發布時間：2022-03-14 02:49:58
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的1篇休閑體育論文，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
摘要:休閑體育對于緩解人們在生活中和工作中面的各種壓力具有極為重要的作用和積極的意義。因此，如果能夠將休閑體育恰當引入高校體育教學的話，勢必會起到良好的效果。基于這樣的現實背景，以“休閑體育與體育教學的有機融合”為主要研究對象，展開深入、細致的探討和分析，在對休閑體育進行闡述的基礎上，提出融合的有效途徑，希望能為進一步加快休閑體育與高校體育教學的有機融合提供一定的依據和參考。
關鍵詞:休閑體育;體育教學;融合
一、引言
休閑體育可以說是一種社會現象，受到越來越多人的關注和認可，這與休閑體育的功能是密不可分的。休閑體育不僅僅具有良好的個人功能，同時也有顯著的社會功能，如果能夠將其與高校體育教學合理融合起來的話，勢必會發揮更加積極的效用。由此可見，關于“休閑體育與體育教學的有機融合”的研究與分析顯得尤為重要。
二、休閑體育與高校體育教學的融合途徑分析
1．休閑體育與高校體育教學的關系
休閑體育之所以能夠與高校體育教學融合到一起，與兩者之間的密切聯系是分不開的。具體來說，主要體現在以下幾個方面:首先，休閑體育的引入更好地滿足了高校體育教學課程改革的要求。體育課程是對素質教育體系的一種很好完善，而休閑體育與現代體育課程密切相關，在內容上也存在很高的吻合度，這也是現代體育課程發展的必然趨勢。其次，休閑體育較好詮釋了素質教育的內涵。學校體育長期受到應試教育的影響，高校體育效用的發揮受到了很大程度的限制，而休閑體育的出現，恰恰很好的證明體育的學科功能是獨特的，是不可替代的。在素質教育的背景下，休閑體育的引入更是進一步豐富了高校體育教學的內容和內涵。
2．休閑體育與高校體育教學課程目標的融合
休閑體育課程的目標可以說是高校休閑體育課程的優秀環節，而其教學內容與教學評價等都是圍繞這一優秀目標而展開的，休閑體育的目標具體來說就是讓學生具備判斷閑暇行為價值的基本能力選擇閑暇活動的能力，決定個人目標與閑暇行為標準的能力等。高校休閑教育是對個人休閑行為的一種良好滲透教育，要引導個人能夠積極利用閑暇，愿意在閑暇的時間去主動探索新的、健康的運動習慣，以便真正樹立終身體育的良好意識。從這個角度來看，休閑體育在教學目標方面是對高校與教學目標的有力補充。
3．休閑體育與高校體育教學課程融合的基本原則
首先，休閑體育教學組織要到位。自由可以說是休閑體育最為顯著的特點之一，但這并不意味著休閑體育就缺乏組織性。恰恰相反，只有組織得當，才能更加充分休閑體育應有的積極效應，才能將其更好地將其融入到高校體育教學中去。提及教學組織，筆者認為其內涵是相當豐富的，不僅僅包括合理的教學分組，科學的場地布置以及課堂常規的建立與實施等。但是，需要注意的是，休閑體育在實施具體組織的過程中，一定要充分尊重學生的主體性的地位，尤其是要允許學生有自己的觀點和見解，為他們提供一個良好的機會和平臺。例如，課堂常規要靈活，分組也不是一成不變的，而應該是動態的，應該是可以根據課堂的實際情況隨機調配的;再一個就是場地設置的布置不僅僅要科學，合理，更要符合實際的教學內容和教學項目。其次，休閑體育教學內容要多樣而且有花樣。隨著素質教育和新課程改革的深入推進，單一的體育教學內容恐怕很難滿足現代體育的教學要求。為此，筆者建議，在將休閑體育的相關內容引入高校的體育課堂教學中以后，教學內容一定要多樣化，要充分尊重學生的興趣和愛好，不是學生被動地去接受教材，接受內容，而是要對教材進行恰當調整，使其更加符合學生的實際需求。具體來說，應該秉承以下基本原則:一是休閑體育的教學內容應該充分尊重學生的主體性地位，能夠有效激發學生的興趣和學習動機，為終身體育意識的形成奠定堅實、有力的基礎。二是在學校實際條件允許的情況下，要盡可能給學生更多的自由，讓他們去自主選擇自己所喜歡的內容，這就為后續教學活動的順利開展提供了有力的保障。再次，休閑體育學習評價標準和模式要全面、科學。如何科學展開評價可以說是體育與健康課程一直在苦苦尋找的答案，傳統的體育評價過多的集中在對學生體育知識和基本技能的掌握等方面，而客觀、科學的評價則不僅僅單純包括上述內容，更是包含對學生學習態度、學習興趣以及進步程度等諸多方面的綜合性評價。待休閑體育引入高校體育教學之后，更要注重做好評價，建立科學的、具有較強可操作性的評價標準體系。第四，體育教師要不斷加強學習，提升自身的綜合素養。雖然無論是在教學內容上，還是在教學目標方面，休閑體育與高校體育教學都有較好的一致性的，但是能否真正做好兩者的有機融合，發揮其應有的積極效用，與體育教師的綜合素養有著莫大的關聯。為此，筆者建議，不僅僅要正確了解和掌握休閑體育的本質和內涵，同時還要加強學習，了解兩者融合的有效切入點，為真正做好兩者的完美融合奠定堅實、有力的基礎。第五，在教學方法上，多形式推行快樂教育。“教師講、學生聽”一直是慣用的教學方法，但是要想真正取得預期的良好效果，就要敢于探索，大膽創新，實行體育教學的嶄新突破。為此，筆者建議一定要盡快將“快樂體育”的相關理念引入到高校體育教學中來，只是需要注意的是，這里所說的“快樂”并不僅僅是指讓學生通過體育課獲取了多少樂趣，而是通過教師的引導，在師生的共同努力下，學生是否通過親身體驗，獲取了更多的情感體驗。事實上，隨著教學改革的深入推進，越來越多的教學方法和教學手段開始出現，這些教學方法不僅僅可以單獨運用，同事也可以結合使用，如示范法與多媒體教學法的結合運用、導入法與分組討論法的結合使用等。第六，在教具選用上，力求自制創新實用。休閑體育教具的選用很重要，有時候直接關系到學生的喜好，影響學生的積極性。因此，在教學中特別注意教具選擇的科學性、合理性、新穎性、美觀性、實用性，符合學生的口味，盡可能的做到讓學生自己設計制作(包括材料的選擇、顏色的搭配、大小的確定、形狀的設計、質量的輕重)，并在學生中開展制作比賽，讓學生自己動腦動手，自我評價其價值，努力追求教具的完美，自我設計玩法，讓教具制作成為學生興趣的源泉。在教學實踐中，還要注意引導學生選擇適合自己生理、心理特點的教具，并與教學項目有機結合起來。最后，在學法指導上，鼓勵多實踐多探索。學生是教學的主體，休閑體育教學更需要多調動學生的積極性、主動性和創造性。在實踐中要大力開展研究性學習，讓學生自娛自樂，自我玩耍，自我摸索，自我總結，自我創新，讓學生在實踐中提高自己，發展自己，實現教學目的。還注意引導學生與教師多溝通、學生之間多交流，基本上實現了師生互動、生生互動。
三、結語
綜上，我們不難看出，休閑體育與高校體育教學融合的可能性和必要性，但是要想真正達到預期的良好融合效果，還需要多方位的共同努力。只有這樣，才能真正發揮休閑體育對高校體育教學的良好促進作用。
作者:劉治 單位:電子科技大學
1城市發展過程中,缺少對休閑體育產業空間的規劃
城市化發展的過程也意味著社會中的勞動人口由第一產業向第二、三產業的轉變過程,它體現了社會生活及生產水平的總體進步。城市的發展有利也有弊,他在某種程度上為人們的生活及生產方式制造了更多的不利因素。曾有學者認為:由于政治、經濟、文化及科技的迅速發展,全球城市化發展趨勢的明顯加強,使得城市規劃問題變得越來越重要,而其中就包括對休閑體育的規劃,這就說明一個問題:休閑體育在城市化進程中的地位不但沒有被削弱,反而越來越重要。但為了促進休閑體育的發展,我們應建立與之相匹配的城市休閑空間。而現在這種問題卻難以解決。在城市化發展過程中,許多城市因為人口較多,交通堵塞,環境質量差及空間擁擠等問題,導致城市休閑規劃嚴重受阻,大多數人有時間卻沒空間從事體育活動。當然,理論上講,這與當時人們在規劃城市發展過程中缺少對休閑體育觀念上的認識有關。這些因素都不利于城市中的人更好地生存與發展。
2休閑體育業與城市化的發展
羅歇?蘇認為:城市化的發展過程也伴隨著人們娛樂精神的成長,城市作為娛樂發展的根源及基地,為人們進行娛樂活動提供了更多的項目選擇。農業生產的機械化也促進了城市化的發展進程。首先,原先的以密集型農業為主的傳統農業發展模式逐漸轉向工業化農業形式,使得農村出現大量剩余勞動力。其次,相對于農村來講,城市經濟的繁榮不斷吸引著新一代的年輕人瘋狂追逐多彩的新生活,他們作為新時代的主力軍,為休閑體育的發展注入了新活力。最后，隨著農業機械化的發展,農村人口變得逐漸密集并形成一些小的城鎮,他們在生活和生產方式上采用城市化發展的模式,隨著時間的推移,這些小鎮逐漸發展成一個個獨立的城市。在這種城市化演變過程中,人們在日常生活上逐漸彼此依賴,很長時間以后就會形成屬于自己的交際圈,節奏化和規律化的生活方式以及一些法定假日,為人們帶來了更多的休閑時間,使得大多數人有了想要休閑和從事休閑活動的可能。
3日趨激烈的社會競爭
在當代,社會結構日趨復雜,競爭日趨激烈以及社會變化日新月異,這種競爭歸根結底其實是人的生存與發展的競爭,人們為了提高競爭能力,不得不進一步完善和改變自己,以便適應社會的發展。這樣一來,人們的休閑時間就會被大量占用。話說回來,日趨復雜的社會結構以及日新月異的社會變化使得人們疲于應對,這也阻礙了人們從事休閑體育的潛在可能,為了適應新的發展環境,人們不得不去接受新知識和新挑戰,迫使自己在余暇時間不斷地提升和完善自己。這也間接影響了休閑體育的進一步發展。
4不斷增長的物質需求
隨著經濟的不斷發展,物質生活的不斷進步,人們的精神需求也在不斷提高。社會中出現的各種各樣的物質產品在滿足人們需要的同時,也激發了人們的欲望,這種欲望迫使人們不斷地努力工作,獲得更多的財富來滿足自己的精神需求。同時,生產推動消費,消費促進發展。隨著人們消費水平的不斷提高,社會中日用物品的不斷更新,人們便已習慣某一層次的生活水準,為了保持這一“水準”,不得不付出更多的時間去從事更多的工作,進而在循環往復的情況下,人們的休閑活動便被不斷擠壓和忽視。
5行業中工作時間的延長
自20世紀以來,人類從事休閑體育的時間便有所減少,但沒有相關明顯的數據資料能夠證實這一問題,而關于二戰后勞動者的勞動時間縮短倒是有很多資料可以證實。如今,在所有行業中,服務業占到了8成之多,這些行業因為要做正常工作以外的很多瑣事,所以常常有加班加點的時候發生,這一因素必然導致人們從事休閑活動的時間減少。
6失業者待業時間過長
21世紀,許多國家都會面臨著一個共同的話題——人口失業問題。資料表明:這些國家中,至少有兩成的失業者長期處于失業狀態。有時甚至是在勞動力不足的情況下,也會發生這樣的事情,這些勞動者有更多的悠閑時間去享受生活,但卻沒有良好的受教育背景以及沒有足夠多的財富去享受休閑生活,這也阻礙了休閑體育的發展。
7網絡游戲的沖擊
隨著現代科技的不斷發展,網絡游戲逐漸成為現代社會的休閑娛樂方式,尤其是對青少年群體,具有更大的誘惑力和吸引力,電子游戲種類繁多,新鮮刺激,對玩耍者動作的靈活度或腦力的反應速度有著很高的要求,電子游戲的特點是對地點沒有要求,隨時隨地都可以盡心。因此,電子游戲對休閑體育具有一定的挑戰作用。
作者：張慧升 單位：內蒙古師范大學體育學院
一、高校體育教育與休閑體育融合發展研究
（一）休閑體育與高校體育教學之間的關系
休閑體育的特點是愉悅、輕松，它主要是以娛樂健身為主要目的，是一種休閑的生活方式，其形式呈現多樣化。高校體育則主要強調的是提高學生的體質，注重學生的身體和心理承受力的培養，旨在促進學生的全面發展。當然，在鍛煉價值方面，休閑體育和高校體育的目的是一致的，都強調有效提高身心健康和社會適應能力。高校體育作為學校體育發展的最后階段，是大學生終身體育思想形成的關鍵時期，因此，在體育教學中不僅注重鍛煉學生的身體素質和運動技能，而且還注重培養學生終身體育的觀念。而休閑體育作為高校體育的延伸正好迎合了終身體育的理念，使得體育運動融入日常生活，成為一種文明、高尚、科學的生活方式。
（二）體育教育與休閑體育融合發展現狀
新世紀以來，我國普通高校已經對體育教學進行了有效的改革，正在逐步的增設休閑體育課程，向同學們傳授休閑體育知識以及相關技能，同時培養學生認識正確的休閑體育行為，樹立終身體育觀念。目前，高校體育教育和休閑體育教育正在融合發展的過程中，其最明顯的體現是高校體育課程內容發生變化，課外活動呈現多樣化。許多普通高校增設了一些大學生非常喜歡的休閑運動課程，例如：網球、游泳、擊劍、輪滑等等。課外組織學生參與一些戶外休閑運動，例如爬山、越野、滑雪等等。然而，休閑體育在我國普通高等院校中的發展仍存在一些不完善的地方，具體體現在以下幾個方面：
1）注重運動的外在表現形式，教學方式依然是以強調傳授運動技能為中心；
2）由于國家在高校體育教育投入的經費有限，沒有過多的資金支持開展大學生休閑體育活動，由此導致各類學生體育社團和學生課外體育活動等因經費不足而逐漸被取消；
3）學生沒有樹立體育鍛煉的意識，沒有正確認識休閑體育的價值觀；
4）高校休閑體育的消費和服務體系建設的不夠完善，缺乏對學生正確休閑體育消費觀的引導；
5）高校休閑體育咨詢機構建立不夠完善，不能科學指導學生的休閑體育。
（三）對高校體育與休閑體育的整合的研究建議
1）樹立休閑體育文化理念，營造良好氛圍。隨著休閑體育的不斷發展，它已逐漸融入人們的日常生活中。休閑體育生活化強調的是一種將休閑體育作為主要內容和特征的生活方式，將休閑體育活動視為不可或缺的日常活動。在高校體育教育中，積極地培養學生對于休閑體育文化的認識，樹立休閑體育生活化的理念。這樣不但可以營造良好的體育鍛煉氛圍，而且可以促進人與自然的和諧統一，激發學生積極地參與休閑體育活動。
2）建立休閑體育社團，豐富課余文化生活。體育活動社團是大學生進行休閑體育活動的主要方式之一。在體育社團中，擁有共同愛好、興趣的同學自發的聚集在一起，開展內容豐富多彩、形式多樣的休閑體育活動，這樣不僅可以緩解學習壓力，而且為培養全面發展的人才提供了可能。大學中休閑體育社團的建立不僅代表了大學生運動價值觀向休閑體育方向的轉變，更為休閑體育在高校中的深入發展起到了積極促進作用。
3）加強課內體育和課外體育的有機結合。普通高校體育教學包括課堂教學和課余教學，課余教學作為課外活動的延伸，按照學校教育的要求，進行有計劃、有組織的課外體育活動。高校中開展休閑體育教學的目的是在給學生提供愉快、自由的活動環境的同時，使學生真正成為休閑體育活動的組成部分，以此激發學生對于休閑體育的興趣和熱情，培養學生正確的休閑體育觀念。因此體育教學中要將休閑體育活動融入課外活動的開展過程中，將兩者有機的結合在一起。
二、結束語
總而言之，普通高校體育與休閑體育的融合發展已經廣泛興起，休閑體育已經成為普通高校中體育教學必不可少的內容，這種教學理念和教學內容的轉變勢必影響學校體育的發展，推動高校體育進入發展到新的階段。
作者：韓梅 單位：遼寧建筑職業學院
1目前休閑體育教育的研究現狀
1．1休閑教育的最終目標
休閑教育與傳統的教育方式有較大的差異，其課堂氛圍較為輕松，在休閑的環境中向學生傳授知識。教師在課堂上充分挖掘學生的創造能力，讓學生通過天馬行空的想象力來提升自己的素質水平，有條件的學校還為參與到休閑教育當中的學生提供了大量的實踐機會，讓學生在走入工作崗位之前就能獲得充分的鍛煉。這些目標都是其他的教學方法所不能達到的。
1．2如何有效地實施休閑教育
休閑教育的優秀是人，也就是學生，所有的休閑教育都要圍繞學生來展開，不然只能是毫無收獲。當代社會的學生往往有更多的自身需求，教師要靈敏地感受到這些需求的迫切性，通過縝密的教學手段來滿足學生的要求，已達到提升學生素質的目的。在經過了大量的實地研究之后我們認為，休閑教育必須要保證較高的科學性與整體性的前提下才能更好地實現教學目標，確保教學質量。
1．3不同的休閑教育方式
在傳統的教學活動當中我們發現，由于教學模式單一，休閑教育一般只能采取課程模式與咨詢模式這兩種主要教育模式。而在課程模式教學當中，教師主要通過滲透式教學手段或者獨立式教學手段來實現自己的教學目標。這種教學方法就給教師的工作提供了極大的靈活性，在課堂上教師可以靈活引入其他學科的內容，例如在語文課程教學中加入一些音樂、繪畫等學科的知識，在激發學生學習熱情的同時確保教學質量過關。而滲透式教學手段則有一定的差異，在這種教學模式中教師則需要涉及到多種知識，并將不同的只是組合起來開展教學，通過不同階段的學習來實現最終的教學目標。有的課程教學則沒有滲透式教學復雜的課程關系，而十分重視休閑教育本身的教學，這種教學方式則被稱為獨立式教學手段。
2當前休閑體育教育存在的問題
2．1如何從宏觀層面提升教學質量
在我國已經廣泛實施休閑式教育的地區，休閑式教育所帶來的優越性已經逐步地體現了出來，已經建立起了一定程度的休閑教育理論體系。即便如此，有關休閑教育更深層次的研究工作從來就沒有中斷過。在我國當前的教學環境之下，多學科的滲透式教學是大部分教學機構所采用的教學手段，也是最為廣泛使用的教學手段之一。如何讓教學機構認識到休閑體育教育的優越性，是當前教育部門工作的重點所在。研究單位也要建立起完善的休閑教育理論體系，確保相關教學機構開展教學有良好的理論基礎。由于休閑教育在我國的發展才剛剛起步，因此以往有關休閑教育的研究都缺乏系統性。很多研究人員只注意到了休閑教育近期的發展情況，而忽視了其在體育教育體系當中的作用與扮演的角色，沒有讓休閑教育深入到社會發展層面，這樣得到的研究成果往往不接地氣，在實際教學當中實施的可能性較低。其次，休閑教學的研究較為片面，沒有針對性也沒有實踐性，給休閑教育的大范圍實施帶來了困難。很多研究成果都是針對高校而提出的，對基層休閑教學的普及沒有起到任何的幫助，造成了當前休閑教學難以大范圍開展的現狀。
2．2從微觀層面來看待休閑教學的開展
我國當前的休閑教學質量較為低下，很多教學機構的思想沒有達到能夠開展休閑教學的層次，就盲目地開展了休閑教學。教師僅僅能理解休閑教育的基本概念，沒有深入思考休閑教育的本質，導致教學質量較差，教學缺乏靈活性，整體休閑教育效率低下，難以完成最初的教學目標。而當前形勢下教師實現休閑教育的主要手段就是將其他的休閑運動項目引入到正常的教學當中，雖然取得了一定的成效，但是如何引入、引入什么內容，都沒有一套完善的教材來給予教師指導，從側面導致了休閑體育教育的混亂。
作者：楊彩虹 單位：廣東石油化工學院體育學系
一、低碳經濟、體育旅游與休閑體育的概述
(一)低碳經濟
低碳經濟是以耗能低、排放低、污染低為基礎的生態經濟模式，是在全世界氣候變暖逐漸形成溫室效應，對人們的生存和發展帶來巨大威脅的情況下提出來的。它是在可持續發展理念指導下，通過技術創新、產業轉型、完善制度、低碳環保、新能源開發等多種手段，盡可能地減少高碳能源消耗如:石油、煤炭、木材等。低碳經濟是在生產和生活上減少有害氣體排放，達到經濟持續發展與生態、低碳環保共贏的一種經濟發展形態。它的特征是以減少碳排放為目標的經濟發展體系，包括低碳能源、低碳技術和低碳產業等。
(二)體育旅游
體育旅游是體育業與旅游業相交融的一門新興學科，它是以休閑體育和體育設備為基礎條件，讓旅游者以旅游商品的形式為旅游者在游山玩水的旅游過程中提供休閑、參觀、娛樂、健身、交流等各種娛樂服務于一體的新型項目。在旅游過程中體育運動員和體育業余愛好者以參加體育競技、體育大會和觀賞以及進行各種休閑、交流等為目的的旅游。體育旅游是低碳經濟基礎上的新型休閑體育旅游方式，其特點是以環境為中心，以減少對周圍環境的破壞為重點，實質是發展低碳經濟的體育旅游方式，是以能耗低、污染少為基礎的旅游經濟模式。
(三)休閑體育
休閑體育是一種體育形式，是人類社會發展到一定階段的產物。休閑體育是社會體育的組成部分，也是一個國家生產力水平的體現，是衡量社會文明的標尺。它是指人們在空閑時間內以豐富和創造生活情趣、增進身心健康、完善自我為目的從而進行各種身體鍛煉。休閑體育具有文化性、自由性、非功利性和主動性等，休閑體育對強健體魄、增加健康、預防疾病、提高文化內涵與加強人際關系等都有重要意義和作用。
二、發展低碳休閑體育旅游的作用
(一)創造大量的就業機會，并帶動相關經濟產業的發展
體育旅游是集文化業、娛樂業、餐飲業、體育用品銷售、交通運輸業、體育設施建筑等相關產業于一體，體育旅游屬于綜合性的服務行業;為體育旅游休閑者提供各種服務是它的主要目的，它能滿足休閑旅游者在參與和觀賞體育活動時所需要的各方面需求。體育旅游接觸的面比較廣闊，因此可以增加旅游地區的客流量、物資與用品的消耗，這就能給勞動者創造大量的就業機會，從而增加勞動崗位。體育旅游業是關聯性很強的綜合性產業，它集吃飯、住宿、游玩、購物、娛樂等要素融于一體，休閑體育旅游業的發展對很多產業(餐飲業、旅游業、交通業、休閑體育娛樂業、服務業、金融業)有直接和間接帶動作用。因此，很多城市把體育產業、體育旅游作為“龍頭產業”進行招商引資來開拓新的市場。
(二)促進身心健康，有助于民族傳統文化發展
休閑體育旅游是人們在游山玩水過程中添加了休閑娛樂及度假等因素融為一身的各種社會活動，使休閑度假的游客在游覽自然風光和體驗不同民族的各種風情的同時，使游客們身體得到放松，心理感到輕松愉悅。各種河流湖泊、草原、森林、各種名勝古跡、名山、海洋等優美的自然環境讓休閑旅游者體驗大自然的風光，從而享受到溫暖的陽光和新鮮的空氣，這就能促進人們的身心健康和調節旅游者的機理，還可以緩解工作帶來的各種壓力，體育旅游還能鍛煉旅游者的意志品質、陶冶情操、增強體質、發展自我。不同的地區的生活習俗、不同民族的民俗風情、歷史文化、建筑風格等都不盡相同，這就形成了不同的民族傳統體育文化和習俗。通過體育旅游這個傳播平臺可以使國與國、城與城、各個民族之間互相交流和學習，使不同的習俗、不同的民族文化等得到了融合傳承和發展。
(三)體育旅游有利于節能減排與旅游的可持續發展
低碳體育旅游產業主要以體育旅游資源為依托，以各種休閑體育設施為基礎，以低碳、環保、節能為前提，通過提供低碳體育旅游服務，滿足休閑旅游和消費者各種需求的綜合性產業。低碳體育旅游重點在“低碳”上，它將節能和生態放在旅游的第一位，在旅游開發過程中達到重節能、無污染、利環保、輕開發，這樣就避免破壞當地的生態自然環境。在開發前認真的進行調查研究，請有經驗的專家制定嚴格的規章制度，使休閑體育旅游設施、環境與各種產品達到低碳環保與綠色無污染要求。在人才方面，有關院校能夠與這些單位進行合作，培養和培訓低碳、環保、體育旅游方面的管理人才;政府部門重視對民眾、游客宣傳和培養環保和低碳生態意識，提倡節能減排，為經濟轉型中低碳體育旅游的可持續發展提供有利條件。
三、制約低碳休閑體育旅游的因素
(一)低碳經濟背景下體育旅游宣傳水平低
一個國家、地區或一座城市的知名景點是體育旅游者首選目的地，知名度越高就越吸引旅游者的向往，這也成為吸引游客的一張名片。目前許多城市與地區對旅游景點宣傳方面做的不太好，沒有進行全面系統的整體宣傳，這就不能吸引大量的游客進行選擇旅游。很多城市沒有借助現有的傳媒進行大面積對體育旅游進行宣傳，應用方法比較單一，沒有形成系統的宣傳模式;很多城市與地區受地方資金和傳統的老觀念等因素的影響，各個旅游景點在進行宣傳時各自為政走分裂道路。很多城市在旅游季節到來之際，旅游區的民營交通、個體飯店老板、各種服務行業互相競爭上抬物價，形成惡性的競爭;還有的旅游區沒走合作互助開發道路都是封閉式的自我發展。這些原因導致宣傳上的陳舊化、保守化、自發化，這就使體育旅游產業名氣不大，客源少，二次游客回頭率低，以上這些原因就使休閑體育旅游業的發展較慢。
(二)低碳經濟背景下體育旅游資源與文化內涵尚待挖掘
文化是識別一個民族的基因，文化是體育旅游發展的靈魂，是一種潛在的體育旅游產品，是衡量一個國家或地區經濟活力、消費水平、綜合實力和產業結構的重要標志之一，文化產業包涵體育旅游，是體育產業的重要組成部分。有些城市和地區在挖掘和開發名勝古跡、文化資源、各種旅游資源上還存在著許多不足之處，在旅游線路上沒有創新的設計，也沒有突出體育旅游文化的唯一性。很多城市把自然資源的原始面貌作為旅游的開發重點，在開發過程中只注重旅游者觀賞風景，而對旅游者的休閑體育旅游以及追求精神文化游等項目比較少。有些城市和地區對保護與利用各種民族傳統體育文化較少，摻雜了許多其他因素在傳統體育文化中，這就失去民族傳統體育文化的原始性、趣味性和文化價值。因此，我們應開發和挖掘當地的民族傳統體育項目，大力開發“本土”體育旅游資源。
(三)低碳經濟背景下體育旅游業資金投入不足
現大多數地區的旅游業的發展模式都是采取“政府主導、市場運作、社會參與”的方式，許多地區在招商引資和投入資金進行發展體育旅游業方面，存在著投資意識薄弱、投資環境不好、融資渠道窄等許多問題。由于缺少資金的投入，許多地區即使擁有豐富的體育旅游資源，但是對這些資源無力進行開發，許多城市的旅游景點體育設施出現老化、年久失修和配套嚴重不足問題。由于當地政府資金投入較少，許多旅游景點結構單一，宣傳力度小等問題以及在開發本土體育旅游資源、休閑體育種類等方面沒有創新，對組合型的體育旅游方式還未形成，沒有很好的把當地優勢體育旅游資源轉化為產品，這也是大多數游客逗留時間短、消費低和組團旅游規模小的重要原因。
四、發展低碳休閑體育旅游的對策
(一)加大低碳旅游宣傳，轉變休閑體育旅游傳統模式
低碳旅游是環保旅游和綠色旅游更深一層的表現，必須進行各種宣傳和普及低碳旅游。在宣傳過程中把“碳足跡”引入到體育旅游者的心理。“碳足跡”來源于一個英文“CarbonFootprint”，是指一個人的“碳耗用量”(石油、煤炭、木材等由碳元素構成的自然資源)和行為對自然界產生的影響。通過宣傳讓體育旅游者意識到低碳的作用，使之能夠成為低碳體育旅游消費的一員，從而更好地保護和利用大自然賦予我們的各種旅游資源。在宣傳過程中首先轉變體育旅游者現有的體育旅游模式，大力倡導在體育旅游過程中的一些低碳形式，比如較近的地區可以提倡公共交通、自行車或者徒步旅游，較遠的地區可以選擇混合動力汽車、電動車等低碳或無碳方式，從而減少“碳”的排放量，在旅游項目上增添各種休閑體育種類以此來吸引旅游者興趣，同時改進節能減排的技術環節，從而降低碳的消耗量，最終形成循環低碳經濟模式。
(二)促進體育低碳項目發展，并加強對從業人員素質的培養
開展生態休閑體育旅游，開發低碳體育產品，設計游戲類、健身類、休閑類、娛樂類等運動項目，引導旅游者參與各種體育游戲、攀巖、登山、游泳、徒步、漂流、垂釣、探險、采摘果實、放風箏、田園種菜以及各種民族傳統項目等低碳體育項目。體育旅游業發展的好壞與管理者和服務者有密切關系，管理者和服務人員素質直接決定著一個地區旅游業的服務質量。通過系統的培訓來提高服務人員的服務質量和體育技能，通過培訓培養出一支服務好氣質佳、形象好、素質高的休閑體育旅游團隊。另外，要與當地高校進行合作來培養體育旅游專業人才，讓他們在高校學習先進的體育旅游管理方法，同時盡可能的引進國內外資深的體育旅游人才和專家進行指導。
(三)建立低碳環保理念，給予低碳體育旅游政策支持
通過宣傳各種政策，對人們建立低碳經濟的環保意識是發展低碳體育旅游的基礎，對低碳體育旅游的生態環境進行保護是發展低碳體育旅游的優秀內容，也是低碳體育旅游有別于其他旅游方式的主要特征。發展低碳理念放棄和改革過去體育旅游盲目開發形式，注重低碳經濟體系構建，走現代化時代低碳的體育旅游發展之路，科學合理開發各種自然資源，保持體育旅游原生態、自然的來發展體育旅游經濟。想要把低碳體育旅游工作做好，就要堅持走科學化、規范化、生態化可持續發展的道路。在國家體育總局、國家旅游局等政府部門共同指導下，制定加快發展低碳體育旅游的相關政策，通過政策的宣傳和導向作用，推動低碳體育旅游業的快速健康和諧的發展。
五、結語
總之，從綠色體育旅游到現在低碳體育旅游的發展建設，不是一個地區或者一個部門在短時間內可以完成的，它是由政府聯合多個部門形成的一個系統工程，在整個實施過程中不斷完善和創新。低碳體育旅游在發展過程中需要體育部門、旅游部門及其相關聯產業在長時間的發展過程中去融合發展和努力探索創新。在發展體育旅游產業過程中要根據當地的實際情況進行統籌兼顧，并與其它相關聯的各個產業鏈進行融合，在發展低碳體育旅游過程中應與發達地區進行交流，吸取其優質低碳環保經驗，并結合當地實際情況制定和實施最適合自己地方的低碳體育旅游經營模式。只有不斷探索、不斷創新，才能實現低碳經濟背景下體育旅游健康可持續發展。
作者：劉培華 單位：北華大學
摘要:隨著人們生活水平的提升，更多的人已經開始關注健康。健身俱樂部應運而生。人們去俱樂部不再盲目健身，他們更期待能有更適合自己身體的健身形式和項目，因此，俱樂部的私人教練成為主宰俱樂部命運的靈魂人物。目前，我國私人教練普遍職業素養偏低，大大的限制了俱樂部的發展。因此，急切需要高技能的健身私人教練的產生。“十三五”時期，高職教育承擔著為全面建成小康社會，實現“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢，培養創新性應用型技術技能人才的責任和使命。借此時機順應社會需求培養一批高技能的私人健身教練是高職休閑體育專業創新發展的新任務。本文就將對高職院校如何培育出具有工匠精神的健身私人教練進行實踐探索。
關鍵詞:高職;工匠精神;健身;私人教練;實踐探索
2016年，總理的《政府工作報告》，科技部部長萬鋼，《中國國民經濟和社會發展第十三個五年規劃綱要》和中共中央《關于深化人才發展體制機制改革的意見》中均提到了“工匠精神”。各個文件均指出，想培養大國工匠，需要蘊含“工匠精神”的教育。由于職業院校教書育人的特殊性，培養具有知行合一、敬業樂業、德藝并舉的技能型人才成為高職院校首當其沖的任務，這是國家賦予高職教育的歷史重任。因此，高職院校要牢牢抓住這次機會，從而將更能在大學林立的教育界占有不可取的一席之地。隨著人民健身要求的日益提升，高技能健身教練成為了人民健康健身的有利保障。隨著俱樂部硬件設備的差距日益減少，俱樂部的硬件設備和服務價格不再是顧客選擇俱樂部的主要決定因素，俱樂部之間的優秀競爭力將會是人才的比拼。俱樂部的優秀武器和靈魂人物就是私人健身教練。也就是說，一個擁有較高知名度和大批忠實客戶的私人健身教練足以支撐起一個健身俱樂部。因此，高職院校必須與時俱進，借助政策及職業化教育改革背景下，抓住機遇，培養出具備“工匠精神”的高技能私人健身教練。
1私人教練職業能力框架
健身私人教練要求能通過會員進行體能測試后，針對具體情況提供身體成分分析和健康評估，并且能夠制定出適合個人的健身運動和營養計劃。私人健身教練在國外發展已經甚是完善，但由于中國健身市場的監督機制尚不成熟，因此培養出的健身教練魚龍混雜，職業素養和個人素質普遍偏低，因此阻礙了俱樂部的可持續性發展。高技能的健身私人教練必須內外兼修，首先，外形要襯得起他所從事的行業，這樣才會有說服力;再配上合適恰當的裝備，必將是成功的完美修飾;接下來，要有扎實的理論知識作為基礎入《運動解剖學》、《解剖列車》、《運動生理學》、《運動康復學》、《運動防護學》、《運動訓練學》等。同時要對俱樂部的器械十分熟悉，要能靈活地將基礎理論知識運用到實踐當中，從而具備固定型器械操作能力、預防糾錯能力、動作指導示范能力、輔助型輕器械運用能力、康復型器械掌握能力、體能評估能力保護幫助能力等實踐操作能力。最后，健身私人教練還要了解心理學，學會與人溝通。因此說，是綜合素質的體現。扎實的運動人體科學基本功，熟練制定運動和飲食的訓練方案，良好的敬業精神和高尚的道德情操;舍我其誰的獨特的人格魅力，與客戶進行良好溝通和維系良好交流的能力，有效切可行的銷售技巧能力，種種這些，都將成為高技能健身私人教練必備的職業能力。
2培養具備“工匠精神”的高技能私人教練
健身俱樂部的實際情況給高職院校帶來了新的挑戰和機遇，高職院校要充分把握好此次機會，并且充分利用這次機會完成職業教育內涵式發展的質的巨變。那么，高職院校如何應對此次改革，突破健身私人教練人才培養模式中遇到的瓶頸呢?
2．1明確目標———培養“工匠精神”的高技能私人教練
首先要明確培養的人才是面向管理、建設、服務和生產的第一線，既要有實踐經驗又要有扎實的理論基礎。因此，高職教育要與企業深度融合，協同育人，真正做到理論聯系實際。做到多級思維的同時應用，動腦兼備動手，能在實踐中體現中扎實的理論基礎。因此，任課教師需要有一線工作經驗，在教學過程中能夠將教學內容與生產實踐有機融合，真正做到學以致用，學以能用。而且教師在教學過程中，要能根據學生的實際特點，進行針對性的教學，能夠針對學生的實際特點做到揚長避短，凸顯特色。而所謂的特色，就是將國家政策在大力弘揚的“工匠精神”，將這種精神用到人才培養的每一個實踐環節中。
2．2確定培養的方向———培養具有高技能和高素養的健身私人教練
在教學中，高職院校應盡量避免出現“重理論、輕實踐”的現象。這些健身私人教練，如果從事的是俱樂部領域的工作，多數是從巡場、銷售、團操做起。俱樂部要求學生會的內容很多，但是教學時間有限，教師的授課內容不可能全部覆蓋，因此，教師要讓學生學會學習的本領，授之以魚，不如授以漁。2．2．1深化校企合作，實施現代學徒制教育模式在大學一年級完成全部的通識教育課程和專業基礎課程，如《運動解剖學》、《運動生理學》、《解剖列車》等。二年級上學期完成私人健身教練職業導向的選修課程，二年級下學期引導學生到健身俱樂部相關職業崗位完成頂崗實習。也就是說針對對健身有興趣的體育專業的所有學生針對性的引入私人教練相關課程。培養體育院校學生私人教練應具備的基本素質和能力．并且引導他們自愿主動去俱樂部工作，大學二年級開設《俱樂部經營與管理》課程，讓學生了解私人教練這一行業的就業前景、市場需求以及作為一個私人健身教練應該具備的基本素質，并且同時開設《運動體適能》、《運動營養學》、《運動防護學》、《運動康復學》等課程。高校教師和俱樂部優秀教練分工合作，讓學生在有限的時間學到更多的理論和實踐知識。爭取在學校的時間里掌握私人教練必須具備的基礎理論知識和完成職業能力初步鍛煉。鼓勵學生考取《健身教練證》等相關資格證書．幫助學生尋找機會到健身俱樂部帶薪頂崗實習，根據學生在實習過程中遇到的問題，與企業和學校導師進行及時有效溝通，完成畢業論文的撰寫工作。完善企業教師的聘用資格審核制度。2．2．2培養一批優秀的具有工匠精神的雙師素質的教師團隊。高職教育的培養的人才主要工作在生產一線，因此要求高職教師隊伍需具有明顯的雙師素質特征，要有較高的理論教學素質和較強的實踐教學素質。但這僅是對職業素質的要求，想要在眾多人才中脫穎而出，德才兼備的“工匠精神”教師才是高職院校真正需求的。即要有專注、完美、執著的情懷，也就是為師者所必備的匠心，職業院校的老師，以技能入道，道技結合將會是大家共同追尋的意境。高職院校還可以通過引進優秀工匠，從校企合作的企業中招聘那些德才兼備獨具人格魅力和才情的老師參與到教學中培養具有工匠精神的教師。2．2．3采用“融入遞進式”教學模式，將工匠精神融入到教學過程中。在教學策略中滲透工匠精神。融入式地開展工匠精神教育，將工匠精神納入健身私人教練的課程體系，在公共課程中融入工匠精神基礎知識，重在啟發全體學生的工匠精神意識;在專業教育中融入工匠精神項目與方法并進行實務訓練，激發和提升學生的運用工匠精神能力;在頂崗見習中融入工匠精神實踐與成果孵化，重在具體項目的實踐中扶持工匠精神典型，將工匠精神教育貫穿于人才培養的全過程。
3結論
喚醒中國人的“工匠精神”，并非一朝一夕的事情，這需要學校、企業以及各界人士共同的努力。人們高層次的體育需求造就了健身私人教練這個新興職業。健身私人教練的好壞對一個健身俱樂部良性發展至關重要。作為國家體育人才主要培養組織和機構的高職院校，要充分發揮健身私人教練培養的規模化、系統化、科學化優勢，參考現有專業培養模式，借鑒培訓機構的培訓內容，充分發揮院校優勢，建立健全高職院校特色的私人教練培養體系，培養符合經濟發展需要的高技能人才。
作者：宋福杰 黃繼章
從全球的視角看，“大休閑時代”已經來臨，休閑、娛樂活動和休閑旅游業將成為下一個經濟大潮。每一屆的奧運會、足球世界杯等全球性賽事都會引起不同的國家和城市展開激烈的競爭，這些體育賽事不但可以展示城市乃至國家的形象，更能帶動當地體育休閑及相關產業蓬勃發展，舉辦城市往往會以此為契機加快體育休閑城市建設、完善城市休閑功能、發展體育休閑旅游，為城市帶來長期利益。
一、京津冀地區體育休閑城市建設的基礎條件
（一）京津冀地區體育休閑城市建設的政策基礎
國務院從國家層面相繼出臺頒布了《文化產業振興規劃》《關于加快發展體育產業的指導意見》《國民休閑綱要》等文件，以此為指導國家旅游局、文化部、體育總局等加深交流合作，使得“十二五”期間我國休閑旅游業取得了長足的發展，休閑潮流已成大勢所趨，多個休閑經濟帶、都市圈的戰略構想開始提出并付諸實施，因此，京津冀開展體育休閑城市建設的政策基礎已經十分充分。
（二）京津冀地區體育休閑城市建設的現實基礎
隨著我國民眾消費水平和消費觀念的提高，我國國民休閑消費正處于快速增長階段。具體到京津冀地區，北京、天津的人均GDP已經邁入“1萬美元俱樂部”，河北省的人均GDP也超過6000美元，這表明京津冀地區的民眾城市體育休閑消費的經濟基礎已經具備。
二、京津冀地區建設體育休閑城市的實際需要
（一）建設體育休閑城市是展示城市形象的重要媒介
近幾年，天津相繼舉辦了大學生運動會、東亞運動會，先后承辦了WTA天津公開賽、天津國際馬拉松賽等國際級比賽，這些賽事的舉辦讓全國乃至全世界的目光都聚集到天津，通過體育賽事傳遞城市形象，提升城市影響力，從而拉動了消費和吸引投資，因此建設體育休閑城市是展示城市形象的有效途徑。
（二）體育休閑城市建設體現了以人為本的城市發展宗旨
人的需要是城市存在的基礎，人的需要和對享樂的追求是城市發展的推動力。體育休閑城市就是遵循以人為本的思想，將體育休閑的理念融入到市民的思想及生活中，市民的生活質量就會因此得到提升，增強其幸福感。
（三）體育休閑城市建設為經濟產業結構轉型升級提供動力
體育休閑產業屬于新興的服務業，它的發展將助力產業結構調整，帶動解決就業，為服務業經濟的發展提供動力，從而助推綠色GDP的增長。天津市政府出臺了《關于加快發展體育產業促進體育消費的實施意見》指出，未來十年天津市體育產業的總產值將達到1000億元，其中以體育休閑產業的崛起為主要推動力，體育休閑產業將扮演擴大內需、促進消費、促進城市的功能轉型、為經濟發展提供持續動力的重要角色。
三、天津市體育休閑城市建設的實施路徑
（一）完善公共體育休閑設施與服務建設
“十二五”期間，天津市的群眾體育設施發展迅速，投資建立全民健身工程、體育公園、職工文體活動站、鄉鎮文體活動中心等配建體育設施，滿足群眾的體育休閑需求。在公共體育休閑設施和服務的建設中，積極推進公共體育服務社會化。
（二）以體育賽事為優秀，打造體育休閑城市名片
除了傳統的綜合型體育賽事，天津市還積極發掘城市時尚內涵，展現時尚體育在體育休閑城市建設中的價值，打造諸如龍舟節、輪滑、沙排、低空跳傘表演等都市體育休閑時尚品牌。豐富優質的賽事效應必將為天津體育休閑業提供新的發展機遇。
（三）走體育休閑和多元產業融合之路
京津冀地區在一體化協同發展的機遇下，區域內的交通、資源、技術、人才的互通和優化將成為趨勢，天津市大力推進體育休閑與現代科技的融合，打造以體育賽事、體育旅游、體育影視動漫、體育表演為重點的體育休閑文化創意產業群。
作者：賈洪祥
摘要：文章采用文獻資料法、問卷調查等方法研究潮汕中老年人參與休閑體育的現狀和特點，為研究潮汕地區中老年人體育工作，為研究潮汕休閑民俗體育文化提供依據。研究表明：潮汕中老年人群參與隨著年齡越大，參與體育鍛煉的頻率越小；隨著年齡越大，潮汕民眾越傾向于參加家族性團體的休閑活動。潮汕中老年人群傾向于休閑體育對個人品質和素質塑造的價值；注重族群間的交流與溝通，維護族群間的團結與穩定；傾向于儒雅、穩定、知足常樂，調節生活娛樂身心的價值取向。
關鍵詞：民俗文化；體育休閑活動；中老年；潮汕
隨著社會改革和轉型背景下，社會老齡化不可避免地到來，中老年人的體育休閑活動狀況間接反饋著區域性社會生產力的穩定情況及轉入老年后生活質量與社會健康等問題。潮汕獨特的地理環境、民俗觀念和信仰，造就了潮汕民眾獨特的民俗心理特征和行為習慣。在民俗文化的影響下中老年人群對休閑體育的參與現狀有什么特點？研究潮汕中老年人的體育休閑活動現狀與特點，可以為研究潮汕地區中老年人體育工作提供理論參考依據，同時為進一步研究潮汕休閑民俗體育文化提供借鑒。
1研究對象和方法
1.1研究對象
以潮汕籍民眾與廣東省其他地區民眾41歲以上的中老年人為本文的研究對象。
1.2研究方法
1.2.1文獻資料法：查閱關于潮汕民俗文化、體育價值取向、休閑體育等方面的資料，確定研究方向。1.2.2問卷調查法：本課題問卷根據為廣東省體育局《潮汕民俗舞龍文化傳承與發展研究》中，對潮汕四市（潮州、汕頭、揭陽和汕尾）和廣東省其他地級市居民，以家庭為單位發放回收812份調查問卷中，抽取41歲以上中老年人問卷293份。其中來自城鎮的居民占34.13%，來自鄉村的民眾占65.87%，男性占60.41%，女性39.59%。其中潮汕196份，珠三角34份，廣東邊遠城市及省外問卷63份。問卷經過重測法，隨機抽取20名調查對象，在問卷回收后第三周重測，重測信度達89.66%。1.2.3數據統計法：采用EXCEL和卡方檢驗，對相關數據進行統計分析、整理。1.2.4邏輯分析法：對搜集到的材料進行整理和分析。
2結果與分析
2.1獨特的潮汕民俗文化特點分析
潮汕地處廣東東北部，位于國防門戶，遠離省城的東北邊陲。潮汕居民是古代的東夷人，閩粵人、南粵人，不斷從東北和福建遷入的移民構成。[1]歷代不斷南遷的北方移民使得潮汕平原不堪重負。北方中原移民帶來了中原儒家文化和后期形成的海洋文化千百年來不斷地暈染，形成了現代獨具特色的潮汕民俗文化。[2]中華的儒家文化在潮汕地區保存完好，在獨特的潮汕地理環境和民俗民風暈染下又展現了獨特的風格。2.1.1潮汕民俗文化具有傳統的農耕文化特性：濃厚的鄉土地域性，強烈的血緣意識區域性是由于長期的地理環境造成不同文化形態的原因，是民俗文化的重要和基本特征。古代中原移民帶著中原正統的農耕、狩獵的文化在潮汕地區占有相當的比重和地位[3]。近代潮汕人多地少，潮汕人非常依賴有限的土地資源，他們安土重遷，注重血緣和地緣，地理環境的原因導致聚族而居的封閉性和遠在他鄉時對同鄉關系的重視。受傳統的農耕文化影響，潮汕地區有著嚴重的性別歧視，男人是氏族中的香火，是家族的頂梁柱，男人的數量越多，則這個姓氏族群人丁興旺，在地區中越有勢力，有地位。[4]2.1.2潮汕民俗文化具有海洋文化特性潮汕地區水系資源豐富，山區河流密布，平原河網縱橫，湖泊交錯，[5]漫長的海岸線也為潮汕人生活帶來了深遠的影響。由于地勢的原因，人多地少的潮汕地區歷來有很多遷移海外的僑胞。潮商是潮汕地區最明顯的海洋文化的產物。因此海洋對潮汕地區人民的影響是深遠的，培養了潮汕民眾敢闖敢拼，能吃苦耐勞的優秀品質。同時由于歷代水災、旱災在諸災害中的危害最甚，科學知識落后的古代潮汕人把希望都寄托在神明上，信神至誠，因此，直至現代，潮地所祀的地方神靈，尤以祀奉安濟圣王(水神)、風雨圣者(風雨神)為盛[3]。2.1.3具有嚴格保守的民俗規約性潮汕地區各個地方的民俗都有固定的民俗規約：有固定的祭祀展演日期、模式和獨特的傳承方式，一切均圍繞著祭祀時“悅神”的需要而進行，這種民俗規約不見文字的記載，但整個姓氏或族人都孰能知曉，并且能自覺按照這樣的規約嚴格遵守，世代更替，傳承了千百年。潮汕各地區的民俗傳承至今僅是靠氏族頭領的言傳身教。氏族的頭領是氏族里非常有名望的長輩，他們是氏族里沒有官印的權威人物，幾乎他們的行為就是模范，他們在民俗活動中的言行就是氏族在祭祀中不可觸犯的規約，在他們手里似乎有一把看不見的權杖，一代傳一代[4]。
2.2潮汕中老年人群參與休閑體育活動的概況與特征
2.2.1潮汕中老年人群參與休閑體育活動項目分布概況從表1可以看出，潮汕中年人參與休閑體育活動的項目多達26個，其中現代體育項目比較集中在羽毛球、騎自行車和籃球等項目，以個人項目居多。而民俗體育項目則集中在拔河舞龍、龍舟和武術太極拳等項目，以團體性項目居多。老年人參與現代休閑體育項目較多集中在中長跑、騎自行車和羽毛球等個人項目，民俗體育項目則更集中在舞龍、龍舟和打秋千等團體性項目。我們可以發現中年人在工作日與周末業余時間參與民俗體育項目的訓練活動，而老年人參與民俗體育活動都集中在年俗節慶的小長假。這種情況與其他大城市中老年人的活動比較，參與現代項目的情況較為相似，如慢跑、騎自行車、羽毛球等，但潮汕中老年人群更多地參與民俗體育休閑活動，如舞龍、劃龍舟、打秋千、武術等項目[6]。為比較潮汕中老年人群和不同地區中老年人群參與休閑體育活動的不同，把珠三角和廣東其他邊遠城市的中老年人群的情況做為比較數據。在所有參與的293個調查對象中，在41-60歲中年的人群中，每周參與一次體育活動的人數的比例，三個地區有顯著性差異，K=6.75，0.01＜P＜0.05,潮汕中老年人群的比例最小，為17.33%。在60歲以上老年的人群中，每周參加2-3次體育鍛煉各地區人數比率有顯著性差異，潮汕所占比例最小，僅占26.09%，而珠三角老年人比率最高，達70%。當把數據合并起來，發現珠三角老年人群每周2次與2次以上體育鍛煉的達80%，而潮汕老年人減少為43.48%，而每周參與一次到一次以下的比例上升為56.52%。見表2。縱向比較以上數據，三個地區中老年人隨著年齡越大，呈現出不同的升降態勢：生活節奏比較慢的潮汕地區的人群年齡越大參與體育鍛煉的頻率越小，而在工作生活節奏比較快的珠三角地區，年齡越大的人群，參與體育鍛煉的比率呈現大幅上升。顯然，在老年人群，生活與工作的節奏已經不是影響體育休閑頻率的主要因素。其他邊遠城市的中老年人群隨著年齡的增長，鍛煉頻率也有所回升，可見地區經濟狀況也不是決定人群參與休閑體育頻率的主要原因。中老年人群經歷的年代較久遠，接受地方的文化熏陶更長久，參與體育休閑數據的差異可能是地方民俗文化和價值觀不同造成。2.2.3潮汕中老年民眾參與體育活動的時間分布研究數據顯示（表3），三個地區的中老年在工作日業余時間和節假日小長假參與體育休閑活動沒有顯著性差異。潮汕民眾e（中年）年齡段進行休閑體育活動大多集中在工作日的業余時間和周末的時間，而節日長假參與體育活動的人數所占比例較小，f（老年）年齡段的活動時間大多集中在周末業余時間。2.2.4潮汕中老年人群參與其他地區中老年人群參與休閑體育活動的陪伴比較為了更清晰地比較各地區中老年人群活動參與的數據變化，把各個年齡段的活動陪伴的數據羅列出來，進行縱向與橫向的比較，從三個地區的數據比對分析發現，三個地區的青壯年、中年和老年年齡段的人群更傾向于和和家人與親友一起參與休閑體育活動。其中青少年年齡段的活動陪伴有顯著性差異，潮汕青年人更多地選擇與朋友參與休閑體育活動。詳見表4。親友一起參加，D隨意和陌生人組合從以上數據，可以看出，廣東三個地區的人群在選擇休閑體育的陪伴具有較高的一致性，青少年人群更多地選擇與朋友一起參與休閑體育活動，青壯年、中年、和老年人則更多地選擇和家人、親戚朋友一起參與休閑體育活動。我們可以看到，潮汕地區的人群隨著年齡越大，越傾向于和家人親戚朋友一起參與休閑活動，雖然數據沒有呈現顯著性差異，但這種數據呈現越來越大的差距，可能是由于研究對象數量相對較少導致的這種差異不明顯。從以上數據的變化，可以隱約看到，潮汕人中老年人群更具有強烈的血緣意識，中老年人群參與休閑體育活動時伙伴的選擇更傾向于親戚家族成員作為陪伴。從本課題的大數據顯示，潮汕青少年與其他地區的青少年參與休閑體育的特點大致相同，這可能是在全國統一的教育方針與作息制度作用下的結果。從潮汕中老年人的數據的不同趨勢，可以看到不同區域性的不同的參與特點。民俗文化不同，造成了價值觀的不同，直接影響到體育價值取向的不同，為了研究這種數據差異的根源，不妨回到潮汕民俗文化的根源來探討造成這種體育參與現象不同的原因。用占據主要思想的儒家的體育觀來解釋潮汕中老年人群的休閑體育參與現象。在儒家的體育觀里，以內省、內悟、內觀為手段，重視體育對個人品質和素質的塑造價值，自身的道德修養價值，關注調身、調心，[5]通過身體的整體動作，來調整內在的氣質、品格和精神修養，[6]；在“中庸平和”的儒家文化背景下，便會會出現“勝亦可喜，敗則無憂”的勝負觀，以和為貴，維持和協調人與己、人與群體、人與自然關系的和諧，因此潮汕人在項目的選擇上更多地選擇儒雅、表演性質和團體項目，例如：武術中的太極拳、氣功、舞龍、英歌舞等項目；隨著年齡越大，潮汕人越來越重視家族姓氏和血緣的關系，越來越傾向于家族化的活動；潮汕民眾重經驗，追求穩定、不求變化、知足常樂，[6]因此在儒雅的價值觀里，潮汕人在身體健康允許的狀態下，更傾向于選擇儒雅的個人品質和素質的提高方式，如美術、書法、或者是潮樂等，休閑體育并不是人們休閑的第一選擇；而參與休閑體育的主要動力更顯現在歲時節慶的民俗祭祀活動中以悅神為目的的民俗祭祀舞蹈，例如：歲時節慶祭祀的舞龍、舞獅、布馬舞等大型的民俗體育活動。
3結論與建議
3.1結論
3.1.1潮汕民俗文化是以中華儒家文化為主流，具有濃厚的鄉土地域性、強烈的地緣意識和血緣意識的農耕文化特性；具有海洋文化特性；具有嚴格保守的民俗規約性。3.1.2潮汕中老年人參與休閑體育體育有如下特點：休閑體育項目主要集中在羽毛球、中長跑、騎自行車和籃球等項目，參與民俗體育項目主要是舞龍、龍舟、拔河和武術太極拳等民俗休閑體育團體項目；潮汕中老年人群參與隨著年齡越大，參與體育鍛煉的頻率越小；潮汕中老年人群傾向于民俗活動中具有悅神功能的“祭祀”舞蹈；隨著年齡越大，潮汕民眾越傾向于參加家族性團體的休閑活動。3.1.3潮汕中老年人群傾向于休閑體育對個人品質和素質塑造的價值；注重族群間，人與人之間的交流與溝通，維護族群間的團結與穩定，打造和諧社會的價值功能，；傾向于儒雅、穩定、知足常樂，調節生活娛樂身心的價值功能。
3.2建議
潮汕民俗文化是在潮汕地區開展休閑體育活動要考慮的一個重要因素，在項目的選擇、組織形式、參與方式等做到結合地方民俗特色靈活應用；在中老年人大力宣傳體育休閑的價值與積極健康的休閑方式，培育休閑體育活動的良好氛圍；在組織休閑體育活動時，應吸取地方民俗體育活動的精華，剔除糟粕，運用科學的表演方式和訓練方法，引導中老年人向積極健康的方向發展。在組織中老年人參與體育活動時應考慮中老年人年齡段的特點，在中年人群多開展形式多樣的現代休閑體育項目，而中老年人群則應多開展簡單易行的個人項目，比如羽毛球、騎自行車、中長跑等，開展民俗體育活動可以考慮應季應時地開展舞龍、龍舟等團體性項目；在開展休閑體育活動時，應充分利用工作日及周末時間開展短期的體育休閑活動，大力開發節假日長假的休閑體育市場。這樣結合地方民俗特色開展民間休閑體育活動才能有效地，更廣泛地得到民眾的支持，效應會更好。
作者：孫虹 林偉賢 單位：韓山師范學院體育學院
摘要：休閑自其興起之后，體育就以自身獨特的優勢與休閑相融合發展，而且也成為人們休閑的首要選擇。隨著人們生活水平的提高，人們更加重視自身的健康問題，因此以健身為主的體育休閑活動逐漸成為新的經濟增長點。而醫療保障體系作為保證人民健康的重要方式如果能夠和體育休閑產業相結合，必然可以發揮整體性作用。本文以河北省為例，分析體育休閑產業與醫療保障體系結合的意義以及實現途徑。
關鍵詞：河北省；體育休閑產業；醫療保障體系；結合；研究
當前我國的經濟社會得到快速發展，人們的生活質量也得到進一步的提高，更多人開始關注自身的身體健康。體育休閑產業以健身和休閑為主，成為人們的不二選擇。與此同時，我國的醫療保障體系不斷完善，為人們的生活帶來了諸多便利，也為人們的身體健康提供了保障。所以構建體育休閑產業和醫療保障體系相結合的發展模式，不僅對廣大人民群眾有積極作用，而且還可以提供新的經濟增長點。本文以河北省為例，河北省體育休閑產業與醫療保障體系相結合，形成一個以“人———健康———休閑———產業”為主線，體育休閑產業與醫療業之間優勢互補，整體規劃，共同發展的體育健身休閑市場，以達及滿足民眾的生物、心理、社會的多種需求，進一步推動河北省地域的經濟和文化發展的目的。
1．體育休閑產業與醫療保障體系相關內容概述
1．1體育休閑產業概念闡釋
體育休閑產業的發展需要使其中的三個要素都得到發展，即資金、技術和物質資料，三種要素中任何一個要素欠缺都無法使產業實現長遠的發展［1］。第一，產業的產生必然需要一定的社會分工，也自然存在相應的投入；第二，產業想要在市場上進行競爭需要提供滿足人們需要的服務和產品，對于體育休閑產業來說就需要提供滿足人們休閑需求的服務。當前這種服務已經成為人們生活中不可缺少的一部分，所以體育休閑產業未來的發展前景必然十分良好。體育休閑產業自然不再是之前那種傳統的自給自足生產發展模式，而是實現了生產化和產業化，這種轉變最主要的表現就是一些體育休閑產品的大量出現。
1．2醫療保障體系概念闡釋
我國醫療保障體系的整體構架為城鎮職工基本醫療保險制度、城鎮居民基本醫療保險制度、新型農村合作醫療制度，它們構成了我國醫療保障制度的基礎部分，為受眾提供基本的醫療保險。“底橫”主要是指低收入或困難群體，對于這個群體的醫療需求主要是通過城鄉醫療救助進行補充。“頂橫”部分主要是針對更高醫療服務需求者，可通過各種形式的補充醫療保險來滿足。目前，我國在制度層面上已經初步形成了以基本醫療保險為主，輔以各種形式的補充醫療保險，社會醫療救助為底線的多層次醫療保障體系的基本框架。基本醫療保險保障人群為城鎮職工、城鎮居民（包括在校學生、兒童、沒有收入的老年人、喪失勞動能力者）；農村居民通過參加新型農村合作醫療享受基本醫療保險保障。基本醫療保險堅持“低水平、廣覆蓋”的原則。
2．當前體育休閑產業與醫療保障體系結合的研究現狀
2．1體育休閑產業與醫療保障體系結合的國外發展現狀
國外體育休閑產業的發展與其相關的市場經濟體制、基本法律體系等密切相關，尤其是自由市場經濟體制對國外的體育休閑產業組織特征表現產生重要影響，也正是由于這種自由市場競爭體制，使體育休閑產業在國外的門檻比較低，也就說相關的企業只需要持有一個從業執照就可以開辦相關的體育休閑企業，政府的企業評估機構也沒有對從業的人員數量、經營規模、注冊資本等作出具體的要求，因此在國外，不少的體育休閑產業都是由中小企業來經營的［2］。中小企業數量的增加，使得相關市場的競爭壓力不斷增加，提高了市場的競爭力，最終對消費者產生了積極的影響，使他們的消費性價比大大提高。由于國外體育休閑發展水平較高，所以和醫療體系之間的結合模式也較為完善。
2．2體育休閑產業與醫療保障體系結合的國內發展現狀
體育休閑產業是體育產業中的一個重要構成部分，參與人群廣泛，活動形式豐富多樣，也具有明顯的娛樂特征，也有不少相關的關聯產業［3］。隨著我國經濟結構的轉型，體育休閑產業給國民經濟帶來的作用也逐漸加大，成為促進經濟發展改善經濟發展質量的現代新型服務業。美國經濟學家曾經提出了著名的經濟增長理論，得到了不少國家的認同，以該理論來評判我國的體育休閑產業，可以對其進行一個大體的把握，如圖1所示：從圖1中可以看出，我國的體育休閑產業發展水平與我國的經濟發展水平還存在一定的差距。我國的體育休閑產業還處于起飛階段，對于這樣一個新興產業而言，國民經濟所起到的支撐力和拉動力都不夠。因此體育休閑產業不管是在質量、結構還是規模、效益等方面都比較落后。根據相關研究發現，我國的國民經濟進入成熟階段是在上世紀五十年代，60－70年代體育休閑產業的發展和美國經濟的發展相吻合。我國體育經濟之所以在國民經濟發展比較落后的狀態下得到發展，最主要的原因是國民收入結構中“二八現象”的存在，也就是說有一部分的人已經率先進入到追求生活質量的階段［4］。總體上而言，我國當前的體育休閑產業仍然處于起飛階段，整體的發展水平仍然低于我國的國民經濟發展水平，這也就意味著其在未來有很大的發展潛力。但是就體育休閑產業和醫療保障體系之間的結合來看，我國雖然已經有相關文件下發，但是具體實施較少，需要在以后的實踐中積累經驗。
3．研究河北省體育休閑產業與醫療保障體系結合的必要性
3．1研究河北省體育休閑產業與醫療保障體系結合符合國家的發展需求
為貫徹《國務院關于加快發展體育產業促進體育消費的若干意見》（國發〔2014〕46號）精神，進一步加快體育產業發展，促進體育消費，結合河北省實際，河北省政府在2015年5月29日頒發了《河北省人民政府關于加快發展體育產業促進體育消費的實施意見》（2015年5月29日）。在《河北省人民政府關于加快發展體育產業促進體育消費的實施意見》中的第二條“主要任務”中的第五款“促進產業融合發展”的文案中指出：“促進康體結合。加強對群眾運動健身的科學指導，發揮體育鍛煉在慢性病防治及健康方面的積極作用。通過政府購買服務等方式，為社區居民提供健康講座和健身指導。大力發展運動醫學和康復醫學，引導有條件的醫療機構設立運動康復科。鼓勵社會資本開辦康體、體質測定等各類機構。發揮中醫藥在運動康復等方面的獨特作用，鼓勵在健身場所提供保健咨詢和調理等服務。”這一“促進康體結合”的精神為本課題研究提供了政策依據。2014年2月26日，在北京主持召開座談會，將京津冀協同發展正式上升為國家重大戰略，開啟了京津冀一體化發展的新篇章。這一戰略也為京津冀的休閑體育產業發展帶來新的契機。據此，河北省體育局面向全國特別是京津冀地區廣大群眾，著力打造和培養的戶外體育健身休閑項目特色品牌。目前已命名扶持了73個極具品質和發展潛力的戶外健身活動基地，帶動了環京津地區戶外健身運動和體育產業的發展。“環京津體育健身休閑圈”初具規模，為本研究奠定了環境基礎。
3．2研究河北省體育休閑產業與醫療保障體系結合符合河北省的發展方向
本次研究是將河北省體育休閑產業與醫療保障體系相結合，形成一個以“人———健康———休閑———產業”為主線，體育休閑產業與醫療業之間優勢互補，整體規劃，共同發展的體育健身休閑市場，以達及滿足民眾的生物、心理、社會的多種需求，進一步推動河北省地域的經濟和文化發展之目的。本研究具有以下意義：①疏通體育休閑產業與醫療保障體系發展脈絡；優化產業，改善民生，提高民眾幸福指數；②建立人與社會、社會與政府、政府與人的聯動機制；③拓展系統科學前沿理論在休閑產業與醫療體系戰略研究領域的運用；④為河北省乃至中國重大產業發展與醫療戰略決策和制定政策提供科學依據。
4．河北省體育休閑產業與醫療保障體系結合的路徑探討
4．1轉變傳統發展觀念，創造合作發展機遇
上世紀九十年代我國市場經濟體制正式在我國得到確立，加之現代體育運動的發展，使一些在計劃經濟發展下形成的體育模式不能適應新經濟環境提出的新要求，因此必須要正確處理好相互之間的關系。改革開放之后我國體育界對于體育事業就發生了兩次不同的認識，一次是思想解放之后人們不再將體育運動看做是消費活動和福利事業，第二次則是體育產業觀念的建立［5］。這也為體育產業賦予了新的價值，從而決定了體育休閑事業不僅需要最大限度的滿足國民身體健康的需求還需要增強國民的身體素質，這就和近幾年我國所倡導建立的醫療保障體系的目標相吻合。就河北省的體育休閑產業和醫療保障體系結合而言，必須要轉變傳統的體育休閑產業發展理念，對其優秀理念框架進行重構，積極尋找和醫療保障體系之間的共同價值，進而實現有效整合。
4．2優處產業內部結構，構建兩者發展體系
經濟學上認為一個產業如果出現了問題是可以通過市場機制進行有效化解和解決的，但是對于一些比較特殊的領域則需要通過內部結構的優化來實現，建立相關的內部結構優化政策。通過內部優化政策的建立可以最大限度的增進國民的身心健康和福利水平，這就使體育休閑產業的公益性大大增加，和醫療保障體系所具有的公益性相互連接，為居民提供更加完善的健康保障體系，實現“人———健康———休閑———產業”協調發展，使醫療保障體系和體育休閑產業之間可以更好互補。在充分發揮內部產業結構政策的引導作用下，使體育休閑產業和醫療保障體系實現結構升級，進而變得更加合理化。
4．3制定產業扶持政策，加大支持優惠力度
不管是體育休閑產業還是醫療保障體系都是和國民身心健康相關的事業，兩者之間的融合發展更需要相關政策作為保障。對于河北省體育休閑產業和醫療衛生保健體系的發展需要相關政府部門加大財政支持力度和稅收優惠力度。就河北省支持體育休閑產業發展的經費支出和其他發達國家相比明顯偏低，因此無法支撐體育休閑產業的發展，更無法促進體育休閑產業和醫療保障體系的融合發展。政府可以通過稅收減免、返還國有資產占用費的形式使兩者之間得到更好的融合發展，提高體育休閑產業的擴張能力。另外對于一些個人、企業或者團體為體育休閑和醫療保障體系融合所提供的設施方面的贊助要將其納入公益性的捐助范圍之內，比如用贊助額抵消個人或者公司應該交納的所得稅等。與此同時河北省的各級政府也要認識到經濟結構變化對人們消費方式帶來的影響，加大新聞宣傳力度，推廣體育休閑和醫療保障體系結合的相關項目，為整個社會營造一種良好的氛圍。
5．總結
體育休閑產業和醫療保障體系的目的都是為了保障國民的身心健康，因為目標的一致性為兩者之間的融合發展奠定了堅實的基礎。針對河北省兩者之間的融合發展，需要認清當前體育休閑產業和醫療保障體系結合的發展現狀，轉變傳統的優秀發展觀念，優化產業內部結構，制定相關的扶植政策，促進兩者之間的有效結合。
作者：高宣
摘要：訓練營模式是近年由國外流行起來的一種短期集中的強化教育方式。休閑體育專業在我國高校教育領域起步比較晚,發展速度卻遠超其他類別的專業進度。作為新興學科,其運動項目的多樣性及更新速度和高素質的參與人群對該專業學生提出了超出教學內容之外的額外要求。圍繞休閑體育專業學生需要掌握和具備多元化運動技能、組織管理能力、新產品研發等三項優秀能力,根據學生特點及每一階段的不同培養目標,設計不同類別的訓練營是正常教學內容的有益補充。
關鍵詞：休閑體育；訓練營；優秀能力；培養目標
從2007年武漢體育學院、廣州體育學院招收第一批本科層次休閑體育專業的學生開始,目前開設這一專業的院校已達10余所。各院校結合本地實際和院校特色,圍繞專業定位、教學大綱、方向設置、培養目標等進行了多元化的探索。在中國知網的收錄文章中,以“休閑體育”為題名檢索,篇目多達2799篇,且在以每年不低于300篇的速度增長,其中92%為2007年以來的研究成果。研究內容亦是相當廣泛,涵蓋“休閑體育行為、休閑體育意義、休閑體育與幸福感、區域休閑體育發展”等多個方面。但在學生實際就業過程中,休閑體育專業學生并未突出新專業的優勢,不少還是如同傳統體育專業一樣,做了初、高中體育教師,有些甚至未能就業。在休閑產業迅猛發展的形勢下,如何培養學生的優秀能力,提高其綜合素質,使之真正適應社會需求尤為重要。
1休閑體育專業優秀能力的確定
大學生優秀能力是指大學生各種能力的優秀,是其各種能力素質中最具特色、最強有力的部分,是相對于其他學生的比較優勢能力。它是在一般能力基礎上加以提煉和提升,形成獨有的,支撐大學生現在甚至將來的競爭優勢、并使大學生長時間內在競爭環境中能取得主動的優秀競爭力。[1]學生優秀能力的形成與該專業的人才培養目標緊密相聯。在論及休閑體育專業的培養目標時,國內各校大同小異,畢業生能力的要求相對比較模糊。以最早開設該專業的武漢體育學院為例,該校休閑體育專業的培養特色在于“既具有較強休閑體育運動技能、能夠從事休閑體育運動指導與訓練,又系統掌握管理、經濟等方面的基礎知識,能夠從事休閑體育經營與管理的應用型人才”。開設文化傳播、戶外運動、健身指導三個專業模塊的藝術類院校河北傳媒學院則“旨在培養能夠掌握休閑體育的基本理論、知識與技能,擁有休閑運動項目專長,具備把握休閑體育活動規律和洞悉休閑體育市場能力,能夠從事休閑體育活動管理指導與推廣、體育旅游與開發、休閑體育產品策劃與設計、相關專業教育教學等工作的應用型人才。”傳統師范院校淮南師范學院培養“具有休閑體育活動實踐指導、健身俱樂部經營管理、休閑體育活動組織策劃和休閑體育教學培訓等能力,具有高度社會責任感和重實踐創新的高素質應用型人才。”地方院校的培養方向則更加廣泛,常州大學期望“畢業生可在休閑體育相關企業、政府或公益機構、休閑體育事業機構、大型國有企業等單位就業。培養具有集組織管理、實際運作、開拓創新為一體的休閑體育的領軍人才。”英美等國的培養目標主要定位在以培養休閑體育、健身健美、娛樂競技體育等體育休閑娛樂業指導、休閑俱樂部經營與管理、休閑體育場所規劃與布局設計等領域的應用型的管理人才。[2]我國臺灣地區將美國運動與休閑教育模式融入本土,發展相對較早,目前已臻于成熟。在本科層次上偏重于應用教育,以管理方向為培養重點,在研究生培養中,以運動與休閑教育的師資人才和高級管理人才為主。以臺灣師范大學為例,明確講“體育、競技、運科、運休及餐旅專業學科知識能力;體育運動行政實務規劃及執行能力;體育運動相關證照考取能力;指導及推廣體育運動相關活動能力;體育運動學術研究能力”等五種能力列為基本素養和優秀能力。對比國內休閑體育專業的要求,臺灣地區的要求更易懂、更清晰,也更具可操作性。結合國內外關于休閑體育專業就業能力的要求,休閑體育專業的學生應該至少具備三個層面的能力：在技術層面掌握熟練的運動技能,可以勝任大眾健身、高爾夫等休閑體育運動的指導;在管理層面具備扎實的組織管理能力,可以從事活動的組織管理以及活動場所的運營管理;在理論層面要具有一定的理論積淀,可以勝任新產品的策劃和研究工作。
2休閑體育專業訓練營開設的必要性
訓練營是為達到一定目的而集中開設的短期強化課程。在社會知識快速更新的背景下,越來越多的課程采取訓練營模式,如社會上熱度不減的減肥訓練營、口語訓練營等。在休閑體育專業開設系列訓練營,是與其專業人才培養樣緊密結合的。
2.1休閑體育專業學生學習習慣不佳
目前休閑體育專業所招學生均為通過“專業考試+文化統考”進來的學生,他們在高中階段文化課成績不佳,學習能力不及文化考生。進入大學時,文化課成績也只有同等分數線的60%～70%。因此,他們進入大學后,只想學習專業課,對于公共文化課學習普遍吃力,不感興趣,特別是外語、數學等高中基礎課程。他們厭學比例很高,“厭學”與“階段性厭學”的比例高達76.90%;厭學程度也相當嚴重,“很重”和“較重”比例高達46.50%。[3]而在體育生的日常考核中,無論是日常專業課程,還是專業技能賽事,專業技能優秀的學生更容易獲得認可和發展機會。為此,很多學生認為只要專業優秀,自己就是最優秀的。因此,他們愈加不重視文化課學習,學習能力越來越弱。作為體育學和休閑學交叉學科,社會對休閑體育專業人才的需求不再是簡單的健身教練或者社會體育指導員那樣簡單的要求,而是素質全面的復合型的專門應用型人才。當前社會需要的休閑體育專業人才不僅要能在休閑體育項目上指導那些需要休閑體育技能的民眾,還要具備一定的經營管理才能和對新興項目的學習能力。而長久的可持續發展、更高層次的發展正是取決于他們的學習能力,這恰恰是他們最為欠缺的。當前流行的時尚運動,多為從國外而來,休閑體育專業學生外語成績普遍不好,多懷有怯懦的心態。學習這些運動,要完全依靠別人翻譯的文獻效果要大打折扣,甚至要錯失許多發展機會選擇訓練營課程,則可以較好的解決問題。集中時間強化訓練他們學習能力、時間管理能力和國學內容等,時間段、內容豐富、又富有變化,比較容易吸引他們的興趣。
2.2休閑體育項目更新速度快
休閑運動是在社會快速發展中興起的,也會在社會的進一步發展中進一步豐富。當前不少院校開設的高爾夫、戶外旅游、健身健美等都是近年來社會關注度和開展程度比較高的運動項目,一些有條件的院校則已經在開展皮劃艇、帆船等水上項目,而這些運動在數年前則不為人看好。我國當前處于社會轉型時期,休閑體育項目的基礎設施、參與人數、更新發展速度都是空前的,一些新的休閑運動項目也正在興起。從發達國家和我國臺灣地區的經驗來看,隨著人口老齡化的推進,老年健身項目一定會成為社會的熱門關注,國內還鮮有高校涉及,具有廣闊的發展空間。休閑運動技能是其就業的根本與保證,也是立足于休閑體育產業市場的關鍵所在。休閑體育產業市場競爭瞬息萬變,扎實嫻熟的休閑運動技能是其立于不敗之地的重要條件。多掌握一門項目技能,就多了一項立于不敗之地的資本。但無論當前學校開設何種項目,都不可能窮盡社會所需要的休閑運動項目,在現有的教學大綱內也不可能為學生提供如此多樣化選擇。而社會上,休閑運動一般是高薪階層的活動,社會培訓機構動輒上萬的培訓讓不少學生望而卻步。此時,通過訓令營的模式讓學生學會項目的初步入門,讓其以后自行摸索進步,成為比較合適的補充選擇。一是可以彌補專業教學的不足,讓自己掌握更多的休閑項目;二是可以讓學生面對瞬息萬變的休閑產業市場始終保持緊迫感,不致松懈。
2.3休閑運動參與對象的要求
目前參與休閑運動的人多為城市的高薪階層,他們有一定的經濟基礎,視野開闊,處在時尚運動前沿。他們興趣廣泛,從世界大事到民生問題,無一不是他們談論的話題。如果要與他們有很好的溝通,必須要與他們的視野保持在同一水平上,否則就會留下“頭腦簡單、四肢發達”的印象,錯失機會。在現實的發展中,也確實如此。以戶外運動為例,目前比較優秀的戶外機構創始人或領軍人物多為非體育專業出身,如孫斌、曹峻等。在教學過程中,任課教師也發現了類似問題,認為應增加通識課程的比例。[4]從當前休閑運動的運作模式來看,基本上也是訓練營模式,即在短期內對休閑運動的愛好者進行入門或強化集訓,培養其愛好,發掘潛在人群。學生在校期間,采用一定數量的訓練營模式對其進行術科技能或綜合素質課程的強化培養,可以讓其更好地了解訓練營的運作模式,在畢業后實現工作的無縫對接,更好的適應工作崗位的需要。
3“訓練營”的設計與實施
如前所述,休閑體育專業學生需要掌握熟練的運動技能、具備扎實的組織管理能力、新產品的研發能力等三項優秀能力。根據學生特點及每一階段的不同任務,設計了不同類別的訓練營。
3.1一年級學生特點、任務及配套訓練營
大學一年級,他們對自己、對未來充滿了信心。一方面,他們成為各種校園文化活動參與的主體,給校園注入了無限的生機;另一方面,面對新的環境、新的同學、新的老師,離開了父母、親人獨自在學校生活,他們表現出明顯的不適應性,這包括對環境和學習的不適應。為此,獨立能力的培養是他們的重點和難點,尤其是獨立學習能力的培養。大一的學生,思想上處于最活躍的時期,同時也是最脆弱的時期。他們對未來目標的確定,絕大部分的學生是比較模糊的,這恰好體現出很強的可塑性。這一階段訓練營的目的在于重點培養其的獨立生活能力,逐步剝離家庭依賴感;引導學生尋找適合自己的學習方法,養成良好的學習習慣,激發專業學習的信心;初步確立結合專業的規劃目標,并落地實施。可配套進行的訓練營包括激發學生熱愛生命、感恩父母的生命教育成長訓練營,培養學生學習能力的新生學習力訓練營,適應大學生活的新生適應訓練營,學習與人溝通的人際交往訓練營,認識專業的休閑常識訓練營。
3.2二年級學生特點、任務及配套訓練營
大學二年級的學生已基本掌握大學的學習特點,有一定的自學能力,開始較多地接觸專業理論的學習。隨著大學生活神秘感的消失,他們較多關注自己的目標,主觀性很強,但對于很多問題欠缺縝密的考慮,常表現出一種年輕人常有的沖動及“三分鐘熱度”,這一點在休閑體育專業學生身上特別明顯。隨著學習的深入,部分對越來越多的運動項目感興趣,但又不知從何下手;部分同學開始覺得專業學習無所謂,自己將來也不從事與此相關的職業,熱衷于經商、兼職、談戀愛等,對學習抓不緊,出現掛科。這一時期的訓練營應以引導學生全面掌握基礎理論為主,結合休閑體育專業的特點,讓學生在當前流行的體育項目中找出1～2個感興趣的項目。同時開展有創意的活動,誘發學生創新意識,讓其對專業有更為深入的了解。可以配套進行的訓練營包括旨在讓學生學會管理自我時間的時間管理訓練營,培養學生基本領導力的領導力訓練營,培養學生水上運動興趣的泛舟訓練營等各種與專業相關的訓練營項目。
3.3三、四年級學生特點、任務及配套訓練營
大學三年級是關鍵的一年,思想日趨穩定,對今后的規劃也有了大致的方向。大三學生應根據自己的興趣、愛好以及理論基礎的狀況,確定自己在眾多專業技能課程中選擇未來發展的“突破口”,進而有針對性地培養自己的職業素養和職業能力。配套訓練營：職場訓練營、禮儀養成訓練營讓學生學會自我情緒管理的情緒管理訓練營,增進國學知識的傳統文化訓練營,了解西方文化常識的西方文化起源訓練營、訓練初步科研能力的學術訓練營等。大四學生行為和四項基本定型,此時的優秀任務是就業或深造,因此，重點是崗前培訓和創業創新訓練,引導學生充分客觀認識自己,進入社會之前,把該補的知識補回來。可以配套的夏令營包括職業規劃訓練營、社會適應訓練營、創新能力訓練營等。
4目標意義
訓練營是短期的、靈活的,可以根據時間和內容做必要調整。采用這一形式,可以將需要掌握但又不能盡數容納的個性課程、人文通識課程以訓練營的形式展現,是一種有益的教學補充和探索。同時,訓練營模式將選擇權還給學生,讓學生帶著興趣去學習,必然會提高其對自身的關注,進而達到促進優秀能力培養的目的。
作者：林云 吳自濤 單位：北京師范大學珠海分校
隨著我國經濟社會的不斷進步、全民健身戰略的全面實施以及體育產業的充分發展，人們對于休閑體育的需求與日俱增。本文建構以就業為導向的人才培養模式，以滿足社會對高素質應用型體育休閑人才的需求。
一、實踐中休閑體育人才培養與社會需求之間存在矛盾
休閑體育專業是緊密針對社會需求而開設的新興專業。但是，不可回避的一個事實是該專業存在嚴重的就業難問題。從高校視角反思，產生這一問題的主要原因是休閑體育人才培養模式不能適應社會對休閑體育人才的需求。
（一）高校中學科導向的傳統使得培養應用型休閑體育人才舉步維艱
許多高校把培養應用型休閑體育人才作為專業的培養目標定位，然而學科導向的學術傳統使得高校逐漸偏離“應用型”的定位，忽視“專業”的實質，而走向“學術”“研究”和“學科”的道路。學科是知識的邏輯體系，關心的是知識自身的理論體系、專門研究方法、專業研究人員和專項學術研究活動，而不夠重視社會需求。專業是對學科的理性選擇，從大學的角度來看，專業是為學科承擔人才培養的職能而設置；從社會的角度來看，專業是為滿足從事某類或某種社會職業必須接受的訓練需要而設置。由此可見，專業是學科及其分類與社會職業需求的結合點或交叉點，因此，辦專業必然重視學生應用能力培養、重視學生就業、重視社會需求，這同樣適用于休閑體育專業的辦學過程。我國高校無論是學校自身發展的訴求，還是對學校教學組織的定位評價，抑或是對教師的考核評聘，學術性傾向和學科導向的傳統依然是主流，作為新興專業，休閑體育專業也誕生和成長于這個學術生態圈中，因此，培養適應社會需求的應用型休閑體育人才困難重重。
（二）課程體系不確定，教學內容、方法與社會需求之間差距甚大
課程體系合理與否、質量高低、實施效果好壞直接影響專業的人才培養質量。休閑體育專業在我國開設的歷史不足十年，缺乏辦學經驗，在課程體系設置、主干課程方向、教學內容方法、教學資源手段以及辦學條件等方面，與培養社會需要的高素質應用型休閑體育人才之間的矛盾比較突出，與社會需求之間差距甚大。例如，與體育類相關專業的課程交叉和課程雷同現象嚴重，針對不同項目、不同崗位、不同能力需求，可能需要開設多種選修課程，這導致休閑體育專業課程體系更新快、內容多，使許多本專業學生和任課教師都感到迷茫、困惑。
（三）沿襲傳統實踐教學體系，專業水平和就業能力均需大力提升
從目前開設休閑體育專業的二十余所高校的培養方案來看，實踐能力培養并未被充分重視。幾乎所有高校的培養方案的實踐環節中均含有入學教育、入學軍訓、就業指導、中期實習、畢業實習和畢業論文等內容，休閑體育專業學生實踐能力培養僅僅通過這些傳統方式是遠遠不夠的。“需要一定的工作實踐經驗”“到實際的單位實習實踐”幾乎是用人單位對休閑體育人才的共同要求。因此，必須改革實踐教學體系，真正提升專業水平和就業能力。
二、以就業為導向培養休閑體育專業人才的必要性
（一）大學生整體面臨嚴峻的就業環境
研究表明，近幾年大部分體育院校本科生就業率出現大幅度下滑。在這種整體就業環境下，休閑體育專業的學生也不能幸免，加之該專業的培養目標、課程體系、師資隊伍及教學資源等方面與社會需求尚存較大差距，在新興就業市場不占有絕對優勢，又缺乏傳統的就業渠道，所以可能遭遇更為嚴重的困境。
（二）休閑體育專業實際就業崗位有限
目前，我國休閑體育產業的發展尚處于初級階段，小企業、私企、家族式企業多，存在著不穩定、不成熟、不規范等諸多問題，短時間內很難成為休閑體育專業畢業生有效的就業依靠。而政府、學校、國企和社區等對休閑體育人才雖有需求，但無論是數量和待遇都存在難以逾越的“制度鴻溝”，難以提供穩定的就業崗位。
（三）應用型目標定位必須以就業為導向
“以培養適應社會發展、符合市場需求的應用型人才”為休閑體育專業人才培養的根本任務和目標定位。這就決定了人才培養必須貼近行業、企業，必須關注生產服務的實際需求，必須適應經濟社會特別是地方經濟社會的發展需要。休閑體育人才培養要以就業為導向，注意教育性、職業性和技術技能性的協調發展，培養出真正能夠滿足社會需要的高素質應用型人才。
三、構建以就業為導向的休閑體育專業人才培養模式
高等教育的本質是專業教育，高校是學生從學校到社會、從學習者向合格勞動者轉化的重要環節。只有實現了這個轉化，教育才是成功的；只有實現有質量的就業，人才的培養才是成功的。因此，必須以就業為導向來進行人才培養。
（一）以就業為導向的休閑體育專業人才規格細分
休閑體育專業作為一個新興專業最早于2007年出現在廣州體院和武漢體院。隨后，許多高校也相繼開設此專業。據統計，休閑體育專業人才的就業去向主要為：社會體育指導崗位，主要服務于街道社區和企事業單位；休閑健身崗位，主要服務于健身俱樂部、戶外拓展機構等；體育經營管理和營銷崗位，主要服務于開展體育旅游的公司、體育產品生產和營銷公司等；體育教師或教練員崗位；體育服務業的自主創業崗位等。根據休閑體育專業畢業生就業主要去向，我們可以對其人才規格進行精細化研究。人才規格主要從知識、能力和素質三方面進行細分。知識要素體現培養目標的知識結構，包括達到培養目標所應具備的與學歷層次和專業結構相適應的文化基礎知識、現代科技知識和較系統的專業知識；能力要素主要指專業能力，是指系統學習了某一專業之后形成的具有專業特點的能力；素質是以先天稟賦為基礎，在后天環境和教育的影響下，通過個體的認識和社會實踐，養成的較為穩定的基本品質。根據就業主要去向，我們認為休閑體育專業畢業生人才規格應細分為如下三類：1.知識要素方面。不但具有專業技能，而且還需要有管理學、社會學、休閑學以及對外交流等方面的知識，同時還應具有豐富的社會實踐經歷作為課堂教學的必要延伸和有益補充。2.能力素質方面。根據就業崗位，其最重要的能力為指導能力和組織管理能力。指導開展休閑體育活動是諸多工作崗位的基本要求，包括技能傳授、鍛煉指導、方案策劃等；組織管理能力則是在激烈的市場競爭中找到適合崗位的基礎，主要指休閑體育產業和企業的經營管理能力。此外，由于休閑體育涉及領域寬廣，從業人員還必須擁有社會活動能力、人際溝通能力、經營決策能力、市場營銷能力及市場預測和風險防范能力等。3.素質要素方面。休閑體育人才的素質主要包括身體素質、智能素質，并兼顧其他素質，包括良好的身體素質、思想道德素質、文化素質、心理素質、進取精神、團隊合作精神、開拓創新精神以及良好的專業素養等。
（二）以就業為導向的休閑體育專業人才培養模式建構
我們目前面臨的現狀是，一方面社會需要大量的休閑體育人才以滿足“休閑時代”中人們高漲的休閑體育需求，另一方面畢業生不能充分滿足企業和市場需求而導致的就業困難問題。而高校培養的傳統體育人才主要針對競技訓練和體育師資，無論是從知識、能力還是素質等方面都無法滿足社會對休閑體育專門人才的需求。因此，必須以就業為導向建構休閑體育專業人才培養模式。1.借鑒工程教育專業認證思想，構建以就業為導向的應用型休閑體育人才培養模式。其優秀理念是“學生中心、目標導向、持續改進”，這就要求我們的培養模式要能給學生有力的指導，將學生的要求及培養目標放在重要的位置；而學生的要求和培養目標則直接來源于社會需求，為了滿足多變的社會需求，任何一個專業需要持續改進。因此，借鑒工程教育專業認證理念，休閑體育人才培養模式必須要以不斷發展變化的社會需求為基礎，以促進學生就業為目標，以應用型人才為培養定位，以人才規格為基準，以持續改進為專業建設的要求，來探尋專業可持續發展之路。2.設置“平臺+模塊”的課程體系，以適應應用型人才培養需要。課程設置應該以社會需求為基礎，以適應社會市場經濟和體育改革為方向，以適應工作、服務社會為定位，以人才規格需求為導向。“平臺”類課程主要是基礎知識、基本技能和素質的通識課、基礎課、專業必修課及部分專業限選課。“模塊”類課程根據不同地區、不同高校、不同就業趨向和不同項目進行必要的劃分，讓學生自主選擇，主要是專業方向的選修課程。這類課程設置的目的性強、自主性大。同時，還要特別注重課程的實用性，不僅培養學生休閑體育行業所需的專業能力，還要向學生傳授一些實際工作經驗。這樣的課程體系一方面保證基本教學要求，另一方面又具有寬口徑、重特色、開放性和前瞻性的特點，對于滿足社會需求、培養市場急需人才有較大的靈活性和明顯優勢。3.加強實踐教學體系，突出理論與實踐結合，促進有質量的就業。應用型休閑體育人才的主要就業去向決定了人才規格，也決定了實踐能力培養的重要地位。針對目前實踐教學體系的不足，高校實踐教學環節要突出理論與實踐的有機結合，要加強與體育管理部門、體育營銷部門及休閑體育健身企業的合作，共同開展科研教學活動。根據社會的實際需要培養人才，加強學生與社會的聯系，最大限度地填平理論與實踐的“鴻溝”，促進有質量的就業。就業是高等教育人才培養的最終目標，也是檢驗專業辦學質量的有效標準。休閑體育專業必須建構以就業為導向的人才培養模式，使畢業生能夠實現高比例、有質量的就業，得到社會的接納和認可，專業自身才能實現可持續的良性發展。
作者：丁林濤
一、宏觀環境
1．政治、經濟和文化環境
我國目前處于相對比較和平的社會環境中，這為我國加快發展政治、經濟和文化建設都提供了良好的社會環境保障。從國內改革開放的近30年的情況來看，我國在政治、經濟和文化等各個方面都取得了巨大進步，發展方向更加明確、發展思路更加清晰、發展基礎更加雄厚、發展條件更加成熟；體制機制日趨完善、改革經驗更加豐富；國際影響更加廣泛、國際地位不斷提高。這些穩定的社會環境因素都是保障老年人這個弱勢群體進行體育行為的最基礎環境。同時，經濟條件也是保障體育行為的重要環境，它不僅從宏觀上對國家和地區建設體育設施、提供體育服務提供了保障，同時為居民實施體育行為和進行體育行為消費具有相應的經濟實力提供了保障。尤其對于經濟能力相對比較薄弱的老年人來說，公益性的體育設施與手段更是切實落實老年人休閑體育行為的基礎。文化環境方面，主要是通過文化觀念、意識對行為進行影響。老年人往往在體育行為方面的觀念和意識帶有一定的遲滯性，需要耐心的進行科學引導，可以借助本土民族、民俗文化特色，通過民俗節慶中蘊含的體育元素，在和諧、自然的文化環境中使老年人的體育觀念逐步得到提升。政治的有序安定、經濟的發展迅猛、文化的繁榮多彩是保證老年人休閑體育發展的必要而有利的社會因素。
2．城市化和老齡化環境
城市化是指人口從鄉村地域轉化為城市地域和人口向城市地域集中的過程。據資料顯示，我國城市人口1965年占全國人口的比例為18．2％，1995年上升到30．3％，2005年我國城市人口為5．62億，已經占全國人口的43％，2008年全國城市人口占總人口的比重則達到45．68％，比2007年提高了0．74個百分點，城市人口比重持續提高，漲幅非常快。由于城市生活和農村生活方式具有較大的差別，城市生活對人的健康危害也相對較大，這也成為促使城市人群進行體育鍛煉的因素。城市化的發展，促使生產力隨著也快速發展，經濟和物質基礎不斷提高，人們的生存條件發生變化，另一方面工業文明對生活環境的破壞，使城市化發展帶來的“文明病”不斷增加，人們的健康狀況面臨新的挑戰，健康觀念發生變化，健康已經被定義成為生理、心理、情感和社會等方面均呈現為良好狀態的觀念。在老齡化年齡界定方面，國際上采用了60歲和65歲兩種標準。我國則是把生理年齡超過60歲以上的個體稱為老年人。2010年全國人口第六次普查主要數據顯示，我國占全國人口13．26％的為60歲以上人口，其中8．87％為65歲以上人口，較第五次全國人口普查60歲以上人口的比例上升了2．93個百分點，65歲及以上人口的比例上升了1．91個百分點［2］（P28）。我國現在已完全進入了老齡化社會，老年人在參與適合其身心發展的休閑體育活動中表現踴躍，是一個重要的體育鍛煉群體。
二、微觀環境
1．家庭體育環境
家庭體育環境是個體形成體育觀念和價值意識的重要基礎之一。家庭體育觀念的強化和持續性，將會形成較為穩定的體育價值觀念和體育行為方式，可以使每一個家庭成員在體育活動中學會適應各自的角色，理解每一個角色在運動中的不同任務和分工，并學會承擔責任［3］。在人口城市化的變化中，耕作對于城市老年人已越來越遠，他們的體育行為大部分體現在城市化的生活氣息之中，主要表現在和子孫輩們的家庭體育生活娛樂中，從中感受并逐步理解和融入新時期的生活理念，或是利用周末或閑暇時間與家人或朋友一同垂釣、棋牌、外出郊游等，與時俱進地促進老年人的身心健康發展和社會化體育行為。從經濟支持和精神支持兩方面來講，家庭體育環境是老年人休閑體育的重要保障與支撐點。其主要表現在：經濟方面，大多數老年人收入都不高甚至沒有收入，需要家庭中其他成員對老年成員們給予經濟支持，以達到維持老年人進行休閑體育的目標。這種經濟上的支持對于收入較低或無收入的老年人開展正常的體育活動，尤其是到營業性場所進行體育健身休閑的消費尤為顯得重要。同時，在家庭成員給予老年人經濟支持的同時，也是精神方面支持的體現之一，老年人的休閑體育行為離不開整個家庭的精神（心理）方面的理解與支持。
2．社區體育環境
社區是生活在同一地域內，具有共同的文化維系力和特定的互動關系的人類社會生活的共同體［4］（P170）。城市社區是一個涉及生活、文化、體育等各方面的綜合體，社區體育則是其中非常重要的一個元素。社區體育的存在方式主要是一種生活形式，這種形式的體育主要體現在街道辦事處和居住小區的轄區社區內，是以全體社區成員為主要對象，以居住人群的公共體育設施和自然生活環境為主要物質基礎，以滿足社區居民的體育需求，增進社區居民的身心健康，是一種就近開展的具有區域性的社會體育形式［5］（P25－50）。社區體育環境對老年人休閑體育開展的意義體現在：首先，社區為老年人休閑體育的開展提供了社區所有老年人口，即參與的人口主體；其次，社區內的全民健身工程、廣場、空地都是老年人經常進行活動的地方，社區為老年人的休閑體育提供了相應的運動鍛煉場所，并且隨著國家政策對老年人休閑體育的重視和發展，不少社區還設置了專門供老年活動的球類、棋牌類等活動場所；第三，社區還為體育文化提供了發展平臺，老年人們所鐘愛的休閑體育項目具有一定的地方性，是他們體育文化外在的主要表現形式，老年人們的這種自娛自樂的休閑體育生活形式，使他們的生活發生了新的變化，加強了他們的健康意識，也提高了他們的生活質量。老年人的這種休閑體育不僅滿足了他們身體上的鍛煉，同時也使心理與精神上的交流得到交流和充實。
三、政策、法規環境
1．構建和諧社會政策
改革開放以來我國一直致力于構建和諧社會。構建和諧社會政策對老年人及其休閑體育具有重要意義。隨著我國人口的老齡化，老年人應該充分得到社會的關懷以及政策上的傾斜，在全面建設小康社會與構建和諧社會的目標中使老年人的各項權益能夠得到全方位保障。對于老年人來說，物質利益保障是一方面，另一方面老年人參與休閑體育達到身心健康，社會關愛老年人健康與精神方面的體現，促進健康指數明顯提高。所以，人的健康是和諧和會的基礎，構建和諧社會的政策應保障老年人休閑體育行為。
2．老年人相應的體育政策、法規
尊老是我國的傳統美德。我國傳統的敬老文化是歷代老年人法律、政策的依據，敬老的法律、政策則是敬老文化的體現，二者密不可分、相輔相成。我國和老年人權益保障相關的第一部基本法是《中華人民共和國老年人權益保障法》，是現行的我國老年人法律，是多年來我國老年人工作順利進行的權益保障體現。國家體育總局在1999年頒布《關于加強老年人體育工作的通知》，是我國在進入老齡化后，專門針對老年人制定的一部體育法規。通知中指出，貫徹實施“全民健身計劃綱要”是我國老年人體育工作的重要組成部分。在城市老年人相關的政策、法規中（如表2）分別就體育場館設施、社區體育建設、體質監測與鍛煉標準、體育資金管理以及體育市場開發等方面對群眾體育的發展給予了政策、法規上的保障。這些相關規定，對老年人休閑體育的發展提供了政策性的支持，是其發展的根本保障和動力，也為當前老年人休閑體育工作提供了具體明確地指導。
作者：崔謙 單位：寶雞文理學院
1.豐富高校體育教學內容
傳統的體育教學通常以競技體育為主，這種教學內容單調、枯燥，極大的遏制了學生的創造力和創新力，而休閑體育的開展能夠為本科院校體育注入新的活力和生機。根據相關文獻可知，在已經開展休閑體育的本科院校中，學生對休閑體育表現出極大的興趣，究其原因，關鍵在于休閑體育項目繁多，能夠給予大學多樣化的選擇項目，極大的豐富了高校體育教育的內容。由此可知，在本科院校開展休閑體育不僅能滿足學生的需求，也能豐富體育教學內容。
2.本科院校增設休閑體育教育的建議
2.1充分認識到休閑體育教育的重要性和迫切性
本科院校作為做國家培養人才的重要教育機構，應該用發展的眼光看待休閑體育。本科院校教育是為國家培養綜合素質高、專業能力強的社會主義接班人。休閑體育作為學校教育的一部分，對于培養學生終身體育、陽光體育具有十分重要的作用。因此，本科院校要注重人文社會科學教育，提升大學生的文化素養，使學生的休閑體育方式更加文明化、知識化和科學化。
2.2增強休閑體育的培養和宣傳
對于休閑體育的內涵，國際上具有比較統一的看法：休閑體育的主要作用是讓學生通過閑暇時間獲得某種變化，如信念、態度、知識與行為等。本科院校開展休閑體育能夠培養學生積極的生活狀態，從培養學生性格、特長等方面逐步上升到培養學生的人格。同時，學校在宣傳休閑體育時，要注重整體規劃，促進學生在參與休閑體育活動中培養自我決策意識和能力，形成終身體育、持久健康的休閑觀。隨著信息化時代的到來，學生獲取信息的方式主要是通過互聯網，通過網絡交流，學生能夠獲取教師在課堂上傳授不到的知識及休閑體育的不足，還可以通過學生的反饋，對教學過程中進行改進，提高教學質量。
2.3在體育課程中增加休閑體育的內容
由于受到傳統體育教學模式的影響，學校對于體育活動過程中的休閑、娛樂總是缺乏足夠的重視。截至目前，國內體育教學內容中含有娛樂內容的比例相對較低，遠遠不能滿足學生對休閑體育的需求。因此，要增加休閑體育在體育教學中的比例，要使大學生充分認識到休閑體育對實現人生價值的重要性，并幫助他們樹立正確的休閑觀念，養成良好的運動習慣，樹立終身體育理念。
2.4充分利用各種資源，創造良好的氛圍
隨著互聯網的發展，資源共享是目前的發展趨勢，本科院校要抓住機遇，充分利用各種資源，實現校內資源與自然、社會資源的優勢互補。充分利用城市街道、公園等為學生提供良好的休閑體育的氛圍，例如：可以在節假日實踐，組織學生去戶外郊游，這不僅能夠強身健體，培養學生吃苦耐勞的精神，還能讓學生充分接觸大自然，培養正確的休閑體育行為和價值觀。結束語綜上所示，在本科院校開展休閑體育是時展的必然選擇和趨勢。在以“健康第一、終身體育”為指導思想的本科院校體育教育，應該以休閑體育為基礎，通過休閑體育培養學生正切的休閑價值觀，實現高校與社會體育的順利接軌，為構建和諧社會提供基礎保障。
作者：張翔 單位：湖南涉外經濟學院
1休閑體育的審美闡述
休閑體育的美是一個文化底蘊深厚的范疇,不僅指休閑體育本身是一種美的結合,各種表現形式含有豐富的美學因素,在實踐中能夠給人帶來美的享受,而且還指休閑體育能夠創造美的境界,創造出審美文化的休閑體育主體,誘導主體去創造美好的人生和世界。休閑體育具有深厚的美學內涵,不是單純的身體放松和為了更好的工作而進行的體能恢復,也不是“無所事事”時的身體運動。根本不要懷疑的是無論是傳統理念的閑庭信步還是現代觀念的余暇生活,無論是西方人的還是中國人的休閑,其中都蘊含著精彩紛呈的美學現象。像中國傳統文化和民族體育運動中的許多精華,舉世無雙的品類,皆是休閑的產物,比如,垂釣、趕集、放鷹、舞劍、踢毽、打拳、舞龍等等都典型地折射出休閑體育與審美情趣、審美體驗的統一。事實上,并不是所有人,在任何情況、任何時間、任何地點下都可以隨時進入休閑體育的狀態中。體會休閑體育之美,是要具備一定的條件。休閑體育美的條件與主體的感受之間又不是必然的對應關系,而需要一定的中介支撐。這樣,休閑體育美的條件,休閑體育美的內涵和休閑體育美的中介各要素有機關聯,構成了完整的休閑體育美的和諧統一及完善。
1.1心靈的自由:休閑體育美的條件
那么,如何理解“心靈的自由”呢？第一,休閑體育主體必須是完全擁有自己支配的空閑時間,這是享受休閑體育美的最根本的前提條件。只有擁有了足夠的余暇時間休閑體育才能成為可能。現代社會休閑體育之所以能夠以前所未有規模、速度發展,主要是由于科學技術的飛速發展和生產力水平的極大提高,從而給人們而帶來更多的閑暇時間去尋找美的生活及享受。因此,1970年相關國際組織討論通過的《休閑憲章》專門提出:“消費時間是指個人完成工作和滿足生活后,完全由他本人自由支配的一段時間。這段時間的使用是極其重要的,消費和娛樂為補償當代生活方式中人們的許多要求創造了條件,更為重要的是它通過身體放松,競技,欣賞藝術,科學和大自然,為豐富生活提供了可能性。”第二,休閑體育的主體必須完全有自由選擇的權利。真正享受的休閑不是外力強加的結果,而是主體主動選擇的結果。著名的休閑研究學者吉恩—巴梅爾在他的著作《休閑與人類行為》中指出:“當自由選擇與你失之交臂時,或當你不能夠自我控制的時候,要擁有與休閑類似的感覺十分困難。若要過休閑生活或如哲學家們所稱的美好人生,通常需要能夠自我決定,也就是作個人行為的發起者。”“自由選擇”還體現在主體選擇的隨意性和內在性,選擇什么時間場所,采取何種手段,確定什么樣的對象很大程度取決與主體的愿望,同時主體的愿望又會因人、因事、因情而異,無法統一,不可強求,因此“對一個過度緊張的母親來講,公園的寧靜會顯得極其重要,但對于一個農夫卻毫無價值”。第三,休閑體育的主體必須具備“心無羈絆”的心靈境界,這是通達休閑體育美的必備的主體心態。中西美學家認為“審美具有超越外在功利的特征”,如莊子的“坐忘”,康德的“審美無利害”、叔本華的“審美靜觀”等。休閑體育中的這種“心無羈絆”狀態與競技體育的責任性、功利性、強迫性截然不同,它要求主體能夠超越一己一時之利,在物質生存世界之外建立起巴赫金式的“第二個世界”和“第二種生活”。這個世界是人們在完成工作任務,社會義務,等所必要活動之外的自由支配的閑暇,在這個世界里人們拋棄一切世俗的煩惱,丟掉虛偽的面具,放棄功利的追逐,從而還原人的本性和自由本真狀態。如果主體做不到“心無羈絆”那么他就不能真正擁有休閑體育,更談不上對休閑體育的美和情趣的享受。一個一心追逐名次的田徑運動員是無法體會到跑步的快樂,就像“正躑躅于泰山道上挑磚石的民工,想來不會有閑心欣賞如畫的風景。而心在功利的人物,即使身在山林也不過是走馬觀花心不在焉。”
1.2意蘊:休閑體育美之核
休閑體育的意蘊之美主要表現在以下幾個螺旋上升的層次。層次一:休閑體育之美——放松身體的良劑。休閑體育之所以美,一個很重要的原因就是休閑體育能夠滿足人們放松身體的內在需要。處于快節奏現代生活下的人們,面臨著越來越多的物質壓力和精神壓力,如激烈的競爭、繁重的工作、經濟的拮據、欲望的膨脹。層次二:休閑體育之美——精神愉悅的源泉。“是否屬于休閑,是由活動使人愉快的性質決定的。”這個也就是說,其它體育活動是否能成為休閑體育,那么在活動中是否能使人感受到休閑體育的美,精神愉悅就是根本的參照。層次三:休閑體育之美——使人“成為人”的本性。休閑體育不是一個純文學的概念,它只有與它的生存環境,即人的存在相關聯才具有意義。“要使人們的行為成其為休閑,就永遠不會完全缺少存在主義的層面。我們永遠都不會只是個身負角色的人。”層次四:休閑體育之美——滋生文化的沃土。從文化學的角度看,休閑體育實質是一種文化現象。將休閑體育上升到文化學的高度加以考察,就意味著休閑體育已超越了一個個具體的體育活動,從而指向人類完成生活義務以外的一種文化。
1.3體驗:休閑體育美的中介
需要說明的是,這里的“體驗”與通常使用的“體驗”一詞意義略有不同。它不僅包含著主體對生命本質的參悟,還包含主體對所置身世界的體會。作為美學范疇的“體驗”,它因此又呈現出以下美學特征:鮮明的主體性、突出的完整性。現實生活中,人們習慣把世界分為物質和精神兩個部分,甚至將人也分為“軀體”和“精神”兩個對立的部分。“這樣,原本統一的世界從此有了主客之分,完整的‘我’也有了內外之別和靈與肉的對立。”在休閑體育的世界里,體驗能夠把人們從各種必須負有責任的社會活動中分離出來,從對異己的征服和物質的欲望中超脫出來,從感官享受的追求中升華出來,從而主體能夠更好地享受人生,體驗人生,更好地把握人生。總結起來一句話,主體因為體驗而充實,主體的人生因為休閑體育而精彩。
2休閑體育美學意義
2.1休閑體育的審美文化弘揚民族精神,重塑道德心靈
人類之所以有審美需求主要是因為人有精神需要。休閑體育的繼承與發展就應注意關注人對心靈洗滌的積極參與,活動中發揮積極作用,運動中弘揚崇高的民族精神,這種民族精神就是團結協作、凝聚力、頑強拼搏和民族主義。在傳統文化中蘊含的民族精神,能培養人們的民族自豪感、自信心和自尊心,那么尋找現代文化與傳統文化建設的結合點,對他們進行美學教育,就是永不枯竭的道德教育資源。很多加強愛國主義教育,發揚集體主義精神,弘揚傳統的理想人格,實現國家和民族的振興的啟蒙,爭做高素質人才,歸根結底都是民族素質的問題,也就是人的問題。人生在前進的征途中難免會遇到各種各樣的考驗和困難,而民族精神作為中華民族五千年來不斷發展進步、生生不息的強大支柱,今天依然是我們戰勝各種千苦萬難、振興中華民族的強大動力。
2.2休閑體育的審美文化加強人文素質,構建當代人格
人格是精神世界的顯示,是一個“人”行為的表現。當今現實生活中的一些現象啟發人們對于人格教育問題的思考。必須承認,弘揚優良傳統,加強傳統美育在當前具有深刻的現實意義。包括美育在內的人文素質教育,不僅僅對全面的人格構建有重要作用,而且對一個民族的長遠發展和文化內涵都會產生深遠的影響。最早由孔子提出的“六藝之教”奠定了美育的基礎,主張用六藝來培養全面發展的人,“六藝”即“禮、樂、射、御、書、數”,這些教育素材都有美學的因素在其中。孔子最看重的就是美育,他在《論語》中曰:“興于詩、立于禮、成于樂”,即最高階段是“樂”,它包括一切審美對象,這就是“樂教”思想。中國美育的理論和實踐基本沿著這條主線發展。通過美的方式使人們了解除了有形的物質之外,還有更高級的精神文化的價值所在,提醒人們從過分物欲化的人生中超脫出來。
2.3休閑體育的審美文化體現人生價值,服務和諧社會
以和諧生活為目標是現代中國夢的基石也是中華民族傳統文化的基礎精神,它不僅注重萬物的整體關聯性,而且更關注的是人的價值取向及人生觀,它是建立和諧世界的精神食糧和思想武器,是全面建設小康社會的需要,也是建設美好家園的價值取向。它促進人們身心愉悅健康、提高文明素養,對它的繼承、創新和弘揚,必將為全人類在新的世紀建設和諧社會、和諧世界提供巨大的精神財富和實踐素材。全面建設和諧社會注定是一個鋪滿荊棘、困難重重,又充滿創造充滿希望的壯麗事業。“不但要教人會做事,還要教他們善于與人共事”,不能“天馬行空,獨來獨往”,而要有“團隊精神”,這樣才會有所作為并創造更大的成就。才能更好的服務于和諧社會。
3結語
綜上所述,心靈的自由、休閑體育的意蘊和休閑體育的體驗共同構成了休閑體育美的世界。視休閑體育為一種文化概念和精神現象,充分挖掘休閑體育中蘊藏著的豐富的“美的內涵”,用美的理念來引導、提升人們的休閑體育,把休閑體育中諸多“美的內涵”轉化為“美的實踐”。讓休閑體育之美與我們的生活、生存、生命相契合,使我們的休閑體育更加充實、有意義,使我們的生活更加精彩。
作者：馬文杰 單位：南京工程學院體育部
1休閑體育概述
1.1休閑體育的定義
在人們將關注點轉向具有娛樂身心與保持健康功效的體育項目時,休閑體育應運而生,豐富了體育的精神內涵。對于休閑體育的定義,國家并沒有頒布統一的界定,一般認為,在可支配的自由時間中,人們依照自己的喜好,選擇帶有休閑性質的體育項目,就叫做休閑體育。休閑體育最大的特點為,在體育鍛煉的同時,還能起到娛樂身心、消除疲勞的功效。
1.2休閑體育教育的價值
有學者對休閑體育教育做出了極高的評價,認為休閑體育教育是一種高級生活方式,同時能夠培養出社會需要的各類人群。休閑體育價值主要體現在以下幾個方面。
1.2.1讓人們充分的利用閑暇時間,形成一種價值觀
一個人與他人的不同點主要就是下班之后對于閑暇時間的利用方式,休閑體育教育鼓勵人們利用閑暇時間進行鍛煉,從而代替將時間花費在游戲等沒有價值的事情上。
1.2.2有利于構建出屬于自己的休閑體育知識體系
沒有接受過系統休閑體育教育的人們會因為錯誤的認識而導致身體受傷,休閑體育教育可以大大的減少這種情況的產生。
1.2.3有利于了解自己的健康情況并不斷完善
身體是革命的本錢,進行休閑體育教育可以讓人們系統地了解健康知識,對自己的身體狀況能夠實施評估。
1.3休閑體育教育的研究現狀
休閑體育教育的內容研究:因為休閑體育教育剛剛起步,目前并沒有嚴密而科學的教學內容,沒有經過實踐的檢驗,因此,一定要抓住機會向讓人們提供信息,使其能夠充分有效把握自己的時間,去進行有價值的活動項目,培養自己運動的興趣。在我國,因為開展休閑體育教育比較晚,至今只在部分高校設立了相關課程,在廣大中小學校基本沒有出現此類課程。
2國外休閑體育教育趨勢
休閑體育教育起始于西方國家,在西方各國,以中學,大學為起始基地,逐漸的推廣到基層中,依仗社會、學校、國家的努力,將休閑體育教育融入到人民生活之中。
2.1美國
美國是世界上最早重視休閑體育教育的國家,并且將這種理念及時發展,政府和社會互相促進,規定學生自主安排的時間,發展其興趣,豐富課余生活。
2.2日本
日本在第二次世界大戰之后,改變了傳統教學觀念,重點發展高等學校教育工作,認為高等學校培養人才應該與社會相適應,因此進行增設體育專業,將運動與健身、休閑相結合。
3我國休閑體育教育的現存問題
3.1我國的休閑教育模式還不成形
由于我國休閑體育教育剛剛起步,還沒有設計出完整的模式,而中國與外國的國情不同,又不能照抄照搬。正因如此,培養學生形成自己的自主支配時間的意識非常重要,在休閑體育活動項目中,學生們應該學會自我控制、自我學習。但怎么樣把休閑體育的基礎知識在極其有限的時間里結合學生的自身情況進行為學生們講解,對于教師來說還是一個難題。
3.2休閑體育教育老師知識與技巧有限
各個開展休閑體育教育課程的高校對于體育老師,一般要求為:其掌握體育知識的同時還要了解衛生保健知識以及各種健身的知識體系與理論方法。我國的休閑體育老師多是經過培訓的傳統體育老師,而非從事休閑體育教育的專業人士,休閑體育課程由于起步晚,現今還是空白領域,教師在學校內所學習的是傳統體育相關課程,這與休閑體育教育的要求是不相符的。
3.3缺乏對學校休閑體育教育認識
人們習慣于把休閑體育教育與一些娛樂方式聯系起來,認為“閑”會導致頹廢、虛度光陰。實際上,休閑體育對于社會的發展、民族的發展、個人的發展都有其指導意義。不能夠充分地認識到休閑體育教育的優越性,也就不會發現休閑體育在各方面的價值。
4國外休閑體育教育對我國的啟示
我國的休閑體育教育發展勢頭迅猛,短短幾十年時間里,在高校中已經初具規模,但是在具體實施過程中,還有很多需要解決的問題,因此,要使我國的休閑體育教育達到普及化、規范化,就必須要借鑒國外的成熟經驗。相對于國外的休閑教育模式,我國的教育模式存在以下幾點問題:(1)高效課程設置分區度較低;(2)人才培養的模式太過單一;(3)休閑體育教育資源匱乏。針對以上問題,我們應該做到優化教學結構,注重培養娛樂與體育結合的綜合型人才,加強師資力量建設,從國內外聘用優秀人才,打造出合格的師資隊伍。
5我國實施休閑體育教育的具體原則及措施
5.1提高對休閑體育教育的認識
體閑是現代人生活中很重要的組成部分,是人的本性的體現,是一種現代人的回歸。進行休閑體育的人越來越多,因此休閑項目質量的高低直接影響社會的發展與進步。休閑體育是以其天生帶有的休閑特性來滿足人們的娛樂放松、消除疲勞的需求。我們也要認識到,休閑體育并不僅僅是傳統意義上人們對于娛樂的需求,休閑體育的發展可以帶動整個人類的發展,它促進人們的身體保持健康,使人們的精神保持積極。
5.2充分利用現有休閑體育資源
(1)學校是體育項目的集中進行地,在學校中,可以設計一些結合民間游戲的體育項目,比如踢毽子等等,這樣既增添了活動的樂趣起到吸引青少年的作用,又可以在娛樂的同時健身健體。(2)我國國土資源豐富,這不僅可以用作財產開發,更是進行休閑體育項目的寶地。我國的湖泊水庫等可以用來開展水上運動;森林等可用來開展野營項目;海灘等地可用來開展沙灘排球、沖浪等體育項目,如此種種,只要不斷開發,將有更多的休閑體育項目進入到我們的生活中來。(3)學校即是開展休閑體育教育的基地,那么更應認識到休閑體育發展的必要性,開發校內以及校外資源,引進基礎設施,開放場地以供學生健身運動。
5.3課內休閑體育與課余休閑體育的結合
“實踐是檢驗真理的唯一途徑”,如果只有理論的講解而沒有實際的操作,是不會掌握知識的要領的。因此,休閑體育教育要通過室內與室外體育相結合,來達到樹立起人們充分利用閑暇時間的目的。加強實踐環節,不僅有利于提升學生們對于休閑體育的熱情,而且能夠鞏固他們的知識體系。
5.4重視休閑體育教育師資的培養
想要發展綜合教育,那么一支合格的師資隊伍是必不可少的。我們可以采取以下措施來提升休閑體育教育的師資力量。首先要有一個完善的教學方案,一個優秀而科學的教學方案是進行休閑體育教學實施的前提。其次要有創新精神,休閑體育教育相對于傳統體育教育有很大的不同,對于教育模式要進行徹底的改革,開設相關專業,這樣才能把體育與實踐相結合。最后對于剛剛開設休閑體育專業的高校,要對在校老師進行定期培訓,讓體育老師改變傳統觀念,接受新思想,只有充分的認識到改革的關鍵點所在,才能全身心的投入教育學生。
6結語
發展學校休閑體育教育,要培養學生們自主安排閑暇時間,自覺發展運動興趣愛好為目標,鼓勵學生們在閑暇時間多做運動,健康積極的生活,不斷完善自己。讓他們從小就學會利用體育資源來發現生活的樂趣、運動的樂趣,掌握健身、體育運動的知識體系,科學健身、科學運動。休閑體育教育,要從高等教育普及到對全體民眾的教育,因為只有強健的體魄才能孕育一個積極的靈魂。要不斷的加強對于休閑體育教育的研究,不斷豐富體育文化,為中國的人才全面培養做出貢獻。
作者：申全 單位：天津音樂學院
一、武陵山片區民族傳統體育休閑旅游產業的價值和意義
(一)武陵山片區民族傳統體育休閑旅游產業的價值
武陵山片區有許多少數民族，比如苗族、土家族、瑤族等多個民族。根據不完全統計，武陵山片區的民族傳統體育項目多達120余種。在這些民族傳統體育項目中，有源于為了自由和獨立、反抗外來侵略和緬懷英雄的，比如苗族的打泥腳;有起源于征戰和打獵的，比如土家的“毛古斯舞”、苗族和瑤族的武術、射箭等;也有起源于宗教和農業的，比如苗族的接龍舞和跳鼓舞等;還有源于傳統習俗和婚戀關系的，比如苗族的八人秋、侗族的草球、土家族的搶貢雞等。來源于當地少數名族的創造和革新，武陵山片區的傳統體育休閑旅游產業蘊含了豐富的民族文化，是人們普遍喜歡的一種娛樂方式和藝術形式，具有很強的娛樂性和普遍性。武陵山片區有著豐富的旅游資源，具有傳統體育文化保存完整的特點。這些地區很多都是在距離中心城市市區很遠的地方，而且位于山區等地，交通不便利，自然條件惡劣，生活條件艱苦，經濟發展不平衡，人們的生活質量和生活水平較低。這些民族傳統體育文化，可以有力地推動當地的經濟發展，可以很好地改善當地居民的生活水平和質量。這種產業具有很高的商業價值。另外，如果把這種傳統的文化表演和當地的自然景觀結合起來，那么，這種結合形式不僅可以提高外來游客的旅游興趣，同時也可以使現場的氣氛得到很好的活躍，游客也能夠得到很好的放松。
(二)武陵山片區民族傳統體育休閑旅游產業的意義
武陵山片區民族傳統體育休閑旅游開發的樣式十分豐富，得益于國家有關武陵山片區的政策法規、民族傳統體育休閑旅游開發的內在機制以及相關政策。同時，隨著武陵山片區休閑旅游的發展趨勢，提出武陵山片區民族傳統體育休閑旅游的開發策略，探索民族傳統體育休閑旅游特色項目開發的途徑與方法，推動武陵山片區休閑旅游產業的升級發展，保障武陵山片區民族傳統體育在當代旅游文化生態下的傳承發展，主要有三方面意義。第一，參與傳統民族體育項目表演的居民可以有一定的收入，這樣可以提高當地居民的生活水平和生活質量。其中的利潤比原來傳統的種植和養殖要好很多，不僅輕松而且利潤相對較高。第二，這種傳統的體育旅游項目可以促進全區域經濟的全面和快速發展。現在，傳統的民族體育旅游是一項特殊的經濟效益產品，具有很強的帶動性，可以帶動一個地區的經濟快速發展，而且具有很大的關聯性。交通建設、餐飲建設、景觀建設以及環境建設，都是靠這種傳統的民族體育旅游文化所帶動的。第三，可以解決農村剩余勞動力的問題，剩余勞動人口是一種很重的經濟負擔，這種旅游資源可以很好地把這些剩余勞動人口引導到服務和旅游產業上，外來游客為這個地區帶來了更多的經濟效益，也帶來了穩定的財富，使當地的剩余人口有了穩定收入。
二、武陵山片區民族傳統體育旅游資源開發中存在的問題
(一)區域旅游項目中開發的重復與雷同
眾所周知，目前，我國區域旅游開發過程中存在的首要問題是不同區域間大量低水平、近距離的設計雷同和重復，這可謂是區域旅游開發過程中的大忌。這一問題的出現，主要是因為當地在制定旅游規劃的時候，只是單純地關注到該區域能夠開發民族傳統體育資源，卻忽視了周邊地區也可能擁有類似的資源。這樣一來，使得各個民族傳統體育資源的開發趨近雷同甚至是重復。例如，張家界的“風土風情園”就和湘西西州永順的“老司城”距離很近，只有不過幾十公里的路程，而他們都以“毛古斯舞”以及“擺手舞”作為當地的民族傳統體育資源進行開發。這樣一來，兩者的旅游項目之間不但沒有形成區域互補，還造成了惡性競爭和相互制約的不良局面。由于受到傳統觀念的牽制，很多近距離的旅游區域點之間并沒有形成良好的互補合作意識，重復雷同的民族傳統旅游資源開發，使得本身具有藝術魅力的體育資源漸漸變得大眾化、商業化，減少了對游客的吸引力。
(二)民族民間藝術資源利用率低下
為了加速武陵山片區旅游資源的進一步開發，“四月八”、“擺手節”等重大民族傳統節日被重新定位和大力開發，而這之中存在的大量民族傳統體育項目成為了該區域旅游事業新的經濟增長點。包括鳳凰古城、王村等在內的旅游景點，都會在某些時間段面向游客推廣這些湘西民族歌舞或民俗表演項目。總體來看，目前被包裝開發的民俗歌舞或民俗表演，主要包括苗族鼓舞、擺手舞、銅鈴舞、打溜子、土家族毛古斯舞以及鬼谷神功等，但是該地區還有很多傳統體育資源并沒有得到真正的開發和推廣。以往一直渲染的十幾種民族傳統體育旅游資源可能已經使游客產生了審美疲勞，而未被開發的新的體育旅游資源的利用率又極其低下，這也進一步造成了該地區產品開發滯后的不良局面。
(三)山區居民的參與度較低
民族傳統體育是一種以人民群眾作為主體的群體性活動，作為一種重要的民族文化元素，其發展和推廣必須要依靠人民群眾的積極參與才能夠實現。缺乏群眾參與的民族傳統體育是沒有生機和活力的，其趣味性也會大打折扣。武陵山片區景點的開發管理單位多是與行政地區相互隔離的，這就使得行政地區的少數民族群眾很少或根本沒有真正參與到整個旅游資源的開發過程中。此外，各個相關部門之間沒有協調好彼此的利益導向，特別是民族傳統體育資源給不同區域帶來的經濟利益不平衡，使得山區居民的參與積極性大大下降。這樣一來，民族傳統體育旅游資源缺乏了人民群眾的參與和情感渲染，其發展必將有所缺失。
(四)民族傳統體育旅游產品開發商業化嚴重
如今，武陵山片區的民族傳統體育旅游產品的開發過于商業化，已經成為該地區旅游業發展道路上最重要的絆腳石。民俗旅游開發日趨商業化、庸俗化、偽民俗化，例如，強行要求游客參與民族傳統體育表演，區域體育項目參與價格不明確，從而發生的“宰客”現象等，都在很大程度上讓游客的參與積極性嚴重下降。此外，整個地區的旅游項目策劃過于商業化，雖然在短時間內可以給該地區帶來豐厚的經濟效益，但這只是一個短期的商業行為，并不利于武陵山片區民族傳統體育文化的可持續性發展。
三、武陵山片區民族傳統體育休閑旅游產業的發展前景
(一)趨向于科學規劃協調發展的道路
武陵山片區是一片整體區域，里面居住著很多的少數民族，關系復雜，這就需要我們做出相應的制度和法規進行規范化開發。科學、合理的開發，可以保證旅游資源的高效開發，同時也可以進行統籌規劃，這種方法可以開發出一條獨特的發展道路，充分利用當地優勢互補的資源，也可以避免重復建設、節省資源。同時，武陵山片區如果和周邊的縣市等搞好合作關系，將會促進這種旅游資源開發，也會做到全區域的協調、統一發展，可以為傳統的體育旅游文化做出很好的支持和保障。
(二)將會有更多的文化旅游產品被開發
許多旅游景區或文化景點發展得并不那么樂觀，主要是當地的旅游產業發展單一、產品種類少，很單調。武陵山片區民族傳統體育休閑旅游產業將會朝著參與程度廣、開放程度廣、休閑價值高的方向進發，在開放的過程中，把更多的傳統體育文化融入到旅游產業中，會有更多的旅游產品被開發出來，必將促進當地旅游業更加快速地發展。
四、總結
本文對武陵山片區民族傳統體育休閑旅游產業的現狀進行了分析，同時也提出了現在武陵山片區民族傳統體育休閑旅游產業存在的一些問題，發現了武陵山片區民族傳統體育休閑旅游產業的優勢和其本身的特點，相信這個地區的傳統體育休閑文化將會越來越好，更加快速的發展。
作者:向江 單位:吉首大學張家界學院
1引言
隨著我國進入高度老年化時期，關注老年人的群體生活，使老年人安享健康快樂的晚年生活成為當前最受關注的研究課題之一，而老年人的體育休閑文化則是其中的重要問題之一。應開展老年人的體育健身休閑文化活動，并根據老年人的自身特點和愛好進行體育健身項目的創新，建設適合老年人健身的體育休閑文化，從而適應當前社會的老齡化問題。在促進健康老齡化的過程，構建健康、合理的老年人體育休閑的娛樂方式對于提高老年人的生活水平和改善老年人的健康心態有重要的作用。本文通過對佛山市的老年人進行調查研究，并對結果進行分析研究，探究和思考佛山市老年人體育休閑文化的發展。
2佛山市老年人體育休閑文化的現狀
2．1佛山市老年人對健康概念的理解
在過去，在眾多人們的觀念中，健康就是沒有病，尤其對于老年人，但是隨著人們認識的不斷發展，健康的標準包括有身體健康、心理健康、道德健康和社會良好適應等四個方面。但是在佛山市多數老年人中都沒有認識到這四個方面，并且還有大部分老年人保持著以前的不生病就是健康的老觀念，對于其他標準的認同著則為少數，尤其在適應社會和品德良好這兩方面的健康觀念認同幾乎為零，可見大多數的佛山市老年人對于健康觀念的認識不科學，這就需要相關的體育和衛生部門加強對老年人的健康觀念的認識，促進老年人加強自己的社會適應能力，提高自己的生活質量，豐富自己的文化生活。近年來，佛山市老年人對于健康的認識方面出現了多元化，這有利的體現了佛山市在努力的改進當前老年人的健康認識不科學的狀況，另外，改善老年人的體育休閑狀況成為促進老年人健康水平的方式。
2．2佛山市老年人對體育休閑方面的認知
隨著社會壓力的不斷增強，人們的精神長期處于高度緊張的狀態，為了減少人們的高度緊張感，豐富人們的業余生活，提高人們的生活質量，滿足人們的精神需求，保持健康積極向上的心態，成為人們追求的目標之一，而體育休閑運動則是這方面的有效方式。尤其對于業余生活豐富的老年人來說，老年人參加體育休閑活動，不僅可以促進身體健康，還可以保持心情愉悅，擴大生活圈，保持積極樂觀的心態。但是，佛山市的老年人對于體育休閑的認知程度還不足，大多數老年人都將體育休閑活動和身體健康等同起來，從而忽略了體育休閑的其他功能，尤其是在精神方面和提高生活質量方面則認識相對較少。佛山市老年人對體育休閑文化的認識大都通過電視、報刊等途徑，而經過專業的學習和培訓的則為極少數。因此，佛山市老年人的體育休閑文化的認知程度比較低。另外，佛山市老年人的文化程度的高低與體育休閑文化的高低成正比，文化程度高的會根據自己的實際情況選擇適合自己的體育休閑項目進行體育鍛煉，并且比較注重自己的精神修養和提高生活的質量。而文化程度低的對體育休閑文化的認識則僅僅停留在促進身體的健康上。因此，老年人對體育休閑文化認識不平衡，需要加強對體育休閑文化的宣傳。
2．3佛山市老年人體育休閑文化活動的選擇
隨著社會的快速發展，年輕人工作壓力的增大，陪伴父母的時間減少，老年人容易產生孤獨感，而體育休閑文化活動則可以豐富老年人的文化生活，提高老年人的生活質量，從而緩解老年人的孤獨感。佛山市的老年人參與體育休閑文化活動的方式主要有體育類、文化類、休閑類，活動的具體內容比較豐富多彩，既有傳統的一些休閑活動，也有一些新的休閑活動，擴展了老年人的生活圈，豐富了老年人的文化生活，一定程度上擺脫了過去的以看電視劇為主的生活，提高了生活質量，使佛山市的老年人可以安享愉快的晚年生活。
3影響佛山市老年人參與體育休閑的因素
3．1體育休閑活動的場所的缺乏
老年人進行體育休閑活動的主要的物質基礎就是活動場所，活動場所的缺乏嚴重的影響佛山市老年人體育休閑活動的開展，從而不利于解決老年人對社會的適應性，以及自身的生活質量的提高。隨著城市化的不斷推進，城市的用地緊張，而分給體育休閑活動的場地則更少，另外，城市人口的密度比較大，人均的體育休閑活動場地則更少。再者，大多數的老年人對體育休閑場地的選擇都是選擇離家近的地方，因此，體育休閑活動場所的缺失滿足不了老年人的需求。
3．2老年人參與體育休閑服務的體系不健全
體育休閑文化活動是城市生活方式的最具文明、健康、科學的生活方式，它不僅有利于老年人增強身體素質，還有利于豐富老年人的精神世界，緩解生活中帶來的孤獨觀，提高老年人生活質量，因此體育休閑文化活動對于老年人的生活具有非常重要的意義。隨著佛山市經濟的快速發展，老年人生活水平的提高，老年人開始追求生活質量和精神世界的豐富，因此，老年人對于體育、休閑、文化的需求比較高。佛山市在建設體育休閑文化事業方面有很大成就，但是在推進建立相關休閑服務體系和法律制度方面還處于不健全中，需要佛山市的相關部門加強建立完善的體育休閑服務體系和相關的法律制度。
3．3體育休閑文化場所欠缺相應的監管
隨著市場競爭壓力的增強，有些商販進入體育休閑文化場所，影響了體育休閑文化場所的公共屬性。在佛山市的體育休閑文化場所普遍存在這種問題，并且嚴重影響社會治安和公共體育休閑文化場所功能的發揮，這是由于佛山市缺乏相應的監管機構。
3．4體育休閑的經費不足
在佛山市的各個區的體育休閑經費大都來自于政府部門的撥款和社會集資，但是所得到的經費往往不足以建立相應的體育休閑設備或是解決相應的問題。
4發展佛山市老年人體育休閑文化的建議
4．1提高老年人體育休閑的認識
佛山市的大多數老年人都存在對體育休閑認識不足的問題，因此，佛山市相應的政府部門應當加強對于佛山市老年人在體育休閑方面的培訓和宣傳，提高老年人對體育休閑的認識，激勵老年人參與到體育休閑的活動中來。
4．2政府加強對體育休閑文化場所的監管
體育休閑文化場所如果缺乏監管，會出現了小商販進行交易活動，嚴重影響體育休閑文化活動的正常開展，從而影響老年人參與體育休閑文化活動。因此，政府在積極的引導老年人進行體育休閑文化活動的同時，應當加強對體育休閑文化場所的監管，促進體育休閑文化活動的順利進行。
4．3政府部門加強建立和健全體育休閑服務的體系和法律制度
佛山市政府應加強建立和健全體育休閑服務的體系，這有利于促進老年人積極參與到體育文化活動中，并有利于促使老年人正確、科學的認識體育休閑文化，從而有利于增強老年人的身體素質，提高老年人的生活質量，滿足老年人的精神需求。
4．4嘗試將老年人的體育休閑運行機制進行商業化，解決經費不足的問題
隨著經濟的快速發展，各行各業都在市場中占據著不同的地位，老年人的體育休閑也不例外，可以根據老年人體育休閑的特點，并將其進行商業化和產業化，例如舉辦老年人體育休閑商業賽事、在旅游景點舉辦各種老年人的興趣類的賽事等，這種將老年人體育休閑文化活動與其他產業相結合的方式，會產生雙重效益。
5結語
隨著老齡化問題的到來，解決老年人的生活質量、豐富老年人精神生活的問題，已成為當前社會研究的重要課題。而解決這一問題的重要途徑就是鼓勵老年人積極參與體育休閑文化活動。佛山市老年人參與體育休閑文化活動主要問題是，老年人對健康和體育休閑的觀念認識不足，沒有認識體育休閑文化活動可以促進自己的生活質量，從而不利于發揮體育休閑的作用。另外，佛山市的政府部門對于加強建立相應服務體系、法律制度、監管力度等方面存在不足。因此，在發展佛山市老年人體育休閑文化中，要加強宣傳工作和政府部門的監管工作以及服務體系等方面的工作。
作者:劉捷 單位:廣東紡織職業技術學院
1.城市運動會、北京奧運會、青奧會的即將舉辦，為南京提供前所未有的機會
南京的第十屆全運會，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席出席開幕式并宣布十運會開幕，還專門邀請了國際奧委會主席羅格參加開幕式，意義重大。十運會場館建設總投資54.8億元，其中比賽場館投資46.7億元，訓練場館投資8.1億元。十運會使用的比賽和訓練場館共132個，其中比賽場館54個，訓練場館78個。可供利用的原有場館98個。為滿足辦賽和訓練要求，新建了34個體育場館。新建的比賽場館有：體育場2個，體育館11個，游泳、射擊、射箭、自行車、小輪車、賽艇皮劃艇、激流回旋、帆船帆板、壘球、棒球、曲棍球、馬術賽馬、冰場和網球等專業場館各1個。新建比賽場館投資46.1億元，比賽場館維修改造花費0.6億元。新建比賽場館總建筑面積71.7萬平方米。在全國運動會的45年歷史上，十運會的賽場設置上是一個里程碑，賽場不再集中于中心城市及其周邊，而是遍布江蘇省所有13個省轄市，100億元投入，讓江蘇省體育場館的整體水平提升了10年左右，也為南京市加快休閑體育產業奠定了堅實的物質基礎。北京奧運會的成功舉辦后，在奧運經濟的帶動下，促進了我國體育產業市場化發展，促進了體育產業國際化，有助于體育產業規范化管理和企業制度完善，對建筑建材行業對房地產行業，對高新技術行業、信息行業、旅游酒店相關等行業都起了很大的帶動作用，這些也為南京開展休閑體育產業提供有益借鑒。2014年南京的青奧會，更是對南京城市市民一次休閑思想的大解放促進，這樣有了全運、北京奧運、廣州亞運等等大型賽事的經驗，南京市目前正在為青奧會而加緊建設河西走廊，規劃協調發展，更是對南京人參與體育的多次思想大解放，可見全運會、奧運會、青奧會都已經或將為南京的休閑體育發展提供了或即將提供物質保證和精神層面的支持，必將為南京的休閑體育產業協調發展做出了貢獻。
2.南京市政府所做的實事為南京休閑體育產業發展提供現實機遇
南京市落實“新南京·新商機”項目、開展“南京全國行”，進做旺了旅游、美食、購物、會展等消費市場，培育了文化娛樂、體育休閑等新型消費業態，開展新一輪部級酒店創建活動，推進全市美食街區建設，促進了消費持續增長、啟動健康城市行動計劃，倡導陽光健康的生活方式。完善了森林、綠地、濕地、自然保護區和沿海防護林等自然生態系統，切實保護古樹名木，構筑“一城、兩圍、三縱、四橫”的城鄉一體綠地網絡體系，加強文化產業政策扶持，建設國家文化產業示范區，確立并實施了重點發展文化創意、傳媒出版、體育演藝娛樂等文化產業，可見，這些實實在在的行動為南京休閑體育產業發展提供實實在在的物質支持。
3.體育休閑產業專門人才匱乏
休閑體育產業專業人才的匱乏是南京市有效開展體育休閑產業的主要短板。休閑體育產業作為一個服務行業，首先，表現在從業人員的職業素質較低。在現有的產業經營管理者中，許多人是退投的運動員、教練員以及其他一些無專業知識基礎的人員，他們缺乏對市場運作和經濟規律的了解，缺乏商品和服務的營銷知識與技能，因而不能將體育產品或服務有力地推向市場，不能促進體育產業化市場機制的有效發揮。其次，從需要體育產業人才類型上看，目前主要缺乏以下幾類人才：(1)負責體育產業、體育市場規劃、監管職能的管理干部；(2)高素質的體育企業家和體育經紀人；(3)體育營銷人才和體育產品研發人才，這些人才的缺乏都是南京市目前發展休閑體育產業的短板。
4.當前南京的休閑體育產業資源市場化程度不高
市場化是經濟社會最主要的特征，是在相關法律條款下得以保證和實施的。目前南京在對休閑體育資源市場化開發的過程中遇到一個最為棘手的問題，就是休閑體育資源的知識產權歸屬問題。休閑體育知識產權是指人們在休閑體育產業運作中就其智力勞動成果所依法享有的專有權利，是國家賦予休閑體育產業實踐者對其智力成果在一定時期內享有的專有權或獨占權（exclusiveright），可是我們在體育休閑產業資源開發的時候常常公私不分，見利扯皮現象時有發生。這樣，南京市休閑體育資源開發后的價值歸屬問題沒有得到解決，休閑體育企業對體育資源的開發無法作長期投入計劃，影響到南京休閑體育產業的健康、持續發展。
5.營銷實效不佳
南京市大多數休閑體育經營單位營銷不佳主要歸結以下幾個方面：第一，意識淡薄、缺乏新意和活力、缺少現代人文、綠色營銷等先進理念，不能更好地滿足消費者的需求心理，不可能更好地占領該市場。第二，市場營銷觀念落后。接功近利中小企業在市場營銷中往往把注意力盯在成本、費用上，只注重短期收益，而不重視研究消費者需求心理和行為的發展趨勢，不懂得全方位地培育目標市場，忽視營銷創新，使企業失去發展的主動性和創造性。少數企業雖有一流的產品，但沒有一流的服務與之相配套，無法抓住顧客。產品策略缺乏創意。許多中小企業由于產品結構單一科技含量低、性能差，不能適應市場的需要。事實上，現在的消費者的購買行為越來越趨向理智化，受外界的影響越來越小，如果不去做扎實的銷售網絡建設，而是靠廣告轟炸來吸引經銷商，那么時間一長，市場出現問題就成為必然；促銷策略不得要領。許多中小企業不明白促銷只能是暫時性營銷活動的道理，經常是一種產品這個月打折，下個月買一贈一，讓消費者覺得這個產品、這個品牌不值錢，適得其反，影響銷量。另外，中小企業只注重自己產的銷量情況，而忽視促銷行為中應承擔的社會道德與法律責任，忽視促銷行為塑造和改變企業公眾形象的作用，破壞了企業的公眾形象，阻礙了企業的發展，更有可能使老牌企業名牌產品走向沒落。
6.休閑體育產業發展不平衡
首先，由于區域間經濟發展水平的差異，使得南京休閑體育產業發展存在一定的區域差異，不僅體現在休閑體育產業發展的規模上，更重要的是在水平上都存在很大的差異，最明顯的就是經濟發展水平較高的主城區和擁有大批休閑體育資源的地區體育產業發展的速度遠遠大于其他；其次，南京市休閑體育產業項目間相關產業開放得不平衡，主要由于各類休閑體育項目的技術水平差異、體育者偏好、觀賞者的偏好及個人休閑體育文化教育差異等所造成的，故產生了不同休閑體育產業的市場效益和發展水平不一樣，這種現象既是市場調節的結果，更需要政府政策加以引導。
作者：沈麗英單位：河海大學常州校區體育教學部
1、休閑體育的概念內涵
休閑體育是針對競技體育而提出的新的體育理念，所謂的休閑體育就是指社會大眾在閑暇時間來進行的有益的、輕松的、健康的、快樂的體育娛樂活動。從對休閑體育的定義我們就可以看出休閑體育活動的主要標志就是健康、有益人們身心的體育運動。而現代旅游業為了滿足人們的需求，也不斷開發了新的娛樂形式，也就是體育休閑旅游，就是游客以休閑觀賞和體育活動為載體，本著疏散身心的原則進行的旅游活動，這是基于休閑體育發展起來的一種新的旅游形式和概念，也在一定程度上促進了休閑體育的發展。休閑體育活動主要有山林野外活動，如登山、攀巖、野營等；球類運動，如乒乓球、足球、籃球、羽毛球、排球、臺球等等；戶外運動，如滑冰、滑雪、劃船、游泳、跳傘等等，還有很多傳統的體育運動，在這里就不一一列舉。這些休閑體育運動都能夠豐富現代社會娛樂生活，還有利于提高現代社會人們的身體健康水平，還能夠通過這種休閑活動來釋放其工作中和生活的負面壓力和消極影響，從而有利于人們提高其對生活的熱愛和激情，有利于端正人們的生活態度，從而更好地幫助人們適應現代快節奏的生活壓力及競爭。從上面分析，我們可以看出休閑體育具備自愿性、娛樂性、項目自主性及運動舒緩性的特征，因此，休閑體育運動尤其適合現代社會人們閑暇進行，也已經成為現代生活的一個重要標志。
2、休閑體育教學功能
開展休閑體育教學不需要有一定的場地要求和體育器械設備要求、體育技術要求和規則要求，可以通過一種自主參與的方式來進行，這是一種自娛自樂的體育教學模式，其教學的主要目的就是使得學生在保持對體育運動樂趣的同時，也能夠獲得相應的體育能力。休閑體育教學更加人性化，也更加注重學生對體育活動的心理體驗，注重讓學生保持一種享受的態度來進行學習，從而培養學生良好的體育習慣和行為。開展休閑體育教學不僅能夠滿足現在體育教學市場的需求，還能夠提高學生對體育知識和技能的掌握能力，也有利于提高高校學生對休閑體育的認識與理解，從而能夠提高學生的生活質量，也為學生良好的、積極的、健康的精神態度有促進作用。目前很多人對休閑體育運動馬上就認為是類似于高爾夫球之類的運動，也對休閑運動的理解有誤，覺得這種休閑活動是有錢人、有閑人以及無憂無慮的人進行的一項活動，而我國目前的休閑體育運動也確實體現了這一特點，這就造成了很多有一定社會地位的人為了自己的面子，花費大量的錢來辦一些會員卡，這種休閑體育觀念完全扭曲了體育精神及休閑宗旨，休閑體育運動注重的是情趣、是心理愉悅感，而在高校開展休閑體育教學就可以培養社會下一代接班人建立良好的休閑生活情趣，并樹立一個良好的休閑體育運動精神和意識，有利于肅清我國社會關于休閑體育活動的風氣。休閑體育教學不僅是滿足現代體育教學改革發展的需要，還是促進現代高校學生心理健康發展的必要措施，也是促進高校體育教育事業長遠發展的必然要求。也就是說，為了提高現代高校體育教學事業的改革和創新，為了使得高校體育學生能夠在體育市場中發揮其最大的能力和作用，為了促進高校學生個人能力的發展，為了提高現代高校學生的心理素質能力和抗壓能力，為了培養現代高校學生養成一個良好的體育習慣和體育精神，就必須開展高校體育教學活動，這也有利于社會體育文化精神和體育活動事業的良好發展。
3、休閑體育適應高校體育教學的必要性
雖然我國近些年來教學事業的改革發展已經取得了比較好的成績，但是在體育教學改革方面進展還是很小，尤其是體育教學的實用性、科學性及市場性方面還不能跟上其他教學科目的發展速度，也無法適應體育市場，究其原因就是在我國體育教學中普遍強調體育運動技術的規范性及競技性，使得學生普遍追求體育運動的外在表現，對于提高其自身的體育修養和體育精神缺乏關注和了解，尤其是部分高校的很多體育教學內容比較陳舊和古老，等到學生過了鍛煉的年級，就不適合學生繼續進行練習，這就忽視了體育教學的終生受益性及價值性，因此高校體育就迫切需要改進其教學內容及教學體系。高校體育學院主要是為社會、為體育市場培養并提供符合市場發展的新型體育人才；高校體育教學主要還是為了培養學生體育精神、提高學生體育的習慣化及生活化。因此，高校要想使得其學生在畢業之后還繼續保持其良好的體育習慣，就要著重培養學生的體育運動興趣，只有保持對其喜愛的體育運動的興趣，才能夠使得學生繼續進行體育運動，使得其所學體育運動終生化。而且高校的課程任務較少，學生的休閑時間增多，很多高校學生都把這些空余時間來進行玩游戲、睡覺、玩電腦、看電影等等上面，這種生活方式不僅不利于培養學生良好的生活習慣，還消磨了其學習生活斗志和激情。而高校體育休閑活動不僅有利于提高學生的身心健康，還有利于陶冶學生的人格和情操，能夠擴寬學生的知識面，促進學生之間良好的合作和交流，從而有利于培養學生的自律性，健全學生的人生觀和價值觀。因此，高校體育教學就很有必要將休閑體育融合到其日常教學中，這不僅能夠有效的引導學生對體育活動產生興趣，還能夠使得學生把其休閑時間用到健康的、休閑的體育活動上來，從而對學生未來的人生產生積極的、正面的良好影響。由此可見休閑體育必須要適應當下高校體育教學，并使得他們兩兩結合，進而促進高校體育教學事業的健康發展。
4、休閑體育與高校體育教學的融合與發展
當代高校體育教學必須要充分融合現代體育教學思想，著重培養學生進行體育運動的習慣和能力以及課外自覺進行體育運動的觀念和意識，同時也要把休閑體育活動的合理選擇能力及判別能力當作其教學重點，從而加強高校學生對休閑體育和社會市場發展需求的之間的緊密作用關系的認識，從而有利于高校學生對其未來發展方向和職業目標的確立，也有利于提高高校學生對其休閑體育價值的認識和理解。
1.高校體育教學活動與休閑體育活動內容的融合要想合理的把休閑體育融入到現在高校體育教學中，首先就要對其體育教學內容進行改革，對其教學課程的形式也要加以改進，使得其體育教學內容更具備休閑性、健身性的特點。高校學生日常進行的休閑活動主要有游泳、爬山、戶外郊游、籃球、足球、羽毛球、品乓球、太極、瑜伽、健美操、滑冰、武術、跆拳道等等，也有相關的各種體育運動的社團，對此，高校體育教學就可以把這些充滿運動性及休閑性的活動引入到教學中去，可以合理的根據學生的興趣愛好及性格特征來充實其高校體育教學課程的可選擇性及多樣性，從而提高學生對體育運動的熱愛和興趣，從而在鍛煉了學生體魄的同時，也促進了學生掌握相關體育知識，并充分認識到休閑體育的作用和意義。與此同時，高校體育教師也不能只是簡單盲目的將休閑體育內容引入到其平時教學中，也要在充分考慮其教學宗旨和教學主要體系來合理構造其教學結構體系，從而使得其高校競技體育教學休閑化、體育技術規范化，也有利于學生培養良好的休閑體育運動意識和習慣。
2.高校休閑體育教學的發展現代高校休閑體育教學已經成為市場發展的必然趨勢，也是體育市場發展必然方向，高校體育休閑教學是一種以學生為本的、有利于學生身心健康發展的、集娛樂休閑和健身為一體的教學活動，高校體育教師能夠為了能夠滿足不同體育特長和興趣的學生對體育教學的需求，可以開展一種類似于體育俱樂部或體育興趣社團的教學模式，可以讓高校學生選擇其要學習的體育科目，然后把這些選擇或興趣一致的學生集中到一起，然后以組織或社團的模式來開展教學互動，這種教學模式不但可以有針對性的迎合不同學生的需求，提高其體育教學效果，還可以把體育休閑活動和體育教學融合起來，提高學生的體育能力。與此同時，這種體育教學模式還可以提高學生的個性化發展，使得學生對體育教學的觀念得到轉變，從而發揮其主觀向學思想和意識，進而提高其運動能力。另外，這種教學模式也可外請一些專業的體育教師來幫助教學，從而在一定程度上緩解了高校體育教師的整體壓力，改善了高校體育教師資源不足的現狀。
3.高校休閑體育教學的實施高校休閑體育教學與其以往的體育教學不同的是，休閑教學不需要遵守一些既定的體育運動比賽和大量的、規律的訓練來達到其想要的體育高度，休閑教學更注重的是體育休閑運動的心情、興趣及態度，也就是追求以一種愉悅的、慢節奏的、健康的、感興趣的態度來進行體育休閑教學活動。高校休閑體育教學宗旨和教學理念就是盡量讓其體育教學活動在一種愉悅、積極和輕松的環境氛圍下進行的教學，并使得其教學內容豐富化、休閑化。在高校體育教師進行教學過程中，一般都是采用一種教師示范、學生進行模擬訓練，然后老師糾錯，學生訓練最后達到規范化為止的教學模式，這種教學模式具備一定的強制性，因此高校體育教師也要改進其教學方式，并在其日常休閑體育教學中適當引入游戲和娛樂競技活動，不但能夠突出師生對教學內容的趣味性的經歷體驗，還能夠通過這些體育活動的規章來規范學生進行體育教學的規律性，并提高其自覺性，從而確保其休閑體育教學實施的順利開展和進行。因此，高校體育教師也要朝著這個方向努力，并為社會提供更多、更優秀的休閑體育人才。
5、結語
總而言之，隨著現代社會的發展進步、人們生活水平的提高以及生活壓力的增大，使得社會公眾對休閑體育的生活也更加推崇和熱愛，經濟市場對休閑體育的需求量也在持續增大，而社會提供的休閑體育服務卻無法滿足和應對市場越來越多的需求，這就使得高校的體育教學中必須要引進休閑體育，也使得高校體育教學與休閑體育的結合成為了市場發展的必然，因此，在現在的高校體育教學改革中必須要加大其休閑體育教學內容的比重，提高教師休閑體育教學水平和能力，促進高校體育教學與休閑體育的完美融合，從而適應現代社會市場的發展洪流，也有利于現代高校體育教學事業的進一步繁榮與發展。
作者：馬彥單位：淮海工學院體育部
居民體育消費的額度也大幅提升，休閑體育文化消費逐漸成為社會消費的又一重頭戲。在改革開放初期，我國城鎮居民的體育消費一般以實物性消費為主，還有部分的體育賽事欣賞性消費以及廉價或免費的參與性消費。隨著改革開放的深入發展，這些基本的體育消費在消費數量與消費質量上都發生了十分顯著的變化。我國部分經濟較發達地區居民體育消費需求與消費的重心發生了改變。首先，居民由最初的基本體育消費模式逐漸轉向高級化消費，如瑜伽、高爾夫、保齡球等等。其次，對于各類體育用品，如體育運動服裝、體育運動器材、體育場地等方面的要求也大為提高。另外，在體育醫療保險的注意事項上也加大了消費比重，此方面的消費支出大為增加。
農村居民休閑體育文化消費的變化隨著我國居民整體生活質量的提高，目前我國大部分農村居民的生活已經逐漸由溫飽型轉向小康型。休閑體育文化消費在農村消費中的數量與質量也在大幅度的提升，且消費形式日趨多樣化。尤其是在我國東南沿海等經濟發展較為迅速的農村地區，由于受到城鎮居民以及海外華僑等影響，當地農村人口的消費觀念與消費意識均發生了十分顯著的變化，休閑體育文化消費額度也大為增加，并且形成了其特有的體育消費價值觀。當然，在強調休閑體育文化消費數量與質量上的飛躍性突破之時，我們不能不認識到，休閑體育文化消費觀念的形成是建立在一定的經濟基礎之上的，沒有充分的物質基礎作保障，休閑體育文化消費活動是無法進行的。眾所周知，中華民族一直以勤儉持家作為千年來的傳統美德，這也是自古以來受小農意識思想影響和滲透所形成的消費觀念。另外，目前來說，在我國還有很多偏遠地在經濟上依然處在嚴重落后階段，居民基本物質生活依然處在溫飽階段，進而在很大程度上影響著農村休閑體育文化消費水平的提高。在短時期內，這種休閑體育文化消費水平低下的現象是無法實現根本性轉變的，進而直接影響到我國農村休閑體育文化消費的整體發展趨勢。這不但是我國休閑體育文化消費發展的一個瓶頸，亦需要我們在社會主義現代化建設中加大投入力度，以先富帶動后富，全面提升我國居民整體的消費水平。
高檔休閑體育文化消費勢頭強勁進入21世紀之后，我國居民休閑體育文化消費在數量與質量上都實現了突破性的進展，形式逐漸由低層次的基本消費向更高層次方向發展，高檔體育消費品的發展愈加迅速。主要體現在一下幾個方面：在物質性休閑體育文化消費上，主要以體育報刊雜志以及高端的體育運動服裝為代表；在觀賞性休閑體育文化消費上則以體育賽事欣賞為主要消費形式；在培訓性休閑體育文化消費上，主要以健身娛樂和提高競技運動成績為主；還有一些休閑體育文化消費形式如體育彩票消費等，發展勢頭十分迅速。從我國當前休閑體育文化消費的發展趨勢來看，此種發展形勢將于國際休閑體育文化消費的發展齊頭并進，其實現持續的時間也將更為穩定。
休閑體育文化消費需求的多樣化發展
休閑體育文化消費需求受區域經濟差異的影響目前來說，我國區域經濟的發展還存在著很大程度上的不平衡現象，這種現象造成了居民收入、體育消費需求等多方面差距的擴大，加之區域經濟收入水平之間的差異，使得我國居民在實際體育消費水平上仍然存在著十分嚴重的分化現象[1]。作為從屬于體育消費的休閑體育文化消費也必然呈現出消費需求受區域經濟差異影響的特質。
休閑體育文化消費需求受家庭收入差異的影響即使是同一區域的居民，在其家庭收入水平以及社會階層上也有著很大的差別，這使得他們在休閑體育文化消費需求以及休閑體育文化產品的購買能力之上也不盡相同。對于較高收入的家庭來說，在休閑體育文化消費的選擇上，“高檔次、貴族型”體育產品已經成為其消費選擇的經常性內容。尤其對于高收入群體來說，其對高檔休閑體育文化消費品的追逐更為強烈，這在一定程度上對其他休閑體育文化消費者亦產生了很大的帶動與引導作用。然而對于我國大部分休閑體育文化消費者來說，價格實惠且質量有所保證的休閑體育文化消費品仍是其消費的主流。
休閑體育文化消費多樣化趨勢下的分層現象由于不同階層的消費者有著不同的休閑體育文化消費需求，故此休閑體育文化消費市場必然會形成一個社會分層的現象，這一現象在短時期內表現的十分明顯。對于經濟收入較高的消費者來說，越是高端的休閑體育文化產品對其而言越具有吸引力。而對于較低收入階層來說，恰恰與此相反，只有在保證基本物質生活基礎的條件下，其休閑體育文化消費需求才會得到一定的滿足，且消費額度不會太大，尤其是對于經濟欠發達的農村地區來說，此種現象尤為明顯。
休閑體育文化消費者的消費理性大為提高消費者的消費理性的提高是休閑體育文化消費多樣化發展趨勢的又一明顯特征。較之于上個世紀晚期來說，我國居民休閑體育消費檔次有了大幅度的提升，在對休閑體育文化產品的選擇上也不再盲目跟從，而更具個性化特征。消費者在追求休閑體育文化產品的質量保證的同時，對于產品的外形、色彩乃至于流行程度的要求也越來越高。另外，對于休閑體育文化產品的服務性、適用性等方面也更為注重，不再單純的被動接受，而是更多的注重自身主觀上的消費體驗。2.5休閑體育文化消費范圍日趨擴大隨著居民休閑體育文化消費需求的提升，我國居民休閑體育文化消費范圍的范圍也在日趨擴大，尤其是在體育醫療保健、體育營養以及相關健身培訓上的消費規模大幅增長，居民對其消費額度有著明顯的增長趨勢，服務性消費迅速形成且發展形勢大好。對于傳統體育消費品來說，這些消費形式在很大程度上起著分流的作用，這也是造成休閑體育文化產品供不應求的一個重要因素。
消費方式和消費制度趨向于市場化
休閑體育文化消費的市場化改革趨勢受制于計劃經濟體制的影響，我國休閑體育文化消費的市場化問題一直以來都為能得到足夠的重視，在人們的傳統觀念里，一些休閑體育文化消費上的問題依然屬于社會制度下的福利性活動。長此以往，在政府或企事業的大包大攬之下，必然會形成一定程度上的無成本的社會福利制度，進而導致了休閑體育文化消費項目的供不應求、部分產品數量的缺失以及產品質量上存在的種種缺陷，對我國休閑體育文化消費市場造成了十分不利的影響。為了從根本上改變傳統休閑體育文化消費制度造成的負面影響，我國政府制定了一系列的新的休閑體育文化消費政策，全力支持社會各界對于休閑體育文化消費市場的投入力度，并且取得了很大的成效。近年來，我國休閑體育文化消費的市場化占有率逐年提高，人們的休閑體育文化消費需求得到了滿足，休閑體育文化消費權利順利實現。
休閑體育文化消費發展趨勢逐漸以市場化為主流隨著我國休閑體育文化消費限額供應制度的取消，我國居民休閑體育文化消費形式發生了根本性的改變，居民休閑體育文化消費行為具有更大的自主選擇性，成為一種真正意義上的經濟行為。這也是體育經濟產業化發展的一個良好勢頭。體育社會化消費與市場化消費體制形成的重要因素，便是在勞動制度與收入制度帶動之下休閑體育文化消費保障制度的全面改革。目前來說，我國政府之于居民休閑體育文化消費市場的宏觀調控依然存在，但是對于日常休閑體育文化消費活動的直接干預力度已經減弱。
休閑體育文化消費市場化的形成從體育設施和體育場地建設上，我們可以看到休閑體育文化消費市場化最為明顯的表現。自上個世紀中期開始，在我國一些城市的體育場所中便以營業性消費體制代替了社會福利制度，進而將休閑體育文化消費的消費門檻迅速的降了下來，為居民提供了十分寬泛的消費空間，保證了居民的休閑體育文化消費權利。其后，眾多盈利型休閑體育文化消費項目紛紛進入休閑體育文化消費市場，并在市場化的帶動與調控下，迅速向服務業領域擴展，太極拳、臺球、保齡球等諸多大眾休閑體育文化消費形式日益涌現，很快的打開了休閑體育文化消費市場。進入21世紀之后，隨著市場化改革步伐的加快，越來越多的休閑體育文化消費項目也緊跟經濟形勢需要大力拓展消費市場。其中，表現最為突出的，如體育健身消費、體育福利彩票消費以及各種形式的戶外運動消費，其市場化改革已經全面展開。
消費群體趨向于知識化
文化素質與提高帶動休閑體育文化消費意識的增強一般情況下，居民的休閑體育文化消費水平與其自身的經濟收入水平有著直接的關系，在其現期收入較高的情況下，其進行休閑體育文化消費的水平也隨之提高，反之亦然。與此同時，個人休閑體育文化消費價值觀念在很大程度上對其休閑體育文化消費水平也有著一定的影響。總之，當個體的文化程度達到一定水平的時候，受其自身所處的社會地位、文化環境以及進行社會交往等諸多外界環境的影響，其在進行休閑體育文化消費的過程中會不自覺地提高自身的消費水平，進而滿足身心發展的需要。
政策宣傳與休閑體育文化消費水平之間的關系從政治政策的宣傳上來看，文化素質較高的人通常對此有著極大的敏感性。因此，當一定的政策通過媒體進行宣傳之后，能夠在很大程度上影響人們的休閑體育文化消費水平。縱觀現階段我國整體休閑體育文化消費形勢，尤其是在休閑體育文化消費結構體系的設置上，還存在很多不盡人意之處，因此，積極而有效的政策宣傳對我國休閑體育文化消費的影響尤為重要。
作者：劉瑾陶娟單位：杭州師范大學體育與健康學院
