時間：2023-06-01 09:47:36
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇計算科學發展，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
關鍵詞:計算科學計算工具圖靈模型量子計算
1計算的本質
抽象地說,所謂計算,就是從一個符號串f變換成另一個符號串g。比如說,從符號串12+3變換成15就是一個加法計算。如果符號串f是x2,而符號串g是2x,從f到g的計算就是微分。定理證明也是如此,令f表示一組公理和推導規則,令g是一個定理,那么從f到g的一系列變換就是定理g的證明。從這個角度看,文字翻譯也是計算,如f代表一個英文句子,而g為含意相同的中文句子,那么從f到g就是把英文翻譯成中文。這些變換間有什么共同點？為什么把它們都叫做計算？因為它們都是從己知符號(串)開始,一步一步地改變符號(串),經過有限步驟,最后得到一個滿足預先規定的符號(串)的變換過程。
從類型上講,計算主要有兩大類:數值計算和符號推導。數值計算包括實數和函數的加減乘除、冪運算、開方運算、方程的求解等。符號推導包括代數與各種函數的恒等式、不等式的證明,幾何命題的證明等。但無論是數值計算還是符號推導,它們在本質上是等價的、一致的,即二者是密切關聯的,可以相互轉化,具有共同的計算本質。隨著數學的不斷發展,還可能出現新的計算類型。
2遠古的計算工具
人們從開始產生計算之日,便不斷尋求能方便進行和加速計算的工具。因此,計算和計算工具是息息相關的。
早在公元前5世紀,中國人已開始用算籌作為計算工具,并在公元前3世紀得到普遍的采用,一直沿用了二千年。后來,人們發明了算盤,并在15世紀得到普遍采用,取代了算籌。它是在算籌基礎上發明的,比算籌更加方便實用,同時還把算法口訣化,從而加快了計算速度。
3近代計算系統
近代的科學發展促進了計算工具的發展:在1614年,對數被發明以后,乘除運算可以化為加減運算,對數計算尺便是依據這一特點來設計。1620年,岡特最先利用對數計算尺來計算乘除。1850年,曼南在計算尺上裝上光標,因此而受到當時科學工作者,特別是工程技術人員廣泛采用。機械式計算器是與計算尺同時出現的,是計算工具上的一大發明。帕斯卡于1642年發明了帕斯卡加法器。在1671年,萊布尼茨發明了一種能作四則運算的手搖計算器,是長1米的大盒子。自此以后,經過人們在這方面多年的研究,特別是經過托馬斯、奧德內爾等人的改良后,出現了多種多樣的手搖計算器,并風行全世界。
4電動計算機
英國的巴貝奇于1834年,設計了一部完全程序控制的分析機,可惜礙于當時的機械技術限制而沒有制成,但已包含了現代計算的基本思想和主要的組成部分了。此后,由于電力技術有了很大的發展,電動式計算器便慢慢取代以人工為動力的計算器。1941年,德國的楚澤采用了繼電器,制成了第一部過程控制計算器,實現了100多年前巴貝奇的理想。
5電子計算機
20世紀初,電子管的出現,使計算器的改革有了新的發展,美國賓夕法尼亞大學和有關單位在1946年制成了第一臺電子計算機。電子計算機的出現和發展,使人類進入了一個全新的時代。它是20世紀最偉大的發明之一,也當之無愧地被認為是迄今為止由科學和技術所創造的最具影響力的現代工具。
在電子計算機和信息技術高速發展過程中,因特爾公司的創始人之一戈登·摩爾(GodonMoore)對電子計算機產業所依賴的半導體技術的發展作出預言:半導體芯片的集成度將每兩年翻一番。事實證明,自20世紀60年代以后的數十年內,芯片的集成度和電子計算機的計算速度實際是每十八個月就翻一番,而價格卻隨之降低一倍。這種奇跡般的發展速度被公認為“摩爾定律”。
6“摩爾定律”與“計算的極限”
人類是否可以將電子計算機的運算速度永無止境地提升?傳統計算機計算能力的提高有沒有極限?對此問題,學者們在進行嚴密論證后給出了否定的答案。如果電子計算機的計算能力無限提高,最終地球上所有的能量將轉換為計算的結果——造成熵的降低,這種向低熵方向無限發展的運動被哲學界認為是禁止的,因此,傳統電子計算機的計算能力必有上限。
而以IBM研究中心朗道(R.Landauer)為代表的理論科學家認為到21世紀30年代,芯片內導線的寬度將窄到納米尺度(1納米=10-9米),此時,導線內運動的電子將不再遵循經典物理規律——牛頓力學沿導線運行,而是按照量子力學的規律表現出奇特的“電子亂竄”的現象,從而導致芯片無法正常工作;同樣,芯片中晶體管的體積小到一定臨界尺寸(約5納米)后,晶體管也將受到量子效應干擾而呈現出奇特的反常效應。
哲學家和科學家對此問題的看法十分一致:摩爾定律不久將不再適用。也就是說,電子計算機計算能力飛速發展的可喜景象很可能在21世紀前30年內終止。著名科學家,哈佛大學終身教授威爾遜(EdwardO.Wilson)指出:“科學代表著一個時代最為大膽的猜想(形而上學)。它純粹是人為的。但我們相信,通過追尋“夢想—發現—解釋—夢想”的不斷循環,我們可以開拓一個個新領域,世界最終會變得越來越清晰,我們最終會了解宇宙的奧妙。所有的美妙都是彼此聯系和有意義的。”[論/文/網LunWenNet/Com]
7量子計算系統
量子計算最初思想的提出可以追溯到20世紀80年代。物理學家費曼RichardP.Feynman曾試圖用傳統的電子計算機模擬量子力學對象的行為。他遇到一個問題:量子力學系統的行為通常是難以理解同時也是難以求解的。以光的干涉現象為例,在干涉過程中,相互作用的光子每增加一個,有可能發生的情況就會多出一倍,也就是問題的規模呈指數級增加。模擬這樣的實驗所需的計算量實在太大了,不過,在費曼眼里,這卻恰恰提供一個契機。因為另一方面,量子力學系統的行為也具有良好的可預測性:在干涉實驗中,只要給定初始條件,就可以推測出屏幕上影子的形狀。費曼推斷認為如果算出干涉實驗中發生的現象需要大量的計算,那么搭建這樣一個實驗,測量其結果,就恰好相當于完成了一個復雜的計算。因此,只要在計算機運行的過程中,允許它在真實的量子力學對象上完成實驗,并把實驗結果整合到計算中去,就可以獲得遠遠超出傳統計算機的運算速度。
在費曼設想的啟發下,1985年英國牛津大學教授多伊奇DavidDeutsch提出是否可以用物理學定律推導出一種超越傳統的計算概念的方法即推導出更強的丘奇——圖靈論題。費曼指出使用量子計算機時,不需要考慮計算是如何實現的,即把計算看作由“神諭”來實現的:這類計算在量子計算中被稱為“神諭”(Oracle)。種種跡象表明:量子計算在一些特定的計算領域內確實比傳統計算更強,例如,現代信息安全技術的安全性在很大程度上依賴于把一個大整數(如1024位的十進制數)分解為兩個質數的乘積的難度。這個問題是一個典型的“困難問題”,困難的原因是目前在傳統電子計算機上還沒有找到一種有效的辦法將這種計算快速地進行。目前,就是將全世界的所有大大小小的電子計算機全部利用起來來計算上面的這個1024位整數的質因子分解問題,大約需要28萬年,這已經遠遠超過了人類所能夠等待的時間。而且,分解的難度隨著整數位數的增多指數級增大,也就是說如果要分解2046位的整數,所需要的時間已經遠遠超過宇宙現有的年齡。而利用一臺量子計算機,我們只需要大約40分鐘的時間就可以分解1024位的整數了。
8量子計算中的神諭
人類的計算工具,從木棍、石頭到算盤,經過電子管計算機,晶體管計算機,到現在的電子計算機,再到量子計算。筆者發現這其中的過程讓人思考:首先是人們發現用石頭或者棍棒可以幫助人們進行計算,隨后,人們發明了算盤,來幫助人們進行計算。當人們發現不僅人手可以搬動“算珠”,機器也可以用來搬動“算珠”,而且效率更高,速度更快。隨后,人們用繼電器替代了純機械,最后人們用電子代替了繼電器。就在人們改進計算工具的同時,數學家們開始對計算的本質展開了研究,圖靈機模型告訴了人們答案。
量子計算的出現,則徹底打破了這種認識與創新規律。它建立在對量子力學實驗的在現實世界的不可計算性。試圖利用一個實驗來代替一系列復雜的大量運算。可以說。這是一種革命性的思考與解決問題的方式。
因為在此之前,所有計算均是模擬一個快速的“算盤”,即使是最先進的電子計算機的CPU內部,64位的寄存器(register),也是等價于一個有著64根軸的二進制算盤。量子計算則完全不同,對于量子計算的核心部件,類似于古代希臘中的“神諭”,沒有人弄清楚神諭內部的機理,卻對“神諭”內部產生的結果深信不疑。人們可以把它當作一個黑盒子,人們通過輸入,可以得到輸出,但是對于黑盒子內部發生了什么和為什么這樣發生確并不知道。
9“神諭”的挑戰與人類自身的回應人類的思考能力,隨著計算工具的不斷進化而不斷加強。電子計算機和互聯網的出現,大大加強了人類整體的科研能力,那么,量子計算系統的產生,會給人類整體帶來更加強大的科研能力和思考能力,并最終解決困擾當今時代的量子“神諭”。不僅如此,量子計算系統會更加深刻的揭示計算的本質,把人類對計算本質的認識從牛頓世界中擴充到量子世界中。
如果觀察歷史,會發現人類文明不斷增多的“發現”已經構成了我們理解世界的“公理”,人們的公理系統在不斷的增大,隨著該系統的不斷增大,人們認清并解決了許多問題。人類的認識模式似乎符合下面的規律:
“計算工具不斷發展—整體思維能力的不斷增強—公理系統的不斷擴大—舊的神諭被解決—新的神諭不斷產生”不斷循環。
無論量子計算的本質是否被發現,也不會妨礙量子計算時代的到來。量子計算是計算科學本身的一次新的革命,也許許多困擾人類的問題,將會隨著量子計算機工具的發展而得到解決,它將“計算科學”從牛頓時代引向量子時代,并會給人類文明帶來更加深刻的影響。[論*文*網]
參考文獻
[1]M.A.NielsenandI.L.Chuang,QuantumComputationandQuantumInformation[M].CambridgeUniversityPress,2000.
關鍵詞：模糊物元；城市科學發展；預警模型；對策
中圖分類號：F291.1 文獻標識碼：A文章編碼：
1研究背景
預警一詞最早應用在軍事領域，隨后在西方國家逐漸走向民用領域。我國從20世紀80年代開始進行宏觀經濟預警的理論研究，20世紀90年代初步建立了我國的監測預警系統，隨后預警被學者們廣泛應用于生態環境、氣象、水利、金融等領域。城市是現代經濟社會發展的主要載體，但隨著我國快速城市化進程的加速推進，很多城市在取得經濟快速發展的同時，出現了資源枯竭、環境污染、生態退化、貧富差距擴大等一系列問題，嚴重影響了城市社會經濟的可持續發展。因此，堅持走科學發展之路，對城市現代化建設具有極其重要的意義。城市是一個復雜系統，包含了社會、經濟、環境、資源等諸多子系統，在城市現代化建設過程中，有必要從預警的角度，對城市發展現狀進行預警評價和趨勢預測，以促使城市現代化建設朝著良性、協調和可持續的方向發展。
2城市科學發展預警方法
2.1 模糊物元的概念
假設事物是N，b是關于特征a的量值，描述事物的基本單元是有序三元R=（N，a，b）組，稱之物元。假如量值b具有模糊性，則為模糊物元。假如事物N具有n個特征a1，a2，…，an和相應的模糊量值b1，b2，…，bn，即R為n維模糊物元，稱之為R=（N，a，b）。假如m個事物的n維物元組構在一起，便組成m個事物n維復合物元Rmn。如果將Rmn的量值變成模糊物元量值，稱之為m個事物n維復合模糊物元，記為
上式中，Rmn為m個事物的n 維復合模糊物元；Mi為第i個事物，i=1,2,…,m；ak為第k項特征，k=1,2,…,n；uik為第i個事物第k項特征對應的模糊量值。
2.2警限的設定
參考相關研究成果[1-3]，結合研究需要，本文將城市科學發展預警分為4級，并在0～10的范圍內進行級別劃分，指標范圍與指數區間的對應關系見表1。
表1城市科學發展的警限設定
2.3 原始數據標準化處理
各原始指標數據由于數值相差較大，且單位不一致，需要進行標準化處理。對越小越優型指標，按下面的公式計算得到相應的標準預警指數：
零警： ；
輕警：；
中警：；
重警：。
其中，Z1﹥Z2﹥Z3；Xij為標準預警指數，Uij為指標現狀值，若Xij＜0，則取值為0；Xij＞10，則取10。同理，可對越大越優型指標進行計算。
2.4 綜合預警模型
物元概念的提出，為解決憑借事物的特征量值來判斷其是否屬于某集合程度的識辨問題提供了新的研究方法 [2]。本文以標準化處理后的標準預警指數Xij為元素，組成評價指標的標準模糊物元矩陣Rij，再依據標準模糊物元矩陣Rij和指標權重集Wj，對n維物元進行加權處理，得到綜合預警指數Gi。
其中， i=1,2,…,m；j=1,2,…,n。
3 南通城市科學發展預警評價
南通“據江海之會，扼南北之喉”，處于中國沿海經濟帶與長江經濟帶T型結構交匯點，與國際大都市上海隔江相望，被譽為“北上海”。目前，蘇通大橋已經通車，連接南通與上海浦東的崇啟大橋、崇海大橋正在加速建設，沿海的洋口港也已正式通航，南通已經融入上海一小時經濟圈。處于橋港新時代下的南通，城市化進程加速推進，社會經濟發展進入快車道。在此背景下，如何貫徹落實科學發展觀，科學分析和預警南通城市發展是否偏離科學發展的軌道，也就顯得尤為重要。
3.1指標體系的構建
本文從經濟、社會和環境3個方面選取了相關研究中出現的高頻指標，同時結合數據的可獲取性，最終選取了15項評價指標，詳見表2。
表2 南通城市科學發展預警指標體系及權重
3.2指標權重的確定
根據表2中構建的指標層次結構，采用層次分析法（AHP），逐層計算各指標的權重，并進行一致性經驗，具體權重計算結果見表2。
3.3 預警標準的設定
本文結合南通城市發展的自身特點，根據預警參照標準設置了從優隸屬度原則，在借鑒國內外相關研究成果[1-6]的基礎上，設定了不同指標的預警范圍，詳見表3。
表3 南通城市科學發展預警參照標準和警度
3.4 預警評價結果
根據上述綜合預警模型，依據預警參照標準，結合南通城市2004～2008年的指標值（見表4），計算出越大越優型及越小越優型指標的綜合預警指數，最后通過加權求解算出南通城市科學發展的模糊綜合預警指數，計算的結果詳情見表5。
表4 2004～2008年南通城市科學發展預警指標現狀值
資料來源：2005～2009年《江蘇統計年鑒》以及《南通市國民經濟和社會發展統計公報》。
表5 南通城市科學發展預警綜合評價結果
從整體看，2004～2008年南通城市科學發展的綜合預警指數Gi分別為3.88、3.64、3.44、3.03、2.89，呈逐年下降趨勢，表明近五年來南通在快速城市化過程中，在社會經濟與生態環境協調發展方面做出了的努力；從警度上來看，將綜合預警指數與預警標準指數區間進行對比發現，南通城市發展仍處于輕警狀態；從發展狀態上看，南通城市科學發展水平一般，與科學發展觀的要求還不適應。
4 進一步提高南通城市科學發展水平的對策與建議
南通城市科學發展的預警結果表明：南通城市發展仍然處于輕警狀態。因此，深入貫徹落實科學發展觀，統籌城市經濟、社會和生態環境建設，進一步提高城市科學發展水平，是南通實現建設江蘇沿海特大城市、長三角北翼經濟中心戰略目標的必然選擇。
4.1加快城市經濟轉型
經過近些年來的發展積累，南通已經處于向基本現代化邁進的關鍵時期，但發展中素質性、結構性等深層次矛盾也日益凸顯，原有產業結構無法適應城市發展的需要，城市空間環境承載力已近極限，環保、土地、規劃等剛性政策使原有發展方式難以為繼，迫切需要加快轉型以應對未來發展挑戰。因此，堅持都市型工業和現代服務業雙輪驅動成為南通城市經濟發展的必由之路，即依托城市獨特的自然資源，以城市工業園區、社區經濟、樓房經濟等為載體，堅持“興三、優二、調一”的方針，促使服務業現代化，大力發展以高新技術產業為主導的城市型工業，重點發展以生態景觀為主的城市型農業，積極形成產業特色鮮明、規模效應顯著、競爭優勢明顯的城市型經濟發展新局面，努力實現城市化與工業化的良性協調發展。
4.2 強化民生工程建設
一、取得的成效體會與存在的問題。
近幾年來，科研所貫徹落實科學發展觀，把發展作為第一要務，取得了明顯的成效。單位規模進一步做大，經營產值已連續二年超過一千萬元；科學技術取得了新成果，去年獲江蘇省水利優秀成果獎一項；科技創新能力有了新的提高，泵站監控軟件、水閘監控軟件具有自主知識產權；市場競爭能力進一步加強，現已獲計算機信息集成系統三級資質，工程中標率達40%以上，市場占有率逐年提高；內部管理進一步規范、合理；高新技術得到應用，節約了管理成本；計算機穩定持續高速發展，單位上交凈收入已躍居全處第一，人均上交凈收入也名列前茅。科研設計黨支部和科研所多次被評為先進黨支部和先進單位。
這些成績的取得，是我們貫徹落實科學發展觀的結果，是處黨委正確領導的結果，是全所職工團結拼搏的結果。其中必須堅持的基本經驗，始終堅持發展是第一要務，緊跟水利發展的形勢，抓住市場的各種機遇，立足科技創新，突出單位優勢，不斷滿足水利現代化對信息技術、自動化技術的需求。
通過深入解放思想，推動科學發展的討論，與科學發展觀的要求相比，還存在差距和不足，主要表現在以下幾個方面：
1．思想上不夠解放。主要表現在安于現狀，缺乏強烈的銳意進取意識，考慮單位的持續發展不夠，面對前進道路上的困難和挑戰，缺乏敢想敢闖敢干的勇氣。
2．科技創新方向缺乏長遠規劃。早在1987年，省水利科學研究所明確我所的科研重點方向為水利工程自動化和泵站優化運行和優化調度。經過多年努力，基本上形成了具有自己特點的科研隊伍和優勢項目。隨著市場計算機的發展，處將我單位作為經營單位，我所忙于爭取市場，千方百計增加經營收入。對如何進一步發展自己的特長，應對水利現代化發展缺乏長遠的技術規劃。
4．科技創新制度不夠合理。目前管理處從全處經營創收出發，對本所實行“定額上交，結余分成”的承包方法，在人員、設備不增、體制機制不變的情況下，經營指標年年增加，對我們壓力很大，定額上交比例偏大，結余分成比例偏低，和處外同行相比，職工整體收入明顯偏低，影響到職工情緒。目前實行的是事業單位工資制度，在創收性獎金分配上，我們雖考慮了效益，但受處分配機制的影響，我們更多的注重是平均。造成了少數職工責任意識不強，管理上也存在只獎不罰，激勵機制不全面，現有制度執行力度也不夠。
5．新技術應用不少，報出的成果不多。近年來，我們在自動控制的新技術、新設備、新材料的研究上下了一些功夫，并成功的應用到工程上，取得不少成果。考慮到效益等因素，自己報出要求鑒定的科技成果不多，有的只是聯合使用單位一起上報。
6．開展繼續計算機不夠。所內從項目的實際情況出發，需要什么，培訓什么，對提升業務能力起了很好的作用，但對系統的提高學習，安排不多，對技術人員參加學術交流活動也不足。
二、存在上述問題的主要原因。
存在上述問題的原因，既有主觀原因，也有客觀原因。主觀原因是我們思想觀念上和科學發展觀要求相比，存在一些偏差，憂患意識不強，創新意識不夠。客觀上體制機制上存在一些問題，建所之初，主要是承擔水利部、水利廳及相關單位委托的研究項目。九十年代至今走向市場，取得了較好的成績，近年來，工管體制改革，科研所在水利廳沒有編制，現在以設計院企業法人開展活動，存在諸多不順。
三、解決上述問題的思路。
通過學習，我們要進一步解放思想，用解放思想統一認識，用改革來解決前進中出現的問題和挑戰。按照科學發展觀的內在要求，抓住科技創新這個主題，堅持以人為本，積極開拓市場，提升競爭能力，提高經營效益。繼續加強思想、人員、設備、制度等方面的建設，更好地服務于水利現代化建設。
1．繼續強化觀念創新。長期進行科學發展觀計算機，全面正確理解以人為本，正確處理國家、集體、個人三者關系，正確處理職責與待遇問題，進一步推動職工團結協作、務實創新的精神狀態。踏踏實實做好各項工作，積極參加市場競爭，擴大市場范圍，認認真真實施好每個工程項目。進一步強化形勢逼人的憂患意識，從**水利工程管理處在全國水利系統的地位和當代水利信息化、自動化、現代化的科技發展，認清水利科技創新的態勢，用創一流的科技水平為目標來開展各項工作。
2．繼續強化技術創新。在工程項目的實施過程中，以技術創新為目標，合理配置各類軟硬件資源，從工程實際需要出發，防止資源浪費
2009年，我堅持以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，認真學習十七大、十七屆三中全會精神，在局領導和處領導的帶領下，以公共信息網絡安全監察工作的方針引領工作，認真完成了各項工作任務。現總結如下：
一、自覺加強黨性鍛煉，黨性修養和政治思想覺悟進一步提高。一年來，我始終堅持科學發展觀，以正確的世界觀、人生觀、價值觀，指導自己的學習、工作和生活實踐，在思想上積極構筑抵御資產階級民主和自由化、拜金主義、自由主義等一切腐朽思想侵蝕的堅固防線。認真貫徹執行黨的路線、方針、政策，工作積極主動，不畏艱難，盡職盡責，在工作崗位上作出力所能及的貢獻。
二、強化理論和業務學習，不斷提高自身綜合素質。 重視加強理論和業務知識學習，在工作中，堅持一邊工作一邊學習，不斷提高自身綜合素質水平。一是認真學習科學發展觀，深刻領會其科學內涵，增強自己實踐科學發展觀的自覺性和堅定性;認真學習黨的十七大及十七屆三中全會精神，自覺堅持以黨的十七大精神為指導。二是認真學習工作業務知識。在學習方法上做到在重點中找重點，抓住重點，并結合自己不足之處，有針對性地進行學習，不斷提高自己業務工作能力。三是認真學習法律知識，結合自己工作實際特點，選擇性地開展學習，進一步增強法制意識和法制觀念。
三、努力工作，按時完成工作任務。始終堅持嚴格要求自己，勤奮努力，努力實踐“三個代表”重要思想和科學發展觀。在保障信息網絡安全的工作中，堅持貫徹誰主管誰負責的原則，加強對信息網絡使用及管理單位安全管理工作的監督、監察和指導。將預防為主的根本指導思想貫穿于信息網絡安全監察工作的始終。進一步保障關系到國家事務、經濟建設、國防建設、尖端科學技術等領域的部門和單位的計算機信息系統的安全。依法對危害計算機信息系統安全的事故和違法犯罪活動及時進行查處。在同志們的關心、支持和幫助下，工作得到領導和群眾的肯定。
回顧一年來的工作，我在思想上、學習上、工作上取得了新的進步，但我也認識到自己的不足之處，理論知識水平還比較低，業務技能還不強。今后，我一定認真克服缺點，發揚成績，刻苦學習、勤奮工作，做一名合格的人民警察，為實現我市安全發展、轉型發展、和諧發展的要求作出了自己的貢獻!
關鍵詞：科學發展觀 《大學信息技術》 以人為本
黨的十七大報告指出：“科學發展觀，第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。”教育，肩負著培養社會主義合格建設者和接班人的根本任務，以科學發展觀為指導，大力推進教育事業的持續健康發展，對于促進經濟社會的全面、協調、可持續發展。具有極為重要的戰略意義。在教育教學過程中。也要堅持“以人為本”。課堂作為教育的主陣地，教師肩負如何改進課堂教學的重任，在實踐過程中，更應該貫徹“以人為本”的思想，實現教育的可持續發展。
《大學信息技術》是目前我校為各專業學生設置的必修的公共基礎課程。在當前教學中主要存在如下問題：學生已掌握部分計算機基礎操作技能，對大學信息技術這門基礎課程產生厭學情緒；學生水平參差不齊，不易協調教學內容及速度；實驗課不容易控制，學習效率和效果不明顯等。針對這些問題，可以從科學發展觀的角度研究大學信息技術課程的教學。
1 針對不同的專業確定各專業教學重點
不同專業的學生畢業后面臨不同的就業崗位，對知識需求的側重方面不同，因此在教學內容上要有所區別。
計算機專業的學生要進行計算機技術基礎方面的教學。計算機本專業的學生要開設大量的本專業課程，而《大學信息技術》則是這些后續課程的前導，因此，在計算機技術基礎內容的教學上要安排計算機軟、硬件基礎的講授，使學生掌握計算機軟、硬件技術的基礎知識。在教學內容上，加設高級語言的教學，軟件工程的基本思想，包括計算機軟件中的一些基本概念、結構化程序設計思想、面向對象的程序設計概念與方法。在Office辦公軟件的教學中，不僅要完成Word、Excel、PowerPoint相關知識的教學。還要著重強調軟件在實際使用中的相關知識。
工商管理專業學生的就業方向大多是商業工業部門，對計算機理論方面的知識運用較少。很少會更深入地對計算機軟件編程和硬件維護方面進行研究，而對辦公軟件的運用則較為頻繁。所以，在教學中比較重要的就是在計算機應用基礎上花大量的時間進行Office辦公軟件的教學。
財務、會計等專業的學生畢業后大多從事財務、會計等相關工作，其后也會相續學習其他相關數據庫和財務軟件，對計算機理論方面的知識運用較少，但對基礎辦公軟件的運用較為頻繁，需要了解一定的計算機軟件編程知識。所以。在教學中應側重在計算機技術基礎方面簡單介紹計算機軟件的相關理論知識，在計算機應用基礎方面花大量的時間進行Office辦公軟件的教學，并重點進行Excel的相關案例教學。
2 實行分級教學
由于地區差異、學校差異，學生入學時的計算機基礎水平參差不齊，如果按統一的教學進度，對所有的學生統一采取“零起點”模式進行教學，則會在相當程度上抑制有一定計算機基礎的學生的學習熱情。也會加大教師的備課難度；而如果站在稍高的起點上，水平低的學生又不容易接受。我們可對新生進行計算機水平測試，根據學生計算機基礎知識的掌握程度，分成基礎班和高級班進行教學，為基礎較差的學生增加一些學時，部分成績優秀的學生可以申請免修該課程或參加高級班，教師也可根據情況加深高級班的教學內容。這樣基礎較好的學生可以有更多的時間學習感興趣的計算機知識，不斷提高計算機應用能力；同時又能照顧到基礎較差的學生，有針對性地備課，使他們能更好、更快地掌握計算機基礎知識。
3 適當采用“任務驅動”和“案例驅動”教學法
“任務驅動”是建立在建構主義教育理論基礎上的教學法。建構主義強調：學生的學習活動必須以大的任務或問題相結合，通過“任務”來誘發、加強和維持學習者的成就動機。成就動機是學生學習和完成任務的真正動力。任務作為學習的橋梁，“驅動”學生本身，教師應努力創造條件引導學生完成任務，不要過多干涉，保護學生的好奇心，鼓勵學生發現問題和提出問題，鼓勵學生自主探究完成任務，使學生真正體驗到成功的快樂，以探索問題來引發和維持學習者的學習興趣和動機。通過案例教學，根據教學目的要求，組織學生對案例進行調查、閱讀、思考、分析、討論和交流等活動，教給他們分析問題和解決問題的方法或道理，進而提高他們分析問題和解決問題的能力，加深他們對基本原理和概念的理解。在信息技術課中體現“任務驅動”和“案例驅動”教學法。通過創建真實的教學環境。讓學生在一個個典型的信息處理任務的驅動下展開學習活動。在完成任務的過程中，培養學生多方面的能力。
4 利用網絡多媒體軟件促進教學
現在的教學在實驗室完成教學內容的講授和練習。安裝適當的網絡多媒體教學產品，構造完美的多媒體網絡教室，能夠實施廣播教學，一方面使學生與教師保持同步，另一方面使教學活動形象直觀地展現在學生面前，這有利于學生接受和掌握知識，能夠及時向學生分發文件布置任務，也有利于開展針對性的教學：同時由于學生的自制力較差，通過網絡監控功能，可以對學生實施有效的控制和監督，避免學生上課時間從事其他無關工作，進而提高課堂學習效率。
5 精講多練。做到理論與實踐相結合
計算機課程既具有很強的理論性，又具有很強的實踐性。它要求學生不僅要很好地掌握理論知識。而且要把所學的知識應用到操作實踐當中去，并在操作實踐中不斷地發現問題、分析問題、解決問題，因此，在培養學生動手動腦的能力上具有很好的作用。實踐證明，學生在操作時提出的問題遠比講理論時提出的問題要多得多，這說明操作實踐有效地促進了學生的思考，而學生作為學習主體也已在積極主動地思考了。
6 培養學生自學能力
當今社會需要全面發展的高素質人才，而學生能力的培養又是進行素質教育的基本要求之一，教育要充分尊重人的主體性和主動精神，注重開發人的智慧潛能。計算機技術發展日新月異，加強學生能力的培養在今天具有尤為重要的現實意義，很多學生習慣了中學的灌輸式教育，對大學的教學方法不能適應，那么教師就要及時給予調整，在授課時不僅教給學生知識，還要教會學生自學，加強對學生的自學指導，指定一定數量的參考書，布置一定的課外練習題，讓學生通過自學拓寬視野，擴大知識面，讓學生學會利用互聯網資源來解決問題，讓學生不僅學到知識，而且培養自主分析和解決問題的能力。
7 加強課程網站建設
在進入21世紀后，世界將面臨大發展、大變革的時代，在這個時代，各行各業都必須緊跟時代的潮流選擇自身新的生存、發展方式，這是不以人們意志為轉移和客觀規律。圖書館如何在新時代社會大環境中爭取更大的生存與發展空間，離不開科學發展觀的指導，也只須在科學發展觀的指導下，堅持發展觀、人本觀、協調觀、持續觀，圖書館事業發展才能避免和少走彎路，導入持續、健康、發展之路。按照學校統一布置，我們圖書館黨小組認真做好第一階段的各項規定活動，并結合部門實際自選了一些項目。做到“邊學習，邊調研”，制定了圖書館學習調研階段的工作安排和調研計劃，并按照調研計劃切實落實，取得了調研工作的預計成效。現將主要調研工作情況匯報如下：
一、開展“學術研究與實踐科學發展觀活動”專題研討會
組織召開了全館各部室主任參加的“學術研究與實踐科學發展觀活動”專題研討會。本次研討會把學術研究與圖書館內涵建設、員工個人的職業生涯設計以及如何樹立終身學習的理念相結合。突出科學發展觀“以人為本”的理念，以科研促發展，積極發揮人力資源優勢，把學術研究和圖書館本身發展和個人發展相統一。
二、改書本位為人本位，服務重心從一般服務向咨詢服務過渡
“以人為本”要求圖書館在服務工作中以讀者為中心,切實提高圖書館員的業務素質和服務意識，時刻想讀者之所想，急讀者之所急，在任何細微的地方都要體現人性化，徹底改變以前為重管理圖書而忽視讀者、重視收藏輕視利用的做法。2008年中國圖書館學會在圖書館服務宣言中明確提出：圖書館向讀者提供平等服務；圖書館在服務與管理中體現人文關懷；圖書館提供優質、高效、專業的服務，字數不多，但這目標與對圖書館人提出的要求是很高的，好與壞的評價在讀者。這就要求我們要站讀者的角度想問題，積極征求他們對圖書館的意見和建議，從而完善圖書館的各項服務。比如讀者現在的閱讀習慣正在向網絡閱讀方向轉化，那我們就要加強電子閱覽室的建設和電子資源的建設；又比如讀者在檢索文獻時要隨時的記錄，圖書館就要在這些位置放一些服務箱，把紙筆等讀者常用到的東西準備好，這些事情看似很小，但正是這一點一滴積聚成了讀者對圖書館滿意度的提高。
三、是在文獻信息服務方面，要提高服務的層次，轉變服務理念
印度著名圖書館學家阮岡納贊所說：一個圖書館成敗的關鍵在于圖書館工作者。圖書館要為廣大讀者提供個性化的服務，靠的是素質過硬的館員，在服務意識、服務精神要有極強的主動奉獻精神，在業務素質方面更要熟悉圖書館館藏、掌控現代網絡技術、圖書情況知識更要充實和更新。因而，強調“以人為本”辦好圖書館，不只是說要以讀者為本，從圖書館管理角度來講，還要以館員為本，這兩者并不矛盾，而是相輔相成的。科學發展觀，基本要求強調的就是全面協調可持續。樹立以館員立館的觀念，大力發掘館員的潛能，充分調動他們的積極性，提高他們的業務素質和思想品德素質。圖書館要致力于打造一支職業道德強、基本素質和專業技能高、具有較強的團隊精神的館員隊伍。要從培養、引進、使用三個方面促進圖書館隊伍素質的全面提高和結構的優化，使人才的成長同圖書館事業的發展和諧一致，同步進行。新晨
四、開展信息檢索教育，提升圖書館服務層次
隨著社會信息化和計算機技術的發展，信息素養日益成為信息時代人們必備的基本素質之一，成為評價人才綜合素質的一項重要指標。通過調研圖書館諸如文獻信息檢索、數據庫利用、論文寫作指導等培訓情況，學生普通反映在時間上要早些，在內容上要再充實些，在設備上要再先進些。通過此次科學發展觀的學習，深刻認識到開展信息素養教育的必要性和緊迫性，因而現階段圖書館利用自己的資源優勢、人才優勢，在全校范圍內開設一門信息檢索課，在提升圖書館的服務層次和學生的綜合素質方面都大有裨益。
學習科學發展觀，更使我認識到不管是在哪個崗位工作，只有全面把握科學發展觀的科學內涵和精神實質，增強貫徹科學發展觀的自覺性和堅定性，著力轉變不適應圖書館讀者服務科學發展的思想觀念，著力解決影響和制約圖書館讀者信息服務科學發展的突出問題，把科學發展觀貫徹落實到全心全意為讀者服務上來，圖書館才能實現全面協調可持續發展，才能更好地發揮其文獻信息中心作用。
一、認真學習，提高認識
學習使人進步，這個“進步”首先是思想觀念上的進步。我們目前面臨的是知識經濟的時代，終身學習的時代，只有學習，而且是持續不斷的學習，我們才能發現別人的長處、自己的不足，才能打開思路，開拓創新，跨越發展。所以，持續不斷的學習，是解放思想的首要環節，而且是不可逾越的環節。通過深入學習黨的十七大、省市黨代會精神；梁保華同志在省委十一屆三次、四次全會上的報告；王建華同志在市委十屆三次、四次、五次全會、去年3月23日全市領導干部大會、今年4月9日全市領導干部大會上的報告；外地解放思想的新鮮經驗等內容，使審計干部充分認識開展新一輪思想大解放活動是貫徹黨的十七大精神、落實科學發展觀的有力舉措；是搶抓機遇、加快發展的迫切需要；是發展大城市建設的關鍵所在；是激發創造活力、建設高素質干部隊伍的重要途徑。迅速把審計干部的思想和行動統一到黨的十七大精神上來，統一到省委梁保華書記、市委王建華書記的講話精神上來，統一到市委市政府關于開展繼續解放思想大討論活動決策和部署上來。把審計干部從重業務、輕理論的觀念和思維模式中解放出來，把對審計工作的認識從單一的業務型理解，轉到業務型與服務大局融為一體來理解，在解放思想中不斷探索審計工作的內在規律，推動審計監督制度創新、完善和發展，在轉變觀念中不斷豐富審計的內容和方法，以適應審計工作的新發展、新要求，用新思路、新方法、新舉措來解決審計工作中遇到的新情況、新矛盾、新問題。教育引導廣大審計干部職工樹立開放意識、創新意識、爭先意識、大局意識、服務意識，積極推動全市經濟社會又好又快發展。
二、轉變觀念，增強意識。
思想是行動的先導。解放思想在不同時期有不同的內涵、任務。與過去不同，新一輪思想大解放的歷史背景、時代特征和主要內容都發生了巨大變化。過去講解放思想，主要是破除思想禁錮，解決“不敢”的問題；當前解放思想，是要解決“不會”的問題，解決好“為誰發展、怎樣發展、實現什么樣的發展”的問題。總書記和總理對*戰略區位給予了充分肯定，極大地提升了*的發展定位；省委提出舉全省之力振興*，對*的發展給予了政策、資金、物資等多方面的支持；崛起騰飛中的*能否抓住新一輪思想解放蘊含的重大機遇，實現全市的科學發展、跨越發展，作為經濟監督機關，必須轉變思想觀念，牢固樹立審計就是服務的觀念，把解放思想大討論活動引向深入。一是增強為被審計單位服務意識。正確處理與被審計單位之間的關系，改變其“審計是找麻煩”的對抗性心理，多作換位思考，以推動整改為目的，實現文明審計，增進與被審計單位之間的和諧；對被審計單位在會計核算、財務管理、內控制度等方面存在的薄弱環節，按照一審二幫三促的原則，出具審計意見書（審計報告），提出改進意見和建議。針對被審計單位資金使用容易混亂的實際，及時提出審計意見和建議，幫助他們健全與完善各項管理制度和工作規范。二是增強為政府宏觀決策服務意識。要突出效益審計的理念，加強對財政制度改革措施實施的效果，以及財政資金使用效益的監督，加大對財政投資項目資金的跟蹤監督，避免造成財政資金損失浪費，促進財政資金使用效益。上半年在重大項目投資跟蹤審計中，審計人員針對施工單位方案不科學，造價過高的情況，結合實際，反復調研，提出了切實可行的施工方案與合理的造價，既為政府減少了損失，又為政府節約了投資資金，得到了政府的認可，至目前為止，全局共審減工程款3.5億元，審減率達11.7%。在平山花園安置小區投資審計中，僅提一條建議，就為政府節約資金達400萬元。三是增強為群眾利益服務意識。要關注群眾關心的熱點難點問題，以審計工作來維護群眾切身利益。圍繞“三農”問題，加大對在新農村建設中牽涉“三農問題”的資金使用、分配規范性方面的審計和審計調查力度，保證政府惠民涉農政策措施的有效實施；圍繞維護群眾切身利益，加大對農保補貼類資金的審計和審計調查力度，確保涉農專項資金按時、足額發放到農民群眾手中；抓好五項社保基金和住房公積金審計監督，確保職工生活、就醫和住房保障工作；抓好體育彩票和福利彩票資金審計，確保公益彩票資金安全,規范使用。
三、把握重點，爭先創新
爭先創新是市審計機關今年初提出的工作目標。爭先就是要正視自身不足，取人之長，補己之短，以先進的兄弟審計單位為標桿，迎頭趕上，創新是事業發展的動力之源，是解放思想的本質要求所在。爭先必須創新。實踐證明，創新則興，守舊則衰。新一輪思想解放的深入，必須始終堅持以創新為導向，勇于創新，善于創新，始終保持與時俱進的創新思維，才能永不自滿、永不懈怠，才能獲得源源不竭的發展動力。我市“一體兩翼”、“一心三極”的發展戰略強勢啟動，國際性海濱城市的建設框架全面鋪開，迫切要求全體審計人員解放思想，緊跟國際國內和周邊地區的競爭態勢，從經驗主義、條條框框的束縛中解放出來，學會辯證的思想方法，學會用發展的觀點看問題，始終在思想觀念上保持創新的活力，努力為全市科學發展、跨越發展保駕護航。
一要創新審計理念。通過解放思想，理清思路，確立民本審計、效益審計、責任審計理念，充分發揮審計在維護經濟秩序、構建和諧社會中的作用，做到“三破三立”：要破除專注微觀、就事論事的思維定勢，樹立胸懷全局、服務跨越發展的宏觀視野；要破除單純查錯糾弊的狹隘觀念，確立真實、合規和效益并重的工作目標；要破除盲人摸象、憑經驗查賬的落后習慣，建立總體把握、系統分析的整體模式。努力在依法審計上見能力，在服務大局上見意識，在圍繞中心上見態度，在突出重點上見眼光，在求真務實上見精神；在審計工作實踐中，要注意體現整體性，強調宏觀性，注重效益性，發揮建設性，增強創造性。
二要創新審計手段。加快計算機管理系統和計算機審計現場實施系統的建設運用，探索完善信息化條件下的新手段、新方法，提高審計效率和質量，盡快趕超全省信息化建設和計算機審計先進水平。從省廳對各省轄市計算機審計應用情況的評比結果來看，我市計算機審計工作形勢嚴峻：AO應用案例少，被省廳采用的專家經驗就更少，存在主要問題是固步自封，認為計算機審計是年輕人的事，老同志毋須學，或學也學不會；錯誤地認為計算機審計是個別同志的事，與我無關系，至于實際工作，我自有我辦法，比他用計算機還便利；過分強調教育培訓而忽略和放松了探索實踐，計算機軟件應用水平較低，審計經驗還比較欠缺。計算機是現今時代審計人員的常用工具，必須學通學好。廣大審計人員要排除畏難情緒，老同志老領導，要解放思想，緩解抵觸情緒，年青同志更要端正態度，虛心學習。
三要創新審計管理。堅持以審計質量為生命線，完善落實審計質量控制制度，加強對審計計劃、項目預算、審計實施、審計處理等全過程的管理，促進審計工作的規范化、科學化，加快傳統審計向現代審計的跨越。整合審計資源，優化人員、技術、知識、信息資源效能；加強質量控制，實現項目控制全程化、操作規程標準化、定性定量準確化、經驗推廣及時化；構建審計文化，重視精神層面的建設，以人為本，激發創造活力，實現人的全面發展；健全考核激勵機制，培養審計干部能干事、會干事、干成事。
四要創新審計內容。著重安排財政專項支出、公共支出、民生支出、環保支出、重點建設支出等審計項目。把內容創新放在審計創新的突出位置上，深化效益審計，向管理、決策、制度跟蹤問效。找準與政府中心工作的結合點和切入點，明確審計目標，突出審計重點，并確保工作成效，在服務*經濟社會發展中發揮四個方面的作用。首先加強財政審計，做財經秩序的“監督員”。以科學發展觀統領審計工作，加強財政資金、政府非稅收入審計，規范部門、單位財政收支管理，促進節約型社會建設；加強公共財政支出審計，促進建立公共財政體制；加強專項支出和重點支出審計，促進提高財政資金效益；加強財稅政策和調整經濟結構支出審計，在推動科學發展方面發揮審計的建設性、促進性作用。其次關注民生，做構建和諧社會的“劑”。積極履行審計職責，以維護廣大人民群眾的根本利益為目標，加強對教育、醫療、衛生、住房、社會保障、扶貧、抗震救災等民生資金的審計，嚴肅查處損害百姓切身利益的違法違規問題，促進黨和政府有關民生政策措施真正落到實處，保障群眾利益，讓人民群眾更好享受改革發展成果。第三要加強經濟責任審計，促使領導干部做科學發展、跨越發展的“排頭兵”。進一步深化黨政領導干部經濟責任審計，對重大經濟決策、重要經濟政策法規執行、重點資金和資產管理等情況進行審計，客觀反映領導干部任期經濟責任、管理能力和決策水平，為加強領導干部管理監督服務，促進領導干部積極貫徹落實市委、市政府的決策部署，做踐行科學發展觀的“排頭兵”。第四要加強環保審計，做可持續發展的“保護神”。加強對環保資金籌集、管理和分配情況的審計，加強發展循環經濟方面的支出和生態環境支出審計，促進資源節約型和環境友好型社會建設。
四、強化作風，打造隊伍
解放思想，發揮審計監督職能，助推全市科學發展、跨越發展，必須打造一支素質過硬的審計隊伍。隨著改革的不斷深入，國家賦予審計監督的職責越來越重要，工作任務越來越艱巨，對審計工作的要求也越來越高，要履行好審計監督職能，就必須加強作風建設，建設一支高素質的審計干部隊伍。
一是抓“龍頭”，建設高素質的領導班子。黨的十七大指出：“黨的執政能力建設關系黨的建設和中國特色社會主義事業的全局，必須把提高領導水平和執政能力作為各級領導班子建設的核心內容抓緊抓好。”俗話說“火車跑得快，全靠車頭帶”。領導班子是干部隊伍的“龍頭”，“龍頭”的引領作用發揮得好，才能激發整支隊伍的戰斗力，增強凝聚力和向心力。
二是抓本領，造就一批業務過硬的精兵強將。首先要抓好審計人員業務知識的更新和提高。在世界科技發展日新月異、經濟突飛猛進的今天，如果審計人員不及時學習掌握新知識就跟不上時代的步伐，審計工作要創新發展，為經濟建設服務將是一句空話。其次要抓好學歷教育與業務職稱考試為主的繼續教育。審計機關是高層次綜合經濟監督部門，涉及的部門多、行業廣，要求工作人員有較高、廣博的文化科學知識和業務能力，必須舍得花本錢，加大人才培養力度。第三是抓崗位練兵，從實踐中鍛煉提高。要堅持理論與實踐相結合，有計劃地對審計人員輪崗，壓擔子，承擔主審項目，促使他們多學習、多接觸審計對象，以提高工作適應能力，使每個審計人員都成為精兵良將。
關鍵詞：余熱鍋爐 ；工作原理 ；計算方法 ；前景展望
余熱鍋爐，顧名思義是利用余熱來進行再次利用的鍋爐。現代經濟社會的發展也帶了很多工業化問題，工業生產中的廢氣、廢物對環境產生了很大的污染。這個時候余熱鍋爐對這些不利于環境保護的工業污染物質進行了廢利用，把這些工業污染物質中的余熱利用起來對水進行加熱，其實簡單來說就是對一些物質的余熱的回收，余熱鍋爐余熱利用的方法在一定程度上起到了節能的作用[1]。余熱鍋爐熱力的利用范圍比較廣泛，像發電機、空調等都有用到其原理，然而對于余熱鍋爐熱力的計算方法仍需要進一步探討。
一、余熱鍋爐的工作原理
余熱鍋爐的工作原理與它的構造有莫大的關系，它的構造是它工作原理的物質承載條件。余熱鍋爐的結構比較復雜，但總的分為兩大部分：鍋爐本身和它的一些輔設備。鍋爐能夠生產蒸汽，而生產蒸汽的核心部分則是由燃燒器、空氣預熱器、鍋筒等鍋爐中的很多部件構成的，這也是鍋爐的本身。而在鍋爐中有兩個比較重要的部件，那就是爐膛和鍋筒。爐膛在鍋爐的運行中吸收來自火焰與高溫煙氣之類物質的大量輻射熱，鍋筒是一個圓筒形容器，能夠通過鍋爐中的循環回路向鍋爐中的過熱器輸送蒸汽。余熱鍋爐在工作的時候每段煙道的水經過鍋筒進入到各個受熱面，水在接觸到受熱面之后就會產生大量蒸汽，此時蒸汽進入到進口的集箱中，再通過一系列循環途徑回到鍋筒。余熱鍋爐燃燒釋放出來的高溫煙氣經過煙道進入其入口處，在經過熱氣、蒸發器、省煤器等回收裝置進通過煙囪排入大氣。余熱鍋爐按工藝設備的性質可以分為兩類：一種是熱回收，這是出于一種節能目的；另一種是氣體冷卻。這是發生在工業生產過程中的一種生產冷卻。余熱鍋爐使工業過程中的一些廢物質被再次利用起來，對節能起到了很好的作用，是受到工業行業青睞甚至是國家大力提倡的[2]。
二、余熱鍋爐熱力計算方法
余熱鍋爐熱力學計算的涉及面比較廣，煙氣的熱量計算、水吸熱量的計算等都在其計算的范圍里面。
（一）煙氣回收中余熱鍋爐的余熱量
（二）余熱鍋爐中的水有一定的吸熱量，那么它的吸熱量一般以如下方式計算：
（三）余熱鍋爐經濟性核算
近年來隨著科學發展觀的提出，政府對企業環保問題的關注度越來越高，企業也致力于探索環保方案以提升自己的環保形象。蒸汽的排放是有些企業所必須面臨的問題，這種情況下如何把產后的余熱回收成了企業所要探索的對象。解決好產后的余熱問題不僅提高了環保質量，也為企業發展提供了良好的發展方向，是企業所急需提倡的。余熱鍋爐的受熱面積根據鍋爐前后的煙氣量，煙氣溫度，鍋爐設計壓力等進行熱力計算，主要是校核計算，就是初步設計出煙氣沖刷的橫截面積，管束排布規則等前期條件，之后進行計算所需的受熱面是多少。這里邊主要是要考慮煙氣的速度，含灰量的大小及顆粒尺寸等參數。在進行熱力計算后，能 產生多少蒸汽量自然會出來的。[3]余熱鍋爐的構造中經過實踐得出其有一個相對具有選擇性的排煙溫度，一般是在100℃，但這并不是最經濟的排煙溫度，70℃是較為經濟的排煙溫度，它會有助于減少蒸發中所需要的設備成本。但是受到技術以及構造方面的限制，只能有目的的選擇100℃的排煙溫度。
三、余熱鍋爐未來的發展前景
余熱鍋爐在現代社會中的應用很廣泛，涉及到各個行業。國家順應經濟發展形勢大力提倡科學發展觀，各個企業也應該響應國家的號召，用科學發展的方法來促使自己的進一步發展。通過了解余熱鍋爐的工作原理，利用余熱鍋爐是一項節能減排的好方法，國家提倡節能減排，大力發展余熱利用，對資源的節約與保護起到了很大的作用。合理的劃分溫度區段在余熱鍋爐的設計中很重要，因為這是合理布置余熱鍋爐受熱面以及最大限度利用余熱的基礎[4]。余熱鍋爐主要是對其余熱進行有效利用，對余熱鍋爐中的余熱進行合理有效利用，可以減少環境污染，改善環境質量，為現在所提倡的科學發展觀做一份貢獻。國家出于節能環保的角度大力提倡發展余熱，而余熱鍋爐的制作與工作原理正好迎合了這一趨勢，是值得大力發展的。
四、總結
總的來說，從余熱鍋爐的工作原理以及它的構造方面來看，余熱鍋爐是能可以有效利用余熱來達到環保的效果的。余熱鍋爐波及多種行業，產業的發展也急需要一個節能的好方法，而余熱鍋爐的產生正是迎合了他們，產業發展的這一趨勢，因此，不僅是國家，就連企業也應該利用好余熱鍋爐為科學發展觀做一份自己力所能及的貢獻。
參考文獻
[1] 宋興剛，梁山偉.余熱鍋爐節能技術改造應用[J].價值工程，2010，29（6）：76-76.
[2] 穆林，趙亮，尹洪超等.廢液焚燒余熱鍋爐內氣固兩相流動與飛灰沉積的數值模擬[J].中國電機工程學報，2012，32（29）：30-37.
[3] 譚季秋，鄂加強，鐘定清等.聯合循環余熱鍋爐汽包水位晃蕩信號智能預測[J].中南大學學報（自然科學版），2012，43（3）：966-971.
一、指導思想
落實省、市科學發展考核精神，客觀評價各鄉鎮（街道）、園區和片區商貿流通和外資外貿工作情況，做好商務工作考核，促進全區商務經濟總量擴充、質量提升，實現又好又快發展。
二、考核對象
全區各鄉鎮（街道）、園區及各片區。
三、考核內容
根據目前省、市科學發展考核重點和具體考核內容，結合我區商貿流通和外資外貿實際情況，具體考核指標為社會消費品零售總額、實際到賬外資及增幅、進出口總額及增幅。
四、計分辦法
（一）社會消費品零售總額（按滿分100分計算）
社會消費品零售總額數據統計由限額以上與限額以下企業零售額組成。因限下企業零售額是通過綜合評估取得，且在一個鄉鎮內無法評估。因此，通過考核限額以上企業零售額增量及增幅、限額以上企業新培育個數及增幅、限額以下企業個數增量及增幅三部分，反映社會消費品零售總額指標完成情況。
1、限額以上企業零售額增量及增幅指標70分，其中增量及增幅兩項要素各占35分；限額以上企業新培育個數及增幅指標20分，其中新培育個數及增幅兩項要素各占10分；限額以下企業個數增量及增幅指標10分，其中增量及增幅兩項要素各占5分。
2、考核計分方法：考核指標得分均采用功效系數法計算。
計算公式：［（指標值-最小值）/（最大值-最小值）×04+06］×分值
總分=限額以上企業零售額增量及增幅得分+限額以上企業新培育個數及增幅得分+限額以下企業個數增量及增幅得分
3、考核以上年度實際完成數為基數，上年度基數為零但本年度有數據的單位，增幅按各單位增幅的平均值計算。
4、本年度完成數為零的單位不得分。
（二）實際到賬外資總量及增幅（按滿分100分計算）
1、實際到賬外資總量及增幅，其中總量占50分，增幅占50分。
2、考核計分辦法：實際到賬外資總量及增幅分別采用功效系數法計算。
計算公式：［（指標值-最小值）/（最大值-最小值）×04+06］×分值
總分=實際到賬外資總量得分+增幅得分。
3、上年度實際到賬外資為零但本年度有實績的單位，增幅按各單位增幅的平均值計算。
4、本年度完成數為零的單位不得分。
（三）進出口總額及增幅（按滿分100分計算）
1、進出口總額及增幅，其中總量占50分，增幅占50分。
2、考核計分辦法：進出口總額及增幅分別采用功效系數法計分。
計算公式：［（指標值-最小值）/(最大值-最小值）×04+06］×分值
總分=進出口總額得分+增幅得分。
3、上年度進出口實際完成為零但本年度有實績的單位，增幅按各單位增幅的平均值計算。
4、本年度完成數為零的單位不得分。
五、片區計分辦法
片區得分為片區內鄉鎮（街道）、園區得分的平均值。
六、組織領導
根據委黨組開展學習實踐科學發展觀總體部署，市節能墻改辦在10月24日及時召開動員會議，傳達了省委、市委和建委黨組學習實踐科學發展觀文件精神，要求本單位黨員干部結合我辦實際以深化“三新”大討論為載體，深入開展學習實踐科學發展觀活動。一周來，通過集中組織學習和個人自學，特別是結合我市建筑節能和墻改工作所面臨的形勢和任務，談以下幾點膚淺的認識：
一、 以科學發展觀為指導，切實增強我市建筑節能與墻改工作的緊迫感和責任感
目前我國能源和土地資源形勢嚴峻，已嚴重威脅著我國經濟發展安全和糧食安全。20__年4月1日正式實施的《中華人民共和國節約能源法》明確指出:節約資源是我國的基本國策。《民用建筑節能條例》和墻改工作省長令也已于20__年8月1日頒布，10月1日起正式實施。墻改與建筑節能工作是國務院和省、市政府落實實踐科學發展觀的著力點之一，體現了國家、省、市領導的高度重視，作為具體工作部門，深感壓力和責任重大。我們只有提高認識，抓住機遇，開拓性開展工作，從貫徹落實科學發展觀的高度，從維護國家能源和土地安全的高度，從對全市人民負責、對子孫后代負責的高度充分認識推行墻改和建筑節能工作的重大意義，確實增強建筑節能工作的緊迫感和責任感。
二、 認真學習科學發展觀的理論精髓，正確面對我市墻改與建筑節能工作存在的困難
我市墻改與建筑節能工作與外地市相比，起步較晚，但在委領導的高度重視下，在兄弟部門的鼎力支持下，墻改工作成效顯著，建筑節能工作也取得了突破性進展。但是我們必須充分認識到，我們的工作與上級的要求仍有較大差距。今年的墻改工作有兩大任務，一是各縣區城市規劃區必須在年底的時限內達到省政府“禁實”目標要求；二是整頓規范小型“免燒磚廠“工作，明年三月底要基本完成。建筑節能工作要實現市規劃區內今年新開工的民用建筑（按20__年1月1日起竣工項目的建筑面積計算），節能標準執行率要達到100%，節能標準實施率要達到90%以上，各縣節能執行率要達到60%以上。”目前距年底尚由2個月的時間，完成工作任務仍然面臨許多困難。一是在社會的理解和支持程度上，仍需要加大宣傳，提高認識，進一步營造氛圍。二是部分縣新材發展緩慢，全市新材行業產品結構需要進一步調整，培育骨干企業，提升行業產業技術水平，行業升級改造任務艱巨。三是建筑節能的監管及有關技術問題仍處在起步階段，有待進一步規范和提高。四是全市節能墻改機構建設與上級要求和工作需要尚有差距。
三、 認真實踐科學發展觀，強力促進我市墻改與建筑節能工作上臺階
當前工作所面臨的形勢，我們只有以科學發展觀為指導，
深入學習和理解省、市和建委貫徹落實科學發展觀的有關文件要求，才能進一步理清工作思路，解決突出問題，使實踐科學發展觀取得真正的實效。目前，我市墻改工作在年底完成目標任務基本可以實現，但市區建筑節能工作正處在關鍵階段，下一步將結合我們目前節能工作開展的實際，繼續加大督導、巡查、監管和整改工作力度，切實促使各建設主體單位真正履行各自職責，確保建筑節能的實施率。目前市區近半數的工程已到了節能施工階段或準備階段，有30多項工程報了節能施工組織方案。近期我們正在對節能施工的工程加強監管，要求有關方面必須按照方案要求進行施工，確保節能施工質量。對未到施工階段的項目，加強巡查，督促建設施工單位按照審查合格的節能設計編寫施工方案；對已經完工的節能工程督促有關方面按照國家驗收標準和規范做好分項及分部驗收工作，保存好有關驗收資料備查。同時做好省廳節能檢查準備工作，將我市的節能工作如實地向上級部門匯報，確保市政府責任目標建筑節能不失分。
總之，通過前一段的學習，我們將在前一段工作的基礎上，進一步地分析形勢和存在問題，進一步地梳理好工作思路，抓住重點問題，采取有效的方式和工作方法，帶領全辦干部職工把學習實踐科學發展觀活動進一步引向深入，促進工作再上新臺階。
按照市委統一部署,我校深入學習實踐科學發展觀活動,自*月*日開始,在校黨委的堅強統一領導下,各支部密切配合,廣大黨員干部積極參與,高標準、嚴要求、扎實展開,至*月*0日止,已較好地完成了第一階段各項活動任務,經市委學習實踐活動指導小組來校督查,市委學習實踐辦認真審核學校提交的工作總結、情況報表、評估匯總表,書面批復我校的學習實踐活動自*月*日起轉入第二階段。為此,經學校黨委、學校學習實踐活動領導小組研究，決定召開贛州農校深入學習實踐科學發展觀活動學習調研階段總結暨轉段工作會議，總結第一階段工作，動員部署第二階段工作。
一、第一階段工作回顧
第一階段工作，我們既嚴格按照上級要求，扎實完成規定動作，又結合學校實際，積極開展自選動作，較好地完成了活動任務。
（一）、工作措施有力
1、黨委高度重視，精心部署安排
為使我校的學習實踐活動按照市委的決策部署，扎扎實實，卓有成效地開展起來，實現預定目標，早在*月*日，學校黨委中心組組織全體中層以上干部重點學習了總書記的《努力把貫徹落實科學發展觀提高到新水平》；*月**日，學校黨委及時召開會議，傳達省、市動員大會精神，統一思想認識。一致認為：深入開展學習實踐科學發展觀活動是全面貫徹十七大精神的內在要求和有效舉措，是實現我校又好又快發展的迫切需要，是培養高素質實用型人才的需要，要把學習實踐活動當作今年的一項首要政治任務，作為黨建工作一條主線和黨員干部思想政治建設的重中之重，并以此為契機帶動各方面的工作，促進學校持續快速健康發展。在統一思想的基礎上，根據市直工委的《實施方案》精神，結合學校實際，制定了《贛州農校深入學習實踐科學發展觀活動實施方案》，對整個學習實踐活動作出了安排，提出了要求，并制定了《學習調研階段工作安排表》。為加強對學習實踐活動的領導，成立了學習實踐活動領導小組，下設辦公室，在黨委直接領導下，具體負責學習實踐活動的組織實施。
*月*5日，學校召開了深入學習實踐科學發展觀活動動員大會，學校全體在職黨員參加了會議，黨委書記作了動員報告，對搞好學習實踐活動，提出了思想要統一、學習要深入、作風要扎實、行動要自覺、領導要帶頭等切實可行的措施。
*、各支部緊密配合，黨員干部積極參與
根據學校安排，各支部組織召開了由教職工參加的學習會議，認真傳達貫徹上級有關會議精神，組織所屬全體教職員工學習了省委常委、市委書記潘逸陽同志在全市第二批開展深入實踐科學發展觀活動動員大會上的講話，市委、市直工委的實施方案，學校學習實踐活動的實施方案和調研階段工作安排，以及學校加強機關效能管理的通知等文件，并開展了座談討論，進一步提高了思想認識，加深了對學習實踐科學發展觀重大意義的理解。
通過層層深入發動，全體黨員思想統一，認識提高了；態度端正，信心更足了；精神振奮，行動自覺了；掀起了人人刻苦學習、個個努力踐行科學發展觀的熱潮。
*、加強宣傳造勢，營造活動氛圍
根據《贛州市開展第二批深入學習實踐科學發展觀活動第一階段宣傳工作方案》的要求，學校著重從宣傳入手，營造良好學習實踐活動氛圍，開展了形式多樣的宣傳活動。充分利用會議、廣播、標語、板報、櫥窗、校刊、校園網等宣傳陣地和宣傳形式進行廣泛的宣傳。在各種會上見縫插針進行宣傳、印發學習實踐活動專刊*期、校園網開辟了學習實踐活動專欄、向市宣教辦報送信息5條、校內懸掛宣傳標語*條、并設立了宣傳櫥窗和黑板報、向51位黨員干部發放了學習資料和學習筆記本，并向各支部發放了學習實踐活動記錄本。
4、抓實兩個環節，確保學習調研質量
學習調研與解放思想大討論是深入學習實踐科學發展觀第一階段的兩個重要環節，我們采取有力措施，抓緊抓實，務求實效。
（1）創新了學習形式
本階段，我們非常注重結合學校和教職員工實際，不斷創新學習形式，力求取得實效。工作中，我們堅持把學習實踐活動與“黨性教育年”和“機關效能管理年”活動緊密結合起來，同步展開，協同推進，先后兩次組織了黨委中心組集中學習；在按照上級要求做好規定動作的同時，學校積極開展了自選動作，組織了教職工敬業精神培訓，先后觀看了由復旦大學專家主講的《教職工十二大不敬業行為批判》、《加強工作主動性，不僅做領導吩咐的事》、《中層干部如何提高執行力》和《領導在與不在一個樣》四個專題片；各支部組織了一次集中學習研討。在抓好集體專題學習的同時，廣大黨員主動堅持以自學為主的原則，認真處理好工作與學習的關系，抓住點滴時間進行學習。形成了自學與集體學習相結合、與專題輔導相結合、與深入研討相結合，形式多樣、生動活潑的學習局面。
（*）實行了領導掛點指導
六名校黨委委員分別掛點四個支部，對支部的學習實踐活動進行有力指導。黨委書記孫愛平、黨委委員謝敏掛點機關支部，黨委副書記黃春海、黨委委員管朝暉掛點學生管理支部，黨委委員曾傳龍掛點教學支部，黨委委員黃振崇掛點總務后勤支部。掛點領導均積極參加并指導支部的學習、調研、討論活動。
（*）制定了調研方案和解放思想大討論方案
為提高深入學習實踐科學發展觀活動的實效，圍繞著學校改革發展大局，進一步解決影響學校發展的突出問題，創新體制機制，促進學校各項事業又好又快發展，我們緊緊抓住第一階段的兩個重要環節，分別制定了切實可行的工作方案，在全校范圍內開展了調研活動和解放思想大討論，校黨委專門發文通知到各科室。為了增強活動的針對性和實效性，方案針對目前學校的辦學狀況，列出了17個調研參考課題、1*個討論內容，并要求全體黨員干部必須積極參與，校領導班子成員每人完成一項課題調研，各支部完成*—5個課題調研，調研文章要確保質量，字數不少于*000字；各支部將討論觀點、建議、言論進行梳理歸納，形成稿件，上報學校，每支部不少于5篇。各支部組織認真實施，廣大黨員干部已完成任務。
（4）確保了活動質量
為了提高學習效果，確保活動質量，我們要求：堅持領導帶頭、掛點聯系，促進學習引向深入。校領導帶頭調研、帶頭討論、帶頭寫調研文章和討論稿件；堅持學用結合。我們提出的17個調研課題和1*個方面的討論內容，都涉及關系學校長遠發展的重要工作內容，如學生管理、教學管理、后勤管理、師資隊伍建設、招生就業、黨建工作農業培訓等方面。加強對這些問題的討論調研，將有力地推動學校的科學發展。這正是我們深入開展學習實踐科學發展觀活動的出發點和歸宿。在學習調研階段，全校活動對象共完成調研報告**篇，提交解放思想言論稿5篇。另一方面，在學習實踐過程中，我們注重檢查督促，多次召開支部書記會議，通報情況、布置任務、明確要求。保證了學習實踐活動的順利開展。
（二）學用結合，學習實踐活動初見成效
在第一階段的學習實踐活動中，我們特別注意緊扣實踐主題，用學科發展觀武裝頭腦、指導實踐、推動工作，且已初見成效，體現在以下五點：
1、發展理念更加清晰，發展定位更加明確
通過深入學習實踐科學發展觀活動，校領導班子、黨員干部和全體教職工對學校的發展理念更加清晰、發展定位更加明確，那就是將贛州農校建設成“兩個基地，三個中心”，即：立足贛州，面向全省的農業中等職業人才培養基地、農業培訓的品牌基地；現代農業培訓中心、農業信息中心和“三農”研究中心。加強基礎能力建設、教師隊伍建設，擴大辦學規模，提升教育質量，力爭通過三年至五年努力，升格成為贛州高等職業農業技術學院。我們的發展理念和定位已分別向市委農工部、市教育局領導匯報，主管部門領導均表示同意并將給予大力支持。省委農工部呂濱部長4月10日來我校視察，對我校的辦學定位和辦學成就給予了高度評價。
*、發展意識更強，教職工更加愛崗敬業
通過深入學習實踐科學發展觀活動，全體教職工發展意識更加強烈，并將這強烈的發展欲望轉化到本職工作之中，愛崗敬業、認真履職的主動性和自覺性明顯增強，工作紀律明顯好轉，工作作風更加踏實。
*、發展體制機制更為完善
通過深入學習實踐科學發展觀活動，學校進一步完善了有關教育教學及學生管理規章制度，相繼實施了《贛州農校教學督導辦法》、《*007年學生頂崗實習工作方案》，《學生管理補充規定》也即將頒布實施。同時，學校改進了決策程序，對有關重點工作均廣泛征求各科室和教職工意見，如招生工作、學生管理補充規定等，使學校重大決策機制更加科學化、民主化。
4、教職工待遇有所提高，辦學條件有所改善
通過學習實踐科學發展觀活動，學校十分注重保障教職工權益、提高教職工待遇。學校決定自元月份起給每位在編職工和退休教職工每人每月增發*50元生活補貼；完成了計算機實訓項目建設，新建了*個計算機教室、1個網絡組建實訓室、1個網絡布線實訓室、1個組裝實訓室、11間多媒體教室（會議室）。同時為學校高級職稱教師配發了教學用筆記本電腦，使學校的辦學條件得到了一定程度的改善。
5、農業培訓進一步加強，社會影響進一步擴大
通過深入學習實踐科學發展觀活動，學校從完善培訓機制、轉變培訓方式、豐富培訓內容、優化培訓平臺、擴大培訓知名度入手，爭取了市委農工部牽頭成立了農校校務委員會，整合資源，重點舉辦了農村黨員創業培訓和返鄉農民工創業技能培訓，迄今已開辦8期，培訓人次500余人。通過培訓，提高了學員的種養技術水平和創業能力，豐富了學員的業務知識，增長了見識，活躍了思維，解決了出外就業面窄就業難的問題，拓寬了就業創業渠道；在一定程度上確保了農村穩定，推動了我市農村經濟的發展。《贛南日報》分別于4月4日、4月11日對我校堅持農業教育和培訓的做法給予了報道。
（三）存在問題
1、少數黨員干部思想認識不清、政治敏感性不強、工作責任心不高、工作作風飄浮、不參加活動、不認真學習，更不參與調研和寫調研文章。
*、解放思想大討論環節，由于時間偏緊，質量有待提高，還須進一步補課。
二、第二階段工作要求
（一）明確主要任務
分析檢查階段在整個學習實踐中承前啟后，是確保學習實踐活動取得實效的關鍵階段，要充分運用學習調研階段取得的成果，緊密結合學校工作實際，廣泛征求黨內外干部群眾意見，找準影響我校科學發展的突出問題、影響學校和諧穩定的突出問題以及黨員干部黨性黨風黨紀方面存在的問題，深刻分析存在問題的深層次原因，理清發展思路，明確今后努力方向，突出活動的實踐特色，辦一些教職工普遍期待的實事好事，真正讓群眾得到學習實踐活動帶來實實在在的變化，使廣大人民群眾對領導班子滿意、對黨員干部滿意。
（二）抓好兩個環節
1、認真開好領導班子專題民主生活會
認真開好“深入貫徹落實科學發展觀”為主題的民主生活會。在會議之前，通過“五個一”方式（即召開一次干部職工會議、召開一次相關單位人員座談會、黨員領導干部約談一次分管單位負責人、向學生發放一張征求意見表、設立一個征求意見箱），廣開言路，廣泛征求師生對校領導班子成員在解放思想、改革創新、科學發展，廉潔自律等方面的意見建議。同時認真開展好“五對照五查找”活動，深入查找領導班子和成員存在突出的問題，即：對照科學發展觀要求，查找發展思路、發展戰略、體制機制和工作舉措等方面存在的突出問題；對照“保增長、保民生、保穩定”的要求，查找人民群眾切身利益方面存在的突出問題；對照正確政績觀要求，查找依法治校、科學治校、民主治校方面存在的突出的問題；對照機關效能建設的要求，查找工作作風，工作效能、服務群眾等方面的突出問題；對照省委常委、市委書記潘逸陽同志在市紀委全會上提出的要求，重點圍繞有無存在私心雜念比較重、政治敏感性不強、事業心和責任感不強、組織紀律觀念淡薄以及享樂主義抬頭五方面內容；查找黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題。在此基礎上，黨員領導干部親自撰寫好個人的民主生活會發言材料。
在領導班子民主生活會之前，各支部要組織召開好黨員組織生活會，重點組織黨員分析貫徹落實科學發展觀中存在的差距和不足。
*、形成領導班子分析檢查報告
在召開民主生活會基礎上，要形成領導班子貫徹落實科學發展觀情況分析檢查報告，并召開黨委擴大會議，確保分析檢查報告的質量。隨后組織黨內外群眾對分析檢查報告進行評議，并將分析檢查報告及評議結果在各支部、各科室公開。
（三）克服存在的問題
要求全體黨員同志必須進一步提高對深入學習實踐科學發展觀活動的認識，轉變學習實踐發展觀活動的態度，進一步增強參與的主動性和自覺性，堅決糾正和克服在第一階段存在的一些問題，切實改掉不良習氣，確保活動的健康開展。
四、保證教職工的參與面
我局對深入開展學習實踐科學發展觀活動非常重視，按照水利部、省委的總體部署，按照珠江委黨組以及機關黨委的具體要求，我們全局總動員，領導職工齊行動，認真扎實地開展了學習調研階段的各項工作，概括地說，我局在第一階段確實是“真學、真動腦筋、真有收獲”。
一、認真部署安排學習實踐活動，一步步認真抓好實施。
（一）思想發動工作廣泛深入，責任落實。我局把思想發動工作做到廣大職工中，召開了全體職工參加的學習實踐活動動員大會，尤其是把江門基地、芳村基地60位職工都集中到局里參加動員大會，算是本局最大規模的動員會了。動員大會后，我們馬上又召開了局各級主要領導、黨支部書記及領導小組辦公室成員參加的工作會議，進一步作了具體的布置和安排，列出了本局學習實踐活動計劃安排工作表，并強調了各級行政領導要負責抓好本單位、部門學習實踐科學發展觀活動。
（二）學習及座談調研工作全面開花，認真扎實。我們落實了讀一天、聽一天、談一天、訪一天、講一天的“五個一天”活動，動員會后，各單位都組織了集中學習或自學； 局于11月14日組織全局中層以上干部在委11樓會議室聽了龐元正教授對深入學習實踐科學發展觀的輔導報告；六位局領導分別到各自的聯系點進行了訪談，召開各種座談會8 次，與職工親切交流，了解職工對學習實踐科學發展觀的認識，查找局的存在問題，聽取職工的意見和建議。黃建強書記與吳亞帝副局長到科研所（監測中心）與黨員與職工進行了兩次座談；吳建青局長、劉智森副局長陪同崔偉中副主任到勘測中心召開職工座談會，認真聽取職工意見，謀求勘測中心發展大計；曹衛平副局長在局辦公室、人事處開展調研座談；劉新媛總工程師到水情處與職工一起學習討論，作調研座談；吳建青局長、黃建強書記召開了退休干部代表座談會，征求退休干部的意見；總的來說，領導班子在這次學習實踐活動中表現出十分認真和深入的作風。
（三）專題調研工作領導牽頭，有成果。在學習實踐科學發展觀活動中，我們結合本局實際情況，由領導牽頭開展調研工作，議定了三個調研專題。一個專題是珠江委議定給我們的關于“如何突出解決水資源保護、水污染防治中存在問題及做好水文預警預報工作”的調研，由吳亞帝、劉智森、劉新媛三位領導牽頭，局監督管理處、水情處參加的調研課題，近日已完成調研報告上報珠江委；另外二個調研專題是我局根據本局實際自定的，其中一個是“如何拓展水文水資源業務，促進勘測中心又好又快發展”專題，由吳建青局長、劉智森副局長牽頭，局站網處、局辦公室參加完成的；另一個是“加強科技和管理工作，推動科研所、監測中心實現跨越式發展”專題，由黃建強書記、吳亞帝副局長牽頭，局監督管理處、人事處參加，黃建強書記親自撰寫了調研報告。
（四）舉行學習交流互學互動，有共識。11月21日我局召開了“水源局（水文局）學習實踐科學發展觀活動交流會”，參加的人員有局領導全體成員、二級單位領導成員、局機關正副處長、學習實踐領導小組辦公室成員共29人；會議由黃建強書記主持，局屬各單位、各處都在認真做好書面準備的基礎上暢談了本單位、本部門的學習體會，查找本局及本單位的存在問題，提出改進的對策措施，大家進行了認真和熱烈的交流。吳建青局長對交流會作了高度評價，他說，從大家的交流發言可以看出來，我們局各級領導、局屬各單位各部門都是真學、真動腦筋了，大家結合工作談局的科學發展，查找突出問題，提出了許多很有價值的建設性的意見和建議，我們下一階段要很好的研究落實。
二、學習調研階段的收獲體會。
在學習調研階段中，從頭到尾都突出結合實際，解放思想，提高認識，更新觀念；牢牢把握科學發展觀的精神實質來認識本局的工作，通過深入思考、認真撰寫心得體會，我局近日收到副處以上干部的學習實踐科學發展觀的學習交流心得體會20份；上報珠江委的調研報告2份；本局議定的調研報告2份。綜合我局座談交流、調研的總體情況，有以下三點收獲：
（一）在局如何科學發展的一些重大理論和現實問題上達成了共識
1、必須堅持把加快發展作為局的第一要務。以創新水源局（水文局）合署的管理機制來促進局的發展；以加強基礎研究、提高科技能力來提高局發展的后勁；以拓展服務領域、服務地域來擴大局的經濟增長點。要在珠江委“建設綠色珠江，爭取成為實踐科學發展的流域典范”的進程中，水源局（水文局）要在“支撐”上取得新的突破。要建立珠江流域水資源保護、水污染防治的指標體系，建立流域水情預警預報決策支持系統。要把水文水資源基礎工作向全流域拓展，要突破水文、水資源基礎研究的技術瓶頸，加快形成以科技進步和創新為基礎的綜合競爭優勢。
2、必須實行以人為中心的文化管理，推動局的發展。實行以人為中心的文化管理符合以人為本的科學發展觀，我局文化管理的主要矛盾是職工 的全面發展與局的發展之間的矛盾。要解決這個主要矛盾，關鍵在于局領導實行有效的組織和領導，要在全局建立以人為本的理念支持系統、制度支持系統和物質支持系統。一要形成局的目標（愿景）、精神、道德、風氣等精神文化要素構成的觀念系統，營造想干事、能干事、干好事的氛圍。二是要把人才效應理念貫穿在制定制度和執行制度的始終，制定促進形成人才輩出、人盡其才、才盡其用的激勵機制；要加強財務、人事、科技等各方面的管理，建立有效的制度加有效的執行，實現有效的管理；三是要把滿足職工的物質和文化需求作為局發展的目標，依靠發展解決職工最關心、最直接、最現實的利益問題，用發展的成果惠及廣大職工。
3、必須運用統籌的方法促進局的發展。要在局的工作實踐中，牢固樹立大局理念，運用統籌的方法，力求處理好“五個關系”：一是局機關與下屬單位的關系；二是水資源保護與水文的關系；三是參照公務員管理與事業單位管理的關系；四是基礎研究與項目的關系；五是縱向與橫向的關系。堅持水文與水資源保護并重，同步推進，良性互動，實現協調發展。
（二）在學習實踐科學發展觀基礎上，各單位、各部門理清了發展思路
1、科研所擬定的發展戰略是；實施“三以”即“以人才為基礎，以市場為導向，以經濟為中心”。發展目標是為建設綠色珠江，保護綠色珠江水，提供強有力的技術保障和全面優質的服務，真正成為珠江流域水資源保護工作的代言人。科研所撰寫了15頁近萬字的學習實踐分析檢查報告，針對存在問題詳細地提出了對策措施及需要局支持解決的問題，有一定的深度。
2、勘測中心的發展思路是：加強水文基礎設施建設，建立與國家現代化相適應的水文水資源監測與評價、管理、服務體系，早日實現珠江水文現代化。分別從勘測中心、水文水資源研究所兩個方面針對存在問題提出了較為具體的對策措施。
3、局監督管理處的工作思路是：著眼整體，構建體系，注重關聯，把握動態，有效約束，主動服務。
4、水情處的發展思路是：建設具有靈敏嗅覺，第一時間捕捉并傳遞水雨情和天氣信息的敏銳之隊；建設設備精良、預報精確、預報員之間無縫連接的精武之隊。
5、人事處的發展思路是：要抓好人力資源管理，為局的發展提供人才保障。
（三）初步查找了影響和制約我局發展的存在問題，提出了一些有針對性、可行性的措施辦法
1、局存在發展不快、發展不好的問題：①沒能整合兩局的業務能力和人才能力，形成唯獨我局才有的水文水資源保護的強勁優勢。②水文專業單一，長期來沒能占有水文計算、分析等技術性的業務，水文發展受到較大的局限。③顧此失彼，近幾年只重視市場開發，忽視了水資源保護科學研究，使科研所科技含量不高，科研能力下降，有被邊緣化的走向。④市場占有份額不足，人員經費負擔過重，參與市場投標競爭無優勢。
初步提出的對策是：①要改變單一水文測驗的狀況，擴大開展水文計算、水資源論證、防洪評價、水下地形測量等業務。②水文方面拓展流域水文水情站網信息收集分析工作，要加強基礎研究，；水資源保護方面要在生態方面大做文章，開展科學研究，要打好生態保護這張牌。③開發新的業務市場，在環境保護、水土保持等多方面尋找新的經濟增長點。
2、局管理上的存在問題：①沒理順兩局并存的機制，幾年來都困在協調矛盾中，處在“和稀泥”的狀態，未能以體制創新促發展。②在人力資源配置上存在人員編制緊缺、人員不精干、人員結構不合理三個方面的問題。③在人力資源的使用上，存在只管使用，只管派任務，缺少組織引導，缺少商量計議、缺少激勵機制的問題。④考核缺少評價機制，考核只是走過場，存在干好干壞一個樣的問題。⑤各項管理制度不完善，存在制度執行不力，管理不到位的問題。
