一筆，我們怎樣正確引導孩子，有一個好的開端呢？這就需要正確引導，愛的恰如其分。我在無意中看到了這樣一幕：一個剛會走路、啞啞學語的孩子，自己被一個小板凳絆倒了，哭了起來，母親奔過來說，寶貝不要哭了，是他絆倒的，指著小板凳，媽媽給你打它，說著啪啪打了幾下，孩子還在哭，母親又拿著孩子的手說：“寶貝打它，看它再敢欺負你"我看這一幕就找到了現在孩子自私的根締了。家長這樣引導孩子，會使孩子潛移默化的懂得：無論在什么情況下，只要損害了自己的利益，就要去出擊。不論孩子有多小，我們必須正確引導，分清是非，哪些該做，哪些不該做，可以讓孩子認識到是自己不小心絆倒的，就應該自己爬起來，把小板凳拿到一邊去，不至于擋道。也許這個家長覺得這是無所謂的，可是在孩子的心理就會留下錯誤的信號，也許家長覺得很愛這個孩子，但是愛的不恰當，那就叫不負責任的愛。還有的家長愛孩子，要什么給什么，孩子是家中的太陽，一切都圍著他轉，這樣久而久之就養成自以為是的壞習慣。所以孩子的啟蒙教育是孩子成長的關鍵。常言到，媽媽是孩子的第一個教師，孩子的模仿力很強，大人的一言一行都會影響到孩子的成長，因此家長首先注意自己的言行，不要誤導孩子，把握住啟蒙教育孩子這個“度"是教育好孩子的第一步，使孩子有一好的開端。
二、老師的教育
孩子既有共性 ，也有個性。在教育孩子成長的過程中，我們要因地制宜，因材施教。用愛心去感動他，用熱心去教育他，用恒心去轉化他。讓孩子有一個正確的人生觀，健康的心理，強健的體魄。教師的責任重大，既要教育做人又要教育怎樣學會求知，所以教師首先要嚴格要求自己，作學生的表率。對一些調皮的孩子，我們一定挖掘他的閃光點，扶持起步點，把握轉折點，促進飛躍點，鼓勵孩子克服困難、獨立自主、堅強起來，迎接挑戰。有這樣一個孩子，由于家庭條件很好，生活富裕，夸張的說是飯來張口，衣來伸手的生活，家中視他為小太陽，百般遷就，然而，由于過分的溺愛，教育方法不正確，使孩子形成一種任性、自夸、驕傲的性格特征，也養成了惰性，隨意性。作業經常不交，寫字十分馬虎潦草，有時作業是偷工減料，與學生打架，常受到家長的投訴。這樣他成了班里的一匹熬杰不馴的烈馬。老師、家長都很頭痛。家長和老師互相配合，商討教育孩子的好方法，家里不要過分遷就他，做錯了就要批評。在學校，老師嚴格要求，不交作業一定要補全。發動學生親近他、幫助他，老師利用課余時幫他補課，教育他不能驕傲，通過各種活動，如“開展剖析自己”的討論會，是孩子認識到要謙虛謹慎、腳踏實地。他在失敗的教訓中，感悟到了再不能這樣下去，于是他想通了，逐步有了改變。老師抓住時機熱心的教育他，幫助他，逐步地克服缺點，不斷進步，后來，他終于成了一名優秀的學生。所以教師必須用愛心去教育孩子，發現他們的長處，因勢利導，讓學生心服口服，否則就會適得其反。因此教師在教學的過程中，必須把握住教育孩子的“度”，才能很好的完成教學務。
三、學校、社會的教育
一分耕耘，就會有一分收獲。教育孩子不是一朝一夕的事情，這是一項艱苦細致而長期的思想教育工作。在教的過程中的確要花更多的精力，付出更多的心血，作出更多的努力，轉變一個孩子，就是挽救一個生命，這不僅是對孩子本人，還是對他的家庭，及至祖國都是十分有益的。我希望全社會都來關心孩子，用愛去澆灌，使他們樹立正確的人生觀和價值觀，是孩子們認識大自然和社會發展中美的潛力，不斷鞭策自己創造有益的價值，讓孩子感悟出真、善、丑、惡。學校，社會要創造出適合孩子成長的環境，不要只看分數、看升學率，要學生全面發展，全面提高素質教育，學校教育方面，除了完成正常的教學要求外，應在教師指導下多開展一些科學、文藝、體育等方面的活動，面向所有學生，挖掘每個同學的興奮點，充分發揮他們的潛能，使之占據同學們的思想主流，寓教于樂。另外，對于同學們的好奇心，應該愛護，因勢利導，不能再走“管、卡、壓”的老路。相信同學們隨著年齡增大，知識增多，積極方面的教育會起決定作用的。 正確面對每一個孩子，讓他們在和諧的社會中健康的發展。我自信，只要我們付出了愛，而愛的恰入其分，把握住教育孩子的“度”，用心去關愛他們，澆灌他們，滋潤他們，就會培養出21世紀的合格的人才，而我們的社會就更加美好，我們祖國會更加文明，更加繁榮昌盛，更能立足于世界之林。
當今的社會是人才競爭的社會，孩子的教育是刻不容緩的大事，教育孩子的成敗也是一個國家是否能順利發展的關鍵，所以我們 必須把握住教育孩子的“度”，更好、更快、更高的培養出適合我國國情的人才。
5月25日，我們學校邀請省教研室小學幼教部主任方張松老師對1－3年級全體家長和全體教師進行了一場“從小培養孩子良好的習慣”的專題講座。講座由顧偉民副校長主持。
現在大多數家庭都是獨生子女，良好的行為習慣、品德要從小培養。方老師結合自己孩子的教育經驗，認為可以從以下幾個方面入手：
一、從最基本的、最細小的事教起。如：教育孩子尊敬長輩，每天上學放學要求孩子和家長打招呼，主動幫助爸爸媽媽做力所能及的事情，使用禮貌用語；教育孩子做事不拖拉，就要要求孩子在規定的時間內完成作業或做好某件事情，幫助孩子建立時間觀念，今日事今日畢……諸如此類的小事，都是教育孩子養成良好習慣的好素材，我們應該從大處著眼，小處著手，注重孩子良好習慣的養成教育。
二、從自身教起，做孩子的表率。家庭是孩子成長的第一環境，父母是孩子的第一任老師。作為家長，要言傳身教，一言一行，一舉一動都要做孩子的榜樣。要求孩子做到的自己要首先做到。如教育孩子不打架、不罵人，與小朋友團結友愛，那么家庭就應該創設和諧氛圍，尊老愛幼，語言文明，鄰里和睦，正確處理方方面面的關系；教育孩子不亂扔亂丟，家長就要把家里收拾得井井有條……身教勝于言教，如果家長時時處處嚴格要求自己，以身作則，孩子就能在父母的影響下受到潛移默化的熏陶，從而收到事半功倍的效果。
三、加強三結合教育。孩子的成長離不開家庭、學校、社會的配合教育。家長應該經常和學校取得聯系，和老師溝通，了解孩子在學校的生活、學習、健體等情況，老師更應該如實地把學生在校的表現告知家長，和家長一起探討教育孩子的良方。只有家校配合教育，孩子們才能沿著正確的軌道健康成長。
方老師生動的講座吸引了所有的家長，每位家長都聚精會神的傾聽。會后,很多家長都深深地感悟到：好習慣是孩子未來成長的關鍵要素，從小培養孩子良好的做人習慣會使他們終身受益。同時，很多家長也認為自己在教育孩子方面缺少經驗，需要專家的引領，今天的講座就有效地指導大家如何用正確的方法教育子女，并告訴家長怎樣做才會對孩子成長有益。還有一些家長提出了自己在教育子女方面的困惑，并希望多組織這樣的講座。
家校協同一直是我校多年堅持的育人理念，家長的教育觀念與學校教育相一致，就會產生1+1〉2的教育效果。方張松老師的講座如同一股清泉，使每一位教育的實踐者汲取到甘露，為每一位教育的實踐者繼續探索教育的奧秘增添了力量。
尊敬的各位家長：
2011年寒假即將開始。安排好孩子的寒假生活，指導孩子度過一個平安、健康、充實、愉快而有意義的寒假，是我們共同的心愿，也是我們共同的責任。寒假前，學校已通過專題教育、班會等形式對全體學生進行了寒假安全教育。為了切實維護孩子們寒假的人身安全和身心健康，請您履行監護人職責，指導督促孩子安排好寒假生活，以充沛的精力和飽滿的熱情迎接新學期的到來。為此，我們誠懇地向您提出以下幾點建議：
一、加強安全教育
寒假里，家長作為孩子的法定監護人，首先要確保孩子的安全，教給孩子一些自我防范的本領，安全教育、健康成長是假日生活最重要的要求。
1、加強法制教育，自覺遵守國家法律法規、遵守社會公德、遵守學生行為規范，不做違法亂紀的事。
2、教育孩子增強安全意識，增強自我保護意識，學會各種報警方法，提高防范能力和辨別是非的能力，自覺遵守各項安全規定。
3、教育孩子不得私自或結伴到溪、池、塘、河、海等水域附近游玩和游泳。嚴禁學生到可能發生地質災害和拆遷區域游玩。學習游泳時，必須在家長、監護人或其他專門保護人員的陪同下進行。
4、要教育孩子自覺遵守交通規則。不讓孩子單獨外出，帶孩子外出時，不乘坐超載車、無牌無證車、車況破舊車和人貨混裝車。
5、教育孩子注意飲食衛生。講究健康飲食，不購買和食用“三無”食品，。
6、鼓勵孩子積極參加有益的社會實踐活動。
7、教育孩子用水、用火、用電、用氣安全，不參加有危險的活動。
8、密切關注孩子的行蹤，做到知去向、知歸時、知同伴、知活動內容。
二、督促孩子學習
1、督促孩子有計劃、高質量地完成寒假作業，培養自學能力和自控能力，為下一階段的學習積蓄力量。
2、制定讀書計劃，讀好書，多讀書，不斷積淀文化底蘊，拓寬知識面。
三、養成良好習慣
1、幫助孩子有規律的作息。
2、鼓勵孩子積極參加家務勞動，培養自理能力，養成勤勞、質樸的習慣；教育孩子樹立正確的消費觀，克服攀比、虛榮心理。
各位家長，下午好!
本學期第一次月考已經結束，中考又在緊張的準備當中，根據月考情況，每個家長認真分析自己孩子在學習中的成敗得失，家長在教育孩子方面的經驗教訓，這也是在期中考試前必須做的工作。
您的學生進入十六中學習以來，家長學校召開了很多次家長會，旨在推動家庭教育工作的開展。也許你認為學校這樣做很耽誤您的工作，這正說明我們在這方面的理念有待改革。我們只有加深對家庭教育的認識，才能全身心的跟進，也才能改善孩子的學習狀態。今天，我們選出了學校在家庭教育方面做得好的老師向家長傳經送寶。他們經過了精心準備，不取任何報酬，希望家長耐心傾聽，并注意不要接打手機，最好關掉手機，尊重他們的勞動，也使我們的學習效果更好。
下面首先請我們學校的孫鳳琴老師，向大家分享她的教育孩子方面的經驗。
孫老師向我們展示了一個家長對孩子學習所做的一切，孩子是一個家庭成敗的關鍵，孩子成功就是整個家庭的成功，孩子不成功，即使父母再成功，也會使你的光彩蒙上濃重的陰霾。最后祝孫老師的姑娘高考取得好成績，用成功回報家長。
下面有請學校教務處張艷霞主任，向大家介紹他在孩子的教育上的做法。掌聲歡迎!張艷霞老師的孩子也非常有個性，全憑父母教育有方鑄就了孩子學業上的成就，我衷心的祝福您繼續努力，在以后的生活中收獲更多的幸福。下面請分校魏東明主任介紹他在教育孩子方面是怎么做的。
聽了三位老師的報告，讓我受益匪淺。他們在孩子的成長過程中認識到位，執行的也到位，所以才有此豐碩的收獲，十年樹木百年樹人，相信他們在以后的歲月里，會繼續努力，使孩子在事業和家庭上結出累累碩果，他們不但有幸福的中年，相信他們也會有快樂的老年。
也許他們的經驗沒有書上寫的好，或者有些做法在別人看來還不很科學，俗話說“教無定法”，方法沒有對錯之分，只要適合就是好方法。但他們有一點是相同的，那就是他們對家庭教育工作的重視，基于這點，他們才狠抓教育不放松，才探索出適合自己孩子的一套方法。希望這次會議以后，家長同志都把教育孩子的工作，當成頭等大事，只要你有足夠的認識，你就會抓緊一切有利因素去學習，去探索。也許你認為孩子學習無望，有放棄的心理，這是不對的。如果孩子有了重病，你就會想盡一切辦法去求藥問醫。你現在就把自己當成孩子的護士，把老師當成醫生，把有這樣和那樣缺點的孩子當成病人，醫生只能給確診開藥方，而孩子病情的痊愈和身體的恢復如何，完全取決于您的護理。有些家長可能認為，教育孩子是老師的事情，把孩子交給老師老師就無須問津。有些家長看到孩子學習不行，糊糊涂涂的給孩子抱一個輔導班，認為就完事大吉了。實際上，一個不好的輔導班，孩子在里面不但學不到知識，而且還會學到許多不好的東西。因此，在給孩子報班的同時，一定要對輔導班的老師和學生組成進行考究，以防好的學不了，凈學一些壞的東西。
家長同志，我們以后還要舉辦更多這樣的家教經驗推廣會，下次我們準備請一個九歲孩子的父親，是怎樣把自己的孩子培養成優秀初三畢業生的。希望家長見到通知后踴躍參加。
謝謝各位家長
【關鍵詞】家長 溝通 策略
良好的溝通與交流則是幼兒園和家庭合作共育的橋梁。我們的孩子來自不同的家庭，而每個家長的文化水平、素質、教養不同，那么面對種種不同類型的家長，我們該如何入手才可以做到與家長的溝通無障礙呢？
首先，教師應該是傾聽者。家園共育成功的經驗證明，學會傾聽，善于傾聽，是教師成為家長親密伙伴的前提條件，教師只有與家長坦誠相待，才能使家長視教師為傾訴的對象，敢在教師面前講真話，并做到“知無不言，言無不盡。”
其次，教師要肯定家長已經付出的努力。家長在教育孩子方面出現誤區是正常的。教師不要操之過急，不要總是盯著家長的教育誤區說事，這樣只會令家長們產生心理壓力，從而阻礙與他們的溝通。我們可以從耐心傾聽家長教育孩子的心得做起，即便家長的教育方式可能存在著一些方法上的問題，也要先肯定家長們的付出。因為我們的肯定是向家長傳遞一份理解和尊重，在這個基礎上，家長才愿意敞開心扉與教師進行深度溝通。
再次，教師應在教育孩子的方法上給予家長支持與幫助。教師主動與家長溝通孩子的發展問題，出發點是善意的，但不能總是以提要求，布置任務的方式提醒家長應該注意些什么，而是要善于分析家長的家庭教育現象，把握家長們在教育過程中遇到的實際難題，多從教育孩子的具體方法上給予支持、建議與幫助，真正地關心家長在日常生活中的教育細節，這樣家長們獲得的才是積極的暗示與幫助。
家長的類型很多，從家長對于教育孩子觀念問題的角度來分，可分為協力同心型、力不從心型和漠不關心型。與這些家長溝通，我們必須采取不同的溝通策略，有針對性的進行交流。
一、以誠相待協力同心的家長
家長是孩子的第一任老師，他們充滿希望的把孩子托付于我們，這是一種信任，也是一種支持。那么我們究竟該將他們放在什么位置來對待呢，我想聰明的老師絕不會讓孩子們的父母受盡委屈吧。教師關注的群體是我們的孩子，應該通過家長協助來推動教育的發展。因此，對待這些同心協力家長我們務必要以誠相待，用一顆最真誠的心來換取他們對我們的信任。如我們班的田田媽媽，為人隨和，好說話，平時對待幼兒園工作更是全力配合，與這樣協力同心的家長交談時，我們的經驗是以一種朋友的身份來跟他們交流，把他們當成是自己的一位好友，交談時面帶微笑，大方隨和，相信要不了多久，家長便會和你成為真正的朋友。家長和老師如果能成為知心朋友，那么這對孩子來說就是一份幸運。
二、以德相對力不從心的家長
力不從心的家長，大多數是有心關心、愛護自己的孩子，卻由于種種原因無法抽出適當的時間來陪伴、關懷自己的孩子。對于這些家長，我們要對其力不從心的原因，從心理上表示理解以及體諒。在交流的過程中我們避免直接指責家長的“過錯”；其次，我們給予這類的家長教育方法上的支持與幫助。從交流的過程中，慢慢讓家長們清晰地了解到自己孩子的習慣、愛好、脾氣和各種優缺點，使他們在教育孩子的時候能“有的放矢”、能更有信心，因為這類家長與自己的孩子接觸不多，容易產生一種扭曲的“愛”來對待孩子，只要是他們覺得好的，就硬塞給孩子，盡管付出了，卻未能贏得孩子的“笑”；最后，我們要以我們專業的知識與他們進行一次心與心的溝通，讓家長真正體會到如何從孩子的發展來“愛”孩子。
三、以情打動漠不關心的家長
我們還有些家長對待教育孩子方面總寄希望于教師，不喜歡參與幼兒園的教育活動。這些家長往往對孩子的期望比較低，認為孩子成長是自然的事，讓孩子上幼兒園是按慣例辦事。因此，此類家長，我們采取的主要策略是“動之以情，曉之以理”，在言語上，我們要以平和為主，盡量不要與家長辯論如何教育孩子。在行為上，我們要讓這類家長知道，我們是如何在關心愛護他們的孩子，是如何教導、鼓勵他們的孩子。在交流的過程中，多表揚孩子在日常生活中的優異表現，待家長認同我們的觀點時，再適當的向家長介紹一些育兒方法。
【范文一】
我校每學期一次的家長會終于落下了帷幕，送走最后一位家長，我長長地舒了一口氣，為了這次家長召開得順利而又圓滿，學部員工全員參與，積極布置，精心準備，凝聚了全體師生員工的心血和智慧，特別是看到一間間用心布置的教室，還存留著濃濃的愛意，回味著家長會上豐富多彩的內容和活潑多樣的形式，令人倍感欣慰。
這次家長會根據學部的具體情況和學校的安排是分兩部分召開的4月13日上午召開的是全體傳統班家長會，4月14日下午召開的是全體家長會，這樣就無需調整作息時間了，深得廣大家長朋友的稱贊。
此次家長會的到會率破歷史紀錄，全學部只有3名學生家長未到，到會率高達99%，這充分說明了廣大家長對子女教育的高度重視，同時也表明了家長朋友們對我校的信任，對我校工作的支持，對教育工作者的理解，確實令人鼓舞。
本次家長會我們雖然沒有組織大型的集體活動，但是以班級為單位召開的家長會也是別具一格，班班有特色，人人有新意，有的班級排練了一系列短小精悍的文藝節目。有的班級師生同唱一首歌，有的班級人人展示自己的特長，有的班級學生家長同參與……教室里不斷傳出盈盈笑語和陣陣掌聲。接著，各班班主任和學科教師針對班級和學生具體情況向家長報告學生的生活學習情況，在學校近段時間的表現，還有需要配合完成的紀律、學習、生活方面的要求。整個家長會自始至終充滿溫馨與和諧。家長們聽后都特別滿意，表示積極支持學校工作。有的還提出了很多中肯的意見和建議，主要有以下幾個方面：
1、學校應加強學生的安全教育和管理，重視安全知識的學習，在重要位置
2、教師應該在培養孩子的學習習慣和行為習慣上多下功夫，加強家校聯系。
3、部分家長反映學生的家庭作業過于單調，很多重復性的簡單勞動，量多質不高。
4、生活方面要加大投入，冬天飯菜一直不冷不熱，洗澡時間太集中，擁擠，有很多的隱患。
5、部分老師素質有待提高，包括部分班主任老師。
會后，許多家長表達了這樣的心聲：通過家長會學到了不少有效的教育方法，家長們紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念。學習先進的家庭教育方法。積極配合學校教育好孩子。
這次家長會增進了學校與家庭，老師與家長之間的了解，增強了雙方的溝通和信任，取得了預期的目的。相信家長會后，學校的教育教學工作會更順利，家校溝通會更和諧。
【范文二】
周六上午參加了學校組織的家長會，這是兒子上小學之后的第三次家長會，每次開家長會，我都收獲很多，不僅加深了對學校教育理念的理解和認同，也學到了很多教育孩子的正確方法，受益非淺。
一、為學校和老師的努力而感動
每次開家長會，從會議的日程和安排的內容中，我都能深深的體會到學校和老師的苦心、精心、上心。家長會上精心挑選的教育講座每次都能及時的糾正我在日常教育孩子錯誤，讓我在教育孩子的過程中少走彎路、錯路。學校給家長灌輸的也不是如何讓孩子得高分，而是從培養孩子的飲食、日常習慣、安全、健康等等方面來和家長溝通，培養孩子全面發展。而家長之間交流時，班主任老師選了三個發言的家長，也是各有側重，從幾個方面為我們介紹經驗。我為孩子能在這樣的環境中學習成長而欣慰、感動。
二、為自己教育孩子知識的匱乏而慚愧
孩子上了小學以后，自己也是很上心的輔導孩子作業，苦口婆心的教育孩子，但孩子還是很不配合，讓我覺得很累。在看了柴潔心老師的講座后，我深深的感到教育孩子之所以累，是因為沒有掌握好的教育方法。當老師，必須具有教師證;當醫生，必須具有醫師資格證;做司機，
必須具有駕駛證;做一個合格的父母也需要培訓、學習。在孩子成長過程中，除了學校和老師的教育與關心，良好的家庭教育更是非常重要和必要的，但我們做父母的很少是充分準備好了才來做父母的，而且在孩子的成長過程中會遇到這樣那樣的問題，所以我們應該多加強學習，多了解一些教育孩子的方法，端正心態，營造和諧的家庭環境、為孩子建立一個學習型的家庭，讓孩子在潛移默化中學會如何做人、如何學習。
三、通過其他家長的發言找到差距
在家長會上，老師還請三位家長做了發言，通過家長的發言，我學到了很多教育孩子的實用方法，也看到了自己孩子的差距。像做完作業要孩子檢查這一項，我本身做的就不夠好，為了節省時間，我常常是孩子做完作業后，沒有讓他自己檢查就急匆匆給他檢查簽字，這樣孩子就養成了依賴、馬虎的習慣，考試的時候就是會做的題也可能丟分。還有在孩子的學習上耐心不夠，講兩遍孩子還不能明白，我就會著急、上火，劈頭蓋腦對孩子一陣訓斥，打擊了孩子學習的興趣。以前總認為考試差幾分并不能代表孩子之間有差距，但通過這次家長會，我認識到孩子一分的差距就說明了家長一分的差距。
家長是孩子的教科書，家長要以孩子為驕傲，首先要讓孩子以家長為驕傲。反省自己的家庭教育，思想上不夠重視，放手太多，監控太少，高估了孩子的自覺性和自制力，今后會更加重視對孩子進行習慣、情感、價值觀的教育，注意自己平時的言談舉止，每一件事的處理方式，待人接物的態度，做孩子的榜樣，與孩子一起成長。
【范文三】
星期六，我去參加了文化路小學組織的家長會，讓我受益匪淺，對學校工作及教師的工作又有了進一步的了解，也認識到家長配合學校、老師教育對孩子生活與學習起著重要的作用，學到了如何做好四年級這一轉折點教育，真正抓好這一時期孩子學習教育、養成教育。同時讓我認真反思過去教育孩子的方法。
1．認清形勢，摒棄讀書無用論思想增強農村家長的育人觀、就業觀。農村家長要轉變“讀書無用論”的思想。據調查，有些家長不但讓子女放棄了繼續讀書的機會，也不注重對子女進行職業教育和技能教育。通過宣傳和學習，讓家長了解當今社會是知識爆炸時代，不掌握一定的文化知識、科學技術就將被社會淘汰，成為新時代的文盲。求學讀書是立足社會成為有用之才的根本途徑，家長不要被眼前的物質利益所迷惑，為了子女的長遠發展，不要剝奪孩子讀書的權利。
2．加強品德教育，注重視人格培養掌握一定的知識與技能對孩子固然重要，但農村家長也不能忽視對孩子品德和人格的培養。有專家曾經指出，學生的品德教育、心理健康教育是教育的根本所在，身體與心理都健康才是真正的健康。家長要盡到父母教育的責任，觀察到孩子的行為和心理變化，對孩子心理上的困惑和行為上的偏差及時給予糾正，以積極健康的心態、正確的方法教育孩子，讓孩子懂得父母的辛苦，使孩子樹立正確的學習觀、孝道觀。家長在關注孩子成績的同時，不要錯誤地認為家長只要在物質上滿足孩子即可，教育孩子是學校的事。家長需培養孩子的社會公德、孝敬父母、與人為善，要教育孩子成為一個善良的人，幫助子女樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，為日后步入社會打下堅實的基礎，這將使孩子受益一生。
(二)積極探究家教方法，促進和諧親子關系
1．提高自身文化素質，為孩子樹立榜樣有農村的家長不但受教育程度很低，并且不懂家庭教育方面的知識，缺少教育子女的有效方法。讓農村家長掌握一些基本的心理學與教育學的知識也是解決家庭教育問題的有效途徑。孩子在成長的過程中會遇到各種的問題，作為家長應該掌握孩子在不同階段的心理特點和生理特點，不能完全以家長的主觀意愿來決定，要遵循教育規律和子女的個性特征，才能真正地教育引導孩子克服困難，健康成長。對于子女成長中出現的問題，父母的言行對子女總是有潛移默化的影響，父母的榜樣作用對子女成才有重要意義。青出于藍而勝于藍，農村家長需樹立終身學習的意識，不斷提高自身的科學文化素質，緊跟時展的步伐。家長平時與孩子勤溝通，不要總是留戀于麻將桌旁或只顧賺錢疏于對孩子的教育。這些行為往往會導致其子女會過于追求物質享受，尚失了個人進取精神，子女會形成父母不靠個人努力實現了富有，自己不需要努力學習。
2．經常與子女溝通，建立和諧親子關系親子關系是每個人一生中最早接觸、持續時間最長的社會關系，它蘊含著教育子女的巨大能量。首先，尊重理解孩子。父母與孩子溝通時，要和孩子建立在平等的基礎上，不要擺出家長命令式的口吻搞一言堂，做到“曉之以理，動之以情”，讓孩子感受父母的關愛。其次，建立孩子的自信心。家長對孩子的期望值不要過高，當孩子取得成績時，要及時給予表揚、夸獎。孩子犯了錯誤，要根據孩子的個性特點引導教育孩子，讓孩子心悅誠服地接受，千萬不可揪住一點錯處不放。再次，家長與孩子交流時要尋找共同的話題，學會聆聽孩子的想法，不能總是問孩子的學習情況，否則時間長了孩子對父母的談話產生抵觸。
3．家庭成員教育觀念協調一致，克服祖輩教育弊端父母之間、父母和老人之間的教育方式往往不一致，這樣的家庭不利于子女性格的形成。父母作為孩子的第一監護人，在家庭中應各自承擔起教育孩子的主要職責。首先，父母任何一方都不能只顧著賺錢而把孩子托付給他人進行管教，嚴父慈母，教育孩子的方式和角色分工有所差別，“教育子女就是母親的事”的想法是錯誤的。其次，父母需要做好長輩的工作，教育子女要保持一致的立場。在某一階段或針對某一件事的教育方式上，家長之間不要矛盾、對立。祖父母不要一味地寵溺孩子，常言到“慣子如殺子”。兩輩家長若在孩子面前各執己見，孩子易對事物失去判斷的標準，無所適從，產生副作用。
(三)學校教育帶動家庭教育，形成育人合力
家庭教育和學校教育好比一輛馬車的兩個輪，只要有一個輪的方向出現偏差，就有可能使馬車顛覆。家庭教育是學校教育的基礎和延伸，家庭教育順利有效地開展離不開學校教育和社會教育的有機配合。當前農村家庭教育與學校教育脫節現象很普遍，家長與學校、教師之間很少溝通，家庭教育沒能起到配合學校教育的作用，學校沒發揮其應有的指導家庭教育作用。為了收到預期教育效果、促進學生全面發展，學校應當主動與家長聯系。農村家長的整體文化素養偏低，不懂得如何科學地教育孩子，存在著教育完全是學校的任務的思想。家庭教育需要學校的指導，教師應主動將每個孩子的學習狀態、行為規范、道德水平等表現及時反映給家長，以便家長能采取有針對性的家庭教育配合學校教育。另外，利用寒暑假，教師應到學生中家訪，了解學生的成長環境，給家庭教育以具體的指導。
(四)政府主導，發揮農村社區的教育作用
今天我們為如何更好的教育孩子再次聚在一起，共同討論教育孩子的策略、交流教育孩子的方法、探討需要解決的問題。非常感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們再次感受到了你們對我們工作的理解和支持。今天的家長會主要分以下幾個議程：一、介紹周坪幼兒園的基本情況、介紹周坪幼兒園工作計劃.(重點是活動安排)二、學習幼兒在家行為規范、家長育兒要求、家長日常行為規范。三、解答家長關注的焦點問題。四、幼兒家長須知(家長應協助幼兒園作好哪些工作)。五、家長代表講話。六、為優秀作業、作品幼兒及優秀家長頒獎。七、接種通知
一、首先我向大家介紹我園的基本概況:我園是一所具有農村特色的幼兒園。為解決外出務工家長教育孩子的難題，我們開辦了全托幼兒班，目前有全托與半托兩種形式。本期共有103名幼兒入托，其中全托幼兒49人。根據年齡的大小我們開設了大班和中班。其中大班有65名孩子、中班有38名孩子。實事求是的說我們幼兒園具有雄厚的師資力量。而且個個老師師德高尚、認真負責、能把您們的孩子當自己的孩子來呵護、來關愛。工作中她們既是老師，更像孩子們的媽媽。
周坪幼兒園一直以來本著為家長服務、為幼兒著想、為小學奠基的辦園理念開展教育教學工作，工作中注重養成教育，把安全放在首位，并積極創設良好的教育環境為孩子的一生發展奠定良好的基矗
本學期，我們根據大綱要求，中班開齊《語言》、《社會》、《科學》、《健康》、《美工》五門課程，大班開齊了學前班課程。不僅能讓您的孩子提前培養良好的學習興趣和學習習慣，受到最好的學前教育，還能讓您的孩子為進入小學一年級奠定厚實的基本功。
二、學習幼兒在家行為規范、家長日常行為規范及家長育兒要求
目前，仍然有許多家長因為忙于生計或其他原因缺乏科學的育兒知識和方法，不懂得如何根據幼兒年齡、心理創設、改進家庭教育環境，導致出現了家園脫節的教育現象，其后果是使許多孩子在家在園表現不一，嚴重阻礙了幼兒身心的健康發展。鑒于以上情況，我們請許娣桂老師再次與大家一起共同學習相關育兒知識，希望對各位有所幫助。
三、關于幼兒生活費情況以及全托幼兒管理情況
全托幼兒如何管理、幼兒生活費怎么開支、操作程序是怎樣的?可以說一直是家長們關注的焦點，特別是在目前物價飛漲、市場比較混亂的前提下，本期我們根據歷年來幼兒生活費核算情況，決定全托幼兒將繼續每月生活費150元，三餐一點，半托幼兒是60元，一餐一點。下面請張瓊英老師具體向大家介紹本期伙食費核算情況及全托幼兒生活管理的相關情況。
四、從幼兒園開辦以來，許多家長非常注重孩子的教育，也非常配合我們開展各項工作，為了方便規范管理、我們希望家長繼續配合幼兒園作到以下幾點：
1、讓孩子養成良好的習慣。不帶早餐、零食或玩具到幼兒園。
2、在日常生活中，教給孩子必要的安全知識。如：防火、防水、防電、走路靠右行等等。
3、有事要做到及時向老師請假。(伙食費)
4、準時接送自己的孩子。目前我們執行的是第一套作息時間，因為有全托幼兒在園，要求半托幼兒早晨8：30入園、下午4：00接回。放假當天12：00準時放學。星期一送孩子入園時，如果遇到小學舉行升國旗儀式，請您做一名文明家長，不要從操場橫穿，等儀式結束后，再從操場經過。送孩子入園后，請迅速離開園區，以便使您的孩子盡快適應幼兒園生活，有摩托車送孩子的家長，請聽從門衛的指揮，不隨意進出校園、按要求停車。
各位家長： 你們好!
今天我們為如何更好的教育孩子再次聚在一起，共同討論教育孩子的策略、交流教育孩子的方法、探討需要解決的問題。非常感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們再次感受到了你們對我們工作的理解和支持。今天的家長會主要分以下幾個議程：一、介紹周坪幼兒園的基本情況、介紹周坪幼兒園工作計劃.(重點是活動安排)二、學習幼兒在家行為規范、家長育兒要求、家長日常行為規范。三、解答家長關注的焦點問題。四、幼兒家長須知(家長應協助幼兒園作好哪些工作)。五、家長代表講話。六、為優秀作業、作品幼兒及優秀家長頒獎。七、接種通知
一、首先我向大家介紹我園的基本概況:我園是一所具有農村特色的幼兒園。為解決外出務工家長教育孩子的難題，我們開辦了全托幼兒班，目前有全托與半托兩種形式。本期共有103名幼兒入托，其中全托幼兒49人。根據年齡的大小我們開設了大班和中班。其中大班有65名孩子、中班有38名孩子。實事求是的說我們幼兒園具有雄厚的師資力量。而且個個老師師德高尚、認真負責、能把您們的孩子當自己的孩子來呵護、來關愛。工作中她們既是老師，更像孩子們的媽媽。
周坪幼兒園一直以來本著為家長服務、為幼兒著想、為小學奠基的辦園理念開展教育教學工作，工作中注重養成教育，把安全放在首位，并積極創設良好的教育環境為孩子的一生發展奠定良好的基矗
本學期，我們根據大綱要求，中班開齊《語言》、《社會》、《科學》、《健康》、《美工》五門課程，大班開齊了學前班課程。不僅能讓您的孩子提前培養良好的學習興趣和學習習慣，受到最好的學前教育，還能讓您的孩子為進入小學一年級奠定厚實的基本功。
二、學習幼兒在家行為規范、家長日常行為規范及家長育兒要求
目前，仍然有許多家長因為忙于生計或其他原因缺乏科學的育兒知識和方法，不懂得如何根據幼兒年齡、心理創設、改進家庭教育環境，導致出現了家園脫節的教育現象，其后果是使許多孩子在家在園表現不一，嚴重阻礙了幼兒身心的健康發展。鑒于以上情況，我們請許娣桂老師再次與大家一起共同學習相關育兒知識，希望對各位有所幫助。
三、關于幼兒生活費情況以及全托幼兒管理情況
全托幼兒如何管理、幼兒生活費怎么開支、操作程序是怎樣的?可以說一直是家長們關注的焦點，特別是在目前物價飛漲、市場比較混亂的前提下，本期我們根據歷年來幼兒生活費核算情況，決定全托幼兒將繼續每月生活費150元，三餐一點，半托幼兒是60元，一餐一點。下面請張瓊英老師具體向大家介紹本期伙食費核算情況及全托幼兒生活管理的相關情況。
四、從幼兒園開辦以來，許多家長非常注重孩子的教育，也非常配合我們開展各項工作，為了方便規范管理、我們希望家長繼續配合幼兒園作到以下幾點：
1、讓孩子養成良好的習慣。不帶早餐、零食或玩具到幼兒園。
關鍵詞：配合；育人
中圖分類號：G622 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2015）03-158-01
孩子入學以后，家長還要擔負教育子女的責任，要和學校保持密切聯系，主動配合，育思想，明確教育目的，這是培養孩子做人成才的重要途徑。
目前家長教育孩子存在一些問題。有一部分家長在孩子入學以后，便產生了“松口氣”的思想，片面認為孩子入學以后，就是學校老師的事了，把教育孩子的任務全部推給學校，只負責衣食住行。有的家長認為，如果需要配合的話，也只是在孩子學習文化知識方面，而對孩子的思想品德教育和全面發展情況很少過問。這些思想和做法不利于孩子的健康成長。那么家長該怎么做才能保持教育的全面性呢？
一、轉變教育觀念，加大教育力度
孩子入學以后，雖然每天要在學校學習、生活五六個小時，但是在家里生活的時間更長，每天至少有三分之二的時間實在父母身邊度過的。父母是與子女交往最親密的人，所以家庭生活和家庭教育對孩子的德、智、體等方面起著重大作用，家長的政治覺悟、思想品德、行為習慣、個性品質等無不直接影響著和教育著孩子。這對孩子的思想品德修養和行為習慣的培養和形成，起著不可估量的作用。家長的文化素養、教育能力、興趣愛好、對文化學習的態度等，直接影響著孩子對學習的態度。家長要給孩子提供必要的物質條件，對孩子的衛生保健、身體發育等負有重要責任。對孩子勞動習慣的培養，家長也負有不可推卸的責任?？傊议L對孩子身心諸方面的發展，都有著巨大的影響作用。
由于家長的素質、思想和教育能力不同，究竟如何教育子女，用什么指導思想教育孩子，要把孩子培養成什么養的人是有很大差別的。如果家長教育與學校的教育思想統一，要求一致，就會有力地強化學校的教育，鞏固學校教育成果，使學校教育發揮更大作用。如果家庭教育學校的教育思想不統一，要求不一致，那么學校和家庭的教育就會互相抵觸，這不但不利于孩子的成長，而且會大大削弱學校教育的作用。不僅如此，如果學校教育是一套，家庭教育是另一套，久而久之孩子無所適從，就會形成不良的品德。
孩子在校期間，每天有老師上課，組織各種教育活動，這段時間內家長是不用管教的。但是從總體上看，孩子上了學，家長的教育負擔并沒有因此而減輕。因為孩子年齡增長，活動范圍擴大，接觸的人多了，社會對他們的影響渠道多了，而他們分辨是非善惡和抗拒誘惑的能力又比較差，所以對社會上好的、壞的、積極地、消極的影響，往往分辨不清。這就要求家庭教育對社會環境中積極因素加以利用、對消極因素加以克制。孩子入學以后隨著年級的升高，文化學習的難度越來越大，學習負擔日漸加重，這也會使他們出現很多思想問題。這一切都需要家長繼續關心他們、教育他們，家長的責任一點也沒有減輕。
二、家庭教育與學校教育的協調一致
要教育好孩子，首先要了解孩子的情況，做到有針對性。孩子在家庭生活的時間比較長，同父母朝夕相處。出于對孩子信賴，孩子在家長面前隱蔽性較少，往往表現出自然的天性，優點表現的充分，缺點也暴漏的充分。家長對孩子的思想品德、興趣愛好、行為習慣、個性特征及優點、缺點、長處、短處也要講。家長除向老師提供孩子的家庭情況外，還要向老師了解孩子的學校表現，只有這樣，家庭教育和學校教育才能有針對性。
家長學校交流情況的目的，是為了更好地教育孩子，家長也可以根據自己對孩子的全面了解，向學校和老師提出建議和意見；與此同時，家長要盡量多地虛心聽取老師的建議和意見。教師每天和學生在一起生活，給他們上課，組織他們參加各種課外活動。他們也很了解學生。而且學校老師一般是專門師范院校畢業的，具有教育科學知識和教育能力，他們有責任有能力指導家長如何教育孩子，所以家長應虛心聽取給與的具體指導。這樣就可以做到家庭和學校教育一致，兩股力量凝成一股繩，能夠大大增強教育力度，體改教育效果。
三、家長與學校配合應注意方式
凡是對子女關心的家長，都盼望了解孩子在校的種種表現，以便配合學校搞好家庭教育。
校訪是指家長親自到孩子所在學校找老師面談，這是掌握孩子在校的一種可靠方法。面談內容主要是征求老師對學生和家長的意見和要求，直接取得孩子在校行為的第一手資料。有些家長因工作特殊，生產繁忙，在一段時間內不能及時到校了解孩子的情況，也可采用通信的方式與學校聯系。
學校每學期都要給學生填發一次成績手冊（或家長通知書），其主要填寫內容是考試成績、操行評語、行為規范（思想品德）等級等等。家長要認真閱讀手冊，這樣可以基本了解學生一學期內在校的思想表現和學習情況。手冊中還有家長意見欄，要求家長認真填寫對學校的意見、建議和學生在假期在家的情況等。家長要重視這一欄目，切記填寫籠統，寫客套話和不切合實際。
家長要歡迎教師家訪。教師對學生的家訪一般是有目的的，對于家長來說，這是一次難得的機會，是獲取孩子在校信息的最有效途徑，所以作為家長要誠懇征求教師的意見。家長也應全面的毫無保留地介紹孩子的個性特點和孩子在家中的種種表現，共同商討制定出使學生進一步提高的可行方案，以及近期能達到的目標。
一、正確對待考試成績，幫助孩子樹立學習信心
當每次考試結束后，分數就是孩子學習情況的反映。家長關心孩子的成績無可厚非，成績好，當然欣喜，成績低下時，情況就不同了。有的驚慌失措，怨天尤人；有的甚至大打出手，如臨奇恥大辱一般。這些做法都不妥。我認為：家長應當心平氣和的和孩子促膝交談，探知孩子的內心世界，快速對孩子的心理狀態作出綜合分析，找出影響學習的主、客觀因素，采取科學的方法，幫助孩子樹立遠大目標，堅定學習的信心。正確處理考試成績、時間與孩子實際能力和心理能力的關系，這樣才有利于孩子的學習。
二、寓教于樂，不搞強迫教育
孩子進入學齡期后，主要任務是獲取知識。同時，他們還以自己的能力強弱來觀察和了解這個世界。然而，不少家長卻不懂得這一點，采取強迫教育的方法，要求趕上或超過那些學習最出色的孩子。實踐證明，絕大多數孩子實際上不適應父母津津樂道的施教給他們的讀寫訓練。強迫教育非但不能達到教育目的，還會造成孩子的恐學心理。所以，絕不能將家長的主觀意愿強加給孩子，而應選擇科學的教育方法，培養興趣。同時注意形成親和的家庭氛圍，使孩子在輕松愉悅、舒暢的氛圍中，既學到知識，又能培養良好的心理道德品質。正所謂：寓教于樂，其益無窮，何樂而不為呢。
三、少批評指責，多鼓勵表揚
人對客觀事物的認識是一個由低到高、由表及里、由感性認識上升到理性認識這樣一個循序漸進的過程。當孩子的學習出現滑坡時，家長應靜觀其變，想好調整孩子心理的對策，讓孩子品嘗失敗的痛苦，使之在陣痛之后更加堅定學習的信心?！叭说男袨槭窃谕饨绲拇碳ぷ饔糜趥€體后，使人和外部環境發生相互作用，產生對外界刺激反應的行為?！睂W習成績暫時不理想，這很正常。家長要從另一角度發現孩子的長處、優點、成功之處，進行科學的表揚或批評，使孩子受到鼓舞，增加精神力量。當然，批評也要講究方式方法，不能一味地指責。恰當地表揚與批評，是對孩子學習成績、學習態度和學習方法等予以肯定或否定的一種教育方式，因此說，家長教育學生還是少批評指責，多表揚鼓勵為好。
四、家長應積極參與，和孩子共同學習
家庭學習離不開家長的參與，參與的作用在于幫助孩子提高，但要注意方式。既是參與，家長最好以學生的身份，參加孩子學習的全過程，一起探討問題，使孩子感受學習的樂趣。這時家長可從中發現孩子的潛能所在，幫助提高學習的主觀能動性。不過，家長絕不能代替孩子去學習，或以長者，或以有學識的面孔出現，不顧孩子的年齡特征和心理特點，一味的指指點點，剝奪孩子的發言權，時間久了就會降低孩子對學習的需要程度，使其產生依賴感，不利于學習積極性的提高，家長尤其要注意。
五、在活動中培養孩子的競爭意識
