時間：2023-05-30 10:26:59
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇社團(tuán)活動，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
社團(tuán)活動策劃一xx年是我校社團(tuán)發(fā)展尤為重要的一年，學(xué)生社團(tuán)作為高校校園文化的重要載體，是培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，擴大求知領(lǐng)域，陶冶思想情操，展示才華智慧的舞臺。今年學(xué)生處，團(tuán)委對社團(tuán)工作十分重視,為使我校社團(tuán)有更新的發(fā)展，就要加大社團(tuán)管理，使社團(tuán)步入制度化和規(guī)范化,這對各社團(tuán)發(fā)展和管理既是機遇又是挑戰(zhàn)，故現(xiàn)將社團(tuán)部20xx年工作計劃安排如下：
工作的開展分為三個大階段：第一階段積極籌備、組建新社團(tuán)和社團(tuán)活動策劃、開展;第二階段社團(tuán)部內(nèi)部建設(shè)，第三階段對以組建的社團(tuán)進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)劃和管理。
社團(tuán)部是引導(dǎo)全校學(xué)生社團(tuán)開展自我教育、自我管理和自我服務(wù)的管理組織、是全校學(xué)生社團(tuán)的忠實代表，旗下有：益陽市心理健康協(xié)會、益陽市環(huán)保協(xié)會、“風(fēng)華”籃球協(xié)會、“藍(lán)調(diào)”吉他協(xié)會(籌備中)、文學(xué)社(籌備中)、話劇社(籌備中)、Only star音樂協(xié)會(籌備中)、小記者站(籌備中)。
策劃組建：跆拳道協(xié)會、xx協(xié)會、乒乓球協(xié)會、羽毛球協(xié)會、書法協(xié)會、臺球協(xié)會、足球協(xié)會...
每個協(xié)會都有著各自的發(fā)展方向和獨有的魅力所在，可以豐富全體同學(xué)的課余生活。但就目前所成立的這些協(xié)會對于一所正在逐步發(fā)展壯大、越來越受關(guān)注、越來越完善的大專院校來說是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，在將來的工作中我們將更加完善各個協(xié)會的建設(shè)并組建有實際生存意義的新協(xié)會。我們期待著學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對社團(tuán)工作的大力支持。
我們將對社團(tuán)目前存在的一些不足進(jìn)行改革、監(jiān)督加以改正;對各協(xié)會負(fù)責(zé)人聘用將嚴(yán)格按照“益陽醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校社團(tuán)組建章程”進(jìn)行考核;對就任的負(fù)責(zé)人進(jìn)行引導(dǎo)與培養(yǎng)。
(一)以下是各個協(xié)會在未來一年活動的策劃：
1、心理協(xié)會：5月份舉行心理相關(guān)的講座和影視欣賞等活動; 5月25日心理健康日，舉辦晚會;
2.環(huán)保協(xié)會：大力宣傳環(huán)保，提高環(huán)保意識，開展環(huán)保活動。
3.吉他協(xié)會：聘請專業(yè)老師講座;與音樂協(xié)會等開展有主題的演出;與琴行聯(lián)系組織會員參觀。
4.文學(xué)社：活躍校園文化，提高同學(xué)對文學(xué)的興趣愛好，舉辦一次全校性的征文比賽，評選出優(yōu)秀文章刊登出版;請專業(yè)老師進(jìn)行文學(xué)方面的指導(dǎo)。
5.話劇社：組織一次劇本有償征集活動，經(jīng)常進(jìn)行排練，力求在晚會上有出眾的表演。
6.音樂協(xié)會：請專業(yè)老師進(jìn)行文學(xué)方面的指導(dǎo)，經(jīng)常進(jìn)行排練，交流經(jīng)驗和技巧，開展大型歌唱比賽。
7.跆拳道協(xié)會：與校外輔導(dǎo)班取得聯(lián)系，對有興趣愛好的學(xué)員進(jìn)行輔導(dǎo)培訓(xùn)，爭取在校晚會上交出一個好節(jié)目。
8.xx協(xié)會：組織會員進(jìn)行棋、牌藝的切磋;在新生游園活動上開展五子棋、象棋;選拔優(yōu)秀選手與其他兄弟院校進(jìn)行比賽。
9.乒乓球協(xié)會、羽毛球協(xié)會、網(wǎng)球協(xié)會、足球協(xié)會、臺球協(xié)會：完善協(xié)會隊伍的自身建設(shè);多訓(xùn)練、加強團(tuán)體合作精神;多與兄弟院校進(jìn)行交流切磋，提高球隊整體水平和學(xué)校的名氣。
在未來的一年時間里，將著重點放在協(xié)會的管理和發(fā)展上，希望在專業(yè)老師的指導(dǎo)下，真正的起到配合我們學(xué)校發(fā)展的目的;其次，組織社團(tuán)開展有品位、有意義的社團(tuán)活動，達(dá)到豐富同學(xué)課余生活的效果。
(二)在借鑒上屆社團(tuán)部工作的同時，對社團(tuán)提出幾點問題及解決方案構(gòu)思：
1.各協(xié)會自身舉辦的內(nèi)部活動由協(xié)會自行承擔(dān)，確實不夠部分，再經(jīng)社團(tuán)部向?qū)W校提出申請;各協(xié)會所需經(jīng)費必須以報告形式書面申請，交送部長審核，并對協(xié)會活動經(jīng)費去向必須詳細(xì)列出，做好存檔工作，以備監(jiān)督檢查。
2.社團(tuán)的宣傳力度不夠問題：社團(tuán)的宣傳是益陽醫(yī)專學(xué)生素質(zhì)，能力對外的彰顯，充分展現(xiàn)我校課外活動和學(xué)生風(fēng)采。所以，社團(tuán)部需要有自己的網(wǎng)站，利用現(xiàn)代媒體宣傳社團(tuán)工作：也要加強社團(tuán)報紙，期刊等出版，不求多但求精，及時向外界宣傳社團(tuán)的活動
3. 社團(tuán)選舉存在的問題：社團(tuán)負(fù)責(zé)人直接關(guān)系一個社團(tuán)的發(fā)展和穩(wěn)定，所以社團(tuán)的負(fù)責(zé)人產(chǎn)生尤為重要，以后社團(tuán)負(fù)責(zé)人應(yīng)由全體會員決定50%，學(xué)生處和團(tuán)委決定50%。使真正有能力的成為社團(tuán)負(fù)責(zé)人，讓工作上一個臺階.
4. 社團(tuán)內(nèi)部建設(shè)和人員調(diào)配:針對社團(tuán)部工作的特殊性,本期社團(tuán)部計劃招負(fù)責(zé)人3人,社團(tuán)部內(nèi)部設(shè)宣傳組,審計組,策劃組,各組在社團(tuán)部統(tǒng)一指揮調(diào)配下認(rèn)真,及時完成各項任務(wù).做到分工明確,人員合理配置,資源合理利用.
5.社團(tuán)每舉行一次大型活動須提交策劃書和總結(jié)一份于社團(tuán)部，且每個社團(tuán)每年須有兩個以上的大型活動，否則社團(tuán)責(zé)令整改。
(三)社團(tuán)部的活動的策劃
1.由“xx”籃球協(xié)會開展3人制籃球賽。(時間：5.21-5.30)
2.由社團(tuán)部發(fā)起，舉行畢業(yè)歡送晚會，由各二課堂和各協(xié)會出節(jié)目。(時間：5.21-5.30)
3.由學(xué)校發(fā)起，組織開展益陽高校聯(lián)合賑災(zāi)義演活動。(時間待定)
一、 在新學(xué)年的開始，到4月20日地球日期間外部準(zhǔn)備開展環(huán)保勝利活動，特別是在3月份的雷鋒活動中，組織一些義務(wù)勞動，為提高大學(xué)生的素質(zhì)進(jìn)行“學(xué)習(xí)雷鋒”征文活動，走出校門打掃衛(wèi)生。
二、 在4月中旬—5月下旬,由我部主辦，聯(lián)合學(xué)習(xí)部、秘書處舉辦我系上報的社團(tuán)精品活動“書法繪畫設(shè)計藝術(shù)作品展”。目的是活躍校園學(xué)習(xí)氣氛，展示我系優(yōu)越的一面，提高我系在學(xué)院的知名度。提高我院大學(xué)生的審美能力及動手能力。
社團(tuán)活動策劃二一、指導(dǎo)思想及宗旨
以“培養(yǎng)興趣、吸取知識、開闊視野、交流心聲、發(fā)揮才能”為宗旨，為了豐富同學(xué)們的課余生活，全面提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生能力。提高同學(xué)們的寫作水平，增強學(xué)生的思維能力、審美能力、創(chuàng)造能力，致力于把伊之夢文學(xué)社辦成真正培養(yǎng)同學(xué)們能力的社團(tuán)。讓夢翱翔，放飛夢想
二、工作重點
1、辦好刊物
刊物《校園讀本》是“伊之夢文學(xué)社”的一面鏡子，標(biāo)志著文學(xué)社的形象。而且也在各方面反映了文學(xué)社的細(xì)節(jié)規(guī)章，反映了社員對共同夢想一點一滴的進(jìn)程與同學(xué)們的關(guān)注。本學(xué)期我們?nèi)园艳k好《校園讀本》作為我們工作的核心。《校園讀本》的文章來自于全校師生的來稿，文學(xué)社對社員們的來稿將進(jìn)行嚴(yán)格選編、修改，力爭每期刊物都保質(zhì)保量出版發(fā)行。
2、 適時舉辦活動
針對同學(xué)們知識面狹窄，寫作能力差的現(xiàn)狀，文學(xué)社將請學(xué)院優(yōu)秀老師定期開設(shè)主題講座，舉辦同學(xué)讀書交流會，如：詩歌小論壇、小說晤會等，提高學(xué)生的能力。(由團(tuán)委出面協(xié)調(diào))
3、 開展名著欣賞活動的“文學(xué)套餐”
寫作需要積累。為了提高學(xué)生的文化底蘊，我們文學(xué)社將組織社員定期閱讀國內(nèi)外名著，如《水滸傳》、《西游記》、《三國演義》、《紅樓夢》《巴黎圣母院》、《呼嘯山莊》、《簡愛》等，并舉辦閱讀交流會。
4、參加不同級別的征文投稿活動
在原基礎(chǔ)上，加大發(fā)稿量。在校內(nèi)以國家大事為征文主題，舉辦征文比賽，提高文學(xué)社影響力。
三、工作安排
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。為了更好的開展工作，現(xiàn)將本學(xué)期的主要工作安排如下：
九月份：向10級新生宣傳文學(xué)社，招收新成員。召開文學(xué)社全體社員會議，制定新學(xué)期的工作計劃，布置任務(wù)。
十月份：開展閱讀活動，出版新一期《校園讀本》。實施擴展工作，吸收更多的同學(xué)加入文學(xué)社，壯大文學(xué)社隊伍。開展主題征文活動，并舉行“演講比賽”
十二月：照常開展工作，開展主題征文比賽
一月份：開展元旦征文活動，舉行學(xué)生“朗誦比賽”。
一、指導(dǎo)思想
組織和開展學(xué)生社團(tuán)活動是全面實施素質(zhì)教育的重要手段，是適應(yīng)新課程改革的一大舉措，是培養(yǎng)學(xué)生能力的重要途徑。通過豐富多彩社團(tuán)活動的開展，能夠開闊學(xué)生視野，陶冶學(xué)生情操，啟迪學(xué)生思維，發(fā)展學(xué)生個性特長，全面提高學(xué)生素質(zhì)。同時活躍校園生活，促進(jìn)學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的優(yōu)化，推動校園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)。
二、組織機構(gòu)（社團(tuán)聯(lián)合會）
會長：翁志林
副會長：欒云包興忠戴智勇于建宏
成員：袁小娟、劉猛、徐靜、賈譯雯、吉菊香、朱明、徐軍、王小云、
凡晶、喬衛(wèi)娟、毛娟、朱華娟、戴麗、唐艷、劉猛、黃勇。
三、社團(tuán)及實施內(nèi)容
1、繪畫社
負(fù)責(zé)人：袁x娟
活動地點：美術(shù)室
2、書法社
負(fù)責(zé)人：劉x
活動地點：化學(xué)實驗室
3、誦讀社
負(fù)責(zé)人：徐x
活動地點：教師會議室
4、音樂社
負(fù)責(zé)人：賈x雯
活動地點：音樂室
5、計算機社
負(fù)責(zé)人：田x斌
活動地點：學(xué)生機房
6、文學(xué)社
負(fù)責(zé)人：吉x香
活動地點：物理實驗室
7、象棋社
負(fù)責(zé)人：朱x
活動地點：閱覽室
8、籃球社
負(fù)責(zé)人：徐x
活動地點:籃球場
9、科普社
負(fù)責(zé)人：黃x
活動地點：原七（1）、原八（1）班、原九（1）班
四、社團(tuán)活動基本要求
1、社團(tuán)活動開展前要制定活動計劃，每周活動要按時有序，社團(tuán)聯(lián)合會將不定期對開展的活動質(zhì)量進(jìn)行檢查。
2、社團(tuán)每次活動結(jié)束后，社團(tuán)負(fù)責(zé)人、學(xué)生代表須認(rèn)真填寫《學(xué)生社團(tuán)活動登記表》，并及時交社團(tuán)聯(lián)合會存檔。
3、每學(xué)期結(jié)束后，各社團(tuán)應(yīng)對本學(xué)期工作進(jìn)行書面總結(jié)，并交社團(tuán)聯(lián)合會存檔。
適度的社團(tuán)活動是我們大學(xué)生業(yè)余生活的“調(diào)味劑”與“劑”。不但可以起到放松心情舒緩壓力的作用，而且很多學(xué)生在加入社團(tuán)后，明顯的感覺到自己的溝通能力、組織能力、表達(dá)能力、處事能力等都有很大進(jìn)步，性格也變得更加開朗樂觀了。
一、我院在9月中旬的時候，隨著我們大一新生軍訓(xùn)的結(jié)束，院里各大社團(tuán)都在如火如荼地展開了招生納新工作，而加入各種各樣的社團(tuán)組織也成為我們大一新生生活的第一課。在進(jìn)入大學(xué)以后，我們不少的大一新生都根據(jù)自己的興趣愛好參加了社團(tuán)，同時也是想在這個環(huán)境中發(fā)揮個人特長，施展自己的才華，鍛煉個人的能力，拓展人際關(guān)系，更加能培養(yǎng)團(tuán)隊的協(xié)作精神。
二、我也根據(jù)自己的興趣愛好選擇了自己喜愛的社團(tuán)，有幸成為我院籃球俱樂部的一員。但是我加入社團(tuán)的時間并不長，之前從未深入的了解社團(tuán)的內(nèi)部工作。在我心目中，社團(tuán)是學(xué)院中不可缺少的組織機構(gòu)，社團(tuán)活動是多種多樣、豐富多彩的。它就是以豐富同學(xué)們的校園文化生活而創(chuàng)立的。但是，直到我真正的深入了社團(tuán)內(nèi)部，從一個單純的社團(tuán)活動的參與者逐步走向一個社團(tuán)活動的舉辦者的時候，我才真正的體會到了舉辦社團(tuán)活動的真正意義。雖然在籌備活動的過程中遇到了許許多多大的小的困難。但是當(dāng)我們大家齊心協(xié)力一一把困難解決了，再次回首的時候，我們收獲的不僅僅是心中那一份單純的喜悅，更多的是滿足感與成就感。
三、前不久，我們籃球俱樂部舉辦了一場面向全院學(xué)生的“3對3”爭霸賽，由于我進(jìn)入社團(tuán)的時間不長，也并未參加過什么大型活動，所以在起初籌備活動的工作中，我感到很茫然，不知道該從哪里入手，不知該從何處開始準(zhǔn)備。好在社團(tuán)中還有大二的學(xué)哥學(xué)姐們在一旁指導(dǎo)。記得我的首次任務(wù)便是為本次大賽的開幕式寫一個流程，在此之前我從未接觸過類似的工作，當(dāng)我接到任務(wù)的時候，我感到一絲恐慌，我不知道流程中到底該有些什么程序，是什么樣的精細(xì)程度，但是我也不想剛剛接手工作就被困難所打倒。于是，我開始向社團(tuán)中大二的學(xué)哥學(xué)姐詢問、學(xué)習(xí)，向班里的同學(xué)征求好的意見、建議。最后，在我們的共同努力下，終于成功的舉辦了一場開幕式，我參與了這一活動創(chuàng)辦的過程，成功的吸引部分同學(xué)參與我感到很欣慰。但是我懸著的心并未落下，我從中發(fā)現(xiàn)了很多細(xì)節(jié)的問題并不是處理得很好，于是我吸取了這一次的經(jīng)驗教訓(xùn)。在舉辦閉幕式的過程中，我就已經(jīng)能對工作得心應(yīng)手了，能夠獨自完成工作并成功的舉辦了閉幕式。
在別人看來，這或許是一個簡簡單單的活動，但是當(dāng)我們真正的參與到里面，從始至終的體會了這一舉辦的過程的時候，我才發(fā)現(xiàn)這是一種享受，一個能夠體現(xiàn)自我能力，增強自信心的過程。
社團(tuán)本就是服務(wù)于我們學(xué)院同學(xué)的，加入社團(tuán)讓我感受到實踐出真知，長才干，參與服務(wù)活動有利于激發(fā)我們追求進(jìn)步、崇尚文明、勇于創(chuàng)新，甘于奉獻(xiàn)的熱情，有利于培養(yǎng)我們大學(xué)生的社會責(zé)任感，增強團(tuán)隊意識和集體榮譽感。
本學(xué)期我主要是負(fù)責(zé)同學(xué)美術(shù)社團(tuán)的教學(xué)。本學(xué)期同學(xué)報名參加美術(shù)社團(tuán)非常踴躍，表現(xiàn)出了很高的積極性。一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了，回顧這一學(xué)期的社團(tuán)活動情況，雖然學(xué)生的表現(xiàn)還行，但是仍然有一些不足之處。為了下學(xué)期能更好的開展社團(tuán)活動，特將這一年來的活動情況總結(jié)如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。
本學(xué)期美術(shù)社團(tuán)以學(xué)校的工作計劃為依據(jù)，按照學(xué)生的特長出發(fā)，重點培訓(xùn)喜歡畫畫的學(xué)生。每周讓他們進(jìn)行課內(nèi)的練習(xí)，讓他們在學(xué)習(xí)各文化知識的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)。以生為本，著重發(fā)展他們的個性特長。
一、定期組織學(xué)生進(jìn)行繪畫訓(xùn)練
為了陶冶學(xué)生的情操，豐富學(xué)生的課外文化活動，引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。本學(xué)期一開始，畫社每周四利用一節(jié)課的時間在美術(shù)教室開展活動。
每周組織畫社的學(xué)生在美術(shù)室訓(xùn)練，每次都有每次的訓(xùn)練內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行繪畫的基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)能力訓(xùn)練。由于學(xué)生具有一定的美術(shù)興趣，所以在教師的指導(dǎo)下繪畫水平和制作水平都有了進(jìn)一步的提高。
二、培養(yǎng)學(xué)生的對美術(shù)的興趣
有參加畫社的同學(xué)都有這么一個感受：就是以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組特別是四年級、五年級尤為突出。
三、采取各種方式表優(yōu)促劣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
為提高學(xué)生們的訓(xùn)練積極性，也為了讓更多的學(xué)生了解認(rèn)識并投入到畫社中來，在學(xué)校的各種活動中我們充分利用各種方式進(jìn)行書畫作品展示，并組織學(xué)生參加各級各類上級部門組織的各種繪畫比賽，讓學(xué)生同其他繪畫愛好者切磋技藝、進(jìn)行鍛煉。表現(xiàn)突出的同學(xué)我們給予表揚和獎勵，達(dá)到表優(yōu)促劣的目的。正因為如此學(xué)生的訓(xùn)練積極性與日俱增。由于學(xué)生們的刻苦訓(xùn)練，知識技能有了進(jìn)一步地提高。一份付出一份收獲，許多學(xué)生的作品多次在校內(nèi)展出。
四、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力
在美術(shù)教學(xué)中注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較。擺脫以往簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識，通過比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。
從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層次提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。在這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對文化和歷史的認(rèn)識，加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識、樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神，鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。
五、豐富學(xué)生的課余生活
從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。
當(dāng)然在這一學(xué)期的工作中還存在著一些不足，如知識面不寬，學(xué)生的臨場發(fā)揮不好等。在下學(xué)期的工作中，我們將繼續(xù)努力，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提爭取更大的成績。
范文二：美術(shù)社團(tuán)活動總結(jié)
這學(xué)期，在學(xué)校的支持和組織下，我擔(dān)任了這個學(xué)期美術(shù)社團(tuán)活動，通過活動提高了學(xué)生的繪畫能力和審美，為了下學(xué)年能更好的開展興趣小組，以便以后能做到取長補短，有所提高，特將這一年來的美術(shù)興趣小組活動情況總結(jié)如下：
一、具體計劃小組活動內(nèi)容
1、依據(jù)學(xué)生特點，培養(yǎng)學(xué)生繪畫方向。有了一定繪畫基礎(chǔ)后，再以想象為輔。引導(dǎo)學(xué)生如何將自己所想象的用繪畫語言表達(dá)出來。充分發(fā)揮他們好動，思維跳躍性強，善于模仿的特點。養(yǎng)成對聽到、看到，感到的事物進(jìn)行思考的習(xí)慣。先定好想象主題，然后用自己的想法用藝術(shù)語言－－線條、色彩等表達(dá)出來。由于決大多數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)不是很扎實，在上課時讓其先臨摩，自己喜歡的作品。而后培養(yǎng)學(xué)生記憶畫，想象畫等。開設(shè)一些手工游戲相結(jié)合課。使學(xué)生對美術(shù)產(chǎn)生深厚的興趣
2、做好點評工作。對每位學(xué)生每周作的畫進(jìn)行點評，讓他們認(rèn)識到自己的優(yōu)缺點。共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。從中使學(xué)生對美妙的繪畫產(chǎn)生濃厚的興趣，初步感知美術(shù)與生活的聯(lián)系－－美術(shù)對生活的描繪、對生活的美化
3、鼓勵學(xué)生配合班主任或宣傳委員。出好班級板報。美化校園環(huán)境等。使學(xué)習(xí)興趣與應(yīng)用相結(jié)合起來。
4、教育學(xué)生要熱愛集體，保護(hù)好公物。不亂涂亂畫，保持教室的清潔，干凈衛(wèi)生。遵守課堂紀(jì)律。有事要舉手，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。適當(dāng)結(jié)合一些手工來提高他們動手制作能力。
5、積極參加各類比賽
從開學(xué)到現(xiàn)在，美術(shù)社團(tuán)成員共參加比賽兩次，第一次是頭屯河區(qū)的現(xiàn)場繪畫比賽，得到了一個一等獎，三個三等獎的成績；第二次是參加科技月活動，獲得了一個特等獎，四個一等獎，五個二等獎，五個三等獎，為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實力，增強他們的自信心，能使學(xué)生產(chǎn)生極大的熱情，對美術(shù)更加熱愛，從而積極認(rèn)真的去學(xué)習(xí)。
總之，本學(xué)期我指導(dǎo)學(xué)生開展美術(shù)社團(tuán)活動，做出了很大的努力，使學(xué)生學(xué)有所得，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調(diào)動了學(xué)生的積極性，將美術(shù)社團(tuán)開展得豐富多彩、富有特色。同時重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。本學(xué)期積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考、討論、對話、等活動，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性的運用美術(shù)語言；鼓勵學(xué)生在欣賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)展自己獨特的見解。
在美術(shù)教學(xué)中注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較。擺脫以往簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識，通過比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。
從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層次提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。在這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對文化和歷史的認(rèn)識，加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識、樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神，鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。本學(xué)期將加強美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力，重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
在一學(xué)期的工作中，有許多收獲、許多進(jìn)步，當(dāng)然，我的工作還存在不足，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展，在今后的工作中我會更加努力，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展！
范文三：美術(shù)社團(tuán)活動總結(jié)
美術(shù)社團(tuán)讓愛畫畫的學(xué)生們盡情地釋放自己的美術(shù)天賦和繪畫才能，雖然有部分學(xué)生繪畫的能力不是很強，但是在這一學(xué)期的社團(tuán)活動中每一個學(xué)生都很積極努力，在繪畫水平和審美能力上都有很大的提高。同時，我們從這幾方面總結(jié)了這學(xué)期社團(tuán)活動的教學(xué)體會：
一、切實的學(xué)習(xí)計劃
在每班選拔了幾位有一定繪畫才能的學(xué)生，每周定時間、定地點的讓他們接受繪畫的系統(tǒng)訓(xùn)練；而大部分的學(xué)生則注重培養(yǎng)他們在繪畫上的創(chuàng)造能力和想象能力，注意以興趣引導(dǎo)他們漸漸對繪畫有一定的認(rèn)識和了解。
在社團(tuán)活動中，我們特別注意保護(hù)學(xué)生的個性發(fā)展，尊重他們的個人創(chuàng)意，發(fā)揮繪畫特有的魅力，使學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上有了長足進(jìn)步和發(fā)展。
二、多樣的教學(xué)方法
在本學(xué)期后半段的活動中，我們引入了想象繪畫和裝飾圖案設(shè)計這兩個比較有針對性的內(nèi)容：一方面，學(xué)生對美術(shù)書中有關(guān)這類的內(nèi)容有了一個明確的認(rèn)識；另一方面，讓他們從中體驗到繪畫所帶來的樂趣。
同時，我們在教學(xué)中采用欣賞、模仿、添加、想象、創(chuàng)造等教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的參與熱情，從而達(dá)到較好的教學(xué)效果。
三、長足的奮斗目標(biāo)
有人說，美術(shù)社團(tuán)活動就應(yīng)該以繪畫為主，培養(yǎng)學(xué)生繪畫能力和技巧。我不這么認(rèn)為。我們覺得美術(shù)組的活動應(yīng)該在尊重學(xué)生的個性發(fā)展基礎(chǔ)上，經(jīng)過教師的適當(dāng)指導(dǎo)與培養(yǎng)，充分發(fā)揮每個學(xué)生的優(yōu)點，使其形成自身的特點。讓他們覺得在每次活動中都很開心，都有收獲。這才能讓學(xué)生樂于參與你社團(tuán)的活動，才能真正溶入繪畫的興趣中去，使之成為學(xué)習(xí)的主動者。在藝術(shù)這方熱地上，能綻開更多的美術(shù)之花。
美術(shù)社團(tuán)的建立是很有意義的，為許多喜歡美術(shù)的同學(xué)深入學(xué)習(xí)美術(shù)創(chuàng)造了一個平臺，讓他們接受比較正統(tǒng)的美術(shù)教育，培養(yǎng)他們的美術(shù)素養(yǎng)，從而激發(fā)他們對美術(shù)學(xué)習(xí)的信心和決心。
總之，本學(xué)期工作已近尾聲，展望未來的教學(xué)工作，更應(yīng)該揚長避短，好好的利用教學(xué)環(huán)境，取得更大成績。
范文四：美術(shù)社團(tuán)活動總結(jié)
為使學(xué)生成為適應(yīng)時代需要的全面發(fā)展的且有健康個性的社會主義新人。我校在緊抓教學(xué)主渠道的同時，積極開展了第二課堂活動，發(fā)展學(xué)生藝術(shù)興趣和特長。美術(shù)學(xué)科是學(xué)校實施美育的主要途徑之一。美術(shù)學(xué)科在素質(zhì)教育中的根本任務(wù)是通過美術(shù)教學(xué)進(jìn)行審美教育，使學(xué)生獲得美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能，促進(jìn)學(xué)生的智力及身心和諧發(fā)展。但是僅憑課堂教學(xué)進(jìn)行美術(shù)教育是不夠的，許多有特長的學(xué)生得不到專業(yè)訓(xùn)練，面對21世紀(jì)的教育，美術(shù)學(xué)科對于培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧具有重要作用，在本學(xué)期我加大了對第二課堂的指導(dǎo)，現(xiàn)總結(jié)如下：
主要引導(dǎo)學(xué)生了解美術(shù)的基本常識、重要的美術(shù)家及其作品；理解色彩、透視、構(gòu)圖技法知識；掌握剪紙技法、簡筆畫中寫生畫、臨摹畫、想象畫、記憶畫特點和畫法以及基本的國畫知識。在活動中我重點培養(yǎng)了學(xué)生以下三方面的能力：
審美意識：初步理解自然美、社會生活美和藝術(shù)美，具有愛美、追求美的意識以及有一定的內(nèi)心情感積累。
創(chuàng)新意識：具有敢于表現(xiàn)自己審美感受的渴望和創(chuàng)新意識。
學(xué)習(xí)習(xí)慣：養(yǎng)成刻苦認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣、深入全面觀察的習(xí)慣、大膽耐心的繪畫習(xí)慣、細(xì)致有序地制作的習(xí)慣等。在活動的各個環(huán)節(jié)注意進(jìn)行審美知識的傳授，使學(xué)生在對美的欣賞過程中自覺接受真理和道德教育。
由于青少年的身心發(fā)展和認(rèn)知事物有密切的關(guān)系，美術(shù)是他們身體發(fā)展水平，知覺能力、情感態(tài)度和生活經(jīng)驗的自然產(chǎn)物，是青少年發(fā)展過程中的一種特征，因而只是一種“階段性”的成果。我們教青少年學(xué)美術(shù)并不是把他們培養(yǎng)成美術(shù)家，而是在學(xué)習(xí)過程中陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生各種能力。因此我們應(yīng)該多了解兒童，尊重他們的思維表現(xiàn)特點。在評價青少年的美術(shù)作品時，不能以像不像為準(zhǔn)則來評價。而是在畫中是否真實反映他們的內(nèi)心感受，是否有獨特性，新穎的表現(xiàn)。在他們眼中的世界，描繪的水平絕對不可能和成年人一樣，因為他們所表現(xiàn)的視覺形象多半是直覺與想象的綜合，只有隨著年齡增長，知識的積累，技巧的提高，才能漸漸使其變?yōu)橹庇X與理解的再現(xiàn)，才有可能變?yōu)橹鲃拥脑賱?chuàng)作。也只有了解青少年，尊重青少年認(rèn)知規(guī)律，才能正確評判他們的作品。
采取措施：我們的孩子臨摹能力強，基本功扎實，但創(chuàng)作能力比較差，解決問題的關(guān)鍵，仍是在課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，完成教學(xué)目標(biāo)的主要環(huán)節(jié)，只有搞好課堂教學(xué)，才能大面積提高學(xué)生美術(shù)知識水平，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力。美術(shù)課有別語文、數(shù)學(xué)，它是一種感受美，發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美的過程，它首先要求學(xué)會欣賞美，學(xué)會發(fā)現(xiàn)美。四個能力的培養(yǎng)即觀察力、形象記憶能力、想象力和創(chuàng)造力。有良好的觀察力是創(chuàng)作優(yōu)秀作品的基礎(chǔ)，也是我們教學(xué)目的之一，好的作品是現(xiàn)實生活的升華，有一位著名畫家曾說：“生活中的美無處不在，只是我們?nèi)狈τ^察力。”可見，觀察力的培養(yǎng)是多么重要。觀察力的培養(yǎng)，我們主要讓學(xué)生多寫生，分低、高年級按不同的要求進(jìn)行。低年級的主要進(jìn)行不同類的物體練習(xí)，觀察要求低一點。如：寫生一組水果，低年級可以畫一些蘋果、雪梨、香蕉等形狀、色彩不同靜物。高年級可進(jìn)行同類物體練習(xí)。如：高年級可以畫一組色彩、形狀相近蘋果，在相同之中找出不同。通過這種類型的練習(xí)，可極大提高學(xué)生的觀察力。形象記憶能力的培養(yǎng)可多采用默寫的方式，如：出示一個玩具，讓學(xué)生觀察一段時間，再拿走，然后默寫，也可以默寫一幅畫，使學(xué)生養(yǎng)成整體意識，對物體能抓住特征，增強記憶力。想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)可多做基本型的添加、變形練習(xí)。例如：正方形的練習(xí)，對它進(jìn)行添加，可以變成汽車，房子，鐘，手帕，電視，對它進(jìn)行夸張和變形，可以聯(lián)想成魚，火車，大橋，等。經(jīng)常進(jìn)行這類練習(xí)可培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。
學(xué)習(xí)的內(nèi)容：
1、學(xué)習(xí)剪紙的基礎(chǔ)知識、國畫的基礎(chǔ)知識。
學(xué)習(xí)、了解簡單的構(gòu)圖知識，學(xué)習(xí)剪紙的簡單物象的剪法以及國畫寫意花鳥的用筆、用墨方法。
2、學(xué)習(xí)剪紙中植物、動物、人物剪法，國畫寫意荷花、、水仙、凌霄花、麻雀、魚類等的畫法。
3、進(jìn)行剪紙、國畫創(chuàng)作。
大學(xué)社團(tuán)活動策劃書范文
一、活動背景及目的
隨著金融危機的不斷蔓延，我國就業(yè)創(chuàng)業(yè)的形勢日趨緊張。青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題，在正召開的“兩會”上成了討論最激烈的問題之一。大學(xué)生作為青年團(tuán)隊中的生力軍，在此背景下，其就業(yè)創(chuàng)業(yè)的思想動態(tài)引人關(guān)注。
我院自建校以來，一直注重人才培養(yǎng)質(zhì)量，并在培養(yǎng)復(fù)合型人才方面，獨具一格。在此國際國內(nèi)大背景下，我院不同年級學(xué)生關(guān)于就業(yè)創(chuàng)業(yè)又有哪些獨特的認(rèn)識與想法?通過此次問卷調(diào)查，我社將對其進(jìn)行認(rèn)真的分析與研究。
二、活動時間及地點
20xx年3月中旬至4月初，在合肥學(xué)院內(nèi)展開。
三、承辦單位
合肥學(xué)院共青團(tuán)理論研究會
四、調(diào)查對象
合肥學(xué)院在讀的所有學(xué)生
五、調(diào)查方式
原則上，采用抽樣問卷調(diào)查方式，必要時，采用訪問調(diào)查方式。
六、活動資金
1) 調(diào)查問卷打印費約50.00元;
2) 相關(guān)資料收集與整理費約10.00元;
3) 展板、海報等宣傳材料制作費用約 10.00元;
4) 問卷后期整理、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、材料歸檔及調(diào)查報告等材料的打印，費用合約為10.00元。
七、具體安排
1) 前期準(zhǔn)備階段[3月9日～3月15日]
a、3月9日～3月14日 監(jiān)管部監(jiān)管制作500份調(diào)查問卷，并上交至?xí)L審閱。
b、3月9日～3月12日 組織部負(fù)責(zé)動員會員踴躍參加，外聯(lián)部協(xié)助動員，并于12日將具體開展調(diào)查的會員名單上交，由會長及副會長審批。人員最終確定后，由組織部對其進(jìn)行基礎(chǔ)禮貌培訓(xùn)(培訓(xùn)日期暫定16號)。
c、3月11日～3月13日 通過展板、海報等形式進(jìn)行前期宣傳。在此之前，由宣傳部準(zhǔn)備宣傳材料;宣傳過后，保存好宣傳材料，以備上交社聯(lián)。
2) 問卷調(diào)查階段[3月16日～3月20日]
a、成立臨時問卷調(diào)查小組：
大一組組長：尹小委(外聯(lián)部部長)
大二組組長：陳雷(副會長)
大三組組長：李紅(副會長)
大四組組長：郭方(會長)
b、工作人員分組后，在各組長的組織帶領(lǐng)下，有針對性的采用靈活的方式和途徑，對校內(nèi)同學(xué)進(jìn)行隨機調(diào)查。(如：走訪宿舍與教室，在校門口設(shè)訪問點等)
c、與各系學(xué)生會進(jìn)行溝通，并利用部分會員學(xué)生會干部的身份，爭取得到他們的支持與協(xié)作。(具體細(xì)節(jié)商議中)
3) 統(tǒng)計分析階段[3月21日～3月27日]
a、3月21日～3月22日 由監(jiān)管部負(fù)責(zé)收集、整理問卷，并進(jìn)行初步的數(shù)據(jù)比例統(tǒng)計。
b、3月23日～3月25日 由社團(tuán)理論學(xué)習(xí)小組初步解析統(tǒng)計情況，展開討論并組織擬寫調(diào)查報告。期間，何婷婷老師會對理論學(xué)習(xí)小組代表進(jìn)行培訓(xùn)。
c、3月26日～3月27日 請何婷婷老師、就業(yè)指導(dǎo)辦公室老師做指導(dǎo)，結(jié)合老師建議給出最終的調(diào)查報告。
4) 后期宣傳階段[3月28日～4月3日]
a、3月30日～4月1日 通過展板、海報等形式進(jìn)行活動及成果宣傳。在此之前，由宣傳部準(zhǔn)備宣傳材料;宣傳過后，保存好宣傳材料，以備上交社聯(lián)。
b、爭取將調(diào)查報告刊登在校刊上，同時利用校園廣播擴大影響。
c、爭取在院團(tuán)委網(wǎng)站和學(xué)院網(wǎng)站上宣傳本次活動及成果。
d、鼓勵參與此次活動的會員，將心得體會投稿至各系系刊或校刊的編輯部。
5) 總結(jié)經(jīng)驗階段 [4月4日～4月6日]
a、總結(jié)活動中好的經(jīng)驗和方法， 分析找出不足之處，并探討解決辦法。
社團(tuán)活動策劃書模板
一、策劃書名稱
寫清策劃書名稱，簡單明了，如“××活動策劃書”，“××”為活動內(nèi)容或活動主題，不需要冠以協(xié)會名稱。如果需要冠名協(xié)會，則可考慮以正、副標(biāo)題的形式出現(xiàn)。避免使用諸如“社團(tuán)活動策劃書”等模糊標(biāo)題。
二、活動背景、目的與意義
活動背景、活動目的與活動意義要貫穿一致，突出該活動的核心構(gòu)成或策劃的獨到之處。活動背景要求緊扣時代背景、社會背景與教育背景，鮮明體現(xiàn)在活動主題上;活動目的即活動舉辦要達(dá)到什么樣的一個目標(biāo)，陳述活動目的要簡潔明了，要具體化;活動意義其中包括文化意義、教育意義和社會效益，及預(yù)期在活動中產(chǎn)生怎樣的效果或影響等，書寫應(yīng)明確、具體、到位。
三、活動時間與地點
該項必須詳細(xì)寫出，非一次性舉辦的常規(guī)活動、項目活動必須列出時間安排表(教室申請另行安排)。活動時間與地點要考慮周密，充分顧到各種客觀情況，比如教室申請、場地因素、天氣狀況等等。
四、活動開展形式
協(xié)會須注明所開展活動的形式，比如文藝演出、文體競賽、影視欣賞、知識宣傳、展覽、調(diào)查、講座等。
五、活動內(nèi)容
活動內(nèi)容為活動舉辦的關(guān)鍵部分。活動內(nèi)容要符合時代主旋律和校園文化建設(shè)內(nèi)涵，健康向上，富有教育意義與啟示意義。杜絕涉及非健康文化的消極內(nèi)容。要詳細(xì)介紹出所開展活動的主要內(nèi)容，如影片放映要寫出影片的性質(zhì)、名稱和大致內(nèi)容。
時光似箭，轉(zhuǎn)眼間20xx年至20xx年學(xué)年度第一學(xué)期即將結(jié)束，對于本學(xué)期的象棋社活動，我收獲很大。本學(xué)期的象棋社的活動比以前的象棋興趣小組相比更加的正規(guī)，學(xué)校和老師都非常的重視此項活動，為這項活動的開展投入很大的時間和精力。在這一個學(xué)期里，我們象棋社在每周三下午積極的進(jìn)行活動，充分提高學(xué)生活動興趣，增長學(xué)生棋藝水平，陶冶學(xué)生的性情。現(xiàn)將棋類興趣小組的活動情況總結(jié)如下：
一、學(xué)生活動的基本情況
參加本學(xué)期象棋社的的同學(xué)和以往有所不同。以往的象棋小組的同學(xué)分別來自2-6年級的同學(xué)，學(xué)生的學(xué)生水平參差不齊，很難進(jìn)行組織教學(xué)及活動。而本學(xué)期的象棋社的活動是針對的一二年級的學(xué)生進(jìn)行。學(xué)生的水平相差不大，便于老師進(jìn)行組織活動和教學(xué)安排。在每周三下午，我們的社團(tuán)成員都能夠自覺攜帶棋具在指定教室里開展象棋的學(xué)習(xí)和交流活動。雖然他們的年齡比較的小，水平也高低不一甚至個別同學(xué)都沒有接觸過象棋，但我們的社員都能夠積極的情緒高漲的參與的社團(tuán)活動，在活動中進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)行互助中提高。
二、學(xué)練結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力。
學(xué)生在本學(xué)期主要學(xué)習(xí)象棋基本知識和技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，教育學(xué)生進(jìn)行了象棋的啟蒙，使學(xué)生了解象棋的來歷及相關(guān)歷史趣聞，象棋的走棋方法和規(guī)則，象棋的各種各樣的殺法等內(nèi)容。通過在學(xué)生在社團(tuán)里進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，學(xué)生視野開闊了，而且學(xué)生能夠在濃重的興趣中，相互交流，相互學(xué)習(xí)提高。活動過程中，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)相關(guān)的知識和技能，而且學(xué)會相互的合作，陶冶學(xué)生的情操。在活動過程中，我始終堅持學(xué)練結(jié)合，以學(xué)生合作練習(xí)為主，老師講解指導(dǎo)為輔，積極的調(diào)動學(xué)生思維，在實踐中體會和掌握理解 應(yīng)用理論知識，提高學(xué)生棋藝。特別是在學(xué)習(xí)各種殺法的時候，老師面對各種各樣的的殺法布局時，學(xué)生能夠積極的進(jìn)行思考，而且能夠想出許多讓我意想不到的招數(shù)。在這一點上，我感觸非常的深，我們的學(xué)生有著非常斐凡的創(chuàng)造力，我希望他們這樣的創(chuàng)造力能夠更好得到保護(hù)和培養(yǎng)。
三、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，激發(fā)學(xué)生興趣。
在活動過程中，對我們社團(tuán)成員積極的進(jìn)行分組，使學(xué)生在小組中進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，進(jìn)行合作活動，培養(yǎng)學(xué)生的分享及合作的意識。剛開始的時候，有部分學(xué)生不會進(jìn)行合作，更不懂進(jìn)行分享。每個同學(xué)都帶來了象棋，但是這部分學(xué)生在相互的觀望，都不想用自己的棋子，不想與其小組成員享有自己的象棋。我首先讓他們猜拳先用誰的象棋，后用誰的象棋，使他們進(jìn)入到活動中，然后在活動中使他們感受活動的樂趣，逐漸的樂于和同伴進(jìn)行分享及合作。這樣通過一段時間的活動，學(xué)生們變化比較大，不再計較用誰的象棋，還有同學(xué)積極的邀請其他的同學(xué)進(jìn)行分享自己的象棋，進(jìn)行學(xué)棋練棋。
通過向?qū)W生講述中國象棋有關(guān)歷史趣聞趣事，學(xué)生的見識增長了，視野也開闊了，而且學(xué)生產(chǎn)生了更加濃厚的的活動興趣。同時向?qū)W生講解象棋對于個人甚至國家的作用，不僅使學(xué)生知道象棋可以鍛煉人的思維能力，增長智力，而且可以促進(jìn)國與國之間的交流，增進(jìn)國與國之間的友誼。
經(jīng)過一學(xué)期的努力，象棋社的活動培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)象棋的興趣，鍛煉了學(xué)生的思維，并且培養(yǎng)了學(xué)生的良好的興趣，陶冶了學(xué)生的性情。
棋類社團(tuán)活動總結(jié)2
不知不覺中，一學(xué)期又過去了，在棋類興趣小組活動過程中，我們嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)智力因素(棋藝)與非智力因素(興趣、情感、性格、意志等)相結(jié)合為原則，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛棋類、學(xué)習(xí)棋類、享受由此帶來的快樂奠定良好的基礎(chǔ)。
一、了解棋的種類及其發(fā)展歷史
要讓孩子們學(xué)會下棋，首先要讓孩子們了解棋的種類及其發(fā)展歷史，本學(xué)期，我們運用第一節(jié)興趣小組課，就向孩子們介紹了圍棋、象棋、跳棋、軍棋等棋類，重點介紹了圍棋和象棋的發(fā)展史，讓學(xué)生了解了棋類的淵源歷史，他們深深為自己是中國人而感到自豪，極大的激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)棋藝的興趣。
二、采取靈活的教學(xué)方法，培養(yǎng)孩子們的棋藝
在教學(xué)中，我們不是一味的講解棋藝的理論知識，而是根據(jù)學(xué)生的實際情況，少講多練，讓學(xué)生在每一堂課中都能學(xué)到一點棋藝的知識，而用更多的時間去下棋，這樣，他們可以邊學(xué)理論邊實踐，這對于增長孩子們的棋藝，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造能力很有好處。另外，在課堂上，我們還隨時針對孩子在下棋中表現(xiàn)的不足之處，比如一些錯誤的走發(fā)，及時給于講解、指導(dǎo)。
三、在教學(xué)孩子們棋藝的同時，培養(yǎng)孩子們的意志品質(zhì)
下棋如做人，在某些方面也體現(xiàn)著一個人的素質(zhì)，在孩子們學(xué)棋之初就應(yīng)該及時培養(yǎng)孩子們棋藝中的良好行為習(xí)慣，在剛開始的幾節(jié)課中，有的孩子高聲喧嘩、隨便悔棋，別人下棋時指手畫腳等不良習(xí)慣，針對這種情況，我們及時教育，讓學(xué)生明白了其中的道理，為后來的下棋創(chuàng)造了良好的環(huán)境和氛圍。另外，為了
讓孩子們形成良好的意志品質(zhì)，我們經(jīng)常教育孩子們下棋也要三思而后行，對局勢多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，過后及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
四、針對學(xué)生的不同情況，給孩子們分組練習(xí)
興趣小組建立之后，我們及時了解孩子們下棋的情況，有的孩子還不會下棋，有的剛剛學(xué)會走棋，有的??針對這種情況，我及時給他們分組，讓他們同種情況的分為一組，使其能棋逢對手，這樣便于不同層次的學(xué)生都能得到學(xué)習(xí)、提高，使他們樂于其中。
五、開展經(jīng)常性的比賽，激發(fā)孩子的潛能
在整個興趣小組活動過程中，我經(jīng)常隔兩個星期舉行一次棋類比賽，這樣孩子們的興趣很高，激發(fā)了他們的斗志，挖掘了孩子們的潛能，培養(yǎng)了孩子們的智力。
棋類社團(tuán)活動總結(jié)3
一、從引導(dǎo)入門到培養(yǎng)興趣
本學(xué)期本社團(tuán)共開展十余次的指導(dǎo)及活動，教授學(xué)員從認(rèn)識圍棋開始，先認(rèn)識圍棋棋盤、棋子，然后教下棋的規(guī)則，棋子的“氣”以及“氣”的計算，再學(xué)圍棋的基本術(shù)語，活棋死棋的界定及最基本的死活知識，最后到吃子的技巧，一步一步引領(lǐng)社員步入圍棋的殿堂。許多社員已經(jīng)入門了，也可以說已經(jīng)初步達(dá)到了預(yù)期的目的。同時，在指導(dǎo)活動時，我非常重視對社員的興趣的培養(yǎng)，因為“興趣是最好的老師”。比如，吃子技巧中，學(xué)生對“鬼不出頭”、“扭羊頭(征子)”等等的演練很感興趣，有了興趣，他們自己就樂此不疲，很快就掌握了這些棋型的吃子技巧。還有，在最后兩次利用多媒體播放《棋魂》(日本著名動畫片，是日本為了培養(yǎng)少年兒童學(xué)圍棋的興趣而特意拍攝的)，使社員對圍棋的熱情更加高漲了。
二、要提高圍棋棋藝還非常艱巨。
圍棋—具有中華民族文化深層內(nèi)涵的一項競技體育項目。她博大精深，是東方文化藝術(shù)的瑰寶。學(xué)習(xí)圍棋可得禮儀，得品德，得胸懷，得毅力，得人和，得教化，得悟性，得好友，特別是對開發(fā)小孩的智力起著不可估量的作用。但是，與其他競技(或者藝術(shù))項目一樣，入門容易提高難。特別是在當(dāng)前中學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)普遍繁重的情況下，除了一周一節(jié)課(還很難保證)，學(xué)生根本沒有其他時間再去鉆研棋藝，加上很多人還不能認(rèn)可圍棋，在這樣情況下，想要提高棋藝真是難上加難!
三、幾點建議
1。需要專門活動室，當(dāng)然要配多媒體、棋桌等。
伴隨著大一新生的到來，我社迎來了新一輪的招新。但是比以往不同的是，這一次的招新規(guī)模更大，人數(shù)更多，范圍更廣。其中最為突出的是對會員擴招，總?cè)藬?shù)已經(jīng)達(dá)到五六百人。對于這些大一新生來說，對我們社團(tuán)還不是很了解，不知道我們社團(tuán)到底是做什么的，所以迫切的需要了解我們社團(tuán)。與此同時，新生已經(jīng)開始覺得大學(xué)的生活很乏味，急切需要指點迷津，找到方向，以豐富大學(xué)生活。
二、活動主題：
聯(lián)系新老會員，使會員之間有所了解，并對我們社團(tuán)也有所了解，向新會員們展示我們社團(tuán)的風(fēng)采，讓新會員們更多更好的了解我們社團(tuán)的歷史與性質(zhì)。 三、活動目的：
新學(xué)期的開始，更多會員的加入，又給我們社團(tuán)注入了新的活力，而且又進(jìn)行了緊張的招新活動，能更好的為社團(tuán)尋找了出謀劃策的人。希望通過動員大會可以讓會員及更多的人了解我們社團(tuán)。
1、總結(jié)辯才過去一年取得的佳績，增進(jìn)成員間的友誼，使我們辯才大家庭成為一個更溫暖的大家庭。
2、總結(jié)招新情況，激發(fā)新干事，新會員的工作熱情和參與積極性，增強其協(xié)會的歸屬感和責(zé)任感;為社團(tuán)開展活動打下基礎(chǔ)。
四、活動意義：
通過此次動員大會，可以讓我們會員充分了解我們社團(tuán)，擴大我們社團(tuán)在我院的知名度，為我社以后舉辦大型的活動打下堅定的基礎(chǔ)。同時，為新生提供一個自我展示的平臺，讓他們暢談自己對大學(xué)生活的認(rèn)識，合理規(guī)劃自己在今后的三年或者四年的時間里面的生活。大會還將請來我院非常優(yōu)秀的學(xué)長學(xué)姐，為我們講述他們在大學(xué)里面精彩的生活和寶貴的經(jīng)驗，避免在大學(xué)生活中多走彎路，盡快融入精彩的大學(xué)生活!
五、活動時間：待定
六、活動地點：待定
七、活動對象：
西南大學(xué)育才學(xué)院辯論與口才交流協(xié)會全體會員
八、活動準(zhǔn)備：
部門分工：
辦公室：
1、負(fù)責(zé)起草通知文件;通知出席會議的相關(guān)人員;
2、負(fù)責(zé)新聞稿件的寫作;
3、負(fù)責(zé)會議場地申請;
4、社長助理負(fù)責(zé)發(fā)出邀請函;
5、負(fù)責(zé)大會的記錄和現(xiàn)場拍攝工作
文娛部：
①負(fù)責(zé)大會期間節(jié)目演出人員安排，演出節(jié)目順序的安排。(表演時，文娛部要注意燈光的控制)
②表演音樂要事先準(zhǔn)備好，提前放到大會現(xiàn)場的電腦上。留一份備份在U盤，防止電腦上的無法播放。
③選出兩位主持人。 ④選出四位禮儀小姐
宣傳部：宣傳部負(fù)責(zé)海報、傳單等的制作和宣傳工作，海報要新穎
力求讓每個會員都知道此次動員大會的時間及地點，并能準(zhǔn)時到場。
網(wǎng)絡(luò)部：
①負(fù)責(zé)大會PPT制作和演示。
②負(fù)責(zé)活動現(xiàn)場攝影工作以及后期照片編輯整理。
③加入本社團(tuán)的信息，把前幾屆我們活動拍出的照片都展示出來。
組織策劃部：
1、負(fù)責(zé)起草大會策劃書;
2、在整個活動過程中組織協(xié)調(diào)各部門間的分工與溝通交流;
3、準(zhǔn)備游戲道具;
4、布置會場。
監(jiān)察部：
a負(fù)責(zé)大會維持現(xiàn)場秩序。
b負(fù)責(zé)做好大會記錄。
c負(fù)責(zé)所有人員座位安排
d打印簽到表及邀請函，負(fù)責(zé)簽到
外聯(lián)部：外聯(lián)部負(fù)責(zé)拉到贊助。
生活部：
1、負(fù)責(zé)獎品安排，準(zhǔn)備30份獎品(作為游戲獎勵) 2、負(fù)責(zé)此次活動經(jīng)費。
九、活動流程：
1.社長通知各理事安排人員提前30分鐘到場布置會場。會長及副會長助理協(xié)作幫助。
2.會員到場就坐后，播放社團(tuán)相關(guān)幻燈片，向會員介紹辯才社，使他們對辯才社有更多的了解。
3.會員到副社長處簽到。
4. 全場所有人保持安靜，晚會正式開始。
5.主持人入場，介紹蒞臨嘉賓領(lǐng)導(dǎo)。
6.邀請嘉賓到場就坐，發(fā)表演講。
7.會長宣布本學(xué)期計劃綱領(lǐng)匯報。(策劃部)
8.副會長簡單說明辯才規(guī)章制度。(網(wǎng)絡(luò)部)
9.組織部及相關(guān)人員負(fù)責(zé)現(xiàn)場秩序和突發(fā)事件的處理。
10.表演節(jié)目。
11.主持人宣布大會圓滿結(jié)束，嘉賓領(lǐng)導(dǎo)退場，會員退場。
12.全體部長干事留下合影留念。
13活動結(jié)束后，協(xié)會所有干部及干事負(fù)責(zé)清理會場，并及時做活動總結(jié)。
十、活動人員名單：
西南大學(xué)育才學(xué)院辯論與口才交流協(xié)會全體會員
十二、資源設(shè)備：
話筒 音響 電腦 ···
十三、活動經(jīng)費：
1.邀請函〔10元〕
2.海報及傳單的制作〔20元〕
3.會場布置飾物〔10元〕 ······
總計 元左右。
十四、注意事項
1.前期宣傳一定要做好，務(wù)必及時。
2.贊助要拉到，保證活動的經(jīng)費。
3.教室的申請要提前，不能拖。
書法是中國所特有的一門視覺藝術(shù)，它具有語言文字所具有的實用價值，同時也具有審美的藝術(shù)價值。兩者構(gòu)成了書法藝術(shù)的兩重特性。小學(xué)書法教育的內(nèi)容宜采取“放-收-放”三段式安排低、中、高各年級的書法教學(xué)內(nèi)容，技能技巧、基礎(chǔ)知識、欣賞三位一體。
一、總體規(guī)劃
1、 低段學(xué)生的書法入門教學(xué)
心理學(xué)告訴我們，7至8歲兒童的知覺經(jīng)驗是運動感，運動感越強，能吸引兒童，激發(fā)他們的好奇心，培養(yǎng)書法的學(xué)習(xí)興趣。以簡單，兒童易于掌握的字入手，使他們“寫得像”來滿足兒童“成就感”。在這一起始階段，教學(xué)宜“放”，引導(dǎo)學(xué)生“放得開”，“放開寫去”。發(fā)揮想象力，激發(fā)創(chuàng)造力，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
2、 對中段學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的技法訓(xùn)練。
中段學(xué)生的自我意識感逐漸增強，并能開始意識到自己身體的動作，如手腕的運動，手指的配合等。通過低段的書法訓(xùn)練，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的書法技巧，能較穩(wěn)定地書寫，進(jìn)行嚴(yán)格而正規(guī)的激發(fā)訓(xùn)練已成為可能而且適時。
3、 尊重學(xué)生的主體選擇，確定高年級的書法教學(xué)內(nèi)容。
五、六年級學(xué)生的自主性更加強，學(xué)生對進(jìn)一步學(xué)習(xí)書法的趨向已能根據(jù)自己的喜好作出自主性的選擇。學(xué)生表現(xiàn)出濃烈興趣，形成小學(xué)階段學(xué)習(xí)書法的第二興奮期。（第一興奮期為一年級的入門階段）。高年級的書法課氛圍是寬松和諧的。學(xué)生已體驗到了書寫的情趣，享受到了精神的愉悅，書法的怡情、審美功能得到了完全的展示。
4 、 技能技巧、理論、欣賞三位一體。
書法是一門技巧性較強的藝術(shù)，但如果對書法的學(xué)習(xí)只顧技巧而不及其余，總非學(xué)藝之道。所以，我們在小學(xué)階段一開始應(yīng)十分注重學(xué)生書法藝術(shù)素質(zhì)的全面培養(yǎng)。如低年段的書法理論與欣賞以提高學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)求知欲為目的，應(yīng)以故事性描述為主。中高年級則逐漸指向書法藝術(shù)的本質(zhì)，使學(xué)生在自覺或不自覺的學(xué)習(xí)修養(yǎng)中提高整體的素質(zhì)。
另外，小學(xué)書法教學(xué)要注意學(xué)以致用。可以教學(xué)生進(jìn)行書法創(chuàng)作，以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)然，小學(xué)生的書法創(chuàng)作與成人特別是書法家的創(chuàng)作不能相提并論。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行書法創(chuàng)作要以激勵學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新思維為主要目的，教師宜多加采用。集字，顧名思義，根據(jù)書寫內(nèi)容將字帖中出現(xiàn)過的字集起來，統(tǒng)一到一幅作品中。在這一過程中一方面需要將字帖中的字和諧統(tǒng)一起來成一幅作品，另一方面，又要求學(xué)生根據(jù)字帖上的范例，“集”出字帖上沒有的字，為以后的全面創(chuàng)作做準(zhǔn)備。
二、在具體實施過程中我們注重：
1、轉(zhuǎn)變教育觀念，形成特色。
關(guān)鍵詞：社團(tuán)；大學(xué)生；人文素質(zhì)
中圖分類號：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1005-5312（2012）33-0252-01
一、社團(tuán)活動在提高大學(xué)生人文素質(zhì)方面有獨特的優(yōu)越性
1.大學(xué)生獲取人文知識、培養(yǎng)人文精神主要有常規(guī)和非常規(guī)兩種途徑。常規(guī)的途徑指的是課堂教學(xué)，另外就是學(xué)生可充分利用課余時間，通過參加各種社團(tuán)活動，學(xué)習(xí)人文知識。2.開展多種具有人文特點的社團(tuán)活動有利于不同知識背景的學(xué)生根據(jù)自己的需求進(jìn)行選擇和學(xué)習(xí)。3.開展具有人文特點的社團(tuán)活動能夠很好地彌補課堂教學(xué)的上述不足。
二、如何利用社團(tuán)活動提高大學(xué)生的人文素質(zhì)
（一）參加社團(tuán)活動可以增加學(xué)生的人文知識
人文素質(zhì)的核心是人文精神，但是人文精神是以人文知識作為載體的。社團(tuán)活動可以通過開設(shè)知識講座、展覽、實地考察、讀書活動、知識競賽等方式增加學(xué)生的人文知識。
（二）參加社團(tuán)活動可以使學(xué)生理解人文思想
人文思想是支撐人文知識的基本理念及內(nèi)在邏輯，它蘊含在人文知識之中，因此，社團(tuán)應(yīng)當(dāng)通過組織小組討論、大辯論、教師引導(dǎo)與提升總結(jié)等方式深入挖掘人文思想。
（三）要通過社團(tuán)活動讓學(xué)生掌握人文方法
人文方法是人文思想中所蘊含的認(rèn)識方法和實踐方法，它表明了人文思想是如何產(chǎn)生和形成的。它是人文素質(zhì)的一個較高層次，社團(tuán)活動要通過體驗、角色扮演、演講等方式幫助學(xué)生掌握人文方法，學(xué)會用人文方法思考和解決問題。
（四）要通過社團(tuán)活動讓學(xué)生遵循人文精神
人文精神是人文素質(zhì)的核心，讓學(xué)生遵循人文精神是人文素質(zhì)教育的最終目標(biāo)。因此，社團(tuán)活動要通過實踐的方式讓學(xué)生遵循人文精神。
上述四個方面是一種層層深入的關(guān)系，其中增加人文知識是最簡單易行，也是最見成效的，而遵循人文精神是最困難，也是周期最長的。但是，人文精神是人文素質(zhì)的核心，人文知識是人文精神的載體，人文精神要在掌握大量的人文知識的基礎(chǔ)上才能具備，學(xué)習(xí)人文知識的最終目標(biāo)是為了遵循人文精神。所以，在利用社團(tuán)活動對學(xué)生進(jìn)行人文素質(zhì)教育的時候，要避免出現(xiàn)只對學(xué)生進(jìn)行知識的灌輸而忽視思想、方法與精神的培養(yǎng)的情況，也不能脫離人文知識空談人文精神，而是要注意兩者的緊密結(jié)合。
三、利用社團(tuán)活動提高大學(xué)生人文素質(zhì)應(yīng)注意的問題
（一）要重視學(xué)校的社團(tuán)活動
1、對全校社團(tuán)活動統(tǒng)一監(jiān)督管理。學(xué)校應(yīng)當(dāng)設(shè)立專門的工作崗位對社團(tuán)進(jìn)行監(jiān)督管理，要求每學(xué)年第一學(xué)期的開學(xué)初對全校的社團(tuán)逐一進(jìn)行登記，并登記社團(tuán)的社團(tuán)宗旨、學(xué)年/學(xué)期工作計劃、骨干力量的主要成員及學(xué)年/學(xué)期工作總結(jié)等。另外，還應(yīng)當(dāng)對社團(tuán)的成立、解散設(shè)定審批制度，防止一些偏離方向的社團(tuán)的成立，也避免優(yōu)秀的社團(tuán)因某些原因而解散。
2、學(xué)校應(yīng)當(dāng)給社團(tuán)一定的經(jīng)費和時間與場地上給予支持，保證社團(tuán)能夠正常開展活動。社團(tuán)舉辦活動需要經(jīng)費，而社團(tuán)都是由學(xué)生自行組織形成的，學(xué)生不可能為社團(tuán)湊出很多經(jīng)費。因此，學(xué)校應(yīng)當(dāng)給社團(tuán)一定的經(jīng)費，保證其正常開展活動。這些經(jīng)費應(yīng)當(dāng)在社團(tuán)通過學(xué)校審批通過成立后核定每學(xué)期的經(jīng)費預(yù)算，并在每學(xué)期伊始劃撥到學(xué)校財務(wù)處專門的賬本中，由學(xué)校統(tǒng)一監(jiān)管。
（二）教師要充分參與到學(xué)生的社團(tuán)中去
社團(tuán)是由學(xué)生自愿組成的，社團(tuán)的主體固然是學(xué)生，但是這并不是說社團(tuán)不需要教師的參與。學(xué)生的能力再強也還是學(xué)生，在知識、經(jīng)驗等方面都存在不足，因此只有學(xué)生參加的社團(tuán)是很難達(dá)到較高水平的，而且，學(xué)生在舉辦社團(tuán)活動的時候并不一定能夠使社團(tuán)活動一直向著“提高人文素質(zhì)”這樣的一個目標(biāo)進(jìn)行而不偏離方向。因此，社團(tuán)活動非常需要教師的充分參與。
（三）注重對社團(tuán)骨干進(jìn)行培訓(xùn)，增加他們的工作經(jīng)驗
社團(tuán)的學(xué)期計劃、年度總結(jié)基本上都是由社團(tuán)骨干完成的，社團(tuán)活動的大量工作也主要是由社團(tuán)骨干完成的，社團(tuán)骨干的能力與工作經(jīng)驗將直接影響著社團(tuán)活動的效果。但是，由于社團(tuán)骨干也是學(xué)生，而學(xué)生往往缺乏工作經(jīng)驗，其工作能力也有待提高，因此，日常要注重對社團(tuán)骨干進(jìn)行培訓(xùn)，增加他們的工作經(jīng)驗。為此，指導(dǎo)教師可以通過組織社團(tuán)骨干與其他高校相關(guān)社團(tuán)的骨干進(jìn)行交流，對其進(jìn)行額外指導(dǎo)，以給予更多的相關(guān)工作等方式對他們進(jìn)行培訓(xùn)。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生；社團(tuán)；活動參與
大學(xué)生社團(tuán)是大學(xué)生為了共同的愛好、興趣或共同的責(zé)任自愿、自發(fā)組織起來的學(xué)生群眾性組織，是學(xué)生進(jìn)行自我教育、自我管理和自我服務(wù)的重要陣地，也是學(xué)校對廣大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、學(xué)風(fēng)建設(shè)和校園文化建設(shè)的重要載體和有效途徑。在提倡素質(zhì)教育的今天，大學(xué)生社團(tuán)越來越受到各方關(guān)注，它的發(fā)展和繁榮帶來了良好的教育效果，在豐富校園文化、提升大學(xué)生綜合素質(zhì)方面扮演著舉足輕重的角色。
筆者的調(diào)查和分析以河南科技大學(xué)全日制在校本科生為對象，采用問卷法收集數(shù)據(jù)；在校園內(nèi)以隨機抽樣的方法，共發(fā)放220份問卷，回收203份，其中有效問卷164份，有效率為74.55%。有效問卷理工科類學(xué)生110人（67.07%），文科類學(xué)生54人（32.93%）。
一、大學(xué)生加入社團(tuán)的動機分析
在對大學(xué)生加入社團(tuán)原因進(jìn)行調(diào)查分析時發(fā)現(xiàn)，有47.58%的學(xué)生選擇“提高人際交往能力”，有68.89%的學(xué)生選擇了“想從中得到鍛煉，提升自身的能力”，有51.11%的學(xué)生參與社團(tuán)是為了“發(fā)展個人興趣愛好”，有66.67%的學(xué)生是為了“充實大學(xué)生活”，而選擇“為進(jìn)入社會做準(zhǔn)備”的約有17.78%，還有因從眾心理參加社團(tuán)的，即選擇“同學(xué)們都加入了，自己也被他們拉進(jìn)來”的學(xué)生占15.56%。根據(jù)統(tǒng)計情況，我們從以下6個方面對大學(xué)生參與社團(tuán)的動機進(jìn)行分析。
第一，大學(xué)生人際交往的需求。大學(xué)生加入同一社團(tuán)，很大一部分原因是基于共同的愛好，他們共同關(guān)心的話題比較多。社團(tuán)中大量的社交活動，無論是對大學(xué)生整體素質(zhì)的提高還是對社交能力的發(fā)展都有所幫助。他們從社團(tuán)的社交活動中學(xué)到了和諧人際關(guān)系的本領(lǐng)和社交技能，為以后進(jìn)入社會奠定了基礎(chǔ)。
第二，希望從社團(tuán)活動中得到鍛煉，借以提升自己的能力。事實上，參加社團(tuán)不僅使課堂知識得以延伸，也使大學(xué)生的課余生活豐富多彩。它不僅為大學(xué)生提供了展示自身才華的平臺，也為大學(xué)生提供了更多接觸社會的途徑，有助于大學(xué)生提升社會實踐能力。如今，“90后”大學(xué)生已經(jīng)成為大學(xué)校園的主體，個性的一代更加追求輕松、多樣、自由、務(wù)實、新穎的發(fā)展模式。社團(tuán)恰是大學(xué)生極為生動的第二課堂，有助于活躍思維，激發(fā)創(chuàng)造靈感。大學(xué)生可以根據(jù)自己的實際需要參與社團(tuán)活動，在實踐中鍛煉自己、提升能力。
第三，為了發(fā)展個人興趣愛好。高校社團(tuán)本就是大學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好，按照一定要求而自發(fā)組織起來的群眾性學(xué)生團(tuán)體。此次調(diào)查結(jié)果顯示，為了發(fā)展個人興趣愛好而加入社團(tuán)的大學(xué)生在參加社團(tuán)活動時顯得更積極、活躍。當(dāng)社團(tuán)開展的活動符合大學(xué)生的興趣愛好時，他們就有了參與活動的動力與激情。
第四，為了充實大學(xué)生活。在踏進(jìn)大學(xué)校園時，許多學(xué)生都不知道該怎樣盡快地融入這個陌生的環(huán)境。大學(xué)生社團(tuán)正好為迷茫的新生提供了一個了解大學(xué)生活的機會，幫助大學(xué)生走出迷茫，重新自我定位。大學(xué)生的課余時間相對充裕，社團(tuán)正好為大家提供了展示個性的舞臺。
第五，為進(jìn)入社會做準(zhǔn)備。個人的發(fā)展要適應(yīng)社會，社會需要的是綜合型、應(yīng)用型人才，專業(yè)要求范圍廣。然而，應(yīng)試教育是我國的傳統(tǒng)教育方式，現(xiàn)階段高等教育依然受其影響，容易忽視對大學(xué)生綜合實踐能力的培養(yǎng)。大學(xué)生接觸社會較少，缺乏相應(yīng)的社會實踐能力，而社團(tuán)卻在一定程度上為學(xué)生提供了接觸社會的途徑和窗口，讓大學(xué)生得到了鍛煉的機會。
第六，受從眾心理的影響加入社團(tuán)。從眾是個體對群體的模仿從而改變自己的行為方式，以達(dá)到和群體一致的行為。大學(xué)新生對于大學(xué)這個陌生的環(huán)境還知之甚少，看著高年級同學(xué)的瀟灑與談吐自如，自己往往顯得無所適從，只好看身邊其他同學(xué)怎么辦自己就跟著做。盲目加入社團(tuán)對大學(xué)生沒有好處，一旦發(fā)現(xiàn)自己加入的社團(tuán)達(dá)不到自己的期望便會產(chǎn)生失望心理，對社團(tuán)活動失去興趣。而加入社團(tuán)的門檻又較低，導(dǎo)致這種盲目的加入影響社團(tuán)的運行及活動質(zhì)量，也會造成社團(tuán)內(nèi)部人員的高流動性，阻礙了社團(tuán)的深入發(fā)展。
二、大學(xué)生退出社團(tuán)的原因分析
我們通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有54.73%的大學(xué)生參加過社團(tuán)，有5.95%的學(xué)生參加過三個以上的社團(tuán)。現(xiàn)在正準(zhǔn)備退團(tuán)或已經(jīng)退團(tuán)的學(xué)生各有28人，各占31.11%。至于大學(xué)生退團(tuán)的原因，有51.11%的學(xué)生認(rèn)為“自己沒時間參加社團(tuán)活動了”，有13.64%的學(xué)生是因為“失去興趣”，有27.27%的學(xué)生是因為“無法得到期望的收益”；其中，主觀原因是對社團(tuán)存在的弊病感到失望，如認(rèn)為社團(tuán)內(nèi)部管理混亂（13.27%）、活動主題不明確（43.57%）等。
因此，大學(xué)生退團(tuán)的原因可以概括為以下5點。一是受時間限制，主要指高年級學(xué)生。二是對社團(tuán)活動失去興趣，喪失了參與社團(tuán)活動的激情和動力。三是無法得到自己期望的收益，對社團(tuán)活動失去信心。四是社團(tuán)內(nèi)部管理不透明，如規(guī)章制度執(zhí)行不力和亂收費現(xiàn)象；社團(tuán)的主要骨干只重視自己在任期間的工作，而忽略了對下一任成員的培養(yǎng)，以至于出現(xiàn)社團(tuán)骨干斷層狀況，致使許多人抱著遺憾退出。五是活動主題不明確，不以學(xué)生興趣為中心，影響了成員參與的積極性。
三、大學(xué)生對參與社團(tuán)活動的收益評價
在此次調(diào)查中，大多數(shù)學(xué)生都認(rèn)為參加社團(tuán)活動是有收獲的。調(diào)查表明，超過2/3的學(xué)生會定期參加社團(tuán)活動，并且認(rèn)為參加社團(tuán)活動頗有收獲。有60%的學(xué)生認(rèn)為參加社團(tuán)活動“增加了生活樂趣，充實了大學(xué)生活”，60%的學(xué)生認(rèn)為“人際交往圈有所拓展”，44.44%的學(xué)生認(rèn)為自己“社會實踐能力有所提高”，11.85%的學(xué)生認(rèn)為自己“學(xué)習(xí)了一門特長”，13.33%的學(xué)生認(rèn)為參與社團(tuán)活動使自己“更快地融入大學(xué)生活”。
因此，大學(xué)生對學(xué)校社團(tuán)的總體評價不錯，有68.89%的學(xué)生認(rèn)為在社團(tuán)活動中收獲的東西在生活上對其有幫助，還有20%的學(xué)生認(rèn)為在學(xué)習(xí)上對其有幫助，31.11%的學(xué)生認(rèn)為在工作能力的提升上有幫助。由此可以看出，多數(shù)學(xué)生對自己參與社團(tuán)活動持贊成態(tài)度。
在看到社團(tuán)活動給自己帶來益處的同時，也有學(xué)生看到了社團(tuán)活動中存在的不足之處，并提出了自己的建議：一是希望社團(tuán)活動要符合學(xué)生興趣，搞活動時要避免走過場；二是社團(tuán)活動應(yīng)注重學(xué)生實踐能力的提高，要以務(wù)實為基礎(chǔ)；三是認(rèn)為社團(tuán)“雜而不專”，即社團(tuán)眾多卻不專業(yè)，參與社團(tuán)對專業(yè)沒有指導(dǎo)性；四是缺少精品社團(tuán)，社團(tuán)林立但精品社團(tuán)少；五是希望社團(tuán)內(nèi)部管理要透明。由此看來，學(xué)校社團(tuán)的發(fā)展還是存在不少問題的，高校應(yīng)及時對其指導(dǎo)和管理。
四、小結(jié)
本次調(diào)查結(jié)果表明，一些學(xué)生將社團(tuán)當(dāng)做發(fā)展個人興趣的陣地，對其充滿希望，并全身心投入其中，享受社團(tuán)活動給自己帶來的每一份快樂；一些學(xué)生將社團(tuán)作為調(diào)節(jié)大學(xué)生活的工具，用來充實自己的大學(xué)生活；一些學(xué)生將社團(tuán)作為提升自身能力的平臺，在這個舞臺上盡情展示自己的才華；還有些學(xué)生是為了擴大人際交往圈，擴大視野；當(dāng)然，還有些學(xué)生是一時沖動加入社團(tuán)，帶有一定的盲目性。
大學(xué)生抱著不同的目的參加社團(tuán)，各有不同的收獲。多數(shù)大學(xué)生對社團(tuán)的評價是積極的，認(rèn)為在參加社團(tuán)活動的過程中收獲頗多，不但自己的綜合能力有所提升，而且還增加了生活樂趣，在社團(tuán)活動中收獲的東西在工作、學(xué)習(xí)與生活中對其有所幫助。但是，由于自身與社團(tuán)內(nèi)部的種種原因，許多學(xué)生選擇了退出社團(tuán)，并以自己的親身經(jīng)歷為基礎(chǔ)對社團(tuán)活動中存在的不足提出了自己的意見。這些意見對社團(tuán)的發(fā)展，對指導(dǎo)大學(xué)生理性參與社團(tuán)，對高校指導(dǎo)和管理社團(tuán)、營造良好的社團(tuán)活動氛圍和創(chuàng)造更好的社團(tuán)生活，都具有較高的參考價值。
參考文獻(xiàn)：
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[2]陳淑嬌.大學(xué)生社團(tuán)參與的調(diào)查與研究[J].浙年專修學(xué)院學(xué)報，2009，（1）.
關(guān)鍵詞：特色；社團(tuán)活動；學(xué)生；發(fā)展
中國分類號：G424.1
一、問題的提出
“望子成龍”“望女成鳳”是每一個家長對孩子的期望。在這種思想的支配下，現(xiàn)在孩子的課外時間被剝奪了，家長寧愿讓孩子去參加奧數(shù)培訓(xùn)、作文培訓(xùn)、英語培訓(xùn)……。作為教師，要充分發(fā)掘?qū)W生的非智力因素，學(xué)會期待，學(xué)會欣賞他們潛在的價值。那么，如何把學(xué)生的非智力因素充分發(fā)掘出來呢？我想通過開展各種社團(tuán)活動是一條行之有效的方法，而依托學(xué)校實際開展有學(xué)校特色的社團(tuán)活動則具有更高的研究價值。
二、開展社團(tuán)活動對促進(jìn)學(xué)生非智力因素發(fā)展的積極意義
學(xué)生學(xué)習(xí)過程中受到非智力因素的影響是顯而易見的，而開展社團(tuán)活動，會讓不同層面的學(xué)生得到不同的鍛煉，從而有效提高非智力因素的能力發(fā)展。
1.通過開展學(xué)生社團(tuán)活動，可以對學(xué)生的理想、信念、世界觀進(jìn)行培養(yǎng)。
2.通過開展學(xué)生社團(tuán)活動，可以對學(xué)生的個性心理品質(zhì)，如需要、興趣、動機、意志、情緒與情感、性格與氣質(zhì)等進(jìn)行培養(yǎng)。
3.通過開展學(xué)生社團(tuán)活動，可以對學(xué)生的自制力、頑強性、榮譽感、學(xué)習(xí)熱情、求知欲望和成就動機等進(jìn)行培養(yǎng)。
三、扎根校本，開展特色社團(tuán)活動
我校重視第二課堂的開展，通過建立各種學(xué)生社團(tuán)并積極創(chuàng)新有特色的社團(tuán)活動，全面培養(yǎng)學(xué)生的興趣、動機、情感、意志、性格等非智力因素的發(fā)展，并達(dá)到全面發(fā)展。
我校地處中國茶葉第一鎮(zhèn)――感德，現(xiàn)有學(xué)生社團(tuán)11個（校園之聲廣播臺、文學(xué)社、讀書協(xié)會、演講協(xié)會、藝術(shù)團(tuán)、茶藝隊、品茗協(xié)會、書畫協(xié)會、攝影協(xié)會、籃球協(xié)會、乒乓球協(xié)會）。學(xué)生社團(tuán)種類多，體現(xiàn)了我校“茶韻書香、和諧育人”的辦學(xué)特色。通過社團(tuán)活動的開展，豐富了校園文化活動，促進(jìn)了學(xué)生非智力因素的發(fā)展，激發(fā)了學(xué)生求學(xué)上進(jìn)、立志成才的熱情。其中“品茗協(xié)會”的成立更是充分體現(xiàn)了我校特色。
2006年秋，為適應(yīng)茶鄉(xiāng)區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展，培養(yǎng)一批適合茶鄉(xiāng)發(fā)展的人才，我校適時提出“茶韻書香，和諧育人”的辦學(xué)特色。為了更好地體現(xiàn)這個辦學(xué)特色，2010年春，“品茗協(xié)會”成立。經(jīng)過幾年的發(fā)展，目前該社團(tuán)組織健全，設(shè)有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和社團(tuán)組織機構(gòu)。社團(tuán)《章程》完整，管理制度完善。現(xiàn)有學(xué)生會員代表32人，并定期進(jìn)行招人納新。
社團(tuán)活動主要包括鐵觀音知識講座、茶園管理、鐵觀音初制、精制學(xué)習(xí)、鐵觀音品鑒、茶藝表演、“茶葉與銷售”講座、“十一中茶王賽”活動、“茶葉知識競賽”活動等。每年學(xué)校都組織協(xié)會成員到當(dāng)?shù)氐闹髽I(yè)進(jìn)行實地參觀學(xué)習(xí)，加強校企合作交流，如陳清元的鐵觀音制作技術(shù)研究會、慶蕓茶葉專業(yè)合作社等。在學(xué)校，品茗協(xié)會有專門的活動場所，并配備相應(yīng)的設(shè)備設(shè)施。
四、茶韻書香，和諧育人
品茗協(xié)會活動的開展進(jìn)一步適應(yīng)“中國茶葉第一鎮(zhèn)”經(jīng)濟發(fā)展需要，提高了學(xué)校辦學(xué)多元化。通過品茗會，學(xué)生增加了對茶及茶文化的了解，廣大師生在工作和學(xué)習(xí)之余能享受生活，感悟“人生如茶優(yōu)者勝”的無窮魅力……同時也充分體現(xiàn)了我校“茶韻書香，和諧育人”的辦學(xué)特色，我校的書香與茶香共彌漫。
通過該社團(tuán)活動的開展，學(xué)校豐富了校園文化生活，營造了一種書香和茶香共彌漫的文化場，讓學(xué)生浸潤其中，潛移默化地提高他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了他們的人文素養(yǎng)，提升了學(xué)生的文化品位，促進(jìn)學(xué)生全面、有個性的發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)生非智力因素的發(fā)展。
通過該社團(tuán)活動的開展，廣泛地傳播茶文化，為學(xué)生提供各種各樣的機會，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，激發(fā)了學(xué)生求學(xué)上進(jìn)、立志成才的熱情。
1、協(xié)會中的“一枝香”茶藝隊別具特色，名揚校內(nèi)外，多次應(yīng)邀為感德鎮(zhèn)的各類活動進(jìn)行表演。
2、協(xié)會培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的人才，如王源峰等。在大學(xué)期間，他一邊完成學(xué)業(yè)，一邊開始涉茶自主創(chuàng)業(yè)。2011年1月創(chuàng)立香港世界峰國際實業(yè)集團(tuán)。目前在我縣22個鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)有35個茶葉生產(chǎn)分廠，組建無公害生態(tài)茶園30000畝，專業(yè)技術(shù)隊伍50個。他在給自己的高中班主任發(fā)短信時說；“真的很感謝母校為我們提供了一個廣闊的發(fā)展平臺，我能取得今天的成績，離不開母校對我的培養(yǎng)。”其實，他只是安溪十一中的校園代表之一，像這樣的例子還有很多。
3、受品茗協(xié)會的影響，我校廣大教師對茶有了更濃厚的興趣，目前已有25位教師經(jīng)考核獲得“高級評茶員”的資格。
4、《福建教育》2011年第24期以《茶韻書香飄逸，清氣怡人致遠(yuǎn)》為題，2011年6月14日，《東南早報?教育周刊》以《茶香飄進(jìn)校園》為題，對我校辦學(xué)特色進(jìn)行專題報道，其中，品茗協(xié)會起了不可磨滅的作用。
5、2013年8月我校品茗協(xié)會活動泉州市中小學(xué)百佳學(xué)生社團(tuán)的榮譽稱號。
一、活動概況
社團(tuán)活動從學(xué)生實際出發(fā)進(jìn)行循序漸進(jìn)式安排。豐富的社團(tuán)活動打造了舞蹈社團(tuán)在同學(xué)心目中的地位，在一個多月的形體練習(xí)活動中社員們能積極的完成各自的任務(wù)和計劃，同時也培養(yǎng)了自己的能力。在社團(tuán)的才藝秀展示中也襯托出了實力。在活潑、輕松的氣氛中，用身心去感受音樂形象，吸收音樂形象積極向上的精神狀態(tài)，陶冶了情操。
二.社團(tuán)活動中遇到的問題與不足：
1.活動組織
通過開展這一系列的活動，發(fā)現(xiàn)社團(tuán)的活動組織還不是很完備，還不是很協(xié)調(diào)，在組織活動時，有時會產(chǎn)生一定的延時。
2.協(xié)調(diào)工作
由于社團(tuán)是由兩個年級的同學(xué)組成的，在方方面面差別很大，要針對不同學(xué)生特別是個別學(xué)生的特點，揚長避短。在開展社團(tuán)內(nèi)部活動中，社員的熱情被完全調(diào)動起來，經(jīng)常收不住。這是今后重點需要克服與突破的。
三.社團(tuán)活動所取得的效果：
1.增進(jìn)了同學(xué)們對音樂的交流
同學(xué)們通過積極參與社團(tuán)活動，增強了自己的才藝，再者通過學(xué)習(xí)舞蹈，對音樂有了更多的了解，也使我社建設(shè)得到更深層次的發(fā)展。
2.增進(jìn)了我們社內(nèi)社員之間的友情和凝聚力
經(jīng)過我社開展的一系列音樂類活動，在豐富同學(xué)們的課余生活的同時，結(jié)識了很多新朋友，并良好發(fā)展友情，也使我們社團(tuán)的凝聚力得到加強，促進(jìn)了我社以后組織其他活動的協(xié)調(diào)力。
3.鍛煉了社團(tuán)干事們的工作能力
我社的骨干同學(xué)們通過在這一個多月開展的活動，鍛煉了自己的組織能力，交流和實干能力，基本解決了其中所遇到的問題，使自己的各方面綜合能力都得到了提高，增加了團(tuán)隊工作經(jīng)驗，也對以后開展其他活動擁有了更多的信心。
四.今后的打算和展望
1.增加活動的多樣性：
過去的一個多月我社團(tuán)主要以基本功為主，今后將向其他不同方面發(fā)展。
