時(shí)間：2023-02-06 13:48:22
開(kāi)篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇教育基金，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
尊敬的社會(huì)各界人士：
公益事業(yè)是一項(xiàng)崇高而偉大的事業(yè)，是社會(huì)文明進(jìn)步的象征。 夏造鎮(zhèn)地處萬(wàn)安縣邊遠(yuǎn)山區(qū)，有些孩子因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難，無(wú)法完成正常學(xué)業(yè)而輟學(xué);或者已經(jīng)接到了大學(xué)錄取通知書，而忍痛放棄大學(xué)夢(mèng);還有一群孩子他們雖然家庭經(jīng)濟(jì)困難，卻依然在艱難的求學(xué)路上執(zhí)著前進(jìn)，因?yàn)樗麄兿嘈牛蠈W(xué)可以改變他們的命運(yùn)，可以改變他們父輩的生存方式，可以為祖國(guó)的建設(shè)做一份貢獻(xiàn)!他們是最需要幫助的人，給他們一份關(guān)愛(ài)，就能改變他們一生的命運(yùn);給他們一個(gè)機(jī)會(huì)，他們就會(huì)成長(zhǎng)為對(duì)社會(huì)有用的人才。
眾人拾柴火焰高。為了以實(shí)際行動(dòng)來(lái)幫助我們山區(qū)那些需要幫助的貧困學(xué)生，使他們能順利地完成學(xué)業(yè)，我們倡議成立夏造鎮(zhèn)教育基金會(huì)，面向全國(guó)各地夏造人、以及關(guān)心和支持永安教育事業(yè)的社會(huì)各界人士募捐。
親愛(ài)的朋友：有了您的支持和幫助，受捐助的人是一定會(huì)牢記您的恩情，社會(huì)也一定會(huì)牢記您的功德。基金會(huì)的捐贈(zèng)的形式可靈活多樣，既可一次性認(rèn)捐、分期付款，專項(xiàng)認(rèn)捐，也可不定期捐贈(zèng)等。基金會(huì)將對(duì)您的慈善義舉通過(guò)各種渠道給予及時(shí)的宣傳報(bào)道，對(duì)于貢獻(xiàn)大的還將給予授牌表彰，聘請(qǐng)擔(dān)任基金會(huì)相關(guān)職務(wù)等。
雖然我們資金有限，但我們將一如既往，盡我們最大的努力，支持家鄉(xiāng)的教育事業(yè)。我們也真誠(chéng)地希望得到各位朋友的支持、理解和幫助，共同為提高民族文化素質(zhì)盡一份心，出一份力!
悠悠萬(wàn)事，助人至善!伸出您的雙手，奉獻(xiàn)一片愛(ài)心，讓這些山里娃黯淡的求學(xué)之路重新灑滿燦爛的陽(yáng)光，讓希望的光芒照亮他們前進(jìn)的路程!用一片愛(ài)心照亮夏造山區(qū)孩子的前程!
范文二
尊敬的父老鄉(xiāng)親及外出工作的熱心人士：
您們好!
誰(shuí)人不說(shuō)家鄉(xiāng)好，誰(shuí)人不愿家鄉(xiāng)富! 無(wú)論我們是走出學(xué)校故土，在外面大千世界拼博奮斗，還是留守家鄉(xiāng)，在各行各業(yè)辛勤勞作，我們的心總有一瓣留存著故土的情緣，家鄉(xiāng)的發(fā)展變化總會(huì)牽動(dòng)著每一位赤子的心。 百年大計(jì)，教育為本，人才是生產(chǎn)力，而人才的培養(yǎng)，必須從教育抓起。家鄉(xiāng)的基礎(chǔ)教育，與幼時(shí)的您親密相識(shí)，與現(xiàn)今您的親人好友血脈相連，更與家鄉(xiāng)的未來(lái)有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。
故此，為了本村學(xué)校未來(lái)的發(fā)展，由村委會(huì)與東安小學(xué)牽頭，于11月3日召集各位父老鄉(xiāng)親及外出的工作人員募捐東安小學(xué)教育基金，其目的是廣泛動(dòng)員社會(huì)各界奉獻(xiàn)愛(ài)心，募集教育基金，完善本村小學(xué)各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施，好讓孩子們能安心地接受更好的教育，將來(lái)成為國(guó)家建設(shè)的棟梁之才，更好地回報(bào)社會(huì)與家鄉(xiāng)，其倡議如下：
1、教育基金來(lái)源
只要熱心于教育事業(yè)的一切人士，均可獻(xiàn)捐，金額不分大小
2、教育基金的管理
由村委會(huì)與學(xué)校一起管理，專款專用。
3、捐款方法 現(xiàn)金捐款
父老鄉(xiāng)親們及熱心人士，請(qǐng)伸出您富有愛(ài)心的雙手，奉獻(xiàn)您對(duì)家鄉(xiāng)的赤誠(chéng)，給家鄉(xiāng)的學(xué)子獻(xiàn)出一份關(guān)愛(ài)、一份鼓勵(lì)。您付出的是善舉，是愛(ài)心，幫助的是學(xué)生成才，留下的是美德!我們對(duì)您的慷慨捐助表示衷心的感謝!我們相信，因您的奉獻(xiàn)，本村的教育事業(yè)會(huì)蒸蒸日上，東安小學(xué)的明天會(huì)更加燦爛美好!
范文三
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
知識(shí)改變命運(yùn)，教育成就未來(lái)。教育是最大的社會(huì)公益事業(yè)，是民族振興、國(guó)家興旺的奠基工程。多年來(lái)，新化縣委、縣政府始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，大力實(shí)施科教興縣和人才強(qiáng)縣戰(zhàn)略，不斷加大教育投入，全縣教育事業(yè)和教育扶貧幫困工作得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。但是，由于我縣是國(guó)家貧困縣，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平低，教育經(jīng)費(fèi)缺口大，促進(jìn)教育公平、資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生工作依然任重道遠(yuǎn)。為弘揚(yáng)尊師重教、澤被后人的優(yōu)良傳統(tǒng)，經(jīng)縣委常委擴(kuò)大會(huì)議研究決定，新化縣成立了教育基金會(huì)。教育基金會(huì)的成立將進(jìn)一步完善我縣教育資助政策體系，對(duì)于推進(jìn)教育公平，實(shí)現(xiàn)教育均衡和諧，促進(jìn)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展，具有重要的推動(dòng)意義。
關(guān)鍵詞：高校 教育基金會(huì) 投資 現(xiàn)狀 問(wèn)題 對(duì)策
中圖分類號(hào):G475 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A
文章編號(hào):1004-4914（2011）11-118-02
高校教育基金會(huì)是指由高等院校以推動(dòng)和促進(jìn)高等教育事業(yè)發(fā)展為目的、經(jīng)國(guó)家批準(zhǔn)依法成立的非營(yíng)利性公益組織，其宗旨是爭(zhēng)取國(guó)內(nèi)外捐贈(zèng)和支持，通過(guò)基金的保值增值服務(wù)于大學(xué)的教學(xué)、科研和建設(shè)。伴隨我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步和高等教育財(cái)政體制改革，我國(guó)高校教育基金會(huì)逐漸興起。自1992年國(guó)內(nèi)第一家教育基金會(huì)成立以來(lái)，尤其是2004年《基金會(huì)管理?xiàng)l例》頒布實(shí)施后，我國(guó)高校基金會(huì)發(fā)展迅速，成為促進(jìn)大學(xué)事業(yè)發(fā)展的一支重要力量。截止2011年8月，國(guó)內(nèi)已注冊(cè)的高校教育基金會(huì)超過(guò)241家。隨著高校教育基金規(guī)模的不斷增長(zhǎng)，通過(guò)有效的投資獲得增值是高校教育基金會(huì)發(fā)展的一條必由之路。
一、我國(guó)高校教育基金會(huì)投資現(xiàn)狀
《基金會(huì)管理?xiàng)l例》第二十八條規(guī)定：“基金會(huì)應(yīng)當(dāng)按照合法、安全、有效的原則實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的保值、增值。”目前我國(guó)部分高校基金會(huì)已經(jīng)嘗試多元化的投資運(yùn)作，如銀行存款、購(gòu)買國(guó)債、股票投資、委托理財(cái)和股權(quán)投資等。但總體而言，投資管理水平較低及投資管理模式的不完善等問(wèn)題十分突出，資金的保值增值面臨較大的壓力和挑戰(zhàn)。
根據(jù)對(duì)已披露年報(bào)信息的171家高校基金會(huì)的統(tǒng)計(jì)分析，截至2010年底，上述基金會(huì)的凈資產(chǎn)規(guī)模合計(jì)為91.6億元人民幣。但我國(guó)高校基金會(huì)的投資比重不高，資金使用效率普遍較低。上述基金會(huì)中只有55家（占32％）開(kāi)展了投資活動(dòng)，2010年度投資金額合計(jì)41.1億元，其中投資前10位的基金會(huì)投資額為34.5億元，占到了總投資的84％。另外116家基金會(huì)（占68％）沒(méi)有持有任何短期投資和長(zhǎng)期投資資產(chǎn)，投資金額為零。目前投資規(guī)模最大的是北京大學(xué)和清華大學(xué)教育基金會(huì)，分別達(dá)到了9.5億元和9.3億元。
非公募基金會(huì)主要依靠捐贈(zèng)收入和投資收益兩項(xiàng)收入來(lái)源。2010年度上述171家高校基金會(huì)取得了44.8億元的捐贈(zèng)收入，卻只獲得2.3億元的投資收益，收入結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出過(guò)分依賴捐贈(zèng)收入而忽視投資收益的特點(diǎn)。很多基金會(huì)投資收益過(guò)低，資產(chǎn)規(guī)模縮小，收支形勢(shì)嚴(yán)峻。55家進(jìn)行投資的高校教育基金會(huì)中，有21家取得了投資收益，合計(jì)2.19億元，另外34家的投資收益為零。具有較好投資效益、收益率在5％以上的高校基金會(huì)只有9家左右（占6％）。其中較為成功的是清華大學(xué)教育基金會(huì)，其借鑒市場(chǎng)運(yùn)作機(jī)制，聘請(qǐng)了專業(yè)的運(yùn)作團(tuán)隊(duì)進(jìn)行投資運(yùn)作，2010年投資金額9.3億元，年投資收益9770萬(wàn)元，投資收益率10.4%，占當(dāng)年基金總收入的12.4%，其次是北京大學(xué)、浙江大學(xué)等高校的基金會(huì)。
目前我國(guó)高校教育基金會(huì)開(kāi)展重視并逐步開(kāi)展了投資運(yùn)作，但整體上還處于起步階段，在高校教育基金迅速發(fā)展的新形勢(shì)下，如何建立合理的投資機(jī)制，使其規(guī)范化、科學(xué)化、可持續(xù)發(fā)展，已經(jīng)成為必需解決的新課題。
二、我國(guó)高校教育基金會(huì)投資存在的主要問(wèn)題
（一）資產(chǎn)規(guī)模小，影響投資能力
高校教育基金會(huì)要形成良性的投資發(fā)展機(jī)制、獲得長(zhǎng)期穩(wěn)定的投資收益，首先要求一定規(guī)模的穩(wěn)定的投資資金來(lái)源。發(fā)達(dá)國(guó)家的知名大學(xué)往往擁有龐大的基金池，近年來(lái)我國(guó)高校基金會(huì)在較快增長(zhǎng)，但總體而言規(guī)模仍較小，難以進(jìn)行多元化的投資，投資效應(yīng)難以顯現(xiàn)。截至2010年底，171家高校基金會(huì)凈資產(chǎn)規(guī)模合計(jì)達(dá)到91.6億元人民幣，其中凈資產(chǎn)規(guī)模超過(guò)1億元的有19家，占11％，凈資產(chǎn)規(guī)模低于1億元的有152家，占89％，有83家基金會(huì)凈資產(chǎn)低于1000萬(wàn)元。目前清華大學(xué)教育基金會(huì)是我國(guó)規(guī)模最大的大學(xué)基金會(huì)，2010年底總資產(chǎn)達(dá)17.9億元，凈資產(chǎn)14.9億元，從2006年至2010年凈資產(chǎn)規(guī)模增長(zhǎng)3.6倍。其次是北京大學(xué)教育基金會(huì)，2010年底凈資產(chǎn)達(dá)12.2億元。其他規(guī)模較大的大學(xué)教育基金會(huì)包括浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、南京大學(xué)的教育基金會(huì)等。
資產(chǎn)規(guī)模越大的基金，投資能力越強(qiáng)。在凈資產(chǎn)規(guī)模超過(guò)3000萬(wàn)元的高校基金會(huì)中，50％以上進(jìn)行了投資，凈資產(chǎn)規(guī)模低于1000萬(wàn)元的高校基金會(huì)，進(jìn)行投資的已不足10％。按照不同的資產(chǎn)規(guī)模，投資收益率也呈現(xiàn)兩極分化，如規(guī)模10億元級(jí)的2家基金會(huì)投資收益率達(dá)到了7.9%，而規(guī)模1000萬(wàn)元以下的6家基金會(huì)，投資收益率僅為0.1%。在國(guó)外，高校教育基金又稱為教育捐贈(zèng)基金（educational endowment funds）。美國(guó)的大學(xué)捐贈(zèng)基金截至2010年已達(dá)865家，總資產(chǎn)規(guī)模超過(guò)3000億美元，年投資回報(bào)率達(dá)11.9%，是美國(guó)資本市場(chǎng)上重要的機(jī)構(gòu)投資者。大學(xué)捐贈(zèng)基金投資所獲得的收益已成為美國(guó)學(xué)校經(jīng)費(fèi)收入的重要來(lái)源，如哈佛大學(xué)基金資產(chǎn)規(guī)模274億美元，投資回報(bào)率11％，耶魯大學(xué)基金資產(chǎn)規(guī)模167億美元，投資回報(bào)率8.9%，為學(xué)校經(jīng)營(yíng)預(yù)算提供了41％的經(jīng)費(fèi)支持。
（二）投資機(jī)制不健全
目前我國(guó)高校基金會(huì)的投資機(jī)制整體上仍不完善。主要表現(xiàn)在投資目標(biāo)不明確，投資策略不清晰，管理結(jié)構(gòu)和組織體系不完善、不合理，缺少專業(yè)性的理財(cái)隊(duì)伍等方面。國(guó)外高校基金會(huì)通常會(huì)成立專門的投資部門，并聘請(qǐng)來(lái)自投資銀行和金融機(jī)構(gòu)的專業(yè)人士制定投資目標(biāo)和投資政策，并委托專業(yè)投資機(jī)構(gòu)或成立專門的投資管理公司來(lái)負(fù)責(zé)捐贈(zèng)資金的投資運(yùn)作。我國(guó)高校教育基金會(huì)一般采取直線職能制、項(xiàng)目組制以及事業(yè)部制等組織結(jié)構(gòu)模式，投資管理的組織結(jié)構(gòu)較為落后，投資運(yùn)作的權(quán)責(zé)不明。
由于基金會(huì)屬于學(xué)校職能機(jī)構(gòu)，管理層成員主要來(lái)自大學(xué)內(nèi)部、企業(yè)界和政府部門，人員編制受約束多，難以提供有競(jìng)爭(zhēng)力的報(bào)酬吸引優(yōu)秀人才參與專業(yè)化管理。目前我國(guó)高校基金會(huì)專職工作人員數(shù)量普遍偏少，很多大學(xué)基金會(huì)沒(méi)有建立專業(yè)的人才隊(duì)伍，專業(yè)投資人員就更少了。上述統(tǒng)計(jì)的171家高校基金會(huì)，平均人數(shù)只有2.4人。其中只有8家基金會(huì)的專職人員數(shù)量在10人以上，包括北京大學(xué)、浙江大學(xué)、清華大學(xué)等投資運(yùn)作情況較好的基金會(huì)。專職人數(shù)在5人以下的基金會(huì)占到了86％，其中有40％的基金會(huì)沒(méi)有專職人員。著眼于我國(guó)高校基金會(huì)的發(fā)展需求，必須加快完善基金投資管理體制，確立合理的投資策略，建立專業(yè)的投資隊(duì)伍、實(shí)現(xiàn)大學(xué)基金安全性和效益性的統(tǒng)一。
（三）投資環(huán)境不完善
當(dāng)前我國(guó)部分高校基金會(huì)已經(jīng)開(kāi)始嘗試多元化的投資運(yùn)作。但由于資本市場(chǎng)等投資環(huán)境不完善，一定程度上限制了基金的投資渠道。近年來(lái)，我國(guó)資本市場(chǎng)的發(fā)展取得了長(zhǎng)足進(jìn)展，但仍然存在諸多問(wèn)題，投資市場(chǎng)不夠規(guī)范，誠(chéng)信程度不高，市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)較大，收益回報(bào)不穩(wěn)定，高校基金會(huì)的投資渠道有限，阻礙了投資和保值增值工作。根據(jù)北京師范大學(xué)教育學(xué)部曹夕多對(duì)國(guó)內(nèi)部分高校基金會(huì)的訪談和調(diào)研（2010年），基金會(huì)未投資的原因主要包括：“投資風(fēng)險(xiǎn)太大、不管進(jìn)行投資”，“沒(méi)有先例和領(lǐng)導(dǎo)支持，不敢開(kāi)展投資”，“沒(méi)有合適的投資項(xiàng)目”，“資金較少，不足以開(kāi)展投資”等。目前國(guó)內(nèi)大學(xué)基金的資金使用主要是存入銀行或購(gòu)買債券，通過(guò)利息收入來(lái)獲取投資收益。近年來(lái)我國(guó)銀行存款和債券的利率較低，而物價(jià)水平上漲較快，考慮通貨膨脹因素，許多基金的資金實(shí)際在不斷貶值。
三、優(yōu)化對(duì)策建議
一是提高投資責(zé)任意識(shí)。隨著高校教育基金規(guī)模的不斷增長(zhǎng)，投資增值應(yīng)成為高校基金會(huì)的一項(xiàng)重要任務(wù)。高校基金會(huì)主要承擔(dān)三大責(zé)任，一是為高校的建設(shè)和發(fā)展募集資金，二是按照章程管理與使用資金，三是通過(guò)專業(yè)投資使資金增值。在發(fā)達(dá)國(guó)家，大學(xué)捐贈(zèng)基金不僅是大學(xué)經(jīng)費(fèi)的重要來(lái)源，也是重要的機(jī)構(gòu)投資者，來(lái)自投資的收益已成為大學(xué)捐贈(zèng)基金不斷增長(zhǎng)的重要途徑。我國(guó)高校教育基金是為大學(xué)服務(wù)的， 其投資運(yùn)作的最終目的也是為了大學(xué)更好地發(fā)展。我們應(yīng)當(dāng)把投資責(zé)任納入高校基金會(huì)的責(zé)任體系范疇中，并努力高校基金的投資運(yùn)行創(chuàng)造良好的環(huán)境，從而實(shí)現(xiàn)基金的持續(xù)健康發(fā)展。
二是提升籌資能力，擴(kuò)大可投資的資金規(guī)模。資金的籌集與開(kāi)發(fā)是基金投資的基礎(chǔ)，資產(chǎn)規(guī)模太小，難以支持穩(wěn)定持久的投資，投資收益就無(wú)從談起。目前我國(guó)高校教育基金會(huì)的資金籌集主要還停留在被動(dòng)接受的階段，主動(dòng)籌資的意識(shí)和水平都有待提高。高校應(yīng)在不斷提高自身整體實(shí)力的同時(shí)，積極主動(dòng)出擊，重視捐贈(zèng)者的需求滿足，為高校基金的投資運(yùn)作提供堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
三是建立合理的投資運(yùn)行機(jī)制。借鑒國(guó)內(nèi)外基金會(huì)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自身資產(chǎn)規(guī)模、投資政策、投資目標(biāo)、風(fēng)險(xiǎn)偏好、人員配置、成本費(fèi)用等多個(gè)因素，建立適合自身發(fā)展的投資管理和運(yùn)作體系。建立投資委員會(huì)等決策機(jī)構(gòu)，制定基金會(huì)的投資政策和投資方案，監(jiān)督審查基金投資和再投資情況。聘請(qǐng)擁有投資背景的專業(yè)人士，設(shè)立獨(dú)立的投資部門或投資公司，或委托外部的專業(yè)管理公司來(lái)負(fù)責(zé)基金的投資和運(yùn)作。
四是優(yōu)化投資策略，拓展投資渠道。高校教育基金會(huì)應(yīng)根據(jù)投資市場(chǎng)環(huán)境，結(jié)合自身實(shí)際情況，制定靈活有效的投資策略，提高基金投資運(yùn)作能力。考慮市場(chǎng)環(huán)境仍不夠成熟，高校基金會(huì)的投資應(yīng)做到公益性與效益性的結(jié)合、穩(wěn)定性與風(fēng)險(xiǎn)性的結(jié)合、短期投資與長(zhǎng)期投資的結(jié)合，實(shí)現(xiàn)基金投資的優(yōu)化運(yùn)作。從安全性、效益性和流動(dòng)性等幾個(gè)方考慮，確立合理的投資組合，積極拓展投資渠道和投資項(xiàng)目，包括銀行存款、債券投資、股票投資、實(shí)物投資、實(shí)業(yè)投資等投資方式，積極研究私人股權(quán)投資、投資基金（PE）、大宗商品、國(guó)際股票等“另類投資”方式和新興投資渠道。
五是建立投資評(píng)價(jià)和監(jiān)督機(jī)制。保障資金安全是基金會(huì)投資的最基本原則，虧損的投資將會(huì)影響基金會(huì)的正常運(yùn)作。對(duì)高校教育基金會(huì)的投資，必須采取嚴(yán)格的監(jiān)管措施，保證投資的安全性。要建立和完善高校教育基金會(huì)的財(cái)務(wù)信息披露制度和基金投資問(wèn)責(zé)監(jiān)督機(jī)制，對(duì)資金的投資和使用做到管好、用好、經(jīng)營(yíng)好，不斷提升基金的投資運(yùn)作能力和專業(yè)化水平，促進(jìn)我國(guó)高校教育基金會(huì)的持續(xù)健康成長(zhǎng)。
參考文獻(xiàn)：
1.通過(guò)基金會(huì)中心網(wǎng)（省略.cn）查詢整理.
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3.孟東軍，范文亮，孫旭東.我國(guó)高校教育基金會(huì)管理組織結(jié)構(gòu)模式研究[J].高等農(nóng)業(yè)教育，2006（12）
【文章摘要】
隨著高校的辦學(xué)規(guī)模日益擴(kuò)大，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)也日趨緊張。為了籌集更多辦學(xué)資金，拓寬籌資渠道，教育基金會(huì)在高校應(yīng)運(yùn)而生。本文對(duì)高校教育基金會(huì)資金籌集的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，并對(duì)高校基金會(huì)資金籌集策略進(jìn)行探討，促進(jìn)高校基金會(huì)的健康發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】
高校；教育基金會(huì)；籌資
近年來(lái)，我國(guó)高校辦學(xué)規(guī)模與過(guò)去相比有較大的區(qū)別，隨著規(guī)模的日益擴(kuò)大，高等教育不再只屬于精英教育，它更多地再向大眾化教育轉(zhuǎn)變，由此帶來(lái)的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)也日趨緊張。為了籌集更多辦學(xué)資金，拓寬籌資渠道，很多國(guó)內(nèi)大學(xué)借鑒國(guó)外大學(xué)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變思路，從以往主要靠國(guó)家財(cái)政辦學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)樵O(shè)立大學(xué)教育基金會(huì)，從社會(huì)各界籌集辦學(xué)資金。
1 國(guó)內(nèi)高校教育基金會(huì)資金籌集的現(xiàn)狀分析
1.1高校雖然設(shè)立了專門的教育基金會(huì)，數(shù)量也在逐年增加，但是基金會(huì)規(guī)模相對(duì)較小。此外，捐贈(zèng)收入占高校經(jīng)費(fèi)總量比例有待提高。
根據(jù)最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，截至2013年12月，全國(guó)已有405所高校成立基金會(huì)，年均新增50家，基金會(huì)正成為中國(guó)高校有效動(dòng)員社會(huì)資源的組織形式。高校基金會(huì)凈資產(chǎn)總量已達(dá)158億元，清華大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)三所大學(xué)成立的基金會(huì)凈資產(chǎn)規(guī)模名列大陸基金會(huì)前三位。但是與國(guó)外高校相比，我國(guó)大部分高校基金會(huì)捐贈(zèng)的收入還不足以成為大學(xué)收入的重要組成部分。而英美、日本等高校的捐贈(zèng)收入分別達(dá)到了學(xué)校總收入的10%、15%，日本的私立學(xué)校則達(dá)到50%以上。更有甚者，斯坦福、哈佛等名校的年捐贈(zèng)額甚至高達(dá)5億美元以上。
1.2 高校教育基金缺乏規(guī)范性的運(yùn)作，資金的增值能力較弱
與西方教育基金面向金融市場(chǎng)的運(yùn)作相比，我國(guó)高校中只有清華、北大等少數(shù)高校實(shí)現(xiàn)了市場(chǎng)化運(yùn)作，以實(shí)現(xiàn)基金的增值保值，而其他大部分高校僅將資金存入銀行，獲得存款利息，未能成為真正意義上的基金，如何考慮通貨膨脹的因素，籌集資金的保值都可能成為問(wèn)題，更不用說(shuō)增值了。為了解決我國(guó)高校資金大量浪費(fèi)的普遍狀況，對(duì)這部分資金進(jìn)行有效管理和使用，我國(guó)高校應(yīng)深入分析高校此類狀況，制定完善的機(jī)構(gòu)管理制度，以此提高所募款項(xiàng)的使用效率。同時(shí)應(yīng)改變傳統(tǒng)的資金增值方式，將所募款項(xiàng)進(jìn)行多元化投資，獲取更多的利潤(rùn)。
1.3 資金籌措方式單一，資金籌集范圍局限
在我國(guó)，只有少數(shù)的高校基金會(huì)開(kāi)展了資金運(yùn)作，能夠使所募款項(xiàng)實(shí)現(xiàn)增值。而且籌資形式較為單一，大多捐贈(zèng)者主要以現(xiàn)金、設(shè)備或是圖書等有價(jià)值的有形資產(chǎn)為主。而高校中是沒(méi)有合適的捐贈(zèng)渠道接受證券或是信托投資等方式的捐贈(zèng)的。其次高校基金會(huì)對(duì)于所募款項(xiàng)的管理也存在諸多問(wèn)題，資金運(yùn)作方面還處于初步的探索結(jié)算，因此多是將資金放在學(xué)校的財(cái)務(wù)部門，或是存入銀行收取利息作為保值，最終導(dǎo)致資金增值緩慢，甚至無(wú)法增值。這種不靈活的管理形式降低了資金的使用效率，捐贈(zèng)者捐贈(zèng)的欲望也會(huì)逐漸降低，最終高校只能獨(dú)自承受資金缺乏帶來(lái)的巨大壓力。
我國(guó)高校基金會(huì)籌措資金的范圍還僅限于本國(guó)和本地，不像國(guó)外知名大學(xué)基金會(huì)的資金籌措，已經(jīng)打破地域的界限，走向海外，走向世界更廣闊的資源。美國(guó)加州大學(xué)洛杉磯分校就是一個(gè)很有價(jià)值的范例，既在東京雇傭了兼職募款人，而且還在太過(guò)泰國(guó)、日本、香港、韓國(guó)等地建立校友會(huì)。
1.4 基金會(huì)管理模式以行政管理型為主，不能完全適應(yīng)市場(chǎng)需求
自20世紀(jì)90年代以來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展和行政體制的深化改革，高校基金會(huì)逐漸向市場(chǎng)主導(dǎo)轉(zhuǎn)化，按照市場(chǎng)的運(yùn)行機(jī)制對(duì)籌措的基金進(jìn)行管理，不再單方面的受政府政策的主導(dǎo)。但仍不排除在很多高校中基金會(huì)是作為職能部門運(yùn)行和管理的。管理方式的僵硬化，工作開(kāi)展的拖延性，以及頑固的運(yùn)作方式在很大程度上都制約了基金會(huì)的持續(xù)發(fā)展。我國(guó)高校應(yīng)認(rèn)清這一點(diǎn)，建立適應(yīng)市場(chǎng)機(jī)制的現(xiàn)代管理制度，依照市場(chǎng)規(guī)律獨(dú)立自主地運(yùn)行下去。
2 完善和發(fā)展高校教育基金會(huì)資金籌集的策略
2.1 優(yōu)化外部環(huán)境
2.1.1 完善立法和稅收政策，提倡社會(huì)各界對(duì)高等教育的捐贈(zèng)
高校主要依照國(guó)務(wù)院頒布的《基金會(huì)登記管理?xiàng)l例》管理基金會(huì)，相關(guān)的法律條例缺乏可操作性，因此完善相關(guān)法律也是今后一項(xiàng)重要任務(wù)。
2.1.2 樹(shù)立高等教育捐贈(zèng)的社會(huì)風(fēng)氣，培養(yǎng)學(xué)生回報(bào)母校、回報(bào)社會(huì)的意識(shí)
雖然社會(huì)在不斷進(jìn)步，但是大多數(shù)人對(duì)于捐贈(zèng)意識(shí)尚且淡薄，回報(bào)社會(huì)的意識(shí)需要不斷的加強(qiáng)。這就需要對(duì)高等教育捐贈(zèng)進(jìn)行鼓勵(lì)、宣傳，利國(guó)利民的同時(shí)實(shí)現(xiàn)了個(gè)人的社會(huì)價(jià)值。大學(xué)生具備較高的思想素質(zhì)，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)母校、回饋母校的高尚情操，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。
2.2 加強(qiáng)基金運(yùn)作，實(shí)現(xiàn)多元化的資金運(yùn)作方式
高校基金會(huì)可通過(guò)多元化的投資方式使所募資金增值，能夠分散風(fēng)險(xiǎn)，獲得相對(duì)豐厚的收益，吸引更多捐資辦學(xué)資金。
2.3 要拓寬募集資金的范圍和渠道
將籌資工作與學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)工作、人才培養(yǎng)工作、科學(xué)研究工作、校園建設(shè)工作、校友工作等相結(jié)合，設(shè)立知名人士、知名企業(yè)、公益團(tuán)體的冠名捐贈(zèng)項(xiàng)目，例如冠名教授基金項(xiàng)目、冠名人才基金項(xiàng)目，幫助學(xué)校在相關(guān)重點(diǎn)學(xué)科領(lǐng)域引進(jìn)高水平人才或?qū)W科帶頭人，提升我校師資隊(duì)伍水平。
隨著國(guó)家的倡導(dǎo)和高校實(shí)際發(fā)展需要，各校領(lǐng)導(dǎo)將日益重視拓展基金會(huì)籌資渠道，其中拓寬校友捐贈(zèng)和社會(huì)捐贈(zèng)是兩條主要途徑。拓展校友捐贈(zèng)主要要緊密結(jié)合校友工作，建立完善的工作網(wǎng)絡(luò)，充分利用網(wǎng)絡(luò)，建設(shè)校友工作的學(xué)生社團(tuán)，努力為校友發(fā)展提供支持。
2.4 建立專門的基金管理機(jī)構(gòu)，規(guī)范基金管理和投資行為
我國(guó)高校教育基金會(huì)由于缺乏專業(yè)化的管理機(jī)構(gòu)，大部分高校在資金投資方面有很大的改進(jìn)空間。針對(duì)這一問(wèn)題，可行的對(duì)策包括：一是建立獨(dú)立的基金管理機(jī)構(gòu)，聘請(qǐng)了一批優(yōu)秀的管理人才和經(jīng)驗(yàn)豐富的商業(yè)人士負(fù)責(zé)投資基金的運(yùn)作，進(jìn)行市場(chǎng)分析和投資決策，以提高投資過(guò)程的穩(wěn)定性，或?qū)⒕栀?zèng)資金委托專門的基金公司運(yùn)作管理。二是熟悉金融市場(chǎng)，按照市場(chǎng)規(guī)律投資，多元化地配置資產(chǎn)，在控制風(fēng)險(xiǎn)的基礎(chǔ)上獲得投資收益。
【參考文獻(xiàn)】
[1]吳惠，劉志新.我國(guó)高等教育經(jīng)費(fèi)籌措現(xiàn)狀及國(guó)際比較[J].陜西師范大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版）. 2010（01）
關(guān)鍵詞：高校；教育基金會(huì)；財(cái)務(wù)核算；問(wèn)題；對(duì)策
高校財(cái)務(wù)管理體制改革是我國(guó)高等教育體制改革的重要組成部分，隨著我國(guó)高等教育體制改革的深入實(shí)施，新型高校財(cái)務(wù)管理體制開(kāi)始形成，并逐漸發(fā)揮作用；高校教育基金會(huì)即是在上述背景下逐步發(fā)展起來(lái)的，其在促進(jìn)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展發(fā)方面發(fā)揮了積極而重要的作用。隨著我國(guó)高校教育基金會(huì)數(shù)量的不斷增多，加之業(yè)務(wù)的不斷增加，高校教育基金會(huì)財(cái)務(wù)核算工作變得越來(lái)越重要。那么，什么是高校教育基金會(huì)財(cái)務(wù)核算，其存在著哪些問(wèn)題，有哪些有效應(yīng)對(duì)措施與改進(jìn)建議；研究與解決上述問(wèn)題，對(duì)于切實(shí)促進(jìn)我國(guó)高校教育基金會(huì)事業(yè)的健康發(fā)展具有重要意義。
一、高校教育基金會(huì)財(cái)務(wù)核算及存在的主要問(wèn)題
財(cái)務(wù)核算，也稱會(huì)計(jì)核算，又有會(huì)計(jì)反映之稱，其計(jì)計(jì)量尺度主要貨幣，主要反映的是會(huì)計(jì)主體的資金運(yùn)動(dòng)情況；所謂高校教育基金會(huì)財(cái)務(wù)核算，是指對(duì)高校教育基金會(huì)已經(jīng)發(fā)生或者已經(jīng)完成的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的“事后核算”，是高校教育基金會(huì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作中記賬、算賬和報(bào)賬等會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的總稱。做好高校教育基金會(huì)財(cái)務(wù)核算工作，是保證我國(guó)高校教育基金會(huì)事業(yè)健康發(fā)展的重要條件。就目前我國(guó)高校教育基金會(huì)財(cái)務(wù)核算工作而言，其主要存在以下兩方面問(wèn)題：
(一)財(cái)務(wù)核算范圍不甚清晰
我國(guó)高校教育基金會(huì)事業(yè)發(fā)展時(shí)間較短，雖然在數(shù)量上有了大幅增長(zhǎng)，但是就其獨(dú)立規(guī)模而言都很小，普遍存在著組織機(jī)構(gòu)不健全、缺乏獨(dú)立的財(cái)務(wù)核算部門等問(wèn)題。如在管理體制、人員編制上，更多的隸屬于高校，基本都是由校長(zhǎng)辦公室管理，基本沒(méi)有獨(dú)立的社團(tuán)法人等，這都導(dǎo)致高校教育基金會(huì)財(cái)務(wù)核算主體的缺失、財(cái)務(wù)工作目標(biāo)的不明確，特別是財(cái)務(wù)核算范圍的不明確問(wèn)題，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)信息失真實(shí)屬必然。
(二)財(cái)務(wù)核算制度不夠健全
財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度是財(cái)務(wù)核算的基礎(chǔ)，缺乏規(guī)范、完整的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度支撐，就很難開(kāi)展財(cái)務(wù)核算工作，更難保證財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)信息的真實(shí)、客觀、完整。目前，在我國(guó)的全國(guó)范圍內(nèi)基本不存在一個(gè)統(tǒng)一的、權(quán)威的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)核算制度可以用來(lái)指導(dǎo)高校教育基金會(huì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)核算工作；部門高校嘗試將《高等學(xué)校會(huì)計(jì)制度》和《事業(yè)單位會(huì)計(jì)制度》進(jìn)行結(jié)合創(chuàng)造了“高校教育基金會(huì)財(cái)務(wù)核算制度”，但實(shí)踐證明其作用有限。
二、高校教育基金會(huì)財(cái)務(wù)核算問(wèn)題對(duì)策與建議
(一)明晰高校教育基金會(huì)的財(cái)務(wù)核算工作范圍
明晰與確定高校教育基金會(huì)財(cái)務(wù)核算工作的范圍，是保證高校教育基金會(huì)財(cái)務(wù)核算工作科學(xué)性、有效性的前提；借鑒國(guó)外高校教育基金會(huì)財(cái)務(wù)管理工作經(jīng)驗(yàn)，以及參考我國(guó)高校教育基金會(huì)的管理宗旨，就我國(guó)高校教育基金會(huì)財(cái)務(wù)核算工作的范圍主要包括以下項(xiàng)目：第一，正式接受的境內(nèi)外社團(tuán)、企業(yè)、商社及個(gè)人等的捐贈(zèng)情況；第二，捐贈(zèng)資金的運(yùn)作，特別是捐贈(zèng)資金的保值、增值情況；第三，以教育基金名義設(shè)立的資助項(xiàng)目；第四，以教育資金名義開(kāi)展的教育公益事業(yè)等；這些都應(yīng)該屬于高校教育基金會(huì)財(cái)務(wù)核算范圍。本著規(guī)范高校教育基金會(huì)資金使用的原則，及時(shí)、準(zhǔn)確、客觀的開(kāi)展好高校教育基金會(huì)財(cái)務(wù)核算工作。
(二)建立、健全高校教育基金會(huì)財(cái)務(wù)核算制度
就具體建立、健全高校教育基金會(huì)財(cái)務(wù)核算制度而言，應(yīng)該以當(dāng)前我國(guó)的高校教育基金會(huì)財(cái)經(jīng)政策、法律、法規(guī)為根據(jù)，運(yùn)用專門的教育基金會(huì)管理理論與方法，整理、整合教育基金會(huì)內(nèi)部的財(cái)務(wù)機(jī)構(gòu)、財(cái)務(wù)核算、財(cái)務(wù)監(jiān)督及財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)程序等形成其獨(dú)特的工作流程、規(guī)章、制度，據(jù)此用來(lái)指導(dǎo)、處理高校教育基金會(huì)財(cái)務(wù)核算工作。具體來(lái)講高校基金會(huì)財(cái)務(wù)核算制度，應(yīng)該包括會(huì)計(jì)核算辦法或規(guī)程、財(cái)會(huì)人員崗位職責(zé)、內(nèi)部控制及監(jiān)督辦法、現(xiàn)金和銀行存款管理、項(xiàng)目收支管理、費(fèi)用支出標(biāo)準(zhǔn)和審批、實(shí)物資產(chǎn)管理、投資管理、預(yù)算管理、票據(jù)管理、財(cái)務(wù)報(bào)告編制與財(cái)務(wù)分析及財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)檔案管理等制度。
(三)成立獨(dú)立的高校教育基金會(huì)財(cái)務(wù)核算機(jī)構(gòu)
高校教育基金會(huì)是典型的非盈利性組織，其不同于我國(guó)傳統(tǒng)的、社會(huì)上的盈利性組織，因此其財(cái)務(wù)核算也不能直接套用其它盈利性組織經(jīng)驗(yàn)；應(yīng)該遵照我國(guó)《會(huì)計(jì)法》規(guī)定，具備獨(dú)立法人資格前提下，由配備專職財(cái)務(wù)人員的、獨(dú)立的會(huì)計(jì)核算機(jī)構(gòu)開(kāi)展組織的財(cái)務(wù)核算工作。首先是高校教育基金會(huì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)部門的設(shè)立，成立教育基金會(huì)組織架構(gòu)中獨(dú)立的財(cái)務(wù)部門；然后才是相關(guān)財(cái)務(wù)工作、財(cái)務(wù)核算工作的開(kāi)展；再次就是要配備素質(zhì)過(guò)硬的財(cái)務(wù)專門管理人員，是更好發(fā)揮財(cái)務(wù)部門會(huì)計(jì)核算職能的基礎(chǔ)。
作者:何青姍 單位:山東大學(xué)
參考文獻(xiàn)：
[1]陳璞，陳姚.高校基金會(huì)財(cái)務(wù)管理制度創(chuàng)新初探[J].中國(guó)人民大學(xué)教育學(xué)刊，2016(02).
1、我國(guó)高校基金會(huì)發(fā)展的現(xiàn)狀
據(jù)基金會(huì)中心網(wǎng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，截止2013年12月，全國(guó)已有405所高校成立基金會(huì)，年均新增50家，基金會(huì)正成為中國(guó)高校有效動(dòng)員社會(huì)資源的組織形式。高校基金會(huì)凈資產(chǎn)總量已達(dá)158億元，按照高校基金會(huì)數(shù)量排名，江蘇省以91家的總數(shù)，名列大陸各省、直轄市、自治區(qū)第一名，全國(guó)高校基金會(huì)凈資產(chǎn)規(guī)模已占非公募基金會(huì)的45.8%。
2、陜西省高校教育基金會(huì)現(xiàn)狀分析
截止2014年陜西省普通高校81所（不含獨(dú)立學(xué)院）、正式在國(guó)家管理機(jī)關(guān)注冊(cè)的高校基金會(huì)有8家。
根據(jù)中國(guó)校友會(huì)統(tǒng)計(jì)：2013中國(guó)大學(xué)校友捐贈(zèng)排行榜前100強(qiáng)的學(xué)校中陜西高校有6所大學(xué)入圍，這6所大學(xué)捐贈(zèng)均在千萬(wàn)元以上，除西北大學(xué)屬于省屬地方院校外，其余5所均屬于國(guó)家重點(diǎn)高校，在國(guó)內(nèi)外具有一定知名度，擁有較豐富的校友資源，除以上幾家高校外，陜西省內(nèi)其它高校均未設(shè)立教育基金，但大部分設(shè)有校友會(huì)或發(fā)展聯(lián)絡(luò)處等部門接受校友少量捐贈(zèng)，未形成規(guī)模。分析其中原因除了我省教育基金起步較晚，發(fā)展歷史較短外，還有以下深層次的原因。
3、影響捐贈(zèng)的主要原因
3.1、政策激勵(lì)對(duì)象單一，教育基金發(fā)展不均衡
為引導(dǎo)和鼓勵(lì)社會(huì)各界向高等學(xué)校捐贈(zèng)，拓寬高等學(xué)校籌資渠道，進(jìn)一步促進(jìn)高等教育事業(yè)發(fā)展，中央財(cái)政設(shè)立配比資金，對(duì)中央級(jí)普通高校接受的捐贈(zèng)收入實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)補(bǔ)助。中央直屬院校自2010年開(kāi)始享有捐贈(zèng)配比政策。目前，除浙江省外，省級(jí)的財(cái)政部門和教育部門沒(méi)有出臺(tái)各省高校財(cái)政配比政策。雖然“配比政策適當(dāng)向財(cái)政薄弱高校傾斜”，但配比政策本質(zhì)上是在“財(cái)政撥款”和“捐贈(zèng)收入”基礎(chǔ)上第三次拉大教育投入差距，易造成“馬太效應(yīng)”。結(jié)合國(guó)內(nèi)外捐贈(zèng)情況，高校捐贈(zèng)收入與高校綜合實(shí)力成正比而陜西省高校絕大部分屬于地方高校，教育基金發(fā)展缺乏先天優(yōu)勢(shì)，吸引捐贈(zèng)的能力不強(qiáng)，又沒(méi)有高校財(cái)政配比政策的支持。
3.2、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平對(duì)大學(xué)教育基金會(huì)的發(fā)展速度影響顯著
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的成熟程度和個(gè)人收入水平影響企業(yè)在公益事業(yè)方面的投入。區(qū)域發(fā)展的不平衡是中國(guó)基本國(guó)情的一部分，中西部地區(qū)與東南沿海地區(qū)之間在資源稟賦、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、產(chǎn)業(yè)吸納能力等方面中西部地區(qū)整體經(jīng)濟(jì)實(shí)力依然較弱，與東部地區(qū)相比差距仍然較大。從2013年12月全國(guó)高校教育基金會(huì)及陜西教育基金會(huì)發(fā)展情況研究發(fā)現(xiàn)，按照高校基金會(huì)數(shù)量排名，江蘇省以91家的總數(shù)，名列大陸各省、直轄市、自治區(qū)第一名。陜西省的教育基金會(huì)基金規(guī)模與清華大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)等知名大學(xué)幾億的基金規(guī)模對(duì)比反差較大。
3.3、高校自身的缺陷影響到社會(huì)捐贈(zèng)
由于陜西高校眾多，大多屬于地方院校，辦學(xué)聲譽(yù)及知名度不高，加上不斷擴(kuò)招導(dǎo)致大量的新校區(qū)建設(shè)，資金嚴(yán)重短缺，市場(chǎng)氛圍過(guò)濃，缺乏更多的人文精神，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量不高，引起師生不滿，而校友捐款是高校社會(huì)捐贈(zèng)的重要來(lái)源，校友是高校形象的重要塑造者、傳播者、因此如何激發(fā)校友對(duì)學(xué)校的感激之情是高校吸引社會(huì)募捐的重要因素。
3.4、高校過(guò)于矜持對(duì)社會(huì)捐贈(zèng)的重要性認(rèn)識(shí)不夠，募捐范圍窄
陜西高校基金會(huì)從1990 年成立的延安大學(xué)教育基金會(huì)至今已有24年，目前正式在國(guó)家管理機(jī)關(guān)注冊(cè)的高校基金會(huì)也只有8家，之所以發(fā)展緩慢一個(gè)重要原因是高校對(duì)社會(huì)捐贈(zèng)的重要性認(rèn)識(shí)不夠，從基金會(huì)的影響力上遠(yuǎn)不如其他省的高校，公信力還不夠。這既有基金會(huì)的財(cái)務(wù)與審計(jì)制度還不透明的因素，又有大學(xué)教育基金會(huì)定位模糊、宣傳不利的原因。在美國(guó)高校，從校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)到一般員工都非常重視捐贈(zèng)工作，基本態(tài)度是不分捐贈(zèng)多少一概歡迎，校長(zhǎng)的主要職責(zé)之一就是籌資，每一年要花費(fèi)很多時(shí)間和精力與目標(biāo)捐贈(zèng)者面談，介紹學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)和振興學(xué)校計(jì)劃。籌資多少是衡量校長(zhǎng)工作成績(jī)的重要標(biāo)準(zhǔn)。
4、陜西省高校教育基金會(huì)發(fā)展對(duì)策及建議
4.1、發(fā)揮高校品牌效益，充分利用校友資源
高校因該在培養(yǎng)和造就高層次人才的同時(shí)，像經(jīng)營(yíng)商品一樣去重視對(duì)大學(xué)的經(jīng)營(yíng)，樹(shù)立學(xué)校自身的品牌和核心競(jìng)爭(zhēng)力并對(duì)外宣傳和推銷，對(duì)象包括在校學(xué)生、校友、學(xué)生家長(zhǎng)、公眾、企業(yè)及其他組織。特別是對(duì)于在校學(xué)生，學(xué)校從一開(kāi)始就要把他們定位到學(xué)校未來(lái)的捐贈(zèng)者和學(xué)校對(duì)外的宣傳和推銷者來(lái)對(duì)待，因此，善待他們對(duì)于學(xué)校的發(fā)展和接受他們的捐贈(zèng)起作非常關(guān)鍵的作用。
4.2、加強(qiáng)基金會(huì)專業(yè)化管理
目前，不少高校教育基金會(huì)的管理模式還是以行政管理型為主，即將基金會(huì)當(dāng)作學(xué)校的一個(gè)職能部門來(lái)對(duì)待和管理。基金會(huì)作為獨(dú)立的社團(tuán)法人，應(yīng)該建立適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)代管理制度，其資金的籌措、運(yùn)作、管理都要依照市場(chǎng)規(guī)律獨(dú)立自主進(jìn)行，需要專業(yè)投資人才和勸募策劃人才進(jìn)行管理。作為社團(tuán)法人的大學(xué)基金會(huì)，應(yīng)該具備嚴(yán)密健全的組織機(jī)構(gòu)，配備足夠的專業(yè)管理人才，2011年基金會(huì)中心網(wǎng)統(tǒng)計(jì)我國(guó)高校152家教育基金會(huì)人力資源基本狀況，沒(méi)有全職工作人員的是42家，部分高校基金會(huì)人員來(lái)自校友工作者、對(duì)外聯(lián)絡(luò)工作者，兼職承擔(dān)教育基金會(huì)的日常事務(wù)，不利于籌資常態(tài)化。
4.3、加強(qiáng)高校捐贈(zèng)與基金會(huì)運(yùn)作
經(jīng)營(yíng)學(xué)校、推銷學(xué)校是吸收社會(huì)捐贈(zèng)的重要方式，通過(guò)對(duì)捐贈(zèng)者的長(zhǎng)期培養(yǎng)來(lái)獲得持續(xù)捐贈(zèng)，高校要善于對(duì)潛在捐贈(zèng)者進(jìn)行培養(yǎng)，針對(duì)不同的捐贈(zèng)主體采用不同的工作方式，可以從已畢業(yè)的校友或企業(yè)界挑選出捐贈(zèng)者，廣泛聯(lián)系，認(rèn)真做好眾多捐贈(zèng)者的調(diào)研工作。通過(guò)對(duì)捐贈(zèng)者設(shè)計(jì) “專項(xiàng)籌資計(jì)劃”的方式進(jìn)行籌資，尊重捐贈(zèng)者意愿，設(shè)計(jì)好定向捐贈(zèng)的用途，如：清華大學(xué)教育基金會(huì)開(kāi)設(shè)了眾多公益基金項(xiàng)目，主要支持清華大學(xué)四方面的工作：助學(xué)金、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、科技學(xué)術(shù)研究、人才引進(jìn)培養(yǎng)。
4.4、完善高校基金會(huì)激勵(lì)機(jī)制
4.4.1、推動(dòng)省級(jí)財(cái)政拓展、省屬高校配比各地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡、各高校學(xué)科發(fā)展優(yōu)勢(shì)和校友資源各有側(cè)重，籌款能力、模式、特點(diǎn)不盡相同。地方財(cái)政配比基金的實(shí)施方案應(yīng)根據(jù)我國(guó)各省市地區(qū)的具體情況制定，通過(guò)省級(jí)財(cái)政力量的配比措施激勵(lì)省屬高校籌款，激發(fā)省屬院校自主籌款的意識(shí)，增強(qiáng)省屬高校籌款能力，拓寬省屬高校的籌款渠道，爭(zhēng)取社會(huì)的支持和認(rèn)可。
4.4.2、設(shè)立專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)基金，采用全校各二級(jí)單位年度考核、重點(diǎn)表彰、經(jīng)驗(yàn)討論等激勵(lì)措施，給學(xué)院和職能部門提供同等平臺(tái)，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。
4.4.3、頒發(fā)捐贈(zèng)紀(jì)念證書、聘任榮譽(yù)董事、捐贈(zèng)紀(jì)念牌、在尊重捐贈(zèng)者意愿的前提下進(jìn)行人物事跡寫實(shí)；從被捐贈(zèng)者的角度宣傳捐贈(zèng)行為。對(duì)于部分捐贈(zèng)項(xiàng)目，如建筑、園林等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、研究基金、獎(jiǎng)助學(xué)金等，可依據(jù)國(guó)家規(guī)定予以冠名。實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，搭建校企共贏平臺(tái)。
4.4.4、建立全員參與、公開(kāi)透明的監(jiān)督機(jī)制。
【關(guān)鍵詞】高校基金會(huì) 信息披露 治理機(jī)制
我國(guó)高校教育基金會(huì)的發(fā)展始于1994年清華大學(xué)教育基金會(huì)的成立，并迅速成長(zhǎng)。根據(jù)基金會(huì)中心網(wǎng)數(shù)據(jù)，至2016年5月為止，全國(guó)共有428家高校基金會(huì)，與2008年的124家相比，每年增長(zhǎng)近40家。南京共有高校教育基金會(huì)40家。作為非營(yíng)利性社會(huì)組織，高校教育基金會(huì)不僅要把好事做好，更要把好事清楚明白地公之于眾，這是對(duì)資金捐贈(zèng)者的信息回饋，更是對(duì)自己工作情況的說(shuō)明。然而目前我國(guó)高校教育基金會(huì)大多處于發(fā)展的初級(jí)階段，許多方面都存在不足。本文重點(diǎn)分析南京地區(qū)高校教育基金會(huì)財(cái)務(wù)信息披露的狀況及存在的不足，并針對(duì)這些不足的形成原因，提出南京高校教育基金會(huì)財(cái)務(wù)信息披露的完善建議。
一、南京高校教育基金會(huì)財(cái)務(wù)信息披露的狀況及不足
對(duì)于高校教育基金會(huì)而言，披露的財(cái)務(wù)信息主要是指會(huì)計(jì)信息以及審計(jì)信息，前者的表現(xiàn)形式，根據(jù)不同高校教育基金會(huì)的披露，又包含年度工作報(bào)告、工作總結(jié)等。通過(guò)訪問(wèn)基金會(huì)中心網(wǎng)、江蘇社會(huì)組織網(wǎng)以及相關(guān)高校基金會(huì)網(wǎng)站，南京各高校教育基金會(huì)的財(cái)務(wù)信息披露狀況存在重大差異。
（一）會(huì)計(jì)信息的披露
1.原始資金。南京市40家高校教育基金會(huì)均披露了原始資金數(shù)據(jù)，其中10家披露表明原始資金來(lái)源于所在高校原已接受的捐贈(zèng)款，占比達(dá)25%；有4家披露表明原始資金來(lái)源于社會(huì)捐贈(zèng)，占比達(dá)10%；有1家披露表明原始資金來(lái)源于所在高校，未指明來(lái)源于高校的捐贈(zèng)款還是其他資金；剩余25家未披露原始資金來(lái)源。
《高等學(xué)校財(cái)務(wù)制度》規(guī)定，“高等學(xué)校不得使用財(cái)政撥款及其結(jié)余進(jìn)行對(duì)外投資”。而部分高校教育基金會(huì)僅披露說(shuō)明資金來(lái)源于高校，并未說(shuō)明來(lái)自于高校的財(cái)政資金還是捐款資金。若來(lái)自于財(cái)政資金，實(shí)際上該做法是違背政策規(guī)定的；若來(lái)自于學(xué)校獲得的捐款，高校應(yīng)該有書面證明，說(shuō)明放棄該捐贈(zèng)款，但事實(shí)上能做到這一點(diǎn)的高校并不多。
2.年度財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)。在南京市的40家高校教育基金會(huì)中，有34家未在基金會(huì)官網(wǎng)披露財(cái)務(wù)報(bào)告，而是在基金會(huì)中心網(wǎng)披露了2014年度收入、支出等相關(guān)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)；有5家披露了年度財(cái)務(wù)報(bào)告或財(cái)務(wù)報(bào)告摘要，其中僅一家更新至2015年，兩家更新至2014年，其余兩家的數(shù)據(jù)均為2013年之前；有1家高校教育基金會(huì)僅披露了年度工作報(bào)告的目錄，并無(wú)具體內(nèi)容列示。
（二）審計(jì)信息的披露
對(duì)審計(jì)報(bào)告進(jìn)行披露的僅有5家高校教育基金會(huì)，其中僅一家披露了2015年度的審計(jì)報(bào)告以及專項(xiàng)信息審核報(bào)告；有3家披露了2014年度審計(jì)報(bào)告，其中的1家披露了專項(xiàng)信息審核報(bào)告；另有1家僅更新到2012年度的審計(jì)報(bào)告。由此可見(jiàn)，大多高校教育基金會(huì)對(duì)審計(jì)信息的披露并不十分重視。
（三）披露媒體的建立情況
南京40家高校教育基金會(huì)中，有20家建立了基金會(huì)官方網(wǎng)站，占比50%。其中10家建立了獨(dú)立的基金會(huì)官方網(wǎng)站，如南京審計(jì)學(xué)院教育發(fā)展基金會(huì)有自己專門的網(wǎng)站；有2家是與董事會(huì)合辦網(wǎng)站；有4家是在高校發(fā)展規(guī)劃處網(wǎng)站、發(fā)展委員會(huì)網(wǎng)站內(nèi)設(shè)立教育基金會(huì)版塊進(jìn)行相關(guān)信息的披露，例如，南京師范大學(xué)發(fā)展委員會(huì)官網(wǎng)下設(shè)“基金會(huì)”一欄；有3家在基金會(huì)中心網(wǎng)顯示有官網(wǎng)，但網(wǎng)站無(wú)法打開(kāi)；有1家是在學(xué)校官網(wǎng)內(nèi)設(shè)置“教育基金會(huì)”版塊。
（四）信息披露的及時(shí)性
本文所指高校教育基金會(huì)披露的信息的及時(shí)性，主要是看各高校基金會(huì)披露信息的更新情況。
南京高校教育發(fā)展基金會(huì)披露的信息存在更新不及時(shí)的問(wèn)題。各高校教育基金會(huì)2014年在其網(wǎng)站更新的信息包括政策法規(guī)、新聞動(dòng)態(tài)、通知公告、財(cái)務(wù)報(bào)告、審計(jì)報(bào)告、捐贈(zèng)信息等，對(duì)這些信息的更新數(shù)量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)顯示，在南京市全部40家高校教育基金會(huì)中，有20家基金會(huì)沒(méi)有官方網(wǎng)站，其中的8家，基金會(huì)中心網(wǎng)公布了年度工作總結(jié)；在20家有官方網(wǎng)站的高校基金會(huì)中，2014年更新信息數(shù)量超過(guò)100條的僅有2家，僅占南京全部高校基金會(huì)的5%；而且更新信息的數(shù)目多數(shù)集中于5條以內(nèi)，占比達(dá)到南京全部高校基金會(huì)的35%；沒(méi)有進(jìn)行任何信息更新的共有17家，占南京全部高校基金會(huì)的42.5%。
綜合上面分析，目前南京高校教育基金會(huì)對(duì)財(cái)務(wù)信息的披露狀況不理想，并且財(cái)務(wù)信息的更新緩慢，大多停留在2014年度；并且存在著披露媒體形同虛設(shè)、信息更新不及時(shí)等問(wèn)題。
二、原因分析
目前我國(guó)大多數(shù)高校教育基金會(huì)的發(fā)展都處于初級(jí)階段，發(fā)展方面存在很多漏洞。導(dǎo)致高校教育基金會(huì)財(cái)務(wù)信息披露不完善的原因有很多，既有社會(huì)因素、又有高校教育基金會(huì)個(gè)人的組織因素。本文主要探討高校教育基金會(huì)的社會(huì)地位和高校教育基金會(huì)管理團(tuán)隊(duì)的專業(yè)能力兩個(gè)因素。
（一）社會(huì)地位原因
按照法律規(guī)定，高校教育基金會(huì)應(yīng)該具有獨(dú)立法人地位，即與大學(xué)有同等的法律地位。然而，目前我國(guó)高校教育基金會(huì)大多只是作為大學(xué)的一個(gè)行政部門存在，或者盡管對(duì)外具有獨(dú)立法人地位，對(duì)學(xué)校內(nèi)部確實(shí)為學(xué)校籌款的一個(gè)行政部門。從高校教育基金會(huì)披露的員工工資來(lái)看，很多都不從基金會(huì)領(lǐng)取工資，即高校教育基金會(huì)工作人員由校內(nèi)人員兼任，由此導(dǎo)致了高校教育基金會(huì)的決策、執(zhí)行等都受到高校的制約和管理，其運(yùn)行經(jīng)費(fèi)由學(xué)校財(cái)務(wù)審批，工資福利也源自于學(xué)校，不可能獨(dú)立行使權(quán)利，也使部分高校教育基金會(huì)偏離了自身的宗旨，缺乏對(duì)資金的產(chǎn)權(quán)概念，財(cái)務(wù)管理上也會(huì)造成疏漏。
（二）專業(yè)能力原因
目前我國(guó)高校教育基金會(huì)大多是與高校其他部門如校友會(huì)、校董會(huì)等組織合署辦公，南京的高校教育基金會(huì)也一樣。不少理事是高校的高層管理人員、畢業(yè)的企業(yè)家、官員等校友；不少工作人員是校內(nèi)的員工，這些人享受這高校內(nèi)部的福利待遇，工資薪酬不與基金會(huì)利益掛鉤，這樣就可能導(dǎo)致相關(guān)工作人員缺乏工作積極性；同時(shí)由于兼職辦公，高校教育基金會(huì)的員工在精力和能力上都會(huì)受到限制，缺乏專業(yè)知識(shí)能力，可謂力不從心，這也是導(dǎo)致目前高校教育基金會(huì)信息披露狀況不理想的原因之一。
三、完善建議
（一）增強(qiáng)自主性
作為非營(yíng)利性公共組織，高校教育基金會(huì)必須具有自主性，要與高校具有獨(dú)立、平等的地位，同時(shí)認(rèn)清真正的服務(wù)對(duì)象，為高校師生提供更加完善的服務(wù)，牢記身為公益組織的宗旨，這樣在決策以及執(zhí)行過(guò)程中才能更好地提供服務(wù)，也能獲得捐贈(zèng)者的信任并更好地獲得捐贈(zèng)資金。
（二）完善信息披露制度
信息披露是高校教育基金會(huì)對(duì)捐贈(zèng)者的信息反饋，是向捐贈(zèng)者說(shuō)明資金使用流向的重要途徑，也是社會(huì)公眾行使監(jiān)督權(quán)利的平臺(tái)，因此，應(yīng)完善對(duì)高校教育基金會(huì)信息披露的相關(guān)制度規(guī)定。可以把信息披露作為考核元素之一，在年度審核、優(yōu)惠政策審核時(shí)予以考慮。
（三）細(xì)化分工、培養(yǎng)技能
針對(duì)高校教育基金會(huì)專業(yè)技能不高的問(wèn)題，基金會(huì)可以考慮設(shè)立專門的籌集資金、管理資金的部門，細(xì)化分工，使每份工作都落到實(shí)處，也便于考核與問(wèn)責(zé)；同時(shí)加強(qiáng)對(duì)基金會(huì)管理人員的專業(yè)知識(shí)與技能的培養(yǎng)，定期進(jìn)行培訓(xùn)、組織學(xué)習(xí)，及時(shí)掌握政策動(dòng)態(tài)及專業(yè)要求，這樣才能更好地管理高校教育基金會(huì)的工作。
參考文獻(xiàn)
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下面是小編收集整理的捐資助學(xué)合同，希望能給有這方面需要的同學(xué)帶來(lái)幫助!
捐資人：_____________
受贈(zèng)人：_____________
為_(kāi)___________，經(jīng)捐資人與受贈(zèng)人協(xié)商，訂立本捐資助學(xué)合同，并共同遵守。
第一條 捐贈(zèng)目的
捐資人為_(kāi)________，在受贈(zèng)人處設(shè)立_________教育基金(獎(jiǎng)學(xué)金或助學(xué)金等)。
第二條 捐贈(zèng)金額
贈(zèng)與人設(shè)立_________教育基金(獎(jiǎng)學(xué)金或助學(xué)金等)的基金為_(kāi)__元。
第三條 捐贈(zèng)金額的交付
捐資人于___年___月___日通過(guò)銀行匯款至受贈(zèng)人銀行賬戶。受贈(zèng)人應(yīng)當(dāng)及時(shí)進(jìn)行查驗(yàn)。
第四條 基金(獎(jiǎng)學(xué)金或助學(xué)金等)的管理與使用
(一)在_________教育基金(獎(jiǎng)學(xué)金或助學(xué)金等)設(shè)立的同時(shí)，由捐資人與受贈(zèng)人共同組成______教育基金(獎(jiǎng)學(xué)金或助學(xué)金等)管理委員會(huì)對(duì)該資金進(jìn)行管理和發(fā)放。
(二)______教育基金(獎(jiǎng)學(xué)金或助學(xué)金等)的基金由受贈(zèng)人負(fù)責(zé)在_________銀行開(kāi)設(shè)專門賬戶。每次定期儲(chǔ)蓄___年，利息用于獎(jiǎng)勵(lì)成績(jī)突出的教師和學(xué)生(或獎(jiǎng)勵(lì)、資助品學(xué)兼優(yōu)的貧困生)。發(fā)放后剩余的利息仍存人專門賬戶，基金(獎(jiǎng)學(xué)金或助學(xué)金)總額達(dá)到設(shè)立時(shí)的___，可以將發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金數(shù)額提高_(dá)__。發(fā)放后剩余的利息亦再存人該專門賬戶。
(三)獎(jiǎng)金(或助學(xué)金等)的評(píng)定條件、評(píng)定辦法與發(fā)放。
1.凡獲得______教育基金(獎(jiǎng)學(xué)金或助學(xué)金等)獎(jiǎng)勵(lì)(資助)者必須符合下列條件：_____________________。
2.評(píng)定辦法。
凡符合以上條件者即有獲獎(jiǎng)(或接受資助)資格。人圍后，由基金(獎(jiǎng)學(xué)金或助學(xué)金等)管理委員會(huì)根據(jù)人圍者提供的有關(guān)材料進(jìn)行評(píng)議，然后采用無(wú)記名投票的方式評(píng)選出獲獎(jiǎng)(或接受資助)者，當(dāng)場(chǎng)揭曉，并張榜公布。
3.獎(jiǎng)金(或助學(xué)金等)每年發(fā)放一次，時(shí)間為每年___月份;每次獎(jiǎng)勵(lì)___名優(yōu)秀教師，___名優(yōu)秀學(xué)生(或資助___名優(yōu)秀貧困學(xué)生)，教師每人獎(jiǎng)勵(lì)為_(kāi)__元，學(xué)生每人獎(jiǎng)勵(lì)為_(kāi)__元(或資助每個(gè)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)為_(kāi)__元)。
第五條______教育基金(獎(jiǎng)學(xué)金或助學(xué)金等)的存續(xù)時(shí)間
______教育基金(獎(jiǎng)學(xué)金或助學(xué)金等)為永久性教育基金(獎(jiǎng)學(xué)金或助學(xué)金等)，受贈(zèng)人不得擅自挪用。
第六條 捐資的撤銷
有下列情形出現(xiàn)時(shí)，贈(zèng)與人可以撤銷捐資：
(一)受贈(zèng)人在評(píng)選過(guò)程中弄虛作假，使不應(yīng)獲獎(jiǎng)(或接受資助)者獲獎(jiǎng)(或接受資助)，與______設(shè)立目的不符的;
(二)受贈(zèng)人擅自將______教育基金(獎(jiǎng)學(xué)金或助學(xué)金等)挪作他用的;
(三)受贈(zèng)人終止辦學(xué)的。
第七條 爭(zhēng)議的解決方式
與本合同有關(guān)的一切爭(zhēng)議，首先應(yīng)通過(guò)雙方友好協(xié)商解決。協(xié)商不成，按下列第___種方式解決：
(一)提交______仲裁委員會(huì)仲裁;
(二)依法向人民法院起訴。
第八條 合同的成立與生效
本合同______生效。
第九條 約定的其他事項(xiàng)
(一)本合同如有未盡事宜，按照(中華人民共和國(guó)合同法》、《中華人民共和國(guó)公益事業(yè)捐贈(zèng)法》及其他有關(guān)規(guī)定，經(jīng)雙方協(xié)商一致，作出補(bǔ)充規(guī)定，補(bǔ)充規(guī)定與本合同具有同等效力。
(三)本合同正式文本一式兩份，雙方各執(zhí)一份，具有同等法律效力。
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[關(guān)鍵詞]線性規(guī)劃；目標(biāo)函數(shù)；大學(xué)生理財(cái)計(jì)劃；特征值
[DOI]10.13939/ki.zgsc.2016.22.141
1 引 言
大學(xué)生是當(dāng)今社會(huì)的一個(gè)重要消費(fèi)群體，與其他中小學(xué)生相比，他們可大量自由的支配現(xiàn)金，但也存在著許多問(wèn)題，如消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理、無(wú)計(jì)劃的進(jìn)行消費(fèi)、互相攀比等問(wèn)題。由于缺乏合理的理財(cái)，一般到學(xué)期末，許多同學(xué)就會(huì)出現(xiàn)“經(jīng)濟(jì)危機(jī)”。因此，作為一名當(dāng)代的大學(xué)生，我們應(yīng)該盡早做好人生規(guī)劃，以面對(duì)未來(lái)的漫長(zhǎng)人生道路。我們假設(shè)大學(xué)新生到高校報(bào)到時(shí)，為保證大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活，家里為他（她）一次性準(zhǔn)備了大學(xué)四年的所有費(fèi)用，稱為教育基金，讓其自己計(jì)劃使用。已知：學(xué)費(fèi)，住宿費(fèi)需在每學(xué)年九月開(kāi)學(xué)時(shí)按時(shí)繳納；新生報(bào)到時(shí)還需一次性繳納諸如書本費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)等其他各項(xiàng)雜費(fèi)；每月有一定的生活費(fèi)開(kāi)支；多余的錢只能存入銀行靠利息獲利，不做其他如股票等風(fēng)險(xiǎn)性投資，同時(shí)要保證在用錢的時(shí)候有錢用，不借外債。
2 模型建立與求解
本文主要解決在校大學(xué)生四年教育基金最小的問(wèn)題，這樣才能保證大學(xué)生的合理理財(cái)計(jì)劃。要使得教育基金較小，需采取一種合理的儲(chǔ)蓄方式。由于儲(chǔ)蓄方式的多樣，為簡(jiǎn)化模型，可采用一次性的存款方式，現(xiàn)將所有的費(fèi)用全部存進(jìn)去，書本費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)等雜費(fèi)在開(kāi)學(xué)時(shí)一次性繳納，這一部分排除在外，學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)要在開(kāi)學(xué)時(shí)繳納，所以將這一部分錢分成四份，第一份開(kāi)學(xué)時(shí)來(lái)交，活期的年利率較小，則其余三份存入銀行的時(shí)間分別為一年、兩年、三年。接下來(lái)就是生活費(fèi)的問(wèn)題了，隨著時(shí)間的增加和各種學(xué)習(xí)需求的增長(zhǎng)每月的生活費(fèi)也會(huì)逐步增加，以一個(gè)一年為期限，生活費(fèi)按固定的比重逐步增加。生活費(fèi)的存放方式可多樣，可以將每月可能的花費(fèi)全部考慮在內(nèi)，這樣勢(shì)必會(huì)造成一部分的錢用不完；還可以將暫時(shí)所需的生活費(fèi)存成活期，以備不時(shí)之需，大二以后的生活費(fèi)按照不同的需求存成不同的定期；假設(shè)每月基本生活費(fèi)是一定的，則可將這一部分存成定期，按期使用。用于輔助的一部分生活費(fèi)存成活期。
在校大學(xué)生的教育基金有很多項(xiàng)的組成部分，通過(guò)查閱相關(guān)文獻(xiàn)本文認(rèn)定教育基金主要有三大部分，主要為學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、書本費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)等雜費(fèi)及生活費(fèi)（如下圖所示）。
（2）由實(shí)際情況可知，每年二月開(kāi)始放寒假，八月開(kāi)始放暑假。若在九月開(kāi)學(xué)時(shí)存入銀行，在十二月取出三個(gè)月的定期存款即三個(gè)月的生活費(fèi)只需供應(yīng)兩個(gè)月（十二月，一月）花銷。而在三月開(kāi)學(xué)時(shí)取出半年的存款作為大一下學(xué)期（即三、四、五、六、七月）的生活費(fèi)。依次推理可知一年取出的生活費(fèi)只需供應(yīng)十個(gè)月的花銷。由題目中要求可到關(guān)于生活費(fèi)的約束條件如下②。
取出的錢存成三個(gè)月、半年的定期所得到的約束條件⑤：
結(jié)合表1和表2中的數(shù)據(jù)，利用LINGO軟件得到以下結(jié)論：
如果一名在線普通大學(xué)生從大三開(kāi)始計(jì)算，剩余兩年所需的教育費(fèi)用為14860×2=29720 元，也需要留出一年的費(fèi)用，其余的存入銀行，則剩余金額為14860×0.0205=304.63元。
4 勤工助學(xué)條件下教育基金最優(yōu)問(wèn)題
由于大學(xué)生四年所需教育基金較大，因此選擇勤工助學(xué)可減輕家庭負(fù)擔(dān)，從大學(xué)生實(shí)際在校情況出發(fā)制訂收入計(jì)劃，根據(jù)北京市教育委員會(huì)官方數(shù)據(jù)可知大學(xué)生每年在校時(shí)間為10個(gè)月，在不考慮特殊情況的情況下，大學(xué)生一個(gè)月會(huì)有8天可在校外勤工助學(xué)，查閱相關(guān)文獻(xiàn)得到大學(xué)生工作8小時(shí)可得平均報(bào)酬為100元，假設(shè)大學(xué)生月底結(jié)工資，由于工資可以抵用為生活費(fèi)，所以第一年有9個(gè)月的工資可以抵用為生活費(fèi)，所以可以多將9個(gè)月的生活費(fèi)存為3年定期，第二年有10個(gè)月的工資可以抵用為生活費(fèi)，所以可以多將10個(gè)月的生活費(fèi)存為2年定期，第三年有10個(gè)月的工資可以抵用為生活費(fèi)，所以可以多將10個(gè)月的生活費(fèi)存為1年定期。
又因?yàn)榧僭O(shè)的是按年計(jì)算的，工資中一個(gè)8000存2年，1個(gè)8000存1年，則可得獲利如下：（7200+14860）×3×3.5%=2316.3；（8000+14860）×2×2.9%=1325.88；（8000+14860）×1×2.85%=651.51。
由上述總的計(jì)算可得勤工儉學(xué)四年得到的總利潤(rùn)為：2316.3+1325.88+651.51=4293.69元。
5 結(jié) 論
我們通過(guò)對(duì)2015年北京市公立普通本科專業(yè)大學(xué)生的理財(cái)調(diào)查與分析，找出了使大學(xué)生既能合理理財(cái)，又能使大學(xué)四年所用教育基金最少的方法，建立了線性規(guī)劃模型。根據(jù)大學(xué)生四年不同的消費(fèi)情況為大學(xué)生制訂了儲(chǔ)存計(jì)劃，這既降低了模型的復(fù)雜性又兼顧了儲(chǔ)存計(jì)劃的合理性，使整個(gè)理財(cái)計(jì)劃更適合大學(xué)的消費(fèi)需求。在收集數(shù)據(jù)的時(shí)候我們只是收集了北京公立本科大學(xué)的普通專業(yè)的消費(fèi)情況，并沒(méi)有考慮私立大學(xué)及藝術(shù)類大學(xué)生的消費(fèi)情況，這使調(diào)查數(shù)據(jù)較籠統(tǒng)且有較大誤差。另外，在考慮大學(xué)生儲(chǔ)存問(wèn)題時(shí)應(yīng)根據(jù)大學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，按照取款時(shí)間與利率大小分析。
該線性規(guī)劃模型可推廣到規(guī)劃普通學(xué)生從小學(xué)到大學(xué)的最優(yōu)的教育基金方法。也可解決公司發(fā)放獎(jiǎng)金問(wèn)題，同時(shí)也可應(yīng)用該模型解決路程最短問(wèn)題。該模型的推廣既可減輕家庭上學(xué)負(fù)擔(dān)，也可使學(xué)生擁有自己的教育基金，為自己的教育保駕護(hù)航。
參考文獻(xiàn)：
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[3]盧萍.浙江大學(xué)學(xué)生日常生活費(fèi)的使用情況[EB/OL].http：///mmb/index.php.
范先生，39歲，月收入1.8萬(wàn)元；范太太，36歲，月收入1.3萬(wàn)元，夫妻二人年底均為雙薪。范先生每月生活支出約4000元，范太太每月生活支出約3000元。范先生夫婦有兩個(gè)孩子，一個(gè)9歲，另一個(gè)1歲，兩個(gè)孩子的月生活支出共5000元。家庭擁有一套住房，市值240萬(wàn)元，尚有67萬(wàn)元貸款未還清，每月還款4800元；自駕車一輛，價(jià)值28萬(wàn)元，每月用車支出約3000元。每月定投基金2000元，目前已積累資產(chǎn)24萬(wàn)元。現(xiàn)金和活期賬戶存款35萬(wàn)元，定期存款賬戶80萬(wàn)元。夫妻二人各自購(gòu)買了保額為20萬(wàn)元的重疾險(xiǎn)，男方每年支付保費(fèi)5500元，女方每年支付保費(fèi)6500元。贍養(yǎng)老人、旅游費(fèi)用等其他支出每年約2萬(wàn)元。范先生希望為兩個(gè)孩子各準(zhǔn)備100萬(wàn)元教育金，并安排好夫妻二人的養(yǎng)老生活。
家庭財(cái)務(wù)診斷
范先生家庭的資產(chǎn)負(fù)債及收入支出情況分別見(jiàn)表1、表2。
從表1來(lái)看，范先生家庭負(fù)債占資產(chǎn)的比重為16.46%，家庭財(cái)務(wù)很安全，風(fēng)險(xiǎn)評(píng)級(jí)為低風(fēng)險(xiǎn)。范先生家庭處于成長(zhǎng)期，隨著子女自理能力的增強(qiáng)，父母精力充沛，又積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)和投資經(jīng)驗(yàn)，投資能力大大增強(qiáng)。
從表2來(lái)看，夫妻二人每月總收入3.1萬(wàn)元，其中，男方月收入為1.8萬(wàn)元，占比58.06%；女方月收入為1.3萬(wàn)元，占比41.94%。目前，范先生家庭每月的總支出為2.18萬(wàn)元，其中，日常生活支出1.2萬(wàn)元，占比55.05%；月房貸還款支出4800元，占比22.02%。家庭日常支出占月收入的比重為38.71%，低于50%，家庭控制開(kāi)支的能力較強(qiáng)；月房貸還款占月收入的比重為15.48%，低于40%，家庭財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)較低，處于較為安全的水平。從年結(jié)余來(lái)看，家庭每年可結(jié)余13.34萬(wàn)元，留存比例為33.1%，家庭儲(chǔ)蓄能力較好。
家庭理財(cái)規(guī)劃
范先生家庭理財(cái)規(guī)劃可從以下4方面入手。
應(yīng)急規(guī)劃
范先生家庭的月生活支出約為1.2萬(wàn)元，每月償還房貸4800元。對(duì)于有房貸的家庭來(lái)說(shuō)，建議準(zhǔn)備6個(gè)月的應(yīng)急資金，并且應(yīng)覆蓋6個(gè)月的房貸支出。按此測(cè)算，范先生家庭應(yīng)準(zhǔn)備應(yīng)急資金10.08萬(wàn)元，這筆資金中的1/6以活期存款方式保留，5/6用于購(gòu)買貨幣基金。
長(zhǎng)期保障
范先生的年收入為23.4萬(wàn)元，有社保，并購(gòu)買了保額20萬(wàn)元的商業(yè)保險(xiǎn)，但目前的保額尚不能覆蓋其1年的收入，說(shuō)明保障不足。如果希望保障范先生未來(lái)5年的收入，則保額缺口為97萬(wàn)元；如果考慮房貸風(fēng)險(xiǎn)，則保額缺口為164萬(wàn)元。按照保費(fèi)支出占年收入10%～15%的比例，范先生可增加1.79萬(wàn)～2.96萬(wàn)元的保費(fèi)支出。
范太太和范先生對(duì)家庭收入的貢獻(xiàn)基本相當(dāng)，均為家庭中重要的經(jīng)濟(jì)支柱。范太太購(gòu)買的商業(yè)保險(xiǎn)保額同樣為20萬(wàn)元，可覆蓋其1年的收入。如果希望保障未來(lái)5年的收入，則保額缺口為64.5萬(wàn)元，范太太可增加1.04萬(wàn)～1.89萬(wàn)元的保費(fèi)支出。
子女教育規(guī)劃
范先生已通過(guò)基金定投的方式儲(chǔ)備了24萬(wàn)元教育資金，距離給兩個(gè)孩子各籌備100萬(wàn)元教育金的目標(biāo)還有176萬(wàn)元的缺口。因此，范先生家庭需動(dòng)用其他財(cái)務(wù)資源作為教育金儲(chǔ)備。范先生可將80萬(wàn)元定期存款中的26萬(wàn)元作為第一個(gè)孩子的教育基金補(bǔ)充，另外50萬(wàn)元作為第二個(gè)孩子的教育基金補(bǔ)充。至此，還需為兩個(gè)孩子各籌備50萬(wàn)元教育金。
若籌備期限為孩子18歲，按照通脹率3%、收益率7%的標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算，為第一個(gè)孩子籌備50萬(wàn)元教育金，需每月投資3336元；為第二個(gè)孩子籌備50萬(wàn)元教育金，需每月投資1282元。
養(yǎng)老規(guī)劃
范先生39歲，距60歲退休還有21年；范太太36歲，距55歲退休還有19年。由于范太太退休時(shí)間早，則以范太太退休時(shí)間測(cè)算夫妻二人退休后所需的養(yǎng)老費(fèi)用。目前，夫妻二人每月的生活費(fèi)用為7000元，按3%的通脹率計(jì)算，至范太太退休時(shí)，夫妻二人每月所需的生活費(fèi)用為12275元。假設(shè)籌備時(shí)間為25年，則養(yǎng)老所需的費(fèi)用共計(jì)368萬(wàn)元。如果其中的50%可由社保滿足，另外50%自行籌備，在7%的年投資收益率下，需每月定投3882元。
基本規(guī)劃的調(diào)整
基本規(guī)劃完成后，范先生家庭的月結(jié)余為2699元，但年結(jié)余為-17059元，說(shuō)明家庭財(cái)務(wù)資源不足以支撐上述規(guī)劃，需做出適當(dāng)調(diào)整。
作為一名老紡織人，中國(guó)紡織工業(yè)聯(lián)合會(huì)紡織之光科技教育基金會(huì)2012年度的捐助企業(yè)——波司登股份有限公司董事長(zhǎng)高德康，言談間自然流露出了對(duì)紡織行業(yè)發(fā)展的使命感和責(zé)任感。
從1976年，高德康出任僅有 8 臺(tái)家用縫紉機(jī)、11位農(nóng)民的山?jīng)艽蹇p紉組組長(zhǎng)，到如今成為國(guó)內(nèi)紡織服裝行業(yè)的領(lǐng)軍企業(yè)，30多年來(lái)，高德康帶領(lǐng)波司登人創(chuàng)造出輝煌的業(yè)績(jī)。在高德康眼里“企業(yè)小的時(shí)候，是自己的；企業(yè)大了就是社會(huì)的、國(guó)家的、人民的”。從熱心公益事業(yè)累計(jì)向社會(huì)捐款捐物近 6 億元，到2011年底個(gè)人出資5 000萬(wàn)元設(shè)立德康博愛(ài)基金會(huì)，面向全國(guó)進(jìn)行扶貧捐助，高德康的每一次善舉都踐行著一個(gè)紡織人對(duì)社會(huì)、對(duì)行業(yè)的那份熱忱與責(zé)任。
紡織之光科技教育基金會(huì)是在錢之光科技教育基金會(huì)的基礎(chǔ)上，由一批擁有高度使命感和責(zé)任感的紡織企業(yè)和企業(yè)家捐資籌建完成的。高德康在談到捐款的初衷時(shí)說(shuō)：“向基金會(huì)捐款的一個(gè)原因是出于我對(duì)錢之光老先生的敬仰之情，我一直對(duì)他的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)和大膽的創(chuàng)新精神非常欽佩。另一個(gè)重要原因是，波司登作為中國(guó)服裝行業(yè)領(lǐng)軍品牌，一直致力于資助科教事業(yè)的發(fā)展，我們有義務(wù)支持紡織之光科技教育基金會(huì)在業(yè)內(nèi)發(fā)揮更大的作用，鼓勵(lì)更多的技術(shù)研發(fā)，培養(yǎng)更多的行業(yè)精英，為中國(guó)紡織事業(yè)的發(fā)展增光添彩。”
紡織行業(yè)的科技教育工作在一定程度上完善了科技創(chuàng)新型人才的系統(tǒng)支撐，加快了自動(dòng)化、智能化、信息化技術(shù)對(duì)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的升級(jí)改造，提升了科技創(chuàng)新的內(nèi)生動(dòng)力引擎作用和人才教育杠桿支撐作用。
隨著我國(guó)紡織工業(yè)逐步進(jìn)入深度產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)階段，波司登深感行業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整及轉(zhuǎn)型升級(jí)帶來(lái)的壓力與責(zé)任，波司登從自身建設(shè)做起，狠抓科技與人才工作。一方面，波司登積極提升自己的核心技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力，如研發(fā)先進(jìn)的羽絨服用阻燃纖維；另一方面，創(chuàng)新人力資源管理方式，構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)集體，營(yíng)造引才、育才、聚才、用才的良好氛圍，在自己的員工中發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才，堅(jiān)持把專業(yè)的人才用到專業(yè)的崗位上去，關(guān)心職工個(gè)人發(fā)展，鼓勵(lì)員工學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。
高德康說(shuō)：“人才是企業(yè)和行業(yè)發(fā)展的未來(lái)和關(guān)鍵，長(zhǎng)期以來(lái)波司登集團(tuán)始終堅(jiān)持‘品德為先、唯才是用’的人才理念，不斷創(chuàng)新人力資源管理，以海納百川的氣魄廣攬賢才，實(shí)施‘人才興企工程’，培養(yǎng)出一大批德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)實(shí)踐型人才。對(duì)行業(yè)來(lái)說(shuō)，紡織之光教師獎(jiǎng)、學(xué)生獎(jiǎng)、教育成果獎(jiǎng)的評(píng)選對(duì)促進(jìn)紡織人才培養(yǎng)、推動(dòng)科研進(jìn)步發(fā)揮了很大作用，希望紡織之光繼續(xù)擴(kuò)大影響力，推動(dòng)紡織行業(yè)的科技和人才事業(yè)。”
我國(guó)的紡織工業(yè)作為“國(guó)民經(jīng)濟(jì)傳統(tǒng)支柱產(chǎn)業(yè)”，對(duì)推動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展具有不可替代的作用。高德康認(rèn)為，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，紡織行業(yè)對(duì)高新技術(shù)的運(yùn)用和對(duì)人才的渴求越來(lái)越強(qiáng)烈，只有大力發(fā)展高科技，引進(jìn)紡織專業(yè)人才，大膽創(chuàng)新突破，才能促進(jìn)紡織工業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
高德康誠(chéng)懇地說(shuō)：“紡織之光科技教育基金成立至今，成為行業(yè)內(nèi)外許多的企業(yè)、事業(yè)單位和有識(shí)之士慷慨捐助行業(yè)科教事業(yè)最好的平臺(tái)，對(duì)全行業(yè)激勵(lì)科技進(jìn)步和教育發(fā)展具有積極的作用。”
最近香港狗仔隊(duì)最關(guān)注的事情莫過(guò)于郭晶晶和霍啟剛兩人愛(ài)情結(jié)晶“晶剛寶寶”的誕生。據(jù)說(shuō)香港大批媒體早在十幾天前就開(kāi)始在跑馬地的養(yǎng)和醫(yī)院門口日夜守候，8月27日“晶剛寶寶”一誕生，各大媒體便爭(zhēng)先恐后地報(bào)道這樁喜事。
郭晶晶和霍啟剛的“晶剛寶寶”是霍家第四代的長(zhǎng)房長(zhǎng)孫，自然是在萬(wàn)眾期待下出生。自從郭晶晶懷上身孕以來(lái)，霍啟剛是又緊張又小心。除了在香港著名的養(yǎng)和醫(yī)院預(yù)訂豪華分娩套房、安排生子圣手梁淑德醫(yī)生替郭晶晶接生外，還在兩個(gè)多月前就開(kāi)始物色晶晶坐月子的陪月團(tuán)，應(yīng)征者都要通過(guò)喂奶、換尿片、清潔、煮食等多項(xiàng)測(cè)試，非常嚴(yán)格。傳說(shuō)郭晶晶坐月子的陪月團(tuán)成員月薪可以達(dá)到8萬(wàn)港元，爺爺霍震霆更豪氣地要請(qǐng)5個(gè)陪月來(lái)照顧郭晶晶和心愛(ài)的孫子。
其實(shí)霍家的資產(chǎn)一向都是“共產(chǎn)制”。霍英東本人為怕后人敗走身家，早在1978年就立下遺囑，家族產(chǎn)業(yè)包括物業(yè)和名車等都由家族持有，所有太太和子女都是遺產(chǎn)受益人，家中成員按月分配零花錢。因此雖然霍家的資產(chǎn)遍布海外，高達(dá)350多億，但霍家每位成員都是每月由“家族基金”撥出錢使用。
零花錢的多少也有差別，據(jù)說(shuō)曾被揭發(fā)走私軍火的霍家二房養(yǎng)子霍文芳每個(gè)月只有5000元，長(zhǎng)房長(zhǎng)子的霍震霆每個(gè)月則有5萬(wàn)元。這次郭晶晶生下的第四代嫡系長(zhǎng)孫，家族基金經(jīng)過(guò)商議后決定每月給6萬(wàn)元零花錢，甚至比自己的爺爺還多。此外，還有傳言稱霍家贈(zèng)送“晶剛寶寶”價(jià)值約2億港幣的別墅作為禮物，家族基金更在寶寶出生前就撥備1億元作為教育基金。
和霍啟剛一樣每月固定從家族基金領(lǐng)取零花錢的，還有李嘉欣的老公許晉亨。許晉亨是已故船王許愛(ài)周的孫子，父親許世勛為中建企業(yè)主席，他本人曾與劉嘉玲訂婚但意外分手，后又與賭王何鴻的女兒何超瓊結(jié)婚，但9年后宣布離婚。許晉亨的爺爺許愛(ài)周和霍英東一樣，對(duì)家族資產(chǎn)采用基金管理的形式，大部分資產(chǎn)由3名兒子共同持有，家族成員沒(méi)有直接分得遺產(chǎn)。許晉亨現(xiàn)在住在家族持有的港島復(fù)式單位中，個(gè)人并不持有任何物業(yè)。
不過(guò)即使如此，也無(wú)法影響李嘉欣和許晉亨的兒子許建彤的地位。李嘉欣當(dāng)年產(chǎn)子豪擲300萬(wàn)，許建彤出生后，父母便以他的名字成立慈善基金，媽媽也母憑子貴獲贈(zèng)價(jià)值200萬(wàn)鉆戒。許建彤百日那天，夫妻兩人花費(fèi)200多萬(wàn)元在灣仔君悅酒店大辦百日宴。更重要的是，許晉亨是家中獨(dú)子，許建彤是長(zhǎng)孫，不爭(zhēng)不搶就能穩(wěn)坐家族繼承人順位第二，地位自是無(wú)與倫比。
提到豪門寶寶，不能不提李澤楷的長(zhǎng)子李長(zhǎng)治。根據(jù)福布斯2013年最新的億萬(wàn)富豪榜，排名第8位的李嘉誠(chéng)資產(chǎn)已達(dá)到2400多億港元。作為亞洲首富李嘉誠(chéng)的孫子，小長(zhǎng)治日后可能繼承的資產(chǎn)數(shù)目惹人關(guān)注，是名副其實(shí)的“千億寶寶”。
為了確保兒子的人身安全，李澤楷請(qǐng)了6個(gè)貼身保鏢和4個(gè)貼身保姆，更為了“讓小小小超”可以健康快樂(lè)地成長(zhǎng)而配備了一棟像城堡一樣的豪華大宅。
除了李長(zhǎng)治以外，徐子淇的兒子也擁有“千億寶寶”的美名。徐子淇自從嫁給恒基兆業(yè)主席李兆基的小兒子李家誠(chéng)后，先后為李家生下兩名千金，11年更“追仔”成功，丈夫立刻花費(fèi)5000萬(wàn)元購(gòu)入一只25克拉鉆戒送給老婆作為禮物，夫妻兩人后來(lái)更花費(fèi)7位數(shù)在灣仔君悅為兒子舉行馬戲團(tuán)主題派對(duì)。
最欣喜若狂的莫過(guò)于盼男孫盼到流口水的四叔李兆基。徐子淇如愿生下兒子后，李兆基為孫子豪擲3億港幣成立教育基金，誓要培養(yǎng)他成才。此前徐子淇的兩個(gè)女兒只獲得5000萬(wàn)港幣的教育基金，雖然數(shù)目不小，但和弟弟相比卻有著天壤之別。
除了3億教育基金外，李兆基更派發(fā)1500萬(wàn)元慶賀孫子出世。恒基兆業(yè)直屬的1500名員工每人獲派1萬(wàn)元，更講明當(dāng)月底就能到手，快過(guò)特區(qū)政府派發(fā)的6000元。此前長(zhǎng)子李家杰在美國(guó)請(qǐng)代孕媽媽產(chǎn)下三胞胎，李兆基也向員工每人派發(fā)了1萬(wàn)元。看來(lái)以后大家找工作的時(shí)候，老板家是否有可能添丁派紅包也可以作為福利水平的一項(xiàng)重要參考指標(biāo)。
乙方：______教育基金會(huì)
為弘揚(yáng)中華文化，促進(jìn)______教育事業(yè)發(fā)展，加強(qiáng)中外文化交流，甲方自愿向乙方捐贈(zèng)，經(jīng)協(xié)商雙方達(dá)成如下一致協(xié)議：
第一條 甲方自愿捐贈(zèng)
現(xiàn)金：____________（人民幣/其它）（大寫）給乙方。
動(dòng)產(chǎn)：（名稱、數(shù)量、質(zhì)量、價(jià)值）
不動(dòng)產(chǎn)：（該不動(dòng)產(chǎn)所處的詳細(xì)位置、狀況及所有權(quán)證明）
第二條 贈(zèng)與財(cái)產(chǎn)用途（是/否具體指定）：
第三條 贈(zèng)與財(cái)產(chǎn)的交付時(shí)間、地點(diǎn)及方式：
一、交付時(shí)間：
二、交付地點(diǎn)：
三、交付方式：
1、甲方在約定期限內(nèi)將贈(zèng)與財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)憑證交付乙方，并配合乙方依法辦理相關(guān)法律手續(xù)。
2、乙方收到甲方贈(zèng)與財(cái)產(chǎn)后，應(yīng)出具合法、有效的財(cái)務(wù)接收憑證，并登記造冊(cè)，妥善管理和使用。
第四條 甲方有權(quán)向乙方查詢捐贈(zèng)財(cái)產(chǎn)的使用、管理情況，并提出意見(jiàn)和建議。對(duì)于甲方的查詢，乙方應(yīng)當(dāng)如實(shí)答復(fù)。
第五條 乙方有權(quán)按照本協(xié)議約定的用途合理使用捐贈(zèng)財(cái)產(chǎn)，但不得擅自改變捐贈(zèng)財(cái)產(chǎn)的用途。如果確需改變用途的，應(yīng)當(dāng)征得甲方的同意。
第六條 乙方根據(jù)國(guó)家和______教育基金會(huì)的有關(guān)規(guī)定給予甲方相應(yīng)表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
第七條 本協(xié)議經(jīng)甲乙雙方授權(quán)代表簽章之日起生效，受中華人民共和國(guó)有關(guān)法律的管轄和保護(hù)。
本協(xié)議在履行過(guò)程中發(fā)生的爭(zhēng)議，由雙方當(dāng)事人協(xié)商解決；協(xié)商不成的，按下列第______種方式解決：
一、提交____________仲裁委員會(huì)仲裁；
二、依法向____________人民法院起訴。
第八條 其他約定事項(xiàng)：
第九條 本協(xié)議一式四份，甲乙雙方各執(zhí)兩份。
甲方（簽名/蓋章）：乙方（蓋章）：______教育基金會(huì)
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