時間：2022-10-03 00:10:16
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇文學消費論文，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
女性主義思潮源于西方，它經歷了一百多年的發展歷史，形成了三次女性主義浪潮。特別是20世紀八九十年代以來的女性主義思潮面臨著西方后現代主義文化思潮的嚴峻挑戰，它在世紀之交的中國廣泛傳播并產生了較大影響，女性文學及其研究也因此呈現出態勢。但進入新世紀以來，女性文學在層出不窮的新生文學現象的沖擊下變得落寞、邊緣，雖然有不少學人關注“女性主義在中國”的命題，像林樹明《多維視野中的女性文學批評》、陳志紅《反抗與困境———女性主義文學批評在中國》、楊莉馨《異域性與本土化:女性主義詩學在中國的流變與影響》等，對西方女性主義在中國的“理論旅行”問題做出了比較細致的分析，但他們多是從梳理新時期以來的女性文學批評史入手，系統闡釋女性主義思潮在中國文學批評界的具體應用及存在問題。而孫桂榮博士的專著《消費時代的中國女性主義與文學》(中國社會科學出版社2010年)則獨辟蹊徑，不同于以往女性文學批評史的線性梳理，在當下女性文學研究中脫穎而出，給人耳目一新的感覺。
該書選取了一個全新的時間角度“消費時代”(即中國市場經濟轉型的新世紀前后)作為論述的背景視域，采用文本細讀的方法將女性主義理論與文學現場相結合，從宏觀和微觀兩個層面對消費時代的中國女性文學做整體把握和精微分析，系統梳理了女性主義及其在中國的發展嬗變，深入闡釋了女性主義在當代中國消費時代的具體變化和文本表達，建構了一套適合中國消費時代語境的“中國女性主義”話語體系。該書分為“理論潮流”和“文學生態”上下兩編?！皩а浴辈糠质紫葘Α跋M”、“消費文化”、“消費時代”等概念的內涵、特征做了詳細的界定闡釋，探討了消費時代的中國對文學、性別、女性主義的巨大影響。其次系統介紹了本書的獨特思路、結構、研究方法和“后女性主義”的核心命題。指出消費時代的中國女性主義研究不同于傳統的女性文學批評史，而是立足于消費時代的文學文本實踐，是對文本中呈現出的性別觀、女性主義觀念進行重點考察后進行的全新學理總結，是從作品到理論的歸納法呈現。
“理論潮流”部分充分體現了本書的獨創性，創造性地提出了中國消費時代的“后女性主義”命題，即西方原創性、理論化的女性主義在中國消費時代的文學中出現的話語分裂、挪用、改寫及被重新編碼的現象。這一命題具有消費時代的中國色彩，它研究的是“中國女性主義”的當下形態，即中國女性主義在消費時代文學文本中的具體表達方式。該部分重點研究了消費文化語境中的“中國女性主義”表達與西方原創女性主義、與中國女性學界呼喚的精英化女性主義之間的話語縫隙，填補了學界的研究空白，具有較大的學術創新價值。該書用兩個章節“‘后女性主義’:消費時代的性別修辭?”、“‘后女性主義’批判的難度與限度”對這一命題的內涵外延、文化語境、批評現狀等相關問題做了系統闡述。此外，該部分還獨辟蹊徑地提出了“女性主義的‘中國焦慮’及其在消費時代的深化”、“‘女性意識’與消費時代的文本表達”、“消費時代的女性或者文學:邊緣化之后的雙向度選擇”等獨具開拓性的學術話題，從學理層面對女性主義與中國消費時代的內在關系進行了概括總結。
“文學生態”部分全面透視了消費時代的文學文本中所折射出來的性別意識形態問題。該部分從消費文化語境入手通過八個章節，如“女性小說人物塑造的現實性分析”、“當代文學的女性話語流變”、“現當代文學語境中的身體話語與性別”、以20世紀六七十年代人為主體的女性主義寫作的性別誤區(“性別魅力的彰顯”、“性別修辭”、“性別圍城之外的話語缺失”)、“80后”一代的性別偏執等深入細致地闡釋了中國當代女性文學的重要現象和作家作品。其中對新生代作家的論述是一大亮點，著重分析了出生于20世紀六七十年代，成長于經濟轉型期的新生代女作家如林白、陳染、衛慧、朱文穎、魏微等在創作中呈現出的消費時代特點，如身體寫作(表現女性自我主體的望)、身體與物質的關系(性別的利用與依賴)、精神虛無、個人化、邊緣狀態、“外來者”身份等。這種把新生代文學與消費文化、性別話語緊密結合的研究，開拓了當代文學研究的新視角。此外，第十三章“走過青春期的性別物語”研究角度新穎獨到，分別從“青春期的叛逆”、“玄幻:網絡時代的性別偏執”、“一代人的‘身體寫作’”三方面展開論述，對消費時代下新崛起的80后青春文學中的性別表述問題做了詳細分析。并對“70后”和“80后”不同文學代際的作家進行比較，發掘他們在文學語境、敘述場景、文體選擇、敘述語言、敘述姿態等性別表述上的異同性和具體展開方式，揭示二者青春表演的“斷裂”本質，即從寫作觀念、理論資源、表述方式的“斷裂”到文學場結構功能的“斷裂”。這種對青春文學性別傾向性的系統研究，很好地對接了新世紀文壇創作研究的“當下性”傳統，具有較大的學術價值。
目前，孫桂榮博士的女性文學研究已卓有成就，博士論文《消費時代的女性小說與“后女權主義”》獲山東省優秀博士論文獎。此外，她還出版了《自我表達的激情與焦慮:女性主義與文學批評》、《性別訴求的多重表達:中國當代文學的女性話語研究》等專著，并在《文學評論》、《當代作家評論》、《小說評論》、《上海文學》、《東岳論叢》、《中國女性主義》等刊物發表多篇女性文學研究論文，可見她的女性文學研究已走出了一條堅實而獨特的路子，衷心祝愿她的學術前景更加美好。
論文 關鍵詞：“金庸熱” 文化市場 民族文化心理
論文摘要：“金庸熱”作為2o世紀
改革開放以來，社會主義市場 經濟 蓬勃 發展 ，帶有商業性的文化市場也隨之興盛。所謂文化市場，是指把文藝視作商品的生產與消費機制， 藝術 作品在文化市場中變成了商品。于是，文學不再僅僅作為一種純文學的雅文藝的審美話語，它的這種身份開始移位，將商品的盈利作為首要追求，而金庸的小說作為滿足民間消遣和娛樂的通俗小說的典型類型，受到了出版界的追捧。無論是大書店還是小書攤，無不見金庸小說的蹤影。一次次的盜版重印，無不被民間“狂歡似”的消費掉，甚至很多假借金庸的偽作如“金庸新”、“金康”、“全庸”等也受到了歡迎。這給出版商帶來了巨額的銷售利潤。9o年代文學與影視的聯姻為通俗文學的繁盛提供了強大的推力，將金庸的作品改編為電視劇和武俠電影成為“文化 工業 ”操控下的又一牟利手段。《射雕英雄傳》、《神雕俠侶》、《笑傲江湖》、《天龍八部》、《鹿鼎記》等不斷翻拍，在多家電視臺重復播放，更是助長了“金庸熱”的形成。
金庸的武俠小說之所以經久不衰，還與2o世紀八九十年代的民族文化心理有著密切的聯系。金庸先生曾經這樣解釋他受到喜愛的原因：“常有人問我，為什么武俠小說會這么受歡迎?當然其中原因很多，不過，我想最主要的原因，是因為武俠小說是
論文關鍵詞：80后作家，焦慮，狂歡
“80后”一詞最早由少年作家恭小兵提出，本來是文壇對1980—1989年出生的年輕作家的稱呼，后被各個領域借用，指代整個20世紀80年代出生的年輕人，年齡介乎20～30歲之間。以出生時間來界分人的文化群，雖不是一種科學的方法，但以此討論中國有史以來第一次用法制限制人類生育后所面臨的問題及80年以后所出生的獨生子人群所面臨的生活、成長、文化發展問題，在某種程度上契合了變化的文化潮流。但由于還含有文化含義，這一稱呼承載了超過字面所表達的意義，有人總結出“80后”答題的特點：出生并成長于大都市的青年人；一般指出生于中產階層以上，相對富裕家庭的獨生子女；具有現代消費觀念，融入時尚生活的青年人，體現出都市消費文化的精神；樂于接受新媒體，在網絡空間中自由穿行的青年人。其實質是一個時代的文化潮流，是屬于80后自己的文化潮流。
作為“新生代”作家群、“身體寫作”作家群等創作標簽，評論界基本對“80后”作為特定的概念達成共識。“‘80后作家群’是指上個世紀80年代出生的青年作家群體的寫作。正在嘗試寫作的文學愛好者，他們代表著中國當代文學最年輕的力量。“80后”在寫作領域里嶄露頭角的約有百十人80后作家，經常從事寫作的大約有千余人，他們有一個專門的網站“蘋果樹中文原創網”，簽約作者近兩萬人。他們的現身文壇，大約是在上個世紀末'。依靠《萌芽》雜志策劃的“新概念”作文大賽，“80后”代表作家中有相當一批出自“新概念”。比如，韓寒，1999年首屆新概念作文大賽一等獎得主；郭敬明，新概念第三、四屆一等獎得主；包括周嘉寧、張悅然、蔣峰、小飯等都是新概念一、二等獎的得主。
2004年2月2日，北京少女作家春樹的照片上了《時代》周刊亞洲版的封面，成為第一個登陸該雜志封面的中國作家。同期雜志還把春樹與另一位上世紀80年代出生的韓寒稱作中國“80后”的代表。這一明確命名與定位，引起人們對上個世紀80年代出生的一代文學（簡稱“80后”）以及他們的寫作行為與作品的關注，關注迅速地從網絡、從圈子上升至讀書界、文學界。們借此臺階，平步青云，進入文壇。據北京開卷圖書研究所近兩年的圖書市場調查表明，以“80后”為主體的青春文學書籍占整個文學圖書市場份額的10％，而現當代的作家作品合起來，也就占有10％。
80后作家人物有郭敬明、韓寒、夏茗悠、水上原子、吳虹飛、王朝東、張悅然、風輕揚、春樹、徐鵬、屈濤（子樂）、李智超、林星、鄧安東、樂小米、南巖、阿斐、李傻傻、萬小刀、余子愚、旱子這些人較為出名。其中韓寒為80后的文學領軍人物之一，其犀利的文字與特立獨行的思想，直率的性格受到很多年長者的欣賞與年輕人的追捧，郭敬明是與韓寒齊名的作家，他的語言風格更是華麗柔美 他用文字表達80后這一代人的夢想和希望。除此之外，還有創作出具有東西方文化色彩的玄幻小說《吸血兒女》的王茂，寫有長篇教育反思小說的紹興作家駱燁，寫過回憶性追憶學校往事小說《火煙霧》的張誠瑞等。“80后”主要文本有韓寒《三重門》、《像少年啦飛馳》論文的格式。郭敬明代表作《幻城》、《小時代》。張悅然《櫻桃之遠》。澤嬰《荼縻》、孫?！恫輼幽耆A》、春樹 《北京娃娃》、林星《永久醉》、王茂《吸血兒女》、《情人的季節》、王朝東《流浪的小孩》《王藝軒詩選》、 駱燁《問題學生》等。
觀察“80后”文學，它們無不選擇了以校園、青春以及愛情作為敘述的主題，叛逆、放縱、憂傷、頹廢、壓抑、彷徨、流浪、幻想等等年輕人特有的情結是“80后”寫作者們所執迷的?？傮w上作者的內心獨白中透出強烈的訴說愿望和苦悶壓抑下的激情釋放。讀書、心境、青春期的遭遇：苦悶、挫折、失戀多為抒情的起點。
“80后”文學呈現出“我們寫我們”的獨特視角，與“他們寫我們”相比，盡管的確更加率真、更加貼近青年生活，也反映了一代人的文化心理和行為文化以及生存狀態。就文學形態看，各個作者的關注點并不一樣。春樹主要尋求“邊緣化”的個人生活圈子的情感需求，以“另類”姿態張揚自我；韓寒主要表達現存教育制度壓抑下個人精神自由的渴求，以叛逆行為抵抗社會；郭敬明在明麗的“青春憂傷”與親情渴望中，強烈地表達一種青春期的情感訴求；張悅然主要表現青春的迷惘與成長的疼痛，在美麗而迷幻的境界中講述傷感的故事。
“80后”主要是計劃生育后的一代，童年度過了美好的一段時間80后作家，現在逐步成長為壯年，面臨著學校、家庭、社會重擔的壓力，整體上呈現出“焦慮”的特征。這在文學創作中也有深刻的表現。凡帶有自我傾訴型的作品，大多透露出一種出于生命體驗的深深的焦慮。春樹的兩部長篇最為典型，《北京娃娃》、《長達半天的歡樂》顯然帶有自傳性質，春樹在接受媒體采訪時也坦然承認。作品女主人公在失學后的生活中，幾乎時時處于一種焦慮的狀態之中，生活漂游，精神彷徨，無所事事，青春日日虛度。表面頹廢，內心焦慮，是春樹筆下北京少女與韓寒筆下的中學生形象的共同特點?！度亻T》主人公林雨翔的日常行為遠不如春樹的北京少女“另類”，但其內心對現有教育制度壓抑的抵抗卻相當頑強。
專業
層次
學制
主要課程
音樂教育
?？?/p>
兩年
大學語文、基礎樂理、視唱練耳、基礎聲樂、基礎和聲、合唱與指揮基礎、基礎鋼琴、藝術概論、民族民間音樂、音樂欣賞、中學音樂教學法、計算機應用基礎、計算機應用基礎實踐、基礎鋼琴實踐、基礎聲樂實踐、
本科
兩年
英語(二)、中外音樂史、中外音樂欣賞、和聲學、音樂作品分析、歌曲寫作、音樂教育學、音樂美學、簡明配器法、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏實踐、視唱練耳實踐、畢業論文
經濟法
專科
兩年
大學語文、法理學、憲法學、民法學、民事訴訟法學、公司法、經濟法概論、刑法學、合同法、稅法、國際經濟法概論、勞動法、計算機基礎、人力資源管理
本科
兩年
英語（二）、行政處罰法、行政復議法學、國家賠償法、經濟法學原理、企業與公司法、行政法學、勞動法、金融法概論、房地產法、環境法學、稅法原理、行政訴訟法、財務管理學（輔修）
市場營銷?？苾赡暾谓洕鷮W（財經類）、高等數學（一）、基礎會計學、經濟法概論（財經類）、大學語文（專）、國民經濟統計概論、消費心理學、談判與推銷技巧、企業管理概論、公共關系學、廣告學（一）、市場營銷學、市場調查與預測、計算機應用基礎（含實踐）
本科兩年英語（二）、高等數學（二）、市場營銷策劃、金融理論與實務、商品流通概論、消費經濟學、國際商務談判、國際貿易理論與實務、企業會計學、國際市場營銷學、管理系統中計算機應用（含實踐）
公共關系本科兩年人際關系學、公共關系口才、現代談判學、公共關系案例、國際公共關系、公關政策、企業文化、創新思維理論與方法、領導科學、人力資源管理（一）、現代資源管理（一）、廣告運作策略
行政管理?？苾赡甏髮W語文（專）、政治學概論、法學概論、現代管理學、行政管理學、市政學、人力資源管理（一）、公文寫作與處理、管理心理學、公共關系學、社會研究方法、秘書工作 、計算機應用基礎（含實踐）
本科兩年英語（二）、當代中國政治制度、西方政治制度、公共政策、領導科學、國家公務員制度、行政組織理論、行政法與行政訴訟法（一）、社會學概論、中國行政史、中國文化概論、普通邏輯、財務管理學、秘書學概論、企業管理概論
漢語言
文學
專科
兩年
文學概論、中國現代文學作品選、中國當代文學作品選、中國古代文學作品選（一、二）、外國文學作品選、現代漢語、古代漢語、寫作等
本科
兩年
美學、中國現代文學史、中國古代文學史（一、二）、外國文學史、語言學概論、英語（二）、兩門選修課、畢業論文
涉外秘書學
?？?/p>
兩年
英語（一）、大學語文（專）、公共關系、外國秘書工作概況、涉外秘書實務、涉外法概要、
本科
兩年
英語（二）、中外文學作品導讀、國際貿易理論與實務、經濟法概論、秘書語言研究、公關禮儀、交際語言學、國際商務談判、中外秘書比較、口譯與聽力等
對外漢語
本科
兩年
現代漢語、實用英語、中國古代文學、中國現當代文學、外國文學、外國文化概論、對外漢語教學概論、英語表達與溝通（實踐環節）畢業論文等
英語翻譯
?？?/p>
兩年
英語寫作基礎、綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語國家概況、英語筆譯基礎、初級英語筆譯、初級英語口譯、英語聽力
本科
兩年
中級筆譯、高級筆譯、中級口譯、同聲傳譯、英漢語言文化比較、第二外語（日 / 法）、高級英語、英美文學選讀、畢業論文
日語
?？?/p>
兩年
基礎日語（一二）、日語語法、日本國概況、日語閱讀（一二）、經貿日語、日語聽力、日語口語
本科
兩年
高級日語（一二）、日語句法篇章法、日本文學選讀、日漢翻譯、第二外語（英/法）、現代漢語、計算機應用基礎、日語口譯與聽力、畢業論文
英語
?？?/p>
兩年
綜合英語（一二）、英語閱讀（一二）、英語寫作基礎、英語國家概況、英語聽力，口語等
本科
兩年
英語寫作、高級英語、英美文學選讀、英語翻譯、經貿知識英語、口譯與聽力、二外（日語）等
外貿英語
專科
兩年
綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語寫作基礎、英語國家概況、國際貿易理論與實務、英語聽力、口語、外貿英語閱讀等
本科
兩年
英語寫作、高級英語、英美文學選讀、英語翻譯、經貿知識英語、外貿口譯與聽力、二外（日語）等
公共事業
管理
?？?/p>
兩年
計算機應用基礎、公共事業管理概論、社會學概論、管理學原理、人力資源開發與管理、公共關系、社會調查與方法、行政管理學、文教事業管理、計劃生育管理、秘書學概論、計算機應用基礎（實踐）等
本科
兩年
英語（二）、公共管理學、公共政策、公共事業管理、公共經濟學、非政府組織管理、行政法學、人力資源管理（一）、管理信息系統、畢業論文等
工商企業
管理
?？?/p>
兩年
計算機應用基礎、基礎會計學、經濟法概論、國民經濟統計概論、企業管理概論、生產與作業管理、市場營銷學、中國稅制、企業會計學、人力資源管理、企業經濟法（輔修）、民法學（輔修）；
本科
兩年
英語（二）、高等數學、管理系統中計算機應用、國際貿易管理與實務、管理學原理、財務管理、金融理論與實務、企業經營戰略、組織行為學、質量原理、企業管理咨詢、合同法（輔修）、行政法學（輔修）。
國際貿易
專科
兩年
高等數學、法律基礎、計算機應用基礎、英語、國際貿易實務、國際金融、國際商法、中國對外貿易、WTO知識概論、市場營銷學等
本科
兩年
國際市場營銷學、世界市場行情、國際商務談判、企業會計學、國際運輸與保險、西方經濟學、外國經貿知識選讀、涉外經濟法、經貿知識英語等
金融管理
專科
兩年
證券投資分析、保險學原理、銀行會計學、商業銀行業務與管理、貨幣銀行學、財政學、經濟法概論、基礎會計學、管理學原理等
本科
兩年
管理會計實務、國際財務管理、公司法律制度研究、英語（二）、電子商務概論、組織行為學、風險管理、高級財務管理、審計學、政府政策與經濟學等
會計（電算化）
?？?/p>
兩年
英語（一）、大學語文、高等數學（一）、基礎會計學、國民經濟統計概論、數據庫及應用、財政與金融、會計電算化、成本會計、財務管理學、計算機應用基礎、經濟法概論（財經類）
本科
兩年
高等數學（二）、、英語（二）、數據結構、審計學、管理學原理、通用財務軟件、計算機網絡基礎、財務報表分析（一）、金融理論與實務、高級財務軟件、操作系統。加考課程：會計電算化、財務管理學、成本會計、基礎會計學、政治經濟學（財經類）
人力資源
管理
?？?/p>
兩年
管理學原理、組織行為學、人力資源管理學、人力資源經濟學、企業勞動工資管理、勞動就業論、社會保障、勞動與社會保障法、公共關系學、應用文寫作等
本科
兩年
企業戰略管理、人力資源戰略與規劃、人力資源培訓、人事測評理論與方法、人力資源薪酬管理、績效管理、人力資源開發管理理論與策略、管理信息系統等
文化事業
管理
專科
兩年
英語（一）、寫作、中國文化概論、文化管理學、文化行政學、文化政策與法規、文化經濟學、文化策劃與營銷、藝術概論、社會學概論、民間文學、計算機
文化產業
本科
兩年
英語（二）、中國文化導論、文化產業與管理、文化產業創意與策劃、文化市場與營銷、外國文化導論、媒介經營與管理、文化服務與貿易
經濟信息
管理
?？?/p>
兩年
高等數學、計算機網絡基礎、計算機應用技術、計算機軟件基礎、計算機組成原理、經濟信息導論、計算機信息基礎、信息經濟學等
本科
兩年
英語（二）、應用數學、中級財務會計、計算機網絡技術、社會研究方法、網絡經濟與企業管理、數據庫及應用、電子商務概論、高級語言程序設計、應用數理統計、經濟預測方法。
游戲軟件
開發技術
專科
兩年
英語（一）、高等數學、計算機游戲概論、高級語言程序設計、游戲作品賞析、計算機網絡技術、游戲軟件開發基礎、市場營銷、動畫設計基礎等
本科
兩年
英語（二）、游戲創意與設計概論、可視化程序設計、藝術設計基礎、多媒體應用技術、DirectX、Java語言程序設計、游戲開發流程與引擎原理、游戲架構導論、軟件工程、游戲心理學等
電子商務
專科
兩年
電子商務英語、經濟學（二）、計算機與網絡技術基礎、市場營銷（三）、基礎會計學、市場信息學、國際貿易實務（三）、電子商務概論、商務交流（二）、網頁設計與制作、互聯網軟件應用與開發、電子商務案例分析、綜合作業
本科
兩年
英語（二）、數量方法（二）、電子商務法概論、電子商務與金融、電子商務網站設計原理、電子商務與現代物流、互聯網數據庫、網絡營銷與策劃、電子商務安全導論、網絡經濟與企業管理、商法（二）
信息技術
教育
本科
兩年
英語（二）、物理（工）、數據庫原理、數據結構、計算機網絡與通信、計算機系統結構、軟件工程、數值分析、面向對象程序設計、計算機輔助教育、高級語言程序設計、數字邏輯、中學信息技術教學與實踐研究
計算機
及應用
專科
兩年
大學語文、高等數學、英語（一）、模擬電路與數字電路、計算機應用技術、匯編語言程序設計、數據結構導論、計算機組成原理、微型計算機及其接口技術、高級語言程序設計（一）、操作系統概論、數據庫及其應用、計算機網絡技術
本科
兩年
英語（二）、高等數學、物理（工）、離散數學、操作系統、數據結構、面向對象程序設計、軟件工程、數據庫原理、計算機系統結構、計算機網絡與通信
電子政務
?？?/p>
兩年
行政管理學、公文寫作與處理、公共事業管理、行政法學、經濟管理概論、辦公自動化原理及應用、政府信息資源管理、電子政務概論、管理信息系統、計算機應用技術
本科
兩年
英語（二）、公共管理學、電子政務理論與技術、政府經濟學、信息化理論與實踐、網站建設與管理、計算機網絡與通信、電子政務案例分析、信息與網絡安全管理
專業
層次
學制
主要課程
音樂教育
?？?/p>
兩年
大學語文、基礎樂理、視唱練耳、基礎聲樂、基礎和聲、合唱與指揮基礎、基礎鋼琴、藝術概論、民族民間音樂、音樂欣賞、中學音樂教學法、計算機應用基礎、計算機應用基礎實踐、基礎鋼琴實踐、基礎聲樂實踐、
本科
兩年
英語(二)、中外音樂史、中外音樂欣賞、和聲學、音樂作品分析、歌曲寫作、音樂教育學、音樂美學、簡明配器法、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏實踐、視唱練耳實踐、畢業論文
經濟法
專科
兩年
大學語文、法理學、憲法學、民法學、民事訴訟法學、公司法、經濟法概論、刑法學、合同法、稅法、國際經濟法概論、勞動法、計算機基礎、人力資源管理
本科
兩年
英語（二）、行政處罰法、行政復議法學、國家賠償法、經濟法學原理、企業與公司法、行政法學、勞動法、金融法概論、房地產法、環境法學、稅法原理、行政訴訟法、財務管理學（輔修）
市場營銷?？苾赡暾谓洕鷮W（財經類）、高等數學（一）、基礎會計學、經濟法概論（財經類）、大學語文（專）、國民經濟統計概論、消費心理學、談判與推銷技巧、企業管理概論、公共關系學、廣告學（一）、市場營銷學、市場調查與預測、計算機應用基礎（含實踐）
本科兩年英語（二）、高等數學（二）、市場營銷策劃、金融理論與實務、商品流通概論、消費經濟學、國際商務談判、國際貿易理論與實務、企業會計學、國際市場營銷學、管理系統中計算機應用（含實踐）
公共關系本科兩年人際關系學、公共關系口才、現代談判學、公共關系案例、國際公共關系、公關政策、企業文化、創新思維理論與方法、領導科學、人力資源管理（一）、現代資源管理（一）、廣告運作策略
行政管理?？苾赡甏髮W語文（專）、政治學概論、法學概論、現代管理學、行政管理學、市政學、人力資源管理（一）、公文寫作與處理、管理心理學、公共關系學、社會研究方法、秘書工作 、計算機應用基礎（含實踐）
本科兩年英語（二）、當代中國政治制度、西方政治制度、公共政策、領導科學、國家公務員制度、行政組織理論、行政法與行政訴訟法（一）、社會學概論、中國行政史、中國文化概論、普通邏輯、財務管理學、秘書學概論、企業管理概論
漢語言
文學
?？?/p>
兩年
文學概論、中國現代文學作品選、中國當代文學作品選、中國古代文學作品選（一、二）、外國文學作品選、現代漢語、古代漢語、寫作等
本科
兩年
美學、中國現代文學史、中國古代文學史（一、二）、外國文學史、語言學概論、英語（二）、兩門選修課、畢業論文
涉外秘書學
?？?/p>
兩年
英語（一）、大學語文（專）、公共關系、外國秘書工作概況、涉外秘書實務、涉外法概要、
本科
兩年
英語（二）、中外文學作品導讀、國際貿易理論與實務、經濟法概論、秘書語言研究、公關禮儀、交際語言學、國際商務談判、中外秘書比較、口譯與聽力等
對外漢語
本科
兩年
現代漢語、實用英語、中國古代文學、中國現當代文學、外國文學、外國文化概論、對外漢語教學概論、英語表達與溝通（實踐環節）畢業論文等
英語翻譯
專科
兩年
英語寫作基礎、綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語國家概況、英語筆譯基礎、初級英語筆譯、初級英語口譯、英語聽力
本科
兩年
中級筆譯、高級筆譯、中級口譯、同聲傳譯、英漢語言文化比較、第二外語（日 / 法）、高級英語、英美文學選讀、畢業論文
日語
?？?/p>
兩年
基礎日語（一二）、日語語法、日本國概況、日語閱讀（一二）、經貿日語、日語聽力、日語口語
本科
兩年
高級日語（一二）、日語句法篇章法、日本文學選讀、日漢翻譯、第二外語（英/法）、現代漢語、計算機應用基礎、日語口譯與聽力、畢業論文
英語
?？?/p>
兩年
綜合英語（一二）、英語閱讀（一二）、英語寫作基礎、英語國家概況、英語聽力，口語等
本科
兩年
英語寫作、高級英語、英美文學選讀、英語翻譯、經貿知識英語、口譯與聽力、二外（日語）等
外貿英語
?？?/p>
兩年
綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語寫作基礎、英語國家概況、國際貿易理論與實務、英語聽力、口語、外貿英語閱讀等
本科
兩年
英語寫作、高級英語、英美文學選讀、英語翻譯、經貿知識英語、外貿口譯與聽力、二外（日語）等
公共事業
管理
?？?/p>
兩年
計算機應用基礎、公共事業管理概論、社會學概論、管理學原理、人力資源開發與管理、公共關系、社會調查與方法、行政管理學、文教事業管理、計劃生育管理、秘書學概論、計算機應用基礎（實踐）等
本科
兩年
英語（二）、公共管理學、公共政策、公共事業管理、公共經濟學、非政府組織管理、行政法學、人力資源管理（一）、管理信息系統、畢業論文等
工商企業
管理
專科
兩年
計算機應用基礎、基礎會計學、經濟法概論、國民經濟統計概論、企業管理概論、生產與作業管理、市場營銷學、中國稅制、企業會計學、人力資源管理、企業經濟法（輔修）、民法學（輔修）；
本科
兩年
英語（二）、高等數學、管理系統中計算機應用、國際貿易管理與實務、管理學原理、財務管理、金融理論與實務、企業經營戰略、組織行為學、質量原理、企業管理咨詢、合同法（輔修）、行政法學（輔修）。
國際貿易
?？?/p>
兩年
高等數學、法律基礎、計算機應用基礎、英語、國際貿易實務、國際金融、國際商法、中國對外貿易、WTO知識概論、市場營銷學等
本科
兩年
國際市場營銷學、世界市場行情、國際商務談判、企業會計學、國際運輸與保險、西方經濟學、外國經貿知識選讀、涉外經濟法、經貿知識英語等
金融管理
專科
兩年
證券投資分析、保險學原理、銀行會計學、商業銀行業務與管理、貨幣銀行學、財政學、經濟法概論、基礎會計學、管理學原理等
本科
兩年
管理會計實務、國際財務管理、公司法律制度研究、英語（二）、電子商務概論、組織行為學、風險管理、高級財務管理、審計學、政府政策與經濟學等
會計（電算化）
?？?/p>
兩年
英語（一）、大學語文、高等數學（一）、基礎會計學、國民經濟統計概論、數據庫及應用、財政與金融、會計電算化、成本會計、財務管理學、計算機應用基礎、經濟法概論（財經類）
本科
兩年
高等數學（二）、、英語（二）、數據結構、審計學、管理學原理、通用財務軟件、計算機網絡基礎、財務報表分析（一）、金融理論與實務、高級財務軟件、操作系統。加考課程：會計電算化、財務管理學、成本會計、基礎會計學、政治經濟學（財經類）
人力資源
管理
?？?/p>
兩年
管理學原理、組織行為學、人力資源管理學、人力資源經濟學、企業勞動工資管理、勞動就業論、社會保障、勞動與社會保障法、公共關系學、應用文寫作等
本科
兩年
企業戰略管理、人力資源戰略與規劃、人力資源培訓、人事測評理論與方法、人力資源薪酬管理、績效管理、人力資源開發管理理論與策略、管理信息系統等
文化事業
管理
專科
兩年
英語（一）、寫作、中國文化概論、文化管理學、文化行政學、文化政策與法規、文化經濟學、文化策劃與營銷、藝術概論、社會學概論、民間文學、計算機
文化產業
本科
兩年
英語（二）、中國文化導論、文化產業與管理、文化產業創意與策劃、文化市場與營銷、外國文化導論、媒介經營與管理、文化服務與貿易
經濟信息
管理
?？?/p>
兩年
高等數學、計算機網絡基礎、計算機應用技術、計算機軟件基礎、計算機組成原理、經濟信息導論、計算機信息基礎、信息經濟學等
本科
兩年
英語（二）、應用數學、中級財務會計、計算機網絡技術、社會研究方法、網絡經濟與企業管理、數據庫及應用、電子商務概論、高級語言程序設計、應用數理統計、經濟預測方法。
游戲軟件
開發技術
?？?/p>
兩年
英語（一）、高等數學、計算機游戲概論、高級語言程序設計、游戲作品賞析、計算機網絡技術、游戲軟件開發基礎、市場營銷、動畫設計基礎等
本科
兩年
英語（二）、游戲創意與設計概論、可視化程序設計、藝術設計基礎、多媒體應用技術、DirectX、Java語言程序設計、游戲開發流程與引擎原理、游戲架構導論、軟件工程、游戲心理學等
電子商務
?？?/p>
兩年
電子商務英語、經濟學（二）、計算機與網絡技術基礎、市場營銷（三）、基礎會計學、市場信息學、國際貿易實務（三）、電子商務概論、商務交流（二）、網頁設計與制作、互聯網軟件應用與開發、電子商務案例分析、綜合作業
本科
兩年
英語（二）、數量方法（二）、電子商務法概論、電子商務與金融、電子商務網站設計原理、電子商務與現代物流、互聯網數據庫、網絡營銷與策劃、電子商務安全導論、網絡經濟與企業管理、商法（二）
信息技術
教育
本科
兩年
英語（二）、物理（工）、數據庫原理、數據結構、計算機網絡與通信、計算機系統結構、軟件工程、數值分析、面向對象程序設計、計算機輔助教育、高級語言程序設計、數字邏輯、中學信息技術教學與實踐研究
計算機
及應用
專科
兩年
大學語文、高等數學、英語（一）、模擬電路與數字電路、計算機應用技術、匯編語言程序設計、數據結構導論、計算機組成原理、微型計算機及其接口技術、高級語言程序設計（一）、操作系統概論、數據庫及其應用、計算機網絡技術
本科
兩年
英語（二）、高等數學、物理（工）、離散數學、操作系統、數據結構、面向對象程序設計、軟件工程、數據庫原理、計算機系統結構、計算機網絡與通信
電子政務
?？?/p>
兩年
行政管理學、公文寫作與處理、公共事業管理、行政法學、經濟管理概論、辦公自動化原理及應用、政府信息資源管理、電子政務概論、管理信息系統、計算機應用技術
本科
兩年
英語（二）、公共管理學、電子政務理論與技術、政府經濟學、信息化理論與實踐、網站建設與管理、計算機網絡與通信、電子政務案例分析、信息與網絡安全管理
專業
層次
學制
主要課程
音樂教育
?？?/p>
兩年
大學語文、基礎樂理、視唱練耳、基礎聲樂、基礎和聲、合唱與指揮基礎、基礎鋼琴、藝術概論、民族民間音樂、音樂欣賞、中學音樂教學法、計算機應用基礎、計算機應用基礎實踐、基礎鋼琴實踐、基礎聲樂實踐、
本科
兩年
英語(二)、中外音樂史、中外音樂欣賞、和聲學、音樂作品分析、歌曲寫作、音樂教育學、音樂美學、簡明配器法、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏實踐、視唱練耳實踐、畢業論文
經濟法
?？?/p>
兩年
大學語文、法理學、憲法學、民法學、民事訴訟法學、公司法、經濟法概論、刑法學、合同法、稅法、國際經濟法概論、勞動法、計算機基礎、人力資源管理
本科
兩年
英語（二）、行政處罰法、行政復議法學、國家賠償法、經濟法學原理、企業與公司法、行政法學、勞動法、金融法概論、房地產法、環境法學、稅法原理、行政訴訟法、財務管理學（輔修）
市場營銷 ?？?兩年 政治經濟學（財經類）、高等數學（一）、基礎會計學、經濟法概論（財經類）、大學語文（專）、國民經濟統計概論、消費心理學、談判與推銷技巧、企業管理概論、公共關系學、廣告學（一）、市場營銷學、市場調查與預測、計算機應用基礎（含實踐）
本科 兩年 英語（二）、高等數學（二）、市場營銷策劃、金融理論與實務、商品流通概論、消費經濟學、國際商務談判、國際貿易理論與實務、企業會計學、國際市場營銷學、管理系統中計算機應用（含實踐）
公共關系 本科 兩年 人際關系學、公共關系口才、現代談判學、公共關系案例、國際公共關系、公關政策、企業文化、創新思維理論與方法、領導科學、人力資源管理（一）、現代資源管理（一）、廣告運作策略
行政管理 ?？?兩年 大學語文（專）、政治學概論、法學概論、現代管理學、行政管理學、市政學、人力資源管理（一）、公文寫作與處理、管理心理學、公共關系學、社會研究方法、秘書工作 、計算機應用基礎（含實踐）
本科 兩年 英語（二）、當代中國政治制度、西方政治制度、公共政策、領導科學、國家公務員制度、行政組織理論、行政法與行政訴訟法（一）、社會學概論、中國行政史、中國文化概論、普通邏輯、財務管理學、秘書學概論、企業管理概論
漢語言
文學
專科
兩年
文學概論、中國現代文學作品選、中國當代文學作品選、中國古代文學作品選（一、二）、外國文學作品選、現代漢語、古代漢語、寫作等
本科
兩年
美學、中國現代文學史、中國古代文學史（一、二）、外國文學史、語言學概論、英語（二）、兩門選修課、畢業論文
涉外秘書學
?？?/p>
兩年
英語（一）、大學語文（專）、公共關系、外國秘書工作概況、涉外秘書實務、涉外法概要、
本科
兩年
英語（二）、中外文學作品導讀、國際貿易理論與實務、經濟法概論、秘書語言研究、公關禮儀、交際語言學、國際商務談判、中外秘書比較、口譯與聽力等
對外漢語
本科
兩年
現代漢語、實用英語、中國古代文學、中國現當代文學、外國文學、外國文化概論、對外漢語教學概論、英語表達與溝通（實踐環節）畢業論文等
英語翻譯
?？?/p>
兩年
英語寫作基礎、綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語國家概況、英語筆譯基礎、初級英語筆譯、初級英語口譯、英語聽力
本科
兩年
中級筆譯、高級筆譯、中級口譯、同聲傳譯、英漢語言文化比較、第二外語（日 / 法）、高級英語、英美文學選讀、畢業論文
日語
專科
兩年
基礎日語（一二）、日語語法、日本國概況、日語閱讀（一二）、經貿日語、日語聽力、日語口語
本科
兩年
高級日語（一二）、日語句法篇章法、日本文學選讀、日漢翻譯、第二外語（英/法）、現代漢語、計算機應用基礎、日語口譯與聽力、畢業論文
英語
?？?/p>
兩年
綜合英語（一二）、英語閱讀（一二）、英語寫作基礎、英語國家概況、英語聽力，口語等
本科
兩年
英語寫作、高級英語、英美文學選讀、英語翻譯、經貿知識英語、口譯與聽力、二外（日語）等
外貿英語
?？?/p>
兩年
綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語寫作基礎、英語國家概況、國際貿易理論與實務、英語聽力、口語、外貿英語閱讀等
本科
兩年
英語寫作、高級英語、英美文學選讀、英語翻譯、經貿知識英語、外貿口譯與聽力、二外（日語）等
公共事業
管理
?？?/p>
兩年
計算機應用基礎、公共事業管理概論、社會學概論、管理學原理、人力資源開發與管理、公共關系、社會調查與方法、行政管理學、文教事業管理、計劃生育管理、秘書學概論、計算機應用基礎（實踐）等
本科
兩年
英語（二）、公共管理學、公共政策、公共事業管理、公共經濟學、非政府組織管理、行政法學、人力資源管理（一）、管理信息系統、畢業論文等
工商企業
管理
?？?/p>
兩年
計算機應用基礎、基礎會計學、經濟法概論、國民經濟統計概論、企業管理概論、生產與作業管理、市場營銷學、中國稅制、企業會計學、人力資源管理、企業經濟法（輔修）、民法學（輔修）；
本科
兩年
英語（二）、高等數學、管理系統中計算機應用、國際貿易管理與實務、管理學原理、財務管理、金融理論與實務、企業經營戰略、組織行為學、質量原理、企業管理咨詢、合同法（輔修）、行政法學（輔修）。
國際貿易
?？?/p>
兩年
高等數學、法律基礎、計算機應用基礎、英語、國際貿易實務、國際金融、國際商法、中國對外貿易、WTO知識概論、市場營銷學等
本科
兩年
國際市場營銷學、世界市場行情、國際商務談判、企業會計學、國際運輸與保險、西方經濟學、外國經貿知識選讀、涉外經濟法、經貿知識英語等
金融管理
?？?/p>
兩年
證券投資分析、保險學原理、銀行會計學、商業銀行業務與管理、貨幣銀行學、財政學、經濟法概論、基礎會計學、管理學原理等
本科
兩年
管理會計實務、國際財務管理、公司法律制度研究、英語（二）、電子商務概論、組織行為學、風險管理、高級財務管理、審計學、政府政策與經濟學等
會計（電算化）
專科
兩年
英語（一）、大學語文、高等數學（一）、基礎會計學、國民經濟統計概論、數據庫及應用、財政與金融、會計電算化、成本會計、財務管理學、計算機應用基礎、經濟法概論（財經類）
本科
兩年
高等數學（二）、、英語（二）、數據結構、審計學、管理學原理、通用財務軟件、計算機網絡基礎、財務報表分析（一）、金融理論與實務、高級財務軟件、操作系統。加考課程：會計電算化、財務管理學、成本會計、基礎會計學、政治經濟學（財經類）
人力資源
管理
?？?/p>
兩年
管理學原理、組織行為學、人力資源管理學、人力資源經濟學、企業勞動工資管理、勞動就業論、社會保障、勞動與社會保障法、公共關系學、應用文寫作等
本科
兩年
企業戰略管理、人力資源戰略與規劃、人力資源培訓、人事測評理論與方法、人力資源薪酬管理、績效管理、人力資源開發管理理論與策略、管理信息系統等
文化事業
管理
?？?/p>
兩年
英語（一）、寫作、中國文化概論、文化管理學、文化行政學、文化政策與法規、文化經濟學、文化策劃與營銷、藝術概論、社會學概論、民間文學、計算機
文化產業
本科
兩年
英語（二）、中國文化導論、文化產業與管理、文化產業創意與策劃、文化市場與營銷、外國文化導論、媒介經營與管理、文化服務與貿易
經濟信息
管理
?？?/p>
兩年
高等數學、計算機網絡基礎、計算機應用技術、計算機軟件基礎、計算機組成原理、經濟信息導論、計算機信息基礎、信息經濟學等
本科
兩年
英語（二）、應用數學、中級財務會計、計算機網絡技術、社會研究方法、網絡經濟與企業管理、數據庫及應用、電子商務概論、高級語言程序設計、應用數理統計、經濟預測方法。
游戲軟件
開發技術
?？?/p>
兩年
英語（一）、高等數學、計算機游戲概論、高級語言程序設計、游戲作品賞析、計算機網絡技術、游戲軟件開發基礎、市場營銷、動畫設計基礎等
本科
兩年
英語（二）、游戲創意與設計概論、可視化程序設計、藝術設計基礎、多媒體應用技術、DirectX、Java語言程序設計、游戲開發流程與引擎原理、游戲架構導論、軟件工程、游戲心理學等
電子商務
?？?/p>
兩年
電子商務英語、經濟學（二）、計算機與網絡技術基礎、市場營銷（三）、基礎會計學、市場信息學、國際貿易實務（三）、電子商務概論、商務交流（二）、網頁設計與制作、互聯網軟件應用與開發、電子商務案例分析、綜合作業
本科
兩年
英語（二）、數量方法（二）、電子商務法概論、電子商務與金融、電子商務網站設計原理、電子商務與現代物流、互聯網數據庫、網絡營銷與策劃、電子商務安全導論、網絡經濟與企業管理、商法（二）
信息技術
教育
本科
兩年
英語（二）、物理（工）、數據庫原理、數據結構、計算機網絡與通信、計算機系統結構、軟件工程、數值分析、面向對象程序設計、計算機輔助教育、高級語言程序設計、數字邏輯、中學信息技術教學與實踐研究
計算機
及應用
?？?/p>
兩年
大學語文、高等數學、英語（一）、模擬電路與數字電路、計算機應用技術、匯編語言程序設計、數據結構導論、計算機組成原理、微型計算機及其接口技術、高級語言程序設計（一）、操作系統概論、數據庫及其應用、計算機網絡技術
本科
兩年
英語（二）、高等數學、物理（工）、離散數學、操作系統、數據結構、面向對象程序設計、軟件工程、數據庫原理、計算機系統結構、計算機網絡與通信
電子政務
?？?/p>
兩年
行政管理學、公文寫作與處理、公共事業管理、行政法學、經濟管理概論、辦公自動化原理及應用、政府信息資源管理、電子政務概論、管理信息系統、計算機應用技術
本科
兩年
英語（二）、公共管理學、電子政務理論與技術、政府經濟學、信息化理論與實踐、網站建設與管理、計算機網絡與通信、電子政務案例分析、信息與網絡安全管理
關鍵詞：高職；文秘；社會資源嵌入；培養模式
中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）25-0200-02
一、核心概念的界定
1.安卓：英文名Android，是由Google公司和開放手機聯盟領導及開發的一種基于Linux的自由及開放源代碼的操作系統，主要使用于移動設備，如智能手機和平板電腦。
2.微平臺：是以“微博”、“微信”為代表，以手持終端為主要載體，以語音、圖文、視頻等為主要應用，以互動交際為主要特色，并與傳統互聯網無縫融合的新一代移動互聯平臺。
3.隨身課堂：是指在安卓智能操作系統和“微平臺”等新技術支持下，建構于移動設備之上的一種“自由、自在、自如”學習的新方式，“隨身、隨時、隨地”學習的新課堂。
二、國內外研究現狀述評
安卓是當前移動設備上最熱門的操作系統，微博和微信是當前最熱門的移動應用。微博和微信在國內外都屬于“熱點”新生事物，尤其是我國騰訊（QQ）公司首創的微信更引起了全球的廣泛關注，許多有識之士已經開始進行相關的研究，并形成了部分研究成果，但研究還不夠深入。通過中國知網和萬方網搜索，相關研究論文主要集中于微博、微信的商業化運作上，也有部分論文對微博、微信在高校思想政治工作方面進行了研究。具備一定代表性的研究論文有：陳曉靖等的《淺談高校微博隱形課堂》、萬國迎等的《探討微博教學對公共英語教學的促進》、袁磊等的《微信支持下的混合式學習研究――以“攝影基本技術”課程為例》、楊敏的《微信對大學生思想政治教育的挑戰及應對策略研究》等。直接以“微平臺”為關鍵詞進行搜索，未找到與人文素質教育直接相關的論文。由此可見，對以微博、微信為代表的“微平臺”在教學上的如何應用、如何建構隨身課堂的研究仍處于起步階段，具有非常廣闊的研究空間，極具研究價值。
三、研究價值
每一次科學技術的進步都會推動教育教學的改革。計算機與多媒體設備在教學中的廣泛運用，使得多媒體應用成為教學常態。計算機網絡的出現，又催生了教學云平臺、云課程和云資源。當下，智能化手持式移動終端快速普及，一場以“微博”、“微信”為代表的“微平臺”移動互聯浪潮正席卷而來。這一新技術、新平臺的出現會給我們的教育教學帶來怎樣的變化呢？教育界必須對這一新技術的應用保持足夠的關注并加以研究。與此同時，高職院校如何培養具備較高人文素質的學生已成為一項迫在眉睫的任務。我們認為開發基于安卓“微平臺”的隨身課堂，可以極大地拓展人文素質教育的教學空間，使教學由課內延伸到課外，在提升高職學生人文素質上發揮重要作用。本項目的研究價值有二：第一，通過學生喜聞樂見的“微平臺”，運用移動互聯技術，拓展人文素質教育的教學空間，將課堂教學向課外延伸，通過“隨身課堂”的形式，調動學生的學習熱情與主動性。這正是本課題研究的價值所在。第二，對如何利用移動互聯網絡等先進的教學手段，開發手持移動終端的教學資源，運用“微平臺”構建高職人文素質隨身課堂的研究還幾乎是空白。因此，本課題以高職人文素質課程為切入點，在安卓“微平臺”上建構隨身課堂，在開發手持移動終端教學資源應用于教學實踐以及教學空間的拓展上具有一定的開創價值。
四、研究思路
1.研究目標。①探明基于安卓“微平臺”的隨身課堂在高職人文素質教學中的運用現狀。②探索基于安卓“微平臺”的隨身課堂的本質與內涵，應用于高職人文素質課程的具體實踐方式。③在安卓“微平臺”上建構隨身課堂，開發移動終端可用的高職人文素質課程教學資源。④在實踐中對基于安卓“微平臺”的隨身課堂應用于高職人文素質課程的教學效果進行評價，并不斷改進。
2.研究內容。①基于安卓“微平臺”的隨身課堂在高職人文素質教學中的運用現狀研究。通過問卷調查、學生座談、教師訪談、課堂觀察等方法，分析其中存在的問題、已經取得的經驗等，為本課題的研究找準基點。②基于安卓“微平臺”的隨身課堂應用于高職人文素質課程的理論研究。主要研究基于安卓“微平臺”的隨身課堂的本質與內涵以及應用于高職人文素質課程的具體實踐方式。③基于安卓“微平臺”的隨身課堂的高職人文素質課程教學內容研究。主要研究如何在安卓“微平臺”上建構隨身課堂，開發移動終端可用的高職人文素質課程教學資源。④基于安卓“微平臺”的隨身課堂在高職人文素質課程中的實踐研究。運用基于安卓“微平臺”的隨身課堂進行人文素質課程教學，通過分析試點班級的學習效果，從實證的角度對基于“微平臺”的隨身課堂教學效果進行評價，并不斷改進。
3.研究假設。①安卓“微平臺”是熱門的新技術，將會推動教育教學改革，帶來新的教學方法和手段。②高職人文素質教育不應局限于課堂，而應該是全方位、立體化的，高職人文素質課程教學應打破課內課外的界限，全面滲透到學生的校園生活中。
4.擬創新點。①將安卓“微平臺”這一新技術手段引入高職人文素質課程。②探索基于安卓“微平臺”的隨身課堂應用于高職人文素質課程的具體實踐方式。③在安卓“微平臺”上建構隨身課堂，開發移動終端可用的高職人文素質課程教學資源。
綜上所述，總體研究思路是在參照已有研究成果的基礎上，通過文獻研究、學生調研、教師訪談、專業座談等方式，明晰微博、微信在學生學習和教師教學中的使用現狀，進而開發出基于安卓“微平臺”的高職人文素質課程教學資源，在教學中進行實踐，探索其應用方式，將試點班級與對比班級進行比較，從實證的角度對“微平臺”應用于人文素質課程的教學效果進行評價。
參考文獻：
[1]韋星.高職大學語文課程教學改革與實踐[J].繼續教育研究，2012，（12）：128-130.
[2]韋星.高職學生口頭表達能力現狀調查報告――以湖南商務職業技術學院為例[J].才智，2013，（14）：153-154.
[3]韋星.項目驅動型大學語文課堂教學實施中的思考[J].經營管理者，2009，（21）：375.
[4]韋星.例說項目驅動型大學語文課堂教學模式的實施[J].消費導刊，2009，（21）：176.
[5]韋星.項目驅動型大學語文課堂教學模式中的項目設計[J].青年文學家，2009，（21）：203.
[6]韋星.項目驅動型大學語文課堂教學中創新能力的培養[J].消費導刊，2009，（23）：150.
[7]韋星.項目驅動型大學語文課堂教學模式研究[J].青年文學家，2009，（24）：83-84.
[8]韋星.高職學生口頭表達能力問題與對策研究[J].華章，2013，（21）：239.
>> 全球化后的現代性反思 從全球化看現代性 在全球化的背景下對現代性的思考 全球化與人文知識生產 論人文學術還家 承續與發揚：全球化視野下中國優秀傳統文化的現代性轉換 全球化時代文化沖突的現代性根源析論 文學“大眾化”問題的現代性境遇 高中生物與人文學科教育的聯系 簡析社會科學與人文學科的關系 我國人文學術研究展望 全球化進程中的英語教育與人的現代化 論現代化與人的現代性的關系 試談抗戰前后中國人文學術界的集體學術轉型現象 漂泊的東干人文學 高校人文學科在現代大學教育中的價值功能 “科學”的兩次“狹化”及人文學的邊緣化 現代性與人全面發展的矛盾 現代性與人的精神世界 論經濟全球化與人的自由流動 常見問題解答 當前所在位置：，2015年4月10日訪問。但需要特別指出的是，經濟規則的全球實施也同時連帶了其背后的價值附加，所以，后續發展國家除了依據統一規則進行商貿活動、復制發達國家或區域的生產方式和管理程序外，還必須履行規則所附加的道德承諾，如環保和減排。但是，在環保和減排為標識的合法性背后不僅遮蔽了發達國家或區域將重排放、高耗能的產業早已轉移到了后續發展國家或區域的歷史事實，即資源環境的遞次轉嫁，同時也遮蔽了后者的制造水平。這使得在價值統一體下，后者必須向前者訂購符合環保和減排標準的設備，全球新的經濟結構鏈就此形成。因而，人們不難理解全球化也是某種全球政治合謀的癥候。此外，后續發展國家的內部制度，如用工管理，并無全球統一規則，因而也無人過問。由此，“全球采購”和“血汗工廠”構成當代全球化特有的悖論。加之資本跨界后必然引發文化資源的挪用，即傳媒利用文化資源進行消費引導，導致不同區域的消費同質化，因而跨國過程也不是“僅僅簡化為特定的經濟過程”。〔4〕因此，人文社科學界對全球化的觀察往往會關注經濟一體化背后的文化政治問題，即通過當代經濟全球化過程透視到其背后典型的“后殖民”（postcolonial）式文化運作。實際上，“后殖民”學術命題和闡釋均與此相關。所以，對于作為通識語和基本概念的全球化，應從多角度加以透視。
在政治、經濟和文化三者的結構性關系中，前者作為確定性條件雖然可以決定后兩者的狀況，但并不能替代或等同于后者。換言之，人文社科的學術活動總是歷史階段中的認知行為，這一思想陳述有其自身的慣例和邏輯。因為，“文化系統是政治經濟體系的產物，這是最為顯而易見的，而重要的是由語言所再現的，但還包括各類體制性機構，從管理層、宗教實踐、建筑和大學課程和文獻不等?！薄?〕所以，概念及其意指實踐之間并非只涉及到意義是否等值，而是存在著一個概念與文化關系所導致的意義范圍和轉義的問題。正如全球化研究者沙士森米耶（Dominic Sachsenmaier）所認為的，“甚至所有最為全球的術語‘全球化’本身也猶如‘現代性’或‘歷史’一樣，在不同的語言中包含著全然不同的意義范圍”?！?〕我們可以認定，作為“漸進”（Aysmptotic Progression）①的全球化，首先是一種認識論意義上的概念。在當下形成了認識共同體（epistemic communities）的語境下，在如此廣泛的范圍和處于不同發展階段的文化區域中，這一問題的所指和論述層次必然會出現差異。對這樣一種復雜的蔓延過程進行觀察和解釋，跨學科就成為必不可少的手段或方法論。“就關注的學科而言，全球化是社會學、政治學、地理學、人類學、媒體研究、教育學、法律和文化研究的主題。”〔7〕簡言之，全球化不論是作為某種通識語，還是作為經濟一體化的現象，對于不同區域社會文化的影響均是持續而深刻的，而且這一現象所引發的思考直接進入了文化研究和文學研究，其間也產生了一些重要的論述，如菲瑟斯通（Mike Featherstone）所編的著名論著《全球文化：民族主義、全球化和現代性》（Global Culture： Nationalism， Globalization and Modernity）自1991年出版以來不斷再版；而安斯勒（James Annesley）在其《全球化小說》（Fictions of Globalization，2006）中則將以全球化作為主題的虛構小說進行了系統梳理和研究，受到評論界的重視。
顯然，全球化的進程在人文社科領域帶來了某種全球化語境下認知同一性的現象，即西方觀念隨著經濟和文化活動的展開獲得了復制并形成某種學術語言、范疇和概念為基礎的認知共同體，因而，米尼奧羅直接指出，“我將首先探討一下在過去五百年中語言與文學概念之間、人文學科與學者文化的界定的共同性，這五百年是具有現代性的五百年，也是全球化在西方世界體系形成與擴張中得以充分實施的五百年”。〔8〕其中，最為明顯的就是后續發展國家的公立教育，尤其是高等教育，以及學術體制為保證知識共享的規范性使得歐美學術文化獲得了大面積覆蓋和復制。于是，我們可以看到，從語言、文化到學術文化，全球的學術活動逐漸集中到主要的幾個語種和文化模式上，由這些語言和文化致思的方式輻射到全球各區域并形成了某些共同的類型：
語言及人文界限之間的聯系形成了歐洲現代文學、學術文化及文明的概念。全球化的現代階段正經歷著巨大的轉變，它以語言（英語、法語、德語、意大利語）、各種語言的文學 （及其希臘文、拉丁文的遺風）、學術文化（主要是英語、法語和德語文化）之間的密切聯系為特征?！?〕
值得重視的是，由經濟全球化帶來的人文學術全球化表征，以及全球化本身在人文學術各分支領域成為關鍵詞的一個重要原因是學術資源所引發的，其重要原因是各個后續發展的文化區域在新的時期出現了與發達國家歷史階段中相類似的社會文化現象以及相關的問題。在表層的類似現象和現成言說之間，發達國家的學術方式，包括命題、理論和方法論等相關資源，會獲得首選，即后續發展國家對新現象解說的歷史性滯后或乏力，必然使其學界對發達國家的研究資源有著自然的渴求，如中國學界在新時期對歐美理論持續引介，對其理論話語形態就一直抱有熱情。所以，區域的學術現代性與全球化進程是密切相關的。猶如沙士森米耶以歷史學為例所指出的，“當代學術機構中的歷史研究在很大程度上是一種全球變革（global transformation）的結果”。〔10〕與此同時，人文學術，包括文學研究自身的發展，其學術指向也不斷發生著變化，這種變化在20世紀后半期尤為明顯。當代美國文論家利奇（Vincent B. Leitch）教授在說明當代文學理論特質時特別指出：
由于后結構主義、文化研究以及新的社會思潮，特別是婦女及民權運動的影響，文學理論日益對體系、體制和規范等進行質疑，對其采取某種批判或反抗的立場，對理論盲點、矛盾和由一些根深蒂固的觀念掩蓋的曲解感興趣，日益將個人或地方性實踐與更為廣闊的經濟、政治、歷史以及文化倫理的力量結合起來?！?1〕
人們面對不同的社會文化狀況，總是會尋求有效的解釋方式，并由此帶來理論生產的動力。20世紀前期由語言學轉向（linguistic turn）帶來的理論分析方式對19世紀晚期和20世紀前半期的有效性并不能自然延續至后半期。因此，理論發展與尋求針對社會文化特定現狀進行有效闡釋是直接有關的：
語言學轉向似乎不再能夠提供文學、歷史和文化研究之間的關聯，使之可以“應用”到特定的社會和地區。取而代之的是出現了一個新的時髦術語，……這個術語就是“全球化”。該詞在1980年代晚期只限于討論國際金融市場和共同基金，到了1990年代末，“全球化”已經成了最最熱門的話題，不是作為理論范疇，而是向常規學科提出的一種經驗主義挑戰，特別是在人文學和美國的“地域研究”方面：東亞研究、南亞研究、拉美研究、非洲研究、東南亞研究、中東研究。在美國學術領域，這些是研究其他社會和文化的地方，過去通常是比較文學的主要支持者?！?2〕
因此，我們可以看到，全球化以來的人文社科領域的重要命題，如文學理論在20世紀的重要思潮，除了早期的以語言學為支撐的形式主義文論外，其他的理論流派都與歐美學界密切相關，如精神分析（奧、法為主）、新批評（英、美為主）、原型批評（加拿大為主）、結構與解構（法國為主）、讀者反應批評與接受研究（德、法、美為主）、女性主義（法、英、美為主）、新歷史主義（美國為主）、批評（意、英、法、德、美為主）、族裔批評（美國為主）、后殖民批評（美國為主）以及文化研究（英、美、澳為主）等，其中所涉及到的理論結構性問題、全球政治文化生態、族群與性別、多元文化觀等，都是歐美學界在其學術體制下的產物，是這些國家和區域的學者在其社會文化狀況中依據自己的觀察和理解，并針對前期學說的理論盲點和言說缺陷所提出的。例如，在歐美各高校普遍使用的當代文學理論選集之一，即由理福金（Julie Rivkin）和萊恩（Michael Ryne）合作主編的《文學理論選集》（Literary Theory： An Anthology，2004）將當代文學理論分為12個部分進行選論分述：1.形式主義：俄國形式主義與新批評；2.結構主義，語言學與敘事學；3.修辭學、現象學與讀者反應批評；4.后結構主義、解構主義與后現代主義；5.精神分析與心理學；6.歷史主義；7.政治批評：從到文化唯物論；8.女性主義；9.社會性別研究；10.種族文學與文化研究、種族批評理論；11.殖民與后殖民，跨民族研究；12.文化研究。每一部分除了導論之外，引入5-12個學者的英（譯）文專論，選集共涉及到90余名國際學者的論著和觀點。所選學者除了少數為前蘇聯、東歐和發展中國家或區域之外，95%為西方高校或研究機構任職且得到學界公認的歐美學者。其他重要的、受到學界公認的選集或指南的選編情況與此選集大致相當，如《布萊克維爾文學理論指南》（The Blackwell Guide to Literary Theory，2007）、《當代文學理論讀者指南》（A Readers Guide to Contemporary Literary Theory，5th ed.， 2006）以及《諾頓文學理論與批評選集》（The Norton Anthology of Theory and Criticism， 2001）等。所以，米尼奧羅特別指出：
對語言和文學的研究就是在同一個認知構建中的。文學語言大多是現代時期殖民語言，希臘文與拉丁文的遺風猶在。文學研究也承襲了同樣的傳統?！膶W研究，無論是1945年前用歷史哲學作理論，還是70年代時用結構主義或后結構主義作理論，其研究重點都在沃勒斯坦所說的五個學術國家的文學作品上?！?3〕
上述相關的文學理論思潮不僅在全球蔓延開來，而且還進入了認知同一性的再生產，如論文、論著、項目與學位論文等，形成當代人文學術的全球化現象。如果仔細審視全球各個區域，尤其是經濟得以持續發展的東亞的人文學術，就可以看到這一學術生產鏈的清晰軌跡。全球化帶來了某種學術現代性：非歐美文化區域大多將上述理論和議題作為本土思考的入口，在本土經驗層面上來展開資源借鑒式的解釋。正如中國臺灣地區學者陳光興所指出的那樣：
總的來說，在整個20世紀歷史進程中，亞洲各地的知識圈都是把眼睛往歐美看，一個世紀下來，所有事物的基本參照體系都是以歐美經驗為主。百年之中，這個逐步建立起來、極其穩固的知識結構，造成了學術思想上巨大的問題，不僅是分析視野的窄化，把歐美之外該參照的多元歷史經驗割除，更糟糕的是歐美的知識方式幾乎變成了惟一的典范?！?4〕
當然，我們并不能由此就主觀臆斷，歐美學界的知識就是某種霸權知識，采納這一知識方式的惟一后果就只能將歐美經驗地方化和普遍化。由于知識的最基本功能是對經驗的間接性體驗和共享，以此形成知識本身的推進，而對知識的采納包含著使用者的基本判斷和符合學理的陳述條件。所以，單一主觀主義的知識論往往是無效的。參見〔英〕卡爾?波普爾：《客觀知識：一個進化論的研究》，舒煒光等譯，上海：上海譯文出版社，2005年，第三章。只是我們在過去并沒有特別意識到人文學術的全球現象或現代性問題，沒有注意到知識結論也可能是全球化的產物，也沒有對其理論言說和本土經驗之間的張力做出有耐心的審視和反思。所以，學界確實需要對不同理論資源擁有判斷和甄別意識，在此基礎上去“把握與理解我們自身的生存環境。如何透過亞洲不同次區域之間的知識圈互動，能夠彼此看到，進而能使得各地的歷史經驗成為彼此的參照點，多元轉化既有的參照坐標，才有可能創造出新的、更有解釋力的知識方式?！?〔15〕
因而我們不難看到，近代以來，中國的高等教育和人文學術在很大程度上是對西方體制的一種復制或模仿。雖然，這種復制或模仿本身并不指向價值評判，只是某種歷史事實，但就全球化語境下的知識生產和知識共享方面，中國學界主要的參與和再生產方式與其他東亞國家和區域類似，如持續引介、翻譯西方理論，包括話語形態、范疇、術語、方法論和議題，繼而在此類理論與方法分析框架下，引入中國本土的經驗型個案等，但同時亦在客觀上說明了上述理論范疇的跨區域有效性。因此，對這樣一種共享知識的參與和再生產就存在一個學理性問題。因為前者是達成后者的基礎，而后者本身則需要符合前者的生產方式和原理。因此，隨之而來的學術程序應當是：其一，對引介學術參照框架和理論本身的歷史發生學應透徹把握，因為每一種理論的產生是理論家自我認知的意向性呈現，而這種意向性又與歷史性和時代性存在著互文關系。有關理論的意向性，參見〔德〕沃爾夫岡?伊塞爾：《怎樣做理論》，朱剛、谷婷婷、潘玉莎譯，南京：南京大學出版社，2008年，第十三章：理論視角。其二，對本土經驗的差異性應有清醒的認識，因為歷史和實踐均是觀念世界遞進的結果。其三，在上述二者之間尋求符合歷史現狀和本土經驗的替代性參照和有效解釋。有關歷史經驗和模式理論，參見〔英〕邁克爾?奧克肖特：《經驗及其模式》，吳玉軍譯，北京：北京出版社，2005年，第五章：實踐經驗。如是，才有可能對經驗的歷史性和理論的有效性做出基本的判斷并進入原創性生產。有鑒于此，新時期以來跟風式的學術再生產，包括缺乏關聯研究的盲目編譯和轉述歐美的學術概念或其他形態的“新說”，除開早期的資源借鑒價值外，并不能達到這一要求。此外，將此等“新說”作為認知框架或理論帽子重新套用在中外作品和文化現象上形成的所謂再生產只可能是無效言說。我們可以看到，近年來有關的文章，特別是有關生態、性別、種族（非洲裔美國文學為主）和全球化選題的文學研究類論文和學位論文，均有上升的趨勢。但其中很多論文還是在某種“全球正義論”的認知框架中，將生態、性別和種族等相關范疇置于道德制高點進行非學理性預設，然后找出文本中有關的對應要素進行支撐性說明，如用綠色書寫對應生態、批判男權及白人等級以對應性別和種族等。這種對應方式本身并無對錯，但問題是論證的方式不能僅以歸納文本中有關生態、性別和種族正義的表層編碼代替文學研究的學理性。所以，在大量的論文中，超出這些議題范圍以及對此進行質疑和批判的論文相對較少，這說明上述議題的影響力，同時亦說明理論原創的艱難。但這些研究現狀和問題已經開始受到國內學界的關注，一些反思性的論文也陸續出現，這些文章既有對理論本身的質疑，也有對研究范式的質疑。參見“全國哲學社會科學規劃辦公室項目動態”近五年來有關的全國哲學社會科學基金項目中有關國外理論中國化的立項和相關專著：，2015年4月14日訪問。這方面的討論除了學術論述之外，一些媒體也開始注意到損害學術基礎和學術環境的現象參見中國新聞網：“評：學術名流、學界高管、學術掮客不算大師”，http：///cul/2011/07-18/3188438.shtml，2015年3月30日訪問。，由于這種討論是在公共空間進行的，因而影響較之學界內部要大得多。
至此，中國學術現代性包含了兩個層面：全球化語境中的學術資源處理問題以及中國學術原創力生產問題，這兩個問題互為結構。只有充分了解和把握學術資源的構成性和指向性，才能在透視不同經驗的基礎上，對資源加以整合并生產出符合經驗的有效解釋。資源的了解和把握需要對不同資源，不僅僅是歐美資源，加以多角度觀察和理解，而且對理論和經驗的雙重透視需要克競其功，方能在學問上做到“真實”且“深透”。〔16〕
〔參考文獻〕
〔1〕〔2〕〔4〕〔7〕托馬斯?許蘭德?埃里克森.全球化的關鍵概念〔M〕.周云水等譯.南京：譯林出版社，2012：5，7，10，9.
〔3〕王森.執拗的低音：一些歷史思考方式的反思〔M〕.北京：三聯書店，2014：7.
〔5〕King， Anthony D. ed.， Culture， Globalization and the WorldSystem Contemporary Condition for the Representation of Identity〔M〕. Minneapolis： University of Minnesota Press， 1997： 6.
〔6〕〔10〕Sachsenmaier， Dominic. Global Perspectives on Global History：Theories and Approaches in A Connected World〔M〕. Cambridge University Press， 2011： 4，5.
〔8〕〔9〕〔13〕沃爾特?D.米尼奧羅.全球化進程、文明進程及語言文化之再定位〔M〕//弗雷德里克?杰姆遜，三好將夫.全球化的文化.馬丁，譯.南京：南京大學出版社，2002：34，37-38，49.
〔11〕Leitch，Vincent B. et al. eds.， The Norton Anthology of Theory and Criticism〔M〕. New York： W. W. Norton & Company， 2001： xxxiii.
〔12〕李湛.全球化時代的文化分析〔M〕.楊彩霞，譯.南京：鳳凰出版傳媒集團，譯林出版社，2008：22-23.
2、喜上眉梢（字一）：聲
3、琴盒（成語一）：樂在其中
4、大禹稱王（節氣名一）：立夏
5、婦女節前夕（中藥名一）：三七
6、童話（文學名詞一）：小說
7、臨終遺言（文學名詞一）：絕句
8、文（紅樓夢人名一）：晴雯
9、正月初一（紅樓夢人名一）：元春
10、黑棋已輸（水滸人名一）：白勝
11、翼德之婿（古代人名一）：岳飛
12、愛面子（復姓一）：慕容
13、第一槍（人體部位一）：頭發
14、醒藥（國名一）：蘇丹
15、太后（神話人物一）：王母
16、斷代史（電影名詞一）故事片
17、偷竹子（成語一）：做賊心虛
18、相聲表演（物品帶數量謎）：一聽可樂
19、齊歡笑（秋千格）（中國縣名一）：樂都
20、清明前夕（節日名一）：元宵
21、老來還鄉（中藥名二）：當歸、熟地
22、依法離婚（藍球術，全國公務員共同天地語一）：兩分有效
23、證件不許借別人（成語一）
24、梨花片片隨風舞（書法名詞一）：飛白
25、燕子空中上下飛（字一）：北
26、點橫撇捺（文學名詞一）：散文
27、膽結石（唐詩一句）：粒粒皆辛苦
28、飛行員之歌（唐詩一句）：此曲只應天上有
29、傍晚有零星小雨（宋詞一句）：到黃昏點點滴滴
30、上不問下不查（圍棋術語一）：中盤
31、周圍白茫茫（中、西成藥名一）：四環素
32、木偶（字一）：林
33、純潔的愛情（字一）爰
34、嚴禁喧嘩（成語一）默守成規
35、一騎紅塵妃子笑（縣名四）樂至，長安，玉環，聞喜
36、出口品（詞牌名一）
37、道是無晴卻有晴（縣名四）密云，沈陽，蒙陰，日照
38、刻意求新（《三國》人名二）杜襲，陳式
39、元首（體育術語一）并列第一
40、引導消費（卷簾格）（服飾名詞一）：花領帶
41、緣何中秋灑鵝毛（唐詩一句）
42、唧唧復唧唧（橋牌術語，全國公務員共同天地二）：再叫、加倍
43、一人（秋千格）（中國地名一）：大連
44、我（徐妃格）（樹名一）：梧桐
45、旅行寫生（白頭格）（美術名詞一）：油畫
46、閑話中山（文學名詞一）：議論文
日前，*市地稅局監察室主任*收到了一張“江蘇省首屆新華書緣杯優秀藏書人”的證書，這也是他繼去年被評為“南通市十佳藏書家”后，再次獲得的殊榮。
今年49歲的*從小愛讀書、愛買書、愛藏書?！拔覐闹袔煯厴I后當過教師、政府辦秘書，后來又到地稅局任組織人事干部，這些工作都需要我不斷去讀書學習，以適應不斷變化的工作需求。因此，從上世紀70年代開始我就養成了買書學習的習慣。書成為我最好的生活伴侶和工作助手。無論是到單位上班還是走親訪友，我都要帶本書。要是碰上出差、去外地培訓等機會，我都會捎上幾本好書回家?！?向記者講述起自己的一段書緣。
“有錢無知不算富”這是*常掛在嘴邊的一句話。愛書的人自然有愛買書的通病，每逢雙休日或午休時間，*就經常到書店去逛一逛，站著看會書。后來開始買書回家看，就象螞蟻搬家一樣，不知不覺就搬回了幾千冊書。工薪階層的*工資收入不高,除了維持日常生活、保證子女開支外，積余的錢基本上都投入買書、訂購報刊等。他藏圖書是以中國和世界文學類著作為主，兼及其他社會科學類與自然科學類書籍。這是一筆巨大的物質和精神財富。*粗略地算了算說:“30年來，投入買書的錢沒有十萬，也有個七八萬了。特別是最近五年來，投入于購書的消費相對更大些，每年買書的錢超過5000元，幾乎占年收入的三分之一。”
“坐在書香四溢的書屋里，一冊在手，既可以陶冶情操，更是一種妙不可言的享受?！碧崞鹱x書的甜頭，*滔滔不絕地大談“讀書樂”，“讀書貴在持之以恒，最忌一曝十寒。我現在一直保持著每天晚上閱讀不少于2小時的習慣，藏書不讀就失去藏書的意義了?！边@么多書怎么讀得過來?*告訴記者一個小訣竅:“瀏覽和精讀相結合，做到每本書必看，重點書重點篇章研讀?！?/p>
藏書為*的事業添上“翅膀”。讀書之余，他結合本職工作寫了多篇業務論文和文章，他的作品多次在各種報刊發表或收入權威書籍。近20年來，他寫的教育業務論文、文學評論等在各級各類報刊上發表的就達100余篇，有些文章發表后還產生了較大影響。如《劉蘭芝為何被休》一文，在《語文研究》雜志上發表后，由于觀點新、考證實，引發了全國學界的大討論，推動了學術研究的開展；《光明村的致富經》在國家級刊物《農村合作經濟經營管理》發表后，被多次收入各種有關農村改革的叢書。
*收藏圖書還有一套“規矩”:所收藏之書必須是正版的，絕不收藏盜版書；內容健康的。“雖然家庭經濟并不富有，但精神上已很滿足?！弊哌M*家中專門辟出的60平方米的藏書室，萬余冊圖書分門別類地擺放在自制的書櫥中，書香襲人。徜徉其間，仿佛置身于知識的海洋……
關鍵詞：商標，起源，翻譯方法
一、英文商標的命名
（一）、起源
1、人名商標
外語商標很多來自于其公司或產品創始人、神話傳說中的人物和文學作品中的人物。比如：F Pierre Cardin （皮爾.卡丹）時裝，是根據該時裝的制造者Pierre Cardin 的姓名而定，Walt Disney （沃爾特.迪斯尼）制片公司，是根據公司創始人Walt Disney的姓名而定，奔馳汽車是取自該車的發明人Carl Friedric 中文商標中的李寧，鄧亞萍也是如此。而Nike(體育用品)：源自希臘神話中勝利女神的名字，用這位身生雙翼、手攜橄欖枝的女神名作為體育用品的商標，即寓意迅馳的速度，又表達了對比賽勝利的美好期望、Milo（梅洛）巧克力，取自古希臘運動健將Milo的名字，Angel（安吉爾）是希臘神話中保護神的名子。
2、地名商標
Santana（桑塔納）轎車，San Tana原是美國加利福尼亞洲一座山谷的名稱；；Avon（雅芳）化妝品，來源于英國大戲劇家莎士比亞故居的一條河流的名字；Longines(浪琴)是瑞士圣依梅爾附近的一小村莊，弗蘭西龍和大衛在此創建了手表制造廠。Nokia（諾基亞）手機是根據芬蘭北部一座名為Nokia的小鎮命名的，最早的諾基亞公司建于此地。
3、普通詞商標
普通此商標由數字、名詞（動物名詞和植物名詞）、形容詞等組成。555（香煙）、777（韓國指甲刀）Apple（蘋果電腦）等。有些商標詞用形容詞表示產品的特點質量，例如Giant 本來有巨大的意思，而該商標被翻譯為捷安特，比喻其性能快捷而安全，既反映了商品（自行車與電動車）的特點，又迎合了消費者心理。論文參考。
4、臆造商標詞
外語商標中很多詞匯都是命名人自己創造的，是商標設計者根據其產品特點功能銷售等因素，借助某些構詞法而夠成的合成詞，例如Kodak（柯達），讀起來很容易讓人想到按動快門的聲音，很好的詮釋了相機的產品特點，令廣大消費者對其產品產生好感，并達到過目不忘的效果。論文參考。
（二）、命名的原則
1、音譯法
即指在不違反基本語言規范和不引起詞義誤解的前提下，根據其發音，把原語商標中的讀音翻譯成發音相似或相同的漢語的翻譯法，音譯法又可以分為純音譯法和諧音譯法。純音譯法也可以叫做直接音譯法，即根據外文商標詞的讀音，選擇讀音相同或相近的漢字組合在一起，這些字詞在漢語中常常沒有任何意義。純音譯法保留了原文商標的音韻美和呼喚功能，使讀音與原商標最接近，并且有英語商標所特有的“洋味”，因此也是目前使用最多的基本商標翻譯方法之一。音譯注重選用那些在目的語中聽起來悅耳、念起來順口的相近文字來代替，但并沒有實際意義例如一些世界頂級運動服飾品牌，adidas被譯為阿迪達斯, Nike被譯為耐克被譯為，、Reebok被譯為銳步，Mc Donald被譯為“麥當勞”。還有Volvo沃爾沃 (美國汽車，現被中國吉利收購)、Sony索尼(彩電)，L’oreal(化妝品)：歐菜雅，Motorola(手機)：摩托羅拉，Nissan尼桑Ford福特，Audi奧迪， BUICK 別克等。我們可以看出以上這些譯名發音形式整齊、音韻連貫、朗朗上口，便于記憶，即使在漢語中并沒有實際意義，但都用詞簡單明了，很容易給顧客留下良好的第一印象
諧音譯是以音為引子，在翻譯的時侯盡量選取能引起中國消費者美好聯想的諧音詞匯或詞組。因為漢字有很多同音異義字，這些字眼與原商標讀音諧音，改動后的音譯商標又結合產品特征。這類例子較多，Poison(法國著名香水)不譯成“毒藥”而音譯為“百愛神”，既避免了不愉快的聯想，又符合了中國人的審美情趣。這其中最為經典的商標要數美國的“Coca-Cola”，它被譯為“可口可樂”，在保持了原詞的音節和響亮的同時，使人一聽就知道是飲料商標。該譯文吉利、風趣、簡短而又響亮，易被大眾心理接受，把原來本無特定含義的詞譯得有聲有色，令人回味無窮；而且“可樂”已經成為現代社會中飲料的代名詞，也推動了之后一系列可樂產品的誕生。
2、意譯法
為使消費者領會商品的內涵，實現原商標名與譯語商標名在信息、審美等方面的等值，就需要采用意譯法進行翻譯。意譯法，即把原來商標中的單詞的實際意思翻譯成意思相同或者相似的漢語詞組的翻譯法。如洗發水Head&Shoulders(海飛絲),若直譯為頭和肩膀或海倫仙度絲,拖沓冗長,讓人搞不明白;譯名海飛絲簡潔清爽,讓人聯想起柔順的頭發被海風輕輕吹落落在美女肩膀上,充體現了產品特色及功效。再比如飲料Sprite， 本來是“可口可樂”廣告上促銷小孩的名字，后逐漸發展為一個新品牌。如果把這個詞直接音譯為“ 斯普賴特”，就很難說明品特征，如果直接用它的英語意思“小妖精，調皮鬼”，顯然更不合適。而這種產品第一次在香港市場上銷售時，按照當地取吉利心理的習俗，將其諧翻譯名為“事必利”，實際銷售狀況并不盡如人意。后來才重新翻譯為“雪碧”，在給人以冰涼解渴印象的同時又充分表達了產品自身的特點，產品也逐漸被消費者接受和喜愛
3、音意結合法
音意結合法，即對部分商標詞匯使用意譯，而另一部分商標詞采取音譯的翻譯方法。這種翻譯方法以原商標的音為基礎，在譯后商標中找到發音與原商標詞相同或相似的詞匯，還要注意使用能夠反映出產品一定特性的詞匯，其特點是靈活利用發音、文化，更有利于商品名同本國文化的結合。這種方法可以更靈活深入地借助目的語國家的文化背景，充分表達商品的特點和效果，如世界聞名的男子服飾商標Goldlion，意譯本是“金獅”，但是譯者為了讓商品更添高貴奢華的氣派，也是為了滿足人們喜愛吉利、追求高檔豪華產品的心理，將gold一詞保留；而lion一詞采用音譯手法，兩者結合在一起便有了馳名全中國的“金利來”商標。論文參考。Oil of Olay(化妝品)譯為玉蘭油，其中Olay音譯為“玉蘭”，Oil意譯為“油在中國人心中，玉蘭花是純潔、芳香的花，同時也給人美好的聯想：肌膚像玉蘭花一樣美。而“油”又反映了該商品作為化妝品的屬性。
五小結
一個好商標可以代表企業文化，宣傳企業形象，增強產品市場競爭力，。好的商標應該既有內涵，又能夠體現商品的特點，要通過自己獨特的命名而區別于同類產品，但同時又要盡量做到易記易懂。好的商標譯名應當簡單明了、新穎獨特、醒目悅耳、富含深意。使譯名準確貼切不失原語名稱的 藝術 性和商業性，要充分揣摩消費者的消費心理,研究并且尊重各國文化習俗,恰如其分地運用各種商標翻譯的方法 和技巧,才會使所譯商標在市場競爭中獨樹一幟,創造企業財富、促進社會消費。
【關鍵詞】黨報 文藝評論 公信力
省級黨報的文藝評論。是社會關注的一個輿論焦點。當下，各級黨報高度重視文藝評論工作，將文藝評論納入新聞宣傳的重要組成部分，強化陣地意識，以引導文藝發展，繁榮文藝建設。
2008年8月，召開加強文藝評論工作會議，湖北日報社定為全國七個試點新聞單位。在版面較為緊張的現狀下，湖北日報從2009年元月起，每月拿出一至兩個整版，開設文藝評論專版。這樣做，是基于如下思考：一方面。近年來媒體在文藝宣傳和文藝評論工作上的作用日漸顯現，另一方面，從這幾年來全國文藝發展的實際看，加強文藝評論工作的迫切性也日益突出。提出“加強文藝評論工作”，是針對當前我國文藝事業發展現狀，作出的一項重要部署。對做好當前文藝工作將起到十分重要的作用。
與時俱進的鮮明時代特征
湖北日報一直重視報紙的文藝宣傳，重視報紙副刊，也一直重視文藝評論工作。
上世紀八十年代至九十年代初。湖北日報《東湖》副刊每個月有一個文藝評論版。那時正是新時期文藝從破冰復蘇到走向繁榮的時期，《東湖》副刊的文藝評論版，為繁榮全省文藝創作和評論發揮了積極的作用，在讀者和省內文藝界產生了較大的影響。上世紀九十年代中期，這個文藝評論版在版面調整中被取消了，但湖北日報的文藝評論一直還在堅持著，在每周一期的文學副刊《東湖》上，將文藝評論作為一個固定欄目。經常刊發文藝評論文章。
作為新時期我國主流報紙的文藝評論試點單位，湖北日報進行了精心謀劃，穩步實施。
做好評論隊伍建設工作。2008年月12月24日，湖北日報召開了文藝評論座談會，邀請湖北省和武漢市18位文藝評論專家代表與會。會上，報社分管文藝宣傳的領導同志傳達了加強文藝評論工作會議精神，有關編輯就文藝評論專版的宗旨、定位和稿件要求作了說明，聽取與會專家的意見。社長江作蘇、省委宣傳部文藝處羅丹青處長對如何辦好文藝評論專版提出了要求。與會專家從全國和湖北省的文藝創作和評論現狀出發。對湖北日報如何辦好文藝評論版提出了很多專業性的建議。以這次會議為契機。湖北日報進一步加強了與我省文藝評論家的聯系，目前已組建了一支文藝評論基本隊伍。
確定文藝評論版的宗旨、定位和稿件要求。主要有如下幾點：一、堅持正確的文藝導向，對文藝創作、文藝建設和人民群眾的文藝欣賞及文化消費進行積極引導。二、文藝評論版立足湖北，面向全國。對全國和本省重要的文藝創作現象和理論批評思潮進行觀照。在具體評論方面，側重于湖北的作家、藝術家和作品。三、文藝評論版內容范圍涉及文學、藝術的各領域，主要包括文學、戲劇、音樂、美術、影視、民間文藝、書法、曲藝等方面和大眾文化娛樂。四、跟蹤貼近當下創作和理論批評現狀，力求有較強的針對性和貼近性。五、鑒于文藝評論版的受眾主體為一般文藝愛好者和關注文藝理論評論的非專業人士，提倡以大眾化的表達方式闡述文藝評論家和文藝評論工作者的專業見解。
明晰文藝評論版的具體要求和設想。一是要導向正確；二是要貼近創作實際，能對文藝創作和讀者閱讀欣賞起到實際的作用；三是作為省報。要發揮優勢，側重于對本地作家和作品的評介；四是要考慮受眾的特點，要以平易的文風使一般讀者易于接受。
回顧一年來湖北日報文藝評論專版的實施狀態，有著鮮明的時代特征。
探討全國性的重要創作現象和文藝問題。如《中國油畫的現代性進程》一文，在對中國現代油畫的發展歷史進行勾勒后。提出了現代性抑或非現代性不是藝術評鑒的標準與尺度，而是否與現代中國人維系精神聯系，才是當代中國繪畫的生命線?！督暾檻饎∈⑿械纳鐣幕睦硗敢暋罚ㄟ^對近幾年來電視諜戰劇創作的分析，從文化心理的角度指出了這一題材風行的原因。如《時光流逝后的重讀與發現》，通過對三十年來中國文學發展軌跡的宏觀解讀。指出“當下的小說，最為欠缺的當是思想的分量”。
分析湖北文藝創作特色。如《突破局限，再創輝煌》一文。對湖北省三十年來文學創作的成績和局限進行了整體性的評析，《湖北作家的水鄉記憶》、《湖北作家筆下的漢劇和楚劇》、《“九省通衢”中的“漢商”――湖北作家筆下的“漢商”》等文章，從地域文化的角度來研究湖北文藝。
評介湖北作家和作品的評介。不僅對方方、陳應松、劉醒龍等湖北知名作家的新作進行了評論，也對全省不少業余作者的優秀新作給予了評介。三年一屆的“湖北文學獎”2009年評選，文藝評論版對獲獎的主要作品發表了一期專題評論。
湖北日報文藝評論版開設后，受到讀者的關注。他們認為，在當前文藝創作繁榮的局面下，各種文藝思潮和文藝現象層出不窮，湖北日報此舉對強化陣地意識。引導讀者欣賞文藝作品起到了積極的作用。一位讀者在以《喜見“文藝評論”重出江湖》為題的讀者來信中說：自今年元月起，湖北日報文藝評論版發揮廣覆蓋、寬領域、快時效的優勢，從“文藝觀潮”、“理論探討”、“創作評論”、“新作評介”、“創作手記”等多角度，全方位，為文藝家、文藝批評家和讀者重新開啟交流信息、平等對話的多維空間。在作家、評論家與讀者之間，建立起綠色通道，有效地激活了湖北文壇，為展示湖北文藝最新成就。聚焦全國批評視野，提供了更加便捷、更富活力的廣闊舞臺。
貼近現實貼近生活貼近讀者
聯系當前文藝創作和批評現狀，回顧2009年文藝評論版開辦的體會，可以清楚地看到。要做好報紙的文藝評論工作。必須進一步貼近現實、貼近生活、貼近讀者。
報紙文藝評論要快速敏捷地介入當下的文藝創作，貼近創作現狀，抓住熱點現象和熱點問題，堅持正確的文藝導向，作出有針對性的評論。自上世紀八十年代后期，尤其是九十年代以來。隨著中國社會的轉型，市場經濟的確立和發展，人民群眾的文化需求和娛樂方式發生了重要的變化，文藝產品的商品化和市場化程度日益增強，文藝創作逐漸在多元化的格局下走向繁榮。一方面，新的文藝創作現象和思潮不斷涌現，另一方面，在文藝繁榮發展的格局下，也難免泥沙俱下，出現了一些不健康的、負面消極的東西。這就要求報紙文藝評論積極介入，對新的創作現象和思潮進行學理的分析，對不健康的錯誤消極的文藝現象進行大膽的批評。如這幾年文學的
“底層寫作”形成熱潮，這一創作現象背后的社會因素和文學自身發展的內在邏輯就值得分析；如近年來網絡文學異軍突起，與傳統的嚴肅文學，運用市場化手段運作的暢銷文學形成三足鼎立的格局，而由網絡文學帶來的玄怪、靈異，還有所謂的時空穿越題材作品的風行。并未得到充分的學理性的評論，由于網絡文學受到青少年的追捧，我們報紙文藝評論顯然不能在這種創作現象面前“失語”。
報紙文藝評論要堅持求真務實的態度，力避炒作和吹捧。當前文藝界炒作和吹捧之風盛行，反映在文藝評論上。就是不少評論出于利益考慮和人情因素，不顧作品實際，不講原則，將一些平庸之作吹捧成優秀作品，將那些只是達到了一定藝術水準的作品拔高成“杰作”、“精品”，而對于所評論作品的藝術上的缺失和思想上的不足則要么視而不見，要么輕描淡寫，這種風氣對文藝的健康發展造成了嚴重的損害。對此。報紙文藝評論要引起足夠的警覺，一方面對所評論的作品的選擇要有藝術和思想上標準，不讓吹捧那些庸作甚至劣作的評論文章混上版面，另一方面，對那些值得評論的作品也要避免拔高，對其優缺點作出符合實際的評判。
在堅持正確文藝導向的前提下，將報紙文藝評論辦成一個平等探討文藝問題的平臺。當前，在文藝多元化發展的格局下，各種文藝觀點、思潮不斷發生著激烈碰撞，人們對文藝論爭已習以為常，平等的對話和交流探討使得我們對一些文藝問題的認識更加深入。在這種形勢下，報紙文藝副刊要堅持百花齊放和百家爭鳴的方針。在不違背政治上正確的前提下，選取文藝創作上讀者關心的熱點和重點現象問題展開探討和論爭，營造活躍的評論氛圍。批評性的評論文章，要力爭做到以平等和與人為善的態度，以理服人。力避居高臨下，真理在握，盛氣凌人的作派。
