時間：2023-05-29 18:24:24
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇勵志格言警句，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
1、明白事理的人使自己適應世界，不明事理的人硬想使世界適應自己。
2、相互了解是朋友，相互理解是知己。
3、天空黑暗到一定程度，星辰就會熠熠生輝。
4、一個能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動的人永遠不必為自己的前途擔心。
5、有時可能別人不在乎你，但你不能不在乎自己。
6、28記住：你是你生命的船長；走自己的路，何必在乎其它。
7、人永遠在追求快樂，永遠在逃避痛苦。
8、人之所以能，是相信能。
9、別把生活當作游戲，誰游戲人生，生活就懲罰誰，這不是勸誡，而是--規則！
10、如果開始不成功，那就一試二試再試。
11、沒有天生的信心，只有不斷培養的信心。
12、只要工夫深，鐵杵磨成針。
13、世間成事，不求其絕對圓滿，留一份不足，可得無限美好。
14、不要等待機會，而要創造機會。
15、做事切勿半途而廢。
16、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。
17、時間順流而下，生活逆水行舟。
18、志高山峰矮，路從腳下伸。
19、不怕路遠，就怕志短。
20、行動是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養恐懼。
21、當你沒有借口的那一刻，就是你成功的開始。
22、喜歡一個人，就該讓他（她）快樂。
23、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
24、你要求的次數愈多，你就越容易得到你要的東西，而且連帶地也會得到更多樂趣。
25、你必須成功，因為你不能失敗。
26、沒有一種不通過蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運。
27、如果你相信自己，你可以做任何事。
28、成功等于目標，其他都是這句話的注解。
29、一個從來沒有失敗過的人，必然是一個從未嘗試過什么的人。
30、成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。
31、讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計劃吧！
32、誰不向前看，誰就會面臨許多困難。
33、如果你想得到，你就會得到，你所需要付出的只是行動。
34、命運是可以改變的。
35、一份耕耘，一份收獲，付出就有回報永不遭遇過失敗，因我所碰到的都是暫時的挫折。
36、志之所趨，無遠勿屆，窮山復海不能限也；志之所向，無堅不摧。
37、你要做多大的事情，就該承受多大的壓力。
38、雄心壯志是茫茫黑夜中的北斗星。
39、九十九次的理論不如一次的行動來得實際。
40、任何業績的質變都來自于量變的積累。
41、不入虎穴，焉得虎子。
42、待人退一步，愛人寬一寸，人生自然活得很快樂。
43、人，其實不需要太多的東西，只要健康地活著，真誠地愛著，也不失為一種富有。
44、人格的完善是本，財富的確立是末。
45、活到老，學到老。
46、成功者絕不放棄。
47、只要能執著遠大的理想，且有不達目的絕不終止的意愿，便能產生驚人的力量。
48、每一發奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
49、沒有所謂失敗，除非你不再嘗試。
50、勵志是給人快樂，激勵是給人痛苦。
51、活在忙與閑的兩種境界里，才能俯仰自得，享受生活的樂趣，成就人生的意義。
52、人性最可憐的就是：我們總是夢想著天邊的一座奇妙的玫瑰園，而不去欣賞今天就開在我們窗口的玫瑰。
53、世上無難事，只怕有心人。
54、如果我們可以改變情緒，我們就可以改變未來。
55、一個勝利者不會放棄，而一個放棄者永遠不會勝利。
56、心如鏡，雖外景不斷變化，鏡面卻不會轉動，這就是一顆平常心，能夠景轉而心不轉。
57、成功者絕不給自己軟弱的借口。
58、當困苦姍姍而來之時，超越它們會更有余味。
59、人的能量=思想+行動速度的平方。
60、成功者學習別人的經驗，一般人學習自己的經驗。
61、別人的話只能作為一種參考，是不能左右自己的。
62、當你感到悲哀痛苦時，最好是去學些什么東西。學習會使你永遠立于不敗之地。
63、做對的事情比把事情做對重要。
64、生活充滿了選擇，而生活的態度就是一切。
65、成功永遠屬于馬上行動的人。
66、下定決心一定要，才是成功的關鍵。
67、人生偉業的建立，不在能知，乃在能行。
68、偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現自己的目標。
69、加倍努力，證明你想要的不是空中樓閣。勝利是在多次失敗之后才姍姍而來。
70、學習需要有計劃。
71、你只有一定要，才一定會得到。
72、一個人最大的破產是絕望，最大的資產是希望。
73、生命之長短殊不重要，只要你活得快樂，在有生之年做些有意義的事，便已足夠。
74、一日之計在于晨。
75、羨慕別人得到的，不如珍惜自己擁有的。
76、決心是成功的開始。
77、用愛心來做事，用感恩的心做人。
78、昨晚多幾分鐘的準備，今天少幾小時的麻煩。
79、征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。
80、追蹤著鹿的獵人是看不見山的。
81、一個人的快樂，不是因為他擁有的多，而是他計較的少。
82、一個有信念者所開發出的力量，大于99個只有興趣者。
83、完全照成功者的方法來執行。
84、每件事情都必須有一個期限，否則，大多數人都會有多少時間就花掉多少時間。
85、有志始知蓬萊近，無為總覺咫尺遠。
86、對于每一個不利條件，都會存在與之相對應的有利條件。
87、世界上那些最容易的事情中，拖延時間最不費力。
88、滴水穿石。
89、失敗是什么？沒有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。
90、把氣憤的心境轉化為柔和，把柔和的心境轉化為愛，如此，這個世間將更加完美。
91、一個人，只要知道付出愛與關心，她內心自然會被愛與關心充滿。
92、一個缺口的杯子，如果換一個角度看它，它仍然是圓的。
93、成功來自使我們成功的信念。
94、任何的限制，都是從自己的內心開始的。
95、人各有志，自己的路自己走。
96、信心、毅力、勇氣三者具備，則天下沒有做不成的事。
97、如果寒暄只是打個招呼就了事的話，那與猴子的呼叫聲有什么不同呢？事實上，正確的寒暄必須在短短一句話中明顯地表露出你對他的關懷。
98、只有第一名可以教你如何成為第一名。
99、經驗不是發生在一個人身上的事件，而是一個人如何看待發生在他身上的事。
100、含淚播種的人一定能含笑收獲。
101、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。
“連史文化”砥礪精武豪情
連隊官兵在野外訓練休息之余席地而坐，指導員蔣濤從挎包拿出隨身攜帶的“連史文化小冊”，繪聲繪色地給大家講了一個振奮人心的英模小故事，官兵們聽得聚精會神，休息后又以飽滿的熱情繼續投入到接下來的訓練當中。這是近日該旅一營三連運用連史文化，有效激發官兵訓練熱情的一幕。
在抗戰時期，該旅戰功卓著，在作戰階段經歷過抗美援朝、東南沿海機動防空、抗美援越等戰役以及和平時期重大軍事任務，誕生了以“二級對空射擊英雄”劉四為代表的一大批英模人物，組建了“一等功臣連”等十余個響當當的英雄連隊。為了讓英模事跡深入人心，激發官兵打贏能量，用連史文化形成人人謀打贏的“滾雪球”效應，該旅倡導基層各營連廣泛開展“連史文化大觀園”活動，運用多種形式見縫插針地開展連史文化教育，強化官兵的集體榮譽感，增進大家創先爭優的熱情。自從新兵下連起，一營三連就組織新兵認真學習榮譽連史，利用連史長廊、連史畫冊、連史榮譽室等文化載體砥礪官兵投身軍營的壯志豪情；每周六下午，二營五連在會議室開展“連史英模故事講堂”，由指導員為大家講述抗戰時期連隊的英雄故事，官兵們可結合自身體會上臺暢所欲言，在你一言我一語中傳遞正能量。該旅十余個“紅色連隊”還通過用DV對連史館、榮譽室等內容進行錄制，統一制作成“連史文化小背囊”隨任務攜帶，并結合實際情況搞好連史文化熏陶活動，讓官兵在感悟榮譽連史中激勵自我。前不久，三連組織官兵夜間持續武裝奔襲2小時，當官兵們汗流浹背快筋疲力盡時，指導員蔣濤揮著連旗，聲情并茂地講起了連史中的一個英模故事，讓官兵們精神為之一振，迅速調整狀態，硬是比規定時間提前13分鐘完成了奔襲任務。
連史文化礪斗志，官兵感悟激豪情。二連指導員魏華磊說：“連史文化是激發官兵戰斗豪情的一劑高效藥，有效強化了官兵‘扛紅旗奪第一’的意識。”據了解，在該旅開展的比技能、比體能、比智能和創紀錄的“三比一創”活動中，一營官兵熱情高漲，訓練成績不斷攀高，連年被上級評為“軍事訓練一級單位”。
“勵志文化”滌蕩靈魂血脈
“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”在深沉古典的雄渾軍樂中，一身古裝的孟子仿佛穿越千年，來到舞臺上，慷慨激昂地吟誦著那流傳千古的名篇《孟子?告子下》。這是該旅“勵志詩詞朗誦會”上，下士李文森激情朗誦的一幕，瞬即在官兵中涌起一股尚武思戰謀打贏的練兵熱潮。
該旅把弘揚勵志文化作為挖掘官兵戰斗潛力的重要著力點，通過旅政工網、黑板報、宣傳櫥窗、軍營廣播、文化長廊等，大力構設起培育官兵“抗挫力”、鍛造意志品質的勵志平臺：建起了數字化旅史館，在連隊俱樂部建造了“英模勵志墻”，舉辦軍營勵志格言創作大賽，每月開展“精武達人”電視訪談、年度評選“勵志十大人物”等活動，引導和激勵廣大官兵在濃厚的勵志文化中勇當先鋒、勇站排頭、勇創佳績。
4月25日上午，一場“勵志尖兵話成長”電視訪談節目在該旅軍營電視臺進行全旅直播。他們圍繞“勵志在軍營，尚武當精兵”這個話題暢談精武強能的心路歷程，同時在政工網神箭論壇上開辟專欄供官兵在線留言或提問，讓基層官兵在與先進典型的思想碰撞中進一步滌蕩靈魂血脈。筆者在該旅導彈一營營區看到，一塊塊鐫刻有格言警句的勵志石醒目地擺放在路兩旁，走進班排，官兵床頭柜里放著勵志書籍，軍政筆記本扉頁也寫有勵志格言，會吉他彈唱的搜索發射連班長侯書寶還自編了《軍營男子漢》《當打贏的兵》等勵志歌曲。
勵志文化滌蕩靈魂血脈，身邊典型催生斗志昂揚。該旅官兵無論在酷暑難擋的帳篷里，還是在寒風刺骨的操場上；無論在長途跋涉的行軍中，還是在硝煙彌漫的演練場，走到哪里，哪里就有一顆“明星”在勵志。“勵志文化的思想感染力，讓我對練兵打仗有了更深刻的認識。”該旅三級軍士長王令波說，他是從部隊洋溢著濃郁的文化氣息中領悟軍旅，走出了一條艱辛而自豪的道路。他編寫的3本通信專業訓練教材，被防空兵指揮學院采用，并在全軍防空兵部隊推廣，其個人榮立1次二等功、4次三等功，并成為全旅首個三級軍士長。
“戰斗文化”淬煉打仗思想
“嘟……嘟嘟嘟嘟”，4月27日清晨，隨著一陣尖厲的警報聲劃破天空，該旅實戰背景下應急機動演練拉開了帷幕。面對突如其來的情況，官兵們斗志昂揚、熱情高漲，在各自戰位上摩拳擦掌，在驗收時不落下一件裝備，不缺失一名人員。
該旅堅持把塑造濃厚的戰斗文化作為培植官兵尚武思戰的根本落腳點，不斷激發官兵“能打仗、打勝仗”的政治熱情和內在動力。漫步在一營營區道路，會看到路邊宣傳板上張貼的“救災精神”“雷鋒精神”“打靶精神”……數百次戰斗場景重新回放，數千名戰斗英模的光輝形象鑲嵌其上。副教導員宋寬磊向筆者介紹，現在每個連隊都設置了戰斗榮譽墻、戰斗榮譽牌、戰斗龍虎榜、戰地文化箱、戰地小石雕，走廊過道或訓練場地都張貼有戰斗文化標語，每周還會適時開展講戰斗故事、看戰斗影片、學戰斗英雄活動，讓官兵時時處處受到戰斗文化的激勵和熏陶。
“發揮戰斗文化對于政治工作的作戰功能，方可激勵官兵時刻想打仗能打仗打勝仗。”該旅政委王信民介紹說，他們在對營區道路進行規劃時，以部隊參加的重大戰役、重大英模人物對道路進行命名，將英模事跡、戰斗史實制作成燈箱，把蘊含在內的戰斗精神傳遞給一茬茬官兵。
前不久，該旅組織前往野外陌生地域進行單兵分業訓練，為鼓舞士氣，他們組織官兵在野外創作戰斗格言，張貼在帳篷偽裝網上或背囊上，營造戰斗氛圍；成立戰地文化小分隊，把身邊人、身邊事改編成相聲、快板、紅歌等節目，利用訓練間隙為大家演出；派出戰地小記者深入演訓一線，采寫官兵先進事跡，拍攝訓練精彩瞬間。列兵萬米泉興奮地說：“置身這樣的環境中，學習熱情倍兒高，訓練勁頭倍兒足！”
差不多一樣的話語，我在“微信”里也見過，一個朋友總結道：“玩了一年微信，聽過無數道理，反而不知道怎么做人了。”這些“道理”指的是微信朋友圈里互相轉發的格言警句、感悟小品，短小精悍蘊含哲理充滿“正能量”，啟迪人們笑對困境、調整心態、實現人生價值，是標準的“心靈雞湯”。
按說喝了“雞湯”理應信心百倍勇往直前攻無不克戰無不勝，為何會反而“不知道怎么做人”“過不好這一生”呢？
“雞湯”普遍“高大上”，泛而空，不接地氣。諸如“成功必備”、“職場攻略”、“危機應對”之類雞湯，初看解氣，正中下懷，靈丹妙藥，包治百病，以為自此找到了開啟一切難題的金鑰匙。但現實是殘酷莫測的，不可能以某種預設的程序按部就班地發展，如果你以“雞湯”為指引亦步亦趨地按圖索驥，難免頭破血流悔之晚矣。
這類“雞湯”是典型的“正確的廢話”，放之四海而皆準，用在哪里都撞墻。
有的“雞湯”本身打架互掐，矛盾叢生。有說知足常樂，有說奮發進取;有說不可攀比，有說勇敢超越;有說適可而止見好就收，有說生命不息戰斗不止，宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王……如何適從？
這年頭“雞湯”大師層出不窮，開啟智慧，引領人生，善男信女趨之若鶩。我在電視上看過多位“國學大師”的講座，翻來覆去炒的都是耳熟能詳的幾個所謂“勵志”故事，沒勁透了。臺下來自五湖四海包括友邦人士的年輕觀眾更像三歲孩童提的問題天真可愛;絕配的是無論觀眾提出什么問題，大師都能引經據典侃侃而談。沒有任何問題可以難倒大師，沒有任何困難不可以在經典中找到解決之道。大師是全知的主，經典是萬能的膏。大師以不變應萬變，教人不倦誨人不止。觀眾以謙虛加虔誠，醍醐灌頂茅塞頓開。倘若可以在“幕后”窺探大師如何操控運作的話，技止此耳。大師與聽眾，誰更弱智？
這類“雞湯”喝多了，曲終人散細思量：什么問題也沒有解決，那迷糊的繼續迷糊。
當代人為何熱衷“心靈雞湯”的指引？某門戶網站商業巨頭一語中的：當代人心思浮躁，貪多求快，做什么都想立竿見影，一步到位，耐不住板凳一坐十年冷。該商業巨頭從中看到了商機，找一班專事“雞湯”式段子寫作，一批批迎合當代人口味的短平快“雞湯”在各大網絡閃亮登場。當代人奉為至寶，頂禮膜拜，以為得到了成功“秘訣”，樂不可支。
如此“雞湯”，閑時消遣可以，但戰時以作“子彈”，慎矣。
二00九心暢，發展速度更高，扭轉危機更快，民族團結更強，大步奔小康。
諸位師長友朋，這是我創作的“紅段子”，是否還有些微可取之處？我以創作“紅段子”為樂，暢抒心聲，祝福祖國。
世界經濟危機，中國“風景這邊獨好”，這說明30年改革開放經濟騰飛才能抵御風險，我就創作短信描繪中國新景象：
世界逢霜中國暖，各項建設再向前。高速高鐵暢通線，衛星城市連成片。農村農民新姿現，城鄉一體喜開顏。黨的政策后勁滿，誓把全面小康建！
我贊美全國人民團結進取，中華民族偉大復興指日可待：
中華文明源遠流長，奮斗前進激情飛揚。雪災震難共克時艱，經濟危機笑對更昂。盛世小康手中呈現，勤勞團結譜寫榮光。和美和順和諧今茲，偉大復興勢不可擋！
我把創作的短信發給親朋諸友同事鄰好，并發表到報紙上，健康積極、昂揚向上的“紅段子”受到了大家的歡迎。我創作積極性更高了，先后編寫了30多則慶奧運、迎新年、抒胸襟的紅色短信，來展示幸福，抵制庸俗，體現高尚，啟迪人生。
“紅段子”具有先進性、思想性和知識性等特點，內容健康向上、形式短小精悍、效果催人奮進。可以是廉政警句、勵志短句，可以是哲理箴言、管理格言，也可以是真情祝福、幽默小品。它如夏日的清風，讓人們在私欲膨脹時頭腦清醒；它如冬日的暖陽，讓人們在郁悶頹廢時心冰融化。
全民傳播“紅段子”，當使小康社會更和諧。當你收到勤廉為官的短信時，請轉發你的同事共勉；當你收到奮進向上的短信時，請轉發你的同齡人互勵；當你收到心靈如沐春風的短信時，請轉發你的朋友同享。讓我們的短信世界從此“飄紅”，以有趣對抗無聊，以健康對抗庸俗，弘揚社會道德，點燃生活激情，共同為構建富強、美好、和諧社會助力喝彩！
朋友，來吧，讓我們傳播“紅段子”，讓我們《樂了》，抒懷健康、光明、熱烈的心聲：
辣椒樂了，為大地獻出鮮靈靈的紅；
高粱樂了，向季節捧出沉甸甸圖騰；
彩筆樂了，描繪最激情美麗的風景；
長城樂了，成為一條枕海踏漠的龍。
你們樂了，唱響勝利者豪邁的歌聲；
他們樂了，再創人生輝煌氣勢如宏；
林少波：
暢銷書作者、職業規劃師，優米網優米導師。從事成功勵志與職場生存等方面的工作與研究。
作為一個職業規劃師，近幾年來專注于研究大學生就業和職場新人的工作領域，我一直在思索：我們到底需要什么樣的職場生存哲學？
曾有記者問我，在當下社會，坦誠對于職場中人來講到底是利還是弊。我當時回答她：“生活中有兩類人做錯事我們都不會去怪他，一類是小孩子，另一類是傻子。這是因為他們的喜怒哀樂都表達的很直接。坦誠本來就是做人的基本標準，但是在功利社會下，好像有人覺得過于坦誠會讓人處于被動的地位，其實真正做大事真都是以坦誠為基準的。”
其實，不管社會多么復雜，只要心不復雜，什么事情都簡單。
簡單有什么好處呢？就是碰到復雜的人他拿你也沒有辦法。他很復雜，他是很會玩權術的人，你也會玩，但是你玩不過他，你會受傷。那么，你玩我不玩，我們的游戲規則不一樣、套路不一樣的話，你就沒法跟我交手。無招勝有招，以靜制動，我不動，你來好了。
俞敏洪發過一條微博，講的是也關于坦誠和簡單的處世原則：
@俞敏洪：有人問我面對公司復雜的人際關系怎么辦？我的回答是：在任何地方都是有人際關系的，只要你心里簡單，就一切簡單，做自己認為對的事情，不要參與到是是非非中去，做自己認為正確的事情，不要做違背自己原則迎合別人的事情。和同事們友好相處，不要在背后議論別人，提到別人多贊揚，就又能做人又能做事。
“假如銷售講‘善良’，各支持部門，包括HR（人力資源），指望什么發年終獎？”這是某本職場暢銷書開篇的一句反問。在“職場書”中，此類“格言警句”比比皆是，讓許多還沒入職場的大學生“醍醐灌頂”。“中國白領必讀的職場謀略小說”、“解密職場江湖”、“全面解析職場生存法則”、“職場有政治，你執黑，我奉陪”，以及“格子間的無煙大戰，美麗背后的權謀”等宣傳文字，更讓很多大學生們感到不安，因為這些書傳遞了一個信息：職場很黑暗，職場是一個江湖，水很深很渾濁。
“職場真的很黑暗嗎？”這也是我在給很多大學生做講座時經常回答的一個問題。
【關鍵詞】紅段子 短信 傳播效果
手機媒體，是以手機為視聽終端、手機上網為平臺的個性化信息傳播載體。基于互聯網和移動通訊技術的手機信息傳播已悄然興起，成為第五媒體。然而，各種“黃段子”、“黑段子”、“灰段子”也在借助手機媒體向受眾傳播，帶來了負面影響。如何充分發揮手機媒體的正面作用，將手機傳播的負面效應降到最低，是我們必須解決的重大課題。手機媒體，為傳播“紅段子”提供了一個新的思路，它是通過互聯網，在電腦、手機等媒介上傳播的一種內容積極健康向上的信息，主要包括勵志短句、哲理箴言、管理格言、警句良言、真情祝福、幽默小品等等。
一、“紅段子”短信的傳播特質
1、內容的趣味性和主旨性的統一
“紅段子”的主旨必須健康向上，合乎主流價值觀，具有一定的教育意義。同時，內容上它生動活潑，運用排比、擬人、對仗等修辭手法，極富文采，寓教于樂，使得受眾在潛移默化中接受主流文化的熏陶，起到“潤物細無聲”的傳播效果。“曾經擁有的不要忘記，已經得到的更要珍惜，屬于自己的不要放棄，已經失去的留作回憶，想要得到的必須努力，為自己的人生加油”，在紅段子俱樂部網站上，這條短信受到了大眾的熱捧，它的下載量目前已經超過60萬次。內容的趣味性和主旨的勵志性的有機結合是吸引廣大受眾下載該短信的最主要原因，它運用了排比和對仗的修辭手法，通俗易懂，讀起來朗朗上口，寥寥幾十字闡釋了深刻的人生道理，給人以啟迪。這只是千千萬萬個“紅段子”短信中的一條，目前，像這樣的“紅段子”短信超過6000萬條，轉發超過20億次，參與人數超過6000萬人。
2、形式的簡明性
手機短信有著明確的字數限制，冗長的短信不利于激起受眾的閱讀興趣，也不方便受傳者的記憶，影響傳播效果。“紅段子”短信作為手機短信的一種，一般寥寥十余字、幾十字，短小精悍，簡短的文字中蘊含著深刻的道理。
3、廣泛的群眾性
手機媒體隨時、隨地、隨身等特點，為大眾提供了傳播健康網絡文化的平臺，吸引了大眾的廣泛參與。經典“紅段子”短信得以廣泛傳播除了其自身內容和形式的特點，手機媒體搭臺的作用不可忽視。受眾可以隨時隨地對喜歡的信息保存、轉發、復制等，極大方便了“紅段子”短信的推廣，有助于推動更多的群眾參與其中，參與到“紅段子”短信的傳播中。
4、市場的適用性
“紅段子”借助手機短信、彩信、手機報等方式進行傳播，成本低廉，在廣大受眾的經濟承受范圍之內，受眾使用手機傳播信息的積極性進一步提高。
二、“紅段子”的傳播意義
1、弘揚主流文化，搶占意識形態領域高地
在手機信息傳播高度便捷的條件下，各種不良的“段子”也充斥其中，出現了“泛娛樂化”、“低俗化”傾向，這對于受眾的負面影響是顯而易見的，于是具有正面導向意義的“段子”呼之欲出。“紅段子”自身在內容和形式的特點有利于主流價值觀的塑造。多發“紅段子”短信，形成社會輿論，對我們的主流社會文化思想能產生正面積極的影響，慢慢形成對“黃段子”、“黑段子”等不良信息的一種矯正，最終使得紅色文化成為主流價值觀。
重慶市繼“唱紅歌，讀經典，講故事”之后，于2009年舉辦了全民參與傳播紅色短信的“紅言頌”活動。這場由市委牽頭，全民參與的“紅段子”活動，在重慶收到了良好的社會反響。重慶的手機用戶們自覺地成為“唱紅歌，讀經典，講故事”的生產者和傳播者，凈化了短信市場，弘揚了文明健康和諧的短信文化。
2、弘揚傳統文化，掀起新一輪“國學熱”
紅色短信既包括通常意義上的以體現紅色故事、紅色精神的紅段子，也包括古今中外的名人名言、格言警句、經典語錄，還包括符合傳統美德、社會公德要求、由市民自己編寫的、具有時代特點和民族精神，對學習、生活、工作有益的勵志箴言。傳統文化中蘊藏著豐富的思想內容，有些內容恰恰是我們當前建設中國特色社會主義所需要的，也符合構建社會主義和諧社會的精神，同時對于塑造個人價值觀，增加文化積淀也有重要意義。古代文言文言簡意賅的特點契合了“紅段子”短小精悍的形式，文言文是傳統文化的精髓，借助文言文的表現形式來表述紅段子，在客觀上推動了傳統文化的復興。同時，“紅段子”在表述的內容上，傳統文化占據了相當大的比例。在紅段子傳播的過程中，傳統文化對受眾中的影響必將進一步深化。
中國移動推出的“紅段子”發展到現在，內容逐漸擴大、內涵也不斷升華，不再把“紅段子”簡單地作為“黃段子”、“黑段子”的對立物。廣東省江門市的“紅段子”就包括了對江門文化的挖掘，對美好河山、優秀歷史的歌頌，把“紅段子”上升到了一個新的層面。這項舉措給我們繼續充分挖掘“紅段子”的價值提供了新的思路。如果我們在新一輪的“紅段子”短信活動中，假以文言文短小精悍的敘述，內容上賦予優秀的傳統文化，借助信息化手段進行傳播，必會在全民中掀起“國學熱”，引發學習傳統文化的熱潮。在廣大受眾中傳播“紅段子”短信不僅是一次傳統文化的普及，也是一次全民性的經典文化教育，對提高全民的文化修養以及價值觀的塑造都大有裨益。
3、融入市場經濟大潮，獲取經濟效益
（1）通訊運營商從中獲得了巨大的收益。從連續數年的春節拜年短信來看，“紅段子”也成為了流行的拜年短信。中國移動統計數據，截止到今年的1月31日，全國參與中國移動“紅段子”傳播活動的人數超過6000萬個，轉發超過20億條。
（2）傳播“紅段子”的網站也收益頗豐。提供“紅段子”的網站大都支持免費下載，雖然不能直接通過受眾的下載獲取利潤，但是通過提高所提供的“紅段子”的質量和數量，吸引更高的點擊率，賺取廣告費，同樣收益不菲。
（3）部分受眾也能從“紅段子”短信傳播活動中分一杯羹。受眾在“紅段子”的傳播過程中，不僅扮演了消費者的角色，借助運營商舉辦的一系列活動，也成為了受益者。廣東移動順應網絡經濟時代的發展潮流，在大力弘揚健康網絡文化的基礎上將“文化創業”的理念融入紅段子活動中。提出“轉發分成”創業模式，打造了“低門檻、低風險、低成本、高收益”的數字內容創業平臺。用戶參與紅段子活動就有機會獲得創作、參與獎項，還能從下載轉發收益中獲取一定額度的分成，得到可觀的經濟收益。據統計，2009年即有超過5萬人通過紅段子網絡創業平臺獲得經濟收益，總額超過813萬元。而在重慶舉辦的“紅色短信創作傳播大賽”這樣運作：每天從民眾發送的原創紅色短信中，選出50條好短信，給予10元返費獎勵，再從中選出3條最佳短信，給予100元返費獎勵。
三、優化“紅色短信”傳播效果的路徑
1、堅持“內容為王”的理念，注重質量，樹立精品意識
在個別地區由政府推廣的“紅段子”短信活動中，把紅色短信編寫當做政治任務下達。為了應付完成上級制定的指標，編寫時粗制濫造，忽略對質量的把關。這就導致部分流通于市場的信息難以在受眾中引起共鳴，不僅收到的傳播效果必然會下降，也會浪費巨大的人力、物力。
“紅段子”短信內容的編寫是一個文學創作的過程，不是靠著行政壓力就能出成果的。雖然強調“紅段子”傳播要重其勢，積極營造紅色文化的氛圍，但這是建立在傳播優秀作品的基礎上。片面強調數量、忽視質量，只重其勢、不重其理，會在不同程度上影響“紅段子”在群眾中的認可度以及期望的傳播效果。在部分“紅段子”短信網站上，為了片面追求更高的點擊率，只重視短信內容數量的，內容的質量難以得到保證。因此，在“紅段子”內容的創作過程中一定要避免違背創作規律的做法，克服片面求多的心理，以多出精品為指導思想，注重對質量的把關，消除短信質量良莠不齊的現象。
2、堅持“三貼近”原則，從受眾角度出發
能否獲得廣大群眾的認可，是判斷“紅段子”短信傳播是否獲取其效果的根本標志。關于“紅段子”的創作，中國移動通信聯合會執行副會長謝麟振在推廣“紅段子”的會議上曾提出過建議：重點培養和發展“百萬種子選（寫）手”和“千萬群眾選（寫）手”。在“紅段子”的創作出來后的傳播過程中，更要借助群眾的力量大力推廣，實現“億萬群眾轉發參與”。這就需要政府和創造出更多有利于群眾參與其中的平臺，出臺更加有利于群眾傳播紅段子的措施，不斷提高他們傳播“紅段子”短信的積極性。這樣，最終形成政府推動，群眾自創，群眾自育的效果，使更多的群眾受到“紅段子”短信的教育。
3、傳播載體上，無線通訊運營商開發出更多的承載“紅段子”的形式，進一步推動其傳播
在借助傳統手機短信傳播“紅段子”的同時，借助手機彩信、手機報、手機、手機彩鈴等承載方式促進“紅段子”的傳播和推廣，推出更多方便和實惠廣大手機用客的業務，實現經濟效益和“紅段子”教育意義的結合。尤其在3G時代的條件下，手機媒體的傳播優勢進一步顯現。它不僅具備了網絡媒體的開放性、互動性等特點，更具備了便攜性、低成本等獨有的特性，可以隨時隨地接收和發送信息。如何借助3G時代的東風，凸顯出手機媒體承載信息的優勢，使“紅段子”的傳播范圍和影響范圍不斷擴大，業是運營商需要努力的方向。
1、人一生下就會哭，笑是后來才學會的。所以憂傷是一種低級的本能，而快樂是一種更高級的能力。
2、喜歡跑步的人很多，但天天跑步的人不多，擁有夢想的人很多，但堅持夢想的人不多。
3、人之所以痛苦，在于追求錯誤的東西。
4、你把周圍的人看作魔鬼，你就生活在地獄；你把周圍的人看作天使，你就生活在天堂。
5、生命就是一個逐漸支出和利用時間的過程。一旦喪失了時間，生命也就走到了盡頭。
6、淚水和汗水的化學成分相似，但前者只能為你換來同情，后者卻可以為你贏的成功。
7、人之所以有一張嘴，而有兩只耳朵，原因是聽的要比說的多一倍。
8、一句無心的話也許會點燃糾紛，一句殘酷的話也許會毀掉生命，一句及時的話也許會消釋緊張，一句知心的話也許會愈合傷口挽救他人。
9、一切都由你的心境所決定，每個人都面臨兩個選擇，一個是憤怒，另一個是耐心地保持冷靜。我選擇后者，你呢？
10、如果你不給自己煩惱，別人也永遠不可能給你煩惱，煩惱都是自己內心制造的。
11、培養耐心是抵制憤怒的最好方法。有耐心的人心智成熟，似一匹勇敢的戰馬可以超越憤怒。他可以隨時控制自己的情緒，并采取最有效的方法擺脫困境。這樣的人總會平心靜氣地享受生活。
12、兩個人共嘗一個痛苦只有半個痛苦，兩個人共享一個歡樂卻有兩個歡樂。
13、心量狹小，則多煩惱，心量廣大，智慧豐饒。
14、不論你在什么時候開始，重要的是開始之后就不要停止；不論你在什么時候結束，重要的是結束之后就不要悔恨。
15、未必錢多樂便多，財多累己招煩惱。清貧樂道真自在，無牽無掛樂逍遙。
16、靜坐常思己過，閑談莫論人非，能受苦乃為志士，肯吃虧不是癡人，敬君子方顯有德，怕小人不算無能，退一步天高地闊，讓三分心平氣和，欲進步需思退步，若著手先慮放手，如得意不宜重往，凡做事應有余步。持黃金為珍貴，知安樂方值千金，事臨頭三思為妙，怒上心忍讓最高。切勿貪意外之財，知足者人心常樂。若能以此去處事，一生安樂任逍遙。
17、后悔是一種耗費精神的情緒。后悔是比損失更大的損失，比錯誤更大的錯誤，所以請不要后悔。
18、擇善人而交，擇善書而讀，擇善言而聽，擇善行而從。
19、目標的堅定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才會在矛盾無定的迷徑中徒勞無功。
20、花用盡全力，才在一年中盛放一次，美艷，而短暫，就像青春，不同的是，花有很多個一年，我們卻只有一個一輩子。
21、如果你能像看別人缺點一樣，如此準確般的發現自己的缺點，那么你的生命將會不平凡。
22、命運掌握在自己手中。要么你駕馭生命，要么生命駕馭你，你的心態決定你是坐騎還是騎手。
23、每個人都有潛在的能量，只是很容易：被習慣所掩蓋，被時間所迷離，被惰性所消磨。
24、選對事業可以成就一生，選對朋友可以智能一生，選對環境可以快樂一生，選對伴侶可以幸福一生，選對生活方式可以健康一生。
25、時間是最公開合理的，它從不多給誰一份，勤勞者能叫時間留給串串的果實，懶惰者時間給予他們一頭白發，兩手空空。
26、忍耐好，忍耐是奇寶。一朝之念不能忍，斗勝爭強禍不小。忍氣不下心病生，終生將你苦纏繞，讓人一步有何妨，量大福大無煩惱。
27、與其說是別人讓你痛苦，不如說自己的修養不夠。()
28、人的才華就如海綿的水，沒有外力的擠壓，它是絕對流不出來的。流出來后，海綿才能吸收新的源泉。
29、感恩生命，感謝她給予我們一個聰明的大腦。思考疑難的問題，生命的意義；贊頌真善美，批判假惡丑。記住精彩的瞬間，激動的時刻，溫馨的情景，甜蜜的鏡頭。感恩生命賦予我們特有的靈性。
關鍵詞：勵志、盲從、思考
很多時候，評價一本書好壞的標準是很模糊的，但是認定《不靠譜的偽心理學――破解心理囈語的迷思》（以下簡稱《不靠譜的偽心理學》）是本好書且十分簡單：標題為“勵志心理學到底錯在哪兒了”的前言，讓我產生了強烈的共鳴。
現在無論是實體書店還是網上書城，甚至微博、微信中浮游著的各種知識碎片，都被各種名言警局充斥著。“勵志”的心靈雞湯就像早餐中的牛奶，沒多少人愛喝卻又天天喝，只是因為“據說”有營養。這些汁濃味厚心靈大補的“勵志”觀點理論，往往在告訴你一個價值觀、一個或高大上或淡清爽的標準的同時，還要你接受之所以你尚未達到這樣的標準或境界，是因為你還不夠努力的慘痛事實。“他們已然深深地影響了我們，卻沒有給我們時間去思忖產生的后果，也沒有給我們時間來判斷是否能夠承擔得起他們指引的方向”。所以，當看到《不靠譜》的作者在前言中說，“謹借此書，我央求各位放慢腳步，停上一停，梳理清楚，撥開已深扎心底、潛伏在現代人心中的虛妄與迷思”，仿佛可以長舒一口氣的感覺，讓思考而不是盲從得以占據你的頭腦。
作者說與星座相比，心理囈語的主要缺陷在于它大大地缺乏復雜的以及靈活的分類方法”，似乎不二維化歸類定性就無法思考――這是多么惡毒的“毒舌”才能說出的至理名言啊！因為“勵志心理學”始終自詡為科學。
《不靠譜的偽心理學》的作者一共羅列了“勵志心理學”的23種“不靠譜”并將他們稱為“迷思”。為了讓無暇詳細閱讀的朋友，也能夠對《不靠譜的偽心理學》的思路與觀點有所了解，不拒贅述將這些迷思抄錄如下：一、我的問題出在缺乏自信；二、釋放你的情緒；三、情商真的管用；四、讓目標為成功加油；五、沒有人能影響到你；六、積極思維造就成功；七、我們需要談一談了；八、包治百病的認知行為療法；九、執著于主見永不過分；十、男人和女人來自不同的星球；十一、擁抱內心的孩子；十二、只要想學，你就能學會；十三、做事要井然有序；十四、你比自己想象的要強大；十五、你是宇宙的主宰；十六、沒有絕對的失敗，只有成功的反饋；十七、都是父母惹的禍；十八、為自己療傷；十九、生命由你把握；二十、幸福就是取與舍；二十一、發現真正的自我；二十二、讓每一秒鐘都有價值；二十三、要追求快樂人生！其中的幾個，確實在第一時間就引起了筆者濃厚的興趣，所以根本沒有按照順序，而是跟著興趣走，擇優閱讀。
首先選擇的是“迷失十三”！難道“做事要井然有序”也不對嗎？這對于從小就被要求玩完后的玩具要收回并擺放整齊的我們而言，簡直就是不可思議。更何況，將《高效能人士的七個習慣》奉為圭臬的多為職場上、企業中的成功人士！《不靠譜的偽心理學》說這恰是“勵志心理學”的“迷思”所在：過分強調了“優越的生活應該是平穩的、高效的，要對自己和周遭的一切保持持續可控”，忽視了“過分強調秩序井然反而會扼殺人們的創新能力”，因為“富有創新能力的人，大多擁有發散思維。通過一系列肆意的聯想，這些人的思維相當活躍，自由而流暢”。這對我們以往對“秩序”的看法雖然不是什么顛覆，卻是十分必要的補充！
另外，《不靠譜的偽心理學》還給了我們更多的自信：我們天生的本能可以幫助我們從周圍嘈雜的環境中篩選掉不相干的信息。也就是說，在一個相對嘈雜的環境中工作，反而有可能使我們對手頭從事的工作更加注意力集中。難怪小時候特別喜歡一邊聽收音機一邊寫作業，到現在也是酷愛邊吃零食邊讀書！聽收音機與吃零食，讓寫作業、讀書這些有可能“枯燥、乏味”的動作變得有趣，也更有人情味。
那些過度中規中矩的人，往往不如那些個性不羈的“性情中人”討人喜歡，恐怕也是一樣的道理吧。過度的理性會讓生活索然無味，應該讓自己“擁有一點兒富有創意的雜亂在周圍”！
緊接著看的迷思二十二，“讓每一秒鐘都有價值”是個想著就挺累的“勵志理論”。如果《不靠譜的偽心理學》能讓人們心安理得地在春日暖陽中將大把時光“虛度”，將是一件多么美妙的事情啊！
“勵志理論”在時間管理上沒少下功夫，古今中外惜時如金的名言警句鋪天蓋地，從“少壯不努力”到“寸金難買寸光陰”，讓人覺得對時間的管理是人生第一大準則，所有的失敗都源自時間浪費，所有浪費時間的行為都是可恥的行為。在這些“勵志理論”教導下，“我們的生活變成了一個又一個的時間管理個人工程。它的目的就是盡可能塞滿我們的工作和生活，希望我們成為充實的、幸福的人”。但是，現實的真實情況卻相反，“我們變成了一個個轉來轉去的瘋子，剩給我們的往往只是筋疲力盡”。看看那些被各種補習班將日程排滿的孩子，看看那些每周超時工作、年假從來不休、長期缺乏運動的人，“在身心各方面都會產生適得其反的效果，包括高度緊張、抑郁、敏感，肌肉骨骼系統也會出現問題”，成為真正的亞健康人群。
其實《不靠譜的偽心理學》所說的道理我們都明白，“玩耍，并不僅僅對年輕人的腦袋有好處，任何年齡段的人都需要玩游戲。游戲于我們，就像吃飯和睡覺，是天然的需求。假設我們不能經常地去滿足我們好玩的天性，去休息娛樂，我們最終會鉆進一種惡性循環，緊密的工作和完全的崩潰將會交替出現”。所以《不靠譜的偽心理學》給了我們很靠譜的建議：或者忙里偷閑打一把游戲，或者在陽光燦爛的時候到太陽底下散散步，或者約上三兩個好友來一次輕松愜意的遠足，“玩耍甚至是懶散，并非與成功和高效水火不容”。
而《不靠譜的偽心理學》對于“迷思三，情商真的管用”的分析，則讓人想起“1%的靈感+99%的努力=成功”這個公式對于人們的誤導：似乎只要努力就能夠成功。但是，隨著生活經驗的不斷豐富，人們越來越清醒地認識到，如果沒有那1%的靈感，99%的努力都是徒勞。
這樣通讀下來，《不靠譜的偽心理學》最大的價值，是指出了“勵志心理學”的真正“迷思”在于非此即彼的思維模式以及極端的表達方式。其實，這不僅是“勵志”的誤區，也是我們日常生活中的泥沼。《不靠譜的偽心理學》告訴我們“最重要的，是不要停止質疑”！順著《不靠譜的偽心理學》的思路補充一句：質疑不是懷疑論，而是持續不斷的觀察、思考、修正。
總之，勸人思考而非盲從的書，就是好書；如果這種勸說又是輕松愉快而非嚴詞說教，就是可讀性很強的好書，拿來一讀總會有收獲。
特別要說一下，在《不靠譜的偽心理學》這本書的末尾，共有39頁篇幅用來呈現參考文獻與參考書目，這在相信自己所說都是“獨家秘笈”的心靈雞湯圖書中是不會看到的。
【 延伸閱讀 】
沒有絕對的失敗，只有成功的反饋
在尋找燈泡燈絲原型的時候，托馬斯?愛迪生面對質問時的辯白，我十分喜歡。尋找燈泡燈絲，已經被證明是個費錢、吃力不討好的事。愛迪生說，“我還沒有失敗，只是在尋找了10000次后還沒有成功。”這位發明家的勇氣，你能不佩服嗎？神經語言程序學（NLP）的發明者，大概會特別贊賞愛迪生的做派。特別是，他的成功似乎就印證了神經語言程序學崇拜的座右銘：“沒有絕對的失敗，只有成功的反饋。”但是，如果不變得人鬼都不分，我們能真的遵循這條準則嗎？
我們當然要從自己的失敗當中汲取教訓。但是我卻很不滿意一點，即我們潛意識里根本不愿意承認有失敗這一回事。這種貌似有點大無畏的自信，會讓我們看起來比失敗還要可笑。我們為什么不能時不時地失敗一兩次呢？失敗與成功就是人生的抑揚頓挫，是生命的節奏和韻律，難道它們不都是人生大文章的自然標點嗎？
有時候，你需要一次失敗作為句號，作為休止的信號，告訴你一段時期的活動要停下來了；然后再把你推向另一個新的方向，等待你去探索。沃爾特?迪士尼（Walt Disney）就是一個經典的例子。作為一名報紙編輯，如果他沒失敗（多么諷刺，他失敗是因為“缺乏想象力，沒有好思路”），如果他沒有在接連下來的生意中大敗特敗，世界上大概就永遠沒有米老鼠了。如果艾薩克?牛頓沒有把家庭農場經營得一團糟，他舅父就永遠不會把他送到劍橋大學，也就不會在劍橋大學成為眾所周知的世界知名學者了。
如若你還是堅持認為這些先驅者早期經驗的“反饋”信息是“你在這方面一文不值，放棄吧，做點完全不同的事吧”，我可以同意你的觀點，但關鍵是迪士尼和牛頓又何從得到“反饋”呢？畢竟這些失敗的真正主人是他們呀！并且，我是在說真的失敗：那種一敗涂地的失敗，而不是神經語言程序學所說的凈化了的失敗精簡版，比如，那種“不算失敗的失敗”。
就像命中注定一樣，失敗唐突地改變了他們的命運。當J. K. 羅琳（J. K. Rowling）在2008年哈佛學位授予儀式上，這位世界上最成功的作家十分坦誠地說她的天資其實也馬馬虎虎，專注于寫作，是因為她失去了其他的所有東西。她婚姻失敗，父母不愛她，她的積蓄幾乎很難保持在貧困線以上。就這樣，她失去了一切，她只好依靠原本已經舍棄的一樣東西，寫作。這才發現，她不僅專注，而且感覺極好。她寫道：“失敗，就是剝離掉無關緊要的東西。我不再欺騙自己是另外的一個自己，我開始集中所有精力，都投入到這件與我關系重大的工作身上。”
失敗是有益的，是必要的，而且失敗只是失敗。失敗并不像神經語言程序學所教導的那樣，是通往終極成功之路的墊腳石。失敗讓我們知道自己到底是誰。更重要的是，讓我們知道自己到底不是誰。失敗之于我們，正如成功之于我們。失敗于靈魂之善，往往比成功更甚。成功只會讓我們自我膨脹，在贏得一個新的獎勵后原地踏步。我們需要一次真正的失敗，告訴我們弱點，將自負從身上擊碎并帶走。除了失敗，還有什么能戳穿我們自欺欺人的泡影，削弱我們的欲望，阻止我們主宰世界的圖謀呢？
有時候，失敗勒住了我們的欲望，讓我們中庸行事，這不見得就是一個悲劇。況且還有未可知的益處：那些宏偉的勾畫消失了，就會出現新的藍圖。它不會讓我們精疲力竭后才發現與自己的抱負相差甚遠。我們可以有時間品味琢磨，去關注我們正在做的事，去享受更為簡單的快樂。不斷地追逐初露端倪的灼灼目標，我們很難平靜。然而，這都值得。
天生畏懼失敗，其實是隱藏的自負。我們害怕失敗，是因為心理囈語影響了我們，告訴我們相信自己可以，理所應當能滿足任何的欲望。如果我們允許失敗，那么失敗就會教會我們謙恭。但是，不知道為什么，我并不認為這就是神經語言程序學的一眾人等所認為的那種“反饋”。
自戀情結和流行的成功概念之間有著共通之處。賈森?弗萊德（Jason Fried）在他最近的一個言論里巧妙地將之公之于眾。弗萊德是一家位于芝加哥的網絡應用公司37Signals的合伙創始人。他說，籍籍無名是件好事，因為私底下的失敗可以削弱很大部分的恐懼。他的話是說，我們對于失敗的恐懼其實是害怕在大家面前露丑，害怕別人看扁我們，最終我們也會看扁自己。我們是不是要克服一下這個問題呢？
盡管看起來神經語言程序學的格言為我們提供的是一艘救生艇，其實否定失敗最終就是否定我們自己。當我們身臨失敗時就會意識到，我們原本給自己定下的標準和目標達不到了，我們感興趣的標準和目的達不到了，我們認為有價值的標準和目標也達不到了。一旦我們為自己設定了成功的尺度，那么拒絕承認失敗就等同于否定自己的現實情況。我們為自己認真地編織了所謂沒有意義的價值和希望之網，當我們將之一掃而光的時候，我們也將自己毀滅。有時候，我們需要接受夢想的覆滅，為之哀鳴，而不僅僅是隨意地蒙混過關。神經語言程序學的重建將我們拋入鰥夫的角色，以立即與另一位年輕女人重建秦晉之好的方式拒絕接受喪偶之痛，而不愿暫緩停留以告慰苦妻的亡靈。
當我們將所作所為降格，包括我們最大的錯誤和罪過，使之降格為只是“反饋”，我們也就在冒險逃脫所有有價值的道德責任。我們磐石般地將自己置于中心，從世界撲面而來的數據都變成了是為了自己達成目標服務的工具。神經語言程序學將生命自我描述為一個回環圈，他人對自己始終無關緊要。他們只不過是一部分數據流。
我們的罪過和過錯給別人帶來的痛苦，絕不簡單只是幫助我們在未來做好選擇的信息反饋。在道德的舞臺上，我們都痛苦地意識到絕對會滿盤皆輸。憤怒的丈夫刺殺了他的妻子，是為了要獲得信息回饋嗎？無賴的商人欺騙銀行，僅僅是為了收取信息嗎？從不起眼的、小小的惡作劇，到大型的種族屠殺，良心一直在拷問我們，這些行徑的的確確是根本上的良心的失敗，有時候甚至是一敗涂地。將別人的痛苦僅僅視作醉人的信息，一定是精神變態。
與其遠離道德失敗，將失敗視作一次數據收集的練習或者一次辨別生命中可做之事的機會，不如安然接受自己的失敗。與其理性地去思考這些失敗，倒不如棲居于其中，感受它的痛癢，允許我們與這些自身引起的痛苦相連。只有當我們承認和順從了它們，這些失敗才會改變我們，使我們成長。
____，現任______區國稅局局長，全國稅務系統優秀稅務工作者、全省稅負調查分析工作先進個人獲得者。自進入稅務系統以來，一直以“聚財為國、和諧納稅”為己任，在他的帶領和努力下，x區國稅局先后獲得國家、省、x表彰68次，累積完成稅收59億元，為____經濟與社會的和諧發展營造了良好的環境。
把服務精細化，做納稅人的親人
20__年，____從臺兒莊國稅局調任x區國稅局不久，便從方便納稅人、提高工作效率的角度出發，在全省率先提出了“服務精細化，做納稅人親人”的口號。要求全局以納稅人的呼聲為第一信號、以納稅人的需求為第一選擇、以納稅人的權益為第一義務、以納稅人的滿意為第一標準，積極推進納稅服務精細化。他針對納稅人反映比較強烈的發票用量問題，相繼推出了“五一”、“十一”、春節3個黃金周增加一次發票供應和其他發票管理等舉措，極大方便了納稅人。
他還在調研的基礎上，把納稅人分為不同層面的服務群體，如大型企業、小型企業、個體工商業戶等，在提供共的同時，提供個性化服務。積極開展上門服務，先后在622家中小型企業開展稅法咨詢、企業發展座談會、專家咨詢會，為720家企業提供了1800多場次的咨詢。
他還從人性化服務的角度出發，積極推行“換位思考、親情服務”工作法，要求全局每一位同志都把納稅人當作自己的親戚朋友對待，熱情服務，熱心幫助每一位來局辦理業務的客戶。為了有章可循，他還查閱了國內外1000多份材料，在征求全局意見的基礎上，制定了服務承諾、效能告誡等十余項制度。
同時為了最大限度地為納稅人提供方便，保證服務承諾事項落到實處，他還積極實行直接責任、領導責任、連帶責任三級連帶，上掛下連，追究到人到崗和相關各級負責人的責任制工作法，他還在辦稅廳開展了評選“崗位示范窗口”評比活動，從而增強了稅務人員服務納稅人，樹立國稅窗口形象的自覺性，促使廣大國稅干部進一步更新服務觀念、改進工作作風，提高國稅機關的行政效能，優化稅收服務環境。
他還創新工作方法，把文化建設滲透于稅收管理之中,營造和諧的征納關系。20__年年初，文藝協會與x萬泰集團聯合舉辦了“迎新春”聯歡晚會，節目形式既有傳統的演奏、雙簧、戲曲、歌舞，又有極富現代氣息的互動聯歡，企業職工的精彩表演展現了當代工人良好精神風貌；x區局文藝協會會員們的古箏《茉莉花》及雙簧表演《如此醫療》，幽默的臺詞、搞笑的化妝、極富創意的道具和出色的表演則將晚會推向了，實現了稅務機關和納稅人之間的良性互動，有效地促進了征納關系的和諧發展。
讓稅法進課堂，做誠信社會的推動人
____在多年的工作實踐中深刻的認識到，稅收是國家的命脈，只要國家存在稅收就不會消亡。中小學生是祖國的未來，是祖國未來的主人。只有祖國未來的主人從小就懂得稅收的重要性，從小就立志做一個依法誠信納稅的公民，祖國的未來才會更加美好，人民的未來才會更加幸福，社會主義和諧社會建設才會更加有保障。為此他在無數次思考的基礎上，在全國第一個提出了稅收知識進課堂的口號，于今年四月聯合中國稅務報社、x省國稅局、____x教育局開展了“稅收牽手，關愛未來”活動。
在全國第一家開展的以閱讀、學習稅務報為媒介，以開辟中、小學生學習稅收知識第二課堂為載體，通過典型企業贊助免費為中小學校提供《中國稅務報》的形式，在全x范圍內選擇部分中小學校進行長期、深入的稅收宣傳的一項工作。活動采取開辟稅收教育“第二課堂”、開展中小學生自我教育、開展中小學生假期讀報活動等生動活潑的方式進行。
開辟稅收教育“第二課堂”，是由幫包的國稅部門與學校共同研究和編寫中小學生稅收課教案，或共同挑選適合中小學時學習的《中國稅務報》上的文章，通過設立中小學生社會實踐課，采用中小學生喜愛的卡通人物講稅收、稅官阿姨講稅收、班主任老師講稅收等形式，充分利用學生的課外時間開辟稅收教育“第二課堂”。
開展中小學生自我教育，是要求中小學生把通過稅收教育“第二課堂”和閱讀《中國稅務報》學到的知識，通過我的家庭稅收課——給爸爸、媽媽講稅收知識或稅收故事；中小學生稅收征文 ；中小學生稅收知識競賽；中小學生一個稅收工作日等活動，開展自我教育和自我宣傳，提高中小學生的學習興趣，同時讓學生們融入到稅收宣傳活動中去，做一名義務稅收宣傳員。
開展中小學生假期讀報活動，是充分利用中小學生假期時間開展中小學生假期讀報活動，暑假期間組織中小學生讀報夏令營，讓那些平時讀報認真、具有一定稅收知識的學生參加夏令營活動，組織他們參觀工廠、學校、科技館、醫院等部門和高速公路、高速鐵路等交通設施，讓他們親身體會稅收給每個人帶來的便利和給國家帶來的繁榮。
該項活動共為____x十所中小學校贈送價值23.8萬元的1000份《中國稅務報》，屆時將有2萬多名中小學生從中受益，將有3萬多個家庭參加到稅法進校園活動中來，既極大的豐富了中小學生的業余生活，又極大的普及了稅收知識，讓稅收真正的走進了校園、走進了孩子、走進了千千萬萬個家庭。
構建 “陽光國稅”，做員工的保護人
一個團體，要想不斷的進步，必須公正團結，為此____首先從工作上著手，積極建設“陽光國稅”，營造公開透明的辦稅環境。他要求全局堅持面向社會公開辦稅，公開納稅人的權利與義務，公開稅收政策法規，公開工作規范，公開違法違章處罰標準，公開廉潔自律有關規定，公開監督方式，公開違反規定的責任追究，同時，把納稅人關心的定稅、處罰、減免稅審批、一般納稅人認定、優惠政策兌現等作為公開的重點內容，從而堅決杜絕“關系稅”、“人情稅”的發生。讓全局員工的工作透明化，并置于納稅人的監督之中，有效的防止了員工違法犯罪現象的發生。為了從思想上讓員工做一個廉正清潔的好稅官，他在學習和借鑒兄弟單位經驗的基礎上，通過樓層文化、長廊文化、書本文化構建了立體的廉正文化，讓全體員工的工作和生活置身于公正、團結、向上的氛圍中。
摘要：校園文化環境與企業文化環境的反差導致高職院校學生的職業發展后勁不足，專業文化作為專業建設的靈魂，是實現創新性技術技能型人才培養的重要途徑之一。高職院校電氣自動化技術專業通過對專業精神文化、專業職業文化、專業物質文化等方面的建設探索，在提升學生職業綜合能力和專業可持續發展方面起到了積極地推動作用。
關鍵詞 ：高職院校；電氣自動化技術；專業文化
作者簡介：黃信兵，男，廣東交通職業技術學院工程師，碩士研究生，主要研究方向為電氣自動化教學。
中圖分類號：G717文獻標識碼：A文章編號：1674-7747（2015）20-0027-02
通過對高職電氣自動化技術專業畢業生就業情況的跟蹤調查發現：雖然近幾年高職電氣自動化專業在學生技能培養與企業崗位的無縫對接方面做了很多工作，且在實現學生零距離就業方面取得了顯著的效果，但仍有相當數量的畢業生進入工作崗位后需要一段較長的崗位適應期；企業管理者反映畢業生難以融合到企業氛圍中來，職業發展后勁不足。究其原因，在很大程度上是由于學生在校時的文化環境與進入企業后的文化環境存在巨大差異造成的。因此，高職院校除了對學生進行專業技能的培養之外，還要進行專業文化的熏陶，使學生逐步了解、習慣和自覺遵照相關職業要求，在進入工作崗位后能較快地順利實現從“學生”到“員工”的角色轉變，從而提高其就業的適應力和競爭力。［1］
一、專業文化的內涵
高職院校的專業設置依據主要是職業崗位對人才的需求，學生在學校期間所進行的專業技能培養和所受到的文化熏陶是其進入工作崗位后的重要基礎，因此，需要各專業要形成有特色的專業文化，縮短校園文化與企業文化的差距。［2］目前，學術界還沒有對專業文化做出明確定義，參照學科文化的定義，我們可以把專業文化界定為：在根據社會經濟發展，專業本身所具有的價值觀、知識與能力體系及從事專業教學與研究的全體成員特有的精神風貌和行為規范的總和。［3］可以看出，專業文化是專業建設的核心與靈魂，是專業培養目標的具體體現，是一種為專業師生所認同的職業價值觀、行為準則。
二、專業文化建設的意義
（一）提升專業建設內涵，提高人才培養質量
《教育部關于推進高等職業教育改革創新引領職業教育科學發展的若干意見》（教職成［2011］12號）明確指出，高職教育必須為服務經濟，高職教育的發展方向為區域經濟社會發展需要培養數量充足、結構合理的高端技能型專門人才。高職院校的專業文化具有職業性的特征，專業文化的重要功能之一就是圍繞具體的職業崗位，提升學生的專業職業素質，滿足區域經濟發展對具有創新精神的技術技能型人才的需要。
（二）鍛煉和培養學生多種能力，實現“零距離”就業
通過專業文化建設，讓學生感受到有企業特征的文化的熏陶，有助于增強學生職業自信心、自豪感等，使學生具有勤奮、創新、合作、誠信、守紀等方面的優良品質；讓學生了解專業崗位的職業要求，認同專業職業崗位的價值，明確職業目標，培養良好的職業素養，就業后能快速地成為一個合格的職業“人”；學生主動參與專業文化建設，加深對專業職業的認識，提升職業素養，同時，鍛煉和培養了活動組織能力、合作能力、語言表達能力、溝通能力等多方面的能力，提升學生的綜合職業能力。
（三）推動電氣自動化技術專業的可持續發展
專業文化作為電氣自動化技術專業師生共同遵守的行為規范，能夠形成師生良好的職業素養，展現良好的精神風貌，獲得行業企業的認可，有利于推動校企合作，深化校企融合，校企共同建設專業，實現文化育人，從而實現專業的良性發展。［3］
三、高職電氣自動化技術專業文化建設的內容
高職專業的建設要為區域經濟社會發展服務，專業文化的建設需要以專業特色為核心，立足區域經濟發展，深化校企合作，培養高質量人才，服務地方經濟發展。作為電氣自動化技術專業，應從專業精神文化、專業職業文化、專業物質文化等三個方面進行專業文化建設。
（一）高職電氣自動化技術專業文化精神層面建設
專業文化精神層面建設包括專業辦學理念、人才培養規格及目標等內容，并通過具體的載體予以呈現，是引導師生思維和行為的源泉，是專業文化的核心。［4］廣東交通職業技術學院組織電氣自動化技術專業教師到廣東省電氣行業協會、擎天實業有限公司、普華靈動機器人技術有限公司進行調研，明確了電氣自動化專業定位是培養創新性技術技能型人才，在了解自動化設備安裝與調試、電氣控制系統開發等專業職業崗位（群）職業理念、工作過程基礎上，通過“頭腦風暴法”凝練專業理念。同時，通過舉辦科技文化節、生活節等活動加深精神文化的普及；開設電氣自動化專業文化選修課程將精神文化貫穿于日常教學中；開設電氣自動化技術發展歷程、本專業中外著名企業家、本地區相關企業等專欄；搭建高職電氣自動化專業文化網站。
（二）高職電氣自動化技術專業文化職業層面建設
加強專業職業文化建設使學生具備相應的崗位職業素養，縮短企業適應期。通過創設黑板報等職業文化專欄，圖文并茂地介紹電氣自動化行業發展現狀、崗位工作職責等；邀請優秀校友開設職業生涯發展經歷講座，分享個人職業發展的得與失，培養學生職業生涯規劃意識，引起學生對職業生涯規劃的重視；舉辦職業生涯設計大賽，提升學生職業生涯設計水平；開展以職業道德為主題的主題班會，加強學生的職業道德教育；邀請企業精英人士根據工作經驗開展專題講座，培養職業情感和職業道德；舉辦企業冠名的校內技能競賽，如“擎天杯”電氣故障排除技能競賽等，提升學生的專業實踐能力，培養學生的分工協作能力和創新能力，提升學生的職業技能。［5］在培養學生的職業道德、職業責任、職業紀律、職業技能等方面形成運作機制、發展機制。
（三）高職電氣自動化技術專業文化物質層面建設
通過專業發展歷史和主要成果展、優秀校友事跡展、專業技術能手展、專業新技術及新工藝發展趨勢展、專業名人格言警句等布置，體現電氣自動化技術專業特色的職業環境；根據專業對應的職業崗位群特點，在實訓場所懸掛生產流程、安全規程、操作流程、電氣自動化行業企業精神等營造企業氛圍；根據專業理念，發掘師生創意潛力，設計勵志格言、專業格言。使學生在潛移默化中體會和感悟專業精神，充分得到專業文化熏陶。
總之，優秀的專業文化能讓學生對所學專業以及將來從事的職業增加認同感，學校應通過多途徑、多渠道、多形式的專業文化建設，使學生熱愛自己的專業，憧憬自己的職業，有助于高職院校培養創新性技術技能型人才。
參考文獻：
［1］楊柳,肖傳統.企業文化融入高職學生思想政治教育的研究與實踐［J］.企業家天地(理論版),2010(8):174-175.
［2］李建榮,姚婷.校企文化融合視角下高職院校專業文化建設研究［J］.高等職業教育(天津職業大學學報)，2012(21):33-35.
［3］刁愛華.基于校企合作的高職院校管理類專業的專業文化建設探索［J］.現代物業（中旬刊），2014(13):81-82.
［4］陳國芬,竹潛民等.高校專業文化建設的探索與實踐［J］.紡織服裝教育，2014(29):200-202.
現刊即指在一定時間、空間內集中展示以方便讀者利用的最近、最新期刊，簡稱“新刊”。現刊閱覽室就是將很多種類的“新刊”集中展示的閱覽室，以方便讀者閱讀。現刊的管理就是將這些“新刊”經過簽收、記到、分類、上架展示；下架、裝訂、入過刊庫等一系列的工作，現刊具有傳遞信息速度快、反映最新科學動態及時、出版周期多樣，內容新穎別致、學科針對性強等特點，為讀者提供最新、最及時的第一手資料，受到讀者的喜愛。
二、職業院校圖書館現刊管理的現狀及其弊端
1.現刊的選定和采集工作延續往年
職業院校圖書館每年的新刊選定和采集都是仿照上年的征訂目錄，沒有多大的改動，這樣一來就不能滿足廣大師生的查閱需求，致使現刊的使用率不高，從而導致閱覽室的入座率降低。
2.現刊的開架閱覽模式有弊端
現刊的展示現在都是開架閱覽，采用的是可揭斜面書架，把最新到館的一期或者兩期放在斜面書架面板上展示，書架內層是過期現刊，由于是開架閱覽，讀者在來回閱覽時會把內外層期刊對應打破，致使內外層期刊不對應；另外期刊破壞時有發生，有的期刊被撕頁、丟失等問題也有出現。
3.現刊經費投入和征訂期刊的系統性存在弊端
由于現刊的經費投入不足，造成現刊的征訂種類有限、每類沒有復本，只能館內查閱，不能外借閱覽，在時間上，讀者的閱覽受到局限。在有限的經費下，現刊的征訂工作尤為重要，現刊的種類受到局限，有效利用經費而且滿足廣大師生的閱覽需求，就需要與本院校的專業設置、學科特色、骨干專業相結合征訂現刊，不是年復一年的選定期刊，使得與專業設置嚴重脫節。
三、現刊管理需要不斷優化和創新
1.現刊管理的前提基礎是新刊的選定和采集工作
現刊管理的前提基礎是新刊的選定，而選定的依據是面對本院校的教師和學生的需求，在有效利用現刊經費的前提下，了解和滿足本院校廣大師生的需求是選定新刊的重要依據。
針對本院校教師和學生的需求，學科需求不同，采購的期刊就不同。一定要確保突出專業特色，有重點，學術性強，時效性高、利用率高的期刊，盡量做到全面、合理訂購，做到經費上不浪費、內容上不欠缺。
2.現刊的管理模式要有所改變
高校圖書館對現刊的管理模式還是集中展示、館內閱覽的模式。集中展示時間應該延長，這樣能延續期刊的使用，不至于出現空架、斷刊的現象。比如說2011年的期刊到2012年7月份才下架進行整理裝訂，視線里現刊的展示時間延長一年多，這樣一來，現刊的利用率能明顯提高，期刊資源的利用目的就達到了，現刊的展示時間有足夠的延長，現刊管理員不能為了期刊架的整齊或者減少整架工作量而一學期進行一次下架整理工作，這樣會縮短期刊的使用時間，充分展示現刊滿足師生的需求，是每一位現刊管理員的職責所在。現刊在館內閱覽是傳統的管理模式，但是越來越多的讀者有需要借閱的要求，而當前還是只局限于館內閱讀，已不能滿足讀者的需求，應該嘗試借閱現刊，因為現刊的特點告訴每一位讀者和管理者，現刊蘊藏著最新、最前沿的信息，讀者需要對這些信息進行及時的加工和開發，而且21世紀是一個快節奏的時代，沒有大量的時間坐在閱覽室去研讀這些信息，需要在休息的時間去學習和傳遞，作為管理者我們應該提倡現刊的外借，這樣才能大大提高期刊的使用率，發揮新刊的特有功能。
3.滿足讀者對過刊的需求，提高過刊的使用率
高校圖書館的現刊一般是一年裝訂一次，以筆者所在院校為例，每年在暑假將上年的期刊送到工廠裝訂，裝訂好按照中國圖書分類法分類、標簽、上架，轉交過刊閱覽室。讀者在有需要時，可以到過刊閱覽室借閱流通。在過刊管理上，實行全開放式，開架借閱，這樣能大大提高過刊的使用率。
4.增強現刊服務意識，創造良好的閱讀環境
作為現刊管理人員，一定要積極做到最大限度地保護期刊的原有形式、風格和內容的完整性，上班時要做到手勤、腿勤、嘴勤，對現刊架要經常巡視、經常整架，遇到書架上有的現刊脫頁、掉皮、撕爛、破損等現象，應及時補修和裝訂。對于那些讀者閱讀率高、損壞率較高的現刊，要用專門的書架放置，以便于重點管理，重點保護；主動而熱情的引導讀者關心期刊；同時，有需要復印和打印期刊內容的要給讀者提供全方位的服務，以此提高期刊的閱讀率，提高閱覽室的入座率。
【關鍵詞】績效考核；績效反饋；績效考核；標桿管理
一、主要管理方式的概述
(一)高考倒計時、班級晨宣誓以及五分鐘紅歌會
1 特殊的高考倒計時。通常在鄰近高考100天的時候，各個班級會在教室里掛上倒計時的標牌，提醒畢業班的學生注意時間的把握。這卻也在無形中增加了學生的壓力。我們班主任則采取了另一種方式，高三下半學期，我們就按學號的方式每天輪流在黑板右側的角落里寫上一句激勵自己的話，可以是自己的座右銘也可以是各類格言警句。到離高考還剩20天的時候我們才開始加上時間倒計時，這時候的倒計時設置最有效果，因為是剛剛開始不會產生神經疲勞，加上距離高考時間之短暫更能監督我們對時間的計劃和把握。
2 例行的班級晨宣誓。高二文理分班之后的一個學期，班主任每周五晚上會抽出一節課的時間給我們講一下勵志的小故事，摘抄一些宣誓的口號、標語，幫助我們在分班之后盡快適應新的學習環境，樹立自己的新目標。而這些在高三的時候，就作為我們每天早上晨宣誓的內容。
3 輕松的五分鐘紅歌會。最后50天時間里，每天吃完午飯之后，我們班會在固定時間花五分鐘時間一起唱一首紅歌。班主任常說，我們是戰士，要唱著歌笑到最后。而這簡短的五分鐘時間，唱歌舒緩了我們緊張的神經。
(二)目標管理的實施
班主任給了我們充分的時間思考自己的高考目標以及實現目標的方式選擇。在文理科分班之后，他就著手帶領我們嘗試設定自己的目標，將整個班的目標分解成一個個個體的目標，實現自我管理。
(三)各項考核指標的制定和落實
1 每日三次到教室計時制。班主任要求每日值班班委負責記錄每天早、中、晚的最后一個到教室的同學的姓名和到教室的具體時間。
2 考試成績排名的公開化。班主任是結果導向性的做法，所以，一開始就制定了以考試成績為基礎的考核因素之一，考試成績出來之后，會盡早公布每次考試的結果，然后做各種比較分析。
(四)考核結果反饋和應用
1 各項申訴制度。班主任規定，當規則不合理或者考核存在誤差的時候，我們都可以找他說明觀點的看法。
2 考試結果的應用。先是和其他班級比較，找出優秀、合格和不及格人數之間存在的差別，然后對各個層次的同學提出不同的要求，分解目標，趕超其他班級。此外，縱向的比較則側重分析成績變動明顯的同學，對進步較大的同學公開表揚，而對于退步較大的同學則單個進行談話找出原因。對于成績沒有多大變化的同學，班主任也是區別對待的，成績在中上的同學班主任會表揚，因為好成績的保持是有難度的，成績偏下的同學，班主任則會施加一定的壓力。
3 標桿學生的選擇。標桿學生，就是我們的學習對象。表現始終最優秀的同學可以分享他們的學習方法和心態，進步最快的同學，分享學習經驗。班主任還特意請回了上一屆高三畢業的優秀畢業生回來給我們講解關于高考復習的要點和注意事項。
二、績效管理的表現分析
(一)績效考核的實施階段
根據高考入取方式我們可以確定，考試成績是一項重要的指標，因此確定了以考試成績為導向的績效指標體系并建立起相應的績效計劃。在這個過程中，對我們來說，知道了各階段我們自身被期望的目標，明確了高考的目標；對班主任來說，這一過程幫助了他與我們建立起績效伙伴關系，合理安排和估計整個班級的奮斗目標；于班級來說，則有利于凝聚班級團體，使個人的目標始終統一于班級的整體目標；對于整個高考體系來說，績效考核的方式可以總結各類高考經驗，推進高考體系制度的改革和調整，確保高考選拔人才的合理性。
(二)績效考核的反饋階段
有績效考核的實施就必然產生績效結果，績效結果也只是作為績效改進和發現問題的途徑，并不是績效考核實施的重點。在反饋過程中，應該遵循四個原則，即時效性、坦誠性、具體性和發展性。時效性強調的是反饋時間的把握，我們班主任一般會在考試結果公開之后立即著手結果反饋的相關事項。坦誠性則主要強調反饋態度上，因為對高考的重視，所以雙方都本著開誠布公的態度進行績效結果面談。具體性是指明績效考核過程中的具體對象、具體行為和可控行為。發展性原則是說績效考核的目的不是過去，而是未來，所以重點在于總結對未來發展有用的東西。
(三)績效考核的結果應用
績效考核結果的應用可以分為三個層面。首先是針對我們學生自身，通過績效結果的診斷，可以確定改進點以及績效改進的計劃。其次是針對整個班集體，班級環境的建設對于個人的學習發展有重要的影響，班主任會及時地發現班級存在的普遍問題，指出予以改正。最后是針對班主任而言，通過考核結果他可以發現更多難以通過觀察發現的問題，制定出更加適合我們的階段目標，調動整個班級的學習氛圍。
(四)績效考核的技術應用
