時(shí)間：2023-05-30 10:08:16
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇環(huán)保小衛(wèi)士作文，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
生態(tài)失去平衡，水資源、大氣等的污染又造成了全球氣候變暖。氣候變化是當(dāng)今全球面臨的重大挑戰(zhàn)。遏制氣候變暖，拯救地球家園，是全人類共同的使命。每個(gè) 國家和民族、個(gè)人，都應(yīng)當(dāng)責(zé)無旁貸地行動(dòng)起來！使人與自然能和諧相處。
關(guān)注生態(tài)環(huán)境不單是為了保護(hù)地球，也是為了維護(hù)人類自身的健康和地球上各種生物之間的生態(tài)平衡。保護(hù)能源，倡導(dǎo)環(huán)保，已是迫在眉睫大事，必須從我做起，節(jié)約用水、電等，為共同創(chuàng)建我們的美好家園而努力。
但是真正做到自覺長久地保護(hù)環(huán)境，保護(hù)資源，還有許多事在等待著我們?nèi)プ觥Ｗ鳛樯钪械拿恳粋€(gè)普通人，雖然不可能都直接從事環(huán)保工作，但我們完全可以從身邊點(diǎn)滴做起。當(dāng)看到洗手間的水龍頭在滴水時(shí)，是不是能夠舉手關(guān)上呢？當(dāng)購物時(shí)能否自覺使用環(huán)保袋呢？……一件件小事雖然都很不起眼，但卻體現(xiàn)我們究竟具備了多少環(huán)保意識(shí)。
當(dāng)今，全世界掀起了一輪提倡環(huán)保、節(jié)約能源，降低消耗的潮流。我家也不例外，節(jié)約用電：參加了第四屆“地球一小時(shí)”熄燈活動(dòng)，為我們的地球母親熄燈一小時(shí)，為此我還感到特別的驕傲；使用節(jié)能燈具；離開房間時(shí)關(guān)燈；看完電視拔下插頭，從不讓它處于待機(jī)狀態(tài)；使用太陽能熱水器。上街購物時(shí)用環(huán)保袋，盡量不使用塑料袋。節(jié)約用水：洗臉、洗菜、洗衣物的水用于沖洗廁所或拖地。節(jié)約紙張，我打草稿時(shí)都是使用的雙面紙張，減少紙張使用量。我還在我家的小院栽上了各種花草樹木等等。這樣不僅環(huán)保，還能省下不少錢呢！
據(jù)悉，如果少吃一公斤肉類，就可減少二氧化碳36.4公斤；如果你節(jié)約了10度電，那么你就少排放了8千克二氧化碳；如果你少買一件不必要的衣服，可減排6.4千克二氧化碳。
大自然已經(jīng)給了我們太多太多，我們要重視這來之不易的環(huán)境，為了我們賴以生存的家園，為了圓那個(gè)綠色的夢，從我做起，從生活中的點(diǎn)滴做起， “保護(hù)環(huán)境，舉手之勞！”也許我們的行動(dòng)很微不足道，但用我們聚沙成塔的信心和力量就能匯聚成地球綠色的希望！只要我們凝聚每一份力量，減少每一千克碳排放，在二氧化碳減排過程中，普通民眾同樣也擁有改變未來的力量。
大家都來保護(hù)環(huán)境吧！ 讓天空變得更藍(lán)、水變得更清、花兒變得更紅！你還在猶豫什么，趕快行動(dòng)，加入到環(huán)保行動(dòng)中來，讓我們一起成為環(huán)保衛(wèi)士吧！
環(huán)保小衛(wèi)士
感謝您——環(huán)保小衛(wèi)士，你辛勤的勞動(dòng)，為的是讓我們擁有一個(gè)美麗和諧、干凈整齊的校園。
環(huán)保小衛(wèi)士，你每天給校園里的樹木澆水，讓它們茁壯成長，保衛(wèi)我們的校園；你日日澆灌花朵，讓它們更加美麗，美化校園；你天天打掃校園，讓我們擁有一個(gè)干凈的校園；你日日為我們打掃廁所，讓我們有一個(gè)干凈的廁所……
記得前一時(shí)間，我們學(xué)校舉行了大掃除，同學(xué)們都動(dòng)了起來，有的擦窗子，有的掃地，有的擦黑板……大家都累得滿頭大汗，氣喘吁吁。大掃除結(jié)束了，眼看效果明顯出來了，窗子被擦得一塵不染，地被掃得干干凈凈，桌子被排得整整齊齊……整個(gè)校園煥然一新。
環(huán)保小衛(wèi)士，你像一位媽媽，操心著家園；你像一位園丁，愛護(hù)著我們的校園；你更像一位戰(zhàn)士，日日夜夜保衛(wèi)著我們的校園……
來吧，拾起地上的紙，讓我們爭做環(huán)保小衛(wèi)士，保衛(wèi)人我們美麗的校園！
做環(huán)保小衛(wèi)士
暑假里，我參加了一次有意義的活動(dòng)-----保護(hù)環(huán)境，做環(huán)保小衛(wèi)士。
有一天，我和朋友在門口玩，一個(gè)人在村里一邊高喊著：“保護(hù)環(huán)境，做環(huán)保小衛(wèi)士。”一遍撿著路邊的垃圾，我看見了，我跟朋友說：“你看，那個(gè)多傻，撿垃圾，多臟啊。”“就是！”我的朋友說，那個(gè)人好像聽見了我們說的話，他并沒有罵我們，而是心平氣和地跟我說：“孩子，我們村的環(huán)境受到了污染，空氣非常不好，造成這一結(jié)果的就是這些路旁的垃圾，它們就是罪魁禍?zhǔn)祝裕覀儜?yīng)該把這些‘犯人’捉住，能再變成‘好人’的我們可以把它送到‘人工修理站’使它改邪歸正，重新‘做人’，做一個(gè)為人民服務(wù)的人，做一個(gè)有用的人。”說完，我和朋友仔細(xì)的想了想，覺得他這種說法說的很有道理，于是，就高興的加入了這項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)說高興，但是我的心里很羞愧。
我和朋友還有那個(gè)撿垃圾的人一起撿著垃圾，雖然很臟，但是我們大家都很高興。不滿一個(gè)星期，我們?nèi)齻€(gè)人就撿了很多垃圾，一部分被送到“人工修理站”另一部分被我們埋到了地下，據(jù)說把垃圾埋到地下，500年的時(shí)間都不會(huì)腐爛。看到自己的家鄉(xiāng)變得干凈了起來，空氣變得清新了，我們?nèi)齻€(gè)人臉上都露出了會(huì)心的微笑。
從這項(xiàng)活動(dòng)中，我明白了：垃圾不能隨便扔，這樣就會(huì)在我們的家鄉(xiāng)里胡作非為，我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，做一個(gè)文明的小主人！做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士！
我作為未來接班人，作為一名新時(shí)期的小學(xué)生，我為周圍環(huán)境的惡化而感到心痛，我想：自覺履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)是我們易不容辭的責(zé)任，為此我下定決心。從現(xiàn)在開始，從我做起，要從小事做起愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們這個(gè)賴以生存的家園，做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。
我們經(jīng)常可以看到這樣一些鏡頭：一位高大威嚴(yán)的執(zhí)法人員走在干凈整潔的馬路上，“呸”的一聲把一口痰吐在了干凈的地面上；一個(gè)母親給孩子買了一個(gè)冷飲，把撕下的紙順手就扔在了一邊。這個(gè)孩子看到后，撿了起來，準(zhǔn)備扔進(jìn)不遠(yuǎn)的垃圾桶，可就在這時(shí)，那位母親趕緊走了上來，拍掉了孩子手上的紙，說：“快扔掉，臟！”；剛清掃結(jié)束的校園，就有我們同學(xué)隨手丟棄的紙屑、塑料袋，扔下的食品包裝袋，飲料瓶；……。就這些看似小事，就把我們的周圍破壞的“不堪入目”。人們往往亂扔?xùn)|西時(shí)，垃圾箱就在不足十步的地方，他們就不愿多走幾步，把不要的東西扔進(jìn)垃圾桶里。如果每個(gè)人都扔一個(gè)垃圾，地球就會(huì)變成垃圾的海洋。其實(shí)我們只需一彎腰，就能把一張廢紙撿起來，這不會(huì)給你帶來什么影響，但卻能給別人帶來很大的影響。如果我們每個(gè)人都撿起腳邊的垃圾，扔進(jìn)不遠(yuǎn)的垃圾桶，那我們的地球是多么的漂亮，干凈啊！
我們家就有一個(gè)垃圾桶和一個(gè)紙盒子，紙盒子是代表可以回收利用的，比如鐵罐，報(bào)紙之類的，賣給收廢品的人，還可以換錢，給我買學(xué)習(xí)用品；垃圾桶是代表不可回收的，比如生活垃圾，電池之類的，都是集中起來，給專人統(tǒng)一回收。
我曾經(jīng)看過這樣一個(gè)漫畫，在公共廁所里，一個(gè)人走來擰開水龍頭，把水開得很大。洗完手后，連水龍頭都不關(guān)，就頭也不回地走了。一會(huì)兒，又進(jìn)來一個(gè)人，此時(shí)，水池里的水已經(jīng)溢了出來。那個(gè)人也是來洗手的。然而，她也沒有把水龍頭關(guān)上，只是把水?dāng)Q小了點(diǎn)。望著水龍頭水一滴一滴地流了出來；水池的水“嘩嘩”地淌著，仿佛只有水龍頭在哭泣。“滴答！滴答！”讓人聽了有一種說不出的感覺。不關(guān)水龍頭大家也許會(huì)覺得這件事與我們生活無關(guān)緊要，但積少成多，如果每個(gè)人每天浪費(fèi)一斤水，一個(gè)月就是三十斤水。我國還有很多缺水地區(qū)，那里的人們每人每天才三斤水，三十斤水對(duì)他們來說是多么昂貴啊！
有一天，我看到媽媽在淘米，淘好后，正想把淘米的水放掉，我突然想起來，這水不是可以用來澆花，那這樣我們不是可以節(jié)約用水嗎？！我立即對(duì)媽媽說：“媽媽，你慢點(diǎn)放，讓我舀出來。”媽媽奇怪地看著我，不知道我要干什么。我捋起袖子，拿了一只小塑料碗，到水池里把水舀了出來，然后讓我家的花兒喝足了水。
“真正檢驗(yàn)我們對(duì)環(huán)境的貢獻(xiàn)不是言辭，而是行動(dòng)。”要積極主動(dòng)參與到保護(hù)生態(tài)環(huán)境的實(shí)踐中去。我是環(huán)保小衛(wèi)士。每年的春天，我和爸爸會(huì)去植樹，我還要和同學(xué)們共同發(fā)起“養(yǎng)一盆花，認(rèn)養(yǎng)一棵樹、愛惜每一片綠地，不亂扔垃圾，讓我們周圍充滿綠色”和“不用塑料袋不使用泡沫飯盒和一次性筷子，讓我們遠(yuǎn)離白色污染”，以及要我們的爸爸，媽媽“放下方便袋，拿起菜籃子”的倡議。我還積極參加學(xué)校在世界環(huán)境日舉行的有獎(jiǎng)?wù)鞲澹J(rèn)真查閱、收集各類資料，進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，撰寫有關(guān)環(huán)境治理設(shè)想方面的文章。
雖然我現(xiàn)在做得只不過是一些微不足到的小事，但是我堅(jiān)信，只要是我們?nèi)巳硕加斜Ｗo(hù)環(huán)境的責(zé)任心，從現(xiàn)在開始，從一點(diǎn)一滴做起，從小事做起，愛護(hù)環(huán)境，那么你將會(huì)看到一個(gè)清新亮麗的世界。在小學(xué)階段我要學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，從小立下保護(hù)大自然的志愿，長大以后，用我的智慧和雙手治理廢水、廢氣、廢渣，去治理荒山和沙漠，去改良土壤和水質(zhì)。到那時(shí)我們將，在溫暖的搖籃——森林中小憩；在慈祥的笑臉——天空下成長，在愛的源泉——河流中沐浴 ……
早晨，我背著書包走進(jìn)校園。
路兩旁的花壇里，蒼翠的青松，墨綠的冬青，在寒風(fēng)中左右搖擺。
這時(shí)，一位叔叔正要把抽完的煙蒂扔向花壇，我急忙趕過去說：“叔叔，請(qǐng)愛護(hù)環(huán)境，不要隨地亂扔煙蒂。”
叔叔看著我不好意思地笑了，說：“對(duì)不起，小朋友。”說完，他主動(dòng)把煙蒂掐滅，送到垃圾箱里。
我高興地說：“謝謝你，叔叔。”
叔叔也笑著夸我：“你真是一個(gè)愛護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。”
隨著社會(huì)的發(fā)展變化，各家各戶都有著牛奶、飲料、酸奶等等，可是，大家喝完了包裝盒里的食物，卻把外面的盒子扔進(jìn)了河里、道路，使原來干干凈凈的地方成了一個(gè)垃圾的“天地”。
奶奶經(jīng)常對(duì)我說，小時(shí)候，她和伙伴一起在河邊玩兒，口渴了，只要用手在河里捧一點(diǎn)水就可以喝，有的人甚至每天都提一大桶回家使用。可是現(xiàn)在那原本干凈的河水上浮著一塊塊黑黑的東西，不時(shí)散發(fā)出一種令人惡心的味道，因此，大家都要捂著鼻子走過，那些天天提水回家的人再也不敢用那烏黑渾濁的水。漸漸的，漸漸的，居民們?nèi)釉诤永锏膹U物越來越多，那條河也變成了老鼠生活的地方，大家再也不敢去那條河邊。
有一天，我?guī)ьI(lǐng)著爸爸媽媽，把河清理干凈，我拿起塑料袋，把河周邊的易拉罐、牛奶盒……放在了袋里，然后，把它們倒進(jìn)了果皮箱。這時(shí)，它們好像在對(duì)我說：“謝謝你把我們送回了家，我在那岸上待得好難受！”之后，我和媽媽制作了一個(gè)小牌子，上面寫著：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！
奶奶見了，摸著我的頭，微笑著說：“你真是個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士！”
在學(xué)校內(nèi)外不準(zhǔn)亂丟垃圾，在公共場所禁止吸煙，不隨地吐痰……這些文明用語，我們經(jīng)常聽到，相信大家早已經(jīng)都耳熟能詳了。但是，仍有一些沒有公德心的人我行我素，隨意破壞環(huán)境。對(duì)于這樣的人，我們?cè)撛趺崔k呢？
首先，我認(rèn)為每個(gè)人都應(yīng)該先從自身做起。只有每個(gè)人約束好自己，遵守社會(huì)道德規(guī)范，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，才能維護(hù)好周圍環(huán)境。我們已是五年級(jí)高年級(jí)的小學(xué)生了，要給低年級(jí)的同學(xué)樹立榜樣。相信通過我們每個(gè)人的言傳身教和身體力行，一定會(huì)感化那些“我行我素”的人，大家都切實(shí)行動(dòng)起來，保護(hù)好我們周圍的環(huán)境，讓天更藍(lán)、草更綠、水更清……
其次，要時(shí)刻提醒身邊的同學(xué)和家人，見到有人破壞環(huán)境，要及時(shí)制止。這樣，一種良好的社會(huì)風(fēng)尚一旦形成，就會(huì)有越來越多的人加入到我們“環(huán)保小衛(wèi)士”的行列里來，周圍環(huán)境自然就會(huì)得到改觀，向著越來越好的方向發(fā)展。
其實(shí)，在我身上就發(fā)生過一件類似的事情。有一天，放學(xué)后，我正往家走去，發(fā)現(xiàn)在我前方不遠(yuǎn)處的草坪上，有一個(gè)白色的被人用過的塑料飯盒丟棄在了那兒。我經(jīng)過時(shí)并沒用理會(huì)，仍繼續(xù)往前走了幾十米。突然，我仿佛被一種無形的力量拉住似的，我又返了回來，俯下身子，撿起這只白色的飯盒，把它扔到了附近的垃圾箱里了。做完這一切，我感到從未有過的輕松。
生活中，不經(jīng)意間扔到地上的一個(gè)很小的垃圾，再小都是不雅觀的。也許就是這一個(gè)個(gè)小小的垃圾，就會(huì)給清潔工增添多一份的辛苦；也許就是這一片片的垃圾，讓環(huán)境變得臟亂差了。換一個(gè)角度想一想，每個(gè)人都隨意扔一片紙屑的話，相信地球?qū)?huì)變成白色垃圾的世界。
我在這里，誠懇地邀請(qǐng)我周圍的朋友們加入到我們環(huán)保隊(duì)伍里來，忠心祝愿地球上的垃圾會(huì)越來越少！
讓我們攜起手來，人人都做一個(gè)維護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士吧！
新疆烏魯木齊水磨溝區(qū)第五十九小學(xué)五年級(jí):鄧曉婕
給奶奶的一封信
敬愛的奶奶:
您好!近來您的身體可好?好久不見,我很想念您。
奶奶,最近學(xué)校開展了“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”這個(gè)活動(dòng)。嘿嘿!您可能還不知道吧自從開展了“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”這個(gè)有意義的活動(dòng),學(xué)校面貌的變化可大了。到處都煥然一新。以前,校園里到處都垃圾成堆,美麗的塑膠跑道失去了光澤,可現(xiàn)在不同了,成堆的垃圾不見了,美麗的塑膠跑道又恢復(fù)了亮麗的光澤。奶奶,我在這次活動(dòng)中懂得了愛護(hù)環(huán)境是每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù),要想保護(hù)環(huán)境就要從我做起,從現(xiàn)在做起,您說對(duì)嗎?
奶奶,我要告訴您一個(gè)好消息,我期中考試的分?jǐn)?shù)比原來更上一層樓了！我在復(fù)習(xí)期間可努力了呢，我為自己訂了一份“復(fù)習(xí)計(jì)劃”每天晚上除了寫完老師布置的作業(yè)以外,還要聽寫字詞,背誦古詩和詩意,默寫讀讀背背,看數(shù)學(xué)筆記……對(duì)了，睡覺前還要看作文書呢，功夫不負(fù)有心人,我達(dá)到理想的成績了!
唉!時(shí)間過得可真快,馬上就要到期末考試了,我好緊張呀!我準(zhǔn)備了一份“學(xué)習(xí)計(jì)劃”每天晚上寫完作業(yè)后, 復(fù)習(xí)明天要學(xué)的內(nèi)容,不會(huì)的畫條橫線,明天問老師, 這個(gè)學(xué)習(xí)方法還是考上名牌大學(xué)的偉偉哥哥告訴我的呢!
好了,就寫到這里,有空我爸爸媽媽去看您。
祝您福如東海水長流,壽比南山不老松!
您的孫女 :小鈺
2006年12月24日
指導(dǎo)老師:何老師
一、取得的成績
1、XX年老師學(xué)生共同制作的《紙與環(huán)保》教學(xué)課件獲得臺(tái)灣華人網(wǎng)絡(luò)大賽優(yōu)秀作品獎(jiǎng)。
2、XX年《環(huán)保時(shí)裝表演》獲得校文藝表演一等獎(jiǎng)及最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。
3、XX年《綠色。環(huán)保》中隊(duì)主題會(huì)獲得校一等獎(jiǎng)。
4、王子昂同學(xué)的《筷子的自述》，梁銘浩的《留住一片綠》，劉雨菲的《同在藍(lán)天下》，張子欣的《如何變廢為寶》環(huán)保作文在校報(bào)上發(fā)表。
5、XX、XX年獲得校運(yùn)動(dòng)會(huì)“衛(wèi)生文明風(fēng)尚獎(jiǎng)”。
6、年年獲得校“衛(wèi)生先進(jìn)班”榮譽(yù)稱號(hào)。
二、班級(jí)特色建設(shè)
（一）、班級(jí)特色布置：
1、班委會(huì)向全班同學(xué)發(fā)出倡議書，環(huán)境保護(hù)從身邊小事做起。
2、學(xué)生們用自己種的花草或手工制作、手抄報(bào)、美術(shù)、書法、科技作品來點(diǎn)綴教室，體現(xiàn)班級(jí)環(huán)保特色主題。
3、成立綠色小組：“水電節(jié)能組”、“節(jié)紙組”、“廢物回收組”、“護(hù)綠組”等綠色組。
（二）、班級(jí)環(huán)保活動(dòng)
1、凈化環(huán)境從常事做起
落實(shí)值日崗位制，做到人人參與，愛護(hù)環(huán)境。
每周五全班大掃除活動(dòng)，同學(xué)們逐步養(yǎng)成了愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
在每月的黑板報(bào)上開辟環(huán)保知識(shí)角，增加了學(xué)生的環(huán)保知識(shí)。
2、凈化心靈從活動(dòng)出發(fā)
在班級(jí)中開展“回收廢紙活動(dòng)”、“回收廢電池活動(dòng)”。
在班級(jí)的垃圾桶旁分出了廢紙簍，廢電池盒，把平時(shí)用過的廢本攢起來放入廢紙簍。把從家里，鄰居家里，[蓮山課 件 ]別的班級(jí)同學(xué)那里收集來的費(fèi)電池集中起來上交給環(huán)保大隊(duì)。
結(jié)合“綠色和環(huán)保”的主題教育開展了一系列的班隊(duì)活動(dòng)。如“小小設(shè)計(jì)師”廢紙利用設(shè)計(jì)比賽活動(dòng)、“綠色。環(huán)保”中隊(duì)主題會(huì)。
撰寫人：___________
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2021年“創(chuàng)建綠色社區(qū)”活動(dòng)工作總結(jié)
我們__路社區(qū)新___屆居民委員會(huì)于__年__月__日經(jīng)海選產(chǎn)生以后，__月__日又民主產(chǎn)生了新___屆黨支部，兩委班子馬上投入了緊張的日常工作，盡管兩委班子成員幾乎全是新手，但在街道工委的領(lǐng)導(dǎo)下，以及前任書記、主任的手把手的指導(dǎo)下，除了正常的工作外，決定在社區(qū)開展“創(chuàng)建綠色社區(qū)”活動(dòng)。
我們社區(qū)是一個(gè)老城區(qū)中的___，居民住房大部份是___—___年代的舊平房，小巷多，___歲以上的老年人占全體居民的___%以上，下崗失業(yè)人員多，低保戶多，居民的素質(zhì)相對(duì)較低，人們的生活習(xí)慣相對(duì)守舊，不文明的行為和不衛(wèi)生的生活方式隨處可見；與此相對(duì)的是，隨著舊城的改造，高層樓房的興建，以及濱江美食街、湘春路商業(yè)街的興起，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來我社區(qū)檢查多，商戶們來我社區(qū)投資置業(yè)的多，再加上明德中學(xué)高素質(zhì)的住戶多，這就形成了兩種習(xí)慣、兩種觀念、兩種對(duì)生活、居住環(huán)境要求的不同，要協(xié)調(diào)好這兩種觀念的關(guān)系，就必須提升社區(qū)居民的整體素質(zhì)，改變老居民的生活習(xí)慣，加強(qiáng)對(duì)社區(qū)內(nèi)的環(huán)境綜合治理，使社區(qū)生活環(huán)境上一個(gè)新臺(tái)階。創(chuàng)建綠色社區(qū)就成了我們兩委班子面前的必由之路。
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，建立建全有效機(jī)制
1、在新班子剛剛成立之際，就在原任主任的幫助下，兩委班子決定在我社區(qū)開展創(chuàng)建綠色社區(qū)的活動(dòng)，并成立了以新___屆居委會(huì)主任胡可為組長，書記為副組長、城管專干為常務(wù)副組長的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，邀請(qǐng)街道相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及駐社區(qū)單位的相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)入領(lǐng)導(dǎo)小組。在領(lǐng)導(dǎo)小組中又進(jìn)行了明確的分工，劃分了責(zé)任區(qū)。
2、領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)過協(xié)商商討論，制訂了詳細(xì)的創(chuàng)建工作計(jì)劃，明確了在每項(xiàng)工作中的記錄和總結(jié)。
3、召開了三次小組成員和各居民小組長會(huì)議，號(hào)召廣大居民積極參與到創(chuàng)建中來，并在會(huì)上通過了環(huán)境管理制度、各種環(huán)保公約和各監(jiān)督制度。
二、加強(qiáng)宣傳，強(qiáng)化綠色意識(shí)。
要?jiǎng)?chuàng)綠色社區(qū)，美化社區(qū)居民生活環(huán)境，就必須提高居民的環(huán)保意識(shí)和綠色觀念，必須告訴大家，什么是綠色，什么是環(huán)保。因此，宣傳是一道必不可少的手段。社區(qū)于__月__日召開班子成員會(huì)議，在明確社區(qū)其它工作任務(wù)的同時(shí)，決定在社區(qū)開展創(chuàng)建綠色社區(qū)活動(dòng)，__月__日召開有街道領(lǐng)導(dǎo)、駐社區(qū)單位有關(guān)負(fù)責(zé)人參加的會(huì)議，成立創(chuàng)建綠色社區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了相關(guān)的制度和責(zé)任分解，落實(shí)到人，__月__日，召開各居民小組長和居民代表會(huì)議，向全體社區(qū)居民發(fā)出倡議，進(jìn)居民小組長進(jìn)行動(dòng)員，并作出了“百日決戰(zhàn)”動(dòng)員。共制作宣傳板二塊，宣傳欄三期，《身邊事》簡報(bào)三期，電嗽叭每周一、周三、周六晚上宣傳。暑假期間，中小學(xué)生成立環(huán)保小衛(wèi)士志愿者服務(wù)隊(duì)，向居民發(fā)放社區(qū)致居民群眾的一封信、小衛(wèi)士向居民發(fā)出的倡議書和環(huán)保宣傳資料。__月__日是世界環(huán)境日，社區(qū)___了居民群眾參加的大型環(huán)保宣傳活動(dòng)，利用文藝形式宣傳環(huán)保知識(shí)。
通過多渠道、多形式、多媒體的宣傳，營造了一個(gè)人人講環(huán)保、戶戶倡綠色的良好氛圍。
三、抓綠化管理，大力加強(qiáng)環(huán)境整治。
倡導(dǎo)綠色，首先就要保護(hù)好現(xiàn)有的綠化帶。隨著人們的觀念更新，生活水平的提高，綠化意識(shí)的增強(qiáng)，居住環(huán)境就要求得到大幅度的美化和提高。社區(qū)籌集__元自建綠化壇___個(gè)，綠化面積___平方米，居民自建綠化區(qū)___個(gè)，面積約___平方米，園林部門所建綠化帶約___平方米，明德中學(xué)公共綠化面積（包括水面）約占總面積的___%，社區(qū)總綠化約占轄區(qū)的___%。綠化地有專人負(fù)責(zé)日常的澆水、除雜草、整理工作，并有社區(qū)小衛(wèi)生清理雜物，責(zé)任到人，并行成制度化。古樹、古井有專人負(fù)責(zé)保護(hù)，古建筑樂誠堂成為市級(jí)保護(hù)文物。
在保護(hù)綠色的同時(shí)，大力整治社區(qū)的內(nèi)外環(huán)境。由于我社區(qū)是舊城區(qū)中的___，房子比較破舊，居民的生活水平較低，外來人口租住戶較多，這些人員的環(huán)保意識(shí)較低，如餐飲業(yè)的務(wù)工人員剩余飯菜隨處扔，瓜皮果殼隨手丟，農(nóng)用車隨便停，這些是我社區(qū)突出的問題，為此，我們加大力度進(jìn)行整治，通過與房屋出租戶，餐飲業(yè)老板交涉，結(jié)合城管手段，使我社區(qū)的外部環(huán)境得到徹底改觀。
在整治外部環(huán)境后，就將重點(diǎn)轉(zhuǎn)向內(nèi)部。在向廣大居民宣傳環(huán)保的基礎(chǔ)上，絕大多數(shù)家庭都能將內(nèi)環(huán)境進(jìn)行清理，但有極少數(shù)居民的年齡較大，舊習(xí)慣難以改變，加上受居住條件限制，衛(wèi)生清理不到位，社區(qū)便___志愿者上門集中清理，如湘江中路一段___號(hào)是___年代初興建的單位宿舍，結(jié)構(gòu)落后，居住條件差，外來人口多，一直是內(nèi)環(huán)境差的重點(diǎn)，社區(qū)于__月__日___人力重點(diǎn)清理，收到了預(yù)期效果。
四、倡導(dǎo)綠色消費(fèi)，拒絕新的污染源。
在人們的日常生活中，人們都抱怨環(huán)境污染帶來的惡果，但人們又在不自覺地制造新的污染，如生活垃圾的處理、家用化學(xué)品的使用、一次性餐具的使用、能源、紙巾等，這些消費(fèi)品是由于人們對(duì)節(jié)能、環(huán)保知識(shí)的不正確觀念而形成的，要使人們對(duì)環(huán)保產(chǎn)品、環(huán)保消費(fèi)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，除了向居民群眾作廣泛的宣傳外，還要有一個(gè)節(jié)能的措施。針對(duì)這些居民的日常生活習(xí)慣，要求居民垃圾袋裝化，并由清掃員向居民做工作，拒絕桶裝散垃圾，用桶裝垃圾傾倒時(shí)產(chǎn)生的灰塵作示范，使居民親身感受袋裝化的好處；可回收垃圾分類投放，回收率達(dá)___%；垃圾袋裝化達(dá)到___%以上，除餐飲業(yè)垃圾外，居民住戶垃圾袋裝率達(dá)___%，無亂扔亂倒現(xiàn)象，可回收垃圾回收率___%以上，醫(yī)療垃圾專項(xiàng)回收；除四害工作在市區(qū)檢查中獲得好評(píng)；公共場所無衛(wèi)生死角，有專人負(fù)責(zé)，街面整潔；一次性餐具消費(fèi)下降___%，如盒飯碟裝化，不再使用泡沫塑料碗碟，不用一次性筷子；購買東西提倡菜藍(lán)，少用或不用塑料袋。為此，居民還專門寫詩贊頌社區(qū)工作。
五、共駐共建，凈化環(huán)境。
社區(qū)內(nèi)有四家大、中型餐飲酒店，一所中學(xué)，一家停產(chǎn)___企業(yè)。占地___畝的明德中學(xué)，一直是我社區(qū)的后盾單位，不管什么事，對(duì)社區(qū)的工作都對(duì)能密切配合，在環(huán)境治理上，綠化面積包括水面約___%，南院宿舍區(qū)成為我社區(qū)文明禮貌、環(huán)境美化、鄰里和睦的一面旗幟。
在我社區(qū)內(nèi)的四家大、中型酒家，即秦皇食府、好食上、七彩江南和五斗米，這些酒家的油煙是我社區(qū)的最大污染源，因?yàn)樗鼈兌际窃谌ツ暌郧奥鋺粑疑鐓^(qū)的，除好食上在基建同時(shí)解決了油煙排放外，其它三家均未進(jìn)行油煙處理，居民群眾對(duì)此意見很大。
五斗米酒家過去在衛(wèi)生、除四害、油煙治理上不太配合社區(qū)工作，在社區(qū)創(chuàng)綠色社區(qū)活動(dòng)中，通過宣傳和情感交流，終于得到了解決。
七彩江南酒店的油煙一直是社區(qū)的老大難，自從去年落戶我社區(qū)以來，居民苦不堪言，意見最大，媒體也曾多次曝光，社區(qū)曾多次找其負(fù)責(zé)人協(xié)商，七彩江南就是不理睬，在這次創(chuàng)建活動(dòng)中，通過我們反復(fù)做工作，使用多種手法，終于讓其接受居民的意見，目前煙筒___工作正在施工中。秦皇食府經(jīng)過油煙凈化，油煙排放降低___%，也在籌劃___排煙筒。居民對(duì)此翹首稱道。
轄區(qū)內(nèi)有一家歌廳，原來夜晚傳出的歌聲令居民很不高興，經(jīng)過社區(qū)對(duì)其進(jìn)行綠色社區(qū)的宣傳，經(jīng)營戶表示了理解，將音量調(diào)低，居民不再有意見了。
六、環(huán)保從小做起，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，美化環(huán)境，拒絕污染，需要我們從自我做起，從娃娃抓起，培養(yǎng)下一代的奉獻(xiàn)精神。
__月__日，中小學(xué)生剛剛從緊張的學(xué)習(xí)中放松出來，就來社區(qū)參加小義工活動(dòng)，在活動(dòng)中，除了接受倡導(dǎo)綠色的教育外，還簽定了倡導(dǎo)綠色的承諾書，向廣大居民發(fā)放創(chuàng)建綠色社區(qū)的倡議書，發(fā)放創(chuàng)建綠色社區(qū)的宣傳資料。__月__日，小義工們成立環(huán)保小衛(wèi)士志愿者服務(wù)隊(duì)，在街頭巡邏，護(hù)綠、保潔，給花壇清除雜物，__月__日，再次在街面巡邏和督查衛(wèi)生。除了這些外，還出版宣傳刊，用書法、漫畫、作文等形式宣傳環(huán)保，文藝活躍分子還在大型環(huán)保活動(dòng)中表演了節(jié)目，對(duì)宣傳環(huán)保的氛圍起了促進(jìn)作用，成為一支不可忽視的重要力量。通過這次環(huán)保和綜合治理的“百日決戰(zhàn)”，解決了歷年來積存下來的衛(wèi)生死角、酒家的油煙污染等問題，取得了顯著的效果，更重要的是，提高了居民群眾的環(huán)保意識(shí)，文明禮貌素質(zhì)，教育了下一代，美化了社區(qū)的居住生活環(huán)境，濃厚了社區(qū)的文化氛圍，增進(jìn)了社區(qū)居民凝聚力。但我們深知，隨著社會(huì)改革的不斷推進(jìn)，人們生活水平的不斷提高，社區(qū)居民與日俱增的對(duì)生活環(huán)境的要求也會(huì)不斷更新與提高，因此，我們決不可能在此停滯不前，我們還要不斷創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，為社區(qū)居民營造一個(gè)更好的生活環(huán)境，為我市建設(shè)成為生態(tài)城市和創(chuàng)建全國文明城市作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
【關(guān)鍵詞】 行知理論；責(zé)任感；培養(yǎng)途徑
在學(xué)校日常管理中，教師會(huì)進(jìn)行愛國教育、責(zé)任感教育等品行教育，但教育方式往往是說教式，學(xué)生被動(dòng)接受，故效果不大。為此，筆者特意調(diào)查了我校六年級(jí)部分學(xué)生作為調(diào)查對(duì)象，來了解小學(xué)階段社會(huì)責(zé)任感的教育情況。
一、行知理論下小學(xué)生社會(huì)責(zé)任感教育的現(xiàn)狀調(diào)查
1.調(diào)查方法
本調(diào)查主要采用了問卷調(diào)查法，同時(shí)配合了個(gè)別訪談法的方式，從我校六年級(jí)中隨機(jī)抽取了100 人作為調(diào)查對(duì)象，以無記名的方式，共發(fā)放了100份問卷，已全部收回。
2.調(diào)查的內(nèi)容與結(jié)果
本調(diào)查的內(nèi)容是通過在生活教育過程中仔細(xì)觀察小學(xué)生社會(huì)責(zé)任感方面存在的問題來確定的。從做錯(cuò)事或?qū)Σ黄饎e人的事、遇到他人不幸出車禍、同學(xué)考試作弊等方面進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下：
（1）當(dāng)你做錯(cuò)事或做了對(duì)不起別人的事時(shí)，你的態(tài)度？
（2）當(dāng)你遇到別人不幸出車禍時(shí)，你的態(tài)度？
（3）當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你的好朋友考試舞弊且沒有被老師發(fā)現(xiàn)，你的態(tài)度如何？
二、行知理論下小學(xué)生社會(huì)責(zé)任感教育調(diào)查結(jié)果分析
調(diào)查結(jié)果顯示，做錯(cuò)事或做了對(duì)不起別人事的態(tài)度，有四分之一的學(xué)生認(rèn)為沒什么大不了。當(dāng)你遇到別人不幸出車禍時(shí)，認(rèn)為不關(guān)我的事并離開的占33%，圍觀看熱鬧的占43%。從這兩組數(shù)據(jù)中，說明部分學(xué)生對(duì)他人的責(zé)任感淡薄，令人寒心。假如你發(fā)現(xiàn)你最好的朋友考試舞弊且沒有被老師發(fā)現(xiàn)，為他慶幸的占 56%；不理睬并告訴老師來批評(píng)他12%；勸告他今后不能這樣做的占 33%。從這組數(shù)字看，不少學(xué)生不懂得幫助的真正意義。
三、行知理論下小學(xué)生社會(huì)責(zé)任感教育的有效途徑
1.讓學(xué)生積極參與課外活動(dòng)，以達(dá)到知與行統(tǒng)一
陶行知先生的生活教育理論是要讓學(xué)生走出校門，走向社會(huì)。“從書本的到人生的，從狹隘的到廣闊的，從字面的到手腦相長的，從耳目的到身心全顧的。”他認(rèn)為：整個(gè)的社會(huì)活動(dòng)，就是我們教育的范圍。根據(jù)這一理論，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生走向社會(huì)大舞臺(tái)，扮演多種社會(huì)角色，讓他們?cè)谪S富多彩的課外活動(dòng)中去體驗(yàn)、錘煉、打造，從而學(xué)會(huì)關(guān)心社會(huì)，關(guān)心他人，樂于為社會(huì)、他人奉獻(xiàn)愛心。
社會(huì)責(zé)任感的教育不能也不應(yīng)等同于一般的文化知識(shí)教育，否則就會(huì)脫離生活實(shí)際，流于空洞和無力。課外活動(dòng)的形式除社會(huì)調(diào)查外，還可以舉辦講座、辦板報(bào)、組織競賽等。通過活動(dòng)讓學(xué)生對(duì)相關(guān)問題的知識(shí)有足夠的了解，開闊他們的視野，讓他們自己去思考和選擇，初步樹立責(zé)任感，然后引導(dǎo)他們?cè)谛袆?dòng)中增強(qiáng)責(zé)任感。如對(duì)于環(huán)境問題，除了教材上的知識(shí)以外，還可通過舉辦相關(guān)的環(huán)保講座、圖片展、讓他們?nèi)フ{(diào)查身邊的環(huán)境問題等，通過這些親身的體驗(yàn)樹立他們對(duì)環(huán)境問題的危機(jī)感、緊迫感、責(zé)任感。然后可組織學(xué)生去宣傳環(huán)保，在生活中注意環(huán)境衛(wèi)生，節(jié)約用水、用電，收集廢舊電池，多用手帕少用面巾紙等，讓他們具體地把環(huán)境意識(shí)化為環(huán)境行為，這樣取得的效果比單純的強(qiáng)制指令要好得多。
【案例】 把環(huán)保教育融入在“親近母親湖，共行成長路”的遠(yuǎn)足活動(dòng)中。活動(dòng)中，按照學(xué)校的要求學(xué)生統(tǒng)一制作好了環(huán)保吊牌。經(jīng)過1個(gè)小時(shí)的征程，學(xué)生到達(dá)了此次遠(yuǎn)足的目的地：蓮池湖公園。置身于這景色秀麗的大自然中，同學(xué)們忘記了身上的疲累，紛紛以班級(jí)為單位，在“水是生命之源，陽澄湖是我們的母親河。我是唯亭娃，唯亭是我家”的莊嚴(yán)宣誓詞中，將環(huán)保吊牌懸掛在棵棵綠油油的小樹上，給大自然留下了一張張?zhí)鹛鸬男δ槪步o即將畢業(yè)的自己留下了一段美好的回憶。
很多同學(xué)在作文中都提到了這樣的情景：“蓮池湖，我愛你，我要歌頌?zāi)愕拿利悾乙涯愕拿謧鞅槊恳粋€(gè)角落，讓每一個(gè)人都能感受你的芬芳！讓我們一起行動(dòng)起來，保護(hù)我們共同的家園！”我把這一段話在班會(huì)上宣讀了，并要求每位同學(xué)在生活中，要成為一名環(huán)保小衛(wèi)士：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
通過一系列的環(huán)保教育（如借助學(xué)科教學(xué)進(jìn)行環(huán)保教育、名言警句環(huán)保教育、植樹節(jié)活動(dòng)等），學(xué)生懂得了保持環(huán)境整潔、維護(hù)生態(tài)環(huán)境平衡人人有責(zé)，樹立了責(zé)任意識(shí)，在班級(jí)里形成了一個(gè)良好的環(huán)保氛圍。同時(shí)，學(xué)生自覺地開展向周圍的同學(xué)及家長們宣傳環(huán)保的活動(dòng)，對(duì)自身的角色定位圍繞集體責(zé)任感進(jìn)行思考，從認(rèn)識(shí)過渡到實(shí)踐，并從實(shí)踐中把環(huán)保意識(shí)變成自身內(nèi)化的信念，感受到自己對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。這樣的活動(dòng)，對(duì)每個(gè)學(xué)生起到了潛移默化的積極影響。
2.讓學(xué)生在“生活”的實(shí)踐體驗(yàn)中提升社會(huì)責(zé)任感
本學(xué)期以來，我校政教處在學(xué)校黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在老師們的關(guān)心和幫助下，制定了德育活動(dòng)的計(jì)劃與內(nèi)容，按照學(xué)校工作的總體要求，從班級(jí)的自身特點(diǎn)出發(fā)，以團(tuán)結(jié)為動(dòng)力，認(rèn)真落實(shí)縣教育局的工作要求，積極舉行多次大型德育集體活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德素質(zhì)。
在此將本學(xué)期我校德育活動(dòng)的情況作以下匯報(bào)和總結(jié)：
一、xx年9月xx日，用最真誠的祝福為老師慶祝教師節(jié)
老師是人類靈魂的工程師，無論是在學(xué)習(xí)上，還是在做人上，都能給我們最有價(jià)值的教導(dǎo)。為了感謝老師們?cè)谶^去一年里的教導(dǎo)，各班同學(xué)在校園里為老師分舉行了一次教師節(jié)慶祝活動(dòng)。包括給老師寫感恩信，寫關(guān)于老師教育自己的作文，辦教師節(jié)黑板報(bào)，為老師做一件小事等。活動(dòng)中，游戲環(huán)節(jié)里，學(xué)生和老師的相互配合，相互交流把活動(dòng)帶到。這次活動(dòng)的舉行更有利地拉近了同學(xué)跟老師之間的距離，雙方的關(guān)系更加親密。
二、xx年xx月30日，“愛我綠林，共建新家園” 友誼籃球賽
為構(gòu)建一個(gè)和諧、友愛的校園，九年級(jí)兩個(gè)班班進(jìn)行了一次小型的友誼籃球賽。同學(xué)們的表現(xiàn)都非常積極，配合得很好，場上同學(xué)激烈比賽，場下的同學(xué)就在旁打氣加油，氣氛融洽。這場籃球賽，把兩班同學(xué)由陌生帶到了熟悉，突出了本次活動(dòng)主題——友誼。
三、xx年11月20日，文明生活健康成長
為引導(dǎo)同學(xué)走上文明、健康的道路，各班在室內(nèi)舉行了一次有關(guān)文明、健康知識(shí)活動(dòng)。主題內(nèi)容由所有班干部一起討論，最后達(dá)到共識(shí)。本次活動(dòng)在積極向上，娛樂大家之余，還讓同學(xué)們對(duì)文明和健康有了更多的了解，同時(shí)行動(dòng)起來，做個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的文明中學(xué)生。
四、xx年12月3日，感恩母親感恩社會(huì)
一首讓人感動(dòng)的《感恩的心》把活動(dòng)拉開了序幕，大家懷著感恩的心觀看了老師為我們提供的英文片《粉紅狍》，片子多偏與社會(huì)，也具有娛樂性，但最后，老師的一個(gè)感人故事，讓每個(gè)人對(duì)相隔數(shù)里的家有了想念，想起母親的嘮叨，想起父親嚴(yán)厲的囑咐。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做人，帶著感恩的心走到任何地方。
五、xx年3月12日 植樹節(jié) 環(huán)保小衛(wèi)士表彰
學(xué)校開展植樹節(jié)“我為家鄉(xiāng)添一片綠”宣傳及廢舊電池回收總結(jié)表彰，動(dòng)員每位學(xué)生回家栽兩棵樹，并表彰了3名在廢舊電池回收中表現(xiàn)突出的學(xué)生楊霞、楊濤、陳可淼。提高了全校學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
